Игры с карточками для детей на английском языке: Простые игры с флеш-карточками на английском языке Марина Мураль

6 детских игр с flashcards на уроке английского

Флеш-карты — интересный и эффективный способ для запоминания любой информации. В изучении иностранных языков они особенно ценны, так как отлично работают в изучении лексики и построении визуальных образов.

Карточки можно изготавливать самостоятельно. Требования простые: карточки должны быть одинакового размера и не должны просвечивать. Карточки можно ламинировать, тогда они прослужат вам дольше.

ПЕРЕГОНКИ

Материалы: фишки для настольных игр (можно попросить детей принести свои любимые), игральный кубик

Шаг 1. Сделайте из карточек “змейку”. Определите старт и финиш. Между карточками организуйте пункты “пропусти ход”. Попросите всех поставить фишки на старт.

Шаг 2. Первый игрок бросает кости и передвигает свою фишку по “змейке”. Ученик должен назвать то слово, которое изображает карточка, на которой он остановился. Если ученик не называет слово, то возвращается на карточку, с которой начал.  

Победителем становится участник, который первым пришел к финишу.

КАРТОЧКИ-НЕВИДИМКИ

В эту игру можно играть как с дошкольниками (используя картинки), так и с детьми младших, средних и старших классов (используя слова вместо картинок).

Шаг 1. Приклейте или прикрепите с помощью магнита 10 карточек на доску. Обрисуйте их маркером — сделайте своеобразную сетку.

Шаг 2. Указывайте маркером на слова и просите учеников их называть.

Шаг 3. Постепенно начинайте убирать карточки с доски, но продолжайте указывать на пустые места, где раньше находились карточки.

Через некоторое время у вас не должно остаться карточек на доске — только нарисованная сетка. Продолжайте проводить опрос, пока ученики не восстановят в памяти все слова.

Вы будете удивлены, насколько мощно работает визуальный способ запоминания информации.

Если у вас очень сильный класс, вызовите учеников и попросите их по очереди написать слова на доске в том же порядке, в каком там находились карточки.

ПОВТОРЯЕМ СЛОВА

Очень классно, если весь пройденный вокабуляр есть у вас на карточках. Тогда вам будет удобнее изучать и повторять слова со своими учениками,

Итак, поскольку flash значит “блеснуть”, примерно это мы и попробуем воплотить в этой игре. Все просто: учитель очень быстро сменяет карточки и при каждой смене называет имя ученика, который должен назвать слово или его перевод.

НАЙДИ ПАРУ

Материалы: 2 набора одинаковых карточек

Шаг 1. Переверните все карты лицевой стороной вниз. Перемешайте.

Шаг 2. Ученикам нужно найти как можно больше пар: первый игрок открывает две карточки, если изображение на них разное — он кладет их обратно.

В этой время все стараются запомнить, где находится какая картинка. Следующие игроки повторяют то же действие — если карточки совпадают, то игрок забирает себе эту пару картинок и ходит еще один раз.

Чтобы превратить эту игры в языковую, просите учеников называть то, что изображено на каждой открытой карточке. Постоянное повторение одних и тех же слов поможет новой лексике отпечататься в памяти у ваших учеников.

Победитель — тот, у кого будет больше всего карточек.

GRAMMAR DRILLING

С помощью флеш-карточек можно также усваивать грамматические конструкции.

Вы можете наперед закрепить за всеми карточками определенные конструкции, либо называть их непосредственно во время игры.

Шаг 1. Разделите класс на две команды. Ученики становятся в шеренгу.

Шаг 2. Первым участникам команд вы даете одинаковые карточки и называете конструкцию. Например, “What is he doing?” Первые игроки  в шеренге отвечают “He is playing football”.

Шаг 3. Первый участник поворачивается к следующему с тем же вопросом, на который он должен получить правильный ответ.

Как только команда закончила “дрилить” одну конструкцию, дайте игрокам следующую карту. Продолжайте, пока не закончатся карточки.

WHAT’S MISSING?

Эта игра хорошо развивает память, а еще в нее просто весело играть как ученикам, так и учителю.

Шаг 1.  Разложите перед учениками четыре флэшкарты. Попросите их закрыть глаза.

Шаг 2.  Уберите одну карточку и попросите открыть глаза.

Шаг 3. Спросите “What’s missing?”. Первый, кто отгадал, зарабатывает балл.

Сыграйте еще 10-15 раз и определите победителя по количеству очков.   

Эти простые игры помогут вашим ученикам намертво закрепить лексику и даже некоторые грамматические конструкции.

А какие игры с карточками вы используете в своем классе?

comments powered by HyperComments

Поддержите #Teachaholic, если считаете нашу работу полезной 💜

Больше 2-х лет мы развиваем журнал своими силами, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка!

Если наши материалы хотя бы раз оказались вам полезными, если вы использовали их на своих уроках и радовали учеников свежими идеями — вы можете сказать нам «Спасибо» и сделать любой комфортный для вас вклад в нашу работу в виде доната.

В знак благодарности мы вышлем доступ к вебинару «Карьерные перспективы учителя английского» каждому, кто сделает донат, вне зависимости от суммы.

Ваш Teachaholic.

Скорая методическая помощь от #Teachaholic🧡

Привет, тичахолики! Мы запустили новый сервис для учителей английского языка под названием «Методическая помощь»👏👏

Это сервис, с помощью которого каждый учитель может получить оценку эффективности своих уроков, онлайн-консультацию опытного методиста и понятный план профессионального развития!

Игры с английскими карточками №1,2,3,4

Игры для запоминания слов. Игра №1

Сейчас мы опишем одну игру играя в которую Вы получите удовольствие и выучите много английских слов. Играть в эту игру могут два, три, четыре и больше человека.

 

В нашем случае будет 2 участника игры. 
Возьмите любые английские карточки, например, «Неправильные глаголы».

Каждый играющий берёт по одной карточке, произносит её вслух, читает примеры и перевод. Участники предварительно знакомятся с карточками.

Набрав, таким образом, по 3 карточки, первый участник бросает на середину стола одну карточку. Его соперник пытается вспомнить перевод. Если он вспоминает, то карточка идёт ему, если нет, то карточка остаётся у первого участника. Затем ход переходит ко второму участнику.

Разыграв таким образом 6 карточек играющие переходят к следующим 6 и затем к следующим 6. Итак, пока участники не устали. На следующий день можно сыграть в старые карточки, после этого приступить к игре в новые. 

Изучая английские слова таким образом, Вы получите удовольствие и выучите много слов, не замечая усталости!

 

За стол садятся несколько человек. Целью игры является изучение слов  ЕГЭ, ОГЭ. Изучающие берут по одному слову и читают его вслух (перевод, синонимы, предложение с использованием этого слова). Находят различные ассоциации и кладут его в центр стола.

 

Например, слово recognize – распознавать, узнавать, можно разбить на «река» и «гнездо». А потом придумать историю “Я узнал на реке гнездо”. Иногда сложно подыскать английскому слову русские ассоциации, но если Вы будете регулярно пытаться это делать, то эта способность безусловно разовьется. Обсудив, таким образом, по 5 слов на каждого человека (если 3 играющих, то 15 слов), слова тщательно перемешиваются и раздаются каждому игроку.

 

 

Первый игрок кладет карточку на стол, другой игрок (по часовой стрелке) пытается это слово перевести. Если он его переводит, то это слово идёт этому игроку, если нет, то переходит к следующему игроку соответственно. После того, как карточка осталась у кого-то из игроков, ход переходит к следующему игроку. Если никто не смог перевести это слово, то оно идет в отдельную стопку.

 

После игры все играющие совместно начинают обсуждать эти сложнозапоминающиеся слова с целью лучшего запоминания.

 

После проработки первой группы слов, играющие переходят на вторую. Счёт ведётся на бумаге. В конце игры выигравший получает приз !

Ещё одна игра для детей. Игра №3

Учитель раздает всем одинаковое количество карточек. Это может быть 8 или 10 или 12 карточек. Затем он показывает детям имеющиеся у них карточки и переводит их на русский язык. Каждый из детей повторяет за учителем эти слова.

 

Повторив, таким образом, все карточки учитель берёт одну карточку и произносит её на английском. Ученики должны понять о какой карточке идёт речь и бросить её на стол. Затем учитель бросает на стол свою карточку и дети проверяют правильность своего выбора по карточке учителя. Если уровень подготовки детей примерно одинаковый, то первому ребенку можно дать чистую карточку как заработанный бал.

Выигрывает тот, кто получает больше балов. Результаты игры фиксируются на отдельном листе. Если в группе уровень подготовки детей разный, то можно просто играть в эту игру без премиальных карточек. В этом случае проигрыш не будет чувствоваться так болезненно.

 

Следующий этап игры это когда учитель меняет язык. Он произносит слова уже не на английском, а на русском. Ученики должны сначала произнести это слово на английском, то есть перевести его, а потом бросить на стол соответствующую карточку. Эта игра немного сложнее так как здесь мы не просто узнаем слово (пассивный словарный запас), а еще и вспоминаем его произношение (активный словарный запас). 
По мере изучения детьми языка можно использовать не только слова, но и фразы по темам.

Игровой принцип делает обучение веселым. Азарт добавляет эмоций и делает память активной.

 

 

Учись выражать эмоции на английском. Игра №4

 В этой игре дети садятся в круг или за стол. Учитель выбирает какую-то тему, например, выражение эмоций радости. Он бросает карточки на стол, где написаны эти слова. Например it’s wonderful — это замечательно, it’s beautiful — это прекрасно, it’s amazing – удивительно и т. д. Учитель разъясняет ученикам отличие этих слов, приводит примеры. Затем дети вытягивают фишки с номерками, которые указывают на очерёдность “выступлений”.

Ребёнок вытащивший первый номер смотрит на ребенка получившего номер второй или на всю группу и пытается вспомнить всё, что он запомнил. За каждое предложение он получает бал. Затем идет второй номер, затем третий и т.д.  

 

В самом выгодном положении находится последний номер. Он имеет возможность прослушать всех участников игры.

Результаты фиксируются на листе бумаги. Следуя общим правилам запоминания слов на английском, следующую игру необходимо начинать с повторения первой. Повторять игру желательно до тех пор, пока каждый ребёнок не выучит все слова и предложения, записанные на карточках по предложенной теме.

 

 

Let’s play! Игры при изучении английского с детьми

Поделиться

Увлекательный английский

21. 07.2021

20 min

0 Комментарии

0 лайков

Оглавление

Играть любят и взрослые, и дети. Почему? Все просто. Участие в игре вызывает неподдельный интерес к процессу, победа в игре создает ситуацию успеха, заставляет вырабатываться гормон счастья дофамин.

Реальность, создаваемая игрой, помогает уйти от насущных жизненных проблем. В каждой игре свои правила, принятие и следование которым также позволяет мозгу отключиться от проблем бытия. Игры в большинстве своем – это тактика и стратегия, которые способствуют развитию внимания, памяти, образного мышления, умений взаимодействия.

Именно поэтому игра уже довольно давно является одним из самых успешных инструментов при обучении английскому языку учеников любой возрастной группы, а при обучении английскому детей – игра – это и форма обучения, и средство, и примем. В первую очередь это связано с тем, что игра является главная деятельностью детей дошкольного возраста и сохраняется в качестве одной из основных на протяжении младшего школьного возраста. Через игру дети познают себя и весь окружающий мир.

Развитие речи на родном языке происходит через игру, тоже самое касается и умений социализации – в игровых ситуациях дети учатся общаться друг с другом, договариваться, делиться, мириться и пр. Через игру происходит освоение социальных ролей и усвоение правил этикета. Только в процессе игры ребенок научается проигрывать и испытывает первые ощущения успешности.

Дома с мамой: поиграем в английский?

Что касается процесса овладения иностранным языком, то доля используемых игр в процессе изучения, как правило, очень сильно зависит от возраста учащихся.

Раннее обучение английскому языку детей строится целиком и полностью как игра. Дети не изучают язык, а играют на нем. В определенный момент русский язык просто заменяется английским.  Лучше, чтобы для общения на английском были выделены именно конкретные часы в течение дня, и чтобы эта практика повторялась изо дня в день, тогда мозг начнет к таким занятиям относится как к режимным моментам и включаться автоматически.  Просто играйте с малышом в его любимые игрушки, но проговаривайте все на английском!

Игры на английском для младших дошкольников

В дошкольном возрасте усвоение иностранного языка идет по законам родного языка, поэтому залог успеха – как можно больше общения. Также дети младшего дошкольного возраста любят по многу раз проигрывать одни и те же ситуации. Чаще всего это как раз те ситуации, с которыми они сталкиваются в жизни. Дети имитируют взрослых и пытаются подражать взрослому общению, но все это проигрывают на своих любимых плюшевых мишках, куклах, машинках, роботах. И, конечно же, они  обожают, когда в их игру включается мама или папа. Совместите приятное с полезным – доставьте ребенку радость игры с вами, но разговаривайте в этот момент только на английском. Стройте домики, башни, гаражи на английском, кормите и укладывайте кукол и заек спать на английском, путешествуйте на поезде, самолете и пр. тоже на английском! Одним словом – играйте, но на английском!

Также для занятий с малышами английским подходят все варианты развивающих игр. Также, как и на русском, такие игры направлены на общее развитие ребенка, запоминание цветов, цифр, животных, развития памяти, внимания, мелкой моторики и пр. Все, что предназначено для запоминания на русском, можно использовать для занятий английским — просто проговаривайте все по-английски!

Английские игры для старших дошкольников

В более старшем дошкольном возрасте в жизнь ребенка активно входят разные настольные и двигательные игры, в которые он тоже не прочь поиграть с родителями.

Не упускайте замечательную возможность и тут включать английский язык.

Вспомните, в какие подвижные игры вы сами с удовольствием играли в детстве, когда не было такого количества гаджетов. Игры с мячом (например, «Съедобное-несъедобное»), прятки, «Сломанный телефон», «Море волнуется раз» и еще многие-многие другие, в которые при минимальной подготовке запросто можно играть на английском языке, тем самым создавая ситуации для естественного общения на изучаемом языке.

Тоже самое относится и к настольным играм. Такие игры как «Ходилки-бродилки», «Домино», «Лото», «Мэмори», «Добль», «Барабашка», «Уно» по форме идеально подходят для запоминания и тренировки новой лексики, а общение, которое строится в процессе игры, будет развивать у детей умения реального, а не учебного взаимодействия на английском языке.

Игры на английском для школьников

Если целью использование игры в дошкольном возрасте и особенно в раннем возрасте является, в первую очередь, создание условий, имитирующих языковую среду и способствующих непроизвольному усвоению английского языка через все виды памяти, а также через использование чувств, мимики, жестов и пр. , то в младшем школьном возрасте, помимо игровой деятельности, у ребёнка появляется еще одна деятельность – учебная. В школе, с активным развитием когнитивных способностей, дети начинают постепенно осмысливать то, что они успели почерпнуть в процессе игры, к устным формам общения добавляются чтение и письмо, информация поступает не только через слуховые каналы и наглядные зрительные образы, но и через абстрактный письменный код, систематизируется в схемах, таблицах. Мозг ребенка перестраивается на новую ступень познания и начинают формироваться и развиваться первые, самые простейшие способности к анализу и синтезу всей получаемой информации.

Именно в этот момент, помимо просто игр и игрового общения с детьми на английском языке, очень хорошо добавлять специальные учебные игры, направленные на коррекцию полученного ранее опыта, управляемое запоминание и развитие не столько речевых, сколько языковых навыков и в первую очередь, грамматических. Такие игры могут быть и подвижными, и настольными. Их цель – заложить прочный фундамент владения основными языка, выстраивание прочного языкового скелета.

Учебные лексико-грамматические игры для младших школьников строятся по принципу обыгрывания самых основных грамматических конструкций, используемых в речи, через многократное проговаривание в ходе игрового процесса. Отличие грамматических игр от обычных упражнений и задач заключается в том, что в центре внимания ребенка — игровой процесс, цель использования языка не ради языка, а ради участия и победы. Такие игры бывают нескольких видов.

Игры «изображалки-угадалки»

Такие игры любят дети, которые только начинают изучать английский язык. Задача водящего – изобразить то, что нарисовано на карточке, задача остальных – с помощью вопроса угадать, что вода изображает. Кто первый угадал, т.е. произнес все по-английски правильно, становится водою и идет изображать. Так можно отрабатывать “How are you today? – Are you hungry?”, “What are you – are you a cat?”,  “What are doing – are you sleeping?”

 и т.п. Более «продвинутый» вариант – использование 3 л. (He/She). Важно, чтобы проговаривались именно целые фразы. По началу это будет, конечно, непросто, но дети запоминают быстро и при регулярном повторении нужные фразы будут вылетать «на автомате».

«Игры-рисовалки»

Первый вид – это, скорее, игровые задания, которые применяет учитель для закрепления или активизации изученного материала. Проведении таких игр сопровождается широким включением творчества со стороны детей. Самыми яркими примерами служат игры “What’s the weather like today”, когда ребенок выходит к доске, рисует солнышко-дождевое облачко, грозовую тучку и пр. и задает вопрос. Ответить нужно тоже фразой: It’s sunny/raining/stormy и пр.

Еще один любимейший вариант – это Монстрик, в процессе рисования которого можно отработать части тела, единственное-множественное число, грамматическую конструкцию 

“It has got…”. Правила  простые: первый водящий рисует голову или головы монстрика, а дальше все по очереди выходят к доске, рисуют и проговаривают то, что они дорисовывают к общему портрету монстрика.

Примером на конструкцию “There is-there are” является игра-рисовалка «Удивительный дом» или «Чудо-комната», когда каждый может наполнить помещение любой мебелью и другими предметами, связанные с темой «Дом».

Исчисляемые-неисчисляемые существительные и some-any тренируем при виртуальном приготовлении салата или пиццы, а также при заполнении холодильника.

Подобную игру можно использовать практически для любой темы, вместо доски использовать обычную бумагу или тетрадку. Не смотря на  простоту, такие игры обладают высоким учебным потенциалом, а дети их обожают.

«Игры-пряталки»

Игры этого типа хороши для тренировки вопросов-переспросов. А чтобы эти вопросы задавались не на пустом месте, подключаем «поисковую» деятельность. Например, раскладываем разноцветные формочки из детского сортера на столе, под одну прячем каучуковый мячик, и задача с помощью вопроса угадать, где же мячик. Задал вопрос – Is the ball under the blue box? – имеешь право поднять чашечку и узнать, угадал или нет. Тот, угадал, становится водой и прячет мячик. Можно предложить более сложную разновидность игры – вместо чашечек используются карточки с картинками по теме, а вместо мячика – монетка. На карточках могут быть изображены комнаты или мебель, вопрос тогда будет звучать Is it in the kitchen? Или другой предлог и место.

Предметы можно прятать в специальном мешочке и просить угадать: What is there in the bag? – Is there a…? Другой разновидностью является игра What is missing? Когда игроки запоминают, что лежит, вода прячет один из предметов, а игроки по очереди угадывают, что же пропало. Такие игры тренируют память, внимание, способствуют быстрому запоминанию новой лексики и проговариванию целых фраз, а не отдельных фраз – водой хочется побыть каждому! А для этого нужно запоминать и говорить.

Подвижные игры на английском для детей

Второй вид – это не собственно игры, а, скорее, игровые сюжеты, основанные на разыгрывании мини диалогов. Например, игра по принципу пряток “Where is a…” или “Can you see a…”, или по принципу игры «светофор», например, “Who is wearing a …” или «Have you got a…”, игра по принципу «Заяц, заяц, сколько время» — “What’s the time, Mr. Wolf?”, подразумевающие реплику-вопрос со стороны ведущего, ответ и соответствующие действия со стороны игроков. В результате таких мини-сюжетов происходит запоминание и закрепление самых общеупотребительных речевых клише, имеющих ту или иную грамматическую конструкцию.  Тренировка фраз в игровых ситуациях способствует непроизвольному запоминанию и спонтанному употреблению в речи изучаемого материала.

Реальные игры при изучении английского языка с детьми

Третьим видом лексико-грамматических игр являются игры, прообразом которых являются реальные игры, т. е. они сохраняют форму аутентичных игр, но имеют учебное содержание. Так, например, игра «Коллекция» или «Семья», целью которой является собрать 4 карты одинакового содержания (4 одинаковых цвета, или 4 фрукта, или 4 вида одежды, т.е. набор карт из одной тематической области), восходит к известной карточной игре «Пиковая дама». Участникам выдаются карты, и их задача с помощью вопроса «Have you got a…» выяснить, у кого из других игроков имеются недостающие в их коллекции карты и получить их с помощью фразы “Give me, please…” или «Can I have a…”. Специфика таких игр заключается в том, что ребенок не сможет играть, если не будет употреблять нужные реплики. Ценность таких игр заключается в том, что внимание фокусируется именно на процессе, нужные фразы запоминаются как необходимые для игры. Некоторая сложность может возникнуть при подготовке материалов.

Ролевые игры на английском для детей

Когда в памяти ребенка уже имеется определенный набор грамматических конструкций, в процесс обучения можно включать ролевые игры, главная цель которых – умение комбинировать пройденных конструкций и активизация лексического запаса. Самые простые ролевые игры на английском языке для детей – «В магазин», «У доктора», «Покупка билетов в кино», «Как пройти…», «В кафе» и др.  Диалоги в таких играх состоят уже не из 2-х, а 4-х и более фраз и становятся прообразами коммуникативных диалогов в естественной языковой среде.

Словесные игры на английском для школьников

Словесные игры строятся по принципу игры «Снежный ком», когда участники повторяют то, что было сказано до них и каждый раз добавляют что-то свое. Для младшего возраста можно использовать самый простой вариант – дети произносят только отдельные слова, а с теми, кто постарше хорошо практиковать вариант рассказа. В этом случае по очереди произносятся  предложения, а не слово или фраза, и следующие добавляются по смыслу так, чтобы получилась  история. Подобные игры хорошо использовать для отработки грамматических времен. Например, первый начинает: Every day I get up at 7 o’clock. Второй повторяет первую фразу и добавляет свою — …at 7 o’clock. Then I have get dressed. И дальше по цепочке. Время задается первой фразой и в результате живого повторения вся ситуация употребления откладывается в памяти в качестве образца.

Вариантом словесной игры для более старшего возраста могут выступать игры–фантазии, например, If I had 1000 000 rubles I would… Или любые другие ситуации, требующие использование не только изучаемого языкового и речевого материала, но и творческого мышления или даже способностей решать проблемные задачи.

Перечисленные выше игры и их вариации можно использовать дома при самостоятельных занятиях английским с детьми разного возраста, а также в помощь школьникам для повышения интереса и мотивации. Регулярное применение игр и игровых приемов, безусловно, сделает процесс изучения английского для вашего ребенка живым и веселым, а результаты будут мотивировать к новым подвигам не только детей, но и взрослых.
Но если вы не уверены в своих силах, но очень хотите, чтобы процесс изучения английского для ребенка не ассоциировался с заучиванием непонятных правил и написанием скучных диктантов, то самое время подумать о хорошей языковой школе для детей. Например, все видео уроки в он-лайн школа английского языка для детей от 4 до 12 лет новакид проходят в игровом формате через тесное речевое взаимодействие преподавателя и ученика целиком и полностью на английском языке!  Запишитесь на первый урок, он бесплатный, и убедитесь сами.

5 лучших домашних игр с детьми для изучения английского языка

Специалисты считают, что начинать обучение ребенка английскому языку лучше всего в возрасте с 3 до 6 лет. В это время у малыша уже неплохо сформирована речь, а его мозг хорошо усваивает новую информацию. Существует много методик преподавания английского детям. Если речь идет о дошкольниках, то занятия следует проводить в игровой форме. Это делает процесс обучения увлекательным и интересным. В статье мы приведем топ лучших игр с детьми для изучения английского языка.

Чем полезны игры с карточками

Карточки с картинками и словами пользуются большой популярностью у педагогов и родителей. Это наглядное и удобное средство обучения, которое можно использовать в любых условиях. Вы можете положить карточки в карман и взять их с собой в дорогу.

Дети дошкольного возраста любят яркие картинки. Они лучше воспринимают зрительную информацию, чем слуховую. Если запоминание новых слов подкрепляется красочными изображениями и игровыми моментами, то обучение иностранному языку идет гораздо успешнее.

В продаже можно встретить разные варианты карточек для преподавания английского детям дошкольного возраста. Старайтесь выбирать качественный учебный материал с крупным, четким и красочным изображением предмета. Они привлекают внимание ребенка, а также способствуют концентрации внимания и эффективному запоминанию слов.

Игра «Чего не хватает?»

Это игра на концентрацию внимания, тренировку памяти и отработку навыков произношения слов. Она идеально подходит для использования карточек. Вы можете играть как с одним ребенком, так и с группой дошкольников. Игру можно адаптировать под разный возраст и уровень знаний.

Показывайте ребенку карточки одну за другой и называйте по-английски предмет, который изображен на картинке. Затем положите все карты на стол. Вместе с ребенком медленно и четко произносите слова. Повторяйте упражнение несколько раз.

Соберите карточки со стола. Попросите ребенка отвернуться. Пока он не видит, уберите одну из карточек. Затем спросите у ребенка, какой предмет отсутствует.

Таким же образом проводится игра с группой детей. Но в этом случае вы можете выбрать себе помощника. Он будет убирать карточку и следить за тем, чтобы другие дети не подглядывали. Это дает ребенку чувство ответственности и повышает самооценку. Старайтесь каждый раз выбирать себе разных помощников из числа детей, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным.

Если вы проводите игру с малышами 3 — 4 лет, то используйте 6 карточек. Для детей 5 — 7 лет задачу следует усложнить. Показывайте им 8 — 10 карт. В старшем дошкольном возрасте ребенок способен запомнить такое количество слов за один раз.

Найди пару

Игра «Найди пару» развивает зрительную память, внимательность, а также тренирует навыки произношения и чтения иностранных слов. Если вы проводите игру с детьми 3 — 4 лет, то вам понадобятся два одинаковых набора карточек. На них должны быть нанесены только изображения предметов без надписей. Всего следует использовать 6 пар карточек.

Если вы занимаетесь с детьми 5 — 7 лет, то можно использовать один набор карточек с картинками, а другой — со словами, обозначающими изображения. Это будет тренировать не только произношение, но и чтение. Если вы не встретите в продаже подходящего учебного материала, то изготовьте его самостоятельно. Для детей старшего дошкольного возраста следует использовать 8 — 10 пар карточек.

Разместите слева один набор карточек, а справа — другой. Материал должен быть расположен лицевой стороной вниз.

Предложите ребенку перевернуть по одной карточке из каждого ряда и вслух произнести слова. Если карты совпадают, то их оставляют перевернутыми лицевой стороной. Если же они не соответствуют друг другу, то их кладут изнаночной стороной вверх, а ребенку предлагают сделать следующий ход. Игру продолжают до тех пор, пока не будут найдены все пары.

Если вы проводите игру «Найди пару» с группой детей, то прикрепите карточки к доске. Попросите одного ребенка подойти и перевернуть по одной карте из каждого набора. Повторите слова со всей группой детей хором. Если карточки не совпадают, то следующий ход делает другой участник игры.

Музыкальные карточки

Эта забавная игра очень нравится детям. Она заставляет их двигаться и танцевать в процессе обучения. Ее полезно использовать после изучения и запоминания слов. Игра «Музыкальные карточки» помогает закрепить словарный запас и правильно использовать усвоенный материал.

Подберите детям музыку, под которую хочется танцевать. Это могут быть песни из любимых мультфильмов и любые другие веселые, оптимистичные мелодии.

Разложите карточки на большом столе лицевой стороной вверх. Уберите подальше стулья. Включите музыку и предложите детям танцевать, передвигаясь в одном направлении вокруг стола. Когда вы останавливаете музыку, каждый ребенок должен быстро взять ближайшую к нему карточку, поднять ее в воздух и произнести название изображенного предмета. Затем дети кладут карточки обратно и продолжают танцевать, пока вы не остановите музыку.

Если вы проводите игру с большой группой, то можно предложить каждому ребенку назвать предмет на карточке, которую держит в руках его товарищ. При занятиях с дошкольниками 5 — 7 лет вы можете попросить детей не только произнести слово, но и составить с ним предложение.

Китайский шепот

Игра «Китайский шепот» очень похожа на любимую детскую забаву под названием «Испорченный телефон». Она тренирует память и учит ребенка хорошо воспринимать иностранные слова на слух.

Прикрепите карточки к стене или разложите их на полу. Пусть дети встанут в цепочку. Выберите название предмета на одной из карточек и прошепчите его первому ребенку. Он должен сказать это слово шепотом ученику, стоящему позади, и так далее. Таким образом название предмета на карточке будет распространяться по цепочке.

Ребенок, стоящий в конце линии, должен побежать и принести вам нужную карточку. Затем он становится впереди цепочки. Таким образом у каждого участника игры будет шанс отыскать необходимое изображение.

Если вы занимаетесь с детьми 3 — 4 лет, то следует использовать 6 — 12 карточек. Правила игры должны быть предельно просты. Не стоит делать распознавание слов слишком сложным, ведь в этом возрасте дети только начинают изучать английский язык.

Детям 5 — 7 лет можно давать более сложные задания в ходе игры. Следует использовать 8 — 20 карточек. Вы можете предложить ребенку не только найти нужное изображение, но и использовать слово в составе предложения. Но усложнять задание следует лишь в том случае, если уровень подготовки детей достаточно высок.

Саймон говорит

Детская игра «Саймон говорит» очень популярна в англоязычных странах. Вы будете ведущим и исполните роль «Саймона», который дает задания другим игрокам. Эта игра развивает концентрацию внимания, понимание и следование инструкциям, а также тренирует навыки произношения слов.

Вам необходимо подготовить подходящий игровой материал. В наборе должно быть несколько дубликатов карточек с одинаковыми изображениями. Их количество должно быть немного меньше, чем число участников игры.

Прикрепите карточки на стену таким образом, чтобы дети могли до них дотронуться. Произнесите фразу «Саймон говорит, найди (например, собаку)». Дети должны бежать к стене и указать на карточку с собакой. Если вы даете инструкцию, но не произносите «Саймон говорит», то участники игры должны оставаться на месте.

Иногда дети настолько увлекаются бегом, что плохо слушают инструкции ведущего. Поэтому полезно перед началом игры провести тренировочный раунд, чтобы все участники хорошо усвоили ее правила. Если вы играете с детьми 6 — 7 лет, то вы можете предоставить возможность каждому из них побыть в роли «Саймона».

Заключение

Игры с карточками — это эффективная и проверенная методика обучения маленьких детей английскому языку. Ведь дошкольники очень любят играть. Их также привлекают яркие и красочные картинки. Это способствует лучшему усвоению слов и подготавливает ребенка к школьному курсу изучения иностранного языка.

Настольные игры на английском языке: подборка

Изучать английский язык намного интересней и эффективней в игровой форме. Такая методика позволяет не уставать от сложных уроков, практиковаться в знаниях грамматики, лексики, а также приятно проводить время.

Игры для изучения языка подходят для обучения как совсем новичков, обладающих минимальными знаниями, так и для тех, кто уже более тесно знаком с английским языком. Играя на английском, можно понять в каком направлении двигаться дальше в обучении и что стоит изучить повторно.

1 Настольные игры

Учить английский язык можно не только в одиночестве, но и в компании друзей. Настольные игры помогут провести время весело, а самое главное с пользой. Такой вариант обучения подходит как для взрослых, так и детей.

Taboo

Командная игра, которая развивает навыки общения, учит свободно излагать свои мысли на английском языке и задавать вопросы. В комплект входит: 250 карточек, таймер, сигнальный гудок.

Правила достаточно простые – за определённый промежуток времени необходимо объяснить выпавшее на карточке слово, не употребляя слов-табу. Сложность заключается в том, что вам необходимо применить на практике свой лексический запас из слов, касающихся конкретной тематики.

Scrabble

Игра (аналог русской игры «Эрудит») подходит для взрослых и детей. Одновременно могут участвовать более двух человек. Scrabble расширяет запас английских слов, а также помогает научиться писать их правильно.

Правила такие: на игровом поле необходимо составить любое слово из имеющихся букв. Каждая буква (фишка) дает игроку определённое количество очков. Выигрывает тот, кто сможет набрать наибольшее их количество.

Once Upon A Time

Эта игра развивает память, внимание, быстроту реакции, а также помогает научиться излагать свои мысли на английском языке. Подходит для взрослых и детей от 6 лет.

В комплект входят карточки с изображением сцен из всеми любимых сказок. На обратной стороне карточки размещены вопросы, касающиеся каждой иллюстрации.

Правила игры: в течение 10 секунд игроки изучают карточки, затем переворачивают их рубашкой вверх. Ведущий при помощи игральной кости выбирает карточку и зачитывает вопрос. Первый, кто сможет ответить на него правильно, получает ей себе. Выигрывает участник, собравший максимальное количество карт.

Apples to apples

Игра подходит для взрослых и детей от 12 лет. В комплект входят карточки двух цветов. На красных написаны существительные, на зелёных прилагательные.

Цель игры заключается в подборе слов. Каждый участник получает по несколько красных карточек. Далее ведущий выкладывает зелёную карточку на стол, а участники игры должны за минуту подобрать подходящее из своего комплекта слово. Побеждает тот, чьё словосочетание больше всего понравится ведущему. Участники также должны объяснить свой выбор на английском языке.

В процессе игры вы сможете повторить уже знакомые вам слова, а также изучить новые, развить навыки общения и научиться правильно выстраивать предложения на изучаемом языке.

Monopoly

Всемирно известная экономическая игра, развивающая внимание, смекалку, мышление и коммуникативные навыки, подходит для взрослых и детей от 8 лет.

В ходе игры участники выставляют свои фишки на поле. Далее, бросая кубик и передвигаясь по полю, они делают выбор – покупать здания, предприятия, платить налоги и так далее. Цель игры – завладеть всеми предприятиями и зданиями.

Для более эффективной «торговли» вам придётся договариваться с другими участниками, торговаться с ними, а также озвучивать собственные ценовые предложения. Благодаря этому вы сможете развить навыки общения на английском языке, а также научиться быстро реагировать и подбирать слова в зависимости от ситуации.

Funglish

Игра подходит для всех возрастов и помогает увеличить словарный запас, а также научиться составлять предложения на английском языке. В набор входит 50 карточек с шестью словами и 120 карточек с определениями.

Участники игры получают по карточке с шестью словами. Игрок выбирает слово и начинает выкладывать добавочные карты с определениями, которые наиболее подходят для загаданного слова. Остальные участники должны угадать, что именно загадал игрок.

Игра напоминает знакомого всем нам «крокодила». Разница лишь в том, что угадывать слово необходимо по карточкам.

2 Онлайн игры

Они не менее популярны среди тех, кто изучает английский язык. Такие игры прекрасно тренируют навыки грамматики, пополняют словарный запас и учат быстро реагировать на ситуацию, подбирая описание на изучаемом языке. Играть в онлайн игры можно даже в одиночку, это является ещё одним их преимуществом.

Word Search

Игра помогает вспомнить правильное написание изученных слов. В таблице необходимо найти как можно больше английских слов из одной категории. В зависимости от вашего словарного запаса можно менять уровни сложности.

Memory

Игра развивает память, концентрацию внимания и помогает запомнить новые английские слова. Её суть заключается в том, чтобы соединить парные карточки, на которых могут быть изображены слова или образы. Например, одна карточка – слово на английском, вторая – его описание или картинка.

Сложность игры заключается в том, что карты лежат рубашкой вверх и одновременно открыть можно лишь две из них. Игра продолжается до тех пор, пока все пары не будут собраны.

Hangman

Аналог русской «виселицы», игры, многим знакомой с детства. Но её можно применять и для изучения английского языка.

Ведущий загадывает слово и обозначает количество букв. Участники игры пытаются угадать его, называя буквы. При совершении ошибки ведущий рисует для игрока одну часть виселицы. Заканчивается игра тогда, когда слово угадано, либо виселица с изображением человечка полностью нарисована. Во втором случае считается, что вы проиграли.

Scrabble

Аналог русской игры «эрудит», только онлайн версия. Игра подходит для людей всех возрастов и помогает в изучении английских слов, тренируя их правильное написание.

Из имеющихся букв необходимо собрать слово на английском. Побеждает тот, кто наберет большее количество очков.

3 Видео игры

Подтянуть свой уровень английского и весело провести время, отдохнув от учебников и скучных лекций, можно с видео играми. Благодаря огромному разнообразию жанров, каждый, кто изучает язык, сможет найти вариант, наиболее соответствующий его интересам.

Серия игр Sherlock Holmes

Знаменитый Шерлок Холмс поможет вам закрепить уже имеющиеся навыки в английском языке. Жанр игры – квест. Вам предстоит, как настоящему сыщику, разгадывать тайны и загадки, тренируя свою логику, смекалку и, конечно же, знания английского!

Серия игр Nancy Drew

Игры о девушке-детективе, созданные на основе серии книг. Вместе с главной героиней вы отправитесь в опасное путешествие, чтобы по дороге раскрыть множество тайн. Квест поможет вам закрепить знания языка, а также прекрасно провести время за разгадыванием классических для данного жанра загадок.

Gone Home

Исследовательская игра от первого лица. Изучайте мир, перемещайтесь по дому, читайте записки и книги, активирующие моменты повествования в игре. Игра поможет вам попрактиковаться в английском, научиться воспринимать речь на слух, вспомнить правила чтения, а также отдохнуть за увлекательным разгадыванием тайн сюжета.

L.A. Noire

Игра создана для любителей мрачных криминальных драм. Почувствуйте себя детективом из 40-х годов прошлого века и попробуйте раскрыть настоящее преступление. Игра не даст вам заскучать, плюс по ходу и ненавязчиво позволит подтянуть свои знания английского.

Изучение английского языка может быть простым, весёлым и максимально эффективным. Именно для этого созданы игры. С их помощью вы сможете отвлечься от учебников и применить свои знания на практике.

Нравится статья? Поддержи наш проект и поделись с друзьями!

Игры с флеш-картами на уроках английского языка картотека по английскому языку на тему. Карточки для заучивания английском слов Учим английские карточки с дошкольниками

Одной из главных задач при обучения иностранному языку является наращивание словарного запаса. Прекрасным интсрументом для заучивания и запоминания новых иностранных слов являются так называемые флеш-карты (flashcards). Здесь даны примеры различных игр с флеш-карточками и рассказывается каким образом они могут быть использованы на уроках.

Скачать:




Предварительный просмотр:

Игры с флеш-картами.

1. “ Flash card circle”

Возьмите флеш-карты с изученной лексикой. Задавая вопрос “What’s this?” Раздавайте по очереди карточки учащимся, которые правильно назвали слово. Если ученик отвечает неверно – он не получает карту, на ваш вопрос тогда отвечает следующий ученик. Таким образом, у большинства учащихся в руках оказывается по карте. Попросите детей встать в круг. Теперь каждый передает свою карту соседу справа и называет ее. Образуется карточный движущийся круг. Вы говорите: “Stop!” Попросите учащихся назвать вновь обретенные карты. Игра проходит несколько раз, пока каждый не назовет большинство слов с флеш-карт.

Во время игры можно поощрять учащихся жетонами, тогда, участник, набравший наибольшее количество жетонов, станет победителем.

Можно усложнить задачу – называть не только слово на карте, а словосочетание или простое предложение, либо назвать противоположное слово.

Игру можно проводить на этапе закрепления изученного материала, а также на этапе контроля.

2. “ Noughts and crosses”

Расчертите на доске таблицу 3х3. Подпишите столбцы a, b, c, а строки 1, 2, 3. В каждую ячейку поместите перевернутую флешкарту. Разделите участников на 2 команды: крестики и нолики. Команды по очереди называют ячейку, в которой расположена карта, открывают ее, называют слово. Если слово названо верно, учитель убирает карту и ставит крестик или нолик. Побеждает команда, открывшая 3 карты по диагонали, вертикали или горизонтали. Можно увеличивать количество ячеек (9, 16, 25), в зависимости от количества изученных слов.

3. “ Cross the river”

Нарисовать на доске реку, по 4 – 5 камней-шагов снизу и сверху. Делите участников на 2 команды. Они должны попасть по камням с одного берега на другой. Чтобы попасть на камень, они должны правильно выполнить задание с флешкартой. Команда, первая попавшая на другой берег, побеждает.

Можно усложнить игру: нарисовать «дополнительные опасности» акулу, крокодила.

Игра проводится на этапе закрепления изученного материала или контроля.

4. “ Who is the first?”

Каждой команде выдается листок с расположенными в столбик изображениями слов по изучаемой теме. Рядом с каждым из изображений есть место для записи. Необходимо как можно быстрее написать названия предметов одежды, передавая листок по цепочке каждому члену команды. Кто быстрее и без ошибок справится с этим заданием, та команда и победит.

Результат: закрепление лексических единиц в различных видах речевой деятельности.

5. “Odd one out” На доске несколько рядов карточек на разные темы. Просим детей закрыть глаза, добавляем в каждый ряд по карточке из другой темы, просим детей открыть глаза. Спрашиваем, что лишнее.

6. “Pelmanism” Можно поделить доску на две части или играть в командах или играть в парах с наборами маленьких карточек. Карточки раскладываем в две группы — слова и картинки лицевой стороной вниз. Ученик берет одну карточку из группы картинок и одну из группы слов. Если они совпадают, ученик забирает их себе, если нет — снова переворачивает лицом вниз. Ход переходит к другому ученику или команде.

Карточки с английскими словами помогают в короткие сроки набрать необходимый словарный или фразовый запас. Можно взять обычные бумажки или стикеры, но они быстро мнутся и изнашиваются, поэтому лучше купить в канцтоварах специальный тонкий картон или плотную бумагу. На одной стороне карточки запишите слово или фразу на английском, на другой — транскрипцию и русский перевод.

учимся приветствовать на английском

Другой источник — это книги. Здесь важные слова встречаются еще чаще. Внимательно вслушивайтесь в радио или вчитывайтесь в книгу. Услышав непонятное слово или выражение, выписывайте его, переводите и добавляете в новую карточку с транскрипцией для еще более быстрого изучения английского.

Если с видео, аудио или книгами — совсем темный лес, тогда возьмите самые употребляемые темы по словарю или тупо слова из учебника. В ходе изучения, я выяснила для себя, что ключ к языку — это глаголы, а уж потом артикли и предлоги (естественно после изучения популярных существительных). Поэтому особый упор я делаю на карточки со всеми лицами, временами и спряжениями глаголов.

Английские карточки — это наилучший вариант для начинающих. Из-за их чрезвычайной компактности, вы можете учить новые слова, где вам удобно в небольших перерывах по 10−15 минут. А благодаря особой технике перерывов, результат будет очень эффективным. Смотрите также Как учить английский язык с помощью картинок . Набор из 333 карточек с английскими словами

Набор карточек с часто встречающимися английскими словами

А вообще, все индивидуально. У каждого человека память работает по-разному. Вы должны понять для себя, какой темп и ритм подходит именно вам.

Сегодня английский язык начинают изучать с самых малых лет, неспроста предмет входит в обязательную школьную программу уже с 1 или 2 класса. Это объясняется повышенной эффективностью изучения иностранного языка именно в детском возрасте. Детки легче воспринимают и запоминают все новое. Если вы тоже хотите проводить занятия по английскому с ребенком дома, то одним из эффективных и простых методов преподавания считаются карточки для детей на английском языке. Такой форме обучения и посвятим сегодняшнюю статью: расскажем о том, чем же так хороши английские карточки и как их можно приобрести, а также научим правильно с ними работать. Приступим к разъяснениям!

Учим английские карточки с дошкольниками

С дошколятами на одно занятие можно уделять уже по 15-20 минут. Методика работы зависит от того, какие карты для изучения английского языка вы купили или изготовили.

Так, если вы делаете карточки самостоятельно, то можно изготовить наборы с рисунками-раскрасками. Это придаст дополнительный интерес к занятиям и поможет легко запомнить слово. Если ваш малыш любит загадки и задачки для ума – предложите ему карточки с силуэтами предметов на обратной стороне, тогда урок английского превратится в настоящее детективное расследование. Ведь сначала мы изучим информацию, а потом угадаем, что за предметы скрываются в тени.

С готовыми наборами тоже можно придумать интересный формат уроков. Например, предложите малышу изучить 3-4 карты, а потом уберите одну из них. Кто верно назовет «пропажу» — тот настоящий английский детектив! Впоследствии такую игру можно усложнять: составлять из карт словосочетания (blue sky, my apple, I read и т.п.), а потом убирать целое выражение. Тогда ребенок уже должен назвать 2 пропавшие карты, из которых было составлено словосочетание.

И еще с любым типом карт можно играть в лото или, если говорить по-английски, «Bingo» (Бинго). Нужно только создать игровые карты (обычная карта для лото, только вместо цифр записываем английские слова). Детям раздают карты, а ведущий называет слова: если ребенок видит названое слово в карточке, то зачеркивает данную клетку. Побеждает тот, кто первый соберет 1, 2 или 3 строки карты.

Урок английского языка с карточками для младших школьников

Дети школьного возраста уже чувствуют себя взрослыми и солидными, поэтому и уроки проходят более собрано. При занятиях со школьниками карточки можно использовать как вспомогательный элемент в изучении лексики и грамматики.

Так, при наличии большого набора карт из разных частей речи, учите ребенка составлять целые предложения с новыми словами. Допустим, что изучается тема про школу, и учительница задала выучить тематическую лексику. Сначала потратьте 5-10 минут на простое запоминание слов, а потом пробуйте составить коротенькие предложения, используя другие слова. Пример подобной работы приведен в таблице.

Такой подход позволит школьникам не просто запоминать новую лексику, а учиться употреблять ее на практике, составляя фразы для разговора. При этом важно, чтобы родитель мог поддержать ребенка и стать партнером для составления небольших диалогов.

С перечисленными методами и играми простые карточки превращаются в эффективный инструмент для обучения детей английскому языку. Выбирайте темы, покупайте или изготавливайте самостоятельно карточки, и пробуйте с ребенком изучать английский по изложенным в данной статье методам. И в заключение, дадим еще один важный совет – не забывайте про повторение изученного. Оно, как известно, всему голова.

Готовые карточки для детей на английском языке для скачивания

Здесь мы подобрали наиболее распространенные карточки для изучения английского языка. Их можно просмотреть или скачать.

2. Части тела

3. Глаголы действия

Обучение чтению sight words — это дополнение к обучению чтению фонетическим методом (а supplement to phonics instruction). Phonics — это обучение связям букв со звуками, т. е. фонетический подход к обучению чтению, а обучение чтению sight words призвано ускорить знакомство ребенка с часто распространёнными словами, следовательно позволяет увеличить скорость чтения на начальном этапе. Самый эффективный способ учить c детьми sight words — это многократное повторение в форме игровых упражнений с флеш-карточками.

Sight words — это слова, которые ребенку важно запомнить, чтобы научиться читать и писать. Запомнив sight words, ребенок сможет узнавать слово целиком как образ, просто окинув его взглядом — on sight — без необходимости разбивать слово на отдельные буквы. Этим навыком обладают все, кто уже бегло читает. Научившись узнавать таким образом наиболее распространенные слова английского языка (среди которых бОльшая часть не поддается фонетическим правилам), позволит читать простые тексты быстрее, не теряя времени на «декодирование» этих слов, а следовательно — быстрее достигать понимания. Другие термины, часто используемые для описания sight words: service words, instant words (because you should recognize them instantly), snap words (because you should know them in a snap), и high frequency words. Часто можно услышать — Dolch words или Fry words, это два наиболее распространенных списка sight words английского языка.

Sight words разделяют на две категории: Frequently Used Words — слова, наиболее часто встречающиеся в английском языке, среди них много служебных слов: например, as, it, do, will. Запомнить такие слова необходимо, чтобы ускорить чтение, и тогда не нужно тратить время на «декодирование» этих слов по буквам. Например, если читатель узнает все слова из списка Dolch Sight Words, он сможет прочитать с пониманием 50% любого газетного текста или 80% любой детской книжки. Non-Phonetic Words — слова, не поддающиеся фонетическим правилам чтения, например, buy, talk, come. Запоминание таких слов с «нерегулярным» написанием помогает не только узнавать эти слова, но и узнавать, а также читать похожие слова: guy, walk, some. Есть несколько списков sight words английского языка: наиболее используемые Dolch list и Fry list. Очень многие слова в них пересекаются. Dolch Sight Words list известен дольше. Его составил в 1930s-40s Dr. Edward William Dolch, проанализировав самые часто употребляемые слова в детских книгах того времени. Fry Sight Words list — более современный список, охватывающий 1000 самых употребляемых слов. Dr. Edward Fry составил этот список в 1950х (и обновил в 1980). Читатель, знающий все 1000 слов из списка Fry Sight Words list сможет прочитать 90% слов любой книги, газеты, веб-сайта. Многие учителя английского по всему миру используют именно эти списки sight words и кастомизируют их, добавляя слова, необходимые для конкретных уроков.

До того, как ребенок приступит к изучению sight words, очень важно, чтобы он уже научился узнавать отдельные формы букв (строчные) и их типичные звуки. Обучение узнаванию форм целых слов не должно заменять обучение чтению фонетическим методом, оно служит дополнением к нему. В первый год обучения чтению англоязычных детей обычно стараются научить узнавать 100 high frequency sight words. Такого подхода придерживаемся и мы, когда обучаем детей младшего возраста английскому языку как иностранному, т. е. в первый год обучения чтению они должны усвоить такой же объем. Список первых 100 слов — это первые 100 слов из Fry Sight Words.

Сustom Flash Card Creator
Сделайте свои флэш-карточки sight words. Создавайте необходимый к конкретному уроку комплект карточек со словами из списка Fry Sight Words и/или своих собственных. На нашем сайте для вас работает Custom Flash Card Creator.

Fry Sight Words список из 1000 слов разбит на списки по 100 слов. За первый год обучения, обычно, изучают первые 100 слов. Посмотреть и распечатать каждый список можно, наведя курсор на слово «список».

В зависимости от вашей педагогической задачи вы можете выбрать размер для печати флэш-карточек в 3х вариантах:

• Одна карточка на странице А4: такие крупные карточки удобно повесить на стене/доске, подходят для игр на полу.
• Две карточки на странице А4: такие карточки среднего размера подходят для младшего возраста, на них крупный шрифт, и их размер позволяет играть с ними в игры.
• Четыре карточки на странице А4: идеальны для учеников постарше, такие карточки удобно использовать в играх (например, мемори, бинго и т. п.).

Чтобы распечатать карточки, выбираете:

1. Количество карточек на странице
2. Список слов, которые хотите вывести на печать и/или
3. Впечатываете в пустые клетки свои слова, которые вам нужны
4. Нажимаете кнопку «СОЗДАТЬ» и получаете готовый файл в формате pdf.

15 простых игр с карточками, которые понравятся вашим детям Kindy

Независимо от того, оборудован ли ваш класс компьютером и проектором или нет, ламинированные карточки — это простой, устаревший и отличный инструмент для вовлечения и обучения ваших учеников. Возможно, самое лучшее в них — это неограниченное количество способов их использования!

Если вы считаете карточки скучными или ищете новые игры, чтобы оживить обстановку, то вы обратились по адресу. Карточки очень универсальны, и их не обязательно использовать исключительно для отработки навыков, как вы скоро увидите. С этой возрастной группой, пока вы взволнованы, они тоже будут!

Прыгайте и говорите

Выложите карточки в прямой ряд, оставив между ними пространство на полу. В зависимости от размера вашего класса, у вас может быть по одному ученику или по одному ученику с каждой стороны очереди. Предложите учащимся подпрыгнуть и назвать карточку, рядом с которой они приземлились. Учащиеся прыгают и говорят каждую карточку. Вы можете изменить ситуацию, устроив гонку или выложив круг.

Чтение по губам

Используйте карточки, чтобы знать, какое слово произносить, и показывать учащимся, правильно ли они сказаны. Молча произнести словарное слово. Сделайте это настолько преувеличенным, насколько это необходимо.

Быстрая вспышка

Расположив карточки лицом вниз и от себя, начните с низкого положения и быстро поднимите карточку над головой так, чтобы изображение появилось, но только на секунду. Учащиеся пытаются угадать, что они видели. Вы можете делать это по-разному, чтобы сделать его более захватывающим, например, из стороны в сторону и простое мгновенное переворачивание.

Slow Reveal

Противоположностью Fast Flash является Slow Reveal. Используйте чистый лист или лист цветной бумаги, чтобы закрыть карточку. Медленно сдвиньте обложку, чтобы открыть только небольшую часть карточки за раз. Учащиеся могут выкрикнуть и угадать, что это такое.

Хотите еще игр для юных учеников? Активные игры для младших школьников

Тихо-Громко

Моя любимая игра, которая оживит любой класс. Держите карточку перед собой и присядьте. Прошептать словарное слово. Слегка поднимитесь. Скажи слово тихо, Поднимись больше. Произнесите слово обычным голосом. Продолжайте до тех пор, пока вы не держите карточку над головой и не встаете прямо, а ученики не выкрикивают это слово.

Менее Больше

Попросите учеников провести линию на расстоянии вытянутой руки между каждым ребенком. Две линии хорошо работают после того, как дети привыкнут к игре и поэтому могут делать это как гонку. Отдайте карточку первому в очереди. По-прежнему глядя вперед, он/она передает карточку через голову ребенку позади. Затем этот ребенок передает карточку через ноги следующему человеку в очереди.

Передай и скажи

Это просто, но эффективно. Попросите учащихся сесть в круг. Покажите им карточку и произнесите слово. Передайте его ребенку, сидящему рядом с вами, и попросите его произнести слово и передать его следующему человеку. Для больших групп вы можете иметь две или три карты одновременно.

Бросьте кости

Хорошо работает, если у вас есть гигантский кубик. (Вы можете сделать один из картона и скотча, чтобы использовать его для различных занятий во всех классах.) Напишите на доске числа 1–6 и другую карточку или словарный запас рядом с каждым числом. Каждый учащийся получает возможность бросить кубик. Номер, на который он приземляется, — это карта, которую они произносят вслух.

Пропуск музыкального кружка

Посадите учащихся в круг. Дайте случайным ученикам карточки: по одной на каждых 3-4 учеников в вашей группе. Включи музыку. Во время игры учащиеся передают карточки. Когда вы ставите музыку на паузу, пусть дети, у которых есть карточки, встают и говорят, что у них есть.

Дуэль

Попросите двух учеников встать спиной к спине. Дайте каждому из них разные карточки, чтобы они держали их лицом наружу и от себя. Когда вы говорите идти, они делают три шага, поворачиваются лицом друг к другу и говорят, что есть у другого ученика. Вы можете соревноваться с детьми старшего возраста в других классах.

Память

Для этой игры вам понадобится карточка с картинками и карточка с написанным словом. Это сработает только в том случае, если вы работали над распознаванием слов со своими детсадовцами. Если вы еще не знакомы с Памятью, вот как это работает: положите все карты на пол лицевой стороной вниз. Учащиеся по очереди переворачивают две карточки в надежде, что они совпадут. Если нет, они переворачиваются вниз, чтобы следующий человек мог попробовать.

Скажи быстро, скажи медленно, скажи высоко, скажи тихо

Если вы воспитатель детского сада, то предполагается, что вы не боитесь показаться глупым. Играйте со своим голосом, произнося слово на карточке. Учащиеся должны повторить слово так, как вы его произносите. У них будет бал!

Чего не хватает?

Разложите карточки на полу или покажите их на доске. Просмотрев их, попросите учащихся закрыть глаза. Удалите одну карту. Учащиеся открывают глаза и говорят, какой карточки не хватает.

Музыкальные стулья

Поставьте стулья по кругу лицевой стороной наружу. Прикрепите карточки к спинке каждого стула или положите их на землю под каждым стулом. Предложите учащимся сделать круг снаружи стульев. В этом возрасте нет необходимости, чтобы стульев было на один меньше, чем учеников. Некоторым группам будет веселее, если не будет такой конкуренции. Включите музыку и предложите ученикам пройтись вокруг стульев. Когда вы ставите музыку на паузу, учащиеся находят место, чтобы сесть. Они говорят слово на карточке на стуле. Если учащиеся знают действия и движения, сделайте их более увлекательными, сказав им прыгать, ходить на цыпочках, ходить, плавать и т. д. по кругу стульев.

Шлепнуть по доске/полу

Еще одно старое, но полезное. Разложите карточки на полу или повесьте на доску, чтобы дети могли дотянуться до них. Решите, следует ли вызывать одного или двух студентов одновременно. Когда вы выкрикиваете слово, они должны ударить по нему рукой.

Хотите еще что-нибудь подобное? Посетите наш блог «Советы преподавателям». Или, если вы хотите поделиться полезными советами со своими учениками, ознакомьтесь с нашими советами по изучению языка.

Об авторе

Иветт Смит работает учителем английского языка во Вьетнаме. Она также преподавала в Китае и Мексике. Ей нравится писать о сфере ESL, и она считает, что каждый должен воспользоваться шансом поехать за границу хотя бы раз в жизни.

Бесплатные идеи уроков ESL и отличный контент для учителей TEFL

Использование карточек ESL и игры с карточками ESL для обучения детей английскому языку являются неотъемлемой частью начальной школы ESL. Всем изучающим язык полезно изучать английский язык с помощью карточек с картинками и играть в игры с карточками ESL, особенно в игры с карточками ESL для детей, но не всегда легко придумать новые игры с карточками для занятий ESL с детьми. Вот тут-то и приходит на помощь TEFL Lemon!

Наши игры с карточками ESL для детей имеют потрясающую репутацию, и мы пишем наши игры с карточками ESL таким образом, чтобы учителя TEFL могли сканировать каждую игру с карточками в течение тридцати секунд, а затем знали, что делать и как играть в игру с карточками.

Вот несколько бесплатных карточных игр ESL для детей, в которые ваши дети будут с удовольствием играть снова и снова на уроках английского вместе с вами! Если вы сами знаете какие-нибудь крутые детские карточные игры ESL, сообщите нам об этом! Лучшие игры с карточками для детей будут опубликованы здесь, на TEFL Lemon, и вы получите за это признание!

Использование карточек для обучения маленьких групп детей может оказаться сложной задачей. Существует не так много карточных игр ESL для небольших классов или индивидуальных занятий. Эта игра с карточками для детей идеально подходит для ситуаций в небольшом классе, если у вас есть пара учеников, которые ведут занятия один на один.

Удивительная простая и веселая игра с карточками ESL для детей , в которой ученики должны состязаться, чтобы сесть на любой стул, КРОМЕ стула, на котором находится правильная карточка!

Дети должны правильно определить карточку ESL, которую учитель называет , а затем убедиться, что они не сидят на этом стуле! Не садись на кресло-болванку!


В этой карточной игре ESL для детского сада или детей у вас будет двое детей посередине. Ставим их впритык .

Когда будете готовы, медленно начните считать до пяти. 1…. 2…. 3…. 4….. 5….. ПОЖАР!! Оба ребенка быстро оборачиваются и пытаются назвать карточку другого ребенка!

Это небольшое умное задание с карточками ESL для детей старшего возраста и подростков , которое требует, чтобы ваши ученики немного больше думали и участвовали. Его можно адаптировать к разным уровням способностей, а также к разным возрастам , в зависимости от поставленной учителями задачи. Ваши ученики, изучающие английский как второй язык, будут мыслить более критично и говорить качественно.

Эта карточная игра ESL для детей и подростков проверит память до предела! Идеальный способ просмотреть большой словарный запас за последние несколько недель.

Это целый класс занятий с карточками TEFL для детей , которые дадут вашим детям отличную разговорную практику . В этой карточной игре ESL для детей вам нужно будет нарисовать большое дерево на классной доске.

Они будут задавать вопросы и отвечать на них с целью достичь в конце. Качественное задание с карточками ESL для детей, , которое представляет собой гораздо больше, чем просто задание «Беги и ударь по карточке» . Ваши ученики будут составлять целые предложения в высококачественной и высокопроизводительной карточной игре ESL для детей и подростков!
 

Эта карточная игра ESL для детей старшего возраста проверит словарный запас и потребует быстрого мышления. Когда будете готовы, протяните карточку. Студенты либо произнесите слово, либо поднимите руку  если они знают ответ. Выберите того, кто ответит первым, и если он ответит правильно, они могут сесть и уйти…

Очистите много места в классе и разделите его на четыре зоны , аналогичные зонам на этой странице. Это очень простая карточная игра ESL для детей в настройке, и она идеально подходит для размещения в середине 45-минутного урока ESL для детей , чтобы разбить тему и просмотреть английскую лексику.

Путешествие по острову — это очень крутая карточная игра ESL для детей , которую ваши дети запомнят надолго и будут рассказывать своим друзьям, сделает вас ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫМ УЧИТЕЛЕМ TEFL!

Цель этого занятия с карточками TEFL состоит в том, чтобы учащиеся каждой команды по очереди пробирались через класс к учителю ,

Эта игра с карточками ESL для детей лучше всего работает с жесткими карточками  , которые были ламинированы .

Идея этой игры с карточками очень проста. Разделите свой класс на небольшие группы по 3-4 человека.  Каждая команда выбирает участника, который будет стоять в другом конце класса. Этот ученик должен стоять совершенно неподвижно, а карточки ESL не должны падать с головы на пол ! Настоящий баланс !

Для карточной игры ESL для детей, , вам понадобятся карточки или круглые бумажные тарелки, бумажные стаканчики и игрушечный пистолет с огнестрельными резиновыми присосками.

Короче говоря, ваши ученики будут целиться в карточки или слова, которые вы произносите из пистолета , и пытаться поразить их, чтобы заработать очки! Простой, но необычный способ повторения английской лексики и карточек с вашим классом ESL для детей. Готовься, целься, ОГОНЬ!!

Подобно китайскому шепоту, в этой конкретной игре с карточками ESL для детей две линии детей передают с конца строки 3-4 слова на карточке от учителя TEFL вперед.

Ребенок с номером впереди должен расставить карточки ESL в том же порядке, что и , как сказал учитель, чтобы сделать копию!

Крутая карточная игра ESL для детей, это, безусловно, , очень любимый для ваших детей , в который вы можете часто играть в течение года . Энергичная карточная игра ESL с отличным повторением и повторением ключевого словарного запаса для вашего класса английского языка.

Сделайте петлю из хула-хупов , используя разные перевернутые карточки в каждом. Ваши ученики будут мчаться вокруг хула-хупов с карточками, пытаясь добраться до другой команды, чтобы украсть студентов!

20 простых игр с карточками — This Reading Mama

Готовы ли вы к простым играм с карточками , которые могут сделать использование карточек немного более {осмелюсь сказать} увлекательным?

Давайте будем честными. Карточки могут быть скучными и сухими, верно? На протяжении многих лет некоторые из наших дидактических карточек так и лежали в коробках без упаковки, когда они поставлялись с учебными планами.

Больше нет! Эти простые игры могут добавить немного остроты вашему обучению и фобии с карточками. Хе-хе.

Обратите внимание: Я НЕ РЕКОМЕНДУЮ использовать карточки для ОБУЧЕНИЯ навыкам и стратегиям. Их необходимо преподавать явно и систематически посредством прямого обучения. Карточки можно использовать для повторения концепций и навыков, которые уже были изучены.

Этот пост предлагает вам скачать бесплатно! Вы найдете бирюзовую кнопку загрузки в нижней части этого поста. Нажмите на нее, и PDF-файл должен открыться для вас. Обязательно зайдите сюда, если у вас возникнут проблемы с загрузкой или печатью файла.

20 Simple Flashcard Games

*Я являюсь участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления мне средств для получения комиссионных за размещение ссылок на Amazon. com и дочерние сайты.

1. Scavenger Hunt – Спрячьте карточки по всему дому. Дайте словесные {или письменные} подсказки, чтобы найти карточки. Найдя, учащиеся разгадывают карточку. Например, если это цифра или буква, учащиеся могут ее идентифицировать. Если это слово, учащиеся могут его прочитать. Если это математическая задача, учащиеся могут ее решить.

2. Охота с фонариком — {Необходимо: фонарик} Это вариант № 1, просто попробуйте ночью с фонариком.

3. Эстафета/Гонки – Разложите карточки через всю комнату или подъезд/двор. Вызовите определенную карточку, которую ваш ученик должен решить или найти. Они бегут, чтобы схватить его, а затем бегут обратно.

4. Бросок погремушки – {Необходимо: погремушка или маленькая мягкая игрушка} Разложите карточки на полу. Учащиеся подбрасывают к карточкам мешок с фасолью или маленькую мягкую игрушку. Та карточка, к которой он приземляется ближе всего, решается / идентифицируется и собирается.

5. Прыжок с карточками – Разложите карточки на полу {или на открытом воздухе}. Учащиеся перепрыгивают с одного на другое.

6. Я шпион – Положите карточки на стол или на пол. Дайте подсказки относительно того, какую карточку вы подсмотрели, и ваши ученики используют эти подсказки, чтобы найти карточки, которые вы подсмотрели. Например, если вы используете слова CVC, вы можете сказать: «Я вижу слово mat ». Если вы используете его с карточками для умножения, вы можете сказать: «Я вижу два факта умножения, равные 24».

7. Поднимитесь по лестнице – {Необходимо: лестница} Поместите по одной карточке на каждую ступеньку. Когда учащиеся поднимаются по ступенькам, они определяют букву, число, слово или решают математическую задачу. Сколько шагов они могут подняться? Если они застревают на шаге, скажите ответ. Перетасуйте и замените карточки на ступенях и посмотрите, сможет ли ваш ученик подняться выше во второй раз.

8. Подбросьте и засеките время – {Требуется: таймер/секундомер} Подбросьте стопку карточек в воздух. Сколько ваш ученик может собрать и определить/решить? Как быстро они могут это сделать? Смогут ли они побить свое время в следующий раз?

9. Четыре в ряд – {Необходимо: бесплатное игровое поле для распечатки – находится в КОНЦЕ стойки, цветные фишки, кармашек для сухостираемого материала и/или маркеры для сухого стирания} Для двух игроков, с одним игрок использует жетон одного цвета, а другой игрок использует фишку другого цвета.

Игроки по очереди выбирают карту и определяют/разгадывают ее. Если они делают это правильно, они помещают фишку в клетку на доске. {Вы также можете поместить игровое поле в кармашек для сухостираемых маркеров, чтобы учащиеся использовали два маркера для сухого стирания разного цвета, чтобы нарисовать x на доске.} Цель этой игры состоит в том, чтобы получить четыре подряд.

10. Пять вопросов – {Необязательно: лента} Один ребенок берет карточку, не видя ее. Учащиеся могут прикрепить его к своему лбу или просто держать, чтобы другие могли его увидеть. Один ребенок задает до пяти вопросов, чтобы узнать, смогут ли они понять, что было на карточке.

11. Прятки – {Необходимо: монетка или плоский предмет, например, небольшой лист бумаги} Положите карточки на стол или на пол. Попросите вашего ученика закрыть глаза. «Спрячьте» объект под одной из карточек. Дайте подсказки относительно того, под какой карточкой он мог быть.

Например, если бы я использовал карточки с числами, одной из моих подсказок могло бы быть: «Число находится между 5 и 10». Учащиеся используют подсказки, которые вы даете, чтобы найти спрятанный предмет. Мой пост, Уютный, как жук в коврике , имеет печатную версию для семейства слов – ug .

12. Карточка «Рыбалка» – {Необходимо: скрепки, удочка} Прикрепите скрепки к вашим карточкам, дайте удочку {дюбель} с магнитом, привязанным к концу, или купите готовые удочки и попросите учащихся ловить рыбу. для флешек.

Вы можете найти несколько наших игр о рыбалке, включая нашу игру о рыбалке с прицелом, игру о рыбалке с рифмами и игру о рыбалке с алфавитом.

13. Крестики-нолики – Для двух игроков, размер одного игрока x , а другого или . Используйте чистый лист бумаги, чтобы написать несколько досок для игры в крестики-нолики. Игроки по очереди выбирают карту и определяют/разгадывают ее. Если они делают это правильно, они пишут на доске x или o , пытаясь получить три в ряд.

14. Старая дева — {Необходимо: карта из вашей колоды, которая будет служить «Старой девой»} В эту игру играют так же, как в классическую «Старую деву», но вы будете использовать свои карточки. Рекомендую для 2-6 игроков.

15. Карточки для мухобойки – {Необходимо: чистая мухобойка} Разложите карточки на столе или на полу. Если на карточках есть буквы, цифры или слова, назовите одну из них и попросите ученика ударить по ней. Если это математическая задача, вызовите ответ, и они найдут/прихлопнут уравнение, чтобы получить ответ. Вы также можете назвать проблему, они решают ее, а затем прихлопывают.

 

16. Flashcard Roll it – {Необходимо: бесплатные распечатанные игровые поля – находятся в КОНЦЕ поста , кубики/кости, жетоны или манипуляции с других игровых досок, или вы можете использовать маленькие предметы под рукой} Используйте свои карточки для простой игры.

Перемешайте карточки и положите их стопкой лицевой стороной вниз. Учащиеся тянут верхнюю карту и разгадывают карту. Если они делают это правильно, они бросают кубик {или кости} и перемещают свою фишку или манипулятор на клетку.

17. Настольные игры + Карточки – {Необходимо: любимые настольные игры} Используя тот же принцип, что и в пункте 16 выше, интегрируйте свои карточки в любимую настольную игру, которая у вас уже есть. Например, если вы интегрируете его в Candy Land , игроки будут тянуть карточку, решать карту, а затем брать одну из Candy Land карточек, чтобы знать, куда двигаться на доске.

 

Примечание. Для следующих игр с карточками требуется более одного набора ваших карточек.

18. Slap It – Для двух игроков. {Эта игра лучше всего подходит для определения букв, цифр или слов.} Вам понадобится от трех до четырех карточек каждого типа в колоде, чтобы эта игра работала. Перемешайте все карты и раздайте их обоим игрокам.

Игроки по очереди кладут свои карты в свою стопку в центре стола. При этом они определяют, что находится на карте. Если две карты в верхней части каждой стопки совпадают, то игрок, первым хлопнувший по картам, получает все флеш-карты. Цель состоит в том, чтобы получить все карты к концу игры.

19. Рыбачьте . Это классическая карточная игра, в которой вам нужно иметь по две или четыре карточки каждой карты, чтобы составить набор.

20. Memory Match – это классическая игра. Это требует, чтобы у вас были совпадения для каждой карточки. Однако они не должны быть идеальными совпадениями.

Например, это может быть число, совпадающее с пальцами, представляющими это число, как вы видите на изображении выше. Это может быть совпадение слов и картинок. Переворачивайте карточки по две за раз, чтобы найти совпадения. {Моим детям это нравится, потому что я почти всегда проигрываю.}

 

Получите бесплатные карточки для распечатки здесь:

 

А теперь разверните и наслаждайтесь этими карточками!
~ Becky

Вы также можете насладиться {Нажмите на изображения}:

10 Практические способы использования Alphabet Flashcards

9000 50+. Превратите обучение в удовольствие}

Хотите БОЛЬШЕ бесплатных учебных материалов?

Присоединяйтесь к тысячам других подписчиков, чтобы получать практические задания и распечатки прямо на ваш почтовый ящик!

Карточные игры ESL

Карточки на рассвете

Игра с карточками ESL — Разговорная деятельность — Юные ученики — 10 минут

Эту занимательную игру с карточками ESL можно использовать для тренировки любого словарного запаса или языка. Разделите класс на две команды. Перед классом выходит по одному ученику от каждой команды. Попросите двух учеников встать спиной к спине и дайте каждому ученику карточку с изучаемым языком. Каждый ученик держит свою карточку перед собой лицевой стороной от себя. Затем оба ученика делают три шага друг от друга, прежде чем быстро развернуться (аналогично сценарию с пистолетами на рассвете). Затем два ученика соревнуются, чтобы назвать то, что написано на карточке другого ученика. Первый учащийся, правильно назвавший, что изображено на карточке, получает балл для своей команды. Играйте, пока все карточки не будут использованы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры.

 

Бери

ESL Flashcard Game — Listening, Matching and Speaking — Any Level — 15 минут

Вы можете использовать эту увлекательную игру с карточками, чтобы повторять или практиковать различные языки или словарный запас. Наклейте карточки с изучаемым языком или словарным запасом на доску. Разделите класс на две команды. Пусть каждая команда выстроится в дальнем конце комнаты. Для учащихся более низкого уровня назовите слово с одной из карточек. К доске выбегает по одному ученику от каждой команды. Затем два ученика спешат взять соответствующую карточку и повторить слово. Вы также можете назвать слово, и два ученика наперегонки схватят противоположную карточку. Для учащихся более высокого уровня опишите слово, и пусть два ученика наперегонки найдут описываемую карточку. Вы также можете задать вопрос и попросить двух учеников наперегонки найти соответствующую карточку для ответа. Во всех версиях игры учащийся, первым схвативший правильную карточку и правильно ответивший, оставляет карточку своей команде. Повторите игру еще с двумя учениками и так далее. Побеждает та команда, у которой к концу игры окажется больше всего карточек.

 

Mr Wolf

ESL Flashcard Game — Listening and Speaking — Elementary (A1-A2) — 10 минут

Эта версия игры «Мистер Вольф» да/нет с карточками идеально подходит для отработки различных навыков вопросы и краткие ответы. Ты волк. Вы стоите в конце класса с карточкой. Остальные ученики выстраиваются в другом конце комнаты у стены. Покажите учащимся выбранную вами карточку, например. флешка с изображением автомобиля. Задайте учащимся вопросы о карточке, на которые можно получить ответ «нет», например. — Это мотоцикл? Каждый раз, когда учащиеся отвечают «нет» (например, «Нет», они делают один шаг вперед). Когда ученики будут рядом с вами, задайте им вопрос о карточке, на который вы получите положительный ответ, например: — Это машина? Когда ученики ответят «да», вы преследуете учеников и пытаетесь пометить их, прежде чем они достигнут стены в другом конце комнаты. Тот, кто отмечен, выбывает из игры. Повторите игру с новой карточкой и так далее. Побеждает последний ученик, оставшийся в игре. Вы также можете играть в игру с сильным учеником, который будет мистером Волком, или вы можете сделать так, чтобы ученики, которые не участвуют в игре, стали волками и помогали вам задавать вопросы и преследовать учеников.

 

Игра с карточками ESL — Разговорная деятельность — Юные ученики — 15 минут

Вот забавная игра с карточками, в которую можно играть с маленькими учениками. Разделите учащихся на две команды. Пусть все ученики образуют один большой круг. Выберите одного ученика из каждой команды, который будет играть первым. Два игрока встают лицом друг к другу в центре круга и берут на себя роль борцов сумо. Прикрепите карточку к спине каждого игрока. Скажите двум игрокам сложить руки за спину. Затем пусть два игрока исполнят «топот сумо». Когда вы говорите «давай», два игрока перемещаются и пытаются увидеть, какая карточка находится на спине их противника. Двум ученикам не разрешается прикасаться друг к другу, и они должны все время держать руки за спиной. Учащиеся, образующие круг, не должны никоим образом помогать игрокам. В этом случае присуждайте очко другой команде. Игрок, первым назвавший, что изображено на карточке соперника, получает очко для своей команды. Затем два новых игрока входят в центр круга, и игра продолжается с новыми карточками и так далее. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры.

 

Обмен карточками

ESL Flashcard Game – Listening Activity – Young Learners – 15 минут

Эту увлекательную игру с карточками можно использовать для пополнения словарного запаса по различным темам. Расставьте стулья учеников по кругу (минус один стул). Попросите учащихся сесть на стул. Ученик без стула стоит в середине круга. Раздайте каждому учащемуся, сидящему на стуле, карточки на одну и ту же тему, например. спортивный. Назовите два слова в зависимости от темы, например. футбол и теннис. Затем два ученика, у которых есть эти карточки, должны поменяться местами. Ученик в середине должен попытаться сесть на одно из своих мест, пока два ученика меняются местами. Если учащемуся в середине удается сесть на один из стульев, учащийся, оставшийся стоять, должен передать свою карточку ученику, занявшему его место. Затем назовите два других слова в зависимости от темы и так далее. Игра продолжается до тех пор, пока все ученики не получат каждую карточку хотя бы по одному разу.

 

Tiddlywinks

ESL Flashcard Game — Speaking Activity — Elementary (A1-A2) — 20 минут

В этой забавной игре с карточками учащиеся отвечают на вопросы о карточках. Начните игру, отметив стартовую линию на полу в конце класса. Разложите карточки лицевой стороной вверх в другом конце комнаты. Разделите учащихся на команды по три человека (Игрок 1, 2 и 3). Дайте первому игроку в каждой команде по две мизинца и попросите игроков выстроиться у стартовой линии. Задайте игрокам вопрос, основанный на одной из карточек. Затем игроки соревнуются, переворачивая свои мишки через комнату на правильную карточку. Первый игрок, который подмигивает на карточке, получает право ответить на вопрос. Если игрок правильно отвечает на вопрос, он получает очко для своей команды. Если нет, игра продолжается до тех пор, пока на вопрос не будет дан правильный ответ. Затем игроки меняются местами, и игра начинается снова со стартовой линии с новым вопросом. Игра продолжается до тех пор, пока не будут даны ответы на все вопросы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры.

 

Whisper

ESL Flashcard Game — Listening and Speaking — Any Level — 20 минут

Эта игра ESL с карточками идеально подходит для повторения слов, структур предложений или времен. Разделите учащихся на две команды. Каждая команда садится в линию лицом к доске. Положите набор одинаковых карточек со словами перед каждой командой рядом с доской. Шепните одно и то же предложение ученику в конце каждой строки. Ученик в конце каждой строки шепчет предложение ученику перед ним. Затем следующий ученик шепчет предложение ученику перед ним и так далее по цепочке до ученика впереди. Затем идущий впереди ученик берет карточки, из которых состоят слова в предложении, и кладет их на доску. Первая команда, составившая правильное предложение, получает очко. Ученик, стоящий впереди, затем перемещается назад, и все поднимаются на одну позицию вверх. Затем игра повторяется с новым предложением и так далее. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков в конце игры. Для младших школьников используйте карточки с картинками и прошепчите три-четыре слова ученикам сзади. Затем учащиеся шепчут слова по порядку. Первая команда, разместившая соответствующие карточки по порядку на доске, получает очко.

 

Серия электронных книг ESL Essentials

Новые электронные книги с учебными ресурсами

Уже доступны!

Начните здесь

ПОСЛЕДНИЕ БЕСПЛАТНЫЕ


РЕСУРСЫ
• Причина и следствие Сигнальные слова

  Очерки причин и следствий EAP

  Выше среднего (B2)

• Что бы вы сказали?

  Дополнение

  Ниже среднего (А2)

• Сравните и сопоставьте эссе 2

  EAP Сравнительные и контрастные эссе

  Выше среднего (B2)

• Найди того, кто. ..

  Социальные сети

  Промежуточный уровень (B1)

ПОСЛЕДНИЙ ЧЛЕН


РЕСУРСЫ
• Рискованные словосочетания

  Сочетания прилагательных и существительных

  Элементарный (A1-A2)

• Денежная мания

  Деньги

  Ниже среднего (А2)

• Ради победы стоит участвовать в гонках!

  Герундии и инфинитивы

  Выше среднего (B2)

• Ты отличный ученик!

  Дополнение

  Ниже среднего (А2)

Карточные игры ESL – Игры для обучения английскому языку

Карточные игры ESL отлично подходят для обучения английскому языку. Однако оживляют их игры, а не только картинки.

Возможно, вы слышали о карточках «Малыш Эйнштейн» для увлеченных родителей, которые мечтают о своих детях. Наряду с подгузниками (подгузниками) и бутылочками, карточки, которые сделают вашего ребенка гением, даже если он все еще срыгивает молоко, по-видимому, теперь являются частью основного детского набора! Тем не менее, я должен согласиться с авторами книги «Эйнштейн никогда не использовал карточки: как на самом деле учатся наши дети» (Хирш-Пасек и Голинкофф) в том, что наши дети лучше всего учатся через игру, а не пытаются насильно кормить детей, чтобы они учились раньше. их естественное время.

Гирш-Пасек и Голинкофф говорят в основном о дошкольниках, но их мнение о том, что чтение и заучивание наизусть порождает «обученных тюленей», а не творческих мыслителей, по моему мнению, верно для любого ребенка. Языковые упражнения — отличный инструмент обучения, но они не должны быть единственным методом.

Конечно, объекты даже лучше карточек, но пользоваться ими не всегда практично. Таким образом, карточки для детей в возрасте от трех лет и старше отлично подходят для обучения английскому языку (или любому другому языку), потому что их можно использовать для творческой игры. С помощью карточных игр ESL можно эффективно обучать английскому языку и делать это весело.

Несколько забавных карточных игр ESL

Существует буквально неограниченное количество карточных игр ESL.

Например, как насчет причудливого теста правописания для детей от шести лет и старше ? Вместо традиционного диктанта, как насчет того, чтобы каждый ребенок начал с карточки на столе лицевой стороной вниз. Затем, на «пошли», они переворачивают свою карточку и записывают слово, которое она обозначает. Это задание одновременно проверяет словарный запас и правописание. Через тридцать секунд хлопните в ладоши или свистните. По этому сигналу учащиеся передают свою карточку следующему человеку. Повторите игру и продолжайте, пока карточки не сделают круг по комнате.

При желании вы можете пронумеровать карточки, и учащиеся запишут их вместе с написанием слова. Это означает, что студенты могут проверить свои знания словарного запаса. Например, они могли правильно написать «птица», хотя на самом деле это был медведь. Поскольку порядок слов будет разным для каждого ученика, вы не узнаете, какая картинка была у ученика без номера ссылки!

Варианты для групп

Очевидно, если у вас большой класс, то разбейте его на два и раздайте две партии одинаковых слов. С другой стороны, если вы обучаете небольшую группу, разрешите детям передвигаться по комнате. Они идут к картинам вместо того, чтобы передавать их со своих столов. В любом случае, настройте игру, чтобы она работала с вашими числами и расположением в классе.

Беспроигрышное обучение

Если вам нравится, что все хорошо справляются с тестами (как и мне), то вы можете выделить одну минуту в конце, чтобы ученики посоветовались друг с другом. Учащиеся могут перепроверить свое правописание, заполнить пробелы и внести исправления, прежде чем переходить к ответам.

В конце концов, все, что вы сделали, это тест на словарный запас и правописание, но в забавной упаковке, чтобы заинтересовать ваших учеников.

Игра с карточками и музыкой

Вот еще одна забавная игра с карточками. Все карточки лежат лицевой стороной вниз. Включите какую-нибудь музыку, предпочтительно песню, которую вы скоро будете учить, или песню, которую ученики уже знают. Пока играет музыка, дети быстро передают карточки друг другу. Когда музыка останавливается, дети смотрят на карточку, которую держат в руках, и, если они знают слово на ней, вскакивают, кружатся, называют слово и хлопают в ладоши. Потом снова садятся. Если они не знают слова, они должны оставаться на своих местах.

Если вы считаете, что ваши дети будут травмированы тем, что не смогут вскочить, возьмите за правило, чтобы те, кто остался сидеть, все вскакивали, вращались и выкрикивали любое слово на английском языке по своему выбору. Это заставляет их двигаться, участвовать и обретать уверенность, произнося слова на английском языке — это лучше, чем сидеть там, потенциально чувствуя себя глупо из-за того, что не знает слова на карточке! Это незаметный способ включить детей с трудностями в обучении, не выделяя их.

Более продвинутые ученики

Если у вас есть более продвинутые ученики или если вы хотите работать не только с отдельными словами, карточки можно использовать по-разному. Например, раздайте случайные карточки и позвольте учащимся придумать историю, включающую эти карточки, какой бы сумасшедшей она ни была. Более продвинутые учащиеся подсознательно что-то сочиняют или, чтобы уменьшить давление, дайте им несколько минут на подготовку, прежде чем рассказывать свою историю другому учащемуся или классу.

Вы могли бы работать более структурированно и отточить некоторые  определенный целевой язык, такой как определенные формы вопросов или времена . Например, разделите класс на небольшие команды, переверните флеш-карту. Команда А составляет предложение со словом в нем — в соответствии с языком, который вы преподаете, команда Б составляет другое, а команда С — третье. Команды B и C не должны использовать то же самое предложение, что и команда A. Если каждый раз есть только один ответ, то каждая команда каждый раз составляет предложение с новой карточкой. Начисляйте баллы за правильные ответы и используйте ограничение по времени, чтобы вызвать волнение.

Ресурсы красивых карточек

Я предоставляю несколько оригинальных карточек трех размеров для печати. Теперь в упаковке 100 карточек. Таким образом, вы можете уберечь себя от рыскания по Интернету в поисках дешевого клипа. Посмотрите, понравились ли вам мои картинки, нарисованные специально для меня в различных стилях. Мои карточки подходят для обучения всем языкам, потому что это только картинки, а мои карточки со словами — только слова. Я выбрал этот подход, поскольку студенты учатся быстрее, когда им нужно думать и запоминать, а не кормить с ложечки.

Транспортные карточки Шелли Энн Вернон

Получите полную информацию о моей коллекции из изображений для учителей ESL здесь.

Надеюсь, вам понравились эти идеи. Я уверен, что они помогут вам придумать массу других способов оживить свое преподавание и при этом сохранить контроль над своими занятиями.

Бонус

В мой комплект карточек входят несколько полезных дополнений, таких как Бинго, раскраска и игра для быстрого повторения словарного запаса.

Две симпатичные карточки Шелли для мест в библиотеке и кинотеатре.

25 тем для карточек

+ Более 400 изображений.

Бесплатные классные игры и занятия для детей в любое время.

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 5 минут
Рецептивный язык: инструкции, словарь на карточках
Продуктивный язык: словарь на карточках
Игра Объяснение: Дайте каждому ученику карточки. Вызовите карточку (или имя учащегося). Учащийся, названный таким образом или держащий карточку, которую вы назвали, должен встать и выкрикнуть слово на карточке. Постепенно увеличивайте скорость, пока не начнете постоянно называть карты (или имена).

18. Cassette Player

Magic Crayons: Флэш -карты
Amazon: Whatebord , . вперед, пауза
Производственный язык: стоп, воспроизведение, перемотка назад, быстрая перемотка вперед, пауза
Игра Объяснение: Нарисуйте на доске треугольник вершиной вправо (точно так же, как кнопка «воспроизведение» на многих стереосистемах). Посмотрите, смогут ли учащиеся догадаться, что это такое. Затем один за другим нарисуйте квадрат «стоп», двойной треугольник «перемотка вперед» и так далее. Ознакомьтесь с условиями вместе с учащимися. Начните считать, произносить алфавит или прокручивать любую очевидную последовательность (если возможно, со ссылкой на плакат в классе), в то время как учащиеся выкрикивают инструкции, такие как «Стоп!» или «Перемотка назад!». термины и их последствия, побуждайте их использовать их в классе, а вы также можете использовать их в различных видах деятельности.

19. Категории

Волшебные карандаши: Флэш -карты
Amazon: Whiteboard , . flashcard vocab
Пояснение к игре: Две команды. Разделите доску на две части, по одной для каждой команды. По одному учащемуся от каждой команды берет маркер и становится у доски. Объявите тему (животные, цвета, еда и т. д.). У ученика у доски есть одна минута, чтобы написать (или нарисовать) все слова, которые он или она может придумать в этой категории, в то время как другие члены их команды выдвигают дальнейшие предложения. Каждое слово (или картинка) приносит по одному баллу каждой команде, и побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Попросите учащихся поменяться местами, назвать новую категорию и продолжить.

20. Категории продвинулись — если бы вы могли прочитать мой разум

Amazon: карандаши , Paper
Время: 10-12 минут
. vocab (плюс расширения)

Игра Пояснение: Дайте каждому учащемуся лист бумаги и ручку/карандаш. Попросите их написать числа от 1 до 10 вертикальной линией вниз по странице. Для каждого числа дайте учащимся категорию. Задача для них состоит в том, чтобы попытаться подумать, какой пример вы, преподаватель, выберете для каждой категории (и какой вы запишете на своем пронумерованном листе).

После того, как вы заполните все десять категорий, сравните свои ответы с ответами учащегося. Каждое правильное совпадение дает 10 баллов (например, если категория была «желтый фрукт», а вы написали на листе «банан», каждый учащийся, который также написал «банан», получает 10 баллов).

Примечание. Эта игра, вероятно, будет работать только с учащимися продвинутого уровня, т. е. младшего школьного возраста. Вы можете позволить им рисовать или писать катаканой, при условии, что они ответят вам устно на английском языке. Внимательно следите (и прислушивайтесь) к их произношению.

21.

Стальной круг

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 10 минут Карточки лицевой стороной вниз в середине и по очереди тянут карты. Если они могут назвать карту, они сохраняют ее за очко. Если они не могут назвать его, он кладется в другую стопку лицевой стороной вверх в круг. Если они берут карту «человек», это неудача, и они должны положить все свои карты в стопку лицевой стороной вверх. Если они вытягивают (и идентифицируют) карту животного, это считается удачей, и они собирают все карты из стопки лицевой стороной вверх. Когда все карточки собраны, побеждает ученик, набравший наибольшее количество карточек.
Примечание: Хорошая обзорная игра в конце семестра или года.

22. Хлопни и скажи

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 5 минут Установите медленный, легкий ритм хлопков. Четко произнесите в ритме аплодисментов английское слово (случайно или в пределах четко определенной категории). Ученик, сидящий рядом с вами, повторяет слово и выдерживает ритм (или, попеременно, говорит ваше слово и свое слово, или просто свое слово в той же категории). Продолжайте движение по кругу до тех пор, пока ученик не потеряет ритм, не забудет одно из слов в последовательности или не сможет придумать, что сказать. Накажите их соответствующим образом (т. е. мягко). Изменяйте скорость и ритм аплодисментов, чтобы поддерживать интерес учащихся и варьировать уровень сложности. Эту игру можно модифицировать таким образом, чтобы у всех учеников была одна или две карточки перед собой, так что если вы (все еще хлопая в такт) называете карточку учащегося, они должны произнести свою собственную карточку, прежде чем называть карточку другого учащегося. карточка, игра продолжается до тех пор, пока учащийся не сможет не отставать, сказать другую карточку и т. д.

23. Битва Class vs Sense ID

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 5 минут -до / обзор. Сядьте перед классом со стопкой дидактических карточек (вы можете включить карточки за предыдущие месяцы, а также за текущий месяц), продемонстрируйте учащимся, что вы будете показывать им карточки одну за другой, и что если какая-либо из учащиеся могут правильно определить карточки, весь класс получает балл, а если они не могут, то вы, учитель, получаете балл. Продолжайте до тех пор, пока не просмотрите всю стопку и не попросите учеников подсчитать окончательные баллы вместе с вами.
Примечание. Старайтесь не побеждать, но примените явный обман, чтобы развлечь учеников. Гарантированно работает.

24. Концентрация (Shinkeisuijaku)

Волшебные мелки: Флэш-карты : 2 набора карточек (буквы, числа, единицы и т. д.)
Время: 10 минут Продуктивный язык: словарный запас на карточках, «Моя очередь» и т. д.
Игра Пояснение: Учащиеся садятся в круг. Перемешайте два набора карт и разложите их лицевой стороной вниз в пул или сетку. Каждый учащийся по очереди переворачивает две карточки, называет карточки и, если совпадение найдено, получает очко и продолжает.
Примечание: Эта игра легко адаптируется к любой возрастной группе или уровню.

25. Полицейские и грабители (рефлексы)

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 10 минут и т. д.
Продуктивный язык: словарный запас на карточках
Объяснение игры: Разделите учащихся на две команды, Полицейских и Грабителей, и попросите их выстроиться на противоположных сторонах комнаты, лицом друг к другу, с пулом карт между ними. Вызовите карточку. Либо массово, либо по системе нумерации / наименования грабители спешат забрать карту, прежде чем полиция сможет их остановить (пометив их). Есть несколько способов разнообразить это задание, самый очевидный из которых заключается в том, чтобы не иметь фиксированных «полицейских» и «грабителей», а позволить учащимся из любой команды первыми попытаться схватить карточку; тот, кто это делает, становится «грабителем» и должен вырваться из лап «полиции», мчась с картой обратно к своим товарищам по команде. Если полиция помечает его до того, как он достигает безопасного места, полицейские выигрывают очко.

26. Не кормите змею

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 5-8 минут сядьте в большой свободный круг. Просмотрите целевые карточки. Спуститесь на уровень детей (хорошо работает сгорбившись в своего рода «утке вперевалку») и скажите им, что вы большая голодная змея. Продемонстрируйте учащимся, что единственный способ защититься от вас — выкрикивать словарное слово, когда вы приближаетесь. Угрожающе приближайтесь к ученику, но дайте ему достаточно времени, чтобы придумать словарное слово, которым можно отвлечь вас; помните, ваша цель — увеличить словарный запас, а не смутить или напугать учащихся. Продолжайте до тех пор, пока учащимся это нравится.
Примечание. По мере того, как вы будете лучше узнавать своих учеников в течение года, вы узнаете, кто достаточно смелый и игривый, чтобы получать удовольствие от еды для змей.

27. Отголоски

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 3-5 минут и попросите студентов «вторить» вам. Покажите несколько карточек в (быстрой) последовательности, время от времени вставляя слово, которое не соответствует карточке. Те ученики, которые вторят вам вместо того, чтобы правильно назвать карточку, подвергаются соответствующему наказанию.

28. Fish Game

Amazon: Pencil , Бумага
Время: 3-4 минуты
. Объяснение: Две команды. Нарисуйте на бумаге рыбу (достаточно большую, чтобы положить карты) для каждой команды. Учащиеся соревнуются в том, чтобы назвать карточки. Чем быстрее ученик, тем быстрее он скормит карточку рыбе своей команды.
Примечание: это не обязательно должна быть рыба.

29. Рыбалка

Волшебные карандаши: Флэш-карты
Amazon: Рыболовный стержень , Paper Clips. : flashcard vocab
Пояснение к игре: Сделайте или купите несколько удочек с магнитами для крючков. Прикрепите скрепки к концам карточек, чтобы учащиеся могли их «ловить».

30. Goodbye Jump

Материалы: нет.
Время: 1-2 минуты. выполнить какой-то прощальный прыжок. В первые недели или месяцы года это может быть простой прыжок и волна, выполняемые по вашей команде, но с течением года он может усложняться и включать любой дополнительный словарный запас, который вы пожелаете. К концу года у вас могут появиться ученики, которые просят совершить «Супер-безумный шумный прыжок на животе ниндзя на прощание!»

31. Я шпион

Материалы: нет
Время: 5 минут
Восприимчивый язык: инструкции, «Я вижу что-то ____»
Продуктивный язык: «Это ____?»
Объяснение игры: Оригинальное и классическое. Если хотите, вы можете сохранить старую школу и сказать ученикам: «Я шпионю своим маленьким глазом, что-то, что ____», и пусть ученики попытаются угадать, что именно вы «наблюдаете» своим «глазком». Однако, если вы не традиционалист (или преподаете класс очень юных учеников), вы можете упростить его до «Я вижу что-то ____».

32. Jeopardy

Волшебные карандаши: Флэш-карты
Amazon: Whatebord , Маркеров , приготовленные списки , . : разные
Продуктивный язык: разные
Игра Объяснение: Разделите учащихся на две команды и начертите на доске таблицу, подобную этой (не стесняйтесь подставлять любые категории, на которых вы хотите сосредоточиться, и вопросы к которым вы подготовили):

Правописание Письмо Разговор Чтение
10 10 10 10
20 20 20 20
30 30 30 30
40 40 40 40
50 50 50 50

Команда А затем выбирает категорию, которую они хотят попробовать, и

Команда А выбирает категорию. Если они могут правильно ответить на вопрос, они получают запрошенное количество баллов и могут задать другой вопрос. Если они не могут ответить на вопрос правильно, другая команда получает возможность сделать это и так далее.
Примечание. Совершенно не обязательно настаивать на требовании «Сформулируйте ответ в форме вопроса».

33. Пожалуйста, пожалуйста, мистер Почтальон

Волшебные мелки: Флэш-карты (фотокопии в сложенном виде)
Время: 3-4 минуты
Язык объяснения 95 Продукт: 1010 игра: две команды, с карточным пулом в другом конце класса от выстроившихся команд. Дайте учащемуся в конце каждой линии команды сложенное «письмо» (фотокопия карточки). Письмо передано от члена команды к члену команды к первому ученику в очереди, который разворачивает его, мчится к карточный пул и берет совпадающую карту, говорит словарь, зарабатывая балл своей команде в процессе, если он или она успевает сделать это быстрее всех. Каждый ученик, вне зависимости от того, набрали они очко или нет, письмо остается у него; если там достаточно времени на уроке после игры, попросите учеников раскрасить их письма.

34. Гочевые игры

Волшебные карандаши: Флэш-карты
Amazon: Маркеры
Время: 5-8 минут
. Описание игры: По одному или в группах учащиеся соревнуются в том, чтобы назвать карточки. Победитель продвигается по дорожке, нарисованной на доске, либо на один шаг за раз, либо в соответствии с бросками кубиков. Как вариант, сделайте каждую клетку трека отдельной категорией (фрукты, животные и т. д.). Проявите творческий подход к самой трассе: нарисуйте ее с различными ловушками, объездами, стрелами, змеями и лестницами и т. д.
Примечание. Использование какой-либо дорожки может быть более интересным методом ведения счета между командами, чем стандартная, но скучная система «Сколько у вас карточек, команда А?».

35. Камень, ножницы, бумага — Фильм! Гонка !

Волшебные мелки: Флэш-карты
Время: 5-7 минут
Рецептивный язык: инструкции
Продуктивный язык: камень, ножницы, бумага, словарный запас карточек полу и попросите первых двух игроков встать на карту поперек круга друг от друга. Учащиеся играют в «камень, ножницы, бумага», и тот, кто выигрывает, продвигается по кругу по часовой стрелке в зависимости от того, как он выиграл: качать, вперед на одну клетку; ножницы, две; бумага, три. Убедитесь, что они говорят каждую карту, на которую они наступают, когда они двигаются по кругу. Кто из учеников догонит другого, тот и победитель. Начните снова с еще двумя учениками и играйте, пока у всех не будет шанса. Не бойтесь время от времени входить в «квадратный круг».

36. Сэкономил

Волшебные карандаши: Флэш-карты
Amazon: Whiteboard , Маркеры
Время. : flash card vocab
Пояснение к игре: Две команды. Разделите доску пополам; на каждой стороне доски нарисуйте мальчика или девочку (или учеников класса, если хотите), парящих в воздухе, поддерживаемых связкой воздушных шаров, в то время как голодная акула (или монстр, аллигатор и т. д.) ждет в воде внизу. Команды соревнуются в том, чтобы назвать карточки. Если Команда 1 ответит первой, сотрите один из шариков, поддерживающих парящего персонажа Команды 2. Проигравшая команда, очевидно, первой попадет в голодные челюсти зверя внизу. Не стесняйтесь рисовать соответствующую кровь, когда это происходит.

37. Strails

Amazon: Strails , Бумага
Время: 5-8 минут
. Делительный язык: инструкции
. дайте каждому ученику пластиковую соломинку. Первый учащийся в каждой команде должен взять лист бумаги из стопки в начале очереди, используя только соломинку, добежать до противоположного конца класса и положить лист бумаги в миску или коробку. Если они уронят бумагу, они должны начать снова. Вся команда должна успешно сдать свою бумагу и снова сесть в линию, чтобы выиграть.
Примечание: Как вариант, подготовьте несколько клочков бумаги с написанными на них разными буквами алфавита.