Алфавит для детей 5 6 лет. Очень вкусные буквы
Несмотря на развитие новых технологий, видео и онлайн обучения, без умения хорошо читать современному человеку невозможно достичь успеха ни в одном деле. Поэтому заботливые родители так стремятся научить своих малышей читать и писать, а начинать это надо с изучения русского алфавита. Но что если ребенок не хочет учить буквы? Тогда учим буквы для детей 5-6 лет, играя с азбукой.
По поводу того, с какого возраста нужно начинать с детьми учить алфавит, существуют совершенно разные мнения, каждое из которых сопровождается убедительной аргументацией. Сторонники раннего развития призывают начинать как можно раньше – как минимум с года. Другие специалисты убедительно доказывают, что столь раннее знакомство с азбукой бессмысленно: мозг крохи ещё не созрел и читать в 2, 3 года он вряд ли будет.
Даже зная буквы, соотнося их со звуками, складывать их в слоги в 2-3 года дети ещё не готовы. Поэтому, не впадая в крайности, педагоги советуют начинать знакомить детей с алфавитом в 3 года. Делать это вначале просто обращая на них внимание и называя звуки, которые им соответствуют. Обучать, играя, не требуя от ребенка заучивания.
Начинать учить алфавит и цифры можно с 4 лет, чтобы не спеша, спокойно освоить его и к школе научиться немного читать и писать.
Как легко и быстро выучить с ребенком буквы?
С какого бы возраста с дошкольником вы не решили учить азбуку, главное при этом не только научить, но и не внушить ему отвращения к самому процессу учения. Поэтому занятия должны быть короткими и проходить в форме игры. Сегодня в помощь родителям, обучающих детей 3-5 лет русскому алфавиту, существуют песни, развивающие игры, мультфильмы, видео, которые можно смотреть онлайн. Всё это помогает весело и легко научить ребенка азбуке и цифрам. Делать это нужно правильно.
- Не стремитесь выучить с ребенком сразу весь русский алфавит. Начинать советуют с гласных и учить две буквы на протяжении недели. Когда дети их выучили, переходите к следующим.
- Знакомя детей с согласными, нужно говорить звуки правильно, не так, как называются буквы, а так, как мы их произносим: Б, а не БЭ, В, а не ВЭ. Иначе малышу 4-5 лет очень трудно будет потом складывать их в слоги.
- Уча с детьми 4-5 лет азбуку, обязательно связывайте буквы со словами, чтобы малыш услышал их в слове, понял, что они значат. Например, знакомим с У и четко говорим «У-литка», «У-хо» и т.п.
- Лучше всего обучение и запоминание происходит через собственные действия ребенка, поэтому пусть он лепит, раскрашивает, вырезает алфавит и цифры.
- При обучении используйте метод ассоциации, когда каждая буква связывается с каким-то образом – звуковым или картинкой.
- Когда ребенок выучит даже несколько букв, из которых можно сложить слово, начинайте это делать.
- Не забывайте хвалить малыша.
Развивающие мультфильмы для детей. Учим буквы Азбука в стихах Алфавит от А до я
Раскраски
Один из самых простых способов связать в памяти букву с личным действием малыша, это распечатать раскраски с азбукой и дать их ему. Можно сделать это бесплатно, найдя раскраски на соответствующих сайтах и скачав их.
Художники подбирают картинки, которые закрепят ассоциацию с этой буквой и помогут тем самым лучше её визуально запомнить. Когда ребенок будет обводить и закрашивать букву, он одновременно готовиться писать её. Такие обучающие раскраски можно распечатать, а можно найти раскраски онлайн.
Флеш игры
Обучение лучше проводить в реальной жизни, но сегодня много развивающих игр, мультфильмов, видео можно найти и использовать онлайн. Это не стоит делать основным способом обучения, хотя развивающие мультфильмы и видео, флеш-игры очень нравятся малышам. Они могут быть хорошим дополнением к вашим обычным обучающим занятиям – лепке, играм с кубиками, раскраскам, чтению стихов и разучиванию песен.
Флеш-игры, обучающие детей алфавиту, есть нескольких типов.
- Поиск предметов на нужную букву.
- Поместить её на нужное место.
- Найти букву.
- Найти пару букве и др.
Когда дошкольник играет онлайн, родители должны быть рядом и помогать ему. А также следить, чтобы малыш не играл слишком долго.
Очень вкусные буквы
Хорошо, если азбука будут связываться с чем-то приятным и веселым, а не скучным и трудным. Один из способов добиться этого – сделать буквы съедобными. Способов для этого множество:
- Испечь «алфавитное» печенье;
- Вырезать из яблок, бананов детальки (палочки, кружочки, половинки круга) и складывать из них алфавит вместе с ребенком;
- Вареньем, сгущёнкой рисовать азбуку на блинах или оладушках.
Настольные игры с буквами
Сегодня можно приобрести разные настольные игры с азбукой, начиная с кубиков и заканчивая лото, пазлами или домино. Приобретая такие игры, выбирайте с простыми ясными картинками и четким написанием букв. Чем проще, тем легче ребенку их запомнить.
Практически все родители понимают, что обязательно придет то время, когда нужно будет учить вместе с ребенком буквы русского алфавита. И перед ними возникает очень много вопросов. Например, в каком возрасте обучение будет наиболее успешным? Или как сделать занятия интересными для детей? И, вообще, как его изучать?
Дети лучше обучаются в игровой форме
К ознакомлению с алфавитом можно приступить в любом возрасте. Некоторые родители начинают изучение алфавита , когда маленькому человечку даже не исполнился год. А многие не задумываются над этим до школы. Конечно, это крайности. В первом случае еще рано, во втором — уже поздно. Оптимальный возраст для изучения букв — это 4,5–5 лет. В этот период у детей развивается способность анализировать, сильно расширяется интерес к окружающему и повышается способность поглощать информацию. Именно в это время у ребенка может появиться желание научиться читать .
Методики, помогающие обучению
Различных методик, способов и упражнений, с помощью которых изучение букв русского алфавита дается для детей легко, очень много. Это могут быть и специальные раскраски, и компьютерные игры, и вырезание букв, лепка их из пластилина и даже выпечка.Оригинальный способ запоминания букв
Можно попробовать такую методику: сначала нужно запомнить 10 гласных букв, они идут парами и в рифму, поэтому выучить их будет просто: А-Я, У-Ю, О-Ё, Э-Е, Ы-И. А затем уже перейти к согласным, которые тоже можно разбить по парам, например, глухие – звонкие. А еще существует метод изучения звуков, а не букв.
Одним из самых результативных способов является пение. Нужно просто выучить песенку с азбукой и постоянно напевать ее. А также популярен такой вариант: изучение букв русского алфавита для детей в возрасте 5 лет не буквами, а сразу словами.
Лучше всего идет обучение и запоминание, если задействована зрительная память. Поэтому очень эффективным будет вырезать большие буквы и расположить их в зоне постоянной видимости, чтобы ребенок мог к ним привыкнуть и запомнить. Хорошо, чтобы они были красные, так как этот цвет привлекает внимание. Вообще, все инструменты, карточки, материалы, используемые при обучении, должны быть очень яркими, красочными, красивыми и привлекать своим видом.
Доказано, что дети быстрее и легче запоминают алфавит, если буквы изображены в виде животного. Или когда рядом с буквой нарисована какая-либо картинка. И тогда буквы будут ассоциироваться у детей с определенным образом. Например, А с арбузом или аистом, Б с барабаном и т. д.
Если одновременно научить свое чадо писать изучаемые буквы, то эффект многократно возрастет.
Только никаких экзаменов и насильственного навязывания! Это все должно быть интересно крохе. Информация пусть поступает медленно, чтобы ребенок не запутался и не отказался от обучения. Просто замечательно, если малыш самостоятельно начинает интересоваться буквами. А если нет, то нужно пробудить в нем это любопытство. И временно отложить занятия, если все-таки заинтересованность не возникнет.
Правила обучения
Понимание того, что во всем важна мера и разумность приведет к тому, что малыш освоит алфавит достаточно быстро.
Нельзя требовать от крохи что-то запредельное или насильно заставлять его учить буквы. Ему должно быть интересно, он должен быть увлечен процессом и хотеть этих занятий. А если это не так, то, может быть, стоит отложить уроки или попробовать другой, более подходящий метод? Главное, помнить, что лучше всего дети учатся играя!
Возможно, заголовок этой статьи покажется вам нескромным, а автор — самонадеянным. Быть может, вы подумаете, что автор использовал такой заголовок для того, чтобы привлечь внимание читателей.
Да, это так. Цель этого заголовка — привлечь ваше внимание к действительно самому эффективному способу в кратчайший срок обучить ребенка буквам русского алфавита и научить его произносить эти буквы звуками. В простоте и действенности этого способа вы убедитесь сами, прочитав эту статью и начав с ее помощью учить своего ребенка буквам. Уже через пять занятий ваш ребенок будет хорошо знать все 10 гласных и начнет запоминать согласные, даже если до этого он не знал ни одной буквы. А, главное, учить буквы он будет в процессе игр и запомнит их твердо.
Но сначала небольшое отступление. Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно. Некоторые родители гордятся тем, что сумели обучить буквам двухлетнего или даже полуторагодовалого ребенка. Но делать это стоит лишь в том случае, если одновременно вы начнете обучать ребенка чтению. Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение. А обучение буквам само по себе, без одновременного обучения чтению, не имеет смысла. Есть много других, не менее эффективных, способов развивать память ребенка и стимулировать мозг в период формирования. Хорошо еще, если к началу обучения чтению ребенок забудет эти преждевременно выученные буквы и не станет произносить их так, как его когда-то научили: Бэ, Вэ, Гэ… или Бы, Вы, Гы…, иначе при чтении это будет очень ему мешать. Вы спросите: «Ну, а если учить ребенка буквам и чтению одновременно, то с какого возраста лучше начинать, с двух лет уже можно?» Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня. В результате таких «уроков», построенных в форме игры, у ребенка выработается умение сосредоточиваться на каком-нибудь определенном занятии, и тогда начиная с трех лет и даже немного раньше его можно обучать чтению в группе таких же, как он, детей. Не забывайте только, что обучение чтению, а особенно раннее, должно проходить без принуждения, в игре, на фоне положительных эмоций.
Игровая методика изучения десяти гласных за 5 уроков
Итак, вы задались целью научить своего малыша читать книжки. Начнете вы, конечно, с того, что будете учить с ним буквы. В какой последовательности их учить? Конечно же, не в порядке алфавита и не в полном беспорядке, когда ребенку дают вперемешку то гласные, то согласные.
Важным фактором на начальной стадии обучения чтению по складам является твердое знание ребенком десяти букв, обозначающих гласные звуки (в дальнейшем для простоты я буду называть их просто «гласными»). Я не раз обращал свое внимание на то, что плохо читающие дети, даже школьники, неуверенно называют гласные, а при чтении запинаются, вспоминая, то ли это Е , то ли Ё , то ли Ю . Ввиду первостепенной важности знания десяти гласных для полноценного чтения (чтобы ребенок не «спотыкался» на каждом складе) я разработал эту игровую методику для их быстрого изучения, которой успешно пользуюсь вот уже несколько лет.
Продолжительность каждого из пяти уроков этой методики составляет несколько минут. Уроки проводятся два раза в неделю, а в остальные дни недели родители повторяют с ребенком содержание предыдущего урока в течение двух-семи минут в день. Я подсчитал, что все обучение ребенка десяти гласным по этой методике занимает в общей сложности чуть более часа.
В основу методики положен принцип многократного показа и синхронного озвучивания группы символов с постепенной частичной их заменой, предложенный выдающимся педагогом Гленом Доманом. В данном случае задача облегчается тем, что в русском языке гласные образуют пары, которые как бы рифмуются: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е . Многократный показ я дополнил пятью разработанными мною закрепляющими играми.
- Цель занятий по этой методике — за пять уроков дать ребенку твердое знание десяти гласных. Зачастую родители считают, что их ребенок в этом не нуждается: «Он у нас с двух лет все буквы знает». Когда же начинаешь показывать ему буквы, выясняется, что знает он их нетвердо. Путает Е с Ё или с Ю , не знает Э , Ы , иногда задумывается, вспоминая какую-нибудь букву. Прежде, чем приступить к обучению чтению, знание ребенком всех гласных нужно довести до автоматизма.
- От других способов изучения букв, которые зачастую лишь тормозят их усвоение и затрудняют применение (А — арбуз, И — индюк или О — как бублик, Ю — Юлина буква, Я — похожа на столб с фонарем и т.п.), эта методика отличается простотой и эффективностью.
Урок № 1
Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см. На первом уроке вам понадобятся только карточки А, Я, О, Ё .
На обороте каждой карточки напишите эту букву от руки для себя, чтобы не заглядывать на лицевую сторону при показе букв ребенку.
Занятия могут проводиться преподавателем или кем-то из родителей ребенка.
Показ первых двух пар гласных (А — Я, О — Ё).
Сложите две пары карточек в стопку, как указано на левом рисунке, оборотной стороной к себе. Переложите ближнюю к вам карточку А вперед (как указано стрелкой на правом рисунке) и покажите ее ребенку. Скажите: «Это — А «. Потом переложите вперед следующую карточку и скажите: «Это — Я «; потом — «Это — О «; а потом — «Это — Ё «. Каждую карточку показывайте не дольше 1-й секунды. Делайте это весело, в виде игры. Смотрите не на карточки, а в глаза ребенку, чтобы видеть, куда он смотрит, и привлекать его внимание. Буквы А и О большинство детей уже знает. Можно сделать паузу и дать ребенку возможность самому назвать их. А буквы Я и Ё быстренько называйте сами, раньше ребенка, чтобы не дать ему возможности ошибиться. И не требуйте, чтобы ребенок повторял их. Ваша задача — быстро показать эти четыре буквы и одновременно продекламировать маленький стишок:
«Это — А «
«Это — Я «
«Это — О «
«Это — Ё «
Дети без труда запоминают и более длинные стихи, а тем более такой легкий стишок они скоро начнут повторять самостоятельно.
Если вы преподаватель, объясните присутствующей на занятиях маме ребенка, что она должна показывать ему и называть эти четыре буквы ежедневно до следующего занятия не менее пяти раз в день. Пусть она проделает это в первый раз в вашем присутствии, чтобы вы могли поправить ее, если она что-то делает не так. Не стесняйтесь объяснять родителям все так же подробно, как и их детям, и проверять, как они вас поняли. Перемешайте карточки. Попросите маму разложить их в нужном порядке. Потом она должна посадить или поставить ребенка перед собой и во время показа букв смотреть ему в глаза. Незнакомые ребенку буквы она должна произнести четко и раньше него. Типичная ошибка, когда мама достает очередную букву и держит ее в другой руке, не накрывая ею крайнюю букву. При этом ребенок одновременно видит две буквы.
Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее полминуты в день, т.к. один такой показ длится пять секунд. Важно только не пропускать их. Постепенно паузу после слова «Это…» нужно увеличивать, а само слово произносить с вопросительной интонацией, как бы поощряя ребенка самому называть буквы. Ребенок должен просто назвать букву. Он не должен говорить «это А » или «буква А «. Отдайте маме изготовленные вами четыре буквы, попросите приносить их с собой на занятия.
Урок № 2
К началу этого урока дети уже повторяли в течение двух-трех дней вслед за мамой А, Я, О, Ё и хорошо запомнили их в этом порядке.
Закрепляющие игры.
Теперь с этими четырьмя буквами нужно сыграть в пять закрепляющих игр для того, чтобы дети твердо запомнили их как в порядке выученного стишка, так и по отдельности.
Разложите на столе перед ребенком четыре карточки парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого приступайте к играм.
1-я игра. «Ветер». Объясните ребёнку, что красные буквы — это большие братья, а синие — маленькие братики. Потом скажите: «Налетел ветер и перемешал всех братиков». Перемешайте буквы сами, чтобы они не оказались перевернутыми. Потом пусть ребенок сложит их по порядку парами, называя вслух: А — рядом Я , О — рядом Ё (поначалу с вашей помощью).
2-я игра. «Прятки». Накройте меньшие карточки большими (красные буквы сверху) и поменяйте порядок расположения этих пар: «Маленькие братики спрятались под большими и поменялись местами, чтобы Леночка их не нашла. Угадай, какой маленький братик спрятался под большим братом О ? Правильно, под О спрятался Ё ! А под А ? Правильно, Я !»
3-я игра. «Перепрятки». Играете так же, но на этот раз наоборот — большие братья прячутся под маленькими.
4-я игра. «Ворона». Водите ладонями над карточками, разложенными в правильном порядке, и приговаривайте: «Ворона летела, летела, летела, летела и… буковку съела». Быстро накройте ладонью одну из букв: «Какую букву ворона съела?» Водить лучше одновременно обеими ладонями, чтобы ребенку было сложней догадаться, какую букву вы собираетесь накрыть. Если он не смог быстро ответить, оторвите ладонь на мгновенье и снова накройте букву. Если и тогда не скажет, подскажите, к примеру: «Рядом с О . Правильно, Ё !» Со временем ребенок запомнит расположение букв и будет их угадывать легко.
5-я игра. «Карты». Теперь этими же карточками играйте с ребенком так, как взрослые играют в карты. Вы тасуете карты, потом бросаете на стол перед ним карточку и спрашиваете: «Что это?» Назвал правильно — выиграл и забрал карточку, ошибся — забирает другой ученик, а дома — мама. Не торопитесь разрешать другим ученикам подсказывать, дайте ребенку немного подумать. Поначалу попробуйте бросать карточки парами: сначала О , за ней Ё , А — Я и т.д. Если ребенок выигрывает уверенно, бросайте парами, но в обратном порядке. Потом начинайте бросать вразброс.
Присутствующая на уроке мама запоминает и записывает, как играть в эти пять игр дома. Играть нужно только один раз в день, если ребенок сам не просит больше. Но каждый раз прекращайте игру, пока он еще хочет играть: «В другой раз доиграем».
Показ трех пар гласных (А — Я, О — Ё, У — Ю).
После того, как вы сыграли в пять игр с первыми двумя парами букв, достаньте следующую изготовленную вами пару карточек У — Ю , надпишите их на обороте для себя и добавьте их в стопку (после урока отдайте эту стопку, все шесть букв, маме).
Показывайте теперь ребенку уже три пары букв так, как вы показывали ему на уроке № 1 две пары. Только на этот раз первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме). Дайте маме те же наставления, что и на уроке № 1. К следующему уроку за два-три дня показа ребенок запомнит уже новый стишок:
«Это — А «
«Это — Я «
«Это — О «
«Это — Ё «
«Это — У «
«Это — Ю «
Отдайте маме эти шесть изготовленных вами букв, попросите принести их с собой на следующее занятие.
Внимание! После урока № 2 мама показывает ребенку несколько раз в день уже эти три пары гласных, но в закрепляющие игры играет с ним пока лишь на первые две пары (А — Я, О — Ё ) один раз в день.
Урок № 3
К началу этого урока дети уже выучили стишок:
«Это — А «
«Это — Я «
«Это — О «
«Это — Ё «
«Это — У «
«Это — Ю «,
а буквы А, Я, О, Ё благодаря пяти закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных У и Ю .
Закрепляющие игры.
Разложите на столе перед ребенком следующие шесть карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.
Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а последние две вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (напомните об этом и маме).
Отдайте маме все изготовленные вами буквы, попросите принести их с собой на следующее занятие. Скажите маме, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного из них.
Внимание! Обратите внимание мамы на то, что после этого урока ребенку нужно показывать несколько раз в день уже эти три пары гласных, отложив в сторону хорошо знакомые ему А — Я . А вечером необходимо один раз сыграть с ним в закрепляющие игры лишь на первые три пары: А — Я, О — Ё, У — Ю (пока без Ы ,— И ).
Урок № 4
К началу четвертого урока дети знают парами следующие гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И , а буквы А, Я, О, Ё, У, Ю благодаря закрепляющим играм знают и вразброс. Теперь нужно закрепить знание последних выученных ими гласных Ы и И .
Закрепляющие игры.
Вы уже поняли, что количество гласных, с которыми мы играем в закрепляющие игры, увеличивается с каждым уроком: на втором уроке мы играли с четырьмя буквами, на третьем — с шестью, а теперь в эти пять игр нужно сыграть уже с восьмью буквами.
Разложите на столе перед ребенком следующие восемь карточек парами, называя их вслух, в том порядке, в котором их ему показывали. После этого сыграйте в игры, подробно описанные в уроке № 2.
Показ трех пар гласных (У — Ю, Ы — И, Э — Е).
На этот раз вы убираете уже две первые пары карточек А — Я и О — Ё , а достаете последнюю изготовленную вами пару Э — Е . Надпишите и эти карточки на обороте для себя и добавьте их в стопку. Общее количество показываемых букв по-прежнему равно шести и стишок остается таким же легким для запоминания. Важно и то, что буквы Е и Ё , которые дети часто путают, никогда не «встречаются» при показе: когда «пришла» буква Е на четвертом уроке, буква Ё уже «ушла». Теперь карточки лежат в стопке в следующем порядке.
Показывайте ребенку эти три пары букв так, как вы делали это на предыдущих уроках. Как и раньше, первые четыре буквы называет ребенок, а новые для него Э и Е вы быстро называете сами, не давая ему ошибиться (лишний раз напомните об этом и маме). Отдайте маме все десять изготовленных вами букв, попросите приносить их с собой на занятия. Скажите ей, что все домашние занятия займут у нее теперь не более шести-семи минут в день и напомните, что важно не пропустить ни одного.
Но правда очень это беспокоит..
Спасибо!
А как понять — ребенок уже запомнил букву или нет, если ему еще 4 месяца и он не может говорить
Эта статья соответствует современному уровню представлений о раннем развитии, заданному в книге Читать — раньше, чем ходить в 1995 — 1996 году.
Автор совершенно правильно утверждает:
«Прежде, чем начать обучать ребенка буквам, вы должны решить, для чего ему это нужно.»
«Любое знание должно безотлагательно находить свое практическое применение.»
— То есть, буквы следует изучать, если одновременно вы будете обучать чтению, иначе ребенок быстро забудет буквы.
Какая тут ошибка у автора, если она есть?
Эта ошибка чисто техническая, но она может сыграть роковую роль — сам то автор, видимо, интуитивно в курсе, но он называет «буквы» — буквами, а не буквозвуками, как рекомендуется в системе «настоящего раннего развития Читать — раньше, чем ходить». Из текста видно, что он не исключает называть буквы БЭ, ГЭ, ДЭ и т.п. Но это — категорически исключено в системе Тюленева, который с 80-х годов что нельзя ни одного раза говорить ребенку БЭ, ГЭ и т.п., потому что ребенок мгновенно запоминает и потом ему очень трудно составлять слова из букв БЭ, МЭ, ГЭ и т.п.!
Ещё уточнение.
На вопрос, с какого возраста, автор отвечает, что с двух лет можно начинать:
«Я считаю, что дома, в семье, мама с ребенком такого возраста уже вполне может заниматься; но сначала по полминуты, а потом по нескольку минут в течение дня.»
Это правильно, но начинать по методике Читать — раньше, чем говорить Шароварова и «Читать — раньше, чем ходить» Тюленева можно начинать ещё до года.
Так, в 2002 году на самом деле, зафиксировано, что ребенка по специальной методике можно научить читать уже в полгода — на этой конфе об этом сообщалось.
Вот ещё уточнение. Автор рекомендует:
«Напишите или напечатайте гласные буквы на плотной белой бумаге, каждую на отдельной карточке: буквы А, О, У, Ы, Э — крупным жирным красным шрифтом на карточках размером 12×10см, а Я, Ё, Ю, И, Е — синим жирным шрифтом чуть меньшего размера на карточках 9×10см….»
— для занятий в группе такой размер карточек может пригодиться.
Однако с 1988 года доказано, что могут использоваться карточки гораздо меньшего размера, например, карточки «Азбука гениальности» — Универсальная Развивающая Азбука Методов Интеллектуального развития, сокращенно -УРАМИР — для занятий с новорожденным имеют размеры 7 х 3 см.
В целом же статья замечательная, хотя нет ссылок на первоисточники, и многие из идей и рекомендаций книги Читать — раньше, чем ходить в этой статье либо не усвоены, либо автор о них не знает…
Я считаю, именно вот так, как сделал это Поляков, надо прорабатывать каждый шаг методик раннего развития. 🙂
ой, прям диссертация целая, я просто учила звуки, а потом учились читать по Жуковой и с мелким и со старшим
Хотите узнать о самом эффективном способе научить ребенка буквам и выучить алфавит в кратчайший срок? С нашими рекомендациями вам не составит труда научить ребенка алфавиту в 3-6 лет. Всего за месяц коротких занятий вы сможете выучить с ребенком гласные и согласные звуки и начать читать.
www.fullhdoboi.ru
Зачем учить ребенка алфавиту
Прежде чем познакомить ребенка с буквами русского алфавита, ответьте себе на вопрос, ЗАЧЕМ вы хотите это сделать именно сейчас. Вашему малышу 5 или 6 лет и вы хотите подготовить его к школе? Ему 2 года и вы хотите похвастаться успехами маленького гения перед знакомыми и родственниками? Малышу 3 года и вы хотите всеми доступными вам способами «вложить в него максимум», чтобы не упустить оптимальный момент для всестороннего развития? Что?
Безусловно, можно научить ребенка алфавиту в любом возрасте. Вы можете показывать карточки с буквами уже с пеленок, но… Давайте отбросим в сторону родительские амбиции и сфокусируемся на объекте — ребенке. Для чего ему знать буквы? Правильно, чтобы читать! А вы уверены, что прямо сейчас он ГОТОВ постигать азы чтения? Почитайте, какие условия необходимы для того, чтобы научить ребенка читать в наших статьях и только после этого примите правильное решение:
Любые знания должны находить применение на практике. Вы должны четко понимать, что за изучением букв и алфавита идет обучение ребенка чтению. Иначе нет смысла, есть куча других эффективных способов развить память, мышление, речь. Не обязательно для этого учить буквы с полуторагодовалым малюпасом, который еще не в состоянии их правильно произнести. Если вы слишком рано начнете знакомство с алфавитом, высока вероятность, что ребенок просто забудет буквы к тому моменту, когда будет готов осваивать чтение. Или второй, более «страшный» момент. Выучив «бэ», «вэ», «дэ», ребенок не сможет читать, ведь при чтении работают другие правила. Чтобы сливать слоги и превращать их в слова, нужно произносить звуки совсем не так. Переучивать всегда сложнее. Будьте аккуратны с выбором говорящих игрушек и книг: там не всегда правильно произносят буквы!
happymama.ru
Само по себе знание алфавита ничего не даст малышу. Он просто зазубрит его как песенку или стишок, но это не научит его читать. Поэтому оставьте изучение алфавита для детей 5-6 лет, которым он понадобится в школе, а с малышами просто учите буквы, не придерживаясь алфавитной последовательности.
- Алфавит — это не просто все буквы, это буквы в ОПРЕДЕЛЕННОЙ последовательности.
- Алфавит — это база любого языка.
- Алфавит — это ключ ко всем словарям, справочникам, энциклопедиям и пр. документам, где важен порядок и систематизация.
- Знание алфавита экономит время.
Учим буквы: с чего начинать
В какой последовательности учить буквы? Нужно ли учить алфавит? Начинать с гласных или согласных?
Давайте четко, итак:
1. Не нужно учить буквы в алфавитном порядке.
2. Не учите буквы вперемешку: то гласные, то согласные.
3. Первыми выучите с ребенком 10 букв, обозначающих гласные звуки.
Самое важное в этом возрасте — обращать внимание на ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ. При необходимости обратитесь к логопеду, чтобы помог поставить правильные звуки, ведь от этого напрямую зависит успех в обучении в школе.
Частая проблема в этом возрасте — звук Р . Вы можете поработать с ребенком самостоятельно, регулярно выполняя .
Развивающая азбука для детей 6 лет. Игры азбука и алфавит для детей играть онлайн. § Игры про азбуку и алфавит: детям постарше
Оптимальный возраст для изучения алфавита – 5-6 лет. К этому времени малыш уже перестанет искажать произносимые звуки, будет быстрее воспринимать информацию и запоминать ее. Познавательный интерес, направленный на изучение окружающего мира и активно проявляющийся как раз в этот период развития ребенка, будет огромным подспорьем в освоении букв.
Знакомство с алфавитом
Изучение алфавита должно происходить регулярно и систематически, но при этом занятия не должны утомлять маленького ученика.
С этой целью можно не только , но и рассматривать иллюстрации к сказкам, предполагать, о чем будет речь в произведении, размышлять о поведении персонажей. Постепенно развиваемый читательский интерес будет побуждать к изучению алфавита и .
Когда ребенок будет готов к обучению, можно приступать к изучению букв. Чтобы после знакомства с буквами ребенок не потерял интереса к читательской деятельности, важно учесть несколько моментов.
- Звуки или буквы?
Выбрать нужно один вариант: учить или буквы, или звуки.
При этом важно понимать , что звуки детям выделять в слове легче ([б] – барабан, по сравнению с «бэ» — «барабан»), да и в процессе обучения чтению им будет проще соединять 2 звука, чем 2 буквы («бэ» и «а» они будут читать «бэа» вместо «ба»).
Если малыш все схватывает на лету, то ему будет любопытно узнать, что буквы – это значки, с помощью которых зашифровываются издаваемые звуки, и не всегда их название читается так, как называемый звук.
- Сразу или постепенно?
Не нужно вываливать на ребенка всю информацию сразу. Знакомство с буквами должно происходить постепенно.
На одну букву можно потратить не один, а несколько дней, пока она не станет узнаваемой. Только потом можно переходить к следующей.
- С чего начать?
Не всегда целесообразно изучать буквы в порядке алфавита. Лучше начать с гласных, а потом уже приступить к знакомству с согласными. Самые сложные буквы оставляют напоследок (ь, ъ).
- В какое время проводить занятия?
Не стоит выделять для занятий строго определенное время: ребенку сложно заниматься одним видом деятельности более 10-15 минут, а если не закреплять изученное постоянно, то все забудется очень быстро.
Лучше ввести процесс изучения алфавита в быт ученика: утром с буквой познакомились, выложили ее на завтрак из овощей, во время прогулки нашли слова, начинающиеся с этой буквы, а вечером раскрасили или сделали макет из подручного материала.
- Кнут или пряник?
Однозначно второе – любые наказания в конечном итоге провоцируют появление негативного отношения к той деятельности, которая их спровоцировала. А если ребенку неинтересно то, чем он занимается, то все усилия будут безрезультатными.
Чтобы мотивировать ученика , повысить уверенность в своих силах, нужно как можно чаще его хвалить за любой успех. С этой же целью не следует проводить разного рода проверки и экзамены: все дети разные, и усваивают они материал по-разному.
Методы изучения алфавита
Любое занятие должно проводиться в игровой форме с использованием разнообразных методов, которые помогут запомнить всю выдаваемую информацию (или, по крайней мере, большую ее часть).
Обучение будет легким и интересным, если использовать в процессе:
- Занимательные задания (головоломки «Спряталась буква», «Сколько букв на строчке», раскраски, загадки, стихотворения).
- Словесные игры («Выдели первый звук», «Какая буква спряталась в домике, если известны хозяева», «Найди как можно больше слов на нужную букву»).
- Метод ассоциаций (взрослый называет букву, ребенок – слово, начинающееся на эту букву).
- Практические методы (изготовление алфавита из пластилина, соленого теста, природного материала, ткани и т.п.).
- Магнитные буквы или кубики , из которых можно будет складывать даже целые слова.
- Развивающие мультфильмы и видео.
- Компьютерные игры .
Быстро запоминаются буквы, изученные в нестандартной ситуации . Например, совместная выпечка печенья – букв, рисование букв на снегу или песке во время прогулки, съедобные буквы (из горошка или кукурузы на поверхности салата, из крема на верхнем корже торта).
Еще интересно и увлекательно будет находить буквы, спрятанные вокруг (облако в виде «о», стволы деревьев – «к», столбы – «л»). Если задействовать все способы запоминания, то процесс изучения алфавита будет проходить легко и быстро.
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!
Совсем скоро ваш ребёнок пойдёт в школу. Предлагаемая нами рабочая тетрадь поможет ему:
выучить все буквы алфавита;
развить мелкую моторику пальцев рук;
научиться слышать звуки русского языка;
ориентироваться на листе бумаги (находить верх, низ страницы, её правую и левую стороны).
Уважаемые мамы и папы, учите ребёнка раскрашивать аккуратно. Гласные мы предлагаем раскрашивать красным цветом, твёрдые согласные — синим, мягкие согласные — зелёным.
При выполнении ребёнком заданий «Чем отличаются?» не позволяйте ему отвечать: «Здесь так, а здесь не так». Учите его строить развёрнутые фразы, пусть в своих ответах он почаще использует следующие слова и словосочетания: сверху, снизу, справа вверху, слева внизу, над, под, внутри, между и т. п.
Раскрась большую Заштрихуй. Найди и раскрась
и маленькую буквы букву А.
красным цветом.
А — это гласный звук.
Соедини с буквой А только те предметы, названия которых начинаются со звука А.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы А.
как внизу.
Допиши букву А. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
синим, а маленькую — букву Б.
зелёным цветом.
Б — это согласный звук.
Соедини с буквой Б только те предметы, названия которых начинаются со звуков Б или Бь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Б.
как внизу.
Убери одну палочку так,
чтобы получилась буква Б.
Допиши букву Б. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву В.
зелёным цветом.
В — это согласный звук.
Соедини с буквой В только те предметы, названия которых начинаются со звуков В или Вь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы В.
как внизу.
Дорисуй вторую половинку Чем отличаются?
буквы В.
Допиши букву В. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву Г.
зелёным цветом.
Г — это согласный звук.
Соедини с буквой Г только те предметы, названия которых начинаются со звуков Г или Гь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Г.
как внизу.
Сложи фигуру из шести палочек. Чем отличаются?
Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Г.
Допиши букву Г. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву Д.
зелёным цветом.
Д — это согласный звук.
Соедини с буквой Д только те предметы, названия которых начинаются со звуков Д или Дь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Д.
как внизу.
Допиши букву Д. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
красным цветом. букву Е.
Е — это гласный звук.
Соедини с буквой Е только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Е.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Е.
Допиши букву Е. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Ё.
Ё — это гласный звук.
Соедини с буквой Ё только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ё.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ё. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ж.
Ж — это согласный звук.
Соедини с буквой Ж только те предметы, названия которых начинаются со звука Ж.
Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы Ж.
буквы Ж.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ж. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву З.
зелёным цветом.
З — это согласный звук.
Соедини с буквой З только те предметы, названия которых начинаются со звуков З или Зь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы З.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву З. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву И.
И — это гласный звук.
Соедини с буквой И только те предметы, названия которых начинаются со звука И.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы И.
как внизу.
Допиши букву И. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Й.
Й — это согласный звук.
Соедини с буквой Й только те предметы, названия которых начинаются со звука Й.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Й.
как внизу.
Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Й. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву К.
зелёным цветом.
К — это согласный звук.
Соедини с буквой К только те предметы, названия которых начинаются со звуков К или Кь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы К.
как внизу.
по порядку номеров
Допиши букву К. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву Л.
зелёным цветом.
Л — это согласный звук.
Соедини с буквой Л только те предметы, названия которых начинаются со звуков Л или Ль.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Л.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
синим, а маленькую — в букве точки. букву М.
зелёным цветом.
М — это согласный звук.
Соедини с буквой М только те предметы, названия которых начинаются со звуков М или Мь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы М.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву Н.
зелёным цветом.
Н — это согласный звук.
Соедини с буквой Н только те предметы, названия которых начинаются со звуков Н или Нь.
Дорисуй вторую половинку
буквы Н. Обведи в кружок все буквы Н.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Н.
Допиши букву Н. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась красным цветом Заштрихуй. Найди и раскрась
обе буквы и запомни. букву О.
О — это гласный звук.
Соедини с буквой О только те предметы, названия которых начинаются со звука О.
Нарисуй внутри большой Обведи в кружок все буквы О.
постепенно уменьшающиеся
буквы О.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери одну палочку так,
чтобы получилась буква О.
Допиши букву О. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву П.
зелёным цветом.
П — это согласный звук.
Соедини с буквой П только те предметы, названия которых начинаются со звуков П или Пь.
Нарисуй постепенно
увеличивающиеся буквы П. Обведи в кружок все буквы П.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква П.
Допиши букву П. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву Р.
зелёным цветом.
Р — это согласный звук.
Соедини с буквой Р только те предметы, названия которых начинаются со звуков Р или Рь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Р.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Р.
Сделай фигуры одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву С.
зелёным цветом.
С — это согласный звук.
Соедини с буквой С только те предметы, названия которых начинаются со звуков С или Сь.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы С.
как внизу.
Нарисуй внутри большой Чем отличаются?
постепенно уменьшающиеся буквы С.
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Поставь Найди и раскрась
синим, а маленькую — в букве точки. букву Т.
зелёным цветом.
Т — это согласный звук.
Соедини с буквой Т только те предметы, названия которых начинаются со звуков Т или Ть.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Т.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Т. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву У.
У — это гласный звук.
Соедини с буквой У только те предметы, названия которых начинаются со звука У.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы У.
как внизу.
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Допиши букву У. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву Ф.
зелёным цветом.
Ф — это согласный звук.
Соедини с буквой Ф только те предметы, названия которых начинаются со звуков Ф или Фь.
Сложи фигуру из двенадцати Обведи в кружок все буквы Ф.
палочек. Убери четыре палочки так,
чтобы получилась буква Ф.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ф. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась большую букву Заштрихуй. Найди и раскрась
синим, а маленькую — букву X .
зелёным цветом.
X — это согласный звук.
Соедини с буквой X только те предметы, названия которых начинаются со звука X .
Дорисуй вторую половинку Обведи в кружок все буквы X .
буквы X .
Соедини точки Чем отличаются?
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Допиши букву X . Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ц.
Ц — это согласный звук.
Соедини с буквой Ц только те предметы, названия которых начинаются со звука Ц.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ц.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай фигуры одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ц. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Ч.
Ч — это согласный звук.
Соедини с буквой Ч только те предметы, названия которых начинаются со звука Ч.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ч.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Чем отличаются?
Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Ч.
Сделай квадраты одинаковыми. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
синим цветом. букву Ш.
Ш — это согласный звук.
Соедини с буквой Ш только те предметы, названия которых начинаются со звука Ш.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Ш.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сложи фигуру из десяти палочек. Чем отличаются?
Убери две палочки так,
чтобы получилась буква Ш.
Допиши букву Ш. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
зелёным цветом. букву Щ.
Щ — это согласный звук.
Соедини с буквой Щ только те предметы, названия которых начинаются со звука Щ.
Соедини все точки Обведи в кружок все буквы Щ.
по порядку номеров
и раскрась то, что получилось.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Щ. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась оба знака Заштрихуй. Найди и раскрась
жёлтым цветом. буквы Ъ и Ь.
Ъ и Ь обозначают
не звуки, а их твёрдость
или мягкость.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ъ.
как внизу.
Сложи фигуру из семи палочек. Обведи в кружок все буквы Ъ.
Убери две из них так,
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Нарисуй в букве Найди и раскрась
красным цветом. кружочки. букву Ы.
Ы — это гласный звук.
Соедини с буквой Ы только те предметы, названия которых оканчиваются звуком Ы.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ы.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Ы. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Поставь в букве Найди и раскрась
красным цветом. точки и кружочки. букву Э.
Э — это гласный звук.
Соедини с буквой Э только те предметы, названия которых начинаются со звука Э.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Э.
как внизу.
Сделай квадраты одинаковыми. Чем отличаются?
Допиши букву Э. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Ю.
Ю — это гласный звук.
Соедини с буквой Ю только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Ю.
как внизу.
Сложи фигуру из двенадцати Чем отличаются?
палочек. Убери три палочки так,
чтобы получилась буква Ю.
Допиши букву Ю. Зачеркни букву,
отличающуюся от остальных.
Напиши по образцу.
Эти буквы ты уже знаешь.
Раскрась обе буквы Заштрихуй. Найди и раскрась
красным цветом. букву Я.
Я — это гласный звук.
Соедини с буквой Я только те предметы, названия которых с неё начинаются.
Подчеркни такую же букву, Обведи в кружок все буквы Я.
как внизу.
Сложи фигуру из девяти палочек . Чем отличаются ?
Убери три палочки так ,
чтобы получилась буква Я .
Допиши букву Я . Зачеркни букву ,
отличающуюся от остальных .
Напиши по образцу.
Теперь ты знаешь все буквы!
Если они написаны в таком порядке — это алфавит.
Елена Шабалина
Игры с буквами для детей 5–6 лет
Игры с буквами для детей 5-6 лет
Для того, чтобы малыш научился читать, он должен сначала познакомиться с буквами. А сделать процесс обучения увлекательным нам помогут игры. Играя, ребенок накапливает знания, развивает произвольное внимание, логическое мышление, память, совершенствует мелкую моторику рук.
Предлагаю несколько таких игр:
«Найди букву» Предложите ребенку подобрать букву к картинкам.
«Назови букву» Взрослый раскладывает буквы. Ребенок вспоминает и называет как можно больше букв.
«Чья буква?» Взрослый раздает по одной букве. Ребенок должен найти себе пару.
«Какие буквы изменили свое место» Взрослый предлагает запомнить расположения букв. Ребенок закрывает глаза, положение в ряду 1-4 буквы меняется. Он открывает глаза и определяет, что изменилось.
«Внимательные глазки» Предложите ребенку внимательно рассмотреть, узнать и назвать знакомую букву, которая написана пунктиром, дописать ее.
«Какая буква потерялась» Взрослый выставляет силуэты букв на столе. Затем одну убирает. Ребенок отгадывает, какая буква потерялась.
«Дорисуй-ка» Предложите ребенку рассмотреть знакомую недописанную букву, назвать ее и дописать недостающие элементы.
«Найди ошибку» Предложите ребенку рассмотреть два изображения одной и той же знакомой буквы, одно из которых написано неправильно. Ребенок должен зачеркнуть неверное изображение буквы.
«Буковка» Предложите ребенку найти букву в узорах.
«Угадай-ка» Взрослый кладет в непрозрачный мешочек знакомые ребенку объемные буквы, сделанные из пластмассы, картона или дерева. Ребенок с закрытыми глазами достает из мешочка букву, ощупывает ее двумя руками и называет.
«Сложи букву» Предложите ребёнку сложить целое изображение из частей и назвать букву, которая при этом получилась. (Карточка, на которой написана знакомая ребёнку буква, разрезана на несколько частей.)
«Выложи букву» Предложите ребенку выложить знакомую ему букву из различных материалов: мозаики, семечек, мелких орешков, семян, пуговиц, веток, кусочков бумаги, счетных палочек и толстых ниток.
«Умелые ручки» Предложите ребенку выложить знакомую ему букву из пластилина, зерен, гороха, фасоли, картона (сначала по образцу, а потом самостоятельно).
«Волшебник» Предложите ребенку выложить из счетных палочек или согнуть из шнурка какую-нибудь знакомую ему букву, а затем «превратить» ее в другую, графически сходную букву. Например: согнуть из проволоки букву О, а затем «превратить» ее в букву С; выложить из палочек букву Н, а потом «превратить» ее в букву П и т. д.
«Опиши букву» Взрослый предлагает ребенку рассказать, из каких элементов состоит знакомая буква, как они расположены и на что она похожа. НАПРИМЕР: буква Н состоит из двух больших вертикальных палочек и одной маленькой горизонтальной палочки между ними, Н – как лесенки кусок, между палок — поясок.
Изучение алфавита идет комплексно — ребенок видит печатную букву и ее изображения, разучивает стишок, с помощью которого закрепляется представление о форме буквы, она легко запоминается.
Буква Т — легко нам запомнить, друзья, на молоточек похожа она.
Буква Б — бочонок с краном.
Буква Х — крестик мы нарисовали- букву Х легко узнали.
Буква М — палочки и галочка – это буква мамочка.
Буква Д — напоминает дом, дом, в котором мы живём.
Буква Ф — филина глаза, Ф забыть никак нельзя.
Буква П — дверной проем, мы три палочки возьмем, две дорожкой ровно сложим, третью наверху положим.
Буква К — ай, да клоун! Ручка вправо, ножка вправо.
Букву Г я не боюсь, Г – не злой, а добрый гусь.
Буква В — палочка, рядом две ровные дужки — вот и готовы очки для лягушки.
Буква И — как три иголки, три иголки очень тонки.
Буква У — как у зайчика ушки. Эти ушки на макушке.
Буква О — в этой букве нет угла, оттого она кругла. До того она кругла, покатиться бы могла.
Буква Н – как лесенки кусок: между палок- поясок.
Помните, что запоминание букв должно идти в форме увлекательной игры. Старайтесь произносить не названия букв, а звуки, например не СЭ или, тем более, ЭС, а краткое С. Таким образом облегчите ребенку процесс последующего складывания звуков в слоги и слова.
Уважаемые взрослые, занимательные игры с буквами побуждают детей думать, искать, творить, у детей появляется интерес к познавательной деятельности. Безусловно, вы можете придумывать и новые игры.
Следует отметить, что дети с удовольствием играют в эти игры.
Желаю успеха!
Публикации по теме:
Сказка «Знакомство с буквами» «В одной стране, где текла река (или озеро, или было море – в зависимости от того, что захочет ребенок, стоял красивый лес (были поля и.
Дидактическая игра «Волшебные домики с буквами»предназначена для совместной работы взрослых и детей 5-7 лет на этапе развития звуко-буквенного.
Очень важно «зажечь» в ребятишках – дошкольниках огонек желания знать буквы родного алфавита, и научить этими буквами пользоваться. Наверное,.
Конспект коррекционной образовательной деятельности «Животные Африки. Путешествие за буквами» Конспект коррекционной образовательной деятельности
Вспомните детство, хорошо ли вы помните себя в 5, 6, 7 лет? Рискнем предположить, что нет, и помните вы лишь какие-то нечеткие моменты, такие как первое сентября, катание на велосипеде или лето у бабушки и дедушки в деревне. Оно и понятно, наша память так устроена, что большинство даже самых ярких впечатлений рано или поздно стираются, освобождая место новым событиям. Не помните вы, наверное, и как учили азбуку, как старались запомнить звучание букв, как неуверенно складывали слоги, а затем целые слова. Сейчас чтение прочно обосновалось в жизни каждого взрослого человека, но только не ребенка. Научить детей читать или просто разбираться в буквах – дело непростое. Однако без этого нехитрого навыка никуда, поэтому придется вам рано или поздно научить своего ребенка читать и писать, а огромное количество обучающих игр помогут вам сохранить спокойствие и нервы.
Такая непонятная азбука
Так как ваш ребенок еще маленький, именно на ваши плечи падет задача найти правильную обучающую игру, отсеяв все лишнее, странное, непонятное или просто слишком сложное для вашего чада. На самом деле не так важно, сколько вашему ребенку лет: два, три или пять; так уж получается, что каждый родитель сам решает, когда научить ребенка чтению. Одни малыши знакомятся с буквами очень рано: в два-три года и прекрасно себя чувствуют; другие, даже будучи старше, никак не могут запомнить буквы. В общем, все индивидуально, поэтому так важно правильно выбрать обучающее задание.
Если вашему малышу еще нескоро в школу, ему года три, но вам все же хочется научить его буквам, то выбирайте игры как можно ярче, с крупными буквами и простыми словами. Хорошо, если будут предусмотрены всевозможные подсказки, а уроки будут вести знакомые ребенку из мультиков и сказок персонажи: животные, волшебники, супергерои. Тогда ребенок не потеряет интерес слишком быстро и кое-что запомнит, однако не требуйте от малыша слишком многого, иначе напрочь отобьете у него желание учиться.
Детям постарше (5-6 лет) можно подобрать игры сложнее, с большим количеством заданий, с интересной сюжетной линией и призами, чтобы у ребенка был стимул выполнить то или иное задание. Любимые персонажи, будь то лестные звери, Человек-Паук, Лунтик, Маша и Медведь и прочие тоже не будут лишними. Ведь, согласитесь, гораздо приятнее слушаться забавного мишку, чем строгую учительницу. Веселая музыка, крупные картинки, подробные объяснения и короткие задачки еще больше заинтересуют ребенка, а если он что-то не поймет, будьте рядом, чтобы прийти ему на помощь.
Если вы не представляете, с чего начать уроки, и путаетесь в море заданий и предложений, то предлагаем вам не мудрить и обратить внимание на самое элементарное – на алфавит. Помните свою азбуку с большими красивыми буквами, картинками, словами? Так вот у вашего малыша может появиться такая же азбука, но в виртуальном мире. Она ничем не уступает старой-доброй бумажной азбуке и даже немного обгоняет ее по части пользы.
В виртуальной азбуке есть все буквы алфавита, рядом с каждой буквой изображены животные или неодушевленные предметы. Предложите ребенку нажать на букву или картинку, тогда послышится звучание этих букв и объектов. В некоторых азбуках еще предусмотрены закрепляющие задания: составить слово, расставить буквы по порядку (А, Б, В, Г, Д и так далее), сначала прописать гласные, потом согласные, раскрасить буквы и так далее. Разве в обычной азбуке такое есть?
Буквы там и здесь
Если ваш ребенок уже познакомился с азбукой и может без ошибок (или почти без ошибок) назвать все буквы по порядку, то самое время найти для него задания посложнее. Например, конструкторы букв и слов, они предлагают ребенку собрать каждую букву или слово по частям. В каких-то конструкторах потом эти буквы и слова можно раскрасить или даже перевести на другой язык, допустим, английский. Еще один интересный вариант для детей, выучивших буквы, это паззлы. Покажите ребенку яркий паззл, на котором изображены слова и какие-нибудь существа, и предложите ему разобрать паззл и снова собрать, можно на время, а можно просто так, для закрепления.
Буквы уже отскакивают от зубов, не терпится что-нибудь почитать, пусть даже коротенькую, простенькую сказку? Подождите, не торопитесь, перед тем как открывать книжку, проверьте, насколько хорошо ваш малыш помнит, как соединять буквы. Сделать это можно так же через игру. Отправьтесь с ребенком в страну букв и составьте как можно больше слогов или даже слов, отыщите все гласные и согласные буквы, узнайте, чем отличаются мягкие и твердые, шипящие и рычащие звуки. Пусть малыш выполнит несколько миссий и постарается заработать как можно больше очков. А вы, если даже уверены, что он справится, не оставляйте его одного, помогите, если он в чем-то ошибся или сомневается. Не забывайте хвалить ребенка, чтобы он не потерял интерес к урокам. Тренируйтесь чаще, читайте, учите иностранные языки, тогда у ребенка не будет проблем с чтением.
Малыши все познают через игру. Хотите, чтобы ребенок быстро запомнил буквы и научился читать — придумайте нескучные развивалочки-обучалочки. И совсем не обязательно покупать дорогие пособия и искать репетитора. Вы все сможете сами. Учите алфавит всегда и везде! Играйте в буквы — и ребенок запомнит их в два счета.
3ladies.su
Что делать, если ребенок не хочет учить буквы? Не может запомнить алфавит?
Первое правило: не заставлять! Сделайте так, чтобы обучение было похоже на увлекательную игру, а не на нудную зубрежку.
Чем разнообразнее будут занятия, тем быстрее ребенок выучит буквы и научится читать. Запаситесь терпением! Занимаетесь регулярно и не перегружайте кроху информацией. Достаточно 10 минут в день и нескольких занятий в неделю, чтобы малыш уверенно двигался к поставленной цели, а вы радовались его успехам и достижениям.
Лепим буквы
Детям нравится лепить. Предложите им тесто, пластилин, глину, мокрый песок и все, что хоть как-то может держать заданную форму. Лепка развивает мелкую моторику, мышление, речь. Ум, как известно, — на кончиках пальцев.
alwaysbusymama.com
Не стоит за раз лепить несколько букв. Достаточно одной. Буквы можно украшать бусинками, фасолью, горохом. Если лепили из соленого теста, можно запечь и раскрасить гуашью.
Параллельно с лепкой, придумайте и другие задания на закрепление узнавания изучаемой буквы.
Решили испечь печенье? Предложите ребенку слепить, а потом съесть собственную букву. Можно испечь несколько букв с разной начинкой, а затем провести дегустацию, какая вкуснее. Например, «А» — с абрикосом, «К» — с корицей, «Я» — с яблочным джемом и т.п.
alwaysbusymama.com
В продаже есть готовое печенье в виде букв. Из него можно даже слова складывать.
whatican.ru
Строим буквы
alwaysbusymama.com
Многие малыши часами готовы просиживать с конструктором. Воспользуйтесь этим увлечением, чтобы выучить алфавит.
adalin.mospsy.ru
Есть мозаика? Поиграйте в буквы. Можно не просто выкладывать буквы, а еще и превращать их друг в друга, добавляя или убирая элементы.
nasolini.livejournal.com
Удобно строить буквы из счетных палочек.
www.babyblog.ru
Можно использовать кубики и другие подручные материалы.
bukvar-online.ru
otvetprost.com
Рисуем буквы
Ориентируйтесь на интересы своего малыша. Любит рисовать? Отлично, предложите изобразить букву, нарядить ее в платьице или поводить пальчиком по подносу с манкой, пока вы заняты приготовлением каши-малаши к обеду.
alwaysbusymama.com
Рисовать буквы можно и просто в воздухе. Один рисует — второй отгадывает. Главное помнить про зеркальное отображение: стоять нужно у зеркала или рядом с ребенком (не напротив).
Много радости доставляет рисование букв на запотевшем стекле или в собственной тарелке.
Ищем букву в журналах и газетах
bookmix.ru
Поставьте конкретную задачу: найти и вырезать букву «А», например. Усложненный вариант — вырезать буквы и составить из них послание.
alwaysbusymama.com
Еще одна проверенная игра. Взять ручку и закрасить в тексте все буквы «о», какие найдешь. Вот это точно задание для настоящего сыщика!
Играем в прятки с буквами
Прятки — любимая детская игра. Предложите малышам искать не друг друга, а буквы.
bukvar-online.ru
Подбадривайте восклицаниями «горячо», «холодно», «теплее». Прятать можно буквы-магниты, кубики с буквами, карточки — любой вариант подходит.
Сортируем буквы
Подпишите рулончики от туалетной бумаги — это ваши копилочки. В них нужно забросить соответствующие каштанчики. Нет каштанов, возьмите пробки или что-то еще, подходящее по размеру.
babyzzz.ru
«Ручная» азбука
Буквы можно «приручить». Для этого их нужно выучить! Игра понравится тем, кто не боится испачкаться и очень любит рисовать.
alwaysbusymama.com
Занимательные дидактические задания
cdn.imgbb.ru
Можно найти и распечатать занимательные задания с буквами. Очень просто самим сделать карточки.
www.liveinternet.ru
Как выучить буквы: видео
Знакомя ребенка-дошкольника с буквами, называйте их так, как они произносятся в речи, а не так, как их принято называть в алфавите.
Уважаемые читатели! Расскажите, как вы учите с ребенком буквы? В какие игры играете, чтобы малыш быстрее запомнил алфавит и научился читать?
Логопедическая игра-развлечение «Веселый алфавит» для детей 6–7 лет
Цель: Приобщить детей к миру художественной литературы.
Задачи:
Коррекционно-образовательная: Закрепить
знания детей о буквах (у, а, и, п, к, т, о, х, ы, м, н,
б, с, з).
Коррекционно-развивающие: Развивать
зрительную память, воображение, образное
мышление, мелкую моторику, сосредоточенность и
концентрацию внимания.
Коррекционно-воспитательная: Развивать
интерес и любовь к книге, как источнику знаний.
Интегрирование образовательных областей:
Образовательная область “Познание”.
Цель: Развивать гибкость и логичность
мышления, умения доказывать правильность своего
ответа, опираясь на знания.
Образовательная область “Коммуникация”.
Цель: Уметь соблюдать установленный порядок,
регулировать свою активность: соблюдать
очередность, учитывать права других детей.
Образовательная область “Социализация”.
Цель: Направлять сознание, чувства и действия
старших дошкольников на совершенствование
положительных поступков, быть настойчивым в
доведении начатого дела до конца.
Образовательная область “Чтение
художественной литературы”.
Цель: Поддерживать активное тяготение к книге,
развитие интереса и любви к ней у старших
дошкольников, стоящих на пороге перехода к
самостоятельному чтению.
Материалы и оборудование: Карта, конверты с заданиями по количеству детей, бочонок с предметами, страницы из детских журналов по количеству детей, мешочек с буквами по количеству детей (у, а, и, п, к, т, о, х, м, н, б, с), мольберт.
Предварительная работа: - Заучивание четверостиший на следующие буквы (у, а, и, п, к, т, о, х, ы, м, н, б, с, з).
Задания:
“Страна зазеркалья”. Двигаясь по карте, дети
попадают в Страну Зазеркалья. В этой стране все
буквы написаны в зеркальном отражении. Каждый
ребенок получает по конверту с заданием, в
котором напечатана строчка букв с зеркальным
написанием.
Задание № 1: Найти неправильно
написанные буквы и перепишите их правильно.
“Королевство цифр”. Следующее место, куда
попадают дети – это “Страна цифр” . Здесь хитрый
король зашифровал слово, отгадать которое можно
при помощи цифр.
Задание № 2: Составить слово по
цифрам от 1…4
“Журналист”. Пройдя страну цифр, дети
встречают на своем пути журналиста, который
оставил задание для них. Каждому ребенку
достается страница из детского журнала.
Задание № 3: Внимательно
рассмотреть страницу и найти заданную букву (Т).
“Волшебный мешочек”. Логопед заранее
готовит 12 мешочков. В каждом мешочке по одной
букве.
Задание № 4: Не развязывая мешочка,
ощупать букву, назвать ее и затем достать из
мешочка.
“Волшебники”. В конвертах с заданием
находиться строчка букв.
Задание № 5: Превратить одну
букву в другую.
“Заморочки из бочки”. Логопед демонстрирует
бочонок. В нем лежат предметы.
Задание № 6: Внимательно
посмотреть на предмет и сказать, на какую букву
он похож.
Ход игры
(Звучит музыка П.И. Чайковского “У камелька”).
Учитель-логопед: — Ребята! Проходите и располагайтесь удобнее!
(Дети располагаются на диване и на подушках вокруг учителя-логопеда).
За окном — холодно и идет снег. Я хочу предложить вам провести этот зимний холодный день за прочтением интересной книги. Именно так поступали люди в стародавние времена. До появления книг они рассказывали друг другу истории, легенды и сказки. Потом возник алфавит, и появились первые книги. А люди стали читать их. У меня в руках книга, которая называется “Веселый алфавит”. Мы с вами познакомились еще не со всеми буквами русского алфавита, но многие уже знаем. Давайте вспомним их. Ребята, посмотрите. Какая это буква?
Дети: Буква А.
Учитель-логопед: — А кто из вас помнит стихотворение про букву А?
Дети:
Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
(Затем учитель-логопед перелистывает страницу за страницей, а дети называют буквы и читают стихи о них).
На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
[3е] не просто завитушка,
[3е] — пружина, крендель, стружка.И похожа на гармошку
И на испуганную кошку.
И — меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.Знать эту букву нехитро,
Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква [ЭМ].У меня про букву [ Нэ]
Вдруг сложилась песенка:
Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н –
Получилась лесенка.Буква О — луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.Говорил недавно кто-то:
[Пэ] похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что[ Пэ] как пень.В небе таял лунный серп,
Серп склонялся на ущерб.
И поэтому с небес
Нам светила буква [Э С].На антенну [ Тэ] похожа
И на зонт как будто тоже.Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.
Учитель-логопед: — Молодцы! Ребята! (перелистывая
страницу в книге, продолжает) в нашей книге
есть загадки, ребусы и интересные рассказы.
Посмотрите, а это что?
Дети: — Это карта?
Учитель-логопед: — Правильно! В книгах тоже
бывают карты. Я сделала такую же карту для вас на
мольберте. Это карта алфавита. Давайте подойдем к
ней и внимательно ее рассмотрим
(Дети встают вокруг мольберта).
Учитель-логопед: — Ребята, а что есть на карте?
Дети: — Два замка, мешок, бочка…
Учитель-логопед: — Правильно! А эти стрелочки укажут нам, как и куда двигаться дальше. Перед нами страна Зазеркалья. В этой стране все буквы написаны неправильно — в зеркальном отражении.
Задание № 1: Найдите неправильно написанные буквы и перепишите их правильно. Для выполнения этого задания нам нужно сесть за столы.
(Дети присаживаются за столы, достают из конверта задание и выполняют его. Затем Логопед читает исправленную строчку, а дети проверяют себя).
у, и, к, ы, б, с, з.
Учитель-логопед: — Не успели мы с вами выбраться из страны Зазеркалья, как попали в Королевство Цифр. Здесь хитрый король зашифровал слово, отгадать которое можно при помощи цифр.
Задание№ 2: Составь слово по цифрам от 1 до 4.
(Логопед показывает напечатанное задание на листке бумаги, а дети выполняют его. Кто справился с заданием первый, поднимает руку и называет получившееся слово).
Учитель-логопед: — Молодцы! И с этим заданием вы справились! А мы продолжаем двигаться по карте. Но посмотрите, кто это повстречался на нашем пути? Это журналист. Он приготовил для вас очень интересное задание. Сейчас каждый из вас получит по странице из детского журнала.
Задание № 3: Внимательно рассмотреть страницу, найти на ней все буквы Т и в уголке написать число букв Т.
Учитель-логопед: — Молодцы! Мы движемся дальше по карте. Перед нами мешок. У вас у каждого на столе есть мешочек. В каждом мешочке по одной букве.
Задание № 4: Не развязывая мешочка, ощупайте букву, назовите ее и затем достаньте ее из мешочка (у, а, и, п, к, т, о, х, м, н, б, с).
Учитель-логопед: — Движемся дальше по стрелочкам. Перед нами волшебная палочка. А задание называется “Волшебники”. Я сейчас сама стану волшебницей. (Учитель-логопед подходит к мольберту, где мелом написана буква У. Она берет мел и “превращает” букву У в Х, добавляя один элемент).
Послушайте внимательно:
Задание № 5: Преврати одну букву в другую.
О Л Г Е Р С У Ц Ь
(Логопед раздает детям листочки с заданием. Дети выполняют задание. А затем логопед проверяет).
Учитель-логопед: — Рома! В какую букву ты превратил букву О. Ксюша, в какую букву ты превратила букву Л (и т. д.)
Ю А П Ё В О Х Щ Б
Учитель-логопед: — Вот мы с вами и дошли до конца пути. Перед нами последнее задание. Называется оно “Заморочки из бочки”. Я сейчас буду доставать предметы из бочки.
Задание № 6: А внимательно рассмотрите предмет и скажите, на какую букву он похож. Отвечать можно только после того, как вы подняли руку.
(Учитель-логопед достает из бочки по одному предмету… бублик, цифра 3, молоток, месяц, ворота).
Дети: — Бублик буква О, цифра 3 на букву З, месяц – буква С, ворота – буква П
Учитель-логопед: — Молодцы, ребята! На следующем занятии мы обязательно продолжим знакомиться с буквами. Сегодня мы увидели, что вы все очень хорошо знаете буквы русского алфавита, умеете их писать, читать. И за это я хочу подарить вам эту книгу. В ней вы найдете много интересного и полезного. На этом наше занятие закончилось, до свидания!
Дети: — До свидания!
Учим буквы — 18 полезных игр для детей — 2 ответов на Babyblog
Как быстрее всего выучить буквы с ребенком? Самый простой способ — это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребенку… Но… не для всех детей такой метод работает! К сожалению, многим деткам очень быстро становится скучно, и они просто «сбегают» от таких занятий.
Если вы попали в такую ситуацию — не отчаивайтесь! Существует множество веселых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребенку!
Перед началом изучения букв важно не забыть:
Большинство педагогов-дошкольников сходятся в том, что, лучше всего учить с детьми «звуковую» интерпретацию букв (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т.д.).
Это делается для того, чтобы впоследствии ребенку было намного легче учиться складывать слоги.
Сравните, в каком случае ребенку будет легче «сообразить» как составить слог:
Звуковой вариант: «Б» + «А» = «БА»
Буквенный вариант: «Бэ» + «А» = ????? — по логике вещей детям часто хочется в этом месте сказать «БэА», и вот тут-то и возникает основная проблема, с которой сталкиваются многие родители, научившие детей «классическим» названиям букв (типа «Бэ» «Вэ» и т.п.) — при чтении слогов ребенку трудно мысленно отбросить от «Ка» звук «а», от «Вэ» — звук «э» и т.п. (им хочется читать не «ВА», а «ВЭА», не «БУ», а «БэУ» и т.п.)
И эта сложность становится серьезным препятствием для обучения ребенка навыку соединения отдельных букв в слоги.
Поэтому изучение «звуковой» интерпретации букв будет намного предпочтительней.
Итак:
«Учим буквы весело!» — развивающие игры для нескучных детей!
1. Раскрашиваем.
Тут все просто! Можно скачать из интернета раскраски с буквами и предложить ребенку их раскрасить. Ребенок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.
Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребенку, нужно использовать для этого разные интересные техники:
— раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;
— раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;
— использовать нетрадиционные техники рисования (ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т.п.).
2. Укрась букву.
Дети с удовольствием будут буквы украшать!
Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора… да всем чем хочешь!
Попробуйте украсить букву «А» — арбузиками, букву «Б» — бананами и т.п.
3. Лепим.
Очень полезное занятие — лепить буквы из цветного теста или пластилина. А если соединить лепку с прослушиванием песенок Екатерины Железновой из альбома «Музыкальный букварь» (в которых очень интересно «пропевается» весь процесс лепки) — то лепить будет еще веселее.
Замечательные мамы, увлеченные развитием детей, давно уже сделали из этих песенок забавные видео и выложили их в сеть.
Вот так например, играя и просматривая веселый ролик, можно весело и интересно слепить букву А:
Палочки две наклоните,
Наверху соедините,
Перекладина одна —
Как палатка буква А!
4. Половинки — игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах.
В процессе изучения алфавита важное значение имеет процесс повторения. Еще бы! Ведь пока дойдешь до «Я» — надо постараться букву «А» не забыть .
Процесс повторения уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки»!
Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте.
Предложите ребенку «сложить» буквы из двух половинок.
5. Мемори.
Для закрепления пройденного материала также подойдет всем известная игра «Мемори» (заодно и внимание с памятью тренируются). Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.
Перемешайте карточки и разложите их перед ребенком белой стороной вверх.
Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных еще не перевернутых. Игрок ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано.
Открыл не ту букву? Переверни ее обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше!
Когда нужная карточка найдена — игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.
6. Пишем на манке.
Дети обожают рисовать на манке! Без исключения все — от мала до велика! Даже если вашему ребенку уже 10 лет и он кажется уже «таким большим», поверьте от рисования на манке он придет в восторг!
7. Лото и фольга.
Еще один способ изучения и повторения букв — лото.
Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребенка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.
Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв.
Предложите ребенку развернуть букву и положить ее на свое место на игровом поле лото.
Лото может быть звуковым — в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.
8. Буквоед.
У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку.
Например вот этот петушок —
очень необычный! Он ест буквы! Ну-ка! Дай ему покушать букву Б! А теперь он хочет букву А! Ах как вкусно ты петушка кормишь!
В буквоешку можно поиграть и по-другому:
В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим? (ротики человечков — прорези в коробке).
Вот их еда (рисуем буквы фломастером на фасольках):
Кормим человечков (каждому человечку свою букву, если малыш ошибется — человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит (фасолькой со «своей» буквой):
9. Конструируем.
Выкладываем силуэты букв из счетных палочек, спичек, конструктора Лего и всего остального, что попадется под руку:
Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов (особенно если малыш младше 3,5 лет).
С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения».
Для этого можно нарисовать вот такие простые схемы:
Также, для того чтобы строить буквы, можно использовать музыкальный букварь Железновых, о котором уже писалось в п.3 этой статьи.
Например стихи и песенку, которая описана в п.3 для «А» можно использовать и для конструирования этой буквы из палочек (Палочки две наклоните, наверху соедините, перекладина одна — как палатка буква А!)
11. Протыкалочка.
Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребенку зубочистку (предмет конечно острый… но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает). Попросите его украсить буковку дырочками (проткнуть букву по контуру).
12. Обводилочка.
Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы.
Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребенка обвести её другим цветом… или несколькими цветами. Букву конечно лучше нарисовать на листе А4.
Таким способом можно даже «писать» целые слова:
13. Связь букв и звуков.
Посмотри, эти зверики потеряли свои буквы:
На какой звук начинается «Слон»? Правильно, на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернем ее слонику!
И т.п.
14. «Найди!»
Найди на этой картинке все буквы «К» и обведи их в кружок!
А на этой картинке — все буквы «Т»:
Найди все красные буквы «М»… А теперь синие… А теперь оранжевые и т.п.
А теперь посчитай — сколько букв «М» всего ты нашел?
15. Игры с мозаикой.
Выложи букву из мозаики по образцу:
Вариант попроще и поинтереснее:
Раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером… и украшаем ее мозаикой!
Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами, например крупой:
16. Подвижная игра «Беги к букве»
Эта игра хороша тем, что она подвижная — она больше похожа на веселую игру в «догонялки», а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии чтобы отдохнуть с пользой.
Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв (вы можете использовать буквы, которые «украшали» вместе с ребенком).
А теперь даем команду ребенку: «Быстро-быстро беги к букве C!».
А теперь к букве «А»!
Эта игра не только помогает изучать буквы в движении, она также развивает внимание и память.
Если ребенок отказывается бегать по вашей команде — можно взять его за руку и побегать вместе с ним.
Очень интересную вариацию этой игры придумала и предложила на своем сайте Наталья Чистоклетова (ссылка на источник). Это игра — «Закрой букву ладошкой»:
Игра «Накорми монстрика»:
17. Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»
Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети ее тоже очень любят!
Помните веселую передачу «Прыг-скок-команда» на канале «Карусель»?
Играть в «прыг-скок-команду» можно и с буквами!
Берем кубик с буквами! (если нет готового — его можно сделать…. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать их по одной).
Например вот такой простой кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу:
Бросаем кубик…. Что у нас выпало? Ага! «У».
Что бывает на «У»… Улитка? Давай ее покажем (кладем подушечку на спину и начинаем ползать по полу).
А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем!
18. Звуковой плакат.
Моя дочь выучила буквы за пару месяцев самостоятельно, без какой-либо помощи с моей стороны…
А помог мне в этом — звуковой плакат!
Смысл его действия прост — ребенок нажимает на картинку с буквой — плакат произносит как звучит звук, который она обозначает.
Сколько сил и времени я сэкономила, благодаря этому плакату… И потратила их на другие полезные игры с дочерью, которые без моего участия не состоялись бы.
Единственное «Но!» — лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв (например «Ка», «Ша», «Бэ» и т.п.), а названия звуков, которые обозначают эти буквы (не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б»). О целесообразности такого изучения уже говорилось в начале статьи. Плакатов, которые предлагают «звуковое» звучание каждой буквы, сейчас довольно много.
Конечно в этой статье приведены не все возможные способы изучения букв с ребенком — на самом деле их намного больше! Играйте, играйте и не переставайте играть — лучшего способа обучения ребенка не существует!
Ссылка http://www.igraypodrastay.ru/razvivayuschie-igri/bukvy-i-chtenie/94-18-igr-dlya-izucheniya-bukv-s-detmi.html
игр для детей 2,3 4 года в App Store
***** Обладатель премии «Выбор родителей»
***** Разработано удостоенной наград образовательной студией 22learn, создателем самого продаваемого приложения Abby Basic Skills, в сотрудничестве со специалистами в области образования.
Погрузитесь в наш алфавитный аквариум и отправляйтесь в незабываемое приключение с буквами. Аквариум для малышей представляет собой чудесный мир букв в четырех великолепных играх.
================================
ЛУЧШИЙ СПОСОБ ИЗУЧАТЬ АНГЛИЙСКИЙ АЛФАВИТ! Четыре отличные головоломки с буквами и анимированными животными для развития навыков вашего ребенка.
================================
Исследуйте формы и названия букв с этим новым забавным приложением, разработанным отмеченный наградами издатель образовательных программ 22learn и производитель самого продаваемого приложения Abby Basic Skills.
Аквариум для малышей представляет собой чудесный мир букв в четырех замечательных играх, которые, помимо знания форм букв и имен, также помогают малышам подбирать и изучать несколько репрезентативных слов определенной начальной буквы для каждой буквы алфавита.
Приложение отличается красивым, ярким, красочным дизайном и понятным для детей интерфейсом. Все предметы, которыми нужно манипулировать, достаточно велики, чтобы их можно было легко схватить пальцами детей, и ребенку не нужно получать доступ к сложным меню, чтобы играть в игру самостоятельно.
Все буквы алфавита представлены в серии из 4 игровых режимов, которые добавляют разнообразия и нацелены на различные навыки.
ВКЛЮЧАЕТ 4 БОЛЬШИЕ ГОЛОВОЛОМКИ:
* ЗАГАДКА С БУКВАМИ: Помогите крабам собрать письмо! Нацелен на запоминание визуальной формы буквы.
* ЗАГАДКА ЖИВОТНЫХ: Составьте головоломку с животными! Перетащите части на их место и наблюдайте за забавной анимацией.
* НЕБЕСНАЯ ЗАГАДКА: Давайте летать по облакам! Совместите вещи с облаками! Нацеливается на сопоставление предметов с их силуэтами, одновременно заучивая несколько слов, начальная буква которых совпадает с той, которую вы практикуете.
* ЗАГАДКА НА ПЛЯЖЕ: Прилив выбросил на берег так много всего из глубины океана. Сможете ли вы поставить вещи на место? Нацелен на навыки сопоставления букв и предметов с их силуэтами.
Каждый игровой режим наполнен картинками и замечательными милыми анимациями, которые понравятся детям!
ОСОБЕННОСТИ:
* 4 режима игры: Головоломка с буквами, Головоломка с животными, Головоломка с небом, Головоломка на пляже
* Возможность для родителей включать / выключать только те игры, которые они хотят, чтобы их дети практиковали
* Яркие, красочные, удобные для детей дизайн
* Многочисленные очаровательные рисованные анимации и иллюстрации для каждой буквы
* Все произношения профессиональными дикторами
Пожалуйста, дайте нам знать о любых комментариях на info @ 22learn.com. Мы всегда рады узнать о вашем опыте использования наших приложений. Спасибо за загрузку!
Обучающая игра с буквами алфавита и правописанием — Gioqo
Arlinda P.
Отлично! Люблю это
Карен М.
Подарил в подарок на день рождения 3-летнему ребенку и был очень уместен. Пришел с сумкой, чтобы вместить все, в чем было замечательно.
Шерил Ф.
Отличный обучающий инструмент!
Дебра Р.
Наша трехлетняя внучка смотрит на фигуру на карточке и затем находит письмо.Она думала, что это было очень весело !!
Сонда Х.
Моему внуку игра очень понравилась, и мы передадим эту игру его братьям-близнецам.
Анита Л.
Качество очень хорошее. Внуку пока не отдала, но скоро передам. Он любит свои магнитные буквы алфавита и магнитную доску, так что я ожидаю, что ему это понравится. На карточках есть большое количество существительных, а рисунки милые.
кристина д.
Отлично подходит для малышей. Играй и учись одновременно
Вивиан М.
Моему внуку это нравится! Он начал с того, что его мама помогла ему. Теперь он делает это сам и заставляет ее проверить.
Джоан Х.
Я думала, что контур букв будет с отступом, чтобы ребенку было легче его вставить.
Susan F.
Вообще-то мне это нравится, но моему внуку только исполняется 3 года, он видел это, но мы еще не начали.
LaDon M.
Моим дошкольникам это нравится
Martha C.
По цене, я ожидал большего количества карточек.
Сара I.
Мой внук любит играть с ним и уже быстро учит алфавит. Спасибо.
Донна Т.
Купила для моего внука, у которого церебральный паралич, для помощи в чтении.
Beth W.
Моему трехлетнему внуку это нравится!
Лоррейн Д.
У меня два внука 3 и 5. Им это нравится. Сделали несколько дополнительных карточек со своими именами. Отличный инструмент обучения. Спасибо
Люсиль д.
Очень хорошее качество и отличный инструмент для обучения.
Мэри Л.
Я отправила этот товар своим внукам, которым 6 и 8 лет. Им нравится то, что сказал их отец. Они живут за пределами штата, поэтому у меня нет фотографии, чтобы отправить вам.
Шерри С.
Наши внуки-близнецы знают свои буквы, поэтому это идеальный «следующий шаг» для них, чтобы научиться писать простые слова. Они также научились распознавать звуки, сложив слова вместе. Это отличный инструмент для детей, чтобы научиться лучше писать и распознавать слова.
Миссис А.
Моему внуку это нравится, учиться намного веселее
Трейси Б.
Моя внучка любит играть, и она стремительно растет с ее чтением
M G.
Я купил это для своего сыновья пасынок на Рождество, я уверен, что это будет большим подспорьем для него в изучении его букв и звуков.
Pat M.
Внучке понравилось и сразу начала с ней играть.
Athena S.
Мне очень нравится этот товар! Цвета и размер деталей великолепны! Это дает моему 3-летнему ребенку возможность визуально создавать ассоциации между словами.Мне также нравится, что все в этом наборе можно использовать повторно и легко модифицировать различными способами!
Нэнси Л.
Отличная обучающая игра
Линетт Дж.
Моя внучка, которая живет в детском саду, любит это, она учит новые слова, и это интересный способ помочь ей
Филиппа Б.
Я купил это для моего 2-летнего внука, который навещает меня только изредка из-за Ковида. Он любил это и занимался этим около часа! Отличная развивающая игрушка!
Донна Х.
Моему внуку 4 года, поэтому моя дочь работает с ним с ним, ей это очень нравится, и он думает, что это круто, так рад, что я сделал эту покупку, Спасибо
John W.
Мой внук любит письма. Особенно ему нравится, что они могут стоять на концах. Вместо того, чтобы писать буквы на карточке, он поднимает карточку и ставит буквы перед ней. Помимо того факта, что я упал, цена набора немного завышена, я доволен своей покупкой.
Линда Б.
Внукам это понравилось.
Карен П.
Мои внуки легко научатся правописанию и чтению.
ПОДЕЛИТЬСЯ M.
Это отличный инструмент для обучения. Рад, что мы можем назвать это игрушкой!
Neddra C.
Я купил это своему 4-летнему внуку, но моему 2-летнему внуку, кажется, нравится играть с ним! Мы все сидим на полу и находим буквы для слов. Я очень люблю эту игру!
диана д.
Очень доволен качеством
Olida H.
Мне нравится писать слова с внучкой, но я думаю, что «j» и «t» слишком похожи для трехлетнего ребенка!
Робин Т.
Карты сделаны очень хорошо. Буквы яркие и красочные. Мне нравится мешочек, который вы предоставляете для легкой очистки.
Дебби Дж.
Моему пятилетнему внуку это очень понравилось.
Джули К.
Брилл продукт. Определенно рекомендую.
Pat r.
Я купил для своих внуков, они любили учиться
Umo U.
Как бы нам ни нравилась эта орфографическая игра, алфавиты неполные, и это расстраивает!
Bryony H.
Купил на Рождество 4-летней племяннице GT Фрейе. Я не могу публиковать фотографии, она живет в 250 милях отсюда, но я могу сказать, что ей это очень понравилось, и большую часть дней она играет с ним. Она сама распознает формы c и пишет слова. Кстати, только 17 января!
Екатерина р.
Мой внук 2-х лет сразу приглянулся. Размер и качество деревянных частей алфавита показывают, что они удобны для маленьких детей.Прочные ламинированные карты легко содержать в чистоте, и я думаю, что они прослужат вам долго. Наш двухлетний ребенок умен, но еще не готов самостоятельно определять все буквы и составлять слова, поэтому подсказки на картинке и контур букв помогают ему составить слово и добиться успеха!
Frances F.
Я думаю, что это была отличная идея, и было бы более практично, если бы они могли поместить буквы в дереве или твердом пластике, что-то более прочное, чем бумага. Что-то вроде головоломки.
Деб Ф.
Моему трехлетнему внуку это нравится!
Кэрол Р.
Ему 4 года, и он только учил его буквы, очень помог !!!!!!
Kin C.
Такой хороший способ распознавать буквы и сопоставлять их на карточках. Двусторонний, так много слов, чтобы найти. Протрите чисто и отличного качества
Susan B.
Внукам понравилось!
Диана Г.
Моя 4 г. старая внучка изучает буквы, а также учится писать! Замечательная обучающая игрушка 2 в 1, особенно в то время, когда школы выключены / включены.
Bev W.
Я купил это в качестве рождественских подарков для моих великих племянниц, двух разных семей. Они еще не получили их, но уверен, им это понравится. Я думаю, это здорово. Bev
Marie C.
Я не знаю до тех пор, пока после Рождества не получат подарок и не сыграют его
Debbie F.
Это был подарок! Маме это понравилось. Она учитель!
Diane C.
Я дал ему только четыре звезды, потому что это рождественский подарок, а Рождество на следующей неделе, поэтому мы еще не играли с ним.Выглядит хорошо, похоже, что он научит нашу четырехлетнюю внучку, как вы пишете где-то еще
DEBBIE S.
Я купил два таких продукта, и я очень доволен своей покупкой
beverly m .
Я купил это для рождественского подарка. Мне нравится то, что я видел. Не был разочарован
Ренита С.
Он в детском саду, и ему нравится писать буквы по буквам
Кэтрин М.
Похоже, что это идеально подойдет для моей четырехлетней племянницы.Это подарок, поэтому я еще не знаю, насколько он совершенен.
Шэрон М.
Моим внукам это нравится. Им нравится учить новые слова. Одному 4 года, а другому три с половиной года. Это полезно в учебе,
Патрисия Л.
Я покупаю для внука, выглядит очень хорошо
Анджела А.
Я на седьмом небе от счастья, как описано.
Кэрол С.
Отличное учебное пособие
Рассвет К.
Отличная игра для моего внука, который учится читать.Мы.
Maureen P.
Я получил посылку вовремя Хорошо упакованный, моему внуку это понравится. Спасибо за чудо и отличный сервис Ура, Морин Пейви
Мишель Т.
Они любили с ними играть. Я веду детский сад на дому, и детям очень нравилось писать слова по буквам.
Susan P.
Отличная игра, которая понравилась моей внучке. Качество писем и открыток хорошее. Коробка прочная, поэтому ее легко убрать. попробуйте!
дебора с.
Это рождественский подарок, но я открыла его. Мне он очень нравится.
Sue B. начинает дошкольное учреждение.
Лесли Т.
Моей внучке 3 года, она очень любит это и одновременно учится
Валерия Т.
Прекрасная полезная игрушка !!! Моим детям она очень понравилась, и они играли с ней каждый день! !
Элейн Л.
Купил на рождество, поэтому внучка еще не играла с ним. Деревянные буквы хороши, но подумал, что их будет больше, чтобы вы могли произносить все слова сразу.
Вивьен Д.
Я отправила игрушки своим правнукам в Австралию, и они их полюбили.
уильям с.
Доволен качеством и ценой. Внук 3-х лет в восторге.
Лесли М.
Внучке это нравится!
Катарина Д.
Рождественский подарок.
Джуди Х.
У меня 4-летний и 3-летний внуки — им нравится делать эти карточки и показывать нам, насколько хорошо они это умеют.
Синтия П.
Внукам это нравится, но писем не хватает. Реально должно быть по 4 штуки
Mary k.
Отличный обучающий инструмент
Ann W.
Отличная обучающая игрушка. Очень привлекательная презентация
Yvonne W.
Я разместила это в доме моей дочери для моей трехлетней внучки.Моя дочь говорит мне, что они довольно много играли с ним и что ее маленькая девочка очень любит. Я думаю, что это хорошая игра для самых маленьких, и она нравится своим образовательным аспектом, и думаю, что она поможет детям выучить слова и правописание в молодом возрасте, надеюсь, сохранит их интерес к правильному правописанию в будущем! Отличная игра!
Карен Л.
Купил своим внукам на второй день рождения, и хотя он еще немного молод, он любит давать имена картинкам на карточках
Джудит Д.
Замечательная игрушка, которая не только познавательная, но и приносит много денег.
Bev M.
Нам все понравилось в игрушке, но мы бы предпочли больше букв, чтобы они могли делать много карточек одновременно. Не хватает букв.
Sharon O.
Наша трехлетняя внучка любит эту игру. Она уже может определить правильные буквы и сопоставить их с карточками.
Susan C.
Очень полезно, когда внучка учится писать по буквам
Рэйчел К.
Мне это очень нравится — мой сын был занят этим целую вечность. Буквы хорошего качества и большой выбор слов для написания.
CIARA M.
Эта игрушка замечательная, наш ребенок любит ее. Это помогает ему с правописанием и алфавитом. Действительно стоит купить для ваших детей.
Maureen B.
хороший продукт, но можно использовать больше букв, чтобы делать более одной карточки за раз, и определенно больше гласных
Джанет А.
Томасу нравится использовать буквы для написания других слов. .Хорошая орфографическая помощь, пока он не был в школе.
Linda E.
Мы сочли это полезным, но могли бы сделать больше букв, особенно гласных!
Госпожа С.
Так хорошо сделанная, она прослужит, чтобы многие дети могли играть с ней и получать от нее удовольствие.
Елена Р.
Куплена для моего 3-летнего внука — отлично, он очень быстро писал слова и узнавал буквы. Всем рекомендую.
Элейн К.
Моим внукам нравятся все игры, в которые они играли, несмотря на изоляцию с помощью коробки с туканом.
Марианна С.
Моему внуку это очень нравится, он так доволен !!?
Дайан Б.
Купила это своему 4-летнему внуку, и ему это нравится
101 Алфавитные задания и распечатки
Сегодня я очень рад продолжить свою серию из 4 частей по обучению алфавиту с 101 алфавитными заданиями и распечатками в этом учебном году!
Читатели постоянно спрашивают меня об идеях для обучения буквам и их звукам, поэтому, прежде чем я расскажу обо всех упражнениях по алфавиту и распечатках, приведенных ниже, у меня есть одно новое захватывающее объявление: Теперь у нас есть практические наборы для печати ABC для изучения букв алфавита ! Woohoo!
Вы можете прочитать вводный пост, чтобы прочитать все об этом ПЛЮС увидеть большинство печатных форм в действии.Загрузите каждый пакет писем бесплатно или купите его всего за 10 долларов. Мы также делимся своими любимыми книгами, чтобы сопровождать каждое письмо здесь!
Алфавитные задания
1. Alphabet Scavenger Hunt {This Reading Mama}
2. Пляжный мяч Alphabet {Playdough to Plato}
3. Исчезающие буквы {не время для флэш-карт}
4. Буква Bang! {Оставайся дома, педагог}
5. Сенсорная игра по алфавиту {Pre-K Pages}
6.LEGO Alphabet Matching Game с начальными звуками {This Reading Mama}
7. Азбука бега трусцой {одобрено для малышей}
8. Игра на совпадение букв алфавита и бобов {Creative With Kids}
9. Прыгай по алфавиту и пиши {Дерево воображения}
10. Подбор букв {Блог о детских мероприятиях}
11. Карточки с упражнениями по алфавиту {Научи маму}
12. Игра «Сбежавшие буквы» {Растущая книга за книгой}
13. Обучение малышей алфавиту {Эта читающая мама}
14.Начало охоты за звуковыми буквами {я могу научить своего ребенка}
15. Приложение для изучения звуков алфавита {This Reading Mama}
16. ABC Rock Fun {Parent Teach Play}
17. Работа над письмами с марками {P для дошкольников}
18. Letter Sounds Race {Inspiration Laboratories}
19. Сортировка писем {Готово-Чтение}
20. Письмо звучит пощечину {Frugal Fun 4 Boys}
21. Соответствие букв и наклеек {Discover Explore Learn}
22.Молочная крышка ABCs {Crayon Freckles}
23. Сборка LEGO Letters {ящики для маленьких рук}
24. Игрушки с алфавитом и манипуляторы — обучение через игру {This Reading Mama}
25. Alphabet Photo Scavenger Hunt {Развлечение дома с детьми}
26. Используйте головоломку, чтобы научить звучать буквы {Чем мы занимаемся весь день?}
27. Магические буквы алфавита {Sow Sprout Play}
28. Перемешивание супа с алфавитом {Учить дошкольное учреждение}
29.Letter Grab {Значимая мама}
30. Распылите буквы {Dirt and Boogers}
31. Самодельная алфавитная тетрадь {Научи маму}
32. ABC Race {Little Family Fun}
33. Изучение алфавита с помощью мелка и камней {и далее идет L}
34. Детективы по алфавиту {Scholastic}
35. Конструирование письма {Lemon Lime Adventures}
36. Алфавит для заправки бусин {дерево воображения}
37. Fine Motor ABC Match {Learn Play Imagine}
38.Клеймо с алфавитом {Учителя хороших вещей}
39. Алфавит Easy Peasy Touch and Feel {Нет времени для флэш-карт}
40. Соответствующее письмо на крышке бутылки {Одобрено для малышей}
41. Накорми монстров алфавитная игра {я могу научить своего ребенка}
42. Письма мелом {мама дождливого дня}
43. Gross Motor Letter Hunt {Gift of Curiosity}
44. Самодельные тактильные открытки с письмом {Teaching Mama}
45. Шкатулка для изучения бусин с алфавитом {Учителя доброго дела}
46.Отправляйтесь на охоту за письмами и сопоставляйте их {Hands On as We Grow}
47. Визуализация писем для дописателей {This Reading Mama}
48. Алфавитная книга {Не время для флэш-карт}
49. Chicka Chicka Boom Boom Tree Activity {Lalymom}
50. Разрушая азбуку {Одобрено малышами}
51. Box Monster Phonics {Жена фермера из Айовы}
52. Игра в поисках акустики {небольшое обучение для двоих}
53. Игра с прописными и строчными буквами {для дошкольных учреждений}
54.Простое упражнение на сопоставление азбуки {3 динозавра}
55. Игра с алфавитным порядком {Учись, играй дома}
56. Действия по идентификации букв алфавита {PreKinders}
57. Учите буквы звукам с фотографиями, ориентированными на детей {Научи маму}
58. Учим буквы и их звуки {Mama Smiles}
59. Alphabet Discover Bottles {Дошкольное вдохновение}
60. Подбрасывание письма {Playdough to Plato}
Удивительные (и БЕСПЛАТНЫЕ) распечатки на алфавит
61.Звуковые коврики для начинающих {Измеренная мама}
62. Чтение алфавита — бесплатная программа чтения для начинающих читателей {This Reading Mama}
63. Alphabet Go Fish {123 Homeschool 4 Me}
64. Движущийся алфавит Зумина {Royal Baloo}
65. Большая и маленькая книги с алфавитами {Мальчик, мама, учитель, мама}
66. Прочтите мне и ABC {Walking by the Way}
67. Распечатки с алфавитом {для мамы дошкольного возраста}
68. Пакет обзора алфавита {This Reading Mama}
69.Распечатки Tot School {1 + 1 + 1 = 1}
70. Простые алфавитные книги {Измеренная мама}
71. Соответствующие карточки в верхнем и нижнем регистре {Homeschool Creations}
72. Алфавитные распечатки {PreKinders}
73. Ревущие и шумные наборы азбуки {3 динозавра}
74. Распечатки с алфавитом для карманной таблицы и кубиков {This Reading Mama}
75. Письмо недели {Признание школьника на дому}
76. Набор цветных букв с алфавитом — Летнее издание {Учите их усердно}
77.Алфавитный суп {Pre-K Pages}
78. Таблицы для рисования прописных букв ABC с пластилином {3 динозавра}
79. Дошкольные распечатки с алфавитом {1 + 1 + 1 = 1}
80. Коллажи из печатных букв {Измеренная мама}
81. Соответствующие карточки в верхнем и нижнем регистре {Homeschool Creations}
82. Буквы и звуковые карты для печати букв от А до Я {БЕСПЛАТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ для подписчиков от This Reading Mama}
83. Раскраски со звуком {Измеримая мама}
84.Набор «Собери слово» с магнитным алфавитом {This Reading Mama}
85. Животные ABC’s {1 + 1 + 1 = 1}
86. Начальные согласные карты {Homeschool Creations}
87. Множество распечаток на азбуке {3 динозавра}
88. Алфавитные раскраски {1 + 1 + 1 = 1}
89. ABC Letter Find {Mama’s Learning Corner}
90. Алфавит и алфавит звучат циновки для лепки {This Reading Mama}
91. Ноутбуки с алфавитом {Homeschool Share}
92.Начальные согласные карты {Homeschool Creations}
93. Помпоны с алфавитом {Fab n ’Free}
94. Начало и конец звуковых карт и действий {This Reading Mama}
95. Карточки с алфавитом и настенные диаграммы {Homeschool Creations}
Другие обзоры активности по алфавиту!
96. 26 способов выучить алфавит от А до Я {This Reading Mama}
97. 20+ занятий по алфавиту для юных учащихся {Fun-A-Day}
98.15 игр и занятий с алфавитом {Growing Book by Book}
99. 50 невероятных упражнений с алфавитом {Практика по мере роста}
100. 90+ способов научить письму {учить с помощью игры дома}
101. Мультисенсорные упражнения для изучения письма {Октавия и Вики}
Найдите ЕЩЕ БОЛЬШЕ ИДЕЙ АЛФАВИТОВ на моей доске ABC Goodies Pinterest!
Подписаться на это чтение Мамина доска ABC Goodies в Pinterest.
Вы можете увидеть все сообщения в этой серии из 4 частей по алфавиту.Щелкните ЗДЕСЬ или на изображении ниже.
Follow This Reading Мама
За этой читающей мамой легко следить! Лучший способ? Подпишитесь на мою рассылку. Вы получаете БЕСПЛАТНУЮ подписку и специальные ПРОДАЖИ. Кроме того, мои сообщения приходят в ваш почтовый ящик максимум 1-2 раза в неделю, так что меньше писем! Ура! Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы подписаться. Вы также можете подписаться на меня в Facebook, Pinterest, Instagram (за кадром), Twitter и Google+.
Еще одно специальное объявление!
1- Снова в школу с Kid Blogger Network.Я присоединяюсь к нескольким другим детским блоггерам в BACK TO SCHOOL BLOG HOP, организованном The Educators ’Spin On It. Наша миссия — снабдить вас множеством идей, которые помогут вернуться в школьную рутину. Учитесь вы на дому или нет, вы обязательно захотите проверить эти идеи! Также есть связная вечеринка * {на 35 различных сайтах блоггеров}, так что поделитесь своими любимыми занятиями, поделками, идеями, рецептами, организацией, книгами и МНОГОЕ ДРУГОЕ! Обязательно посещайте другие публикации, оставляйте комментарии, закрепляйте и делитесь с другими. * Добавляя ссылку на сообщение, вы соглашаетесь на совместное использование ваших изображений С указанием кредита.
Азбука для детей Азбука для Android
Узнавать буквы, цифры или буквы звучат в увлекательной игровой форме!Интересный способ выучить английский алфавит для детей ясельного и дошкольного возраста:
с этой игрой на запоминание алфавита ваш малыш улучшит свою память и будет изучать алфавит, весело проводя время!
Вы можете использовать это приложение, чтобы освежить память вашего дошкольника о распознавании букв в целом,
, а также о знании алфавита и звуках букв!
Замечательная, милая коллекция игр на память с буквами и цифрами для малышей и малышей.
Ваш ребенок любит игры с картами памяти, и вы хотите научить своего ребенка английскому алфавиту? Это приложение для вас!
Азбука игры на память для малышей и малышей — это развивающая и развлекательная игра.
Это красивая, простая, веселая и красочная игра для малышей и детей! Играйте с алфавитом!
Множество различных детских игр на запоминание с буквами и цифрами, чтобы занять вашего ребенка.
Легко учиться и контролировать:
— прикоснитесь к экрану и попытайтесь сопоставить пары алфавитов под доской, найдите пару!
— взаимодействовать со всеми элементами на экране, когда игра решена
— когда игра завершена, нажмите стрелку, чтобы перейти на следующий уровень
Вы также можете выбрать уровень сложности: легкий, средний и сложный, чтобы удовлетворить потребности каждого ребенка и тренировать память малыша.
Доступно для всех разрешений экрана и устройств, включая планшетные устройства Kindle и Samsung!
Простой и интуитивно понятный, ваш малыш будет весело проводить время часами!
Эта обучающая игра поможет вашему малышу улучшить навыки решения задач,
логических и когнитивных навыков, концентрации и памяти.
Узнайте все буквы, прячущиеся под досками!
Особенности:
— высококачественная игра на запоминание для малышей и детей дошкольного возраста от 0 до 7 лет с красочными буквами!
— Простота использования и управления
— развлечение для детей всех возрастов, младенцев, дошкольников, школьников и подростков, предназначенное для мальчиков и девочек дошкольного возраста
— научитесь распознавать буквы, числа и их звуки
— Просто для малышей и младенцы с разным уровнем сложности
— Малыши развивают мелкую моторику и улучшают память
— Играйте с ребенком или позволяйте им играть одному
— используйте его, чтобы занять вашего ребенка или малыша
— более 100 видов букв и цифр в ПОЛНОЙ версии
— игры на память, генерируемые случайным образом! эта обучающая игра никогда не устареет!
Это БЕСПЛАТНАЯ версия (с поддержкой рекламы),
Если вашему ребенку нравится это приложение, вы можете купить ПОЛНУЮ версию
с большим количеством игр на память, большим количеством букв и без рекламы
https: // play.google.com/store/apps/details?id=co.romesoft.toddlers.memory.alphabetFull
Весело и приятно учиться и играть с великолепными красочными играми на память, это приложение, которое необходимо иметь!
Множество обучающих игр на запоминание алфавита для малышей и маленьких детей !!
Идеально для детей, но также весело для взрослых, которые хотят играть со своими детьми!
Это приложение — тренажер памяти и увлекательный способ выучить алфавит! Веселое приложение для тренировки мозга для детей!
Игры на запоминание алфавита для детей: Ваш ребенок выучит буквы, цифры и услышит произношение!
Множество игр для детей, лучшие игры для детей, приложения для младенцев, игры для девочек, игры со спичками, головоломки,
обучающих игр, все от romeLab!
Fun Twist на классике
Мы приобрели бинго «Алфавит мирного королевства»! так что наш экспертный рецензент может проверить это вместе со своей семьей.Продолжайте читать, чтобы увидеть наш полный обзор продукта.
Знаете ли вы, что для дошкольников лучший способ учиться — играть? Представление игр, включающих азбуку, — это не просто тактика, чтобы заставить их писать, это еще и отличный способ привить любовь к чтению на всю жизнь. Поскольку распознавание букв — такой важный шаг в развитии грамотности любого ребенка, мы решили пересмотреть Alphabet Bingo! пользователя Peaceable Kingdom. Читайте дальше, чтобы узнать, что мы думаем.
Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Дизайн: то, что вы ожидаете от лото, но с красочными визуальными эффектамиЭтот детский набор для бинго с алфавитом прост и все, что вы ожидаете от него: вместо того, чтобы набирать числа, игроки залезают в сумку и вытаскивают письмо.Если буква есть на их карточке, они отмечают ее пластиковой фишкой. Когда кто-то набирает четыре подряд, они кричат «Бинго!» и выиграть игру. Однако Peaceable Kingdom удается выделить эту игру, во всяком случае, для глаз наших малышей. Помимо глянцевой поверхности, которая улучшает внешний вид картонных игровых досок — всего их шесть — красочные визуальные эффекты — настоящие звезды шоу и основная причина, по которой нашему сыну так понравилось играть в эту игру.
Жетоны, которых насчитывается 72, двусторонние, имеют как сторону с изображением, так и сторону с буквой.Таким образом, в то время как новички и новички могут попрактиковаться в игре с изображением стороны жетонов, дети, которые уже знают свою азбуку, могут играть, объявляя только букву, что является простым способом оживить игру и позволить детям оценить свой собственный прогресс.
Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Развлечения Ценность: вознаграждение — заставляет детей просить большеМы обнаружили, что с его привлекательными визуальными эффектами и цветами этот набор для бинго действительно может привлечь внимание дошкольников.Это сделало процесс распознавания букв увлекательным занятием и, что еще важнее, внушило чувство выполненного долга, которое побудило нашего сына и его друзей продолжать играть. Дети любят выбирать цвет своей игровой доски, медленно продвигаться к «бинго», а также получать и кричать «БИНГО!»
Мы обнаружили, что даже самые приземленные задачи в игре вызывают волнение у самых маленьких. Мой сын был так же взволнован (если не больше) тем, что на него возложена очень серьезная ответственность — вытаскивать жетоны из сумки на шнурке и выкрикивать буквы.Это также напоминает ему, что он действительно может узнавать свои буквы, что побуждает его продолжать играть.
Ознакомьтесь с лучшими играми в бинго, доступными сегодня.
Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Образовательная ценность: Обучает распознаванию букв, терпению и искусству проигрышаС Alphabet Bingo !, вы можете превратить игру в обучение.Совершенно очевидно: дети узнают заглавные буквы, что является первым шагом к чтению и письму. Но образовательная ценность этой настольной игры выходит далеко за рамки грамотности — она помогает развить различные социальные навыки, которые имеют решающее значение в жизни.
В эту настольную игру могут играть от двух до шести человек. Играя с друзьями и семьей, дошкольники практикуют сотрудничество, совместное использование и смену друг друга (также известное как терпение). Это заняло некоторое время, но наш четырехлетний ребенок в конце концов понял, что ему нужно дождаться, пока все опознают свои буквы, прежде чем вытащить еще один жетон, и в конечном итоге он разделил ответственность за вызов писем.И последнее, но не менее важное: в игре есть явные победители и проигравшие — концепция, которая не является естественной для дошкольников. Мы обнаружили, что настольная игра помогает научить детей более изящно переживать и принимать потерю, что является ценным долгосрочным навыком в налаживании дружеских отношений.
Мы обнаружили, что этот набор для игры в бинго с его привлекательными визуальными эффектами и цветами действительно может привлечь внимание дошкольников.
Возраст: от 4 летХотя это предназначено для детей, которые готовятся учиться и определять свои азбуки, существуют различные способы игры для более старших и более продвинутых детей.Например, вы можете показать буквенную сторону токена или вызвать букву, не показывая токен вообще. Вы даже можете вызывать буквы, просто издавая звуки, которые они издают. Обратите внимание, что пластиковые фишки маленькие и могут подавиться детьми младше 3 лет, поэтому не рекомендуется для маленьких игроков.
Ель / Шарлен Петижан-Баркулис Очистка: Протрите, чтобы удалить пыль или мусорКартонные игры трудно чистить, особенно когда ими занимаются маленькие грязные руки дошкольника.Проще говоря, они довольно быстро развалятся. Чтобы продлить жизнь игре, протирайте доски тканью, смоченной только водой. Следите за тем, чтобы детали не пропитались водой, а сразу просушите чистой тканью.
Цена: дороже, чем другие игры с алфавитом, но стоит вложенных средствAlphabet Bingo по цене $ 12,95! by Peaceable Kingdom — это более дорогая часть детских настольных игр. Но ему действительно удается сделать образовательный процесс увлекательным, увлекательным и продолжительным.По этой причине мы думаем, что это того стоит.
Peaceable Kingdom Alphabet Bingo! vs. Better Letter Bingo 3-в-1 дошкольная играХоть Alphabet Bingo! был хитом в нашей семье, он ограничен прописными буквами. Для сравнения, Better Letter Bingo 3-in-1 может помочь вашему дошкольнику распознавать как прописные, так и строчные буквы; а если ваш малыш хочет более серьезного обучения, вы также можете использовать игру в качестве дидактических карточек. В целом, Better Letter Bingo 3-in-1 более универсален и, следовательно, прослужит вам дольше.Мы также ценим тот факт, что буквы приходят в виде карточек, которые сложнее потерять и потерять. Тем не менее, Alphabet Bingo! действительно предлагает более привлекательный дизайн, который идеально подходит для детей, которые только начинают распознавать буквы.
Окончательный вердиктДа, купи!
Хотя на рынке есть множество вариантов, Alphabet Bingo Peaceable Kingdom! это увлекательная игра для обучения грамоте — особенно для тех, кто только начинает свой путь к чтению и письму.