Бильярдный клуб "РУССКАЯ ПИРАМИДА".
Меню
  • Настольные игры
  • Свинтус
  • Правила игр
  • Шакал
  • Активити игры
  • Бэнг
  • Секреты побед
Menu

Игры по математике для дошкольников: Математические игры для детей, учим цифры и числа онлайн

Posted on 25.07.197215.08.2021 by alexxlab

Содержание

  • Дидактические игры в обучении детей основам математики
      • Статья:
  • Математические Игры для Дошкольников (Дидактические)
    • Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи
    • Это важно знать
    • Дидактические игры своими руками для дошкольников
    • Дидактические игры по математике своими руками в картинках
    • Картотека дидактических игр по математике для дошкольников
      • «Опиши узор»
      • «Реши пример»
      • «Найди ошибку»
      • «Покажи»
      • «Одно свойство»
      • «Кто соседи»
      • «Соберем урожай»
      • «Магазин и геометрия»
  • Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи
  • Математические игры и другие игры для дошкольников
  • Картотека математических игр старшего дошкольного возраста
    • Дидактические игры по математике для дошкольников в детском саду
      • Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи
        • Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:
      • Это важно знать
      • Дидактические игры своими руками для дошкольников
        • Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:
      • Дидактические игры по математике своими руками в картинках
      • Картотека дидактических игр по математике для дошкольников
        • «Опиши узор»
        • «Реши пример»
        • «Найди ошибку»
        • «Покажи»
        • «Одно свойство»
        • «Кто соседи»
        • «Соберем урожай»
        • «Магазин и геометрия»
        • Дидактические игры по математике
        • Презентация дидактических игр по математике
    • Методика проведения занятий по ФЭМП в детском саду
      • Рекомендации по организации занятий
      • Пример календарно-тематического плана занятий по ФЭМП
    • Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы
  • Игры с математическим содержанием как средства развития логических операций мышления у детей старшего дошкольного возраста
  • Дидактическая игра по математике для старших дошкольников «Веселый счет»
        • Авторская дидактическая игра «Веселый счет»
  • супер веселых заданий по математике для дошкольников!
    • Практические занятия по математике для дошкольников
      • Занятия по математике для дошкольников, которые увлекательны и увлекательны!
      • Задания по математике для дошкольных математических центров
      • Еще больше практических заданий по математике для дошкольников
    • Ознакомьтесь со всеми нашими другими заданиями по математике для дошкольников!
  • 55+ лучших заданий по математике для дошкольников
    • Распечатать задания по математике для дошкольников
  • 30 быстрых и простых практических занятий по математике для дошкольников
    • Практическая дошкольная математика
      • ДОШКОЛЬНЫЕ КНИГИ ПО СЧЕТУ
      • Учебные ресурсы
      • Больше веселья по математике для дошкольников
  • 6 Задания по математике для дошкольников: упражнения с числами и счетом
    • Математические навыки как предсказатель успеха в дальнейшей жизни
    • Математика поощряет творческое мышление и решение проблем
      • Какие математические навыки должны изучать ученики Pre-K?
      • Подготовьтесь к занятиям по математике в Pre-K
        • Учебный совет: сделайте это кросс-учебным курсом
        • Начните заниматься математикой и не только
  • дошкольных заданий по математике — бесплатные, веселые задания для дошкольников — Math Blaster
      • Подсчет лепестков
      • Вырасти цветок
      • Граф с помпонами
      • Мыльные пузыри
      • Раскраска по номерам
      • Сортировка папиного ящика с инструментами
      • Число Соответствие изображения
      • Сделайте игровые часы
      • Формы на кухне
      • Математика в картонной коробке для яиц
      • Считай и ешь
      • Коллекции
      • Кто это?
    • Занятия по математике для дошкольников
  • дошкольных математических игр: математические онлайн-игры и задания
    • Бесплатные онлайн-игры по математике для дошкольников
    • Дошкольные занятия по математике
      • Распечатать задания по математике
        • 1. Сколько их?
        • 2. Найди то же
        • 3. Раскраска по номерам
      • Номер деятельности
        • 1. Учите числа с пластилином
        • Что вам нужно
        • Как играть
        • 2. Подходящие автомобили
        • Что вам нужно
        • Как играть
        • 3. Прокрутите число и поставьте точки
        • Что вам нужно
        • Как играть
      • Счетные операции
        • 1. Фасоль и цветочные горшки
        • Что вам нужно
        • Как играть
        • 2. Счет с помощью кубиков Lego
        • Что вам нужно
        • Как играть
        • 3. Сортировочные чашки на кнопках
        • Что вам нужно
        • Как играть
  • Обучайте базовым математическим навыкам с помощью этих 15 простых математических игр для дошкольников — The Ivy Academy of Early Learning
        • Математические навыки дошкольники и дети ясельного возраста могут изучать дома
        • 1. 1: 1 Заочная игра
        • 2. «Приведи меня» 5
        • 3. Вынести за пределы
        • 4. Угадайте, сколько?
        • 5. Следуйте рецепту
        • 6. Делайте числа из пластилина
        • 7. Измерьте объем
        • 8.Создайте диаграмму роста
        • 9. Расположение по размеру
        • 10.Выкройки для практики
        • 11. Бинго!
        • 12. Сыграть в настольную игру
        • 13. Сортировка и подсчет конфет
        • 14. Сыграйте в простую сложную игру

Дидактические игры в обучении детей основам математики

Статья:

В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольников. Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта играет математика. В математике заложены огромные возможности для развития мышления детей, в процессе их обучения с самого раннего возраста.

Дидактические игры очень важны для умственного воспитания дошкольника. Во время игры у дошкольника вырабатываются качества необходимые для успешного умственного развития, воспитывается способность сосредоточиться на том, что ему показывает и говорит взрослый. Развитие сосредоточенности и способности к подражанию – необходимое условие усвоения детьми сведений и умений. Это одна из важных задач, которая должна быть решена во время проведения дидактических игр.

Если в обучении детей основам математики использовать дидактическую игру, это позволит обеспечить более эффективную работу с детьми, улучшит их внимание, память, сенсорное развитие, воображение, и тем самым подготовит ребенка к последующему обучению в школе. Игра для дошкольников – способ познания окружающего мира. Для обучения через игру и созданы дидактические игры. Дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания. Дошкольники охотно участвуют в играх, ждут их, радуются им. На занятиях ребенок, приученный слушать взрослого, смотреть на то, что ему показывают, овладевает определенными знаниями. В процессе игры он многое узнает о разных предметах: об их свойствах, таких, как форма, цвет, величина, вес, качество материала и т.д. Развивается и совершенствуется его восприятие, любознательность.

Из всего этого следует что роль дидактических игр в умственном воспитании детей несомненна.

ЦЕЛЬ: Обучать детей основам математики через дидактическую игру, развитие интеллектуальных способностей.

ЗАДАЧИ:

Привлечь внимание детей к выполнению игровых заданий.

Развивать у детей познавательный интерес, исследовательский подход к явлениям и объектам окружающей действительности.

Учить называть свойства, расположение предметов, их размеры, назначение, количество, уменьшение или увеличение с практической, игровой целью.

Совершенствовать память, воображение, внимание, восприятие, логическое и творческое мышление

Организовать разнообразную, интересную деятельность направленную на сенсорное развитие детей.

ПЛАН:

Изучить специальную литературу по теме.

Проведение диагностики

Использование дидактических игр с математическим содержанием.

Вовлечение родителей в работу по ФЭМП у детей на основе использования дидактических игр

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Развитие у детей:

Интереса к решению познавательных, творческих задач, к разнообразной интеллектуальной деятельности

Образного и логического мышления, умения воспринимать и отображать, сравнивать, обобщать, классифицировать, видоизменять

Способности к установлению математических связей, закономерностей, порядка следования, взаимосвязи арифметических действий, отношений между частями целого, чисел, измерения.

Стремление к творческому процессу познания и выполнению строгх действий по алгоритму, самовыражению в активной, интересной, содержательной деятельности.

Ход работы:

Изучение специальной литературы .

«Математика в детском саду» пособие для воспитателей детского сада Л.С. Метлина М. 1984

«Дидактические игры» пособие для воспитателя детского сада ФНБлехер М 1948г

«Дидактические игры-занятия в ДОУ» БН Панова Воронеж 2007

«Математика от 3 до 7» ЗА Михайлова С-П «Акцидент» 1997

«Дидактические игры в детском саду» АК Бондаренео М Просвещение 1991

«Воспитание сенсорной культуры ребенка» ЛА Венгер М Просвещение 1988

«Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием» АА Смоленцева М Просвещение 1987

«Веселая математика» МА Беженова Донецк «Сталкер» 2000

«Дидактические игры и занятия» ИА Лыкова

«Математика в детском саду» пособие для воспитателей Новикова

«Занятия по ФЭМП» ИА Помораева ВА Позина М Мозаика-Синтез 2006

Дидактические игры ЕВ Карпова Ярославль «Академия развития» 1997

И учеба, и игра: математика ТИ Тарабарина НВ Елкина Ярославль «Академия развития» 1997

Раз – ступенька, два – ступенька ЛГ Петерсон НП Холина М «Баласс» 2002

Интернет ресурсы Изучение информационных ресурсов

Игры ,направленные на развитие восприятия, формируют у ребенка умение анализировать предметы по таким признакам, как цвет, форма и величина. В книги Лыковой «Дидактические игры и занятия» написано о своеобразии дидактических игр, о их структуре, классификации. Дидактическая игра является формой обучения, наиболее характерной для детей младшего дошкольного возраста. В дидактической игре содержатся все части, характерные для игровой деятельности детей : игровая задача, обучающая задача, содержание, правила игры, игровые действия, оценка или результат. Основная цель – решение конкретных обучающих задач, направленных на развитие познавательной деятельности детей. Значение дидактической игры состоит в том, что она развивает мыслительную активность, самостоятельность, инициативность детей. Игровая задача заложена в самом названии игры «Я начну а ты продолжи» (Счет) , «Что бывает такой формы», «Что бывает такого цвета» , «Волшебный мешочек» и т д Чем игровые действия разнообразнее и содержательнее, тем интереснее для детей сама игра и тем успешнее решаются познавательные и игровые задачи. Дидактические игры делятся по характеру : на игры с предметами, настольно-печатные игры и словесные.

Играя с детьми в дидактические игры для обучения их основам математики я применяла такие виды работы , как совместная игра-забава, выполнение задания по образцу, выполнение задания по слову взрослого, использовала такие приемы, как показ действий с предметами, обучение целесообразными действиям с данными предметами, прямой показ , показ с объяснением, словесное указание и конечно практические действия; наложения, приложения, ощупывания, группировки на два признака : величину – форму.

В работе используем следующие виды деятельности с детьми:

Социально-организованная: индивидуальная работа.

Совместная: игровая деятельность с детьми, экспериментальная деятельность с детьми.

Самостоятельная: деятельность детей в свободное время по интересам в уголках.

Играя с детьми учили их сравнивать материал по форме, величине, цвету, называть его составляющие. Закрепляли умение соотносить разнородные предметы по цвету, форме, величине, различали и называли цвета и форму, заменяли название формы названиями соответствующих предметов: круг, квадрат и т д , различать и называть величину. В результате экспериментирования дети узнали что из кубиков и кирпичиков можно строить, а из шаров нельзя, что шар катится , а круг нет, из кубов можно строить, а из квадратов нет и т д.

Знакомство детей с математическими понятиями происходит в обычной реальной жизни на обычных предметах, чтобы ребенок увидел, что математические понятия описывают реальный мир, а не существуют сами по себе. Математическое содержание включали в виды деятельности детей : в игру, в рисование, в лепку, в труд, прогулку, приготовления к обеду и т д.

Взаимодействие с родителями. Советы родителям как создать условия для игр детей, какие игры, игрушки нужны им. Оформление родительских уголков по теме дидактических игр. Консультации и беседы (индивидуальные и коллективные) Например: советовали родителям обращать внимание детей на форму предметов в окружающим мире, их количество(часы круглые и тд), обращать внимание на цифры, провести дома игру «Принеси или покажи столько», игры со счетными палочками которые способствуют развитию мелкой моторики руки ребенка, в повседневной жизни пользоваться словами «Измерить, померить, измерение», создавать ситуации , наталкивающие ребенка на измерение. Обратили внимание родителей на то, что знания , полученные в дидактических играх, необходимо закреплять в повседневной жизни. Надеюсь что игровая деятельность детей станет активным средством воспитания и развития не только в детском саду но и в семье.

Задания данные детям в занимательной форме дидактических игр усвоились быстрее, прочнее и легче. Источником познания детей является чувственный опыт. Первостепенное значение в обучении дошкольников математики имеет наглядность. В наибольшей степени обеспечить принцип наглядности помогает дидактический материал – дидактические игры с математическим содержанием. Целенаправленное развитие элементарных математических представлений должно осуществляться на протяжении всего дошкольного возраста.

 

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ В МЛАДШИХ И СРЕДНИХ ГРУППАХ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ОСНОВАМ МАТЕМАТИКИ

«НАЙДИ ЛИШНЮЮ ФИГУРУ»

Цель: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры. Развивать внимание, мышление, память, воображение.

Ход игры:

Воспитатель поочередно показывает детям карточки с изображением геометрических фигур, предлагая рассмотреть их и спрашивает:

«Чем отличаются фигуры, чем похожи фигуры, какая фигура лишняя и почему»

 

«ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК»

Цель: Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: шар, куб. Развивать внимание, мышление ,воображение.

Ход игры:

Воспитатель произносит:

Я – чудесный мешочек,

Всем ребятам я дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть.

В «чудесном мешочке» лежат большие и маленькие кубы и шары разных цветов. Дети определяют форму на ощупь, затем достают фигуры и называют их цвет.

 

«КОГДА ЭТО БЫВАЕТ»

Цель :Закреплять умение различать и называть части суток

Ход игры:

Воспитатель произносит предложения : «Мы завтракаем утром, а обедаем….. Мы встаем утром, а ложимся…..» и т.д.

Дети дополняют предложения, показывают карточки с соответствующим изображением частей суток.

 

«ЯБЛОКИ»

Цель: Уточнить пространственные отношения: между, посередине.

Материал: 3 картинки с изображением яблока: с одной стороны – белые, с другой – цветные.

Ход игры:

На доске три яблока разного размера – белой стороной к детям.

Воспитатель:: «Ребята, послушайте мою загадку:: Красное яблоко больше желтого. Желтое яблоко больше зеленого. Какое яблоко меньше всех» (зеленое)

Воспитатель переворачивает картинки цветной стороной, и дети убеждаются в том, что ответ найден верно.

— Какое яблоко посередине (желтое)

— Какое яблоко слева от желтого Справа от красного Справа от желтого. Между красным и зеленым

 

«КАЧЕЛИ»

Цель: Уточнить пространственные отношения.

Материал: кубик и пластинка из набора строительного конструктора, 5 игрушек зверей.

Ход игры:

Воспитатель выставляет 5 игрушек зверей, например, Мишку, Лису ,Ежа, Зайку и Белочку.

— Ребята, кто стоит между Мишкой и Белочкой. Кто стоит между Мишкой и Ежом. А кто стоит посередине.

— Мишка и Зайка хотели покачаться на качелях. Давайте построим им качели.

Воспитатель берет пластину и кладет ее на кубик одним концом.

— Получились качели. Почему (неправильно положили пластину)

— Давайте попробуем по другому (кладет на кубик пластину другим концом) А теперь (тоже неправильно).

Воспитатель предлагает детям самим установить дощечку.

— Как получились качели (Мы поставили дощечку так, чтобы кубик был посередине).

 

«НАЗОВИ ЦИФРУ»

Цель: Упражнять детей в счете

Материал: цифры от 1 до 4

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям встать в круг. Каждому по очереди показывает цифры от 1 до 4. Ребенок должен назвать то число, которое ему показали, и следующее за ним.

Если он отвечает неверно, присаживается, а сосед пытается дать верный ответ.

Тот кто ошибся встает и повторяет правильный ответ. В игре каждый ребенок должен участвовать 2-3 раза.

 

«ИГРА С ПАЛОЧКАМИ»

На стол ставятся коробки со счетными палочками по числу играющих. По сигналу ведущего играющие должны правой рукой выкладывать по одной палочке из коробки, придерживая ее при этом левой рукой. Затем, также по одной палочке, они убирают их обратно. Выигрывает тот, кто быстрее всех выполнил задание.

 

«СКАЖИ НАОБОРОТ»

Цель: учить сравнивать предметы по величине, отражая в речи результат сравнения.

Материал: мяч

Ход игры:

Дети образуют круг. Воспитатель становится в середину. Воспитатель бросает ребенку мяч и говорит:»Ручеек узкий, а река….» «Широкая»,- отвечает ребенок и бросает мяч воспитателю.

Задания могут быть самыми различными, например такими: дом низкий, а башенный кран высокий; ветка тонкая, а дерево толстое; гольфы длинные, а носки короткие; стул большой, а стульчик маленький и т.д.

 

«КУДА ПОЙДЕШЬ И ЧТО НАЙДЕШЬ»

Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.

Материал: разные игрушки

Ход игры:

Воспитатель прячет знакомые детям игрушки в разных местах группы. Играющий выбирается с помощью считалки:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят.

Затем воспитатель говорит:

— Направо пойдешь – куклу найдешь; налево пойдешь – зайчонка найдешь; вперед пойдешь – мышонка найдешь; назад пойдешь – мячик найдешь. Куда пойдешь.

Ребенок выбирает направление, называет его и то, что должен найти. Когда игрушка будет найдена, он рассказывает куда пошел и где ее нашел.

Игра повторяется 4-5 раз со сменой играющего.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Математические Игры для Дошкольников (Дидактические)

Обучение ребенка математике – это долгий процесс, направленный на приложение огромных стараний не только наставником, но и учеником. Дидактические игры по математике для дошкольников призваны разнообразить обучающий процесс, уничтожить строгий официоз, поднять степень результативности усвоения и понимания математических основ.


 

Содержание:

 

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Это важно знать

Дидактические игры своими руками для дошкольников

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

 



 

 

 

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

 

Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня информированности ребенка об окружающем мире. Они вырабатывают наблюдательность, учат фиксировать и находить отличия между предметами, сравнивая их по разным характеристикам. В ходе игрового процесса дети учатся находить элементарные причинно – следственные связи.

 

Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:

 

  1. Использование в играх цифр и чисел способствует ознакомлению с понятием счета, историей возникновения цифр, совершенствованию умений счета и сравнения.

 

Эти дидактические игры по математике для дошкольников содействуют:

 

  • совершенствованию навыка самостоятельно использовать однозначные числа;
  • воспитанию внимательности, памяти, мышления;
  • освоению способа распределения натуральных чисел, совершенствованию навыка счета.

 

  1. Игры, составленные с целью изучения времени приобщают ребят к знакомству с днями недели, названиями месяцев, учат запоминать их положение в календаре.

 

 

  1. Игры на развитие ориентации позволяют воспитанникам научиться фиксировать и излагать собственную позицию на местности, определять и называть местоположение какого-либо предмета относительно другого. При достигнутой воспитательной задаче дошкольники умеют применять слова для названия расположения предметов.

 

  1. Игры с фигурами применяют с целью укрепления знаний о форме разнообразных геометрических фигур, совершенствования навыка их поиска в располагающихся рядом вещах. Такие игры благоприятствуют воспитанию внимания и формированию творческой фантазии у дошкольников.

 

  1. Дидактические математические игры, развивающие логическое мышление, изначально предназначены для формирования компонентов научного мышления: высказывание суждений, приведение доводов, подведение итога. Также они помогают развивать креативность и нестандартное мышление.

 

 

 

 

Это важно знать

 

  1. Дидактические игры не должны проводиться длительное время. Для детей младшего возраста на них достаточно выделить 5 минут. Дидактические игры по математике в старшей группе могут длиться не более 15 минут. Превышение этого времени может привести к снижению активности и ослаблению познавательного интереса, что может негативно повлиять на результат.
  2. Если в игре принимает участие коллектив, нужно уделять внимание индивидуальным способностям каждого, и, если будет такая необходимость, оказывать помощь неуспевающим для благополучного исхода воспитательной проблемы.

 

 

 

 

Дидактические игры своими руками для дошкольников

 

С целью роста познавательного интереса воспитываемых педагоги должны стараться разнообразить ход учения. Для этого многие вырабатывают и производят собственные обучающие тренинги. В изготовлении наглядности может пригодиться все, что находится под рукой, основное условие – безвредность для воспитанников детского сада.

 

Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:

 

  • подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;
  • природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;
  • канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;
  • воображение – самая главная составляющая.

 

 

 

 

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

 

Сделать дидактические игры своими руками совсем не сложно. Вот примеры таких математических игр.

 


 

 

 

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

  

«Опиши узор»

 

Цель: тренировка ориентирования в пространстве, совершенствование коммуникативных навыков.

Ход игры. У каждого дошкольника рисунок с изображением ковра. Воспитанникам требуется описать положение частей узора на рисунке: с левой стороны, с правой, вверху или внизу.

 

 

«Реши пример»

 

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

 

 

«Найди ошибку»

 

Цель: анализ геометрических фигур, сравнение и нахождение лишнего.

Ход игры. Дошкольнику предлагается проанализировать ряды геометрических фигур и указать на ошибку, предложив вариант исправления с пояснением. Ошибкой может быть круг в ряду квадратов, или фигура красного цвета среди желтых.

 

 

«Покажи»

 

Цель: совершенствование умения узнавать геометрическую фигуру по заданному критерию.

Ход игры. Перед дошкольником разложены в случайном порядке несколько фигур, различающихся цветом, формой и величиной. Педагог предлагает определить фигуру по названному критерию: маленький квадрат, большой красный круг и т.д.

 

 

«Одно свойство»

 

Цель: закрепление знаний о свойствах геометрических фигур, развитие умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам.

Ход игры: играющим необходимо предоставить по одинаковому комплекту геометрических фигур. Один из играющих выкладывает на стол одну из них. Задача второго выбрать из своего комплекта фигуру, отличающуюся от выложенной предыдущим игроком только одним каким-либо признаком. Например, если первая выложенная фигура – большой красный круг, то следующей можно выкладывать большой красный квадрат или большой синий круг, или маленький красный круг. Игру следует строить по принципу игры в домино.

 

 

«Кто соседи»

 

Цель: совершенствование умения называть соседей числа.

Ход игры. Участники становятся в круг. Воспитатель кидает мяч и называет случайное число. Ребенок, поймав мяч, называет соседей этого числа. После этого мяч бросается следующему участнику.

 

 

«Соберем урожай»

 

Цель: тренировка навыка сравнения предметов по размеру.

Ход игры. Педагог советует детям собрать урожай в разные корзины – в одну корзину большие овощи и фрукты, в другую – маленькие.

 

 

«Магазин и геометрия»

 

Цель: тренировка в распознавании основных геометрических фигур, совершенствование коммуникативных качеств.

Ход игры. На столе располагаются предметы различной формы, выставленные на «продажу». Каждый воспитанник – покупатель получает карточку – чек, на которой нарисована фигура: круг, треугольник, квадрат или прямоугольник. Он может приобрести любую вещь при условии, что форма товара соответствует рисунку на карточке. Безошибочно сделав выбор и доказав его ребенок получает покупку.

 


  

Дидактические игры по математике

 

 

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

 

Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня информированности ребенка об окружающем мире. Они вырабатывают наблюдательность, учат фиксировать и находить отличия между предметами, сравнивая их по разным характеристикам. В ходе игрового процесса дети учатся находить элементарные причинно – следственные связи.

 

Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:

 1 Использование в играх цифр и чисел способствует ознакомлению с понятием счета, историей возникновения цифр, совершенствованию умений счета и сравнения.

 Эти дидактические игры по математике для дошкольников содействуют:

 

совершенствованию навыка самостоятельно использовать однозначные числа;

  • воспитанию внимательности, памяти, мышления;

  • освоению способа распределения натуральных чисел, совершенствованию навыка счета.

 

  1. Игры, составленные с целью изучения времени приобщают ребят к знакомству с днями недели, названиями месяцев, учат запоминать их положение в календаре.

 

 

  1. Игры на развитие ориентации позволяют воспитанникам научиться фиксировать и излагать собственную позицию на местности, определять и называть местоположение какого-либо предмета относительно другого. При достигнутой воспитательной задаче дошкольники умеют применять слова для названия расположения предметов.

 

  1. Игры с фигурами применяют с целью укрепления знаний о форме разнообразных геометрических фигур, совершенствования навыка их поиска в располагающихся рядом вещах. Такие игры благоприятствуют воспитанию внимания и формированию творческой фантазии у дошкольников.

 

  1. Дидактические математические игры, развивающие логическое мышление, изначально предназначены для формирования компонентов научного мышления: высказывание суждений, приведение доводов, подведение итога. Также они помогают развивать креативность и нестандартное мышление Это важно знать

  Дидактические игры не должны проводиться длительное время. Для детей младшего возраста на них достаточно выделить 5 минут. Дидактические игры по математике в старшей группе могут длиться не более 15 минут. Превышение этого времени может привести к снижению активности и ослаблению познавательного интереса, что может негативно повлиять на результат.

  1. Если в игре принимает участие коллектив, нужно уделять внимание индивидуальным способностям каждого, и, если будет такая необходимость, оказывать помощь неуспевающим для благополучного исхода воспитательной проблемы.

 

 

 

 

Дидактические игры своими руками для дошкольников

 

С целью роста познавательного интереса воспитываемых педагоги должны стараться разнообразить ход учения. Для этого многие вырабатывают и производят собственные обучающие тренинги. В изготовлении наглядности может пригодиться все, что находится под рукой, основное условие – безвредность для воспитанников детского сада.

 

Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:

 

  • подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;

  • природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;

  • канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;

  • воображение – самая главная составляющая.

 

 

 

 

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

 

Сделать дидактические игры своими руками совсем не сложно. Вот примеры таких математических игр.

 


 

 

 

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

  

«Опиши узор»

 

Цель: тренировка ориентирования в пространстве, совершенствование коммуникативных навыков.

Ход игры. У каждого дошкольника рисунок с изображением ковра. Воспитанникам требуется описать положение частей узора на рисунке: с левой стороны, с правой, вверху или внизу.

 «Реши пример»

 Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

 «Найди ошибку»

 Цель: анализ геометрических фигур, сравнение и нахождение лишнего.

Ход игры. Дошкольнику предлагается проанализировать ряды геометрических фигур и указать на ошибку, предложив вариант исправления с пояснением. Ошибкой может быть круг в ряду квадратов, или фигура красного цвета среди желтых.

 «Покажи»

 Цель: совершенствование умения узнавать геометрическую фигуру по заданному критерию.

Ход игры. Перед дошкольником разложены в случайном порядке несколько фигур, различающихся цветом, формой и величиной. Педагог предлагает определить фигуру по названному критерию: маленький квадрат, большой красный круг и т.д. 

«Одно свойство»

 Цель: закрепление знаний о свойствах геометрических фигур, развитие умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам.

Ход игры: играющим необходимо предоставить по одинаковому комплекту геометрических фигур. Один из играющих выкладывает на стол одну из них. Задача второго выбрать из своего комплекта фигуру, отличающуюся от выложенной предыдущим игроком только одним каким-либо признаком. Например, если первая выложенная фигура – большой красный круг, то следующей можно выкладывать большой красный квадрат или большой синий круг, или маленький красный круг. Игру следует строить по принципу игры в домино.

 «Кто соседи»

 Цель: совершенствование умения называть соседей числа.

Ход игры. Участники становятся в круг. Воспитатель кидает мяч и называет случайное число. Ребенок, поймав мяч, называет соседей этого числа. После этого мяч бросается следующему участнику.

 «Соберем урожай»

 Цель: тренировка навыка сравнения предметов по размеру.

Ход игры. Педагог советует детям собрать урожай в разные корзины – в одну корзине большие овощи и фрукты, в другую – маленькие. «Магазин и геометрия» Цель: тренировка в распознавании основных геометрических фигур, совершенствование коммуникативных качеств.

Ход игры. На столе располагаются предметы различной формы, выставленные на «продажу». Каждый воспитанник – покупатель получает карточку – чек, на которой нарисована фигура: круг, треугольник, квадрат или прямоугольник. Он может приобрести любую вещь при условии, что форма товара соответствует рисунку на карточке. Безошибочно сделав выбор и доказав его ребенок получает покупку.

Математическая игротека Игра с кубом.

Цель: упражнять в прямом и обратном счёте.

Материал: куб, на гранях которого цифры или кружочки.

Ход игры.

Дети образуют круг. с помощью считалки выбирают ведущего.

Он бросает куб, называет цифру на грани и продолжает считать дальше, после чего бросает куб другому ребёнку и даёт задание: «Считай дальше» или «Считай в обратном порядке».

В какой руке сколько?.

Цель: упражнять детей в умении составлять число из двух меньших чисел.

Материал: маленькие игрушки ,чтобы помещались в руках или счётные палочки.

Ход игры:

Воспитатель предлагает пересчитать предметы, которые у него в руках.

-Сколько всего у меня игрушек (палочек)?

После педагог за спиной делит предметы в две руки.

— Угадайте, сколько игрушек (палочек) у меня в левой (равой) руке? (помогает словами «больше», «меньше» угадать первое число)

Угадав, сколько предметов в одной руке, ребёнок должен сказать сколько предметов в другой руке и сколько вместе.

Игра «Убираем цифры по заданию».

Цель: учиться задавать вариативные характеристики, используя количественные и пространственные отношения, содержательные и зрительные образы.

Материал: карточки с цифрами.

Ход игры.

Перед каждым игроком карточки с цифрами. Предлагается разложить карточки по порядку Игра заключается в том, что дети убирают карточку с той цифрой, которая загадана.например, воспитатель говорит: «Уберите цифру, показывающую, сколько раз в году у человека день рождения», «Уберите цифру, которой обозначают число больше 7 на 1» и т.д.

Игра «Проверим внимание».

Цель: развивать память и умение правильно называть атрибуты игры (геометрические фигуры разной величины и цвета, карточки с цифрами)

 Материал: геометрические фигуры разных размеров и цветов, карточки с цифрами.

Ход игры.

Ведущий раскладывает несколько предметов. Игрок внимательно их рассматривает, запоминает. Ведущий считает (про себя) до десяти. Затем предметы закрывает салфеткой. Игрок перечисляет предметы, которые он запомнил.

Игра «Наоборот».

Цель: активизировать употребление детьми в речи антонимов.

Материал: мяч.

Ход игры.

Дети становятся в круг. воспитатель бросает мяч и говорит: «Низкий». Ребёнок ловит мяч и, возвращая его отвечает: «Высокий».

Глубоко – мелко

Горький – сладкий

Далеко – близко

Холодно – жарко и т.д.

Игра «Угадай-ка»

Задачи: совершенствовать опыт пространственных ориентировок и навыки счёта. Развивать умение задавать вопросы, определяя цвет, форму, расположение объектов.

Материал: фланелеграф, изображения однородных, одинаковых предметов, отличающихся по количеству, величине, форме, цвету (например: улиток, стрекоз бабочек разного цвета). Поднос с такими же запасными картинками.

Ход игры.

Игра состоит из двух частей (при желании каждую из них можно использовать самостоятельно.)

1 часть. Играющие располагаются рядом с панно и рассматривают его. По считалке выбирается ведущий. Он задаёт свой вопрос всем детям и предлагает одному ответить. Если тот правильно отвечает, то становится ведущим и задаёт свой вопрос. Так постепенно ход переходит от одного игрока к другому. Воспитатель поощряет оригинальные и разнообразные вопросы, помогает сформулировать их ясно и коротко. В вопросах кодируются название, количество, местоположение или качество объектов, представленных на панно.

2 часть. На подносе лежат дополнительные детали для игры. По заданию ведущего играющий добавляет на панно детали и располагает их по заданию; заменяет одну деталь другой; перемещает элементы на панно.

Считаем на кухне.

Цель: упражнять в счёте.

Ход игры.

На кухне, не отрываясь от дел, можно попросить ребёнка сосчитать: ножки у стола, стула, табуретки, тарелки глубокие и мелкие, чашки, бокалы, блюдца, банки, конфорки у плиты, ящики у шкафчика, ручки у мебели и многое другое. Можно сравнить две группы предметов, чего больше, чего меньше.

   Счёт на слух.

Цель: развивать слуховое внимание, упражнять в счёте.

Ход игры.

Стучать, чтобы ребёнок не видел движения (ребёнок закрывает глаза или отворачивается).

— Я постучу, а ты скажи, сколько раз.

— Я постучу, а ты постучи столько же раз.

— Я скажу, сколько раз, ты столько и постучишь.

— Считай только сильные удары (бубном).

— Считай только слабые удары.

Математические игры и другие игры для дошкольников

Рада приветствовать вас на математических страничках моего блога!

Я создала этот раздел для родителей, вернее для необычных родителей, которые хотят:

  • играть с ребенком в развивающие игры, а не выступать в роли строгого учителя;
  • читать сказки и энциклопедии, а не включать малышу мультики;
  • учиться вместе новому, а не ругать современное образование.

Если вышесказанное про вас, то давайте знакомиться. Меня зовут Несютина Ксения.
В-первую очередь, я мама, поэтому мне интересно все, что связано с детьми, особенно с их обучением и развитием. Во-вторых, я программист и математика для меня − неотъемлемая часть профессии. В-третьих, будучи блогером со стажем, я с удовольствием делюсь с другими наблюдениями и выводами, почерпнутыми из собственного жизненного опыта.

Я люблю математику, почти так же как шоколад =)) Это началось с детства: может с 3-4 лет. Наверное, когда я еще и самого слова “математика” не знала. Мы жили в селе и добираться до детского сада приходилось больше часа, в переполненном автобусе. Моя мама нашла замечательный способ сократить это расстояние: мне казалось, что мы доезжаем за 5-10 минут. А все благодаря небольшой коричневой книжечке с математическими задачками. Я очень хорошо помнила ее обложку и задачки. А вот название забыла, а может и не знал никогда — ведь я тогда не умела читать.

Недавно все же я нашла ее в одной интернет библиотеки и теперь могу сказать “Игровые занимательные задачи для дошкольников”.

Тогда моими любимыми задачами были “магические квадраты”, но не с числами, а с фигурками человечков, котиков, шариков. Надо было догадаться, какой котик должен быть в нижней правой клетке, так чтобы форма его головы, туловища, усов, ушек и хвоста не повторялась.

До сих пор помню, как я напряженно думала одну минуты, две минуты, три… пять, а потом быстро выпаливала ответ, чтобы не забыть! И самым незабываемым был не тот момент, когда мама улыбалась и одобрительно кивала головой, а тот, когда получалось ухватить правильную логическую цепочку «за хвост»!

Потом была школа. Помню, как у старшего брата я брала какие-то задачники и пыталась решать квадратные уравнения и неравенства (учась в начальных классах). Я не знала алгоритмов или формул, мне хотелось опять почувствовать “момент напряжения извилин”.

Однажды я сама прочитала об отрицательных числах и квадратных уравнениях в математическом справочнике. Это была чистой воды магия: я никак не могла понять, как извлекать квадратный корень. Поэтому пыталась нарисовать квадратную табличку, так чтобы строк было столько же сколько столбцов. Затем я начинала ее заполнять точками и считать сколько получается. Ох, таблицу квадратов до 25 я вывела почти сама, изрисовав не одну тетрадку

Суммируя свой собственный подход к многотрудному делу развития и воспитания детей, я пришла вот к таким выводам:

  • Математика не просто сухие цифры и строгие формулы, это ключ к логическому мышлению, сообразительности и острому уму.
  • Математика не какая-то далекая от нас наука. Она порой гораздо ближе, чем география, биология или даже родной язык;
  • Математика для дошколят должна быть осязаемой, они приемлют только игры и наглядные задания;
  • Оказывается с дошкольниками можно изучать даже те разделы математики, которые “проходят” в школе . Парадоксально, но это факт!
  • Родители тоже обязаны полюбить математику. Поверьте, если у вас есть счеты с этим предметом со школьных времен, оставьте их в прошлом. Скорее всего, это лишь претензии к учителям или системе образования.

Рада знакомству и вперед к веселым играм!

Картотека математических игр старшего дошкольного возраста


Дидактические игры по математике для дошкольников в детском саду

Содержание

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Это важно знать

Дидактические игры своими руками для дошкольников

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

Обучение ребенка математике – это долгий процесс, направленный на приложение огромных стараний не только наставником, но и учеником.

Дидактические игры по математике для дошкольников призваны разнообразить обучающий процесс, уничтожить строгий официоз, поднять степень результативности усвоения и понимания математических основ.

Дидактические игры по математике в детском саду: цели и задачи

Дидактические игры проводятся с целью повышения уровня информированности ребенка об окружающем мире. Они вырабатывают наблюдательность, учат фиксировать и находить отличия между предметами, сравнивая их по разным характеристикам. В ходе игрового процесса дети учатся находить элементарные причинно – следственные связи.

Дидактические игры по математике в ДОУ могут быть самыми разными, их выбор зависит от поставленной цели:
  1. Использование в играх цифр и чисел способствует ознакомлению с понятием счета, историей возникновения цифр, совершенствованию умений счета и сравнения.

Эти дидактические игры по математике для дошкольников содействуют:

  • совершенствованию навыка самостоятельно использовать однозначные числа;
  • воспитанию внимательности, памяти, мышления;
  • освоению способа распределения натуральных чисел, совершенствованию навыка счета.
  1. Игры, составленные с целью изучения времени приобщают ребят к знакомству с днями недели, названиями месяцев, учат запоминать их положение в календаре.

  1. Игры на развитие ориентации позволяют воспитанникам научиться фиксировать и излагать собственную позицию на местности, определять и называть местоположение какого-либо предмета относительно другого. При достигнутой воспитательной задаче дошкольники умеют применять слова для названия расположения предметов.
  1. Игры с фигурами применяют с целью укрепления знаний о форме разнообразных геометрических фигур, совершенствования навыка их поиска в располагающихся рядом вещах. Такие игры благоприятствуют воспитанию внимания и формированию творческой фантазии у дошкольников.
  1. Дидактические математические игры, развивающие логическое мышление, изначально предназначены для формирования компонентов научного мышления: высказывание суждений, приведение доводов, подведение итога. Также они помогают развивать креативность и нестандартное мышление.

Это важно знать

  1. Дидактические игры не должны проводиться длительное время. Для детей младшего возраста на них достаточно выделить 5 минут. Дидактические игры по математике в старшей группе могут длиться не более 15 минут. Превышение этого времени может привести к снижению активности и ослаблению познавательного интереса, что может негативно повлиять на результат.
  2. Если в игре принимает участие коллектив, нужно уделять внимание индивидуальным способностям каждого, и, если будет такая необходимость, оказывать помощь неуспевающим для благополучного исхода воспитательной проблемы.

Дидактические игры своими руками для дошкольников

С целью роста познавательного интереса воспитываемых педагоги должны стараться разнообразить ход учения. Для этого многие вырабатывают и производят собственные обучающие тренинги. В изготовлении наглядности может пригодиться все, что находится под рукой, основное условие – безвредность для воспитанников детского сада.

Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:
  • подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;
  • природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;
  • канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;
  • воображение – самая главная составляющая.

Дидактические игры по математике своими руками в картинках

Сделать дидактические игры своими руками совсем не сложно. Вот примеры таких математических игр.

Картотека дидактических игр по математике для дошкольников

«Опиши узор»

Цель: тренировка ориентирования в пространстве, совершенствование коммуникативных навыков.

Ход игры. У каждого дошкольника рисунок с изображением ковра. Воспитанникам требуется описать положение частей узора на рисунке: с левой стороны, с правой, вверху или внизу.

«Реши пример»

Цель: тренировка выполнения действий сложения и вычитания в пределах десяти.

Ход игры. Воспитатель кидает мячик дошкольнику и называет пример. Воспитанник, поймав его, отвечает и возвращает мячик. Далее педагог кидает мячик следующему.

«Найди ошибку»

Цель: анализ геометрических фигур, сравнение и нахождение лишнего.

Ход игры. Дошкольнику предлагается проанализировать ряды геометрических фигур и указать на ошибку, предложив вариант исправления с пояснением. Ошибкой может быть круг в ряду квадратов, или фигура красного цвета среди желтых.

«Покажи»

Цель: совершенствование умения узнавать геометрическую фигуру по заданному критерию.

Ход игры. Перед дошкольником разложены в случайном порядке несколько фигур, различающихся цветом, формой и величиной. Педагог предлагает определить фигуру по названному критерию: маленький квадрат, большой красный круг и т.д.

«Одно свойство»

Цель: закрепление знаний о свойствах геометрических фигур, развитие умения характеризовать и выделять фигуры по их признакам.

Ход игры: играющим необходимо предоставить по одинаковому комплекту геометрических фигур. Один из играющих выкладывает на стол одну из них. Задача второго выбрать из своего комплекта фигуру, отличающуюся от выложенной предыдущим игроком только одним каким-либо признаком. Например, если первая выложенная фигура – большой красный круг, то следующей можно выкладывать большой красный квадрат или большой синий круг, или маленький красный круг. Игру следует строить по принципу игры в домино.

«Кто соседи»

Цель: совершенствование умения называть соседей числа.

Ход игры. Участники становятся в круг. Воспитатель кидает мяч и называет случайное число. Ребенок, поймав мяч, называет соседей этого числа. После этого мяч бросается следующему участнику.

«Соберем урожай»

Цель: тренировка навыка сравнения предметов по размеру.

Ход игры. Педагог советует детям собрать урожай в разные корзины – в одну корзину большие овощи и фрукты, в другую – маленькие.

«Магазин и геометрия»

Цель: тренировка в распознавании основных геометрических фигур, совершенствование коммуникативных качеств.

Ход игры. На столе располагаются предметы различной формы, выставленные на «продажу». Каждый воспитанник – покупатель получает карточку – чек, на которой нарисована фигура: круг, треугольник, квадрат или прямоугольник. Он может приобрести любую вещь при условии, что форма товара соответствует рисунку на карточке. Безошибочно сделав выбор и доказав его ребенок получает покупку.

Дидактические игры по математике

Презентация дидактических игр по математике

www.rastut-goda.ru

Методика проведения занятий по ФЭМП в детском саду

В качестве обучающей базы для готовящихся пойти в первый класс, применяют особенные методики:

  • последовательность;
  • системность;
  • индивидуальность;
  • логичность.

Знания, которые педагог передает детям, от занятия к занятию все сложнее, учитывая уровень развития воспитанников. Для повтора используют специальные ролевые игры. Математика становится у воспитанников любимым предметом, они с удовольствием занимаются, ищут сходство и разницу в предметах, сосредотачивают внимание на тонкостях, чтобы ответить на вопрос воспитателя.

Игра с воспитателем

Рекомендации по организации занятий

Важно организовать игру позитивно и грамотно. Детсадовский возраст не предусматривает применения неудовлетворительных отметок, порицаний со стороны педагога. Нельзя сравнивать одного ребенка с другим, допускается лишь анализ личностного роста воспитанника.

Воспитатель должен применять в работе те методики и приемы, которые провоцируют интерес. Занятия «по принуждению» бесполезны, формируют отторжение к математике и алгебре.

К сведению. При наличии личного контакта и позитивных отношений между воспитанником и его наставником будет успешный результат.

Пример календарно-тематического плана занятий по ФЭМП

Утром воспитатель беседует о героях сказки «Репка». Вместе участники смотрят картинки с изображением персонажей. Далее на прогулке участники играют в игру «Постройся, как в сказке репка», в обеденное время педагог рассказывает сказку «Репка». В вечернее время сказка обыгрывается, проходит нетрадиционное рисование геометрических фигур. Во время второй прогулки дети и воспитатель играют в «Съедобное-несъедобное» (с мячиком), собирают пазл «Репка». Создают костюмы к сказке «Репка».

ФГОС для детских садов содержит перечень тех понятий, которые должны формироваться у выпускников дошкольных образовательных учреждений.

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы

Картотека словесных игр по математике для детей старшей группы.

«Назови скорей»

Цель. Научить детей ,передавая мяч, называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. В начале игры договориться об условии: называть числа на один больше. Воспитатель бросает мяч ребенку, называет число. Ребенок ловит мяч и, бросая его обратно, называет число на одну единицу больше. Игра проводится в быстром темпе. Играющие следят за ответами и помогают ведущему.

Усложнение. Называть числа не по порядку. Детям, которые считают в больших пределах, можно называть числа больше 5.

«Что, где?»

Цель. Научить детей ориентироваться в пространстве. Правила игры. Дети образуют круг. С помощью считалки выбирается ведущий.

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Всех нас надо посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять.

Ведущий встает в цент круга, бросая мяч ребенку, спрашивает: «Что справа от тебя» если ребенок дал правильный ответ, он становится ведущим. Игра продолжается.

Вопросы могут быть такими:

Кто слева от тебя?

Кто перед тобой?

Что над головой? И т.д.

«Покажи столько же»

Цель. Закрепить умение детей соотносить количество с цифрой.

Правила игры. Воспитатель предлагает детям разложить цифры по порядку, а под ними положить карточку с кружками. Пока дети выполняют задание, воспитатель выставляет определенное количество игрушек. Дети, пересчитав их, показывают соответствующую цифру и объясняют, почему именно эту цифру они показали.

Игра повторяется со сменой игрушек.

Варианты игры:

Игрушки выставляет ребенок;

Вместо цифр дети показывают карточку с кружками;

Воспитатель предлагает показать число на один больше или меньше.

«Не ошибись»

Цель: закрепить умение детей по сигналу (передачи мяча)называть последующее число на увеличение (уменьшение.)

Правила игры. Дети образуют круг. В центре круга воспитатель. Он бросает мяч ребенку и называет число. Ребенок, поймавший мяч, называет следующее число и перебрасывает мяч воспитателю.

Усложнение. Дети образуют круг, воспитатель вместе с ними. Перебрасывая мяч друг другу, они называют числа по порядку. Например, ребенок говорит «один» — и бросает мяч кому-нибудь из детей, поймавший мяч, говорит «два» — и бросает мяч тому, кому захочет.

«Кто больше назовет?»

Цель. Закрепить знания детей о геометрических фигурах. Находить их в ближайшем окружении.

Правила игры. Дети делятся на две команды. Ведущий предлагает им назвать предметы, которые имеют форму четырехугольника (квадратной формы). За каждый правильный ответ команда получает фишку. Нельзя называть дважды один и тот же предмет.

Игра проводится в быстром темпе.

«Кто знает – пусть дальше считает»

Цель. Научить детей по сигналу (передачи мяча) называть последующее число на увеличение (уменьшение).

Правила игры. Игра проводится в кругу с мячом. Взрослый бросает мяч кому – либо из детей и называет любое число. Ребенок ,поймавший мяч, продолжает считать дальше (еще два числа) и возвращает мяч. Ведущий бросает мяч следующему и называет число.

Усложнение. Тем детям, которые считают в пределах больших чисел, называют любое из них.

«Кто больше запомнит?»

Цель. Развивать внимание детей по запоминанию геометрических фигур.

Правила игры. На фланелеграфе в произвольном порядке размещаются разные геометрические фигуры (6 шт.). Дети рассматривают их и запоминают. Воспитатель считает до 3 и закрывает фигуры. Предлагает назвать как можно больше фигур, которые были на фланелеграфе.

Усложнение. Назвать не только фигуры, но и их цвета.

«Помоги зайчонку»

Цель. Закрепить умение соотносить предмет с цифрой.

Игровой материал. Группы овощей, карточки с цифрами.

Правила игры. На фланелеграфе группы овощей. Воспитатель: « К нам прибежал зайчонок, он хочет поиграть. Закройте глаза, а он в это время поставит цифры возле овощей. Открыв глаза, посмотрите и скажите, правильно ли он поставил цифры возле овощей».

Дети закрывают глаза, воспитатель ставит возле групп овощей цифры, соответствующие количеству овощей.

Открыв глаза, дети, пересчитав группы, не только подбирают цифры, но и объясняют, почему они сделали именно так.

Усложнение. На фланелеграфе цифры. Дети подбирают к ним группы овощей, а зайчик проверяет.

«Посчитай и ответь»

Цель. Закрепить умение находить в окружающем пространстве однородные предметы, соотносить их количество с цифрой.

Правила игры. Игра проводится стоя в кругу. У детей по семь фишек. Игроки по очереди спрашивают друг у друга о том, сколько различных предметов находится в комнате. Если ребенок ошибся, он отдает фишку. В конце игры подсчитывается, сколько фишек осталось у каждого, так выявляется победитель.

«Отзовись»

Цель. Закрепить умение по звуковому сигналу определять цифру, находить ее изображение на карточке с предметом.

Игровой материал. Картинки с изображением животных и цифры.

Правила игры. На столе лежат перевернутые картинки с изображение животных. Воспитатель предлагает разложить цифры по порядку. Хлопает в ладоши определенное количество раз. Дети находят соответствующую цифру и показывают ее. Затем один ребенок подходит к столу, берет карточку с изображение животного из колоды и, например: мяукает три раза, квакает пять Усложнение. Ребенок задумывает животного и после ударов бубна находит соответствующую цифру и голосом животного, которого он задумал, называет ее.

infourok.ru

Игры с математическим содержанием как средства развития логических операций мышления у детей старшего дошкольного возраста

Библиографическое описание:

Жуйкова, Т. П. Игры с математическим содержанием как средства развития логических операций мышления у детей старшего дошкольного возраста / Т. П. Жуйкова. — Текст : непосредственный // Педагогическое мастерство : материалы I Междунар. науч. конф. (г. Москва, апрель 2012 г.). — Москва : Буки-Веди, 2012. — С. 115-117. — URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/22/2032/ (дата обращения: 15.08.2021).

В современной педагогике дидактическая игра рассматривается, как эффективное средство развития ребёнка, развитие таких интеллектуальных психических процессов как внимание, память, мышление, воображение.

Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие. Способствует постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой на учебную деятельность. Игра, увлекающая детей, их не перегружает ни умственно, ни физически. Очевидно, что интерес детей к игре постепенно переходит не только в интерес к учению, но и к тому, что изучается, т.е. интерес к математике. Поддерживаемый же интерес к изучению математики с самого раннего возраста снимает многие из трудностей, возникающих на пути усвоения математических знаний. Устойчивый интерес к изучению математики должен поддерживаться различными методами на всех этапах обучения.

Математическими играми считаются игры, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности. Для нахождения ответа (решения), как правило, необходим предварительный анализ условий, правил, содержание игры или задачи. По ходу решения требуется применение математических методов и умозаключений.

Разновидностью математических игр и задач являются логические игры, задачи, упражнения. Они направлены на тренировку мышления при выполнении логических операций и действий. С целью развития мышления детей используют различные виды несложных задач и упражнений. Это задачи на нахождение пропущенной фигуры, продолжение ряда фигур, на поиск чисел, недостающих в ряду фигур (нахождение закономерностей, лежащих в основе выбора этой фигуры и т. д.)

Следовательно, логико-математические игры – это игры, в которых смоделированы математические отношения, закономерности, предполагающие выполнение логических операций и действий.

В логико-математических играх и упражнениях используются специальный структурированный материал, позволяющий наглядно представить абстрактные понятия и отношения между ними.

Идеи простейшей предматематической подготовки дошкольников большое внимание уделял А. А. Столяр. Его методика введения детей в мир ло­гико-математических представлений — свойства, отношения, множества, операции над множествами, логические операции (отрицание, конъюнкция, дизъюнкция) — осуществлялась с по­мощью специальной серии обучающих игр. [1]

Обучающая функция игр порождает особенности, отличающие их от дидактических игр, используемых лишь для закрепления того, что уже усвоено с помощью других методов.

Система обучающих игр состоит из отдельных серий. Каждая серия игр предназначена для формирования определенных структур мышления или подготовки к усвоению определенного блока знаний. Внутри каждой серии игры располагаются в определенной последовательности таким образом, что задачи, решаемые в процессе игровой деятельности, постепенно усложняются.

Например, серии игр с обручами (группировка предметов по определенному признаку). Наиболее простыми являются игры с одним обручем (группировка объектов по одному признаку в одно множество), затем проводятся игры с двумя обручами (группировка в два множества) и, наконец, наиболее сложные задачи решаются шестилетними детьми в играх с тремя обручами (группировка в три множества и по нескольким признакам одновременно).[2,с. 45]

В обучающих играх есть еще одна особенность, отличающая их от традиционных дидактических игр, — большая вариативность условий, правил, задач, решаемых в процессе игровой деятельности. Благодаря этой особенности многократное повторение обучающей игры одной и той же серии включает определенные элементы новых знаний, которые приобретаются детьми. Кроме того, и это тоже немаловажно, постоянное обновление при повторении игр одной серии поддерживает интерес детей к игре,

Обучающая игра выполняет еще одну важную функцию обучения — развивающую, формируя познавательные процессы, способности ребенка.

В таких играх зарождаются и развиваются многие личностные качества: самостоятельность и коллективизм, инициативность и трудолюбие, целеустремленность и сообразительность, уверенность и любознательность. Дети начинают сознавать, что, хотя предстоит играть в уже известную игру, в ней обязательно будет что-то новое, интересное.

Наряду с обучающими играми, формирующими определенные представления, необходимо широко практиковать и такие, в которых моделируются определенные структуры мышления, т.е. игры, обучающие мыслить.

Освещая данный аспект, приведем в качестве примера такую задачу: «Сколько нужно вынуть шариков из мешочка, в котором находятся три красных и три желтых шарика, чтобы заранее можно было с уверенностью сказать, что, по крайней мере, один из вытянутых будет обязательно красным?»

Эта задача затрудняет многих дошкольников и, конечно, недоступна детям 5 – 6 лет. Однако она становится доступной им после проведения серии игр.

Серия игр «Чудо мешочек» (А.А. Столяр).

  1. Первая игра. Детям показывают пустой мешочек и два шарика: красный и желтый, затем кладут шарики в мешочек. На вопрос: «Сколько шариков в мешочке?» дети отвечают: «В мешочке два шарика, один красный, другой желтый». Игра состоит в том, что дети поочередно, не глядя в мешочек, вынимают один шарик, называют его цвет и снова кладут в мешочек. Таким образом, обнаруживается, что вынутый шарик может оказаться красным или желтым и что заранее нельзя сказать, какого цвета шарик будет вынут из мешочка.

Вторая игра. В мешочек кладут два красных и два желтых шарика, повторяются опыты по вытаскиванию одного шарика. Затем переходят к выбору двух шариков. После достаточного числа повторений этих опытов обнаруживается, что если из мешочка вынимать, не глядя в него, два шарика, то они могут оказаться оба красными, или оба желтыми, или один красный и один желтый. Дети сами убеждаются в том, что других вариантов нет.

Далее проводятся опыты по выбору трех шариков. Легко обнаруживается, что в этом случае возможны лишь два варианта: либо будут вынуты два красных шарика и один желтый, либо один красный и два желтых. После этих опытов предлагается задача: «Сколько шариков надо вынуть из мешочка, чтобы хотя бы один из вынутых шариков оказался красным?»

Вначале, естественно, у детей возникают некоторые затруднения. Требуется разъяснение, что означает выражение «хотя бы один». Однако некоторые дети быстро догадываются, что надо вынуть три шарика. После того как выясняется, почему достаточно вынуть три шарика, это становится понятным многим детям, а после нескольких повторений игры все дети решают задачу.

Особое значение для формирования дисциплины ума имеют игры, в которых дети выполняют определенные действия, предписанные некоторым алгоритмом «Преобразование слов», или программой «вычислительной машины», работу которой они имитируют. [3, с. 53]

Серия игр «Вычислительные машины II».

Играют двое. Первый — ведущий. Он разъясняет усло­вие игры, определяет задания. Второй, выполняет роль вычислительной машины. Игра проводит­ся в несколько этапов.

1.Ведущий подает на вход машины (желтый круг) какое-нибудь од­нозначное число, например 3; другой, выполняющий роль вычислительной машины, должен, прежде всего, проверить, выполняется ли условие «<5»: 3<5—«да». Условие выполняется, и он должен продвигаться дальше по стрелке, помеченной словом «да», т. е. к этому числу прибавить 2, а на выходе машины (красный круг) показать карточку с числом 5. Если же условие «<5» не выполняется, то машина продвигается по стрелке, по­меченной словом «нет», и вычитает 2. (рисунок 1.)

Рис. 1 Вычислительные машины ІІ

1 2 3


да нет А




=2 Б да



нет

В

2. При организации игры по рисунку А ведущий помещает на «вход» какое-либо число. Второй должен выполнить указанное действие. В дан­ном случае прибавить 3. Игру можно модифицировать, заменив задание в квадратике. Играя по рисунку Б, второй играющий должен узнать то число, ко­торое помещено на «входе». Ведущий может изменять не только число на «выходе» (в красном круге), но и задание в квадратике.

При игре по рисунку В требуется указать то действие, которое сле­дует выполнить, чтобы из числа на «входе» получилось то число, кото­рое <указано на «выходе». Ведущий может менять либо число на «входе», либо на «выходе», либо оба этих числа одновременно.

3. Ведущий подает на «вход» какое-нибудь однозначное число. Игрок,
выполняющий роль вычислительной машины, прибавляет к этому числу
двойки до тех пор, пока не получится число, не меньшее 9, т. е. большее или
равное 9. Это число и будет результатом, его игрок покажет на «выходе»
машины с помощью карточки с соответствующей цифрой.

Например, если на «вход» поступило число 3, машина прибавляет к нему число 2, затем проверяет, будет ли полученное число (5) меньше 9. Так как условие 5<9 выполняется («да»), то машина продвигается по стрелке, помеченной словом «да», и опять повторяет то, что уже выпол­нила раз, т. е. прибавляет к числу 5 число 2 и проверяет, будет ли по­лученное число 7 меньше 9. Так как ответ на вопрос, выполняется ли ус­ловие 7<9,—«да», то машина опять продвигается по стрелке, помеченной словом «да», т. е. опять повторяет уже выполненные дважды действия: прибавляет к числу 7 число 2 и проверяет условие 9<9. Так как это условие не выполняется, то машина продвигается по стрелке, помечен­ной словом «нет», в красный круг помещает карточку с числом 9 и оста­навливается. [4, с. 60]

Итак, математические игры позволяют на доступном детям математическом материале, с опорой на жизненный опыт строить правильные суждения без предварительного теоретического освоения самих законов и правил логики.

Математика может и должна играть особую роль в гуманизации образования, т.е. в его ориентации на воспитание и развитие личности. Знания нужны не ради знаний, а как важная составляющая личности, включающая умственное, нравственное, эмоциональное и физическое воспитание и развитие. Особая роль математики – в умственном воспитании, в развитии интеллекта.

Литература:

  1. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. институтов /Р.Л. Березина, З.А.Михайлова, и др.; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988. – 303 с.

  2. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 45

  3. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 53

  4. Давайте поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / Н.И. Касабуцкий, Г.Н. Скобелев, А.А. Столяр, Т.М. Чеботаревская; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991. –с. 60

Основные термины (генерируются автоматически): игра, число, шарик, ребенок, вычислительная машина, задача, красный, мешочек, Серия игр, красный круг.

Дидактическая игра по математике для старших дошкольников «Веселый счет»

Авторская дидактическая игра «Веселый счет»

(старший дошкольный возраст).

 

Группы в детском саду:
подготовительная группа
старшая группа


Цель:
Формировать представление о числе и количестве, упражнять детей в количественном счёте по заданному числу, закреплять счёт в пределах 10, называть соседние числа, расширять объем словаря, развивать зрительное восприятие, совершенствовать тактильные ощущения.

Материал: Картонные полоски и листики с наклеенными кружками от 1 до 10, картонные бабочки.

Описание игры.

Вариант № 1 – «Подбери по счету»

Взрослый просит ребёнка выбрать полоску с кружками. Вместе считают количество кружков и называют соответствующее число. Затем взрослый предлагает: «Подбери листочек с таким же количеством кружков». Ребёнок находит и накладывает полоску на листочек и зрительно сравнивает количество кружков на полоске и листочке. При этом ребёнок проговаривает число.

Вариант №2 – «Подбери по количеству»

Раскладываем на столе картонные бабочки и листочки с наклеенными кружками в количестве 10 штук. Взрослый задает вопрос: «Посчитайте сколько на столе бабочек?» Если ребенок затрудняется, то взрослый считает с ним вместе. Взрослый предлагает ребенку найти листочек с заданным количеством кружков. Например: « Найди листочек с пятью кружками». Ребенок находит соответствующий листочек. Взрослый предлагает ребенку: «Посади на листочек столько бабочек, сколько кружков на листочке». При этом ребёнок проговаривает число.

 

Также интересная игра по математике для старших дошкольников: Дидактическая математическая игра для детей старшей группы, подготовительной группы «Вырастим цветы»

Вариант № 3 – «Плюс 1»

Этот вариант для детей, которые хорошо справились с вариантом № 1 и № 2.

Взрослый предлагает ребенку: «Найди желтую полоску с тремя кружками». Ребенок находит соответствующую полоску. Взрослый вместе с ребенком считает кружки, затем просит: «Найди листочек, на котором кружков на 1 больше чем на полоске» Взрослый вместе с ребенком проверяет количество кружков на полоске и листочке.

Название: Авторская дидактическая игра «Веселый счет»
Номинация: Детский сад, Развивающие игры , Математические
Автор: Сапрыкина Светлана Александровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ Детский сад № 54 «Веснушки»
Месторасположение: г. Междуреченск, Кемеровская область

Дата изменения: 10.12.2020

супер веселых заданий по математике для дошкольников!

Если вы ищете занятия по математике для дошкольников, то вам повезло! Я собрал свои любимые практические занятия по математике и идеи математического центра для дошкольных учреждений и делюсь ими здесь!

Математические навыки очень важны, и очень важно найти игровые и увлекательные способы обучения этим навыкам дошкольников. Преподаете ли вы математику в классе, полном дошкольников, или на домашнем обучении одного или двух детей дома, важно использовать практический математический опыт.

Это список лучших заданий по математике для дошкольников, которые я смогла найти! Надеюсь, они будут вам очень полезны.

Практические занятия по математике для дошкольников

1. Катай и ставь число — это быстрая математическая игра для дошкольников, которая научит детей определять числа и считать, одновременно разучивая индивидуальную переписку! Это одно из наших любимых занятий по математике для дошкольников!

2. Этот центр блоков построения и измерения — отличный способ для детей изучить измерения!

3.Эти полоски с цифрами «Подсчет медведей» — это практический способ для малышей и дошкольников выучить числа, счет и даже цвета.

4. Эти маты с числами из теста для игры в дерево — отличный способ отработать ряд математических навыков, включая счет до 10!

5. Работайте над распознаванием цвета и сортировкой с помощью этих сортировочных стаканчиков с кнопками.

6. Этот простой математический лоток для точного счёта мотора очень прост в установке и также обеспечивает отличную тренировку мелкой моторики.

7. Возьмите свои палочки и сделайте эти палочки «Цвета и узоры» для своего математического центра!

8.Обучение симметрии дошкольников с помощью LEGO DUPLO идеально подходит для обучения симметрии дошкольников и маленьких детей.

9. Ваши дети с удовольствием научатся считать с помощью Bugs in a Jar!

Занятия по математике для дошкольников, которые увлекательны и увлекательны!

10. Эти самодельные тактильные счетные палочки очень просты в изготовлении и идеально подходят для детей, которые учатся считать.

11. Измерение медвежьими счетчиками — отличный способ познакомить дошкольников с измерениями!

12.Мне нравится это упражнение «Играть в геометрию теста»! Все, что вам нужно, это пластилин и поделки из палочек!

13. Для этого упражнения по изготовлению выкройки требуется всего несколько обычных расходных материалов. Это практический способ познакомить дошкольников с закономерностями.

14. Учить числа в этой игре с номерами для парковки действительно весело!

15. Ваши дети будут любить изучать формы с этой дошкольной охотой на мусорщиков!

16. Эта игра в карманные числа представляет собой практический способ для дошкольников выучить числа.

17. Это математическое задание «Сортировка цветов автомобилей» — отличный способ для детей попрактиковаться в сортировке, играя с автомобилями.

18. Эта игра «Smack the Number Counting Game» — интересный способ попрактиковаться в распознавании чисел и индивидуальной переписке. Когда мой сын был младше, это было одним из наших любимых занятий по математике для дошкольников.

Задания по математике для дошкольных математических центров

19. Сделайте тренировку по счету игрой с этим заданием «Гонка за заполнением кубка»! Это обязательное условие для дошкольных занятий по математике!

20.Находить формы с помощью очков I Spy Shape Glasses — отличная идея!

21. Подсчет и измерение с помощью LEGO — это увлекательный способ поработать над счетом, заказом и измерением чисел!

22. Примите участие в обучении на свежем воздухе с этими супер крутыми счетами Pool Noodle Abacus!

23. Это упражнение по подсчету кнопок — практический способ для дошкольников выучить числа и попрактиковаться в счете!

24. Работайте над мелкой моторикой и счетом в этой аккуратной работе Подсчет бусин на очистителях трубок!

25.Используйте прищепки, чтобы укрепить мелкую моторику, цвета и числа совпадений в этом упражнении Hickory Dickory Dock Matching Clothespins!

26. Эта головоломка с числами для печати — отличный способ поработать над различными способами представления чисел.

27. Это приглашение по математике для лепки является бессрочным и позволит дошкольникам заняться различными математическими навыками.

Еще больше практических заданий по математике для дошкольников

28. Это веселое упражнение «Счетчики радуги сельскохозяйственных животных» помогает дошкольникам научиться более или менее считать и сравнивать!

29.Ваши дети будут работать над следованием направлениям, порядковыми числами и важной лексикой в ​​этом упражнении «Соответствующие пути»!

30. Ваши дети будут весело считать с этой сумкой для подсчета божьей коровки!

31. Подсчет природы — отличный способ поработать над счетом и исследовать природу!

32. Ваши дети получат массу удовольствия от Play Dough Addition.

33. Изучение симметрии с помощью искусства — отличная идея!

34. Используйте пронумерованный природный лоток, чтобы стимулировать умение работать с числами при изучении природы!

35.Это учебное задание по подбору цветов для игрового теста — увлекательный способ для детей выучить цвета, сопоставление и сортировку!

36. Вашим детям понравятся эти 3 занятия с медведем-подсчетом для весов!

37. Эта математическая игра для детей отлично подходит для тренировки индивидуальной переписки!

38. В этих карточках с образцами LEGO сочетаются LEGO и математика. Отличное занятие для практического построения выкройки!

39. Подсчет блоков при строительстве башен — интересный способ учиться с помощью чисел!

40.Эти печатные формы настолько привлекательны и полны знаний! Вам обязательно нужно добавить это в свой список заданий по математике для дошкольников, чтобы попробовать себя с детьми!

Ознакомьтесь со всеми нашими другими заданиями по математике для дошкольников!

И поскольку я ОБОЖАЮ совмещать грамотность и математику, вот 60 фантастических книжек с картинками по математике для дошкольников. Меняйте их местами в математическом центре в течение всего года!

Надеюсь, этот список поможет вам спланировать дошкольные занятия по математике на год вперед.Я очень рада сделать так много забавных и увлекательных заданий по математике со своими детьми в этом году!

Я буду рад, если вы поделитесь своими любимыми занятиями по математике для дошкольников в комментариях!

55+ лучших заданий по математике для дошкольников

Так много практических заданий по мультисенсорной математике для дошкольников! Эти упражнения по математике для дошкольников обязательно заинтересуют детей, когда они начнут изучать математику.

Дети естественным образом изучают математику в течение дня.Мы, взрослые, поначалу можем этого не осознавать. Но найдите сегодня несколько минут, чтобы сесть и понаблюдать.

Наблюдая за тем, как дети строят конструкцию из кубиков, вы увидите, как они углубляются в математику. Они могут сосчитать блоки, из которых они построили замок. Возможно, они прокомментируют форму или цвет блоков. Дети могут даже сказать, что они выше того, что построили.

Смотрите, как они играют на улице. Они могут подсчитывать или сортировать собранные листья.Может, палками померит ограду на детской площадке. Я уверен, что вы услышите некоторые наблюдения о цветах вокруг них.

Это всего лишь несколько примеров того, как дети вносят математику в свою повседневную жизнь. Потому что в том-то и дело. . . математика ЕСТЬ в их повседневной жизни. Это тоже есть в НАШЕЙ повседневной жизни. Мы просто так к этому привыкли, что нас это не сильно меняет.

Ниже вы найдете множество практических заданий по математике для дошкольников, которые вы можете попробовать со своими учениками или своими детьми.Каждый из них был хитом в моем классе или в моем доме (или в обоих!).

Математические задания для дошкольников

Хотя многие из этих математических идей — это приглашения, которые я придумал, вы также найдете множество вариантов, которые дети собрали сами.

Имейте это в виду, когда составляете план уроков по математике — дети могут (и делают!) Самостоятельно изучать математику. Так что иногда лучше проще. И мало ли. . . они могут создать новый урок математики, который вы сможете использовать в последующие годы.

Нажмите на фотографии, чтобы перейти к индивидуальным заданиям по математике для дошкольников.

Детские дошкольные учебники по математике

Так как мы сейчас болтаем о математике, я подумал, что поделюсь с вами некоторыми детскими учебниками по математике. Это все книги, которые я прочитал со своими учениками и добился огромных успехов.


Некоторые материалы по математике для дошкольников, которые стоит попробовать

Нет, детям не нужно много вещей, чтобы изучать математику.На самом деле, хватайте несколько камней и палок, и, вероятно, все готово!

При этом у меня есть несколько любимых материалов по математике. Это предметы, которые мне нравится использовать в классе для самых разных математических заданий для дошкольников и детсадовцев.


Распечатать задания по математике для дошкольников

У нас есть множество игр и заданий по ранней математике, которые идеально подходят для небольших групп и занятий в центре. Я бы посоветовал вам сначала проверить набор рулонов и цветов, особенно если вам нужен математический ресурс, который подходит для различных тем и праздников.


Набор рулонов и цветов включает 11 наборов математических игр, которые подходят для детей разного уровня подготовки в классах для детей младшего возраста.

Этот набор включает рулет и цвет «Осенняя тыква», рулет и цвет «Осенние яблоки», рулет и цвет «Снова в школу», рулет и цвет «Летняя рыба», рулет и цвет «Весенний цветок», рулет и цвет «Пасхальное яйцо», рулет и цвет «День Святого Патрика», Свиток и раскраска сердечек, Свиток и раскраска рождественской елки, Свиток и раскрашивание осенних листьев, Рулет и раскраска из перьев индейки.

В каждый комплект входит до 9 конфигураций игровых кубов и до 16 игровых ковриков. Различные игровые коврики ориентированы на следующие навыки:

  • Подбор цвета
  • Соответствие формы
  • Сопоставление наборов с числами (0-5)
  • Наборы к номерам (5-10)
  • Соответствующие числа (0-5)
  • Соответствующие числа (6-10)
  • Еще один (0-5)
  • Еще один (5-10)
  • Один меньше (5–10)
  • Дополнительные факты (0-5)
  • Факты о парном разряде (0-5)
  • Факты о парном разряде (5-10)
  • Факты о парных письмах (0-10)
  • Цветные слова
  • Числовые слова (0-5)
  • Числовые слова (5-10)

Твоя очередь

Хорошо, теперь, когда я говорил (и говорил, и говорил!) О математических упражнениях для дошкольников, настала ваша очередь.Какие из ваших любимых идей и уроков по ранней математике? Обязательно зайдите на страницу Fun-A-Day в Facebook и дайте мне знать.

30 быстрых и простых практических занятий по математике для дошкольников

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Забудьте о тетрадях и печатных изданиях! Обучайте счету, математическим фактам и многому другому с помощью этих практических заданий по математике для дошкольников.

Мой младший — ребенок из рабочей тетради. Она любит рабочие тетради, печатные издания и другие занятия с бумагой и карандашом.Однако мой сын ненавидит брать в руки карандаш. Он предпочел бы учиться руками.

Если у вас есть практический ученик, вам понравится этот удивительный сборник практических заданий по математике для дошкольников.

Даже если у вас есть ребенок с бумагой и карандашом, как я, вы можете использовать эти идеи для закрепления математических представлений.

Практическая дошкольная математика

Модели обучения в раннем возрасте развивают навыки прогнозирования, наблюдения и анализа.Попробуйте это простое упражнение для дошкольников !

Продолжить чтение

Фото: theimaginationtree.com

Продолжить чтение

Фото: besttoys4toddlers.com

Добавьте это упражнение по подбору прищепок Hickory Dickory Dock к своим урокам детских стишков.Маленькие будут сосредоточены на мелкой моторике, сопоставлении чисел и цветов, а также на обучении определять время (для старших дошкольников).

Продолжить чтение

Фото: www.kcedventures.com

Продолжить чтение

Фото: lifeovercs.com

Продолжить чтение

Дошкольники обожают печь, готовить и готовить печенье. Это делает кухонную математику идеальной для этой возрастной группы!

Продолжить чтение

Фото: www.123homeschool4me.com

Маленькие дети будут работать над зрительно-моторной координацией, мелкой моторикой, распознаванием чисел и счетом пропусков, когда они зашнуровывают эти пластины для шнуровки с пропуском счета.

Продолжить чтение

Фото: buggyandbuddy.com

Продолжить чтение

Фото: rainydaymum.co.uk

Это не выдумка. Дошкольники действительно могут превратиться в Золушку, когда примеряют туфли и сортируют их по размеру.

Продолжить чтение

Фото: theresjustonemommy.com

Ваш ребенок может весело провести время, упражняясь в математике с простым пляжным мячом. Есть много способов адаптировать это упражнение к вашей текущей математической теме.

Продолжить чтение

Ваши дети любят домино? Эта старинная игрушка использовалась поколениями для соревновательных игр, но правда в том, что вы также можете использовать домино для обучения детей математике!

Продолжить чтение

Фото: дошкольный инструмент.com

Продолжить чтение

Фото: www.shareitscience.com

Независимо от того, понимают ли ваши ученики «золотое сечение» или нет, они все равно могут отправиться на охоту за мусором в саду, чтобы найти формы в саду.

Продолжить чтение

Фото: www.craftonsea.co.uk

Продолжить чтение

Фото: mothernatured.com

Продолжить чтение

Ваши дети любят математику? Возможно, нет. Но любят ли они гоночные машины? Наверное, да! Узнайте, как вы можете использовать гоночные машины для обучения математике, чтобы вы могли максимально использовать эти маленькие игрушки, одновременно обучая некоторым важным навыкам!

Продолжить чтение

Фото: дней с серым.com

Продолжить чтение

Фото: www.steamsational.com

Продолжить чтение

Фото: mamapapabubba.com

Даже если ваши дошкольники не готовы изучать математические факты, вы можете познакомить их с концепцией вычитания, поиграв с ними Playdough Subtraction Smash.Вы даже можете настроить это, чтобы попрактиковаться в распознавании чисел и подсчете, если там находятся ваши дети.

Продолжить чтение

Фото: www.lookwerelearning.com

Где бы вы ни занимались математикой со своими детьми, вы можете закрепить эти навыки, построив игровую доску по математике на открытом воздухе, сосредоточив внимание на навыках, над которыми вы работаете прямо сейчас, или на повторении предыдущих навыков.

Продолжить чтение

Фото: www.applegreencottage.com

Как насчет математики, когда можно есть? Вы можете потренироваться в счете и индивидуальной переписке с кубиком и черникой (или виноградом, изюмом и т. Д.)

Продолжить чтение

Фото: www.kitchencounterchronicle.com

Математические игры

Water squirter легко адаптируются для отработки различных математических навыков и сохранят прохладу (и обучение) детей в жаркий летний день.

Продолжить чтение

Эта математическая игра для невысокой подготовки — отличный способ попрактиковаться в распознавании чисел с вашими практическими дошкольниками.

Продолжить чтение

Фото: www.kitchencounterchronicle.com

Математические игры

Water squirter легко адаптируются для отработки различных математических навыков и сохранят прохладу (и обучение) детей в жаркий летний день.

Продолжить чтение

Фото: www.teach-me-mommy.com

Продолжить чтение

Фото: creativefamilyfun.нетто

Продолжить чтение

Фото: www.simplefunforkids.com

Маленькие дети могут сжечь немного энергии, пока они работают над распознаванием номеров с помощью гонки на совпадение номеров на заднем дворе.

Продолжить чтение

Для тематики клубники дошкольного возраста создайте сенсорную корзину «» клубника ««.Работайте над распознаванием чисел, счетом и индивидуальной перепиской.

Продолжить чтение

Практикуйтесь в счете до десяти в практическом упражнении «Подсчет жутких глаз паука» по математике паука . Идеально подходит для дошкольников на Хэллоуин и пауков.

Продолжить чтение

Фото: www.danyabanya.com

Продолжить чтение

Фото: www.3dinosaurs.com

Соберите несколько цветных драгоценных камней или пуговиц (или возьмите их в следующий поход в долларовый магазин) и позвольте вашим дошкольникам потренироваться в изготовлении узоров.

Продолжить чтение

С таким количеством забавных практических заданий для обучения и закрепления навыков дошкольной математики , как вы выберете, какое из них выполнить в первую очередь?

ДОШКОЛЬНЫЕ КНИГИ ПО СЧЕТУ

Заполните свою корзину для книг большой коллекцией из книг, считая .Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг. Если вам сложно их найти, вы можете заказать их по моим партнерским ссылкам на Amazon, щелкнув изображения ниже.

Десять черных точек — Одна точка может быть солнцем, две точки — глазами лисы, а три точки — лицом снеговика. И это только начало в этой уникальной счетной книге! Подсчитайте животных — В книге есть несколько типов головоломок; некоторые сосредотачиваются на подсчете конкретного животного, некоторые — на общем атрибуте (т.е. все животные с хвостами), в то время как ряд головоломок просят вас сосчитать две группы животных, чтобы увидеть, какие из них превосходят других. Любопытный Джордж считает от 1 до 100 — Любопытный Джордж — хорошая маленькая обезьянка и всегда очень любопытна. Теперь Джордж интересуется цифрами. Считать от 1 до 10 легко, но сможет ли он сосчитать до 100? Джордж выбрал идеальный день, чтобы попробовать. Сегодня его городу исполняется 100 лет, и все собираются отпраздновать это событие!

Учебные ресурсы

Эта деревянная доска для отслеживания номеров идеально подходит для малышей и дошкольников.Обведите пальцем, заполните сенсорными предметами, потренируйтесь в счете или просто поиграйте … с помощью этой цифровой доски существует множество способов стимулировать распознавание чисел! Деревянные монеты с цифрами — идеальная игрушка открытого типа для малышей и дошкольников. Поощряйте ребенка учить числа и счет с помощью игрового обучения. Каждый набор содержит 21 монету — по одной на каждое число от 0 до 20.

Больше веселья по математике для дошкольников

Тара в душе южная девочка и мать троих детей.Как мама давняя школа домашнего обучения, она увлечена оснащением и поощрением мам в их усилиях по обучению своих самых маленьких учеников дома. Тара любит вязать крючком и читать в свободное от работы время. Она также является самопровозглашенным наркоманом-планировщиком и ошибкой!

Последние сообщения Homeschool Preschool (посмотреть все)

6 Задания по математике для дошкольников: упражнения с числами и счетом

Все мы знакомы с основными областями обучения: «Чтение, письмо и арифметика» или, в последнее время, с акцентом на инициативы STEM и STEAM.Они призваны напомнить нам об основных навыках, которым необходимо обучать учащихся в школе. Этим навыкам нужно обучать даже самых маленьких учеников: дошкольников! Но сколько внимания, помимо механического счета, действительно уделяется математике в дошкольных учреждениях?

Итак, согласно одному исследованию, в дошкольных учреждениях с шестичасовым рабочим днем ​​на математику тратилось всего 58 секунд в день. Аналогичным образом, исследование, проведенное в 2017 году профессором образования Университета Вандербильта Дейлом Фарраном, показало, что математику преподают только намеренно 2.5 процентов дня она занимается в дошкольных учреждениях. Однако они обнаружили, что увеличение количества времени, которое дети проводят за математикой с 2 ​​процентов до всего 4 процентов, привело к значительным успехам в математике.

Почему так мало времени уделяется математике? Может быть, для тех из нас, кто обучает детей дошкольного возраста, простая мысль о МАТЕМАТИКЕ заставляет нас чувствовать себя немного одурманенными? (Я знаю, что это случается со мной!) Когда мы думаем о математике, мы вызываем в воображении мысли о школьной геометрии или математическом анализе и боимся, с чего начать с детьми Pre-K.Но имейте в виду, что это Pre-K, и я не сомневаюсь, что каждый из нас должен быть уверен в том, что мы можем делать математику Pre-K!

Быть уверенным в себе — это первый шаг, но мы также должны быть уверены, что у нас есть понимание того, что нужно знать детям дошкольного возраста и как их лучше всего научить. Все мы знаем, что простое пение азбуки не учит наших детей чтению. Точно так же важно иметь в виду, что механический счет 123 не учит наших детей ничему, кроме списка числовых слов по порядку.Мы должны намеренно учить детей, что означают эти числа (чувство числа) — и не только!

Математические навыки как предсказатель успеха в дальнейшей жизни

Почему так важно преподавать математику детям дошкольного возраста? Во-первых, было обнаружено, что математические навыки могут быть предиктором успеха в дальнейшей жизни — в большей степени, чем чтение. В широко цитируемом исследовании 2007 года профессора образования Грега Дункана «Готовность к школе и более поздние достижения» было обнаружено, что «ранние математические концепции, такие как знание чисел и порядковый номер, были наиболее мощными предикторами последующего обучения» по сравнению с математикой и грамотностью. и социально-эмоциональные навыки при поступлении в детский сад.

Математика поощряет творческое мышление и решение проблем

Во-вторых, если мы будем иметь в виду, что математика обеспечивает основу для жизненно важных навыков в дальнейшей жизни, это может уменьшить фактор запугивания математики. Очевидно, что в повседневной жизни нам нужна математика для составления бюджета, чтобы удвоить или сократить вдвое рецепт или определить, получим ли мы правильную сдачу в магазине. Но прочная математическая база также дает навыки решения проблем и критического мышления, которые жизненно важны для успеха и безопасности во всех аспектах нашей жизни.По словам доктора Джи-Ци (Джеки) Чена, профессора детского развития в Институте Эриксона, «Развитие мысленно организованного образа мышления имеет решающее значение». Чтобы это произошло, говорит Чен: «Нам необходимо обеспечить качественное математическое образование в раннем возрасте».

Тратить время и усилия на обучение детей дошкольного возраста математике чрезвычайно важно, но каким навыкам мы обучаем и с чего начать? Чтобы наилучшим образом способствовать развитию математических навыков дошкольного возраста, важно понимать конкретные базовые навыки, которые необходимо знать детям дошкольного возраста.

Какие математические навыки должны изучать ученики Pre-K?

Принимая во внимание развитие ребенка и то, какие навыки дети должны знать и когда, Get Set for School® by Learning Without Tears — это соответствующая с точки зрения развития, удобная для детей учебная программа, которая предоставляет учителям простые уроки и материалы, которые будут привлекать и увлекать дети учатся и играют.

Мы понимаем важность создания прочной основы ВСЕХ навыков для ВСЕХ дошкольников.Get Set for School — это полный учебный план, в котором математика является лишь одной из основных областей обучения. Все области обучения намеренно разработаны с учетом особенностей развития.

Ниже вы найдете основные навыки, которым обучают на ежедневных уроках математики Get Set for School. Хотя все эти области важны для развития математики, первые две, Числа и операции и Геометрия, являются основополагающими для будущего обучения математике. Таким образом, они являются основной частью многих уроков математики Get Set for School.Числа и операции — это, по сути, «чувство чисел», которое, как было показано, является строительным блоком для всех других математических навыков. Эти навыки побуждают детей мыслить гибко и помогают им уверенно обращаться с числами и решать проблемы. Рассмотрим подробнее:

Номера и операции

  • Дети дошкольного возраста развивают чувство числа, исследуют отношения между числами и исследуют их свойства. Дети знают числа на практике задолго до того, как они начнут заниматься математикой.Они знают, что у них один рот и две руки, еще до того, как узнают 1 и 2. Они знают, что хотят большего, даже до того, как узнают слово «больше». В программе «Числа и операции» мы учим детей словам и символам того, что они уже знают, и при этом расширяем их базовые представления о числах до твердого понимания величин.

Геометрия

  • Геометрия — это исследование форм и пространства. Когда дети играют на детской площадке, они начинают учить слова, чтобы описать, где они находятся (например,г., на лестнице, под горкой). Дети должны пополнять свой словарный запас с помощью позиционных слов с помощью песен, игр и занятий. Они также играют, строят и исследуют фигуры. В Pre-K дети могут выйти за рамки простого определения фигур, чтобы понять характеристики каждой формы.

Паттерны и алгебра

  • Алгебра — это область математики, в которой для решения задач используются символы, буквы и шаблоны. Дети любят замечать и строить выкройки.Видение и расширение моделей помогает детям развить наблюдательность, мышление и навыки решения проблем. С маленькими детьми можно изучить простые повторяющиеся модели и даже простые модели роста. Действия с шаблонами закладывают основу для понимания более сложных математических шаблонов в будущем.

Измерение и время

  • Измерение — это определение размера или количества чего-либо. Маленькие дети приобретают эти навыки, самостоятельно измеряя предметы.Дети могут испытать измерения, проводя прямые сравнения между объектами, сравнивая объекты с использованием нестандартных единиц измерения, таких как канцелярские скрепки или соломинки, и сравнивая объекты с использованием стандартных единиц. Сначала они учатся измерять нестандартные единицы измерения, чтобы подготовить их к работе со стандартными единицами измерения в будущем. Когда дети дошкольного возраста узнают о времени, они думают об общем времени суток и о том, что в это время происходит в их жизни.

Представление данных и вероятность

  • Упражнения по представлению данных помогают детям систематизировать информацию (ответы на вопросы) наглядно.Это хороший способ связать вопросы из реального мира детей с числами. Пиктограммы могут быть созданы в ответ практически на любой вопрос Pre-K, например, любимое мороженое или количество домашних животных. Вероятность помогает нам ответить на вопросы о нашем мире о вероятности будущих событий. Это помогает детям осмыслить свой день и мир.

Очень важно понимать, чему учить дошкольников. Но как же тогда преподавать, какие материалы мы используем и как проводить соответствующие уроки?

Подготовьтесь к занятиям по математике в Pre-K

Математика имеет смысл для детей, когда они имеют с ней практический опыт! Поэтому в классе Pre-K математика должна быть практической, мультисенсорной, увлекательной и увлекательной!

Следующие упражнения по математике выделяют лишь некоторые из математических продуктов, доступных на сайте Get Set for School.Уроки с использованием этих продуктов включены в полный учебный план Get Set for School, и к каждому продукту прилагается отдельный буклет с заданиями. Используйте эти продукты для обучения под руководством учителя, но они также идеально подходят для детских открытий!

Набор буклетов с цифрами, по одному на каждую цифру от 1 до 10, помогает детям развить чувство числа с помощью игры пальцами, песен и стишков. У каждого ребенка есть свой набор буклетов с раскрашиванием и начертанием цифр.

  • Образец задания из Я знаю свои номера (Буклет № 6): (Загрузить образец)
    • Возьмите 6 маленьких чашек для приправ и 6 крышек. Что вы умеете делать? Подсчет, обучение вкл / в, вверх / вниз и т. Д.

Задание 2. 4 квадрата Подробнее Squares®

Воплотите геометрию в жизнь, когда дети скользят, поворачивают и переворачивают красочные прочные резиновые детали. Дети также могут сортировать, упорядочивать, моделировать, решать головоломки и развивать пространственное восприятие.(Скачать образец)

Задание 3. Tag Bags®

Дети будут охотно изучать эти красочные сумки, поскольку они определяют числа, сортируют, сопоставляют, измеряют, выкройки и строят! У каждой сумки есть застежка, которую они открывают / закрывают для развития мелкой моторики. (Скачать образец)

Задание 4. Mix & Make Shapes ™

Mix & Make Shapes — это ярко окрашенные кусочки пенопласта, которые приглашают детей сортировать, обводить, трансформировать и перемещать фигуры по мере того, как они узнают о свойствах формы, размере и многом другом.(Скачать образец)

Задание 5. 1-2-3 Touch & Flip Cards®

Эти тактильные двусторонние карточки побуждают детей проследить и назвать числа, счет и последовательность. Функция «перевернуть» помогает студентам проверить свою работу! (Загрузить образец)

Задание 6. Sing, Sound & Count with Me Альбом (Посмотрите нашу страницу с образцами музыки)

С помощью этого музыкального альбома дети изучают язык и числовые концепции, двигаясь и играя под веселые песни, которые укрепят ваше обучение.

  • Конкретные математические песни: Игра на 5 пальцах, Песня по фигуре, Подсчет свечей, Паттерн-танец, Подсчет за столом, Большие числа, Муравьи идут маршем и Подсчет, Подсчет.
  • Когда вы поете математические песни, добавляйте наглядные пособия и / или предметы для счета, чтобы улучшить обучение.

Учебный совет: сделайте это кросс-учебным курсом

Несмотря на то, что нам необходимо четко обучать математическим понятиям, важно также помочь детям понять, что математика встречается повсюду! Это можно легко сделать, если мы намеренно занимаемся типичными занятиями в классе и играми.Фактически, одна из самых эффективных стратегий обучения — это интегрировать или смешивать математику с другими предметами (чтение, искусство, наука, перекус и время в очереди, на игровой площадке и т. Д.). Это помогает детям понять, что математика функциональна, а числа, формы и закономерности встречаются каждый день в реальном мире.

Начните заниматься математикой и не только

Get Set for School предоставляет удобные для детей и соответствующие развитию инструменты и поддержку, позволяя как дошкольникам, так и учителям быть успешными и увлеченными обучением.Просмотрите нашу полную подборку продуктов Числа и Математика, доступных для поддержки разработки во всех основных областях математики. Если вы ищете более подходящее для развития программирование помимо математики, ознакомьтесь с нашей полной учебной программой Get Set for School, в которой основное внимание уделяется всем основным областям обучения, необходимым в дошкольном учреждении: числам и математике, готовности и письму, языку и грамотности, устной речи и Наука и социальные исследования.

Не забудьте посетить наши обучающие семинары и вебинары для учителей и ОТ, чтобы помочь учителям чувствовать себя более подготовленными и уверенными.Удачного обучения!

Паула Хейнрихер Паула Хейнрикер — терапевт с более чем 20-летним профессиональным опытом. Наиболее активно она работала с педиатрами. Ее опыт включает работу в школах (ПК через среднюю школу), раннее вмешательство и частную практику. Она имеет обширный опыт использования программ HWT и GSS с детьми всех уровней способностей в любых условиях.Паула является ведущим национального семинара LWT с 2005 года. Она также работает в частном порядке с детьми, у которых есть проблемы с мелкой моторикой, сенсорной моторикой и почерком. Паула получила степень магистра трудовой терапии в Университете Дюкен в Питтсбурге, штат Пенсильвания, и имеет сертификат по сенсорной интеграционной терапии.

дошкольных заданий по математике — бесплатные, веселые задания для дошкольников — Math Blaster

Пора научить дошкольников математике! Ознакомьтесь с нашей коллекцией забавных бесплатных заданий по математике для дошкольников, чтобы начать обучение.

Подсчет лепестков

Маленькие дети от природы любопытны, и вы можете научить их считать, выдергивая лепестки. Это упражнение на счет также развивает у детей мелкую моторику. Подробнее

Вырасти цветок

Научите детей считать и распознавать числа с помощью этого простого и увлекательного упражнения на счет, предлагая им создать цветок. Подробнее

Граф с помпонами

Помпоны — это интересный способ научить детей многому.Их также можно использовать для обучения счету. Подробнее

Мыльные пузыри

Дети любят мыльные пузыри. С помощью этого подсчета заставьте их подсчитать количество пузырьков на листе бумаги.

Раскраска по номерам

Ваш ребенок любит раскрашивать? «Раскраска по номерам» — это отличное математическое задание для детского сада, в котором раскрашивание сочетается с распознаванием чисел — основным математическим навыком. Узнать больше

Сортировка папиного ящика с инструментами

Сортировка и классификация элементов набора инструментов — отличный способ получить некоторые базовые уроки математики.Вот забавное задание по математике в детском саду, которое покажет вам, как это сделать.

Число Соответствие изображения

Это забавное задание по математике для дошкольников научит вашего малыша определять время. Узнать больше

Сделайте игровые часы

Это забавное задание по математике для дошкольников научит вашего малыша определять время. Узнать больше

Формы на кухне

Воспользуйтесь возможностью познакомить вашего ребенка с основами геометрии с помощью этого простого и интересного математического задания для дошкольников.Узнать больше

Математика в картонной коробке для яиц

Помогите своему дошкольнику разобраться в математике с помощью бесплатной увлекательной математической деятельности для детей «Математика в картонной коробке для яиц». Узнать больше

Считай и ешь

Вот забавный способ научить вашего малыша считать — свяжите урок с одним из его любимых занятий — едой Подробнее

Коллекции

Научите детей считать, сравнивать и классифицировать в этой статье… увлекательная математическая деятельность для детей «Коллекции». Узнать больше

Кто это?

Учите дошкольников числа от 1 до 20 с помощью нашей забавной математической головоломки «Кто это?»! Это бесплатное задание по математике, которое можно распечатать, могут использовать учителя, а также родители, обучающиеся на дому. Узнать больше

Занятия по математике для дошкольников

Дети начинают заниматься математикой в ​​очень раннем возрасте. Что может удивить многих, так это количество различных математических понятий, которым учатся дошкольники.

Дошкольные задания по математике могут быть как веселыми, так и познавательными. Эти упражнения сосредоточены на таких понятиях, как базовый счет, изучение различных форм, выявление закономерностей, различие между размерами и способность сравнивать и определять, какой из них больше, и т. Д. Эти основы составляют основу, на которой малыши будут расти, чтобы учиться более продвинутым и продвинутым. сложные математические темы.

Важным преимуществом дошкольных заданий по математике является то, что они могут показать практическое использование математики в повседневной жизни.Простые действия, такие как заставить вашего дошкольника подсчитать количество тарелок на обеденном столе или отмерить одну чашку воды, помогут малышам понять актуальность темы. Так что давайте начнем своих дошкольников с увлекательными занятиями по математике и наблюдайте, как они полюбят этот предмет!

дошкольных математических игр: математические онлайн-игры и задания

Бесплатные онлайн-игры по математике для дошкольников

Подсчет птиц

Эта игра на счет для дошкольников улучшает зрительное внимание , и , считая навыков.

Игра в форме конфет

Эта игра для дошкольников улучшает зрительное внимание , и , считая навыков.

Аудио номера

Эта математическая игра на соответствие для дошкольников улучшает навыков кратковременной памяти, , устойчивого внимания, и навыков слуховой памяти.

Образование должно начинаться в раннем детстве. Для подготовки к школе важно развитие математических навыков у детей 3 и 4 лет. Итак, мы собрали несколько простых, но образовательных заданий по математике для дошкольников, чтобы они как можно скорее научились вычислять числа!

Играйте в игру

Кубики

Забудьте о математических играх в кости! Эти кубики улучшают рассуждений, , пространственного восприятия, и , считая навыков.

Помните числа

Эта игра-сортировка для дошкольников улучшает краткосрочной памяти, и навыков устойчивого внимания, навыков.

Видели много раз

Эта игра-сортировка для дошкольников улучшает навыков кратковременной памяти, , устойчивого внимания, и навыков зрительного внимания.

Откройте для себя MentalUP , — одна из лучших в мире образовательных платформ , разработанная учеными и педагогами, чтобы помочь вашим детям развивать свои умственные навыки.

Загрузить MentalUP

Дошкольные занятия по математике

Распечатать задания по математике

Эти распечатанные математические игры для детей младшего возраста улучшат процесс изучения математики во время игры.

1. Сколько их?

Сколько там предметов? Эти распечатки — отличные и простые упражнения для ваших детей, чтобы научиться счету.

Чтобы сыграть в эту простую игру, попросите детей обвести количество предметов в каждом разделе.

Скачать

2. Найди то же

Эта веселая игра необходима, когда дело доходит до различения предметов, и это также отличное развлечение на Рождество!

Просто попросите своих детей выбрать два одинаковых изображения из рабочих листов.

Скачать

3. Раскраска по номерам

Эта простая игра представляет собой отличное сочетание числовых и цветных заданий!

Попросите детей раскрасить области фигуры цветами, обозначенными цифрами.

Скачать

Ваши дети — ваше будущее. Удовлетворите потребности своих детей с помощью MentalUP Brain Training Games , подходящей для всех детей независимо от возраста, и помогите им раскрыть свой потенциал.

Номер деятельности

Познакомьте своего малыша с числами с помощью этих интересных занятий!

1. Учите числа с пластилином

Вот творческая идея игры, чтобы развить у ваших детей ранние математические навыки, помогая им распознавать числа!

Что вам нужно
  • Спички деревянные
  • Цифры деревянные
  • Пластилин цветной
Как играть
  1. Поместите цифры в шарики из пластилина и оставьте спички.
  2. Затем попросите своих детей воткнуть спички в тесто по номерам на них.
  3. После этого проверьте, правильно ли они указали номер в каждом из них.
2. Подходящие автомобили

Кто может отказать номерной активности с игрушечными машинками?

Что вам нужно
  • 20 машинок с цифрами
  • Мясная бумага
Как играть
  1. Сделайте сетку 5 x 4 на большом листе мясной бумаги.Убедитесь, что вы сделали каждый прямоугольник достаточно большим, чтобы внутри поместилась машина.
  2. Напишите по одной цифре (1–20) в каждом квадрате сетки. Перемешайте числа так, чтобы это было более сложной задачей.
  3. Сложите все машинки в кучу на полу и пусть дети выбирают их одну за другой. Затем попросите их положить его в правильный ящик на сетке.
3. Прокрутите число и поставьте точки

Если вы ищете игры в кости для дошкольников, то это упражнение «бросай и расставляй точки» — лучший способ для детей развить чувство числа.

Что вам нужно
Как играть
  1. Нарисуйте на листе бумаги сетку с числами от 1 до 12. Убедитесь, что каждый прямоугольник на сетке достаточно большой, чтобы на нем можно было нарисовать точки.
  2. Попросите ребенка бросить кости. Затем они должны идентифицировать число, представленное на них точками. Возможно, им потребуется сосчитать точки, чтобы определить представленное число.
  3. После того, как они произнесут выпавшее число, они должны посмотреть на сетку и найти это число.
  4. Затем они должны поставить точку на цифре маркером. Игра продолжается до тех пор, пока все места на сетке не будут заполнены.

Откройте для себя множество обучающих игр сегодня и поддержите умственное развитие своих детей!

Также не забудьте заглянуть в наш блог , чтобы получить больше советов по обучающим играм.

Попробуйте MentalUP сейчас

Счетные операции

Ищете игры на счет для дошкольников? Мы собрали для вас несколько простых упражнений на счет.

1. Фасоль и цветочные горшки

Эта забавная игра с бобами и цветочными горшками — отличный способ для ваших детей научиться счету.

Что вам нужно
  • фасоль
  • Маленькие кашпо
  • Маркер
Как играть
  1. Положите в корзину несколько простых бобов и напишите числа от 1 до 20 на горшках для цветов.
  2. Разложите их, чтобы они играли на столе.
  3. Попросите детей внимательно пересчитать зерна, обращая внимание на числа на горшках.
  4. Наконец, убедитесь, что в каждом горшке есть нужное количество чисел.
2. Счет с помощью кубиков Lego

Мы настоятельно рекомендуем это классное упражнение с лего, которое улучшит моторику вашего малыша, когда он научится считать.

Что вам нужно
  • 20 блоков лего разных цветов
  • Маркер
Как играть
  1. Для этого простого упражнения вы должны сначала написать цифры от 1 до 20 на сторонах кубиков лего.
  2. И нарисуйте соответствующее количество точек на противоположной стороне каждой из них, чтобы их также можно было посчитать, чтобы они соответствовали правильному количеству.
  3. Затем положите их на пол так, чтобы они были цифрами, и попросите своих детей построить из них высокую башню в правильном порядке.
3. Сортировочные чашки на кнопках

Научите детей определять цвета, когда они считают кнопки!

Что вам нужно
  • Пластиковые миски с крышками разных цветов
  • Пуговицы, подходящие по цвету к чашам
  • Универсальный нож
Как играть
  1. Возьмите универсальный нож и прорежьте небольшие отверстия в каждой крышке.Убедитесь, что отверстие достаточно большое, чтобы в него можно было вставить пуговицу.
  2. Закройте миски крышками. Затем покажите ребенку, как вставлять пуговицы в каждую чашку.
  3. Предложите ребенку подобрать цвет пуговиц к чашке соответствующего цвета. Они также могут попрактиковаться в счете, кладя каждую пуговицу в чашку.

Хотите больше бесплатных игр по математике для дошкольников? Тогда не забудьте посетить MentalUP ! Откройте для себя более 100 игр на нашей платформе, которые помогут вашим детям учиться, весело проводя время!

Попробуйте MentalUP — это бесплатно!

Обучайте базовым математическим навыкам с помощью этих 15 простых математических игр для дошкольников — The Ivy Academy of Early Learning

Кристина Клемер / Материнский

Существует так много интересных способов познакомить вашего дошкольника или малыша с математическими концепциями, что никаких рабочих листов или карточек не требуется.И даже если вы не считаете себя гением математики уровня Good Will Hunting , легко и весело помочь своему малышу освоить базовые математические навыки, используя игрушки и предметы, которые у вас уже есть дома.

Математические навыки дошкольники и дети ясельного возраста могут изучать дома

Прежде чем приступить к занятиям с ребенком по математике, следует помнить о некоторых основных понятиях математики для дошкольников. Вы можете следить за этими развивающимися навыками и интересами у своего ребенка, чтобы помочь вам решить, какие виды математических заданий попробовать.

Однозначное соответствие: Это концепция, согласно которой одно число соответствует одному объекту. Звучит супер просто, правда? Но видели ли вы когда-нибудь, как маленький ребенок «считает»? Они часто быстро подсчитывают числа, совершенно не связанные с количеством вещей, которые они считают. Требуются практика и опыт, чтобы понять, что когда они говорят «один», они считают только один предмет.

Распознавание цифр + счет: Это именно то, на что это похоже — изучение настоящих цифр.Дети должны узнать, как выглядят «1» и «2» и как использовать эти числа для счета.

Паттерны + отношения: Помогите своему ребенку развить математический ум, играя с паттернами и вводя простые понятия, такие как «больше против меньшего» и «больше чем против меньше чем».

Фигуры: Изучение различных форм и изучение их имен дает дошкольникам и детям ясельного возраста основу для геометрии в будущем. Не бойтесь называть им настоящие названия фигур, независимо от того, сколько в них слогов! Маленьким детям нравится заучивать громкие слова, такие как «параллелограмм» и «восьмиугольник», и им будет легче выучить сейчас, когда они впитывают словарный запас, как губка, чем позже, в начальные годы.

Базовое сложение + вычитание: Для дошкольников это определенно не означает заучивание математических фактов. Однако маленькие дети могут начать понимать, что объединение двух групп вещей вместе создает большую группу. Вы можете вести себя по-настоящему конкретно и весело с маленькими детьми — сколько печенья у вас было бы, если бы я дал вам еще одно?

А теперь самое интересное, занятия! Держите их сдержанными и управляемыми детьми. В этом возрасте не должно быть никакого давления, чтобы получить определенный результат: математика — это просто увлекательное занятие, которым можно заниматься вместе.

1. 1: 1 Заочная игра

Вы можете сделать супер простые карточки для переписки 1: 1, используя только карточки для записей или набор карточек и наклейки.

  • Поместите одну наклейку на одну карточку, две наклейки на следующую карточку, три наклейки на следующую карточку и так далее. Для начала вы можете увеличить до 5, а затем расширить до 10, если ваш ребенок готов и заинтересован.
  • Дайте ребенку небольшие предметы, соответствующие наклейкам. Например, если вы используете зеленые наклейки на карточках, используйте зеленые фигурки Лего.
  • Покажите ребенку, как раскладывать карточки в ряд, и поместите предмет на каждую наклейку.
  • Вы заметите, что здесь нет действительных чисел или подсчета. Это раннее математическое задание, которое поможет детям понять соответствие 1: 1 еще до того, как они узнают цифры.
2. «Приведи меня» 5

Это игра, в которую вы можете легко играть в любое время, когда вашему ребенку становится скучно или нервно — дайте ему цель.

  • Скажите что-нибудь вроде: «Интересно, сможешь ли ты найти 5 плюшевых мишек, чтобы принести мне» или «Пожалуйста, принеси мне 7 цветных карандашей.
  • Когда ваш ребенок приносит вам предметы, просто сосчитайте их вместе. Они заметят, если они ввели неправильный номер, и, вероятно, захотят его исправить, но если нет, не беспокойтесь!
  • Как только ваш ребенок выучит письменные числа, попробуйте дать ему письменный указатель на количество вещей, которые нужно взять. Напишите числа на учетных карточках и дайте ребенку карточку с количеством вещей, которые нужно найти и принести вам.

Дополнительное преимущество заключается в сочетании движения с обучением — концепции, используемой в Монтессори, чтобы помочь детям действительно усвоить концепции.

3. Вынести за пределы

Используйте мел для тротуаров, чтобы написать цифры от 1 до 10 на тротуаре.

Помогите ребенку придумать числа, которые нужно собрать для каждого числа. Например, они могут найти одну шишку, два опавших листа и три камня.

Многие дети преуспевают, когда их учебная среда находится вне дома!

4. Угадайте, сколько?

Независимо от того, как вы относитесь к математике, помните, что числа, особенно большие, могут быть волшебными для маленьких детей.

Выберите что-нибудь, что у вас есть в большом количестве — это может быть коробка макарон или корзина Lego — и скажите: «Хм, интересно, сколько лапши в этой коробке?» Затем вылейте его и приступайте к совместному счету.

Маленькие дети часто находят захватывающим, когда взрослые устраивают большой беспорядок, и им одинаково нравится наводить порядок из хаоса и вместе убирать беспорядок.

5. Следуйте рецепту

В приготовлении пищи задействовано столько простой математики. Для малыша это может быть просто: «Давайте добавим три ложки муки», но с дошкольником постарше вы можете начать вводить понятие дробей.

Если ребенок постарше, попробуйте дать ему самостоятельно составить рецепт. Выберите что-нибудь простое, например мюсли или домашний рецепт пластилина.

6. Делайте числа из пластилина

Кто знал, что пластилин так много применяет математику? Если вашему ребенку нравятся художественные проекты, формирование цифр из пластилина (и добавление художественных изюминок) может быть интересным способом помочь ему выучить свои числа.

Попробуйте вместе сложить числа из пластилина. Осознавание форм цифр на ощупь может действительно помочь детям усвоить знания.

7. Измерьте объем

Большинство детей любят играть с водой, поэтому измерение объема может быть довольно забавным.

Используйте мерные чашки (или недорогой набор мензурок), чтобы помочь детям визуализировать и ответить на вопросы об измерениях объема. Спросите: «Интересно, сколько чашек воды поместится на вашем уровне грунтовых вод?» или: «Интересно, сколько столовых ложек воды поместится в твою чашку?»

Просто задайте вопрос вслух и посмотрите, как они исследуют концепцию.

8.Создайте диаграмму роста

Если вы храните для своего ребенка таблицу роста, она ему понравится. Помогите своему дошкольнику составить таблицу роста своих мягких игрушек или кукол. Это забавный и простой способ познакомить с концепцией измерения.

9. Расположение по размеру

Начните знакомить с концепцией большего и меньшего, упорядочивая простые вещи по размеру.

Вы можете сделать это с помощью мячей, кубиков или даже семейных носков и туфель.

10.Выкройки для практики

Понимание закономерностей — неотъемлемая часть математического обучения. К счастью, это может быть очень весело!

Вы можете вводить узоры с помощью наклеек. Создайте узор на листе бумаги, используя наклейки из тайника с наклейками вашего ребенка, и предложите им создать такой же узор на своей бумаге. В конце концов они могут начать создавать свои собственные выкройки.

Это тоже интересно делать с Лего и Дупло. Постройте башню из цветного узора и предложите ребенку сделать то же самое.

11. Бинго!

Многие дети 3 и 4 лет начинают любить игры. Бинго — одна из самых простых игр, которая может быть интересным способом для детей попрактиковаться в распознавании чисел.

12. Сыграть в настольную игру

Даже настольные игры, не ориентированные на математику, такие как классическая Hi Ho Cherry Oh, обычно включают счет.

Есть много других игр, специально разработанных, чтобы помочь детям развить математические навыки в увлекательной игровой форме. Игра Tiny Polka Dot великолепна, потому что она достаточно проста для трехлетнего ребенка, но также имеет расширения для детей постарше.

13. Сортировка и подсчет конфет

В следующий раз, когда у вашего ребенка будет куча пасхальных или хеллоуинских конфет, предложите ему разобрать и пересчитать! «Давай посмотрим, сколько цветов каждого цвета в твоей сумке M&M». Если вам не хочется разламывать леденцы, вы можете сделать это также с ягодами или виноградом.

14. Сыграйте в простую сложную игру

Вы можете легко создать свою собственную игру-сложение, используя любые игрушки, которые любит ваш ребенок, например крошечные машинки или маленькие игрушки с божьими коровками.

Поместите все предметы в корзину с кубиком. Покажите ребенку, как бросить кубик и собрать такое количество предметов в кучу. Затем они могут снова бросить кубик, чтобы получить второе число. Покажите им, как соединить две стопки, и сосчитайте их все вместе.

15.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Рубрики

  • Активити
  • Активити игры
  • Бэнг
  • Диксит
  • Каркассон
  • Клуэдо
  • Колонизаторы
  • Манчкин
  • Разное
  • Свинтус
  • Секреты побед
  • Шакал
  • Шакал -правила игры
  • Эволюция
  • Эволюция — секреты игры
2019 © Все права защищены. Карта сайта