Игры на логику и мышление для детей 10 15 лет: Логические игры для детей онлайн, бесплатные игры на логику

11 развивающих игр для детей

Развивающие детские игры, которые не только «прокачают» память, логику и интеллект, но и не дадут малышам скучать во время уикенда. В нашей подборке — полезные iOS-приложения для детей от 2 до 16 лет.

Щодня ми працюємо на інфофронті, виствілюючи подвиги українських жінок та впливаючи на світову спільноту інформаційно.

Ми просимо нас підтримати, аби ми й надалі могли виконувати нашу місію на шляху до української перемоги

Підтримати womo.ua

Для детей 2 — 5 лет

Draw Now

Draw Now мы поставили в категорию «для самых маленьких», однако она понравится всем членам семьи. Играть в нее просто — при помощи пальца рисуйте на экране планшета, что угодно, выбрав такие функции, как кисть, мел, карандаш, маркер. Есть функция стирания, отмены шага, поворота изображения, отдельная цветовая палитра для фона, сохранения файла. Draw Now развивает фантазию, воображение, тренирует моторику и прививает любовь к изобразительному искусству. Скачать утилиту можно тут.

Кубики

Занимательная развивающая игра для самых маленьких — интерактивные виртуальные кубики, играя с которыми малыш получит возможность тренировать логическое и ассоциативное мышление. Ребенок может складывать рисунок из частей или  составлять из кубиков пары по ассоциациям. К примеру, к изображению коровы нужно подобрать картинку с молоком. Игровой процесс сопровождают приятная музыка и визуальные эффекты.

Свежие новости

Лабиринт

Игра-бродилка познакомит детей с различными животными и птицами, а также с тем, что они едят. Цель:найти куда приведет лабиринт и накормить животное. «Лабиринт» способствует развитию логики, мелкой моторики, наблюдательности и усидчивости.

— Читайте также: По мотивам книг: 7 настольных игр для детей 

Для детей 6 — 9 лет

Зарядка для мозгов 2: Измерь свой IQ

Вторая часть популярной игры «Зарядка для мозгов» являет собой сборник увлекательных тестов для измерения уровня интеллекта. Благодаря графике и виртуальной помощнице, серьезные IQ-тесты, разработанные британским ученым Гансом Юргеном Айзенком, превратятся в веселое времяпрепровождение.

Логика чисел

Игра «Логика чисел» поможет полюбить математику и разобраться в этой науке. Ребенку нужно будет решать задачки на сложение, вычитание, умножение и деление — и все это в виде головоломки. С каждым новым уровнем правила будут усложняться.

Фиксики мастера

Этот квест на развитие наблюдательности и логики проведет детей по шести загадочным комнатам, где нужно будет починить более 30 разных предметов. Задания и подсказки игрокам будут давать любимые герои — фиксики.

— Читайте также: English for fun: 10 детских YouTube-каналов с мультиками на английском языке

Для детей 10 — 12 лет

Шахматы: от простого к сложному

Этот виртуальный тренер научит юных шахматистов тактике, стратегии, дебютам, миттельшпилям, эндшпилям и прочим шахматным хитростям. С помощью этого курса дети смогут улучшить свои шахматные навыки, узнать новые тактические приемы и комбинации, а также закрепить полученные знания на практике. Программа не только дает задачи, но и помогает в их решении — подсказывает, объясняет и даже показывает опровержения на ошибочные ходы.

Загадки да Винчи: Викторина

Игра, развивающая эрудицию, содержит более 500 загадок в 20 различных категориях. Изначально для пользователя открыто по одной загадке в каждой категории. Каждая из отгаданных загадок открывает несколько последующих. Сложность загадок увеличивается по мере продвижения в категории. Режим «Викторина» предлагает выбирать из четырех вариантов ответа. Ребенок будет решать математические примеры, находить ошибки в словах, отгадывая фольклорные загадки, угадывать флаги стран и др.

Мемо

Мемо — игра на развитие памяти. Смысл заключается в том, чтобы за определенное количество времени запомнить, а потом отыскать одинаковые рисунки на поле. Игра имеет три уровня сложности: легкий — на поле размером 4 на 4, средний — на поле 4 на 5, сложный — 5 на 6 полей.

Для детей 13 — 16 лет

 Интуиция

В этой игре из 28 слов нужно убирать пары, которые связаны по смыслу до тех пор, пока экран не очистится от слов. Сложность этой логической игры в том, что не любая комбинация правильная — в конце могут остаться слова, которые не являются парами, поэтому лучше начать с пар, которые не вызывают сомнений. «Интуиция» имеет 4 варианта игры, содержит более 2000 слов, дает возможность играть вдвоем на одном устройстве.

Задача Эйнштейна

Самая известная логическая загадка века, создание которой приписывают Альберту Эйнштейну. Так ли это — неизвестно, однако задача очень увлекательна. Условия таковы: перед игроком в ряд расположены пять домов. В каждом доме живет представитель разной национальности. Он держит какое-то домашнее животное, имеет свои предпочтения в напитках и сигаретах. Задача игрока, имея 15 тезисов, узнать все об этих людях. Данное приложение предоставит удобный интерфейс для наглядности логических рассуждений.

— Читайте также: Crash Your Brain: 20 игр-головоломок от украинских разработчиков для детей и подростков

15 игр, которые прокачивают логику, алгоритмы, ассемблер и силу земли — Игры на DTF

{«id»:1037042,»type»:»num»,»link»:»https:\/\/dtf.ru\/games\/1037042-15-igr-kotorye-prokachivayut-logiku-algoritmy-assembler-i-silu-zemli»,»gtm»:»»,»prevCount»:null,»count»:109}

{«id»:1037042,»type»:1,»typeStr»:»content»,»showTitle»:false,»initialState»:{«isActive»:false},»gtm»:»»}

{«id»:1037042,»gtm»:null}

10 968 просмотров

Есть «Super Mario», признанная классика видео игр. Есть «Doom», который запускают на чайниках и тестах на беременность. Есть супер-популярные по статистике twitch.tv игры («League of Legends», «GTA V», «Fortnite», «Apex Legends») которые стримят пятая часть всех стриммеров.

А есть игры, на которые очень мало обзоров, но они супер крутые — игры про алгоритмы. Игры, в которых можно кодить на ретро-компьютере; игры, которые надо взламывать; игры, где можно программировать контроллеры или поведение персонажей; игры, где можно создавать свою игру внутри игры.

Ниже подборка классных игр про алгоритмы за последние 10 лет. Если что-то упустила — буду рада дополнениям.

Еще я создала канал в Telegram: GameDEVils, делюсь там клевыми материалами (про геймдизайн, разработку и историю игр).

Платформы

Проекты, в которых встречаются слова «платформа», «игры» и «программирование», чаще рассчитаны на детей (вроде CodeCombat или Code.org). Я все же решила упомянуть одну платформу, которая рассчитана на взрослую аудиторию.

CodinGame

CodinGame — это компания, которая создала одноименную платформу, на которой можно поиграть. Платформа поддерживает 25 языков программирования. Можно самому в головоломках поковыряться, есть раздел training, можно с друзьями поиграть в multiplayer. Вот ссылочка, как некоторые участвовали в челленджах с этой платформы.

Судя по отзывам, для некоторых поиграться на CodinGame — это вместо перекура на работе. Вот тут писали (Поиграл == покодил) про игры, которые для «прокачки скиллов», и упоминали CodinGame. В статье по ссылке еще много подобных игр, так что я больше не буду упоминать «обучающие» программировать игры.

Игры от Zachtronics Industries

Есть ребята, Zachtronics Industries, которые специализируются на играх-головоломках, играх, связанных с программированием и инженерией. За последние 10 лет они выпустили около десятка игр, 7 из них я включаю в подборку, т. к. они больше других связаны с алгоритмами или программированием. Кстати, все «инженерные» игры разработчики предоставляют школам и некоммерческим организациям бесплатно.

SpaceChem (2011)

Это одна из первых игр Zachtronics, игра-головоломка, в которой разработчики попробовали объединить химию, программирование и космических монстров.

Игрок должен создать определенную молекулу, запрограммировав два удаленных манипулятора, которые в игре называются «waldo». Эти уолдо можно запрограммировать с помощью визуального языка программирования.

Трейлер

SpaceChem был первой попыткой разработчиков создать коммерческую игру после ряда бесплатных Flash-игр. Игру перевели на русский язык.
SpaceChem был включен в некоторые академические институты для преподавания концепций, связанных как с химией, так и с программированием.

Infinifactory (2015)

В этой игре тоже есть производственные линии, как в SpaceChem, но в 3D. По лору игры вас похитили инопланетяне, вы строите для них производственную линию и пытаетесь при этом не умереть. Время от времени вы находите трупики своих предшественников, аудиозаписи с их предсмертными истериками, или видите их оранжевые скафандры в окно иллюминатора. Игра работает на PS4.

Трейлер

Код тут писать не надо, вы строите производственную линию из блоков, которые могут передвигать, поворачивать и объединять объекты, т. е. функции блоков заранее определены. Нужно выстроить блоки в правильном порядке, чтобы выполнить задачу. Игра предлагает задействовать минимальное количество блоков при построении линий и показывает результаты друзей из Steam, кто уже проходил эту игру.

TIS-100 (2015)

TIS-100 — это головоломка для программистов. Игроку предлагается написать код на упрощенном ассемблере для выполнения задач на вымышленном виртуальном компьютере 1970-х годов, который был поврежден. У виртуального компьютера 12 узлов, часть из них не работает в начале игры. Игроку нужно переписать код, исправить ошибки и решить головоломку. После каждого этапа игрок может сравнить свои результаты с результатами всех игроков. Игра собирает статистику, сколько строк кода, сколько узлов, сколько тактов игроки использовали при решении головоломки.

Трейлер

Shenzhen I/O (2016)

По лору игры вы — новичок, приходите в китайскую компанию, набираетесь опыта. Первый экран игры — это рабочий стол сотрудника, где он по электронной почте получает инструкцию и первое задание — создать дизайн электронного устройства. Вы пишете прошивку, прошивка проходит тесты, а после вы получаете письмо, сколько такое устройство будет стоить, сколько девайс жрет электричества и сколько строк кода в вашей прошивке. И время от времени недостаточно пройти нагрузочное тестирование успешно. Чтобы устройство отправилось в производство, его придется оптимизировать. Короче, игра про то, как безопасно, дешево и сердито создать свой Flipper Zero.

Трейлер

Opus Magnum (2017)

Если SpaceChem была про химию, то это игра про алхимию. В игре есть сюжетная линия, по которой талантливого алхимика принимают на должность главного алхимика в старейший влиятельный род, но она скорее для красоты.

На каждом этапе игроку надо построить систему, которая создает алхимический элемент. Игроку дают какое-то количество реагентов для проведения опыта, карту трансмутаций, которая объясняет, как превратить в золото ртуть, и неограниченное количество манипуляторов, которые влияют на стоимость систем, что создает игрок. Систему надо «запрограммировать» с помощью визуального программирования. По традиции игр Zachtronics, чем меньше шагов, чем меньше элементов в системе и чем меньше кода, тем лучше.

Трейлер

Exapunks (2018)

Симулятор программиста, c сеттингом вокруг культуры хакерства 1990-х.

Альтернативные 90-е в Сан-Франциско. Вы больны странной болезнью, превращающий части вашего тела в части компьютера. Чтобы получить дозу лекарства и выжить, вам надо заработать $700 в день. Вы выполняете первое легальное задание и получаете аж 10 центов.

Или вы можете начать взламывать банки, университеты, фабрики, писать вирусы. Информацию об этом можно найти в подпольном журнале «Trash world news». По сути вы получаете руководство к игре, ребята даже предусмотрели вариант для тех, кто захочет заморочиться, и напечатать себе бумажную версию этого руководства.

Программирование происходит на подобии ассемблера. Игры нет на русском языке, так что вот самый внятный replay на английском, что я нашла:

replay

Трейлер

MOLEK-SYNTEZ (2019)

Это головоломка, как Opus Magnum, только действие происходит в будущем, 2092 год, и создаете вы не алхимический философский камень, а реальные органические соединения: бензол, ацетон, соляная кислота. Иногда даже наркотики.

Стилистически игра очень похожа на TIS-100, то же минимальное количество эффектов в игре. На эту игру нет официального перевода, но есть русификатор. По традиции этого производителя, в игре есть лидерборды, чтобы сравнивать, насколько оптимальны решения игроков. Вот тут чувак рассказывает про игру подробно, но на английском. Видимо, русскоязычное сообщество не очень активно играет в MOLEK-SYNTEZ.

Трейлер

Инди-проекты

4 законченных инди-игры про алгоритмы и визуальное программирование.

Else Heart.Break() (2015)

Игра-песочница, в который вы можете писать код. Прям внутри игры. Написание кода — не основная механика, эту игру можно пройти, плохо разбираясь в программировании и выполняя основные несложные квесты по инструкциям. Но если вы умеете писать код, играть становится в разы интереснее.

Трейлер

У вас есть главный персонаж по имени Себастьян, он переезжает в новый город, где по началу все выглядит как обычная игра бродилка. Можно ходить по мрачному ретро-миру, разговаривать с людьми и выполнять квесты. Но если вы разбираетесь в программировании, то можете менять мир под себя. Почти любые объекты, кроме людей, можно запрограммировать. Программирование в игре происходит на странной смеси Python с чем-то.

Обзор игры

PonyIsland (2016)

Игра про поняшу. Самая жуткая игра про поняшу, что я видела. PonyIsland создал канадский инди-разработчик Дэниел Маллинс.

Игрок оказывается перед экраном сломанного старого игрового автомата, и вынужден играть в бесконечный забагованный раннер. Чтобы выиграть, надо «починить» игру. Очень инди проект, с минимальными графическими средствами. По сюжету игрок получает доступ к псевдо-коду игры, и с помощью визуального программирования (переместиться вниз, зациклить, остановить и т. д.) обходит забагованные фрагменты кода, или получает достижения в игре. И вообще суть игры — спасти свою душу от Дьявола.

Трейлер

Human Resource Machine (2015)

Игра от Tomorrow Corporation для тех, кто любит алгоритмы. Игрок появляется в качестве сотрудника корпорации, где он должен решать задачи, связанные с перемещением и хранением зеленых коробочек с числами. Игрок постепенно узнает команды, вроде «inbox», «outbox», «copyto», «add» и т. д., чтобы выполнить задачу — по сути, просто перекладывать коробочки с места на место. Игрок проходит около 40 уровней головоломок, каждый уровень — год жизни в офисе.

Трейлер

7 Billion Humans (2018)

Продолжение предыдущей части, в том же визуальном оформлении, с похожими головоломками. Теперь вы автоматизируете не свои действия, а действия своих подчиненных, которые мечтают о работе. Да, их работа тоже сводится к тому, чтобы перетаскивать зеленые кубики с числами.

Трейлер

Baba Is You (2019)

Инди проект финского разработчика. У игры какие-то супер отзывы в Steam. Игра требует, чтобы вы манипулировали правилами, чтобы персонаж игрока мог достичь определенной цели. Baba — это вы, точнее вот эта белая клякса-кролик на экране. Но вы можете поменять правила и стать крабом. Или стеной. Не так важно, главное успешно выполнить условие головоломки.

Игра содержит более 200 уровней и получила несколько инди-наград, а некоторые обозреватели игр считают ее одной из лучших видеоигр-головоломок за последние годы. Игра выпущена для ПК, Nintendo Switch и на мобильные устройства.

Трейлер

Игры-редакторы

Понимание алгоритмов и логики дает преимущество в освоении редакторов, вроде тех, что я упоминаю ниже. Редакторами могут пользоваться даже дети, есть встроенные туториалы. Но взрослому, кто знает программирование, будет проще и быстрее разобраться с инструментами и начать создавать свои игры.

Dreams (2020)

Раньше Media Molecule выпускали игры, со встроенными редакторами, но в этот раз они выпустили редактор, со встроенными играми. Получилась целая гейм-студия, с обучающим руководством, 3D-моделированием, визуальным программированием, аудио-студией. Короче, целая игра по созданию игр. Творческая песочница, где все скрипты создаются с помощью блок-схем.

Трейлер

Game Builder Garage (2021)

Редактор для игр на Nintendo Switch. Можно создать шутер, головоломку, трехмерный платформер. Игру совсем с нуля сделать не получится, в редакторе представлен конечный ассортимент объектов, но зато визуально игра будет напоминать игры Nintendo.

По версии Nintendo, игра состоит из «Нодонов» — существ, со своими характеристиками, которые можно настроить. Можно разместить на экране героя, наделить его желаемыми параметрами, задать окружение и способы взаимодействия. С помощью Нодонов можно создать вроде аналога логического интерпретатора. В приложение разработчики включили кампанию по обучению на 7 уроков и проверочные чекпоинты.

Трейлер

Мой канал в Telegram с находками про разработку игр, историю игр и геймдизайн: GameDevils.

Продолжение тут:

Ещё 20+ игр, которые прокачивают логику, алгоритмы и радуют умный мозг

По следам комментариев на Habr.

Еще полезняшки:

Каким был первый game jam 20 лет назад и где можно поджемить в этом году

Бесплатные ресурсы для начинающих инди-разработчиков

За полгода я накопила список ресурсов с бесплатными ассетами, персонажами, музыкой, фонами. Эти ресурсы помогают мне экономить по 10-20 часов на создании учебных игровых проектов. Надеюсь, кому-то этот список сэкономит время и позволит создавать атмосферные прототипы быстро.

Статья подготовлена при поддержке Timeweb Cloud.

Развивающие игры на логику и мышление для детей 10-15 лет

Чем старше становится школьник, тем меньше мы допускаем игры в его жизнь. Школа, уроки, занятия в различных кружках и секциях забирают всё больше его времени и сил. Но даже у подросших детей именно через игры лучше всего идет освоение и закрепление нового. Игры на логику и мышление для детей от 10 до 15 лет так же жизненно необходимы, как и для дошколят или младших школьников.

Мышление ребенка в своем развитии проходит ряд этапов. Оно постепенно и последовательно развивается от наглядно-действенного к наглядно-образному в дошкольном возрасте. Затем переходит к словесно-логическому мышлению у младшего школьника. Десять лет – это тот рубеж, когда у детей словесно-логический тип мышления становится преобладающим.

Это позволяет им переходить к изучению всех тех теоретических знаний, которыми так насыщена школьная программа. Но логическое мышление не формируется автоматически с достижением определенных лет. Для перехода на новый уровень мышления нужно и достаточно сформированные внимание и развитие памяти. Для развития логического мышления необходимо постоянно тренировать и логику, и память, и внимание.

Начиная с 11 лет, дети вступают в подростковый возраст, который длится лет до 15-17. Одна из характерных особенностей этого периода – неспособность предвидеть последствия своих действий, преобладание эмоций над логикой. Поэтому приучая своего ребенка ещё до вступления в зону риска к навыкам логического мышления, умению видеть взаимосвязь явлений, предвидеть последствия действий, вы помогаете ему решать не только математические задачи.

Ещё одной характерной особенностью подросткового возраста является желание выглядеть взрослым, отказ от того, что связывается у него с предыдущим периодом детства. Поэтому подростка уже не интересуют часто те игры для развития логики и мышления, в которые он играл совсем недавно. Что же могут предложить взрослые на этом этапе?

Логические задачи с ответами

После 10 лет ребенок уже вполне освоил словесные игры и получает удовольствие, решая логические задачи. Навыки определения связей между предметами, приобретенные ими раньше, развитие внимания, позволяют ребятам уже в этом возрасте решать задачи, требующие не знаний, а умения мыслить. Впрочем, существуют и математические задачи на логику:

• Саша собрался пронумеровать все страницы в новой тетради начиная с первой. Он написал 39 цифр.
• Сколько страниц в тетради? Ответ: двадцать четыре.
• Другие очень популярные логические задачи – это вопросы-загадки. Они могут быть шуточными, могут внешне серьезными, но всегда с подвохом, проверяющие отгадывающих на способность к не шаблонному мышлению.
• В лифте небоскреба ехали Маша и Максим. Маша приехала на второй этаж, а Максим на семнадцатый. Как это могло получиться? Ответ: они ехали в разное время.
• Для того, чтобы подростки более охотно решали логические задачи, вносится обычно элемент состязательности. Участники соревнуются, кто больше, быстрей и правильней решит их.

Дидактические игры

Дидактические игры отличаются от обычных тем, что сознательно направлены на развитие мышления, определенных навыков, качеств, знаний. В них важно соблюдать разработанные правила. Именно они обеспечивают развивающий и обучающий момент. Часть их используется педагогами в процессе обучения, но есть и дидактические игры, предназначенные для самостоятельного развития детей.

Среди дидактических игр можно выделить несколько разновидностей.

1. Cловесные, типа «Верю – не верю» или «Города».
   Игра «Верю – не верю» заключается в том, что ведущий говорит фразу, желательно с возможным различным толкованием, а игрок должен ответить: «Верю или не верю», и обосновать свой ответ.
2. C предметами. Это могут быть, например, различные головоломки или задания на развитие наблюдательности, умения предвидеть результат своих действий и других нужных качеств.
   Командная игра с мячами и веревками.

Несколько теннисных мячиков кладут в ведро, обвязанное веревками, концы которых вручаются участникам. Задача: не говоря ни слова, участники должны суметь согласовать свои действия так, чтобы высыпать мячи из этого ведра в другое.

К дидактическим относятся многие настольные игры.

• Различные игры на бумаге. Такие, как например, усложненные варианты «Крестиков-ноликов», «Морской бой», «Точечки».
• Японские «крестики-нолики» называются «нитка жемчуга» или «Рэндзю». На поле 15 на 15 клеточек нужно, делая ходы по очереди, поставить в ряд пять ноликов или крестиков.
• Есть варианты игр со словами на бумаге, такие как «Балда» или «Типография».
• В «Типографию» могут играть несколько игроков. Выбирается длинное слово. Играющие должны на время составить из букв, в него входящих, новые слова. Побеждает тот, у кого слов получилось больше.
• Настольные развивающие игры-карточки, пазлы, лото.
• Настольные стратегии, типа хорошо известной «Монополии».
• Часть дидактических игр предназначены для развития внимания и памяти.

Игры на развитие памяти

Игры на развитие памяти обычно служат и развитию внимания, так как без умения сосредоточится, сконцентрироваться на задании, запомнить его и выполнить невозможно. Внимание необходимый компонент хорошей памяти. Они могут быть:

• Словесные, когда необходимо запомнить перечисляемые слова, числа, образы. Обычно играет несколько человек или соревнуются командами.
• Игроки садятся за стол и по очереди становятся ведущими. Ведущий записывает 5 чисел и затем четко их произносит. Игроки должны на своих листочках запомнить и записать их в том порядке, как они прозвучали. Игра не должна длиться долго, не более 10 минут.
• Игры с предметами и картинками. Здесь необходимо запомнить, например, порядок расположения предметов, их количество.
• «Потерянный символ». На стол выкладываются 4 карточки с абстрактными картинками. Игроку дается несколько секунд, чтобы их запомнить. Затем одна карточка убирается. Он должен выбрать нужную из нескольких.

Игра Квадрат на столе

15 лучших книг по программированию для детей

Это последний блог в нашей серии из трех статей о детях и программировании. Теперь, когда вы знаете, как дети могут извлечь пользу из изучения навыков программирования, а также какие инструменты и ресурсы доступны им для начала обучения, вы можете дополнить их путешествие в веб-разработку книгами и другими материалами для чтения. Читайте дальше, чтобы открыть для себя 15 книг, которые могут стать нежным введением или дополнительным вдохновением, когда ваш ребенок осваивает новые навыки.

Как скоро дети смогут научиться программировать?

Ответ может вас удивить. Если у вашего ребенка есть страсть к паттернам и способности к математике, он может начать читать и писать код еще до того, как возьмет в руки книгу с первой главой! Бесчисленное количество книг по программированию для детей уже готово к покупке в вашем местном книжном магазине. Но что вы должны снять с полок для вашего ребенка?

Как и другие средства массовой информации, такие как фильмы и игры, книги по программированию, которые вы выбираете для своего ребенка, во многом зависят от его возраста.В этой статье мы разберем несколько лучших книг по программированию для детей разных возрастных групп и отметим навыки и способности, которые вы можете ожидать от каждой из них.

Но подождите , вы можете спросить , действительно ли польза от обучения младших школьников программированию? Разве дети не должны изучать навыки программирования в колледже или, по крайней мере, в старшей школе?

Ну они могут . Но вы можете побудить своего ребенка освоить навыки компьютерного программирования раньше.Исследования показывают, что начало обучения детей программированию дает огромные преимущества, поскольку компьютерное программирование может помочь юным учащимся развить свое мышление более высокого порядка и навыки решения алгоритмических задач.

В 2013 году исследователи обнаружили, что детсадовцы, которые занимались программированием, как правило, «получали удовольствие от увлекательной учебной деятельности и имели возможность развивать математические концепции, решать задачи и развивать социальные навыки». Другое исследование, проведенное в следующем году, показало, что игры с кодированием могут улучшить понимание вычислительного обучения — т.е.д., их способность определять, какие проблемы разрешимы.

«Программирование для детей следует знакомить с детьми как можно раньше», — недавно написал в блоге платформы Дэвид Додж, генеральный директор Codakid. «Это не только обучает навыкам, которые будут немедленно актуальны на завтрашнем рынке труда, но также помогает укрепить навыки в ряде сопутствующих областей, таких как математика, чтение, правописание и решение проблем».

Дети имеют уникальную возможность использовать новаторское мышление для решения сложных задач программирования.Поскольку программирование является творческой и логической дисциплиной, его практика учит детей вплетать критическое мышление и логику в свой творческий процесс.

Преимущества программирования очевидны, но какие ресурсы программирования вы должны использовать, чтобы обеспечить мягкое введение? Давайте рассмотрим список лучших книг по кодированию для детей на рынке.

Книги по программированию для детей от 4 до 8 лет

Нужен учебник по программированию для младшего школьника? Вот несколько рекомендаций.

HTML для детей

Детская группа Стерлинг

• Тип: Книга глав
• Рекомендуемый возрастной диапазон: от 3 до 5 лет
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Кодирование HTML, структура веб-сайта

Ваш ребенок очарован вашим iPad? Почему бы не попробовать HTML для детей ?

Эта книга по программированию для планшетов для детей знакомит юных читателей с одним из основных строительных блоков Всемирной паутины: HTML.Эта красочная книга учит детей элементарным понятиям, лежащим в основе языка сценариев, используя формы и цвета в качестве аналогов базового HTML-кода.

Привет, Руби: приключения в программировании

Линда Люкас

• Тип: Рабочая тетрадь с картинками и заданиями
• Рекомендуемый возрастной диапазон: от 4 до 7 лет
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Вычислительное мышление, решение проблем

Наполовину книжка с картинками и наполовину действие, книга Люкаса для начинающих знакомит маленьких детей с основополагающими идеями, лежащими в основе всего компьютерного программирования.

Совершенно не требуя компьютера, Hello Ruby знакомит детей с девочкой по имени Руби, которая полна решимости решить любую головоломку. Руби дружит с лисами, роботами и леопардами, пытаясь разбить большие проблемы на маленькие. После каждой главы детям предлагается помочь Руби решить проблемы, применяя вычислительное мышление.

Читая с Руби, дети учатся использовать нестандартное мышление и распознавать шаблоны, лежащие в основе каждой проблемы, с которой сталкивается главный герой.

25 игр Scratch 3 для детей: игровое руководство по программированию

Макс Уэйнрайт

• Тип: Пошаговая рабочая тетрадь
• Рекомендуемый возрастной диапазон: 7 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Scratch, критическое мышление, решение проблем, создание проектов

Уэйнрайт использует красочную графику и понятные объяснения, чтобы научить юных читателей основам Scratch 3, бесплатного и удобного для детей языка программирования, разработанного медиа-лабораторией Массачусетского технологического института.

В каждой главе детям предлагается создать полноценные игры, такие как лабиринты, дорожные бегуны и игры для двух игроков, в которых ведется счет. Дети могут разнообразить свои игры, добавляя простые анимации и звуковые эффекты.

Подъемные компьютеры и кодирование

Рози Диккинс

• Тип: Книга глав и иллюстраций
• Рекомендуемый возрастной диапазон: 5 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Компьютерная архитектура, программирование с нуля, решение проблем

В этом иллюстрированном сборнике глав детям предлагается исследовать, как компьютеры работают «под капотом», поднимая клапаны, чтобы раскрыть фундаментальные знания.Книга Диккенса исследует принципы хорошего кода, как работают алгоритмы и простые функции с помощью поисков сокровищ, игр и головоломок.

Примеры того, как программы будут работать, исследуются с помощью удобного для детей языка Scratch. Каждая глава содержит интернет-ссылки на тщательно отобранные веб-сайты, где дети могут найти советы, приемы и идеи по программированию для своего следующего проекта.

Рабочие тетради DK: Компьютерное кодирование: введение в код

По ДК

• Тип: Книга кодирования
• Рекомендуемый возрастной диапазон: от 6 до 9 лет
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Программирование на Python, решение проблем, вычислительное мышление

Эта рабочая тетрадь DK, идеально подходящая для начинающих программистов, объясняет, как работает код, и учит читателей, как шаг за шагом создавать простые программы.Каждая глава включает письменные тесты и наглядный глоссарий, охватывающий ключевые термины. После того, как ваш ребенок перевернет последнюю страницу, он сможет создавать приложения, анимации и игры на Python.

Читателям потребуется подключение к Интернету и рабочий стол, чтобы выполнить текстовые упражнения Python 3.

Книги по программированию для детей от 8 до 12 лет

Для детей старшего возраста лучше приобрести больше практических рабочих тетрадей, которые помогут им разобраться в мельчайших подробностях компьютерного программирования.Лучшие книги по программированию для этой возрастной группы предлагают пошаговые задания, интернет-ресурсы и макеты в стиле глав.

Программирование игр в Scratch: пошаговое руководство по созданию собственных компьютерных игр

Джон Вудкок

• Тип: Пошаговая рабочая тетрадь
• Рекомендуемый возрастной диапазон: от 8 до 12 лет
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Скретч, создание игр

В своем тексте Вудкок делится поговоркой о том, что дети лучше учатся, когда им приходится применять свои знания.

Рабочая тетрадь Вальдшнепа написана для детей, не имеющих опыта программирования. Он знакомит читателей с простым пошаговым руководством по Scratch, языку программирования, разработанному специально для молодых программистов. В руководстве используются яркие цвета и графика, чтобы продемонстрировать все основные возможности языка программирования.

Как только ваш ребенок закроет книгу, он сможет создавать простые игры, программы и анимации с помощью Scratch.

Girls Who Code: научитесь программировать и измените мир

Решма Сауджани

• Тип: Книга с картинками глав
• Рекомендуемый возрастной диапазон: 9 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: История кодирования, вычислительное мышление

Первыми программистами в мире были женщины.Такие пионеры, как Грейс Хоппер и Ада Лавлейс, помогли сформировать ландшафт программирования таким, каким мы его знаем сегодня, и тем не менее, согласно недавнему исследованию Stack Overflow, только 7,7% разработчиков в США — женщины.

Частично расширяя возможности девочек и частично обучая их, Саужани призывает молодых девушек сбалансировать гендерный перекос в отрасли, развивая свои вычислительные навыки. В книге используются динамичные иллюстрации и истории успешных женщин из реальной жизни, чтобы показать, насколько важными женщины были для компьютерного мира.

Эта рабочая тетрадь содержит рисунки на каждой странице и побуждает девочек создавать свои собственные приложения, игры и роботов.

Начало работы с программированием: творите с кодом!

Камилла МакКью, доктор философии

• Тип: Книга кодирования
• Рекомендуемый возрастной диапазон : от 8 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Программирование, критическое мышление, создание проектов

Принесено вам Манекенами-младшими.Создатели серии , это веселое и информативное чтение побуждает детей сразу перейти к решению проблем на основе кода. Он знакомит читателей с увлекательными задачами, основанными на рассказах, которые были проверены пользователями в классах по всему миру.

Руководство без профессионального жаргона предназначено для начинающих, которые хотят сразу приступить к созданию собственных проектов. Книга начинается с обучения детей основополагающим принципам кодирования, а затем переходит к подробному описанию функций, подсчета очков, создания персонажей и анимации.

Вычислительные сказки

Джереми Кубица

• Тип: Книга приключений
• Рекомендуемый возрастной диапазон: от 9 до 12 лет
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Критическое мышление, основы компьютерного программирования

Ваш ребенок любит богатые миры фантазий и волшебства? Computational Fairy Tales может быть тем ресурсом, в котором они нуждаются.

Книга Кубицы, наполненная драконами и волшебниками, использует основные принципы компьютерного программирования для поддержания волшебного мира. Он иллюстрирует концепции компьютерной науки высокого уровня, например, почему компьютеры работают так, как они работают, и как их логика применяется в его сказочном мире.

Книга рассказывает о принцессе Анне, которую отправляют из королевства, чтобы разгадать темное пророчество. Покинув свой дом, Энн сталкивается со злыми гоблинами, проклятиями, оракулами и скучными учеными в задачах по программированию.Единственный способ для нее продвинуться вперед — встретиться лицом к лицу со своими противниками с помощью компьютерных программ, созданных для чтения.

Руководство предназначено для того, чтобы уловить первоначальный интерес новичков к кодированию и, после того, как они заинтересуются, провести их через основные концепции кодирования. Дети могут сражаться с врагами с помощью рекурсии и осваивать основы программного мышления, решая задачи в «реальном мире».

Все, что вам нужно для освоения компьютерных наук и программирования, в одном большом толстом блокноте: полное учебное пособие для средней школы

Издательство Грант Смит и Уоркман

• Тип: Рабочая тетрадь и учебное пособие
• Рекомендуемый возрастной диапазон: 10 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Кибербезопасность, веб-разработка, Scratch, Python, вычислительное мышление

Полное руководство Смита, предназначенное для углубления понимания учащимися основ кодирования, охватывает вычислительные системы, двоичный код, алгоритмы, циклы, процедуры, логические выражения, веб-разработку и многое другое.

Смит использует мнемонические приемы, диаграммы, рисунки и определения, удобные для подростков, чтобы помочь молодым программистам использовать новые концепции в своих интересах. Книга является отличным дополнением к начальным курсам информатики или самостоятельному обучению.

Книга соответствует государственным стандартам Common Core и была проверена отмеченными наградами учителями в США.

Пособия по кодированию для детей от 12 до 16 лет

Получить код!

Дункан Биди и Янг Ревайрд Государственная группа

• Тип: Путеводитель
• Рекомендуемый возрастной диапазон: от 9 до 16 лет
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: HTML, CSS, JavaScript, веб-разработка

Ваш подросток заинтересован в создании веб-сайта, игры или приложения? Биди использует красочные иллюстрации, чтобы направлять новых учащихся в их путешествии по основным языкам веб-разработки в Интернете: HTML, CSS и JavaScript.

Юным читателям предстоит следить за приключениями главных героев книги, профессора Бэрстоуна и доктора Рэя, которые пытаются уберечь легендарный Монах Алмаз от похитителей драгоценностей. По пути читателей ждут шесть увлекательных миссий, которые помогут им освоить основные понятия. Выполняя эти миссии, молодые учащиеся могут получить реальные навыки кодирования, которые профессиональные разработчики используют каждый день.

 После прочтения книги ваш ученик будет готов создать и разместить приложение в Интернете.

Креативное кодирование на Python: более 30 проектов по программированию в области искусства, игр и многого другого

Шина Вайдьянатан

• Тип: Книга проекта
• Рекомендуемый возрастной диапазон: 12 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Python, вычислительное мышление, решение проблем

В книге, посвященной основам программирования, Вайдьянатан представляет более тридцати увлекательных творческих проектов, которые подростки могут использовать, чтобы пробудить любовь к программированию на всю жизнь.Автор использует рисунки, блок-схемы, псевдокод и диаграммы, чтобы продемонстрировать, как управление проходит через программу. Студенты узнают, как создавать чат-ботов, геометрическое искусство, интерактивную фантастику, игры в кости и аркадные приложения.

В книге используется Python, язык с открытым исходным кодом, для формирования у читателей базовых знаний в области программирования.

Программирование 3D-игр для детей: создание интерактивных миров с помощью JavaScript

Крис Стром

• Тип: Рабочая книга на основе проекта
• Рекомендуемый возрастной диапазон: 10 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: JavaScript, веб-разработка, критическое мышление

Имея чуть больше окна браузера, подростки, прочитавшие Программирование 3D-игр для детей , могут получить практические знания языка JavaScript.Стром описывает все инструменты, необходимые для создания интерактивных игр; в каждой главе представлены практические упражнения, которые постепенно усложняются и увеличиваются в объеме. Читатели начинают с создания простых анимированных фигур, а затем учатся создавать веб-сайты, сложные модели солнечной системы и многое другое.

Цель книги — помочь новичкам научиться создавать надежные масштабируемые приложения. Каждый проект предназначен для того, чтобы побудить вашего ребенка применять программное мышление во время решения задач.

Приключения в Майнкрафте

Дэвид Вейл

• Тип: Путеводитель
• Рекомендуемый возрастной диапазон: от 11 до 15 лет
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: Python, лучшие практики программирования, алгоритмы

Ваш подросток увлекается Minecraft? К счастью, есть способ превратить эту одержимость в возможность обучения. Подростки могут узнать, как расширить функциональность популярной блочной игры с помощью программирования.

В этой книге Кит проводит юных читателей через процесс запуска проекта по программированию Minecraft на ПК, Mac или Raspberry Pi. К тому времени, как они перевернут последнюю страницу, читатели будут знать, как писать интерактивные игры, организовывать поиски сокровищ, создавать огромные трехмерные структуры и создавать интеллектуальные объекты.

Code for Teens: отличное руководство по программированию для начинающих

Джереми Мориц

• Тип: Рабочая тетрадь
• Рекомендуемый возрастной диапазон: 12 лет и старше
• Необходимые знания: Нет
• Преподаваемые навыки: JavaScript, программное мышление

Путеводитель Морица предназначен для подростков, которые любят видеоигры и социальные сети — и давайте будем честными, какой подросток их не любит? Это руководство предлагает подросткам беззаботный и простой способ познакомиться с популярным языком кодирования.

От создания логических циклов до рекурсивных функций, Moritz охватывает все основные и трудные для понимания особенности языка JavaScript. Подростки развивают свои навыки, выполняя контрольные вопросы, викторины, упражнения и проекты «сделай сам». В руководстве используются красочные иллюстрации и полезные диаграммы, чтобы обрисовать основы JavaScript.

Заключительные мысли

Хотите, чтобы ваш ребенок выражал свои творческие способности с помощью кода? Книга по компьютерному программированию для детей предлагает один из самых простых путей.

Перечисленные выше книги, наполненные соответствующими возрасту материалами и увлекательным содержанием, позволяют детям сразу приступить к созданию проектов, которые им действительно нравятся. Просто убедитесь, что вы понимаете интересы своего ребенка, чтобы вы могли выбрать книгу, которая будет соответствовать его предпочтениям и личности.

Правильный ресурс может дать толчок давней страсти к полноценной карьере с высоким потенциалом — и попутно улучшить свои навыки решения проблем.

Получить информацию о программе

Высший уровень образования? Высшее образование?Некоторая средняя школаДиплом средней школы или GEDAСтепень младшего специалистаСтепень бакалавраНекоторая курсовая работа для выпускниковСтепень выпускникаПредпочитаю не говорить

Как скоро вы хотите начать? Немедленно В течение 6 месяцев Через 6-12 месяцев Через год или более

я бы хотел Я бы хотел…Что лучше всего описывает вашу цель?Начать новую карьеруСменить профессиюПродвинуться по карьерной лестницеНачать/развивать бизнесПредпочитаю не говорить ДругоеНачать новую карьеруИзменить свой карьерный путьДальше карьерыСтать предпринимателемНедавний выпускник, Первая работаДругое

Социальное развитие детей 11-13 лет | Учебный

Несмотря на то, что подростки и подростки растут во всех сферах, ни в одной из них это не так очевидно, как в их социальном/эмоциональном развитии. Эти изменения совпадают с переходом в среднюю школу, который определяет переход к подростковому возрасту, как мы об этом думаем.Понимание этого сложного времени поможет вам лучше всего провести своего ребенка через него.

Ищете книги и идеи для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку для родителей школьников.

Примерно в период полового созревания появляется подростковый эгоцентризм, сильно влияющий на самоощущение 11-13-летних. В этом возрасте есть два аспекта эгоцентризма: воображаемая аудитория (когда ваш ребенок верит, что окружающие замечают его внешний вид и действия и уделяют им большое внимание) и личная басня (когда ваш ребенок считает, что его переживания и эмоции уникальны и пережиты им самим). в одиночестве).В результате дети этого возраста очень застенчивы, но в то же время чувствуют себя сильными и непобедимыми. Хотя дети этого возраста знают, что у других есть разные точки зрения (в отличие от дошкольника, проявляющего эгоцентризм), это знание приводит его к озабоченности чужим восприятием себя.

Учащиеся средних классов находятся в конце того, что исследователь Эрик Эриксон называет эпохой трудолюбия против неполноценности. На этом этапе они осознают себя как личности и усердно работают, чтобы нести ответственность и выполнять более сложные задачи.По мере того, как они переходят к следующему этапу, «Идентификация против смешения ролей» (около 12 лет), они начинают формировать ценности и бросают вызов уверенности в себе, которую они построили за предыдущие годы. На этом новом этапе они стремятся обрести идентичность, которую они возьмут с собой во взрослую жизнь, вместе со сверстниками, которые, по их мнению, отражают их ценности и самоощущение. Фаза идентичности только начинается в раннем подростковом возрасте; это будет продолжаться до тех пор, пока детям не исполнится 19 лет.

Годы средней школы отмечены значительными изменениями личности.По определению, дети этого возраста демонстрируют беспорядочное, непоследовательное поведение: в один момент они счастливы, в следующий — плачут. В одно мгновение они ласковые и любящие, в следующее — обижаются на своих родителей. На один раз они чувствуют себя непобедимыми, на следующий, невидимыми. Воспитание маленьких подростков требует терпения, сочувствия и постоянной поддержки, несмотря на все свидетельства вашего ребенка об обратном.

Эти годы важны для вашего ребенка, чтобы развить большую независимость от вас, сместить центр своего социального мира с дома на сверстников, а также изучить и раскрыть свои таланты и интересы в более широком сообществе влияния.Чтобы сделать это успешно, ваш ребенок должен научиться интерпретировать точки зрения и эмоции других, определять свою собственную точку зрения, мысли, убеждения и намерения (метапознание и самопознание). Он должен научиться успешно делить пространство с другими, регулировать свои реакции и приспосабливаться к различным условиям. Он должен развивать свое социальное познание (понимание того, как устроены социальные ситуации, как использовать прагматический (повседневный) язык и коммуникативные навыки), чтобы успешно ориентироваться в социальных и академических взаимодействиях, а также научиться относиться к миру, другим людям и переживаниям как личность. .Для этого ему необходимы навыки межличностного общения, навыки решения проблем, навыки разрешения конфликтов и навыки выживания. Вау!

В средней школе дети начинают проводить значительно больше времени с друзьями, чем с семьей. Хотя им нужно быть индивидуальностями, они не хотят выделяться среди сверстников, особенно сверстников своего пола. Они добиваются членства в группе практически любой ценой, в том числе действуют жестоко по отношению к другим людям вне группы. Уровень социальной жестокости и буллинга резко возрастает в эти годы, особенно среди девочек, а подростки особенно уязвимы к влиянию агрессии во всех ее формах.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Когда дразнить становится издевательством

Подростковая самооценка влияет на установление дружеских отношений, а также на социальное поведение в целом. Поддержка развития метапознания вашего ребенка (его способности думать о том, как он думает) — это первый шаг к тому, чтобы помочь ему принимать более правильные решения по всем направлениям. Чтобы способствовать принятию правильных решений и повысить самооценку вашего ребенка, поддерживайте решения с низкими ставками в различных областях (например, в учебе, в спорте или клубах и т. д.).). После этого пусть ваш ребенок сформулирует, что прошло хорошо, какие стратегии он использовал или что он мог бы сделать по-другому. Когда вашему ребенку предстоит принять сложное решение, будьте его рупором. В то время как дети обычно легко видят потенциальные социальные выгоды (например, популярность), личная легенда часто мешает им учитывать потенциальные риски. Задавая простой вопрос, например: «Каков потенциальный недостаток?» может зажечь новые подходы к трудному выбору. Иногда это помогает улучшить стратегии в ситуациях с низкими ставками.

Перепады настроения и раздражительность распространены в средней школе, особенно в семье. Повышенное давление в школе и среди сверстников, а также замешательство и беспокойство по поводу полового созревания часто называют причинами повышенной эмоциональности у подростков. Стремление подростков к независимости, их потребность определить свою индивидуальность, а также их повышенная логика и навыки рассуждения приводят к тому, что в это время часто усиливается «возражение». Недавние исследования мозга указывают на недостаточный сон в этой возрастной группе как на еще один определяющий фактор перепадов настроения у подростков.Лишение сна также было связано с импульсивным поведением и правонарушениями, что подчеркивает его важность для эмоционального здоровья подростков.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО: Достаточно ли спит ваш ребенок?

Сохранение ограничений на допустимые способы взаимодействия и выражения эмоций, в том числе предоставление вашему ребенку времени наедине с музыкой, книгами или спортом, чтобы успокоиться и получить представление, поможет вашему ребенку научиться направлять свои эмоции и управлять ими. Разрешение соответствующих выходов имеет важное значение.В этом возрасте поощряются физические или творческие проявления. Например, ваш ребенок может создавать аватарки с эмоциями. Отнеситесь серьезно к темам, которые важны для вашего ребенка, и отдайте ему должное за поднятие сложных тем. Вовлекайте ребенка в обсуждение сложных вопросов, включая политику, ценности и сложные темы (например, бедность или война). Когда вы выходите за пределы своего предела, вместо того, чтобы терять хладнокровие или проявлять свою высшую силу, найдите время, чтобы обдумать проблему: «Это сложный вопрос.Дайте мне подумать об этом, и мы сможем поговорить об этом подробнее». Если вы заметили признаки депрессии или самоуничижения, немедленно обратитесь за помощью к специалисту.

Новые данные Национального института психического здоровья (NIH) помогают объяснить некоторые научные факты, лежащие в основе «шторма и стресса», связанных с подростковым возрастом. Исследования показывают, что связи между различными частями мозга усиливаются в детстве в результате образования белого вещества и миелинизации (увеличение связности и эффективности нейронов).Эти изменения перемещаются из передней части мозга в заднюю в возрасте от 6 до 13 лет, стихая после полового созревания. Этот рост соединяет регионы, специализирующиеся на языке и понимании пространственных отношений. Таким образом, теменная и височная области, которые опосредуют пространственные, сенсорные, слуховые и языковые функции, в основном становятся зрелыми к 13 годам. 

Недавние исследования показывают, что непосредственно перед половым созреванием наблюдается всплеск выработки серого  вещества (пик в возрасте 11 лет у девочек и 12 лет у мальчиков), что в значительной степени затрагивает лобную кору, где сосредоточены исполнительные функции.(Исполнительные функции включают в себя способность думать, планировать, поддерживать кратковременную память, организовывать мысли, контролировать импульсы, решать проблемы и выполнять задачи). юная взрослость.

До созревания лобных долей молодые подростки, по-видимому, используют миндалевидное тело для обработки эмоций, мозговой центр, ответственный за опосредование страха и других внутренних реакций. Кроме того, когда им показывали эмоционально нагруженные изображения или ситуации, мозг подростков демонстрировал более интенсивные реакции, чем у детей младшего возраста или у взрослых.Исследования показывают, что взрослые используют для такой обработки лобную долю, а не миндалевидное тело. Таким образом, ученые утверждают, что части мозга, ответственные за эмоциональные реакции, полностью развиты, возможно, даже гиперреактивны у молодых подростков по сравнению со взрослыми. Однако участки мозга, ответственные за сдерживание эмоциональных, импульсивных реакций, еще не достигли зрелости, поэтому дети этого возраста еще не способны принимать решения, точно оценивающие риск или свободные от импульсивности.

Хотя эти изменения мозга могут быть тем, что помогает подросткам перейти от зависимости к независимости, они также могут быть одной из причин их стремления к поиску удовольствий и ограничению испытаний. Все еще развивающаяся лобная кора подростков и потребность в социальных связях и принятии могут также объяснить их рискованное поведение. Однако какими бы убедительными ни были эти изменения, сами по себе они не объясняют поведение, которое мы наблюдаем у молодых подростков. Вместо этого они взаимодействуют с генетикой, окружающей средой и опытом, что делает этот переход от детства к взрослой жизни чрезвычайно сложным.

Фото: ©gpointstudio/iStockphoto

10 видеоигр, которые помогут детям мыслить масштабно

Видеоигры имеют плохую репутацию. Критики утверждают, что они приучают детей к насилию, укрепляют негативные стереотипы и производят когнитивно ленивых затворников. По иронии судьбы, образовательные видеоигры пользуются еще более сомнительной репутацией. Что ни говори о DOOM и Grand Theft Auto , по крайней мере, они не скучные.

Но такую ​​репутацию трудно заработать.В то время как связь между жестокими СМИ и агрессией осложняется накоплением факторов риска, Американская психологическая ассоциация не нашла достаточных доказательств, чтобы связать видеоигры с правонарушениями и преступным насилием. Ассоциация также признает многочисленные когнитивные, мотивационные, эмоциональные и социальные преимущества цифровой игры.

Что касается обучающих игр, то они прошли долгий путь со времен Castle of Dr. Brain и Wally Bear and the No! Банда .Во-первых, они могут быть забавными — и не в стиле «это или карточки». На самом деле, некоторые из лучших обучающих видеоигр даже не задумывались об образовании.

Minecraft

Феномен Minecraft не нуждается в представлении. Дети с удовольствием будут часами играть и исследовать свои блочные песочницы с низким разрешением. В этом интерактивном пространстве можно многому научиться.

Minecraft от Mojang развивает свободу действий, исследования, творчество, сотрудничество и нестандартное мышление в режиме выживания, а в творческом режиме предлагаются инструменты для выдающихся дизайнерских возможностей.Некоторые трудолюбивые игроки построили целые города и фантастические миры.

Образовательные организации использовали популярность и набор инструментов Minecraft для создания совершенно новых возможностей обучения. Code.org, например, создал учебники по компьютерному коду, в которых представлены персонажа Minecraft и настроек. А Microsoft Studios разработала издание игры специально для образовательных целей.

Космическая программа Кербала

Отряд Космическая программа Кербала ставит перед игроками задачу контролировать собственное космическое управление, строить ракетные корабли и запускать их в космос.Игровой процесс позволяет детям почувствовать себя учеными-ракетчиками, поскольку он затрагивает многие аспекты исследования космоса, включая проектирование, математику, инженерное дело и аэрокосмическую физику.

Как и Minecraft , игра также поощряет эксперименты и мышление роста. Запуски ракет потерпят неудачу, и игрокам придется наблюдать, как они эффектно взрываются в атмосфере. Но энтузиазм и мультяшная прихоть Кербала делают неудачи более чем наполовину веселее, а успех еще слаще.

Если вам интересно увидеть игру в действии, посмотрите это видео Тимоти Шварца, инженера по мехатронике, работающего над проектом марсохода Mars 2020, который пытается посадить свой марсоход, построенный Кербалом, на Марс.

Серия Super Mario

Когда вы играете в 3D-видеоигру, чувствуете ли вы себя крысой в лабиринте? Для этого есть веская причина; ты типа такой. Ученым давно известно, что обогащение окружающей среды оказывает положительное влияние на когнитивные функции и нейронную пластичность грызунов, и мало найдется среды более обогащающей и полезной, чем уровень Super Mario .

В исследовании, опубликованном в журнале Neuroscience , исследователи хотели проверить, обеспечивает ли стимулирующая виртуальная среда человеческий коррелят для лабиринтов грызунов.Они попросили участников две недели играть в Super Mario 3D World от Nintendo вместе с двумя контрольными группами: одна не играла в видеоигры, а другая играла в 2D-игру Angry Birds .

Результаты? Участники, которые играли в 3D-игру, продемонстрировали улучшенные результаты в задачах распознавания памяти и мнемонической дискриминации, предполагая, что эти 3D-окружения повлияли на гиппокамп, структуру мозга, которая играет важную роль в обучении и памяти.

Другое исследование, опубликованное в журнале PLoS One , изучало серое вещество у взрослых в возрасте от 55 до 75 лет.Участники были разделены на три группы: одна группа играла в Super Mario 64 , другая брала уроки игры на фортепиано самостоятельно, а третья не выполняла никаких заданий. Через шесть месяцев только группа геймеров показала значительное увеличение серого вещества гиппокампа (хотя музыкальная группа показала увеличение дорсолатеральной префронтальной коры, и как музыканты, так и игроки увидели рост мозжечка).

Пока эти исследования не доказывают, что Super Mario сделает вас умнее, это нормально.Игры по-прежнему предлагают множество инструментов для решения проблем, пространственной навигации и обучения координации глаз и рук. Любое увеличение серого вещества является бонусом.

Rabbids Coding

Rabbids Coding от Ubisoft более прост в своих образовательных целях. Игра учит игроков основам кодирования, требуя от них создания простых алгоритмов. Затем эти алгоритмы ведут названных кроликов через лабиринты препятствий к конечной цели. Предварительный опыт программирования не требуется, и дети младшего возраста могут по-прежнему получать удовольствие от логических головоломок, не понимая таких понятий, как программа, алгоритм или выходные данные.

История о том, как увести кроликов с Международной космической станции до того, как они все уничтожат, наполнена веселой и маниакальной атмосферой Looney Tunes. Но будьте осторожны! Кролики действуют как миньоны, перекрестно опыляемые выражением лица Джерри Льюиса. Дети любят их; родительский пробег будет варьироваться.

Rabbids Coding доступна бесплатно на платформе Ubisoft UPlay.

Эпизод

Игра на клавиатуре важнее, чем когда-либо. Для большинства профессий требуются базовые навыки работы с клавиатурой, и по мере того, как квалификационные тесты переносятся на компьютеры, молодые люди будут нуждаться в этих навыках, чтобы преуспеть в своем образовании.К сожалению, во многих школах не учат печатать на машинке, полагая, что дети либо уже умеют печатать, либо будут учиться естественным путем, взаимодействуя с компьютером.

Родителям и школам нужен веселый и увлекательный способ освоить навыки игры на клавиатуре. Введите Эпизод Рыболовного Кактуса.

Epistory отправляет игроков в приключение вместе с молодой девушкой и ее компаньоном-лисой, которые исследуют эту сказочную страну. Печатая, игроки сражаются с монстрами и решают все более сложные головоломки, которые постепенно перемещают их пальцы за пределы домашнего ряда.Все это выполнено в великолепном художественном стиле оригами с историей, которая «буквально разворачивается» по мере продвижения игроков.

Серия Portal

Действие серии Portal происходит в научной лаборатории Aperture под пристальным вниманием GLaDOS. Этот саркастический, ориентированный на геноцид А.И. подталкивает игроков к решению серии головоломок, для решения которых требуется умопомрачительная портальная пушка.

По сути, это квест-комната, построенная внутри кубика Рубикса, которую игроки решают с помощью силы субатомной частицы, прыгающей в пространстве-времени.Сценарии растягивают логику, решение проблем, пространственное восприятие и латеральное мышление до абсолютного предела. Это также чертовски смешно, с юмором, который в равной степени ироничен, и абсурден.

Исследование, опубликованное в журнале Computers & Education , показало, что игроки Portal 2 продемонстрировали больший прогресс в стандартных тестах на когнитивные навыки, чем игроки Lumosity, онлайн-программы, которая позиционируется как «тренировка мозга».

«Если развлекательные игры действительно работают лучше, чем игры, разработанные для нейропластичности, это говорит о том, что мы явно упускаем что-то важное в нейропластичности», — К.Шон Грин, психолог из Университета Висконсин-Мэдисон, рассказал Popular Science . (Зеленый не участвовал в исследовании «Компьютеры и образование ».)

Серия «Цивилизация»

Возглавьте свою цивилизацию. Это задача этой популярной серии стратегий. Начиная с группы доисторических людей, игроки должны использовать экономику, дипломатию, инновации и военную мощь, чтобы обеспечить своей цивилизации место в истории.

В то время как многие стратегические игры сосредоточены исключительно на боях, Civilization предлагает четыре пути к победе: культурный, религиозный, военный и научный.Игра учит планированию, управлению ресурсами и основам экономики.

История может быть немного шаткой — по крайней мере, мы не помним времени, когда Махатма Ганди заставил Клеопатру сдаться под угрозой ядерного уничтожения. Но у лидеров есть черты игрового процесса, которые намекают на их историческое влияние, что может стимулировать самостоятельное изучение истории.

Nintendo Labo

Nintendo Labo сочетает дизайн-мышление с обучающими видеоиграми, чтобы создать нетрадиционный образовательный опыт.Используя картонные наборы, игроки создают и персонализируют периферийные устройства, такие как пианино, удочку, жука-бота, ведущее колесо и даже костюм робота детского размера. Затем каждое периферийное устройство подключается к игре на Nintendo Switch.

Концепция воспитывает интерес к технике, строительству и творчеству. В некоторых играх также используются программные взаимодействия, позволяющие игрокам увидеть, как физическая сборка влияет на цифровое пространство, и наоборот.

С Labo игроки могут понять, как работают их игрушки, а не просто увидеть, что они делают.Билл Най, кажется, тоже получает от этого удовольствие.

Серия «Профессор Лейтон»

Первое, что вы заметите в серии «Профессор Лейтон », — это великолепный художественный стиль. Это то, что вы получили бы, если бы Studio Ghibli адаптировала роман Эркюля Пуаро. Эстетика идеально соответствует истории, которая следует за титулованным детективом, который ищет подсказки, чтобы разгадать тайну дня.

Игроки должны следить за локациями и персонажами в приключении в стиле «укажи и щелкни».Подсказки представлены в виде головоломных головоломок, которые проверяют логику, математику, ориентацию в пространстве и латеральное мышление игрока. Это может сбить с толку даже пожилых игроков, но щедрая система подсказок означает, что приветствуется любой возраст.

This War of Mine / Never Alone

В отличие от большинства военных игр, которые служат подростковым фантазиям о власти, This War of Mine от 11 bit studios ставит перед игроками задачу наблюдать за выживанием группы гражданских лиц, оказавшихся между военными и сепаратисты.

Им нужно будет собирать ресурсы, управлять убежищем и заботиться о физическом и психическом благополучии сообщества. Опыт вынуждает игрока делать нелегкий выбор, например, красть столь необходимую еду у других выживших, но не предлагает простых решений.

This War of Mine представляет собой обучающую видеоигру другого типа. Подобно хорошему произведению искусства или литературы, он предлагает своим игрокам сопереживать той части человеческого опыта, которая чужда их повседневной жизни.

Молодым игрокам мы рекомендуем заменить This War of Mine на Never Alone . Платформа Upper One Games, игра основана на традиционной сказке об инупиатах, коренном племени Аляски.

Решая головоломки, игроки получают в награду «культурные открытия» — истории инупиаков, которыми рассказывают их рассказчики. Игра, разработанная в сотрудничестве с Советом племени Кук-Инлет, предлагает игрокам увлекательный и личный способ познакомиться с богатой культурой.

Игры: правда и мифы

Существует 10 отличных обучающих видеоигр, которые в равной степени развлекают и обучают. Но вряд ли наш список можно назвать исчерпывающим. Mario Maker , Little Big Planet , серия Carmen Sandiego и серия The Legend of Zelda в равной степени заслуживают места.

Конечно, тот факт, что видеоигры являются прекрасным средством обучения, не означает, что дети (или взрослые) должны часами играть в них.Они предлагают привлекательное дополнение к другим средствам обучения, таким как книги, парки, музеи и тому подобное. Но с этими и другими играми родителям не нужно беспокоиться о том, чтобы их дети время от времени наслаждались игрой.

Полное руководство для родителей [обновлено в 2021 г.]

Кодирование для детей или компьютерное программирование для детей становится все более популярным. С учетом того, насколько общество стало зависимым от технологий (особенно сейчас), неудивительно, что все больше и больше людей обращаются к этому, казалось бы, недостижимому умению и мышлению; могу ли я этому научиться?

 

Родители особенно очарованы идеей обучения своих детей программированию: недавний опрос показал, что 90% жителей США.Родители С. хотели бы, чтобы программирование для детей было частью школьной программы.

 

А почему бы и нет? Изучение программирования в раннем возрасте может настроить вашего ребенка на успех в жизни. Благодаря нормализации онлайн-обучения все больше детей довольны идеей дополнительных занятий в онлайн-академиях и программах кодирования.

 

В этом руководстве мы обсудим программирование для детей: преимущества, статистику и почему именно этот вид компьютерной грамотности так важен прямо сейчас.

 

(И если вы заинтересованы в более глубоком изучении более технических аспектов того, почему программирование для детей так важно, ознакомьтесь с моей статьей «Компьютерное кодирование для детей: это причуда или необходимая новая грамотность?»)

 

Что такое кодирование?

 

Кодирование (или программирование) — это в основном творческий процесс, выполняемый программистами, в ходе которого они сообщают компьютеру или машине, как выполнять определенную задачу. Он включает в себя написание исполняемых скриптов с использованием таких языков программирования, как Java или Python.

 

Некоторые рассматривают программирование как способ общения с компьютерами. Программисты дают компьютеру инструкции, а компьютер их выполняет. Люди, которые умеют программировать (то есть кодеры, программисты, разработчики), могут создавать игры, приложения, компьютерное программное обеспечение, веб-сайты и интерактивный цифровой контент.

 

Подходит ли программирование для детей?

 

Молодые умы легко адаптируются и податливы. Они способны быстро усваивать и сохранять знания.Дети, которые знакомятся с программированием в очень раннем возрасте, могут научиться критически оценивать ситуации, исследовать разные точки зрения, создавать творческие решения и выполнять процесс обучения методом проб и ошибок. Чем раньше дети научатся программировать, тем легче им будет овладеть этим навыком — и все последующие навыки кодирования поощряются. Это следующие навыки:

 

 

Программирование способствует логическому и критическому мышлению

 

В нескольких недавних исследованиях была обнаружена положительная корреляция между компьютерным программированием и когнитивными навыками. Согласно результатам, студенты, которые знали, как кодировать, обычно набирали более высокие баллы в тестах на когнитивные способности, чем те, у кого практически не было опыта программирования. Исследование Массачусетского технологического института также показало, что компьютерное программирование может быть полезным для когнитивного развития.

 

Когда дети учатся программировать, их учат разбивать сложные проблемы на более мелкие, более управляемые части, чтобы писать функциональные сценарии.Этот процесс называется декомпозиция, , и это ценный навык, который дети найдут невероятно полезным каждый раз, когда они сталкиваются с реальными сложностями.

 

И это не заканчивается разложением. Поскольку программирование использует аналогичный подход к решению проблем, дети, которые кодируют, имеют преимущество в развитии этого навыка.

 

При кодировании программист должен (а) идентифицировать проблему, (б) проанализировать ее, (в) создать жизнеспособное решение, (г) протестировать решение и (д) повторить процесс, если проблема не решена. не адресовано.

 

(Если вы хотите знать, почему решение проблем такое важное умение, у меня есть статья о том, почему это навык №1, который нужен всем детям, чтобы добиться успеха в неопределенном будущем. Прочтите ее !)

 

По мере того, как дети учатся программировать, они знакомятся с процессом решения проблем и в конечном итоге чувствуют себя комфортно. Чем больше они привыкают к написанию, переписыванию, устранению неполадок и отладке строк за строками кода, тем больше у них становится второй натурой циклически повторять шаги и выполнять их должным образом.

3 особенно учитывая, насколько методичным и процедурным может быть процесс кодирования. Но программисты слишком хорошо это знают: кодирование может способствовать творчеству . На самом деле, когда вы программируете с нуля, требуется определенный уровень творческого мышления.

 

Подумайте об этом; дети, умеющие программировать, могут разрабатывать приложения, игры, анимацию, веб-сайты и многое другое. Они могут создавать интерактивный контент, записывая строки существующего кода (или объединяя несколько блоков, поскольку блочное кодирование является популярным форматом кодирования для детей), но реальный план для этого контента исходит из их воображения.

 

Когда дети учатся кодировать, их способы использования цифровых медиа и технологий меняются. Каждый раз, когда они пробуют новое приложение или играют в новую видеоигру, они черпают вдохновение для своего собственного творения .Они могли смотреть, скажем, на онлайн-файтинг и удивляться; Что, если бы это была приключенческая игра? И с их знаниями в области кодирования они могли воплотить эту гипотезу в реальность.

 

Программирование может стать действенным средством для их творческого самовыражения. Некоторые дети рисуют. Некоторые дети играют на музыкальных инструментах или поют. Некоторые детские коды.

 

И с этим творчеством приходит и определенный уровень концентрации. Видите ли, когда дети разрабатывают программу, они должны учитывать все ее аспекты, чтобы написать соответствующий код.

 

 

В качестве примера возьмем разработку видеоигры. Детям придется написать код, чтобы персонаж ходил вперед, назад и, возможно, даже из стороны в сторону. Им придется написать код, чтобы персонаж мог прыгать или уворачиваться. Они также должны учитывать, как персонаж взаимодействует с окружающей средой, а затем написать код, который охватывает все возможных результатов после этого взаимодействия (т. е. если персонаж поднимает объект, если персонаж уничтожает объект, если персонаж использует объект и т.д.).

 

Есть о чем подумать. Если у ребенка нет должного внимания и организации, он может вместо этого закодировать много ошибок или заполнителей в своем сценарии.

 

Кодирование способствует уверенности и устойчивости

 

 

Если вы когда-либо пробовали программировать (или даже видели, как кто-то кодирует), вы, вероятно, подозреваете, насколько точно он кодирует. Особенно текстовое кодирование! Блочное кодирование немного проще, но текстовое кодирование требует идеального синтаксиса.Достаточно одной неуместной запятой или точки с запятой, чтобы сделать сценарий бесполезным.

 

По мере того, как их сценарии становятся все более и более сложными, дети, несомненно, хорошо познакомятся с кропотливым процессом написания, выполнения, отладки, повторного написания и повторного запуска своего кода. Это может научить терпению и вознаградить за стойкость, как ничто другое.

 

Кроме того, дети, умеющие программировать, более уверены в своих решениях (по сравнению с детьми, которые этого не делают).Создание успешных, работающих сценариев может быть чрезвычайно трудным, особенно если вы постоянно сомневаетесь в себе.

 

Следовательно, дети-программисты учатся чувствовать себя комфортно и быть уверенными в своих решениях. Их способность восстанавливаться после неоднократных неудач невероятно вдохновляет, а уверенность, которая в конечном итоге вселяет в них, распространяется на самые разные сферы их жизни (как социальной, так и личной).

 

Почему программирование детей — это инвестиция в будущее вашего ребенка?

 

 

Поскольку наше общество становится все более и более зависимым от технологий и Интернета, спрос на опытных программистов и разработчиков растет в геометрической прогрессии.Программирование больше не является навыком, ограниченным отраслями технологического сектора.

 

Образование, финансы, здравоохранение, розничная торговля — эти категории, казалось бы, далекие от технологий, имеют профессии, требующие определенного уровня знаний в области программирования. Дети, которые умеют программировать, имеют определенное преимущество перед своими сверстниками, не обладающими такими же технологическими ноу-хау.

 

На самом деле, вот несколько интересных фактов о карьере, которые следует учитывать: В том же отчете о рынке труда говорится, что количество вакансий в сфере общего программирования растет на 12% быстрее, чем в среднем по рынку

Специалисты по маркетингу показывают, что соискатели с базовым пониманием того, как работают языки программирования, имеют явное преимущество перед теми, кто этого не делает

Массачусетский институт Technology (MIT) представила пилотную схему для эффективного продвижения программирования в учебную программу в Нью-Гэмпшире

Языки программирования, пользующиеся большим спросом, включают JavaScript, HTML, R и SAS, а также AutoCAD

 

 

Как видите, программирование постепенно становится базовым навыком, который многие работодатели ищут в кандидатах. даты, независимо от должности или карьеры.Это как компьютерная грамотность. В то время, когда компьютеры были огромными машинами, занимавшими полкомнаты, знание того, как с ними работать, было очень специфическим набором навыков, которым обладали немногие, и их это вполне устраивало. Сейчас?

 

Если вы не умеете печатать и отправлять простые электронные письма, вы, вероятно, не продвинетесь далеко с новыми вакансиями.

 

Программирование — это новая компьютерная грамотность. Многие работодатели и технические рекрутеры согласны с тем, что соискатели, которые знают даже основы кодирования, выделяются.Их с большей вероятностью будут рассматривать, а не их сверстников, которые не обладают такими же знаниями. И когда базовое программирование в конечном итоге станет обязательным набором навыков (в рамках компьютерной грамотности), у детей, уже владеющих основами, не будет особых проблем с адаптацией.

 

Даже вне контекста карьеры и возможностей трудоустройства детям, занимающимся программированием, будет легче идти в ногу со временем в мире, где практически правят искусственный интеллект и технологии. Веб-сайты, приложения, смарт-устройства, смарт-технологии — без всего этого обычный человек уже не может жить.И все они в значительной степени зависят от кода, чтобы функционировать. Ряд профессионалов в Великобритании считают, что язык программирования в конечном итоге станет для нас таким же важным, как человеческий язык сегодня.

 

Если ваш ребенок обладает достаточными навыками программирования, ему будет легче ориентироваться в своем окружении в будущем.

 

В каком возрасте ребенок может начать программировать?

 

 

Согласно теории когнитивного развития, сформулированной швейцарским психологом Жаном Пиаже в 1971 году, дети в возрасте 5 лет находятся в том, что он назвал предоперационной стадией. На этом этапе ребенок начинает понимать мир с помощью ментальных представлений через слова и образы.

 

Следуя этой теории и более современной доступности образовательных инструментов и технологий, многие эксперты согласны с тем, что ребенок может начать учиться кодировать в 5 лет .

 

Некоторые родители могут опасаться этого возраста. Многие не хотят рисковать преждевременно знакомить своих детей с программированием. И мы понимаем беспокойство.

 

Во-первых, традиционное кодирование — это совершенно новый язык. Дети учатся говорить в совершенно разных темпах. Некоторые берутся за общение, как рыба в воду. Другим трудно вербально выразить себя. Таким образом, обучение детей программированию, когда они едва говорят на человеческом языке, может быть утомительным и контрпродуктивным.

 

Во-вторых, текстовое кодирование может быть сложным. Здесь задействовано много чисел, последовательностей и синтаксических элементов.Как и в предыдущем пункте, попытка научить ребенка циклам, функциям и условным выражениям, когда он даже не может сосчитать до 20, может оказаться чрезвычайно сложной.

 

Но знаете ли вы, что основы программирования можно превратить в игру (и упростить), чтобы сделать их более удобными для детей?

 

 

Множество приложений и веб-сайтов, обучающих кодированию детей, выбирают для этого блочное программирование. Они включают блоки визуального кодирования в веселые, красочные игры, которые обычно привлекают и обучают ребенка.Сочетание блочного кодирования и ярких визуальных эффектов в игровой обстановке делает программирование гораздо менее пугающим.

 

Более того, недавние психологические исследования показывают, что дети в возрасте до 7 лет способны быстро осваивать более одного языка. Учитывая, что компьютерное программирование — это целый народный язык, не так уж сложно поверить, что пятилетний ребенок тоже вполне способен его выучить.

 

Похоже, так думают правительства Великобритании, Эстонии и Финляндии, учитывая, что они начинают серьезные инициативы по включению программирования в школьную программу для детей в возрасте от 5 лет и старше.

 

Читайте также:

 

 

Как заинтересовать ребенка программированием?

 

Если ваш ребенок уже интересуется компьютерным программированием, программированием и/или разработкой игр/приложений, вам, вероятно, не потребуется много усилий, чтобы убедить его. Это скорее вопрос поиска онлайн-курсов по кодированию, с которыми вы оба можете согласиться (с точки зрения бюджета, учебного плана, расписания и т. д.).Но если ваш ребенок не в восторге от компьютерных наук/STEM-предметов, есть несколько способов заинтересовать его: упомянул, что программирование можно превратить в игру, чтобы сделать его более привлекательным для более молодой аудитории. Вы можете применить ту же концепцию, чтобы пробудить интерес ваших детей к программированию. Потому что красота кодирования в том, что оно может быть весьма универсальным. Вот несколько способов применения программирования для детей в различных хобби:

 

• Игрушки .Ваш ребенок предпочитает играть с игрушками, глядя на экран компьютера? Не проблема вообще. Есть много забавных игрушек без подключения к сети, которые охватывают основы STEM и программирования. Наши предложения? Code Car: самое быстрое начало с типизированным кодированием, логической игрой ThinkFun Gravity Maze Marble Run и учебными ресурсами Coding Critters.
• Роботы . Если ваш ребенок увлекается роботами, они настолько близки к тому, чтобы прыгнуть в программирование, я могу вам это обещать. Многие наборы для программирования для детей включают в себя программируемого робота.Cozmo Coding Toy — популярная игрушка. Как и Wonder Workshop Dash — кодирующий робот для детей. И если ваш ребенок любит Улицу Сезам, , WowWee Elmoji — отличный выбор.
• Корпус . LEGO остается одной из лучших игрушек для начинающих строителей и мастеров. Их способность распознавать и удовлетворять общественный спрос — в отношении тем и концепций наборов LEGO — просто удивительна. Взгляните на набор инструментов для творчества LEGO Boost Robotics или на грузовик LEGO City Arctic Scout Truck, чтобы научить детей программированию с использованием их любимых строительных блоков.
• Рисунок/Живопись. Если ваш ребенок любит рисовать, вы можете познакомить его с инструментами анимации, которые помогут оживить его художественные творения! Например, Scratch — это удобная для детей платформа для кодирования, которая позволяет детям создавать интерактивные истории, игры и анимацию, используя собственный блочный язык программирования Scratch. Дети могут загружать свои собственные фоны и персонажей (называемые Sprites ) на платформу, чтобы персонализировать свои проекты.
• Видеоигры/мобильные игры. Дети, которые любят компьютерные и мобильные игры, могут заинтересоваться созданием своих собственных. Заядлые геймеры могут освоить базовые навыки программирования с помощью чрезвычайно популярных компьютерных игр, таких как Minecraft, и Roblox.

3

3 когда они погружаются в новый опыт.Изучение новых вещей может быть гораздо менее сложным и гораздо менее пугающим, когда вы занимаетесь этим с людьми, которым вы доверяете. Если ваш ребенок не решается научиться программировать, почему бы не предложить вам учиться вдвоем? В конце концов, если вы не считаете себя особенно технически подкованным, это может стать для вас отличной возможностью обучения!

 

Сделайте это социальным

 

Это может быть немного сложно сделать, учитывая текущую глобальную пандемию, но попробуйте превратить уроки программирования в социальную деятельность.Например, возможно, вы могли бы согласовать с учителями и другими родителями какой-нибудь урок «Общественное программирование». Или найдите онлайн-академии программирования, которые позволяют проводить частные групповые занятия, к которым могут присоединиться ваши дети и их друзья. Дети, как правило, разделяют те же интересы со своими сверстниками, чтобы не чувствовать себя «обделенными». Для естественных социальных бабочек наличие сети друзей-программистов также может мотивировать их продолжать учиться и практиковаться.

 

БОНУС FAQ:

 

Как лучше всего обучать детей программированию?

 

Благодаря тому, что большинство современных детей технически подкованы, они вполне могут научиться программировать самостоятельно.Многие программисты (и молодые, и старые) на самом деле самоучки! Но этот путь, надо признать, довольно медленный. И это может быть довольно неприятно, если у вас нет немедленной поддержки один на один. Так что программирование-самоучка, хотя и вероятно, не является чем-то, что мы бы рекомендовали.

вместо этого, вот еще несколько практических вариантов обучения:

1. Школьное образование / школьная программа
2. Кодирование BootCamps

5 Частные репутаторы / Уроки

3. Игры для кодировки

5 Академии онлайн

Чтение:

 

 

И если вам интересно, у нас есть 8 практических советов для родителей, которые хотят научить своих детей программировать, вы можете найти чрезвычайно полезным!

 

Учитывая нынешний глобальный кризис в области здравоохранения, можно с уверенностью предположить, что большинство детей уже приспособились к онлайн-занятиям и самостоятельному обучению.Следовательно, большинство (если не все) этих вариантов не должны быть слишком далекими от их зоны комфорта.

 

Если в текущей школьной программе ваших детей уже есть уроки компьютерного программирования или компьютерных наук, вы всегда можете дополнить их уроки онлайн-играми по программированию или онлайн-курсами по программированию. В идеале вы должны выбрать вариант, который соответствует вашим желаниям и потребностям как вам, так и вашему ребенку (например, расписание, содержание, структура обучения и доступность).

 

Хотите узнать наши рекомендации? Ознакомьтесь с нашим 31 лучшим бесплатным и доступным веб-сайтом по программированию для детей!

 

Как найти лучшие онлайн-курсы по программированию для детей?

 

 

Слишком много вариантов? Вот краткий список того, что следует учитывать при выборе лучшего онлайн-курса по программированию для вашего ребенка:

 

Отзывы. Очень важно. Всегда доверяйте опыту других родителей. В идеале вам нужна программа с рейтингом от 4 до 5 звезд. 3 звезды немного рискованно. Все остальное просто неприемлемо.

 

Значение. Выбирая между бесплатной или платной программой, спросите себя, сколько вы готовы инвестировать в обучение вашего ребенка программированию. Мы также рекомендуем обсудить это с вашим ребенком. Если они заинтересованы в том, чтобы попробовать , бесплатный или довольно недорогой вариант — это безопасное начало.В конечном итоге вы сможете инвестировать больше, если ваш ребенок начнет проявлять искреннюю любовь и волнение по этому поводу.

 

Поддержка. Если нет живой или профессиональной поддержки, зачем вообще платить за образовательную программу? С таким же успехом ваш ребенок может смотреть видео с практическими рекомендациями. Выбирайте платформы, которые позволяют вам связаться с наставниками — по электронной почте, в приложениях для обмена сообщениями или в чате.

 

Доступность. Лучшие онлайн-курсы по программированию — это те, которые позволяют учиться или практиковаться вне учебных часов.Мы рекомендуем выбирать программы с большим количеством загружаемых ресурсов, которые ваш ребенок может использовать в любое время.

 

Какой язык программирования лучше всего подходит для детей?

 

«Лучший» — довольно субъективный термин. Но некоторые языки программирования, несомненно, более удобны для детей, чем другие. Например; блочные языки программирования (например, Scratch или Blockly). Большинство экспертов сходятся во мнении, что визуальное блочное кодирование — один из лучших способов приобщить детей к программированию.Это уменьшает разочарование при наборе текста и потребность в техническом запоминании, позволяя детям сосредоточиться исключительно на основах.

 

Но хотя этот подход хорош для детей в возрасте от 5 до 7 лет, более опытные дети могут вскоре почувствовать скуку или отсутствие вдохновения из-за ограничений блочного кодирования. Вскоре они могут захотеть попробовать «настоящую вещь», а «настоящая вещь» оказывается текстовым кодированием.

 

Имея это в виду, вот краткий список текстовых языков программирования, которые довольно просты (по сравнению с другими) и поэтому не кажутся такими громоздкими:

 

(Хотите более подробный список и описание? Ознакомьтесь со статьей «Лучшие языки программирования для детей»!)

 

• Java — один из самых популярных и простых языков программирования.Он используется сотнями известных игр, включая Minecraft. Ваш ребенок может научиться делать модов Minecraft с помощью Java.
• JavaScript — не путать с Java. JavaScript также довольно прост в освоении, и это отличный выбор для создания 2D-веб-игр.
• HTML — удобный для начинающих текстовый язык, который отлично подходит для создания веб-сайтов.
• CSS — обычно используется вместе с HTML. Также довольно удобен для начинающих и отлично подходит для программирования элементов дизайна на веб-сайте HTML.
• Scratch/Blockly — блочные языки программирования, которые остаются одним из лучших способов обучения программированию для детей от 5 до 7 лет.

3, связанные с чтением:

Заключение

Мне нравится или нет, кодирование становится языком 21-го века. Это стало базовой грамотностью, от знания которой могут извлечь пользу дети, подростки и даже молодые люди.Подумай об этом; мы, в конечном счете, зависим от машинного интеллекта: смартфонов, ноутбуков, систем безопасности и т. д. Поскольку такие технологии постоянно присутствуют в нашей жизни, разве мы не должны хотя бы знать, как с ними общаться?

 

Таким образом, программирование для детей больше не является обязательным занятием. Теперь, во всех смыслах и целях, это необходимый навык, в котором они должны иметь базовое понимание, иначе они рискуют остаться позади своих сверстников.

 

Хотите, чтобы ваш ребенок научился программировать? Получите полный доступ к отмеченным наградами онлайн-курсам CodaKid уже сегодня, зарегистрировавшись на бесплатную пробную версию!

Поделиться публикацией «Программирование для детей: Полное руководство для родителей [обновлено в 2022 г.]»

Объяснение формального этапа когнитивного развития

Стадия формальной эксплуатации является четвертой и последней стадией теории когнитивного развития Жана Пиаже.Он начинается примерно в 12 лет и продолжается во взрослом возрасте.

На этом этапе развития мышление становится гораздо более изощренным и продвинутым. Дети могут думать об абстрактных и теоретических концепциях и использовать логику, чтобы придумывать творческие решения проблем. На этом этапе также появляются такие навыки, как логическое мышление, дедуктивное мышление и систематическое планирование.

Иллюстрация Брианны Гилмартин, Verywell

Исследования Piaget

Пиаже проверял формальное операциональное мышление несколькими способами.Два наиболее известных теста исследовали физическую концептуализацию и абстракцию мысли.

Концептуализация баланса

Одно задание заключалось в том, чтобы дети разного возраста уравновешивали весы, зацепив гири с каждого конца. Чтобы сбалансировать весы, детям нужно было понять, что играет роль как тяжесть гирь, так и удаленность от центра.

Младшие дети в возрасте от 3 до 5 лет не смогли выполнить задание, потому что не понимали концепции баланса.Семилетние дети знали, что они могут регулировать весы, помещая гири на каждый конец, но не понимали, что то, куда они кладут гири, также важно. К 10 годам дети учитывали не только вес, но и местоположение, но должны были найти правильный ответ методом проб и ошибок.

Только в возрасте 13 лет дети могли использовать логику, чтобы сформировать гипотезу о том, где разместить гири, чтобы сбалансировать весы, а затем выполнить задание.

Абстракция идей

В другом эксперименте по формальному операциональному мышлению Пиаже попросил детей представить, куда бы они хотели поместить третий глаз, если бы он у них был.Дети помладше сказали, что поставят воображаемый третий глаз на середину лба. Однако дети постарше смогли придумать множество творческих идей о том, где разместить этот гипотетический глаз и как его можно использовать.

Например, глаз в середине ладони был бы полезен для осмотра углов. Глаз на затылке может быть полезен для наблюдения за тем, что происходит на заднем плане.

Креативные идеи представляют собой использование абстрактного и гипотетического мышления, которые являются важными индикаторами формального операционального мышления.

Дедуктивная логика

Пиаже считал, что дедуктивное рассуждение становится необходимым на этапе формальной эксплуатации. Дедуктивная логика требует умения использовать общий принцип для определения конкретного результата. Наука и математика часто требуют такого типа размышлений о гипотетических ситуациях и концепциях.

Абстрактная мысль

В то время как дети склонны мыслить очень конкретно и конкретно на ранних стадиях, способность думать об абстрактных понятиях появляется на формально-операционной стадии.Вместо того, чтобы полагаться исключительно на предыдущий опыт, дети начинают рассматривать возможные результаты и последствия действий. Этот тип мышления важен для долгосрочного планирования.

Решение проблем

На более ранних стадиях дети использовали метод проб и ошибок для решения проблем. На формально-операционном этапе появляется способность систематически решать проблему логически и методично. Дети на формально-операциональной стадии когнитивного развития часто способны быстро спланировать организованный подход к решению проблемы.

Гипотетико-дедуктивное рассуждение

Пиаже считал, что то, что он называл «гипотетико-дедуктивным рассуждением», было необходимо на этой стадии интеллектуального развития. В этот момент подростки становятся способными думать об абстрактных и гипотетических идеях. Они часто обдумывают ситуации и вопросы типа «что, если» и могут думать о нескольких решениях или возможных результатах.

В то время как дети на предыдущей стадии (конкретные операции) очень конкретны в своих мыслях, дети на стадии формальной операции становятся все более абстрактными в своем мышлении.

По мере того, как дети лучше осознают и понимают свои собственные мыслительные процессы, у них развивается то, что известно как метапознание, или способность думать о своих мыслях так же, как и об идеях других.

Текущие наблюдения

Следующие наблюдения были сделаны относительно формально-операциональной стадии когнитивного развития:

• От Заны Х. Бабакр, Пакстана Мохамедамина и Карвана Какамада, авторов книги «Теория когнитивного развития Пиаже: критический обзор »: «Хотя Пиаже предположил, что все дети без исключения проходят через четыре различных типа когнитивного развития, недавняя литература продемонстрировала что не все подростки подходят к стадии формальной эксплуатации.Поскольку в некоторых обществах образовательный процесс не фокусируется на критическом мышлении, что очень важно для достижения формальной операционной стадии. Исследования показали, что только половина людей в некоторых обществах достигает стадии формальной деятельности из-за отсутствия образования. Более того, иногда люди могут продемонстрировать формальные оперативные навыки только в одной области, например, человек, который является очень хорошим инженером, может логически мыслить в этой конкретной области, но в то же время ему очень трудно логически мыслить о поэзии. .»
• От Фатимы Малик и Рамана Марваха, авторов книги Cognitive Development : «Стадия формальной эксплуатации (12 лет и старше) предполагает, что подросток может использовать логические операции с возможностью использования абстракций. Он может понимать теории, выдвигать гипотезы и понимать абстрактные идеи, такие как любовь и справедливость».

10 лучших пятиминутных занятий для класса

Неважно, как долго вы преподавали, как красиво вы составили планы уроков или насколько хорошо вы разработали потрясающее учебное задание для своих учеников.

Дело в том, что почти каждый день мы сталкиваемся с этими неловкими пяти-десятиминутными отрезками времени, когда слишком мало, чтобы начать что-то новое, но слишком долго, чтобы ничего не делать. Может быть, вы тоже были там… те моменты, когда вам отчаянно нужно перенаправить своих учеников, прежде чем какая-то форма хаоса (большие или маленькие проступки, в зависимости от вашего класса) обязательно разразится.

10. Сыграйте в игру с быстрым обзором

Я люблю играть в обучающие игры в классе, и дети их тоже ОБОЖАЮТ.Чтобы провести обзорную игру на месте, я быстро делю класс на 2–3 команды, в зависимости от того, как расставлены парты в данный момент. Затем я задаю детям вопросы по любой теме, над которой мы работаем.

Я преподаю уже достаточное количество времени, так что обычно я могу делать это просто в уме, но иногда я беру учебник для учителей, чтобы освежить память и подкинуть несколько быстрых идей. Я просто подсчитываю баллы на смарт- или интерактивной доске, и победители выходят на перемену первыми… ого-го! Целых 2 секунды раньше других команд! 🙂

9.Играть Пико, Ферми, Бублик

Мне нравятся занятия, которые подталкивают детей к размышлениям, и это действительно веселая логическая игра, которая им понравится. Сначала дети берут свои доски или бумагу для заметок, а затем я делю их на пары или позволяю им выбирать себе партнера.

Тот, кто «Оно», загадывает трехзначное число и записывает на доске/бумаге три черточки. Номер не может начинаться с нуля и не может иметь повторяющихся цифр… поэтому 075 не подойдет, как и 559.

Партнер пытается угадать число за как можно меньшее количество ходов, а «Оно» записывает каждое предположение, чтобы помочь им обоим вспомнить, что было угадано. «Оно» дает своему партнеру подсказки для каждого числа.

Пико = Правильный номер не в том месте

Fermi = правильный номер в нужном месте

Бублик = Неверный номер (его там нет!)

Например, если число было 578, а человек угадал 582, «Оно» сказало бы ферми, пико, бублик для этого предположения.Как только число угадывается правильно (все ферми), оно записывается над черточками.

8. Угадай головоломку

Эти высокоуровневые мыслительные действия мои дети просят назвать по именам! На каждом листе головоломки есть задания для всего класса, такие как аналогии, логические головоломки, исторические 2 правды и ложь, какая из них не принадлежит? и больше.

Одна из замечательных особенностей этих изображений заключается в том, что я просто проецирую их на документ-камеру, поэтому копирование не требуется! Есть БЕСПЛАТНЫЙ образец набора из 3 страниц головоломки, если вы хотите попробовать!

7.Азбука игры

Вот еще одна забавная игра. Назовите тему, и всем классом или группами по 2-3 человека дети пытаются пройти через алфавит, называя предметы, которые начинаются с каждой буквы и соответствуют любой теме, которую вы назвали.

Например, если мы изучаем океан, A = анемона, B = белуга, C = течение. Если ребенок застрял, его партнер может предложить идею, а затем продолжить.

6. Покажите короткое видео

Есть много отличных коротких видеороликов, но вам потребуется немного предварительного планирования, чтобы найти их и предварительно просмотреть, прежде чем показывать своим детям.

Мне очень нравится Brainpop, в котором есть огромный выбор видео с вопросами для повторения с несколькими вариантами ответов (вот где мы играем с ними в другую игру). Хотя для большинства видеороликов Brainpop требуется подписка, есть и ряд бесплатных видеороликов, которые вы, возможно, захотите посмотреть.

5. Рисуйте на белой доске

Белые доски незаменимы в моем классе, и мы используем их каждый день. Они действительно пригодятся, когда у вас есть несколько свободных минут. Один из способов их использования — направленный рисунок.Pinterest полон идей «Как рисовать», которые идеально подходят для этого.

Еще одна идея — нарисовать закорючку или форму. Я рисую на интерактивной доске закорючку или фигуру, и каждый ребенок копирует ту же фигуру на свою доску, а затем добавляет детали, чтобы сделать рисунок законченным. Например, круг может стать глазом собаки, или баскетбольным мячом, или даже иллюминатором на подводной лодке.

4. Сколько вы можете назвать?

Дети достают свои доски или бумагу для заметок, а затем я даю им тему (например,грамм. названия штатов, погодные слова, имена собственные…). Затем они записывают столько, сколько смогут за отведенное время.

Через несколько минут я прошу всех детей встать, если они написали хотя бы 5…10…15…, пока мы не найдем ребенка с наибольшим количеством ответов. Затем, если есть время, я предлагаю этому ребенку прочитать список классу. Весело!

3. Играть «Или»

Это отличная настольная игра, которая понравится всей семье, но детям в школе она тоже понравится. Чем-то похожие на «Вы бы предпочли». Вы даете детям два варианта (т.грамм. горы или пляж…клубника или черника…), а затем ходят по комнате, один за другим, и каждый ребенок отвечает на вопрос.

Правило таково, что вы должны выбрать одно или другое. Нельзя сказать, что мне не нравится ни один из них, или они мне нравятся одинаково.

2. Игра «Король и королева» (ластик)

Ладно… Должен сразу сказать, что эта игра не имеет никакой образовательной ценности, ноль, молния, нада… Это просто весело, и я этим увлекался, когда учился в школе.

Чтобы играть в эту игру, вы выбираете короля и королеву. Они стоят на противоположных сторонах комнаты, и у каждого на голове балансирует ластик для белой доски (если в вашей школе есть проблема со вшами, эту игру лучше пропустить!).

Остальной класс сидит, все вещи подняты с пола, ноги под партами, так что король и королева могут ходить по комнате, не спотыкаясь.

Объект игры похож на жетон. «Оно» пытается пометить противника, балансируя ластиком до истечения времени (1-2 минуты).Ребенок, который является преследователем, получает балл, если он / она отмечает другого человека, а другой человек получает балл, если он / она не отмечен. Если во время игры кто-то коснется ластика или он упадет, игра окончена и очко достается другой стороне. Вот и все! Супер просто, но очень увлекательно.

1. Мозговые перерывы

Исследования поддержат меня в этом, но как учитель я просто знаю… Перерыв мозгов так полезен в классе. Я считаю, что нам действительно нужно чаще давать детям такие энергичные перерывы.

Те пять минут, которые мы потратим, вернутся нам в десятикратном размере по сравнению с тем, сколько внимания мы можем получить от наших малышей. Мне очень нравятся мои карточки заданий Brain Break, в которых 100 карточек с более чем 250 заданиями. Они включают как печатные, так и цифровые форматы, что дает вам большую гибкость!

Я думаю, что это отличное сочетание с веб-сайтом GoNoodle, на котором много бесплатных песен и танцев. Вот БЕСПЛАТНЫЙ набор из 12 Brain Breaks (как в печатном, так и в цифровом виде), если вы хотите узнать, что вы думаете!

 

 

В следующий раз, когда дети будут беспокойными, а у вас есть несколько минут до перемены или обеда, не паникуйте, попробуйте что-нибудь из этого.

Спасибо, что заглянули!

15 причин, по которым ваши дети должны играть в шахматы (#13 — правда!) — Gamesver

Денис Кабелев / Shutterstock.com

Как родители, мы все хотим для своих детей самого лучшего. Мы прилагаем все усилия, чтобы вовлечь их в занятия спортом и другие виды деятельности, которые обогатят их детство, развивая жизненные навыки, которые перейдут во взрослую жизнь! Прямо сейчас вы можете задаться вопросом: «Должны ли мои дети играть в интеллектуальные игры, такие как шахматы?»

Есть несколько причин, по которым ваши дети должны играть в шахматы.Играя в шахматы, дети могут улучшить и развить когнитивные навыки, включая память, логическое мышление, критическое мышление, концентрацию, решение проблем и визуальную обработку. Это также помогает им развивать жизненные навыки, такие как творчество, вербальное общение, понимание прочитанного, самодисциплина, уверенность в себе и спортивное мастерство.

Далее мы углубимся в эти идеи. Мы рассмотрим каждый способ, которым шахматы приносят пользу детям, и подробно рассмотрим каждый из них. Итак, если вы готовы узнать 15 причин (и их число продолжает расти), почему ваши дети должны играть в шахматы, тогда давайте начнем!

Вот 15 причин, по которым ваши дети должны играть в шахматы.

1. Упражнения для мозга.

Игра в шахматы требует полной умственной тренировки! Неслучайно величайшие шахматные мастера мира также являются интеллектуальными гениями! Шахматы задействуют весь мозг, развивая как левое, так и правое полушарие, что крайне важно для молодых умов.

EvgeniiAnd/Shutterstock.com
2. Растут дендриты.

Дендриты похожи на антенны, которые передают сигналы от мозга к телу.Обучение игре в шахматы в юном возрасте стимулирует дендриты расти и развиваться физически! Чем больше дети играют в игру, тем лучше (и быстрее) развиваются их когнитивные навыки.

3. Улучшает пространственные навыки.

Способность просчитывать ходы на десять шагов вперед и определять возможные результаты каждого хода — это форма развития пространственных навыков. Дети, которые играют в шахматы, рано развивают этот навык, улучшая свою способность визуализировать, анализировать и манипулировать объектами в пространстве.

4. Повышает уровень IQ.

Предыдущее исследование в Венесуэле показало, что ученики, которые регулярно играли в шахматы, набрали значительно более высокие баллы IQ, чем ученики, которые не играли всего через 4 месяца участия. Это еще одно доказательство того, что игра в игру значительно повышает уровень интеллекта ребенка.

5. Улучшает навыки решения проблем. Myboys.me / Shutterstock.com

Навыки решения задач жизненно важны для детей школьного возраста и помогают им добиться успеха в различных предметных областях, включая математику и естественные науки.Научить детей распознавать, анализировать и решать проблемы — лучший способ привить детям независимость, уверенность в себе и зрелость.

6. Улучшает память.

Шахматы — это стратегическая игра, в которой фигуры двигаются по определенной схеме. Эти шаблоны должны быть запомнены, чтобы играть. Тренировка мозга запоминать и сохранять информацию делает его сильнее. Это имеет решающее значение для расширения знаний и развития молодых умов.

7.Увеличивает Креативность.

Однолетнее исследование Университета Каруньи при поддержке правительства Индии показало, что дети, которые играли в шахматы, показали значительно более высокие результаты в таких областях, как креативность и оригинальность. Это очень важно для молодежи, поскольку способствует умственному развитию и дает возможности для новых способов мышления и решения проблем.

8. Улучшает концентрацию.

Игра в шахматы — отличный способ для детей отдохнуть от «информационной перегрузки» и погрузиться в увлекательную и познавательную игру.Это требует полной концентрации, поэтому детям придется сосредоточиться на игре, вместо того, чтобы каждый раз проверять свои телефоны.

9. Улучшает навыки чтения. LightField Studios / Shutterstock.com

В 1991 году доктор Стюарт Маргилес изучил навыки чтения 53 учеников начальной школы, участвовавших в шахматной программе. Он определил, что игра в шахматы явилась убедительным доказательством того, что дети, участвовавшие в программе, улучшили свои навыки чтения, продемонстрировав результаты выше, чем в среднем по стране!

10.Улучшает вербальные навыки.

Я знаю, о чем вы думаете, как игра в шахматы может улучшить речевые навыки, когда игроки почти не взаимодействуют друг с другом! Что ж, д-р Альберт Франк изучал детей, обучающихся шахматам в течение 2 часов в неделю, и игра, которая в основном не зависит от языка, значительно улучшала вербальные навыки, тренируя функции мозга, связанные с языком, такие как логика.

11. Учит самодисциплине.

Шахматы — это стратегическая игра.Игроки должны быть терпеливы, тянуть время и ждать подходящего момента для атаки! Это учит детей быть терпеливыми и оставаться сосредоточенными как на доске, так и вне ее. Самообладание является жизненно важным навыком в жизни, и игра в шахматы поможет развить его.

12. Преподает спортивное мастерство.

Шахматы учат детей не только спортивному мастерству, но и жизненным навыкам для достижения успеха в будущем. Природа игры такова, что требует дисциплины, терпения, творчества, предусмотрительности и стратегического планирования.Игра вознаграждает игроков за принятие правильных решений и сосредоточенность. Все это приводит к будущим навыкам реальной жизни, которые понадобятся во взрослой жизни.

13. Отключает детей от сети. Щербаков Илья / Shutterstock.com

Мы живем в технологическом веке, как знают все родители, где доминируют видеоигры, телевидение, интернет и мобильные телефоны. Заставить детей играть в шахматы — отличный способ отвлечь их от сети. Это позволяет им отключаться от устройств и участвовать в реальном обучающем игровом процессе.

14. Развивает уверенность в себе.

Способность победить соперника в игре, требующей подлинного мастерства, а не удачи, особенно если другой игрок старше, — отличный способ для детей повысить свою самооценку. Доказано, что всего за один год занятий шахматами самооценка у юношей существенно повышается.

15. Приносит радость и веселье.

Веселье — важная часть детства, и такая игра, как шахматы, создает у детей счастливые воспоминания о хороших временах с друзьями и семьей.Лучше всего то, что это приносит радость и острые ощущения от открытия чего-то нового. Ведь именно веселье мотивирует молодежь больше всего на свете!

Эти примеры, подчеркивающие важность обучения детей шахматам, — лишь верхушка айсберга! Есть много других причин, почему это отличная игра для обучения детей любого возраста. Фактически, дети в возрасте 4 или 5 лет могут изучать игру, если они проявляют интерес и находятся в паре с людьми, с которыми им нравится играть.

Как мотивировать ребенка играть в шахматы? Nd3000 / Shutterstock.com

Вот несколько советов, как заинтересовать детей шахматами.

Раннее начало

Лучший возраст для начала игры в шахматы — 4 или 5 лет. Достаточно одного часа тренировок в неделю в течение первых двух лет. К тому времени, когда вашему ребенку исполнится 6 лет, он будет выделяться среди своих сверстников, демонстрируя более высокий уровень концентрации и математических способностей.

Сделайте это интересным

Никогда не заставляйте ребенка играть. Если нет желания, то и смысла нет! Однако, если ваш ребенок заинтересован в игре, начните с сочетания теории и практики, чтобы он/она могли приобрести основные игровые навыки, прежде чем переходить к тактическим маневрам и стратегиям.

Развлекайся

Попробуйте рассказывать анекдоты или истории, обучая шахматам. Например, превратить игру в сказку или поле боя с фигурками, представляющими разных персонажей, в зависимости от возраста ребенка, конечно.Если вы сможете сделать его интересным и увлекательным, дети будут более склонны к обучению.

Часто практикуюсь

Шахматами, как и спортом, нужно заниматься, чтобы добиться успеха. Дети могут заниматься от 1 до 2 часов в день (как и в любом другом виде спорта), если они действительно серьезно относятся к игре. Самое приятное во всем этом то, что даже те, у кого нет таланта, все же могут достичь своих целей при усердной практике.

Обнадеживайте Фото Херста / Shutterstock.com

Воздайте должное, когда это необходимо. Делайте комплименты ребенку и признавайте его/ее достижения, независимо от того, насколько они велики или малы. Это побудит его продолжать учиться и совершенствоваться. Позвольте ребенку совершать ошибки и подчеркните важность проталкивания даже тогда, когда все становится сложно.

Играй с лучшими

Если ваш ребенок серьезно относится к игре, он может участвовать в соревнованиях в течение первых 2 лет. Играя против других, более сильных противников, вы доведете их до предела своих способностей и улучшите их общую производительность.

Последнее слово

Итак, после всего сказанного, продолжайте и поощряйте своих детей изучать шахматы в раннем возрасте и наблюдайте, как они преуспевают как в школе, так и в жизни! Удачи, товарищи геймеры.