Сборник лучших христианских игр
|
15 лучших игр прошлого сезона Бумажка нужна Эта игра поможет познакомится всем вашим гостям. Сидящие за столом гости предлагают по кругу рулон туалетной бумаги. Каждый гость отрывает столько клочков, сколько хочет, тем больше, тем лучше. Когда у каждого окажется стопка клочков, ведущий объявляет правила игры: каждый гость должен рассказать о себе столько фактов, сколько у него оторванных клочков.Бычий глаз Поставьте стул в середине комнаты, а пустую молочную бутылку прямо позади стула. Каждый участник по очереди использует 66 или более булавок. Став не колени на стул облокотившись на его спинку, он должен постараться забросить каждую булавку в бутылку. Скажите, что нельзя опускать руку ниже уровня спинки. Великий кулинар Добровольцу вручат две ложки (или вилки) и завязывают глаза. Ведущий предлагает «опознать» разны предметы на ощупь при помощи ложек. Можно предлагать продукты (картофель, морковка, лук, груша и т.д.), а можно дать задание по сложнее – определить такие не съедобные предметы, как кассета, книга, монетка, мягкая игрушка и т. Гуляющий алфавит Поделите людей на две или более команд и дайте каждому участнику каждой команды букву алфавита. Каждой команде дайте одинаковый набор букв, которые вы отобрали, чтобы их было достаточно для составления того слова, которое будет ответом на заданный вами вопрос. Вы задаете библейский вопрос, на который можно одним словом. Тогда каждая команда собирается кучкой, определяет ответ, затем высылает вперед тех членов команды, чьи буквы составляют этот ответ. Они должны встать в правильном порядке. Первая команда, правильно составившая ответ, выигрывает одно очко. Вы можете внести разнообразие, предложив командам составить ответы, в которых больше, чем одно слово. Тогда участникам придется бегать туда-сюда, чтобы составить каждое слово – за один раз можно составить только одно слово, и обязательно в правильном порядке. Двадцать вопросов Отберите 3 или 4 участника и вышлите их из комнаты, пока все остальные выберут какой-нибудь предмет, который надо будет определить ушедшим. Затем пусть участники вернутся. Скажите им, является ли выбранный предмет животным, овощем, минералом или чем-то абстрактным. Понятие «животное» охватывает животное царство, включая человека. «Овощ» включает в себя все, что растет как растение или производится из того, что растет (соки, доски, лён, или хлопок). «Минерал»включает в себя такие вещества, как вода, земля, воздух, руда, камень и т. п. что-либо абстрактное может включать мысли, чувства и т.д. если вы играете впервые, абстрактное лучше свести до минимума. Когда участники вернутся, чтобы попытаться найти правильный ответ, им разрешено будет задать 20 вопросов. Остальная группа может отвечать только «да» или «нет» на заданные вопросы. Цель игры в том, что участник должны постараться методом исключения сузить значение предмета, пока не дойдут до правильного ответа. Вы удивитесь, как часто команда может угадать даже очень трудные предметы в пределах 20-ти вопросного лимита, особенно после того, как сыграют в игру несколько раз. Дубинушка Участники садятся в круг. Каждый выбирает себе названия фрукта, животного, или просто номер… В середине стоит ведущий с закрученной в рулон газетой. Пример: лев-тигр, тигр-еж, еж-медведь… скажем, если «медведь» забылся, и ведущий успел стукнуть его по голове, ведущий меняется местами с «медведем». Очень забавная игра, особенно когда называют того, у кого длинное название, типа «орангутанг». Игру можно использовать еще и для того чтобы лучше познакомиться друг с другом (если участники незнакомы), в этом случае каждый участник называет свое имя. Завяжи веревку Изберите любое число пар. Дайте каждой паре короткую веревку или ленту, на которой одному человеку из пары нужно завязать 5 узлов. Не давайте никаких указаний относительного того, какие именно узлы надо завязать. Когда узлы завязаны, партнёр, состоящий в паре, должен как можно быстрее развязать, данные ему узлы. За границу… Количество игроков не ограничено. Представьте, что ведущий – таможенник. Задайте игрокам вопрос: «Какой бы один предмет ты взял с собой за границу?» Пусть игрок называет вам предметы до той поры, пока вы его не пропустите. Пропускайте человека, если но называет слово на первую букву своего имени. Задача игроков узнать, каков критерий ваших решений. И нет человека… Из комнаты выводят человека. В этот момент оставшиеся игроки выбирают одного человека, которого и накрывают одеялом. Все остальные меняются местами. Задача вышедшего определить, кто пропал, и где он сидел до этого. Корабль обезьян Количество игроков неограниченно. Все садятся в круг, из игроков выбирают короля обезьян. Все игроки должны повторять все движения за избранным королем! После того, как король избран, в комнату вводит заранее выведенный человек, его задача понять, за кем повторяют участники игры! Лучший шофер К двум машинам привязывают длинные нитки, а на их концах карандаши: игроки начинают наматывать нитки на карандаши. Побеждает тот, кто быстрее смотает всю нитку.Маленькая деталь Ведущий уводит из комнаты одного человека, предварительно показав его всем присутствующим. Выведя его из комнаты, ведущий меняет на нем какую-то деталь: расстегивает пуговицу, закатывает носки, расстегивает рукав… когда игрок и ведущий возвращается в комнату, участники игры должны угадать, что изменилась. Нарисуй слона Ведущий предлагает двум командам по листу бумаги, на котором коллективно, с закрытыми глазами, рисуется слон: один рисует тело, другой голову, третий ногу и т.д. кто быстрее и схоже нарисует — получает очередное очко. Общее письмо Всем присутствующим раздаются карандаши с бумагой. Ведущий задает вопросы, все записывают загибают ответ пряча его от других. Вопросы могут быть: кто, кем, работавший, когда, где, что делал, зачем, и что случилось? Во пример того, что может выйти: Миша, уборщик, три дня назад, пошел, в кино, ну просто так, он потерялся. Острый глаз Участникам игры предлагается издали посмотреть на предложенную им банку. Брать банку в руки нельзя. Каждому игроку дайте бумагу, из которой они должны выстричь крышки так, что бы они точно совпали с отверстием банки. Побеждает тот, у кого крышечка точно совпадет с отверстием банки. Обращаем особое внимание на необходимость ссылки на |
|
Суперкнига — Игры
Игры
-
Помоги Робику найти потерянную овцу и вернуть ее домой
-
Помоги Давиду отбиваться от хищников и не дай заполучить овец.
-
Избегай света факелов и беги в Египет
Популярные игры
-
Читать больше
Рыба-кит
994560 Игр -
Читать больше
Голубь в пути
782870 Игр -
Читать больше
Операция спасения
625123 Игр -
Читать больше
Жучки
557770 Игр -
Читать больше
Тортики
527914 Игр -
Читать больше
Побег в Египет
388613 Игр
Лучший счет
-
- Все
-
- Сегодня
- На этой неделе
- Все время
Недавние игры
-
Читать больше
Тортики
527914 Игр -
Читать больше
РобоДиск
176642 Игр -
Читать больше
На поиски сокровищ
226918 Игр -
Читать больше
Жучки
557770 Игр -
Читать больше
Операция спасения
625123 Игр -
Читать больше
Приключение в Эдемском саду
60920 Игр -
Читать больше
КОЗЫ / ОВЦЫ
117883 Игр -
Читать больше
Собираем урожай
193848 Игр -
Читать больше
Змею конец
208195 Игр -
Читать больше
Пожиратель сорняков
283853 Игр -
Читать больше
Голубь в пути
782870 Игр -
Читать больше
Тревоги царя Саула
360014 Игр -
Читать больше
Назад во времени
82015 Игр -
Читать больше
Узорчики
150817 Игр -
Читать больше
РобоПары
109436 Игр -
Читать больше
Рыба и хлеб
262024 Игр -
Читать больше
Давид — защитник овец
184411 Игр -
Читать больше
Исследуем Библию
70705 Игр -
Читать больше
Побег в Египет
388613 Игр -
Читать больше
Овца потерялась
147137 Игр -
Читать больше
Рыба-кит
994560 Игр
ХИТРОУМНОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ ПРОФЕССОРА КВАНТУМА
Почему Бог допустил, чтобы Иисус страдал?
Нажми здесь и узнай ответ >>>
Что новенького?
- Илия и Вааловы пророки — Песня о спасении
- Дождь возвращается
- Израиль раскаивается
- Бог сжигает жертвенник
Самые популярные видео
- Трое путников
- Помазание Давида
- Фиби и вертеп
- Волхвы
Самые популярные игры Все игры >>
- Рыба-кит
- Голубь в пути
- Операция спасения
- Жучки
Загрузка. ..
Избранное
Пожалуйста, войди, чтобы добавить в избранное!
Вход
Рейтинг
Для этой функции нужно войти
Вход
Поделиться
Пожалуйста, войди, чтобы поделиться!
Вход
Христианские конкурсы для детей. Игры в детском служении
Лагерь — это, прежде всего, подвижные игры. Игры до упада, до изнеможения (детей или взрослых, в зависимости от обстоятельств). Именно с помощью этого хитроумного изобретения человеческой мысли вожатым под вечер удается добиться от своих подопечных беспрекословной дружбы с подушкой и самим урвать часок-другой для сна. Мало кто не знает, как составлять большие спортивные эстафеты: «паровозики», чередующиеся с бегом на руках и бегом через скакалку. Немного азарта у соревнующихся команд — и спортивная игра готова. А как разнообразить всё остальное время, когда хочется подвигаться и попробовать что-нибудь новенькое? Надеемся, опыт разных лагерей добавит в вашу игровую копилку несколько свежих идей.
НЕ ПРОПУСТИ МЯЧ
Участники игры становятся в круг и кладут руки друг другу на плечи. Водящий стоит в середине круга, у его ног мяч. Задача водящего — ногой выбить мяч из круга. Задача играющих — не выпустить мяч из круга, отбить его в центр водящему. Разнимать руки нельзя. Не разрешается ходить за черту ни водящему, ни стоящим в круге. Если посланный водящим мяч пролетит над руками или головой, удар не засчитывается. А вот когда мяч пролетит между ног, водящий выигрывает. Он становится в круг, а его место занимает тот, кто пропустил мяч.
ЛЕС, БОЛОТО, ОЗЕРО
Чертят круг такого размера, чтобы в него поместились все играющие, и еще 3 круга на равном расстоянии от первого. В 1-ый становятся играющие, а остальные получают названия: «лес», «болото», «озеро». Ведущий называет зверя, птицу или рыбу (можно договориться и называть растения). Быстро считает до установленного числа. Все бегут и каждый становится в тот круг, который, по его мнению, соответствует месту обитания названного животного или птицы, потом возвращаются и все сначала. Слово «лягушка» позволяет встать в любой круг. Побеждают те, кто ни разу не ошибся.
Менять круг нельзя. Если прибежавший с опозданием хотя бы одной ногой не ступит в тот круг, он получает штрафное очко. Также и тот, кто не успел добежать до круга.
ЦЕПОЧКА
Определяем размеры территории на которой будет проходить игра. В начале игры ведущий — один человек. Он догоняет разбегающихся участников. Догнав кого-нибудь, он берёт его за руку, и они вместе догоняют следующего, и так далее, пока не образуется цепочка. Если игроков много, можно образовать 2 цепочки. То есть, когда образуется цепочка в четыре человека, они делятся на пары.
ИГРА С МЯЧОМ
Участники делятся на 2 команды, им даются опознавательные знаки, чтобы они могли узнавать друг друга. Задача каждой команды — перебросить друг другу мяч 10 раз, не уронив его. Игроки другой команды стараются забрать мяч. Если мяч упал или попал к другой команде, игра и счёт начинаются заново.
ПАССАЖИРЫ-БИЛЕТИКИ
Группа делится на 2 равные команды, образуя пары. Одна — пассажиры (внутренний круг), а другая — «билетики» (внешний круг). Ведущий стоит в центре, и по его команде начинается движение. Пассажиры поворачиваются направо и бегут по кругу, а «билетики» — налево; все при этом поют песню » Мы едем, едем, едем в далёкие края». Внезапно ведущий кричит: «Контролёр!». «Билетики» останавливаются на месте, а пассажиры стараются встать впереди «билетиков» (ища пару). Ведущий тем временем старается опередить кого-то и занять пустое место. Оставшийся без места становится ведущим.
БЫСТРО ПО КРУГУ
Сядьте в круг и посадите в центре ведущего с закрытыми глазами. Передавайте какой-нибудь предмет по кругу. Когда ведущий скажет «стоп!», предмет перестают передавать, и человек, который его держит, получает от ведущего любую букву из алфавита, кроме сложных. Когда буква дана, предмет начинает двигаться по кругу, пока ведущий его опять не остановит. Человек, у которого в руках предмет, должен, пока предмет не обойдёт круг, назвать 8 предметов, начинающихся с буквы, которую дал ведущий. Если игрок не справился — он выходит в центр, и игра продолжается.
ПОПРЫГУНЧИКИ
Возьмите пустую большую картонку для яиц. На донышке каждого углубления напишите числа от 1 до 30. Положите картонку-мишень на пол (на полу не должно быть ковра!). Разбейте игроков на 2 команды. Проведите линию в полутора-двух метрах от мишени и дайте каждой команде 4-5 шариков. Цель — попасть в ячейки и набрать как можно больше очков, но шарик должен один раз удариться об пол, прежде чем попасть в мишень.
ВОЛКИ И ОВЦЫ
Из группы (36 человек) выбирается 9 овец и 3 волка. Остальные становятся в круг, взявшись за руки — это ограда. Овцы стоят внутри круга, а волки снаружи. Ведущий разбрасывает листочки с зелёной бумагой (вместо травы) за пределами круга. Суть игры в том, что овцы должны собрать всю траву за пределами круга и принести её в круг. Волки ловят овец, вышедших из круга. Ограда пропускает овец и препятствует волкам. Овца, которую осалил волк, выходит из игры. Можно менять волков и овец. Игра продолжается до тех пор, пока не будет собрана вся трава или пойманы все овцы.
ТРИ, ТРИНАДЦАТЬ, ТРИДЦАТЬ
Игроки образуют круг, встав друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. В середину его становится водящий. Если он говорит: «Три» — все игроки должны поднять руки в сторону, при слове «тринадцать!» — поднять их вверх, при слове » тридцать!» — положить их на пояс (можно придумать другие движения). Водящий быстро называет любое из 3-х указанных выше чисел. Допустивший ошибку отходит на шаг назад, но продолжает играть. Выигрывает тот, кто до конца остаётся на своём месте. Водящий может растягивать слова: «Три-и-и-и…».
ЗМЕЯ
Разделитесь на две команды (не менее 20 человек в каждой). Команды выстраиваются в ряд. Перед ними на небольшом расстоянии ставится какой-нибудь предмет. По сигналу первый игрок из каждой команды бежит к этому предмету, обегает его, возвращается к своей команде, берёт за руку другого игрока и бежит с ним. Когда они возвращаются к команде, то берут двоих игроков, потом четырёх, затем восемь… Цепочка не должна размыкаться!
«ЛЕЖАЧАЯ» ЗМЕЯ
(Лучше, чтобы ведущий стоял у начала «змеи», так безопаснее). Соберите большие команды и поставьте их на старт. Задача — образовать «змею», которая протянется по всей комнате (спортивному залу, полю), и опять вернётся обратно. По команде ведущего первый игрок из каждой команды ложится лицом вниз и вытянув руки в сторону старта. Как только первый игрок лёг, подбегает второй, берётся за ступни первого и ложится таким же образом. Когда вся команда легла, составив часть «змеи», первый игрок встаёт, добегает до хвоста змеи и всё начинается сначала. Игра продолжается до тех пор, пока вся команда не вернётся на старт.
ТОЧКИ НАЖИМА
Используя разметочный скотч, сделайте 2 параллельных линии на полу, на расстоянии 2 шагов. Это нейтральная зона. Команды стоят на линии, лицом друг к другу. Одна команда «приглашает» другую на нейтральную зону, таща за руки. Тот, кого вытянут, становится членом другой команды. Команды могут пробовать что угодно, чтобы заманить в нейтральную зону. Единственное условие — они не должны отходить назад от своей линии.
ПЕРЕДАЧА ПО КРУГУ
Команды выбирают капитана и становятся в затылок друг другу, образуя два круга. Капитаны получают по волейбольному мячу. По сигналу ведущего каждый капитан поднимает мяч над головой, передаёт его стоящему сзади, и мяч переходит по кругу из рук в руки. Когда, обойдя круг, мяч возвращается к капитану, он его передаёт впереди стоящим (т.е. в обратном направлении). Затем все по знаку капитана поворачиваются лицом к центру и передают мяч в обратном направлении. Когда мяч возвращается к капитану, тот поднимает его над головой.
ПЕРЕМЕНА МЕСТ
Две команды по 8-10 человек становятся шеренгами вдоль линии лицом друг к другу, на расстоянии 10-12 м, и расходятся на ширину вытянутых рук. По сигналу ведущего они бегут навстречу друг другу, стараясь как можно быстрее оказаться за противоположной линией, развернуться и встать в шеренгу. Побеждает команда, которая сделает это быстрее. Повторяя игру, можно менять способы передвижения: прыжками, на одной ноге, со скакалкой.
РЕЙС АМЕБЫ
Эта игра требует серьезной работы в команде. Разделите группу на 2 команды. Игроки каждой команды плотно становятся друг к другу. Обвяжите каждую команду веревкой. Установите дистанцию в 15 метров, или дайте задание пробежаться вокруг коробки, перебраться через препятствия и вернуться. Все начинают бег по сигналу ведущего, при этом они могут сталкиваться, а коробка падать. Чтобы не было травм, участники должны снять обувь.
НАГРУЖЕННЫЙ
Разделите группу на 2 команды, не более 12 человек. Приготовьте и поставьте в одном конце комнаты два стола с предметами так, чтобы на каждого члена команды приходилось хотя бы по одному предмету. Команды выстраиваются в шеренги на другом конце комнаты. По сигналу ведущего один игрок от каждой команды бежит к «своему» столу и выбирает наугад любой предмет. Затем он бежит назад и передаёт взятый предмет другому игроку. Тот бежит к столу, тоже выбирает предмет, возвращается и передаёт его следующему и так далее, до тех пор, пока одна из команд не очистит свой стол от предметов и не перенесёт их в свой угол. Если что-то упало, нужно остановиться и поднять.
МИНЫ
С завязанными глазами нужно дойти до назначенного места, не задев расставленных предметов (обувь, часы, посуда и др.). Примечание: если хотите развеселить участников, на второй или третий раз, когда все уже видели, что это за предметы, попросите кого-нибудь снять часы и положите их на поле. Затем завяжите участникам глаза и замените часы… яичной скорлупой, положив её так, чтобы с большей вероятностью на неё наступили. Сложно передать чувства человека, знающего, что на игровом поле есть часы, и слышащего хруст под собственной ногой…
УДЕРЖИ ШАРИК НА ЛЕТУ
Все стоят в кругу, взявшись за руки. Задача — не дать опуститься воздушному шарику на пол, подталкивая его всеми частями тела. После того, как шар упадёт один раз, его нельзя подталкивать ногами, и так до тех пор, пока нельзя будет подталкивать ничем. Можно усложнить так: рассчитаться на первый-второй, первые подталкивают, а вторые их удерживают. Или по-другому: одни держат свой шарик, другие — другой, при этом нужно свой удержать в воздухе и помешать другим делать то же самое.
ПРЯТКИ НАОБОРОТ
Один участник прячется, все остальные ищут его. Тот, кто находит спрятавшегося, прячется вместе с ним, и так до тех пор, пока не останется один ищущий.
ГОРЯЩИЙ ЛЕС
Задача — перебежать с одного края поля (по которому проведена черта) на другой. В центре поля есть 3-4 водящих, которые салят тех, кто бежит. Осаленные останавливаются там, где их осалили, расставляют руки по сторонам, изображая горящее дерево (сходить с места нельзя). Остальные продолжают бегать туда и обратно. Их задача усложняется тем, что нельзя касаться «горящих деревьев». Тот, кто коснулся, останавливается и «горит». Игра может продолжаться, пока не останется 2-3 «несгоревших» участника. Они и будут победителями.
САЛКИ-МОНЕТКИ
Две команды, выстроенные в шеренгу, становятся друг против друга, на расстоянии двух метров. Одна из них «орлы», другая — «решки». Ведущий подбрасывает монету и выкрикивает, что выпало. Если орёл, «орлы» бегут за «решками», и наоборот (обычно получается путаница). Та команда, что гонится, должна осалить как можно больше людей из другой команды, и тогда осаленные переходят в их команду. Салить можно, пока игрок не добежал до заранее обозначенной границы. Игра продолжается до тех пор, пока все не станут членами одной команды, но это происходит редко, поэтому играйте, пока не выдохнетесь.
ЭСТАФЕТЫ
С надувным шариком. Участников разделить на две команды. Каждой дать по палочке и надувному шарику. Задача каждого игрока — добежать до места передачи эстафеты и не давать палочкой шарику упасть на землю.
С ватой. Для этой эстафеты готовятся специальные трубочки, загнутые с одного конца. Надо как можно скорее дойти до места передачи эстафеты, не уронив вату. Для этого нужно постоянно» втягивать воздух через трубочку, на конце которой находится кусочек ваты.
С мячом. Задача для игрока — прыгая с мячом между ногами достичь места передачи эстафеты.
Взявши ноги другого… в руки.
Крабом (ползком).
Кидать камешки в стакан.
Прыжки в мешке.
Бег с препятствиями (вся команда держится за кусок туалетной бумаги, которую нельзя разрывать).
Выпить всю воду в бутылке через трубочку, подбегая по очереди.
Передать спичечный коробок носом.
Мыльная эстафета (намыливая руки, выстрелить как можно дальше мылом).
Кто дольше булькнет (набрать немного воды в рот и по сигналу ведущего… полоскать горло).
В руке ложка, в ложке — картошка (можно использовать 2 палочки вместо ложки).
И для осанки польза (мешочек с опилками держать на голове).
Гонка на одеяле (один сидит, двое везут).
С надувным шаром (два игрока бегут от старта к финишу, держа воздушный шарик лбами).
Оседлай коня (один опускается на четвереньки, другой садится ему на спину. Конь везёт наездника к финишу, а наездник держит в руке ракетку, на ней лежит волан для бадминтона).
Змея (один ложится лицом вниз, все остальные пробегают над ним, оставляя его между ног, возвращаются, второй ложится головой к ногам первого, все пробегают таким же образом — до тех пор, пока не улягутся все).
ПРОГРЕССИРУЮЩАЯ ЭСТАФЕТА
Для нескольких команд из 6-8 человек поставьте стулья в разных концах комнаты, зала и т.п. На каждый стул стопкой положите карточки с заданиями по количеству игроков в команде. По сигналу ведущего первый игрок из каждой команды бежит к стулу, берёт карточку, читает и выполняет задание. Потом быстро возвращается к команде, берёт за руку второго игрока, они вместе бегут к стулу, берут другую карточку, читают и выполняют задание, и т.д.
219. Цирюльники водяных шариков Правила игры: Вам понадобятся шарики, бритвы, крем для бритья или пена. Разбейте группу на пары: девочка + мальчик. Каждый мальчик надувает воздушный шарик и садиться лицом к девочке, держа конец шарика во рту. Она наносит пену на шарик. Наступает самая веселая.. .
Что изменилось?
Что изменилось Правила игры: На столе раскладывают 10-15 открыток. Играющим предлагается, в течение 1-2 мин., запомнить их расположение, а затем закрыть глаза. В это время меняется расположение нескольких открыток. Когда все посмотрят вторично, предлагается сказать, какие были сделаны…
Шпаргалки
Правила игры: Вызываются два участника. Им выдается по рулону туалетной бумаги. Это и есть шпаргалки. Задача участников – распихать это все по карманам, за шиворот, в брюки, в носки и т.д. по маленьким кусочкам (ведущий должен следить за этим). Кто первый, тот и победитель. 203. Шумовое…
Энциклопедия
Правила игры: Эта командная интеллектуальная игра обязательно вам понравиться. Для нее хорошо иметь в запасе 1-3 часа, к примеру, если вы встречаете Новый год в дружной компании. Для игры понадобиться немного подготовки. Пусть ведущий возьмет энциклопедический словарь и выпишет на листок бумаги…
Я садовником родился
Правила игры: Водящий становится садовником, остальные выбирают название цветка и только на него откликаются. Игра начинается словами: “Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели кроме … (называется временное имя любого из игроков, например, “роза”). “Роза” должна тут же…
12 игр со спичками
Рассортируйте (упражнение на внимание) Отрежьте ножницами головки у 54 спичек. Возьмите из них 18 и разрежьте их пополам. Оставшиеся 36 больших спичек разложите на 3 кучки по 12 спичек. На 12 спичках вы проведете красные полоски, а на других 12 – синие, а на третьих – черные. Возьмите первые 12…
32 подвижные игры
Шар в корзине Поместите корзину в середине комнаты; в одном конце комнаты положите 4 шара. Каждому игроку даётся возможность посмотреть, сколько времени ему понадобится, чтобы завести все 4 шара через комнату в корзину – используя только свои ноги. Засекайте время каждого участника, чтобы…
30 малоподвижных игр
Великий кулинар – Прислал друг Добровольцу вручают две ложки (или вилки) и завязывают глаза. Ведущий предлагает “опознать” разные предметы на ощупь при помощи ложек. Можно предлагать продукты (картофелина, морковка, лук, груша и т.д.), а можно дать задание посложнее – определить такие несъедобные…
1 Подготовьте список людей из Библии, занятия которых вам известны. Для этого вы можете использовать Библейский словарь. Назовите имя, и пусть желающий ответит на вопрос о его занятии. Можно также поделить игроков на группы.
Например:
1. Петр (рыбак)
2. Лидия (продавала одежду)
3. Павел (миссионер)
4. Дмитрий (серебряник)
5. Захария (священник)
6. Давид (царь, пастух)
7. Лука (врач)
8. Аввакум (пророк)
9. Исаия (пророк)
10. Закхей (сборщик налогов)
2 Цель этой игры: развить умение соотносить людей с местами в Библии. Назовите имена людей, которые встретились в особых местах, упомянутых в Библии. Игроки должны назвать место, где эти герои встретились.
Например:
1. Иисус и самарянка (колодец Иакова)
2. Иисус и Иоанн Креститель (река Иордан)
3. Гавриил и Мария (ее дом в Назарете)
4. Адам и Ева (Эдемский сад)
5. Два соглядатая и Раав (Иерихон)
6. Руфь и Вооз (поле недалеко от Вифлеема)
3 Подготовьте список библейских городов, с которыми игроки могли бы связать какое-либо событие из Библии. После того, как вы называете город, игроки должны сказать, какое событие там произошло.
Например: Ведущий говорит: «Я посетил город…»
1. Иерусалим — праздник Пасхи
2. Назарет — родной город Иисуса
3. Вифания — Иисус воскресил Лазаря
4. Наин — Иисус воскресил сына вдовы
5. Капернаум — Иисус исцелили сына царедворца
6. Вифлеем — рождение Иисуса
5Есть такая детская игра с мячом. Ребенок бьет мячом о землю и говорит: «Я знаю пять имен девочек: Оля — раз, Света — два, Катя — три…». И так он называет пять женских имен. Важно на каждый удар мяча говорить одно слово.
Попробуйте переделать эту игру на Библейских лад — «Я знаю пять Библейских женских имен: Мария — раз, Ева — два…» и т.д. Если игрок сбивается с ритма ударов или не может придумать имя, или говорит неправильно, то мяч переходит к следующему игроку.
Вот, что еще можно назвать в этой игре (играющий называет всегда пять заданных слов):
- Библейские мужские имена
- Библейские города
- Библейские горы
- Колена Израилевы
- Апостолы Иисуса Христа
- Книги Ветхого завета
- Книги Нового завета
- Послания Апостола Павла
- и т.д.
6Ведущий на доске рисует какое-нибудь слово, которое встречается в Библии. Игроки должны угадать то, что он нарисовал и вспомнить все истории, где это слово упоминается.
Например, слово «змей». Оно упоминается:
- в истории о грехопадении человека
- медный змей, которого сделал Моисей и т.д.
7 На девяти карточках написаны имена современников патриарха Иакова: Авраам, Сарра, Лот, Агарь, Елиезер, Измаил, Исаак, Мелхиседек, Ревекка
Два игрока по очереди вытаскивают карточки. Выигрывает тот, кто первым возьмет три карточки с именами людей, замешанных в одном событии.
Например:
Сарра, Агарь, Измаил («Изгнание Измаила») или Авраам, Лот, Мелхиседек («Спасение Лота»)
Примечание: можно подготовить карточки и с другими именами, связанными с другими событиями.
8Эта игра требует приготовления, но зато многоразовая. Возьмите несколько листов цветного картона формата А4. Приклейте внизу каждого листа 5 кармашков с номерками от 1 до 5. На каждом таком листе напишите тему вопросов: «Имена», «Птицы», «Животные», «Города», «Библейский стих» и т.д. (см. рисунок справа).
Скрепите листы между собой так, чтобы они висели один под другим (как
показано на рисунке). В кармашки вложите листочки с вопросами согласно темам.
Чем больше цифра на кармашке — тем трудней должен быть вопрос. Вопросы вы
можете составить сами, а можете воспользоваться разделом
БИБЛЕЙСКИЕ ВОПРОСЫ. Игра проходит следующим образом. Играют 2-5 команд. Каждая команда по
очереди выбирает любой вопрос. Например, она называет «Птицы 3».
Значит, ведущий достает вопрос из кармашка с цифрой 3 на листе
«Птицы». Если команда ответила правильно, то она получает 3 очка.
Если она не отвечает правильно, то ее вопросом может воспользоваться любая
другая команда, первая поднявшая руку, и эта команда получит 3 очка за
правильный ответ. Игра заканчивается, когда все листочки будут вынуты, то есть
не останется вопросов. У кого больше очков, то и победил!
9
Играют 3-15 человек.
Загадывается один Библейский герой. Один игрок должен угадать его,
а остальные помогают ему. Все по очереди говорят одно слово, которое связано с
этим героем.
Например, загадано Адам. Слова к нему могут быть такими: первый, грех, запрет и
т.д. Следующим угадывать идет тот игрок, на чьем слове был дан правильный
ответ.
10
Это
игра для детей или для тех, кто только начинает изучать Библию.
Играют 5-10 человек.
Каждый участник пишет на маленьком листочке имя одного Библейского героя,
историю про которого он сам хорошо знает. Затем листочки свертываются и
перемешиваются. Игроки тянут по одному листочку и по очереди рассказывают про
того Библейского героя, имя которого им досталось.
Если игрок затрудняется в рассказе, то ему помочь должен тот, кто писал выпавшее
имя.
11 Для игры требуется 3-10 человек. Один человек выходит, а
остальные загадывают какое-нибудь слово или понятие из Библии, например
Вифлеемская звезда. Угадывающий игрок заходит и начинает задавать каждому по
очереди вопросы, на которые можно ответить только «да» или
«нет».
Например:
- это живое?
- это деревянное?
- это съедобное?
- это имел Иисус?
- сейчас мы может это иметь (видеть)?
Когда же, наконец, угадывающий игрок отгадает слово,
то следующим угадывать идет тот, кому последнему был задан вопрос.
15 тематическая игра
Предложите всем присутствующим (5-35 человек) написать 5-10 имен существительных, которые они могут отнести к себе. Например: человек, женщина, студентка и т.д.
После того, как все написали, спросите, кто написал
- о себе, что он — человек
- о своей принадлежности к семье (жена, мать, отец и т.д.)
- о своей принадлежности к профессии (врач, студент)
- о своем отношении к церкви и служению
А кто написал, что он — грешник? Наверняка, об этом забудет большинство.
ВЫВОД: Вы хорошо думаете о себе. Среди вас мало грешников. Но Библия говорит, что Христос пришел, чтобы спасти грешников. Где же будете вы?
Один человек сидит на стуле, у него завязаны глаза. Под стулом закреплена конфета (можно использовать скотч). Три добровольца, находящиеся в разных концах комнаты, пытаются добраться до сидящего и взять у него конфету. Сидящий пытается остановить их, говоря: «СТОП» и показывая в сторону, откуда, по его мнению, слышится шум. Если он правильно показал, пойманный игрок остаётся на месте, остальные продолжают своё опасное путешествие.
17На вступление к уроку о слепом Вартимее.
Одному добровольцу завязываются глаза, предварительно узнав, хорошо ли он ориентируется в помещении. В трудно доступное место положить предмет, человека в повязке раскрутить и послать за предметом.
18На вступление к теме: ” Римл. 10:15 (И как проповедовать, если не будут посланы? как написано: как прекрасны ноги благовествующих мир, благовествующих благое!)
Найти в группе самую большую ступню… самую маленькую… самую оригинальную… и поговорить на тему Римл. 10:15
19 Игра очень проста. Главное ее преимущество — она помогает учить Библейские стихи в увлекательной форме. Игру хорошо проводить а домашней группе. Могут участвовать от 3-х до 15-ти человек.
Каждый человек (или команда из нескольких людей, если вас много) получает листок с написанным в нем стихом. Через некоторое время игроки по очереди должны показать свой стих в жестах (жесты они придумывают сами), при этом стих должен проговариваться вслух. Можно также объяснить, как понимать этот стих и почему придумали те или иные жесты. Еще можно один и тот же стих дать двум командам. Их выступления сравниваются и оцениваются, чье лучше.
Для примера приведу, как можно жестами показать стих «Ибо так возлюбил бог мир, что отдал сына Своего Единородного, чтобы всякий, верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную.» (Иоанна 3:16)
Ибо так возлюбил — два удара кулаком в районе сердца (когда мы влюблены, то сердце бьется у нас часто)
Бог — рука показывает в небо
мир — ладонь открыта, показываем вокруг себя
что отдал — двумя руками отрываем как будто что-то от груди
Сына Своего — рука как будто касается головы маленького ребенка
чтобы всякий — указательным пальцем показываем на одного, второго, третьего человека
верующий — складываем ладони, как для молитвы
в Него — опять показываем на небо,
не погиб — сначала указательным пальце показываем как «нельзя», потом показываем смерть — скрещенные руки на груди
но имел жизнь — щупаем пульс (пульс есть — значит человек жив)
вечную — символ вечности — замкнутый круг, рукой проводим круг в воздухе.
Обязательно проговорите место священного Писания, откуда взят стих. Стихи лучше всего подбирать такие, которые нетрудно показать. Предлагаю следующие:
- Ибо Я милости хочу, а не жертвы, и Боговедения более, нежели всесожжений. (Осия 6:6)
- В начале сотворил Бог небо и землю. (Бытие 1:1)
- Ибо возмездие за грех — смерть, а дар Божий — жизнь вечная во Христе Иисусе, Господе нашем. (Рим 6:23)
- Лучше кусок сухого хлеба, и с ним мир, нежели дом, полный заколотого скота, с раздором. (притчи 17:1)
- Итак, если вы воскресли со Христом, то ищите горнего, где Христос сидит одесную Бога; о горнем помышляйте, а не о земном. (Кол. 3:1-2)
- Се, стою у двери и стучу: если кто услышит голос Мой и отворит дверь, войду к нему, и буду вечерять с ним, и он со Мною. (Откр. 3:20)
- Бог есть свет, и нет в Нем никакой тьмы. (1 Иоанна 1:5)
- Ибо как тело без духа мертво, так и вера без дел мертва (Иакова 2:26)
- Итак, идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына, и Святого Духа. (Матф. 28:19)
При хорошей тренировке можно усложнить игру. Пусть кто-то показывает стих (только хорошо известный), а другие отгадывают.
20 Эта игра хороша для молодежи и детей, которые уже знают основные Библейские истории. Играют 2-4 команды по 3-10 человек в каждой. Каждой команде дается задание изобразить Библейскую историю в звуках. Другие команды должны прослушать (всем закрыть глаза!) и угадать, что это за история. Предлагаю изобразить звуками следующее:
- Как животные заходят в ковчег
- Падение стен Иерихона
- Притча о заблудшей овце
- Строительство Вавилонской башни
21 Ведущий быстро называет слова. Дети должны в уме переставить буквы этого слова наоборот и тут же записать их на доске мелом или на листке бумаги «задом наперед». Например, ведущий говорит слово «пилот», ребенок пишет слово «толип», «саламандра» — «арднамалас». Можно начинать с коротеньких слов и заменять их на более длинные. Можно использовать Библейские термины и слова. — конец ячейки.
22 Играющие делятся на две команды, можно еще выбрать судью для решения спорных вопросов. Случайно выбирается буква алфавита, исключая Ь,Ы,Ъ, для этого можно взять первую попавшуюся книгу и букву, находящуюся на заранее условленном месте строчки с условленным номером на условленной странице. В процессе игры команды просто называют по очереди слова из Писания на выбранную букву. Повторяться нельзя, слова должны быть нарицательными существительными в начальной форме — именительный падеж, единственное число, и достаточно известными, чтобы их существование было неоспоримо. Кто из команды назовет слово, не важно.
23 Играющие делятся на 2-5 команд по 2-7 человек в каждой. Командам раздаются листочки (скачать ) На этих листочках — большая таблица со множеством букв. Нужно найти спрятанные слова (это будут Библейские имена). Слова могут быть написаны по горизонтали (справа налево и слева направо), по вертикали (сверху вниз и снизу вверх), а также по диагонали. кто быстрее найдет 10 спрятанных слов — тот и выиграл. !— конец ячейки —>
В этой игре может участвовать несколько групп детей или даже весь лагерь. Каждой группе дается листок с местами из Священного Писания (см. список ниже). В каждом стихе упоминаются 1-2 каких-то предмета. Вот эти предметы и надо найти и принести в определенное место. Группа, которая сделает это быстрей всех, — победитель!
Вот примерный список. Дети получают список только с местами Св. Писания, а предметы, описанные в стихах, они находят сами, открыв Библию.
- камень — Матфея 21:42
- золото — Матфея 2:11
- вода — Иоанна 14:4
- рубашка или верхняя одежда — Матфея 5:40
- чаша — Матфея 26:27
- хлеб или рыба — Иоанна 6:9
- волосы или масло — Иоанна 12:3
- земля — Матфея 13:5
- иголка — Матфея 19:24
- крест — Марка 8:34
24 Идея для этой игры взята из теле шоу «Угадай мелодию». Вы можете использовать эту игру на служении подростков для того, чтобы проверить, насколько хорошо, они знают Библию
Разделите подростков на две команды, которые должны встать около противоположных стен комнаты с лидером в центре каждой команды. Лидер держит список хорошо известных стихов из Библии, состоящих их десяти — двенадцати слов.
Затем команды посылают по одному представителю на первый раунд. Игрок делает «ставку» на первый стих. Он говорит «Я могу закончить стих после шести слов!» Его соперник может сказать: «Я могу закончить этот стих после пяти слов!» Игроки продолжают до тех пор, пока один из них не скажет: «Заканчивай», В этом случае он рассчитывает на то, что другой игрок не сможет закончить стих, а он сможет вместо него.
Если игроки остановились, например, на двух словах стиха, то лидер должен сказать первые два слова от стиха, а игрок, получивший шанс попытаться первым, заканчивает этот стих. Если игрок выиграл, то команда получает балл. Если игрок ошибся или не смог. то возможность предоставляется другому игроку, а к стиху добавляется еще одно слово. В случае успеха его команда получает балл. Другими словами, начинает отгадывать тот, кому сказали «Заканчивай». Если второй игрок не смог закончить стих, то пытается снова первый игрок, а к известным словам также добиваются еще одно.
Чтобы увеличить риск игроков, используйте следующее правило. Если Вы выиграли шанс первым закончить стих, но не смогли вспомнить его правильно, то второй игрок в случае победы приносит команде два очка. Чтобы еще больше увеличить степень риска, позвольте второму игроку перед ответом проконсультироваться со своей командой. Это правило убеждает в том, что «ставки» сделаны серьезно. В этой игре много смешного и также много обучения.
(8 голосов : 4.75 из 5 )
Я подобрала 10 игр, которые помогут педагогам воспитать в ребенке духовно – нравственную личность. Их смело можно использовать на праздниках и в любое свободное время как в помещении, так и на свежем воздухе. Особенно дети любят играть в эти игры на празднике, когда участие принимают родители.
1. «Подбери цвет»
Задачи: создавать условия для самоутверждения ребенка в группе детей и взрослых; расширять запас слов — антонимов и учить их использовать в определенных ситуациях.
Подготовительная работа. Педагог читает детям стихотворение В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». Затем раздает детям карточки 2-х цветов: белого и черного и предлагает подобрать цвет карточки для слова «хорошо» (белый цвет) и для слова «плохо» (черный цвет).
Педагог называет слова, а дети подбирают и показывают нужный цвет для слов-антонимов.
Добро — зло
горе — радость
хорошо — плохо
трудолюбие – лень
жадность – щедрость
трусость – храбрость
любовь – ненависть
грубость – вежливость
мир – война
темнота – свет
дружба – вражда
грязь — чистота и т. д.
2. Шарик с пожеланиями
Задачи: расширять словарный запас слов и учить детей использовать их в определенных ситуациях.
Подготовительная работа. Педагог напоминает детям о том, что каждому человеку приятно слышать добрые пожелания.
В простой свободной обстановке вы можете поиграть в игру — пожелание.
Надуйте небольшой шарик и предложите всем присутствующим подкидывать его от одного человека к другому так, чтобы шарик не падал на пол и на другие предметы. При этом ведущий должен включить магнитофон или играть на любом музыкальном инструменте.
Через короткое время ведущий останавливает музыку. Человек, который последним коснулся шарика до остановки музыки, должен сказать всем присутствующим или какому-нибудь одному человеку пожелание вслух.
3. Пять орешков.
Подготовительная работа. Педагог обращает внимание детей на то, что у каждого человека есть хорошие качества.
Предложить детям назвать хорошие качества человека. Вызываются 2-3 ребенка, которые по очереди называют слова. За каждое правильно сказанное слово дается орешек. Выигрывает тот, кто наберет 5 орешков. Качества: хороший, добрый, заботливый, трудолюбивый, нежный, верный, ласковый, любящий, честный, работящий, умный, щедрый, смелый, целеустремленный, усидчивый, веселый, доброжелательный, отзывчивый, скромный, общительный, чистоплотный и т. д.
4. «Помоги дедушке и бабушке.
Задачи: воспитывать у детей трудолюбие, желание помочь, милосердие, сострадание.
Предварительная работа. Педагог напоминает детям, что в семье дети должны проявлять заботу о бабушках и дедушках, которые в свое время заботились и заботятся о своих внуках. Тогда через много лет вы получите те отношения, к которым стремились. Ваши внуки станут интересоваться вашим здоровьем, настроением, будут заботиться о вас.
Игра. На столе в беспорядке сложены газеты, книги, очки «упали» на пол. Рядом, возле стула, стоит корзина. Вокруг нее разбросаны клубки щерсти, возле стула лежит «упавший» бабушкин платок.
Вызываются двое детей. Кто быстрее окажет помощь? Один ребенок помогает навести порядок на столе для дедушки. Укладывает стопкой книги, отдельно кладет стопкой газеты, поднимает с полу очки. А другой, собирает в корзину клубки, поднимает и вешает на стул бабушкин платок.
5. Пасхальный кулич
Задачи: побуждать у детей желание знать, какие продукты используют для приготовления кулича, пасхи.
На фланэлеграфе в беспорядке расположены рисунки с изображением продуктов: мука, сахар, зелень, яйца, колбаса, огурцы, молоко, помидоры, дрожжи, картофель, масло, морковь, соль.
Задание: оставить только те продукты, из которых можно приготовить пасхальный кулич. Остальные рисунки надо убрать.
6. «Заветные буквы»
Задачи: учить детей среди нескольких букв выбирать нужные.
Предварительная работа: провести беседу о праздновании Пасхи.
На магнитной доске расположен рисунок с изображение пасхального яйца. Рядом расположены буквы из магнитной азбуки. Детям предлагается поместить на пасхальном яйце те две буквы, которые всегда пишут на пасхальных яйцах и куличах.
7. «Розовые очки»
Задачи: создавать условия для самоутверждения ребенка в группе детей и взрослых; расширять запас слов и учить их использовать в определенных ситуациях.
Подготовительная работа. Педагог обращает внимание детей на то, что каждый человек хорош. И нужно видеть в нем только хорошее.
Педагог объясняет ребятам, что означает выражение «смотреть сквозь розовые очки». После этого читает стихотворение.
Вы вздыхаете уныло,
Видя в таксе — крокодила,
В апельсине — кожуру,
В лете — страшную жару,
Пыль в шкафу, на солнце пятна…
Дело в зренье, вероятно.
Так воспользуйтесь советом,
Маленькие старички, —
Надевать зимой и летом
С розовым стеклом очки.
Те очки вам будут впору…
Вы увидите — и скоро
В таксе — лучшую подружку,
В апельсине — сока кружку,
В лете — речку и песок,
А в шкафу — одни наряды…
Знаю, будете вы рады!
А затем предлагает примерить «розовые очки» самим детям и они, выбрав, любого ребенка, говорят о нем только хорошее.
8. «Волшебный стул»
Задачи: создавать условия для самоутверждения ребенка в группе детей и взрослых; расширять запас вежливых слов и учить их использовать в определенных ситуациях.
Подготовительная работа. Педагог обращает внимание детей на то, что каждый человек хорош по-своему: один — прекрасно поет; другой — приветлив, добр к людям, всегда готов помочь; третий — надежен в деле и т. п. Он предлагает организовать игру «Волшебный стул». Дети делятся на группы по 4-5 человек. Один из них садится на «волшебный» стул. Дети говорят только о его хороших поступках.
На «волшебный» стул садятся дети по желанию, как бы передавая эстафету друг другу.
Первый этап — игра проводится в микрогруппах.
Второй этап — игра проводится с участием всех детей группы.
9. Свеча
Задачи: расширять словарный запас слов, учить детей правильно строить предложения и стараться не повторять сказанное.
Предварительная работа. Педагог читает несколько пожеланий в стихотворной форме, а затем предлагает поиграть в игру.
Педагог зажигает свечу и предлагает детям встать в круг. Передавая осторожно зажженную свечу, дети говорят друг другу добрые пожелания.
10 Ангел-хранитель.
Задачи: учить детей проявлять любовь к другим, милосердие, сострадание.
Предварительная работа. Педагог напоминает детям, что каждому христианину Бог при крещении дает Ангела-Хранителя, который невидимо охраняет человека от всякого зла, предостерегает от грехов. Он наш помощник и покровитель. Он ведет нас правильной дорогой, уводя от опасностей. Но человек не видит своего ангела.
Игра. Педагог предлагает поиграть в игру «Ангел-хранитель». На полу расставлены препятствия. Вызываются двое детей. Одному завязывают глаза. Другому — предлагается аккуратно провести невидящего ребенка мимо препятствий, т. е. стать его ангелом-хранителем.
Советы организаторам
1. Если игра понравилась детям, проводите ее неоднократно. Постарайтесь, чтобы каждый ребенок участвовал в игре.
2. Если есть дети, которые не изъявят особого желания играть, ни в коем случае не заставляйте их — они имеют право выбора.
3. Особое внимание обратите на тональность игры, которую вы зададите. Поэтому обязательно участвуйте в игре с детьми на равных. Ваша помощь особенно нужна там, где ребенок говорит мало.
4. Не бойтесь пауз, тишины, когда дети молчат, не находят что сказать. Разрядите обстановку: спокойно скажите, что так просто, без усилий не всегда найдешь нужные слова. Но необходимо учиться и стараться. От ваших слов станет уютнее, и группа заговорит.
Потребность в игре заложена Богом в натуре ребенка, подростка, молодого человека и сохраняется даже в зрелом возрасте.
Спорт способствует развитию характера ребенка, учит детей быть преданными своей команде действовать сообща, учиться вместе решать проблемы, быть вместе как в радости, так и в печали. Спорт и игры учат честности, так как часто стоит вопрос: «Сказать правду или солгать?»
Существует множество игр, выполняющих различные функции:
- Игры на знакомство друг с другом. (развивают память, сообразительность, отношения)
- Игры — ледоколы: «Узнай соседа справа», «Откуда твой сосед?» (память, скорость, внимание)
- Игры на доверие: «обед слепых», «падения доверия» (доверие Богу, смелость, координацию движений
- Игры с проблемным заданием: «Лидер», «Жмурки» (внимание, сообразительность, лидерские качества).
Количество участников в играх тоже бывает различным:
- Индивидуальные игры («Тетрис»…)
- Для двоих (шахматы, шашки…)
- Для группы («Лидер», «Камень, ножницы, бумага». .)
- Для нескольких групп (более 10-20 человек: футбол, волейбол, баскетбол, «зона»)
- Специальные игры (батут, луки..)
В детском христианском лагере играм уделяется 3-4 часа ежедневно. Дети очень любят играть, у них очень много энергии, и ее необходимо куда-то деть. И этому способствуют игры.
Спортивная программа дает возможность привить детям:
- Любовь к спорту и к спортивным играм.
- Овладеть разными видами спорта.
- Быть более физически здоровыми и сильными.
- Изучение основ христианства на практике.
- Развивает уверенность в себе, организованность, внимание, терпение, ловкость, память, сообразительность, коллективизм, любовь к Богу.
Межгрупповые игры и турниры помогают:
- Сплотить группу в единую команду.
- Укрепить взаимоотношения между членами команды.
Общие рекомендации: Играйте так, чтобы получать удовольствие от игры и радовать друг друга. Не увлекайтесь игрой настолько, чтобы потерять контроль над ситуацией и взаимоотношениями. Ваша цель, как наставника, использовать спорт, как средство и возможность для создания Христовых искупительных отношений. Платон сказал: «Я узнаю о человеке больше за один час совместной игры, чем за один год совместной беседы».
До начала игры задайте следующие вопросы:
- Есть ли у меня люди?
- Есть ли достаточно времени?
- Есть ли подходящее место?
- Есть ли в наличии инвентарь?
Обучение спортивным играм:
- Научитесь игре сами, прежде чем учить других.
- Не проводите игр, которые не доставляют вам удовольствия (они не доставят удовольствия другим).
- Изучите описание игры и проводите ее согласно «описания».
- Выбирайте безопасное место (безопасность должна быть на первом месте).
- Устно давайте распоряжения, убедитесь, что вас все понимают.
- Идите путем: от простого к сложному.
- Пресекайте недружелюбное и опасное поведение.
- Подбадривайте и вовлекайте в игру всех.
- Оценивайте ситуацию постоянно (спросите себя: «Каков отклик участников?»)
- Будьте внимательны к детям и их настроению (не навязывайте им более того, что они могут принять).
- После игры подведите итоги и дайте участникам высказать свои впечатления.
Что делать, если дети не хотят играть?
- Подбодрите их. Уделите им особое внимание.
- «Разыграйтесь» до начала игры.
- Детей способно увлечь само возбуждение игр
- Используйте для привлечения детей поощрения (призы, жетоны, конфеты).
Что делать, если дети дерутся?
- Разнимите дерущихся, не оставляйте драк без внимания.
- Сделайте перерыв в игре, обсудите случившееся.
- Используйте помощь директора или координатора в лагере, если это необходимо.
- Делайте упор на сплоченность группы до игры.
- Не имеет значения кто выиграл, а кто проиграл мы играем ради забавы («…не корову же проигрываем»).
- 6.Используйте «Скамейку штрафников» для нарушителей дисциплины.
- Игра должна соответствовать возрасту детей.
- Заранее продумайте, сколько игр вы проведете.
- Подумайте, в какое время проведете игру.
- Подготовьте место и реквизит для игр.
- Помните о чувствах детей, не огорчайте их. (поощрительные призы).
- Учитывайте физическое состояние детей (недомогания, головные боли)
- Награждайте также проигравших (решайте проблему соперничества).
- Чередуйте умственные игры с физическими.
- Пусть более способные дети помогают менее способным.
- Подведите итог и смысл игры, обсудите ее с детьми.
Вовсе не обязательно включать в план урока все игры, предлагаемые в пособиях, напротив, следует тщательно отбирать игры по следующим критериям:
- Соответствуют ли цели соревнования целям библейского преподавания? Есть ли у соревнования обучающая цель? Соответствует ли соревнование долгосрочным целям?
- Стоит ли тратить на данное соревнование деньги, время и силы?
- После соревнования дети возбуждены. Не помешает ли это возбуждение целям урока?
- Достаточно ли у вас наград и призов, стимулирующих участие в соревновании? Какова цена призов? Можете ли вы купить их достаточно много?
- Не привыкнут ли дети к призам? Не станут ли они ожидать призов и наград каждый раз в случае успеха в каком-то деле?
Игры помогают детям изучать Библию, выучить имена друг друга, «сжечь» избыток энергии, и научиться работать командой. Хорошие игры, соответствующие возрасту детей приносят много радости. В следующий раз, когда вы планируете провести соревнование в классе, продумайте все факторы и помолитесь. Выберите те методы, которые соответствует цели вашего урока, мотивируют учебу детей и создают атмосферу сотрудничества и радости.
Подумайте о философии, стоящей за некоторыми играми. Например, такая игра, как «музыкальные стульчики» учит детей тому, что нужно быть первым, чтобы взять то, что хотят взять и другие. Игра «дворник» учит тому, что нужно нагрести столько, чтобы было больше, чем у других.
«Хватит играть, пора переходить к серьезным делам!»
Это абсолютно неправильный подход к детям. Игра — это и есть серьезное дело для детей. Игра — это самовыражение и развлечение, это так называемое сочетание «приятного с полезным», где участвуют одновременно тело и разум. Посредством игры ребенок познает мир и учится взаимоотношениям. Швейцарский психолог Пиаже сказал, что через игру ребенок преобразует мир для того, чтобы удовлетворить свои нужды.
Учителя могут способствовать игре, предоставляя детям возможность играть, необходимое место и материалы. Почему учитель должен способствовать игре? Игра — это занятие, в котором активно участвует все существо ребенка, а это и есть то, чем должно быть обучение. Организуя игры, не забывая о целях урока и вовремя вставляя нужные слова, учитель может направлять ход игры к определенной цели.
Игры можно применять во всех сферах детского служения. Например, играя в «прятки» с воспитателем, ребенок учится доверять взрослому, потому что тот все равно появится, даже если исчез на несколько секунд. Самые маленькие могут узнавать Бога посредством сенсорных игр, например, играя с предметами из разных материалов, цветов, форм и звуков. Когда ребенок сжимает резиновую утку и слышит, что при этом она крякает, малыш утверждается в своих возможностях.
Дети постарше многому учатся, играя во взрослых.
Чтобы дать детям такую возможность, классная комната должна быть оборудована «домиком», в котором есть кроватки для кукол, шкафчики и стол со стульями. .
Если в комнате недостаточно места, учителю следует пересмотреть назначение пространства, занимаемого пианино, учительским столом, или выяснить, нет ли свободных кабинетов. Освободившееся пространство можно использовать для установки «домика», для проведения различных занятий: музыка, театр, живопись, кубики, мозаики и др. Если можно проводить время на открытом воздухе, то возможности для игр значительно расширяются.
В играх быстро развиваются социальные навыки. В таких играх у учителя появляется возможность привлечь к коллективу стеснительного и необщительного малыша. Позднее дети могут учиться сотрудничеству, играя друг с другом в небольших группах. Дети, достаточно взрослые, чтобы сотрудничать с одноклассниками, получают в игре навыки, которые они пронесут через всю свою жизнь: «Жди своей очереди», «Играй честно», «Выполняй правила», «Умей проигрывать с достоинством».
Чем большими способностями обладают дети (длительное внимание, грамотность, навыки общения), тем шире спектр обучающих игр, которые могут использовать работники. С помощью индивидуальных игр ребенок может выучить стих из Библии, но значение этого стиха легче понять, применяя его в жизни.
Все предметы должны быть прочными и моющимися, не должны иметь острых углов, осколков или чрезмерно плотно закрывающихся дверец и крышек, иначе маленькие пальчики могут пострадать. Все оборудование можно купить или смастерить своими руками. Но в любом случае оно должно быть безопасным и соответствовать возрасту детей. Следует быть осторожными, доверяя детям для игры шляпы, расчески и массажные щетки, дабы избежать распространения псориаза. Для поддержания интереса следует постоянно менять кукольную одежду.
Расширить горизонты ролевых игр и открыть новые способы применения Библейских истин в жизненных ситуациях вы можете, если наряду с игрой в «домики», научите детей играть в «магазин», «больницу», «школу», «банк», «почту», «офис», «библиотеку», «аэропорт» и др.
Учителям следует избегать сексуальной направленности в подобных ролевых играх.
Есть множество всевозможных игр. Для примера,
***Игры общения
1. «Знакомство»
В зависимости от того, насколько знакомы друг с другом собравшиеся дети, предлагается два варианта игры-знакомства:
Для менее знакомых друг с другом детей. Ход игры. Нужно выбрать лидера игры. Все становятся лицом друг к другу. Одна минута дается каждому, чтобы узнать имя соседа справа и слева. Затем лидер начинает ходить по кругу за спинами играющих. Тому человеку, которого он выбирает, он кладет руку на плечо и говорит: «право» или «лево», или «право — лево», или «лево -право». Выбранный ребенок должен назвать имена своих соседей в правильной последовательности. Если указанный ребенок не может этого сделать, то его соседи сами говорят свои имена в нужной последовательности, и проигравший становится лидером. Прежний лидер садится на его место. Можно каждый раз меняться местами в кругу (в этом случае игра усложняется). Вариант игры. Делается круг или несколько кругов, в зависимости от количества детей. Первый ребенок говорит группе свое имя: «Я — Катя». Следующий говорит: «Катя, а я — Вася». Следующий говорит: «Катя, Вася, а я — Лариса». И так продолжается до последнего ребенка в кругу, который пытается назвать имена всех играющих. Если ребенок не может повторить, тогда другие дети в кругу помогают ему.
Для более знакомых друг с другом детей. Необходимо: заранее изготовленное пособие «Знакомство». Ход игры: выбрать лидера игры. Все дети делятся на 2 команды. Каждый член одной команды находит себе пару из другой команды. По сигналу в течение 2-3-х минут пары узнают друг у друга ответы на те вопросы, которые написаны на специальном пособии «Знакомство» (возраст, имя, есть ли домашнее животное, увлечение, есть ли близкий друг). По истечении 3-х минут все очень быстро возвращаются в свои команды. Затем ведущий выбирает любого из какой-нибудь команды. Выбранный игрок находит свою пару в соседней команде и рассказывает о нем по предложенным на стенде вопросам, затем — наоборот. И так далее. Хорошо было бы занять всех участников игры. Если кто-нибудь не сумеет ответить на вопрос, то игрок, о котором идет речь, сам отвечает на этот вопрос.
Как разделить команды:
- встать в круг и по команде выставить одну ногу вперед. Те, кто выставить правую ногу, будут одной командой, а кто выставить левую ногу — другой;
- по команде нужно выбрасывать несколько пальцев на руке. Все, у кого большее число, — одно команда, меньшее — другая; или четное число — одна команда, нечетное — другая.
2. «Знакомство»
Необходимы: Мячик, изготовленный стенд «Знакомство».
Ход игры. Ведущий надевает анкету на грудь и бросает кому-либо мячик. Игрок ловит мячик, смотрит на анкету ведущего и отвечает на вопросы, рассказывая о себе. Затем ведущий надевает анкету на игрока с мячом и игра повторяется.
3. «Назови имя»
Ход игры. Играющие сидят (стоят) в кругу. Все делают по команде три хлопка: в ладоши, по коленям, в ладоши. Один игрок громко называет имя соседа справа и свое («Лена — Слава»). Вновь хлопки, и следующий по часовой стрелке называет имена («Слава — Таня»). Пока не пройдет полный круг. Вариант. Можно ускорять, замедлять темп игры, менять движение по и против часовой стрелки, остановить игру и поменять игроков местами в произвольном порядке.
4. «Доверие»
Выбрать двух ребят по желанию. Предложить одному из них встать спиной к ведущему: «Ты можешь падать ко мне спиной, а я поймаю тебя». Ребенок доверчиво падает в руки ведущего. Можно попросить детей разделиться на пары и попробовать сделать то же самое друг с другом. Задача каждого: быть верным в том, что он делает — ловит или падает. (Если время ограничено, сделайте этот вариант только с одним ребенком). После игры нужно спросить: «Как ты чувствовал себя? Ты был послушен и доверчив?» Мы доверяем очень многим людям в нашей жизни: водителям, когда едем в транспорте, докторам, которые обслуживают нас и т. д. Но самое главное — всегда в нашей жизни, во всех обстоятельствах доверять Богу. Когда мы попадаем в трудные обстоятельства, тогда проверяется наше доверие Богу и наша верность. И в это время Бог смотрит на то, как же мы относимся к трудностям, которые мы встречаем. Всегда ли мы терпеливы и послушны.
5. «Я хочу знать»
Необходим: мяч Все становятся в круг. Начинает игру ведущий: «Я хочу знать, как тебя зовут?» и бросает мяч тому, у кого он спрашивает. Ребенок ловит мяч и говорит: «Саша» и возвращает мяч ведущему. Затем ребенок продолжает: «Я хочу знать, сколько тебе лет» и бросает мяч другому ребенку, который отвечает и возвращает мяч ведущему. После того, как дети хорошо поймут правила игры, они могут начать играть друг с другом, задавая подобные вопросы и отвечая на них. Дать каждому ребенку возможность поучаствовать в игре. Если дети теряются, какой вопрос задать друг другу, ведущий сам продолжает играть с детьми. Вопросы могут быть самыми разными, но направлены на то, чтобы поближе познакомиться, побольше узнать друг о друге. Нужно уделить больше внимания детям, которые пришли в первый раз.
6. «Найди сокровище»
Необходимы: бумажная коробочка или маленькая игрушка. Из числа детей выбирается лидер игры. Он должен выйти из комнаты. Ведущий прячет у кого-либо их детей коробочку, после чего лидер игры возвращается. Ведущий делает следующее вступление: «Представь, что ты в чужой стране. Ты должен найти сокровище. Оно спрятано у человека, которого ты знаешь, но тебе дается одна подсказка: у этого человека… и ведущий говорит ему только одну подсказку. Это может быть какая-то отличительная особенность ребенка, у которого спрятана коробочка. Хорошо, если эта особенность не будет бросаться в глаза, и для его поиска потребуется какое-то время. Например, голубые глаза, родинка на правой щеке, родимое пятно на руке, светло-русые волосы, ботинки с черными шнурками и т.д. Игроку, который ищет можно дать 1 минуту (досчитайте до 60), чтобы отгадать. Если он успевает отгадать, то ребенок, у которого была коробочка, становится новым лидером игры и выходит из комнаты. А тот, кто был лидером до этого, прячет коробочку. (В качестве сокровищницы можно использовать маленькую коробочку, в которую положены листочки с написанными на них Божьими обетованиями).
Дети садятся (встают) в круг. Задача каждого игрока — сделать два хлопка в ладоши и быстро, одним предложением, сказать о радостном моменте в своей жизни: «Я обрадовался, когда…» или «Я радуюсь, потому что…» После этого все сидящие в кругу одновременно хлопают в ладоши своих соседей справа и слева и говорят «Аллилуйя!» или «Слава Богу!» (Предварительно ведущий может рассказать о значении слова «Аллилуйя!» — высшая хвала Богу. «После каждой радостной новости мы хвалим Бога, потому что всякое добро исходит от Него).
8. «Вопросы дружбы»
Дети берутся за руки, образуя круг; ведущий встает в центр круга. По сигналу дети начинают по цепочке сжимать руку своего соседа (передавать сигналы). Ведущий должен угадать, где, через какие руки проходит сигнал и успеть положить руку на того, кто принял этот сигнал. Если ведущий успевает сделать это до того, как сигнал пойдет дальше, то он имеет право задать вопрос этому ребенку. После этого игра продолжается. Для разнообразия можно сделать так, чтобы тот ребенок, которого остановил ведущий, сам задавал вопрос своему соседу (вместо того, чтобы передать своему соседу сигнал, он задает ему вопрос). После того, как сосед ответит на заданный вопрос, игра продолжается с этого соседа.
9. «Приветствие»
Обмен приветствиями — это обмен человеческим теплом. Встречая человека, мы, прежде всего, встречаемся с ним взглядом и выражаем в той или иной форме, что мы рады существованию этого человека, рады тому, что он есть среди нас. Давайте попробуем разные формы приветствия и определим наиболее эффективные для вас. Для этого делимся на две группы и становимся напротив друг друга на расстоянии нескольких шагов в 2 шеренги. Пожалуйста (гонг). Теперь по сигналу ведущего партнеры приближаются друг к другу и обмениваются разнообразными приветствиями. Это могут быть рукопожатия, объятия, реверансы, похлопывания, восторженные восклицания и тихие многозначительные взгляды. Обмениваясь приветствиями, партнеры меняются — делают шал вправо. Пожалуйста, обменивайтесь приветствиями! (Гонг). А сейчас в каждой шеренге участники должны поменять партнеров. Пожалуйста! (Гонг) Ну а теперь продолжайте приветствие уже с новым партнером, в новой форме. Подумайте, как лучше приветствовать нового партнера, чтобы приветствие подходило именно для этого человека. Пожалуйста! (Гонг) Можно провести конкурс на самое длинное приветствие. Кто победит? Действуйте! (Гонг) Подведем итог и завершим игру.
10. «Улыбки»
Попросите каждого члена группы улыбнуться и измерьте его улыбку линейкой. Сложите все значения. Затем попросите каждого подумать, сколько раз в день он улыбается. Подсчитайте на калькуляторе, помножив значения. Какое расстояние получилось?
11. «Исключение» (Открыть друг друга)
Попросите всех, находящихся в комнате, встать. Медленно прочитайте список и попросите людей садиться, если это утверждение относится к ним.
- Выдавливаю зубную пасту с середины тюбика
- Испугался большой собаки
- Имею друзей в Австралии
- Попадался за нарушение правил дорожного движения
- Разговаривал с деревьями
- Читал газету за завтраком
- Регулярно смотрю ТВ после 23 часов
- Сижу на диете
- Роняю полотенце на пол в ванной комнате
- Был на Гавайях
- Опоздал на домашнюю группу на этой неделе Если кто-то остался стоять после всего прочитанного, ему нужно дать приз за то, что он абсолютно ничего не сделал.
12. «Спиной к спине»
Попросите двух людей встать спиной к спине так, чтобы они не видели своего партнера. Спросите каждого: n какого цвета одежда твоего партнера? n какого цвета его волосы? n он одет в футболку? n он высокий?
13. «Рука»
Приготовьте бумагу и карандаши. Попросите каждого приложить руку на листок бумаги и обвести ее. Затем пусть пять человек напишут свои имена на каждом пальце. Во время молитвы каждый человек молится за тех людей, чьи имена написаны у него на «руке».
14. «Как ты себя чувствуешь?»
Попросите каждого человека нарисовать лицо, которое отражает его чувства. Если человек не может нарисовать, он может написать слово. Сложите все листочки в корзину. Затем один человек вынимает листок и комментирует его или говорит слова ободрения.
15. «Все мы родом из детства»
Расскажите или напишите о самом ярком воспоминании своего детства. Вы были участником? Свидетелем? Вам о чем-то рассказывали? Какие чувства, связанные с этим, вы пережили? Радость, удивление, страх, обида и т.д.? Назовите вашу любимую игрушку. Кто вам ее подарил? Есть ли у вас сегодня любимые игрушки? Это память или предмет сегодняшней жизни?
16. «Эстафета жанров»
Каждый из участников делает то, что ему больше всего нравится, что лучше всего получается — читает стихи, стоит на одной ноге, показывает пантомиму и т. д. Очередность устанавливается по желанию ведущего или самими играющими.
17. «Кино моего детства»
Какой эпизод своей жизни Вы хотели бы экранизировать? Это будет научно-популярный или художественный фильм? Каких актеров и режиссеров Вы пригласили бы для работы в этом фильме? Кому бы Вы поручили играть Вас?
18. «Письмо самому себе»
Напишите письмо, которое вы хотели бы получить. Подсказка учителю: обратите внимание, что это за письмо — просьба, совет, излияние радости или грусти, согласие и т.д.
19. «Рисуем себя»
Ребенку предлагается нарисовать себя сейчас и в прошлом. Обсудите с ним детали рисунка, чем они отличаются? Спросите ребенка, что ему нравится и не нравится в самом себе. Учителю: это упражнение направлено на осознание себя как индивидуальности, осознание различных своих сторон. Это полезно для определения того, что изменилось в ребенке по сравнению с прошлым и что хотелось бы изменить.
20. «Кто я?»
Дети по очереди стараются назвать как можно больше отчетов на вопрос: «Кто я?» Для описания самого себя используются характеристики, черты, интересы и чувства, и каждое предложение начинается с местоимения «Я». Например: «Я — девочка», «Я — спортсмен», «Я — хороший человек» и т.д. Ведущий следит за тем, чтобы дети не повторяли то, что говорили предыдущие ребята, но описывали именно себя лично. Учителю: эта игра дает детям возможность взглянуть на себя с разных сторон, расширить представление о себе.
21. «Корзина грецких орехов»
Дети «бросают» в корзину (произносят один за другим, передавая корзину или подходя к ней) мучительные неразрешимые ситуации или случаи, отношения или желания, свои качества или черты других людей, непонятные для них.
22. «Приглашение к чаю»
Чайная чашка передается из рук в руки. n Кого, из всех присутствующих здесь, ты хотел бы пригласить на чай? n О чем хотел бы поговорить? n Что ему расскажешь? n Что хотел бы услышать в ответ?
Под редакцией В.И.Федоровой
Я никогда...Неплохой способ узнать что-то новенькое, а иногда и весьма необычное о своих друзьях.
Игроки усаживаются в круг и выбирают ведущего. Ведущий произносит фразу, начинающуюся со слов «я никогда…» (не делал чего-то, не был где-то и т.п.). Каждый участник, который делал то, чего не делал ведущий, отдает ему одну из веревочек. Если никто в группе не делал того, что назвал ведущий, тогда уже сам ведущий отдает каждому игроку по веревочке. Цель игры – отыскать нечто общее для большинства участников, чтобы получить как можно больше веревочек. Например: лучше сказать: «Я никогда не ездил на поезде», чем «Я никогда не был в Германии»: очевидно, что на поезде ездило больше воспитанников, чем бывало в Германии. При этом следует помнить, что ложь недопустима ни для кого: ни для ведущего, ни для остальных игроков. Право начинать игру переходит по кругу от воспитанника к воспитаннику. После нескольких кругов или одного круга веревочки подсчитываются. Тот, у кого их окажется больше – победитель. Четверо на диванеЗамечательная игра для большой группы подростков – смех гарантирован!
Игроки образуют 2 команды, лучше всего команду мальчиков и команду девочек. Каждому игроку понадобится место для сидения, при этом две девочки и два мальчика садятся на скамью, кровать или четыре табурета в центре. Цель игры состоит в том, чтобы занять эти четыре места игроками своей команды. Один из стульев должен оставаться пустым. Перед началом игры каждый участник пишет свое имя на клочке бумаги и передает его ведущему. Ведущий перемешивает бумажки и раздает каждому игроку по одной. Игроки смотрят, какое имя написано у них на бумажке, никому его не называя и не показывая. Игра начинается с того, что игрок, сидящий слева от пустого стула, громко называет по имени кого-либо из группы. Тот игрок, у кого это имя написано на бумажке, пересаживается со своего места на пустой стул, после чего обменивается бумажками с тем игроком, который называл имя. Теперь все в группе знают, какое имя написано на бумажке у этого игрока (поскольку у него находится бумажка от вызванного игрока). Теперь другой стул в группе становится свободным, и игра продолжается – игрок, сидящий слева от пустого стула, называет другое имя. Побеждает та команда, которой удастся посадить своих игроков на четыре места в центре комнаты. «ИГРЫ ДЛЯ МОЛОДЕЖНЫХ ГРУПП» – ОБРАЗЦЫ ИГРБедламДля этой игры нужны 4 команды с одинаковым количеством участников. Каждая команда встает в один из углов комнаты или игровой площадки прямоугольной или квадратной формы. По сигналу ведущего игроки каждой команды как можно быстрее бегут в противоположный (по диагонали) угол комнаты, оповещая, каким способом они будут перемещаться. Первые игроки могут просто перебежать в противоположный угол, но остальным придется придумать что-то особенное, например, бежать задом наперед, или один держит другого за ноги, а тот идет на руках, или друг у друга на спине, или кувыркаясь, прыгая на одной ноге, прыгая на двух или подражая крабу. Представьте, какой получится бедлам, когда все четыре команды сгрудятся в центре комнаты!Это мой носКак вы отреагируете, если кто-нибудь подойдет к вам, покажет пальцем на свое ухо и скажет: «Это мой нос»? Случайно он это сделал или привлек ваше внимание к новой игре? Вы можете поддержать его, дернув себя за подбородок и сказав: «Это мое ухо.» Тогда он сможет продолжить игру, почесывая голову и заявляя: «Это мой подбородок.» А вы в свою очередь шлепнете себя по животу и скажете: «Это моя голова.» Несомненно, наблюдатель со стороны решит, что вы тронулись, раз не можете отличить одно от другого. Объясните ему, что цель нового теста на координацию «голова-глаз-рот» – назвать часть тела другого человека, указанную вам, одновременно указывая ту часть своего тела, которую он должен назвать вам. Затем поиграйте в эту игру с ним и посмотрите, как долго он продержится, прежде чем свернет себе язык от всей этой анатомии.Описание этих игр взято из сборника «Наставнику о спорте» © 2000, «Христианские международные лагеря России». Вы можете распечатать его для личного использования, но не имеете права распространять далее ни в какой форме. По вопросам приобретения сборника, пожалуйста, обращайтесь в офис ХМЛ. Все файлы имеют формат Adobe Acrobat. Чтобы просмотреть или распечатать файл на вашем компьютере должна быть установлена программа Adobe Acrobat Reader. Если у вас еще не установлена эта программа, нажмите на ссылку: Общелагерные игры
Другие игры
| Календарь мероприятий ИгрыСтатьиСкачатьБиржа трудаСсылки | ||||
Вверх ©
2022
«Христианские международные лагеря». По всем вопросам обращайтесь по адресу: |
Пальчиковые и жестовые игры для детей. Игры в помещении Интересные христианские игры
1. ОДНО СЛОВО
Играют 3-15 человек.
Загадывается один Библейский герой. Один игрок должен угадать его,
а остальные помогают ему. Все по очереди говорят одно слово, которое связано с этим героем.
Например, загадано Адам. Слова к нему могут быть такими: первый, грех, запрет и т.д. Следующим угадывать идет тот игрок, на чьем слове был дан правильный ответ.
2. БИБЛЕЙСКИЙ ГЕРОЙ
Это игра для детей или для тех, кто только начинает изучать Библию.
Играют 5-10 человек.
Каждый участник пишет на маленьком листочке имя одного Библейского героя, историю про которого он сам хорошо знает. Затем листочки свертываются и перемешиваются. Игроки тянут по одному листочку и по очереди рассказывают про того Библейского героя, имя которого им досталось.
Если игрок затрудняется в рассказе, то ему помочь должен тот, кто писал выпавшее имя.
3. АССОЦИАЦИИ
Для игры требуется 3-10 человек.
Один человек выходит, а остальные загадывают какое-нибудь слово или понятие из Библии, например Вифлеемская звезда. Угадывающий игрок заходит и начинает задавать каждому по очереди вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».
Например:
. это живое?
. это деревянное?
. это съедобное?
. это имел Иисус?
. сейчас мы может это иметь (видеть)?
Когда же, наконец, угадывающий игрок отгадает слово,
то следующим угадывать идет тот, кому последнему был задан вопрос.
4. ТЕСТ «О СЕБЕ»
тематическая игра
Предложите всем присутствующим (5-35 человек) написать 5-10 имен существительных, которые они могут отнести к себе. Например: человек, женщина, студентка и т. д.
После того, как все написали, спросите, кто написал
. о себе, что он — человек
. о своей принадлежности к семье (жена, мать, отец и т.д.)
. о своей принадлежности к профессии (врач, студент)
. о своем отношении к церкви и служению
А кто написал, что он — грешник? Наверняка, об этом забудет большинство.
ВЫВОД: Вы хорошо думаете о себе. Среди вас мало грешников. Но Библия говорит, что Христос пришел, чтобы спасти грешников. Где же будете вы?
5. КОНФЕТА ПОД СТУЛОМ
Тема игры: как услышать голос Божий
Один человек сидит на стуле, у него завязаны глаза. Под стулом закреплена конфета (можно использовать скотч). Три добровольца, находящиеся в разных концах комнаты, пытаются добраться до сидящего и взять у него конфету. Сидящий пытается остановить их, говоря: «СТОП» и показывая в сторону, откуда, по его мнению, слышится шум. Если он правильно показал, пойманный игрок остаётся на месте, остальные продолжают своё опасное путешествие.
6. СЛЕПОЙ ВАРТИМЕЙ
На вступление к уроку о слепом Вартимее.
Одному добровольцу завязываются глаза, предварительно узнав, хорошо ли он ориентируется в помещении. В трудно доступное место положить предмет, человека в повязке раскрутить и послать за предметом.
7. ПРЕКРАСНЫ НОГИ…
На вступление к теме: ” Римл. 10:15 (И как проповедовать, если не будут посланы? как написано: как прекрасны ноги благовествующих мир, благовествующих благое!)
Найти в группе самую большую ступню… самую маленькую… самую оригинальную… и поговорить на тему Римл.10:15
8. СТИХ В ЖЕСТАХ
Игра очень проста. Главное ее преимущество — она помогает учить Библейские стихи в увлекательной форме. Игру хорошо проводить а домашней группе. Могут участвовать от 3-х до 15-ти человек.
Каждый человек (или команда из нескольких людей, если вас много) получает листок с написанным в нем стихом. Через некоторое время игроки по очереди должны показать свой стих в жестах (жесты они придумывают сами), при этом стих должен проговариваться вслух. Можно также объяснить, как понимать этот стих и почему придумали те или иные жесты. Еще можно один и тот же стих дать двум командам. Их выступления сравниваются и оцениваются, чье лучше.
Для примера приведу, как можно жестами показать стих «Ибо так возлюбил бог мир, что отдал сына Своего Единородного, чтобы всякий, верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную.» (Иоанна 3:16)
Ибо так возлюбил — два удара кулаком в районе сердца (когда мы влюблены, то сердце бьется у нас часто)
Бог — рука показывает в небо
мир — ладонь открыта, показываем вокруг себя
что отдал — двумя руками отрываем как будто что-то от груди
Сына Своего — рука как будто касается головы маленького ребенка
чтобы всякий — указательным пальцем показываем на одного, второго, третьего человека
верующий — складываем ладони, как для молитвы
в Него — опять показываем на небо,
не погиб — сначала указательным пальце показываем как «нельзя», потом показываем смерть — скрещенные руки на груди
но имел жизнь — щупаем пульс (пульс есть — значит человек жив)
вечную — символ вечности — замкнутый круг, рукой проводим круг в воздухе.
.Обязательно проговорите место священного Писания, откуда взят стих. Стихи лучше всего подбирать такие, которые нетрудно показать. Предлагаю следующие:
. Ибо Я милости хочу, а не жертвы, и Боговедения более, нежели всесожжений. (Осия 6:6)
. В начале сотворил Бог небо и землю. (Бытие 1:1)
. Ибо возмездие за грех — смерть, а дар Божий — жизнь вечная во Христе Иисусе, Господе нашем. (Рим 6:23)
. Лучше кусок сухого хлеба, и с ним мир, нежели дом, полный заколотого скота, с раздором. (притчи 17:1)
. Итак, если вы воскресли со Христом, то ищите горнего, где Христос сидит одесную Бога; о горнем помышляйте, а не о земном. (Кол. 3:1-2)
. Се, стою у двери и стучу: если кто услышит голос Мой и отворит дверь, войду к нему, и буду вечерять с ним, и он со Мною. (Откр. 3:20)
. Бог есть свет, и нет в Нем никакой тьмы. (1 Иоанна 1:5)
. Ибо как тело без духа мертво, так и вера без дел мертва (Иакова 2:26)
. Итак, идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына, и Святого Духа. (Матф. 28:19)
При хорошей тренировке можно усложнить игру. Пусть кто-то показывает стих (только хорошо известный), а другие отгадывают.
9. ЗВУКОВАЯ ИСТОРИЯ
Эта игра хороша для молодежи и детей, которые уже знают основные Библейские истории. Играют 2-4 команды по 3-10 человек в каждой. Каждой команде дается задание изобразить Библейскую историю в звуках. Другие команды должны прослушать (всем закрыть глаза!) и угадать, что это за история. Предлагаю изобразить звуками следующее:
. Как животные заходят в ковчег
. Падение стен Иерихона
. Притча о заблудшей овце
. Строительство Вавилонской башни
10. СЛОВО НАОБОРОТ
Ведущий быстро называет слова. Дети должны в уме переставить буквы этого слова наоборот и тут же записать их на доске мелом или на листке бумаги «задом наперед». Например, ведущий говорит слово «пилот», ребенок пишет слово «толип», «саламандра» — «арднамалас». Можно начинать с коротеньких слов и заменять их на более длинные. Можно использовать Библейские термины и слова.
11. БИБЛЕЙСКИЙ СЛОВАРЬ
Играющие делятся на две команды, можно еще выбрать судью для решения спорных вопросов. Случайно выбирается буква алфавита, исключая Ь,Ы,Ъ, для этого можно взять первую попавшуюся книгу и букву, находящуюся на заранее условленном месте строчки с условленным номером на условленной странице. В процессе игры команды просто называют по очереди слова из Писания на выбранную букву. Повторяться нельзя, слова должны быть нарицательными существительными в начальной форме — именительный падеж, единственное число, и достаточно известными, чтобы их существование было неоспоримо. Кто из команды назовет слово, не важно
12. БИБЛЕЙСКИЕ КАРТИНКИ
Пишутся карточки, на одной стороне у них написано слово, а на другой, сколько очков дается за это слово. Из двух команд выходят по одному человеку, выбирают слово и рисуют, чья команда быстрее отгадает, что это за слово, тому эти очки и записываются. Слова можно написать Библейские. Например (для детей):
. Ковчег
. Жертвенник
. Радуга
. Потоп
. Дерево познания добра и зла
. Библия
. Грех
13. СПРЯТАННЫЕ СЛОВА
Играющие делятся на 2-5 команд по 2-7 человек в каждой. Командам раздаются листочки (скачать ЗДЕСЬ) На этих листочках — большая таблица со множеством букв. Нужно найти спрятанные слова (это будут Библейские имена). Слова могут быть написаны по горизонтали (справа налево и слева направо), по вертикали (сверху вниз и снизу вверх), а также по диагонали. кто быстрее найдет 10 спрятанных слов — тот и выиграл.
В эту игру можно играть на новогоднем вечере. Разделите молодежь на две команды. Ведущий может начать игру следующими словами: «Сегодня мы являемся студентами миссионерской школы. Каждая группа должна придумать, в какую бы страну она поехала, название группы и песню-девиз».
1. Но прежде, чем отправится в миссионерскую поездку, нужно немного подготовиться. Для начала нужно проверить, насколько хорошо группы знают историю миссионерства (христианства). (Придумайте вопросы типа: Кто были первыми миссионерами в Украине, России, Какой христианский гимн они любили петь (пофантазируйте), Какие должны быть качества у миссионеров).
2. Следующим этапом в подготовке миссионера должна быть проверка на знание Библии. (см. )
3. Иногда приезжая в незнакомую страну, первая трудность, с которой сталкиваются миссионеры – это незнание языка. А проповедовать-то как-то нужно!? Поэтому каждый миссионер должен уметь «общаться жестами». Командам дать три стиха из Библии, пусть вытянут один, и один человек или вся команда жестами пусть расскажет. Задачей противоположной команды было отгадать, что это за стих.
4. Спеть командой песню для туземцев, в соответствии с той страной, в которую едут, можно с жестами.
5. В миссионерских поездках в разные страны к различным культурам наши миссионеры сталкиваются с разнообразными обрядами, традициями этих стран.
Мексика . Многие люди ходят в Мексике босиком, потому что у них нет обуви. Один человек из команды должен как можно быстрее собрать всю обувь у своей команды.
Аляска . На Аляске живут эскимосы, они строят себе круглые домики из снега. Кто построит самый большой «снежный ком» из газет?
Чукотка . На Чукотке тоже холодно, температура иногда даже падает ниже — 70С, приходится одеваться очень тепло, чтобы выйти на улицу. Приготовьте кучу одежды. Каждая команда выбирает игрока, на которого по сигналу ведущего команда пытается одеть как можно больше одежды за 1 минуту.
Китай . Китай славится своей китайской кухней. Они едят различных насекомых, тараканов, змей. И потому путь к сердцу китайца лежит через желудок. Проводится конкурс: выбрать сестру, конкурс — приготовить блюдо из того, что осталось на столах, «Я тебя слепила из того, что было». И придумать «китайское» название.
Африка . В Африке очень жарко, всегда хочется пить. Одному игроку в каждой команде дается стаканчик с напитком и соломинка. По сигналу ведущего игроки должны как можно быстрее осушить свой стаканчик. (Для большего веселья можно использовать газированную воду).
Индия . В Индии люди голодают. Но Иисус накормил 5 000 человек 5 хлебами и 2 рыбками. Возьми кусочек хлеба и накорми свою команду хлебом. Кто быстрее.
6. Ты — миссионер. Тебе нужно собрать гуманитарную помощь. А туда как обычно входит не только одежда. Собери в коробку то, что сможешь снять со своей команды. У кого больше. А потом, когда будете вытаскивать, показывайте всем, и рассказывайте, для чего эта вещь может пригодиться в миссионерской работе, фантазируйте.
7. Ты приехал в племя туземцев, а у них все взрослые ушли на охоту. Тебе нужно заплести девочке косичку.
8. В Китае едят палочками. И ты должен уметь. Возьми тарелку с попкорном и палочками накорми соседа.
9. Тебе нужно срочно проповедовать. Кто быстрее найдет в Библии книгу Наума 2:4.
10. Ты приехал в страну, где люди далеки от цивилизации. Тебе нужно разрекламировать вещь и объяснить людям зачем она нужна, которая лежит в коробке. (Например, прищепку, носовой платок, проволоку, консервную банку пустую).
Теперь все вместе споем песню!
Игру прислала Наталья Посвященная
219. Цирюльники водяных шариков Правила игры: Вам понадобятся шарики, бритвы, крем для бритья или пена. Разбейте группу на пары: девочка + мальчик. Каждый мальчик надувает воздушный шарик и садиться лицом к девочке, держа конец шарика во рту. Она наносит пену на шарик. Наступает самая веселая…
Что изменилось?
Что изменилось Правила игры: На столе раскладывают 10-15 открыток. Играющим предлагается, в течение 1-2 мин., запомнить их расположение, а затем закрыть глаза. В это время меняется расположение нескольких открыток. Когда все посмотрят вторично, предлагается сказать, какие были сделаны…
Шпаргалки
Правила игры: Вызываются два участника. Им выдается по рулону туалетной бумаги. Это и есть шпаргалки. Задача участников – распихать это все по карманам, за шиворот, в брюки, в носки и т.д. по маленьким кусочкам (ведущий должен следить за этим). Кто первый, тот и победитель. 203. Шумовое…
Энциклопедия
Правила игры: Эта командная интеллектуальная игра обязательно вам понравиться. Для нее хорошо иметь в запасе 1-3 часа, к примеру, если вы встречаете Новый год в дружной компании. Для игры понадобиться немного подготовки. Пусть ведущий возьмет энциклопедический словарь и выпишет на листок бумаги…
Я садовником родился
Правила игры: Водящий становится садовником, остальные выбирают название цветка и только на него откликаются. Игра начинается словами: “Я садовником родился, не на шутку рассердился, все цветы мне надоели кроме … (называется временное имя любого из игроков, например, “роза”). “Роза” должна тут же…
12 игр со спичками
Рассортируйте (упражнение на внимание) Отрежьте ножницами головки у 54 спичек. Возьмите из них 18 и разрежьте их пополам. Оставшиеся 36 больших спичек разложите на 3 кучки по 12 спичек. На 12 спичках вы проведете красные полоски, а на других 12 – синие, а на третьих – черные. Возьмите первые 12. ..
32 подвижные игры
Шар в корзине Поместите корзину в середине комнаты; в одном конце комнаты положите 4 шара. Каждому игроку даётся возможность посмотреть, сколько времени ему понадобится, чтобы завести все 4 шара через комнату в корзину – используя только свои ноги. Засекайте время каждого участника, чтобы…
30 малоподвижных игр
Великий кулинар – Прислал друг Добровольцу вручают две ложки (или вилки) и завязывают глаза. Ведущий предлагает “опознать” разные предметы на ощупь при помощи ложек. Можно предлагать продукты (картофелина, морковка, лук, груша и т.д.), а можно дать задание посложнее – определить такие несъедобные…
1. МИССИС МАБЛ
10-15 человек садятся в круг. Один начинает игру следующим вопросом, обращенным к соседу справа: «Миссис Мабл дома?» Тот должен ответить: «Не знаю, спрошу у соседа» И задает соседу тот же вопрос, на который получает тот же ответ. Все удовольствие участники получают от того, как произносятся слова. Их надо говорит, не показывая зубы, т. е. закусывая губы.
2. РОББИ
Для игры нужно от 5 и более человек. Ведущий произносит некоторые команды. Если он скажет: Робби говорит…. (сделать то-то), то остальные выполняют команду. Если же ведущий просто говорит команду (сделать то-то), то ее выполнять не нужно. Кто допустит ошибку, выходит из игры. Команды могут быть следующие: закрыть глаза, поднять руки, опустить руки, подпрыгнуть вверх, мяукнуть и т.д. Выигрывает тот, кто остается последним.
3. ЗАПОМНИ ВЕЩИ
На стол выкладываются 15-20 различных предметов. Игрокам дается 30 секунд для того, чтобы их запомнить. После чего предметы накрываются. Каждый участник пишет то, что он запомнил. Выигрывает тот, кто больше предметов запомнил. Игру можно сделать командной, т. е. запоминает не один чело- век, а команда; выигрывает команда, которая назвала больше предметов.
4. ПОТЕРЯННАЯ ОВЕЧКА
Детская игра на тему: «Иисус — добрый Пастырь». Основная мысль: Господь всегда знает, где мы, и всегда может найти нас, как добрый Пастырь. Играют 5-50 человек. Один желающий выходит из комнаты, в это время прячется «овечка» — какой-нибудь предмет. Входит «пастырь» и начинает искать, а все остальные помогают ему, хлопая в ладоши, по принципу «холодно-горячо».
5. МЕШОК
Игра хороша при разборе Библейской истории об исцелении слепых. Ведущий предлагает детям представить себя слепыми и угадывать предметы на ощупь. Для этого берется мешочек, в который складываются самые разные предметы: часы, яблоко, спички, стакан и т.п. По желанию каждый может протянуть руку в мешочек и вытащить один за другим предметы, угадывая их.
6. КРОКОДИЛ
Для игры требуется как минимум 4 человека. Игроки делятся на две команды с примерно одинаковым количеством человек. Первая команда загадывает какое-нибудь слово, например, «ученик». Затем они вызывают одного любого игрока из противоположной команды и говорят ему это загаданное слово. Задача этого игрока — в пантомиме изобразить это слово для своей команды, чтобы та угадала его. Когда игрок будет показывать загаданное слово, то его команда вслух начинает угадывать. Например: ты показываешь школу? На что игрок может отвечать кивком головы, но не должен произносить никаких слов или звуков. Когда слово угадано, команды меняются ролями.
7. ДИРИЖЕР
Для игры требуется не менее 5 человек. Все становятся в круг, один игрок выходит. Выбирается один человек, который будет «дирижером». Он будет показывать, как будто играет на музыкальных инструментах, а все повторять за ним. Угадывающий игрок входит, и все начинают играть, повторяя за «дирижером», угадывающий игрок же должен узнать, кто «дирижер». Если он угадал меньше, чем с трех попыток, то становится в круг, а вместо него выходит «дирижер», а если ему не удалось угадать двух раз, то он опять угадывает, только выбирают нового дирижера.
8. НУЖНЫЙ ГОЛОС
Игра хороша для темы урока: как следовать за Иисусом. Необходимо не менее 5 человек и помещение для игры или же пространство на улице, во дворе, лесу. Одному игроку завязывают глаза. Среди оставшихся игроков выбирается один, который будет «нужным голосом». В комнате (дворе, лесу) наставляется множество разных препятствий. Игрок с завязанными глазами должен пройти определенный путь между этими наставленными предметами, а все другие в это время советуют ему, как идти. «Нужный голос» всегда говорит правду, все же остальные обманывают и пытаются сбить с пути. Путнику нужно понять, чей голос говорит правду и потом постоянно слушать его.
9. САЛАТ
Хотя эта игра очень простая, но она может стать вашей любимой. Стоит сыграть в нее один раз и вам понравиться! Для игры нужны стулья в количестве на один меньше, чем игроков. Играют 10-20 человек. Все садятся на стулья, один остается в кругу. Он раздает каждому названия фруктов, овощей. Например, получилось, 3 яблока, 3 груши и 4 банана (стоящий в кругу берет себе тоже название фрукта). Начинается игра. Стоящий в кругу выкрикивает одно название: груша! Те, кто получил этот фрукт, должны поменять свое место. Опять остается один лишний. Он также выкрикивает название фрукта, а может сразу два. Если же выкрикивается слово «салат», то все игроки должны поменяться местами. Игра может продолжаться до бесконечности.
10. ПЕРЕДАЙ ДРУГОМУ
Для игры требуется две команды по 5-7 человек. Эта игра похожа на игру «Крокодил». Только здесь первая команда загадывает не одно слово, а целую Библейскую историю, например, как Ной заводил зверей в ковчег. Затем первая команда вызывает одного игрока из второй команды и говорит ему то, что загадано. В отличие от игры «Крокодил» игроки второй команды в это время должны находиться в другой ком- нате. Они вызываются по одному.
Итак, первый игрок из второй команды узнал свое задание: изобразить, как Ной заводил зверей в ковчег. Вызывают второго игрока из второй команды, которому первый игрок в пантомиме изображает загаданную историю. Он делает это всего один раз, а второй игрок только смотрит и ничего не спрашивает. Задача второго игрока — понять, что загадали, чтобы потом передать историю третьему игроку из своей команды. Итак, вся история передается по цепочке от одного игрока к другому. Если отгадывающий узнал историю, ему будет не трудно самому изобразить ее в пантомиме, но если же он не угадал, то начнет показывать ему самому непонятные движения, от чего все другие будут просто в восторге.
Последний игрок второй команды, просмотрев пантомиму, должен сказать, что это за история. Может случиться, что он назовет сов- сем другую историю, чем вызовет общий смех. Тогда каждого начинают спрашивать, что он понял, и что он изображал. После этого команды меняются местами.
11. В МОНЕТКУ
Требуется 10 — 20 человек. Все делятся на две команды, становятся или садятся напротив друг друга, руки пряча за спины соседей. Ведущий располагается с одного конца цепочек. С другого конца кладется какой-нибудь предмет: яблоко, спичечный коробок и т.д. Ведущий подбрасывает монетку, а крайние игроки команд смотрят, что выпадает, при этом все остальные должны смотреть на яблоко (коробок). Если выпадает «решка», то ничего не происходит, и монета перебрасывается, если выпадает «орел», то крайние игроки команд должны пожать руку своему соседу, а тот передает сигнал дальше, пока он не дойдет до противоположного конца. Последний, получив сигнал, должен схватить яблоко. В той команде, которая схватила яблоко, делается передвижение: схвативший садится на противоположный конец цепочки, а все сдвигаются. Теперь он наблюдает, как выпадет монетка. Побеждает команда, в которой быстрее пройдет передвижение всех игроков.
12. УГАДАЙ МЕЛОДИЮ
В игре участвуют 10-15 человек. Все остаются в комнате, один выходит. Игроки загадывают какую-нибудь песню, например, «В лесу родилась елочка». Берется первая строчка песни, из которой каждый получает одно слово. Его то он и будет петь. Входит угадывающий, а все начинают петь только свое слово. Задача состоит в том, чтобы угадать песню.
13. КОЛЕЧКО
Играют 8-20 человек. Для игры нужны нитка и кольцо. Нитку продевают в кольцо и завязывают концы. Все становятся в круг, держа обеими руками нитку перед собой. Нитка должна быть натянута. Один человек — в центре круга. Он должен найти колечко, которое остальные игроки все время двигают по нитке. Следующим идет в круг тот, у кого найдется колечко.
14. ЗАПОМНИ ДЕТАЛИ
Для игры необходимо 5-15 человек. Ведущий с одним игроком выходят и меняют какую-нибудь деталь во внешности этого игрока. Например, расстегивают одну пуговицу, подкатывают рукав или изменяют прическу. Затем они возвращаются к остальным игрокам, которые должны угадать, что изменилось.
15. ЧЕМОДАН
Игра на развитие памяти. Играют 3-12 человек. Первый игрок говорит: «Я беру чемодан и кладу в него…огурец». Второй игрок продолжает: «Я беру чемодан и кладу в него огурец, дерево». И так далее. Каждый добавляет свое слово к цепочке. Выигрывает тот, кто последним назовет правильно всю цепочку.
16. БЕЛЫЙ СЛОН или КАК ДАРИТЬ ПОДАРКИ
специальная игра в Новогоднюю ночь
Почему «Белый слон», не знаю, но так уж она называется.
В эту игру хорошо играть в Новогоднюю или Рождественскую ночь. Но это необязательно.
Итак, каждый участник игры (7-25 человек) приносит с собой подарок, завернутый так, чтобы нельзя было догадаться, что внутри. Все подарки складываются под елку.
Все игроки собираются в одной комнате и наблюдают за происходящим. Игра начинается. Первый участник подходит к елке и берет любой понравившийся ему подарок. Он разворачивает его у всех на глазах, показывает, демонстрирует и садится с подарком на свое место. Затем встает второй участник и выбирает себе подарок. Он может взять подарок из-под елки или же отобрать подарок у первого игрока. И так каждый следующий участник может взять подарок из-под елки или же забрать у кого-то из игроков уже развернутый подарок. Если у кого-то забрали подарок, то этот человек выбирает себе новый подарок. Он опять может взять или что-то из-под елки или забрать у кого-то другого. Но он не может взять назад тот подарок, который у него только что забрали. Игра считается законченной, когда под елкой не останется подарков.
В процессе игры каждый человек, уже получивший подарок, не должен его прятать от других, а наоборот рекламировать, какой у него чудный презент, берите, кто хочет, мне не жалко. Эта игра учит жертвенности.
ПРИМЕЧАНИЕ: для того, чтобы провести эту игру, нужно заранее всех предупредить, что будет «Белый слон», объяснив правила. Подарки должны быть такие, чтобы они могли пригодиться как парню, так и девушке.
17. ЗВОНЯЩИЙ
У всех завязаны глаза, кроме ведущего. Он должен всё время перемещаться по комнате с колокольчиком в руке. Остальные пытаются поймать ведущего по звону колокольчика. Иногда они ловят друг друга и убеждаются что ошиблись, услышав звон колокольчика вдалеке. Игрок, поймавший и узнавший звонящего, становится ведущим.
18. КОГО НЕТ?
Участники сидят на стульях. Ведущий выходит из комнаты. В это время одного из игроков накрывают одеялом, остальные игроки меняются местами. Затем зовут ведущего. Он должен будет найти и определить как можно быстрее: кого в комнате нет. Если ведущий называет спрятавшегося, последний становится ведущим. Выигрывает тот, кто быстрее определил: кого нет.
19. КТО ДОЛЬШЕ БУЛЬКНЕТ?
Найдите несколько добровольцев, чтобы они вышли перед группой. Каждый набирает в рот воды и начинает булькать. Не разрешается глотать! Вы можете остановиться на несколько секунд, чтобы набрать воздуха. От смеха и бульканья вода разбрызгивается на пол — тогда участник дисквалифицируется.
20. ЖМУРКИ В ПОТЕМКАХ
Прикрепите небольшой листок бумаги на спине каждого игрока. Повязками завяжите каждому глаза. Затем дайте каждому игроку карандаш. Цель игры — разбрестись по комнате и узнать людей с которыми вы стакиваетесь, одновременно пытаясь скрыть собственную личность. Этого можно добиться изменяя голос, отказываясь говорить, изменяя траекторию передвижения по комнате, не позволяя никому касаться себя. На спине каждого человека, с которым он сталкивается, играющий должен написать, кто, по его мнению, этот человек. Игра продолжается до тех пор, пока вы не почувствуете,что большинство игроков имели возможность написать что-нибудь на каждой спине.
21. ОБУЙ ДРУГА
Пусть все члены команды, входящие в комнату, снимут обувь и сложат её в пакет. Оставьте пакет в соседней комнате. Из каждой команды выбирается бегунок, который будет бегать за обувью, описанной каждым из игроков его команды. Итак, первый описывает приметы его обуви, бегунок бежит за ней, приносит, второй говорит приметы своей обуви. Цель игры, чтобы бегунок быстрее нашёл и принёс обувь своей команды.
22. ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
Эта командная интеллектуальная игра обязательно вам понравиться. Для нее хорошо иметь в запасе 1-3 часа, к примеру, если вы встречаете Новый год в дружной компании.
Для игры понадобиться немного подготовки. Пусть ведущий возьмет энциклопедический словарь и выпишет на листок бумаги несколько никому не известных слов. Например, такие:
. ЛОПАРИ — употребляемое в литературе название народов саамов
. ОБРАТ — устаревшее название обезжиренного молока, которое возвращалось из молзаводов хозяйствам для кормления телят
. ПЕРКАЛЬ — тонкая хлопчатобумажная техническая ткань из не крученной пряжи
. РЕЧИЦА — город в Гомельской области, пристань на Днепре
. СУТРА — в древнеиндийской литературе лаконичное и отрывочное высказывание
. КИМБУНДУ — язык народа бамбунду
. ДЫНЬКА — в русской архитектуре 15-17 веков декоративная деталь, утолщение в столбах, колонках в наличниках окон
. ГОКЧА — прежнее название озера Севан
. СКОЦИЯ — (от греч. — темнота) — асимметричный архитектурный облом с вогнутым профилем из двух дуг разного радиуса
После этого можно играть. Играют 4-5 команд по 1-5 человек в каждой. Всем командам раздаются одинаковые чистые листы бумаги, такой точно, на которую ведущий выписал для себя слова. Ведущий читает первое слово, не раскрывая его значения. Каждая команда пишет свое значение этого слова (т.е. выдумывает). Затем ведущий собирает все листочки, подкладывает к ним также свой листок с правильным ответом, перемешивает и начинает читать. После того, как он прочтет все версии (вместе с правильным ответом), каждая команда должна угадать правильный ответ. Если она угадала, ей дается одно очко. Если же ее ответ другая команда приняла за правильный, тогда она получает еще одно очко (или два, или три, если ее ответу поверили две или три команды).
В этой игре задача каждой команды не только угадать правильный ответ, а написать свой ответ так, чтобы было похоже на правду, и этой «правде» все поверили.
Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее количество очков.
23. ЖВАЧКА В ПЕРЧАТКАХ
Это — мини эстафета.
Две команды, с одинаковым количеством игроков, получают пару резиновых перчаток, пакет, который герметично закрывается, и котором лежат сладости на каждого игрока. По команде ведущего первый игрок из каждой команды одевает перчатки, открывает пакет, достаёт и разворачивает конфету, отравляет её в рот, плотно закрывает пакет, снимает перчатки и всё передаёт следующему игроку. Выигрывает та команда, которая первая проделает эту операцию.
24. СОТРИ МЫЛО
Это тоже мини эстафета.
Каждая команда получает тазик с водой и кусок мыла. По команде ведущего каждая команда пытается смылить мыло, используя только руки и воду. Через определённое время ведущий проверяет размеры мыла каждой команды. Ну, конечно, маленький кусочек…..
25. ЧТО Я БЕРУ С СОБОЙ ЗА ГРАНИЦУ?
Играют 10-15 человек. Можно, чтобы 2-3 человека знали, в чем суть игры. Ведущий — это представитель таможни.
Итак, каждый по очереди говорит: «Я еду за границу и беру с собой…. (стол, курицу, вулкан и т.д.). Если человек называет предмет по первой букве своего имени, то ведущий (таможенник) говорит: «Пропускаю». Например: Дима — деньги, Таня — телевизор
В противном случае таможенник не пропускает. Задача игроков понять, по какому же критерию пропускают за границу.
26. БУЛОЧКА
игра для тех, кто любит посмеяться
Человеку в рот засовывается большой кусок булочки так, чтобы он почти не мог говорить. Затем ему дают текст для прочтения. Он начинает читать с выражением (пусть это будет какой-нибудь незнакомый стих).
Другой человек записывает за ним то, что он понял, а потом читает для всех вслух. Его текст сравнивают с оригиналом.
27. ОДЕЯЛО
Для игры необходимо 15-40 человек. Люди должны знать хотя бы имена друг друга, а лучше, чтобы были хорошо знакомы. Один человек выходит за дверь. Кого-нибудь из оставшихся садят на стул и накрывают одеялом. Человек, вышедший за дверь, входит обратно. Его задача — угадать, кто под одеялом. Если людей много, это будет сделать не так уж легко.
28. ПРИЗ НА ТРИ
Два участника стоят друг против друга — перед ними на стуле лежит приз. Ведущий считает: «Раз, два, три…ста, раз, два, три….надцать, раз, два, три…дцать» и т.д. Побеждает тот, кто окажется внимательней и первым возьмет приз, когда ведущий скажет «три»
29. ОГУРЧИК
Играющие становятся в круг, в центре которого — ведущий. Круг должен быть плотным — плечом к плечу, а руки находятся сзади. Берется обычный свежий огурец, желательно побольше и передается по кругу. Задача ведущего — определить, в чьих руках этот огурец сейчас находится. А задача игроков — передавать огурец друг другу, причем, когда ведущий не смотрит, откусывать по кусочку. Жевать нужно очень осторожно, дабы не возбудить подозрений ведущего. Если операция прошла удачно, и огурец незаметно от ведущего был съеден, значит, эта самая жертва собственной невнимательности выполнит желание уже всего наевшегося собрания!
30. СИЛА НОСА
Для конкурса берется крышка от спичечного коробка и надевается на нос (покрепче). Задача — при помощи движений лица снять крышку. Наилучший результат получается при плотно надетом на нос коробке
31. РУСЛАН И ГОЛОВА
Выбирается ведущий — Руслан, остальные участники исполняют роль «головы». Для этого надо разделиться следующим образом: один играет роль левого глаза, другой — роль правого, третий — носа, четвертый — уха и т.д.Затем надо скомпоновать такую мизансцену, чтобы образовалась фигура, напоминающая голову великана. Если участников много, то хорошо в таком случае дать кому-нибудь роль левой и правой рук. Руслан становится перед «головой» и проделывает самые простые манипуляции. Например, он может подмигнуть, потом зевнуть, чихнуть, почесать ухо и т. д. «Голова великана» должна в точности воспроизвести все эти действия. Можно выполнять задание в несколько замедленном темпе.
32. У МЕНЯ ЕСТЬ ПТИЧКА…
Игра для смеха. Участвуют 5 -15 человек. В рот между зубами вставляется спичка так, что рот нельзя закрыть. Затем каждый по очереди говорит: «Привет! Меня зовут … У меня есть птичка, ее зовут … (кукушка, соловей, воробей и т.д.) Все остальные должны угадать название птички.
33. ЧИСЛА
В эту игру играют 7-15 человек. Каждому игроку присваивается число от 1 до 15 (по количеству участвующих). Все садятся в круг, игра начинается. Игроки делают такие двидения: два хлопка, два удара ладонями по коленкам. Все делают это одновременно, так держится ритм игры. Первый начинает: «Один-один (два хлопка), пять-пять! (два удара ладонями по коленям)». Игрок с цифрой пять продолжает: «пять-пять, восемь-восемь». Итак, пока кто-то не собьется: прозевает или собьется с ритма. Тогда такой игрок выбывает. И его число уже произносить нельзя, иначе тоже будет считаться за ошибку. Должно остаться два побеителя.
34. ЖЕСТЫ
Игра аналогична игре «Числа», только вместо чисел каждый выдумывает себе жест. Например, почесать ухо, хлопнуть в ладоши, показать рожки и т.д. Это намного забавней и трудней.
35. ТУФЕЛЬКА ДЛЯ ЗОЛУШКИ
Гости делятся на две команды. В каждой выбирается капитан. Команды садятся друг против друга, все снимаются по одной туфле или ботинку и кидают в центр в одну кучу: можно положить лишнюю обувь. Капитаны это не видят. Задача капитана — обуть свою команду. Побеждает команда, первая оказавшаяся в обуви.
Выберите рубрику 3D-экскурсии и панорамы (6) Без рубрики (10) В помощь прихожанам (3 900) Аудиозаписи, аудиолекции и беседы (316) Буклеты, памятки и листовки (137) Видеофильмы, видеолекции и беседы (1 019) Вопросы священнику (442) Изображения (260) Иконы (551) Иконы Божией Матери (109) Проповеди (1 125) Статьи (1 887) Требы (31) Исповедь (15) Таинство Венчания (11) Таинство Крещения (18) Георгиевские чтения (17) Крещение Руси (22) Литургия (175) Любовь, брак, семья (77) Материалы для воскресной школы (416) Аудио (24) Видео (111) Викторины, вопросы и загадки (46) Дидактические материалы (76) Игры (31) Изображения (46) Кроссворды (27) Методические материалы (48) Поделки (26) Раскраски (14) Сценарии (11) Тексты (101) Повести и рассказы (31) Сказки (12) Статьи (19) Стихи (32) Учебники (17) Молитва (527) Мудрые мысли, цитаты, афоризмы (389) Новости (283) Новости Кинельской епархии (107) Новости прихода (54) Новости Самарской митрополии (13) Общецерковные новости (81) Основы православия (3 996) Библия (899) Закон Божий (914) Миссионерство и катехизация (1 541) Секты (7) Православная библиотека (492) Словари, справочники (54) Святые и Подвижники благочестия (1 842) Блаженная Матрона Московская (5) Иоанн Кронштадтский (2) Символ Веры (100) Храм (169) Устройство храма (1) Церковное пение (34) Церковные записки (10) Церковные свечи (10) Церковный этикет (12) Церковный календарь (2 633) Антипасха (15) Неделя 3-я по Пасхе, святых жен-мироносиц (19) Неделя 3-я по Пятидесятнице (1) Неделя 4-я по Пасхе, о расслабленном (10) Неделя 5-я по Пасхе о самаряныне (11) Неделя 6-я по Пасхе, о слепом (7) Пост (483) Радоница (10) Родительская суббота (35) Светлая Седмица (17) Страстная Седмица (69) Церковные праздники (722) Благовещение (17) Введение во храм Пресвятой Богородицы (11) Воздвижение Креста Господня (15) Вознесение Господне (19) Вход Господень в Иерусалим (20) День Святого Духа (10) День Святой Троицы (38) Икона Божией Матери »Всех скорбящих Радость» (1) Казанской иконы Божией Матери (15) Обрезание Господне (4) Пасха (139) Покров Пресвятой Богородицы (21) Праздник Крещения Господня (45) Праздник обновления храма Воскресения Иисуса Христа (1) Праздник Обрезания Господня (1) Преображение Господне (16) Происхождение (изнесение) Честных Древ Животворящего Креста Господня (1) Рождество (120) Рождество Иоанна Предтечи (9) Рождество Пресвятой Богородицы (24) Сретение Владимирской иконы Пресвятой Богородицы (3) Сретение Господне (18) Усекновение главы Крестителя Господня Иоанна (5) Успение Пресвятой Богородицы (27) Церковь и таинства (156) Елеосвящение (10) Исповедь (35) Миропомазание (5) Причащение (27) Священство (6) Таинство Венчания (14) Таинство Крещения (19) Основы православной культуры (35) Паломничество (254) Афон (1) Главные святыни Черногории (1) Рим (Вечный город) (3) Святая земля (4) Святыни России (16) Пословицы и поговорки (9) Православная газета (38) Православное радио (71) Православный журнал (38) Православный музыкальный архив (171) Колокольные звоны (12) Православный фильм (95) Притчи (103) Расписание богослужений (63) Рецепты православной кухни (15) Святые источники (5) Сказания о Русской земле (94) Слово Патриарха (118) СМИ о приходе (23) Суеверия (40) Телеканал (388) Тесты (2) Фото (25) Храмы России (246) Храмы Кинельской епархии (11) Храмы Северного Кинельского благочиния (7) Храмы Самарской области (69) Художественная литература проповедническо-огласительного содержания и значения (126) Проза (19) Стихи (42) Чудеса и знамения (60)
Вознесение Господне
Прп. Симеона столпника на Дивной горе (596). Прп. Никиты, столпника Переяславского (1186). Блж. Ксении Петербургской (прославление 1988).
Мчч. Мелетия Стратилата, Стефана, Иоанна, Серапиона египтянина, Каллиника волхва, Феодора и Фавста и с ними 1218-ти воинов с женами и детьми (ок. 218). Прп. Викентия Леринского (до 450). Мучеников, в долине Ферейдан (Иран) от персов пострадавших (XVII) (Груз.) (переходящее празднование в день Вознесения Господня).
Утр. – Мк., 71 зач., XVI, 9–20. Лит. – Деян., 1 зач., I, 1–12. Лк., 114 зач., XXIV, 36–53.
На великой вечерне «Блажен муж» не поется. На утрене величание: «Величаем Тя, Живодавче Христе, и почитаем еже на Небеса с Пречистою Твоею Плотию Божественное вознесение». После Евангелия – «Воскресение Христово видевше». Катавасия «Божественным покрове́н…». Вместо «Честнейшую» поем припевы праздника. 1-й припев: «Величай, душе моя, вознесшагося от земли на Небо Христа Жизнодавца».
В конце утрени и на литургии отпуст: «и́же во слáве вознесы́йся от нас на Не́бо и одеснýю се́дый Бо́га и Отцá, Христо́с, и́стинный Бог наш. ..».
На литургии антифоны праздника. Вхо́дный стих: «Взы́де Бог в воскликнове́нии, Господь во гласе трубне». Трисвятое. Вместо «Достойно» – «Величай, душе моя… Тя паче ума и словесе́…». Вместо «Видехом Свет Истинный…» – «Вознеслся еси во славе…» (до отдания).
Вечером в праздник совершается великая вечерня со входом и великим прокимном.
Именинников мы поздравляем с днем Ангела!
Равноапостольные царь Константин и матерь его царица Елена
Святой император Константин (306–337), получивший от Церкви именование «равноапостольный», а во всемирной истории наименованный Великим, был сыном цезаря Констанция Хлора (305–306), правившего странами Галлией и Британией. Огромная Римская империя была в то время разделена на Западную и Восточную, во главе которых находились два самостоятельных императора, имевшие соправителей, одним из которых в Западной половине и был отец императора Константина. Святая царица Елена, мать императора Константина, была христианкой. Будущий правитель всей Римской империи – Константин – был воспитан в уважении к христианской религии. Отец его не преследовал христиан в управляемых им странах, в то время, как во всей остальной Римской империи христиане подвергались жестоким гонениям со стороны императоров Диоклитиана (284–305), его соправителя Максимиана Галерия (305–311) – на Востоке и императора Максимиана Геркула (284–305) – на Западе. После смерти Констанция Хлора сын его Константин в 306 году был провозглашен войсками императором Галлии и Британии. Первым делом нового императора было провозгласить в подвластных ему странах свободу исповедания христианской веры. Фанатик язычества Максимиан Галерий на Востоке и жестокий тиран Максентий на Западе ненавидели императора Константина и злоумышляли его низложить и убить, но Константин предупредил их и в ряде войн с помощью Божией разбил всех своих противников. Он молил Бога дать ему знамение, которое воодушевило бы его войско храбро сражаться, и Господь явил ему на небе сияющее знамение Креста с надписью «Сим побеждай». Сделавшись полновластным правителем Западной части Римской империи, Константин издал в 313 году Миланский эдикт о веротерпимости, а в 323 году, когда воцарился как единственный император над всей Римской империей, распространил действие Миланского эдикта и на всю восточную часть империи. После трехсот лет гонений христиане впервые получили возможность открыто исповедовать свою веру во Христа.
Отказавшись от язычества, император не оставил столицей империи древний Рим, бывший центром языческого государства, а перенес свою столицу на восток, в город Византию, которая и была переименована в Константинополь. Константин был глубоко убежден, что только христианская религия может объединить огромную разнородную Римскую империю. Он всячески поддерживал Церковь, возвращал из ссылки исповедников-христиан, строил церкви, заботился о духовенстве. Глубоко почитая крест Господень, император желал найти и самый Животворящий Крест, на котором был распят Господь наш Иисус Христос. Для этой цели он направил в Иерусалим свою мать – святую царицу Елену, дав ей большие полномочия и материальные средства. Вместе с Иерусалимским Патриархом Макарием святая Елена приступила к поискам, и Промыслом Божиим Животворящий Крест был чудесным образом обретен в 326 году. Находясь в Палестине, святая царица многое совершила в пользу Церкви. Она приказала освободить все места, связанные с земной жизнью Господа и Его Пречистой Матери, от всяких следов язычества, повелела воздвигнуть в этих памятных местах христианские церкви. Над пещерой Гроба Господня сам император Константин повелел соорудить великолепный храм в славу Воскресения Христова. Святая Елена отдала Животворящий Крест на хранение Патриарху, часть же Креста взяла с собой для вручения императору. Раздав в Иерусалиме щедрую милостыню и устроив трапезы для бедных, во время которых сама прислуживала, святая царица Елена возвратилась в Константинополь, где вскоре скончалась в 327 году.
За свои великие заслуги перед Церковью и труды по обретению Животворящего Креста царица Елена именуется равноапостольной.
Мирное существование христианской Церкви было нарушено возникшими внутри Церкви нестроениями и раздорами от появившихся ересей. Еще в начале деятельности императора Константина на Западе возникла ересь донатистов и новациан, требовавших повторения крещения над отпадшими во время гонений христианами. Эта ересь, отвергнутая двумя поместными соборами, была окончательно осуждена Миланским Собором 316 года. Но особенно губительной для Церкви оказалась возникшая на Востоке ересь Ария, дерзнувшего отвергнуть Божественную сущность Сына Божия и учить о тварности Иисуса Христа. По повелению императора был созван в 325 году Первый Вселенский Собор в городе Никее. 318 епископов собрались на этот Собор, его участниками были епископы-исповедники в период гонений и многие другие светильники Церкви, среди которых – святитель Николай Мирликийский. Император присутствовал на заседаниях Собора. Ересь Ария была осуждена и составлен Символ веры, в который был внесен термин «Единосущный Отцу», навсегда закрепивший в сознании православных христиан истину о Божественности Иисуса Христа, принявшего человеческую природу для искупления всего человеческого рода.
Можно удивляться глубокому церковному сознанию и чувству святого Константина, выделившему определение «Единосущный», слышанное им в прениях Собора, и предложившему внести это определение в Символ веры.
После Никейского Собора равноапостольный Константин продолжал активную деятельность в пользу Церкви. В конце жизни он принял Святое Крещение, подготовившись к нему всей своей жизнью. Скончался святой Константин в день Пятидесятницы в 337 году и был погребен в церкви Святых апостолов в заранее приготовленной им гробнице.
Тропарь равноапостольным царю Константину Великому и матери его, царице Елене
Кpеста́ Твоего́ о́бpаз на Небеси́ ви́дев/ и, я́коже Па́вел, зва́ние не от челове́к пpие́м,/ в цаpе́х апо́стол Твой, Го́споди,/ Ца́pствующий гpад в pуце́ Твое́й положи́,/ его́же спаса́й всегда́ в ми́pе моли́твами Богоpо́дицы,// Еди́не Человеколю́бче.
Перевод: Креста Твоего образ узрев на небе, и, как Павел, услышав призыв не от людей, среди царей – Апостол Твой, Господи, царствующий град вверил в руку Твою; его и сохраняй всегда в мире, по ходатайствам Богородицы, Единый Человеколюбец.
Кондак равноапостольным царю Константину Великому и матери его, царице Елене
Константи́н днесь с ма́терию Еле́ною/ Крест явля́ют, всечестно́е дре́во,/ всех у́бо иуде́ев посрамле́ние су́ще,/ ору́жие же на проти́вныя ве́рных люде́й:// нас бо ра́ди яви́ся зна́мение ве́лие// и во бране́х гро́зное.
Перевод: В сей день Константин со своей матерью Еленою Крест являют – всесвященное древо; оно – для всех иудеев бесславие, но оружие на противников верным [царям]. Ибо ради нас явилось это знамение великое и в битвах грозное.
Молитва равноапостольным царю Константину Великому и матери его, царице Елене
О, преди́внии и всехва́льнии ца́рие, святи́и равноапо́стольнии Константи́не и Еле́но! К вам, те́плым засту́пником, возно́сим на́ши недосто́йныя моли́твы, я́ко ве́лие и́мате дерзнове́ние ко Го́споду. Испроси́те у Него́ мир Це́ркви и всему́ ми́ру благоде́нствие. Нача́льником му́дрость, па́стырем попече́ние о па́стве, пасо́мым смире́ние, ста́рцем жела́нное упокое́ние, муже́м кре́пость, жена́м благоле́пие, де́вственником чистоту́, де́тем послуша́ние, младе́нцем христиа́нское воспита́ние, больны́м исцеле́ние, вражду́ющим примире́ние, оби́димым терпе́ние, оби́дящим страх Бо́жий. Приходя́щим в храм сей и моля́щимся в нем свято́е благослове́ние и всем вся по коего́ждо проше́нию поле́зная, да хва́лим и пое́м Благоде́теля всех Бо́га в Тро́ице сла́вимаго Отца́ и Сы́на и Свята́го Ду́ха ны́не, и при́сно, и во ве́ки веко́в. Ами́нь.
Молитва вторая равноапостольным царю Константину Великому и матери его, царице Елене
О, святи́и равноапо́стольнии Константи́не и Еле́но! Изба́вите прихо́д сей и храм наш от вся́каго наве́та вра́жия и не оста́вите заступле́нием ва́шим нас, немощны́х (имена), умоли́те бла́гость Христа́ Бо́га на́шего дарова́ти нам по́мыслов мир, от па́губных страсте́й и вся́кой скве́рны воздержа́ние, благоче́стие же нелицеме́рное. Испроси́те нам, уго́дницы Бо́жии, свы́ше дух кро́тости и смиренному́дрия, дух терпе́ния и покая́ния, да про́чее вре́мя жития́ на́шего в ве́ре и сокруше́нии серде́чнем поживе́м, и та́ко в час сконча́ния на́шего благода́рно восхва́лим просла́вльшаго вас Го́спода, Безнача́льнаго Отца́, Единоро́днаго Его́ Сы́на и Единосу́щнаго Всеблага́го Ду́ха, Тро́ицу Неразде́льную, во ве́ки веко́в. Ами́нь.
Святой Церковью читается Евангелие от Иоанна. Глава 9, ст. 1-38.
1 И, проходя, увидел человека, слепого от рождения.
2 Ученики Его спросили у Него: Равви́! кто согрешил, он или родители его, что родился слепым?
3 Иисус отвечал: не согрешил ни он, ни родители его, но это для того, чтобы на нем явились дела Божии.
4 Мне должно делать дела Пославшего Меня, доколе есть день; приходит ночь, когда никто не может делать.
5 Доколе Я в мире, Я свет миру.
6 Сказав это, Он плюнул на землю, сделал брение из плюновения и помазал брением глаза слепому, 7 и сказал ему: пойди, умойся в купальне Силоам, что значит: посланный. Он пошел и умылся, и пришел зрячим.
8 Тут соседи и видевшие прежде, что он был слеп, говорили: не тот ли это, который сидел и просил милостыни?
9 Иные говорили: это он, а иные: похож на него. Он же говорил: это я.
10 Тогда спрашивали у него: как открылись у тебя глаза?
11 Он сказал в ответ: Человек, называемый Иисус, сделал брение, помазал глаза мои и сказал мне: пойди на купальню Силоам и умойся. Я пошел, умылся и прозрел.
12 Тогда сказали ему: где Он? Он отвечал: не знаю.
13 Повели сего бывшего слепца к фарисеям.
14 А была суббота, когда Иисус сделал брение и отверз ему очи.
15 Спросили его также и фарисеи, как он прозрел. Он сказал им: брение положил Он на мои глаза, и я умылся, и вижу.
16 Тогда некоторые из фарисеев говорили: не от Бога Этот Человек, потому что не хранит субботы. Другие говорили: как может человек грешный творить такие чудеса? И была между ними распря.
17 Опять говорят слепому: ты что скажешь о Нем, потому что Он отверз тебе очи? Он сказал: это пророк.
18 Тогда Иудеи не поверили, что он был слеп и прозрел, доколе не призвали родителей сего прозревшего 19 и спросили их: это ли сын ваш, о котором вы говорите, что родился слепым? как же он теперь видит?
20 Родители его сказали им в ответ: мы знаем, что это сын наш и что он родился слепым, 21 а как теперь видит, не знаем, или кто отверз ему очи, мы не знаем. Сам в совершенных летах; самого спроси́те; пусть сам о себе скажет.
22 Так отвечали родители его, потому что боялись Иудеев; ибо Иудеи сговорились уже, чтобы, кто признает Его за Христа, того отлучать от синагоги.
23 Посему-то родители его и сказали: он в совершенных летах; самого спроси́те.
24 Итак, вторично призвали человека, который был слеп, и сказали ему: воздай славу Богу; мы знаем, что Человек Тот грешник.
25 Он сказал им в ответ: грешник ли Он, не знаю; одно знаю, что я был слеп, а теперь вижу.
26 Снова спросили его: что сделал Он с тобою? как отверз твои очи?
27 Отвечал им: я уже сказал вам, и вы не слушали; что еще хотите слышать? или и вы хотите сделаться Его учениками?
28 Они же укорили его и сказали: ты ученик Его, а мы Моисеевы ученики.
29 Мы знаем, что с Моисеем говорил Бог; Сего же не знаем, откуда Он.
30 Человек прозревший сказал им в ответ: это и удивительно, что вы не знаете, откуда Он, а Он отверз мне очи.
31 Но мы знаем, что грешников Бог не слушает; но кто чтит Бога и творит волю Его, того слушает.
32 От века не слыхано, чтобы кто отверз очи слепорожденному.
33 Если бы Он не был от Бога, не мог бы творить ничего.
34 Сказали ему в ответ: во грехах ты весь родился, и ты ли нас учишь? И выгнали его вон.
35 Иисус, услышав, что выгнали его вон, и найдя его, сказал ему: ты веруешь ли в Сына Божия?
36 Он отвечал и сказал: а кто Он, Господи, чтобы мне веровать в Него?
37 Иисус сказал ему: и видел ты Его, и Он говорит с тобою.
38 Он же сказал: верую, Господи! И поклонился Ему.
(Ин. гл. 9, 1-38.)
В о имя Отца и Сына и Святого Духа!
В сегодняшнее воскресенье мы вспоминаем о евангельской беседе с самарянкой. Богослужение воспевает Христа, Который в беседе с женщиной из деревни Сихарь ясно дал понять, что Источник воды живой, ведущей человека к вечной жизни, – это Он. Желающий утолить телесную жажду может идти к вырытому в земле колодцу, желающий утолить духовный голод – должен идти ко Христу.
Скачать
(MP3 файл. Продолжительность 09:34 мин. Размер 8.76 Mb)
Иеромонах Никон (Париманчук)
В разделе «Подготовка ко Крещению » сайта «Воскресная школа: on-line курсы » протоиерея Андрея Федосова , руководителя отдела образования и катехизации Кинельской Епархии собрана информация, которая будет полезна тем кто сам собирается принять Крещение, либо хочет окрестить своего ребенка или стать крестным родителем.
Р аздел состоит из пяти огласительных бесед, в которых раскрывается содержание православного вероучения в рамках Символа Веры, объясняется последовательность и смысл обрядов, совершаемых при Крещении и даются ответы на распространенные вопросы связанные с этим Таинством. Каждая беседа сопровождается дополнительными материалами, ссылками на источники, рекомендованную литературу и интернет-ресурсы.
О гласительные беседы курса представлены в виде текстов, аудиофайлов и видео.
Темы курса:
- Беседа №1 Предварительные понятия
- Беседа №2 Священная Библейская история
- Беседа №3 Церковь Христова
- Беседа №4 Христианская нравственность
- Беседа №5 Таинство святого Крещения
Приложения:
- Часто задаваемые вопросы
- Православные святцы
Радио «ВЕРА» – это новая радиостанция, которая рассказывает о вечных истинах Православной веры.
Понравилась статья? Поделись с друзьями:
подробнее » |
Мандаринки во рту подробнее » |
И нет человека подробнее » |
Маленькая деталь подробнее » |
Найди кольцо подробнее » |
За границу подробнее » |
Желейные китайцы подробнее » |
Без рук подробнее » |
Порви газету подробнее » |
Церковная сплетня подробнее » |
Отдай честь подробнее » |
Кто быстрее подробнее » |
Ложку на ножку подробнее » |
Вытяни подробнее » |
Гонки на столе подробнее » |
Двигайся дальше подробнее » |
Игра в мяч подробнее » |
подробнее » |
Испорченный телевизор подробнее » |
Как ваши дела подробнее » |
Мигалки подробнее » |
Полевая почта подробнее » |
Рисование во тьме подробнее » |
Слепой странник подробнее » |
Сумасшедшее кино подробнее » |
Удержи шарик подробнее » |
Это мой нос подробнее » |
КОКТЕЙЛЬ подробнее » |
ЕСЛИ ЛЮБИШЬ МЕНЯ подробнее » |
СИГНАЛ подробнее » |
МИНИБАСКЕТБОЛ подробнее » |
подробнее » |
ДИРИЖЕР подробнее » |
ГОЛОДНЯКИ подробнее » |
АФРИКАНСКИЕ ПРЯТКИ подробнее » |
СЛЕПОЙ И НЕПОДВИЖНЫЕ подробнее » |
ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ подробнее » |
ОСТРОВА подробнее » |
ПО КРУГУ подробнее » |
ПОЙМАЙТЕ ДРАКОНА ЗА ХВОСТ подробнее » |
ДУЭЛЬ С КАРТОШКОЙ подробнее » |
БАНАНОВАЯ ПАРОЧКА подробнее » |
СОКОЛИНЫЙ ГЛАЗ подробнее » |
Свидание подробнее » |
Колечко подробнее » |
Золушка подробнее » |
подробнее » |
Любовное признание подробнее » |
В косметическом кабинете подробнее » |
Победи троих подробнее » |
подробнее » |
Рыболовы подробнее » |
Пройди подробнее » |
Кто сильнее подробнее » |
Попади в звоночек подробнее » |
Поймай и не облейся подробнее » |
Кто дальше Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Меткая тарелка Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Командный бросок Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Сумасшедшая тарелка Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Водная бригада Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Эстафета Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Фристайл Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Библейские разведчики Игры с «ФРИСБИ» подробнее » |
Идентификация друга подробнее » |
Галстук подробнее » |
Король Хуба подробнее » |
Сладкое угощение подробнее » |
Борьба сумо подробнее » |
Одень друга подробнее » |
Ноев ковчег подробнее » |
Побрить брата подробнее » |
Охота на Гаврика подробнее » |
Всеоружие подробнее » |
Спасти друга подробнее » |
Плоды Духа подробнее » |
Библейский следопыт подробнее » |
Детектив подробнее » |
Веселые христианские игры для взрослых
Опубликовано: 18 нояб. 2021 г.
Планируете ли вы уединение в церкви или вечеринку для своей паствы, эти христианские игры — отличный способ пообщаться и обогатить свою веру. Эти забавные занятия могут помочь растопить лед, поскольку вы расширяете свои знания Священных Писаний и своих церковных верований. Итак, развлекитесь на следующем церковном собрании или изучите Библию с этими десятью лучшими христианскими играми для взрослых .
1. БИБЛЕЙСКИЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ. Эта игра позволит вам соприкоснуться со своей творческой стороной, а также со своей духовной стороной. Разделите свою группу на две команды. Затем попросите каждую команду написать несколько сцен из Библии на отдельных клочках бумаги. Сложите бумагу и положите ее в миску для противоположной команды. Один член от каждой команды выбирает бумагу и по очереди рисует сцену на доске. Остальные участники своей команды должны угадать, что это за сцена, за две минуты. Если они угадывают, они получают очко. Команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры, становится чемпионами Библии!
2. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ПРОШЛА 2 – РЕМИКС. Когда музыка волнует вас, выберите танцевальную игру, в которой представлены самые свежие музыкальные произведения от лучших христианских исполнителей, и наслаждайтесь часами. Подключите прилагаемую танцевальную площадку к USB-порту компьютера Mac или Windows. Затем все, что вам нужно сделать, это следовать за стрелками на экране и начать двигаться под музыку. Dance Praise 2 включает в себя более 50 песен от лучших христианских исполнителей, включая Mandisa, Barlow Girl, Superchick, Pillar, Casting Crowns, tobyMac, Jeremy Camp, Ayiesha Woods и Plumb, а также более 200 танцев на выбор. Доступно для покупки на amazon.com.
3. БИБЛЕЙСКОЕ ИЗДАНИЕ OUTBURST. Если вам трудно сдержаться, вам понравится Outburst Bible Edition. Это веселая игра для вечеринок, наполненная интересными и сложными библейскими темами, такими как «Животные в Библии» или «Имена для Христа». Каждая тема имеет 10 целевых ответов, и у игроков есть 60 секунд, чтобы попытаться назвать как можно больше из них. Настольная игра включает в себя 252 темы для часов веселья и смеха. Найдите его здесь.
4. ЗАХВАТИТЕ ФЛАГ REDUX. Capture the Flag REDUX — это веселая и захватывающая светящаяся в темноте игра, которая также учит важным принципам. Эта активная приключенческая игра не для тех, кто хочет сидеть и болтать. Это включает в себя прятаться, искать, бегать и даже подкрадываться к людям. В игре есть светящиеся сферы, территориальные огни, командные браслеты и понятные иллюстрированные инструкции. Это идеальный ледокол или игра для взрослых для тех, кто хочет (буквально) следовать за Светом! Нажмите здесь, чтобы узнать больше и приобрести игру.
5. БИБЛЕЙСКИЕ СОВЕРШЕННЫЕ ПАРЫ. Подобно тому, как Ной находил отличные пары, эта игра также идеально подходит для поиска идеальных пар. Напишите на листочках бумаги имена известных пар из Библии. Поместите имена мужчин в одну чашу, а имена женщин в другую чашу. Все игроки рисуют одно имя в соответствии с их полом. Затем они ходят по группе и задают каждому игроку противоположного пола только один вопрос о том, кто они такие, не называя своего имени. Они продолжают искать подсказки, пока не найдут свою вторую половинку. Это забавная игра для пар и отличный способ познакомиться с другими взрослыми.
6. БИБЛЕОПОЛИЯ. Да, было много вариаций Монополии, но эта не похожа ни на одну другую. Это красивая настольная игра, полная веселья и веры, в которой поле «Вперед» заменено на «В начале», а прежние поля подоходного налога — на «Бездну». Узнайте об очаровательных городах из Библии, пока ваши добрые дела будут вознаграждены. Создатели «Библеополии» говорят, что это игра, «где ключом является сотрудничество, а не накопление; где вы можете выиграть, только помогая другим игрокам». Станьте первым игроком, построившим церковь в одном из библейских городов, чтобы стать победителем. Библиополию можно найти здесь.
7. БИБЛЕЙСКАЯ ОПАСНОСТЬ. Чтобы весело провести вечер с другими взрослыми, сыграйте в эту игру, похожую на телевизионную версию Jeopardy, с категориями и подсказками. Участники выбирают категорию, а затем должны ответить на вопрос, на который отвечает подсказка. Каждая подсказка имеет очко или денежную стоимость, и тот, кто первым ответит и ответит правильно, получит эти очки. Сыграйте несколько раундов в Jeopardy, а затем пройдите раунд Double Jeopardy, в котором очки удваиваются. В конце игры каждый участник ставит свои очки или деньги на вопрос Final Jeopardy. Чтобы разработать версию для использования на вашем компьютере, вы можете посетить Jeopardylabs.com. Есть также примеры вопросов для использования, которые вы можете найти здесь.
8. СВЯТЫЕ ПОВЯЗКИ. Чтобы весело и легко провести взрослое мероприятие или церковную вечеринку, не требующую большого количества оборудования или планирования, поиграйте в Hold Headbands. Возьмите несколько стикеров и напишите на каждом из них имена разных библейских персонажей. Не видя имени, попросите каждого человека приклеить его себе на лоб. Затем игроки ходят, задавая другим игрокам вопросы только «да» или «нет», пока не смогут угадать, кто они такие.
9. ЯБЛОКИ К ЯБЛОКАМ – БИБЛЕЙСКОЕ ИЗДАНИЕ. Когда дело доходит до христианских игр для взрослых, Apples to Apples Bible Edition — это мгновенное развлечение. Кроме того, в нее так легко играть, просто откройте коробку и раздайте карты. Каждый раунд наполнен безумными сравнениями людей, мест и вещей из христианской истории. Игроки выбирают карту из своей руки, которая, по их мнению, лучше всего соответствует карте, которую играет судья. Если судья выбирает вашу карту, то вы выигрываете этот раунд. Игроки по очереди являются судьями. Вы можете приобрести его здесь.
10. БИБЛЕЙСКИЕ ШАРАДЫ. Поднимите настроение на следующем христианском собрании, играя в библейские шарады. Эта версия похожа на обычные шарады, за исключением того, что в них угадываются библейские персонажи. Разделите свою группу на равные команды, затем каждая команда записывает библейские персонажи, чтобы другая команда разыгрывала и угадывала. Команды получают баллы за количество символов, которые они угадали правильно. Это интересный способ обогатить свою веру и изучить свои актерские способности.
Захват флага REDUX
Испытайте эту классическую игру с современным светящимся в темноте поворотом
Glow Battle
Сражайтесь как самурай-ниндзя, используя безвредные светящиеся мечи
Wizards & Werewolves
3 Превратите свой задний двор в воображение — соревнование мифических масштабов
Все остальные
Ознакомьтесь с другими нашими отмеченными наградами активными играми и дополнениями
ПОСМОТРЕТЬ ВСЕ ИГРЫ
Поделись этим:
Теги: христианские игры, веселые христианские игры для взрослых
Лучшие библейские игры для взрослых с бесплатными печатными формами для христианских и церковных собраний
Если вы ищете очень веселые и содержательные библейские игры для взрослых, вы попали на нужное место.
Эти игры прекрасно подходят для вечеринок, семейных посиделок, церковных собраний, собраний небольших групп или любых христианских мероприятий.
В этой разнообразной коллекции библейских игр для взрослых вы найдете повседневные групповые игры, а также игры, в которые можно играть, чтобы обучать библейским истинам. Да начнется веселье!
Вам нравятся игры в угадайку? Наши бесплатные печатные библейские 20 карточек с вопросами разделены на 5 категорий: (1) Истории Ветхого Завета, (2) Истории Нового Завета, (3) Персонажи Библии Ветхого Завета, (4) Персонажи Библии Нового Завета и (5) Вещи (отлично подходят для игроки менее знакомы с Библией).
- BibleGamesCentral
- | 7 мая 2020 г.
Давая подсказки только из одного слова, подсказчики пытаются заставить своего товарища по команде угадать заданное слово или фразу. Захватывающая, динамичная игра, которая очень понравится взрослым и молодежи.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
Уникальная библейская викторина, в которой участвуют все одновременно. Когда игроки по очереди отвечают на вопросы, другие игроки также могут набирать очки, правильно угадывая, правильный ответ или неправильный. Младшие игроки и те, кто менее знаком с Библией, могут набирать очки и получать удовольствие от игры, изучая Библию. Вопросы разделены на 5 категорий: (1) простые, (2) люди и места, (3) сколько, (4) Ветхий Завет и (5) Новый Завет. Загрузите бесплатные библейские викторины и доску библейских викторин здесь.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
В этой игре по поиску Библии команды соревнуются друг с другом, чтобы найти библейские стихи, содержащие заданное слово. Побеждает та команда, которая найдет больше стихов.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
Эта игра «Библейское бинго» специально разработана, чтобы помочь игрокам ближе познакомиться с различными книгами и разделами Библии. Каждая библейская карточка бинго разделена на разделы, соответствующие разделам Библии. Загрузите 12 уникальных карточек библейского бинго и 66 телефонных карточек библейского бинго здесь.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
В «Запретных словах», также известном как «Библейское табу», игроки используют словесные подсказки, чтобы заставить товарищей по команде угадать слово. Само слово или любое из перечисленных запрещенных слов использовать нельзя. Сыграйте в эту захватывающую игру, чтобы узнать о силе языка или любви в действии.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
Игроки пытаются определить назначенного им библейского персонажа, задавая вопросы «да» или «нет». Отлично подходит для всех возрастов и для малых и больших групп. Эту игру можно также использовать для введения урока о нашей личности в Иисусе Христе.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
Интересный игровой процесс делает эту карточную игру действительно увлекательной! Игроки должны попытаться сопоставить карты миссий с соответствующими игровыми картами. С каждым ходом вы должны решить, какие карты оставить, поменять местами или передать следующему игроку. Используйте эту игру, чтобы помочь игрокам лучше познакомиться с названиями и разделами 66 книг Библии.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
В этой охоте за мусором команды должны использовать Библию, чтобы решить 66 простых головоломок. (По одному из каждой книги Библии. ) Ответы на эти загадки — это предметы, за которыми они должны охотиться. Отличное занятие для семейных мероприятий или мероприятий в служении. Вы также можете использовать эту игру, чтобы рассказать о Библии, притчах о скрытом сокровище и жемчужине или притче о потерянной овце.
- BibleGamesCentral
- | 10 февраля 2020 г.
Подобно популярному телевизионному игровому шоу «Цена правильная», игроки пытаются угадать цену различных предметов. Отличная игра, чтобы научить тому, что действительно ценно в этом мире.
- BibleGamesCentral
- | 18 апреля 2019 г.
Игрокам предлагается запомнить 15 игральных карт и их позиции. Отличная игра, чтобы научиться подражать Иисусу.
- BibleGamesCentral
- | 17 апреля 2019 г.
Игроки по очереди делятся тремя утверждениями о себе, а все остальные пытаются угадать, какие два утверждения верны, а какие ложь. Эта игра-ледокол без предварительной подготовки идеально подходит для взрослых и молодежи. Вы также можете использовать эту игру, чтобы рассказать о ложных учениях или о честности.
- BibleGamesCentral
- | 16 апреля 2019 г.
Воспользуйтесь нашими карточками с библейскими иллюстрациями для мобильных устройств или загрузите бесплатные карточки для печати здесь. Bible Pictionary — это классическая игра, в которой ваша цель состоит в том, чтобы ваши товарищи по команде правильно определили, что вы нарисовали. Вечный фаворит.
- BibleGamesCentral
- | 15 апреля 2019 г.
Используйте наши мобильные карты с библейскими шарадами или загрузите бесплатные карты для печати здесь. Библейские шарады — отличная игра для вечеринок, которую вы также можете использовать, чтобы научить любви и вере в действии.
- BibleGamesCentral
- | 16 января 2019 г.
Вам также может понравиться:
Copyright 2018-2022 © Bible Games Central. Все права защищены. Никакая часть этого веб-сайта не может быть воспроизведена каким-либо образом для продажи или коммерческого использования.
Однако все бесплатные материалы, которые вы видите на этом сайте, могут быть воспроизведены для вашего служения или личного использования.
Пожалуйста, указывайте www.BibleGamesCentral.com при использовании наших материалов.
Библейские игры, обучающие христианским истинам для детских воскресных школ, молодежных групп, служений для взрослых и других церковных мероприятий.
Facebook-f Twitter Instagram
Библейские мелочи для печати Вопросы и ответы в 5 категориях
Уникальная библейская викторина, в которой участвуют все одновременно. Когда игроки по очереди отвечают на вопросы, другие игроки также могут набирать очки, правильно угадывая, правильный ответ или неправильный. Младшие игроки и те, кто менее знаком с Библией, могут набирать очки и получать удовольствие от игры, изучая Библию. Вопросы разделены на 5 категорий: (1) простые, (2) люди и места, (3) сколько, (4) Ветхий Завет и (5) Новый Завет. Загрузите бесплатные библейские викторины и доску библейских викторин ниже.
Библия: 2 Тимофею 3:16-17
Возраст: от 6 лет и старше
Размер группы: 2 или более
Принадлежности: Карточки с вопросами о библейских викторинах Скачать здесь, Доска библейских викторин Скачать здесь, 1 уникальный жетон на игрока (вы можно использовать лего, бусины, монеты, M&Ms, мармеладки или любую маленькую игрушку), 1 шестигранный кубик, бумагу и ручку для подсчета очков
Подготовка
Загрузите, распечатайте и разрежьте карточек с вопросами по Библии .
Вопросы разделены на 5 категорий: (1) простые, (2) люди и места, (3) сколько, (4) Ветхий Завет и (5) Новый Завет.
Загрузите и распечатайте библейскую доску .
Как играть
Все игроки садятся в круг.
Поместите библейскую доску в центр игровой площадки.
Разместите на доске карточки с библейскими викторинами в соответствии с указанными категориями.
Прежде чем начать, решите, как бы вы хотели, чтобы игра закончилась:
1. На основе времени (например, через 30 минут)
2. На основе счета (например, после того, как какой-либо игрок наберет 20 очков)
3. На основе количества раундов (например, когда все ответили на 10 вопросов)
Эта библейская викторина уникальна тем, что все участвуют в ней одновременно.
На каждый вопрос будет отвечать кто-то ( Отвечающий ), а игрок слева читает его ( Задающий ). Все остальные игроки являются Отгадывающими , которые могут набирать очки, правильно угадывая, является ли Отвечающий правильным или неправильным.
(По каждому вопросу все игроки, кроме Спрашивающий имеет шанс набрать очки.)
Самый младший игрок начинает и будет первым Отвечающий .
Для каждого вопроса:
1. Отвечающий бросает кубик, чтобы определить категорию вопроса: (5) Новый Завет
(6) Отвечающий выбирает
2. Спрашивающий (игрок слева от Отвечающего ) берет верхнюю карту этой стопки и читает вопрос вслух. Если в этой стопке не осталось карт, Отвечающий может выбрать любую из оставшихся категорий.
3. После того, как вопрос прочитан, отвечающих указывают свой ответ, помещая свой жетон на A, B, C или D на доске библейских мелочей. После размещения жетона ответивших не могут изменить свой ответ.
4. Тогда вопрос становится открытым для всех отгадывающих . Угадывающие укажут, согласны они или не согласны с Отвечающим , поместив свои жетоны либо на Согласие , либо на Несогласие на доске библейских мелочей. (Чтобы избежать путаницы, у каждого игрока должен быть уникальный жетон.)
5. Задающий показывает правильный ответ после того, как все Отгадывателей разместили свои жетоны.
Подсчет очков:
2 балла Отвечающему за каждый правильный ответ.
Присуждайте по 1 баллу каждому Guesser , угадавшему правильно.
Если в группе есть кто-то, кто слишком молод, чтобы читать, назначьте ведущего игры, чтобы прочитать все вопросы.
Библейский урок – Что такое Библия?
Обсудить
1. Вам понравилась эта игра?
2. Ваша любимая роль? Спрашивающий, отвечающий или угадывающий? Почему?
3. Легко ли было отвечать на вопросы? Вы правильно ответили на все вопросы?
4. Какие вопросы были самыми сложными?
Скажи
В этой игре мы задавали вопросы о Библии.
Обсудить
5. Знаете ли вы, кто написал Библию?
Прочитать
2 Тимофею 3:16-17
Обсудить
5. Как еще называется Библия?
6. Кто написал Библию?
Произнесите
Библию иногда называют Писанием.
Разные авторы написали разные книги Библии.
Всего насчитывается более 40 авторов, которым потребовалось около 1500 лет, чтобы написать все 66 книг Библии.
Однако вся Библия рассказывает одну единую историю, потому что настоящим автором этих авторов-людей является Бог.
Дух Божий действовал внутри авторов-людей, чтобы вдохновить их на написание Библии.
Обсудить
7. Почему Библия важна?
Заключение
Библия говорит нам все о Боге и Его неустанной любви к нам.
Он говорит нам, как мы можем иметь отношения с Богом и как мы можем исполнить Божьи планы для нашей жизни.
Он учит нас различать, что правильно и что неправильно в глазах Бога, а также обучает и снаряжает нас для выполнения Божьей работы.
Библейское табу | Бесплатные карточки для печати
В игре «Запрещенные слова», также известной как «Библейское табу», игроки используют словесные подсказки, чтобы заставить товарищей по команде угадать слово. Само слово или любое из перечисленных запрещенных слов использовать нельзя. Играйте в «Библейское табу», чтобы узнать о силе языка или любви в действии.
Библия: Иакова 3:2-8; Ефесянам 4:29; Иакова 1:19; 1 Иоанна 3:18; Луки 10:25—37
Возраст: 10 лет и старше
Размер группы: 4 или более
Принадлежности: Карточки с запрещенными словами – скачать здесь, таймер, бумага и ручка для записи счета Карты .
Как играть в Библию Табу
Разделитесь на команды по 2–6 игроков в каждой.
Каждый раунд Табу Библии длится 1 минуту.
В каждом раунде играет только одна команда, а остальные смотрят.
Команды играют по очереди.
Играющая команда назначает одного подсказчика на этот раунд; другие игроки этой команды будут угадывать.
При слове «Вперёд!» подсказчик берёт одну Карту Запрещенных Слов.
На каждой карточке запрещенных слов будет одно «Угадай слово» вверху, за которым следуют 5 запрещенных слов .
Дающий подсказку должен попытаться заставить своих товарищей по команде произнести Угадай слово из вытянутой карты.
Но дающий ключ не может использовать ни один из Запрещенные слова .
Например, на карточке со словом «Яблоко» в качестве Слова «Угадай» может быть Запрещенных слов «Красный», «Фрукты», «Пирог», «Сидр» и «Ядро».
Подсказчик может сказать: «Держите доктора подальше от одного из них» или «Нью-Йорк большой…».
Подсказчикам также не разрешается использовать варианты Слово-угадай или любое из Запрещенных слов.
Если подсказчик использует какое-либо слово на карте или их варианты, эта карта сбрасывается и берется новая.
Когда дающий подсказки выкрикивает подсказки, его/ее товарищи по команде выкрикивают ответы.
Если они правильно угадывают Угадай Слово , подсказчик берет новую карту и игра продолжается до истечения 1 минуты.
10 баллов за каждый правильный ответ.
Играйте заранее определенное количество раундов или период времени.
Библейский урок для взрослых и молодежи. Сила языка
Начало работы
1. Насколько сложно вам было в этой игре «Библейские табу» избегать употребления запрещенных слов?
2. В детстве какие слова были запрещены в вашей семье?
3. В каких ситуациях вы находите, что ваша речь больше всего не соответствует тому, кто вы есть на самом деле?
Погрузитесь в Слово
Прочитайте Матфея Иакова 3:2-12
4. Чему примеры удила, руля и искры учат о важности того, что мы говорим?
5. Какая из трех иллюстраций поможет вам лучше понять его точку зрения?
Как помогла эта иллюстрация?
6. Почему Иаков уделяет гораздо больше внимания отрицательному примеру огня, чем положительному примеру удила или корабельного руля?
7. Если ни один человек не может контролировать язык (Стих 8), зачем пытаться?
8. Что Иаков пытается передать в Иакова 3:9-12?
9. Иисус и апостолы Петр и Павел не всегда были «ручными» в своей речи. Когда приемлема грубая лексика?
Пусть Слово войдет в вашу жизнь
10. Хотели ли вы когда-нибудь забрать свои слова обратно?
Поделитесь своим опытом.
11. Язык губителен не только лично, но и во всех наших отношениях. Как вы это видели?
12. Почему грехи речи иногда игнорируются как несерьезные?
13. Какой практический совет вы бы дали тому, кто хотел бы лучше контролировать свой язык? Этот совет относится и к вам?
14. Как можно использовать свой язык во благо?
15. Какие положительные слова нужно услышать от вас на этой неделе вашим друзьям и знакомым? Как ты можешь не забывать говорить эти вещи?
Библейский урок для детей и молодежи – Сила языка
Обсудить
1. Вам понравилась игра «Библейское табу»?
2. В этой игре нельзя было произносить определенные слова или фразы. Это мешает вам общаться с товарищами по команде?
3. Как вы думаете, важны ли слова (и то, что мы говорим)?
4. Вас когда-нибудь ранило то, что кто-то сказал? Расскажи нам больше.
Скажи
Библия учит нас быть осторожными в том, что мы говорим.
Читать
Иакова 3:2-8
Обсудить
5. Как в Иакова 3:2 описывается человек, который никогда не говорит ложного?
6. В Иакова 3:3-5 язык сравнивается с удилом, небольшим рулем и маленькой искрой. Что эти примеры говорят нам о том, как важно следить за тем, что мы говорим?
7. Согласно Иакова 3:8, что может случиться с человеком, который не осторожен в том, что говорит?
Прочитать
Ефесянам 4:29
Обсудить
8. Что нам следует говорить? Можете привести какие-то конкретные примеры?
9. Что нам не следует говорить? Можете привести какие-то конкретные примеры?
10. Вы когда-нибудь говорили что-то, а потом жалели, что сказали это? Расскажи нам больше.
Как уберечь себя от повторения той же ошибки?
Заключение
Как и в игре, в которую вы только что играли, есть некоторые вещи, о которых не следует говорить. Иакова 1:19 предлагает нам хороший совет: мы должны быть скоры на слушание и медленны на слова. Прежде чем позволить каким-либо словам сорваться с наших уст, сделайте паузу, чтобы рассмотреть слушателя. Говорите только то, что полезно и полезно для слушателя.
Библейский урок для детей и молодежи. Любовь в действии, притча о добром самаритянине
Обсудить
1. Понравилась ли вам игра «Библейское табу»?
2. В этой игре нельзя было произносить определенные слова или фразы. Это мешает вам общаться с товарищами по команде?
3. Как вы думаете, важны ли слова (и то, что мы говорим)?
4. Как еще мы можем общаться друг с другом, кроме слов?
5. Слышали поговорку «поступки говорят громче слов»?
Согласны ли вы с этим высказыванием? Почему или почему нет?
6. Встречали ли вы когда-нибудь человека, чьи действия не соответствовали словам?
Расскажите о своем опыте?
7. Вы всегда делаете то, что говорите?
Например, вы когда-нибудь говорили «да, я сделаю это позже» на самом деле? И без того, чтобы в конечном итоге сделать «это»?
Расскажите нам больше.
Скажи
Библия говорит нам, что наши действия важны.
Читать
1 Иоанна 3:18
Обсудить
8. О чем говорит нам этот стих?
9. Что значит любить не только словами, но и поступками? Можете ли вы вспомнить несколько примеров?
Скажи
Давайте прочитаем популярную притчу, в которой Иисус привел религиозному лидеру пример того, как мы можем «любить Бога всем своим сердцем, и всей душой, и всей силой, и всем разумением» и «любить Бога». ближний как ты сам».
Читать
Луки 10:25-37
Обсудить
10. Кто герои этой притчи, которую рассказал Иисус?
11. Сколько человек видели раненого? Кто они?
12. Сколько человек остановилось и помогло пострадавшему? Что он делал? Как вы думаете, почему он сделал то, что сделал?
13. Какие мысли могли прийти в голову священнику и левиту, которые не остановились, чтобы помочь раненому?
14. Что бы вы сделали? Вы когда-нибудь вели себя как священник или левит?
15. Чему Иисус учит нас этой притчей?
16. Мы не часто видим, как людей грабят или ранят. Что мы можем сделать, чтобы применить сегодняшний урок на практике?
Заключение
Легко сказать, что мы любим Бога и любим друг друга. Но Бог ожидает, что мы не только будем говорить эти вещи, но и претворим эту любовь в жизнь в нашей повседневной жизни.
Библейское бинго | Библейские бинго-карты для бесплатной печати
Эта игра «Библейское бинго» разработана специально для того, чтобы помочь игрокам ближе познакомиться с различными книгами и разделами Библии. Каждая библейская карточка бинго разделена на разделы, соответствующие разделам Библии. Загрузите 12 уникальных карточек библейского бинго и 66 телефонных карточек библейского бинго ниже.
Возраст: от 6 лет и старше
Размер группы: 2 или более
Принадлежности: Карточки для библейского бинго – скачать здесь, телефонные карточки для библейского бинго – скачать здесь, ручки или карандаши (в качестве альтернативы можно использовать фишки для бинго, M&Ms, мармеладки, бусы, Лего, монеты или любая маленькая игрушка для обозначения квадратов), Книги Библии (необязательно) — загрузите здесь, Разделы обзора Библии (необязательно) — загрузите здесь
Для вашего удобства вы также можете приобрести готовый к игре библейский набор бинго ЗДЕСЬ. |
Подготовка
Загрузите, распечатайте и разрежьте Библейские бинго-карточки . (Каждый лист содержит 2 уникальные карты.)
Эта печатная форма содержит 12 уникальных карт Библейского Бинго. Вам не нужно распечатывать все карты. Просто распечатайте столько, сколько вам нужно. (Если у вас более 12 игроков, вам потребуется распечатать несколько экземпляров.)
Загрузите, распечатайте и разрежьте Библейские визитные карточки для бинго . Есть 66 уникальных визитных карточек, соответствующих 66 книгам Библии.
Поместите все 66 визитных карточек Библейского бинго в стопку. Хорошо перетасуйте визитные карточки, чтобы перепутать их.
Вы также можете загрузить и распечатать следующие дополнительные ресурсы для справки во время игры или для последующего обсуждения.
Таблица Книг Библии
Разделы Библии Обзор
О библейских картах бинго
Карты Библейского Бинго разделены на разделы, соответствующие разделам Библии:
В первых 3-х рядах Карт Библейского Бинго находятся книги Ветхого Завета. Крайний левый столбец содержит книги Закона (с темно-зеленой рамкой), за которыми следуют История (светло-зеленая рамка), Поэзия (фиолетовая рамка), Главные пророки (темно-синяя рамка) и Малые пророки (голубая рамка).
В нижних 2-х рядах книги Нового Завета. Хотя в Библии Новый Завет разделен на 5 разделов, в этой игре мы разделили его только на 3 раздела, поскольку 2 из этих разделов содержат только по 1 книге каждый. Крайний левый столбец содержит книги Евангелий вместе с единственной книгой Истории (с красной рамкой), за которыми следуют Послания Павла (желтая рамка) и Общие письма вместе с единственной книгой Пророчеств (розовая рамка).
Обратите внимание, что цвета границ на карточках Библейского Бинго соответствуют цветам на визитных карточках Библейского Бинго.
Как играть в библейское бинго
Дайте каждому игроку по 1 карточке библейского бинго. (При желании вы также можете раздать каждому игроку по 2 или более карточек.)
Попросите всех вычеркнуть квадрат «Свободное место» в середине своих карточек библейского бинго. В качестве альтернативы используйте фишку для бинго, M&M, мармелад, шарик, Lego, монету или любую маленькую игрушку, чтобы отметить квадрат.
Ведущий игры берет из стопки по одной визитной карточке Библейского Бинго за раз и называет книгу Библии и раздел, к которому она относится.
Игроки с этой книгой на своей карточке библейского бинго могут зачеркнуть этот квадрат.
Первый игрок, который вычеркнет 5 квадратов подряд (в любом направлении) и выкрикнет «Библейское Бинго!» выигрывает.
Урок Библии – Книги и разделы Библии
Обсудить
1. Понравилась ли вам эта игра?
2. Легко ли было найти различные книги Библии на ваших библейских карточках бинго? Как быстро найти разные книги?
Произнесите
В дополнение к изображению и названию книги, телефонные карточки «Библейское бинго» также показывают, в каком разделе карточек «Библейское бинго» можно найти эти книги. Это помогает нам быстро найти книги на библейских карточках бинго.
Давайте сейчас поиграем в другую игру.
Вместо того, чтобы искать книги Библии на наших карточках библейского бинго, мы будем искать конкретный библейский отрывок в наших Библиях.
(Убедитесь, что у всех есть распечатанная Библия.)
Давайте посмотрим, кто первым найдет 2 Тимофею 3:16-17 в Библии…
Обсудите
3. (Спросите самого быстрого человека.) Расскажите нам, как это сделать. Вам удалось так быстро найти эти стихи?
4. (Спросите добровольца, который изо всех сил пытался найти эти стихи.) Что может помочь вам быстрее найти эти стихи в следующий раз?
Say
Библия — это не одна книга, а набор из 66 небольших книг, рассказывающих одну единую историю.
Точно так же, как библейские карты бинго разделены на разделы, эти 66 книг Библии организованы по разделам.
Знание того, как организована Библия, помогает нам быстро находить в Библии определенные отрывки.
Обсудить
5. Библия состоит из двух основных частей. Как называются эти части?
6. В чем разница между Ветхим и Новым Заветом?
7. Как организованы 39 книг Ветхого Завета?
8. Как называются 5 разделов Ветхого Завета?
9. Как бы вы описали каждый из этих 5 разделов?
10. Как организованы 27 книг Нового Завета?
11. Как называются эти 5 разделов?
12. Как бы вы описали каждый из этих 5 разделов?
13. Насколько важно для нас знать организацию Библии на различные разделы, которые мы только что обсудили?
Заключение
Знакомство с 66 книгами Библии и их организацией помогает нам быстрее находить определенные отрывки в Библии. Что еще более важно, знание того, из какого раздела Библии взят отрывок, дает нам представление о его жанре и помогает нам лучше понять отрывок.
Библейские игры для мобильных устройств
Приятно знать, что христиане используют такие технологии, как мобильные приложения, чтобы помочь верующим укрепить свою веру в Иисуса
Христиан во всем мире каждый день вдохновляют новые обращения от людей в разных местах как Китай, Индия, Малайзия, Пакистан и другие страны, которые не являются дружественными к христианам и их посланию о спасении Господа Иисуса Христа. Традиционно христианские миссионеры выполняли стандартную процедуру проникновения в эти районы, основывали тайную подземную церковь и раздавали местным жителям Библии, чтобы они могли узнать о Боге. К сожалению, этих миссионеров ловят и жестоко наказывают за то, что они обучают людей Слову Божьему, но, конечно, мы должны признать, что правительства таких стран имеют строгие законы против того, что христиане там делают. Поэтому возникает вопрос, а что, если бы они могли использовать библейские игры на мобильных телефонах, чтобы делиться Евангелием?
Это действительно изменит правила игры!
Традиционные обычаи и верования вынуждают некоторых людей не одобрять друг друга. Оба не дружат с христианской верой из-за крестовых походов в 9 веке нашей эры и политических взглядов марксизма, которые препятствуют участию какой-либо религии в политических делах. Интернет, мобильные телефоны и другие формы развлечений, такие как бесплатные онлайн-словесные игры, подвергаются жесткой цензуре, если правительство считает, что это может каким-либо образом угрожать их основным убеждениям. Вот почему христианским миссионерам так трудно проникнуть в эти области и поделиться Евангелием. Возможно, христианским миссионерам следует использовать библейские игры как средство достижения цели.
Золотая середина
К счастью, экономическое давление в этих странах слишком сильное, чтобы они не могли использовать Интернет в своих интересах, поэтому христиане могут иметь здесь золотую середину и иметь возможность делать больше, чем просто отправлять миссионеров в эти страны. . С нашим новым приложением Play The Bible, и если бы правительства хотя бы разрешили своим гражданам играть в игры с библейскими стихами для устройств Android и iOS, тогда, возможно, не было бы необходимости печатать миллионы экземпляров Библии и раздавать их населению. публики, что часто приводит к аресту и тюремному заключению миссионеров. Им повезет, если их депортируют за нарушение закона. Говорят, что Китай одобряет получение Библией своими гражданами до тех пор, пока христиане не вызывают общественных волнений и не ходят по домам, чтобы открыто делиться Евангелием. Они могут позволить людям играть в библейские игры на своих смартфонах и планшетах, например, в нашем приложении Play The Bible, и у нас появится шанс тайно делиться Евангелием.
Вместо того, чтобы использовать традиционную Библию для спасения людей, почему бы не использовать библейские игры?
Было бы парадоксально и чрезмерно усердно говорить, что мы не должны уклоняться от традиционных христианских ценностей, таких как использование Библии в мягкой обложке для ежедневного чтения и медитации. На самом деле, если вы оглянетесь на историю до того, как была написана Тора (первые пять книг Библии), евреи передавали их устно. Это означает, что Тора была просто сборником историй, которые каждую ночь рассказывали на кострах деревенские старейшины на равнинах Месопотамии. Так что совершенно нормально конвертировать Библию в цифровую форму и позволить людям читать ее со своих смартфонов и других мобильных устройств, поскольку они все равно откроют для себя истину Божьего Слова. Современное время заставляет нас почти ежедневно приспосабливаться к новым изменениям, вызванным Интернетом и другими потребительскими технологиями.
Замена Библии библейскими играми, позволяющими детям изучать Священное Писание, совершенно нормально.
Мы меняемся вместе со временем
Подобно тому, как первые христиане использовали символ рыбы, чтобы избежать преследований, можно использовать библейские игры для детей, чтобы избежать некоторых современных стереотипов. Могущественные империи, такие как Вавилон, Египет и Персия, не пережили время, но Библия выжила, и если вы спросите почему, то ответ прост – и евреи, и христиане приспособились, чтобы выжить, и не применяли силу, чтобы остаться в живых. Сегодня грустно констатировать, что многие люди «устают» от Библии, особенно если пасторы, проповедники и телеевангелисты проповедуют огненно-серное учение. Людям просто не по себе от этого, и это похоже на угрозу выслушать такого рода библейские проповеди. Делиться приложениями с библейскими играми с друзьями будет не так неловко, как проповедовать им Писание.
Библия в киберпространстве, замаскированная под мобильное игровое приложение
Лучшее в мобильных приложениях то, что люди активно ищут их и, более того, они с нетерпением ждут возможности ими воспользоваться. Таким образом, в отличие от традиционного распространения Евангелия, когда вы идете к людям, заставляете их почувствовать угрозу, фактически угрожаете им грехом, смертью и вечным проклятием, а затем предлагаете им выход. К тому времени, когда вы достигнете кульминации своей святой маркетинговой техники, люди застрянут в аду и вечном проклятии и будут так бояться услышать от вас что-либо еще. Если вместо этого вы предложите им попробовать приложение «Играй в Библию» и позволите им наслаждаться библейскими играми, то, возможно, они будут меньше бояться вас, и именно Святой Дух направит их к спасительному знанию и благодати нашего Господа Иисуса. Христос.
Евангелие — это цель
Если они скажут вам, что создание вашего бизнеса в индустрии мобильных приложений — это очень прибыльный бизнес, то они говорят вам правду.