Подвижные игры для детей от 3 -7 лет
Подвижные игры играют важную роль в развитии ребенка. Они не только полезны для физического развития малыша, но и помогают снять напряжение, усталость. Играя, малыш учится общаться в коллективе. Да и сколько радости доставляет ребенку движение. Двигаясь, он развивается физически, а отсюда и умственно.
Данные игры помогут вашему ребенку в этом.
А ну-ка повториОдин из участников игры становится ко всем лицом и выполняет какое-либо движение (изображает звук животного, хлопает в ладоши, прыгает). Затем он встает на свое место, а на его место становится следующий игрок. Он повторяет движение первого участника и добавляет свое.
Третий игрок повторяет два предыдущих жеста и добавляет свое, и так по очереди делают остальные участники игры.
Когда вся команда закончит показ, игра может идти по второму кругу.
Игрок, не сумевший повторить какой-либо жест, выбывает из игры. Победителем становится ребенок, оставшийся последним.
Дети делятся на 2 команды. Каждая команда придумывает себе действие, которое они будут выполнять. Например, при команде «Воробьи» дети будут прыгать, а при команде «Вороны» — залезают на стул. Взрослый по слогам медленно произносит «Во — ро -… ны!» Дети должны быстро выполнить движение, которое было задано для ворон. Кто выполнил последним или перепутал — платит фант.
Щиплем перьяВам понадобятся бельевые прищепки. Несколько детей будут ловцами. Им дают бельевые прищепки, которые они цепляют себе на одежду. Если ловец поймает кого-либо из детей, он прикрепляет ему на одежду прищепку. Побеждает тот ловец, который первым освободится от своих прищепок.
Цап-царапДля игры нужны стулья для каждого ребенка и мяч. Дети сидят на стульях в кружке. В центре — водящий с мячом. Водящий бросает мяч одному из детей. Если он при этом кричит «Цап», то ловящий мяч должен назвать имя своего соседа слева. Если же при броске прозвучало «Царап!», нужно назвать имя соседа справа. Кто ошибется, сменяет водящего. Когда кому-либо надоест бросать мяч, то можно положить мяч на землю и сказать: «Цап-Царап». Тогда все тотчас должны поменяться местами, а водящий в это время — быстро занять освободившийся стул. Совет: перед началом игры убедитесь, что дети знают, как кого зовут, и напомнят, где «лево» и «право».
Игра со шляпойДети сидят в кругу. Ведущий включает музыку, и дети начинают передавать друг другу дамскую шляпу. Как только ведущий останавливает музыку, тот из детей, у кого в этот момент оказалась шляпа, надевает ее на себя и проходит по кругу, изображая благородную даму. Варианты: можно взять ковбойскую шляпу и изображать ковбоя; взять военную фуражку и изображать солдата и т.п. Для детей постарше можно усложнить игру — передавать по кругу несколько шляп. С остановкой музыки все дети, у которых оказались шляпы, показывают свой моно-спектакль.
Ловись, рыбка!Игроки привязывают к поясу толстую нитку или шнур длиной 1 — 1,5 метра с короткой палочкой (рыбкой) на конце. Задача ловцов — как можно больше наловить рыбок — т.е. наступить на волочащуюся по земле палочку и оборвать ее. Побеждает тот, кто больше всех наловит рыбок и сохранит свою.
Догони мячИграющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. С помощью считалки выбирают водящего:
«Мимо леса, мимо дач
Плыл по речке красный мяч.
Увидала щука. Что это за штука?
Хвать, хвать!
Не поймать.
Мячик вынырнул опять.
Он пустился дальше плыть.
Выходи, тебе водить».
Водящий делает шаг назад. Его место в кругу остается свободным. Пятому от водящего ребенку дают большой мяч. Дети дружно произносят: «Раз, два, три — беги!» На этот сигнал играющие начинают передавать мяч вправо по кругу, а водящий бежит за кругом в том же направлении, стараясь добежать до своего места раньше, чем до него дойдет мяч. Игра повторяется с новым водящим, выбранным помощью той же считалки.
Не зевай!Дети встают в круг спиной к центру и к водящему. У водящего в руках мяч. Он начинает отсчет от 1 до 5. После числа 5 он называет имя одного из детей и подбрасывает мяч вверх. Задача того, чье имя назвали, быстро обернуться и поймать мяч либо на лету, либо только после одного удара о землю.
Кому это не удалось три раза — выбывает из круга.
Дети стоят по кругу. В центре — водящий, лучше взрослый. В руках у ведущего шнур с привязанным на конце мягким мячом или скакалка длиной 1,5—2 метра. Со словами: «Ловись, рыбка, большая и маленькая!» водящий вращает шнур так, чтобы его конец попал под ноги детей. Задача детей состоит в том, чтобы шнур не коснулся их ног. Для этого при приближении к ногам «удочки» нужно подпрыгнуть, чтобы шнур прошел под ногами. Если ребенок наступил на шнур, он считается пойманным.
Найди мячИгроки встают в круг, вплотную друг к другу, лицом в центр круга. В центре круга — водящий. Все дети держат руки за спиной. Одному из них дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящему нужно угадать, у кого находится мяч. Обращаясь то к одному, то к другому ребенку, он говорит: «Руки!»
По этому требованию играющий должен сразу протянуть обе руки вперед.
Тот, у кого оказался мяч или кто уронил мяч, становится водящим.
Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки — это ворота.
Остальные игроки берутся за руки так, что получается цепочка.
Игроки-ворота говорят считалку, а цепочка должна быстро пройти между ними.
Считалка:
«Тра-та-та, тра-та-та.
Отворяем ворота,
Золотые ворота.
Поспешите все сюда.
Пропускаем раз.
Пропускаем два,
А на третий раз —
Не пропустим вас».
С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те дети, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. «Ворота» побеждают, если им удалось поймать всех игроков.
МышеловкаДети становятся в круг, взявшись за руки, — это мышеловка. Один или двое детей — мышки. Они вне круга.
Дети, взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются по кругу со словами:
«Ах, как мыши надоели.
Всё погрызли, всё поели!
Берегитесь же, плутовки.
Доберемся мы до вас!
Вот захлопнем мышеловку
И поймаем сразу вас!»
Во время произнесения текста «мыши» вбегают и выбегают из круга. С последним словом «мышеловка захлопывается» — дети опускают руки и садятся на корточки. Не успевшие выбежать из круга «мышки» считаются пойманными и встают в круг. Выбираются другие «мышки».
ЗайчикВыбирают зайчика и обступают его хороводом. Зайчик все время пляшет, поглядывая, как бы выпрыгнуть из круга. А хоровод ходит по кругу, напевая:
«Заинька, попляши.
Серенький, поскачи.
Кружком, бочком повернись.
Кружком, бочком повернись!
Есть зайцу куда выпрыгнуть.
Есть серому куда выскочить!»
Задача зайца обмануть бдительность детей и выскочить из круга.
Тролль и молодцыИграющих может быть сколько угодно, но не меньше 3 человек. Чем больше игроков, тем больше нужно места. Выбирается один тролль, ему отводится какое-либо место — «дом» — это может быть стул, дерево, очерченный мелом круг. Подальше от тролля находится «дом» молодцов.
Здесь молодцы тихо договариваются, на какую работу к троллю они будут наниматься. Работу они будут показывать только движениями.
Делать это они должны одновременно.
А теперь, для ясности, пример игры:
Молодцы договорились быть пильщиками и идут к дому тролля. Подходят и говорят:
— Здравствуй, Тролль!
— Здравствуйте, молодцы! Зачем пришли?
— На работу наниматься!
— А что вы умеете делать? Молодцы отвечают:
— А вот что!..
И начинают молча показывать движениями, как пилят дрова. Если тролль догадывается, что ребята показывают, то говорит: «Пильщики мне не нужны!» И с этими словами бежит ловить молодцов. Пойманный становится троллем и занимает «дом». Бывший тролль становится молодцом.
Ну а если не отгадает с трех попыток, то молодцы ему «делают нос» и говорят: «Не догадался — без работников остался!» и дают троллю новое задание.
Занятия для детей летом. Подвижные детские занятия, игры летом для детей 3, 4, 5, 6, 7 лет
Подвижные и веселые детские игры летом
Для детей от 3 -4 лет до 10 лет
Лето не за горами, а значит на за горами и море, речка, лес, дача, детская площадка с играми и весельем! Подвижные игры летом – это игры на улице, и развивающие, познавательные занятия на свежем воздухе, и неважно где, лишь бы было увлекательно и весело! И лето дает больше возможностей для семейных игр с детьми, что способствует не только развитию детей, а и поддержке доверительных отношений с родителями.
Позвольте себе окунуться вместе с детьми в детство, играя и наслаждаясь общением!
Занятия и игры для малышей в воде
(Для дошкольников и детей школьного возраста)
Рыба в сети
(подвижная игра в воде)
Выбирают двух ведущих. Игроки заходят по пояс в воду и расплываются недалеко в разные стороны. По сигналу вожатого, ведущие, держась за руки, начинают “ловить рыбу”, т.е. пытаться поймать кого-то из игроков. Пойманный игрок присоединяется к ведущим, их становится на 1 больше, размер сети увеличивается. Заканчивается игра тогда, когда вся “рыба” будет поймана.
УДОЧКА
Ведущий стоит в центре, раскручивает на веревке небольшой, относительно легкий мяч, а остальные, расположившись по кругу, должны вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не задев ее. Кто попался на удочку, тому водить.
Пятнашки
Игроки стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук от водящего, который расположился в центре. Водящий по сигналу взрослого начинает салить тех, кто не успел нырнуть в воду. Вынырнувших салить нельзя.
Подвижные игры на воздухе
(подойдут и для детского сада)
“Шишки, желуди, орехи”
Дети встают тройками и, взявшись за руки, образуют круг. Каждый из тройки имеет название: «шишки», «желуди», «орехи». Ведущий находится за пределами круга. Ведущий произносит слово «орехи» (или «шишки», «желуди»), и все игроки, которые имеют это название, меняются местами, а ведущий старается занять чье то место. Если это ему удается, то он стает орехом («желудем», «шишкой»), а тот, кто остался без места, стает на место ведущего.
Выше ноги
Перед игрой дети выбирают территорию, за пределы которой нельзя выбегать. Затем выбирают одного ловца. Он начинает ловить игроков, что убегают. При этом дети стараются оторвать ноги от земли (стать на скамейку или камень). В таком положении ловец не имеет права их осалить. Если ловец догонит игрока, то они меняются ролями. Ловцу запрещается подстерегать игрока, а остальные не должны оставаться с поднятыми ногами более чем 20-30 секунд.
Светофор
Описание игры На земле обозначают две линии метрах в 4-5 друг от друга, ведущий (светофор) становится между этими линиями, а все играющие должны встать за одной из них. Ведущий, отвернувшись от игроков называет какой-нибудь цвет и все игроки, у кого есть такой цвет в одежде переходят за другую линию. Те, у кого нет одежды такого цвета, должны пробежать мимо “светофора”, а он в свою очередь должен коснуться кого-нибудь из “нарушителей”. “Нарушитель” становится ведущим.
Игры с мячом
В начале игры ребята садятся в круг. Ведущий дает мяч одному игроку и включает музыку. Пока она звучит, дети перекатывают мяч друг другу. Как только музыка стихает, выбывает тот, у кого оказывается мяч. В конце игры из всех детей остается один, самый ловкий. Он и получит приз.
Попади в “цель” Дети стоят за линией круга. В центре круга – ведущий. У одного из игроков мяч. Те, что стоят за кругом, кидают мяч в ведущего, стараясь попасть в него, или передают мяч товарищу, чтобы тот сделал бросок. Ведущий бегает, уклоняясь от ударов мяча. Игрок, который не попал мячом в ведущего, стает на его место.
Игра с обручем
Дети бросают небольшой мяч из – за спины через плечо правой или левой рукой, стараясь попасть в обруч (на расстоянии 2м).
Летние игры и занятия для малышей 2, 3, 4, 5 лет на воздухе– возьмите коробку и два мячика. Малыш, сидя на стуле, должен попасть мячом в коробку, отодвинутую на полметра. Мяч надо брать захватом сверху и кидать в коробку. Один – правой рукой, второй –левой. Не забудьте после игры поощрить малыша за меткость.
– ещё можно ловить бабочек сачком или пускать мыльные пузыри, поливать вместе клумбы, грядки – малыши любят возиться с водой, игрушечными ведрами и лейками.
– “построить” небольшой домик-шалаш, халабуду из нашего детства. Можно соорудить из обычной палатки, одеял, покрывал и т.д..
Игра с камешками
Детки очень любят собирать камни. Наберите камней разного цвета и размера в ведро, высыпьте их в миску с водичкой и помойте. Когда вы помыли камешки, можно начинать с ними играть. Можно класть камни в ведро и переносить их в какое-то место, можно делать это с помощью лопатки или чашечки. Можно обложить камешками цветочную клумбу, или дерево. Можно нарисовать на земле палочкой какую-то фигуру, и по контуру выкладывать ее камнями.
– строительство песочных домов, гаражей или замков. и устроить соревнование – чей дом выше. – если есть галька, можно собрать из неё картинку – солнце, остров, цветок и т.д. простые камешки интересно раскрашивать мелками или красками.
– возведение песчаных башенок из куличиков (пасочек). Не только двух-трехлетние малыши будут увлечены этим занятием, даже школьники могут потягаться в соревновании: чья башня выше и красивее. Возведение песчаных башен и скульптур не только помогает скоротать время, но и развить фантазию и творческие навыки у ребенка.
– игры с надувным мячом. Малышу понравится, ведь мячик так весело попрыгивает. Игры с мячом помогают тренировать координацию движений ребенка, развивают ловкость и реакцию
– игра в «подковки»: в песок следует воткнуть шест, которым может служить и обычная палка. Пластмассовые кольца необходимо набрасывать на шест с расстояния в 5-6 шагов (или больше, в зависимости от возраста). Победителем объявляется игрок, забросивший наибольшее количество колец.
– на мелководье детям понравится игра в «крокодильчика»: ходить по дну на руках, удерживая другую часть тела на воде. Или состязание кто поднимет больше брызг
Пусть лето станет для вашей семьи незабываемым, наполненным яркими впечатлениями!
Конкурсы на день рождения для детей
Новогодние конкурсы для корпоратива
Загрузка…«Речевые подвижные игры для детей 3- 7 лет»
«ЛОХМАТЫЙ ПЕС»
Цель: Учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, не наталкиваясь друг на друга. Дети сидят или стоят на одной стороне зала или площадки. Один ребенок, находящийся на противоположной стороне изображает пса. Дети гурьбой тихонько подходят к нему, и произносят слова:
«Вот лежит лохматый пес,
В лапы свой уткнувши нос,
Тихо, смирно он лежит,
Не то дремлет, не то спит.
Подойдем к нему, разбудим
И посмотрим: «Что-то будет?»
Дети приближаются к псу. Как только заканчивается чтение стихотворения, пес вскакивает и громко лает. Дети разбегаются, пес гонится за ними и старается поймать кого-нибудь. Когда все дети спрячутся, пес возвращается на место и опять ложится на коврик.
«ЗАТЕЙНИКИ»
Цель: развивать речь, воображение детей. Затейник в середине круга.
Дети идут по кругу, произносят слова:
«Ровным кругом друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так».
Затейник показывает движение, дети повторяют.
«У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ»
Цель: учить действовать в соответствии с текстом, исполнять главную роль, развивать речь, упражнять в беге.
Дети стоят за чертой (это их дом) на одной стороне площадки, а медведь в очерченном домике — на другой стороне площадки. Дети идут к медведю со словами:
«У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь не спит
И на нас рычит!»
После этих слов медведь догоняет детей, которые стараются спрятаться в свой домик.
«ГУСИ – ГУСИ»
Цель: упражнять в беге, развивать речь.
На одной стороне – гуси, на другой – хозяйка, посередине – волк.
«Гуси, гуси! – га-га-га.
Есть хотите? – да-да-да.
Ну, летите! – нам нельзя.
Серый волк под горой
Не пускает нас домой.
Ну, летите, как хотите,
Только крылья берегите!»
Гуси летят, волк ловит.
«МЫ ВЕСЕЛЫЕ РЕБЯТА»
Цель: упражнять в беге, развивать речь.
На одной стороне зала дети, на другой – черта, в середине – ловишка. Мы веселые ребята
«Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать!
1,2,3 — лови!»
Дети перебегают, ловишка ловит.
«ВОРОБЬИ И ЩЕНОК»
Цель: развивать речь, учить действовать в соответствии с текстом, упражнять в беге.
Дети -«птички» сидят на стульчиках и произносят текст:
«Шарик по двору гулял,
Шарик птичек увидал.
Притаился и молчит,
Сделал вид, как будто спит.»
«Птички» летают врассыпную. По сигналу «Шарик» выбегает из засады и ловит птиц. «ДВА МОРОЗА»
Цель: учить действовать в соответствии с текстом, играть по правилам, развивать речь, быстроту реакции, упражнять в беге.
На одной стороне дети, на другой черта, в середине 2 мороза.
«Мы два брата молодые,
Два мороза удалые.
Я – мороз – красный нос,
Я – мороз – синий нос.
Кто из вас решится
В путь дороженьку пуститься?»
Дети: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз!» Дети перебегают, морозы ловят. «СОВА»
Цель: упражнять в беге, развивать речь.
На одной стороне площадки дети, на другой — сова. Дети идут по лесу, приближаются к сове и говорят:
«В лесу темно.
Все спят давно.
Одна сова не спит,
На суку сидит,
Во все стороны глядит,
Да как полетит!»
«Сова» сидит на пеньке. На слова: «Да как полетит!» сова спрыгивает с пенька. Дети разбегаются, а «сова» их догоняет.
«НУ-КА, МИШЕНЬКА, ВСТАВАЙ»
Цель: упражнять в беге, учить действовать в соответствии с текстом, развивать речь, воспитывать честность, справедливость.
Выбирается один ребёнок, который будет медведем. Медведь садится на корточки и притворяется спящим. Остальные дети ходят кругом и произносят слова:
Как-то мы в лесу гуляли
«И медведя увидали
Он под ёлкой лежит
Растянулся и храпит
Мы вокруг него ходили
Косолапого будили:
Ну-ка, Мишенька, вставай
И скорей нас догоняй!»
На этих словах медведь вскакивает и ловит детей. Все убегают в разные стороны. Кого медведь поймает, то становится медведем.
«КОШКИ – МЫШКИ»
Цель: учить действовать в соответствии с текстом, быть внимательными, активизировать движения детей.
Играющие держатся за руки, стоят в кругу – это мышки. В центре – кот. Затем мышки приседают и по сигналу медленно встают со словами:
«Мышки, мышки, не робей,
Спит усатый котофей.
Кот в центре круга засыпает, и мыши радостно бегут по кругу со словами:
Тра-та-та, тра-та-та,
Не боимся мы кота!»
При этом обязательно держатся за руки и кричат, дразнят кота.
По сигналу кот ловит мышку, которая не успеет присесть и построить над головой «домик»
«ПЧЕЛЫ И ЛАСТОЧКА»
Цель: упражнять в беге, развивать речь.
Дети-«пчелы» летают и поют:
«Пчелки летают,
Медок собирают.
Зум-зум-зум!
Зум-зум-зум!»
«Ласточка» сидит в «гнезде», по окончании пения говорит: «Ласточка встанет, пчелку поймает!» Затем вылетает из «гнезда» и ловит «пчел».
«ЗАЙЦЫ И ВОЛК»
Цель: упражнять в беге, в прыжках, учить действовать в соответствии с текстом.
Один из играющих – волк. Остальные дети зайцы. На одной стороне площадки дети устраивают домики (в кружках). Волк на другом конце площадки в овраге. Дети произносят текст:
«Зайцы скачут скок – скок – скок,
На зелёный на лужок.
Травку щиплют,
Слушают –
Не идёт ли волк».
Выпрыгивают из домиков и разбегаются по всей площадке. Когда воспитатель произносит последнее слово «волк», волк бежит за зайцами. Старается их поймать. Зайцы убегают, каждый в свой домик.
«ЗАЙКА»
Цель: упражнять в беге, развивать речь, быстроту реакции.
Дети встают в круг. За кругом прыгает ребенок — «зайка» в маске зайчика.
Дети:
«Скачет зайка маленький
Около завалинки,
Быстро скачет зайка —
Ты его поймай-ка».
С окончанием слов «зайка» задевает ладошкой любого ребенка, который будет «лисой». «Зайка» и «лиса» бегут за кругом в разные стороны. Кто первым забежит в круг, тот и выиграл.
Речевые
подвижные игры
для детей
3- 7 лет
App Store: Papumba: Игры для детей 2-7
Более 500 увлекательных игр превратятся для вашего ребенка в часы игр и обучения.
*** Специально для детей в возрасте от 2 до 7 лет ***
Беспокоитесь о качестве времяпровождения вашего ребенка перед экраном?
Отдыхайте спокойно с Академией Papumba!
Особенности Академии Papumba:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
● 500+ интерактивных игр и учебных мероприятий.
● Игры предназначены по уровням развития в возрасте от 2 до 7 лет.
● Увлекательное времяпровождение в процессе игры и обучения
ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЕНКА
● Каждый вид деятельности адаптирован по возрасту и способностям вашего ребенка.
● Игры разработаны с учетом ключевых этапов дошкольной программы.
● Подарите своим детям преимущество в освоении технических и гуманитарных наук в 21-м веке.
БЕЗОПАСНОЕ ПРОСТРАНСТВО БЕЗ РЕКЛАМЫ
● 100% без рекламы, частная и безопасная онлайн-среда для детей.
● Дети учатся в своем собственном темпе, без каких-либо стрессов или уловок.
● Игры поощряют самостоятельность и критическое мышление.
Автономное, семейное удовольствие
● Все действия доступны для скачивания, подключение к интернету не требуется.
● Отличный инструмент для качественного обучения в длительных поездках и ожиданиях.
Детали подписки:
• Papumba – это подписка, которая дает Вашему ребенку доступ к тысячам игр и развлечений, одобренных педагогами.
• Обычная стоимость: 5,99$/месяц*.
• Вы можете отменить подписку в любое время – мы не берем за это комиссию.
• Платеж будет списан с Вашего профиля iTunes после подтверждения покупки.
• Вы можете пользоваться подпиской с любого устройства, зарегистрированного в Вашем профиле Apple.
• Подписка продлевается автоматически, если продление не отключено за 24 часа до окончания текущей подписки.
• Оплата будет списана с Вашего счета в течение 24 часов до окончания текущего периода
• Вы можете управлять своими подписками и отключать продление в настройках
• Отмена подписки не вступит в силу до окончания месячного оплатного
• Любой пробный период (если такой был предложен), будет аннулирован при оформлении подписки.
• Политика Конфиденциальности: https://www.papumba.com/privacy/
• Правила и Условия: https://www.papumba.com/terms/
*Стоимость подписки для США. Стоимость подписки может отличаться в зависимости от страны пользователя
Вам нравится Papumba?
Facebook: http://www.facebook.com/papumbagames
Twitter: http://twitter.com/papumba_ok
Instagram: https://www.instagram.com/papumba/
E-Mail: [email protected]
Игры с ребенком 3–7 лет
«Найди лишнее»Польза: такие игры помогают ребенку развить внимание, логику и воображение. Дети учатся анализировать, обобщать, делать выводы. Кроме того, они расширяют свой кругозор и пополняют словарный запас.
Что понадобится: картинки с группами предметов, объединенных одним признаком (овощи, фрукты, игрушки, профессии, животные, транспорт и т.п.). Нет карточек или картинок — используйте все, что есть под рукой!
Как играть: положите перед ребенком в ряд 4 картинки, так, чтобы у трех из них был единый признак (например, мебель), а одна была «лишней». Попросите его проанализировать изображения и найти предмет, который по какому-то признаку отличается от всех остальных.
Крестики-нолики
Польза: развивается логическое мышление, закрепляются понятия «вертикально», «горизонтально», «по диагонали». Также совершенствуется умение играть в паре.
Что понадобится: в самом простом варианте — лист бумаги и 2 ручки. Можно модифицировать стартовый набор, сделав крупное игровое поле из картона с 9 ячейками, и заменив крестики и нолики, например, на цветочки и листики из картона. Каждому игроку потребуется по 5 «фишек».
Как играть: «Крестики-нолики» — парная игра. Игроки по очереди ставят свои «фишки» в ячейки игрового поля. Побеждает участник, который первым выстроит в один ряд (по горизонтали, вертикали или диагонали) три свои «фишки». Если ни один из игроков не смог поставить свои знаки в ряд, объявляется ничья.
Танграм
Польза: дети закрепляют знания геометрических фигур и умение сравнивать их размеры; учатся собирать новые геометрические фигуры, а затем и сложные силуэты по образцу.
Что понадобится: готовый игровой набор с геометрическими фигурами и шаблонами для составления силуэтов, или можно создать все необходимое самостоятельно.
Как играть: ребенку нужно сложить по образцу фигуры из частей головоломки так, чтобы были использованы обязательно все детали головоломки и они не перекрывали друг друга. Фигуры можно переворачивать как угодно, класть любой стороной вверх.
Сначала познакомьте ребенка с частями игры. Попросите найти все треугольники и четырехугольники и сравнить их. Предложите ему составить простые геометрические фигуры. Только после этого предложите попробовать составить фигуру по образцу.
Читать онлайн «Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3-7 лет. Сборник игр и упражнений» автора Борисова Марина Михайловна — RuLit
Марина Михайловна Борисова
Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3–7 лет. Сборник игр и упражнений
Библиотека программы «От рождения до школы»
под общей редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
Рецензенты:
Глушкова Г. В. – кандидат педагогических наук, старший воспитатель Государственного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида № 2301 Восточного окружного управления образованием Департамента образования города Москвы.
Зорина Т.А. – руководитель структурного подразделения Государственного образовательного учреждения ДООЦ «Южный» Южного окружного управления образованием Департамента образования города Москвы.
Борисова Марина Михайловна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики ГОУ ВПО Московский городской педагогический университет «Институт педагогики и психологии образования». Автор многочисленных статей, посвященных проблемам профессиональной подготовки воспитателей по физической культуре в дошкольных учреждениях, учебных программ и учебно-методических пособий для студентов.
Настоящее пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2012).
Подвижные игры широко используются в детском саду как самостоятельная форма работы по физическому воспитанию, однако практический опыт показывает, что подбор малоподвижных игр и игровых упражнений в настоящее время ограничен в связи с их немногочисленностью.
Основными целями игр и игровых упражнений малой подвижности являются:
• физической нагрузки, т. е. постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;
• снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук;
• гибкости и подвижности пальцев, координации движений рук и ног;
• внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции;
• укрепление сердечно-сосудистой, мышечной, дыхательной и других систем организма;
• в пространстве;
• и закрепление двигательных умений;
• получение детьми удовольствия, создание хорошего настроения;
• сохранение и укрепление здоровья дошкольников;
• повышение интереса детей к физической культуре и здоровому образу жизни.
В играх малой подвижности движения выполняются в медленном темпе, к тому же интенсивность их незначительна.
Спецификой данного вида игр является способ организации детей (круг, врассыпную, шеренга и др.), движения, которые включаются в игру, методика проведения (выбор игры, место проведения, подготовка к игре, сбор детей на игру, объяснение, проведение и окончание игры), темп, в котором она ведется (медленный), количество повторений движений (3–6 раз).
Подобные игры не требуют подробного объяснения правил. Воспитатель сам показывает детям движение или выбирает для этого кого-либо из ребят.
Игры малой подвижности подразделяются на игры, способствующие развитию мелкой моторики рук и сенсорики, внимания (слухового, моторно-двигательного), интеллекта, слуха, зрения и речи.
Игры и игровые упражнения малой подвижности проводятся со всеми детьми группы одновременно на физкультурном занятии (в третьей, заключительной его части), досугах и праздниках, дневной, вечерней прогулке, в физкультурных минутках и физкультурных паузах, в самостоятельной двигательной деятельности детей.
Предлагаемые игры и игровые упражнения не требуют большого пространства. Они доступны в любую погоду и любое время года. Младшие дошкольники с удовольствием играют в них с помощью воспитателя, а старшие – самостоятельно.
Игры и игровые упражнения
«Давайте вместе с нами» (игра для детей 3–5 лет)
Дети стоят врассыпную. Воспитатель вместе с ребятами произносит текст и показывает движения. Дети повторяют движения.
Давайте вместе с нами (Поднимают руки в стороны.) Потопаем ногами, (Топают ногами стоя на месте.) Похлопаем в ладоши, (Хлопают в ладоши.) Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх, в стороны.)
«Жили-были зайчики» (игра для детей 3–5 лет)
Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и читает текст, дети повторяют движения.
Подвижные игры для детей на день рождения 7 лет. Взрослым и детям. Ловкий папа, ловкая мама
Увлекательные, веселые, смешные конкурсы и игры – обязательный атрибут на современном торжестве для детей. Ребята должны развлекаться, принимать участие в различных активных соревнованиях, за которые будут получать памятные призы и подарки. Многие родители приглашают к имениннику его товарищей и одноклассников и хотят, чтобы торжество было ярким и красочным, радостным и увлекательным. В помощь мамам и папам предлагаем разные соревнования и игры для детворы разных возрастов, а также рекомендации, как подготовить конкурсы на день рождения для детей разных интересов и темпераментов.
| Содержание статьи: 1. 2. 3. 4. |
Как подготовить конкурсы на детские именины?
Обязательно необходимо позаботиться об украшении для праздничного мероприятия. Помещение можно украсить:
- разноцветными воздушными шариками;
- гирляндами из бумаги;
- флажками;
- плакатами;
- фотографиями ребенка;
- картинками.
Панорамную стену можно украсить поздравительным плакатом, к которому крепится , означающая, сколько ребенку исполнилось лет. Ее можно сделать собственными руками из плотной бумаги, раскрасить красками, украсить дождиком, гирляндами, помпонами, блестками.
Обязательно подготовьте листочки, на которых будут написаны имена всех приглашенных. Для награждения обязательно запаситесь призами, сувенирами, конфетами и фруктами. Также это могут быть брелоки и значки, фломастеры, ручки, календарики, школьные принадлежности, леденцы, альбомы для рисования, блокноты.
Торжественное мероприятие должно начинаться с простых незамысловатых разогревающих игр. Перед праздником можно написать приблизительный план ведения дня рождения.
Все конкурсы на день рождения ребенка должны быть разными, чтобы никто не скучал. Игры могут быть подвижными и музыкальными, на интеллект, смекалку, в виде викторин и головоломок, соревнований. Важно, чтобы никто из приглашенных на праздник не почувствовал себя лишним.
На роль ведущего приглашают знакомых. Также ее могут исполнить родители, старшие братья или сестры, друзья. Все конкурсы должны быть увлекательными, чтобы гостям не было скучно. Обязательно подготовьте смешные рассказы, шарады, анекдоты, шутки и стихи, которыми можно будет развлечь гостей в перерывах между соревнованиями.
Конкурсы на день рождения для детей дошкольного возраста
Предлагаем игры, предназначенные для малышей от 3 до 6 лет. Они не только смешные и увлекательные, но и занимательные, развивающие, затейливые.
Детвора ждет праздника, для них это настоящее чудо и волшебство, на котором, задув свечи, они могут загадать заветное желание. Заинтересовать ребят помогут конкурсы, за которые они получат сладости и подарки.
Отыщи клад
Гости, которые пришли на праздник, должны разделиться на несколько команд. Заранее раскладываются задания. Детвора должна их выполнять, чтобы добраться до сокровищ. В каждой записке должно быть нарисовано место, где искать следующее задание.
Улитка
Невероятно смешной конкурс. Главная цель эстафеты – медленнее всех дойти до финиша. По команде все детки очень медленно шагают к указанному месту. Проигравшим считается тот, кто быстрее всех до него доберется. Кто остановится – больше не принимает участие в игре. Победитель получает приз, а все участники сувениры, сладости.
Слепой дождь из конфет
Приглашают играть несколько детей, им завязывают глаза. На полу необходимо разбросать сладости. Выигравшим считается ребенок, собравший больше всего конфет. Следите, чтобы дети не хитрили и не подглядывали.
Надувные шарики
Можно придумать несколько забавных конкурсов с этим реквизитом:
- Участников необходимо разделить на 3 группы. Между ног каждый игрок зажимает надутый шарик, с ним он должен дойти до финиша, передав шар следующему участнику. Победит та команда, которая сумеет раньше всех справиться с заданием. Приветствуются поощрительные призы.
- Соревнование на рисунок, изображенный на шарике. Детям выдаются фломастеры и надувные шары. На нем ребенок рисует лицо товарища или другое изображение. Играть можно одиночно или командой.
- На скорость гости должны надувать шарики: кто быстрее его надует, тот и победитель.
Самый меткий
Все выстраиваются в ряд, напротив каждого ребенка становится взрослый, который в руках держит ведро. Каждому ребенку выдается мячик. У участников есть 3 попытки на бросок. У кого будет больше точных попаданий, тот получит приз.
Суп из конфет
Наблюдательный попугай
Детям, принимающим участие в конкурсе, необходимо повторять за ведущим все слова. Исключение – слово «попугай». Играет музыка, называются разные слова, в том числе регулярно произносится «попугай». Тот, кто повторит слово – выбывает. Ведущий должен хитрить и после каждого выбывшего говорить быстрее, запутывая детей. Победитель – последний оставшийся участник.
Цвета
По условиям конкурса ведущий должен произнести цвет и на 10 секунд включить любую мелодию. За это время дети должны отыскать в помещении какой-то предмет этого оттенка и приложиться к нему рукой. Участник, который не сумел отыскать подходящий цвет, выбывает из игры. Потом произносится другой цвет и так до тех пор, пока не останется только один участник – победитель.
Развлечения на именины для детей от 6 до 10 лет
Кто кушает быстрее
Для проведения развлечения нужны 2 тарелки. В каждую необходимо положить:
- курагу;
- чернослив;
- изюм;
- очищенные орешки;
- сладости без обертки;
- мармелад;
- фрукты.
Принимают участие 2 человека. Ведущий дает команду, игроки должны съесть все, что находится на тарелке. Важное условие – руки не использовать. Кто быстрее все съест, тот и станет победителем. Игра дает возможность развить реакцию и скорость.
Наматываем быстрей
В конкурсе принимают участие 2 ребенка. Игроки должны стать друг напротив друга. Ведущий заранее готовит длинную ниточку, также можно воспользоваться шнурком. Его длина должна составлять 5-6 метров. По центру нитки завязываем узелок. Каждому участнику дается конец ниточки, который он будет наматывать на катушку. Выиграет тот, кто сумеет быстрее противника дойти до середины. Проигравшему также вручается сувенир.
Прищепки
Ведущего можно выбрать из гостей. Все участники на 30-40 секунд отворачиваются. Ведущий должен везде нацепить прищепки: он может их прикрепить к игрушкам, одежде, шторам, одеялам, покрывалам. По команде ребята должны повернуться и собирать прищепки. Выиграет тот, у кого будет больше всего прищепок. Победитель может стать новым ведущим.
Бои в воздухе
Для игры необходимо подготовить надутые воздушные шарики. Игроки должны распределиться на 2 команды, став друг напротив друга. Задача ребят заключается в том, чтобы перебросить свои шары на сторону другой конкурирующей команды за то время, когда будет играть мелодия. Игроки должны отбивать нападение. Музыка заканчивается, детвора замирает. Побеждает группа детей, на стороне которой будет меньше надувных шариков.
Цепочка из слов
Ведущий, собрав вокруг себя детей, должен произнести любое слово, например, стул. Дети, разбившись на команды, берут по листку. На бумажке первому участнику необходимо написать слово, а другие игроки будут составлять словесную цепочку. Бумага должна передаваться по очереди. Следующее слово будет начинаться на последнюю букву предыдущего слова. Допустим, стул – лакомка – апельсин – настроение – енот – тарелка – аллигатор – реверанс – слоненок. Выиграет команда, которая сумеет придумать как можно больше слов.
Передаем апельсин
Детям необходимо разбиться на 2 команды, которые становятся в шеренгу. Все игроки должны передавать друг другу яблоко или апельсин. Суть игры заключается в том, что делают они это не руками, а с помощью подбородка. Если апельсин уронили, эстафету необходимо начинать с самого начала. Победитель — команда, сумевшая передать фрукт от первого до последнего игрока.
Кот, который спрятался в мешке
В мешочек необходимо положить разные предметы, игрушки, сладости. Ребята должны выбрать ведущего, который будет держать мешок. Игроки должны узнать на ощупь предмет, а потом его вытянуть. Победит тот, кто сумеет отгадать как можно больше предметов.
Жадины
Перед детьми раскладывают предметы. В их качестве могут выступать одежда, игрушки, разная посуда, а также фрукты и овощи. Участники конкурса должны суметь набрать как можно больше вещей и постараться удержать их, не уронив. Приз получает участник, который лучше всех справился с заданием.
Собираем пугало
Дети должны разбиться на две команды. Перед каждой из них раскладывается разная одежда. Это могут быть шапки и шарфы, свитера, брюки, рубашки, платья, шорты. Задача команды – нарядить самое смешное и забавное пугало. Выиграет та команда, у которой пугало оригинальнее.
Модницы
Конкурс проводится для самых модных девчонок. К нему необходимо подготовиться заранее. Перед девочками раскладываются шляпки, платочки, шарфики, юбки, очки, бижутерия. Каждая девочка должна себя украсить. А мальчишки, которые будут сидеть в жюри, должны выбрать самую привлекательную модницу и подарить ей приз.
Смешные соревнования
Каждому желающему принять участие в конкурсе к ноге привязывают шарик. Участники под музыку должны лопнуть шарик друга в танце, а сопернику необходимо постараться, чтобы конкурент этого не сделал. Тот, кто сумел сохранить свой шарик целым – победитель. Ему достанется ценный приз.
Вкусовые качества
На блюдо ведущий выкладывает кусочки разных овощей и фруктов. Участник, которому завязали глаза, должен попробовать кусочки и отгадать, что он съел.
Танец с яблоком
Ведущий выбирает двух конкурсантов. Дети должны сжать между телами яблоко. Пробовать потанцевать с яблоком могут все. Конкурс поднимает настроение, веселит гостей.
Забавный апельсин
В комнате необходимо поставить 2 тарелки в один угол с 10 фруктами, а на противоположной стороне ставятся пустые тарелки. Участники наперегонки должны переносить фрукты с одной тарелки в другую, не руками, а подбородком. Награду получит команда, которая быстрее справиться с заданием.
Пантомима
Это веселый конкурс, который понравится всем ребятам. Для проведения игры для 2-4 человек понадобится инвентарь. Детям описывают ситуацию, а они без слов должны ее показать. Остальные гости должны отгадать, что показывает ребенок.
Конкурсы на детский день рождения для подростков
Для подростков непросто отыскать развлечения, чтобы они смогли их заинтересовать, увлечь. Забавы должны быть смешными, веселыми, занимательными – такими, чтобы ребята не пытались быстрее уйти с праздника, который стал скучным, или не уткнулись в смартфоны.
Птицы на рынке
Это итальянский конкурс. В игре может быть задействовано от 6 до 8 участников.
Один участник играет роль продавца, другой должен справиться с ролью покупателя. Остальные дети садятся на корточки и обхватывают руками колени. Они будут играть цыплят.
Покупатель приходит на базар, интересуется: «Продаете цыплят?». Продавец отвечает: «Продаю». Покупатель: «А могу я на них посмотреть?». Продавец: «Разрешаю».
Покупатель начинает расхаживать за спиной у цыплят, недовольно разговаривая – «Этот худой, а этот полненький, этот не молод, а этот суховат, это слишком жилистый и хилый». Потом недовольно ворчит и выбирает цыпленка. Продавец с покупателем приподнимают покупку, раскачивают и говорят – «Ты прекрасен, не расцепляй рук и не улыбайся». Если участник начинает смеяться или улыбнется, он выбывает.
Толкаем ядра
Это увлекательный конкурс для детей подросткового возраста. На краешек стола необходимо положить воздушные шарики. Тому, кто водит, необходимо завязать глаза и поставить спиной к воздушным шарикам, которые лежат на столе. Игрок должен сделать пять шагов вперед, а потом на одном месте развернуться 3 раза. Потом он поворачивается и пытается сдуть шарик. Довольно часто ребята теряют нужное направление и пытаются сдуть шарики оттуда, где их и не было. Это смешно и забавно.
Гусь из золота
Ведущий может напомнить ребятам старую сказку, где все приклеивались друг к другу, а возглавлял шествие волшебный золотой гусь. Все игроки должны стать в круг, каждый может назвать одну из частей тела. На счет три необходимо приклеиться к соседу именно той частью, которая была названа игроком. Важно уверенно шагать и не падать. В таком необычном виде дети должны три раза громко крикнуть «Поздравляем!».
Танцуем с препятствиями
Конкурс состоит из нескольких этапов:
- Понадобится запастись веревками. Одну необходимо натянуть на высоте 1 метра, вторую на 50 сантиметров от пола. Если привязать веревки некуда, ее могут держать ребята. Включается музыка, нижнюю веревку переступаем, а под верхней пролезаем.
- Двум участникам, которые принимают участие в игре, завязывают глаза. Они под латинские мелодии должны преодолевать препятствия. Веревки аккуратно убираются, а ребята наблюдают за тем, как стараются танцоры осторожно приседать и перешагивать.
Неподвижный художник
Ведущий приглашает поучаствовать в игре 2 человек, которые могут похвастаться талантом художника. Гостям дают по фломастеру. Ведущий говорит о том, что рисовать сегодня не придется, потому что он обладает волшебным даром и заколдует участников. Дети должны представить перед собой невидимый мольберт и застыть перед ним с фломастером.
В игре приглашают принять участие еще двоих детей. Им в руки дают лист из альбома, который рекомендовано прикрепить к твердой основе. Смысл конкурса в том, что художники не двигаются, а игроки с бумагой водят листом по кончику фломастера, пытаясь изобразить рисунок. Побеждает тот, чей рисунок окажется более оригинальным.
Мимика или пантомима
Для проведения конкурса понадобится подготовить карточки. На них понадобиться написать слово. Это предмет, который участники игры должны будут изобразить с помощью пантомимы. Приглашенные должны будут угадать, что им показывают. Если никто не смог догадаться в течение 2-3 минут, участник проигрывает и выполняет штрафное задание. Он может кукарекать, мяукать, хрюкать, игогокать.
Важно, чтобы развлечения, которые будут на детском дне рождения не были скучными, заурядными или банальными. Во многом праздник будет зависеть от ведущего, его таланта и умения привлечь внимание, заинтересовать и организовать гостей. Игры не должны быть однотипными. Главное требование – внимание к каждому, разнообразие и веселье. Не стоит забывать о том, что конкурсы должны быть безопасными. Не используете некачественную пиротехнику и не доверяйте детям (особенно маленьким) самостоятельно пользоваться свечами, бенгальскими огнями и другими опасными предметами.
Подготовившись заранее, можно быть уверенным в том, что день рождения ребенка пройдет в веселой и дружеской атмосфере с увлекательными конкурсами и призами.
В статье вы найдете множество веселых, смешных, подвижных и других конкурсов и игр для проведения детских праздников.
Как весело провести детский праздник, День рождения без аниматора, в домашних условиях: советы
День рождения ребенка — это один из самых желанных праздников для семьи, это — день радостный и веселый. Большинство детей ожидают с нетерпением этот праздник и считают до него дни.
Вместе с этим праздник приносит немало хлопот. Перед родителями стоит задача тщательно продумать сценарий этого дня:
- Определиться, будет ли празднование проходить в детском клубе, кафе, на природе или дома.
- Оформить комнату, зал в стиле праздника.
- Определиться с меню и заказать/приготовить угощение для гостей.
- Договориться с фотографом и/или видеооператором о съемке мероприятия.
Что же ожидают дети от этого праздника? Угощениями их вряд ли удивишь, красивая фотосессия также не вызовет восторга, прежде всего дети ждут веселья, незабываемых эмоций. Для этого на праздниках работают аниматоры, которые веселят детей и проводят конкурсы, игры.
Важно: Родители могут самостоятельно устроить для детей незабываемый праздник, своими силами провести много веселых конкурсов и игр. Самый главный ресурс для этого — время. А идеи конкурсов и игр вы найдете ниже.
Советы по организации детских игр:
- Для праздника на открытом воздухе планируйте больше подвижных игр.
- В квартире, наоборот, больше подойдут застольные игры, их тоже много.
- Если на празднике помимо детей будут присутствовать взрослые, проведите несколько совместных игр, чтобы родители тоже не скучали.
- За участие в конкурсах дарите детям небольшие призы, сувениры. Это, во-первых, приятно, во-вторых, вызовет у детей еще больший интерес.
- Если во время проведения игр вы заметили, что дети без энтузиазма, уберите игры подобного плана. Замените эту игру другой, более веселой. Для этого в арсенале должно быть несколько вариантов игр на всякий случай.
Лучшие простые, легкие игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание
Важно: Продумывая сценарий праздника, берите во внимание возраст детей. Этот критерий станет решающим на вашем торжестве. Малыши до 3 лет, дошкольники, школьники, подростки — интересы у детей этих возрастных групп разные.
Часто случается, что на праздниках собираются дети всех возрастов. В этом случае следует придумать универсальные игры, которые понравятся всем. Главный их критерий — простота. В простой игре смогут участвовать как малыши, так и дети постарше. Рассмотрим варианты простых игр и конкурсов.
Игра «Дискотека»
Веселый праздник без танцев невообразим! Соберите детей в круг. Под нарезку веселой музыки предложите детям повторять за вами простые движения. Изюминка игры в том, что каждый ребенок по очереди может предложить танцевальные движения, а все остальные должны будут за ним повторять. На каждый танец стоит выделить буквально по 1-2 минуте.
Игра «Воздушный бой»
Поделите гостей на две команды, разделите помещение на две части мелом или какой-либо условной линией. Раздайте каждой команде шары двух цветов, например, одним — розовые, другим — синие. Условия игры: под музыку каждая команда должна будет перебросить свои шары другой за установленную черту. Как только музыка остановилась, игра останавливается. Побеждает та команда, у которой меньше шаров.
Игра «Речка»
Для проведения этой игры нужно подготовить длинный отрез синей или голубой ткани. Это будет речка. Двое взрослых держат ткань, сначала ручеек тонкий, дети должны перешагнуть через него. Затем река становится шире, взрослые поднимают и опускают ткань, дети должны проползать и не прикоснуться к ткани.
Конкурс «Наматывай скорей»
Для участия понадобятся 2 человека, длинная нить и две катушки. Посредине нити повяжите яркий заметный узелок. Условия конкурса: дети должны наматывать нить на катушку, кто первый дошел до узелка, тот и выиграл.
Простые игры для детей на праздник
Интересные игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание
Игра «Совместная открытка»
Участникам этой игры предстоит нарисовать общую открытку для именинника. Каждый участник поочередно за короткое время должен нарисовать что-то. Открытка получится оригинальная.
Конкурс «Архитектор»
Поделите детей на 2 команды. Заранее подготовьте много детских кубиков. Участники выстраиваются цепочкой, каждый должен поставить кубик так, чтобы он не упал. Победит команда с самой высокой башней.
Конкурс «Гонки»
Выдайте двум участникам по одинаковой машинке. Дети садятся у старта и запускают свои машинки. Чья дальше, тот и победил. Потом может посоревноваться следующая пара.
Видео: Идеи детских конкурсов и игр
Лучшие веселые игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание
Важно: Самые веселые игры на детском празднике те, в которых детям можно побегать, попрыгать, потанцевать.
Игра «Кошки-мышки»
Традиционные догонялки, где кошка догоняет мышей, никогда не выйдет из моды. Можно немного эту игру модернизировать, например, вместо кошки может быть дракон, монстр, собака и т.д. Главными героями могут быть любимые персонажи детей.
Игра «Одолей преграду»
Поставьте пластиковые стаканчики для начала в один ряд. Предложите детям по очереди перепрыгнуть через преграду. Затем постепенно усложняйте задание, ставя стаканы все выше.
Игра «Боулинг»
Детский боулинг — веселая игра, в которой дети разных возрастов с интересом примут участие. Для этого понадобится купить детский набор: кегли и мяч. Условия понятны: игрок должен мячом сбить все кегли.
Веселые игры на детский праздник
Лучшие шуточные игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание
Конкурс «Выбери приз»
На веревке развешены мелкие сувениры: карандаш, воздушный шарик, брелок, магнит и пр. Каждому участнику завязывают глаза, ведущий раскручивает участника (очень осторожно). После чего участник должен на ощупь выбрать свой приз. Самое смешное в том, что два человека с веревкой могут передвигаться, увиливать от участника.
Игра «Котята и щенки»
Детей поделите на две команды. Из каждой команды выберите двух, это будут мамы — кошка и собака. Все остальные участники — это котята и щенки. Все дети перемешиваются и начинают гавкать и мяукать. А мама в это время должна найти своих детенышей и собрать всех в кучу.
Игра «Ромашка»
Сделайте ромашку с большими лепестками. На лепестке напишите какое-либо задание: спеть песню, прокукарекать, потанцевать, попрыгать на одной ноге, изобразить кого-то из животных и т.д. Ребенок отрывает лепесток и выполняет задание.
Детские конкурсы
Лучшие прикольные игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание
Игра «Юные художники»
Предложите детям порисовать. Пусть дети придумают персонажа, которого они захотят вместе нарисовать. После этого каждому участнику по очереди завязывают глаза, и он должен вслепую нарисовать какую-то часть (ноги, руки, туловище или что-то другое). Картина получится очень смешная.
Конкурс «Лишний стул»
Эта игра уже старая, но остается любимой и смешной до сих пор. Участников должно быть на одного больше, чем стульев. Под музыку дети бегают вокруг стульев. Как только музыка остановилась, участники занимают стулья. Выбывает тот, кому не досталось стула.
Конкурс «Планета»
Для этого конкурса нужны дети возрастом от 8 лет. По крайне мере, они должны уметь самостоятельно надуть шар и завязать его. Соревнуются по два участника. Каждый должен надуть воздушный шар, а затем фломастером нарисовать на нем как можно больше людей. Этот шар будет новой планетой. У кого окажется больше персонажей на шаре, тот и победил.
Лучшие подвижные игры и конкурсы для детей на детский праздник, День рождения: описание
Игра «Краски»
Ведущий с участниками ведут такой диалог:
— Тук-тук.
— Кто там?
— Художник.
— Зачем пришел?
— За краской.
— За какой?
— За красной.
В этот момент все дети, на ком нет одежды красного цвета убегают. Ребенок в красном или с элементами красного стоит на месте в этот момент.
Конкурс «Пожарники»
Конкурс подходит для жаркой погоды. Две команды должны выстроиться в рядок. В руках у всех пустые стаканы. В стакан последнего ребенка в ряду наливают воду. Он должен перелить соседу воду максимально аккуратно и перебежать в конец шеренги. Победит та команда, у которой больше всего осталось воды в стакане.
Игра на меткость
Поставить таз или другую емкость. Дети должны забросить небольшие мячи в емкость с расстояния.
Игры с закидыванием предметов в емкость можно придумывать разные для привлечения интереса детей. Можно, к примеру, накормить дракона, забрасывая мячи ему в рот.
Подвижные игры на свежем воздухе
Лучшие застольные игры и конкурсы на детский праздник, День рождения: описание
Важно: Застольные игры отлично подходят для праздника в маленьком помещении. В такой ситуации особо не побегаешь, поэтому нужно заинтересовывать детей на местах.
Игра «Невиданный зверь»
Эта игра развивает фантазию и поднимает настроение. Предложите детям пофантазировать на тему невиданных зверей. Пусть каждый ответит на вопрос: где живет рыба-музыкант? Как зовут маму Мурмуренка? Самое любимое блюдо шоколадной птицы?
Игра «Не говорите да и нет»
Условия игры таковы: ведущий задает вопросы, а дети должны ответить, не употребляя запретные слова «Да» и «Нет».
Конкурс «Палец вверх»
Когда ведущий произносит кто или что умеет летать, дети должны поднять палец вверх. Ведущий тоже поднимает палец, таким образом запутывая детей. Победит тот, кто ни разу не собьется.
Лучшие игры и конкурсы для мальчиков на детский праздник, День рождения: описание
Конкурс «Силачи»
Объявите, что сейчас будет конкурс силачей. Пусть мальчики продемонстрируют свои бицепсы. Шутка в том, что мериться мальчики будут не бицепсами, а задерживать между носом и губой карандаш. Ведущий должен будет рассмешить их, чтобы карандаш упал. Кто дольше всех продержится, тот самый главный силач.
Конкурс «Кенгуру»
Поделите мальчиков на 2 команды. Каждая команда выстраивается шеренгой. Первый участник зажимает между коленями мяч и прыгает до условленной черты и назад. Передает мяч следующему. Побеждает та команда, которая быстрее прыгает.
Игра «Воздушный футбол»
По обе стороны стола становятся два мальчика. Посредине проводится черта. Легкий мячик или шарик необходимо сдуть ртом на сторону соперника.
Лучшие игры и конкурсы для девочек на детский праздник, День рождения: описание
Игра «Несмеяна»
Выберите одну девочку, которая будет царевной-Несмеяной. Все остальные девочки должны будут рассмешить ее. Кому это удалось, та становится следующей Несмеяной.
Конкурс «Кто быстрее»
На столе перед девочками положите две куклы и по одинаковому набору одежды. Под музыку девочки должны быстрее нарядить свою куклу.
Игра «Найди мишку»
Спрячьте плюшевого медвежонка в комнате. Затем пригласите туда девочек и предложите поискать медвежонка. Если вы заметили, что кто-то приближается или удаляется от цели, говорите: «тепло», «холодно».
Конкурсы для девочки на день рождения
Лучшие игры и конкурсы для самых маленьких детей, малышей на детский праздник, День рождения: описание
Важно: Для малышей 2-3 лет нужно придумывать простые игры по возрасту. Сложные игры они не смогут понять, и праздник рискует превратиться в скучный.
Хоровод
Поводите с малышами хоровод с давно известной многим песенкой «Каравай». Именинника поставьте в центре, пусть он выберет в конце кого-то из детей.
Игра «Дорисуй лицо»
Подготовьте заранее распечатанные портреты без лица. Предложите малышам дорисовать героям глазки, носик, ротик. Также можно поэкспериментировать и предложить детям изобразить грусть, смех, удивление, слезы и др.
Догонялки
Малыши с удовольствием будут убегать от волка, кошки, дракона, от осы, которая хочет их ужалить. Море радости обеспечено.
Игра «Теремок»
Взрослый должен в этой игре сыграть косолапого медведя. Возьмите покрывало, это будет теремок. Малышки пусть спрячутся под крышей теремка. Когда медведь будет пытаться сесть на крышу, дети должны будут разбежаться из теремка.
Видео: Игры для малышей на день рождения
Лучшие игры и конкурсы для подростков на детский праздник, День рождения: описание
Важно: Подросткам скучно просто посидеть за праздничным столом. Они — народ активный и не прочь от души повеселиться и поиграть на Дне рождения.
Игра «Мумия»
Для игры понадобится несколько рулонов туалетной бумаги, по 2 участника в команде. Один должен будет обмотать другого бумагой, словно мумию. Кто первый справится, тот победил.
Игра «Курица лапой»
Для игры нужно несколько участников. Пусть каждый зажмет между пальцами на ноге фломастер и попытается написать какую-то известную фразу или фразу «С днем рождения». Если совсем ничего не выходит, пусть напишут левой рукой, а левши — правой.
Пантомима
Пусть каждый из подростков вытянет карточку, на которой будет написано то, что ему нужно изобразить жестами и мимикой, без слов. Другие подростки должны будут отгадать, что же это.
Твистер
Веселая прикольная игра, в которую могут играть не только взрослые, но и подростки. Главное, найти ведущего, который будет придумывать ходы для игроков.
Игры для подростков
Игра Мафия для подростков на День рождения: описание
Игра «Мафия» популярна среди взрослых, ее часто немного переделывают, убирая откровенно пошлых персонажей, и адаптируют под подростков.
Важно: Суть игры в том, что игроки делятся на две команды — мафия и мирные горожане. Мирные горожане устали от проделок мафии и решили избавиться от них. Мафия тоже объявляет войну горожанам.
Для игры в «Мафию» нужны специальные карты, которые определяют, кто относится к мафии, а кто — к мирным горожанам.
Для данной игры также нужен ведущий, который будет прекрасно знать сценарий и правила игры.
Более подробно узнать сценарий игры «Мафия» можно, посмотрев видео.
Видео: Дети играют в мафию
Проведение детского праздника под силу людям веселым, энергичным, тем, кто умеет веселиться и организовывать детей. Провести праздник можно без аниматора, теперь вы знаете много вариантов игр и конкурсов.
Видео: Игра «Мафия» для подростков
Весёлые детские, подвижные конкурсы на день рождения!
Самый счастливый день для мамы, день, который невозможно забыть – это день рождения её ребёнка. Однако, чем старше становится малыш, тем хлопотнее бывает этот праздник для родителей. Впрочем, хлопоты эти приятны. Подарок имениннику и красочные приглашения для его гостей, торт со свечками и много-много шариков, подобрать игры и развлечения для малышей… Кажется, ничего не забыли. Чтобы немножко вам помочь, мы собрали самые интересные конкурсы на день рождения для детей здесь! И искать ничего не нужно!
Игра “Птичий рынок”(детские конкурсы и для школы, и на день рождения ребенка хороши)
Это – итальянский конкурс для подростков. Играют шесть – восемь человек. Один игрок – продавец, другой – покупатель. Остальные садятся на корточки и руками охватывают колени. Они цыплята. Покупатель подходит к продавцу и спрашивает: “Есть в продаже цыплята?” – “Как не быть, есть”. – “Можно посмотреть?” – “Пожалуйста”. Покупатель заходит сзади цыплят и по очереди дотрагивается до них: “Этот мне не нравится, слишком стар”, “Этот жилистый”, “Этот тощий” и т.д. И наконец, коснувшись выбранного цыпленка, говорит: “Этого я куплю”. Продавец и покупатель поднимают цыпленка за оба локтя в воздух, раскачивают и говорят: “Ты хороший цыпленок. Не расцепляй рук и не смейся”. Если выбранный цыпленок начнет улыбаться или смеяться или расцепит руки, он выбывает из игры.
Конкурс “Толкание ядра”
(Веселый детский конкурс не только для школьников – подростков)
На край стола кладут надутый воздушный шарик. Водящему завязывают глаза и ставят спиной к столу. Затем он делает 5 шагов вперед и трижды поворачивается на месте. Далее он должен вернуться к столу и сдуть шарик на пол. Скорее всего, он потеряет правильное направление и будет сдувать шарик оттуда, где его нет и в помине. Получится очень забавно!
Копейка рубль бережет
Для игры понадобятся мелкие монеты и несколько небольших по размеру чашек. Участники делятся на команды с одинаковым количеством игроков. По числу команд на линии финиша ставятся чашки-копилки. Каждая команда выстраивается друг за другом.
На носок ноги первого из участников команды кладется монетка. Игрок старается, не уронив, пронести ее от линии старта до финиша (три – четыре метра) и сбросить в «копилку». Уронивший монету участник выбывает из игры. За каждую монетку, попавшую в чашку, команде начисляется одно очко. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.
Игра «Зеркало»
Участники игры делятся на две команды. По одному человеку от каждой команды становятся на расстоянии трех шагов от лежащего посередине мяча. Задача одного их играющих – подойти к мячу, схватить его и унести к себе, задача другого – защитить мяч.
Правила игры: Тот, кто подходит к мячу, должен делать около него различные движения: приседать, поворачиваться к мячу спиной, даже отходить от него. А защищающий должен как зеркало повторять все, что делает противник, и в то же время быть начеку. Он также может осалить противника до того, как он сделает один шаг от мяча. Играют все пары по очереди, игроки первой команды «берут» мяч, игроки второй – защищают его. Во втором туре команды меняются ролями. Выигрывает та, которая наберет больше очков.
“Найди ботинок”
Подготовка. Две или более команд, состоящих из 10-15 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу за 15 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою. Игра. Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми. Игра наиболее интересна тогда, когда обувь у игроков не отличается разнообразностью!
«Ленточная пара»
(конкурсы для подростков на 14 февраля, парные)
Ведущий приглашает 5 юношей и 5 девушек выйти на сцену. Они становятся вокруг него. У ведущего в кулаке зажато 10 лент, концы которых свободно свисают в разные стороны, но середины их перепутаны. На одном конце каждой ленты завязан бантик. Ведущий предлагает всем участникам взяться за эти концы, девушкам надо выбрать те концы, на которых завязаны бантики. На счет «Раз, два, три» ведущий разжимает кулак, и все участники расходятся по залу. Побеждает та пара, которая первой распутается. Таким образом, каждая лента своими концами «связала» пару.
Игра с прилагательными – Поздравление ребенку на День рождения
… и … (имя ребенка)! Поздравляю тебя с твоим … днём рождения! За этот год из … и … малыша ты превратился в … и … мальчишку/девчонку! И это всё благодаря твоей … маме и … папе. Пусть и дальше они так же … тебя любят и … воспитывают. Желаю тебе оставаться самым … внуком/внучкой для твоей … бабушки и … дедушки. А твоя … бабушка Аня пусть по прежнему не чает в тебе души. … подруга мамы тётя Лена пусть любит тебя, как родного сына, а её … дочка Катенька будет от тебя без ума…. тётя Маша и … дядя Витя будут всегда приглашать тебя к себе в гости и их … сыновья Тёма и Стёпа станут тебе … товарищами.В общем расти, (имя ребенка) … и …Целую и обнимаю. Твоя … тётя Таня.
Вместо … – подставляются прилагательные, придуманные заранее. Лучше теми людьми, которые не видели текста поздравления. Чем прикольней прилагательные, тем интересней будет игра.
«Театральный режиссер»
(отличный конкурс для школы и на день рождения)
Рассказать стихотворение « Наша Таня громко плачет», если
1) у вас болит зуб
2) вы промокли под дождем и продрогли
3) вам попала в глаз соринка
4) вам кирпич упал на ногу
5) у вас чесотка
6) за вами гонится волк
7) вас обидели родители
8) к вам пристала муха
9) у вас спадают брюки
10) у вас очень хорошее настроение)
Изобразить с помощью мимики:
1)спортсмена, подходящего к штанге
2)болельщика команды, которая забивает гол
3)футбольного вратаря
4)фехтовальщика
5)спортсмена, пробежавшего 5 километров
6) пациента в кабинете стоматолога.
“Кто быстрее”
Гости делятся на две команды, от каждой выходит по участнику. Они получают большую коробку и соответствующий ей набор предметов. Задача: как можно скорее уложить предметы в коробку и закрыть ее. С каждым новым участником коробка все меньше, а предметы больше или сложнее в упаковывании. Но учтите, вы заранее должны попробовать, вмещаются ли предметы в тару. Выигрывает та команда, чьи члены справятся быстрее, и качественнее сделают свое дело.
“Яичный баскетбол”
В игре принимают участие команды из трех и более участников, которым выдаются сырые яйца и по одной корзине. Члены команды по очереди должны попасть яйцом в корзину. Та команда, которой удастся закинуть в корзину наибольшее количество яиц, и выигрывает в данном соревновании.
“Танец с крышкой”
Для игры понадобится обыкновенная крышка от кастрюли. Участники делятся на пары, зажимают между собой крышку от кастрюли и под быструю музыку начинают танцевать. Они должны танцевать так, чтобы крышка не упала, а если все-таки это произойдет, пара выбывает из игры. Оставшиеся пары продолжают соревноваться до победителя.
“Наматывай скорей”
Для этой игры нужно заготовить две катушки и нитки длиной 3 – 5 м. На середине нитки делается отметка – краской или узлом. Играющие становятся друг против друга, держа в руках по катушке таким образом, чтобы нить была туго натянута. По команде начинают быстро наматывать нитку на катушку, все время приближаясь друг к другу. Выигрывает тот, кто первым дойдет до середины нитки.
Звукооператор
Для этой игры необходимо звуковое сопровождение, и здесь не обойтись без специальных приспособлений. Для этого сходу найдите предметы, которые могут стать источниками разных характерных звуков. Подойдут противень и металлическая ложка, лыжные ботинки и доска, чистые консервные банки, наполненные сухим горохом кастрюлька с крышкой, свисток и другое.
Кроме того, приготовьте магнитофон и пустую кассету. Теперь вы готовы к тому, чтобы сделать радиопостановку. Расскажите, например, «Сказку о добре и зле». Она может начинаться так:
«Однажды мы бродили по лесу и неожиданно услышали чьи-то шаги. (Засуньте руки в ботинки, а потом тяжело и медленно перебирайте ими по доске). Сначала шаги были тихими но постепенно становились все громче и громче. (Вы знаете, как это сделать). Я обернулся и увидел огромного медведя. Я замер от страха, и тут грянул гром. (Ударьте несколько раз ложкой по противню). Я взглянул на небо, с которого посыпались крупные капли дождя (потрясите консервной банкой с сухим горохом), а медведь раскрыл свой зонтик и пошел прочь…».
Включите микрофон и приступайте к делу.
Превращения
Все и всё превращается в нечто другое, но не с помощью слов, а с помощью определения целесообразности действий. Комната превращается в лес. Тогда участники – в деревья, зверей, птиц, лесорубов и т.д. А если в вокзал – значит в чемодан, поезд, пассажиров. А если в студию – в дикторов, телеоператоров, «звезд эстрады» и т.д. При этом кто-то может делать шумовое оформление, изобразить реквизит и т.д.
Первооткрыватель
Сначала участникам предлагается «открыть» новую планету – надуть как можно быстрее воздушные шары, а затем «Заселить» эту планету жителями – быстро нарисовать на шаре фигурки человечков фломастерами. У кого «жителей» на планете окажется больше – победитель.
Весёлый конкурс
Понадобятся: пустая (стеклянная)бутылка, нитки и ручки(карандаши).
1)привязываешь нитку к талии.
2)на оставшийся конец(15-20см) привязываешь ручку(карандаш).
3)становишься над бутылкой (1раз слегка толкаешь ручку(карандаш) и пытаешься вставить конец ручки(карандаша) в горлышко бутылки.
Очень весёлый конкурс! Победит, тот кто первым это сделает!!!
Давайте познакомимся
Бывает, что в компании на домашних праздниках оказываются дети, незнакомые друг с другом. Как их подружить? Конечно, предложив поиграть, тогда ни у кого не возникнет никакой неловкости.
Дети берутся за руки и встают в круг. Внутри круга находится именинник или выбранный водящий. Все дети по команде или под фонограмму веселой детской песенки начинают двигаться по кругу в правую сторону. Именинник идет влево, лицом к гостям. По команде «стоп» или на паузу в музыке все дети останавливаются. Именинник знакомится с тем ребенком, который оказался напротив него. Игра повторяется столько раз, сколько детей в кругу, чтобы виновник торжества мог познакомиться с каждым. Взрослый останавливает музыку и произносит «стоп» в моменты встречи с еще незнакомыми детьми.
Если все дети знакомы между собой, эту игру можно провести по- другому. Каждый остановившийся по сигналу напротив именинника поздравляет его, говорит ему комплименты.
Формула-1
К двум палочкам (можно карандашам) привязывают по веревочке одинаковой длины (3-4 метра). К свободным концам веревочек привязывают по машинке. «Финиш», перед которым стоят оба игрока, можно обозначить ленточкой или начертить мелом.
Остальные командуют: «Раз, два три, начни!» Два игрока начинают быстро наматывать веревочки на карандаши. Чья машинка раньше пересечет финишную прямую, тот и победил.
Затем соревнуются следующая пара. Победители выходят в полуфинал и соревнуются между собой. Чемпиону вручают «суперприз».
Ваня — простота
Эта детская народная игра «Ваня-простота» подойдет для компании, в которой не больше пяти детей, а комната достаточно просторная.
Дети встают «паровозиком», то есть друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящему. Они начинают двигаться за ведущим, «Ваней». При этом произносят: «Ваня, Ваня-простота, купил лошадь без хвоста». При словах «сел он задом наперед и поехал в огород» все двигаются в обратном направлении, спиной вперед. Затем останавливаются и говорят: «Раз, два, три, лови!» После этого дети разбегаются в разные стороны, а «Ваня» ловит игроков.
Вместо имени «Ваня» следует называть имя ребенка, стоящего первым. Например, «Саша-простота». При повторении игры, водящим становится следующий ребенок (Миша, Миша-простота).
Хозяюшка
Участвуют в конкурсе два или три человека. Необходимо разобрать на отдельные кучки смешанные в чашке горох, фасоль и бобы, или бусины двух-трех видов, или макароны — перья, рожки и ракушки. Можно предложить такую смесь каждому игроку в своей, отдельной емкости. Это могут быть стаканчики или солонки одинаковой величины. Тогда победителем становится тот, кто раньше разберет все содержимое своей плошки.
Если трех одинаковых мелких сосудов не найдется, можно все смешать в одной большой чашке, посадить игроков вокруг нее и дать им определенное время. У кого за отведенное время (не более трех минут!) разобранные перед ним на столе кучки окажутся больше, тот и победил.
Попробуй отгадать
Взрослый предлагает отгадать детям, сколько орехов или конфет лежит в прозрачной баночке. Или сколько весит (какой длины, высоты) эта игрушка. Или на какой странице лежит закладка в книжке, если всего в ней столько-то страниц. Определить на ощупь, что находится в этом мешочке. Или догадаться, что находится в закрытой коробке, которую нельзя открывать, но можно брать, трясти, переворачивать и т. д.
Дети высказывают свои версии. Кто отгадает или чей ответ будет ближе к истине, тому и вручается эта коробка, баночка вместе с содержимым, книжка или игрушка в качестве приза.
Естественно, что взрослый при подготовке материала сам тщательно пересчитывает, измеряет, взвешивает его и запоминает правильный ответ.
Займи стул
Каждый ребенок, кроме одного, выходит со своим стулом. Из стульев составляют круг. Между стульями оставляют свободное пространство, чтобы легко мог пройти человек.
Ведущий включает музыку, или позванивает в бубен, или ритмично ударяет в ладоши. Дети идут вокруг стульев. Как только звуки смолкают, каждый игрок старается занять любой стул. Тот, кому не хватило места, выбывает из игры.
Убирают еще один стул, а если игроков много, то два или три стула сразу.
Игра продолжается, пока на последнем оставшемся стуле не окажется один из двоих наиболее ловких детей. Он — победитель.
Жадина
Для этого конкурса нужно много мячей или воздушных шаров. Соревнуются от двух до четырех участников. Каждый из них старается собрать и удержать как можно больше названных предметов.
Можно усложнить задание. Каждому игроку дается по три попытки, за которые он должен взять и перенести в свой угол возможно большее количество шаров-мячей.
Кому это удалось, тот и объявляется главным… жадиной. Если чувствуете, что ребенка это может обидеть, а не рассмешить, не говорите этого слова! Приз победителю вручается в любом случае.
Кому повезет?
Дети разбиваются по двое и встают пара за парой. Пары поднимают сомкнутые руки. В образовавшиеся ворота сзади пробегают вперед поочередно все пары. Таким образом, каждая последняя пара, пробежав между всеми детьми, становится на время первой.
Все пары вместе постепенно сдвигаются назад, чтобы не выйти за пределы отведенного для игры пространства. Желательно, чтобы игру сопровождала веселая музыка.
Перед игроками спиной к ним стоит водящий. Им может быть родитель, персонаж или именинник. У него есть несколько парных призов, например: две ручки, два маркера, два леденца на палочке, две закладки для книг, два блокнотика и т. д.
Когда водящий говорит «стоп!», игроки (и музыка) останавливаются. Водящий, не оборачиваясь, произносит: «Этой паре шоколадки!» Потом поворачивается и вручает паре, оказавшейся в этот момент непосредственно за ним (то есть первой паре), сладкие призы. Паре, которая в следующий раз окажется впереди на слово «стоп!», могут достаться тетрадки или закладки.
Игра проводится до тех пор, пока у водящего не закончатся призы. Возможно, что некоторым парам призов не достанется вовсе, а некоторым — по два-три раза. Тут уж как кому повезет!
Танец с заданиями
Дети танцуют произвольно под любимую музыку. Ведущий время от времени выкрикивает слова-команды, которые танцующие обязаны немедленно выполнить. Например, ведущий может попросить всех продолжить танец в парах или тройках, пойти цепочкой или змейкой за именинником, затем перестроиться в хоровод и т. д.
Поздравим песней
Именинник выходит за дверь. Гости выбирают, какую песню они будут для него исполнять. Например, решают спеть припев из «Песенки крокодила Гены».
Все участники должны произнести по одному слову из этой песни, причем одновременно. Поэтому договариваются, кто и какое именно слово из выбранной песни будет говорить. Если детей много, то их делят на группы, за каждой из которых закрепляют свое слово.
Восклицать надо дружно, по команде (например, по взмаху руки). Одни кричат «к сожаленью», другие (в это же время) — «день», третьи — «рожденья», четвертые — «только» и т. д.
Вернувшись, именинник должен угадать, какую песню для него хотят исполнить гости. Если угадал правильно, то потом с удовольствием слушает или поет эту песню вместе с гостями.
Если с первого раза песня не будет отгадана, то по взмаху руки организатора слова повторяют еще раз. Таким образом, виновнику торжества дается второй шанс расслышать и отгадать песню, а поздравляющим — наконец спеть ее, на радость себе и имениннику.
На новогоднем празднике из зала могут выйти Дед Мороз или Снегурочка, а дети, разделившись на три команды, выкрикивают слова «в лесу», «родилась» и «елочка». На 8 Марта папа и дети таким же образом могут исполнить любимую песню для мамы.
Именинная
Гости идут хороводом вправо. Внутри круга в левую сторону двигается именинник. Он приговаривает или напевает (мелодия произвольная):
По кружочку я пойду,
Пару я себе найду.
Ну-ка, Оленька (Сашенька) — дружок,
Выходи со мной в кружок!
Именинник выводит в круг выбранного ребенка. Далее игра может развиваться по трем различным вариантам.
Первый вариант
«Дружочек» вместе с именинником танцуют в кругу, а другие дети хлопают. Позднее они тоже могут включиться в пляску.
Второй вариант
Именинник и приглашенный танцуют вместе в кругу. Затем каждый из них приглашает нового партнера. Теперь в кругу танцуют две пары. Потом каждый их этих четверых выбирает себе еще одного «дружочка», и в середине танцуют уже четыре пары. И так до тех пор, пока все дети не окажутся приглашенными на танец.
Третий вариант
Именинник заканчивает свой текст такими словами:
Нам с тобой сейчас водить,
Начинаем всех ловить!
Игра переходит в «догонялки». Именинник с «дружочком» ловят остальных детей. Игроки разбегаются, но замирают на месте или уходят и садятся, если водящие до них дотронулись.
Именинник и «дружочек» могут устроить между собой соревнование, кто поймает больше игроков. В этом случае каждый пойманный ребенок уходит на ту сторону, которая закреплена за поймавшим его водящим.
Найди и назови
Если праздник проводится в тесном, заставленном мебелью помещении, где нет возможности провести подвижные игры, можно дать гостям именинника задание найти в комнате как можно больше слов на одну и ту же букву. Букву указывает именинник, открыв любимую книгу на какой-нибудь странице.
Или ищут предметы, которые начинаются на ту же букву, что и имя виновника торжества. Например, для Саши будут называть слова на букву «с» (стакан, стена, стул, свеча, салат). А для Кати подберут слова на букву «к» (книга, кресло, кошка, крошка, кетчуп, камин). Побеждает участник, назвавший больше слов на одну букву.
Кот и мыши
Водящий — «котик» (можно повязать на шею бантик), остальные участники — «мышки». «Кот» сидит на стульчике и делает вид, что спит. «Мышки» осторожно, на носочках двигаются по комнате вокруг кота или врассыпную и приговаривают, сначала очень тихо, затем все громче и громче:
Тра-та-та, тра-та-та,
Не боимся мы кота.
Мы кота-воркота,
Завернем за ворота!
«Кот» просыпается, мяукает и догоняет мышей. Дотрагиваться до «кота» во время «сна» запрещается!
Хлеб
Русская народная игла
Дети делятся на две команды. В каждой из них игроков поровну, и стоят они друг за другом. Команды располагаются на одной прямой лицом друг к другу. Желательно, чтобы расстояние между командами было достаточно большим.
В центре площадки на одной линии с командами, строго посередине между ними, приседает один ребенок. Это «хлеб». Его выбирают считалкой заранее.
Все игроки, кроме «хлеба», начинают хором произносить слова:
Вот какой высокий
(поднимают руки вверх)
Вот какой широкий
(разводят руки в стороны)
Режь да ешь!
(хлопают в ладоши на «режь»)
После хлопка первые игроки обеих команд срываются со своего места и пытаются первыми добежать и дотронуться до «хлеба». Игрок, которому это удалось, забирает и уводит «хлеб» к себе в команду. Встают они уже сзади остальных игроков. Менее удачливый игрок команды-соперника сам становится «хлебом» и садится на его место.
Игра повторяется. Снова произносят хором те же слова и выполняются те же действия, но теперь следующие игроки обеих команд (теперь они оказались первыми) соревнуются за «хлеб».
Игра заканчивается, когда все участники обеих команд посоревнуются между собой. Побеждает команда, в которой стало больше игроков. Значит, они чаще забирали себе «хлеб».
Детский день рождения — важный праздник для ребенка. Задача родителя сделать его веселым, увлекательным и неповторимым. Основной атрибут праздника, игры и конкурсы, которые позволяют детям, раззнакомится и побороть стеснительность. Игры на день рождения для детей должны быть подвижными и чередоваться со спокойными, чтобы малыши могли отдохнуть.
____________________________
Первая игра: «Кто я?»
Веселая игра, которая хорошо развивает мышление и фантазию.
Что развивает : фантазию, мышление, артистизм.
Правила игры :
Среди игроков выбирают ведущего. Ведущий задумывает слово (животное, птица, предмет) и показывает его без слов движениями и мимикой. Дети должны отгадать, кем является ведущий. Кто первый отгадает слово, тот становится ведущим.
Вторая игра: «Рыба, зверь, птица»
Интересная игра для мышления и быстроты реакции.
Что развивает : скорость мышления, внимание, быстроту реакции.
Правила игры :
Дети становятся в круг, ведущий находится в его середине. Двигаясь по кругу, ведущий начинает считалку: «Рыба, зверь, птица, рыба и т.д.». Тот ребенок, на котором считалка остановилась (например, на слове «Рыба»), должен быстро назвать рыбу. Если назвал правильно. Ведущий начинает считалку заново. Слова не должны повторяться. Если ребенок долго думает или ответил неправильно, он выбывает из игры. Выигрывает тот, кто остался последним. Проигравшим детям, ведущий назначает «фанты», например, кукарекать, прыгать, гавкать и т.д.
Третья игра:«Кто знает больше»
Малоподвижная игра, которую можно проводить для отдыха детей после подвижных игр.
Что развивает : внимание, мышление.
Правила игры :
Дети садятся рядом на скамейку. Ведущий дает задание каждому ребенку по очереди назвать пять предметов синего цвета или круглой формы. Каждому ребенку отводится определенное время, например 30 секунд. Повторять слова других нельзя. Если ребенок не вложился в отведенное время, он выбывает из игры. Выигрывает тот, кто знает больше предметов.
Четвертая игра:«Карточки с картинками»
Веселая игра, которая позволит ребенку побороть стеснительность и проявить себя.
Что развивает: фантазию, артистичность, устраняет неловкость.
Правила игры:
Заранее следует подготовиться к игре. Ведущий должен вырезать из журналов рисунки предметов, животных, птиц, наклеить на картон, чтобы получились карточки. Каждый ребенок по очереди вытаскивает из колоды карточку с изображением. Если ребенок вытянул карточку с собачкой, кошкой, крокодилом, он должен притвориться данным животным.
Пятая игра:«Шкатулка со сказками»
Интересная игра, прекрасно развивающая фантазию и сплоченный коллективный дух.
Что развивает: фантазию, сплоченность коллектива.
Правила игры :
Перед игрой, ведущий вырезает кружки из картона различных цветов и складывает в коробочку. Каждый игрок по очереди достает кружок определенного цвета, например оранжевого и начинает фантазировать и придумывать сказку. Надо придумать 2 — 3 предложения, например: «Утром светило яркое оранжевое солнце. Была осень и оранжевые листья падали на землю от ветра». После этого второй ребенок вытаскивает цветную карточку и продолжает придумывать сказку.
Шестая игра:«Вопросы и ответы»
Известная и интересная игра, которая поднимет настроение и развеселит каждого.
Что развивает : устраняет скованность.
Правила игры :
Ведущий достает листок бумаги и пишет на расстоянии 2 сантиметров вопросы: «Кто это был?», «Где находился?», «Что делал?», «Что сказал?», «Что сказали люди?», «Чем закончилось?». Листок передают каждому ребенку по очереди. Первый игрок пишет ответ на вопрос и загибает листок, чтобы никто не видел, что он написал. Второй и следующие игроки поступают также. После, ведущий берет листок, разворачивает и начинает читать историю, которая получилась.
Седьмая игра:«Конфеты-бусы»
Веселая подвижная игра-эстафета.
Что развивает: командный дух, скорость.
Правила игры :
Перед игрой ведущий делает две пару бус, нанизывая на веревку конфеты. Удобно прокалывать конфету иголку, с вставленной в ушко ниткой. Нитка должна быть плотная, чтобы во время игры не порвалась, в идеале капроновая. Игроки делятся на две команды, выбирается командир. На командира ведущий вешает бусы и ставит его на расстоянии 15 шагов от команды. Игроки становятся в шеренгу. По команде ведущего первый игрок подбегает к командиру и без помощи рук разворачивает конфету. Съедает и бежит обратно. Выигрывает команда, которая быстрее съела все конфеты с шеи командира.
Восьмая игра:«Детский боулинг»
Игра, которая доставляет детям большое удовольствие.
Что развивает : точность, координацию движений, ловкость.
Правила игры :
Ведущий устанавливает игрушечные кегли или пластиковые бутылки в другом конце комнаты. Дети делятся на две команды и становятся в шеренгу рядом. Перед детьми кладется веревка, первым игрокам в руки дают мяч. Каждый катит мяч, старается сбить кегли. Ведущий записывает количество сбитых кегль и в конце игры, когда все участники сделали попытку, подсчитывает какая команда сбила больше и выиграла.
Девятая игра:«Сидячий волейбол»
Необычный вариант волейбола, который подходит для детей многих возрастов.
Что развивает : быстроту реакции, ловкость, координацию движений.
Правила игры :
Ведущий делит игроков на две команды. На расстоянии 2 — 3 метров друг от друга ставятся стулья, равные числу игроков. Игроки садятся на стулья, между ними ведущий протягивает разделительную веревку. Дети начинают играть в волейбол. Разрешается отбивать мяч руками, не ловить и не вставать со стульев. Мяч должен пролетать над веревкой, если он упал на стороне противников, команде засчитывается очко. Ведущий ведет подсчет очков, время игры 15 — 30 минут или до 15 очков.
Десятая игра: «Давайте познакомимся»
Хорошая игра на день рождения для того, чтобы раззнакомить детей в начале праздника.
Что развивает : устраняет чувство стеснительности.
Правила игры :
Дети становятся в круг, ведущий стоит посередине с мячом в руках. Ведущий называет свое имя и имя игрока, которому бросает мяч. Игрок должен поймать мяч, назвать свое имя и имя, кому бросает. Таким образом, все дети между собой могут познакомиться. Если ребенок не знает никого по имени, он бросает мяч обратно ведущему.
Одиннадцатая игра: «Менялки»
Веселая игра для детей на внимательность и быстроту реакции.
Что развивает : внимательность, мышление, скорость реакции.
Правила игры :
В комнате по кругу ставят стулья, равные количеству детей. Все дети садятся на стулья, ведущий стоит посередине круга. Ведущий находит общий признак у всех или некоторых детей и говорит: «Меняются те, у кого светлые волосы (клетчатая рубашка, темные брюки и т.д.)». Задача детей, найти у себя заданный элемент и поменяться местами на стульях. Задача ведущего, при всеобщем переполохе занять место на освободившемся стуле. Тот, кто остался без стула становится ведущим.
Двенадцатая игра: «Зеркала»
Увлекательная подвижная игра для детей, которая требует повышенной сосредоточенности.
Что развивает : внимательность; координацию движений.
Правила игры :
Дети становятся в ряд, перед ними находится ведущий. Задание детям: быть зеркалом ведущего и повторять за ним любые движения. Если, ведущий прыгает на правой ноге, дети зеркально на левой и т.д. Если ребенок ошибся, он выбывает из игры, победивший становится ведущим.
Тринадцатая игра: «Скульпторы»
Очень интересная игра для детей постарше.
Что развивает : мышление, память, внимание.
Правила игры :
Дети делятся на пары, один из них скульптор, второй натурщик. Скульптор стоит спиной к натурщику. По команде (один хлопок) ведущего, натурщик принимает какую-то позу. По второй команде скульптор поворачивается и в течение пяти секунд изучает позу натурщика. По третьей команде, скульптор отворачивается, а натурщик меняет свою позу снова. После сигнала двух хлопков, скульптор поворачивается и начинает «лепить» из натурщика ту позу, которую он запомнил за 5 секунд. Выигрывает пара, чей скульптор максимально точно «слепил» фигуру.
Четырнадцатая игра: «Ухо, горло, нос»
Увлекательная игра на внимательность, которую должны проявить дети.
Что развивает : внимательность, координацию движений.
Правила игры :
Дети становятся перед ведущим в линию. Ведущий дотрагивается до рта, глаз, носа, при этом называя их. Дети должны повторять все движения за ним. Спустя несколько минут, ведущий старается запутать игроков, дотрагиваясь до уха, называя нос и т.д. Дети должны дотрагиваться до того места, которое называет ведущий, а не показывает. Ребенок, который ошибся, выбывает из игры. Побеждает тот, кто оказался самым внимательным и ловким.
Пятнадцатая игра: «Путаница»
Подвижная и интересная игра для детей, с помощью которой поднимается настроение и устраняется стеснительность.
Что развивает : мышление, фантазию, ловкость, координацию движений, логику.
Правила игры :
Дети становятся в круг и берут друг друга за руки. Ведущий отворачивается, у детей есть минута, они должны перелезать друг через друга, запутаться в «узел», не размыкая рук. Задача ведущего распутать «узел», не размыкая детских рук.
Видео
Групповые игры для детей — UNICEF Kid Power
Преимущества групповых игр для детейПреимущества групповых игр и занятий для детей многочисленны, они просты в исполнении и просты в организации. Сначала мы рассмотрим два основных преимущества и объясним, почему групповые игры следует практиковать с раннего возраста для максимальной эффективности. Ваши дети не смогут справиться со многими жизненными проблемами, не научившись эффективно работать и сотрудничать с другими людьми.
В первую очередь, работа с другими — это то, чему групповые игры могут научить детей с самого раннего возраста. Это бесценный навык, который обеспечит прочную основу для успеха в социальном взаимодействии, на котором можно постепенно развиваться во взрослой жизни. Обучение тому, как эффективно решать проблемы и работать над достижением общей цели с другими людьми, является ключевым фактором социального развития, и это очень поощряется в групповых играх.
Благодаря постоянному участию в групповых играх и мероприятиях дети узнают о ценных нюансах социального взаимодействия и ключевых социальных навыках, в том числе о том, когда нужно заявить о себе, а когда уместно сделать шаг назад.Кроме того, второе основное преимущество, которое групповые игры могут дать детям, — это улучшение физического здоровья.
Некоторые занятия могут стать для детей физическим испытанием, которое позволит им расти и в конечном итоге привыкнуть к постоянным уровням активности. У детей, естественно, есть масса энергии, которую нужно тратить, что отлично работает во многих групповых играх. На самом деле, при правильном использовании групповая деятельность может выступать в качестве катализатора, который зажигает здоровые и последовательные отношения с физической активностью и упражнениями, которые сохранятся и во взрослой жизни.
Конкретные преимущества, которые дети могут получить от этого, будут включать поддержание здорового веса, поддержание физической формы в целом и повышение уровня концентрации. Последнее особенно важно для достижения хороших результатов в учебе и сохранения хороших школьных оценок. Итак, теперь вы знаете, насколько важными и полезными могут быть групповые игры для детей, мы собираемся дать вам несколько замечательных примеров, которые вы можете воспроизвести дома или в другом месте.
7 веселых и простых групповых игр для детей:
Утес слепых
Простая, но культовая групповая игра, восходящая к временам Тюдоров. Вы и ваши дети получите удовольствие, играя в эту классическую игру! Просто назначьте одного ребенка «этим» или, что еще лучше, попросите волонтера.Как только вы получите свое «это», вы должны завязать им глаза, чтобы они не могли видеть. Не подглядывать! Теперь покрутите их несколько раз, чтобы немного сбросить. Цель игры состоит в том, чтобы они больше всего ходили, не видя, и пытались пометить другого ребенка, чтобы сделать их «это»!. Как вы можете себе представить, это порождает много хихикающих детей и массу волнения. После того, как они пометили кого-то, наступает очередь отмеченного человека, которому завязывают глаза и делают укол. Вы можете сделать его конкурентоспособным, рассчитывая время каждого забега, чтобы увидеть, кто сделает это быстрее.Просто не забудьте обеспечить безопасность всех возбудимых детей, чтобы предотвратить несчастные случаи.
Кошка и Мышка
Милая и веселая групповая игра, которая заставит вас вспомнить о классическом Томе и Джерри! Мы рекомендуем играть в эту игру на открытом воздухе, хотя, если у вас достаточно большая комната, в нее можно играть и в помещении. Прежде всего, вам нужно выбрать одного ребенка, который будет котом, а другого — мышкой. Все остальные должны образовать большой круг, взявшись за руки. Кошка и мышь останутся вне круга.Дети в кругу начинают произносить следующий стишок, двигаясь по часовой стрелке или против часовой стрелки:
.«Который час?»
«Только что пробило девять».
«Кот дома?»
«Он собирается обедать».
Как только стишок будет закончен, дети в кругу перестанут двигаться, и кошка должна начать преследовать мышь. Загвоздка в том, что кошка ДОЛЖНА идти по пути мыши. Дети могут вплетаться в круг и выходить из него, гоняясь друг за другом, что обязательно вызовет максимальное волнение и массу смеха! После того, как кошка поймала мышь, вы можете назначить еще двух детей по очереди.Повторяйте, пока все не уберут Тома и Джерри!
Утка, утка, гусь!
Сохраняя животную тему, Утка, Утка, Гусь! Еще одна классика, которая быстро утомит детей. Попросите детей образовать круг и сесть лицом друг к другу. Назначьте кого-нибудь «этим». Их работа будет заключаться в том, чтобы тихо и спокойно ходить по кругу, похлопывая каждого ребенка по спине и говоря «Утка». Они могут делать это до тех пор, пока считают нужным, но в конце концов вместо того, чтобы нажать на кого-то и сказать «Утка», они должны нажать и сказать «Гусь!».Вот где начинается самое интересное! Затем «Гусь» должен преследовать по кругу и пометить другого ребенка, прежде чем он вернется на свое пустое место. Это потрясающая веселая групповая игра по множеству причин! В частности, все может стать очень напряженным, когда они двигаются по кругу, ожидая сказать «Гусь!». Поощряйте их делать длительные паузы для драматического эффекта, чтобы действительно увеличить веселье!
Заморозить тег!
Блестящая версия старой классики, Freeze Tag во многом похожа на обычную метку, за исключением того, что когда кто-то помечен, он должен замереть на месте, удобно расставив ноги как можно шире.Они должны оставаться замороженными, пока другой человек, играющий в игру, не проползет через их ноги, чтобы разморозить их. Последний игрок, который был заморожен, становится «этим» в следующем раунде. Эта групповая игра, в частности, учит командной работе и совместной игре. Поощряйте всех детей попытаться разморозить как можно больше своих товарищей-игроков. Вы можете легко стимулировать это, давая очки тому, кто выполняет разморозку. В конце вы можете подсчитать, у кого их больше всего, и объявить их лучшим товарищем по команде!
Мои любимые вещи
Мы рекомендуем это специально для застенчивых детей, как уникальный усилитель уверенности.Вам понадобится лист бумаги, разделенный на четыре части, на одной из которых написано «Игрушка», «Животное», «Человек» и «Игра». Предложите детям нарисовать свой любимый выбор каждого из них на соответствующим образом помеченном участке бумаги. Как только они закончат, соберите все бумаги и положите их в середину. По очереди, чтобы каждый из них взял чужую бумагу в середине. Они должны угадать, чья это бумага! Это отличный способ побудить детей лучше узнать друг друга, поделиться общими интересами и просто больше общаться.Со временем этот тип деятельности укрепит уверенность и важные социальные навыки, такие как общение в группе.
Который час, мистер Вольф?
Еще одна напряженная и веселая классика, это тип групповой игры, в которой вы и куча веселых детей будете смеяться часами! Один игрок должен быть назначен Мистером Вольфом, мальчик или девочка в порядке! После выбора они должны повернуться спиной к остальным детям и отойти на приличное расстояние. Вы можете поэкспериментировать с оптимальным расстоянием в зависимости от того, где вы находитесь и сколько людей играет.Чтобы начать игру, все дети должны крикнуть «Который час, мистер Вольф?». Затем г-н Вольф должен указать время по своему выбору. Если он говорит, что сейчас 3 часа, дети должны сделать три шага вперед. Если он говорит, что сейчас 4 часа, они должны сделать четыре шага вперед. Так далее и тому подобное. Цель игры состоит в том, чтобы дети попытались добраться до того места, где стоит мистер Волк, и пометить их, чтобы выиграть игру! Однако мистер Вольф будет работать против них! Вместо того, чтобы иногда называть время, он может сказать: «Пора обедать!».Это ключевая фраза, которая означает, что игрок должен развернуться и попытаться поймать одного из детей, который двигался к ним. Вы заметите, что дети разрабатывают разные тактики по сравнению с другими. Некоторые предпримут небольшие шаги, чтобы убедиться, что они могут вернуться в безопасное место, когда придет время ужина. Другие предпримут более масштабные шаги, пытаясь пометить мистера Вольфа быстрее. Вы действительно можете получить массу удовольствия от измельчения и изменения техники с детьми. Мы рекомендуем вам сыграть в первом раунде за мистера Волка, чтобы все дети хорошо поняли.
Посмотрите вверх, посмотрите вниз
Простая, но веселая игра «Смотри вверх, смотри вниз» идеально подходит для компании друзей или даже для того, чтобы дети могли общаться и лучше узнавать друг друга. Попросите игроков образовать большой круг и встать на расстоянии одного или двух футов друг от друга. Убедитесь, что все дети смотрят вниз. По прошествии некоторого времени вы или другой взрослый должны крикнуть «Смотри вверх!». Дети должны немедленно посмотреть вверх и на другого человека в кругу. Если двое детей обнаруживают, что смотрят друг на друга, они должны закричать и немедленно выйти из игры.Как вы понимаете, эта игра очень быстро становится шумной! Остальные игроки должны продолжать смотреть на выбранного ими человека, пока им не скажут посмотреть вниз. Затем игра повторяется до тех пор, пока никого не останется. Вы заметите, что многие дети в первую очередь смотрят на своих друзей. В противном случае, если у них ранее не было дружеских отношений с детьми, которые участвуют, они, вероятно, будут смотреть на кого-то, с кем они хотят дружить. Это делает ее отличной игрой для развития социальных навыков и долговременной дружбы.
Как видно из этих различных примеров групповых игр для детей, они направлены на стимулирование и улучшение благополучия разными способами. Вы можете адаптировать правила игры к своим личным предпочтениям, особенно если вы имеете дело с детьми, которые имеют уникальные трудности или просто нуждаются в дополнительной помощи. Ключевым моментом для взрослого или модератора в проведении групповых игр для детей является убедиться, что все вовлечены и получают справедливую оценку. Если вы заметите более застенчивых игроков, постарайтесь мягко научить их играть более заметную роль в игре или использовать деятельность, в которой, по вашему мнению, они лично преуспеют.Вам решать, направлять и направлять игры и обеспечивать, чтобы ваши дети увидели успех, которого они заслуживают!
Развитие ребенка (7) — от трех до четырех лет
Ваш ребенок от трех до четырех лет переходит от младенчества к детству. Они только начинают учиться ладить с другими и могут лучше контролировать свои чувства (хотя у них все еще могут быть странные истерики).Социальное и эмоциональное развитие
Ваш ребенок начинает понимать социальные навыки, такие как умение делиться и быть добрым, но он может практиковать эти навыки только в течение короткого времени, чувствуя себя в безопасности и счастливым.Характеристики включают:- Трехлеткам часто нравится быть с другими детьми, и теперь они могут больше играть вместе.
- Они узнают, что другие люди реальны и имеют настоящие чувства.
- Они все еще могут бояться шума, темноты, животных, монстров и так далее.
- У трехлетних детей развивается чувство юмора, они любят смеяться и повторять глупые слова и ситуации.
- Им все еще может понадобиться одеяло (например, манекен или любимое одеяло), когда они устали или находятся вдали от дома.
- У них могут быть очень стереотипные представления о том, какими должны быть «мальчики» и «девочки».
- Они начинают брать на себя ответственность за пользование туалетом, но могут попасть в аварию днем и промокнуть ночью.
Развитие понимания
Их собственный внутренний мир очень силен для трех-четырехлетнего ребенка. Иногда им трудно отличить «настоящее» от «притворного». Они не лгут намеренно. Характеристики включают:- Они демонстрируют некоторое понимание времени и понимают, что ночь следует за днем.
- Теперь они понимают, что родители не умеют читать мысли.
- К четырем годам они, наверное, умеют рисовать человека.
- Они до сих пор не понимают такие вещи, как рост и размер.
Физическое развитие
В этом году детям нравится физическая активность, поэтому важен родительский контроль. Характеристики включают в себя:- Они не очень хороши в темпе, и будут уставать и капризничать, если им не предлагать достаточно спокойных занятий.
- Трехлетние дети могут катать и отбивать мяч, но ловить его по-прежнему сложно.
- К четырем годам ребенок может правильно держать карандаш.
- В этом году они будут учиться резать ножницами.
Язык
Трехлетние дети теперь говорят простыми предложениями, но часто заикаются и спотыкаются на словах. Потерпи. Характеристики включают в себя:- Некоторые трехлетние дети говорят очень четко, в то время как другие все еще используют «детский лепет».
- В среднем ребенок трех с половиной лет знает более 1200 слов.
- Трехлетние дети задают вопросы, начинающиеся со слов «что», «кто», «где» и «почему».
- Они могут говорить о вчера и завтра.
Уход за детьми и детский сад
Реакция вашего ребенка на разлуку сильно зависит от ваших личных качеств и жизненного опыта. Тем не менее уход за детьми и детский сад должны вызывать положительные эмоции как у вас, так и у вашего ребенка после начального периода адаптации. Если это не так, поговорите с опекунами о своих проблемах.Посещение туалета
Некоторые дети будут ходить в туалет в начале третьего года жизни, а другие нет.Если у вас был еще один ребенок, ваш ребенок может на короткое время регрессировать в попытках самостоятельно ходить в туалет. Не паникуйте, но если между вами возникает напряженность по этому поводу, обратитесь за поддержкой и советом к медицинскому работнику.Предлагаемые занятия
Предложения по поощрению и поддержке развития вашего ребенка включают:- Разрешить много физической активности.
- Предлагайте простые игры с правилами, чтобы ваш ребенок мог изучить основы совместной игры.
- Музыка, песни, картинки и сборники рассказов, а также множество возможностей для рисования.
- Дети могут смотреть соответствующие телевизионные программы и видеокассеты.
- Подарите им много любви, веселья, одобрения и поощрения.
Признаки, указывающие на проблемы в развитии
Все дети разные и развиваются с разной скоростью, поэтому, если ваш ребенок не делает всего, что перечислено в этой статье, это может быть связано с тем, что он работает в какой-то другой области обучения и разработка. Однако, если ваш ребенок сильно отличается от других детей, или если вы обеспокоены его развитием, или вам кажется, что оно отстает, обратитесь за советом к специалисту в области здравоохранения.Признаки, указывающие на проблемы с развитием, включают:- Не взаимодействует с другими детьми или взрослыми посредством игры.
- Чрезмерно агрессивен или замкнут с другими детьми.
- Игра повторяется стереотипно.
- Физически менее развит, чем другие дети того же возраста.
- К концу этого года не приучается к туалету и надежно сохнет в течение дня.
- Снова начинает намокать после того, как высохнет в течение дня.
- Все еще говорит нечетко или не говорит предложениями.
- Не может выполнять словесные инструкции.
- Не разговаривает во время игры.
Где можно получить помощь
- Ваш врач
- Медицинская сестра матери и ребенка
- Служба охраны материнства и детства, Виктория (круглосуточно) Тел. 132 229
О чем следует помнить
- Трехлетним детям часто нравится проводить время с другими детьми, и теперь они могут больше играть вместе.
- Они начинают брать на себя ответственность за пользование туалетом, но могут попасть в аварию днем и промокнуть ночью.
- В среднем ребенок трех с половиной лет знает более 1200 слов.
| Возраст | Навыки | Да | Нет |
| 0-6 месяцев | Установление зрительного контакта (на несколько секунд). | ||
| Улыбается при общении. | |||
| Смех в ответ на игру | |||
| Успокаивает/успокаивает (часто плачет). | |||
| Управление объектами и их изучение. | |||
| 6-12 месяцев | Установление зрительного контакта (на несколько секунд). | ||
| Улыбается при общении. | |||
| Смех в ответ на игру. | |||
| Успокаивает/успокаивает (часто плачет). | |||
| Управление объектами и их изучение. | |||
| Игра в прятки. | |||
| Аплодисменты при появлении запроса. | |||
| Самопроизвольный подъем рук к родителю. | |||
| Спонтанно передавайте игрушки другим. | |||
| Реакция на выражение лица. | |||
| Подражание действиям взрослого. | |||
| Спонтанно положить куклу с вертикальной головой вертикально к земле. | |||
| 1-2 года | Установление зрительного контакта. | ||
| Улыбается при общении. | |||
| Смех в ответ на игру. | |||
| Успокаивает/успокаивает (часто плачет). | |||
| Управление объектами и их изучение. | |||
| Аплодисменты при появлении запроса. | |||
| Самопроизвольный подъем рук к родителю. | |||
| Спонтанно передавайте игрушки другим. | |||
| Реакция на выражение лица. | |||
| Подражание действиям взрослого. | |||
| Спонтанно положить куклу с вертикальной головой вертикально к земле. | |||
| Идентификация себя в зеркале. | |||
| Спонтанный поиск спрятанных предметов. | |||
| Ролевая игра простых действий, которые вы уже видели. | |||
| Имитация действия притворной игры (например, дать выпить) или демонстрация игры, связанной с их телом (например, сон, еда). | |||
| Говорить «привет», «пока» или «пожалуйста». | |||
| 2-3 года | Спонтанный поиск спрятанных предметов. | ||
| Ролевая игра простых действий, которые вы уже видели. | |||
| Имитация действия притворной игры (например, дать выпить) или демонстрация игры, связанной с их телом (например, сон, еда). | |||
| Вербализация своих желаний/чувств (например, «Я хочу выпить»). | |||
| Обращение с куклами или игрушками, как с живыми. | |||
| Игра рядом с другими детьми. | |||
| Использование символов в игре, таких как палка, превращающаяся в меч (начало). | |||
| Вовлечение в игровые темы, которые отражают менее частые жизненные события (например, посещение врача). | |||
| 3-4 года | Обращение с куклами или плюшевыми игрушками как с живыми. | ||
| Игра рядом с другими детьми. | |||
| Использование в игре символов, таких как палка, превращающаяся в меч. | |||
| Вовлечение в игровые темы, которые отражают менее частые жизненные события (например,грамм. посещение врача). | |||
| Игра с механическими игрушками. | |||
| По очереди с другими детьми. | |||
| Игра с 2 или 3 детьми в группе. | |||
| Вовлечение в игровые темы, выходящие за рамки личного опыта (например, пожарный спасает людей). | |||
| Говорить о своих чувствах. | |||
| Чувство стыда, когда его застают за неправильным поступком. | |||
| 4-5 лет | Игра с механическими игрушками. | ||
| По очереди с другими детьми. | |||
| Игра с 2 или 3 детьми в группе. | |||
| Вовлечение в игровые темы, выходящие за рамки личного опыта (например, пожарный спасает людей). | |||
| Говорить о своих чувствах. | |||
| Чувство стыда, когда его застают за неправильным поступком. | |||
| Игра с другими детьми с общими целями в игре. | |||
| Игра с воображением, например игра в домашнем уголке, переодевание и приготовление пищи. | |||
| Участие в играх с простыми правилами (например, в прятки). | |||
| 5-6 лет | Игра с другими детьми с общими целями в игре. | ||
| Игра с воображением, например игра в домашнем уголке, переодевание и приготовление пищи. | |||
| Участие в играх с простыми правилами (например, в прятки). | |||
| Участие в игре, включающей в себя темы, с которыми никогда не сталкивался лично (например, полет в космос). | |||
| Переговоры во время игры. | |||
| Участие в хорошо организованной игре. | |||
| 6-7 лет | Участие в игре, включающей в себя темы, с которыми лично никогда не сталкивался (например,грамм. полетим в космос). | ||
| Переговоры во время игры. | |||
| Участие в хорошо организованной игре. | |||
| Играют небольшими группами и придумывают собственные игры по правилам. | |||
| Играют в совместные игры, но обычно не справляются с проигрышем. | |||
| Наслаждение игрой с другими детьми того же пола. | |||
| 7-8 лет | Участие в игре, включающей в себя темы, с которыми лично никогда не сталкивался (например,грамм. полетим в космос). | ||
| Переговоры во время игры. | |||
| Участие в хорошо организованной игре. | |||
| Играют небольшими группами и придумывают собственные игры по правилам. | |||
| Игра в совместные игры (лучше справляться с проигрышем). | |||
| Наслаждение игрой с другими детьми того же пола. |
Социальное развитие детей от 0 до 2 лет | Учебный
Младенцы рождаются социальными существами.С самых первых дней они начинают подключаться и собирать информацию от своих опекунов. На самом деле даже новорожденные способны имитировать мимику, демонстрируя понимание того, как чужие действия соотносятся с их собственными. В течение нескольких недель они начинают ворковать и намеренно улыбаться, ритмично реагируя на сообщения своего опекуна. К концу первых трех месяцев большинство семей чувствуют, что они «знают» своего младенца и что у них налажено полноценное двустороннее общение, включающее в себя игру (т.г., прятки; некоторые идеи см. на этом сайте с играми). Примерно до первого дня рождения вашего ребенка , он и его основной опекун часто погружены в интимную диаду любви и обучения.
Эта интимная пара является частью того, что исследователь Эрик Эриксон называет стадией «Основное доверие против недоверия». В возрасте 0-2 дети вовлечены в отношения, пытаясь развить чувство заботы и любви. Они ищут отношения, которые порождают доверие, безопасность и чувство оптимизма.Если им это удастся, они освоят основные психосоциальные цели этого возраста и будут продвигаться в развитии с сильным и надежным чувством мира и своего места в нем. Ибо только в месте надежной привязанности младенец находится в достаточной безопасности, чтобы исследовать окружающий его большой мир.
Около 9-12 месяцев , дети начинают больше интересоваться исследованиями. Это стремление часто совпадает с их обучением ползанию и/или ходьбе, что приводит к новым приключениям вдали от заботливых опекунов.Они начинают указывать на объекты, что является важной вехой в развитии, демонстрирующей их способность устанавливать общий фокус с другим человеком. Таким образом, указание позволяет расширить взаимодействие, включив в него объекты и действия, расширяя способность детей к обучению посредством более сложных взаимодействий.
Между 9 и 18 месяцами у младенцев развивается более сложное понимание не только других людей и вещей, но и самих себя. Например, если 15-месячному ребенку тайком поставить пятнышко на носик и поставить его перед зеркалом, он не будет вести себя по-другому.Сделайте то же самое с 18-месячным ребенком, и он увидит точку, а затем попытается убрать ее со своего лица. Таким образом, только в возрасте около 18 месяцев ребенок узнает, что изображение в зеркале на самом деле является им самим, а не просто другим игривым малышом.
С девяти до восемнадцати месяцев также является временем, когда начинается тревога незнакомцев, когда младенцы держатся подальше от менее известных взрослых. Они также будут проявлять неудовольствие (по крайней мере, вначале), когда их основные опекуны покидают комнату или передают их на попечение другому.По мнению британского психолога Джона Боулби, эта привязанность выполняет полезную функцию. Иными словами, это обеспечивает своего рода равновесие между растущей потребностью ребенка выходить на улицу и исследовать его и его потребностью в надежной базе, чтобы защищать и направлять его. Чувство безопасности, которое дает основной опекун, затем может быть перенесено с ребенком, когда он исследует, позволяя ему продолжать удовлетворять дополнительный импульс развития к исследованиям и открытиям. Постоянное развитие этой надежной базы позволяет младенцам «окончить» этап Эриксона «доверие против недоверия».
Примерно в возрасте двух лет дети вступят в то, что Эриксон назвал стадией автономии против стыда и сомнения. Именно на этом этапе мы видим полное проявление детской воли. Терпение родителей и способность успешно реагировать на волю ребенка влияет на исход этого этапа. Именно на этом этапе у детей появляются первые интересы и повышенное стремление к автономии. При поддержке дети исследуют и расширяют эти интересы и стремления.У них развивается самодостаточное поведение (например, они начинают сами одеваться, есть и т. д.) и чувство автономии. При наказании, карательных ответных действиях или требованиях, выходящих за пределы возможностей ребенка, они впадают в стыд и сомнения.
Между возрастом от 2 до 3 дети начинают раздвигать границы, чтобы определить, каковы границы родителей. Ваш ребенок может начать говорить «нет», впадать в истерики, становиться «упрямым» или вести себя более негативно. Она проверяет, будешь ли ты по-прежнему любить ее, несмотря ни на что.Она проверяет, на что вы пойдете, чтобы обезопасить ее.
Зная развивающую функцию этих проблемных форм поведения, полезно поддерживать постоянные ограничения, устанавливать надежные границы и предлагать ребенку как можно больше вариантов (например, горох или морковь в качестве перекуса; позволить ему выбрать красную юбку или синие брюки, и т.д.). Чтобы сделать это эффективно, ограничьте выбор двумя вариантами и предложите время для ответа, прежде чем вы примете решение за нее (например, «Решите, какую куртку вы наденете, пока я завязываю шнурки на ваших ботинках»).Выполнить. Даже если ваш ребенок передумает, считайте его решение окончательным и действуйте соответственно.
Не все сдвиги в сторону автономии негативны. По мере того, как дети утверждают себя, они начинают осознавать себя отдельными от других, но все же похожими на них. Это позволяет им развивать и демонстрировать эмпатию, которая дебютирует в возрасте около 2 лет. Вы можете способствовать этому развитию, давая ребенку (мальчику или девочке) слова для обозначения эмоций, которые испытываете вы или другие люди (например, любимый книжный персонаж, приятели по игровой группе).
Даже очень маленькие дети могут развивать и применять относительно сложное понимание людей и эмоций. Например, к тому времени, когда им исполняется три года, они довольно хорошо умеют читать по выражению лица. Большинство детей этого возраста могут сформулировать, что почувствует другой, если он не получит желанную игрушку (разочарован) или если его оставят в покое (испуганный).
Способствуйте пониманию ребенком основных эмоций, рассказывая ему о том, как люди плачут или хмурятся, когда им грустно, как они улыбаются и смеются, когда счастливы, как их глаза становятся большими, а когда они напуганы, они склонны отстраняться и т. д.Не забывайте использовать такие слова, как разочарование или беспокойство, чтобы позволить им начать понимать и более тонкие эмоции. Предоставляя набор подсказок таким образом, вы способствуете развитию у вашего ребенка понимания этой относительно сложной темы.
Цель в конце младенчества состоит в том, чтобы у вашего ребенка была надежная база, крепкие и заботливые основные отношения, а также энергичное стремление к исследованиям и экспериментам. Отсюда они начнут искать опыт и других, чтобы расширить свой мир и расширить сферу своего влияния.Учитывая, насколько беспомощным был ваш ребенок, когда он появился на свет, к тому времени, когда ему исполнится три года, он прошел долгий путь, детка!
Идеи игр для малышей и малышей
Идеи, которые помогут вашему ребенку играть и учитьсяВы можете предоставить своему ребенку множество различных возможностей для игр, и это не должно быть сложно или дорого.
Например, вы можете:
- смотреть книги и петь с ребенком песенки и потешки – это весело и поможет ему развить языковые и коммуникативные навыки
- использовать вещи, которые уже завалялись у вас дома
- участвуйте сами – ваш ребенок узнает от вас больше, чем от любой игрушки
Используйте пластиковые бутылки, чтобы сбрызгивать друг друга, пластиковые трубки, губку, дуршлаг, соломинки, воронку, ложки и все прочее, что не разбивается.
Никогда не оставляйте маленького ребенка одного в ванне или играющего с водой. Младенец или маленький ребенок может утонуть на глубине менее 5 сантиметров (2 дюймов).
Чтение вашему ребенкуВы можете начать рассматривать книги вместе с ребенком с раннего возраста – это поможет ему в обучении в будущем.Время, проведенное за книгами с ребенком, также позволяет вам сблизиться с ним и полезно для эмоционального благополучия.
Еще до того, как дети научатся говорить, им будет приятно слушать, как вы им читаете. Слушание вас даст им почувствовать звуки, ритмы и рифмы языка. Даже маленькие дети любят рассматривать книжки с картинками.
В местных библиотеках обычно имеется большой выбор детских книг. Некоторые проводят сеансы рассказов для маленьких детей. Даже если это всего 10 минут в день, рассматривание книг вместе с ребенком поможет ему приобрести важные навыки и повысит интерес к чтению.
Booktrust предлагает бесплатные наборы книг Bookstart каждому ребенку в возрасте 2 ключевых лет до того, как он пойдет в школу. Цель состоит в том, чтобы помочь семьям наслаждаться совместным чтением каждый день и помочь вашему ребенку быстро начать.
Вы получите набор Bookstart Baby в первый год жизни вашего ребенка, как правило, от патронажной сестры или другого медицинского работника. Ваш ребенок также получит набор сокровищ Bookstart, когда ему исполнится 3 или 4 года, в детском саду, игровой группе или в других детских учреждениях.
Посетите веб-сайт Bookstart, чтобы насладиться интерактивными сборниками рассказов и играми, а также узнать о мероприятиях в вашей местной библиотеке.Вы также найдете множество других книжных рекомендаций.
Вы также можете посетить Words for Life, чтобы прочитать советы и идеи.
Игровые идеи от 4 месяцевВесело разговаривайте и пойте с малышом, держа его на руках. Вы также можете положить игрушки рядом с ребенком, чтобы он мог до них дотянуться. Читайте и смотрите детские книги вместе.
Идеи для игр от 18 месяцев Рисование и раскрашиваниеИспользуйте мелки, войлочные наконечники или порошковую краску.
Сначала покажите ребенку, как держать карандаш или кисть. Если у вас нет бумаги, вы можете использовать внутренности коробок из-под хлопьев или старые конверты, которые были разрезаны.
Марионетки из носковИспользуйте носки и конверты, чтобы сделать марионеток своими руками. Нарисуйте на них лица или наклейте что-нибудь, чтобы создать своих собственных персонажей. Заставьте марионеток «разговаривать» друг с другом или с вами и вашим ребенком.
ПрогулкиПоощряйте ребенка ходить с вами (вы можете использовать поводья для безопасности), как только он сможет.Это может замедлить вас, но это отличный способ для вас обоих потренироваться.
Идеи для игр за 24 месяца ПереодеваниеСоберите старые шляпы, сумки, перчатки, шарфы, ночные рубашки, куски материи, кухонные полотенца и занавески. Спросите друзей и родственников или попробуйте беспорядочные продажи.
Убедитесь, что нет свободных шнуров, завязок или лент, которые могут обернуться вокруг шеи вашего ребенка или споткнуться о него (или вас).
Бумажные тарелки или пакетики с хлопьями — хорошие маски.Вырежьте прорези для глаз и прикрепите их к лицу ниткой или резинкой.
Время просмотра телевизора и экранаЛучше всего ограничивать ежедневное время вашего ребенка перед экраном.
Всегда знайте, что смотрит ваш ребенок. Смотрите вместе с ребенком, чтобы вместе обсудить то, что смотрите.
Идеи для игр от 30 месяцев Моделирование мусораСобирайте картонные коробки, картонные коробки, стаканчики из-под йогурта, крышки от молочных бутылок и все, что придет вам в голову.Купите детский клей (проще всего использовать тот, что поставляется с кисточкой) и помогите им сделать то, что им нравится.
Безопасность игрушекПри покупке игрушек обращайте внимание на маркировку британского стандарта в виде воздушного змея, льва или CE, которые показывают, что игрушка соответствует стандартам безопасности.
Будьте осторожны при покупке подержанных игрушек или игрушек в рыночных прилавках, так как они могут не соответствовать стандартам безопасности и быть опасными.
На игрушках обычно есть предупреждения о возрасте.Если игрушка помечена как «Не подходит для детей младше 36 месяцев», не давайте ее младенцу или малышу младше 3 лет. Проверьте игрушки на наличие острых краев или мелких деталей, которые ваш ребенок может проглотить.
Предупреждение о батарейках-таблеткахНекоторые электрические игрушки содержат маленькие круглые батарейки, называемые батарейками-таблетками. Помимо опасности удушья, они могут вызвать серьезные внутренние ожоги при проглатывании или попадании в ухо или нос вашего ребенка.
Держите батарейки-таблетки подальше от ребенка и убедитесь, что батарейные отсеки на игрушках надежно закреплены винтом.
Если вы считаете, что ваш ребенок проглотил батарейку-таблетку, немедленно доставьте его в отделение неотложной помощи или позвоните по номеру 999.
Игрушки для детей с особыми потребностямиИгрушки для детей с особыми потребностями должны соответствовать их возрасту и способностям.
Если ваш ребенок использует игрушку, предназначенную для младшей возрастной группы, убедитесь, что она достаточно прочная и не сломается.
Детям с нарушениями зрения потребуются игрушки с различной текстурой, чтобы исследовать их руками и ртом.
Детям с нарушением слуха потребуются игрушки для стимуляции речи, например, игрушки, побуждающие их исследовать и узнавать, как речь связана с окружающей их средой.
Видео: Как я могу помочь своему ребенку учиться и развиваться?
В этом видеоролике патронажная сестра рассказывает о том, как родители могут помочь развитию ребенка с помощью игры.
Последнее рассмотрение СМИ: 25 января 2020 г.
Срок рассмотрения СМИ: 25 января 2023 г.
Дети и музыка: польза музыки для развития ребенка
Родители инстинктивно используют музыку, чтобы успокоить и успокоить детей, выразить любовь и радость, а также вовлечь и пообщаться.Родители могут опираться на эти естественные инстинкты, узнавая, как музыка может влиять на развитие ребенка, улучшать социальные навыки и приносить пользу детям всех возрастов.
МУЗЫКА И МОЗГ: ПРЕИМУЩЕСТВА МУЗЫКИ
Исследование, проведенное в 2016 году Институтом мозга и творчества при Университете Южной Калифорнии, показало, что музыкальный опыт в детстве может фактически ускорить развитие мозга, особенно в области овладения языком и навыков чтения. По данным Национальной ассоциации музыкальных торговцев (Фонд NAMM), обучение игре на музыкальном инструменте может улучшить математическое обучение и даже повысить результаты SAT.
Но успехи в учебе — не единственное преимущество музыкального образования. Музыка стимулирует все области развития ребенка и навыки для подготовки к школе, включая интеллектуальную, социально-эмоциональную, двигательную, языковую и общую грамотность. Это помогает телу и разуму работать вместе. Знакомство детей с музыкой в раннем возрасте помогает им выучить звуки и значения слов. Танцы под музыку помогают детям развивать двигательные навыки, позволяя им практиковать самовыражение.Для детей и взрослых музыка помогает укрепить навыки памяти.
Помимо пользы для развития, музыка приносит нам радость. Просто подумайте о том, чтобы послушать хорошую песню в машине с открытым окном в прекрасный день.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ
Попробуйте эти занятия и игры со своими детьми, чтобы испытать удовольствие и знания, которые приносит музыка.
Младенцы и музыка: Младенцы узнают мелодию песни задолго до того, как поймут слова.Тихая фоновая музыка может успокаивать младенцев, особенно во время сна. Пойте детям простые короткие песенки. Попробуйте сочинить одну-две строчки о купании, одевании или еде, чтобы спеть им во время выполнения этих действий.
Малыши и музыка: Малыши любят танцевать и двигаться под музыку. Ключом к музыке для малышей является повторение, которое поощряет речь и запоминание. Глупые песни заставляют малышей смеяться. Попробуйте спеть знакомую песенку и вставить глупое слово вместо правильного слова, например, «У Мэри был маленький паучок» вместо ягненка.Пусть дети воспроизводят ритмы, хлопая в ладоши или постукивая по предметам.
Дошкольники и музыка: Дошкольники любят петь просто для того, чтобы петь. Они не стесняются своих способностей, и большинство из них хотят, чтобы их голоса звучали громче. Им нравятся песни, в которых повторяются слова и мелодии, используются ритмы с определенным ритмом, и их просят что-то делать и следовать указаниям. Детям дошкольного возраста нравятся детские стишки и песенки о знакомых вещах, таких как игрушки, животные, игровые действия и люди.Им также нравится игра пальцами и бессмысленные рифмы с музыкальным сопровождением или без него.
Дети школьного возраста и музыка: Дети школьного возраста начинают выражать свои симпатии и антипатии к различным типам музыки. Они могут проявить интерес к музыкальному образованию, например, к урокам музыки для детей.
Нет ничего плохого в том, чтобы объединить детей и музыку с помощью веселых занятий. Мы можем пользоваться преимуществами музыки с самого рождения. От чистого удовольствия от прослушивания успокаивающих звуков и ритмичных гармоний до приобретения новых языковых и социальных навыков музыка может оживить и обогатить жизнь детей и людей, которые заботятся о них.
ЕЩЕ О ДЕТЬХ И МУЗЫКЕ
- Музыка вплетена в ткань нашей жизни. Посмотрите эти веселые игры, которые помогут детям понять и полюбить музыку.
- Наши специалисты по раннему развитию рекомендуют детям их любимые книги, знакомящие с миром математики и музыки.