Гиппенрейтер ю б психологические игры и занятия с детьми: Книга: «Психологические игры и занятия с детьми. Комплект. Книга, карточки, лото» — Юлия Гиппенрейтер. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-17-083833-2

Книга «Отклик! Психологические игры и занятия с детьми» Гиппенрейтер Ю Б

• Книги
  • Художественная литература
  • Нехудожественная литература
  • Детская литература
  • Литература на иностранных языках
  • Путешествия. Хобби. Досуг
  • Книги по искусству
  • Биографии. Мемуары. Публицистика
  • Комиксы. Манга. Графические романы
  • Журналы
  • Печать по требованию
  • Книги с автографом
  • Книги в подарок
  • «Москва» рекомендует

  • Авторы • Серии • Издательства • Жанр
• Электронные книги
  • Русская классика
  • Детективы
  • Экономика
  • Журналы
  • Пособия
  • История
  • Политика
  • Биографии и мемуары
  • Публицистика
• Aудиокниги
  • Электронные аудиокниги
  • CD – диски
• Коллекционные издания
  • Зарубежная проза и поэзия
  • Русская проза и поэзия
  • Детская литература
  • История
  • Искусство
  • Энциклопедии
  • Кулинария. Виноделие
  • Религия, теология
  • Все тематики
• Антикварные книги
  • Детская литература
  • Собрания сочинений
  • Искусство
  • История России до 1917 года
  • Художественная литература.
    Зарубежная
  • Художественная литература. Русская
  • Все тематики
  • Предварительный заказ
  • Прием книг на комиссию
• Подарки
  • Книги в подарок
  • Авторские работы
  • Бизнес-подарки
  • Литературные подарки
  • Миниатюрные издания
  • Подарки детям
  • Подарочные ручки
  • Открытки
  • Календари
  • Все тематики подарков
  • Подарочные сертификаты
  • Подарочные наборы
  • Идеи подарков
• Канцтовары
  • Аксессуары делового человека
  • Необычная канцелярия
  • Бумажно-беловые принадлежности
  • Письменные принадлежности
  • Мелкоофисный товар
  • Для художников
• Услуги
  • Бонусная программа
  • Подарочные сертификаты
  • Доставка по всему миру
  • Корпоративное обслуживание
  • Vip-обслуживание
  • Услуги антикварно-букинистического отдела
  • Подбор и оформление подарков
  • Изготовление эксклюзивных изданий
  • Формирование семейной библиотеки

Расширенный поиск

Гиппенрейтер Ю. Б.

Рекомендуем посмотреть

Гиппенрейтер Ю. Б.

Самая важная книга для родителей

1 311 ₽

1 580 ₽ в магазине

Купить

Гиппенрейтер Ю. Б.

Общаться с ребенком. Как?

540 ₽

650 ₽ в магазине

Купить

Гиппенрейтер Ю. Б.

Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы

473 ₽

570 ₽ в магазине

Купить

Гиппенрейтер Ю. Б.

Продолжаем общаться с ребенком. Так?

423 ₽

510 ₽ в магазине

Купить

Гиппенрейтер Ю. Б.

Главная книга вопросов и ответов про вашего ребенка

1 087 ₽

1 310 ₽ в магазине

Купить

Здерёва Н. В.

Мама, услышьменя! Помогающие фразы, техники и приемы в общении с ребенком

581 ₽

700 ₽ в магазине

Купить

Петрановская Л. В.

Тайная опора: привязанность в жизни ребенка

407 ₽

490 ₽ в магазине

Купить

Корчак Я.

Как любить ребенка

257 ₽

310 ₽ в магазине

Купить

Макаренко А. С.

Книга для родителей

232 ₽

280 ₽ в магазине

Купить

Петрановская Л. В.

Если с ребенком трудно. Что делать, если больше нет сил терпеть?

282 ₽

340 ₽ в магазине

Купить

Петрановская Л. В.

Взрослые и дети. #Многобукв

556 ₽

670 ₽ в магазине

Купить

Бакман Ф.

Что мой сын должен знать об устройстве этого мира

282 ₽

340 ₽ в магазине

Купить

Лабковский М.

Люблю и понимаю. Как растить детей счастливыми (и не сойти с ума от беспокойства)

764 ₽

920 ₽ в магазине

Купить

Как общаться с ребенком. Визуальный гид по гармоничным отношениям с детьми на основе 12 бестселлеров

1 287 ₽

1 550 ₽ в магазине

Купить

Ибука М.

После трех уже поздно. 9-е издание

722 ₽

870 ₽ в магазине

Купить

Курпатов А. В.

Нейрозарядка. Тренажер для развития способностей

440 ₽

530 ₽ в магазине

Купить

Мелия М. И.

Отстаньте от ребенка! Простые правила мудрых родителей. 2-е издание

639 ₽

770 ₽ в магазине

Купить

Аптулаева Т. Г.

Девять месяцев вместе. Важнейшая книга будущей мамы

398 ₽

480 ₽ в магазине

Купить

Левин П. А.

Травма глазами ребенка. Восстановление и поддержка эмоционального здоровья у детей

863 ₽

1 040 ₽ в магазине

Купить

Комаровский Е. О.

Начало жизни вашего ребенка. 2-е издание

1 079 ₽

1 300 ₽ в магазине

Купить

Загрузить еще

Книга «Отклик! Психологические игры и занятия с детьми» Гиппенрейтер Ю. Б. | ISBN 978-5-17-149839-9

Заказать обратный звонок

 

Оставить отзыв

Рейтинг*:

Соглашаюсь c правилами публикации отзывов

В течение 7 рабочих дней мы проверим ваш отзыв на соответствие правилам.

Участвует в акции Библиолето

Количество оценок: 0

Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Артикул:	3443018
ISBN:	978-5-17-149839-9
Тип переплета:	твердый
Тираж:	3000
Издатель:	АСТ
Дата издания:	2022
Количество страниц:	32

Цена в магазине:

2449 ₽

Цена на сайте:

2449 ₽ 1959 ₽

в наличии (остаток: 10 шт. )

 Расположение в магазине: На  1-м уровне
Зал: 07 Секция: 02 Шкаф:  08 Полка: 5

Осталось 2 штуки!

Купить Оформить заказ

Перед вами — комплект психологических игр, с которого начинается проект Ю. Б. Гиппенрейтер «Мир общения». Замысел проекта — помогать родителям в организации живого эмоционального и развивающего общения с ребенком. В предлагаемых играх дети вместе со взрослыми погружаются в мир эмоций — делятся своими переживаниями, учатся называть, осознавать и различать оттенки чувств, сопереживать другим людям. Все это способствует развитию эмоционального интеллекта детей и одновременно — сближает детей, родителей и всех играющих членов семьи. Играйте всей семьей, с друзьями, бабушками и дедушками! Обнаружено, что от эмоционального интеллекта, в большей степени, зависит благополучие нашей жизни. Люди с высоким показателем эмоционального интеллекта лучше продвигаются по карьерной лестнице, более счастливы в личной и семейной жизни. Заботиться о развитии эмоциональной сферы ребенка также важно, как о его физическом и умственном развитии! Дополненное переиздание в новом оформлении.

Характеристики

Место издания: Москва

Серия: Психологические и развивающие игры для детей

Высота, см.: 20

Ширина, см: 13,7

Толщина, см: 3,8

Вес в граммах: 638

Возрастная категория: 6+

На товар пока нет отзывов
Поделитесь своим мнением раньше всех

Просмотренные товары

Ю. Б. Гиппенрейтер

Отклик! Психологические игры и занятия с детьми

Цена в магазине:

2449 ₽

Цена на сайте:

2449 ₽ 1959 ₽

в наличии

В корзину Оформить

© 2005-2023 ООО «ТОРГОВЫЙ ДОМ БИБЛИО-ГЛОБУС».

Откройте для себя 7 психологических игр для детей

6 минут

Существует множество психологических игр для детей, которые позволяют нам лучше узнать их. Узнайте, как они используются и для чего предназначены.

Написано и проверено психологом Мара Амор Лопес .

Последнее обновление: 17 ноября 2022 г.

Психологические игры для детей широко используются в психологической терапии , так как они помогают построить хороший терапевтический альянс. Консультационная работа с детьми отличается от работы со взрослыми, и маленьким нужны инструменты, которые привлекут их внимание и помогут им выразить себя в терапии.

Эти психологические игры или динамики помогают специалистам относиться к детям так, чтобы они не боялись их и не доверяли им. Не стоит забывать, что дети не приходят на терапию добровольно и могут считать психолога чужим. С помощью этих инструментов мы облегчаем взаимодействие детей со специалистом .

Что такое психологические игры для детей?

Психологические игры для детей – это методы, используемые для того, чтобы профессиональный психолог мог подойти к несовершеннолетним и узнать о них больше. Это способ устранения коммуникативных барьеров, существующих у малышей , поскольку они не способны выражать свои эмоции так, как это сделали бы взрослые. Благодаря этой динамике можно узнать, что чувствует ребенок, и исследовать проблему.

Еще одна цель этих игр заключается в том, чтобы дети не воспринимали кабинет психолога как «еще одну школу», в которой им придется работать. Благодаря этой динамике им предоставляется более игровая среда и более привлекательная терапия. Психологические игры помогают разблокировать эмоции детей, укрепляют доверие к терапевту, помогают наладить хорошие отношения, и, кроме того, обучают стратегиям поведения в повседневной жизни.

Эти игры можно использовать для детей от 4 до 11 лет. Через них вы можете узнать их уровень терпимости к разочарованиям, трудностям и сильным сторонам , агрессивному поведению, эмоциям, страхам, социальным навыкам и т.д.

Каждая из динамик направлена ​​на то, чтобы помочь детям выразить себя, эффективно проработать и решить свои эмоциональные проблемы, а также помочь им конструктивно избавиться от них.

Польза психологических игр для детей

Давайте рассмотрим некоторые преимущества психологических игр для детей:

• Они помогают разрешать конфликты : Играя, они обучаются стратегиям и навыкам разрешения конфликтов.
• Они обеспечивают социальные навыки : Дети вооружены наиболее полезными навыками и методами для надлежащего общения с другими людьми, будь то со взрослыми или детьми, в контролируемой среде, и которые они затем могут применять в своей реальной жизни.
• Управление эмоциями : Детям трудно регулировать свои эмоции, так как они не знают своей функции; благодаря этой динамике им помогают называть эти эмоции и изучать механизмы их саморегуляции.
• Повышение самооценки : Дети с низкой самооценкой с помощью одной из этих игр могут увидеть свои способности и сильные стороны, и это поможет им сосредоточиться на своих сильных сторонах, тем самым повысив свою самооценку.
• Психологические игры помогают им расслабиться и снять напряжение. : Благодаря этим играм они учатся расслабляться и более конструктивно направлять свое напряжение.
• Они помогают установить связь с терапевтом : Эти игры помогают им видеть в терапевте не кого-то странного, а человека, который помогает им чувствовать себя лучше, понимает их и с кем они хорошо проводят время.

Психологические игры для детей

Сейчас мы увидим примеров психологических игр для детей , которые используются в терапии, в некоторые из них можно даже играть в игровой форме дома, и это поможет каждому почувствовать себя лучше.

Театр сказок

С помощью рассказов детей учат ценностям и помогают размышлять над ними, помогая различать хорошее и плохое.

В театре сказок используются истории с моралью или незаконченные истории, которые дети должны придумать для . Таким образом, в зависимости от того, какую концовку они выберут (счастливую или грустную), профессионалы могут определить, есть ли у ребенка какие-либо проблемы, такие как депрессия, тревога, низкая самооценка и другие.

Диаграмма лиц

Эта динамика состоит в том, что ребенку показывают серию лиц с разными эмоциональными выражениями и просят их указать, что они чувствуют в данный момент. Эта техника помогает ребенку выразить свои чувства через эти лица , так как во многих случаях малыши не знают, как это выразить.

Мы также можем попросить их имитировать выражения лиц, которые им показывают, и посмотреть в зеркало, чтобы они узнали название эмоции и чувства, которые она вызывает.

Художественное выражение

С помощью форм, цветов, рисунков и т. д. дети могут выражать свои чувства, так как они не знают, как это сделать иначе . Для этого им можно дать краски, краски, глину…, чтобы они могли делать то, что хотят в данный момент. При этом они могут передавать многое из того, что не знают, как выразить словами.

Игрушки с деталями

С помощью таких игр, как танграм, пазлы, сортировщики фигур и т. д., вы можете развивать у ребенка моторику, творческие способности, зрительно-моторную координацию, зрительное восприятие, зрительную память, логическое мышление и т. д. Кроме того, они могут помочь обнаружить любые сенсорные или интеллектуальные проблемы , чтобы провести более тщательную оценку.

Я…

Эта игра широко используется, особенно в тех случаях, когда необходимо повысить самооценку ребенка. Это состоит в том, чтобы принести фотографию малыша и наклеить ее на кусок картона; Во время занятия ребенок укажет разные положительные качества и сильные стороны, которыми он обладает .

Вы можете начать с самых простых или физических качеств, а затем перейти к качествам, которые больше связаны с эмоциональной стороной (добрый, щедрый, прилежный, ответственный и т. д.).

Мои близкие

В этом задании ребенок должен принести фотографии своей семьи и друзей или нарисовать их на листе бумаги. Их попросят рассказать, что они делают с каждым из них, почему они хорошо проводят время, кто их ценит, что им не нравится и т. д. Эта игра может помочь выявить проблемы, которые могут возникнуть у малыша с фигурами привязанности или недостатком социальных навыков в отношениях со взрослыми и т. д.

О психологических играх для детей

Психологические игры для детей, которые мы здесь видели, — лишь некоторые из тех, которые можно использовать в консультации, но их гораздо больше. Некоторые из них также могут использоваться родителями дома .

Это динамика, которая помогает понять эмоции и способы их выражения, а также улучшить и развить такие аспекты, как творчество, зрительно-моторную координацию, зрительное восприятие, самооценку, социальные навыки и т. д.0015 с помощью игр или игривых занятий вы можете узнать о них гораздо больше .

Это может вас заинтересовать…

Игры для физического и психологического развития A-H

Игры

A-H

Имитация самолета

Дети имитировать самолет с раскинутыми руками и раскачиваться из стороны в сторону. Если при этом они коснутся другого ребенка, это будет означать, что они находятся слишком близко. Если они двигаются свободно, другие дети находятся на соответствующем расстоянии.

Мишени

• Соответствующая социальная дистанция

Теннисный шар

Приклейте бумажные тарелки к линейке, изображающей теннисную ракетку. Надуйте воздушный шар и бросьте его между игроками.

Мишени

• Поощрение социального взаимодействия

• Зрительно-моторная координация

• Физическая координация

Бинокль

Скрепите два рулона туалетной бумаги вместе, чтобы получился бинокль. Эта деятельность побудит детей сосредоточиться на объекте или использовать бинокль в социальной манере с другим человеком, чтобы смотреть друг на друга.

Мишени

• Улучшение зрительного контакта

• Поощрение социального взаимодействия

Боулинг с бутылками

Собирайте пластиковые бутылки и выстраивайте их в ряд, как в боулинге. По очереди сбивайте их мягким мячом. Поощряйте детей ждать своей очереди и помогать переустанавливать бутылки.

Мишени

• По очереди

• Совместная игра

• Следование инструкциям

• Саморегулирование

Выдувание мыльных пузырей

Это упражнение побудит детей автоматически дышать глубоко, привлекая внимание к позе и движениям туловища и проверяя их координацию.

Мишени

• Вестибулярная гиперчувствительность

• Орально-моторный сенсорный ввод

Карточная игра

Каждому ребенку дается набор карточек с картинками (животные, предметы быта, одежда, герои мультфильмов и т. д.) 9000 3

Ведущий называет названия предметов, а дети должны поднять карточку, соответствующую произносимому слову.

Можно также играть в бинго с картинками (для детей от четырех лет).

– Каждому ребенку выдается случайный набор из пяти карточек.

– Когда все пять детских карточек будут разыграны, ребенок кричит: «Бинго!»

Цели

• Общение

• Последовательность

Чу-чу-поезд

Поставьте стулья один за другим так, чтобы все они были обращены к переднему стулу в линию.

Выберите «водителя» (попросите детей по очереди быть водителем) и попросите их сесть на переднее кресло.

Попросите всех детей сесть на стулья и сделать руками движение «паровозик чу-чу» (т. е. держать руки по бокам, согнуть их в локтях и вращать руками по кругу).

Попросите детей спеть «чу-чу» на выбранную вами мелодию и представить, что поезд движется.

Мишени

• Обучение по очереди

• Включение фиксации поезда в социальную игру

• Развитие социальных навыков

• Планирование и координация движений

Игра «Направления»

Дети сидят или стоят в кругу.

Каждый ребенок должен объявить действие, а все остальные должны выполнить инструкцию.

– Зик: «Все хлопайте в ладоши!»

– Все хлопают в ладоши.

– Бен: «Все топайте ногами».

– Все топают ногами.

В игру также может играть каждый ребенок, давая указания определенному сверстнику.

– Зик: «Бен, постучи коленями!»

– Бен: «Сара, повернись!»

– Сара: «Лили, дай пять!»

Взрослые и дети могут играть в эту игру вместе. Дети также могут использовать жесты, чтобы указать другим, где они чувствуют себя более комфортно, используя жесты для общения.

Цели

• Общение

• Групповое взаимодействие

Не упади в море

Представьте, что большая синяя циновка или ковер — это море. Детям необходимо пересечь море, не касаясь воды, используя подушки, журналы, бумажные тарелки и т. д. в качестве ступенек.

Мишени

• Равновесие и пространственное восприятие

• Планирование движений

Утка, утка, гусь (поезд, поезд, лодка)

Попросите детей сесть в круг и выбрать одного ребенка, который будет «внутри» (Ребенок А). Ребенок А ходит по кругу, нежно касаясь головы каждого человека, говоря «поезд».

Ребенок А выбирает одного человека (Ребенка Б) и говорит «лодка», когда касается головы Ребенка Б.

Затем ребенок Б преследует ребенка А по кругу, пытаясь постучать по нему, пока ребенок А не вернется на место ребенка Б и не сядет. Независимо от того, дает ли ребенок Б чаевые ребенку А, позвольте ребенку А сесть и продолжить игру.

Затем ребенок Б выбирает следующую «лодку» и так далее.

В эту игру можно играть, используя ряд терминов, которые интересны детям, например, собака, собака, кошка; шапка, шляпа, башмак и т. д.

Цели

• Развитие социальных навыков

• Координация

• Планирование моторики

• Включение интересующей ребенка темы в социальную игру

Эмоциональное бинго

90 004 (подходит для детей от четырех лет)

Детям выдается пустая карточка с результатами бинго и жетоны с изображениями, отображающими различные эмоции (например, счастье, грусть, возбуждение и злость). Фасилитатор случайным образом выбирает жетон эмоции, показывает его группе, и участники с этим жетоном помещают его в свои оценочные карточки. Выигрывает тот ребенок, который первым заполнит ряд.

Цели

• Интерпретация выражений лица

Эмоциональные шарады

Дети выбираются случайным образом, чтобы выбрать карту, отображающую эмоцию. Затем им нужно продемонстрировать эту эмоцию остальной группе в тишине. Ребёнок, который угадал правильно, будет следующим, кто разыграет эмоцию.

Мишени

• Определение значения выражений лица

 

Глаза на лбу

Наклейте пару глаз-наклеек на лоб. Это побудит детей смотреть в глаза у вас на лбу, что гарантирует, что они смотрят в направлении ваших глаз, но может чувствовать себя менее угрожающе, потому что «глаза» наклейки не смотрят им прямо в глаза.

Extension

Наденьте маски, смешные очки, шляпы и парики. Цель состоит в том, чтобы попытаться заставить детей взаимодействовать с вами и смотреть на ваше лицо. Маски и парики также можно использовать во время рассказа, например, надев маску медведя и рассказав историю о Златовласке и трех медведях.

Цели

• Улучшение зрительного контакта

• Поощрение социального взаимодействия

Чувства Fidget Balls

Возьмите несколько раздутых воздушных шаров и нарисуйте лицо на каждую, которая представляет эмоцию (например, Happy, Sad). Наполните каждый шарик рисом и завяжите его, чтобы получился мячик для снятия стресса. Дети могут сжимать мячи, чтобы поддерживать саморегуляцию, и могут переключаться между мячами, чтобы передать эмоции, которые они могут испытывать.

Цели

• Саморегуляция

• Общение и понимание эмоций

Жесты-шарады

Дети случайным образом выбираются, чтобы выбрать карточку, изображающую жест (например, махание рукой, большой палец вверх, качание головой). Затем они должны молча показать этот жест остальной группе. Ребенок, который угадал правильно, следующим разыгрывает жест.