Игры в машине в дороге для детей: 12 игр в дорогу для детей и родителей

Posted on by alexxlab

Содержание

12 игр в дорогу для детей и родителей

«Мааам, мы приехали? Мааам, а когда мы уже приедем?» — знакомая песня? Тогда вам точно нужны игры в дорогу, которые помогут времени лететь чуть быстрее. Можно, конечно, вспомнить «Города» и «Я знаю пять имен девочек», а можно попробовать что-то новенькое — например, из этой нашей подборки.

Каждую весну люди делают это — выстраиваются в многокилометровые пробки, чтобы сбежать прочь из города. И все бы ничего, но дорога в компании маленьких детей — это то еще приключение. Можно, конечно, просто выдать всем гаджеты или включить аудиосказки и подкасты, но и от них быстро устаешь. И тогда на помощь приходят они — игры, которые делают дорогу веселее, и время пролетает незаметно.

«На что способна буква?»

Эта веселая игра подойдет тем, кто уже худо-бедно знает алфавит. А тем, то не знает, поможет его выучить по порядку, а заодно существенно расширить свой лексикон.

Правила простые. Один игрок придумывает какой-то глагол. Например, «везет», «учит», «любит», «ест». А все остальные по очереди начинают придумывать, что же может везти или есть та или иная бука. Понятное дело, что слово должно начинаться именно на главную героиню кона. То есть буква «Б» будет есть булку и багет, учить барабанить и бубнить, везти барана и бананы. А буква «С» будет лакомиться страчателлой, везти сурикатов и учить сальсе.

«Данетки»

Это универсальная игра, в которую можно играть бесконечно. «Данетка» может быть цифровой, когда загадывается какое-то число, предметной, когда загадывается какой-то предмет или персонаж, и ситуативной, когда нужно докопаться до истины и понять, что же произошло.

Главное в «Данетке» — это умение задавать вопросы. То есть это не «Угадай-ка!», а игра, в которой каждый вопрос приближает тебя к истине.

Ведущий может отвечать только «да» или «нет». Можно загадать принцессу или фрукт, кирпич или суслика. Ориентируйтесь на кругозор своих детей. Регулярная игра в «Данетку» формирует понимание того, что сильный вопрос — это когда ты можешь сразу отсечь уйму вариантов, например спросить, живая это природа или это сделано человеком? В это можно налить воду? Это можно надеть на себя?

А еще такая игра тренирует систематизацию мышления и умение классифицировать и сортировать признаки предметов в комплекте.

«Крокодил»

Ассоциативное мышление и поиск синонимов — отличная тренировка. Как можно объяснить слово, не называя его? А возможно ли объяснить слово одним другим словом? Дети частенько загадывают предметы, которые видят вокруг себя, так что это будет легко. А вот взрослые могут и что-то посложнее придумать.

С начинающими игроками лучше обозначать область, из которой загадан предмет или объект, а с теми, кто постарше, можно уже и на время играть. Сколько слов он сможет объяснить за минуту? А отгадать? И не забывайте меняться ролями. Самым маленьким проще отгадывать, чем объяснять, в силу маленького словарного запаса, но без практики у них ничего и не получится.

«Буква потерялась»

Забавная игра, в которой предстоит искать замену предметам. И правда, чем можно копать, если исчезла буква «Л»? Ну точно не лопатой, да и ложка исключается. Остается кирка, совочек или, например, нож. А где мы будем ставить машину, если исчезла буква «П»? На парковке и в поле не получится, а вот на газоне припарковаться будет можно — правда, стоит объяснить детям, что это не очень правильно с этической точки зрения.

«Тройная чепуха»

Один игрок называет любую букву алфавита, а остальные по очереди называют слова на нее, но только так, чтобы получилась целая история. И чем фантастичнее она будет, тем лучше. Если играете со школьниками, то можно предложить каждому придумать свою историю и посоревноваться в том, сколько слов в истории у каждого. Филологи знают прекрасный пример рассказа, который целиком написан из слов на букву «П» и в нем никак не меньше 500 слов! Сможете повторить?

Детям можно дать подсказку: историю можно разбивать на предложения; чтобы увеличить количество слов, можно использовать целый ряд синонимов из прилагательных, а всем персонажам придумывать имена, отчества и фамилии.

«Круги на воде»

Каждое слово — это целый мир! Ведь из каждого слова можно вырастить целый рассказ ну или маленькую историю. С дошколятами лучше создавать истории из коротких слов в 3–4 буквы. Из «кот» может появиться «красивый орангутанг Тимофей» (обратите внимание на первые буквы слов в этом сочетании). А вот из «шашлыка» школьник уже сможет создать детективную историю про «шуршащую африканскую Шушу, любившую Ыкать, крякать и акробатничать».

В идеале союзы и предлоги использовать нельзя, но пока вы с детьми только осваиваете правила, можно дать им поблажку.

«Ай да Колобок!»

Сказочных персонажей в мире детства великое множество. А что если придумать, чем они могли бы заниматься в обычной жизни? Колобок мог бы работать навигатором или вести мастер-классы по побегу от злодеев. Красная Шапочка могла бы открыть свою пекарню, работать в доставке или вести семинары на тему «Никогда не разговаривайте с незнакомцами».

За кажущейся забавой скрывается прокачка аналитического мышления, развитие воображения и соотнесение его с реальной жизнью, то есть критическое мышление мы таким образом тоже развиваем.

«Все профессии важны…»

Стишок про «мама — повар, что ж такого?» все учили в тот или иной момент своей жизни. А что если придумать невероятные профессии? Может быть, это будет водитель для русалки (чем он, кстати, будет заниматься) или обниматель панд? Космонавт для полета на комете или дрессировщик воздушных шариков? Профессия может быть самой абсурдной, главное — придумать, чем же будет заниматься человек этой профессии.

«Фантастические твари и места их обитания»

Воображение — главное оружие детей. Соперничать в этом с ними попросту бессмысленно. Отлично! Играем в создание новых животных, волшебных существ и предметов. Для этого берем за основу два-три существа и объединяем их в произвольном порядке. Лучше, конечно, если у ребенка будет возможность их зарисовать, но и на словах тоже можно рассказать, кто же такой левогр (лев плюс тигр), белаф (белка плюс жираф) и корпугай (корова плюс попугай). Причем чем подробнее будет рассказ, тем лучше. Можно не только придумать новому животному имя, но и прописать историю его семьи, ареал обитания, чем он питается, как живет и чем может быть полезен людям в хозяйстве.

«И что с этим будем делать?»

Веселая игра, позволяющая прокачать ресурсное мышление, вдоволь похулиганить и покреативить. Наверняка у вас в машине (ну или в рюкзаке или карманах куртки) есть невероятное количество неожиданных предметов — начиная с зубочистки и заканчивая пластиковыми стаканчиками, резинками для волос и сломанными ручками. И теперь ваша задача — придумать, что же с этим делать. Выбросить не предлагать. Сломанную шариковую ручку можно использовать как трубочку, чтобы играть в воздушный футбол, а еще ею можно мешать и делать лунки для посадки семян. Пластиковый стаканчик — отличный трафарет или подзорная труба в игре, а еще мини-парник и даже шкатулка.

«Откуда у слона хобот?»

Рассказы Киплинга о причинах появления у животных тех или иных особенностей дети читают обычно в начальной школе. А можно поиграть с ними и придумать, почему арбуз красный, почему у огурца пупырышки и почему лук такой плаксивый. А после можно и к животным перейти. Вот вам и основы сторителлинга.

«Что такое хорошо и что такое плохо»

Нет, мы не про стихотворение Маяковского сейчас. Мы предлагаем поиграть в «Плюс — минус» и вычислить все самое хорошее и все самое плохое у самых обычных предметов. Ну вот торт — всем же хорош? И красивый, и сладкий, и вкусный, и дарит хорошее настроение. Или нет? Он же еще и калории лишние добавляет, и зубы портит, и денег стоит. А если разобраться с дождем, мороженым или прудом на даче, будет еще интереснее!

Изображение на обложке: Jacob Lund / Shutterstock / Fotodom

Игры в дороге — Азбука воспитания

Оглав­ле­ние
  • Запиши рас­сказ «на пленку»
  • Пер­вая Буква
  • Слож­ные слова
  • Вспомни какой-нибудь случай
  • Уга­дай мою песню
  • Что я вижу?
  • Быст­рая зарисовка
  • Хор в автомобиле
  • Говори, как я
  • Под­бери мелодию
  • Печаль­ный вид
  • Систе­ма­тика
  • Эхо
  • Бабуш­кин сундук
  • «Т»-слова
  • Сочини сти­шок
  • Уга­дай, что это
  • Счет в дороге
  • Я зна­ме­нит
  • Номер­ной знак
  • Как мы слы­шим буквы
  • Путе­ше­ствие «куда-нибудь»
  • Пицца в машине
  • Забота о меню
  • Слова по алфавиту
  • Направ­ле­ния
  • Про­стран­ствен­ные отношения
  • Кто уви­дит первым
  • Пальцы-куклы

Путе­ше­ствие в авто­мо­биле или на само­лете огра­ни­чи­вает малень­кому непо­седе воз­мож­ность дви­гаться; и поскольку «дей­ство­вать» — есте­ствен­ное состо­я­ние малыша, то ему бывает так трудно уси­деть в огра­ни­чен­ном про­стран­стве, да еще «смирно». Взрос­лым при­хо­дится быть осо­бенно изоб­ре­та­тель­ными, зани­мая ум ребенка, когда его тело при­стег­нуто рем­нями безопасности.

Поэтому для того, чтобы раз­влечь малыша, возь­мите с собой в дорогу сумку, поло­жите в нее несколько малень­ких игру­шек, куклу, оде­ва­ю­щу­юся на пальцы, игру­шеч­ный само­лет, стек­лян­ную призму (кото­рая пред­на­зна­чена для детей постарше) и плейер с запи­сями несколь­ких ска­зок или песен. Чтобы содер­жи­мое сумки вызвало инте­рес ребенка, поло­жите в нее и необыч­ную игрушку — «вол­шеб­ную» гри­фель­ную доску, малень­кую доску для мела или несколько игру­шеч­ных пер­со­на­жей из ска­зок. А для детей постарше при­ду­майте про­стые «вол­шеб­ные» фокусы. Дети часто испы­ты­вают голод во время дли­тель­ных поез­док в авто­ма­шине. Чтобы они пере­стали хны­кать и каприз­ни­чать, пред­ло­жите им еду, кото­рая есть под рукой. Правда, лучше будет, если вме­сто при­выч­ных леден­цов вы возь­мете с собой паке­тики изюма, сыра, кре­ке­ров и сухих завтраков.

Путе­ше­ствие в авто­мо­биле (в авто­бусе, на корабле, в поезде, на само­лете) пред­став­ляет собой пре­крас­ную воз­мож­ность для наблю­де­ния за окру­жа­ю­щим миром. Пред­ло­жите детям опи­сать поде­тально все, что они видят, осо­бенно то, что легко можно про­пу­стить: цвет обла­ков, птиц, сидя­щих на стол­бах, длину тени в зим­ний день. При­ду­мы­вайте исто­рии о людях, еду­щих в дру­гих маши­нах, или о пеше­хо­дах. Если вам стало неин­те­ресно наблю­дать за тем, что про­ис­хо­дит сна­ружи, зай­мите ребенка играми. Советы, пред­ло­жен­ные здесь, — это то, с чего можно начать. Поста­рай­тесь при­ду­мать и дру­гие заня­тия, и, если ребенку будет инте­ресно, дорога пока­жется более короткой.

Запиши рассказ «на пленку»

Возь­мите с собой в машину дик­то­фон (также подой­дет и мобиль­ный теле­фон с соот­вет­ству­ю­щей функ­цией), тогда в пути ваш ребе­нок смо­жет запи­сать свой «ради­о­рас­сказ». А чтобы обес­пе­чить твор­че­ский про­цесс, сна­чала под­ска­жите место, где может про­ис­хо­дить дей­ствие, — лес или берег моря. Потом помо­гите выбрать героев рас­сказа. Можно начать так: «Одна­жды, гуляя в лесу, я уви­дела огром­ного, боль­шого и пуши­стого…», а дальше пусть ребе­нок про­дол­жит сам. При этом не забудьте вовремя вклю­чить запись. Когда малыш закон­чит свою исто­рию, выклю­чите запись и задайте ему вопросы к тому, о чем он уже рас­ска­зал. Если в машине несколько детей, они могут созда­вать одну общую сказку по оче­реди. Каж­дому из них надо выде­лить для рас­сказа опре­де­лен­ное время, но так, чтобы ожи­да­ние не стало утомительным.

Про­дол­жайте рас­сказ в тече­ние несколь­ких путе­ше­ствий, или каж­дый раз можно при­ду­мы­вать новый. Неко­то­рым детям нра­вится сам про­цесс — запи­сы­вать исто­рии на дик­то­фон, но потом они теряют к ним инте­рес. Дру­гие с удо­воль­ствием не раз слу­шают свои сказки перед сном или в какое-нибудь дру­гое под­хо­дя­щее время.

Эта затея семьи Шлес­син­гер может понра­виться всем, неза­ви­симо от воз­раста. Вам удастся рас­сме­шить своих пас­са­жи­ров всего лишь одной про­стой над­пи­сью «Пома­шите рукой, если вы зна­ме­ниты». Лучше ее напи­сать огром­ными бук­вами на кар­тонке или на боль­шом листе бумаги. Пусть дети дер­жат пла­кат в окне и забав­ля­ются тем, как реа­ги­руют на него окружающие.

Первая Буква

Во время дол­гой поездки можно поиг­рать в «первую букву». Пред­ло­жите вашему ребенку при­ду­мать слова, кото­рые начи­на­ются с той же буквы, что и его имя. Под­ска­жите ему несколько при­ме­ров. Если вашего ребенка зовут Мария, то можете спро­сить ее: «Как ты дума­ешь, кто такой папа? Он не жен­щина, а…» Или: «Под капо­том авто­мо­биля есть пред­мет на букву „М”, кото­рый застав­ляет машину дви­гаться. Это…». Спро­сите ее: «Кто управ­ляет поез­дом? Что ты добав­ля­ешь в сухие завтраки?»

Когда иссяк­нет запас слов на «М», можно перейти к любой дру­гой букве.

Сложные слова

Слова — это щед­рый дар детям. Чем богаче их сло­вар­ный запас, тем ско­рее они научатся вос­при­ни­мать слож­ные мысли и чув­ства. Огра­ни­чен­ное про­стран­ство машины может быть удоб­ным местом для игры в слова. Одна из игр, помо­га­ю­щих попол­нить сло­вар­ный запас ребенка, заклю­ча­ется в поиске слож­ных слов. По пути сле­до­ва­ния вы непре­менно встре­тите бен­зо­ко­лонку, авто­ма­шину, моло­ко­за­вод. Может быть, вы уви­дите вер­то­лет, само­лет, спорт­пло­щадку, паро­ход, само­свал, водо­пад, авто­вок­зал, аэро­порт. При этом можно пого­во­рить о том, как из двух слов обра­зу­ется одно слож­ное. Может быть, вы про­едете мимо авто­сто­янки, теле­башни, небо­скреба. Выгля­нув из окна, обра­тите вни­ма­ние детей на теле­фон­ную будку, на гру­зо­вой фур­гон, а на пере­крестке, при­тор­мо­зив, на вере­ницу машин. Затем вме­сте с детьми назо­вите их слож­ными сло­вами: теле­фон-авто­мат, гру­зо­вик, автоколонна.

Кроме слож­ных слов суще­ствуют устой­чи­вые сло­во­со­че­та­ния, когда два слова обо­зна­чают один пред­мет. Напри­мер, теле­фон­ная будка, мно­го­квар­тир­ный дом, пеше­ход­ная дорожка, мили­цей­ский пост, реклам­ная тумба. Поста­рай­тесь объ­яс­нить ребенку, что для обо­зна­че­ния этих поня­тий необ­хо­димо именно одно­вре­мен­ное упо­треб­ле­ние двух слов; нельзя, к при­меру, ска­зать только «теле­фон­ная», потому что это может быть и стан­ция, и трубка, и служба; если же оста­вить только слово «будка», то можно поду­мать и о соба­чьей. Пусть ребе­нок сам поста­ра­ется поиг­рать сло­вами, допол­няя по оче­реди первую и вто­рую части под­хо­дя­щими значениями.

Для млад­ших детей упраж­не­ние может быть попроще: попро­буйте про­из­но­сить слова по сло­гам. При этом делайте уда­ре­ние на каж­дом слоге. Пусть ребе­нок повто­ряет за вами, а затем вме­сте посчи­тайте коли­че­ство сло­гов. Он узнает, что в слове ав-то-мо-биль больше сло­гов, чем в слове са-мо-лет или ра-ке-та.

Вспомни какой-нибудь случай

Вспом­ните какое-нибудь недав­нее собы­тие, в кото­ром вы участ­во­вали вме­сте с ребен­ком: как вы наве­щали люби­мую тетю, как празд­но­вали день рож­де­ния или как ходили в мага­зин за покуп­ками. По оче­реди рас­ска­зы­вайте, что вы видели и что делали. Ваш ребе­нок может начать так: «Когда мы были в гостях у тети Джейн, я играл вме­сте с Крей­гом и Тод­дом в поезд». Вы добав­ля­ете: «А тетя Джейн при­го­то­вила фран­цуз­ские тосты», и еще ваш сын вспом­нит: «А ты про­лила сироп на свою блузку».

При­по­ми­найте по оче­реди как можно больше дета­лей до тех пор, пока уж совсем нечего будет доба­вить. После этого выбе­рите дру­гое событие.

Угадай мою песню

Напойте первую строчку песни, кото­рая навер­няка известна вашему ребенку. Если он узнает ее, пусть споет сле­ду­ю­щую. Если не узнает, про­дол­жайте свое заня­тие вока­лом, пока он не вспом­нит. Ребе­нок под­дер­жит вас, как только пой­мет, какую песню вы выбрали. Затем насту­пает его оче­редь про­ве­рить ваш музы­каль­ный слух.

Что я вижу?

Обра­тите вни­ма­ние ребенка на то, мимо чего вы про­ез­жа­ете. Пусть он помо­жет вам опи­сать город­ские и заго­род­ные пей­зажи, про­плы­ва­ю­щие за окном. Каким-либо воз­гла­сом отме­чайте появ­ле­ние необыч­ных пред­ме­тов, таких, как креп­ле­ние на теле­фон­ных стол­бах, машину с вмя­ти­ной, сто­я­щую на обо­чине, спор­тив­ные тапочки, вися­щие на про­во­локе, и при этом зада­вайте вопросы. Напри­мер: Давай посчи­таем, сколько детей в группе? Здесь больше ста­рых или моло­дых людей? Посмотри на дере­вья: они оди­на­ко­вые? Чем раз­ли­ча­ются? Сколько церк­вей (кафе, коров, пожар­ных стан­ций, биб­лио­тек или аптек) ты можешь насчитать?

Стар­шим детям можно задать вопросы, ответы на кото­рые тре­буют ана­лиза: «Как ты дума­ешь, почему машины нано­сят вред окру­жа­ю­щей среде?», «Почему высо­кие дома стро­ить выгод­нее?», «Чем отли­ча­ются дома в цен­тре города от домов на окраине?»

Быстрая зарисовка

Пред­ло­жите вашему ребенку стать худож­ни­ком: пусть он нари­сует несколько кар­ти­нок, изоб­ра­жа­ю­щих то, что он видит из машины. Дайте ему бумагу и каран­даш. Если пред­стоит дол­гая поездка, при­го­товьте несколько цвет­ных каран­да­шей, фло­ма­сте­ров или мел­ков. Неплохо было бы дер­жать в багаж­нике не только запас­ное колесо, но и блок­нот с короб­кой цвет­ных каран­да­шей, если, конечно, вашего ребенка не тош­нит в машине.

Совет путе­ше­ствен­ника

Неплохо было бы дер­жать в багаж­нике еще и пласт­мас­со­вый под­нос. Он может при­го­диться в том слу­чае, если вашего ребенка осе­нит что-нибудь напи­сать или нари­со­вать — под­нос может послу­жить хоро­шим сто­лом для рисования.

Если ваш ребе­нок усид­чив и любит ста­ра­тельно выво­дить детали на своем рисунке, рас­спро­сите его о каж­дой из них. Есть ли там дере­вья у дома? Есть ли на небе облака? Что это за люди изоб­ра­жены на кар­тинке? Однако, когда у вашего ребенка иссяк­нет тер­пе­ние или он попро­сту непо­седа, посо­ве­туйте ему во время путе­ше­ствия делать неболь­шие зари­совки уви­ден­ного: пусть на одном рисунке будут дома, на дру­гом — машины, на тре­тьем — люди, на чет­вер­том — дере­вья и небо и т. д. Если же ваш ребе­нок фан­та­зер, предо­ставьте ему воз­мож­ность поло­житься на соб­ствен­ные впе­чат­ле­ния и отра­зить их в рисунках.

Не забудьте

Даже если дорога в путе­ше­ствии была нелег­кой и вы при­е­дете поздно, не забудьте найти время, чтобы взгля­нуть на рисунки, а затем бережно отло­жите, ска­зав ребенку, что потом, дома, вы подробно рас­смот­рите их.

Хор в автомобиле

Поскольку вы едете в соб­ствен­ной «колес­нице», вы можете петь, рас­ка­чи­ва­ясь в такт мело­дии. Каж­дый выби­рает попу­ляр­ную песню, кото­рую могли бы петь все вме­сте. Если в машине несколько чело­век, то «хор» можно раз­де­лить на две или три группы. Авто­мо­биль — пре­крас­ное место, где можно научить детей пес­ням сво­его дет­ства или роди­те­лям позна­ко­миться с пес­нями, кото­рые поют в школе. Если вам нра­вятся песни из музы­каль­ных филь­мов, про­слу­ши­вайте их записи и вме­сте учите слова. Напе­вайте мело­дии из люби­мых теле­пе­ре­дач. Учите вашего ребенка пес­ням, кото­рые любите вы, и в свою оче­редь запо­ми­найте его люби­мые песни.

Совет мело­ма­нам

Если у вас в машине есть маг­ни­то­фон, поставьте записи дет­ских песен или ваших люби­мых песен и под­пе­вайте им. Конечно, можно обой­тись и сво­ими силами, а еще инте­рес­нее будет, если вы запи­шете ваше хоро­вое семей­ное исполнение.

Говори, как я

Пора­зи­тельно, какого эффекта можно достиг­нуть, про­из­нося одно и то же в раз­ной манере. Ребе­нок, изме­няя свой голос, легче усва­и­вает раз­ли­чие зву­ков. Попро­буйте так. Повто­рите алфа­вит или про­чи­тайте дет­ские стихи обыч­ным голо­сом. Затем изме­ните манеру речи: гово­рите очень быстро или очень мед­ленно, высо­ким тон­ким голо­сом или глу­бо­ким басом, посто­янно оста­нав­ли­ва­ясь на раз­ных сло­гах или делая уда­ре­ние на каж­дом тре­тьем слове и т. д. Пусть ребе­нок под­ра­жает вам, точно повто­ряя то, что слы­шит. Боль­шин­ству детей нра­вится играть в слова, изме­няя голос. Так они познают мир слов и язык. Напри­мер, про­стым изме­не­нием инто­на­ции можно дет­ский сти­шок «Мой весе­лый звон­кий мяч, ты куда помчался вскачь» читать как лири­че­ское сти­хо­тво­ре­ние, или как страш­ную исто­рию, или как поли­ти­че­ское воз­зва­ние. Попро­буйте декла­ми­ро­вать с фран­цуз­ским про­нон­сом, или грас­си­ро­вать по-немецки, или отры­воч­ными сло­гами подобно китай­цам, или же, меняя «е» на «э», как южане.

Подбери мелодию

Попро­буйте исполь­зо­вать люби­мые мело­дии для ваших семей­ных песен. Если вы, напри­мер, едете к тете Бонни, у кото­рой есть тол­стая, пуши­стая кошка по кличке Далила, можно поза­им­ство­вать мело­дию из песни «В лесу роди­лась елочка» со словами:

А у Далилы-кошечки
Полоски хороши,
Живут в полос­ках блошечки.
Чеши ее, чеши!

Возь­мите любую песню и меняйте слова, как хотите, так, чтобы полу­чи­лась ваша соб­ствен­ная песня. Навер­ное, неко­то­рые из них вам пока­жутся забав­ными и ста­нут люби­мыми в вашей семье. Наи­бо­лее удач­ные запи­шите на дик­то­фон, чтобы не забыть их.

Печальный вид

Выгля­ните в окно и посмот­рите на окру­жа­ю­щий мир кри­ти­че­ским взгля­дом. Каж­дый раз, когда кто-нибудь из вас заме­тит нечто, пор­тя­щее кра­соту пей­зажа, или вред­ное для здо­ро­вья, объ­яв­ляйте: «Загряз­не­ние» — и объ­яс­няйте, что именно. Это может быть заму­со­рен­ная улица, уду­ша­ю­щие выхлоп­ные газы гру­зо­вика, дымя­щая фаб­рика. Обсу­дите при­чину загряз­не­ния. Срав­ните сте­пень загряз­нен­но­сти в рай­о­нах, через кото­рые вы проезжаете.

Если вы горите жела­нием помочь при­роде, неплохо было бы, путе­ше­ствуя на машине, время от вре­мени делать неболь­шие оста­новки, чтобы очи­стить от мусора хотя бы те места, кото­рые пока­за­лись вам осо­бенно привлекательными.

Систематика

Пред­ло­жите всем сидя­щим в машине наблю­дать из окна за объ­ек­тами одного вида. Это могут быть собаки, дере­вья, цветы, дорож­ные знаки, гру­зо­вики, учре­жде­ния и т.д.

Вся­кий раз, когда кто-нибудь из вас заме­чает объ­ект этого вида, он назы­вает и пока­зы­вает его. Каж­дый пыта­ется опре­де­лить его отли­чи­тель­ные осо­бен­но­сти. Если вы выбрали собак, необ­хо­димо уста­но­вить, какой она породы — пудель, колли или двор­няжка. Если это зда­ния, то назо­вите их назна­че­ние — биб­лио­тека, почта, боль­ница или школа.

Лучше всего в эту игру играть с детьми стар­шего воз­раста, но не менее инте­ресна она и для взрос­лых. Осо­бенно удобно в нее играть, когда машина дви­жется мед­ленно. Конечно, вам не очень-то захо­чется раз­би­раться в поро­дах собак или читать над­писи на зда­ниях, если иду­щая впе­реди машина посто­янно тор­мо­зит перед вами.

Чтобы вне­сти раз­но­об­ра­зие, можно напи­сать назва­ние выбран­ного объ­екта на бумаге в верх­ней части листка, и пусть ваш ребе­нок нари­сует внизу кар­тинку. Пред­ло­жите ему делать отметки о каж­дом виде объ­екта, кото­рый вы уви­дите. Потом можно выбрать дру­гие пред­меты для наблю­де­ния и нари­со­вать новую кар­тинку. К концу поездки вы будете знать не только коли­че­ство, но и мно­гое дру­гое о том, что вам встре­ти­лось в пути.

И все эти путе­ше­ствия оста­нутся в семей­ной памяти как «поездка с коро­вами» или «путе­ше­ствие по школам».

Эхо

Повто­рите какой-либо звук несколько раз. Можно слегка посту­чать по стеклу, пощел­кать язы­ком, повто­рить один слог (ла-ла-ла), пото­пать ногой и т.д. Пусть ребе­нок вни­ма­тельно слу­шает и счи­тает, сколько раз вы это про­де­лали. Затем он дол­жен повто­рить звук, под­ра­жая вам. Потом его оче­редь изда­вать звуки, а вам нужно сосчи­тать и повто­рить их. Набе­ри­тесь тер­пе­ния, если ребе­нок делает что-то непра­вильно. Помните, что это не экза­мен на его спо­соб­но­сти, а всего лишь игра, и чем больше вы упраж­ня­е­тесь, тем лучше он ста­нет раз­ли­чать звуки.

Бабушкин сундук

Эта весе­лая игра укреп­ляет память и помо­гает сосре­до­то­читься. Кто-то начи­нает гово­рить нарас­пев: «Я пошел на чер­дак и нашел…» — и назы­вает любой пред­мет, какой захо­чет. Это может быть реаль­ная вещь, а может быть и выду­ман­ная. Напри­мер: «Я пошел на чер­дак и нашел фио­ле­то­вую собаку в жел­тую полоску (или под­вод­ную лодку, пла­ва­ю­щую вверх дном, золо­тые кар­ман­ные часы, трех мар­сиан, одно­ру­кую куклу)».

Вто­рой повто­ряет: «Я пошел на чер­дак и нашел…» При этом он дол­жен назвать пред­мет, кото­рый выбрал пер­вый участ­ник игры и доба­вить свой, про­дол­жая рас­сказ. И дальше каж­дый сле­ду­ю­щий игрок повто­ряет все, что было ска­зано преды­ду­щим, и при­бав­ляет свое. Посчи­тайте, сколько пред­ме­тов вы можете запом­нить в после­до­ва­тель­но­сти к моменту завер­ше­ния игры.

Раз­но­вид­ность этой игры — «дедуш­кин рас­сказ». Здесь тоже надо назы­вать пред­меты, но только по алфа­виту. Напри­мер: «Когда Джейн пошла на чер­дак, она нашла анти­лопу, а я нашел бабочку». Затем сле­ду­ю­щий игрок повто­ряет слова на «а» и «б» и добав­ляет слово на «в».

Совет путе­ше­ствен­ника

При­ду­майте сами упраж­не­ние для тре­ни­ровки памяти, где после­до­ва­тельно пере­чис­ля­ются пред­меты и при каж­дом повто­ре­нии добав­ля­ется новый. При­зо­вите на помощь свою фан­та­зию. Напри­мер, «я попал в стран­ный зоо­парк, где уви­дел кро­шеч­ного крас­ного слона, змею, оде­тую в ноч­ные шле­панцы, коро­тышку-жирафа и т.д.».

«Т»-слова

По оче­реди выби­райте любую букву и, выгля­ды­вая из окна машины, ищите объ­екты, начи­на­ю­щи­еся на нее. Если ребе­нок еще только учит буквы, помо­гите ему.

Когда в машине есть ребе­нок постарше, он может запи­сы­вать назван­ные слова, а дети помладше — рисо­вать пред­меты, кото­рые они видели.

Попро­буйте начать игру с буквы «Т» и вни­ма­тельно сле­дите из окна за транс­пор­том, такси, трак­то­рами, теле­фо­ном, тру­бами, трас­сами, трол­лей­бу­сами, трам­ва­ями. Школь­ник может заме­тить также: трей­лер, товар­ный поезд, театр, таксу, талон, толпу. Если иссякли все «Т», встре­ча­ю­щи­еся вам на пути, то можно назы­вать любые дру­гие слова на эту букву: танец, тапочки, тарелка, тво­рог, теле­ви­де­ние, телега, теле­нок, теле­скоп, тело, темп, тем­пе­ра­тура, тен­нис, тень, теп­лота, тер­мо­метр, тер­ри­то­рия, тесто, тет­радь, тигр, товар, тема, тем­нота, тина, тол­чок, тор­моз, тол­стяк, тре­щина, томат, топор и т. д.

Нач­ните с поиска десяти слов на букву «Т» и попы­тай­тесь побить свой рекорд. Затем попро­буйте сде­лать то же с дру­гими буквами.

Сочини стишок

Нач­ните с про­стого одно­слож­ного слова, такого, как, напри­мер, «кот» и по оче­реди добав­ляйте суще­стви­тель­ные в рифму: год, рот, крот, мед, лед, свод. Затем попы­тай­тесь сочи­нить чет­ве­ро­сти­шие, при­бли­зи­тельно такое:

Не кусай меня пчела,
Рас­скажи мне, как дела.
На про­ща­нье сде­лай круг
И лети на пест­рый луг.

Затем посмот­рите, что полу­чится с вашим сти­хо­тво­ре­нием, если ском­би­ни­ро­вать те же слова в дру­гом порядке:

Про­жуж­жала мне пчела:
«Хороши мои дела:
Я кусаться не хочу,
Лучше к лугу полечу».

Если даже вы не уве­рены в поэ­ти­че­ском даре вашего ребенка, все равно надо дать ему шанс. Ведь и взрос­лые с их боль­шим запа­сом слов пишут ино­гда такие глупости.

Угадай, что это

Может быть, и вы играли в эту про­стую игру со сво­ими роди­те­лями, а они со сво­ими. Заду­майте какой-нибудь пред­мет и попро­сите ребенка уга­дать, что это такое. Пред­ло­жите ему одну под­сказку. Если он не отга­дает, под­ска­жите еще раз. Про­дол­жайте помо­гать ему до тех пор, пока он не назо­вет вещь пра­вильно. Чтобы облег­чить задачу, можно опи­сы­вать при­знаки пред­мета и то, как его исполь­зуют. Напри­мер, если вы выбрали для загадки руль авто­мо­биля, пер­вой под­сказ­кой может быть: «Это что-то круг­лое». Затем: «Оно помо­гает напра­вить машину в нуж­ном направ­ле­нии». Тре­тья под­сказка: «К нему при­ка­са­ется води­тель». Затем: «Мне нужно дер­жать его, когда я веду машину». Сна­чала ваши опи­са­ния должны быть про­стыми и кон­крет­ными для того, чтобы ребе­нок мог легко уга­дать пред­мет. Когда он при­об­ре­тет опыт в этой игре, пред­мет можно опи­сы­вать более заву­а­ли­ро­ванно и давать деталь­ные опи­са­ния только по необ­хо­ди­мо­сти. Зада­вайте такие загадки друг другу по очереди.

Счет в дороге

Если вашему ребенку не тер­пится поско­рее дое­хать, пусть он счи­тает какие-нибудь пред­меты по пути сле­до­ва­ния. Можно под­счи­тать, сколько встре­тится све­то­фо­ров с крас­ным све­том, сколько пере­крест­ков нахо­дится на рас­сто­я­нии от дома до пово­рота на шоссе или от школы до уни­вер­сама. Пред­ло­жите ему такую игру: кто досчи­тает до боль­шего числа пока вы про­едете от одного све­то­фора до дру­гого или сколько песен вы смо­жете про­петь до сле­ду­ю­щего поста ГИБДД.

Я знаменит

Это вари­ант хорошо извест­ной ста­рой игры «Два­дцать вопро­сов»; раз­ница лишь в том, что все вопросы отно­сятся к выда­ю­щейся лич­но­сти. Кто-то гово­рит: «Я зна­ме­ни­тый чело­век. Уга­дай, кто». Дру­гие участ­ники игры задают наво­дя­щие вопросы, чтобы опре­де­лить «кто он», при­чем отве­тами могут быть только «да» и «нет».

Напри­мер, вы не можете спро­сить: «В каком кино­фильме вас пока­зы­вали в про­шлом году?» По пра­ви­лам только так: «Вас пока­зы­вали по теле­ви­де­нию в про­шлом году?», «Это было смешно?», «Это было серьезно?» и т.д.

По тра­ди­ции можно задать только два­дцать вопро­сов, чтобы уга­дать, о ком идет речь, но можно про­дол­жить игру. Для этого «извест­ная лич­ность» должна дать вам три под­сказки, и вы зада­ете еще два­дцать вопро­сов. Можно при­ду­мать и любые дру­гие правила.

Номерной знак

В любой стране дети играют с над­пи­сями на номер­ных зна­ках авто­мо­би­лей. Вот вари­анты этих игр:

‑‑ дуп­леты и три­плеты — ищите буквы и цифры, кото­рые повто­ря­ются на знаке;
‑‑ реги­оны — посмот­рите, сколько номер­ных зна­ков раз­лич­ных реги­о­нов вы смо­жете обнаружить;
‑‑ необыч­ные номер­ные знаки — ищите знаки с инте­рес­ным соче­та­нием букв, выбе­рите из них самые забав­ные и попы­тай­тесь понять, что они означают;
‑‑ 21 — ищите номера, сумма цифр кото­рых равна два­дцати одному или любому дру­гому числу, кото­рое вы придумаете;
‑‑ алфа­вит — находя буквы на номер­ных зна­ках, назы­вайте их в алфа­вит­ном порядке.

Как мы слышим буквы

Пока млад­шие дети играют в номер­ные знаки, вы можете с помо­щью дру­гого упраж­не­ния раз­ви­вать у стар­ших спо­соб­ность раз­ли­чать буквы на слух. Для этого кто-то из вас назы­вает слово, а дру­гой дол­жен назвать слово, кото­рое начи­на­ется с послед­ней буквы преды­ду­щего. Напри­мер; слон, носо­рог, гиена, аист. Играйте по кругу про­тив часо­вой стрелки. Пред­ло­жите детям назвать 5 слов за 60 секунд или 10 слов за 2 минуты. Затем про­верьте себя — полу­чится ли это у вас быстрее.

Путешествие «куда-нибудь»

Вооб­ра­зите, что вме­сто работы или мага­зина вы вме­сте с ребен­ком отправ­ля­е­тесь «куда-нибудь». Решите, куда бы вы хотели отпра­виться, что вам нужно взять с собой и что вы будете там делать. Упа­куйте вооб­ра­жа­е­мый багаж для путе­ше­ствия «куда-нибудь» и пред­ставьте, какие раз­вле­че­ния вас там ждут. Вме­сте при­ду­майте подроб­но­сти путе­ше­ствия и что вы там увидите.

Совет путе­ше­ствен­нику

Ино­гда вам при­хо­дится ехать по ожив­лен­ной авто­ма­ги­страли, что тре­бует спо­кой­ствия и пол­ной кон­цен­тра­ции вашего вни­ма­ния. Чтобы занять на это время ребенка, возь­мите с собой песоч­ные часы на 2—3 минуты. Если дви­же­ние на дороге интен­сив­ное или вы утом­лены, дайте ребенку эти часы и попро­сите его сидеть тихо, пока песок пере­сы­па­ется вниз. Если необ­хо­димо, пусть он пере­вер­нет их и подо­ждет, пока песок пере­сып­лется снова.

Пицца в машине

Если вы соби­ра­е­тесь, при­е­хав домой, пообе­дать или поужи­нать, а дол­гая дорога уто­мила вас, лишив аппе­тита, то, еще нахо­дясь в машине, можно его воз­бу­дить. Поду­майте, что бы вы хотели съесть; ска­жем, ваш ребе­нок выби­рает пиццу. Начи­найте «гото­вить» вооб­ра­жа­е­мую пиццу прямо в машине. Спро­сите его, что для этого надо. Если он ска­жет, что нужно взять тесто, то поин­те­ре­суй­тесь, как он соби­ра­ется при­го­то­вить его. Пого­во­рите о том, из чего делают томат­ную пасту, как тереть сыр и как полу­чить суше­ные приправы.

Забота о меню

Побе­ре­гите ваши вку­со­вые рецеп­торы. Не готовьте в вооб­ра­же­нии пиццу в тот день, когда вы соби­ра­е­тесь подать на обед рыбу с пюре.

Если ребенку понра­ви­лось гото­вить в машине, дове­дите дело до конца, и при­го­товьте насто­я­щую пиццу дома, и конечно, с уча­стием вашего малень­кого помощ­ника, при этом вспо­ми­ная с ним о том, что вы обсуж­дали в машине.

Слова по алфавиту

Если ваш ребе­нок начи­нает читать, то есть уже хорошо знает алфа­вит, он готов для этой игры. В нее с удо­воль­ствием играют и взрос­лые, и охотно вклю­ча­ются стар­шие дети, помо­гая малень­ким. Эта игра пред­на­зна­чена для целой команды.

Выбе­рите какой-либо вид пред­ме­тов, оду­шев­лен­ных или неоду­шев­лен­ных, — это могут быть живот­ные, зна­ко­мые люди, пред­меты одежды или места, куда можно пойти. Затем назо­вите слова из выбран­ной кате­го­рии в алфа­вит­ном порядке, напри­мер: анти­лопа, баран, волк, гиена… Малень­ким детям можно под­ска­зать. Смысл игры заклю­ча­ется не только в том, чтобы раз­влечься, но и выучить буквы, звуки, слова. Если в машине есть дети постарше, вы можете играть в эту игру двумя коман­дами. Вна­чале млад­ший назы­вает анти­лопу, затем стар­ший назо­вет дру­гих живот­ных на «А», напри­мер, акула или алли­га­тор. Взрос­лый тоже может играть или помочь каж­дому из детей. Если не уда­ется быстро найти слово, не задер­жи­вай­тесь, про­дол­жайте дальше, не застав­ляя детей скучать.

Домаш­нее задание

Когда вы вер­не­тесь домой, выбе­рите какой-нибудь пред­мет или живот­ное, о кото­ром не знает ваш малыш, и почи­тайте о нем в книжке. Вам тоже будет интересно.

Направления

Если ваш ребе­нок пыта­ется выучить, где право, а где лево, помо­гите ему, посвя­тив пять минут игре в «Направ­ле­ния». Зани­маться этим можно только на спо­кой­ных участ­ках дороги и, конечно, не на сере­дине шоссе. Пусть он управ­ляет дви­же­нием вашей машины, пода­вая команды «вправо» и «влево». Если он, под­няв левую руку, ска­жет вам повер­нуть влево, вы так и дела­ете. При­няв команду, вы тоже можете под­нять левую руку и ска­зать: «Есть, машина пово­ра­чи­вает влево». Если он велит пово­ра­чи­вать направо, а в этом месте нет пра­вого пово­рота, то подъ­ез­жайте к тро­туару, оста­нав­ли­вайте машину и гово­рите: «Команда невер­ная, машина не может дви­гаться в этом направ­ле­нии». Про­де­лав несколько упраж­не­ний, про­верьте, может ли ребе­нок, мыс­ленно повто­рив эту ситу­а­цию, дать вер­ную команду.

Пространственные отношения

Когда ваш ребе­нок ста­нет чуть старше и уже будет знать, где пра­вая, а где левая сто­рона, вы можете исполь­зо­вать машину, чтобы помочь ему раз­вить чув­ство дистан­ции. Для этого вы про­ез­жа­ете чет­верть кило­метра, пол­ки­ло­метра, кило­метр, а затем назы­ва­ете рас­сто­я­ние — 250м, 500м и 1000м, то есть то, кото­рое вы проехали.

Кто увидит первым

Пусть дети при­ду­мают свои дорож­ные пра­вила. Напри­мер, если вы видите кафе, надо ска­зать «кофе». Если вы пере­се­ка­ете желез­ную дорогу — под­нять обе ноги, а если уви­дите собаку — зала­ять. Смысл в том, что каж­дый раз надо пер­вым верно выпол­нить пра­вило. Тот, кто раньше всех набе­рет десять очков, выиг­ры­вает игру. В слу­чае, если все реа­ги­руют одно­вре­менно, каж­дый полу­чает очко.

Пальцы-куклы

В часы пик вы с ребен­ком можете ока­заться в потоке быстро дви­жу­щихся машин и вам необ­хо­димо вни­ма­тельно сле­дить за доро­гой. Это одна из игр, кото­рая пред­на­зна­чена для той нети­пич­ной ситу­а­ции, когда ребе­нок хочет пого­во­рить с вами, а вы не можете. Отправ­ля­ясь в путь, возь­мите фло­ма­стер, а лучше два, раз­ных цве­тов, и нари­суйте на паль­цах вашего ребенка рожицы — улы­ба­ю­щу­юся, недо­воль­ную и удив­лен­ную с откры­тым ртом — три на одной руке и две на другой.

Пусть ваш ребе­нок даст имя каж­дой «кукле» и позна­ко­мит их между собой. Спро­сите его, может ли он рас­ска­зать им сказку, спеть песенку и как-то раз­влечь их, пока вы будете ехать по ожив­лен­ному участку дороги.

Печа­та­ется по книге Ш. Фельд­чера и С. Либер­мана “400 спо­со­бов занять ребенка от 2 до 8 лет”.

Чем занять ребенка в самолете, поезде, машине: 45 идей для игр в дороге

Актуальное

Всем мамоч­кам известно, что иде­ально ведут себя в дороге только крепко спя­щие ребя­тишки. К дет­ским капри­зам боль­шин­ство пас­са­жи­ров отно­сятся с пони­ма­нием. Однако, как пока­зы­вает прак­тика, нега­тив­ных заме­ча­ний в свой адрес роди­те­лям избе­жать редко уда­ется. Для того чтобы не тра­тить пона­прасну нервы и полу­чить мак­си­мум удо­воль­ствия от путе­ше­ствия, роди­тели должны зара­нее про­ду­мать, как орга­ни­зо­вать и чем занять свое чадо во время пере­лета. Без­условно, все детишки раз­ные. Раз­ные они и по воз­расту, и по тем­пе­ра­менту, и по своим инте­ре­сам. Мы пред­ла­гаем вашему вни­ма­нию 45 идей, чем занять ребенка  во время путе­ше­ствия в само­лете, поезде, машине.

Путешествие с ребенком в самолете: 15 игр и занятий для детей во время перелета

15 интересных занятий и игр для детей в самолете

  1. Пер­вое раз­вле­че­ние, кото­рое явно заин­те­ре­сует любого ребенка – это зна­ком­ство с новым про­стран­ством. Рас­ска­жите ребенку о само­лете, пока­жите и дайте потро­гать все, что окру­жает малень­кого пас­са­жира. После взлета можно про­ве­сти ребенка по салону, рас­ска­зы­вая, где сидят пилоты, чем зани­ма­ется стю­ар­десса и т. д. Таким обра­зом, вы не только отвле­чете ребенка, но и поз­во­лите ему осво­иться на новой для него территории.
  2. Сей­час вы уди­ви­тесь, но отлич­ным раз­вле­че­нием в само­лете может стать еда. Конечно, ребе­нок все время пере­лета не может что-то жевать. Но на какое-то время пюре в кра­си­вой баночке его смо­жет отвлечь. Пас­са­жи­рам с детьми раз­ре­ша­ется брать в салон само­лета жид­кость – соки, воду, смеси. Можно также про­не­сти на борт фрукты и сухо­фрукты. Роди­тели более взрос­лых дети­шек могут захва­тить с собой пару «Чупа-Чуп­сов», кото­рые очень помо­гут при взлете, когда закла­ды­вает уши. Дети до года, как пра­вило, таких про­блем не испытывают.
  3. При­го­товьте для сво­его ребенка неболь­шие сюр­призы, кото­рые дети про­сто обо­жают. Однако доста­вать их и предъ­яв­лять ребенку нужно посте­пенно. Напри­мер, сна­чала вы выни­ма­ете из своей сумки – набор для рисо­ва­ния или рас­краски. Конечно, вме­сте с каран­да­шами. На пол часа, а то и час малень­кие худож­ники точно никого не будут бес­по­ко­ить. Подроб­ные и про­стые кар­тинки-инструк­ции по рисо­ва­нию живот­ных помо­гут роди­те­лям быстро научить детей рисо­вать мед­ведя, тигра, чере­паху и дру­гих пред­ста­ви­те­лей живот­ного мира.
  4. Затем можно достать из сумки коро­бочку-клад, в кото­рой будут лежать мел­кие забав­ные штучки, типа: брас­ле­тика, колечка, буси­ков или игрушки-кон­струк­торы из «кин­дер-сюр­при­зов». Брать в само­лет нужно только пла­сти­ко­вый кон­тей­нер с игруш­кой, шоко­лад­ное яйцо лучше оста­вить дома. Игрушки «кин­дер-сюр­приз» спо­собны заин­те­ре­со­вать не только детей, но и взрослых.
  5. Помните, в совет­ское время был лозунг: «луч­ший пода­рок – книга». Возь­мите с собой в само­лет пару-тройку малень­ких, но инте­рес­ных книг. Новая книжка с яркими кар­тин­ками на неко­то­рое время точно увле­чет вашего ребенка.
  6. Про­стой лист бумаги в замкну­том про­стран­стве тоже может стать заме­ча­тель­ным раз­вле­че­нием. Пока­жите ребенку, как из бумаги дела­ется само­ле­тик. Летите на само­лете и сами «кон­стру­и­ру­ете» само­лет. Кстати, гото­вый бумаж­ный само­ле­тик можно раскрасить.
  7. Раз­влечь, отвлечь и надолго заин­те­ре­со­вать ребенка помо­гут паль­чи­ко­вые игрушки. С ними можно поста­вить целый спек­такль, на ходу (точ­нее на лету) при­ду­мы­вая все­воз­мож­ные истории.
  8. Неко­то­рые авиа­ком­па­нии выдают малень­ким путе­ше­ствен­ни­кам спе­ци­аль­ные наборы, в кото­рые вхо­дят пазлы и головоломки.
  9.  Под­рост­ков увлечь зна­чи­тельно проще, они с удо­воль­ствием посмот­рят фильм из репер­ту­ара воз­душ­ного кино­те­атра, поиг­рают в игры на план­шете, послу­шают музыку и т.д.
  10. При­об­ре­тая игрушки для путе­ше­ствия, обра­тите вни­ма­ние на чело­веч­ков Уги, кото­рые имеют при­соски на руках, ногах и голове. Как пра­вило, детишки с удо­воль­ствием играют с этими игрушками.
  11. Можно купить армию сол­да­ти­ков и на откид­ном сто­лике устро­ить насто­я­щее сра­же­ние. Глав­ное, чтобы малыш эти игрушки не видел заранее.
  12. Не забудьте взять с собой в путе­ше­ствие самую люби­мую игрушку ребенка. С ней он будет чув­ство­вать себя увереннее.
  13. Отлич­ным раз­вле­че­нием может стать мас­саж. Для этого роди­те­лям нужно при­об­ре­сти в аптеке мас­са­жер-колечко Су-Джок. Этот шарик очень поле­зен для раз­ви­тия речи малыша. Стоит он недо­рого, а детиш­кам очень нравится.
  14. Мно­гие дети обо­жают все­воз­мож­ные наклейки, поэтому для них стоит зара­нее при­об­ре­сти спе­ци­аль­ную книжку, в кото­рую вкле­и­ва­ются неболь­шие наклейки.
  15. Ну и, конечно, любого ребенка на неко­то­рое время отвле­чет план­шет с мультиками.

Путе­ше­ство­вать в само­лете с ребен­ком про­бле­ма­тично, ведь пере­леты бывают довольно дли­тель­ными, а выйти про­гу­ляться (по понят­ным при­чи­нам) нельзя. Роди­тели должны зара­нее про­ду­мать и под­го­то­виться к такому путешествию.

 

Чем занять малышей и детей постарше в поезде: интересные идеи

Что нужно сде­лать роди­те­лям, чтобы ребе­нок не заску­чал в поезде? Как пре­ду­пре­дить бес­цель­ное хож­де­ние по кори­дору вагона, бес­ко­неч­ное нытье, вызы­ва­ю­щее раз­дра­же­ние у сосе­дей по купе? Без­условно, длин­ная дорога утом­ляет даже взрос­лых, что уж гово­рить, о детях с их неис­ся­ка­е­мой энер­гией? Если вы собра­лись совер­шить путе­ше­ствие на поезде с ребен­ком, к нему необ­хо­димо также тща­тельно подготовиться.

15 идей для занятий с ребенком во время путешествия поездом

Рас­по­ло­жив­шись в купе, поса­дите ребенка у окна и рас­ска­жите ему о желез­ной дороге. После того, как поезд тро­нется, уде­лите малышу немного вре­мени, посмот­рите вме­сте с ним в окно.

Сочи­ните инте­рес­ные исто­рии про людей, живу­щих в домах, про раз­ных зве­рю­шек, оби­та­ю­щих в лесу, мимо кото­рого вы про­ез­жа­ете. Малышу ста­нет инте­ресно, и неко­то­рое время он с удо­воль­ствием будет рас­смат­ри­вать пей­зажи за окном.

  • Когда ему надо­ест сидеть на одном месте, про­ве­дите ему экс­кур­сию по вагону. Воз­можно, ваш ребе­нок най­дет себе друга-попут­чика, и ему будет не так скучно пере­но­сить длин­ную дорогу.
  • Цвет­ные каран­даши, фло­ма­стеры и аль­бом – эти при­над­леж­но­сти также на неко­то­рое время отвле­кут вашего ребенка. Попро­сите его нари­со­вать поезд, желез­ную дорогу, дома, лес и т. д.
  • Неза­ме­ни­мыми помощ­ни­ками в дороге во все вре­мена были книги. Почи­тайте ему или пусть он сам посмот­рит яркие кар­тинки в книжках-малышках.
  • Возь­мите с собой азбуку и нач­ните учить буквы. Дома, как пра­вило, на такие заня­тия вре­мени не хватает.
  • По мне­нию мно­гих мам, неза­ме­ни­мым атри­бу­том в любом путе­ше­ствии ста­нут паль­чи­ко­вые игрушки. С ними можно пока­зать насто­я­щий спек­такль. Дети с удо­воль­ствием при­мут в нем непо­сред­ствен­ное участие.
  • С детьми постарше можно поиг­рать в настоль­ные игры, сло­жить пазлы.
  • Надолго увле­кут ребенка зани­ма­тель­ные игры в «Слова» или «Города». Каж­дое слово должно начи­наться на букву, кото­рой закан­чи­ва­ется преды­ду­щее. Напри­мер, машина – антенна – авто­бус – само­лет и т. д. Города: Москва – Анапа – Аст­ра­хань – Норильск и т. д. Конечно, выбор игры зави­сит от воз­раста вашего ребенка.
  • Дети постарше охотно раз­га­ды­вают загадки. Поэтому им можно при­об­ре­сти спе­ци­аль­ные книжки. Раз­га­ды­ва­нием голо­во­ло­мок и кросс­вор­дов с удо­воль­ствием зани­ма­ются подростки.
  • Под­ростки с боль­шим удо­воль­ствием играют в «Моно­по­лию». Эта эко­но­ми­че­ская игра вели­ко­лепно раз­ви­вает логи­че­ское мышление.
  • Мор­ской бой – ста­рая, но очень увле­ка­тель­ная игра также помо­жет ско­ро­тать время в поезде.
  • Малы­шам в дорогу можно при­об­ре­сти новые игрушки – сбор­ные малень­кие машинки, сол­да­ти­ков, кре­пость, кото­рую нужно собирать.
  • А если мама возь­мет с собой в дорогу цвет­ную бумагу, нож­ницы, клей и запа­сется тер­пе­нием, то ее ребе­нок будет усердно резать и клеить.
  • Боль­шим спа­се­нием для роди­те­лей ста­нет нали­чие ДВД пле­ера с экра­ном. Муль­тики любят все дети без исклю­че­ния. Мно­гие ребя­тишки в вос­торге от доб­рых муль­ти­ков, машин и др.
  • Если ваш ребе­нок позна­ко­мится в поезде с дру­гими детьми, то «вахту» раз­вле­че­ний можно будет поде­лить с дру­гой мамой. Час вы раз­вле­ка­ете детей в своем купе, час она.

Чем занять детей в дороге на машине: 15 способов

Дол­гое путе­ше­ствие в машине может сильно уто­мить малень­ких непо­сед, ведь их дви­же­ние огра­ни­чено, они не могут бегать и рез­виться. Что им оста­ется делать? Конечно же, вред­ни­чать и капризничать.

Как путешествовать на автомобиле с детьми: совет врачей

По мне­нию пси­хо­ло­гов, поездка в авто­мо­биле для детей от 1,5 до 3 лет может стать насто­я­щим стрес­сом. В этом воз­расте детям сложно дли­тель­ное время быть при­вя­зан­ным к креслу. Поэтому врачи реко­мен­дуют – каж­дые 2 часа делать оста­новку и предо­став­лять малышу воз­мож­ность подви­гаться, погулять.

Дети старше 3 лет, как пра­вило, охотно путе­ше­ствуют в авто­мо­биле, для них это инте­рес­ное при­клю­че­ние. И все же, посмот­рев неко­то­рое время в окно, и они тре­буют к себе вни­ма­ния и раз­вле­че­ний. Чем же можно раз­влечь ребенка в машине?

15 способов сделать поездку в машине увлекательной для ребенка

  1. Несмотря на рас­хо­жее мне­ние о вреде план­ше­тов, пси­хо­логи не видят в таком раз­вле­че­нии ничего пло­хого. Все зави­сит от пра­вильно подо­бран­ных роди­те­лями игр, муль­ти­ков, филь­мов и вре­мени, кото­рое ребе­нок будет сидеть « уткнув­шись» в план­шет. Врачи реко­мен­дуют: детям до трех лет опре­де­лить лимит про­смотра – 20 минут в день. Детям постарше не более полу­тора часов в сутки.
  2. Пре­крас­ным раз­вле­че­нием для детей может стать аудиокнига.
  3. Малень­кие дети могут слу­шать песенки, дети после трех лет пре­красно вос­при­ни­мают радио-сказки.
  4. Под­ростки охотно слу­шают аудио­спек­такли и аудиокниги.
  5. Малыши любят под­вес­ные игрушки в машине.
  6. Дли­тель­ное время малень­кие дети играют с мяг­кими игрушками.
  7. Дети старше трех лет охотно рас­смат­ри­вают книжки с картинками.
  8. Раз­влечь ребенка в машине можно, играя с ним в интер­ак­тив­ные игры. Напри­мер: «кто пер­вый уви­дит жел­тую машину, вело­си­пе­ди­ста, крас­ный дом и т.д.» Ребенку можно дать зада­ние посчи­тать при­до­рож­ные столбы или сле­дить за появ­ле­нием ГБДД.
  9. С под­рост­ками можно заняться изу­че­нием марок машин. Как пока­зы­вает прак­тика, от таких интер­ак­тив­ных заня­тий они в восторге.
  10. Отлич­ным заня­тием и в машине могут стать игры в слова.
  11. Можно орга­ни­зо­вать кон­курс на самую инте­рес­ную исто­рию об авто­мо­биль­ном путешествии.
  12. Забы­тый всеми Кубик-Рубика ста­нет для путе­ше­ствен­ни­ков про­сто палочкой-выручалочкой.
  13. В машине можно и пори­со­вать. Конечно, ребенку довольно сложно будет изоб­ра­зить что-то, но «зако­рючку» он с лег­ко­стью нари­сует. Цель мамы из этой «зако­рючки» создать худо­же­ствен­ный шедевр.
  14. Надолго отвле­чет ребенка и спек­такль, испол­нен­ный при помощи паль­чи­ко­вых кукол.
  15. Если в машине едет сразу несколько детей, то можно сочи­нять сказку по оче­реди. Одно пред­ло­же­ние гово­рит пер­вый ребе­нок, вто­рой – про­дол­жает повест­во­ва­ние и т.д. Такая сказ­ко­те­ра­пия сни­мет стресс и успокоит.

Дорога ста­нет для ребенка инте­рес­ным при­клю­че­нием, если роди­тели не пожа­леют вре­мени на обще­ние с ним и зара­нее поду­мают о том, как инте­ресно и с поль­зой про­ве­сти время в пути. Ува­жа­е­мые роди­тели, доро­жите каж­дой мину­той, про­ве­ден­ной со сво­ими детьми. Ведь они так быстро растут!

А нам оста­ется лишь поже­лать вам счаст­ли­вого пути!

  • 28 тыс. 0