9 полезных математических игр для детей и их родителей
Если вы уже скачали полезные приложения, которые нам советовал учитель математики в «Хорошколе» и основатель проекта «Математические тропинки» Александр Маркеллов, то самое время присмотреться и к простым математическим играм. Замечательно то, что они пригодятся и на прогулке, и в пробке, и субботним вечером.
Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу
1. «Сигналы»
Возраст: 3–5 лет
Развивает навыки счета и умение концентрировать внимание.
Это игра для самых маленьких, и она очень приятная, потому что в неё легко играть в дороге или на улице. Когда вы идете за руку с ребёнком, вы просто нажимаете ему на ладошку, а он должен посчитать, сколько раз вы нажали. Потом можно поменяться.
2. «Тогда подпрыгни!»
Возраст: 6–10 лет
Особенно хорошая игра, когда вы с ребёнком куда-то идёте пешком и надо его развлечь. Игра скорее на внимание, но что-то о свойстве чисел она тоже сообщает. Правила простые: чётное — хлопни в ладоши, делится на три — подпрыгни, а если в числе есть 7 — скажи «Улюлю». Чем больше признаков нужно отслеживать, тем сложнее игра.
3. «Муха»
Возраст: 6–14 лет
Развивает внимание и пространственное мышление.
Для объяснения игры нам понадобится нарисованный квадрат 3 на 3. В центре квадрата нужно поставить точку, она будет «дрессированной мухой». Вы даёте мухе команды «вверх», «вниз», «вправо», «влево», она их выполняет.
После того как вы объяснили правила, нужно попросить ребёнка представить поле и муху на ней. Теперь вы будете ей приказывать, на сколько клеточек и в каком направлении перемещаться. Ребёнок должен представить себе эти передвижения. Если муха вышла за пределы поля, он должен хлопнуть — это значит, что он поймал ее и это его победа. А если не хлопнул, то муха улетела и выиграли вы. После каждой партии стоит меняться ролями.
Изменение уровня сложности. Можно делать поле больше или вообще превратить его в объёмное. Например, куб 3×3 х 3. Также можно давать серии команд без пауз. Например, вниз — вверх — вправо — вниз.
4. «Данетки» с математическими понятиями
Возраст: 6–12 лет
Развивает категоризацию понятий.
Вы загадываете любое математическое понятие. Например, «круг» или «число 10». А ребенок задаёт вопросы, на которые вы можете ответить либо «да», либо «нет». Тут, конечное, бесконечные возможности по уровню сложности.
5. «Быки и коровы»
Возраст: 7–99 лет
Развивает логическое мышление
Это игра в отгадывание чисел. Участники игры задумывают четырёхзначные числа и записывают их на своих листах. Все цифры, входящие в состав загадываемых чисел, должны быть разными от 1 до 9. Задача игроков —определить число соперника, задавая вопросы по очереди. Задать вопрос — значит назвать какое-нибудь четырехзначное число, все цифры которого разные.
Если задуманное и названное числа имеют общую цифру, стоящую на одном и том же месте, то такая ситуация называется «Быком» (обозначается «Б»).
Например: задумано число 5739, противник называет число 1234. Цифра «3» и в первом числе, и во втором стоит на третьем месте. В этом случае даётся ответ «Один бык» («1Б»).
Если задуманное и названное числа имеют одинаковые цифры, но стоят они на разных местах, то такая ситуация называется «Коровой» (обозначается «К»).
Например: задумано число 5739, противник называет число 3456. Цифры «3» и «5» совпадают, но стоят на других местах. В этом случае даётся ответ «Две
коровы» («2К»).
Услышав вопрос, игрок должен внимательно сверить его с задуманным числом и правильно назвать количество «быков» и «коров». Победителем считается игрок, сумевший отгадать число соперника за меньшее количество вопросов. Чтобы не было споров, записывайте не только ответы соперника, но и в отдельном столбике ваши ответы ему.
Пример игры, когда игрок задумал число 2534.
Изменение уровня сложности: чтобы было проще, можно загадывать трёхзначное число или использовать только цифры от 1 до 5.
6. Крестики-нолики 5 на 5
Возраст: 7–12 лет
Развивает логическое и пространственное мышление.
Игровое поле — квадрат 5 на 5 клеток. Играют двое. Первый ставит крестик в любой клетке, второй — нолик. Выигрывает тот, кто поставит три в ряд по горизонтали, по вертикали или по диагонали.
Изменение уровня сложности: есть 3D — крестики-нолики, также поле может быть бесконечно большим.
7. «Угадай число»
Возраст: 8–99 лет
Развивает логическое мышление.
Думаю, практически все играли в эту игру. Вы загадываете любое число от 0 до 100 (диапазон можно варьировать в зависимости от возраста). Ребёнок должен его отгадать за наименьшее количество попыток. После каждого предположения вы говорите, больше ваше число или меньше.
Важно, чтобы ребёнок сам нашёл самый эффективный способ угадывать, — это не очень сложно (разбивать на равные диапазоны, то есть 50, 25, 13 и т. д.). Поэтому, когда вы меняетесь ролями, лучше угадывать число с помощью неправильной стратегии.
Изменение уровня сложности: можно договориться, что у вас есть одна или несколько возможностей соврать. Задача становится сразу куда сложнее, стоит разрешить записывать ответы и рассуждать вместе.
8. «Чёрный ящик»
Возраст: 8–99 лет
Развивает логическое мышление и способствует пониманию зависимостей.
Вы загадываете какую-нибудь функцию. Например, х + 6. Ребёнок говорит вам число, например 5. Вы подставляете его число в вашу функцию: 5 + 6 = 11, и говорите ему ответ — 11. Потом ребенок говорит другое число. Например, 9, вы отвечаете ему, что у вас получилось. В нашем случае это будет 9 + 6 = 15. Ребёнок должен угадать, что вы делаете с его числом, то есть понять, какую функцию вы загадали. Потом можно поменяться.
Изменение уровня сложности: можно загадывать очень разные функции, например х ⋅(х — 1), а еще если ребёнок старше 6–7-го класса, то можно строить график по этим точкам и заодно увидеть свойства графиков функции.
9. Признаки делимости
Возраст: 9–13 лет
Это не то чтобы игра, но я сам в детстве любил так делать. Есть интересные признаки делимости. Например, если разность суммы цифр на чётных местах и суммы цифр на нечётных местах делится на 11, то и число делится на 11. Или, по-другому, если знакопеременная сумма цифр делится на 11, значит, и само число делится на 11. Или если сумма цифр делится на 9, то и все число делится на 9.
Я искал числа на улице и проверял, на что они делятся. Например, мне нравилось проверять, делится ли на 11 номер машины. Думаю, можно предложить так поисследовать ребенку окружающий мир и посмотреть, нравится ему или нет. Такие игры легко придумывать самим. Пока я писал текст, один из моих коллег придумал подобную игру.
Дидактическая игра по математике для детей старшей и подготовительной групп «Вырастим цветы»
Дидактическая игра по ФЭМП «Волшебные цветы» для детей старшей и подготовительной группы с использованием блоков Дьеныша.
Цель: выполнение задания по методу отрицания.
Задачи: Развивать логическое мышление. Закрепить знания о геометрических фигурах. Упражнять в умении «читать» схемы-указания.
Оборудование: карточка-схема — «Полянка со стебельками», наборы геометрических фигур: круги, квадраты, треугольники по 5 шт. красные, синие и желтые; схемы для серединок и лепестков цветов, готовый образец.
Схема «Полянка».
Также интересная игра по математике для детей: Развивающая игра по математике для детей в детском саду «Занимательная математика»
Схемы для серединок цветов.
Схемы для лепестков.
Готовый образец:
Ход игры:
Воспитатель показывает схему полянки:
— Ребята, посмотрите, на цветочной полянке случилась беда: злая волшебница заколдовала цветы — сделала их невидимыми. Волшебной стране срочно нужна ваша помощь, нужно расколдовать цветы. Внимательно рассмотрите схемы для серединок и положите правильно нужные геометрические фигуры. А сейчас рассмотрите схемы для лепестков, будьте очень внимательны, и выложите лепестки нужными геометрическими фигурами.
Воспитатель для проверки предлагает готовый образец. Оценивает деятельность детей в игре, хвалит выполнивших правильно задание. С теми, кто затруднился, проводит индивидуально еще раз игру.
Название: Дидактическая игра по математике для детей старшей и подготовительной групп «Вырастим цветы»
Номинация: Развивающие игры, Игры математические для детей
Автор: Романевич Татьяна Фёдоровна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: ГККП «Ясли-сад №86»
Месторасположение: г. Павлодар, Павлодарская область
Дата изменения: 10.12.2020
Сборник математических игр (для дошкольников)
Сборник математических игр
(для детей дошкольного возраста)
Павлодар 2016 ж
Составитель: Романевич Т.Ф.
воспитатель я/с №86
г. Павлодара
Содержание
Пояснительная записка…………………………………………………..3
Игры с цифрами и числами………………………………………………4
Игры с геометрическими фигурами…………………………………….11
Игры по разделу величина………………………………………………18
Игры на логику………………………………………………………….. 20
Пояснительная записка
«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать»
Знакомство с удивительным миром математики начинается в дошкольном возрасте. Дети с интересом и желанием знакомятся с цифрами, учатся ими оперировать, сравнивают предметы по величине, изучают геометрические фигуры и осваивают навык ориентировки в пространстве и времени. Математика дает огромные возможности для развития мышления, логики и внимания.
Для успешного овладения знаниями по разделам формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) большая роль отводится дидактическим играм. Игра – ведущий вид деятельности детей, только в игре ребенок ненавязчиво усваивает и успешно закрепляет знания.
Каждая из игр по ФЭМП решает конкретную задачу совершенствования математических (количественных, пространственных, временных) представлений детей.
Дидактические игры включаются непосредственно в содержание занятий по ФЭМП как одно из средств реализации программных задач, а также для индивидуальной работы по закреплению знаний детей во второй половине дня. Дидактические игры в структуре занятия по ФЭМП определяются возрастом детей, целью, назначением, содержанием занятия.
Предлагаю вашему вниманию авторские дидактические игры.
Игры с цифрами и числами
1. Дидактическая игра «Собери цветочки»
Возраст 5-6 лет
Цель: закрепить состав чисел 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Оборудование: лепестки с примерами на состав чисел 5, 6, 7, 8, 9, 10, серединки с цифрами 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает детям собрать красивые цветы. На столах раскладывает серединки цветов, карточки-лепестки раздаются детям. По сигналу дети должны найти нужную серединку и собрать цветок. Побеждает та команда, которая правильно и быстро соберет свою ромашку.
2. Дидактическая игра «Саночки»
Возраст 5-6 лет
Цель: закрепить умение различать соседей числа.
Оборудование: карточки—саночки с числами, карточки с числами.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает отправиться на зимнюю прогулку на саночках. Дети по желанию выбирают себе любые карточки: кто с числами, кто с саночками. После этого воспитатель выстраивает детей в две шеренги: с саночками в одну, а с цифрами в другую. Обращает внимание, чтобы саночки поехали: нужно найти своего седока. Дети внимательно рассматривают свои карточки и ищут свою пару: ребенка с карточкой пропущенного числа. Нашедшие друг друга образуют саночки и ждут всех детей. Как только все встают парами, отправляются по группе на зимнюю прогулку, сделав кружок, раскладывают карточки снова на столе и игра продолжается
Игра может проводиться до трех раз.
3. Дидактическая игра «Угощение для белочки»
Возраст 5-6 лет
Цель: закрепление прямого и обратного счета в пределах 10.
Оборудование: карточки в форме орехов и грибов с цифрами от 1 до 10, два шнурочка разноцветных, картинка или игрушка белочка.
Методика проведения:
Воспитатель загадывает загадку о белке:
С ветки на ветку
Могу я летать.
Рыженький хвост
Никому не поймать.
Некогда летом
В лесу мне играть
Надо грибы
Для зимы собирать.
(Белка)
Демонстрирует картинку или игрушку белки, просит помочь белочке: собрать орехи и грибы. Дает задание собрать орешки от одного до десяти, нанизав на шнурочек, а грибы от 10 до одного. Проверяет выполнение, просит ребенка назвать цифры в прямом и обратном порядке.
Усложнения:
Можно собирать четные числа и нечетные в прямом и обратном порядке.
4. Дидактическая игра «Соберем урожай»
Возраст 5-6 лет
Цель: закрепить состав чисел 6,7,8.
Оборудование: три корзинки с ячейками, карточки морковка и капуста с примерами на состав чисел 6,7 и 8.
Методика проведения:
Воспитатель загадывает загадку об осени:
Несу я урожаи, поля вновь засеваю,Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен и ёлочек, я.
(Осень)
Проводит беседу о заботах колхозников на полях осенью.
Предлагает помочь собрать морковь и капусту, правильно разложив по корзинам.
Проверяет выполнение задания (можно для проверки предложить счетные палочки).
Усложнения:
Можно предложить детям соревнование: кто быстрей и правильно соберет урожай?
Играть можно индивидуально и по подгруппам.
Проверку может выполнять ребенок, хорошо усвоивший состав чисел.
5. Дидактическая игра «Помощь бабе Федоре»
Возраст 5-6 лет
Цель:
Оборудование: картинка бабы Федоры, карточки с изображением посуды, небольшие белые листочки, скрепки, простые карандаши.
Методика проведения:
Воспитатель зачитывает отрывок из сказки К. И Чуковского «Федорино горе»:
«И кастрюля на бегу
Закричала утюгу:
«Я бегу, бегу, бегу,
Удержаться не могу! «
Вот и чайник за кофейником бежит,
Тараторит, тараторит, дребезжит. «
— Ребята, из какой сказки посуда? Что случилось с ней? Кто ее обидел? Как можем помочь Федоре?
— Чтобы вернуть посуду, нужно правильно расставить знаки: больше, меньше или равно!
Предлагает детям внимательно рассмотреть карточку и выполнить задание.
6. Дидактическая игра «Рыбалка»
Возраст 5-6 лет
Цель: познакомить и закрепить состав чисел 6, 7 и 8.
Оборудование: карточки рыбки с примерами на состав чисел 6,7 и 8; 3 ведерка с ячейками.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает детям разложить улов рыбака по ведрам.
— Ребята, нужна ваша помощь — срочно необходимо накормить обитателей аквапарка: белый медведь съедает рыбу только 8 кг, тюлень — 6 кг, а дельфин — 7 кг. Ошибиться нельзя, будьте внимательны.
Дети выбирают карточку-рыбку и раскладывают в нужное ведро.
Воспитатель проверяет правильность выполнения. Можно выбрать капитана, который проверит все сложенные рыбки в ведре.
7. Дидактическая игра «Большая стирка»
Возраст 5-6 лет
Цель: познакомить и закрепить состав чисел 8, 9 и 10.
Оборудование: карточки вещей с примерами на состав чисел 8,9 и 10; три стиральных машинки с ячейками.
Методика проведения:
Предложить детям разложить белье по стиральным машинам-автоматам.
— Ребята, близится праздник 8 марта, чтобы сделать маме подарок давайте поможем ей постирать белье.
8. Дидактическая игра «Помоги пчелкам попасть домой»
Возраст 5-6 лет
Цель: познакомить и закрепить состав чисел 5,6,7 и 8.
Оборудование: карточки пчелок с примерами на состав чисел 5,6,7 и 8; три улика с ячейками.
Методика проведения:
Воспитатель обращает внимание на домики, прикрепленные на доске, уточняет, чьи они.
Создает проблемную ситуацию:
— Пчелкам нужно попасть домой, а они не могут этого сделать, потому что не знают, какой их домик.
Дети соглашаются помочь, выбирают карточку-пчелку и ставят ее в нужный улик.
Как только все дети справляются с заданием, воспитатель проверяет правильность выполнения задания и благодарит детей за помощь.
Усложнения:
Можно предложить детям соревнование: кто быстрей поможет пчелкам попасть домой.
Играть можно индивидуально и по подгруппам.
Проверку может выполнять ребенок, хорошо усвоивший состав чисел.
9. Дидактическая игра «Морское путешествие»
Возраст 5-6 лет
Цель: закрепить умение решать примеры на + и – в пределах 6 — 11.
Оборудование: карточки лодочки с примерами на + и – в пределах от 6-11; четыре причала с ячейками.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает детям отправиться в морское путешествие, выбрав себе лодочку, и разойтись по группе. Дети выбирают карточку-лодочку, гуляют по группе, внимательно рассматривают ее, считают свой пример. По сигналу воспитателя «Швартуйся!»: дети выбирают нужный причал и причаливают свою лодочку.
Воспитатель проверяет правильность выполнения задания.
Игры с геометрическими фигурами
1.Дидактическая игра «Портрет»
Возраст 4- 5 лет
Цели:
* Учить детей видеть в схематичном изображении предметов знакомые образы.
* Закрепить умение различать понятия величины: большой, чуть меньше и самый маленький.
* Упражнять в умении различать геометрические фигуры.
* Развивать навык ориентировки на листе.
Оборудование: «волшебная коробка» с игрушками или картинками: зайчик, котик, птичка, снеговик; рамочки, наборы геометрических фигур круг, овал, треугольник разной величины: большой, чуть меньше и самый маленький.
Методика проведения:
Воспитатель обращает внимание на «волшебную коробку».
— Сегодня к нам пришли гости, но чтобы их увидеть — нужно составить их портрет из геометрических фигур.
— Положите перед собой рамочку, слушайте внимательно:
— На середину нижнего края рамочки положите большой круг, сверху на него круг чуть меньше, на него два маленьких овала, справа от большого круга положите самый маленький круг.
— Кто получился?
— Молодцы, ребята, правильно угадали – это зайчик!
Воспитатель достает из коробки и показывает зайчика.
Дети убирают фигуры, игра продолжается.
Воспитатель дает указания детям, они раскладывают фигуры.
«Птичка» «Кошка»
Игру можно использовать для индивидуальной работы, как часть занятия для работы в подгруппах.
2.Дидактическая игра «Приключения колобка»
Возраст 4- 5 лет
Цели:
*Закрепить умение различать круглые формы в овощах, фруктах и ягодах.
* Упражнять в умении называть различать основные цвета.
* Развивать логическое мышление.
Оборудование: картинки — колобок и радуга, картинки овощей, фруктов и ягод по цветам радуги круглой формы.
Методика проведения:
Воспитатель:
— Сегодня к нам гости пришел сказочный герой: он круглый, от бабушки ушел. Кто это?
— Правильно, колобок!
Выставляет картинку колобка на доске.
— Колобок приглашает вас в путешествие. Катился колобок по лесу и вдруг увидел, как облачко опустилось на полянку, а из него волшебная разноцветная дорожка показалась. Что это за дорожка такая?
— Правильно, это радуга!
Выставляет на доску картинку: облако с радугой.
— Захотелось нашему колобку прогуляться по радуге. Запрыгнул он на красную полоску радуги и вдруг превратился…
— Как вы думаете, чем мог стать наш колобок на красной дорожке? Какие овощи, фрукты или ягоды бывают круглыми и красными?
Помидор яблоко редиска малина
— Молодцы, ребята. И покатился наш колобок дальше на оранжевую полоску.
В какие овощи, фрукты или ягоды мог превратиться наш колобок?
Апельсин хурма тыква мандарин
— И покатился наш колобок дальше на желтую полоску.
В какие овощи, фрукты или ягоды мог превратиться наш колобок?
Помидор яблоко абрикос репка
— И покатился колобок дальше — на какую дорожку?
— Правильно, на зеленую.
Игра продолжается по аналогии.
Зеленая полоска радуги
Зеленое яблоко горох арбуз капуста виноград крыжовник
Голубая полоска радуги
Голубика
Синяя полоска радуги
Синий виноград
Фиолетовая полоска радуги
Слива капуста картошка
Воспитатель:
— Вот и закончились приключения нашего колобка!
3. Дидактическая игра «Почини платье»
Возраст 5-6 лет
Цель: уметь соотносить геометрические фигуры с «дырами».
Оборудование: силуэты платьев с «дырами» и детали для починки платьев.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает помочь Золушке починить платья для сестер. Необходимо каждую деталь поставить правильно на свое место. Ребенок должен назвать, какими геометрическими фигурами починил платье.
Усложнение. Можно детали разделить пополам, предложить самостоятельно вырезать заплатки.
4. Дидактическая игра «Почини сапоги»
Возраст 4-5 лет
Цель: уметь соотносить геометрические фигуры с «дырами».
Оборудование: силуэты сапог с «дырами» и геометрические фигуры: круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник.
Методика проведения:
Воспитатель обращает внимание детей на сапоги: сапожнику нужна помощь, прохудились сапоги, их следует починить: найти нужную заплатку и положить на соответствующую дырку.
Ребенок берет геометрическую фигуру, называет ее, подбирает: куда она подходит. Воспитатель проверяет правильность выполнения.
5. Дидактическая игра «Рассели гостей»
Возраст 4-5 лет
Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат)
Оборудование: карточка-схема и набор игрушек мелких.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает расселить гостей в новый дом. Дети по указанию воспитателя ставят игрушки на соответствующие фигуры.
Например, лягушка живет в комнате с квадратными окнами, ребенок должен поставить игрушку лягушку на круг, и т.д.
6. Дидактическая игра «Расскажи, что изображено на картинке»
Возраст 4-5 лет
Цель: закрепить умение видеть геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат) в изображении предметов окружающей действительности и называть их.
Оборудование: картинка с изображение предметов из геометрических фигур.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть картинку и рассказать, что он видит на картинке и из каких геометрических фигур состоит предмет.
Например, желтое солнышко – оно круглое, облака – овальной формы и т.д.
7. Дидактическая игра «Подбери пару варежке»
Возраст 4-5 лет
Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры (круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат) и называть их.
Оборудование: карточки-варежки, с изображением на них орнамента из геометрических фигур.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает ребенку помочь подобрать пару варежке и рассказать, каким узорам они украшены.
8. Дидактическая игра «Прятки»
Возраст 4-5 лет
Цели:
* Закрепить умение различать геометрические фигуры (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат) и называть их.
* Развивать логическое мышление, умение анализировать.
Оборудование: карточка с изображением; набор геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть карточку и назвать, какие фигуры изображены на карточке. Обращает внимание, что геометрические фигуры расположены в ряды, некоторые спрятались. Воспитатель предлагает поставить по местам геометрические фигуры.
9. Дидактическая игра «Укрась салфетку»
Возраст 4-5 лет
Цели:
* Закрепить умение различать геометрические фигуры (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат) и называть их.
* Развивать логическое мышление, воображение.
Оборудование: карточка 15×15; набор геометрических фигур: круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и овалы.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает детям украсить салфетки для своих мам геометрическими фигурами: кто как хочет. Выполнив задание, ребенок должен рассказывает: какими фигурами украсил салфетку и где их располагал.
Игры по разделу величина
1.Дидактическая игра «Собери пирамидку»
Возраст 4-5 лет
Цели:
* Закрепить умение составлять изображение пирамидки из овалов разной величины в порядке убывания.
* Уточнить названия цветов.
Оборудование: овалы разного цвета и величины.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает ребенку назвать величину разложенных на столе овалов и их цвет, составить пирамидку.
2. Дидактическая игра «Собери яблоки»
Возраст 4-5 лет
Цели:
* Закрепить умение различать величину предметов: большой, поменьше, самый маленький.
* Упражнять в умении соотносить предметы с нужной величиной.
Оборудование: картинка с изображением яблони, яблочки разной величины: большие, поменьше и самые маленькие, 3 корзинки разной величины.
Методика проведения:
Воспитатель загадывает загадку:
Загляни в осенний сад
Чудо — мячики висят.
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок.
(Яблоко)
На столе перед ребенком раскладывает картинку яблони с яблоками разной величины, уточняет одинаковые ли по величине яблоки на яблоне.
Демонстрирует ребенку корзинки, уточняет какие они по величине, предлагает собрать яблоки в нужные корзинки.
3. Дидактическая игра «Наведи порядок на кухне»
Возраст 4-5 лет
Цели:
* Закрепить умение различать величину предметов: большой, поменьше, самый маленький.
* Упражнять в умении раскладывать предметы слева направо в порядке возрастания и убывания.
Оборудование: карточки с изображением посуды разной величины: большие, поменьше и самые маленькие.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает детям рассмотреть посуду, которая лежит перед ними на столе, уточняет названия, цвет и величину.
Предлагает навести порядок на кухне, расставив посуду в порядке убывания, возрастания слева направо.
Дети расставляют посуду, называют в порядке убывания, возрастания.
Игры на логику
1. Дидактическая игра «Сказка по клеткам»
Возраст 5-6 лет
Цели:
* Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги по клеткам.
* Развивать образное мышление, воображение.
Оборудование: карточка с клетками, фишки — картинки с изображением предметов.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает рассмотреть ребенку карточку, уточняет расположение цифр на ней, и фишки с изображением предметов, предлагает назвать: кто на них изображен. Педагог объясняет задание, чтобы получилась сказка нужно внимательно слушать и ставить фишки на нужную клеточку.
Воспитатель начинает рассказывать сказку: «Жила была девочка Маша (4,3), отправилась она гулять в лес (4,2). Высоко в небе парила птичка (1,2). Ласково светило солнце (1,4). На полянке Маша увидела красивые цветы (3,5). Скоро Маша увидела красивую бабочку (2,1). Хорошо летом в лесу».
Если ребенок правильно выполнял задание, то получится вот такая сказка по клеткам.
Вариантов сказок может быть очень много, все зависит от вас!
2. Дидактическая игра «Фантазеры»
Возраст 5-6 лет
Цели:
* Закрепить умение строить по схеме из деталей игры.
* Развивать образное мышление, воображение.
Оборудование: схемы, игра «Колумбово яйцо».
Методика проведения:
1 вариант игры.
Воспитатель предлагает детям отправиться в морское путешествие, но для этого нужно построить корабли по схемам из деталей игры. Дети строят по схемам корабли.
2 вариант игры.
Воспитатель предлагает детям отправиться в волшебный лес и построить животных и птиц, которые могут обитать в этом лесу из деталей игры.
Дети придумывают изображения зверей и птиц.
3. Дидактическая игра «Вырастим цветы» (Блоки Дьеныша)
Возраст 5-6 лет
Цели:
* Закрепить знания о геометрических фигурах.
* Упражнять в умении «читать» схемы-указания.
* Развивать образное мышление, воображение.
Оборудование: карточка-схема — «Полянка со стебельками», наборы геометрических фигур: круги, квадраты, треугольники по 5 шт. красные, синие и желтые; схемы для серединок и лепестков цветов, готовый образец.
Методика проведения:
Воспитатель показывает схему полянки:
— Ребята, посмотрите, на цветочной полянке случилась беда: злая волшебница заколдовала цветы — сделала их невидимыми. Волшебной стране срочно нужна ваша помощь, нужно расколдовать цветы.
Внимательно рассмотрите схемы для серединок и положите правильно нужные геометрические фигуры. А сейчас рассмотрите схемы для лепестков, будьте очень внимательны, и выложите лепестки нужными геометрическими фигурами.
Воспитатель для проверки предлагает готовый образец. Оценивает деятельность детей в игре, хвалит выполнивших правильно задание. С теми, кто затруднился, проводит индивидуально еще раз игру.
Схемы для серединок цветов.
Схемы для лепестков.
Готовый образец:
4. Дидактическая игра «Загадки и отгадки»
Возраст 5-6 лет
Цели:
* Развивать образное мышление, воображение.
* Упражнять в умении выкладывать из счетных палочек предметы по схеме.
Оборудование: счетные палочки на каждого ребенка и карты-схемы.
Методика проведения:
Воспитатель читает загадку и предлагает детям из счетных палочек построить отгадку по карте-схеме или по личному замыслу.
По волнам дворец плывет, Закружу, заверчу, в небеса улечу.
На себе людей везет. (вертолет)
(корабль)
Блещет в речке чистой
Спинкой серебристой.
(рыбка)
5. Дидактическая игра «Реши задачку»
Возраст 5-6 лет
Цели:
* Развивать образное мышление, воображение.
* Упражнять в умении выкладывать цифры из фасоли.
Оборудование: фасоль в тарелочке на каждого ребенка.
Методика проведения:
Воспитатель предлагает решить стихотворную задачку, а ответ выложить на столе из фасоли.
*** ***
Как-то ночью под кусточком Пять ворон на крышу сели,
Грибы выросли опять. Да еще к ним прилетели.
Два грибочка, три грибочка. Отвечайте быстро, смело
Сколько будет? Ровно …(пять) Сколько всех их прилетело? (семь)
«Дидактические игры в обучении детей основам математики»
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №11 «Планета детства»
Менделеевского муниципального района Республики Татарстан
Методическая разработка:
«Дидактические игры
в обучении детей
основам математики»
Автор- составитель
воспитатель 1 кв.категории
Сайранова Ольга Григорьевна
г.Менделеевск
Пояснительная записка
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. Насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, зависит успешность его дальнейшего обучения.
Одним из основных предметов в школе является математика. Она обладает уникальным развивающим эффектом. Она не только «приводит в порядок ум». Ее изучение способствует развитию речи, воображения, речи, эмоций; формирует терпение, аккуратность, настойчивость и трудолюбие, алгоритмические навыки и творческий потенциал личности. Основной задачей занятий – дать ребенку ощущение уверенности в своих силах, основанное на том, что мир упорядочен и потому постижим, а значит, предсказуем для человека. Для быстрого развития детей средствами математики важно реализовать возможности каждого возрастного этапа полноценно, для того чтобы каждый этап стал ступенькой для следующего этапа, в том числе и дошкольное детство.
Но не будем забывать, что не всем дошкольникам освоение этой науки дается легко. У некоторых детей нет желания заниматься математикой. А вот играть дошкольники готовы каждую минуту, даже в дидактические игры! Ведь самый лучший способ познания для детей дошкольников – это игра. В жизни детей, игра занимает такое же важное место, как работа в жизни взрослых. Часть большего времени, которое отведено для бодрствования, дошкольники проводят, играя.
В игровой деятельности от них требуется проявление ума, творческих способностей, энергии, выдержки, самостоятельности. Игра – это всегда интересное, веселое и занимательное занятие. В игре, можно много раз повторять то, чему вы хотите научить детей, играя, дети учатся с удовольствием и без каких либо усилий.
Необходимо знать и учитывать возрастные особенности каждого ребенка. Ведь разработанная воспитателем дидактическая игра будет интересна и занимательна только тогда, когда он закрепляет пройденную тему на занятии.
Несомненно, дидактические игры очень важны для умственного воспитания дошкольника. Во время игры у дошкольника вырабатываются качества необходимые для успешного умственного развития, воспитывается способность сосредоточиться на том, что ему показывает и говорит воспитатель. Развитие сосредоточенности и способности к подражанию – необходимое условие усвоения детьми знаний и умений. Это одна из наиболее важных задач, которая должна быть решена во время проведения дидактических игр.
Используя дидактическую игру, воспитатель значительно улучшит внимание, память, сенсорное развитие, воображение ребенка. Игра для дошкольников – один из способов познания окружающего мира. Для обучения и развития через игру и созданы дидактические игры. Дети играют, не подозревая, что осваивают какие-то знания и умения.. Дошкольники охотно участвуют в играх, ждут их, радуются им. На занятиях ребенок, приученный слушать взрослого, смотреть на то, что ему показывают, овладевает определенными знаниями. В процессе игры он многое узнает о разных предметах: об их свойствах, таких, как форма, цвет, величина, вес, качество материала и т.д. Развивается и совершенствуется его восприятие, любознательность.
Из всего этого следует, что роль дидактических игр в умственном воспитании детей несомненна.
Актуальность темы обусловлена тем, что дети дошкольного возраста проявляют огромный интерес к математическим категориям: пространство, количество, форма, время, которые помогают им лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, способствуют формированию понятий.
Надо помнить и знать, что математика — один из наиболее трудных учебных предметов. Значимого эффекта при изучении математики можно добиться, используя дидактические игры, занимательные упражнения, задачи, развлечения.
В дошкольном возрасте игра имеет огромное значение в жизни дошкольника. Потребность в игре сохраняется. Она занимает важное место впервые годы обучения в школе. В игре дошкольник приобретает новые умения, знания и навыки. В области математики заложены большие возможности для развития мышления ребенка. Игра позволяет обеспечить более эффективную работу с детьми, улучшит их внимание, память, сенсорное развитие, воображение. Дети играют, не подозревая, что осваивают и приобретают новые знания и умения. В процессе игры дошкольник многое узнает о различных предметах: об их свойствах, таких, как форма, цвет, величина, вес, качество материала. Развивается и совершенствуется его память, восприятие, любознательность.
Следовательно, роль дидактических игр в умственном развитии детей несомненна.
Возраст: подготовительная к школе группа
Проблема: Математика – один из наиболее трудных учебных предметов. Следовательно, одной из важных и значимых задач воспитателя и родителей – развить у ребенка интерес к математике в дошкольном возрасте. Приобщение к этому предмету в игровой и занимательной форме поможет ребенку в дальнейшем быстрее и легче усваивать школьную программу. Максимального эффекта при изучении математики можно добиться, используя дидактические игры.
Обоснование проблемы:
1.Недостаточное внимание детей к дидактическим играм.
2.Не сформированы умения детей использовать дидактические игры.
3.Поверхностные знания детей о правилах дидактической игры.
Цель: Обучать детей основам математики через дидактическую игру, развивать интеллектуальные способности.
Задачи:
1.Упражнять в количественном и порядковом счете, пространственной ориентировке.
2.Закрепить умение быстро находить геометрические фигуры определенного размера и цвета.
3.Закрепить знания детей в решение задач в пределах 10.
4. Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать, доказывать.
5. Воспитывать целеустремленность, устойчивость, интерес к математическим знаниям.
Решение поставленных задач с детьми:
1. Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы.
2. Оформить в группе: «Математический уголок»
3. Разработать и изготовить картотеку дидактических игр по математике.
4. Продолжать развивать навыки самостоятельной деятельности детей, умение сосредотачиваться на одном объекте, умственные способности, коммуникативные навыки.
5. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений со сверстниками.
6. Развивать у детей интерес к математике в дошкольном возрасте.
7. Приобщать к предмету в игровой форме.
Решение поставленных задач с родителями:
Основной задачей в работе с родителями является следующее – показать презентацию о разных видах дидактических игр и во время бесед заинтересовать родителей изготовить их своими руками. Познакомить их с приемами руководства игрой, методикой их проведения.
В день открытых дверей предлагаю показать математическое развлечение: например: « Путешествие в страну математики», где родители становятся участниками многих заданий и игр. В организованной деятельности провести совместную деятельность родителя и ребенка. В работе с родителями планировать включать анкеты, беседы, папки-передвижки: «Дидактические игры в детском саду и дома». Консультации для родителей: «Развитие математических способностей у дошкольников», «Математика дома», «Математика в повседневной жизни», «Роль дидактической игры в детском саду и дома».
Ожидаемый результат:
Мы считаем, что работа с дидактическими играми помогает нам организовать процесс обучения и воспитания более доступно. Играя на занятии, дошкольники овладевают уже сложными мыслительными операциями, познают совершенно новое, а самое главное у них возрастает интерес к учёбе. Мы понимаем, что в обучении детей основам математики использовать дидактическую игру обязательно необходимо, это позволит обеспечить более успешную работу с детьми, улучшит их внимание, память, сенсорное развитие, воображение. Увлекаясь игрой, ребенок многое узнает о разных предметах: об их свойствах, таких, как форма, цвет, величина, вес, качество материала. И конечно же, развивается и совершенствуется его любознательность.
Работа с детьми показала, что роль дидактических игр в умственном воспитании детей несомненна.
Все дидактические игры, представлены в обработке с детьми.
Рекомендуем игры таких групп:
1. Игры с цифрами и числами (Приложение 1)
2. Игры путешествие во времени (Приложение 2)
3. Игры на ориентирование в пространстве (Приложение3)
4. Игры с геометрическими фигурами (Приложение 4)
Первая группа игр — обучение детей счету в прямом и обратном порядке. Анализируя сказочный сюжет, дошкольников знакомят с образованием всех чисел в пределах 10, путем сравнивания равных и неравных групп предметов.
Используя такие дидактические игры как «Божья коровка», «Сколько?», «Путаница?», «Исправь ошибку», «Убираем цифры», «Назови соседей», дошкольники учатся легко оперировать числами в пределах 10 и называть словами свои действия.
Для того, чтобы развить в дошкольниках память, мышление и внимание, воспитатель использует такие дидактические игры, как «Задумай число», «Число как тебя зовут?», «Составь табличку», «Составь цифру», «Кто первый назовет, которой игрушки не стало?» и многие другие. Дидактическая игра: «Считай не ошибись!», помогает усвоению упражнения в прямом и обратном счете. порядка следования чисел натурального ряда. В игре мы используем мяч. Вначале игры ставится вопрос, в каком порядке (обратном или же в прямом) считать. Игра должна проходить в быстром темпе, задания должны повторяться много раз, чтобы дать возможность всем дошкольникам принять в ней участие. Для того, чтобы закрепить порядковый счет нам помогают таблицы, со сказочными персонажами, направляющимися к Вини – Пуху в гости. Кто будет первый? Кто идет второй, а кто третий?
Ко второй группе дидактических игр , а именно: путешествие во времени, они служат для знакомства и закрепления темы с днями недели. Воспитатель обьясняет, что каждый день недели имеет свое имя. Для того, чтобы дети быстрее запомнили название дня в неделе, дни обозначаются кружочками разного цвета. Наблюдение должно проводиться несколько дней, обозначая кружочками каждый день. Это делается для того, чтобы дошкольники смогли самостоятельно и легко сделать вывод, что последовательность дней недели неизменна.
Дошкольники подготовительной к школе группы с большим удовольствием играют в интересную игру, которая называется: «Живая неделя». К доске выходят 7 детей, пересчитываются по порядку и берут кружочки разного цвета, которые обозначают дни недели. Сначала дошкольники становятся в такой последовательности, как по порядку идут дни недели. Например, первый ребенок с желтым кружочком в руках, обозначающий первый день недели – понедельник и т.д.. Второй ребенок с красным кружочком в руках, обозначающий второй день недели – вторник.
После эта игра может усложнится. Дошкольники становятся с любого другого дня недели. На следующий день, можно использовать такие игры как: «Дни недели», «Назови скорее», «Круглый год», «Двенадцать месяцев», «Назови пропущенное слово», которые помогают и закрепляют знания детей. Они позволяют быстро запомнить название дней недели и название месяцев и их последовательность.
Третья группа игр — это ориентирование в пространстве.
Дидактическая игра: «Куда спряталась мышка». Дошкольник учиться находить предмет в пространстве, определяя его местонахождение словами внизу и вверху.
Самыми увлекательными и интересными получились дидактические игры: «Куда пойдешь, то и найдешь», «Отгадай, кто где стоит», «Построим мост»..
Усвоение математических представлений тесно связано с овладением речью и воспитанием мыслительных процессов. Дошкольник учится объяснять свои действия. ход выполнения заданий. Полученные знания и умения ребенок имеет возможность закреплять как в семье, так и в повседневной жизни.
Рекомендуем почаще проводить математические игры на свежем воздухе. На улице с детьми воспитатель заинтересовывает детей лепить снежки. Затем предлагает подбрасывать их вверх. Кто бросил ниже, а кто выше? Внимательно следить за тем, чтобы дошкольники в речи отражали высоту полета. Если снег нелипкий, снежки заменить мячами.
Можно заинтересовать дошкольников на прогулке нарисовать дорожки разной длины, дети другой группы рядом с этими тропинками рисуют свои, которые должны быть длиннее, чем те, что уже были нарисованы. Этой игрой закрепляем понятие: короче — длиннее.
Мы считаем, что с помощью дидактических игр и упражнений дошкольники овладевают способностью определять словом положение того или иного предмета по отношению к другому. Например, слева от куклы стоит заяц, справа от куклы – пирамида. Назначается ребенок и выбранный предмет прячется по отношению к нему (справа, за спину, слева, вверху). Эти игры вызывают интерес у детей и организовывают их на занятиии. Для того, чтобы еще больше заинтересовать детей, чтобы результат был намного лучше, используются предметные игры с появлением какого-либо сказочного героя, Петрушки или Буратино.
Для того, чтобы закрепить знания о форме геометрических фигур, детям предлагается узнать в окружающих предметах форму треугольника, круга, квадрата. Например, спрашивается: «Какую геометрическую фигуру напоминает поверхность крышки стола или дно тарелки?»
Решаются задачи:
— воспитание потребности занимать свое время не только интересными, но и требующими умственного напряжения, играми.
— формирование у дошкольников интереса к математической деятельности.
Надо понимать, что особое внимание следует уделять индивидуальной работе с дошкольниками.
(Приложение 1)
Дидактическая игра: «Божья коровка»
Цель: Соотношение карточки – фишки (божья коровка) с цифрой на ромашке.
Задачи:
1.Учить детей сопоставлять цифру и количество точек у божьей коровки.
2. Развивать математическое логику, внимание, логику, мелкую моторику рук, мышление, и связную речь.
3.Обучать навыкам порядкового счета.
4.Закреплять знания об образовании чисел в пределах 10.
Ход игры:
Рассмотреть цифры на ромашках, посчитать от 1 до 10. Затем посчитать точки на божьих коровках, сопоставить цифру на ромашке с количеством точек и посадить божью коровку на ромашку с соответствующей цифрой.
Проговорить свои действия: На божьей коровке 4 точки, посажу ее на ромашку с цифрой 4.
Дидактическая игра: « Что изменилось»
Цель: закрепить умение пересчитывать предметы, обозначать их количество соответствующей цифрой. Развивать внимание и память.Воспитывать усидчивость, настойчивость, желание думать, искать свои пути решения.
Задачи:
1.Обучить навыкам порядкового счета.
2.Закрепить знания об образовании чисел в пределах 10.
Ход игры: Несколько групп предметов размещают на доске или фланелеграфе, рядом ставят цифры. Воспитатель просит детей закрыть глаза, а сам меняет местами или убирает из какой – либо группы один предмет, оставляя цифры без изменения, а значит нарушает соответствие между количеством предметов и цифрой. Дошкольники открывают глаза и распознают ошибку и редактируют ее разными способами: «восстановлением» цифры, которая будет соответствовать количеству предметов, добавляют или убирают предметы, а, следовательно, изменяют количество предметов в группах. Дошкольник, который работает у доски, сопровождает свои действия обьяснением. Если ребенок хорошо справился с заданием, то его хвалят.
(Приложение 2)
Дидактическая игра: «Не ошибись» — путешествие во времени.
Цель: развивать память, мышление, формирование представлений о времени у детей подготовительной к школе группы посредством дидактических игр.
Задачи:
1.Формировать представление о том, что утро, вечер, день и ночь составляют сутки.
2. Учить и закреплять знания на конкретных примерах, устанавливать последовательность различных событий: что было раньше, что позже.
3.Учить правильно определять какой сегодня, какой был вчера, какой будет завтра день.
Ход игры: Воспитатель держит в руках мяч и говорит любое действие, например, (я иду на завтрак) и бросает мяч одному из детей. Ребенок ловит мяч и называет время суток. Можно усложнить: воспитатель называет части суток, а ребенок рассказывает действия, которые могут происходить в это время суток.
Дидактическая игра: «Живая неделя»
Цель: развивать память при запоминании названии и последовательности дней в неделе.
Задачи:
1.Формировать представление о том, что в неделе семь дней.
2. Учить определять последовательность дней в неделе.
Ход игры: Для этой игры воспитатель вызывает 7 дошкольников. Дети пересчитываются по порядку и берут кружочки разного цвета, которые обозначают дни недели. Дошкольники выстраиваются в той последовательности, в которой стоят дни недели. Игра может усложнится: дети строятся с другого дня недели, например, не с понедельника, а с четверга.
(Приложение 3)
Дидактическая игра: «Кто где стоит»
Цель: закрепить значение слов: сзади, справа, перед, слева; научить детей ориентироваться в пространстве.
Задачи: учить определять предмет по заданию воспитателя; развивать внимание, память, интерес к математическим играм.
Ход игры:
Перед детьми – несколько предметов, расположенных по углам воображаемого квадрата и в середине его. Воспитатель предлагает дошкольникам отгадать, какой предмет стоит сзади зайца и перед куклой или слева от лисы. Дидактическая игра: «Что изменилось? » На столе лежит несколько предметов.
Дети запоминают, как расположены предметы по отношению друг к другу . Затем закрывают глаза, в это время ведущий меняет местами один-два предмета. Открыв глаза дети рассказывают об изменениях, которые произошли, где предметы стояли раньше и где теперь. Например, заяц стоял справа от мишки, а теперь стоит слева от нее. Или кукла стояла справа от медведя, а теперь стоит впереди медведя.
(Приложение 4)
Дидактическая игра: «Подбери фигуры»
Цель: упражнять детей в умении различать и называть круглую, треугольную, прямоугольную и квадратную форму.
Задачи: формировать умение группировать фигуры по форме и цвету.
Ход: Воспитатель вырезает из разноцветного картона различные геометрические фигуры. Нужно разбросать фигуры на полу (или столе) и придумать игровую ситуацию. Например, «из геометрического королевства сбежали синие квадраты. Поможем их найти?» Или, «в некотором царстве, в геометрическом государстве жили-были фигуры. И у каждой семьи был свой дом. Круги жили в синей коробке, а треугольники — в жёлтой. Поможем им найти свои домики?».
Дети сортируют сначала фигуры по форме и раскладывают их в коробки. Затем задание усложняется – сортировка происходит по форме и цвету. Далее добавляется сортировка по размеру.
Дидактическая игра: «Цветное лото»
Цель: развивать память, внимание, логику, умение ориентироваться на плоскости, учить вычленять контур предмета, соотносить объемную форму с плоскостной, узнавать предметы в рисунке, знать их названия.
Задачи: формировать и закреплять умения сравнивать предметы по основным свойствам.
Ход: Каждому из дошкольника педагог предлагает взять большую карточку, а себе оставляет маленькие карточки, предварительно разложив их по формам. Воспитатель поднимает одну карточку, например, круг, и спрашивает: «У кого такая?» (форма не называется). Те, у кого на карточках есть круг поднимают руки и воспитатель раздает им маленькие карточки с кругами, одновременно проверяя правильность выбора: «Хорошо, справились, у меня круг и у вас круг». Дошкольники накладывают маленькие карточки на соответствующее изображение. Затем, педагог переходит к другой форме и поднимает, например, трапецию. Однако, при оценке ответа дошкольников, он не называет эту форму, так как с ее названием детей не знакомит, а просто говорит, что дети сделали правильно.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Используя дидактические игры, которые направлены на решение конкретных задач обучения дошкольников, мы развиваем воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности. Использование дидактических игр просто необходимо. Ведь в игре ребенок развивается всесторонне. Дидактическая игра дает возможность ребенку преодолеть себя, легко и с интересом закреплять свои знания.
Необходимо отметить, что постоянное использование на занятиях по математике системы специальных дидактических игр и упражнений, расширяет математический кругозор дошкольников, способствует математическому развитию. Дидактические игры повышают, в первую очередь, качество математической подготовленности к школе, позволяют детям более свободно ориентироваться в простейших закономерностях окружающей их действительности и быстрее использовать математические знания и умения в повседневной жизни. Главной задачей дидактических игр должно быть развитие логики, а, следовательно, умение использовать простейшие закономерности: порядок чередования фигур по форме, размеру. Это игровые упражнения на нахождение пропущенной в ряду фигуры. Все это является необходимым условием, обеспечивающем успех в работе. Математическая подготовка детей к школе предполагает не только усвоение детьми определенных знаний, но и формирование у них количественных и пространственных представлений. Самым важным является развитие у дошкольников мыслительных способностей, умение решать самые различные задачи.
Литература:
1. Арапова-Пискарева Н.А. Развитие элементарных математических представлений.- М.: Мозайка-Синтез, 2005.
2. Водопьянов Е. Н. Формирование начальных геометрических понятий у дошкольников. — Дошкольное воспитание, 2000.
3. Каразанова, В. Н. Ориентирование в пространстве. -Дошкольное воспитание, 2000.
4. Корнеева, Г. А., Мусеибова, Т. А. Методические указания к изучению курса Формирование элементарных математических представлении у детей дошкольного возраста. — М.: 2000.
5. Петерсон Л. Г., Холина Н. П. — Игралочка — Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. — М.: Баласс, 2003. — 256 стр.
6. Фалькович Т. А. Формирование математических представлений: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. — М.: ВАКО, 2005. — 208 стр.
Логические и математические игры для дошкольников
Описание товара «Логические и математические игры для дошкольников»
Во время работы с набором «Логические и математические игры для дошкольников» происходит сравнение, анализ, обобщение, синтез; развитие зрительной и ассоциативной памяти, пространственной ориентации, развитие внимания и логического мышления. Изучается счёт и состав числа в пределах 12.
Игры в наборе:
1. Логическое Геометрическое
2. Логические домики
3. Третий лишний
4. Праздник счета
5. Больше, меньше и равно
6. Другие формы
7. Шоколадные дольки
8. Геометрия на верёвочке
9. Выбирай подарочек.
Характеристики товара «Логические и математические игры для дошкольников»
ЦветЦвет может быть примерным или определяться по цвету, которого больше всего на деталях товара.
:разные цвета
Возраст:детям с 4-х лет
Пол:девочки и мальчики
ТипТип игрушки или игры, для каких целей создан данный товар. Типы различаются по характеру занятия детей: обучающие, развлекательные и прочее.
:развивающая игрушка
Логические и математические игры для дошкольников: отзывы от реальных покупателей
Сообщения не найдены
Вы пользовались продуктом?
Расскажите нам что-нибудь об этом и помогите другим принять правильное решение
Написать отзывИгры для дошкольников | Мир Дошкольников
С самого раннего детства ребенок с интересом познает окружающий мир, исследует все, что происходит вокруг. Вот почему дидактические и развивающие игры так важны для малыша. Они формируют у ребенка картину происходящего вокруг, учат его быть наблюдательным и выделять характерные для различных предметов признаки – величину, цвет и форму, различать эти признаки, устанавливать элементарные взаимосвязи.
В разделе «Игры для дошкольников» нашего сайта – дидактические игры, которые помогут сформировать у малышей-дошкольников:
- правильное представление о времени,
- умение анализировать и обобщать,
- умение классифицировать предметы по одному признаку
- элементарные представления о математике
- понятие о том, что такое опасные ситуации, и способах поведения в таких ситуациях.
Также в этом разделе игры, которые знакомят ребенка с факторами, от которых зависит сохранение и укреплении е здоровья, с профилактикой простудных болезней, принципами здорового образа жизни.
А еще в разделе «Игры для дошкольников» — большой выбор логопедических и сюжетно-ролевых игр, игры для детей с нарушением речи и зрения, и интересная статья для воспитателей, рассказывающая об организации игровой деятельности в детском саду.
Опубликовано 28 марта 2016 — 19:41 пользователем adminФормирование представлений о времени у дошкольников в детском саду начинается со второй младшей группы (от 3 до 4 лет).
В этом возрасте формируют представление о времени суток: утро, день, вечер, ночь.
Формирование временных представлений основано на наглядности, поэтому педагогами в работе используется большое количество картин, дидактических игр, направленных на развитие чувства времени, формирование представлений о временах года, времени суток, дней недели.
Опубликовано 3 декабря 2015 — 16:57 пользователем adminЦель: развивать у дошкольников фонематический слух;
развивать умение анализировать и обобщать.
Опубликовано 20 ноября 2015 — 16:46 пользователем adminДанная дидактическая игра может быть использована при работе с дошкольниками на формирование элементарных математических представлений как при работе в детском саду, так и при использовании родителями.
Опубликовано 26 октября 2015 — 20:52 пользователем adminВашему вниманию предлагаются словесные игры для старших дошкольников с общим недоразвитием речина тему зима, зимние явления, зимние развлечения, зимняя одежда, которые логопеды и другие педагоги ДОУ могут применять на своих занятиях. Родители также могут использовать данный материал при организации самостоятельной работы по развитию речи у детей. Все игры снабжены необходимым иллюстративным дидактическим материалом.
Опубликовано 6 октября 2015 — 21:31 пользователем adminПознавательный интерес у ребенка значительно активнее и быстрее развивается посредством игры потому, что человеку по своей природе нравится играть, а мотивов в любой игре достаточно много.
Сама по себе игра достаточно эмоциональное действие, и она способна оживить даже самую сухую информацию. А вовлечение всех участников игры в активный процесс, делает информацию, получаемую дошкольником в игровом процессе более запоминающейся и восприимчивой.
Опубликовано 17 августа 2015 — 20:36 пользователем adminДанная дидактическая игра для детей дошкольного возраста «Четвертый лишний»представляет собой набор дидактических карточек для использования дома и в детском саду.
Цель игры:
Развитие мышления и внимания дошкольников.
Развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку
Опубликовано 17 апреля 2015 — 19:58 пользователем adminЦель: закрепить понимание детей, что в семье у каждого члена есть свои обязанности, которые зависят от возраста, интересов и необходимости.
Опубликовано 17 апреля 2014 — 19:50 пользователем adminПредлагаемая игра разработана на основе толкового словаря русского языка под редакцией Ожегова С.И. и Шведовой Н.Ю., который содержит 72 500 слов и 7 500 фразеологических выражений, где после толкования значения слова даются примеры, иллюстрирующие его употребление в речи.
Опубликовано 2 апреля 2014 — 18:58 пользователем adminДидактические игры на развитие мелкой моторики рукдля детей 2-4 лет
«Дождик, дождик кап – кап – кап»
— Развивать мелкие движения пальцев на каждой руке, действовать подражая взрослому;
Педагог предлагает детям посмотреть в окно (на улице идет дождик) и предлагает на коврике сделать веселые капельки дождя. Воспитатель показывает, как крепятся капельки с помощью липкой ленты, обращает внимание детей на то, что дождик идет сверху вниз.
Опубликовано 13 декабря 2013 — 16:50 пользователем adminПожалуй, проблема сохранения здоровья у дошкольников является одной из проблемных при недостаточном обращении к ней взрослых. А воспитание бережного отношения к своему здоровью у детей, можно проводить используя такой способ, который очень нравится детям-это игра. Итак, посмотрите интересные дидактические игры для дошкольников для использования как в условиях детского сада, так и дома.
Похожие материалы и статьи
Математические игры для обучения счету (часть 2)
Продолжаю знакомить вас, уважаемые читатели, с играми, которые помогут детям поупражняться в умении считать, внесут в математическое занятие или урок элемент игры, увлекательности, интереса, азарта. Математические игры для обучения счету (часть 2)Игра для закрепления навыка счета «Кто быстрее»
(смотрите первый рисунок)
Дети делятся на три команды.
Объяснение взрослого (педагога, ведущего):
— Сейчас каждая из трех команд отправится в путь на своем транспорте: на катере, вертолете или машине.
— Чья команда быстрее остальных доберется до конечной остановки (флажка), выполнив все задания и не сделав ни одной ошибки, станет победителем.
— Задание состоит в следующем. Игроки команд по очереди должны составить и написать по примеру на сложение или вычитание к каждому из чисел-ответов на своем пути следования.
Задание для первой команды
Задание для второй команды
Задание для третьей команды
Объяснение взрослого:
— Эта игра называется «Математическая цепочка».
— Каждой из трех команд я даю цепочку примеров, которые вы должны решить по порядку, ответы записав в кружки.
— Каждый участник команды решает один пример и передает цепочку примеров следующему игроку.
— Например, ⑬+④—>⑰-⑤—>⃝
— Кто решит последний пример, поднимает руку.
— Победителем становится та команда, которая первой решит все примеры математической цепочки без ошибок.
Объяснение взрослого:
— Был шторм, корабли сбились с пути.
— Давайте поможем им и проведем их по точному курсу.
— Для этого нужно решить примеры и полученные ответы соединить с соответствующими номерами кораблей стрелками (смотрите рисунок).
Данную игру можно проводить как математический диктант: взрослый задает задания, а дети молча записывают ответы. Также ответы дети могут показывать с помощью карточек, на которых изображены цифры.
Возможные задания:
— Найдите сумму чисел всех кругов! (23)
— Какова сумма всех чисел, изображенных в треугольниках? (24)
— Чему равна сумма чисел всех желтых фигур? (29)
— Какова сумма чисел всех квадратов? (29)
— Найдите сумму чисел всех зеленых фигур! (19)
— Какова сумма чисел всех красных фигур? (28)
— Из суммы чисел всех квадратов вычтите сумму чисел всех треугольников! (29-24=5)
Дети делятся на две команды.
Объяснение взрослого:
— В этой игре побеждает команда, которая быстрее поднимется по математической лестнице и не сделает ошибок в примерах.
— Примеры решаются по цепочке. Ответы записываются в кружочки.
Предлагаю освоить и другие развивающие игры, в том числе математические:
ЛОТО «ЦИФРЫ»
ЗАДАЧИ В СТИХАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА (с ответами)
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СЧЕТУ
ЗАДАЧИ НА СМЕКАЛКУ ДЛЯ ВИКТОРИНЫ ПО МАТЕМАТИКЕ
5 забавных математических игр для малышей
Хотите помочь своему малышу развить математическое мышление? Уберите карточки и рабочие листы и сосредоточьтесь на изучении математики во время естественного взаимодействия с вашим ребенком. Цель в этом возрасте — помочь детям установить математические связи во время повседневной игры, которую они знают и любят!
Вот пять игровых математических задач, которые вы и ваш малыш можете выполнять вместе:
- Создание чисел. Помогите своему малышу записывать числа с помощью различных материалов, таких как краска, тесто для лепки или бусины.Вы можете сначала придумать номер, а затем попросить ребенка сделать его собственное. Выполнение этих действий в ванне с карандашами для ванны или краской может упростить уборку! Чтобы продолжить этот урок, возьмите миску с ягодами (или что-то подобное) и попросите своего малыша пересчитать каждое число, которое вы вместе составите. Когда вы закончите, можете съесть ягоды в качестве здорового перекуса!
- Построение конструкций: лучший способ для вашего ребенка изучить геометрические концепции — это строить из трехмерных фигур.Используйте Lego, Magna-Tiles, деревянные блоки или другие подобные предметы и поощряйте вашего ребенка строить все, что приходит в голову. По мере того, как она строит, используйте дополнительные материалы, такие как плотная бумага или игрушечные машинки, чтобы поддержать то, что она создает.
- Изучите узоры снаружи: поощряйте ребенка исследовать мир вокруг него и собирать коллекцию материалов для улицы (палки, камни, сосновые шишки, листья и т. Д.). Поговорите с ребенком об атрибутах этих предметов и их сходстве и различии, а затем вместе рассортируйте коллекцию различными способами (по цвету, форме, использованию и т. Д.).). Это отличный способ помочь ему научиться определять и создавать шаблоны!
- Практика измерения с водой: каждый раз, когда ваш ребенок играет в воде, поместите мерные чашки, а также маленькие и большие емкости в воду, чтобы ваш ребенок мог исследовать наполнение и наливание из емкостей. Затем предложите ей решить проблему. Например, сообщите ей, что вам нужно наполнить большой контейнер, но вы не знаете, сколько маленьких контейнеров потребуется, чтобы заполнить большой. Работайте вместе, чтобы перелить маленькие емкости в большую, пока она не станет полной, считая по ходу дела.
- Игра на кухне: дайте ребенку набор мерных чашек и мисок, чтобы он мог «печь», и вовлеките его в игровые сценарии с математическими связями. Например, представьте, что ему не хватает ингредиента, и он должен пойти в магазин, где ему придется пересчитать свои деньги, чтобы оплатить покупку. Или сделайте вид, что готовитесь к званому обеду, и попросите его сосчитать тарелки, накрыть стол и т. Д. Возможности безграничны!
Ищете дополнительные способы добавить математику в распорядок дня вашего ребенка? Найдите здесь больше игр и занятий.
Найдите ближайшую школу Primrose
Вдохновите на всю жизнь любовь к обучению. Свяжитесь с вашим местным Primrose, чтобы запланировать тур.
Найти школуПохожие сообщения
Переход на летнее время в школу может быть непростым. Попробуйте эти советы, чтобы облегчить жизнь всей семье.
Те, кто знают меня лучше всего, могут быть удивлены, услышав, как я говорю, что я люблю танцевать.Позвольте мне просто сказать, что есть большая разница между тем, чтобы высоко о чем-то думать и хорошо в этом разбираться. Независимо от моих собственных способностей (или их отсутствия), я рассматриваю танцы как слишком часто упускаемую из виду деятельность, которая может объединять людей, укреплять уверенность в теле и служить развлечением для детей (и взрослых) всех возрастов. встать и получить…
Как родители, мы хотим самого лучшего для наших детей. Мы заботимся о том, чтобы у них была еда, одежда, теплая постель для сна и много любви.Мы целуем их ободранные колени и помогаем прогнать их дурные сны. Мы водим их в парк и зоопарк, на прием к врачу и на танцевальные представления. Читаем им. Чтобы обеспечить детям лучшее в жизни — лучшие языковые навыки, словарный запас и лучшие шансы на успех — это…
10 дошкольных заданий по математике, которые стоит попробовать
Этот пост был спонсирован Noggin как часть Активации влиятельных лиц для Influence Central, и все мнения, выраженные в моем посте, являются моими собственными.
В этом списке математических заданий есть идеи для ваших дошкольников, независимо от их математических способностей. Вы найдете все: от практических занятий на свежем воздухе, простых рабочих листов до интересных способов выучить математику с Noggin, интерактивной обучающей платформой для детей.
Дети в возрасте 3-4 лет могут начать изучать основы математики! Вот 10 заданий по математике для дошкольников, которые легко настроить и которые будут интересны детям. Некоторые из этих занятий дети могут выполнять даже сами!
Занимаетесь ли вы дошкольным образованием дома, готовите своего ребенка к дошкольному образованию или детскому саду или просто ищете увлекательные образовательные занятия для своего ребенка дошкольного возраста, я уверен, что вы найдете несколько занятий, которые как раз для ваших детей!
Кстати, все рабочие листы, которые вы видите на рисунках ниже, доступны в виде бесплатно загружаемого PDF-файла в конце сообщения в блоге.И не волнуйтесь, если у вас нет принтера — эти рабочие листы легко создать самостоятельно, используя всего лишь лист бумаги и маркер.
СВЯЗАННЫЕ: Жизненные навыки для 3-летних
Часы для подсчета цветов
Это простое упражнение по математике учит считать до 12. Просто разрежьте квадратный стикер на трети и нарисуйте точки на каждом кусочке. Пусть ваш ребенок приклеит кусочки к соответствующему номеру, чтобы создать лепестки цветов!
СВЯЗАННЫЙ: 22 Circle Time Activities
Noggin Numbers Games
Noggin — это потрясающая интерактивная обучающая платформа для детей, в которой есть множество образовательных материалов, включая математические игры! Я уже писал о Noggin и о том, как он может помочь в дошкольном обучении, и получил множество идей для двуязычных занятий по испанскому языку для дошкольников.
Помимо электронных книг, испанских телешоу и эмоционального образовательного контента, в Noggin есть целый раздел «Математика» с играми трех разных категорий: «Числа», «Паттерны и соответствие» и «Формы».
Мне нравится, что во всех математических играх есть сюжет, чтобы сразу же заинтересовать моего сына, так что когда математические задачи появляются на экране, он даже не осознает, что занимается математикой.
Нашему сыну НРАВИТСЯ видеть на экране своих любимых персонажей Ника-младшего и иметь возможность взаимодействовать с ними! Математические игры Noggin похожи на оживающие рабочие листы для печати, и мне это очень нравится как мама.
Вот несколько любимых игр моего сына, чтобы вы могли увидеть разнообразие математических заданий на Noggin:
Ниже приводится простое задание, которое отлично подходит для подготовки детей к школе: Мой сын учится считать и задавать вопросы с несколькими вариантами ответов.
Noggin — это обучающее приложение для детей по подписке, и мы используем его регулярно с тех пор, как подписались на него, чтобы дополнить обучение моего сына, чтобы убедиться, что он готов к поступлению в Pre-K осенью.
Если вы зарегистрируетесь в Noggin в период с 16 по 31 августа 2021 года, вы сможете получить доступ к Noggin на 3 месяца всего за 99 центов в месяц! Это много образовательного контента (и много тихого времени для тебя, мама!) Всего за ОДИН доллар.
Попробуйте Noggin здесь .
Математическая деятельность динозавров
Если ваш дошкольник любит динозавров, ему понравится это распечатанное числовое упражнение динозавра. Ваши дети могут практиковать свои навыки письма и мелкую моторику, одновременно укрепляя свои навыки счета.
Настольные игры для развития математических навыков
Семейная ночь игр может быть ОТЛИЧНЫМ способом для дошкольника поработать над своими математическими навыками. Такие игры, как домино, учат счету и распознаванию чисел, а любые игры, в которых используется бросание кубиков, также помогают детям научиться считать.Посмотрите наши любимые настольные игры для дошкольников, чтобы выбрать игру, которая понравится всей семье!
СВЯЗАННЫЕ: Развивающие идеи подарков для 4-летних
Построить забор — математическое упражнение по образцу
Для этого задания вам нужно будет распечатать или нарисовать ферму на листе бумаги и получить несколько разноцветных палок для поделок. Затем попросите ребенка сделать красочный узорчатый «забор» из палочек.
Начните легко, используя всего два чередующихся цвета, и со временем вы сможете создавать более длинные рисунки.
Вы можете попросить вашего ребенка наклеить палочки на бумагу или приклеить их для небольшого сенсорного удовольствия!
СВЯЗАННЫЙ: Снова в школу Хаки для занятых мам
Noggin Игры с паттернами, подбором и фигурами
Еще один отличный способ попрактиковаться в распознавании образов, сопоставлении и изучении различных форм — это использование приложения Noggin ! В Noggin есть игры с любимыми персонажами ваших детей, такими как Blue’s Clues, Dora the Explorer и, конечно же, Paw Patrol, которые определенно увлекут вашего ребенка дольше, чем если бы вы пытались заставить его делать узоры из палочек.
Мой сын ЛЮБИТ все, в чем он может сочетать формы, и с удовольствием будет играть часами, если я ему позволю.
Если вы хотите попробовать Noggin , лучше всего это сделать с 16 по 31 августа 2021 года, поэтому вы можете получить доступ к приложению всего за 0,99 доллара в месяц в течение 3 месяцев!
Подсчет ботвы моркови
Это еще одно упражнение по счету, которое можно выполнить с помощью вырезанных кусочков «морковных ботинок», маркером или мелком. Просто приклейте (или нарисуйте) правильное количество стеблей к каждой моркови.
СВЯЗАННЫЙ: Как сделать утро менее беспокойным
Больше или меньше? Математическое задание
Вы можете добавить это «Больше или меньше?» Занимайтесь чем угодно, но эта веселая распечатка — отличный способ начать работу и познакомить ребенка с концепцией.
Подсказка: эти черепахи хитрые! Это не ошибка. 🙂
Действия по добавлению бумажных тарелок
Это немного более продвинутое, когда ваш ребенок готов к небольшому дополнению, и для этого требуется только бумажная тарелка (и ваш выбор реквизита, см. Ниже).Как вы можете видеть на картинке, вы помещаете числа, которые складываете, в два раздела выше, и вместе с ребенком вычисляете сумму и добавляете ее в конец.
Вы можете сделать это, добавив упражнение с чем угодно — фигурками для настольных игр, закусками, наклейками, точками — а когда ваш ребенок немного подрастет и ему не нужны наглядные пособия, вы можете просто написать числа на бумажной тарелке.
Охота за сокровищами под открытым небом
Возьмите несколько пакетов на молнии (или небольших пакетов или контейнеров для еды) и отправляйтесь в приключение на свежем воздухе со своим ребенком! (Это приключение может быть у вас на заднем дворе или в местном парке).Попросите ребенка собрать вещи в свои мешочки. Например: 3 камня. 2 маленькие палочки. 5 зеленых листочков. 4 шишки. 6 желудей.
Это отличный способ узнать немного больше об окружающей вас природе, немного поиграть с сенсорными ощущениями / текстурами, а также для вашего ребенка изучить основные концепции вычитания. Например, если они нашли 2 камня, вы можете спросить их, сколько еще им нужно найти, чтобы получить 3 камня.
Конечно, вашему ребенку захочется привезти все свои недавно найденные сокровища домой.Просто позвольте этому случиться, не сопротивляйтесь. 🙂
Получить Noggin
Загрузите приложение Noggin здесь и попробуйте! После входа в систему вы увидите вверху баннер со всеми различными разделами: Математика — это первый раздел в списке, и обязательно ознакомьтесь со всем остальным образовательным контентом на Noggin, таким как электронные книги, испанские книги, наука. , слова и раздел «Большое сердце»!
Загрузите бесплатные задания по математике для печати
Если вы хотите просто распечатать все действия, которые я упоминаю в этом сообщении в блоге, вы можете скачать pdf здесь , не нужно подписываться на список рассылки или что-то еще!
Поделиться этой записью
Знаешь родителя, который ищет образовательные мероприятия для своих детей ?? Поделитесь с ними этой записью и обязательно сохраните ее для дальнейшего использования в Pinterest!
Поделись этим с другом!
15 заданий по математике для малышей — занятый малыш
Классные математические задания для малышей.
Думаете, малыши еще не готовы изучать математику? Подумай еще раз! У меня есть отличная подборка из 15 потрясающих заданий по математике для малышей, чтобы начать знакомить детей с этими замечательными концепциями. Математика для детей ясельного возраста — это не скрупулезное упражнение и уничтожение рабочих листов и наборов фактов, а практическое, тактильное и концептуальное.
Математика — один из моих любимых предметов для обучения детей. Это открывает волшебный мир мышления, который останется с ними на всю жизнь. Подумайте о чем-то столь же простом, как сортировка: когда малыш сортирует, он систематизирует информацию и принимает решения о данных.Это математика, и удивительно думать, что наши малыши могут добиться таких успехов в чем-то столь высоком уровне.
Не забывайте знать свою аудиторию, когда начинаете подобные занятия, и не расстраивайтесь, если вашему малышу понадобится несколько попыток. Рим и математические концепции были созданы не за один день! Начните с малого и продвигайтесь вверх.
Предлагаем вашему вниманию подборку из 15 заданий по математике для малышей, идеально подходящих для этой возрастной группы.
Приготовьтесь перейти на несколько замечательных блогов и вдохновитесь тем, чтобы попробовать несколько математических упражнений со своим малышом уже сегодня.
Знакомство с выкройками для малышей и дошкольников — Занятый малыш
Сенсорная корзина динозавров: счет и математика — моя земная и чудесная жизнь
Выкройки с помпонами — Craftulate
Toy Graph — Занятый малыш
I-Spy Numbers Activity — Жевуны и мамы
Сортировка ракушек — летнее математическое задание — Playground Parkbench
Математическое упражнение с подсчетом мышей и пересказ историй — Жизнь, вдохновленная мамой
ABC Sort — Занятый малыш
Исследование симметрии с помощью деревянных фигур — и далее L
Выкройки роботов для дошкольников — Жевуны и мамы
Подсчет яблок с помощью дошкольников: математика из реальной жизни — жизнь выше CS
Супер простые карточные игры для малышей — Занятый малыш
Счетный лоток с простым двигателем с мелким электродвигателем — и на очереди L
Математическое упражнение с 10 черными точками — Жевуны и мамы
Гонка по шаблону — Обучение 2, ходьба
Какое ваше любимое задание по математике для малышей?
Math = Веселые математические задания для детей
Что такое STEAM без математики? Если ваши дети одержимы математикой, как и я, вот лучших математических заданий для детей .Если вы не знаете, с чего начать обучение детей математике, это отличное место для начала. Используйте этот набор сообщений 28 дней STEM-мероприятий и STEAM-мероприятий для детей , чтобы развлекать детей в течение всего года. Учитесь использовать концепции STEM и STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика), пока вы будете создавать красивые геометрические конструкции, математические игры и подавать идеи для своих творческих детей.
Мы участвуем в программе Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программе, разработанной для того, чтобы мы могли получать вознаграждение за счет ссылок на Amazon.com и дочерние сайты.
Математические задания для детей
Не попадайтесь в ловушку рабочего листа по математике! Практические занятия помогают детям по-настоящему усвоить то, над чем они работают, и доставляют гораздо больше удовольствия. Практика математики зажигает учебу, добавляя кинестетическую составляющую математическим навыкам ваших детей. Когда дети работают с математическими фактами за пределами рабочих листов, они создают строительные блоки, которые прослужат всю жизнь.
Математика — это развлечение с помощью этих практических занятий по математике для детей
Помните ли вы какие-нибудь забавные занятия по рисованию с геометрическими фигурами или создавали забавные игры на счет со своими детьми? Это математика!
Карты построения математических фактов || Left Brain Craft Brain — Дети любят заниматься математикой, когда они вместе с ними строят!
Тесселяция рыбы || Left Brain Craft Brain — Это упражнение по рисованию + математике — идеальное развлечение в STEAM!
Подставки с математической росписью Домашний подарок || Left Brain Craft Brain — Сделайте свой следующий подарок своими руками с геометрической росписью!
Площадь и периметр города || Teach Beside Me — Вау! Это так здорово.Желаю, чтобы так я узнал о площади и периметре!
10 удивительных способов выучить математику с помощью рисования || Left Brain Craft Brain — Вы знаете, что мы любим искусство, поэтому найти способы преподавать математику с помощью краски было легко. Щелкните здесь, чтобы получить несколько идей!
Оригами Дружба Математические Одеяла || Pink Stripey Socks — думаю, это будет моим новым хобби! Так заманчиво!
LEGO Movie Superhero Math || iGame Mom — Тренировочная площадка и периметр с супергероями Lego.
Создание математических задач с помощью футболок для гольфа || Багги и Бадди — Это выглядит так привлекательно для ваших самых маленьких творческих детей!
Как дети могут изучать математику с помощью шитья || Left Brain Craft Brain — Практические занятия помогут вашим детям с математикой в любом классе. Попробуйте со шитьем!
Цветочные фракции || Teach Beside Me — Сделайте фракции более увлекательными с помощью ярких цветов.
Тесто для лепки «Пи» || Left Brain Craft Brain — Познакомьте с математическими понятиями с помощью одного из моих любимых математических заданий для детей! А кто не любит лепить!?!
Радужный шар икосаэдра || Teach Beside Me — Это увлекательно и не так сложно, как я думал, с простым шаблоном.
Это одно из моих любимых видео по математике!
Математические игры
Все любят отличную математическую игру! Начните учиться и вдохновите детей практиковать математические концепции с помощью этого потрясающего набора игр!
Money Smarts Math Game для детей || Left Brain Craft Brain — Чувство денег — один из величайших подарков, которые мы можем подарить нашим детям.
Игра про рисование монстров по математике || Приключение в коробке — Похоже, это так весело! Катайтесь и рисуйте, чтобы создать свой собственный забавный рисунок монстра.
Number Line Games || Все еще играю в школу — Держите детей в движении с помощью этой числовой линии в натуральную величину!
Switchgrip Math Game || STEAM Powered Family — Вашим активным детям понравится эта игра!
Lego Fraction Games для детей || Mom JDaniel4 — Добавьте математику к следующему уроку строительства, чтобы сделать обучение увлекательным.
Math Fact Практические занятия по математике для детей
На каждом известном мне уроке математики используются математические факты.Это отличный способ помочь вашим детям чувствовать себя уверенно при изучении математики на более высоком уровне.
Сотрите математические карточки || Left Brain Craft Brain — Вы раньше играли в лотерею со скидкой. Та же идея, только с математическими фактами!
Математические факты с бумажными стаканчиками || Веселое обучение для детей — Это настолько просто, насколько это возможно! Помогите своим детям выучить любые математические факты с помощью пары материалов, которые у вас уже есть дома.
LEGO Addition Math Распечатать Математическое задание || Скромное развлечение для мальчиков и девочек — Используйте этот тайник Lego для следующей практики сложения!
Классная математическая деятельность для детей || Planning Playtime — не могу поверить, как легко это собрать.Идеально подходит для отработки любых математических фактов для ваших детей на всех уровнях обучения.
Kinetic Sand Math || Left Brain Craft Brain — Составьте это простое задание для ваших самых маленьких детей из STEAM, чтобы попрактиковаться в простом чувстве чисел.
Другие математические распечатки
Если вам нужны быстрые идеи для обучения математике, вам могут помочь эти бесплатные печатные издания. Если у вас есть возможность использовать их вместе с другими идеями, перечисленными в этом посте, ваши дети будут процветать!
Пазлы для детей с замками и ключами || Teach Beside Me — Нужна небольшая математическая задача для детей? Возьмите эту распечатку!
Математика и логика для детей || Научите маму — мне может понадобиться распечатать мне пару лишних листов!
Дополнительные коврики Rainbow || Лаборатория STEM — Такой привлекательный способ попрактиковаться в сложении!
Пропустить подсчет клип-карт || You’ve Got This Math — они идеально подходят для ваших самых маленьких детей, которым, возможно, потребуется немного поработать мелкую моторику, пока они тренируются в чувстве чисел.
Веселые математические материалы для детей
Конечно, мы любим эти математические задания для детей! Некоторые из наших фаворитов перечислены здесь!
Sir Cumference and the Dragon of Pi — Это идеальное дополнение к вашей библиотеке STEAM!
Математика на ночь — Вашим детям понравится эта сказка на ночь! Есть удивительные математические приключения, которые понравятся родителям не меньше детей.
Книга совершенно опасной математики: 24 смертельных испытания для молодых математиков — Разве это не звучит круто?
Prime Climb || Math for Love — Эта игра всегда под рукой! Идеально подходит для толпы и детей!
Pizza Fraction Fun Game || Учебные ресурсы — У кого-нибудь еще есть дети, одержимые пиццей? Превратите любовь в обучение!
Сэр Кумференс и дракон Пи (математическое приключение) Математика перед сном: забавное оправдание, чтобы не ложиться спать (серия математических статей на ночь) Книга совершенно опасной математики: 24 смертельных испытания для молодых математиков (безответственная наука) Математика для любви Обучающие ресурсы Prime Climb Pizza Fraction Fun Game, 13 дробных пицц Учебные ресурсы Кубики Mathlink, обучающая игрушка-счетчик, набор из 100 кубиков
Практическая математика — развлечение
Обязательно ознакомьтесь с нашей электронной книгой Loose Parts Math , которая делает математику еще более увлекательной с помощью таких незакрепленных деталей, как помпоны, камни и вторсырье.Эта тетрадь наполнена идеями, упражнениями и печатными материалами, которые помогают изучать математику на практике. Дети узнают о подсчете, построении графиков, шаблонах, сопоставлении, более или менее, измерении и сравнении, цветах, сортировке, сложении, вычитании и многом другом!
Другие практические проекты для детей
Ищете еще немного вдохновения STEAM, которое можно использовать прямо сейчас? Стиль мгновенного удовлетворения? Ознакомьтесь с STEAM Kids: 50+ практических проектов по науке, технологиям, проектированию, искусству и математике для детей ebook ! Он наполнен интересными учебными занятиями на год, которые избавят ваших детей от скуки.
28 дней занятий STEM и занятий для детей в STEAM
Эти проекты являются частью удивительной, продолжающейся месяц серии практических занятий по STEM и STEAM для детей. Нажмите на ссылку 28 дней STEM-мероприятий и STEAM-мероприятий для детей , чтобы получить более 60 БЕСПЛАТНЫХ проектов по науке, технологиям, инженерии, искусству и математике от 30+ писателей-образователей. Все готово, чтобы ваши дети были в восторге от обучения.
15 классных математических игр и ресурсов для дошкольников
Если вы еще не пробовали Etsy в создании великолепных самодельных игр для детей, его действительно стоит посетить.Эта коллекция из классных математических игр и ресурсов для дошкольников было очень интересно собрать вместе, и я, возможно, заполнил свою тележку более чем десятью некоторыми из них, чтобы мой любимый дошкольник мог поиграть! Скажи мне, какой твой любимый?
Чтобы узнать больше о каждом элементе, просто перейдите по ссылкам ниже (это партнерские ссылки).
Предметы, изображенные слева направо, сверху слева;
Игра с деревянными сердечками для сортировки ведер — Смеющиеся сверчки: поощряет сортировку, подсчет и распознавание чисел
Color Scoop Sorting Game — Apple n Amos: добавьте тонкую моторику к сопоставлению цветов, наименованию и сортировке.
Игра «Радужный желудь» — Игрушка и ремесло «Медоносная пчела»: полюбите этот невероятный поворот в игре на сопоставление памяти.
Набор для сортировки Rainbow — House Mountain Natural: забавный набор для сортировки, подсчета и создания узоров.
Mini Geoboard and Shapes Cards — Любопытные умы Занятые сумки: следуйте карточкам с образцами фигур для создания и именования фигур.
All Wood Geoboard — от Jennifer: большая деревянная геодоска, идеально подходящая для создания геометрических фигур и числовых фигур.
Укладка деревянных блоков и карточек с образцами — любопытные умы Занятые сумки: развивайте навыки решения проблем и визуального распознавания.
числа из войлока — Tsvitana Love: милые ярко раскрашенные числа, которые дети могут потрогать, назвать и заказать.
Игра «Совпадение деревянных цифр» — «Игрушки дятла»: сыграйте в матч на память или используйте цифры и символы для составления числовых предложений.
Деревянные домино с числами — игрушки DinDin: мне очень нравится, что эти деревянные домино состоят из точек и цифр.
Головоломка на совпадение чисел из фетра — Мини-контур: очаровательная фетровая головоломка с числами.
Подсчет динозавров с помощью чисел 1-20 — Миниатюрный контур: отлично подходит для именования и упорядочивания цифр.Считайте по единицам, двойкам, тройкам и более.
Учебные часы из войлока — Kustom Treasures: забавный тактильный поворот времени обучения.
Gnome Color Календарь дней недели — Hinterland Mama: полюбите этот маркер дня недели, вдохновленный Вальдорфом.
Деревянный календарь — Bsiribiz: Детям понравится менять дату на этом прекрасном деревянном календаре.
Хотя многие из этих ресурсов также подходят для детей старшего возраста (и для детей постарше!), Важно проявлять осторожность и проверять размеры отдельных предметов перед покупкой.Некоторые из них содержат очень маленькие детали, которые могут стать причиной удушья.
У вас есть любимый магазин Etsy, связанный с играми?
Кристи Бернетт — учительница, ведущая, писательница и мать двоих детей. Она создала «Детство 101» как место, где учителя и родители могут получить доступ к интересным и качественным идеям обучения.5 математических игр, в которые нужно играть в каждом классе
Гостевой пост Ли Лэнгтон
Привет, ребята! Это Ли из «Пытливого учителя»! Я очень рад вести сегодня блог на Corkboard Connections.Я делюсь практикой, которую использую, чтобы помочь моим ученикам повысить вовлеченность и чувство числа во время блока математики.
Вы играете в игры в классе? Чего ждать?! Нет времени? Что ж… тебе нужно найти время! Особенно во время занятий математикой. Для меня математика и игры идут рука об руку, как нутелла и крендели. Вкусно по отдельности, но вместе потрясающе.
Как учитель третьего класса, я знаю, насколько ограниченным может быть наше время, поэтому я здесь, чтобы поделиться с вами 5 математическими играми, в которые вы должны найти время, чтобы поиграть в этом году! Все эти игры веселые, легкие и практически не требуют подготовки.Это математические игры, в которые я много лет играл со второклассниками. Когда я поднялся на третье место, я смог легко модифицировать эти игры для моих новых «больших детей».
В эту игру можно играть в классе k-5. Он идеально подходит для развития чувства числа, и единственное необходимое условие — это умение учеников. Для игры не требуется никаких принадлежностей, и моим детям нравилось играть в эту игру, как «передышку» перед математикой.
Вот как играть…
Пусть ваш класс встанет в круг. Двигаясь по часовой стрелке, попросите учеников считать вслух, пока они не дойдут до ста.Человек, который говорит «100», садится. Последний выживший, ВЫИГРЫВАЕТ!
Идея проста, но ее можно изменить для ваших учеников. Во втором классе мы будем считать по 5, 10 и 25 (чтобы помочь с деньгами позже в этом году). В-третьих, мы считаем кратные числа. Для чисел, не кратных 100, я выбираю последнее число в последовательности 12 в качестве «конечного числа».
Другие варианты
Учащиеся садятся на определенное число, кратное 7 (например, на число, кратное 7). Ученики не говорят, что число кратное.Студенты могут считать от единицы до ста, но все, кратные, например, 4, «запрещены». Если студент говорит их, они садятся. Вы также можете изменить его на «Студент не говорит делители» (идеально подходит для тех 4-5-х классов, которым нужно больше практики со своими фактами!)
101 and Out…
Эта игра с бумагой и карандашом хорошо работает в классах со второго по пятый класс, и в нее можно играть как командами учеников (например, мальчики против девочек), так и парами.Для игры вам понадобятся лист бумаги, карандаш и один кубик. Цель игры — забить как можно ближе к 101, не выходя за рамки или не выходя за них.
Чтобы играть, учащиеся по очереди бросают кости. Во время броска они могут принять число либо как единицу, либо как десятку. Например, если ученик выбрасывает 5, он может принять это как 5 или 50. Ученики ведут текущий учет своей суммы во время игры.
Мне нравится, как дети начинают формировать стратегию того, какие числа они хотят выбросить дальше.Это отличный способ построить умственные математические стратегии. Чтобы представить эту игру, я обычно играю в нее как «Учитель против класса». Это дает время на моделирование, в то время как дети остаются в процессе. Какой класс не любит бить учителя? Они всегда хотят играть снова, если я выиграю раунд.
Эта игра лучше всего работает на длинных отрезках, поэтому можно играть в несколько раундов. Обычно я люблю использовать ее в начале года как классную игру перед математическими центрами. Тогда это становится легкой и увлекательной игрой для детей в математических центрах.
Назад 2 Назад
Серьезно, без сомнения, любимая игра моего класса! Эта игра идеально подходит для внутреннего перерыва, так как весь класс может играть одновременно, и все рады игре.
Эта игра требует некоторого «мозгового пота», поэтому она хорошо подходит для 2–5 классов. Есть две разные версии этой игры. Необходимые материалы минимальны: поверхность для письма, письменные принадлежности и кто-то, кто быстро со своими математическими данными для «звонящего».
Цель игры — угадать номер другого игрока, прежде чем он угадает ваш. Чтобы играть, два ученика подходят к доске и встают спиной друг к другу (отсюда и название). Это позволяет учащимся писать на доске, но не позволяет им видеть номер другого человека.
«Абонент» сообщает: «Нумерация увеличивается». Это означает, что два ученика напишут на доске число по своему выбору. Обычно я играю числами 2–9, чтобы дети не сели в легкий поезд 0 и 1, но вы можете играть с числами настолько высокими или низкими, насколько это необходимо для вашей группы детей.
Затем вызывающий абонент называет сумму (для младших школьников) или произведение (с 3-го по 5-е) двух чисел. Учащиеся используют свое понимание математических фактов, чтобы вычислить, какое число у другого человека складывается или умножается на его число. Первый игрок, который назовет номер другого человека, побеждает в раунде. «Проигравший» выбирает следующего человека, который выйдет за доску.
Пожалуйста, имейте в виду … эта игра может стать немного шумной, так как ученики выигрывают и проигрывают раунды, и почему-то учителя всегда подтягивают, чтобы «вычистить» игрока, который слишком долго просидел … Но это очень весело и хорошо стоит 10-20 минут! Лучше повторяющихся упражнений с карточками!
Угадай мой номер
Эта следующая игра очень универсальна и может быть изменена множеством способов! В нее можно играть в детском саду вплоть до 5-го класса.Для игры вам понадобится числовая таблица и маркер сухого стирания. В эту игру можно играть всей группой, парами или небольшими группами по 3-4 человека.
Для начала один ученик выбирает номер. Другие игроки пытаются угадать число, задавая серию вопросов. Учащийся вычеркивает числа, которых не может быть, и обводит числа, которые могли бы быть. Человек, который угадает правильное число, выигрывает и получает возможность выбрать следующее число.
Самая лучшая часть этой игры — то, что в нее можно играть с ламинированными личными таблицами сотен в небольших группах.
В нее также можно играть как в групповую игру, используя большую таблицу.
Для третьего класса я рекомендую использовать подсказки в виде вопросов, например: «Это кратно 5? Или больше 70? » Чтобы представить игру, я обычно моделирую вычеркивание чисел, когда ученики задают вопросы о числах и помогают связать подсказки, чтобы найти правильное число.
В детском саду или классе для первого класса вы можете поиграть с числовой линией с числами от 1 до 20.Затем ученики могут спросить, больше или меньше число, чем числа в этом диапазоне. В 4–5 классе можно дополнить игру ответами на вопросы вроде: «Делится ли оно на 3?» или «Это кратно 5?» Возможности безграничны! Диапазон времени для игры может составлять от 5 минут до 20 минут и может использоваться как игра в перерыве или для быстрого перерыва в работе до или после урока.
Математический факт.
Эта последняя игра хорошо работает в классах с 1 по 5 класс, и лучше всего играть в группах по 2-4 ученика.Все, что нужно для игры, — это карточки с математическими фактами. Вы можете использовать карты сложения, вычитания, умножения или деления. Это просто зависит от того, на каком уровне математических навыков находятся ваши ученики. Мне нравится думать об этой игре как о «Войне за класс», поскольку к этой версии математических фактов применяются правила традиционной карточной игры.
Для игры ученики равномерно распределяют флеш-карты между всеми игроками. Затем на счет «три» все ученики бросают карточки. Карта с наибольшей суммой или произведением выигрывает все карты в игре.Это может быть изменено на наименьшую разницу или частное. Если учащиеся ответят одинаково, они снова играют друг с другом, и победитель забирает все карты в игре. Студенты играют до тех пор, пока не будут выиграны все карты. Ученик в зависимости от используемых вами карточек. с наибольшим количеством карт в конце выигрывает. Я считаю, что эта игра лучше всего работает в математических центрах и является простым способом для учащихся практиковать свои математические факты новым и уникальным способом!
Скачать бесплатно с инструкциями по игре
Так что вперед и играйте! Вовлеките своих учеников в обучение в новом году! Если вы не уверены, что запомните все эти игры, которыми я поделился сегодня, я собрал для вас все инструкции в одном файле.Он доступен в моем магазине TpT!
Ли — жена, мать и учительница из второго класса, а потом из третьего. В настоящее время она проживает в Центральной Флориде, где преподает 7 лет. Когда Ли не преподает и не пишет для своего блога для учителей «Применимый учитель», ей нравится прижиматься к хорошей книге, пробегать несколько миль или проводить время со своей семьей.
30 способов развлечься с математикой для детей младшего школьного возраста
Развлекать математику можно как вызов.Но я здесь, чтобы сказать, что это просто неправда. Есть много способов сделать математику интересной и интересной для наших детей.
Вот полный список способов сделать математику увлекательной (и по-прежнему образовательной):
1. Практическое применениеБыли ли вы когда-нибудь на семинаре или собрании, где ведущий говорил и продолжал? Вы нервничаете или ваши мысли блуждают в другом месте? Что ж, у меня есть секрет. Дети думают так же. Попробуйте превратить урок, который обычно может включать лекцию и рабочий лист, в интерактивный.Например, вы можете попросить детей разместить числа на интерактивной числовой строке или угадать количество предметов в таинственном мешочке.
2. Используйте книги с картинкамиЕсть так много замечательных книжек с картинками, которые можно использовать на уроках математики. Вы можете найти темы, которые варьируются от счета до умножения. Чтение вслух идеально подходит для привлечения детей к математическим навыкам, которым они будут обучать.
3. Играть в игрыКто не любит играть в игры? Игры для печати или цифровые игры — это идеальный способ для студентов учиться и получать удовольствие одновременно.Существует большое количество различных типов игр, которые вы можете использовать при обучении математическим концепциям или изучению их. В голове у меня возникают мысли о BINGO, War, Concentration, и этот список можно продолжить…
4. Поощряйте математикуДумаю, все согласятся, что детям нравится разговаривать. Смоделируйте, как вести содержательный разговор о математике. А затем дайте время для этих разговоров во время вашего математического блока.
5. Задавайте интересные вопросы по математикеЭто восходит к приведенному выше утверждению.Дети любят поговорить! Так что давайте зададим им больше открытых вопросов. Примером этого может быть вопрос: «Почему вы использовали эту стратегию для решения проблемы?» Также попробуйте задавать вопросы, на которые может быть несколько ответов. Дети будут заинтересованы найти их всех.
6. Процедуры включения агрегатаИногда небольшое повторение — это неплохо. За свою педагогическую карьеру я заметил, что одно верно. Дети любят рутины (даже если они иногда борются с ними).Процедуры помогут вам максимально сэкономить время, потому что ваши ученики знают установленные ожидания. До тех пор, пока вы продолжаете заниматься этим, ученики будут настроены на это и с нетерпением ждут большего.
7. Сделайте это о детяхДети любят, когда мы делаем обучение более достоверным. Попробуйте заменить имена учащихся в задачах со словом или использовать математическое задание, чтобы представиться друг другу в начале года.
8. Перейти в ИнтернетЕсть так много классных математических веб-сайтов и приложений, которые вы можете загрузить, чтобы проверить свои математические навыки.Некоторые из моих любимых — Kahoot! и время математической игры.
9. Принесите реальные предметыУроки, которые я запомнил больше всего, когда я был в начальной школе, предполагали, что учитель использовал реальные предметы для обучения концепции. Вы можете проявить творческий подход при обучении таким темам, как геометрия, измерение, построение графиков, сложение … просто по любой математической теме. Попробуйте использовать тыкву, чтобы научить сложению, или используйте настоящие предметы, чтобы решить задачу со словами.
10. Вставай и двигайся Мы знаем, что у детей и взрослых разные стили обучения, поэтому немного смешайте вещи и включите упражнения, в которых учащимся нужно вставать и двигаться.Это может быть короткий мозговой перерыв, который включает в себя математику, или более длительное задание, на котором учащиеся должны разбить себя на группы. В любом случае, ваши кинестетики будут вам благодарны.
Создание благоприятной атмосферы может помочь рассеять страх некоторых наших детей по поводу математики. Приветствия — отличный способ мотивировать студентов. Еще эффективнее, когда ученики аплодируют друг другу.
12. Рисование математических моделейРисование может быть веселым и познавательным.Я твердо верю в модель CPA (Concrete-Pictorial-Abstract). При обучении математической концепции с использованием модели CPA дети сначала манипулируют конкретными объектами, затем переходят к рисованию моделей через изображения , изображения и, наконец, используют только числа и математические символы (для них это абстрактное ). ). Дайте учащимся несколько возможностей рисовать изображения. Здесь вы действительно можете увидеть, усвоили ли учащиеся концепцию.
13. Использование математических манипуляторовМатематические манипуляции для всех! Вопреки распространенному мнению математические манипуляторы предназначены не только для школьников. Они полезны на всех уровнях начальной школы. Возвращаясь к модели CPA, я заметил, что учителя часто пропускают этот шаг. Я тоже был виноват! Однако этот шаг важен для концептуального обучения. А если у вас нет доступа к какой-либо вашей школе, вы можете создать свою собственную.
14.Обзор с заданиями по математикеReview не обязательно должен сводиться только к бурению и убийству. Карточки с заданиями по математике предлагают учащимся множество увлекательных способов проверить и попрактиковаться в математических навыках. Вы можете использовать их для партнерских тренировок, соревнований или для игры в SCOOT.
15. Интеграция естественных и социальных наукНе знаю, как вы, но я заметил, что студенты очень внимательны во время естественных и общественных занятий. Используйте их естественное любопытство к этим темам, чтобы закрепить их на уроках математики.Например, если вы преподаете о товарах и услугах в области социальных наук, деньги будут идеальной связующей темой. Если вы изучаете растения, измерьте их длину линейкой. Будь креативным!
16. Поощрять совместное обучениеСоздайте среду, в которой студенты могут работать парами или небольшими группами. Они могут решать математические задачи и нести ответственность друг перед другом. Им также понравится работать со своими сверстниками.
17. Включить родителейДа! Это ОБЯЗАТЕЛЬНО! Расскажите родителям, как развлечься математикой.Вы даже можете отправить домой идеи простых практических занятий, которыми родители могут заниматься со своими детьми. Таким образом, дети получают сообщение дома и в школе о том, что математика — не страшный предмет.
18. Сделайте его связаннымПопробуйте включить математические темы в то, что происходит в это время года. Может быть сезонным. Или особенный праздник не за горами? Вы можете легко взять ту же математическую тему (например, сложение) и сделать ее свежей, используя разные материалы (например,яблоки, пауки, тыквы и др.)
19. Выйти на улицуСвежий воздух полезен всем. Выйдите на улицу и проведите тот же урок математики. Вместо бумаги и карандаша возьмите мел. Ваши дети будут вам благодарны.
20. Отмечайте особые события по математике Сделайте БОЛЬШУЮ сделку из этого особенного математического времени года. А именно 100-й день школы и День числа числа. Хотя это большая двойка, вы можете придумать творческие способы отметить достижения учащихся по математике (т.е. зная все факты их умножения).
Конкуренция не должно быть плохим словом. Как только учащиеся узнают, чего вы ожидаете от соревнований, вы увидите высокий уровень вовлеченности учащихся. И не забывайте, что соревнование не всегда должно быть против другой команды или ученика. Некоторым ученикам нравится ставить личные цели и соревноваться сами с собой. Итак, приглашаем на соревнования по математическим фактам!
22.Знай свои интересы детейЧто вашим ученикам нравится в математике? Что им кажется сложным? Создайте опрос по интересам к математике и узнайте, что они хотят узнать.
23. Найдите интересные математические заданияЗамените математическое задание вместо рабочего листа. Есть много мест, где вы можете найти задания по математике, подходящие для вашего класса. Ознакомьтесь с ними и посмотрите, что лучше всего подойдет вашим детям.
24. Добавить продуктыЕда и математика, кажется, просто идут рука об руку.Фактически, я посвятил ему целую доску Pinterest. Получайте удовольствие, складывая, вычитая, умножая, деля, измеряя и отображая в графиках любимые блюда ваших учеников.
25. Пусть студенты сами решают задачиЧто может быть лучше, чем заинтересовать детей в собственном обучении, чем заставить их создавать задачи для решения одноклассников? Я использовал эту стратегию в прошлом и добился больших успехов. Студентам нравится видеть, что проблемы, которые они создают, решаются их друзьями.Им особенно нравится вставлять свои имена в задачи со словами.
26. Обеспечить визуализациюЭтот курс предназначен для всех, кто учится наглядно! Ясные и удобные для студентов визуальные представления всегда необходимы, когда речь идет о вовлечении студентов. Визуальные эффекты будут привлекать их внимание и помогать им лучше понимать абстрактные идеи.
27. ДействоватьЧасто наши дети попадают в тупик, пытаясь решить словесную задачу. Предложите учащимся разыграть словесную задачу, используя реальные предметы.Это поможет им «увидеть», что на самом деле происходит в слове «проблема». Дополнительным бонусом является то, что студенты работают над своим актерским мастерством.
28. Пойте песниМузыка — отличный способ начать урок математики. Вы даже можете использовать это как перерыв для мозга. В сети много музыкальных ресурсов. Осмотритесь и посмотрите, что вы можете найти для вашего класса.
29. ДифференцироватьЕсть так много способов выделить урок математики.Вы можете различать содержание (что изучается), процесс (фактическая деятельность) или продукт (как студент продемонстрировал мастерство). Вы можете преодолеть множество препятствий для детей, встретив их там, где они находятся на пути к математике.
30. Представьте проекты STEMSTEM-проекты по своей природе очень практичны и носят межучебный характер. Они также сосредоточены на реальных проблемах и обычно работают совместно.Пока это включало 4 рекомендации из этого списка. STEM-проекты могут стать для детей отличным способом полюбить математику (и естественные науки).
Уф! Это был длинный список. Я надеюсь, что вы уберете одну-две идеи из этого списка и сделаете математику интересной! Не забудьте скачать БЕСПЛАТНЫЙ контрольный список, чтобы в любое время вернуться к этому исчерпывающему списку способов развлечься математикой.
439 .