в чем их дополнительная польза?
Приветствую вас, мои дорогие читатели! Сегодня хочу затронуть достаточно важную тему, которая актуальна для детей разных возрастов — это игры на развитие внимания. Чем раньше вы начнете играть в подобные игры, тем больше шансов, что у ребенка будет отлично развита и слуховая, и зрительная память. А это значит, что учеба будет даваться намного легче, да и в более взрослом возрасте также такой развивающий подход не единожды благоприятно аукнется.
Содержание статьи:
- 1 В чем польза игр на развитие внимания?
- 2 Игры на внимание в детском саду и дома
- 3 Настольные игры для детей
- 4 В качестве заключения
В чем польза игр на развитие внимания?
Давайте более подробно рассмотрим этот момент, как же у деток развивается слуховое внимание, концентрация, зрительная память? Конечно, нужна целая система, чтобы целенаправленно тренировать внимание и память, но в детском возрасте именно игры являются ключевым моментом, способствующим направить детское развитие в правильное русло, причем это делается легко и непринужденно.
Внимание бывает произвольным и непроизвольным. Непроизвольное внимание — это то, что мы замечаем и запоминаем автоматически, не прилагая особых усилий. Произвольное внимание, напротив, требует высокой концентрации, и чаще всего предполагает запоминание того, что ребенку неинтересно. В учебе, а дальнейшем и в работе потребуется высокая степень внимания, которая и представляет собой его произвольную форму.
Именно благодаря специальным играм можно выработать у дошкольников произвольное внимание, и тогда не нужно будет сильно сосредотачиваться, чтобы запомнить нужную информацию. Произвольная память в данном случае будет работать как непроизвольная. Ведь еще в школе вы пожалуй, замечали, что одним ученикам достаточно прослушать информацию из уст учителя, и они могли ее тут же или завтра пересказать. А другим детям приходилось несколько раз дома перечитывать страницы учебника, а затем еще и тренировать пересказ.
Именно поэтому игры, направленные на тренировку внимания, просто необходимы в детском возрасте.
Они в обязательном порядке включены в образовательную программу в детском саду, однако, и дома родители могут выполнять со своими чадами несложные упражнения.
Игры на внимание в детском саду и дома
В качестве одной из самых легких и интересных игр с детьми младшей группы, а дома можно начинать играть с малышами в возрасте от 1,5-2 лет, я всегда называю игру «Кто пропал?». Пожалуй, и дома, и в детском саду найдутся мягкие или резиновые, пластмассовые игрушки, изображающие животных.
Игрушек может быть от 5 до 10 разновидностей в зависимости от возраста ребенка. Игрушки нужно выставить в ряд на стол, на диван, на пол (без разницы). Дети в течение минуты рассматривают и запоминают, какие игрушки находятся перед ними. Затем они отворачиваются или закрывают глаза, воспитатель или родитель убирает 1-2 игрушки, а дети открывают глаза и пытаются вспомнить, кто же пропал.
Если вы играете в группе или же дома играют несколько детей, то можно устроить что-то вроде соревнования, засчитывая баллы тому, кто первый дал правильный ответ.
В качестве баллов можно выдавать звездочки.
Эти же действия можно немного усложнить, если не убирать игрушку, а поменять две местами и спросить, кто сидит не на своем месте? Можно также убирать одну игрушку, а еще две пересаживать. Это уже будет высший пилотаж. А самое главное, что детям такая игра нисколько не надоедает, и они сами будут просить играть до бесконечности.
Вообще любые затеи с животными всегда идут «на ура» для детей любого возраста: и в 4 года, и в 5 лет, и в 7 лет. Поэтому и родителям, и воспитателям порекомендую пособие «Играйка №14. Узнавайка. Зоопарк. Дидактические игры для развития зрительного восприятия и внимания». Это пособие рассчитано не только на развитие внимания, но и на совершенствование речи, а также расширение знаний о диких и домашних животных.
А следующее пособие «Короткие игры на каждый день. Для детей 1-4 года» поможет родителям малышей с пользой провести совместный досуг. Настоятельно советую родителям следовать рекомендациям, предлагаемым в данном пособии.
Настольные игры для детей
Настольные игры сейчас снова востребованы, как никогда ранее. В них играют все от мала до велика. Современные детские настолки имеют достаточно оригинальные и захватывающие сюжеты, но в то же время развивают внимание, память, логическое мышление. Есть очень много игр, в которые могут играть с родителями старшие дошкольники и младшие школьники. Однако стоят они достаточно дорого. Я же предложу вам несколько бюджетных вариантов настолок для игры с детьми в возрасте от 3 лет:
- Игра настольная«Фотовикторина». Кошки и собаки.
- Игра настольная «Мемори. Тренажер памяти». Овощи.
- Игра настольная «Мемори. Тренажер памяти». Фрукты и ягоды.
- Настольная игра «Друг — утюг».
Помимо неоспоримых фактов о пользе настольных игр в развитии внимания, памяти и мышления можно добавить, что они также позволяют развить у воспитанников усидчивость, что особенно актуально для детей старшей и подготовительной группы. В этих группах программа предусматривает несколько занятий в день, когда ребенку нужно сидеть, слушать, запоминать, писать в прописях и т.
д., а это очень сложно тем, у кого не выработана усидчивость хотя бы в минимальном своем проявлении.
Кроме того, подобная деятельность подразумевает, что ребенок ставит перед собой цель, старается ее достигнуть и выиграть, а это очень хорошая тренировка силы воли, а также отличная среда для формирования тяги к знаниям.
В завершение хочу вам порекомендовать еще несколько забытых нами полезных времяпровождений. Прежде всего, это «Пятнашки» — развивает логическое мышление и память. Далее это всем известные шашки и шахматы. К счастью, сейчас в школах начали возрождать кружковую работу по данным направлениям, но в детских садах с этим сложно, поэтому родителям желательно взять инициативу в свои руки.
В качестве заключения
Я надеюсь, что убедила вас в пользе игр на внимание для детей разных возрастных групп. Начинать развивать память и внимание следует как можно раньше. Однако если вы упустили драгоценное время, не отчаивайтесь. Включиться в этот процесс можно в любое время, просто потребуется немного больше усилий для того, чтобы через игру перейти от непроизвольного внимания к произвольному.
Онлайн-игры также можно рассматривать в качестве альтернативы. Есть очень хорошие варианты, способствующие общему развитию, познанию, но родителям нужно тщательно их фильтровать, следить за тем, чтобы дети не играли в бесполезные стрелялки.
Если же вы хотите начать занятия с минимального детского возраста, то для малышей рекомендую купить такие магнитики «Мой маленький мир «Смешарики. Нюша и Бараш». Игра на магнитах, с помощью которых также можно играть с детьми в игру «Кто пропал?» на кухне, прикрепляя магниты к холодильнику, пока вы готовите для семьи ужин.
С уважением, Татьяна Сухих! До завтра!
Улучшаем память и внимание ребенка
Частой проблемой детей дошкольного возраста в наше время становится плохая память. Естественно, мама и папа задаются вопросом, как развить память у ребенка, ведь она необходима малышу не только в детском саду, но и в дальнейшем, во время обучения в школе.
Виды памяти
Память человека – это отражение его опыта, мыслей, эмоций.
Практически любое событие или символ вызывает какой-то отклик в сознании. Принято делить память на ряд видов:
- По форме напряжения психологических операций (память, основанная на движениях, эмоциях, словах и зрении)
- По виду усвоения (произвольная и непроизвольная)
- По длительности хранения (долго хранится, недолго или оперативно).
Память можно разделить на три взаимосвязанных процесса:
- Запоминание материала;
- Сохранение;
- Воспроизведение.
Первый процесс – это возникновение и фиксация в коре мозга нервных импульсов, которые переходят по цепочке от одной клетки к другой. Создаются новые связи – энграммы, которые в дальнейшем создают сложные структуры, выстраиваются в ассоциативные связи.
Человек запоминает любой материал двумя методами – произвольным и непроизвольным.
На непроизвольное усвоение повлиять крайне сложно, так как малыш отмечает объекты и факты, которые увидел, услышал или потрогал.
Но не весь материал хранится в коре головного мозга долго. Большую роль играет эмоциональная вовлеченность. Например, ваш ребенок очень быстро забудет, что он ел позавчера вечером, однако, до конца жизни будет помнить, что погладить пчелу – не самая лучшая идея.
К произвольной памяти относится «заучивание» информации – целенаправленное запоминание стихов, правил дорожного движения, а также любой другой информации, полезной в обществе. Поскольку произвольное усвоение – процесс осознанный, стимул имеет в нем важную роль. Раз у ребенка имеется достаточный мотив, то и усвоение материала идет легче.
Затем информация сохраняется. Эта процедура может быть динамической и статической. В динамической памяти (с кратким сроком хранения) информация хранится недолго. Статическое хранение имеет отношение к долгому сроку хранения. Эта схема важна для учёбы, так как ученику, запомнившему материал, потом свойственно вернуться к нему снова. Дальше он может изменять информацию и дополнять её. Именно так действует механизм приобретения данных, который помогает ребенку учиться.
Третий важный процесс – воспроизведение. Это воссоздание в голове ранее полученного материала, повтор выученных действий.
Этапы формирования памяти
В первый период развития у малыша создается двигательные и эмоциональные воспоминания. Умение сидеть, ползать, ходить, пользоваться столовыми приборами, кататься на роликовых коньках и велосипеде – все это примеры применения моторной памяти.
Эмоциональные воспоминания в младенчестве имеют форму рефлексов. Ребенок просто реагирует на положительные и отрицательные импульсы. К полугоду процесс становится более осознанным. Начинают выстраиваться ассоциации – ребенок начинает улыбаться в ответ на улыбку, и может заплакать при виде игрушки, которой вчера поранился.
К году ассоциации становятся более сложными. Формируются образы. В дальнейшем, с развитием речи создаются словесно-логические воспоминания, ваш сын или дочь организуют в головном мозгу связи между словом и действием или предметом, учатся формировать и выражать свои желания и мысли.
С какого возраста развивать память?
Развивать память у ребенка стоит уже в раннем детстве. Вначале это могут быть мимика, жесты, а потом – настроения и фразы. Поскольку в самом начале жизни процедура запоминания идет непроизвольно, воспоминания у детей стоит развивать в виде игры, обеспечивая высокую эмоциональную вовлеченность. Это позволит ребенку быстро запомнить достаточно большой объем информации.
Развитие памяти в 3-6 лет
Родителям нужно знать, как развить память у детей. В данный период времени идет продуктивное развитие внимания. Малыш эффективно и легко запоминает важный ему материал, маленькие стихотворения. Он пытается сам поставить перед собой задачу и хочет ее достичь. Это отличный возраст для того, чтобы улучшить тактильную память и начать изучение иностранных языков. Так как же развивать память у ребенка 6 лет?
Предложите игры, развивающие память. Например, положите на столешнице различные предметы, скажите сыну или дочери, что он должен запомнить порядок их расположения и количество, а затем переставьте их местами и что-то совсем уберите.
В это время ребенок закрывает глаза, а после ваших перемещений открывает и пытается отгадать, что же изменилось. Начните учить слова иностранного языка, сопоставляя с ними различные образы и слова родного языка.
Развитие памяти в 6-10 лет
В возрасте 6-10 лет особенно развивается внимание, происходят первые испытания памяти и внимательности в учебных заведениях. У ребенка 9 лет эрудиция расширяется, растут умственные способности. Если у ребенка 7 лет присутствует недостаток внимания или не выходит сделать уроки, не следует ругаться. Нужно узнать причину провала и постараться всем вместе их исправить.
Развитие памяти в 10-14 лет
У ребенка 10 лет начинается период наивысшего развития логики и памяти. Стоит делать упор на задания, которые направлены на еще большее улучшение внимания и интеллектуальных способностей. Ребенку 12 лет стоит читать большое количество книг, играть с одноклассниками, рисовать. А вот время, проведенное за ноутбуком и телефоном, следует уменьшить.
Занятия спортом способствуют улучшению и развитию памяти. Если ребенок упражняется физически, организм быстрее поглощает кислород, что приводит возможности мозга к быстрой работе.
Старайтесь всячески разнообразить нагрузку. Если у сына или дочери нет охоты заниматься спортом, отправьте его в музыкальную школу или запишите на интеллектуальные дополнительные занятия. Например, на ментальную арифметику. Это уникальная методика, основанная на работе с древними счетами – абакусом. Ментальная арифметика, в первую очередь, улучшает и тренирует память, в том числе — фотографическую. Не надо думать, что малыш научится только быстрому устному счету. Хоть программа и носит слово «арифметика» в названии, навыки, полученные вашим сыном или дочерью, пригодятся в любой школьной специальности.
Мы знаем, как улучшить память и мышление у ребенка так, чтобы у него появился интерес. Наша гордость – технологичная онлайн-платформа с интерактивными заданиями, которые выводятся на большой экран.
На ней малыш поймёт, как тренировать память. Учеба в форме игры заинтересует любого ребенка. У нас дети находятся в непринужденной и расслабленной атмосфере, где им приятно заниматься.
Группы формируются по возрасту, в каждой – максимум 8-10 человек. Наши преподаватели придумывают задачки индивидуально для каждого ученика в зависимости от его возможностей, так что любому ребенку всегда интересно и в меру сложно. Основы ментальной арифметики могут освоить и родители – платформа доступна с любого компьютера с выходом в Интернет, а занятия полезны для предотвращения проблем с памятью.
Дети, которые играют в видеоигры, показывают более высокие результаты в тестах на функционирование мозга
Перейти к основному содержанию
The VergeЛоготип Verge.Домашняя страница The Verge
The VergeЛоготип Verge.- Наука/
- Здоровье/
- Игры
/
Новое исследование не может сказать, вызывают ли видеоигры какие-либо улучшения в работе мозга, но добавило больше данных, показывающих, что у детей, которые играют в видеоигры, мозг ведет себя по-другому
Николь Ветсман
|
Поделись этой историей
Геймеры лучше справляются с задачами на внимание и память. Фото Кэмерона Фолкнера / The Verge
Дети, которые играют в видеоигры, имеют лучшую память и лучше контролируют свои двигательные навыки, чем дети, которые этого не делают, согласно новому исследованию, изучающему работу мозга подростков.
Видеоигры, возможно, не несут ответственности за эти различия — исследование не может сказать, каковы причины, — но результаты дополняют большую работу, показывающую, что геймеры лучше справляются с некоторыми тестами работы мозга. Это поддерживает усилия по разработке игр, которые могут лечить когнитивные проблемы.
«Это исследование дополняет наше растущее понимание связи между игрой в видеоигры и развитием мозга», — заявила Нора Волков, директор Национального института по борьбе со злоупотреблением наркотиками.
В исследовании использовались данные исследования когнитивного развития мозга подростков (ABCD), которое началось в 2018 году и отслеживает развитие мозга у тысяч детей в Соединенных Штатах по мере их взросления.
Участники периодически проходят ряд обследований, включая визуализацию мозга, когнитивные задачи, скрининг психического здоровья, осмотры физического здоровья и другие тесты.
Чтобы изучить видеоигры и познание, исследовательская группа в этом новом исследовании использовала первый набор оценок в исследовании ABCD. В него вошли данные о 2217 детях девяти и десяти лет. В исследовании ABCD участников спрашивали, сколько часов видеоигр они играли в обычный будний или выходной день. Исследовательская группа разделила группу на видеогеймеров (детей, которые играли не менее 21 часа в неделю) и тех, кто не играл в видеоигры (детей, которые не играли в видеоигры в неделю). Дети, которые играли только изредка, не были включены в исследование. Затем исследовательская группа изучила 9 детей.0044 производительность в тестах, измеряющих внимание, контроль импульсов и память.
Как показало исследование, геймеры лучше справлялись с тестами. У них также были отличия в паттернах мозговой активности от неигровых — у них была больше активности в областях мозга, связанных с вниманием и памятью, когда они выполняли тесты.
Примечательно, что между двумя группами не было различий в показателях психического здоровья (больше доказательств, опровергающих широко распространенные опасения, что видеоигры вредны для эмоционального состояния9).0044 благополучие).
Это исследование дополняет большой объем работ, показывающих различия в мозге геймеров по сравнению с не-геймерами и намекающих на то, что геймеры имеют преимущество в определенных типах функций мозга. Компании пытаются использовать эти различия для разработки видеоигр, которые лечат когнитивные расстройства. У Akili Interactive, например, есть рецепт видеоигры для лечения СДВГ, а DeepWell Digital Therapeutics хочет найти терапевтическую ценность в существующих играх.
Но, несмотря на всю эту работу, до сих пор не ясно почему существуют различия между геймерами и не-геймерами в этой возрастной группе. Возможно, видеоигры вызывают улучшения в познании. Также может быть, что люди, которые уже уделяют больше внимания задачам, подобным тем, что были в этом исследовании, больше привлекают видеоигры.
Также существует множество различных типов видеоигр — в этом новом исследовании, например, не спрашивали, в какие игры играют геймеры.
«Сохраняются большие пробелы в наших знаниях по этой теме», — написал Кирк Велкер, нейрорадиолог из клиники Майо, в комментарии к исследованию.
Самый популярный
Microsoft делает формулы Excel еще проще
Microsoft Edge на самом деле хорош
Хищническая индустрия телефонных звонков в тюрьмах наконец-то исправлена
Как исследователи впервые записали звуки марсианского пылевого дьявола
«Научный прорыв» в ядерном синтезе? Как посмотреть объявление
Исследования в области термоядерной энергетики преодолели рубеж благодаря «зажиганию термоядерного синтеза»
Память ребенка – как улучшить
В настоящее время у дошкольников часто возникают проблемы с памятью.
Это заставляет многих родителей задаться вопросом, как улучшить память своего ребенка, потому что это важно для ребенка не только в детском саду, но и в школе и за ее пределами. Важно иметь в виду, что плохая память у детей встречается редко, и чаще всего это означает, что память ребенка просто недостаточно созрела. Поэтому мы обсудим, как добиться улучшений с помощью простых методов, таких как чтение книг, словесные игры, правильная диета и многое другое.
Как улучшить рабочую память у детей в школе
Ваш ребенок с трудом запоминает математические правила и другие инструкции? Часто ли она теряет ход мыслей? Если это так, ваш ребенок может бороться с проблемами рабочей памяти.
Рабочая память, также известная как оперативная память, представляет собой способность «удерживать в уме» краткие фрагменты знаний, необходимые для текущей умственной деятельности. Это связано с управлением информацией, хранящейся в кратковременной памяти. Часто дети напрямую используют свои навыки рабочей памяти в процессе обучения.
- Игры для улучшения памяти. Это один из самых эффективных и приятных способов улучшить память ребенка в школе. Например, учителя могут попросить ребенка повторить 10 слов, которые они ему называют. Таким образом, можно усложнить задание, попросив учащихся перечислить слова, относящиеся к определенной теме (фрукты и овощи, еда, игрушки, деревья, цветы, какие предметы находятся в комнате и т. д.). Повторение информации, которую ребенок не может запомнить, также широко используется в режиме обучения.
Игровые занятия предпочтительнее проводить с дошкольниками 3-4 лет, чтобы они быстро и легко запоминали все, что привлекает их внимание. В этом возрасте особенно важно читать сказки, рассказы и стихи с эмоциональным подтекстом. Подростку очень легко вспомнить новую информацию, когда она вызывает сильные чувства.
- Использование чисел : Вы можете пропустить их или сосчитать персонажей в сказках или песнях в этом возрасте, чтобы улучшить память. В качестве иллюстрации, рассказав ребенку сказку, в которой было три зайчика, можно спросить: «Вы помните, сколько кроликов было в той сказке?» . Благодаря этому простому приему ребенок, как следствие, начинает запоминать.
- Чтение книг. Эта привычка побуждает детей читать самостоятельно, когда они становятся достаточно взрослыми, так что книга становится их лучшим другом. После этого лучше всего попросить ребенка описать прочитанное.
- Развивайте концентрацию внимания ребенка. Многочисленные действия требуют концентрации, в том числе определение различий между двумя изображениями. Обычно ребенок может заниматься этой деятельностью, одновременно развивая у себя внимание и навыки творческого мышления.
Способность воспроизводить объекты, которые помнили в детстве (4-5 лет), резко возрастает.
На самом деле, дети начинают намеренно решать, что они хотят запомнить конкретную информацию, и практиковать ее до тех пор, пока не овладеют ею. Они учатся читать, понимают основные математические процессы и способны классифицировать информацию, чтобы лучше ее запоминать.
- Изучение иностранного языка. Изучение второго языка — отличный способ улучшить память, а также очень полезен для развития памяти у детей. Достаточно заучивать от пяти до десяти новых слов каждый день. Кроме того, игра на музыкальном инструменте или танцы — еще два способа улучшить память.
- Занятия спортом. Физическая активность пойдет на пользу памяти ребенка, а также его физическому здоровью. Упражнения усиливают приток крови к мозгу и положительно влияют на его работу, особенно когда они выполняются на улице.
- Здоровое питание. В развитии рабочей памяти молодого организма решающее значение имеет и питание.
Важно включать в рацион больше продуктов, богатых питательными веществами, необходимыми для усиления работы мозга и улучшения памяти. Лучшие продукты для запоминания включают бананы, грецкие орехи, морковь, шпинат, брокколи, бананы и рыбу.
- Не нагружайте ребенка слишком сильно. Не давите на ребенка слишком сильно, если он устал. Вместо этого дайте их разуму отдохнуть. Это связано с тем, что информация либо не воспринимается вообще, либо плохо воспринимается утомленным человеком.
- Вкладывание в голову ребенка только полезной информации. Дети должны иметь возможность фильтровать информацию, которую им представляют. Поэтому старайтесь игнорировать повторяющуюся и лишнюю информацию, так как такие данные не нужны и просто засоряют мозг.
- От получаса до часа быстрой ходьбы или простой ходьбы увеличивается приток крови к мозгу на 15%. Мозг стимулируется регулярной ходьбой, которая значительно улучшает память и концентрацию.
Удаление метаболических отходов из мозга, что помогает предотвратить болезнь Альцгеймера, является еще одним преимуществом.
- Счастья! На память человека напрямую влияет гормон радости, который вырабатывается организмом, когда он счастлив. Наука показала, что радостные дети быстрее и эффективнее запоминают новые знания и реже устают. Исследователи из немецкого Магдебургского университета установили прямую связь между долговременной памятью и гормоном счастья (известным также как дофамин). Уровни дофамина от 20 до 30 процентов считаются подходящими для памяти.
Дети смогут запоминать тексты, людей, числа и слова в 2–5 раз лучше после того, как выполнят все приведенные ниже рекомендации в школе. Не останется незамеченным и улучшение способности дольше удерживать информацию и ускоренное вспоминание нужной информации. Вы также можете помочь своему ребенку развить память, не отвлекаясь от повседневных задач и забот.
На самом деле, большинство задач, перечисленных выше, предназначены для тренировки памяти в реальных условиях, потому что нам нужно уметь быстро и точно вспоминать информацию независимо от обстоятельств.
Как улучшить рабочую память в домашних условиях
Рабочая память — это важнейшая функция мозга, которая закладывает основу для обучения и роста. Начинать развивать ее лучше всего в раннем возрасте, и в этом помогут конкретные занятия по улучшению детской памяти, которые родители могут выполнять дома или во время прогулок с детьми.
Самая важная задача — постоянно тренировать память и стать тренажёром памяти вашего ребёнка или, возможно, своей собственной. Память ребенка можно улучшить и укрепить в любой момент – для этого не требуется специального занятия. Необходимыми условиями являются признание желания ребенка и включение игры в обучение.
Формирование памяти требует комплексных домашних усилий в дополнение к постоянной тренировке памяти, включающей:
- Убедитесь, что ребенок получает достаточно еды.
- Обеспечение правильного распорядка дня. Ребенку необходимо высыпаться. Сон необходим для исцеления и снятия нервного напряжения, которое в противном случае могло бы затруднить припоминание или воспроизведение информации.
- Занятия спортом стимулируют мозг.
- Больше прогулок гарантирует, что у ребенка будет возможность получить достаточное количество кислорода.
- Присоединяйтесь к своему ребенку в изучении техники дыхания. Его научат управлять своим телом, снимется лишнее напряжение, улучшится оксигенация мозга.
Домашние задания для улучшения рабочей памяти
Крайне важно вовлечь ребенка в интересные беседы и узнать о его дошкольном опыте и мечтах. В этом возрасте ребенок уже может ясно представлять. Это может быть животное или фигурка из сказки, и вы можете использовать его для игры в течение дня.