Подвижные игры для детей младшего возраста (7–10 лет) — Летний лагерь
Игры для детей младшего возраста (7–10 лет) с элементами общеразвивающих движений
«Совушка». Выделяется водящий – «совушка». Играющие – на площадке, а «совушка» – в гнезде (отведенном для этого месте).
По сигналу инструктора «День наступает!», дети, подражая полету бабочек, стрекоз, птиц, жуков и «превращаясь» в других животных, резвятся, стараются наиболее точно показать, кого они изображают.
Как только инструктор дает команду: «Ночь наступает!», все играющие обязаны «замереть» в той позе, в которой она их застала. «Совушка» выходит на охоту, шевелящихся уводит в свое гнездо. «Совушка» меняется через 2–3 игры. Можно поощрять тех, кто примет лучшую позу.
«Волк во рву». Посередине площадки проводятся две параллельные линии шириной около метра. «Ров» можно выложить скакалками. Выбираются 1 или 2 «волка». Они становятся во рву. Все остальные играющие – «козы» размещаются на одной стороне площадки, на «пастбище».
По сигналу «козы» перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров. «Волки», не выходя из рва, стараются осалить возможно большее количество «коз».
Подсчитываются осаленные «козы», игра продолжается. «Волки» меняются после 2–3 перебежек.
«Два мороза». На противоположных сторонах площадки отмечаются линии «дом» и «школа». Выбираются 2 «мороза». Они стоят посередине площадки.
«Морозы» обращаются к ребятам со следующими словами: Мы два брата молодые, Два мороза удалые Один из них, указывая на себя, говорит:
Я Мороз – красный нос. Другой:
Я Мороз – синий нос. Вместе:
Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься? Все ребята отвечают: Не боимся мы угроз, И не страшен нам мороз! 1-й вариант. После этих слов играющие бегут из «дома» в «школу». «Морозы» салят, «замораживают» перебегающих.
Инструктор подсчитывает осаленных игроков, и перебежка производится уже в другую сторону.
2-й вариант. Осаленные – «замороженные» остаются неподвижно, где их «заморозили», а ребята, перебегая обратно, по дороге могут выручить «замороженных» игроков, дотрагиваясь до них рукой. Они после этого присоединяются к остальным игрокам. «Морозы» ловят ребят, т. е. «замораживают», и тем самым не дают возможности им выручать «замороженных». После двух перебежек выбирают новых «морозов» из «неосаленных», а осаленных подсчитывают и отпускают. Они присоединяются к остальным игрокам. Игра начинается снова. Так играют до 3 смен водящих. В конце игры отмечаются лучшие ребята, не попавшие «морозам» ни разу, а также лучшая пара водящих.3-й вариант. Осаленные игроки становятся помощниками «Морозов». Игра продолжается, пока не выявится самый ловкий – осаленный последним.
«Заяц без дома». Играющие, кроме двух водящих, становятся парами лицом друг к другу, берутся за руки и располагаются на площадке. Между парами становится третий – «зайчик». Один из водящих – «заяц», другой – «охотник». «Заяц», спасаясь от преследования, становится в середину пары, вытесняя находящегося там «зайчика».
Если догоняющий запятнал убегающего, они меняются ролями.
«Лови последнего!» («Коршун, наседка и цыплята»). Все играющие, кроме одного выделенного водящего, становятся в колонну по одному, берут впереди стоящего за пояс. Головной игрок в колонне – «наседка», водящий – «коршун», а остальные – «цыплята». Коршун старается поймать цыпленка, находящегося позади всех. Игрок, изображающий наседку, вытянув руки в стороны, препятствует коршуну, охраняет преследуемого цыпленка. Все цыплята, не разъединяя рук, отбегают то влево, то вправо, помогая этим крайнему игроку уйти от коршуна. Если за условленное время цыпленок не будет пойман, то охота коршуна считается неудачной. Разъединять руки нельзя. Роли игроков нужно менять. В игре не должно участвовать более 10–12 человек.
«Белые медведи». Площадка – «большая полынья», где плавают, резвятся «медвежата». Рядом с площадкой на «льдине» обозначается место 2 водящих – «белых медведей».
По сигналу инструктора играющие берутся за руки и начинают ловить «медвежат». Пойманным считается тот, кого удалось охватить свободными руками.
Задержанных отводят на «льдину». Когда на ней окажутся 2 «медвежонка», они помогают «родителям» и также начинают ловить.
Количество ловящих резко увеличивается. Поэтому инструктор должен остановить игру для отдыха (все останавливаются на своих местах). В этот момент инструктор делает замечания о ходе игры. После паузы игра продолжается, пока будут пойманы все «медвежата». За пределы площадки выбегать нельзя.
«Отгадай, чей голосок». Все играющие образуют круг, а один из них становится в центре и закрывает глаза.
Играющие, держась за руки, идут по кругу вправо (влево) и произносят: Вот построились мы в круг, Повернулись разом вдруг. На эти последние слова все отпускают руки, поворачиваются на 360° и продолжают движение в том же направлении. А как скажем: Скок, скок, скок, Отгадай, чей голосок. Слова «скок, скок, скок» говорит один играющий, кому заранее предложит инструктор.
Стоящий в центре открывает глаза и старается отгадать, кто произнес эти слова. Если водящий отгадал, то он идет в середину. Если водящий не угадает, он продолжает водить – стоять в середине у круга.
«К своим флажкам». Все играющие, разделившись на несколько групп по 6–8 человек, образуют круги, располагаются по всей площадке. В центре каждого становится капитан (водящий) с флажком. Желательно иметь для каждой группы флажки разного цвета.
По первому сигналу инструктора все играющие, кроме водящих, разбегаются по площадке. Они могут развлекаться, но как только прозвучит второй сигнал инструктора, все останавливаются и закрывают глаза.
В это время водящие тихо и быстро меняются местами по указанию руководителя. После этого он дает третий сигнал: «К своим флажкам!». Играющие открывают глаза и ищут свой флажок. Победителями считаются те, кто успел раньше прибежать к своим флажкам, построиться в кружок и взяться за руки. Игра проводится несколько раз.
«День и ночь» («Вороны и воробьи»). Две команды стоят на середине площадки на расстоянии 1,5–2 м. Одна из них – «день», другая – «ночь». У каждой команды на своей стороне площадки «дом».
Как только инструктор произносит: «день», команда должна быстро убежать в свой «дом», а команда «ночь» – догонять убегающих. После этого команды возвращаются на свои исходные места. Если произносится «ночь», то роль догоняющих выполняет команда «день». Руководитель подсчитывает осаленных, и игра продолжается, причем неожиданный вызов производится не по очереди, но одинаковое за всю игру число повторений. Выигрывает команда, осалившая больше «противников».
«Пустое место». Играющие (10–15 человек) образуют круг. Расстояние между ними одинаковое. Водящий идет за кругом. Он дотрагивается до кого-либо рукой и бежит в любом направлении по кругу. А тот, кого он тронул рукой, выходит из круга и бежит в другую сторону, тоже по внешней стороне. Оба стремятся занять освободившееся («пустое») место. Тот, кто не успел этого сделать, становится водящим. Чтобы играющие не столкнулись при встрече, водящий должен уступить ближнюю к кругу сторону.
«Удочка». Все играющие (не более 12–-15 человек) становятся в круг. Водящий становится в центр круга. Он имеет веревку (скакалку) длиной 3–4 м, на конце ее крупный узел или легкий мешочек.
Водящий вращает веревку под ногами играющих, а они, подпрыгивая, стараются ее не задеть.
Задевший веревку попавшийся на «удочку» – становится водящим.
Вариант игры – «удочка» командная. Играющие образуют круг, делятся на 2 команды. Водящий все время один и тот же. Кого заденет удочка, проигрывает очко. Игру выигрывает команда, в которой игроки меньшее количество раз попадались на «удочку».
«Вызов». Играют 2 команды, равные по количеству игроков (желательно одного пола). Они становятся в шеренги лицом друг к другу на расстоянии 20–40 м (в зависимости от возраста).
Перед командами чертятся линии. По жребию одна из команд начинает «вызов». С правого фланга этой команды выходит очередной игрок и приближается к противостоящей команде. Навстречу ему все игроки этой шеренги вытягивают правую руку ладонью вверх.
Вызывающий 3 раза касается правой рукой ладони любого игрока, громко подсчитывая при этом «один, два, три». После третьего касания чьей-либо ладони он быстро убегает к себе за черту, а вызванный (игрок, ладони которого вызывающий коснулся последний раз) должен догнать убегающего раньше, чем тот успеет перебежать черту.
Если погоня увенчается успехом, то преследователь возвращается на свое место в шеренге, а пойманный становится сзади него как «пленник». Если же вызванный не догонит убегающего, то сам идет к нему в плен. Затем вызов начинает игрок другой команды. Так поочередно от каждой команды игроки совершают вызовы.
Участники стремятся не попасть в плен и выручить своего игрока из плена. Они стараются вызвать игрока, у которого находится пленник (или несколько пленников). Если совершен удачный вызов, то игрок противоположной команды идет в плен, а пленник (пленники) его возвращается (возвращаются) на свое
место. Если же вызванный его догонит, то у этого игрока будет еще один пленник.
Таким образом, количество игроков в командах все время меняется. Выигрывает команда, у которой по окончании установленного времени (5–10 мин.) будет больше пленников или когда она заберет всех игроков в плен.
«Быстро по местам» («У ребят порядок строгий»). Все играющие строятся в 1 или 2 колонны по одному и вытягивают руки вперед, слегка касаясь ими плеч впереди стоящих.
По команде руководителя: «Убежали!» все ребята разбегаются в разные стороны. По второй команде: «Быстро по местам!» все должны построиться в исходное положение, положив руки на плечи впереди стоящим. Проигрывает тот, кто занял место последним. Если играют 2 колонны, то выигрывает группа, построившаяся раньше другой.
«Космонавты». По углам и сторонам площадки (зала) чертят 5–8 больших кругов – «ракетодромов». Внутри каждого ракетодрома рисуют 2–5 кружков – «ракет» (вместо них можно положить небольшие обручи). Общее количество ракет может быть на 5–8 штук меньше числа играющих. Все играющие становятся в круг в центре площадки.
Играющие идут по кругу, взявшись за руки, и произносят: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам, на какую захотим, на такую полетим. Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!». После этих слов все бегут к ракетодромам и занимают места на любой из ракет. Оставшиеся без места идут к руководителю или в центр площадки. После этого игру можно возобновить (рис. 6).
«Кто подходил?». Все играющие образуют круг, водящий – в центре. Руководитель указывает на кого-либо из играющих и тот подходит к водящему, который стоит с закрытыми глазами, слегка дотрагивается до его плеча и подает голос какого-либо животного или называет его по имени, изменив свой голос. Водящий открывает глаза по указанию руководителя, когда подходивший займет свое место. Он должен отгадать, кто к нему подходил. Если водящий не угадал два раза, он сменяется.
«Гуси-лебеди». На одной стороне площадки проводится черта, отделяющая «гусятник». Посередине площадки ставятся 4 скамейки, образующие коридоры («дорога между гор») шириной 2–3 м. На другой стороне площадки кладутся маты – это «гора». Все играющие, кроме двоих, становятся в гусятнике – это «гуси». За горой чертится кружок – «логово», в котором помещаются 2 «волка» (рис. 7).
Руководитель игры произносит: «Гуси-лебеди, в поле». Гуси проходят по горной дороге в «поле», где и гуляют. Затем руководитель говорит: «Гуси-лебеди, домой, волк за дальнею горой!». Гуси бегут обратно к себе в гусятник, пробегая по «горной дороге». Из-за дальней горы выбегают волки и догоняют гусей (только до гусятника). Осаленные останавливаются. Ни гусям, ни волкам нельзя прыгать через скамейки или бежать по ним. Пойманные подсчитываются и отпускаются в свое стадо гусей. Играют 2 раза, после чего выбирают из не пойманных новых волков. Игра проводится 2–3 раза, после чего отмечаются ни разу не пойманные гуси и волки, сумевшие поймать больше гусей.
«Команда быстроногих». Играющие делятся на 2–4 равные команды и выстраиваются в колонны по одному параллельно одна другой. Перед носками впереди стоящих в колоннах проводится черта и в 2 м от нее чертится линия старта. В 10–20 м от стартовой линии против каждой колонны ставится по стойке или булаве. Первые игроки команд встают на линию старта.
По условленному сигналу руководителя первые игроки бегут к стойкам, обегают их справа и возвращаются обратно на линию старта. Игрок, перебежавший линию старта первым, приносит команде очко. Прибежавшие встают в конец своих команд, а у линии старта выстраиваются следующие игроки. Так по очереди бегут все игроки. Затем подсчитываются очки. Побеждает команда, получившая больше очков.
В игре можно использовать палочки. Добежав до стойки, игрок должен ударить палочкой 3 раза о стойку или об пол и возвратиться назад. Пробежав линию старта, игрок отдает палочку следующему.
«Эстафета зверей». Играющие делятся на 2–4 равные команды и выстраиваются в колонны по одному, одна параллельно другой. Играющие в командах принимают названия зверей. Каждый запоминает, какого зверя он изображает (медведь, волк, лиса, заяц и т. д.). Перед впереди стоящими играющими проводится стартовая черта. Впереди каждой колонны на расстоянии примерно 10–20 м ставится по булаве или по стойке. На расстоянии 2 м от старта чертится линия финиша.
Руководитель громко вызывает любого зверя. Игроки, носящие имя этого животного, выбегают вперед, обегают стоящий напротив них предмет и возвращаются обратно. Тот, кто первым прибежит назад в свою команду, выигрывает очко для своей команды. Руководитель вызывает зверей вразбивку, по своему усмотрению. Некоторых он может вызвать и по 2 раза. Каждый раз прибежавшие игроки встают на свои места в команде. Игра проводится 5–10 мин., после чего подсчитываются очки. Если оба игрока прибегут одновременно, очко не присуждается никому, а в случае, если игрок не добежит до конечного пункта, то очко зарабатывает его партнер из другой команды.
«Прыгающие воробышки». На полу (земле) чертится круг диаметром 4–6 м. Выбирается водящий – «кошка», которая встает или приседает в середине круга. Остальные играющие – «воробьи» – вне круга.
По сигналу руководителя воробьи начинают впрыгивать в круг и выпрыгивать из него. Кошка старается поймать воробья (только в круге), не успевшего выпрыгнуть из него. Воробьи прыгают на одной или двух ногах. Тот, кто пробежал через круг, считается пойманным и идет в центр круга, приседая, или садится на скамейку. Пойманным считается воробей, которого кошка коснется рукой, когда он находится в круге хотя бы одной ногой.
«Зайцы в огороде» (рис. 8). На полу (земле) чертятся 2 концентрических круга: наружный диаметром 6–8 м, внутренний – 3–4 м. Один водящий – «сторож» – встает в малый круг – «в огород». Остальные играющие – «зайцы» – вне большого круга.
По сигналу зайцы начинают прыгать на обеих ногах, стремясь попасть в огород. Сторож, не выходя за пределы большого круга, старается поймать зайцев – коснуться их рукой. Пойманные зайцы отходят в сторону. Когда поймано 3–5 зайцев, выпускается новый сторож из не пойманных. Побеждает тот, кто ни разу не был пойман, а также лучшие сторожа, сумевшие быстрее поймать установленное число зайцев.
«Лиса и куры». Посередине площадки ставятся 4 гимнастических скамейки в виде квадрата, рейками вверх, это – «насест». Выбирается один водящий – «лис» и один «охотник». Все остальные играющие – «куры». В одном углу зала очерчивается «нора», в которой помещается «лис». В другом углу встает охотник. Куры располагаются вокруг насеста (рис. 9).
По сигналу куры начинают то взлетать на насест, то слетать с него, то просто ходить около «курятника». По второму условленному сигналу лис ловит любую курицу, касающуюся земли (поля) хотя бы одной ногой. Стоящие на рейке могут оказывать друг другу помощь (поддерживать). Лис в курятнике может осалить только одного игрока. Осаленного он берет за руки и ведет в свою нору. Если по пути лису встречается охотник, он выпускает пойманного, а сам убегает в нору. Пойманный возвращается в курятник, после чего все куры слетают с насеста. Если охотник поймает лиса, выбирается новый лис. По сигналу руководителя лис должен покидать курятник, даже если он не поймал курицу.
Играют 4–6 раз. Выигрывают игроки, не пойманные ни разу.
«Метко в цель». Посередине площадки проводится черта, вдоль которой ставятся 10 городков. Играющие делятся на 2 команды и выстраиваются шеренгами одна сзади другой на одной стороне площадки лицом к городкам. Участники впереди стоящей шеренги получают по маленькому мячу. Перед шеренгой проводится линия старта.
По установленному сигналу играющие первой шеренги бросают мячи в городки, стараясь их сбить. Сбитые городки подсчитываются и ставятся на место. Игроки, бросившие мячи, бегут, подбирают их и передают участникам следующей команды, а сами становятся в шеренгу сзади них. По команде руководителя участники второй шеренги также бросают мячи в городки. Опять подсчитываются сбитые городки. Так играют 2–4 раза. Выигрывает команда, сумевшая за несколько раз сбить большее количество городков.
В игре нельзя заходить за стартовую черту при броске.
Игра-зарядка
Утренняя гимнастика, состоящая из игр, – игровая зарядка. В основном состоит из командных игр, которые подбираются таким образом и в такой последовательности, чтобы движения во время игры напоминали гимнастические упражнения в обычной зарядке.
При проведении игровой зарядки необходимо:
1. Уложиться в отведенное для зарядки время – 15–20 мин.Поэтому игры должны быть знакомые, хорошо разученные детьми. Продолжительность каждой игры – 3–4 минуты вместе с подготовкой;
2. Заранее подготовить инвентарь.
Первый комплекс.
«Запрещенные движения». Команды играющих строятся в шеренги по звеньям, разомкнувшись на вытянутые руки.
Инструктор объявляет, что «запрещенным» движением будет, например, руки за голову. Он показывает различные движения, в основном, упражнения на потягивание и выпрямление позвоночника, а дети повторяют за ним.
В один из моментов инструктор ставит руки за голову («запрещенное» движение). Дети, повторившие его, получают штрафное очко. Инструктор объявляет новое «запрещенное» движение, и игра продолжается.
«Посадка овощей» (эстафета с раскладыванием и собиранием предметов).
Инвентарь: по 3–5 одинаковых предмета – кубики, городки – на каждую команду.
Команды выстраиваются в колонны по одному за линией старта. Впереди каждой команды на расстоянии 8–10 м от нее, рисуют один за другим 3–4 кружка («лунки»). Капитанам команд выдается по 3–4 предмета («картошки»).
По сигналу инструктора они выбегают вперед, раскладывают в каждый кружок по одному предмету. Возвращаясь обратно, подбегают к очередным игрокам своих команд, ударяют их по ладони, а сами становятся сзади своей колонны. Очередные игроки собирают предметы и, возвращаясь к своим командам, передают их третьим игрокам. Таким же порядком игра продолжается дальше, пока все игроки не примут участия в эстафете.
Если предмет выкатится или будет положен вне лупки, игрок, допустивший ошибку, обязан вернуться и положить предмет точно в лунку.
«Мяч над головой и под ногами».
Инвентарь: по одному мячу на каждую команду.
Играющие выстраиваются в колонны. Дистанция между ними – 1 м.
Первый номер в каждой команде (капитан) поднимает мяч над головой и передает его второму, а сам прыжком поворачивается кругом, широко расставляя ноги. Второй номер, передав мяч третьему, делает то же и т. д. Последний номер команды, приняв мяч, также делает поворот. Теперь команда прокатывает мяч под ногами и снова поворачивается кругом. Капитан команды, получив мяч, снова начинает передачу мяча над головой.
Игра заканчивается, когда мяч будет передан в другой конец (3 раза сверху и 3 снизу).
В ходе игры мяч может выкатиться за пределы «коридора», образованного ногами ребят. Играющий должен подобрать мяч, вернуться на место и продолжать игру.
Если играющий передал мяч не точно назад над головой, и он перелетел через 1–2 игроков, то это считается ошибкой.
«Мяч вокруг колонны».
Инвентарь: по одному мячу на каждую команду.
Играющие стоят в колоннах, ноги врозь. Дистанция между ними – 1 шаг.
В руках стоящего впереди капитана команды мяч. По команде руководителя он передает его второму, поворачивая туловище вправо, не отрывая ступней от земли.
Второй передает третьему и т. д. Последний игрок команды, получив мяч, передает его обратно (вперед), но уже поворачивая туловище влево.
Первый номер команды, получив мяч, снова его передает, поворачиваясь вправо. Таким образом мяч должен описать 3 круга.
«Пролезание через кольцо».
Инвентарь: по одной скакалке на каждую команду.
Перед капитанами команд, построенных в колонны, лежат скакалки. Они сложены вдвое и образуют небольшие кольца, так как концы их связаны.
По сигналу капитаны встают в кольцо и поднимают его, пролезая сквозь него. Сделав это, они кладут кольцо перед собой для того, чтобы предоставить возможность пролезть следующему, а сами встают в конце колонны.
Когда капитан окажется опять первым, все повторяется сначала, и так 3 раза. Ошибкой считается пропуск выполнения упражнения кем-либо из игроков.
Второй комплекс.
«Команды смирно». Команды стоят в шеренгах. Инструктор подает команды: «Руки вверх!», «Присесть!», «Встать!», «Руки вниз!» и т. д.
Играющие должны выполнять только те упражнения, перед названием которых руководитель произносит слово «команда!». В остальных случаях дети никаких движений не должны делать.
Ошибками считаются: медленное выполнение упражнений после правильно поданной команды или исполнение упражнений, когда их не нужно выполнять.
Команда, сделавшая меньше ошибок, выигрывает.
«Передал – садись!».
Инвентарь: мяч на каждую команду.
Капитаны с мячами в руках встают напротив своих команд на расстоянии 4–6 м.
По сигналу инструктора капитан бросает мяч стоящему первым. Тот передает его обратно и садится или приседает (условие заранее оговаривается).
Затем капитан бросает мяч второму, третьему и т. д. Все они после передачи мяча садятся. Получив мяч от последнего играющего, капитан поднимает его в знак окончания игры. Если мяч не пойман игроком, он должен взять мяч и вернуться на место, чтобы продолжить игру. Игру можно повторить трижды.
Ошибкой считается пропуск игрока во время перебросок.
«Мяч по кругу».
Инвентарь: волейбольный или баскетбольный мяч.
Команды образуют круг. Чтобы образовать его быстрее и правильнее, нужно взяться за руки и до предела оттянуться назад. После этого, опустив руки и не сходя с места, стоящие рядом с капитаном поворачиваются кругом. То же делают все игроки, стоящие через одного. Таким образом, одни будут стоять лицом в круг, другие (через одного) – лицом наружу.
Исходное положение – ноги врозь. По команде капитан подает (не бросает) мяч влево стоящему рядом. Тот, не сдвигая ступней с места, передает мяч дальше в том же направлении и т. д., пока он не окажется у капитана. По договоренности мяч может описать 2–4 круга подряд без остановок. В конце капитан поднимает мяч вверх в знак окончания игры.
Ошибкой считается бросок мяча или сдвигание ступней при передаче.
«Через палку».
Инвентарь: по гимнастической палке на каждую команду (можно использовать любые палки длиной 0,5 м).
Команды строятся в колонны. Дистанция между играющими – 1 шаг. В руках у первого (капитана) палка, руки на ширине плеч. По команде инструктора он быстро перешагивает палку одной, потом другой ногой и, отведя руки назад, передает ее второму игроку, второй – третьему и т. д.
Последний номер команды, получив палку, бежит вперед, встает во главе колонны и также передает палку назад.
Игра заканчивается, когда 5-й по порядку игрок окажется впереди и поднимет палку вверх.
Если игрок при перешагивании роняет палку или отпускает ее одной рукой, команде засчитывается ошибка.
«Эстафета с палками».
Инвентарь: гимнастические палки и флажки по количеству команд.
На расстоянии 10–12 м от команд, стоящих в колоннах, ставят флажки.
В руках у первого номера команды (капитана) – гимнастическая палка. По сигналу инструктора он бежит до флажка, огибает его и возвращается к своей колонне.
Свободный конец он протягивает второму номеру, и оба, опустив палку вниз, проносят ее под ногами играющих в конец колонны, а игроки перепрыгивают через палку.
Первый игрок остается в конце колонны, а другой с палкой бежит к флажку и далее проносит палку под ногами своей команды с 3-м игроком и т. д.
Игра заканчивается, когда все игроки пробегут с палкой и она возвратится к капитану.
Ошибки:
а) при проносе под ногами один из игроков отпустил один конец;
б) играющий не обогнул флажков;
в) не все игроки перепрыгнули через палку.
Активные подвижные игры для детей в помещении
Игровая деятельность дошкольника > Подвижные игры для детей
Белоус О.И., воспитатель МБДОУ д/с №30 ст.Ленинградская Ленинградский р-н
1. Заводила
Играющие образуют круг, став лицом к центру. Водящий отходит в сторону, так как не должен видеть, кого выберут заводилой. Задача заводилы показывать различные движения, которые должны тут же, не отставая от него, повторить остальные играющие: хлопать в ладоши, приседать, подпрыгивать, грозить пальчиком и т. д. Водящего зовут в круг. И он начинает ходить внутри него, присматриваясь, кто же командует игроками. Заводила должен менять движения незаметно, выбирая момент, когда водящий на него не смотрит. Если водящий угадал заводилу, то меняется с ним ролями.
2. Мышеловка
Играющие делятся на 2 неравные подгруппы: меньшая (например: 2 человека) образуют круг — «мышеловку», остальные «Мыши», находятся за кругом. Играющие — «мышеловка» — берутся за руки, поднимают руки вверх, образуя воротца. «Мыши» начинают вбегать в «мышеловку» и выбегать из не?. Дети, образующие «мышеловку»произносят слова:
Как нам мыши надоели,
Все? погрызли, все? поели
Мышеловку мы поставим
И бежать вас всех заставим!
При последних словах дети опускают руки, «мышеловка» «захлопывается». Не успевшие выбежать из круга считаются пойманными и встают в круг, в «мышеловку».
3. Часовой
«Часовой» — садится на землю в центре круга. У него завязаны глаза. Остальные дети стоят за границей круга. Педагог показывает рукой на одного из играющих. Тот начинает осторожно приближаться к «часовому». Услышав шаги или шорох, он должен указать рукой, откуда эти звуки доносятся. Если укажет верно, меняется местами с идущим. Если нет, то движение продолжается. Продолжает тот, кто сумеет пересечь круг.
4. Дружно по дорожке
На полу комнаты цветным шнуром, обозначается линия. Мама с ребёнком становятся друг за другом в начале линии. Мама предлагает малышу «погулять по дорожке «. При этом произносит слова:
Дружно по дорожке,
дружно по дорожке
Шагают наши ножки:
Раз, два, раз, два —
Шагают наши ножки.
По кочкам, по камешкам,
По кочкам, по камешкам…
В ямку — бух!
Ребёнок двигается вслед за мамой вдоль линии. На слова «по кочкам «они вместе прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперёд, руки на пояс; на слова «в ямку — бух! «присаживаются на корточки, руки кладут на колени. Когда мама скажет: «Вылезли из ямки «, ребёнок вместе с ней встаёт на ноги.
5. Самолёты
На полу комнаты шнуром выкладывается круг — это аэродром. Мама объясняет малышу, что сейчас они вместе превратятся в самолёты. Затем она произносит:
Самолётики летят
И на землю не хотят,
В небе весело несутся,
Но друг с другом не столкнутся.
Самолётики, которых изображают ребёнок и мама, расставив руки в стороны, начинают «летать»за пределами круга. Через 30 секунд мама говорит:
Вдруг летит большая туча,
Стало всё темно вокруг.
Самолётики — свой круг!
После этих слов мама и ребёнок бегут по кругу — «самолётики садятся на аэродром «.
6. Котик к печке подошёл
Мама и ребёнок берутся за руки, образуя кружок. Мама читает стихотворение, показывает движения, вслед за ней движения и слова повторяет ребёнок.
Котик к печке подошёл,
Котик к печке подошёл,
(Идут по кругу, взявшись за руки)
Горшок каши он нашёл,
Горшок каши там нашёл,
(Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки)
А на печке калачи,
Ох, вкусны и горячи!
(Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши)
Пироги в печи пекутся,
(Выполняют наклон вперёд, руки вперёд, ладони вверх)
Они в руки не даются.
(Выпрямляются, прячут руки за спину)
7. Поймай шарик.
Для этой игры понадобятся воздушные шарики и легкие взрослых. Надуйте несколько воздушных шариков. Дайте задачу игрокам, чтобы шарики всегда летали и не опускались на пол. Пусть они на них дуют или подкидывают руками.
8. Дуй на шарик.
Еще одна игра с воздушными шариками. Надувается то количество шариков, сколько будет игроков. Дети становятся в линию и каждому дается шарик с именем игрока. Задача — дуть на шарик до финиша. Побеждает самый первый. Эта игра отлично разрабатывает легкие детей, поэтому в нее можно играть как можно чаще и не только в детском саду, но и дома.
9. Оденься.
Это командная игра. Поделите детей поровну на две команды. Положите на два стула по одной кофте и шапочке. Каждый из игроков по сигналу должен подбежать к стулу и надеться. Оделся, разделся и отходит в сторону. Дальше подбегает следующий игрок и проделывает то же самое. Побеждает та команда, в которой быстрей наденутся все игроки. Такая игра больше подходит для средних и старших групп, так как малыши вряд ли сумеют сами надеть кофту или другую одежду.
10. Валенки.
Как мне кажется, такая подвижная игра подойдет и для младших групп. Опять же детей делят на две команды. Каждой команде дают по паре валенок и не простых валенок, а взрослых. Дети должны в них умещаться прямо в своей обуви. Так же, детям дают по одному флажку. Перед каждой командой ставится стульчик на расстоянии приблизительно 5 метров. Первые игроки из команды должны добежать до своего стульчика, обойти его по кругу и вернуться назад, передав флажок следующему игроку. Побеждает команда, в которой последний игрок первым закончил данную эстафету.
11. Поймай мяч.
Эта игра с мячом на ловкость рук. Больше подходит для средней и старшей группы. Дети становятся в круг и кидают мяч друг другу. Самый неловкий игрок, не поймавший мяч, наказывается. Наказание — стоять на одной ноге и ловить мячик. Если он не поймает мячик, то его наказание утяжеляется — стоять на одном колене. При следующей неудаче ему нужно будет встать на два колена. Но если наказанный игрок поймает мячик, то ему прощаются все предыдущие неудачи.
12. Обгони.
Эта подвижная игра в детском саду на выносливость. Детей выстраивают в прямую линию. При этом они должны сесть на корточки, а руки держать на боках. Задание — необходимо допрыгнуть до финиша, например, до противоположной стены. Побеждает тот, кто первым допрыгнет. А все кто споткнется во время забега, выходит из игры.
13. Вороны и воробьи.
В этой игре детей делят на две команды. Одна команда называется воробьи, другая — вороны. Воспитатель объясняет каждой команде задачу. Например, команда «воробьи», как только их назовут должна лечь на пол, а команда «вороны» встать на стульчики. Все движения выполняются быстро. Тот, кто перепутал, выбывает из команды и игры. Побеждают те, у кого на конец игры осталось больше игроков в команде.
14. Надень шляпу.
Это очень веселая игра под музыку. Дети встают в круг. Воспитатель включает музыку и дает им женскую шляпку. Дети передают ее между собой. Воспитатель неожиданно останавливает музыку, и игрок у кого шляпка оказалась в руках должен быстро надеть ее на голову и пройтись по кругу женской походкой. Если он замешкался, то выбывает из игры. Кстати, вместо женской шляпки можно воспользоваться ковбойской или военной фуражкой. Тогда здесь нужно будет изображать ковбоя или солдата.
15. Поймай меня.
Из детей выбирают двух самых ловких. Их задача, поймать других игроков. Для этого они должны взяться за руки, чтобы получился круг (кольцо) и ловить других детей этим кольцом. Пойманный игрок отходит в сторону.
16. Рыбалка.
Игроки становятся в круг. В центре круга стоит ведущий. Он должен взять толстую веревку или канат и крутить ею по низу, стараясь ею коснуться ног других игроков. Игроки же, в свою очередь, подпрыгивают, чтобы веревка-удочка их не задела. У кого не получилось, выбывает из игры.
17. Елочка.
Такая игра подходит для детских новогодних утренников. Воспитатель говорит: «Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие и тонкие. При слове «высокие» игроки поднимают руки вверх, «низкие» — приседают и опускают руки, «широкие» — расширяют круг, «тонкие» — сужают круг. В следующий раз воспитатель говорит эти слова не по порядку, а в разброс, пытаясь запутать детей.
19. Звери.
Подвижные игры в детском саду должны быть не только на ловкость, но и на внимательность. Например, игра «Звери». Дети выбирают своего водящего, который будет играть роль Совы. В обязанности совы входит только охота. Все остальные дети — лесные зверята. Воспитатель говорит «день». Игроки начинают бегать по комнате и веселиться, но со словом «ночь» они замирают, и на охоту выходит сова. Каждый, кто шелохнется или издаст какой-нибудь звук, делается добычей совы, т. е. выходит из игры.
20. Замороженные.
Дети встают в круг с вытянутыми руками вперед. Заранее выбранные два водящих бегают по кругу в противоположных направлениях и стараются коснуться ладоней участников. Те, кого коснулись, замораживаются и выбывают из игры.
21. Зайчик.
Один из игроков становится зайчиком и встает в образованный хоровод. Дети водят хоровод и напевают:
Заинька, попляши,
Серенький, поскачи.
Кружком, бочком повернись,
Кружком, бочком повернись!
Есть зайцу куда выпрыгнуть,
Есть серому куда выскочить!
Импровизированному зайчику нужно постараться выскочить из хоровода.
22. Угадай, что за животное.
Водящий садиться ко всем детям спиной. Каждый игрок по очереди подходит к нему и издает звук, изображая любое животное, например, корову. Водящий угадывает, что это за животное.
23. Угадай, кто это.
Водящий опять садиться спиной к остальным детям. Те по очереди подходят к нему и произносят любое слово. Задача водящего угадать имя произносившего.
24. Три.
Выбираются два участника. Перед каждым кладут по одному символическому призу. Ведущий называет цифры в разброс, например, 1, 5, 9, 15, 20, 33, 39, 65 ит. д. Как только произносится цифра 3, игроки должны схватить свой приз. Побеждает тот, кто успел первым.
25. Воздух, вода, земля.
Подобная игра не только подвижная, но и ориентирована на детскую сообразительность. Игроки садятся в круг. Ведущий ходит перед ними и говорит «земля, воздух, вода» каждый раз меняя расположение слов. Остановившись около любого ребенка, ведущий произносит слово, к примеру, «земля». А ребенок в ответ должен изобразить любого животного ходящего по земле. При слове «вода» игрок изображает рыбу, а при слове «воздух» — птицу.
26. Покорми кролика.
На плотном ватмане рисуется кролик с вырезанным ртом. Игроки становятся в ряд. Первому дают морковку и завязывают глаза. Задача — положить морковку в рот кролику. Если у него не получилось, он выбывает из игры. Выполнив задание, игрок передает морковку следующему.
27. Попади в ямку.
Играть в эту подвижную игру в детском саду нужно на улице во время прогулки. Воспитатель выкапывает 3 одинаковые ямки в песке на расстоянии 0, 5 м. Игрок отходит от ямки на пару шагов и забрасывает в нее маленький мячик. Если попал, то переходит ко второй ямке, а потом к третьей. Затем все повторяет, но в обратной последовательности. Но если игрок не попал в первую ямку, то он выходит из игры.
28. Путешествие.
Разными цветными мелками ведущий рисует на асфальте петляющие и пересекающиеся между собой «тропинки». Игроки должны выбрать себе по «тропинке» и пройти ее до финиша, ни разу не сходя с дистанции.
29. Укради морковку.
Воспитатель рисует круг диаметром 8 м. В круг кладет 10 кубиков. В этой игре круг символизирует огород, а кубики морковку. Из игроков выбирается один сторож. Его задача охранять морковки. Остальные игроки становятся зайцами. Они должны постараться украсть эти морковки из круга-огорода. Кого «сторож» поймает, тот выбывает из игры. Победитель — самый ловкий, т. е. тот, кто украл морковку и не был пойман «сторожем».
30. Капкан.
Игра на ловкость и скорость! Несколько участников берутся за руки и образуют круг. Остальные изображают птичек и насекомых, например, бабочки, пчелы, мухи, комары, синички и т. д. Ведущий дает сигнал и «капкан» открывается — дети в круге поднимают руки вверх. В это время всем птичкам и насекомым можно ходить, бегать и прыгать в капкане. Издается следующий сигнал и капкан закрывается. Все, кто не успел выбежать из «капкана», оказываются в ловушке и встают в круг, заменяя других участников, а те становится птичками. В этой игре нет победителей. Здесь, главное, веселье и смех!
31. По кочкам через болото
Воспитатель распределяет детишек по командам. Впереди каждой из команд ложатся кирпичики на определенном расстоянии. Цель игры: пройти по кирпичикам заданный участок, не касаясь ногами пола. Побеждает команда, у которой последний игрок достигнет цели первым.
32. Составь фигуру
Дети разбегаются. По определенному сигналу воспитателя они должны принять какую-либо позу, которая отображала бы животное или цветок, дерево, геометрическую фигуру и т. п. Выигрывают дети, чьи фигуры наиболее соответствуют заданному.
33. Найди цвет
Дети встают в круг и по команде ведущего ищут предметы названного цвета для того, чтобы до них дотронуться. Проигравшим считается тот, кто дотронется до нужной вещи последним. Он выбывает из игры.
34. Живое — неживое
Ведущий называет живые и неживые предметы, а дети отвечают хором только «живое», а на «неживое»молчат. Выигрывают дети, которые меньше всех ошиблись.
Игры и конкурсы на День рождения ребенка 10 лет ТОП 20
Проще всего развлечь детей в возрасте 10 лет на Дне рождения с помощью веселых, подвижных игр и забавных конкурсов. Если Вы организуете интересные конкурсы, викторины и игры, на празднике никто не будет скучать.
Предлагаем Вашему вниманию игры и конкурсы на День рождения ребенка 10 лет.
Конкурс на День рождения ребенка 10 лет «Займи стул»
Стулья ставим по кругу. Количество участников должно быть на одного меньше, чем стульев. Включаем музыку, дети начинают ходить вокруг стульев. Выключаем музыку – участники стараются занять место на стуле. Тот, кому не хватило стула, выбивает. После этого нужно один стул забрать и продолжить конкурс. Побеждает тот участник, который останется.
Конкурс «Плавающие яблоки»
Дети делятся на команды. Заранее нужно подготовить столько больших мисок, сколько будет команд. В миски нужно налить воды и бросить яблоки с черешками. Дети выстраиваются в командах друг за дружкой. По сигналу им нужно по очереди подбежать к миске и без рук, ртом, выловить яблоко за черенок. Яблок в каждой миске должно быть столько, сколько участников в команде. Побеждает та команда, в которой участники быстрее справятся с заданием.
Конкурс «Баскетбол»
Дети делятся на две команды. Перед каждой командой на определенном расстоянии ставим корзину (можно использовать корзину для мусора, либо миску, кастрюлю). И кладем равное количество листов бумаги. Каждый игрок должен скомкать лист бумаги и забросить его в корзину. Побеждает та команда, у которой больше попаданий.
Конкурс «Одевание на время»
Выбираем двух игроков. Завязываем им глаза. Перед ними ставим стулья, на которых разложено одинаковое количество предметов одежды. Это могут быть штаны, свитера, шарфы, шапки, куртки и т. п. Задача участников – по сигналу, как можно быстрее, надеть на себя всю одежду.
Конкурс «Кто дальше дунет»
На поверхность стола кладем пробку от бутылки. Задача участников — подуть на пробку так, чтобы она отлетела как можно дальше. Побеждает тот, чья пробка улетела дальше всех.
Игра для детей «Что мы делали сегодня?»
Выбирается водящий. Он на время выходит из помещения. Участники договариваются о том, какое действие будут изображать.
Водящий возвращается и обращается к ним с вопросом:
— Что вы делали сегодня?
Дети отвечают:
— Что мы делали, не скажем, но сейчас тебе покажем!
После этого начинают изображать последовательность действий, о которых договорились. Например, проснулись утром, умылись, почистили зубы, сделали зарядку и т. п. По этим движениям водящий угадывает, чем дети занимались. Если угадает, то выбирают другого водящего. Если нет, то водящий снова уходит, а участники задумают последовательность других действий.
Конкурс на День рождения ребенка 10 лет «Художественная эстафета»
Дети делятся на 2 команды. Каждая команда должна нарисовать животное за определенный промежуток времени. При этом один участник за раз может нарисовать только одну линию, круг или овал. Побеждает та команда, у которой рисунок будет больше походить на реальное животное.
Игра на День рождения ребенка 10 лет «Воздушный волейбол»
Дети делятся на 2 команды. На расстоянии 2-3 метров напротив друг друга ставим стулья, на которые присаживаются игроки. Пол делим веревкой посередине между командами. Дети начинают играть в волейбол воздушными шариками. Шарик должен пролетать над веревкой на сторону противника. Игрокам нельзя вставать со стульев или брать шарик в руки, можно только отбивать. Если шарик упал на территории противника, команде засчитывается очко. Побеждает команда, которая заработала больше очков.
Игра «Поиск игрушки»
Один участник выходит из комнаты, в это время дети прячут игрушку. Когда участник возвращается, дети направляют его, подсказывая: «Тепло», «Холодно».
Игра «Кто меня звал?»
Выбираем водящего. Все игроки встают в широкий круг. Водящего ставим в центр и завязываем глаза. Немного раскручиваем. Кто-то из детей должен его позвать, а он – отгадать кто это. Если отгадал, игрок стает на место водящего. Чтобы было интереснее, голоса можно менять.
Игра «Отгадай, кто я»
Водящему завязываем глаза и надеваем на руки толстые варежки. К нему по очереди подходят игроки, а он должен определить на ощупь, кто перед ним. Если опознал игрока, тот становится водящим, если нет – по очереди подходят следующие игроки.
Конкурс «Цепочка из слов»
Дети делятся на две команды. Каждая получает по листку бумаги и ручке. Первый игрок из каждой команды записывает любое слово. Задача следующего – написать свое слово, которое начинается на последнюю букву предыдущего. Получается цепочка из слов. Побеждает команда, у которой за определенное время будет написано больше слов.
Игра на День рождения ребенка 10 лет «Найди цвет»
Выбираем водящего. Он произносит фразу «Раз-два-три! Красное (синее, белое, зеленое…) найди! Участники быстро ищут названый цвет вокруг и хватаются за него. Кто не дотронулся до предмета определенного цвета, либо сделал это последним – выбывает.
Конкурс на День рождения ребенка 10 лет «Веселый алфавит»
Участники делятся на две команды. Каждая получает листик бумаги и ручку. Ведущий называет букву алфавита, а каждая команда должна написать на листке, как можно больше слов на эту букву. Выигрывает команда, у которой список будет больше.
Конкурс «Подбери ключ»
Выбираем два участника. Каждому даем по замку и большому количеству ключей. Побеждает тот участник, кто быстрее подберет ключ и откроет замок.
Конкурс «Черепашки-ниндзя»
Выбираем две пары. Дети становятся друг к другу спинами и цепляются локтями. Задача каждой пары – быстрее добежать до противоположного конца комнаты, не разомкнув руки.
Конкурс «Несуществующее животное»
Выбираем несколько участников. Они получают по листу бумаги и карандашу. Их задача – нарисовать забавное несуществующее животное. Выигрывает тот, у кого животное не похоже на настоящее.
Конкурс «Попади в 10-ку»
Выбираем несколько участников. Каждый получает по 10 одинаковых монет. На одинаковом расстоянии от каждого участника ставим стаканчик с широким горлышком. По команде ведущего участники кидают монетки в стаканчики. Участник, у которого больше попаданий, стает победителем.
Конкурс на День рождения ребенка «Фрукты, ягоды, овощи, цветы»
Участники делятся на команды. Каждой команде вручается листик и ручка. По сигналу ведущего команды должны написать по 10 фруктов, 10 ягод, 10 овощей и 10 цветов. Команда, которая быстрее остальных справится с заданием, побеждает.
Конкурс «10 веселых пальчиков»
Для участия выбираем 3-4 человека. На столе ставим большую миску с сушками (бубликами). По сигналу ведущего участник надевает бублики на каждый свой палец. Тот, кто сможет поместить больше сушек на своих 10-ти пальцах, станет победителем.
Вот такие игры и конкурсы на День рождения ребенка 10 лет можно организовать. Дети будут довольными и весело проведут время.
Не пропустите интересные статьи:
Подвижные игры дома для детей всех возрастов
На каждом этапе развития у малыша появляются новые потребности. Важно уделять внимание разработке телесных и умственных возможностей, а лучшим способом провести время с пользой станет интересная игра. Развивать ребёнка можно всей семьёй и подключать детей разного возраста к общим упражнениям. Вот, несколько идей, какие подвижные игры дома увлекут малышню и станут хорошим стимулом для развития.
Игры для малютки
Малыши до 2 лет нуждаются в постоянном контакте со взрослыми и активных упражнениях. На данном этапе очень важно развивать мышцы, тренировать узнавание предметов, речь и базовые понятия о мире – холодное, мягкое, круглое.
Родителям рекомендуют играть с детьми на 1-2 году несколькими способами. Первая категория упражнений – сказки о жизни. Выдумывать их можно на ходу, сюжет малыш воспринимать ещё не будет. В канву важно вплести названия предметов с их характеристиками и проиллюстрировать рассказ картинками, мягкими игрушками и другими вещами.
Например: “Жила была маленькая синяя птичка (появляется игрушка), которая свила своё гнёздышко рядом с красным домиком (картинка). В этом домике жила собачка с мягкой шерстью (показать игрушку, дать малышу пощупать, повторяя – это мягкое). Собачка с птичкой стали друзьями и улыбались другу каждый день (улыбнуться, прокомментировать, что и вы с ребёнком друг другу улыбаетесь)”.
Важно! В ходе игры нужно давать ребёнку потрогать и рассмотреть всё происходящее.
Ещё одна категория игр – гимнастика. Ребёнка сажают или кладут напротив, включают приятную музыку. Прикасаются к ручкам и ножкам, сгибают их, комментируют: “Согнём левую ножку”. Просят ребёнка сделать это самостоятельно, повторить движения взрослого, просят показать, где у взрослого нога или рука. Развитого малыша можно просить находить предметы в поле видимости: “Где же синий мячик?” – малыш показывает или берёт нужный предмет среди других.
Активные игры с ребенком 2 лет дома могут включать подражание, поиск видимых предметов в помещении, игру в эмоции – на показ: как мы плачем, как мы смеёмся, как мы радуемся солнечному дню.
Занятия для детей 3 лет
Детки от 2 до 4 лет проходят фазу активного физического развития, когда нужно помогать им осваивать новые движения и поддерживать активность. Также важно пройти период “Я сам” и позволить ребёнку научиться взаимодействовать с предметами. Здесь большое значение играет ненавязчивая роль родителя, который показывает пример, но позволяет ребёнку без помощи выполнять все задания.
Гимнастика для детей от 2 лет
Детки младшего дошкольного возраста лучше запоминают движения, если сопровождать их ритмичными песенками и стихами, которые они сами смогут воспроизвести. Для гимнастики можно выучить парочку детских стишков или песенок, иллюстрациями к которым и станет зарядка:
- Утро просыпается (встали-потянулись).
- Птички умываются (чистим пёрышки).
- Солнышко взошло (поднялись на носочки).
- Счастье принесло (развели ручки, улыбаемся).
С самыми младшими детками гимнастику проводит мама, помогая двигать руками и ногами, комментируя все действия. Дети постарше повторяют движения за взрослым наглядно, а через время воспроизводят их сами, реагируя на стишок. Комплекс упражнений должен разрабатывать мышцы и суставы, включать приседания, наклоны и даже лёгкий бег:
- Пчёлки-пчёлки, ж-ж-ж.
- До чего ваш мёд хорош! (“Летаем” по комнате, машем крылышками).
- Прилетайте к нам на поле.
- Чтоб собрать нектара вволю! (Ходим с наклонами, собираем с “цветочков” нектар).
- Принимайтесь за работу.
- Чтоб построить свои соты! (Водим руками вверх-в стороны-вниз, повторяя очертания шестигранника).
- Запасите в них медок.
- Чтоб зимою пить чаёк! (“Замёрзли” – согрелись чаем).
Можно взять любой детский сборник с простыми стихами и выучить 2-3 комплекса упражнений. В идеале – выбирать стихи по 12 строчек, чтобы они лучше запоминались. Если ребёнок отдаёт предпочтение какому-нибудь животному – котятам, бабочкам – выбираем занятную для него тему. Такие небольшие разминки по утрам можно проводить в квартире и на улице.
Варианты игры дома с мячом
А вот, в какие подвижные игры можно поиграть дома с мячиком:
- Усваиваем понятия. Бросаем мячик друг другу или по кругу, если играют двое и больше детей, называя группы слов: цвета, съедобное, несъедобное, уличные объекты. Нельзя повторяться и ошибаться.
- Координация. Устанавливаем на диване “мишени”, лучше всего карточки или яркие предметы, и пытаемся попасть в них мячиком. Нужно показать ребёнку, как целиться, но поддаваться ему и позволить выигрывать.
- Весёлый футбол. Катим мячик только ножками, перемещаясь взад-вперёд по комнате или по кругу. Затем толкаем его, идя на коленках, потом – головой, идя на четвереньках, потом – в полный рост, но пятясь. Руки нужно держать за спиной, за несоблюдение – возврат в исходную точку.
- Детям постарше подойдут более сложные задания: пропрыгать, зажав игрушку между коленок, пронести предмет не голове. Такие игры интересны не только детям, но и родителям для снятия стресса. Лучше всего выбирать надувные лёгкие и безопасные мячики для малышей.
Игры “Я сам”
Предлагаем ребёнку самостоятельно собирать пирамидки, раскладывать кубики, сортировать игрушки. Возьмите разнообразные предметы и дайте задание:
- найди всё синее в комнате;
- отложи все мягкие игрушки;
- выложи все жёлтые детальки квадратиком, а красные – кругом.
Сложность заданий индивидуальна, каждый родитель знает способности своего ребёнка. Главная задача – позволить ему без подсказок решать проблему и сделать это собственными руками. Второстепенная задача – развивать мелкую моторику пальчиков. В процессе игры с ребёнком нужно поддерживать разговор, позволять комментировать свои действия
.
Развивающие игры для детей 5-6 лет
В старшем дошкольном возрасте на первое место выходит активная социализация. Деткам важно взаимодействовать друг с другом и полагаться не только на пример взрослых, но также делиться фантазиями и разыгрывать интересные сюжеты.
В возрасте 5-6 лет дети складывают представления о профессиях, всевозможных занятиях и общественных нормах. Поэтому лучше всего приглашать друзей малыша в гости, чтобы они поиграли вдвоём или втроём.
Полезные ролевые игры для детей
Чтобы игры проходили с пользой для детей, родитель включается в ролевую постановку, продумав заранее поучительный сценарий, который нужно отыграть с ребятнёй.
- Например, игра в повара – не просто перемещаем тарелочки и чашечки, а рассказываем базовые понятия о кулинарии: что горячее берут прихватками, о том, как правильно мыть овощи.
- Игра в больницу – описываются симптомы недомоганий для пациента, которые полезно знать, ненавязчиво предлагаются правильные действия доктора, первая помощь.
- Игра “собираемся в отпуск” – в канве яркого сюжета нужно позволить ребёнку самостоятельно собрать вещи, перечислить список того, что нужно брать с собой.
Такие игры не должны длиться долго, чтобы не утомлять детвору, но именно в игре ребята учатся самостоятельности и воспринимают происходящее как увлекательное приключение, а не скучный инструктаж.
Между собой дети могут отыгрывать любые сюжеты, и хорошо, когда взрослый может подробно ответить на вопросы: что находится в магазине за прилавком, зачем в кинотеатре билеты, как управляют самолётом.
Подвижные забавы дома
Чтобы задействовать младших деток – 4-5 лет – можно поиграть на внимание и координацию. Безопасные подвижные игры в квартире:
Стоп-музыка. Пока играет мелодия, дети двигаются, а когда останавливается – замирают. Интервалы должны быть неожиданными: то очень короткими, то длинными, чтобы участники увлеклись. Игра на выбывание или, если играет мама с ребёнком, на смену ведущего. Когда все замирают – вода пытается рассмешить участников рожицами и словами без прикосновений и щекотки.
Лилипуты-великаны. Ещё одна классическая игра из детского сада. По команде “лилипуты” участники должны присесть, а по команде великаны – подняться на носочки и потянуться руками вверх. Ведущий постепенно начинает запутывать участников – приседать, давая команду “великаны” или менять интонации, произнося “великаны” громко, а “лилипуты” тихо, а потом внезапно наоборот.
Забавная гимнастика. Придумайте последовательность движений, чтобы размять суставы – с приседаниями, сгибаниями, притопываниями. Включите асимметрию, например, одна рука проходит четыре положения по кругу, а вторая – только три. Повторяйте движения вместе с постепенным ускорением, выигравшему – поощрение.
Второй вариант – закрепить движения за условными сигналами (разноцветными карточками, звуками разных клавиш пианино, случайными словами). Старший подаёт малышу сигналы, в ответ на которые он выполняет движения, ход игры ускоряется. За ошибки – условный штраф, победителю – поощрение.
Ещё одна игра – зеркало. Два человека встают друг напротив друга и повторяют движения и выражения лица с невозмутимым видом. Кто рассмеялся – выбывает. Дети очень резвятся в таких забавах. Подобные упражнения можно предлагать не только в будни, но и на День рождения или детские посиделки, раздавая конфетки в качестве бонусов.
Как развивать ребёнка 7-8 лет
В младшем школьном возрасте включается активное умственное развитие. Чтобы ребёнок двигался, можно предложить ему сыграть в пантомиму, изображая животное, предметы, транспорт. Такая игра подойдёт компании детей 6-7 лет на празднике или для взаимодействия с родителями дома.
На каждом этапе развития ребёнка игры по своей сути повторяются, но усложняется когнитивная составляющая. Лучше всего сделать карточки с интересными заданиями. В младшей школе ребёнок учится думать более детально.
Напишете на билетах задачки, где требуется включить мышление и воображение в несколько шагов:
- “Изобразить дождь” – ребёнок должен догадаться показать зонт или потопать ногами, подражая стуку капель.
- “Показать облегчение” – здесь может быть аналогия со сбросом груза с плеч, посещением туалета, запрыгиванием в автобус в последний момент.
- “Показать шерсть” – сначала, например, нужно изобразить собачку или кошечку, которая вылизывает свою шерсть.
Для игры с одним ребёнком будет достаточно 10 карточек на выбор. Естественно, взрослый должен знать, что он угадывает. Игра рассчитана на развитие креативного и проблемного мышления.
Еще один вариант
Другой вариант – волшебный мешочек. В него закладывают записочки с заданиями, комплиментами и поощрением:
- Часть записок должна предлагать смешные креативные задания: прочитать стишок, стоя на одной ноге и перекладывая из руки в руку игрушку; описать вкус лимона, не называя его кислым; отгадать загадку;
- Пятая часть бумажек должна содержать тёплые слова или напутствия: твоя улыбка похожа на лучики солнышка; если у тебя что-нибудь не получится – попробуй снова; сегодня можно лечь спать позже;
- Ещё одна часть записок – это купоны на угощения: тебе полагается клубничная конфета; выбери любой фрукт; завтрашний обед выбираешь ты сам(а).
Ещё подвижные игры для детей дома могут включать постройку замков из стульев или палаточного городка, чтобы внутри можно было поиграть, подкрепиться и послушать интересные истории.
Можно учить школьника играть в шашки и шахматы, обозначив большую доску на полу, например, карандашами и используя игрушки в качестве фигур. Всё это позволит детям подключать воображение и решать сложные задачки в игре, а подготовительный этап окажется захватывающим и подвижным.
Активные игры для подростков 10-12 лет
Заниматься подвижными играми дома для детей 10-12 лет непривычно. Чтобы развлечь подростка, уже нельзя просто предложить ему попрыгать и попеть. Игры должны становиться интеллектуальными, а вот за основу можно взять старые добрые гимнастику и мяч.
Есть множество заданий, с которыми острый ум подростка справляется в разы быстрее, чем у дошколят, поэтому задачами игры становятся ловкость, выносливость, хитрость. Играть с детьми 9-10 лет и старше интересно и взрослым.
Активные игры дома для детей 10 лет:
Первый вариант – Города
По принципу знакомой игры выбирается любая группа слов. Каждый следующий игрок начинает своё слово с последней буквы предыдущего или по очереди перечисляются все известные слова на выбранную букву.
При этом из рук в руки перебрасывается мячик, задающий темп игре и заодно тренирующий меткость.
Второй вариант – Без рук
На полу или диване рассыпают мелкие предметы – карандаши, мини-игрушки, орехи в скорлупе. Задача – без помощи рук собрать как можно больше “сокровищ”. Усложнить задачу можно, разделив добычу: один участник собирает только тёплые цвета, а второй – холодные, только карандаши или только фломастеры.
Все предметы перемешиваются, игра идёт на скорость в 3-4 подхода на счёт.
Третий вариант – Лабиринт
Выстраивают препятствия из стульев и предметов – и предложить ребёнку провести мячик ногами, не прикасаясь к преградам, потом ввести ещё один мячик, потом третий – сможет ли участник удержать контроль?
Четвёртый вариант – Креативные дротики
На моющуюся стену прикрепляют скотчем ватман или лист А4 и начинают “стрелять” в него пастельными мелками. Первичная задача – нанести на бумагу множество цветных точек. Возможно, у ребёнка изначально появится какая-то идея – и он будет целиться нужными цветами в определённые точки.
Вторичная задача – снять лист, рассмотреть получившуюся россыпь и соединить точки так, чтобы получился осмысленный рисунок. От себя можно добавлять любые художественные элементы.
Такие игры подходят для домашних условий, поскольку протекают в среднем темпе, не дают детям сильно шуметь, но позволяют размяться. А ещё подростку в двенадцать лет можно предложить разучить танцевальный номер или пассы из боевых искусств к какому-нибудь мероприятию.
На подготовку уйдёт некоторое время, и ребёнок будет физически активен.
Совместные игры детей разных возрастов со взрослыми не только помогают наладить эмоциональную связь, но и обеспечивают приятную активность даже в домашних условиях. Щепотка фантазии – и идеи появятся одна за другой.
Видеообзор
Игры в помещении | Азбука воспитания
Что делать, если за окном дождь, а в лагере планировались веселые игры и развлечения на свежем воздухе? Не отчаивайтесь, не менее интересный досуг можно устроить и не выходя из корпуса. Самое главное — хорошее настроение и чуть-чуть фантазии.
Рыба, зверь, птица
Играющие рассаживаются по сторонам комнаты. Выбирают водящего. Он проходит мимо них, повторяя три слова: «Рыба, зверь, птица…» Внезапно останавливаясь перед кем-нибудь, он произносит громко одно из этих слов, например, «птица». Играющий должен немедленно назвать какую-нибудь птицу, например «ястреб». Нельзя медлить и называть тех зверей, рыб или птиц, которые уже были названы раньше. Тот, кто зазевается или ответит неверно, платит фант, а потом «выкупает» его (читает стихи, поет и т.п.)
Капкан
В этой интересной игре проверяется ловкость и сообразительность участников. Играют трое — остальные наблюдают и ждут своей очереди.
По краям стола становятся два охотника. Капканом служит двухметровая веревка или шнур, завязанный в большую петлю — делают только полуузел.
Диаметр петли 25-30 см.
Охотники держат шнур за концы так, чтобы кольцо петли касалось стола.
На расстоянии 15-20 см от петли на стол кладут приманку (кубик, игрушку).
К столу подходит игрок, делает обманные движения, проверяя реакцию охотников. Улучив момент, быстрым движением продевает руку через петлю и, схватив приманку, выдергивает обратно.
Охотники стараются в этот момент затянуть петлю, чтобы в нее попала рука. Участники игры по очереди меняются ролями.
Этот аттракцион можно проводить и между командами.
Для этого от каждой команды выделяется по два охотника, которые будут ловить всех оставшихся членов команды противника.
Каждому дается одна попытка. В случае победы он приносит своей команде одно очко.
Команда-победительница определяется по наибольшему числу набранных очков. Возможны и другие условия соревнований.
Не задень!
Играющие становятся в круг, крепко держась за руки.
В середине круга в произвольном порядке, примерно на расстоянии 50 см одна от другой, расставляются кегли.
По сигналу судьи каждый играющий, не разжимая рук, старается натолкнуть на кеглю своих соседей.
Как только первая кегля будет свалена, игра приостанавливается. Кегля ставится вновь, а игрок, сваливший кеглю, выбывает из игры.
Остальные, взявшись за руки, по сигналу возобновляют игру.
Следует помнить, что наталкивать разрешается только руками, не отпуская рук соседей. И еще: если игрок, не уронив кеглю, три раза разорвал цепь (отпустив руку), он выбывает из игры.
К концу игры, когда число участников станет небольшим, можно уменьшить количество кеглей и расстояние между ними.
Приз с секретом
Для этой игры вам понадобится большая коробка, открытки по количеству участников игры, призы на каждого участника.
Разрежьте каждую открытку пополам. На обороте одной из половинок напишите название приза (открытка, наклейка, ручка, блокнот и т. д.), а на второй половинке напишите задания.
Задания могут быть следующими:
- Спеть песню
- Рассказать стих
- Задать интересный вопрос
- Рассказать веселую историю
- Загадать загадку Сказать пожелание
- Спеть с другом дуэтом
- Сказать фразу, афоризм для размышления
Если у вас много участников игры, вы можете дважды написать одни и те же задания или придумать другие. Половинки открыток с заданием сложите в коробку, а половинки открыток с названием призов положите на видные места в помещении, где строится игра. Предложите каждому присутствующему взять из коробки половинки открытки с заданием и поочередно выполнить то о чем написано в открытке. После выполнения задания, игрок ищет в помещении вторую половинку своей открытки, где написано название заслуженного им приза. Когда половинка будет найдена, и половинки открытки совпадут, ведущий должен вручить этому игроку приз, обозначенный в открытке. По такому же принципу должны поступать все игроки.
Рисуем вместе
Предложите двум игрокам выйти вперед и нарисовать на одном ватмане совместный рисунок. При этом нужно выполнить одно условие: завязать игрокам глаза.Предложите тему для рисунка (природа, домашние животные и т. д.). Пусть игроки заранее договорятся о том, кто что будет рисовать. Затем завяжите им глаза и предложите нарисовать рисунок.
После того, как рисунок будет завершен, развяжите глаза игрокам и предложите посмотреть на то, что нарисовано. Скорее всего, рисунок будет неслаженным, будут допущены ошибки.
Подведите итог. Часто в нашей жизни грех закрывает нам глаза, как эта повязка. И эпизоды нашей жизни порой бывают неслаженными, мы допускаем ошибки. Но Бог снимает повязку под названием «Грех» с наших глаз и мы видим все несовершенство нашего естества. А это даже очень смешно!
Рисунок на спине
Насколько вы близки друг к другу, насколько ваша группа обладает сплоченностью и общностью? На этот вопрос вам поможет ответить следующая игра.Предложите группе сесть или встать друг за другом в одну линию. Если группа большая, разделите ее на две команды.
Ведущий на ухо должен сказать слово последнему в шеренге человеку. Слова должны быть не сложными, такими, чтобы их можно было изобразить. Например: дом, солнце, цветок, человек, стол и т. д.
Последний на спине предыдущего человека должен неотточенным карандашом «нарисовать» то, о чем сказал ведущий. Тот, на спине которого рисовали, должен понять, о чем идет речь, и нарисовать на спине своего соседа спереди то же самое и т. д. от игрока к игроку.
Когда на спине первого, стоящего в шеренге, «нарисуют» рисунок, он должен сказать ведущему то, что бы
Сборник подвижных игр для детей
Подвижные игры — один из способов физического развития ребенка. Они позволяют снять физическую усталость с мышц, достичь эмоционального переключения с одного вида деятельности на другой. Подвижные игры особенно любимы детьми, ведь они – важный источник радостных эмоций. Игры стимулируют активную работу, мысли, способствуют расширению кругозора, совершенствованию всех психических процессов, формируют положительные нравственные качества у детей.
Не пропусти мяч
Участники игры становятся в круг и кладут руки друг другу на плечи. Водящий стоит в середине круга, у его ног мяч. Задача водящего — ногой выбить мяч из круга. Задача играющих — не выпустить мяч из круга, отбить его в центр водящему. Разнимать руки нельзя. Не разрешается ходить за черту ни водящему, ни стоящим в круге. Если посланный водящим мяч пролетит над руками или головой, удар не засчитывается. А вот когда мяч пролетит между ног, водящий выигрывает. Он становится в круг, а его место занимает тот, кто пропустил мяч.
Лес, болото, озеро
Чертят круг такого размера, чтобы в него поместились все играющие, и еще 3 круга на равном расстоянии от первого. В 1-ый становятся играющие, а остальные получают названия: «лес», «болото», «озеро». Ведущий называет зверя, птицу или рыбу (можно договориться и называть растения). Быстро считает до установленного числа. Все бегут и каждый становится в тот круг, который, по его мнению, соответствует месту обитания названного животного или птицы, потом возвращаются и все сначала. Слово «лягушка» позволяет встать в любой круг. Побеждают те, кто ни разу не ошибся.
Менять круг нельзя. Если прибежавший с опозданием хотя бы одной ногой не ступит в тот круг, он получает штрафное очко. Также и тот, кто не успел добежать до круга.
Цепочка
Определяем размеры территории на которой будет проходить игра. В начале игры ведущий — один человек. Он догоняет разбегающихся участников. Догнав кого-нибудь, он берёт его за руку, и они вместе догоняют следующего, и так далее, пока не образуется цепочка. Если игроков много, можно образовать 2 цепочки. То есть, когда образуется цепочка в четыре человека, они делятся на пары.
Игра с мячом
Участники делятся на 2 команды, им даются опознавательные знаки, чтобы они могли узнавать друг друга. Задача каждой команды — перебросить друг другу мяч 10 раз, не уронив его. Игроки другой команды стараются забрать мяч. Если мяч упал или попал к другой команде, игра и счёт начинаются заново.
Пассажиры-билетики
Группа делится на 2 равные команды, образуя пары. Одна — пассажиры (внутренний круг), а другая — «билетики» (внешний круг). Ведущий стоит в центре, и по его команде начинается движение. Пассажиры поворачиваются направо и бегут по кругу, а «билетики» — налево; все при этом поют песню » Мы едем, едем, едем в далёкие края». Внезапно ведущий кричит: «Контролёр!». «Билетики» останавливаются на месте, а пассажиры стараются встать впереди «билетиков» (ища пару). Ведущий тем временем старается опередить кого-то и занять пустое место. Оставшийся без места становится ведущим.
Быстро по кругу
Сядьте в круг и посадите в центре ведущего с закрытыми глазами. Передавайте какой-нибудь предмет по кругу. Когда ведущий скажет «стоп!», предмет перестают передавать, и человек, который его держит, получает от ведущего любую букву из алфавита, кроме сложных. Когда буква дана, предмет начинает двигаться по кругу, пока ведущий его опять не остановит. Человек, у которого в руках предмет, должен, пока предмет не обойдёт круг, назвать 8 предметов, начинающихся с буквы, которую дал ведущий. Если игрок не справился — он выходит в центр, и игра продолжается.
Попрыгунчики
Возьмите пустую большую картонку для яиц. На донышке каждого углубления напишите числа от 1 до 30. Положите картонку-мишень на пол (на полу не должно быть ковра!). Разбейте игроков на 2 команды. Проведите линию в полутора-двух метрах от мишени и дайте каждой команде 4-5 шариков. Цель — попасть в ячейки и набрать как можно больше очков, но шарик должен один раз удариться об пол, прежде чем попасть в мишень.
Волки и овцы
Из группы (36 человек) выбирается 9 овец и 3 волка. Остальные становятся в круг, взявшись за руки — это ограда. Овцы стоят внутри круга, а волки снаружи. Ведущий разбрасывает листочки с зелёной бумагой (вместо травы) за пределами круга. Суть игры в том, что овцы должны собрать всю траву за пределами круга и принести её в круг. Волки ловят овец, вышедших из круга. Ограда пропускает овец и препятствует волкам. Овца, которую осалил волк, выходит из игры. Можно менять волков и овец. Игра продолжается до тех пор, пока не будет собрана вся трава или пойманы все овцы.
Три, тринадцать, тридцать
Игроки образуют круг, встав друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. В середину его становится водящий. Если он говорит: «Три» — все игроки должны поднять руки в сторону, при слове «тринадцать!» — поднять их вверх, при слове » тридцать!» — положить их на пояс (можно придумать другие движения). Водящий быстро называет любое из 3-х указанных выше чисел. Допустивший ошибку отходит на шаг назад, но продолжает играть. Выигрывает тот, кто до конца остаётся на своём месте. Водящий может растягивать слова: «Три-и-и-и…».
Змея
Разделитесь на две команды (не менее 20 человек в каждой). Команды выстраиваются в ряд. Перед ними на небольшом расстоянии ставится какой-нибудь предмет. По сигналу первый игрок из каждой команды бежит к этому предмету, обегает его, возвращается к своей команде, берёт за руку другого игрока и бежит с ним. Когда они возвращаются к команде, то берут двоих игроков, потом четырёх, затем восемь… Цепочка не должна размыкаться!
«Лежачая» змея
(Лучше, чтобы ведущий стоял у начала «змеи», так безопаснее). Соберите большие команды и поставьте их на старт. Задача — образовать «змею», которая протянется по всей комнате (спортивному залу, полю), и опять вернётся обратно. По команде ведущего первый игрок из каждой команды ложится лицом вниз и вытянув руки в сторону старта. Как только первый игрок лёг, подбегает второй, берётся за ступни первого и ложится таким же образом. Когда вся команда легла, составив часть «змеи», первый игрок встаёт, добегает до хвоста змеи и всё начинается сначала. Игра продолжается до тех пор, пока вся команда не вернётся на старт.
Точки нажима
Используя разметочный скотч, сделайте 2 параллельных линии на полу, на расстоянии 2 шагов. Это нейтральная зона. Команды стоят на линии, лицом друг к другу. Одна команда «приглашает» другую на нейтральную зону, таща за руки. Тот, кого вытянут, становится членом другой команды. Команды могут пробовать что угодно, чтобы заманить в нейтральную зону. Единственное условие — они не должны отходить назад от своей линии.
Передача по кругу
Команды выбирают капитана и становятся в затылок друг другу, образуя два круга. Капитаны получают по волейбольному мячу. По сигналу ведущего каждый капитан поднимает мяч над головой, передаёт его стоящему сзади, и мяч переходит по кругу из рук в руки. Когда, обойдя круг, мяч возвращается к капитану, он его передаёт впереди стоящим (т.е. в обратном направлении). Затем все по знаку капитана поворачиваются лицом к центру и передают мяч в обратном направлении. Когда мяч возвращается к капитану, тот поднимает его над головой.
Перемена мест
Две команды по 8-10 человек становятся шеренгами вдоль линии лицом друг к другу, на расстоянии 10-12 м, и расходятся на ширину вытянутых рук. По сигналу ведущего они бегут навстречу друг другу, стараясь как можно быстрее оказаться за противоположной линией, развернуться и встать в шеренгу. Побеждает команда, которая сделает это быстрее. Повторяя игру, можно менять способы передвижения: прыжками, на одной ноге, со скакалкой.
Рейс амебы
Эта игра требует серьезной работы в команде. Разделите группу на 2 команды. Игроки каждой команды плотно становятся друг к другу. Обвяжите каждую команду веревкой. Установите дистанцию в 15 метров, или дайте задание пробежаться вокруг коробки, перебраться через препятствия и вернуться. Все начинают бег по сигналу ведущего, при этом они могут сталкиваться, а коробка падать. Чтобы не было травм, участники должны снять обувь.
Нагруженный
Разделите группу на 2 команды, не более 12 человек. Приготовьте и поставьте в одном конце комнаты два стола с предметами так, чтобы на каждого члена команды приходилось хотя бы по одному предмету. Команды выстраиваются в шеренги на другом конце комнаты. По сигналу ведущего один игрок от каждой команды бежит к «своему» столу и выбирает наугад любой предмет. Затем он бежит назад и передаёт взятый предмет другому игроку. Тот бежит к столу, тоже выбирает предмет, возвращается и передаёт его следующему и так далее, до тех пор, пока одна из команд не очистит свой стол от предметов и не перенесёт их в свой угол. Если что-то упало, нужно остановиться и поднять.
Мины
С завязанными глазами нужно дойти до назначенного места, не задев расставленных предметов (обувь, часы, посуда и др.). Примечание: если хотите развеселить участников, на второй или третий раз, когда все уже видели, что это за предметы, попросите кого-нибудь снять часы и положите их на поле. Затем завяжите участникам глаза и замените часы… яичной скорлупой, положив её так, чтобы с большей вероятностью на неё наступили. Сложно передать чувства человека, знающего, что на игровом поле есть часы, и слышащего хруст под собственной ногой…
Удержи шарик на лету
Все стоят в кругу, взявшись за руки. Задача — не дать опуститься воздушному шарику на пол, подталкивая его всеми частями тела. После того, как шар упадёт один раз, его нельзя подталкивать ногами, и так до тех пор, пока нельзя будет подталкивать ничем. Можно усложнить так: рассчитаться на первый-второй, первые подталкивают, а вторые их удерживают. Или по-другому: одни держат свой шарик, другие — другой, при этом нужно свой удержать в воздухе и помешать другим делать то же самое.
Прятки наоборот
Один участник прячется, все остальные ищут его. Тот, кто находит спрятавшегося, прячется вместе с ним, и так до тех пор, пока не останется один ищущий.
Горящий лес
Задача — перебежать с одного края поля (по которому проведена черта) на другой. В центре поля есть 3-4 водящих, которые салят тех, кто бежит. Осаленные останавливаются там, где их осалили, расставляют руки по сторонам, изображая горящее дерево (сходить с места нельзя). Остальные продолжают бегать туда и обратно. Их задача усложняется тем, что нельзя касаться «горящих деревьев». Тот, кто коснулся, останавливается и «горит». Игра может продолжаться, пока не останется 2-3 «несгоревших» участника. Они и будут победителями.
Салки-монетки
Две команды, выстроенные в шеренгу, становятся друг против друга, на расстоянии двух метров. Одна из них «орлы», другая — «решки». Ведущий подбрасывает монету и выкрикивает, что выпало. Если орёл, «орлы» бегут за «решками», и наоборот (обычно получается путаница). Та команда, что гонится, должна осалить как можно больше людей из другой команды, и тогда осаленные переходят в их команду. Салить можно, пока игрок не добежал до заранее обозначенной границы. Игра продолжается до тех пор, пока все не станут членами одной команды, но это происходит редко, поэтому играйте, пока не выдохнетесь.
Эстафеты
- С надувным шариком. Участников разделить на две команды. Каждой дать по палочке и надувному шарику. Задача каждого игрока — добежать до места передачи эстафеты и не давать палочкой шарику упасть на землю.
- С ватой. Для этой эстафеты готовятся специальные трубочки, загнутые с одного конца. Надо как можно скорее дойти до места передачи эстафеты, не уронив вату. Для этого нужно постоянно» втягивать воздух через трубочку, на конце которой находится кусочек ваты.
- С мячом. Задача для игрока — прыгая с мячом между ногами достичь места передачи эстафеты.
- Взявши ноги другого… в руки.
- Крабом (ползком).
- Кидать камешки в стакан.
- Прыжки в мешке.
- Бег с препятствиями (вся команда держится за кусок туалетной бумаги, которую нельзя разрывать).
- Выпить всю воду в бутылке через трубочку, подбегая по очереди .
- Передать спичечный коробок носом .
- Мыльная эстафета (намыливая руки, выстрелить как можно дальше мылом).
- Кто дольше булькнет (набрать немного воды в рот и по сигналу ведущего… полоскать горло).
- В руке ложка, в ложке — картошка (можно использовать 2 палочки вместо ложки).
- И для осанки польза (мешочек с опилками держать на голове).
- Гонка на одеяле (один сидит, двое везут).
- С надувным шаром (два игрока бегут от старта к финишу, держа воздушный шарик лбами).
- Оседлай коня (один опускается на четвереньки, другой садится ему на спину. Конь везёт наездника к финишу, а наездник держит в руке ракетку, на ней лежит волан для бадминтона).
- Змея (один ложится лицом вниз, все остальные пробегают над ним, оставляя его между ног, возвращаются, второй ложится головой к ногам первого, все пробегают таким же образом — до тех пор, пока не улягутся все).
Прогрессирующая эстафета
Для нескольких команд из 6-8 человек поставьте стулья в разных концах комнаты, зала и т.п. На каждый стул стопкой положите карточки с заданиями по количеству игроков в команде. По сигналу ведущего первый игрок из каждой команды бежит к стулу, берёт карточку, читает и выполняет задание. Потом быстро возвращается к команде, берёт за руку второго игрока, они вместе бегут к стулу, берут другую карточку, читают и выполняют задание, и т.д.
Примерные задания:
- спойте «В лесу родилась ёлочка»;
- подпрыгните 5 раз;
- снимите, а затем наденьте обувь.
Веселые старты
Примечание: по этому принципу можно соединять любые игры из рода эстафет, разделив отряды на команды; можно объединить эстафеты тематически, придумав название, ведущих, героев игры.
1. Один человек из группы должен попрыгать на одной ноге.
2. Кинуть тарелку от стартовой черты так, чтобы она попала в какую-нибудь цель. Если тарелка в цель не попадает, то вновь кидать нужно с того места, где она упала. После попадания в цель тарелку относят в коробку. Требуется одно попадание от группы.
3. Для вожатых: попасть в мишень из лука (на стрельбище). Для девушек-вожатых — попасть в мишень большего размера; для юношей — в мишень меньшего размера.
4. Попасть 3 раза в баскетбольную корзину с отмеченной линии (участвует один или несколько человек).
5. Возле столовой один человек должен достать ртом яблоко из тазика с водой.
6. Один человек из группы должен пропрыгать, не сбиваясь, 10 раз на скакалке без остановки.
7. Цветы. Команды ложкой наполняют вазу водой, а последний участник ставит цветок.
8. Кустарники. Передать веточку с завязанными глазами. (Все встают на расстоянии вытянутой руки друг от друга )
9. Ежик с яблоком. По очереди, передвигаясь на четвереньках, ребята должны перенести на спине по одному яблоку. Кто быстрее наполнит лукошко?
10. Виноград. Гроздь винограда из земли Ханаанской. Кто быстрее и больше надует шариков и сделает гроздь винограда (по 20 шариков на отряд).
11. Виноградари. Быстро перенести эту гроздь вдвоем и не лопнуть. На определенное расстояние.
Победит группа, которая раньше всех выполнит задания и прибежит к флагштоку.
Игры в помещении — Летний лагерь
Когда на улице грязно, мокро и противно, устраиваются игры в корпусе. При этом следует учитывать, какие помещения можно использовать, какие нельзя.
Существуют различные виды игр в корпусе:
- игры в холле;
- игры по всему корпусу;
- путь с препятствиями;
- различные этапы;
- бег по запискам.
…
- Бешеные кабаны
- Крестики-нолики
- Крокодил
- Мафия
- Найди ручку
- Найди то, не зная что, сделай то, не зная что
- Построй крепость
- Жовжелить
- Баня
- Тише-громче
- Ловись рыбка
- Тараканьи бега
- Рыбалка
- Шпион
- Сторож
- Статуя любви
- Раз — коленка, два — коленка
- Зоопарк
- Рыбы, птицы, звери
- Варианты отрядных мероприятий
- Ассоциации
- Отыщи пару
- Тесты
- Спрут
- Воздушный флот
- Молодые доктора
- В кругу друзей
- Рыба, зверь, птица
- Шапка
- Капкан
- Не задень!
- Приз с секретом
- Художники
- Укротитель диких зверей
- Рисуем вместе
- Рисунок на спине
- Шарик с пожеланиями
- Интуиция-развлечение
- Что в рюкзаке
- Кря-кря
- Проверь наблюдательность
- История из шапки
- Произнесение слов
- Музыкальные инструменты
- Я
- Шедевр
- Собаки и петухи
- Электрический ток
- Купание слона
- Испорченный телевизор
- ее величество картошка
- Шар-ах-шоу
- Двадцать вопросов
- Абстракции
- МПС
- Кто у нас маленькая зеленая мышка?
- Брейн-Ринг
- Евровидение
- Современная сказка
- Конкурс Моды
- Контакт
- Важенка
- Ассоциации
- Слон
- Автомойка
- Снайпер
- Планета
- Комод
- Моль
- Мы с тобой одна семья
- Охотники
- Ежики
- Мы-музыканты
- Три движения
- Наш чемодан
- Запуск космической ракеты
- Часы
- Светофор
- Заколдованное число
- Гол-мимо
- Ухо-нос
- Летит
- Колпак мой треугольный
- Ехали цыгане
- Скульптура
- Числа и буквы
- Фигуры с углами
- Скала
- Зоопарк
- Сделай шаг вперед
- Киностудия
- Проводник
- Положи руку
- Семья дяди Томаса
- Кукушка
- Игра скороговорка
- Летит шар
- Дождик
- Ясновидец
- Игра Кима
- Луноход
- Я–свинья
- Испорченный телефон
- Толкалки-ладошки
- Ассоциации
- Города
- Представление палат
- Контакт
- Слова на одну букву
- Верю–не верю
- Шерлок Холмс
- Зеленая пятка
- Части тела
- Детектив
- Раджа
- Фанты
- Колечко
- Сказочка про репку
- Автопортрет
- Фильм ужасов
- Подними противника
- Салочки с шариками
- Барыня
- Может быть? Не может быть?
- С конца до начала
- Хотите верьте, хотите проверьте
- Перепрыгни
- Игра-шутка
- Головой, рукой и ногами
- Эстафета «Фантазеры»
- Лучший нос
- Шуточные вопросы
- Что возьмем с собой в поход
- Отыщи свою обувь
- Боб–Доб
- Телеграмма
- Самый рассеянный
- Себе–соседу
- Да и нет, не говорите
- Крест-параллель
- Три предмета
- Коленочки
- Жадина
- Найди место
- Я никогда не
- Тутти-фрутти
- Снежный ком
- Кто быстрей
- Перебежчики
- Зоопарк
- Не собьюсь
- КИС
- Мы идём в гости
- Зеркало
- Персонаж
- Редкие слова
- Угадай кто я
- Брачные объявления
- Кто Я
- Говорящие вещи
- Мы похожи
- Рекламный ролик
- Пожарные
- Форд Баярд
- Бутылочка
- Чепуха
- Угадай число
- Смена ритмов
- Зайки и слоники
- Волшебный стул
- Твистер
- В дождь
- Замок кощея
- Спасение от пиратов
- Гуманоиды
- Конкурс на лучшее оформление палаты
- Изготовление коллективной аппликации «Это мы!»
- Для игротеки
- Игры в дождливый день
- Игры в дождливый день 2
- Игры в дождливый день 3
- Игры в дождливый день 4
- Набор игр в помещениии
- Набор игр в помещениии 2
- Набор игр в помещениии 3
- Набор игр в помещениии 4
- Набор игр в помещениии 5
- Набор игр в помещениии 6
- Набор игр в помещениии 7
- Набор игр в помещениии 8
- Набор игр в помещениии 9
- Набор игр в помещениии 10
- Набор игр в помещениии 11
- Набор игр в помещениии 12
- Набор игр в помещениии 13
- Набор игр в помещениии 14
- Набор игр в помещениии 15
- Набор игр в помещениии 16
- Набор игр в помещениии 17
- Набор игр в помещениии 18
- Набор игр в помещениии 19
- Набор игр в помещениии 20
- Набор игр в помещениии 21
- Набор игр в помещениии 22
- Набор игр в помещениии 23
- Набор игр в помещениии 24
- Набор игр в помещениии 25
- Набор игр в помещениии 26
- Набор игр в помещениии 27
- Набор игр в помещениии 28
- Набор игр в помещениии 29
- Набор игр в помещениии 30
- Игры в помещениии для маленьких
- Игры в помещениии для маленьких 2
- Игры в помещениии для маленьких 3
- Игры в помещениии для маленьких 4
- Игры в помещениии для маленьких 5
- Игры в помещениии для маленьких 6
- Игры в помещениии для маленьких 7
- Игры в помещениии для маленьких 8
- Игры в помещениии для маленьких 9
- Развивающие игры для маленьких
- Развивающие игры для маленьких 2
- Развитие памяти для маленьких
- Развитие творческих способностей для маленьких
- Набор развивающих игр в помещениии
- Игры подвижные в помещениии
- Игры спокойные в помещениии
- Загадки маглов
- Мы идем в поход 2
- Веселые игры
- Тихие игры
- Давай рисовать вместе
- Набор форм групповой деятельности
- Игры на случай дождя
- Забавы для дождливой погоды
- Как вместе устроить театр теней
- Забавные и шуточные игры
- Игры-расследования
- Игры с завязанными глазами
- Психиатр (Игра на угадывание)
- Конкурс юных актеров
- Конкурс юных актеров 2
- Назовись
- Веревочка
- Клоун
- Тише-громче
- Кто лучше рисует?
- Ходит песенка по кругу
- Тараканьи бега
- Джойстик
- Раз — коленка, два — коленка
- Старая, старая сказка
- Ситуационная игра
- Шар-лото
- Джиннобой
- Приглашение с лентами
- Снежный ком
- Цепочка
- Листки календаря
- Детективы
- Надуй шар
- Волейбол с воздушными шарами
- Капризная ноша
- Кто дальше уйдет
- Что изменилось
- Вечер отгадывания мыслей
- Угадай, кто ты
- Найди отличие
- Ласковые лапки
- Кричалки — шепталки — молчалки
- Гвалт
- Менялки
- Разговор с руками
- Говори!
- Броуновское движение
- Час тишины и час “можно”
- Передай мяч
- Сиамские близнецы
- Зеваки
- Слушай команду
- Расставь посты
- Король сказал
- Запрещенное движение
- Слушай хлопки
- Замри
- Давайте поздороваемся
- Веселая игра с колокольчиком
- Самый внимательный
- Розыгрыш приза на счет три
- Самый ловкий — это ты
- Петушки
- Невод
- Пиф-Паф
- Еще раз, но одновременно
- Цепь
- Найди место
- Сороконожки
- Паук
- Сорви шапку
- Выполни уговор строго
- Полслова за вами
- Торжественная речь
- Объявления
- Одна строчка, но в рифму
- Испорченный факс
- МПС
- Повешенье
- Рыжая обезьяна
- C мукой
- С часами
- C ведром
- Бокс
- 12 злобных слушателей
- Цепочка
- Рисовалки
- Нарисуй кактус
- Нарисуй себя
- Чем занять детей в плохую погоду
- Клички
- Заумь
- Мы пойдем на север
- Ножницы
- Мужественные коллекционеры
- Цветочный ковёр
- Животные с планеты Бам-с
- Новый календарь
- Гороскоп
- Ах, реклама
- Письма с флота
- Памятник пословице
- Кто во что горазд
- Озвученная картина
- Мафия2
- Покажи
- Зеркало2
- Набор игр в комнате
- Набор игр в комнате2
- Набор игр в комнате3
- Набор игр в комнате4
- Набор игр в комнате5
- Групповой рассказ
- Вопросы песней
- Мастер — Фломастер
- Развивающие игры для малышей
- Рисуем тест
- Сборник малоподвижных игр
- Сборник малоподвижных игр 2
- Сборник подвижных игр в комнате
- Поборемся на пальцах
- Пещера
- Игры в дождливую погоду
- Нетелефонный разговор
- Игры-импровизации
- Игры для маленьких
- Настольные игры
- Игры за столом
- Игры за столом 2
- Игры за столом «Таинственный Остров»
- Игры со спичками
- Геральдика
- Тематические игры
- Игры для младших и средних
- Комнатные игры
- Игра «Банко»
- Игра «Дженкинс вверх!»
- Настольные игры 3
- Напольные игры
- Спокойные игры
- Спокойные игры для младших
- Игры в дождливый день 5
- Замок Кащея
- Игры за столом 3
- Игры в помещении во время дождя
- Малоподвижные игры
- Игры в дождливую погоду 2
- Руки профессора
- Видеотелефон
- Тихие игры 2
- Совместный просмотр фильма
Смотреть также…
Ссылки
Дополнительно
Десять простых занятий для детей 6-10 лет.
Размещено
У меня трое детей младшего школьного возраста, и большую часть времени они довольно хорошо умеют находить себе занятие и развлекаться. Но иногда … когда они застревают внутри из-за погоды, когда они устали или когда они просто не могут ладить … иногда они сводят друг друга с ума, потому что им «нечего дооооооооооооооо».
Хотел бы я иметь список вещей, которые они могли бы делать, которые не требовали много подготовки, не создавали большого беспорядка, которые не были слишком вовлечены и которые могли бы заинтересовать моих детей.Список небольших занятий, которые помогут разорвать порочный круг нытья!
В эти школьные каникулы я решил перестать желать и фактически сделаю это, и я составил список из 10 легких занятий для 6-10-летних.
Brain Teasers — Эти бесплатные распечатанные карточки-головоломки от Teach Mama идеально подходят для быстрого отвлечения внимания, и эти загадки и головоломки от Everything Mom тоже хороши.
Вязание пальцами — В этом уроке показаны пошаговые инструкции о том, как покрасить и разрезать старую футболку на пряжу для футболки, а затем связать ею пальцами, но вы можете просто использовать любую старую шерсть или нить!
Оригами — Вы можете распечатать нашу бесплатную бумагу для оригами или просто вырезать квадраты из газеты.Начните с чего-нибудь простого, например, этого кролика оригами, а затем попробуйте что-нибудь посложнее, например, эту звездную коробку или подарочную коробку с подходящей крышкой
Струнные игры — Вы помните, как делали это в детстве? Они требуют некоторой координации и практики, но все, что вам нужно, — это веревка.
Сделайте карту — Карта потерянного сокровища, карта любимой книжной страны, карта вашего района или карта удивительного воображаемого мира! Наша бесплатная напечатанная подсказка для рисования карты — хороший способ начать!
Lego — Лего всегда выигрывает с моими детьми, но иногда небольшая проблема или направление могут не дать конструктору Lego стать минным полем аргументов.Попробуйте эту умную леску Lego Zip или эту классную мраморную дорожку Lego.
Лабиринты — лабиринты отлично подходят для быстрой активности, чтобы поднять настроение или заполнить пробел. В Crazy Dad есть множество бесплатных распечатанных лабиринтов, от простых до очень, очень сложных.
Рисование — все мои большие дети любят рисовать, и недавно они открыли для себя несколько видео и руководств по рисованию в Интернете. Dragoart и Art for Kids Hub предлагают множество отличных видеороликов. Или попробуйте одну из этих игр для рисования или некоторые из наших заданий и идей по рисованию.
Игры в кости — Есть множество игр, в которые можно играть с горсткой кубиков. 10 000 пробовали? Или какой у тебя номер?
Physical Challenge — Мои дети любят хорошие вызовы, и некоторые из более простых игр типа «Минута, чтобы выиграть» отлично подходят для того, чтобы сломать настроение — стрельба из резиновой ленты, бросок носка и вызовы с пенни-башней из этого поста имеют был хитом здесь, и мы также должны попробовать испытание ложкой и куки в этом посте.
Мы добавили некоторые из них в наш бесплатный распечатанный список избавителей от скуки, который можно найти здесь, а также еще несколько идей для занятий для этой возрастной группы.
Какой вид деятельности вам больше всего подходит для этой возрастной группы?
,Как учиться на дому дошкольного возраста | Лучшая учебная программа для детей 3 и 4 лет
Многие родители выбирают вариант дошкольного обучения на дому на полный рабочий день или в качестве дополнительных занятий и обучения дома.
Удивительно, но многие навыки дошкольники приобретают в процессе игры. Создание игрового учебного плана для вашего ребенка может быть веселым и познавательным.
Так много «основы» интересов и темперамента вашего ребенка взращивают и пробуждают. Они также развивают навыки, которые они могут использовать в школе на долгие годы.
Дошкольное обучение на дому
Не обязательно создавать дошкольную программу для дома. Хотя это предложение звучало устрашающе. Думайте о своих уроках как о управляемой игре с целью развития определенных навыков. Что вы хотите, чтобы ваш ребенок знал, когда пойдет в детский сад? Это то, с чего вам следует начать.
Если весь процесс кажется немного сложным, не волнуйтесь! Поскольку у нас есть дошкольное учреждение с домашним обучением с нашими собственными детьми, мы разработали программу дошкольного образования на дому, в которой есть все необходимое в одном месте. Да, мы такие классные.
<< Нажмите здесь, чтобы получить нашу программу "Дошкольное образование на дому". >>
Но если вы предпочитаете заниматься своими делами, мы вас слышим! Некоторые из наших любимых дошкольных занятий станут отличным дополнением к вашей домашней дошкольной программе.
Азбука в дошкольной программе
Один из первых шагов к обучению чтению — это распознавание букв алфавита. Дети должны уметь распознавать буквы, их звуки и уметь сопоставлять заглавные и строчные буквы друг с другом.
Этот пост содержит партнерские ссылки.
Наша любимая обучающая программа — в продаже ! Вы можете попробовать это через 2 месяца всего за 5 долларов!
Письмо недели Идеи для дома и дошкольного учреждения
Мы любим мероприятия «Письмо недели»! Каждую неделю выбирайте разные буквы, чтобы создавать и исследовать их. Вы можете попросить вашего ребенка охотиться за буквой в сенсорных ячейках или за предметами, имеющими звук этой буквы и т. Д.Также можно делать еженедельную поделку. Это мило и весело!
A для Apple. B означает Медведь. C означает Caterpillar. D означает Утка. E означает слон. F — это Fox. G означает Жираф. H — это Бегемот. Я за Игуану. J — это Jaguar. K означает Kite. L означает Лампа. M означает монстр. N — это гнездо. О — это осьминог. P означает попугай. Q — это королева. R означает Дорога. S означает Снейк. T означает Тигр. U обозначает зонтик. V означает вулкан. W означает арбуз. X означает ксилофон.Y для Яка. Z — это Зебра.
Навыки письма дошкольного возраста
Как минимум, в дошкольном возрасте ваш ребенок должен уметь распознавать строчные буквы — но еще лучше, ваш ребенок должен научиться составлять буквы — по крайней мере, те, что указаны в его имени.
- Попрактикуйтесь в письме в подносе для соли. Ваши дети могут писать или «раскрашивать» свои буквы. Слегка встряхните лоток, чтобы стереть, и повторите попытку. Добавьте свет под стол, чтобы повеселиться.
- Создайте пакет с гелем.Положите листы под сумку, и ваши дети смогут попрактиковаться в рисовании. Когда они будут писать, они будут видеть буквы.
- Обведите буквы, написанные с помощью маркера. Они могут обвести его один раз карандашом, а второй раз маркером.
- Просматривайте слова, когда ваши дети учатся писать. Каждый раз, когда они обводят слово, они могут использовать цветной карандаш другого цвета = радужные буквы.
- Ознакомьтесь с нашим списком лучших рабочих тетрадей для дошкольников — или закажите несколько прямо в нашем магазине для дошкольных учреждений!
Комплект для дошкольного образования Teach My Preschooler
Teach My Preschooler разработан, чтобы дать дошкольникам фору, развить мелкую моторику, поощрить взаимодействие родителей и детей и повысить навыки готовности к школе.Он состоит из 293 частей и представляет собой полную обучающую систему «все в одном». Кроме того, есть пошаговое руководство для мамы и папы!
Развитие мелкой моторики в соответствии с возрастом
Многие навыки, которые потребуются детям в детском саду, требуют мелкой моторики. Если вашему ребенку сложно держать карандаш, потренируйтесь в некоторых из этих действий, чтобы помочь ребенку развить хватку и координацию рук и глаз.
- Мелкая моторика поможет вашим детям развить координацию «хватания пальцев», которая понадобится им, когда они начнут писать.
- Развивайте координацию рук и глаз вместе с детьми, когда они вырезают фигуры по линиям. Это занятие позволит моим трехлетним детям провести хороший час!
- Некоторым детям трудно понять, что есть неправильный способ держать карандаш или мелок. Но раннее изучение «правильного пути» избавит их от проблем с почерком позже.
Детское обучение математике через игру
В дошкольном возрасте дети должны научиться распознавать письменные числа и понимать их соответствие, например, что 3 = количество трех элементов.Они должны научиться определять, какие стопки больше / меньше, уметь располагать стопки в порядке от наименьшего к большему и научиться считать.
- Потренируйтесь считать до 20 и распознайте группы предметов до 10 (то есть стопку из 5 предметов). Ваш ребенок также должен научиться определять разницу между суммами (например, больше против меньше).
- Покажите своим детям теорию цвета и время одновременно с красочными часами DIY. Объясните, как часы движутся в одном направлении каждую минуту / час.
- Создавайте большие геометрические фигуры, считая и обводя мелом числа от числа к числу. Откройте для себя математические модели.
- Каждый раз, когда вы подходите к красному свету, считайте в обратном порядке от десяти до нуля. Это поможет вашему ребенку позже вычитать.
- Создайте игру со счетом из бумажных трубочек с помощью этой гениальной математической идеи для дошкольников.
- Раскройте пакет с мармеладом. Ваши дети с нетерпением ждут, когда они будут считать время с вкусным угощением по математике из мармелада.
- Практика соответствия чисел и счет с помощью monster math.Добавьте глазные шарики на существо с выпуклыми глазами.
- Продемонстрируйте счет пальцами веселой математической рукой. Попробуйте придумать все комбинации, чтобы дойти до десяти.
- Сделайте математическую станцию с множеством маленьких предметов, чтобы ваши дети могли сосчитать.
Формы, цвета и словарь
Просто играйте, играйте и играйте еще! Это поможет детям учиться творчески и стать разносторонними учениками.
Разносторонний студент игры!
И пока вы играете, поговорите со своим ребенком о том, что он видит.Ваши дети изучают свои формы, цвета, части своего тела, животных в мире (и звуки, которые они издают) на протяжении всей игры.
Подготовьте детей 3 и 4 лет к чтению
- Читайте вслух своим детям ежедневно. Работайте до 20 минут в день.
- Научите вашего ребенка держать книги «правильно» и указывать на слова, чтобы они научились следовать или отслеживать слова слева направо.
- Концепции времени и порядка при просмотре истории: что произошло первым, следующим, последним?
- Попросите вашего ребенка понять историю, чтобы он мог пересказать ее другому человеку.
- Начальные звуки. Найдите букву, издающую звук в начале слова.
- Поощряйте своих детей говорить полными предложениями, четко, различая вымысел и реальность во время чтения.
Жизненные навыки, необходимые детям в детском саду:
- Ваш ребенок должен попрактиковаться в описании и выражении своих чувств, например: «Мне грустно» или «Мне очень жаль».
- Хотя активная игра необходима, у дошкольников также должно быть ежедневное тихое время для самостоятельной игры до 20 минут за раз.
- Поощряйте детей указывать дорогу. Пример: слева v. Справа.
- Поощряйте независимость. Ваши дети должны учиться самостоятельно одеваться, включая куртки и обувь.
- Даже дома вашим детям нужно попрактиковаться в уборке своего пространства, когда они закончат какое-либо задание.
- Практикуйтесь в ожидании и по очереди и следуйте основным правилам (настольные игры — отличный способ практиковаться, если не в группе).
- Следуйте многоступенчатым инструкциям (например: вымойте руки, возьмите коробку для завтрака и сядьте, чтобы поесть).По очереди играйте друг с другом в «Саймон говорит».
- Помогите ребенку распознать основные причинно-следственные связи (бросьте это, он ломается).
- В целях безопасности: вашим детям необходимо знать свой номер телефона и уметь назвать свой почтовый адрес.
Наши дети любят пользоваться ABCMouse.com, тоже, потому что обучение выглядит просто ВЕСЕЛО! У них есть полностью подготовленное онлайн-дошкольное учреждение, и вы можете попробовать первый месяц совершенно бесплатно.
Еще больше любимых дошкольных мероприятий
Мы обучили на дому всех наших детей для дошкольного образования, включая самых маленьких, которые все еще учатся и играют дома.
Этот список включает в себя то, что мы сделали, чтобы привить детям любовь к обучению. Мы хотели бы услышать, как выглядит домашнее обучение для ваших дошкольников!
Проявите творческий подход с помощью этого Easy Preschool Caterpillar Craft.
Этот большой список дошкольных мероприятий будет развлекать детей часами!
Используйте Cheerios другим способом с помощью этого вкусного браслета.
Эти французские тосты с корицей настолько просты, что их могут приготовить даже дошкольники!
,