Цель игры испорченный телефон: цель и правила → slotObzor.com

Содержание

Игра «Испорченный телефон»: цель, правила, фразы

Игра «Испорченный телефон» для детей – не только замечательное групповое развлечение, но и эффективный метод развития речи, слухового восприятия, коммуникативных навыков. История дидактической игры давняя, играть любят не только маленькие дети, но и подростки, и взрослые. Море веселья обеспечено.

Цель игры «Испорченный телефон»

Цель – совершенствование речевого слуха.

Игра спокойная, неактивная. Материалы и приспособления не требуются. Играет компания, причем чем больше участников, тем интереснее.

Хотя игра считается детской, ее часто применяют в качестве тренинга во взрослых коллективах. Цель в этом случае – демонстрация возможной степени искажения передаваемой информации. Игроки на практике убеждаются в том, насколько сильно искажаются сведения, пока дойдут от одного человека до другого. Значит, нельзя верить без проверки соседским сплетням и новостям в СМИ.

Правила игры «Испорченный телефон»

Существуют увлекательные взрослые и детские варианты игры. Играть можно в детском саду, во дворе с друзьями, на праздничной вечеринке. Группа может состоять из разновозрастных игроков, так даже интереснее и веселее.

Игровая задача – попытаться расслышать то, что скажет шепотом предыдущий участник, передать это слово товарищу. Дети становятся в ряд в произвольном порядке. Для удобства можно присесть на скамейку, длинный диван или другое подходящее место. А можно рассесться на чистом полу. Главное – игроки должны находиться на таком расстоянии друг от друга, чтобы легко дотягиваться ртом до уха соседа.

Как играть

Дети определяют ведущего, который начнет игру. Он, встав в начале ряда, произносит шепотом на ухо второму участнику какое-либо слово. Важно, чтобы остальные игроки не слышали произносимое. Плохо расслышать слово может и сам второй участник, в этом и заключается все веселье.

Второй игрок передает слово на ухо третьему, тот четвертому. Поскольку большинству детей не удается правильно расслышать произносимое, до последнего в шеренге зачастую доходит совершенно не то слово, которое сказано в начале. Последний игрок громко произносит то, что сказал ему предпоследний. Неправильный результат вызывает смех и веселье. Ведущий становится в конец ряда, а загадывает новое слово игрок, который стоял вторым.

Завершить игру можно иначе. Все дети в конце тура громко говорят, какое слово им послышалось. Так удается вычислить, с какого участника началась ошибка. Он становится ведущим.

Игру можно усложнить, использовать не отдельные слова, а фразы, целые предложения. Такой вариант подойдет для школьников и взрослых.

Слова для игры испорченный телефон

Слова следует выбирать забавные, довольно сложные, состоящие из 2-3 слогов. Так интереснее и веселее играть. Примеры подходящих слов:

букашка;
пончик;
варежка;
вареник;
балалайка;

котлета;
тюфяк;
сарделька;
шпилька;
осьминог;
флакончик;
трещотка;
драндулет;
коврижка;
толстяк.

Вариант игры для развития воображения

Это замечательный вариант для старших дошкольников, он учит четко и корректно выражать мысли, описывать окружающие объекты. Распечатайте картинки, изображающие понятные детям сюжеты из жизни.

Ведущий забирает одного игрока в смежное помещение, демонстрирует изображение. Например, бабушка сидит в кресле, вяжет носки. Игрок должен подробно запомнить сюжет. В помещение входит второй ребенок. Первый рассказывает ему, что изображено на картинке. Второй игрок рассказывает третьему, третий четвертому. Последний игрок рассказывает сюжет ведущему. Ведущий показывает картинку. Дети обсуждают, что изображено, что они пересказали правильно, в чем ошиблись, что забыли упомянуть.

Более сложный вариант игры – для подростков и взрослых

Игра смешная, оптимальна для корпоративов и домашних праздников.

Ведущий пишет на бумажке несколько разных действий. Например: топнуть ногой, четырежды кивнуть, дважды прокукарекать. Он шепотом зачитывает на ухо второму участнику написанные действия, не показывая бумажку. Второй игрок передает информацию третьему. Последний в шеренге игрок встает с места, делает все, что ему сказано. Ведущий громко зачитывает с бумажки порядок действий. Игрок, выполнивший задание правильно, занимает место ведущего.

правила игры для детей и взрослых, настольная версия

Существуют варианты игры для детей и для взрослых. Также можно устроить забаву для праздника среди смешанных по возрасту участников. Главное то, что эта игра нравится практически всем! Цель игры «Испорченный телефон» заключается в том, что вы должны как можно точнее передать услышанное или увиденное, чтобы результат первого и последнего сообщения совпадал.

Для того чтобы было по-настоящему весело, нужно собрать как можно больше участников. Они усаживаются в ряд или становятся неподалеку друг от друга. Обычно первый игрок становится ведущим. Он придумывает какое-нибудь слово, которое передает шепотом на ухо своему соседу слева.

Важно сказать слово или короткую фразу как можно тише, чтобы его не услышали другие участники.

Следующий участник, также шепотом передает слово другому игроку. Он делает это в той интерпретации, в какой он услышал сказанное. Например, ведущий сказал: «Лечение». Второй игрок услышал: «Печенье» и шепчет это слово следующему. Тот, в свою очередь услышал: «печень» и передает это слово соседу. Когда дойдет очередь до последнего участника, он говорит услышанное вслух. Теперь ведущий называет первоначальное слово, а все остальные говорят вслух те слова, которые услышали они. Вся компания веселится от души.

Есть и такой вариант, когда несколько первых игроков повторяют именно то слово, которое назвал ведущий. Ошибка закрадывается только после двух-трех участников. В этом случае, нужно выяснить, кто «испортил телефон». Для этого каждый по очереди называет вслух то слово, которое он услышал и передал. Кто первым услышал неправильное слово, тот садится на место ведущего и придумывает свое слово. Ведущий садится на его место и становится обычным игроком.

Для детей — развиваем визуальное воображение и речевые навыки

Этот вариант очень хорош для подготовки детей к школе. Также он отлично подходит для того, чтобы научить ваших детей свободно выражать свои мысли и описывать происходящее. Итак, нужно найти несколько картинок, на которых изображены незамысловатые сюжеты. Например, их можно вырезать из старых детских журналов, книжек, настольных игр. Соберите вокруг себя от трех до 10 ребят. Чем больше, тем веселее!

Все выходят в другую комнату, с ведущим остается только один. Ему вы и показываете картинку. Допустим, на ней изображено, как мама стирает и развешивает белье. Ребенок должен посмотреть на картинку и постараться запомнить как можно больше деталей. Затем в комнату приглашают второго участника. И первый ребенок должен пересказать ему, что он увидел на картинке.

Второй пересказывает следующему, и так до тех пор, пока не останется последний участник. Он в свою очередь должен рассказать содержание. Ведущий проверяет по картинке все перечисленные детали. Затем он показывает детям картинку, и все вместе они обсуждают, что не было названо, что упущено, а что переврано.

Ведущим может стать следующий игрок, он покажет картинку очередному участнику. Побеждает тот, кто сумел назвать и перечислить наибольшее количество деталей, увиденных на картинке.

Как вариант этой игры — ее можно предложить и взрослым, которые тоже часто отличаются рассеянностью. Возможны смешанные команды, среди которых будут и взрослые и дети разных возрастов.

Для взрослых

Эту забаву можно с успехом применять на вечеринках, корпоративах, посиделках с друзьями. Правила игры немного усложняются тем, что выбираются более сложные слова и фразы. Причем, чтобы усложнить задачу, эти слова нужно произносить нечетко, сливая между собой звуки. Лучше записать слово или фразу на бумажке, чтобы затем можно было продемонстрировать всем участникам то, что было задумано.

Второй вариант «Сломанного телефона» для взрослых еще более сложный. Но и более интересный. Нужно чтобы ведущий заранее записал на листок инструкцию к выполнению разных действий. Эту инструкцию по цепочке, шепотом нужно передать последнему участнику. Тот должен выполнить все задания.

Например, инструкция может быть такая: поднять правую ногу, хлопнуть в ладоши три раза, подпрыгнуть и два раза хрюкнуть. Всю эту длинную череду действий ведущий зачитывает по листку ближайшему к нему участнику. Но делает это так, чтобы тот не видел написанный текст. Второй игрок своими словами передает задание следующему. В итоге последний участник должен встать и выполнить все заданные действия. А ведущий проверяет по бумажке правильную последовательность. Если все верно, то он отправляется в конец шеренги, а исполнитель задания становится ведущим. Теперь его очередь дать задние.

Внимание! Чтобы исполнителями и ведущими могли стать все участники, время от времени нужно пересаживаться.

Купите настольную игру «Испорченный телефон», чтобы не раздумывать над тем, какое слово сказать. Тем более, что в настольном варианте игры есть много вариантов. Здесь содержится 142 карточки со словами, по 8 блокнотов, тряпочек и маркеров. Песочные часы помогут следить за временем.

Здесь можно посмотреть трейлер к настольной игре «Испорченный телефон»:

В чём польза игры для детей

Прежде всего эта игра — отличный способ провести время. Но также «испорченный телефон» преследует и полезные цели, ведь благодаря этой забаве малыши учатся чётко произносить слова и быстро воспринимать услышанное. Кроме того, развлечение сплачивает их между собой и учит духу товарищества.

При желании можно усложнить задание и попросить малышей передавать по «испорченному телефону» рассказ, состоящий из 2–4 предложений или устроить командные соревнования.

Если не знаете, чем развлечь малышей на празднике, то предложите им поиграть в «испорченный телефон». Эта интересная игра понравится ребятам и к ним с удовольствием присоединятся и взрослые. В любом случае смех и веселье вам гарантированы.

Описание настольной игры

В детстве многие играли в Испорченный телефон: шептали слово на ухо соседу, тот следующему и так до тех пор, пока слово не пройдет весь круг. Если последний игрок угадал загаданное словечко – задача считалась выполненной. Карточная версия игры стала еще интереснее, теперь нужно не шептать слово-загадку, а рисовать. Игра позволяет повеселиться на славу и развить творческие способности.

В комплекте вы найдете множество карточек с заданиями, блокноты и маркеры. Не удивляйтесь, если самолет превратится в орла, а солист в статую Свободы, в этой игре постоянно случаются казусы. Первому игроку нужно нарисовать слово из карточки и передать следующему участнику. Тот пишет слово, которое, по его мнению, нарисовал первый игрок, и дальше передает блокнот. Чередование рисуй-отгадывай-рисуй продолжается до тех пор, пока блокнот не попадет в руки первого игрока. Если вы отлично понимаете друг друга и хоть немного умеете рисовать – все может закончиться успехом, а если нет – смех сквозь слезы и приступаем к следующей партии. Во втором издании исправлены ошибки и отредактированы правила, удалены повторяющиеся слова. Одним словом, игра стала совершеннее.
Потренируйте свою фантазию и творческие умения, продлите жизнь при помощи веселого смеха. Если вы любите активные игры, которые проходят за одно мгновение – Испорченный телефон точно вас не разочарует. Еще больше настольных игр тут.

Комплектация:

142 карты со словами;
коробочка, для хранения карт;
6 блокнотов;
6 маркеров;
песочные часы на 1 минуту;
шестигранный кубик;
правила игры.

Источники:

https://iigry.ru/isporchennyj-telefon-cel-pravila-trening/
https://www.wday.ru/deti/sovety-roditelyam/pravila-igryi-isporchennyiy-telefon-dlya-detey/
https://www.igrotime.ru/telestrations.html
https://slotobzor.com/nastolnye-igry/clomannyj-telefon-slova-dlya-vzroslyh/
https://slotobzor.com/nastolnye-igry/slozhnye-slova-dlya-isporchennogo-telefona/

Конспект дидактических игр по развитию речи .

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1.Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи

«Поиграем в сказку»

Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:

— Кто сидел на моем стуле?

— Кто ел из моей чашки?

— Кто спал в моей постели?

— Кто же был в нашем доме? И т.п.

«Испорченный телефон»

Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Игровые правила. Передавать слово надо так, чтобы рядом сидящие дети не слышали. Кто неправильно передал слово, т.е. испортил телефон, пересаживается на последний стул.

Игровое действие: шепотом передавать слово на ухо рядом сидящему игроку.

Ход игры. Дети выбирают ведущего при помощи считалочки. Все садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий тихо (на ухо) говорит какое-либо слово рядом сидящему, тот передает его следующему и т.д. Слово должно дойти до последнего ребёнка. Ведущий спрашивает у последнего: «Какое ты услышал слово?» Если тот скажет слово, предложенное ведущим, значит, телефон исправен. Если же слово не то, водящий спрашивает всех по очереди (начиная с последнего) какое они услышали слово. Так узнают, кто напутал, «испортил телефон». Провинившийся занимает место последнего в ряду.

-2-

«Светофор»

Взрослый дает ребёнку два кружка – красный и зелёный и предлагает игру: если ребёнок услышит правильное название того, чтобы изображено на картинке, он должен поднять зелёный кружок, если неправильное – красный. Затем показывает картинку и громко, медленно, чётко произносит звукосочетания:

Баман Паман Банан Банам Витамин Митанин Фитамин ваван даван

Баван ванан витанин митавин фитавин альбом айбом аньбом

Авьбом клетка кьетка клетта альпом альмом альном аблем кьекта

Кветка тлекта

2. Игры для развития лексической стороны речи (формирования словаря)

«Переезжаем на новую квартиру»

Цель: научить детей различать предметы, сходные по назначению и похожие внешне, помочь запомнить их названия; активизировать в речи детей соответствующий словарь.

Игровой материал:

1.Предметные картинки (парные): чашка-стакан, кружка-чашка, масленка-сахарница, чайник-кофейник, кастрюля-сковородка, платок-косынка, шапка-шляпа, платье-сарафан, свитер-безрукавка, брюки-шорты, носки-гольфы, чулки-носки, перчатки-варежки, туфли-босоножки, тапочки- сандалии, ранец- портфель, люстра-настольная лампа.

2.Коробочки для складывания картинок.

Ход игры: играют 6 детей. Воспитатель вручает каждому ребёнку 2-3 пары картинок, например: чашка-стакан, платок-косынка, ранец-портфель. Рассказывает: «Дети, мы получили новую квартиру. Надо собрать все вещи и упаковать их для переезда. Сначала я буду упаковывать посуду. Вы мне будете помогать. Передавайте мне только ту вещь, которую я назову. Будьте внимательны – многие вещи внешне похожи. Не спутайте, например кружку с чашкой, чайник с кофейником. Собранную посуду я сложу в синюю коробку».

Воспитатель называет по одному предмету из каждой пары, например кофейник. Если ребёнок ошибается (предъявляет чайник), картинка остается

-3-

у него. К концу игры у детей не должно остаться ни одной картинки. Проигравшим считается тот, у кого остались картинки. Затем для активизации в речи детей соответствующего словаря воспитатель предлагает одному ребёнку вынимать из коробки собранные картинки и говорить, что он достал, а остальным – называть предмет, объединенный в пару с предъявляемым.

«Вершки-корешки»

Дидактическая задача: Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Игровые правила. Отвечать можно только двумя словами: вершки и корешки. Кто ошибся, платит фант.

Игровое действие. Разыгрывание фантов.

Ход игры. Воспитатель уточняет с детьми, что они будут называть вершками, а что – корешками: «Съедобный корень овоща будем называть корешками, а съедобный плод на стебле – вершками».

Воспитатель называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно: вершки или корешки. Тот, кто ошибается, платит фант, который в конце игры выкупается.

Воспитатель может предложить иной вариант; он говорит: «Вершки – а дети вспоминают овощи, у которых съедобны вершки».

«Фрукты – овощи»

Цель игры: дифференциация сходных понятий.

Ход игры. В начале игры ведущий напоминает детям, какие растения мы называем фруктами, какие — овощами. Для фруктов выбирается картинка «Сад», а для овощей – «Огород». Эти картинки выкладываются на разных краях стола. Предметные картинки, изображающие фрукты и овощи, лежат на столе стопкой изображенными вниз. По очереди дети берут из стопки по одной картинке, называют её, а также объясняют, к какой группе она относится. Объяснение должно быть полным: «Помидор – это овощ, потому что он растёт на огороде». Если ребёнок дал неправильный ответ, картинка возвращается на место, а если ребёнок верно назвал картинку и отнёс её к нужному понятию, он забирает её себе. Игра заканчивается после того, как

-4-

всё картинки будут находиться у детей. Выигрывает тот, у кого окажется больше картинок.

Игра «Фрукты-ягоды» проводится так же, только перед игрой уточняются данные понятия и выбираются другие картинки-символы: кустик для ягод и дерево для фруктов.

«Новоселье»

Цель: дифференциация понятий «одежда» и «обувь».

Ход игры. Создаётся следующая игровая ситуация: «У куклы Кати новоселье. Ей надо собрать свои вещи для переезда на новую квартиру. Помогите уложить вещи правильно, чтобы на новом месте ей было легко отыскать все свои платья и туфли. Одежду будем складывать в одну коробку, а обувь – в другую». Затем ребёнку дается два набора предметных картинок и две коробочки, на каждой помещён свой символ: для одежды платье, для обуви – сапожки.

Лото «В мире растений»

Цель игры: Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.

Описание игры. Лото состоит из шести больших карт, в середине которых дана сюжетная картинка, изображающая данную группу растений в природе. По краям расположены предметные картинки, относящиеся к какому-нибудь одному родовому понятию, например, цветы или деревья. Кроме больших карт есть маленькие карточки с такими же предметными картинками.

Ход игры. Игра проходит по общему правилу игры в лото. Когда все маленькие карточки будут розданы, каждый играющий должен назвать одним словом всю группу своих слов — названий растений.

-5-

«Летает, а не птица»

Цель: дифференциация понятий «птицы» и «насекомые».

Ход игры. Ведущий загадывает загадки про птиц и насекомых, Дети разгадывают загадки и объясняют, к какой тематической группе относится данное животное. Если ответ правильный, ведущий дает ребенку фишку или символ данного животного. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек. Перед игрой ведущий напоминает детям опознавательные признаки птиц: имеют перья, клюв, когти, крылья, вьют гнёзда и высиживают птенцов, умеют петь, они большие. Насекомые же маленькие, имеют шесть ног, не высиживают птенцов, у них нет перьев.

В тёмной темнице Красные лапки

Красны девицы. Щиплют за пятки

Без нитки, без спицы (Гусь)

Вяжут вязеницы.

(Пчёлы в улье)

*** ***

Явился в жёлтой шубке Чёрный, проворный,

Прощайте, две скорлупки. Кричит «крак»,

(Цыплёнок) Червякам враг. (Грач)

*** ***

Летела птица, Не зверь, не птица,

Не перната, не крылата, А нос, как спица.

Носик долгий, (Комар)

Голос тонкий. ***

Кто её убьёт, Спал цветок и вдруг проснулся:

Человечью кровь Больше спать не захотел.

Прольёт. Шевельнулся, встрепенулся,

(Комар) Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

-6-

Много мастеров Верещанья, белобока.

Срубили избу без углов. А зовут её …. (сорока).

(Муравьи)

*** ***

Маленький мальчишка Жу-жу, жу-жу,

В серомярмячишке Я на ветке сижу,

По дворам шныряет, Букву Ж все твержу,

Крохи собирает, Зная твердо букву эту,

В поле ночует, Я жужжу весной и летом.

Коноплю ворует. (Жук)

(Воробей)

*** ***

На полянке возле ёлок, На шесте дворец,

Дом построен из иголок. Во дворце певец,

За травой не виден он, А зовут его… (скворец).

А жильцов в нём миллион. (Муравейник.)

-7-

3. Игры для развития грамматического строя речи

«Размытое письмо»

Цель: Упражнять в составлении распространенных упражнений.

Материал. Игрушечный мишка.

Организация. Воспитатель:

— Медвежонок получил письмо от брата. Но дождём размыло некоторые слова. Надо ему помочь прочитать письмо. Вот это письмо: «Здравствуй, Мишутка. Я пишу тебе из зоопарка. Как-то раз я не послушался маму и забрался так далеко, что … я долго блуждал по лесу и … Выйдя на поляну, я попал … Я попал в яму, потому что … Там было так глубоко, что… Пришли охотники и … Теперь я живу в… У нас есть площадка для … На площадке для молодняка есть много … Мы играем с … За ними ухаживают… Они нас любят, потому что… Скоро к нам приедет дрессировщик из… Надеюсь попасть в … Как здорово уметь… Жди следующего письма из … До свидания. Топтыгин».

Читая письмо, воспитатель интонацией побуждает детей дополнять предложения.

«Живые слова»

Цель: Упражнять в составлении предложений по структурной схеме.

Организация. Каждый ребёнок изображает слово. Воспитатель: — Пусть Слава изображает слово «медвежонок»; Аня – слово «любит». Какое третье слово выберем? (Мёд) Прочитали предложение: «Медвежонок любит мёд». Поменяем местами второе и третье слово. Что получилось? (Медвежонок мёд любит). Пусть теперь первое слово станет последним. Что получится? (Мёд любит медвежонок). Заменим слово «мёд» другим. Катя будет теперь словом «кувыркаться». Прочитайте предложение (Кувыркаться любит медвежонок). А теперь? (Медвежонок любит кувыркаться).

Составьте свои предложения со словом «медвежонок». (Медвежонок косолапый, Медвежонок любит малину, Медвежонок спит…)

-8-

«Дополни предложение»

Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

Игровые правила. Нужно найти и сказать такое слово, чтобы получилось законченное предложение. Добавлять нужно только одно слово.

Игровые действия. Бросание и ловля мяча.

Ход игры. Воспитатель говорит несколько слов предложения, а дети должны дополнить его новыми словами, чтобы получилось законченное предложение, например: «Мама купила… — …книжки, тетради, портфель», — продолжают дети.

«Придумай предложение»

Дидактическая задача: Развивать у детей речевую активность, быстроту мышления.

Игровое правило. Передавать камешек другому играющему можно только после того, как придумал предложение с названным ведущим словом.

Ход игры. Дети и Воспитатель садятся в круг. Воспитатель объясняет правила игры:

— Сегодня мы будем придумывать предложения. Я скажу какое-либо слово, а вы быстро придумаете с этим словом предложение. Например, я скажу слово «близко» и передам Даше камешек. Она возьмет камешек и быстро ответит «Я живу близко от детского сада». Затем она назовёт свое слово и передает камешек рядом сидящему. Слово в предложении должно употребляться в той форме, в какой его предлагает загадывающий. Так по очереди по кругу камешек переходит от одного играющего к другому. Если дети затрудняются при ответе, воспитатель помогает им.

-9-

4. Игры для развития связной речи

«Кто больше заметит небылиц?»

Дидактическая задача: Учить детей замечать небылицы, нелогические ситуации, объяснять их; развивать умение отличать реальное от выдуманного.

Игровые правила. Кто заметит в рассказе, стихотворении небылицу, должен положить перед собой фишку, а в конце игры назвать все замеченные небылицы.

Игровое действие. Использование фишек. (Кто больше заметил и объяснил небылиц, тот и выиграл).

Ход игры. Дети, садятся так, чтобы на столе можно было откладывать фишки, Воспитатель объясняет правила игры:

— Сейчас я прочту вам отрывок из стихотворения Корнея Чуковского «Путаница» В нем будет много небылиц. Постарайтесь их заметить и запомнить. Кто заметит небылицу, положит фишку, заметит ещё одну небылицу, положит вторую фишку рядом и т.д. Кто заметит больше небылиц, тот и выигрывает. Фишку можно положить только тогда, когда ты сам заметил небылицу.

Сначала читается небольшая часть этого стихотворения, медленно, выразительно, акцентируются места с небылицами.

После чтения воспитатель спрашивает детей, почему стихотворение называется «Путаница». Затем того, кто отложил меньше фишек, просит назвать замеченные небылицы. Дети, у которых больше фишек называют те небылицы, которые не заметил первый отвечающий. Повторять сказанное нельзя. Если ребенок положил больше фишек, чем небылиц в стихотворении, воспитатель говорит ему, что он не выполнил правила игры, и предлагает быть более внимательным в другой раз.

Затем читается следующая часть стихотворения. Надо следить за тем, чтобы дети не утомлялись, т.к. игра требует большого умственного напряжения. Заметив по поведению детей, что они устали, воспитатель должен прекратить игру. В конце игры следует похвалить тех, кто заметил больше небылиц и правильно их объяснил.

-10-

«Где начало рассказа?»

Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.

Ход игры. Ребенку предлагается составить рассказ. Опираясь на картинки. Картинки служат своеобразным планом рассказа, позволяют точно передать сюжет, от начала до конца. По каждой картинке ребёнок составляет одно предложение и вместе они соединяются в связный рассказ.

«Найди картинке место»

Цель: научить соблюдать последовательность хода действия.

Ход игры. Перед ребенком выкладывают серию картинок, но одну картинку не помещают в ряд, а дают ребёнку с тем, чтобы он нашёл ей нужное место. После этого просят ребёнка составить рассказ по восстановленной серии картинок.

Наборы серийных картинок для выкладывания

«Исправь ошибку»

Цель: научить устанавливать правильную последовательность действия.

Ход игры. Перед ребёнком раскладывают серию картинок, но одна картинка лежит не на своем месте. Ребёнок находит ошибку, кладёт картинку на нужное место, а затем составляет рассказ по всей серии картинок.

«Какая картинка не нужна?»

Цель: научить находить лишние для данного рассказа детали.

Ход игры. Перед ребёнком выкладывают серию картинок в правильной последовательности, но одну картинку берут из другого набора. Ребёнок должен найти ненужную картинку, убрать ее, а затем составить рассказ

-11-

РАЗВИВАЮЩИЙСЯ ЭТАП

1. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи

«Повтори»

Ребёнку предлагается повторить похожие слова вначале по 2, затем по 3 в названном порядке:

Мак-бак-так

Ток-тук-так

Бык-бак-бок

Дам-дом-дым

Ком-дом-гном

моток-каток-поток

батон-бутон-бетон

будка-дудка-утка

натка-ватка-ветка

клетка-плетка пленка

При восприятии слов необязательно знание понятий. Особенность этого и последующих подборов слов в том, что они доступны по звуковому составу, не содержат труднопроизносимых звуков.

«Похоже — не похоже»

Из каждых четырех названных взрослым слов ребёнок должен выбрать слово, которое по звуковому составу не

Как играть в испорченный телефон

Детская игра «Испорченный телефон» — правила. Развлечения и игры для детей без компьютера!

Картинка игры:

Названия: Испорченный телефон, глухой телефон, глухие телефоны

Играть в эту игру лучше компанией от 5 человек. Чем больше человек в цепочке, тем веселее и непредсказумее получается результат. Все игроки садятся в ряд на скамейку или бревно так, чтобы удобно было шептать на ушко друг другу. Если играете дома, подойдет любой диван. Это игра, развивающая внимательность, слух и чувство юмора. 🙂

Правила игры Испорченный телефон

Ведущий загадывает слово и шепчет его перому игроку так, чтобы не услышали остальные. Первый шепчет на ухо второму игроку то, что удалось услышать. Второй передает слово шепотом третьему и так далее по цепочке. Последний игрок громко вслух называет то, что улышал. Обычно это сильно отличается от слова, загаданного ведущим и вызывает всеобщее веселье.

Ведущим становится последний игрок, а все остальные «сдвигаются» по скамейке. Бывший ведущий садится на место первого игрока.

Для того, чтобы результат получился смешнее, игроки стараются говорить очень быстро и очень тихо.
Для усложнения игры можно говорить не слово, а целую фразу.

При очень большой компании можно разделиться на две команды и устроить соревнование. В этом случае ведущий шепчет одинаковое слово каждой команде. пробеждает та команда, у которой результат получился наиболее похожим на заданное слово.

Существует ещё игра испорченный факс

Видео игры «Испорченный телефон»:

Понравилось? Оцени:

Сохраните для себя, поделитесь с друзьями:

без компьютера, в слова, смешные, в детском саду, в дороге, в лагере, во дворе, игры летом, дома, на празднике, на день рождения, сидячие, спокойные, для детей 3-5 лет, для детей 5-10 лет, для дошкольников, для школьников, развивающие, на внимательность, на общительность, с видео, с водящим

Наш рейтинг игры «Испорченный телефон»: 3.9 из 5, оценок — 133

Испорченный телефон — Википедия

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 20 марта 2020; проверки требует 1 правка. Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 20 марта 2020; проверки требует 1 правка.

«Сломанный телефон» («Испорченный телефон», «Глухой телефон») — салонная игра, используемая также в качестве одного из инструментов психотренинга. Суть игры — в организации передачи устного сообщения по цепочке, состоящей из как можно большего количества людей, и выявлении искажений его исходного содержания.

В переносном значении «испорченным телефоном» иногда называют любую ситуацию, когда непроизвольное искажение информации происходит при пересказе по памяти слов другого лица, текста, событий и так далее.

В основном игра практикуется в следующих вариантах:

Передача по цепочке короткого сообщения. Участники игры находятся вместе в одном помещении, располагаясь цепочкой, один за другим. Ведущий тихим голосом (или шёпотом), так, чтобы не было слышно остальным, произносит на ухо первому участнику заранее заготовленную, обычно записанную на листе бумаги короткую фразу или труднопроизносимое слово. Первый участник должен так же тихо повторить сказанное на ухо второму, тот — третьему и так далее, до конца цепочки. Повторять и переспрашивать нельзя. Последний участник громко произносит то, что он услышал, после чего ведущий громко зачитывает с бумаги то, что было им сказано первому участнику. Как правило, при достаточной длине цепочки и необычной, труднопроизносимой фразе, выбранной ведущим, на выходе цепочки получается совсем не то, что было на входе. Далее, если это требуется, участники могут обсудить результаты, сказать, что каждый из них услышал и выяснить, где произошли искажения.
Передача инструкции. Ведущий игры составляет инструкцию для исполнителя. Исполнитель должен воспроизвести все то, что ему предписано сделать (набор из нескольких доступных действий, например, построить участников группы по алфавиту, затем поднять руки у тех из них, у кого в фамилии есть определённая буква). Участники игры выстраиваются в цепочку для передачи содержания инструкции. От ведущего её описание передается к исполнителю. При этом запрещаются любые уточнения и повторения. В игре обговариваются действия исполнителя и те изменения, которые он внес в отношении к исходным требованиям.
Передача небольшого связного рассказа. Ведущий заранее готовит рассказ на какую-нибудь достаточно нейтральную и общепонятную тему, небольшого размера, так, чтобы его содержание можно было в основном запомнить с одного прочтения без больших затруднений (обычно не более чем на половину страницы печатного текста). Участники, за исключением двух, выходят из помещения. Печатный текст вручается первому участнику. Он читает его с листа второму. Затем приглашается третий участник, второй рассказывает ему услышанный текст, стараясь передать его как можно точнее. Третий рассказывает текст четвёртому, и так далее до конца цепочки. Рассказав, участник отходит в сторону и ожидают, не контактируя с теми, кто ещё не слышал текста. Слушающий может уточнять, просить пояснить или повторить какие-то детали. Последний участник повторяет рассказ. После завершения пересказов участникам зачитывается исходный текст.
Описание увиденного. Похоже на предыдущий вариант, но первому участнику демонстрируется картинка, изображающая какую-то жизненную ситуацию, сцену, конфликт. Он должен описать картинку второму, второй — третьему и так далее. После завершения рассказ последнего участника сравнивается с оригиналом картинки.

Развлекательное. Обычно выбирается первый вариант игры, как наиболее простой и быстрый. В качестве сообщения специально подбирается труднопроизносимое слово, фраза, которые приведут к максимальному количеству искажений. Внимание участников фиксируется на комической составляющей игры — постепенном преобразовании слов и выражений, когда каждое отдельное искажение невелико, но в сумме они приводят к получению совершенно отличного от оригинала текста.
В качестве средства психологического тренинга.
- Как средство сплочения группы, развития чувства общности, товарищества. Игра (первый или второй вариант) используется как коллективное действие для достижения общей цели, что само по себе объединяет участников, кроме того, она демонстрирует важность согласованных действий и влияние отдельного человека на результат работы всей команды. Может ставиться цель добиться передачи без искажения за минимальное общее время (например, в форме соревнования групп: кто быстрее передаст неискажённый текст).
- Вариант игры с передачей инструкции может применяться как элемент обучения руководителей для демонстрации важности однозначных, точных формулировок в руководстве людьми. В качестве игровой цели может ставиться задача добиться точного исполнения инструкции, полученной через цепочку посредников.
- Последние два варианта игры используются для демонстрации механизма искажения информации при многократной передаче, а также влияния личных особенностей людей на вносимые в информацию искажения. Нередко игры в таких вариантах записываются с помощью аудио- или видеотехники во всех подробностях, чтобы по завершении воспроизвести уже всей группе обучаемых все этапы передачи сообщения и на каждом этапе обсудить, что конкретно было потеряно, что добавлено, что сохранилось и каковы возможные причины произошедшего.

правила, как играть, тексты, фото, видео

Игра Испорченный телефон знакома большинству из нас с детства. Даже в детсаду малыши усаживались в круг и называли друг другу одно и тоже слово. Игра всегда получалась смешной, ведь слово сказанное в начале круга, и полученное в конце, могли абсолютно отличаться. Пройдя через всех участников, “кот” мог превратиться в “сапог”, либо пройти другие неожиданные метаморфозы. Производители данного набора вдохновились идеей и создали необычное развлечение, которое удивит всех участников.

Правила игры предельно простые: читайте слово, рисуйте картинки. Такая простота механики делает игру одинаково интересной для взрослых и детей. В ходе игры участники еле сдерживают смех, видя ответы других игроков. Такое развлечение помогает малознакомой компании узнать друг о друге чуть больше. Игра наглядно покажет как по-разному люди видят одни и те же слова.Упаковка

Описание игры

Настольная игра Испорченный или Сломанный телефон похожа на знакомое нам детское развлечение, но шептать здесь не нужно. В начале игры один из участников берет карточку со словом и рисует написанное на ней. Слова в наборе совсем не сложные, поэтому вам не придётся заканчивать курсы живописи, чтобы изобразить написанное. Среди карточек могут попасться Автомойка, Корона, Фонарь и другие предметы, знакомые каждому.

Важно, что изображать их детально не обязательно и можно преподнести предмет со своего субъективного взгляда: так будет даже интереснее. К примеру, если вам выпало слово “Помада”, не обязательно рисовать выдвинутую из футляра помаду. Вы можете изобразить саму упаковку или нарисовать накрашенные губы. Можно даже изобразить как девушка красится. Конечно, впадать в крайности и заходить совсем издалека не стоит.

Награды и премии

Игра, в которой любая история может начать с Совы, а закончиться Битвой на Неве, сразу после выпуска полюбилась многим фанатам настольных развлечений и попала в топы премий по всему миру:

В две тысячи двенадцатом году Испорченный Телефон стал лауреатом премии Årets Spill в номинации Лучшая Игра для Вечеринок. Эта премия ежегодно вручается в Норвегии, начиная с 2005 года.
Набор получил серебряный приз в ежегодной премии Spiel des Jahres в номинации Лучшая Игра для Детей от восьми до тринадцати лет в 2013 году. Особенность вручения этой награды в жюри: какая игра станет лучшей выбирают сами дети.
Telestrations стал лауреатом премии Games Magazine Game Of The Year в две тысячи одиннадцатом году, которую вручает одноименный журнал. Он считается самым авторитетным в сфере настольных развлечений и ежегодно публикует топ-100 игр. Лауреатом признаются только те развлечения, которые смогли занять первое место в этом списке.
Набор был признан лауреатом BGG Golden Geek Award как Лучшая Игра для вечеринок в две тысячи десятом году. Эту премию ежегодно вручают в Далласе, штат Техас, от одного из популярнейших сайтов о настольных играх BoardGameGeek.com.
Telestrations был номинирован на премию Origins Awards в 2010 году сразу в трех категориях: Лучшая Игра для Вечеринок, Лучшая Детская Игра и Лучшая Семейная игра. Эту премию ежегодно вручают в Америке, начиная с тысяча девятьсот девяностого года.

Набор называют главным конкурентом игр для вечеринок, таких как Активити, Алиас, Тик-Так-Бумм и других веселых развлечений. Telestrations на их фоне выглядит вдвойне забавно, ведь навыки рисования у всех совершенно разные. Так один игрок нарисует вам фонарь со всеми тенями и малейшей детализацией, а другой окажется приверженцем абстракционизма, поэтому следующий участник на руки получит рисунок палочки с кружком. Иногда разобрать что именно имел в виду предыдущий игрок почти невозможно, поэтому писать слово приходится пользуясь чуть ли не чтением мыслей.В начале игры один из участников берет карточку со словом и рисует написанное на ней.

Что в наборе?

В комплекте настольной игры Telestrations вы найдете:

Правила и ход игры

Настольная игра испорченный телефон Telestrations разработана для детей от двенадцати лет. Чтобы разобраться как играть в сломанный телефон вам хватит одного раунда. Прочтение правил занимает не больше пары минут, поэтому, изучив вкладыш, можно сразу приступить к игре.

Для этого понадобятся небольшие приготовления:

Достаньте из набора коробочку, число тряпочку, равное количеству участников и песочные часы. Кубик положите в центре стола. Он будет нужен в каждом конкретном, чтобы определить слово для первого раунда.
Решите, договорившись со всеми участниками, какую сторону карточек будете использовать при игре. Разницы в сложности нет, поэтому можно выбрать просто по понравившемуся цвету.
Каждый участник должен взять себе по одном блокноту, тряпочке и маркеру для рисования.
На обложке блокнота Глухой телефон напишите своё имя.

Как сомбреро превратилось в ограбление банка

Когда один из участников закончил свой рисунок, он передает блокнот следующему игроку и тот должен написать слово, которое видит на картинке. Вы ошибетесь, если подумаете, что игра превратится в замкнутый круг и весь блокнот будет усыпан надписями “помада” и её рисунками.

Все люди мыслят по своему, поэтому сложно предсказать куда заведет ваш рисунок, даже если загаданное кажется очевидным. К примеру, “Магазин” можно изобразить по-разному. Так для одного игрока это будет прилавок, для другого кассовый аппарат, а для кого-то он будет выглядеть как здание. Представьте сколько вариантов другие участники смогут увидеть в полученных рисунках. Фантазия в такой игре еще никому не повредила.Когда один из участников закончил свой рисунок, он передает блокнот следующему игроку и тот должен написать слово, которое видит на картинке

Нарисуй угадай слово нарисуй его снова

Когда слово выбрано, все участники начинают рисовать в своих блокнотах на странице с надписью “Рисуйте!”. Прежде чем сделать это, переверните песочные часы. Рисование заканчивается, как только упадет последняя песчинка. Будьте внимательны: другие участники не должны видеть ваше изображение.

Когда рисунок готов, переверните страницу и передайте блокнот участнику, сидящему по часовой стрелке от вас. В руках каждого игрока должна оказаться страница “Отгадывайте!”. Каждый участник, получивший блокнот, смотрит рисунок прошлого ходящего и пишет, что он видит на нём. Затем передайте листы следующему игроку.

По правилам игры Испорченный телефон вы будете передавать блокнот по кругу, пока он не закончится. Рисунки и подписи могут быть совершенно разные. В игре обязательно использовать существительные, но они могут быть и нарицательными. К примеру, посмотрев на рисунок города Вы можете написать свою догадку “Москва”Рисование заканчивается, как только упадет последняя песчинка

Круто, а на чем рисовать

В комплекте настольной игры Испорченный телефон вы найдете восемь блокнотов. В каждом из них есть несколько вариантов листов. Те, на которых написано “Рисуйте!”, участники будут изображать слова, написанные на картах и оставленные после прошлых участников. Листы с названием “Отгадывайте!” означают, что участник должен посмотреть изображение предыдущего игрока и написать слово, которое, как ему кажется, участник пытался нарисовать.

Помните, что игра детская, текст должен быть не слишком сложным и не должен содержать узко-специализированную терминологию. Придумывайте такие слова, чтобы играющие в глухой телефон могли угадать их.

А как подбираются слова

Для начала, игрокам понадобится выбрать первое слово для рисования. Чтобы сделать это, бросьте кубик и посмотрите на выпавшее число. Найдите нужную цифру на выбранной стороне карточки (той или этой). Когда слово выбрано, можно приступать к рисованию. Изобразите написанное так, как вы это видите. К примеру, если выпало слово “Сомбреро”, можно нарисовать просто шляпу с широкими полями, или человека в шляпе, или усатого (мексиканца) человека в шляпе стоящего рядом с кактусом.

Всё зависит только от вашей фантазии и взглядов. Если кто-то из участников испортил цель кона и увидел стартовое слово на карточке оппонента, просто выберите другой номер и рисуйте его.По правилам вы будете передавать блокнот по кругу, пока он не закончится

Что за прочерки на карточках

Бывает и такое, что на месте слова в карточке стоит прочерк. Это означает, что придумывать тему для рисунка придётся самостоятельно.

Если вы попали на прочерк, просто изобразите первое, что придет в голову. Не рисуйте слишком сложные вещи, ведь не все знают, что такое синхрофазотрон.

Когда вам выпадает слово, заключенное в кавычки и подчеркнутое, оно обозначает тему, на которую игроку придётся придумать своё изображение. К примеру, по теме “Зима”, вы можете нарисовать снег, санки, ёлку и другие атрибуты.

На некоторых карточках в игре внизу нарисован человечек. Если вам попалась такая карта, можно сыграть любое слово из предложенного списка. Выпавшее на кубике число значения на таких карточках не имеет.Если на месте слова в карточке стоит прочерк – придется придумывать тему для рисунка самостоятельно

Кому понравится?

Настольная игра Испорченный телефон разработана для детей от двенадцати лет и подойдет творческим личностям. Одновременно в развлечении могут участвовать от четырех до восьми человек, поэтому игра подойдет для веселого вечера с друзьями или семейного досуга. В глухой телефон можно играть даже в будний день, ведь одна партия занимает всего пятнадцать минут, а необычные ассоциации игроков смогут поднять настроение в конце тяжелого рабочего дня.

Стильная упаковка и забавная механику сделают настольную игру Telestrations хорошим подарком на День Рождения и любой другой праздник. Поскольку в игре может участвовать большая компания, её можно будет сразу же распаковать и опробовать. Простые правила делают развлечение одинаково интересным и веселым для всех возрастов.

Видеообзор

Если вам понравилось описание настольной игры Испорченный телефон, посмотрите видеообзор и узнайте к чему может привести даже самое простое слово, как “Галстук”.

Отзывы и вопросы к игре

На сколько хватит одного набора? Как быстро портятся блокноты?

Они могут служить вечно, ведь в комплекте есть специальные маркеры и тряпочки, которыми их можно стереть с листов блокнота.

Кто производит игру Telestrations?

Набор выпускается под брендом Magellan, который известен такими играми, как Пятница День вождей.

Что делать, если у нас часто собираются большие компании, а в испорченный телефон одновременно могут играть только восемь человек максимум?

Это ограничение существует только из-за количества блокнотов, тряпочек и фломастеров в наборе. Проблему с числом игроков можно решить, купив еще один или несколько наборов.Простые правила делают развлечение одинаково интересным и веселым для всех возрастов

Дополнения

На данный момент у настольной игры Испорченный телефон нет дополнений и похожих наборов. Информация появится, когда компания производитель выпустит расширения на рынок.

официальные правила игры Испорченный телефон на русском

Настольные игры

1 490 руб

Самовывоз из 1 магазина

Подтвердить

Мы вам позвоним.
Заказ начнёт обрабатываться после подтверждения оператором.

Заполняя заявку, я лично принимаю решение о предоставлении своих персональных данных и даю согласие ООО «Империя Мосигра» на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе с целью приобретения товара. Подтверждаю, что моё согласие на обработку персональных данных дано конкретно, информированно и сознательно. Мною изучена Политика ООО «Империя Мосигра» в отношении обработки персональных данных, и я принимаю её условия.

от 4 до 8 игроков

от 12 лет

от 15 до 40 минут

26х26х7,5

5 звезд на Яндекс.Маркете
Мосигра № 1 в России по продаже настольных игр.
69 магазинов в 32 городах.
750 точек самовывоза по всей стране.
1 106 816 игр продано в 2019 году.
Возврат без вопросов.
Открываем коробки и показываем.
Играем прямо в магазинах.
Доставляем когда обещали.
Быстро и внятно решаем косяки.
Курьер предупреждает до приезда, у него есть сдача.

Наличие

Нет в наличии

официальные правила игры Испорченный телефон. 2-е издание на русском

Настольные игры

1 490 руб 1 790 руб

Есть в наличии

Подтвердить

Мы вам позвоним.
Заказ начнёт обрабатываться после подтверждения оператором.
Заполняя заявку, я лично принимаю решение о предоставлении своих персональных данных и даю согласие ООО «Империя Мосигра» на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе с целью приобретения товара. Подтверждаю, что моё согласие на обработку персональных данных дано конкретно, информированно и сознательно. Мною изучена Политика ООО «Империя Мосигра» в отношении обработки персональных данных, и я принимаю её условия.
от 4 до 6 игроков
от 12 лет
от 15 до 40 минут
25х25х8
5 звезд на Яндекс.Маркете
Мосигра № 1 в России по продаже настольных игр.
69 магазинов в 32 городах.
750 точек самовывоза по всей стране.
1 106 816 игр продано в 2019 году.
Возврат без вопросов.
Открываем коробки и показываем.
Играем прямо в магазинах.
Доставляем когда обещали.
Быстро и внятно решаем косяки.
Курьер предупреждает до приезда, у него есть сдача.
Наличие
Много
Это весёлая игра с картинками. Тут нужно рисовать и угадывать, что нарисовали другие. Вы рисуете слово и передаёте рисунок соседу. Он отгадывает рисунок и передаёт дальше слово. Следующий делает рисунок на эту отгадку и так далее. Игра заканчивается, когда ваш блокнот проходит круг и возвращается к вам. Там будет или ваше слово, или что-то невероятное!
Как играть в Испорченный телефон. 2-е издание и полную версию правил можно скачать здесь
Испорченный телефон. 2-е издание
Золушка удивилась, когда карета превратилась в банан
1 490 руб
Классный час на тему: Игра «Неиспорченный телефон»
Игра «Неиспорченный телефон»
Цель игры: зафиксировать в сознании учащихся проблемы, связанные с неумением слушать. Нацелить на овладение способами активного слушания.

Оборудование: магнитофон.
Инструкция: «Сейчас мы будем играть в игру «Неиспорченный телефон». Задача участников — как можно лучше запомнить информацию и точно передать ее следующему. Передавать информацию будем один на один. Вначале желающие (5-6 участников) выйдут за дверь и будут заходить по одному. Первому из вошедших информацию передам я. Затем он передает ее следующему участнику, но уже без моей помощи, один на один. Второй участник — третьему и т.д. Запоминать информацию вы можете как хотите, допуская любые способы, кроме письменной записи». Пригласите желающих принять участие в игре пройти за дверь. Обратите внимание оставшихся на то, что они должны внимательно следить за происходящим, фиксируя:
а) внимание участников;
б) искажение информации.
Они также должны соблюдать максимально возможную тишину, не подсказывать и не мешать играющим.
Поставьте в центре два стула, пригласите первого участника, сядьте и включите магнитофон.
Информация: Я сообщу вам информацию. Ваша задача выслушать ее и подробно передать следующему участнику.
«Завуч Марина Петровна сказала, что звонил учитель географии. У нее сын заболел свинкой. Поэтому завтра приходите ко второму уроку. А в четверг вместо географии будет русский. На носу конец четверти, время зря не теряйте. Не забудьте, что 10 марта городской конкурс художественной самодеятельности. От вас номер, но чтобы без фокусов, а то будет, как в прошлом году. Смирнов пусть зайдет к завучу лично».
Вы готовы передать информацию?
В случае положительного ответа пригласите следующего. Если у первого будут вопросы, проясните их. Повторять текст вторично нельзя.
После передачи информации не забывайте спрашивать учащихся, готовы ли они передать ее следующему участнику.
После завершения игры обсудите следующие вопросы:
Какими способами запоминания пользовались участники?
Какая информация запоминалась лучше?

Какие искажения информации были допущены? С чем они связаны
Сначала по очереди высказываются игроки, затем наблюдатели.
Итоги: 1. Не стесняйтесь задавать вопросы, проясняйте непонятное.
2. При необходимости повторяйте информацию в присутствии собеседника его или своими словами.
3. Старайтесь выделить самую суть сообщения, игнорируя в случае необходимости второстепенные детали.
4. Учитывайте, что в восприятии информации большую роль играет прошлый опыт каждого собеседника.

5. Желательно подвести итог состоявшемуся разговору.
Мероприятие заканчивается подведением итогов: что нового мы узнали, какие выводы смогли сделать для себя.
Игра «Неиспорченный телефон»
Упражнения для тренингов — испорченный телефон. Бизнес-тренинги.
В данной статье рассмотрена очень интересное упражнение ‘Испорченный телефон’, которое хорошо применять в тренингах по навыкам коммуникации, передачи информации и всех остальных, где важно уметь точно воспроизводить полученную информацию
Не так давно я готовился к тренингу по работе с информацией, а так как тренинг был трехдневный и необходимо было оценить ежедневный прогресс участников и их прирост в навыках работы с информацией, я решил использовать упражнение для тренинга под названием «испорченный телефон». Соответственно для каждого дня я искал новые тексты, которые можно было бы с успехом использовать в упражнении.
Кратко об упражнении для тренинга: оно чаще всего используется в случаях, когда важно показать участникам точность передачи информации, например в тренингах по коммуникации, показать важность задавания уточняющих вопросов и т.д.
Описание упражнения:
Тренер просит выйти 7-10 добровольцев, которые будут принимать участие в упражнении, после объясняет правила: 6-9 человек выходят за двери, одному (тот кто остался) тренер зачитывает текст.
Задача слушавшего передать то, что он запомнил следующему участнику. Участники заходят по очереди – слушают и передают полученную информацию.
Обсуждение: процент оставшейся информации от первоначального текста, способы повышения качества передачи информации, что запоминает клиент из нашего сообщения? Что ему необходимо запомнить из нашего сообщения?
Время: 15-20 минут
Конкретный текст выбирайте исходя из раскованности группы, доверия, а так же желаемого эффекта.
Примеры текстов:
Исполнительный директор ОАО «Косметикс трейдинг групп» Ираида Генриховна Оюшминальд просила сообщить всем акционерам общества, что собрание акционеров посвященное переизбранию членов правления, в связи с тяжёлым финансовым положением общества – переносится со вторника 19 сентября в 17-00 на четверг 22 сентября в 16-00. Место проведения собрания изменилось с актового зала Оперного театра на Зал заседаний ДК «Шинник».
Руководство зоопарка северной Каролины недавно предупредило посетителей, чтобы они не давали обезьянам зажженные сигареты. Чем было вызвано такое неожиданное требование? Неужели обезьяны курят? Неужели они приобрели эту вредную привычку?
Конечно, нет. Объяснение гораздо проще и смешнее. Эти маленькие попрошайки используют сигареты (и не без успеха) для того, чтобы избавиться от блох. Они подносят зажженный конец сигареты к своей шерсти и держат до тех пор, пока блохи от жары не начнут выпрыгивать.
Теперь, когда у вас уже не осталось сомнений в том, что обезьяны достаточно разумны, вас не удивляет тот факт, что и они сами нашли эффективный способ борьбы со своими мучителями.
Единственная беда состояла в том, что некоторые, самые неразумные представители обезьяньего племени, причинили себе серьезные ожоги, неаккуратно обращались с сигаретами. И, как следствие этого, руководство зоопарка положило конец этой практике, для того, чтобы спасти некоторых обезьян от самосожжения.
Иван Петрович ждал Вас и не дождался.
Очень огорчился и просил передать, что он сейчас в главном здании решает вопрос насчет оборудования, кстати, возможно, японского.
Должен вернуться к обеду, но если его не будет к 15 часам, то совещание нужно начинать без него.
А самое главное, объявите, что всем руководителям среднего звена необходимо пройти тестирование в 20-ой комнате в главном здании, в любое удобное время, но до 20-го февраля.
Марфуша была примерной девушкой. Работала на заводе, как и все ходила на демонстрации, продукты покупала только в магазинах, сексом занималась исключительно с мужем и по пятницам.
Однажды она пошла в лес и встретила там НЛО.
С тех пор, все не как у людей. С работы уволилась, дома стала устраивать демонстрации, продукты покупала на рынках, а сексом занималась с кем угодно и где попало.
Автор: Ренат Акмалов
Вы бизнес-тренер? И ищите способы сделать свой тренинг более живым и интересным? Обратите свое внимание на мою книгу «Сделай тренинг ярким», она содержит более 100 игр и разминок.
Ренат Акмалов

Так же советую почитать:

Испорченный телефон — игра — Психологос
Варианты игры
В основном игра практикуется в следующих вариантах:
Передача по цепочке короткого сообщения
Участники игры находятся вместе в одном помещении, располагаясь цепочкой, один за другим. Ведущий тихим голосом (или шёпотом), так, чтобы не было слышно остальным, произносит на ухо первому участнику заранее заготовленную, обычно записанную на листе бумаги короткую фразу или труднопроизносимое слово. Первый участник должен так же тихо повторить сказанное на ухо второму, тот — третьему и так далее, до конца цепочки. Повторять и переспрашивать нельзя. Последний участник громко произносит то, что он услышал, после чего ведущий громко зачитывает с бумаги то, что было им сказано первому участнику. Как правило, при достаточной длине цепочки и необычной, труднопроизносимой фразе, выбранной ведущим, на выходе цепочки получается совсем не то, что было на входе. Далее, если это требуется, участники могут обсудить результаты, сказать, что каждый из них услышал и выяснить, где произошли искажения.
Передача инструкции
Создаётся инструкция, описывающая, что должен сделать исполнитель (набор из нескольких доступных действий, например, построить участников группы по алфавиту, затем поднять руки у тех из них, у кого в фамилии есть определённая буква). Участники игры выстраиваются цепочкой, исполнитель встаёт последним. Инструкция зачитывается первому в цепочке, он пересказывает её второму и так далее. Обычно требуется передавать инструкцию максимально быстро, без повторов и переспрашивания. Исполнитель в конце цепочки, получив инструкцию, должен её выполнить, после чего оглашается её исходный вариант. Участники отмечают искажения, внесённые в инструкцию при передаче и обращают внимание на изменение результата (действий исполнителя) по отношению к исходным требованиям.
Передача небольшого связного рассказа
Ведущий заранее готовит рассказ на какую-нибудь достаточно нейтральную и общепонятную тему, небольшого размера, так, чтобы его содержание можно было в основном запомнить с одного прочтения без больших затруднений (обычно не более чем на половину страницы печатного текста). Участники, за исключением двух, выходят из помещения. Печатный текст вручается первому участнику. Он читает его с листа второму. Затем приглашается третий участник, второй рассказывает ему услышанный текст, стараясь передать его как можно точнее. Третий рассказывает текст четвёртому, и так далее до конца цепочки. Рассказав, участник отходит в сторону и ожидают, не контактируя с теми, кто ещё не слышал текста. Слушающий может уточнять, просить пояснить или повторить какие-то детали. Последний участник повторяет рассказ. После завершения пересказов участникам зачитывается исходный текст. Описание увиденного. Похоже на предыдущий вариант, но первому участнику демонстрируется картинка, изображающая какую-то жизненную ситуацию, сцену, конфликт. Он должен описать картинку второму, второй — третьему и так далее. После завершения рассказ последнего участника сравнивается с оригиналом картинки.
Статья на тему: Игра «Испорченный телефон»
Игра «Испорченный телефон»
Игра «Испорченный телефон» используется в качестве одного из инструментов психотренинга. Суть игры — в организации передачи устного сообщения по цепочке, состоящей из как можно большего количества людей, и выявлении искажений его исходного содержания.
Передача небольшого связного рассказа. Ведущий заранее готовит рассказ на какую-нибудь достаточно нейтральную и общепонятную тему, небольшого размера, так, чтобы его содержание можно было в основном запомнить с одного прочтения без больших затруднений (обычно не более чем на половину страницы печатного текста). Участники, (7 человек), выходят из помещения. Ведущий приглашает одного из участников и читает ему текст. Задача слушавшего передать то, что он запомнил следующему участнику. Участники заходят по очереди – слушают и передают полученную информацию. После завершения пересказов участникам зачитывается исходный текст.
«Письмо»

Воспитатель, встретив маму Димы Дядюшкина, передала ей следующую информацию, которую воспитателю передала дефектолог, котораяопаздывала на праздник своего сына Андрея Константиновича.
«Тамара Ильинична ждал вас и не дождалась. Очень огорчилась и просила передать, что она сейчас в главном здании решает вопрос насчетоборудования, кстати, возможно, японского. Должна вернуться к обеду, но если ее не будет к 15 часам, то консультацию нужно начинать без нее. А самое главное, объявите, что всем родителям из группы 7 необходимо пройти тестирование в 20-й комнате в главном здании, в любое удобноевремя, но до 20 февраля».

Анализ игры.
«Слушатель пропускает информацию через личностный фильтр». Это значит, что любой человек, услышав информацию, сравнивает ее со своими представлениями, со своим жизненным опытом, с известными ему фактами. И передавая ее дальше, может что-то поменять, рассказать по-другому, потому что ему так понятнее, потому что это соответствует его жизненному опыту.
Незначительные, с точки зрения получающего, моменты выпускает».
Это значит, что люди делят информацию на важную и неважную, при чем важную и неважную не для них, а в данном тексте. И неважную формацию забывают сказать, полагая, что другая является более важной. Из-за этого текст начинает сокращаться от игрока к игроку. Обычно уже четвертый или пятый участник замечают, что приглашать следующего начинают все быстрее и быстрее.
Слушатель обрабатывает информацию сообразно своей логике
Слушатель запоминает необычные, «жареные», факты

Теперь необходимо прокомментировать рекомендации по передаче информации.
«Говорить однозначно», «Использовать простые слова». Абсолютно понятные рекомендации — чем проще и однозначные информация, тем она лучше понимается и запоминается.
«Важное проговаривать несколько раз». Вполне понятная рекомендация, так как действительно лучше сказать несколько раз и рискнуть выглядеть попугаем, чем впоследствии пожалеть о том, что это не было не сделано.
«Структурировать сообщение, разбивать его на пункты». Очень полезная рекомендация: в любом сообщении должна быть внутренняя структура, должно быть понятно, как предложения связаны друг другом. Самый простой пример структуры — это пронумерованные предложения: первое, второе, третье и так далее. Очень сложно предложение, которое идет под номером. Например, если есть пер второе, четвертое, то сразу ясно, что было что-то третье.
«Контролировать состояние слушающего и отслеживать, когда он не понимает информацию». Это значит, что во время разговора реакции можно заметить, когда человек не слышит или не понимает. Это сигнал того, что надо остановиться и повторить еще раз, задать вопрос или прокомментировать сказанное.
«Вам все понятно?» не спрашивать, так как все обычно отвечают: Надо задать вопрос на уточнение, например: «После нашего разговора что вы будете делать дальше?», «Что вы сделаете в первую очередь.
Это понятная рекомендация, так как еще со школы у всех выработался рефлекс на вопросы: «Вам ясно?», «Вам понятно?», — автоматически отвечать «понятно», при этом не всегда понимая, о чем их спрашивал и.
«Если произошла помеха (вас перебили), то надо остановиться и вернуться назад, проговорить еще раз предыдущее предложение». Обычно, когда человека перебивают, то из-за переключения внимания обычно теряется последняя мысль, последнее предложение. Все могут вспомнить подобные ситуации, когда после помехи кто-то из собеседников говорит: «А о чем я говорил?» Поэтому для сохранения связи в сообщении лучше повторить последнее предложение и после этого продолжить свой рассказ.
«Необходимо учитывать темповые характеристики слушающего». Это объясняется легко: все люди говорят с разной скоростью и, что важно для нас, способны слушать тоже с той скоростью, с которой говорят. Если человек говорит быстро, то с ним надо говорить примерно с той же скоростью, а с медленно говорящим, соответственно, медленно. Почему так? Если мы говорим слишком медленно для человека, то его это раздражает, а если слишком быстро — то человек просто может не услышать какие-то слова.
«Можно создать позитивную или негативную мотивацию: «если все сделаете по инструкции, то…», «если не сделаете, то произойдет…»». Обычно начинают с позитивной мотивации. Например, если вы сделаете то-то и то-то, то вы получите такой-то результат. Если позитив-
мотивация не помогает, используют негативную мотивацию. Например: «Если вы нарушите пункт третий договора, вы лишаетесь гарантийного обслуживания, денег и т, д.».
Можно использовать техники типа «забор» — специальные фразы: «Я специально обращаю ваше внимание», «Я хочу, чтобы вы это запомнили».
Основной смысл в том, что мы можем огородить важную информацию фразами, как забором, внутри которого информация должна сохраниться.
Испорченный телефон (игра для детей)
Развивающие игры
Ребята, как и их родители в далёком детстве, обожают играть в «Испорченный телефон». Чем больше народу в неё играет, тем веселее игра и неожиданнее результат.
Что развивает?
Игра помогает развивает внимательность, чувство юмора, слух и фантазию детей.
Для игры понадобятся:
Ряд стульев или диван – если играете дома. Скамейка или бревно – для уличного варианта игры.
Свободное время, друзья и отличное настроение.
Как играть (правила)
Шаг 1.
Выбирается водящий, остальные участники садятся в ряд таким образом, чтобы удобно было шептать на ухо соседу.
Шаг 2.
Водящий шепчет на ухо игроку, сидящему с края, слово или фразу – настолько тихо, чтобы её не услышал его сосед.
Шаг 3.
Первый игрок, в свою очередь, шепчет ту фразу, которую он услышал, своему соседу. И так далее по цепочке.
Шаг 4.
Самый последний игрок говорит вслух ту фразу, которую он услышал от своего соседа. Как правило, она очень сильно отличается от первоначального варианта. Последний игрок становится водящим, а все остальные «сдвигаются» на скамейке или диване, чтобы бывший водящий смог занять место первого игрока.
Важно помнить!
Чтобы игра получилась ещё веселее, говорить на ухо следует как можно тише и как можно быстрее. Также это могут быть не отдельные слова, а целые фразы.
5
оценка игры на основе 2 оценок
Оцените игру
Играли в эту иргу? Оцените ее пожалуйста.
Сохранить для себя, поделиться с друзьями:
Мамы играют Загрузите фото, как вы играли с ребенком
Загрузить фото
Похожие игры
0
Для игры понадобится:
Правила игры Калека
0
Для игры понадобится:
Комарики
Больше интересных игр
Наши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. А еще мальчики и девочки, играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей.
Здорово, когда и родители включены в этот процесс, помогают малышам и детям постарше в том, как научиться правильно играть. И, конечно, совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать.
Из всех вариаций игр – подвижных, уличных, для маленьких и больших компаний, для взрослых и малышей – выбирайте ту, которая по душе. Например, игра «Испорченный телефон» станет отличным поводом провести время с пользой. Узнайте, что нужно для игры «Испорченный телефон», каковы правила игры и какие качества она развивает.
Играйте вместе, учите детей и узнайте правила новых полезный активностей!
Сложные слова для Испорченного Телефона → slotObzor.com
Кто сказал, что игра Испорченный телефон только детская забава? Хотите вспомнить детство и сыграть во что-то реально интересное? Тогда Испорченный Телефон – это то, что вам нужно. Конечно, чтобы играть было намного веселее, вам нужны трудные слова. Итак, сложные слова для Испорченного Телефона (для взрослой компании).
К сожалению, готовые карточки для игры Телефон я так и не нашел. Но выход можно найти всегда. Предлагаю следующее: взять шаблон (смотрите ниже) и вставить слово из списка. Получится красиво и оригинально.
Игра Испорченный телефон: картинки для шаблонов
Для взрослых:
Для детей:
Очень сложные слова для Испорченного Телефона
Просто сложные
интегрирование
табель
интонация
публицист
оппозиция
лекарь
штабник
мелодрама
примитивность
папоротник
грунт
яйцерезка
раскоряка
растеряха
заступник
оговорка
забегаловка
твёрдость
холодок
преклонение
пудреница
одиссея
наклонение
овощехранилище
подстрекательство
репродуктор
воспоминание
отравитель
загуститель
размерность
стрекот
скол
тыл
циркач
аббревиатура
скотовод
переросток
оруженосец
романтик
уникальность
ион
моногамия
трюкач
матерщинник
модуль
зубило
маэстро
указатель
потомок
неприятель
грамотей
первоцвет
кокетка
регенерация
караул
предсердие
проказа
фляга
херес
тунец
пробег
менингит
мучение
западничество
синтетика
неравенство
постоялец
пульпа
нагромождение
аппарат
штиблеты
бедолага
отряд
фасовщик
шутовство
пемза
обмотка
реальность
патруль
идеология
Очень трудные
пуанты
аллокация
гидроэлектростанция
якудза
глаголица
воздухоплаватель
бронетранспортёр
биплан
сепаратор
боекомплект
кречет
короста
барокамера
сукноделие
чабан
бенуар
пренебрежительность
крестовина
гарнизон
гонор
хронометрист
вегетация
нитрат
эстетизм
борона
недоимка
аншлюс
мисофония
разноречие
гнилушка
абляция
эксгибиционизм
палимпсест
инкрустатор
волокита
угодничество
аркада
лиходей
всячина
вероучение
этногенез
барельеф
реструктуризация
животновод
эвфемизм
боярышница
конфронтация
холуй
вольнослушатель
сомнамбулизм
кавардак
цикада
хулитель
краля
корыстолюбие
евнух
интерференция
флажолет
тигель
излишество
позитрон
пигмей
местничество
катавасия
семантика
утилитаризм
бедокур
вероломство
десорбция
стелла
глубокомыслие
мастодонт
огниво
периарий
когорта
пустельга
подстрочник
археоциат
фонема
Кстати, обязательно сыграйте в похожие игры: Крокодил, Шляпа, Экивоки. Они не менее интересны, и также рассчитаны на большую компанию.
Настольная игра Испорченный телефон MAG
Настольная игра Испорченный телефон — универсальная игра, ведь тут от игроков потребуется только хорошее настроение, открытость к общению, интерес к игрокам и желание суметь быстро нарисовать загаданное слово. Конечно не имеется ввиду художественный талант и имение пары картин на выставке. Главное уметь, пусть и схематично передать суть слова. И даже если Вы совсем не умеете рисовать, то игра «Испорченный телефон» станет для вас отличным базисом для обучения в веселой и дружной компании! Поверьте даже «каракуля», старательно нарисованная за минуту, может поднять настроение игрокам получше идеального рисунка!
Правила настольной игры Испорченный телефон
Перед началом игры каждому участнику раздается именной блокнот, маркер и карточка. В блокноте все страницы строго пронумерованы и подписаны действиями «Рисуйте!» или «Отгадывайте!».
Первый игрок бросает кубик. Выпавшее число показывает, какое слово по списку нужно выбрать каждому игроку на своей карточке и записать его в свой блокнот, так, чтобы его никто не видел. Затем игроки открывают первую страницу «Рисуйте!» и пытаются нарисовать загаданное слово за 60 секунд. После этого все участники передают свои блокноты соседу слева. Каждый игрок смотрит на изображение, переворачивает страницу «Отгадывайте!», пишет слово, которое, как ему кажется, означает нарисованное и передает блокнот дальше соседу слева. И так весь круг: слово — рисунок, слово — рисунок, пока блокноты не вернутся к своим владельцам. Игроки, у которых первое и последнее слово совпали, получают победные очки.
Цель настольной игры Испорченный телефон
Побеждает тот, кто наберет больше всех очков после третьего раунда.
Для кого эта игра
Возраст участников: от 12 лет. Количество участников: от 4 до 8 игроков
Игра Испорченный телефон развивает логическое мышление, фантазию и творческие способности. «Испорченный телефон» — это отличная игра для веселого времяпровождения небольшой компанией или в кругу семьи.
Состав настольной игры Испорченный телефон
·               Игровые карточки – 142 шт.
·               Блокноты – 8 шт.
·               Фломастеры – 8 шт.
·               Песочные часы
·               Кубик
·               Правила игры
Купить Настольную игру Испорченный телефон Вы можете в магазине настольных и развивающих игр «Игры Почемучек»
Оставить свой отзыв о настольной игре Испорченный телефон (понравилось/не понравилось и почему) Вы можете чуть ниже в разделе Отзывы

Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи
«Поиграем в сказку»
Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:
— Кто сидел на моем стуле?
— Кто ел из моей чашки?
— Кто спал в моей постели?
— Кто же был в нашем доме? И т.п.
«Испорченный телефон»
Цель: развивать у детей слуховое внимание.
Игровые правила. Передавать слово надо так, чтобы рядом сидящие дети не слышали. Кто неправильно передал слово, т.е. испортил телефон, пересаживается на последний стул.
Игровое действие: шепотом передавать слово на ухо рядом сидящему игроку.
Ход игры. Дети выбирают ведущего при помощи считалочки. Все садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий тихо (на ухо) говорит какое-либо слово рядом сидящему, тот передает его следующему и т.д. Слово должно дойти до последнего ребёнка. Ведущий спрашивает у последнего: «Какое ты услышал слово?» Если тот скажет слово, предложенное ведущим, значит, телефон исправен. Если же слово не то, водящий спрашивает всех по очереди (начиная с последнего) какое они услышали слово. Так узнают, кто напутал, «испортил телефон». Провинившийся занимает место последнего в ряду.

-2-
«Светофор»
Взрослый дает ребёнку два кружка – красный и зелёный и предлагает игру: если ребёнок услышит правильное название того, чтобы изображено на картинке, он должен поднять зелёный кружок, если неправильное – красный. Затем показывает картинку и громко, медленно, чётко произносит звукосочетания:
Баман Паман Банан Банам Витамин Митанин Фитамин ваван даван
Баван ванан витанин митавин фитавин альбом айбом аньбом
Авьбом клетка кьетка клетта альпом альмом альном аблем кьекта
Кветка тлекта
Лото «В мире растений»
Цель игры: Закрепление слов-обобщений: цветы, деревья, овощи, фрукты, ягоды; активизация словаря по данным темам.
Описание игры. Лото состоит из шести больших карт, в середине которых дана сюжетная картинка, изображающая данную группу растений в природе. По краям расположены предметные картинки, относящиеся к какому-нибудь одному родовому понятию, например, цветы или деревья. Кроме больших карт есть маленькие карточки с такими же предметными картинками.
Ход игры. Игра проходит по общему правилу игры в лото. Когда все маленькие карточки будут розданы, каждый играющий должен назвать одним словом всю группу своих слов — названий растений.
-5-
«Летает, а не птица»
Цель: дифференциация понятий «птицы» и «насекомые».
Ход игры. Ведущий загадывает загадки про птиц и насекомых, Дети разгадывают загадки и объясняют, к какой тематической группе относится данное животное. Если ответ правильный, ведущий дает ребенку фишку или символ данного животного. Выигрывает тот, кто наберёт больше фишек. Перед игрой ведущий напоминает детям опознавательные признаки птиц: имеют перья, клюв, когти, крылья, вьют гнёзда и высиживают птенцов, умеют петь, они большие. Насекомые же маленькие, имеют шесть ног, не высиживают птенцов, у них нет перьев.
В тёмной темнице Красные лапки
Красны девицы. Щиплют за пятки
Без нитки, без спицы (Гусь)
Вяжут вязеницы.
(Пчёлы в улье)
*** ***
Явился в жёлтой шубке Чёрный, проворный,
Прощайте, две скорлупки. Кричит «крак»,
(Цыплёнок) Червякам враг. (Грач)
*** ***
Летела птица, Не зверь, не птица,
Не перната, не крылата, А нос, как спица.
Носик долгий, (Комар)
Голос тонкий. ***
Кто её убьёт, Спал цветок и вдруг проснулся:
Человечью кровь Больше спать не захотел.
Прольёт. Шевельнулся, встрепенулся,
(Комар) Взвился вверх и улетел. (Бабочка)
-6-
Много мастеров Верещанья, белобока.
Срубили избу без углов. А зовут её …. (сорока).
(Муравьи)
*** ***
Маленький мальчишка Жу-жу, жу-жу,
В серомярмячишке Я на ветке сижу,
По дворам шныряет, Букву Ж все твержу,
Крохи собирает, Зная твердо букву эту,
В поле ночует, Я жужжу весной и летом.
Коноплю ворует. (Жук)
(Воробей)
*** ***
На полянке возле ёлок, На шесте дворец,
Дом построен из иголок. Во дворце певец,
За травой не виден он, А зовут его… (скворец).
А жильцов в нём миллион. (Муравейник.)

-7-
РАЗВИВАЮЩИЙСЯ ЭТАП
Лото «Паронимы»
Цель: развитие умения различать слова – паронимы на слух.
Описание игры. Игра состоит из больших карт, на которых нарисовано по несколько картинок, названия которых могут составить пары слов – паронимов, но парные картинки не находятся на одной карте. У ведущего – маленькие карточки с написанными словами.
Ход игры. Ведущий называет вслух слово. Тот ребенок, у которого на карте изображен данный предмет, должен поднять руку и произнести название своей картинки. При правильном ответе ведущий разрешает ему закрыть эту картинку фишкой или карточкой – названием данного слова (в таком случае дети будут упражняться в глобальном чтении). Если он ошибся, и на самом деле ведущим было названо парное слово, игрок получает штрафное очко. Выигрывает тот, кто быстрей закроет свои картинки и меньше получит штрафных очков.
Карточки со словами для игры: рак, мак, крыша, крыса, марка, майка, кадушка, катушка, коробок, колобок, душ, тушь, бант, бинт, суп, зуб, дым, дом, гайка, галка, банка, папка, лещ, лес, башня, пашня, кит, кот, уточка, удочка, мышка, мишка, рожки, ложки, шар, шаль, жесть, шесть, лама, рама, ушки, утки, санки, танки.
«Каждому звуку свою комнату»
Цель: научить проводить полный звуковой анализ слова с опорой на звуковую схему и фишки.
Ход игры. Играющие получают домики с одинаковым количеством окошек. В домики должны поселиться жильцы – «слова», причём каждый звук хочет жить в отдельной комнате.
Дети подсчитывают и делают вывод, сколько звуков должно быть в слове. Затем ведущий произносит слова, а играющие называют каждый звук отдельно и выкладывают фишки на окошки дома – «заселяют звуки». В начале обучения ведущий говорит только подходящие для заселения слова, т.е. такие, в которых будет столько звуков, сколько окошек в домике. На последующих этапах можно сказать слово, не подлежащее «заселению» в данный домик, и дети путем анализа убеждаются в ошибках. Такого жильца отправляют жить на другую улицу, где живут слова с другим количеством звуков.
-16-
«Кого позовут в гости»
Цель: научить определять количество звуков в словах, произносимых вслух самим ребёнком.
Ход игры. Играют четверо, у каждого играющего – какой-нибудь домик. На столе разложены предметные картинки с изображениями различных животных (по числу играющих), а также стопка карточек изображениями вниз. Дети выбирают себе нужные картинки из тех, что лежат изображениями вверх, — «находят хозяина дома». Затем каждый по очереди берет по одной карточке-картинке из стопки, называет вслух слово и определяет, надо «позвать в свой домик в гости эту картинку или нет». Если в слове – названии картинки, открытой ребенком, столько же звуков, сколько в солее – «хозяине, то в гости звать нужно, и тогда играющий получает право на дополнительные ходы до тех пор, пока встретится неподходящая картинка. Если количество звуков другое, картинка подкладывается в конец стопки. Выигрывает тот, кто раньше созвал своих гостей. В один набор входит по четыре картинки с каждым количеством звуков. Картинный материал для игры: картинки -«хозяева»: кот, волк, кабан, собака; картинки- «гости»: три звука – оса, сом, жук, рак; четыре звука – коза, сова, бобр, крот; пять звуков – галка, жираф, сурок, мишка; шесть звуков – корова, курица, кролик, ворона.
«Разгадай ребус»
Цель: научить выделять первый слог из слова, составлять слова из слогов.
Ход игры. Детям дают карточки, на которых изображены по две картинки. На карточке «спряталось» слово. Его надо составить, выделив из каждого слова – названия первые слоги, а затем из них сложить слово, например: ромашка, самолёт – роса. Выигрывает тот, кто составит больше слов.
Карточки с предметными картинками для игры:
Голуби, раки — гора
Бутылка, рябина — бура
Мячи, тазы — мята
Кораблик, жаворонок — кожа
Сухари, шары — суша
Ромашка, тазы — рота
Телефон, малина — тема
-17-
Чулок, дома — чудо
Вагон, рябина — Варя
Карандаш, банка — кабан
Банан, бабочка — баба
Колобок, марка — комар
Девочка, лопата — дело
Лисички, самолет — лиса
Шуба, ракета — Шура
2. Игры для развития лексической стороны речи (обогащение словарного запаса)
«Собери пять»
Цель: научить относить единичные предметы к определенным тематическим группам.
Ход игры. Для игры надо заготовить набор предметных картинок, состоящий из нескольких тематических групп (одежда, посуда, игрушки, мебель и т.д.) Играет несколько человек, по количеству тематических групп. Картинки лежат на столе изображениями вниз. Каждый берёт по одной картинке, называет её и родовое понятие, к какому относится данная картинка. Таким образом, устанавливается, какую группу будет собирать каждый участник. Если выбраны одинаковые группы, открывают ещё по одной картинке. Затем ведущий показывает играющим по одной картинке, а они должны просить себе ту или иную картинку: «Мне нужна кукла, потому что я собираю игрушки». Выигрывают тот, кто первый собрал свою группу картинок (количество картинок в каждой группе должно быть одинаковым, например, по шесть картинок).
-18-
«Кто как голос подаёт»
Цель: расширение глагольного словаря по данной теме.
Ход игры. Ведущий читает детям стихотворение Г Сапгира.
Ветер весеннюю песню донёс
Песню пролаял охотничий пёс,
Волк эту песню провыл на опушке,
Дружно проквакали песню лягушки.
Бык эту песню, как мог, промычал.
Рысь промурлыкала,
Сом промычал.
Филин прогукал,
Уж прошипел,
А соловей эту песню пропел.
Ведущий спрашивает, кто как голос подавал, одновременно показывая предметные картинки с изображениями животных. За каждый правильный ответ дают картинку, выигрывает тот, кто соберёт больше картинок.
«Эстафета»
Цель: активизация глагольного словаря.
Ход игры. Играющие стоят в кругу. У ведущего палочка-эстафета. Он произносит какое-нибудь слово и передаёт эстафету рядом стоящему ребёнку. Тот должен подобрать подходящее слово- действие и быстро передать палочку дальше. Когда эстафета вернётся к ведущему, он задаёт новое слово, но палочку передаёт в другом направлении. Если кто-то затрудняется назвать слово или подбирает неподходящее слово, ему дают штрафное очко. После того как игрок набрал три штрафных очка, он выходит из игры. Выигрывает тот, у кого в конце игры будет меньше штрафных очков.
Ход игры: собака – лает, кусает, бежит, сторожит, скулит, воет; кошка – мурлыкает, охотится, играет, дремлет, мяукает, царапается.
-19-
«Наоборот»
Дидактическая задача: Развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.
Игровое правило. Называть слова только противоположные по смыслу.
Игровые действия. Бросание и ловля мяча.
Ход игры. Дети и воспитатель садятся на стулья в кружок. Воспитатель произносит слово и бросает кому-нибудь из детей мяч, ребенок должен поймать мяч, сказать слово противоположное по смыслу, и снова бросить мяч Воспитателю. Воспитатель говорит: «Вперёд». Ребенок отвечает «Назад», (направо — налево, вверх-вниз, под — над, далеко — близко, высоко — низко, внутри — снаружи, дальше — ближе).Можно произносить не только наречия, но и прилагательные, глаголы: далекий — близкий, верхний — нижний, правый — левый, завязать — развязать, намочить — высушить и др. Если тот, кому бросили мяч, затрудняется ответить, дети по предложению воспитателя хором произносят нужное слово.
«Кто больше знает»
Дидактическая задача: Развивать память детей; обогащать их знания о предметах, воспитывать такие качества личности, как находчивость, сообразительность.
Игровое правило. Вспомнить и назвать, как один и тот же предмет может быть использован.
Игровое действие. Соревнование – кто больше назовёт, как можно использовать предмет.
Ход игры. Дети вместе с воспитателем садятся на стулья (на ковёр) в кружок. Воспитатель говорит: — У меня в руках стакан. Кто скажет, как и для чего его можно использовать?
Дети отвечают:
— Пить чай, поливать цветы, измерять крупу, накрывать рассаду, ставить карандаши.
— Правильно, — подтверждает воспитатель и если нужно, дополняет ответы ребят. Теперь давайте поиграем. Я буду называть различные предметы, а вы вспомните и назовите, что с ними можно делать. Постарайтесь сказать как можно больше. Воспитатель заранее подбирает слова, которые он предложит детям во время игры.
-20-
«Скажи по-другому»
Дидактическая задача. Учить детей подбирать синоним-слово, близкое по значению.
Ход игры. Воспитатель говорит, что в этой игре дети должны будут вспомнить слова, похожие по смыслу на то слово, которое он назовёт.
«Большой» — предлагает воспитатель. Дети называют слова: огромный, крупный, громадный, гигантский.
«Красивый» — «пригожий, хороший, прекрасный, прелестный, чудесный».
«Мокрый» — «сырой, влажный» и т.д.
«Подбери слово»
Дидактическая задача: Развивать у детей сообразительность, умение подбирать нужные по смыслу слова.
Ход игры. Воспитатель, обращаясь к детям, предлагает им вопросы, например: «Вспомните, что можно шить?» Ответы детей: «Платье, пальто, сарафан, рубашку, сапоги, шубу и т.д. «Штопать – носки, чулки, варежки, шарф». «Завязывать – шнурки, веревочку, шарф, завязки». «Надвигать – шапку, платок, шляпу, панаму, бескозырку, фуражку, будёновку». «Надеть пальто, платье, чулки, шубу, плащ, юбку, сарафан, колготки» и т.д.
«Первоклассник»
Дидактическая задача: Закреплять знания детей о том, что нужно первокласснику для учёбы в школе воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность.
Игровое правило. Собирать предметы по сигналу.
Игровое действие. Соревнование – кто быстрее соберёт в портфель все необходимое для школы.
Ход игры. На столе лежат два портфеля. На других столах лежат учебные принадлежности: тетради, буквари, пеналы, ручки, цветные карандаши и др. После краткой беседы о том, что дети подготовительной группы скоро пойдут в школу, и что они будут сами собирать в портфели все необходимое для учебы, они начинают игру выходят к столу двое играющих; по команде водящего они должны отобрать необходимые учебные принадлежности,
-21-
аккуратно положить их в портфель и закрыть его. Кто это сделает первым, тот и выиграл. Чтобы игра продолжалась, дети, выполнившие задание, выбирают вместо себя других участников. Остальные выступают в роли болельщиков и объективно оценивают победителей.
В игре закрепляется название и назначение всех предметов. Воспитатель обращает внимание ребят на то. Что не только быстро надо всё складывать, но и аккуратно; поощряет тех, кто точно выполнил эти правила в игре.
«Кузовок»
Дидактическая задача: Развивать слуховое внимание, активизировать словарь, мышление; развивать сообразительность.
Игровые правила. В кузовок можно «класть» только те слова, которые оканчиваются на -ок; назвавший слово, передает кузовок другому ребенку.
Игровые действия. Имитация движения, будто в кузовок опускают предмет, кто ошибется, назвав предмет с другим окончанием, платит фант, который затем отыгрывается.
Ход игры. Играющие усаживаются за столом. Воспитатель ставит на стол корзинку, затем спрашивает:
— Видите, дети, этот кузовок? Знаете, что можно класть в кузовок? В этот кузовок будете класть все, что можно назвать словом, оканчивающимся на -ок. Например: замок, платок, чулок, носок, шнурок, листок, комок, колобок, крючок. Грибок, коробок и т.д. Каждый положит в кузовок, что он хочет, согласно правилу, и передаёт своему соседу, тот тоже положит что-нибудь из вещей, название которых оканчивается на -ок, и передаёт кузовок дальше.
«Найди лишнюю картинку»
Подбирается серия рисунков, среди которых трое рисунка можно объединить в группу по общему признаку, а четвертый – лишний.
Предложите ребёнку первые четыре рисунка и попросите лишний убрать. Спросите: «Почему ты так думаешь? Чем похожи те рисунки, которые ты оставил?»
-22-
«Назови три предмета»
Дидактическая задача: Упражнять детей в классификации предметов.
Игровые правила. Назвать три предмета одним общим словом. Кто ошибется, платит фант.
Ход игры. Дети, говорит воспитатель, мы уже играли в разные игры, где требовалось быстро подобрать нужное слово. Сейчас мы поиграем в похожую игру, но только будем подбирать не одно слово, а сразу три. Я назову одно слово, например, мебель, а тот, кому я брошу мяч, назовёт три слова, которые можно назвать одним словом мебель. Какие предметы можно назвать, одним словом мебель?
— Стол, стул, кровать.
-«Цветы»- произносит педагог и после небольшой паузы бросает мяч ребенку. Тот отвечает: «Ромашка, роза, василёк».
В этой игре дети учатся относить три видовых понятия к одному родовому. В другом варианте игры дети, наоборот, по нескольким видовым понятиям учатся находить родовые. Например, Воспитатель называет: «Малина, клубника, смородина». Ребёнок, поймавший мяч, отвечает: «Ягоды». Более сложным вариантом игры будет такой, когда воспитатель во время одной игры меняет задание: то называет видовые понятия, и дети находят
Родовые, то называет родовые понятия, а дети указывают видовые. Такой вариант предлагается в том случае, если дети часто играли в различные игры на классификацию предметов.
Закрепляющий этап
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи
«Поиграем в сказку»
Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:
— Кто сидел на моем стуле?
— Кто ел из моей чашки?
— Кто спал в моей постели?
— Кто же был в нашем доме? И т.п.
«Испорченный телефон»
Цель: развивать у детей слуховое внимание.
Игровые правила. Передавать слово надо так, чтобы рядом сидящие дети не слышали. Кто неправильно передал слово, т.е. испортил телефон, пересаживается на последний стул.
Игровое действие: шепотом передавать слово на ухо рядом сидящему игроку.
Ход игры. Дети выбирают ведущего при помощи считалочки. Все садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий тихо (на ухо) говорит какое-либо слово рядом сидящему, тот передает его следующему и т.д. Слово должно дойти до последнего ребёнка. Ведущий спрашивает у последнего: «Какое ты услышал слово?» Если тот скажет слово, предложенное ведущим, значит, телефон исправен. Если же слово не то, водящий спрашивает всех по очереди (начиная с последнего) какое они услышали слово. Так узнают, кто напутал, «испортил телефон». Провинившийся занимает место последнего в ряду.

-2-
«Светофор»
Взрослый дает ребёнку два кружка – красный и зелёный и предлагает игру: если ребёнок услышит правильное название того, чтобы изображено на картинке, он должен поднять зелёный кружок, если неправильное – красный. Затем показывает картинку и громко, медленно, чётко произносит звукосочетания:
Баман Паман Банан Банам Витамин Митанин Фитамин ваван даван
Баван ванан витанин митавин фитавин альбом айбом аньбом
Авьбом клетка кьетка клетта альпом альмом альном аблем кьекта
Кветка тлекта
Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи
Статья:
Игра «Поиграем в сказку»
Взрослый предлагает ребёнку вспомнить сказку «Три медведя». Затем, меняя высоту голоса, просит отгадать, кто говорит: Михайло Иванович (низкий голос), Настасья Филипповна (голос средней высоты) или Мишутка (высокий голос). Одна и та же реплика произносится поочередно различным по высоте голосом, в трёх вариантах:
— Кто сидел на моем стуле?
— Кто ел из моей чашки?
— Кто спал в моей постели?
— Кто же был в нашем доме? И т.п.
Игра «Похоже — не похоже»
Из каждых четырех названных взрослым слов ребёнок должен выбрать слово, которое по звуковому составу не похоже на остальные три:
Мак-бак-так-банан
Сом-ком-индюк-дом
Лимон-вагон-кот-бутон
Мак-бак-веник-рак
Совок-гном-венок-каток
Пятка-ватка-лимон-кадка
Ветка-диван-клетка-сетка
Каток-дом-моток-поток
Игра «Повтори»
Ребёнку предлагается повторить похожие слова вначале по 2, затем по 3 в названном порядке:
Мак-бак-так
Ток-тук-так
Бык-бак-бок
Дам-дом-дым
Ком-дом-гном
моток-каток-поток
батон-бутон-бетон
будка-дудка-утка
натка-ватка-ветка
клетка-плетка пленка
Игра «Поймай звук»
Выделенные в звуковом потоке гласного звука (А, О, У, И, Ы, Э).
Взрослый называет и многократно повторяет гласный звук, который ребенок должен выделить среди других звуков (хлопнуть в ладоши, когда услышит). Затем взрослый медленно, четко, с паузами произносит звуковой ряд, например:
А – У – М – А – У – М – И – С – Ы – О – Э – Р – Ш – Ф – Л – В – З – Ж – Х – Ы – А
Игра «Кто найдёт двадцать предметов, названия которых содержат звук С»
Цель: закрепление умения выделять заданный звук в слове по представлению, развитие зрительного внимания, обучение счету.
Описание игры. Дана сюжетная картинка, на которой много предметных картинок, в том числе и содержащих в названии звук С (таких картинок должно быть двадцать)
Ход игры. Детям дают рассмотреть картинку и назвать нужные предметы. Выиграет тот, кто назовет больше предметов. Дети накладывают фишки на найденные картинки, а ведущий затем проверяет правильность выполнения задания и определяет победителя.
Игра «Замкни цепочку»
Правило: к первому слову подбирается слово, начинающееся с того звука, каким заканчивается первое слово, третье слово должно начинаться с последнего звука второго слова и так далее. Игры могут быть устные, с перекладыванием мяча, а можно выполнить настольную игру с картинками и практиковать детей в выкладывании цепочки без предварительного громкого проговаривания, только по представлению.
Чтобы исключить ошибку и приучить детей действовать по правилу, контролировать самостоятельно ход игры, цепочку следует сделать замкнутой. Если все операции выполняются в нужной последовательности, цепочка замыкается, т.е. начало сходится с концом. Начинать играть нужно с картинки, помеченной специальным значком.
Игра «Каждому звуку свою комнату»
Цель: научить проводить полный звуковой анализ слова с опорой на звуковую схему и фишки.
Ход игры. Играющие получают домики с одинаковым количеством окошек. В домики должны поселиться жильцы – «слова», причём каждый звук хочет жить в отдельной комнате.
Дети подсчитывают и делают вывод, сколько звуков должно быть в слове. Затем ведущий произносит слова, а играющие называют каждый звук отдельно и выкладывают фишки на окошки дома – «заселяют звуки». В начале обучения ведущий говорит только подходящие для заселения слова, т.е. такие, в которых будет столько звуков, сколько окошек в домике. На последующих этапах можно сказать слово, не подлежащее «заселению» в данный домик, и дети путем анализа убеждаются в ошибках. Такого жильца отправляют жить на другую улицу, где живут слова с другим количеством звуков.
Игра «Составь слово»
Цель: учить выделять в словах первый звук и составлять из полученных звуков слова.
Ход игры. У детей по одной карте, у ведущего – буквы. Он называет букву, а дети просят себе нужные буквы и накладывают на нужные картинки. Когда все буквы будут собраны, ребёнок должен прочитать получившееся слово. Если он затрудняется сам прочесть слово, взрослый ему помогает, и таким образом обучает его первоначальному чтению.
Игра «Из слогов — предложение»
Цель: научить выделять первый слог из слова, составлять по первым слогам слова, а из них — предложения.
Ход игры. Ребёнку даётся карточка-ребус, на которой зашифровано целое предложение. Каждое слово в данном предложении помещено на отдельной строчке. Ребёнок выделяет первые слоги каждой картинки, относящейся к одному слову, составляет из них слово и запоминает его. Затем на следующей строчке анализирует следующую группу картинок, составляет второе слово из первых слогов и так далее, пока не расшифрует все слова. Потом называет полученные слова по порядку, образуя предложение.
Игра «Испорченный телефон»
Цель: развивать у детей слуховое внимание.
Игровые правила. Передавать слово надо так, чтобы рядом сидящие дети не слышали. Кто неправильно передал слово, т.е. испортил телефон, пересаживается на последний стул.
Игровое действие: шепотом передавать слово на ухо рядом сидящему игроку.
Ход игры. Дети выбирают ведущего при помощи считалочки. Все садятся на стулья, поставленные в ряд. Ведущий тихо (на ухо) говорит какое-либо слово рядом сидящему, тот передает его следующему и т.д. Слово должно дойти до последнего ребёнка. Ведущий спрашивает у последнего: «Какое ты услышал слово?» Если тот скажет слово, предложенное ведущим, значит, телефон исправен. Если же слово не то, водящий спрашивает всех по очереди (начиная с последнего) какое они услышали слово. Так узнают, кто напутал, «испортил телефон». Провинившийся занимает место последнего в ряду.
Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Как играть в сломанную телефонную игру (+ фразы)
Вот несколько забавных ломаных телефонных фраз, а также объяснение того, как играть в телефонную игру.
Вы, вероятно, играли в версию «игры со сломанным телефоном» в детстве на вечеринке, в классе или дома.
Возможно, вы назвали игру «передать сообщение», «шепотом» или просто «телефон».
Люди всех возрастов во всем мире принимают участие в аналогичном мероприятии.В зависимости от вашей страны название, которое вы называете этой игрой, может переводиться как «шепотом по переулку», «от уха до уха», «секретное сообщение» или «сплетни».
Неважно, где вы живете или как вы это называете, игра «Сломанный телефон» отлично подходит для вовлечения вашего дошкольника и в обучение, играя в .
Поиграйте за обеденным столом, чтобы повеселиться всей семьей.
Как играть в сломанный телефон?
Правила телефонной игры просты:
Соберите 3 или более игроков.
Человек, начинающий игру, придумывает слово или фразу и шепчет их на ухо следующему игроку только один раз, повторение не допускается.
Этот слушатель пытается правильно повторить то же слово или фразу на ухо следующему игроку. Последний человек в строке или в конце круга вслух повторяет фразу или слово.
Дайте минутку хихикать, если сообщение «прервано» или изменено. Начавший игрок произносит правильное слово или фразу.
Игроки по очереди придумывают следующую фразу или слово, которые нужно передать шепотом.
Чему нас учит игровой телефон?
Дети старшего возраста узнают о подводных камнях, когда нужно слушать сплетни и верить в них. После того, как несколько человек рассказали историю, история часто меняется и развивается. Это может быть важным инструментом для развития социальных навыков, и даже при консультировании.
Хотя некоторые старшие дошкольники могут начать понимать концепцию сплетен, эта круговая игра имеет множество других образовательных преимуществ для детей, например:
1.Звуки через аллитерацию
Поощряйте ребенка практиковать целевые звуки и развивать слуховое восприятие с помощью аллитерации. Например, попросите их повторить: «Маленький Ларри любит лизать леденцы».
Это дает им возможность попрактиковаться со звуком целевой буквы «L.» Они слышат, как звучит буква, и замечают, что происходит, если кто-то неправильно ее понимает.
2. Рифмы
Рифмы — важный навык перед чтением .Когда ваш ребенок слышит и повторяет фразу, например: «Тетя Джуэл плавала в бассейне», он слышит, как «драгоценность» и «бассейн» звучат одинаково.
В качестве дополнительного упражнения поговорите о других словах, которые звучат одинаково: «школа», «жестокий / непристойный» и «инструмент».
Дети изучают шаблоны, которые они затем могут перевести в печатный текст, когда они начинают читать, например, знание того, что «круто», «дурак», «пул» и «инструмент» звучат и выглядят одинаково.
3. Прослушивание
Ваши цели для дошкольника часто включают усиление концентрации внимания .Принимая участие в этой веселой игре, их работа — быть хорошим слушателем, , чтобы они могли передавать правильные слова. Если они невнимательны, они не смогут повторить фразу следующему игроку.
Musical Statues и Simon Says — две игры, которые идеально подходят для развития навыков слушания в раннем детстве.
Также попробуйте послушать и нарисовать упражнение, чтобы научить следовать указаниям.
4. Терпение и повороты
Часть процесса социализации — научиться по очереди ждать других.Эта игра помогает молодежи практиковать эти навыки.
5. Память
Рабочая память — важный когнитивный навык, который вы можете практиковать в этой игре. Дети внимательно слушают и запоминают слова достаточно долго, чтобы повторять их.
6. Словарь
В разговоре с детьми мы часто используем одни и те же слова в разных ситуациях.
С помощью игры в телефон родители и учителя могут намеренно вводить новые слова в предложения, где контекст помогает объяснить, что эти слова означают.
Обсуждение значения этих новых слов после игры поможет расширить словарный запас вашего ребенка.
Другие отличные способы пополнить словарный запас — это поиграть в Odd One Out Game или научить вашего ребенка следовать двухэтапным инструкциям.
7. Рисование и «написание» рассказов
Позже, когда дети ищут идею для продиктованного рассказа с картинкой, они могут думать о темах, затронутых в телефонной игре.Они могут развить идеи и воплотить их в более осязаемой форме на бумаге.
8. Категоризация
Формирование категорий — важный познавательный навык.
В эту игру можно играть, когда взрослый каждый раз выбирает слова, чтобы они подходили к определенной категории, например, животные на ферме. В конце спросите ребенка, что общего у всех этих слов.
9. Сотрудничество
Когда вы представляете эту игру детям, подчеркните, что цель состоит в том, чтобы сообщение оставалось «неразрывным» и доводило его до конца в исходной форме.Развивайте идею о том, что это командные усилия, чтобы увидеть, смогут ли они это сделать!
Тогда каждый дошкольник чувствует определенную ответственность делать все возможное для блага группы.
10. Развлекайтесь
Если сообщение «сломано», побудите игроков улыбнуться, посмеяться и в следующий раз попытаться прислушаться более внимательно. Прежде всего, получайте удовольствие и получайте удовольствие.
Что такое хорошая фраза для телефонной игры?
В зависимости от возраста и уровня знаний вашего ребенка выберите для детей следующие типы телефонных игровых фраз:
Отдельное слово для самых младших
Аллитерация или использование звука целевой буквы в начале отдельных слов или слов во фразах
Использование целевых звуков в конце или в середине слова
Скороговорки , которые смешивают звуки, такие как «s» и «sh» («Салли продает ракушки…»)
Использование имен игроков ; дети любят слышать, как их собственные имена используются в играх.
A реальное событие , которое действительно произошло с участием игроков
Веселые слова , которые дети любят слышать и произносить: «чокнутый», «тупой» и «pizzazz» например
Тематические слова , такие как цвета, имена животных, природные слова и т. д.
Повышенная сложность и менее знакомые фразы для старших дошкольников
Введение более необычных существительных, глаголов и прилагательных для увеличения словарного запаса
Сломанные телефонные фразы
Вы можете использовать короткие или длинные фразы, чтобы начать игру. Затем послушайте оборванные телефонные предложения, показанные в конце линии или круга. Или будьте приятно удивлены фразами, которые дойдут до конца без изменений.
Вот несколько примеров отрывочных телефонных предложений для начала:
В аквариуме с акулами находится гуппи.
Хотел бы я завести домашнего аллигатора.
Белые розы имеют зеленые колючие стебли.
Десять крошечных жаб съели пять летающих мух.
На столе созрела гроздь желтых бананов.
Двенадцать высоких людей вытащили репу из сада.
Вот список из 100 фраз для телефонных игр.
Возможности безграничны. Смоделируйте предложения для телефонных игр, которые, как вы знаете, могут подойти вашим детям.
Когда для них придет время выбирать слова и предложения, они могут последовать вашему примеру или полностью поразить вас!
Обзор сломанного телефона
Broken Phone представляет классическую игру на Facebook с виртуальными товарами и уровнями опыта.
Так почему с точки зрения игрока плохо, когда одна игра копирует другую? По крайней мере теоретически вам станет скучно, когда вы поймете, что играете во что-то, в что играли раньше. На практике играть в копию другой игры действительно плохо, только если копия хуже оригинала. Это не часто случается с социальными играми, но может быть в случае с Broken Phone . Эта игра — клон позднего великого Broken Picture Telephone, только что переработанного для Facebook. В нем есть уровни опыта и виртуальные товары, и … ну, это намного менее увлекательно, чем в оригинале.
Основная идея оригинального телефона Broken Picture Telephone заключалась в том, что группа людей по очереди рисовала картинки на основе того, что говорили другие люди, а затем описывала эти картинки. Так же, как в старом игровом телефоне, где фраза, произносимая шепотом от человека к человеку, постепенно искажается, цепочка рисунков и описаний имеет тенденцию быстро превращаться в забавные недоразумения. Если телефон Broken Picture Telephone объединяет людей в синхронизированные сеансы, то Broken Phone позволяет вам играть по одному ходу за раз, доставляя результаты игр в игровой почтовый ящик по мере их завершения.По мере того, как вы по очереди получаете опыт, уровень и разблокируете больше возможностей рисования, таких как несколько кистей и цветов. Вы получаете один ход в час и можете потратить реальные деньги, чтобы получить больше.
Broken Phone спотыкается в его нынешнем виде, потому что он кое-что понимает в формуле совершенно неверно. Сейчас игра очень маленькая, обслуживает менее 1000 MAU, поэтому вы, как правило, играете с одними и теми же людьми снова и снова, если делаете несколько ходов одновременно. Вы не можете присоединиться к постоянным игровым сессиям, как в Broken Picture Telephone , что может немного усложнить получение инвестиций в глупый путь развития игры.
Возможно, наиболее проблематичным является то, что языковые настройки игры сейчас работают некорректно. Выбор игры в настройках на английском языке не означает, что вы будете играть только с другими англоговорящими. На практике в большинстве игр довольно много испанского. Введение языкового барьера любого рода разрушает основную шутку телефонной игры, поскольку никогда не ясно, является ли искажение результатом чьей-то плохой графики или плохого машинного перевода, который игра использует, чтобы сделать испанский текст понятным для английских игроков.
Broken Phone сейчас не страшная игра, ни в коем случае. Даже с учетом языкового барьера, это все еще более забавное времяпрепровождение, чем многие другие вещи, в которые вы можете играть на Facebook. Это просто не так хорошо, как оригинальная игра Broken Picture Telephone , которая, возможно, была одной из величайших онлайн-игр всех времен. Если Vertigo со временем сможет улучшить Broken Phone и заставить языковые настройки работать, у него есть некоторый потенциал, чтобы превратиться в достойного преемника.
Игра в сломанный телефон с определением требований к программному обеспечению и пользовательскому интерфейсу
В игру со сломанным телефоном играют во всем мире. В нем, согласно Википедии, «один человек шепчет сообщение другому, которое передается через очередь людей, пока последний игрок не объявит сообщение всей группе. Ошибки обычно накапливаются в пересказах, поэтому заявление, озвученное последним игроком, значительно и часто забавно отличается от высказывания первого.”
В эту игру также случайно играет большое количество организаций, стремящихся определить требования к программному обеспечению и пользовательскому интерфейсу, используя информацию, передаваемую от клиентов бизнес-аналитикам, дизайнерам пользовательского интерфейса / пользовательского интерфейса, разработчикам и тестировщикам.
Вот типичный пример:
BA или product owner запрашивает требования у клиента и записывает их, часто в виде списка функций и вариантов использования.
Сценарии использования интерпретируются командой UI / UX для разработки макетов и раскадровок UI.
Тестирование интерпретирует раскадровки, макеты и варианты использования для разработки тестовых примеров,
Кроме того, разработчики попытаются интерпретировать варианты использования, макеты и раскадровки, чтобы фактически написать код.
Как и в случае неисправного телефона, при каждой передаче информации исходное содержимое изменяется. Получающийся в результате подход включает в себя множество переделок и рост затрат по проекту из-за сочетания следующих факторов:
Сценарии использования не отражают должным образом требования клиентов.
Дизайн UI / UX не соответствует вариантам использования.
Неправильные тестовые примеры создают ложные ошибки.
Пропущенные тестовые примеры приводят к необнаруженным ошибкам.
Разработчики создают функции, не отвечающие потребностям клиентов.
Чем дальше по разорванной телефонной линии находятся исходные требования, тем более искаженными они становятся. По этой причине раскадровки пользовательского интерфейса, тестовые примеры и код обычно требуют значительной доработки, поскольку требования неправильно понимаются или неправильно переводятся к тому времени, когда они попадают в группы пользовательского интерфейса и тестирования.
Как уменьшить эффект поломки телефона?
Хорошая новость заключается в том, что мы можем внести некоторые достаточно простые изменения в наши процессы и результаты, которые уменьшат эффект сломанного телефона. Следующие методы преследуют цель сокращения количества передач и переводов.
Опрос клиента с междисциплинарными командами
Один из способов — привлечь специалистов по бизнес-анализу, пользовательскому интерфейсу / пользовательскому интерфейсу и контролю качества непосредственно к процессу сбора информации с клиентом.Некоторые могут даже привести доводы в пользу включения и ведущего разработчика. Представление всех дисциплин в процессе собеседования позволяет всем сторонам слышать требования непосредственно от клиента, уменьшая зависимость только от документов BA. Не менее важным побочным преимуществом является то, что каждая дисциплина предлагает разные точки зрения, которые могут вести процесс собеседования по разным путям беседы и сбора требований.
Например, ресурс QA может задавать больше вопросов о требованиях, связанных с граничными условиями или условиями ошибки, чем ресурс BA или UI / UX.Помещение члена UI / UX перед клиентом даст ему возможность понять функции, которые часто используются для управления когнитивной нагрузкой конечного пользователя.
Объединяйте и развивайте варианты использования, макеты пользовательского интерфейса и раскадровки пользовательского интерфейса в «интегрированный результат»
Один из ключевых подходов к уменьшению эффекта сломанного телефона — избегать создания вариантов использования, макетов и раскадровок как отдельных результатов путем объединения их в один «Интегрированный результат». Чтобы создать этот интегрированный результат, начните с варианта использования и прикрепите макеты пользовательского интерфейса к каждому этапу.Это автоматически создает раскадровку пользовательского интерфейса, в которой есть те же шаги (включая основной и альтернативный потоки), что и в случае использования, поэтому они не рассинхронизируются. Кроме того, поскольку макеты пользовательского интерфейса прилагаются к каждому шагу, вы знаете, что они будут соответствовать цели и требованиям, изложенным на этом шаге.
Часто появляются новые требования или изменения существующих требований, и если ваши раскадровки и макеты отделены от вариантов использования, исходные варианты использования не обновляются. Это создает путаницу для ваших разработчиков, тестировщиков и заинтересованных сторон.Объединение ваших вариантов использования, макетов и раскадровок в один интегрированный продукт значительно упрощает синхронизацию всех трех, что значительно снижает вероятность возникновения противоречий в требованиях.
Интегрированный подход к поставке поощряет совместную и комбинированную разработку и анализ сценариев использования и UI / UX-дизайна вашими BA и UI / UX-командами, что приводит к более точно определенным и понятным требованиям.
Чтобы воплотить эту концепцию в жизнь, вот пример, который начинается с варианта использования, определенного BA или менеджером по продукту, без какого-либо упоминания требований, специфичных для пользовательского интерфейса.
Сценарий использования: снятие наличных в банкомате
Шаги с символом Y рядом с ними — это шаги с чередующимися потоками.
Альтернативные потоки
Когда группа UI / UX начинает прикреплять макеты пользовательского интерфейса к каждому из шагов, создается раскадровка пользовательского интерфейса, в которой используется тот же самый основной поток и альтернативные потоки, что и в случае использования . Раскадровка пользовательского интерфейса, выраженная в терминах основного и альтернативных потоков, позволяет сократить количество традиционных линейных раскадровок. Если бы вы создавали традиционные раскадровки пользовательского интерфейса для каждого из уникальных путей с помощью приведенного выше варианта использования, у вас было бы 11 с дублированными шагами по ним. Раскадровки пользовательского интерфейса с основными и альтернативными потоками сокращают количество переделок и ошибок, которые появляются в линейных раскадровках пользовательского интерфейса.
Вы можете сделать это в Word, вставив изображения макетов пользовательского интерфейса, созданные в другом инструменте создания макетов пользовательского интерфейса, но поддержание актуальных версий макетов пользовательского интерфейса в приложении станет трудоемким и подверженным ошибкам. Чтобы упростить этот процесс, моя компания создала продукт под названием PowerStory — подключаемый модуль для PowerPoint, предназначенный для объединения вариантов использования с макетами пользовательского интерфейса, преобразования варианта использования в раскадровки пользовательского интерфейса, поддерживающие основные и альтернативные потоки.
На следующем снимке экрана вы увидите, что PowerStory добавляет панель, специально разработанную для создания основных потоков и альтернативных потоков вариантов использования, и связывает шаги в этих потоках с типичными слайдами в PowerPoint.
Как и раньше, ступеньки с Y-образным символом рядом с ними указывают на альтернативный поток. При наведении указателя мыши на значок можно просмотреть и ввести альтернативные потоки, связанные с этим шагом.
PowerPoint — чрезвычайно мощный инструмент для создания макетов пользовательского интерфейса, который может поддерживать больше идей дизайна пользовательского интерфейса, чем типичные инструменты для создания макетов каркасных моделей, особенно с такими подключаемыми модулями, как PowerMockup и предстоящий подключаемый модуль раскадровки Microsoft.
Написание сценариев использования и раскадровок пользовательского интерфейса с учетом тестирования
Тестовые сценарии обычно включают «действие пользователя», за которым следует «ожидаемый результат». Если вы потратите немного больше времени на предварительное определение, какие шаги являются «действиями пользователя» и какие шаги являются «ожидаемыми результатами» при создании вариантов использования и раскадровки пользовательского интерфейса, вы можете сэкономить время своей команде тестирования.Сценарии использования хорошо подходят для этого подхода, определяя основного действующего лица для каждого шага, как это сделано в примере варианта использования выше.Любой шаг, на котором действующим лицом является система, должен быть классифицирован как шаг «ожидаемого результата» для тестового примера, а любой шаг, на котором действующим лицом является конечный пользователь, должен быть помечен как «действие пользователя».
Один из тестовых примеров, который может быть получен из комбинированного варианта использования, определенного выше, показан ниже в соответствии с правилом, согласно которому шаг с субъектом конечного пользователя является действием, а этап с субъектом системы является ожидаемым результатом.
Автоматизируйте создание ваших тестовых примеров непосредственно из ваших вариантов использования
Хотя это упростит для группы тестирования создание тестовых примеров вручную, реальным преимуществом является использование таких инструментов, как PowerStory, которые автоматически генерируют тестовый пример для каждого из 11 уникальных путей взаимодействия с пользователем из приведенного выше примера использования.
Использование инструментов, которые автоматически генерируют тестовые примеры из ваших вариантов использования и раскадровки пользовательского интерфейса, сэкономит вам значительное количество времени и денег, которые обычно тратятся вашей командой тестирования на создание тестовых примеров вручную. В контексте этой статьи он также исключает передачу обслуживания и ссылку в эффекте сломанного телефона. Когда группы QA интерпретируют требования и переводят их в тестовые примеры, они могут неправильно понять требования и создать ошибочные тестовые примеры и / или пропустить требования и соответствующие им тестовые примеры.
Ключевые моменты, на которые стоит обратить внимание
Разработка требований к программному обеспечению, дизайна пользовательского интерфейса и тестовых примеров может отражать игру «сломанный телефон», в которую мы все играли в детстве. Каждый раз, когда мы передаем информацию, она изменяется и неверно интерпретируется, что приводит к увеличению стоимости проекта и предоставлению неправильных решений вашим клиентам. Следуя шагам, описанным выше, вы можете уменьшить эффект сломанного телефона и следовать более оптимизированному процессу для ясной и понятной разработки продукта.
Изображение синего телефона предоставлено Shutterstock
Сломанная телефонная игра | Поиск контактной информации
Результаты листинга Сломанная телефонная игра
Сломанная картинка Телефон Nektan Слоты Игры и прочее
8 часов назад Сломанная Изображение Телефон — это веб-воплощение той старой детской игры с небольшим вариации в том, как это играется.Вместо того, чтобы шептать слова незнакомцам в Интернете, игра чередует слова и рисунки. И да… веселье действительно наступает. Даже если вы не можете сделать пожертвование, но наслаждаетесь Broken Изображение Телефон , пожалуйста

3 часа назад Как играть в сломанную телефонную игру .Чтобы играть в Telephone или Broken Telephone game , должно быть минимум 6-8 голов. Попробуйте привлечь как можно больше людей, так как это сделает игру более увлекательной и интересной. Сделайте так, чтобы все встали по прямой линии. Для больших групп подойдет даже круговое расположение.
2 часа назад А игра из сломанный телефон в больнице.Кристофер Джонсон, доктор медицины. Врач. 30 октября 2016 года. Иногда на обходах пациента случаются интересные вещи. Походы — это традиционное упражнение в больницах, которое существует уже не менее столетия. Раньше это означало, что врач переходил от пациента к пациенту. Он (в то время почти всегда был он
4 часа назад Телефонная игра ! Играйте в популярную игру бесплатно прямо сейчас.Телефонная игра онлайн ! Играйте в популярную игру бесплатно прямо сейчас. ТЕЛЕФОННАЯ ИГРА . АНОНИМНЫЙ АУТЕНТИЧНЫЙ. ВЫБЕРИТЕ ПЕРСОНАЖИ И НИК. НАЧНИТЕ. КАК ИГРАТЬ. 1. ЗВОНИТЬ ЛУЧШЕ. Пригласите своих друзей на голосовой вызов (например: Discord, Zoom) 2. ВРЕМЯ НАПИСАТЬ
7 часов назад Broken Изображение Телефон — это веб-версия этой игры , которая заставит вас смеяться до боли в животе. Broken Изображение Телефон немного отличается от оригинальной игры . Вместо того, чтобы шептать сообщения, игра , передает сообщение, используя картинки и слова, и меняя их.
6 часов назад Некоторые из более коротких фраз также можно использовать для Телефон Pictionary, Gartic Телефон или Передайте сообщение, хотя скороговорки лучше подходят для игр , в которых нужно говорить вслух! Как играть в телефонную игру : быстрые правила.Если вы никогда раньше не играли в « Telephone » или « Broken Telephone », не волнуйтесь — выучить это проще простого! 1.
3 часа назад Телефонная игра знакома многим, так как существует уже много лет. Игра остается популярной, потому что в нее можно играть в любом возрасте и во многих ситуациях.Хорошая телефонная игра работает в классе, на вечеринках и для семьи…
Just Теперь Сломанный телефон синонимов, Сломанный телефон произношение, Сломанный телефон перевод, английский словарь определение Сломанный телефон .n 1. игра , в которой сообщение передается шепотом каждым из множества людей, так что окончательная версия сообщения часто радикально
7 часов назад Другие имена для Телефонной игры . Другие названия для телефонной игры включают сломанный телефон , шепот в переулке, секретное сообщение, оператор, виноградную лозу и передать сообщение. Он также известен как китайский шепот, намек на трудности, с которыми большинство культур сталкивается с пониманием китайского языка.Комментарии
4 часа назад Это похоже на классическую « Phone Game «, но с розыгрышем и тысячами игроков. Возникает недопонимание и веселье! Играть сейчас 25 790 игр в процессе «Забудьте что-нибудь о рисовании, ознакомьтесь с безумием Drawception» Kotaku «Эй, перестаньте откладывать на потом и играйте в Drawception» PC Gamer «Drawception теперь будет сопровождать вас в течение каждого рабочего дня.»
Только сейчас Телефонная игра — это один из этих игр вы можете играть в компании или собираться с группой друзей и даже со своей семьей. Вам просто нужны люди и ничего больше. И также нет никаких ограничений, количество людей означает гораздо больше удовольствия. сессия.Мы здесь, чтобы рассказать вам об этой игре , а также о том, как играть в эту игру .
5 часов назад Уроки, извлеченные из телефонной игры . 09 июня 2012 г. 10 июня 2012 г. Чад Тиле. Некоторые из самых важных уроков, которые мы извлекаем в жизни, преподаются нам на раннем этапе. Например, я уверен, что большинство из вас помнят, как играли в игру «» « китайский шепот» или, как ее обычно называют в Соединенных Штатах, « Telephone », game .
8 часов назад Сломанный телефон . Разделите учащихся на группы по 10 человек. Дайте по одному учащемуся в каждой команде по предложению. Студент запоминает предложение, а затем шепотом передает его следующему студенту. Следующий человек передает предложение по очереди следующему и так далее, пока, наконец, не дойдет до последнего человека в группе.
7 часов назад Игра из phone — это классическая игра для ледокола и вечеринок . Ее легко настроить, и в нее очень весело играть. Вы и ваши друзья попытаетесь подобрать слово или фразу, «передать это», шепнув кому-нибудь рядом с вами и получайте удовольствие, наблюдая, как сильно это изменилось во время игры …
Рейтинг : 59% (22)
Просмотры: 216K
Расчетное время чтения: 8 минут
1 .Поставьте всех на свои места. Хотя в телефонную игру легко играть, вам нужно будет расположить игроков таким образом, чтобы это соответствовало игре. Пусть все встанут в линию или круг. Игроки должны располагаться достаточно далеко друг от друга, чтобы они не услышали слово, когда не их ход. Правильная позиция важна при игре в телефон. Если люди не в каком-то порядке, они не узнают, когда наступит их очередь.
2 . Начать игру. Выберите человека, чтобы начать игру. Этот человек подумает над словом и прошепчет его человеку рядом с ним.Слово должно быть необычным, так как идея состоит в том, чтобы увидеть, насколько оно изменится к концу игры. Как только слово будет сказано следующему человеку, он прошепчет его человеку рядом с ним. Как вариант, выберите слово из трех или более слогов, например: внеземное, планетарий или энциклопедия. Основывайте сложность слова в зависимости от возраста аудитории. То, что может показаться трудным для 5-летнего ребенка, будет легко для 12-летнего. Если это для школы, подумайте об использовании одного из словарных слов, которые вы изучаете.Вы также можете использовать термин из научного класса.
3 . Продолжайте шептать слово. Игроки продолжают слушать слово и повторять то, что, по их мнению, они услышали, человеку рядом с ними. Это делается до тех пор, пока слово не будет сказано последнему человеку в строке или кружке.
4 . К концу игры каждый человек должен был услышать слово или фразу.

4 часа назад Здесь вам необходимо: ( 1) Выключите телефон .(2) Одновременно нажмите и удерживайте кнопки «Уменьшение громкости» + «Домой» + «Питание». (3) Удерживайте кнопку «Увеличение громкости», чтобы войти в режим загрузки. Шаг 5. Предварительный просмотр, выбор и восстановление данных с сломанного Android. Когда исправление будет успешным, программа проведет сканирование вашего устройства.
6 часов назад Игра была впервые реализована онлайн на Broken Picture Телефон в начале 2007 года.После успеха Broken Picture Telephone , коммерческие версии настольных игр Telestrations и Cranium Scribblish были выпущены двумя годами позже, в 2009 году. Drawception и другие веб-сайты также появились в 2009 году.
9 часов назад Телефонная игра также известна как «Сломанный телефон », «Передай сообщение» или «Шепот китайцев» — это веселая игра на ледоколе и вечеринке , которая идеально подходит для больших групп.Почти у всех в какой-то момент времени есть
5 часов назад Девушка с точками Broken Phone Game Информация. Узнайте, как отремонтировать сломанный телефон Dotted Girl в новой игре с навыками ! Во время одной из миссий Dotted Girl уронила свой телефон , и теперь он весь сломанный, и грязный.Начните с его высушивания, избавьтесь от грязи, а затем почините экран. Когда все будет отполировано и станет как новенькое, выберите симпатичный чехол для телефона для Dotted Girl и
1 час назад Игра продолжается по этой схеме. Пользователь принимает участие в игре из Сломано Изображение Телефон только один раз.Никто не сможет увидеть развитие игры , пока она не закончится. Вы увидите только записку из предыдущего раунда, которая будет либо рисунком, либо словами. Последний раунд игры …
6 часов назад Игра продолжится, когда кто-то присоединяется к этой игре , чтобы занять их место.Вы также можете нажать на их поле, чтобы заменить их ботом! Оставьте Игра . Drawphone от Таннера Крюсона Посмотреть на GitHub. Телефон с картинками. Номер телефона , номер телефона . Телефон с картинками.
7 часов назад Краткое описание / цель.Возможно, это самая известная игра / мероприятие в мире. Отчасти потому, что его можно использовать как ледокол, заряд энергии, а также для обучения концепциям общения и конфликтов. Вы, наверное, это знаете, но на всякий случай вот подробности. Фасилитатор дает одному человеку короткое предложение или может записать его.
9 часов назад О китайских шепотах.Китайский шепот — это игра , в которую во всем мире играют под разными названиями. В Великобритании местные жители называют это «китайским шепотом», потому что исторически британцы считали китайский язык непонятным, тогда как в политкорректной Америке игра именуется «Игра Broken Telephone ».
4 часа назад ДЕЙСТВИЕ 3 — Сыграть в игру СЛОМАННЫЙ ТЕЛЕФОН на КОМПЬЮТЕРЕ (ДОБАВИТЬ СЛОВО) Цели: • Использовать ИКТ как успешный инструмент для изучения английского языка • Пересмотреть и закрепить основные темы словарного запаса (еда, спорт, одежда, комнаты, места) • Развить интерес к общению по электронной почте • Чтобы укрепить свои навыки письма и чтения.• Попрактиковаться в представлении непрерывных действий и связей между предложениями
5 часов назад Сломанная телефонная игра . Скачать. Сломанная телефонная игра . Ся Азира. Загрузка сопутствующих документов для предварительного просмотра. Смещение охвата в европейских исследованиях телефонной связи : Развитие стационарного и мобильного телефона Телефон в разных странах и во времени Развитие стационарного и мобильного телефона покрытия в разных странах и с течением времени.Автор Joop Hox. С поля Телефон
Только сейчас сломан В телефонную игру играют во всем мире. Согласно Википедии, в игру играют следующим образом: «Один человек шепчет сообщение другому, которое передается через очередь людей, пока последний игрок не объявит сообщение всей группе.Ошибки обычно накапливаются в пересказах, поэтому заявление, озвученное последним игроком, значительно отличается и часто забавно
1 час назад Телефон действительно старый, но полезный. Это одна из тех игр , которые выдержали испытание временем.Он так популярен до сих пор из-за абсолютной глупости результатов игры . Дети веселые. Иногда они падают, смешно выплевывают рюмку. Теперь возьмите кучу…
3 часа назад В игру «сломанный телефон» играют во всем мире.В нем, согласно Википедии, «один человек шепчет сообщение другому, которое передается через цепочку людей, пока последний игрок не объявляет сообщение всей группе. Ошибки обычно накапливаются в пересказах, поэтому заявление, объявленное последним» проигрыватель значительно отличается, и часто забавно, от произнесенного
8 часов назад Следуйте за нами: Изображения Деньги / CC-BY 2.0. Телефонная игра предложений — это начальные фразы, используемые в игре из Телефон , также называемой «Китайский шепот», Игра сломанного телефона , Сплетня Игра или Виноградная лоза Игра . Любое предложение может быть использовано для начала игры из Телефон , но некоторые предложения имеют более забавный результат, чем другие.
9 часов назад В телефонную игру играют во всем мире.. Чтобы поиграть, группа детей садится в круг. Первый ребенок что-то шепчет на ухо человеку рядом с ним. Этот человек, в свою очередь, шепчет то же самое предложение на ухо человеку рядом с ней и так далее по кругу.
4 часа назад 12 Телефон Jokes You Never Знал, что тебе нужно.Знаете ли вы, что изучение смеха и его воздействия на человеческое тело известно как гелотология? И угадай что? Сегодня, 16 августа, День анекдота! Обязательно заставьте всех вокруг хихикать, хохотать, хихикать, кудахтать или, другими словами, смеяться, рассказывая им анекдот.
7 часов назад Что это такое: Как это звучит: что-то среднее между игровой телефон и игровой шарады !.Подходит для: группы от 5 до 8 человек. Что вам нужно: вам понадобятся действия или события, чтобы их отыграть, будь то те, которые вы придумываете на месте или заранее записали (см. Шарады пост или генератор слов для некоторых списков вещей, которые вы можете разыграть, или конец этого поста
9 часов назад 150+ Телефонная игра Фразы Причудливый, кокетливый.Все мы хоть раз в жизни играли в игру «Телефон » «». Считается отличным ледоколом на вечеринках. Телефонная игра , также известная как «Передай сообщение» или «Китайский шепот», — это простая, но увлекательная игра . Вам не потребуется много реквизита, а просто люди, чтобы передать телефонное сообщение.
2 часа назад Team Building Activity — Телефон Инструкции по словарю. Телефон Pictionary, игра , которая сочетает в себе элементы классического словесного упражнения Телефон с забавным рисунком из игры Pictionary, отлично подходит для группы любого размера, если они могут быть разбиты на меньшие группы по 5-10 человек. Для игры раздайте каждому по листу бумаги
5 часов назад Broken Picturephone не дает никаких гарантий, явных или подразумеваемых, и настоящим отказывается и отрицает все другие гарантии, включая, помимо прочего, подразумеваемые гарантии или условия товарной пригодности, пригодности для определенной цели или ненарушения прав интеллектуальной собственности или других нарушений прав.Далее, Broken Picturephone
8 часов назад В телефонная игра вы не можете запросить сообщение второй раз. Наконец, Евангелие не шептали на ухо, а проповедовали вслух, так что есть и социальная коррекция. Хотя аргумент страдает ошибочностью ошибочной аналогии, есть часть его, которая на самом деле может быть верной.
Помните, как вы впервые сыграли в игру на мобильном телефоне? Вам, вероятно, приходилось щуриться на блочные пиксели на крошечном экране телефона, который пищал, когда вы выиграли.Как изменились времена. Современные смартфоны обладают игровыми возможностями, эквивалентными игровой консоли 5-го поколения, поэтому мы избалованы такими потрясающими играми, как ARMED.
Два. Три года спустя, в 1997 году, Nokia разработала версию Snake для некоторых моделей телефонов. Впервые она появилась на Nokia 6110 и с тех пор была встроена в 400 миллионов устройств по всему миру, что сделало ее самой популярной видеоигрой на планете. Запрограммирован инженером-конструктором Танели Арманто — теперь он также доступен на смартфонах Lumia! Один, чтобы поиграть с твоим ностальгическим старым папой, возможно…
Восемь: Согласно исследованию Mobile Gaming 2012 PopCap, 59% людей в Великобритании или США, владеющих мобильным устройством (телефоном или планшетом), играли на нем в прошлом году.Это на 13% больше, чем в 2011 году. Думаю, мы ослабляем наши технологические прически!
Девять: Каждый год Академия интерактивных искусств и наук объявляет свои награды за интерактивные достижения, а в 2012 году они впервые включили награду «Мобильная игра года», что, как мы думаем, свидетельствует о том, что мир действительно начинает наслаждайтесь мобильными играми. Капов!
Ten: Группа стойких австрийцев в настоящее время является рекордсменом по самому длинному марафону по играм в мобильные телефоны; Их команда отсчитала 24 часа 10 минут непрерывного игрового времени в августе 2011 года.Держу пари, у них болели пальцы…
Мобильные игры, несомненно, прошли долгий путь. Но что нас ждет в будущем? Увидим ли мы больше игр для смартфонов, которые позволят нам больше погрузиться в физический мир за счет использования дополненной реальности и NFC? Или они станут еще более захватывающими. Как всегда, мы будем рады услышать ваши мысли.
У вас не будет много вариантов, если вы уроните iPhone и экран расколется. Обычно вам нужен профессионал, чтобы заменить экран, и Apple предпочитает делать это сама, поощряя пользователей iPhone со сломанными телефонами отправлять почту со своих устройств или приносить их в Apple Store.
Глядя на свой iPhone, я даже не могу понять, как я открыл эту штуку. Винтов нет, и все, кажется, подходит именно там, где должно быть. Вам понадобятся специальные инструменты и детали. Если магазин не авторизован Apple, у него также может не быть официальных запчастей. Однако в конце августа Apple заявила, что будет продавать оригинальные запчасти более независимым магазинам.
Право на ремонт

Раньше большинство наших устройств и бытовой техники подлежали ремонту, а ремонт других когда-то был довольно крупным бизнесом.
Assemble With Care , from Monument Valley Разработчик ustwo Games, об одном из тех, кто занимается ремонтом. Мария — одна женщина в ремонтной мастерской, которая оплачивает поездку, чтобы починить вещи для своих клиентов. Игра сосредоточена на ее времени, проведенном в тихом европейском городе, где она встречает людей, которым нужно починить свои вещи — и в конечном итоге наладить свою жизнь.
Собирайте с осторожностью имеет 13 отдельных уровней, каждый со своим предметом для ремонта: среди прочего, поворотный телефон, портативная игровая система и музыкальная шкатулка.
Мария знакомится с горожанами и узнает их истории, ремонтируя их вещи. Истории — это то, что ведет Assemble With Care через уровни, каждый из которых ведет к фестивалю в городе, который важен для каждого персонажа по разным причинам. Хотя на первый взгляд кажется, что предмет, который необходимо исправить, стоит на первом плане каждого уровня — это единственный игровой элемент в игре — это то, что игрок извлекает из опыта, что имеет наибольшее значение.
Из кассетного плеера Мария узнает о маленькой девочке, которая после смерти матери чувствует себя разлученной с отцом. Починив желтый дисковый телефон, Мария встречает испытывающего затруднения владельца ресторана, который не хочет связываться с ее сестрой.
Элементы не так уж и сложно исправить — игра кажется относительно простой и создает более расслабляющий опыт. Мария выстраивает в ряд все свои инструменты, доступные в процессе фиксации Assemble With Care , каждая из частей, которые ей нужны, уже вытащена и готова.Ремонт чаще всего начинается с разборки предметов. У каждого элемента есть свое место на экране, где он будет стоять до тех пор, пока он вам не понадобится. Вы используете свой палец, чтобы касаться и вращать объекты, вращая отвертки и вынимая батарейки.
Это не игра-головоломка; это сюжетная игра, и механика исправления только усиливает ее. Не помешает и то, что эстетика и дизайн игры потрясающие. Как только объект будет собран, он откроет что-то новое о его владельце — значение объекта, для чего он используется или где он был.
ustwo Игры
Есть некоторая ирония в том, что игра о ремонте вещей является эксклюзивной для Apple Arcade, новой службы подписки Apple на игры. Собирайте с осторожностью делает такой акцент на процессе ремонта, по-настоящему опровергая идею о том, что Мария ремонтирует не только вещи, но и людей. Это сообщение настолько сильное на всем протяжении, что кажется немного странным. В Assemble With Care нет явной критики Apple, но трудно игнорировать иронию игры, особенно когда так сильно подчеркивается важность ремонта, сделанного Марией.Что она ремонтирует не только вещи людей, но и самих людей.
Я играл в Assemble With Care в общей сложности около двух часов в трех отдельных сессиях. Это не та игра, в которой я хотел бы разгуляться.
Вместо этого, это то, что выигрывает от более коротких игровых сессий — в поезде или в ожидании в машине. В противном случае история кажется деспотичной. Я предпочитаю сосредоточиться на медитативном акте разборки и соединения предметов по частям, осматривая каждую часть, чтобы понять, как она будет работать для меня.
Собирайте с осторожностью теперь доступен в Apple Arcade. Рецензирование игры проводилось с использованием личной учетной записи Apple Arcade. Вы можете найти дополнительную информацию об этической политике Polygon здесь .
Как восстановить данные со сломанного iPhone или телефона Android
Это случается с лучшими из нас, это случается с худшими из нас.
Если у вас сломанный телефон, разбитый экран или даже телефон, который купался в туалете, не волнуйтесь, друг мой, никто не застрахован от повреждения смартфона.Однако есть и хорошие новости для вас в это трудное время. Есть способ восстановить данные со сломанного iPhone или устройства Android. Читайте дальше, чтобы узнать, как это сделать.
Типы повреждений смартфонов
Существует два способа повреждения мобильного телефона: повреждение программного обеспечения и повреждение оборудования. Повреждение программного обеспечения может произойти, если ваш телефон упадет в воду (если у вас нет Sony Xperia с водяным дыханием), если ваш телефон не получал обновления какое-то время или ваша ОС была повреждена.
Аппаратное обеспечение может быть повреждено, если ваш телефон уронили, разбили, полили водой, бросили или топнули. Это может принести массу проблем, от треснувших экранов и грубых царапин до сломанных кнопок главного экрана (они самые ужасные!).
Всплеск!
Есть способы спасти телефон, упавший в воду, какой бы плачевной ни выглядела ситуация! Вот шаги, которые необходимо предпринять, если у вас в руках мокрый телефон (применимы как iPhone, так и Android):
Выключить телефон — немедленно
Извлечь телефон из воды — быстро
По возможности снимите любые внешние чехлы / крышки / сим-карту — Изящно
Полотенце от телефона — полностью
Обратиться к профессионалу — незамедлительно
Легкий доступ к вашим данным
К сожалению, популярная уловка с рисом не устранит в телефоне никаких внутренних коротких замыканий, вызванных водой.Если ваш телефон был включен, когда он попал в жидкость, вполне вероятно, что вода попала на электрическую плату внутри и вызвала короткое замыкание.
Отнесение телефона к специалисту или самостоятельный ремонт внутренних компонентов — единственный способ по-настоящему починить телефон, поврежденный водой.
Вы можете получить доступ к данным с телефона, поврежденного водой, несколькими способами.
В телефоне Android вы можете вынуть SD-карту, подключить ее к ноутбуку или компьютеру, чтобы сохранить свои данные. Вы можете узнать, как это сделать, набрав «удалить SD-карту из [модель телефона]» в Google.Если вы сохранили данные здесь, есть вероятность, что вы все еще можете получить к ним доступ.
Smash!
Треснувшие экраны — не такое плохое решение, как повреждение водой или текущие проблемы с ОС.
Однако вы не почувствуете этого, если будете пытаться читать сообщения через что-то, похожее на кристаллизованную паутину! Чтобы решить эту проблему, вы можете отправить телефон профессионалу из Apple Genius Bar или Geek Squad. В качестве альтернативы, если вам удобно, вы можете сделать работу своими руками с помощью руководств ifixit.com.
Если сенсорный экран на вашем Android перестал отвечать из-за повреждения, вы можете использовать кабель USB OTG. Этот кабель, подключенный к вашему смартфону, позволит вам подключать к нему другие устройства, даже компьютерную мышь.
Подключение мыши к телефону позволит вам перемещаться по телефону и получать доступ к своим данным. Вы можете узнать, совместим ли ваш телефон с USB OTG, проверив упаковку, в которой он пришел, или вы можете найти ответ в Google.
Нажмите!
Сенсорные экраны iPhone редко теряют свою функцию после взлома экрана телефона.
Однако иногда перестает работать кнопка «Домой». Вы по-прежнему можете получить доступ ко всем областям на своем iPhone, если кнопка «Домой» не работает, включив AssistiveTouch.
Функция специальных возможностей под названием AssistiveTouch позволит вам перемещаться по iPhone, если у вас возникли проблемы с кнопкой «Домой» или с проведением пальцем по экрану. Попробуйте. Вот как включить AssistiveTouch на вашем iPhone:
Откройте настройки
Перейти к общему
Выберите доступность
В разделе «Взаимодействие» коснитесь AssistiveTouch
.
Включить AssistiveTouch
Меню AssistiveTouch предоставит вам сенсорную кнопку «Домой», а также поможет вам получить доступ к центрам уведомлений и управления.
Другие способы восстановления данных вашего телефона
Если ни один из перечисленных выше способов не помог вам восстановить данные вашего телефона, вы можете попробовать еще один вариант. Вы можете получить данные со своего мобильного телефона с помощью программы восстановления данных смартфона. Проще говоря, восстановление данных со смартфона — это процесс сканирования мобильного устройства с помощью программного обеспечения для извлечения данных с него.
Настоятельно рекомендуемая программа для восстановления данных, которую я лично использовал для iPhone, устройств Android моих друзей и даже для своих SD-карт, — это Enigma Recovery.Подобно загрузке iTunes, Chrome или AVG Antivirus, Enigma Recovery — это настольное программное обеспечение, которое вы можете загрузить на рабочий стол и использовать на досуге.
Существующие и удаленные данные
Enigma Recovery и другие программы восстановления смартфонов, такие как Dr Fone и iMobie, умеют получать данные с мобильных телефонов. Программа может сканировать внутреннюю базу данных вашего телефона и копировать ее данные на ваш компьютер.
Каждый раз, когда вы удаляете со своего телефона такие файлы, как сообщения, контакты и звонки, эти элементы остаются в базе данных телефона до тех пор, пока они не будут перезаписаны новыми данными.Приведенная выше программа может извлечь эти скрытые фрагменты данных из вашего телефона и помочь вам восстановить их. С помощью этого метода можно восстановить случайно удаленные тексты, данные WhatsApp, контакты и многое другое.
iPhone Data
Чтобы восстановить данные с iPhone, вы можете просканировать само устройство или отсканировать резервную копию вашего телефона iTunes, содержащуюся на вашем компьютере или ноутбуке. У вас будет резервная копия вашего iPhone, расположенная на вашем ПК или ноутбуке, если вы когда-либо синхронизировали телефон с iTunes.
Данные Android
Чтобы восстановить данные с Android, ваш телефон должен быть рутирован.
Рутирование Android-устройства очень похоже на взлом iPhone. Это эффективно обеспечивает доступ ко всей операционной системе телефона. Как только это будет сделано, вы сможете подключить свое устройство к компьютеру и восстановить данные, но сначала вам может потребоваться проконсультироваться с производителем телефона, чтобы узнать, аннулирует ли это вашу гарантию.
Изображение предоставлено: Pixabay через pixabay.com
.