ЭРУДИТ-БОЛГАРИЯ|Детский отдых в Болгарии|Программы и экскурсии для детей и взрослых в Болгарии
Детский отдых – это большая ответственность, поэтому, выбирая детский курорт на лето, необходимо учесть многие нюансы. Для многих родителей качество детского отдыха ассоциируется только с бытовыми условиями, но сам ребёнок всегда хочет веселого и яркого времяпровождения во время отдыха. Отдых в Болгарии, на солнечном побережье Черного моря будет для него именно таким событием. Если вы в поисках надежного предложения детского отдыха, то мы с радостью поможем Вам – организуем незабываемый отдых в аппартаментах Fort Noks для Вас и Вашего ребенка.
Руководство клуба «ЭРУДИТ» долго выбирало место для отдыха и развивающих занятий на свежем воздухе. Мы объездили более 35 различных комплексов между городами Варна и Бургас. И остановили свой выбор на комплексах Marina и Panoramma Fort Beach.
Нам понравилось практически все: огромная зеленая территория с дорожками из цветных плиток, охрана, близость к морю (Первая линия), красивые апартаменты на любой вкус (+холодильник, стиральная машина по запросу, СВЧ-печь и вся необходимая посуда), интернет- клуб, супермаркеты на территории. Фитнесклуб и сауна.
9 бассейнов на территории. Водные горки, грибочки-фонтаны, искусственная волна, которая так нравится и детям, и взрослым. Детские площадки, мини-гольф.
На собрании мы вместе с Вами выберем экскурсии которые посетим вместе с детьми. А экскурсий огромное множество. Самым терпеливым предлагаются поездки в Стамбул, Македонию на несколько дней. Совсем недалеко (в 20 минутах езды) расположился древний городок Несебр, гулять по узким улочкам которого одно удовольствие. Тысяча открытых кафе, сувенирных лавок, замечательная бухта с шикарными яхтами — есть где побывать и на что посмотреть…
Кроме того… С детками (группа 6-10 человек) каждое утро будет заниматься педагог-психолог, спортивный инструктор и музыкальный руководитель. Все педагоги клуба «ЭРУДИТ» с большим стажем и опытом работы с детьми на отдыхе. Либо на свежем воздухе, либо в предоставленном прохладном помещении. Мамочки во время детских занятий или после будут приглашены на аквааэробику. Инструктор не даст Вам набирать лишние килограммы, спортивная разминка в воде поможет держать себя в форме даже на отдыхе.
У ведущих, назовём их «вожатыми», будет мобильный телефон и Вы сможете общаться хоть каждый день с Вашим ребенком (если он отдыхает без Вас – по программе «Я САМ»). На территории лагеря предоставляем услугу «НЯНЯ НА ЧАС» (если Вы решили сходить в ресторан или посетить интересную экскурсию).
Наверное, не так просто сразу для себя определиться — какой апартамент выбрать, какая программа подойдёт Вашему малышу, что делать с билетами и как быть, если Вы хотите поехать в одно время, а муж или подруга чуть позже к Вам присоединяться. Не переживайте!
Мы ждём Вас и Ваших малышей навстречу солнцу, морю, Болгарии и развивающим занятиям!
«Полезное дело делаем!»
Организацию социальных экскурсий взял на себя туристско-информационный центр «Калужский край».
Акимке 7 лет. Но он уже работает. Однако не спешите звонить в полицию и говорить, что злые люди эксплуатируют труд ребенка. Между прочим, Акимка сам мечтает стать полицейским, как папа, и защищать людей от опасности. А сейчас он набирается жизненного опыта и интеллектуальных знаний в клубе «Эрудит» Калужского Дворца творчества юных. Именно он стал работодателем для малыша.
Хотя сам Аким Письменный очень обиделся бы, узнав, что его назвали малышом. Ведь к его 7 годам у него за спиной уже семь (!) экскурсий, которые он провел для студентов в областном музее народного образования и просвещения. В клубе «Эрудит» Аким изучает профессию экскурсовода.
На занятиях школы экскурсоводов дети знакомятся с краеведением и этнографией родного города, архитектурными памятниками и историческими местами Калуги. Ученики осваивают специальную терминологию, учатся приемам ораторского искусства, умению составлять тексты экскурсий, а также проводить экскурсии по городу. За время работы школы было проведено 4800 экскурсий по музею народного образования для городских школьников, студентов, педагогов.
Отличные отзывы в книге почета свидетельствуют о качестве подготовки юных экскурсоводов. 24 школьника, обучающихся в экскурсионном бюро, стали лауреатами областных и российских Чтений Чижевского. 890 выпускников школы получили удостоверения экскурсоводов. Для обучения в школе принимаются все желающие от 5 до 17 лет. Так что Аким Письменный не самый маленький в группе. Сейчас в «Эрудите» занимаются 42 ребенка.
— Моя задача — прежде всего развить у них память, логическое мышление и научить не бояться публики, — рассказывает создатель школы, отличник народного образования Зоя Дмитриевна Пешкова. — Знали бы вы, сколько нужно времени и терпения, чтобы убрать ненужное волнение! Работа эта трудная, ведь с каждым ребенком надо заниматься индивидуально. За 20 лет работы школы успехи большие. К нам приходят на занятия даже дети наших бывших выпускников. Полезное дело делаем!
Эту пользу оценили и другие креативные люди. Сотрудники туристско-информационного центра «Калужский край» заключили соглашение со школой «Эрудит» на проведение учащимися экскурсий. Их ребята будут проводить для всех, кто хочет познакомиться с краеведением. Таким образом, учащиеся школы «Эрудит» познакомят экскурсантов с историей Калуги, а заодно будут практиковаться в профессии, получая реальный опыт работы.
Дебют совместного проекта «Калужского края» и «Эрудита» состоялся в канун Первомая. На первую экскурсию пригласили младшие классы 18-й школы Калуги. А проводила ее восьмиклассница Настя. Стартовая точка экскурсии — вход в парк культуры и отдыха. Настя представилась ребятам и начала рассказ о том, что было на этом месте аж с XVI века. Легким прогулочным шагом экскурсанты проследовали через парк, а по пути узнали от своего юного экскурсовода много интересной информации о Калуге и ее истории. Настя завершила экскурсию в музее народного образования и просвещения, который находится в здании бывшего Дворянского собрания, где сегодня располагается Дворец творчества юных.
Впредь по пятницам юные экскурсоводы будут проводить пешеходные бесплатные экскурсии по родному городу, сообщил Вячеслав Касабов, директор туристско-информационного центра «Калужский край». С мая до октября всем желающим познакомиться с историей города предложено собираться в центральном парке для участия в двухчасовой экскурсии по старой Калуге.
— Уверен, что новый вид экскурсий привлечет школьников, — комментирует дебютную работу Вячеслав Касабов, – ведь историю края детям будет рассказывать тоже ребенок, а это гораздо интереснее. Взрослым же будет не просто интересно — такая прогулка принесет много радости. Надеюсь, что новые экскурсии станут популярными в нашем городе.
Капитолина КОРОБОВА.
Фото автора.
Кружок «Эрудит» . История, краеведение, обществознание.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа
№64 г. Владивостока»
РАССМОТРЕНА на заседании МО учителей _______________ Протокол от «___»__________ 20__ г. № ____ | СОГЛАСОВАНА Заместитель директора ______ (подпись) «___» ________ 20___ г. | РАССМОТРЕНА на заседании педагогического совета Протокол от «___» ________ 20___ г. № _____ | УТВЕРЖДЕНА приказом от «___»___________20___г № ____-ОД Директор _______ (подпись) |
кружка
«Эрудит»
(5-6 классы)
Составитель: Шилова Юлия Андреевна
учитель истории и обществознания
Владивосток
2021
Пояснительная записка
В современном изучении истории, основной акцент делается на проработку общих навыков учащихся и изучения ИКС (в рамках подготовки к ОГЭ и ЕГЭ). В виду сокращения часов и введение ОДНКР, почти не замеченным остается история родного края. Посмотреть на свою малую родину с исторической точки зрения, ходить по городу как на экскурсии, а так же расширение кругозора, вот цель данной программы кружка «Эрудит»
Актуальность программы определяется необходимостью воспитания и развития интереса к истории родного края и тем историческим личностям, деятельность которых повлияла на его историю. Учащиеся должны понимать процессы, происходящие в истории. Познакомиться заново со своим городом. Приобрести общие знания о смежных науках истории.Целью данной программы является содействие становлению обучающегося как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной, творческой личности как гражданина и патриота.
Задачи программы:
— расширение интеллектуального кругозора учащихся;
— повышение мотивации к изучению истории ;
— помощь в формировании интереса к культурному наследию предков;
— развитие умения самостоятельно работать с различными источниками информации,
— овладение различными видами научно – исследовательской деятельности: исследовательская работа, проект, презентация, подготовка к олимпиадам и конкурсам;
— создание условия для развития творческих и коммуникативных способностей учащихся.
Отличительными особенностями данной программы являются
1) созидательная направленность, которая основывается на принципе целостности.
2) программа имеет прагматическое значение, это осмысленное посещение музеев, составление собственных экскурсионных маршрутов и игр.
3) кружок «Эрудит» призван объединить учащихся, которым интересна история.
Новизна программы практическое применение теоретических знаний (экскурсии, игры, музейная практика)
Организационно-педагогические основы:
Срок реализации: 1 год
Количество часов: 34 часа
Возраст участников: 11 – 13 лет, 5 – 6 классы
Режим занятий:
— занятия могут проводится 1 раз в неделю
Основные принципы педагогической деятельности являются:
- Проведение нейро- и психо- диагностики участники, выявление сильных сторон и подходящих методов обучения.
- принцип целесообразности
- расширение кругозора
- инвариантность содержания
- Основные методы работы:
— анализ исторической литературы и исторических источников,
— эвристическая беседа,
— дискуссия (дебаты),
— сюжетно-ролевые и интеллектуальные игры,
— экскурсия
— посещение выставок и музеев
Формы занятий:
Теория: экскурсии, встречи с интересными людьми, сообщения, беседы, изучение музея.
Практика: выполнение творческих работ (докладов, исследовательских работ, проектов), участие в конкурсах.
Ожидаемые результаты и способы их проверки:
— Сохранение и развитие у учащихся чувства гордости, любви к Родине, родному краю, школе.
— Углубление знаний учащихся по истории края; развитие навыков сбора материалов и оформления исследовательских работ, презентаций, экскурсий, проектной деятельности.
— Повышение активности и толерантности учащихся.
— Результаты участия в конкурсах
— Активизация интереса к историческому прошлому России.
— Развитие творческого потенциала учащихся
— Формирование нравственных качеств личности.
Учащиеся должны уметь:
— пользоваться историческими источниками,
— работать над проектом, исследовательской работой,
— уметь публично защищать свою работу,
— обосновывать свою точку зрения,
— вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения.
Содержание программы
Раздел 1. История и смежные науки (9 часов)
История и археология.
Архитектура и искусство
Антропология и социология. Геральдика. Литература . Политология.
Раздел 2. Экскурсии и посещение музеев и выставок (20 часов)
Экскурсии по городу Владивостоку
Посещение домов музеев
Художественные выставки
Раздел 3. Практика (5 часов)
Сюжетно-ролевые игры
Конструирование зданий и нарядов
Составление собственных игр и экскурсий
В виду большого количества экскурсий, занятия подстраиваются под погодные условия и теплое время года, поэтому темы в плане не идут в соответствии с разделами.
Тематический план
№ | Тема занятия | Кол-во часов
| Формы работы | Планируемые результаты | Дата |
1 | Вводный урок: выявление психотипов и игры на знакомства | 1
| Тестирование Беседа Игры на знакомства | Познакомить себя и учеников и их собственной личностью. Выявить основные методы работы с каждым учеником (их сильные стороны) Сплочение коллектива. |
|
2 | Экскурсия по Корабельной набережной: этапы образования города Владивостока | 1
| Экскурсия Беседа Квест
| Прохождение квеста и изучение истории образования города. |
|
| Экскурсия «Миллионка» -история города в начале 20 века | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Прохождение квеста и изучение истории города в первой половине XX века |
|
| 4. Владивостокская крепость. История. | 1
|
Беседа
| Изучение истории образования крепостей, примеры известных крепостей в истории мира. Карта фортификации Владивостока. |
|
| 5. Экскурсия «Кинематограф» и театры города Владивостока | 1
| Экскурсия Беседа Квест
| Квест в поиски кинотеатра. История театра. |
|
| 6. Экскурсия «Гнилой угол» — история улиц: Луговой, Баляева. Минный городок и туннель от Столетия до Луговой. | 1
| Экскурсия Беседа Квест
| Квест «Бег по кругу» и история микрорайона. |
|
| 7. Посещение дома-музея Арсеньева | 1
| Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия. |
|
| 8. Урок-беседа: Художественные стили и направления. Создания фрески ( самостоятельная подготовка красок). | 1 | Урок-беседа, презентация. Практическое занятие | Урок по искусства и создания собственной фрески с нуля |
|
| 9. Посещение Художественной галереи | 1
| Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 10. Урок-беседа: Науки ( история, социология, этнология, философия) | 1
| Урок-беседа, презентация. | Разобрать вспомогательные исторические дисциплины |
|
| 11. Урок-беседа: Археология и антропология. | 1
| Урок-беседа, презентация. | Что такое антропология и археология, как они помогают другим наукам. Игра –раскопки. Антропологические исследования. |
|
| 12. Посещение музея имени Арсеньева (мастер- класс: Я работаю в музеи) | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Посещение музея |
|
| 13. Урок- беседа: право и политология | 1
| Урок-беседа, презентация. | Что такое право и политология. |
|
| 14. Игра: политические партии | 1
| Практика. Сюжетно-ролевая игра. | Партии. Партийные документы и выборы. Игра. |
|
| 15. Геральдика и поисковые методы. Составление свое родословной ( поисковая деятельность: найди своего героя). Свой герб | 1 | Урок-беседа, презентация. | Что такое геральдика. Нарисовать герб своей семьи. Поисковая деятельность.
|
|
| 16. Литературоведение: топ 3 произведение мировой литературы, анализ. | 1 | Урок-беседа, презентация. | Ищем три мировых произведения, каждый свои. Изучение одного из них. |
|
| 17. Посещение библиотеке имени Горького | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Посещение библиотеке и ознакомление библиотечным делом. |
|
| 18. Урок-беседа: Что такое война ? Тактика боя. | 1 | Урок-беседа, презентация. | Что такое война, повод и причины. Виды тактик боя. Гениальные бои. |
|
| 19. Урок-беседа. История интернета. Безопасность в сети . Буллинг и фильтрация информации. | 1 | Урок-беседа, презентация. | История интернета. Как фильтровать информацию и как себя защитить. |
|
| 20. Урок-практика. Мода. Конструирования одежды. | 1 | Урок-беседа, презентация. | История моды. Конструирования своего наряда из подручных материалов и его презентация. |
|
| Посещение мастер класса по мультиграфии | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 22. Посещение музея «Моя история» | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 23. Урок-лекция. Туристические навыки и знакомство с историей В. Арсеньева | 1 | Урок-беседа, презентация. | История В.К. Арсеньева. Его путь. Ознакомление с топографией и навыками спортивного туризма. |
|
| 24. Игра. По стопам Арсеньева. | 1 | Практика. Сюжетно-ролевая игра. | Игра |
|
| 25. Посещение музея МВД | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 26. Посещение Пожарной части | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 27. Посещение музея Медицины | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 28. Посещение музея ВМФ | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 29. Урок-практика: составление экскурсионного маршрута | 1 | Практика. Сюжетно-ролевая игра. | Составление своей экскурсии и ее презентация |
|
| 30. Экскурсия «Саперный редут 4» | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 31. Урок-практика: Архитектурные стили. Конструирования своего здания. | 1 | Практика. Сюжетно-ролевая игра. | История архитектуры. Стили. Здание из подручных материалов. |
|
| 32. Экскурсия «АрхиДетектив» | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 33. Экскурсия: Элеонора Прей, Кунц и Альберт | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| 34. Экскурсия «Форт Екатерининский» | 1 | Экскурсия Беседа Квест
| Экскурсия |
|
| ИТОГО: | 34 часа |
|
|
|
Интернет ресурсы
Литература для учителя
- Борзова Л.П. Игры на уроке истории.- М.: изд-во «ВЛАДОС-ПРЕСС», 2001
- Зубанова С.Г., Чеботарева Н.И. Занимательная история на уроках и внеклассных мероприятиях.- М.: Издательство «Глобус», 2009
- Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. Ростов-на-Дону.: «Феникс», 1996
- Ключевский В.О. Исторические портреты. – М.: ВЕЧЕ, 2005.
- Лернер И.Я. Задачник по истории Отечества. 6 – 7 класс. М.: «Аквариум». – 1997.
- Нетрадиционные уроки по истории России ХХ века в 9, 11 классах / Авт. – сост. Корнева Т.А. – Волгоград: Учитель, 2004.
- Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней: Дидактические материалы. – М.: Дрофа, 1999.
- Харьковская Н.И. Предметная неделя истории в школе. Конкурсы, викторины, олимпиады.- Ростов -на-Дону.: «Феникс», 2005
Литература для учащихся
- Ключевский В.О. Исторические портреты. – М.: ВЕЧЕ, 2005.
- Скороспелов А.И. Кроссворды для школьников. История. Ярославль: «Академия развития», 1997.
- Степанищев А.Т. История России: IX – XX вв.: Схемы. – М.: ВЛАДОС, 2001.
- Хрестоматии по истории России из фондов школьной библиотеки
- Олимпиадные задания прошлых лет
Интернет – ресурсы:
- http://www.edu.ru/ — федеральный портал «Российское образование». Содержит обзор образовательных ресурсов Интернета, нормативные документы, образовательные стандарты и многое другое
- http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/russia.htm — библиотека электронных ресурсов МГУ.
- http://www.historia.ru/ — российский электронный журнал «Мир истории»
- http://his.1september.ru/index.php — электронная версия газеты «История» — приложение к газете «Первое сентября».
- http://www.rusolymp.ru – федеральный портал российских олимпиад школьников
- http://ecsocman.edu.ru/ — федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент». Собраны материалы по социальной и экономической истории России, в том числе журнальные статьи и материалы круглых столов, посвященные проблемам исторического пути России.
- http://www.km.ru/ — федеральный портал Виртуальной школы «Кирилла и Мефодия»
- www.pedsovet.su/load/130 — каталог образовательных файлов, ЦОРов. История и обществознание.
- www.igh.ru/inet_res/ir_jrn.htm — электронные журналы по истории
- www.hist.msu.ru/ER/sources.htm — исторические источники в Интернете (коллекция электронных ресурсов по истории)
- www.zpu-journal.ru/e-zpu/ — электронный журнал по истории «Знание. Понимание. Умение».
- www.encyclopedia.ru – мир энциклопедий
- myfhology.narod.ru – мифологическая энциклопедия
- www.MojGorod.ru – «Народная энциклопедия «Мой город»». Все города России.
- www.KM-school.ru/r1/media/a1.asp- КМ- школа. Информационные образовательные ресурсы.
- macbion.narod.ru – Загадки и тайны ХХ века. Электронная энциклопедия.
- www.websib.ru/noos/history/own.php — Личность в Истории
- tabularium.narod.ru — Проект «Tabularium: личность в истории» посвящен людям — современникам грандиозных исторических событий, носителям редких качеств или людям, взгляды которых опередили их время.
- www.topos.ru/veer/47/zheleznjak.htm — О закономерномерности исторического процесса и возможности исторического предвидения
- www.emc.komi.com/02/03/126.htm — Вспомогательные исторические дисциплины
- www.xattusa.ru/subjects/all/vid — Вспомогательные исторические дисциплины
- www.clow.ru/a-rushist/information/105.html — Познавательный портал CLOW. Вспомогательные исторические дисциплины
- bg-prestige.narod.ru/proekt/index.htm – Электронный учебник по курсу «Проектная деятельность как способ организации учебной деятельности»
- festival.1september.ru/articles/413897 — Проектная деятельность на уроках истории. Приложение к газете «1 Сентября»
- http://rulers.narod.ru/index.html Всемирная история в лицах. Сайт посвящен великим людям в истории человечества. Помимо биографий исторических деятелей, приведены сведения о королевских династиях, различные карты и схемы.
- http://www.russianculture.ru Культура России. Официальный сервер Министерства культуры Российской Федерации. Система поиска позволяет искать информацию по хронологическим периодам и по жанрам искусства.
МАОУ Лицей №14 :: Последние события
Можно подвести итоги первой смены пребывания в лагере «Эрудит». Сегодня мы проведем обзор занятий отрядов «Лингва», спортивного отряда и отряда, занимавшегося физикой на английском.
Отряд «Лингва»
За время смены воспитанники отрядов «Лингва» 5-х и 6-х классов, занимавшиеся английским языком (учителя Горелова Т.А., Дузкрятченко И.Г., Гулипп Л.Е., Фролова С.С.) смогли пополнить свой лексический запас на различные темы, подтянуть навыки говорения и аудирования, повторить грамматический материал, узнать новое о страноведении Великобритании. Также ребята принимали активное участие в решении олимпиадных заданий по английскому языку, постигали тонкости устойчивых фраз и выражений в английском языке и особенности страноведческого материала. Командная и индивидуальная работа во время смены помогла ребятам повысить уровень и мотивацию к изучению английского языка.
А отряд «Лингва» 7-х классов (учитель Попова Е.П.) закончили учебник Vocabulary in Use – Pre-intermediate, Intermediate; выполнили серию упражнений письменно после каждой главы; провели диктант, написали тест и посмотрели 2 полнометражных фильма на английском языке с субтитрами.
Спортивный отряд
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Спортивный отряд — это одна из форм организации отдыха, новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это жизнь в новом коллективе, это, наконец, новая деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Спортивно-оздоровительное направление в отряде под руководством В.С. Михалева реализуется на занятиях на спортплощадке, участием детей в спортивных играх и соревнованиях, проведением физкультминуток и утренней зарядки.
Физика на английском
Основная тема занятий в пришкольном лагере «Постоянный ток и его действия». Занятия ведутся на русском и английском языках. Учащиеся создают проекты в группах по 5 человек. Цель проекта у каждой группы – создание видео ролика на английском языке по магнитному, химическому и тепловому действию тока. Свой день отряд начинает с утренней зарядки, а в свободное от занятий время ребята с удовольствием играют в спортивные игры.
Центр дополнительного образования детей Эрудит в Геленджике
Форма обучения
Форма обучения — очная. Деятельность обучающихся в Учреждении осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (клубах, студиях, ансамблях, группах, секциях и т.д.). Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом объединения.
Расписание занятий составляется с учетом оптимизации режима труда и отдыха обучающихся.
Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности, комплексным и интегрированным программам. С детьми-инвалидами и одаренными детьми организуется работа по индивидуальным планам работы.
Программы стартового (ознакомительного) уровня:
− «Основы актерского мастерства»
− «Ритмика»
− «Основы классического и русского народного танца»
− «Постановочная хореография»
− «Сценическая речь»
− «Говорим по-английски»
− «Занимательный английский»
− «Лондиниум»
− «Разговорный английский»
− «Юный журналист»
− «Учимся быть вежливыми».
Программы базового уровня:
− «Гитара»
− «Ансамбль гитаристов»
− «Хоровое сольфеджио»
− «Музыкальная литература»
− «Общий курс фортепиано»
− «Вокальный ансамбль»
− «Мой театр»
− «Разноцветный мир»
− «Природа и творчество»
− «Танцевальная ритмика»
− «Балетная гимнастика»
− «Детский танец»
− «Основы эстрадного вокала»
− «Введение в экономику».
Программы продвинутого (углубленного) уровня:
− «Оркестр духовых инструментов»
− «Оркестр народных инструментов»
− «Основы характерного танца»
− «Основы классического танца»
− «Ансамбль» (хореография)
− «Современный танец»
− «Малая академия наук и искусств», подпрограммы:
− «Биос-школа»;
− «Современная физика»;
− «Академик»;
− «Олимп».
Перечень дополнительных образовательных программ
Название программы | Возраст учащихся | Срок реализации программы | Год создания программы | |
Программы художественной направленности | ||||
Оркестр духовых инструментов | 7-17 | 7 | 1998 | |
Эстрадно-духовой оркестр | 7-17 | 3 | 2016 | |
Гитара | 11-16 | 3 | 2014 | |
Ансамбль гитаристов | 11-16 | 3 | 2014 | |
Оркестр народных инструментов | 7-17 | 7 | 1998 | |
Общий курс фортепиано | 7-17 | 7 | 2000 | |
Хоровое сольфеджио | 7-17 | 7 | 2000 | |
Музыкальная литература | 7-17 | 7 | 2000 | |
Вокальный ансамбль | 6-17 | 7 | 1998 | |
Театр играем | 10-17 | 3 | 2016 | |
Основы актерского мастерства | 5-15 | 1 | 2015 | |
Сценическое мастерство | 5-15 | 1 | 2016 | |
Разноцветный мир | 7-17 | 7 | 2000 | |
Природа и творчество | 8-11 | 3 | 2009 | |
Мастерляндия | 6-10 | 3 | 2016 | |
Современный танец | 7-17 | 7 | 2009 | |
Основы характерного танца | 10-18 | 7 | 2015 | |
Ансамбль | 10-18 | 7 | 2015 | |
Основы классического танца | 10-18 | 7 | 2015 | |
Танцевальная ритмика | 6-10 | 3 | 2015 | |
Балетная гимнастика | 6-10 | 3 | 2015 | |
Детский танец | 6-10 | 3 | 2015 | |
Основы классического и русского народного танца | 16-17 | 1 | 2015 | |
Основы эстрадного вокала | 3-17 | 7 | 2007 | |
Программы естественнонаучной направленности | ||||
Биос школа | 15-16 | 1 | 2010 | |
Современная физика | 13-16 | 4 | 2009 | |
Малая академия наук и искусств | 9-17 | 1 | 2000 | |
Виноградарство | 14-17 | 1 | 2016 | |
Ботаника с основами физиологии растений | 14-17 | 1 | 2016 | |
Элементарная физика | 13-14 | 1 | 2016 | |
Классическая физика | 14-15 | 1 | 2016 | |
Современная физика | 15-16 | 1 | 2016 | |
Флористика | 12-17 | 1 | 2016 | |
Дендрология декоративных растений | 12-17 | 1 | 2016 | |
Программы социально-педагогической направленности | ||||
Занимательный английский | 11-12 | 1 | 2007 | |
Разговорный английский | 13-14 | 1 | 2007 | |
Основы агробизнеса | 14-17 | 1 | 2016 | |
Мое открытие профессии | 14-17 | 1 | 2016 | |
Лондиниум | 7-10 | 3 | 2015 | |
Говорим по-английски | 11-15 | 5 | 2015 | |
Программы технической направленности | ||||
Рисунок и архитектурная графика | 17-18 | 1 | 2016 | |
Юный архитектор | 12-17 | 1 | 2016 | |
Основы программирования на языке Paskal | 15-18 | 1 | 2016 | |
Мой компьютер | 11-14 | 1 | 2016 | |
Под интегралом | 11-16 | 1 | 2016 |
Основные сведения | ГБОУ «Центр образования «Эрудит»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Эрудит», реализует общеобразовательные программы дошкольного и начального общего образования. ГБОУ «Центр образования «Эрудит» создана в качестве образовательной организации для детей от 3-х до 11 лет.
Название общеобразовательного учреждения по уставу | Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Эрудит» | |
Сокращенное наименование | ГБОУ «Центр образования «Эрудит» | |
Учредитель | Министерство образования и науки Республики Северная Осетия-Алания | |
Год основание | 1968 г. | |
Адрес: | ДОО | 362031, г.Владикавказ, ул.Московская, 17а |
НОО | 362043, г.Владикавказ, ул.Ю.Кучиева, 7 | |
Режим работы | 5-ти дневная рабочая неделя | |
График работы | ДОО с 07.00. до 19.00. НОО с 08.30. до 18.00. | |
Телефон, телефон-факс: | ДОО | 8-8672-742102, 8-8672-517530 (факс) |
НОО | 8-8672-571716, 8-8672-574934 (факс) | |
сайт | http://www.erudit-ossetia.ru | |
Должность руководителя | Директор | |
Фамилия, имя, отчество руководителя | Фидарова Эльма Хатахцикоевна |
Основными целями ГБОУ «Центр образования «Эрудит» являются:
— осуществление образовательного процесса путем обеспечения преемственности между дошкольным и начальным общим образованием;
— создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психологического развития воспитанников и обучающихся.
Главной задачей ГБОУ «ЦО «Эрудит» является развитие личности как субъекта творческой деятельности, реализуемое в рамках программы развивающего обучения. Обучение реализуется с помощью инновационных образовательных программ: «Школа-2000», «Школа-2100», «Детство», «Воспитание и обучение в детском саду».
«Центр образования «Эрудит» обеспечивает:
— возможность получения гражданами качественного, системного, непрерывного, целостного, гуманистического, прогимназического (дошкольного и начального общего) образования;
— всестороннее развитие общей детской одаренности как востребованной обществом необходимости в людях способных и высоко продуктивных;
— воспитание граждан России в духе толерантности, ответственности и грамотности;
— возможность продолжить обучение в образовательном учреждении 2 ступени повышенного уровня: лицеи, гимназии, в том числе с углубленным изучением английского языка.
Хронология
1968 г. — создание детского сада №57
1991 г. — детский сад вошел в комплекс «Детский сад — Педучилище»
1995 г. — детский сад стал лауреатом Всероссийского конкурса «Детский сад года — 95»
1996 г.— детский сад стал лауреатом Всероссийского конкурса «Детский сад года — 96»
1997 г. — детский сад стал лауреатом Всероссийского конкурса «Детский сад года — 97»
1997 г.- учреждение получило статус учебно-воспитательного комплекса (УВК), стало звеном цепи «детский сад — начальная школа – педагогическое училище».
1998 г. — УВК становится частью неразрывной цепочки: детский сад, начальная школа, педагогический колледж, Северо-Осетинский государственный университет.
1999 г. — УВК получает статус Государственного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Эрудит», становится экспериментальной площадкой Академии Педагогических Наук по внедрению и распространению программы «Школа 2100» и «Школа — 2000».
2000 г. — Социокультурный центр от государственной филармонии РСО-Алания.
2001 г.— ГБОУ «Эрудит» становится центром АП наук РФ по внедрению и распространению программы «Школа-2100».
2002 г. — ГБОУ «Эрудит» становится экспериментальной площадкой СОРИПКРО РСО-Алания по внедрению программы «Школа-2000»
2003 г. — ГБОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Эрудит» получает статус прогимназии.
2016 г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение прогимназия «Эрудит»
2020 г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Эрудит»
Основные идеи:
Приоритет младшей ступени обучения (дошкольное и начальное общее образование) в общей системе образования, то есть обеспечение успешного старта для всех:
-если детей правильно учили самостоятельности на младшей ступени, то на старшей они будут успешнее за счет высокой доли самообучения;
— сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие общей детской одаренности путем развития индивидуальных стратегий педагогической поддержки, разработанных на основе результатов мониторинга;
— выявление и устранение трудностей в обучении на ранних этапах.
ГБОУ «ЦО «Эрудит» с приоритетным осуществлением нескольких направлений развития воспитанников и обучающихся:
— углубленное изучение осетинского и английского языков;
— интеллектуального развития;
— оздоровления и физического развития.
В своей деятельности учреждение руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями Министерства образования и науки РФ и Министерства образования и науки РСО-Алания.
Образовательный процесс ориентирован:
-на личностное развитие и саморазвитие детей;
-на сохранение и повышение резервов их здоровья;
-на развитие их функциональной грамотности;
-на развитие личностных качеств, необходимых для успеха в современном обществе.
Процесс воспитания и обучения ведется по преемственным развивающим программам «Школа-2000» и «Школа-2100» (от 3 лет до 11 лет), с выраженной интеллектуальной, нравственной и социокультурной направленностью.
Программы выстроены по принципу мини-макса, то есть являются разноуровневыми, что обеспечивает дифференциацию образовательного процесса. Все педагоги владеют современными образовательными технологиями. В прогимназии декларирован:
— приоритет интерактивного образовательного процесса;
— безотметочное обучение в первом и втором классах;
— экспериментальная работа, направленная на создание безотметочной системы в школе.
АКТИВНО внедряется программа «мониторинг качества обучения», предложенная авторами программ «Школа-2000» к «Школа-2100», позволяющего проводить многомерные измерения результатов деятельности как каждого обучающегося в отдельности, так и любых групп обучающихся.
Ведется рейтинговый тестовый контроль; портфолио (каждый ребенок в базе данных от поступления и до окончания начальной школы).
Создана единая система базового (дошкольного, общего начального) и дополнительного образования.
Каждый ребенок может заниматься в студиях, секциях, кружках по интересам. Процесс интеграции системы общего образования с дополнительным и дошкольным образованием позволил воспитательную составляющую образовательного процесса, значительно повысить социальный и культурный потенциал детей.
Системный подход к планированию спортивно-оздоровительной и воспитательной работы, обеспечил:
— изменение содержание и форм физического воспитания и превращения его в действенную меру охраны и укрепления здоровья детей, гармонизации личности;
— реализацию индивидуально-типологического подхода к ребенку в процессе его физического развития и совершенствования;
— «музейная педагогика»; проведение экскурсии, посещение учреждений культуры, путешествие по родному краю стали неотъемлемой частью образовательного процесса;
— создание условий для формирования у детей общегражданской целостности российского общества, на межэтническом и межконфессиональном взаимодействии, толерантности граждан России. В «Центре образования «Эрудит» обучаются и воспитываются дети 8-ми национальностей из России, ближнего и дальнего зарубежья;
-предоставление детям возможности проигрывать и осваивать социальные роли личности в различных сферах жизни человека: «Я и семья», «Я и мои друзья». «Я и мир вокруг»;
-создание экологически чистой образовательной среды, способной реализовать идею целостного развития личности: сохранение, повышение резервов и формирование физического, психического и нравственного здоровья детей;
-создание условий для повышения статуса и качества образования детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе обновления его содержания и технологий, создание наряду со стандартным набором оборудованных помещений, дополнительных образовательных структур: музей осетинского быта, компьютерный класс, фито-бар, бассейн, сосновая роща (терренкур по сосновой роще), ИЗО-студия, хореография, осетинские танцы и танцы Кавказа, У-шу, театральная студия «Маска» и т.д.
Центр выбирают по желанию, оценив её образовательную программу, условия, не рассматривая факт оплаты дополнительных услуг как рыночные отношения.
«Центра образования «Эрудит» — образовательное учреждение, которое работает в системе непрерывного и целостного дошкольного и начального образования как нового типа гуманистического прогимназического образования.
Во главе угла мы ставим физическое, психическое и нравственное здоровье и развитие детей, составляя учебный план и программу, организуя образовательный процесс таким образом, чтобы максимально снизить перегрузку детей, обеспечить своевременную диагностику и коррекцию. Достижение такой, сбалансированности задача всего коллектива «Центра образования «Эрудит».
Наша цель — создание условий для формирования интеллектуальной, творчески, физически и духовно компетентной личности обучающегося и воспитанника, имеющий достаточный уровень для социальной адаптации в обществе и успешной личностной самореализации.
В «Центре образования «Эрудит» создана система интегрирования всех видов деятельности, необходимых для практического самоопределения каждого ребенка, развития его способностей средствами дошкольного, начального общего и дополнительного образования.
Разработанная версия мониторинга позволяет систематически отслеживать и оценивать в динамике оптимальность развития каждого ребенка.
Образовательная деятельность
В соответствии с законом об образовании, с лицензией и уставом в прогимназии реализуются в рамках государственного образовательного стандарта образовательные программы «Школа-2000» (руководитель Л.Г.Петерсон), «Школа-2100» (авторский коллектив под руководством А.А.Леонтьева) и программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»(авторский коллектив под руководством Н.Е.Веракса, Т,С,Комаровой, М.А.Васильевой).
При этом особое внимание уделяется на развитие установок поведения, выработке практических умений и навыков здоровья ребенка, а также на тесное сотрудничество семьи и Центра образования, при таком союзе можно предупредить формирование у детей вредных привычек.
План мероприятий
Письмо Министерства образования и науки РСО-Алания
Памятка для родителей
Антикоррупционная политика ГБОУ прогимназии Эрудит
Антикоррупционная политика
Приказ о недопущении незаконных сборов
Ход квест-экскурсии | |||
Этапы | Содержание деятельности учителя (помощников) | Содержание деятельности обучающихся | Формируемые способы деятельности |
1.Организационный момент. | -Сегодня мы с вами отправимся на квест-экскурсию. Кто знает, что означает слово «экскурсия», «квест»? -Назовите правила поведения во время экскурсии. | Слушают учителя. Объясняют значение слов. Слово экскурсия– это прогулка с познавательной или увеселительной целью. Слово «квест»- поиск, игра Дети рассказывают правила поведения во время экскурсии. | Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД) Формирование умения слушать и слышать (Коммуникативные УУД) Осуществлять актуализацию жизненного опыта. Умение вести себя культурно, экологически грамотно, безопасно в социальной и природной среде. (Личностные УУД) |
2.Сообщение темы. Целеполагание. | -А куда мы пойдём, вы узнаете, разгадав ребус. (Презентация слайд 1.) Тема сегодняшней квест – экскурсии «Енисей-батюшка» (Презентация слайд 2.) Есть в Сибири родная река Гришина Светлана (Презентация слайд 3.) — С какой целью мы пойдем на экскурсию? Какие поставим перед собой задачи? | Дети отгадывают ребус-слово Енисей. Дети отвечают. (Узнать про Енисей что-то новое, почему его называют «батюшка» и т.д.) | Уметь определять тему и формулировать цель наблюдения, выстраивать план наблюдения; следовать инструкции (плану) проведения наблюдений; собирать необходимую информацию; (Регулятивные УУД). |
3.Актуализация знаний | -Скажите, что вы уже знаете о реке Енисей? Что вы хотели бы узнать еще? (Применяется приём критического мышления «Знаю. Хочу узнать. Узнал.») (Учитель фиксирует) | Дети отвечают. | Осознавать границы собственного знания/незнания. (Регулятивные УУД) |
4.Изучение нового. | Перед выходом на улицу небольшой рассказ учителя о том, где берёт начало Енисей, по какой местности протекает, почему его прозвали Енисей-батюшка? (Приложение 6) (Презентация слайды 4-8). -А вы знаете, сколько ГЭС построено на Енисее? –Да, правильно, три. Ниже плотины Саяно-Шушенской ГЭС возвели Майнскую ГЭС, а ниже Абакана начинаются владения Красноярской ГЭС. Это огромное море, длина которого достигает 360 км. (Презентация слайды 9-11). | Дети слушают. Ответы детей. | Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других. (Коммуникативные УУД) Умение извлекать информацию, представленную в разной форме в разных источниках. (Познавательные УУД). |
5.Выход на улицу. Квест-экскурсия. | -Сегодня вас ждет интересное путешествие. Вы будете передвигаться своей группой по заданному маршруту. Вам надо пройти самостоятельно 4 станции, а на 5-й мы соберёмся все вместе. (Презентация слайд 12). -Командиры групп, получите карту и маршрутный лист. (Приложение 5, 7.) На каждой станции вас будут ждать мои помощники. Счастливого пути! Станция 1. Птичья. Станция 2. Енисейская уха. Станция 3. Интеллектуальная. Станция 4. Растительная. Станция 5. Игровая. Станция 6. Экологическая. | Командир группы получает маршрутный лист и карту. Ребята самостоятельно знакомятся с маршрутом и отправляются в путь. Каждая группа идёт по своему маршруту, на котором указаны номера станций, ориентируясь по карте посёлка. На каждой станции в течение 5 минут ребята выполняют задания под руководством помощников. | Уметь работать по предложенному учителем плану. (Регулятивные УУД). Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других. Приобретать опыт учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками. (Коммуникативные УУД) Уметь высказывать своё предположение (версию) (Регулятивные УУД). Проводить несложные наблюдения по изучению природных объектов. Умение извлекать информацию, представленную в разной форме, уметь перерабатывать полученную информацию: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт (Познавательные УУД). — Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к природе; осознание ответственности человека за состояние окружающей среды. (Личностные УУД) |
А) Станция 1. Птичья. | Помощник учителя загадывает загадку: Снится ночью пауку чудо-юдо на суку: Длинный клюв и два крыла. Прилетит-плохи дела. А кого паук боится? Угадали? Это ..(птица). Вы пришли на станцию «Птичья». На всём протяжении реки Енисей встречается около 270 видов птиц. -Каких птиц можно увидеть в нашей местности около реки или на реке в разное время года? Посмотрите вокруг. Каких птиц вы видите сейчас? Есть ли на картинках птицы, которых можно увидеть на берегу Енисея или на воде? Как они называются? Разделите птиц на 2 группы: перелётные и зимующие. (Приложение 2.) | Отгадывают загадку. Дети называют. Наблюдают, отвечают. Выбирают нужные картинки, отвечают на вопросы. | |
Б) Станция 2. Енисейская уха. | Помощник учителя загадывает загадку: В воде она живёт, Нет клюва, а клюёт. (Рыба) В реке Енисей обитает до 47 видов рыб. Ребята, я предлагаю вам отведать енисейскую уху. На импровизированном водоёме лежат карточки (к ним прикреплены скрепки) с загадками, недалеко картинки рыб. (Приложение 3.) | Отгадывают загадку. Дети удочкой ловят рыбу для ухи. Отгадывают по загадке, что это за рыба, находят соответствующую картинку. | |
В) Станция 3. Интеллектуальная. | -Каких животных вы видели на берегу или слышали их звуки? Попробуйте угадать, какие животные обитают на берегах Енисея? Как вы думаете, здесь есть лишние животные? (Приложение 4.) -Здесь нет лишних животных: на юге, в Тыве, откуда река берёт начало, водятся верблюды (дополнительная информация в Приложении 4), а у Карского моря Северного Ледовитого океана, где Енисей заканчивается, обитают белые медведи. | Дети отвечают. Рассматривают картинки, высказывают предположение. | |
Г) Станция 4. Растительная. | -Посмотрите вокруг. Назовите, какие деревья можно увидеть на берегу? Игра «Чей лист»? Детям предлагается определить, от какого дерева лист и подойти к этому дереву. (Приложение 1). -Назовите травы и цветковые растения, которые можно встретить на берегу. | Ответы детей. Ребята определяют, от какого дерева лист и подходят к этому дереву, если оно здесь есть. | |
Д) Станция 5. Игровая. | Учитель проводит игры со всем классом. Енисей-река, Ты бежишь издалека, Твои воды глубоки, Твои воды широки, Берега твои скалисты, И покаты, и холмисты.
2) Покажите направление течения реки. Как определить, на каком берегу мы живём? (Встаньте лицом по направлению течения реки: где правая рука-это правый берег..). -А мы на каком берегу? Расскажите, как выглядит правый берег? А левый? Изобразите с помощью рук берега, горы. | Ребята выполняют движения: -волнообразные движения руками, -соединить руки перед грудью, -нагнуться, достать кончиками пальцев рук пол, -развести руки в стороны, -соединить пальцы вытянутых рук над головой, -поочередно опустить руки вниз. Дети показывают. Предположения детей. На левом. Дети поднимают руки вверх, показывая горы. | |
Е) Станция 6. Экологическая. | Продолжение экскурсии на смотровой площадке. -Посмотрите, как течёт река. -Везде такое течение? А для чего люди используют воду из Енисея? -Что должен делать человек, чтобы быть другом нашей реке? -Есть новая дата в экологическом календаре нашей республики – День Енисея. Впервые мероприятия в поддержку этого праздника были проведены в 2012 г. по инициативе Русского географического общества предприятий компании РУСАЛ и активистов города Саяногорска и посёлка Черёмушки. -Как вы думаете, зачем нужен этот день? Тогда в ходе акции по очистке берегов реки добровольцы убрали тонны мусора. -Ребята, и мы не забыли положить в рюкзак пакеты для мусора… Для чего, как вы думаете? | Ответы детей. Тихо, спокойно. Нет. Без воды человек жить не может: он ее пьет, готовит пищу, умывается, стирает и убирает свое жилище и др. Огромное количество воды используют фабрики и заводы, строят ГЭС. -Беречь воду, сохранять порядок. Дети слушают. Ответы детей. Люди охраняют берег и реку от загрязнения, наводят порядок. Акция «Оберегай» -Подобрать мусор, если он есть. | |
6.Подведение итогов. Рефлексия. | -Понравилось ли вам сегодняшнее занятие? -Что понравилось? Что не понравилось? -Что вы узнали нового из сегодняшней квест-экскурсии? -Попробуем сочинить синквейн – стихотворение без рифмы. -Давайте поблагодарим наших помощников и отправимся в школу. | Ответы детей. Енисей. Могучий, красивый. Течёт, бурлит, радует. Наш кормилец и поилец. Красавец! | Подводить итоги своей познавательной, учебной, практической деятельности. Уметь оценивать правильность выполнения действия (Регулятивные УУД). Уметь оформлять свои мысли в устной форме (Коммуникативные УУД). Уметь выполнять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности (Личностные УУД). |
Домашнее задание (творческое) | Придумать и нарисовать природоохранный знак, который можно было бы поместить на берегу реки. | Дети слушают задание. | Развивать творческие способности. (Личностные УУД). |
Polymath Park | Фрэнк Ллойд Райт
ЧЕТЫРЕ ДОМА
ONE PARK
Wright House Collection Tours Polymath Park
Mäntylä Duncan Balter Blum
2021 Tour Season
Познакомьтесь с нашей коллекцией домов Райтов через множество уникальных вариантов туров.
Экскурсии по сбору особого домаиспользуют более индивидуальный подход, позволяя вам больше времени наслаждаться пространством, отдыхать на определенной мебели и даже обедать в доме. Кроме того, наши ежедневные туры по сбору домов также познакомят вас с историей Polymath Park и принципами Райта, лежащими в основе архитектура.Каждый тур делает все возможное, чтобы наши гости получили незабываемые впечатления.
WRIGHT COLLECTION TOUR
Экскурсия по 3 домам
Посетите дебют дома Райта — Мянтюля, спроектированный для семьи Линдхольм в 1952 году. Мянтюля впервые открывает свои двери для публики в этом сезоне, совершите поездку и примите участие в согласованных усилиях по сохранению этих домов. Ваш тур начнется с осмотра дома Мянтюля и изучения геометрической симметрии, используемой для передачи духа внутренней и внешней гармонии.Затем ваш тур доставит вас в дом Дункана Райта и дом Балтера, где работает ученик Райта. Эта удивительная коллекция из трех домов удобно расположена на территории Polymath Park.
Осматривая красивые внутренние помещения, также узнайте, как и Мянтюля Райта, и дом Дункана были спасены от сноса и перенесены за сотни миль на их новые участки в парке Полимат, включая их частичную реконструкцию нынешними владельцами.
Интерьерная фотосъемка во время этого тура запрещена.Экскурсия по дому с гидом позволяет детям от 9 лет наслаждаться домом вместе со своими родителями. Дети до
летДети 9 лет, включая младенцев и малышей, не допускаются ни в какие туры.
Обеденный тур
Обед с трехместным туром
Этот тур основан на ежедневном коллекционном туре. Ваш гид расскажет, как дом Мянтюля и Дункана Фрэнка Ллойда Райта попал в парк Полимат, контраст и сходство дома Балтера ученика Питера Берндстона и как Райт представлял свои усонианские проекты, чтобы повлиять на американскую культуру.Обед в ресторане Tree Tops, расположенном на территории отеля Polymath Park. Обед включает в себя (индивидуальную закуску. Избранные обеденные предложения, десерт и безалкогольные напитки, не включая чаевые) в ресторане Treetops среди красивого природного ландшафта.
….. Доступны веганские блюда и блюда без глютена: диетические потребности должны быть сделаны заранее.
Обеденный тур предлагает ограниченное количество мест. Внешняя фотосъемка разрешена только для личного использования.Дети от девяти лет и старше могут сопровождать взрослых в этом туре. Дети младше 9 лет, включая младенцев и малышей, не допускаются в этот тур. Пожалуйста, дайте в общей сложности два часа для этого опыта.
ТУР БРАНЧ-ТУР В ДОМ НА ДЕРЕВЕ
2 дома Райта и дом на дереве
Начните знакомство с природой, наслаждаясь восхитительным утренним бранчем в частной столовой в стиле Tree House. Множество деликатесов, приготовленных шеф-поваром в удостоенном наград ресторане Tree Tops на территории отеля.После бранча вас отвезут в оба дома Фрэнка Ллойда Райта в Polymath Park, Duncan & Mäntylä. Этот интимный тур посвящен методам усонианского дизайна Райта и удивительному путешествию по сохранению этого наследия. Погрузитесь в наследие органической архитектуры с этим уникальным опытом. Это воспоминание, которое вы будете хранить вечно.
* 100 долларов США на человека При бронировании необходимо указать диетические потребности.
Максимальное количество гостей 4 на дом на дереве — ПРЕДЕЛ 2
Вкус органической архитектуры
Тур с ужином в 3 дома
Отличный способ завершить тур!
Невероятная архитектура и кулинарный опыт… Polymath Park единственный в своем роде. Где еще вы можете посетить три усонских архитектурных дома и ресторан, вдохновленный атмосферой Райта …? Ваш тур проведет вас через все три дома, объясняя детали того, как были созданы Дома, и наследие дома Дункана Фрэнка Ллойда Райта, дома Мантилы Райта и дома Бальтера Берндсона. Тур завершается кулинарными впечатлениями (закуска, салат, несколько блюд / блюд, десерт и бокал вина) в нашем ресторане Treetops: все это во время трапезы на террасе (если позволяет погода)….. Доступны веганские блюда и продукты с глютеном!
Dinner Tour предлагает ограниченное количество мест, а фотосъемка интерьеров разрешена только для личного использования. Дети от девяти лет и старше могут сопровождать взрослых в этом туре. Дети младше 9 лет, включая младенцев и малышей, не допускаются в этот тур. Пожалуйста, дайте в общей сложности три часа для этого опыта. Ужин сразу после экскурсии.
Ужин в Tree House
Два дизайна Фрэнка Ллойда Райта и отдельная обеденная капсула в стиле Tree House!
Вы начнете с бокала вина в Duncan House, участвуя в открытом диалоге с опытным гидом.Затем вас отвезут в Мантилу, где вы увидите удивительный гранд-усониан, созданный для семьи Линдхольм. Темы обсуждения будут включать в себя концепцию Usonian и то, как Polymath Park превратился из уединенного отдыха в постоянную охрану. Вечер завершится трапезой из 5 блюд в удостоенном наград ресторане Tree Tops на территории частной столовой в стиле домика на дереве, окруженной лесом.
Dinner Tour предлагает очень ограниченное количество мест, и фотосъемка интерьеров разрешена только для личного использования.Дети 13 лет и старше могут сопровождать взрослого. При бронировании необходимо учитывать диетические ограничения и аллергию. Не включает чаевые.
* 175 долларов на человека При бронировании необходимо указать диетические ограничения.
Максимальное количество гостей — 4 человека в домике на дереве
Максимум 2 гостей
Четверг — понедельник
Экскурсия Фрэнка Ллойда Райта, ужин и пребывание в Полимат-парке в Пенсильвании
Совершите поездку, пообедайте и остановитесь в Polymath Park и погрузитесь в уникальные впечатления от Фрэнка Ллойда Райта в Лорел Хайлендс, штат Пенсильвания.Архитектурный парк, расположенный в нескольких минутах езды от Фоллингуотера, является идеальной остановкой для ночлега и ужина во время автомобильной поездки Фрэнка Ллойда Райта. Остановитесь в доме Райта на ночь, и вы сможете полностью погрузиться в архитектуру и природу, вдохновившие вас на путешествие.
В США есть небольшое количество спроектированных Райтом домов для ночлега. К счастью, два из этих домов Райта расположены в Пенсильвании, вместе с двумя домами, спроектированными учеником Райта. Вы можете арендовать все четыре дома на одну или несколько ночей и посетить три дома во время экскурсии.
Бюро для посетителей Laurel Highlands организовало тур по Полимат-парку, ужин в Treetops и ночевку в Mäntylä House. Как всегда, все мнения, текст и фотографии — наши собственные.
Что такое Полимат Парк?
Polymath Park — уникальный архитектурный парк в стиле Фрэнка Ллойда Райта на юго-западе Пенсильвании. Парк начинался как убежище для двух питтсбургских семей, которые наняли ученика Райта Питера Берндтсона для проектирования своих летних домов. Когда в 2003 году возникла угроза застройки, Том и Хизер Папинчак купили лесной участок площадью 130 акров, чтобы сохранить дома и землю.
Три года спустя г-н Папинчак приобрел Duncan House и кропотливо перестроил дом в Polymath, спроектированный Райтом. В 2018 году расширение продолжилось за счет пристройки дома Райта в Мянтюля. Сегодня Polymath Park открывает все четыре дома для ночлега, предлагая уникальный способ познакомиться с видением Фрэнка Ллойда Райта жизни в гармонии с природой.
Ночевка в доме Фрэнка Ллойда Райта в Полимат-парке
Я хотел расслабиться на одном из этих культовых встроенных диванов с тех пор, как посетил свой первый дом Фрэнка Ллойда Райта.Понятно, что мебель запрещена для большинства экскурсий, для сидения или фотографий. Когда нам с мужем предложили провести ночь в Полимат-парке, это была мечта. Мы будем одними из первых счастливчиков, которые остановятся в доме Мянтюля, открытом в апреле 2019 года.
Вот посмотрите на каждый из домов, доступных для проживания в Polymath Park, вместе с советами и информацией для вашего визита.
Дом Мянтюля Фрэнка Ллойда Райта в Polymath Park
Mäntylä House — новейшее дополнение к Polymath Park.Том Папинчак и его команда тщательно разобрали дом, отправили его с исходного места в Клоке, Миннесота, и тщательно восстановили в Polymath. Красивый дом теперь открыт для экскурсий и ночлега, жемчужина в коллекции.
Дом — это усонская красота в большем масштабе. Дизайн в стиле прерий включает в себя кипарис и шлакоблок, консольную крышу с впечатляющими выступами и, конечно же, стену с окнами, открытыми назад. Волнение нарастает, когда вы приближаетесь к дому, и продолжается, когда вы входите в холл.Техника сжатия и освобождения Райта очевидна, поскольку узкая прихожая открывается в просторную жилую зону.
Стена окон открывается на природу в Mantyla House
Гостиная в Mantyla House Фрэнка Ллойда Райта
К счастью, семья, владевшая Mäntylä, соглашается передать Polymath всю оригинальную мебель, поэтому дом выглядит именно так, как задумал Райт. Поклонники Райта узнают классические встроенные диваны, стулья с низкой посадкой, а также встроенные столы и места для хранения вещей, характерные для его проектов.
В отеле Mäntylä House есть три спальни (с кроватью размера «king-size», «queen-size» и двуспальными кроватями), но пребывание ограничено до четырех человек. Цены на ночлег высоки, 475 долларов за ночь без учета праздников, но впечатления уникальны.
Просторный задний дворик Mantyla
Главная спальня Mantyla House с кроватью размера «king-size» и стеной из окон
Мы останавливались в Mäntylä дождливой ночью, но все же смогли выпить бокал вина во внутреннем дворике под щедрым навесом.Затем дождь побудил нас расслабиться в помещении, дав время изучить каждый уголок этого прекрасного дома.
Дом Дункана Фрэнка Ллойда Райта
Райт спроектировал Дункан Хаус как семейную резиденцию с целью создания рыночной версии своего усонианского дома. В 2007 году дом был перенесен с его первоначального местоположения в Лайл, штат Иллинойс, и реконструирован в Полимат-парке. Дом отличается четкими горизонтальными линиями, красивой сердцевиной из песчаника, полами цвета чероки красного цвета и комнатами, открытыми для природы.
Внешний вид дома Дункана Фрэнка Ллойда Райта в Полимат-парке PA
Дом Дункана предлагает три спальни (с кроватью размера «king-size», «queen-size» и 2 односпальные кровати) и обставлен современной мебелью середины века. Из дома открывается вид на окружающий лес, что создает умиротворяющую атмосферу для созерцания звезд во внутреннем дворике или отдыха в помещении.
Гостиная Duncan House с современной мебелью середины века
Три спальни в Duncan House с видом на окружающий лес
Стоимость проживания в Duncan House составляет 399 долларов за ночь с понедельника по четверг, 425 долларов в выходные дни, исключая праздники, для четырех взрослых.За небольшую дополнительную плату в доме могут разместиться до шести человек.
Balter House
Питер Берндсон прекрасно интегрировал дом Балтера с его природным окружением и использовал каменную кладку дома для большого камина. Гостиная и веранда словно парят в листве, создавая впечатление, что вы находитесь в домике на дереве.
Внешний вид Balter House в Polymath Park
Изнутри окна и световые люки пропускают свет и подчеркивают природу.Четыре спальни (с королевой, королевой, двумя односпальными кроватями и двумя односпальными кроватями) предлагают идеальную планировку для отдыха взрослых.
Balter House гостиная и закрытая веранда
Из этой спальни Balter House открывается вид и выход на улицу
Стоимость Balter House составляет 299 долларов за ночь с понедельника по четверг, 349 долларов в выходные дни, исключая праздники, для четырех взрослых. В доме могут разместиться до четырех человек.
Blum House
Blum House не включен в тур Polymath Park, и мы не видели его во время нашего визита.Поскольку он находится вне тура, Blum House предлагает дополнительную конфиденциальность при проживании в течение нескольких ночей. Здесь есть три спальни (с кроватью размера «queen-size» в каждой) и действующий камин, который весной и осенью доставляют дровами.
Стоимость проживания в Blum House составляет 299 долларов за ночь с понедельника по четверг, 349 долларов в выходные, кроме праздников. В доме могут разместиться до четырех человек.
Советы и основы для пребывания в Polymath Park
Получите полное удовольствие от Polymath Park, совершив экскурсию во второй половине дня, затем поужинайте в Treetops, а затем зарегистрируйтесь в своем доме на ночь.Мы заказали десерт с собой, чтобы насладиться им с бокалом вина в Мянтюля.
После регистрации один из доцентов Polymath Park будет сопровождать вас до вашего дома, чтобы показать вам все вокруг. Они подробно расскажут, как управлять светом и окнами, и укажут на все, что запрещено. Как только доцент уйдет, дом будет вашим на ночь. Вот несколько особенностей, которые помогут спланировать ваш Polymath Park на ночь.
Polymath Park, информация о ночлегах
- Возможно проживание на несколько ночей, но арендаторы должны быть готовы к экскурсиям (кроме Blum House).Ожидайте группу «гостей» тура каждые полчаса с 11:00 до 5:00.
- Заезд в Treetops в 16:00 и выезд до 11:00. Регистрация заезда в Мянтюля производится в 5:00, а регистрация отъезда — в 10:30.
- Дети должны быть от 10 лет. Домашние животные не допускаются.
Что взять с собой во время пребывания
- Принесите свою еду и питье или попросите Treetops принести еду и вино. У вас будет достаточно времени для коктейлей, ужина и завтрака в доме,
- Но будьте готовы к ограниченным возможностям приготовления пищи.На кухне есть холодильник, микроволновая печь, кофеварка Keurig, а также множество посуды, стеклянной посуды и столовых приборов.
- Гости не могут пользоваться плитами, варочными панелями или каминами (кроме Blum, где есть действующий камин).
- Постельное белье, полотенца, мыло и шампуни предоставляются.
Проверьте доступность и сделайте заказ на время вашего пребывания в Polymath Park на веб-сайте FrankLloyrdWrightOvernight.
Поужинайте в ресторане Treetops в Polymath Park
Приготовьте обед или ужин в высоко оцененном ресторане Treetops во время вашего визита в Polymath Park.Ресторан когда-то был домом Хизер и Тома Папинчак, вдохновленных владельцев, которые создали и управляют Polymath. Теперь Хизер — шеф-повар, и в ресторане подают вкусные блюда в помещении или на террасе, в окружении природы.
Наслаждайтесь обедом, ужином и особыми мероприятиями в Treetops в Polymath Park PA
Мы баловались ужином из пылающего Kasseri, Seafood Ardor — смеси морских гребешков, крабов и креветок, а также морепродуктов и медальонов. Наша официантка предложила взять с собой десерт вместе с остальным вином в ресторан Mäntylä House.Наша еда в Treetops была прекрасным началом нашего вечера в Polymath.
Даже если вы не ночуете, вы все равно можете перекусить в Treetops. Ресторан открыт на обед ежедневно с 11:00 до 2:00, кроме среды, когда парк закрыт. Ужин подают с 5:00 до 8:00 с четверга по субботу, а ресторан открыт с 11:00 до 6:00 в воскресенье. Вы также можете совместить тур и еду, выбрав обед, ужин или винный тур.
Polymath Park Информация о туре
Ежедневные экскурсии по домам в Polymath Park включают экстерьер и интерьер 3 домов — Дункан, Балтер и Мянтюля.Фотографии разрешены как внутри, так и снаружи, если они предназначены только для личного использования. Специальные туры добавляют дегустации вин, обед или ужин в Treetops и другие дополнения к стандартному туру.
Туры Polymath Park доступны ежедневно, кроме среды, с марта по декабрь. Зарезервируйте билеты на сайте Fallingwater. Ежедневные экскурсии в 3 дома Polymath Park для взрослых — 26 долларов США; 17 долларов для молодежи от 9 до 12 лет. Другие варианты тура включают еду, вино и дополнительные комментарии к экскурсиям по дому.
Запланируйте посещение домов Фрэнка Ллойда Райта в Пенсильвании
Polymath Park расположен в Акме, штат Пенсильвания, примерно в часе езды от Питтсбурга.Ресторан Treetops, где вы регистрируетесь для экскурсий и ночлега, находится на гравийной дороге по адресу 187 Evergreen Lane. Парк находится примерно в 35 минутах от водопада Фоллингуотер и в 45 минутах от Кентук-Ноб.
Любители архитектуры теперь могут совершить поездку по четырем домам Фрэнка Ллойда Райта недалеко от Питтсбурга — Фоллингуотер, Кентук Ноб, Дункан Хаус и Мантила Хаус — вместе с двумя домами его ученика. Поскольку Питтсбург находится всего в часе езды к северу от Фоллингуотер и Лорел Хайлендс, он является отличной базой для автомобильной поездки, вдохновленной Райтом.
Спланируйте поездку с нашими гидами:
Если вы остановились в Питтсбурге и у вас нет машины, вы можете заказать групповой тур по водопаду Фоллингуотер с Viator, который включает транспорт. Если вы предпочитаете останавливаться недалеко от Fallingwater и Polymath Park, мы настоятельно рекомендуем Nemacolin Woodlands Resort и Seven Springs Mountain Resort. См. Наш полный обзор Немаколина для получения более подробной информации.
Жители Вирджинии и округа Колумбия могут совершить поездку Фрэнка Ллойда Райта поближе к дому с посещением Дома Папы-Лейги в Александрии.Этот дом с более скромным усоновским дизайном является прекрасным примером видения Райта жизни среднего класса.
Подпишитесь на Fun in Fairfax VA в Facebook, Twitter, Pinterest и Instagram, чтобы узнать о других интересных местах, местах для посещения и развлечениях в Северной Вирджинии и ее окрестностях.
Поделиться — это забота!
Экскурсия по домам Фрэнка Ллойда Райта в Полимат-парке
Раскрытие информации: Эта статья может содержать партнерские ссылки.Мы будем взимать небольшую комиссию с этих ссылок, если вы заказываете что-то без дополнительных затрат.
Когда вы думаете о зданиях, спроектированных Фрэнком Ллойдом Райтом в Пенсильвании, вполне вероятно, что на ум приходят удивительные водопады Фоллингуотер или Кентук-Ноб. Однако это лишь два из его многочисленных творений в Пенсильвании.
Два из этих менее известных творений — Duncan House Фрэнка Ллойда Райта и Mäntylä, оба из которых расположены в Полимат-парке на юге округа Уэстморленд, всего в 35 минутах от Фоллингуотера.
В дополнение к двум проектам Райта, Polymath Park является домом для двух домов, построенных одним из его учеников, Питером Берндтсоном: Дом Балтера и Дом Блюма.
Дом Дункана в Полимат-парке.Дома Балтера и Блюм были спроектированы и построены на этом месте недалеко от Акме, штат Пенсильвания, в 1960-х годах. По первоначальному плану здесь было построено 24 дома, но достроены были только эти два.
В 2002 году дом Дункана был перенесен из Лайл, штат Иллинойс, и реконструирован в Полимат-парке, чтобы спасти его от разрушения.Точно так же в 2019 году Мянтюля, также известный как Дом Линдхольма, был перестроен на этом месте после переезда из Клоке, штат Миннесота.
За пределами Мянтюля в Polymath ParkЭти два дома — прекрасные примеры усонских домов Райта. Идея этого стиля дома заключалась в том, чтобы донести дизайн Райта до масс. Проект так и не был реализован, и дома, проданные Дональду К. Дункану в 1954 году и Р. В. Линдхольму в 1952 году, были двумя из немногих когда-либо построенных.
Дом Дункана и Мянтюля приходили в упадок на своем первоначальном месте и находились под угрозой сноса.К счастью, в этом изолированном уголке на юго-западе Пенсильвании они были разобраны и полностью восстановлены.
Задняя сторона дома Дунканов.Это означает, что оба дома не только сохранены для будущих поколений, но и могут быть посещены теми, кто хочет больше узнать о творчестве Фрэнка Ллойда Райта. Можно даже переночевать в любом из четырех домов Polymath Park.
В Polymath Park есть множество вариантов туров, но большинство посетителей выбирают одночасовую экскурсию по трем из четырех домов на территории.
Заглядываем в гостиную в Мянтюля.Экскурсии начинаются в Мянтюле Фрэнка Ллойда Райта. Этот дом, впервые открытый для публики в 2019 году, вместе с Домом Дункана резко контрастирует с близлежащими достопримечательностями, такими как Fallingwater, из-за своего более простого дизайна. Тем не менее, в нем, несомненно, есть много дизайнерских штрихов, которые будут знакомы поклонникам архитектора.
Гиды проведут вас по дому и предложат понимание структуры, когда вы заглядываете в каждую комнату и прогуливаетесь по дому.Одним из уникальных аспектов Мянтюля является то, что в доме много оригинальной мебели, что гарантирует, что вы увидите дом таким, каким он был задуман Райт.
Одна из спален в Мянтюля.Проведя две экскурсии по Полимат Парку, одну до того, как добавили Мянтюля, а другую после, я обнаружил, что гиды здесь хорошо осведомлены об объекте и его структурах и готовы ответить на любые ваши вопросы. При этом некоторые руководства предлагают немного меньше информации без подсказок и вместо этого позволяют вам более свободно исследовать дома.
После посещения Мянтюля экскурсия обычно направляется к дому Дункана. Этот дом был перестроен на территории в 2006 году и открыт для экскурсий в 2007 году вместе с двумя оригинальными домами на территории, спроектированными Питером Берндтсоном.
Внутри дома Дункана (Фото Кристанны Крайсс и любезно предоставлено Polymath Park)Экскурсия по дому Дункана в дополнение к Мянтюля дает уникальную возможность сравнить и сопоставить два его усонских дома и лучше понять его архитектурные принципы.Гиды рассказывают немного об истории дома, а также указывают на некоторые уникальные грани здания.
После выхода из Дункан Хаус последняя остановка — Балтер Хаус. Во многих отношениях этот дом напоминает то, что вы ожидали бы от хижины в лесу, если бы ее спроектировал Райт.
Гостевой дом Balter House расположен в лесу.Здесь деревенские качества сочетаются с гладким и несколько футуристическим дизайном, которым были известны Райт и его ученики. В дизайне дома Берндтсон попытался уместить дом в лесу, и во многих местах он ощущается почти как домик на дереве.
Дом Балтера был построен в 1964 году и стал первым домом, построенным на этом месте. Этот дом, вероятно, является самым уникальным архитектурным элементом из четырех построек Polymath Park, благодаря его консольному закрытому крыльцу, выходящему в лес.
В отеле Balter House есть навесная застекленная веранда.Второй дом Берндсона, Blum House, к сожалению, больше не включен в регулярные туры, хотя он доступен в некоторых специализированных турах Polymath Park и по-прежнему открыт для ночевок.
Расположенный на опушке леса, рядом с большим полем, Берндтсон спроектировал Дом Блюма так, чтобы он почти втягивал вас в поле, что придает дому очень легкое и воздушное ощущение. В первую очередь это достигается с помощью очень большого панорамного окна в гостиной, которое заставляет вас чувствовать, что поле является продолжением комнаты.
Отель Blum House расположен в красивом поле.Стандартный тур по трем домам (Дункан Хаус, Мянтюля и Балтер Хаус) длится около часа.Однако, если вам этого мало, можно переночевать во всех четырех домах. Дом Дункана и Мянтюля — единственные в Пенсильвании здания, спроектированные Фрэнком Ллойдом Райтом, которые принимают посетителей с ночевкой.
Вы можете прочитать отзывы о проживании в домах на Trip Advisor и забронировать проживание на веб-сайте Polymath Park.
Еще один взгляд на дом Дункана.Есть также специальные туры, которые предлагают уникальное представление о домах, которые предлагаются в течение всего года, а также, если вы ищете что-то более интимное, конкретную тему или хотите также познакомиться с домом Blum.
Планируете ли вы остаться на ночь или просто совершите экскурсию в Полимат Парк, это место, которое нельзя пропустить, посещая Лорел Хайлендс. Хотя он может быть не так известен, как другие дома Фрэнка Ллойда Райта в этом районе, такие как Fallingwater, посещение этого сайта дает фантастический шанс увидеть два самых уникальных дизайна Райта, а также другие дома, вдохновленные им.
Примечание. Моя экскурсия по Полимат-Парку проводилась на сайте. Однако высказанные мнения являются моими собственными.
Хотите исследовать больше мест в этом районе? Посетите близлежащий парк «Живые сокровища», деревню Уэст-Овертон и водопад Адамс в государственном парке Линн-Ран.
Polymath Park
Часы работы: Экскурсии предлагаются с четверга по воскресенье до середины ноября | Стоимость: Стандартный тур: $ 26 |
Веб-сайт: FrankLloydWrightOvernight.net | Адрес: 187 Evergreen Lane |
Когда у тебя нет одного истинного призвания (Часть I) — Быть политатом в высокоспециализированном обществе | Джин Ву
В этом мире есть два типа людей — узкоспециализированные люди и мастера на все руки.Я не попадаю ни в одну из категорий.
«Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» Взрослые часто спрашивали детей. Кажется, что большинство людей часто меняли свое мнение, когда были моложе, но по мере того, как они становились старше и старше, специализация стала нормой. Некоторые выяснили, в чем они хороши, и придерживались этого, другие выяснили свои мечты и увлечения и были достаточно удачливы, что их увлечения действительно приносили деньги. Некоторые все еще ищут и разочарованы тем, что не могут найти то, что им нравится.
У меня другая проблема. Видите ли, я увлечен всем , на котором я сосредоточил свое внимание. Трудно придерживаться чего-то одного, не , потому что это надоедает, а потому, что в моем мире так много конкурирующих интересов, что в конечном итоге в центре моего внимания оказывается что-то другое. В детстве я был полон решимости стать ученым. Начиная с пяти лет, я годами увлекался астрономией, затем математикой, затем физикой, а затем различными аспектами эволюционной биологии, очень глубоко погружаясь в каждую область, прежде чем другая захватила мой ум.Затем, в начале моей юности, я познакомился с миром искусства и дизайна, и это захватило меня на следующее десятилетие, когда я проводил все свое свободное время, занимаясь скульптурами, картинами, графическим дизайном, 2D / 3D анимацией, типографикой. , настольная издательская деятельность, кино и фотография. К тому времени, когда начался выпуск университета, я стал заниматься электротехникой, что снова сместило мое внимание. Картина продолжалась. В результате я довольно глубоко изучил электротехнику, компьютерную инженерию, машиностроение, нейробиологию, искусство, графический дизайн, дизайн продуктов, бизнес, историю (Древний Ближний Восток + греко-римский) и языки до сих пор, глубоко увлекается музыкой (изготовление инструментов + игра), спортом (просмотр + игра), религией, философией, психологией и биологией.Я до сих пор очень увлечен всеми этими областями. Просто не хватает времени или энергии, чтобы сосредоточиться на всем. Когда я начал принимать свою привычку «специализироваться во всем», я понял несколько вещей:
1. Обладать глубокими знаниями в нескольких областях — неплохая вещь
С годами, когда я начал выяснять свои На этой планете я начал уделять больше внимания вспомогательным технологиям для людей с ограниченными возможностями. Я понял, что для решения многогранных проблем, таких как разработка вспомогательных технологий, вам нужны люди из самых разных слоев общества, чтобы собраться вместе, чтобы объединить свои глубокие и разнообразные знания в единое целое для решения проблем.Наличие многих из этих фонов позволяет вам быстрее соединять точки воедино и быстрее находить решения, не говоря уже о придумывании необычных решений, которые обычно невозможно найти, сосредоточившись только на одной области.
2. Это помогает мне смотреть на вещи с точки зрения других людей.
Специализация в нескольких областях позволяет мне лучше понимать других и приближать меня к ним. Еще я люблю, когда люди со мной не согласны. Каждое разногласие — это возможность взглянуть на вещи по-другому.Каждое разногласие — это возможность учиться и расти.
3. Мир не ценит мультиспециалистов.
Одно из самых больших разочарований в моей жизни — это то, насколько специализировано общество. Не так много вакансий, предназначенных для творческих людей с глубокими знаниями в различных областях. На моем уроке лидерства в Гарвардской школе бизнеса (HBS) мы говорили о том, как найти свою золотую середину, которая является пересечением наших сильных сторон, наших страстей и наших внешних мотиваций (таких как деньги и признание).
Диаграмма Венна «В поисках сладкого места», взятая из моего курса по развитию подлинного лидерства (ALD) в Гарвардской школе бизнеса.Я с завистью смотрю на большинство моих одноклассников HBS, когда они говорят мне, что нашли свое сладкое место. Видите ли, какими бы ни были мои увлечения, они становились моей сильной стороной, а какие бы ни были мои сильные стороны, становились моими страстями. Это пересекающиеся и постоянно растущие круги, которые становятся все больше и больше, в то время как внешние мотивации практически не влияют на мой выбор вообще.(Я могу относиться ко всему, что указано в списке внутренних мотиваций ниже, но ничего из списка внешних мотиваций, за исключением того факта, что они могут ограничить мою способность следовать своим внутренним мотивам — например, я не хочу оставаться бездомным, поэтому я Мне нужно найти способ поддержать себя, чтобы деньги были для меня отрицательным внешним ограничением, а не положительной внешней мотивацией. Подробнее об этом здесь).
Список взят из Откройте для себя истинный север Билла Джорджа из моего курса по развитию подлинного лидерства (ALD) в Гарвардской школе бизнеса (HBS).В результате я хочу выполнять почти каждую работу в каждой области известной вселенной, и все одновременно . Между тем, большинство профессий позволяют мне использовать очень узкий набор моих навыков. Я много лет работал инженером-электриком. Никакие другие мои навыки в то время не принесли компании никакой пользы. Это меня расстраивало, поэтому в свободное время я начал заниматься еще четырьмя стартапами, строить дома по выходным, преподавать в воскресной школе для детей, брать несколько языковых и бизнес-курсов, а также заниматься различными видами спорта.В результате я чувствовал себя более изгоревшим, чем другие, но не мог найти для этого хорошего решения. Теперь, когда я вернулся в школу, мне повезло, что я учусь в Массачусетском технологическом институте, месте, которое поддерживает студентов, которые хотят одновременно специализироваться в нескольких областях (четыре для меня: машиностроение, нейробиология, бизнес и дизайн продукции). ). Однако я совершенно не уверен в своем будущем. После окончания учебы для кого-то вроде меня не может быть идеальной работы / карьеры. Создание стартапов кажется наиболее подходящим вариантом.
4. Самоучка приходит естественно
Видя, что у большинства из нас нет возможности получить несколько дипломов, а школа — не единственный способ учиться, самоучка стала для меня очевидным выбором. Поскольку цифровые медиа сделали так много вещей намного более доступными, они также значительно упростили обучение. Раньше я плохо разбирался в языках. Годы изучения французского языка в средней и старшей школе мало что помогли мне улучшить мою способность составлять связные предложения. После того, как я начал работать, у меня было немного больше времени, и я решил заняться изучением языка, которое было одной из моих слабых сторон, как проблемой.Я был удивлен, обнаружив, что вы можете перейти от абсолютного новичка к довольно приличному уровню для большинства языков в течение нескольких месяцев. Я начал с греческого койне, затем с древнееврейского и затем с арамейского. После изучения трех языков за семь месяцев, пытаясь больше узнать о религии, просматривая древние рукописи, я практиковал, читая всю Библию в ее древних рукописях. Закончив его за девять месяцев (в какой-то момент я планирую читать Коран на арабском языке), я начал изучать почти дюжину других языков, включая французский.Моим личным рекордом было изучение семи языков за год. Я уверен, что многие сейчас настроены скептически — как можно быстро этому научиться? Я считаю, что в школьной системе нет наиболее эффективных методов обучения для всех. Самоучка позволила мне найти стиль обучения, который мне больше подошел. Как только я разработал стратегии обучения, скажем, для одного языка, стало легче и легче выучить другой и еще один. Я учился быстрее не потому, что стал умнее, а потому, что нашел правильные техники, которые работали на меня.
5. Учиться — это радость, любопытство — ключ к успеху, и воспитание во многом связано с этим
Я доверяю свою страсть к обучению своей матери. Я не считаю себя особенно умным, но я считаю, что стиль преподавания моей мамы в раннем возрасте является ключом ко многим моим сегодняшним успехам.
а. Она начала рано
Моя мама начала учить меня еще до моего рождения. К двум годам я довольно быстро умел складывать / вычитать / умножать / делить однозначные (и некоторые двузначные) числа.К трем годам я уже могла самостоятельно читать детские книги (на китайском языке). К пяти годам я сам читал романы и научные книги (на китайском языке). Затем, когда мне было пять с половиной лет, началась школа, и она позволяла мне делать все, что я хотел, с небольшим руководством или вниманием к оценкам после этого (я знаю, что это очень необычно для азиатских родителей). Конечно, когда я был молод, мы переехали в три разные страны. Мои родители-иммигранты много работали и из-за этого мало спрашивали о школе.
г. Она сделала обучение интересным.
Я думаю, что это, наверное, самый важный ключ к моему сегодняшнему отношению к обучению. Моя мама сделала для меня учебу и развлечения синонимами. Она научила меня таким образом, что возбудила у меня любопытство по поводу всех сфер жизни и хотела узнать как можно больше о каждой сфере с раннего возраста. Затем она использовала систему поощрений, а не систему наказаний, что меня все больше и больше волновало, когда я чему-то научился. Это дало мне «пристрастие» к обучению.Спустя годы, хотя моя мама больше не хвалит меня каждый раз, когда я узнаю что-то новое, эта система вознаграждений каким-то образом усвоила себя. Учеба стала для меня зависимостью.
г. Она никогда не заставляла меня учить
Когда я был малышом, как только я устанавливал что-то учить (или слишком долго сидел), она останавливалась, позволяла мне уйти и заняться чем-нибудь другим. Выросшая в семье с ограниченными деньгами, я никогда не ходила на все эти дополнительные занятия, которые посещали другие дети. Уроки музыки, танцевальные вечера, спортивные занятия; Раньше я смотрел на других детей с завистью, потому что они должны были делать такие вещи.С другой стороны, многие из моих сверстников в то время говорили мне, как мне повезло, что мне никогда не приходилось брать все эти дополнительные уроки вне школы. Оглядываясь назад, я понял, что, возможно, они были правы. Конечно, у меня никогда не было таких прекрасных возможностей, но я также никогда не испытывал неприязни, которую они испытывали к этим занятиям, потому что они были вынуждены их делать. Я оставался любопытным и увлеченным этими областями. Когда я рос в бедности, я также превратился в самоучка, который несколько лет спустя самостоятельно исследовал многие из этих областей.Возможно, моя склонность к многопрофильности здесь, чтобы восполнить годы отсутствия уроки, которые посчастливилось посещать другим детям.
6. Это держит меня голодным и смиренным
Каждый раз, когда я узнаю что-то новое, я осознаю, как мало я знаю и сколько еще нужно узнать в жизни, в знаниях, социальных навыках, в политике. настройки. Поскольку я постоянно изучаю новые области, я всегда в чем-то новичок. Это заставляет меня осознать, что все в чем-то лучше меня, и что каждый человек, с которым я встречаюсь, — это человек, у которого я могу учиться.
Что изменилось?
Когда мы были детьми, многие из нас одновременно изучали в школе 7–8 предметов. После школы многие из этих счастливчиков бросились на тренировку по софтболу, а затем быстро переоделись для репетиций танцев или субботних языковых уроков. Было легко переключаться между передачами и изучать несколько вещей одновременно. Теперь, когда мы взрослые, почему так много людей специализируются только на чем-то одном? Это просто вопрос соответствия обществу? Если да, то почему я не могу подчиняться, как все?
Я не знаю, куда направляюсь в жизни.Но одно я знаю точно: я никогда не перестану учиться, я никогда не перестану погружаться как можно глубже в как можно больше областей / подобластей.
См. Также Когда у вас нет одного истинного призвания (Часть II) — Определение Polymath и Случай множественности личностей .
Флоренция с детьми — Context Travel
Флоренция — отличное место для семей, путешествующих с детьми. Город предлагает широкий спектр мероприятий, которые понравятся как родителям, так и детям.Столица Тосканы предлагает множество уроков истории через искусство и архитектуру. Искусство и символы эпохи Возрождения понравятся начинающим ценителям искусства, а живописные парки и сады являются идеальным местом, чтобы расслабиться и провести расслабляющий день. Вот лучшие развлечения во Флоренции с детьми.
Историческая Флоренция
Флоренция — это культурная площадка. Потрясающие площади, памятники и здания будут увлекать людей всех возрастов, предлагая что-то новое, что можно увидеть за каждым углом.
Итальянский готический стиль Собор Санта-Мария-дель-Фьоре — одна из самых узнаваемых достопримечательностей Флоренции и незабываемое место для семей, путешествующих с детьми. Впечатляющая базилика венчает великолепный купол — источник его прозвища Il Duomo — спроектированный Филиппо Брунеллески. Прогуливаясь по зданию, вы найдете множество вещей, чтобы заворожить детей и взрослых: от замысловатых мозаичных полов до богато украшенных и красивых фресок известных художников 15 и 16 веков Джорджо Вазари, Доменико ди Микелино, Паоло Уччелло и Андреа дель Кастаньо.В музее собора ( Museo dell’Opera del Duomo, ) представлены работы художников, в том числе Микеланджело, Донателло и Гиберти, что является отличным знакомством с искусством эпохи Возрождения для всех членов семьи.
Хотя многие совершат путешествие по куполу, мы рекомендуем это только в том случае, если ваша семья любит приключения (и активнее). Подъем может быть слишком интенсивным для детей младшего возраста. Более 400 ступенек к вершине крутые и узкие, тропа может быть многолюдной, а отсутствие кондиционера может сделать поход еще более трудным в жаркие месяцы.Если вы все же решите совершить восхождение — вид в конце концов отличный — обязательно планируйте восхождение. Идите рано утром до прибытия больших туристических групп и принесите много воды и закусок!
В нескольких минутах ходьбы от собора находится Понте Веккьо , очаровательный средневековый мост, с которого можно полюбоваться видом на реку, прогуляться по магазинам, торгующим сувенирами и произведениями искусства, и понаблюдать за уличными артистами. Присоединяйтесь к нашему интерактивному туру «Флоренция для детей», чтобы принять участие в семейных мероприятиях по историческому центру города и узнать о символах эпохи Возрождения.
Посещение фонтана Porcellino (Поросенок) на Пьяцца дель Меркато Нуово (Новая рыночная площадь) является обязательным для семей, изучающих Флоренцию с детьми. Бронзовый фонтан в форме кабана был вылеплен художником эпохи барокко Пьетро Такка в 17 веке. Согласно легенде, вставление монеты в пасть кабана приносит удачу, а потирание кабана морды обеспечивает безопасное возвращение во Флоренцию.
Поездка на старинной деревянной карусели на соседней площади Piazza della Repubblica — одно из самых увлекательных занятий во Флоренции с детьми.Пьяцца — главная площадь Флоренции и сердце древнего римского города, который основал Юлий Цезарь и назвал Флоренцией («цветущий город»). Красивая карусель была построена в начале 20 века семьей Пиччи, которая управляет ею до сих пор. В нем двадцать лошадей и два экипажа.
Палаццо Даванцати 14 века знаменует собой переход от средневековой башни к дворцу эпохи Возрождения и дает представление о повседневной жизни богатых семей во время флорентийского Возрождения.Полюбуйтесь красивыми картинами и богатым декором во всех залах дворца и взгляните на коллекцию старинной керамики и кружева. Потрясающий Sala dei Pappagalli (Комната с попугаями), стены которой украшают фрески с попугаями, и Sala dei Pavoni (Павлинья комната), украшенная павлинами и другими экзотическими птицами, обязательно порадуют детей. Символами роскоши являются agiamenti (туалеты) на каждом этаже, внутренний колодец, спрятанный в стене с системой блоков, подающих воду на все этажи, и частный двор.Узнайте больше в нашем туре «Ренессанс Флоренция для детей».
Палаццо Веккьо тринадцатого века, который одновременно является ратушей и музеем, является одним из самых знаковых зданий Флоренции и интересным местом для семей с детьми. Исторический дворец построен на руинах древнеримского театра I века, который вы можете посетить на подземном уровне. Взрослые и дети старше шести лет могут подняться на дворец Torre di Arnolfo , откуда открывается захватывающий вид на город и окружающую долину.Стены дворцового Зала карт увешаны картами XVI века. Здесь находится Mappa Mundi, вращающийся глобус шести футов высотой. Самый большой зал, потрясающий Salone dei Cinquecento (Зал пятисот), богато украшен панельными потолками, статуями и замысловатыми фресками на стенах. Если вы чувствуете вдохновение, наша Мастерская фресок, возглавляемая местным художником, станет отличным мероприятием для семей, чтобы узнать о технике фрески и создать свои собственные произведения искусства.
Музеи Флоренции
Хотя музеи не всегда привлекают внимание как места для посещения с детьми, во Флоренции есть немало мест, где можно заниматься с детьми.
Галерея Уффици , расположенная в историческом центре Флоренции, имеет обширную коллекцию, датируемую от средневековья до 20 века. Построенная в 16 веке для размещения «Уффици», административных и юридических офисов Флоренции, галерея открылась для публики как музей в 1769 году. В ней можно увидеть одно из величайших произведений искусства эпохи Возрождения в мире. Мы считаем, что это идеальное место для начинающего художника или историка искусства, чтобы познакомиться с некоторыми из величайших мастеров — Боттичелли, Микеланджело, Джотто, Караваджо и Леонардо да Винчи.Наш тур для детей в Уффици — отличное знакомство с искусством эпохи Возрождения для семей.
Музей естественной истории имеет несколько интересных коллекций, в основном унаследованных от семьи Медичи, от ботаники до минералогии, от антропологии до зоологии. Детям понравится видеть множество артефактов, в том числе большие кристаллы, окаменелости, редкие растения, коллекции бабочек и анатомические восковые модели.
Рядом с площадью Пьяцца Дуомо небольшой музей Леонардо да Винчи посвящен репродукциям в натуральную величину машин, изобретенных известным итальянским эрудитом эпохи Возрождения.Использование машин простирается от боевых действий до полета и гражданского строительства. Прочтите об их истории, целях и механизмах. Детям понравится управлять интерактивными машинами, такими как вращающийся кран или винт Архимеда, предназначенный для перекачивания воды.
Расположенный в историческом Палаццо Кастеллани, Museo Galileo посвящен жизни и творчеству другого эрудита, флорентийского астронома, физика и инженера Галилео Галилея. В музее представлена впечатляющая коллекция научных инструментов, датируемых 15 веком, в том числе ранние микроскопы, телескопы, глобусы и термометры.
Парки и сады Флоренции
Семьи, путешествующие во Флоренцию с детьми, вероятно, будут нуждаться в передышке от шумных, многолюдных улиц и музеев. К счастью, Флоренция предлагает множество возможностей для приятного отдыха от шума и суеты.
Сады Боболи в Палаццо Питти — одно из лучших мест для посещения Флоренции с детьми. Живописный парк идеально подходит для пикников, игр с мячом и прогулок.Не пропустите знаменитые фигуры Атласа Микеланджело и секретные сады с драгоценными ботаническими коллекциями.
Соседний Giardino Torrigiani , один из крупнейших частных садов Европы, также является идеальным местом для отдыха с детьми. В саду до сих пор растет необычайно большое разнообразие деревьев, особенно экзотических пород, выложенных в английском ландшафтном стиле. Любящие зелень семьи могут исследовать Сады Боболи и Торриджани в нашем туре по Тайным садам Флоренции под руководством садовода.
Семьям, посещающим Флоренцию, также можно отправиться в Parco delle Cascine , крупнейший общественный парк в городе, расположенный на берегу реки Арно. Парк был построен в 16 веке как фермерские и охотничьи угодья для семьи Медичи и был открыт для публики в конце 18 века. Сегодня дети могут пользоваться несколькими игровыми площадками в парке, общественным бассейном, полями для тенниса, стрельбы из лука, футбольными полями и многим другим.
Florence Food
Наслаждение местной кухней — одно из лучших занятий во Флоренции для любого посетителя, но тем, кто путешествует с детьми (даже разборчивыми), не составит труда найти множество вариантов для семейного отдыха.Какие дети не любят пасту, пиццу и мороженое?
Отличное место, чтобы открыть для себя ароматы Тосканы, — это Mercato Centrale , продуктовый рынок на историческом рынке Сан-Лоренцо. Торговцы-ремесленники продают свежие фрукты и овощи, мясо, сыр, трюфели, выпечку, кофе, специальные соусы, выдержанный бальзамический уксус и местное оливковое масло. Наслаждайтесь кусочком пиццы, запеченной в дровяной печи, а затем отправляйтесь в киоск с мороженым и шоколадом, чтобы посмотреть, как ремесленное мороженое готовится с нуля.Для тех, кто хочет более интерактивного и познавательного кулинарного опыта, предлагаются уроки на английском и итальянском языках в кулинарной школе Лоренцо де Медичи, расположенной на рынке.
Чтобы глубже погрузиться в кулинарную жизнь Флоренции, исследуйте пекарни, кафе и рестораны в историческом центре города с местным экспертом по кулинарии во время нашего гастрономического тура по Флоренции. Вы также можете узнать о флорентийских и тосканских кулинарных традициях от частного шеф-повара в нашем туре «От рынка к столу: кулинария во Флоренции».
Хотите увидеть Флоренцию с ведущими специалистами? Ознакомьтесь со всеми нашими частными турами и турами для небольших групп здесь.
Недорогой отдых с детьми летом. Недорогой отдых с детьми летом Куда пойти с детьми от трех до семи лет за отдельную плату: экскурсии и туры
Путешествовать по Европе с ребенком очень удобно — есть детские отели, скидки на проезд, и лифты для колясок в транспорте, и детское меню в любом кафе…
Отлично обстоят дела и с детским досугом: даже для детей создают отдельные музеи, а во взрослых музеях разрабатывают специальные экскурсии и устанавливают льготную стоимость билетов.
Где сосредоточено наибольшее количество детских аттракционов? Kidpassage предлагает вам 10 лучших городов Европы, которые могут очаровать детей с первого взгляда.
Копенгаген, Дания
В этом городе жил замечательный сказочник Ганс Христиан Андерсен, а значит, на все вокруг можно смотреть как на сказку.
Будет ли это торжественная смена караула у дворца Амалиенборг , величественные слоны в зоопарке , коллекция мировых рекордов в Музее Гиннесса , экспонаты Детского музея в Национальной галерее или наряды из «Бабушкиного гардероба» в Датском национальном музее — все покажется чудом.
Разве не чудо, что в каждом парке датской столицы есть игровые площадки необычного дизайна?
Конечно, отдых с детьми в Копенгагене невозможно представить без посещения музея Андерсена , аттракционов , парка Тиволи , фотографий с памятника Русалочке и посещения самого главного в мире магазина Lego .
Амстердам, Нидерланды
На первый взгляд не самый «детский» город может подарить чудесный семейный уик-энд. Основной способ отдыха с детьми в Амстердаме — прогулки.
Наслаждайтесь прогулкой по улицам на семейном велосипеде, вдоль каналов на лодке и пешком в парках с прекрасными игровыми площадками. Выгодно прогуляться по залам Детского музея науки «Немо» , по аллеям зоопарка Артис или непроходимым лесам Тропического музея .
Прогулка с восхищением (и карта детского квеста) вокруг музея Ван Гога или дома Рембрандта … Подышите свежим воздухом в амстердамском лесу. А когда настигнет усталость, освежите свои силы в детской кондитерской De Taart van m «n Tante (« Тётиный торт »).
Париж, Франция
Путешествие с детьми в Париж — хороший способ увидеть этот город не только сквозь романтический туман. Столица Франции изобилует необычными достопримечательностями: здесь Музей магии , зоопарк Jardin d «акклиматизация, без животных, но с симпатичными аттракционами, » Aquabulvar «, где не гуляют, а плавают и даже Детский художественный музей Музей в траве .
Не меньше шансов удивить детей Городов науки и промышленности , где созданы отдельные обучающие и игровые площадки для детей.
И еще он ошеломлен, что в центре столицы есть образовательная ферма Жоржа Вилля , где дети могут увидеть, как растут овощи и пасутся коровы.
Париж, который нельзя не увидеть — Лувр , где детей ждут специальные экскурсии. И, конечно, нельзя не съездить хоть на день в Диснейленд , где сбываются мечты даже тех детей, которые уже выросли.
Лондон, Великобритания
Лондон был гостеприимен для Гарри Поттера, Питера Пэна и Медведя Паддингтона — и будет рад и другим маленьким гостям.
Неплохо было бы включить экскурсию на красном двухэтажном автобусе в поездку по Лондону с детьми. Но при желании осмотреть город можно из кабины машины-амфибии, которая проходит часть маршрута, а часть плывет по Темзе .
Итак, вы можете увидеть достопримечательности, упомянутые в тексте «Лондон — столица Великобритании», изученном каждым студентом.И тут открывается широкий выбор — Британский музей, (мумии) и Музей естественной истории, (динозавры), музеи Гарри Поттера и Шерлока Холмса, , аквариум Sea Life и Музей мадам Тюссо , Science Музей и Музей детства , самое высокое колесо обозрения в Европе Лондонский глаз и крупнейший в мире магазин игрушек Hamleys .
На прогулку по паркам обязательно возьмите орехи и хлеб, чтобы дети могли покормить белок и лебедей.
Барселона, Испания
Единственный неметропольный город в нашем списке — Барселона. Удивительно, что его взрослые аттракционы очень нравятся детям. Речь, конечно же, идет о фантастических постройках Антонио Гауди — ,,.
Хотя и детских развлечений здесь предостаточно: это и музей для любопытных, и.
Целая плеяда семейных направлений в Барселоне расположена на холме Монжуик.Начните день в, а вечером спуститесь в — и калейдоскоп ярких впечатлений вам обеспечен.
Рим, Италия
Древний Рим — первая фраза, которая приходит на ум при упоминании главного города Италии. Здесь действительно сохранилось много древностей: от Колизея до катакомб .
Детям будет интереснее смотреть на древние руины, если до этого они побывали с ними на Time Elevator 3D Show , где оживает история Римской империи.Программа отдыха в Риме с детьми разнообразна.
Познакомьте их с красотой в Сикстинской капелле и Римском национальном музее , познакомьте с наукой в детском интерактивном Explora Museum , повеселитесь всей семьей в парке развлечений Cinecittà World .
Отдохните в парках или поднимитесь на холм Janiculum, , где в крошечной палатке можно увидеть кукольный спектакль. И не забудьте попробовать знаменитое итальянское мороженое в одной из джелатерий.
Вена, Австрия
Столица Австрии, как никакой другой город, изобилует развлечениями для детей. Более того, многие развлечения предполагают получение новых знаний.
Свобода действий + любопытство + игра являются основными принципами не только, но и, и, и игровой площадки Das mini.
Развлечение в чистом виде доставляют аттракционы, а в поисках прекрасного можно отправиться как в Венскую оперу, так и в Захерторте. Особенно запоминается семейный отдых в Вене в предрождественский период, когда на городских площадях детей ждут сказочные представления и теплые имбирные пряники.
Берлин, Германия
Берлин — главный соперник Вены за внимание маленьких туристов. Здесь много музеев, рассчитанных на детское любопытство.
Но не меньшее удовольствие дети получат в старинном здании, где представлена интерактивная миниатюрная копия столицы Германии.
Прага, Чехия
Достопримечательности чешской столицы напоминают ассорти из сладостей: все они разные и отказаться от одного из них невозможно! Названия некоторых мест подскажут, где в Праге лучше отдыхать с детьми.и смешно. Чтобы произвести впечатление на подростка, пригласите его в гости.
Лиссабон, Португалия
Основные достопримечательности Лиссабона для детей собраны в одном — пусть и очень большом — Park Parque das Nações … Дети захватывают дух, бродя по лабиринтам Oceanarium , где теплое море примыкает ко льду Антарктиды.
Зачем им искать ответы на свои вопросы в Павильоне знаний — экспериментальном музее для детей.В парке также выставлены произведения современного искусства, в том числе граффити.
Отдых с ребенком в Лиссабоне был бы неполным без поездки по самому длинному в Европе мосту Васко да Гама , вид на город из кабины канатной дороги , прогулки по реке Тежу, экскурсии на горном трамвае, восхождения в жутком старом лифте Санта-Хуста и путешествуйте по миру … по огромной карте на Авенида Бразилиа.
Откройте мир вместе с детьми, и пусть открытия будут только приятными! И многое другое, где детям всегда рады, вы можете увидеть в нашей эксклюзивной коллекции Kidpassage.
Найти, куда поехать с ребенком в Москве совсем не сложно. Сложно — выбрать из огромного количества театров, парков развлечений, цирков, выставок, шоу. Ежедневно столичные мероприятия чередуются друг с другом, многие из которых проходят в Москве на постоянной основе.
Выбор развлечения напрямую зависит от возраста и предпочтений ребенка, а также от сезона. Непоседы, вероятно, захотят выплеснуть свою энергию, катаясь с горок или резвясь в аквапарке, а юный эрудит предпочтет научную и образовательную выставку, где можно все потрогать и поэкспериментировать самостоятельно.
Парки аттракционов Москвы
Многочисленные парки аттракционов и аттракционов станут универсальным местом для детского отдыха в Москве, ведь вряд ли найдется ни один ребенок, который не любит мир игрушек, волшебства и веселья. Развлекательные игры в парках развлечений — отличный способ разнообразить детский досуг, поднять настроение, «оторвать» ребенка от гаджетов, а может быть, даже помочь ему выбрать будущую профессию.
Одним из новых направлений в интерактивном обучении и детском досуге является появление экспериментальных центров для детей, где можно потрогать экспонаты, самостоятельно провести эксперименты, попробовать себя в профессии.Одним из крупнейших парков развлечений в Москве является «КидБург», имеющий 4 филиала в разных частях города (МЕГА Белая Дача, Ривьера, Зеленопарк и Лубянка). В мини-городе на постоянной основе проходят увлекательные интерактивные мероприятия, выставки, занятия. Малыши могут окунуться в мир профессий и освоить новое дело, о котором с гордостью расскажут своим друзьям.
В 2019 году планируется открытие самого большого крытого парка развлечений в Москве «Остров мечты». На площади около 100 гектаров появятся 10 миров из сказочных мультфильмов, уникальные новаторские аттракционы и многое другое.За ходом строительства можно следить на официальном сайте парка.
Парки аттракционов Москвы
Аквапарки Москвы
Климат Москвы далек от тропического. Даже летом погода не всегда радует безоблачностью и отличными температурными показателями. Крупнейшие аквапарки столицы помогут окунуться в лето и почувствовать себя на курорте.
Самый впечатляющий аквапарк Москвы — Мореон. Круглый год жители и гости столицы имеют возможность наслаждаться летом.В арсенале луна-парка, помимо стандартных горок, можно найти бассейн с волнами, лагуну, детский городок на воде, песчаный пляж и многое другое. Пока дети резвятся в парке развлечений, у взрослых есть прекрасная возможность расслабиться в термальных ваннах, парных и джакузи.
Одним из крупнейших центров водных развлечений в столице и области является аквапарк «Ква-ква Парк». В очень уютном парке развлечений есть целый комплекс развлечений для детей: бассейн с волнами, детская площадка и несколько водных горок для детей разного возраста.
Аквапарк «Карибия» круглый год приглашает взрослых и детей принять участие в красочных развлечениях, поплавать в большом бассейне с аттракционами и отправиться на необычную процедуру — пилинг рыбками Гарра Руфа.
Московский аквапарк «Юна Аква Лайф» можно назвать более скромным по масштабам. Небольшая база отдыха для всей семьи вмещает в себя несколько бассейнов с девятью водными горками разной высоты и наклона, джакузи, водопад и многое другое. Особая гордость Юны — горка для серфинга, которую обязательно захотят попробовать дети постарше.
Аквапарк «Фентази» удобно расположен рядом со станцией метро «Марьино». На нескольких этажах парка развлечений расположены тематические уровни с кафетериями, детской площадкой и игровыми автоматами. В самом аквапарке есть бассейны разной глубины, водные горки, джакузи и аттракцион Slow River.
Разнообразные водные развлечения предлагает московский аквапарк «Кимберли». Фонтаны, горки, водяные шары порадуют детей любого возраста, а малыши от 2 месяцев могут научиться плавать в сопровождении родителей в специальной купели.
Вообще в Москве можно найти множество менее популярных, но не менее хороших аквапарков. Некоторые из них меньше и быстрее, а некоторые доступны только при покупке клубной карты.
Водные развлечения для детей в Москве
Океанариумы
Главный и самый современный океанариум столицы — Москвариум. В панорамных аквариумах подводного центра обитает несколько тысяч жителей, среди которых осьминоги, акулы, мурены, скаты, морские звезды и многие другие.В «Москвариуме» на постоянной основе проходят представления с участием дельфинов и косаток, которые будут интересны детям любой возрастной категории. Также при аквариуме есть центр плавания с дельфинами, после посещения которого ребенок с гордостью расскажет всем об этом знаменательном событии в своей жизни.
Более скромным по площади является Московский океанариум в ТЦ РИО на Дмитровском шоссе. Помимо наблюдения за зоной аквариума, в аквариуме можно покормить рыбок, поплавать с акулами, посмотреть анимационное шоу или отметить день рождения малыша, который он вряд ли забудет.
В Аквариуме «Крокус Сити» содержится более 5 тысяч рыб. Более сотни аквариумов являются домом для экзотических и хищных рыб, тюленей, пингвинов и многих других. Для самых маленьких в аквариуме организован контактный зоопарк.
Океанариум на Чистых прудах — один из первых в столице. В относительно небольшом аквариуме собрано около тысячи рыб и проводятся шоу кормления акул.
Аквариумы Москвы
Батутных центров в Москве
Любимое место детей всех возрастов — парки для прыжков.Именно там можно от души повеселиться, выбросить всю энергию и заработать хороший аппетит. Как правило, батутные центры Москвы не ограничиваются одним аттракционом и имеют в своем арсенале множество арен и зон.
Батутный центр «Flip Fly» открыт для посетителей с 1 года. Малыши будут счастливы прыгать под присмотром родителей. Для детей постарше, помимо батута, есть стена для скалолазания и бассейн с пеной.
Батутный парк «Небо» предлагает более 30 видов активного отдыха для детей, и если вы посетите парк в любой уик-энд, ребенок обязательно станет участником эстафет, игр, квестов, мастер-классов и получит возможность выиграть подарок.Батутный парк «Скай» имеет 4 филиала в разных районах Москвы.
Не менее популярными батутными парками в Москве являются Центр «Космос», Jumpway club, OGO-club и многие другие. Во многих батутных центрах Москвы можно отметить день рождения малыша и подарить ему незабываемые впечатления на долгое время.
Веревочные парки Москвы
Еще один активный вид детских развлечений — посещение веревочного парка. Пройти запутанный веревочный маршрут, преодолеть препятствия и заняться паркуром — отличный способ получить удовольствие и зарядиться энергией.Стоит помнить, что этот вид развлечений носит сезонный характер и доступен в теплое время года. О весеннем открытии сезона того или иного веревочного парка можно прочитать на официальных сайтах.
Один из крупнейших веревочных парков страны — Скайтаун. Веревочный город достигает довольно высокой высоты, около 16 метров. Препятствия абсолютно разные, а оборудование безопасное и проверенное. Ограничение для посещения — рост до 110 см. Дети ростом от 110 до 140 см проходят лабиринт в сопровождении взрослых.
Один из крупнейших крытых парков Москвы «ПандаПарк» работает круглый год. В семейном веревочном парке можно весело и с пользой провести время, а также получить хорошее настроение.
Многоуровневые веревочные трассы «ГаммиПарк» доступны для альпинистов от 4 лет с ростом не менее 90 см. В любом случае дети до 14 лет посещают тропы только под присмотром взрослых. В жаркое время года можно покататься по водному бассейну внутри гигантского надувного шара.
Если вы не ограничены в подвижности, то вполне возможно посетить подмосковные парки, такие как «Норвегия Парк» и многие другие.
Парки и зоопарки
Бесчисленное количество московских парков — прекрасное место для прогулок, активных игр на свежем воздухе, посещения аттракционов и контактных зоопарков. Шикарный современный парк Зарядье расположен у стен Кремля. На территории парка есть музей, ледяная пещера, красивые мосты, детские площадки и много интересного.В создании парка принимали участие именитые зарубежные ландшафтные дизайнеры.
Одним из самых известных мест для отдыха с детьми в Москве является Парк Горького, где помимо неспешных прогулок можно насладиться катанием на лодке и получить заряд адреналина на аттракционах. Не менее популярен Парк Победы на Поклонной горе, где также можно весело и с пользой отдохнуть на свежем воздухе, взяв напрокат велосипед, сегвей или любой другой вид мини-транспорта.
Парк «Сокольники» не уступает по посещаемости.В любое время года в парке организован детский досуг: летом здесь аттракционы, роликовые коньки, выставки, а зимой — каток.
Побывать в сказке можно в заповеднике «Берендеевское царство». На территории строящегося заповедника работает музей сказок, а маленьких гостей встречают около 80 фигурок сказочных персонажей.
Детям любого возраста, как и взрослым, понравится поездка на канатной дороге. Увидеть красоту столицы можно как с высоты птичьего полета, так и со смотровой площадки на Воробьевых горах.
Еще одной зоной отдыха детей станут всевозможные зоопарки. Помимо наблюдения, дети в восторге от общения с представителями животного мира. Старейший и крупнейший московский зоопарк в России, насчитывающий тысячи жителей, в том числе и самые редкие виды, можно назвать обязательным для посещения. Детям особенно интересно посещать занятия по кормлению диких животных.
Малыши с рождения любят общаться с представителями фауны, поэтому посещение контактного зоопарка — отличная идея провести время в Москве.Например, зоопарк «Зверюшки», помимо общения с животными, предлагает интересные и познавательные экскурсии. В общем, контактных зоопарков в Москве несколько десятков, остается только выбрать.
Увидеть лося своими глазами можно в заповеднике «Лосиный остров». Вся территория старого парка разделена на зоны. Доступен для посещения только один, так как в особо охраняемом оазисе природы обитают десятки млекопитающих и птиц, а также растут редкие растения. Посетив биологическую станцию Лосиная, вы сможете познакомиться с уникальными животными.
Где погулять с ребенком в Москве
Детские театры Москвы
Многие театры Москвы ориентированы именно на юную публику. Спектакли столичных театров будут интересны не только детям дошкольного и младшего школьного возраста: московским театрам есть что показать подросткам. Спектакли по произведениям классиков помогут глубже проникнуться тем, что входит в школьную программу, а многие современные постановки представят обыденное в ином свете.
Детям будут интересны спектакли Театра кукол им. Образцова, в котором собрана одна из лучших коллекций кукол в мире. Другой не менее известный кукольный театр — Детский театр «Волшебная лампа». В основном спектакли основаны на произведениях детских классиков, таких как Андерсен, Киплинг, Милн и других. Актерам театра виртуозно удается удерживать внимание самых маленьких зрителей на несколько часов.
Очень необычные спектакли проходят в детском театре «На Михалковской», где дети задействованы в спектакле и с удовольствием смотрят спектакли по любимым мультфильмам и сказкам.
Если есть возможность, обязательно стоит попасть в старейший молодежный театр РАМТ, основанный в 1921 году. В репертуаре театра, гастролирующего по миру, можно найти произведения как современников, так и классиков, увидеть, как сказки оживают и приобретают проникнуты иностранным фольклором.
Детский музыкально-драматический театр «А-Я» — это своеобразная театральная азбука для детей, представляющая спектакли в современной обработке и прививающая подрастающему поколению любовь к искусству. В репертуаре театра как юмористические спектакли по Остер, так и серьезные, глубокие произведения именитых авторов.
Спектакли для детей от 2 до 16 лет порадуют Лианозовский театр. Для самых маленьких в театре есть кукольный отдел, а взрослым по-новому будут представлены старинные сказки, произведения зарубежных детских писателей и многое другое.
Репертуар Московского молодежного театра имени В. Спесивцева рассчитан на зрителей от 8 до 18 лет. Спектакли затрагивают социальные темы, классику, а исполнители приезжают из разных уголков мира.
Говоря о детских театрах, нельзя не упомянуть классический Молодежный театр, работа которого не прекращалась даже во время Великой Отечественной войны. Сейчас в театре часто появляются звезды экрана, проходят детские спектакли по любимым произведениям прошлых лет.
Интерактивный театр «Мужество» проводит детские спектакли с привлечением зрителей и веселыми играми с актерами после спектакля. В целом в Москве можно найти несколько десятков музыкальных, драматических и кукольных театров, основная целевая аудитория которых — дети.
Детские театры Москвы
Цирк в Москве
Цирк всегда был местом притяжения юных зрителей. Ребята не без интереса наблюдают за послушными дикими животными, гибкими и бесстрашными гимнастками и веселыми клоунами. В Москве есть несколько стационарных цирковых площадок. Один из главных — Московский цирк на Цветном бульваре, директором и артистом которого был Юрий Никулин.
Самым большим цирком считается цирк на проспекте Вернадского, вместимостью 3400 человек.Репертуар цирков на протяжении многих десятилетий радует и радует как юных зрителей, так и их родителей, которые каждый раз с удовольствием возвращаются в детство.
Из менее нашумевших, но все же достойных внимания, стоит также отметить цирк танцующих фонтанов Аквамарин и цирк «Уголок дедушки Дурова», где, помимо представлений с животными, посетителей удивит мышиная железная дорога, который особенно любят дети до 3-х лет.
Накануне выходных, праздников, зимы, осени всех родителей волнует вопрос, куда поехать с ребенком. Многие совершают небольшие поездки в Москву, чтобы познакомить детей с достопримечательностями нашей столицы. Найти, куда поехать с ребенком в Москве не так уж и сложно, столица предлагает обширный список интересных мест. Как не запутаться и выбрать из всего многообразия именно то, что будет интересно вашему ребенку? В нашей статье вы найдете список самых интересных мест Москвы, которые можно посетить всей семьей.
Москвариум на ВДНХ
Москвариум — один из крупнейших океанариумов Европы. В «Москвариуме» обитает более 7000 морских обитателей, в том числе несколько видов акул, осьминогов, морских звезд, скатов, мурен, пестрых коралловых рифовых рыб, рыб-ежей, пресноводных рыб, черепах, крокодиловых кайманов. В бассейнах обитают основные исполнители — косатки и дельфины. Москвариум включает в себя три большие зоны: аквариум, водную сцену и плавательный центр с дельфинами.
Билеты:
- полнодневный тариф (с 10.00 до 21.00) — 900 руб. в будни 1000 руб с морилки. в воскресенье
- Билеты от 3 до 12 лет — 600 руб. по будням, с пятницы. в воскресенье — 800 руб.
- 2 взрослых + ребенок (3-12 лет) с 10.00 до 21.00 — 2200 руб. по будням, с пятницы. в воскресенье — 24.00.
- 2 взрослых + 2 детей (3-12 лет) с 10.00 до 21.00 — 2800 руб. по будням, с пятницы.в воскресенье — 3200.
Время работы: ежедневно с 10.00 до 22.00 (вход только до 21.00). Последний понедельник каждого месяца — день уборки.
Адрес: г. Москва, проспект Мира, д. 119, стр. 23 (на территории ВДНХ).
Сайт: moskvarium.ru
Океанариум и Экзопарк в ТРЦ РИО
В этом аквариуме посетители могут увидеть рыбок с берегов Австралии и Новой Зеландии, Тихого океана, диких животных из Южной Америки и Африки.Площадь Океанариума составляет около 2500 м². В двух больших аквариумах и соединяющих их туннелях обитают крупные акулы, скаты, груперы, гибкие мурены. Прозрачные акриловые туннели позволяют войти в подводное царство и понаблюдать за жизнью обитателей аквариумов изнутри.
Экзопарк занимает площадь 3 500 кв.м. На его территории проживает около 300 жителей жарких саванн, бескрайних пустынь и непроходимых тропических лесов. Здесь представлено более 50 видов редких экзотических представителей из разных уголков нашей планеты: яркие райские птицы, рептилии, амфибии, хищные и травоядные млекопитающие живут в особых условиях, максимально приближенных к естественной среде обитания.Среди них есть редкие животные, которых нет в зоопарках России.
Билеты:
- Понедельник — Пятница: взрослый — 500 руб., Детский — 250 руб.
- Суббота — Воскресенье: взрослый — 600 руб., Детский. — 300 руб.
- Дети до 5 лет — бесплатно. Детский билет — от 5 до 14 лет.
Адрес: г. Москва, ТРЦ «РИО» Дмитровское шоссе, вл. 163.
Палеонтологический музей имени Ю.Орлова А.
Один из крупнейших музеев естествознания в мире, в котором расположены четыре выставочных зала музея, в том числе шесть залов. Они последовательно вводят в загадочный мир древних животных и растений, от самых древних до современных.
Билеты: Полная — 400 руб. Льготный (для пенсионеров, студентов школ и вузов) — 200 руб. Дети до 6 лет, участники ВОВ, музейщики — бесплатно.
График работы: Выходной Понедельник-Вторник. Среда-воскресенье: с 10:00 до 18:00. Касса работает до 17:15
Адрес: г. Москва, ул. Профсоюзная, 123.
Сайт : www.paleo.ru
Музей космонавтики
Мемориальный музей космонавтики расположен в непосредственной близости от BDNX и BBT. Здание музея расположено в нижнем подвале большого устремленного вверх шпиля — монумента «Покорители космоса».Сам музей — один из крупнейших научно-технических музеев мира. В музее можно увидеть экспозицию, посвященную станции «Мир». Любители космоса любого возраста могут заглянуть внутрь и изучить все детали повседневной жизни космонавтов. В музее представлены для изучения реальные образцы ракет и космических модулей, целиком и «в разрезе», а также личные вещи конструкторов и космонавтов.
Билет: Билет на постоянную экспозицию для взрослых — 250 руб., Студентов, пенсионеров, детей от 7 до 17 лет — 100 руб., Детей до 6 лет — бесплатно.В третье открытие каждого месяца вход бесплатный для всех.
Режим работы: ежедневно, кроме понедельника, с 10-00 до 19-00, по четвергам — с 10-00 до 21-00. Понедельник — выходные.
Адрес: г. Москва, м. ВДНХ, проспект Мира, 111
Сайт: kosmo-museum.ru
Московский планетарий
Московский планетарий — один из крупнейших и старейших в мире, его площадь составляет 17 000 квадратных метров.Здание планетария состоит из нескольких уровней. На нижнем, подземном уровне расположен небольшой звездный зал, предназначенный для показа детям звездного неба в миниатюре), 4D-кинотеатр, интерактивный музей «Лунариум» — выставки по астрономии и физике. На первом уровне находится также экспозиция-музей «Лунариум», посвященная истории познания космоса, а также залы Музея Урания, где посетители могут познакомиться с историей Московского планетария. На втором уровне — большая обсерватория с самым большим телескопом в Москве, доступным для широкой публики, астрономическая площадка «Небесный парк», зал музея Урания с коллекцией метеоритов и оборудованием исторического планетария Цейсс.На третьем уровне, прямо под куполом, находится Большой Звездный зал, проектор, который позволяет увидеть более 9 тысяч небесных тел и их движение по небу во времени.
Билеты: 550-650 руб.
График работы: ежедневно с 10:00 до 21:00, вторник — выходной.
Адрес: г. Москва, ул. Садовая-Кудринская, д. 5, стр. 1.
Сайт: planetarium-moscow.ru
Московский зоопарк
Московский зоопарк — один из старейших зоопарков Европы и четвертый по величине зоопарк в России после зоопарков Ярославля, Ростова-на-Дону и Новосибирска.Он занимает площадь 21,4 га, в нем содержится около 5 000 голов крупного рогатого скота 1132 вида. Парк постепенно обновляется и обновляется, открываются новые павильоны и выставки, коллекция животных регулярно пополняется новыми видами.
Билеты: взрослые — 500 руб. дети до 17 лет включительно — бесплатно (с 14 лет необходимо предъявить паспорт).
Время работы: с 7.30 до 18.00 (кассы открыты до 17.00).00).
Адрес: г. Москва, Б. Грузинская, 1
Сайт: moscowzoo.ru
Дарвиновский музей
Сегодня это крупнейший в Европе музей естествознания. Экспозиция Дарвиновского музея расскажет об истории становления теории эволюции, разнообразии жизни на Земле, об изменчивости и наследственности, о естественном отборе и борьбе за существование в природе. Здесь можно погрузиться на глубину 2500 метров в батискаф, взвеситься в кошках, мышах, медведях на «живых весах», испугаться движущихся моделей динозавров и узнать много нового о происхождении всего живого.
Билеты: взрослых — 400 рублей, школьники и студенты — 100 рублей, дошкольники (дети до 7 лет) — бесплатно.
Время работы: с 10:00 до 18:00, кроме понедельника и последней пятницы месяца. Четверг с 13:00 до 21:00.
Адрес: г. Москва, ул. Вавилова, 57
Сайт: www.darwinmuseum.ru
Музей «Подводная лодка» в парке «Северное Тушино»
Этот музей посвящен истории Военно-морского флота России.Посетители музея могут ознакомиться с внутренним устройством дизельной подводной лодки «Новосибирск Комсомолец», прогуляться по набережной и осмотреть экраноплан «Орленок» и штурмовой катер «СКАТ», испытать себя в качестве пилота на виртуальном тренажере пилотирования. Кроме того, гости комплекса могут зайти на корабельный рынок, посидеть на месте штурмана, потрогать руками самые интересные экспонаты. Дополнительное освещение облегчает осмотр труднодоступных мест, где расположены двигатели и механизмы управления подводной лодки.
Время работы: ежедневно с 11.00 до 19.00, кроме понедельника. Четверг с 13.00 до 21.00. Касса закрывается за 30 минут до закрытия музея.
Адрес: г. Москва, ул. Свободы, 56
Цирк Никулина на Цветном бульваре
Старый Московский цирк на Цветном бульваре — один из старейших цирков России.
Билеты: от 500 руб.
Адрес: г. Москва, Цветной бульвар 13,
Зоологический музей МГУ
Научно-исследовательский зоологический музей МГУ имени М.В. Ломоносова — один из крупнейших естественно-исторических музеев России.В музее можно увидеть современных животных, за исключением полного скелета мамонта, «встречающих» посетителей у лестницы на второй этаж. Также гости познакомятся с представителями всех групп животных, от одноклеточных организмов (в основном, конечно, манекены) до птиц и млекопитающих.
Билеты: Школьники, студенты и пенсионеры — 100 руб., Взрослые — 300 руб., Курсы биологии — 100 руб. Бесплатно — дети до 7 лет, сотрудники и студенты МГУ, льготные группы граждан.
Режим работы: вторник — воскресенье — с 10.00 до 18.00 (вход до 17.00), четверг — с 13.00 до 21.00 (вход до 20.00). Понедельник — выходной, последний вторник месяца — день уборки.
Адрес: г. Москва, ул. Свободы, 56
Сайт: zmmu.msu.ru
Оружейная палата Московского Кремля
Оружейная палата — музей-сокровищница — входит в комплекс Большого Кремлевского дворца. Он разместился в здании, построенном в 1851 году архитектором Константином Тоном.Основу коллекции музея составили драгоценные предметы, веками хранившиеся в царской сокровищнице и патриархальной ризнице, изготовленные в мастерских Кремля, а также полученные в дар от посольств иностранных государств. В Оружейной палате хранятся старинные государственные регалии, парадные царские одежды и коронационные облачения, облачения иерархов Русской Православной Церкви, крупнейшая коллекция золотых и серебряных изделий русских мастеров, западноевропейское художественное серебро, памятники оружейного искусства, коллекция экипажей и церемониальных конных украшений.
Билеты: 700 рублей, школьникам — бесплатно, студентам, пенсионерам (при предъявлении соответствующих документов) — 350 рублей. Билеты на сеансы можно приобрести: онлайн на сайте музея, кроме льготных и бесплатных; в день посещения в кассах Александровского сада с 9:30 до 16:30. В период с 15 мая по 30 сентября с 9:00 до 16:30.
Время работы: с 10:00 до 18:00 для сеансов: 10:00, 12:00, 14:30, 16:30, кроме четверга.
Адрес: Московский Кремль.
Детский мир на Лубянке
Здание было построено в 1957 году в самом центре Москвы и на тот момент считалось крупнейшим детским магазином в СССР. С 2005 года здание получило статус объекта культурного наследия регионального уровня. Детский мир на Лубянке — популярное место, где любят проводить время как туристы из разных уголков страны, так и местные жители. Гости могут посетить кинотеатр, шоу динозавров, многочисленные кафе, шоу роботов, детский городок профессий, игровую площадку с игровыми автоматами и многое, многое другое.Кроме того, на крыше здания находится смотровая площадка, с которой открывается вид на центр Москвы.
Адрес: г. Москва, Театральный пр-д, 5/1
Музей «Живые системы»
Интерактивный музей «Живые системы» — это уникальная площадка, на которой можно буквально прикоснуться к самым сложным объектам природы, расположению живых систем. 130 интерактивных экспонатов позволят вам понять и почувствовать, как устроено все живое. Более того, вы сами станете главным объектом изучения.
Билеты: дети до 4 лет — бесплатно, от 4 до 16 лет — от 350 руб., Взрослые — от 450 руб.
Время работы: , будни: с 9:30 до 19:00. Выходные и праздничные дни: с 10:00 до 20:00.
Адрес: г. Москва, м. Савеловская, ул. Бутырская, д. 46 Панорама Бородинского сражения.
Некролог газеты The Daily Pennsylvanian
Морис Хартон V внезапно скончался в своей квартире в Пенсильванском университете в Филадельфии в воскресенье, 3 марта 2019 года.
Морис родился 1 февраля 1984 года в графстве Принс-Джордж, штат Мэриленд, он был самым младшим из четырех детей Джорджа Мориса Хартона IV и Эллен Сэмпсон Хартон. Ему предшествовала смерть его матери в июле 2016 года, и его пережили его старшие сестры Рут Рене Кеннеди из Уотсонтауна, штат Пенсильвания, Ивонн Хартон Тауфиги из Гленн Дейл, штат Мэриленд, и Венди Хартон Беннер из Чикаго, штат Иллинойс. У него также остались отец Джордж, жена отца Марджи и его пятнадцать племянниц и племянников.
Морис получил домашнее образование в своей семье и в 2001 году окончил Академию Сидар-Брук в округе Монтгомери, штат Мэриленд. В 2005 году он окончил Мэрилендский университет в Колледж-Парке, получив степень бакалавра искусств и археологии, а в 2005 году — степень бакалавра классики. В детстве доверял Иисусу Христу как своему Спасителю, и, получив призвание служить миссионером в подростковом возрасте, Морис получил степень магистра богословия в Столичной библейской семинарии в Лэнхэме, штат Мэриленд, в 2009 году. Затем он был назначен на миссионерское служение. Crossworld.После посвящения в евангельское служение баптистской церковью Грейс в Боуи в 2012 году, Морис служил в Белене, Бразилия, учителем средней школы в международной школе Amazon Valley Academy. В 2015 году он возобновил свое образование в области древней истории и археологии в Университете Джона Хопкинса и Университете Мэриленда, а затем переехал в Остин, штат Техас, в августе 2016 года. В мае 2018 года он получил степень магистра искусств в области истории искусств и археологии в Техасском университете; его диссертация была озаглавлена « Император для господина: рабы во дворцах Августа и Нерона .” В августе 2018 года он переехал в Филадельфию и поступил в докторантуру Пенсильванского университета по искусству и археологии Средиземноморского мира. Морис любил проводить экскурсии по Пеннскому музею, и он также получил очень положительные отзывы от других специалистов в своей области о своем выступлении на академической конференции в Сан-Диего в январе 2019 года.
Как один из десяти студентов, получивших награду (из 10 000 первокурсников Университета Мэриленда, представивших работу), его профессор представил Мориса как «эрудита».Он действительно был человеком эпохи Возрождения, преподававшим в Бразилии все: от биологии, химии и древней истории до импровизационной драмы. В баптистской церкви Грейс, где он много лет служил в качестве члена и стажера, он адаптировал свой тренинг по консультированию для разработки материалов под названием «LIFT — Жить в вере вместе». Он наставлял подростков, молодых людей и даже руководил пастырским персоналом через свой кабинет. Он любил творение Бога и начал с того, что в четырехлетнем возрасте ежедневно рисовал зарисовку солнечной системы.Он любил всех животных, особенно лис, и каждый день, год за годом, имел «зверюгу дня». Он был заядлым орнитологом и ходил на экскурсии по наблюдению за птицами, часто со своим отцом в Аризоне, Бразилии, Турции, Нью-Джерси, Пенсильвании, Мэне, Калифорнии и многих других местах. Он вел список более чем 520 видов птиц, которых он заметил и идентифицировал в дикой природе.
Морис запомнится как блестящий молодой человек, скромный, нежный, добрый, творческий, веселый, страстный и знающий.Больше всего он был верен и умер, имея много «лучших» друзей. Многие будут его скучать.
Его поминальная служба состоится в 11:00 в четверг, 14 марта, в Баптистской церкви Грейс 7210 Race Track Road в Боуи, с осмотром с 9-10 утра и посещением семьи с 10-11 утра. После службы будет организован обеденный прием в Jireh Place на Torah Lane в Боуи.
Мемориальные подарки (вместо цветов) могут быть отправлены Crossworld (Мемориальный фонд Мориса Хартона), SPCA или Humane Society.
Вместо цветов выберите одну из следующих организаций:
Сделайте пожертвование онлайн, нажав на ссылки
Мемориальный фонд Мориса Хартона или отправьте письмо по адресу 10000 N. Oak Trafficway, Канзас-Сити, MD 64115. Пожертвования этой организации будут использованы для продолжения образовательного наследия Мориса в Академии долины Амазонки в Белене, Бразилия
Гуманное общество
SPCA
Слайд-шоу, посвященное жизни Мориса
.