шоу импровизация — Сценарий проведения шоу игры импровизация
Скачать 20.76 Kb.
|
С этим файлом связано 10 файл(ов). Среди них: Stsenariy_igry_po_stantsiam.docx, Vechernee_delo_Na_stranitsakh_romana_Shusharin.docx, ИДЕАЛЬНЫЙ ВОЖАТЫЙ от Зеляниной Виктории.docx, Stsenarii.docx, Stsenariy_igry_po_stantsiam_Burova.docx, golovolomka.docx, игра по станциям.docx, Рабочая программа по геометрии 7-9 классы ФГОС 2020-2021.docx, О сроках и местах подачи заявления на участие в итоговом собесед, рабочая программа по математике 5 классапо учебнику Виленкина 20. Показать все связанные файлы Подборка по базе: 6 вопрос игры (1-4 класс).docx, Сценарий проведения Первого звонка и открытие мемориальной доски, 3 График проведения экзамена на 21.07.22 для рассылки.docx, Коррекционно-развивающее влияние игры на психическое развитие де, 2022 Сценарий линейки 1 сентября.docx, «Игротерапия» Социальные моделирующие игры (1).pdf, График проведения ВСОШ (школьный этап) и ВПР в 2022 2023 учебном, 1.Методы, технологии, особенности организации и проведения по ес, 8 марта сценарий.docx, Типовой план — сценарий подготовки и проведения практической уче СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ШОУ – ИГРЫ «ИМПРОВИЗАЦИЯ» Ведущий: Добрый день. Я вас приветствую на шоу «Импровизация». Предлагаю Вам разделиться на команды. У нас будет команда 1 и 2. (Делимся на команды)
1. Разминка. У нас объявляется первый тур шоу – игры «Импровизация»! В первом туре командам предлагаются затруднительные ситуации, из которых им необходимо найти оригинальный выход. Игроки отвечают по очереди на вопросы. Для подготовки вам дается одна минута. Карточки с заданием: — Вы поломали ногу находясь на вершине пирамиды Хеопса. — Гуляя по парку все обратили внимание на то, что вы ковыряетесь в носу. — Придя в гости вы застряли в дверях. — На вас напал крокодил, а вы без очков и плохо видите. — Вы в Питере на экскурсии и у вас полные штаны орехов. — Вам выдали кредит на квартиру мелочью. — Вы пришли на урок в домашних тапочках и пижаме.
2. Кто? Где? Что произошло? Второй тур уже начался. В чем он заключается? Вам необходимо выбрать одного человека из команды, который будет отгадывать ситуацию. В ситуации будет описано Кто? Где? Что произошло? Например: Кто? — Пришедший из прошлого автомобилист. Где? — В роддоме для животных. Что произошло? – Тыкал местного бродягу палкой колбасы. Начисление очков: за каждую отгаданную часть ставится 1 балл. Т.е. максимальное количество баллов 3. Правила таковы: нельзя называть персонажа. Использовать прямые объяснения, указывающие на загаданную ситуацию. Использовать синонимы и однокоренные слова, явно указывающие на ответ. Всем понятно? Тогда начинаем: 1 команда: Кто? Забывчивый финский турист Где? На сьемках русского сериала Что произошло? Вышел к доске рассказать, как он удачно сходил в туалет. 2 команда: Кто? Думающий, что он птица мотоциклист. Где? В магазине Секонд Хенд. Что произошло? Пеленал кактус влажными салфетками. Жюри выставляет оценки.
3. Кто эти люди? Пришло время начинать третий тур. Правила тура: один человек, который будет угадывать загаданную ситуацию, отдаляется от команды остальным участникам команды будут присвоены персонажи, которых они должны будут импровизировать. Участники команды после получения задания, выходят к отгадывающему поочередно импровизируют персонажей, а также могут взаимодействовать друг с другом. Отгадывающий может задавать наводящие вопросы о персонажах. Запрещено: 1. Спрашивать прямо, кто персонаж; 2. Называть персонажа; 3. Нельзя использовать прямые объяснения. Начисление очков: за каждого угаданного персонажа начисляется одно очко. 1 команда: (1 угадывает, 3 персонажа) — Соловей-разбойник; — Основатель гугл; — Бешенный ландшафтный дизайнер. 2 команда: (1 угадывает, 3 персонажа) — Любитель трогать бабушкины пирожки; — Гаишник; — Доктор Айболит. Жюри подводит итоги. 4. Угадай предложение. Мы переходит к 4 туру Угадай слова в предложении по губам. Каждая из команд выбирает одного человека, который будет отгадывать слова. Это предложение будет говорить ему один из членов его команды. Вам предлагается угадать слова из одного предложения. Чем больше слов вы угадаете, тем больше баллов получите. Каждое слово 1 балл. Вам дается 3 минуты, чтобы расшифровать по губам предложение. Но чтобы человек, угадывающий слова, ничего не слышал, мы наденем на него наушники и поставим громкую музыку. Всем все понятно? Тогда начинаем. 1 команда: подлый машинист насосной станции поцеловал бабушку. 2 команда: игривый уборщик кошачьих лотков не сдал на права. Максимальный балл за конкурс 6 баллов. 5. Реализуй себя. В последнем туре вам предлагается подготовить импровизированную сценку на заданную тему. Но также вам необходимо использовать словосочетания, которые вам выдадут. По 5 словосочетаний на команду. За конкурс можно получить максимально 10 баллов. Если вы использовали по назначению каждое словосочетание, то получаете 5 баллов, а если ваша сценка была интересной и смешной, то вам добавляется 5 баллов. В итоге 10 баллов. Для составления сценки вам будет дано 5 минут, не более. 1 команда: Тема – сбор макулатуры в школьном дворе. Словосочетания – упала в канализацию, пукнул в неподходящий момент, раскрасила зеленым, а туалетная бумага пойдет?, мы что – пионеры? 2 команда: Тема – школьная летняя практика. Словосочетания – как я буду цапать без цапки?, а мне мама не разрешает, а когда кушать?, я мудрый змей, сосульки текут. Итак, мы с вами закончили. Предлагаю жури подсчитать баллы. 2. 1 команда: Кто? Забывчивый финский турист Где? На сьемках русского сериала Что произошло? Вышел к доске рассказать, как он удачно сходил в туалет. 2. 2 команда: Кто? Думающий, что он птица мотоциклист. Где? В магазине Секонд Хенд. Что произошло? Пеленал кактус влажными салфетками. Жюри выставляет оценки. 3.1- Соловей-разбойник; 3.1- Основатель гугл; 3.1- Бешенный ландшафтный дизайнер. 3.2- Любитель трогать бабушкины пирожки; 3.2- Гаишник; 3.2- Доктор Айболит. 4. 1 команда: подлый машинист насосной станции поцеловал бабушку. 4. 2 команда: игривый уборщик кошачьих лотков не сдал на права. 5. 1 команда: Тема: сбор макулатуры в школьном дворе. Словосочетания: упала в канализацию, пукнул в неподходящий момент, раскрасила зеленым, а туалетная бумага пойдет?, мы что – пионеры? 5. 2 команда: Тема: школьная летняя практика. Словосочетания: как я буду цапать без цапки?, а мне мама не разрешает, а когда кушать?, я мудрый змей, сосульки текут. — Вы поломали ногу находясь на вершине пирамиды Хеопса. — Гуляя по парку все обратили внимание на то, что вы ковыряетесь в носу. — Придя в гости вы застряли в дверях. — На вас напал крокодил, а вы без очков и плохо видите. — Вы в Питере на экскурсии и у вас полные штаны орехов. — Вам выдали кредит на квартиру мелочью. — Вы пришли на урок в домашних тапочках и пижаме. |
Мгновение из жизни великого Джакомо (Импровизация, расширенная версия предложенной на конкурс) / Чайка
Чайка
Мгновение из жизни великого Джакомо (Импровизация, расширенная версия предложенной на конкурс)
« Я скрылся под одеждой и маской клоуна. Мои мысли, намерения, действия неожиданны. Я умею постоянно перевоплощаться и со смехом делать то, что многим может показаться запрещенным и непристойным. Любить, не любя…» Джакомо Казанова
На втором этаже каза Корсо, в гостевом доме, что приютился на рива делла Тана, дрогнули тяжелые портьеры, пропуская солнечный свет. Полуденные лучи, закружились в танце с клубами пыли. Наигравшись, проникли внутрь, пробежались по мебельной позолоте, заблудились в подвесках на люстре. Испугавшись ярких переливов муранского стекла, бросились вниз, вспыхнули радугой в резных флорентийских зеркалах, утонули в бархатной обивке стен.
Горбатый старик в расшитом шелками камзоле, опираясь на трость, инкрустированную перламутром, уверенно держа полный бокал с бордо, вышел на балкон. Зажмурившись, с наслаждением вдохнул свежий морской воздух. Пригубив драгоценный напиток, огляделся.
Вблизи острова Святой Елены сверкали под солнцем белоснежные паруса торгового брига, направляющегося к гавани. В проливе Марка суетились мелкие рыбацкие лодки, сновали фелуки и турецкие каяки, перегородившие устье Гранд Канале. Весельные суда заполонили воды лагуны перед дворцом, торопясь к торговым рядам на Риальто. Между ними, словно ужи, изящно лавировали черные как смоль гондолы. Разноязычный гомон и виртуозные рулады гондольеров прерывали отрывистые вопли голодных чаек, не оставляющих надежд на прокорм и камнем падающих ниц, в волны, переливающиеся изумрудом на весеннем солнце, за мелькнувшим косяком рыбы.
Одна из лодок вырвалась из многоголосой толчеи, скользнула под арку дома Корсо.
Дама, закутанная с головы до ног в плащ, скрыв лицо маской, шагнула на заросшую тиной набережную. Нетерпеливо топнула ножкой, отгоняя потерявших страх голубей, клевавших с мостовой остатки нехитрой снеди и хлебных крошек, выброшенных из окна остерии, прозябавшей по соседству.
— Престо, Пепе, скорее! К нам гости, — раздался звонкий голос в миг преобразившегося старика, вернувшегося в комнату и спешно расстегивающего камзол, — сними с меня непосильный груз вины.
Недопитый бокал, оставленный на столе и сбитый торопливым жестом, полетел на пол, оставляя на потертом ковре осколки и кровавые следы от вина.
— О, синьор Джованни, Ваш горб весит как все мои прегрешения, клянусь Святой Анной, — пыхтел Пепе, помогая хозяину раздеваться.
Избавившийся от уродства, помолодевший господин, весело сверкнув карими глазами, захохотал.
— А по сравнению с моими грехами, он — голубиное перышко!
Присев к зеркалу, снял накладной нос, оторвал мерзкую бородавку со лба, стянул седой парик. Расстегнув рубашку, самодовольно выпятил грудь и подмигнул своему отражению.
— Хорош, впрочем, как всегда.
— Как прошли очередные смотрины, синьор Джакомо? — почтительно поинтересовался слуга, причесывая растрепавшиеся волосы хозяина.
— Успешно, Пепе. Чувствую, исполнится заветная мечта отцов этого города, и проклятый церковью сластолюбивый грешник смиренно скует себя узами брака.
Пепе испуганно перекрестился и плюнул три раза, прижав к губам зажатый кулак. Поймав в позеленевшей амальгаме отражение потешающегося над ним господина, насупился.
— Не торопись молиться за падшую душу, еще не время. Этой ночью мой гербарий пополнится двумя бутонами и одной благоухающей розой. Вдова Киприани и ее девственные дочери почтут за честь отужинать с шевалье де Сенгальтом. Мы в замешательстве, кого предпочесть на главное блюдо, а кого оставить на десерт?
Слуга вздохнул с явным облегчением.
— Брависсимо, мой господин. Но как Вам удалось совратить их в столь отвратительном образе, старого, горбатого ростовщика?
— Хитрость и обаяние, друг мой, вот две стороны одной медали. Безумная любовь к красоте и плоти губит и возрождает нас. А невинность грешит любопытством, что нам на руку. Пока добродетельная, мечтающая о рассрочке, вдова меняла в иголке нитку, а взволнованной и к тому же страдающей близорукостью бедняжке понадобилось на пустяковую манипуляцию изрядное время и полная телесная концентрация, я успел передать старшей сестрице записку с приглашением на устричный вечер, и не преминул прошептать несколько любезностей и шаловливых острот на ее изящное, словно ракушка-жемчужница, ушко. За что был сполна вознагражден. Смотри!
Холеная рука красавца скользнула в разрез блузы и выудила на свет ключ от тайного входа.
— Добро пожаловать в палаццо Понти!
— Святые апостолы! — завистливо присвистнул Пепе, — три лучших венецианских цветка за одну ночь.
— Не торопись, карнавал только начинается и весь благоухающий сад Царицы морей в нашем распоряжении. Приготовь новый плащ и маску с золотом, мы намерены ослеплять.
— Когда-нибудь, о Вас будут слагать легенды, синьор Джакомо.
— Людская память непростительно коротка, Пепе.
Ради чего еще жить, как ни ради любви?
Пятигорск | В колледже ИСТиД состоялся конкурс «Повар. Импровизация»
Фото: pf.ncfu.ru
30 января в колледже ИСТиД состоялся конкурс «Повар. Импровизация» под руководством преподавателя колледжа Марии Александровны Луста . Соревновались две группы специальности Технология продукции общественного питания: ТПОП-151 (2 курс) и ТПОП-141 (3 курс).
Конкурс состоял из двух заданий: стилистика, подача и представление готовых блюд.
Студенты группы ТПОП-151 представили следующие блюда:
Александр Левадний — «Семга на спарже» и крем-суп «Алекс», десерт «Панакота»;
Петр Иортамов – мусс шоколадный «Шокманже»;
Иван Григорьев, Арсен Бабаян – картофель во фритюре «Рубиновая пирамида» и спагетти «по-Бабаянски».
Студенты группы ТПОП-141:
Валерия Конарева, Алина Сычева, Ирма Арутюнян – блины «Фруктово-шоколадные»;
Алина Сычева, Марина Харланова, Александр Толмачев — «Крабсбургер с сырными палочками»;
Мелине Даллакян, Ирма Арутюнян – салат «Апельсиновая нежность».
Настоящий повар – это талант, которым наделен не каждый человек, а поварское искусство приобретается с опытом. Участие в конкурсе стимулирует стремление к более глубокому изучению профессии. Участники обмениваются опытом и реализуют новые идеи. Тема конкурса «Импровизация» дала возможность ребятам проявить фантазию и креативно подойти к обыденным рецептурам. Из повседневной, обычной еды участникам удалость сделать интересные, фантазийные блюда. Все ребята отлично справились с задачами.
Администрация колледжа благодарит за предоставленную возможность проведения конкурса декана факультета туризма, сервиса и пищевых технологий Елену Анатольевну Семенову , а так же сотрудников кафедры технологии продуктов питания и товароведения .
Колледж ИСТиД
Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника! НИЭУП В рамках Всероссийского проекта Российского Движения Школьников «Классные встречи» учащиеся школ знакомятся с интересными людьми, работающими в различных сферах.
ГУ МВД Ставропольского края Единая Россия Северо-Кавказский федеральный университет Северо-Кавказский федеральный университет Дорогие наши педагоги! Поздравляю с профессиональным праздником! Ваша миссия важна и значима.
Кисловодская газета Дорогие учителя! Каждый из нас вышел в большой жизненный путь из-за школьной парты.
Кисловодская газета Доцент кафедры психологии и гуманитарных дисциплин НИЭУП Голодная Вера Николаевна была приглашена редакционной коллегией Афинского филологического журнала (Athens Journal of Philology),
НИЭУП 4 октября, в день 90-летия со дня образования службы Гражданской обороны России, библиотекари Центральной городской библиотеки им.
Георгиевская ЦБС В Ипатовском округе в тёмное время суток произошли два ДТП с участием пешеходов.
Газета Степные зори Фото: https://t.me/gibdd26 Авария произошла в результате столкновения легковушки и «Камаза».
Телеканал СвоёТВ Ессентучане, призванные в ходе частичной мобилизации, уже распределены по разным частым.
Администрация г. Ессентуки Фото: СвоёТВ Заболеваемость коронавирусом в регионе снизилась. В Ставропольском крае за минувшие сутки из-под наблюдения врачей были выписаны 707 человек, переболевших коронавирусом.
Телеканал СвоёТВ Обеспеченность кадрами медицинских учреждений продолжает оставаться одной из важнейших задач программы модернизации первичного звена здравоохранения нацпроекта «Здравоохранение».
Телеканал СвоёТВ Автор статьи: Марина Антонова Екатеринбург, 4 октября 2022г.
Городской Телеграфъ 7 октября 2022 года в музее-усадьбе художника В.И. Смирнова откроется выставка работ фотохудожника из Тулы Евгения Степанова.
СГМЗ
Импровизация в кулинарии — LiveJournal
? Здравствуйте! Меня зовут Елизавета, я — бизнес-тренер, музыкант и кулинар любитель. Любитель — потому что никогда не имела профильного образования, а также потому что для меня все, что связано с едой — это большой удовольствие.
Года три назад я поняла, что могу приготовить любое блюдо по рецепту и мне стало скучно, захотелось чего-то нового и интересного. И тогда я начала импровизировать.
Импровизация в любом виде искусства имеет свои законы. Но только не в еде. Здесь можно ВСЕ! Это-то и привлекает меня — полная свобода творчества, большой размах!
Сейчас я веду он-лайн и тренинги по кулинарии, которые с одной стороны больше похожи на тренинги личностного роста, с другой стороны, в них идет речь только о еде. Добро пожаловать!
Я создала журнал для тех, кто считает, что не умеет готовить (это полная чушь, таких людей просто нет на свете!), для тех, кто хочет научится быть маааленьким кухонным богом, творящим свою собственную вселенную.
Здесь вы не найдете ни одного рецепта из серии «возьмите 183 гр. мяса, 251 гр. картошки…». Здесь — место для вдохновенного творения без всяких правил! Да здравствует полет фантазии!
Сейчас готовится к печати моя книга «Импровизация для кулинара с оркестром*».
P.S. Где-то раз в месяц я выступаю со своей группой «Другой день». Приходите послушать!
______________________________
* кухонные инструменты
Снег, снег, снег….
Вокруг один снег и ничего больше — все дома в снегу, деревья в снегу, все белое и красивое!
Сегодня мы ничего не готовили. Сегодня мы только ели.
Мы с друзьями поехали в ресторан «Дюжина» — прекрасная пельменная в центре Еката. Впечатлила меня до глубины души, поэтому и пишу.
Пельмени и вареники настолько разных мастей и сортов, что дух захватывает! С гусем, с бараниной, с грибами, с капустой, крольчатиной… Очаровательная идея вареников с яблоками и брусничным варением. Думаю, не за горами тот момент, когда мы сами сделаем несколько необычных сортов пельменей и вареников:))) ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ!
Все пожелания по участию в пельменной вечеринке оставляйте в комментариях)
. .. ну, или как минимум, она хороший источник для вдохновения.
Вот сколько раз я делала различные виды хачапури? Имеретинский, грузинский, армянский… Это всегда требовало минимум пары часов времени. А вот сегодня мне было лень. И, что самое ужасное, мне даже не стыдно:)
Короче, вот результат скрещивания хлебных лепешек и идеи хачапури.
Время приготовления — 20 минут.
Давайте так. Устроим конкурс на самую интересную модификацию этого рецепта. Победителю как всегда приз.
Я даже рецепт теста вам скажу: мука, разрыхлитель, соль, сахар, растительное масло и вода.
Условия игры: у вас неделя. Фотографии очень желательны (пусть даже на мобильник). Результаты выкладывайте в комментарии к посту.
Давайте лениться вместе! 😉
- Current Location:Russian Federation, Москв
Сегодня принимала у себя дома маму и двоюродную сестру. Давно они у меня не были, хотелось сделать что-нибудь эксклюзивное.
После вчерашней пиццы (фоток, увы, не будет, всю расхватали до того, как я успела ее снять:)) хотелось жульена, но это было бы слишком неинтересно. Перерыла кучу картинок по словам «интересное блюдо» и «эксклюзивная еда» и нашла симпатичное решение!
В качестве кокотницы я использовала кабачок (обошла три магазина в поисках подходящего по размеру)). Начинка была сложной — овощи, грибы, курица, картошка и бешамель на куриной основе. Ну и сыр сверху.
Самое сложное в этом во всем была правильная подготовка «кокотниц», она прошла успешно )))
Получилось просто объедение, смели весь противень!
- Current Music:Другой день — 12345.mp3
Ура-ура! Закончился вчера первый новогодний мастер-класс в этом сезоне!
Спасибо всем участникам за атмосферу, за креатив и подарки — это было чудесно!
Мы ели пиццу и мандарины, беседовали о вечном и насущном, пели под гитару и просто веселились. И, конечно, сшили много прекрасных саше!
По-моему, все удалось.
Остальным остается только завидовать и ждать остальных мастер-классов, напоминаю, осталось только два!
А пока, вот результат:
- Current Music:Fluffy (I Want You) — Polar Bear
Вчера закончился очередной курс «Импровизация на кухне. Старт».
Очень приятно поздравить его выпускников (пусть не у всех из них есть журналы).
Ирина Н. создала удивительный салат из хурмы, яблока и лука
Ольга С. придумала наивкуснейшие котлетки из кабачков с рыбой.
Поздравляю выпускников!
- Current Music:Corner To Corner — Sarah Vaughan
Всех с праздником!
Вот результаты моего креатива:
Торт медовик. коржей там около 7. Привидения из сыра, часть фигурок из мастики, те, что по-больше — из крошек коржей со сметаной, кровь из желе:)
Удивительно, на что способен человек!
Нет, серьезно. Я действительно восхищаюсь сама себе! Я умудрилась сдерживать себя, пока вчера мой муж готовил плов в течение 4 часов! Но это стоило мне немало сил… такие запахи!
Вот вам содержание для размышления:
на 1 кг риса (мы брали красный)
курдюк
передняя нога барана (вот здесь кто сколько любит…)
морковь (практически в неограниченном количестве. Мы положили около 1 кг)
лук (примерно 1 кг)
нут (это тоже по вкусу)
айва
чеснок (одна головка)
и специи (здесь ваша фантазия не знает границ, но в первую очередь это барбарис, перец, немного шафрана ну и т.д.)
Все!
Закладывали в последовательности: курдюк, мясо, лук, морковка, специи, рис, айва, чеснок.
Жаль, здесь нет функции передачи запаха!!!
Но… ловите фотку!
- Current Music:Небо Как Кофе — Гражданская Оборона
Утро пятницы! Ура! Всех с добрым утром!
Итак, открываю короткий конкурс «Самая страшная еда».
Конкурс пройдет с сегоднящнего утра до 12 ночи субботы. То есть у вас чуть меньше 2х дней, чтобы придумать и воплотить в жизнь Самую Страшную Еду.
Условия: максимально простые. Приготовленная вами еда должна быть съедобной и страшной. Все!
Приз: бесплатное участие в следующем он-лайн курсе на выбор «Новогодний креатив» или «Импровизация на кухне. Старт».
Вдохновение можно поискать тут и тут :)))
УДАЧИ!
Прибежали с мужем сегодня поздно, оба уставшие, лицезрели пустой холодильник… Я бы даже проявила слабость и удовлетворилась бокалом кефира, но вот незадача: муж был такой голодный, что я собрала волю в кулак, а всякие мелочи из холодильника.
20 минут вдохновенного творения на тему немецкой кухни и вот ( результатCollapse ).
Получилось очень вкусно.
Сижу с бокалом пива и радуюсь! И вам приятного аппетита!
Tags:
- готовые блюда,
- импровизация,
- капуста,
- картошка,
- немецкие мотивы,
- сосиски,
- фотографии
January 2015 | ||||||
S | M | T | W | T | F | S |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
- Журнал о фантазиях, еде, импровизации и искусстве — ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! [+1]
- Привет из снежного Екатеринбурга! [+2]
- Лень — двигатель прогресса. .. Новый конкурс! [+0]
- Жульенопицца. Импровизация в традиционном стиле [+0]
- Первый новогодний мастер-класс по подаркам [+0]
- Закончился курс «Импровизация на кухне. Старт» [+0]
- Хеллоуин. Результаты [+0]
- Великий плов с айвой [+3]
- Хеллоуин наступает! Конкурс! [+1]
- Я его слепила из того, что было [+0]
Powered by LiveJournal.com
Импровизация как способ музыкального оформления урока классического танца — Публикации — Мой успех
Автор:
Руденко Наталья Николаевна Концертмейстер , ГАОУ СПО ТТТ и ХО, Самарская область , г. Тольятти
Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования (МБУ ДО)
детская хореографическая школа имени М.М. Плисецкой
городского округа Тольятти
ИМПРОВИЗАЦИЯ НА УРОКЕ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА
Методическая разработка концертмейстера
Руденко Н.Н.
г.о.Тольятти
Искусство концертмейстера классического танца. Его статус. Развитие импровизационных способностей концертмейстера.
Хореографическая концертмейстерская специализация пианиста – особая сфера музыкального творчества, требующая длительного обучения и совершенствования, обширных знаний, исполнительских навыков, опыта. Фортепианное сопровождение урока танца имеет не столь уж длинную историю, но уже тогда предполагало владение навыками импровизации.
В настоящее время одной из типичных форм хореографии является урок классического танца. В основе его заложен принцип комбинирования движений — варьируемых хореографических элементов. Музыка, используемая на уроках классического танца отличается от хоровой, вокальной, оркестровой, инструментальной своей спецификой. Для нее характерны периодичность, квадратность, соответствие двигательных и ритмических формул, преимущественно гомофонно-гармонических тип фактуры, мелодичность, регулярно-акцентная ритмика.
Концертмейстеру, работающему с хореографом на уроке классического танца, с одной стороны — необходимо хорошо разбираться в художественной природе и жанровой основе музыкального материала. С другой стороны – уверенно владеть инструментом: уметь бегло читать с листа, подбирать на слух и кроме того импровизировать на фортепиано.
Как показывает практика, преподаватели классического танца, предпочитают работать с концертмейстером, умеющим импровизировать. Концертмейстеры, владеющие импровизационным стилем музыкального оформления урока классического танца помогают учащимся в сложные для них моменты исполнения, поддерживают их движения нужным темпом, точными нюансами, верной акцентировкой.
Импровизационный способ изложения музыкального материала требует от пианиста, работающего в паре с преподавателем-хореографом, особых природных данных. Но не стоит преувеличивать требований, предъявляемых к музыкальному содержанию импровизации. Перед концертмейстером — импровизатором прежде всего должна стоять задача сохранения равновесия между содержательностью музыкального оформления урока и его прикладным характером.
Для успешной работы с хореографами необходимо знание основ хореографии и сценического движения, чтобы верно организовать музыкальное сопровождение исполнителям. Любому элементу классического танца может быть найдена соответствующая ему ритмическая и артикуляционно-интонационная музыкальная формула. Отражение движений в музыкальном импровизационном материале, который базируется на использовании ритмических, фразировочных и структурных схемах, является исторически сложившимся, традиционным.
Обучение импровизации обогащает пианиста — исполнителя, раскрывает его творческие возможности, развивает слух, тренирует память, развивает чувство ритма, быстроту реакции. Великие композиторы владели искусством импровизации. Таковыми являлись Моцарт, Бетховен, Лист, Шопен. Применяя импровизационный стиль выражения музыкальной мысли на уроках классического танца, концертмейстеру необходимо приблизиться к первооснове, достигнуть свободы мелодической и гармонической мысли и использовать все свое воображение в рамках 8, 16, 32 тактовых построений в соответствии заданными ритмами и темпами.
Концертмейстера, который хочет довести свое профессиональное мастерство до совершенства, отличает способность играть простейшие стилизации на темы известных композиторов без подготовки, фактурно разрабатывать заданную тему, подбирать по слуху гармонии к заданной теме в простой фактуре, сочетать авторский и собственный варианты музыкального сопровождения урока, а также уметь включать музыкальные вставки, вступления, заключения в характере и жанре исполняемого конкретного произведения на занятиях хореографии.
Для того, чтобы научиться импровизировать на уроках хореографии необходимо прежде всего задаться целью освоить этот стиль. Для осуществления этой цели необходимо:
а) иметь желание;
б) твердое намерение осуществления этого желания и производить все действия, ведущие к осуществлению заданной цели.
Данная методическая разработка музыкального оформления урока классического танца предназначена в помощь концертмейстерам, работающим в школах искусств, хореографических студиях, среднеспециальных учебных заведениях. Представленная работа не является хрестоматийным подбором музыкальных произведений и иллюстраций в фортепианном изложении.
Цель работы: показать способы и приемы преобразования музыкальной темы в соответствии с конкретными хореографическими задачами. Такие задачи достигаются при изменении …
От администратора сайта: если Вы желаете ознакомиться с полным текстом представленной публикации, Вы можете скачать её с сайта в полном объёме.
Скачать публикацию Скачали: 305 раз(а)
Развитие творческих способностей и воображения через импровизацию в танце
Импровизация в танце – это танец, рождающийся во время исполнения, это мгновенное воплощение музыкального ритма средствами пластики тела, мимики и эмоциональной окраски. Импровизацию можно рассматривать как средство обучения танцу, как способ поиска нового, развития творческих способностей, творческой фантазии, воображения, ассоциативного мышления и ритмопластической свободы.
Воображение – есть фантазия. Оно открывает
новый необычный взгляд на мир, обогащает
жизненный опыт, питает творчество.
Воображение ребенка развивается постепенно по
мере приобретения им определенного опыта. По
мнению Гегеля, воображение, фантазия суть
свойства ума, но ум, наделенный воображением,
просто воспроизводит, а ум, наделенный фантазией,
творит. Отсюда основная задача развивать не
столько воображение школьника, сколько помочь
ему проявить свою фантазию, ибо без этого
невозможно творчество.
Возбудителем творческой фантазии является музыка, она направляет творческую активность. Полученные от музыки впечатления помогают выражать в движениях личные эмоциональные переживания, создавать оригинальные двигательные образы. Поэтому необходимо очень осторожно подходить к подбору музыкального репертуара. Музыкальное произведение должно соответствовать возрастному критерию, должно иметь свою драматургию, которая сможет активизировать фантазию, направить её, побудить к творческому использованию выразительных движений.
Вы замечали, что дети, услышав музыку, начинают сами двигаться, изображая музыкальных персонажей? Малыши при звуках песенки «От улыбки хмурый день светлей…» улыбаются, вспоминая веселого Крошку-енота. Но дети с удовольствием копируют лишь то, что видели своими глазами. Им трудно представить абстрактный образ, поэтому необходимо предлагать малышам только те композиции, которые они смогут проанализировать, опираясь на свой небольшой жизненный опыт. Например, чтобы изобразить листочек или снежинку, ребенок должен ее хорошо представить в воображении. При этом необходимо поощрять непохожесть, оригинальность, поиск, комментируя действия детей.
Ребенок должен хорошо представлять себе, для чего он разучивает цикл специальных упражнений, таких сложных и непонятных на первый взгляд. А нужны они для того, чтобы в танце выразить эмоции и передать настроение.
У детей способность импровизировать существует подспудно, и ее можно и нужно развивать. Ребята обычно по-разному относятся к заданиям, содержащим элементы импровизации. Это зависит от индивидуальных особенностей ребенка: одним импровизация дается легче, другим труднее. В этом случае важно, чтобы все участники танца увлеклись ощущением “сиюминутности” процесса творчества. Успех импровизации порой зависит от настроения и самочувствия каждого, поэтому необходимо проводить игры и этюды импровизации не в начале занятия, когда дети еще недостаточно собранны и их воображение “не разогрето”, а во второй его половине.
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста очень ценными являются имитационные (подражательные) движения, включение которых в занятие помогает работе над выразительностью движения, над пластикой, над эмоциональной насыщенностью образа. Например «Идем как лошадки» – ходьба с высоким подниманием бедра, «кланяемся как артисты» – наклоны вперед, «Кошечка» – стоя на четвереньках, выгибать и прогибать спину (развитие гибкости) и т. д.
Через подражание – самый доступный детям способ восприятия любой двигательной деятельности они получают представление о том, как танцевальное движение выражает внутренний мир человека, что красота танца – это совершенство движений и линий человеческого тела, лёгкость, сила, грация . С подражания образу начинается познание ребёнком техники движений и танцевальных упражнений, игр, театрализованной деятельности.
Знакомство с подражательными движениями начинается с дошкольного возраста в упрощенной форме с постепенным усложнением техники выполнения, эмоциональной передачи характера данного образа (мимикой, движениями всего тела и т.д.). Дети с удовольствием инсценируют сюжеты песен, хороводных игр, перевоплощаются в сказочные или реальные персонажи, проявляя при этом фантазию, выдумку, инициативу, используя разнообразную мимику, характерные жесты, действия.
Эффективность подражательных движений заключается в том, что через образы можно осуществлять частую смену двигательной активности из разных исходных положений и с большим разнообразием видов движений: ходьбы, бега, прыжков, ползаний и т. д., что даёт хорошую физическую нагрузку на все группы мышц. С помощью подражательных движений дети удовлетворяют свои двигательные потребности, раскрывают свои природные способности.
Практика показала, что развитие активного творческого воображения и фантазии у дошкольников и младших школьников хорошо осуществляется с помощью игр – путешествий, игр – импровизаций, творческих заданий, вызывающих у детей неизменный интерес, желание фантазировать, вместе со взрослым переживать воображаемые ситуации, дополнять предлагаемый взрослым образ новыми деталями.
Творческие задания могут быть индивидуальными и коллективными. Результатом выполнение творческих заданий является появление продукта, отличающегося новизной, оригинальностью, уникальностью.
При использовании на занятиях игр – импровизаций можно описать ситуацию, но ничего не показывать, чтобы дети не подражали, а сами искали образ, проявляя свою творческую индивидуальность. Игры способствуют развитию пластики, чувства ритма, музыкальности слуха, пантомимики, закрепляют знания об окружающем, дают возможность ребенку проявить себя через самовыражение. В основе организации таких игр лежит технология Карла Орфа, которая предлагает в качестве основного метода двигательную импровизацию под музыку, а так же предложенный педагогом яркий, захватывающий детское воображение, сюжет.
Игру и танец объединяет легкость, возможность быстро переходить от одной реальности к другой, постоянная смена состояний и сознание того, что все это как бы не всерьез, но при этом абсолютно реально. Здесь импровизация используется как способ раскрытия творческих ресурсов личности.
От изображения животных, необходимо перейти к имитации людей, их характеров. Показ, имитация человеческих характеров затрагивает эмоциональную и духовно-нравственную сферу ребёнка, формирует моральные качества, учит отличать прекрасное, приобщает к миру духовности и красоты
Работая над ритмическими движениями, нужно стремиться не только закрепить у детей ощущение музыкального ритма, но и научить свободному владению грамматикой, техникой движения, добиваясь того, чтобы пластика тела каждого ребенка становилась одухотворенной и выразительной. Поэтому при освоении технических приемов исполнения ритмических движений дети сразу получают установку на выразительность, то есть на передачу эмоционального содержания, заложенного в движении. Для этого сначала предлагаются мини – этюды, способные собрать внимание детей, вызвать интерес к предстоящей деятельности. Воссоздающее воображение помогает детям представить образ и показать его через пантомимику. Для детей первоначально проводятся игры по подражанию, затем они начинают фантазировать сами.
Пластическая импровизация – это радость общения. Во время игры дети общаются друг с другом, с музыкой, познают мир и, в конечном итоге, самого себя, возможности своего тела. Яркие музыкальные образы будят воображение детей, доставляют немало радостных минут от возможности самовыразить себя в пластике, проявить собственную фантазию, почувствовать свою значимость.
Если ребенок стремится выразить себя посредством движения, не ограничивайте его, помогайте развивать выразительность, пластичность, общую культуру движения. Танцевальные занятия приносят пользу и удовольствие ему.
Освобождение древнего искусства — Vrije Universiteit Amsterdam
История создания музыки недвусмысленно показывает, что импровизация в смысле создания музыки без письменной партитуры проявляется во многих формах. Это также ясно показывает, что создание музыки считалось серьезным навыком всеми заинтересованными сторонами, то есть в том, что касается записи, грубо говоря, от Паумана до Deslignes. Первоначально это умение было основой всего музицирования, суть которого заключалась в поиске и сочетании музыкальных элементов, иногда называемых композицией, но не путать с написанием партитуры в том смысле, в каком мы понимаем 9.0003 это сегодня. До начала девятнадцатого века партитуры имели практическое назначение, облегчая ансамблевую игру и помогая сохранять и развивать музыкальные идеи, а также обучать новые таланты. Только позже, благодаря появлению концертных залов и связанному с этим требованию публики заранее знать, чего следует ожидать, партитура постепенно приобрела то положение, которое она до сих пор занимает как воплощение идентичности произведения.
Умение создавать музыку без партитуры и, следовательно, при значительном участии музыканта, тем не менее, сохранилось, особенно среди музыкантов, прямо или косвенно связанных с органом. После Второй мировой войны этого было достаточно, чтобы городской совет Харлема провел конкурс органной импровизации. Следствием этого, в свою очередь, было то, что внимательное слушание, возникшее в концертном зале, соединилось с древним искусством музицирования специально для определенного случая.
На протяжении многих лет в Харлеме проявлялась манера импровизации, которую можно охарактеризовать как современную консервативную. Органисты-импровизаторы в Харлеме скорее следовали, чем задавали тренд. То же самое относится не только к их коллегам в Париже, но и в Вене (где в руках таких органистов, как Антон Хайллер и Петер Планявский, возникла культура органной импровизации, тесно связанная с харлемской). Это можно объяснить системой отсчета, в которой действовали эти органы. Большинство из них получили свое музыкальное воспитание в церкви, а система отсчета многих их слушателей формировалась в концертном зале.
Тренд задают органные импровизаторы XXI века: импровизации Портера, Лутца, Де Фриза и других в стиле барокко изумляют знатоков и любителей старинной музыки, а импровизации таких органистов, как Леккеркеркер, доказывают, что орган ничего не потерял его способность вдохновлять музыкантов, преданных современному искусству.
Язык оригинала | Английский |
---|---|
Название принимающей публикации | The Haarlem Essays |
Subtitle of host publication | Celebrating Fifty International Organ Festivals |
Editors | Paul Peeters |
Place of Publication | Bonn |
Publisher | J. Butz Verlag |
Pages | 351-364 |
Количество страниц | 14 |
ISBN (печатный) | 978-3-928412-15-5 | Статус издания | Опубликовано — 2016 |
- Импровизация
- Орган
- АПА
- Автор
- БИБТЕКС
- Гарвард
- Стандарт
- РИС
- Ванкувер
@inbook{531ed770e65b447ca04c8c54f8723633,
title = «Импровизация: освобождение древнего мастерства»,
abstract = «История создания музыки недвусмысленно демонстрирует, что импровизация в смысле создания музыки без письменной партитуры очевидна. во многих формах. Это также ясно показывает, что создание музыки считалось серьезным навыком всеми заинтересованными сторонами — то есть, что касается записи, грубо говоря, от Паумана до Deslignes. Первоначально это умение было основой всего создания музыки, суть которого заключалась в том, чтобы найти и объединить музыкальные элементы, иногда называемые композицией, но не путать с написанием партитуры в том виде, в каком мы ее понимаем сегодня. До начала девятнадцатого века партитуры имели практическое назначение, облегчая ансамблевую игру и помогая сохранять и развивать развивать музыкальные идеи и обучать подрастающие таланты.Только позже, с появлением концертных залов и связанным с этим требованием публики знать заранее чего и следовало ожидать, партитура постепенно приобрела положение, которое она до сих пор занимает как воплощение идентичности композиции. Умение создавать музыку без партитуры и, следовательно, при значительном участии музыканта, тем не менее, сохранилось, особенно среди музыкантов, прямо или косвенно связанных с органом. После Второй мировой войны этого было достаточно, чтобы городской совет Харлема провел конкурс органной импровизации. Результатом этого, в свою очередь, стало то, что внимательное слушание, возникшее в концертном зале, соединилось с древним искусством сочинять музыку специально для определенного случая. С годами в Харлеме проявилась манера импровизации. можно охарактеризовать как современный консерватор. Органисты-импровизаторы в Харлеме скорее следовали, чем задавали тренд. То же самое относится не только к их коллегам в Париже, но и в Вене (где в руках таких органистов, как Антон Хайллер и Петер Планявский, возникла культура органной импровизации, тесно связанная с харлемской). Это можно объяснить системой отсчета, в которой действовали эти органы. Большинство из них получили свое музыкальное воспитание в церкви, а система отсчета многих их слушателей формировалась в концертном зале. Тренд задают органные импровизаторы XXI века: импровизации Портера, Лутца, Де Фриза и других в стиле барокко изумляют знатоков и любителей старинной музыки, а импровизации органистов вроде Леккеркеркера доказывают, что орган не утратил ничего своего. способность вдохновлять музыкантов, преданных современному искусству».
keywords = «Импровизация, Орган»,
author = «J. Fidom»,
year = «2016»,
language = «English»,
isbn = «978-3-928412-15-5 «,
страницы = «351—364»,
редактор = «Пол Питерс»,
название книги = «Харлемские очерки»,
издатель = «J. Butz Verlag»,
}
Fidom, J 2016, Импровизация: освобождение древнего навыка. в P Peeters (ред.), Харлемские очерки: празднование пятидесяти международных органных фестивалей. J. Butz Verlag, Бонн, стр. 351-364.
Импровизация: освобождение древнего мастерства. / Fidom, J.
Харлемские очерки: празднование пятидесяти международных органных фестивалей. изд. / Пол Питерс. Бонн: J. Butz Verlag, 2016. с. 351-364.
Результаты исследования: глава в книге/отчете/материалах конференции › Глава › Professional
TY – CHAP
T1 – Импровизация: освобождение древнего навыка
AU – Fidom, J.
PY — 2016
Y1 — 2016
N2 — История создания музыки недвусмысленно показывает, что импровизация в смысле создания музыки без письменной партитуры проявляется во многих формах. Это также ясно показывает, что создание музыки считалось серьезным навыком всеми заинтересованными сторонами, то есть в том, что касается записи, грубо говоря, от Паумана до Deslignes. Первоначально этот навык был основой всего музыкального творчества, суть которого заключалась в поиске и сочетании музыкальных элементов, иногда называемых композицией, но не путать с написанием партитуры, как мы это понимаем сегодня. До начала девятнадцатого века партитуры имели практическое назначение, облегчая ансамблевую игру, помогая сохранять и развивать музыкальные идеи, а также обучать новые таланты. Только позже, благодаря появлению концертных залов и связанному с этим требованию публики заранее знать, чего следует ожидать, партитура постепенно приобрела то положение, которое она до сих пор занимает как воплощение идентичности произведения. Умение создавать музыку без партитуры и, следовательно, при значительном участии музыканта, тем не менее, сохранилось, особенно среди музыкантов, прямо или косвенно связанных с органом. После Второй мировой войны этого было достаточно, чтобы городской совет Харлема провел конкурс органной импровизации. Результатом этого, в свою очередь, стало то, что внимательное слушание, возникшее в концертном зале, соединилось с древним искусством сочинять музыку специально для определенного случая. С годами в Харлеме проявилась манера импровизации. можно охарактеризовать как современный консерватор. Органисты-импровизаторы в Харлеме скорее следовали, чем задавали тренд. То же самое относится не только к их коллегам в Париже, но и в Вене (где в руках таких органистов, как Антон Хайллер и Петер Планявский, возникла культура органной импровизации, тесно связанная с харлемской). Это можно объяснить системой отсчета, в которой действовали эти органы. Большинство из них получили свое музыкальное воспитание в церкви, а система отсчета многих их слушателей формировалась в концертном зале. Задают моду органные импровизаторы XXI века: импровизации Портера, Лутца, де Фриза и других в стиле барокко изумляют знатоков и любителей старинной музыки, а импровизации органистов вроде Леккеркеркера доказывают, что орган не утратил ничего своего. способность вдохновлять музыкантов, преданных современному искусству.
AB — История создания музыки недвусмысленно показывает, что импровизация в смысле создания музыки без письменной партитуры проявляется во многих формах. Это также ясно показывает, что создание музыки считалось серьезным навыком всеми заинтересованными сторонами, то есть в том, что касается записи, грубо говоря, от Паумана до Deslignes. Первоначально этот навык был основой всего музыкального творчества, суть которого заключалась в поиске и сочетании музыкальных элементов, иногда называемых композицией, но не путать с написанием партитуры, как мы это понимаем сегодня. До начала девятнадцатого века партитуры имели практическое назначение, облегчая ансамблевую игру, помогая сохранять и развивать музыкальные идеи, а также обучать новые таланты. Только позже, благодаря появлению концертных залов и связанному с этим требованию публики заранее знать, чего следует ожидать, партитура постепенно приобрела то положение, которое она до сих пор занимает как воплощение идентичности произведения. Умение создавать музыку без партитуры и, следовательно, при значительном участии музыканта, тем не менее, сохранилось, особенно среди музыкантов, прямо или косвенно связанных с органом. После Второй мировой войны этого было достаточно, чтобы городской совет Харлема провел конкурс органной импровизации. Результатом этого, в свою очередь, стало то, что внимательное слушание, возникшее в концертном зале, соединилось с древним искусством сочинять музыку специально для определенного случая. С годами в Харлеме проявилась манера импровизации. можно охарактеризовать как современный консерватор. Органисты-импровизаторы в Харлеме скорее следовали, чем задавали тренд. То же самое относится не только к их коллегам в Париже, но и в Вене (где в руках таких органистов, как Антон Хайллер и Петер Планявский, возникла культура органной импровизации, тесно связанная с харлемской). Это можно объяснить системой отсчета, в которой действовали эти органы. Большинство из них получили свое музыкальное воспитание в церкви, а система отсчета многих их слушателей формировалась в концертном зале. Задают моду органные импровизаторы XXI века: импровизации Портера, Лутца, де Фриза и других в стиле барокко изумляют знатоков и любителей старинной музыки, а импровизации органистов вроде Леккеркеркера доказывают, что орган не утратил ничего своего. способность вдохновлять музыкантов, преданных современному искусству.
KW — Improvisation
KW — Organ
UR — https://www.academia.edu/35499320/Improvisation_the_emancipation_of_an_ancient_musical_skill
M3 — Chapter
SN — 978-3-928412-15-5
SP — 351
EP — 364
BT — Харлемские очерки
A2 — Питерс, Пол
PB — J. Butz Verlag
CY — Бонн
ER —
Импровизация и конкурс — Биеннале Баха в Веймаре 2022
Deutsch
BACH IT YOURSELF — 1-Й МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОНЛАЙН-КОНКУРС ДЛЯ ОРГАНОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ
В этом году БИЕННАЛЕ БАХА ВЕЙМАР / Организация и конкурс для импровизации онлайн объявляет первый международный конкурс для импровизации онлайн. Новый формат конкурса приглашает молодых органистов со всего мира импровизировать и по-новому исследовать всемирно известный органный ландшафт Тюрингии и великих композиторов Тюрингии, которые произвели революцию в органном мире.
Иоганн Себастьян Бах вырос среди этого необыкновенного органного пейзажа. Будучи органистом при Веймарском дворе, он написал свои самые выдающиеся произведения для органа и формировал этот уникальный звуковой космос центральногерманских барочных органов на протяжении всей своей жизни в качестве контактного лица для органистов и органостроителей. Своими многочисленными красочными основными голосами, стремлением к серьезности, с одной стороны, и тонким звукам, с другой, Бах помог сформировать органный стиль, на котором особенным образом стала возможной эмоциональная, высокодифференцированная и динамичная игра на органе — и которая может все еще быть испытанным сегодня.
Спустя добрых 100 лет орган немецкого романтизма плавно развился из этого типа органа, и Ференц Лист отправился из Веймара, чтобы посетить многочисленные органы в непосредственной и отдаленной близости, чтобы экспериментировать и репетировать на своих сельских органных конференциях. Даже сегодня, например, орган, который Лист часто посещал в небольшой деревне Денштедт близ Веймара, все еще имеет старые карандашные отметки на упорах, происхождение которых не выяснено. Несомненно, однако, то, что эти органные конференции стали толчком к его революционным органным произведениям, которые еще больше развили наследие Бетховена не только с точки зрения звука и эстетики игры, но и довели его до органа.
Макс Регер, вероятно, один из самых значительных пионеров музыкального модернизма, провел лишь самые последние годы своей жизни в городе Йена недалеко от Веймара, и все же он оставил большой след. О его импровизационных концертах на органе Volkshaus Jena ходили легенды, здесь было сочинено его последнее великое органное произведение, а многочисленные позднеромантические инструменты тюрингского органного ландшафта создают идеальные условия для воспроизведения его революционной музыки, одновременно отражающей прошлое и ломающей все границы.
«Только те, кто знает прошлое, могут понять настоящее и сформировать будущее» — девиз, который не только связывает Баха с Листом и Регером, но и является целью этого нового конкурса:
Игривая и вдумчивая связь с историей музыки , трогательная музыка в настоящем и инновационное будущее для органа и молодых органистов*!
[nbsp
Онлайн-конкурс органной импровизации открыт для молодых органистов со всего мира с общением на английском или немецком языке. К участию допускаются все заявители, которым на момент регистрации не исполнилось 35 лет. Плата за участие не взимается, призы будут присуждаться международным жюри из пяти человек на основе присланных видеороликов.
Срок подачи заявок: 5 июня 2022 г.
Претенденты создают четыре видеоролика (mp4) согласно конкурсным заданиям (см. ниже). Эти видеоролики, включая конкурсную документацию, необходимо отправить через WeTransfer или аналогичные веб-сайты на следующий адрес электронной почты: конкуренция@bachbiennaleweimar.de
Дополнительные документы, которые необходимо представить в дополнение к видео:
художественный биографические данные, включая дату рождения, адрес и контактные данные (pdf)
фотография художника в высоком разрешении (jpg), включая фото
производитель, год постройки и спецификация используемых органов (pdf)
собственноручное заявление о согласии (pdf, в виде скана), подписанное участником за публикацию представленных звуковых и графических документов БАХ БИЕННАЛЕ ВЕЙМАР. Подробности содержатся в PDF-файле «Декларация о согласии».
Соискатели будут проинформированы о результатах конкурса до середины июня. Участвуя в онлайн-конкурсе, заявители обязуются выступить на публичном концерте лауреатов в пятницу, 8 июля 2022 года, на БИЕННАЛЕ БАХА В ВЕЙМАРЕ, если они выиграют приз. Проживание в гостинице оплачивает организатор. Командировочные расходы возмещаются при предъявлении оригиналов квитанций.
Кроме того, заявители соглашаются с тем, что представленные видеоматериалы могут быть представлены публике полностью или частично и что заявители могут рекламироваться различными способами со стороны БАХ БИЕННАЛЕ ВЕЙМАР и ее медиа-партнеров на радио и в прессе на основе представленных документов (см. «Декларация о согласии»).
После получения документов заявки участники получают подтверждение о получении и допускаются к участию в конкурсе.
The BACH BIENNALE WEIMAR awards the following cash prizes:
1st prize: 1. 200 €
2nd prize: 800 €
3rd prize: 600 €
The jury is not obliged присудить каждый приз. Призы не могут быть разделены, но могут быть присуждены дважды.
Кроме того, победители будут публично рекламироваться различными медиа-партнерами и получать различные концерты в стране и за рубежом.
Помимо денежных призов, победители онлайн-конкурса будут приглашены на публичный концерт в пятницу, 8 июля, во время ВЕЙМАРСКОЙ БИЕННАЛЕ БАХА, где им придется спонтанно импровизировать на темы публики. Во время концерта также будет вручен приз зрительских симпатий.
В состав международного жюри входят:
Ласло Фассан (Будапешт)
Моника Мелкова (Копенгаген)
Кароль Моссаковски (Париж)
Йоханнес Ланг (Лейпциг)
Мартин Штурм (Веймар) — председатель жюри
Претенденты должны представить в общей сложности четыре видеозаписи. Четыре разных задачи могут быть записаны на четырех разных инструментах. Видео нельзя редактировать или иным образом обрабатывать. По возможности на видео должно быть видно все тело исполнителя.
Задача 1 (примерно 10 — 15 мин.)
Репетиция органов с Иоганном Себастьяном Бахом
Создайте один или более импровизации, основанные на составе, играх и органах. .
Источником вдохновения могут служить органные репетиции Иоганна Себастьяна Баха, поскольку они могли проходить, например, на органе Вендера в Арнштадте, органе Троста в Альтенбурге или органе Хильдебрандта в Наумбурге с его специфическим Звуковые окраски и возможности центральногерманского языка. Интеграция фуги обязательна.
Задание 2 (ок. 10–15 мин.)
Либо
- а) Ференц Лист на органной конференции
«За любым аккордом может следовать любой аккорд» — так Ференц Лист говорил о своем гармоническом языке. Создайте одну или несколько импровизаций, посвященных композиционной работе Листа и его игре на органе.
Традиции сообщают, в частности, о Ференце Листе как о мастере регистрации — настолько дифференцированно и сложно, что для первого исполнения его органных произведений в Мерзебургском соборе требовалось до четырех регистраторов. Другими элементами его увлечения органным инструментом могло быть исследование новых возможностей артикуляции и техники игры. Его партитуры также предполагают живой подход к органному ветру — «орган как живой организм»?
или
- б) В сознании Макса Регера
В одной или нескольких импровизациях поразмышляйте над композиционным творчеством Макса Регера и тональным миром немецкого позднего романтизма.
Композитор-революционер, пианист-легенда, дирижер с мировым именем — и все же Макс Регер до сих пор остается одним из самых непонятых композиторов. Позвольте себе вдохновиться подлинной полифонией Регера, его безошибочно узнаваемым гармоническим языком, его фразовыми построениями, которые, подобно горным хребтам, образуют невиданную даже сегодня в своей ошеломляющей выразительности музыкальную прозу.
Задание 3 (ок. 3–5 мин.)
Звуковой лабораторный орган
На протяжении столетий органостроители всегда интегрировали весь акустический мир эпохи и трансцендировали его в эпоху тональный материал. Но как в органе отражается наш современный акустический мир? Как звучит орган 21 века?
Отправляйтесь на поиски неслыханного звука с помощью короткой импровизации.
Задание 4 (ок. 5–7 мин.)
Личный эпилог
Придумайте импровизацию в соответствии с вашими индивидуальными художественными предпосылками.
Музыкальный конкурс 2022 | Petrichor Records
12 категорий
36 победителей и 36 финалистов
Призы на сумму более 60 000 долларов США!
Все участники получают дополнительный курс от iClassical Academy, включая пожизненный доступ к ШЕСТИ музыкальным мастер-классам (стоимостью 150 долларов США).
Срок продлен: 25 сентября 2022 г.
Подать заявку здесь!
Второй ежегодный международный музыкальный конкурс Петрикор открыт для подачи заявок. Этот ежегодный конкурс музыкальных представлений и композиций обеспечивает поддержку, вдохновение и знакомство с композиторами, инструменталистами, певцами, ансамблями и оркестрами со всего мира.
Подайте заявку на получение призов на сумму более 60 000 долларов!
В связи с текущими и прогнозируемыми обстоятельствами участие будет проводиться исключительно онлайн. Музыкантов просят представить видеозаписи своих выступлений, а композиторов и импровизаторов — аудиозаписи или партитуры.
Подать заявку здесь!
Предыдущий выпуск
ПРАВО НА УЧАСТИЕ
В этом конкурсе могут принять участие инструменталисты, певцы, ансамбли и композиторы всех возрастов и национальностей. Все музыканты могут подать заявку. Художественная коллегия Петрикор и члены жюри тщательно рассмотрят заявки индивидуально, независимо от возраста, национальности, пола или музыкального стиля.
ПРИБОРЫ
Все инструменты приветствуются на этом конкурсе.
РЕПЕРТУАР
Для участия в этом конкурсе не требуется специального репертуара. Каждый исполнитель имеет право решать, какое произведение или произведения исполнять. Выбранное произведение могло быть взято из стандартного репертуара, сочиненного живым композитором, или из оригинального произведения исполнителя. Выбранное произведение не повлияет на процесс принятия решения жюри. Певцы могут выбирать репертуар на любом языке.
ЖЮРИ
Заявки будут рассматриваться жюри, состоящим из всемирно известных музыкантов из Джульярдской школы, Музыкального колледжа Беркли, Музыкальной школы Истмана и Музыкальной школы Маннеса. Члены жюри остаются анонимными до объявления победителей.
Обзор категорий
Категории производительности
ВИДЕО ПРЕДЛОЖЕНИЕ
1. Сольные исполнители в возрасте до 16 лет (родились в 2006 году или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после или после. 0007
2. Сольные исполнители в возрасте до 21 года (родившиеся в 2001-2005 г. или в период между ними)
3. Сольные исполнители старше 21 года (родившиеся в 2000 г. или ранее)
4. Небольшие ансамбли (менее 9 исполнителей)
5. Крупные ансамбли/оркестры/хоры (более 9 исполнителей)
КАТЕГОРИИ КОМПОЗИЦИЙ
Аудио или партитура
Представление
Композиторы старше 21 года (родившиеся в 2000 г. или ранее)
8. Электронные или междисциплинарные работы
9. Фильм/видеоигра/анимация Music
10. Аранжировка ранее существовавших работ
11. Импровизация (любой жанр и инструментация)
Категория записи
Audio Summior
12. Лучший альбом (исполнение или композиция)
КАТЕГОРИИ КОНКУРСА И НАГРАДЫ
Все участники проходят Дополнительный курс iClassical Academy, включая
пожизненный доступ к 6 музыкальным мастер-классам (стоимостью 150 долларов США).
Все победители получают премиальный рекламный пакет Petricor (PPPP), включая рекламу в прессе/СМИ + онлайн-концерт + репортаж на веб-сайте Petricor + официальный сертификат.
Все победители получают 6-месячный доступ в iClassical Academy Master Member (стоимостью 144 доллара США). Кроме того, все победители могут принять участие в вебинаре с генеральным директором iClassical Academy о музыке и карьере для группы из 20 человек (стоимостью 350 долларов США).
Все финалисты получают 3-месячный доступ в iClassical Academy Master Member (стоимостью 72 доллара США).
ДЕНЕЖНЫЕ ПРИЗЫ
КАТЕГОРИИ ВЫСТУПЛЕНИЙ
Отправьте видео своего выступления. Все инструменталисты и певцы имеют право участвовать в этих категориях. Допускается фортепианное и/или оркестровое сопровождение. Мы ничего не будем делать с вашей работой без вашего разрешения. Вы сохраняете все права.
1. СОЛЬНЫЕ ИСПОЛНИТЕЛИ В ВОЗРАСТЕ ДО 16 ЛЕТ
(родился в 2006 году или после 2006 года)
Общая стоимость денежных призов: 1000 долл.
США· Главный приз: 500 долл. США + PPP
· 2 -й приз: 300 долл. США + PPP
· 300 $ 300 + PPP
· 300 $ 300 + PPP. · 3 финалиста: Официальный сертификат
2. Соло-исполнители в возрасте до 21
(родился в 2001-2005)
Общая стоимость денежных пририц: $ 2000
· Главный приз: $ 1000 + + + $ 1000 + + $ 1000 +. ПППП
· 2 -й приз: 700 долл. США + PPPP
· 3 -й приз: 300 долл. США + PPPP
· 3 финалисты: официальный сертификат
4. Малые ансамбли
(до
4. Малые ансамбли
(до
9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9. 9.4.
9.4. Призы наличных: 3000 долл. США
· Главный приз: 1500 долл. США + PPPP
· 2 -й приз: 1000 долл. США + PPPP
· 3 -й приз: 500 долл. США + PPPP
· 3 финализистки: официальный сертификат
9..00023. Сольные исполнители старше 21 года
(родились в 2000 году или до 2000 года)
Общая стоимость денежных призов: 3000 долл.
· 3 -й приз: 500 долл. США + PPPP
· 3 финалиста: Официальный сертификат
5. Большие ансамбли/оркестры/хоры
(более 9 исполнителей)
Общая стоимость денежных премий: $ 4000
· Grand Prize)
. : $2000 + PPPP
· 2 -й приз: 1250 долл. США + PPPP
· 3 -й приз: 750 долл. США + PPPP
· 3 финалистов: официальный сертификат
Композиция и импровизация категории
(Аудио или оценка)
Aly Genre, и приказ добро пожаловать. Нет необходимости анонимизировать ваш счет. Аудиозаписи, реализации MIDI или видео приветствуются, но не являются обязательными, если только вы не отправляете электронную музыку. Для электронной музыки отправляйте только аудиофайлы (оценка не требуется).
Мы ничего не будем делать с вашей работой без вашего разрешения. Вы сохраняете все права.
6. Композиторы в возрасте до 21 года (родились в 2001 году или после 2001 года)
Общая стоимость денежных призов: 2000 долл. США
· Главный приз: 1000 долл. США + PPPPP
· Приз 2ND: $ 700 + PPPPPPP
· 2ND Приз: $ 700 + PPPPPPPPPPPPPPPPPPP
· 2ND. · 3-Й ПРЕМИЙ: 300 долларов США + PPPP
· 3 ФИНАЛИСТА: ОФИЦИАЛЬНЫЙ СЕРТИФИКАТ
Любой жанр, инструменты и длина приветствуются. Нет необходимости анонимизировать ваш счет. Аудиозаписи, реализации MIDI или видео приветствуются, но не являются обязательными, если только вы не отправляете электронную музыку. Для электронной музыки отправляйте только аудиофайлы (оценка не требуется).
7. Композиторы старше 21 года (родились в 2000 году или до 2000 года)
Общая стоимость денежных призов: 3000 долл. США
· Главный приз: 1500 долл. США + PPP —
· Приз 2ND: 1000 долл.
США + PPPPPP · 3-Й ПРЕМИЙ: 500 долларов США + PPPP· 3 ФИНАЛИСТА: ОФИЦИАЛЬНЫЙ СЕРТИФИКАТ
Любой жанр, инструменты и длина приветствуются. Нет необходимости анонимизировать ваш счет. Аудиозаписи, реализации MIDI или видео приветствуются, но не являются обязательными, если только вы не отправляете электронную музыку. Для электронной музыки отправляйте только аудиофайлы (оценка не требуется).
8. Электронные или междисциплинарные работы
Общая стоимость денежных призов: 2000 долл. США
· Главный приз: 1000 долл. США + PPPPP
· 2 -й приз: 700 долл. США + PPP
. · 3 ФИНАЛИСТА: ОФИЦИАЛЬНЫЙ СЕРТИФИКАТ
Отправьте аудиофайл своей электронной работы. Приветствуются любые жанры, инструменты и длина. Оценки или видео приветствуются, не требуется.
9. Фильм / видеоигра / анимационная музыка
Общая стоимость денежных призов: 2000 долл. США
· Главный приз: 1000 долл.
США + PPPP· 2 -й приз: $ 700 + PPP
· 3 -й приз: $ 700 + PPP
· 300 + PPP
· 300 + PPP
· 300 + PPP
· 300 + PPP
ФИНАЛИСТЫ: ОФИЦИАЛЬНЫЙ СЕРТИФИКАТ
Отправьте аудиофайл своей музыки для короткометражного, художественного фильма, видеоигры, анимации или видеоискусства. Приветствуются любые жанры, инструменты и длина. Оценки или видео приветствуются, не требуется.
10. Договоренности о ранее существовавших работах
Общая стоимость денежных призов: 2000 долл. США
· Главный приз: 1000 долл. США + PPP
· 2-й приз: 700 долл. США + PPP
· 300 $ 700 + PPP
9.· 3 ФИНАЛИСТА: ОФИЦИАЛЬНЫЙ СЕРТИФИКАТ
Отправьте партитуру в формате PDF или аудиофайл вашей аранжировки. Приветствуются любые жанры, инструменты и длина. Реализации MIDI или видео приветствуются, но не являются обязательными.
11. Импровизация (любой жанр и инструментация)
Общая стоимость денежных призов: 2000 долл.
США· Главный приз: 1000 долл. США + PPPP
· Приз: 700 долл. США
· 2DD: 700 долл. США. PPPP
· 3 ФИНАЛИСТА: ОФИЦИАЛЬНЫЙ СЕРТИФИКАТ
Отправьте аудиофайл своей импровизации. Приветствуются любые жанры, инструменты и длина. Результаты или видео приветствуются, но не являются обязательными.
КАТЕГОРИЯ ЗАПИСИ
(ПОСТАВКА АЛЬБОМА)
Приветствуется любой жанр, инструменты и длина. Нет необходимости анонимизировать ваш альбом. К участию приглашаются звукозаписывающие компании.
Загрузите аудиофайлы своего альбома или отправьте ссылку на свой альбом либо через службу цифровой потоковой передачи (Apple Music, Spotify, YouTube), либо через службу обмена файлами (Dropbox, Google Drive и т. д.)
Будущие альбомы принимаются.
Метаданные не требуются.
Фрагменты каждого трека могут быть отправлены.
Мы ничего не будем делать с вашей работой без вашего разрешения. Вы сохраняете все права.
12. Лучший альбом (производительность или композиция)
Общая стоимость денежных призов: $ 4000
· Главный приз: 2000 долл. США + PPP
· Приз: 1250 долл. ПППП
· 3 ФИНАЛИСТА: ОФИЦИАЛЬНЫЙ СЕРТИФИКАТ
Загрузите аудиофайлы своего альбома в виде файла .Zip или отправьте ссылку на свой альбом либо в службе цифровой потоковой передачи (Apple Music, Spotify, YouTube), либо в службе обмена файлами ( Dropbox, Google Drive и т. д.)
РУКОВОДСТВО ПО УЧАСТИЮ
Участники могут подавать заявки в нескольких категориях с одинаковыми или разными работами.
Не обязательно записывать в студии. Пожалуйста, используйте наилучшие доступные технологии, которые у вас есть. Вы можете использовать смартфон, планшет или iPad, компьютер с веб-камерой, видеокамеру, камеру или любое другое устройство, которое может записывать как аудио, так и видео.
Многокамерные видео принимаются.Видео могут быть живыми записями концертов
Видео могли быть отправлены на другие конкурсы в прошлом.
Каждое видео может содержать только один фрагмент. Видео, содержащие несколько фрагментов, необходимо разделить и загрузить как отдельные записи.
Видео- и аудиозаписи могут быть любой продолжительности. Максимальный размер загружаемого файла составляет 5 ГБ.
ВЗНОС ЗА ПОДАЧУ
Участники могут подавать заявки в нескольких категориях с одинаковыми или разными работами.
В каждой категории участники могут подать столько заявок, сколько пожелают. Количество видеороликов или композиций, которые вы можете отправить на конкурс, не ограничено. Каждая заявка будет тщательно и независимо рассмотрена. За каждую работу необходимо заплатить отдельный взнос.
Все участники получают дополнительный курс iClassical Academy, включая
пожизненный доступ к 6 музыкальным мастер-классам (стоимостью 150 долларов США).
Категории 1-3:
Сольное выступление
Призы на сумму 20 000 долларов!
1 -е видео: $ 45
2 -е видео: $ 40
3 -е видео: $ 35
4 -е видео: $ 30
5 -е видео: $ 25
. подать две штуки.
Категория 4:
Небольшой ансамбль (2–9 исполнителей)
10 000 долларов США в призах!
1-е видео: 75 долларов
2-е видео: 70 долларов
3-е видео: 65 долл. США
4-е видео: 60 долл. США
5-е видео: 55 долл. США
6-е видео: 50 долл. США
Каждое видео после шестого: 45 долл. США
Пример: 145 долларов США за два видео.
Категория 5:
Большой Ансамбль (более 9 исполнителей)
10 000 $ Стоимость в призах!
1 -е видео: $ 95
2 -е видео: 90 $
3 -е видео: $ 85
4 -е видео: $ 80
5 -е видео: 75 $
6 -е видео: 70
Каждое видео после 6 -го: 65 $ 9000
. 0007
Пример: 185 долларов за два видео.
Категории 6-11: Композиция/электроника/фильм/аранжировка/импровизация
Призы на сумму 20 000 долларов!
1 -я пьеса: $ 45
2 -й кусок: 40
3 -й пьеса: $ 35
4 -й пьеса: $ 30
5 -й пьес подать две штуки.
Категория 12:
Лучший альбом
10 000 долларов США в призах!
1-й альбом: 185 долларов США
2-й альбом: 165 долларов США
Каждый альбом после 2-го: 135 долларов США
Пример: 350 долларов США за два альбома.
→ Почему мы требуем плату за подачу заявки?
Petricor Records — независимая звукозаписывающая компания. У наших проектов нет спонсоров. Эти вступительные взносы позволяют нам организовать такое масштабное соревнование и предложить призы на сумму более 60 000 долларов США 72 победителям и финалистам. Заранее благодарим вас за ваш вклад, который поможет поддержать это мероприятие и других музыкантов.
ФОРМА ПОДАЧИ
Щелкните здесь, чтобы открыть форму отправки в новой вкладке
ВОЗНИКЛИ ПРОБЛЕМЫ С ФОРМОЙ ПОДАЧИ?
Если у вас возникли проблемы с подачей заявки, вы можете отправить нам материалы для подачи по электронной почте. Пожалуйста, следуйте приведенным ниже инструкциям:
1- Прочтите инструкции на этой странице.
2- Оплатить вступительный взнос. Нажмите здесь, чтобы перейти на страницу оплаты.
3- Отправьте следующие материалы в ОДНОМ электронном письме (Тема: Имя и Фамилия – Заявка на Музыкальный Конкурс 2021) на адрес [email protected]:
Имя — Дата рождения — Категории — список ваших работ
Бессрочные ссылки на материалы заявки (видео/партитуры/аудиофайлы) в теле письма. Пожалуйста, используйте бесплатные потоковые онлайн-платформы, такие как YouTube или SoundCloud.
Квитанция об оплате вступительного взноса
Примечание: Неполные заявки не принимаются. Вы получите подтверждение по электронной почте не позднее, чем через 7 дней после отправки материалов. Проверьте папку со спамом, если вы не получили его в течение 7 дней.
| |||
| |||
| |||
| |||
| |||
| |||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
Личные и онлайн-шоу | BATS Improv
BATS рада возобновить очные шоу! По субботам присоединяйтесь к нам в нашем театре BayFront в Центре искусств Форт-Мейсон. Периодически мы также будем показывать вам шоу в прямом эфире онлайн. Место проведения шоу указано в названии шоу ниже. Нажмите на название шоу, чтобы зарегистрироваться!
Корпоративные шоу • Студенческие шоу и матчи в пещере • Общественные мероприятия
Корпоративные шоу BATS
Чтобы посмотреть наши онлайн-шоу, нажмите на шоу и зарегистрируйтесь, чтобы получить доступ к ссылке для просмотра шоу.
BATS Студенческие шоу и матчи в пещере
Нажмите на шоу и зарегистрируйтесь, чтобы получить доступ к ссылке для просмотра шоу.
Следите за новостями о импровизированных джемах сообщества BATS!
*В настоящее время джемы не запланированы* Присоединяйтесь к сообществу BATS, чтобы провести вечер игр и импровизации! Вечер будет вести Лиза Роуленд, которая будет руководить игроками в парах и небольших группах. После этого будет время для общения и общения.
Всего 5 долларов, и это для всех, кто когда-либо посещал занятия в BATS!
Посмотрите наши прошлые онлайн-шоу!
Вот наши последние выступления с октябрьской перезагрузки!
02. 10.2020: Подслушивание: https://www.facebook.com/watch/?v=328566308245411
03.10.2020: The BLANK Show!: https://www. facebook.com/watch/?v=3857
761731
09.10.2020: DuoProv: https://www.facebook.com/watch/?v=345259493252394
10/10/2020: Выбор аудитории: https://www.facebook.com/watch/?v=16130
87048416/10/2020: Это место сейчас: https://www. facebook.com/watch/?v=378105250040135
17.10.2020: Лодочный двор: https://www.facebook.com/watch/?v=1085244145229765
23.10.2020: Improv Poets Общество: https://www.facebook.com/watch/?v=2702361249985134
24.10.2020: Every.Thing.Is.Fine.: https://www.facebook.com/watch/ ?v=835217793887343
30.10.2020: Духовная связь: https://fb.watch/1w2N_K8qfi/
*Explicit Content*
06.11.2020: Pulp Playhouse Presents: Pulp Playhouse! Преступление! Романтика! Научная фантастика и фэнтези! и Старый Голливуд! https://fb. watch/1JbbICA9Or/
07.11.2020: Марионетки!: https://fb.watch/1JaIcQuxqS/
13.11.2020: Приглашенные исполнители – «Раскадровка» с Камилла Франклин и Алекс Энгельберг: https://fb.watch/30hVSezhPN/
14.11.2020: Жизнь на Марсе: https://fb.watch/30h5Mx2GD2/
20.11.2020: Супер Саби!: https://fb.watch/30h7B2Choa/
7 21.11.2020: Самодельное черное зеркало: https://fb.watch/30h8D22CYN/
27.11.2020: Сейчас все вместе: https://fb.watch/30ha0P5w5v/
11 /28/2020: Сейчас все вместе: https://fb.watch/30hbv71bVI/
04.12.2020 : Выбор зрителей: https://fb.watch/30hcTBl1ui/
05.12.2020 : Выбор аудитории: https://fb.watch/30hdZ9zYzj/
11.12.2020 : Праздничная вечеринка в виртуальном офисе: https:/// 30hff0OK71/
12. 12.2020 : Праздничная вечеринка в виртуальном офисе: https://fb.watch/30hh7AsgIK/
18.12.2020 8 : https://www.homemark.com //fb.watch/30hrZPRnmq/ 19.12.2020 : Отличительный знак фильма «Отдых хорошего настроения»: https://fb.watch/30hts36ywI/ 20/12/2020: Tales of the Longest Night: https://youtu.be/8Ot8MxNgtDY 01/01/2021: это место сейчас: https://fb.watch/30hPRphrIC/ 02.01.2021: Выбор зрителей: https://fb.watch/30hR2HUYp1/ 08.01.2021: Это место сейчас: https:/ /fb.watch/30hSsadFtr/ 09.01.2021: Выбор зрителей: https://fb.watch/30gDfjnFLX/ 27.03.20: Загадочное убийство: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/2070845132/
03.04.20: Сцены и история: https://www. facebook. com/batsimprov/videos/753827518482502/
4/4/20: Загадочное убийство: https://www.facebook.com/26485650840/videos/646614269229779/
11.04.20: The Gather: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/2594289507485250/
17.04.20: Virtual Office Drama: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/
18.04.20: Micetro: https://www. facebook.com/batsimprov/videos/164
4771889/
25.04.20: Снимок: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/5099760211/
01.05.20: Мыльная опера: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/527215661257010/
20.05.20: The Blank Show: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/245080056862347/
08.05.20: Подслушивание: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/2570571512/
15.05.20: Драма в виртуальном офисе: https://www. facebook. com/batsimprov/videos/267776287681173/
16.05.20: Virtual Office Drama: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/26881327423/
20.05.20: Film Noir https://www.facebook.com/events/869898786823659/permalink/87261
51636/?ref=1&action_history=null23.05.20: Film Noir: https://www.youtube.com/watch?v=lnhj3CDoXj0
29.05.20: Кошмар актера: https://www.youtube .com/watch?v=2cSTuts-0So
30.05.20: The Blank Show!: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/562044298083792/
05.06.20: Пустое шоу!: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/2598140680448613/
12.06.2020: Тест Бехделя: https://www.facebook.com/batsimprov/videos/ 548427659173394/
**С приглашенным собеседником Рейной Браун**
13.06.2020: The Bechdel Test: https://www.facebook. com/batsimprov/videos/3344801732219265/
**Гостевое выступление Ready Players One**
19.06.2020: Beach House: https://www.facebook.com/watch/?v=272969167114985
20.06.2020: Beach House: https://www. .facebook.com/watch/?v=57
96333930
**Студенческая демонстрация: импровизация игрового шоу, организованная Крисом Сэмсом**
26/06/2020: The Blank Show!: https://www.facebook.com/watch/?v=88439
03902**Со специальными гостями: Коко Буттах и Эльза Туш**
27/6/ 2020: Подслушивание: https://www.facebook.com/watch/?v=270899500692074
10.07.2020: The Blank Show!: https://www.facebook.com/watch/?v=265653177866822 11.07.2020: Stories of America: https://www.facebook.com/watch/?v=278187693519235 17.07.2020: Импровизированный Шекспир: https://www.facebook.com/watch/?v=2829198300523703 7012 9012 /18/2020: Импровизированный Шекспир:
24/7/2020: The Blank Show!: https://www.facebook.com/ watch/?v=957817617974305
**Гостевое выступление Ready PlayersOne!**
25.07.2020: Кошмар актера: https://www.facebook.com/watch/?v=2392629164364697
**Студенческая витрина: Импровизированный Шекспир**
31.07.2020: Подслушивание: https://www.facebook.com/watch/?v=16524096471
14.08.2020: Студенческая презентация: Спектакль 101: https:// www.facebook.com/watch/?v=2400727933560415
15.08.2020: Студенческая выставка: Pulp Playhouse Stories: https://www.facebook.com/watch/?v=2649760975281412
22.08.2020: Студенческая выставка: выступление 101: https://www. facebook.com/watch/?v=849
5539382
28.08.2020: Студенческая витрина-A-Palooza с участием теста Бехделя и Кошмара актера: https://www.facebook.com/watch/?v=798457507591974&extid=gVb2CkqdijJBmUKk
8/29/200 : Студенческая демонстрация: Кошмар актера:
https://www.facebook.com/watch/?v=640625346887641&extid=2At5osuiEfgzQCqt
Целостная импровизация • Журнал VAN
Я работаю в нишевой сфере исторического перформанса, но видео с конкурса Бовичелли 2020 — это самая нишевая вещь, которую я видел за долгое время.
В этом году конкурс, официально названный «Международный конкурс певцов по уменьшению практик XVI и XVII веков», был организован фондом Schloss Weißenbrunn в Германии и проведен онлайн в связи с пандемией COVID-19. Конкурс признает талант в ритмически сложной практике импровизации над мотетами и мадригалами XVI и XVII веков. Исполнителям также приходилось запоминать расширенные отрывки контрапункта. 9Заявки подали 1 человек.
Музыка Ласса и Палестрины уже бросает вызов равновесию и интонации величайшим хоровым ансамблям мира. Что могло заставить так много музыкантов еще больше усложнить полифоническую плотность ритмической виртуозностью?
«Дело не в том, чтобы просто показать виртуозность, а в том, чтобы сделать ее выразительной и трогательной. В конце концов, это музыка», — сказала индонезийское сопрано Эрика Тандионо. Тандионо в настоящее время изучает раннее вокальное исполнение в Бремене, Германия. Именно там она наткнулась на 1594 трактат тезки конкурса Бовичелли Джованни Баттиста Бовичелли (1550 – ок. 1595) о вокальном оформлении мадригалов и мотетов под названием Regole, passaggi di musica, madrigali et motetti passegiati. На первый взгляд книга казалась сухой, формальной и типично возвышенной в своих заявлениях о достоинствах пения и импровизации, вынесении суждений о «хороших» и «плохих» практиках.
Но в конце книги, указал Тандионо, трактат становится менее предписывающим. «Бовичелли предлагает примеры всевозможных способов, которыми певец может переходить от ноты к ноте, украшая строчку мотета», — сказала она. «Иногда достаточно просто добавить одну ноту, а иногда можно сделать целых 16 нот. Руководящая практика заключается в том, как взять одну ноту и разделить ее на серию более мелких нот». Преимущество формы в ее гибкости. По ее словам, ее окончательные решения — «дело вкуса».
Победитель первого приза конкурса этого года, австралийский тенор Джейкоб Лоуренс, зачислен на программу сертификации выпускников по исторической импровизации в Schola Cantorum в Базеле, Швейцария. Он рассматривает искусство уменьшения как аналог джаза. «Когда вы слышите, как великий джазовый пианист играет «Осенние листья» в клубе, это не значит, что пианист играет ее впервые и волшебным образом выдает музыку из головы», — сказал он мне. «Пианист, вероятно, играл ее тысячу раз, и версия, которую вы слышите, на самом деле очень, очень отшлифована, хотя технически она «импровизирована»».0007
Чтобы придать музыке смысл, необходим выразительный арсенал фраз, риффов и украшений. «Этот конкурс был посвящен Бовичелли, который написал трактат в 1594 году, но были и другие авторы трактатов, которые показывали свои собственные сокращения мотета, которые выглядели совершенно иначе, чем у Бовичелли, хотя они были написаны всего на 10 лет раньше или позже. Это не просто нотные или ритмические различия, а различия в аффекте , поскольку решения орнаментации влияют на экспрессивное значение музыки, подвергающейся импровизации».
Лоуренс добавил: «Уменьшение может означать просто взять заметку и разделить ее на более мелкие значения, но это также представляет собой целостный подход к созданию собственного мадригала или мотета».
Я спросил Лоуренса, как он уравновешивает историческую осведомленность и субъективность в своих выступлениях. «Я вообще не считаю себя возрождающим эту практику», — сказал он в ответ. «Я считаю, что использую эти трактаты в качестве руководства для расширения выразительного потенциала действительно красивой музыки».
Для своего коллеги Ясона Мармаса изучение диминуции было способом доступа к импровизационному исполнению, которое, кажется, почти исчезло в классической музыке. «Певческие практики резко изменились даже в 20 веке. Если мы прослушаем ранние оперные записи репертуара бельканто, мы сможем услышать сложное неписаное украшение, которое легко высмеять как «старомодное», «устаревшее» или даже «безвкусное». Мармарас добавил, что преобладающий музыкальный вкус в 20-м веке отклонились от спонтанного творчества и в большей степени в сторону надежности воспроизведения благодаря появлению граммофона: «Обучение через импровизацию дало музыкантам фундаментально более глубокое понимание музыки, а также средства для творчества в качестве исполнителей. . Но это не то, что от нас требуется в эпоху звукозаписи».
Что означает, что мотет может быть воспроизведен или даже узнаваем? Уменьшения участников конкурса Bovicelli в этом году были настолько продуманными, что основной мотет, лежащий в их основе, почти полностью отошел на задний план. Вторя Лоуренсу, сопрано из Бостона Агнес Коакли Кокс сказала, что пение с уменьшением во многом похоже на джаз в том смысле, что основной мотет действует как свинцовый лист. Затем певцы используют примеры из трактатов почти так же, как джазовые музыканты транскрибируют фразы из записей. Агнес написала свою магистерскую диссертацию в Schola Cantorum о сходстве между практикой орнаментации в конце 17 века и современным пением в стиле R&B.
«Я задумалась обо всем этом в 2014 году, когда увидела интернет-мем, обычно высмеивающий чрезмерное украшение государственного гимна исполнителями R&B примерно в то время», — сказала она. Кокс объяснил, что исторические источники говорят об опасности гиперорнаментации, цитируя Джулио Каччини. «Каччини говорил о прослушивании певцов, которые переусердствовали, и о проблемах вкуса. Что мне показалось интересным, так это то, что те же самые вопросы возникли в другое время и в другом месте в совершенно другом жанре. В итоге я привел выступления Бейонсе как примеры изысканного украшения, которое не считалось бы чрезмерным, а скорее соответствовало бы определенному вокальному этикету».
F. Sances, O bone Jesu» src=»https://www.youtube.com/embed/6XeCCGS91vo?feature=oembed» frameborder=»0″ allow=»accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture» allowfullscreen=»»>Кокс также сравнил элементы ритм-энд-блюза с украшениями, предложенными в трактатах Кристофа Бернхарда и Майкла Преториуса. «Это интересно, потому что во многих R&B-пениях мужчины очень часто поют довольно высоко, а женщины используют большую часть грудной клетки. Глядя на примеры пения 17-го века, можно увидеть множество случаев, когда тембр современных типов голоса не всегда соответствует ожиданиям, изложенным на бумаге», — сказала она. Агнес объяснила, что из-за отсутствия записей трактаты заходят так далеко. Бовичелли, возможно, изложил, что можно было петь, но ничего не описал о технике или звучании. «Если сравнить орнаменты, которые перекликаются между R&B и музыкой начала 17-го века, возможно, что некоторые из них поются более естественно, с техниками, которые не часто используются в современном классическом пении», — добавила она.
Это увлекательные вопросы, которые певцам не часто приходится решать в своей обычной карьере. Сопрано из Нью-Йорка Молли Неттер сказала мне, что вокалистам часто не хватает времени и ресурсов, чтобы заниматься этими практиками в своей повседневной работе. «По крайней мере, на Восточном побережье время репетиций обычно очень ограничено для многих хоровых и старинных вокальных концертов. Возможно, вы можете импровизировать несколько украшений здесь и там, но пространство для совместной импровизации требует времени», — сказала она. «Есть исключения, но если певец не отвечает за проект или программирование, на работе обычно не ожидается сочинение очень сложных уменьшений на таком высоком уровне». Неттер добавил, что в Соединенных Штатах многие хоры и ансамбли старинных инструментов состоят из одних и тех же участников, но в разных формах, что затрудняет глубокое погружение в нюансы орнаментации.
Для Неттер пение в уменьшении имеет особое значение, так как она изучала композицию. «Эта музыка основана на пересечении исполнения, композиции и импровизации, чтобы помочь певцу создать смысл для слушателя и помочь ему понять музыку 400-летней давности», — сказала она. «Подходя к тексту любого вокального произведения, я задаю себе несколько вопросов: Кто герой? С кем они разговаривают? Что они говорят? И почему?»
«Изучение как можно большего количества исторической практики уменьшения дает певцу инструменты для импровизации, сочинения и использования вокального эффекта, чтобы передать что-то глубоко человеческое», — продолжила она. «Эта музыка может подтолкнуть нас к более целостному виду музыкальной виртуозности, которая не всегда проявляется в современном пении. Это не просто приглашение быть исполнителем, но и сотрудничать с композитором».
Благодаря технологиям не все кандидаты на конкурс Бовичелли зависели от энциклопедических знаний мотетов и трактатов для участия в конкурсе. Аргентинская меццо-сопрано Флоренсия Менкони использовала свои собственные навыки игры на клавиатуре для подготовки, но отметила, что существует приложение, разработанное специально для изучения техники уменьшения, которое называется Passaggi .
«Я не думаю, что 91 человек во всем мире смог бы петь в уменьшенном виде без помощи Интернета», — сказал Менкони. На Passaggi доступны разные мотеты: на органе, на клавесине и в разных темперациях. Темпы также можно изменять, что позволяет музыкантам практиковаться на более медленных скоростях, сохраняя при этом устойчивый пульс. «Раньше было так, что вам приходилось жить рядом с библиотекой или коллекцией факсимиле, в которой был какой-либо трактат», — сказала она мне. Сейчас большинство исходников доступно на IMSLP и EarlyMusicSources. «Хотя мы, возможно, не можем выполнять убавления каждый день, гораздо больше возможностей узнать о них и практиковать их, чем это было бы несколько лет назад».
de Rore, Ancor che col partire with diminutions by G. dalla Casa» src=»https://www.youtube.com/embed/AfmdEbgB9pY?feature=oembed» frameborder=»0″ allow=»accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture» allowfullscreen=»»>Джудит Малафронте, сопрано и преподаватель Института исторического перформанса Университета Индианы, с энтузиазмом восприняла потенциал конкурса Бовичелли для стимулирования интереса к недооцененному искусству. «Я просто подумала, что это удивительно крутое соревнование, потому что оно было таким специфичным и занудным», — сказала она. Она была в восторге от того, насколько конкурс привлек внимание к вокальной музыке и практикам конца 16-го и начала 17-го веков.
«Репертуар странно слушать. Фразы разворачиваются таким непредсказуемым и неуравновешенным образом. Оригинальный мадригал проходит так медленно; что ты слушаешь и как ты слушаешь? В пяти- или шестиминутном фрагменте может быть сложно уследить на слух за структурой», — отметила она.