Главная — МТК им. адмирала Д.Н. Сенявина
Главная — МТК им. адмирала Д.Н. СенявинаПожалуйста, включите JavaScript! Как?
Размер шрифта: | Цвет сайта: | Изображения: |
Новости
2024-12-30 14:15:00
2023-08-26 11:49:00
19 августа Комитетом по образованию подписано распоряжение об утверждении устава с новым наименованием.
2023-04-27 14:07:00
Уведомление о завершении реорганизации СПбМТК
Санкт-Петербургское государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Морской технический колледж имени адмирала Д.Н. Сенявина» информирует о завершении реорганизации путем присоединения Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Кронштадтский лицей» на основании распоряжения Комитета по образованию от 11.2022-09-14 15:42:20
День Лодейного Поля10 сентября курсанты Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина приняли участие в праздновании 320-летия Лодейного поля. В этот день в областном центре Ленинградской области прошёл юбилейный Большой Петровский фестиваль.
2022-09-12 12:29:00
Декада противодействия терроризму
Со 2 по 12 сентября на четвёртой площадке Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина (Цитадельское шоссе, д. 31) в рамках проведения декады противодействия идеологии терроризма и экстремизма прошли тематические классные часы.2022-09-09 10:28:00
81 год назад началась блокада Ленинграда
Н. Сенявина приняли участие в мероприятиях, посвящённых этому событию.
8 сентября 1941 года – скорбная дата в истории нашего города, день начала фашистской блокады Ленинграда. Курсанты и сотрудники Морской технической академии имени адмирала Д.2022-09-08 15:44:34
«Разговоры о важном»
В начале учебного года в российских школах и профессиональных образовательных учреждениях появилась новая традиция: теперь каждая неделя начинается с церемонии подъёма государственного флага Российской Федерации и исполнения гимна. После этого первый урок, проводимый в формате классного часа, специфичный, он называется «Разговоры о важном». На этих занятиях ребят будут знакомить с историей и обычаями нашей страны, расскажут о науке и культуре, наших ценностях.2022-09-07 15:14:00
Новые лаборатории в МТА имени адмирала Д.Н. Сенявина
7 сентября в Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина (пр. Народного Ополчения, д. 189) состоялось торжественное открытие двух мастерских по компетенциям: «Безопасность жизнедеятельности на судне» и «Экспедирование грузов».2022-09-07 14:46:08
Сенявинцы солидарны в борьбе с терроризмом
3 сентября на второй площадке Морской технической академии имени адмирала Д. Н. Сенявинав (Дальневосточный пр., д. 26) в актовом зале прошло памятное мероприятие, посвящённое одному из самых страшных террористических актов современной истории.2022-09-06 14:27:00
В академии прошло занятие «Стального десанта»
6 сентября на четвёртой площадке Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина (Цитадельское шоссе, д. 31) представители Семейного танкового парка «Стальной десант» по инициативе муниципального образования Город Кронштадт провели для курсантов 1 курса тренинг по профилактике экстремизма и терроризма.2022-09-06 11:11:00
Сенявинцы почтили память погибших
Утро 3 сентября началось в Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина с уже привычных построений. Однако этот день в истории отмечен и памятными датами, о которых напомнили курсантам-сенявинцам.2022-09-01 13:47:59
Сенявинцы приняли в свои ряды пополнение
1 сентября в России традиционно отмечается День знаний, и по всей стране образовательные учреждения проводят по этому поводу торжественные и иные праздничные мероприятия. Большое внимание уделяется дате и в Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина.2022-09-01 12:38:56
В МТА имени Сенявина прошли соревнования в рамках «АрМИ-2022»
Соревнования «Юный моряк», состоявшиеся 30 августа 2022 года в рамках Армейских международных игр «АрМИ-2022», были проведены Всероссийским военно-патриотическим общественным движением «ЮНАРМИЯ» на учебной парусно-шлюпочной базе (акватория Ивановского карьера в Невском районе СПб) Морской технической академии имени адмирала Д.Н. Сенявина при поддержке Комитета по молодёжной политике и взаимодействию с общественными организациями Санкт-Петербурга и Северо-Западного патриотического центра «Авангард».2022-08-30 09:06:00
81 год назад состоялся Таллинский переход
27 августа курсанты Морского технического колледжа имени адмирала Д.Н. Сенявина приняли участие в торжественно-траурном мероприятии, которое было посвящено 81-й годовщине со времени Таллинского перехода и прошло в Кронштадте.2022-08-19 13:06:06
Первый Арктический салон в Санкт-Петербурге
19 августа состоялось торжественное открытие Арктического салона – уникального мероприятия, организованного Правительством Санкт-Петербурга в сердце города – в стенах Петропавловской крепости. Основная цель проведения салона – популяризация арктического потенциала северной столицы как центра научно-технологического и инновационного освоения полярного региона. Среди участников мероприятия были и представители Морского технического колледжа имени адмирала Д.Н. Сенявина.ВСЕ НОВОСТИ
Справка о оборудований в детском саду | Материал:
Опубликовано 10.01.2022 — 13:47 — Паутова Светлана Сергеевна
Технологическое описание
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Справка | 418.3 КБ |
Предварительный просмотр:
СПРАВКА
МАДОУ «Детский сад №6 комбинированного вида г. Горно-Алтайска»
Старший воспитатель: Тяпкина Елена Николаевна
Дата посещения: 21.05.21 г.
Цель посещения: Ознакомление с оснащением для работы с детьми с ограниченными возможностями
№ | Название | Техническое описание |
1 | «Гирьки Монтесорри» | Это игровой набор по методике Марии Монтессори. Он состоит из четырёх брусков, внутри которых находятся деревянные цилиндры (гирьки) различные по объёму, высоте и размеру. Игра превосходно развивает мелкую моторику, координацию движений, сенсорную чувствительность, мышление, память, речь и математические навыки. |
2 | «Игровой набор Фрёбеля» | Уникальное авторское пособие, которое открывает для ребенка и педагога безграничные возможности для развития. С ним обучение математике и логике становится ярким и творческим. Занятия пробуждают в маленьком исследователе интерес к познанию мира и свойств различных предметов. Дидактический материал подходит для индивидуального и группового занятия дома и в детском саду. В состав входит 14 модулей, упакованных в деревянные ящички, и инструкция |
3 | Магнитный конструктор «Клик» | Базовый набор конструктора Клик включает 150 деталей, ярких и крупных, удобных для детской руки формы и размера, изготовленных из высококачественного безопасного для дошкольников пластика. Получающиеся конструкции очень устойчивы, у них легко изменить форму или расположение в пространстве. |
4 | Развивающий конструктор «Набор Магнитные блоки 3D» | Набор Магнитные блоки 3D позволяет в игровой форме познавать процессы строительства с помощью объемных магнитных форм. Конструктор Магнитные блоки 3D можно успешно использовать и для коррекционной работы с детьми для развития крупной и мелкой моторики, развития познавательной активности, эмоционально-волевых качеств ребенка. Состоит из 20 пластиковых магнитных блоков 2-х разных цветов (10 кубиков, 6 объемных прямоугольных треугольников, 4 набора колес). |
5 | Конструктор «Magformers Standart» | Магнитный конструктор, состоящий из геометрических элементов, соединяющихся между собой посредством встроенных магнитов. Главный принцип Магформерс – развитие творческих способностей ребёнка через трансформацию плоских фигур в объёмные. Визуализируя превращение двухмерной раскладки в объёмную модель, ребёнок учится планировать, тренирует пространственное воображение и логическое мышление, развивает творческие способности. |
Продемонстрированное оборудование используется в индивидуальной или групповой работе воспитателя, психолога или дефектолога с детьми с ограниченными возможностями. Как развивающие игрушки для детей оно интересно в любом возрасте. Оно позволяет ребёнку развить внимание, мышление, память, логику, мелкую моторику рук и т.д. Способствует творческому развитию детей.
Выполнила: Паутова Светлана 31 группа
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Нестандартное оборудование в детском саду
Подготовила: Воеводина Ангелина Михайловна ГБДОУ № 86 Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание мотивации, обучение и пр…
Тема: Презентация. «Оборудование участка детского сада для создания оптимальной двигательной деятельности детей в летний период»
Для успешного осуществления физического воспитания в детском саду необходима хорошо оборудованная спортивная площадка. Чем разнообразнее она оснащена, тем быстрее у детей формируются навыки и сп…
Консультация для воспитателей Выносное оборудование в детском саду
Материал включает в себя перечень выносного материала для проведения прогулки в детском саду. ..
Нетрадиционное физкультурное оборудование для детского сада» «Бабочки и рыбки».
Такие бабочки и рыбки может изготовить каждый, это очень просто. Игра с рыбками называется «Рыбалка», а с бабочками «Поймай бабочку». Такое оборудование можно использовать во всех возрастных группах д…
Консультация «Нестандартное физкультурное и игровое оборудование в детском саду»
Нестандартное оборудование стимулирует интерес детей, желание двигаться, участвовать в играх; вызывает радость и положительные эмоции….
Практическая консультация для воспитателей «Материалы и оборудование для детского сада»
Консультация поможет воспитателям понять значимость и важность правильной организации развивающей предметно-пространственной среды в группе детского сада…
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА ПРОГУЛКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СПОРТИВНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ПЛОЩАДКИ ДЕТСКОГО САДА Для детей 3 – 4 лет
игры и упражнения на улице…
Поделиться:
Конструктор для детей описание.
Детский конструктор – типы конструкторов для мальчиков и девочек с описанием и ценами. С «суставным» соединениемДетский конструктор – гениальное изобретение, которое способствует размышлению и созданию образов, развитию мышления, улучшает память и развивает богатую фантазию ребенка. Умственные способности ребенка напрямую зависят от развития речи, движений и мышления.
Как же разобраться в огромном потоке предложений, как подобрать детский конструктор по возрасту и этапу развития ребенка?
Констукторы можно разделить по виду материала из которого он сделан и по виду крепления деталей.
По виду материала конструкторы деляться на:
— металические
— керамические
— деревянные
— пластиковые
— поролоновые
— картонные
— магнитные
Это разделение слишком обобщает материал и не дает подробно разобраться в вопросе, на наш взгляд удобнее класифицировать конструкторы все же по виду крепления. Это важная черта качества конструктора. Они должны легко соединяться и разъединяться. Сложность крепления не должна отвлекать ребенка от процесса конструирования и заставлять нервничать.
По виду крепления конструкторы деляться следующи образом:
— блочное крепление
— щеточное крепление
— разрезное крепление
—
винтовое крепление
— магнитное крепление
— крепление на защелки, пазлы
— крепление на заклепки и клипсы
— крепление из болтов и гаек
—
керамические конструкторы
— без крепления
Современные конструкторы поражают разнообразием, производители стремятся перещеголять друг друга в разработке деталей. Конструкторы могут изготавливаться только из одного материала, а другие — из нескольких видов материалов, могут скрепляться одним креплением или объединять в себе множественные варианты креплений. Все классификации конструкторов условны. Давайте рассмотрим подробнее детские конструкторы представленные на нашем рынке.
Пластиковые конструкторы с блочным креплением для самых маленьких ЛЕГО Дупло, Мега Блокс, отечественные производители
LEGO DUPLO — весёлые игрушки для детей дошкольного возраста от 1,5 до 5 лет, развивающие способности и обучающие малышей в процессе игры. акие конструкторы не оставят детей равнодушными своим множеством крупных, красочных, разнообразных деталей. Строительство, город, полиция, пожарные, зоопарк, ферма- все разнообразие увлекательных детских игрушек на любой вкус.
Канадский производитель Mega Bloks разработал серию «Первые строители», детали могут совмещаться с Lego Duplo. Здесь кубики имеют смягченные края, такую же яркую расцветку и удобное крепление и конечно куонструктор не уступает по качеству предыдущему.
Также конструкторы с крупными деталями для самых маленьких производят Peppa Pig, Kinderway, Ecoiffier, Chicco, Clementoni, Smoby, Na-Na, Keenway, Полесье, Battat и другие.
Блочные деревянные или пластиковые конструкторы без крепления
Строительство игрушечных домиков прекрасно тренирует пространственное воображение, логическое мышление и творческие способности, поможет изучить начальную геометрию, объемы, формы, окружающий мир. Фактура деревянной поверхности положительно сказывается на тактильной чувствительности детских рук. А яркие цвета приносят карапузу много радостных эмоций и вдохновение для новых шедевров. С деталями можно придумать очень много увлекательных сюжетно-ролевых игр. В домиках и дворцах поселятся любимые куклы – принцессы, феи и другие сказочные герои. А еще они послужат замечательными декорациями для домашнего кукольного театра, зоопарка, строительства города. Производителей таких конструкторов великое множество. Подходит для деток от 1 года.
Щеточный конструктор
Интерстар – это щеточный конструктор . Его детали очень разнообразны по форме, но имеют универсальное строение: каждая состоит из множества параллельных пластин и прорезей одинаковой толщины. Они легко вставляются друг в друга, образуя надежное гибкое соединение. Это значит, что в местах креплений большинство деталей могут вращаться и становиться практически под любым углом. Детали конструктора очень прочные, на ощупь как-бы прорезиненные – что гарантирует необычные тактильные ощущения ребенку. Конструктор предназначен для ребенка от 3 лет. Разнообразие деталей, богатая цветовая гамма и легкий принцип сборки позволяют создать бесконечное множество интересных красочных моделей. Из необычных элементов у малыша получатся смешные человечки и животные, удивительные здания и виды транспорта, а также многое другое – от простых фигурок до больших сюжетных композиций.
Разрезные конструкторы
Разрезные конструкторы скрепляются отдельными частями под углом, далее можно даже склеить. Эти конструкторы легко производить — встречаются из бумаги, пластика, дерева, поролона. Формы совершенно разные от простых геометрических фигур до домов и животных.
Электронный конструктор ЗнатокСерия электронных конструкторов Знаток специально предназначена для любознательных детей возрастом от 5 лет. Эти наборы позволяют интересно и с пользой проводить досуг, они также могут использоваться в качестве наглядного пособия на уроках физики вплоть до 11 класса.
С его помощью ребенок сможет собрать множество электронных устройств, самостоятельно соединяя детали: выключатели, светодиоды, транзисторы и прочее. Таким образом, ему будет гораздо проще понять принцип работы того же радиоприемника, осветительных приборов, охранной сигнализации.
Металические конструкторы
Металлический конструктор — подарок для маленького техника, которого привлекают различные механизмы и устройства. Он вызовет у мальчика восторг, ведь в его составе целое множество самых разных элементов, которые нужно будет соединять между собой с помощью болтиков, гаек, штифтов и ключа. Это уже не похоже на пластиковый конструктор, разноцветные детали которого кажутся детскими. Результатом кропотливой работы с этим набором может стать модель ракеты, самосвала или какой-нибудь строительной техники. Такое хобби способно улучшить мелкую моторику рук, концентрацию внимания, развить творческие способности ребенка и его логическое мышление. Металлический конструктор предназначен для детей старше 5 лет. Все конструкторы в удобной пластиковой коробочке – так что любой из них можно взять в дорогу.
Конструкторы Build & Play с шуруповертом
Детский конструктор с шуруповертом Build & Play от Keenway (Кинвей) — это не просто игрушка! В набор входит детский шуруповерт, который может закручивать и выкручивать шурупы. Инструмент работает от двух пальчиковых батареек АА. На нем есть рычажок, меняющий направление вращения. Ребенку доставит огромное удовольствие «работать» почти настоящим электрическим инструментом! Также в набор входит обычная отвертка. Детали конструктора сделаны из высококачественной прочной пластмассы. Они достаточно крупные, поэтому идеально подходят для детской руки.
Светодиодные конструкторы Laser Pegs
Конструкторы со светодиодами Лазер Пегс – это уникальная детская игрушка, которая сочетает в себе любимые детские развлечения – строительство и светящиеся эффекты. По желанию устанавливаются мигающие огоньки, постоянная подсветка или она полностью отключается.
Конструктор ZOOB
Конструктор ZOOB (зуб) — это действительно уникальный конструктор. Конструктор ZOOB состоит из 5 видов деталей, которые легко крепятся и соединяются между собой 20 различными способами, что делает его неповторимым на мировом рынке игрушек и обеспечивает безграничность возможностей для игры, творчества и развития. Благодаря подвижным соединениям деталей ZOOB, дети могут играть со своими «творениями», а не просто смотреть на них. Ведь самое интересное в игре с ZOOB — исследовать, изобретать и открывать новые способы построения все новых и новых моделей, которые подскажет фантазия. Принцип соединения деталей конструктора ZOOB основывается на динамичных естественных движениях которые происходят в природе, в отличии от традиционной «укладки», свойственной остальным конструкторам. Производитель данного конструктора дает пожизненную гарантию на все детали конструктора!
Конструкторы CLICS (Кликс)
Базовые детали – квадратики с особыми креплениями, расположенными по периметру. При соединении они издают характерный щелчок – отсюда и название игры. К тому же детали вращаются под разными углами, а значит, готовые постройки получаются подвижными и вдвойне интересными. Благодаря уникальным деталям, которые входят в комплект, ваш ребенок конструирует реалистичные модели спецтехники. Например, для сборки автомобилей используются особые полупрозрачные детали, имитирующие ветровое стекло, а для самолета и вертолета – вращающиеся пропеллеры. Создайте вместе с ребенком настоящий гараж для пожарной команды, чтобы жители вашего игрушечного города чувствовали себя в безопасности!
Конструктор на радиоуправленииКонструирование требует смекалки и уверенной работы руками. Дети развивают логическое и пространственное мышление, учатся читать схемы и переносить их на объект. При сборке машины юный механик использует настоящие инструменты, совершенствует навык ручного труда. Своими способностями он блистает не только на школьных уроках, но и дома – помогая папе по хозяйству. Закручивание гаек разрабатывает подвижность кисти и развивает координацию работы обеих рук.
Конструктор на радиоуправлении LongYeah предлагает для сборки любой из четырёх предложенных радиоуправляемых моделей: танка, рыцаря, машинки или муравья. Конструкторы Eitech предлагают машины, квадроциклы, самолеты, вертолеты.
Конструкторы на радиоуправлении делают известные юренды Meccano, Eitech, LongYeah, Gigo, AUSINI, Lego, ENGINO, BanBao, Iron Commander, 4M и другие.
Конструктор из деревянных бревнышек
Детали конструктора — деревянные бревнышки — сделаны из натуральной сосновой древесины, экологичного материала, идеального для детских игр. Они легко соединяются друг с другом с помощью пазов, их не нужно клеить. Поверхность дерева гладко обработана, поэтому бревнышки приятно держать в руках. Занятия с этим конструктором развивают внимание и аккуратность, мелкую моторику рук и навыки счета, пространственное мышление и творческие способности, фантазию, художественное восприятие, навыки конструирования, знакомство с геометрическими фигурами. С деталей данного конструкора можно соорудить что угодно, все, что может подсказать Вам Ваша фантазия от зверушек до зданий. Готовое здание можно проклеить клеем для прочности сооружения и расскрасить.
Есть разновидность конструктора из бревнышек, которые соединяются не с помощью пазов, а деревянными чёпиками.
Игольчатый конструктор бристл
Bristle Blocks – это оригинальные игольчатые конструкторы, которые помогут любознательному ребенку научиться соотносить величину и форму предметов, развить пространственное и логическое мышление, мелкую моторику рук, творческие способности, помогут научиться соотносить величину и форму предметов, а также промассируют маленькие ручки малыша. Вращающиеся детали помогут привести в движение построенные фигуры, детальки плотно соединяются и разъединяются между собой, благодаря иголочкам детали конструктора можно соединять друг с другом практически в любых плоскостях.. А фигурки людей и животных сделают игру еще интереснее.
Водный конструктор
Волшебный водный конструктор Water Blocks от Plan Toys (План Тойс) заставляет посмотреть на мир под непривычным углом и увидеть его в новом цвете! Взгляните вокруг сквозь прозрачные детали – все становится синим, желтым или красным. Соберите из деревянных деталей собственный калейдоскоп! В каждом блоке есть прозрачные окошки из прочного стекла, наполовину заполненные подкрашенной водой. В игрушке использованы 3 основных цвета: желтый, красный и синий. Ребенок знакомится с ними и изучает их волшебные превращения. Предоставьте ему возможность самостоятельно открыть, что при смешивании двух цветов получается третий! Если посмотреть сквозь желтую деталь на синюю, она становится зеленой. Красная и желтая образуют оранжевый цвет, а синяя и красная – фиолетовый. А если сложить все детали вместе получится коричневый цвет!
Конструкторы с креплением в виде заклепок и клипс
Детали соединяются между собой зажимами и заклепками. Обычно изготавливают такие конструкторы из пластика. Один из самых известных производителей таких конструкторов Mic-O-Mic. Детали и дизайн пластиковых конструкторов Мик-о-Мик характеризуется отличным качеством — окантовка деталей имеет приятные округлые формы, вес их невелик, а материал одинаковой толщины. Наружная поверхность деталей имеет приятную на ощупь структуру, которая кажется теплой. Характерный звук, который они издают при игре, имеет приятный оттенок. Детальки конструктора не бьются, не гнутся и не ломаются при сборке конструктора. Предназначено для детей старше 5-ти лет.
Конструктор ТOYDA
Уникальные корейские конструкторы TOYDA (Тойда) предоставляют полную свободу воображению и позволяют создать бесконечное множество движущихся моделей. Благодаря особой форме деталей, которые вращаются относительно друг друга, можно трансформировать одну модель в другую! Вращение деталей относительно друг друга происходит с легкими щелчками, каждый щелчок = 45 градусов. Максимально возможный поворот одной детали вокруг оси другой равняется 180 градусам. Из деталей можно собрать динозавра, трансформера, машины, жуков, строительную технику. Собрать модели можно, пользуясь красочной пошаговой инструкцией, единой для всех наборов.
Конструкторы керамические
Ваш ребенок сможет почувствовать себя настоящим строителем, соорудив дом из настоящего кирпича. В наборе имеются кирпичики, шпатель и скрепляющий раствор. Для того чтобы изготовить цементный раствор, необходимо добавить в порошок воду и оставить на 5 минут. Кирпичики можно использовать много раз. Самые известные производители Брикмастер, Teifoc, Keranova, Брикник, а также отличный украинский производитель.
Конструктор Bunmches
Конструктор Bunmches состоит из шариков разных цветов, которые крепятся между собой по принципу липучки. Шарики просто сцепляются при соприкосновении друг с другом. Можно создавать различные объемные конструкции. С помощью конструктора ребенок может осуществить мечты и воплотить смелые фантазии. Готовые фигуры легко и быстро разбираются – конструктор вновь готов к созданию новых форм. После игры в конструктор Bunchems рабочее место легко убирается. Ребенок просто собирает шарики-«колючки» в большой шар, как снежный ком.
Конструктор Roylco Straws and Connectors
Постройте лодку, спроектируйте ракету, космический корабль, сделайте плот или постройте замок. Дети могут играть в одиночку, группами, а также с родителями, чтобы спроектировать и построить все то что только смогут придумать. Соломинки – гибкие и прочные, соединения позволяют присоединить до 6 соломинок, их можно нарезать, если необходимы еще более гибкие формы для вашего шедевра. Игровые наборы Straws & Connectors безвредные и выполнены с безопасных материалов. Набор прекрасно развивает моторику и предназначен для детей от 4-х лет. В инструкции есть много примеров бесконечных возможностей для создания машин, ракет, воздушных шаров и многого другого.
Магнитные конструкторы
Благодаря уникальной задумке изобретателей магнитного конструктора, его детали волшебным образом притягиваются друг к другу, создавая у ребенка целую гамму положительных эмоций и радостные возгласы. В состав магнитных конструкторов входят, как правило, магнитные планки (стержни) разных цветов или одноцветных, а также шарики, которые являются связующим звеном между планками. Благодаря такому виду соединения деталей магнитного конструктора, Ваш ребенок сможет закреплять детали конструктора практически под любым углом, что невозможно в классических конструкторах. Также некоторые наборы содержат дополнительные детали, с тем, чтобы Ваш ребенок мог возвести не только здание, но и построить космический корабль, автомобиль или что-либо более сложное, чем простая постройка. С помощью деталей магнитного конструктора Вы сможете научить ребенка распознавать геометрические фигуры, причем сделать это в виде игры.
Ну и наконец, сейчас на дамских сумочках все чаще используются магнитные застежки. Маленьким детям не стоит давать конструкторы с мелкими магнитами — это довольно опасно. Но есть наборы, где магнит крепко запрятан внутри более крупных пластиковых деталей. Например, The Ball of Whacks или Magformers. Магформерс состоит из деталей простых геометрических форм: треугольников, квадратов, ромбов и многих других, которые легко соединяются между собой силой магнитного притяжения. Магниты находятся внутри очень прочного многослойного пластикового корпуса, поэтому они ни при каких обстоятельствах не могут выпасть. Зато магниты свободно вращаются внутри, всегда поворачиваясь друг к другу нужным полюсом.
Конструкторы на прищепках
В наборе специально изготовленные прищепки с круглыми концами с обеих сторон. Кроме того на каждом кончике рельефный рисунок для плотного удержания друг за друга. Есть красочные цветные картонные заготовки в виде паровозика, рыбки, туловища с пластиковыми местами для крепления прищепок, — всего 7 таких заготовок. К ним можно присоединять прищепки в качестве ножек, ручек, хвостов. Причем многие фигурки подвижны. Например, из квадрата можно получить круг, крест и сердце, просто проворачивая детали собранной фигуры. Детали крупные безопасные, соединяются простым единственным способом, что делает конструктор незаменимым для малышей. Соединенные детали могут двигаться друг относительно друга.
Конструктор Kiditec
Набор с различными блоками, винтами, гайками и инновационными способами сборки. А также зажимы, колеса и шины. Большой комплект для всей семьи с большим количеством различных функций для создания 3-х мерных конструкций. Комплект открывает еще больше возможностей для экспериментирования, так как в него входят колеса и шины. Это конструктор для юных изобретателей. Новые игровые свойства kiditec помогают развить творческий потенциал, объемное мышление и двигательные навыки.
Из синей машинки-конструктора ребенок соберет минимум 14 разных моделей, в том числе вагон, тележку толкатель, и даже машинку на которой он сможет кататься. Игра с таким конструктором дает возможность постоянно придумывать новые модели, развивает моторику, логику и фантазию. Все детали легко крепятся и снимаются.
Конструктор из пластиковых трубочек Тайкон taikon
Конструктор состоит из гибких цветных трубочек и специальных креплений. Собранные из этих трубочек модели обладают необычными свойствами: могут скручиваться, сжиматься, менять объем, сгибаться, выворачиваться наизнанку. Это позволяет при игре с «Тайкон» ставить абсолютно нестандартные для других конструкторов задачи и придумывать неординарные способы их решения. Из конструктора из трубочек можно делать не только такие привычные для «жестких» конструкторов объекты как всевозможная техника и архитектура, но также животных, фантастических существ, всевозможные предметы, элементы одежды, украшения, интересные геометрические абстракции. Конструктор Taikon позволяет создавать по-настоящему трехмерные объекты. Т.е. с помощью «Тайкон» можно действительно развивать пространственное воображение.
Мягкий конструктор
Наборы разноцветных деталей причудливых форм. Простой способ крепления осваивают дети с 5 лет, а возможность сочетать их в любых комбинациях делает головоломку интересной на протяжении нескольких лет.
Конструктор Bloco (Блоко)
Ребенок собирает объемные и реалистичные фигурки по схеме, развивая таким образом конструкторские способности, логическое и пространственное мышление. Он познает окружающий мир, знакомится с видами динозавров и их эпохой, буквально воссоздавая их своими руками. Скрепление деталей шарнирами улучшает координацию, совершенствует ловкость рук. А поняв принцип работы, ребенок воплощает собственные идеи и развивает творческое мышление!
Динамические конструкторы
Динамические конструкторы – это увлекательный и веселый способ изучить основы механики и логики. Даже такая обычная деталь любого механизма, как шестеренка может стать волшебной, если она крупная, яркая и красочная. А еще – если она умелыми руками соединена с другими шестеренками в удивительный механизм, который слушается каждого прикосновения. Ведь детей всегда восхищало движение и цепная реакция: поворачиваешь маленький рычажок – и вдруг оживает все огромное игровое пространство! Эта удивительная игра равномерно развивает оба полушария головного мозга: как правое, отвечающее за фантазию, интуицию и воображение, так и левое, основные функции которого – логическое и математическое мышление, речевое развитие. Равновесие между ними обеспечивает гармоничное развитие и максимально раскрывает потенциал ребенка. Самые известные производители Bauer Mechanic (Бауэр Механик), Quercetti (Кверчетти).
Конструкторы WEDGITS (Ведгитс)
Конструкторы WEDGITS (Ведгитс) еще раз докажут вам, что все гениальное просто! Их крупные и незамысловатые по форме детали соединяются в сотни удивительных трехмерных построек. Возраст юных инженеров может быть совершенно любым – от 2 лет и до старших классов. Игра с таким конструктором разовьет у вашего ребенка пространственное мышление и фантазию, наглядно продемонстрирует ему понятия симметрии, горизонтали и вертикали, цвета и геометрической формы. Детали WEDGITS – это ромбы и октаэдры разных размеров и цветов. Соединяются они очень легко, вашему малышу не придется прилагать усилий: нужно просто класть или ставить один элемент на другой, и даже самая высокая конструкция будет устойчивой. Крепления и замки здесь не нужны – детали отлично держатся благодаря широким скошенным краям. Большие ромбы сделаны в виде пустых рамок, поэтому их можно соединять как параллельно (по горизонтали), так и под углом 90 градусов (по вертикали).
Блочные тематические конструкторы
Блочные конструкторы — самый популярный и распространенный вид конструкторов. Наборы состоят из маленьких блочных кирпичиков разных размеров и цветов, помогут воплотить в реальность все ваши фантазии в области строительства. Особой ценностью считаются человечки. В Лего самые популярные серии NINJAGO, Star Wars, Chima, Super Heroes, Minecraft, Friends, City, Disney Princess, Creatorе. Производители блочных тематических конструкторов Lego, Mega Blocks, Brick, 1 TOY, LIGAO, COBI и другие.
Конструктор LEGO Technic
Lego technic – конструктор для опытных игроков. Предварительная практика на более простых моделях обязательна для того, чтобы купить конструкторы данного уровня и успешно справиться с поставленной задачей. Каждая игрушка продумана до мелочей. Юным знатокам предстоит потратить немало усилий для того, чтобы в их коллекции появилась новая техника. Конструктор Lego техник функционален, позволяет собрать мини копию настоящей (реальной) техники, где каждая деталь занимает свое место. Данная серия дает возможность ребенку и взрослому ознакомиться с конструкциями всех строительных машин: грузовые машины, подъемный кран, буксировщик, комбайн, трактор, погрузчик и т.д.
Конструктор ЛЕГО Бионикл
Серия конструкторов Лего Бионикл (Lego Bionicle) — это отдельный фантастический мир. Герои сражаются с мутантами Барраками, с многотысячной армией механических созданий Бороков, и самыми опасными и беспощадными убийцами Пираками. Эта война не останавливается ни на минуту. Многие персонажи серии совместимы друг с другом (несколько наборов собираются в один большой). Данная серия пользуется огромной популярностью у мальчиков. К тому же героев Бионикл можно коллекционировать. Серия отличается от классических конструкторов деталями и способом их крепления.
Как видите разнообразие детских конструкторов поражает даже самого искушенного и требовательного покупателя. Конструктор — это увлекательнейшее разнообразнейшее развлечение для детей, помогающее им развивать моторику и воображение, улучшать память. Можно смело сделать вывод, что конструктор — лучший подарок на праздники!
«Летидор» обратился к разработчикам нового вида конструкторов «Фанкластик», чтобы узнать, как выбрать самый интересный набор для своего ребенка.
Особой популярностью конструкторы пользуются у школьников начальных классов: в этом возрасте дети стремительно развиваются, поэтому «умные» игрушки для них особенно полезны.
Конструктор развивает:
- мелкую моторику;
- наблюдательность;
- память;
- воображение;
- пространственное мышление;
- логическое мышление;
- эстетическое и цветовое восприятие;
- привычку доделывать начатое до конца;
- усидчивость и концентрацию внимания.
Давайте разберемся, на что родителям следует обращать внимание при покупке развивающего набора.
Как правильно выбрать конструктор ребенку
- Возраст. Помните, что сложность набора должна соответствовать возрасту ребенка. Например, крохе будет достаточно кубиков со зверюшками, а дошкольникам и ученикам начальных классов нужна игрушка посложнее.
- Количество деталей. Если хотите надолго занять ребенка игрой, выбирайте набор с достаточным количеством фрагментов. Желательно, чтобы в наборе находились детали не только для сборки моделей по инструкции, но и для создания придуманных фигур.
- Качество. По возможности перед покупкой проверьте игрушку. Собранная модель хорошего конструктора не рассыпается от прикосновения, а детали не должны окрашивать руки.
- Ваша личная симпатия. Покупайте только тот конструктор, который понравился вам самим. Ваше участие очень важно для ребенка! Не стоит ограничиваться собиранием только предложенных производителем шаблонов, помогайте детям изобретать новые конструкции.
- Вид конструктора. Если вы не разбираетесь в том, какими бывают развивающие конструкторы, советуем перед покупкой ознакомиться с этой информацией. Это поможет вам не ошибиться в выборе игрушки.
Детский конструктор — один из лидеров по популярности у маленьких и больших ребят. Конструкторы для детей не устаревают, постоянно совершенствуются и всегда соответствуют требованиям времени. Их множество: простых и сложных, рассчитанных на разный возраст, пол ребенка, интересы и предпочтения. Ассортимент так широк, что непосвященному человеку непросто выбрать то, что подойдет его ребенку.
Самый простой детский конструктор – мягкие или твердые кубики, предназначен для малышей до 1 года. Понятно, что каких-либо интересных построек из кубиков не возведешь, но крохе это совершенно ни к чему. Маленькому ребенку важно знакомиться с предметами, цветом и формой, щупать их и пробовать на вкус. Поэтому к качеству простых конструкторов всегда предъявлялись особо жесткие требования.
Когда малыш немного подрастет, на смену кубикам придет самый простой блочный конструктор, состоящий из крупных, скрепляющихся между собой деталей. Такие наборы делают из пластика. Этот простой конструктор будет развивать моторику и мышление малыша. Сначала маме придется заниматься с ребенком, чтобы показать, как строить игрушечный домик. По мере взросления ребенок будет играть самостоятельно.
Чем старше малыш, тем сложнее конструктор. Сложные наборы содержат уйму мелких деталей и способны подарить долгие часы увлекательного досуга не только ребенку, но и старшим членам семьи.
Деревянные конструкторы
Самый простой деревянный конструктор для детей до 3 лет представляет собой набор кубиков, конусов и строительных блоков. Это хорошо знакомый всем взрослым вариант еще из их детства. Он развивает воображение, моторику и абстрактное мышление. Игрушка будет интересна и малышам до 5 лет.
Для деток постарше в продаже имеются более сложные и интересные развивающие конструкторы из дерева. Деревянный конструктор чаще воспринимается как игра для мальчиков. Многие наборы предлагают поработать руками, соорудить что-то полезное и интересное. Например, выжигать детали, собирать модели машины, паровозика. Многим малышам понравится деревянный конструктор для детей до 3 лет «детский домик». Такие игрушки позволяют строить дома, замки и целые деревни.
Пластиковые конструкторы
В отличие от деревянных, пластиковые конструкторы содержат цветные детали разной формы. Среди них несложно отыскать содержащие крупные детали и подходящие для малышей в 1 год.
Множество моделей разработано для старших деток, причем тематика рассчитана как на мальчика, так и на девочку. Такие игры для детей действительно способны увлечь их на длительное время.
Металлические конструкторы
Металлические конструкторы можно смело отнести к классике. Сегодня такие модели игрушек выпускают как неизвестные китайские производители, так и более дорогие отечественные, европейские или американские («Самоделкин», «Меккано»).
При выборе металлического конструктора экономить не стоит. В дешевых наборах детали выполнены из такого тонкого металла, что собрать его по схеме ребенок не сможет. Поэтому во избежание огорчения и лишних трат лучше не экономить.
Разновидности конструкторов
Рассмотрим самые популярные игрушки-конструкторы.
Кубики
Малышам нужны простые игрушки. Для детей от 6 месяцев до 3 лет прекрасно подойдет конструктор из кубиков. Кубики могут быть разными – деревянными, пластмассовыми, сделанными из ткани. В раннем возрасте их можно щупать, грызть, складывать в ряд, ставить один на другой. Дети постарше смогут складывать башни, дом и замки.
Кубики – незаменимая во все времена игрушка, позволяющая развить моторику и воображение малыша, познакомить его с цветом.
Строительные наборы
Строительные наборы позволяют проводить увлекательные развивающие занятия с детками от 3 лет. Желательно покупать игрушку, в которой будут кирпичики, кубики, детали для крыши, бруски и пластины. Такой конструктор будет дольше интересовать малыша.
Четырехлетнему малышу конструктор пригодится, чтобы построить башню или забор, а в 5 лет вполне по плечу детская площадка или сложный замок.
Напольный конструктор
Одной из разновидностей детских конструкторов являются детские напольные пазлы в виде коврика или мозаики. Играть с ними можно только на полу из-за больших размеров деталей.
Напольные пазлы имеют следующие преимущества:
- детали крупные, поэтому их могут складывать даже малыши;
- развивают аккуратность и внимательность, усидчивость;
- представлены в широком ассортименте;
- их можно использовать как теплый коврик для игр в детской комнате.
Тематические наборы
Тематические наборы представлены на любой возраст и вкус ребенка. Из них можно построить дом, автомобиль, зоопарк, робота, космических пришельцев и многое другое. Такие игрушки позволяют проигрывать различные ситуации, развивают фантазию и воображение.
Лидирует в производстве развивающих конструкторов для детей знаменитый «Лего». Конечно, есть множество аналогов, которые внешне напоминают «Лего» и даже совместимы с ним. Но прочность у конструкций из дешевых деталей все же ощутимо проигрывает. Достойное качество у «Мега блокс» (Канада) и «Унико» (Италия).
Для самых маленьких покупателей предназначена серия «Лего Дупло». Большим плюсом ее являются крупные яркие детали, интересные сюжеты, которые делают привлекательным «Лего Дупло» для малышей от 2 лет. Среди конструкторов для детей есть отдельная игра-конструктор для мальчиков или для девочек, но в основном они универсален. Можно купить не только тематические, но и универсальные наборы «Дупло».
Для детей старшего возраста созданы серии «Сити» и «Френдс». Новинки в этих линиях выходят почти каждый квартал, и подобрать что-то увлекательное и подходящее для любого малыша несложно. Есть наборы по тематике Черепашек Ниндзя, Звездных войн и т. д. Такие игры подойдут для детей старше 4 лет и желательно под присмотром взрослых, поскольку конструктор этих серий содержит множество мелких деталей.
Ребенку постарше будет интересна серия «Техник». Возрастная категория – от 6 лет и старше. Дошкольнику тоже придется по душе такая игра, но без помощи родителей и старших братьев-сестер ему не обойтись. Эти наборы непростые, прежде, чем собрать их, придется поломать голову. Справедливости ради следует отметить, что такие игрушки содержат четкие и доступные инструкции, но все же эти конструкторы не стоит покупать малышу.
Серия «Бионикл» позволяет строить множество роботов и их врагов. Ее лучше приобретать для школьников или собирать игрушку вместе с ребенком.
Для ребенка старше 9 лет «Лего» выпустило новую серию – Архитектура, которая позволяет воспроизводить точную копию шедевров мировой архитектуры.
Блочные конструкторы
Блочные конструкторы бывают разными и рассчитаны на любой возраст. Собирать их может как годовалый карапуз, так и более «продвинутый» строитель. Для пользователей помладше крепления блоков самые простые, а детали наборов для детей постарше скрепляются жестче.
Чаще всего в набор блочного конструктора кроме блоков входят разные минифигурки животных, людей, машинки. Такие игрушки бывают универсальными, то есть из них можно соорудить все, на что хватит фантазии ребенка, и тематическими.
Из тематических стоит отметить конструкторы для детей «Детская площадка». Как правило, он интересен детям, потому что все любят гулять во дворе. А такие наборы позволяют воссоздать уменьшенную копию той, что за окном.
Конструкторы с болтовым соединением
Ребенку старшего дошкольного и младшего школьного возраста по душе придется конструктор с болтовыми соединениями. Такие игрушки выпускают как из металла, так и из пластика. Эти наборы позволяют развить инженерную смекалку, построить множество интересных моделей.
Магнитные
Магнитные конструкторы сегодня очень популярны. Самые известные производители — «Магнетик», «Смартмакс», «Магформерс». Это увлекательная игрушка, но при ее приобретении с целью безопасности предпочтение надо отдавать проверенным, пусть даже более дорогим, производителям. Перед покупкой следует убедиться наличии сертификатов.
«Магформерс» подойдет детям от 2 лет. Есть серии универсальные или предназначенные только для мальчиков или девочек. Можно отметить высокое качество исполнения этой игрушки – магниты встроены так крепко, что малыш не сможет их достать.
«Магформерс» позволяет:
- изучать цвета и формы, геометрические фигуры;
- возводить различные объемные конструкции;
- играть на плоской поверхности;
- строить схемы и вытягивать их в объемную конструкцию.
Инструкция простая и доступная, содержит множество схем.
Электронные
Для юных физиков и химиков интересны будут электронные конструкторы. С их помощью можно доступно объяснить юному исследователю естественные законы, показать устройство приборов, научить собирать электрическую цепь. Без взрослого ребенку будет очень трудно обойтись. Зато сколько интересных минут можно прожить на одном дыхании со своим ребенком!
Криволинейные
Криволинейные конструкторы состоят из гнущихся трубочек. Из них можно делать разные фигуры, которые можно сгибать, мять, и они при этом не ломаются.
Мягкие
Мягкие конструкторы представляют собой фигуры из синтетического материала с мягким наполнителем. Их используют для детских садов и игровых комнат. Мягкие модули включают бескаркасную мебель, спортивные и игровые фигуры.
Для начала давайте определимся – для чего нужен конструктор вообще и вашему малышу в частности. Многие мамы и папы недаром считают, что конструктор – просто отличная игрушка, так как имеет замечательный принцип «одна игрушка – много игр». Действительно, с одним конструктором можно придумать множество игр, и не надоест он еще очень долго в отличие от многих игрушек-однодневок. Мы, например, с нашими конструкторами лего играем с года и до сих пор, главное – выбрать качественную игру, тогда она понравится и вам и вашему ребёнку.
Преимущества детских конструкторов перед другими игрушками
Я, признаться честно, сама любитель конструкторов для детей, особенно с тех пор, как у меня появился маленький карапузик, для которого конструкторы и стали приобретаться. Итак, в чем же особенные преимущества этой игры перед другими? Чем они лучше машинок (хотя и без них никак) и мягких зайчиков?
Плюсы конструкторов:
- Универсальная игрушка – подойдет как мальчикам, так и девочкам (с подарком точно не ошибетесь:-)).
- Развивают фантазию и творчество ребенка, потому что из одного конструктора можно сделать много игрушек и придумать много игр.
- Детали конструкторов одной фирмы (а бывает и разных фирм) дополняют друг друга.
- Большой ассортимент – конструкторов в детских магазинах всегда хороший выбор, если нет – интернет-магазин вам в помощь.
- Большой диапазон возраста – есть конструкторы для самых маленьких, для деток постарше и даже для подростков и взрослых. Да что греха таить – сама люблю собирать что-нибудь интересное из конструктора.
- Развитие мелкой моторики детских ручек.
Преимущества конструкторов перед другими игрушками можно перечислять бесконечно, но давайте разберемся, какие бывают конструкторы.
Виды конструкторов
Если вы думаете, что детские конструкторы – это только Лего, вы глубоко ошибаетесь, на самом деле, первый конструктор, с которым обычно сталкивается малыш, это обычные кубики . Когда будете выбирать кубики для своего ребенка, не забудьте обратить внимание на материал (они могут быть из дерева, пластмассы или тканевые), размер (совсем маленькие неудобны для малышей, а большие неинтересны детям постарше) и качество материала (сильно яркие цвета могут говорить об их плохом качестве). Кроме того, на кубиках могут быть нанесены рисунки или буквы, что добавляет возможностей по-разному поиграть с ними маме и ребенку.
Следующим видом конструктора, с которым знакомится малыш после кубиков, обычно бывают всевозможные фигурки-вкладыши . Их изготавливают из самых разнообразных материалов и разных уровней сложности: самые простые, например, собрать зайчиков по росту и более сложный вариант, где собирается общая картинка из геометрических фигур-вкладышей. Детские конструкторы-вкладыши очень полезны для развития пространственного воображения, так как для сборки таких конструкторов ребенок должен уметь представить, как будет выглядеть картинка целиком, что и способствует развитию малыша.
Также в детских магазинах можно увидеть строительный набор – это пластмассовый или деревянный конструктор. Это уже не просто кубики, а разные элементы, из которых можно построить дом с крышей, собрать животное или автомобиль и даже построить целый средневековый замок.
Еще обязательно при поиске развивающей игрушки для ребенка обратите внимание на такой вид конструктора для детей, как . очень важно для развития воображения и творческого мышления, а также психического развития ребенка в целом.
Следом приходит время популярного благодаря бренду «Lego» блочного конструктора . На нашем сайте вы найдете замечательную подборку разного возраста. Кстати, к данному виду конструкторов для детей относятся не только Lego, но и различные конструкторы других фирм, например, напольные коврики-трансформеры и конструкторы Mega Bloks . Из такого конструктора можно собрать большое количество самых разнообразных предметов: начиная от домика и заканчивая роботом-трансформером.
Начните заниматься творчеством с ребенком с удовольствием!
Кроме классических мозаик и конструкторов Lego, существует целая масса увлекательных и развивающих конструкторов, например, конструктор с шестеренками . Мы дома с сыном играем вот с таким домиком – там, помимо нескольких вариантов сбора, предложенных в инструкции, есть широкие возможности для полета творческой фантазии ребенка, а еще веселая музыка, под которую крутятся шестеренки. Нам очень нравится – рекомендую и вам!
В настоящее время очень популярны стали магнитные конструкторы , которые открывают ребенку (да и взрослым тоже) совершенно новый уровень конструирования. Про эти конструкторы для детей можно рассказывать долго – просто посмотрите видео:
Специально для любителей «советских» конструкторов и сейчас выпускают множество металлических игрушек с гайками и винтами. Металлические конструкторы с болтовым соединением (а еще такие выпускают и пластиковые) прекрасно подойдут для любителей техники – из них можно построить автомобили, поезда и даже башенные краны! Помните такие конструкторы из своего детства?
Ну а напоследок упомяну научно-развивающие и просто увлекательные электронные конструкторы для детей. Мы до них еще не доросли, но в будущем обязательно приобрету и такой конструктор для своего сынульки. Электронные конструкторы, думаю, самый замечательный способ рассказать ребенку законы физики и химии, объяснить устройство различных приборов и научить собирать электрическую цепь. Такая полезная игрушка, несомненно, увлечет ребенка больше скучной лабораторной по физике!
Как правильно выбирать конструкторы для детей
Конечно же, посмотрите на маркировку возраста на упаковке – хотя, если вашему малышу интересен конструктор, предназначенный для более старшего возраста, можете его приобрести, но учтите, что заниматься с этим конструктором вы будете, скорее всего, вдвоем или под тщательным вашим контролем.
Конструкторы для детей до 1 года обычно большого размера и маленькой цветовой гаммы, чтобы научить ребенка основным цветам. Если ваш ребенок уже ничего не «пробует на зуб», можете покупать игру с мелкими деталями, но перед тем, как распаковывать и строить, объясните, что и в нос, и в ухо тоже не надо засовывать детальки – такое случается даже с детьми более старшего возраста, для которых уже предназначены такие конструкторы.
Для малышей полезны конструкторы с картинками животных, которые заодно с игрой обогатят словарь ребенка. А для детей постарше можно брать игрушки с буквами или слогами.
Кроме того, посмотрите на количество деталей в упаковке – если для малышей лучше меньшее их число, чтобы не рассеивать внимание карапуза, то для деток более старшего возраста детали могут быть уже меньшего размера, но их должно быть больше, чтобы ребенок имел возможность построить что-нибудь стоящее из конструктора.
Все родители знают, что разные виды детских конструкторов подходят для определенных возрастных групп. Определится, подходит ли вашему ребенку выбранная игрушка поможет наша таблица:
№ | Конструктор | Возраст |
1 | Мягкие кубики | С 2-3 месяцев |
2 | Деревянные или пластмассовые кубики | С 4-6 месяцев |
3 | Фигурки-вкладыши | С 6-7 месяцев |
4 | Мозаика | С 1 года |
5 | Блочный конструктор (лего и другие) | От 1,5 лет |
6 | Конструкторы с шестеренками | С 3 лет |
7 | Магнитный конструктор | С 4 лет |
8 | Металлические или пластиковые конструкторы с болтовым соединением | От 5 лет |
9 | Электронные конструкторы | С 5 лет |
И не забывайте – какой бы самый замечательный вы ни купили, чтобы ваш ребенок увлекся конструированием, сядьте вместе с вашим чадом и поиграйте! Постройте сами интересную модель вашему ребенку, придумайте веселые задания, просто посидите рядом, пока ребенок будет строить свои фигурки – и увлеченность конструктором вам гарантирована! Причем не только ребенку, но и родителям! Играйте на здоровье!
в разделе:
Процесс развития малыша идет непрерывно, каждый день даже, если мы этого не замечаем. Вся окружающая обстановка влияет на его будущие способности к обучению и познанию. Поэтому немаловажным является выбор развивающих игрушек для ребенка.
Универсальной забавой всегда были и остаются конструкторы, неважно из каких деталей они состоят. Всевозможные яркие элементы конструктора развивают пространственное мышление и воображение у ребенка.
Виды современных конструкторов
Современный рынок конструкторов достаточно обширен, можно выбрать любую модель для любого возраста и разной сложности. Изготавливают такие игрушки и из яркого пластика, и из крепкого металла, и из безопасного дерева. Любой из них обладает своими преимуществами и недостатками.
Конструкторы из дерева
Дерево — действительно уникальный материал, обладающий экологичностью и разнообразием цветов. К тому же, дереву можно придать любую форму и покрасить в любой цвет. А его природная фактура позволяет развивать тактильные ощущения маленьким пальчикам.
Не стоит бояться окрашенных деталей деревянных конструкторов — российские стандарты требуют от производителей использования только безопасных красок без вредных химикатов.
Еще одним преимуществом деревянных деталей является их прочность — деревянную дощечку не так-то легко и сломать, при этом детали остаются крупными, но легкими — их размер позволяет играть даже самым маленьким деткам без страха того, что они могут что-то проглотить. Дети могут бросать их с высоты, наступать и бить друг о друга — деревянным элементам не страшны подобные механические воздействия.
Отдельно стоит сказать про новый российский развивающий конструктор из дерева Триго, отличающийся экологической безопасностью и удобством использования. Конструктор состоит из обычных дощечек, позволяющих придумывать самые различные конструкции: дома, замки, технику. Игры с этим конструктором увлекают не только детей разных возрастов, но и взрослых — для них такие забавы становятся настоящим релаксантом.
Дерево — экологически чистый материал, не вызывающий аллергию, как, например, дешевый пластик с неизвестными примесями. Поэтому, для детей, склонных к аллергии, выбирать стоит только игрушки из дерева.
При выборе деревянного конструктора обращайте внимание на качество обработки — чтобы не было острых углов и заусенцев.
Конструкторы из металла
Такие игры известны еще нам — металлические детали, которые можно крепить между собой винтиками и гайками. Подобное развлечение довольно популярно у мальчиков более старшего возраста.
В наборы обычно входят всевозможные металлические (чаще алюминиевые) уголки и планки, элементы крепления и схемы для сборки. Зачастую наборы продают под конкретную модель с несколькими вариантами сборки (например, из одного набора можно сделать самолет, машину, велосипед).
Преимуществом таких конструкторов является их прочность и разнообразие деталей, что позволяет подросшему мальчику экспериментировать в создании той техники или сооружений, которые он сам придумает. Причем, детали из разных коробок отлично подходят друг к другу, так как имеют стандартные отверстия и крепления, поэтому их можно комбинировать.
А вот минусом металлических конструкторов является наличие мелких деталей, поэтому малышам такие игры противопоказаны. Обычно подобные развивающие наборы предназначены для детишек старше 6 лет.
Пластиковые конструкторы
Современные пластиковые конструкторы поражают обилием всевозможных форм и цветов. Каждый производитель пытается превзойти другого, выпуская более замысловатые наборы.
Пластиковые игрушки наиболее распространены в наше время и пользуются огромной популярностью у современных родителей. Обилие всевозможных деталей привлекают своим ярким видом, функционалом и простотой использования.
Детали пластиковых конструкторов могут крепиться друг к другу по-разному: это и блочная система (по типу lego), и пазловые крепления, и мозаичного типа, и обычные кубики.
Деткам младшего возраста интересны будут конструкторы с крупными деталями с самыми простыми креплениями, из которых можно строить простые домики.
Деткам постарше подойдут конструкторы мозаичного типа или с гибкими деталями, из который создаются подвижные элементы. На прилавках можно встретить даже тематические серии, предназначенные для разных возрастов, отдельно для мальчиков и для девочек.
Пластик — относительно дешевый материал по сравнению с тем же деревом или металлом, однако обладает некоторыми минусами:
- легко ломается от физического воздействия;
- разные виды конструкторов нельзя комбинировать между собой, как, например, деревянные кубики или металлические детали;
- нет возможности определить, насколько вреден данный конструктор, пусть даже производители заявляют о безвредности изделия.
Тем не менее, конструкторы из пластмассы являются наиболее востребованными у родителей из-за привлекательного и яркого внешнего вида, разнообразия деталей и невысокой стоимости. Производители зачастую снабжают свои наборы инструкциями к сборке с разными вариантами, что делает игру еще более интересной и познавательной.
На что обращать внимание при выборе?
Конечно, самым важным критерием для покупки любой развивающей игрушки для ребенка будет его возраст. Ведь, сложные в освоении металлические конструкторы или пластиковые детали lego предназначены для более старших ребят, а вот малышам вполне под силу сложить башню из деревянных кубиков.
Деревянные конструкторы — правильный выбор для малышей от 1 года, так как яркие детали не только развивают пространственное мышление, но и помогут в изучении фигур и цветов. А крупные детали гарантируют, что ребенок не проглотит их.
Деткам от 3 лет можно покупать самые разные пластиковые конструкторы, комбинировать между собой разные серии одного вида.
Для детей от 6 лет и старше отличным подарком станет металлический конструктор или пластмассовый — этим славятся конструкторы лего, выпускаемые тематическими наборами. Также более старшим ребятам придутся по нраву конструкторы с подвижными элементами или дополненные электрическими деталями — они более сложные в освоении, но зато в результате получаются интересные модели — управляемые машины или животные, роботы-трансформеры и светящиеся сооружения.
Ответов: Треугольник будет иметь 3 стороны.
У треугольника будет 3 стороны. Класс сможет отслеживать количество созданных объектов Triangle. Он также будет содержать сумму периметров всех созданных объектов треугольника.
ï Это позволит клиенту создать треугольник, передав целочисленные значения для трех сторон в конструктор треугольника.
- Если переданные значения сторон не представляют допустимый треугольник (см. ниже требования к допустимому треугольнику) , тогда для всех сторон будет установлено значение 1.
- Конструктор должен добавить 1 к количеству созданных треугольников.
- Конструктор должен вызвать метод для вычисления периметра, а затем добавить периметр для этого объекта в аккумулятор.
В дополнение к конструктору класс Triangle должен иметь следующие методы, возвращающие логическое значение:
- isRight () — см. примечание 1 ниже, касающееся остроконечных треугольников.
- isAcute() — см. примечание 1 ниже относительно остроконечных треугольников.
- isObtuse() — см. примечание 1 ниже относительно тупоугольных треугольников.
- isScalene() — нет двух сторон одинаковой длины
- isIsosceles() — ровно две стороны имеют одинаковую длину
- isEquilateral() — все три стороны имеют одинаковую длину
- isValid() — сумма любых двух сторон треугольника должна быть больше третьей, чтобы треугольник был правильным. Кроме того, никакая сторона не может быть 0 или отрицательной.
- equals (Triangle t) — сравнивает два объекта Triangle, чтобы определить, равны ли они. Сравним их периметры, чтобы определить равенство.
Дополнительные методы в классе Triangle
- toString() — возвращает строку, которая указывает значения для 3 сторон треугольника
- calcPerim() — вычислить и вернуть периметр объекта.
- добавитьTotalPerim(). Этот метод вызовет calc_perim() и добавит периметр для этого объекта в аккумулятор.
- уменьшитьTotalPerim(). Этот метод должен вычесть периметр этого объекта из аккумулятора.
- Методы доступа для всех свойств.
- Объект Triangle не может предполагать, что значения трех сторон вводятся в каком-либо определенном порядке. Подумайте, что это значит.
Не забудьте указать правильную видимость для всех методов и свойств. 1) Подровняйте все 3 стороны. 2) Сложите квадраты двух самых коротких сторон. 3) Сравните эту сумму с квадратом третьей стороны. 4) Если равны, то имеем прямоугольный треугольник Примечание 2: Все методы ДОЛЖНЫ быть хорошо документированы, включая формализованные предусловия и постусловия. Обратитесь к документу T-1_Design By Contract, расположенному в папке тестирования в загружаемом проекте 1, для получения инструкций. Примечание 3: Классы Треугольник и Круг ДОЛЖНЫ быть написаны в соответствии с этими спецификациями. Не отклоняйтесь от этих спецификаций. Класс ShapesDemo ï После ввода данных внутри отдельного цикла ï В конце выведите сумму периметров всех треугольников. ï Результаты должны быть помечены, выровнены и расположены на достаточном расстоянии друг от друга. Протестируйте свою программу, используя данные, которые я предоставил в тестовом прогоне. Скопируйте и вставьте результат в конец класса TriangleDemo. НАПРАВЛЕНИЯ КРУГА КЛАССА ПРИКЛАДЫВАЮТСЯ, ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙТЕ ВСЕ ПОДРОБНОСТИ Расшифрованный текст изображения:Круг класса
Круг будет иметь радиус. Класс сможет отслеживать количество Кругов.
созданные объекты. Он также будет содержать сумму окружностей всех объектов Circle.
созданный.
Это позволит клиенту создать круг, передав двойное значение радиуса в круг.
конструктор.
Если переданное значение радиуса отрицательное или отрицательное, то радиус будет установлен равным
значение 999.
Конструктор должен добавить 1 к количеству созданных кругов.
Конструктор должен вызвать метод для вычисления длины окружности, а затем добавить
окружность этого объекта в аккумулятор. В дополнение к конструктору класс Circle должен иметь следующие методы, возвращающие
логическое значение:
isCongruent(Circle c) — сравнивает два объекта Circle, чтобы определить, конгруэнтны ли они.
(радиусы равны).
is Valid() — радиус не может быть равен 0 или быть отрицательным.
equals (Triangle t) — сравнивает два объекта Triangle, чтобы определить, равны ли они. Мы
будут сравнивать их окружности, чтобы определить равенство.
Дополнительные методы в классе Circle
toString() — возвращает строку, указывающую значение радиуса
calcCircumference() — вычисляет и возвращает длину окружности объекта.
calcArea() — вычисляет и возвращает площадь объекта
добавитьОбщую Окружность(). Этот метод вызовет calcCircumference() и добавит
отношение этого объекта к аккумулятору.
уменьшитьОбщую Окружность(). Этот метод должен вычесть окружность для этого
предмет из аккумулятора.
Методы доступа для всех свойств.
— Эссе 2: Построение правильных многоугольников Шон Д. Бродерик Правильные многоугольники представляют собой замкнутые плоские фигуры, состоящие из ребер одинаковой длины и вершин одинакового размера. Простейшим правильным многоугольником является равносторонний треугольник, который состоит из трех ребер одинаковой длины и трех углов между каждой парой ребер по 60 градусов. Три ребра — это наименьшее количество ребер для построения многоугольника, потому что два ребра образуют угол, а одно ребро — это сегмент. Многоугольники — замкнутые фигуры. Правильный многоугольник из четырех ребер – это квадрат. Пять ребер составляют пятиугольник, а шесть — шестиугольник. Мы рассмотрим, как строить правильные многоугольники с помощью циркуля и линейки, а не с помощью программы динамической геометрии, такой как Geometer’s Sketchpad. Сначала рассмотрим построение равностороннего треугольника с помощью линейки и циркуля. Это простейший правильный многоугольник на плоскости. Он состоит из трех сторон. Начнем с произвольной точки A. наша точка B в конечном итоге будет. 3. Не отрывая циркуля от бумаги, ведем кончик карандаша вверх и к середине и делаем еще одну отметку. Это будет то место, куда в конечном итоге пойдет точка C. 4. Теперь пометим нашу точку B в любом месте на отметке. (Почему мы можем отметить его в любом месте на линии и при этом сохранить определенную длину?) 5. Теперь поместите острие компаса в точку B и сделайте отметку вверх и до середины пересечения места куда пойдет точка С. 6. Отметьте пересечение как точка C. 7. Используя Rideedge, нарисуйте первую сторону треулеуля от A до B. 4 4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 н. 8. Опять же, используя линейку, начертите вторую сторону треугольника от B до C. На этом мы закончили построение равностороннего треугольника. Equilateral Triangle We will now compare this process to the process one might use to construct an equilateral triangle in GSP: 1. We begin by drawing an arbitrarily long segment . Это будет одна из сторон нашего треугольника. 2. Обозначим точки A для левой точки и B для правой точки. 3. Теперь построим окружность, используя точку B в качестве центра и точку A в качестве края. 4. Затем мы делаем еще один круг, используя точку A в качестве центра и точку B в качестве края. 5. Построим их пересечение и обозначим его точкой С. 7. Строим отрезок BC. 8. Если мы спрячем круги, у нас получится равносторонний треугольник. Вопросы: 1. Почему эти конструкции работают? 2. Что делает этот треугольник равносторонним в любой среде? 3. Мы что-то теряем или приобретаем, если учим студентов делать это с помощью одного, другого или обоих средств? Ответы: 1 (и часть 2). В классе мы обсуждали, что эти равносторонние треугольники работают, потому что две окружности, которые построены, или отметки из двух окружностей, мы увидим, что сегменты треугольника являются радиусами окружностей. Если окружности одного размера, то и радиусы одинаковые и их положение таково, что они пересекаются в трех точках (центрах окружностей и их пересечении). Вот диаграмма, которая может помочь: Мы начали с одного круга и построили два радиуса. Затем мы отразили круг через линию, чтобы получилось два круга. Мы выберем один круг и объединим его с другим, чтобы показать, как радиусы образуют равносторонний треугольник. По мере приближения мы видим, что радиусы образуют треугольник. Поскольку окружности слились и теперь имеют общий радиус, который образует основание, мы можем видеть, что, поскольку все радиусы равны, если они перекрываются, образуя основание, а два других соединяются вверху, мы должны иметь равносторонний треугольник. Остальные 2. Мы видели, что делает равносторонний треугольник в GSP, но что касается построения карандашом и бумагой, мы видим, что они одинаковы, но вместо того, чтобы использовать круги, чтобы показать конгруэнтность радиусов, компас (открытость которого остается постоянной) используется для создания конгруэнтных радиусов. 3. Мы можем немного проиграть с построением карандашом и бумагой, потому что круги полностью проиллюстрированы в GSP, а с карандашом и бумагой мы видим только дуги окружностей, а равномерное расстояние, создаваемое компасом, скрыто. Тем не менее, я чувствую, что оба типа конструкций полезны для того, чтобы иметь более полное представление о конструкциях у студентов. Давайте посмотрим, как построить квадрат. Снова начинаем с построения циркулем и линейкой: 1. Отмечаем точку А, устанавливаем наш циркуль на определенную длину и делаем отметку. Нам нужно сохранить эту длину, так что не потеряйте ее. 2. Отметим точку на отметке компаса B.0003 4. С помощью компаса при текущих настройках делаем отметки слева от точки А и справа от точки В. квадрат, нам нужно построить перпендикулярные линии, идущие вверх из точек A и B. Итак, чтобы сделать это, нам нужно немного расширить циркуль от нашей произвольной длины. Затем мы помещаем точку на самое левое пересечение и делаем дугу, как показано выше. Затем мы помещаем точку компаса в точку B и делаем еще одну дугу вокруг точки A, чтобы они пересеклись, как показано на рисунке. Повторите этот процесс, чтобы сделать аналогичные дуги вокруг точки B. Начните с точки компаса в точке A и нарисуйте дугу вокруг B. Затем поместите точку компаса на самое правое пересечение и сделайте дугу, соединяющую другую , охватывающая точку B. 6. Сначала сделайте две отметки над точками A и B, используя исходный циркулем произвольной длины. Они будут обозначать высоту квадрата. Он будет точно такой же длины, как и от А до В, следовательно, это будет квадрат. Далее нам нужно выяснить положение вершины квадрата. Вот почему мы сделали дуги. Используя линейку, проведите линию от А вверх через две дуги вокруг А и пересеките ее с отметкой сверху. На иллюстрации показано, как это могло бы теперь выглядеть. 7. Теперь закончим построение, проведя перпендикулярную линию вверх от B до отметки и обозначив точку пересечения C. Наконец, мы соединим точку D и точку C, чтобы закончить квадрат. Квадрат Теперь проиллюстрируем, как можно построить квадрат с помощью GSP: 1. Построить отрезок произвольной длины. 2. Постройте круг, используя A в качестве центра и B в качестве края. Теперь в верхней части круга мы отметили расстояние, равное расстоянию от A до B. 3. Итак, теперь мы проведем перпендикуляр через A к отрезку AB. Пересечение этой линии через вершину окружности обозначим как точку D. 4. Теперь проведем перпендикуляр через точку D к прямой AD. 5. Далее строим еще один перпендикуляр, на этот раз через точку B к прямой AB. 6. Обозначим эту точку C. 7. Если мы скроем наши построенные объекты с помощью квадрата AB CD. Комментарий: Кажется, причина, по которой это работает, аналогична объяснению равностороннего треугольника. Вот несколько набросков: Здесь мы имеем тот же тип построения, что и в случае с треугольником. Теперь наши радиусы перпендикулярны и имеют одинаковую длину. Это похоже на атрибуты квадрата. Теперь выберем две точки на одном круге и объединим их с другим. Как только они объединятся, мы увидим квадрат. Просто соединяем верхние точки и у нас получится наш квадрат. Обратимся теперь к построению пятиугольника с помощью циркуля и линейки.
Сначала я понятия не имел, как это сделать, поэтому мне нужно было использовать Интернет. Есть много разных способов построить пятиугольник. Цель этого эссе — показать, как это сделать, и обсудить, почему этот подход работает. Какая математика стоит за этим? 1. Пятиугольник построен из круга. Каждая из вершин будет пересекаться с краем окружности. Итак, сначала мы строим круг с помощью компаса. Затем мы проводим линию по центру круга, разделяя его пополам. 2. Нам нужно построить еще одну линию, делящую левую половину круга пополам. На рисунке мы сделали это, разделив пополам угол в 180 градусов, который проходит по середине круга. Для этого устанавливаем компас на определенную точку открытия. Помещаем острие компаса в центр круга и делаем отметки на обоих лучах на произвольном расстоянии. Затем мы помещаем острие компаса на сделанные отметки и делаем еще одну отметку в области, где будет проходить бисекция угла. Создает X, пересечение которого находится там, где должен пройти луч круга. Проведите биссектрису угла с помощью линейки. 3. Следующей задачей является построение середины только что нарисованного отрезка. Для этого мы открываем компас на произвольное расстояние, которое чуть больше приблизительной середины отрезка. Ставим острие компаса в центр круга и делаем отметку дуги, как на фото. Затем мы сохраняем измерение компаса как есть и помещаем точку компаса на пересечение сегмента и края круга и делаем аналогичную отметку. Если компас открыт достаточно далеко, то дуги должны пересекаться, как показано на рисунке. Если эти новые пересечения соединены, пересечение обоих сегментов является средней точкой сегмента. 4. Затем соедините середину найденного отрезка с вершиной круга и с пересечением разделительной линии и края круга. Наша следующая цель — разделить пополам угол, образованный отрезком, от центра к краю и от середины к краю, как показано на рисунке. Используем те же методы, что и в начале. Открываем циркуль на произвольную длину, которая меньше длины отрезков угла. Поместив острие циркуля в вершину угла, делаем отметки на отрезках угла. Затем мы немного закрываем компас и помещаем острие компаса на сделанные отметки и делаем новые отметки по направлению к центру угла. Эти отметки должны пересекаться на биссектрисе угла. Проведена биссектриса угла от вершины угла через Х и до линии, которая делит окружность на две равные части. (На самом деле, как показано на следующем рисунке, вам нужно продолжить биссектрису угла за вертикальную линию.) 5. Следующая задача – построить прямую, параллельную горизонтальному отрезку в точке пересечения вертикального отрезка и биссектрисы угла. Для этого поместите острие циркуля в вершину угла, разделенного пополам, и отметьте угол дугой, как показано на рисунке. Там, где биссектриса угла пересекает вертикальный отрезок, поместите точку компаса и сделайте еще одну дугу, как раньше. Затем мы открываем компас ровно настолько, чтобы переходить от сегмента угла к сегменту угла по сделанной вами отметке. Затем сделайте еще одну отметку вниз от дуги, которую вы сделали выше, и это пересечение будет точкой, где параллельная линия может быть проведена через пересечение биссектрисы угла и вертикальной линии. Иди и сделай это. 6. Соедините пересечение нового отрезка и края круга с верхним пересечением вертикальной линии и краем круга, и мы построили первую сторону нашего пятиугольника. 7. Теперь нам нужно повторить весь этот процесс, чтобы построить еще три стороны. Мы можем соединить четвертую сторону с пятой, не делая конструкции. Однако мы все равно делаем его, чтобы проверить, правильно ли построена фигура. Теперь нам просто нужно определиться с местом для начала. Поскольку мы построили сторону, начинающуюся сверху и наклоненную вниз влево, мы делаем наш сегмент, который проходит через центр круга, начиная с последней точки, которую мы только что построили. 8. Повторим этот процесс еще раз. 9. Повторяем этот процесс еще раз. 10. Теперь закончим построением последней стороны, хотя в этом нет необходимости. Теперь у нас есть пятиугольник ABCDE. Мне также любопытно, что существуют математические побочные продукты построения пятиугольника, которые можно наблюдать. Это большой круг снаружи конструкции, прежде чем мы его спрячем. Тогда внутри пятиугольника также есть маленький круг, если бы дуги, определяющие середину отрезка, были немного более последовательными. Внутри большого тоже есть маленький пятиугольник. Однако регулярно ли? пропорциональна большому пятиугольнику? Если бы конструкция была нарисована идеально, был бы маленький пятиугольник правильным? Означает ли это, что большой пятиугольник не совсем правильный? Теперь покажем этот же процесс с помощью GSP: 1. Строим окружность произвольной длины. Затем мы строим линию по центру круга. 2. Далее строим перпендикуляр к вертикальной линии, проходящей через центр круга. Мы делаем сегмент с линией, которую мы только что создали, от центра к левому краю. Затем мы строим середину этого отрезка. 3. Оттуда проводим линию, соединяющую среднюю точку с вершиной круга. Это создает и угол, а затем мы строим биссектрису угла. 4. Строим параллельную предыдущей горизонтальной линии, а пересечение новой линии с ребром окружности является точкой для построения первой стороны нашего пятиугольника. Теперь рисуем эту сторону. Этот процесс будет повторяться с разными цветами, начиная с боковой точки, которую мы только что построили. 5. Теперь повторим этот процесс для второй стороны темно-бордового цвета. 6. Повторяем этот процесс еще раз с оранжевым цветом. 7. Мы повторяем этот процесс с розовым или бежевым цветом, каким бы он ни был. На данный момент мы можем просто соединить две последние стороны, но поскольку меня интересовала внутренняя геометрия, я повторил процесс еще раз, чтобы посмотреть, поможет ли точность GSP. 8. Кажется, что в процессе строительства происходит много всего. Однако пятиугольник, который, как я думал, будет находиться прямо внутри, не так идеально расположен, как я думал. 9. Если скрыть все тонкие линии, то можно будет увидеть наш пятиугольник. Вопрос: Почему это работает? Ответ: В классе мы обсуждали использование золотого сечения. В пятиугольнике отношение длины красной диагонали к длине стороны равно специальному числу. Мы будем использовать эту демонстрацию, чтобы показать, что приведенная выше конструкция является пятиугольником. Теперь создадим круг с радиусом в одну единицу длины стороны: Затем мы нанесем несколько меток для облегчения обсуждения: Во-первых, мы заметим, что треугольник ABF подобен треугольнику AEB . Из этого можно сделать вывод, что: Тогда у нас есть следующее путем замены: Что дает: Мы знаем, что фи является золотым сечением. Таким образом, мы имеем утверждение, что отношение длины диагонали правильного пятиугольника к длине его стороны есть золотое сечение. Теперь посмотрим на нашу конструкцию: Чтобы обсудить, почему эта конструкция является пятиугольником, мы используем приведенные выше обозначения. Наша цель доказать, что отношение диагонали пятиугольника (EF) к стороне (AE) равно фи, или золотому сечению, тогда доказывается, что фигура является пятиугольником. Изображенная выше конструкция — это та же самая конструкция, которую мы использовали, за исключением того, что я построил сегмент EO, чтобы облегчить вычисление EF. Начну с того, что нам дано, что отрезки AO, BO и EO имеют длину 2 единицы. Отрезки ВС и СО имеют длину в одну единицу, так как С является серединой ВО. Если АО равно 2, а СО равно единице, то АС равно: Теперь мы можем найти угол АСО с помощью тригонометрии. Таким образом, угол ACO равен: Таким образом, угол DCO по определению составляет половину от: Отрезок DO/1 равен: Поскольку мы знаем, что EO равно 2, мы используйте теорему Пифагора, чтобы найти ED. Таким образом, ЭД 2 + ДО 2 = ЭО 2 . Итак, имеем: Следовательно, ED = Умножаем это выражение на 2, чтобы получить длину EF. Итак, EF = Теперь мы на полпути к нашей цели. Помните, что мы идем по отношению длины стороны нашей фигуры к длине диагонали. У нас есть диагональ EF. Теперь ищем длину стороны, скажем, AE. Наш план состоит в том, чтобы использовать теорему Пифагора, чтобы найти AE. Мы будем использовать уравнение AE 2 = ED 2 + AD 2 . Мы знаем ED и можем найти AD с выражением 2 – DO. Таким образом, мы решаем: Когда мы находим AE и используем наш калькулятор для получения десятичной аппроксимации, мы получаем AE = 2,35114100917. Десятичное приближение для EF = 3,80422606518. Тогда EF/AE = 1,61803398875. Десятичное приближение для золотого сечения — это точно то же самое, что и мое приближение для EF/AE. Следовательно, это построение дает правильный многоугольник. Теперь перейдем к разделу построения шестиугольника с помощью линейки и циркуля: 1. Начнем с построения круга произвольного размера. 2. Делаем отметку на краю круга с правой стороны. Сохраняя первоначальный произвольный размер компаса, ставим острие компаса на эту отметку и отмечаем пересечения окружности сверху и снизу. 3. Теперь мы проводим диаметр круга от верхнего пересечения кругов через центр и продолжая через противоположный край внизу с помощью нашей линейки. 4. То же самое делаем для противоположного перекрестка. 5. Теперь мы можем начать строить стороны шестиугольника. Наша первая сторона — от правой точки, которую мы отметили, до верхнего пересечения круга. 6. Наша вторая сторона соединяет верхние перекрестки. Но подождите, куда пойдет наша третья сторона? 7. Изготовим третью сторону, построив линию, соединяющую отметки центров наших двух окружностей. Если мы продолжим эту линию через другую сторону, у нас будет пересечение слева, которое отмечает точку, где заканчивается наша третья сторона. Теперь мы можем построить эту третью сторону. 8. Мы рисуем четвертую сторону, начиная с только что сделанного перекрестка и заканчивая нижним левым перекрестком. 9. Наша пятая сторона построена путем соединения нижних пересечений. 10. Мы закончили построение сторон шестиугольника, соединив точки пересечения снизу справа до крайней правой отметки. 11. Шестигранник у нас есть! Хм… Похоже, верх немного кривоват… Не знаю, почему так получилось. Снова мы спрашиваем, как эта конструкция производит шестиугольник. Связано ли это с возможностью построения внутренних или дополнительных углов? Выполняем этот процесс в GSP: 1. Сначала мы строим круг произвольного размера. 2. Затем мы строим горизонтальную линию из центра круга через край. 3. Затем мы строим еще один круг, используя край первого в качестве центра и центр первого в качестве края. 4. Далее строим линию через центр первого круга и верхнее пересечение обоих кругов. 5. Далее строим еще одну линию через центр первого круга, которая проходит через нижнее пересечение кругов. 6. Теперь мы готовы нарисовать стороны нашего шестиугольника. Первая сторона начинается на нижнем пересечении обоих кругов и идет к центру второго круга. 7. Вторая сторона идет от нижнего пересечения двух кругов до нижнего пересечения первой линии, которую мы нарисовали, и первого круга. 8. Третья сторона идет от нижнего пересечения первого круга и первой линии до левого пересечения горизонтальной линии и первого круга. 9. Четвертая сторона идет от пересечения первого круга и горизонтальной линии до верхнего пересечения первого круга и второй линии. 10. Пятая сторона идет от верхнего пересечения первого круга и второй линии до верхнего пересечения обоих кругов. 11. Шестая сторона соединяет пятую сторону с первой стороной, и у нас есть наш шестиугольник. 12. Когда мы скроем линии и пометим вершины, мы получим четкое изображение нашего построенного шестиугольника. Теперь мы подошли к тому, как построить семиугольник. Невозможно построить идеально правильный семиугольник, используя только линейку и циркуль, как мы делали раньше. Итак, мой вопрос, почему это так? Из-за этой невозможности я считаю, что пришло время закончить это эссе. EECS 132: Домашнее задание 3 Эссе 2: Построение правильных многоугольников
EECS 132 教程 — Segmentfault 思否
Проект программирования 3
Должны в субботу, 10 апреля в 11:59 (EDT)
. Политика чести курса найдена на доске.
I. Обзор
Цель этого проекта — научить вас проектировать иерархию классов/типов.
важно, чтобы вы потратили время на разработку иерархии классов до того, как начнете программировать. Если
Если вы правильно организуете свои классы и/или интерфейсы, вы сможете добиться желаемого поведения программы
, используя значительно меньше кода, чем при плохо организованной иерархии. Этот проект
также покажет, как существуют ограничения на то, что мы можем делать с классами Java и интерфейсами
.
II. Читаемость кода (20% от оценки вашего проекта)
Новое для этого задания: комментарии над классом или интерфейсом и над каждым методом
должны быть написаны в формате JavaDoc. Вы познакомитесь со стилем JavaDoc
комментирует в лабораториях. Вы также можете найти описание в тексте Java in a Nutshell.
Обязательно запустите JavaDoc и просмотрите веб-страницу, чтобы
убедиться, что вы правильно реализовали комментарии.
Чтобы получить полную оценку удобочитаемости, ваш код должен соответствовать следующему правилу:
Всем переменным (полям, параметрам, локальным переменным) должны быть присвоены соответствующие и
описательные имена.
Все имена переменных и методов должны начинаться со строчной буквы. Весь класс и 9Имена интерфейсов 0877 должны начинаться с заглавной буквы.
Тело класса должно быть организовано таким образом, чтобы все поля находились в верхней части файла, конструкторы
— следующими, нестатические методы — следующими, а статические методы — внизу
.
В одной строке не должно быть двух операторов.
Весь код должен иметь правильный отступ (см. стр. 644 книги Льюиса для примера
хорошего стиля). Размер отступа зависит от вас, но он должен составлять не менее 2
пробелов и должен использоваться последовательно во всем коде.
: Вы должны быть последовательны в использовании {,}. Закрывающий } должен быть на отдельной строке, и
должен иметь такой же отступ, как и строка, содержащая открывающий {.
Между каждым методом должна быть пустая строка.
Должен быть пробел, отделяющий каждый оператор от его операндов, а также пробел
после каждой запятой.
В начале файла должен быть комментарий в правильном формате JavaDoc, а
включает ваше имя и описание того, что представляет класс. Комментарий
должен включать теги для автора.
Непосредственно над каждым методом (включая конструкторы) должен быть комментарий
в правильном формате JavaDoc, в котором указывается, какую задачу выполняет метод, а не
как он это делает. Комментарий должен включать теги для любых параметров, возвращаемых значений и исключений, а также теги должны включать соответствующие комментарии, указывающие на
назначение входных данных, возвращаемое значение и значение исключений.
Непосредственно над каждым полем должен быть комментарий, который в одной строке указывает, что хранится в поле
.
Над каждой неполевой переменной или справа от нее должен быть комментарий
, указывающий, что эта переменная хранит. Любые комментарии, размещенные справа, должны быть выровнены по 90 877, чтобы они начинались в одном столбце.
Над каждым циклом должен быть комментарий, указывающий назначение цикла.
В идеале комментарий должен состоять из любых предварительных условий (если они существуют) и
подцель для итерации цикла.
Любой сложный код должен иметь короткий комментарий либо над ним, либо с выравниванием
вправо, объясняющий логику кода.
III. Тестирование программы (20% от оценки вашего проекта)
Новое в этом задании: подпрограммы тестирования должны быть включены в класс тестирования JUnit.
Вы должны написать отчет о тестировании, в котором указаны виды тестов, необходимых для тщательного тестирования
вашего проекта. Тесты должны продемонстрировать, что все ваши методы работают правильно.
условным операторам потребуются тесты, которые проходят через каждую ветвь выполнения. Для любых циклов
потребуются тесты, соответствующие рекомендациям «тест 0, тест 1, тест много» и «тест сначала, тест в середине, тест
в конце». В вашем отчете о тестировании не должны быть указаны фактические тесты и результаты.
У вас должен быть тестовый класс или классы JUnit, которые реализуют каждый из необходимых тестов.
Комментарии и имена методов в вашем классе JUnit должны быть связаны с вашим отчетом о тестировании.
Например, если в отчете о тестировании указано, что «метод xxx должен быть протестирован со строковыми входными данными
разной длины», то читатель должен иметь возможность перейти к классу JUnit и легко
идентифицировать тесты, проверяющие этот метод на входных данных длиной 0, 1 и более 1.
Отчет о тестировании должен быть отделен от JUnit. В большинстве компаний документ по тестированию
будет написан в стиле, позволяющем как программистам, так и непрограммистам
читать его и определять, были ли включены все необходимые тестовые примеры. методы печати на экране, такие как 9Конструктор 0877 нелегко протестировать с помощью JUnit. Для этих методов в отчете о тестировании должно быть
указано, как вы будете их тестировать, а затем вы проверите их самостоятельно, запустив код
(аналогично тому, что вы делали для предыдущих проектов).
Тестирование унаследованных подпрограмм: вам не обязательно иметь тесты для методов, которые класс
наследует, но не переопределяет. Однако многие компании потребуют от вас написания тестов для них. Причина в том, что более поздние обновления могут переопределить методы, и вы хотите, чтобы
тесты уже есть, когда это произойдет. Очень хорошей практикой является написание тестов
до разработки программы на основе желаемых конечных результатов, а затем тесты
проверят правильность работы классов независимо от того, как вы решите создать свою
иерархию.
IV. Программирование на Java (60% вашей оценки)
11/4/2021 EECS 132: Домашнее задание 3
file:///C:/Users/DeiDylan/Downloads/hw3.html 8/3
Правила дизайна: Ваш проект должен содержать следующие типы, и каждый тип должен содержать
перечисленные методы. В проекте может использоваться любая комбинация классов, абстрактных классов или интерфейсов
, которую вы считаете подходящей. Проект может добавить дополнительные типы к перечисленным
. Классы/типы могут содержать дополнительные методы к перечисленным, если вы считаете, что они
необходимы. Вы можете использовать любую комбинацию наследования, переопределения метода и перегрузки метода
для достижения необходимого поведения. Частью уровня кодирования будет качество создаваемой вами иерархии.
Подсказка (повторяется выше): потратьте много времени на разработку своей иерархии, прежде чем писать код
. Хорошо спроектированная иерархия уменьшит объем кода, который вам нужно написать.
Программирование (60% от оценки проекта)
Вот ярлыки Java, которые вы будете использовать: параметры переменной длины.
Обзор параметров переменной длины
Параметр переменной длины — это ярлык Java, который может использоваться методом, принимающим массив
в качестве входных данных. С ярлыком вам не нужно явно создавать массив. Для 9Пример 0877:
public int max(int[] a) {
int max = 0;
для (int i = 1; i < a.length; i++)
, если (a[i] > a[max])
max = i;
максимальный возврат;
}
— это обычный способ передачи массива в метод. Чтобы вызвать максимум, мы должны сначала создать массив
: максимум(новый int[]{1, 2, 3}).
Если мы изменим max на параметр переменной длины, это будет выглядеть так:
public int max(int… a) {
int max = 0;
для (int i = 1; i < a.length; i++)
, если (a[i] > a[max])
max = i;
максимальный возврат;
}
Обратите внимание, что тело максимума не изменилось. Вход a по-прежнему является массивом int. Однако
теперь у нас есть два способа вызвать a. Мы по-прежнему можем использовать традиционный способ передачи массива: максимум
(new int[]{1, 2, 3}) или мы можем просто передать элементы, и Java автоматически
поместит их в массив правильного размера. : максимум(1, 2, 3). Обратите внимание, что в каждом методе может быть только один параметр переменной длины
, и параметр переменной длины должен быть последним
параметр метода. (Вы понимаете, почему?)
Ваша задача по программированию
В этом проекте вам предстоит построить иерархию фигур, аналогичную иерархии лекций
, но также отличающуюся от нее.
Создание иерархии типов
2021/4/11 EECS 132: Домашнее задание 3
file:///C:/Users/DeiDylan/Downloads/hw3.html 4/8
Ваш проект должен содержать следующие типы. Каждый тип может быть классом, абстрактным классом или интерфейсом. Вы можете (и, вероятно, должны) создавать любые дополнительные типы, public,
и частные методы, которые вы считаете необходимыми.
Обратите внимание: описания этих методов — это то, что метод должен делать, а не то, как вы должны его программировать. Потратьте время на размышления о том, как организовать свой код, прежде чем писать код
. Ваша цель — создать хорошую иерархию, которая позволит вам реализовать поведение ниже
без написания большого объема кода.
. Тип Point должен иметь следующие методы:
getX возвращает x-координату точки
getY возвращает y-координату точки
setX принимает двойное значение в качестве входных данных и изменяет x-координату точки.
setY принимает в качестве входных данных значение типа double и изменяет координату y точки.
rotateAbout принимает на вход Point и double. Двойное число — это угол в радианах, равный 90 877, и метод должен повернуть эту точку относительно входной точки на введенный угол 90 877. Это означает, что относитесь к входной точке как к началу координат и вращайте эту точку.
Чтобы рассматривать входную точку как начало координат, вы вычитаете координату x этой точки на
координату x входной точки и вычитаете координату y этой точки на координату y входной точки
. Затем вы выполняете поворот:
x’ = x cos t — y sin t
y’ = x sin t + y cos t
, а затем добавляете входные точки x-координаты и y-координаты к x’ и y’
значения и установите результат как новые координаты этой точки.
Экземпляр типа Line должен быть создан либо с 4 значениями типа double, представляющими координаты
конечных точек линии, либо с 2 значениями Point
, представляющими конечные точки линии. Тип Line должен иметь следующие методы
:
getFirstPoint: возвращает первую конечную точку линии.
getSecondPoint: возвращает вторую конечную точку линии.
setFirstPoint: принимает точку в качестве входных данных и изменяет первую конечную точку линии.
setSecondPoint: принимает Point в качестве входных данных и изменяет вторую конечную точку 9линия 0877.
getLines: возвращает массив, содержащий все типы Line, составляющие эту линию (т. е. массив
должен содержать только эту строку.
центр прямоугольника плюс две длины
, представляющие высоту и ширину.Тип Rectangle должен иметь следующие
методы:
getCenter: возвращает точку, представляющую центр прямоугольника.
getWidth: возвращает ширину прямоугольника.
getHeight: возвращает высоту прямоугольника.
setCenter: принимает точку в качестве входных данных и устанавливает центр прямоугольника в эту входную точку
.
setWidth: принимает в качестве входных данных двойное значение, которое является новой шириной прямоугольника.
11/4/2021 EECS 132: Домашнее задание 3
file:///C:/Users/DeiDylan/Downloads/hw3.html 8/5
setHeight: принимает в качестве входных данных значение double, которое является новой высотой прямоугольника.
rotate: в качестве входных данных принимает значение типа double, представляющее угол в радианах, и оно поворачивается на
прямоугольник вокруг его центра по входному углу.
getPoints: возвращает массив, состоящий из 4 точек, составляющих углы
прямоугольника
getLines: возвращает массив, содержащий 4 линии, составляющие границу прямоугольника
.
с одной точкой, представляющей центр Square, и одним двойным значением, представляющим
высоту и ширину. Тип Square должен иметь следующие методы:
: getCenter: возвращает Point, представляющий центр квадрата.
getWidth: возвращает ширину квадрата.
getHeight: возвращает высоту квадрата.
setCenter: принимает точку в качестве входных данных и устанавливает центр квадрата в эту входную точку
.
setWidth: принимает в качестве входных данных значение двойной ширины, которое является новой шириной квадрата.
setHeight: принимает в качестве входных данных значение двойной высоты, которое является новой высотой квадрата.
rotate: в качестве входных данных принимает значение типа double, представляющее угол в радианах, и оно поворачивается на
квадрат вокруг его центра по входному углу.
getPoints: возвращает массив, состоящий из 4 точек, которые составляют углы
квадрата
getLines: возвращает массив, содержащий 4 линии, которые составляют границу
квадрата.
должен иметь следующие методы:
getCenter: возвращает Point, представляющий центр треугольника. Центр
можно вычислить, взяв две линии, каждая из которых проходит от одного угла до середины
противоположной стороны, а затем рассчитав пересечение этих линий. Если конечными
точками первой линии являются (x1,y1) и (x2,y2), а конечными точками второй линии
являются (x3,y3) и (x4,y4), точка пересечения будет:
x = ((x1 y2 — y1 x2) (x3-x4) — (x1-x2) (x3 y4-y3 x4))/((x1-x2) (y3-y4)-(y1-y2) (x3-
x4))
y = ((x1 y2 — y1 x2) (y3-y4) — (y1-y2) (x3 y4) -y3 x4))/((x1-x2) (y3-y4)-(y1-y2) (x3-
x4))
setCenter: принимает точку в качестве входных данных и перемещает треугольник так, чтобы его новый центр точка ввода
.
rotate: принимает в качестве входных данных значение типа double, представляющее угол в радианах, и поворачивает
треугольник вокруг его центра на заданный угол.
getPoints: возвращает массив, состоящий из 3 точек, составляющих углы
треугольник.
getLines: возвращает массив, состоящий из 3 линий, составляющих границу треугольника
.
точек, составляющих многоугольник. Тип Polygon должен иметь следующие методы:0877: getCenter: возвращает точку, представляющую «центр» многоугольника. Так как это
произвольный многоугольник, центр будет определен как центр ограничивающего прямоугольника
многоугольника. (Верхний край ограничивающего прямоугольника находится в самой верхней
точке многоугольника, левый край ограничивающего прямоугольника находится в
крайней левой точке многоугольника и т. д.)
setCenter: принимает точку в качестве входных данных и перемещает многоугольник так, чтобы его новый центр был точкой ввода
.
rotate: принимает в качестве входных данных значение типа double, представляющее угол в радианах, и
поворачивает многоугольник вокруг его центра на заданный угол. (Обратите внимание, что
вращение может изменить центр многоугольника. Это нормально, так как мы лишь приблизительно определяем центр, учитывая, что этот многоугольник совершенно произволен.)
getPoints: возвращает массив, состоящий из точек, составляющих многоугольник .
getLines: возвращает массив, состоящий из линий, составляющих полигон.
должен быть создан с одним Point, представляющим центр NGon, плюс
, одним int, представляющим количество сторон, и одним double, представляющим длину стороны
. Тип NGon должен иметь следующие методы:
getCenter: возвращает точку, представляющую центр многоугольника.
getSideLength: возвращает длину каждой стороны многоугольника.
getNumSides: возвращает количество сторон многоугольника.
setCenter: принимает точку в качестве входных данных и перемещает многоугольник так, чтобы его центром была точка ввода
.
setSideLength: принимает в качестве входных данных значение двойной длины, которое является новой длиной каждой стороны многоугольника
.
rotate: принимает в качестве входных данных значение типа double, представляющее угол в радианах, и
поворачивает многоугольник вокруг его центра на заданный угол.
getPoints: возвращает массив, состоящий из n точек, составляющих
углы многоугольника.
getLines: возвращает массив, содержащий n строк, которые составляют ребра
полигон.
Вот «простой» способ расчета точек и/или линий. Расстояние от центра многоугольника
до середины стороны равно n/(2 tan(Pi/n)). Из этого
вы можете установить конечные точки одной стороны. Затем повторите для каждой стороны n-угольника.
Поместите точку k в два раза дальше от точки (k-2), чем точка (k-1), на прямой линии
, а затем поверните эту точку вокруг точки (k-1) на размер внутренней части
/ внешний угол. Внутренний угол рассчитывается как Pi (n-2) / n.
. Экземпляр типа EquilaterlTriangle должен быть создан с одним значением Point
, представляющим центр EquilateralTriangle, и одним значением double, представляющим длину стороны
. Тип EquilateralTriangle должен иметь следующие методы:
getCenter: возвращает Point, представляющий центр треугольника.
getSideLength: возвращает длину каждой стороны треугольника.
setCenter: принимает точку в качестве входных данных и перемещает треугольник так, чтобы его центром была точка ввода
.
setSideLength: принимает в качестве входных данных двойное значение, которое представляет собой новую длину каждой стороны треугольника
.
11/4/2021 EECS 132: Домашнее задание 3
file:///C:/Users/DeiDylan/Downloads/hw3.html 8/7
rotate: принимает в качестве входных данных значение типа double, представляющее угол в радианах, и поворачивает
треугольник вокруг его центра на заданный угол.
getPoints: возвращает массив, состоящий из 3 точек, составляющих углы
треугольник.
getLines: возвращает массив, содержащий 3 линии, составляющие края треугольника
.
SnowFlake должен быть создан с использованием обычного polgton (Square, NGon или
EquilateralTriangle) и int в качестве входных данных. Входной полигон — это базовая форма, а int
— это количество уровней фрактала. Тип SnowFlake должен иметь следующие методы
:
: getBaseShape возвращает базовую форму, используемую для фрактала.
getNumLevels возвращает количество уровней фрактала.
setNumLevels принимает целое число и устанавливает количество уровней для фрактала.
getCenter возвращает точку, являющуюся центром фрактала.
setCenter принимает точку в качестве входных данных и перемещает
фрактал так, чтобы входной точкой был новый центр.
rotate принимает в качестве входных данных значение типа double, представляющее угол в радианах, и поворачивает
фрактал вокруг своей оси на заданный угол.
getPoints: возвращает массив, состоящий из точек, составляющих углы
фрактала.
getLines: возвращает массив, состоящий из линий, составляющих ребра фрактала
.
Расчет точек/линий осуществляется следующим образом. Если количество уровней равно 0,
, точки/линии совпадают с базовой формой. В противном случае вы повторяете для каждого уровня
фрактала. Возьмите каждую линию текущего фрактала и разделите линию _
на четыре меньшие линии, имеющие форму _/\_. Вы делаете это, разделяя строку
на 3 равные части, а затем поверните среднюю часть на 60 градусов, создав _/
_ и, наконец, добавив еще один сегмент, чтобы создать _/\_.
Итак, снежинка с уровнем 0 — это просто базовая форма. Снежинка на уровне 1 — это базовая фигура
, в которой каждая линия _ базовой фигуры заменена на _/\_. Снежинка на уровне 2
берет снежинку на уровне 1 и заменяет каждую строку _ на _/\_ и так далее.
Дополнительный кредит
Создать дополнительные типы:
типа подразделения. Экземпляр TriangleFractal должен быть создан с треугольником (либо Triangle, либо
EquilateralTriangle) и целым числом в качестве входных данных. Входной треугольник — это базовая форма, а int
— это количество уровней фрактала. Тип TriangleFractal должен иметь
следующих методов:
getBaseShape возвращает треугольник, используемый для базовой формы фрактала.
getNumLevels возвращает количество уровней фрактала.
setNumLevels принимает целое число и устанавливает количество уровней для фрактала.
getCenter возвращает точку, являющуюся центром фрактала.
2021/4/11 EECS 132: Домашнее задание 3
file:///C:/Users/DeiDylan/Downloads/hw3.html 8/8
setCenter принимает точку в качестве входных данных и перемещает фрактал так, чтобы входная точка была
новый центр.