Игры на мышления: развивающие игры онлайн для дошкольников и младших школьников

Содержание

10 лучших игр, развивающих мышление у детей-дошкольников и младших школьников

Мышление делится на пространственное, творческое, логическое и абстрактное. А ещё на такие виды:

Наглядно-действенное: толкаешь шарик и узнаёшь, что он катится,
Наглядно-образное: смотришь на другой шарик и понимаешь, что, если его толкнуть, он покатится,
Пространственно-логическое: представляешь себе шарик и то, как он покатится, если его толкнуть.

Что же самое важное в этом всём? Конечно же, то, что все эти виды и типы мышления отлично можно развивать буквально с самых первых лет жизни. И родителям даже не нужно ломать голову, какую бы такую активность придумать малышу, чтобы он мыслил пространственно, абстрактно и словесно-логически: достаточно просто предложить ему настольную игру — одну из многих замечательных обучающих игр, которые все как раз и заточены под то, чтобы развивать мышление детей во все стороны.

Игры на мышление для детей от 4 — 5 лет

Грузовички

Число игроков: от 1 до 2
Весёлые грузовички — и игра, и игрушка: вообще-то в их кузова надо класть грузы разной формы, чтобы развивать пространственное мышление, но самые маленькие игроки могут и просто так покатать туда-сюда симпатичные машинки, получая удовольствия ничуть не меньше.

Следопыт Колобок

Число игроков: 1
Сказочно логическая игра про то, как Колобок от всех ушёл и теперь возвращается домой. Дорога не так проста! В соответствии с заданиями надо проложить тропинку так, чтобы она, скажем, шла мимо Лисы и Медведя, но не уводила к Зайцу или Волку — или, например, вела к Бабушке мимо Яблони, но ни в коем случае не заканчивалась тупиком.

Дрова

Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 1 до 16
Российская версия любимой всеми башни — и такая стильная, что её можно смело дарить без подарочной упаковки: гладкие бруски дерева с прожилками приятно ошкурены и упакованы в симпатичный жестяной тубус, чтобы брать игру хоть на пляж, хоть на дачу. Складывая и вытаскивая бруски, ребёнок развивает моторику и пространственное мышление.

Катамино

Число игроков: от 1 до 2
Симпатичная деревянная настольная игра на пространственное мышление. У вас есть доска с углублениями, а на ней — разноцветные фигурки из дерева, очень похожие на объёмные элементы тетриса. Как и в тетрисе, их надо ставить рядом встык, только тут ряды не исчезают: напротив, цель — собрать всё поле без пробелов.

Игры для развития мышления у детей от 6 — 8 лет

Кверкл

Число игроков: от 2 до 4
Игра года-2011 в Германии, а по ощущениям — Эрудит без букв: для победы вам необходимо собирать ряды фигур одного цвета. На поле в буквальном смысле слова пересекаются интересы разных игроков, так что настолка тренирует не только память и внимание, но и стратегическое мышление.

Морской бой

Число игроков: 2
Да-да, это настоящий морской бой — теперь в формате настолки, так что его можно брать с собой хоть в поезд, хоть на дачу. Корабли больше не нужно рисовать на бумаге: теперь вы расставляете по полю фигурки настоящих кораблей, а попадания или промахи обозначаются белыми и красными фишками, которые можно втыкать прямо в корабли либо в пустые ячейки.

Имаджинариум Детство

Число игроков: от 4 до 7
Самая очаровательная игра, тренирующая воображение и ассоциативное мышление, да и просто вызывающая восторг. Как и взрослый Имаджинариум, эта версия безумно красивая, так что карточки хочется рассматривать бесконечно — но все картинки на них милые, безобидные, самые нежные, чтобы ничем не огорчить даже самых юных игроков.

Игры, развивающие мышление у школьников от 9 — 12 лет

IQ-колечки

Число игроков: 1
Симпатичная игра на логику и пространственное мышление: для победы необходимо собирать различные комбинации колечек и палочек, которые своей формой похожи на схемы молекул, а видом — на цветные леденцы. 120 задач на то, чтобы правильно расположить эту красоту на игровом поле, увлекут даже самый пытливый ум, а лёгкая и компактная коробка отлично сохранит в себе все палочки и колечки, так что их удобно возить и носить с собой, куда хотите.

Кстати, у нас есть и другие IQ-головоломки: разнообразные, ёмкие и очень увлекательные игры на логику и смекалку наверняка понравятся и вам, и вашим детям.

Убонго

Число игроков: от 2 до 4
Хоу, хоу, бледнолицый, пошли скорей играть! Убонго — это очень стильная и красивая настолка, в которой нужно заполнять поля неправильной формы цветными фигурами, похожими на фигуры в тетрисе. Игра очень здорово смотрится благодаря чёрному игровому полю с яркими индейскими узорами на нём — и, самое главное, прозрачными цветными камушками: их вы забираете, когда побеждаете в раунде.

Клазл

<center><ins class="adsbygoogle" style="display:block" data-ad-client="ca-pub-1812626643144578" data-ad-slot="3076124593" data-ad-format="auto" data-full-width-responsive="true"></ins> <script>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});</script></center>

Число игроков: от 3 до 6
Упоительная игра про то, чтобы слова не объяснять, а лепить из пластилина. Слепили? Теперь у всех есть по 4 вопроса, которые надо задать так, чтобы получить в ответ только Да или Нет, и не спрашивать в лоб. Это ведь не утюжки на ногах у собаки? И это вообще не собака, да? И это не драконий гребень у неё на шее? Ммм, кажется, я только что угадал лошадь!

Думаете, какую игру лучше выбрать? Звоните нам, и операторы помогут вам подобрать и купить самую подходящую!

Игры на развитие мышления у детей

Мышление – это тот инструмент, без которого не сможет прожить ни один человек, ведь именно с помощью него мы можем решать любые задачи и вообще как-то действовать в мире. Но интереснее то, что мы можем развивать свое мышление: делать его быстрее, глубже, гибче, осмысленнее. Кроме того, нашими усилиями мышление может становиться позитивным и более интересным.

Однако наша задача – развивать не только свое мышление, но и мышление своих детей, ведь от этого самым прямым образом будет зависеть их будущая жизнь и успехи в ней. А одной из самых эффективных форм развития любого навыка, в том числе и навыка мыслить, у дошкольников, школьников и даже подростков (что не единожды доказано психологами и педагогами) является именно игровая форма.

В этой статье мы обойдем стороной пространные рассуждения, а рассмотрим только практический материал – представим игры на развитие мышления у детей. С помощью них мы сможете тренировать мозг своего ребенка, развивать и поддерживать его мыслительную активность, делать его умнее и сообразительнее.

Игры на развитие мышления у детей

Сегодня мы рассмотрим лишь несколько замечательных игр для детей, и если вам захочется получить доступ к большему количеству развивающих игр, а также тестам, упражнениям и другим полезным материалам, рекомендуем оформить PRO-аккаунт.

Ниже будут представлены игры на развитие логического мышления, абстрактного мышления и других его видов. Заметим: предложенные игры в большей степени подходят для дошкольников и младших школьников, но некоторые можно использовать и для подростков. Познакомившись с их описаниями, вы сами поймете, какие игры в каком случае лучше применять.

«Данетки»

Что дает игра: развитие логического мышление ребенка, формирование навыков задавания вопросов, анализа ответов. Развитие способности к классифицированию явлений и предметов окружающего мира по особенностям и характерным признакам.

Что потребуется: при желании можно купить в книжном магазине специальные карточки для игры, но можно обойтись лишь воображением.

Как играть: ведущий должен загадать слово, а игрокам нужно понять, о чем идет речь. Для этого игроки задают вопросы. Ведущий может отвечать только «Да», «Нет», «И да, и нет», «Нет информации» и «Это не важно». В начале игры ведущий дает подсказку. К примеру, такую: «Это герой известной русской сказки. Отгадайте его за 10 вопросов».

Игра никак не ограничивается по возрасту участников. Могут играть и взрослые и дети. А с помощью правильного подбора слов (они должны соответствовать возрасту участников) можно делать игру сложнее или легче.

«Ситуативные данетки»

Что дает игра: развитие логического и абстрактного мышления, формирование навыка поиска причинно-следственных связей.

Что потребуется: только воображение.

Как играть: ведущий загадывает не слово, а жизненную ситуацию. Игрокам нужно понять, почему произошло именно так и как выйти из положения или объяснить поведение персонажа истории. Например, вы можете дать такое задание: почему девочка съела банан, а бабушка ее за это наругала? Или что делать, если папа не хочет покупать игрушку? Или почему мужчина, обычно ездящий на машине, сегодня пришел на работу пешком?

Можно задавать любые, даже самые странные ситуации, причем они могут не иметь какого-то одного ответа или объяснения. Суть в том, чтобы игроки предлагали максимальное количество идей, которые могут объяснить ситуацию логически. Ко всему прочему ситуации могут придумывать и сами игроки.

«Третий лишний»

Что дает игра: развитие умения классифицировать предметы и явления по их особенностям.

Что потребуется: при желании можно подготовить специальные карточки с изображением предметов, людей, животных, разных мест. Но можно обойтись и без вспомогательных материалов.

Как играть: ведущий называет игрокам три слова (или показывает три карточки), одно среди которых лишнее. К примеру, вы можете дать такие слова:

дождь, снег, бумага;
море, песок, зонтик;
утро, вечер, 56;
дыня, яблоко, стакан и т.д.

Задание игроков состоит в том, чтобы определить, как связаны между собой два из трех объектов и выбрать третий объект, являющийся лишним. Когда игроки освоят правила игры, можно дать им задание самим придумывать тройки слов или составлять тройки картинок.

«Разложи по группам»

Что дает игра: развитие способности классифицировать предметы по характерным признакам и особенностям применения. Развитие коммуникативных навыков, умения объяснять свою позицию и аргументировать ее. Развитие у детей умения объяснять, по какой причине они приходят к такому-то выводу, если остальные дети с этим не согласны.

Что потребуется: необходимо подготовить множество карточек с изображениями разных предметов.

Как играть: ведущий должен разложить на столе много карточек, на которых изображены люди, животные, транспорт, природа, кухонные приборы и т.д. Помните, что карточек должно быть как можно больше (несколько десятков). Задача игроков в том, чтобы распределить карточки по тематическим группам. Такими группами могут быть: животные, растения, автомобили, самолеты, письменные принадлежности, книги и т.п. В итоге не должно не остаться ни одной карточки без группы.

А сейчас давайте сделаем небольшую паузу и посмотрим занимательное видео с загадками для детей, помогающими развивать мышление и сообразительность. Собственно, загадки представляют собой один из видов игр, который тоже можно использовать в работе с детьми.

Продолжаем рассматривать игры на развитие мышления у детей.

«Бывает и не бывает»

Что дает игра: развитие умения быстро оценивать правильность озвученных фраз и их соответствие настоящему положению дел. Развитие логического мышления и координации.

Что потребуется: резиновый мячик небольшого размера.

Как играть: ведущий озвучивает игрокам разные ситуации, которые либо могут происходить в реальной жизни, либо оказываются совершенно фантастическими (лучше подготовить несколько десятков ситуаций заранее). Произнеся фразу, ведущий бросает одному игроку мячик. Ребенок должен его поймать и сразу бросить обратно ведущему. Одновременно с этим игроку нужно ответить: «Бывает» или «Не бывает», т.е. решение он должен принять очень быстро.

Вот несколько примеров таких ситуаций:

папа идет с работы;
дерево варит кашу;
бабушка печет пирожки;
ручка смотрит телевизор;
кошка играет с мышкой;
подушка зевает и т.д.

Ситуации могут быть самыми разными, и никаких ограничений здесь нет.

«Отвечаем быстро»

Что дает игра: развитие мышления и умения ассоциативно связывать предметы с их свойствами. Повышение скорости принятия решений.

Что потребуется: резиновый мячик небольшого размера.

Как играть: ведущий озвучивает игрокам какое-то известное ему существительное и в это же время бросает одному ребенку мячик. Задача ребенка: поймать мяч и бросить его обратно ведущему. Но во время броска игроку нужно назвать какое-то прилагательное, характеризующее названное ведущим существительное.

К примеру, вы называете банан. Игрок должен сказать: «Желтый» или «Длинный», или нечто подобное. Если вы понимаете, что детям пока сложно играть в эту игру, упростите им задачу: перед началом игры обговорите, что именно они должны будут сказать. Т.е. дайте задание описать форму, размер, цвет или вкус того, что вы называете.

В случае если игра оказывает слишком простой, ее нужно усложнить. Вместо существительных можно называть несколько прилагательных, а ребенок должен понять, о чем речь, и дать вам ответ. Например, вы говорите: «Круглый, оранжевый и сладкий», а ребенок должен ответить, что это апельсин и т.п.

Кстати, эта игра очень подходит для старших школьников и подростков. Сегодня у нас не очень много таких игр, но огромное количество развивающих материалов вы сможете получить, оформив PRO-аккаунт – это действительно полезная и нужная вещь.

«Скажи наоборот»

Что дает игра: развитие логического мышления, формирование и расширение словарного запаса.

Что потребуется: дополнительных материалов не понадобится.

Как играть: Ведущий должен назвать игрокам любое прилагательное. Игроки должны называть противоположные слова – антонимы. К примеру:

медленный – быстрый;
тонкий – толстый;
белый – черный;
сухой – мокрый и т.д.

Как только дети начнут быстро подбирать антонимы и игра станет для них слишком легкой, можно начать предлагать им слова, для которых придумать антонимы сложнее. А можно вообще видоизменить игру: называйте детям любое слово, а они пусть придумывают как можно больше слов, являющихся, по их мнению, противоположными. После каждого подхода можно обсуждать с игроками, почему они думают именно так.

«Расскажи мне»

Что дает игра: развитие творческого и абстрактного мышления, развитие воображения и умения формулировать мысли.

Что потребуется: при желании можно использовать игрушки – персонажей из сказок и мультфильмов, но можно обойтись и без них.

Как играть: ведущий должен называть игрокам персонажей из разных сказок или мультиков (сказки или мультики обязательно должны быть разными). Например, вы называете Зайца из «Ну, погоди!», Винни Пуха или Пятачка, Машу из «Трех медведей» или Лунтика (в случае, если дети не знают каких-то героев, предварительно можно показать им мультфильм или прочитать сказку).

Затем нужно придумать какое-то увлекательное начало истории, к примеру: «Лунтик и Пятачок пошли за мороженым…» После этого игроки должны продолжить историю и рассказать, чем все закончилось. Игра будет проходить намного интереснее, если все игроки будут придумывать по очереди по одному предложению.

«Назови одним словом»

Что дает игра: формирование и расширение словарного запаса, развитие логического мышления. Формирование навыка составления групп предметов на основе общих признаков и способов применения.

Что потребуется: дополнительных материалов не потребуется.

Как играть: ведущий озвучивает игрокам несколько слов, а игроки должны объединить их одним общим словом. К примеру:

ель, сосна, дуб – деревья;
лиса, волк, мишка – животное;
банан, груша, яблоко – фрукт;
кубик, машинка, кукла – игрушка и т.д.

Если захочется, игру можно видоизменить: ведущий называет какое-то общее понятие, а дети называют все, что может к нему относиться. А если вам захочется освоить какие-то новые идеи для модернизации игр на развитие мышления у детей (и вообще познакомиться с новыми техниками мышления), можете пройти наш курс «Когнитивистика», где представлено более 20 таких техник.

«Найди похожее»

Что дает игра: развитие нестандартного, логического и абстрактного мышления, расширение кругозора. Развитие умения видеть то, что не бросается в глаза.

Что потребуется: для большего интереса участников можно подготовить карточки с картинками, но можно обойтись и без них.

Как играть: ведущий показывает игрокам две карточки с изображениями не очень похожих на первый взгляд объектов. К примеру, на одной карточке может быть птица, а на второй – муха. Детям нужно отыскать и назвать то, что может их объединять (птица и муха летают, у них есть крылья и т.п.)

Со временем игру можно сделать сложнее – начать показывать карточки с совершенно непохожими объектами. Для примера можно взять ту же муху и письменный стол (у стола и мухи есть ножки, муха ползает по столу и т.п.)

«Нелепицы»

Что дает игра: развитие логического мышления, развитие внимания. Формирование умения аргументировать свою точку зрения при помощи убедительных доводов.

Что потребуется: необходимо подготовить специальные картинки-нелепицы, на которых изображены различные несоответствия. Ниже представлен пример такой картинки:

Как играть: ведущий показывает игрокам рисунок-нелепицу, на котором изображено то, чего в обычной жизни не встречается (см. картинку сверху). Игрокам нужно определить максимальное количество нелепостей на рисунке.

Чтобы игра была более увлекательной и интересной, можно разбить игроков на команды (заранее каждой команде назначается капитан – кто-то из взрослых) и устроить соревнования. Один и тот же рисунок ведущий показывает обеим командам. Игроки определяют нелепости, указывают на них капитану, а он их записывает.

На выполнение заданий дается определенное время, например, 3 минуты. Побеждает та команда, которая за это время найдет больше всего нелепостей. А в конце игры для закрепления результата ведущий может обсудить с игроками, почему они считают, что тот или иной элемент картинки является нелепым.

К примеру, если игроки заметили, что мальчик в кроватке находится на снежной улице, они должны сами рассказать, почему это нелепо. Если детям сложно объяснить нелепость или они вообще ее не заметили, ведущий методично объясняет, по какой причине представленные на картинке нелепости не могут иметь места в реальной жизни.

«Загадки»

Что дает игра: развитие логического мышления у детей и подростков.

Что потребуется: никаких дополнительных материалов не потребуется.

Как играть: Изначально ведущий должен определиться с загадками – они должны соответствовать уровню развития игроков, не быть для них ни слишком простыми, ни слишком сложными. Играть можно с одним или несколькими игроками; также можно устраивать соревнования команд.

Ведущий загадывает загадку, а игроки должны дать правильный ответ. Чем меньше подсказок, тем игра сложнее. Если играют команды, победит та, игроки которой назовут больше правильных ответов с первого раза.

Другой вариант этой игры состоит в том, что игроки сами придумывают загадки. Ведущий задает слово, а игроки должны придумать вопросы, ответив на которые это слово можно отгадать.

«Где были – не скажем, но что делали – покажем»

Что дает игра: развитие логического и абстрактного мышления, формирование навыка выражения мыслей без слов. Развитие координации.

Что потребуется: дополнительных материалов не нужно.

Как играть: Ведущий должен загадать какое-то несложное действие, например, игру в футбол, мытье посуды, работу за компьютером, чтение книги и т.п. При этом он ничего не говорит, а только показывает действие жестами и мимикой. Игрокам нужно понять, о чем идет речь.

Полезно играть с участниками по очереди: сначала дается попытка разгадать действие одному участнику. Если он отгадывает, следующий участник отгадывает новое действие, а если нет, то следующему нужно отгадать то же самое.

Другой вариант этой же игры: ведущий озвучивает какое-нибудь действие, а игроки должны показать его с помощью мимики и жестов. Также игроки могут сами загадывать действия и просить, чтобы их отгадали другие участники.

Эта игра отлично подходит не только для дошкольников и школьников, но и для подростков и даже взрослых людей, ведь с помощью нее можно отлично провести время в любой компании.

«Найди тайник»

Что дает игра: развитие пространственной ориентации и логического мышления. Формирование умения действовать по нарисованному плану.

Что потребуется: необходимо подготовить бумагу, линейку, карандаши и игрушку.

Как играть: ведущий должен спрятать в помещении игрушку, а игроки (один или сразу несколько) должны ее найти. В помощь им ведущий рисует на листе бумаги схему комнаты со всем, что в ней находится. Отдельно выделяется место, где спрятана игрушка.

Чтобы усложнить игру, можно составить несколько планов. Первый план ведет к первой подсказке, второй – ко второй, а третий – к самой игрушке. Кроме того, можно дать задание участникам самим спрятать игрушку и нарисовать карту, а ведущий будет должен ее найти.

«Угадай по описанию»

Что дает игра: развитие логического и творческого мышления. Закрепление в памяти детей значений слов и свойств разных явлений и предметов.

Что потребуется: никаких дополнительных материалов не нужно.

Как играть: ведущему загадывает слово, но игрокам его не называет, а просто описывает. К примеру, если загадано слово «лампочка», можно описать ее так: «она похода на грушу, может висеть под потолком, днем она не нужна, а ночью только она дает свет» и т.д. Игроки должны как можно быстрее угадать то, что загадано.

Если игроков много, игру можно модифицировать: игрок, первым отгадавший предмет по описанию, сам начинает играть роль ведущего: загадывает слово и описывает его другим игрокам. А чтобы играть было легче, можно в самом начале объяснить игрокам, о чем будет идти речь: предметах, профессиях, погодных явлениях, животных, растениях и т.д.

Предложенных нами игр вполне достаточно, что сформировать представление о том, каким образом вообще они могут влиять на мышление ребенка. Однако вы можете найти и другие игры на развитие мышления у детей: можете поискать в Интернете, можете посмотреть соответствующие книги в книжных магазинах, можете придумать сами, а можете оформить PRO-аккаунт и получить доступ к играм и другим упражнениям на развитие мышления.

Среди прочих известных игр мы можем посоветовать такие как:

«Какой он?»
«Составь предложение»
«Ответь на вопрос»
«Найди предмет»
«Кто кем будет?»
«Найди лишнее слово»
«Спрятанное слово»
«Сказки-перевертыши»
«Находчивый»
«Изобретатель»
«Что будет, если …?»
«Я – луна, а ты – звезда»
«Чепуха»
«Телеграмма»
«Сочиняем сказку»
«Дверная скважина»
«Дерево – это …»
«Сложи картинку»
«Времена года»
«Бег ассоциаций»

Также мы рекомендуем вам почитать наши статьи:

Эта информация будет очень полезна для развития мышления дошкольников, школьников и подростков, да и для себя вы сможете почерпнуть из этих статей немало интересного. И не забудьте, что у нас есть еще и замечательный курс по развитию мышления, который вам тоже очень пригодится.

Ну а в заключение этой статьи еще одно интересное видео. Смотреть его лучше всего вместе со своими детьми, т.к. оно уже само по себе рассчитано на развитие мышления у ребенка. Так что выделите полчаса времени и проведите его с пользой для себя и своего чада.

Картотека игр на развитие мышления для детей дошкольного возраста | Картотека по теме:

КАРТОТЕКА ИГР на развитие

мышления у детей дошкольного возраста

ЧТО БЫВАЕТ, ЧТО НЕ БЫВАЕТ

Цель: Развивать логическое мышление и слуховое восприятие.

Описание: Называйте самые элементарные ситуации и не реальные. Например: Папа пошел на работу; Поезд летит по небу; Мы будем пить чай; Яблоко очень солёное…

Если такого не бывает, дети должны затопать ногами. Если ситуация правдивая – покивать головой.

Игру можно проводить с мячом. Называя фразу и одновременно бросаем мяч, если ситуация правдива, ребёнок должен ловить мяч, если нет – то отбрасывать.

ДОГОВОРИ СЛОВО

Цель: Развивать мышление, слуховое восприятие, сообразительность и речевую активность.

Описание: Говорите ребёнку первые слоги знакомых ему слов, а он должен закончить слово.

СКАЗКА НА КАРТИНКАХ

Цель: Развивать мышление, фантазию, зрительное восприятие.

Описание: Положите перед ребенком картинки. Читайте ребенку сказку согласно подобранным картинкам. Во время чтения ваш малыш должен раскладывать картинки по порядку событий.

ЧТО ВНУТРИ

Цель: Развивать мышление, воображение, речь и слуховое восприятие.

Описание: Называйте тот или иной предмет или место и побуждайте ребёнка называть то, что может находиться внутри этого предмета или места.

Например: Дом – стол; шкаф – свитер; холодильник – кефир; тумбочка – книжка; кастрюля – суп; нора – лиса; больница – врач; магазин – продавец; автобус – пассажиры; пузырек – лекарство; улей – пчелы и т.д.

КТО, ЧТО ЛЮБИТ?

Подбираются картинки с изображениями животных и пищи для этих животных. Перед ребенком раскладывают картинки с животными и отдельно картинки с изображением пищи, предлагают всех «накормить».

НАЗОВИ, ОДНИМ СЛОВОМ

Ребенку зачитывают слова и просят назвать их одним словом. Например: лиса, заяц, медведь, волк — дикие животные; лимон, яблоко, банан, слива — фрукты.

Для детей старшего возраста можно видоизменить игру, давая обобщающее слово и предлагая им назвать конкретные предметы, относящиеся к обобщающему слову. Транспорт — …; птицы — …

КЛАССИФИКАЦИЯ

Ребенку дают набор картинок с изображением различных предметов. Взрослый просит рассмотреть их и разложить на группы, т.е. подходящие с подходящими.

ЧЕРЕДОВАНИЕ

Предложите ребенку нарисовать, раскрасить или нанизать бусы. Обратите внимание, что бусинки должны чередоваться в определенной последовательности. Таким образом, можно выложить забор из разноцветных палочек и т.д.

НАЙДИ ЛИШНЮЮ КАРТИНКУ

Развитие мыслительных процессов обобщения, отвлечения, выделения существенных признаков.
Подберите серию картинок, среди которых три картинки можно объединить в группу по какому-либо общему признаку, а четвертая — лишняя. Предложите ребенку найти лишнюю картинку. Спросите, почему он так думает. Чем похожи картинки, которые он оставил.

НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО

Прочитайте ребенку серию слов. Предложите определить, какое слово является «лишним».

Примеры:
Старый, дряхлый, маленький, ветхий;
Храбрый, злой, смелый, отважный;
Яблоко, слива, огурец, груша;
Молоко, творог, сметана, хлеб;
Час, минута, лето, секунда;
Ложка, тарелка, кастрюля, сумка;
Платье, свитер, шапка, рубашка;
Мыло, метла, зубная паста, шампунь;
Береза, дуб, сосна, земляника;
Книга, телевизор, радио, магнитофон.

УГАДАЙ ПО ОПИСАНИЮ

Взрослый предлагает угадать, о чем (о каком овоще, животном, игрушке) он говорит и дает описание этого предмета. Например: Это овощ. Он красный, круглый, сочный (помидор).

Если ребенок затрудняется с ответом, перед ним выкладывают картинки с различными овощами, и он находит нужный.

ЧТО ЗАБЫЛ ХУДОЖНИК

Взрослый: Посмотрите на картинку. Что забыл нарисовать художник?

Ребёнок: У дивана нет одной ножки, на вазе не дорисован цветок,

На ковре не раскрашены некоторые полоски …

(приемы – анализ картинки, сравнение ее с предполагаемым мысленным стандартом).

НАЙДИ МАМУ МАЛЫШУ

Перед детьми раскладываются картинки домашних животных: собака, кошка, свинья, корова и т.п. и отдельно картинки: котёнка, щенка, поросёнка, телёнка и т.п., предлагается найти маму малышу.

КТО ГДЕ ЖИВЕТ

Перед детьми раскладываются картинки с изображением домашних и диких животных, а также две картинки: на первой изображён дом, на второй – лес. Им нужно вокруг дома разложить домашних животных, а вокруг леса – диких.

ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК

В мешочек подбираются игрушки: красного, синего, зелёного, желтого цветов. На столе раскладываются картинки с изображением: красного яблока, синего облака, зелёного кузнечика, жёлтого цыплёнка, дошкольникам предлагается подобрать им друзей по цвету, достав из мешочка соответствующие игрушки.

ЗИМА – ЛЕТО

Взрослый на столе перед дошкольниками раскладывает две картинки «Зима» и «Лето», а также картинки с изображением различной зимней, летней одежды и аксессуары. Детям нужно соотнести к поре года то, что люди обычно носят, когда она наступает. (Например, «Зима» – шуба, шарф, рукавички…, «Лето» – шорты, майка, шляпа… )

СКАЖИ НАОБОРОТ

Предложите дошкольникам игру «Я буду говорить слово, а вы тоже скажите мне его же, только наоборот, например, большой – маленький.» Можно использовать следующие пары слов: веселый – грустный, быстрый – медленный, пустой – полный, умный – глупый, трудолюбивый – ленивый, сильный – слабый, тяжелый – легкий, трусливый – храбрый, белый – черный, твердый – мягкий, шершавый – гладкий и т.д.

ЛЕТАЕТ, ПЛАВАЕТ, ПОЛЗАЕТ

Взрослый даёт детям картинки с изображением тех, кто умеет: летать, плавать, ползать. После чего на столе раскладывает картинки с изображением: неба, моря, травы и просит соотнести животного, птицу, насекомое, рыбу и т.п. с соответствующей картинкой, задавая при этом вопрос: «Что умеет делать…» (Птица, жук… – летать; заяц, кузнечик – прыгать…; змея, улитка – ползать…)

ЗАГАДКИ

Предложите детям отгадать описательные загадки на различные тематики (растительный и животный мир, явления природы, овощи/фрукты, предметы и т.д.) Например: Длинноухий, пугливый, любит кушать морковь и капусту (Заяц); Рыжая, у неё пушистый хвост, ловко прыгает по деревьям (Белка) и т.д.

НАЙДИ ПОХОЖЕЕ

Дошкольникам предлагаются геометрические фигуры и различные предметы. Задание – нужно сформировать группы предметов по сходству с определённой геометрической фигурой. Например, круг – кольцо, крышка…, квадрат – коробочка, кубик… и т.д.

Игры и упражнения для развития логического мышления и связной речи для детей старшего дошкольного возраста

Консультация для родителей

Подготовила Головко Т.С.

Усваивая родной язык, ребенок с ранних лет усваивает не одни только слова, но бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка – и усваивает легко. Словесно – логическое мышление начинает более интенсивное формирование к шести-семи годам, так как к этому времени ребенок использует и преобразует достаточно много понятий. Однако оно не является ведущим у дошкольника. Различные игры, конструирование, рисование, лепка, чтение общение, необходимая коррекционная речевая деятельность — то есть все то, чем ребенок занимается до школы, развивает у него мыслительные операции, как анализ, синтез, обобщения, сравнение, абстрагирование, классификация, установление причинно-следственных связей, понимание взаимозависимостей, способность рассуждать. С возрастом ребенок может понять главную мысль предложения, текста, картинки, объединить несколько картинок на основе общего признака, разложить картинки на группы по существенному признаку.

Вот несколько игр и упражнений на развитие логического мышления и связной речи для вашего ребенка:

1. Игра «Отгадай-ка»

Цель: Обучать детей описывать предмет, не глядя на него, находить в нем существенные признаки: по описанию узнавать предмет.

Ход игры. Необходимо, чтобы ребенок выбрал вокруг себя любой предмет и начал описывать его, но не в коем случае не называл. Во время игры вы следите за тем, чтобы ребенок при описании предметов называл их существенные признаки, которые помогли бы узнать предмет. Вы можете задавать вопросы загадывающему: «Где этот предмет находится?» или «Для чего нужен этот предмет?» Но спешить с наводящими вопросами не следует. Надо дать ребенку возможность самому описать предмет, его основные признаки и рассказать о них.

2. Игра «Похож – не похож».

Цель: Учить детей сравнивать предметы, находить в них различные признаки, различия, сходства, узнавать по описанию.

Ход игры. Предложите ребенку описать два предмета, рассказать, чем они похожи и чем они отличаются? Например, загадывает: «Две птицы, одна большая, черная, с толстым клювом, а другая маленькая, с желтой грудкой». Играющий должен быстро ответить и загадать свою загадку.

В следующий раз вы предлагаете выбирать для сравнения предметы с менее заметными признаками различия. Ребенок понимают задание и дает описание, например, скамейки и дивана, кошки и котенка, сосны и ели.

3. Игра «Что кому нужно?»

Цель: Продолжать упражнять детей в классификации предметов, умении называть предметы, необходимые людям определенной профессии.

Ход игры. Вы называете предметы труда людей определенной профессии, а ребенок называет профессию.

4. Упражнение «Сравни картинки».

Цель: Учить сравнивать картинки, выделять общие признаки.

Игровой материал: «Домик» для 3 картинок (из счетных палочек, картинки: собака, пчела, рыбка, курица, аквариум, улей, конура, пирамидка, замок, ключи.

Вы предлагаете ребенку поиграть в игру, где он будет учиться сравнивать картинки. На столе перед ним раскладываете все картинки в 3 ряда в любом порядке. Ниже кладете домик для картинок и говорите: «Здесь я буду класть картинки, которые чем-нибудь похожи! (Кладете картинки собаки и пчелы). Чем они похожи?» Ребенок отвечает: «Собака и пчела похожи тем, сто они – животные, пчела и собака приносят пользу. Также они могут причинить боль. Затем вы убираете эти картинки из домика и кладете картинки с рыбкой и курицей и просите найти, что у них общего. Ребенок отвечает: «Курица и рыбка – живые. У них есть голова, рот, глаза, хвост, живот, спина. Далее использованные картинки убираются и на их место выкладываете картинки с аквариумом, конурой, ульем. Ребенок сравнивает картинки.

5. Игра «Вершки и корешки»

Цель: Упражнять детей в квалификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле)

Ход игры. Вы уточняете с ребенком, что «вершки», а что – «Корешки»: «Съедобный корень овоща будем называть «корешки», а съедобный плод на стебле – «вершки». Вы называете какой-нибудь овощ, а ребенок быстро отвечает, что в нем съедобно: вершки или корешки. Вы предупреждаете, чтобы ребенок был внимателен, так как в некоторых овощах съедобно и то и другое. Вы называете: «Морковь». Ребенок отвечает: «Корешки», «Помидор» — «Вершки». «Лук» — «Вершки и корешки».

6. Игра «Что было, а что будет».

Цель: Уточнить представление детей о прошлом и настоящем времени.

Ход игры. Вы предлагаете послушать коротенькое стихотворение и сказать, было или будет то, о чем в нем говорится. Стихотворение «Игрушки» А. Барто хорошо служит этой цели. Например:

Идет бычок, качается, вздыхает на ходу:

«Ой, доска кончается! Сейчас я упаду».

Ребенок говорит: «Качается» — это сейчас, а «упаду» — это еще будет».

Или:

Уронили Мишку на пол,

Оторвали Мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Ребенок говорит: «Уронили и оторвали» — это было, «не брошу» — это будет

7. Игра «Придумай предложение».

Цель: Развивать речевую активность, быстроту мышления.

Ход игры. Вы объясняете правила игры: «Сегодня мы будем придумывать предложения. Я скажу какое-либо слово, а ты придумаешь с ним предложение.

Игры на логическое мышление для детей

Развитию мышления и логики следует уделять достаточное внимание, начиная с раннего периода роста ребенка. Эта функция является наивысшей формой человеческой познавательной деятельности, поэтому важно позаботиться о том, чтобы малыш получил нужное развитие, что поможет ему в дальнейшем.

Почему следует развивать мышление и логику у детей?

Благодаря отлично развитой логике, малыши смогут понять множество вещей:

особенности межличностных отношений;

тонкости общественной жизни и причинно-следственных связей в природе;

анализировать различные ситуации и предпринимать более выгодные шаги в сложившихся обстоятельствах.

Развитое логическое мышление — это главный фактор для достижения успехов в жизни. Его необходимо регулярно тренировать, начиная с ранних лет, что позволит «уклониться» от свойственного основному проценту людей шаблонного мышления.

Имея развитое логическое мышление, малыш научится разграничивать существенное и незначительное, формировать умозаключения, а также находить подтверждения своим взглядам и позициям и опровержения. Он с легкостью сможет выявлять связь между явлениями и разнообразными объектами.

При помощи занимательных игр каждый родитель сможет полноценно формировать интеллект ребенка, наслаждаясь времяпровождением. Постепенно игры на логическое мышление для детей разовьют у малыша способность рассуждать, а также мыслить, что является важным фактором для гармоничного и полноценного развития.

Когда следует приступать к развитию логического мышления?

Современные дети живут в более обширной информационной среде, нежели их сверстники несколько десятков лет назад. На ребенка ежедневно обрушивается невероятный поток информации, действующей, в некоторых случаях, довольно агрессивно. Ребенок должен научиться не просто справляться с ней, но и полноценно обрабатывать, быстро анализировать постоянно увеличивающееся количество знаний. Именно поэтому очень важно с раннего детства формировать у малыша способность выдвигать самые различные идеи, отличающиеся от банальных и вполне очевидных мыслей.

Если Вы думаете, что прекрасно сформированное логическое мышление является природным даром, то заблуждаетесь, поскольку на сегодняшний день существует огромное количество научных исследований, подтверждающих, что логическое мышление следует развивать.

Начинать лучше с дошкольного периода, используя игры на логическое мышление для детей, которые помогут малышу познакомиться с окружающей действительностью, развить умственные, познавательные и интеллектуальные способности.

Для того чтобы ребенок успешно осваивал школьную программу, следует не только обладать достаточным объемом знаний, но и мыслить последовательно, а также доказательно.

Формирование логики у маленьких детей производится на базе образного мышления и в процессе грамотной работы достигается высшая стадия. Получить превосходные результаты можно лишь при длительных, регулярных и кропотливых занятиях, поскольку полноценное развитие логики должно сопровождаться высокой активностью умственной деятельности.

Приступать к работе с логическим мышлением следует в период дошкольного детства, и специальные и очень занимательные игры помогут в этом.

Упражнения и игры на логическое мышление для детей.

Для развития мышления и логики у детей дошкольного возраста рекомендуются игры следующего плана:

Игра «Одно слово»

Смысл заключается в том, что взрослый называет малышу ряд слов, которым необходимо подобрать общее «название» (кролик, лиса, волк, сурок — животные). Детям более старшей возрастной категории можно предложить несколько измененный вариант игры, дав общее слово и предложив подобрать к этой категории нужные слова.

Игра «Кто что предпочитает»

Для данной игры подбираются картинки с изображением различных птиц и животных, а также рисунки, где изображена пища. Перед малышом необходимо разложить карточки с животными и попросить «покормить» их. В процессе игры ребенок должен вслух рассуждать, выбирая тот или иной вид корма, выдвигать версии, почему он думает, что конкретное животное с удовольствием полакомиться именно этими продуктами и откажется употреблять другие.

Игра «Классификация»

Перед ребенком следует разложить набор карточек, на которых изображены разнообразные предметы, и попросить его распределить их на отдельные группы, объясняя свой выбор.

Игра «Найди лишнее»

Эта игра может проводиться со специальными карточками с изображениями, а также словами. Малышу предлагается несколько вариантов, объединённых в одну группу по общему признаку, при этом к ней добавлено изображение или слово, являющееся лишним (не относящимся к конкретной категории). Ребенок должен найти его и подробно объяснить, почему он думает так, а не иначе. В процессе игры необходимо приводить сомнительные доводы, которые заставят малыша призадуматься о верности выбора, но впоследствии следует «подтолкнуть» его на отстаивание своей версии при помощи весомых аргументов.

Уделяя своему малышу достаточное количество времени, родители смогут вырастить умного, ясно думающего и способного быстро находить нужное решение в любой ситуации ребенка.

Вернуться к списку
Детский сад №304 компенсирующего вида

Скоробогатова Татьяна Ивановна

Дидактические игры на развитие мышления дошкольников с нарушенным слухом
Развитие наглядно – действенного мышления

Помоги кукле
Цель.
Анализировать условия практической задачи; использовать орудия в тех случаях, когда они не имеют фиксированного назначения и способ действия не предусматривается. Учить называть игрушки, подбирать к игрушкам соответствующую табличку.
Оборудование. Игрушки: юла, мяч, машина, кукла, стул, палка, значки с изображением игрушек: юла, мяч, машина.
Речевой материал. Привет, игрушки, кукла, юла, мяч, машина, стул, палка, что там? Где игрушки? Упали, как достать мяч? Машина – далеко, как её достать ? Думали хорошо, молодцы!
Ход игры. В гости к детям приходит кукла. Она приветствует детей и подаёт рюкзачок. Педагог спрашивает: »Что там?» Кукла отвечает: »Игрушки»
Педагог открывает рюкзачок и достаёт из него таблички. Дети вместе с педагогом читают таблички »Юла, мяч, машина». Педагог спрашивает куклу: »Где игрушки?’ Кукла показывает жестом »Упали! » Педагог предлагает детям найти игрушки. Малыши находят на столе юлу. Кукла, помогая детям, показывает на полку, где лежит мяч. Педагог спрашивает детей: » Как достать мяч? ». Подпрыгивая, дети пытаются достать мяч.
Чтобы малыши догадались использовать стул, педагог, показывая жестом, даёт детям понять, что нужно встать повыше. Дети достают мяч с помощью стула. Машину находят под шкафом. Педагог помогает проанализировать условия игры. »Машина – далеко. Как достать? » (показывает жестом длинный предмет). Дети достают машину с помощью длинной палки.
Кукла хвалит детей: »Думали хорошо. Молодцы! c и дарит детям значки с изображением игрушек.

Собери фрукты

Цель игры. Учить решать двухфазовые задачи, соблюдая конечную цель; анализировать окружающую обстановку; Называть фрукты, подбирая соответствующую табличку, сопряжённо проговаривать названия фруктов; понимать слово с обобщающим значением »Фрукты»
Оборудование. Корзинка, муляжи фруктов: яблоко, груша, апельсин, лимон, слива, банан, палка, стул, таблички с названиями фруктов, игрушка-ёж.
Речевой материал. Привет, ёж, стул, палка, фрукты, яблоко, груша, слива, апельсин, лимон, банан.

Ход игры. К детям приходит ёж и приносит корзинку с фруктами. После приветствия, ёж подаёт педагогу корзинку, и она как бы »случайно» падает на пол. Все фрукты из корзинки рассыпаются под шкаф. Педагог предлагает детям собрать фрукты. Чтобы достать фрукты, дети должны снять со шкафа палки, используя для этого стул. Педагог следит за тем, чтобы малыши не забыли о конечном результате и достали фрукты палкой.
Когда все фрукты собраны, детям предлагают назвать их. Затем педагог объясняет значение обобщающего слова »Фрукты» и даёт оценку действиям детей.

Достань, что лежит в трубке

Цель. Продолжать развивать умение решать двухфазовые практические задачи, соблюдая конечную цель; анализировать окружающую обстановку; узнавать овощи в силуэтном изображении и называть их, подкладывая к табличкам; понимать слово с обобщающим значением »Овощи »
Оборудование. Воздушный шар (надутый), бумажная трубка, силуэты
овощей (вырезанные из бумаги), стул, палка.
Речевой материал. Шар, трубка, стул, бумага, овощи, лук, морковь, свёкла, картофель, капуста, помидор.
Ход занятия. На стене висит воздушный шар (так, что, стоя на полу, ребёнок не может достать его). К шарику привязана бумажная трубка (в трубке лежат скомканные силуэты овощей). Чтобы достать шарик с трубкой, дети должны использовать стул, предварительно сняв с него ящик со строительным материалом. Педагог фиксирует внимание детей на конечной цели, показывая жестами (что нужно сделать, чтобы достать шарик рукой). Педагог помогает детям осознать промежуточную цель – освободить стул и снять ящик со строительным материалом. После того, как дети с помощью стула достают шарик с трубкой, педагог предлагает выдуть из трубки бумагу, скомканную в комочки. Дети выдувают комочки бумаги, разворачивают и рассматривают.
Каждый ребёнок должен узнать овощ, глядя на силуэт, найти табличку, соответствующую этому овощу и назвать его. Затем педагог, показывая на овощи, делает обобщение: »Это овощи» и даёт оценку действиям детей.

Надуем шары

Цель. Вызвать у детей ориентировочную реакцию на нарушение привычной ситуации; побуждать к поиску причины нарушения; создавать интерес к устранению причины; закрепить название основных цветов: синий, жёлтый, красный, зелёный, обозначая их табличкой.
Оборудование. Семь воздушных шаров разных по цвету (один шар – с дырочкой), верёвочки.
Речевой материал. Шар, дырочка, почему? Какой по цвету шар? Верно.
Ход игры. Педагог говорит, что он сейчас надует шары и дети будут с ними играть. Надувает шар полностью, завязывает и кладёт на стол. Надувает второй шар, быстро завязывает, но шар спускается. Педагог надувает его вторично и спрашивает у детей, почему шар спускается, побуждая их найти причину. Вызывает ребёнка и подставляет его руку к тому месту шара, откуда выходит воздух, помогает найти дырочку. Педагог предлагает каждому ребёнку удостовериться откуда выходит воздух. Открывается дверь и младший воспитатель вносит связку надутых шаров. Педагог раздаёт детям шары, предварительно спрашивая: «Какой по цвету шар?» Затем даёт оценку деятельности детей.

Привези машину

Цель. Продолжать учить детей анализировать условия практической задачи; учитывать свойства орудия для достижения цели; продолжать использовать метод проб при решении практической задачи; закрепить название мебели; называть предметы мебели по обобщающему слову.
Оборудование. Машина с петлёй, экран, мелкие игрушки (мебель), тесьма.
Речевой материал. Машина, привези, мебель, стол, стул, кровать, шкаф, диван, кресло.
Ход игры. На столе на расстоянии, недоступном для вытянутой руки ребёнка находится машина с петлёй. Через неё свободно продета тесьма, оба конца разведены в стороны на 50 см. Ребёнок может легко достать их. Для подтягивания машины надо использовать оба конца одновременно. На машине лежат маленькие игрушки (мебель). Задача заключается в том, чтобы ребёнок догадался взяться за оба конца тесьмы одновременно и потянуть к себе машину. Если ребёнок будет тянуть тесьму за один конец, она выскользнет из петли, и машина останется на месте. Педагог предлагает нескольким детям привезти машину. Если тесьма вытягивается за один конец, то педагог продевает её в петлю за экраном. Важно, чтобы дети убедились, что тесьму надо тянуть за оба конца. Поэтому надо предоставить детям возможность несколько раз пытаться достичь цели. Когда дети не могут выполнить задание, то педагог медленно показывает им. После того, когда дети усвоили способ решения задачи, педагог предлагает выгрузить из машины »мебель» и назвать все предметы мебели. Даётся оценка деятельности детей.

Наглядно-образное мышление.

«Собери картинку»

Цель. Формировать у детей с нарушением слуха представление о предмете в целом. Учить называть предмет путём подкладывания таблички с его названием.
Оборудование. Разрезные картинки с изображением игрушек из 2-6 частей, игрушки (кукла, мяч, юла, рыба, матрёшка, пирамида), таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. Будем играть, кукла, мяч, юла, рыба, матрёшка, пирамида, будем собирать картинку.
Ход игры. Перед ребёнком на столе лежит картинка с изображением игрушки, например куклы, которая называется словом и предъявлением таблички с её названием, разрезная картинка с изображением этой же игрушки. Педагог предлагает ребёнку по образцу сложить картинку так, чтобы получилось целое. Когда картинка будет сложена, педагог выкладывает перед ребёнком две таблички, одна из которых обозначает название сложенной картинки-куклы, и просит её найти и подложить к картинке. В случае затруднения педагог оказывает ребёнку помощь в нахождении парной таблички.

«Сделай целое»

Цель. Продолжать формировать у детей представление о предмете в целом. Учить соотносить образ представления с образом реального предмета. Действовать путём примеривания. Обогащать словарный запас детей названиями одежды.
Оборудование. Разрезные картинки с изображением одежды с разной конфигурацией разреза, предметы одежды, соответствующие изображению на картинках (майка, платье, рубашка, шорты, шапка, юбка), таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. Будем играть, майка, платье, рубашка, шорты, юбка, что это?
Ход игры. 1 вариант. Перед ребёнком на столе лежит разрезная картинка с изображением хорошо знакомого предмета одежды, например платья. Ему предлагают сложить картинку так, чтобы получилось целое. Когда картинка сложена, педагог выкладывает перед ребёнком 2-3 предмета одежды: один, изображённый на разрезной картинке, а другие посторонние. Ребёнок должен выбрать тот предмет, который сложил. Предмет называется словом и с предъявлением таблички.
2 вариант. Перед ребёнком раскладывают 3-4 части одной картинки, например, рубашки, и одну часть другой картинки, например майки, и предлагают сделать целую картинку. По окончании ему дают для выбора и соотнесения два предмета (рубашку и майку), которые он сравнивает с изображением, находит нужный и называет при помощи таблички, которую находит сам или самостоятельно.

«Нарисуй целое»

Цель. Продолжать учить детей разворачивать части предмета в представлении, соединяя их в целое, т.е. оперировать образами в представлении с опорой на целостный образ предмета. Формировать потребность использовать в речи знакомый словарь.
Оборудование. Разрезные картинки с изображением хорошо знакомых детям предметов (с разной конфигурацией разреза), бумага, фломастеры, таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. Будем рисовать, что ты нарисовал?, я нарисовал
Ход игры. Педагог раскладывает перед детьми разрезные картинки, и просит нарисовать целую картинку, не складывая её. Дети рисуют, а затем называют предмет, который нарисовали. После этого педагог просит сложить картинку, снова её нарисовать и назвать самостоятельно.

«Достань самолёт»

Цель. Учить детей решать задачи в образном плане на использование вспомогательных средств в проблемной ситуации. Уметь понимать слово с обобщающим значением «транспорт».
Оборудование. Картинка, на ней изображено: комната, у стены высокий шкаф, на нём самолёт. На некотором расстоянии от шкафа стоит стул, возле него лежат игрушки, отображающие транспорт (машина, поезд, автобус, пароход). В центре мальчик, у него удивлённый вид, он не знает, как достать самолёт. Таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. Это картина, что это?, шкаф, стул, самолёт, машина, поезд, автобус, пароход, кто это?, мальчик, это транспорт.
Ход игры. Педагог вносит картинку и предлагает детям её рассмотреть, побуждая называть изображённые предметы. Затем обращает внимание на мальчика и просит показать, как он может достать самолёт. Если дети затрудняются показать, педагог говорит и показывает соответствующими жестами: «Шкаф высокий, а мальчик маленький, рукой он самолёт не достанет. Что ему поможет достать самолёт?» При необходимости можно создать реальную ситуацию, отображающую сюжет картинки, и попросить одного из детей достать самолёт и положить возле других игрушек, отображающих транспорт. После выполненного действия показать картинку и предложить другому ребёнку показать и сказать, как мальчик достанет самолёт. По окончании рассказа, педагог обводящим движением руки обращает внимание детей на предметы на полу, вносит табличку с обобщающим значением «транспорт» и знакомит с ней детей (дети прочитывают её хором и индивидуально).

«Угадай, о чём я рассказала»

Цель. Узнавать овощи и фрукты по словесному (или письменному) описанию, опираясь на зрительное восприятие предметов. Расширять словарный запас детей названиями признаков и свойств предметов.
Оборудование. Мешочек из плотной ткани, муляжи овощей и фруктов (огурец, помидор, лимон, яблоко), схемы (пиктограммы), отображающие признаки и свойства овощей и фруктов, таблички с описанием элементов пиктограммы.
Речевой материал. Там овощи и фрукты, что это?, огурец, помидор, лимон, яблоко, будем отгадывать загадку, текст загадок.
Ход игры. Дети сидят полукругом вокруг стола педагога. Он достаёт из мешочка овощи и фрукты, дети называют их. Педагог говорит, что загадает загадку, а они должны отгадать, о каком овоще или фрукте в ней говорится. После этого вносит текст загадки (таблички с описанием признаков и свойств овоща или фрукта) и нарисованные схемы (пиктограммы), читает её, привлекая к прочитыванию и детей. Например: «Жёлтый, овальный, кислый, растёт в саду, с ним пьют чай». Текст читается медленно, делая паузу на каждом свойстве предмета и обращая внимание на схемы. Когда загадка будет отгадана, детям можно предложить попробовать фрукт или чай с лимоном. Затем педагог переставляет предметы на столе и даёт описание другого предмета. Например: «Красный, круглый, сладкий, растёт в огороде, его кладут в борщ, салат» и т.д.

Логическое мышление

«Найди в мешочке то, о чём говорится в загадке»

Цель. Описывать предмет самостоятельно (или с помощью табличек), используя опорные схемы (пиктограммы). Отгадывать закодированный предмет путём тактильно-двигательного восприятия. Уметь классифицировать предметы на основе выделения обобщающего слова. Обогащать словарный запас самостоятельной речи по теме «Овощи, фрукты».
Оборудование. Мешочек с разными предметами, среди которых огурец и слива, схемы (пиктограммы), таблички с описанием элементов пиктограммы (загадки).
Речевой материал. Будем играть, будем думать, будем читать, что это?, найди, огурец, слива, текст загадок.
Ход игры. Дети сидят полукругом вокруг стола педагога. Педагог вносит мешочек с предметами и говорит, что надо найти в нём то, о чём говорится в загадке. Приглашает ребёнка к столу и выставляет на наборное полотно схему (пиктограмму). Затем указывает на каждый элемент пиктограммы, ребёнок называет признак самостоятельно (или находит табличку с описанием этого признака на другом наборном полотне, например, «Зелёный, овальный, растёт в огороде, его кладут в салат»). Когда весь текст будет найден, читает загадку, думает, о чём в ней говорится, подходит к мешочку и, ощупывая каждый предмет, находит тот, о котором говорится в загадке, достаёт его и называет. Игра повторяется с другими пиктограммами и другими детьми.

Игра-кроссворд «Где живут животные?»

Цель. Развивать воображение, соединяя части в представлении в целостный образ животного. Развивать элементы логического мышления умением соотносить цифру на карточке с номером вертикальной строки в кроссворде. Работать по развитию самостоятельной речи в пределах данной темы. Обучать грамоте.
Оборудование. Таблица кроссворда, карточки с изображением частей животного (например, образ белки изображён ушками, лапками, хвостом), набор букв, соответствующих названиям животных, таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. Будем отгадывать кроссворд, зебра, попугай, жираф, волк, слон, лиса, белка, дикие животные, зоопарк.
Ход игры. Педагог обращает внимание детей на таблицу кроссворда и предлагает прочитать название игры «Где живут животные?». Затем раздаёт детям карточки с изображением частей животного и объясняет правила игры.
— узнать животное и назвать его;
— составить название животного из букв у себя на планшете;
— соотнести цифру на карточке с номером вертикальной строки на кроссворде;
— вписать название животного в таблицу кроссворда.
Когда все слова с названием животных будут вписаны детьми в таблицу кроссворда, педагог обращает внимание детей на ключевое слово под номером 8 и читает вместе с детьми «зоопарк». Подводится итог игры: «Дикие животные живут в зоопарке».

«Кто дома?».

Цель. Развивать элементы логического мышления, внимание умением соотносить буквы с различными значками, составляя слова. Закрепить название членов семьи.
Оборудование. Наборное полотно в виде дома, картинки с изображением членов семьи, карточки с закодированными словами, таблица со значками, обозначающими буквы, ручки, бумага, таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. Что это?, дом, кто это?, бабушка, дедушка, мама, папа, сын, дочь, семья.
Ход игры. Педагог обращает внимание детей на наборное полотно в виде дома, где в одном из окон дети видят бабушку (картинка). В остальных окнах находятся карточки с закодированными словами. Педагог раздаёт детям карточки и просит отгадать закодированное слово, обращая при этом внимание на таблицу со значками. Когда дети отгадают слова и напишут их на бумаге, то находят соответствующие картинки с изображением членов семьи, называют и помещают в свободные окна. В конце педагог задаёт вопрос: «Кто дома?». Дети отвечают на вопрос, называя всех членов семьи.

Какой по цвету?

Цель. Развивать элементы логического мышления. Активизировать фразовую речь детей.
Оборудование. Муляжи овощей и фруктов, карманы с вырезанными силуэтами овощей и фруктов, набор цветных вкладок, таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. Красный помидор, зелёный огурец, коричневый картофель, жёлтый лимон, оранжевый апельсин, будем играть.
Ход игры. На доске закреплены картонные карманы с вырезанными силуэтами овощей и фруктов (помидор, огурец, картофель, лимон, апельсин), на столе педагога лежат цветные вкладки (красного, зелёного, жёлтого, оранжевого, коричневого цвета). Педагог достаёт яркую коробку, в которой находятся муляжи овощей и фруктов.
Педагог: Там овощи и фрукты. Будем играть в игру «Какой по цвету?»
Вызывается один ребёнок. Педагог завязывает ему глаза, достаёт из коробки помидор и предлагает его ребёнку для ощупывания. Задача ребёнка состоит в том, чтобы на ощупь определить предмет, выделить в качестве его основного признака цвет и назвать его (не называя сам предмет).
После ощупывания педагог прячет предмет в мешочек. Снимает повязку с глаз ребёнка и спрашивает: Какой по цвету?
Ребёнок: Красный.
Педагог: Возьми красный цвет.
Ребёнок берёт со стола вкладку красного цвета, находит среди силуэтов овощей и фруктов, закреплённых на доске, тот овощ или фрукт, который, по его мнению, имеет красный цвет (в данном случае это помидор). Затем вставляет вкладку в карман, «раскрашивая» предмет.
Педагог: Что это? И предлагает ребёнку составить с помощью табличек фразу: «Это красный помидор», и прочитать её. Затем просит ребёнка достать из мешочка спрятанный предмет и сравнит его с «раскрашенным» овощем. В конце даёт оценку работе ребёнка: «Верно. Одинаково. Ты думал хорошо».
Это задание педагог предлагает выполнить каждому ребёнку с другими предметами.

Угадай животное

Цель. Развивать элементы логического мышления через умение задавать вопросы, отвечать на них. Закрепить навыки владения фразовой речью.
Оборудование. Шапочки-наголовники с изображением: утки, свиньи, кошки, медведя, белки, зайца, ежа, таблички с описанием речевого материала.
Речевой материал. У педагога на столе лежат наголовники с изображением утки, свиньи, кошки, медведя, белки, зайца, ежа. Он вызывает одного ребёнка и предлагает ему закрыть глаза. На голову ребёнка надевается наголовник с изображением одного из животных. Ребёнок не знает кто он. С помощью наводящих вопросов, обращённых к детям, он пытается выяснить кто он.
Первым в игру вступает воспитатель. На нём наголовник утки. Он задаёт детям вопросы.
Воспитатель: Где живёт?
Первый ребёнок: Живёт около дома.
Воспитатель: Где спит?
Второй ребёнок: спит в сарае.
Воспитатель: Что ест?
Третий ребёнок: Ест зерно.
Педагог: Хорошо плавает.
Воспитатель: Я знаю. Я утка.
Дети: Да, да.
Воспитатель демонстрирует, как ходит утка. Таким же образом каждый из детей должен угадать, кто он и изобразить животное.

Игры для развития инженерного мышления и программирования
Каждый преподаватель стремиться сделать свои уроки интересными и увлекательными. И зачастую это получается только при помощи игры, которая является наиболее понятным инструментов для ребенка. Для развития инженерного мышления есть немало игр и игрушек. Начиная от простейших кубиков и пирамидок, и заканчивая сложнейшими программируемыми конструкторами. Ниже приведена подборка различных компьютерных игр, которые нанавязчиво учат различным инженерным навыкам. Почти все игрушки нерусифицированы.
http://www.crayonphysics.com/ Игра развивает у ребенка инженерное мышление, учит понимать логику логику решения задач через итерактивный процесс, что является важнейшей воспитательной дисциплиной.
http://code.org/ — приятный интерфейс и масса простых игр о базовых принципах работы языков программирования, вообще нужный, не коммерческий, образовательный проект для детей
http://lightbot.com/hocflash.html игра на Flash, с приятной графикой и простым обучающим материалом по построению алгоритмов движения робота, вниманию к сценарию и воспитывающему пошаговую отладку поведения персонажа, развивает у школьника понимание принципиальных основ программируемого интерактивного взаимодействия.
http://codecombat.com/ — ветеран на рынке, развивающий игровое обучение настоящему коду Pythonчик, JavaScript, Lua, экзотику CoffeScript
http://www.playcodemonkey.com/ — простая игра в изучения принципов синтаксиса через игру с обезьянкой
http://www.ceebot.com/ceebot/index-e.php — старенький ветеран игрового обучения управлять персонажами используя команды C++
https://geo.itunes.apple.com/ru/app/cargo-bot/id519690804… — Простое приложение для дошкольников и их IPad
https://scratch.mit.edu/ — фактически классика для развития мышления будущего программиста, продуманная, с хорошим сообществом и массой примеров. Язык программирования скретч доступен для понимания как дошкольников, и будет интересен более взрослым детям. С его помощью можно программировать роботов конструктора WeDe, создавать мультики.
https://www.gethopscotch.com/ — обязательный инструмент на Ipad ребенка, приятный дизайн, базовое изучение основных понятий кодинга, вложенность, переменные, простые визуальные подсказки.
http://www.piktomir.ru/ стоит отметить и этот российский проект, причем разработанный по техзаданию РАН, но мне не нравится визуальный дизайн — достоинство приложения это русский язык, весьма спорное при изучении основ программирования в котором английский это 70% быстрого успеха. Но проект вызывает уважение и полезен для дошкольников и младших классов.
http://www.robozzle.com/ — приложение для составления алгоритма движения стрелки, обучает ребенка пониманию теории алгоритмов на практике
https://www.kodable.com/ — вероятно подойдет для малышей, которые смогут играя составлять простые сценарии поведения милых шарообразных персонажей, знакомясь с принципами интерактивного прототипирования поведения объекта.
Для детей от 4х лет хороший вариант (для владельцев гаджетов с яблоками 🙂 ):
https://itunes.apple.com/us/app/robo-logic/id300025550?mt=8
https://itunes.apple.com/us/app/lightbot-jr-4+-coding-puzzles/id858640629
https://itunes.apple.com/us/app/lightbot-programming-puzzles/id924624572…
Естественно, это не все, есть и на приставки игры, есть еще десяток разных редакторов-игр, под разные платформы.

И для кого-то спорная игры Bad Piggies. Лучше в нее играть на планшете. Дети в ней учатся собирать конструкции под разные инженерные задачи. Интуитивно изучают основные законы механики, физики, учатся координации.
по материалам из различных источников в Интернете.
подготовила В.В.Любимова,
методист ГЦИ «Эгида»
бесплатных игр на критическое мышление. Тестируйте навыки мышления с помощью невозможных викторин и заданий.
Самая большая в мире игра о наводнениях — Это игра, которая побила все рекорды критического мышления для взрослых. Есть 5000 строк и 18 столбцов, всего 90 000 игровых элементов. У вас есть 5000 попыток превратить доску Flood It в одноцветную. Это Мона Лиза из игр Flood It. Игра начинается, когда вы выбираете один из значков с логотипом Free Thinking Games. Это заставит игровые фишки в верхнем левом углу доски изменить цвет на выбранный вами цвет.Детали меняют цвет только в том случае, если они соответствуют выбранному вами цвету. Завершение игры может занять несколько часов или целый день! Крупнейшее в мире наводнение Это головоломка — это определение критического мышления, поскольку оно требует терпения и навыков. Лучший совет, который я могу вам дать, — это проложить путь через центр доски. Используйте цвета, которые соединяются друг с другом, чтобы максимально раскрасить землю во время игры.
3D Critical Thinking Game — Эта бесплатная онлайн-3D игра проверяет ваши навыки критического мышления .Игра начинается с невероятно выглядящей головоломки в форме куба. Время сразу начнет исчезать, как только будет загружена новая доска. Используйте крошечные черные стрелки, окружающие трехмерные квадраты, для перемещения фигур. Прежде чем выбирать стрелку, следует учитывать логику каждого движения. Вы можете проанализировать трехмерный куб под заголовком противоположного вида сбоку в правой части экрана. Используйте элементы управления переворотом, чтобы вращать игру с критическим мышлением. Это поможет вам умело решить загадку.Иногда эта игра может заставить вас думать, что победа невозможна, но вы сможете добиться успеха, если будете играть в нее в течение длительного периода времени. Логическое мышление играет важную роль в создании эффективной стратегии. Цель состоит в том, чтобы на каждой стороне куба были квадраты одного цвета. Ваш счет будет зависеть от того, как быстро вы смогли решить головоломку.
Daily Chess — Эта бесплатная игра с критическим мышлением не является вашей обычной повседневной шахматной игрой. Цель этой игры — выяснить, какой ход будет правильным.Викторина начинается в середине шахматного матча. Вы должны ответить на вопрос, какой ход будет лучшим. Подумайте немного, а затем переместите свою шахматную фигуру. Если вы ошиблись с тестом с первой попытки, не волнуйтесь. Вы можете продолжать попытки, пока не добьетесь нужного результата. Если ваши мыслительные способности исчерпаны, есть кнопка подсказки. Используйте его, если считаете, что викторину невозможно решить, и он покажет вам несколько вариантов того, где можно было бы сделать умный ход. Есть три уровня сложности; легкий, средний и жесткий. Головоломки обновляются ежедневно, так что вы можете выполнить семь новых упражнений на критическое мышление за одну неделю. Программа разработана Стефаном Мейер-Каленом, завоевавшим двенадцать титулов чемпиона мира по компьютерным шахматам. Он лидирует во всех важных рейтинговых списках компьютерных шахмат и признан лучшей шахматной программой для ПК. С 1996 года шахматная программа Шредера Стефана Мейер-Калена выиграла двенадцать титулов чемпиона мира по компьютерным шахматам.
Числа — Если у вас есть математические навыки или вы хотите развить свои математические навыки, это бесплатная игра для вас.Когда вы нажмете кнопку «Пуск», вам будет предложен математический вопрос и четыре возможных ответа. Рассчитайте результат и выберите ответ, который, по вашему мнению, является правильным. Если вы правы, к вашему счету будут добавлены очки. Если нет, не волнуйтесь, вам зададут другой вопрос. Это действительно хорошее упражнение для ума.
Игра «Угадай флаг» — Если вы плохо разбирались в обществознании, эта бесплатная онлайн-викторина покажется невозможной. Идея состоит в том, чтобы выбрать страну показанного флага.Когда вы нажмете «Пуск», вам будет представлено описание флага и четыре возможных страны, которые может представлять флаг. Обдумайте это, но не задерживайте слишком много времени. Выберите страну и нажмите «Продолжить». Если вы правы, ваш счет улучшится. Если нет, попробуйте еще раз. Это хорошее упражнение на критическое мышление, когда вы играете в него более одного раза, поскольку оно может проверить вашу краткосрочную память.
Pipe Mania — Pipe Mania — это как тетрис для мыслящего человека. Необходим такой же набор навыков.Цель игры — построить трубу между начальной и конечной точкой. Труба в черном кружке — это текущая труба, которую вы разместите на доске, щелкнув кнопкой мыши. Чтобы перейти к следующей трубе в линии, не используя трубу в круге, просто нажмите на трубу, которую вы только что положили. Не думайте весь день, ведь есть ограничение по времени. После того, как вы создали трубу, которая, по вашему мнению, идет от начала до конца, щелкните три стрелки вперед синего цвета в правом нижнем углу экрана.Ваши трубы будут заполнены, чтобы увидеть, правильно ли вы уложили трубы. Если да, то вы перейдете на следующий уровень.
Критическое мышление викторины — Насколько вы осведомлены? Эта бесплатная игра проверяет вашу память, интеллект и способности к выполнению викторин . Он проверяет ваши навыки критического мышления с помощью серии заданных по времени вопросов. Обучающая игра начинается с пустякового вопроса. Вам нужно правильно ответить на головоломку. Убедитесь, что ваш ответ написан правильно.Выберите «Проверить», чтобы убедиться, что вы правы. Баллы будут начислены за правильные ответы и сняты, если вы ответите неправильно. Некоторые вопросы непростые. Будьте умны и продумайте свои ответы. Trivia — отличная интеллектуальная игра, потому что заставляет вспомнить то, что вы узнали много лет назад.
Бесплатные логические головоломки. Отличные онлайн-головоломки для ума улучшают ваше логическое мышление.
Китайская игра-головоломка в шашки — Знаете ли вы, что китайские шашки были созданы не в Китае и нигде в Азии? Пара американцев назвали это китайскими шашками как маркетинговый ход.Думаю, это сработало, потому что мы все еще об этом говорим. Эта бесплатная логическая игра-головоломка представляет собой небольшую вариацию оригинальной игры в шашки. Вы уничтожаете фигуры, перепрыгивая через них другие части или колышки. Вы можете делать прыжки по вертикали, горизонтали и диагонали. Цель этой логической головоломки — расчистить как можно больше деталей.
15 Sliding Puzzle — В этой бесплатной логической головоломке цель состоит в том, чтобы вернуть числа в порядок. Если ваш ум устанет, загадка разрешится сама собой.На это очень весело смотреть!
Atomica Logic Puzzles — Логические головоломки в этой игре состоят из атомов . Цель игры — расположить три или более атомов одного цвета в соединительных последовательностях. Эти последовательности могут быть горизонтальными, вертикальными или диагональными. Переместить атом легко. Выберите его, а затем выберите ячейку назначения. Убедитесь, что пункт назначения пуст, иначе это будет бесполезно. От вас требуется сделать ход, даже если останется один-единственный атом.В автоматическом режиме атомы появляются в логической головоломке, прежде чем вы получите возможность двигаться. Это отличные занятия для улучшения мышления и рассуждения.

Polaroid Puzzle — Чтобы играть в эту онлайн-головоломку, требуется терпение. Щелкните изображение, чтобы его скремблировать, затем щелкните части, чтобы изменить порядок изображения. Постарайтесь завершить картину за минимально возможное количество шагов.
5 On a Row — 5 подряд — бесплатная игра-головоломка в Интернете. Играть легко. Попробуйте сгруппировать хотя бы 5 шаров, и они исчезнут.Как только игровое поле заполнится, игра окончена.
Sports Puzzles — Это сложная бесплатная логическая игра-головоломка. У вас есть пять минут, чтобы набрать как можно больше очков, переставив головоломку. Части головоломки включают баскетбол, футбольный мяч, футбол, бейсбол и теннисный мяч. Объедините один спортивный значок в набор из трех, и он будет удален с доски. Это часть нашей серии игр на логическое мышление.
Flower Logic Puzzle Games — Эта онлайн-головоломка о цветах посвящена цветам.Ваша цель — соединить три или более цветов вместе. Цветки должны быть идентичными. У вас есть ограниченное время, чтобы набрать как можно больше очков. Это одна из тех игр, которые улучшают логику. Вы должны быстро сгущаться и делать обманные ходы, чтобы получить наивысший балл.
Blox Mind Puzzles — Каждый уровень в этой игре — это своя логическая головоломка. Основная идея состоит в том, что вам нужно перемещать блоки одного цвета вместе, чтобы удалить их из игры. Загадка на каждом уровне будет считаться решенной, когда все блоки будут удалены. Как улучшить свое логическое мышление? Сыграйте в эту логическую игру в течение часа. Используйте мышь, чтобы управлять блоками. Тщательно подумайте, прежде чем действовать, поскольку у вас есть только один шанс. Если вы застряли, нажмите кнопку «Повторить попытку».
Numbers Logic Puzzle — это самая большая из бесплатных логических головоломок . Игра начинается, когда вы выбираете схватку или максимальную схватку. Скрембл — это легкий уровень, а максимальный скрембл — сложный. Кусочки пазла на исходной фотографии будут перемешаны.Каждому фрагменту логической игры присваивается номер. У вас есть возможность скрыть числа. Цифры дадут вам преимущество в решении головоломки. Вы также можете нажать кнопку справки. Это воспроизведет все ваши шаги. Используйте пустое пространство, чтобы перемещать числа по доске. На выбор предлагаются две разные логические головоломки. На первом изображена обезьяна, а на втором — птица. Они оба веселые и должны предоставить вам несколько часов развлечений.
Условия использования
Перед использованием FreeThinkingGames.com (совместно именуемого «Веб-сайт FreeThinkingGames.com») внимательно прочтите эти условия обслуживания и использования. Мы оставляем за собой право по своему усмотрению изменять, модифицировать, добавлять или удалять части этих условий в любое время. Пожалуйста, периодически проверяйте эти условия на предмет изменений. Дальнейшее использование вами FreeThinkingGames.com после публикации изменений этих условий (включая Политику безопасности и конфиденциальности FreeThinkingGames.com) будет означать, что вы принимаете эти изменения.ЭТО ЮРИДИЧЕСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ МЕЖДУ ВАМИ («ВЫ» ИЛИ «ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ») И FreeThinkingGames.com, ПОДРАЗДЕЛЕНИЕМ дизайна логотипов Dollar («МЫ», «США» или «FreeThinkingGames.com»), УКАЗЫВАЮЩЕЕ ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ КОТОРЫЕ РЕГУЛИРУЮТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВАМИ СЛУЖБЫ FreeThinkingGames.com. НАСТОЯЩЕЕ СОГЛАШЕНИЕ ВМЕСТЕ СО ВСЕМИ ОБНОВЛЕНИЯМИ, ДОПОЛНЕНИЯМИ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМИ УСЛОВИЯМИ И ВСЕМИ ПРАВИЛАМИ И ПОЛИТИКАМИ FreeThinkingGames.com СОСТАВЛЯЮТ НАСТОЯЩЕЕ «СОГЛАШЕНИЕ» МЕЖДУ ВАМИ И FreeThinkingGames.com. ДОСТУПОМ к FreeThinkingGames.com И ИСПОЛЬЗУЯ ЛЮБУЮ СЛУЖБУ FreeThinkingGames.com, ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ СОБЛЮДАТЬ ДАННОЕ СОГЛАШЕНИЕ. ЕСЛИ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ С УСЛОВИЯМИ ОБСЛУЖИВАНИЯ И УСЛОВИЯМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, УКАЗАННЫМИ ЗДЕСЬ, ПОЖАЛУЙСТА, НЕМЕДЛЕННО УХОДИТЕ С ЭТОГО ВЕБ-САЙТА.
Авторское право и собственность
Весь контент, представленный, отображаемый или предлагаемый для продажи на этом веб-сайте, включая, помимо прочего, текст, графику, фотографии, изображения, движущиеся изображения, звук, иллюстрации, программное обеспечение, принадлежит FreeThinkingGames.com, его лицензиары, поставщики и / или поставщики контента. Все элементы FreeThinkingGames.com, включая, помимо прочего, общий дизайн и Контент, защищены законами о внешнем виде, авторскими правами, неимущественными правами, товарными знаками и другими законами, относящимися к правам интеллектуальной собственности. Вы не имеете права предпринимать какие-либо шаги или действия, которые будут или пытаться обойти программное обеспечение для управления цифровыми правами Контента или другую технологию защиты авторских прав. Если иное не указано в конкретных документах FreeThinkingGames.com, вы имеете право просматривать, воспроизводить, распечатывать и загружать документы, аудио и видео, найденные на нашем веб-сайте, только в личных, информационных и некоммерческих целях. Вы не можете изменять какие-либо материалы, и вы не можете копировать, распространять, передавать, отображать, выполнять, воспроизводить, публиковать, лицензировать, создавать производные работы, передавать или продавать любую информацию или работы, содержащиеся на веб-сайте FreeThinkingGames.com. За исключением случаев, предусмотренных законом об авторском праве, вы несете ответственность за получение разрешения перед повторным использованием любого защищенного авторским правом материала, доступного на веб-сайте.Для целей настоящих условий использование любого такого материала на любом другом веб-сайте или в сетевой компьютерной среде запрещено. Вы не будете удалять уведомления об авторских правах, товарных знаках или других правах собственности из материалов, размещенных на веб-сайте FreeThinkingGames.com.
Лицензия на доступ к сайту

FreeThinkingGames.com предоставляет вам ограниченную, отзывную, неисключительную, непередаваемую лицензию на доступ и личное некоммерческое использование сайта FreeThinkingGames.com, а не на загрузку (кроме кэширования страниц) или изменять все или любую часть FreeThinkingGames.com Сайт. Эта лицензия не включает перепродажу или коммерческое использование сайта FreeThinkingGames.com или его содержимого; любой сбор и использование любых списков продуктов, описаний или цен; любое производное использование сайта FreeThinkingGames.com или его содержимого; любая загрузка или копирование информации учетной записи в пользу другого продавца; или любое использование интеллектуального анализа данных, роботов или аналогичных инструментов сбора и извлечения данных. Сайт FreeThinkingGames.com и / или любая часть FreeThinkingGames.com запрещается воспроизводить, дублировать, копировать, продавать, перепродавать, посещать или иным образом использовать в коммерческих целях без явного письменного согласия FreeThinkingGames.com. Вы не должны создавать или использовать методы кадрирования для включения каких-либо товарных знаков, логотипов или другой служебной информации (включая изображения, текст, макет страницы или форму) FreeThinkingGames.com, его поставщиков контента или его аффилированных лиц без явного письменного согласия. Вы не должны использовать какие-либо мета-теги или любой другой «скрытый текст» с использованием нашего имени или товарных знаков без нашего явного письменного согласия.Любое несанкционированное использование автоматически прекращает действие разрешений и / или лицензий, предоставленных вам нами. Вам предоставляется ограниченное, отзывное, неисключительное, непередаваемое право на создание гиперссылки на домашнюю страницу сайта FreeThinkingGames.com, если ссылка не изображает нас, наших поставщиков контента, наших аффилированных лиц или наши продукты. или услуги в ложной, вводящей в заблуждение, унизительной или иным образом оскорбительной манере. Вы не можете использовать какой-либо логотип FreeThinkingGames.com или другую проприетарную графику или товарный знак в качестве части ссылки без явного письменного разрешения.За исключением случаев, прямо указанных в настоящем документе, никакие права или лицензии не предоставляются.
Ссылки на третьи стороны и отсутствие поддержки
Этот веб-сайт содержит гиперссылки на другие веб-сайты, контролируемые третьими сторонами. Эти ссылки предоставлены исключительно для вашего удобства и не означают одобрения FreeThinkingGames.com, а также какой-либо аффилированности или одобрения владельцем связанного сайта. FreeThinkingGames.com не несет ответственности за содержание или использование любого связанного сайта, а также за любые последствия размещения ссылки.
Вы не должны использовать имя FreeThinkingGames.com или любой язык, изображения или символы, которые, по мнению FreeThinkingGames.com, могут подразумевать поддержку FreeThinkingGames.com в любой (i) письменной или устной рекламе или презентации, или (ii) брошюре , информационный бюллетень, книгу или другие письменные материалы любого характера без предварительного письменного согласия.
Прекращение действия
Настоящие условия действуют до тех пор, пока не будут расторгнуты любой из сторон. Вы можете прекратить действие этих условий в любое время, уничтожив все материалы, полученные от любых и всех FreeThinkingGames.com (s) и всю сопутствующую документацию, а также все ее копии и установки, сделанные в соответствии с условиями этих условий или иным образом. FreeThinkingGames.com может приостановить или прекратить доступ любого пользователя ко всему или к любой части FreeThinkingGames.com, включая любую учетную запись на нем, без уведомления, по любой причине по собственному усмотрению FreeThinkingGames.com, включая, помимо прочего, уверенность FreeThinkingGames.com в том, что такой доступ нарушит любой применимый закон или нанесет ущерб интересам FreeThinkingGames.com или другой Пользователь. После прекращения действия вы должны уничтожить все материалы, полученные с этого сайта и любых других сайтов FreeThinkingGames.com, а также все их копии, сделанные в соответствии с условиями настоящих условий или иным образом.
Отказ от ответственности и ограничение ответственности
Вы используете и просматриваете этот веб-сайт на свой страх и риск. ВСЕ НА САЙТЕ FreeThinkingGames.com ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ «КАК ЕСТЬ», БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ГАРАНТИЙ, ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧЕННЫЕ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫМИ ГАРАНТИЯМИ, ТОВАРНОСТЬЮ ИЛИ ТОВАРНОЙ ЦЕННОСТИ. .FreeThinkingGames.com НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТ НИКАКИХ ГАРАНТИЙ ИЛИ ЗАЯВЛЕНИЙ ОТНОСИТЕЛЬНО ИНФОРМАЦИИ ИЛИ СОДЕРЖАНИЯ, СОДЕРЖАЩЕЙСЯ НА ВЕБ-САЙТЕ FreeThinkingGames.com, И КОНКРЕТНО ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ЛЮБЫХ ГАРАНТИЙ В ОТНОШЕНИИ ПРИГОДНОСТИ, НАДЕЖНОСТИ, СОВРЕМЕННОСТИ ИЛИ СООТВЕТСТВИЯ СООТВЕТСТВИЯ САЙТА. ДЛЯ ЛЮБОЙ ЦЕЛИ. FreeThinkingGames.com НЕ ГАРАНТИРУЕТ, ЧТО ФУНКЦИИ, СОДЕРЖАЩИЕСЯ В МАТЕРИАЛАХ, БУДУТ НЕПРЕРЫВНЫМИ ИЛИ БЕЗОШИБОЧНЫМИ, ЧТО ДЕФЕКТЫ БУДУТ ИСПРАВЛЕНЫ, ИЛИ ЧТО ДАННЫЙ САЙТ ИЛИ СЕРВЕР, КОТОРЫЙ ДЕЛАЕТ ДОСТУПНЫЕ ИЛИ ДРУГИЕ МАТЕРИАЛЫ, БЕСПЛАТНЫМИ ВИРУСАМИ.FreeThinkingGames.com НЕ ГАРАНТИРУЕТ И НЕ ДАЕТ КАКИХ-ЛИБО ЗАЯВЛЕНИЙ ОТНОСИТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИЛИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛОВ НА ДАННОМ САЙТЕ В УСЛОВИЯХ ИХ ПРАВИЛЬНОСТЬ, ТОЧНОСТЬ, НАДЕЖНОСТЬ ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ. ВЫ (А НЕ FreeThinkingGames.com) НЕСЕТЕ ВСЮ СТОИМОСТЬ ВСЕГО НЕОБХОДИМОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ, РЕМОНТА ИЛИ ИСПРАВЛЕНИЯ. ПРИМЕНИМОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО НЕ ДОПУСКАЕТ ИСКЛЮЧЕНИЯ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ, ПОЭТОМУ ВЫШЕУКАЗАННОЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ МОЖЕТ НЕ ПРИМЕНЯТЬСЯ К ВАМ.
НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ FreeThinkingGames НЕ ДОПУСКАЕТСЯ.com ИЛИ ЛЮБОЙ ИЗ ЕГО ПОСТАВЩИКОВ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБЫЕ УБЫТКИ, ПРИЧИНЕННЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВЕБ-САЙТА FreeThinkingGames.com ИЛИ МАГАЗИНА EGUIDE, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧЕННАЯ НАДЕЖНОСТЬЮ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ НА ЛЮБУЮ ИНФОРМАЦИЮ ИЛИ КОНТЕНТ, ПОЛУЧЕННУЮ ИЗ игр FreeThink. com ВЕБ-САЙТ ИЛИ МАГАЗИН EGUIDE ИЛИ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОШИБОК, УПРАВЛЕНИЙ, ПЕРЕРЫВОВ, УДАЛЕНИЯ ФАЙЛОВ ИЛИ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ, ОШИБОК, ДЕФЕКТОВ, ВИРУСОВ, ЗАДЕРЖКИ В ЭКСПЛУАТАЦИИ ИЛИ ПЕРЕДАЧИ ИЛИ ЛЮБЫХ НЕПОЛАДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ ИЛИ НЕ ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЯ , ОТКАЗ СВЯЗИ, КРАЖА, УНИЧТОЖЕНИЕ ИЛИ НЕСАНКЦИОНИРОВАННЫЙ ДОСТУП К FreeThinkingGames.com ‘ЗАПИСИ, ПРОГРАММЫ ИЛИ УСЛУГИ. НАСТОЯЩИЙ ПОДТВЕРЖДАЕТ, ЧТО ДАННЫЙ ПАРАГРАФ ПРИМЕНЯЕТСЯ К ВСЕМ СОДЕРЖАНИЯМ, ТОВАРАМ И УСЛУГАМ, ДОСТУПНЫМ ЧЕРЕЗ ВЕБ-САЙТ FreeThinkingGames.com И МАГАЗИН EGUIDE.
НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ FreeThinkingGames.com ИЛИ ЛЮБОЕ АФФИЛИРОВАННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ FreeThinkingGames.com ИЛИ ЛИЦО ИЛИ ПРОДАВЕЦ НЕ НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЛЮБЫЕ КОСВЕННЫЕ, КОСВЕННЫЕ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ НАКАЗАТЕЛЬНЫЕ УБЫТКИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ВАШЕГО ДОСТУПА ИЛИ БЕСПЛАТНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТ ИЛИ ЕГО СОДЕРЖАНИЕ, ЛИБО В ДЕЙСТВИИ ДОГОВОРА ИЛИ НА ОСНОВЕ НЕБРЕЖНОСТИ, ИЛИ ДРУГИХ ДЕЙСТВИЯХ, ИЛИ ЛЮБЫХ ДРУГИХ ПРЕТЕНЗИЯХ, ДАЖЕ В СЛУЧАЕ FreeThinkingGames.com ИЛИ УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ FreeThinkingGames.com БЫЛ ИЗВЕЩЕН О ВОЗМОЖНОСТИ ТАКИХ УБЫТКОВ. ПРИМЕНИМОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО НЕ ДОПУСКАЕТ ОГРАНИЧЕНИЯ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЯ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ИЛИ СЛУЧАЙНЫХ ИЛИ КОСВЕННЫХ УБЫТКОВ, ПОЭТОМУ ВЫШЕУКАЗАННОЕ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ МОЖЕТ НЕ ОТНОСИТЬСЯ К ВАМ. НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ ПОЛНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ FreeThinkingGames.com ЗА ВСЕ УБЫТКИ, УБЫТКИ И ПРИЧИНЫ ДЕЙСТВИЙ, УЧАСТВУЮЩИЕ В КОНТРАКТЕ, ПРАКТИКЕ (ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЮЩИЕСЯ НЕБРЕЖНОСТЬЮ) ИЛИ ИНАЧЕ, ПРЕВЫШАЕТ СУММУ, УПЛАЧЕННУЮ ВАМИ ЗА ЛЮБОЙ КОНТЕНТ, ВКЛЮЧАЯ ЭГИДЫ, ПРИОБРЕТЕННЫЕ ВАМИ НА FreeThinkingGames.com, ВКЛЮЧАЯ МАГАЗИН EGUIDE, ИЛИ СУММУ, ВЫПЛАЧЕННУЮ ВАМИ, ЕСЛИ ЕСТЬ, ЗА ДОСТУП К ДАННОМУ САЙТУ.
Возмещение убытков
Вы соглашаетесь защищать, освобождать от ответственности и оградить FreeThinkingGames.com и его поставщиков, агентов и аффилированные компании или отдельных лиц от любых обязательств, издержек и расходов, включая разумные гонорары адвокатов, связанных с любым нарушением этих условий. вами или вашими авторизованными пользователями, или в связи с использованием веб-сайта или Интернета или размещением или передачей любого сообщения или информации на этом веб-сайте вами или вашими авторизованными пользователями.Члены любой зоны членства на FreeThinkingGames.com несут полную ответственность за все действия, которые происходят под их учетной записью, и соглашаются возместить, защитить и обезопасить поставщиков от любой ответственности или расходов, возникающих в результате такого использования или неправильного использования. Участники соглашаются немедленно уведомлять поставщиков о любом несанкционированном использовании их учетной записи или любом другом известном им нарушении безопасности.
Форс-мажор
Ни FreeThinkingGames.com, ни вы не несете ответственности за убытки, задержки или сбои в работе, возникшие в результате действий или событий, находящихся вне их разумного контроля, включая, помимо прочего: пожар, молнию, взрыв, скачок напряжения или сбой в электроснабжении, воду, стихийные бедствия. , война, революция, гражданские волнения или действия гражданских или военных властей или врагов государства: любой закон, порядок, постановление, постановление или требование любого правительства или юридического лица или любого представителя любого такого правительства или юридического лица; или трудовые волнения, включая, помимо прочего, забастовки, замедления темпов роста, пикетирование или бойкоты; неспособность обеспечить сырьевые материалы, транспортные средства, нехватку топлива или энергии, или действия или бездействие других общих перевозчиков.
Применимое право
Эти заявления об отказе от ответственности, положения и условия использования регулируются законами штата Пенсильвания. Используя этот веб-сайт, вы тем самым соглашаетесь с исключительной юрисдикцией и местом рассмотрения всех споров, возникающих в связи с использованием этого веб-сайта, в Пенсильвании, США. Если какая-либо часть этих условий будет признана не имеющей исковой силы, неисполнимая часть должна толковаться в соответствии с применимым законодательством в максимально возможной степени для отражения первоначальных намерений сторон, а остальные положения остаются в полной силе и действии. .Неспособность FreeThinkingGames.com настаивать на строгом выполнении какого-либо положения настоящих условий или обеспечивать его соблюдение не должна толковаться как отказ от какого-либо положения или права.
Дополнительные условия
Дополнительные условия могут применяться к покупке продукта и другим видам использования этого веб-сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь с такими условиями.
Полнота соглашения
Эти условия представляют собой полное соглашение между пользователем и FreeThinkingGames.com и заменяет собой любые предыдущие договоренности или соглашения (письменные или устные).
Жалобы на нарушение авторских прав
FreeThinkingGames.com и его дочерние компании уважают интеллектуальную собственность других лиц. Если вы считаете, что ваша работа была скопирована с нарушением авторских прав, следуйте нашей Политике уведомления о защите авторских прав в цифровую эпоху.
ПОЛИТИКА УВЕДОМЛЕНИЯ ОБ АВТОРСКИХ ПРАВАХ В ЦИФРОВОМ АКТЕ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ
В соответствии с Законом об авторском праве в цифровую эпоху, если вы считаете, что ваши материалы, защищенные авторским правом, были скопированы способом, который представляет собой нарушение авторских прав, отправьте электронное письмо или письменное уведомление нашему уполномоченному агенту для уведомления о нарушении и предоставьте следующую информацию:
1.Электронная или физическая подпись лица, уполномоченного действовать от имени правообладателя;
2. Описание работы, защищенной авторским правом, права на которую, по вашему мнению, были нарушены;
3. Описание того, где материал, который, по вашему мнению, нарушает авторские права, находится на Сайте FreeThinkingGames.com;
4. Ваш адрес, номер телефона и адрес электронной почты;
5. Ваше заявление о том, что вы добросовестно полагаете, что оспариваемое использование не разрешено владельцем авторских прав, его агентом или законом; и
6.Заявление, сделанное вами под страхом наказания за лжесвидетельство, о том, что приведенная выше информация в вашем уведомлении является точной и что вы являетесь владельцем авторских прав или уполномочены действовать от имени владельца авторских прав.
ПРИМЕЧАНИЕ. ВЫШЕУКАЗАННАЯ КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО ДЛЯ УВЕДОМЛЕНИЯ FreeThinkingGames.com О НАРУШЕНИИ ВАШЕГО АВТОРСКОГО ПРАВА МАТЕРИАЛА. ВСЕ ДРУГИЕ ЗАПРОСЫ (НАПРИМЕР, ЗАПРОСЫ О ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ИЛИ ОБСЛУЖИВАНИИ КЛИЕНТОВ, ОТЧЕТЫ О ЗЛОУПОТРЕБЛЕНИИ ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТОЙ И ОТЧЕТЫ О ПРАКТИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ) НЕ ПОЛУЧАТ ОТВЕТ ПО ЭТОМУ ПРОЦЕССУ
Five Fun Thinking Games for Kids
Игры с мышлением для детей являются одни из самых простых занятий в помещении, которые вы можете найти.Они также работают, когда вас нет дома. Вы когда-нибудь ждали в очереди или ехали в машине с детьми, которые не могут стоять на месте или перестать ныть? Нужны новые мыслительные игры, кроме «20 вопросов» и «Я шпионю своим глазком …»? Я так и думал.
Вытащить iPhone или GameBoy легко, чтобы занять детей, но гораздо приятнее общаться со своими детьми. Так что в следующий раз, когда вы ждете, чтобы заплатить за продукты, в длительной поездке на автомобиле или, как мы, ожидая прибытия автобуса или метро, попробуйте одну из этих пяти шести игр на мышление, чтобы занять их умы и тренировать их.В качестве альтернативы попробуйте скороговорки, чтобы быстро исправить ситуацию.
1. Воображаемый путешественник . По очереди и продолжая последовательные буквы алфавита, дети представляют, куда они могут пойти и какой предмет они хотят взять с собой в поездку. Например: «Я иду к тете Аманде и забираю свой трубкозуб». «Я собираюсь на Бермуды и забираю свой Голубой шар». Поощряйте участников быть как можно более глупыми.
2. Время рассказов .Один ребенок начинает рассказ с одного предложения. Основываясь на этом предложении, следующий ребенок продолжает рассказ своим собственным предложением, чтобы продолжить рассказ. Вы можете изменить эту игру так, чтобы история рассказывалась чередующимися словами, фразами, предложениями или абзацами.
3. Я вижу рифму . По очереди завершите предложение «Я вижу ____». Каждый игрок должен рифмовать последнее слово со словом предыдущего игрока. Например, «Я вижу летучую мышь», «Нет, я вижу шляпу», «Но я вижу кошку!» Когда вы исчерпали одну рифму, начните с нового слова!
4. К счастью / к сожалению . Эта игра вдохновлена книгой Реми Чарлипа «, к счастью, ». Один игрок начинает рассказ с фразы вроде «К счастью, автобус идет». Следующий игрок парирует фразу вроде: «К сожалению, он превратился в самолет и улетел!» Следующий игрок снова начинает с «К счастью …» Моим мальчикам нравится этот.
5. Имя Пять . Выберите категорию, такую как состояния, цветы, животные и, пройдя по алфавиту, каждый игрок должен назвать пять вещей в этой категории.Например, если в категорию входят животные, первый игрок может назвать трубкозуб, антилопу, муравей, муравьед, обезьяну. Следующий игрок начинает с B: бабуин, пчела, медведь, лягушка, птица.
6. Временные категории . В мобильном телефоне в вашем кармане наверняка есть секундомер. Выберите категорию, например животные, игры, растения, фиолетовые продукты, и предложите детям увидеть, сколько предметов они могут придумать в этой категории за одну минуту.
Не забудьте учесть возраст самых маленьких участников.Каждую игру можно соответствующим образом изменить. Например, имя Пять могло стать «Именем два». И не удивляйтесь, если ваши дети захотят придумывать собственные мыслительные игры. Это верный признак того, что их мозг в хорошей форме.
Еще больше интересных способов развить мозг и улучшить навыки мышления:
Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?
Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.
Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.
Thinking Games Online, головоломки, требующие бесплатного мышления
Кто-то может возразить, что современные игры временами могут быть слишком простыми, что они не предлагают достаточной сложности. Если вы согласны с этим мнением, то почему бы вам не попробовать Neon Ball — динамичную головоломку с углом в 360 градусов, да, буквально под углом в 360 градусов! Ваша цель? Поместите маленький неоновый шар в белую дыру, используя физику и манипулируя ею, не позволяя мячу упасть в космос.Поворачивайте все платформы так далеко, как вам нужно, чтобы пройти через препятствия и ловушки в поисках белой дыры. Neon Ball представляет собой удивительное количество проблем и наверняка будет развлекать и впечатлять даже самых опытных игроков в течение многих часов.
Сыграть в эту игру
Fit Balls — это веселая и простая игра с мячом, в которой вам нужно использовать эффективное суждение и навыки пространственного восприятия, чтобы успешно заполнить форму! Это заставит вас играть часами, так как вам нужно достичь высокого уровня, чтобы утверждать, что вы освоили эту игру.Приходите и попробуйте! Наслаждаться!
Цель этой игры — заполнить фигуру шариками. Эти шары бывают разного количества и размера, поэтому заполнить пространство не так просто, как вы можете себе представить. Используйте свои мыслительные способности, чтобы решить, какой из них лучше всего бросить, чтобы максимально использовать доступное пространство. Это действительно проверит ваши навыки. От выбора и суждения … вам понадобятся оба, чтобы добиться успеха здесь, в том числе и другие! Думаете, у вас есть то, что нужно?
Сыграть в эту игру
Tractor Puzzle Farming — это веселая и простая игра-головоломка с участием трактора и фермы.Звучит уже круто, не так ли? Это все о логическом мышлении и создании плана, которому нужно следовать, используя трактор для покрытия всей фермы. Удачи и приятного времяпровождения!
Цель этой игры состоит в том, чтобы успешно решить головоломку и найти способ покрыть всю ферму квадрат за квадратом, не попадая в ловушку своего следа. Для этого вам понадобится хитрый ум, так как по мере прохождения некоторые уровни становятся сложнее! Сохраняйте спокойствие и сдержанность, и вы сможете логически мыслить и составлять план!
Сыграть в эту игру
Donutosaur 2 — одна из самых уникальных и инновационных головоломок и игр на ловкость, в которые мы имели удовольствие играть на Learn4Good! Это сложная и увлекательная игра для детей и подростков, основанная на физике, в которой вам нужно вести Донутозавра к пончикам! Собирайте звезды по пути и перемещайтесь по уровню, используя только гравитацию и несколько веревок, чтобы тянуть / толкать вас!
Цель этой игры — перейти на следующий уровень.Вы делаете это, собирая пончик в конце уровня, а также собирая звезды по пути. Попробуйте получить три звезды из трех, если сможете! Если вы с нетерпением ищете изобретательную и оригинальную головоломку, то это может быть именно та игра! Это требует очень хорошей зрительно-моторной координации, быстрой реакции и грамотного планирования стратегии, поскольку вам нужно проложить безопасный маршрут через все более сложные уровни. Это отличное занятие для геймеров, которым особенно нравятся головоломки, основанные на физике, или игроков, которым нравится проверять себя на простой концепции с новым потрясающим поворотом! Некоторое понимание законов физики и гравитации может быть здесь преимуществом.Обладаете ли вы необходимым терпением, креативным мышлением и ловкими навыками обращения? Повеселись!
Сыграть в эту игру
Приглашаем всех опытных геймеров и мастеров щелчка мышью всех возрастов — проверьте свою силу мозга, навыки и рефлексы. Totem Volcano — потрясающая, очень сложная игра-головоломка, основанная на навыках, в которой вам нужно решить ряд головоломок, основанных на навыках, удаляя определенные блоки в определенное время, пока вулканическая скала не окажется на дне. Он идет сверху вниз, не используя ничего, кроме силы тяжести, так что будьте осторожны!
Цель этой игры — убрать все блоки, при этом удерживая вулканическую породу от земли! Это новаторское и необычное упражнение-головоломка должно подойти маленьким детям, подросткам и взрослым, которые любят проверять себя с помощью веселых онлайн-заданий на IQ, сложных головоломок и задач по решению проблем.Ваши навыки щелчка мышью и способность принимать решения действительно должны быть в лучшем виде, чтобы преуспеть здесь. Вы должны учитывать последствия удаления определенного блока, какой эффект это будет иметь? Наслаждайтесь и удачи!
Сыграть в эту игру
Combo Slash — это головоломная игра-головоломка для детей и подростков, действие которой происходит в квадратном доме, в котором обитают монстры, стрелы, оружие и другие опасные предметы, и ваша задача — безопасно воссоединить двух девочек! Звучит просто? Приходи и попробуй, тебе понадобится твоя мыслящая шапка!
Цель этой игры — пройти каждый уровень, а затем перейти к следующему.Воссоедините двух девушек, не нанося ни одной из них вреда! Остерегайтесь стрел и животных, среди других опасностей … вы должны быть начеку! Это новаторское и сложное онлайн-занятие действительно проверяет ваше аналитическое мышление и навыки решения проблем, когда вы пытаетесь найти решение, которое позволит нейтрализовать угрозы и безопасно воссоединить двух девушек. Чтобы найти решение, необходимо большое терпение и решительность. Постарайтесь не запутать свой мозг — путешествия во времени временами могут быть невероятно сложными!
Сыграть в эту игру
Greedy Rabbit в увлекательной и эксцентричной платформенной игре с прыжками и бегом, в которой вы играете роль храброго кролика, который должен бегать и прыгать, чтобы собрать свою морковку и звезды! Звучит просто? Приходите, попробуйте и убедитесь сами, созданы ли вы для кролика!
Цель этой игры — собрать все звезды и морковь, а затем перейти в портал.Это переведет вас на следующий уровень! Здесь действительно важны быстрые рефлексы и резкие реакции, так как горизонтальная прокрутка постоянно вызывает все более сложные прыжки и более сложные ситуации, с которыми приходится иметь дело! Посмотрим, хватит ли у вас навыков, чтобы добиться успеха в роли кролика!
Сыграть в эту игру
Solve it Colors — это небольшая небольшая головоломка, которая не только проверяет вашу способность решать головоломки, но и проверяет, насколько быстро вы можете это сделать!
В игре вам будет предложена серия простых головоломок.Обычно они представляют собой фигуры «одного направления» (не в этом направлении!), Которые будут двигаться только в том направлении, которое указывает стрелка. Вы должны вставить эти фишки в соответствующие места на доске. Пока вы перемещаете части, вы можете толкать других, телепортировать их или изменять их направление. По мере прохождения головоломок они становятся все сложнее и сложнее. Некоторые заставят вас почесать голову, а другие принесут тот момент, на который вы так надеетесь.
Сыграть в эту игру
Dungeon Fury — гораздо более интенсивный, чем он имеет право быть, выводит платформер на совершенно новый уровень (ха!).
Вы управляете крошечным авантюристом, который собирает золотые монеты в глубине темного подземелья. Однако он не может стоять на ногах и начнет двигаться, как только вы коснетесь экрана. По крайней мере, он может прыгать! Повсюду есть ямы с шипами, стены с шипами и крыши с шипами, и золото фильтруется между этими опасностями. Так что берегись!
Сыграть в эту игру
Maze Speedrun — это гладкая и красивая игра-лабиринт. Это именно то, на что это похоже: пробери свой путь через лабиринт до того, как истечет время.По пути выбирайте объездные пути, если хотите сэкономить время, или возвращайтесь назад, чтобы найти самый быстрый маршрут и завершить все как можно быстрее! Наслаждайтесь неоновым дизайном и расслабляйтесь с Maze Speedrun!
Сыграть в эту игру
Brain Wash — игра-головоломка с изюминкой: здесь нет правил и каждый уровень индивидуален! Ваша задача — решить, как выиграть каждый уровень, взаимодействуя с объектами на экране. Возможно, вам понадобится найти пропущенное слово, провести линию, чтобы спасти кого-то от опасности, или осветить скрытые тени!
Сыграть в эту игру
Newtonian Inversion — это увлекательная игра-головоломка, основанная на физике, в которой вам нужно добраться до маркеров уровня, путешествуя по необычным платформам в космосе! Гравитация удерживает вас на каждой платформе, но прыжки между платформами вручную или в пушке могут перенести вас на другие платформы с разной гравитацией … Разработайте правильные маршруты, чтобы прыгнуть к маркерам в конце уровня!
Сыграть в эту игру
Пришло время поиграть мозговыми мышцами и привести в тонус серое вещество, пытаясь решить все логические головоломки в E Switch.Решите каждую из 20 головоломок, перемещаясь и вращая линии цепи, чтобы создать свободный путь между всеми зелеными ячейками питания. Нет ни таймера, ни х жизней, только терпение и концентрация, если вы хотите решить все головоломки. E Switch будет бросать вызов и волновать вас на протяжении всего пути, так почему бы не прийти и не попробовать!
Сыграть в эту игру
Забудьте о себе, исследуя причудливое и стильное слово Tap & Clapp, полное головоломок и приключений. Tap & Clapp — это игра-головоломка на основе физики, в которой ваша цель — поместить синий объект в розовый горшок в форме лица, используя лучи, пружинные пусковые установки, углы и гравитацию, чтобы очистить каждый уровень.Tap and Clapp — отличная казуальная головоломка и логическая игра, в которой идеально сочетаются сложность и удобство игры, что делает игру приятной как для детей, так и для взрослых.
Сыграть в эту игру
Устройтесь поудобнее, расслабьтесь и играйте, соединяя точки головоломки Flow Lines. Соедините все цветные точки с их копиями, проведя соединительную линию между ними, чтобы очистить каждый уровень. Но убедитесь, что все делаете правильно, так как две линии разного цвета не могут пересекаться или пересекаться с другой.Flow Lines и ее 50 различных уровней предлагают игру, которая представляет собой идеальное сочетание сложности и простоты, которое гарантированно заставит вас играть.
Сыграть в эту игру
Puzzle Ball Rotate — это игра, в которую можно играть, чтобы расслабиться и насладиться классикой. Направляйте и бросайте шары.
Просто и весело. В этой игре вам нужно было перенести все шары из центра конструкции наружу в зеленую трубу. Вы должны вращаться и найти правильный путь через лабиринт, чтобы шары летели и достигли места назначения.
Сыграть в эту игру
Kill The Spy — игра-головоломка, в которой вам нужно уничтожать шпионов на каждом уровне и спасать заложников. Вам нужно стрелять по строениям, чтобы они упали и уничтожили врагов. Убедитесь, что вы не теряете свои выстрелы!
Сыграть в эту игру
Roll Color — это расслабляющая и веселая игра, в которой вам нужно сопоставить показанное изображение с цветными роликами, которые вам выдаются. Хотя игра проста и расслабляет, вы можете застрять на некоторых уровнях, если плохо посмотрите на изображение.
Сыграть в эту игру
Обезвредить! Чрезвычайно сложная игра, в которой вам нужно обезвредить бомбу, не взорвав себя. Существуют различные сложности и режимы практики, чтобы изучить игру и ее правила. Обязательно прочтите руководство, так как без этого, вероятно, невозможно пройти игру на любом уровне.
Сыграть в эту игру
Пазл с вращающимися трубами, как можно понять из названия, представляет собой логическую головоломку, основанную на шаблонах, которая понравится как взрослым, так и детям.В этой игре ваша цель проста; все, что вам нужно сделать, это соединить все части трубы, вращая их, пока все они не будут соединены и ни одна часть не будет исключена. Чем дальше вы продвигаетесь, тем сложнее становится игра. К сожалению, об играх-головоломках забывают, что очень досадно, учитывая, насколько они полезны как для мозга взрослых, так и для развивающихся детей.
Сыграть в эту игру
Rope Master — это забавная игра-головоломка, в которой вам нужно перерезать веревки, чтобы шары падали, и разрушать бокалы для вина на каждом уровне.Используйте рассчитанные движения, чтобы бросать шары и очищать все уровни.
Сыграть в эту игру
Прогуляйтесь по миру кроссвордов в Word Cross Jungle. Word Cross Jungle — это ваша стандартная игра-кроссворд, в которой вы будете отвечать на тысячи кроссвордов, путешествуя по земному шару, от США до Германии и Джакарты. Проверьте себя, отвечая на вопросы об известных актерах, названиях стран и спортивных рекордах. Все это и многое другое ждет вас в Word Cross Jungle!
Сыграть в эту игру
Drop Maze — это увлекательная игра-головоломка-лабиринт, в которой вам нужно повернуть фигуру с шаром посередине, чтобы она упала на стакан внизу.На каждом уровне есть таймер, поэтому убедитесь, что вы прошли уровень до того, как он закончится.
Сыграть в эту игру
Найдите игры и упражнения на критическое мышление
Групповые игры идеально подходят для развития критического мышления
.
Связь между критическим мышлением и образованием очевидна: нельзя хорошо учиться, если не думать хорошо.
Критическое мышление — это способность смотреть на проблемы по-новому, анализировать, как части целого взаимодействуют друг с другом, интерпретировать информацию и делать выводы.
Когда-то считалось, что критическое мышление и навыки решения проблем являются прерогативой одаренных людей. Сегодня они необходимы каждому человеку и группе, которые стремятся принимать разумные решения в отношении финансов, здоровья, гражданской жизни, работы и досуга.
Решения международных проблем, таких как изменение климата и глобальное потепление, требуют высокоразвитого критического мышления и способностей к решению проблем. Эти навыки включают способность эффективно анализировать и оценивать доказательства, аргументы, утверждения и убеждения.
.
Преимущества развития способностей к критическому мышлению
Способность решать интересные и незнакомые проблемы часто приводит к развитию других навыков, таких как повышенная вовлеченность, более высокий уровень концентрации и улучшенная обработка мысли.
Вот несколько примеров опыта, возникающего во многих программах, которые могут дать вам возможность сосредоточиться на навыках решения проблем:
Формирование проектной команды для решения существующей, но сложной проблемы.
Придумывает новый слоган кампании, чтобы передать трудное, но важное сообщение.
Принятие рационального, аналитического и основанного на фактах подхода к расследованию конфликта.
Бросить вызов одному из давних убеждений или обычаев вашей группы.
Естественно, один из самых действенных (не говоря уже о приятных) способов развить и укрепить навыки решения проблем в вашей группе — это использовать веселые групповые игры.
.
Групповые занятия, развивающие навыки критического мышления
На изображениях ниже представлены ссылки на примеры простых групповых заданий, которые могут помочь вам развить критическое мышление и способность решать проблемы в вашей группе, взятые из постоянно расширяющейся базы данных playmeo.
Наслаждайтесь просмотром, сколько душе угодно.
Если вы еще не подписались на playmeo, присоединяйтесь сегодня, чтобы получить доступ к сотням других групповых игр и мероприятий, подобных этим.
.
лучших игр для развития навыков мышления на работе в 2021 году
Отправлено 24 мар. в HR-трансформации Джейк Амодео Важнейший навык, который любой сотрудник в течение 2021 года будет постоянно стремиться улучшать, — это их мыслительные способности.Интересно, что навыки мышления можно улучшить, играя в игры, которые помогают развивать, тренировать и совершенствовать навыки.
Чтобы быть более конкретным, навыки мышления включают в себя широкий спектр творческого мышления, критического мышления, аналитического мышления и навыков стратегического мышления, которые работают вместе, чтобы позволить сотрудникам на работе наилучшим образом формулировать решения проблем и проблем, с которыми сталкивается бизнес.
В 2021 году было отмечено, что рекрутеры будут искать людей с сильными мыслительными навыками, поскольку в 2020 году критическое мышление было необходимо на протяжении всего периода COVID-19 в борьбе с комбинацией непредвиденных обстоятельств; Точно так же критическое мышление в ближайшие годы станет ключевым приоритетом в решении будущих сложных ситуаций.
В этом блоге мы обсуждаем лучшие игры, к которым вы можете легко получить доступ и играть, чтобы эффективно работать над улучшением своих навыков мышления для работы в 2021 году.
Шахматы
Chess — чрезвычайно мощная игра, которая позволит вам улучшить свои мыслительные способности на работе. В частности, шахматы — это игра, в которой два игрока будут использовать особые фигуры на доске с определенными движениями, чтобы стратегически побеждать друг друга. Шахматы стимулируют ваш мозг мыслить нестандартно.Это делается посредством того, что вы должны сделать чрезвычайно стратегический выбор решения проблем в отношении того, что вы должны делать в постоянно меняющемся сценарии.
Chess помогает улучшить навыки мышления за счет эффективного запоминания ходов и вспоминания тех инструментов, которые вы изучили, чтобы помочь вам выработать стратегии, которые можно было бы использовать в ранее разыгрываемых ситуациях. Шахматы также стимулируют и активно бросают вызов правому полушарию мозга, которое отвечает за развитие творческих способностей, которые важно для всех, чтобы они постоянно использовались.
Цена: БЕСПЛАТНО — Загрузите приложение Chess.com для мобильного телефона или играйте на своем компьютере!
Среди нас
Among Us — уникальная, но сильная игра, которая поможет вам улучшить ваши мыслительные способности на работе. Среди нас — игра со стратегическим мышлением, в которую обычно играют группой от шести до десяти человек. В игре назначены роли товарищей по команде и самозванцев. Самозванцам дается роль уничтожения товарищей по команде, это достигается путем стратегического устранения товарища по команде, избегая при этом быть пойманными и увиденными другими товарищами по команде.Самозванцы победят, уничтожив всех товарищей по команде до того, как задачи товарищей по команде будут выполнены, в противном случае они автоматически проиграют.
С другой стороны, товарищи по команде работают вместе, выполняя задачи и в дальнейшем выясняя, кто такие неизвестные самозванцы, наблюдая за движениями, схемами и ловя самозванца для неудавшихся скрытых устранений. Товарищи по команде побеждают, устраняя всех самозванцев или выполняя задания в игре. Когда товарищ по команде находит другого убитого товарища по команде, он может вызвать дискуссию, в которой все игроки пытаются выяснить, кто самозванец.Короче говоря, «Среди нас» заставляет людей использовать крайнее стратегическое мышление, чтобы эффективно убеждать других людей, при этом либо выясняя, кто являются самозванцами, либо тайно устраняя всех членов экипажа.
Цена: БЕСПЛАТНО (бесплатно только для мобильных устройств) — загрузите приложение «Среди нас» для мобильных устройств!
Светимость
Lumosity — отличная игра, цель которой эффективно отточить и улучшить самые разные навыки мышления. Lumosity, известное как приложение для тренировки мозга номер один, предназначено для улучшения памяти, концентрации внимания и различных функций мозга с помощью ежедневных игровых упражнений.В частности, Lumosity была запрограммирована так, чтобы адаптироваться к вашим собственным сильным и слабым сторонам, адаптируя рекомендации для улучшения ваших навыков на основе требований вашего собственного уровня мозга.
Within Lumosity состоит из группы специально разработанных мини-игр для оттачивания навыков, которые вы используете каждый день, включая память и концентрацию, внимание, гибкость, скорость обработки и навыки решения проблем. Более того, это согласуется с улучшением различных навыков мышления, поскольку мини-игры стремятся обогатить ваш разум контентом, чтобы убедиться, что вы можете укрепить и тренировать различные важные для вас навыки мышления.
Цена: БЕСПЛАТНО — скачай мобильное приложение Lumosity!
CogniFit
CogniFit brain Fitness — замечательная игра, которая может эффективно помочь вам улучшить и развить свои мыслительные способности. Подобно Lumosity, CogniFit предлагает широкий выбор игр и занятий, которые помогают укрепить и развить ваши мыслительные навыки с помощью индивидуальных ежедневных тренировок. Более того, CogniFit был известен как одно из ведущих интерактивных приложений для умственных игр, которое может значительно улучшить когнитивные функции.
CogniFit был разработан, чтобы гарантировать, что даже с помощью всего нескольких игр и занятий в течение нескольких минут в день вы сможете отслеживать свой прогресс и быть уверены, что ваши желаемые когнитивные навыки, навыки мышления и мозговая активность значительно улучшатся. Более того, в CogniFit вы можете ставить личные цели и отслеживать их, стремясь подтолкнуть вас к эффективному развитию ваших навыков с помощью программ тренировки мозга, направленных на то, чтобы побудить вас достичь желаемых результатов.
Цена: БЕСПЛАТНО — Загрузите приложение CogniFit для мобильного!
2048
2048 — классическая и удивительная игра, которая эффективно улучшает ваши навыки мышления на работе.2048 — это игра-головоломка для одного игрока, в которой игрок скользит по плиткам для генерации большего числа. Начиная с двух плиток, игроки будут продолжать комбинировать числа (например, 2 + 2 = 4), пока они не создадут плитку 2048. Игрок проиграет игру, когда все плитки заполнят сетку и игрок больше не сможет составлять комбинацию. через движение.
2048 значительно поощряет игроков использовать навыки стратегического мышления, чтобы определить лучший способ, которым они должны перемещать плитку, чтобы способствовать долгосрочному успеху в создании числа 2048.Чтобы сделать игру еще более интенсивной и продолжать развивать свои мыслительные способности, подумайте об установке ограничения по времени для достижения 2048 года и постепенно улучшайте свое время все больше и больше.
Цена: БЕСПЛАТНО — Загрузите приложение 2048 для мобильного телефона или играйте на своем компьютере!
Лимбо
Limbo — это красиво созданная игра-головоломка, которая может эффективно помочь вам улучшить свои мыслительные способности. Limbo — не игра для слабонервных, хотя она удивительно дает игрокам широкий спектр возможностей для стратегического мышления с помощью головоломок, встроенных в игру.Limbo — это игра, в которой вы играете за неназванного мальчика, который путешествует по уникальным головоломкам в опасной среде в поисках своей сестры.
Игра построена на методе проб и ошибок, эффективно учиться на прошлых ошибках, думать об улучшениях и находить различные способы, которыми игрок может прогрессировать. Игра представлена в жуткой атмосфере, очень похожей на хоррор, хотя и не слишком пугающей. Если вам нравится играть в хорошо построенные игры, которые помогают развивать навыки стратегического мышления, подумайте о том, чтобы дать Лимбо возможность.
Цена: 5,99 долларов США (на мобильном телефоне). Загрузите приложение Limbo на мобильное устройство или играйте на всех других игровых платформах!
Пингвин на пикнике
Picnic Penguin — отличная игра, которая поможет улучшить ваши навыки мышления. Picnic Penguin — это игроки, которые проводят через сцену пингвина, который ставит угощения на одеяло для пикника. Хотя уровень включает в себя стратегическое мышление, в котором вы должны решить, как положить угощения на одеяло, чтобы вас не избили монстры или не загнали закуску в угол, который не может двигаться, что означает сброс на уровень.
Picnic Penguin — это чрезвычайно увлекательная игра, в которую можно играть в свободное время и эффективно развивать свои мыслительные способности. Более того, на разных уровнях вы найдете новую механику, которая будет означать, что на протяжении всего уровня следует использовать новый образ мышления. Кроме того, чтобы получить максимальную отдачу от игры, попробуйте пройти уровни за кратчайшее количество ходов.
Цена: БЕСПЛАТНО — Загрузите приложение Picnic Penguin для мобильного!
Суперлиминал
Superliminal — это хорошо разработанная игра, которая может эффективно улучшить ваши навыки мышления.В игре игрок завершает сюжетную линию, в которой он решает множество головоломок, решаемых от первого лица, с включением уникальных элементов игрового процесса.

10 лучших игр, развивающих мышление у детей-дошкольников и младших школьников

Игры на мышление для детей от 4 — 5 лет

Грузовички

Следопыт Колобок

Дрова

Катамино

Игры для развития мышления у детей от 6 — 8 лет

Кверкл

Морской бой

Имаджинариум Детство

Игры, развивающие мышление у школьников от 9 — 12 лет

IQ-колечки

Убонго

Клазл

Игры на развитие мышления у детей

Игры на развитие мышления у детей

«Данетки»

«Ситуативные данетки»

«Третий лишний»

«Разложи по группам»

«Бывает и не бывает»

«Отвечаем быстро»

«Скажи наоборот»

«Расскажи мне»

«Назови одним словом»

«Найди похожее»

«Нелепицы»

«Загадки»

«Где были – не скажем, но что делали – покажем»

«Найди тайник»

«Угадай по описанию»

Картотека игр на развитие мышления для детей дошкольного возраста | Картотека по теме:

Игры и упражнения для развития логического мышления и связной речи для детей старшего дошкольного возраста

Игры на логическое мышление для детей

Почему следует развивать мышление и логику у детей?

Когда следует приступать к развитию логического мышления?

Упражнения и игры на логическое мышление для детей.

Игра «Одно слово»

Игра «Кто что предпочитает»

Игра «Классификация»

Игра «Найди лишнее»

Детский сад №304 компенсирующего вида

Игры для развития инженерного мышления и программирования

бесплатных игр на критическое мышление. Тестируйте навыки мышления с помощью невозможных викторин и заданий.

Бесплатные логические головоломки. Отличные онлайн-головоломки для ума улучшают ваше логическое мышление.

Условия использования

Five Fun Thinking Games for Kids

Thinking Games Online, головоломки, требующие бесплатного мышления

Найдите игры и упражнения на критическое мышление

Групповые игры идеально подходят для развития критического мышления

Преимущества развития способностей к критическому мышлению

Групповые занятия, развивающие навыки критического мышления

лучших игр для развития навыков мышления на работе в 2021 году

Добавить комментарий Отменить ответ