Бильярдный клуб "РУССКАЯ ПИРАМИДА".
Меню
  • Настольные игры
  • Свинтус
  • Правила игр
  • Шакал
  • Активити игры
  • Бэнг
  • Секреты побед
Menu

Слова для игры в глухой телефон: «ГЛУХОЙ телефон» «глухонемой телефон» «испорченный телефон» это

Posted on 28.01.199618.04.2022 by alexxlab

Содержание

  • %d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d1%80%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d1%84%d0%be%d0%bd — с русского на все языки
  • История №-10000242 Игра испорченный телефон. 🙂 Я ходил на курсы ораторского…
  • Игры нашего детства (часть 4)!
  • Испорченный телефон: grosslarnakh — LiveJournal
  • Геймификация в обучении русскому языку как иностранному
    • Геймификация в обучении русскому языку
    • как иностранному
  • #deaffriendly игры для глухих на каникулах
        • Сообщение от: Штатный писатель 26 ноября 2013 г.
    • Теги
        • Политика комментариев
  • Руки и Голоса :: Ссылки на ресурсы
    • Связанные приложения для глухих и слабослышащих
    • Коммуникационные приложения
    • Расписания/примечания
    • Специальные приложения SLP
    • Распознавание алфавита/лексики/языка
    • Навыки слушания
    • Акустика
    • Чтение
    • Другое
  • 3 занятия, которые помогают глухим детям учиться
    • 1. Игры памяти
    • 2. Пазлы
    • 3. Книги с картинками
    • Повторяй и наслаждайся
  • Игры, моделирующие, что значит быть глухим или слабослышащим
          • Можно было бы подумать, что было бы проще описать людям, что значит быть глухим или слабослышащим, но это похоже на одну из тех «вы должны были быть там» ситуации. Если вы на самом деле не испытали это на себе, на самом деле нет настоящего способа узнать, каково это — не слышать всего.
          • Большинство из этих игр — это игры, в которых я лично боролся или преуспевал из-за того, что был глухим. Поэтому я надеюсь, что эти игры смогут имитировать, что значит быть глухим или слабослышащим, и дать людям некоторое представление о том, с чем мы сталкиваемся изо дня в день.
  • Логическая задача на мышление К-уровня: Слепой, глухой, немой — Worranat Pakornrat
  • Деревенские дети-инвалиды — ГЛАВА 31 (ГЛУХОТА)
      • ГЛАВА 31
      • У разных детей разная степень потери слуха
      • Возможные проблемы
      • Важность раннего распознавания глухоты
    • КУДА МОЖНО ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ?
      • Что делать с глухим ребенком
      • Помощь ребенку в улучшении слуха
    • РАЗНЫЕ СПОСОБЫ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ОБЩАТЬСЯ
      • Устное общение
      • Полное общение
    • ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Остерегайтесь программ, обучающих только устному общению
      • Помощь ребенку в обучении «тотальной коммуникации»
    • ЯЗЫК ЖЕСТОВ
      • Обучение жестам
    • КАК ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ
    • ПРИМЕРЫ ЗНАКОВ
      • Помощь ребенку научиться произносить звуки и говорить
      • Чтение по губам
      • ПРОФИЛАКТИКА глухоты
      • Слова семье глухого ребенка
  • Лучшие образовательные приложения для изучения языка жестов (iOS и Android)
      • 1. Приложение ASL
      • 2. Словарь ASL
      • 3. Практика ASL
      • 5. ASL Fingerspelling Practice
      • 6. Американский язык жестов ASL
      • 7. Lingvano
      • 8. ASL Kids
      • 9. SignSchool

%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d1%80%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9%20%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d1%84%d0%be%d0%bd — с русского на все языки

Все языкиРусскийАнглийскийИспанский────────Айнский языкАканАлбанскийАлтайскийАрабскийАрагонскийАрмянскийАрумынскийАстурийскийАфрикаансБагобоБаскскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийБурятскийВаллийскийВарайскийВенгерскийВепсскийВерхнелужицкийВьетнамскийГаитянскийГреческийГрузинскийГуараниГэльскийДатскийДолганскийДревнерусский языкИвритИдишИнгушскийИндонезийскийИнупиакИрландскийИсландскийИтальянскийЙорубаКазахскийКарачаевскийКаталанскийКвеньяКечуаКиргизскийКитайскийКлингонскийКомиКомиКорейскийКриКрымскотатарскийКумыкскийКурдскийКхмерскийЛатинскийЛатышскийЛингалаЛитовскийЛюксембургскийМайяМакедонскийМалайскийМаньчжурскийМаориМарийскийМикенскийМокшанскийМонгольскийНауатльНемецкийНидерландскийНогайскийНорвежскийОрокскийОсетинскийОсманскийПалиПапьяментоПенджабскийПерсидскийПольскийПортугальскийРумынский, МолдавскийСанскритСеверносаамскийСербскийСефардскийСилезскийСловацкийСловенскийСуахилиТагальскийТаджикскийТайскийТатарскийТвиТибетскийТофаларскийТувинскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийФарерскийФинскийФранцузскийХиндиХорватскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧеркесскийЧерокиЧеченскийЧешскийЧувашскийШайенскогоШведскийШорскийШумерскийЭвенкийскийЭльзасскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЮпийскийЯкутскийЯпонский

 

Все языкиРусскийАнглийскийИспанский────────АлтайскийАрабскийАрмянскийБаскскийБашкирскийБелорусскийВенгерскийВепсскийВодскийГреческийДатскийИвритИдишИжорскийИнгушскийИндонезийскийИсландскийИтальянскийКазахскийКарачаевскийКитайскийКорейскийКрымскотатарскийКумыкскийЛатинскийЛатышскийЛитовскийМарийскийМокшанскийМонгольскийНемецкийНидерландскийНорвежскийОсетинскийПерсидскийПольскийПортугальскийСловацкийСловенскийСуахилиТаджикскийТайскийТатарскийТурецкийТуркменскийУдмуртскийУзбекскийУйгурскийУкраинскийУрумскийФинскийФранцузскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧеченскийЧешскийЧувашскийШведскийШорскийЭвенкийскийЭрзянскийЭсперантоЭстонскийЯкутскийЯпонский

История №-10000242 Игра испорченный телефон. 🙂 Я ходил на курсы ораторского…

Игра «испорченный телефон». 🙂

Я ходил на курсы ораторского искусства (надо признаться сильно помогло —
www.orator.ru ).

Одно из заданий было на подобие игры «Испорченный телефон» —
преподаватель рассказывал текст первому и затем по цепочке (10-12 чел.)
друг другу, пересказывали все, так чтобы другие не слышали. Последний
озвучивал то, что получилось.

Исходный текст.
Когда космонавт Леонов впервые вышел в открытый космос, он оторвался от
корабля и стал возвращаться и ничего не мог поделать, так как в
космическом пространстве ему не от чего было оттолкнуться. Потом, он
все-таки поймал трос, но тут столкнулся с новой проблемой: его скафандр
в открытом космосе раздулся и он не смог протиснуться обратно в корабль.
Насилу он это сделал.

Вот что получилось в разных группах. :)) 1. Когда космонавт Леонов вышел
в открытое море, он порвал свой костюм.
2. Космонавт Иван вышел в космос. Он стал вращаться и снял скафандр.
3. В результате вылета Леонова в космос порвался какой-то телефонный
кабель.
4. Космонавт Леонов вышел в космос. Его там раздуло, закрутило, он там
потусовался и залез обратно.
5. Был такой космонавт Леонов. У него было две проблемы, по которым он
не мог полеть в космос. Первая — у него не было скафандра. Вторая — у
него запутался шнур. Когда он распутал шнур, первая проблема отпала.
6. Гагарин долго тренировался на ракете, но у него ничего не получилось.
7. Когда Леонтьев вышел в космос, у него что-то со шлангом случилось и
ему стало плохо.
8. В космосе летел космонавт и кто-то хотел его сзади ударить.
9. Космонавт Лимонов полетел в космос. Вдруг он чувствует, что ему не
хватает воздуха. Он надел скафандр и вышел наружу. Обратно вернуться не
смог, т. к. люк был закрыт.
10. Космонавт Леонов вышел в космос и его там стошнило. Он не смог снять
скафандр, т. к. он прилип.
11. Когда космонавт Леонов вышел в космос, ему сказали, что если
возникнут неполадки, то ему нужно будет дернуть за веревочку и у него
раздулся скафандр.
12. Капитан Лесков вышел в космос. У него там что-то случилось и он
вернулся назад на канате.
13. Пока космонавт Леонов выходил в открытый космос, он ухватился за
трусы.
14. Первый человек, который полетел в космос был Лион. У него отвалился
трос.
15. Космонавт Леонов полетел в космос вокруг своей оси.
16. Космонавт Леонов вышел в пространство и у него вздулся живот.
17. Был такой космонавт Леонов. С ним случилась херня.
18. У космонавта Леонова треснул пополам скафандр. И все это упало на
каких-то детей.

Сергей Игра «Испорченный телефон» на Курсах ораторского
искусства(www.orator.ru).

Игры нашего детства (часть 4)!

И пока продолжается лето, мы вновь возвращаемся к теме о детских, подвижных и спокойных играх, чтобы вы вспомнили их, и с радостью рассказали своим детям о том, как можно замечательно и с пользой проводить свободное время! Подвижные игры отлично развивают детей, а спокойные дают поразмыслить и отдохнуть от активного отдыха.

Игра «Невод»

Это веселая игра для детей и взрослых на свежем воздухе. В качестве площадки детям будет служить полянка в лесу, парке или на пляже. Игровая площадь заранее ограничивается камешками, палочками и другими подручными предметами. Правилами игра напоминает «Рыбака и рыбку».

Первое правило для всей команды: не выходить за пределы заранее огороженного пространства.

«Неводом» становятся два-три игрока, которые берутся за руки и выходят на середину поляны. По команде эти ребята начинают ловить игроков в свои «сети»: они должны окружить игрока и накинуть на него «петлю».

Второе правило: «невод» должен всегда оставаться цельным, т.е ребята ни в коем случае не должны разнимать руки, если это происходит, то игра начинается заново. Игрок, которого поймали, становится частью «невода»: он берет за руку одного из водящих, таким образом, «сеть» становится больше, а у игроков появляется меньше шансов ускользнуть от преследователей.

Победителей и проигравших в «Неводе» нет: нужно просто держаться и не попасть в сеть как можно дольше.

Игра «Краски»

Необходимо выбрать двух игроков – «продавца» и «покупателя», остальные будут «красками». Каждая «краска» загадывает свой цвет и говорит его на ушко «продавцу», который запоминает и следит, чтобы цвета не повторялись. Когда все подготовятся, «покупатель» (монах) подходит к «продавцу», и они заводят такой разговор:

— Тук-тук!

— Кто там?

— Это я –монах, в красной рубахе, в синих штанах приехал на собаке!

— Зачем пришел?

— За краской!

— За какой?

И «монах» называет цвет. Если такого цвета нет, то «продавец» говорит: «Скачи по дорожке на одной ножке». «Покупатель» должен пропрыгать вокруг скамейки, прийти опять к «продавцу» и снова постараться купить у него краску.

Если же краска угадана – «продавец» называет цену (до 10). И пока «покупатель» платит, хлопая по ладони «продавца», «краска» убегает. Потом «монах» должен поймать «краску». Если поймал – садится на скамейку к «краскам», а «краска» становится «монахом». Если не поймал, то игра продолжается с теми же персонажами!

Игра «Глухой телефон»

Игра становится очень веселой, если в ней участвуют много ребят. Игроки садятся в ряд на скамейку. Ведущий придумывает любое слово (существительное) и очень быстро шепчет его на ухо рядом сидящему игроку. Второй участник таким же образом, шепчет третьему, что услышал и т.д. Последний игрок называет слово вслух, которое услышал, а ведущий говорит оригинал. Все смеются и обсуждают, кому что послышалось.

Игра становится еще интересней, когда передаваемое слово произносится каждым участником очень быстро и тихо. Также можно вместо одного слова «передавать» словосочетание – так в игре появляется много забавных моментов.

Игра «Горелки»

Веселая и подвижная игра, своими правилами напоминающая «Ручеек», в которую интереснее играть с большой компанией. Перед началом игры считалкой или жребием выбирается водящий («горящий»). Все остальные игроки, попарно взявшись за руки, выстраиваются в колонну друг за другом. Затем дети поднимают руки, образуя «ворота». «Горящий» встает спереди колонны в 7-8 шагах от ее начала спиной ко всем игрокам. Затем все дружно начинают приговаривать:

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

Дин-дон, дин-дон,

Выбегай скорее вон!

Пока читается стишок, последняя пара проходит под «воротами» и становится в начало колонны, затем идет следующая пара и так далее. Так продолжается до тех пор, пока стишок (песенка) не закончится. По окончании песенки двое ребят, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны и стараются обежать всю колонну, остальные же дети хором кричат:

Раз, два, не воронь,

А беги, как огонь!

«Горящий» должен постараться догнать бегущих, и если догоняет кого-нибудь из них, то встает в пару с этим игроком, а «горящим» становится игрок без пары. Если убегающие дети успевают обежать колонну и взяться за руки, то игра продолжается с прежним водящим.

Игра «Кто первый»

Веселая, подвижная игра, в которой должно быть как можно больше участников. Для проведения игры нужно выбрать водящего. Все остальные игроки выстраиваются в круг лицом в центр, на расстоянии 1-2 шага друг от друга. Водящий стоит за спинами игроков и ходит по кругу со словами:

Топ-топ-топ, иду-иду,

Начинать пора игру.

Буду хлопать, убегать,

Начинаю выбирать.

На последнем слове он должен хлопнуть любого из игроков по спине. Выбранный игрок выходит из круга и старается обежать весь круг слева. Водящий, естественно, бежит в противоположную сторону (вправо). Каждый из них старается первым добежать то освободившегося в круге места и занять его. Тот, кто не успел, становится водящим.

Игра «Море волнуется раз»

Эту игру очень любят маленькие детки.

Перед началом игры выбирается ведущий. Он поворачивается к игрокам спиной и начинает размахивать вместе со всеми участниками руками, имитируя море, при этом сопровождая движение такими словами:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура на месте замри.

В этот момент, игроки должны замереть в какой-то интересной позе. После последней фразы водящий поворачивается и начинает осматривать получившиеся фигуры. Задача «фигур» — не шевелится. Кто первый пошевелится, тот становится на место ведущего, либо выбывает из игры. 

Можно использовать и другой вариант игры, когда ведущий осматривает все фигуры и выбирает наиболее ему понравившуюся. В этом случае, победителем становится тот игрок, который наиболее ярко проявил свою фантазию.

Игра «Мама, ниточку распутай»

Для игры понадобится не меньше 6-7 человек. Чем больше – тем лучше и интереснее. Выбираются два ведущих, одним из них будет «мама».

«Мама» отходит на расстояние 10-15 метров от основной толпы и отворачивается. В это время все, кроме второго ведущего, встают в круг и берутся за руки. Ведущий говорит, как необходимо запутаться: одному игроку надо переступить через пару рук, второму пролезть между ними, третьему «закрутиться» вокруг стоящих рядом… Важно – ни в коем случае не разжимать руки и запутаться, как можно больше. В итоге, должен получится «клубок», из которого торчат руки, ноги и головы играющих. Далее, все хором кричат считалочку: «Мама, ниточку распутай, осторожно, не порви».

Приходит «мама» и пытается распутать ниточку, командуя игроках, куда встать, через кого перешагнуть и т.д. Очень важно: распутывать необходимо очень аккуратно, чтобы «клубок» не развалился и играющие могли бы продолжать держаться друг за друга. 

Прекрасных семейных выходных в окружении  тепла, уюта и любви! 

Испорченный телефон: grosslarnakh — LiveJournal

В детстве была такая интересная игра — испорченный телефон. Это не когда брали школьника и роняли его телефон в унитаз, а когда надо было друг другу по цепочке тихонько на ушко передавать слово.

Последний говорил слово вслух, первый тоже — и все смеялись, потому что яичница превращалась в отличницу. Игра была тем забавнее, чем длиннее была цепочка и чем быстрее надо было слушать и шептать дальше, и неизменно заканчивалась, когда кому-то в середине минут через пять надоедало и он придумывал вносить намеренные искажения, неся специальную чушь: придуманная ерунда неизменно оказывалась не такой классной, как естественное изменение: яичница превращалась в тапок, и не смешно.

Испорченный телефон не пропал и остроумно выплыл в науке 21 века:

«… Группа ученых провела интересный эволюционный эксперимент: проверила, как может передаваться из поколения в поколение технология изготовления орудий.

… Собрав в Норфолке две тонны кремня и взяв несколько обученных добровольцев, экспериментаторы запустили «эволюционные» цепочки: человек, уже умеющий делать орудия, в течение пяти минут обучал новичка, тот, овладев если не умением, то хотя бы знанием, обучал следующего, и так далее.

… Способы обучения в разных цепочках были разными: обратное конструирование, имитация, а также «базовое», жестовое и словесное обучение.

… Конечно, у тех, кто учился делать орудия всего пять минут, получалось хуже, поэтому к концу цепочек результаты скатывались до уровня, достижимого при обратном конструировании. Но в тех «традициях», которые использовали язык, умение утрачивалось медленнее, и орудия у них получались лучше. Из этого авторы эксперимента делают вывод, что изготовление орудий задало новое направление отбора: из тех, кому делать орудия было жизненно необходимо, лучше выживали те, кто передавал свои умения при помощи коммуникативной системы. Соответственно, чем сложнее были орудия, тем более развитой должна была быть система коммуникации, — и именно это привело в итоге к возникновению человеческого языка.

… Изучать эволюцию, моделируя ее на цепочках испытуемых, за последние годы стало уже традицией. Лингвисты таким способом изучают, как может возникнуть и развиваться язык, фольклористы демонстрируют студентам, как меняется текст при передаче из уст в уста. Археологи-экспериментаторы тоже не остаются в стороне.»

(Светлана Бурлак комментирует статью из Nature Communications, в которой описываются эксперименты по влиянию наличия языка на эффективность передачи информации о создании орудий — http://postnauka.ru/faq/40519.)

Геймификация в обучении русскому языку как иностранному

Геймификация в обучении русскому языку

как иностранному

(с) Александра Анатольевна Миронова, 2017 

доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и методики обучения русскому языку

Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, г. Челябинск, Россия

​

Аннотация. В работе рассматривается геймификация как один из современных технологических трендов в преподавании русского языка как иностранного. Анализируется роль игровых методов обучения в многонациональной группе, являющихся эффективным способом мотивации к достижению успеха у учащихся.

Ключевые слова: геймификация, русский язык как иностранный, электронное обучение, учебные игры. 

Изменение в сознании требует инноваций в преподавании русского языка как иностранного. На сегодняшний день нет сферы интеллектуальной деятельности человека, в которой не используются возможности технических средств, гаджетов разного типа. Человек, не обладающий современной информацией, теряет пространственно-временные ориентиры. На современном этапе образование это столько национальная, сколько глобальная система, поэтому особенно актуально быстрое получение информации в глобальном пространстве Интернет, что облегчает объяснение, понимание, закрепление сведений, создает текстовый, цифровой, звуковой, графический, видео образ. Привлечение электронных игровых форм обучения в преподавании русского как иностранного не меняет сути образовательного процесса. Модель процесса обучения определяется спецификой подготовительного отделения ЮУрГГПУ: сроки обучения, уровень владения языком, цель овладения русским языком, ментальность слушателя.

​

Широкое распространение компьютерных игр, необходимость создания привлекательных образовательных практик для современного человека привели к возникновению геймификации как новой формы обучения и профессиональной подготовки. Преподавание русского языка как иностранного — это прикладная сфера научной деятельности. На занятиях практика доминирует над теорией. Объектно-ориентированный подход обеспечивает высокое качество обучения. Одним из важных условий овладения русским языком не носителями языка выступает наличие мотивации.

​

Повышение мотивации учащихся посредством игровых элементов называется геймификацией. Формально современное образование геймифицировано уже сейчас. За правильный ответ, решение речевой или коммуникативной задачи обучающийся получает награду — оценку, балл, похвалу. Неверный ответ отмечается как плохой. В процессе игры приобретается опыт, исчезает страх допустить ошибку, так как можно сыграть еще раз. «Игра — идеальная обучающая среда со встроенным разрешением на ошибку, побуждающая мыслить нестандартно и развивать самоконтроль. Геймификация — это способ воздействия на обучающихся» [2, с. 1374].

​

На основе геймификации построены практически все интерактивные курсы по изучению русского языка как иностранного. Наиболее продуктивными являются:

Библиографический список

1. Варенина Л.П. Геймификация в образовании // Историческая и социально-образовательная мысль, 2014. N 6–2. С. 314–317.

2. Краснова Т.И. Геймификация обучения иностранному языку // Молодой ученый, 2015. N11. С. 1373–1375.

Большой вклад в развитие игрового метода обучения русскому языку как иностранному внесли ученые Российского университета дружбы народов. По всей стране используют их «Лексико-грамматический тренажер», «Грамматический тренажер», «Лексический словарь», компьютерные игры для детей. Учебная программа разбита на максимально короткие задания разного уровня. В конце задания выставляется балл. Учащийся получает какое-либо вознаграждение. В некоторых обучающих программах достижения учащегося сопровождается медалями, поздравлениями, смайликами и т.д. Но при наличии большого количества имеющегося материала, необходимо создание обучающего сайта, где был бы показан уровень учащегося по конкретным темам и составлен общий рейтинг для всей группы, подталкивая их к конкуренции.

​

Многие современные учебники по русскому языку как иностранному включают в себя разные творческие задания, например, нарисовать и описать дом своей мечты. Коммуникативный метод в обучении будет доминировать, например, в конголезской аудитории, так как усвоение лексических тем, грамматических правил эффективнее в процессе говорения. Труднее применять коммуникативный метод в китайской аудитории, поскольку в китайской системе образования преобладает письменная форма обучения над устной, ответы всегда фиксируются на бумаге. Такие качества, как коммуникабельность, умение беседовать, задавать вопросы оказываются несформированными. При этом как конголезцы, так и китайцы хорошо работают в команде, умеют идти на компромисс, коллективны. Именно эти общие качества позволяют применять игровые элементы в обучении русскому языку как иностранному в разнонациональных группах.

​

Один из самых распространенных методов изучения новых слов — это игра в лото. Зрительный образ облегчает запоминание. Задания могут варьироваться в зависимости от того, новый это материал или уже нет, например, закрыть картинки с изображениями животных карточками с их названиями, карточками с названиями самца или самки, соотнести маму и детеныша. 

​

Для повторения слов и регулярного их воспроизведения независимо от изучаемой темы часто в конце занятия проводится игра «Слабое звено». Варианты заданий меняются, может использоваться мяч для активизации физической и умственной деятельности: 

1) каждый по цепочке называет слово на определенную тему (еда, одежда и т.д.), кто не знает — выбывает, 

2) называть слова на определенную букву, 

3) каждый называет слово, начинающееся на последнюю букву предыдущего. 

​

Контроль выученных скороговорок и чистоговорок осуществляется при помощи игры «Глухой телефон» — передавать по ушам слова, скороговорки. Участники сами оценивают свою способность адекватно передать, четко произнести русский текст собеседнику. 

 

Лексические игры активизируют речемыслительную деятельность, развивают их речевую реакцию. Формируют коммуникативную компетенцию. Основная задача таких игр — отработка стандартных речевых ситуаций, приближенных к жизни: больница, аптека, магазин, транспорт, парикмахерская и др.

​

Цель грамматических игр — научить слушателя употреблять речевые образцы в разных ситуациях и формах общения. Одним из примеров грамматической игры служит следующая. Учащемуся предлагается  рекламный буклет любого магазина, который является хорошим наглядным пособием для тренировки различных грамматических форм русского языка. С помощью изображений и короткого текста можно тренировать видо-временную глагольную систему, падежные формы существительных, числительных, прилагательных, письменные формы текстов, например, список покупок, подарков. Предлагаемые задачи различны: к вам придут вечером гости. Составьте список покупок для приготовления ужина / уборки дома; Вы идете на день рождения. Вам надо купить подарок. Выберите его и напишите, сколько он будет стоить; В магазине проходит акция. Какие продукты можно купить дешевле и на сколько. Напишите в тетради. Выполнившие задания быстрее, с минимальным количеством ошибок, творчески получают награду. 

​

Закрепление сведений о прямой и косвенной речи, о порядке слов в предложении, согласовании и управлении в русском языке позволяет игра «Снежный ком» — групповое составление рассказа, каждый говорит по предложению, повторяя предыдущие.

Для отработки аудирования, фонетических, лексико-грамматических навыков периодически привлекается образовательный проект Института международного образования Воронежского государственного университета при поддержке фонда «Русский мир» «Русский язык в песнях». Последовательное выполнение всех заданий на материале русских песен, осознание того, что «Я слышу! Я понимаю!» каждым участником, итоговое собственное исполнение песни и  возможность сравнить полученные баллы за каждое задание делают процесс работы увлекательным, творческим.

​

Обучающие игры создают положительный психологический климат в учебном коллективе, способствуют оптимизации учебного процесса, помогают преподавателю знакомить студентов с русской культурой, обычаями. Игровые технологии направлены не только на освоение языка, но и на получение профессиональных навыков и знаний.

При изучении русского языка как иностранного игры могут заменить надоевшие типовые задания, разнообразить стандартную форму урока. Настоящая ценность геймификации состоит в том, чтобы игровой принцип способствовал созданию осмысленного учебного опыта, развивал стремление к самообразованию, повышал мотивацию в обучении. Геймификация формирует информационно-обучающую среду, в которой активизируется умение думать самостоятельно, принимать решения, нести ответственность за выбор, работать в команде.

#deaffriendly игры для глухих на каникулах

Сообщение от: Штатный писатель 26 ноября 2013 г.

Приготовьтесь. Это время года, когда вы используете все уловки, описанные в книге, чтобы выжить на корпоративных праздничных вечеринках, семейных встречах и неловких беседах за круглым столом на День Благодарения с бородатыми родственниками или родственниками с акцентом. Что ж, теперь у нас есть еще больше трюков, которые можно добавить в вашу книгу: Игры!

Как мы предлагали в Советах, как пережить праздники с потерей слуха, заманчиво спрятаться в седьмой порции Зинфанделя или закопать наш шноц в наш iPhone.Но если светская беседа не работает для вас, пришло время попробовать ледоколы, которые пробуждают дух соперничества.

Проблема в том, что не все игры одинаково удобны для глухих. Забудьте о орфографических пчелах, Trivial Pursuit или других играх, зависящих от слуха, которые (непреднамеренно) избегали многих глухих праздничных празднеств. Даже игры, которые, как вы считаете подходящими для глухих, такие как Pictionary, создают проблемы:

1.  Во время рисования вы стоите спиной к своей команде.

2.Как узнать, кто из товарищей по команде выкрикивает свой ответ?

3.  Как вы должны читать речь, пока ваши глаза сосредоточены на рисовании?

4. Что делать, если вы не умеете читать по речи?

Независимо от того, хотите ли вы сокрушить конкурентов или просто узнать своих кузенов поближе, вот список игр с равными возможностями:

1.    Шарады

Это просто. Если Charades находится на повестке дня вечеринки, ожидайте, что вас будут преследовать в команде (почти) так же горячо, как Роберта Гриффина III ухаживали за Washington Redskins.

«Мы собираемся надрать задницу глухой цыпочке в нашей команде!» многие капитан воскликнул. Но чтобы по-настоящему привести команду к чемпионской славе, попробуйте научить своих товарищей по команде азбуке на языке жестов, чтобы они могли набирать ответы пальцами. Вы также можете поговорить о выражении лица и о том, почему брови так важны. Или раздайте всем бумагу/ручку и позвольте им написать свои предположения.

2.   Пивной понг

Глухой или слышащий, если вам посчастливилось быть частью семьи, которая попустительствует гаражным выходкам, таким как пиво-понг, ваш День Благодарения уже будет намного, НАМНОГО более удивительным, чем наш.Пожалуйста, пригласите нас на ужин.

3.   Монополия

Знаете, что может быть веселее, чем слушать разглагольствования дяди Вирджила (уже в который раз) о свободном рынке и социализме? Избиение его безмолвным в игре Монополия. Давай, покупай кучу недвижимости. Станьте деспотом «Бесплатной парковки». Заложить дерьмо из всего. Другими словами, используйте игру как возможность не застрять в тюрьме, которая представляет собой долгий изнурительный разговор за обедом.

После того, как вы довели нескольких членов семьи до банкротства, у вас будет еще один идеальный ледокол: объяснение того, как вы выиграли.

4.  D ix It

ПРИМЕЧАНИЕ. Это может быть лучше для вечеринок только для глухих, чем вечеринок для глухих/HH

Многочисленные глухие друзья считают Dix It идеальной игрой для глухих, ссылаясь на ее способность подавлять обычный СДВГ, который обычно одолевает вечеринку глухих. Вы знаете, о чем мы говорим: как мы начинаем игру, начинаем болтать о чем-то через 5 минут и в итоге так и не заканчиваем игру.

Что ж, в этой динамичной игре-рассказчике «он сказал, она сказала» множество изображений (в чем мы, глухие, преуспели) и соревновательный дух товарищества, объединяющий друзей и семью.

5.   Шашки/Шахматы

Если вы один из тех тихих, сосредоточенных на лазере людей, то шахматы идеально подходят для вас. Обычно нет особого давления на треп или светскую беседу, особенно если вы играете против кого-то столь же сдержанного. Это также прекрасная возможность научить вашего побежденного противника, как поставить мат.

6.   Эрудит

Нравятся слова? Нравится одержимо двигать плитки по диагонали? Нравится выигрывать? Тогда Scrabble — это праздничная игра для вас.Если вы обладаете превосходными навыками правописания, но не можете соревноваться в школьной орфографической пчеле, потому что вы глухой, то Scrabble уберет элемент аудита из этого литературного соревнования.

7.   Настольный футбол

Если вы относитесь к кинестетически склонным типам (как и многие глухие люди), игра с быстрыми пальцами — это игра для вас. Если вы объединитесь в команды, это шанс укрепить доверие и общение. Например, будучи вратарем, вы захотите отдать пас своему нападающему — вы можете сделать это с помощью сигнала, такого как постукивание, или определенное количество раз, когда вы отбиваете мяч от стены.То же самое для защиты от толчка, отвода и оттягивания.

8.   Покер

Это спорный для нашего списка. Как сказала Дафна в «Подключили при рождении», глухие люди обладают преимуществом в чтении языка тела и «подсказок». Это может быть или не быть правдой. Но даже если у вас есть небольшое (и очень незначительное) преимущество, покер — это игра с быстрыми разговорами, живыми словесными подколками и болтовней. И иногда прослушивание этих разговоров имеет решающее значение для принятия решения о том, блефует дядя Уилл или действительно держит натс.

Наш вердикт: С удовольствием примите участие в нескольких раздачах, но не удивляйтесь, если вы совершенно потеряетесь в разговоре. Важно то, что вы все еще можете выиграть или повеселиться, пытаясь.

9.   Stratego

У вас есть занудный двоюродный брат, который играет в Стратего (или, черт возьми, по крайней мере понимает правила Стратего)? Если да, то все готово для остальных праздников. Даже eHow говорит, что эта игра идеально подходит для глухих игроков, поскольку она «требует высокого уровня концентрации, и предпочтительна тихая обстановка.”

Пока все члены семьи обсуждают политику и свои личные проблемы, вы можете маневрировать между красными и синими фигурами на доске размером 10 x 10 дюймов. Прямо как босс Capture the Flag.

10. Яблоки к яблокам

Этот многолетний фаворит пользуется успехом у всех: подростков, молодых людей, семей и многих других. Неудивительно, что это галстук, который связывает во время праздников. Что еще более важно, его фирменные ярко окрашенные красные и зеленые карточки достаточно наглядны (и все помечены прилагательными), поэтому при оценке времени не имеет значения, нужно ли вам набирать ответ пальцами или кричать вслух.

Из-за огромного разнообразия культур и обычаев, связанных с нашими праздниками, мы знаем, что эти игровые предложения — лишь верхушка айсберга. Товарищи, глухие/чч читатели, что вам больше всего нравится в праздничные дни? Пишите сюда или присылайте нам фотографии ваших любимых ледоколов #deaffriendly!

 

Теги

Политика комментариев
Мы понимаем, что проблемы, стоящие перед сообществом глухих, слепоглухих и слабослышащих, могут становятся довольно страстными и разделенными.Что мы можем сказать, мы группа увлеченных людей! Хотя мы полностью поддерживаем сообщество, полное страсти, мы также требуем, чтобы комментарии были уважительными. Мы считаем, что негативное отношение и неуважение — пустая трата времени и энергии каждого. Это не значит, что вы не можете не соглашаться с людьми, вам просто нужно делать это с уважением. Мы оставляем за собой право удалять или редактировать любые комментарии, которые мы считаем осуждающими, грубыми или носящими оскорбительный характер.

Руки и Голоса :: Ссылки на ресурсы

 

Опубликовано в Hands & Voices Communicator , осень 2011 г.
[ Скачать в формате PDF для печати ]

Связанные приложения для глухих и слабослышащих

Адаптированная книга- 5 тыкв ($.99) — интерактивная книга, в которой используется сурдопереводчик, рассказывающий и моделирующий историю о 5 маленьких тыквах, сидящих на воротах

.

Alphabet Tracer (1,99 долл. США) Изучите формы, знаки (на английском языке и британском языке) и звуки алфавита

Словарь ASL (2,99 долл. США) Словарь жестового языка ASL, содержащий 4800 знаков, общеупотребительные английские фразы и систему счисления.

ASL Word Match (2,99 долл. США) ASL Word Match проверяет ваши знания пяти основных и пяти более продвинутых жестов рук ASL.Задача состоит в том, чтобы сопоставить английское слово с формой руки, используемой при создании эквивалента со знаком на языке ASL. Эта игра подходит для учащихся с уровнем владения языком II или выше. Это также отличная игра для семей, изучающих ASL вместе.

AutismXpress, от StudioEmotion Pty Ltd, Inc.: Хотя это приложение было разработано, чтобы помочь аутичным детям выражать свои чувства с помощью мультяшных выражений лица, дети с нарушениями слуха и медицинские работники также могут воспользоваться этим забавным и полезным приложением для iPad.

Axio ST от Starkey (бесплатно) http://appfinder.lisisoft.com/app/axio-st.html Узнайте о решениях для потери слуха и потери слуха, включая наш Axio ST с SpeechTrax, новейшим шумоподавлением и сохранением речи. система. Такой быстрый и умный, он уменьшает шум между слогами речи. Демонстрации потери слуха и образовательные ресурсы.

Captionfish (бесплатно) — поисковая система фильмов с субтитрами, которая предоставляет информацию о фильмах с открытыми субтитрами, субтитрами «Окно во двор», зарубежных фильмах/субтитрах и фильмах с описательным комментарием, демонстрируемых в США.

Captionfish Trailers (бесплатно) — Показывает трейлеры фильмов с субтитрами.

Дракон Дэнни встречает Джимми (2,99 долл. США) от iStoryTime — детская книга, иллюстрированная и рассказанная, а также рассказ, подписанный переводчиком. Круто

Децибел Ультра (бесплатно) — Измеряет громкость и помогает определить, насколько велик уровень шума по сравнению с теми же значениями. Ультра децибел измеряет уровень звукового давления с помощью встроенного микрофона.

Ушная труба от Praxis BioScience (1,99 долл. США) http://appfinder.lisisoft.com/app/eartrumpet.html Усилитель слуха усиливает и регулирует звук для дискретного улучшения слуха через наушники, подключенные к iPhone или iPod.

Проверка слуха от RNID (бесплатно) http://appfinder.lisisoft.com/app/hearing-check.html. Проверка слуха — это быстрый, простой и полностью конфиденциальный способ проверить слух без похода к врачу. комната ожидания. Проверьте свои уши сегодня! Наша проверка научно подтверждена и является лучшим методом проверки вашего слуха без обращения к врачу.

S Series iQ от Starkey Laboratories (бесплатно) http://appfinder.lisisoft.com/app/s-series-iq.html Узнайте о решениях для потери слуха и потери слуха, включая наш S Series iQ с Voice iQ, новейшая система шумоподавления и сохранения речи. Такой быстрый и умный, он уменьшает шум между слогами речи. Также есть звуковые демонстрации потери слуха и образовательные ресурсы.

iASL (1,99 доллара США) — переводит английский язык в грамматически правильный американский язык жестов.Имеет видеословарь из более чем 5800 знаков. Имеет банк разговорных фраз.

iSign (4,99 долл. США) — расширенная версия iSign Lite. Анимированный разговорник из 800 жестов ASL. Знаки можно добавлять и удалять из списка избранных. Также имеет функцию викторины.

Now NT от Starkey (бесплатно) http://appfinder.lisisoft.com/app/now-nt.html Узнайте о потере слуха и решениях для потери слуха, включая NOW NT с Noise Tranquility, новейшим шумоподавлением и функцией распознавания речи. система сохранения.Такой быстрый и умный, он уменьшает шум между слогами речи.

Чувства-Что ты слышишь? (бесплатно) http://appfinder.lisisoft.com/app/senses-what-u-hear.html Система предназначена для проведения скрининга слуха, в основном у детей и молодежи. При обследовании используется процедура аудиометрического тонального теста и проверка разборчивости речи в шуме.

Тест слуха Siemens (бесплатно) http://appfinder.lisisoft.com/app/siemens-hearing-test.html Тест слуха был создан экспертами по аудиологии компании Siemens, чтобы помочь вам определить, есть ли у вас нарушения слуха.

iSign Lite (бесплатно) — небольшая бесплатная версия iSign. Имеет простой словарный запас жестового языка. В этом есть анимированные 3D-персонажи, демонстрирующие знаки. Знаки можно добавлять и удалять из списка избранных. Также имеет функцию викторины.

Sign 4 Me для iPad – Подписанный переводчик английского языка от Vcom3D. Это приложение для людей с нарушениями слуха с аватаром в полный рост содержит более 11 500 слов жестового языка. 12,99 долларов США.

Язык жестов! от EverydayASL.com: В этом бесплатном приложении для iPad есть видео с глухим инструктором, который научит вас алфавиту, числам и цветам на языке жестов.

Язык жестов: веселое обучение для детей! (4,99 долл. США) — живое и увлекательное видео-приложение. Опытный инструктор языка жестов Рэйчел Брайли знакомит детей с различными знаками, включая правильный американский язык жестов для букв, цифр, животных, членов семьи, видов транспорта, природных сцен и приветствий. Она учит детей, как сочетать выражения лица с жестами, чтобы задавать вопросы и отвечать на них, и даже как подписывать популярные песни, такие как The Wheels on the Bus, 5 Little Monkeys и Itsy Bitsy Spider!

Симулятор потери слуха Starkey Laboratories — ($1.99) — Вы выбираете конфигурацию потери слуха из списка возможных аудиограмм. Нажмите на фигуру мужчины, женщины или ребенка, чтобы услышать, как они читают абзац, как если бы у вас была потеря, которую вы выбираете из списка. Нажмите на изображения, расположенные на аудиограмме, чтобы прослушать их, как если бы у вас была потеря, которую вы выбрали.

uHear от Unitron Hearing Limited (бесплатно) http://appfinder.lisisoft.com/app/uhear.html Скрининговый тест на потерю слуха, чтобы определить, находитесь ли вы в группе риска

Z4 Mobile (бесплатно) — позволяет глухим и слабослышащим людям совершать и принимать вызовы «точка-точка» на любой видеотелефон и с него.

Коммуникационные приложения


Dragon Dictation (бесплатно) — приложение для распознавания голоса, позволяющее говорить и мгновенно видеть текст.

iComm (бесплатно) — фото и голосовое средство общения для детей. Имеет много пустых рамок для добавления личного контента. Может быть обновлен, чтобы включить больше функций.

Icommunicate (49,99 долл. США) — более 10 00 изображений SymbolStix для создания карточек, раскадровок, процедур и визуальных расписаний.Записывайте аудио на любом языке.
Преобразует любое слово с текстом в речь, для которого не было записано пользовательское аудио.

Iconverse (9,99 долл. США) – дополнительное приложение для альтернативного общения. Поставляется с 6 встроенными коммуникационными плитками, которые представляют самые основные потребности человека. При касании значок дает как слуховое, так и визуальное представление о потребности или желании. Ваш собственный голос может быть записан.

iPrompts®XL (49,99 долл. США) — Включает расписание изображений, визуальный таймер обратного отсчета, подсказки выбора и начальную библиотеку изображений.

Look2Learn-ACC (14,99 долл. США) — позволяет людям работать на своем коммуникативном уровне, используя фотографии для выражения желаний и потребностей. Простая в использовании система интегрирует предварительно загруженный голосовой вывод, чтобы люди могли использовать свой «голос». Кроме того, пользователи могут записывать собственный персонализированный звук и сочетать его с фотографиями! Много функций в этом приложении, а также хорошие отзывы

Приложение Proloquo2Go Приложение Proloquo2Go (189,99 долл. США) идеально подходит для пациентов, которым трудно говорить.Это аугментативное и альтернативное коммуникационное устройство, которое имеет словарь из более чем семи тысяч слов, текущих символов и функцию преобразования текста в речь. Меню позволяет пользователям выбирать тип связи, которую они хотят использовать, например, просьбы о помощи, вопросы, основные сообщения или возможность поиска по категории слов

.

Быстрый диктофон (бесплатно) — диктофон для записи голосовых заметок, голосовой электронной почты, диктовки, списков, собраний, занятий или целых лекций.

Speak it Text to Speech (1,99 долл. США) – приложение для преобразования текста в речь. Читает электронную почту, избранное, новостные статьи, документы и многое другое.

Игры для говорения и аудирования HD (22,99 долл. США) 51 лист, который поможет детям дошкольного и младшего школьного возраста развивать навыки слушания и внимания, понимать язык и развивать выразительную речь. Игры для стимуляции языковых навыков

Tap to Talk (бесплатно) – дополнительное и альтернативное приложение для общения. Просто коснитесь изображения, и Taptotalk заговорит.

Расписания/примечания

Планировщик изображений (2,99 долл. США) – органайзер задач для людей с ограниченными возможностями. Позволяет создавать картинку, текст, видео или аудио задание (или комбинировать их)

Awesome note Lite (+Todo) (бесплатно) — приложение Notes plus to do. Создавайте обычные заметки или заметки с прикрепленными фотографиями.

Специальные приложения SLP


Сформулируйте это ($39,99) Сформулируйте это! это приложение, разработанное, чтобы помочь детям практиковать свои навыки произношения.Сформулируйте это! — это совершенно новое приложение Smarty Ears, которое позволяет логопедам и родителям работать над улучшением речи детей с задержкой речи.

ArtikPix — ArtikPix Full (29,99 долл. США) — тренируйте звуки речи на карточках и в упражнениях на сопоставление. *артикуляция и фонология

Средство отслеживания беглости речи (8,99 долл. США) — люди могут отслеживать изменения в частоте нарушения беглости речи, изменения в избегании, поведении и чувствах, связанных с речью.

iSpeech для iPad (3,99 долл. США). Заключенные в забавный и привлекательный пользовательский интерфейс, звуки упорядочены по возрасту, в котором они должны развиваться, что дает вам ориентиры того, на каком этапе развития должен находиться ваш ребенок. Затем можно выбрать любой проблемный звук, чтобы отобразить обучающую информацию для этого звука.

Pocket SLP Articulation (29,99) – Мультисенсорный подход к артикуляционным упражнениям. Имеет более 2100 высококачественных карточек, предназначенных как для клиентов, так и для детей на уровне слов и предложений.

Smart Oral Motor (9.99) – Приложение для детей, которым необходимо тренировать оральную моторику. Включает 15 орально-моторных упражнений, слуховую информацию и забавные анимации.

Банк целей SLP (14,99 долл. США) — предназначен для использования в качестве отправной точки для речевых и языковых патологов при определении целей для детей и взрослых с задержкой речи и языка.

Smarty Speech ($19,99) – Приложение для детей с артикуляционными трудностями.Имеет более 936 слов с изображениями.

Speech With Milo (2,99 долл. США) Приложение, разработанное логопедом для развития навыков построения последовательностей. Простые 3-шаговые рассказы, в которых дети располагают по порядку, затем воспроизводят отрывок, читая и показывая фразу.

Speech Hangman (2,99 долл. США) — анимированная и образовательная вариация игры «Виселица» с речевым поворотом. Игра предназначена для детей школьного возраста с нарушениями речи или детей с типичным развитием для практики произнесения звуков.Слова и фразы, которые нужно угадать в игре, включают необязательный предварительно записанный голос перед практикой артикуляции.

Speech Squares ($2,99) — Talking Tails предлагает вам анимированную обучающую стратегическую игру для тренировки артикуляции. Проведите пальцем между морковками и попытайтесь заполнить квадрат, чтобы получить очко. Получите наибольшее количество очков, чтобы выиграть! Игра предназначена для детей школьного возраста с нарушениями речи или детей с типичным развитием для практики произнесения звуков.Слова представлены с необязательным и предварительно записанным голосом перед практикой артикуляции.

Speech Therapy to Go (бесплатно) — удобный карманный справочник по произношению общеупотребительных английских согласных для пациентов и терапевтов. Просто коснитесь букв для произношения.

Sunny Articulation Test (34,99 долл. США) — Индивидуальный клинический инструмент для скрининга, идентификации, диагностики и последующей оценки навыков артикуляции у англоговорящих людей.

Tiga Talk Speech Therapy Games (4,99 долл. США) — увлекательный способ для детей развивать звуки речи с помощью игр с голосовым управлением, которые могут улучшить четкость речи, артикуляцию и вселить уверенность. Приложение предназначено для родителей и логопедов, работающих с малышами и детьми с задержкой речи, а также для всех родителей, желающих дать своему ребенку преимущество в раннем развитии речи.

Скороговорки Бесплатно – сборник из 150 скороговорок для речевой практики

WhQuestions ($14.99) Приложение, разработанное, чтобы помочь детям научиться отвечать на вопросы. ссылка

Распознавание алфавита/лексики/языка

ABC Shakedown (бесплатно) — ABC Shakedown — это программа подготовки к чтению, использующая цифровые карточки с простыми подсказками и интересной функцией «встряхивания». Буквы просматриваются в формате слайд-шоу с удобными подсказками, чтобы проложить путь от А до Я. Игра основана на проверенной и верной, поучительной методике: видеть каждую букву алфавита и слышать соответствующий звук, который издает каждая буква.

Language Builder (3,99 долл. США) — Language Builder разработан, чтобы помочь детям достичь следующих образовательных целей: 1) Улучшить представление предложений; 2) Улучшить построение предложений; и 3) улучшить рецептивную и выразительную речь. Широкое использование аудиоклипов способствует улучшению слуховой обработки у детей с особыми потребностями, страдающих расстройствами аутистического спектра или нарушениями сенсорной обработки. Аудиальное воспроизведение голоса ребенка способствует развитию речи.

Построитель предложений ($3.99)- Sentence Builder разработан, чтобы помочь детям младшего возраста научиться строить грамматически правильные предложения. Особое внимание уделяется словам-связкам, которые составляют более 80% английского языка. Sentence Builder предлагает богатую и веселую среду для улучшения грамматики всех детей.

Школа Smarty Pants School (2,99 долл. США) предлагает тщательно структурированную серию игр и занятий, предназначенных для укрепления навыков раннего чтения у детей на основе научных рекомендаций Национальной комиссии по чтению.

Story Builder (3,99 долл. США) — Story Builder помогает детям достичь следующих целей: 1) улучшить формирование абзацев; 2) улучшить интеграцию идей; и 3) улучшить абстракции более высокого уровня путем логического вывода. Широкое использование аудиоклипов способствует улучшению слуховой обработки у детей с особыми потребностями, страдающих расстройствами аутистического спектра или нарушениями сенсорной обработки. Story Builder предлагает богатую и увлекательную среду для улучшения способности создавать повествование.

Word SlapPs (2,99 долл. США) — Word SlapPs используется для изучения словарных слов, характерных для мира вашего ребенка, с изображениями, которые вы выбираете. Загружайте и сохраняйте изображения в настраиваемых категориях и сочетайте их со своими записанными вопросами. Простая в использовании программа Word SLapPs разработана SLP и смоделирована на основе обучения Discrete Trial. Дети прикасаются к целевым изображениям и вознаграждаются звуками и/или визуальными эффектами. Целевые словарные слова отдельно или с двумя другими изображениями, чтобы увеличить сложность.Word SLapPs поставляется с предварительно загруженными категориями цветов и животных. Word SlapPs рекомендуется для SLP, учителей или родителей.

Навыки слушания

Sound Match (бесплатно) — классическая игра на память для ушей вместо глаз

Звучит! — (бесплатное) приложение звуковых эффектов с более чем 50 звуками для практики распознавания звуков

Audio Pairs (0,99 долл. США) Тренируйте свой мозг и слух с помощью игры на сопоставление пар/концентрацию, в которой вам нужно сопоставлять звуки.

Spell and Listen Cards ($4,99) — говорящие карточки для проверки правописания. Помогите написать, распознать и произнести 550 повседневных слов.

Audio Sight Words (0,99 долл. США) — Audio Sight Words знакомит юных учащихся с основными словами для зрения. Функция аудио добавляет в приложение измерение учителя. Эти звуковые карточки со словами являются отличными учебными пособиями для занятий в классе и дома. Дети дошкольного и детского сада изучают навыки раннего чтения, используя эти звуковые карточки со словами.

Нажмите Звук *дотроньтесь до мультяшной картинки, увидите изображение реального объекта и услышите звук

Карточки для малышей со звуковыми эффектами (1,99 долл. США) — узнайте о животных, автомобилях и других объектах с помощью изображений и звуков.

Акустика

iSpy Phonics (1,99 долл. США) — это приложение позволяет детям сопоставлять звуки с буквами с помощью иллюстраций, изображений и точного произношения, играя в игру I Spy

.

PhonicsDojo ($1.99)- Игра для обучения студентов фонетике, звуковым отношениям букв и фонематическому восприятию

Phonics with Fred the little ted (бесплатно) — выучите начальные звуки с помощью этого приложения. В комплекте милый плюшевый мишка.

Phonics Made Easy Flash Action (4,99 долл. США) — приложение было разработано, чтобы помочь детям отточить важные фонетические навыки для успешного чтения. Дети будут изучать начальные и конечные звуки букв, различать длинные и короткие гласные звуки, точно определять группы рифм, работать с сочетаниями букв и многое другое.

Phonics Jr. (0,99 долл. США) — инструмент для обучения основам чтения и создания прочной основы для правописания. Вам предстоит исследовать четыре различных области: короткие гласные, долгие гласные, сочетания и согласные. Каждый раздел является интерактивным, где вы видите буквы и можете прикоснуться к ним, чтобы услышать звук, который они издают. Phonics Jr. научит вас самым распространенным звукам английского языка.

Phonics Flash Cards (бесплатно) — содержит 51 страницу, на которой указаны гласные, согласные, сочетания согласных и диграфы.На каждой карточке есть буква и слова, обозначающие звук. Когда ваш ребенок коснется экрана, он услышит букву, издаваемый ею звук и четыре слова, содержащие эту звуковую комбинацию.

Phonics Easy Reader HD 1-2-3-4 (1,99 долл. США за штуку) —

Phonics-Phonograms (0,99 долл. США) — Фонограммы научат вас наиболее распространенным звукам английского языка. Более 65 отдельных фонограмм со звуками для каждого отдельного звука, которые они издают (в исполнении сертифицированного преподавателя). Фонограммы — это идеальный инструмент для обучения основам чтения и создания прочной основы для правописания.Это интерактивное приложение позволяет вам видеть буквы и прикасаться к ним, чтобы услышать звук, который они издают.

Phonic Phil (0,99 долл. США) — простая звуковая игра, в которой дети могут составлять слова (более 250) и слышать каждый отдельный звук в слове.

Toddler Teasers Words (1,99 долл. США) — фонетическая игра в слова, предназначенная для обучения малышей чтению с использованием фонетического подхода.

Чтение

Бесплатные книги ICDL для детей — Международная детская цифровая библиотека (ICDL) представляет коллекцию бесплатных детских книг со всего мира для iPad.Самая большая коллекция в своем роде, ICDL охватывает весь земной шар с тысячами детских книг из более чем 60 стран, на разных красивых языках с увлекательными иллюстрациями.

Zombies vs. Literacy (1,99 долл. США) — Не дайте зомби съесть ваш мозг, научившись навыкам раннего чтения. Попрактикуйтесь в семействах слов и словах-видах, и вы обнаружите, что ваш мозг слишком велик, чтобы его можно было съесть! Fun, интерактивное приложение, чтобы практиковать навыки раннего чтения. Проведите пальцем по алфавиту, семействам слов и прицельным словам.Коснитесь букв, чтобы услышать, как они произносятся. Полное прицеливание Долча и Фрая (K-5) Интерактивное словесное паническое бегство; перетащите буквы назад, чтобы исправить слово. Следите за частотой и датой списков слов. Создайте собственный список слов для практики.

Игры для чтения Zap Phonics (бесплатно) — Малыши и дошкольники изучат самые основы правильного чтения, связывая звуки с правильными буквенными обозначениями. Эта игра учит детей различать звуки, издаваемые буквами, и их названия.

Другое


Smithsonian Channel (бесплатно) — смотрите оригинальные сериалы, документальные фильмы, интересные факты и многое другое. Просмотр полных эпизодов и видеоклипов программ Smithsonian Channel. Канал исследует историю нашей планеты, культуру и жизнь с семейным контентом.

TED (бесплатно) — представляет доклады самых интересных людей мира. Более 900 видео выступлений TED со всего мира.

ABC Shakedown (бесплатно) * Алфавит с картинками, произнесет буквы и звук букв.Встряхните iPad, чтобы переставить буквы случайным образом

Discovery News (бесплатно) **содержит новости и видео о событиях по всему миру *для получения новостей необходим доступ в Интернет

Эпические звуковые эффекты (бесплатно) *звуковые эффекты в категориях, можно использовать для улучшения навыков слушания или в качестве награды.

Приветствуются обзоры/полезные комментарии по любому из перечисленных пунктов и дополнительных приложений. Пожалуйста, отправьте их непосредственно Энн Хьюз, [email protected]образование

 

3 занятия, которые помогают глухим детям учиться

Представлено Хизер Дженсен, аудиологом и клиническим доцентом Университета штата Юта.

Когда дело доходит до образования, глухие дети сталкиваются с уникальными проблемами. Однако в то же время мы видели, как семьи, учителя и дети преодолевали трудности и находили творческие способы обучения, до такой степени, что глухие дети были такими же знающими и академически развитыми, как и их сверстники.Вот 3 простых занятия, которые мы рекомендуем маленьким детям дома или в школе, чтобы подготовить их ум к обучению на протяжении всей жизни.

1. Игры памяти

Знания без памяти принесут вашему ребенку мало пользы. Глухие дети должны запоминать исключительно большое количество терминов и идей, от цветов до слов, связанных с математикой, поскольку взрослые не будут слушать их снова и снова. Чтобы развить запоминание, особенно рабочую память вашего ребенка (которая позволяет ему легче запоминать вещи с первого раза), вашему ребенку необходимо практиковаться.Игры памяти, такие как концентрация, являются веселым и эффективным способом работы над памятью вашего ребенка.

Игры на запоминание могут быть особенно полезны для закладки основы для базовых навыков счета, сложения и вычитания, а также для подготовки детей к более глубокому освоению математических понятий в дальнейшем. Еще одно важное применение игр для развития памяти — приобретение словарного запаса. Глухие дети не обязательно сталкиваются с некоторыми словами достаточно часто, чтобы легко запомнить их, что делает такие методы, как использование карточек, чрезвычайно полезными.

2. Пазлы

Многие из лучших игрушек для детей всех возрастов вращаются вокруг головоломок и узоров. Головоломки помогают развивать физические навыки и различные способы мышления. Координация, пространственное восприятие и решение проблем развиваются во время работы над головоломками и помогают проложить путь к более сложным и конкретным концепциям в будущем. Одним из самых популярных видов головоломок является головоломка, так как детям дается конечная цель — завершенная картинка. Когда ваш ребенок готов, головоломка также может быть отличным способом научить его сотрудничать и быть терпеливым с другими, с прямым общением или без него.

3. Книги с картинками

Как только ребенок сможет по-настоящему увлечься чтением, перед ним откроется целый мир информации и развлечений. Хотя чтение может быть разочаровывающим, сбивающим с толку и временами медленным, в конечном счете чтение может быть очень раскрепощающим для глухих детей. Нам как родителям и учителям важно никогда не упускать это из виду, поскольку мы пытаемся научить наших детей не только понимать, что написано на странице, но и полюбить сам процесс. Но как нам добраться до этой точки?

Для любого ребенка, начинающего изучение письменного языка, визуальные эффекты являются ключом к пониманию; Вот почему книжки с картинками являются предпочтительным форматом для начинающих.Картинки особенно важны для глухих детей, у которых еще нет слуховых ориентиров. Тем не менее, процесс обучения очень похож для всех юных читателей, поскольку они учатся ассоциировать изображения со словами на странице и сопровождающими их звуками или знаками. Для начала выберите книгу, которая соответствует интересам вашего ребенка, чтобы вызвать первоначальный энтузиазм и удержать внимание. Пока вы позволяете ребенку листать книгу, останавливайтесь и указывайте на изображения и слова, проводя связи между картинками и текстом.Вы должны также дать им знак для слова. Если возможно, сделайте еще один шаг и приведите осязаемый, реальный пример слова. Карандаш, например, можно было показать сквозь картинку, текст, знак и реальную вещь.

Повторяй и наслаждайся

При любом из этих действий не бойтесь повторения. Если ваш ребенок хочет играть в одну и ту же игру или просматривать одну и ту же книгу снова и снова, позвольте ему. Это совершенно естественный способ обучения для маленького ребенка, и с каждым циклом он будет понимать все больше.И с каждой новой концепцией, которую усваивает ваш ребенок, появляется больше возможностей для более масштабных и сложных идей, а также большее удовлетворение от учебы. Мы в Университете штата Юта желаем вам и вашему ребенку всего наилучшего на вашем образовательном пути!

Хизер Дженсен получила степень доктора аудиологии в Аризонской школе медицинских наук в 2004 году. В течение 11 лет она была консультантом студенческой академии аудиологии УрГУ. До прихода в УрГУ она владела собственной частной практикой, но решила, что хочет вернуться в область аудиологии, обучая студентов.Когда она не работает, она проводит время со своими четырьмя детьми. Ей также нравится выполнять гуманитарные миссии, связанные со слухом.

Игры, моделирующие, что значит быть глухим или слабослышащим

Можно было бы подумать, что было бы проще описать людям, что значит быть глухим или слабослышащим, но это похоже на одну из тех «вы должны были быть там» ситуации. Если вы на самом деле не испытали это на себе, на самом деле нет настоящего способа узнать, каково это — не слышать всего.

Но есть некоторые занятия и игры, которые могут помочь смоделировать, что значит быть глухим или слабослышащим.

Большинство из этих игр — это игры, в которых я лично боролся или преуспевал из-за того, что был глухим. Поэтому я надеюсь, что эти игры смогут имитировать, что значит быть глухим или слабослышащим, и дать людям некоторое представление о том, с чем мы сталкиваемся изо дня в день.

Телефон

В детстве эта игра доставляла мне много беспокойства. Никто не любит терпеть неудачи или быть тем, кто все портит. Я был в значительной степени обречен с самого начала.Шепот является сложной задачей для всех, независимо от способностей слуха, поэтому это отличная возможность для других увидеть важность четкого произношения и речи. Не прикрывать рот, быть ясным и стоять лицом к нам — это очень важно!

«Умение говорить шепотом является сложной задачей для всех, независимо от способностей слуха, поэтому это отличная возможность для других осознать важность произношения и ясности речи».

Шарады

Я во многом полагаюсь на язык тела и выражение лица, чтобы компенсировать слова, которые я не улавливаю, когда кто-то говорит.Шарады — увлекательная игра. Это хороший способ для других научиться обращать внимание на язык тела и новые способы самовыражения при общении с глухим или слабослышащим человеком.

Word Jumble

Эта игра больше о перспективе, когда дело доходит до соединения вещей. Как я уже упоминал выше, я провожу много разговоров, собирая воедино все, чтобы получить полную картину или заполнить недостающие части. Эта игра имитирует, каково это, когда не все выстроено идеально!

The Whisper Challenge Джимми Фэллона

Эта игра — моя золотая жила.Я во многом полагаюсь на чтение по губам, так что в этом я преуспеваю. Многие люди, слышащие и глухие/слабослышащие, не полагаются на чтение по губам для общения, поэтому эта игра заставляет вас обращать внимание на то, как люди говорят, и подчеркивает важность произношения. Я считаю это почти противоположностью телефона. Это разочаровывает, но так приятно, когда вы все делаете правильно!

Симулятор потери слуха Phonak

Это довольно забавно, поскольку я до сих пор не знаю, слышу ли я что-то похожее на то, что слышат слышащие люди, когда я ношу слуховые аппараты.Этот симулятор довольно точно показывает, каково слышать эти шумы, когда у меня нет слуховых аппаратов. У меня серьезная потеря слуха, поэтому большинство из этих вещей проявляется в вибрациях, а не в реальном шуме, когда я без посторонней помощи.

Подробнее: Симулятор потери слуха: понимание легкой и умеренной потери слуха

Другие предложения 

Есть и другие занятия, которые можно попробовать, хотя они не обязательно приносят удовольствие:

  • 3 Игра с берушами
  • заниматься спортом и пытаться общаться с членами команды
  • Прижимать ухо к подушке и слушать только открытым ухом
  • Носить наушники с музыкой или подкастом во время разговора с кем-то
  • Принимать пищу и разговаривать в людном месте и шумный ресторан
  • Главное во всем этом — научиться эффективно общаться с людьми любого уровня общения.Пусть люди знают, что вы готовы попробовать что-то новое и что инклюзивность необходима!

    Какими способами вы пытались продемонстрировать свою потерю слуха друзьям и родственникам?

    Эшли 29 лет, она любит путешествовать и пробовать что-то новое. У нее двусторонняя серьезная потеря слуха, она носит слуховой аппарат Phonak Naída V-SP в одном ухе и имплант Esteem в другом. Она играет в футбол за женскую сборную США по глухим. В настоящее время она путешествует по миру в поисках приключений и перспектив, а также изучает сообщества глухих и слабослышащих в разных странах.За ее путешествиями можно следить в инстаграме @ashley5chanel или в ее блоге deaftattooedandemployed.com.

    Логическая задача на мышление К-уровня: Слепой, глухой, немой — Worranat Pakornrat

    Четырем друзьям по имени A, B, C, D было предложено сыграть в странную игру «Угадай слово». 4 участника будут разделены на 4 разные камеры, где они не смогут видеть или слышать друг друга, если только это не разрешено, со следующими условиями:

    1. Одному из участников завязывали глаза, чтобы он ничего не видел, но мог хорошо слушать и говорить.(Слепой)
    2. Одному затыкали уши так, что он не мог слышать других, но все же мог видеть и говорить с другими. (Глухой)
    3. Одному бы заткнули рот, чтобы он не мог говорить, но мог хорошо видеть и слушать. (Немой)
    4. Оставшийся вообще ничем не был бы связан и воспринимал бы все органы чувств. (Нормальный)

    Сначала никто из них не знал, кто есть кто. Тогда игра пойдет следующим образом.

    Во-первых, А будет тайно показывать слово в тексте.Затем им нужно будет устно сказать Б голосом. (Стены, созданные Б, могли слышать только это. Б не мог видеть А, даже Б не был слепым, поэтому А не мог общаться с помощью языка жестов или чего-либо еще, хотя, если бы А был глухим, а Б был слепым, Б все равно мог слышать слово А. .) Тогда Б должен был бы произнести это слово вслух, чтобы получить балл.

    Затем наступает очередь B сказать C новое слово по тем же правилам, что и выше. Затем наступает очередь C говорить D, и, наконец, очередь D говорить A.

    После завершения игры четверо друзей не получили ни одного очка.Затем они обсуждали игру:

    B : Это была тяжелая игра!

    А : Действительно! Интересно, какое слово у тебя есть, Си?

    C : Ни за что. Я знаю только одно слово в этой игре. Я собираюсь держать это в секрете.

    D : Какая жалость. Хотел бы я знать твое слово, К.

    Какие личности были A, B, C, D во время игры? Пусть 1 = слепой, 2 = глухой, 3 = немой и 4 = нормальный; введите свой ответ как тождества A, B, C и D по порядку.Например, если вы считаете, что А — это слепой, Б — глухой, С — немой, а D — нормальный человек, вам следует ввести в качестве ответа 123412341234.

    Деревенские дети-инвалиды — ГЛАВА 31 (ГЛУХОТА)

    Деревенские дети-инвалиды
    Руководство для работников общественного здравоохранения,
    реабилитационные работники и семьи

    ЧАСТЬ 1
    РАБОТА С РЕБЕНКОМ И СЕМЬЕЙ:
    Информация о различных видах инвалидности
    B.Распознавание, помощь и предотвращение общих нарушений

    257

    ГЛАВА 31


    Полностью глухой ребенок не реагирует даже на очень громкие звуки. (Но он может заметить движения или вибрации, вызванные внезапными громкими звуками. Например, хлопки в ладоши за головой могут привести к тому, что воздух у его шеи сместится, и ребенок повернется.)


    Ребенок, который только частично глухой, слышит некоторые звуки, но может слышать недостаточно четко, чтобы различать определенные звуки или слова.Семьи часто не сразу осознают, что у этих детей проблемы со слухом.

    У разных детей разная степень потери слуха

    Некоторые дети полностью глухие; вообще не слышат. Родители часто рано замечают, что их ребенок плохо слышит, потому что не поворачивает голову и не реагирует даже на громкие звуки.

    Гораздо чаще дети частично глухие. Ребенок может удивляться или поворачивать голову на громкий звук, но не на более тихий.Она может реагировать на низкие звуки, такие как гром, барабан или коровье мычание, но не на высокие звуки, такие как свист или пение петуха. Или (реже) ребенок может реагировать на высокие звуки, но не реагировать на низкие.

    Некоторые частично глухие дети плохо слышат, когда с ними разговаривают. Они могут постепенно научиться распознавать и реагировать на некоторые слова. Но многие слова они слышат недостаточно отчетливо, чтобы понять. Они медленно начинают говорить. Часто они говорят неразборчиво, путают определенные звуки или как будто «говорят через нос».К сожалению, иногда родители, другие дети и учителя не осознают, что у ребенка проблемы со слухом. Они могут обращаться с ней так, как будто она умственно медлительна или «тупая». Это только увеличивает проблемы ребенка.

    Возможные проблемы

    ОБЩЕНИЕ — это то, как мы понимаем то, что нам говорят, и то, как мы говорим или выражаем другим людям наши мысли, потребности и чувства. Люди, которые могут слышать, общаются в основном посредством речи.

    Для большинства растущих детей слух и речь очень важны для знакомства, понимания и установления отношений с людьми и вещами вокруг них.

    Для ребенка с потерей слуха самой большой проблемой является обучение общению. Из-за того, что она плохо слышит слова, ей гораздо труднее научиться говорить. Поэтому у нее проблемы как с пониманием того, чего хотят люди, так и с тем, чтобы сказать им, чего хочет она.Это может привести к частым разочарованиям и непониманию, как для ребенка, так и для окружающих. Поэтому неудивительно, что дети с потерей слуха иногда медленно учатся общаться с другими людьми, чувствуют себя одинокими или забытыми, или развиваются «проблемы поведения».

    Обмен идеями и информацией посредством той или иной формы общения важен для развития ума любого ребенка. Большинство глухих детей так же умны, как и другие дети.Но для того, чтобы их умственные способности развивались в полной мере, им нужно научиться хорошо общаться с раннего возраста.

    258

    Влияние глухоты на ребенка зависит от:

    1. , когда ребенок оглох. Для ребенка, который родился глухим или стал глухим до того, как начал говорить, научиться говорить или «читать по губам» будет гораздо труднее, чем для ребенка, который потерял слух после того, как начал говорить.

    2. сколько ребенок еще слышит. Чем лучше ребенок слышит, тем больше у него шансов научиться говорить, понимать речь и «читать по губам».

    3. другие виды инвалидности. У некоторых глухих детей есть и другие проблемы. Ребенку с умственной отсталостью, слепоте или «множественной инвалидности» будет труднее научиться общаться, чем только глухому ребенку.(См. «Причины глухоты».)

    4. как скоро будет распознана проблема.

    5. насколько хорошо принимается ребенок и как рано ему помогают научиться другим способам общения.

    6. система общения, которой обучают ребенка («устная» или «полная», см. стр. 263).

    ПРИЧИНЫ ГЛУХОТЫ

    Глухота не вызвана тем, что ребенок сделал что-то неправильно или кого-то наказали.

    Общие причины до рождения ребенка:

    • наследственный (встречается в некоторых семьях, хотя сами родители могут и не быть глухими).Обычно у ребенка нет других недостатков, и он быстро учится.
    • Краснуха на ранних сроках беременности. Часто ребенок также имеет повреждение головного мозга и проблемы с обучением.
    • Резус-фактор (см. стр. 91). У ребенка часто есть и другие недостатки (см. стр. 283).
    • Недоношенность (рожденные рано и малорослые). Двое из трех также имеют другие виды инвалидности.
    • недостаток йода в рационе матери (часто встречается в районах, где много людей имеют зоб).Могут проявляться признаки умственной отсталости или кретинизма (см. стр. 282).
    • определенные лекарства, принимаемые матерью во время беременности, такие как кортикостероиды и фенитоин.
    • трудные роды, ребенок медленно дышит.
    • карликовость и ломкость костей (см. стр. 125).

    Общие причины после рождения:

    • инфекции уха — особенно длительно повторяющиеся инфекции с гноем.
    • менингит (часто у ребенка другие нарушения и поведенческие проблемы).
    • некоторые лекарства (стрептомицин и родственные антибиотики).
    • частый очень громкий шум.

    Другие причины. Есть много других менее распространенных причин глухоты. У 1 из 3 детей причина неизвестна.

    Важность раннего распознавания глухоты

    В первые годы жизни ум ребенка подобен губке; очень быстро учит язык. Если проблемы со слухом у ребенка не распознаются на ранней стадии и не оказывается эффективная помощь, лучшие годы для обучения коммуникативным навыкам могут быть потеряны (возраст от 0 до 7 лет). Чем раньше начинается специальное обучение, тем больше ребенок может научиться общаться.

    Родители должны внимательно следить за знаками, которые показывают, слышит ребенок или нет. Ребенок удивляется или моргает, когда вы издаете внезапный громкий звук? Когда малыш растет, поворачивает ли он голову или улыбается, когда слышит знакомые голоса? Начал ли он говорить несколько слов к 18 месяцам? Говорит ли он достаточно четко много слов к 3 или 4 годам? В противном случае у него могут быть проблемы со слухом. Как только вы заподозрили проблему, проверьте слух ребенка.

    Простые тесты на слух находятся на стр. 450 и 451. Если вам кажется, что ребенок плохо слышит, по возможности отведите его к специалисту для проверки.

    Если ребенку не дать много понимания и помощи в обучении общению с раннего возраста, глухота может стать одним из самых сложных, одиноких и неправильно понятых нарушений. Следующие 2 истории помогут показать разницу, к которой может привести раннее распознавание проблем со слухом и оказание дополнительной помощи, в которой нуждается ребенок.

    259

    ТОНИО

    Хотя Тонио родился с серьезной потерей слуха, его родители не осознавали этого, пока ему не исполнилось 4 года.Долгое время они думали, что он просто медлительный, Или упрямый.

    Пока ему не исполнился год, Тонио, казалось, чувствовал себя неплохо. Он начал ходить и играть с вещами. Потом родилась его сестра Лота. Лота улыбалась и смеялась больше, чем Тонио, когда их мать разговаривала с ней или пела ей. Поэтому их мать больше разговаривала и пела Лоте.

    Когда Лоте исполнился 1 год, она уже начала произносить несколько слов. Тонио еще не начал говорить. «Вы уверены, что он слышит?» — спросил однажды сосед.«О, да», — сказала его мать. Она громко позвала его по имени, и Тонио повернул голову.

    Когда ему было 3 года, Тонио мог сказать только 2 или 3 слова. Лота в возрасте 2 лет говорила более 200 слов. .Она просила вещи, пела простые песенки и весело играла с другими детьми.Тонио был более капризным.В основном он играл сам.Когда он играл с другими детьми,это часто заканчивалось дракой-или плачем.

    Лота вела себя лучше,чем Тонио Обычно, когда мать говорила ей не делать что-то и почему, она понимала и слушалась.Часто, чтобы заставить Тонио повиноваться, мать давала ему пощечину.

    Однажды на деревенском рынке Лота попросила банан, и мать купила ей один. Через мгновение Тонио тихо взял манго и начал его есть. Мать ударила его. Тонио бросился на землю и начал брыкаться и кричать.

    Когда отец Тонио услышал, что случилось на рынке, он сердито посмотрел на Тонио и сказал: «Когда ты научишься просить вещи? Тебе 4 года, а ты до сих пор даже не пытаешься говорить.Ты тупой или просто ленивый?»

    Тонио только что посмотрел на своего отца. Слезы катились по его щекам. Он не мог понять, что сказал отец. Но он понял гневный взгляд. Отец смягчился и взял его на руки.

    Поведение Тонио становилось все хуже и хуже. В 4 года мать отвела его к медицинскому работнику, который проверил Тонио и обнаружил, что он глухой.

    Сейчас родители Тонио пытаются наверстать упущенное. Они стараются говорить с ним четко и медленно, при хорошем освещении и использовать некоторые знаки и жесты руками, чтобы помочь ему понять.Тонио кажется немного счастливее и говорит еще несколько слов. Но ему все еще трудно говорить то, что он хочет.

    САНДРА

    Когда Сандре было 10 месяцев, ее 7-летний брат Лино узнал о проверке на глухоту в рамках программы «РЕБЕНОК-ребенку» в школе (см. стр. 450). Поэтому он проверил свою младшую сестру. Когда он стоял позади нее и звал ее по имени или звонил в колокольчик, она не оборачивалась и даже не моргала. Только когда он сильно ударил по кастрюле, она выказала удивление.Он сказал своим родителям, что, по его мнению, Сандра плохо слышит. Они отвезли Сандру в небольшой реабилитационный центр. Там работник проверил Сандру и согласился, что у нее серьезная потеря слуха.

    Житель объяснил, что семья может сделать, чтобы помочь Сандре развиваться и научиться общаться. Он дал им много рисунков рук, которые держали, чтобы сделать «знаки» для обычных слов.

    «Каждый раз, когда вы говорите, делайте «знаки» руками, чтобы показать, что вы имеете в виду. Включите все знаки и жесты, которые люди уже используют в вашей деревне.Научите всех детей использовать их тоже. Сделайте из этого игру. Сначала Сандра не поймет. Но она будет смотреть и учиться. Со временем она сама начнет использовать знаки.»

    «Если она привыкнет к знакам, не помешает ли это ей научиться говорить?» — спросил ее отец.

    «Нет», сказал рабочий. «Нет, если вы всегда произносите слова в одно и то же время. Знаки помогут ей понимать слова, и она может даже научиться говорить раньше. Но потребуются годы, чтобы научиться говорить, «читая по губам».Во-первых, ей нужно научиться использовать знаки, чтобы говорить то, что она хочет, и развивать свой ум».

    Семья Сандры начала использовать знаки, когда они разговаривали друг с другом. Прошли месяцы, а Сандра все еще не начинала говорить или подавать знаки. .Но теперь она смотрела более внимательно

    К 3 годам Сандра начала делать жесты.К 4 годам она могла говорить и понимать многие вещи жестами-даже по губам читала несколько слов, типа «Да», «Нет», и «Лино». К 5 годам она научилась «читать по губам» только несколько слов.Но жестами она могла произнести более 1000 слов и множество простых предложений.

    Сандра была счастлива и активна. Ей нравилось раскрашивать картинки и играть в угадайки. Лино начал учить ее рисовать буквы. Однажды она спросила Лино, когда она сможет пойти в школу.

    260

    КУДА МОЖНО ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ?

    Ребенок, который плохо слышит, нуждается в дополнительной помощи. Где вы можете искать помощь, зависит от того, где вы живете, и от того, какие ресурсы есть в вашем сообществе и в вашей стране.Вот несколько вариантов:

    • Местные глухие преподаватели. Даже в маленькой деревне обычно есть люди, давно глухие. Вероятно, они научились общаться с помощью знаков и жестов. Если вы попросите некоторых из них стать друзьями и учителями глухого ребенка, а также советчиками в семье, часто они будут рады сделать это. Они могут помнить трудности и одиночество собственного детства и хотеть помочь обеспечить понимание и возможности обучения, в которых нуждается глухой ребенок.

      Глухие люди могут быть особенно полезными, если они изучили «национальный язык жестов» и могут в полной мере общаться с другими глухими людьми. Если такого человека нет в вашем селе, но есть в соседнем городе, возможно, ребенок может навестить этого человека или группу глухих.

    • Другие семьи с глухими детьми. Если несколько семей с глухим ребенком могут собраться вместе, поделиться опытом и поучиться вместе, это может оказать большую помощь.Младшие глухие дети могут учиться у старших или у глухих взрослых. Вместе они могут разработать такую ​​форму общения, чтобы все дети и их семьи могли понимать друг друга.

    • Национальная ассоциация глухих (или другая группа , управляемая глухими. ) В большинстве стран есть ассоциации глухих. Они могут дать вам информацию о национальном языке жестов в вашей стране и, возможно, прислать книги для его изучения.Они могут рассказать вам о программах обучения для глухих (государственных, частных и религиозных) и посоветовать, какие из них лучше всего подходят. Они могут даже провести краткое обучение основным навыкам общения с местным работником здравоохранения, учителем, членом семьи или ребенком-инвалидом, понимая, что затем он или она обучат других.

    • Программы специального образования или школы для глухих. Во многих странах есть школы, где глухие дети могут жить и получать специальную подготовку.Некоторые из них хороши, а некоторые нет. Хорошие программы пробуют разные методы общения с каждым ребенком, а затем сосредотачиваются на том, что, вероятно, будет лучше всего работать для этого ребенка в его сообществе. Плохие программы пытаются заставить всех глухих детей общаться только с помощью чтения по губам или речи. Для многих детей это может привести к неудаче, гневу и эмоциональному ущербу (см. стр. 264). Постарайтесь получить совет от образованных глухих.

    Сначала родителям может быть трудно отпустить ребенка в школу.Но умение хорошо общаться может иметь важное значение для жизни ребенка. Не забудьте проверить расходы и планировать заранее. Некоторые школы могут быть бесплатными или иметь низкую плату.

    261

    Что делать с глухим ребенком

    Не все дети с потерей слуха одинаковы. Все нуждаются в любви, понимании и помощи в обучении общению. Но разных детей нуждаются в разной помощи, чтобы общаться любым удобным для них способом.Мы должны адаптировать наши методы к потребностям конкретного ребенка и реалиям общества, в котором он живет.

    • Если ребенок только частично глухой, иногда мы можем помочь ему лучше слышать (см. стр. 262), лучше понимать речь и, возможно, научиться говорить.

    • Ребенку, который вообще не слышит , обычно нельзя помочь услышать. Но если он стал глухим после того, как начал говорить, возможно, ему можно помочь «читать» людей по губам и улучшить свою речь.

    • Если ребенок родился глухим и никогда не слышал речи, научиться читать по губам и говорить всегда очень медленно и трудно, и обычно не очень успешно. Лучше помочь ребенку научиться общаться любым удобным для него способом: сначала с помощью лица, тела, рук и кистей, затем, возможно, добавляя картинки, чтение и письмо, пальчиковую орфографию, чтение по губам и речь в той степени, в которой он умеет учиться.

    • Если ребенок родом из района , где проживает много глухих , которые общаются друг с другом на национальном языке жестов, вероятно, лучше всего, чтобы люди из сообщества глухих помогали обучать ребенка и его семью их языку. Таким образом, она может научиться общаться с глухими людьми так же полно и хорошо, как слышащие люди общаются друг с другом.

    • Но если ребенок живет в маленькой деревне, где мало глухих, никто из которых не знает национального жестового языка, изучение этого языка может мало помочь ребенку.Вероятно, для нее имеет смысл научиться общаться как можно лучше с теми, кто может слышать. Опять же, это, вероятно, означает сочетание методов, основанных на знаках и жестах, которые люди уже используют в деревне. С ними ребенок может также использовать изображения, а позже, возможно, читать и писать.

    • Помните, что большинство детей с потерей слуха могут быстро учиться. Но у некоторых может быть повреждение мозга или инвалидность, которые влияют на их способность учиться или контролировать свои руки, губы или голос.Вам нужно будет придумать, как помочь этим детям общаться любым доступным им способом: набором картинок, движением головы или движением глаз.

    Примечание: Некоторые дети, которые отлично слышат, не развивают способность говорить. Некоторые дети с церебральным параличом недостаточно хорошо контролируют движение рта или языка, чтобы говорить. Другие дети умственно отсталые и могут очень поздно научиться говорить или никогда не научиться говорить.Другие дети во многом умны, но по какой-то причине не могут говорить. Для всех этих детей мы должны искать способы помочь им общаться как можно лучше.

    262

    Помощь ребенку в улучшении слуха

    Детям, которые не являются полностью глухими, иногда можно помочь улучшить слух:

    • По возможности проверьте слух и уши ребенка у специалиста.Несколько детей рождаются с закрытой ушной трубой или другим дефектом строения уха. В редких случаях эти проблемы можно исправить с помощью операции, и дети могут лучше слышать. ( Примечание: Детям, потеря слуха которых связана с повреждением головного мозга, операция не поможет.)
    • Дети с потерей слуха из-за ушных инфекций могут начать лучше слышать, если ушные инфекции лечить на ранней стадии и принимать меры для предотвращения новых инфекций. (см. стр. 276)
    • Некоторые дети могут лучше слышать с помощью вспомогательных средств, которые делают звуки громче. «Слуховой аппарат» позволяет некоторым детям довольно хорошо понимать слова и может иметь большое значение в обучении слушать и говорить. Других детей вспомогательное средство заставляет лучше различать звуки (что помогает), но не помогает им различать слова. Если кажется, что слуховой аппарат принесет ребенку большую пользу, лучше начать пользоваться им уже в возрасте 1 или 2 лет.

    Простейшее вспомогательное средство — это рука, сложенная чашечкой за ухом.

    Better — это «ушная труба». Можно сделать из коровьего рога, картона или жести.

    Еще лучше (для некоторых детей) «слуховой аппарат» с батарейками. Но обычно они очень дорогие. Для достижения наилучших результатов его должен устанавливать специально обученный работник после тщательной проверки слуха ребенка.

    ПРЕДОСТЕРЕЖЕНИЕ: Если вы покупаете слуховой аппарат ребенку, обязательно попросите инструкции, как содержать его в чистоте, сухости и исправности. Убедитесь, что у вас есть запас дополнительных батарей и вы знаете, как получить больше.

    • Маленьким детям, которые плохо слышат, иногда можно помочь слушать более внимательно, и научиться различать звуки:

      Издавайте разные звуки и привлекайте внимание ребенка.Когда осел ревет или плачет ребенок, четко и громко скажите: «Послушай ослика» или «Что это было?» Если ребенок отвечает или указывает в правильном направлении, похвалите его.

      Пусть ребенок издает разные звуки — стучит по кастрюлям, барабанит, звонит в колокольчики и так далее. Посмотрите, может ли он двигаться или танцевать в такт музыке или барабанам.

      Много разговаривайте с ребенком. И петь ей. Назовите ей названия различных частей ее тела и другие вещи.Попросите ее прикоснуться к ним или указать на них. Хвалите ее, когда она это делает.

      Поэкспериментируйте, чтобы выяснить, насколько близко вам нужно быть к уху ребенка и насколько громко вы должны говорить, чтобы привлечь внимание ребенка или чтобы он повторял издаваемые вами звуки. Затем попробуйте говорить близко и достаточно громко. Говорите четко, но не кричите.

    263

    РАЗНЫЕ СПОСОБЫ ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ ОБЩАТЬСЯ

    СВЯЗЬ ПО ПОКАЗУ

    ПОМОЩЬ СО СЛУХОМ И ГОВОРЕНИЕМ

    ЧТЕНИЕ ПО ГУБАМ

    ОБЩЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ИЗОБРАЖЕНИЙ И УКАЗА

    ПАЛЬЦЕВОЕ ПРАВОПИСАНИЕ

    Алфавит для написания пальцев на английском языке см. на стр. 273.

    ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

    ЯЗЫК ЖЕСТОВ

    Устное общение

    Устное общение (общение через рот) сочетает в себе помощь ребенку в использовании его ограниченного слуха как можно больше, с чтением по губам, и с обучением говорить. Во многих странах в школах для глухих детей обучают только устному общению. К сожалению, устное общение обычно хорошо работает только для детей, которые могут слышать разницу между многими словами, или для детей, которые стали глухими после того, как научились говорить.

    Полное общение

    Полное общение — это подход, который поощряет ребенка изучать и использовать все различные методы, которые хорошо работают для этого ребенка в его конкретном сообществе. Сюда могут входить любые (или все) из следующих:

    • собственные жесты ребенка
    • язык жестов
    • рисование, чтение и письмо
    • написание пальцев
    • независимо от слуха ребенка, для развития чтения по губам и речи

    ВАЖНО: «Полное общение», как мы используем этот термин, не означает, что все вышеперечисленные методы используются для каждого ребенка.Это значит, что мы испробуем все методы, которые могут подойти ребенку. Затем мы работаем с любыми методами, которые помогут ребенку как можно легче, быстрее и полнее общаться со своей семьей и обществом. Это дружественный, гибкий и адаптируемый к индивидуальным и местным потребностям подход.

    264

    ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Остерегайтесь программ, обучающих только устному общению

    Во многих странах школы для глухих до сих пор стараются обучать всех детей только «устному общению» (чтение по губам и произнесение слов).Результаты часто бывают разочаровывающими или даже вредными, особенно для ребенка, который родился глухим. Чтение по губам в лучшем случае доставляет массу проблем. Опытный читатель по губам может понять только 40–50 процентов английских слов, а остальные должен угадывать. (Например, слова «мама» и «папа» звучат на губах совершенно одинаково.) Даже если ребенок научится читать по губам и немного говорить, часто его слова неясны или звучат странно. В результате, когда он становится старше, он часто предпочитает не говорить.

    Самая большая проблема обучения только устному общению заключается в том, что это замедляет языковое развитие ребенка в том возрасте, когда дети быстрее всего усваивают язык (от 1 года до 7 лет).Глухой ребенок обычно учится читать по губам и произносить только 5–10 слов к 5–6 годам. К этому возрасту тот же ребенок может легко выучить более 2000 знаков — столько слов, сколько говорит слышащий ребенок.

    Исследования показали, что глухие дети, которые учатся использовать жесты и знаки, могут общаться легче, раньше и полнее, чем те, кого обучают только устному общению. Изучение языка жестов и других форм общения в первую очередь облегчает ребенку обучение говорить и читать по губам.

    По всем этим причинам все больше и больше экспертов и организаций глухих рекомендуют обучать большинство глухих детей сочетанию методов общения, включая некоторую форму языка жестов.

    «Полная коммуникация» не нова. В деревнях во многих частях мира глухие и слышащие люди находят творческие и эффективные способы разговаривать друг с другом. Они усваивают систему жестов рук, предметов, движений лица, картинок, определенных звуков или слов.В результате глухие люди часто довольно хорошо справляются в обществе. Они многое могут «сказать» и понять. (См. стр. 276.)

    Мы знаем семьи из таких деревень, которые водили своего глухого ребенка к «логопеду» в городе. Часто родители и ребенок уже начинали общаться друг с другом, используя местные знаки и придумывая новые. Ребенок был счастлив и учился достаточно хорошо. Но терапевты сказали родителям, что они ошибались. Они сказали им, что они не должны позволять ребенку использовать знаки, потому что, если он привыкнет к знакам, он никогда не научится говорить.Они сказали, что ребенка нужно поместить в «специальную образовательную программу» и научить «устному общению». Но так как программы такого рода только в городах (и часто с очередью на 3 года), родители забрали ребенка обратно в деревню. Пытаясь следовать указаниям терапевта, они старались не использовать знаки со своим ребенком и наказывали его, когда он их использовал. В результате и родители, и ребенок чувствовали себя разочарованными, виноватыми, злыми и обиженными. Обучение и социальное развитие ребенка задерживались.Его шансы научиться говорить стали меньше, чем когда все с удовольствием пользовались деревенской системой.

    К счастью, большинство из этих семей со временем поняли, что без знаков просто не обойтись, и постепенно вернулись к принятию «тотального общения».

    В более богатых странах все больше и больше специальных педагогов и логопедов начинают отдавать предпочтение тотальному общению. Они перешли на этот подход отчасти потому, что его организовали и потребовали глухие. Инвалидам в бедных странах, в том числе глухим и их семьям, также необходимо организоваться. Им нужно помочь специалистам выслушать их и более реалистично реагировать на их потребности.

    265

    Помощь ребенку в обучении «тотальной коммуникации»

    • Место обучения должно быть хорошо освещено, чтобы ребенок мог видеть ваши руки, лицо и губы.
    • Обращайтесь к ребенку, когда говорите с ним, и убедитесь, что он наблюдает за вами.
    • Много разговаривай с ней, даже если она не понимает. Говорите своими руками, лицом и губами и поощряйте ее смотреть на все это.
    • Говорите четко и громко, но не кричите и не преувеличивайте движения рта и губ. Это поможет ей научиться распознавать нормальную речь.
    • Будьте терпеливы и часто повторяйте действия.
    • Обязательно дайте ей понять, что вам приятно, когда она что-то говорит или делает что-то хорошо.
    • Поощряйте ее издавать любые звуки, которые она может. Это поможет ей усилить голос для возможной речи.
    • Приготовьте много игрушек, картинок и других вещей, которые помогут ей выучить знаки и слова для них.
    • Сделайте обучение общению увлекательным. Вовлекайте других детей в такие игры, как «Саймон говорит», которые помогают детям использовать свои глаза, уши и тело и копировать друг друга (см. стр. 316).
    • Играйте в игры, тренирующие губы, язык и рот ребенка мышцы . У глухого ребенка эти мышцы могут стать слабыми. Это не только затрудняет речь, но и может сделать лицо ребенка тусклым или невыразительным. Информацию об упражнениях по укреплению и контролю рта и губ см. на стр. 314 и 315.
    • Составьте список слов, которые используют другие дети ее возраста и которые вы больше всего хотите, чтобы ребенок выучил. Включая:
      · полезных слов для обучения и игр: да, нет, спасибо, пожалуйста, что, делать, не нравится, хочу
      · обычных и интересных вещей: части тела, животные, одежда, продукты
      · слова действия: приходить, идти, есть, пить, спать, давать, класть, видеть, слышать, мыть, ходить, бегать, играть, мочиться
      · человека: ты, я, он, она, оно, мы, они, мама, папа, Хуан, Мария и другие члены семьи
      · слов описания: маленький, большой, вверх, вниз, толстый, тонкий, хороший, плохой, горячий, холодный, день, ночь

      Начните с короткого списка и постепенно удлиняйте его.Часто используйте слова в повседневной деятельности (кормление, купание, одевание) и в игре. Попросите всю семью выучить слова из списка и составить для них знаки. Поощряйте всех использовать слова и знаки вместе, не только когда они разговаривают с ребенком, но и когда они разговаривают друг с другом, и во всех делах, которые они делают дома. Таким образом, ребенок будет изучать язык, играя, наблюдая, слушая (насколько это возможно) и, наконец, копируя — так, как большинство детей изучают язык.

    • Когда ребенок немного подрастет, помогите ему познакомиться с буквами и написанными словами. Вы можете написать первую букву или название вещи на разных предметах в доме. Или нарисуйте предметы с их названиями большими четкими буквами. Или сделайте пары «карточек», чтобы ребенок мог сопоставлять картинки со словами. Это поможет ребенку понять жесты, основанные на буквах. Это подготовит его к изучению алфавита на письме и знаков, а также к обучению чтению и письму.

    266

    ЯЗЫК ЖЕСТОВ

    В большинстве деревень и общин люди используют и понимают многие жесты или жесты, сделанные руками. Большинство этих знаков являются «здравым смыслом» или чем-то похожи на то, что они представляют. В некоторых детских играх используются жесты руками. Например.

    Когда в семье появляется глухой ребенок, они начинают пользоваться местными знаками, а также придумывать новые.Например, в деревенский реабилитационный центр в Мексике приехала семья верхом на муле со своим 6-летним глухим сыном. Мальчик нервничал и хотел домой. Поэтому он потянул отца за рукав рубашки и издал эти звуки и знаки:

    Семья начала осваивать свой собственный язык жестов, даже не обучаясь ему. Мальчик сам придумал табличку «ЕЗДА НА МУЛЕ».

    Язык жестов, который семьи развивают со своими глухими детьми, обычно не очень совершенен.Общение часто все еще затруднено. Однако люди объединились, чтобы создать гораздо более совершенные языки жестов. Существуют сотни различных жестовых языков, но есть 3 основных типа:

    • Национальные и региональные жестовые языки. Почти во всех странах глухие люди создали свои собственные жестовые языки, на которых они могут научиться общаться так же хорошо и почти так же быстро, как и слышащие люди. Различные знаки рук представляют разные вещи, действия и идеи.Структура (грамматика) этих языков отличается от разговорного языка, поэтому слышащим людям их трудно выучить. Эти языки предпочитают люди, которые родились глухими. Примерами являются американский язык жестов (ASL), который используется в США и Канаде, и мексиканский язык жестов.
    • Языки жестов на основе разговорных языков. Эти языки имеют ту же организацию и грамматику, что и местный разговорный язык.Их легче выучить слышащим людям и людям, которые стали глухими после того, как научились говорить. Иногда они используют первую букву (написание пальцем) слова как часть знака. Этому труднее научиться детям, которые не умеют читать, но это может сделать обучение чтению проще и веселее. Примерами являются английский язык жестов и испанский язык жестов.

    • Правописание пальцами. Каждое слово пишется жестами, представляющими буквы местного алфавита.Этот метод «писания в воздухе» медленный, но точный. Легче учиться тем, кто уже умеет читать и писать. Для английского языка британцы используют двуручную систему, а американцы — одноручную. Постарайтесь изучить систему, которая чаще всего используется в вашей стране.

    267

    Многие глухие люди сочетают эти 3 системы. С другими глухими они используют в основном первую, со слышащими людьми или «переводчиками» они используют в основном вторую, а написание трудных слов пальцами.«Разговаривая» с кем-то, кто не знает языка жестов, они могут записать то, что им нужно сказать, или использовать доску для писем.

    Обучение жестам

    Если возможно, свяжитесь с Ассоциацией глухих в вашей стране и узнайте, можете ли вы получить руководство по языку жестов, адаптированному к вашей местности или разговорному языку. Если это невозможно, вы можете использовать местные знаки и жесты, а также придумывать свои собственные знаки.

    На следующих нескольких страницах мы даем идеи для составления знаков и примеры общеупотребительных слов.Большинство из них — это знаки, используемые на американском языке жестов. Вы захотите изменить их, чтобы они соответствовали жестам, обычаям и языку вашего региона. Вот несколько идей:

    • Выбирайте знаки, которые не оскорбят местных жителей. (Глухие люди уже с трудом принимаются.) Вот несколько примеров:

      В США указательным пальцем обозначают разных людей (меня, тебя, ее, их).

      В некоторых странах невежливо указывать пальцем, поэтому используется открытая ладонь.

      В других местах даже указывать открытой ладонью невежливо, и люди указывают губами.

      В знаковом алфавите, используемом в США и Канаде, буква «Т» сделана так.

      Однако во многих странах это оскорбительный жест.

      Поэтому в этой книге мы также используем знак «Т» из испанского и датского языков.

      Также избегайте путаницы.Например, знак «ГДЕ» в США является обычным жестом для «НЕТ» в Мексике.

    • Используйте местные знаки. Если у людей в вашем районе уже есть жест или знак для чего-то, используйте его вместо нового или иностранного. Например:

      Американский знак НЕТ:

      В некоторых странах этот знак используется для NO:

      .

      На Ямайке NO и NOT часто произносятся отрицательным взглядом, качанием или наклоном головы.

      НЕТ,
      не я

      Американский знак СНА:

      В Непале этот знак используется для СНА. Это понимают почти везде.

       

    268

    • Используйте форму, положение, движение и направление руки, чтобы делать различные знаки. Выражение лица также добавляет смысла. Например, вот знаки для МАТЬ:

    • Попробуйте сделать знаки похожими на вещи или действия, которые они обозначают. Для этого вы можете использовать комбинацию из форм рук, и движений.


    Определите закономерности и ряды похожих знаков для связанных вещей и действий, а также для противоположностей. Например:

    См. другие знаки с пальцами вместо ног на стр. 272.

    269

    • Вы можете составить знаки для имен людей , используя первую букву их имени, , показывая что-то, обозначающее этого человека, или и то, и другое.

    270

    КАК ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ

    ПРИМЕРЫ ЗНАКОВ

    Знаки, показанные здесь, в основном используются в Соединенных Штатах (американский язык жестов). Некоторые из Непала, Ямайки и Мексики, потому что их легче понять. Мы выбрали знаки для вещей и действий, которые должны быть полезны для раннего обучения и групповых игр с детьми.Мы включаем их в основном, чтобы дать вам идеи. Меняйте и адаптируйте их, чтобы они лучше подходили для вашего региона.
    • Стрелки () на чертежах показывают направление движения руки для выполнения знака.
    • Волнистые линии (), используемые со знаком, означают дрожание руки или пальцев.
    • Пунктирные линии () показывают, как выглядит знак в начале.
    • более темный знак так выглядит, когда он заканчивается.

    Примечание: Некоторые знаки, показанные здесь, основаны на буквах алфавита (например, в «it» используется буква «i», а в «we» — буква «W»). Измените эти знаки, если вы говорите на другом языке или хотите избежать знаков, основанных на буквах.

    271

    272

    273

    НОМЕРА (одна из многих систем)

    ЗНАК ОДНОЙ РУКИ АЛФАВИТ (американский)

    274

    Помощь ребенку научиться произносить звуки и говорить

    1.Если ребенок вообще слышит, поощряйте его замечать и слушать разные звуки, как описано на стр. 262.

    2. Играйте в игры и выполняйте упражнения, чтобы помочь ему научиться пользоваться ртом, языком и губами ( см. стр. 314 и стр. 315). Пусть она сомкнет губы, как будто говоря «ммм», сделает круг, как «О», растянет губы и улыбнется, говоря «и-и-и».

    Посмотрите, сможет ли она дотронуться языком до своего носа, подбородка и щек.Пусть она пускает мыльные пузыри или выдувает конфеты. Дайте ей пищу, чтобы она жевала и сосала.

    3. Побуждать ребенка начать издавать звуки. «Ммм» хорош для начала, потому что его легко сделать. При необходимости покажите ребенку, как он может сомкнуть губы, чтобы сделать это. Сядьте рядом с ним, чтобы он мог видеть (и слышать?) и копировать вас. Другими звуками, которые обычно легко выучить, являются «а», «ау», «и», «ау», «о», «п», «б», «т» и «д». (Оставьте более сложные звуки, такие как «v», «w», «j», «s», «n», «r» и «z», на потом.)

    4. Если ребенок использует рот и губы, но не голос, пусть он почувствует «жужжание» или вибрацию в вашем горле, когда вы произносите разные звуки. Чтобы «почувствовать» разные слова, вы можете положить его руки на свои щеки, губы, горло и грудь. Затем пусть ребенок пощупает собственное горло, пытаясь подражать вам.

    5. Также попросите ребенка почувствовать и сравнить движение воздуха перед вашим ртом и своим ртом со звуками «ха», «хе», «хо», «м», «п», «б». и ‘ф’.

    Таким же образом дайте ему почувствовать движение воздуха, когда он «сморкается» с закрытым ртом. Используя это, попробуйте выучить звуки, подобные «н» и «1».

    6. Начните учить ребенка словам, используя звуки, которые он изучает. Сначала разделите слово на разные звуки. Чтобы сказать «ма», сначала заставьте ребенка сказать «м» с закрытыми губами. Затем «ах» с открытым ртом. Затем скажите слово «мах», и пусть он попытается скопировать вас.

    7. Когда ребенок будет учить слова, объясните ему, что они означают, и пусть он их использует.Например, чтобы научить ребенка «носу», пусть он произносит звуки «н», «о» и «с». Затем попросите его собрать их вместе. Попросите ребенка коснуться своего носа, когда он произносит слово. Пусть он скопирует вас. Похвалите его и превратите это в игру.

    8. Понемногу помогайте ребенку выучить больше слов и практиковаться в их использовании в играх и повседневной деятельности. Пусть она выучит свое имя и имена членов семьи и друзей. Составьте список слов, как описано на стр. 265. Но не пытайтесь делать это слишком быстро. Потратьте время, чтобы помочь ей произнести несколько слов достаточно четко, прежде чем перейти к следующему.

    275

    Чтение по губам

    Дети со значительной потерей слуха часто частично зависят от чтения по губам, чтобы понять, что говорят люди. Но научиться чтению по губам нелегко. Не пытайтесь торопить ребенка, иначе он (и вы) легко разочаруетесь. Не начинайте обучать чтению по губам, пока ребенку не исполнится 3 года.

    Сядьте напротив ребенка при хорошем освещении и покажите ему что-нибудь, например, мячик.Скажите «мяч», четко двигая губами и говоря медленно. Пусть ребенок увидит, как двигаются ваши губы, и понаблюдает за вашим лицом. Повторите одно и то же слово много раз.

    Затем пусть ребенок попытается подражать вам и пощупает свои губы, как он это делает.

    Далее сядьте с ребенком перед зеркалом, чтобы он мог видеть оба ваших лица. Скажите слово «мяч», а затем попросите его скопировать вас, наблюдая за вашими губами и лицом в зеркале.

    Таким образом научите его разным словам.Начните со слов, по которым губы часто двигаются и которые легко отличить друг от друга. Подберите слова, которые вы можете часто использовать с ним в играх и повседневных делах. Когда вы говорите с ним, убедитесь, что он следит за вашим лицом и ртом. Используйте знаки рукой, когда он не может понять ни слова. Но используйте знак после произнесения слова, а не одновременно. Он не может смотреть оба сразу.

    Вы можете играть с ребенком в игры вместе с детьми, которые слышат, используя «пантомиму», т.е. разыгрывая вещи и произнося слова ртом, не издавая звуков.

    К сожалению, некоторые звуки и слова на губах выглядят совершенно одинаково — звуки «к», «г» и «ч» выглядят одинаково. «P», «b» и «m» выглядят почти одинаково. «T», «d», «s» и «z» выглядят одинаково. Так же как и «ch» и «j». Чтобы помочь ребенку различать похожие слова, используйте жесты руками или давайте ему небольшие «подсказки», например, касание частей тела, одежды или еды. Например:

    Если у мамы точка на лбу,

    и у папы шрам на щеке,

    , когда кто-нибудь дома говорит о них, они также могут подать «магический знак».

    276

    ПРОФИЛАКТИКА глухоты

    • Примите меры для предотвращения ушной инфекции (научите ребенка не сморкаться сильно, когда он простужен). Немедленно лечите ушные инфекции при их появлении у ребенка. Если у ребенка частые ушные инфекции, обратитесь к медицинскому работнику или «отоларингологу».Не кладите в инфицированное ухо листочки или ватные тампоны. Пусть гной вытечет. См. стр. 309 в Где нет доктора.
    • Во время беременности не принимайте лекарства, которые могут нанести вред ребенку. Сообщите медицинскому работнику или врачу, что вы беременны, и попросите его проверить, рекомендуется ли во время беременности выписываемое им лекарство.
    • Вакцинация девочек и женщин против краснухи до наступления беременности (но не во время беременности).Или пусть молодые девушки заражаются краснухой, позволяя им играть или спать с ребенком, у которого она есть. Это даст им «естественную» вакцинацию. Беременным женщинам следует избегать контакта с больными краснухой.
    • Проходить регулярные медицинские осмотры во время беременности.
    • Ешьте как можно лучше до и во время беременности, употребляйте йодированную соль, и включайте продукты, богатые железом и другими витаминами и минералами.
    • Ищите признаки кретинизма у ребенка и лечите его рано (см. стр. 282).
    • Привить ребенка против кори (и, по возможности, эпидемического паротита ).
    • Примите меры предосторожности для предотвращения повреждения головного мозга и церебрального паралича (см. стр. 107 и 108).
    • Никогда не кладите, или пусть ребенок кладет, остроконечные предметы в уши.
    • Избегайте очень громких звуков. Если ребенок не может их избежать, научите его закрывать уши или использовать беруши.

    Слова семье глухого ребенка

    Глухие дети могут вырасти любящими и полезными сыновьями и дочерьми, как и другие дети. Постарайтесь дать ребенку повзрослеть. Предоставьте ему те же права и обязанности, что и другим детям его возраста.

    Если у вашего ребенка есть шанс уйти в школу для глухих, если это кажется правильным, постарайтесь его отпустить.Глухие дети учатся иначе, чем другие дети. Специальная школа может предоставить больше возможностей. Однако, если ваш ребенок хорошо учится в сельской школе, у него есть понимающий и помогающий ему учитель, и у него много друзей, возможно, ему там будет лучше. Помогите ему понять выбор и посмотреть, что, по его мнению, было бы лучше. Убедитесь, что он знает, что у него есть любящая семья, к которой он может вернуться домой.

    После окончания школы глухие дети могут выполнять самые разные работы. Глухие люди стали бухгалтерами, учителями, юристами, фермерами, медицинскими работниками, клерками, квалифицированными ремесленниками и врачами.Стоит приложить усилия, чтобы глухие дети и взрослые прошли обучение и нашли работу.

    Следите за тем, чтобы после того, как он вырос, вы не относились к нему как к ребенку. Он может показаться моложе своих лет. Но лучший способ помочь ему повзрослеть — это ожидать, что он повзрослеет.

    Когда глухие дети становятся достаточно взрослыми, чтобы жениться, они часто выбирают жениться на глухих, так как они могут лучше понимать друг друга. Они могут иметь детей и хорошо их воспитать. Обычно у глухих матери и отца рождаются хорошо слышащие дети.

    Трудно быть глухим. Вы можете помочь глухим людям, позволяя им общаться так, как им легко, и пытаясь научиться общаться с ними самостоятельно.

    Вернуться к СОДЕРЖАНИЮ


    Деревенские дети-инвалиды
    Руководство для работников общественного здравоохранения,
    реабилитационные работники и семьи

    Дэвид Вернер

    Опубликовано
    The Hesperian Foundation
    П.Почтовый ящик 11577
    Беркли, Калифорния 94712-2577

    Перейти к началу этой страницы. | Перейти в высшую категорию.

    Лучшие образовательные приложения для изучения языка жестов (iOS и Android)

    Обновлено в марте 2022 г.

    Вот коллекция некоторых хороших приложений для преподавания и изучения языка жестов с особым акцентом на американский язык жестов (ASL). Являетесь ли вы родителем, учителем, человеком с проблемами слуха или человеком, заинтересованным в изучении важного коммуникативного языка, приведенные ниже приложения — одни из лучших вариантов для начала.

    Эти приложения для языка жестов помогут вам развить навыки общения на языке жестов, предоставляя вам видеоуроки, интерактивные игры, упражнения на повторение и возможность попрактиковаться, чтобы вывести свой язык жестов на новый уровень.


    1. Приложение ASL

    Приложение ASL поможет вам выучить разговорный ASL простым и интуитивно понятным способом с помощью видеоуроков. Приложение предлагает образовательные ресурсы для помощи в изучении фраз и знаков, охватывающих различные темы, включая: поп-культуру, социальные сети, спорт, образование, семейные знаки, праздничные знаки, цвета, знаки с названием страны, знаки, связанные со временем, знаки, связанные с окружающей средой, знаки и фразы, связанные с едой, обеденные знаки, знаки, связанные с внешностью, и многое другое.

    Совместимость: iOS и Android / Цена: Бесплатно — предлагает покупки в приложении / Возраст: 12+

    2. Словарь ASL

    Словарь ASL содержит всеобъемлющий видеословарь американского жестового языка. Он содержит более 5200 подписанных слов, более 700 подписанных многозначных слов и 473 переведенных идиомы. Используя словарь ASL, люди с проблемами слуха могут легко переводить английский на ASL. В словаре также есть знаки для общеупотребительных английских фраз, система счисления, время, даты и многое другое.Словарь ASL не требует подключения к Интернету. После установки вы можете получить доступ к видео в автономном режиме.

    Совместимость: iOS и Android / Цена: 4,99 долл. США / Возраст: от 4 лет

    3. Практика ASL

    Hands Ona ASL – это образовательное приложение, которое помогает пользователям изучить основы общения с использованием американского языка жестов. В частности, приложение помогает пользователям практиковать дактилоскопию с помощью 3D-моделей и викторин в стиле игры. 3D-модели можно легко масштабировать и вращать, что позволяет учащимся видеть формы рук с разных точек зрения.Пользователи могут получить доступ к более чем 26 ручным знакам для изучения и повторения алфавита. Они также могут настроить руку с уникальными оттенками кожи.

    Совместимость: iOS и Android / Цена:  Бесплатно, предлагает покупки в приложении / Возраст: от 4 лет переводить английский язык в знаки ASL и фразы ASL, которые помогают пользователям научиться подписывать идиомы и фразы ASL. ASL Translator содержит более 30 000 слов и более 14 000 идиом и фраз.Приложение также поддерживает перевод целых книг, электронных писем, документов и многого другого. ‘Введите предложение или вырежьте и вставьте текст в текстовое поле и смотрите видео-перевод в режиме реального времени. (до 50 слов за раз)».

    5. ASL Fingerspelling Practice

    Как следует из названия, ASL Fingerspelling Practice Изучающие жестовый язык отрабатывают свои навыки дактилоскопии на ASL. Приложение предлагает два режима: рецептивная ода, которая позволяет учащимся наблюдать за написанием слов пальцами, прежде чем практиковаться в их наборе, и выразительный режим, в котором учащиеся тренируются в написании слов пальцами, отображаемых на экране.

    Совместимость: iOS / Цена: Бесплатно/Возраст: 9+

    6. Американский язык жестов ASL

    Американский язык жестов ASL помогает пользователям общаться с помощью ASL. Помимо изучения алфавитов от A до Z и чисел от 1 до 100, приложение также предлагает записанные часто используемые фразы в разговорах и словарный запас, историю ASL, факты и цифры об ASL и многое другое. Другие предоставляемые функции включают в себя: игру на сопоставление картинок для игры в слова и числа ASL, 100 основных знаков с видео на такие темы, как семья, место и время, и многое другое.

    Совместимость: iOS и Android / Цена: бесплатно, предлагает покупки в приложении/ Возраст: 4+

    7. Lingvano

    Lingvano помогает пользователям изучать американский язык жестов (ASL) с помощью интерактивных уроков и диалогов. Lingvano также предлагает встроенный словарь для американского языка жестов, который позволяет пользователям искать любой знак или предложение. Используя зеркало подписи приложения, пользователи могут уверенно практиковать правильное подписание. Уроки ASL проводятся глухими учителями, разделяющими сильную страсть к преподаванию жестового языка.’

    Совместимость: iOS и Android / Цена: Бесплатно, предлагает покупки в приложении/ Возраст: 9+

    8. ASL Kids

    ASL Kids — интересное приложение для изучения языка жестов, разработанное специально для юных учащихся. Приложение помогает подросткам изучать музыку с помощью видеоконтента, предоставленного другими детьми. Ресурсы, предоставляемые ASL Kids, включают интерактивные игры-викторины, дактилоскопию, 50 бесплатных знаков, интерактивные изображения и изображения, образовательные видеоролики и многое другое. «Приложение предназначено для детей и предназначено для использования без помощи взрослых.Здесь нет внешних ссылок или рекламы, поэтому для работы приложения не требуется подключение к Интернету».

    Совместимость: iOS и Android / Цена: бесплатно, предлагает покупки в приложении/ Возраст: 4+

    9. SignSchool

    SignSchool помогает пользователям изучать американский язык жестов в удобном для них темпе. Приложение предлагает встроенный словарь, который содержит тысячи знаков из разных диалектов и группы подписывающих лиц. Пользователи могут просматривать множество категорий знаков, охватывающих различные темы. Они также могут использовать игры с несколькими вариантами ответов, чтобы закрепить и повторить свои изученные материалы, и поиграть с SignBuilder, чтобы расширить свой словарный запас ASL.
    Совместимость: iOS и Android / Цена: Бесплатно/ Возраст: 4+

    Другие ресурсы для изучения языков: Лучшие веб-сайты для изучения словарного запаса для студентов
    Лучшие веб-сайты со словарями
    Лучшие веб-сайты для изучения английского языка
    Лучшие веб-сайты для изучения грамматики онлайн
    Лучшее изучение языков Программы .

    Добавить комментарий Отменить ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Рубрики

    • Активити
    • Активити игры
    • Бэнг
    • Диксит
    • Каркассон
    • Клуэдо
    • Колонизаторы
    • Манчкин
    • Разное
    • Свинтус
    • Секреты побед
    • Шакал
    • Шакал -правила игры
    • Эволюция
    • Эволюция — секреты игры
    2019 © Все права защищены. Карта сайта