Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба?
Главная \ Библиотека \ Книги
Тип книги: книга для родителей |
Ключевые слова: игры и игрушки |
Во что и как играют наши дети? Многие родители, покупая малышу «робота» или Барби, а подростку – игровую приставку к телевизору или компьютер, не задумываются, что игрушка может повредить душе ребенка, стать врагом семьи, приучит человека не жить, а играть в жизнь.
Смотрите также:
Книги
- 300 трехминутных развивающих игр для детей от 2 до 5 лет
Попурри , 2004, 192 стр. - Быстрые ножки! Игры для маленьких детей от 3 до 99 лет
М.: Генезис , 2011 - Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии
М.: Ломоносовъ, 2009. — с. 224 © Центр игры и игрушки МГППУ, 2009 - Игра в коррекции психического развития ребенка
М.
: Российское педагогическое агентство, 1997. - Игра дошкольника
М.: Просвещение , 1989.— 286 с.: ил. / Под ред. С.Л. Новоселовой - Игра с правилами в дошкольном возрасте
М.: Академический проект М.: Академический Проект, 4-е изд. 2002 — 160 с. — (Серия «Руководство практического психолога») - Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы.
М.: Новая школа , 1993. — 144 с. - Игры и игрушки для детей раннего возраста
М.: МГППУ М.: МГППУ, 2004. — 72 с. - Как играть с ребенком
М.: Педагогика , 1990. – 160 с. - Мы: общение и игра взрослого с младенцем: книга для родителей
- Нарушения игровой деятельности
М.: Издательство МГУ ,1980.- 132с. - Организация сюжетной игры в детском саду
М. Международный образовательный и психологический колледж, 1997. - Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки
М. : Генезис , 2007. — 2-е изд. — 176 е.: илл. — (Психологическая работа с детьми.) - Психологические игры для детей
Издательство: Лада, 2005, 192 стр. - С головы до пят. Подвижные игры для детей 3-6 лет
М.: Генезис , 2010. – 143 с. – Пер. с нем. - Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. Кн. для воспитателя детского сада.
М.: Просвещение , 1991 —207 с: ил. - Психология игры
М.: Владос ,1999. — 360 с. 2-е изд.
: Российское педагогическое агентство, 1997.
: Генезис , 2007. — 2-е изд. — 176 е.: илл. — (Психологическая работа с детьми.)Вернуться к списку
Мы не можем предоставить возможность скачать книгу в электронном виде.
Информируем Вас, что часть полнотекстовой литературы по психолого-педагогической тематике содержится в электронной библиотеке МГППУ по адресу http://psychlib.ru. В случае, если публикация находится в открытом доступе, то регистрация не требуется. Часть книг, статей, методических пособий, диссертаций будут доступны после регистрации на сайте библиотеки.
Электронные версии произведений предназначены для использования в образовательных и научных целях.
Новости психологии
22.02.2023Как гаджеты замедляют развитие речи у детей?
20.02.2023
Новинки публикаций: клиническая и специальная психология, педагогика и психотерапия
08.02.2023
8 февраля традиционно отмечается День российской науки Информация взята с портала «Научная Россия»
Все новости
Медиатека
Все ролики
Партнеры
Бесплатная горячая линия помощи родителям
Обратиться за консультацией
Центр междисциплинарных исследований современного детства МГППУ
childresearch.ru
Портал психологических новостей
psypress.
ru
Игры, книги и фильмы для детей в самоизоляции — советуют Шорена Джинали, Иван Третьяков, Анна Озеркова
Мнения
Больше месяца назад все школьники страны перешли на дистанционное обучение, что стало настоящим испытанием для учителей, детей и родителей. «Собака.ru» попросила своих героев на личном примере показать, как воспитывать наследников в изоляции, и поделиться шорт-листом фильмов, игр и книг, которые не только развлекут детей, но и принесут им пользу.
Алексей Онацко: «Альтернатива детской площадке – в голове!»
Креативный директор пространства «Севкабель Порт»
Недавно друзья подарили нам книгу «Приключения Тима в мире бактерий». Она для детей постарше, но там забавные иллюстрации про микроорганизмы и их приключения в жизни людей — Пете нравятся ее персонажи, раз 50 уже рассматривали картинки. Очень актуально!
Учим дома считалки про мытье рук с мылом, играем на гитаре и поем в основном русский рок 1980-90-х, построили в комнате дом из картона и зависаем в нем как в походе.
Получили гору новых книжек: «Рабочую азбуку» Бродского, «Стихи и сказки в рисунках Ильи Кабакова» (да-да, того самого!), «От мачты до киля» — настольную книгу мореплавателя.
Петру Алексеевичу пока нравится и глубокая лужа, и яркий автомобиль, а просто большая палка тут же превращается в игровой объект.
Альтернатива детской площадке – в голове! Мы живем на улице Репина в закрытом дворе. По центру стоит небольшая детская площадка, на которой в обычное время кроме нас никого нет, но даже она сейчас обмотана в три слоя заградительной лентой, а бдительные сотрудники управляющей компании не упускают случая напомнить о правилах карантина. Все парки и скверы вокруг тоже закрыты. Но Петру Алексеевичу пока, в общем-то, все равно, ему нравится и глубокая лужа, и яркий автомобиль, а просто большая палка тут же превращается в игровой объект. Вспоминаю сразу свое гетто-детство, где весь осязаемый мир в отсутствии специализированного детского досуга был отличной игровой площадкой. Главное ведь воображение!
Шорена Джинали: «Сейчас одни из любимых книжки с «окошками» Кэтрин Макьюэн от издательства Clever»
Соосновательница благотворительного проекта «3,14»
Так совпало, что перед началом карантина мы с сыном уехали в Сочи на 2 месяца.
Здесь самоизоляция гораздо приятнее, чем в Петербурге. Солнечная погода и вид на море с просторного балкона облегчает нахождение в ограничениях и постоянном беспокойстве. Рядом с нашим домом проходит терренкур — 5-километровая горная тропа здоровья с потрясающими видами на море. К счастью, ее в отличии от всех пляжей не закрыли и есть возможность ежедневно гулять.
В последнее время Микаэль стал проявлять осознанный интерес к книжкам. Это превратилось в ритуал: выбирает сам книгу, усаживается рядом и с серьезным видом, указывая на картинки, требует короткого рассказа про каждый предмет. Сейчас одни из любимых книжки с «окошками» Кэтрин Макьюэн от издательства Clever. Мелкую моторику мы развиваем посредством пазлов Djeco и разнообразных сортеров из дерева (Сортеры – игрушки, основным принципом которой является сортировка. — Прим.ред.).
Для меня карантинные ограничения не ощутимы, так как после рождения сына больше двух лет нахожусь в частичной самоизоляции, занимаясь его воспитанием.
И счастлива!
Мой ребенок очень активный! Главной его страстью с ранних месяцев был мяч — гоняет часами. Иногда показываю на YouTube записи лучших голов мира: Микаэль внимательно смотрит с криками «го-о-л!» и «бам!».
В прогулки добавился один трогательный ритуал. Мы ходим смотреть на проезжающие поезда, а машинисты, видя машущего им ручкой малыша, несколько раз сигналят. Вообще, это ни с чем не сравнимо: проживать с ребенком все эмоции.
Для меня карантинные ограничения не ощутимы, так как после рождения сына больше двух лет нахожусь в частичной самоизоляции, занимаясь его воспитанием. И счастлива! Режим почти не поменялся и полностью подчинен желаниям малыша: днем прогулки, развивающие занятия, бесконечные игры в футбол. Вечером, если остаются силы, смотрю фильмы, разговариваю по FaceTime с близкими и читаю. Попробуйте познакомиться с психологией воспитания детей: «Тайная опора», «Большая книга «ленивой мамы»» — мастхэв.
Владимир Шкляров: «Учим имена архитекторов Петербурга с помощью карточек «Мемо»»
Премьер Мариинского театра
Алеше 5 лет, поэтому мы с Машей (Ширинкиной, первой солисткой Мариинского театра и женой Владимира — Прим.
ред.) постарались максимально мягко рассказать ему, что такое коронавирус. И уделили большое внимание тому, почему так важно мыть руки (не только перед едой!) и не трогать грязные предметы. Предполагаю, этот урок и дети, и взрослые запомнят на всю жизнь.
На карантине стараемся не отходить от программы британского детского сада, в который ходит сын. Тренируемся писать алфавит по прописям, не оставляем занятия лепкой и рисованием (Алеша уже очень здорово рисует – лучше меня, если честно), читаем книжки на английском. Среди любимых — сказка «Goodnight Digger” («Спокойной ночи, копатель». — Прим.ред.) Мишеля Робинсона и «The Snow Queen” («Снежная королева». — Прим.ред.) Ганса Кристиана Андерсена.
Включаем мультики — и объясняем Алеше, что такое дружба и любовь. Среди наших фаворитов «Фиксики», «Карлсон» из советской классики, «Корпорация монстров» — из диснеевской.
Тренируем память с помощью карточек «Mемо». И даже учим имена архитекторов Петербурга с их помощью: у «Мемо» есть набор с городскими достопримечательностями: и сын уже выучил, как называются петербургские дворцы и музеи.
Конечно, просто счастье, что я могу так долго быть дома. Мы вместе готовим, собираем модели из конструктора, пазлы. Самое прекрасное время, когда читаем на ночь: «Паша и папа» Сюзанны Вебер, «Линдберг» Торбена Кальмана, «Остров сокровищ» Роберта Льюиса Стивенсона. Включаем мультики — и объясняем Алеше, что такое дружба и любовь. Среди наших фаворитов «Фиксики», «Карлсон» из советской классики, «Корпорация монстров» — из диснеевской. После просмотра целой коллекции детских фильмов, могу сказать, что взрослым очень и очень не хватает детского счастья. Мы слишком усложняем жизнь сами себе, а нужно смотреть на вещи с чистым сердцем и верить в добро.
Иван Третьяков: «По вечерам всей семьей валяемся на диване, режемся в карты и в UNO, смотрим кино»
Бизнесмен, арендодатель
Нашей дочери 14 — уже совсем большая, довольно сознательная и самостоятельная. Подростков, главное, лишний раз не трогать. У нее есть любимая собака и свежеполученный на день рождения попугай.
Сейчас идет процесс дистанционного обучения и, как ни странно, действительно идет. Надо отдать должное и сказать спасибо 239-ой школе и ее учителям. Так что, как и прежде, большая часть дня Алисы занимает учеба и домашние задания. Но находится время и на дополнительные занятия (по собственному желанию!) – гитара и французский по скайпу. Прогулок, конечно, нет. Альтернатива – беговая дорожка и прочие тренажеры дома.
Детей надо любить и говорить им об этом. Тогда все будет хорошо!
По вечерам всей семьей валяемся на диване, режемся в карты и в UNO, смотрим кино. Последний сезон «Родины» вполне себе ничего! «Очень странные дела» подрастающему поколению нравятся. Дети вместе с мамой (Вероникой Третьяковой. — Прим.ред.) любят делать две вещи: готовить ужин и воспитывают папу — то есть меня. Кстати, с готовкой вообще все изумительно стало! В нашем меню смузи, супы и даже homemade-торт «Графские развалины». А вообще, детей надо любить и говорить им об этом. Тогда все будет хорошо!
Анна Озеркова: «Пользуюсь лайфхаком своей мамы: прячу треть игрушек на пару месяцев, а потом выдаю — дети играют в них как в новые»
Основатель книжного клуба #i_see_spb_literature
Дочерям 3 и 5 лет, и наше обучение проходит в играх.
Экранное время полностью отдано полезным мультикам «Октонавты», «Доктор Плюшева», «Умизуми» и «Диего». Смотрим старые диснеевские «Король лев», «101 далматинец» (в это время я могу успеть поработать), а арифметику и азбуку учим при помощи мелованной доски в ленивом режиме. Есть надежда: глядя на меня и мужа, Дебора и Ребекка вырастут читающими людьми. Сейчас осваиваем «Анатомикум» — анатомию для детей, «Истории удивительных женщин» о дамах, изменивших мир, и серию книг про фею Колючку.
Выдрессированные в детском саду дети держат какой-никакой режим и по утрам устраивают физкультуру.
Развлекать дочек не нужно — они сами придумывают себе игры и часами строят палаточные города из одеял и подушек. В основном наша с Дмитрием (Озерковым, заведующим Отделом современного искусства Эрмитажа. — Прим.ред.) функция — переключать внимание малышей. Вовремя выдать пазл, большую коробку лего, гуашь с красками, пластилин, раскраски, детские ножницы, скотч и бусины.
Выдрессированные в детском саду, они держат какой-никакой режим и по утрам устраивают физкультуру, игру в школу и бесконечно создают арт-объекты из коктейльных соломинок.
Пользуюсь лайфхаком своей мамы: прятать треть игрушек на пару месяцев, а потом выдавать — дети играют в них как в новые.
Галина Голованова: «Обожаем книги-раскладушки Роберта Сабуда — «Алиса в стране чудес» и «Волшебник из страны Оз»»
Режиссер фэшн-шоу
Маше всего годик: она не задумывается о ситуации в мире, а просто хочет научиться ходить. Читаем (вернее — смотрим картинки) серию обучающих книг от Мэтью Ван Флита: изображения тактильные с использованием разных материалов. Учим животных именно по его книге «Хрю». Но абсолютная любовь — музыкальные книги от издательство «Эксмо». «Кот в сапогах» и «Красная Шапочка», к сожалению, уже не переиздаются, но можно найти на Avito. Сказки издательства «Умка» тоже волшебны: пальчиком нажимаешь на кнопку и через динамик звучат песни. Обожаем книги-раскладушки Роберта Сабуда — «Алиса в стране чудес», «Волшебник из страны Оз» и другие.
А пока совершаем моцион, я успеваю подтянуть английский по карточкам Марии Батхан: в среднем за прогулку учу по 5-10 новых идиом.
Мы самоизолировались вдвоем с дочерью за городом — супруг улетел в Китай за неделю до закрытия границ. В Шанхае у него работа, которую нельзя делать удаленно. Сейчас ее много: китайцы активизировались и запустили заводы и фабрики после карантина. Вместо мультиков у нас каждый день видеосвязь с папой. Отправляем друг другу фото и видео постоянно. И много гуляем вокруг дома – это спасает! А пока совершаем моцион, я успеваю подтянуть английский по карточкам Марии Батхан: в среднем за прогулку учу по 5-10 новых идиом.
Евгений Скориков: «Мишель просто спрашивает, когда он уже закончится и можно будет пойти в «Школу Бенуа»»
Архитектор
В самоизоляции старший сын Антон (16 лет) стал больше заниматься фотографией и общаться с друзьями в Discord. Это что-то вроде Zoom, но для геймеров. Десятилетний Женя и младшая Мишель снимают ролики в свой YouTube-канал «ЮДЖАН LIVE», а также занимаются графикой: рисуют специальными красками на одежде. Дочь, которой 5 лет, без конца переодевается — к завтраку, обеду, ужину, между обедом и ужином и перед сном.
.. А в перерывах очень любит лепить из живого песка — это нечто среднее между пластилином и песком и очень приятное на ощупь.
В кинотеатр не сходить, устраиваем кинопросмотры дома — долго выбираем между «Гарри Поттером», «Алладином» и «Троллями» и смотрим на проекторе.
В кинотеатр не сходить, устраиваем кинопросмотры дома — долго выбираем между «Гарри Поттером», «Алладином» и «Троллями» и смотрим на проекторе. Дистанционно занимаемся музыкой и рисованием с учителями.
Сыновья изучили коронавирус досконально сами – им ничего не надо было объяснять. А Мишель просто спрашивает, когда он уже закончится и можно будет пойти в «Школу Бенуа» (Центр дошкольного образования. — Прим.ред.).
Следите за нашими новостями в Telegram
Автор:
Leontiy Kasatkin,
Теги:
коронавирус 2019-nCoV
Игры в чтение для маленьких детей
Джеки Силберг
Книга
14,95 $
Электронная книга
14,95 $
- Фокус на возрасте:
- 3-6
- Страниц:
- 160 страниц
- Издатель:
- Дом Грифона (2005)
- ISBN:
- 9780876592434
Подробнее см.
ниже
Купить
Выберите форматКнигаЭлектронная книга
14,95 $
Артикул: 16951
В наличии. Отправка в течение 2–3 дней
Количество
В наличии
Пожалуйста, подождите, пока страница загрузится
Успешно добавлено в корзину!
Игры в чтение для детей младшего возраста
Цена:14,95$
В наличии
Посмотреть корзину и оформить заказ
Продолжить покупки
Другие товары, которые могут вам понравиться:
- 1
Игривое письмо
2Повседневная грамотность
3Знаете ли вы человека с булочками?
Один картофель, два картофеля, три картофеля, четыре
×
ВЫ РОЗНИЧНЫЙ ПРОДАВЕЦ? Свяжитесь с нами по телефону 1‑800‑638‑0928, чтобы получить скидку!- Описание
- Автор
- Награды
- Связанные обучающие игрушки и инструменты
Игры в чтение продолжает традицию успешных книг ветерана раннего детства Джеки Силберг.
Игры в книге предназначены для обогащения навыков чтения у детей в возрасте от трех до шести лет и подготовки их к успешному чтению. Одиннадцать глав организованы по элементам грамотности, таким как аллитерация, алфавит, звуки букв и рифмовка. В книге также представлена информация, основанная на исследованиях, о важности развития грамотности у детей младшего возраста. Эти игры разовьют любовь к языку и радость от чтения.
Каждое задание в книге интересное и творческое, и в нем отмечены конкретные навыки, которым способствует данное задание. Обучение грамоте и навыкам предварительного чтения очень важно для родителей и учителей, и Игры для чтения превращают обучение в удовольствие. Эти игры требуют небольшой подготовки и небольшого количества материалов.
Эта книга предлагает множество полезных инструментов для обучения грамоте:
- Игры для чтения содержит более 200 игр для обучения грамоте родителей и учителей, которые можно использовать с маленькими детьми в возрасте от 3 до 6 лет.
- В каждой главе есть веселые и подходящие для развития игры, которые являются строительными блоками для обучения чтению, включая игры с аллитерацией, устным смешиванием, письмом, распознаванием алфавита, звуками букв, игрой слов и рифмованием.
- Материал в книге можно изучать постепенно, по одной главе за раз, начиная с главы об алфавите и продолжая главой о звуках букв, рифмах, именах и устном смешении.
- Порядок глав соответствует тому, как дети осваивают навыки чтения; дети узнают буквы алфавита по зрению и звуку, затем слышат фонемы, затем способны слышать рифмы и части слов (члены).
- Формат занятий позволяет родителям и учителям открывать книгу на любой странице и выполнять задание, не прибегая к подготовке или сбору материалов.
- Многие игры дополняют друг друга. Например, «Тетя Эбигейл попросила у Алисы яблоко» — это игра на аллитерацию, которая помогает детям усвоить понимание аллитерации. Дети могут практиковать эти же звуки в игре «Звуковой поход за покупками», где дети делают покупки в «звуковом магазине» и произносят звук буквы, которую они берут в руки.
Об авторе
Джеки Силберг — известная писательница, защитник и основной докладчик. Она получила награды как в области образования, так и в области воспитания детей. Ее книги изданы в 23 странах. За время своей плодотворной карьеры она основала и руководила музыкальной школой, спланировала и исполнила музыкальную программу для детского телешоу, а также написала и продюсировала телешоу, посвященное потребностям детей, под названием «Just Kids». Пишет книги и музыку для детей с 19 лет.79.
Джеки Силберг
Джеки Силберг, у которой была степень рассеянного склероза в области детского развития, была защитником раннего детства и популярным основным докладчиком. Она получила награду Distinguished Alumna Award от Университета штата Эмпория в знак признания ее долгой…
Подробнее
ЛАУРЕАТ ПРЕМИИ Игры для чтения для детей младшего возраста получила награду iParenting Media Award.
Вам также может понравиться…
Связанные категории
- Движение и игра
- Грамотность
- Ресурсы для дошкольников
×
Превратите чтение в игру с помощью этих простых инструментов
Украсьте время своей истории : превратите свои книги в игры, когда читаете по-детски! Одним из преимуществ взросления с родителями-актерами является то, что время для рассказов было… потрясающим. Мои мама и папа выбирали отличные книги, бросались в диалог, поднимали самые драматические моменты и наслаждались процессом чтения. Для них это было похоже на профессиональную тренировку, и это невероятно сблизило нас. В Child’s Play NY мы используем волшебство «времени рассказов» и строим на его основе целые учебные программы. Дети могут разыграть книгу Роальда Даля перед 100 людьми или сочинить свою собственную сказку в узком классе. Энергия компании заключается в превращении литературы в драму.
Теперь, как родитель, я продвинул это вперед как с моим сыном, так и в классах. Я еще больше осознаю ценность качественного чтения и того, как мы можем превратить его в игровое время. Вот несколько советов, переданных моими родителями и выработанных в классах Child’s Play NY, о том, как сделать чтение значимым занятием для вашего ребенка.
ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЧТЕНИЯ
Выбирайте книги с яркими персонажами (и плохими парнями тоже).
Выбирайте книги, в которых есть действительно привлекательные герои, злодеи или забавные персонажи. Если ваш ребенок взволнован людьми или животными в истории, он будет вдохновлен, чтобы разыграть их. Воспитывайте в ребенке мужество. Не уклоняйтесь от сложных тем. Сказки, например, могут показаться некомпьютерными и (в своем первоначальном виде) часто бывают очень мрачными. Тем не менее, типы персонажей и конфликты в этих историях часто вызывают у детей наибольший интерес.
Знаменитый детский психолог Бруно Беттельхейм писал именно об этом в своей книге: Использование чар: значение и значение сказок. Он говорит: «Ребенок интуитивно понимает, что, хотя эти истории нереальны, они не являются неправдой». Когда дети получают возможность изобразить части истории, которые пугают или интригуют, они на самом деле узнают больше об окружающем мире. Поговорите о предмете, позвольте им высказать свои страхи, но разоблачите их. Для поклонников сказок вы можете обратиться к Гансу Христиану Андерсону или Брату Гримму, но эти сказки часто могут быть пугающими и не всегда подходящими для вашего возраста. Вы можете найти отличные истории в более современных сказках, таких как «Басни» Арнольда Лобеля, «Цирковой корабль» Криса Ван Деузена, «Суперчервь» Джулии Дональдсон и «Принцесса-монстр» Д. Дж. Макхейл. В каждом из них есть привлекательные персонажи, четкие конфликты, прекрасный победный момент и злодей, которого интересно изображать. Эти ингредиенты делают истории прекрасными для чтения и воплощения в жизнь.
Выбор книг (вместе с детьми) — часть веселья
Приносите ли вы книги из библиотеки, книжного магазина или совершаете покупки в Интернете, вовлекайте своих детей в процесс выбора. Пусть ваши дети взвешивают то, что им больше всего интересно, будет ключевым. Когда книги поступят из библиотеки (или ваш заказ придет по почте), это будет еще более приятно для них. Моим нью-йоркским читателям, пользующимся Бруклинской публичной библиотекой, я настоятельно рекомендую получать индивидуальные рекомендации от Beanstack. Их сложные алгоритмы могут помочь вам выбрать книги, основанные на более «нишевых» интересах, которые выходят за рамки гендерных стереотипов и связаны с детьми на основе их увлечений и героев с более современным взглядом на семью.
Уютно. В этом могут помочь дети.
Сделайте чтение ритуалом, который будет очень личным для вашей семьи. Предотвратите любое подпрыгивание вверх и вниз, ожидая, что им может понадобиться, прежде чем они осядут.
(Мой сын любит, чтобы его «домашняя» резиновая ящерица была рядом и чашка воды.) Активно вовлекайте вашего ребенка в получение всего, что ему нужно, чтобы сидеть на корточках и читать вместе с вами. Мы делаем «уголок для чтения» с подушками и одеялами и выбираем «партию» книг для чтения за раз. Действие по настройке этого является совместным усилием и настраивает нас на успешное время чтения! Для получения дополнительной информации об этом прочитайте советы о том, как стать уютнее.
КОГДА ВЫ ЧИТАЕТЕ
Итак, у вас есть драматические книги, которые нравятся вашему ребенку, и вы чувствуете себя максимально комфортно. Теперь задача состоит в том, чтобы читать действительно увлекательно.
Использовать диалог
Я люблю книги с диалогами, потому что они становятся мини-спектаклями. Поэкспериментируйте с разными голосами персонажей и спросите ребенка, как, по их мнению, звучит персонаж. Если ваш ребенок читает, он может следовать вместе с вами за персонажем, которого он «играет».
Если они еще не читают, метод вызова и ответа работает очень хорошо.
Вскройте драму
Лучшие части вашей книги потребуют от ваших детей смелости. Во время обучения я люблю останавливать рассказ прямо в решающий момент и спрашивать: «Ребята, вы достаточно храбры для того, что вот-вот произойдет?» Я обычно получаю громкое «ДА!». Этот небольшой хедз-ап помогает мысленно подготовить детей к кульминационному моменту, страшной картине или драматическому событию. Проверьте с вашим ребенком о том, как они делают сразу после. Не уклоняйтесь от страшных частей, опирайтесь на них и узнавайте о своем ребенке через них. Эти кульминационные моменты также обычно являются наиболее играбельными частями истории.
Создайте мир книги с помощью звука.
Бриз, шум океана, гром, что угодно, дети отлично умеют издавать звуки. Им может быть интересно, когда дети создают фоновую атмосферу истории. Это оживляет книгу и активно вовлекает их в процесс повествования.
ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ
Пэм Аллин, директор LitWorld, глобальной инициативы по обучению грамоте детей, говорит: : «Самый мощный инструмент, который у нас есть для повышения уровня грамотности, часто недоиспользуется и игнорируется, и это собственные детские истории». Вот несколько способов принести свои книги.
Превратите одну историю в другую
Как только вы выделили драматический момент, который больше всего волнует вашего ребенка, можно приступать к игровой импровизации. Спросите ребенка: «Должны ли мы разыграть это?» Скорее всего, вы услышите громкое «Да!» Дайте бразды им в руки и спросите: «Кого вы хотите «поиграть»?» Оттуда пусть разворачивается новая история. Этого приглашения к игре вполне достаточно, и ваш ребенок может помочь поставить драму, которая кажется ему наиболее актуальной. Используйте слова со страницы, чтобы помочь вам в этом. Задавайте вопросы, чтобы подтолкнуть драму вперед.
Использовать опору
Вам не нужно быть буквальным или фантазировать с вещами, которые вы используете, чтобы помочь вам рассказать свою историю. Возьмите простую опору, чтобы история оживилась. Узнайте больше о том, как предметы, которые у вас уже есть в доме, могут быть преобразованы с помощью игры. Натаниэль и я «путешествовали» по разным землям в книгах Мэри Поуп Осборн « Волшебный дом на дереве », кружась на одеяле, представляя, что это домик на дереве.
Создать приквел или продолжение
Актеры должны придумать предысторию для своих персонажей. Это придает размерность и нюансы нашей работе. Пусть ваш ребенок представит предысторию персонажа или будущую историю в книгах, которые он читает. Откуда взялся Лоракс? Что будет, если Златовласка вернется и извинится перед медведями? О чем говорят Флопси, Мопси и Коттонтейл за ягодами? Такой диалог повышает понимание, но также и эмпатию.