Игры на английском языке для взрослых: 9 лучших игр на уроках английского языка.🇬🇧

Posted on by alexxlab

Содержание

Как компьютерные игры помогают учить английский язык

5 декабря 2021

1108

Компьютерные игры считаются чистым развлечением и даже бесполезным времяпрепровождением, особенно для взрослых людей. Это распространенное мнение, которое только в последнее время начало меняться благодаря научным исследованиям. Во-первых, исследования показывают, что игры снижают насилие в мире и помогают людям тренировать память, внимание и социальные навыки. Во-вторых, компьютерные игры оказались эффективными для изучения иностранных языков.

Не только исследования, но и практика показывает, как полезны игры для освоения иностранного языка. Многие преподаватели замечают, что наибольших успехов в английском языке достигают студенты-геймеры, которым приходилось играть в компьютерные игры без местной локализации. Они также отмечают, что по некоторым критериям игры превосходят другие методы обучения. Многие учителя стали рекомендовать играть в компьютерные игры в качестве самостоятельной работы. И мы тоже предлагаем включить этот метод в свою программу обучения.

Почему игры эффективны для изучения английского языка

По сравнению с другими видами деятельности компьютерные игры обладают несколькими особенностями, которые оказываются полезными для изучения иностранных языков.

  1. Игры имитируют аутентичные ситуации и помогают погрузиться в язык.

Компьютерные игры помещают игроков в различные ситуации, которые во время игры воспринимаются как реальные. Они заставляют по-настоящему погрузиться в языковую среду. И неважно, что происходящее в игре имеют мало общего с реальной жизнью. Когда в игре мы убиваем орков, варим зелья и ищем сокровища, это тоже аутентичные ситуации. Важно не содержание, а контекст. Аутентичная ситуация заставляет человека чувствовать себя настоящим участником происходящего и принимать решения – как в обычной жизни. Вот почему фантастические события в игре гораздо лучше погружают в язык, чем сценки «в магазине» или «в аэропорту» в учебном классе.

Исследования показывают, что обучение в контексте проходит гораздо быстрее, чем чисто теоретическое обучение. В игре сюжет, история, персонажи, варианты выбора помогают лучше понимать и запоминать новые слова, фразы, конструкции и нюансы. Любая новая информация, поданная в таком максимально приближенном к реальности контексте, обретает смысл и ясность. Игра служит своего рода примером для иллюстрации лексики или грамматики, но примером очень живым, интересным и запоминающимся.

  1. Игры интерактивны, поэтому помогают понимать и запоминать больше.

В отличие от книг, фильмов, сериалов и других интересных материалов для изучения английского языка, игры интерактивны. Игрок – не пассивный зритель, а активный участник происходящего. От его действий зависит многое. Во-первых, во многих играх выбор игрока меняет его персонажа, мир вокруг и развитие сюжета. Во-вторых, от игрока зависит, выиграет он или проиграет, пройдет уровень или завалит его.

Во-первых, интерактивность обеспечивает высокую мотивацию. Если от тебя многое зависит, но последствия при этом не страшные (максимум – персонаж умрет и придется начинать с последнего сохранения), то играть очень интересно. В таких условиях игрок готов читать сложные задания и вслушиваться в диалоги персонажей, чтобы пройти игру. Во-вторых, интерактивность заставляет мозг работать более напряженно, так как здесь важна быстрая реакция. У игрока нет времени посмотреть в словарь, если в режиме онлайн идет важная битва. Приходится быстро учиться понимать общий смысл и угадывать значения по контексту.

  1. Игры интересны, не надоедают и вызывают положительные эмоции.

В этом компьютерные игры схожи с любимыми книгами и увлекательными сериалами. Если занятие доставляет удовольствие и дарит много приятных впечатлений, то сложности английского языка не станут непреодолимым препятствием. Кроме того, эмоции во время игры помогают формировать ассоциации в памяти, что тоже отлично сказывается на обучении.

  1. В играх много повторяющихся элементов, которые легко запоминаются.

Как известно, повторение – мать учения. В играх много повторяющихся моментов, которые при этом не надоедают. Например, это заставки перед уровнями, одни и те же реплики неигровых персонажей, ключевая лексика.

Кроме того, сложные моменты приходится проходить по много раз, и повторяющиеся фразы невольно запоминаются. Согласитесь, что мало кто захочет пересматривать одну и ту же сцену фильма или перечитывать отрывок книги в целях обучения, а в играх это происходит само собой. Более того, прохождение сложного уровня и постоянное повторение в игре не вызывает раздражения. Наоборот, чем труднее дается игра, тем интереснее ее проходить.

Что дают компьютерные игры в обучении английскому языку

Польза компьютерных игр в обучении английскому выражается в конкретных знаниях, умениях и навыках, которые тренируются во время игры. К ним относятся:

  •       Словарный запас в определенной сфере в зависимости от тематики игры: например, историческая, техническая, космическая лексика.
  •       Навыки чтения. В играх, особенно ролевых и сюжетных, нужно много читать: инструкции, задания, дневники, описания ситуаций, диалоги.
  •       Навыки аудирования. В компьютерных играх игрок взаимодействует с другими персонажами, которые озвучены носителями языка. Диалоги почти всегда сопровождаются субтитрами. При необходимости реплики можно повторить. А в качестве проверки восприятия на слух используется реакция игрока – нужно что-то ответить или выполнить просьбу персонажа. Все это делает игру отличным тренажером аудирования.
  •       Помощь в восприятии грамматики. Грамматические конструкции поданы в живом и интересном контексте.
  •       Реальная практика общения на английском языке. Многопользовательские игры предполагают сотрудничество нескольких игроков, которые могут быть из разных стран и могут говорить на разных языках. В качестве общего языка используется английский. Кроме того, среди игроков могут быть носители английского, что очень полезно для разговорной практики.

Какие игры подходят для обучения английскому языку

Не все компьютерные игры одинаково полезны в изучении иностранных языков. Если вы хотите получить максимум от игры, при выборе ориентируйтесь на следующие критерии:

  1. Жанр может быть любым, но важно достаточно большое количество текста – как написанного, так и озвученного. Это могут быть диалоги, видеоролики, инструкции, письма, подсказки. Для этого игра должна строиться вокруг людей, сюжета, каких-то событий. Как правило, этим критериям соответствуют ролевые игры – The Witcher, Skyrim, World of Warcraft, Bioshock. Но в некоторых ролевых играх диалогов мало – например, Dark Souls 2 не так хорош для изучения английского. А вот логические игры Portal, наоборот, включают в себя не только головоломки, но и сюжет, и диалоги, и ролики.
  2. Игра должна быть максимально интерактивной. Некоторые компьютерные игры больше похожи на фильмы, они почти не предполагают активного участия игрока, а лишь рассказывают историю. Такие игры тоже подходят для изучения английского, но интерактивные эффективнее. В них игроки больше вовлечены в сюжет и более мотивированы.
  3. Английский язык в игре должен соответствовать вашему уровню. Игроки с уровнем ниже Intermediate будут испытывать слишком много сложностей в игре The Witcher, где много терминов, фразеологизмов, длинных и сложных фраз, языковой игры и юмора. А язык в игре The Wolf Among Us может показаться простым для уровня Advanced.
  4. Игра должна быть действительно интересной для вас. Выбирайте любимый жанр и понравившуюся тематику. Например, не стоит начинать играть в самый популярный квест с великолепным английским и отлично озвученными диалогами, если вы не любите играть в квесты.

Советы для геймеров, изучающих английский

Приступая к игре, отключите в настройках русскую локализацию, если она есть. Включите субтитры – русские или английские, по желанию. Если поначалу вам будет сложно разобраться в терминах, поиграйте немного на русском языке, привыкните к основным понятиям, и только потом переключайтесь на английский. Так вы уже будете знать, что означают надписи на шкалах здоровья или как переводятся предметы в инвентаре.

Не перематывайте и не пропускайте видеоролики и заставки, если в них есть английский текст, даже если вам приходится пересматривать одно и тоже во время прохождения сложного момента. Посмотрите ролики несколько раз, чтобы запомнить фразы или даже выписать что-то в тетрадь.

Не пытайтесь переводить все дословно, старайтесь понимать общий смысл роликов и диалогов. Не подходите к текстам в игре как к текстам в учебнике: не надо их переводить на русский, выписывать и учить слова. Просто играйте так, как получается. Переводите только те слова, которые влияют на смысл и не дают понять происходящее.

 

Игры на английском для взрослых


Игры на английском для взрослых помогут сделать занятия разнообразными и увлекательными. Не стоит думать, что ученикам которые заканчивают или давно закончили школу не понравятся игры на английском языке для взрослых.

Даже самые серьезные ученики устают от зазубривания правил и выполнения упражнений и могут заскучать. Не нужно бояться тратить время урока

игры для изучения английского языка для взрослых, ведь помимо развлечения это отличная возможность повторить лексику и грамматику работая в коллективе.

———-
Игра «Безголосый постоялец» на английском

Эта интересная игра на английском для взрослых позволяет повторить лексику и грамматические структуры. Игра понравится учащимся старших классов и взрослым.

Правила:

Из группы учащихся выбирается «администратор гостиницы», остальные ученики подходят к столу и выбирают карточки, разложенные лицевой стороной вниз.

На каждой карточке написана проблема, например:
There is no hot water in your room.

Первый участник подходит к «администратору» и пытается жестами объяснить, что не так с его гостиничным номером. Остальные должны угадать.

Тот, кто угадывает, становится следующим «безголосым постояльцем», а участник, изображавший его до этого, становится «администратором отеля».

Примеры проблем:
— There is no soap/shampoo/blanket in your room;
— The hair dryer/fridge/TV set / toilet / basin / shower does not work;
— There are no pillows / blankets / towels in your room.

———-
Игра «Вечеринка со звездой» на английском

Ученикам предлагается организовать вечеринку с двумя приглашенными звездами в качестве ведущих – мужчиной и женщиной. Доска делится на две части, на одной половине записываются женщины кандидаты, на второй – мужчины.

Каждый ученик записывает на свой листочек любимых звезд, затем каждый по очереди говорит, кого хотел бы пригласить. Например:
I would like to invite Jennifer Aniston.

Другие игроки высказываются за или против:
«I like her», «I don`t want to see her.» и т.п.

На доске рядом с именем звезды ставятся плюсы и минусы. В конце обсуждения подсчитываются голоса и определяется, кто будет ведущими вечеринки. С помощью этой

игры на уроках английского для взрослых повторяются местоимения, а также отрицательные и утвердительные предложения.

———-
Игра «Реклама» на английском

В этой словесной игре на английском для взрослых учитель заранее выбирает рекламный ролик, в котором есть минимум 15 знакомых ученикам предметов и выписывает их названия себе на листок в алфавитном порядке.

Например: armchair, box, coffee, doors …и т.д.

Ученики чертят в тетради таблицу 3Х3 и вписывают в квадраты названия предметов, которые они увидели в ролике. Ролик демонстрируется 2 раза, после чего учитель зачитывает свой список.

Побеждает игрок, который первым вычеркнет слова из трех ячеек подряд по диагонали, вертикали или горизонтали.

———-
Игра «Воспоминания» на английском

Учитель загадывает какое-то событие из жизни, которое вызвало сильные эмоции.

Например:
A month ago I was very happy, because I got married.

Но озвучивает ученикам только те чувства, которые вызвало событие:
A month ago I was very happy. Can you guess why?

Ученики называют свои версии:
Maybe you won a lottery? Maybe you bought a house? Maybe you bought a dog?

Ученик, угадавший событие, загадывает свое. Желательно использовать разные эмоции:
— I was angry;
— I was afraid;
— I was surprised;
— I was sad и т.д.

Эта игра на английском для взрослых продолжается до тех пор, пока каждый из игроков не загадает событие. Она позволяет повторить грамматическое время Past Simple.

———-
Игра «Загадочный beep» на английском

С помощью этой интересной игры на английском для взрослых ученики повторяют глаголы, а также вопросы и ответы на них.

Правила:

Первый игрок загадывает глагол, например, «read» и отвечает на вопросы остальных учеников по очереди, заменяя загаданное слово словом «beep» (или «sleep» для придания игре юмористического эффекта).

Игроки задают вопросы по очереди, пытаясь понять, какой глагол был загадан. После наводящего вопроса игрок может задать вопрос с глаголом to be, если он считает, что понял, о каком глаголе идет речь.

Например:
Игрок 2: — Do you beep every day?
Игрок 1: – Yes, I do.
Игрок 3: – When do you usually beep?
Игрок 1:– I usually beep in the evening, before going to sleep.
Игрок 4: – Where do you beep?
Игрок 1:– I usually beep at home, but sometimes I go to the library to beep.
Игрок 4: – Is it read?
Игрок 1: – Yes.

Ролевые игры на уроках английского

Изучение иностранного языка может легко наскучить и стать рутиной, а это приводит к потере мотивации и даже прекращению занятий учениками. Задача хорошего преподавателя — проводить уроки так, чтобы заинтересовать ученика в изучаемом материале и применении его на практике. Одним из самых эффективных инструментов методического чемоданчика преподавателя являются ролевые игры. 

Преимущества ролевых игр 

Основная задача уроков английского языка — научить студентов ясно и свободно выражать свои мысли и чувства на иностранном языке. Сюжетно-ролевая игра создает необходимые условия для восприятие и выражения информации в иноязычной среде. Благодаря ролевым играм:

— формируются речевые навыки учащихся. Личная вовлеченность в вопрос или проблему сюжета помогает раскрыться даже застенчивым и неуверенным в себе студентам. С практикой речь становится увереннее, разнообразнее и богаче;

— происходит тренировка восприятия речи на слух. Благодаря тому, что в игре задействованы разные ученики и преподаватели, студенты учатся понимать разные варианты произношения и акцента;

— пополняется лексический запас. Новые слова запоминаются лучше только при активном использовании: ролевые игры помогают выводить новый словарный запас из «пассивного» состояния в «активное»; 

— повышается мотивация к процессу обучения. Ролевые игры можно и нужно применять на уроках не только с детьми, но и со взрослыми учениками. Подобные ситуации ярко иллюстрируют, как полученные знания можно применять на практике;

— способствуют общему развитию студента: любая сюжетно-ролевая игра построена по определенному сценарию и тематике. Благодаря выбранной сфере обсуждения, повышается общий уровень развития всего класса: участники получают новые знания, делятся своим мнением и опытом, учатся эмпатии и способности принимать точку зрения одноклассников. 

Секреты успеха 

Главный принцип, которым стоит руководствоваться при составлении игры, доступность и ясность для учеников. Всем студентам должно быть понятно, что от них требуется, какие их роли. Используйте раздел «Useful vocabulary» с вариантами необходимой лексики. Повторите ее, если это необходимо, до проведения задания.

Второй критерий — польза. Цель таких уроков в том, чтобы развить коммуникативные навыки студентов и помочь им адаптироваться к разным ситуациям. Поэтому, игровые модели можно выбирать максимально приближенные к жизненным ситуациям: 

— в путешествиях;

— в аэропорту;

— на вокзале;

— в ресторане;

— у врача;

— на собеседовании на работу. 

Нужно помочь своим ученикам понять, что они способны справиться с любой жизненной ситуацией, у них есть достаточно лексики, чтобы чувствовать себя уверенно и они могут не только понимать окружающих, но и поддерживать разговор. Чем выше уровень знаний ученика, тем многообразнее и интереснее сюжеты можно готовить. Как и при построении плана обычного информативного урока, преподавателю следует ориентироваться на личные цели студента, так и при выборе ролевых игр, основной отправной точкой будет индивидуальный подход. 

Примеры ролевых игр

Если вы готовитесь к сюжетно-ролевой игре в классе, воспользуйтесь школьным учебником. В конце урока или раздела есть упражнения для закрепления материала. Они построены таким образом, чтобы разыграть ситуации по ролям и отточить навыки говорения. 

Например, в средних и старших классах можно сыграть в Journalist — Interviewee. 

Один из учеников получает роль журналиста, другой — того, у кого будут брать интервью. Если группа большая, то можно сделать несколько таких пар. Каждой паре дается одна тема, в зависимости от материала программы УМК.

— Super Star: the way you became famous;

— Living in London (another city): the advantages and disadvantages of living in a big city;

— Role Model: who is the most important person for you? Why? 

— Healthy or Junk food: your recommendations. 

Ученики готовят диалог, а затем презентуют его перед классом.

С классами помладше можно сыграть ситуативно-ролевую игру в группах. Команда из 3-4 детей составляет беседу/дискуссию по ситуации, которая выпадет им методом жребия, разделив между собой роли. Темы могут быть различны: от экологии Земли до проблем в отношениях со сверстниками. 

Проведите Talk Show в старших классах. Всем подросткам сегодня знаком этот формат, особенно он популярны в формате YouTube программы. Например, группа телеведущих приглашает каких-нибудь знаменитостей, блогеров, музыкантов или актеров, и обсуждает с ними их жизнь, деятельность, планы в карьере. Некоторые программы включают в себя веселые игры: 

— закончить шутку;

— допеть песню по-своему;

— ответить на каверзные вопросы;

— угадать мелодию.

Преимущество такой ролевой игры в том, что вы можете полностью написать ее сценарий самостоятельно. Отработка навыков английского языка будет происходить не только во время самой игры, но и задолго до нее. Например, сначала ребята вместе определяют формат шоу. Они выбирают главных ведущих, их ассистентов, гостей и их роли. Затем собирают команду аниматоров, которые придумают игры, задания и конкурсы для гостей и ведущих. Каждый должен знать только тематику, свою роль и задание. Всем дается равное время на подготовку. 

  1. Ведущие готовят свои списки вопросов, не зная, кто у них будет в гостях, и какую роль будут играть гости.
  2. Каждый гость выбирает себе сферу деятельности и пишет свою легенду: чем занимается, какие имеет мечты, где, с кем и как живет. 
  3. Аниматоры придумывают игры: все — от заданий до баллов. 

Всем участникам дается равное количество времени на подготовку. Такая сюжетно-ролевая игра займет много времени, поэтому учителю следует понимать, что все время подготовки он будет курировать процесс и помогать каждому участнику в отдельности. В итоге ученики отработают навык говорения и письма, повторят грамматический материал и лексику, проявят креативный подход, смогут побороть языковой барьер и застенчивость, лучше узнают друг друга, а главное — получат удовольствие от изучения английского языка. 

Почитайте по теме: Creating a positive atmosphere in online group lessons

есть ли польза от этого, список ресурсов

Получать новые знания всегда интереснее, если вы будете увлечены познанием. И отличный способ такую ситуацию создать – найти игры по английскому языку. Сделать это сегодня довольно просто – существует много различных обучающе-развлекающих ресурсов, которые созданы специально для тех, кто стремиться освоить иностранный язык. И в этом материале мы решили рассмотреть самые лучших из них.

Кстати, игры, обучающие английскому языку, лучше всего использовать параллельно с основным процессом получения знаний. Например, курсы английского для начинающих помогут вам освоить основные правила языка, понять, как структурировать предложения, начать разговаривать на английском. А игры помогут вам закреплять знания в свободное время.

Что же, давайте рассмотрим самые интересные варианты игр для изучения английского онлайн.

Обучающие игры по английскому языку: лучшие платформы

Funbrain

Это превосходный сайт с играми, обучающими английскому языку – на нем вы найдете множество различных приложения, в которые можно начать играть за несколько секунд.

Там, например, особенно популярна игра, в которой вам нужно будет вставить в пропущенное в предложении место нужное слово – причем варианты будут созвучны и похожи. Это позволит ученикам осваивать новую лексику и не путаться в похожих фразах, если они встречаются в языке.

Некоторые развивающие игры на английском существуют в нескольких вариантах – для начинающих учеников и продвинутых пользователей. Так, например, игра The Plural Girls разработана для усвоения правила написания слов во множественном числе. Разнообразные задания позволят вам быстро освоить грамматические особенности написания слов.

На сайте вы найдете еще множество online-games – играючи, вы сможете повысить свои знания языка в разы. Кстати, даже малыш сможет освоить некоторые из приложений – это будет интересный способ обучить ребенка новым знаниям. Этот способ преподавания особенно хорош, так как дети будут меньше отвлекаться.

Digital Dialects

Этот ресурс подойдет студентам с начальным уровнем знаний – все игры довольно простые и в основном нацелены на повышение словарного запаса студентов. Игра для обучения английскому на данном сайте заключается в использовании новых слов в различных контекстах – у вас будет возможность выучивать до 20 слов ежедневно! Бесплатный сайт будет помогать вам усваивать новые знания и алфавит и станет вашим верным помощником в ежедневном обучении.

WeekEnglish

Этот сайт создан русскими разработчиками – в нем будет легче разобраться тем, кто вообще не владеет языком. Это отличная платформа для изучающих иностранный язык на любом уровне – игры на английском языке для школьников и взрослых могут быть совершенно разнообразными.

Вы можете выбрать сложность и после этого определить подходящую игру для улучшения определенных навыков. Это делает процесс получения новых знаний более удобным и структурированным.

English Media Lab

Игры для развития английского языка на этой платформе отлично подойдут тем, кто хочет подтянуть знания грамматики. У вас есть возможность выбора интересного для вас раздела грамматики, чтобы углубить свои знания в определенной области.

Сайт подойдет больше для более продвинутых студентов, однако начинающие тоже могут попробовать свои силы.

Кроме того, на ресурсе есть английский в играх для тех, кто хочет повысить свой словарный запас – например, особой популярностью пользуются кроссворды.

Knoword

Этот сайт рассчитан для более продвинутых учеников – вся информация на нем будет на английском языке. Игра для обучения английскому языку рассчитана для тех, кто любит путешествовать и вообще развивать свои географические познания – вам будет предложена определенная тема (например, страна или столицы стран) и уже в ней вам нужно будет выполнять специальные задания.

Например, нужно будет отгадать слово по разъяснению на английском языке. Причем миссии будут выполняться на время. Чем быстрее слово будет угадано, тем больше очков вы заработаете.

English-grammar

Это русскоязычный сайт подойдет для студентов, которые недавно начали изучать иностранный язык. Игры для обучения английскому на нем довольно просты и нацелены на углубления знаний в грамматике.

Довольно богатое разнообразие различные приложений позволит вам выбрать подходящий для вас вариант. Поиграть бесплатно сможет каждый – вам даже не нужно регистрироваться для начала обучения. Хороший сайт позволит вам быстрее начать разговаривать по-английски – просто нажмите “Play”.

The Problem Site

Это англоязычный ресурс поможет вам выучить много новых слов. На самом деле, все игры почти не отличаются друг от друга и нацелены на то, чтобы вы могли запомнить как можно больше новых выражений на иностранном языке.

Игры на английском онлайн подойдут тем, кто уже довольно хорошо знает грамматические правила, однако не может разговаривать из-за бедного лексического запаса. Восполнить эти навыки можно, регулярно проводя время на данном сайте. Каждый урок в виде игры сможет повысить ваш уровень знаний и сделает ваш британский или американский английский еще лучше!

Вы заметите, что каждая игра по английскому языку нацелена на улучшения какой-то определенной области знаний. Все, что вам остается – подобрать для себя лучший вариант и проводить время с пользой.

Курсы английского языка в Минске станут отличной основой для получения всех знаний, которые вам нужны для свободного общения на английском. А закреплять пройденные уроки можно будет, используя сайты, которые мы привели выше. Удачи в обучении!

MafiaClub — играем в мафию по-английски — Курсы английского языка в Минске EnglishPapa

MafiaClub — играем в мафию по-английски

“Мафия” — одна из самых популярных игр для большой и веселой компании. В ролевой игре с детективным сюжетом с удовольствием принимают участие люди совершенно разного возраста, ведь ее правила просты и понятны каждому.

— А что если мы сыграем в “Мафию” на английском? — подумали как-то в школе английского языка EnglishPapa и организовали встречу-игру среди своих слушателей.

Участникам настолько понравилось распутывать хитрые переплетения и общаться на английском, что было решено открыть в школе MafiaClub — клуб для тех, кто фанатеет от игры с итальянским акцентом. Кстати, “Мафию” придумали далеко не в Италии! Автором этой игры признан Дмитрий Давыдов — уроженец города Каменск-Уральск в России. Тогда Дмитрий учился на факультете психологии МГУ и играл в “Мафию” со своими сокурсниками. После того, как некоторые из них уехали получать образование за границу, “Мафия” стала распространяться по городам и странам Европы, а после и по другим странам мира.

Правила игры в MafiaClub простые, ничем не отличаются от тех, к которым все привыкли. Собирается на встречах разное количество человек. Это наши преподаватели, выпускники, слушатели и те, кто только планирует присоединиться к EnglishPapa. Играют с нами и носители английского! Дружная компания выбирает ведущего, который раздает карты с ролями и собственно проводит игру. Роли разные — мафия, мирные жители, полицейские и доктора. Карты розданы — игра началась. Все общение проходит на английском. Но переживать новичкам или тем, кто еще не совсем хорошо знает английский, не нужно: мы подготовили для вас разговорник с самыми необходимыми фразами для игры.

Что вы получите в MafiaClub?
    • Приятное времяпрепровождение
    • Развитие коммуникативных навыков
    • Увеличение словарного запаса
    • Развитие памяти
  • Новые знакомства

Играйте в любимую игру на английском в MafiaClub в школе английского языка EnglishPapa. О расписании игр следите на этой странице, а также на страницах нашей школы в социальных сетях.

18 Разговорные упражнения для взрослых на английском языке: освободите их внутренних детей

Ах, снова стать молодыми.

Младшие студенты ESL знают, что происходит. Они относятся к занятиям по английскому языку как к игровой площадке.

Получил пару шишек и синяков в тренажерном зале? Отряхнись и продолжай играть, малыш.

Сделал несколько ошибок в английском языке? Смейтесь и продолжайте болтать.

Так и должно быть! Класс ESL — идеальное место, чтобы делать ошибки в английском.

Тем не менее, говорить вслух перед другими людьми, особенно на иностранном языке, может нервировать любого. Вот почему важно творчески подходить к разговорным занятиям ESL для взрослых.

Подростки часто менее замкнуты, чем взрослые, поэтому, обучая взрослых урокам английского языка, нам нужно помнить о некоторых вещах.

1. Взрослые, независимо от культурного происхождения, по-прежнему любят «развлекаться», но их представление о том, что такое развлечение, может отличаться от вашего.

2. Взрослые, вероятно, более чувствительны к потребности в достоинстве и не захотят «потерять лицо» перед другими.

Это пара больших, но есть и другие. Продолжайте читать, чтобы узнать все, что вам нужно знать о преподавании уроков разговорной речи для ваших взрослых учеников ESL.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию.(Скачать)

Важные соображения по обучению взрослых студентов ESL

Если вы преподаете в классе за границей (а не в классе со смешанными национальностями в вашей стране), вам необходимо учитывать местные особенности, особенно уместность в смешанных гендерных ситуациях.

  • Хотя ваша школа может считать допустимым, чтобы мужчины и женщины учились в одной комнате, вам следует обратить внимание, если учащиеся склонны сидеть отдельно в зависимости от пола.Когда вы без разбора просите их разбиться на пары, вы можете заметить признаки дискомфорта или даже стресса у некоторых учащихся.
  • Иногда вы можете заметить, что класс молчалив и внимателен, когда говорит ученик мужского пола, но ученики начинают ерзать и становиться разговорчивыми, когда впереди очередь идет ученица.

Что вы можете с этим поделать?

  • Если у них достаточно языковых навыков, вы можете начать обсуждение этого вопроса в классе.
  • Будьте гибкими при организации занятий, не позволяйте им лениться и каждый раз работать с одними и теми же любимыми партнерами.

Есть еще несколько вещей, которые следует учитывать при обучении ESL взрослых учащихся:

  • Тот факт, что они зрелого возраста, не означает, что они обязательно обладают развитыми языковыми навыками.
  • Если у них проблемы, это может означать, что они забыли уроки языка, которые были в школе раньше — мы имеем в виду учеников, которые раньше изучали английский, а потом забыли «ложных новичков».
  • Старайтесь не всегда слишком тесно связывать навыки чтения с навыками говорения, потому что у них могут возникнуть трудности с чтением.
    • Они могут быть неграмотными (особенно если они беженцы).
    • Возможно, они владеют другой письменностью, но испытывают трудности с английской письменностью.
    • У них могут быть проблемы с обучением, такие как дислексия.

Независимо от уникальных проблем, с которыми сталкивается каждый взрослый учащийся ESL, при правильной мотивации, поощрении и руководстве они все равно могут учиться улучшать свои разговорные навыки английского языка.

Стратегии обучения взрослых студентов ESL говорить

Студенты должны говорить вслух сами по себе, а не просто повторять в уме, пока кто-то говорит.Им недостаточно просто бормотать вместе с толпой, как в учениях.

Вот некоторые возможные  выступления  , которые вы можете предоставить своим студентам:

  • Встаньте перед классом и скажите . (Это хорошая практика для устной части таких экзаменов, как IELTS, TOEFL или TOEIC.)
  • Встаньте перед классом с партнером и представьте что-нибудь вместе.
  • Станьте частью группы, представившей драму или ролевую игру перед классом.
  • Примите участие в общеклассном обсуждении или дебатах . (Убедитесь, что участвуют все. Часто более тихие студенты будут сидеть сложа руки и не участвовать в этом.)
  • Примите участие в парной работе , где каждый учащийся должен поговорить с партнером.
  • Участвуйте в обсуждениях в малых группах , где отдельные учащиеся с меньшей вероятностью останутся в стороне.

Также важно, чтобы заложил основу вне специальных занятий по ESL.В то время как младшим ученикам часто удобно сразу же погружаться в новые задачи, взрослые могут захотеть сначала увидеть, как это делается, и морально подготовиться.

FluentU — полезный инструмент для этой цели: он предоставляет аутентичные видеоролики на английском языке, которые были преобразованы в языковые уроки, соответствующие уровню.

FluentU использует аутентичные видеоролики, такие как музыкальные клипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления, и превращает их в персонализированные языковые уроки.

Как педагогу вам понравятся встроенные инструменты для создания учебных программ и отслеживания успеваемости .

Это интересный способ для учащихся активно развивать свои навыки английского языка, впитывая речь, звучащую как родной язык. Вы можете использовать его в классе или, если учащиеся имеют доступ к мобильным устройствам за пределами класса, они могут практиковаться на ходу.

1. Короткие разговоры

Создайте стопку тематических карточек для своих учащихся, чтобы у каждого учащегося была своя карточка.

Каждый учащийся берет свою карточку, а затем вы назначаете ему ограничение по времени — первоначально это ограничение может составлять одну минуту или, может быть, три минуты после практики.Это количество времени, которое они должны будут говорить на заданную тему.

Теперь дайте ученикам достаточно времени, чтобы собраться с мыслями. Вы можете дать им от пяти минут до получаса на этот подготовительный этап. Вы можете позволить им записать от трех до пяти предложений на карточке, чтобы напомнить им направление, в котором они будут двигаться в ходе разговора.

Чтобы слушатели не отвлекались, вы можете создать мгновенную игру «Бинго». Классу сообщают тему и просят записать пять слов, которые они могут ожидать услышать (кроме общеупотребительных слов, таких как артикли, союзы и вспомогательные глаголы).Они прислушиваются к этим словам, вычеркивая их, когда слышат, и вежливо поднимают руку, если слышат все пять.

2. Покажи и расскажи

Учащихся можно попросить принести в школу предмет, чтобы показать и рассказать о нем. Это очень весело, потому что ученики часто приносят что-то важное для них или то, чем они гордятся. А это значит, что им будет о чем поговорить! Предложите учащимся задавать вопросы об объектах друг друга.

Вместо того, чтобы предлагать учащимся приносить свои собственные предметы, вы можете предоставить свой собственный предмет и попросить их попытаться объяснить, что, по их мнению, это такое и какова его цель.Другой вариант – принести фотографии, чтобы они могли о них поговорить. Это можно обсудить с партнером или в группе, прежде чем представлять идеи перед всем классом.

Создайте более сильную дискуссию и продолжайте обсуждение, задавая учащимся открытые вопросы.

3. Видеословарь

Англоязычные видео на FluentU со встроенным словарем могут стать катализатором разговорной практики. У каждого слова, используемого в видео, есть определение, а также дополнительные примеры использования.

В этом упражнении учащиеся выучат некоторые словарные слова из видео, а затем создадут свои определения или примеры использования этих слов.

1. Выберите несколько видео FluentU для групп ваших учащихся. С сотнями доступных видеороликов вы можете легко найти подходящие видеоролики, соответствующие уровню обучения и интересам ваших учащихся.

2. Используйте встроенный список словарей, чтобы выбрать слова, которые вы хотите, чтобы ваши ученики выучили. (Вы также можете объединить слова из нескольких разных видео в одну мультимедийную колоду карточек в FluentU.)

  • Если ваши учащиеся смотрели видео «Небольшая беседа», вы можете настроить таргетинг на определенные слова в списке Vocab, например, «ответы», «вовлечение» и «оживление».

3. Разделите свой класс на команды по три-четыре ученика в каждой и предложите им просмотреть выбранные видео.

4. Учащиеся будут работать вместе, чтобы придумать новые примеры использования или определения, чтобы проиллюстрировать словарные слова из выбранного ими видео. Контекст каждого предложения должен прояснять значение целевого словаря.

  • Допустим, вы включили слово «оживленный» из видео «Small Talk»:
    • «Сегодня утром я хотел немного размяться, поэтому я прогулялся быстрой до почтового ящика». (пример использования)
    • » Оживленный означает сделать быстро, с большим количеством энергии.» (определение)

5. Команды по очереди представляют слова (и свои собственные примеры или определения) друг другу. Учащиеся каждой команды должны по очереди представлять свои примеры предложений или определений.

6. Учащимся также может быть предоставлено время для обсуждения выученных слов, бесед о значении этих слов и о том, как их использовать.

ВАРИАНТ:

После просмотра презентаций других команд учащиеся, которые не смотрели видео, могут пройти тест на соответствие на FluentU, чтобы узнать, насколько хорошо они выучили целевые слова от своих однокурсников.

Вы можете запросить бесплатную пробную версию FluentU для классных комнат, если хотите попробовать это занятие!

4.ПечаКуча

Если у ваших учащихся есть ноутбуки (или компьютерный класс, которым они могут пользоваться) и они в достаточной мере знакомы с программным обеспечением для презентаций (например, PowerPoint), то все, что осталось приобрести для этого занятия, — это доступ к ЖК-проектору.

Студенты могут весело провести время, выступая с презентацией перед классом. Использование проецируемых изображений помогает отвлечь внимание от говорящего и может быть полезным для застенчивых учащихся.

Стиль презентации «ПечаКуча»* может вызвать дополнительный интерес, поскольку каждому учащемуся разрешается показывать 20 слайдов только по 20 секунд каждый (время контролируется программным обеспечением, так что слайды меняются автоматически) или любое время, которое вы выберете.Например, вы можете сделать 10 слайдов по 15 секунд каждый.

Вы также можете добавить такие правила, как «не более трех слов на каждом слайде» (или «без слов»), чтобы учащиеся действительно говорили, а не просто читали слайды. Им нужно уделять достаточно времени дома или в классе, чтобы подготовиться и потренироваться в выборе времени. Его также можно подготовить и представить в парах, когда каждый партнер говорит половину слайдов.

* PechaKucha возникла в Токио (в 2003 году).Название означает «болтовня».

«Сегодня PechaKucha Nights проводятся во многих городах мира. Это неформальные и веселые встречи, на которых творческие люди собираются вместе и делятся своими идеями, работами, мыслями, праздничными снимками — да чем угодно, на самом деле». — формат PechaKucha 20×20. .

5. Бинго

Многие считают эту игру упражнением для слушания, но оно может очень быстро превратиться в разговорное занятие.

Существует ряд веб-сайтов ESL, которые позволят вам быстро создать набор карточек Бинго, содержащий до 25 слов, фраз или даже целых предложений.Они позволят вам сделать столько уникальных карточек, сколько вам нужно, чтобы раздать разные карточки каждому ученику в классе. Каждая карточка может содержать один и тот же набор слов, расположенных по-разному, или вы можете использовать больше или меньше 25 элементов.

Вместо того, чтобы предлагать учащимся делать пометки на своих карточках, вы можете дать им маркеры (например, камни или семечки), чтобы они размещали их на каждой клетке, которую они узнают. Таким образом, маркеры могут быть удалены, и игра может быть повторена.

В первом раунде учитель должен «объявить» игру.Первый учащийся, получивший пять маркеров подряд в любом направлении, выкрикивает «Бинго!» Затем вы должны попросить этого ученика зачитать каждый пункт в своем выигрышном ряду.

Победителя поздравляют, а затем награждают тем, что он становится следующим вызывающим. Это отличная возможность выступить. Все убирают свои маркеры, и игра начинается снова. Каждое вызываемое выражение, как правило, тихо повторяется всеми в комнате, и к концу сеанса каждый может произнести все выражения на карточке.

6. Два текста

Это сложное задание отлично подходит для более способных учащихся и требует чтения. Имея перед собой тексты, взрослые ученики могут почувствовать большую поддержку.

Выберите два коротких текста и распечатайте их. Напечатайте достаточное количество каждого текста для половины класса. Создайте список простых вопросов для каждого текста и распечатайте такое же количество.

Разделите класс на две группы и раздайте тексты. Прикрепите листы с вопросами на потом. Одна группа получает один текст, вторая группа получает другой текст.Тексты могут быть о связанных темах (или нет).

Затем участники группы

читают свои тексты и могут свободно обсуждать их в своей группе, убедившись, что все все понимают. Примерно через пять минут уберите бумаги.

  • Каждый учащийся находится в паре с кем-то из другой группы. Каждый ученик должен рассказать своему партнеру все, что он узнал из своего текста. Затем они должны прослушать (и запомнить), что другой ученик говорит им о тексте их группы.
  • Учащиеся возвращаются в свои исходные группы и получают список вопросов по исходному тексту.
  • Студенты снова объединяются в пары, на этот раз с другим человеком из другой группы. Каждый учащийся должен проверить своего партнера, используя вопросы к тексту, который его партнер никогда не читал и о котором ему только рассказали. Точно так же учащиеся, опрашивающие своих партнеров, должны ответить на вопросы о тексте , о котором им рассказали.

В другой день используйте два разных текста и повторите попытку. Во второй раз студенты справляются значительно лучше!

7.Бегущий диктант

Это полезное занятие требует, чтобы учащиеся использовали все четыре языковых навыка — чтение, письмо, аудирование и разговорная речь — и, если оно тщательно спланировано и хорошо контролируется, может вызвать как большое волнение, так и исключительное обучение.

Объедините учеников в пары. Выбирайте, кто будет бежать, а кто будет писать. (На более позднем этапе они могли поменяться задачами.)

Распечатайте несколько коротких текстов (относящихся к тому, что вы изучаете) и прикрепите их на стену подальше от парт. Вы должны повесить их где-нибудь вне поля зрения с того места, где сидят ученики, например, в коридоре.

Пронумерованных текстов может быть несколько, и учащихся можно попросить собрать по два-три каждого. В текстах могут быть пробелы, которые нужно будет заполнить позже, или их можно попросить расставить их по порядку. Здесь есть много возможностей!

Бегущие ученики бегут (или шагают) к назначенным им текстам, читают, запоминают столько, сколько могут, а затем возвращаются, чтобы диктовать текст пишущему ученику. Потом снова бегут. Выигрывает первая пара, написавшая полный правильный текст.

Будьте осторожны, чтобы не :

  • Пусть учащиеся используют камеры своих телефонов, чтобы «запомнить» текст.
  • Пусть «бегущие» ученики пишут — они могут составлять слова по буквам и сообщать своему партнеру, когда они ошибаются.
  • Пусть «пишущие» студенты пойдут и посмотрят текст (или пусть «бегущие» студенты принесут его им).

8. Опросы и интервью

Умение задавать вопросы и отвечать на них имеет неоценимое значение в изучении языка.

В простейшей форме проведения опроса в классе учитель раздает готовые вопросы — может быть, по 3 на каждого ученика — по изучаемой теме.

Например, предположим, что тема — еда. Каждому учащемуся могут быть заданы одни и те же вопросы, или может быть несколько разных наборов вопросов, таких как вопросы о любимых блюдах, фаст-фудах, завтраках, ресторанах, национальной кухне, домашней кухне и т. д.

Затем каждый учащийся сотрудничает с несколькими другими (столько, сколько требует учитель) один за другим и задает им вопросы на бумаге.При каждом взаимодействии учащийся, задающий вопросы, будет записывать ответы своих сверстников.

В конце занятия студентов можно попросить встать и обобщить то, что они узнали из своего опроса.

9. Табу

В этой игре у одного игрока есть карточка с четырьмя словами:

  • Первое слово является секретным. Цель игры состоит в том, чтобы заставить другого игрока произнести это слово. Ученик с карточкой должен будет описать это слово, пока другой ученик не выяснит, что это за секретное слово.
  • Остальные три слова являются наиболее очевидными словами, которые вы могли бы использовать для объяснения секретного слова. Все они являются «табу» и не могут использоваться учеником в описании секретного слова.

В эту игру могут играть две команды. В нее также можно играть между партнерами.

Вы можете создавать свои собственные наборы слов на основе того, что вы изучали, или вы можете найти наборы в своем учебнике и в Интернете.

10. Обсуждение и дебаты

Более зрелые ученики могут обсуждать вопросы с партнером.Им даже можно сказать, какую сторону аргумента каждый из них должен отстаивать. Это может быть предвестником полномасштабных дебатов в классе.

Работа с партнером или небольшой группой сначала дает им возможность развивать и практиковать словарный запас, необходимый для уверенного выступления на большом форуме.

11. Я люблю людей

Взрослые любят развлекаться, пока их не заставляют чувствовать или выглядеть глупо. Это великолепная игра, помогающая им быстрее думать и говорить по-английски (вместо того, чтобы пытаться переводить с родного языка).

1. Учащиеся садятся на стулья в круг, оставляя место в круге для учителя.

2. Во-первых, их просят выслушать утверждения, которые делает учитель, и подтвердить, если они применимы к ним, например: «Мне нравятся люди, которые носят черные туфли», «Мне нравятся люди с длинными волосами» и т. д.

3. Затем учитель просит стоящих учеников поменяться местами с кем-то еще, кто стоит.

4. Теперь это становится игрой. Учитель делает заявление, упомянутые учащиеся должны встать и быстро поменяться местами.Когда ученики перемещаются, учитель быстро садится на чье-то место, заставляя их стать учителем.

5. Учащиеся быстро втягиваются в эту игру. Как правило, они быстро заметят одноклассника-«обманщика», который не встал, когда следовало бы, а также охотно подбодрят застенчивого ученика, оказавшегося в промежутке без идей.

В этой игре нет естественного окончания, поэтому следите за настроением учеников во время игры. У них могут начать заканчиваться идеи, из-за чего игра будет тормозить.Быстро встаньте и вернитесь в положение учителя и подведите итоги (поговорите с ними о том, что они думают об игре).

12. Аукцион приговоров

Создайте список предложений, некоторые правильные, а некоторые с ошибками.

  • Ошибки должны быть связаны с языковой темой, которую вы преподаете или просматриваете (например, артикли, времена или местоимения).
  • Количество предложений будет зависеть от способностей ваших учеников. 20 — хорошее число для учащихся среднего уровня.Если у вас слишком мало предложений, будет сложнее сбалансировать правильное и неправильное.
  • Соотношение правильных и неправильных ответов зависит от вас, но желательно иметь более 50 % правильных ответов.

Рядом со списком предложений нарисуйте три столбца: Ставка, выигрыш, проигрыш.

Вы можете установить лимит на то, сколько (воображаемых) денег они должны потратить, или просто позволить им иметь столько, сколько они хотят.

Им нужно обсудить (на английском языке) и решить, является ли какое-либо предложение надежным на 100%, и в этом случае они могут предложить 100 долларов (или любую другую единицу, которую вы выберете).Если они полностью уверены, что это неправильно (а так бывает редко), они могут поставить ставку «0». Если они не уверены, они могут предложить 20, 30, 40, исходя из того, насколько вероятно, что это будет правильно. (Ограничение общей ставки заставит их принимать более взвешенные решения.)

  • Когда все их ставки написаны, часто рекомендуется попросить пары поменять свои листы с другими парами для оценки.
  • Прочитайте предложения, обсуждая, какие из них правильные и почему. Попросите отдельных учащихся объяснить, что правильно, что неправильно и почему.
  • Для правильных предложений сумма ставки записывается в столбце «выигрыш». Неправильные предложения пишутся в графе «потерять».
  • Оба столбца суммируются, и сумма «проигрышей» вычитается из суммы «выигрышей».
  • Документы возвращены, и партнеры обсуждают (на английском языке), как прошли их торги.

Это упражнение наиболее эффективно, когда учащиеся работают вместе как партнеры, читая и обсуждая правильность предложений.Студентам предлагается использовать английский язык для обсуждения своих стратегий со своим партнером.

13. Алиби

Эта известная игра ESL является отличной разговорной практикой для взрослых. Учитель сообщает классу, что было совершено конкретное преступление. Ради интереса сделайте это локально специфичным. Например:

«В прошлую пятницу вечером, где-то между ___ и ___, кто-то вломился в ____ банк на ____ улице».

В зависимости от размера вашего класса выберите нескольких учеников в качестве «Подозреваемых».«Полиция» может работать группами по 2-4 человека, и вам нужен один Подозреваемый на каждую группу полиции. Так, например, в классе из 20 человек вы можете выбрать четырех подозреваемых, а затем создать четыре группы из четырех полицейских для допроса.

Сообщите классу: «___, ___, ___ и ___ были замечены рядом с местом преступления, и полиция хотела бы их допросить».

Подозреваемые выходят на улицу или в другую комнату, чтобы подготовить свою историю. Им нужно решить все деталей того, где они находились во время преступления.Например: если они были в ресторане, что они ели? Сколько это стоило? Кто прибыл первым?

1. Полиция тратит некоторое время на подготовку своих вопросов.

2. Подозреваемых вызывают обратно, и они идут индивидуально к каждой группе полиции. Их допрашивают в течение нескольких минут, а затем каждый переходит к следующей группе.

3. Полиция решает, достаточно ли совпадают их ответы, чтобы иметь разумное алиби. (Возможно, допустимо до пяти ошибок.)

14.Тайфун

Объясните учащимся, что эта игра названа в честь сильного ветра, который все сносит. В нее можно играть с классом из трех человек, но она также работает с большими классами. Это отлично подходит для повторения тем разговора.

1. Нарисуйте на доске сетку из ящиков — сетка 6 x 6 работает хорошо, и ее заполнение может занять около 45 минут, но вы можете изменить ее, сыграв несколько раз. Вы просто захотите выбрать размер в зависимости от того, сколько у вас есть времени. Обозначьте одну ось цифрами, другую буквами.(Или используйте словарные слова, такие как прилагательные в одном и существительные в другом.)

2. На листе бумаги или в блокноте (с глаз долой) нарисуйте такую ​​же сетку. В сетке заполните баллы во всех полях. Большинство из них должны быть цифрами, а остальные — буквами. Неважно, какие числа вы выберете, но забавно иметь несколько маленьких (1, 2, 3 и т. д.) и несколько очень больших (500, 1000 и т. д.). Примерно в каждом четвертом поле должна быть буква «Т» для «Тайфуна».

3. Объедините учащихся в команды — не менее трех команд — и отметьте место на доске, чтобы записать результаты каждой команды.

4. Задавайте вопросы или давайте устные задания каждой команде по очереди. Если они отвечают правильно, они затем «выбирают ящик», используя метки сетки. Учитель проверяет секретную сетку и записывает счет в сетку на доске. Этот счет также попадает в поле для очков команды.

5. Если выбранное поле содержит число, баллы просто складываются. Но если в поле стоит буква «Т», команда затем выбирает, счет какой другой команды они хотят «стереть» до нуля.

Заметки о Тайфуне:

  • Если у вас закончилось время, но игра не закончена, объявите период «нет вопросов, просто выберите», чтобы заполнить оставшуюся часть сетки и узнать, кто победит.
  • Студентам нравится эта игра, так что вы можете разнообразить ее, добавляя различные символы в некоторые поля. Я использую:
    • Обмен: Они должны поменять свой счет на счет другой команды, даже если они выигрывают.
    • S: Украсть. Они могут украсть счет, а не просто сдуть его.
    • D: Двойной. Они удваивают свой собственный счет.
  • Сыграв пару раз в эту игру, ученики легко смогут запустить ее сами.Это дает еще больше возможностей для разговора. Один ученик (или пара) может управлять сеткой, другой может управлять табло, другие могут составлять или выбирать вопросы или задания, а кто-то может быть ведущим игры.

15. Импровизация

Весь мир — сцена, и эта ролевая игра подготовит ваших учеников к выступлениям.

1. Придумайте несколько сценариев с двумя или более персонажами и предпосылкой. Это может быть что-то простое, например, кто-то идет в булочную, чтобы купить торт, едет на автобусе через город (и выясняет расписание и пересадки) или посещает музей с необычным экспонатом.

2. Разделите учащихся на команды, по одному учащемуся на каждую роль.

3. Дайте учащимся предпосылку сценария, который они собираются разыграть. Например, вы можете сказать: «Вы отец в пекарне и пытаетесь купить торт с любимым мультяшным персонажем вашего ребенка. Пекарь никогда не слышал об этом персонаже. Вам нужно описать, как выглядит персонаж, чтобы пекарь мог испечь торт, который вы хотите».

4. У каждого члена команды будет около пяти минут, чтобы подготовить свою часть скетча.Попросите каждого ученика подготовиться отдельно. Таким образом, другие ученики, с которыми они взаимодействуют, должны спонтанно реагировать на их вопросы и утверждения.

5. Каждая команда представляет свою виньетку перед всем классом. Ограничьте время воспроизведения каждого сценария пятью или десятью минутами.

6. В конце каждого раунда неудовлетворительные участники класса могут задать вопросы тем, кто выполняет их роли. Учащиеся-исполнители должны характерно отвечать на вопросы.

7. Игра может продолжаться сколько угодно. Студенты могут получить возможность играть разными типами персонажей с разными проблемами.

Это задание поможет учащимся реагировать на импровизированные ситуации. Это побудит их реагировать и отвечать на подсказки и реплики своих товарищей-игроков непосредственно на английском языке, а не переводить с их родного языка.

С помощью этого задания вы можете помочь учащимся упражняться в использовании их актуальной лексики в контексте реальной жизни.Есть почти безграничные возможности для сценариев, которые вы можете создать.

ВАРИАЦИЯ :

Чтобы добавить к этому упражнению практику письма (и чтения), можно предложить учащимся создать сценарии для ролевых игр друг друга.

16. Сводка новостей

Вырванное из сегодняшних заголовков устное упражнение, которое также улучшает понимание на слух и плавность разговора.

Подготовьте несколько коротких новостных историй для чтения разными учащимися.Вы можете использовать истории напрямую из таких источников, как:

.
  • FluentU (Каждое видео на FluentU имеет расшифровку, поэтому вы можете позволить своим учащимся прочитать расшифровку вместо просмотра клипа.)

В зависимости от уровня владения учащимися, вы можете дать им прочитать оригинальную историю в контексте или просто подготовить для них «сводку новостей», соответствующую их уровню.

1. Разделите класс на команды по четыре-пять человек в каждой. Каждая команда прочитает одну из подготовленных вами коротких новостей.

2. Один ученик из команды притворится ведущим новостей, рассказывающим об этой истории. Другой студент может сыграть выездного репортера, который возьмет интервью у оставшихся студентов. Остальные учащиеся могут играть либо прохожих (для «человека на улице», опрос общественного мнения), либо очевидцев происшествия (например, метель, автомобильная погоня или пожар).

3. В зависимости от того, сколько времени вы хотите уделить этому занятию, вы можете подготовить несколько историй для каждой команды. С каждым новым рассказом учащиеся должны меняться ролями, чтобы у каждого была возможность попрактиковаться в разных видах речи.

Это занятие сочетает в себе чтение, письмо (подготовка «новостей» и «вопросов для интервью») и устную речь.

Учащиеся, играющие «людей с улицы» или «очевидцев», получат возможность отвечать спонтанно, особенно если они не были заранее посвящены в вопросы репортера.

Студенты также могут узнать об использовании различных регистров английского языка в контексте.

Роли ведущего новостей и репортера потребуют более формального, нейтрального английского, чем случайный регистр речи, используемый интервьюируемыми.

У интервьюируемых также будет больше возможностей попрактиковаться в речи, выражающей эмоции, поскольку они будут высказывать свое мнение по горячей теме или передавать свою реакцию на драматическое событие.

ВАРИАНТ:

Чтобы дать вашим учащимся больше письменной практики или растянуть это занятие на несколько уроков, подумайте о том, чтобы дать своим учащимся письменное упражнение, в котором они «сочиняют» свои собственные новости.

Эти новости могут иметь юмористический оттенок.Особенно для учащихся среднего и продвинутого уровня этот вариант может дать им возможность исследовать сатиру на английском языке.

17. Непереводимо?

Изучающие иностранные языки, как правило, увлекаются иностранными словами без прямого перевода.

Если в вашем классе есть ученики с разными родными языками, они почти наверняка натыкались на слова без прямого перевода на английский язык. Вы можете использовать опыт своих учеников в их собственных языках, чтобы зажечь разговор в классе.

1. Разделите класс на небольшие группы учащихся — желательно, чтобы каждая группа учащихся представляла два или более родных языка.

Если все учащиеся в группе говорят на одном и том же родном языке, не беспокойтесь — по-прежнему существуют разные диалекты, регионализмы и различия в индивидуальном опыте, которые вызывают разговор о каждом «непереводимом» слове и его возможном английском значении.

2. Попросите каждого учащегося назвать несколько слов, которые они не могут перевести напрямую на английский язык.

3. Затем учащиеся по очереди выступают перед своими группами, произнося каждое представленное слово и объясняя, насколько это возможно, его значение на английском языке.

4. После презентации каждого слова у других учащихся будет возможность задать вопросы, чтобы уточнить значение слова и его употребление.

5. По возможности каждого учащегося, который слушает презентацию, можно также попросить придумать слово на своем родном языке, которое означает то же самое, что и «непереводимое» слово докладчика.

6. В зависимости от уровня навыков ваших учеников, они также могут участвовать в открытом обсуждении показанного слова и его значения после презентации.

Это задание побуждает учащихся осмыслить значений слов как на их родном языке, так и на английском.

Он приносит в класс реальный опыт каждого учащегося и может помочь учащимся стать менее застенчивыми. В конце концов, каждый студент, вероятно, изо всех сил пытался найти английский эквивалент кажущемуся «непереводимым» слову.

Это задание может стать ледоколом для ваших учеников, побуждая к незапланированному разговору и даже к цивилизованным дебатам.

Это также очень гибкое занятие, поскольку вы можете ограничить его одним новым словом в день или использовать его для заполнения всего занятия в классе.

ВАРИАНТ:

В дополнение к отдельным словам попросите учащихся придумать «непереводимый» сленг или идиоматические выражения из их родного языка.

Это задание также можно выполнить всем классом по кругу.Особенно, если вы преподаете в классе английских студентов, которые говорят на одном родном языке, вы можете стать их учениками, поскольку они будут работать вместе, чтобы научить вас «непереводимых» слов на их родном языке.

18. Обмен навыками

У каждого есть хобби, которое ему нравится, или деятельность, в которой он преуспевает, будь то музыка, спорт, видеоигры, кулинария или путешествия. Это занятие сочетает в себе проведение презентаций с беседами на тему презентации.

1. Попросите каждого учащегося назвать хобби или навык, которым они могут поделиться с остальным классом в короткой презентации. Вы можете дать им несколько дней на подготовку заранее, сделав подготовку домашним заданием и сэкономив время в классе.

2. Если у вас большой класс, вы можете разделить учащихся на команды, чтобы дать каждому учащемуся больше времени для выступления в небольшой группе. Вы также можете разделить учеников на пары, чтобы один ученик по очереди выступал только перед одним другим учеником.

3. Студенты по очереди делают короткую презентацию (максимум от 10 до 15 минут) перед соответствующей аудиторией. В своей презентации они должны объяснить выбранное хобби, навык или деятельность в четких и понятных терминах.

4. В своих презентациях студенты также будут давать простые пошаговые инструкции, чтобы научить аудиторию целевому навыку. Например:

  • Ученик, который занимается вышиванием, сначала объяснит, как выбирать схемы для подражания и где найти расходные материалы, такие как нитки, иглы и канва.
  • Затем учащийся перечислял все этапы выполнения проекта.
  • Они объяснят используемые техники, такие как использование пяльцев для вышивания, изменение цвета нити или создание различных типов стежков.

5. После каждой презентации аудитория студента должна задать докладчику как минимум один соответствующий вопрос, относящийся к рассматриваемому навыку или деятельности. Вопросы должны прояснить их понимание процесса.

6. По завершении презентаций и сеансов «Вопросы и ответы» учащиеся могут объединиться в пары с другими партнерами или сформировать новые команды.

ВАРИАЦИЯ :

Участники аудитории могут использовать информацию, которую они почерпнули из презентации товарища по команде, чтобы объяснить процесс, который они изучили, кому-то в классе, кто не слышал исходную презентацию.

Первоначальный докладчик может выступать в качестве эксперта в предметной области, побуждая своего бывшего члена аудитории (при необходимости) более четко объяснить процесс.

После выступления

Если вы будете хорошо вести разговорную деятельность, учащиеся часто будут действительно в нее вовлечены. Возможно, после этого их нужно будет «допросить», прежде чем они покинут класс. Это помогает им избавиться от остаточного волнения и закрепить полученные уроки.

Всегда выделяйте несколько минут в классе на то, чтобы рассказать о занятии, о том, что им понравилось (или не понравилось), какие чувства они у них вызвали и чему, по их мнению, они научились.

Конечно, все это требует больше полезного времени для разговоров!

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно.Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

10 лучших игр и занятий ESL для взрослых, изучающих английский язык

Что такое ESL?

ESL — это сокращенная форма английского как второго языка. Английский как второй язык — это курс, предназначенный для тех, для кого английский язык не является родным в Южной Африке, чтобы дать им возможность выучить английский как второй язык.

Основным преимуществом английского как второго языка для взрослых в Южной Африке является то, что он позволяет им общаться с людьми со всего мира и внутри Южной Африки.Кроме того, курс английского языка позволяет взрослым студентам ESL позаботиться о своем образовании, бизнесе и личных потребностях.

Безусловно, существует множество курсов и программ английского языка, доступных для взрослых учащихся ESL в Южной Африке, и в этой статье основное внимание будет уделено играм и занятиям, которые часто являются частью курса английского языка для учащихся из Южной Африки.

Почему игры и занятия ESL важны для взрослых учащихся?

Языковые игры и занятия — это увлекательный способ преподавания английского языка в рамках школьной программы ESL для взрослых, поскольку они позволяют учащимся проявлять творческий подход, налаживать отношения, практиковать определенные языковые навыки, сотрудничать друг с другом, повторять то, что уже было изучено, и быть естественным при использовании языка.

Важно, чтобы учителя английского языка объясняли взрослым ученикам ESL, почему они принимают участие в той или иной игре. Когда намерение играть в игру не ясно, взрослые учащиеся, скорее всего, будут рассматривать такие игры как игровые действия и могут отказаться участвовать в них.

Игры и занятия для начинающих, средний и продвинутый курс английского языка в Южной Африке включают:

Лучшие занятия ESL для больших классов

Эти занятия могут использоваться в классе от 1 до 100 учащихся ESL для взрослых.

1.Sentence Game

Это упражнение очень важно для изучения английской грамматики, поскольку оно позволяет учащимся уделить внимание своей английской грамматике. Это упражнение можно использовать в классе от 1 до 100 учащихся. Его можно изменить так, чтобы он соответствовал потребностям начинающих, средних и продвинутых студентов, изучающих английский язык.

Как в нее играют
  • Разделите класс на две команды
  • Один ученик из каждой команды напишет на доске неупорядоченное предложение
  • Например, играя в школу после любви, я люблю баскетбол (я люблю играть в баскетбол после школы )
  • Первый учащийся, правильно переписавший предложение, получает очки для своей команды.
  • Команды должны поддерживать друг друга
  • Победит та команда, которая наберет больше очков

2. Шарады

В этой игре учащиеся должны использовать действия для общения с одноклассниками секретное слово .

Как в нее играют:
  • Разделите класс на две команды
  • Напишите словари на листочках бумаги (вы можете использовать слова, связанные с карьерой, глаголами, прилагательными или животными)
  • Каждая команда выбирает человека, который будет выберите лист бумаги и драматизируйте слово, написанное на листе бумаги
  • Каждой команде дается не менее 20 секунд

3.Опросы ESL

Опросы ESL – это мероприятия, которые смещают акцент с учителя на учащихся и направлены на улучшение всех четырех навыков чтения, аудирования, разговорной речи и письма. Это игра, имитирующая то, что происходит в реальном мире, где учащиеся не должны концентрироваться на одном виде деятельности в любой момент времени или в изоляции.

Опросы также поощряют взаимодействие между учащимися, потому что они могут ходить по классу и разговаривать с одноклассниками.

Как в нее играют
  • Учащиеся должны прочитать конкретные вопросы
  • Вопросы адресованы учащимся
  • Учащиеся отвечают на вопросы
  • Учащиеся делают заметки относительно ответов

Концентрация

Это забавная игра, которая позволяет начинающим или средним учащимся освежить свой словарный запас.

Как играть:
  • Учащиеся могут сопоставлять определения со словами или картинки со словами.
  • Учащиеся играют парами или группами до шести человек.
  • В нее можно играть в маленьком или большом классе.

    Как играть:
    • Разделите класс на две команды
    • Учащиеся должны сидеть лицом к доске
    • Два пустых стула или горячие стулья ставятся спереди лицом к командам.
    • Учащийся от каждой команды садится на горячее место лицом к членам команды и спиной к доске
    • На доске написано словарное слово, и каждый учащийся на горячем месте пытается угадать слово на английском языке

    6. Видео из реальной жизни

    Видео — отличный инструмент для занятий ESL, потому что они позволяют учащимся получить реальный и запоминающийся опыт обучения. Учащиеся получают возможность слушать новые голоса, произношение, акценты, тона и терминологию.

    Как это делается:
    • Представьте видео и быстро обсудите словари
    • Сделайте урок интерактивным.

    7. Pictionary

    Это игра-рисование, в которой учитель составляет список слов, знакомых учащимся.

    Как в нее играют:
    • Разделить класс на две команды
    • По одному учащемуся от каждой команды рисует на доске
    • Команды угадывают, что рисует их одноклассник
    • Каждое правильное слово или догадка приносит очки каждой команде, и команда, набравшая 10 или более очков, становится победителем.
    • Ученикам следует предложить поднять руки, чтобы получить возможность ответить. пользоваться словарем.

      Как играется:

      Учитель или ученик может выбрать из словаря слово, которое трудно понять, и никто не должен выяснять значение слова. После того, как слово выбрано, каждый учащийся должен написать значение слова на листе бумаги, но человек, выбравший слово, должен написать настоящее определение.

      Затем необходимо собрать все листы и прочитать классу вслух все определения, чтобы учащиеся могли проголосовать за определение, которое они считают правильным. Учащиеся зарабатывают баллы за знание правильного определения или за то, что его определение было признано правильным.

      9. Табу

      Эта игра используется для проверки разговорной речи и словарного запаса.

      Как играть:

      Учащемуся дается листок с определенным количеством слов (количество слов может быть изменено в соответствии с вашим классом), и ученик должен сказать любое слово, не произнося табу слова или ключевые слова, которые были написаны на бумаге.

      10. Виселица

      Это забавная игра, которая эффективна для изучения английской грамматики, письма и правописания.

      Как играть:

      Учитель или ученики ESL должны придумать слова, а одноклассники могут угадать или вставить пропущенные буквы. Учителю разрешается составлять предложения или словарный запас для продвинутых учащихся.

      19 лучших разговорных занятий ESL для взрослых

      Если вам нужны свежие, новые идеи для урока разговорного английского, вы обратились по адресу.У меня есть мои любимые, испытанные и проверенные упражнения для разговорной речи ESL для взрослых, которые я могу попробовать сегодня. Попробуйте некоторые из этих разговорных игр TEFL сегодня в своем классе ESL для взрослых.

      Разговорная и разговорная деятельность для взрослых на английском языке

      Давайте перейдем к лучшим разговорным упражнениям на ESOL, которые вы можете попробовать сегодня на своих занятиях. Продолжайте читать обо всех мероприятиях ESL для взрослых!

      Разговорные и разговорные занятия для взрослых на английском языке

      Я знаю, что мои читатели в восторге от преподавателя ESL и хотят сделать свои занятия максимально интерактивными, увлекательными и веселыми.Кто бы не хотел? И я также знаю, что вы заняты кучей дел и, возможно, у вас не так много времени на планирование уроков, как вам хотелось бы.

      Лучшие разговорные игры для взрослых, все, что я использую на своих занятиях в университете в Южной Корее. Большинство из них можно использовать практически для любой темы, так что просто адаптируйтесь и вперед. Рискните выйти за пределы мира учебника, понимаете? Это полезно для вашего психического здоровья, и ваши ученики, вероятно, тоже будут счастливы! Повеселитесь с этими занятиями ESL для взрослых.

      Без лишних слов, вот лучшие разговорные занятия и игры для взрослых, если вы преподаете английский язык и вам нужно несколько идей. Они помогут вам сократить время разговора учителя на ваших занятиях и увеличить количество времени, которое ваши ученики будут выполнять тяжелую работу!

      #1: бегущий диктант

      Это идеальная игра на языке , говорящая на языке , для взрослых, которая поможет вашему классу наполниться энергией. Это понравится даже самым тихим, самым низкоуровневым классам, и они заставят их говорить.Блюз понедельника? Попробуйте. Пятничный зуд? Попробуйте одну из лучших разговорных игр ESL уже сегодня!

      Единственным условием для проведения диктовки является то, что ваши ученики могут достаточно хорошо читать. Это определенно относится ко всем студентам университетов в Корее. Это идеально подходит для одноязычных классов, потому что знание общего родного языка на самом деле никому не дает преимущества!

      Почему мне это так нравится, так это то, что это упражнение с четырьмя навыками, которое включает в себя аудирование, говорение, чтение и письмо, и все это в одном упражнении.Вы также можете настроить это занятие практически на любой уровень, от начального до среднего и продвинутого. И проблема в том, что для завершения этой деятельности требуется огромная командная работа.

      Вы можете узнать больше об этой классической игре ESL здесь: Бегущий диктант .

      #2: Всего минута разговорной речи ESOL

      Если вы спросите своих учеников, что они хотят улучшить в вашем классе, они часто ответят, говоря по-английски.Когда вы копаете немного глубже, они часто означают беглость речи. То есть уметь говорить быстро, без пауз. Это одно из лучших занятий, которое поможет им в этом!

      Это забавная игра, которая побуждает ваших учеников просто «говорить» и не беспокоиться об использовании идеальной грамматики . Тем не менее, это не очень хорошо для студентов действительно низкого уровня. Just a Minute — определенно одна из моих любимых игр для взрослых, говорящих на английском языке!

      Небольшой совет: выберите несколько популярных, возможно, несколько спорных тем, чтобы сделать это занятие более интересным.

      Узнайте, как выполнить это задание по английскому языку в своем классе: Минута .

      #3: Небольшая беседа ESL Game

      Это чрезвычайно важный навык, которым часто пренебрегают на уроках разговорного английского. Практика это действительно весело с этой сложной игрой. Это разговорное занятие является одним из лучших разговорных занятий ESL для взрослых.

      Ознакомьтесь со всеми подробностями об одном из лучших заданий для разговора на TEFL: Разговорное задание по малой беседе ESL .

      Ключ в том, чтобы сказать своим ученикам, чтобы они не беспокоились об ошибках, а сосредоточились на беглой речи.

      #4: Ролевые игры на уроках разговорной речи для взрослых

      Они часто являются основным продуктом в классах ESL или EFL, особенно для начинающих, и на то есть веские причины. Они служат своего рода мостом между изучением базовой грамматики и лексики и свободным разговором. Ролевые игры часто лучше всего работают с начинающими учениками, которые способны вести простые разговоры, если заранее дать им немного времени на размышления.

      Это работает следующим образом: вы даете учащимся начало разговора, а затем они должны продолжить его своими словами. Или вы можете дать им всю беседу, но оставить множество пробелов для их заполнения. Прилагательные — это то, что я чаще всего оставляю пустым.

      Вот несколько советов о том, как правильно их настроить.

      Узнайте, как я использую их на уроках английского языка, здесь: Ролевые игры для студентов ESL .

      Разговорные занятия ESL для взрослых

      №5: Опросы для учащихся ESL

      Если бы я собирался на необитаемый остров со своими учениками и мог взять с собой только одно задание ESL, это было бы то, что нужно.Я ОБОЖАЮ опросы и постоянно использую их на своих занятиях. Они интересны и забавны для учащихся, их можно использовать практически для любой темы, грамматики или словарного запаса, а вопросы легко составить всего за несколько минут.

      Но, пожалуй, самое лучшее в опросах ESL? Они охватывают огромный спектр навыков в одном упражнении: говорение, аудирование, чтение, письмо, грамматика и словарный запас. И они также поощряют студентов задавать дополнительные вопросы.

      Итак, есть еще одна хорошая вещь в них.Учащиеся должны встать и пройтись по комнате. Это идеальный способ взбодрить сонный, уставший класс.

      Вот вам 6 штук! Если вы ищете занятия по разговорному английскому языку для взрослых, не ищите дальше!

      Ознакомьтесь с некоторыми из моих опросов здесь. Это одно из лучших занятий для взрослых ESL. 6 опросов ESL, которые можно опробовать на своих занятиях

      #6: Настольные игры ESL для взрослых учащихся (или детей тоже!)

      Итак, я немного солгал о предыдущем.Скорее всего, вместо опроса я бы взял с собой на необитаемый остров настольную игру со своими учениками. В идеале я бы взял оба, потому что я использую их все время.

      Настольные игры особенно хорошо подходят для повторения в конце раздела или перед тестом. Или они особенно хорошо подходят для подразделений по проблемам / советам. Лучше всего? Они работают практически для всех уровней, при условии, что учащиеся умеют читать.

      Кроме того, если у вас большой класс, это идеальное занятие, ориентированное на учащихся.Просто разбейте учеников на группы по 4-5 человек, дайте им доску и дайте поиграть! Учителя должны следить за группами и выступать в качестве арбитра в случае разногласий. Это довольно продолжительное занятие, поэтому отведите на него не менее 15-20 минут в плане урока.

      Узнайте больше здесь: Настольные игры для студентов ESL. Иногда их можно найти в справочнике для учителя, который прилагается к большинству учебников. Или вы можете легко написать свой собственный всего за несколько минут, особенно если у вас есть шаблон для работы.Вы также можете использовать это со своим учеником во время частного обучения.

      Или посмотрите это короткое видео о том, как я люблю использовать настольные игры на своих занятиях. Школа действительно может быть веселой!

      #7: замена диалога

      #8: Игра на изучение словарного запаса

      Изучение словарного запаса — это все повторение. Серьезно. Все дело в повторении, и это единственный способ, которым наши ученики запомнят новые слова. Помогите своим ученикам с этой увлекательной игрой на повторение, которая поможет им придумать новые способы описания определенных терминов.

      Проверьте это здесь: English Vocab Review Game.

      Вы также можете сделать вариант этого со списком известных людей. Студенты должны описать одного из людей, а слушатели должны угадать, кто это.

      #9: Начало разговора с партнером в классе ESL для взрослых

      Студенты обычно любят разговаривать друг с другом, но ничего хорошего не получится, если вы не предоставите им интересную тему или повод поговорить друг с другом. Некоторые темы для начала разговора — отличный способ начать обсуждение в классе.

      Узнайте больше здесь: Начало интересного разговора с партнером .

      Обычно я даю студентам вопрос дня, а затем даю им возможность ответить на него парами. По истечении отведенного времени вы можете получить некоторую обратную связь о том, что обсуждалось в группах (или только в нескольких группах для большего класса).

      #10: Разговорная игра TEFL «Камни-ножницы-бумага»

      Вы обучаете студентов действительно низкого уровня? Это забавная говорящая игра для вас.Я гарантирую, что даже самый низкий из низов сможет его «достать». Я часто использую это как обзорную деятельность перед тестом.

      Узнайте больше здесь: Развлекательная игра на английском языке .

      Это работает так: вы создаете совпадения предложений — вопросы и ответы на полосках бумаги. Затем вы вырезаете их и даете каждому ученику по 4-5 случайных листов. Они должны смешаться с другими учениками, чтобы найти себе пару. Это простой, но отличный способ повторить грамматику и словарный запас.

      В конце занятия вы можете объяснить некоторые из наиболее сложных ответов, и это идеальный способ напомнить учащимся об основных моментах перед экзаменом.

      #11: План урока разговорной речи и аудирования Time ESL

      Одно из моих любимых занятий по разговорной речи на английском языке — это разделить учащихся на пары или небольшие группы, а затем вовремя дать им простой в использовании план урока, подобный этому. Это интересно, увлекательно, и ваши ученики будут говорить почти за весь класс.Посмотрите прямо здесь на лучший выбор для разговорной активности TEFL:

      План разговорного английского на время .

      #12: пять чувств

      Попробуйте это быстрое разогревающее упражнение со своими учениками сегодня:

      #13: Подсказка с картинками ESL Speaking

      Хорошо, еще один! Это слишком хорошо, чтобы оставить его. Это работает так: вам нужно поместить изображение (найти бесплатные изображения в Интернете) на экране перед классом.Новичкам придется сказать пару слов о том, что они видят. Или учащиеся более высокого уровня могут поговорить с партнером о том, что происходит на картинке.

      Это занятие более универсально для учащихся среднего или продвинутого уровня. Они могут придумать историю о том, что происходит или что будет дальше. Кроме того, его можно использовать в качестве подсказки для письменного класса.

      Также можно попробовать сделать открытки с разными картинками и заламинировать их. Затем каждая пара или группа может получить по одному экземпляру для каждого класса или даже выбрать тот, который покажется им наиболее интересным.

      В частности, одна тема, с которой это хорошо работает, — Prepositions ESL. Учащиеся могут говорить о том, где объекты на картинке находятся по отношению друг к другу.

      #14: Практика собеседования при приеме на работу

      Если вы обучаете студентов университетского возраста, многие из них будут практиковать английский язык, потому что хотят хорошо пройти собеседование при приеме на работу. Во многих странах студенты должны делать это на английском, а не на своем родном языке. Вот несколько советов, как помочь учащимся в этом.

      Старайтесь не запоминать ответы слово в слово и предложение за предложением. Интервьюеру всегда будет очевидно, что это так, и он заставит его думать, что человек на самом деле не очень хорошо говорит по-английски.

      Может быть полезно поработать над списком, например, «20 самых популярных вопросов на собеседовании». Но вместо этого предложите студентам просто сделать несколько кратких заметок о том, что они хотят осветить. Например, точки A, B и C.

      Предложите учащимся придумать 4–5 хорошо отрепетированных рассказов, демонстрирующих некоторые из их умений.Вещи, демонстрирующие командную работу, преодоление препятствий, лидерские качества и т. д. Многие интервьюеры задают такие вопросы. Каждая история может быть использована для различных вопросов.

      Дайте учащимся множество отзывов на протяжении всего этого процесса. Когда на кону может быть работа, не будьте так добры, когда дело доходит до таких вещей, как неправильное произношение слова или пример ужасной грамматики. Укажите на них (пожалуйста!) ученикам, чтобы они могли исправиться.

      Упражнения на английском языке для TEFL

      #15: Dictogloss (Перескажите историю своими словами)

      Это еще одно классическое устное задание, которое вы можете попробовать на своих занятиях.Это тяжело слушать, а затем студенты могут отвечать либо устно, либо письменно.

      Это работает так: например, вы находите историю в своем учебнике или можете легко написать свои собственные работы с нуля. Прочитайте рассказ в основном в обычном темпе, а затем учащиеся должны работать вместе в группе, чтобы воссоздать его в меру своих возможностей. Они не смогут сделать это идеально, но ключ в том, чтобы уловить суть или основные идеи.

      Затем прочитайте еще раз, и ученики попробуют еще раз.Наконец, вы можете услышать, что создали некоторые из групп, а затем сравнить свою версию с их версией.

      Узнайте больше о беседах на TEFL здесь: Dictogloss for TEFL Classes .

      #16: А как насчет новостных статей ESL?

      Если вы преподаете уроки разговорной речи, вам (и вашим ученикам) может надоесть одно и то же из учебника. Вот почему может быть очень интересно привнести некоторые текущие события в класс.

      Единственная проблема заключается в том, что может быть немного сложно найти новостные статьи соответствующего уровня. Однако это возможно. Вот некоторые из моих ресурсов для общения с ESL: Лучшие сайты новостей ESL .

      #17: Нечетный

      #18: Урок разговорного английского на английском языке в путешествии

      Если вы обучаете разговорной речи или разговору, то одна вещь, которая сэкономит массу времени, — это использование готового плана урока, такого как этот, в путешествии.Он содержит следующее:

      • Вопрос для разогрева
      • Словарь
      • Идиомы и фразы
      • Вопросы для разговора
      • Написание подсказок, которые идеально подходят для домашнего задания.

      Короче говоря, все, что вам нужно для стильного урока устной речи для подростков, студентов или взрослых! Взгляните на одно из лучших занятий на уроках английского языка для взрослых: Travel English Conversation Lesson Lesson .

      #19: 20 вопросов для изучающих язык

      Мне нравится.Ты любишь это. Нам всем это нравится, даже тем, кто изучает английский язык. Суть в том, чтобы немного адаптировать его в зависимости от уровня учеников и ваших целей.

      Попробуйте это увлекательное задание ESL для взрослых на своих занятиях уже сегодня! Это идеально, потому что не требует подготовки или материалов (бумага, ручки или книги). Держите несколько из них в заднем кармане для тех занятий в последнюю минуту, которые вам бросят на пути.

      Попробуйте эту разговорную игру для взрослых: 20 вопросов для студентов ESL .

      #20: План урока «Взгляд с глазу на глаз»

      Хороший способ помочь учащимся говорить более бегло – работать над словарным запасом, включая выражения, идиомы и фразы. Посмотрите один из планов уроков, которые я составил по этому поводу. Это отличное занятие для разговора на английском языке.

      Английские идиомы и фразы План урока .

      Разговорный курс ESL для взрослых

      #21: Игра на проверку грамматики исчезающего текста

      Если вы ищете быстрое занятие на заключительном уроке, попробуйте это.Это похоже на небольшую викторину, чтобы проверить, насколько хорошо ваши ученики помнят урок. Раньше я довольно успешно использовал его в качестве упражнения с предлогами ESL.

      Это может занять всего пару минут, и это отличный способ повторить то, что вы изучали за день. Вы стираете предложение слово за словом, и учащиеся должны запомнить, что там.

      Однако это только для учеников младших классов. Исчезающий текст — одно из лучших занятий для взрослых, которые хотят освежить свою грамматику и словарный запас.

      Узнайте больше об этой игре на проверку грамматики:

      Исчезающий текст

      #22: Групповые занятия ESL для взрослых: групповая терапия ESL Icebreaker

      Это увлекательное занятие для взрослых, посвященное английскому языку, идеально подойдет для первого дня занятий. Это интересный способ для взрослых поделиться тем, что их беспокоит в связи с изучением английского языка.

      Узнайте, как настроить и использовать этот ледокол ESL на своих занятиях:

      Групповая терапия

      #23: Словарная игра от яблок к яблокам Mattel Apples to Apples Party in the Box Game
      • Полный сюрпризов и возмутительных ответов!
      • Полный сюрпризов и возмутительных ответов!
      • Полный сюрпризов и возмутительных ответов!
      • Полный сюрпризов и возмутительных ответов!
      • Полный сюрпризов и возмутительных ответов!

      Если вы ищете игру для вечеринки или что-то, чтобы улучшить словарный запас или общеупотребительные слова, Apples to Apples — это то, что вам нужно.Вы можете купить карты на Amazon или сделать их самостоятельно. Он хорошо работает для разных уровней, но в большинстве случаев вам придется создавать разные колоды, чтобы учесть это.

      Попробуйте эту словесную игру для себя, которая идеально подходит для командной игры:

      Яблоки к яблокам

      #24:

      Нарисуй идиому

      Быстрая, простая и веселая разминка состоит в том, чтобы учащиеся нарисовали несколько идиом. Обычно вы получаете веселые результаты, и это идеальное начало для многих разных тем.

      Узнайте больше об одной из лучших разговорных игр для взрослых здесь: Idiom ESL Activity.

      #25: поиск картинок

      Вы ищете веселое занятие на уроках, чтобы дать своим ученикам отдохнуть от обычной рутинной работы из старого учебника ? Тогда вы захотите продолжить чтение всех подробностей для Picture Quest, веселого группового занятия, которое выведет ваших учеников из класса и повеселится в своей школе или университете.

      Когда мы усердно работаем в классе, и ученики устают от учебы (например, прямо перед выпускными экзаменами!), я часто даю им перерыв и отправляю их на улицу, чтобы выполнить этот квест с изображением ESL, если погода хорошая.

      Это отличный способ поработать вместе в команде и немного повеселиться в процессе. 16-недельный семестр может быть довольно изнурительным для студентов (и для преподавателя!).

      Обычно я предупреждаю своих учеников в классе, прежде чем мы это сделаем, чтобы они носили подходящую обувь! Не идеально ходить по кампусу на высоких каблуках.

      Раздаточный материал к заданию с картинками

      Я даю по одному раздаточному материалу каждой команде, работающей над этой газетой: Picture Quest. Затем я даю студентам 5 минут, чтобы составить план и отправить их в путь. Лучшие команды в моем университете занимают около 25 минут, а самые медленные — около 40.

      Это работает следующим образом: учащиеся должны сфотографировать каждую вещь в списке. Для простоты я требую, чтобы команда использовала только 1 телефон/камеру. Закончив, они возвращаются, и я проверяю, сделали ли они все необходимые фотографии.

      Вы можете назначить штраф за пропуск или ошибку. Я обычно говорю 5 минут.

      Кто победитель?

      Обратите внимание на правила в верхней части раздаточного материала! Выигрывает команда с наименьшим общим временем (сколько времени на это ушло на самом деле плюс добавленные штрафные минуты).

      Подходит ли Picture Quest для детей?

      Обычно я делаю это только со студентами средней школы или университета. Подумайте об этом таким образом.Ученики будут бегать по коридорам вашей школы, громко перебивая других классов и учителей?

      Если ответ на этот вопрос утвердительный, вам, вероятно, следует его избегать. И это почти всегда будет да с учениками средней школы или младшего возраста.

      Конечно, я советую своим ученикам вести себя уважительно, когда они внутри, и использовать внутренние голоса, даже если они взволнованы!

      А для младших школьников это, безусловно, вопрос присмотра.Вы не сможете напрямую следить за более чем одной группой студентов. Это, вероятно, не разрешено правилами вашей школы, поэтому тщательно обдумайте это.

      #26: Цепное написание

      На мой взгляд, правописание является важным, но часто упускаемым из виду навыком на многих уроках английского языка. Вот почему мне нравится практиковаться с ним для любых новых словарных слов, которым я учу своих студентов.

      Одна из игр, в которую я люблю играть, — это цепное правописание. Это лучше всего подходит для начинающих, а не для студентов более продвинутого уровня.Это работает следующим образом: все встают, и вы говорите слово. Учащиеся должны по очереди написать слово буква за буквой. Если они пропускают письмо, они садятся и выходят. Последний человек, оставшийся в живых, становится победителем.

      #27:

      Эстафета с белой доской

      Есть так много вещей, которые вы можете делать с доской на языковых курсах! По какой-то причине студенты, даже взрослые, любят писать на нем. В общем, попросите двух учеников от каждой команды подойти к доске и дать им маркер.Затем они должны мчаться, чтобы что-то сделать. Некоторые возможные варианты включают:

      • Написание ответа на вопрос
      • Написание слова
      • Написание вопроса к утверждению, которое вы только что сказали

      Проявите творческий подход, потому что есть миллион групповых занятий ESL, которые вы можете выполнить с этим.

      #28: Беглая речь

      #29: Ледокол My World, Учебная деятельность для взрослых

      Быстрый ледокол, который хорошо подходит для начала семестра, — это «Мой мир».Учащиеся должны нарисовать круг, а затем вставить в него несколько простых слов, цифр или картинок, описывая себя. Лучше всего 4-5 предметов.

      Студент может иметь:

      • 21
      • Рисунок кота
      • Горы
      • 5 человек и дом

      Затем разделите учащихся на пары. Их партнер предположил бы, что студенту 21 год, у него есть домашняя кошка, он любит ходить в походы и живет с мамой, папой, бабушкой и сестрой. Они могут немного поговорить о каждой из этих вещей.Например, сколько лет кошке, где она любит ходить в походы и т. д.?

      Это может быть более сложной задачей (и более интересной), если студенты из разных стран. И помните, что главное, чтобы ученики немного узнали друг друга, а не усложняли или вызывали трудности.

      #30: Пасхальные мероприятия ESL

      Обучая кого угодно, я люблю включать в свои занятия уроки на праздничную тематику. Они делают приятное изменение темпа от простого чтения учебника! Вот некоторые из моих лучших идей для одного популярного праздника:

      Пасха Классные игры и мероприятия ESL.

      #31: Алфавитная игра от A до Z

      #32: Ток-шоу TEFL Введение

      Если вы ищете веселое, ориентированное на студентов введение в TEFL / ледокол, попробуйте ток-шоу. Это хороший способ для студентов узнать друг друга, и им это очень нравится. Посмотрите:

      Введение в ток-шоу ESL .

      #33: игра «Укради ластик по телефону»

      Попробуйте эту забавную игру-беседу TEFL, чтобы повторить что угодно! Он ориентирован на студентов, увлекателен и интерактивен, и, что самое главное, студентам это нравится.Лучше всего для новичков, в которых можно задавать вопросы, на которые есть вполне конкретные ответы. Попробуйте этот разговор TEFL сегодня:

      Игра «Украсть ластик» .

      #34: Словарный аукцион

      #35: 2 правды и одна ложь ESL

      Это одна из моих любимых игр ESL для взрослых. Это весело, увлекательно и в значительной степени ориентировано на студентов. Кроме того, это поощряет массу взаимодействий и разговоров.Узнайте больше об этом разговорном занятии TEFL для взрослых:

      Игра Две правды/Одна ложь ESL .

      #36: Рассказы о жизни в Канаде

      Я люблю использовать истории на своих уроках. Тем не менее, иногда может быть немного сложно найти интересные на соответствующем уровне. Вот тут-то и приходит на помощь книга, подобная этой. В ней более 20 интересных и увлекательных историй о жизни в Канаде, а также вопросы.

      #37: Игры и развлечения ESL с едой и напитками

      Кто не любит говорить о еде, верно? Посмотрите здесь некоторые из моих любимых идей для этого устройства:

      #38: Обсудите

      Я люблю дебаты на интересные темы на своих занятиях.Ключ в том, чтобы выбрать что-то интересное для разговора. Вот некоторые из моих любимых:

      Веселые спорные темы для дебатов .

      Нужны дополнительные обучающие мероприятия для взрослых?

      Так и думал! Тогда вам нужно ознакомиться с этой книгой: 101 ESL Activity for Teenagers and Adults на Amazon. Существует более 100 занятий ESL для взрослых, которые облегчат вам планирование уроков, а ваших учеников порадуют!

      Десятки учебных занятий по английскому языку для взрослых у вас под рукой

      Ключом к успешному обучению неделю за неделей является добавление разнообразных занятий и игр.Эта книга поможет вам сделать это стильно. Держите копию на книжной полке. Или скопируйте на свой телефон планы уроков на ходу. Просто откройте его, и у вас под рукой будет список из десятков забавных игр и занятий ESL.

      Простые в использовании занятия ESL для взрослых

      Каждое занятие начинается с краткого обзора, чтобы вы могли с первого взгляда понять, о чем идет речь. Затем он переходит к пошаговым подробным инструкциям о том, как подготовиться к занятиям, что делать со студентами во время занятий, а затем к некоторым дополнительным действиям или отзывам.Не забудьте также прочитать советы по обучению. Они помогут вам избежать наиболее распространенных ошибок в каждом упражнении, чтобы ваши занятия были еще лучше.

      Доступен в различных форматах

      Вы можете получить книгу как в печатном, так и в цифровом формате. (Более дешевый) цифровой можно читать на любом устройстве, загрузив бесплатное приложение для чтения Kindle. Сейчас у вас под рукой всегда есть высококачественные занятия и игры для изучающих английский язык.

      Закажите копию программы ESL для взрослых сегодня

      Прочтите книгу сегодня, но только если вы хотите получить серьезную дозу преподавания ESL в своей жизни, хорошо?

       

      В чем секрет разговорных курсов?

      Если и есть один совет, который я могу вам оставить, так это то, что вам не следует так много говорить во время таких занятий! Стремитесь сделать их ориентированными на студента.

      Например, если я провожу 2-часовой урок, я буду говорить, вероятно, менее 10 минут. Я делаю небольшую разминку или разминку, а затем даю небольшой урок лексики или грамматики, который обычно длится около 5 минут или даже меньше. После этого я заставляю студентов выполнять различные действия для практики. Я буду давать некоторые отзывы на протяжении всего времени, но не в течение длительного периода времени. Мне так проще, а ученикам лучше!

      Что это значит для вас? Студенты должны говорить большую часть времени с каждым, если только у вас не очень маленький класс всего из 2-3 студентов.Благодаря практике люди улучшают свои разговорные навыки на другом языке, поэтому помогите своим ученикам, хорошо спланировав свои занятия! Эти действия являются очень хорошим началом.

      Как обучать начинающих навыкам разговорной речи? 10 лучших советов

      При обучении разговорной речи новичков вам следует учитывать следующее:

        • Сначала общение, потом беглость и правильность
        • Очень четко объясняйте действия
        • Разрешить учащимся выбирать интересующие их темы
        • Много парной и групповой работы
        • Чаще меняйте партнеров
        • Обучайте разговорным и коммуникативным стратегиям (хеджирование, наполнители и т. д.).)
        • Обучение лексике и основам грамматики
        • Напишите примеры на доске
      • Поощряйте чтение
      • Поощряйте говорить вне вашего класса

       

      Советы по проведению разговорного курса для взрослых

      Если вы преподаете в университете в Южной Корее (или во многих других странах мира), то, скорее всего, вы вели МНОГО уроков разговорной речи. Вот некоторые из моих главных советов, как сделать уроки устной речи и разговорной речи для взрослых максимально захватывающими.

      #1: Используйте различные упражнения для разговорной речи на английском языке

      Ключом к отличному разговорному уроку для взрослых является разнообразие интересных и увлекательных занятий. Никто не любит одно и то же каждый день, верно?

      Итак, немного перемешайте и попробуйте что-то свежее и новое для каждого класса. Держите своих учеников в напряжении и задавайтесь вопросом, что вы собираетесь придумать для них сегодня!

      Не знаете, с чего начать? Этот список занятий по разговорной речи ESL — хорошее место для начала.Попробуйте некоторые из них, и они наверняка понравятся вашим ученикам.

      #2: Подумайте о том, сколько времени учащиеся будут говорить, и спланируйте разговорную деятельность ESL, помня об этом

      Учащиеся приходят на ваш урок разговорной речи, потому что хотят улучшить свои разговорные и разговорные навыки. Лучший способ для них сделать это — много практиковаться в разговорной речи.

      Что это значит для вас как учителя? Что ж, вы должны стремиться придумать разговорные игры и занятия для ESL, которые заставят учащихся говорить больше, а вас — меньше!

      #3: Разбейте большие классы на более мелкие группы

      Подумайте об этом: у вас в классе 20 учеников, и вы ходите и спрашиваете у каждого человека ответ на определенный вопрос.Это займет около 10 минут учебного времени, в зависимости от вопроса, но каждый учащийся будет говорить только пару предложений.

      Или вы можете разбить учащихся на партнеров или группы по 3-4 человека. В течение этого же 10-минутного отрезка времени они будут говорить как минимум 2-3 минуты вместо 20 или 30 секунд. Это меняет правила игры!

      #4: Запросите отзывы учащихся

      Взрослые часто имеют очень четкое представление о том, какую беседу они хотят вести.Спросите их в начале курса, а также на протяжении всего курса о том, что они хотели бы делать! Обычно они с удовольствием рассказывают вам.

      Конечно, действуйте по своему усмотрению и фильтруйте отзывы, чтобы получить лучший класс. Вы учитель в конце концов, не так ли?

      № 5. Используйте видео для домашнего задания

      Если вам нужно дать домашнее задание (например, в университетском курсе) или студенты хотят домашнее задание, это может быть немного сложно для разговорного класса. Ведь вы даете им письменное задание?

      Лучший план — дать ученикам возможность снимать видео.Я делал это разными способами: от интервью с кем-то до беседы с другим человеком в классе, до простого ответа на вопрос, который я задал им в одиночку.

      Как сделать урок разговорного английского интересным?

      Есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы сделать занятия по разговорному английскому более интересными. Вот несколько быстрых советов:

      • Заставьте студентов часто менять партнеров
      • Выбирайте разные темы
      • Получить мнение учащихся о том, о чем говорить
      • Использовать текущие события
      • Предлагайте мягкую обратную связь и поддержку
      • Бюст бесплатно из учебника!
      • Используйте разнообразные игры и занятия
      • Использование информационных пробелов
      • Попробуйте обучение на основе задач

      Развлекательные занятия ESL для взрослых

      Разговорная деятельность ESL для взрослых. Часто задаваемые вопросы

      Люди часто задают вопросы о преподавании разговорных курсов ESL.Вот ответы на некоторые из наиболее распространенных.

      Каковы некоторые из лучших занятий ESL для взрослых?

      Лучшие занятия ESL для взрослых – это те, где учащиеся должны взаимодействовать друг с другом, а также иметь повод говорить. Лучшие занятия также охватывают целый ряд навыков одновременно. Попробуйте выполнить некоторые действия, связанные с пробелами в информации, опросы или прогоны под диктовку.

      Как вы обучаете английскому языку начинающих взрослых?

      Можно обучать английскому языку начинающих взрослых, следуя нескольким простым правилам:

      • Не пытайтесь обучать слишком многим новым вещам одновременно.Достаточно нескольких новых словарных слов или одного грамматического пункта за урок.
      • Часто повторяйте и просматривайте.
      • Используйте реквизит и мимику, а также реалии, чтобы вас поняли.
      • Проверка понимания с помощью вопросов для проверки концепции (CCQ) и вопросов для проверки инструкций (ICQ).
      • Используйте много групповых занятий.
      • Поощрение!
      • Сделайте уроки максимально ориентированными на учащихся.

      Как сделать занятия ESL для взрослых увлекательными?

      Можно сделать урок ESL для взрослых более увлекательным, используя различные увлекательные игры и занятия.Кроме того, обязательно используйте самые разные темы и говорите о разных вещах от класса к классу. Включите несколько обзорных сессий и не забудьте перепутать партнеров, чтобы учащиеся могли поговорить с большим количеством разных людей.

      Как вы обучаете ESL взрослых?

      Обучение ESL взрослых включает в себя использование различных увлекательных, интерактивных и ориентированных на учащихся игр и занятий, направленных на развитие различных навыков (чтение, письмо, аудирование и разговорная речь). Используйте связный план урока вокруг одной темы и не забудьте установить контекст, чтобы помочь учащимся активировать свои предыдущие знания.

      Что такое коммуникативная разговорная деятельность на английском языке?

      Коммуникативное разговорное задание ESL — это задание, в котором изучающие английский английский языки должны разговаривать с другими учащимися, и задание или задание не могут быть выполнены до тех пор, пока это не произойдет. Это требует тщательного планирования уроков, чтобы создать возможности для общения.

      Как вы заставляете учеников ESL говорить?

      Имейте в виду, что вы не можете никого заставить говорить на уроке разговорного английского языка. Тем не менее, вы можете создавать возможности для разговорной речи на английском языке, используя хорошо продуманные мероприятия, такие как опросы и игры, такие как выполнение диктанта, в которых учащиеся должны будут говорить друг с другом, чтобы выполнить задание.

      Как сделать урок разговорного английского интересным?

      Есть несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы сделать занятия по разговорному английскому более интересными. Вот несколько быстрых советов:

      • Заставьте учащихся часто менять партнеров.
      • Выбирайте разные темы.
      • Получить мнение учащихся о том, о чем говорить.
      • Использовать текущие события.
      • Предлагайте нежные отзывы и поддержку.
      • Бюст бесплатно из учебника!
      • Используйте различные игры и занятия.
      • Используйте действия по пробелам в информации.
      • Попробуйте обучение на основе задач.

      Какие существуют стратегии мотивации учащихся ESL?

      Вот некоторые из моих любимых стратегий мотивации учеников ESL, особенно разговорной речи:

      1. Выбирайте актуальные, интересные темы, которые вызывают интерес у учащихся.
      2. Используйте различные веселые и увлекательные занятия и игры ESL.
      3. Чаще меняйте партнеров, чтобы учащиеся могли общаться с разными людьми.
      4. Поощряйте изучение языка вне класса, например, прослушивание подкаста или чтение книги.
      5. Сделайте это личным. Никогда не забывайте устанавливать контекст на любом уроке ESL.

      Как учащиеся ESL эффективно общаются?

      Есть несколько вещей, которые студенты ESL могут сделать, чтобы эффективно общаться.

      1. Помедленнее, если вы склонны говорить очень быстро.
      2. Используйте четкое произношение и интонацию.
      3. Используйте язык тела.
      4. Будьте осведомлены о культуре.
      5. Отложите словарь мобильного телефона и используйте слова, которые вы уже знаете!
      6. Будь человеком и смейся над своими ошибками.
      7. Не бойтесь ошибаться.

      Вам понравились эти разговорные занятия ESL для взрослых?

      Если вам понравились эти веселые разговорные задания для взрослых по английскому как иностранному, то вам обязательно понравится эта книга: 101 Занятия по английскому как иностранному для подростков и взрослых. Если вы ищете интересные, увлекательные игры и занятия ESL, в которых мало подготовки и много интересного, ознакомьтесь с этой книгой на Amazon.

      Организовано по секциям

      Книга хорошо разделена на несколько разделов, поэтому вы сможете легко и быстро найти то, что ищете. Аудирование? Проверить. Веселая говорящая игра? Их много. Повторение грамматики или словарного запаса. да. Разминка или ледокол перед первым днем ​​занятий? Их тонна! Вы сможете составлять планы уроков в кратчайшие сроки.

      Доступен в различных форматах

      101 ESL Activity доступен как в цифровом, так и в печатном формате.Держите копию на книжной полке или в качестве справочника. Или скопируйте на свой телефон, чтобы планировать уроки на ходу в вашей любимой кофейне.

      Простые инструкции и упражнения для этих разговорных заданий ESL

      За заданиями легко следить, и они начинаются с краткого обзора, чтобы вы могли получить общее представление о том, о чем идет речь. Затем вы найдете подробные пошаговые инструкции, которые покажут вам, что делать для подготовки к уроку, что учащиеся делают на уроке, а затем некоторые рекомендации для последующих действий.Наконец, не забывайте о советах по обучению, которые помогут вам предотвратить некоторые из наиболее распространенных ошибок, которые могут пойти не так во время этого конкретного занятия.

      Да, это действительно так просто.

      Закажите учебник ESL Speaking

      Вы можете сами ознакомиться с этой книгой на Amazon, но только в том случае, если вы хотите немного крутого ESL в своей жизни и не забудьте поделиться ею с другом:

      Выскажите свое мнение об этих занятиях по разговорной речи ESL для взрослых!

      Что вы думаете об этих занятиях по устной речи на ESOL для взрослых? Помогут ли они вашим ученикам улучшить свои разговорные навыки? Оставьте комментарий ниже и дайте нам знать, что вы думаете.Мы хотели бы услышать от вас.

      И не забудьте поделиться этим на Facebook, Twitter или Pinterest. Это поможет занятым учителям, таким как вы, найти этот полезный учебный ресурс.

      Групповые занятия ESL для взрослых

       

      Последнее обновление от 31 марта 2022 г. / Партнерские ссылки / Изображения из Amazon Product Advertising API

      11 Увлекательные разговорные занятия ESL для подростков и взрослых

      Каждый учитель иностранных языков знает, что разговорная речь является основным навыком, который нужно преподавать и практиковать, но иногда может быть сложно придумать творческие или увлекательные разговорные задания и игры ESL.Вы также можете использовать их, чтобы улучшить чувство общности в классе.

      Давайте рассмотрим девять быстрых, простых и веселых заданий по разговорной речи на английском языке для подростков и взрослых, которые вы можете интегрировать в свои уроки.

      Они созданы для того, чтобы быть качественными и увлекательными, а также в основном подходят для онлайн-уроков.

      Присоединяйтесь к нашему списку рассылки, чтобы еженедельно получать бесплатные учебные материалы по ESL.

      Нажмите, чтобы присоединиться

      Они не требуют особой подготовки, но заставят ваших учеников говорить и помогут им отточить разговорные навыки, даже не задумываясь об этом.

      1. Interview Pop

      Уровень ученика:  От среднего до продвинутого
      Тип урока:  Групповой или индивидуальный

      Это отличный урок для учащихся, чтобы весело провести время и проявить творческий подход. Разделите учащихся на пары или вы также можете выполнить это задание на индивидуальном уроке.

      Студенты выбирают одного человека, с которым они хотят взять интервью. Это может быть кто угодно по их выбору, и человек не обязательно должен быть еще жив.

      Я советую учащимся выбрать кого-то, о ком они много знают или кем они восхищаются, потому что тогда у них будет больше материала для разговора, когда придет время устной части задания.

      Дайте каждому учащемуся список из десяти-пятнадцати глаголов. (Может быть одним и тем же списком или другим) см. Пример:

      • решить
      • ненависти
      • Love
      • Предложение
      • Предпочтите
      • Move
      • Win
      • Продолжить
      • Купить
      • ждать
      • Sense
      • Изменить

      Каждый ученик должен выбрать пять глаголов из своего списка.

      Они задают разные вопросы, используя в каждом вопросе один из пяти глаголов; эти вопросы сделаны для человека, которого они хотят взять интервью.

      В каждом вопросе будет свой глагол.

      Допустим, студент выбирает Барака Обаму. Они должны составить пять вопросов для интервью Бараку Обаме, в каждом вопросе используя разные глаголы из их списка.

      Вот несколько примеров:

      • Как вы решили, что хотите стать президентом?
      • Хотели ли вы остаться президентом после окончания срока?
      • Что вам нравилось в работе президента?
      • Что бы вы изменили в США?
      • Что вы считаете своим самым большим достижением на посту президента?

      Хотя я обычно сам придумываю глаголы, вы также можете найти несколько списков глаголов в Интернете, а также список людей, из которых ваши ученики могут выбирать.

      Пока ученики задают вопросы, пройдитесь по классу и помогите ученикам исправить грамматические ошибки.

      Это отличное занятие, если вы тренируетесь формировать вопрос как грамматическую тему со своими учениками.

      Затем учащиеся дают своему партнеру вопросы, которые они написали, а затем берут на себя роль человека, с которым они хотели взять интервью, в то время как их партнер задает им только что заданные вопросы.

      Это означает, что каждый учащийся отвечает на вопросы с точки зрения человека, с которым он хотел взять интервью, в то время как их партнер задает им вопросы.

      Походи и прислушайся к ошибкам.

      Затем вы также можете попросить учащихся рассказать классу о человеке, которого выбрал их партнер, и о том, как они ответили на вопросы.

      2. Word Racing

      Уровень учащихся:  От среднего до продвинутого
      Тип урока:  Групповой

      Очень интерактивное и энергичное разговорное задание на английском языке. Многие ученики настолько увлекаются и воодушевляются, что даже не замечают, что говорят на иностранном языке, и у них даже не остается времени подумать о том, чтобы делать ошибки.

      Все, что вам нужно для подготовки к игре, это записать 15-20 словарных терминов, которые вы хотите практиковать со своими учениками, каждый термин написан на отдельном маленьком листе бумаги. Раздайте стопку этих листов каждой группе.

      Вы также можете позволить учащимся записывать словарный запас (например, по последней теме, которую они изучили), но тогда некоторые слова могут быть двойными, и они также могут не думать о словах, которые вы хотите, чтобы они практиковали.

      Разделите учащихся на группы по три-четыре человека и объясните им правила игры.

      Начинает один игрок из первой группы. Затем у этого ученика есть одна минута, чтобы объяснить или дать определение как можно большему количеству слов, написанных на его листочках, своей группе, не произнося слово, которое у него есть на карточке.

      Они хотят, чтобы их группа угадала как можно больше слов за одну минуту.

      Каждый раз, когда члены группы угадывают слово, они кладут карточку вниз, что приносит им очко, а затем берут новую карточку и повторяют то же самое.

      По истечении минуты очередь переходит к следующей группе.

      По истечении минуты каждая группа подсчитывает свои очки, и в этом раунде побеждает группа, набравшая наибольшее количество очков.

      Если у вас есть время, чтобы сыграть больше раундов, ведь слова угадываются, положите их обратно в корзину и дайте им сыграть снова, хотя на этот раз они могут использовать только одно слово, чтобы объяснить слово на карточке, например, синоним или слово, которое они связывают со словом на карточке.

      Например, если слово на карточке «наручники», они говорят слово «полиция», а другие ученики должны угадать слово «наручники».

      Учащиеся делают только одно предположение. Как только учащийся угадывает, учащийся должен перейти к следующей карточке, независимо от того, правильно он угадал слово или нет.

      В последнем раунде они разыгрывают или изображают слова на своих карточках.

      Вот список еще более увлекательных словесных игр ESL для взрослых и детей.

      Несмотря на то, что есть много других хороших игр типа шарад со словарным запасом, в которые можно играть как с младшими, так и со старшими учениками, эта мне понравилась больше всего.

      3.Угадай, кто или что я такое

      Уровень ученика:  От среднего до выше среднего
      Тип урока:  Групповой

      Это очень простое, но эффективное задание, не требующее подготовки, в него можно играть в двух вариантах.

      Обычно больше подходит для учащихся начального уровня, но также может использоваться для учащихся среднего или старшего уровня, особенно для другого варианта задания, описанного ниже.

      В первой версии один учащийся думает о человеке — это может быть кто-то из класса или известный человек, кого-то, кого все, вероятно, знают, — а остальная часть класса задает ему вопросы «да» или «нет» об этом человеке, пока они не можно догадаться кто это.

      Выигрывает учащийся, угадавший человека с наименьшим количеством вопросов.

      Во второй версии один ученик проходит перед дверью, а остальные выбирают человека. Затем ученик возвращается и должен задавать классу вопросы «да» или «нет», пока не угадает, кто этот человек.

      Еще один вариант этой игры состоит в том, чтобы объединить учащихся в группы и описать себя с точки зрения объекта, а другие учащиеся должны угадать, что это за объект, за максимально короткое время.

      Каждый учащийся в группе записывает объект, а затем говорит с точки зрения этого объекта, как если бы он был на самом деле этим объектом.

      Например, если один учащийся выбирает «наручники», он должен сказать что-то вроде:

      • «Полиция надевает меня на чьи-то запястья, когда они нарушают закон».
      • «У меня есть два круглых кольца, соединенных цепочками».
      • «Я нахожусь на пути в тюрьму».

      Ученики не должны жестикулировать или делать какие-либо действия на этом, потому что это выдаст его.Выигрывает тот ученик, который сможет правильно угадать большее количество предметов.

      Причина, по которой мне нравится эта еще больше, заключается в том, что учащиеся должны быть немного более творческими в выражении своих идей, и они также, как правило, получают больше удовольствия от этого.

      4. Вы бы предпочли…

      Уровень ученика:  От среднего до продвинутого
      Тип урока:  Групповой или индивидуальный

      Это отличный способ попрактиковаться в использовании глагола Would в условной форме.

      Есть много разных способов организовать это.Один из самых простых способов — просто придумать несколько собственных идей (достаточно 5-10), напечатать их и разрезать на карточки.

      Обойдите класс и попросите одного из учеников взять карточку, прочитать ее вслух, а затем попросить другого ученика ответить на нее.

      Цель состоит в том, чтобы сделать вопросы «Вы бы предпочли» смешными, сумасшедшими, интересными или противоречивыми. Подумайте, какие вопросы, по вашему мнению, было бы интересно обсудить, если бы вы изучали иностранный язык.

      Добавьте в закладки наш список 110 вопросов типа «вы бы предпочли», и у вас никогда не закончатся отличные вопросы для обсуждения.

      Вот несколько примеров:

      • Вы бы предпочли отказаться от мобильного телефона или домашнего питомца?
      • Вы бы предпочли иметь 50 000 долларов, которые являются законными, или 150 000 долларов, которые являются незаконными?
      • Вы бы предпочли быть самым забавным человеком в комнате или самым умным?
      • Вы бы предпочли родить первого ребенка в 19 лет или в 45?

      Как уже говорилось ранее, вы можете сделать свой собственный. Если вы делаете конкретную тему для своего урока, то вы можете попытаться сделать их как можно более тесно связанными с этой темой.

      Например, если тема вашего урока «Познакомьтесь с самым старым хоккеистом в мире», вы можете подготовить несколько вопросов о возрасте или о хоккее:

      • Вы бы предпочли перестать стареть в 17 или 35?
      • Вы бы предпочли встречаться с кем-то на десять лет старше или на десять лет моложе?
      • Вы бы предпочли быть известным футболистом или известным хоккеистом?

      Раздайте каждой группе или паре учащихся одинаковые карточки и пусть каждый из них выскажет свое мнение по теме, указанной на карточке.

      Вы можете дать им несколько минут, чтобы записать их мнение и то, что они хотят сказать, прежде чем начать. Затем учащиеся ходят и высказывают свое мнение и поддерживают свой аргумент.

      Это обязательно вызовет хорошие разговоры и даже смех в вашем классе.

      Вы также можете научить фразам выражать мнение, например:

      • «По моему мнению…»
      • «Я считаю, что…»
      • «В моих глазах…»
      • «С моей точки зрения…»

      В дополнение к этому вы также можете поручить учащимся создавать свои собственные темы «Вы бы предпочли…» для класса или других групп.Убедитесь, что они держат их надлежащим образом!

      Помогите организовать беседу и задавайте уточняющие вопросы, пока учащиеся говорят.

      5. Презентация с практическими рекомендациями

      Уровень ученика:  От среднего до продвинутого
      Тип урока:  Групповой или индивидуальный

      Это упражнение прекрасно подходит по ряду причин: его легко назначить и объяснить, оно эффективно для учащихся, чтобы развивать разговорную речь, и весело, потому что это по интересующей их теме.

      Это также практично, потому что они учат класс, как что-то делать или как что-то работает.

      По сути, все, что вам нужно сделать для разговорной речи ESL, подобной этой, это предложить учащимся выбрать какую-либо тему. Это может быть любая подходящая тема в соответствии с их пожеланиями.

      Затем они проводят пятиминутную презентацию по этой теме.

      Чтобы учащиеся сотрудничали друг с другом, вы также можете разбить их на пары и попросить вместе принять решение и организовать речь.

      Вот некоторые из тех, которые мои ученики сделали раньше, и они оказались великолепными:

      • Как готовить [еду]
      • Как заниматься [спортом]
      • Как путешествовать дешево
      • Как путешествовать сделать фокус
      • Как вести здоровый образ жизни

      Есть несколько отличных советов, которыми вы можете поделиться со своими учениками при проведении презентации на иностранном языке.

      Пусть учащиеся подготовят речь дома или во время урока, а затем попросят представить свою тему на следующем уроке.

      Вы можете делать заметки об их ошибках в речи или произношении во время презентации и просматривать их после презентации.

      6. Живая память

      Уровень ученика:  Pre-Intermediate
      Тип урока:  Групповой

      Это игра, основанная на классической настольной игре «Память», предназначенная для учащихся младших классов.

      Два студента выходят из комнаты (Студент А и Студент Б). Остальные классы собираются парами.

      Если у вас нечетное количество учеников, одна группа может состоять из трех.

      Каждая пара выбирает слово в соответствии с целью обучения.

      Например, если ваши ученики узнают о еде, то в парах они будут взаимно соглашаться с едой или едой, которая им обоим нравится. Затем два ученика возвращаются в класс, и эти два ученика играют друг против друга, чтобы набрать очки.

      Чтобы набрать баллы, ученик А начинает и спрашивает любого ученика в классе: «Что ты любишь есть?» и этот ученик отвечает: «Мне нравится есть…», а затем ученик А спрашивает другого ученика, что ему нравится есть.

      Если второму учащемуся нравится то же самое, то учащийся А получает один балл. Затем учащийся Б идет и пытается подобрать пары, основываясь на еде, которую они вместе выбрали.

      Это забавная игра для тренировки словарного запаса и простых фраз.

      Вы можете сделать игру более интерактивной, если учащиеся будут жестами и движениями показывать тип еды.Например, они жестом чистят банан, если выбранная ими еда — «банан».

      Другие хорошие вопросы:

      • Какой ваш любимый предмет?
      • Чем ты любишь заниматься в свободное время?
      • Который час?

      7. Обсуждение видео

      Уровень учащихся:  От среднего до продвинутого
      Тип урока:  Групповое или индивидуальное

      Найдите тему видео на YouTube, которая, по вашему мнению, будет интересна вашим ученикам.Я бы выбрал относительно короткое видео (от двух до пяти минут) или что-то вроде TedTalk.

      Задайте несколько предварительных вопросов для обсуждения по теме, представленной в видео, обсудите их со студентами перед просмотром, а затем вместе просмотрите видео.

      Затем вы можете подготовить несколько вопросов на основе видеоконтента и некоторых действий после обсуждения, повторяя некоторые важные словарные термины из видео.

      Студенты, как правило, любят работать с видео, и в настоящее время существует так много хороших видео.

      Использование видео эффективно, потому что оно знакомит ваших учеников с внешним миром, и они могут создавать отличные дискуссии в классе, вдохновляя учеников высказывать свое мнение и делиться своими мнениями и идеями.

      Просмотрите наш полный архив ресурсов и печатных материалов ESL.

      8. Расскажите о своих выходных

      Уровень ученика:  От начального до среднего
      Тип урока:  Групповой a class:

      Разделите класс на пары.

      Студенты должны обсудить свои выходные со своим партнером.

      Используйте только английский язык!

      С этим видом деятельности нужно быть наблюдательным. Следите за временем разговора каждого ученика.

      Если вы обнаружите, что некоторые учащиеся гораздо более разговорчивы, чем их партнеры, возможно, установите ограничение по времени, в течение которого каждый учащийся может говорить, прежде чем переключиться. Это гарантирует, что каждый получит равные возможности для практики.

      Упражнения с пробелами в информации отлично подходят для тренировки разговорной речи; получить больше идей здесь.

      9. Обсуждение на время

      Уровень ученика:  От среднего до продвинутого
      Тип урока:  Групповой или индивидуальный

      Это еще одно простое, но отличное упражнение для развития уверенности в разговоре!

      Дайте учащемуся карточку с темой, например, «Расскажите о своем любимом месте». или «Какая ваша любимая группа или исполнитель?»

      У студента есть определенное количество времени, чтобы подготовить некоторые идеи для того, что они будут говорить.

      Затем учащийся должен говорить на эту тему в течение выбранного периода времени.

      Приступая к этому упражнению, уделите больше времени подготовке и меньше времени презентации. 5 минут на подготовку и 1 минуты на презентацию должно хватить.

      Со временем вы можете сократить время подготовки или увеличить время презентации.

      10. Дискуссионный клуб

      Уровень учащихся:  От среднего до продвинутого
      Тип урока:  Групповой или индивидуальный

      Подготовьте список спорных тем и два противоположных мнения по каждой теме.

      Разделите учащихся на пары или небольшие группы (в каждой из них должно быть четное количество учащихся). Разделите каждую группу на две партии. Назначьте тему каждой группе: каждая сторона должна придерживаться противоположной точки зрения.

      Дайте им время подготовить аргументы в пользу своей точки зрения. 5-10 минут должно быть достаточно.

      Затем пусть каждая группа обсудит свою тему перед классом. Одна сторона начинает озвучивать свой первый аргумент, затем другая отвечает.

      Продолжительность каждого утверждения не должна превышать 30 секунд — используйте секундомер с обратным отсчетом, чтобы учащиеся знали, когда нужно остановиться.

      Дебаты заканчиваются по истечении установленного времени, например 5 минут, или когда стороны изложили все свои аргументы.

      После каждых дебатов весь класс голосует за то, какая партия была более убедительна и победила в дебатах.

      Если это индивидуальный урок, вы и ученик играете противоположными сторонами – тогда окончательного голосования нет.

      Подготовьте темы в соответствии с уровнем владения языком ваших учащихся. Темы могут быть довольно серьезными и спорными или веселыми и странными.

      Вот несколько примеров:

      Актуальные и серьезные темы:

      • Обучение в классе vs.Домашнее обучение
      • Самоуправляемые автомобили: умные или опасные
      • Купить на месте или купить онлайн
      • Смертный приговор: да или нет
      • iOS против Android

      Веселые и странные темы:

      Ваниль против шоколада 900 мороженое
    • Вставать рано или поздно ложиться спать
    • Не иметь детей или иметь 5 детей
    • Путешествие на Марс или к ядру Земли
    • Лето или зима

    11. Слова-табу

    Уровень ученика:  От начального до среднего
    Тип урока:  Групповой

    Наконец, абсолютная классическая активность.Разделите учащихся на группы, в каждой из которых должно быть не менее 3-х учеников.

    Подготовьте список слов. Для каждого слова подумайте о 3-5 словах, которые можно использовать для описания исходного слова. Это могут быть синонимы, прилагательные или любые родственные термины.

    Пример:

    • Погода – дождь, облачность, солнце, прогноз, снаружи
    • голодный – еда, желудок, еда, ресторан, жажда
    • бежать – быстро, быстро, ходить, бежать, ноги

    Напишите слова на карточках.

    Теперь один ученик должен взять одну карточку и объяснить слово другому в своей группе. Вот в чем загвоздка: он не должен использовать ни одно из слов на карточке (также никаких частей или вариантов слов). Он не должен использовать жесты, мимику или голос. Ему приходится ограничивать слово, используя другие словесные выражения.

    Остальная часть группы должна угадать слово. Установите время для каждого раунда, например одну минуту. Одна группа должна угадать как можно больше слов за это время; каждое предположение — одно очко.

    Когда объясняющий студент использует одно из запретных слов (или другие запретные средства), он должен пропустить текущее слово и продолжить со следующей карточки.

    Подсчет очков после каждого раунда. Затем наступает очередь следующей группы. Игра заканчивается, когда каждый учащийся в каждой группе начинает объяснять слова. Суммируйте баллы; группа с наибольшим количеством побед.

    Другие возможные режимы игры: пусть группы угадывают по одному слову попеременно и устанавливают 30-секундный лимит времени для каждого угадывания.Или пусть ученик объяснит слово всему классу, и тот, кто угадает его первым, получит балл.

    8 веселых онлайн-игр ESL для взрослых

    Текстовая версия:

    Изучение английского языка не должно быть скучным! Если вам нужен перерыв от упражнений в рабочей тетради и понимания прочитанного, соберитесь с друзьями или одноклассниками, чтобы попробовать эти восемь веселых игр ESL.

    Табу

    Taboo — популярная американская настольная игра, в которую можно легко играть, используя только доску и маркер или ручку и бумагу.В этой игре для расширения словарного запаса игроки должны объединиться в команды по два человека.

    Для начала игроки одной команды придумывают английское слово. Они либо напишут это слово на листе бумаги и передают его одному члену другой команды, либо напишут его на доске, чтобы его мог видеть только один член другой команды. Работа человека, который не видит слова, состоит в том, чтобы угадать его значение на основе того, что ему говорит партнер.

    Их партнер не может указывать на предметы, имитировать слово или использовать варианты слова.Если партнер, который не видит слово, угадывает его в течение установленного периода времени (обычно тридцать или шестьдесят секунд), его команда получает очко.

    Гонка на досках

    Разделите свою группу на две команды для этой увлекательной игры на повторение. Вам понадобится либо белая доска, либо ручки и бумага.

    Сначала каждая команда выбирает игрока, который будет ходить первым (у каждого будет свой ход). Затем две команды должны договориться о категории. Недавние уроки из вашего класса ESL, такие как бытовая лексика или деловая лексика, образуют хорошие категории и дадут вам отличный способ закрепить то, что вы узнали.

    Две команды договариваются о периоде времени, например, шестидесяти секундах, и назначают члена команды хронометристом. Когда время начинается, первые два игрока должны написать столько слов, относящихся к категории, сколько они могут придумать (и они не могут смотреть на слова другого игрока). В конце раунда игрокам начисляются очки за каждое слово, но только в том случае, если слова разборчивы и написаны правильно.

    Круглая доска

    Это разновидность гонки на досках, в которую также можно играть двумя командами с любым количеством участников, используя доску или ручку и бумагу.

    Как и в случае с Board Race, команды определяют категорию и назначают двух игроков, которые будут первыми. Однако вместо того, чтобы писать любые слова, относящиеся к категории, игроки должны попытаться придумать одно родственное слово для каждой буквы алфавита. Это создает дополнительную проблему и заставляет игроков проявлять творческий подход.

    Изысканный труп

    Это классическая английская салонная игра, которая хорошо подходит для изучающих язык, которые хотят улучшить свои навыки письма. Все, что вам нужно, это группа людей (чем больше, тем лучше), письменные принадлежности для всех и один лист бумаги.

    По возможности игроки должны сесть в круг. Группа выбирает одного человека, который пойдет первым, и этот человек пишет первое предложение истории на листе бумаги. Этот человек передает бумагу человеку слева от него, который пишет второе предложение, которое соответствует первому. Игроки должны бросить себе вызов, чтобы сохранить согласованность времен глаголов. Второй игрок загибает лист бумаги так, чтобы первое предложение было скрыто, а второе было видно. Игра продолжается таким же образом, и видно только самое последнее предложение, пока все не внесут предложение.Разверните лист и попросите кого-нибудь прочитать получившийся рассказ вслух.

    Кто я?

    Эта игра лучше всего подходит для четырех-десяти игроков и требует ручек и стикеров. Игроки должны выстроиться в круг.

    В начале игры каждый игрок должен тайно написать имя известной знаменитости или вымышленного персонажа на стикере и приклеить стикер на лоб игрока слева от себя. У каждого должна быть наклейка с именем на лбу, но имя не должно быть видно.

    Затем игроки ходят по кругу и по очереди задают вопросы «да» или «нет» о своих именах (например, «Я живой человек?», «У меня светлые волосы?»). Другие игроки должны ответить честно, но не более чем да или нет. Все игроки могут задавать по одному вопросу на каждом ходу, и цель состоит в том, чтобы первым угадать свое имя.

    Полоса препятствий

    Эта игра лучше всего работает в больших помещениях, таких как пустой класс или парк, и требует, чтобы игроки объединялись в команды по два человека.Вам понадобятся только повязка на глаза и мебель или другие предметы, которые можно использовать в качестве препятствий.

    Один человек должен будет создать полосу препятствий, переставив мебель в классе или выбрав другое пространство с естественными препятствиями (но без действительно опасных опасностей). Этот человек также должен отметить старт и финиш полосы препятствий. Команды могут по очереди идти по трассе, при этом один человек с завязанными глазами, а другой направляет их, только давая устные инструкции.Эта игра хороша для тренировки таких предлогов, как «вверх», «вниз», «над» и «под».

    Две правды и одна ложь

    Если вы встречаетесь с новой группой студентов ESL, представьте эту игру как ледокол. Каждому понадобится клочок бумаги и письменные принадлежности.

    Эта игра невероятно проста, но дает хорошую практику письма на английском языке. Каждый человек должен записать три «факта» о себе: два правдивых и один вымышленный. Каждый по очереди зачитывает свои три факта, а остальные игроки должны угадать, какой из них является ложью.

    Сны и толкования

    В эту игру можно играть большой компанией или всего двумя игроками, но должно быть четное количество людей. Никаких расходных материалов не требуется, хотя игроки могут записывать заметки, если хотят.

    Разделившись на команды по два человека, игроки в каждой команде должны решить, кто будет пациентом, а кто психиатром. Затем пациент вспоминает сон (либо тот, который он действительно помнит, либо тот, который он придумал) и объясняет свой сон психиатру.Затем психиатр расскажет пациенту, что означает его сон. Поощряйте других игроков к творчеству; игра лучше всего работает с причудливыми или забавными снами и интерпретациями.

    Если вам понравились веселые игры ESL, описанные выше, поделитесь этим руководством с другом!

    Игры ESL для детей и взрослых: 50 увлекательных занятий для преподавания английского как второго языка: 9798541553123: Young, Paul: Books

    Игры ESL для детей и взрослых

    Узнайте, как улучшить свои уроки с коллекцией забавных интерактивных материалов игры для обучения английскому языку в любом контексте.Занятия, описанные в этой книге, были адаптированы из популярных настольных игр, телевизионных игровых шоу и игр для вечеринок для всех возрастов.

    • Легко интегрируйте основные языковые навыки во все ваши занятия — онлайн или в классе.
    • Гибкий формат позволяет настраивать уроки так, чтобы сосредоточиться на определенных навыках, включая аудирование, разговорную речь, чтение и письмо.
    • Каждое задание включает реальные учебные примеры, которые можно изменить в соответствии со своим стилем преподавания и языковыми способностями учащихся.
    • Используя коммуникативный подход, учащиеся участвуют в занятиях во время занятий, одновременно практикуя английский язык со своими одноклассниками.
    • Добавление подобных игровых методов в ваши уроки естественным образом повысит мотивацию учащихся, их участие и общение с использованием изучаемого языка.
    • Эти занятия по английскому языку сэкономят вам часы подготовки, так что вы сможете уделять больше времени помощи своим ученикам в достижении их учебных целей.

    Комментарии учителей о книге

    «Творческие игры и занятия, описанные в этой книге, обязательны для любого специалиста по преподаванию второго языка!»
    — Крейг Хоффман , учитель и писатель в Японии

    «Это обязательный том, который поможет учителям сделать ESL увлекательным.Переполненный полезными играми и фантастическими ресурсами, я буду добавлять его в свою библиотеку и регулярно использовать в классе».
    — Шон Рэнд , Преподавал в ОАЭ, России, Китае и США

    «Как говорят в преподавании, есть план, а потом есть план Б! Игры и занятия, подобные описанным в книге Пола, помогут вам убедиться, что вы готовы к тому, чтобы ваш класс был увлечен и веселился. Спасибо, что собрали это вместе и поддержали сообщество преподавателей ESL!»
    — Бретт Исис , генеральный директор Teaching Nomad (teachingnomad.com)

    «Как педагог, который любит развлекать учащихся, и, по общему признанию, я тоже, я знаю, что это весело, когда я вижу это, и игры Пола — это именно то, что нужно! С его новой книгой у вас будут идеи на несколько дней, чтобы заинтересовать ваших учеников и продемонстрировать то, чему они научились».
    — Taiwanda Bason , Преподается в США, Саудовской Аравии, Южной Корее, Перу и Китае

    «Учащиеся лучше всего учатся, когда им весело. Используя эти действия для геймификации ваших уроков, учащиеся будут более заинтересованы в участии в классе.Эти игры помогут заинтересовать ваших учеников и побудить их быть более заинтересованными и вдохновленными на учебу!»
    — Линдси Клиффорд , преподаватель в Южной Корее

    «Подобные игры — отличный способ увлечь учеников на уроках. Даже самым незаинтересованным ученикам нравится небольшое соревнование, и это может быть хорошим способом зарядить класс энергией в неторопливый день».
    — Гейл Аггисс , Преподавала в Китае, Вьетнаме и онлайн

    «Пол Янг придумал сборник игр ESL — сборник из 50 заданий, которые станут полезным инструментом в арсенале любого учителя, чтобы удержать своих учеников. занимается изучением английского как второго языка.
    — Доктор Роб Бертон , Преподавание в Китае

    «Что мне нравится в этой книге, так это то, что она содержит множество классических игр ESL, которые необходимы любому начинающему учителю, а также некоторые оригинальные идеи даже для самых опытных учителей, которых я очень рад попробовать».
    — Джорджи Снейп , сертифицированный CELTA тренер ESL и владелец Друг учителя (teach-vietnam.com)

    «Эти веселые и творческие игры побуждают учащихся развивать свои навыки аудирования, разговорной речи, чтения и письма в классе или онлайн.Они поощряют активное обучение, которое имеет решающее значение для изучающих английский как второй язык, и делают обучение веселым, увлекательным и запоминающимся».
    — Кирсти Вудворд , преподавала в Таиланде, Вьетнаме, Великобритании и онлайн / Неградуируемые прилагательныеПрилагательные: Несравнимые прилагательныеПрилагательные: ПротивоположностиПрилагательные: Порядок прилагательныхНаречияНаречия степениНаречия частотыНаречия манерыНаречия местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SСтатьи: определенные артикли (the)Артикулы: неопределенные артикли (a//). глаголыОбратный сдвиг во времени (т.грамм. WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + структуры инфинитива (например, он должен был стать знаменитым)BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDПричинные придаточные предложения (например, хотя, в то время как)Придаточные предложения (например, для того, чтобы , так что, чтобы)Причины причины (например, потому что, из-за, из-за, как, так как)Приговоры результата (например, так)Расщепленные предложения (например, Мы ищем Джоуи)Команды (императивы)Сравнение ( сравнительная и превосходная степень)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательных и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) — быУсловное 3 (третье условное)Условное Условное Условное — Я желаю / Если только Условное — Смешанные условные предложенияУсловные предложения: условные фразы (например,грамм. если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, напр. и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, напр. которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов)ВосклицанияFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие словосочетания (напр.грамм. be about to,bound to, вероятнее всего, из-за, установленный в + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S против OF (выражение владения)ГерундийГерундий и инфинитивыГерундий: Совершенное герундийГерундия: Прогрессивное герундийHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT или HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: голый инфинитивИнфинитив: перфектный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыИменно в качестве подготовительного подлежащего (напр.грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (иначе связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖНЫ или ДОЛЖНЫ ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (названия людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы)ПричастияПричастия: причастие прошедшего времени (т.е.грамм. HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный залог или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное простое против длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильное множественное числоСуществительные во множественном числе: правильное множественное число с окончанием SПриставки (например,грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. д. )ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги и наречия (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее продолженное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное продолженное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеНастоящее простое против продолженного (прогрессивного) времениМестоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: ONE/ONES (e.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ ( указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целомПунктуация: запятыеПунктуация: исправление незаконченных предложенийКвантификаторы (например, некоторые, многие, много, любой, несколько, мало)Вопросительные тегиВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о предмете и объектеВопросы: вопросы WH (открытые вопросы)Вопросы: да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения: ОпределяющиеОтносительные предложения: НеопределяющиеОтносительные предложения: Относительные наречияОтносительные предложения: ЧТО или КАКОЙИсходная речь (косвенная речь)Исходная речь: сообщаемые вопросы ( косвенные вопросы) Изучаемая речь: Глаголы-отчеты ДОЛЖНЫ, СЛЕДУЕТ ТАК — НИ / НИ (в значении «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙ Подлежащее d глагол соглашениеСослагательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) There is / there are / there was / there were / there will be и т. д. Слишком и достаточно Глагольные формыГлагольная фразаГлагольные временаГлаголы: Глаголы действияГлаголы: Динамические глаголыГлаголы: Глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы : Государственные глаголы против динамических глаголов: транзитивные или непереходные глаголы (слова, которые могут или не могут стоять с объектами) слово классов формирования слова. Заказать

    VocabularyAccccidentsActictictionSArcebalitising / MarketIngeAcciDEnsAlauTAutmerican / Brillish InvaNeaNimalstautaustraAauutumnbeaYBEATYSDAUNDATHAUTAUTAUTAUTAUTIONSUTYSOUTYSOUTDAYSONDSORESESELASCOLSOLITES (звезды, известные люди) игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеРаспорядок дняСвиданияДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальный спортБасниЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерЗвонкиПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаВремена годаФормыПокупкиСмартфоны, планшеты и гаджетыОбщение, светские беседыКосмосСпортВеснаСанкт-Петербург.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологияРассказывание времениБлагодарениеВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США)День святого ВалентинаПогодаЗимаЖенщины и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

    , дисциплина, авторитет учителя)классные плакатыресурсы CLT (Communicative Language Teaching) темы для разговоров и диалогиКритическое мышление межкультурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация)кроссвордыразработка учебной программы, разработка грамматической программыДебаты (аргументация)Занятия по прямому методу исправление ошибок и методы формирования подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсякарточкиразвлечения и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методы выставления оценок и тестирования (оценки)g упражнения по грамматике, домашние задания (назначение, проверка, выставление оценок и т. д.).) как задавать правильные вопросы, как давать инструкции, как управлять студенческими проектами, как развивать творческие способности и воображение учащихся, как развивать самостоятельность учащихся, как способствовать сотрудничеству учащихся, совместному обучению, как выжить на родительских собраниях, как учить «отключено» (без технологий), как учить давать презентациипоказать научить грамматикекак научить большие классыкак научить аудированиюкак научить людей разного возраста и разного уровня способностейкак научить вежливости (этикету)как научить чтениюкак научить разговорной речикак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении , э.грамм. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( общий физический ответ) мнемоника, методы памятимотивация учащихсяиндивидуальные занятияупражнения по описанию картиноксловари с картинкамирассказы с картинкамиподготовка к урокамупражнения на произношение (фоника)упражнения на понимание прочитанногоролевые игры, театральные постановки и импровизационные упражненияУпражнения на преобразование предложений и перефразирование стилей обучения учащихсяTBL (обучение, основанное на задачах) занятияМатериалы для развития учителяразвитие учителя, самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео O & Movie Activitywarmers & Coolersвеб-инструменты для учителей поиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьменные и творческие письменные задания

    УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Элементарный (A1)Промежуточный (B1)Предварительный средний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2)

    Тип учащегосявзрослыйбизнес/профессиональныйначальная школасредняя школадетский садучащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

    SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

    Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCAMLA: Melabcamla: MetCamla: yleteeclielts (общее) IELTS академитПа академитP (общее) PTE Academicep Slateptefltoeiczd

    DikenteLTAMELTOEICZD

    DialectAmerican English English English English (Великобритания English) Canadian English English english Zealand English English English English Armizan English English на английском как извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английском как назначать встречи на английском как запрашивать информацию и делать запросы на английском как просить что-то, делать просьбы на английском как не говорить что-то на английском как быть церемонным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак прояснить что-то по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защититься от критики по-английскикак опровергнуть или признать что-то на английскомкак описывать вещи или людей на английскомкак делать выводы на английскомкак подчеркивать важные вещи на английскомкак поощрять или отговаривать людей на английскомкак оценивать людей или прогресс на английскомкак объяснять вещи на английскомкак выразить согласие/несогласие на английскомкак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить заинтересованность в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронология по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить догадки по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак отдавать команды по-английскикак давать согласие по-английски Как высказывать свое мнение на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как произносить предупреждения на английском языке, как приветствовать людей на английском языке, как торговаться и торговаться на английском языке, как сообщать кому-то новости на английском языке, как давать людям инструкции на английском языке, как интерпретировать то, что было сказано по-английскикак интер разочаровывать людей на английскомкак представить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак гадать о чем-либо на английском языкекак делать прогнозы на английском языкекак давать обещания на английском языкекак делать предложения на английском языкекак делать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак сделать заказ или забронировать номер на английском языкекак убеждать, убеждать людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на Как убедить кого-то в чем-то на английском, как отказать и возразить чему-то на английском, как напомнить людям о чем-то на английском, как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как вежливо сказать НЕТ на английском, как сказать спасибо, выразить благодарность на английском, как кого-то отругать на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на Как рассказать историю на английском, как сообщить плохие новости на английском, как приветствовать людей на английском языке

    Solutionyesno

    .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.