как организовать и провести Веселые игры с детьми дома
Консультация для родителей детского сада «Игры для детей в домашних условиях»
Одним из условий нормального развития ребенка и его успешного в дальнейшем обучения в школе является правильное формирование речи в дошкольном возрасте. Любое, даже незначительное нарушение отражается на поведении ребенка, на его деятельности. Необходимо работать над развитием всех сторон речи, решая задачи формирования правильного произношения, развития грамматически правильной, связной речи.
Игры по дороге в детский сад
«Кто самый внимательный».
Можно предложить ребенку посоревноваться на внимательность. Называется предмет, который встретился на пути, параллельно выделяется отличительный признак этого предмета. Например: «Я увидел горку, она высокая» или «Я увидел машину, она большая» и т.д. Можно предложить и такое задание: посоревноваться с ребенком в подборе признаков к одному предмету. Выигрывает, назвавший больше слов.
«Весёлый счет».
Можно проводить на улице, во время прогулок с ребенком. При проведении этой игры не только закрепляется правильное употребление падежных форм существительных, но и умение вести счет. Необходимо только именовать каждое число при пересчете предметов: например, одно дерево, два дерева, три дерева и т.д., и следить за четким проговариванием падежных окончаний числительных и существительных.
«Рыба, птица, зверь».
На слово взрослого «рыба» ребенок должен перечислить виды рыб и наоборот, если взрослый перечисляет и называет, к примеру, окунь, щука, сазан, ребенок должен быстро назвать обобщающее слово.
«Что (кто) бывает зеленым (веселым, грустным, быстрым …)?»
На конкретный вопрос типа: «Что бывает зеленым?» необходимо получить как можно больше разнообразных ответов: трава, листья, крокодил, лента и т.д.
«Отгадай предмет по паре других».
Взрослый называет пару предметов, действий, образов, а ребенок отгадывает: папа, мама – это семья, мясо, лук-это котлеты, торт, свечи — это праздник и т.д. Мир детского сознания состоит из одних вопросов. Им все интересно. Важно использовать такие ситуации для совершенствования речи детей.
«Я дарю тебе словечко».
Взрослый и ребенок по очереди дарят друг другу словечко, объясняя его значение, при этом ребенок может называть знакомое ему слово, а взрослый — незнакомое для ребенка слово и не просто объясняют значение этого слова. Но и составляют с ним предложение. В ходе таких упражнений обогащается словарный запас ребенка, развивается связная речь.
«Живое предложение».
Можно играть всей семьей. Совместно составляется предложение из трех, четырех слов, в зависимости от количества членов семьи. За каждым играющим закрепляется одно слово из предложения. По сигналу все должны стать в одну шеренгу и прочесть предложение, которое получилось. Игру можно проводить несколько раз, при этом важным условием является то, что каждый раз играющие должны становиться в другом порядке, тогда предложения будут звучать по-разному. Например, задумано предложение «Весной расцвели голубые подснежники». В ходе игры предложение может звучать так: «Расцвели голубые подснежники весной» или «Голубые подснежники весной расцвели». Каждый раз, когда получается новое предложение, нужно дать возможность ребенку прочитать его. Такая игра способствует развитию интонационной выразительности речи, а также помогает сформировать у ребенка память, внимание.
«Задом наперед».
Взрослые и ребенок вместе рассказывают сюжет хорошо известной сказки, рассказа, начиная с конца.
«Интеллектуальный теннис».
Ребенок называет слово и быстро передает (бросает) теннисный мяч взрослому, с тем чтобы он придумал к слову определение, например: море — синее; солнце — яркое; дождь — грибной.
Игры на кухне
«Вкусные словечки» (по аналогии с игрой «Города»).
Каждое последующее слово начинается со звука, на который заканчивается предыдущее слово.
«Угощение».
Ребенку предлагается вспомнить вкусные слова на определенный звук: А — арбуз, ананас и т.д.; Б — банан, бутерброд и т.д. Слова произносятся взрослым и ребенком по очереди. Важно, чтобы ребенок проговаривал: «Я угощаю тебя ананасом», «Я угощаю тебя апельсином» и т.д. Параллельно с выполнением этого задания ребенок упражняется в правильном употреблении падежных форм существительных. Для закрепления умения согласовывать существительные с прилагательным можно предложить ребенку добавить к своему слову какой-либо признак: «Я угощаю тебя оранжевым апельсином» или числительное «Я угощаю тебя двумя бананами».
«Путаница» игра на закрепление слоговой структуры слова.
Предложить составить слово из слогов, например, са-ко (коса), ло-мы (мыло). Если ребенок знает буквы и владеет слоговым чтением, можно эту игру провести следующим образом: на листе бумаги хаотично пишутся слоги, ребенок должен соединить линией слоги, чтобы получилось слово. Игра способствует развитию моторики рук.
«Один-два».
Предложить ребенку стать волшебником, превратить два слова в одно или наоборот, например, большие глаза — большеглазый, длинный хвост — длиннохвостый и т.д.
С целью введения в речь ребенка антонимов можно поиграть в игру «Наоборот».
Задается вопрос: «Лес, какой?». Необходимо ответить парой слов-антонимов: лес большой — лес маленький, лес старый — лес молодой, лес зимний — лес весенний или взрослый называет слово, а ребенок подбирает к нему антоним.
Большое влияние на речь детей оказывает развитие мелкой моторики рук, так как доказано, что если развитие движений пальцев соответствует возрастной норме, то и развитие речи тоже в пределах нормы. Проводя дома упражнения на развитие моторики рук, можно использовать разнообразный подручный материал: бельевые прищепки, пробки от пластиковых бутылок, «сухие бассейны» с горохом, фасолью, рисом.
«Игры с бельевыми прищепками».
Различные геометрические фигуры из разноцветного картона с помощью прищепок превращаются в предметы, силуэт животных, птиц и т.д. Все зависит от фантазии играющих. Например, овал можно превратить в рыбку, приделав ей, плавники из прищепок, можно превратить в ежика, прищепки будут играть роль иголок. Можно устроить веселую игру-соревнование между членами семьи. Кто быстрее снимет со своей одежды прищепки.
«Сухой бассейн».
На дне миски с фасолью (рисом, пшеном и т.д.) спрятать игрушки от киндер-сюрприза. Кто быстрее их достанет.
«Лепка из теста».
При приготовлении выпечки дать ребенку кусочек теста и предложить ему слепить любую фигуру.
С помощью таких игр стимулируется действие речевых зон коры головного мозга, что положительно сказывается на речи детей.
«Ловкий зайчик».
Предложить ребенку попрыгать на двух ногах с продвижением вперед.
«Сбей кеглю» (любой предмет- коробку, бутылку).
Нужно сбить кеглю, прокатывая мяч вперед.
«Пройди, не задень».
Ходьба на носочках между предметами, поставленными на расстоянии сорок сантиметров друг от друга. Расстояние можно уменьшать или увеличивать, в зависимости от возможностей ребенка.
Каждую минуту общения с ребенком можно превратить в увлекательную игру, которая будет способствовать не только развитию речи детей, но формированию личности ребенка, его морально-волевых качеств, а также станет своеобразным мостиком от мира детей к миру взрослых.
Игры для детей от 5 до 7 лет, направленные на формирование правильной модели поведения у детей.
Вначале рассмотрим особенности поведения детей от 5 до 7 лет
Дети, отметившие пятый день рождения, считают себя достаточно умными, самостоятельными и взрослыми. Они стремятся к интеллектуальному, познавательному общению, имеют свою точку зрения на происходящее вокруг, с удовольствием объяснят даже то, в чём не очень разбираются — только спросите. Для них важно получить похвалу, быть хорошими. У детей этого возраста развито стремление помогать другим и желание сохранять добрые отношения с окружающими.
Во время конфликтных ситуаций разговаривайте с ребёнком, как с понимающим всё человеком. Сохраняйте спокойствие и хладнокровие, тогда и ребёнок, глядя на вас, начнёт успокаиваться. В трёх-четырёх предложениях объясните свою позицию, попытайтесь дать понять, что вы хотите делать то же, что и ребёнок, но не можете в силу объективных причин. Предложите альтернативу: «Нам с тобой очень весело и интересно играть здесь. Но придётся пойти домой, потому что скоро начнётся дождь. Мы промокнем и заболеем. А дома поиграем в твои любимые прятки».
Чтобы привести ребёнка в чувство, отвлечь его от предмета спора и иметь возможность двигаться в нужном вам направлении, воспользуйтесь приведёнными ниже играми.
Игры на переключение внимания
Отвечалка
Место проведения. На улице или дома.
Как играть. Задавайте ребёнку разные вопросы, а он пусть отвечает. Затем поменяйтесь ролями.
Примечание . Подбирайте простые и смешные вопросы, например: «У кошки пять хвостов? А сколько?.. Собаки умеют летать? У Деда Мороза зелёная шуба?»
Обзывалка
Место проведения. На улице или дома.
Как играть. Обзывайтесь разными названиями овощей и фруктов, да так, чтобы смешно было: «Ты редиска!», «А ты капуста!». В конце игры придумайте друг для друга какое-нибудь ласковое слово.
Самый-самый
Место проведения. На улице или дома.
Как играть. Организуйте соревнования — кто дальше прыгнет, кто дольше проскачет на одной ноге (по направлению движения), кто быстрее добежит до какого-либо места или предмета и т. д.
Назвал — шагай
Место проведения. На улице или дома.
Как играть. Выберите букву алфавита. По очереди называйте слова, которые начинаются на эту букву. Назвавший слово имеет право сделать три шага вперёд.
Светофор
Место проведения. На улице.
Как играть. Напомните ребёнку, что движение на дороге регулирует светофор. «Красный свет — дороги нет, стой. Жёлтый свет — приготовься. Зелёный — беги, догоняй». Скажите: «Красный» и отходите на некоторое расстояние от малыша, повторяя: «Красный, красный, теперь жёлтый (ребёнок готовится догонять вас), а сейчас зелёный!».
Меняйтесь ролями.
Подвижные игры для детей от 5 до 7 лет
Побулькаем!
Место проведения. Дома.
Что необходимо. Таз, наполненный тёплой водой.
Как играть. Булькайте, опустив лицо в таз с водой.
Примечание . Чётко объясните ребёнку, что воду пить нельзя, а воздух вдыхать можно, только приподняв лицо из воды.
Бой подушками
Место проведения . Дома.
Что необходимо. Лёгкие, небольшие по размеру, не туго набитые подушки по количеству участников.
Как играть. Деритесь подушками. Взрослым можно встать на колени, чтобы быть примерно одного роста с ребёнком.
Примечание. Обговорите с ребёнком технику безопасности — не бить очень сильно, избегать ударов по голове.
Физкультминутка
Место проведения. Дома.
Что необходимо . Музыкальное сопровождение, подходящее для выполнения ритмичных движений.
Как играть. Чередуйте движения, характерные для зарядки: махи руками и ногами, приседания, разведение рук в стороны, повороты верхней части туловища, наклоны и т. д.
Изображалка
Место проведения. Дома.
Что необходимо . Знание ребёнком и вами песенок и стихотворений.
Как играть. Слушайте слова песни или читайте вслух стихотворение, одновременно показывая жестами и действиями то, о чём говорится в тексте. Например:
Маленькой (Держим ладонь параллельно полу в нескольких сантиметрах от него.)
ёлочке (Отводим руки в стороны.)
холодно зимой… (Обхватываем руками себя за плечи, дрожим как от холода и стучим зубами.)
Боулинг
Место проведения . Дома.
Что необходимо. Кегли (или пластмассовые кубики), мяч.
Как играть. Поставьте кегли на некотором расстоянии от вас и пробуйте мячом их сбить.
Баскетбол
Место проведения. На улице.
Что необходимо. Мяч среднего размера, баскетбольное кольцо.
Как играть . По очереди бросайте мяч в кольцо. Сначала выполняйте броски стоя рядом с кольцом, затем постепенно отходите всё дальше и дальше.
Бумеранг
Место проведения . На улице.
Что необходимо. Бумеранг или летающая тарелка.
Как играть. Запускайте летающую тарелку или бумеранг.
Примечание . Выберите подходящее для игры место подальше от домов и дорог.
Родители!
Как правило, все подвижные игры происходят на улице, во дворе. Помимо предложенных выше игр, это может быть и катание на велосипеде, на роликах и многое другое. Будьте внимательны и осторожны, учите этому ваших детей.
Игры и занятия, формирующие положительную модель поведения
Кто аккуратнее?
Место проведения. Дома.
Что необходимо. Кубики, машинки, верёвочка, игрушки и т. д.
Как играть . Устройте соревнование. Победит тот, кто аккуратнее выполнит задание. Например, привезти машинку к финишу, построить башенку из кубиков, ровно пройти по разложенной на полу верёвочке, расставить игрушки по местам, раскрасить картинку и т. д.
Самый ловкий
Место проведения . Дома.
Что необходимо. Столовая ложка, варёное яйцо.
Как играть . Несите яйцо в столовой ложке до финиша. Кто его уронит — проиграл. Эта игра не на скорость, а на ловкость.
Джунгли
Место проведения. Дома.
Что необходимо. Стулья или другие предметы, которые могут выполнять роль препятствий.
Как играть. Поставьте посередине комнаты стул. Завяжите глаза папе. Давая команды, помогите ему обогнуть преграду: «Шаг вперёд, ещё шаг, шаг влево…» Затем завяжите глаза ребёнку.
Можно усложнить задание: поставьте несколько предметов, которые надо обойти. Чтобы было интереснее, придумайте сюжет. Например, стулья — это деревья на необитаемом острове. «Сейчас на острове ночь, темно и ничего не видно. Островитянам предстоит добраться до палатки, чтобы устроиться на ночлег…»
Мыслитель
Место проведения . Дома.
Что необходимо. Кроссворды, ребусы, головоломки для детей.
Как играть . Предложите малышу: «У меня есть интересный кроссворд, как ты думаешь, мы сможем его отгадать? Попробуем?»
Учимся наблюдать
Место проведения. Дома или на улице.
Что необходимо . Объект наблюдения — птица, домашнее животное, растение (наблюдаем за его ростом), природное явление (дождь, снег, град, сильный ветер) и пр.
Как играть . Выберите за чем будете наблюдать. Привлеките внимание ребёнка к предмету: «Ой, а что это?!». Вместе наблюдайте за происходящим. Задавайте ребёнку вопросы о том, что видите: «Что он делает? Как? Что происходит вокруг? Что изменилось? Как было вчера (два дня назад)?..»
Азбука этикета
Место проведения. Дома и на улице.
Как играть. Задавайте ребёнку вопросы и просите ответить на них: «Что надо сказать, когда входишь? Как вести себя с маленькими?..».
Волшебный рисунок
Место проведения. Дома.
Что необходимо . Листы бумаги, карандаши, фломастеры. Как играть. Попросите ребёнка нарисовать его плохой поступок: «Сегодня ты плохо поступил. Нарисуй, что ты сделал. Теперь этот рисунок порви, а на другом листе нарисуй, как нужно поступать. Давай поступать так всегда!».
Наши лучшие друзья — книги
Читайте ребёнку книги. На примере персонажей книг учите его проявлять заботу о близких, правильно вести себя, помогать окружающим, задумываться о последствиях своих действий. Задавайте вопросы: «Почему так получилось, хорошо ли себя вёл этот мальчик, как нужно было поступить?». Помогите малышу сделать выводы: необходимо делиться тем, что у тебя есть, помогать другим, уметь дружить и т. д.
Выбор детских книг сейчас чрезвычайно велик. Наверное, вы помните и свои любимые в детстве книги. Это могут быть, например, книги 3. Александровой («Невидимка»), Л. Воронковой («Что сказала бы мама»), Е. Благининой («Посидим в тишине»), Л. Васильевой- Гангус («Азбука вежливости»), Б. Захо- дера («Серая звёздочка»), Н. Сладкова («Не долго думая, или Дела и заботы Жалейкина»), Г. Шалаевой («Большая книга правил поведения для воспитанных детей»), стихотворения для детей В. Маяковского («Что такое хорошо и что такое плохо?»).
Вечерняя сказка
Даже если ребёнок вёл себя днём не всегда хорошо, ближе к вечеру, когда уйдёт волнение, наступит время поговорить о случившемся. Не стоит превращать это в споры и чтение нотаций. Расскажите сказку о хорошем (плохом) поведении детей и его последствиях. Самую подходящую историю вы придумаете сами. Сюжет её довольно прост. Главные герои — животные или куклы. Место действия выбирается любое — лес, коробка с игрушками, волшебная страна, озеро. Стройте сюжет так, чтобы он был похож на происшествие с ребёнком. Помните, сказка всегда кончается хорошо. Например, если малыш отбирал игрушки у других детей, сказка может получиться примерно следующего содержания.
«На лесной полянке под старым деревом играли зверята. Мишка катал машинку, лисички строили башенку из кубиков, а заяц собирал пирамидку. Вдруг под деревом появился волчонок. Он разрушил башенку, которую построили лисички, а у мишки отобрал машинку. Зверята посмотрели на волчонка и сказали: „Мы не будем с тобой играть, ты злой, ты нас обижаешь». Они собрали свои игрушки и ушли играть на другую полянку, а волчонок остался один. Ему стало очень скучно, ему не с кем было играть».
Обязательно добавьте свой комментарий: «Вот видишь, как бывает, когда обижаешь других. Никто не захочет с тобой играть. Надо быть добрым!».
Вместе с ребёнком составьте памятку правил поведения. Она может быть любой: письменной, в картинках, комбинированной из слов и картинок. Пункты для памятки выбирайте, исходя из особенностей вашего ребёнка. Если он невежлив с окружающими, включите в памятку пункт «Говори вежливые слова — „спасибо», „до свидания»». Если ребёнок драчун, напишите: «Будь миролюбивым». Для памятки выбирайте чёткие указания, как надо поступать, каким быть. Старайтесь уложиться в 7—8 пунктов.
Красиво оформите памятку, повесьте её на видное место. Каждый раз за выполнение правил рисуйте на ней звёздочки или приклеивайте наклейки. За определённое число звёздочек (например, 20), поощрите ребёнка: поиграйте с ним в любимую игру, подарите книжку или новые карандаши. Не забывайте отмечать, что ребёнок молодец, своим поведением вас радует. Сами соблюдайте записанные правила.
Правила поведения
◈ Говори вежливые слова.
◈ Будь миролюбивым.
◈ Делись игрушками с детьми.
◈ Слушайся бабушку.
◈ На улице веди себя спокойно.
◈ Аккуратно складывай игрушки и книжки на место.
Игры и развлечения «на бумаге» знакомы человеку еще со
школьных парт. Они отличаются своей простотой и тем, что способны
захватывать и заинтересовывать с первых минут. Для таких игр вам
пригодится только лист бумаги (в зависимости от каждой: в клетку, линию
или чистый), а так же пишущая ручка или карандаш.
Игры «на бумаге»:
- Крестики-нолики — классическая игра, для которой
вам необходимо расчертить решетку на 9 клеточек. Определитесь с
партнером кто и что будет рисовать (крестики или нолики). Начните игру,
каждый ваш ход — один знак. Побеждает тот, кому удалось нарисовать три
одинаковых знака по горизонтали, диагонали или вертикали. - Палочки — Для этой игры вам понадобиться лист в
клеточку. На нем вам необходимо нарисовать геометрический ромб. Задание
каждого игрока — рисовать палочки внутри ромба, которые занимали бы одну
сторону клеточки. Если кому-то удается обнаружить не закрытую клеточку
(то есть палочки с трех сторон), он сразу рисует четвертую, а внутри
свой знак — крестик или нолик. Выиграет тот, кто нарисует в игровом поле
большее количество знаков. - Рука — вам потребуется листок в клеточку (можно так
же использовать в линию). Обведите свою руку, внутри ее контура вам
следует расписать числа от 1 до 100 в разных местах (спутанных). То же
делает и ваш партнер на своем листике. Потом вы обмениваетесь
листочками. Задание — по очереди находить число от 1 до 100 и обводить
его после находки. В то время как вы его ищете, ваш напарник рисует
вокруг контура руки нолики. Выиграет тот, кто нарисует полный лист
ноликов на «свободной территории». - Морской бой — для того, чтобы начать игру, вам
следует нарисовать два боевых поля (каждому игроку). Выглядит поле в
виде квадрата 10 на 10 клеточек каждое (верхняя строка обозначается
буквами: от а до и, а левая вертикальная от 1 до 10. Внутри поля каждый
игрок рисует корабли: 1 из 4 клеточек, 2 из 3-х, 3 из 2-х и 1
одинарных). Ваше задание стрелять по полю противника, называя
координаты, например: «а-10» или «г-7». Выиграет тот, кто первый
«потопит» все корабли противника. - Слова — на листке бумаги пишется длинное слово.
Задача каждого игрока придумать как можно больше маленьких слов из
длинного слова. Выиграет тот, чье количество будет самым большим.
Например, слово «параллелограмм» и из него слова: «пара», «грамм»,
«лего», «гол», «рама» и так далее. - Словесный кроссворд — Посреди листа напишите
длинное слово. Ваша задача дописывать маленькие или другие слова,
которые состоял бы из нескольких букв изначального. Выиграет тот, кто
составит максимум слов (1 слово — 1 балл), длинное слово (более одной
буквы — 2 балла).
Во что можно поиграть в карты вдвоем?
В карты любят играть многие, ведь они позволяют совершенно забыть о времени и весело его провести.
Интересные игры в карты:
- Дурак — это старая и всем знакомая игра. Есть два
вида: «Обычный дурак» и «Подкидной». Задача игры — бить карту более
старшей той же масти или любой козырной. Каждый игрок получает по 6 карт
и по мере их скидывания пополняет свой набор. Выигрывает тот, у кого
заканчиваются карты. - Пиковая дама — у игроков должно быть равное
количество карт. Среди них все должны быть парными. Поочередно каждый
игрок тянет у партнера карту не глядя и, добавляя ей пару, откидывает
(например: 9 крестовая и 9 бубновая). Среди всех карт есть одна —
«Пиковая дама». Тот, у кого останется эта карта (она единственная у
которой нет пары, так как 1 дама отбрасывается из колоды сразу) и ее
обладатель в конце игры станет проигравшей стороной. - Козырная карта — положите колоду рубашкой вверх
перед собой. Заранее обозначьте козырь (любую масть) и поочередно
переворачивайте по одной карте. Тот, кому повезет положить козырную,
забирает всю стопку перевернутых карт. Проиграет тот, у кого карт будет
больше. - Пьяница — положите колоду рубашкой вверх перед
собой. Начинайте переворачивать карты по одной. Тот, чья карта будет
больше, должен будет забрать всю перевернутую стопку. У проигравшего в
конце будет большее количество карт.
Игры вдвоем дома без компьютера подвижные: во что поиграть?
Альтернативой «вредным» компьютерным играм могут стать
подвижные интересные игры, которые можно провести дома или на открытом
воздухе.
Игры:
- Съедобное или не съедобное — задача этой игры
проста: каждому следует угадать какой предмет ему назовет партнер. В
зависимости от этого он либо ловит, либо отбивает небольшой мяч.
Проигрывает тот, кто отбивает «съедобное слово», либо ловит
«несъедобное». - Крокодил — это простая и очень интересная игра, в
которой каждый должен показать жестами и движениями слово. Произносить
слово и делать звуки нельзя. Проигрывает тот, кто не угадывает слово. - Холодно или горячо — ваша задача — спрятать
какой-то предмет дома или на улице. Партнер ищет его, а вы помогаете ему
это сделать, сообщая «горячо, тепло или холодно» по мере его
приближения к спрятанной вещи. - Записка — игра проста и интересна: один участник
пальцами пишет слова на спине своего партнера, а тот угадывает буквы и
составляет слово. Выиграет тот, кто составит большее количество слов. - Испорченный телефон — для этой игры потребуется
большое количество детей. Все садятся в ряд. Первый ребенок придумывает
слово и сообщает его своему соседу, но быстро и тихо. Он же передает его
ровно так, как услышал. Последний говорит услышанное слово громко. Если
слово в итоге оказалось «испорчено», каждый озвучивает то, что услышал и
таким образом выявляется проигравший.
В какие игры можно поиграть дома, в квартире вдвоем, без компьютера взрослым?
Взрослые игры отличаются более сложными мыслительными процессами, так как в основном они рассчитаны на логику.
Игры:
- Нарды — для этого вам потребуются кости, шашки и
специальное поле для игры. Выиграет тот, кто первым перекинет шашки по
кругу и вернется на свое место. - Шахматы — логическая игра, смысл которой заключается в захватывании чужой территории и уничтожении «армии врага».
- Шашки — игра рассчитана на то, чтобы белые или черные шашки перешли на противоположное поле и «уничтожили» шашки противника.
- Угадай кто я (Тарантино) — игра очень проста и
увлекательна одновременно. На листиках бумаги пишутся имена мировых
личностей (актеры, певцы, политики). Листики смешиваются и каждый не
глядя выбирает себе один, потом крепит его ко лбу. Задача каждого —
угадать какая именно выпала ему личность путем наводящих вопросов. - Мафия — сложная пошаговая игра в детективном жанре.
В игре следует использовать обычные или специальные карты, не обойтись
без помощи ведущего.
В какие игры можно поиграть дома, в квартире вдвоем без компьютера мужу с женой?
- Лото — классическая игра, с которой время буквально
«летит незаметно». Для этого вам пригодится специальный набор билетов и
мешок с бочонками. Выигрывает тот, кто первый заполнит свой билет с
цифрами. - это логическая игра, в которой вам следует
снимать брусочки с построенной башни, вынимая их из серединки. Задача —
не нарушить башню, проиграет тот, у кого она рассыплется. - Правда или ложь — каждый из игроков рассказывает
две истории, одна из которых выдумка, а вторая — правда. Задача второго
игрока узнать что есть что. Выиграет тот, кто лучше всего знает своего
партнера. - Ассоциации — ваше задание загадать какое-либо слово
и называть все ассоциации с ним вашему партнеру так, чтобы он его
угадал. Кто больше отгадает слов, тот и выиграл. - «Что за фильм?» — для этого игрокам следует быть
настоящими киноманами. Описывайте историю главного героя, не называя его
имени, а ваш соперник будет угадывать фильм. Чем больше правильных
ответов, тем больше баллов.
В какие игры можно поиграть дома, в квартире вдвоем без компьютера парню с девушкой?
Игры:
- Городки — задание каждого игрока называть город на
ту букву, что была последней в уже названном слове. Можно так же менять
тему игры, например, не название городов, а названия цветов или блюд. - Карты на раздевание — для молодой пары даже обычный «Дурак» будет намного интереснее, если каждый будет поочередно снимать свои элементы одежды.
- Пазлы — купите большую картинку из пазлов и
постарайтесь провести время вместе, собирая ее по кусочкам. В это время
можно обсудить множество жизненных вопросов и рассказать интересных
историй.
Собирание пазлов — интересное времяпровождение
В какие игры можно поиграть дома, в квартире вдвоем без компьютера с подругой?
Игры:
- Гадания на суженого — интересное времяпровождение
для двух молодых девушек, тем более, что вариантов гаданий на
сегодняшний момент существует множество: на картах, воске, кофейной
гуще, по телефонному звонку и так далее. - Верю-не-верю — ваша подруга задает вам вопрос, на
который вы должны ответить правильно и неправильно, а ее задача —
выбрать верный ответ. Победителем в игре станет тот, у кого будет
большее количество угаданных ответов. - «Слабо» — в любой игре (будь то карты, лото или
ладошки) может быть «слабо». Это то самое наказание, которое следует
сделать. Как правило, это смешное или постыдное занятие, которое
осуществить не легко.
В какие игры можно поиграть дома, в квартире вдвоем без компьютера с братом?
Игры:
- Домино — интересная и увлекательная игра на складывание костяшек.
- Мозаика — можно сложить множество интересных картинок вместе.
- Конструктор — постройте вместе замки, дома или целые города.
- активная игра со специальной игровой площадкой.
В какие игры можно поиграть дома, в квартире вдвоем без компьютера с сестрой?
- Монополия — интересная, увлекательная логическая игра с множеством заданий и элементов.
- Лепка из пластилина или пластилинового теста — современное тесто для лепки или пластилин позволят вам создавать интересные фигурки и весело провести время.
- Кукольный театр — забавные истории с игрушечными персонажами непременно развеселят вас и помогут интересно провести время.
Во что можно поиграть вдвоем мальчикам и девочкам 10 — 14 лет без компьютера, если скучно?
- Бумажные куколки — для игры следует нарисовать и вырезать куколки, а так же придумать для них бумажную одежду.
- Я — дизайнер — игра очень нравится девочкам, так
как заставляет почувствовать себя настоящим дизайнером, создавая
коллекции модной одежды и устраивая показ своей подруге. - В резиночку — это веселая и подвижная игра на свежем воздухе.
- В парикмахера — создавать прически и стиль своим подругам для девочек очень интересно.
Во что можно поиграть в больнице вдвоем?
- Угадай мелодию — нужно голосом напеть знакомую песню, а ваш напарник в игре ее должен угадать.
- Раскраски и рисование — веселое и спокойное времяпровождение, которое всем придется по вкусу.
- В анкеты — составление интересных вопросов об увлечениях и ответы на них.
- Стихи — каждый из игроков пишет одну строчку, которая рифмой продолжает предыдущую.
Игра для ребенка – это часть его жизни, без которой он не будет развиваться так, как предусмотрено природой. В игровой форме дети учатся общению, познанию мира, а также при помощи такого веселого занятия возможна корректировка поведения различных эмоциональной сферы.
Большая часть игр проводится в домашних условиях. Среди них можно подобрать такие, которые подойдут детям любого возраста от малышей до подростков. Они как нельзя лучше разнообразят жизнь внутри семьи и позволят участникам и узнать друг друга лучше.
В какие игры можно играть дома?
Разнообразные подвижные активные игры можно проводить не только на улице, но и в доме или квартире, при условии, что они не повредят предметы интерьера. Например, Твистер – веселая активная игра для любого возраста.
Но все же истинно домашними считаются многочисленные настольные и ролевые игры, в которых может быть задействовано от одного до десяти человек, а это как раз то, что необходимо, чтобы занять небольшую компанию. Очень полезны для общего развития игры, которые рассказывают о различных профессиях, ведь эта информация пригодится им и в дальнейшей жизни.
Деткам, которые боятся врача и медицинских процедур очень полезно примерять на себя роль доктора, но если они не знают, как можно играть в больницу дома, то задача родителей снабдить их игровым набором со стетоскопом, шприцем, и прочими медицинскими аксессуарами.
Домашние игры для девочек
В большинство игр могут играть как мальчишки, так и девчонки, но есть такие, в которые играют детки определенного пола. Так, к примеру, всевозможные ролевые игры с посудкой, куколками и домиками – это традиционно занятие для девочек.
«Гардероб»
Девочки, собравшись небольшой компанией, обожают одевать бумажных кукол во всевозможные наряды, которые вырезаются из готовых шаблонов. Это увлечение было и у наших мам, но только тогда разные платьица и брючки рисовались от руки и раскрашивались.
Чтобы девочки могли проявить свои дизайнерские способности в подобные детские домашние игры можно включить конкурс на самого лучшего дизайнера. При помощи ярких фломастеров и гелевых ручек с блестками девочки могут создавать модные наряды для своих картонных кукол, которые поможет нарисовать и вырезать мама.
Домашние игры для мальчиков
Чисто для мальчишек развлечений не намного больше. Это постройка башен и замков из блоков, игры в гараж с многочисленными машинками. Из настольных игр мальчики обожают морской бой и танки, которые происходят на простом листке бумаги, а также поделки из конструктора.
В какие игры можно играть всем?
Дети – это маленькие моторчики и им сложно усидеть на месте. А потому домашние подвижные развлекательные игры у них в самом большом почете. Прятки, жмурки, догонялки – все это самые простые развлечения, которые не требуют определенных правил и доступны всем от мала до велика.
«Горячо-холодно»
Малыши любят играть в игру, когда в один из игроков прячет в комнате предмет. А остальные ищут его. Как только один из игроков приближается к тайнику тот, кто спрятал кричит: «Тепло, еще теплее и горячо!», когда игрушка найдена. Непременно выигравший должен получить маленький поощрительный приз.
«Коленки»
Простая на первый взгляд игра, но достаточно сложная на деле. Игроки садятся в рядок на стульях или диване. Все ставят руки на коленки, при этом одна рука будет на своем, а другая – на соседском, и так у всех.
Поочередно каждый из игроков хлопает сначала правой, а затем левой рукой. Так как все руки идут вперемежку, достаточно сложно угадать, какая рука должна хлопать следующей. Тот, кто сделал это невпопад, будет оштрафован и убирает «провинившуюся» руку за спину.
Темп ускоряется и в итоге путаница будет еще большей до тех пор, пока не останется один игрок, который и считается выигравшим.
Домашние настольные игры
Настольные игры предназначены и для маленьких, и для больших детей. Они предпочтительней в помещении, особенно в маленьком, но от этого не становятся менее захватывающими.
К домашним играм для подростков можно отнести шахматы, нарды. Шашки – все то, что позволяет активизировать умственную деятельность. Из современных, можно выделить Монополию, Эволюцию, Мафию.
Домашние настольные захватывающие игры отлично подойдут и на день рождения, главное, чтобы они могли охватить всех присутствующих.
«Активити»
Очень популярная настольная активная игра, когда все присутствующие делятся на две команды и каждой выдается определенное число картинок. На игровом поле расположены фишки, которые указывают на очередность хода. Участники при помощи рисунков, звуков, мимики должны показать своей команде то, что изображено на карточке. Выигрывает та команда, которая быстрее всего придет к финишу.
Подвижные игры имеют огромное значение в жизни ребенка, так как представляют собой незаменимое средство получения ребенком знаний и представлений об окружающем мире. Также они влияют на развитие мышления, смекалки, сноровки, ловкости, морально волевых качеств. Подвижные игры для детей укрепляют физическое здоровье, обучают жизненным ситуациям, помогают ребенку получить правильное развитие.
Подвижные игры для дошкольников
Подвижные игры для младшего дошкольника
Дети младшего дошкольного возраста в игре, как правило, подражают всему, что они видят. В подвижных играх малышей, как правило, проявляется не общение со сверстниками, а отображение той жизни, которой живут взрослые или животные. Дети в этом возрасте с удовольствием летают как воробушки, прыгают как зайчики, взмахивают руками как бабочки крылышками. Благодаря развитой способности к имитации большинство подвижных игр детей младшего дошкольного возраста несут в себе сюжетный характер.
- Подвижная игра «Мыши водят хоровод»
Цель: развивать двигательную активность
Описание: перед началом игры необходимо выбрать водящего — «кота». Кот выбирает себе «печку» (ею может послужить скамейка или стул), садится на нее и закрывает глаза. Все остальные участники берутся за руки и начинают водить хоровод вокруг кота со словами:
Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот —
Разобьет наш хоровод!»
Во время произнесения последних слов кот потягивается, открывает глаза и начинает гоняться за мышами. Пойманный участник становится котом, и игра начинается сначала.
- Игра «Солнышко и дождик»
Задачи: научить детей находить свое место в игре, ориентироваться в пространстве, развивать умение выполнять действия по сигналу воспитателя.
Описание: Дети сидят в зале на стульчиках. Стульчики — это их «дом». После слов воспитателя: «Какая хорошая погода, идите гулять!», ребята встают и начинают двигаться в произвольном направлении. Как только педагог скажет: «Дождь пошел, бегите домой!», дети должны прибежать к стульям и занять свое место. Воспитатель приговаривает «Кап — кап — кап!». Постепенно дождь утихает и воспитатель говорит: «Идите гулять. Дождь кончился!».
- Игра «Воробушки и кот»
Задачи: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, увертываться от водящего, убегать, находить свое место.
Описание: На земле нарисованы круги — «гнездышки». Дети — «воробушки» сидят в своих «гнездышках» на одной стороне площадки. На другой стороне площадки расположился «кот». Как только «кот» задремлет, «воробушки» вылетают на дорогу, перелетают с места на место, ищут крошки, зернышки. «Кот» просыпается, мяукает, бежит за воробушками, которые должны улететь в свои гнезда.
Сначала роль «кота» выполняет воспитатель, потом — кто-нибудь из детей.
- Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Еще одна игра для детей 3-5 лет про воробушков.
Задачи: приучить детей бегать в разных направлениях, начинать движение или менять его по сигналу ведущего, находить свое место.
Описание: Дети — «воробушки», сидят в своих «гнездышках» (на скамейке). Воспитатель изображает «автомобиль». Как только воспитатель произнесет: «Полетели воробушки на дорожку», дети поднимаются со скамейки и начинают бегать по площадке. По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите воробушки в свои гнездышки!» — «автомобиль» выезжает из «гаража», а дети должны вернуться в «гнезда» (сесть на скамейку). «Автомобиль» возвращается в «гараж».
- Игра «Кот и мыши»
Существует множество игр для детей с участниками котами и мышами. Вот одна из них.
Задачи: Эта подвижная игра помогает развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.
Описание: Дети — «мыши» сидят в норках (на стульях вдоль стены). В одном из углов площадки сидит «кошка» — воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает.
- Подвижная игра для дошкольников «У медведя во бору»
Задачи: развивать скорость реакции на словесный сигнал, упражнять детей в беге, развивать внимание.
Описание: Среди участников выбирают одного водящего, который будет «медведем». На игровой площадке начертить два круга. Первый круг — берлога медведя, второй круг — дом для остальных участников игры. Начинается игра с того, что дети выходят из дома со словами:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.
Как только дети произнесли эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и ловит детей. Тот, кто не успел добежать до дома и был пойман «медведем», становится водящим («медведем»).
- Через ручеек (подвижная игра с прыжками)
Задачи: Научить правильно прыгать, ходить по узенькой дорожке, держать равновесие.
Описание: На площадке чертятся две линии на расстоянии 1,5 — 2метра одна от другой. На этом расстоянии рисуются камешки на определенном расстоянии друг от друга.
Играющие стоят у черты — на берегу ручейка, они должны перейти (перепрыгнуть) его по камешкам, не намочив ног. Те, кто оступился — намочил ноги, идут сушить их на солнышко — садятся на скамейку. Затем снова включаются в игру.
- Игра «Птички и кошка»
Задачи: Учить соблюдать правила игры. Реагировать на сигнал.
Описание: для игры понадобятся маска кошки и птичек, начерченный большой круг.
Дети встают по кругу с внешней стороны. Один ребенок становится в центре круга (кошка), засыпает (закрывает глаза), а птички впрыгивают в круг и летают там, клюют зерна. Кошка просыпается и начинает ловить птиц, а они убегают за круг.
- Игра «Снежинки и ветер»
Задачи: Упражнять в беге в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу.
Описание: По сигналу «Ветер!» дети — «снежинки» — бегают по площадке в разных направлениях, кружатся («ветер кружит в воздухе снежинки»). По сигналу «Нет ветра!» — приседают («снежинки упали на землю»).
Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу, быстро строиться в пары.
Описание: Участники стоят вдоль стены. Каждый из них получает по флажку. Как только воспитатель подаст знак, дети разбегаются по площадке. После команды «Найди себе пару», участники, имеющие флажки одинакового цвета, объединяются в пары. В игре должно участвовать нечетное количество детей и в конце игры один остается без пары.
Все эти подвижные игры можно с успехом использовать для игры в детском саду в группе или на прогулке. Дети разного возраста: от малышей 3-х лет до детей средней группы 4-5 лет с удовольствием играют в них.
- Подвижные игры для детей 5-7 лет
У детей 5-6, 6-7 в лет характер игровой деятельности несколько меняется. Теперь их уже начинает интересовать результат подвижной игры, они стремятся выразить свои чувства, желания, осуществить задуманное. Однако подражательность и имитация не исчезают и продолжают играть немаловажную роль в жизни старшего дошкольника. В эти игры можно также играть в детском саду.
- Игра «Медведь и пчелы»
Задачи: упражняться в беге, соблюдать правила игры.
Описание: участники делятся на две команды — «медведей» и «пчел». Перед началом игры «пчелы» занимают места в своих «ульях» (ульями могут послужить скамейки, лесенки). По команде ведущего «пчелы» улетают на луг за медом, а в это время «медведи» забираются в «ульи» и лакомятся медом. Услышав сигнал «Медведи!», все «пчелы» возвращаются в «ульи» и «жалят» (салят) не успевших убежать «медведей». В следующий раз ужаленный «медведь» уже не выходит за медом, а остается в берлоге.
Задачи: упражнять в беге, реагировать на сигнал, соблюдать правила игры.
Описание: В игре принимают участие нечетное количество детей, которые становятся парами и держатся за руки. Впереди колонны находится водящий, который смотрит вперед. Дети хором повторяют слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло,
Глянь на небо —
Птички летят,
Колокольчики звенят!
Раз! Два! Три! Беги!
Как только участники произнесут слово «Беги!», стоящие в последней паре в колонне отпускает руки и бегут вдоль колонны вперед, один с правой стороны, другой — с левой. Их задача — выбежать вперед, встать перед водящим и снова взяться за руки. Водящий, в свою очередь, должен поймать кого-то из этой пары до того момента, как они возьмутся за руки. Если получится поймать, то водящий с пойманным образует новую пару, а участник, оставшийся без пары, теперь будет водить.
- Подвижная игра «Два мороза»
Известная многим игра для дошкольников с простыми правилами. Задачи: развивать торможение у детей, умение действовать по сигналу, упражняться в беге.
Описание: На противоположных сторонах площадки располагаются два дома, обозначенные линиями. Игроки размещаются с одной стороны площадки. Воспитатель выбирает двух человек, которые станут водящими. Они располагаются посередине площадки между домами, повернувшись лицом к детям. Это два Мороза — Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. По сигналу воспитателя «Начали!» оба Мороза произносят слова: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Те из ребят, которых коснулся Мороз, застывают на месте и остаются так стоять до конца перебежки. Замороженных пересчитывают, после чего они присоединяются к играющим.
- Игра «Хитрая лиса»
Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию.
Описание: С одной стороны площадки чертится линия, тем самым обозначается «Дом лисы». Воспитатель просит закрыть глаза детей, которые расположились по кругу. Педагог обходит за спинами детей образованный круг, дотрагивается до одного из участников, который с этого момента становится «хитрой лисой».
После этого педагог предлагает детям открыть глаза и, посмотрев вокруг, попытаться определить, кто же является хитрой лисой. Далее дети спрашивают 3 раза: «Хитрая лиса, где ты?». При этом, спрашивающие смотрят друг на друга. После того, как дети спросили третий раз, хитрая лиса прыгает на середину круга, поднимает руки вверх и кричит: «Я здесь!». Все участники разбегаются по площадке кто куда, а хитрая лиса пытается кого-нибудь поймать. После того, как 2-3 человека пойманы, педагог говорит: «В круг!» и игра начинается снова.
- Игра «Ловля оленей»
Задачи: упражняться в беге в разных направлениях, ловкости.
Описание: Среди участников выбираются два пастуха. Остальные игроки — олени, располагающиеся внутри очерченного круга. Пастухи находятся за кругом, друг против друга. По сигналу ведущего, пастухи по очереди бросают мяч в оленей, а те стараются увернуться от мяча. Олень, в которого мяч попал, считается пойманным и выходит из круга. После нескольких повторений подсчитывает количество пойманных оленей.
Стихотворение про игру в мяч на перемене (написала Ветрякова Светлана специально для сайт)
Чтобы весело играть
Нужно мячик накачать.
А мальчишки и девчонки
По мячу ударят звонко.
Настоящие спортсмены
Побегут на перемену.
Будут прыгать и скакать
И друг друга догонять.
Мы надуем мячик ловко
Нужно лишь иметь сноровку.
Посильнее нажимай,
Побыстрее убегай!
Игры разные с мячом
Обязательно начнем.
И в «Лягушку», и в «Собачку»,
В «Ручеек», и в «Быстрый мячик».
Добежал до поворота,
Закатился за ворота.
Перепрыгнул через двор,
Убежал через забор.
Быстро кружится, летает!
Кто его теперь поймает?
Поскорее догоняй
И соседу передай.
Разноцветный яркий мячик
Без запинки резво скачет.
Хватит бегать, веселиться,
Нужно нам идти учиться!
Мы огромный мяч надули,
Поиграли, отдохнули.
Нам пора вернуться в класс,
Там занятия у нас.
Задачи: развивать ловкость, внимание, быстроту реакции.
Описание: участники располагаются по кругу. В центре находится водящий — воспитатель. Он в руках держит веревочку, на конце которой привязан небольшой мешочек с песком. Водящий вращает веревочку по кругу над самой землей. Дети подпрыгивают таким образом, чтобы веревочка не задела их ног. Те участники, которым веревочка задела по ногам, выбывают из игры.
- Игра «Охотники и соколы»
Задачи: упражняться в беге.
Описание: Все участники — соколы, находятся на одной стороне зала. Посередине зала находятся два охотника. Как только воспитатель подаст сигнал: «Соколы, летите!» участники должны перебежать на противоположную сторону зала. Задача охотников поймать (запятнать) как можно больше соколов, прежде чем те успеют пересечь условную линию. Повторить игру 2-3 раза, после чего сменить водящих.
Описание: в одном из углов зала кружком обозначается паутина, в которой находится паук — водящий. Все остальные ребята — мухи. Все мухи «летают» по залу, жужжат. По сигналу ведущего «Паук!» мухи замирают. Паук выходит из укрытия и внимательно осматривает всех мух. Тех, которые пошевелятся, он отводит в свою паутину. После двух-трех повторений, подсчитывается количество пойманных мух.
Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.
Описание: Два участника становятся лицом друг к другу, соединяют руки и поднимают их выше. После этого оба хором говорят:
«Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели!
Мышеловку мы поставим и мышей тогда поймаем!»
Пока участники говорят эти слова, остальные ребята должны пробежать под их сцепленными руками. На последних словах ведущие резко опускают руки и ловят кого-то из участников. Пойманный присоединяется к ловцам и теперь их становится трое. Так постепенно мышеловка растет. Участник, оставшийся самым последним, является победителем.
Подвижные игры для школьников 7-9, 10-12 лет
Школьники тоже любят играть в игры на переменках или прогулках. Мы подобрали игры, в которые можно играть на прогулках на продленке или на уроках физической культуры в 1-4 классах. Правила игры становятся немного сложнее, но основные задачи игр: тренировка ловкости, реакции, быстроты, общее физическое развитие и умение сотрудничать с ребятами.
Многие подвижные игры универсальны: в них могут играть и мальчики, и девочки. Можно разделить детей на группы девочек и мальчиков или по другому принципу.
Цель: развивать внимательность, мышление, быстроту и выносливость.
Описание: Из всех участников выбираются охотник и бездомный заяц. Оставшиеся игроки — зайцы, чертят каждый себе круг и встают в него. Охотник пытается догнать убегающего бездомного зайца.
Заяц может спастись от охотника, забежав в любой круг. При этом, тот участник, который стоит в этом кругу, должен сразу же убегать, так как теперь он становится бездомным зайцем, и охотник ловит теперь его.
Если охотник зайца поймал, то пойманный становится охотником.
- Подвижная игра «Ноги от земли»
Задачи: учиться соблюдать правила игры.
Описание: Водящий вместе с другими ребятами ходит по залу. Как только воспитатель произнесет: «Лови!», все участники разбегаются, стараясь взобраться на любое возвышение, где можно поднять ноги над землей. Осалить можно только тех, у кого ноги на земле. По окончании игры подсчитывается количество проигравших и выбирается новый водящий.
Задачи: развивать скорость реакции, ловкость, внимательность, способствовать улучшению беговых навыков.
Описание: участники образуют круг, а водящий располагается за кругом. Дотрагиваясь до плеча одного из игроков, он тем самым вызывает его на соревнования. После этого водящий и тот участник, которого он выбрал, бегут вдоль круга в противоположных направлениях. Тот из них, кто первым займет пустое место, оставленное выбранным игроком, остается в кругу. Оставшийся без места становится водящим.
- Подвижная игра «Третий лишний»
Задачи: развивать ловкость, быстроту, воспитывать чувство коллективизма.
Описание: Участники прогуливаются по кругу парами, взявшись за руки. Расстояние между парами 1,5 — 2 метра. Двое водящих, один из которых убегает, другой догоняет. Убегающий игрок в любой момент может встать впереди любой пары. В этом случае, задний игрок пары, перед которой он встал, становится тем, кого догоняют. Если все же игрока удалось догнать и осалить, то водящие меняются ролями.
- Игра «Перестрелка»
Задачи: развивать ловкость, внимательность, быстроту реакции.
Описание: проводится игра на волейбольной площадке. Отступив на 1,5 метра от лицевой линии внутрь зала, проводится параллельная ей линия, чтобы образовалось нечто вроде коридора. На другой стороне также проводится дополнительная линия.
Участники делятся на две команды, каждая из которых размещается на своей половине площадки от средней линии коридора. В обоих командах необходимо выбрать капитана. Заходить на территорию соперника нельзя. Каждый игрок, у которого оказался мяч, старается попасть им в своего соперника, не заходя при этом за среднюю линию. Засаленный игрок отправляется в плен и находится там до тех пор, пока игроки его команды не перекинут ему в руки мяч. После этого игрок возвращается в команду.
Подвижные игры на прогулке
Гуляя с детьми в детском саду или на продленке в начальной школе, воспитателю нужно чем-то занять детей: отличным решением является организация подвижных игр во время прогулки. Сначала воспитатель знакомит детей с различными играми, а в дальнейшем дети сами, разделяясь на группы, смогут решить, в какую игру они хотят играть. Игры на свежем воздухе оказывают благотворное влияние на развитие детского организма и укрепление иммунитета. И время прогулки летит незаметно.
Перед началом игры воспитателю нужно обратить внимание на состояние игрового поля: нет ли лишних предметов, осколков и всего того, что может помешать детям играть и создаст травмоопасную обстановку — к сожалению, не только на улице, но и на площадке школы или детского сада можно найти много мусора.
Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну. Упражнять в ходьбе, беге друг за другом.
Описание: Дети строятся в колонну. Первый ребенок в колонне представляет собой паровоз, остальные участники — вагоны. После того, как воспитатель дает гудок, дети начинают двигаться вперед (без сцепления). Вначале медленно, затем — быстрее, постепенно переходя на бег, произносят «Чу — чу — чу!». «Поезд подъезжает к станции», — говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. Воспитатель вновь дает гудок, движения поезда возобновляется.
- Подвижная игра «Жмурки»
Задачи: воспитание ловкости, выработка умения ориентироваться в пространстве, наблюдательности.
Описание: для проведения игры необходимо свободное пространство. Выбирается водящий, которому завязывают глаза и выводят на середину площадки. Водящего поворачивают несколько раз вокруг собственной оси, после чего он должен поймать любого игрока. Пойманный становится водящим.
- Игра «День и ночь»
Задачи: упражнять в беге в разных направлениях, действовать по сигналу.
Описание: Все участники делятся на две команды. Одна команда «день», другая — «ночь». Посередине зала чертится линия или кладется шнур. На расстоянии двух шагов от проведенной линии, спиной друг к другу стоят команды. По команде ведущего, например, «День!» команда с соответствующим названием начинает догонять. Дети из команды «ночь» должны успеть убежать за условную черту, пока их не успели запятнать соперники. Побеждает та команда, которая успеет запятнать большее количество игроков из противоположной команды.
- Игра «Корзинки»
Задачи: упражнять в беге друг за другом, развивать скорость, быстроту реакции, внимательность.
Описание: Выбираются двое ведущих. Один из них будет ловцом, другой — беглецом. Все оставшиеся участники делятся на пары и берутся за руки, создавая что-то наподобие корзинки. Игроки разбегаются в разные стороны, а ведущие разделяются, ловец пытается догнать беглеца. Беглец должен бегать между парами. Корзинки не должны поймать беглеца, а для этого он называет имена участников корзинки, к которой подбегает.
- Игра «Хватай, убегай»
Задачи: развивать у детей умение выполнять действия по сигналу.
Описание: Воспитатель находится в центре круга. Кидает мяч ребенку и называет его имя. Этот малыш ловит мяч и кидает его обратно взрослому. Когда же взрослый кидает мяч вверх, все дети должны убежать в «свое» место. Задача взрослого — попытаться попасть в убегающих детей.
В этой статье мы привели 29 подвижных игр с подробным описанием правил игр. Надеемся, что данный материал поможет организовать игры детей в школе на переменах и уроках физической культуры, на прогулке в ДОУ и ГПД.
Составитель : Оксана Геннадьевна Борщ, учитель начальных классов, заместитель директора по воспитательной работе.
Ребенок от 6 до 7 месяцев, чем с ним заниматься
В шестимесячном возрасте появляются новые особенности в поведении ребенка. Он начинает по-разному реагировать на знакомых и незнакомых людей. Увидев незнакомцев или родственников, редко бывающих в гостях, малыш настораживается и с опаской смотрит на них. Он перестает улыбаться и на попытки постороннего человека взять его на руки может расстроиться и заплакать. Но через некоторое время, когда ребенок привыкнет к присутствию незнакомцев, он будет приветливо смотреть на них и может взять из рук гостей игрушку. Такое поведение связано с тем, что ребенок не знает, чего ожидать от незнакомцев, поскольку не имеет опыта общения с ними.
В этом возрасте совершенствуются моторные навыки. Многие дети пытаются продвигаться на животе вперед, устойчиво сидят, держат игрушку двумя руками.
Ребенок начинает подбирать мелкие предметы с пола, так как лучше «управляет» своими пальчиками.
Малыш узнает знакомые предметы, внимательно рассматривает их и пытается извлечь звук (трясет погремушкой, прислушивается и опять трясет ею). Детям нравится шуршащая бумага (фольга, оберточная бумага). Помните, что в этом возрасте малыши тянут все предметы в рот, поэтому следите за ребенком, когда он играет с бумагой.
Шестимесячный малыш любит общаться со взрослыми и активно показывает свое стремление. Лепет ребенка становится намного выразительнее и может означать просьбу или вопрос.
Чем заниматься с ребенком 6-7 месяцев
Во время кормления посадите малыша на детский стульчик и положите на столик кусочки печенья или сушку. Ребенок будет брать кусочки еды и засовывать их в рот. Таким образом он совершенствует движения пальцев и координацию движений рук.
Приготовьте желе и положите его на столик перед ребенком. Он будет пытаться брать скользкие кусочки желе и тянуть их в рот.
Понаблюдайте за реакцией ребенка на различные запахи. Сделайте несколько шариков из марли или бинта, положите в один из них дольку чеснока, в другой — кусочек лука, в третий — гвоздику, четвертый смочите одеколоном. Поднесите их поочередно к носу малыша с одной стороны, а затем с другой, и посмотрите, как он реагирует на запахи. По мимике ребенка, активным движениям ног или повороту головы в противоположную сторону вы сможете определить, какие запахи ему неприятны.
Учите малыша хлопать в ладошки. Возьмите ладошки ребенка и похлопайте ими друг о друга, напевая песенку «Ладушки, ладушки, где были? У бабушки…».
Учите ребенка поднимать ручки вверх и класть их на голову, при этом можно читать стишок о птичках. Произнося слова «птички полетели, на головку сели…» возьмите ручки малыша, поднимите их вверх и прикоснитесь к голове.
Предлагая игрушки или выполняя действия с ними, побуждайте ребенка к исследованию и принятию решения. Когда малыш держит в обеих ручках игрушки, предложите ему третью игрушку. Сначала ребенок попытается взять предложенную игрушку, не выпуская из рук те, которые держит. Но со временем малыш поймет: для того чтобы взять эту игрушку, нужно освободить руки.
Возьмите у ребенка игрушку и наполовину прикройте ее пеленкой или платком. Сначала малыш будет брать игрушку за видимый край, а потом научится стаскивать платок с игрушки.
Предлагайте ребенку разные игры со звуками. Не забывайте, что развивающие игрушки для детей этого возраста – практически все окружающие предметы. Наполните несколько металлических баночек крупами или мелкими игрушками. Поочередно потрясите каждой баночкой, чтобы малыш видел, как вы это делаете. Через некоторое время он будет сам трясти баночками, чтобы извлечь звук.
Возьмите несколько пластмассовых или металлических формочек и покажите ребенку, как нужно ударять ими друг о друга. Затем сделайте это вместе.
Покажите малышу жест «пока-пока». Когда кто-нибудь уходит из дома, машите рукой и говорите: «Пока-пока». Очень скоро кроха начнет махать ручкой на прощание.
Повторяйте за ребенком звуки, которые вы слышите в его лепете. Меняйте интонацию и выражение лица, когда произносите звуки. Глядя на выражение вашего лица, малыш будет радоваться или удивляться и, возможно, начнет повторять за вами новые звуки.
Разговаривайте с ребенком простыми фразами и выразительным голосом. Когда вы одеваете, купаете или кормите малыша, всегда озвучивайте свои действия. Например, когда одеваете ребенка, говорите: «Давай ручку. Где твоя ножка?» Вскоре он начнет поднимать ручку или ножку в ответ на вашу просьбу.
Не забывайте время от времени смотреть ребенку в глаза и улыбаться. Когда вы берете малыша на руки, даете ему игрушку, качаете в гамаке или сидите с ним на полу, привлекайте его внимание к своему лицу. Ребенок научится понимать ваше настроение, различать выражение радости, удовольствия, восторга или грусти.
Подносите малыша к радиоприемнику или магнитофону и давайте ему слушать музыку или песенки, танцуйте с ним. Говорите ребенку и показывайте, откуда звучит музыка.
Игры и конкурсы для детей. Волчки
Игры и конкурсы с волчкамиАктивные игры для детей |
Как сделать игрушку волчок >>>
Эксперименты и опыты с цветными волчками >>>
Игры с волчками
Конкурсы на детских праздниках:
- Играющие одновременно запускают все волчки. Чей волчок вращается дольше всех, тот победитель.
- Или организовать препятствия на столе в виде мелких предметов — нужно постараться не задеть их или наоборот посбивать, в зависимости от условия.
- Расчертить игровое поле с секторами. На каждого участника свой сектор, чей волчок вылетит из сектора — тот проиграл.
- Или тоже игра на игровом поле: чей волчок посбивает остальные волчки и останется один — тот победил.
Удержи волчок Для этой игры нужно специальная дощечка, которую в домашних условиях можно заменить теннисной ракеткой, или вырезать такую ракетку из твердого картона (если картон не очень плотный, то с обратной прикрепите линейку.) На картоне нарисуйте спираль. Смысл игры: удержать волчок на ракетке или пройти волчком по спирали, управляя движением волчка наклонами ракетки. |
Подкидывание Вращающийся волчок (юлу), будучи подброшен, сохраняет свое положение относительно оси, то есть не падает. Можно попробовать раскрутит волчок например на теннисной ракетке и постараться подкинуть его вверх. Или устроить соревнование Кто большее перекинет юлу с одной стороны ракетки на другую. Иллюстрация из книги “Занимательная физика” Я.И.Перельман |
Еврейская игра в волчок. Дрейдл У волчка — четыре грани. На первой изображена буква n (”нун”), на второй g (”гимэл”), на третьей h (”гей”), на четвертой — c (”шин”). Если волчок падает на n, не получаешь ничего. Если на g — забираешь все орехи или монеты из общего “банка”, если на h — тебе причитается половина “банка”. Если же тебе совсем не повезло, и волчок упал на c — ты должен пополнить “банк” орехами или монетами из собственных запасов. Дословно буквы “нун”, “гимэл”, “гей”, “шин” символизируют слова “Нэс Гадол гая шам” — “Великое чудо совершилось там”. По материалам сайта Ханука для детей |
Волчок желаний Этот волчок продается в сувенирных интернет магазинах. Принцип действия очень похож на Еврейский вариант волчка (Дрейдла), только здесь не четыре грани, а шесть. Такой волчок можно сделать самим из бумажного шестиугольника и зубочистки. Грани можно подписать по желанию и условий игры. Может это у Вас будет своеобразная игра в фанты: загадывается желание, а чей сектор выпал — тот и исполняет, или наоборот написать желания, и по очереди крутить волчок выбирая задания для себя или соседа. |
При использовании материала и фотографий активная ссылка на Детские игры обязательна.
Домашняя игротека для детей с задержкой психического развития
Работа с родителями в детском саду
Практикум для родителей детей, имеющих отклонения в развитии (с задержкой психического развития) «Домашняя игротека»
Арнаутова Л.В., учитель-дефектолог д/с №20 г.Саяногорск
(коррекционно-развивающие игры на развитие психических процессов у детей)
Цель практикума:
Раскрыть родителям педагогическое значение развивающих игр и руководства ими. Обратить внимание родителей на то, что ребенок воспитывается в деятельности, и поскольку игра является основным видом деятельности, она имеет особое значение во всестороннем развитии и воспитании при целенаправленном и умелом руководстве взрослого.
«Игра имеет важное значение в жизни ребенка…
Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет.
Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре»
А. С. Макаренко.
1. Психологический тренинг «Приветствие»
Родители и педагог встают в круг. Воспитатель касается открытыми ладонями ладоней стоящего рядом, при этом называя свое имя. Таким образом, все стоящие в круге родители имеют возможность друг с другом познакомиться.
2. Выступление педагога.
Дошкольный возраст — важнейший этап в развитии ребенка. В этот период формируются основные психические процессы человека: внимание, память, мышление, речь, воображение, восприятие.
У вас растет ребенок, и вы, конечно, стараетесь пристально следить за его развитием, радуетесь его успехам, огорчаетесь неудачам. Вам хочется, чтобы ваш ребенок вырос не только здоровым, но и умел в полном объеме производить умственные действия, а основой их являются нервно-психические процессы: внимание, память, восприятие, мышление, воображение, речь. И наступает момент, когда для полноценного развития вашего малыша необходимы систематизированные и обобщенные знания.
Но для того, чтобы эти знания способствовали развитию ребенка, обучение должно проводиться с опорой на игру, так как в дошкольном возрасте это ведущий вид деятельности. Через игру ребенок осваивает окружающий мир. И, что немаловажно, в данной системе обучения -обучения через игру — не существует жестких нормативов для каждой игры, например, выполнить данное задание с первого раза или с пятого, воспользоваться помощью взрослого один или десять раз. Главная цель -заинтересовать ребенка такой деятельностью. И даже если у малыша не с первого раза получается выполнить то или иное задание, ваш ребенок каждый раз делает пусть маленький, но шаг навстречу знаниям, а это и есть процесс развития.
Но все дети разные, семьи разные, условия развития разные. Само по себе количество знаний или навыков не может служить показателем развития. Важнее, как ребенок умеет ими пользоваться, применяя их. Для успешной подготовки к обучению в школе очень важны основные психические процессы (внимание, память, восприятие, воображение, мышление, речь). А если эти познавательные процессы не развиты до 7 лет, то и в школе у детей чаще всего проявляются трудности в обучении. Вот почему мы хотели бы заострить ваше внимание на этой проблеме.
От родителей требуется одно — запомнить, что ИГРА — это своеобразный ключ в их руках, ключ в организации воспитания и развития ребенка.
Мы предлагаем в течение этого учебного года провести с вами цикл встреч, во время которых мы познакомим вас с развивающими играми для детей. Эти игры направлены на коррекцию нарушений психического развития детей с отклонениями в развитии, в частности с ЗПР. Сегодня наша первая встреча, на которой пойдет речь о внимании и памяти.
3. Физминутка для родителей.
Педагог: -Давайте вспомним сигналы светофора. Что означает красный свет? Желтый? Зеленый? Молодцы, а теперь превратимся в светофор. Заодно проверим ваше внимание. Если я говорю: «Зеленый» — вы топаете ногами; «Желтый» — хлопаете в ладоши; «Красный» — тишина. А я буду неисправным светофором и стану показывать иногда неправильные сигналы.
4. «Развивающие игры»
«Внимание»
Как показывает практика, одной из актуальных проблем для обучения является проблема развития внимания. Рассмотрим, что такое внимание, каковы его виды и свойства.
Внимание — это форма организации познавательной деятельности, избирательная направленность сознания на какой либо объект. Образы, получаемые при внимательном восприятии, отличаются ясностью и отчетливостью. При наличии внимания мыслительные процессы протекают быстрее и правильнее, движения выполняются более аккуратно и четко. Результатом внимания является улучшение любой деятельности, которой оно сопутствует.
Выделяют 3 основных вида внимания
Объем внимания определяется тем, сколько объектов ребенок может воспринимать, охватить в короткий промежуток времени (4года-один объект; 6-7лет -три объекта).
Устойчивость внимания — это способность сохранять долгое время сосредоточенность в деятельности, способность отвлечься от всего постороннего.
Распределение внимания — это умение выполнить несколько видов деятельности одновременно.
Итак, давайте поиграем в игры и упражнения, которые можно использовать в домашних условиях, для развития внимания вашего ребенка.
«Что изменилось»
Цель: развивать произвольное внимание.
На стол ставится три-четыре игрушки (затем количество увеличивается) и ребенку предлагают рассмотреть их в течение 10-15 секунд. Затем попросите отвернуться, а тем временем уберите одну игрушку или поменяйте их местами. Когда он повернется по вашему сигналу, спросите его, что же изменилось?
«Четвертый лишний»
Цель: развивать концентрацию, распределение внимания.
Ребенку предлагают 4 предмета: три из них из одной группы и один из другой (например: ложка, вилка, поварешка и книга). Можно заменить карточкой с изображениями предметов. Предложите ребенку внимательно посмотреть и найти, что здесь лишнее и почему?
«Нарисуй»
Цель: развивать навык внимательно слушать и выполнять указания взрослого.
Инструкция: Раскрась шары так, чтобы большой шар был между зеленым и синим, а зеленый был рядом с красным. (на листе бумаги нарисовать схематически четыре шарика, один из них большой).
А также вы можете дома заниматься с ребенком:
— раскрашивать по образцу (штриховка в определенном направлении)и рисование элементарных узоров по образцу:
— выкладывание из счетных палочек (спичек) фигур, предметов по образцу:
— играми на развитие зрительного и слухового внимания: «Чем отличаются 2 картинки?», «Что изменилось в комнате?», «Слушай хлопки».
5. Физминутка для родителей «Буратино»
Буратино потянулся — раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел, видно ключик не нашел.
Чтобы ключик нам достать, на носочки надо встать.
(родители выполняют движения по образцу педагога).
«Память»
А теперь речь пойдет о памяти человека.
Человек получает за свою жизнь огромное количество информации. Однако, большую половину узнанного забывает. Люди мирятся с этим, считая что «хорошая память либо есть, либо ее нет. И тут уж ничего не поделаешь». Но, оказывается, что это совсем не так.
Память — один из важнейших психических процессов, с помощью которого ребенок познает окружающий мир. К моменту поступления в школу у ребенка должны быть развиты все виды памяти.
Таким образом, память это фундамент развития человека в целом, и если у ребенка с нарушениями в развитии есть отклонения в процессах памяти, наша с вами задача вести коррекционную работу на ее развитие.
Мы предлагаем для вас несколько игр и упражнений для занятий в домашних условиях, в свободное время, по дороге домой или в детский сад.
«Картинки»
Цель: развивать зрительную память (кратковременную и долговременную).
Инструкция: Сейчас я вам буду показывать десять картинок, на каждой из которых изображен знакомый вам предмет(время показа 1-2секунды). А теперь назовите предметы которые вы запомнили. Порядок значения не имеет.
«Игра в слова»
Цель: развитие слуховой памяти.
Инструкция:
— Я назову несколько слов, а вы их запомните: стол, заяц, слон, шкаф, волк, диван….
Попросить повторить через 15-20 секунд. Аналогично можно провести упражнение на запоминание фраз. В этом случае развивается еще и смысловая память. Например:
— мальчик устал
— девочка плачет
— папа читает
— мама готовит
— бабушка отдыхает
Если у ребенка постарше появляются трудности в повторении слов фразы, которые ему называют, дайте ему лист бумаги и карандаш и предложите схематически сделать рисунок, который поможет в запоминании.
«Угадай, что я загадал?»
Цель: развивать образную память, речь.
Вы описываете любой предмет из окружения ребенка. Задача ребенка определить этот предмет. Например: этот предмет большой, мягкий, удобный, со спинкой и подлокотниками. Что это? Затем пусть ребенок загадает вам свой предмет.
Также вы можете использовать для развития памяти следующие игры и упражнения:
— заучивание стихов, загадок, чистоговорок, считалок и т. п.
— «Добавь словечко»; «Слушай и рисуй»
— «Что изменилось?»; «Расставь точки»; «Нарисуй такой же предмет»
— «Отгадай на ощупь»; «Чудесный мешочек».
Хотелось бы обратить ваше внимание на то, что желаемый эффект не достигается после одного-двух занятий. Чтобы появился устойчивый результат, необходимо проводить их регулярно, как минимум в течение месяца-двух. Для таких занятий лучше использовать часы после отдыха детей. Главное, чтобы в этот момент ребенку самому хотелось заниматься, поэтому не навязывайте ему свои желания и не превращайте игру в скучный урок
Итак, внимание и память можно и необходимо тренировать, вместе с тем необходимо учитывать, что нарушения этих психических процессов может быть связано с особенностями функционирования нервной системы ребенка(гиперактивность, ППЦНС и др.) или с его общим физическим состоянием.
Таким образом, хочется сказать что самое главноелюбые игровые взаимоотношения сближают, помогают установить контакт, открывают родителям доступ к самым сокровенным тайнам детской души. А наши дети, как никто другой требуют особой помощи от взрослых. И наша задача обеспечить им наиболее полноценное развитие как в детском саду, так и дома.
В конце практикума родителям предлагают заполнить отклик-анкету с вопросами:
- «Ваше мнение о нашей встрече______
- Что вас заинтересовало?______
- Что разочаровало?______
- Что бы вы еще хотели узнать о детской деятельности?______
Детские конкурсы на день рождения в домашних условиях: ТОП 50
Я решила эту статью сделать в качестве сборника игр, вернее, здесь будут лучшие 50 конкурсов на день рождения для разного возраста. За все время, пока я готовила игровые подборки на разные темы, когда мы говорили про фанты, или вместе учились мастерить пиньята, у меня накопилась огромная коллекция, что включает и детские конкурсы на день рождения в домашних условиях. Вот ею я и поделюсь. И сделаю все списком, чтобы вам удобно было искать полезный для себя материал.
Я уже выкладывала подборку игр на день рождения, а сегодня нас ждут конкурсы. Список будет по возрастной категории, чтобы ориентироваться на то, что уже знакомо крохам, и что им будет интересно.
2 года
В 2 года крохи еще многого не знают и строго разбить их на команды не получится. Однако есть плюсы в этом возрасте, например, им очень нравится двигаться под музыку. А потому, стоит подобрать зажигательные песни для конкурсов.
- Кто это? Нам понадобятся карточки с разными животными. А карапуз должен немного «рассказать» о нем. Например, какие звуки он издает.
- Танцы. Давайте устроим соревнование, чтобы наши кнопочки подвигались. Подберем веселые мелодии из любимых мультиков крохи, пусть танцуют. Уверена, победят все! И зрители в том числе!
- Собери игрушки. Нужно будет буквально собрать игрушки. Одни ребятишки собирают зайчиков или божьих коровок. Другие – бабочек или кукол. Положить игрушку нужно именно в ту коробку, на которой стоит наклейка (зайчик, кукла, бабочка…) того, что они собирают.
- Великие художники. Конструируем треногу. Для этого с одного конца связываем резинкой 3 палки около 120см в длину. Раздвигаем их и устанавливаем на площадке. К вершине треноги на веревочке закрепляем пластиковую бутылку с краской. В крышке бутылки проделываем небольшое отверстие, чтобы краска потихоньку стекала. Бутылку можно раскачивать. Так и получается узор. Каждой команде малышей нужно «нарисовать» свою «картину».
- Мыльные пузыри. Всем ребятишкам выдаются баночки с мыльным раствором. Задача малышей надуть как можно больше пузырей. Это – отличный вариант для празднования дома дня рождения.
- Радуга. Взрослый называет любой цвет, а крохи должны найти его у себя, соседа или родителя. Для более старших также подходит эта игра. Только те, у кого есть цвет должны добежать до линии финиша за ведущим, чтобы он их не поймал. Тот, кого не поймают становится ведущим.
- Лепим из песка. Карапуз не сможет еще самостоятельно что-то сконструировать. Зато он любит бегать. Поручим ему приносить воду, чтобы смачивать песок, а взрослый будет лепить. У какой группы малышей выйдет слаженно поработать? И кому присудить победу? Если день рождения проводите в квартире, то можно предоставить двум командам кинетический песок, в котором спрятать «алмазы». Какая команда найдет быстрее все алмазы, та и победит.
3 года
В 3 года маленьких уже можно организовать для совместных занятий. Кстати, у меня есть статья о том, как можно весело провести время с детками, о том. Какие есть игры.
- Самое красивое солнышко. За год маленькие отлично освоили «технику» рисования кружков и палочек. Поручим им нарисовать солнышко. При этом им самим разрешено выбрать цвет солнышка и его размер.
- Танцующий зоопарк. Для проведения этой оживленной викторины нужны маски различных животных. Раздаем их деткам, и объясняем, что им нужно двигаться, как то животное, что у него на маске. Осталось только включить музыку. Малыши потанцуют, а потом можно спросить у них, что это за животное он нам показал. Наградой каждому крохе будет открытка или игрушка с «его» зверем.
- Веселый городок. Нужно несколько конструкторов для каждой группки карапузов. Ведь им совместными усилиями предстоит за определенный срок построить город, или. Хотя бы, дом.
- Наполним корзины. Каждой команде нужно будет перенести предметы (абсолютно не имеет значения, какие, главное, чтобы легкие и круглые) из точки А (старт) в корзину. Переносят ребятишки по двое, держа предмет на листе бумаги, формата А3. Один малышок держит за два края листа, второй – за другие 2 края. Такой конкурс можно провести и дома, и в детском саду.
- Машинки наперегонки. У каждого малыша должна быть своя машинка. Пусть он сам ее выберет, или выдать ее ему. Когда один карапуз доводит свою машинку до финиши, второй из его команды, начинает стартовать.
- «Картины маслом». Самые прикольные картинки сделаны пальчиковыми красками. При этом, крохам разрешается самостоятельно смешивать их. Они сами решают, рисовать пальцами или всей ладошкой.
- Конкурс по «переплыванию» моря из шаров. Устройте бассейн, наполненный шариками. Каждому участнику предстоит это «море» преодолеть.
4 года
В 4 года возможности крохи еще больше. Ему уже интересно делать что-то на скорость. Он может конструировать и понимает, что такое команда.
- Чья игрушка. Все очень просто в этом соревновании. Только нужно запастись игрушками. Карапузы становятся в круг. В центре лежит игрушка. Включается музыка и все малыши танцуют. Но, как только музыка выключается, самый проворный устремляется к центру за игрушкой. Не стоит у него ее потом забирать. Это – честный его приз!
- Игра с шариками. Какая команда быстрее рассортирует цветные шарики по предложенной схеме.
- Смешная гусеница. Детям из каждой команды нужно встать один за другим и обнять за талию того, кто впереди. Так малыши превращаются в гусеницу. А ведущий объявляет, что должна сделать гусеница: прыгать, танцевать, ползти.
- Пингвин. Каждому крохе выдается мяч, который он должен зажать между ногами. И так допрыгать до финиша.
- Кенгуру. Еще один «прыгучий» конкурс. Только теперь прыгать нужно двумя выпрямленными ногами.
- Лягушка. Кроха приседает и прыгает на согнутых ногах.
- «Какой слон?». Ведущий предлагает деткам показать, как выглядит то или иное животное.
- Лепим обезьянку. Каждой команде поручается слепить из пластилина фигурку какого-то зверя. Только каждый из участников лепит отдельную часть тела. Соединяет все капитан (взрослый).
Читайте также по теме:
КАК ОФОРМИТЬ И ВЕСЕЛО ПРОВЕСТИ С ДЕТЬМИ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ НА ДАЧЕ
Распечатать ФАНТЫ НА ДЕТСКИЙ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
ТОП 30 ИГР ДЛЯ ДЕТСКОГО ДНЯ РОЖДЕНИЯ
5 лет
В 5 лет крохи уже все талантливы, активны. Им скоро в школу, а потому они многое уже освоили и им можно дать задания посерьезней. Например, сценарий веселья можно построить по принципу определения при помощи каких-то характеристик предмета.
- Определяем предмет на ощупь. На ощупь по форме и текстуре каждый малышок должен определить, что за предмет в мешке.
- Определяем на вкус. Подготовьте разные продукты. Пусть кроха с завязанными глазами скажет, что он укусил сейчас.
- Определяем на звук. Это может быть что угодно: знакомые малышонку музыкальные предметы, песни из любимых игр и мультиков, звуки животных.
- Отгадываем по запаху. Все, что имеет яркие запахи, будет нашим фантом. Например, можно дать понюхать некоторые приправы или продукты (ванилин, корицу, лимон, апельсин, булочку), если о них ребенок знает.
- Девочки в этом возрасте уже активно помогают маме на кухне. Им можно поручить кремом и ягодами разукрасить бисквитные печенья, чтобы сделать из них пирожные. В какой команде получатся красивее десерты, тот и выиграл. Кстати, такие блюда отлично украсят праздничный стол. Что еще можно подать в качестве угощений, читайте в статье, которую я еще раньше опубликовала на сайте.
- Лепка из теста. Можно взять специальное соленое тесто (я о нем писала) и из него дать крохам приготовить разные поделки. Свои творения крохи смогут забрать себе в качестве награды.
- Подкидывание воздушных шаров. Палками из легких материалов дети подкидывают воздушные шарики. Кто это сделает выше? Или кто сможет забить шар в корзину.
6-7 лет
Когда детям 6-7 лет, они уже уверенно выступают в команде сверстников и ответственно относятся к любому заданию. Да и выиграть для них очень важно.
- Футбол. Отличное спортивное состязание. И для мальчика, и для девочки очень приятно побегать с мячиком.
- Прыжки или бег в мешках. Веками нам нравилось это занятие. Можно прыгать и в квартире, главное убрать с пола игрушки.
- Перетягивание каната. Правила, я думаю, всем известны. Как вариант можно играть по два участника и перетягивать пояс. При этом каждый участник не должен выйти за рамки круга (хулахуп). Место проигравшего занимает другой участник.
9-10 лет
В 9-10 лет уже совсем взрослые и активные ребятишки. Но им все так же интересно играть вместе со всеми. Так давайте придумаем, чем эту возрастную группу можно занять.
- Прятки! Поверьте, в таком возрасте, когда мы снимаем строгий контроль, детям особенно интересно искать того, кто надежно замаскировался. Или прятаться там, где никто и не подумает его искать. Нужно только предварительно ограничить площадь поиска.
- Шарик полетел! На столе положить шарик. Лучше всего его привязать, чтобы он раньше времени не улетел. Поставить карапуза перед столом. Завязать ему глаза. Покрутить немного и отпустить. Пусть он определит, в каком направлении шарик, чтобы подуть на него, и чтобы шарик взлетел. А друзьям нужно не подсказывать!
- Придумываем животное. Это – коллективный труд. Сначала все вместе рисуют фантастического зверя. А потом пусть немного о нем расскажут. Приветствуются смешные и необычные звери.
11 лет
В 11 лет дети уже хотят повеселиться так, чтобы им было на самом деле интересно. Но не забывайте, что они все равно еще дети, а значит и потешные мероприятия должны быть.
- Дартс. Чтобы он был веселее, смастерите дартс из шариков с призами.
- «Профессиональная» фотосессия. Каждый сможет сделать несколько снимков отдельных людей или компании. Из этих работ в будущем будет составлен альбом. Он и станет призом для каждого.
- Откусить пончик. Пончики подвешиваются на палке. Задача – откусить от пончика. Можно взять иной конкурс по этой же тематике: откусить яблоко, что находится в воде.
- Преодоление полосы препятствий. Если у вас получится, соорудите у себя такую полосу. Это не сложно. Нужна перекладина, под которой детки должны будут пролезть. Старые шины, наступая в центр их, малыши пробегают через эту часть полосы. Если есть бассейн или невысокое но надежное дерево, используйте их, прокладывая полосу.
- По интересам. Используйте интересы малышей. Например, если все собрались любители рыбалки или могут хорошо петь/танцевать – отлично! Пусть покажут, на что способны!
- Разрисовка лица и тела (татуаж специальными красками или хной). Рисовать нравится всем в любом возрасте. Особенно, если придумать чем и на чем это делать. Такой временный татуаж не страшен, но украсит праздник эмоциями.
- И без музыкального соревнования тоже не обойтись. Можно даже найти минусовки известных и любимых песен.
Конечно, ищите и другие варианты, включите в программу мероприятия опыты (смотрите мои статьи на эту тему). Пользуйтесь всеми возможностями подарить массу приятных эмоций и воспоминаний!
Смотрите, как много ссылок я дала на свои прошлые статьи. А все это говорит в пользу подписки. Оформите ее и не пропустите ничего важного! Конечно же, постарайтесь поделиться ссылкой на мой блог со своими друзьями.
А я прощаюсь и до новой встречи!
Развивающие игры для детей 2-3 лет в домашних условиях
Основным видом деятельности у ребёнка 2-3 лет является игра. Через нее он познаёт окружающий мир, учится выполнять действия с предметами, общаться со взрослыми и сверстниками. Именно поэтому все развивающие занятия в этом возрасте необходимо проводить в игровой форме.
Особенностями детей 2-3 лет являются также: низкая концентрация внимания, они способны воспринимать информацию лишь 5-10 минут, после чего им необходима динамическая пауза или смена вида деятельности; активность, любознательность, поэтому большинство занятий и игр должны проводиться в форме двигательной активности.
Игры на развитие мелкой моторики
Пересыпать и перебирать различные предметы – камушки, крупы, пуговицы, бусины. Выполнять все это малыш обязательно должен под присмотром родителей. Также давая ребёнку перебирать различные материалы, можно предложить ему сортировать их по разным баночкам: крупы в одну, бусины в другую, пуговицы в треть и т. д. Таким образом будет развиваться не только мелкая моторика, но и процессы мышления.
Пальчиковые игры. Начинать лучше с самых простых, постепенно переходя к более сложным. Пальчиковые игры можно использовать не только как самостоятельную игру, а, например, как вид динамической паузы, когда ребёнок утомился от выполнения какой-то одной деятельности и необходимо переключить его на что-то другое.
Лего, кубики, мозаика — отличные развивающие игры для детей 3-5 лет, но они прекрасно подойдут и для более раннего возраста, ведь они развивают не только мелкую моторику ребёнка, но и фантазию, воображение, творческий взгляд на простые предметы.
Игры на развитие творческих способностей
- Аппликации, поделки. Материал для этих работ может быть любым, но в 2-3 года дети проявляют больший интерес к пластилину, бумаге, солёному тесту. В этом возрасте дети вполне способны выполнить простые поделки самостоятельно, если родители заранее раздадут им шаблоны и объяснят порядок действий. Для выполнения более сложных работ необходима помощь родителей.
- Постановка спектакля, домашний театр. Для них можно использовать игрушки. Малыш будет являться режиссёром, он будет продумывать действия, костюмы, декорации, для этого можно использовать самые простые подручные материалы – кубик в качестве стола, конструктор в качестве автобуса и т. д. Конечно, помощь родителей может понадобиться, однако не стоит нарушать задумку ребёнка, придумывая свой сценарий.
- Рисование карандашами, фломастерами, мелками, красками. Пусть малыш пробует смешивать цвета, пробует сочетать различные материалы. Экспериментируя, ребёнок получит больше знаний, навыков и представлений об окружающем мире.
Познавательные игры
Изучение животных, видов транспорта, фруктов, овощей, птиц и т. д. Для знакомства ребёнка с окружающим миром можно использовать самые разнообразные дидактические материалы – карточки, презентации, видео.
Изучение своей семьи. Рассказы о родственниках, запоминание всех по именам, объяснение родственных связей.
Проведение экспериментов. Для ребёнка 2-3 лет будет удивительным и увлекательным любое действие – растворение сахара в воде, образование пара, изменение цветов при их смешивании.
Существует множество игр, которые помогут не только занять ребёнка дома, но и откроют ему дорогу в мир знаний об окружающем мире. Проведение хотя бы одной такой игры в день уже будет увлекательным и радостным событием, которое подарит ему яркие впечатления и пробудит интерес к занятиям.
20.08.2017Расскажите об этом друзьям → |
Чем Занять Ребенка Во Время Карантина
Чем занять детей во время карантина: ТОП-12 идей для домашнего досуга!
Известие о карантине в школе или детском саду свалилось вам на голову как снежный ком? Не представляете чем занять ребенка на карантине, когда нет возможности часто гулять на улице, посещать торгово-развлекательные центры, кинотеатры, спортивные секции? Поверьте, длительный карантин для детей не менее удручающая перспектива, ведь общение со сверстниками сводится к минимуму, приходится сидеть в четырех стенах и «гулять» на балконе. Даже если в первые дни школьники с восторгом воспринимают возможность не идти на занятия и проваляться целый день у телевизора, просидеть за компьютером, уже через пару дней им наскучат такие однообразные занятия.
Эксперты компании «НОСОРОГ» подготовили для вас целых 12 полезных идей для домашнего досуга, с которыми время на карантине пролетит незаметно и вашему ребенку точно не придется скучать. А чтобы не подвергать себя и близких риску подхватить опасную инфекцию в многолюдных местах, вы можете заказать товары для отдыха и досуга в режиме онлайн, воспользовавшись удобным функционалом интернет-магазина NOSOROG.NET.UA!
№1. Настолки для детей, для всей семьи
Настольные игры — удачный выбор, чтобы нескучно провести время дома. Такое увлекательное занятие может растянуться на целый вечер, отвлекая маленьких и больших домочадцев от запрета выходить из дому без веской причины.
В продаже можно встретить игровые наборы на любой вкус и кошелек. Самым маленьким домочадцам понравятся бродилки с красочной атрибутикой на основе любимых мультфильмов — «Свинка Пеппа», «Школа Монстров», «Маша и Медведь», «Тачки» и пр. Пересиживаете карантин компанией из детей и взрослых? Тогда можно смело заказывать игровой набор «Мафия» или «Монополия», «Элиас» и устроить домашнюю вечеринку.
Поклонникам ужастиков и мистификаций непременно захочется разыграть один из многочисленных сценариев настолок от Hobby World — «Ужас Аркхэма», Descent, Pathfinder и пр. Но важно учитывать возраст игроков, ведь большая часть кооперативных и хардкорных игр — это развлечения для подростков и взрослых. Азартным игрокам придутся по душе «Покер», «Окия», классические «Шашки» или «Домино».
№2. Активные игры дома с детьми
Детям бывает сложно усидеть на месте даже 5 минут, а когда приходится весь день маяться в небольшом закрытом помещении, для маленьких непосед это сущее наказание. Чтобы малыши не носились по всему дому, путаясь под ногами взрослых и сбивая все на своем пути, стоит подобрать развлечения для детей которые будут полезны и безопасны, помогут избежать апокалипсиса с стенах отдельно взятого жилища!
Хорошо если в квартире есть детский спортивный уголок или атрибутика для спортивных тренировок. Если дети дома на карантине, а до этого посещали спортивную секцию, то важно организовать условия для поддержания физической формы. Шведская стенка или мини-скалодром, рукоход, подвесные качели — выбирайте свой вариант, исходя из площади, которую планируете выделить под спортивный комплекс, бюджета покупки.
Настольные и напольные игры, предполагающие двигательную активность, тоже будут кстати. Для домашних развлечений можно купить «Твистер», «Дженга», наборы «Хоккей», «Аэрохоккей», «Футбол», «Бильярд», «Настольный теннис». Причем, такие игры будут интересны и взрослым, которые не знают чем заняться дома во время карантина, но хотят отвлечься от удручающих новостей, идущих лавиной из соцсетей, льющихся с экранов телевизоров во время эпидемий, других масштабных происшествий.
№3. Развивающие игры для малышей дома
Дети детсадовского возраста и те, что привыкли каждый день резвиться с другими малышами на дворовой площадке, не менее остро испытывают дефицит общения, чем школьники и подростки. В детском саду карантин и ребенок дома? Самое время порадовать сына или дочь новенькими развивающими игрушками, а может куклой или машинкой, или, например, подарить малышу интерактивную игрушку щенка, с которым можно играть как с настоящим, учить новые слова, песенки, иностранные языки.
Когда карантин в детском саду, а доктора настоятельно не рекомендуют выходить на улицу, можно установить горку, качели или детскую палатку, мини-домик для игр прямо в комнате. Кроха с удовольствием будет демонстрировать свои умения домашним, и будет гораздо меньше одолевать вас просьбами выйти на площадку. В продаже можно встретить как компактные игровые комплексы для детей, занимающие не больше 1-2 квадратов, так и такие, с помощью которых можно переоборудовать в игровую целую комнату!
№4. Домашний кукольный театр открывает сезон премьер!
Что делать когда скучно на карантине и одолевают панические настроения? Прежде всего успокоиться и найти в своем нынешнем положении позитивные моменты. Вот к примеру, когда бы вы еще могли собраться всей семьей и провести время вместе без спешки и лишней суеты? Как обычно проходили ваши вечера? Редко у кого после работы и обязанностей по дому оставалось достаточно времени чтобы уделить хотя бы часок играм с самыми младшими членами семьи.
Спросите маленького ребенка не хотел бы он представить вам своих любимых игрушечных друзей? Возможно в его коллекции не хватает какого-то персонажа и он был бы рад получить такую игрушку в качестве подарка. Вы можете предложить крохе вместе разыграть какую-то сценку из жизни мультяшных, сказочных персонажей или устроить целое представление, пригласив остальных членов семьи присоединиться к вам в качестве зрителей.
№5. Научные опыты с детьми дома
Простейшие научные опыты, которые можно безопасно провести в домашних условиях, станут отличным развлечением для детей и взрослых членов семьи. Многочисленные лайфхаки можно найти в сети интернет, но лучше обзавестись сертифицированным набором для экспериментов.
На карантине с детьми, например, можно вырастить необычное дерево из кристаллов или целого динозавра из яйца, завести домашний мини-флорариум и наблюдать как прорастают семена, сквозь землю пробиваются ростки и постепенно превращаются в полноценные взрослые растения!
Детям постарше можно купить и вручить в качестве подарка «Домашнюю лабораторию школьника» или профессиональный Набор для моделирования, товары серий «Сумасшедшие ученые», «Карманные фокусы» и т. п. Цена таких комплектов вполне доступна, а позитивные эмоции будут бить фонтаном! Скучать точно не придется!
№6. Читаем в удовольствие!
Чем заняться если нельзя на улицу, а душа прости приключений? Почему бы не отправиться в странствие с героями приключенческого романа или фантастической саги. Во время таких путешествий по выдуманным талантливыми писателями мирам точно не заразишься опасным вирусом и не досуг будет зацикливаться на том, что сидишь в четырех стенах. Ведь так интересно узнать чем все закончится!
Детские энциклопедии — еще одна находка для карантина! Яркие и красочные познавательные издания для детей не имеют ничего общего с томами легендарной Советской Энциклопедии, с унылыми однообразными страницами, которой приходилось довольствоваться представителям старшего поколения. «Мир динозавров», «Домашние животные», «Программирование для детей», «Корабли», «Вселенная» и множество других интересных энциклопедий вы найдете в каталоге NOSOROG.NET.UA.
№7. Картины по номерам для юных художников
Картины по номерам — техника рисования, чтобы овладеть которой не обязательно посещать художественную школу. Если вы не знаете чем заняться во время самоизоляции, карантина, то возможно стоит попробовать себя в качестве художника пейзажиста или анималиста, или раскрасить аппетитный натюрморт?
В продаже встречаются картины по номерам разного уровня сложности, для разного возраста. Так, в нашем интернет-магазине можно купить даже наборы для трехлеток! Если вы только планируете заняться разукрашиванием картин по номерам, то для начала предлагаем ознакомиться со статьей «Как рисовать картины по номерам».
№8. Делаем сквиши дома во время карантина
Сквиши — шуршащие, яркие, мягкие игрушки-антистрессы, которые отлично помогают отвлечься от повседневных забот и настроиться на позитив. Можно купить готовые сквиши в магазине и подарить всем членам семьи, а можно сделать такие игрушки своими руками. Тем более, если вы не знаете чем заняться с детьми на карантине.
Пополнить запасы материалов для творчества (цветной бумаги, клея, скотча, фломастеров, воздушного пластилина и пр.) вы можете, не выходя из дома. Просто оформляйте заказ в нашем интернет-магазине, и мы постараемся поскорее отправить вам все необходимое Новой Почтой (до отделения, курьером). А интересные идеи для творческих опытов можно найти в статье «Как сделать сквиши своими руками».
№9. Подтянуть учебу: есть время!
Карантин в школе продлили на неопределенный срок, и вы опасаетесь что ребенок отстанет по учебе? Заставить ребенка сесть за школьные учебники бывает весьма проблематично. Поэтому мы предлагаем на время карантина прикупить книжки и атласы для учебы с более интересным и увлекательным содержанием.
В нашем каталоге учебной литературы вы найдете десятки книг и пособий, прописей, тетрадей на печатной основе, решебников, хрестоматий, детских словарей, справочников для ЗНО и пр. Если ребенок нормально успевает по школьной программе, рекомендуем пособия по изучению английского, польского, немецкого и других иностранных языков. Никогда не поздно стать полиглотом, а куча свободного времени на карантине — отличное подспорье для занятий!
№10. Собираем конструктор вместе с детьми
Конструкторы LEGO — отличная возможность скоротать досуг на карантине. К тому же, производитель легендарных конструкторов не перестает радовать маленьких и больших лего-фанов интересными новинками.
Чем занять подростка в период карантина? Присмотритесь к деревянным 3D конструкторам. Реалистичные уменьшенные модели автомобилей, тракторов, мельниц, пистолетов, кораблей и других механических приспособлений будет интересно собирать не только школьнику, но родителям.
№11. 3-D творчество в тренде
Что делать родителям, если ребенок на карантине? Подарите сыну или дочери 3D-Ручку с набором стержней, и ребенок с радостью возьмется за освоение удивительной техники моделирования объемных фигур!
В нашем каталоге есть стартовые наборы для 3D-моделирования, в которые входит ручка, стержни, а также шаблоны для простого и быстрого создания ярких забавных фигурок. Стержни, аксессуары для моделирования также можно докупить отдельно.
№12. Рукоделие на карантине: что можно сделать своими руками?
Чем заняться, когда нечего делать, а карантин при гриппе, кори, ветрянке или коронавирусе и не думает заканчиваться? Самое время уделить внимание поиску нового хобби для ребенка и для себя или вернуться к старым увлечениям, отброшенным из-за недостатка свободного времени.
Рисование, вышивка выжигание по дереву, лепка, роспись, декупаж — список можно перечислять до бесконечности. Выбирайте свой вид рукоделия и приступайте к созданию шедевров! Все необходимое можно заказать с быстрой доставкой в Киев, другие города Украины.
Чтобы провести карантин с пользой и не нанести удар физическому, психическому здоровью ребенка, позаботитесь о разнообразном досуге. Также стоит поручить школьнику выполнять некоторые обязанности по дому. Возможно, стоит записать сына или дочку на онлайн-курсы по интересам, стимулировать удалено заниматься с репетитором, например, для подготовки к ЗНО.Вверх
101 Абсолютно бесплатные развлечения для детей
Бесплатные детские мероприятия помогут вам с пользой провести время со своими детьми, не тратя деньги. Планируя включить эти бесплатные детские занятия в свое совместное времяпрепровождение, помните, что самое важное в качественном времени — это то, что приходит после.
Для некоторых занятий требуются такие материалы, как еда или поделки, но каждое занятие предназначено для выполнения с использованием того, что у вас есть под рукой.
Бесплатные развлечения для детей
Пусть эти веселые и бесплатные детские занятия станут первым шагом к вовлечению ваших детей в более глубокие беседы, укрепляющие вашу связь.
Активный отдых для детей на открытом воздухе
Наслаждайтесь прекрасным отдыхом на свежем воздухе с помощью этих забавных занятий, которые вы можете сделать на свежем воздухе:
- Постройте что-нибудь из мусора / вторсырья.
- Поймать светлячков.
- Взобраться на дерево.
- Соберите листья и затем попытайтесь идентифицировать их, исследуя их в Интернете или в местной библиотеке.
- Нарисуйте тротуар мелом на тротуаре.
- Понаблюдайте за птицами.
- Иди в парк.
- Есть уловка.
- Устройте пикник на улице.
- Проведите бой на водных шарах.
- Помогите своему ребенку заняться спортом, который ему нравится.
- Прыгайте вместе на батуте.
- Слушайте вместе свои любимые песни и подпевайте.
- Нарисуйте друг друга в натуральную величину на обратной стороне старой оберточной бумаги.
- Сделайте мечи из свернутой газеты и сделайте вид, будто сражайтесь на мечах.
- Собрать цветы и прижать их к вощеной бумаге.
- Сажайте семена чего-нибудь, что вы ели, например яблока или арбуза.
- Играть Я шпионю.
- Поиграйте вместе на песке, на пляже, в местном парке или в песочнице вашего ребенка.
- Поиграйте в теннис.
- Надевайте скетчи для соседей.
- Катание на велосипедах.
- Совместите спринклеры.
- Сядьте на улице и посмотрите на звезды.
- Качайте качели вместе.
- Совершите доверительную прогулку.
- Погулять по лесу.
- Отведите собаку в парк для собак или посетите местное Общество защиты животных.
- Научите ребенка ездить на велосипеде.
- Посетите сад.
- Сходите вместе в скейт-парк и посмотрите, как дети старшего возраста делают трюки.
- Вымойте машину вместе.
- Посмотрите, как ваш ребенок занимается спортом, или пригласите его посмотреть игру друга.
Мероприятия для детей в помещении
В холодный или дождливый день эти занятия в помещении дадут вам несколько творческих возможностей:
- Вместе испечь пирожные или кексы.
- Постройте семьи животных из самодельного пластилина.
- Создайте конструктор Lego вместе.
- Проведите научные эксперименты на кухне.
- Создайте в своем доме специальное место для демонстрации работ вашего ребенка.
- Создайте коробки памяти для любимых картинок, произведений искусства и сувениров вашего ребенка.
- Сделать загадку.
- Нарисуйте карикатуры друг на друга.
- Завтракать вместе.
- Тренируйтесь вместе.
- Сходите на бесплатное мероприятие для детей, спонсируемое вашей местной библиотекой, книжным, ремесленным или строительным магазином.
- Проведите ночь в спа-салоне с овсяно-медовыми процедурами для лица.
- Устроить чаепитие.
- Возьмите на ужин что-нибудь необычное, например, воздушную кукурузу и свежие фрукты.
- Помогите им убрать комнату.
- Помогите ребенку починить сломанный предмет или игрушку.
- Помогите своему ребенку отправить электронное письмо бабушке, дедушке, тете или дяде.
- Пусть ваш ребенок сам выбирает, что показывать в указанном выше месте.
- Пусть ваш ребенок укладывает волосы.
- Пусть ваш ребенок научит вас тому, что он знает или хорошо умеет.
- Слушайте аудио компакт-диск вместе.
- Вместе просматривайте старые фотоальбомы.
- Сделайте посылку для отправки родственнику, который живет далеко.
- Сделайте генеалогическое древо.
- Приготовьте еду вместе для кого-то другого.
- Сделайте слайд-шоу из ваших любимых цифровых фотографий.
- Сделайте особенный завтрак «просто потому».
- Сделайте «палатку» из листов.
- Сделать закладки.
- Сделайте шарики для мороженого на десерт.
- Приготовьте молочные коктейли или смузи.
- Сделайте ожерелья из цветных макарон и зубной нити.
- Сделайте блины в форме инициалов вашего ребенка.
- Составьте вместе глупую песню.
- Сделайте свою собственную игру на память из семейных фотографий.
- Создайте свою собственную карту сокровищ.
- Нарисуйте ногти вместе.
- Играть 20 вопросов.
- Сыграйте в настольную игру.
- Сыграйте вместе в видеоигру.
- Играйте вместе в школу или офис.
- Игровой магазин, ресторан или подставка для мороженого вместе.
- Играйте вместе в куклы.
- Вытащите коробку с игрушками, с которыми они давно не играли.
- Гоночные машинки из спичечных коробок.
- Прочитайте вместе свои любимые детские книжки с картинками.
- Переставить мебель в спальне.
- Запишите вместе новое сообщение голосовой почты.
- Ролевая игра, как справиться с трудной ситуацией, например, найти друзей или отказаться от давления со стороны сверстников.
- Альбом для вырезок вместе.
- Поделитесь воспоминаниями о том, как вы справлялись с конфликтом или противостояли обидчику, когда были ребенком.
- Уложите волосы ребенка.
- По очереди читают друг другу.
- Научите ребенка готовить.
- Научите ребенка играть в пасьянс или в шахматы.
- Обучайте друг друга новым танцевальным движениям.
- Научите ребенка песне, которую вы пели в детстве.
- Научите свою собаку трюкам.
- Расскажите своему ребенку о трех вещах, которые вам в нем действительно нравятся.
- Сходите в местный музыкальный магазин и попробуйте музыку любимых исполнителей друг друга.
- Посетите дом престарелых.
- Посетите библиотеку.
- Станьте волонтером вместе.
- Смотрите вместе любимое телешоу или фильм вашего ребенка.
- Напишите рассказ вместе.
- Напишите друг другу ободряющие письма, а затем отправьте их по почте через три месяца.
- Посетите бесплатный общественный музей.
- Пишите сообщения друг другу на зеркало с мылом.
30 вещей, которые можно сделать, когда дети говорят «Мне скучно»
Мало что может расстроить родителей или опекунов больше, чем страшное «Мне скучно!» Может быть, это потому, что мы знаем, что в их комнате куча совершенно хороших игрушек, которые ждут, чтобы с ними поигрались.Или, может быть, это потому, что они явно ждут от нас решения проблемы за них.
Ни один родитель или опекун не хочет, чтобы дети часами сидели без дела скучно, так как же лучше всего справиться с ситуацией? Мы поговорили с экспертами, чтобы узнать, как лучше всего помочь детям стать активными и справиться со скукой.
Во-первых, знайте, что скука может быть полезной для детейЭксперты сходятся во мнении, что дети сегодня чрезмерно распланированы и чрезмерно стимулированы, и рекомендуют родителям и опекунам рассматривать скучающих детей как возможность, а не как обузу.Хайди МакБейн, семейный терапевт и игровой терапевт, говорит, что скука очень важна для детей, потому что она ведет к росту творческих способностей и помогает им расти в важных направлениях.
«Когда ребенку скучно, он понимает, что ему нужно создавать свои собственные развлечения и развлечения», — говорит МакБейн. «Им нужно исследовать свой мир. Им нужно узнавать новое самостоятельно ».
Когда ребенка заставляют придумывать собственные способы развлечения, это дает ему возможность заглянуть внутрь и подумать о своих интересах и увлечениях.
Ари Ярес, лицензированный психолог и тренер по воспитанию детей, предполагает, что дети, которые говорят, что им скучно, могут просто искать родителей или взрослых.
«Важно помнить, что ребенок, который говорит, что ему скучно, на самом деле не означает, что у него закончились развлечения, — говорит Ярес. «Это означает, что то, что они видят перед собой, не стимулирует и не интересует. Это также может быть признаком того, что им просто нужно внимание взрослых ».
Пообщаться с ребенком на диване несколько минут может быть достаточно, чтобы восстановить его занятые умы и зарядить батареи.
Затем создайте «Банку скуки» Изображение предоставлено Kitchen Counter Chronicles«Баночка со скукой», полная интересных идей, вроде этой из Kitchen Counter Chronicles, — это один из способов опередить скучную игру, не решая полностью проблемы для детей. Поработайте с ребенком, чтобы составить список того, что ему нравится делать. Запишите каждый пункт на листке бумаги и положите все бумаги в банку. В следующий раз, когда у вас на руках будут скучающие дети, попросите их выбрать листок из «Банки со скукой» и позвольте им поработать над той идеей, которую они выбрали.
Вот 30 идей для начала.
Идеи, избавляющие от скуки для активных детей 1. Заниматься спортом на улицеЭто такая простая идея, но иногда детям просто нужно, чтобы кто-то вложил ее в голову. Вы можете составить несколько пунктов из этого списка — баскетбол, виффл-мяч, футбол или футбол — это всего лишь несколько вариантов.
2. Помыть машинуДети любят выполнять задания, которые заставляют их чувствовать себя взрослыми и выполненными, и эта идея полностью отвечает их требованиям.Бонусом, конечно же, является то, что вы получаете также и красивую чистую машину.
3. Прокатиться на велосипедеВ зависимости от возраста ребенка поездка на велосипеде может проходить вверх и вниз по подъездной дорожке (вы будете следить за ними) или по окрестностям. Дети постарше, обладающие большей свободой, могут даже встретить друзей по соседству по пути и в конечном итоге часами весело провести время на улице.
4. Сделайте видео «осознанного движения»Приложения, такие как GoNoodle, полны осознанных видеороликов, которые предназначены для высвобождения накопленной энергии у детей, одновременно помогая им учиться.Дети могут быть знакомы с GoNoodle еще в школе, и для родителей легко создать семейную учетную запись заранее, чтобы дети могли использовать их, когда им нужно танцевать свой скучный блюз.
5. Играть в пряткиСтарый, но хороший. Это работает для семей с братьями и сестрами и может быть сделано в помещении или на открытом воздухе. Если они играют на улице, установите параметры того, как далеко они могут зайти, чтобы найти укрытие.
6. Постройте форт Изображение предоставлено Raising Paynes / InstagramДети любят делать форты из одеял, такие как этот милый из Raising Paynes, и это отличная идея для летних или зимних дней, когда вы все застряли внутри.Позвольте им использовать подушки, одеяла и все остальное, что есть повсюду, чтобы создать свой собственный частный форт. Если взять с собой фонарик и несколько историй, они ненадолго будут заняты.
7. Устройте танцевальную вечеринкуЗаранее создайте плейлист с детьми, а затем включите его, когда они выберут этот вариант. К тому времени, как они закончат танцевать и подпевать своим любимым песням, им больше не будет скучно, дети!
8. Сделайте полосу препятствий Изображение взято с рук, пока мы растемЕсли у вас на руках скучающий малыш или дошкольник, ему понадобится ваша помощь, но дети младшего возраста могут самостоятельно преодолеть полосу препятствий.Дети постарше почувствуют себя выполненными, создавая его сами, и будут рады показать вам, что они сделали. Ищете вдохновение? В игре «Hands on as We Grow» есть простая, но сложная полоса препятствий для заднего двора.
9. Убрать и перестроить свою комнатуВ зависимости от вкуса ребенка, вы можете услышать стоны, если он выберет этот. Если они кажутся менее чем взволнованными, чтобы взяться за это, предложите в качестве альтернативы уборку на кухне. Скорее всего, они сразу же направятся к своей спальне и закончат день в чистой комнате, которая им понравится.
10. Займитесь йогой или фитнесомВ Интернете есть масса уроков йоги и фитнеса, предназначенных для детей всех возрастов. Заранее составьте плейлист, чтобы он был готов к работе, когда они выберут этот вариант. Взгляните на Cosmic Kids и Kidz Bop, чтобы найти варианты видео для детей.
11. Отправляйтесь на охоту за LegoВам понадобятся четыре листка бумаги и набор блоков Lego, соответствующих по цвету, для этого задания по охоте на Lego.Начните с того, что разложите четыре листа бумаги и спрячьте блоки Lego где-нибудь в доме — или попросите старших братьев и сестер их спрятать. Затем дети должны найти части Lego и положить их на подходящую по цвету бумагу, пока не будут найдены все части.
12. Отправляйтесь на охоту за мусоромПопросите старшего брата или сестры составить список охоты за мусором, который младшие братья и сестры должны найти в помещении или на улице. Если вы играете с единственным ребенком или маленькими детьми, вам придется составить список самостоятельно, но это заставит их долго искать.
Разрушающие скуку идеи для детей, которые любят заниматься творчеством 13. Напишите свою историюЗаранее соберите коробку или банку с подсказками для повествования и предложите ребенку выбрать одну из них для создания своей истории. Попросите их также сделать обложку для рассказа.
14. Нарисуйте фреску снаружи цветным меломПринесите большую коробку цветного мела и позвольте им сходить с ума на подъездной дорожке или тротуаре.Если у вас есть ребенок младшего школьного возраста, которому нравится бросать вызов, попросите его нарисовать вам что-нибудь, что рассказывает историю, а затем попросите его рассказать это вам, когда они закончили.
15. Поставить люфтВ этом упражнении дети могут создавать простые пьесы (в зависимости от их возраста) и использовать одежду из дома, чтобы устроить представление, когда они будут готовы.
16. Сделайте вызов искусства
На YouTube есть множество художественных заданий, таких как «Три маркера», от которых дети получат удовольствие.Есть также много каналов, посвященных помощи детям в создании собственного искусства, например Art for Kids Hub. Родители могут настроить детей с помощью одного из них, чтобы по-настоящему раскрыть свои творческие способности. Если вы не хотите использовать для этого электронику, попробуйте распечатать 30-дневный шаблон художественного конкурса для идей.
17. Изготовить скульптуры из пластилина и устроить художественную выставкуОтличное занятие для дошкольников. Вы даже можете добавить немного блесток в несколько цветов пластилина, чтобы сделать его немного более увлекательным.
18. Собирайте камни и раскрашивайте их Изображение с сайта Kid Friendly Things to DoВ этом упражнении дети могут искать самые интересные камни, которые они могут найти на заднем дворе или подъездной дорожке. Как только они их соберут, дайте им немного краски и попросите их раскрасить коллекцию так, как они хотят, а затем выставить свои работы в своей комнате. Как мило эта раскрашенная каменная черепаха из игры Kid Friendly Things to Do ?!
19. Создайте кукол из мела и нарядите ихДети могут обвести друг друга мелом, или вы можете сделать это за них.Получив базовую форму тела, они могут рисовать лица, волосы и другие детали, а затем использовать одежду из своих ящиков, чтобы нарядить своих меловых кукол.
20. Написать письмо дедушке или бабушке или старшему родственникуВ этом упражнении дети выберут бабушку или дедушку или старшего родственника, которым они будут писать письмо. Письмо может быть абсолютно о чем угодно, и вы можете показать им, как его адресовать, и отправить их по почте, когда они закончат. Дети не только будут заниматься интересными занятиями по повышению языковых навыков, но и у вас будет один очень счастливый человек, когда они получат свое письмо.
21. Создайте башню для зубочисток Изображение предоставлено сельским директором / InstagramЗадача STEM с зубочисткой — это идеальный способ для детей улучшить свои навыки решения проблем, занимаясь чем-то веселым. Все, что вам нужно, — это зубочистки и пластилин или зефир. Эта зубочистка от «Сельского старосты» чертовски крутая.
22. Сделайте пазлЕсли у вас есть дети постарше, убедитесь, что у вас есть головоломки с большим количеством деталей для этого задания.Маленькие дети будут счастливы разгадывать несколько менее сложных головоломок.
23. Создайте плакат «Когда я вырасту»В этом упражнении попросите детей подумать о том, кем они хотят стать, когда вырастут. Как только они решат что-то, попросите их сделать плакат о своей карьере. Поощряйте их использовать компьютер, планшет или телефон для поиска фактов о выбранной ими карьере.
24. Соберите капсулу времениПроект капсулы времени, такой как этот из Somewhat Simple, очень увлекателен! Попросите детей собрать предметы, которые, по их мнению, представляют время, в котором они живут.Дети постарше также могут заполнить простые анкеты о себе, чтобы положить их в банку. Как только все будет готово, попросите их спрятать его в укрытие, чтобы вы все нашли и открыли его в согласованную дату в будущем.
25. Сделать слизь Изображение предоставлено The Best Ideas for KidsДа, возможно, вы устали от слизи и всех связанных с ней беспорядков, но нет никаких сомнений в том, что это одобренный детьми проект, который отнимает немало времени. Кроме того, дети изучают химический состав, и после этого для них это становится забавным сенсорным занятием.От этой пушистой слизи из книги «Лучшие идеи для детей» до эластичной слизи — на ваш выбор есть множество рецептов.
26. Составьте план и приготовьте себе обедДети от 7 лет и старше определенно могут заниматься этим занятием. Попросите их составить собственное обеденное меню (включая десерт) и попросить их приготовить его. Младшие дети должны придерживаться бутербродов или чего-нибудь, что не нужно готовить.
27. Выпекать печенье или пирожныеДети любят выпечку, и это еще одно занятие, которое помогает им чувствовать себя полезными и успешными.Им понадобится помощь от вас или старшего брата или сестры, но вознаграждение в том, что вы сможете съесть лакомства, как только они будут приготовлены!
28. Создайте закуски Изображение предоставлено Надей Квисгард / InstagramДайте детям несколько предметов, которые они могут использовать для создания своих собственных закусок, например, этот «цветок» от Нади Квисгард. Пусть они тоже сделают одну для вас!
29. Создайте доску благодарности или визуализацииИмейте под рукой большой плакат, на тот случай, если ребенок выберет этот вариант.Попросите их собрать доску благодарности, состоящую из вещей, за которые они благодарны, или доску визуализации, которая представляет то, на что они надеются на год. Когда они закончат, повесьте его в своей комнате, чтобы они могли видеть его каждый день.
30. Написать письмо солдатуЗайдите в раздел «Любой солдат», чтобы найти список военнослужащих, находящихся на действительной военной службе, которые хотели бы получить письмо по почте. Попросите детей написать собственное благодарственное письмо солдату и помочь ему отправить его по почте, когда они закончат.
Наборы для активного отдыха «Играй дома»
У вас есть вопросы о наших ежемесячных наборах активности «Оставайся дома, играй дома»? У нас есть ответы!
Что такое наборы для занятий «Оставайся дома, играй дома»?
Наборы предназначены для того, чтобы дать семьям с детьми в возрасте от 0 до 5 лет набор занятий, способствующих обучению через игру и позитивное семейное взаимодействие. Ежемесячно предлагаются новые наборы, чтобы вдохновлять на новые и свежие идеи, поскольку во время пандемии семьи проводят больше времени дома.
Наборы включают инструкции по выполнению заданий, большинство принадлежностей, необходимых для выполнения заданий, и новую книгу. С тех пор, как пандемия поразила Мид-Миссури, компания First Chance ежемесячно раздавала семьям 100–150 комплектов. Один комплект на семью предлагается бесплатно, пока есть запасы.
Почему это важно?
Оснащение семей для игр и совместного времяпрепровождения, особенно во время этой пандемии, является приоритетом для нашей организации. Семьи часто полагаются на такие программы, как наша библиотека игрушек «Взаймы и учись», чтобы улучшить навыки обучения и развития своих детей.Наборы для занятий могут облегчить то давление, которое родители маленьких детей могут испытывать в связи с тем, что их ребенок может развлечься и получить дополнительные материалы, чтобы он мог использовать новые возможности обучения для своего роста.
Игра очень важна для благополучия ребенка. Через игру дети развивают новые моторные, эмоциональные, социальные, когнитивные и коммуникативные навыки. Доказано, что совместное проведение положительных моментов оказывает БОЛЬШОЕ влияние на будущее ребенка и снижает уровень стресса для всех членов семьи. Наборы предоставляют семьям новые возможности творить, смеяться, разговаривать, двигаться, есть, готовить, выходить на улицу, читать и играть вместе дома.
Что входит в комплект для занятий спортом?
Все инструкции по занятиям, принадлежности и новая детская книга поместятся в одной сумке, которую можно взять домой! Например, в ноябре тема «Повседневные моменты имеет значение» с инструкциями и принадлежностями, чтобы испечь смесь для маффинов, прочитать книгу, изучить новые навыки использования кухонной утвари и поиграть в семейные игры за кухонным столом.
Как мне зарегистрироваться?
Если вы впервые участвуете в программе или мероприятии «Первый шанс», заполните нашу онлайн-форму регистрации:
После того, как вы зарегистрируетесь, вы получите уведомление по электронной почте, когда наши новейшие комплекты станут доступны.
Как забрать комплект?
Семьи могут забрать комплект во время еженедельных часов приема у обочины: вторник с 9 до 11 утра и четверг с 13 до 15. Когда вы подъедете к парковке офиса First Chance на 1010 Fay St, напишите / позвоните в Charity (573-340-1341), и она принесет набор для занятий к вашей машине. Доставка комплекта также доступна по запросу семьям в округе Бун.
Семьям также можно загрузить и распечатать набор занятий, не выходя из дома:
Что семьи говорят о наборах для занятий?
«Я чувствовал себя застрявшим сегодня утром, поэтому я вытащил календарь предлагаемых мероприятий на свежем воздухе из комплекта, который вы отправили с нами домой.Спасибо, что выручили нас, когда наступили уныние! »
«Омг !! Только что вернулся домой … какой классный комплект вы все предлагаете !! И книги тоже! Большое спасибо!»
«Набор был таким замечательным подарком нашей семье. Мой дошкольник обожал все эти занятия, и это давало нам такой богатый опыт обучения, беседы и семейное времяпрепровождение ».
«Спасибо вам огромное! Ух ты, эти книги прекрасны. Я очень благодарен вам и вашей организации! Это отлично.”
«Моим детям она очень понравилась, и они заставили меня прочитать книгу уже около 15 раз!»
Поддержка обучения детей дома
Я человек типа «стакан наполовину полон». Хотя неуверенность и страх перед эпидемией коронавируса, конечно же, являются главными приоритетами, я также видел много проявлений человеческой доброты в социальных сетях, в поездках в супермаркет, библиотеку или просто на прогулке с собакой, что вселяет в меня надежду. Одной из самых громких историй в этом направлении стало недавнее объявление о том, что Эрик Юань, генеральный директор Zoom, предоставляет школам K-12 бесплатный доступ к инструментам видеоконференцсвязи, чтобы помочь в обучении миллионов детей, не посещающих школу, в США.S. На более локальном уровне меня вдохновляло видеть сообщения о группе людей по соседству с моим соседом, предлагающих купить продукты, купить рецепты или протянуть руку помощи всем, кто в ней нуждается.
Как психолог по развитию, обладающий опытом творчества и игрового обучения, я хотел внести свой вклад и предложить несколько советов, основанных на исследованиях, для поддержки обучения маленьких детей с помощью интерактивных и увлекательных занятий, пока семьи укрываются дома.
Содействовать помощиИсследования все чаще показывают, что дети с социально-эмоциональными навыками лучше учатся в школе, на работе и в жизни.К счастью, как и многие другие навыки, социально-эмоциональные навыки податливы, и воспитатели могут воспитать их у маленьких детей посредством повседневного взаимодействия.
Простой акт разговора об эмоциях и психических состояниях в повседневном контексте может развить у детей наклонности «помогать». Исследования измеряли эмпатическую реакцию малыша (например, приносили одеяло экспериментатору, когда она дрожала) и обнаружили, что, когда родители заставляли говорить о своих эмоциях во время совместного чтения книги, дети помогали быстрее. Когда вы читаете книгу или смотрите фильм с ребенком, сделайте паузу, чтобы задать такие вопросы, как: «Как вы думаете, что чувствовал этот персонаж?» или «Что бы вы почувствовали, если бы это случилось с вами?»
Хотя родители могут приравнять фразу «Мне скучно» к гвоздям на классной доске, хорошая новость в том, что скука может пробудить творческий потенциал.
Исследования также показывают, что взрослые строительные леса (поддержка детей в соответствии с их развитием) во время выполнения работы по дому способствует совместному использованию и помощи в поведении маленьких детей.Маленькие дети часто стремятся «помочь» своим родителям с домашними делами, такими как уборка и складывание белья. Хотя эти искренние усилия могут быть скорее контрпродуктивными, чем полезными, такое взаимодействие между родителями и детьми может способствовать развитию полезного поведения.
Ищите возможности для вашего ребенка помогать на кухне (например, измерять или смешивать ингредиенты) или в повседневных делах (например, выносить мусор, кормить домашних животных), даже если задача может занять немного больше времени — это дополнительное время будет вероятно, окупится в долгосрочной перспективе.
Развивать математические и пространственные навыкиХотя математика может показаться не очень увлекательной, ваш ребенок может развить свои математические навыки, играя с кубиками. Развитие пространственных навыков — способности мысленно управлять формами и объектами в окружающей среде — является важным компонентом математического понимания. Ряд учебных исследований с участием дошкольников и первоклассников показывает, что игровые занятия, такие как строительство из кубиков и других конструкторов (например,g., Wikki Stix) связаны с улучшением пространственных и математических навыков.
Исследования также показывают, что обсуждение пространственных отношений с использованием таких терминов, как «рядом», «сверху» или «ниже», может помочь улучшить пространственное мышление. Например, использование родителями пространственного языка в раннем детстве предсказывает дальнейшее использование детьми пространственного языка, что, в свою очередь, связано с улучшением пространственного мышления. Другие исследования развития, посвященные управляемой игре — типу игры, в которой взрослые поддерживают обучение детей, устанавливая учебные цели и укрепляя среду, позволяя детям сохранять контроль над своим обучением, — показывают, что родители и дети, как правило, используют более пространственный язык в управляемой игре по сравнению с бесплатная игра. Обыщите свои туалеты и гараж в поисках мусорных ведер с кубиками, конструкторами и головоломками и приступайте к строительству!
Повышение творческих способностейДети обладают неограниченным творческим потенциалом, но, к сожалению, у них мало возможностей для развития своего творческого мышления в традиционных классах. Несмотря на то, что термин «творчество» имеет множество значений и применений, родители, преподаватели и руководители бизнеса согласны с тем, что творчество является важнейшим навыком 21 века в сегодняшнем быстро меняющемся мире.
Маленькие дети часто выражают свои творческие способности и воображение с помощью ролевых игр. Серия лонгитюдных исследований, начатая в младших классах школы, показала, что притворная игра предсказывает дивергентное мышление (т. Е. Генерирование творческих идей путем изучения множества возможных решений) и оригинальное мышление с течением времени. В частности, качество воображения и фантазии в ранней ролевой игре предсказывало дивергентное мышление на четырехлетний период (от первого и второго до пятого и шестого классов). Предоставьте детям время и место для игр в фантазии и не стесняйтесь присоединиться к их чаепитию или поездке на Луну.
«Мне скучно», вероятно, будет одной из самых распространенных фраз, которые родители слышат, когда проходят дни, недели и, возможно, месяцы без школы. Хотя родители могут приравнять эту фразу к гвоздям на классной доске, хорошая новость заключается в том, что скука может пробудить творческий потенциал. В недавнем исследовании со взрослыми исследователи обнаружили, что участники, которых попросили рассортировать миску бобов по цвету, одну за другой (чтобы вызвать скуку), позже справились с задачей, генерирующей идеи, лучше, чем другие участники, которым было предложено интересное ремесло. деятельность для завершения. Попытайтесь побороть свой первый родительский инстинкт, чтобы заполнить пустоту и удивить ребенка, сказав что-нибудь вроде: «Скука — это хорошо!»
В то время как неожиданно провести недели или месяцы вне школы никогда не бывает хорошо, лучшая сторона заключается в том, что родители по-прежнему могут поддерживать обучение дома с помощью веселых и интерактивных занятий. Семьи, которые читают книги, выполняют работу по дому и играют вместе — или даже им становится скучно вместе, — могут развить важные навыки, которые будут служить детям долгое время в зрелом возрасте.
игровых мероприятий — Детский музей Миннесоты
Любой вклад, подарок или грант принимаются на усмотрение Детского музея Миннесоты. Детский музей Миннесоты не примет никаких подарков, если они не могут быть использованы или израсходованы в соответствии с целями и задачами Детского музея Миннесоты.
Никакой безотзывный подарок, будь то прямой или пожизненный по своему характеру, не будет принят, если при любом разумном стечении обстоятельств подарок может поставить под угрозу финансовую безопасность дарителя.
Детский музей Миннесоты будет воздерживаться от советов по поводу налогообложения или другого обращения с подарками и будет поощрять жертвователей обращаться за советом к своим собственным профессиональным консультантам, чтобы помочь им в процессе внесения пожертвований.
Детский музей Миннесоты принимает пожертвования наличными или публично торгуемыми ценными бумагами. Подарки в виде услуг принимаются по усмотрению Детского музея Миннесоты.
Некоторые другие подарки, недвижимость, личное имущество, подарки натурой, неликвидные ценные бумаги и взносы, источники которых непрозрачны или использование которых ограничено каким-либо образом, должны быть рассмотрены до принятия в связи с возникшими особыми обязательствами или обязательства, которые они могут нести перед Детским музеем Миннесоты.
Детский музей Миннесоты поблагодарит жертвователей за соблюдение налоговых требований в отношении имущества, полученного благотворительной организацией в качестве подарка. Однако, за исключением подарков в виде наличных денег и публично торгуемых ценных бумаг, никакая стоимость не может быть приписана какой-либо квитанции или другой форме подтверждения подарка, полученного Детским музеем Миннесоты.
Детский музей Миннесоты будет уважать намерения дарителя в отношении подарков для ограниченных целей и тех, которые связаны с желанием сохранить анонимность.Что касается анонимных подарков, Детский музей Миннесоты ограничивает информацию о дарителе только тем сотрудникам, которым это необходимо.
Детский музей Миннесоты не будет компенсировать, будь то комиссионные, гонорары соискателей или другими способами, третьим лицам за направление подарка или дарителя в Детский музей Миннесоты.
Сайтов-Мелисса и Дуг-Сайт
Купите один товар и получите второй (меньшую стоимость) со скидкой 50% с кодом HOLIDAYBOGO.Не включает все торговые точки, мебельную продукцию, подарочные наборы, налоги, доставку и дополнительные расходы. Чтобы применить скидку, необходимо ввести код HOLIDAYBOGO при оформлении заказа. Предложение действительно до 28.10.21, пока есть запасы. Никаких дождевых чеков. Только на MelissaAndDoug.com. Промокоды нельзя комбинировать с другими предложениями. Только одноразовое использование. Все предложения могут быть изменены или отменены без предварительного уведомления.
Всем нравится отличная бесплатная доставка! Просто наполните свою корзину весельем не менее 49 долларов (это так просто!), Убедитесь, что вы не отправляете свой заказ на Аляску, Гавайи или в другую несмежную страну.S, и наслаждайтесь бесплатной доставкой! Обратите внимание, бесплатная доставка применяется к промежуточной сумме заказа после получения скидок (и без учета сборов за негабаритные товары, сборов за доставку и налогов). Обратите внимание, что за некоторые очень большие или очень тяжелые предметы взимается сбор за негабаритные предметы в размере 10-15 долларов (или 20 долларов за несколько СУПЕР негабаритных предметов).
Сила игры
Американская академия педиатрии и Мелисса и Дуг объединили свои усилия, чтобы отстаивать пользу для здоровья от неограниченной игры!
учить большеДетали
Американская академия педиатрии (AAP) выбрала Melissa & Doug, компанию по производству игрушек, известную своим 30-летним стремлением к неограниченным играм, для совместной работы в рамках общенационального многолетнего проекта.Альянс, получивший название «Сила игры», будет поддерживать родителей и опекунов, помогая детям развивать важные жизненные навыки с помощью игры, управлять экранным временем и общаться с другими на более глубоком уровне.
Бренд №1, рекомендованный родителями для творчества и обучения
Нам доверяют более 60 миллионов мам и пап по всему миру, наши отмеченные наградами игрушки созданы для того, чтобы пробуждать воображение и удивлять!
Время играть
Узнайте о детях и играх, которые открывают нам глаза в ходе нашего исследования с Gallup!
учить большесоветов по игре с маленькими детьми Центр воспитания детей
В нашем обществе понятие игры отделяется от понятия работы.Тем не менее, для детей, игра — это работа, которую они выполняют естественным образом, как средство познания мира, в котором они живут. Игра жизненно важна для социального и эмоционального развития ребенка.
Как родители, вы любимый товарищ своего ребенка по играм. Однако родители часто придерживаются мнения, что игры проводятся только тогда, когда позволяет время или когда это может быть запланировано на время, когда позволяет работа. Это ограничивает возможности получать удовольствие от компании ваших детей и многое узнать об их характерах, а также о том, как они думают и рассуждают.
Сосредоточив на них свое внимание и позволив им «управлять» своим окружением, вы поможете им повысить самооценку.
Игра — это любое занятие, которым нравится заниматься. Игра имеет решающее значение для здорового развития. Дети отрабатывают многие навыки и открывают для себя концепции через игру. Иногда, взрослые, мы, кажется, забываем, что игра может принимать разные формы, например:
простая игра в прятки или «эту маленькую свинью» для младенцев,
дом из кубиков для малыша или дошкольника,
участвуют в командных видах спорта или играют в настольные игры для детей старшего возраста.Эти действия могут быть простыми без правил или довольно сложными с определенным набором правил.
Наиболее важным типом игры является свободная игра, любая деятельность, которую ребенок выбирает для участия самостоятельно или с кем-то еще. Им руководят интересы ребенка, и они развиваются настолько, насколько позволяют способности и воображение ребенка.
Детские игры
Вы можете помочь начать игру, предоставив вашему ребенку интересные предметы и игриво разговаривая с ним, когда вы показываете ему эти предметы в его окружении .Ваш ребенок будет следить за вашим лицом и научится реагировать на ваши выражения.
Игра для малышей
По мере того, как ваш ребенок становится старше и становится более способным реагировать, говорить и двигаться, игра приобретает совершенно новое измерение. Фаворитами малышей и детей дошкольного возраста являются те, которые задействуют крупную моторику , такие как погоня, катание или бросание мяча, хлопки в ладоши и песни с движениями рук и тела. Это также этап, на котором дети наслаждаются игрушками , такими как блоки, пазлы и другие игрушки для манипуляций.
Дошкольное и начальное образование
Драматическая игра, с использованием кукол, парадной одежды, кукол и других принадлежностей позволяет ребенку играть в ролевые игры, в которых они наблюдали за участием взрослых. Дети — отличные имитаторы и повторяют поведение своих родителей и других взрослых. Например:
Маленькая девочка, которая притворяется, что готовит на игровой кухне, держа игрушечный сотовый телефон между ухом и плечом, скорее всего, видела, как мама делает одно и то же снова и снова.
Маленький мальчик, который кладет карандаш или мелок за ухо и пытается измерить предметы папиной рулеткой, наблюдал, как его отец делает то же самое.
Вот несколько советов для родителей, которые не знают, как играть со своими маленькими детьми.
1. Расслабьтесь и наслаждайтесь занятием.
Не пытайтесь брать на себя ответственность, но позвольте вашему ребенку взять на себя инициативу. Ваша роль — проявлять интерес и одобрение, а также оказывать поддержку.
Если ваш ребенок начинает вести себя неприемлемо, важно дать ему понять, что он делает не так, и научить его, что он может сделать иначе в следующий раз.
2. Убедитесь, что игрушки или материалы соответствуют возрасту.
Часто об этом заботятся интересы ребенка.
3. Научитесь задавать открытые вопросы во время игры, например:
Как вы думаете, что будет, если _____________________?
Вы можете придумать другой способ ______________________?
Что еще можно построить из этих блоков?
Куда еще может пойти этот кусок пазла?
4.Поощряйте дальнейшие исследования.
Если кажется, что ваш ребенок расстроен, вы можете предложить другой способ взглянуть на проблему.
Например, ребенку, который расстроен из-за того, что его башня продолжает падать, вы можете показать ему, как использовать большие блоки внизу.
5. Если у вас более одного ребенка, они будут соперничать за ваше внимание.
Это возможности для них узнать о том, как по очереди или делиться.
6. Образец спортивного мастерства.
Когда дети станут достаточно взрослыми, чтобы начать играть в соревновательные игры, такие как гонки или настольные игры, вы можете продемонстрировать хорошее спортивное мастерство.
Будьте хорошим проигравшим, подчеркнув, насколько весело вам было участвовать в мероприятии, и поздравив победителя. Не менее важно быть хорошим победителем, не злорадствуя и не соревнуясь с маленькими детьми.
7. Если вам и вашему ребенку не нравится это занятие, прекратите его.
Игра должна приносить удовольствие всем участникам.
Если вам нужно больше убеждений в том, что игра важна, вот несколько заключительных цитат:
Марджори БейтманИгра — высшая форма исследования. -Альберт Эйнштейн
Игра — любимый способ обучения нашего мозга. — Дайан Акерман
Парадоксально, что многие педагоги и родители все еще различают время для обучения и время для игр, не видя жизненно важной связи между ними. — Лео Ф. Бускалья
www.eccentricaunties.com
____________________________________________________________
<рекомендуемые книги о малышах
<все наши рекомендуемые книги для родителей
____________________________________________________________
<вернуться к началу страницы
<дополнительные статьи в серии «От ребенка до дошкольного возраста»
<Тематическая страница библиотеки статей