Топ-5 игр со слогами для дошкольников
Учить ребенка составлять слова из слогов, читать по слогам гораздо легче, используя игровой подход. Эти игры со слогами можно проводить с карточками или кубиками – выбирайте то, что более доступно вам.
Источник:[email protected]
Предлагаем 5 простых и занимательных игр для детей, которые помогут выучить слоги весело!
Игра со слогами «Добавляй-ка»Выбираем один основной слог «БА», «КО», «ЛО» или любой другой. Располагаем его посредине рабочей зоны. А теперь, прибавляя к нему другие слоги, нужно составить слова. Добавочные слоги можно приставлять впереди и/или за основным слогом. Можно играть на время, постепенно акцентируя внимание ребенка, что он стал успевать составлять больше слов. Если играет двое детей и больше, можно устраивать соревнования.
Игра со слогами «Паровозик»Предлагаем ребенку первое слово-паровоз. А к нему нужно пристраивать слова-вагоны, каждое из которых будет начинаться с последнего слога предыдущего слова.
Источник:[email protected]
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Методика Льва Толстого: учим буквы весело с 1 года
Игра со слогами «Парад слов»Называем, показывая ребенку, какой-то один слог. А ребенок должен назвать максимум слов, которые начинаются с этого слога. Для двух и более детей игру можно перевести в соревнование.
В конце игры можно нарисовать рисунок какого-то объекта, название которого прозвучало на «Параде слов». И на рисунке подписываем первый слог этого слова.
Источник:[email protected]
Игра со слогами «Что за слог?»Называем слог и выкладываем перед ребенком несколько слогов, включая названный. Ребенок должен показать тот, который вы назвали. Хорошо играть в эту игру с несколькими детьми с дополнительной задачей, кто найдет быстрее нужный слог.
Источник:[email protected]_patlasova
Игра со слогами «Обмен»Это игра на двоих и более детей с использованием карточек. Раздаем детям по 5-10 слогов. Задача: собрать больше слов из них. Каждый может обменять с другим ребенком 2 слога «вслепую», перевернув карточки. Повезет – удастся собрать еще больше слов. Кстати, можно поменять задачу с количества слов на то, чтобы собрать самое длинное слово.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Кубики Зайцева: плюсы и минусы методики раннего развития
Как научить ребенка быстро читать: 5 советов для развития скорочтения
Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.
Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»
7 лучших развивающих игр, которые научат ребёнка читать
Психологи и офтальмологи рекомендуют обучать ребёнка чтению с дошкольного возраста, но не раньше, чем с 4-5 лет. Легче всего обучение проходит в игровой форме. Детские игры помогают увлечь ребёнка, удержать его внимание и интерес. А уже в процессе дети запоминают слоги и слова.
Настольные или компьютерные
Что выбрать — компьютерные или настольные игры для обучения чтению? Этот вопрос актуален для многих родителей, решивших научить ребёнка читать. И тех, и других — большое разнообразие. Но вот несколько преимуществ настольных.
- В отличие от компьютерных, они задействуют сразу несколько аспектов восприятия и коммуникации: визуальные, осязательные, слуховые.
- Настольные игры развивают не только способность читать, но и реакцию, память, мелкую моторику, внимание, логику.
- Настолки развивают коммуникативные способности, в отличие от компьютерных, потому что в них взаимодействуют несколько участников игры.
- Семейные игры — важная составляющая воспитания детей. В компьютерной игре ребёнок предоставлен сам себе, а здесь он общается с родителями, братьями и сестрами.
- Настольные игры не портят зрение, в отличие от компьютерных аналогов.
Обратите внимание! Прежде чем учить ребёнка читать, необходимо выучить алфавит. Если ваш ребёнок ещё не знает азбуки, то «6 лучших настольных игр, обучающих русскому алфавиту» помогут малышам её освоить.
Настольные игры из категории «учимся читать» для девочек и мальчиков дошкольного возраста — это большое разнообразие форматов, из которого можно подобрать те, что заинтересуют ребёнка больше всего. Можно чередовать несколько игр. Одна быстро наскучивает, а сочетание разных игровых процессов сделает обучение легче, интереснее и эффективнее.
Выбирайте подходящие детские игры и учитесь читать с ранних лет!
Учимся читать: слова и предложения
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 1
Игра состоит из магнитной доски, 60 букв алфавита, двух маркеров и книги с заданиями. Буквы разных цветов: синие согласные и зелёные гласные. По заданиям из книги ребёнку нужно составлять слоги и слова. Удобно для тех, кто начинает не только читать, но и писать слоги. Удобную коробку можно брать с собой и заниматься где угодно.
Простоквашино Читаем по слогам
Возраст: от 4 до 7 лет
Число игроков: от 2 до 4
Эта обучающая игра — увлекательный мир деревни «Простоквашино», где детям нужно собирать фишки, развивать дом собирать слоги и слова, произносить их и запоминать. Ведущий — взрослый, который сначала объясняет правила игры. Они описаны в доступной форме в книжке-инструкции. Здесь же приведены примеры слов для изучения. В процессе игры дети учатся составлять и произносить слоги и слова.
Читай-Хватай
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 2 до 5
Игра для детей, обучающая быстрому чтению. Суть в том, чтобы быстрее находить нужные названия предметов на карточках. Выиграет тот, кто соберёт больше всего карточек. Это помогает развивать беглое чтение, а также реакцию. Есть несколько уровней сложности, которые можно регулировать самостоятельно. Игра не только полезная, но и очень весёлая. Так что заряжайтесь хорошим настроением!
Сундучок знаний BrainBox: Азбука
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1
Более простой вариант игры обучает алфавиту, а более сложный — учит читать по слогам. В игре могут участвовать не только те, кто уже знает слоги, но и малыши, только осваивающие этот навык. В процессе игры развивается навык чтения, а также визуальная память: ребёнок должен запомнить всё, что изображено на карточке, а затем ответить на вопрос другого игрока. Играть может любое количество детей, и даже одному будет интересно.
Скрабл детский
Возраст: от 5 до 10 лет
Число игроков: от 2 до 4
Популярная игра «Скрабл» для составления слов — в детском формате. В игре две стороны: для малышей, которые только учатся читать, и для взрослых. Выбираете нужную сторону и развиваете навыки. Здесь могут играть только дети или взрослые с малышами. По мере взросления и изучения новых слов можно постепенно перейти на взрослую сторону — хороший стимул для любого ребёнка!
Закорючки
Возраст: от 8 лет
Число игроков: от 3 до 7
Цепляем буквы, составляем слова и получаем очки. Игра для тех, кто уже знает слоги, умеет читать слова. Чем больше слов собрано, тем лучше. Важно, что буквы могут давать разное количество очков. Это стоит учитывать при составлении слов. «Закорючки» — хороший способ научить ребёнка читать, составлять слова в игровой форме, развить мышление и логику.
Эрудит
Возраст: от 7 лет
Число игроков: от 2 до 6
Знаменитая игра «Эрудит» для детей младшего школьного возраста. Сначала это могут быть самые простые слова, а затем можно увеличивать сложность. При игре со взрослыми ребёнок может узнавать новые слова и их значения, запоминать правописание. Очень хорошо развивает эрудицию. Время за «Эрудитом» пройдёт с интересом и пользой для всей семьи!
Игры на развитие чтения для дошкольников и школьников помогут детям быстро освоить этот навык в интересном игровом процессе. Дополнительный приятный бонус — большинство из них подходят для всей семьи, в результате, дети проводят больше времени с вами.
Все игры на освоение навыка чтения представлены в категории «Чтение».
Игры по развитию у дошкольников умения делить слова на слоги | Картотека по теме:
Учимся делить слова на слоги
Очень важно, что бы ребенок умел различать
гласные и согласные звуки!
Гласные звуки образуют слог.
Например, А-ИСТ, УТ-КА, ГРА-ЧИ, ПАР-ТА.
В русском языке 6 гласных звуков – А, О, У, И, Ы, Э, которые обозначаются соответствующими буквами.
Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов!
Для того, что бы ребенку было легче разделить слова на слоги можно использовать слоговую линейку (длинный «конверт» с прорезями в виде кружков или квадратов, полоска по размеру «конверта»).
Линейка – это условное обозначение «слова». А кружки на полоске – части или слоги, из которых состоит слово.
МАЛИНА
МА-
-ЛИ-
— НА
МА-ЛИ-НА (3 кружка открылось – 3 части в слове или 3 слога)
С помощью слоговой линейки ребенку будет легко увидеть сколько слогов в слове и их последовательность. Для этого необходимо произносить слово по слогам и на каждый слог сдвигать полоску вправо. Открывающийся кружок – это слог в слове. Сколько кружков открылось, столько и слогов.
Слоги в слове можно обозначать по-разному: счетными палочками, фишками, картонными кружками, квадратами, черточками и пр.
Игры и упражнения, которые помогут ребенку научится
делить слова на (части) слоги
- «Слова заблудились»
Взрослый произносит слово по слогам (по частям), нараспев, протягивая слоги, объясняя ребенку, что слова «потерялись», их нужно найти. Можно использовать заранее приготовленные предметные картинки. Затем попросите ребенка проговорить слово так же, как вы. Далее попросите ответить, сколько частей он услышал в слове, назвать первую часть и вторую.
Для игры можно использовать следующие слова (предлагайте ребенку для деления на слоги слова в указанном порядке):
- ма-ма, ла-пы, ту-чи, ва-та, му-ха, ва-за,
- ку-би-ки, са-по-ги, ка-би-на, па-на-ма, ма-ши-на,
- рак, сок, кот, дом, сад, рысь, зал (в этих словах один слог, так как один гласный звук)
- ли-мон, ба-нан, па-кет, ва-гон, ка-ток, ди-ван,
- бан-ка, вет-ка, ут-ка, нит-ки, тап-ки, ок-но, май-ка,
- чаш-ка, аль-бом, дож-дик, как-тус, буб-лик, кос-тюм, пав-лин,
- ко-ло-бок, са-мо-лет, по-ми-дор, бе-ге-мот, ба-ра-бан, ма-га-зин,
- кол-ба-са, кон-фе-ты, ку-ку-шка (ку-куш-ка), у-до-чка, ка-пус-та,
- ав-то-бус, ху-дож-ник, ав-то-мат, ши-пов-ник, а-пель-син,
- мат-реш-ка, иг-руш-ки, лам-поч-ка, гар-мош-ка, клуб-ни-ка,
- лист, болт, зонт, винт, бант, флаг, шкаф, гном (в этих словах 1 слог, так как один гласный звук)
- звез -да, гнез-до, спич-ки, флаж-ки, клюш-ка, клюк-ва, трав-ка, кноп-ка,
- пи-а-ни-но, ку-ку-ру-за, ра-ко-ви-на, ви-та-ми-ны, ма-ка-ро-ны, че-мо-да-ны,
- зем-ля-ни-ка, ос-та-нов-ка, вос-пи-та-тель, мед-ве-жа-та
- «Сосчитай слоги»
Взрослый называет слово или показывает предметную картинку, ребенок делит слово на слоги, отмечает с помощью счетных палочек, фишек, картонных кружков и пр. количество слогов в слове.
Например, МА- ЛИ- -НА
В слове МАЛИНА 3 слога.
*Можно отхлопывать количество слогов в слове (на каждый хлопок проговариваем слог), пропрыгать на скакалке (на каждый прыжок – проговариваем слог), прошагать слово (на каждый шаг – проговариваем слог) и пр.
Слова, которые можно использовать в этой игре, приведены в упр.№ 1.
- «Магазин игрушек»
В этом магазине игрушку можно купить, если правильно произнести ее название по слогам, сосчитать сколько слогов в слове.
Например, миш-ка (2 части или слога), ма-шин-ка (3 части или слога), кук-ла (3 части или слога) и т.д.
- «Птицы, рыбы, звери»
Взрослый предлагает ребенку сначала подобрать слова-названия птиц, животных, рыб, состоящих из 2 слогов, из 3 слогов.
- «Кто в каком домике живет?»
Нарисуйте три домика: с одним окошком, с двумя, с тремя. Предложите ребенку расселить слова в домики.
Слова, состоящие из одного слога – в домик с одним окошком, из двух слогов – с двумя окошками, из трех – с тремя окошками.
- «Назови словечко»
Взрослый предлагает ребенку назвать слово из двух слогов, из трех слогов по определенной теме, например: «Осень», «Зимние виды спорта», «Игрушки» и т.д.
- «Найди картинку»
Взрослый предлагает ребенку подобрать картинку, название которой состоит из 2 слогов, из 3 слогов. Для игры отбираются картинки, в названиях которых не только 2 и 3 слога, но и 4, и 1, что бы ребенок упражнялся в определении количества слогов.
- «Измени словечко»
Взрослый предлагает ребенку назвать предмет по-другому, так, что бы в слове стало больше слогов.
Например, в слове ша-ры – 2 слога. Назови эти же предметы так, что бы в слове стало 3 слога?
Ответ: ША-РИ-КИ.
- «Подбери словечко»
Взрослый предлагает ребенку придумать слова, начинающиеся на МА- (или любой другой слог):
маки, малыши, матрешка, мама, матрас и т.д.
- «Подбери слово»
Взрослый предлагает ребенку назвать слова, начинающиеся с определенного слога, например, МА, и состоящие не более чем из 2 слогов.
Например, ма-ки, ма-ма, ма-лыш, ма-трас…
- «Отгадай слово»
Взрослый предлагает ребенку: «Я задумал слово, оно начинается на слог РУ-». И предлагает ребенку называть слова, начинающиеся на этот слог. Ребенок подбирает слова, пока не назовет нужное слово.
- «Не ошибись!»
Взрослый предлагает ребенку назвать слова, в которых слог ЗА встречается в начале слова, а затем – в конце слова, с опорой на схему (где квадрат обозначает слог в слове):
ЗАМОК
КОЗА
- «Цепочка слогов»
Взрослый предлагает ребенку придумывать слова, начинающиеся на последний слог названного слова. Для этого слово надо произнести так, что бы последний слог прозвучал более отчетливо.
Например, маКИ – кисточКА – каША – шаРЫ…и т.д.
- «Нарисуй схему к слову»
Предложите ребенку разделить слово на слоги. Например, МА-ША.
Нарисуйте или выложите из цветных квадратов схему слова (цветовые обозначения звуков – красный цвет – гласные звуки, синий – согласные твердые, зеленый – согласные мягкие).
Далее слово прочитывается — ребенок ведет СЛЕВА НАПРАВО указательным пальцем, либо карандашом под схемой и читает слово –
МА- -ША
Вертикальная черта черного цвета делит слово на слоги.
- «Позови слово»
Взрослый произносит слово, выделяя ударный слог голосом. Затем обращает внимание ребенка на то, что одна из частей слова прозвучала громче, протяжнее: «Этот слог лучше слышится». Просит ребенка повторить слово, выделить голосом ту его часть, которая слышится лучше.
Например, МАААА-ША. Повтори: МАААА-ША.
На схеме слова знак ударения – это косая черта над ударным слогом (ударным гласным звуком):
/
МА ША
Слова, используемые в игре – см. упр. № 1.
- «Произнеси слово правильно»
Взрослый называет слова, меняя ударение, предлагает ребенку определить – не допускает ли он ошибки. Если ребенок слышит, что слово произнесено неверно, то попросите его сказать правильно и назвать слог, на который падает ударение.
Мишка, подушка, зима, забор…
- «Живые слова»
Взрослый произносит слова, меняя в них ударение, предлагает ребенку объяснить значение слов.
Например, кружки – кружки, замки – замки.
- «Придумай слово»
Взрослый предлагает ребенку подобрать слова, в которых первый слог — ударный, затем второй слог — ударный, третий слог – ударный.
Каша, малина, сапоги…и т.д.
Учимся читать по слогам: игры и интересные методики
Учимся читать по слогам – этот этап в обучении детей чтению является одним из самых важных и непростых. Часто родители просто не знают, как научить ребёнка произносить две буквы слитно и надолго «застревают» на этом. Устав от бесконечного повторения «МЭ и А будет МА», ребёнок быстро теряет интерес, и обучение чтению превращается в мучение для всей семьи. В результате дети, уже с двух-трёх лет знающие буквы, даже к пяти годам не могут читать простые слова, не говоря уже о чтении предложений и книг.
Что же делать дальше, когда ребёнок запомнил буквы? Сразу оговоримся, что обучение дошкольника чтению слогов можно начинать и ДО того, как он освоил весь алфавит (более того, некоторые педагоги настаивают на том, что переходить к слогам нужно как можно быстрее, не дожидаясь изучения всех букв). Но те буквы, которые мы будем соединять в слоги, ребёнок должен называть без запинок.
Для того чтобы начать обучение чтению по слогам, ребёнку достаточно знать 3-4 гласных и несколько согласных. Возьмите в первую очередь те согласные, которые можно тянуть (С, З, Л, М, Н, В, Ф), это поможет научить ребёнка слитному произношению слога. А это принципиально важный момент.
Итак, рассмотрим несколько, на наш взгляд, самых эффективных методик, которые современные педагоги предлагают для обучения ребёнка складыванию букв в слоги.
1. Играем в «Паровозики»
(игра из пособия Е. Барановой, О. Разумовской «Как научить вашего ребёнка читать»).
Вместо скучной зубрёжки, предложите ребёнку «прокатиться на поезде». На рельсах, по которым поедут наши вагончики, написаны все согласные, а на самих вагончиках – гласные. Помещаем вагончик на рельсы так, чтобы в окошечко показалась согласная, и называем, какая станция у нас получилась (например, БА). Далее перемещаем вагончик вниз по рельсам – до следующей согласной и читаем появившийся слог.
Есть похожее пособие в карточках «Игра «Паровозик». Читаем слоги.» от Е. Сатаевой
Эта игра хороша тем, что ребёнку не нужно специально объяснять, как складывать слоги. Достаточно сказать: «Сейчас мы покатаем букву А, она будет нашим пассажиром, называй все станции, на которых мы будем делать остановку». Для начала «прокатитесь» сами – пусть ребёнок перемещает вагончик по рельсам, а вы громко и чётко называйте «станции»: БА, ВА, ГА, ДА, ЖА, ЗА и т.д. Затем предложите ребёнку делать это с вами по очереди. В процессе игры, слушая вас, дети легко схватывают, как произнести два звука слитно. На третий раз ребёнок уже без особого труда «прокатится» сам.
Если ребёнок знает не все буквы – останавливайтесь только на тех «станциях», которые ему хорошо знакомы. Далее меняем вагончик. Теперь катаем буквы О, У, Ы. Если ребёнок легко справляется с заданием, усложняем задачу. Например, катаемся на скорость – засекая время, какой из вагончиков доберётся до конца пути первым. Или другой вариант: останавливаясь на станции, ребёнок должен назвать не только слог, но и слова, начинающиеся с этого слога (БО – бочка, бок, Боря; ВО – волк, воздух, восемь; ГО – город, гольфы, гости; ДО – дождь, дочка, доски и т.д.).
Обратите внимание, что с помощью этой игры можно отработать чтение не только открытых слогов (с гласным звуком в конце), но и закрытых (с согласным в конце).
Для этого берём вагончики там, где гласные буквы написаны перед окошечком, и действуем аналогично. Теперь у нас буква на вагончике не пассажир, а машинист, она главная, она впереди. Прочитайте сначала получившиеся «станции» с закрытыми слогами сами: АБ, АВ, АГ, АД, АЖ, АЗ и т,д., затем предложите «прокатиться» ребёнку.
Помните, что и в этом, и в других упражнениях мы сначала тренируемся складывать слоги с гласными первого ряда (А, О, Э, У, Ы), а затем вводим гласные второго ряда (Я, Ё, Е, Ю, И) — так называемые, «йотированные» гласные, которые делают предшествующий им звук мягким.
Когда у ребёнка будет хорошо получаться чтение отдельных дорожек со слогами – чередуйте вагончики с пассажирами и машинистами, при этом не подсказывая – какой именно вагончик мы будем катать. Это поможет ребёнку научиться чётко видеть, где именно в слоге стоит гласный (с него начинается слог или им заканчивается). На первых порах обучения чтению по слогам у ребёнка с этим могут возникнуть сложности.
2. «Бежим» от одной буквы к другой
(из «Азбуки для малышей» О. Жуковой)Это наглядное упражнение, которое поможет ребёнку научиться произносить две буквы слитно.
Перед нами дорожка от одной буквы к другой. Чтобы её преодолеть, нужно тянуть первую букву, пока палец, который мы ведём по дорожке, не дойдёт до второй буквы. Главное, над чем мы работаем в этом упражнении: чтобы не возникло паузы между первым и вторым звуком. Для того чтобы было интереснее заниматься, замените палец на фигурку любого зверя/человечка – пусть он бежит по дорожке и соединяет две буквы.
3. Игры с буквами, которые дружат
(«Букварь для малышей» Е. Бахтиной, «Русская азбука» О. Жуковой и др.).
Многие авторы букварей и азбук используют одушевлённые образы букв, которые нужно сложить в слог, – они дружат, ходят вместе парами, тянут друг друга через препятствия. Главное в таких заданиях, как и в предыдущем упражнении, называть две буквы слитно, чтобы две буквы-подружки остались вместе.
Для использования этого приёма вам даже не нужны специальные пособия или буквари. Распечатайте несколько фигурок мальчиков и девочек (животных, сказочных или вымышленных персонажей), напишите на каждом из них по букве. Пусть на фигурках мальчиков будут написаны согласные, а на фигурках девочек – гласные. Подружите детей. Проверьте вместе с ребёнком, что дружить могут мальчики и девочки или две девочки, а вот подружить двух мальчиков (произнести слитно две согласные) не удаётся. Меняйте пары, ставьте в них сначала вперёд девочек, а потом мальчиков.
Читайте слоги сначала в одном порядке, потом в обратном.
Этих нескольких приёмов вполне хватит для того, чтобы научить складывать ребёнка две буквы в слог. А обучение в форме игры позволит избежать зубрёжки и скучного повторения одного и того же.
4. Игры для закрепления навыка сложения букв
Далее мы переходим к закреплению этого навыка и чтению простых слов. Закрепить навык сложения букв в слоги вам помогут различные игры со слогами, такие как:— Слоговые лото
Их очень просто сделать самим, для этого нужно подобрать несколько картинок – 6 для каждой карточки и распечатать соответствующие слоги.
- Вам поможет пособие «Слоги. Выбери картинку по первому слог БА-, ВА- , МА-, СА-, ТА-. Развивающие игры-лото. ФГОС ДО» Е. В. Васильевой — в этой серии есть еще несколько пособий
- Игра «Буквы, слоги и слова. Лото с проверкой» А. Аникушеной
- Подобные упражнения есть в книге «Слоговые таблицы. ФГОС» Н. Нещаевой
— Игра в магазин
Разложите на прилавке игрушечные товары или картинки с их изображениями (например, РЫ-ба, ДЫ-ня, ПИ-рожки, БУ-лка, ЯБ-локи, МЯ-со). Приготовьте «деньги» — бумажки с названием первых слогов этих слов. Ребёнок может покупать товары только за те «купюры», на которых написан правильный слог.
— Альбомы со слогами
Сделайте своими руками с ребёнком альбомчик, в котором на одной странице разворота будет написан слог, а на другой – предметы, название которых начинается на этот слог. Периодически рассматривайте и дополняйте эти альбомчики. Для более эффективного обучения чтению закрывайте то одну, то вторую половинку разворота (чтобы у ребёнка не было лишних подсказок при назывании слога или подборе слов на определённый слог).
В этом вам помогут «Карточки для звукового и слогового анализа слов.»
— Игра в аэродром (гаражи)
На листах бумаги крупно пишем слоги, раскладываем их по комнате. Это будут в нашей игре разные аэродромы (гаражи). Ребёнок берёт игрушечный самолёт (машину), а взрослый командует – на какой именно аэродром (в какой гараж) нужно посадить самолёт (припарковать машину).
— Дорожки из слогов
Для этого упражнения подойдут кубики Зайцева или любые карточки со слогами (можно их сделать в виде следов). Строим из них длинную дорожку – из одного конца комнаты в другой. Выбираем две фигурки/игрушки. Одной играете вы, другой — ребёнок. Кидайте кубик — ходите по очереди вашими фигурками по карточкам на столько ходов, сколько выпало на кубике. Наступая на каждую карточку, называйте слог, написанный на ней.
Для этой игры также можно использовать различные «бродилки», написав слоги в кружочках на игровом поле.
5. Чтение простых слов по слогам
Одновременно с отработкой слогов приступаем к чтению простых слов (из трёх-четырёх букв). Для наглядности, чтобы ребёнок понял, из каких частей состоит слово, какие буквы нужно читать слитно, а какие отдельно, мы рекомендуем первые слова составлять из карточек со слогами / отдельными буквами или графически разделять слово на части.
Слова из двух слогов можно писать на картинках, состоящих из двух частей. Картинки легче для восприятия (ребёнок охотнее читает слова, написанные на них, чем просто столбики слов) плюс наглядно видно, на какие части можно разбить слово при чтении его по слогам.
Повышайте сложность постепенно: начните со слов, состоящих из одного слога (УМ, ОН, ЕМ, УЖ, ЁЖ) или двух одинаковых слогов: МАМА, ДЯДЯ, ПАПА, НЯНЯ. Затем переходите к чтению слов из трёх букв (закрытый слог + согласный): БАЛ, СЫН, ЛАК, БОК, ДОМ.
Далее пробуем читать слова из четырёх букв – сначала с одинаковыми гласными: ЛАПА, ДАЧА, ФАТА, КАША, ГИРИ, КИВИ, потом с разными (КОТЫ ШАГИ, ЛИСЫ, ЧАСЫ).
Нужно понимать, что даже если ребёнок произносит все слоги в слове правильно, это не значит, что он сразу сможет осмысленно сложить их в слово. Наберитесь терпения. Если ребёнок с трудом читает слова из 3-4 букв, не переходите к чтению более длинных слов и тем более предложений.
Будьте готовы к тому, что ребёнок свободно начнёт читать слова только после того, как у него автоматизируется навык сложения букв в слоги. Пока этого не произошло – периодически возвращайтесь к отработке слогов.
И, главное, помните, что любое обучение должно быть в радость – и родителям, и детям!
Филолог, учитель русского языка и литературы, педагог дошкольного образования
Светлана Зырянова
Учимся читать. Игры со слогами.
Кто быстрее?
Сегодня хочу предложить Вам очень хорошую игру со слогами для начинающих читать. Это могут быть, как первоклашки, так и дошкольники, которые уже учатся читать.
Независимо от выбранной методики обучения мы все равно учим ребенка читать слоги или склады (по Зайцеву). В процессе такого обучения ребенок учится сливать буквы в слог, произносить трудные слоги с несколькими согласными, составлять из них слова. На развитие этих умений и рассчитана игра «Квадрат слогов»
Игра очень похожа по оформлению на таблицы Шульте и «Квадрат букв», только задания существенно усложняются.
Как сделать?
Сделать «Квадрат слогов» можно на простом листе бумаги. Расчертить таблицу 5 на 5 клеток и в них написать вразброс печатными буквами слоги слов. Лучше, если слова будут похожи по строению: только из 2 слогов, только из 3 слогов, из 5 букв, по одной теме и т.д.
Прежде, чем играть, надо прочитать вместе с ребенком все слоги по строчке, в столбике. Если ребенок читает еще плохо, то читаем вместе с ним. Если читает больше 15 слов в минуту, то может уже прочитать и сам.
Варианты игры:
1. Вы предлагаете поиграть в прятки. Называете слог, а ребенок его ищет и показывает. Интересно, когда играют двое детей. Тут возникает соревнование, кто быстрее найдет нужный слог.
2. Предлагаете ребенку задание: найди и прочитай все слоги с буквой И, или начинающиеся на Н.
3. Взрослый показывает слог, а ребенок его читает.
4. «Вреднючка» Ребенок читает слоги наоборот, справа налево.
5. «Вреднючка-отгадайка» Взрослый читает слог наоборот, не показывая его, а ребенок находит и читает правильно. Затем можно поменяться ролями.
6. Взрослый дает задание: найди слог, который стоит ниже слога «НА» или справа от слога «ЛУ»
7. Составить из этих слогов слова.
Можно придумать еще много вариантов игр с таблицей слогов, подстраиваясь под каждого конкретного ребенка, его возможности и интересы.
Эта игра и не надоедает, ведь слоги надо все время менять. Она развивает, кроме техники чтения, еще и познавательный интерес, расширяет словарный запас. А самое главное, что ребенок учится читать быстро, не замечая, что учится, ведь он в это время ИГРАЕТ.
Мы с удовольствием играем в эту игру на уроках. Времени занимает немного, а интерес к ней большой. И часто дети все переменки составляют слова, стремясь придумать как можно больше.
А какие игры для обучения чтению используете Вы? Поделитесь своим опытом.
Дидактические игры по обучению грамоте в ДОУ
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида № 25
Мастер-класс на тему:
«Дидактические игры по обучению детей грамоте»
Александров 2020
Дидактические игры по обучению грамоте
Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей.
Дидактическая игра представляет возможность развивать у учащихся произвольность таких процессов, как внимание, мышление, память. Дети не ставят в игре, каких – то иных целей, чем цель — играть.
Чтобы подготовить детей к обучению грамоте необходимо научить детей различать между собой любые звуки речи, как гласные, так и согласные, выделять звуки из состава слова, делить слова на слоги, а слоги на звуки, объединять слоги и звуки в слове, определять последовательность звуков в слове. На занятиях звуки, слоги, слова, буквы становятся предметом изучения.
Предлагаемые игры построены с постепенным усложнением игровых и учебных задач. Обучение звуковому анализу и синтезу строится в определённой последовательности:
— Определение наличия или отсутствия звука в слове;
— Определение места звука в слове и подбор слов на заданный звук;
— Определение количества звуков в слове, их последовательность;
— Определение количества слогов в слове;
— Полный звуко-слоговой анализ слов.
Я хочу вам привести примеры игр, которые я использую как на занятиях, так и для индивидуальной работы с детьми.
Дидактическая игра «Мороженое»
Цель: Развивать фонематическое восприятие. Учить определять первый звук в словах.
Выполнять звуковой анализ слов. Соотносить звук и букву.
Оборудование: карточки-мороженое с картинками, буквами.
Ход игры:
1.Дети называют первый звук слов, обозначающих предметы на предложенных картинках. Ищут соответствующую букву.
2. Дети называют первый звук слов, ищут картинку со словом, начинающийся на такой же звук\первый слог.
Дидактическая игра «Прочитай по первым буквам»
Рассчитано на детей, имеющих представления о звуковом анализе слова и знающих алфавит.
Оборудование: игровое поле с буквами на деревянной доске, фишки с цифрами от 1до 5, карточки с рисунками (на карточке три, четыре, пять рисунков).
Цель: активизация мыслительной деятельности, закрепление навыков звукового анализа, обучение к чтению.
Задачи:
-Упражнять выделять первый звук в слове, дифференциации гласных, согласных звуков.
-Учить подбирать звук к букве на игровом поле.
-Развивать мыслительные операции, подготавливать детей к чтению.
— Развивать пространственные представления.
— Воспитывать самостоятельность, смекалку.
Ход игры:
1.Рассмотреть и назвать четко слова на карточке. Назвать первое слово выделяя первый звук в слове. После определения звука найти на поле игры такую букву и закрыть ее фишкой с цифрой №1. Затем проделать такую же работу с другими двумя фишками. Теперь нужно прочитать и отгадать слово из трех букв. После того как ребенок с легкостью угадывает слова из трех букв, то можно уже усложнять задание.
2.Предложить обозначить звуки в угаданных словах на игровом поле с фишками: красным – гласные звуки; синим – твердые согласные звуки; зеленым – мягкие согласные звуки.
Дидактическая игра «Угадай-ка»
Цель и задачи: Развитие внимания, мышления, речи, мелкой моторики рук; подготовка детей к осознанному чтению
Оборудование: игровое поле со схемами слов, в которых нет по одной букве и предлагаемый набор букв для образования новых слов ребенком, разноцветные резинки, кнопки(синий, зеленый, красный цвета)
Ход игры:
Резинку зацепить сначала там, где пустая клетка с отсутствующей буквой, а затем по очереди, с помощью резинки соединять буквы и читать новые слова, которые при этом получаются.
Дидактическая игра «Веселый поезд»
Цель: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество слогов в слове.
Материал: Поезд с вагончиками(каждый имеет разное количество окон), у каждого ребенка на руках предметная картинка «билет на поезд»
Ход игры:
Детям предлагается определить количество слогов в слове на своей картинке (билете) и посадить картинку в тот вагон, в котором цифра соответствует количеству слогов в слове. (сколько окон в вагончике столько должно быть слогов в слове)
Дидактическая игра «Читаем слоги-слова»
Цель и задачи: Обучение чтению, развитие внимания, определение гласных и согласных звуков в слове.
Оборудование: Карточки «Жук» Учим буквы и слова.
Ход игры:
В этой игре ребенку предлагается сложить картинку по принципу паззла, разделенную на три части. На каждой карточке изображена третья часть картинки и буква, на которые слово, обозначающее предмет на картинке. Всего 16 изображений предметов: мак, рак, оса, эму, дом, дым, луг, лук, кот, ива, жук, бык, шар, сыр, зал, дуб. Возможно, не все слова будут знакомы ребенку, поэтому перед игрой стоит подготовиться и обучить малыша незнакомым словам и их значению.
1.Для начала ребенку показываем 6 карточек и предлагаем сложить из них картинки. Например, сложили картинку «мак», спрашиваем – «Что изображено на картинке?» Поочередно называем звуки под картинкой. И потом читаем, пропевая гласную, «мааааак». При этом показываем на букву, которую в этот момент произносим. Затем пытаемся читать вместе, также – пропевая. Потом можно предложить прочитать самостоятельно. Такой же порядок действий и с оставшимися тремя карточками.
2. Когда все карточки сложены в слова — ищем одинаковые буквы. Рассматриваем, называем.Потом достаем отдельные буквы (у нас — пластмассовые от магнитной азбуки). Предлагаем ребенку составить слова самостоятельно. Точно такие же, как на картинках. Ребенок составляет. Читаем то, что получилось.
Дидактическая игра «Язычки»
Цель и задачи: развитие внимания и усидчивости, формирование речевого дыхания, вызывание простых слов, развитие фонематического слуха.
Оборудование: язычки-трубочки, прищепки, карточки(буквы, предметы)
Ход игры:
1. На стол на прищепки выставляются карточки с изображениями предметов. Задаем ребенку вопрос: «В каком слове ты слышишь первый звук К? Назови его, а затем сбей!».
2. Можно использовать вместо картинок буквы. Попросить ребенка сбить карточки с буквами в определенной последовательности: слово КОТ. Сбиваем карточки в последовательности К, О, Т.
Дидактическая игра «Угадай карточку»
Цель и задачи: Развивать умение детей делить слова на слоги, развитие фонематического слуха.
Оборудование: Барабан, палочки, схемы(ритм), карточки-картинки, разноцветные камешки.
Ход игры:
Педагог предлагает детям отгадать слова, при этом отстукивает 2 раза. Дети подбирают слова с заданным количеством слогов. За правильный ответ ребенок получает фишку.
Дидактическая игра «Стаканчики»
Цель и задачи: находить заданный звук в слове, различение гласных и согласных звуков, развитие внимания, памяти, фонематического слуха.
Оборудование: камешки Марблс, карточки с картинками, разноцветные стаканчик( красный,зеленый синий)
Ход игры: Расставь стаканчики в соответствии со звуками в слове(синий-твердый согласный, зеленый-мягкий согласный, красный-гласный). Положи в тот стаканчик камешек, где находится заданный звук.
Дидактическая игра «Составь слово из слогов»
Цель: Формировать у детей интерес к чтению, закреплять знание букв, умение складывать слова из слогов, читать слова. Развивать мышление, внимание, речь детей.
Оборудование: геометрические фигуры со слогами, картинки слов
Ход игры:
Взрослый говорит, что слоги в словах перепутались, и просит ребенка угадать, что же за слова можно из них составить.
1. Собери слово из фигур одинакового цвета( 3 слога).
2. Собери слова из одинаковых фигур (2 слога). Если ребенку тяжело догадаться, то можно положить для подсказки картинку слова.
Можно играть командами. За каждое угаданное слово команда получает призовое очко, за ошибку очко отнимается.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/407107-didakticheskie-igry-po-obucheniju-gramote-v-d
Дидактические игры со звуками, слогами, предложениями «Играем по дороге к Азбуке»
«Допиши слово»
Цель: закреплять знания о графическом изображении букв. Упражнять в умении соотносить звуки в словах с буквами. Развивать фонематический слух.
«Длинные и короткие слова»
Цель: закреплять умения детей определять длинные и короткие слова. Развивать интерес к звучащей речи, закреплять умение делить слова на слоги с помощью прошагивания и прохлопывания.
«Собери слово»
Цель: закреплять умения детей составлять целое из частей. Упражнять детей в умении делить слова на слоги, читать слоги и слова. Закреплять акустические характеристики звука. Развивать внимание, интерес к чтению, грамоте.
«Собери букву»
Цель: закреплять умение детей составлять целое из частей; закреплять графическое изображение букв.
«Превращения слов»
Цель: упражнять детей в умении изменять слова путём замены или перестановки звуков, слогов в слове; развивать фонематический слух, мышление.
«Ребусы»
Цель: закреплять умение детей отгадывать слово по первым звукам в названии картинок, разгадывать ребусы.
Развивать вариативность мышления, память, речь.
«Давайте познакомимся»
Цель: упражнять детей в чтении, умении ориентироваться в тексте. Развивать внимание, связную речь (составить предложение с заданным словом, составить описательный рассказ). Развивать грамматический строй речи.
«Одень слово»
Цель: закрепить знания детей акустических характеристик звука. Упражнять в умении производить звуковой анализ слов.
«Первая буква»
Цель: закрепить умение детей определять первую букву в слове, первый звук в слове, закрепить графическое изображение буквы. Развивать фонематический слух.
«Найди одинаковые слоги»
Цель: упражнять детей в умении анализировать слоговый состав слова, находить на слух одинаковые слоги. Развивать фонематический слух.
«На какую букву похоже?»
Цель: закреплять знания детей о графическом изображении букв. Закрепить умение соотносить букву с картинкой.
«Напиши букву правильно»
Цель: закреплять знания детей о графическом изображении букв. Упражнять в написании печатных букв.
Прививать интерес к грамоте.
«Звучащий поезд»
Цель: закреплять умение детей выделять звук в начале, конце и середине слова, определять положение звука в слове. Развивать фонематический слух.
«Прочитай словечко»
Цель: закреплять знания детей о графическом изображении букв. Упражнять в чтении слов. Развивать интерес к грамоте.
«Давайте познакомимся»
Цель: упражнять детей в умении чётко произносить звуки в слогах, словах, словосочетаниях. Развивать внимание, связную речь (составить предложение с заданным словом, составить описательный рассказ).
Развивать грамматический строй речи.
«Звучащие упражнения»
Цель: упражнять детей в дифференциации звуков [ч] [ш] [щ], умении находить предметы, в названии которых есть заданный звук. Развивать фонематический слух, внимание.
«Что изменилось»
Цель: развивать фонематический слух детей; закреплять умение детей делать звукобуквенный анализ слова, мышление, внимание; упражнять в чтении слов по слогам.
«Азбука»
Цель: закреплять умение детей делить слова на слоги, выделять ударный слог. Упражнять в произношении слов разной слоговой структуры. Упражнять в умении составлять предложения с заданным словом. Воспитывать интерес к чтению.
«Зашифрованное слово»
Цель: закреплять знания детей о графическом изображении букв. Упражнять в чтении слов. Развивать интерес к грамоте.
«Отгадай какая буква спряталась?»
Цель: закреплять умение детей определять название буквы при помощи обследования карточек пальчиками. (карточку с буквой прячут в мешочек).
упражнений на слоги для детей: 10 игровых способов разбить слова на слоги
Вот 10+ веселых занятий для детей. Научите детей разбивать слова на части или слоги с помощью этих фонологических упражнений.
Сегодня я поделюсь с детьми несколькими упражнениями на слоги. Умение разбивать слова на части или слоги — важный шаг в развитии готовности к чтению. Игра со словами может быть очень интересной для детей.Вот несколько идей, как разделить, выделить слоги и подсчитать слоги… и получить взрыв.
Слоги хлопать в ладоши
Один из самых простых способов выделить и подсчитать слоги — это хлопать в ладоши. Используйте имена, чтобы познакомить детей с концепцией. Медленно произносите имя ребенка, подчеркивая разные слоги. Покажите детям, как хлопать в ладоши на каждый слог. Вскоре они поймут, что Коллин — это двойное имя, а Джоанна — тройное имя.
Читая книги детям, останавливайтесь и хлопайте по слогам героев рассказа. Дети также могут хлопать в ладоши по словам, которые они находят на карточках со словами, картинками или на принтах.
Приведенные выше клип-карты для подсчета слогов взяты из моего магазина TPT. Дети могут выбрать количество слогов (хлопков) в слове на каждой карточке. Вы можете использовать визитки, карточки с картинками или даже корзину с предметами. Попросите детей хлопнуть по слогам для каждого предмета или изображения и отсортировать их по количеству хлопков.
Размахивая лентами
Вместо того, чтобы хлопать по слогам, дети могут махать или трясти танцевальными лентами или листом крепированной бумаги, считая слоги в словах.
Слоги для игры на барабанах
Маленькие барабаны можно использовать для разделения слов на слоги. Если у вас нет настоящего барабана… нет проблем. Используйте перевернутое ведро с палкой, деревянный брусок с палкой или используйте две ритм-палочки.
Детям будет интересно экспериментировать с разными видами барабанов.Мне нравится идея использовать тыкву в качестве барабана при подсчете слогов в осенних и тематических словах Хэллоуина. Теперь мои колеса крутятся, когда я начинаю думать о других предметах, которые дети могут барабанить. ПОЖАЛУЙСТА, дайте мне знать, если у вас возникнут какие-нибудь отличные идеи!
Трясущиеся слоги
Бубны, колокольчики и трясущиеся яйца — забавный способ разбить слова на части. Покажите детям, как встряхивать инструмент один раз за слог.
Кольцо Jingle Bell Sticks
Используйте колокольчики в корзине для инструментов или сделайте свои собственные колокольчики для игры слов.
Ударные слоги
Это хороший повод собрать молотки из игрушечного ящика для инструментов или для игры «Ударь крота». Дети могут отбивать молотком каждый слог в слове.
Еще один отличный способ подсчета слогов — использовать две лепешки для пула. Разрежьте лапшу для бассейна на более мелкие части и позвольте детям измельчить их вместе.
Объедините науку и грамотность
Наполните пластиковые контейнеры разными материалами. Дети могут встряхнуть контейнеры, чтобы увидеть, как они звучат и весят по-разному.Они также могут использовать контейнеры для выделения слогов.
Марионетки
Используйте кукол, чтобы почитать книгу. Выберите несколько слов из книги, чтобы узнать, сколько в них хлопков в ладоши.
Мероприятия
Когда вы используете движение, чтобы выделить слоги, дети могут учиться и одновременно раскручивать. Попросите детей сделать следующее, когда они подчеркивают или считают слоги в словах:
- прыгать вверх и вниз
- постучать пальцами ног, март
- прыгать домкратами
- дай пять своему другу
- коснуться локтем колена
- постучать головой
Вы можете превратить это в игру, разрешив детям выбирать действие и / или слово.
Указанный выше счетчик действий — отличный способ выбрать действие. Его можно найти в моем наборе действий по подсчету сезонных слогов в моем магазине TPT.
Надеюсь, это дало вам отличные идеи для разделения слов на слоги. Теперь вы и ваши дети можете пойти куда-нибудь и весело провести время, играя словами.
Если вы ищете дополнительные практические занятия по слогам, обратите внимание на следующее в моем магазине:
занятий без подготовки для преподавания слогов
Обучение детей по слогам не должно быть очень трудоемкой задачей! Вот несколько простых способов интегрировать обучение по слогам в повседневную жизнь, будь то в классе или дома.Эти действия не требуют никакой подготовки, поэтому их можно использовать «на лету». Как научить этому важному понятию готовности к чтению?
Следите за Fun-A-Day на Pinterest?
что такое слоги?
Слоги — это фрагменты слов, которые мы естественным образом создаем при разговоре — непрерывные звуки, из которых состоят слова. Они могут быть гласными сами по себе или с сопровождающими их согласными звуками. Когда я объясняю это маленьким детям, я говорю что-то вроде: «Слог — это часть слова.«Да, это невероятно упрощенно! Я считаю, что опыт разбиения слов на слоги более важен, чем определение (для маленьких детей).
слоговые действия, основанные на движении
Маленьким детям нужно много двигаться, так почему бы не включить некоторые физические упражнения во время обучения по слогам !? Это не только весело, но и привлекает внимание детей к разному количеству слогов в словах. Вот несколько идей —
- The Syllable Hop — Объясните, что каждый будет прыгать в такт со слогами слова.Напомните детям, что такое слоги, и быстро смоделируйте упражнение. В зависимости от того, что понимают дети, это может быть теневое занятие — вы произносите слово, моделируете его, а затем заставляете детей копировать то, что вы сделали. Скажите слова, которые знают дети, и весело прыгайте!
- Номер слога Выполните — Создайте пространство, в котором будет достаточно места для бега детей. Еще лучше, выведите игру на улицу! Поместите 1 в одну область, 2 в другую и 3 в третью. Выкрикните слово и попросите детей подбежать к числу, которое представляет правильное количество слогов.Произносите слово медленно, разбивая на слоги, чтобы помочь детям саморегулироваться.
- Kick the Syllable — Возьмите пару мячей для ног или футбольных мячей, любой под рукой. В противном случае дети могут вместо этого притвориться, что пинают мяч. Это еще один, который был бы отличным снаружи! Если внутри, я бы предложил какой-нибудь шар поменьше и мягче. Говорите слово медленно, и дети будут улавливать каждый слог в слове. Если под рукой какие-то шары, расставьте их по слову. Например, у «снега» будет только один мяч, а у «котенка» — два.Дети могут пнуть мяч для каждого слога.
обучающих слогов с детскими именами
Постоянные читатели Fun-A-Day знают, как я люблю использовать детские имена в дошкольных учреждениях! Имена очень важны для маленьких детей, и дети больше заинтересованы в учебе, когда речь идет об их именах. Так что используйте детей и их имена при обучении по слогам! Вот несколько идей без предварительной подготовки:
- Включите имена детей в любое из перечисленных выше занятий, связанных с движением.
- Выровняйте детей по слогам в их именах! «Если ваше имя состоит из двух слогов, пожалуйста, встаньте в очередь». «Давайте похлопаем по слогам в именах наших друзей, когда мы собираемся выйти на улицу. Мэри первая! Мэри! 2 слога! »
- Поиграйте с детьми в глупую игру «вставай и садись». «Встаньте, если ваше имя состоит из одного слога. Сядьте, если ваше имя состоит из двух слогов ».
- Отсортируйте детей по количеству слогов в их именах. «Давайте попросим всех, у кого есть 4 слога, стоять у центра чтения.Если ваше имя состоит из двух слогов, встаньте у центра блока ».
- Быстро сыграйте «Я думаю о. . . » игра с детскими именами. «Я думаю о человеке, имя которого состоит из двух слогов. Ее имя начинается с буквы Б. »
Действия на простые слоги
Как я уже упоминал выше, обучение слогам не обязательно должно быть большим продуктом. Его можно вплетать в домашний или дошкольный день. Еще несколько способов привлечь внимание детей к слогам в словах:
- Добавьте краткий комментарий по слогам в одно и то же время дня.Например, при обсуждении календаря. В начале месяца модель хлопает по слогам в названии месяца. Скоро к нам присоединятся дети. К концу месяца большинство из них сможет вести это без посторонней помощи.
- Разбивайте известные слова на слоги, растягивая слово. «Пора выйти на улицу. Ооо, снаружи два слога ». Хлопайте, чтобы привлечь больше внимания к различению слогов в словах.
- Придумайте глупые мелодии под это.Например — «Кит-тэн имеет два слога, ду-да! Ду-да! Кит-тэн состоит из двух слогов, о день ду-да! » Ничего особенного, но дети хихикают, когда я это делаю. В конце концов, они тоже присоединятся!
Какие простые упражнения, не требующие подготовки, вы используете при обучении детей слогам? Я хотел бы добавить еще несколько идей в свой «набор инструментов».
Будьте в курсе The Ultimate Guide to Learning to Read ! Я буду обновлять этот пост в течение года, так как делятся все больше и больше мероприятий!
Ресурсы для дошкольных учреждений «Готово для вас»Планирование значимых уроков для учеников неделя за неделей, при одновременном соблюдении баланса между учебными обязанностями и личной жизнью, может оказаться непростой задачей.Вот здесь-то и приходит на помощь дошкольный учитель 101, чтобы сэкономить ваше время!
Учитель дошкольного образования 101 рада поделиться с вами удивительными планами уроков, наборами занятий и многим другим! Мы предлагаем широкий выбор тем, которые часто используются в дошкольных классах, а также некоторые менее распространенные (но очень интересные) темы. Нажмите на изображения ниже, чтобы узнать больше о некоторых из моих любимых продуктов!
Планы уроков с животными Планы урока шоколада Планы уроков строительстваПрисоединяйтесь к пакету Preschool Teacher 101 сегодня, чтобы получить эксклюзивный доступ к нашим удивительным продуктам.И у нас даже есть три разных варианта членства в соответствии с вашими потребностями!
слоговых заданий — 17 работающих игр! — Раннее обучение
Разучивание слогов — это то, что можно делать с самого раннего возраста. Многие трех- и четырехлетние дети смогут начать процесс изучения слогов в веселых играх, и этот процесс продолжается в течение нескольких лет по мере того, как дети углубляют свое понимание.
Как учить слоги?
Начинайте учить слоги с песнопений и песнопений.Дети могут подбирать слоги в словах, используя ритмические палочки или инструменты. Используйте куклы, мешочки с предметами и песни, чтобы привлечь их внимание, и научите детей переживать слоги разными способами.
Это краткий ответ, но на самом деле это еще не все.
Выучивание слогов — долгий процесс. Он начинается с веселых игр-боевиков и переходит в чтение и написание многосложных слов.
В этой статье вы найдете все, что вам нужно — как начать, что вам нужно знать, и все возможные успешные игры, чтобы попробовать научить слоги увлекательным и эффективным способом.
Эти игры и мероприятия предназначены для детей в возрасте от 3 до 6 лет и могут использоваться как родителями, так и педагогами.
1. Используйте песни и песнопения (с предметами)
Первые несколько игр в этой статье можно проводить, когда дети хлопают в ладоши. В качестве альтернативы вы можете использовать что-то вроде барабанов, или все они могут иметь пару ритм-палочек.
Эти палочки — мой любимый ресурс для обучения слогам. Если у вас есть пары клав, они будут работать.Вы также можете использовать палочки для еды или просто палочки извне. Если вы хотите узнать больше о том, что такое ритм-джойстики и как ими пользоваться, ознакомьтесь с этой статьей, которую я написал.
Для этой игры вам также понадобится что-то вроде сумочки и несколько животных из джунглей. Есть песнопение, которому вы собираетесь учить детей. Это выглядит так:
Прогулка по джунглям
Прогулка по джунглям
Что я вижу? Что я вижу?
Все вместе произносят пение, ударяя палками в такт пения.
Затем ребенок достает из сумки одно животное из джунглей. Теперь идея состоит в том, чтобы набрать слоги в имени животного, а затем также посчитать слоги.
Например, гепард будет «чи-тах!» 1-2! »Повторите это несколько раз, например «Чи-тах! 1-2! Чи-тах! 1-2! Чи-тах! 1-2! »Повторение в подобных играх имеет решающее значение для понимания этого навыка.
Повторите процесс с разными животными. Хорошо, если у вас есть набор животных, у которых в именах разное количество слогов.Например, у вас могут быть змея (1), тигр (2), крокодил (3) и бегемот (5).
2. Ударьте Марионеточные Слова!
Марионетки действительно привлекают внимание подавляющего большинства детей! В некоторых случаях они работают почти как волшебство.
В этой игре марионетка собирается сказать слово, и мы все затем копируем это слово, ударяя по слогам ритмическими палочками, барабанами или хлопками.
Приятно иметь тему. Например, вы можете спросить марионетку, что она любит есть.
Он мог бы сказать «а-а-а!» 1-2! »(Все скопируйте и нажмите). «Ба-на-на». «Торт».
Еще раз повторить каждое слово несколько раз, чтобы дети по-настоящему усвоили его.
Если вы хотите узнать больше о кукольных занятиях, которые вы можете попробовать, то взгляните на это исчерпывающий путеводитель из лучших 22.
3. Волшебная коробка!
Все, что содержит магию, безусловно, является победителем!
Все, что вам нужно для этого, — это какая-то шкатулка, которая выглядит хоть немного волшебно.Это может быть старый сундук или корзина для пикника. Подойдет даже старый чемодан.
Прежде чем дети появятся рядом, положите в него несколько предметов (желательно, чтобы в именах было несколько слогов).
Затем, когда они наблюдают, вы все собираетесь сотворить заклинание. Шевелите волшебными пальцами над коробкой и повторяйте:
Волшебная шкатулка, волшебная шкатулка,
Скажи заклинание,
Разблокируется!
Откройте коробку и достаньте предмет.Как бы то ни было, вы все ударяете по слову и считаете слоги.
Магия в основном в том, чтобы заинтересовать их, посмотреть и взволновать, чтобы увидеть, что происходит. Немного драматизма — ответ почти на все ранние звуковые игры.
4.Детские стишки
Один из лучших способов научить детей — начало понимать слоги — это использовать детские стишки.
Это шаг впереди всех других действий в этом списке, но, вероятно, он самый важный!
Все детских стишков хороши для того, чтобы начать понимать слоги.
Однако, чтобы выбрать один, давайте возьмем The Wheels On The Bus. У этого есть много отличных звуковых эффектов с разным количеством слогов. Например, дворники «взмахивают!» (1), взрослые «болтают» (2), дети «поднимаются и опускаются» (3).
У всех этих звуков есть свои действия, так что вы физически играете количество слогов.
Дети на этом этапе не будут иметь представления, что означает слово «слоги», но они начнут понимать эту концепцию.
5.Используйте инструменты
Какое удовольствие отбивать слоги в словах инструментами!
Просто раздайте кучу инструментов в этом, а затем дайте детям какое-нибудь слово. Соедините слово вместе, как «полосу слогов». Затем посчитайте слоги.
Например, иди «чо-со-опаздывай!» 1-2-3! Шоколад! 1-2-3! ’
Детям никогда не бывает скучно, когда они бьют по инструментам, так что это увеличивает время, в течение которого вы можете заниматься этим занятием.
6. История со звуковыми эффектами
Это еще одно приятное простое задание для начала процесса обучения слогам.
Опять же, это очень хорошо работает с ритм-стиками, но вы можете использовать хлопки в ладоши.
По сути, вы придумываете историю! Это может быть что угодно, но важно, чтобы вы использовали в нем много звуковых эффектов. Дети бьют и говорят звуковые эффекты!
Например, история может выглядеть примерно так: «Однажды большой медведь пошел топать ногами по лесу — штамп, штамп, штамп. Он встретил своего друга кукушку. Там говорилось: « кукушка, кукушка, кукушка. ’Внезапно прилетела ведьма кудахтанье, кудахтанье, кудахтанье .’
Подобные занятия отлично подходят для изучения ритма разговорной речи. Дети воспринимают слогов в увлекательной игровой форме, и это лучшая основа для последующего изучения того, что они собой представляют.
7.Книги со звуковыми эффектами
Точно так же любая книга, в которой есть звуковые эффекты, отлично подходит для этой же стратегии.
Один из фантастических примеров — книга Джилл Мерфи « Мир наконец ».
В этой книге Мистер Медведь пытается заснуть в своем доме, но из-за него происходит множество ужасных шумов! Из крана «капает!» (1 слог) Часы «тикают!» (2) и «кукушка». (2)
Это отличная книга для детей, чтобы все вместе пели звуковые эффекты. Вы можете хлопать в ладоши или нажимать по слогам одновременно, чтобы по-настоящему подчеркнуть суть.
8.Прыжки
Сделать раннюю акустику максимально мультисенсорной — это определенно правильный путь!
Если вы можете заставить детей двигаться, вы можете заставить их учиться.
Переход по слогам — отличный способ узнать, что такое слоги. Просто дайте детям слово, а затем прыгните. Например, «кокосовый орех» будет означать три прыжка — «кокосовый орех». «Mango» будет два — «man-go».
Вы можете попробовать и другие типы движений. Дети умели прыгать! Они могли высоко указывать.Будьте настолько изобретательны, насколько можете.
9. нажмите The Words Theme
Это еще одна игра, требующая хлопков в ладоши, ритм-палочек или барабанов.
Хорошо, если вы выберете какую-нибудь тему и произнесете слова, относящиеся к этой теме. Начните легко, но если у них все хорошо, вы всегда можете усложнить задачу.
Например, если темой были супергерои, вы просто произносите имена разных супергероев, и дети хлопают или нажимают имя. Например:
Халк!
Халк!
Капитан Америка
Капитан A-me-ri-ca
Человек-паук
Человек-мужчина
Бэтмен
Бэтмен
Другие темы, которые вы можете попробовать, — это автомобили, еда, животные джунглей, динозавры — все, что их интересует, используйте это.
Вызов на 10 слогов
Это немного сложнее! Сначала начните с других игр, но это уже следующий шаг.
Что вы делаете, так это выбираете три объекта, каждый из которых имеет разное количество слогов в своих именах. Например, это может быть «грузовик», «грузовик» или «велосипед».
Покажите детям предметы и потренируйтесь отбивать слова палками или хлопать в ладоши.
Затем вы ударяете по одному из слов чем-то вроде барабана, но ничего не говорите.Например, вы делаете два удара по барабану.
Дети должны определить название объекта, по которому вы нажимали, а затем указать на этот объект. Затем повторите с другими объектами, например. один хит для «грузовика» и три для «велосипеда». Это действительно заставляет их задуматься!
11.Танцуй слова
Кто может устоять перед танцем!
Для этого вы должны поставить детей на ноги и показать им какое-нибудь простое танцевальное движение. Например, это могут быть руки вверх, а затем вниз.
Скажите им слово, например «слон». Что они делают, так это танцуют слово, используя танцевальное движение, по одному движению на каждый слог — «e-le-phant!». Повторите несколько раз для каждого слова.
Заставьте их изобретать собственные танцевальные движения. Это дает им некоторую долю собственности, которую они действительно ценят.
Танцы могут быть полезны для многих ранних звуковых навыков, например, для устного сегментирования.
12.Нарисуйте слова
Это ранний писательский труд.
Это можно сделать до того, как дети научатся читать или писать.
Вы рисуете слово точками, по одной точке на слог. Например, слово «огурец» будет «• • •». Слово «спальня» будет «• •».
Простое обозначение слова «спальня» — по одной точке на каждый слог.Это потенциально отличное раннее занятие, которым они могут заняться. Это также отличная игра для раннего чтения, которая приучает их реагировать на символы, обозначающие звуки.
13. рисовать предложения по слогам
Следующий шаг к последней игре — нарисовать все предложение точками! Опять же, это ранняя стратегия чтения и письма, и вы можете попробовать ее до того, как дети научатся читать и писать слова.
Вам нужно взять простое предложение или фразу и нарисовать их точками. Затем попросите детей хлопать в ладоши или ударять по слогам.
Например, фразу «чистите зубы» можно нарисовать как «• • •». Фраза «иди в автобус» будет выглядеть как «• • • •».
Эта стратегия лучше всего подходит для односложных слов в предложениях.
Я бы не пошел дальше, пока они не начнут учиться читать и писать.
14. Письменные приговоры
Это версия последней игры, но расширенная для детей, умеющих читать.
Получите простое предложение и хлопайте по слогам в ладоши. Для этого вы также можете использовать слова, состоящие более чем из одного слога.
Так, например, предложение могло быть таким: «Я видел трактор». Заставьте всех попасть в предложение — 1,2,3,4,5.
Это хорошо для изучения слогов, но также отлично подходит для написания ранних предложений. Разбивая предложение на слова и слоги, дети визуализируют его и лучше понимают, как язык разбивается на части.
15. Рамки для рисования вокруг слов
Это еще один хороший вариант, когда дети умеют читать.
Достаточно просто получить список слов с разным количеством слогов. Это могут быть слова «трактор», «поезд», «скутер» и «вертолет».
Детям достаточно просто нарисовать кружок или рамку вокруг каждого слога в слове.
Это довольно формальный способ отработки и оценки навыка.
16.Взбить тесто!
Это действительно хороший вариант для активных детей и тех, кто любит учиться физически.
Вы должны взять каждый по шарику теста. Лучше всего играть в эту игру на столе.
Решите, какое слово вы собираетесь «ударить». Например, это могло быть слово «крокодил».
Попросите детей разделить тесто на три шара и выстроить их в ряд перед собой. Затем вы собираетесь разбить слово на слоги, взбивая тесто, e.г. ‘Cro’ (удар) ‘co’ (удар) ‘dile’. Повторите процесс несколько раз с каждым словом.
Если они сами могут подумать, сколько слогов в слове, это здорово. Если нет, просто скажите им, сколько шаров сделать, и им будет полезно испытать слоги в увлекательной игровой форме.
Эту игру со сбором теста можно также адаптировать для других навыков, например, для индивидуального счета. Чтобы прочитать мое исчерпывающее руководство о том, что такое индивидуальное соответствие и как этому учить, перейдите сюда.
17.Используйте разные голоса!
Это отличная стратегия, чтобы «зацепить» интерес некоторых детей, которые могут быть не так возбуждены ранними акустическими играми.
Это также отличный вариант для многих мальчиков (хотя девочкам он тоже понравится).
Что вы делаете, так это выбираете несколько голосов, которые могли бы попробовать дети. Некоторыми примерами голосов могут быть такие вещи, как призраки, инопланетяне, роботы, драконы, мыши — все в этом роде подойдет.
Дайте детям голос и дайте им слово сказать.Например, голос может звучать как «привидение», а слово — «компьютер». Скажите «com-pu-ter!» Своим лучшим призрачным голосом. Тогда повтори!
Это так просто. Им нравится исследовать звуки собственного голоса! Часы веселья.
Лучшие советы по изучению слогов
• Начни с песен и детских стихов
• Используйте предметы, которые им интересны, и ударяйте или хлопайте по слогам
• Используйте хлопки в ладоши, барабаны или ритм-палочки (или что-нибудь еще, что может сделать аналогичную работу)
• Детям необходимо по-разному прочувствовать, что такое слог, прежде чем им понадобится понимать терминологию.
• Сделайте это активным, мультисенсорным и веселым
Если вы нашли эту статью полезной, то я бы порекомендовал попробовать одну из следующих:
Мартин Уильямс
Привет, я Мартин Уильямс, создатель блога Early Impact Learning.Я дошкольный и младший педагог с десятилетним опытом, а также провожу практические курсы для детских садов и школ.
Недавние сообщения
ссылка на 15 игр лагеря для малых групп15 лагерных игр для малых групп
Во время лагеря у детей будет много возможностей поработать в небольших группах. Это может быть одна небольшая группа, работающая отдельно, или множество детей, разбитых на группы, которые все работают…
ссылка на 11 игр, похожих на музыкальные стулья — вариации + похожие игры5 веселых занятий — Измеренная мама
Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.
Ищете развлечения слоговых занятий ? Вы выиграли джекпот!
(Этот пост содержит партнерские ссылки.)
Гамбургер. Гамбургер.
Макароны. Макароны.
Мотоцикл. Mo-tor-cy-cle.
Знаете ли вы, что способность разбивать слова на слоги является важной частью фонологической осведомленности? Фонологическая осведомленность. Это важное слово для учителя, но его легко определить.
Фонологическая осведомленность = понимание звуков в словах
Детям необходимо знать фонологию, прежде чем они научатся читать.Вот почему я делюсь шестью забавными способами научить детей считать слоги в рамках нашей серии статей «Готовьтесь к детскому саду». А вот и отличная новость — считать слоги — это весело!
1. Перейти.
Сначала я использовал малярную ленту , чтобы сделать пронумерованную лестницу на полу. Моя четверка стояла за первой линией. Затем я показал карточку с картинкой (получите их в конце этого поста), и он прыгнул по одному разу для каждого слога.
«Ветчина-бургер». Он посмотрел вниз, чтобы увидеть, по какому номеру стоит.Вот сколько слогов было в этом слове.
Ему это понравилось, и он быстро просмотрел 24 карты!
2. Отсортируйте картинки.
Затем я помещаю заголовки 1,2,3 и 4 слога в нашу карманную таблицу. Моя Двое передавала своему старшему брату по одной карточке. Он назвал картинку, разбив ее на слоги. Наконец, он поместил фотографию под соответствующий заголовок.
Я показал ему, как хлопать в ладоши по слогам, но ему нужно было сделать это только один раз. Медленно произнося каждое слово, он легко считал слоги.»Калькулятор. Четыре! »
3. Сортировать объекты.
Мои Семерка и Девять собрали для меня игрушки из одного, двух, трех или четырех слогов. Затем я предоставил дошкольнику несколько контейнеров для сортировки.
4. Манипулировать.
Распечатайте бесплатные открытки от This Reading Mama. Затем дайте вашему ребенку маленькие фишки, чтобы они двигались по одной, когда он произносит каждый слог. Попросите его посчитать манипуляторы, чтобы увидеть, сколько слогов в каждом слове.
5. Сборка.
Прочтите сообщение This Reading Mama о подсчете слогов с помощью кубиков duplo — вы также получите набор бесплатных карточек с картинками.
6. Закрепите!
Просто возьмите наши карточки со свободными слогами и попросите ребенка вырезать правильное количество слогов прищепкой.
Вот и все — шесть практических способов научить слоги!
Получите бесплатные сортировочные карточки ниже.Всего вы найдете 48 карточек в трех разных форматах — в зависимости от того, сколько чернил вы хотите использовать. 😉 Убедитесь, что вы выбрали нужные страницы, а не печатали весь документ.
Получите бесплатные действия по слогам!
ВАМ ПОНРАВИТСЯ НАШ НАБОР БЕЗ ПЕЧАТИ!
Набор для раннего чтения, запрещающий печать
12,00 долл. США
Ваши ученики могут выполнять эти задания в Google Slides на компьютере или планшете — распечатывать не нужно! Ресурс включает в себя упражнения по рифмам, подсчету слогов, начальным звукам и сопоставлению прописных и строчных букв.
Игра со слогами
Давайте изучим игру со слогами! Это третий пост в серии, 3 важных навыка, которые нужны детям для чтения .
* Этот пост содержит партнерские ссылки.
Игра со слогами
Обучение и изучение слогов происходит примерно так же, как и все остальное. Во-первых, вам, как маме / учителю, нужно снова и снова моделировать, как это делается, давая вашему ребенку множество значимых воздействий.Когда ваш ребенок будет казаться готовым (он предлагает больше возможностей, когда вы моделируете), дайте ему возможность попробовать это с поддержкой и, наконец, дайте ему свободу делать это самостоятельно.
Смешивание слогов:
- Модель, играя в такие игры: «Я скажу кухня забавным образом. Слушай: kit-chen. (Ставя пробел между слогами.) Разве это не смешно?
- Попросите их попробовать: «Я собираюсь сказать какое-нибудь забавное (медленное) слово.Послушайте и посмотрите, сможете ли вы сказать мне, какое слово я говорю: «финг-эр», как мы это сделали в нашей игре «Беги и найди слоги».
Сегментирование / подсчет слогов:
- Подсчет слогов в словах, как мы делали с блоками LEGO и карточками с картинками.
- Чтение книг с персонажами с длинными именами, такими как Хризантема Кевена Хенкеса, — это интересный способ дать детям возможность сравнить слоги в своих именах со слогами персонажей.
- Дайте детям кусочки, которые соединяются вместе.Назовите слово и попросите ребенка привязать соответствующие кубики к количеству слогов в слове. Если у вас нет кубиков unifix, вы можете попросить их сложить блоки для каждого слога или использовать сушеные бобы или какие-либо небольшие манипуляторы и попросить вашего ребенка положить их в ряд. Вы также можете сделать это упражнение более активным, заставив ребенка прыгать на каждый слог.
Кстати, для игры со звуками не нужны карандаш и бумага; этими видами деятельности можно заниматься где угодно.Мои любимые места, где я их могу сделать, — это очередь в продуктовом магазине, , ожидающие в кабинете врача, в ванной, в фургоне, или на улице, раскачиваясь на качелях.
Удаление слогов:
- Мама: «Ух ты, послушай! Если бы я сказал гигиеническую помаду без chap , у меня осталось бы просто палочки ».
Больше БЕСПЛАТНЫХ ресурсов по рифмам!
Найдите ВСЕ наши печатные формы готовности к чтению.
Наслаждайтесь обучением!
~ Бекки
15 полезных упражнений для подсчета слогов • Основное обучение
Подсчет слогов — важный навык перед чтением. Если ваш ребенок знает правила разделения слов на слоги, это может помочь ему / ей читать и писать более точно. Чтение сложно!
Слог — это отдельный непрерывный звук, являющийся частью слова. вы можете сосчитать слоги , которые вы слышите в устном слове, или показать слоги в написанном слове.Слоги часто называют тактами слова. Каждая доля слов содержит гласный звук.
Как тренировать ухо ребенка слышать и понимать слоги?
1. Подсчет слогов с ударом подбородка
Попросите ребенка положить руку себе под подбородок. Что происходит, когда произносится слово? Ваш ребенок должен заметить, что подбородок упирается в руку. Это происходит, когда произносится часть слова с гласной. Это слог! Какой отличный способ для детей узнать о слогах.Попробуй! (например, человек; собака; ти-гер; ди-но-саур; эль-э-фант). Посчитайте, сколько слогов в каждом слове.
2. Играйте в игры в хлопки
Хлопайте по слогам. Если требуется дополнительная поддержка, попробуйте эту последовательность. 1. Скажите: «Слушайте». Затем вы говорите «тигр; ti-ger »(вы произносите слово, затем хлопаете по слогам) 2. Повторяйте то же слово после того, как произнесете« Вместе ». (Дети произносят слово и моделируют ваш образец хлопка.) 3. Дети произносят слово самостоятельно. Скажите: «Самостоятельно». (Дети произносят слова, а затем хлопают в ладоши без поддержки инструктора.)
3. Ударьте!
Встаньте в боксерскую стойку. Учитель произносит слово. (например, динозавр) Учитель и класс вместе повторяют слово, а затем медленно говорят. (т.е. динозавр; ди-но-заур) Ударьте перед собой за каждый слог, который вы произносите / слышите.
4. Хлопайте по бедрам в такт слову! Считайте слоги.
Скажи слово. Повторяйте слово и разбивайте его на слоги. Встаньте, положив руки на бедра. Хлопайте обоими бедрами, разбивая слово на слоги.Ударьте ритм слова. Задача — Сможете ли вы сделать это, как показано на рисунке?
5. Давай!
Чередуйте ноги и пинайте каждый слог!
6. Прыгай вокруг. На сколько слогов вы можете перепрыгнуть?
Перейти в такт каждого слога.
7. Вычисление слогов
Используйте барабан или бубен (или сковороду!), Чтобы отбить звуки своего имени, названия школы, стишка или любимой мелодии!
8.Зеркало Fun
Встаньте перед зеркалом. Наблюдайте, как ваш рот двигается, когда вы произносите каждый слог. Что просходит?
9. Используйте графику из 3-5 пустых фигур (часто называемых звуковыми коробками или коробками Элконина) для подсчета слогов.
Как на картинке ниже, нарисуйте 5 прямоугольников. По мере произнесения каждого слога ставьте маркер в каждую клетку. Сколько слогов было в слове?
10. Сортировка изображений
Используйте сортировочные маты. Сколько слогов в каждом слове? Посмотрите на картинку и произнесите слово.Теперь медленно произноси слово. Сколько слогов вы слышите? Поместите картинку под правильным номером.
11. Переставьте слоги
Напечатайте слово на стикере. Разрежьте слово на слоги. Поместите слоги на доску и попросите детей переставить их!
12. Смешайте!
Играйте словами! Смешайте сложные слова. Используйте два сложных слова. Разделите их на слоги. Измените слово! (например, ванна, фонарик…. Вы можете получить фонарик или фонарик!) Нарисуйте картинку, чтобы показать свою работу.Хихикать. Веселиться!
13. Сортировочные коврики
Используйте сортировочные маты. Сколько слогов в каждом слове? Посмотрите на картинку и произнесите слово. Теперь медленно произноси слово. Сколько слогов вы слышите? Поместите картинку под правильным номером.
14. Завершение слога
Подключите произнесенное слово к печати. Создайте карточку с картинкой и словом. Разделите слово на слоги. Обрежьте crd между каждым слогом. Сложите все слоги за карточкой.По мере развертывания произносите слоги. Скажите все слово.
15. Говорит робот
Создано: Обучающие игры для детей — YouTube Видео
Дифференцированная инструкция
Мы все разные! Дифференцированное обучение — это изменение обучения в зависимости от индивидуальных потребностей ваших учеников. Вы можете представить занятие всем детям, но по-разному. Некоторым детям требуется дополнительное моделирование задачи учителем или дополнительная практика, чтобы заполнить пробелы.Некоторым детям полезно заниматься в небольших группах или работать с другом. И есть дети, которым может потребоваться более сложный материал или меньшая поддержка в процессе обучения. Учителя замечательные, потому что они стараются учитывать потребности каждого ученика.
Учащиеся, столкнувшиеся с проблемой подсчета слогов
Изучение слогов — это слуховая задача. Слабым читателям, учащимся, изучающим второй язык, и детям младшего возраста может потребоваться дополнительная поддержка в виде визуальных сигналов.Обучение включает в себя учителей, моделирующих и практикующих подсчет слогов с веселыми упражнениями! Используйте сортировку картинок как инструмент, чтобы помочь этим учащимся услышать слоги и развить уверенность и понимание. Также могут быть полезны другие практические занятия, такие как карточки Peg-it для подсчета слогов. Убедитесь, что каждый учащийся получает необходимую поддержку и поддержку.
Хорошая память для звуков
Детям с хорошей памятью на звуки легче расставлять звуки более длинными словами.Дети, которые быстро усваивают материал, могут быть готовы к устным действиям по слогам, которые включают выделение, смешивание, сегментацию, подсчет и удаление. Детский сад и ученики первого класса будут весело изучать фонологические навыки, играя в игры и выполняя задания по слогам.
Я понимаю слоги. Напечатаем слова!
Более продвинутым учащимся может понравиться добавление подключений для печати к слуховой задаче. Вызов : Скажи слово. Говори медленно.Распечатайте звуки по буквам! Готов ли ваш ребенок напечатать пропущенный слог или слоги, используя звуки, которые выучили?
Слоги часто считаются фонологическими «строительными блоками» слов. Вначале дети могут смотреть на более длинные слова и находить их слишком трудными для чтения или написания. Они учатся разбивать слова на управляемые части. Знание основных правил написания слов по слогам поможет детям обрести уверенность и достичь большей точности и беглости по мере того, как они учатся расшифровывать (произносить) и смешивать (читать) незнакомые слова.
Отличные идеи! Я вижу, что некоторые из них уже готовы, но у меня нет времени на создание некоторых из этих игр и занятий!
У вас нет времени на создание ресурсов или вы просто готовы к работе…. вы можете найти один из этих готовых продуктов полезным.
Заголовки:
ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: ресурсы доступны в печатных письмах или шрифте Sassoon
Удачи! Сохраняйте активность и вовлекайтесь в процесс обучения.
Лори
Нравится:
Нравится Загрузка…
SYLLABLE BINGO GAME | ты умная обезьяна
Учебные идеи для класса и дома, чтобы помочь маленьким детям правильно научиться считать слоги.
Умение разбивать слова на слоги и правильно подсчитывать количество слогов — один из первых навыков фонологической осведомленности, которым овладевают маленькие дети.
Это ранний навык грамотности, предназначенный для дошкольного образования. Помимо дошкольного образования, дети будут использовать этот навык, чтобы помочь им правильно произносить незнакомые слова.Важность, которой иногда не уделяют должного внимания.
Как дети осваивают счет по слогам? Как и в большинстве случаев, через практику, практику и еще раз практика.
Этот пост содержит партнерские ссылки.
Как ты учишься считать слоги в дошкольном учреждении?Это может быть сложнее, поскольку у вас не так много детей, которые читают в этом возрасте, поэтому визуальные эффекты становятся ключевыми.
Игры — идеальный способ привлечь детей этого возраста, а БИНГО всегда является популярным занятием, поэтому я создал эту простую игру БИНГО для нашего класса.
Эта игра BINGO, состоящая из слов, состоящих из 1–4 слогов, предназначена для работы в небольших группах, и в нее дети могут играть самостоятельно, когда ознакомятся с правилами.
Включая более 170 различных карточек с картинками, он также помогает пополнять словарный запас и позволяет часто играть в игру, при этом дети не всегда видят одни и те же карточки.
На каждой карточке есть четкое цветное изображение предмета, человека, места или предмета, которые могут интерпретировать предварительные читатели.
В нашей игре BINGO после «чтения» слова ребенок, перевернувший карточку, должен вычислить правильное количество слогов.
Трактор = 2 слога 👉 затем они могут покрыть цифру 2 на своем коврике BINGO, после чего следующий ребенок может иметь свою очередь. Они продолжают играть до тех пор, пока не будут покрыты все их числа.
Детям необходимо часто практиковаться в подсчете слогов в дошкольных учреждениях и детских садах.