Как выучить алфавит с ребенком. Учим буквы вместе
Буквы окружают нас повсюду. Вывески, объявления, книги и журналы – все это ребенок видит с самого раннего возраста. Но далеко не сразу становится понятно, что эти «закорючки» – не просто непонятные бессмысленные значки, а способ передать информацию в виде текста. Поэтому с изучением алфавита для малыша открывается совершенно новый мир, в котором буквы складываются в слоги, а слоги в слова, которые можно прочитать, а позже и написать. В нашей статье мы расскажем, когда начинать учить алфавит, как сделать процесс интересным для ребенка и какие методики лучше всего подходят для детей разных возрастов.
Зачем учить алфавит?
Кажется, что ответ на этот вопрос вполне очевиден – чтобы ребенок умел читать. Однако стоит копнуть немного глубже. Зачастую родители не до конца осознают, чем вызвано их желание, чтобы ребенок поскорее освоил буквы. Если малышу уже 5-6 лет и не за горами первый класс, то стремление изучить азы, чтобы дальнейшая учеба давалась проще, понятно и логично.
Самое главное – это готов ли именно ваш ребенок. Любознательность, интерес к новому, способность запоминать ранее неизвестную информацию – все это признаки того, что можно начинать изучение алфавита. Но всегда следует помнить, что в обучении против желания ребенка нет смысла, а все занятия должны проходить в ненавязчивой игровой форме. На вас сыплются вопросы «как читается?», «что за буква?», малыша интересуют в книжках не только картинки, но и подписи к ним, или вам скоро в школу? Что ж, тогда смело начинайте знакомство с алфавитом.
Основные рекомендации
Алфавит – это не просто определенная последовательность букв. Это база, с которой начинается обучение ребенка чтению. Поэтому важно понимать, что просто выучить алфавит как стишок или считалочку можно, но практически бесполезно, если нет практического применения полученной информации. Если к попыткам научить ребенка читать вы приступите не сразу, а после долгого перерыва, есть большая вероятность, что ваш малыш просто забудет буквы к этому моменту, и вам придется все начинать заново.
Есть несколько общих правил, которым стоит следовать, когда ваш ребенок только начинает изучать алфавит:
1. Учите звуки, а не буквы
Это нам, взрослым, не составляет труда понять, что название буквы и то, какой звук она обозначает, могут не совпадать. Для маленького ребенка такая концепция, напротив, может оказаться слишком сложной. Не путайте малыша: со временем он выучит, что буквы зовутся «бэ», «эл» или даже «и краткое», лучше продемонстрируйте, какие звуки обозначены соответствующими знаками – «б», «л», «й», приведите примеры слов с этими звуками. Так ребенок с меньшими усилиями сможет понять, как читаются слоги, а позже и целые слова.
2. Не учите алфавит по порядку
Запоминание четкой последовательности, конечно, полезно для развития памяти ребенка, но не сделает для него очевидным, что он, собственно, выучил и зачем. Если же разбирать алфавит постепенно, по внятной и логичной системе, пользы будет гораздо больше, так как знание будет не поверхностным, а основанным на более глубинном понимании структуры языка.
3. Не смешивайте гласные и согласные
Учить буквы вперемешку – такая же ошибка, чем зазубривать алфавит строго по порядку. Гласные и согласные должны изучаться отдельно, иначе ребенок совсем запутается. Всегда помните, что вещи, кажущиеся нам ясными и простыми, маленькие дети узнают впервые, поэтому даже главный признак, по которому делятся звуки (гласный-согласный), постигается не сразу. Ситуация, когда у изучаемых букв нет никакого общего признака, сбивает с толку и замедляет усвоение материала.
4. Сначала – гласные
Гласных в русском алфавите всего 10, поэтому запоминать на первых порах ребенку придется немного. К тому же для гласных требуется только протяжное «пение» и небольшие изменения артикуляции губ – не нужно подключать ни язык, ни зубы, поэтому малышу будет проще понять, как письменный знак соотносится с произносимым звуком. Когда все гласные будут твердо усвоены, можно будет добавлять согласные.
5. Не форсируйте обучение
Конечно, очень хочется, чтобы ребенок поскорее выучил все буквы и начал читать, но торопиться все-таки не стоит. Учите по одной-две буквы, чаще повторяйте пройденное, не переходите к новому, не дождавшись закрепления уже изученного. Начните с очень простых и понятных вещей. Покажите юному ученику букву «а», расскажите, как она произносится, как выглядит, какие слова начинаются с нее. Сложите ее вместе с малышом из палочек, нарисуйте или слепите из пластилина – тактильные ощущения помогут ребенку лучше запомнить образ буквы и связать его со звуком. Применяйте теорию на практике, например, попросите во время прогулки искать букву «а» на вывесках, в объявлениях и так далее. Только когда ребенок выучил букву и соответствующий ей звук, приступайте к следующим, все так же по одной, методично и неторопливо.
Учим алфавит с учетом возраста ребенка
3-4 года
Если вы считаете, что ваш ребенок в три года уже готов изучать буквы, то вам пригодятся некоторые советы и рекомендации, которые помогут добиться отличных результатов.
В первую очередь, ни в коем случае не заставляйте и не принуждайте ребенка к занятиям, они должны проходить исключительно по желанию малыша, в увлекательной игровой форме, и заканчиваться сразу же, как вы увидите признаки усталости и ослабевания концентрации. Оптимальное время занятия для трехлетки – 5-7 минут.
Не ставьте цели выучить весь алфавит за короткое время, это в лучшем случае бессмысленно, а в некоторых случаях может быть даже вредно – до определенного момента мозг ребенка может быть просто не готов к тем или иным знаниям. Не пытайтесь перехитрить природу: если вашему ребенку три года, то ваша задача больше сводится к тому, чтобы заинтересовать и увлечь его, показав ему основы.
Не перегружайте малыша большим количеством информации – пусть ваши «уроки» проходят не более двух раз в неделю, а остальное время отведите для закрепления и повторения изученного материала. При этом очень важна регулярность занятий, проводить их от случая к случаю – не лучшая идея, ребенок будет путаться и забывать то, что вы с ним проходили.
Начните с гласных. Переходите к согласным только тогда, когда вы будете уверены, что ребенок твердо выучил все 10 гласных и довел навык до автоматизма. Гласные лучше всего учить парами: А – Я, О – Ё, У – Ю, Э – Е, Ы – И. Так малышу будет проще запомнить. Позже это поможет и с усвоением принципа твердости-мягкости согласных.
Используйте книжки с яркими и крупными картинками. Ближе к четырем годам ребенка заинтересуют также кубики с буквами, раскраски и наклейки, плакаты с озвучкой и без; но с плакатами будьте внимательнее – помните, что нам нужно учить звуки, а не названия букв, поэтому ищите плакаты, которые озвучивают именно звуки. Помогут и магнитные буквы – их можно поместить на магнитную доску или просто на холодильник. Можно учить стишки и песенки с упоминанием звуков, которые вы изучаете, играть с вырезанными из бумаги буквами.
Пусть ребенок сам изображает букву разными способами – рисует, лепит из пластилина, складывает из палочек или проводит линии в песке или крупе. Такие занятия полезны еще и для мелкой моторики, а это для малыша очень важный навык, который влияет, в том числе, на развитие речи.
Согласных в русском языке больше, поэтому на их изучение потребуется более длительное время, а если учесть, что у большинства согласных звуков есть и твердый, и мягкий варианты, то задача усложняется. Но при правильном подходе особенных затруднений быть не должно. Если ребенок уже освоил все гласные и понимает разницу между, например, «А» и «Я», то ему не составит труда с вашей помощью разобраться, чем отличаются «ма» и «мя». Можно составить таблицу, где такие пары слогов будут показаны наглядно. Главное сами всегда четко произносите звук и добивайтесь такого же произношения у ребенка. Правильная артикуляция – это залог и хорошей дикции, и правильного чтения в будущем.
5-6 лет
При всей нашей тяге к раннему развитию, многие специалисты сходятся во мнении, что оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. Ребенок скоро пойдет в школу, а это значит, что его мозг уже вполне готов к тому, чтобы запомнить все буквы и постепенно научиться читать. В этом возрасте особенно важно, чтобы ваш дошкольник говорил чисто и правильно, поэтому обращайте максимальное внимание на его речь, на то, все ли звуки выговариваются без проблем, не нужно ли какие-то из них скорректировать самостоятельно или с помощью логопеда.
Если в три года акцент делается на игровой составляющей занятий, то к 5-6 годам можно немного сместить его в сторону сознательности ребенка. Расскажите о том, как здорово будет самому читать книжки, как знание алфавита пригодится в школе. Сохраняйте элементы игры, пользуйтесь теми же методами, которые подходят для четырехлетних детей, но увеличивайте время урока, вводите больше печатных материалов. Вам пригодятся специальные прописи для дошкольников, книги и пособия с творческими заданиями, различные наборы карточек.
Знакомьте ребенка со слогами. Используйте карточки с отдельными буквами, чтобы показать, как составляется слог – например, скажите, что согласный и гласный звуки бегут или притягиваются друг к другу и продемонстрируйте их сближение, одновременно проговаривая слог. Позже применяйте на уроках карточки с уже готовым напечатанным или вручную нарисованным слогом. Не забывайте о регулярности занятий и постоянном повторении пройденного материала.
Обучение по букварю
К шести годам уже понятным и удобным для обучения станет хороший букварь. Например, одним из лучших считается «Букварь» авторства Н. Жуковой, хотя для детей помладше он может показаться скучным – он фокусируется на обучении, не предоставляя развлекательных материалов. Зато в этом букваре большое внимание уделяется логопедическим моментам.
«Мой букварь: книга для обучения дошкольников чтению» Н. В. Нищевой – пособие также с логопедическим уклоном, но автор придерживается собственной методики изучения букв и звуков. Путь от простых звуков к сложным поможет ребенку выработать как навык чтения, так и хорошую артикуляцию.
Для того, чтобы у малыша формировалась любовь к чтению с самого раннего возраста, неплохо подойдет «Путешествие в Звукобуквию» В. В. Шакировой. Здесь больше развлекательного материала, который заинтересует и увлечет ребенка. К тому же у Шакировой немало внимания уделено развитию мотивации, а это точно пригодится в процессе дальнейшей учебы.
Игры для изучения алфавита
В этом разделе мы приведем примеры игр, которые сделают обучение интереснее и одновременно эффективнее. Развлекательные элементы не только позволят разнообразить занятия, но и обеспечат довольно широкое поле для применения полученных знаний на практике.
«Найди букву». На листе бумаги расположите разные буквы в случайном порядке. Пусть они будут яркими и крупными. Вы называете букву, а ребенок должен отыскать ее и показать. Подвижный вариант этой игры – развесить листы с крупно написанными буквами по комнате, пусть ребенок находит и срывает нужный листок.
«Мемо». Подготовьте набор карточек, где каждая буква будет представлена в двойном экземпляре, чтобы получилось определенное количество пар. Карты выкладываются в несколько рядов рубашкой вверх. Пусть ребенок перевернет одну карту и назовет звук, который обозначает буква на ней. Затем надо найти ей пару, открывая другие карты. Не вышло с первого раза – карточки переворачиваются обратно лицом вниз, и надо искать заново. Нашлась пара – обе карточки игрок забирает себе. И так до момента, пока все карточки не кончатся.
«На какую букву начинается?». Расположите в ряд несколько животных – это могут быть рисунки на бумаге, карточки или небольшие игрушки. Отберите буквы, с которых начинаются их названия, и в перемешанном порядке дайте их ребенку. Задача в том, чтобы соотнести, к кому относится какая буква, и положить ее возле нужного животного.
«Собери букву». Изобразите букву размером во весь лист бумаги. Разрежьте ее на несколько частей – пусть малыш соберет получившийся пазл и назовет, какая буква на нем изображена.
Игра с кубиками. Наверняка у вас есть кубики с буквами, а если нет, их легко сделать самим из бумаги. Вы кидаете кубик и смотрите, какая буква выпала сверху. Ребенку нужно вспомнить животное (или даже предмет), название которого начинается с этой буквы и показать его. Например, если выпала буква «В», то можно изобразить ворону – помахать руками как крыльями и каркнуть.
Съедобные буквы. Алфавит бывает не только полезным, но и вкусным! Вашему ребенку будет еще веселее учиться, если он сможет не только назвать букву, но и съесть ее. Можно купить готовое печенье в виде букв, либо испечь его самим – так малышу даже будет интереснее, особенно если вы вместе украсите готовые печенья. Также вы можете вырезать буквы из фруктов и овощей.
Как бы ни продвигались ваши занятия, будьте терпеливы к ребенку, не требуйте от него слишком многого и не ругайте, если что-то не получается с первого раза. Если вы будете соблюдать основные принципы и рекомендации, творчески подходить к урокам и дарить малышу положительные эмоции, ваш ребенок обязательно выучит алфавит легко и с удовольствием.
Учим буквы весело для детей!
Развивающее приложение «Учим буквы весело» предлагает самым умным малышам познакомиться с буквами русского алфавита.
Оно поможет ребенку легко и с интересом освоить азбуку и научит составлять небольшие слова.
«Учим буквы весело» – это:
• Забавные персонажи!
• Смешная анимация!
• Весёлые стихи!
• Интересные задания!
• Играем и изучаем буквы!
• Весёлая азбука!
• Русский алфавит!
• Умные раскраски!
• Отсутствие рекламы!
Приложение разбито на 3 блока.
Все уровни озвучены диктором, а задания проходят в форме интересной игры.
В первом блоке малыш знакомится с буквами от А до Я. Каждая буква представлена так, что ребенок с лёгкостью ее запоминает. В этом ему помогут яркие анимированные иллюстрации и озвученное диктором стихотворение. Рисунки «оживают» при нажатии на них. Учим алфавит вместе со смешными животными.
Второй блок состоит из упражнений на закрепление полученных знаний. Например, малыш открывает пару из буквы и изображения, начинающегося на эту букву. В следующих заданиях представлены картинки и буквы, из которых надо подумать и найти верную. Также есть развивающие задания на составление слов из изученных букв.
В третий блок детской игры добавлены умные раскраски со знакомыми персонажами. Каждую картинку нужно раскрашивать, используя буквы русского алфавита. Попробуйте сами поиграть в эту увлекательную игру вместе с малышом.
Благодаря тому, что мы вместе с Вами и Вашим ребенком в форме увлекательной игры учим буквы, учимся читать, учим слова, готовим ребенка к школе, у Вашего малыша развивается наглядно-образное мышление, внимание, тонкая моторика.
Обучающая игра «Учим буквы весело!» предназначена для детей дошкольного возраста.
При разработке развивающих приложений мы учитываем рекомендации педагогов дошкольного образования и логопедов. В настройках Вы можете самостоятельно переключать произношение букв на звуки для удобства обучения чтению. Тем не менее, мы уверены, что дети должны знать, как правильно произносятся все буквы русского алфавита.
В бесплатной версии доступна часть контента. Если Вам понравилось приложение, можете купить полную версию.
Мы любим детей, поэтому сами пишем добрые стихи и рисуем смешные картинки.
У нас самый профессиональный диктор!
Мы благодарны Вам за выбор нашей игры!
Спасибо за добрые отзывы!
Если вдруг у Вас появились замечания, то напишите нам на почту [email protected], и мы обязательно Вам ответим!
Игра на русском языке.
Советуем также обратить внимание и на другие наши развивающие детские приложения. Мы не только вместе учим весело буквы, звуки, алфавит, но также цифры, фигуры, цвета, простые математические действия. Мы создаем обучающие и развивающие игры для вас и ваших детей.
Мы открыты для всех Ваших пожеланий! Пишите Ваши предложения на [email protected].
Учим алфавит с ребенком — учимся играючи. Учим алфавит играя.
Учимся играючи. Учим алфавит с ребенком. Учим алфавит играя.
Учим алфавит играя!
Когда малыш уже достиг возраста от 1,5 до 2 лет, он уже способен многое запомнить, например — алфавит.
Психологи и педагоги установили, что ребенок может учить буквы, даже если он еще и не умеет говорить.
Главное — правильный подход. Родители должны заинтересовать свое чадо. Самым верным способом будет проводить обучение в игровой форме. Таких маленьких деток нельзя учить так, как это делают в школе. С ними необходимо играть в полезные игры.
Мы предлагаем Вашему вниманию несколько вариантов, с помощью которых ребенок запомнит весь алфавит, и не будет путать буквы.
Учим алфавит играя!
Одним из самых простых способов является написание всех букв на бумаге и демонстрирование их малышу. Писать можно не только карандашами, но и мелками, фломастерами, маркерами. Главное, чтобы малыш проявил интерес. Кроме того, нужно изображать алфавит не только на бумаге, чтобы ребенку не наскучила такая процедура. Ведь проводить обучение возможно и на улице.
Хорошим способом рисовать различные буквы будет изображение их на асфальте мелками, водным пистолетом, небольшой палочкой на песке. Если же Вы находитесь в домашних условиях, то для малыша покажется забавным рисование пальцами на муке или манной крупе. Так же можно использовать пену для бритья, с помощью которой получатся выразительные буквы на линолеуме. Такая форма обучения вызовет у ребенка интерес и рассмешит его, вследствие чего малыш быстро запомнит буквы и полюбит их. А это уже половина пути к появлению интереса и привязанности к чтению книг.
Другой эффективный способ вызвать интерес к алфавиту — лепка букв из пластилина, глины или теста для детей. Кроме того, что малыш запомнит буквы, это занятие поможет развить мелкую моторику рук и речь.
В случае, если ребенку уже ближе к 2 годам, стоит попробовать разукрашивать буквы. Однако Ваше чадо еще не сможет пользоваться специальными раскрасками. Будет эффективней нарисовать буквы на картонной бумаге, а после их вырезать. Малыш с удовольствием разукрасит их цветными карандашами, фломастерами или пальчиковыми красками.
Так же для ребенка 2лет будет не менее увлекательна аппликация из букв. Для этого можно использовать не только бумагу. В ход можно пустить макароны, различные крупы, песок, мелкие камушки и даже ракушки, привезенные Вами с отдыха на море.
Еще одна маленькая хитрость, которую можно использовать, — специальная азбука с буквами, выполненными из разных фактур, которые малыш может обводить пальчиками. Это так же будет способствовать запоминаю алфавита. Если такую книгу найти не удалось, то можно сделать её своими руками. Для этого необходимо написать буквы и придать им разную текстуру. Одна буква должна быть шершавой. Можно приклеить на нее манную крупу. Другую необходимо выполнить из мягкой ткани или губки. Третью можно выполнить из гладкого материала. Кроме этого буквы могут быть пористыми, выпуклыми, вогнутыми, бархатными, колючими и даже сделанными из пенопласта.
Главная задача в обучении — заинтересовать ребенка. А чем больше будет вариаций исполнения букв, тем увлекательней для малыша. После изготовления всего алфавита буквы стоит вырезать и приклеить в тетрадь или альбом для рисования. А затем продемонстрировать Вашему чаду новую игру, проводя его пальчиком по буковке и проговаривая звук.
Существует еще одна игра, которая будет веселить ребенка — вырезалки. Для этой игры нужны старые, уже прочитанные журналы. Родители должны выбрать вместе с малышом самые привлекательные буквы из журнала, озвучить их и после этого вырезать. После того, как все буквы готовы можно составлять несложные слова, которые ребенку уже знакомы. Например, «мама», «папа», «баба», «дай».
Для изучения алфавита так же можно использовать «говорящие» азбуки. Такая книга не сможет обучить малыша всем буквам, поскольку голосом озвучиваются буквы, а не звуки. Однако в качестве дополнения такая игрушка вполне подойдет. Родители могут называть звук, а ребенок будет искать его в азбуке, нажимая на него.
Одной из самых известных и результативных методик в изучении алфавита — является методика Зайцева. С её помощью можно учиться не только буквам, но и чтению. В первую очередь происходит обучение всем гласным звукам, по средствам золотых кубиков. Затем необходимо перейти к согласным. После того, как малыш запомнил все гласные и согласные буквы стоит перейти к изучению слогов и слов.
Комплект такой игры составляют кубики со слогами, словами, специальным диском, разнообразными табличками и пособием для родителей.
Учим алфавит играя.
Современные дети очень рано проявляют интерес к компьютерам и разного рода гаджетам. Можно направить такое увлечение в полезное русло. С помощью программы Word, крупного шрифта и яркой палитры цветов внимание Вашего чада будет направлено на экран монитора, на котором вы печатаете различные буквы и озвучиваете их произношение. Кроме того, ребенок может сам нажать букву, которая ему понравилась, а родитель в свою очередь будет называть её.
Если малышу трудно дается запоминание букв, то лучшим способом будет поиграть в ассоциации. Например, буква «Д» внешне имеет схожесть с домом, буква «С» с полумесяцем, а «О» в точности повторяет колечко.
В завершении стоит вспомнить о том, что легче всего запоминаются веселые ритмичные песенки. Существует множество забавных песенок с алфавитом. Необходимо периодически включать такие песенки для малыша, а еще лучше напевать самим, и скорее всего малыш начнет петь эти песенки с вами.
С помощью подобных игр Ваш малыш быстро и без трудностей запомнит весь алфавит, и Вы сможете продолжить его обучение по написанию и чтению основных слогов и слов.
Учим алфавит с ребенком — учимся играючи. Учим алфавит играя.
Тема учим алфавит: учим алфавит с ребенком, учимся играючи фото, учим алфавит с детьми, алфавит учим буквы, учить алфавит для маленьких, учим алфавит для самых маленьких, учим алфавит для малышей играючи видео, учим алфавит онлайн, игра учим алфавит, развивающие машинки учим алфавит, учим алфавит с ребенком, учимся играючи фото, учить бесплатно алфавит, учить алфавит онлайн для детей, алфавит учить онлайн бесплатно, игры для детей учить алфавит, учим русский алфавит, учим алфавит играя, учим алфавит 6 лет, учим алфавит онлайн игра, учим алфавит с ребенком, алфавит учить онлайн бесплатно игры, обучающие игры учим алфавит, учим алфавит 4 года, учим буквы русского алфавита, учим алфавит 3 года, учим звуки алфавита, учим алфавит с лунтиком, учим алфавит играя онлайн, учим алфавит онлайн видео, учим алфавит играя бесплатно, учим алфавит играя онлайн бесплатно, учим алфавит смотреть, игра учим алфавит скачать, учим алфавит в игровой форме, учим русский алфавит онлайн, учить алфавит русский для детей, учим алфавит с ребенком, учимся играючи, учим алфавит играя, учимся играючи, учимся читать играючи, учим алфавит с ребенком, учимся играючи фото.
Учим алфавит с ребенком — учимся играючи. Учим алфавит играя.
Женский сайт: Я-самая-красивая.рф (www.i-kiss.ru)
Учим буквы в игровой форме
Рано или поздно наступает время, когда родителям необходимо подумать о том, как научить ребенка буквам и чтению. Родители части задаются вопросом, с чего лучше начать этот процесс.
Следует заметить, что на сегодняшний день существует множество методик, помогающих провести обучение буквам в игровой форме, но адекватный и быстрый результат можно получить, только если их комбинировать и адаптировать под каждого конкретного ребенка, что обусловлено уникальностью и неповторимостью каждого малыша и его индивидуальной реакцией на любой процесс обучения.
Учить буквы для самых маленьких и складывать их в слоги достаточно сложно, поскольку это всегда связано с большими усилиями и тренировкой памяти.
Основная цель всех методик, направленных на то, как научить ребенка буквам, — не только эффективное обучение, но и максимальное облегчение процесса.
Учим буквы и звуки, используя разные методики
На настоящее время существует шесть методик обучения буквам.
- Фонетическая методика основана на запоминании алфавита (сначала ребенок запоминает буквы и соответствующие им звуки, потом складывает буквы в слоги, постепенно увеличивая количество слогов в слове, потом слова в словосочетания, словосочетания в предложения, предложения в тексты). Эта методика активно и очень успешно применялась в СССР.
- Лингвистическая методика учит читать ребенка уже знакомые ему слова, так как к школе он уже имеет довольно богатый словарный запас.
- Методика целых слов учит детей распознавать слова визуально. При этом им не объясняется значение слогов и отдельных букв и принцип их соединения.
- Методика whole language основана на том, что при чтении занимательной истории ребенок читает знакомые слова, но рано или поздно сталкивается с незнакомым словом и должен догадаться с помощью иллюстраций или контекста о значении незнакомого слова. При этом он не должен произносить значение этого слова вслух.
- Согласно методике Зайцева согласные и гласные составляют между собой в паре склады, а склады – слова. Автор методики разработал специальные кубики с изображением складов. Они отличались по звуку, размеру и цвету. Ребенок складывает слова с помощью этих кубиков. Таким способом автор методики предлагает свой вариант, как научить ребенка буквам.
- В основе методики Мура лежит интерактивная среда, где есть специальная машина. На ее клавиатуре есть алфавит. При нажатии на клавишу с буквой, машина вслух произносит соответствующий этой букве звук. Так ребенок учит буквы и соответствующие им звуки. После этого на специальном экране ребенок видит слоги. Их он набирает на машине и произносит вслух. Потом на экране показываются слова из слогов – от простых к более сложным. Ребенок печатает их на экране и произносит вслух.
Оптимальный возраст для начала обучения
Нельзя дать точный ответ на вопрос, когда лучше начинать учить ребенка буквам, так как к этой проблеме надо походить индивидуально с учетом уровня развития конкретного ребенка. В общем, согласно мнению психологов, это надо делать не ранее 4 лет. Но авторы методик раннего развития (Доман, Зайцев, Лупан) предлагают методики, как научить ребенка буквам с 2 лет. Но в этом возрасте уж точно нельзя думать о том, как заставить ребенка учить буквы.
Оптимально начинать обучение, когда ребенок сам проявляет интерес к буквам. Нужно как можно раньше начинать читать детям сказки. В процессе обучения главное – это поддержание постоянного интереса и регулярное закрепление пройденного материала.
Обучение ребенка буквам
Для начала достаточно выделить 10-15 минут в день, чтобы учить буквы в игровой форме. Начинать лучше с гласных, так как они легче произносятся и их меньше чем согласных. Лучше сразу учить звук, обозначающий букву, а не то, как она произносится в алфавите. В будущем это позволит избежать проблем при чтении по слогам.
После того, как ребенок выучит весь алфавит, можно начинать слоговое чтение. Обучение идет с одного слога, так как легче учить буквы с помощью коротких слов. При этом желательно сразу объяснять ребенку, что обозначает прочтенное короткое слово или показывать ему соответствующий предмет. Сначала составляются короткие слова длиной не более трех букв, постепенно добавляя по одной букве.
Большую помощь ребенку при изучении букв может оказать различный наглядный материал. Можно использовать кубики с буквами на гранях, карточки с изображением слов и обозначаемых ими предметов, магнитную азбуку, букварь, лото, алфавитную ленту. Одновременно можно писать изучаемые буквы на доске или листке бумаги, чтобы сразу обучать ребенка написанию букв.
Чтобы ребенок не потерял интерес к процессу обучения, обязательно нужно проводить обучение буквам в игровой форме. Так, можно заменить ручку и бумагу на доску и соль (высыпать солью изучаемые буквы). Также можно лепить буквы из пластилина или теста, складывать их из спичек, пуговиц, крупы. Такие интересные занятия помогут не только выучить буквы, но и параллельно развить мелкую моторику пальчиков ребенка.
Во время занятий нужно, прежде всего, сделать обучение ребенка буквам максимально ярким, веселым и комфортным и никогда не принуждать малыша, и тогда результаты приятно поразят всех участников образовательного процесса.
Автор статьи: Алена
Английский алфавит в игровой форме для детей
Мы не привержены к учебникам, письму, чтению или зубрению, но алфавит — это отдельная статья.Во-первых, его можно весело и интересно учить:)
А во-вторых, все равно рано или поздно перед преподавателями и родителями встает вопрос о том, как помочь ребенку освоить алфавит иностранного языка. Ведь его изучают в школе и, конечно, есть ситуации, когда правильное произношение букв нужно для жизни. Например, аббревиатуры компаний, произнесение по буквам имени, почты, слов и т.д.
Ниже несколько советов для того, чтобы сделать процесс изучения алфавита максимально естественным для ребенка и не во вред его мотивации и его интересу к языку.
1. Медленно, но верно.
Не старайтесь запомнить сразу весь алфавит, так вы только запутаете ребенка. И пусть 26 букв английского алфавита – это не 33 буквы русского, но надо понимать, что это чужой язык, и выучить даже 26 букв – это огромная кропотливая работа для ребенка.
Наш совет: учите буквы не по порядку, а группируйте их по звучанию, по написанию, по простым фразам, в которых используется небольшой набор тех или иных букв. Так ребенку будет легче освоиться.
2. Пойте песенки.
Мы уже говорили не раз, что песни – отличный и необходимый инструмент на уроке иностранного языка. Для изучения алфавита песенки подходят как нельзя лучше!
Не заставляйте ребенка сразу включаться в занятие, просто включите песню и начинайте петь и танцевать, и ребенок обязательно к вам присоединится! Обычно такие песни «заедают» в голове, а в нашем случае это только плюс: чем больше ребенок повторяет, тем быстрее и легче идет процесс запоминания.
Вот здесь можете найти много песенок на эту тему
3. Смотрите мультфильмы, где учат алфавит.
В этот момент вы не заставляете ребенка учиться, но, если ему понравится мультик, возможно, он захочет выучить буквы вместе с главным героем.
А здесь мультфильм The alphabet adventure with Alive and Shawn
4. Используйте буквы в игре.
Мягкие кубики с буквами, магниты на холодильник или на магнитную доску, аппликации – всё это может быть использовано для игры. Обращайте внимание, к чему ребенок тянется именно сегодня, и адаптируйте игры под его настроение и интерес.
На нашем сайте вы можете бесплатно скачать материалы для занятий с детьми дома, первые 2 занятия как раз посвящены алфавиту.
5. Учите буквы с помощью имен.
Этот способ носит более прикладной характер, и именно этим он и хорош. Ребенок будет знать, что буквам есть применение, и это послужит дополнительной мотивацией. Подписывайте рисунки и поделки малыша, затем выучите имена родителей, друзей. Когда придут гости, доверьте ребенку организовать рассадку гостей: пусть он подпишет место для каждого гостя своей рукой.
6. Поддерживайте любопытство и мотивацию ребенка.
Этот совет актуален для любого занятия, но в вопросе изучения алфавита он особенно важен. Обучение буквам может легко стать довольно скучным процессом, что неприемлемо в работе с детьми. Поэтому так важно организовывать занятиями таким образом, чтобы ребенку было весело, интересно, а его любопытство подстегивало его выучить и узнать больше. Проявляйте искренние эмоции, веселитесь вместе с малышом и хвалите его за даже самый маленький успех.
Несмотря на то, что эти советы универсальны, мы в первую очередь рекомендуем обращать внимание на то, что нравится вашему ребенку. Процесс изучения языка должен приносить удовольствие, поэтому главное для вас – сохранить и развить мотивацию ребенка и его заинтересованность.
А мы изучаем алфавит и учимся читать и писать с детьми дошкольного возраста с базой языка на наших занятиях подготовки к школе Preschooler. Записаться на занятия можно здесь.
Автор — Екатерина Повалихина
Методист, преподаватель английского языка и куратор курса по авторской методике Wonderland Kids
Виртуальная азбука. Игры алфавит. Знакомимся с Монтессори-материалами: шершавые буквы
Здравствуйте! Знаете ли вы, что активный и любознательный малыш готов к начальному обучению уже в 3-4-летнем возрасте?
Поэтому если ваш сын или дочь не ходит в детский садик или детсадовская программа очень легкая, можно дополнительно заниматься со своим малышом дома, постепенно готовясь к школе.
К примеру, можно выучить легкий счет или буквы алфавита. Сделать это можно в игровой форме, интересно и весело.
А из этой статьи вы узнаете, как именно можно учить алфавит с маленькими.
Развивайтесь, узнавайте новое, учитесь весело и с удовольствием! Если материал будет для вас полезен, ставьте пальчики вверх, делитесь комментариями и делайте репосты.
Вступление
Письменная речь – важная веха в развитии человека. По сути, письменность есть результат достижения определённого уровня осмысления разговорной речи. Это справедливо и для человечества, и для человека. Увы, родители часто упускают из вида, что умение читать и писать основано не столько на том, что вы учите ребёнка писать буквы, сколько на хорошем речевом развитии и некотором общем уровне зрелости личности.
Чтобы вам не приходилось заставлять ребёнка учить буквы, у маленького человека должно быть достаточно жизненного опыта, чтобы мочь и хотеть его выразить и записать. Если у ребёнка достаточно подходящих его возрасту книг, то желание узнать что-то новое из них появляется ещё до того, как ребёнок начинает говорить.
А вот способность самому понимать прочитанное ребёнок обретает гораздо позже. Позже, чем начнёт говорить сам. Позже, чем начнёт узнавать буквы, писать буквы. Позже, чем научится складывать буквы в слова.
Так что можно сказать, что сами по себе буквы – малая составляющая умения читать. Честно говоря, значение букв в обучении дошкольников раздуто и коммерциализировано.
Разного качества изображения букв покрывают множество игрушек и предметов, предназначенных для младших дошкольников: столики, кубики, погремушки, магниты из детского питания, звуковые азбуки… С какого же возраста действительно лучше учить буквы и как это делать, что выбрать себе в помощь среди необъятного моря игрушек и пособий?
С какого возраста учить буквы
Во сколько лет учить ребёнка буквам? Есть довольно разумное соображение, что прикорм грудным детям уместно вводить в тот момент, когда они начинают проявлять интерес ко взрослой пище. Современные дети окружены надписями и подписями, и у большинства из них можно заметить момент, когда они начинают спрашивать о буквах и цифрах «что это?» или даже указывать на отдельную крупную букву. Имеет смысл откликнуться на запрос ребёнка и учить его буквам тогда, когда он проявит к ним интерес.
Если вы назовёте любое изображение или предмет, ребёнок непременно захочет, чтобы вы повторяли ещё и ещё новое или трудное для него название, слово. Ваша задача – чётко, внятно и медленно произнести то, что малыш просит, и столько раз, сколько он просит. Именно в этот момент вам может пригодиться звуковая азбука.
Звуковая азбука
Как идея, звуковая азбука во многом отвечает критериям Монтессори-материала:
Однако реальное исполнение большинства дидактических пособий такого рода не выдерживает никакой критики. Значительная часть продукции китайской промышленности озвучена не носителями русского языка, из-за чего предлагаемый звуковой образец совершенно не приемлем.
Даже если азбука озвучена качественно, мне лишь однажды удалось встретить такую, в которой буква бы читалась как «р», а не называлась как «эр». О том, почему алфавит, картинки-посредники и названия букв вместо их прочитывания вредны для обучения чтению, подробнее я рассказала в статье «Когда начинать учить ребёнка читать?».
Производителям, вероятно, кажется, что если просто сделать чётко и крупно написанные буквы, при нажатии на каждую из которых буква прочитывается внятно и ясно, пособие будет скучным. Это заблуждение. Любые пёстрые картинки, буквы в виде человечков или украшенные завитками, дополнительные мелодии, мигающие лампочки создают раздражающий фон, мешающий сосредоточиться на связи графемы и её прочтения.
К недостаткам звуковых азбук я бы отнесла и дороговизну: качественно сделанный экземпляр, который не вредно предложить детям, стоит довольно много. Между тем, без автоматизированного назывателя букв вполне можно обойтись, если прочитывать ребёнку буквы, которые он попросит, просто по ходу жизни, в книгах и вывесках, подписях и этикетках.
Да, при этом малыш будет зависеть от взрослого, но, с другой стороны, наряду с чтением книг чтение отдельных букв – неплохой повод пообщаться друг с другом, в том числе и в «походных» ситуациях, когда нужно занять ребёнка в очереди, в транспорте, по пути домой. Таким образом, чтобы учить ребёнка буквам, звуковая азбука для малышей – скорее, предмет роскоши, чем первой необходимости.
Основные понятия
Как уже было сказано, можно прочитывать ребёнку буквы, когда малыш сам вас об этом попросит. Знание буквы состоит в том, что:
Соответственно, чтобы учить буквы, нужно, чтобы ребёнок не только говорил предложениями, но и произносил большую часть звуков родной речи.
Прежде, чем начать учить ребёнка писать буквы, нужно, чтобы были возможности тонкого управления рукой, навык правильно держать карандаш, ручку и умение хорошо контролировать движения в письме. Кстати, это довод в пользу того, чтобы не торопиться с обучением письму: в первые три года жизни доминирование ведущей руки только-только проявляет себя.
Самый безопасный путь – позволить ребёнку поэкспериментировать с рисованием и едой обеими руками. Постепенно ребёнок почувствует, какой рукой он способен действовать тоньше и точнее, и утвердится в выборе ведущей руки. Переучивание левшей крайне опасно для их развития и психического благополучия.
Детский мозг достаточно пластичен, чтобы уступить давлению окружения, но недостаточно, чтобы сохранять предельную эффективность, если приходится действовать неведущей рукой. Так что при сверхраннем обучении письму есть риск обречь ребёнка на бремя переученности, даже не зная о том, что это произошло.
В свободном рисовании ребёнок учится понимать пространство листа. В раскрашивании – целенаправленности, умению не только писать, но и прекращать линию вовремя.
Если ребёнок хорошо готов к восприятию письменной речи, то вопроса: «Как заставить ребёнка учить буквы?» не возникает – созревшая потребность рождает интерес.
Как учить буквы по Монтессори
В системе Монтессори существует продуманная цепочка материалов, которые последовательно готовят ребёнка к письму и чтению, а затем позволяют непосредственно их освоить. Одна из ключевых идей М. Монтессори, сформулированных на основе наблюдений за детьми, – овладение письменной речи идёт от письма к чтению, а не от чтения к письму.
Движение от письма к чтению имеет много достоинств. Оно в целом соответствует логике возникновения письменности. Прочесть то, что ты сам уже написал, и потому знаешь, о чём идёт в тексте речь, значительно легче, чем незнакомый чужой текст. Кроме того, в русском языке одна и та же буква передаёт различные фонемы, а вот фонемы почти всегда передаются одной и той же буквой. То есть, чтобы записать [с‘] вам точно нужна буква «с», а вот если вы видите в слове букву «с», то она может обозначать и [с] и [с‘].
Гораздо понятнее сначала записать «йожик», и прочитать такую облегчённую запись, а только потом научиться заменять «йо» на «ё». Основываясь на понимании присутствия «й» в ряде гласных букв, гораздо легче правильно прочитывать гласные, которые в письме либо обозначают два звука, либо влияют на прочтение предшествующей согласной. Если же вы идёте от буквы к звуку, почувствовать эту логику сложнее.
Знакомимся с Монтессори-материалами: шершавые буквы
Дидактические материалы Монтессори, обучающие письму, подразумевают первоначальное знакомство с прописными буквами, потому что их легче написать. Печатные буквы нужно выписывать штрихами, поэтому при письме нужно одновременно следить и за качеством и направлением линии, и за тем, когда штрих должен закончиться.
Прекратить, прервать действие – сложный навык сам по себе, поэтому прописные буквы, где прерывание линии сведено к минимуму, а сами буквы округлы, по-своему легче в письме.
Если ребёнок ходит в Монтессори-класс, то ему достаточно времени, чтобы проработать всю цепочку взаимопродолжающих материалов зоны языка. Если же малыш ходит в обычный сад, где проводит большую часть дня, и сталкивается там с требованиями другого подхода к обучению читать, то дополнительные занятия непосредственно с материалами Монтессори будут перегружать и запутывать ребёнка .
На полноценную свободную работу с материалами Монтессори будет слишком мало времени. Маловероятно, чтобы польза от таких дополнительных занятий перевесила вред.
Тем не менее, в некоторой степени логику подхода Монтессори к обучению письму и чтению можно учесть, даже если не этот подход будет для ребёнка основным.
Как учить буквы с детьми от 3 лет?
В раннем возрасте важно больше заниматься общим развитием крупной и мелкой моторики, развитием разговорной речи, знакомить детей с самой идеей того, что книга рассказывает историю, и эта история фиксирована, что эта неизменность текста связана с надписями. Если ребёнок прямо спрашивает о буквах: «Что это?», и вы видите, что он выделяет отдельную букву в слове, то можно прочесть её.
Лучшая подготовка руки к письму – свободное рисование и штрихование, раскрашивание, а также шитьё, лепка, захватывание мелких предметов пальцами.
Творчество в тоддлер-группе
Для чтения важно умение удерживать внимание, и оно развивается в любом сосредоточенном занятии, которое вызвало у ребёнка достаточный интерес, чтобы он повторял его снова и снова. Полезен навык слежения взглядом за движущимся объектом, например, шариком в шарогоне: похожее действие мы совершаем, пробегая взглядом по строке текста.
Если ребенок старше
К 4-5 годам дети, скорее всего, будут узнавать буквы зрительно, но моторное представление о букве будет требовать развития. Ощупывание крупных букв, обведение волнистых линий и букв (очень крупных, 5–10 см), срисовывание букв и орнаментов готовят к пониманию того, как из элементов складывается буква, и формируют её двигательный образ.
По-прежнему важно слушать книги, которые читают родители. В этом возрасте это могут быть уже достаточно объёмные тексты, со сложным сюжетом и небольшим количеством иллюстраций.
Немного про дошкольников
В шесть-семь лет (если ребёнок не проявил интереса к чтению ранее) можно начинать читать простые слова, а затем и тексты. Для этого сгодиться любой хороший букварь, в котором есть достаточно интересного материала для чтения, подобранного от простого к сложному.
Мне особенно нравится материал для чтения, приведённый в пособии Е. Федорина «Я учусь читать! Практическое пособие для родителей и гувернёров» и книге О. Узоровой, Е. Нефёдовой «Быстрое обучение чтению». Самое важное – не переставать читать детям вслух, когда они уже немного научились читать самостоятельно. Сохраняйте традицию совместного чтения хотя бы ещё несколько лет, до тех пор, пока ребёнок не сможет бегло читать «про себя» целые книги.
[Источник: http://mchildren.ru/]Важно поощрять детей к использованию письменной речи в повседневной жизни: пишите друг другу письма и записки, открытки и послания в печеньях с предсказаниями, вместе подписывайте работы в альбомах, делайте этикетки и инструкции. Это огромный простор для творчества и совместной деятельности, который придаёт письменности её истинный смысл.
Дорогие друзья! Если Вы ведете учет своих финансов, то прочитайте статью про то я подобрала лучшие и проверенные сайты. Читайте и возвращайте Ваши деньги!
Что нужно знать еще?
Здравствуйте, уважаемые родители! Если ваши детки еще малы, то, думаю, вам будет интересна тема, как правильно учить буквы с ребенком. Ведь именно с этого шага начинается обучение чтению.
На сегодняшний момент моей дочери уже 11 лет, а ее успехи в обучении начались еще в раннем возрасте. В 2 года она достаточно чисто говорила сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями. А в 5 лет уже самостоятельно читала книги. Весь период между этими возрастами ушел на то, чтобы научить дочку читать. Много это или мало — судите сами.
Как научить ребенка разговаривать – это отдельная тема, остановимся сегодня только на том, как правильно учить алфавит. Слово «правильно» в данном случае имеет субъективный оттенок, поскольку я поделюсь только личными советами, которые сработали в жизни. Но если вы сторонник научно обоснованных методик, то они тоже есть. Очень кратко перечислю их. А уже затем поделюсь своим опытом.
Методики изучения алфавита
Чаще всего такие разработки называются по фамилии автора. Если у вас появится желание познакомиться с ними поближе и использовать в своей практике, то найти их описание не составит труда – в интернете они все есть.
Как определить готовность ребенка?
Этот вопрос не имеет однозначного и категоричного ответа. Детские психологи и педагоги называют разные возрастные планки. Кто-то считает, что начинать учить следует уже в 2 года, кто-то рекомендует в 5-6 лет. Я помню, когда Лера пошла в первый класс, нашей учительнице на первой встрече кто-то из родителей задал вопрос: «А ребенок обязательно должен уметь читать к 7 годам?» На что наш педагог ответила: «Не переживайте, мы всему научим».
Считается, что чем раньше ребенок осваивает новые знания и умения, тем лучше. Активнее идет развитие мышления, логики, памяти. Позднее ребенку легче учиться в школе и усваивать информацию из разных областей знания.
Однако такая точка зрения разделяется не всеми. Часть психологов считает, что не стоит спешить – получать новые навыки нужно согласно возраста. В частности, учить буквы и начинать читать – в 6-7 лет (как и запрограммировано школьной программой).
На мой взгляд, вывод напрашивается один – в отношении своего ребенка вы вправе выбирать любой путь развития. Если малыш проявляет любознательность, стремление к освоению нового, у него есть потенциал для более активного развития, то, нужно ли его сдерживать и ждать до 5-6-7 лет? И, наоборот, если ребенок еще не готов к добровольному освоению алфавита, не проявляет интереса и у него не хватает усидчивости, то не следует торопить события.
Критерии, по которым определяют, что уже можно начинать учить буквы:
Если под всеми пунктами вы ставите плюсик, то самое время начинать учить буквы. Хотя в отношении последнего тезиса я не была бы так категорична. Жизнь показывает, что далеко не все дети любят книги. И ждать, когда они их полюбят, бессмысленно. Для таких малышей можно найти другие способы учить буквы, благо их немало.
Как учить буквы – основные советы
Что касается моего личного опыта, то мы начали с дочкой знакомство с буквами примерно в 2,5 года. Никакими современными методиками я не пользовалась и даже не тратила время на их прочтение и освоение. И начиналось все очень ненавязчиво – с постепенного чтения азбуки. Не было никаких специальных уроков по 10-15 минут. Я использовала только вот эти вещи и приемы, которые рекомендую и вам:
Порядок освоения букв
Чаще всего встречаются рекомендации начинать изучение с гласных. А в последнюю очередь осваивать буквы, которые считаются трудными — «Щ», «Ц», «Ч» и им подобные. Можете следовать этому правилу, а можете и не следовать 🙂 Что касается меня, то я не придерживалась такого принципа. Алфавит мы изучали с дочкой вразброс и первыми были как гласные, так и согласные. На финишную прямую были оставлены лишь «Ы», «Ь», «Ъ».
Произношение букв
Ребенку нужно называть звук, который дает буква, а не ее название согласно русского алфавита. То есть отрывистое «Б», а не «Бэ», короткое «М», а не «эМ». Правильно читать алфавит тоже необходимо, но это можно оставить «на потом» (ближе к 7 годам или уже в самой школе), когда ребенок будет учить алфавит строго по порядку.
Повторение
Не просто называйте букву ребенку, а просите ее повторить. Даже пропевайте звук вместе. Те буквенные знаки, с которыми ребенок уже познакомился, для закрепления можно находить где угодно.
Например, идете по улице, видите вывеску «Аптека», спросите, какая буква первая. Купили печенье в виде алфавита, попросите ребенка найти знакомые буквы. Гуляете по зоопарку, спросите между прочим, с чего начинается слово «Павлин» на вывеске.
Постепенность
Ни в коем случае нельзя спешить с изучением алфавита, особенно если вы начали учить рано – с 2-х, 3-х или даже с 4-х лет. Излишний напор с вашей стороны может подавить интерес и стремление к изучению букв. И не забывайте хвалить своего ребенка! Полученный от вас комплимент – это стимул к движению вперед!
Хватает ли похвалы вашему ребенку?
Переходите к знакомству и запоминанию следующей буквы только после того, как ребенок твердо запомнил все предыдущие. А чтение и складывание в слоги стоит начинать вообще только после того, как весь алфавит (пусть и не по порядку) ребенок знает, то есть может назвать каждую букву без запинки.
Умеренность
Не стоит перегружать детей подобными занятиями. Все-таки для дошкольников изучение алфавита не является первостепенной задачей. Если вы видите, что малыш через пять минут потерял интерес к освоению новой буквы, переключите его внимание на другое дело. А к алфавиту вернитесь в другой день. Учить буквы с ребенком придется не один месяц, поэтому не торопитесь.
Что нужно для изучения букв
Книги и азбуки
Без этих помощников невозможно обойтись. Купите ребенку несколько разных азбук (хотя бы две). Они должны быть яркими и красочными. Лучше, если каждая буква описывается – дети быстрее воспринимают рифму.
Сейчас есть азбуки, в которые монтированы звуковые приложения. То есть нажимаешь на кнопку в книжке и звучит буква. С такими книгами малыш сможет заниматься и самостоятельно.
Читайте ребенку как можно больше, чтобы у него появился интерес к книгам. И начинать чтение нужно с рождения, а не ждать часа Х. И книги должны быть разными по дизайну и качеству. Например, в нашей домашней библиотеке было несколько красочных книг с CD-дисками, на которых был записан текст сказки из книжки.
Я включала диск, а дочка сидела с книгой в руках, слушала и «читала», вовремя перелистывая страницы. Читать она тогда еще не могла, но, думаю, что стремление и желание подстегивалось хорошо.
Игры
Учить буквы проще всего в игре. А этот вид деятельности у детей постоянно, поэтому вам остается только подыгрывать своему малышу. Существует много готовых игр и творческих принадлежностей, которые можно приспособить для изучения букв:
Дидактический материал
Сюда относятся различные карточки с написанными буквами, магнитная доска, кубики, плакаты с алфавитом (в том числе звуковые). Многие из этих вещей пригодятся и потом, когда придется складывать слоги и слова. У нас магнитными буквами, а в последствие словами из них был облеплен даже холодильник – с детской точки зрения, оказывается, так интереснее, чем на доске.
Если с выбором азбуки и другой печатной продукции по изучению букв есть проблемы, то можете поискать подходящее вот на этой витрине. Здесь много замечательных красочных азбук и пособий, поэтому выбрать нужные для ребенка материалы не составит труда. Многие их этих вещей были и у нас дома.
Мультфильмы
Детскую жизнь сложно представить без мультяшек. И замечательно, когда их можно совместить с домашним обучением. В качестве закрепления новой буквы включайте малышу нужную серию мультфильма.
Сейчас очень много разных мультипликационных сериалов на данную тему. Это серии с Лунтиком, с тетушкой Совуньей, с грузовичком Левой. Есть и другие, менее знаменитые мультики. Вот один из них. Посмотрите, как происходит знакомство с буквой «А» в этом мультфильме:
[Источник: http://r-kopilka.ru/]
Что говорят про возраст профессионалы?
Отвечает Марьяна Безруких, директор Института возрастной физиологии РАО, профессор, академик РАО:
— В 3-4 года ребёнок и не должен запоминать буквы. В этом возрасте в мозге ещё не сформированы структуры, ответственные за различение буквенных знаков. Конечно, ребёнка можно надрессировать. Если каждый день показывать ему карточку с буквой «И» и повторять: «И, и, и…», он запомнит. Но это запомнит и обезьянка. Это для него не знак, не буква, а абракадабра. И чем дальше, тем хуже.
Если ребёнка до 4 лет заставляют читать, формируется неадекватный механизм чтения. Он схватывает взглядом первые 2-3 буквы и угадывает слово. Не угадал — вынужден вернуться в начало. Бесконечное движение глаз «челноком» утомляет, ребёнок теряет смысл прочитанного, и в итоге теряется интерес к книге.
Необходимая для чтения зрелость мозга у большинства детей формируется к 5-6 годам и лишь у 20% — к 4-5. Более того, в 3 года ребёнок не обязан знать и цвета. Можно рассказывать, но не требовать. В 3-4 года надо расширять кругозор, развивать речь, правильное произношение, учить отвечать на вопросы и задавать их правильно.
Очень важно движение — ходить, стоять, подниматься по лестнице, брать мелкие детали, научить самостоятельно есть, петь, танцевать, слушать музыку, формировать ощущение ритма. В развитии ребёнка нет мелочей.
[Источник: http://www.aif.ru/]Важна даже организация питания — красиво накрыть стол, положить салфетки. Очень многие родители почти никогда не садятся за стол с ребёнком. Стараются накормить его побыстрее, потом отправить играть в игрушки и сесть за стол самим. Это неправильно, как неверно и заставлять доедать. Это формирует отвращение к еде.
4 игры для детей
Когда метод итальянского педагога Марии Монтессори только-только стал известен в России, родители, увлеченные ранним развитием своих детей, самостоятельно вырезали шершавые буквы — один из главных элементов метода обучения чтению. Сегодня эту работу уже проделало издательство, и поклонникам метода надо лишь обзавестись готовыми карточками и пособием с упражнениями. Предлагаем несколько игр, которые познакомят ребенка с буквами.
Для того чтобы писать буквы, ребенок должен быть способен контролировать работу мышц своей руки. Следующие задания помогут малышу научиться управлять рукой с большей точностью и укрепить пальчики — ведь им предстоит в будущем крепко держать инструмент письма.
Вы можете очень рано предложить ребенку проделывать упражнения, которые, помимо всего прочего, добавят ему самостоятельности и независимости в повседневной жизни. Чем дальше, тем легче ему будет наливать воду в стакан, намазывать масло на хлеб, разрезать фрукты, открывать и закрывать банки и бутылки. А чем больше малыш разовьет силу своей руки, чем скорее освоит контроль за ее действиями, тем проще ему будет научиться писать.
Рисовать пальцем на песке. или на манной крупе
То, что дети делают на пляже, вполне можно делать и дома, на кухне — достаточно насыпать манку на противень или в форму для выпечки.
Нарисуйте пальцем на поверхности крупы кружок, а внутри него два глаза и улыбку. Легонько встряхните противень, а когда ваш рисунок исчезнет, — предложите ребенку самому что нибудь нарисовать.
Рисуя с ребенком поочередно, можно сделать и общую — одну на двоих — картину: один из вас изобразит голову кошки, другой — уши, первый — кошачье тело, второй — хвост и так далее.
Знакомство с шершавыми буквами
В школах Монтессори дети изучают алфавит с помощью шершавых букв: Мария Монтессори обнаружила, что маленькие ребятишки лучше всего усваивают что бы то ни было, если одновременно трогают, слушают и смотрят. Если ребенок трогает шершавые буквы, глядя на них и слушая соответствующие им звуки, ему легче усвоить, какая форма буквы отображает какой звук.
Приготовьте к началу занятия с шершавыми буквами корзинку, заполненную предметами, названия которых начинаются со звуков, соответствующих каждой букве алфавита.
Выберите из набора шершавых букв три, очень не похожих одна на другую начертанием и соответствующим букве звуком, например: м, с и а.
Возьмите одну букву — например, м — и положите ее на стол перед собой и ребенком. Скажите: Вот буква, которая обозначает звук [м-м-м] (Это [м]). Медленно проведите сложенными вместе указательным и средним пальцами по букве, одновременно произнося звук [м-м-м]. Повторите это еще раз. Указательный и средний — те пальцы, которые должны будут оставаться прижатыми один к другому, когда позже ребенок возьмет в руку карандаш.
Спросите ребенка: Ты можешь произнести звук, который обозначается этой буквой? Звук [м]? Обычно ребенок, повторяя за вами, отвечает на такую просьбу мычанием: М-М-М. Подтвердите ему, что он не ошибся: Да, это [м-м-м] . Повторение звуков — очень важный момент.
А теперь предложите ребенку провести пальчиками по букве, одновременно произнося звук. Благодаря этому он сможет воспринять букву сразу во всех сенсорных параметрах: аудиально (он произносит звук, следовательно, слышит его), тактильно (он трогает букву) и визуально (он смотрит на букву).
Достаньте из корзинки предмет, название которого начинается со звука, обозначаемого выбранной буквой. Допустим, это будет мандарин. Скажите: [М] — с этого звука начинается слово мандарин и положите мандаринку перед собой.
Точно таким же образом проработайте с ребенком вторую, а затем и третью выбранную вами букву. Проводите такие занятия ежедневно — и ежедневно, прежде чем знакомиться с новыми буквами, вы можете повторять вместе с ребенком уже ему известные, чтобы он осознавал, сколько букв знает.
Если малыш подзабыл одну из знакомых ему букв, не колеблясь, включайте ее в тройку тех, с которыми собираетесь сегодня работать.
В конце занятий скажите ребенку, что он может когда угодно попросить вас, чтобы вы поиграли с ним в шершавые буквы, но что он может играть в них и один. Чем сильнее у малыша будет желание этим заниматься, тем быстрее он будет продвигаться вперед. Постарайтесь посвящать игре с тремя шершавыми буквами ежедневно десять минут, но не показывайте ребенку больше трех новых букв за один раз. Зато когда он будет играть один, он может, если захочет, и сам открывать новые буквы.
Звуки, буквы и картинки
Вам понадобятся шершавые буквы и конверты с карточками: на них будут изображены предметы, названия которых начинаются со звуков, соответствующих различным буквам алфавита.
Как изготовить карточки? Возьмите журналы, почтовые открытки, старые книги, из которых можно вырезать, ножницы, клей, листы картона, конверты и маркер. Вырежьте по шесть-восемь картинок с предметами, названия которых начинаются со звуков, соответствующих каждой из букв алфавита (например: авокадо, ананас, арка, автомобиль, аквариум, астры).
Вы заметите, что одни буквы легче проиллюстрировать, другие — труднее. Наклейте каждую картинку на квадратную картонную карточку со стороной 10 см, положите каждый набор карточек в плотный конверт и аккуратно напишите на каждом конверте соответствующую письменную букву (например, а).
Как играть? Выберите звук — например, [а] — и предложите ребенку провести пальчиками по соответствующей ему шершавой букве в правильном направлении, произнося при этом: [а-а-а].
Выньте из конверта картинки с предметами, названия которых начинаются на [а]: авокадо, ананас и так далее. Предложите ребенку обвести букву, произнести звук, которому эта буква соответствует, и приложить букву, обозначающую этот звук, к картинке.
А теперь предложите ему открыть другой конверт, третий, можно и больше — до пяти. Продолжать занятия можно до тех пор, пока ребенок полон энергии, а прекращать их надо еще до того, как он устанет.
Этот вид деятельности поможет малышу соединить в сознании понятие буквы и ощущения, которые возникли у него от ее изображения и соответствующего ей звука.
Попросите ребенка, встав на цыпочки, дойти до буквы т, положить руку на букву ф, допрыгать на одной ножке до буквы с, потом поставить локоть на букву и и так далее. Произносите буквы четко, не забывая о правилах фонетики.
Дальше — интереснее!
Современные родители порой впадают в крайности в вопросах развития и обучения ребенка. Одни занимаются с малышом буквально с пеленок, другие считают, что нужно оставить чадо в покое и не лишать его счастливого и беззаботного детства. Но если вы задумываетесь не только о том, как научить ребенка алфавиту, но и о том, нужно ли это делать, ответим однозначно: нужно.
Ведь буквы окружают нас повсюду. И если вы будете ненавязчиво знакомить с ними сына или дочь с раннего возраста, ребенок будет знать, что это такая-то буква так же легко, как знать, что это собака, это кошка, а это голубь.
К тому же, некоторые дети сами интересуются буквами, и родителям ничего не остается делать, как научить ребенка азбуке уже в 2-3 года. Помните главное правило: ненавязчивость.
Зачем учить ребенка алфавиту
Конечно, карапуз 4-5 лет выучит все буквы намного быстрее, чем двух или трехлетний малыш, который быстро утрачивает интерес к занятиям и быстро все забывает. Это приводит родителей к мысли о нецелесообразности такой работы. Но при раннем обучении буквы совершенно естественно войдут в жизнь вашего ребенка.
Помните, что раннее развитие нужно вовсе не для того, чтобы похвалить своего кроху на детской площадке перед другими мамочками. Некоторые малыши в полуторагодовалом возрасте знают все буквы, к двум годам начинают сливать их в слоги, а к трем благополучно забывают об этом слиянии. У двухлетнего ребенка просто нет потребности в чтении.
Ранее знакомство с азбукой не делает из детей гениев, а только способствует развитию их природных способностей, являясь в то же время полезным и увлекательным способом совместного времяпрепровождения детей с родителями.
Как научить алфавиту ребенка 1-3 лет
Есть родители, руководствуют девизом «учиться никогда не рано». Они развешивают буквы, нарисованные на листе А4 в комнате малыша до года. На одном листе должна быть только одна буква. Когда ребенок не спит, его подносят к буквам и называют их. Время от времени следует менять расположение букв на стене и заменять одни буквы другими.
Интересные буквы-игрушки
Для ребенка старше годика можно приобрести коврик-паззл с буквами, а после двух лет -магнитную азбуку (только нужно следить, чтобы магнитики из букв не выпадали – ребенок может случайно проглотить их).
Обратите внимание на то, что учить ребенка нужно звукам, а не буквам. То есть произносить Н, а не ЭН, М, а не ЭМ. Именно поэтому следует отказаться от электронных пособий, в которых ребенок нажимает на изображение, слышит букву и слово, которое с неё начинается, а иногда ещё и песенку или скороговорку.
Ребенок вряд ли поймет, почему под буквой ЭФ нарисован футболист, а под буквой Ы -сыр. Гораздо легче ему будет, если данная буква будет называться просто Ф и Ы.
Очень вкусные буквы
Можно выложить буквы из фруктов или испечь печенье в виде букв. Такую азбуку предложите ребенку уже в 1,5-2 годика. Ведь карапуз исследует окружающее на ощупь и на вкус. Почему бы этим не воспользоваться. Обычную трапезу можно превратить в веселое занятие. Начинать лучше с гласных, ведь их легче напевать. Складывайте азбуку из соломки, сухариков, мармеладок, веточек зелени.
Рукотворные буквы Hand-made
Делайте буквы из пластилина или соленого теста, вырезайте их из цветной бумаги. Буквам можно приделать ножки, и они будут ходить друг к другу в гости. Можно нарисовать букву на листе бумаги и попросить ребенка закрасить её. А можно на одном занятии «убить двух зайцев». Нарисовав на листе А4 любую букву, вырежьте много одинаковых геометрических фигур, например, треугольников. Заклеив внутри большую букву А маленькими треугольниками, ребенок запомнит и букву, и фигуру.
Буквы-родственники и друзья
Оригинальный способ научить ребенка азбуке – ассоциировать буквы с фотографиями родных и близких людей. М – мама, П – папа, Д – дед, В – Вова, И – Ирина и т. д. Игра увлекательная, коллекцию фото можно постоянно пополнять, а также дополнять коллекцией рисунков.
Например, после похода в зоопарк, рядом с буквой Т может появиться тигр, а рядом с буквой О – обезьяна. Фотографировать и рисовать можно автобусы, машины, деревья, детскую площадку. Все, что окружает ребенка, может найти отображение в вашей домашней азбуке.
Как научить азбуке ребенка старше 4 лет
Песочница на дому
У детей этого возраста мелкая моторика уже развита лучше, поэтому ребятам можно предложить складывать буквы из веточек, конструктора, камешков и крупы. В большой поднос насыпьте различные крупы, на листе картона начертите букву и промажьте её клеем. Пусть малыш сверху сыпет мелкую крупу – гречку, рис, кукурузу.
Так будет развиваться и мелкая моторика, и воображение.
Настольные игры с буквами
Обратите внимание на лото и кубики с буквами: чем проще изображение буквы, тем лучше. Ведь рисунки могут попадаться незнакомые, что только собьет малыша с толку. Кстати, кубики можно изготовить вместе с ребенком из цветного картона. Повторяйте звучание букв в процессе игры. В продаже можно найти домино с азбукой и другие игры-бродилки с буквами.
Есть множество методик в помощь родителям. Выбирайте ту, что ближе вам и ребенку. Рассмотрим самые популярные из них.
Методика Елены Бахтиной построена на ассоциациях. Основной инструмент обучения – книга «Букварь для малышей от двух до пяти». На каждой страничке – одна буква и пояснения для родителей мелким шрифтом. Кроме того, имеются страницы с такими же буквами, которые нужно вырезать и наклеить на плотный картон.
Получается, что с буквами можно играть. Они становятся друзьями. У буквы Г клювик и красные лапки, у буквы З – мягкие пушистые заячьи уши, Д выполнена в виде домика, а буква Я вся в конфетах (какой малыш не любит конфет?).
Методика Николая Зайцева подразумевает обучение не буквам, а сразу складам, хотя и буквы тут имеются тоже. Основной комплект – кубики (кубики Зайцева), которые родители должны склеить самостоятельно, наполняя их металлическими и деревянными элементами строго по инструкции, а также таблицы со складами, которые займут половину стены. Зато ребенок увидит все склады в системе, а наполнение, размер и цвет кубиков поможет ему различать глухие и звонкие, мягкие и твердые склады.
Обучив ребенка алфавиту и научив его читать, родителям останется лишь поддерживать интерес чада к чтению, приобретая увлекательную детскую литературу. Тогда он будет любить книги не меньше, чем мультики. А ребенок, прочитавший до школы пару сотен книг, заметно опережает в развитии своих нечитающих сверстников. В будущем малышу буду обеспечены лидирующие места везде – в школе, гимназии, вузе. Ведь чтение – основа любого обучения.
Современные дети рано начинают пользоваться компьютером и обладают знаниями, которых их родители в таком возрасте еще не имели. Поэтому сейчас становятся особенно актуальны современные интерактивные обучающие пособия.
Педагоги «Президентской школы» создали серию обучающих пособий с учётом особенностей развития современного ребёнка, новейших достижений педагогики, психологии, возрастной физиологии, собственного многолетнего опыта работы с дошкольниками и предлагают эффективное решение для качественной подготовки современных детей к дальнейшему обучению!
Занятия по книге помогут ребёнку:
Аннотация
Книга составлена в соответствии с требованиями ФГОС по дошкольному образованию и воспитанию и будет отличным помощником родителям и педагогам в обучении и развитии детей 3-4 лет. Выполняя несложные упражнения, малыш быстро выучит буквы и научится обводить их по пунктирным линиям, будет соединять предметы, названия, которых начинаются на одну и ту же букву, сможет развить творческие способности, превращая буквы в различные предметы, а также внимание, память, мышление.
[Задания, ориентированы на реальные возможности детей и расположены по мере усложнения. Книга адресована талантливым любознательным малышам, их родителям и педагогам и может быть использована, как дома, так и на групповых занятиях.
Польза изучения алфавита в раннем возрасте доказана многими исследованиями психологов, наблюдениями воспитателей и родителей. Знание букв – это база для дальнейшего успешного освоения чтения, письма, развития речи и грамотности, собственно, это начало образования.
И пускать на самотёк этот процесс, надеясь, что знания ребёнок получит в садике или школе, нельзя. Однако знакомиться с алфавитом ребёнку лучше всего в лёгкой, игровой форме. Поэтому далее опишем основные подходы и методики к изучению букв.
Какой возраст оптимален для знакомства с алфавитом
Показывать малышу буквы можно и до года. Скорее всего, он их забудет, если регулярно не возвращаться к ним. Но даже в таком случае информация сохранится в подсознании, и позже алфавит легче будет запоминаться. Однако у годовалого ребёнка всё же иные задачи. Он активно познаёт окружающее на вкус и цвет, систематизирует в своём сознании внешний мир и т.д., а литеры для него будут чем-то абстрактным, увеличивающим ещё больше тот хаос, что предстал его глазам после рождения.
А вот 2-3 года – это тот возраст, когда ребёнок уже может осознать и принять алфавит. Возможно, раньше или позже – ведь каждый малыш индивидуален, и программы развития, способности, склонности у всех разные. Кому-то хочется учить буквы, а кому-то интереснее рисовать собачек и кошечек… Также учесть нужно разные периоды развития у детей. К примеру, с 3-х до 4-х у ребёнка активно развивается двигательная деятельность и ему интереснее бегать, прыгать, чем читать. Поэтому начинать освоение алфавита нужно ненавязчиво, без давления с нескольких минут в день. И ребёнку должно быть легко и весело в это время. Не стоит торопиться, если малыш совершенно не желает заниматься буквами.
Какое время дня выбирать для освоения алфавита
Время нужно подбирать так, чтобы ребёнок был свеж и энергичен. Это необязательно утро – может быть и вечер после дневного сна, а есть дети одинаково активные почти весь день. Многое зависит и от выбранной методики изучения. Можно в течение дня показывать ребёнку буквы во время игр, чтения, повседневных дел… Например, складывать их из спагетти, на прогулке – из каштанов, находить в надписях на одежде и т.д.
Методики изучения
Есть несколько методик овладения алфавитом. Приведём принципы некоторых из них. На чём остановиться каждые родители решают, исходя из собственных симпатий и восприятия ребёнка. Некоторые комбинируют или берут что-то за основу и добавляют собственные изобретения.
Азбука
К каждой букве прикреплён мнемонический рисунок: А – автобус, В – велосипед… Метод хорош для запоминания алфавита, но существует риск, что сформируются чёткие ассоциации букв с предметами, и ребёнку сложно будет впоследствии понять, каким образом из А-автобусов и М-медведей получается «мама».
Букварь
Старый классический способ изучения звуков и складывания их в слова. Тут процессы освоения букв, сложения их в слоги различных сочетаний и в слова происходят параллельно. При этом ребёнок видит красноречивые иллюстрации того, что складывает.
Метод подходит детям после 5-6, когда побольше усидчивости. Буквари хороши для левополушарных малышей с преобладанием аналитического мышления.
Методика Монтессори
Основана на изучении алфавита в трёх сенсорных аспектах: тактильном, звуковом и визуальном. Т.е. ребёнок трогает буковку, слышит её звучание и видит изображение одновременно. Для занятий подготавливаются шершавые буквы и предметы, на них называющиеся. Сначала мама (или другой воспитатель) достаёт литеру, проводит по ней указательным и средним пальцами сверху вниз и называет её: «Вот буква [г-г-г]». Можно повторить действие несколько раз, а затем предложить так же сделать ребёнку. Когда малыш хорошо это усвоил, нужно вынуть предметы к буквам и показать малышу, объясняя, что, скажем, груша начинается на [г]. Так нужно заниматься с ребёнком ежедневно, изучая по 3 буквы и повторяя уже пройденные.
Для закрепления можно поиграть с малышом. Нужно заранее приготовить карточки с рисунками предметов, названия которых начинаются на определённые буквы («д» – дом, дерево, дверь…), подписать их и разложить в конверты. Для игры выбрать пройденную уже литеру и предлагать ребёнку доставать карточки из соответствующего пакета, называть предмет и звук, на который начинается его название, а также обводить букву. Если такая игра покажется сложной, попробуйте разложить изученные шершавые литеры на полу и попросить малыша дойди до той либо иной из них на цыпочках (допрыгать жабкой, доползти…).
Методика Зайцева
Нельзя не сказать о знаменитых кубиках Зайцева. Однако в чистом виде этой методики дети учат сразу склады, не изучая буквы в отдельности, т.е. сразу учатся читать. На кубиках подаются все возможные сочетания букв. Ребёнок сначала осваивает и запоминает их, а затем начинается складывание слогов в слова. В этом есть как плюсы, так и минусы. Впоследствии малышу бывает сложно разобраться в строении слова, да и просто ребёнок лишается возможности самостоятельно сложить две буквы. Логопеды отмечают также проглатывание окончаний.
Кубики Зайцева подходят правополушарным детям с развитым образным мышлением и «хромающим» аналитическим.
Методика Полякова
Относительно новая методика. Вначале изучаются гласные рифмованными парами «А-Я», «У-Ю» и т.д. путём многократного повторения и показывания букв на карточках, меняя порядок и состав пар. Для этого на карточках пишутся буквы (одна карточка – одна буква), и быстро показываются малышу с озвучиванием «А-Я», «О-Ё». При этом ребёнок должен видеть только ту литеру, о которой идёт речь. После нескольких повторений, можно попросить малыша назвать буквы. На первом уроке изучаются две пары гласных. На втором – эти четыре буквы повторяются, осваиваются не рифмованном виде (А, О, Я, Ё) и добавляется новая пара и т.д. Между уроками (проводятся 2 раза в неделю) по 5 раз в день нужно показывать буквы малышу для закрепления. Согласные изучаются с помощью 20-ти таблиц из 6-ти пар сочетаний. Одна согласная складывается с твёрдой и с мягкой рифмованными гласными, т.е.:
Б-БЬ
БА-БЯ
БУ-БЮ
и т.д.
Дальше нужно пропевать эти пары низким и высоким голосом. Сначала произносится и несколько раз повторяется чистый звук, затем склады. Таблицы пропеваются по несколько раз в день. На первом уроке ребёнок проходит 6 гласных и по мере освоения добавляются новые.
В результате дети изучают чистые звуки и их сочетания.
Как ещё можно изучать буквы
Изучение алфавита лучше начинать с гласных, вводя постепенно согласные и показывая ребёнку, как они сочетаются. Для этого можно придумывать самые разные игры. Развесить карточки с буквами и таблицами по дому, утром прилепить новую литеру к окошку, сказав малышу, что птичка принесла… Чтобы заинтересовать ребёнка, можно предложить ему помочь обучить любимую игрушку, вылепить алфавит из теста, выложить из мозаики, невзначай найти ленточку в виде буквы и т.д. Очень нравится детям наклеивать магнитные литеры на стенки ванны во время купания.
Что можно использовать для обучения ребёнка алфавиту
Помощниками в изучении алфавита могут стать кубики, магниты, раскраски, азбуки… Есть хорошие обучающие мультфильмы, как «Уроки тётушки совы». Выкладывать буквы можно из палочек и карандашей, лепить из пластилина и теста. Очень удобны мольберты, на которых можно писать алфавит, склады, прикреплять магниты. Продаётся также немало игрушек, помогающих в познавания букв.
Какой бы путь освоения алфавита вы ни выбрали, главное, чтобы его принял ребёнок. Также нужно понимать, что без усилий как со стороны родителей, так и малыша, выучить буквы не удастся.
Азбука — это обучающая и развивающая игра для дошкольников 2-5 лет, с помощью которой малыши смогут быстро и весело выучить алфавит, буквы для детей, и научиться их писать.
Возможности Азбуки
- Изучение букв детям на русском языке, на английском языке (изучение английских букв, а также английский алфавит учить буквы), на испанском и португальском языках;
- Азбука научит правильно произносить гласные и согласные звуки, слоги;
- Азбука для дошкольников включает в себя задания по написанию букв;
- Говорящая азбука для малышей разовьет фонематический слух;
- Игра азбука для детей содержит много карточек с разными предметами, изучение которых пополнит словарный запас;
- Развивающая игра алфавит потренирует мелкую моторику.
Преимущества
- Изучение азбуки — это 100 ярких и запоминающихся картинок для иллюстрации слов, которые начинаются на разные буквы для малышей.
- Алфавит игра — это последовательное изучение каждой буквы для детей на русском: слышим, произносим, пишем заглавную и прописную буквы, угадываем и учим слова, которые начинаются на данную букву.
- Азбука включает задания для закрепления выученных букв: контурные пазлы, а также викторина.
- Изучаем русский алфавит с озвучкой: веселая азбука для малышей имеет профессиональную закадровую озвучку, благодаря которой малыш научится правильно воспринимать все звуки на слух и выговаривать их.
- Азбука — это возможность изучать алфавиты 4 языков — алфавит русский (русский алфавит для самых маленьких и русский алфавит для дошкольников), алфавит английский (английский алфавит учить буквы с произношением для самых маленьких и английский алфавит для детей), испанский и португальский алфавиты.
- Вы можете наши детские развивающие игры скачать бесплатно 2 года от 5 лет.
Для детей каких возрастов подходит
- азбука для детей 3-х лет;
- алфавит для детей с 4 лет или азбука для детей 4 года, а также учим алфавит для детей с 4 лет и учим буквы для детей от 4 лет;
- алфавит для детей 5 лет или азбука для детей 5 лет бесплатно, а также учим буквы для детей от 5 лет.
Как играть в алфавит для самых маленьких
- Азбука предлагает последовательное изучение букв. Играя в алфавит детям, малыш сможет поэтапно выучить каждую букву, а именно: её произношение, написание, а также услышит и увидит примеры слов, которые начинаются с этой буквы. Начав изучать алфавит для малышей с буквы А, с ребенком последовательно учим буквы и звуки и открываем для него все буквы, пока учим алфавит для детей с 3 лет!
- Детская азбука изучаем буквы: Учимся писать буквы. Начав изучать алфавит детский с буквы А и освоив ее, ребенок сможет сыграть в увлекательную игра изучение букв, закрасив пальцем желтой краской контур этой буквы, нарисованной на заборе. Азбука показывает малышу правильную технику написания букв. После успешного прохождения задания игры “изучаем буквы” ребенок услышит слова похвалы.
- Учим алфавит для малышей: Веселая игра с азбукой. Изучаем алфавит и закрепляем знания, играя в детские обучающие игры и выполняя задания – малышу даются 3 контура, в каждый из которых нужно перенести соответствующую букву.
- Детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 3 до 5 алфавит в виде веселой викторины помогут малышу запомнить, с какой буквы начинаются слова, и пополнить свой словарный запас!
Можно сказать, что сегодня бумажный букварь для маленьких и букварь для дошкольного возраста бесплатно остался в прошлом, ведь игра, которая позволяет изучать буквы русский алфавит, полна ярких красок и забавных виртуальных игрушек, чтобы учить алфавит весело. Кроме того, у детские развивающие и обучающие игры и приложения для детей от 2 до 3 лет простой интерфейс, с которым ребенок разберется за минуту.
Оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. К этому времени малыш уже перестанет искажать произносимые звуки, будет быстрее воспринимать информацию и запоминать ее. Познавательный интерес, направленный на изучение окружающего мира и активно проявляющийся как раз в этот период развития ребенка, будет огромным подспорьем в освоении букв.
Знакомство с алфавитом
Изучение алфавита должно происходить регулярно и систематически, но при этом занятия не должны утомлять маленького ученика.
С этой целью можно не только , но и рассматривать иллюстрации к сказкам, предполагать, о чем будет речь в произведении, размышлять о поведении персонажей. Постепенно развиваемый читательский интерес будет побуждать к изучению алфавита и .
Когда ребенок будет готов к обучению, можно приступать к изучению букв. Чтобы после знакомства с буквами ребенок не потерял интереса к читательской деятельности, важно учесть несколько моментов.
- Звуки или буквы?
Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.
При этом важно понимать , что звуки детям выделять в слове легче ([б] – барабан, по сравнению с «бэ» — «барабан»), да и в процессе обучения чтению им будет проще соединять 2 звука, чем 2 буквы («бэ» и «а» они будут читать «бэа» вместо «ба»).
Если малыш все схватывает на лету, то ему будет любопытно узнать, что буквы – это значки, с помощью которых зашифровываются издаваемые звуки, и не всегда их название читается так, как называемый звук.
- Сразу или постепенно?
Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.
На одну букву можно потратить не один, а несколько дней, пока она не станет узнаваемой. Только потом можно переходить к следующей.
- С чего начать?
Не всегда целесообразно изучать буквы в порядке алфавита. Лучше начать с гласных, а потом уже приступить к знакомству с согласными. Самые сложные буквы оставляют напоследок (ь, ъ).
- В какое время проводить занятия?
Не стоит выделять для занятий строго определенное время: ребенку сложно заниматься одним видом деятельности более 10-15 минут, а если не закреплять изученное постоянно, то все забудется очень быстро.
Лучше ввести процесс изучения алфавита в быт ученика: утром с буквой познакомились, выложили ее на завтрак из овощей, во время прогулки нашли слова, начинающиеся с этой буквы, а вечером раскрасили или сделали макет из подручного материала.
- Кнут или пряник?
Однозначно второе – любые наказания в конечном итоге провоцируют появление негативного отношения к той деятельности, которая их спровоцировала. А если ребенку неинтересно то, чем он занимается, то все усилия будут безрезультатными.
Чтобы мотивировать ученика , повысить уверенность в своих силах, нужно как можно чаще его хвалить за любой успех. С этой же целью не следует проводить разного рода проверки и экзамены: все дети разные, и усваивают они материал по-разному.
Методы изучения алфавита
Любое занятие должно проводиться в игровой форме с использованием разнообразных методов, которые помогут запомнить всю выдаваемую информацию (или, по крайней мере, большую ее часть).
Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:
- Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
- Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
- Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
- Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
- Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
- Развивающие мультфильмы и видео.
- Компьютерные игры .
Быстро запоминаются буквы, изученные в нестандартной ситуации . Например, совместная выпечка печенья – букв, рисование букв на снегу или песке во время прогулки, съедобные буквы (из горошка или кукурузы на поверхности салата, из крема на верхнем корже торта).
Еще интересно и увлекательно будет находить буквы, спрятанные вокруг (облако в виде «о», стволы деревьев – «к», столбы – «л»). Если задействовать все способы запоминания, то процесс изучения алфавита будет проходить легко и быстро.
Когда в семье живет ребенок дошкольного возраста ему хочется скорее показать мир, рассказать, что такое азбука, выучить с ними алфавит и цифры. Но слишком рано такие занятия не принесут никакого результата, ведь физиологические особенности детей никто не отменял и с ними необходимо считаться.
Например, с 2-х летнего возраста ребенок осознанно познает мир через прикосновения, вкусовые ощущения и зрение, а вот заинтересовать его в это время учебой практически невозможно, так как детскому уму еще не понять значение цифр и букв.
Учить буквы с ребенком чаще всего начинают с 4-х лет, ведь он уже начинает анализировать свои действия и понемногу понимать для чего ему нужно учится. К тому же времени на это уйдет мало – 10–15 минут в день.
В 6–7 у деток улучшается память, мышление и восприятие, поэтому они наверняка готовы к игре в школу. Так что если раньше ваш малыш не проявлял никакого интереса к учебе, то сейчас самое время научить его новым занятиям.
Мария Монсессори – известный испанский педагог, которая основала свою школу для малышей и предложила одну из самых известных методик, которая поможет выучить с ребенком алфавит при помощи игры. Она состоит из 4 частей и рассчитана для детей любых возрастов от 3 до 6 или даже 7 лет.
Рисуем на песке – развиваем речь
Перед тем как ребенок сможет правильно и быстро писать буквы ему нужно развить мышцы рук и укрепить пальчики, которым вскоре предстоит довольно часто держать ручку. Так что первая игра Монтессори – рисунки пальцем на песке. Если возможности пойти на пляж нету, то достаточно высыпать немного манной крупы на противень, на котором и будет проходить занятие. Начните рисовать что-то простое, например, улыбающийся смайлик, солнышко или елочку, а малыш пусть все за вами повторяет. Когда перейдете к более сложным рисункам, то работайте с ребенком вместе: он нарисовал голову, вы – туловище и так далее.
«Шершавые буквы»
Следующее упражнение, что поможет выучить алфавит играя, называется «Шершавые буквы», которая предполагает наличие специальных букв. Их можно купить в интернет-магазине или посмотреть обучающее видео, где рассказывается, как их сделать для детей самостоятельно.
Далее, показываем ребенку одну букву и говорим, как она произносится, после пускай малыш повторит за вами услышанный звук. В конце обязательно даем возможность потрогать карточку с буквой, одновременно произнося ее звучание и показываем предмет, что начинается на выученную букву.
За раз необходимо проработать три буковки и в начале каждого занятия повторить уже выученное. Если ребенок подзабыл что-то из прошедшего материала, то смело добавляйте забытого «товарища» в новую тройку из азбуки.
Все остальные развивающие способы учения букв для малышей можно почитать в книге Мари-Элен Пляс «Учим буквы по методике Монтессори».
Методики и упражнения для малышей от 4-х до 6 лет
Буквы из мозаики
Как уже говорилось выше, 4 годика – это лучший период для обучения и запоминания. В это время уже можно использовать мозаику, из которой ребенок должен будет сложить названную родителем букву. В мозаике легче научить писать буквы с горизонтальными линиями, а чтобы усложнить задание попросите сделать букву определенного цвета, маленькую или большую.
«Азбука из пластилина»
Следующий вариант игры с ребенком уже 5-ти и 6-ти летнего возраста – это «Азбука из пластилина». На доске для лепки карандашом нарисуйте очертание букв и попросите малыша вылепить определенную букву из пластилина. Когда получится их хорошо выучить, можно усложнить задачу выполняя задание быстро. «Азбука» хороша для игры с ребенком тем, что помогает быстрее запомнить алфавит и разработать моторику пальцев.
Существует еще очень много методик, которые подойдут маленьким деткам. Для некоторых из них необходимо делать «инвентарь» своими руками в чем вам, несомненно, помогут видео из Интернета.
Развивающие компьютерные игры для изучения цифр
Детей очень привлекает техника, в том числе и компьютеры. И нет ничего плохого в том, если девочек и мальчиков, начиная с 4-х лет, будет учить и запоминать цифры играя на ноутбуке. Ведь есть видео, методики, развивающие игрушки онлайн способные правильно научить запоминать цифры. Например, онлайн-программа, где ребенок должен разукрасить определенную цифру в понравившийся цвет и чем чаще он будет ее разукрашивать, тем быстрее запомнит.
Если вашему ребенку уже 5–6 лет, то выбираются симуляторы посложнее, такие как «Найди пару – сложение», «Найди пару – вычитание» и с их помощью изучают вычисление и прибавление. Данные игрушки выполнены в виде закрытых квадратиков, которые игрок открывает, запоминает, что там написано (например, 7+3=) и ищет к нему правильный ответ.
Если не касаться компьютера, то запомнить цифры помогут простенькие упражнения. Например, идя по улице попросите ребенка запомнить номер стоящей во дворе машине или найти в нем конкретную цифру. Хорошо влияют запоминанию с самого малого возраста забавные стишки, песенки и считалочки, которые легко запоминаются и рассказывают о чем-то интересном.
Как видите, способов научить ребенка произносить буквы, запоминать числа очень много: методики популярных педагогов и психологов (помимо работы Монтессори распространены методики Зайцева и Полякова), обучающие видео, развивающие игрушки и упражнения.
Методики справляются со своей задачей при условии, что воспитательный процесс происходит правильно – не заставляют ребенка учиться в плохом настроении, не повышают голос, не требуют слишком многого и гордятся даже минимальными достижениями. А главное, что выбранный способ должен соответствовать возрасту и способностям малыша.
Если видите, что дошкольнику интересно учиться, хочется постоянно узнавать что-то новое и поскорее разобрать, что написано на магазинных вывесках, то азбука станет идеальной первой книгой, которую ребенку будет интересно изучить.
учим буквы. Способы изучения алфавита с детьми
Многие родители задаются вопросом, в каком возрасте знакомить ребенка с алфавитом. Родственники, знакомые и педагоги рекомендуют разные сроки начала изучения букв. Кто-то считает, что начинать раньше 2-х лет не имеет смысла, другие предупреждают, что после 3-х будет уже поздно. Начинать изучать с ребенком алфавит целесообразно в промежутке от 2 до 4-х лет. Ориентироваться при этом нужно в первую очередь на самого ребенка.
Подготовка к изучению с ребенком алфавита
Не волнуйтесь, если ребенок не проявляет интереса к алфавиту в 2 года. В этом возрасте важнее привить ему любовь к чтению, показать, что книга это источник знаний, а также увлекательных и поучительных историй. При чтении соблюдайте несколько простых правил:
- читайте ребенку каждый день. Позволяйте ему самому выбирать книгу, сказки или стихи для чтения;
- во время чтения водите пальцем от строки к строке и разрешайте переворачивать вам страницы. Обращайте внимание ребенка на иллюстрации к тексту, выражение лица героев и другие важные детали;
- не прячьте книги. Если малыш имеет склонность оценивать литературную ценность произведения на зуб, купите ему книгу с плотными картонными, резиновыми или ламинированными листами, и пусть он развивает свой литературный вкус;
- обсуждайте прочитанное на доступном для понимания ребенка уровне. Учите его воспроизводить последовательность событий и кратко пересказывать прочитанное.
Когда придет время, ребенок сам заявит о своей готовности познакомиться с алфавитом поближе. Услышав вопрос, какая буква изображена, что написано на вывеске магазина, приготовьте все необходимые «инструменты», с помощью которых вы можете ввести ребенка в мир букв и символов: магнитную азбуку, букварь, плакат с алфавитом, кубики с буквами.
Существует множество методик и дидактических пособий, предназначенных для обучения алфавиту, однако универсального метода нет. Помните, что каждый ребенок уникален, и по-своему реагирует на те или иные приемы обучения и в индивидуальном темпе усваивает информацию.
В каком возрасте учить алфавит с ребенком
Принцип учета возрастных особенностей. Дети 2 — 4-х лет не умеют концентрироваться на одном объекте или деятельности в течение длительного времени. Поэтому при обучении целесообразно использовать игровые методы, занятия должны быть интересными и носить творческий характер. Несколько кратковременных (5 — 10 мин.) занятий в течение дня более эффективны, чем пара продолжительных «уроков», во время которых ребенок устает и начинает отвлекаться.
Необходимо отметить также ограниченные возможности ребенка распределять внимание на несколько объектов сразу, поэтому оптимально учить и показывать в день не более 2 — 3-х букв. Желательно подбирать их не в алфавитном порядке, а таким образом, чтобы ребенок мог с первых занятий составить свои первые слова (ау, ах, мяу). Рекомендуется называть не саму букву, а звук, который она обозначает. Не переходите к изучению новых букв, пока не убедитесь, что ребенок хорошо усвоил предыдущие.
Мотивация — неотъемлемая часть процесса обучения. Объясните, что буквы составляют важную часть человеческой жизни. Покажите ребенку в качестве подтверждения клавиатуру компьютера, сотового телефона, название улицы на указателе. Совет: для маленького ребенка сочините сказку о зайчике, который хотел пойти в магазин, но не умел читать, не смог найти нужное ему место и поэтому попал в ряд смешных ситуаций, а потом решил пойти в школу, чтобы научиться читать.
Игровые методы: как учить с ребенком алфавит
Многие дети не отличаются постоянством интересов и периодически отказываются учить буквы, поэтому используйте преимущественно игровые формы обучения. Таким образом, обучение превратится в увлекательное занятие.
Флеш-карточки. Нарисуйте на листе формата А4 букву и приклейте рядом 1 — 3 картинки с изображением предметов, которые начинаются с этой буквы. Следите за тем, чтобы картинки не привлекали к себе много внимания и не были больше буквы по размеру.
Показывая букву ребенку, назовите ее и попросите его повторить за вами.
1. Разложите 3 — 4 карточки с буквами на полу и предложите малышу прыгать на букву, которую вы назовете. Занятия, организованные в игровой форме, где нужно проявить физическую активность, всегда вызывают живой интерес у детей.
2. Поиграйте с буквами в прятки. Возьмите 3 — 4 карточки с изображениями букв, которые вы изучаете на данном этапе, и спрячьте их (можно приклеить их скотчем на внутреннюю поверхность дверцы шкафа, с обратной стороны балконного стекла и т.д.), а после — отправляйтесь с ребенком на поиски «беглянок».
3. Развесьте на 2 — 3 дня карточки с изучаемыми буквами в тех местах дома, где ребенок бывает чаще всего. Постоянно наталкиваясь на них взглядом, он будет запоминать их визуально.
Магнитная азбука. Купите набор букв на магнитах и прикрепите их к металлической поверхности, например, к дверце холодильника. Позвольте ребенку передвигать их по своему усмотрению. Магнитная азбука полезна тем, что ощупывая букву, ребенок запоминает ее физический образ.
1. Расположите 4 — 5 изученных букв в алфавитном порядке, назовите их, попросите ребенка повторить, а потом уберите одну букву и снова назовите все, делая особое ударение на пропавшей букве. Затем предложите ребенку самостоятельно перечислить буквы вместе с той, что пропала.
2. Смешайте несколько букв и попросите у ребенка найти нужную вам или, к примеру, похожую на дом, на стул и т.д.
3. Возьмите одну из магнитных букв как образец, откройте детский букварь и попросите ребенка найти как можно больше таких же букв.
Подручные материалы. Устройте день, посвященный изучаемой букве. Лепите ее из пластилина или теста для лепки, устройте конкурс лучшего рисунка буквы, испеките печенье в форме буквы. Сложите ее из деталей конструктора, счетных палочек и других материалов.
Азбука, сделанная своими руками. Создайте с малышом авторский букварь. Вам понадобятся старые журналы, цветная бумага, клей и альбом для рисования. Нарисуйте и вырежьте по контурам изучаемую букву и картинки с изображением предметов, которые на нее начинаются. Вклейте все это на одну из страничек обычного альбома для рисования. Ребенок придет в восторг от сделанной своими руками книги, и с нетерпением будет ждать следующих занятий, чтобы заполнить свой альбом. А впоследствии можно будет с гордостью продемонстрировать его бабушке и дедушке.
Следуя таким нехитрым советам вы легко научите своего малыша алфавиту.
Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.
www.fullhdoboi.ru
Зачем учить ребенка алфавиту
Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?
Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:
Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!
happymama.ru
Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.
- Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
- Алфавит — это база любого языка.
- Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
- Знание алфавита экономит время.
Учим буквы: с чего начинать
В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?
Давайте четко, итак:
1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.
2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.
3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.
Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.
Частая проблема в этом возрасте — звук Р . Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя .
Современные родители по-разному относятся к раннему развитию ребёнка. Многие считают, что не нужно слишком рано «приставать» к малышу с чтением, изучением английского языка и прочими премудростями. Лучше создать ему условия для полноценного беззаботного детства, окружить любовью и заботой. Тем не менее нет ничего плохого, если кроху задолго до школы начать знакомить с алфавитом, постепенно выучить с ним буквы родного языка и их правильную последовательность. В каком же возрасте начать обучение? Какие методы и приёмы выбрать?
В каком возрасте можно начинать обучение
У педагогов и психологов нет строгих предписаний по поводу конкретного возраста, с которого дошкольника можно знакомить с буквами. Однако самым благоприятным временем для этого специалисты всё же считают пять лет. Такая рекомендация основана на том, что у совсем маленьких детей преобладает наглядно-действенный тип мышления. А вот к 5 годам мозг уже способен воспринимать абстрактную информацию, знаковые изображения, которыми являются буквы.
По мнению психологов, именно в этом возрасте ребёнок проявляет особую любознательность и может запоминать большое количество информации без особых к тому усилий.
Кроме того, до 5 лет речевой аппарат ещё только формируется, поэтому кроха часто не может правильно произносить названия некоторых букв. Есть вероятность, что он запомнит их неправильное звучание, что в будущем создаст проблемы при обучении чтению.
По мнению психологов и педагогов, оптимальный возраст для изучения алфавита — 5 лет
Ещё один важный момент. Родители должны понимать, что изучение букв и алфавита тесно связано с обучением чтению. Если начать знакомство с алфавитом слишком рано, малыш может просто забыть буквы к тому времени, когда пора уже будет осваивать чтение (чтобы этого не случилось, повторять их нужно практически ежедневно).
Правильное знакомство с русскими буквами в 3 года
К трём годам у многих детей уже есть любимые сказки, книжки. В этом возрасте можно выучить с малышом лишь отдельные буквы, и уж точно не зацикливаться на их последовательности (не затрагивать алфавит).
Лучше всего трёхлетние дети запоминают буквы А, Б и В, а также первую букву своего имени, М и П («мама» и «папа»).
Трёхлетнему малышу стоит сделать или приобрести буквы-игрушки — объёмные, красочные, интересные для разглядывания. На помощь родителям придут различные кубики (лучше объёмные, мягкие) с нарисованными буквами и картинками. Изображение можно выбирать определённой тематики (например, только животные).
Для трёхлетнего малыша буквы лучше всего связывать с игрушками, например, объёмными мягкими кубиками
Например, у меня в детстве был большой надувной мяч, на котором были изображены все буквы алфавита с чёрно-красными картинками. Я помню, что очень любила с ним играть, подолгу рассматривала изображения. Первое знакомство с буквами у меня связано именно с этой игрушкой.
Мама также может выкладывать крохе буковки из счётных палочек, спичек, пуговиц, рисовать их на бумаге, мелом на асфальте. Затем нужно стимулировать малыша повторять эти действия.
4 года: играем и запоминаем
Например, можно сыграть в игру «Найди картинки». Мама выкладывает определённую букву и 3–4 картинки. Среди них ребёнок должен выбрать предмет, начинающийся на заданную букву.
Кроме того, можно приобрести интерактивную азбуку в виде плаката или книги. Малышам обычно очень нравится нажимать на ней кнопки. В памяти ребёнка отложится форма буквы, он будет связывать графический символ со звуком.
Интерактивная азбука будет связывать графический символ с картинкой и звуком
Ребёнку уже можно показывать различные обучающие мультфильмы, видео, где алфавит, например, предстаёт в виде забавной песенки.
Видео: весь алфавит в виде весёлой песенки
5–6 лет: школьные приёмы обучения в комфортных домашних условиях
В 5 лет уже можно учить непосредственно алфавит, то есть буквы в их правильной последовательности. Нужно рассказать ребёнку, что алфавит — это основа нашего языка. Его знание помогает в жизни, например, так гораздо легче ориентироваться в библиотеке, когда нужно найти книгу, начинающуюся на определённую букву.
В это время подспорьем для родителей опять-таки будут игры, более сложная продуктивная деятельность (например, пластилинография, выполнение нетрадиционной аппликации из семян, крупы, салфеток и пр., лепка). На помощь придут различные пособия (печатные азбуки), специальные рабочие тетради, прописи (ведь буквы можно не просто изучать, а сразу учиться их писать).
В 5–6 лет ребёнку можно уже предлагать специальные рабочие тетради, прописи
Кроме того, существует множество полезных приложений для смартфонов, планшетов. Это развивающие игры, помогающие осваивать алфавит.
Вместе с ребёнком можно сделать уникальный авторский букварь. Берётся обычный альбом (на обложку можно приклеить аппликации из открыток, журналов), на каждой странице рисуется буква и картинка — предмет, название которого начинается на эту букву. Это занятие сблизит членов семьи и, несомненно, увлечёт дошкольника.
Как заинтересовать ребёнка (а не заставить!)
Конечно же, для успешного освоения алфавита взрослым необходимо заинтересовать малыша, вызвать у него мотивацию. Способов для этого множество:
- На прогулке мама показывает ребёнку, что буквы окружают нас повсюду — на магазинных «завлекательных» вывесках, рекламных баннерах. Обращать внимание следует на красочные варианты, где буквы крупные, цветные.
Нужно обращать внимание ребёнка, что буквы окружают нас повсюду
- Связывать буквы с конкретными образами («Смотри, О похожа на колечко или бублик, Ж — на жука, П — на турник, Г — на подъёмный кран, Д — на дом и т. д.»).
- Устроить чаепитие с буквами. В магазине можно постараться найти печенье в форме букв или же испечь его дома. Кроме того, в продаже бывают макароны аналогичной формы.
Вкусное домашнее печенье в форме букв, несомненно, вызовет восторг у малыша
- Можно предложить дошкольнику стопку красочных глянцевых журналов и разрешить ему вырезать оттуда буквы.
- Приобретать различные игры, связанные с буквами: лото, домино, парные картинки (где нужно соединить по принципу пазла букву с изображением).
Нужно предлагать дошкольнику различные игры, связанные с буквами, например, лото с яркими карточками
- Разрешить ребёнку печатать в программе World — нажимать на различные буквы и смотреть на их изображение на экране. При этом нужно выставить красивый крупный шрифт яркого цвета (можно сделать цветную заливку для каждой буквы).
- Внести элементы обучения в интерьер детской и других комнат. Это могут быть подушки в виде букв, коврики-пазлы, шторы с таким узором.
Будет замечательно включить буквы в домашний интерьер
Естественно, исходя из указанных игр и занятий, родителям нужно будет заготовить необходимый дидактический материал (ведь алфавит не получится изучать «на пальцах»). Это кубики с изображением букв (мягкие, деревянные, пластмассовые и т. д.), плакаты, карточки, азбука (в том числе интерактивная). Для занятий также понадобится бумага, цветные карандаши, фломастеры, счётные палочки, природный материал и пр.
Можно даже сшить крупные буквы из ткани и набить их чем-то мягким, например, поролоном. Всё здесь зависит только от размаха родительской фантазии и наличия свободного времени.
Дидактического материала для изучения букв может быть очень много, главное — желание родителей
Видео: что может пригодиться при изучении букв
В каком порядке изучать буквы
Базовый способ изучения алфавита — использование карточек с буквами (они могут быть дополнены картинками). Алгоритм можно выбрать следующий:
- Вначале лучше освоить все гласные, это удобно делать парами: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е).
- Затем вводятся согласные, вначале парные по звонкости-глухости (Б — П, В — Ф, З — С и др.), затем непарные.
- В конце следует познакомить ребёнка с Ъ и Ь.
- Только после изучения всех букв нужно переходить к алфавиту — их правильной последовательности.
При этом при изучении букв лучше называть звуки, которые они обозначают, а не то, как буквы произносятся в алфавите. В дальнейшем это облегчит обучение чтению.
Секреты быстрого и лёгкого запоминания
- Занятие не должно быть слишком длинным, чтобы не утомлять ребёнка. Для малыша 3–4 лет достаточно 7–8 минут, для 5–6-летнего — 10–15 минут.
- Новую букву лучше всего вводить один раз в два дня.
- Заниматься нужно регулярно, не делать больших перерывов. Однако если в какой-то день у малыша нет настроения, лучше перенести занятие, иначе возникшие негативные эмоции могут отбить у ребёнка интерес.
- Про каждую букву желательно найти или придумать четверостишие, рассказать скороговорку, спеть песенку и пр.
- Каждую изученную букву нужно обязательно закреплять: в упражнениях, продуктивной деятельности (рисовании, лепке, конструировании из подручных материалов).
- Каждое занятие следует начинать с повторения пройденного материала, чтобы ребёнок не забыл уже изученные буквы.
Каждую изученную букву нужно обязательно хорошо закреплять, в том числе в продуктивной деятельности
Упражнения на закрепление букв
Если подключить фантазию, взрослый может придумать массу упражнений на закрепление изученных букв. Например, можно использовать следующие:
- Показать ребёнку карточку с несколькими буквами и предложить найти определённую букву.
На предлагаемой карточке дошкольник должен найти и показать заданную букву
- Аналогично предлагаются картинки (например, животные или игрушки). Дошкольник должен назвать ту, что начинается с заданной буквы.
- Малыш должен «починить» буквы — взрослый рисует их на бумаге, не прорисовав у каждой определённый элемент.
- На улице можно выкладывать заданные буквы на земле из листьев, камешков, дома — из крупы, макарон и пр.
По заданию мамы ребёнок может выкладывать буквы на земле из камешков или листьев
- Буквы можно рисовать на поверхности каши, блинов, используя, например, варенье или сгущёнку.
- Взрослый с помощью пантомимы изображает различные буквы (конечно, это получится не со всеми из них, а, например, с Г, О, С, Ж, Ф, К, Л и др.). Затем предлагается то же самое сделать малышу.
- Мама просит ребёнка найти в комнате предметы на определённую букву.
- Дошкольнику предлагается «оживить» букву: придать ей человеческие черты (лицо, руки, ноги и пр.).
Мама предлагает ребёнку оживить заданные буквы — придать им человеческие черты
Авторские методики
При ознакомлении дошкольника с буквами родители могут воспользоваться авторскими методиками:
- М. Монтессори при знакомстве с алфавитом предлагает задействовать одновременно несколько анализаторов: зрительный и слуховой, тактильный и двигательный. Взрослый показывает ребёнку новую букву, произносит звук, который она обозначает. Малыш должен непременно потрогать её руками, помять, покрутить. В процессе занятий педагог рекомендует использовать буквы разной фактуры, например, шершавые (из бархатной бумаги). Также дошкольник должен рисовать их (например, на песке), обводить, заштриховывать.
Метод Монтессори при знакомстве ребёнка с буквами задействует сразу несколько анализаторов — зрительный, слуховой, тактильный и двигательный
- Елена Бахтина, автор обучающих карточек предлагает запоминать букву с помощью ассоциаций. Для этого используются рисунки, краткие истории, звуковые аналогии. Например, младенец кричит: «А-а-а-а», Ё и Ё – это две сестрички, у первой из них закрыты глазки, а у другой открыты.
- Методика Ольги Соболевой также основана на ассоциациях. Для каждой буквы создаётся образ (история), который поможет её запомнить. Например, буква У любит дразниться, говорит «У-у-у!» всем: ужу, улитке, уточке, угольку. Кроме этого, используются и игры с начертанием буквы.
Для каждой буквы создаётся своя мини-история, помогающая её запомнить
- Методика Сергея Полякова чётко разделена на уроки. Прежде всего педагог предлагает хорошо выучить 10 гласных. При этом они предлагаются рифмующимися парами: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е (соответственно, 5 уроков). Можно приготовить 10 карточек: первая буква из каждой пары обозначается красным цветом, вторая — синим. После этого идёт изучение согласных. Всего за 18 уроков малыш осваивает весь алфавит, а также чтение складов.
Выучить буквы поможет компьютер
Конечно, родители наслышаны о вредном влиянии компьютера на формирующуюся детскую психику. Однако его правильное использование может помочь дошкольнику в изучении алфавита. Ведь существует ряд развивающих программ, разработанных с учётом возрастных особенностей детей. Вот только некоторые примеры:
- Azbuka Pro. Под квадратиками спрятаны буквы. При нажатии они открываются на какое-то время, озвучивают своё название, а затем исчезают. Ребёнок должен открыть пары.
Задача ребёнка — открывать пары одинаковых букв
- «Смешарики: букварик». Цель игры — собирать буквы из палочек, расположенных над игровым полем. Можно выбирать различный уровень сложности.
- «Букварик-Смешарик». Вместе с героями мультсериала «Смешарики» дети путешествуют по волшебной стране, чтобы отыскать потерявшиеся буквы.
Вместе с героями мультсериала ребёнок должен отыскать потерявшиеся буквы
- «Лунтик: алфавит». Изучение букв проходит в 4 этапа. 1. Ребёнок нажимает на буквы в азбуке — Лунтик же называет слово, начинающееся с заданной буквы. 2. Кузя называет буквы — их нужно отыскать в алфавите. 3. Лунтик показывает картинки — нужно выбрать букву, с которой начинается слово. 4. На экране последовательность букв, открыты первая и последняя — нужно разместить пропущенные буквы.
Каждый родитель все свободное время уделяет развитию своего малыша, используя при этом разные методики. Спустя какое-то время у родителя обычно возникает справедливый вопрос: как научить ребенка алфавиту? Самому или нет?
Данная статья предназначена для лиц старше 18 лет
А вам уже исполнилось 18?
В каком возрасте нужно начинать обучение?
Единственно правильного ответа на этот вопрос нет, существует очень много разных теорий и суждений по этому поводу. Одни ученые поддерживают мнение, что раннее детство (от 1,5 года) — отличный период, чтобы легко и быстро выучить алфавит, другие придерживаются методики обучения детей с 3-4 лет, а третьи и вовсе говорят о целесообразности изучать азбуку уже в начальной школе под четким присмотром специалистов и по определенной программе.
b»> Подготовка к изучению алфавита
Если вы приняли решение начать изучение алфавита с раннего возраста, стоит немного подготовиться к такому важному процессу. Основные этапы подготовки к дошкольному изучению букв:
- пусть ребенок самостоятельно выбирает книгу для совместного чтения и переворачивает страницы;
- обязательно рассказывайте, что изображено на рисунках, какие действия и эмоции они изображают;
- пересказывайте друг другу прочитанную сказку или стихотворение простым языком;
- обзаведитесь необходимой литературой, азбуками и букварями, кубиками и другими нужными для обучения инструментами;
- изучите разные методики и способы подачи информации, которые позволят быстро и легко выучить алфавит дошкольном возрасте;
- выберите тот способ изучения, который больше всего подойдет вам, как родителю, педагогу, и вашему ребенку.
c»> Как выучить алфавит с малышом?
По своей природе маленькие дети воспринимают и познают мир в игровой форме. Именно игра — наиболее эффективный способ, чтобы легко выучить алфавит и научиться составлять слоги еще до начальной школы. Существует несколько подходов к этому увлекательному процессу.
Наиболее действенный и распространенный способ запоминания букв — это визуализация. Для обучения отлично подойдут картинки с рисунками и нарисованными буквами или кубики. Картинки можно развешивать и раскладывать по комнате, показывая их время от времени ребенку и называя букву и слова, которые начинаются с нее. Со временем задачу можно усложнить: разрезать картинки на несколько частей, создав небольшой пазл, который ребенку будет интересно собирать. С кубиков можно строить башни и замки, выискивая при этом знакомые составляющие алфавита. При этом звуки можно «пропевать», чтобы развивать восприятие на слух.
Не менее эффективной для ребенка при изучении алфавита является магнитная доска с буквами и цифрами. Буквы можно размещать как на доске, так и на холодильнике или другой подходящей поверхности, составлять слоги и слова. Такой метод приучает малыша к самостоятельности и усидчивости, а также хорошо развивает мелкую моторику рук.
Еще одним вариантом изучения алфавита служат буквы, сделанные своими руками. Их можно вырезать из бумаги и раскрашивать, лепить из пластилина или теста, выпекать, вышивать, или шить из фетра. Так, кроме изучения алфавита, малыш сможет научиться и другим полезным вещам, а сам процесс будет веселым и занимательным.
d»> Изучение букв после 3 лет
В возрасте 3-4 лет дети становятся достаточно самостоятельными, но игровые формы восприятия новой информации так же актуальны. Став старше, малыши стают более усидчивыми, поэтому и учиться в течение дня они могут дольше.
В 3-4 года с дитем можно смело рисовать и лепить, давая все больше воли фантазии и направляя энергию в нужное русло, складывать алфавит из мелких предметов, мозаики, камушков (в этом возрасте они перестают тянуть в рот все подряд, поэтому пропадает необходимость подальше держать мелкие частички и игрушки).
Хорошим способом быстро выучить алфавит будет проведение тематических прогулок, когда малыш называет все предметы на конкретную букву рядом с собой. Это не только позволит запомнить нужный звук, но и научит правильно говорить и расширит словарный запас дошкольника.
Если ваш ребенок любит активные игры, то вы можете вместе с ним делать на улице гимнастический алфавит, изображая разные буквы. Такой способ не только укрепляет физическое здоровье малыша, но и учит смекалке, быстрой реакции и фантазии. Со временем можно усложнить задание — не только показывать составляющие алфавита, но и угадывать те, которые показывает кто-то из вас. Если же на детской площадке найдете несколько единомышленников, то сможете складывать целые слова и предложения.
Не стоит пренебрегать и возможностями современных технологий. Для помощи родителей существует очень много разных мультфильмов, песенок и сказок, которые облегчают процесс изучения алфавита. Вместе с обычными занятиями и играми они помогут достичь правильного результата быстро и просто.
Как научить ребенка алфавиту в 5 лет?
В 5 лет ребенок уже понимает значение звуков и алфавита в нашей жизни, знает, из чего складываются слова, предложения и целые истории. Поэтому интерес к чтению у него становится все сильнее, что позволяет ему выучить азбуку за очень короткое время.
Отлично для таких детей подходят книги и тетради, которые используются в начальных классах, интерактивные методы (программы на телефонах и планшетах, игры на компьютере, говорящие буквари).
Пятилетние дети легко запоминают алфавит, понимают разницу между звуками и буквами, составляют слоги с кубиков и картинок, лепят их с пластилина и выкладывают мелкими предметами. А шестилетнего ребенка уже можно начинать учить английскому алфавиту.
В каком бы возрасте вы не решили научить ребенка алфавиту, стоит помнить:
- занятия не должны быть долгими, для начала достаточно 10-15 минут в день, но учиться по такой программе нужно регулярно;
- проходить занятия должны в форме игры, весело и ненавязчиво;
- в течение дня нужно повторять выученный материал, называя слова со знакомыми буквами;
- называйте звуки, а не буквы («к», а не «ка», «м», а не «ем»), чтобы у ребенка не возникло в будущем проблем с составлением слогов;
- учите алфавит по конкретной методике, систематично, используя рекомендованные дошкольникам пособия;
- нельзя показывать ребенку своего недовольства или раздражения, ругать и наказывать малыша, если у него что-то не получается, основа успешных занятий — терпение и понимание родителей;
- позволяйте малышу самому рассматривать книги, читайте его любимые сказки и рассказы.
И главное в этом деле — правильный результат, а не скорость и количество выученного материала. Занятия должны проносить удовольствие вам и ребенку, если же он не проявляет интереса к тому, что вы объясняете — отложите эту затею на другое время, когда она будет проходить более эффективно и динамично.
Оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. К этому времени малыш уже перестанет искажать произносимые звуки, будет быстрее воспринимать информацию и запоминать ее. Познавательный интерес, направленный на изучение окружающего мира и активно проявляющийся как раз в этот период развития ребенка, будет огромным подспорьем в освоении букв.
Знакомство с алфавитом
Изучение алфавита должно происходить регулярно и систематически, но при этом занятия не должны утомлять маленького ученика.
С этой целью можно не только , но и рассматривать иллюстрации к сказкам, предполагать, о чем будет речь в произведении, размышлять о поведении персонажей. Постепенно развиваемый читательский интерес будет побуждать к изучению алфавита и .
Когда ребенок будет готов к обучению, можно приступать к изучению букв. Чтобы после знакомства с буквами ребенок не потерял интереса к читательской деятельности, важно учесть несколько моментов.
- Звуки или буквы?
Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.
При этом важно понимать , что звуки детям выделять в слове легче ([б] – барабан, по сравнению с «бэ» — «барабан»), да и в процессе обучения чтению им будет проще соединять 2 звука, чем 2 буквы («бэ» и «а» они будут читать «бэа» вместо «ба»).
Если малыш все схватывает на лету, то ему будет любопытно узнать, что буквы – это значки, с помощью которых зашифровываются издаваемые звуки, и не всегда их название читается так, как называемый звук.
- Сразу или постепенно?
Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.
На одну букву можно потратить не один, а несколько дней, пока она не станет узнаваемой. Только потом можно переходить к следующей.
- С чего начать?
Не всегда целесообразно изучать буквы в порядке алфавита. Лучше начать с гласных, а потом уже приступить к знакомству с согласными. Самые сложные буквы оставляют напоследок (ь, ъ).
- В какое время проводить занятия?
Не стоит выделять для занятий строго определенное время: ребенку сложно заниматься одним видом деятельности более 10-15 минут, а если не закреплять изученное постоянно, то все забудется очень быстро.
Лучше ввести процесс изучения алфавита в быт ученика: утром с буквой познакомились, выложили ее на завтрак из овощей, во время прогулки нашли слова, начинающиеся с этой буквы, а вечером раскрасили или сделали макет из подручного материала.
- Кнут или пряник?
Однозначно второе – любые наказания в конечном итоге провоцируют появление негативного отношения к той деятельности, которая их спровоцировала. А если ребенку неинтересно то, чем он занимается, то все усилия будут безрезультатными.
Чтобы мотивировать ученика , повысить уверенность в своих силах, нужно как можно чаще его хвалить за любой успех. С этой же целью не следует проводить разного рода проверки и экзамены: все дети разные, и усваивают они материал по-разному.
Методы изучения алфавита
Любое занятие должно проводиться в игровой форме с использованием разнообразных методов, которые помогут запомнить всю выдаваемую информацию (или, по крайней мере, большую ее часть).
Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:
- Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
- Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
- Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
- Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
- Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
- Развивающие мультфильмы и видео.
- Компьютерные игры .
Быстро запоминаются буквы, изученные в нестандартной ситуации . Например, совместная выпечка печенья – букв, рисование букв на снегу или песке во время прогулки, съедобные буквы (из горошка или кукурузы на поверхности салата, из крема на верхнем корже торта).
Еще интересно и увлекательно будет находить буквы, спрятанные вокруг (облако в виде «о», стволы деревьев – «к», столбы – «л»). Если задействовать все способы запоминания, то процесс изучения алфавита будет проходить легко и быстро.
игровых способов выучить буквы алфавита
Мы уже писали о том, как мы не делаем письмо недели с нашими детьми. Обычный вопрос, который мы часто слышим, — как же научить буквы алфавита? Как наши дети в игровой форме тренируют буквенное обозначение и буквенное звучание? Мы рассказываем о наших любимых способах игры, когда учим буквы!Этот пост содержит партнерские ссылки.
Когда другие спрашивают нас, что мы сделали, чтобы пятилетний ребенок читал намного выше своего класса, а двухлетний ребенок уже знал свои буквы и звуки, я сомневаюсь.Прежде всего, отчасти это просто то, кем они являются как личности. Но тогда мне действительно нужно сделать шаг назад, чтобы подумать об этом, потому что я уверен, что мой опыт в дошкольном образовании и педагогическом опыте, по крайней мере, немного влияет.
Мы никогда не подталкиваем наших детей, поэтому, пожалуйста, не представляйте, как я яростно работаю с флешками с малышом! Тем не менее, мы создали среду, богатую грамотностью, где буквы всегда являются центром внимания в веселой и увлекательной форме. Если для меня не очевидно, что мы сделали для привлечения первых читателей, это означает, что для них это также постепенный и естественный процесс, который мы и стремимся обеспечить.
Волнение по поводу писем и чтения заразительно! Наши дети видят, как у меня кружится голова из-за закусок в продуктовом магазине с тематикой алфавита. Г-н С.П.С. всегда показывал им буквы на своих рубашках, называя их, так как они были младенцами у него на коленях. Они видят, как мы постоянно читаем, включая почту, книги, журналы, заметки друг другу в семье и знаки, когда мы в пути. Нет сомнений в том, что они отражают любовь к грамотности, которую они видят в образе для них. В доме повсюду есть манипуляторы с буквами! Я рекомендую показывать детям прописные и строчные буквы одновременно, чтобы вы могли постоянно обсуждать то, что вы замечаете, когда сопоставляете и сравниваете буквы.Мы любим магниты с буквами, игрушки для ванн из пенопласта с буквами, бусы с буквами и фруктовое мороженое с буквами — это лишь некоторые из наших любимых! Честно говоря, я почти никогда не отказываюсь от игрушек или материалов с буквенной тематикой.Наконец, мы создали здесь весь наш веб-сайт, чтобы создавать игровые обучающие занятия, которые нравятся нашим детям. Вот наши фавориты, которые включают в себя именование букв, хотя вы также можете поработать над соотношением звуков букв, написанием простых слов и многим другим! Не забудьте закрепить эту страницу, так как я буду обновлять и добавлять другие упражнения с алфавитом, поскольку мы неизбежно продолжим играть и учиться с помощью букв!
Еще идеи по алфавиту от группы дошкольного образования:
Следите за всеми нашими сообщениями и идеями на Pinterest:
Более 50 забавных способов научить алфавиту
Ваш ребенок готов к алфавиту? Это глупый вопрос, потому что с тех пор, как они были младенцами, мы читали им и знакомили их с написанным словом.Так что на самом деле мне, наверное, стоит задать вопрос: заинтересованы ли они в изучении алфавита и звуков букв? Надеюсь, вы ответили утвердительно, потому что у меня есть для вас много отличных способов научить алфавиту .
Интересные способы обучения алфавиту
Более 50 забавных способов обучения алфавиту
Это гораздо больше, чем просто петь песню с алфавитом или разгадывать головоломку с алфавитом . Хотя это круто 😉 Мы хотим, чтобы они воспринимали буквы и звуки.Итак, давайте повеселимся и поделимся этим прекрасным временем изучения письма с нашими детьми.
Вы также можете ознакомиться с 100 лучшими способами обучения алфавиту
Бесплатные звуковые карты для начинающих
Другие способы обучения алфавиту
5 способов научить азбуке (учить маму)
Изучение алфавита с помощью занятий и ремесел от А до Я (Жизнь на естественном пляже)
Игровые способы выучить буквы алфавита (Школа для детей)
5 забавных способов выучить алфавит (Связь с детским садом)
Персонализированная книга алфавитов Perfect DIY (Natural Beach Living)
Пять (больше!) Практических способов выучить алфавит (Скромное развлечение для мальчиков)
В каком порядке следует вводить письма дошкольнику? (Жить Монтессори сейчас)
26 способов выучить азбуку: от А до Я! (это читающая мама)
Буквы Free Road для печати для изучения алфавита (Подарок любопытства)
Как учить азбуку дошкольников (Размеренная мама)
Поделки с алфавитом для детей (Не время для флеш-карт)
Набор для письма на классной доске (Игровое обучение)
Все необходимое для преподавания и изучения Письма (Жизнь на естественном пляже)
Подвижный алфавит Монтессори (бесплатные распечатки) (Жизнь на естественном пляже)
Замечательные звуковые карты для начала зимы (бесплатные распечатки)
Самые красивые звуковые карты с буквами «Начало осени» (бесплатные распечатки)
Pin Забавные способы обучения алфавиту здесь
Алфавитные игры и занятия
Вы тоже полюбите:
Исследования показали, что если вам это действительно нравится, вам понравятся и следующие статьи.🙂 Я собрал их для вас прямо здесь!
Лучшие игрушки и инструменты для изучения алфавита
дошкольных заданий по обучению алфавиту
Как вы учите дошкольников алфавиту? Многие люди отправляют своих детей в дошкольные учреждения, в которых используются разные методы, от обучения на букву недели до игровых возможностей обучения и всего остального. Я должен признать, что я не очень строг, придерживаясь одной техники с моими мальчиками.В дошкольных учреждениях дома мы используем множество различных занятий, чтобы выучить алфавит (только распознавание букв, поскольку мы еще не разбираемся в акустике). И как сторонник теории множественного интеллекта Говарда Гарднера, я стараюсь включать в наши уроки как можно больше интеллекта. Вот лишь некоторые из наших игровых методов обучения, которые мы применили:
Сделайте из этого игру
У нас есть большая азбука на стене в гостиной (см. Экскурсию по пространству домашнего обучения здесь), которую мы используем для отработки алфавита.Одна игра, в которую нам нравится играть, — это смена ролей. Я даю сыну указательную палку, и он спрашивает меня, на какие буквы он указывает! Некоторое время этот был фаворитом поклонников
Предложите сенсорную корзину с алфавитом
Моим мальчикам очень нравятся сенсорные корзины. Еще они любят тракторы. Я объединил эти два элемента, чтобы сделать эту сенсорную корзину с алфавитом, которая была отличным способом поиграть с буквами алфавита. Если ваши манчкины уже знают несколько букв алфавита, это отличный способ игриво закрепить эти знания! (мы использовали эти бусинки с алфавитом для мусорного ведра)
Воспользуйтесь обучением за пределами
Мы рисуем мелом большие буквы на тротуаре и прослеживаем их с помощью различных предметов, которые мы находим во дворе.(Многие из мероприятий, которые вы видите здесь, были представлены на странице Munchkins and Moms в Instagram. Подпишитесь на нас в Instagram, чтобы получать идеи, которые не всегда попадают в блог!)
Munchkins and Moms Instagram, страница
Мы также написали алфавит на нашей маленькой кирпичной стене и «ходили по алфавиту». Это еще одна отличная возможность обучения всему телу!
Используйте карточки
Я знаю, что знаю, карточки сами по себе не являются забавными, но они являются отличным инструментом, который можно использовать по-разному! Одни из наших любимых карточек с алфавитом — это красивые карточки с едой от Teepee Learning.Мы используем их во многих художественных мероприятиях (как вы увидите, прокручивая мою ленту IG!)
Со страницы Munchkins and Moms в Instagram
Здесь мы также использовали карточки меньшего размера, чтобы попрактиковаться в написании букв в солонке.
Использовать алфавитные распечатки
Я собрал БЕСПЛАТНЫЙ пакет алфавитных распечаток, которые мы используем для заполнения различными материалами. Нам нравится использовать их в загруженных коробках, чтобы работать над распознаванием букв! Это конкретное упражнение задействует мелкие и большие мышцы, а также способствует развитию мышечной памяти и помогает детям учиться не только по стандартному запоминанию! Подробнее о том, как мы используем эту деятельность и как мы используем эти печатные формы, читайте в этом посте.
Создание алфавитных заданий на основе книг
Хорошо, я говорю о Chicka Chicka Boom Boom здесь (хотя мы также выполняли упражнения на основе Alphabet Under Construction!) Это занятие с липкой стеной произвело большой успех у моих мальчиков (я также сделал костюм на Хеллоуин к нему! )
Заключительные мысли
Каждый ребенок уникален с разными стилями обучения, интересами, предпочтениями и уровнем внимания.Когда я преподаю, я стараюсь предлагать много возможностей для практического обучения, поскольку я знаю, что это привлечет внимание моих сыновей дольше, чем бумажные или простые карточки. Нельзя сказать, что эти методы неверны, они просто не подходят моим детям. Ключом к изучению алфавита через игру является многократное знакомство с упражнениями с алфавитом и игра бок о бок со своими детьми во время этих занятий (это дает вам те обучающие моменты, когда их интерес очень высок!). Если вы искали какие-то новые способы вдохнуть жизнь в жизнь. в изучении алфавита со своими детьми, я надеюсь, что эти идеи вдохновили вас! И если у вас есть другие идеи, я хотел бы услышать их в комментариях ниже 🙂
Дополнительные задания по алфавиту от группы дошкольного образования:
Обучение алфавиту с помощью именной книги класса с помощью Fun-A-Day
Заглавные или строчные буквы? Упражнение по алфавиту для детского сада или дошкольного учреждения от Capri + 3
Игровые способы выучить буквы алфавита, продолжая играть в школе
Упражнения с буквами для дошкольников: 3 способа научить азбуку путем обучения 2 Прогулка
Изучение алфавита — Какие буквы я учу в первую очередь? by Growing Book by Book
Дошкольные занятия по обучению алфавиту от Жевунов и мам
Огромный список занятий по алфавиту от мамы, вдохновленной жизнью
Как мы учим нашу азбуку от Tiny Tots Adventures
Изучение идей алфавита плюс БЕСПЛАТНЫЙ плакат ABC от Powerful Mothering
Веселые обучающие игры для детей дошкольного и детского возраста! by The Preschool Toolbox Blog
Обучение детей алфавиту с помощью педагогов
Начните с букв в вашем имени
Вы найдете разные мнения, когда дело доходит до того, как лучше всего преподавать алфавит.Некоторые считают, что лучше всего сосредоточиться на букве недели. Другие считают, что должна быть вся алфавитная инструкция. Другой лагерь говорит, что мы должны учить буквы в порядке частоты. Затем идут споры о том, чтобы сначала обучать строчные или прописные буквы. Это действительно может вскружить голову!
На протяжении многих лет я работал со многими и многими детьми, семьями и учителями в области дошкольного образования. Снова и снова я замечал, что если мы добавим индивидуальный подход к нашему обучению, награда будет огромной.Итак, я предлагаю, когда вы пытаетесь решить, каким буквам учить в первую очередь, начинайте с букв в имени вашего ребенка!
Самым личным и значимым словом в детском мире является его или ее имя. И это имя состоит из букв.
Выучите буквы своего имени
Полное раскрытие информации: этот пост содержит партнерские ссылки.
Теперь мы знаем, с каких букв начинать, но как научить ребенка буквам в его имени? Инструкции по алфавиту для детей младшего возраста должны включать в себя несколько вещей. Должно быть:
- Практика
- Игривый
- повторяющийся
Детям нужно брать буквы, переворачивать, прощупывать и сортировать. Нашим любимым манипулятором для этого является набор магнитных букв в нижнем и верхнем регистре. Это наши любимые магнитные буквы.
Вот несколько действий, которые мы проделали с магнитными буквами: Letter Flies и Runaway Letter.
Нам также нравится использовать конструктор для письма, которым дети могут манипулировать и строить буквы.
ИгривыйВыучите буквы своего имени в игровой форме. Нет необходимости в упражнениях с карточками. Включите грубую двигательную активность и сенсорную активность.
Это некоторые из забавных способов, которыми мы работали с буквами в нашем имени.
Выучите свое имя Автостоянка — это способ включить в процесс обучения игру с автомобилями и грузовиками. К тому же это отличное занятие по уборке.
Или перенесите заучивание букв своего имени к столу поезда.
Функция правописания формы имени позволяет детям находить, сортировать и писать буквы в имени.
Тесто для лепки — это прекрасный сенсорный опыт для изучения букв вашего имени. Вот 5 способов узнать свое имя с помощью пластилина.
Свяжите работу над своим именем с сезонными темами. Во время яблочного сезона мы весело проводили время, исследуя яблочные деревья с названиями.
Приходите на День Благодарения, вы можете построить именную индейку. Есть так много сезонных способов запомнить буквы имени вашего ребенка.
повторяющиесяВсе мы нуждаемся в многократном воздействии на что-то, прежде чем мы действительно будем владеть этим. Попытка написать имя вашего ребенка в песне. Playdough to Plato делится песнями для изучения вашего имени в зависимости от количества букв в имени.
Повесьте имя вашего ребенка в его спальне как искусство. Фактически, создайте имя-арт вместе.
——————
Затем следующая дискуссия идет с инструкциями в нижнем и верхнем регистре. Я считаю, что это должно быть и то, и другое одновременно.
Когда мы моделируем орфографию и написание наших имен, мы должны моделировать, начиная с прописной буквы, за которой следуют строчные буквы. Не беспокойтесь, если ваш ребенок напишет свое имя заглавными буквами. Дошкольное учреждение «Играй, чтобы учиться» объясняет, почему детям с точки зрения развития целесообразно сочетать строчные и прописные буквы.
Итак, как мы должны обучать алфавиту? Получайте удовольствие, сделайте это практическим, игривым и частым!
Чтобы узнать больше идей алфавита , относящихся к раннему детству, посетите наши посты соавторов #TeachECE.
Обучение алфавиту с помощью именной книги класса с помощью Fun-A-Day
Заглавные или строчные буквы? Упражнение по алфавиту для детского сада или дошкольного учреждения от Capri + 3
Игровые способы выучить буквы алфавита, продолжая играть в школе
Упражнения с письмом для дошкольников: 3 способа обучения азбуке путем обучения 2 Прогулка
Дошкольные занятия по обучению алфавиту от Манчкинсов и мам
Гигант Список заданий по алфавиту от Mom Inspired Life
Как мы учим наши азбуки от Tiny Tots Adventures
Изучение идей по алфавиту плюс БЕСПЛАТНЫЙ плакат с азбукой от Powerful Mothering
Игровые обучающие игры для обучения грамоте для дошкольников и детских садов! by The Preschool Toolbox Blog
Обучение детей алфавиту с помощью педагогов
П.S. Чтобы получить больше идей по повышению грамотности, мы рассылаем еженедельный информационный бюллетень. Вы можете увидеть образец здесь. Если вам нравится то, что вы видите, подпишитесь, чтобы получать его БЕСПЛАТНО каждую неделю.
9 способов использовать эту бесплатную распечатку для веселого распознавания букв
Распознавание букв или способность распознавать буквы — важный компонент ранней грамотности. Давайте разберемся, что такое распознавание букв, а затем я поделюсь некоторыми забавными занятиями, которые вы можете выполнять с моими бесплатными печатными буквенными знаками .
Что такое распознавание букв?
Когда дети учатся определять буквы, они учатся
- обратите внимание на то, что все буквы имеют разную форму
- совпадают с одинаковыми буквами
- понимают, что некоторые буквы присутствуют в их именах
- замечают, что буквы находятся в окружающей среде печати
- понимают, что буквы имеют ориентацию
- заметьте, что некоторые буквы имеют аналогичные детали (хвосты, крючки, точки, скосы, туннели, изгибы и т. д.)
Когда они начинают отличать одну букву от другой, они могут начать производить названия букв или звуки.
Как научить распознавать буквы
Дети изучают буквы и буквенные звуки с помощью разнообразных и многократных воздействий, и есть много игровых способов обучить алфавиту.
Нужно ли учить буквы в определенном порядке?
Нет, вам не нужно учить буквы в определенном порядке. Один из лучших способов начать — это начать с самой важной для ребенка буквы — первой буквы его или ее имени.
По мере того, как дети начинают узнавать буквы в своих именах в различных именных упражнениях, вы можете начать искать дополнительные буквы, которые для них важны. Посмотрите на буквы, напечатанные на окружающей среде, и на некоторые из наиболее распространенных букв, используемых в нашем языке (например, t встречается чаще, чем x)
Заглавные и строчные буквы
Некоторые педагоги дошкольного образования сначала учат прописные буквы, потому что детям младшего возраста легче писать прописные буквы. Я считаю, что лучше всего обучать прописным и строчным буквам одновременно.
Когда вы смотрите на печать в книгах, газетах и т. Д., Большая часть текста написана строчными буквами. Не путайте маленьких детей. Я считаю, что лучше с самого начала научить их правильному использованию регистров.
Письмо и звуки
Знать звук, который издает буква, действительно важнее, чем знать ее название, поэтому важно с самого начала представить букву и ее звучание.
Когда мой сын был маленьким, его частный терапевт был расстроен, потому что он идентифицировал некоторые буквы по их звучанию, а не по имени.Она настаивала на том, чтобы он ДОЛЖЕН был знать названия букв, и не понимала, почему я был взволнован тем, что он знал эти звуки. Пришло время перемен, так что это только побудило меня найти для него другого эрготерапевта.
Игровые задания по распознаванию букв с бесплатной печатью
Вы ищете забавные упражнения с буквами, которые помогут вашим детям научиться распознавать буквы? Я создал эти бесплатные печатные буквенные знаки и хочу показать вам несколько способов их использования.
Знаки спроектированы таким образом, что они имеют прописную букву спереди и строчную букву сзади. Вы можете создать указатели с помощью нарезанной лапши и палочек для мороженого (инструкции прилагаются к печатной форме) или использовать их без указателей.
Вот несколько забавных способов использования знаков.
Найдите букву в своем имени
Расставьте буквы на полу с игрушечными машинками. Дети могут водить машину по кругу вокруг букв, являющихся частью их имени.Чтобы получить более мультисенсорный ввод, предложите им произносить звук буквы, когда они ее объезжают.
Расширения : Дети могут ездить по букве недели. письмо от имени друга или буквы на карточке со словами.
Письма сортировки с аналогичными частями
Дети могут находить буквы с похожими элементами и сортировать их. Например, они могут найти все буквы с точками, прямыми, наклонными линиями, кругами, туннелями, крючками, хвостами и т. Д.
Соответствие верхнего и нижнего регистра
Распечатайте два набора буквенных знаков и подготовьте наборы из нескольких букв.Дети могут водить машину от прописной буквы к строчной.
Расширения: Предоставьте немного малярной ленты, и они смогут проложить путь на полу, по которому их машина будет следовать от одной буквы к другой.
Особая доставка
Приготовьте палатки с буквами для ваших детей и предоставьте несколько игрушечных пикапов или самосвалов. Дети могут поставить палатки в кузов грузовика и доставить письма.
Дети могут преобразовывать прописные буквы в строчные (или наоборот). Они могут сортировать буквы по внешнему виду (буквы с линиями, кривыми, кругами, туннелями, крючками, хвостами, точками и т. Д.))
Этикетка зданий
Используйте буквенные обозначения в области квартала для обозначения зданий или сооружений.
Автомобили и проезд
Прокладывайте дороги малярной лентой и добавляйте буквенные знаки на перекрестках. Расскажите детям дорогу (поверните направо на букву m) или попросите их указать вам дорогу. Произносите букву, передавая ее.
Добавочный номер: Создавайте карты дорог.
Письма о нокауте
Разместите несколько буквенных знаков в ряд.Скатайте мяч и опрокиньте его. Дети могут узнавать и произносить звуки букв, которые они сбивают.
Расширения: Предложите детям произнести название чего-либо, начинающегося с буквы, которая была опрокинута.
Создание слов
Когда дети осваивают распознавание букв и изучают звуки букв, вы даже можете использовать буквенные знаки для создания слов.
Получите бесплатную распечатку
Готовы ли вы начать пробовать некоторые из этих забавных упражнений по распознаванию букв сегодня? Бесплатные печатные знаки являются частью моего руководства по работе с мультисенсорным алфавитом.Нажмите кнопку ниже, заполните форму, и я с удовольствием отправлю бесплатную распечатку прямо на ваш почтовый ящик.
ИЗУЧЕНИЕ АЛФАВИТА — 20 ПРОСТЫХ ДЕЙСТВИЙ ИЗ РУКОВОДСТВА, ЧТОБЫ ПОПРОБОВАТЬ
Двадцать забавных практических способов выучить алфавит в дошкольном учреждении, детском саду или дома.
В дошкольных учреждениях и детских садах изучение алфавита — умение распознавать буквы и издаваемые ими звуки должно быть забавным, увлекательным и практичным, особенно для этой возрастной группы.
Дошкольникам не нужны флеш-карточки или рабочие листы, чтобы помочь им выучить буквы, но им нужно знакомиться с разнообразным словарным запасом и печатать с раннего возраста, чтобы они выросли, понимая, насколько ценен язык для эффективного общения с другими.
Детям необходимо научиться распознавать буквы и издавать звуки. Многие из этих игровых алфавитных заданий подходят для небольших групп или самостоятельной работы в школе или их можно попробовать дома.
Этот пост содержит партнерские ссылки.
Эти алфавитные коврики с начальными звуками помогают детям научиться различать звуки первых букв в словах.
Распечатайте, ламинируйте (если хотите) и добавьте счетчики, чтобы отметить слова, начинающиеся с буквы.
В качестве альтернативы можно добавить пластилина, чтобы дети могли писать буквы, а также подбирать слова с правильным звучанием.
Хотите эти коврики с алфавитом для своего класса? Вы можете найти их здесь . Машинные сумасшедшие дети? Попробуйте эти автомобильные коврики с алфавитом, чтобы они смотрели на буквы.Добавьте буквы нижнего регистра для соответствия 1: 1 или добавьте буквы верхнего регистра к автомобилям, чтобы изменить задачу. Вы можете скачать коврики для парковки с номера здесь .
Вы можете создавать свои собственные ресурсы просто и дешево.
Я сделал эти буквы камнями много лет назад с помощью перманентного маркера, и они пользовались успехом каждый раз, когда мы использовали их в классе.
Магнитные буквы — необходимый ресурс в ранние годы. Мы часто используем их в классе, а дома у нас есть еще один набор.Здесь мы соединили их с этими начальными звуковыми картами. Вы можете найти эти карты для печати здесь .
ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ
Наконец-то я придумал свой собственный набор букв и цифр для игры в SPLAT.
Изначально я использовал наше слово «цветы» в прицеле Jolly Phonics, но в том, чтобы разбрызгивать гигантских мух, есть что-то особенное! Я сделал набор букв верхнего и нижнего регистра, а также цифры от 1 до 20 для своего класса.
Вы можете получить наши карты Fly Swat БЕСПЛАТНО по номеру здесь .Используйте блоки Duplo для создания этого действия по сопоставлению букв верхнего и нижнего регистра.
Когда дети сопоставят все буквы, они могут работать вместе, чтобы также расположить их в алфавитном порядке.
Эти начальные звуковые карты являются отличным стартом для детей, изучающих звуки букв.
Имея на выбор всего три объекта, вам будет проще устранять неправильные звуки. Вы можете найти эти карты здесь .У моих учеников всегда нравилась игра. Им нравилось пытаться найти свой путь через лабиринты звуков первых букв, которые были немного сложнее! Это интересный способ усилить первоначальные звуки в центрах обучения грамоте или на рабочих местах. Вы можете найти эти коврики-лабиринты здесь .Сортировку писем лучше всего отложить на более теплый день, и это приглашение сортировать письма идеально подходило некоторым искателям сенсорных ощущений в моем классе.
Чтобы поиграть, просто добавьте несколько бусинок с алфавитом в неглубокую ванну с водой, а затем используйте либо большие ложки с прорезями, либо пластиковую чашку с отверстиями на дне, чтобы поймать буквы перед их сортировкой.
Может быть, дело в их форме, но эти колеса соответствия букв уже много лет являются частью нашего центра обучения грамоте.
Имея три разных типа, они упрощают дифференциацию внутри каждой группы. Вы можете найти их здесь.Различные шрифты иногда могут сбивать с толку молодых учеников, поскольку они могут довольно резко изменить форму некоторых букв.
Чтобы поработать над этим, я создал эту простую печатную форму, используя различные шрифты, чтобы дети могли сортировать буквы.
Сортировка букв — это простой способ попрактиковаться в распознавании букв и визуальном различении.Используйте только строчные буквы или смешайте прописные и строчные буквы для сортировки.
Здесь мы использовали старую игрушку Leapfrog из дома, чтобы услышать, а затем изготовить и написать письмо. Вы можете скачать свою копию наших ковриков Say It, Make It, Write It с номера здесь .
Еще несколько забавных идей, которые мы использовали в Интернете —
Игровое обучение: формирование букв
С возвращением на очередную вечеринку по играм.На этой неделе я подумал, что было бы весело поделиться одним из наших быстрых и веселых учебных заданий из нашего дня домашнего обучения. Мои мальчики прошли этап «изучения букв», но это не значит, что они понимают формирование букв. Фактически, оба мальчика борются с мелкой моторикой и почерком. Мне нужен был практический способ , чтобы изучить формирование букв и что может быть лучше, чем использовать забавные соломинки и очистители для трубок.
{Этот пост может содержать партнерские ссылки на материалы, которые я рекомендую.Все, что вы покупаете по этим ссылкам, помогает поддерживать Lemon Lime Adventures. Заранее благодарим вас за поддержку.}
Когда я был в классе, у меня были эти удобные наборы для формирования букв, которые мне очень понравились. Они идеально подходили для того, чтобы помогать детям строить буквы, сортировать их и сравнивать атрибуты букв. К сожалению, сейчас я дома, и у меня нет доступа ко всем классным материалам, которые я собрал за 12 лет в классе.
Итак, я сделал наш собственный, и вы тоже можете!
Что вам понадобится:
Прежде чем приступить к формированию письма
Нарежьте соломку и очистители трубок на более мелкие кусочки.Мы сделали несколько длинных и несколько коротких частей, чтобы сделать разные части каждой буквы.
Мы собрали прямые (соломинки) и кривые (приспособления для чистки труб) в деревянные тарелки, чтобы создать привлекательную и организованную среду для обучения и игры.
Вы можете сделать этот шаг раньше времени, чтобы сэкономить время, но я позволил Боунсу (6) делать резку, чтобы дать ему еще больше отработки мелкой моторики.
Наконец, мы скрутили каждый очиститель труб, чтобы они напоминали изогнутые формы некоторых букв.
Теперь вы готовы к увлекательному обучению
Используя соломинки как прямые линии, а средства для чистки труб — как кривые, Боунс принялся за построение своего алфавита.Ему было так весело творить, и он даже спросил, сможем ли мы повесить работу, когда мы закончим. (в этот раз мы этого не сделали, но мы можем в следующий раз!)
Создание алфавита — это не просто весело и весело, это позволяет детям систематизировать все, что они знают о буквах и словах, по категориям (файловая система, если хотите). Использование двух разных цветов дает детям очень четкое визуальное представление, позволяющее УВИДЕТЬ различные формы и атрибуты, составляющие букву.
Чем больше букв написал Кости, тем больше он связал …
Эй! Буква F похожа на E.
Подождите, V находится внутри M.
О, если я могу сделать B, я могу сделать P.
Мгновенный усилитель уверенности!
Когда Кости закончил составлять все свои буквы, он использовал сортировочную циновку, чтобы переместить буквы в категории в зависимости от их атрибутов (прямые линии, изогнутые линии и то и другое).
Наконец, он записал все написанные им письма, отступил назад и был так горд своим поступком.
И знаете что? Как и я! Его почерк значительно улучшился!
Не забудьте загрузить бесплатный коврик для сортировки писем, нажав на картинку ниже!
Пришло время для вечеринки по игре!Посетите наших коллег
Искусство на основе семян моркови из фильма «Размешайте чудо»
Свободные детали и зеркальный люфт от P для дошкольников
Домашнее ароматное тесто для лепки из коробочек для маленьких рук
Подпишитесь на доску Lemon Lime Adventures Learning: FIne Motor / Handwriting в Pinterest.