Игры на пальцах — Луговская Юля — LiveJournal
Митя очень любит игры с руками, ладонями, пальцами. пальчиковые игры ему нравятся, но теперь хочется чего-то более азартного. расскажу, во что уже играем, что знаю. может еще что-то подскажите.
играем:
1. камень-ножницы-бумага. это сейчас самое любимое.
2. игрок А выставляет руку ладонью вверх и говорит: «птичка зернышко клюет, а назад не отдает». игрок B все это время стучит указательным пальцем по ладони игрока А. на последнем слове игрок B отдергивает палец, а игрок А закрывает ладонь, пытаясь его поймать.
3. игрок В кладет свою ладонь на раскрытую ладонь игрока А. игрок А гладит ладонь игрока В второй рукой и приговаривает: «Кииииска, кииииска…Брысь под лавку!» на последней фразе игрок А пытается стукнуть по руке игрока В, а тот старается во-время убрать руку.
4. игрок А собирает пальцы щепотью и делает рукой круговые движения, приговаривая: «Дарики-дарики, злые комарики. Кружились, кружились, в ногу (нос, плечо, пятку..) вцепились». игрок В должен успеть закрыть ладонью названную часть тела прежде, чем игрок А до нее дотронется.
еще не играем:
5. есть игра с приговоркой: «Мама, папа — есть хочу. Каши с маслом — не хочу. А конфетку — Ам. Никому не дам.» не знаю, что там нужно руками делать. мы играли так же, как и в «птичку».
6. прихлопки. игрок А вытягивает руки вперед, ладонями вверх. игрок В кладет руки ему на ладони. игрок А должен внезапно хлопнуть по рукам игрока В, а тот должен успеть убрать руки. не играем, поскольку занятие довольно жестокое — в азарте руки отбиваются до синяков.
7. ладушки. я помню, что в достаточно большом возрасте другие девочки играли во что-то похожее на ладушки. с азартом играли, и даже какие-то правила были. но то ли забыла о них, то ли и раньше не знала. может кто в курсе?
8. чет-нечет. играют вдвоем. один ставит на чет, другой на нечет. после этого участники одновременно выбрасывают несколько пальцев (от 0 до 5 🙂 ), считается сумма и по ее четности определяется победитель. кстати нужно попробовать научить Митю, может получится.
upd. svetalev подсказала ссылку, по которой нашла несколько подходящих игр. завтра будем пробовать
9. Ласточка-перепелочка
10. Банька
11. Купи барашка
12. Летает-не летает (настольная :))
еще вот эта игра просто понравилась Чет-нечет
Игры · Руки · На двоих · Играть онлайн бесплатно
Многопользовательские онлайн игры
Надоело играть против компьютера? Играйте с живыми людьми — играйте в MMO-игры!
- Forge of Empires Стратегии
- Малиновка Симуляторы
- Элвенар Стратегии
- World of Tanks Экшен
- Рейд: Шедоу Легендс RPG
- Фортнайт Экшен
- World of Warships: Корабли Экшен
- Тотал Батл Стратегии
- Варфейс Шутеры
- Моя маленькая ферма Стратегии
- Вар Тандер Экшен
- Star Stable: Лошади RPG
- Викинги: Битва кланов Стратегии
- Игра престолов Стратегии
Показать все игры
Игры на запутывание — Летидор
Мы играем в такие игры со старшей дочкой Настей, когда остаемся одни. Но все же получается веселее, когда к ней приходят друзья. Потому что в этих играх цель каждого задания – запутать игрока. И если играешь один на один с ребенком, он сосредотачивается и путается меньше. В компании же дети часто начинают подражать друг другу, и от этого все идет шиворот-навыворот, как и задумано.
Игры-путанки очень хорошо развивают координацию и внимательность. Ну и к тому же они просто забавные. Не буду скрывать, многие из них я нашла в Интернете. Но, поскольку я люблю во всем систематичность, специально скомпоновала игры «по жанру». Сегодня это игры на запутывание.
Разные руки
Сначала мы играем в упрощенный вариант игры. Садимся друг напротив друга, вытягиваем руки вперед, ладонями вверх. На моей правой ладони лежит левая ладонь дочки, на ее правой ладони лежит моя левая ладонь. Мы договариваемся, кто начнет игру. Как правило, начинает Настя. Ее задача — хлопнуть левой ладонью по моей правой, причем быстро и неожиданно, чтобы я не успела отдернуть свою ладонь. Потом мы меняемся: теперь я должна также быстро и неожиданно хлопнуть своей левой ладонью по Настиной правой ладони, а она — вовремя отдернуть руку. Счет ведем на очки (об этом тоже договариваемся в начале игры. Если времени немного, играем до 5 очков).
Другой вариант этой игры:
Садимся друг напротив друга, но как можно ближе, колени должны переплетаться (например, сначала идет мое колено, потом колено соперника, затем опять мое колено, за ним полено соперника – получается «коленная» линия). Каждый себе на колени кладет руки, ладонями вверх. Правой ладонью нужно хлопнуть по левой ладони противника, он же должен сориентироваться и быстро убрать левую ладонь. Пока игра похожа на предыдущую, так ведь?
А вот теперь начинается самое интересное: ведущий время от времени подает команду «Менять!». Это значит, что теперь нужно салить не правой ладонью, а левой. То есть в другую сторону.
Чтобы еще больше запутать игроков, иногда ведущий может шутить и давать команду: «Не менять!».
Правда, тут можно запутаться не только игрокам, но и самому ведущему. Если честно, у меня порой начинает рябить в глазах, когда ребята входят в раж и начинают играть слишком уж быстро.
Вращение
Сядьте на стул, согните правую ногу в колене и чуть приподнимите (чтобы она не касалась земли), вытяните вбок левую руку и согните ее в локте. Теперь вращайте и руку и ногу по часовой стрелке. Движения должны быть синхронные.
Получилось? Теперь поднимите правую ногу и левую руку (а левую ногу и правую руку опустите). Также совершайте вращение по часовой стрелке.
Другой вариант игры:
Если с предыдущим заданием ребенок справляется уже довольно легко, усложняйте.
Например, поднимите ноги и руки (как описано выше) и вращайте руки по кругу по часовой стрелке, а ноги против часовой.
Или поднимайте по одной руке и ноге и также вращайте рукой по часовой, а ногой против часовой стрелки.
Либо начинайте вращение по часовой стрелке, а потом на счет «раз, два, три» меняйте вращение: то, что крутили по часовой теперь крутите против часовой стрелки, а то что крутили против часовой крутите по часовой стрелке. Правда, это уже довольно сложно, даже мне не удается сразу собраться и выполнить без запинок задание.
Обуй табуретку
Нужно перевернуть табуретку ножками вверх. Затем выдать игрокам по четыре носка(если игроков двое, соответственно взять две табуретки и восемь носков).
Игрокам нужно завязать глаза, повернуть их спиной к табуретке и попросить каждого сделать вперед 3-5 шагов. По сигналу ведущего, игроки должны быстро повернуться в нужном направлении, дойти до своей табуретки и обуть ее – надеть на каждую ножку по носочку.
Другой вариант игры:
Надевать на ножки можно что угодно: пластиковые стаканчики, варежки, миски… Но можно выбирать и предметы посложнее: пластиковые тарелки (тут важно поставить ее так, чтобы она не упала, то есть правильно определить центр тяжести) или столовую ложку.
Следи за спичкой
Для этой игры понадобится несколько одинаковых предметов, по два каждого (желательно набрать их побольше). Это могут быть и пластиковые пробки от бутылок, и одинаковые фломастеры, и носовые платочки, и конфетки… Главное, чтобы все они уместились на одном большом столе.
Каждому игроку выдают по одной спичке (или зубочистке). Ведущий называет один из предметов и быстро опускает рядом с ним свою спичку. Игроки должны найти дубль этого предмета и опустить свою спичку рядом.
Неожиданно ведущий называет один предмет, а спичку опускает рядом с другим. Игроки должны не попадаться на подобные уловки и опускать свои спички рядом с тем предметом, который озвучил ведущий.
Тот, кто ошибся, на три хода выбывает из игры. Можно играть на очки, а можно просто так, пока не надоест.
Не собьюсь!
Играющие должны повторять за ведущим любые слова. Однако, только в том случае, если ведущий говорит слово «повторите».
Итак, игра начинается. Проходит она в быстром темпе. Ведущий говорит:
- Повторите, собака.
Игроки повторяют «собака».
Ведущий говорит:
- Повторите, лампа.
Игроки повторяют «лампа».
Ведущий говорит:
- Скажите комод.
Тот, игрок, который повторил слово комод, выбывает из игры. Потому что ведущий не сказал «волшебного» слова «повторите».
Ведущий старается всячески усыпить внимание играющих. Он часто говорит слово «повторите», а потом внезапно вместо него другие слова. Например: «скажите», «произнесите вслух», «быстро за мной»…
Ладушки — игры для старших детей
Рассказывая, как мы играли в поликлинике, возник разговор про игры с хлопками — то есть ладушки для детей постарше.Если посмотреть — это прекрасные игры с самых разных сторон:
— тут и координация движений
— тут и синхронизация работы полушарий головного мозга
— и проработка ритма речи
— и просто память
— и артикуляция
— и развитие произвольности
— и внимание тренируется
да и просто это весело и забавно
А главное, для этой игры НИЧЕГО не нужно с собой иметь. То есть можно играть практически везде!
В этих играх важны не только движения, но и тексты, которые мы произносим. Можно приспособить любые считалочки или детские стихи. Но в моем детстве это были совершенно особенные тексты.
И вот я решила собрать, во что играем мы, во что еще можно играть
Играть можно вдвоем, тут возможны разные движения
-две ладони вместе
— ладонями попадаем в раскрытые ладони партнера
— удары ладонями наискосок
— один ставит руки ладонями вверх, второй хлопает сверху по ним
— одна рука повернута ладонью, вторая наоборот — накрывает ладонь партнера
Играть можно по кругу: правая ладонь поверх левой ладони соседа
Каждое слово — хлопок своей рукой поверх ладони соседа слева. Ну и на последнее слово руку надо было убрать, а предпоследний, соответственно, должен был прихлопнуть.
Но самое интересное — это те тексты, которые нужно было произносить 🙂
Начну с воспоминаний моего детства. Этой приговорке меня научила бабушка, а она ее знала с детства (если учесть, что в детстве бабушка жила в Китае — родители служили на КВЖД — то интересно, откуда все-таки корни)
***
Жили-были три японца
Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрак-Цитрони
Жили-были три японки
Ципи, Ципи-Дрипи, Ципи-Дрипи-Тримпомпони
Женился Як на Ципи,
Як-Цидрак на Ципи-Дрипи
Як-Цидрак-Цидрак-Цитрони на Ципи-Дрипи-Тримпомпони
Родились у Яка с Ципи — Шах
Як-Цидрака с Ципи-Дрипи — Шах -Шадрах
У Як-Цидрак-Цидрак-Цитрони с Ципи-Дрипи-Тримпомпони —
Шах-Шадрах-Шадрах-Шетрони
я знаю несколько вариаций на эту тему. Например
жили были три японца:
Як, Як-Драк, Як-Драк-Дрони,
Вот они переженились:
Як на Цыпе, Як-Дран на Цыпе-Дрыпе, Як-Драк-Дрони на Цыпе-Дрыпе-Лимпомпони
Вот у них родились дети:
Шах, Шах-Шарах, Шах-Шарах-Шарони
Сидели на балконе, чай пили ложки били по японски говорили:
Чаби, Чаряби, Чаряби-Чаби-Чаби
есть вариант имен, и уже это не японцы а китайцы
Чан, Чан-чупан, Чан-чупан-чупони.
Ну, и конечно
***
Зуба-зуба-зуба-за (знаю вариант Дзюба)
Дони шведы, дони а
А чарли буба раз-два-три
А чарли буба,раз-два-три
Ка-ми, раз-два-три
Замри! Раз-два-три.
***
Эни-бени-рики-таки
буль-буль-буль каляки шмяки
дэус-дэус краснодэус
Бац!
***
Кони-кони-кони-кони,
Мы сидели на балконе,
Чай пили, блюдца били,
По турецки говорили,
Чабе-чалябе,
Чалябе-чаб-чабе.
***
Если ты получишь 5 —
мы пойдем с тобой гулять,
Если ты получишь тройку —
мы пойдем с тобой на стройку,
Если ты получишь 2 —
не пойдешь ты никуда,
Если ты получишь кол —
я впилю тебе укол.
А вот эти тексты только для игры по кругу
Летел лебедь
По синему небу,
Сломал крыло,
Сказал число.
есть вариация
Летела ворона
в голубых панталонах
Читала газету
Под номером…
Еще одна
Шла собака по роялю
И сказала цифру …
Слава поделился такой версией
Летели дракончики
Кушали пончики
Сколько пончиков
Съели дракончики?
А интернет подсказал мне версию вот такую
Улица Пушкина,
Дом Колотушкина,
Квартира номер …
И с буквами, а не с числами
Летела корова
Сказала слово
Какое слово
Сказала Корова?
(дальше говорится слово и его надо по буквам хлопать)
аналогично и крокодил
Шел крокодил
Трубку курил.
Трубка упала
И написала:…
у нас Корова и Крокодил не пользовалась в детстве популярностью, потому что в процессе начинались споры, как писать то или иное слово 🙂
Из детства еще было такое
***
Черти в озере купались,
Черти попами толкались,
Черт чертенка толканул,
И чертенок утонул
Мама плачет, папа плачет,
А чертенок в речке скачет
а вот эту нам рассказала бабушка из Москвы 🙂
***
Жили-были дед да баба
Ели кашу с молоком
Рассердился дед на бабу
Трах по пузу кулаком!
Баба тоже не стерпела —
Кочергой его огрела.
Дед подумал, что пожар —
Съел штаны и убежал.
Вот эту приговорку я выучила не так давно, услышала ее в детском саду Славы (да, всего-то 7 лет прошло)
Овечка и речка
Протекала речка.
Через речку мостик.
На мосту овечка.
У овечки хвостик.
А ну ка 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 — это можно приговаривать не после каждого 4-стишия
Пересохла речка.
Поломался мостик
У бедной овечки
Оторвался хвостик.
А ну ка 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
Мы наполним речку,
Мы починим мостик.
И бедной овечке
Присобачим хвостик.
А ну ка 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
И наконец, этот текст я принесла из походов, когда детей водила на заре туманной юности. Там было что-то еще, но я не помню. Славе и Алисе очень нравится:
Мама сшила мне штаны
Из березовой коры,
Чтобы попа не потела,
Не кусали комары.
А вы играете с подрощенными детьми в ладушки? А что при этом говорите? А дети сами играют?
Пальчиковые игры для детей дошкольников в детском саду ДОУ
Игровая деятельность дошкольника > Пальчиковые игры для детей
Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются «пальчиковые игры». Игры эти очень эмоциональны, увлекательны. Они способствуют развитию речи, творческой деятельности. «Пальчиковые игры» как бы отображают реальность окружающего мира — предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе «пальчиковых игр» дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
«Пальчиковые игры» — это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т. д.
Дети от года до двух хорошо воспринимают «пальчиковые игры», выполняемые одной рукой.
Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая — кошку, вбегающую в этот домик.
Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга. Более старшим детям можно предложить оформить игры разнообразным реквизитом — мелкими предметами, домиками, шариками, кубиками и т. д.
МОЯ СЕМЬЯ
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!
Поочередное сгибание пальцев, начиная с большого. По окончании покрутить кулачком.
ПРЯТКИ
В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так,
И головки убирали.
Ритмично сгибать и разгибать пальцы. Усложнение: поочередное сгибание пальчика на обеих руках.
ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК
— Пальчик-мальчик, где ты был?
— С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
На первую строчку показать большие пальцы на обеих руках. Затем поочередно соединять их с остальными пальцами.
УЛЕЙ
Вот маленький улей, где пчелы спрятались,
Никто их не увидит.Вот они показались из улья.
Одна, две, три, четыре, пять!
Ззззз!
Пальцы сжать в кулак, затем отгибать их по одному. На последнюю строчку резко поднять руки вверх с растопыренными пальчиками — пчелы улетели.
ЧЕРЕПАХА
Вот моя черепаха, она живет в панцире.
Она очень любит свой дом.
Когда она хочет есть, то высовывает голову.
Когда хочет спать, то прячет её обратно.
Руки сжаты в кулаки, большие пальцы внутри. Затем показать большие пальцы и спрятать их обратно.
КАПУСТКА
Мы капустку рубим, рубим,
Мы капустку солим, солим,
Мы капустку трем, трем,
Мы капустку жмём, жмём.
Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочередное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачек. Сжимать и разжимать кулачки.
ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Ритмично сжимать и разжимать кулачки. На счет — поочередно загибать пальчики на обеих руках.
МЫ РИСОВАЛИ
Мы сегодня рисовали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнем,
Рисовать опять начнем.
Плавно поднять руки перед собой, встряхивать кистями.
ПОВСТРЕЧАЛИСЬ
Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»,
Два щенка: «Ав-ав!»,
Два жеребенка: Иго-го!»,
Два тигренка: «Ррр!»
Два быка: «Муу!».
Смотри, какие рога.
На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца. На последнюю строчку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.
ЛОДОЧКА
Две ладошки прижму
И по морю поплыву.
Две ладошки, друзья, —
Это лодочка моя.
Паруса подниму,
Синим морем поплыву.
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там.
На первые строчки две ладони соединить лодочкой и выполнять волнообразные движения руками. На слова «паруса подниму» — поднять выпрямленные ладони вверх. Затем имитировать движения волн и рыбок.
РЫБКИ
Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
Имитировать руками движения рыбок в соответствии с текстом.
ДРУЖБА
Дружат в нашей группе Девочки и мальчики. | Обхватить правой ладонью левую и, покачивать в ритме стихотворения, |
Мы с тобой подружим Маленькие пальчики. | Обхватить левую ладонь правой и покачивать в ритме стихотворения |
Один, два, три, четыре, пять. Пять, четыре, три, два, один. | Соединить пальчики обеих рук, начиная с большого. Затем соединять, начиная с мизинца. |
МЫ ПИСАЛИ
Мы писали, мы писали, Наши пальчики устали. | ритмично сжимать и разжимать кулаки. |
Вы скачите, пальчики, | пальчики » скачут» по столу |
Как солнечные зайчики. | указательный и средний пальцы вытянуть вверх, остальные выпрямить и соединить. |
Прыг скок, прыг скок, Прискакали на лужок. | пальчики «скачут» по столу. |
Ветер травушку качает, Влево-вправо наклоняет. | — легкие движения кистями рук вправо влево |
Вы не бойтесь ветра, зайки, | погрозить пальчиком. |
Веселитесь на лужайке. | На последнюю помахать пальцами обеих рук |
ЗАМОК
На дверях висит замок. | Пальцы в замочек, слегка покачивать |
Кто его открыть бы смог? | «замочком» вперед-назад |
Мы замочком повертели, | Повертеть «замочком» |
Мы замочком покрутили | Пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга. |
Мы замочком постучали, | Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга. |
Постучали, и открыли! | Показать ладошки. |
ЗАЙЦЫ
Скачет зайка косой
Под высокой сосной.
Под другою сосной
Скачет зайка другой.
Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить. На вторую строчку — ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставить, на третью строчку — ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены. На последнюю строчку — указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные выпрямить и соединить.
НА ПОСТОЙ
Русская игра
Руки перед грудью, ладони сомкнуты. Мизинцы — дети (говорят тоненьким голосом). Безымянные пальцы — мама (говорит обычным голосом). Средние пальцы — папа (говорит низким голосом)
Ночь, в избе все спят.
Раздается стук.
Солдаты: Тук-тук! Указательные пальцы постукивают друг о друга.
Дети: Кто там? Постукивают друг о друга мизинцы
Солдаты: Два солдата пришли переночевать! Постукивают указательные пальцы
Дети: Спросим у мамы. Мама! Постукивают мизинцы
Мама: Что дети? Постукивают безымянные
Дети: Два солдата пришли переночевать! Постукивают мизинцы
Мама: Спросите у папы. Постукивают безымянные
Дети: Папа! Постукивают мизинцы
Папа: Что, дети? Постукивают средние пальцы
Дети: Два солдата пришли переночевать! Постукивают мизинцы
Папа: Впустите! Постукивают средние пальцы
Дети: Входите! Постукивают мизинцы
Солдаты: Ах, какая благодать, что пустили переночевать! Указательные пальцы «пляшут» совершая перекрестные движения
Солдаты: Войдем! Сомкнутые ладони поворачиваются пальцами к груди. Затем следует быстрый полуоборот рук так, чтобы соприкоснулись тыльные стороны ладоней.
Руки вытягиваются вперед.
С ДОБРЫМ УТРОМ!
С добрым утром, глазки! Вы проснулись? | Указательными пальцами поглаживать глаза Сделать из пальцев «бинокль» посмотреть в него |
С добрым утром, ушки! Вы проснулись? | Ладонями поглаживать уши Приложить ладони к ушам «Чебурашка» |
С добрым утром, ручки! Вы проснулись? | Поглаживать то одну, то другую ручки Хлопки в ладоши |
С добрым утром, ножки! Вы проснулись? | Поглаживание коленок Потопать ногами |
С добрым утром, солнце! Я — проснулся! (проснулась) | Поднять руки вверх, посмотреть на солнце (посмотреть вверх) |
МАЛАНЬЯ
У Маланьи у старушки | Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху. |
Жили в маленькой Избушке | Сложить руки углом, показать избушку. |
Семь сыновей, | Показать семь пальцев. |
Все без бровей, | Очертить брови пальцами. |
Вот с такими ушами, | Растопыренные ладони поднести к ушам. |
Вот с такими носами | Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами. |
Вот с такими усами, | Очертить пальцами длинные «гусарские» усы. |
Вот с такой головой, | Очертить большой круг вокруг головы. |
Вот с такой бородой! | Показать руками большую окладистую бороду |
Они не пили, не ели, | Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой — «ложку». |
На Маланью все глядели, | Держа руки у глаз похлопать пальцами, как ресницами. |
И все делали вот так. .. | Дети показывают загаданные действия |
ГОСТИ — Русская игра
Ладони сомкнуты перед грудью, пальцы левой руки плотно прижаты к пальцам правой руки.
— Мама, мама! Мизинцы четыре раза постукивают друг о друга.
— Что, что, что? Три раза постукивают друг о друга указательные пальцы.
— Гости едут! Постукивают мизинцы.
— Ну и что? Постукивают указательные пальцы.
— Здрасьте, здрастье! Средний и безымянный пальцы дважды перекрещиваются с теми же пальцами другой руки, обходя их то справа, то слева.
— Чмок, чмок, чмок! (Гости целуются) Средний и безымянный пальцы постукивают по тем же пальцам другой руки.
БРАТЦЫ
Засиделись в избушке братцы. | Поднять руку, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты. |
Захотел меньшой прогуляться | Отвести вбок мизинец (строго в плоскости ладони) и задержать его в этой позиции на 2-3 секунды. |
Да скучно ему гулять одному. | Мизинец чуть покачивается, затем возвращается на исходную позицию. |
Зовет он братца вдвоем прогуляться. | Вбок отвести два прижатых друг к другу пальца: мизинец и безымянный; задержать их в этой позиции на 2-3 секунды. |
Да скучно им гулять двоим. | Мизинец и безымянный чуть покачиваются, затем возвращаются в исходную позицию. |
Зовут братца втроем прогуляться. | Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать их в этой позиции на 2-3 секунды. |
Грустно старшим сидеть в избе. | Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками. |
Зовут они братцев домой к себе. | Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется. |
При повторении игры работает другая рука. Когда движения станут привычными, можно попробовать играть двумя руками одновременно.
ЛАДУШКИ ЛАДОШКИ
Мыли мылом ручки.
Мыли мылом ножки.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!
Наварили кашки
Помешали ложкой.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!
Строили ладошки
Домик для матрешки.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!
Курочке Пеструшке
Накрошили крошек.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!
Хлопали ладошки
Танцевали ножки.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!
Прилегли ладошки
Отдохнуть немножко.
Вот какие ладушки,
Ладушки ладошки!
Движения выполняются в соответствии с текстом, как подскажет фантазия.
Независимая игра двумя руками. Игра на синтезаторе двумя руками
Один из важнейших навыков игры на синтезаторе заключается в умении одновременно играть руками свои партии, независимо друг от друга.
- правая рука должна играть свою партию независимо от игры левой руки
- левая рука должна играть свою партию независимо от игры правой руки
Почему исходная задача делится на две? Разве недостаточно уметь свободно играть мелодию правой рукой под аккомпанемент левой руки? Нет. При игре аккомпанемента левая рука чаще работает в статичном и позиционном режиме (берёт аккорды, играет арпеджио и др.), а правая рука при исполнении мелодии работает в динамичном и подвижном режиме. По этой причине техника игры правой рукой растёт значительно быстрее, чем левой. Если левая рука привыкла играть только аккорды, то будет непросто заставить её сыграть даже просто рок-н-рольный “шагающий бас”.
Попробуем сыграть фрагмент песни “Маленькой ёлочке холодно зимой” под аккомпанемент левой руки, а затем правой, чтобы оценить возможности левой руки.
Упражнение 1. Обмен партиями.
При игре на синтезаторе клавиши могут нажиматься одновременно или последовательно. Рассмотрим каждый из этих случаев отдельно.
Одновременное нажатие клавиш
Для одновременного нажатия нескольких клавиш необходима синхронная работа пальцев одной руки друг с другом или пальцев двух рук друг с другом.
Первый случай возникает при игре гармонических интервалов и аккордов одной рукой. Полагаю, что в статичном режиме, когда смена интервалов или аккордов производится нечасто, например, один-два раза за такт, вы играете без труда. Проверим, смогут ли пальцы синхронно поработать в “динамичном” режиме при игре терций.
Упражнение 2. Синхронная игра терций правой рукой
Получилось повторить упражнение без ошибок в более или менее быстром темпе? Неплохо. Теперь посмотрим, что может изобразить левая рука в этом плане.
Упражнение 3. Синхронная игра терций левой рукой
Да, слабова-то. Сказалась длительная игра под автоаккомпанемент, в результате чего левая рука практически потеряла навык игры.
Попробуйте сыграть это упражнение левой рукой в течение 2-3 минут в умеренном темпе. Если пальцы руки развиты слабо с точки зрения техники игры, то они будут:
- нажимать клавиши не одновременно
- дёргаться вместе с соседними пальцами
- неритмично производить смену интервалов
Если произойдёт быстрый разогрев мышц предплечья, а затем появятся болевые ощущения в них и кисти руки, то это значит, что пальцы работают неэффективно и прикладываются слишком большие усилия, в результате чего рука быстро устанет.
Игру терций одной рукой можно отнести к разряду “силовых упражнений” на развитие мышц и синхронную работу пальцев. Улучшить работу пальцев руки поможет метод “культуриста” — несколько подходов с передышкой, увеличение длительности повторов и скорости с каждым занятием. При этом надо следить, чтобы мышцы руки не перенапрягались. Если вы мало играли левой рукой, то поначалу будет казаться, что пальцы какие-то деревянные и чужие. Благодаря ежедневным упражнениям “деревянность” начнёт постепенно уходить, и пальцы начнут чувствовать клавиши.
В чём заключается смысл выполнения любого упражнения? В развитии навыка? Не только. Упражнение также является элементом самоконтроля. Важно учиться выявлять в ходе выполнения упражнения наиболее проблемные места для поиска новых упражнений для их решения, что в конечном счёте увеличивает эффективность занятий и повышает КПД нашей деятельности.
Если присмотреться к работе пальцев при выполнении упражнения 3, то можно заметить, что переход терций 5-3 -> 4-2 (мизинец-средний -> безымянный-указательный) работает хуже, чем переход (4-2 -> 3-1). Значит, нужно больше поработать над ним, увеличив число повторов для этого перехода.
Упражнение 4. Синхронная игра терций левой рукой (усложнённый вариант)
Для тех, кто без труда может выполнить упражнение 3 и 4 предлагаю фрагмент любопытного силового упражнения на растяжку пальцев, которое было подсмотрено в одном зарубежном видеокурсе.
Упражнение 5. Синхронная игра кварт-квинт
При игре аккордов левой рукой квинта берётся мизинцем и большим пальцем, что удобно и логично. А в упражнении 5 она играется мизинцем и средним пальцем, что неудобно и трудно. Но как раз в преодолении трудностей и заключается рост мастерства, которое, в конечном счёте, и приносит удовлетворение. Познание нового и преодоление развивает чувства, не давая жизни превратиться в серое и скучное существование.
Для наработки навыка независимой игры двумя руками можно отдельно поработать над двумя её составляющими – ритмической и гармонической.
Независимая игра ритмической составляющей
Независимость игры с точки зрения ритмической составляющей означит то, что пальцы рук могут играть одновременно и ритмично разные ритмические рисунки, например, правая рука равномерно играет четверти, а левая – триоли. Для развития такого навыка будем барабанить на синтезаторе. Сыграйте простой ритм восьмыми.
Упражнение 6. Игра восьмыми
Многие его играют в закрытой позиции “крестом”, когда руки перекрещиваются (левая сверху): средний палец левой руки – хай-хет, указательный палец правой руки – бочка, а безымянный палец правой руки – ведущий. Почему так? Потому что пальцы правой руки развиты намного лучше и на них можно нагрузить два ударных инструмента, а левая рука уж как-нибудь ровно сыграет за хай-хет.
Попробуйте сыграть этот ритм в открытой позиции: средний палец левой руки отвечает за бочку, большой палец левой руки играет на ведущем, а средний палец правой руки стучит на хай-хете.
В этом упражнении пальцы нажимают клавиши синхронно, что не вызывает трудностей. Сложности появятся тогда, когда пальцами левой руки нужно будет нажимать клавиши чаще пальцев правой руки. Пальцы левой руки не привыкли ”вкалывать” и сразу сыграть “как на кардане” левой рукой получится далеко не у каждого.
Упражнение 7. Игра восьмыми (усложнённый ритм)
В Интернете можно найти немало примеров партии ударных, которые можно “отбарабанить” на синтезаторе. Правая рука скучает? Тогда нагрузите на неё игру шестнадцатыми (указательный и средний палец) и открытый хай-хет (мизинец).
Упражнение 8. Игра шестнадцатыми
Если вы планируете делать аранжировки на синтезаторе, то такого плана упражнения очень помогут для “живой набивки” партии ударных.
Независимая игра гармонической составляющей
Наработка навыка независимой игры руками с точки зрения гармонической составляющей заключается в том, чтобы пальцы обеих рук играли свои партии независимо от сочетания играющих пальцев. С практикой игры на синтезаторе пальцы начинают привыкать к определённым сочетаниям, например, одновременно играют мизинцы пальцев рук или пальцы синхронно играют в одном направлении. Если встречается непривычное сочетание пальцев, то пальцы одной руки начинают дёргаться синхронно с пальцами другой руки или вместо одного пальца соседнюю клавишу нажимает соседний палец. Это часто получается при игре левой рукой более или менее сложной басовой линии. При помощи глаз и мозга исполнитель запоминает характерные относительные положения рук на клавиатуре. Если относительное положение рук или пальцев непривычно, то голова начинает напрягаться по этому поводу. Сравните игру в следующем примере. Сначала играем в октаву, затем в дециму.
Упражнение 9. Синхронная игра в октаву и дециму.
Если вы играли гаммы двумя руками, то игра в октаву не вызывает трудностей. А вот при игре в дециму кажется, что-то не так. Пальцы, вроде, играют синхронно, но какие-то непривычные ощущения. Если сыграть в терцдециму, то ощущения будут ещё непривычнее. При игре исполнитель использует визуальные ориентиры, в качестве которых выступают клавиши, нажимаемые в определенные моменты. Если встречается непривычное сочетание клавиш, то требуется время на анализ ситуации. После некоторого изучения и повторения непривычного оно постепенно становится привычным и понятным, что можно исполнить уже машинально.
С семечками разобрались, возьмёмся за орешки. Сначала разбирайте упражнения медленно, чтобы понять каждое движение пальцев, затем постепенно увеличивайте темп. В медленном темпе контроль осуществляется глазами и мозгом, в быстром темпе — ушами. Если не получается понять то, что должна играть левая рука, то поменяйте партии рук. Технически более развитая правая рука поможет понять, как это должно звучать.
Упражнение 10. Синхронная игра гаммы.
Первая последовательность из 4-х нот звучит логично, а при игре второй последовательности кажется, что логическое начало последовательности постоянно смещается. Так оно и есть. Предположим, что играются четверти, тогда при размере четыре четверти каждый такт будет начинаться с отличной от предыдущего такта ноты, хотя физически последовательность начинается с одной и той же ноты до. Смещение сильной доли вызывает дискомфорт, но сильно не влияет на игру пальцев, так как они работают синхронно, а партии обеих рук совпадают (они просто смещены на октаву).
Попробуем левой рукой играть циклично три ноты в одну сторону, а правой – пять нот в одну сторону.
Упражнение 11. Синхронная игра последовательностей разной длины (3 и 5 нот, 3 и 8 нот)
В этом упражнении партии двух рук не совпадают и их исполнение вызывает определённые сложности. Ещё больше усложним партию левой руки.
Упражнение 12. Синхронная игра двумя руками разных партий.
С непривычки пальцы будет ошибаться, но после тренировки обе руки научатся держать свои партии независимо друг от друга.
Монотонная игра упражнений может вызвать скуку, избежать которой помогает сочинение композиции с использованием этого упражнения. Например, возьмём упражнение 5 в качестве аккомпанемента к песне ”Маленькой ёлочке холодно зимой”.
Упражнение 13. Песня-упражнение ”Маленькой ёлочке холодно зимой”.
Достаточно эффективный подход к развитию навыка независимой игры заключается в обмене партиями рук. Разучили аккомпанемент левой рукой, а мелодию правой? Хорошо, теперь партию правой руки играет левая рука в своём регистре, а партию левой руки — правая. Сначала это кажется нереальным, но глаза боятся, а пальцы привыкают и играют.
Пример. 1. Обмен партиями
Александр Страшко
[email protected]
25.03.13
Игры для рук и пальчиков (детям 3-6 лет)
Родителям и воспитателям хочется видеть детей ласковыми, отзывчивыми и ответственными. Мы можем развить «социально желательное» поведение с помощью подвижных игр, собранных в этой главе.В возрасте от трех до шести лет развивается социальная и нравственная компетентность детей. Дети дошкольного возраста стремятся к самостоятельности, ослабляя при этом тесную эмоциональную связь с родителями. Вместе с этим они учатся поддерживать контакт с ровесниками и взрослыми на основе уважения, принятия и справедливого подхода. Другими словами, ребята должны научиться налаживать дружеские отношения, отношения сотрудничества.
Это важное обучение, в процессе которого дети получают противоречивые послания: во многих ситуациях вознаграждаются их конкурентное поведение и стремление к превосходству, в то же время взрослые снова и снова подчеркивают, что важно быть понимающим, приветливым, готовым помочь. Дети растут в обществе, где происходит постоянная борьба альтруистических и эгоистических ценностей и мотивов. Причиной трудностей в обучении ребят «социально желательному» поведению также становится и известная каждому из нас теневая сторона личности, проявляющая себя в гневе и ярости, зависти и ревности, мести и возмездии, готовности отстаивать свои интересы агрессивными способами.
Предписаниями и санкциями научить детей ответственному социальному поведению нельзя. Если мы хотим достичь результата, необходимо применять иные средства. В первую очередь к ним относится поведение взрослых, служащее примером для детей. Если дети чувствуют, что мы готовы серьезно воспринимать их заботы и страхи, что наши требования обоснованны, что мы способны им помочь, когда они находятся в трудном положении, они получают правдивую модель, в соответствии с которой могут строить свое поведение. К таким средствам относится и создание игровых ситуаций, в которых ребята могут научиться (в свободной или структурированной игре) проявлять в отношениях с другими детьми эмпатию, отзывчивость, заботу и способность к сотрудничеству.
Маленькие дети лучше всего учатся тому, что могут сделать сами. Благодаря этому они быстрее интегрируют части своей личности, свое тело и свои чувства. Поэтому здесь представлены игры, которые обеспечивают хороший контакт между детьми, когда они касаются друг друга и могут что-то сделать друг для друга своими руками. В то же время игры составлены таким образом, что дети получают удовольствие, знакомое всем нам, когда мы с кем-то близки, когда нас ценят, когда мы можем довериться.
1. Катаем мяч
Описание:
Когда дети собираются в круг, у них развивается чувство общности и принадлежности к группе. Если к тому же они вместе проговаривают стихи, то это чувство усиливается. Такая простая символическая деятельность, как перекатывание, передача и прием мяча, помогает детям устанавливать контакт друг с другом.
Материалы: один не слишком маленький, хорошо катящийся мяч.
Возраст участников: с 3 лет.
Инструкция детям:
Станьте в круг и держите друг друга за руки. Давайте выучим стихотворение про нашу группу:
Мы стоим рука в руке,
Вместе мы – большая лента.
Можем мы большими быть (подняли руки вверх),
Можем маленькими быть (руки вниз),
Но никто один не будет (киваем соседям и пожимаем руки).
А теперь сядьте на пол также по кругу, но потеснее. Мы сыграем в игру с мячом. Это будет так: я качу мяч тому, кто сидит напротив меня. Этот ребенок крепко держит мяч обеими руками и ждет, что будет дальше. А мы все вместе называем имя того, у кого мяч, и продолжаем: «Марк в нашей группе!» После этого ребенок катит мяч кому-нибудь другому. И так далее, пока каждый не подержит мяч и не услышит свое имя.
(Дети могут получать мяч несколько раз, но важно никого не пропустить. Стихи читайте каждый раз, как собираете группу в круг.)
2. Магнит
Описание:
Эта игра также подчеркивает принадлежность ребенка к группе очень изящным способом. Ребенок на короткое время становится центром внимания других детей.
Материалы: оживленная музыка, под которую дети водят хоровод, держась за руки.
Возраст участников: с 3 лет.
Инструкция детям:
Я хочу для вас немножко поколдовать. Подойдите сюда и посмотрите, что тут у меня. (Покажите детям, как небольшой магнит притягивает и удерживает гвоздик или скрепки.) Кто мне скажет, как называется этот предмет, который помогает мне быть таким хорошим волшебником (волшебницей)?
Иногда и люди бывают магнитами. Когда вечером вы идете домой, быстро ли вы бежите к папе или маме? А кто мне скажет, когда ребенок притягивает к себе?..
Я хочу предложить вам игру, в которой каждый из вас побудет магнитом.
Станьте в круг и возьмитесь за руки. Когда зазвучит музыка, вы можете двигаться или прыгать, но руки не отпускайте. Когда музыка остановится, я громко назову кого-нибудь из вас по имени, например, Мария. Тогда вы быстро отпускайте руки и бегите к Марии, станьте в тесный кружок вокруг нее и ласково коснитесь ее рукой, потому что она в этот момент – магнит. Если кто-то не захочет, чтобы его касалось сразу так много детей, он говорит: «Лучше скажите мне что-нибудь». Тогда все дети прыгают вокруг и хором говорят: «Привет, Мария, ты с нами, ты с нами!»
Когда музыка снова заиграет, вы опять делаете большой круг, беретесь за руки и водите хоровод, пока я не назову другое имя.
3. Шарик-подарок
Описание:
Это очень простая и поэтическая игра. На символическом уровне она позволяет детям почувствовать, как важно что-то получать в подарок и дарить самим.
Материалы: веселая, но не быстрая музыка, например, «Менуэт» Луиджи Боккерини; воздушный шар.
Возраст участников: с 3 лет.
Инструкция детям:
Сядьте на пол в круг потеснее. Сегодня у меня с собой красивый и яркий воздушный шарик. Представьте, что шарик – это чудесный подарок, который вы дарите лучшему другу. Если вы даете шарик тому, кто рядом с вами, он вас благодарит за то, что вы ему дарите что-то очень красивое. Подумайте, как вы хотите передать подарок. Может, вы приветливо посмотрите, улыбнетесь, отдадите подарок медленно или быстро, что-то при этом скажете? Прислушайтесь к музыке, которая будет для вас играть.
И ребенок, который получает подарок, сам решит, как он будет его принимать: с улыбкой, с довольным лицом, скажет «спасибо»…
А может быть, некоторые дети захотят передать подарок с закрытыми глазами.
4. Горячая картошка
Описание:
Эта игра позволяет почувствовать и понять, что иногда в жизни неудача неизбежна и что с ней надо уметь справиться. Одновременно она показывает, как легко помочь тому, кто в беде.
Материалы: одна картофелина.
Возраст участников: с 3 лет.
Инструкция детям:
Сядьте на пол в круг. У меня для нашей игры приготовлена картофелина. Но она – особенная. Теперь вам надо представить, что эта картофелина очень горячая. Поэтому мы должны передавать ее друг другу очень-очень быстро. Если она у кого-то в руках задержится, то мы все представим, что он обжег пальцы. И что тогда? Еще у нас в игре есть стоп-часы. Это один из вас, кто сидит за кругом к нам спиной и время от времени кричит «Стоп!», когда захочет. Если мы услышали «Стоп!», картошку передавать нельзя, она остается у кого-то в руках, и он «обжигается». (Интервал для стоп-часов должен быть от 30 до 60 секунд.)
Ай-яй-яй! Для него это настоящая беда. Но, к счастью, мы можем его утешить. Те, кто сидит рядом, обнимут его за плечи и мягко покачают пару раз из стороны в сторону, пока ребенок с картошкой не скажет: «Дальше». И снова быстро-быстро передаем картошку из рук в руки, пока стоп-часы снова не закричат «Стоп!». (Позаботьтесь о том, чтобы роль стоп-часов исполняли несколько детей, сменяя друг друга.)
5. Торт на день рождения
Описание:
Эта игра особенно своевременна, когда у кого-то из детей день рождения. Тогда вся группа участвует в «приготовлении» торта, и он становится по-настоящему неповторимым.
Возраст участников: с 3 лет.
Инструкция детям:
Я хочу предложить вам игру, которая называется «Торт на день рождения». Все дети смогут поучаствовать в ней и испечь необыкновенный торт.
Сядьте на пол кружком. Представьте, что наш круг – это миска, где смешивают все продукты для торта. Ну-ка подумайте, что нужно для теста. Чтобы торт был вкусным, нам нужна пара яиц. Кто из вас хочет ими быть? Будьте яйцами, которые разбили в миску, и ложитесь посередине на пол. Что еще нам нужно для торта?..
(Пусть дети будут разными продуктами. Спрашивайте, кто хочет быть, например, мукой, молоком, сахаром, изюмом.)
Те, кто присоединяется к «тесту», должны позаботиться о том, чтобы все продукты были хорошо перемешаны.
Один или два ребенка будут свечками на торте. («Зажгите» их радостно и проговорите хором заранее подобранные вами короткие стихи, подходящие к такому уникальному торту на день рождения.)
6. Тихий омут
Описание:
Игра подчеркивает чувство принадлежности к группе, дает возможность использовать чувствительность детских рук и ощутить тонкие нюансы прикосновений. Эта игра лучше всего подходит для малых групп от пяти до девяти детей. Если группа большая, разделите ее на подгруппы. Пусть первая подгруппа играет в первый день, а остальные – в другой.
Материалы: плавная инструментальная музыка и повязка на глаза.
Возраст участников: с 4 лет.
Инструкция детям:
Станьте все вместе в круг и возьмитесь за руки. Самый любопытный из вас пусть станет в серединку и получит от меня повязку на глаза. Остальные дети держатся за руки и под музыку идут по кругу.
Немножко подождав, тот, кто в центре, кричит: «Тихий омут!» Наш круг останавливается, и ребенок с повязкой медленно идет вперед, пока не коснется кого-нибудь. Очень осторожно он ощупывает руками голову этого ребенка и пытается определить, кто это.
(Если ребенку трудно отгадать, кто перед ним, вы можете подсказать ему. Когда ребенок догадается, он становится в круг, а другой выходит в середину и надевает повязку на глаза.)
Когда касаетесь головы другого ребенка, пожалуйста, действуйте очень осторожно. Если вы будете двигать своими пальчиками очень медленно и мягко, то ваши руки станут волшебными: с их помощью вы сможете видеть!
(Будьте очень внимательны и руководите детьми, когда необходимо. Проследите, чтобы дети касались только головы, а не одежды, и чтобы другие вели себя спокойно в этот момент.
Для детей постарше вы можете усложнить задачу, попросив ребенка с повязкой заранее сказать, кого он хочет найти.)
7. Нежность
Описание:
Эта замечательная игра успокаивает и расслабляет детей. Хорошо, если ребенок как можно раньше обнаружит, что его руки нужны не только для решения практических жизненных задач или для манипуляций с игрушками: с помощью рук он может общаться с ровесниками и выражать сочувствие, понимание и симпатию. Когда дети касаются друг друга, они учатся быть одновременно независимыми и близкими друг другу.
Материалы: плавная музыка, например, «Ария» Генделя.
Возраст участников: с 4 лет.
Инструкция детям:
Разделитесь на пары. Один из вас садится поудобнее на пол, изображая ногами ножницы или просто вытягивая их перед собой, и закрывает глаза. Другой тихонько становится на колени позади партнера и медленно берет его голову обеими руками. Я включу спокойную музыку, она вам поможет быть очень нежными.
Тот, кто на коленях, пусть очень медленно подвигает голову партнера вперед и назад. Представьте, что голова вашего партнера болит или устала и вы хотите подарить ему что-то хорошее, а именно – вашу заботу. Или вы можете представить, что голова вашего партнера – это маленькая зверюшка, которая потерялась, а теперь радуется, что оказалась в двух нежных руках (2 минуты.).
А теперь медленно уберите руки от головы партнера и обхватите его руку. Плавно поднимите ее выше, подвигайте ею из стороны в сторону. Тот, кто сидит, ждет, что о его руке позаботятся так же нежно, как перед этим о голове. Почувствуйте, как это приятно и успокаивающе (1 минута).
Медленно опустите руку, положите на место, где она была, но не роняйте ее, пожалуйста.
Приподнимите другую руку и осторожно подвигайте ею из стороны в сторону (1 минута).
А сейчас и эту руку плавно опустите вниз и мягко положите обе руки на плечи своему партнеру. При этом представьте, как тепло и симпатия перетекают из ваших рук в плечи партнера и показывают ему, как приятно иметь друга (30 секунд; затем смена ролей. Пусть дети скажут, что они почувствовали).
Более подробно об этом вопросе можно почитать в книге Клауса Фопеля «Привет, ручки!: Подвижные игры для детей 3–6 лет».
12 классических игр для детей
Помните, когда лучшие игры, в которые вы могли играть двумя руками, требовали только… двух рук? Заставьте внуков убрать портативные видеоигры, играя в эти классические игры Mano-a-Mano.
Уловка с расчлененным пальцем
Поднесите большой палец правой руки под первые два пальца так, чтобы костяшка была скрыта, а большой палец был виден. Выпрямите все пальцы левой руки, кроме указательного.Сложите его у среднего сустава, как будто верхней половины нет.
Теперь прижмите скрытый сустав большого пальца правой руки к сложенному суставу указательного пальца левой руки двумя пальцами правой руки, чтобы скрыть соединение.
Медленно отведите большой палец в сторону, как будто вы расчленяете палец. Для эффекта поверните кончик большого пальца!
Танцуй руки Джайв
Совершите путешествие в прошлое с этим увлечением танцами 1950-х годов, которое снова стало популярным в конце 1970-х благодаря популярному фильму Grease .Дети любят учиться этому.
Вот как это происходит:
- Дважды похлопайте по бедрам.
- Дважды хлопнуть в ладоши.
- Помашите руками одна над другой перед грудью. Затем сделайте это другой рукой сверху.
- Дважды ударьте кулаками, один поверх другого. Затем сделайте это другим кулаком сверху.
- Дважды переместите большой палец правой руки через правое плечо, затем большой палец левой руки — через левое плечо.
Сыграйте эту песню и соедините все вместе в такт! Пэт-пэт-хлоп-хлопок-рука-рука-удар-удар-большой палец-большой палец!
Мисс Мэри Мак
Эта классическая игра в аплодисменты, вероятно, возникла еще во времена Гражданской войны, хотя ее точное происхождение остается загадкой.Это более сложная версия пирожного с шлепками по коленям, крючками для мизинца и многим другим. Покажи внуку, как ты раньше играл!
Мисс Мэри Мак Мак Мак Все в черном, черном, черном С серебряными пуговицами, пуговицами, пуговицами Все по спине, спине, спине.
Она попросила свою мать, мать, мать За 50 центов, центов, центов Чтобы увидеть слонов, слонов, слонов Прыгайте через забор, забор, забор.
Они прыгнули так высоко, высоко, высоко Они достигли неба, неба, неба И они не вернулись, не вернулись, не вернулись «До 4 июля, лы, лы!
Четное или нечетное
Это отличная игра на руки, чтобы помочь двум внукам уладить спор — кто уйдет первым, кто сядет на переднее сиденье и т. Д.Это простая азартная игра.
Каждый игрок держит одну руку за спиной и тайно выбирает выставить один или два пальца. Один игрок называет нечетное или четное и говорит: «Раз, два, три, стреляйте».
Игроки одновременно выставляют руки с вытянутыми одним или двумя пальцами. Сложите пальцы вместе, чтобы увидеть, кто победит. Например, если оба ребенка бросают один палец, то сумма равна двум и даже выигрыш.
Камень, ножницы, бумага
Нужна игра, чтобы играть на лету? Это оно.Это легко, быстро и увлекательно для детей всех возрастов. На счет три каждый игрок «бросает» кулак в середину.
Чтобы сделать рок, сожмите кулак; для бумаги: вытяните руку ровно; а для ножниц вытяните средний и указательный пальцы.
Если игроки делают тот же жест, игра продолжается. В противном случае победитель определяется гармоничным и непереходным методом — Rock crushes Scissors; Ножницы режут бумагу; Бумажные обложки Rock.
Используйте игру для разрешения споров о том, кто ходит первым, или сыграйте матч из десяти (или двадцати) просто для удовольствия.
Пощечины
Несмотря на название, вам не нужно бросать друг друга с поличным, чтобы насладиться этой игрой на скорость ручного управления. Начните с того, что вытяните руки перед собой ладонями вверх.
Пусть ваш внук положит руки ладонями вниз поверх ваших. Ваши руки не должны касаться друг друга, они должны едва касаться друг друга, пока они парят в воздухе.
Ваша цель — быстро обхватить руками противника и похлопать его тыльной стороной ладони.Ваш противник пытается предвидеть этот маневр, отрывая руки, чтобы избежать удара.
Если вы можете трижды коснуться другой стороны руки противника, прежде чем промахнетесь, вы выиграете. Если они успешно уклоняются от вашего нажатия, вы меняете положение, и они пытаются постучать по вашим рукам.
Борьба на большом пальце
Эта неподвластная времени детская игра — забавное развлечение в любую унылую минуту. Сожмите руки так, чтобы пальцы сгибались вместе, а большие пальцы смотрели друг на друга и смотрели вверх.
Вместе объявите: «Раз, два, три, четыре, я объявляю войну большого пальца.Затем, используя только большой палец, попытайтесь прижать большой палец к руке другого человека, прежде чем он сможет прижать ваш.
Чтобы выиграть, один игрок должен прижать большой палец соперника достаточно долго, чтобы сказать: «Один, два, три, четыре, я выиграл войну большого пальца», не теряя при этом его.
В какой руке он?
Маленькие дети получают удовольствие от этой игры с исчезающими объектами. Все, что вам нужно, — это что-то достаточно маленькое, чтобы свернуться в кулаке, чтобы никто другой не увидел, что это там есть: пенни, шарик, свернутый лист бумаги и т. Д.
Положите руки за спину, закрыв предмет в одну. Тогда покажи своему внуку оба кулака. Им понравится угадывать, какая рука прячет предмет, особенно если они останутся у них после того, как найдут приз.
Пирожное
Помните эту игру с двумя хлопками?
Пирог, пекарь, пекарь Испеки мне торт так быстро, как только сможешь Прикосни его, накололи и пометьте буквой B Поместите в духовку для ребенка и меня
Базовая последовательность хлопков чередуется между хлопками в ладоши и хлопками партнера.Оттуда вы и ваш внук можете добавить свои собственные творческие последовательности, чтобы оживить игру.
Высокие люди
В эту классическую игру для детей младшего возраста легко играть, и в ней есть забавные стишки. Вот курс повышения квалификации, если это было давно.
Сложите руки вместе, пальцы сплетены вниз и спрятаны между руками: «Вот церковь».
Поднимите указательные пальцы и направьте их вместе к небу: «Вот шпиль.”
Откройте большие пальцы: «Открой двери».
Соедините пальцы и переверните руки так, чтобы пальцы смотрели вверх. Извини их, как говоришь: «И увидишь всех людей!»
Создание особого рукопожатия
Одно не изменилось в детях: им нравится быть частью эксклюзивного клуба. Создайте свое собственное рукопожатие, которое знаете только вы и ваш внук.
Вот два вида, которые вы можете попробовать: секретное рукопожатие и необычное рукопожатие:
- Тайное рукопожатие включает в себя незаметный сигнал, такой как быстрое сжатие или надавливание большим пальцем на сустав, который могут знать (или видеть) только члены клуба.
- А вот красивое рукопожатие, с другой стороны, вы можете похвастаться всем: хлопните тыльной стороной ладони, хлопните, дайте пять — все, что вам нравится.
Не выбирайте так много элементов, чтобы не запомнить последовательность, и много тренируйтесь. Чем более легким кажется ваше сложное рукопожатие, тем лучше.
Теневые куклы
Покажи своих любимых теневых существ своему внуку. Все, что вам нужно, это яркий свет и глухая стена. Сделайте свое лучшее впечатление от птиц или бабочек и посмотрите, какие забавные новые теневые куклы вы сможете создать вместе.
Нужно вдохновение? Посетите этот сайт ручных манипуляций: shadow-puppets.com.
{{slide.caption}}
{{slide.credit}}
11 игр Easy Hand для детей | А дальше идет L
Список удивительных и забавных игр для рук, в которые дети могут поиграть, когда им скучно.Мы говорим о таких играх, как камень, ножницы, бумага или ручная укладка.
Моему сыну часто приходится держать руки занятыми. Они всегда что-то ерзают или трогают. Или у него они во рту.
Так что ожидание в очереди или назначений на прием в некоторые дни может быть для него проблемой.
Когда мы гуляем, мой кошелек обычно заполнен непоседой, жевать ожерелья, закуски, калькулятор и многое другое. Но иногда не режут, а иногда я просто приношу кошелек и ключи, оставляя кошелек дома.
Вот когда мне обычно нужно предложить одну из этих простых игр для детей , чтобы занять его руки.
Эти ручные игры — отличное избавление от скуки и идеи, способные сломать мозг детям с аутизмом, СДРЛ или СДВГ. Однако они понравятся всем детям!
Самое приятное то, что для этих забавных игр на руки требуется не более двух наборов рук, что делает их идеальными играми для мобильных!
Игры для детей, в которые можно играть, когда скучно, или играть с друзьями
Во всех этих играх для детей требуется два игрока (минимум), и они могут играть только руками.Никаких изысканных материалов!Они идеально подходят для игр с беспокойными детьми в очереди, в кабинете врача, в корзине для покупок и т.д.
1. Игры с ручным штабелированием
Вы можете играть в эту игру с любым количеством детей. Просто по очереди кладите руку на руку другого человека все выше и выше. Следующим идет тот, кто находится внизу стопки.Продолжайте складывать руки, пока не перестанете дотягиваться до вершины.Вы также можете играть в обратном направлении. Рука, находящаяся на вершине стопки, идет следующей и кладет свою руку в конец стопки.
Или попробуйте сложить две руки одновременно, чередуя ходы с другим игроком (ами).
2. Игры со сложением кулаков
Подобно играм со складыванием рук, вы можете складывать кулаки. Каждый игрок сжимает кулаки и по очереди складывает кулаки все выше и выше. Опять же, кулак внизу стопки идет следующим, и игра продолжается до тех пор, пока вы не сможете подняться выше.Вы также можете попробовать сыграть в обратном порядке, сложив стопку вниз. Или попробуйте сложить два кулака одновременно (просто сложите кулаки друг на друга).
3. Секретные рукопожатия
Несколько месяцев назад мои дети стали одержимы секретными рукопожатиями, и в них так весело играть! Вы можете придумать свои собственные секретные рукопожатия или поискать на YouTube несколько потрясающих секретных идей рукопожатий (нам нравятся идеи от GoNoodle).4. Камень, ножницы, бумага,
Ни один список игр для детей не был бы полным без камня, ножниц, бумаги.Совершенно уверен, что этой игре не нужно никаких объяснений, но если вашим детям они нужны, попробуйте эту бесплатную распечатанную социальную историю о том, как играть в камень, ножницы, бумагу.5. Thumb Wars
«1, 2, 3, 4, объявляю войну большого пальца!» Просто соедините одни и те же руки в кулак с другим игроком и боритесь большими пальцами. Побеждает тот, кто первым прикажет другому большой палец!6. High Five Games
Один человек держит одну или обе руки в разных положениях и побуждает другого поставить ему пять (или десять).Возможные позиции: высокая пятерка, нижняя пятерка, высокая десятка, нижняя десятка, одна рука высокая и одна рука низкая, две руки очень далеко друг от друга, крест-накрест высокие десятки или крест-накрест низкие десятки. Будьте изобретательны и посмотрите, сможете ли вы придумать разные позиции! Не забудьте попробовать «низко … слишком медленно!»
Когда я играю в эти игры «дай пять» со своими детьми, я стараюсь делать их быстро. Как только они дают пять или десять, я переключаюсь на новую позицию. И обычно чем больше смешных позиций, тем лучше, потому что они действительно начинают хихикать! Особенно, если я делаю действительно широкую высокую десятку, когда я вытягиваю обе руки как можно дальше.Очевидно, мои дети не могут дотянуться до обеих рук одновременно, так как они еще маленькие, поэтому они истерически смеются, когда я это делаю.
7. Стелла, Элла, Ола,
Мы играем в эту игру для двух игроков, в ту же самую, в которую я играла маленькой девочкой.Оба игрока поднимают левую руку вверх, а затем соединяют правые руки. Когда вы поете песню, вы двигаете суставом правой руки вперед и назад, ударяя по левой руке в такт песни.
В конце вы должны попытаться ударить по руке, которая соответствует последнему слову песни, в то время как владелец этой руки должен избегать ударов по руке.
Слова, которые я пел в детстве, отличаются от тех, что я нашел на YouTube, но вы действительно можете придумать любое пение, какое захотите.
8. Игра на умножение
Чтобы играть в эту игру, представьте, что вы собираетесь играть в камень, ножницы, бумага. Однако вместо того, чтобы брать камень, бумагу или ножницы, вы показываете любое количество пальцев, которое хотите (от 0 до 10).Другой игрок также выбирает случайное количество пальцев для отображения.
Затем вы пытаетесь как можно быстрее умножить два числа вместе.
Итак, если человек A поднимает пять пальцев, а человек B — два пальца, то вы должны кричать десятью как можно быстрее. Эта игра пользуется успехом у сына, обладающего сверхнормативной грамотностью.
9. Дополнение
Подобно игре на умножение, за исключением того, что вы складываете пальцы вместе. Обычно мы называем эту игру «1, 2, 3, сложи!»Итак, если человек A поднимает два пальца, а человек B — все десять, то вы должны кричать «двенадцать» как можно быстрее. Эта игра пользуется успехом у моего сына, у которого есть сверхсчетность.
10. Игра «Пощечина»,
Один игрок держит обе руки ладонями вверх. Другой игрок кладет руки ладонями вниз и слегка парит над его руками.Игрок, положив руки на нижнюю часть, пытается вытащить руки и осторожно хлопнуть другого игрока по верхней части, в то время как этот игрок пытается убрать руки в сторону, прежде чем получить пощечину. Ключ — аккуратно шлепать!
11. Правописание на языке жестов
Если ваши дети знают язык жестов, вы можете попросить их писать слова с помощью знаков алфавита.Я научил обоих своих детей, как подписывать, когда они были младенцами, навык, который пригодился с задержками речи моего гиперлексического сына, поэтому время от времени мы любим играть в эту игру, чтобы поддерживать наши знаки ASL в отличной форме!Хотите выучить алфавит ASL? Попробуйте бесплатные печатные карточки языка жестов ASL, чтобы помочь!
Другие идеи, которые вам понравятся
Как научить детей держать вас за руку во время ходьбыКак заставить непоседливых детей сидеть за едой
Полное руководство по мозгам
10 классических игр с хлопками в ладоши для обучения вашего ребенка
Попробуйте эти забавные игры с хлопками в ладоши и проверьте свой ритм и координацию!
В культуре, где принято брать с собой в рюкзак ребенка наушники и iPad, может показаться, что всегда назад игры с хлопками в ладоши правили школьным двором.Но если вы — старомодная душа, желающая передать навык зрительно-моторной координации своему ребенку, не смотрите дальше! Вот несколько классических вещей, которые наверняка их зацепят.
1. Пирожное
«Пирожное, пирожное, пекарь. Испеки мне торт как можно быстрее. Patty Cake — самая классическая и простая игра с хлопками в ладоши. Играют вдвоем, хлопают в ладоши в стандартном перекрестном движении. Затем раскатываете тесто, похлопываете по нему и отмечаете буквой B (для ребенка).В эту игру могут играть самые маленькие дети.
2. Мисс Мэри Мак
Иногда слова в детских играх с хлопками в ладоши не имеют смысла. Показательный пример: мисс Мэри Мак. Это вызывает такие вопросы, как «Кто именно эта мисс Мэри Мак?» и «Почему ей пойти в зоопарк стоит всего 50 центов?» Тем не менее, эта игра в ладоши включает в себя базовые навыки, полученные в Patty Cake, но добавляет два других элемента.
3. Игра в кубок
До того, как появилась песня Анны Кендрик «Cups», была игра в кубки.Он включает тот же ритм, который поет Кендрик, но представляет собой соревновательную игру в группе. Каждый играет в ритме и передает чашку следующему игроку. Если вы теряете ритм в свою очередь, вас уже нет!
Посмотрите в действии:
Научитесь играть:
4. Семерки
Подобно игре в кубок, Sevens проверяет ваши ритмические навыки . В этой игре есть несколько ритмических паттернов.После того, как вы начали, следующий игрок должен соответствовать вашему ритму, когда вы переходите к следующему. Сложная часть — поддерживать синхронизацию с другими в игре.
5. Рок-Робин
Ода одноименной песне Бобби Дэя «Rockin’ Robin »может исполняться от двух до четырех человек. Правила игры различаются в зависимости от количества людей, которые присоединяются. Однако лучше всего играть с четырьмя людьми, чтобы вы могли хлопать сверху и снизу (как показано на видео).
6. Тик-нолик
В этой игре нет настоящих правил; это просто набор движений рук, сделанных для развлечения! (Это полностью напоминает нам сцену из сериала «Ловушка для родителей» , , когда Энни (Линдси Лохан) прощается со своим дворецким Мартином.)
7. Концентрация 64
Не повторяя и не колеблясь, игроки должны придумать имя или слово, относящиеся к выбранной категории. В игре нет реального значения числа 64, но может быть неплохо посмотреть, сможете ли вы перечислить 64 слова, не нарушая концентрации.
8. Слайд
Эта игра посвящена тому, чтобы вести счет и сохранять хладнокровие. Слайд может стать довольно интенсивным по мере того, как количество ваших хлопков увеличивается. Попробуйте эту игру со своим ребенком и посмотрите, как далеко вы продвинетесь!
9. Скажи, скажи, товарищ по играм
Пусть эта песня вернет вас в те солнечные дни с тротуарным мелом, мороженым и вашим школьным другом. Его невинные тексты воплощают в себе сущность детской дружбы, а также легко выучить ритм аплодисментов.(Примечание: эта песня также известна как «Cee Cee My Playmate», и есть версии, в которых тексты не так уж невинны.)
10. Стелла Элла Ола
Точные слова Стеллы Эллы Ола являются предметом горячих споров (например, «хлопать в ладоши» или «шарлатан-шарлатан»). Что мы знаем наверняка, так это то, что это веселая и легкая игра, в которую можно играть в большой группе.
Вот некоторые предлагаемые слова (которые почти наверняка будут хотя бы немного противоречить вашей памяти), любезно предоставлено видео на YouTube выше:
Стелла Элла Ола хлопать хлопать
петь эс Тига Тига, Тига Тига Шак Хижина
Эс Тига Тига, Балоа Балоа, Балоа Ло-а-Ло
1 2 3 4 5
15 лучших игр для детей с руками (кроме хлопков в ладоши)
Изображение: Shutterstock
Игрушки могут быть недоступны повсюду, будь то в поликлинике или когда вы путешествуете.В такие периоды они могут чувствовать беспокойство, шевелить пальцами и руками и искать способы познакомиться с окружающим миром. Здесь вы ищете идеи, чтобы занять их и помочь им развлечься. Ручные игры могут быть одной из таких забавных идей, поскольку в них можно играть где угодно и не требует реквизита.
В этом посте мы представляем вам несколько игр для детей, которые могут стать отличным способом скоротать скучное время.
15 игр для детей
1. Борьба на большом пальце
Борьба на большом пальце — это классическая игра, в которую можно играть где угодно и когда угодно.В этой игре вы должны большим пальцем прижать большой палец противника на три секунды.
Как играть:
- Согните пальцы и сожмите руку, противоположную руке вашего друга. Начните игру, сказав: «1, 2, 3, 4, я объявляю войну большого пальца».
- Немедленно начинайте борьбу большими пальцами.
- Игрок, который касается большого пальца противника и говорит: «1, 2, 3, 4, я выиграл войну большого пальца», становится победителем. За это время большой палец необходимо придавить.Если противнику удается высвободить большой палец, война начинается снова.
2. Теневые марионетки
Теневые марионетки можно играть ночью в темной комнате с одним источником света, таким как факел. Тень можно отбрасывать на глухую стену. Они также могут проявить творческий подход, создавая различные формы с помощью реквизита.
Как играть:
- Выключите весь свет в комнате и сядьте перед глухой стеной с зажженным факелом.
- Отрегулируйте свет фонарика так, чтобы резкая тень вашей руки падала на стену.
- Практикуйте формы животных и птиц. Затем вы можете переходить к созданию воображаемых историй вокруг них.
3. Уловка с пальцами
Научите ребенка классному и легкому фокусу. Для этого ничего не нужно, но все должно выполняться правильно. Как только они узнают, они попытаются сделать то же самое и произвести впечатление на всех вокруг.
Как играть:
- Сложите большой палец правой руки под указательным и средним пальцами таким образом, чтобы костяшка была скрыта, но большой палец был виден.
- Выпрямите все пальцы левой руки, кроме указательного.
- Держите левый указательный палец сложенным на среднем суставе.
- Соедините две руки вместе согнутым большим пальцем и согнутым указательным пальцем.
- Должно быть, ваш указательный палец находится под пальцами правой руки.
- Медленно отодвиньте руки (при желании можно добавить магическое пение). Это будет выглядеть так, как будто вы расчленили указательный палец левой руки. Добавьте изгиб в конце для усиления магического эффекта.
4. Укладывание рук
Если вы заметите, что группа детей начинает шумно, научите их этой игре, чтобы успокоить их. Это простая игра, чтобы вовлечь их и позволить им повеселиться.
Как играть:
- По очереди складывайте руки друг на друга все выше и выше.
- Когда все сложили свои правые руки, они могут сделать то же самое со своими левыми руками.
- Когда все руки сложены, самая нижняя рука идет вверх.
- Такую же укладку нужно продолжать, пока не дойдете до вершины.
5. Укладка кулаком
Игра похожа на укладку рук. Вместо раскрытой руки вам нужно использовать кулак и продолжать складывать одну на другую.
Как играть:
- Первый игрок сжимает кулак и начинает игру.
- Следующий игрок кладет кулак на первого, и суммирование продолжается.
- Вы можете складывать оба кулака попеременно с другими игроками или закончить складывание правых кулаков, а затем начать со следующего.
- Когда все закончили, самый нижний кулак поднимается вверх, и так далее, пока вы не достигнете вершины.
6. Счетчик пальцев
Это игра для детей, которая поможет вам научить их основным математическим понятиям. Вы можете играть в эту игру с двумя и более детьми.
Как играть:
- Начните с вытягивания по пальцу каждой руки.
- Игроки по очереди отбивают руки других игроков.
- Количество пальцев на вашей руке — это число, которое должен поставить другой игрок.Например, если вы ударили своего противника двумя пальцами, а у него уже есть один из них, он выставит в общей сложности три пальца.
- Если после постукивания осталось более пяти пальцев, вытяните количество пальцев больше пяти.
- Если в одной руке вытянуто ровно пять пальцев, значит, эта рука вытянута.
- Игрок, вытащивший обе руки соперника, становится победителем.
7. Камень, ножницы, бумага
Камень, ножницы, бумага, одна из самых популярных игр для детей.Список ручных игр не будет полным без упоминания этой веселой игры.
Как играть:
- В этой игре есть три символа рук: сжатая рука называется камнем, открытая рука называется бумагой, а первые два пальца V-образной формы называются ножницами.
- Игроки должны встать лицом друг к другу и сказать что-нибудь, используя камень, ножницы или бумагу, при этом пожимая кулаками руки.
- Если они говорят «ножницы», они должны высовывать два пальца.
- Вы должны знать, что камень лучше ножниц, бумага лучше камня и ножницы лучше бумаги.
- Если один игрок показывает камень, а другой — ножницы, выигрывает тот, у кого камень. Если один делает бумагу, а другой — ножницы, выигрывает тот, у кого ножницы, и игра продолжается. Причина в том, что камень может удариться и сломаться ножницами, бумага
- может обернуть камень, а ножницы могут разрезать бумагу.
- Если все игроки сделают один и тот же символ, попробуйте еще раз.
- В игру могут играть два или более игрока. Это больше похоже на то, чтобы предвидеть, что может выбрать ваш оппонент, и попытаться его перехитрить.
8. Дай пять
Когда один человек поднимает руку немного над головой, а другой протягивает руку и хлопает в ладоши, это называется «дай пять». Обычно люди дают пять, когда им что-то удается. Вы можете сделать это ручной игрой для детей и позволить им наслаждаться ею.
Как играть:
- Один игрок (обычно родитель) протягивает руку ладонью наружу.
- Дети должны хлопать в ладоши.
- Первый игрок может взять руку где угодно, а другой игрок должен протянуть руку, чтобы коснуться ее. Попытайтесь взять свою руку туда и сюда, чтобы посмеяться еще больше.
- Вы также можете случайным образом положить обе руки в ладоши и назвать это высокой десяткой.
9. Правописание пальцами
Если ваш малыш учит алфавит и числа, правописание пальцами может оказаться хорошей игрой. В эту игру можно играть и с детьми постарше. Они могут не только хорошо провести время, но и улучшить свои навыки обучения.
Как играть:
- Один игрок должен закрыть глаза и протянуть руку ладонью вверх.
- Другой игрок должен начертить букву или число на ладони первого игрока.
- Используя свое осязание, игрок должен угадать начертанную букву. Для детей постарше тоже можно начертить слова.
10. Шлепки руками
Это довольно интересная игра для двоих для детей. Однако в нее можно играть и с большим количеством игроков.Нужна концентрация и быстрые рефлексы.
Как играть:
- Два игрока должны стоять лицом друг к другу.
- Один игрок держит руки перед собой ладонями вверх.
- Другой игрок держит руки сверху.
- Первый игрок попытается хлопнуть другого игрока по тыльной стороне ладони.
- Второй игрок должен быстро двигать рукой, чтобы не получить пощечину. Если они нерешительны или их хлопают по руке, они могут поменяться местами.
11. Побеждает большинство
В игру можно играть, если есть трое и более детей. Она похожа на игру со складыванием рук, и дети любого возраста могут играть в нее с удовольствием.
Как играть:
- Встаньте в круг, вытяните руки и положите их одна на другую.
- Назовите «Побеждает большинство» и вытяните руки, чтобы держать их ладонями вверх или ладонями вниз.
- Побеждает большинство ладоней, направленных в одну сторону.Например, в группе из шести детей, если четыре детские ладони обращены вверх, а две детские ладони обращены вниз, группа, расположенная ладонями вниз, считается меньшинством, а дети, которые приняли эту позицию, выбывают.
12. Игра на умножение
Если ваши дети интересуются математикой и быстро усваивают концепции, они могут поиграть в игру на умножение. В эту простую игру могут играть два или более игрока.
Как играть:
- Вы можете играть в эту игру, как вы играете в камень, ножницы и бумагу.
- Каждый игрок должен протянуть пальцы от нуля до десяти.
- Два игрока должны как можно быстрее перемножить числа на обеих руках и выкрикнуть ответ. Например, если один игрок выставил три пальца, а другой показал четыре пальца, он должен как можно быстрее прокричать «12».
- Для детей младшего возраста, которые еще не освоили умножение, вы также можете поиграть в игры на сложение или вычитание.
13. Концентрация
Игра в руки помогает улучшить уровень концентрации ваших детей.Он следует определенному ритму, и если ваш ребенок не сконцентрируется, он проиграет.
Как играть:
- Два или более игроков должны сесть в круг и начать ритм.
- Сначала хлопните по коленям, затем в ритме хлопайте в ладоши. Вы также можете добавить щелканье пальцев.
- Лидер выбирает категорию для игры. Это может быть что угодно — животные, имена, имена домашних животных, еда или места.
- Каждый игрок должен сказать слово, относящееся к этой категории, когда приходит их очередь.Это нужно делать, не теряя ритма игры.
- Если игрок не может произнести связанное слово до того, как ритм пройдет, или повторить слово, он выбывает из игры.
- Последний игрок, который останется, будет победителем.
14. Нечетное или четное
Это быстрая игра, в которую часто играют, чтобы решить, кто получит ход, очень похоже на подбрасывание монеты. В нее могут играть двое и более детей.
Как играть:
- Каждый игрок прячет одну руку за спину.
- Они выбирают один (нечетный) палец или два (четных) пальца.
- Один игрок называет нечетное или четное и должен сказать: «1, 2, 3 .. стрелять!»
15. Исчезающие предметы
Маленькие дети обычно интересуются игрой. Вам понадобится что-нибудь маленькое, чтобы держать в руке. Это хороший способ скоротать время в долгой поездке.
Как играть:
- Держите любой небольшой предмет в кулаке. Это может быть монета, мрамор или лист бумаги.
- Заведите руки за спину и спрячьте в одной руке. Другая рука будет пуста.
- Сожмите обе руки в кулаки и выведите вперед.
- Ваш ребенок должен угадать руку, в которой находится предмет.
Иногда простые игры на руки могут доставить вам удовольствие. Вы можете не только получать удовольствие, но и научить своих детей чему-то новому. Многие из этих игр также могут улучшить моторику ваших детей. Они также учат вашего ребенка мыслить нестандартно и максимально эффективно использовать малое.Эти уроки будут иметь большое значение в жизни, даже когда они вырастут.
Рекомендуемые статьи
10 игр для пальцев
Вы когда-нибудь искали игры для пальцев, в которые можно играть только руками? Все педиатры любят хорошие игры, не требующие оборудования, верно? Они великолепны, чтобы практиковать изоляцию пальцев, тайминг и ловкость. Попробуйте использовать игры в качестве разминки при выполнении заданий по письму или тренировки мелкой моторики. Вот 10 игр для пальцев, которые не требуют оборудования или подготовки:
ORIGINAL ROCK НОЖНИЦЫ ДЛЯ БУМАГИ — Итак, мы все знаем обычные правила — Камень разбивает Ножницы — Ножницы Режут бумагу — Бумажные обложки Камень.На счет три вы кладете на руку камень (кулак), ножницы (два пальца открыты) или бумагу (рука плоская) и затем определяете победителя. Это может быть одно и то же или лучшее из трех испытаний.
СТАВКА НА НОЖНИЦЫ ДЛЯ БУМАГИ — Попробуйте сделать из этого игру. Если вы проиграете, вам придется заняться физической активностью. Может быть, проигравшему нужно сделать 10 прыжков, отжиматься или подняться по лестнице. Или, может быть, вы согласитесь с тем, что проигравший должен сделать вам одолжение в разумных пределах.
ELEPHANT CAT MICE — Попробуйте изменить персонажей.Слоны топают кошек, кошки гоняются за мышами, а мыши пугают слонов. На счет три либо выставьте обе руки вперед в кулак, как лапы слона, пальцы, как будто они чешутся, как кошка, либо пошевелите пальцем, чтобы получить хвост мыши.
НЕЧЕТНОЕ И ЧЕТНОЕ — лицом друг к другу на расстоянии примерно 30 см друг от друга. Поместите по одному стулу, куску ленты или любому другому предмету на расстоянии 10 футов позади каждого игрока. Один игрок — фор, другой — равняется. Игроки кладут руки за спину. Говорят, «один раз», «дважды», «три стреляют» и сводят руки вперед, показывая либо один палец, либо два пальца.Сложите пальцы обоих игроков. Если это четное число, равный игрок остается на месте. Странный игрок делает шаг назад. Повторите игру. Первый игрок, который отступит на 10 футов к стулу, — проигравший.
ТЕНИ КУКЛ — Возьмите свет, чтобы осветить стену, или вернитесь в окно, куда входит солнце. Практикуйтесь в создании теневых кукол на стене, используя только свои руки.
ИГРЫ В ХЛАПКИ В ХЛАПКИ — Игры в ладони отлично подходят для ловкости пальцев, времени и двигательного планирования.Научите ребенка мисс Мэри Мак или посмотрите видео на YouTube, чтобы узнать о новых играх с хлопками в ладоши.
ПЕСНИ С ПЕРЧАТКИМИ — Практикуйте Паука-Битси, Пять маленьких обезьянок, Маленького кролика Фу-Фу или ознакомьтесь с программой Fantastic Fingers Fine Motor Program для множества песен и игр с играми для пальцев.
ПЯТЬ ЛЮБОПЫТНЫХ ФАКТОВ. Поднимите палец вверх, сожмите его другой рукой и расскажите забавный факт о себе (или другой человек может сообщить о вас забавный факт или сделать комплимент). Вытяните только указательный палец, сожмите его другой рукой и констатируйте факт №2.И так далее, продвигаясь и сжимая каждый палец.
ПЯТЬ СЛОВ — Выберите слово. Начните с большого пальца, сожмите его и произнесите слово, связанное с основным словом. Перейдите к указательному пальцу и так далее. Подобно игре по категориям, но с использованием пальцев.
ПАМЯТЬ ПАЛЬЦА — Первый игрок начинает и показывает одно движение пальцами, то есть большим пальцем вверх. Второй игрок повторяет большой палец вверх и добавляет свой ход, то есть кулак. Первый игрок теперь повторяет — палец вверх, кулак и добавляет ход.Продолжайте игру, пока кто-нибудь не забудет ход.
Если вам нужно больше занятий, чтобы поиграть без оборудования, ознакомьтесь с «25 мгновенными групповыми сенсорно-моторными упражнениями и поездками с воображаемым действием».
Если вы используете эти упражнения для разминки рукописных упражнений, ознакомьтесь с этой коллекцией рукописного ввода для начинающих со скидкой 50%!
Создатель The Resistance запускает 21 бесплатную социальную игру, в которую можно играть своими руками
Дон Эскридж, разработчик игры на социальную дедукцию The Resistance, создает коллекцию бесплатных «игр», которые будут выпущены в следующем году.
Hand Games 21 — это проект, начатый Эскриджем вместе с художником Заком Эйдсвоогом, который ранее иллюстрировал настольные игры, такие как научно-фантастическая настольная игра Impulse, а также разработал свои собственные ролевые игры, такие как Arc: A Game About the End — с целью создания ровно 21 социальной игры, в которую можно играть руками игроков (спасибо пользователю Reddit SocratesofAlopece.)
Описанный Эскриджем как «увлекательный проект», который они разработали «в середине прошлого года», Hand Games 21 в настоящее время включает в себя в общей сложности семь игр, каждая из которых требует для игры только рук участников.В коллекции представлены такие названия, как Cash & Slash — игра для вечеринок, в которой от двух до 10 игроков встают в круг и показывают один, два или три на обеих руках, с целью выбрать большее число на левой руке, чем соседний игрок справа — и Война запястий, в которой два игрока пытаются схватить запястье соперника, в то время как вторую руку держат за спиной.
Коллекция также включает социальную дедуктивную игру для двух-восьми игроков под названием «Я хорош», в которой игроки решают, хорошие они или плохие, выбирая закрытые глаза или открывая их на первом этапе игры. .После этого игроки обсуждают, кого они считают хорошим или плохим, прежде чем указывать на кого-то, кого они хотят исключить из группы — это продолжается до тех пор, пока в игре не останется большая часть любой из команд.
Помимо The Resistance и Hand Games 21, Эскридж также отвечает за создание побочного фэнтезийного названия The Resistance: Avalon — игры на социальную дедукцию, действие которой происходит во время правления короля Артура — Abandon Planet !, игры на выживание о спасении от атаки метеорита. и еще одна настольная игра на научную фантастику под названием Black Hole Council.
Quest, еще одна игра на социальные дедукции, разработанная Эскриджем и происходящая в той же вселенной, что и The Resistance: Avalon, была выпущена в начале этого года после успешной кампании на Kickstarter в августе прошлого года. В начале этого месяца на странице Quest на Kickstarter было опубликовано обновление графика поставок игры, которое было отложено по сравнению с первоначальной датой в январе из-за COVID-19. Новая предполагаемая дата доставки — июнь 2021 года.
Коллекцию Hand Games 21 можно найти на веб-сайте серии, где игроки могут прочитать необходимые правила на каждой картинке и сразу же начать играть.Остальные игры в коллекции будут выпущены в течение года, при этом Эскридж намекает на «Hand Games 22», если текущий проект Hand Games 21 будет успешным.
Dene Hand Games — Северо-Западные территории
Подготовка к игре на руках
- Клюшки используются для ведения счета во время игр. У шефа Джимми Бруно Школа Создал набор уникальных палочек; цвета палочек символизируют землю, воду и солнце.Для каждой игры требуется 12 клюшек.
- Гимнастические маты используются для того, чтобы игроки становились на колени. Эти коврики очень полезно для игроков, так как игры могут быть долгими и стоять на коленях для длительные периоды времени могут быть очень трудными.
- Пальто или темные простыни используются, чтобы игроки могли спрятать объект в их руки.
- Игрок может использовать небольшой мешочек с монетами в качестве предмета. прятаться.
- На уроке физкультуры, если есть ученики, которые умеют барабан мы будем использовать барабан во время игр. Однако часто используется компакт-диск. со стерео, чтобы добавить в игру чудесные звуки барабанщиков.
- Участники будут использовать множество различных методов, чтобы скрыть объект (пенни), но очень важно держать руки таким образом, чтобы Капитан может ясно видеть, как левая и правая рука скрывают объект.
Команда The Hand Games
лет назад в командах могло быть много игроков, от 30 до 40 на команду, Однако сегодня команды состоят из 4 человек. У каждой команды есть капитан (кто-то кто угадывает объект). Его или ее работа во время игры — угадывать какой рукой другая команда (игроки) прячет предмет (монету).
Давай играть!
В начале игры судья / учитель помещает 12 клюшек между противоборствующие команды и в центре циновок.Иногда, в зависимости от способности игроков Я буду держать клюшки рядом со мной на краю коврик, чтобы я мог отдать клюшки победившей команде, другими словами, я буду секретарь для них. Таким образом, студентам легче учиться как играть и смотреть, чтобы понять, как работает система подсчета очков, без нужно беспокоиться о том, чтобы отслеживать счет.
Все игроки становятся на коврик на колени лицом друг к другу в начале игры. капитаны соперников будут играть один на один, пока один из капитанов не проиграет.Команда капитанов-победителей сможет первой спрятать свои объекты. Это после матч капитанов Я буду играть компакт-диск Dene Drummers или иметь барабанщиков начать играть, чтобы начать соревнование. Команда-победитель переходит на место руки под пальто или простыней и прячут предмет, перемещая его из рук в руки, пока они не решат, в какой руке его спрятать. Затем игроки приступить к демонстрации рук другой команде, используя мимические жесты, движения тела и звуки, чтобы попытаться перехитрить капитана, который угадывает.Часто, показывая руки, игроки скрещивают руки. или прямо перед ними, часто игроки разрабатывают свои собственные тщательно продуманные и уникальное расположение рук.
Как капитан догадывается?
Для того, чтобы капитан мог выбрать, в какой руке у противников есть цель в нем можно использовать множество различных сигналов. Однако в моем физическом Образовательные классы и параллельно с правилами Зимних Арктических игр я преподаю студенты четыре сигнала.Ниже представлены 4 используемых сигнала и изображения. для уточнения сигналов.
Сигнал №1 Одна рука разделяет линию игроков.
Этим сигналом указывается рука между игроками другой команды. Он может разделить игроков на три разных места.
Везде, где рука разделяет линию, все руки ближайших к должен быть показан жест капитана.
Здесь мы видим капитана, указывающего на двух игроков.Итак, эти игроки должны показать свои внутренние руки.
Остальные противники должны показать свою руку как можно ближе к руке капитана.
Сигнал № 2 — Указательный палец, указывающий в одном направлении (вправо)
Здесь капитан показывает пальцем, спрятав большой палец. Таким образом, все руки вправо, направление указательного пальца.
Сигнал № 3 — Указательный палец, указывающий в одном направлении (влево)
Здесь капитан показывает пальцем, спрятав большой палец.Таким образом, все руки налево, в том направлении, куда указывает указательный палец.
Сигнал № 4 — Указательный палец, указывающий в одном направлении (вправо)
Здесь рука разделяет противников с выставленным большим и указательным пальцами. указывает.Противников можно разделить в трех разных местах. На картинке ниже игрок 1 и игрок 2 разделены, поэтому капитан просит игрока 1 показать ее левую руку и игрока 2 просят показать левую руку.
Перед тем как подать сигнал, капитан издает громкий звук, свистит или ударяет по полу рукой, это дает всем понять, что он / она готов угадать. Игроки должны показать ему или ей свой сжатый кулак и Затем капитан делает предположение, используя один из четырех жестов рукой. Оппозиционные игроки должны затем открыть свои руки, что капитан сигнализировал, так что все могут видеть, есть ли объект.Если объект отсутствует, что означает, что капитан ошибся в своем предположении, противник Затем игрок (и) должен показать другую руку, в которой находится предмет.
Посмотреть видеоролик А.
Посмотреть видеоролик Б.
Как начисляются очки (клюшки)?
Во время игры каждый раз, когда капитан ошибается в своем предположении, клюшка присуждается этой команде. Например, если капитан угадает, и он делает 1 правильное предположение и 3 неправильных предположения, противник получит 3 палки.Игрок, который был угадан правильно, выбывает из раунда и теперь осталось только 3 игрока, чтобы капитан мог попытаться угадать. Этот будет продолжаться до тех пор, пока капитан не угадает всех оставшихся игроков или пока противник не выиграет все клюшки. Если капитан через какое-то время угадывает всех игроков соперника правильно, теперь их очередь скрывать свои предметы, а капитану другой команды попытаться угадать, в какой руке находится предмет в.Кроме того, теперь эта команда может попытаться выиграть 12 клюшек.
Планирование уроков
Когда вы прочитаете планы уроков, поймите, что вы можете создавать и измените эти планы, чтобы они соответствовали уровню развития вашего класса. Также очень важно и необходимо включать как растяжку, так и силу прогрессивные упражнения в ваших планах уроков, чтобы создать безопасную учебную среду.