Игры для детей в автобусе от 7 лет до 12 лет: Игры для детей в дороге. Развлечь ребенка в дороге просто с нашими играми

Игры в автобусе и машине для детей: развлекаем во время поездки

Содержание статьи

• Упор на интеллект
• Если едет коллектив

Современному ребенку поездок в транспорте не избежать. Наоборот, они могут занимать довольно много времени, особенно в большом городе. Но это в городе. А что делать, если приходится ехать за пару сотен километров? Очень скоро ребенку станет скучно просто сидеть, и он начнет донимать родителей. Чем его увлечь? Какие игры в автобусе или машине с ним можно провести?

Упор на интеллект

У игр во время поездки своя специфика: для них не подходит практически никакой инвентарь: ни спортивный, ни канцелярский. В настольные игры тоже не поиграть. Да и телефон или планшет использовать не так удобно, особенно, если дорога плохая и транспорт часто трясет. Остается самый доступный «инвентарь» — наша речь. Во что поиграть при таком, казалось бы, скудном «арсенале»?

На самом деле возможности его практически неисчерпаемы, и вариантов развивающих игр по развитию речи, кругозора, логики, памяти, фантазии, внимания, можно вспомнить или придумать массу. Например:

• • Алфавит за окном. Ребенку предлагают букву. Он должен называть все предметы, начинающиеся с нее, которые он видит за окном. При этом повторять слова нельзя, даже если предметы встречаются снова.
  • Я знаю 5… Вместо мяча можно просто хлопать в ладоши. Темы выбирают в зависимости от возраста и знаний ребенка: имена, фрукты, птицы, ягоды, цветы, музыкальные произведения или инструменты, явления природы и т. д.
  • Обобщалки. Взрослый называет несколько слов, а ребенок – общее слово, которое их объединяет (одежда, транспорт, планеты, овощи, животные и т.д.).
  • Противоположности. Задача ребенка – называть антонимы к словам. Если подбирать понятия согласно возрасту, то поиграть в машине в антонимы можно даже с малышом (он сможет найти антонимы к словам «горячо», «ночь», «далеко», «большой», «хороший»).
  • Что лишнее? Родители называют несколько слов, а маленький пассажир должен исключить из них одно по какому-то признаку.
  • Номера машин. В дороге это самое привычное занятие – смотреть на другой транспорт за окном. С номерами можно придумать множество игр: найти 5 машин с повторяющимися цифрами (буквами), найти 3 машины с суммой цифр на номерах, например, 6, найти 10 машин с последовательными цифрами или буквами…
  • Найди транспорт. Принцип похож: нужно отыскать на трассе определенное количество, например, синих машин, или больших автобусов, или белых маршруток…
  • Города. Эту игру знают все. Для самых маленьких можно вместо городов выбирать более знакомые им темы (еда, игрушки, обстановка комнаты).
  • Рифмы. Рифмовать любят все дети. Подбирать слова для рифмования нужно согласно возрасту ребенка.

  Если у вас есть телефон с фотокамерой (практически наверняка), предложите своему чаду пофотографировать все, что ему нравится. Занятие это весьма увлекательное при одном условии: трасса ровная и машину или автобус не трясет.

  Если едет коллектив

  А что делать, если взрослому приходится везти целый автобус детей (например, класс на экскурсию или команду на соревнования)? Во что можно поиграть в автобусе с детьми, когда их большая группа? Такие игры тоже вполне можно организовать:

  • Отгадалки. Взрослый предлагает детям отгадать что-то, чего они о нем не знают. Например, любимое блюдо, фильм, книгу, песню, хобби… При этом он может давать небольшие подсказки.
  • Поющий диалог. Группу делят на 2 команды (проще всего – по рядам сидений). Команды по очереди задают вопрос и отвечают. Вопросы и ответы должны быть строчками из песен. Например: «Эй, ты че такая дерзкая, а?», «О боже, мама, мама, я схожу с ума».
  • Испорченный телефон. Играть в него в автобусе еще интереснее, ведь посторонние шумы дополнительно искажают звуки.
  • В трехлитровой банке. Ведущий предлагает игрокам букву, а они по очереди называют слова, начинающиеся на нее.
    Условия следующие: это должны быть существительные, в именительном падеже, обозначающие конкретные предметы (не абстрактные понятия), которые по размеру могут уместиться в трехлитровой банке. Например, шарф положить можно, а шкаф (даже нарисованный) или шум – нет.
  • Мимы. Интересным занятием практически для всех детей является перевоплощение: в конкретного актера, певца, животное. За таким занятием они могут провести довольно много времени. Можно разнообразить задания, предлагая изобразить какое-либо понятие, фразеологизм, пословицу и т.д.
  • Гадание. Суть игры проста: игрокам нужно называть какие-то желания и придумывать, при каком условии они исполнятся (например, если сейчас встретятся три красные машины, если едущий впереди автобус свернет налево и т.д.). Может получиться довольно забавно.
  • Да и нет. Каждый ребенок по очереди загадывает какое-то слово, а остальным необходимо отгадать его, задавая наводящие вопросы. Они должны подразумевать только ответы «да» или «нет». Например, нельзя спрашивать: «сколько», «когда», «чье», «откуда» и пр.

  Поездка, особенно длительная, — серьезное испытание для любого ребенка, даже если он уже школьник и умеет контролировать свои эмоции. Но при правильном подходе взрослые могут сделать из нее веселое, запоминающееся приключение, которое подарит море эмоций не только детворе, но и самим родителям или наставникам.

Ольга Шумская

Главный редактор проекта «Развивашка Онлайн» по раннему развитию детей

Об эксперте

Ольга активная мама, увлеченная развитием ребенка. Автор курса по развивающему уходу и развивающих игр, карточек, автор и редактор статей по раннему развитию и особенностям нейропсихологии ребенка.

Поделитесь записью в социальных сетях!

Комментарии

Похожие статьи

Больше статей

Новое видео на канале!

Развитие по возрасту

0-6 мес.

6-12 мес.

1-2 года

2-3 года

3-4 года

4-5 лет

5-6 лет

6-7 лет

Игротерапия в профилактике детских страхов.

Игротерапия в профилактике детских страхов. — Игры на вытеснение страхов

 

 

1. Игра «Прятки» — на преодоление страха замкнутого пространства, одиночества, темноты, нерешительности и эмоционального напряжения. Играть можно с 1 года. Оговариваем, где нельзя прятаться. С детьми постарше можем играть в темноте, с включенным только ночником.

2. Игра «Лохматый пес» — на преодоление боязни животных, внезапного воздействия, в неожиданных ситуациях, преодоление неуверенности в себе. Играть можно с 1 года. Одному из детей предлагаем роль «пса» и усаживаем его на стульчик. Остальные дети медленно подходят как можно ближе со словами:
Вот сидит лохматый пес, 
В лапы свой уткнувши нос.
Тихо, мирно он сидит:
Не то дремлет, не то спит.
Подойдем к нему, разбудим 
И посмотрим, что-то будет.
После слов «что-то будет» пес вскакивает и со словами «гав, гав» бросается к детям, те должны увернуться и убежать от пса.
3. Игра «Пятнышки».  Служит своеобразной разминкой к последующим играм, способствует значительному уменьшению страха при внезапном неожиданном нападении, наказании со стороны родителей (поскольку пятнание как легкий удар имитирует физическое наказание), снятием накопившегося нервного напряжения. Играть можно с 2-х лет. Целесообразно заранее оговорить правила игры: двигаться по ограниченной оговоренной площадке, пятнать только хлопком по спине.
Для создания эмоциональной напряженности ведущий может подавать реплики – угрозы: «Ну, держись!», «Вот только поймаю…», «Ага, попался!» и другие. А для снятия эмоционального накала и формирования уверенности ребенка в собственных силах даем положительную оценку в виде восклицания: «Ну и ловкий!», «Никак не догнать!» и т.д.
4. Игра «Мы охотимся на льва». На преодоление робости, страха воздействия неожиданных ситуаций, боязни воды, животных. Играем с 2-х лет. Дети проговаривают текст, сопровождая его соответствующими движениями: 
Мы охотимся на льва. Не боимся мы его.
У нас длинное ружьё и подзорная труба.
Ой! А что это? А это – поле: топ – топ — топ.
Ой! А что это? А это- болото: чав – чав — чав.
Ой! А что это? А это – море: буль-буль-буль.
Ой! А что это? А это – тропинка: шур-шур-шур. 
Под ней не проползти. Над ней не пролететь.
Её не обойти, а дорожка напрямик –
Вышли на полянку. Кто это здесь лежит?

— Давайте его потрогаем! (дети «трогают» воображаемого льва) Да это ЛЕВ! Ой, мамочка! Ой, как страшно! Испугались мы его и побежали скорее домой:
По тропинке: шур – шур – шур.
По морю: буль – буль – буль.
По болоту: чав – чав – чав.
По полю: топ – топ – топ.
Прибежали домой. Дверь закрыли на все запоры: чик – чик. 

Ух! (на выходе) Устали. Ай да мы! Ай да молодцы! Ото льва убежали!
5. Игра «Жмурки». На преодоление страха замкнутого пространства, темноты, внезапного воздействия. Играть можно с 3-х лет. Водящему плотно завязываем глаза, то есть имитируем замкнутое пространство, которого так боятся дети в обычной жизни, и, повернув его три раза вокруг себя, предлагаем поймать кого-то из детей. По ходу игры даем водящему сигналы в каком направлении ему лучше двигаться. При поимке кого-либо из детей ведущий должен на ощупь опознать кто это. 
Игра в «Пятнышки» отмирает только в подростковом возрасте, а «Жмурки» и «Прятки» — в младшем школьном возрасте. Эти игры являются прелюдией к соревновательным играм «Кто первый», «Быстрые ответы» и др.
6. Игра «Кто первый». На снятие страха неожиданного воздействия и тренировки процессов внимания и торможения. Играем с 2-х лет. С 4-х лет в игру вводим усложнения.
В середине комнаты ставим 2 стула, между ними — проход для одного человека. Дети становятся на четвереньки и по сигналу должны доползти до стульев, проползти между ними и обогнув один из стульев вернуться на стартовую линию. Когда ползут, можно задерживать друг друга, цепляться за одежду, толкаться, учитывая возраст играющих. Кто первый доберется при этом на стартовую площадку, тот — победил. Усложнение: ползти после слов «гусеница», а не «крокодил», «змея». Затем, с 6 лет, после слов «гусеница», «крокодил» или же после хлопка, а не удара в бубен и т.д.
7. Игра «Автобус». На преодоление страха замкнутого пространства, особенно в транспорте, на согласованность своих движений с движениями товарищей.
Держась руками друг за друга, дети образуют каркас автобуса с водителем впереди. «Автобус» забирает на «остановках» «пассажиров» в единственную, да еще плохо работающую «дверь» — все должны потесниться и во время «движения» автобуса ритмично двигаться все вместе.
8. Игра «Собака лает и кусает за пятку». На преодоление страха неожиданного воздействия, боязни животных, памяти неприятных ощущений.
Дети играют. Мимо них на «поводке» ведут собаку. Собака лает и пытается ухватить кого-то из детей за ногу. Ребенок должен сжаться от страха, а затем увернуться от собаки.
9. Игра «Гневная гиена». На преодоление страха животных, выражение гнева. Играем с 3-х лет.
На пальме (стуле) сидит обезьяна, возле – гиена, она гневается: 
Я страшная гиена,
Я гневная гиена.
От гнева на моих губах
Всегда вскипает пена.
Гиена ловит тех, кто старается помочь обезьяне. Дети должны постараться освободить обезьяну и не попасться гиене.
10. Игра «Смелый заяц». На преодоление страха внезапного воздействия в неожиданных ситуациях, боязни животных. Играть можно с 3-х лет.
Выбираем зайца, который любит стоять на пеньке (стуле), громко петь и читать стихи, волка, остальные дети – «трусливые зайцы». Увлекшись пением, заяц не «видит», как разбежались зайцы и подкрался волк, поэтому убегать он должен в самый последний момент, когда волк протягивает к нему «лапы».
11. Игра «Сова». На преодоление боязни внезапного воздействия, неприятных ощущений. Играем с 2-х лет.
Выбираем сову, остальные дети – зайцы. Зайцы прыгают, резвятся, на сигнал «сова» зайцы замирают, изобразив на лице страх, а сова должна выбрать того, кто не достаточно хорошо замер и неточно изобразил эмоцию страха.
12. Игра «Болото». На преодоление страха глубины, высоты, страха перед чудовищами, живущими в болоте. 
На расстоянии 1 шага ставим стулья или кубы, повернутые в разные стороны, образующие прямую или зигзагообразную линию – это «болото». Дети должны перейти на другую сторону. В момент перехода усиливаем эмоциональное напряжение словами «упадешь», «вернись», «не пройдешь» а в конце – одобрение «ну, и молодец», «так держать», «справился».
13. Игра «Мой страх». Используется как прием частичного освобождения от страхов. Играем с 4-х лет.
Дети становятся в круг, руки свободны. Читают стихотворение В.Кудрявцевой «Страх», сопровождая слова движениями, мимикой:
У страха глаза велики,
У страха не зубы – клыки.
Он всех ест и всё пьёт.
У страха желание есть
Схватить, укусить, даже съесть!
Трусишка придумает страх
И жалобно ахает: «Ах!»
А я ничего не боюсь: 
Придумаю страх и смеюсь!
14. Игра «У медведя во бору». На преодоление страха животных, внезапного воздействия, остаться одному. Играем с 1-го года.
Выбираем одного из детей «медведем», который спит в берлоге. Остальные дети идут в «лес», выполняя действия по тексту:
У медведя во бору грибы, ягоды беру,
А медведь не спит и на нас рычит.
После слова «рычит» дети убегают, а медведь их ловит. Для усиления эмоционального напряжения в этот период взрослый восклицает: «Лови, держи его!», «Ага, поймал, словил!, «Удирай, удирай!» и т.д. В конце, для усилия уверенности в себе, ободряем «Молодцы, убежали!», «Ай, да быстрые, ловкие!».
15. Игра «Бой петухов». На преодоление страха неожиданного воздействия, боли. Играем с 5 лет.
Дети становятся парами боком друг к другу и прыгая на одной ноге толкают друг друга либо правым, либо левым плечом, стараясь вывести друг друга из равновесия.
16. Игра «Страшный стул». На преодоление страха неожиданного воздействия, проговаривание своих страхов. Играем с 4-х лет.
В центре комнаты ставим стулья (лучше посредине ковра), дети садятся вокруг стула на ковер. А один из детей садится на стул и рассказывает свою самую страшную историю, чтобы конец ее заканчивался словами «Схватил!», «Поймал», «Держал!» и после этих слов старается кого-то из детей словить, а ребята должны быстро увернуться, убежать, уползти за пределы ковра.
17. Игра «Баба Ёшка, кто я?» На преодоление мнимых, неадекватных страхов сказочных персонажей, неожиданных телесных контактов. Играем с 3-х лет.
Один из детей, надевший маску Бабы -Яги или другую страшную маску, должен узнать кто это, поймав протянутую руку бегающих вокруг него, трогающих его детей и зовущих изменённым голосом: «Баба — Ёшка, кто я?».
18. Игра «Баба-Яга». На преодоление мнимых, неадекватных страхов сказочных персонажей, внезапного воздействия. Играем с 3-х лет.
Выбираем Бабу-Ягу. Она, надев маску и взяв «помело» — палочку или веточку, становится в центре вырезанного из бумаги круга. Дети бегают вокруг и дразнят:
Баба — Яга – Костяная нога.
С печки упала, Ногу сломала,
Пошла в огород, Испугала народ,
Побежала в баньку, испугала зайку.
Баба-Яга скачет из круга на одной ноге и старается «помелом» запятнать детей. Кого она коснется, тот замирает на месте, покуда все дети не будут запятнаны.
19. Игра «Пчелка». На преодоление боязни животных, насекомых, неожиданного воздействия, телесных контактов. Играем с 1 года.
Выбираем медведя, остальные дети — пчелы, «летающие» по всей комнате. Медведь идет к пчелам, говоря слова:
Мишка – медведь идет, 
Мёд у пчёл унесёт.
Пчёлки, домой!
Пчёлки улетают в «улей» (в определенный угол), медведь идет к ним. Пчёлки говорят:
Этот улей – домик наш.
Уходи, медведь, от нас!
Ж-ж-ж-ж!
Пчёлки начинают «жалить», медведь убегает от них.
20. Игра «Охотники». На преодоление болевого страха, неприятных, неожиданных воздействий. Играем с 5-ти лет.
Выбираем троих «охотников», остальные дети — «звери». Охотники с маленьким мячом в руке располагаются в разных концах игровой площадки, звери двигаются в разных направлениях в центре площади. По сигналу звери замирают, а охотники должны попасть мячом в кого-нибудь. Запятнаные игроки занимают место охотников, игра повторяется.
Правила игры: 1. Нельзя бросать мяч сильно, целиться в голову. 
2. «Звери» могут увертываться от мяча, не сходя с места.
21. Игра «Коридор». На преодоление страха боли, нападения, животных, неожиданного воздействия, замкнутого пространства. Играем с 5-ти лет.
Дети делятся на две команды становятся друг против друга, образуя коридор. Один из детей должен пробежать через коридор в другой конец, в момент затишья — «стражники спят».
22. Игра «Пчёлка в темноте». На преодоление страха темноты, замкнутого пространства, высоты. Играем с 3-х лет.
Дети изображают пчёл, летающих с цветка на цветок (стульчики, скамейки, кубы разной высоты). Пчёлки наелись нектара и уснули внутри цветка (дети прячутся под столом). Наступает ночь, цветок закрывает свои лепестки (накрываем стол темной тканью) и пчёлки спят в цветке. Но вот наступило утро (убираем ткань). Пчёлки опять стали летать с цветка на цветок. Игру повторяем, усиливая плотность ткани для создания эффекта темноты. 
23. Игра «Смешные мышки». На преодоление страха животных, неожиданного воздействия, громких, резких сигналов. Играем с 1,5 лет.
Выбираем «кота», остальные дети — «мышки». Мыши, произнося слова и выполняя действия по тексту, подходят к коту: «Вышли мышки как-то раз посмотреть, который час. Раз, два, три, четыре, Мыши дернули за гири. Вдруг раздался страшный звон! Бом-бом-бом! Убежали мышки вон». 
24. Игра «Пугало, пугало, покажись!» — страх неожиданного воздействия нападения. Играем с 5 лет.
Выбираем «пугало», остальные – «грачи». Избранный за ширмой наряжается в пугало, используя для этого ненужные простыни, халаты, коробки, детские ведерки. Грачи же собираются в кучу и хором кричат: «Пугало, пугало, покажись!». Пугало выскакивает из-за ширмы и разгоняет грачей. Затем выбираем новое пугало. Играем покуда каждый не побудет в роли пугала.

·         Игра «Храбрые черепашки», на предоление страха темноты, нападения, неожиданных воздействий. Играем с 4-ех лет.

Выбираем «павлина», остальные – «черепашки». Черепашки лежат на животе под покрывалом. Греясь на солнышке они вытягивают руки и ноги из-под покрывала, а любопытный павлин дотронуться до рук, «клюнуть», а черепашки – вовремя убрать руки под покрывало. Павлина меняем после того, как он дотронется до кого-нибудь.

·         Игра «Хозяин горы», на переодоление боязни неожиданных телесных контактов, боли, неприятных воздействий. Играем с 5-ти лет.

В кругу или на коврике располагается «хозяин» горы, который должен ее оберегать от нападения «воинов» /не больше 4-5 человек/. Задача хозяина – никого не пускать на гору, воинов – столкнуть хозяина с вершины /круга/. 
Правила:

·         Руки держать за спиной, сталкивать без рук, плечом.

·         Со спины на хозяина не нападать!

·         Играем, покуда каждый не побудет хозяином.

·         Игра «Сюрприз», на преодоление страха темноты, неожиданных телесных контактов. Играем с 4-ех лет.

Дети сидят в кругу с закрытыми глазами, вытянув руки ладошками вверх. Детям постарше глаза можно завязать. Воспитатель кладет на ладошки предметы-сюрпризы, дети обследуют и узнают их. Усложнение: узнать свой сюрприз на общем столе после обследования, открыв глаза.

·         Игра «Поиск клада», на преодоление страха темноты, эмоционального напряжения. Играем с 5-ти лет.

В темной комнате прячем сундук с сюрпризами, дети должны его отыскать вначале по словесным инструкциям, затем по плану-схеме, освещая себе путь фонариком.

·         Игра «Найди пару», на преодоление страха темноты, одиночества, эмоционального напряжения. Играем с 5-ти лет.

У детей фонарики с цветными фильтрами. Каждый должен найти в темной комнате с помощью фонарика пару /того, у кого такой же цвет фильтра/.

 

Приложение 2

Игры на преодоление страха темноты у детей

Многие дошкольники боятся темноты: не заходят в темную комнату, просят побыть с ними или включить свет. Что делать с такими детьми? Как научить их ориентироваться в темноте и перестать ее бояться? Ответ прост: играйте с такими детьми в игры в темноте. Вот, какие игры в темноте предлагают французские психологи:

·         Прогулки с детьми на улице, участке после наступления темноты. Дети, освоившиеся с неярким освещением улицы, легче привыкнут к такому освещению и в помещении.

·         Поиграть вместе с детьми в полутемной комнате с приоткрытой дверью – пусть по сюжету игры наступит ночь, и путешественникам, застигнутым врасплох, придется искать дрова для костра в темноте (это могут быть и кубики, и подушки). А как интересно ночью вести машину! От такой игры не отказываются ни мальчики, ни девочки.

·         Принесите в спальню один или два карманных фонарика. Зажгите их и закройте чем-нибудь вроде коробки из-под обуви (в случае необходимости можно приподнять коробку) и закройте дверь в спальню. Фонарик – прекрасное средство ориентирования в пространстве, которое к тому же помогает ребенку развивать навыки управления собственными движениями, ведь ребенок должен научиться чётко направлять пучок света и удерживать его. Можно предложить следующие игры с фонариком:

·         Взяв в руку фонарик, быстро вращать им – получается что-то вроде маленькой мельницы.

·         Освещать пространство перед собой, сзади себя, над собой, опускаясь вниз, сидя на корточках, ползая на четвереньках и т.д.

·         Создавать на полу нечто вроде улитки – поднимая фонарь, уменьшать круг света; опуская — увеличивать его.

·         Вместе с детьми подойдите к зеркалу. «Наведите » фонарик на свою ногу, руку, подбородок, ухо и предложите ребятам, глядя на ваше отражение, осветить то же самое у себя. Погримасничайте с детьми перед зеркалом, освещая лица карманным фонариком.

·         Устройте с детьми несложный «театр теней»: поместив фонарик за развешенную простыню, зайдите за неё и попросите ребят угадать, какие движения вы делаете, затем предложите кому-то из детей показывать движения за простынёй, а остальным — угадать.

Кроме игр с карманным фонариком, по мере привыкания детей к играм в полутемной комнате в ней можно организовать и другие игры: 
1. Потанцуйте с детьми в полутёмной комнате с приоткрытой дверью или в свете луча фильмоскопа, настольной лампы, фонарика двигаясь под музыку и без неё; под медленные и быстрые мелодии; под музыку, прерываемую короткими моментами тишины; при неподвижном источнике света (лежит на полу) и при подвижном освещении (отвожу источник освещения в сторону от детей) и т.д.
2. Проведите ту же игру «Жмурки», но в полутемной комнате.
3. Игра «Что в углу?». Выключаем свет и под слова стихотворения А.Л.Кушнир «Что в углу?»определяем, что висит в углу:
Что виднеется в углу?
С чёрной тенью на полу,
Непонятное, немое,
Не пойму и сам какое, 
Человек или предмет?
Ах, скорей зажгите свет!
Вдруг оно сейчас подскочит, 
Утащить меня захочет?
Вдруг, издав ужасный стон,
Побежит за мной вдагон?
Схватит? Стащит одеяло?
Свет зажгли – мне стыдно стало.
Я ошибся. Виноват.
Это – дедушкин (нянечкин) халат!
Произнося текст стихотворения, дети стараются изобразить и пережить все чувства и эмоции, о которых говорится в стихотворении.

4. Игра «Страшный зверь». Играем с 4-х лет.
Выбираем кошку, храброго (предпочтительно из тех детей, кто боится темноты) и трусливого мальчика и в полутёмной комнате обыгрываем стихотворение В.Семерина «Страшный зверь»:
Прямо в комнатную дверь 
Проникает страшный зверь!
У него торчат клыки
И усы топорщатся
У него горят зрачки –
Испугаться хочется!
Хищный глаз косится, 
Шерсть на нем лоснится…
Может это львица?
Может быть волчица?
Глупый мальчик крикнул:

·         Рысь!

Храбрый мальчик крикнул:

·         Брысь!

5. Придумать вместе с детьми сказку про мальчика, девочку или про игрушечного мишку, которые боялись темноты. Пусть героям сказки будет очень стыдно за свой страх, и они изо всех сил постараются его преодолеть, а вместе с героями сказки будут преодолевать свой страх и дети. Если малыш почувствует, что он не одинок в своём страхе, ему легче «раскрыться». Скажите, что любимая игрушка или герой боятся темноты больше, чем он. Тогда, успокаивая любимца, ребенок почувствует себя сильнее и старше и сможет справиться со своим страхом.
В конце можно предложить детям порисовать на темы ночи и сна, вместе сочинить колыбельные песенки, мастерить кроватку для куклы – трусишки, которая тоже боится темноты. Такие игры способствуют тому, что негативные эмоции ребенка и чувства страха останутся лишь в играх и на бумаге, а в жизни ребёнок будет жизнерадостным и смелым даже в кромешной темноте!
У старших дошкольников и младших школьников большая часть страхов лежит в области учебной деятельности: боязнь «быть не тем», страх сделать ошибку, боязнь получить плохую оценку (своей работе, поведению), боязнь конфликта со сверстниками. Такие страхи не только лишают ребенка психологического комфорта, радости учения и общения со сверстниками и взрослыми, но и способствуют развитию детских неврозов. Выяснить эти страхи и откорректировать их можно также с помощью игр, рисунков, занятий сказкотерапией и определенных методик. Приведем примеры:
1. Метод неоконченных предложений. Используется для диагностики страхов в различных сферах общения и деятельности ребенка:
Когда я думаю о детском саде (школе) …
Когда я иду в детский сад (школу, лес)…
Когда воспитатель задает вопрос, я…
Когда я получаю плохую оценку своей работы (поступка) …
Когда я отвечаю у доски …
В окончаниях заданных предложений проецируются эмоциональные переживания ребенка, которые так важно знать воспитателю.
2.Рисование на темы: «В детском саду», «В школе», «На улице», «Во дворе», «Семья», «Мой страх», «Что мне снилось страшное» или «Чего я боюсь ночью», «Чего я боюсь днем», «Что было со мной самое плохое или самое хорошее». Тема «Кем я хочу стать» — предлагается после прорисовки всех выше названных тем способствует повышению уверенности детей в своих силах и вносит в настроение детей оптимистическую струю.
Графическое изображение страха не приводит к его усилению, а наоборот, снижает напряжение от тревожного ожидания его реализации. В рисунках детей страх уже во многом реализован, как нечто уже происшедшее, фактически случившееся; остается меньше недосказанного, неясного, неопределенного. Вместе всё это снимает аффективно-травмирующее звучание страха в психике ребенка и способствует его эмоциональному благополучию.

Приложение 3

Тренинг по развитию эмоциональной сферы детей

Цель: Развитие эмоциональной сферы у детей дошкольников в возрасте 3-7 лет. Способствовать осознанию своих эмоций и пониманию эмоций других людей. Развивать способность выражать эмоции вербально и невербально, обучая ребят элементам техники выразительных движений: мимикой, жестом, позой. Походкой. Создавать возможность обучения приемам регуляции, саморегуляции и самовыражения.

Структура тренинга

Вводная часть

Цель: Установление эмоционального контакта со всеми участниками тренинга, снятие напряжения и создание положительного фона.
1. Игра «Приветствие».
Дети встают в общий круг.
— Ребята, давайте поприветствуем друг друга, глядя в глаза рядом стоящему товарищу и скажем: «Я рад видеть тебя, Сережа, сегодня в группе».
— Как можно приветствовать друг друга? (Улыбкой, рукопожатием и т.д.) Приветствовать друг друга разными способами.
2.Игра «Солнечный зайчик».
Дети стоят в кругу. Я «направляю лучик» (говорю, какой части тела коснулся лучик), и дети гладят себя по щекам, носу, лбу и т.д. Затем они поворачиваются лицом друг к другу и гладят друг друга.

Основная часть

Цель: Развитие и коррекция эмоционально-личностной и познавательной сферы ребят.
1.Игра «Волшебное зеркальце».
Дети берут зеркальце и становятся в круг. На слова: «Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи, я ль на свете всех… (и здесь дети изображают в зеркальце указанную эмоцию)…добрее, злее, веселее». Если дети затрудняются в изображении нужной мимики, то подсказываю: поднять брови вверх, сдвинуть их, зажмуриться, широко раскрыть глаза и т.д.
2.Игра «Заколдованные дети».
Я называю слово или действия этюдов, а дети с помощью невербальных средств (жестов, мимики) стараются передать значение этих слов, действий.
Необходимо показать:
а) значение слов «высокий», «маленький»;
б) жалеем бездомного котёнка;
в) мама укладывает спать ребенка, который плачет;
г) доброго, злого дядю.
3.Игра «Слоны и бабочки».
Дети двигаются по комнате, не сталкиваясь друг с другом, тяжело, грузно, как слоны, и легко, порхая, как бабочки, при встрече «слоны» общаются «хоботами», бабочки – «крылышками».
4.Игра «Море волнуется».
Дети произносят слова: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три: фигура радости, страха, испуга, боли и т.д. на месте замри». Определяем, у кого более ярко изображена фигура.
5.Игра «Кто это».
Раздаю детям простые карандаши, листочки, где точками обозначены контуры животных. Дети должны нарисовать контур животного , а затем движением, походкой показать, какое у них животное на рисунке. Остальные — отгадывают, кого изобразил товарищ.

Заключительная часть

Цель: Релаксация: успокоение, расслабление.
1.Игра «Какой я человек».
Дети прикладывают руку к сердцу и слушают , как оно бьется, затем берут вырезанное из бумаги сердечко и прикрепляют его к вертикальной линии на листе бумаги вверху, в середине, внизу, в зависимости от того, каким они себя считают.

2.Игра «Мусорное ведро».
Ставлю в центр комнаты мусорное ведро и предлагаю нарисовать на листочке свои чувства, от которых бы дети хотели избавиться, а затем изорвать этот листочек и выбросить в мусорное ведро.
3.Игра «Прощание».
Уточняю, как можно попращаться, предлагаю попращаться друг с другом улыбкой, жестом, словами, движением.

Приложение 4

Тренинг по развитию эмоциональной сферы, вытеснению страхов у детей

Цель: Коррекция, развитие эмоциональной сферы психики. Учить детей понимать свои чувства, передавать заданное эмоциональное состояние, используя различные выразительные средства /вербальные и невербальные/. Обучать приемам саморегуляции в преодолении страха, саморасслабления для сброса напряжения.

Структура тренинга

Вводная часть

Цель: Установление эмоционального контакта; формирование умения концентрировать внимание на своих ощущениях и переключать его.

·         Игра «Что слышно?»

Дети встают в круг, прислушиваются, а затем звуками, мимикой, жестами пытаются изобразить то, что слышат за окном, дверью, на улице. Игру заканчиваем радостными приветствиями друг-друга.

·         Игра «Кто за дверью?»

Дети, стоя в кругу, слушают издаваемые за дверью звуки, стук, урчание и пытаются изобразить свои ощущения от этих звуков, угадывая, кто же их издает. Угадав, что это собачка, дети изображают эмоцию радости.

Основная часть

·         Игра «Собачка боится».

Дети должны изобразить, как собачка боится, что потеряла маму, больших чужих собак; незнакомых людей; перейти лужу и т.д., отрабатывая характерные выразительные движения для заданного состояния.

·         Игра «Собачка лает и хватает за пятку».

Поочередно каждого из детей выбираем собачкой, остальные изображают детей, гуляющих в парке, а собачка лает на детей и пытается дотронуться за чью-нибудь ногу. Пойманный должен замереть на месте, сжавшись от страха.

·     Игра «Лохматый пес».

Выбираем собачку, остальные дети под рифмовку произносят: «Вот сидит лохматый пес, в лапы свой уткнувши нос…». Затем должны подойти к собачке, погладить ее и удирать от нее только после слов «… что же будет?»

Заключительная часть

Цель: Релаксация: успокоение, расслабление.

·         Игра «Дождь».

Все дети /собачки/ весело прыгают, играют, но вот набежала тучка и пошел дождь. Собачки промокли, им холодно. Затем выглянуло солнышко. Играем 3-4 раза.

Литература

1.     Гришина Г.Н. Любимые детские игры / Серия «Вместе с детьми»/.- 96с.

2.     Захаров А.И. Дневные и ночные страхи у детей / Серия «Психология ребенка».- СПб.: «Издательство СОЮЗ», 2000.- 448с.

3.     Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн. для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 1986.- 128с.

4.     Захаров А.И. Детские неврозы ( психологическая помощь родителей детям): СПб.: «Респекс»,1995, 192с.

5.     Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие .- М.: Генезис, 1999.

6.     Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми.- М.: Генезис, 2000.- 192с.

7.     Чистякова М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И. Буянова.- 2-е изд.- М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.- 160с.; ил.

8.     Яковлева Н. Психологическая помощь дошкольнику.- СПб.: «Валери СПД» , 2001.- 112с.; ил.

Проезд детей в общественном транспорте — правила и права

Известно, что маленьких детей можно бесплатно перевозить в общественном транспорте, однако детали перевозки могут вызывать вопросы. На форумах и в популярных сообществах в соцсетях можно найти немало историй, связанных с претензиями кондукторов в адрес родителей из-за неоплаченного проезда малышей или попыток взыскать средства за перевозку коляски. 

Вопросы проезда детей в городском, пригородном и междугороднем транспорте на территории России регулирует единый федеральный закон. Ведомственные, экскурсионные, школьные транспортные средства к общественному не относятся. 

Дети до 5 лет имеют право бесплатного проезда в междугороднем транспорте.

Дети до 7 лет имеют право бесплатного проезда в городском и пригородном транспорте. 

Проезд в городском транспорте (автобусы, троллейбусы, трамваи, метро, маршрутное такси)

Итак, согласно статье 789 Гражданского кодекса РФ, любой человек может перевозить детей бесплатно или на льготных условиях в порядке, предусмотренном транспортным уставом. Пассажир на городских и пригородных маршрутах имеет право перевозить бесплатно детей в возрасте до 7 лет без предоставления им отдельного места, поэтому малыша нужно брать к себе на колени во время поездки.  

При этом существует важная оговорка. Данная норма не действует, если конструкция конкретного транспортного средства не предполагает перевозку пассажиров без предоставления отдельного места. Чаще всего она касается транспорта, оборудованного ремнями безопасности – в нем даже самых маленьких детей приходится усаживать на отдельное кресло и пристегивать. Однако для детей, которые едут на отдельном месте, законодатель предусмотрел специальный «бонус». 

В возрасте до 12 лет они имеют право ездить по льготному билету, который не может стоить дороже 50% от цены на обычный проездной документ. 

Один взрослый пассажир может везти только двух детей по льготным билетам. Исключением из этого правила являются маршрутные такси — в сопровождении одного взрослого может ехать неограниченное количество детей до 7 лет.

Путешествие пригородным маршрутом (автобусы и маршрутки, выезжающие за городскую черту не далее чем на  50 километров)

Правила проезда пригородных автобусов такие же, как и для городского транспорта. Дети до 7 лет ездят бесплатно. В некоторых автобусах пригородных направлений запрещено ехать без отдельного сидячего места. В этом случае один взрослый пассажир может провезти двух детей по льготным билетам. Их цена не может превышать 50% от стоимости взрослого тарифа.  Льготы предоставляются до 12 лет.

Междугородним транспортом (весь общественный транспорт, проезжающий расстояние более чем в 50 километров) бесплатно можно возить детей только до 5 лет. При этом ребенок должен сидеть на коленях взрослого, отдельное место не предоставляется. За отдельное место по льготному тарифу надо будет заплатить 50% от обычного тарифа или меньше. Стоимость устанавливает перевозчик.

Школьникам льготы на проезд предоставляются на уровне региона и муниципалитета.

Размер льгот в каждом регионе свой. Как правило, школьники ездят на автобусе, троллейбусе и метро по специальной карте или проездному билету без лимита поездок. Стоимость карты или билета фиксированная, и она ниже обычного проездного.  

С наступлением морозов растёт количество обращений о высадке детей из общественного транспорта на мороз, и далеко не всегда на остановках. Сейчас этот вопрос регулируется региональными нормативными актами —лишь в 12 субъектах РФ принят документ, запрещающий высаживать детей-безбилетников на мороз — Санкт-Петербурге, Новосибирске, Чеченской республике, Калужской, Самарской, Нижегородской, Саратовской, Тюменской и Волгоградской областях, Забайкальском крае, Чукотском автономном округе и республике Тыва. Аналогичный документ Минтранс внес на рассмотрение в правительство в марте 2019 года, однако он все еще не внесен в Госдуму.

С одной стороны, перевозчик — как частный, так и государственный, — имеет право прекратить перевозку пассажира — как взрослого, так и маленького, — в случае неоплаченного проезда. С другой — нет правила, по которому ребенок несет ответственность за безбилетный проезд, так как административная ответственность предусмотрена только для лиц от 16 лет.

Учитывая температуру на улице, время суток, местоположение, контролер не имеет права оставлять на улице ребенка, так как возникает угроза его жизни и здоровью. Оставление в опасности — уголовное деяние, и тот, кто принял решение высадить малолетнего пассажира, несет персональную ответственность.

Электрички 

Дети до 5 лет могут перемещаться вместе с родителями бесплатно. При этом родитель малыша должен заранее оформить детский билет. Но ребенок не должен занимать отдельное пассажирское место и обязан находиться на руках у взрослого.

Дети 5-7 лет путешествуют исключительно с родителями с приобретением детского платного билета с правом на отдельное место. Полностью оплачивать стоимость проезда на электричке придется ребенку уже с 7 лет, это касается и плацкартных вагонов. 

Дети, которые являются школьниками, имеют право на льготный проезд. Он действует с 1 сентября до 15 июня. В летнее время дети старше 7 лет должны платить полную стоимость за проезд в электричке.

Особенности выдачи школьного билета на электричку:

• Льготный билет выдается школьнику в возрасте 10-14 лет и дает право на 50% скидку на проезд в электричке
• Для получения права на приобретение школьного билета необходимо при себе иметь справку из школы. В ней указывается номер школы, фамилия ребенка, реквизиты школы и штамп, а также подпись директора. Кроме справки у ребенка должен быть документ, который подтверждает его личность. Это свидетельство о рождении или его копия, которая заверяется у нотариуса

Документы ребенка

Чтобы воспользоваться правом на бесплатный либо льготный проезд, ребенок или сопровождающий его взрослый обязан предъявить документ, подтверждающий возраст маленького пассажира. Если документа нет, то никакие «внешние признаки» основанием для предоставления особых прав являться не будут. Понятно, что постоянно возить с собой свидетельство о рождении может быть неудобно, поэтому с 2015 года оригинал свидетельства о рождении разрешили заменить копией, заверенной нотариально.

Правила провоза колясок

Зачастую споры в общественном транспорте возникают из-за перевозки колясок. Кондукторы требуют оплачивать их по отдельному тарифу как багаж. Это неправомерно. Согласно все тому же Уставу автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта, пассажир имеет право перевозить с собой бесплатно ручную кладь, к которой относятся, в том числе, коляски или санки. Однако если при этом у пассажира есть и другая ручная кладь, то за нее уже придется заплатить отдельно. 

Также коляска не должна препятствовать входу и выходу пассажиров. Если она будет стоять в проходе автобуса, кондуктор-контролер либо водитель могут отказать в перевозке. И в этом случае закон будет на их стороне.

***

Важно понимать, что описанные нами «проездные» права не являются исчерпывающими. Во многих регионах и населенных пунктах России приняты нормативные акты, существенно их расширяющие. Например, в Златоусте и Димитровграде бесплатно ездить в общественном транспорте могут все школьники. Детям для этого выдаются специальные карты. 

С 2019 года в Государственной Думе обсуждаются предложения по введению бесплатного проезда для детей в общественном транспорте по всей территории России. Однако в действующий нормативный акт данные идеи пока что не оформлены. 

Описанные нами правила не распространяются на туристические и коммерческие рейсы. Иногда можно столкнуться со всевозможными «экспрессами» и «автобусами для обзорных поездок», не имеющими фиксированного «номерного» маршрута, кондукторы которых будут требовать деньги за проезд даже маленького ребенка. Учитывая оговорки в законах, нельзя гарантировать на 100%, что надзорные и судебные органы станут в данной ситуации на вашу сторону, поэтому при посадке в автобусы возле аэропорта или какой-то достопримечательности лучше сразу уточнить, распространяются ли на конкретного перевозчика требования Устава. Это позволит вам заранее сэкономить время и нервы. 

Автор: Олег Полевой

Фото с сайта poznamka.ru

Правила проезда

• Правила оказания услуг по перевозке пассажиров, ручной клади и багажа в электропоездах ООО «Аэроэкспресс»
• Правила проезда и провоза багажа в автобусах ООО «Аэроэкспресс»

Правила оказания услуг по перевозке пассажиров, ручной клади и багажа в электропоездах ООО «Аэроэкспресс»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Настоящие Правила разработаны в соответствии с требованиями следующих нормативных документов:

— Федерального закона РФ от 10.01.2003 № 18-ФЗ «Устав железнодорожного транспорта РФ»;

— Правил оказания услуг по перевозкам на железнодорожном транспорте пассажиров, а также грузов, багажа и грузобагажа для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности, утвержденных постановлением Правительства РФ от 27 мая 2021 № 810;

— Правил перевозок пассажиров, багажа, грузобагажа железнодорожным транспортом, утвержденных Приказом Министерства транспорта РФ от 19 декабря 2013 № 473;

— Иных нормативно-правовых актов Российской Федерации.

2. ПЕРЕВОЗКА ПАССАЖИРОВ

2.1 Для проезда в электропоезде ООО «Аэроэкспресс» пассажир обязан:

— Приобрести билет для разовой поездки «туда» или «туда и обратно» либо абонементный билет в установленной форме;

— Сохранять приобретённый проездной документ (билет) в течение всего пути следования электропоезда до момента выхода через пункт контроля проездных документов (билетов). Пассажир, не предъявивший проездной документ (билет) при выходе через пункт контроля, считается безбилетным и обязан оплатить стоимость проезда;

— Предъявлять проездной документ (билет) лицам, осуществляющим контроль – разъездным билетным кассирам (бортпроводникам) в электропоезде;

— Предъявлять проездной документ (билет) лицам, осуществляющим контроль – разъездным билетным кассирам (бортпроводникам) при посадке в вагон бизнес-класса;

— При проверке проездных документов (билетов) в электропоезде, предъявить разъездному билетному кассиру (бортпроводнику) документы, удостоверяющие право на льготы (если пассажир имеет на них право).

— Посадка и проезд в вагонах Бизнес класса доступны только при предъявлении действующего проездного документа (билета) в вагон данной категории.

2.2 Сроки действия проездных документов (билетов) определены актуальной тарифной системой Общества.

2.3 Если срок действия проездного документа (билета) заканчивается в момент нахождения пассажира в пути, проездной документ (билет) является действительным до прибытия пассажира в пункт назначения.

2.4 Пассажир имеет право провозить бесплатно детей в возрасте не старше 7 (семи) лет. При возникновении сомнения относительно возраста детей, провозимых бесплатно, разъездные билетные кассиры (бортпроводники) вправе потребовать предъявления соответствующих документов, подтверждающих возраст ребенка.

На детей старше 7 лет оформляется проездной документ (билет) по тарифу на перевозку взрослого пассажира.

Возраст ребенка определяется на день начала поездки. Если в день отправления поезда ребенку исполняется 7 лет, то проездной документ (билет) на него не оформляется.

2.5 Разовые и абонементные билеты, оформленные иными перевозчиками пригородного сообщения, в электропоездах ООО «Аэроэкспресс» не действительны. Пассажир, предъявивший такие билеты, считается безбилетным и с него взимается полная стоимость проезда, согласно установленному тарифу для данного вида перевозок.

2.6 На один билет пассажир имеет право занять только одно место. При отсутствии свободных сидячих мест в вагоне допускается проезд пассажиров стоя, при этом стоимость проезда не изменяется.

2.7 Пассажиру может быть отказано в оформлении проездного документа (билета) с оплатой стоимости проезда со скидкой или в оформлении бесплатного проездного документа (билета) при отсутствии либо предъявлении ненадлежащим образом оформленного документа, подтверждающего право оплаты стоимости проезда со скидкой или бесплатного проезда.

2.8 Оформление проездного документа (билета) лицу, имеющему право на оплату стоимости проезда со скидкой или бесплатный проезд, производится при предъявлении документа, удостоверяющего личность, и документов, подтверждающих указанное право в порядке, разработанном в соответствии с требованиями действующего законодательства Российской Федерации.

2.9 Отдельные категории граждан имеют в соответствии с законодательством Российской Федерации право на внеочередное приобретение проездных документов (билетов).

3. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОЗОК ПАССАЖИРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ПРОЕЗДНОГО ДОКУМЕНТА (БИЛЕТА)

3.1 Реализация электронных проездных документов (билетов) осуществляется на интернет сайте https://aeroexpress. ru/, в мобильном приложении ООО «Аэроэкспресс», а также через интернет сайты, мобильные приложения агентов, специальное оборудование и планшеты.

3.2 Оформление безденежных, абонементных и льготных электронных проездных документов (билетов) не производится.

4. ВОЗВРАТ ДЕНЕГ, УПЛАЧЕННЫХ ЗА ПРОЕЗД

4.1 Возврат стоимости неиспользованного пассажиром билета для разовой поездки на электропоезде ООО «Аэроэкспресс» не производится. Исключение составляют случаи незапланированного перерыва в движении поездов более чем на один час. Возврат стоимости неиспользованного пассажиром билета для разовой поездки на электропоезде ООО «Аэроэкспресс» производится только в часы незапланированного перерыва в движении поездов на станции отправления, либо в претензионном порядке.

4.2 Возврат стоимости за неиспользованный или частично неиспользованный абонементный билет осуществляется перевозчиком после подачи пассажиром письменного заявления в кассах ООО «Аэроэкспресс» Киевского вокзала.

4. 3 Размер суммы, которая подлежит возврату, определяется путем деления стоимости абонементного билета на количество дней действия билета или количество поездок и умножения на фактическое количество дней, оставшихся до истечения срока действия билета с даты его возврата или количество неиспользованных поездок. При возврате абонементного билета до начала срока его действия (или осуществления поездок) возвращается полная стоимость проезда.

4.4 Возврат денег по неиспользованным или частично неиспользованным абонементным билетам производится в течение 10 дней со дня подачи пассажиром письменного заявления.

4.5 Во всех случаях возврата денег за неиспользованные или частично неиспользованные проездные документы (билеты) все проездные документы (билеты) и квитанции разных сборов (подлинники) остаются у перевозчика и служат основанием для выплаты денег.

4.6 Возврат денежных средств за неиспользованный проездной документ (билет), оформленный по безналичному расчету или с использованием платежной карты, производится на банковский счет юридического или физического лица, оплатившего проездной документ (билет).

4.7 Возврат причитающихся средств за неиспользованный документ (билет), приобретенный со скидкой, производится исходя из средств, уплаченных пассажиром за проезд. Возврат средств за бесплатный проездной документ (билет) не производится.

4.8 Утерянный или испорченный проездной документ (билет) на поезд пригородного сообщения не возобновляется и возврат средств за него не производится.

4.9 При прерывании по причинам, зависящим от пассажира, поездки в поезде пригородного сообщения по проездному документу (билету) для разовой поездки возврат стоимости проезда за непроследованное расстояние не осуществляется.

4.10 Срок рассмотрения претензий 30 дней с момента получения. Претензии принимаются с помощью Формы обратной связи на официальном сайте ООО «Аэроэкспресс», в мобильном приложении, в точках продаж ООО «Аэроэкспресс», операторами call-центра ООО «Аэроэкспресс».

5. ПЕРЕВОЗКА РУЧНОЙ КЛАДИ

5.1 Пассажир имеет право бесплатно перевозить с собой на 1 проездной документ (билет) кроме мелких вещей ручную кладь весом не более 36 килограммов, размер которой по сумме 3 измерений не превышает 180 см. К ручной клади относятся вещи пассажиров, перевозимые ими при себе, независимо от их рода и вида упаковки, которые по своим размерам помещаются в пассажирских вагонах на местах, предназначенных для размещения ручной клади, исходя из конструктивных особенностей вагона. Указанная ручная кладь независимо от рода и вида упаковки должна быть размещена в специально отведенных для этого местах таким образом, чтобы она не мешала другим пассажирам.

5.2 Не допускается размещение ручной клади в проходах между сиденьями, в коридорах и тамбурах вагонов. Пассажирам с детьми и инвалидам, имеющим ограниченную способность к передвижению, разрешается провозить при себе сверх установленной нормы провоза ручной клади без взимания платы соответственно детскую и инвалидную коляску, а также иные необходимые для их передвижения технические средства реабилитации.

5.3 Не принимаются к перевозке в качестве ручной клади вещи (предметы), за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации, которые могут повредить или загрязнить вагон и вещи других пассажиров, а также зловонные, огнеопасные, отравляющие, легковоспламеняющиеся, взрывчатые и другие опасные вещества. Огнестрельное оружие при перевозке в качестве ручной клади должно находиться в чехле, кобуре или специальном футляре в разряженном состоянии отдельно от патронов.

5.4 Мелкие домашние (комнатные) животные, собаки (кроме крупных собак и собак-проводников) и птицы перевозятся в ящиках, корзинах, клетках, контейнерах, которые должны помещаться на местах, предназначенных для размещения ручной клади, и которые должны быть устроены таким образом, чтобы была исключена возможность нанесения животными вреда пассажирам и перевозчику, и размещаться на местах, предназначенных для размещения ручной клади. Их владельцы или сопровождающие должны обеспечить соблюдение санитарно-гигиенического режима в вагоне.

5.5 Собаки крупных пород, в том числе служебные перевозятся в тамбуре поезда (не более двух собак) в намордниках и с поводком под наблюдением их владельцев или сопровождающих, которые должны обеспечить соблюдение санитарно-гигиенического режима в вагоне поезда. Разрешается перевозка мелких собак без тары в намордниках, на поводке и кошек под наблюдением их владельцев или сопровождающих.

5.6 Собак-проводников инвалиды провозят с собой в вагонах всех типов. Плата за перевозку собак-проводников не взимается, и перевозочные документы не оформляются. Собака-проводник должна иметь ошейник и намордник и находиться у ног пассажира, которого она сопровождает.

5.7 Перевозка мелких домашних (комнатных) животных, собак и птиц допускается сверх установленной нормы провоза ручной клади при наличии соответствующих ветеринарных документов.

5.8 Не допускаются к перевозке животные и птицы, перевозка которых может угрожать жизни и здоровью пассажиров, работников перевозчика.

5.9 Обеспечение целостности и сохранности ручной клади, перевозимой пассажиром, является обязанностью пассажира.

6. ПАССАЖИРАМ ЗАПРЕЩЕНО

6.1 В электропоездах ООО «Аэроэкспресс» запрещается:

— Находиться с ручной кладью, в одежде, с предметами, продуктами, которые могут испачкать пассажиров, вагоны, сооружения и устройства станций.

— Размещать ручную кладь на пассажирских креслах.

— Перевозить вещи (предметы), которые могут повредить или загрязнить вагон, а также зловонные, огнеопасные, отравляющие, легковоспламеняющиеся, взрывчатые и другие опасные вещества. Огнестрельное оружие при перевозке в качестве ручной клади должно находиться в чехле, кобуре или специальном футляре в разряженном состоянии отдельно от патронов.

— Проезд детей в возрасте до 7 лет в поездах пригородного сообщения без сопровождения взрослых не допускается.

— Перевозить животных, запрещенных к перевозке в качестве ручной клади.

— Распивать спиртные напитки и находиться в нетрезвом состоянии.

— Задерживать открытие или закрытие автоматических дверей на остановках, открывать двери во время движения электропоезда.

— Повреждать внутривагонное оборудование, стекла локомотивов и вагонов.

— Нарушать спокойствие других пассажиров, играть в азартные игры, сорить.

— Останавливать без надобности поезд стоп-краном.

— Курить в вагонах и тамбурах.

6. 2 Пассажир может быть удален из электропоезда:

— Работниками ОВД и сотрудниками охраны, сопровождающими состав, если он при посадке в поезд или в пути следования нарушает правила проезда, общественный порядок и мешает спокойствию других пассажиров. При этом средства в размере стоимости проезда и провоза багажа не возвращаются;

— Разъездными билетными кассирами (бортпроводниками), если пассажир проезжает без проездного документа (билета), по недействительному проездному документу (билету) или по билету, оформленному на обычный пригородный поезд, и отказывается оплатить стоимость проезда согласно установленному порядку;

— Медицинскими работниками – в случае болезни пассажира, препятствующей возможности его дальнейшей поездки или угрожающей здоровью других пассажиров, если нет возможности поместить его отдельно;

В иных случаях, установленных законодательством Российской Федерации.

7. ПРАВА РАЗЪЕЗДНЫХ БИЛЕТНЫХ КАССИРОВ (БОРТПРОВОДНИКОВ)

7.1 Разъездные билетные кассиры (бортпроводники) имеют право:

— Осуществлять проверку проездных документов (билетов) в электропоезде, а также при посадке в вагон бизнес-класса.

— Осуществлять проверку документов, удостоверяющих право на льготы (если пассажир имеет на них право), в электропоезде.

— Взыскивать с пассажиров, проезжающих без проездных документов (билетов), стоимость проезда согласно установленному тарифу и сбор за оказание услуги по оформлению проездных документов (билетов).

— Взыскивать с пассажиров стоимость проезда в установленных размерах за провоз без билета детей в возрасте старше 7 (семи) лет, а также сбор за оказание услуги по продаже билетов.

— При отказе пассажира от уплаты проезда, принимать меры к высадке пассажира из электропоезда.

Обращаем внимание пассажиров, что проезд в поездах Аэроэкспресс на участке от Белорусской до Шереметьево возможен только при наличии билета Аэроэкспресс.

Правила проезда и провоза багажа в автобусах ООО «Аэроэкспресс»

1. Общие положения

1.1. Общество с ограниченной ответственностью «Аэроэкспресс» (далее – Общество) является коммерческим предприятием. Пассажирские перевозки осуществляются по согласованному в установленном порядке регулярному маршруту с нерегулируемым тарифом (далее – Маршрут).

1.2. Плата за проезд в транспортных средствах Общества взимается в соответствии с тарифами, установленными и утвержденными Обществом.

1.3. Ответственность Общества перед пассажирами за причиненный вред их жизни, здоровью или имуществу застрахована в соответствии с действующим законодательством. Актуальная информация по страхованию размещена на соответствующем стенде внутри каждого транспортного средства на Маршруте.

2. Порядок осуществления посадки и высадки пассажиров

2.1. Вход и выход пассажиров осуществляется на установленных остановочных пунктах по Маршруту, после полной остановки транспортного средства и только в местах, не представляющих опасности для пассажиров или участников дорожного движения. Вход в транспортное средство производится через переднюю дверь транспортного средства.

3. Оплата проезда и льготы

3. 1. Перевозка пассажиров на Маршруте транспортными средствами Общества осуществляется на основании контрольных билетов (бланков строгой отчетности).

3.2. Проездные билеты приобретаются у водителя на остановочных пунктах, а также через электронные каналы продаж на сайте aeroexpress.ru.

3.3. Электронные билеты предъявляются водителю для гашения до начала поездки.

3.4. В связи с тем, что пассажирские перевозки на Маршруте осуществляются по нерегулируемым тарифам льготный проезд для граждан, получателей социальных услуг федерального и регионального уровня не предусмотрен.

3.5. Пассажир обязан сохранять проездной билет в течение всей поездки и предъявлять его по первому требованию лиц, осуществляющих контроль.

3.6. Стоимость проезда, провоза багажа и ручной клади указана на соответствующей информационной наклейке в салоне транспортного средства, а также в соответствующем разделе на сайте Общества (aeroexpress.ru). Стоимость проезда устанавливается тарифной системой Общества.

3.7. Купленный билет обмену и возврату не подлежит.

3.8. В случае прекращения поездки в транспортном средстве в связи с его неисправностью, аварией или другими причинами, пассажиры вправе воспользоваться приобретенным билетом для проезда в следующем по тому же Маршруту транспортном средстве Общества.

3.9. В продаже билета может быть отказано при превышении вместимости, предусмотренной конструкцией транспортного средства.

4. Пассажир имеет право провозить бесплатно

4.1. Детей в возрасте не старше 7 (семи) лет без предоставления отдельных мест для сидения. Пассажир обязан иметь при себе документ, подтверждающий возраст ребенка.

4.2. Собаку-поводыря, перевозимую на поводке и в наморднике, при наличии специального документа.

4.3. Ручную кладь, занимающую не более одного места, длина, ширина и высота которой в сумме не превышает 120 см, например, одну пару лыж в чехле, детские санки, детскую коляску. Возможность провоза ручной клади определяется водителем, исходя из заполняемости салона и конструктивных особенностей транспортного средства.

4.4. Багаж, длина, ширина и высота которого в сумме не превышает 180 см.

4.5. Домашних животных (собаки, кошки) и птиц, при условии, что они помещены в специальные переноски, клетки, и размещены на местах, предусмотренных для ручной клади и багажа.

5. Общие правила проезда

5.1. Пассажирам запрещено ставить детей на сиденья, это приводит к загрязнению салона и одежды других пассажиров.

5.2. Обеспечение целостности и сохранности ручной клади является обязанностью пассажира. Запрещено размещать ручную кладь на местах, предназначенных для сидения, в проходе между сидениями, вблизи входа или выхода из транспортного средства, в том числе аварийного.

5.3. При обнаружении пассажиром в салоне транспортного средства забытых вещей, документов, денег и иных ценностей, пассажир обязан незамедлительно, не трогая их, сообщить о находке водителю.

6. Пассажирам запрещается

6.1. Проезд без билета.

6.2. Провоз огнеопасных, взрывчатых, легковоспламеняющихся, отправляющих, ядовитых и едких веществ, огнестрельного оружия, колющих и режущих предметов без чехлов и надлежащей защитной упаковки, предметов или вещей, загрязняющих салон транспортного средства или одежду других пассажиров.

6.3. Курить в салоне транспортного средства, находиться в салоне в нетрезвом состоянии, распивать спиртные или спиртосодержащие напитки, нарушать общественный порядок.

6.4. Высовываться из окон или выбрасывать мусор.

6.5. Отвлекать водителя, разговаривать с водителем во время движения или задерживать движение без экстренной необходимости.

6.6. Приводить в действие механизмы для открывания дверей, а также препятствовать автоматическому закрытию или открытию дверей, кроме необходимости предотвращения несчастных случаев.

7. Водитель транспортного средства обязан

7.1. Соблюдать правила дорожного движения и перевозки пассажиров.

7.2. Выдавать пассажирам, оплатившим проезд и провоз багажа, контрольные билеты.

7.3. При аварии или несчастном случае принимать меры, предусмотренные действующим законодательством и внутренними регламентами Общества.

7.4. Строго следовать по установленному Маршруту.

7.5. Содержать транспортное средство исправными и чистым, следить за порядком в салоне, быть вежливым и предупредительным с пассажирами, предоставлять им необходимую информацию о работе Маршрута.

7.6. При обнаружении в салоне транспортного средства подозрительных предметов, не трогая их, принять меры по обеспечению безопасности пассажиров и немедленно сообщить в правоохранительные органы и диспетчерский ценр ООО «Аэроэкспресс».

8. Водитель вправе

8.1. При нарушении пассажиром настоящих Правил проезда и перевозки багажа принять меры по высадке данного пассажира из салона транспортного средства

9. Водителю запрещается

9.1. При расчете с пассажирами брать в залог вещи, документы и другие ценности.

9.2. Перевозить пассажиров в количестве, превышающем число, установленное правилами эксплуатации транспортного средства.

9.3. Осуществлять движение при не полностью закрытых дверях салона.

9.4. Передавать управление транспортным средством лицам, не указанным в путевом листе.

9.5. Курить в салоне транспортного средства.

9.6. Отклоняться от установленного Маршрута.

10. Ответственность пассажиров

10.1. За нарушения общественного порядка, а также за повреждения, умышленно или по неосторожности причинные другим пассажирам, салону или другому оборудованию транспортного средства, пассажир несет административную ответственность в соответствии с законодательством РФ.

Полезная информация

Право бесплатного проезда детей младше семи лет

Компания «Комиавтотранс» напоминает Вам о нюансах бесплатного проезда детей младше семи лет.

Родителям нужно помнить о том, что бесплатный проезд осуществляется без предоставления ребенку отдельного сидячего места. Это означает, что ребенок, едущий в общественном транспорте без оплаты, не имеет права занять отдельное сидячее место. Родители или сопровождающие ребенка обязаны держать его на коленях.

Если в сопровождении взрослого едет больше детей, не достигших возраста семи лет, то возможностью провезти ребенка без предоставления места можно воспользоваться только в отношении одного. Это ограничение связано с безопасностью перевозок – ребенок должен ехать сидя.

В случае если поездка ребенка без предоставления отдельного места в транспорте запрещена, родители или сопровождающие имеют право на провоз двух детей младше двенадцати лет с предоставлением льготы при оплате – стоимость проезда устанавливается не более чем 50% от установленной полной платы за проезд.

Подтверждающие документы. Требование кондуктора или водителя предъявить документ, подтверждающий право бесплатного проезда ребенка – свидетельство о рождении, правомерно. Законность этого требования отмечает все та же 21 статья ФЗ Устава транспорта. Поэтому не стоит возмущаться законными требованиями кондуктора или контролера – пассажир обязан иметь при себе документы, подтверждающие право ребенка на бесплатный проезд.

Право не оплачивать проезд имеет ребенок, а не родитель. С кем бы ни ехал ребенок, не достигший семи лет, он пользуется правом не оплачивать поездку.

Дошкольники и дети младше семи лет – разные понятия. Право бесплатной поездки имеется у детей, не достигших 7 лет. Тот факт, пошли они уже в школу или еще нет, не имеет значения.

Что можно бесплатно перевозить в автобусах, следующих по городскому сообщению:

— одно место ручной клади, длина, ширина и высота которой в сумме не превышает 120 см

— одну пару лыж в чехле

— детские санки

— детскую коляску

— собаку-поводыря

Какие самые безопасные места в общественном транспорте?

Городской автобус
Безопасные места: крайние правые места в середине салона, расположенные по ходу движения, так как они находятся дальше остальных от встречного транспорта.
Опасные места: на первых двух рядах сидений, так как в огромное лобовое стекло часто влетают посторонние предметы и осколки. То же касается и мест возле окон и дверей. Задний ряд сидений опасен в случае удара сзади.

Микроавтобус
Безопасные места: расположенные спиной по ходу движения, так как при резком торможении меньше шансов удариться головой о спинку кресла.
Опасные места: у окон и дверей, так как при аварии они могут порезать, придавить разбитым стеклом. Следует избегать, как и в автомобиле, места рядом с водителем.

Троллейбус
Безопасные места: в правом ряду у прохода (в случае правостороннего движения), так как встречный поток транспорта движется слева, а поэтому и шансов пострадать меньше. Также безопасными считаются места в середине салона, расположенные спиной по ходу движения.
Опасные места: так же, как и в маршрутных такси, не стоит садиться у окон и дверей, чтобы не пострадать от осколков стекла.

Как перевозить коляску с ребенком в автобусе?

Идеально приспособленными для поездок с детской коляской являются автобусы с низкой платформой (без ступенек). Тогда коляска легко заедет внутрь салона. Заходить надо во вторую дверь – обратите внимание, обычно рядом с ней размещена наклейка с коляской.

1. Что бы комфортно и безопасно войти в автобус необходимо приподнять дальние колеса коляски, затем опустить их на пол автобуса и, опершись на них, ввезти коляску в салон. Это несложно, поскольку ступенек нет и коляску поднимать не надо.

2. Далее следует установить коляску в углу, на просторной накопительной площадке – она как раз предназначена для пассажиров с колясками и других маломобильных групп граждан. Сама мама встает рядом с коляской и фиксирует ее, держась за поручень.

3. Обязательно заранее подготовьтесь к выходу к нужной остановке.

4. Сначала выходит мама – спиной, потом она вывозит коляску. Если сделать наоборот, то есть риск опрокидывания коляски или ее защемления дверями, если они вдруг автоматически закроются.

Что взять с собой путешествуя в автобусе?

Путешествие в автобусе — это не космический полет, но готовиться к нему нужно не менее тщательно. Во время движения Вы будете запечатаны в довольно небольшом пространстве своего сидения, поэтому стоит заранее позаботиться, чтобы всё необходимое было у Вас под рукой. Вот небольшой список, на который можно ориентироваться:

1. Небольшая сумочка или нательный кошелёк с самыми ценными вещами;

2. Документы, деньги, билеты, карточки, смартфон и так далее;

3. Рюкзак или сумка с вещами, которые Вам могут пригодиться;

4. Предметы для сна: беруши, светозащитная маска, плед или куртка, надувная подушка;

5. Развлечения: смартфон, книга, плеер, планшет;

6. Медицинские средства, которые могут пригодиться Вам при укачивании, отравлении или которые прописаны врачом;

7. Вода и, в случае необходимости, небольшой перекус: орешки, энергетические батончики, конфетки.

Счастливого пути!

Чем занять себя в автобусе?

Мы немало времени проводим в транспорте и это время не должно пропасть даром. Поэтому «Комиавтотранс» подобрал для Вас несколько вариантов скоротать время в дороге с пользой.

Игры. Выбор мобильных приложений настолько богат, что можно отыскать развлечение на любой вкус. Но лучше если это будут кроссворды, сканворды и японские головоломки судоку. Они помогут Вам развить логику и натренировать память.

Музыка. Она не дает никакой работы мозгу, а значит, в полной мере не занимает Ваше внимание, как бы вдумчиво вы её ни слушали. Вот аудиокниги — другое дело. Это и удобно и продуктивно!

Чтение. Сейчас есть множество приложений для гаджетов, которые позволяют читать прямо с экрана. Но советуем не злоупотреблять, чтобы не напрягать зрение.

Изучение нового. К примеру, «свободное» время в транспорте можно посвятить изучению иностранного языка.

Наконец, можно любоваться видом из окна.

Как спать в автобусе?

Спать в автобусе — задача не из легких, но согласитесь, когда едешь рано утром на работу, учебу или по делам, хочется немного вздремнуть. Мы подготовили небольшой лайфхак, как можно удобно устроиться в своем кресле:

1. Стандартная поза. Вы сидите в кресле, в расслабленном состоянии, откинув голову на спинку сидения. Есть одно но, нехватка поясничной поддержки может вызвать у вас боли в спине. Поэтому переходим к позе №2.

2. Поза «Креветки». Откиньте спинку сидения максимально назад и лягте на один бок, согнувшись в поясе и подтягивая ноги к себе. В такой позе у вас не заболит спина и можно хорошо выспаться. Только уточните у соседа, не собирается ли он спать таким же образом.

3. Прислонившись к окну. Многие пассажиры специально садятся у окна, так как его можно использовать в качестве опоры для головы. Это не слишком удобно с точки зрения тряски, поэтому используйте что-то в роли подушки.

4. На спинке соседа. Если спинка соседнего сидения установлена выше вашей – вы можете использовать ее торец в качестве подушки.

Для облегчения напряжения шеи и для более комфортного сна рекомендуем брать в дорогу специальные надувные подушечки, а также чаще менять положение тела.

Детей до 7 лет в метро все-таки обяжут демонстрировать документы — 1 декабря 2009

Общество

1 декабря 2009, 10:58

Для бесплатного проезда детей до 7 лет в метро все же придется демонстрировать документы, подтверждающие их возраст и место жительства.

Опубликовано соответствующее постановление правительства, передает корреспондент «Фонтанки». Напомним, что весной текущего года случился инцидент в связи с тем, что у детей в метрополитене стали спрашивать документы, проверяя петербургскую регистрацию. Это стало возможным из-за того, что в местном законе прописано разрешение на бесплатный проезд лишь детям до 7 лет, проживающим в Петербурге. Узнав о ситуации, губернатор Петербурга Валентина Матвиенко на заседании правительства возмутилась и дала распоряжение об урегулировании конфликта. И депутаты тогда попытались принять закон, по которому все дети до 7 лет, имеющие не только петербургскую регистрацию, а просто проживающие на территории России, могут ездить в метро бесплатно.

Смольный, впрочем, был против таких законодательных изменений. Как пояснил представитель Смольного в городском парламенте Михаил Бродский, никаких изменений в закон вносить не надо, так как всех детей до 7 лет, и местных, и неместных, пропускают теперь бесплатно. А законодательное утверждение проезда неместных детей потребует дополнительных компенсаций из бюджета города за них. Но парламентарии демонстративно не послушались и приняли изменения. Но только в первом чтении.

Прошло несколько месяцев, а утверждение документа окончательно не произошло. А 20 ноября было подписано постановление правительства, которое опирается на действующую версию закона, по которому бесплатный проезд предоставляется детям до 7 лет – жителям Петербурга. Сегодня оно было опубликовано. В постановлении правительства на основании этого закона указано: «Проезд детей на метро в Петербурге осуществляется при сопровождении ребенка взрослым пассажиром. Лица, осуществляющие контроль за оплатой проезда, вправе потребовать от такого пассажира предъявления документов, подтверждающих возраст ребенка и его место жительства».

УДИВЛЕНИЕ0

ПЕЧАЛЬ0

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

Самые яркие фото и видео дня — в наших группах в социальных сетях

• ВКонтакте
• Телеграм
• Яндекс. Дзен

Увидели опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter

Новости СМИ2

сообщить новость

Отправьте свою новость в редакцию, расскажите о проблеме или подкиньте тему для публикации. Сюда же загружайте ваше видео и фото.

• Группа вконтакте

Новости компаний

Новости компаний

29.09.2022 21:00

Камень, дерево или цемент в коллекциях плитки Laparet?

Один из ведущих брендов отечественного рынка компания Laparet, предлагает своим потребителям множество решений для обустройства красивых и практичных пространств. Производитель много внимания уделяет как качеству, так и декоративным способностям своих изделий. Одним из направлений деятельности предприятия является изготовление копий других материалов. С приходом цифровой печати в отрасль керамики для ванных комнат стало возможным выпускать целые линейки копий, которые вплоть до мельчайших нюансов передают особенности своих оригиналов. При…

29.09.2022 12:00

В ЖК NEWПИТЕР установлен первый контейнер благотворительного магазина «Спасибо!»

На территории жилого квартала NEWПИТЕР, который Объединение «Строительный трест» возводит в пос. Новоселье Ломоносовского района Ленинградской области, благотворительный магазин «Спасибо!» совместно с благотворительной организацией «Ночлежка» установили первый бокс для сбора ненужной одежды. Специальный контейнер установлен под навесом между 1 и 2 лотом (Питерский пр., д. 1 и Питерский пр., д. 5). Любой житель квартала может принести ненужные вещи и сдать их. Сотрудники «Спасибо!» отсортируют все вещи. Часть из них передадут нуждающимся…

29.09.2022 10:40

Ювелирный магазин «PIERRE» раскрыл историю и традиции помолвочных колец

Предложение руки и сердца — один из самых волнительных моментов в жизни каждого из нас. Подарок возлюбленной в виде помолвочного кольца — обязательный этап признания в любви и предложения девушке выйти замуж. Кольца помолвочные с бриллиантами сейчас предлагаются в широком разнообразии. Откуда пошла традиция Сразу скажем, что символ — кольцо для предложения — имеет многовековую историю. Если верить одной из версий, то мужчины своим женщинам впервые начали дарить помолвочные кольца в Древнем Египте. Первые упоминания об этом обозначены 2600…

ТОП 5

1

Живу не по прописке и даже «военника» нет. Что мне за это будет, пока остальных мобилизуют?

353 103

602

Умер Борис Моисеев

175 864

3

После заявления о стене с Россией глава МВД Финляндии потеряла сознание

172 527

4

Число погибших в результате стрельбы в школе Ижевска выросло до 17 человек

171 606

5

В России из мобилизованных формируют отряды теробороны. Что это такое и зачем они нужны

153 292

58

Новости компаний

20 ожидающих игр для детей, которые пощекочут ваш мозг

Вот чего вам не хватает в жизни: больше головоломок.

Я не шучу. Они помогают расслабиться во многих неприятных ситуациях.

Например, семейные торжества.

И когда вы должны играть в ожидание игры.

Я знаю, ты ненавидишь стоять в длинной очереди со своими детьми без чего-то, что могло бы удержать их ( и тебя, ) от безумия! Не думайте, что вам нужно прибегать к экранному времени, притупляющему мозг. Вам нужны игры ожидания, щекочущие мозг! Пусть вся семья смеется и развлекается, а эти игры играют где угодно в вашем виртуальном заднем кармане.

Теперь, когда я успешно промыл вам мозги, чтобы вы поверили, что головоломки улучшат вашу жизнь в десять раз, вам захочется попробовать все 20 из этих игр ожидания для детей; это отличные игры на ходу. (Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки.)

Так чего же вы ждете? Попробуй! ( <--- видите, что я там сделал? )

Угадайте, что у меня в сумочке!

Каждый ребенок перечисляет как можно больше предметов, которые могут быть в вашей сумочке. Выигрывает тот, кто подойдет ближе всех!

В моей сумочке история.

Выберите три предмета из сумочки и предложите детям придумать историю об этих трех предметах.

Чего не хватает?

Положите 10 предметов из вашей сумочки на стол перед собой. Попросите детей запомнить предметы в течение 10 секунд. Пока их глаза закрыты, снимите 1-3 предмета. Открыв глаза, дети пытаются вспомнить, чего не хватает.

Две правды и ложь.

Каждый по очереди делает три утверждения. Два верны, а один нет. Члены семьи пытаются угадать, что является ложью.

Зеркало зеркало.

Ребенок и родитель смотрят друг на друга. Ребенок начинает двигаться очень медленно, и родитель старается как можно точнее повторить его движения. Или двое детей могут отражать друг друга, а родитель пытается угадать, кто возглавляет движение.

Сколько вы можете назвать?

Моему старшему сыну это нравится, и он просит его, когда мы ходим домой из школы! Назовите категорию, и у вашего ребенка будет 10 секунд, чтобы назвать как можно больше вещей в этой категории. Сделайте категории общими («животные») для детей младшего возраста и конкретными («животные без зубов») для детей постарше.

Поиск журналов.

Находясь в зале ожидания с журналами, превратите журнал в охоту за мусором. Попросите детей найти определенные предметы. «Найди что-нибудь фиолетовое, начинающееся с буквы С», или «найди синее животное».

Капля пенни.

Выньте монетку и попытайтесь уронить ее так, чтобы она не упала на ваш ботинок.

Обрывок бумаги капля.

Это одна из моих любимых игр для детей. Серьезно! Бросьте небольшой клочок бумаги. Дети пытаются поймать его двумя пальцами до того, как он упадет на землю.

Слушай внимательно.

Определите слово или фразу для прослушивания. Все молчат, пока не услышат, как кто-то другой в зоне ожидания произносит это слово или фразу.

Рассмеши меня.

Не касаясь другого человека, рассмешите его. Необязательно: сделайте это тихой игрой.

Глупые фразы.

Один человек выбирает 5 случайных букв. Дети придумывают предложения, в которых каждое слово начинается с обозначенной буквы. Например, ХРТ. H arry r ead t hree b ooks.

Изобрести хайку.

Мы с сыном «писали» хайку по дороге в школу. Изучение хайку было частью нашего поэтического челленджа, о котором вы можете прочитать здесь: хайку и гипербола.

Изобретать лимерики.

Раз уж мы заговорили о поэзии, почему бы не попробовать свои силы и в лимериках. Они поддаются много хихиканья. Узнайте о лимериках и получите некоторые идеи о том, как начать.

Если вы не уверены в том, что поэзия может стать игрой ожидания, прочитайте об этих 8 способах, которыми поэзия успокаивает детей!

Вы бы предпочли?

Задавайте друг другу вопросы, начинающиеся со слов «вы бы предпочли»? В «Измеренной маме» есть 100 вопросов, которые вы можете распечатать, если предпочитаете держать запас в сумке.

Война большого пальца.

Несмотря на то, что я всегда побеждаю, моему 7-летнему сыну никогда не надоест бросать мне вызов на войну больших пальцев.

Цепочка слов.

Выберите тему, например, еда. Первый человек говорит слово, второй человек говорит это слово плюс свое, третий говорит первые два слова плюс свое и так далее, пока кто-нибудь не перестанет запоминать цепочку слов.

Звуковая цепь.

Один человек запускает паттерн щелчками или хлопками. Остальные должны повторить рисунок. Затем первый человек добавляет к шаблону, а остальные должны повторить этот более длинный шаблон. Игра продолжается до тех пор, пока никто не сможет вспомнить узор.

Звуковой шар.

Один человек имитирует бросание мяча в другого человека, издавая при этом глупый звук. Другой человек «ловит» мяч, издавая тот же звук. Затем он «отбрасывает» мяч обратно с новым звуком. Затем кэтчер «ловит» мяч, издавая этот новый звук, а затем «бросает» его, используя другой звук.

20 вопросов.

Это классика, не забывайте об этом!

Поделись на Facebook:

БОЛЬШЕ ЖДУЩИХ ИГР:

• 5 забавных логических игр
• Скороговорки: мгновенное средство от скуки для детей
• 15 игр в слова для детей
• Точки и квадратики: игра с ручкой и бумагой для скучающих детей
• Земля, море и воздух: мгновенная активная игра в помещении
• Головоломки для семейных встреч

Путешествие с детьми — CTA

Взять с собой детей во время поездки CTA несложно, особенно если у вас есть карта Ventra Card для оплаты проезда.

Основные тарифы:

• Большинство пассажиров оплачивают «Полный тариф» или ездят с полным тарифом при оплате наличными, покупке одноразовых билетов Ventra в торговом автомате или карте Ventra
• Люди со специальными проездными картами «Льготный тариф», например, выданными RTA для пожилых людей или людей с ограниченными возможностями, оплачивают «Льготный тариф»
• Учащиеся в учебные дни, когда в школе проводятся занятия, могут оплатить «Студенческий льготный тариф» (автоматически вычитается из студенческих льготных карт Ventra, если они действительны)
• Льготный тариф также доступен для детей до 12 лет при путешествии в одиночку или в сопровождении взрослого
• Дети до 7 лет (от младенцев до шести лет) едут бесплатно при поездке в сопровождении взрослого, оплачивающего проезд
• См. нашу таблицу тарифов для получения полной информации

Путешествие с колясками

Дети в открытых колясках приветствуются на CTA, однако мы призываем родителей быть внимательными к другим клиентам и соблюдать эти правила при путешествии с коляской.

Держите коляски подальше от проходов и дверных проемов в автобусах и поездах.

Если в автобусе или поезде становится тесно, сложите коляску, чтобы освободить место для других. Кроме того, если автобус или поезд переполнен, сотрудник CTA может попросить вас сложить коляску или дождаться другого транспортного средства — пожалуйста, следуйте их инструкциям. В определенные периоды большого количества пассажиров мы можем потребовать, чтобы все коляски были сложены перед посадкой.

Пожилые люди и пассажиры с ограниченными возможностями имеют приоритетное право на приоритетное размещение в автобусах и поездах. Если эти сиденья не используются, в этой зоне могут быть припаркованы открытые коляски, чтобы помочь вам не загромождать проход. В автобусах вы также можете запросить использование пандуса или лифта, чтобы помочь вам сесть и выйти.

Пожалуйста, уступите приоритетные места для сидения, если водитель с ограниченными возможностями, пожилой человек или человек, использующий устройство для передвижения, желает сесть на борт.

Перед посадкой в ​​автобус или поезд детей в открытой коляске следует посадить и закрепить в коляске. Если вы путешествуете с открытой коляской в ​​многоуровневом объекте, пожалуйста, используйте лифты или пандусы, где это возможно (коляски никогда не допускаются на эскалаторах). На платформах железнодорожных станций располагайте коляску параллельно краю платформы (не лицом к ней), используйте замки/тормоза для колес и всегда оставайтесь с коляской.

Оплата за детей 7-11 лет

Оплата картой Ventra

Вы можете оплачивать детей, имеющих право на льготный проезд, с помощью той же карты Ventra, которой вы оплачиваете себя!

Вот как:

1. Попросите водителя автобуса или дежурного на станции «L» оплатить льготный проезд для отвечающих требованиям детей, путешествующих с вами. Водители автобусов нажимают специальную кнопку, или дежурные на станциях подносят специальную карту к считывателю, чтобы перевести его в специальный режим, при котором следующий вычитаемый тариф является сниженным тарифом.
   
    
2. Когда вы увидите бронзовый экран специального тарифа (вверху) , приложите свою карту к считывающему устройству , чтобы заплатить за ребенка, путешествующего с вами. Правильный льготный тариф будет автоматически вычтен из вашей учетной записи Ventra.

При необходимости повторите эти два простых шага для каждого соответствующего требованиям ребенка, путешествующего с вами.

Обратите внимание, что вы должны обязательно загрузить стоимость проезда, чтобы покрыть стоимость проезда любого, кто путешествует с вами (как взрослых, так и детей), поскольку стоимость проезда для любых дополнительных пассажиров, путешествующих с вами, всегда вычитается из баланса стоимости проезда карты (независимо от независимо от того, загрузили ли вы пропуск для себя).

Карта Ventra Card может быть использована для оплаты любой комбинации до 7 пассажиров, независимо от того, являются ли они пассажирами с полной или льготной оплатой.

Узнайте больше о оплате с помощью Ventra для детей на веб-сайте Ventra.

Оплата при отсутствии карты Ventra

Вы можете платить наличными в автобусах или с помощью бесконтактных банковских карт, Apple Pay, Android Pay или Samsung Pay при посадке по льготному тарифу PAYG.

• При оплате наличными в автобусе для льготного тарифа, просто скажите водителю, что вы платите по сниженному тарифу, и введите точную сумму (наличными/монетами) в соответствии с инструкциями. Сдачу не дадут.
• При оплате наличными на железнодорожной станции обратитесь за помощью к дежурному по станции — вы сможете внести плату за проезд у дежурного в торговом автомате, и тогда он пропустит вас у выхода.
• При оплате бесконтактными банковскими картами, Apple Pay, Android Pay или Samsung Pay по льготному тарифу PAYG сначала сообщите об этом оператору автобуса или дежурному на вокзале, чтобы они могли настроить считыватель на взимание льготного тарифа, прежде чем прикасаться к вашей бесконтактной карте или платежу. устройство.

Дополнительная информация

• Тарифы (тарифы и общая информация)
• Программы льготного проезда и бесплатного проезда
• Льготный тариф для студентов
• Практические руководства по CTA
• Практические руководства Ventra

Снимок состояния системы

Состояние маршрута «L»

Красная линия

Синяя линия

Коричневая линия

Зеленая линия

Оранжевая линия

Розовая линия3

84 Yellow Line

Все L-оповещения: текущие L-оповещения или предстоящие L-оповещения

Автобусные маршруты с оповещениями

22

52А

56

59

65

79

81

92

93

148

157

Все оповещения о шине: текущие автобусные оповещения или предстоящие автобусные оповещения

Оповещения лифта

Красная линия

63 -й, 95th, Jackson

Blue Line

Cumberland, Forest Park, Lasalle

Green Line

43rd, Lasalle

Green Line

43rd, Lasalle

4

43rd, LaSalle

9000 2

43rd, LaSalle

Озеро, Пуласки

Все оповещения лифта: Текущие оповещения лифта или Предстоящие оповещения лифта

См. также: полное состояние системы

Лучшие экскурсии и развлечения с детьми от 7 до 12 лет в Париже

ЕН

Лучшие прогулки в Париже с детьми до 12 лет

НОВОСТИ С 12-ЛЕТНИМИ

ЗАНЯТИЯ И ПРОГУЛКИ В ПОМЕЩЕНИИ

ЗАНЯТИЯ И ПРОГУЛКИ НА УЛИЦЕ

Новости с ребенком в Париже и окрестностях

Выставка, посвященная 40-летию творчества художника. В 13 округе Парижа

— До 5 ноября 2022 г.
— Бесплатно

Забронировать / Узнать больше

тест

31 октября 2022 г., 17:00. Продолжительность: 1 час 40 минут

— Для детей от 7 лет
— В 1-м округе Парижа
10% скидка

Забронировать / Узнать больше

тест

Захватывающее шоу. от 6 лет

— С 18 октября по 5 ноября 2022 г.
— В Ла Скала (Париж, 10е)
Сниженные тарифы

Забронировать / Узнать больше

тест

Внеочередной читальный зал в БНФ Ришелье — БЕСПЛАТНО. Идеально от 7 лет

— Открыт каждый день, кроме понедельника
— Во 2-м
Бесплатно для всех

Забронировать / Узнать больше

тест

Захватывающее путешествие вокруг наук. В деревне Берси (12-й)

— От 5 лет
— скидка 10% по коду FIP10

Забронировать / Узнать больше

тест

Бег/ходьба в парах. Для всех

— 9 октября 2022 г.
— В бассейне де ла Виллет

Забронировать / Узнать больше

тест

Иммерсивная выставка для всей семьи.

— до 6 ноября 2022 г. — Лето закрыто в августе
— Бесплатно
В Gaité Lyrique (Париж 3)

Забронировать / Узнать больше

тест

Классические концерты для юных зрителей.

— 3 даты в сентябре
— В Багатель 16-го (Булонский лес)

Забронировать / Узнать больше

тест

Буколическая и музыкальная прогулка в волшебной обстановке. В парке Версальского дворца

— Каждые выходные с апреля по октябрь
Бесплатно для детей до 6 лет

Забронировать / Узнать больше

тест

В программе: грим, сказки о Куриной плоти, веселые скелеты. …Идеально с 3 лет

— С 1 октября по 6 ноября 2022 г.
— В Эрменонвилле (60)

Забронировать / Узнать больше

тест

Круиз для детей от 5 лет. Отправление к подножию Эйфелевой башни

Бесплатно для детей до 3 лет

Забронировать/Узнать больше

тест

Приходите и заблудитесь на кукурузном поле XXL. Оригинальная прогулка в хорошую погоду

— 1 час из Парижа в 77, 78 и 91
— Для всех

Забронировать / Узнать больше

тест

Театр, большие шоу, звуковые и световые шоу под открытым небом в этом сезоне.

— До 30 октября 2022 г.
— Для всех

Забронировать / Узнать больше

тест

Отличный способ открыть для себя танец или оперу. От 8 лет

— Несколько дат в году
— Опера Гарнье или Опера Бастилии

Забронировать / Узнать больше

тест

Что за прогулка в Париже с детьми?

Какая прогулка в Париже с детьми, когда идет дождь?

Экскурсии по Парижу

2 дня в Париже с детьми 7-12 лет.

— Идеи для организации вашего пребывания

Забронировать / Узнать больше

тест

Занятия для детей в Париже от 7 до 10 лет

Групповые идеи для детей 7, 8, 9 или 10 лет: Все шоколадные мастерские Сладкого базара (очень красиво), Квест на Монмартре или один из крытые проходы, потому что у них есть специальные курсы для 6/9лет, все выставки музея травы, музея естественной истории, Большой галереи эволюции (удар сердца)

Детские мероприятия в Париже, от 10 до 12 лет

Идеи оптом с 10, 11- и 12-летние: игривое посещение Rex Studios или посещение Парка де Пренс и стадиона Сен-Дени для любителей футбола, выставки Города наук и, конечно же, Детского города.

Что за прогулка в Париже с детьми?

Как только будет хорошая погода, мы хотим высунуть нос на улицу! Мы ходим в парки и сады, чтобы покататься на велосипеде, роликах, самокатах или устроить пикник. Для самых маленьких лучше всего подойдут зоопарки или образовательные фермы. Большой тренд в сторону Escape Games! Можно даже на улице. Хороший способ открыть для себя Париж, Версаль, Нантер, весело проводя время.

Какие памятники Парижа обязательно нужно посмотреть своим детям?

Трудно не поставить Эйфелеву башню на первое место. Во время школьных каникул не забудьте забронировать билеты заранее. Пантеон — историческое место, чтобы показать детям. Так же, как Сент-Шапель и Консьержери с увлекательной историей.

Какие экскурсии с детьми в Париже?

Идеи для семейных прогулок на сегодня или на выходных с семьей . Шоу , выезд , деятельность , театр с ребенком до 12 лет. Дети любознательны, креативны, игривы? Им нужно двигаться и узнавать, что их окружает. В отличие от подростков, они очень требовательны к прогулкам и культурным мероприятиям или развлечениям всех видов. Что касается родителей, то они всегда ищут новые идеи для семейных прогулок по средам, в эти выходные или во время школьных каникул (февральские и пасхальные каникулы, рождественские каникулы…).

Транспорт | Американская академия лидерства

Знаете ли вы, что вашему ребенку почти в восемь раз безопаснее ездить в школу и обратно на школьном автобусе, чем на личном автомобиле?   Безопасность является нашим главным приоритетом, и мы очень серьезно относимся к перевозке учащихся. С нашими обученными и сертифицированными водителями вы можете чувствовать себя уверенно, отправляя своего ребенка в школу на автобусе.

Заявки на перевозку подаются через регистрационное заявление.
* Примечание. После подтверждения регистрации запрос на перевозку будет рассмотрен транспортным отделом.

Безопасность и правила школьного автобуса Форма заявки на перевозку

Маршруты местных автобусов

Напоминание родителям: Учащиеся должны быть на остановке за 5 минут до остановки. Кроме того, ожидайте некоторых задержек в первую неделю, пока студенты и водители не привыкнут к новым маршрутам и гонщикам.

Информация о транспортировке

• Безопасность и наблюдение
• Стоимость трансфера и маршрута
• Платежи
• Автобусные остановки
• В ожидании автобуса
• Автобусные маршруты
• После разгрузки школьного автобуса
• Правильные процедуры погрузки и разгрузки
• Опасные зоны

Некоторые школьные автобусы и транспортные средства для перевозки студентов Американской академии лидерства оснащены системами видеонаблюдения, основной целью которых является повышение безопасности учащихся и персонала. Просмотр видео разрешен только сотрудникам Американской академии лидерства на законных основаниях.

Узнать больше

Плата за маршрут (плата включает трансфер, если необходимо)

• Индивидуальный автобусный маршрут (туда и обратно): 50 долларов США в месяц 50 долларов США или 500 долларов США в год**
• Семейный (2 или более пассажиров) Автобусный маршрут (туда и обратно): 85 долларов США в месяц или 850 долларов США в год**
• Индивидуальный автобусный маршрут (в одну сторону): 30 долларов США в месяц или 300 долларов США в год*
• Семейный (2 или более пассажиров) Автобусный маршрут (в одну сторону): 50 долларов США в месяц или 500 долларов США в год*

**Скидка 100 долларов США на транспортный сбор только для семейных и индивидуальных полных маршрутов, полностью оплаченных до 31 августа.

Плата только за трансфер
Только трансфер — только из кампуса в кампус. Шаттл предназначен для перевозки младших и старшеклассников только из кампуса начальной школы.

• Индивидуальный (туда и обратно): 25 долларов США в месяц или 250 долларов США в год*
• Семья (2 или более пассажиров туда и обратно): 40 долларов в месяц или 400 долларов в год*
• Индивидуальный (в одну сторону): 15 долларов в месяц или 150 долларов в год*
• Семья (2 или более пассажиров в пути): 25 долларов в месяц или 250 долларов в год*

*Скидка 10% на все другие транспортные сборы, полностью оплаченные в течение первого месяца с даты начала.

Все Полная оплата  Скидки будут добавлены обратно к транспортным расходам в вашей учетной записи кампуса Infinite, если они не будут полностью оплачены в течение 30 дней с даты начала.

Все ежемесячные транспортные расходы рассчитаны пропорционально с августа по май и не будут меняться, если школа будет работать в течение неполного месяца. Платежи могут быть произведены онлайн через счет Infinite Campus вашего студента с помощью кредитной/дебетовой карты, наличными или чеком в любом кампусе ALA или по почте. «Полная плата за транспорт» будет добавлена ​​к вашей учетной записи Infinite Campus, когда ваши ученики начнут свой первый день катания. Вы можете либо вносить ежемесячные платежи в течение года, либо платить за весь год вперед до 31 августа, чтобы получить специальную скидку, указанную выше с ценами. Ежемесячные платежи вносятся до последнего числа каждого месяца.

Все платежи будут регистрироваться для каждой семьи на имя самого старшего учащегося в вашей учетной записи Infinite Campus. Вы получите напоминание об оплате, когда должны быть оплачены сборы, но вы обязаны ежемесячно оплачивать транспортные расходы или обращаться в Департамент транспорта, если необходимо принять особые меры. Просроченные ежемесячные платежи за проезд поставят под угрозу ваше дальнейшее использование транспорта в течение учебного года. Неоплаченные остатки в конце учебного года останутся в вашей учетной записи Infinite Campus и лишат вас права на будущий транспорт до полной оплаты.

Если ваши транспортные расходы не обновлены, мы оставляем за собой право убрать ваших учеников с маршрута. Как только ваши ученики сойдут с маршрута и вы оплатите взнос, ваши ученики останутся в списке ожидания до тех пор, пока они не станут следующими в списке и освободится место.

Автобусные остановки определяются по общему местонахождению учащихся, в соответствии с государственными правилами для школьных автобусов. Как правило, остановки находятся в пределах подразделений и в целях безопасности рядом с парками или местами общего пользования. Пожалуйста, пригласите студентов на автобусную остановку за 5 минут до запланированного времени посадки. Из-за ограниченных автобусных маршрутов и расписаний мы не в состоянии удовлетворить потребность каждой семьи в том, чтобы остановки были ближе к дому. Автобусные маршруты и остановки из года в год меняются на основании запросов, поступающих при формировании маршрутов.

1. Будьте на остановке примерно за 5 минут до прибытия автобуса.
2. В соответствии с законодательством штата дети, ожидающие на автобусной остановке, должны находиться на расстоянии не менее 50 футов от любого перекрестка или угла.
3. Держитесь на безопасном расстоянии от бордюра, ожидая на тротуаре. Не играйте в игры на улице.
4. Уважайте частную собственность. Не заходите в навесы для автомобилей или на газоны. Не садитесь на заборы. Не бросайте камни. Не портите имущество.
5. Когда вы видите приближающийся автобус, немедленно встаньте в очередь. Выстройтесь параллельно улице, подальше от тротуара, лицом к приближающемуся автобусу.
6. Держитесь подальше от автобуса, пока он не остановится. Не толкайте и не толкайте во время ожидания. Пусть маленькие дети садятся первыми.
7. Автобус остановится примерно в 10 футах от первого ученика. Стойте на месте, пока автобус не остановится полностью и дверь не откроется. Не приближайтесь к автобусу, пока он не остановится.
8. Если вы опоздали на автобус, идите прямо домой. Помните, что у вашего водителя автобуса есть расписание, и если вы не на автобусной остановке, он/она не может ждать вас.
   1. Родители должны проинструктировать своих детей о том, что делать, если автобус не может их забрать, т. е. куда идти и ждать (дома или у друга) и кому звонить (родителям, в школу или другу).
   2. Если у нас поломка автобуса, другой автобус проедет весь маршрут. Новый автобус будет ходить очень поздно, но будет обслуживать каждую остановку. Голосовое сообщение будет отправлено родителям как можно скорее, если автобусы отстают более чем на 15 минут.

Гимн

22/23 Anthem #1 Розовый

22/23 Anthem #2 Золотой

22/23 Anthem #3 Синий

 

Айронвуд

22/23 Айронвуд #1 Желтый

22/23 Айронвуд #2 Фиолетовый

Куин Крик

22/23 QC №1 Зеленый

22/23 QC №2 Темно-синий

22/23 QC №3 Красный

Гилберт

22/23 Gilbert #1 Синий

22/23 Gilbert #2 Желтый

Гилберт Саут

22/23 Гилберт Саут Голд

Долина Сан-Тан

22/23 STV #1 Белый

22/23 STV #2 Коричневый

22/23 STV #3 Красный

22/23 STV #4 Черный

22/23 STV #5 Темно-синий

Сигнал Бьютт

22/23 Signal Butte Черный

Меса

22/23 Mesa #1 GN Оранжевый

22/23 Mesa 2 и 3 комбинированный Зеленый

 

Гилберт Норт

22/23 Гилберт Норт Грей

*Время может измениться в течение первой недели. Нажмите на ссылку выше, чтобы просмотреть маршруты автобусов.

1. В зависимости от вашего кампуса ваш ученик будет проинструктирован ехать в назначенный ему автобус (в зависимости от цвета точек сбоку) после увольнения из школы. (Расположение автобуса зависит от кампуса)
2. Если в автобусе нет водителя, учащиеся не могут сесть в автобус. Все студенты должны выстроиться в очередь и ждать рядом с автобусом.
3. Автобус отправляется в 15:05. Если ваш ученик опаздывает на автобус, а автобус уже ушел, он не может вернуться в кампус, чтобы забрать его, и вам нужно будет найти другой транспорт на этот день.
4. Всегда пользуйтесь перилами.
5. Поднимайтесь по ступенькам по одной. Избегайте толчков и толчков.
6. Идите прямо на свое место. Автобус не тронется с места, пока все пассажиры не сядут.
7. Закон штата запрещает пассажирам стоять в движущемся автобусе.

• Ожидая автобус на обозначенной остановке школьного автобуса, учащиеся должны соблюдать следующие правила безопасности.
• Подождите на обочине, пока автобус не остановится полностью и водитель не откроет дверь.
• НИКОГДА не подбегайте к автобусу, когда он приближается к автобусной остановке или зоне разгрузки школы. Вы можете споткнуться, упасть перед автобусом и попасть под машину.
• Загрузить автобус, ожидая своей очереди в одной строке файла, вводя по одному.
• Как только вы сядете в автобус, займите отведенное вам место, сядьте на живот лицом к
.
• вперед.
• Если вам нужно перейти улицу, чтобы сесть в автобус, сделайте это только после того, как водитель автобуса включит красный мигающий свет, выдвинется знак остановки и водитель жестом подаст вам знак перейти улицу.
• ВСЕГДА переходите дорогу перед автобусом так, чтобы водитель мог вас видеть.
• Хотя автобус является одним из самых безопасных транспортных средств на дороге, в нем много слепых зон или ОПАСНЫХ ЗОН.

Соблюдая несколько простых правил, вы сможете оставаться вне опасных зон и оставаться в безопасности.

• Задняя половина автобуса по бокам возле задних колес.
• Слева от автобуса из-за проезжающего транспорта.
• Перед автобусом ближе 10 футов (водителям может быть трудно вас увидеть).
• Задняя часть автобуса. Водитель может не видеть вас в зеркало заднего вида, если вы находитесь на расстоянии менее 15–20 футов от автобуса.

Часто задаваемые вопросы о транспорте

• Могу ли я подать заявку на перевозку? Если да, то как?
• Что делать, если есть изменения в моем доме/местоположении?
• Что делать, если мне нужно отменить транспортные услуги моего ребенка?

Да, но запросы на транспортировку будут обрабатываться в порядке очереди. Так как мы не получаем государственного финансирования на наш транспорт, маршруты и остановки определяются по необходимости, чтобы вместить наибольшую группу студентов. Мы также должны учитывать время, которое учащиеся проводят в автобусе, а также правильно составить расписание, чтобы вовремя доставить их в школу. Крайне важно взимать и собирать эти сборы, чтобы Американская академия лидерства предлагала транспортные услуги нашим студентам. Если ваш запрос принят, вы получите уведомление по электронной почте. Если адрес электронной почты не указан, вы получите уведомление по почте. Учащийся не будет допущен к автобусу, если у нас нет заполненной онлайн-формы запроса (действующей на учебный год) и имени (имен), добавленных в список водителей.

Если учащийся в настоящее время не зарегистрирован и не утвержден, но ему необходимо воспользоваться транспортом в течение дня, необходимо связаться с отделом транспорта, прежде чем учащийся сможет ехать, чтобы убедиться, что в автобусе есть место. Записка от родителя/опекуна с номером телефона должна быть передана водителю после получения разрешения от транспортного отдела/фронт-офиса школы, в которой учится учащийся. Транспорт должен учитывать всех студентов в автобусе на случай чрезвычайной ситуации.

Все запросы на перевозку следует подавать онлайн во время регистрации или повторной регистрации. Бумажные формы не принимаются. Если у вас есть вопросы, свяжитесь с нашим транспортным отделом по адресу [email protected].

После того, как ваш учащийся был утвержден и назначен маршрут, это не гарантирует доступность для вашего учащегося, если вы выйдете за пределы текущего маршрута. Процесс утверждения начнется заново с возможностью добавления в список ожидания. Любые изменения, вносимые в Заявку на перевозку, должны вноситься родителем/опекуном, который указан в качестве главы семьи, куда учащегося доставляют на автобусе, и согласовываться с Департаментом транспорта за два (2) рабочих дня до вступления изменения в силу.

Если вашему учащемуся больше не нужен транспорт, вы должны подать письменное или устное уведомление за неделю до даты отмены . Это удалит имя студента из списка и позволит избежать дополнительных сборов в Infinite Campus. Корректировка платы будет производиться в соответствии с датой отмены. Все неактивные и отмененные автобусные заявки будут храниться в файле до конца текущего учебного года. Новый запрос на автобус не нужно будет заполнять при внесении изменений в запрос или повторной активации отмененных услуг. Это можно сделать, позвонив в транспортное управление по телефону 480-9.87-4500 доб. 1206 или по электронной почте на адрес [email protected].

43 Удивительные загадки для детей [с ответами]

Многие из нас могут согласиться: триумф, который приходит с разгадыванием сложной загадки, — это непередаваемое чувство. И, скорее всего, вашему ребенку тоже понравятся загадки!

Есть много причин, чтобы знакомить ребенка с загадками. Загадки — отличный способ стимулировать ум детей. Кроме того, это веселое занятие, которое позволяет детям заниматься и учиться дома.

Мы собрали  43 лучшие загадки для детей  (и взрослых тоже!), чтобы развлечь вашего ребенка и заставить его мозг работать.

Попробуйте их ниже!

Что такое загадка?

Загадка – это забавная головоломка в виде вопроса или утверждения, которое нужно решить.

Обычно загадки формулируются сбивающими с толку или вводящими в заблуждение. Многие имеют двойной или скрытый смысл, который требует творческого, нестандартного мышления. Их ответы часто бывают неожиданными, поэтому читатель должен очень хорошо подумать, решая их.

43 Забавные загадки для детей

Наденьте колпачки и посмотрите, сколько из них вы сможете решить вместе с ребенком. Убедитесь, что листаете медленно , чтобы не испортить ответы!

П.С. Хотите распечатать их, чтобы использовать позже? Загрузите нашу PDF-версию списка загадок!

Легкие загадки для детей

Эти загадки увлекут вашего ребенка, не вызывая при этом большого разочарования. Идеально подходит для разогрева их мозга, чтобы они могли продолжать решать больше!

1. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?

Ответ: Все! В каждом месяце *минимум* 28 дней.

2. Что имеет руки и лицо, но ничего не может держать или улыбаться ?

Ответ: Часы.

3. Он принадлежит вам, но больше им пользуются ваши друзья. Что это?

Ответ: Ваше имя.

4. У матери Кейт трое детей: Снэп, Кракл и ___?

Ответ: Кейт! В конце концов, это мать Кейт. (Это хороший пример того, как загадки используют ваши существующие ожидания, чтобы обмануть вас. Даже если ответ находится прямо перед вами, вместо этого у вас возникает соблазн продолжить шаблон.)

Источник изображения: PopIcon

5 Если ты меня не удержишь, я сломаюсь. Что я?

Ответ: Обещание.

6. В словаре есть только одно слово с ошибкой в ​​написании. Что это?

Ответ: Слово «неправильно». Это единственное слово, которое пишется W-R-O-N-G.

7. Вы участвуете в гонке и в самом конце обгоняете человека, занявшего 2-е место. На каком месте вы закончили гонку?

Ответ: Вы заняли 2-е место.

8. У меня есть хвост и голова, но нет тела. Что я?

Ответ: Монета.

9. Какие 2 вещи нельзя есть на завтрак?

Ответ: Обед и ужин.

10. Какое слово становится короче, если к нему добавить 2 буквы?

Ответ: Слово «короткий».

11. Столица Франции?

Ответ: Буква «Ф». Это единственная заглавная буква во Франции.

Математические загадки для детей

Математические загадки — хороший способ увлечь ребенка математикой и весело провести время. Им нужно будет использовать свои математические знания и навыки решения задач, чтобы найти ответ на эти загадки.

Совет: сочетайте свои математические загадки с математическими головоломками и математическими шутками, чтобы ваш ребенок развлекался математикой целую вечность!

1. Когда Гранту было 8 лет, его брат был вдвое моложе его. Сейчас Гранту 14. Сколько лет его брату?

Ответ: Его брату 10 лет. Половина 8 равна 4, поэтому брат Гранта на 4 года младше. Это означает, что когда Гранту 14 лет, его брат все еще на 4 года моложе, поэтому ему 10 лет.0012

2. Два отца и 2 сына провели день на рыбалке, но поймали только 3 рыбы. Этого было достаточно, чтобы у каждого из них была по одной рыбке. Как это возможно?

Ответ: Рыбачили всего 3 человека. Был один отец, его сын и сын его сына. Значит было 2 отца и 2 сына, так как один из них отец и сын.

Хотите сделать изучение математики веселым и увлекательным?

Родители и учителя могут использовать Prodigy Math, чтобы помочь детям освоить математические навыки, соответствующие учебной программе, и развить любовь к учебе — и все это в удовольствие!

Посмотрите, как это работает

3. Позавчера Лиаму было 11 лет, а в следующем году ему исполнится 14. Как такое возможно?

Ответ: Сегодня 1 января, а день рождения Лиама 31 декабря. Лиаму было 11 лет позавчера (30 декабря), а на следующий день исполнилось 12 лет. В этом году 31 декабря ему исполнится 13, значит, в следующем году ему исполнится 14.

4. У миссис Браун 5 дочерей. У каждой из этих дочерей есть брат. Сколько детей у миссис Браун?

Ответ: У них 6 детей. У каждой дочери есть брат. Есть 5 дочерей и 1 сын.

5. В полночь идет дождь, но прогноз на завтра и послезавтра ясный. Будет ли солнечная погода через 48 часов?

Ответ: Нет, не будет солнечно, потому что на улице будет темно. Через 48 часов снова будет полночь.

6. В корзине 3 яблока и ты убери 2. Сколько яблок у тебя сейчас?

Ответ: У вас есть 2 яблока. Вы забрали 2 яблока и оставили одно в корзине.

7. Что можно поставить между 7 и 8, чтобы результат был больше 7, но меньше 8?

Ответ: Десятичная точка. Ваш результат будет 7,8, что находится между 7 и 8.

8. В новом магазине одежды используется уникальный метод ценообразования. Жилет стоит 20 долларов, галстук — 15 долларов, блузка — 30 долларов, нижнее белье — 45 долларов. Сколько будут стоить штаны?

Ответ: 25 долларов. Метод ценообразования взимает 5 долларов за каждую букву, необходимую для написания элемента.

9. 81 х 9 = 801. Что нужно сделать, чтобы это уравнение стало верным?

Ответ: Переверните его вверх дном. 108 = 6 x 18.

10. Удвойте это и умножьте на 4. Затем разделите на 8, и вы получите еще раз. Какой это номер?

Ответ: Любой номер. Если число удвоить и умножить на 4, на самом деле оно было умножено на 8, поэтому деление на 8 снова даст исходное число.

11. Какие 3 числа дают одинаковый результат при умножении и сложении?

Ответ: 1, 2 и 3 ( 1 + 2 + 3 = 6 и 1 x 2 x 3 = 6).

12. У Зои очень большая семья. У нее 20 тетушек, 20 дядей и 50 двоюродных братьев. У каждого из ее двоюродных братьев есть тетя, которая не является тетей Зои. Как это возможно?

Ответ: Их тетя — мама Зои!

Сложные загадки для детей

Получил ли ваш ребенок высшие баллы в последних двух категориях? Попробуйте поставить их в тупик с помощью этих головоломных загадок, которые немного сложнее.

1. Я езжу по всему миру, но никогда не покидаю угол. Что я?

Ответ: Штамп.

2. Вы найдете меня на Меркурии, Земле, Марсе и Юпитере, но не на Венере или Нептуне. Что я?

Ответ: Буква «Р».

3. Что может подниматься по дымоходу вниз, но не может спускаться по дымоходу вверх?

Ответ: Зонт.   Если ваш зонт «внизу», он может пройти через дымоход, а если «вверху», то не пролезет!

4. Когда я переодеваюсь, я издаю громкий звук. Когда я меняюсь, я становлюсь больше, но вешу меньше. Что я?

Ответ: Попкорн.

5. Водитель автобуса ехал по оживленной городской улице. Он проехал три знака «стоп», не останавливаясь, пошел не в ту сторону по улице с односторонним движением и ответил на сообщение на своем телефоне. Но водитель автобуса не нарушал никаких правил дорожного движения. Как?

Ответ: Он шел, а не ехал. ( Эта загадка добавляет ненужную информацию, чтобы обмануть читателя. Вы ожидаете, что, поскольку он водитель автобуса, он в настоящее время водит автобус — , но на самом деле об этом никогда не говорится!)

6. У него есть ключи, но нет замков. В нем есть место, но нет места. Вы можете войти, но не можете войти внутрь. Что это?

Ответ: Клавиатура.

7. Я могу заполнить комнату, но не занимаю места. Что я?

Ответ: Свет.

8. Это единственное место в мире, где сегодня предшествует вчера. Где это находится?

Ответ: Словарь.

9. Если он у меня есть, я им не делюсь. Если я делюсь этим, у меня его нет. Что это?

Ответ: Секрет.

10. Что уходит, как только вы об этом говорите?

Ответ: Тишина.

11. Железнодорожный переезд без вагонов. Можешь написать это без R?

Ответ: T-H-A-T (Это сложно! Это заставляет читателей думать, что они должны описывать сценарий без использования буквы «R». Но на самом деле первое предложение было использовано для того, чтобы отвлечь читателя от реального вопроса.)

Веселые загадки для детей

Хотите, чтобы ваш ребенок смеялся?

Покажи им эти загадки, которые еще и пошутят!

Ответы могут быть не такими, как вы ожидаете, потому что каждый из них содержит забавную изюминку решения.

1. Что может прыгнуть выше здания?

Ответ: Все, что может прыгать — здания не прыгают, глупышка!

2. Слона в Африке зовут Лала. Слона в Азии зовут Лулу. Как называют слона в Антарктиде?

Ответ: Потерян.

3. Представьте, что вы находитесь в комнате без окон и дверей. Как ты выберешься?

Ответ: Хватит воображать.

4. Группа кроликов отмечала день рождения. Какую музыку они слушали?

Ответ: Хип-хоп.

5. Куда бы вы взяли больную лодку?

Ответ: В причал.

6. В какой комнате нет ни дверей, ни окон?

Ответ: Гриб.

7. Я оранжевый, ношу зеленую шляпу и говорю как попугай. Что я?

Ответ: Морковь.

8. Какой фрукт тебе никогда не поднимет настроение?

Ответ: Голубика.

9. Что ноль сказал восьмерке?

Ответ: «Хороший ремень!»

Польза загадок для детей

Дети всех возрастов любят разгадывать загадки. Но знаете ли вы, сколько замечательных преимуществ они имеют для обучения и развития вашего ребенка? Загадки для детей: также поднять настроение вашего ребенка, заставить их смеяться, и дать им чувство выполненного долга.

И самое главное, это дает вам возможность сблизиться. Работайте над разгадыванием каждой загадки вместе как веселое семейное занятие!

Как помочь ребенку составить свои собственные загадки

После того, как ваш ребенок заполнит наш список загадок, поднимите его навыки на новый уровень с самодельными загадками! Поощряйте вашего ребенка создавать свои собственные загадки, используя следующие шаги: 

1. Начните с ответа

Сначала придумайте решение своей загадки, а затем двигайтесь назад, чтобы создать свой вопрос. Ваше решение может быть практически любым, но выбор физического объекта — это простой способ начать.

Пример. Ответ на мою загадку — «морковь».

2. Мозговой штурм

Запишите любые слова или фразы, которые могут быть связаны с вашим ответом.

Рассмотрим:

• Синонимы 
• Похожие вещи
• Что он делает 
• Особенности, которыми он обладает
• Как его описать

Пример. Морковь оранжевая с зелеными листьями сверху.

3. Думайте, как ваш ответ

Если бы вашим ответом был человек, что бы он подумал? Что бы они сделали? Как бы они описали себя? Каким они видят окружающий мир?

Пример. Если бы я был морковкой, я бы подумал, что на мне зеленая шляпа.

4. Думайте вне предложения

Используйте образный язык — например, метафору, сравнение, олицетворение или гиперболу — для сравнения или описания вашего ответа по-новому. Это часто делает загадку сложной для читателя.

Пример. Морковь звучит как «попугай».

5. Напиши свою загадку!

Теперь, когда у вас есть основа вашей загадки, осталось только написать! Используйте четкий описательный язык, чтобы написать свою загадку, а затем поделитесь ею с друзьями и семьей, чтобы посмотреть, смогут ли они ее решить.

Пример. Я оранжевый, ношу зеленую шляпу и говорю как попугай. Что я?

Морковка!

Сколько загадок правильно отгадал ваш ребенок? Какой из них был их любимым?

Привлеките своего ребенка к самостоятельному обучению, которое ему понравится. !

Ваша родительская учетная запись позволяет отслеживать прогресс, ставить цели и отправлять вознаграждения, пока ваш ребенок исследует мир Prodigy.

И вы можете еще больше улучшить математическую практику! Дополнительное Премиум-членство открывает эксклюзивные внутриигровые награды для вашего ребенка. Это делает их более мотивированными к игре, поэтому вы можете получить больше полезных данных для их поддержки.

Зарегистрируйтесь или войдите в свою бесплатную родительскую учетную запись сегодня.

Зарегистрируйтесь / Войдите сейчас!

100 вопросов для детей

Ким Опубликовано: 03.01.22 2 комментария

Все действия должны проводиться под присмотром взрослых. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Сохранить

Избранное

Планируете поездки? Одна вещь, чтобы занять детей в машине, — это старые добрые автомобильные игры. А кто не любит игру Вы бы предпочли ? Вопросы для детей «Вы бы предпочли» придумать легко, но если вы планируете долгое путешествие, у вас могут закончиться идеи!

Мы собираемся облегчить вам игру с нашими бесплатными печатными карточками «Вы бы предпочли вопросы для детей». Вы можете распечатать все карточки или у нас есть 1 страница со всеми 100 Вы бы предпочли вопросы для детей. Возьмите любой из них с собой в следующую поездку или просто повеселитесь дома!

У нас также есть все 100 вопросов для детей, перечисленных в этом посте, если вы хотите скопировать и вставить в свой собственный документ. Мы просто любезно спрашиваем, перепечатываете ли вы в информационном бюллетене сообщества или школьном бюллетене, что вы указываете наш веб-сайт в качестве источника.

 

Содержание

• Вы бы предпочли Вопросы для детей
• Как использовать карточки с вопросами для детей «Вы бы предпочли?»
• «Вы бы предпочли для детей» – 100 вопросов

 

Примечание. хорошее разрешение. Чтобы распечатать одностраничник, пролистайте вниз и ознакомьтесь с более подробной информацией о подписке на нашу рассылку новостей.

 

Вопросы для детей «Вы бы предпочли?»

Вот 100 вопросов для детей «Вы бы предпочли». Некоторые простые. Над некоторыми вам, возможно, придется немного подумать. Некоторые могут вас рассмешить (мы надеемся, что некоторые заставят). Но мы знаем, что они займут ваших детей на некоторое время. И, надеюсь, получить от них несколько смешков в процессе. Все эти вопросы сделаны для детей и с детьми в виду.

Убедитесь, что вы пропустили ниже, чтобы получить бесплатные печатные карты, доступные для всех подписчиков на информационный бюллетень. Они отлично подходят для того, чтобы сделать игру легкой для детей или хранить в ящике для занятий на черный день.

Как использовать карточку «Вы бы лучше?» Вопросы для детей Печатные карточки

• Проводим время в дороге
• Принесите карточки в кабинет врача, стоматолога, когда вам придется ждать
• Возьмите их с собой в очередь в парк развлечений
• Начало разговора
• Ледоколы

Вот предварительный просмотр того, как выглядят карты, и мы оставили несколько пустых, чтобы вы могли заполнить их сами!

 

Вы бы предпочли для детей – 100 вопросов

Вот все 100 вопросов для детей: 

1. Вы бы предпочли лизать грязное мусорное ведро или пол в ванной?
2. Что бы вы предпочли: ковер-самолет, который летает, или собственный робот?
3. Вы бы предпочли быть худшим игроком в команде, которая всегда побеждает, или лучшим игроком в команде, которая всегда проигрывает?
4. Вы бы предпочли иметь один глаз посередине головы или два носа?
5. Вы бы предпочли посмотреть фейерверк или пойти на концерт?
6. Вы бы предпочли покататься на водных лыжах или на сноуборде?
7. Вы бы предпочли съесть пончики или конфеты?
8. Вы бы предпочли запустить воздушного змея или покататься на скутере?
9. Вы бы предпочли лишний палец или лишний палец ноги?
10. Вы бы предпочли только ползать на четвереньках или ходить только задом наперёд?
11. Вы бы предпочли создать новый праздник или создать новый язык?
12. Вы бы предпочли быть самым забавным человеком на свете или самым умным человеком на свете?
13. Вы бы предпочли быть известным певцом или известным актером?
14. Вы бы предпочли летать или быть невидимым?
15. Вы бы предпочли никогда больше не принимать душ или подстригать ногти на ногах?
16. Вы бы предпочли создать новую игрушку или снять фильм?
17. Вы бы предпочли быть на десять лет старше или на четыре года моложе?
18. Вы бы предпочли управлять погодой или разговаривать с животными?
19. Вы бы предпочли быть мастером рисования или потрясающим танцором?
20. Вы бы предпочли жить на Луне или на Марсе?
21. Вы бы предпочли встретиться с любимой знаменитостью или сняться в кино?
22. Вы бы предпочли только шептать или говорить невероятно громко?
23. Что бы вы предпочли: сырой картофель или целый лайм?
24. Вы бы предпочли быть невидимым или уметь летать?
25. Вы бы предпочли говорить на всех языках или играть на всех инструментах?
26. Вы бы предпочли жить без телевизора или без телефона?
27. Ты бы предпочел быть птицей или лошадью?
28. Вы бы предпочли жить в пустыне или на необитаемом острове?
29. Вы бы предпочли покататься на американских горках или заняться прыжками с парашютом?
30. Вы бы предпочли жить в небе или под водой?
31. Вы бы предпочли иметь руку вдвое больше или вдвое меньше?
32. Вы бы предпочли домашнего динозавра или домашнего дракона?
33. Что бы вы предпочли: всегда входить в комнату, называя свое имя, или всегда крутить колеса?
34. Вы бы предпочли крылья бабочки или конский хвост?
35. Вы бы предпочли иметь крылья, но не умеете летать, или иметь жабры, но не умеете плавать под водой?
36. Вы бы предпочли быть самым умным человеком в мире или лучшим спортсменом в мире?
37. Вы бы предпочли съесть жука или быть ужаленной пчелой?
38. Вы бы предпочли изменить цвет волос, когда захотите, или изменить длину волос, когда захотите?
39. Вы бы предпочли жить в особняке в городе или на ферме с большим количеством животных?
40. Вы бы предпочли иметь 5 братьев или 5 сестер?
41. Вы бы предпочли быть единорогом или пегасом?
42. Вы бы предпочли встретиться с супергероем или мультяшным персонажем?
43. Вы бы предпочли быть олимпийским спортсменом или президентом?
44. Вы бы предпочли пить кислое молоко или есть тухлые яйца?
45. Вы бы предпочли съесть целую банку майонеза или выпить чашку острого соуса?
46. Вы бы предпочли жить без музыки или без фильмов?
47. Вы бы предпочли иметь новую крутую рубашку в шкафу каждое утро или новую пару туфель раз в неделю?
48. Вы бы предпочли играть в снегу в горах или в песке на пляже?
49. Вы бы предпочли домашнюю панду или зебру?
50. Вы бы предпочли потеть медом или всегда пахнуть скунсом?
51. Вы бы лучше поцеловали лягушку или обняли змею?
52. Вы бы предпочли жить в 1870-х или в 1970-х?
53. Вы бы предпочли сгребать снег или сгребать листья?
54. Вы бы предпочли играть на гитаре или на фортепиано?
55. Что бы вы предпочли: год не смотреть телевизор или год не есть сладкое?
56. Вы бы предпочли машину, которая может летать или ходить под водой?
57. Вы бы предпочли быть самым быстрым человеком в мире или останавливать время?
58. Вы бы предпочли оказаться в комнате с дружелюбным тигром или с 10 шмелями?
59. Что бы вы предпочли: ведро на голову или цементный блок на ногу?
60. Вы бы предпочли бассейн или батут?
61. Вы бы предпочли быть врачом или ученым?
62. Вы бы предпочли пойти в зоопарк или в аквариум?
63. Вы бы предпочли быть очень быстрым или очень сильным?
64. Вы бы предпочли накрыть на стол перед ужином или помыть посуду после ужина?
65. Вы бы предпочли прыгнуть в бассейн с шоколадным пудингом или бассейн с клубничным мороженым?
66. Вы бы предпочли пиццу или чипсы?
67. Вы бы предпочли домашнего хомяка или кошку?
68. Вы бы предпочли гамбургеры или хот-доги?
69. Вы бы предпочли быть учителем рисования или учителем физкультуры?
70. Вы бы предпочли съесть мертвого паука или живого червя?
71. Вы бы предпочли очень маленькие руки или очень большие ноги?
72. Вы предпочитаете читать мысли или быть невидимым?
73. Вы бы предпочли картофель фри или шоколадный торт?
74. Вы бы предпочли быть полицейским или врачом?
75. Вы бы предпочли поиграть в пейнтбол или лазертаг?
76. Вы бы предпочли пикник в парке или на пляже?
77. Вы бы предпочли есть пиццу в каждый прием пищи или мороженое в каждый прием пищи?
78. Вы бы предпочли фиолетовый нос или зеленые уши?
79. Вы бы предпочли мычать, как корова, после каждой фразы или лаять, как собака?
80. Вы бы предпочли жить на Северном полюсе или на Южном полюсе?
81. Вы бы предпочли иметь 3 ноги или 3 руки?
82. Вы бы предпочли увидеть гигантского муравья или крошечного жирафа?
83. Вы бы предпочли всегда быть одетым или всегда носить пижаму?
84. Вы бы предпочли прокатиться на кабриолете или на двухэтажном автобусе?
85. Вы бы предпочли носить клоунский парик или клоунский нос до конца жизни?
86. Вы бы предпочли носить только купальник до конца жизни или носить только штаны и зимнее пальто?
87. Вы бы предпочли играть в футбол или бейсбол?
88. Вы бы предпочли жить на 100 лет в прошлом или на 100 лет в будущем?
89. Вы бы предпочли пойти к врачу или к стоматологу?
90. Вы бы предпочли летать на вертолете или на коммерческом самолете?
91. Вы бы предпочли завтракать на Эйфелевой башне или ужинать в замке?
92. Вы бы предпочли отказаться от сладкого или фаст-фуда?
93. Вы бы предпочли жить там, где на улице всегда темно или всегда светло?
94. Что бы вы предпочли: тепло и дождь или холодно и идет снег?
95. Вы бы предпочли найти спрятанное сокровище или обнаружить живого динозавра?
96. Вы бы предпочли пойти в кино или в аквапарк?
97. Вы бы предпочли дружить с суперменом или человеком-пауком?
98. Вы бы предпочли прыгнуть с тарзанки или покататься на самых высоких американских горках?
99. Вы бы предпочли покататься на коньках или на санках?
100. Вы бы предпочли постоянно чесаться или постоянно кашлять?

 

Так что бы вы предпочли сделать? Распечатайте эти вопросы самостоятельно или распечатайте прекрасный набор карточек (а также полный список на одной странице!)?

В качестве благодарности подписчикам вы можете бесплатно получить карточки с вопросами «Вы бы предпочли» для детей.