Карточки 3 класс английский язык: Карточки для изучения английского языка в 3 классе

Posted on by alexxlab
Карточки с заданиями по английскому языку для 3 класса

  1. Соедините слова с переводом.

Like

Cook

Swim

Watch

Drive

Play

Ride

Read

Играть

Кататься

Читать

Нравится(любить)

Готовить

Водить (машину)

Плавать

Смотреть

  1. Соедините слова с переводом.

Like

Cook

Swim

Watch

Drive

Play

Ride

Read

Играть

Кататься

Читать

Нравится(любить)

Готовить

Водить (машину)

Плавать

Смотреть

  1. Выберите верную форму глагола.

  1. Max like/likes football.

  2. Jane and Mary go/goes to the swimming pool on Sunday.

  3. Alex swim/swims in the lake in summer.

  4. Sasha ride/rides his bike very well.

  5. We cook/cooks soup very well.

  1. Выберите верную форму глагола.

  1. Max like/likes football.

  2. Jane and Mary go/goes to the swimming pool on Sunday.

  3. Alex swim/swims in the lake in summer.

  4. Sasha ride/rides his bike very well.

  5. We cook/cooks soup very well.

  1. Соедините слова с перводом.

What?

When?

Where?

Why?

Who?

Кто?

Где, Куда?

Что, Какой?

Когда?

Почему?

  1. Соедините слова с перводом.

What?

When?

Where?

Why?

Who?

Кто?

Где, Куда?

Что, Какой?

Когда?

Почему?

  1. Составьте вопросы. Помните про порядок слов!

  1. He/go/does/when/to school?

______________________________________________________________________________________________________

  1. When/have lunch/do/we?

______________________________________________________________________________________________________

  1. Ride/Jim/where/does/his bike?

______________________________________________________________________________________________________

  1. You/do/at school/meet/you?

______________________________________________________________________________________________________

  1. What games/to play/like/you/do?

______________________________________________________________________________________________________

  1. Составьте вопросы. Помните про порядок слов!

  1. He/go/does/when/to school?

______________________________________________________________________________________________________

  1. When/have lunch/do/we?

______________________________________________________________________________________________________

  1. Ride/Jim/where/does/his bike?

______________________________________________________________________________________________________

  1. You/do/at school/meet/you?

______________________________________________________________________________________________________

  1. What games/to play/like/you/do?

______________________________________________________________________________________________________

  1. Переведи вопросы на английский. Помни про вспомогательные глаголы в вопросах!

  1. Когда ты ходишь в школу?

___________________________________________________

  1. Куда она идет после школы?

___________________________________________________

  1. В какие игры ты любишь играть?

What games ________________________________________

  1. Она целует свою маму на ночь? (kiss…goodnight)

___________________________________________________

  1. Где Том завтракает?

___________________________________________________

  1. Переведи вопросы на английский. Помни про вспомогательные глаголы в вопросах!

  1. Когда ты ходишь в школу?

___________________________________________________

  1. Куда она идет после школы?

___________________________________________________

  1. В какие игры ты любишь играть?

What games ________________________________________

  1. Она целует свою маму на ночь? (kiss…goodnight)

___________________________________________________

  1. Где Том завтракает?

___________________________________________________

Глагол CAN

Добавляем ли мы окончание S к глаголу CAN? ДА/НЕТ

Если мы что-то умеем, мы говорим CAN.

А если НЕ УМЕЕМ? __________________

  1. Переведи предложения на русский.

  1. I can ride a bike very well.

___________________________________________________

  1. She can swim but not very well.

___________________________________________________

  1. Oleg can’t speak English well.

___________________________________________________

  1. Can you read books?

___________________________________________________

  1. Can she ride a horse well?

___________________________________________________

  1. Добавляем ли мы окончание S к глаголу CAN? ДА/НЕТ

  2. Если мы что-то умеем, мы говорим CAN.

А если НЕ УМЕЕМ? __________________

  1. Переведи предложения на русский.

  1. I can ride a bike very well.

___________________________________________________

  1. She can swim but not very well.

___________________________________________________

  1. Oleg can’t speak English well.

___________________________________________________

  1. Can you read books?

___________________________________________________

  1. Can she ride a horse well?

___________________________________________________

  1. Составьте вопросы.

  1. You/swim/can? __________________________________

  2. Drive/she/a car/can?______________________________

  3. Mary and May/cook/can?__________________________

  4. Can/Jack/ride a horse?_____________________________

  1. Составьте вопросы.

  1. You/swim/can? __________________________________

  2. Drive/she/a car/can?______________________________

  3. Mary and May/cook/can?__________________________

  4. Can/Jack/ride a horse?_____________________________

  1. Ответьте на вопросы о себе.

Образец: Can you swim? – Yes, I can./No, I can’t.

  1. Can you play football? — ____________________________

  2. Can you swim very well? — __________________________

  3. Can you drive a car? — _____________________________

  4. Can you speak French (по-французски)? — _____________

  1. Ответьте на вопросы о себе.

Образец: Can you swim? – Yes, I can./No, I can’t.

  1. Can you play football? — ____________________________

  2. Can you swim very well? — __________________________

  3. Can you drive a car? — _____________________________

  4. Can you speak French (по-французски)? — _____________

  1. Ответьте на вопросы про ребят.

Образец: Can Sam swim? (+) – Yes, he can.

Can Jim swim? (-) – No, he can’t.

  1. Can she play the piano? (+) — ________________________

  2. Can Olga cook well? (-) — ___________________________

  3. Can we drive a car? (-) — ___________________________

  4. Can Pasha sing? (+)- _______________________________

  5. Can they read English books? (+) — ___________________

  1. Ответьте на вопросы про ребят.

Образец: Can Sam swim? (+) – Yes, he can.

Can Jim swim? (-) – No, he can’t.

  1. Can she play the piano? (+) — ________________________

  2. Can Olga cook well? (-) — ___________________________

  3. Can we drive a car? (-) — ___________________________

  4. Can Pasha sing? (+)- _______________________________

  5. Can they read English books? (+) — ___________________

Напишите, какое действие изображено на картинке.

— __________________________________

— __________________________________

— __________________________________

— __________________________________

— _________________________________

— _________________________________

— _(учить собаку прыгать)__________________

— _________________________________

-_________________________________

— _________________________________

Напишите, какое действие изображено на картинке.

— __________________________________

— ___________________________________

— __________________________________

— __________________________________

— __________________________________

— ___________________________________

— _________________________________

— __________________________________

— __________________________________

— _________________________________

Дидактические карточки по английскому языку для 3 класса

Дидактические карточки к УMK Forward для 3 класса созданы для текущей проверки накопленных знаний учащихся

Тест по темам «Present Simple», «Food», «At school»

Вставь do, does, is, are.

  1. What country … you come from?

  2. Where … you from?

  3. … you thirsty?

  4. What time … he go to school?

  5. When … your birthday?

  6. There …a map on the wall.

  7. There … books and a pen on the table.

  8. There … a pen and books on the table.

  9. The teacher … wearing a blue blouse and a black skirt.

  10. Where … he come from?

Вставь пропущенные буквы в словах по теме «Продукты».

Br…ad, b…tter, ju…ce, or…nge, …ake, …gg, c…rrot, c…c…mber, sand…ich, b…rg…er.

Переведи предложения на английский язык.

  • Здравствуйте, дети!

  • Здравствуйте, Елена Ивановна.

  • Какой сегодня день недели?

  • Сегодня пятница.

  • Вы счастливы?

  • Да, а Вы?

  • Я в порядке, спасибо. Откройте книги, пожалуйста. Встаньте, садитесь. Закройте книги.

  • До свидания!

Unit 3

Finish sentences. What’s this? What colour is it?

Example: It’s a T-shirt. It’s yellow.

It’s a ____ . It’s ______ .

They’re ______ . They’re ____ .

It’s a _____ . It’s _______ .

It’s a ______ . It’s _______ .

They are ______ . They are ______ .

It’s a _____. It’s ______ .

They are _____ . They are _______ .

It’s a _______ . It’s ____________ .

Unit 4.

Выбери правильный вариант (Общие вопросы)

  1. … this apple red?

a. do b. has c. is

2. … she got an apple?

a. is b. has c. does

3. … you got a ball?

a. have b. do c. are

4. … you live in Russia?

a. are b. do c. does

5. … Mary like ice-cream?

a. does b. do c. is

Unit 5

Вставь пропущенные слова.

Use: climb, bear, ears, legs, tail.

This is a … . It has got four strong … . It’s got a short … . It has got small … . It can … the trees.

Use: swim, platypus, nose, legs, tail.

This is a … . It is big. It’s got a long … . It has got four … . Its … is long too. It can … .

Use: Australia, mouth, crocodile, body, legs

This is a … . It lives in … . It has got a big … .It’s got a long and strong … . Its … are short.

Use: legs, tail, koala, climb, Australia.

This is a … . It lives in … . It has got four … . It hasn’t got a … . It can … the trees.

Use: walk, run, tail, brown, Australia, dingo, legs

This is … . It’s … . Its … are long. Its … is not short. It can … and … . It lives in … .

Use: orange, jump, Australia, strong, short, big, kangaroo

This is a … . It is … . It can … . It is … .Its front legs are …. Its back legs are …. It lives in … .

Unit 5

Вставь нужный глагол (вопросы)

  1. … koalas live in Australia?

(do, does, have)

  1. … dingo run and sleep?

(have, can, is)

  1. … wombat big?

(does, is, do)

  1. … London the capital of GB?

(are, does, is)

  1. Who … strong back legs?

(is, has, have)

Unit 5

Восстанови специальный вопрос

  1. this what is?

  2. are how there many animals?

  3. is favourite what animal your?

  4. does where live it?

  5. sheep is station where a ?

  6. capital the what Australia is of?

Unit 6

Finish the letter

Dear Ben,

My name … … . I … in Sochi. Sochi is famous … its beaches. Sochi is the … of the 2014 Winter Olympics.

In winter you can … in the mountains.

Write … me,

…

Unit 6

Распредели слова по столбикам

Unit 7

Расставь буквы в нужном порядке

  1. teracgen –

  2. hseap –

  3. qerasu –

  4. ngelatri –

  5. ccerli –

(key: 1. rectangle, 2. shape, 3. square, 4. triangle, 5. circle)

Unit 7

Вставь this или these . Вместо рисунков напиши слова.

  1. _____ is a .

  2. _____ are yellow.

  3. _____ is a . .

  4. _____ are small.

  5. ____is a .

  6. I like _____ . .

  7. _____ is a .

  8. ____ are Ben’s.

  9. _____ are shapes.

Unit 8

What can this girl do?

________________ .

What can these children do?

____________________________ .

What can this boy do?

_________________________ .

What can he do?

_______________________ .

What can a boy do?

____________________________ .

What can a teacher do?

________________________ .

What can a girl do?

______________________ .

What can these children do?

___________________________ .

Unit 9

Unit 9

Unit 9

Unit 11

Вставь подходящее по смыслу слово, чтобы закончить диалог

  • Good morning. Have you … any apples?

  • Yes, we … … a lot of apples.

  • How … … that?

  • £ 3.50 … .

  • … I have 8, please?

  • …, of course.

Unit 13

Раскрой скобки, поставь глагол в настоящее простое время

  1. I (to get up), (to have) breakfast and (to go) to school.

  2. My mum (to come) from work at 7.30.

  3. My brother (to have) dinner at school.

  4. I (to like) bread and sausages for breakfast.

  5. My dad (to like) pancakes and eggs for dinner.

  6. I (to go) to school by bus.

  7. My sister (to go) to school by car.

Unit 13

Вставь подходящий глагол в настоящем простом времени (Present Simple)

1.

2.

3.

4.

5.

Unit 13. Обведи часы, которые показывают точное время в вопросе.

What clock says half past four?

What clock says three o’clock?

What clock says half past twelve?

What clock says twelve o’clock?

What clock says half past six?

Unit 2

Вставь глагол to be в нужной форме

  1. I ___ 8 years old.

  2. He ____ 9 years old.

  3. We ____ friends.

  4. She _____ Mike’s sister.

  5. They _____ from Britain.

  6. It ____ nice.

Использованные источники:

http://files.ctctcdn.com/4157c8d1301/5f48e4e7-d19f-45e0-84af-6d109dc045f5.jpg?a=1124334128330

http://ds-savino.karagai-edu.ru/upload/versions/24656/27086/deti_pojut.png

http://distantsiya.ru/wp-content/uploads/2015/09/ID-10041452.jpg

https://thumbs.dreamstime.com/z/little-boy-playing-drum-illustration-45726002.jpg

https://rostovmama.ru/upload/000/u2/404/4139f32c.jpg

http://www.sanrays.com/postpic/2016/02/flute-musical-instruments-coloring-pages_375349.jpg

http://www.londonguitaracademy.com/wp-content/uploads/images7.jpeg

http://www.confessionsofadietitian.com/wp-content/uploads/2014/09/kids_cooking.jpg

флэшкарты

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/0b/76/fc/0b76fc052cd21082ca94d2af07743f38.png

http://tx.english-ch.com/teacher/gracie/weather1.jpg

http://image.slidesharecdn.com/kids-print-weather-symbols-091227051233-phpapp01/95/slide-1-728.jpg

К УМК “Forward” английский язык 3 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч., авт. М.В. Вербицкая.- М.: Вентана-Граф, 2013.

Материал подготовила

учитель английского языка

МБОУ СОШ №15

Порожняя Наталья

Алексеевна

2017

Тест по иностранному языку (3 класс) на тему: Карточки по английскому языку

1.Прочитайте и выпишите 4 ошибки.

1

2

Today It’s sunny and hot

It’s rainy and cold.

Swim, go to the camp, go to the beach, make a snowman,  ski, ride a bike, watch TV

Swim, watch TV ,read book ,play computer games, go to the beach , listen to the music.

Слова для справок: camp – лагерь, beach – пляж.

2. Выберите время года, которое соответствует месяцам

        

autumn

summer

spring

3. Подберите  верный ответ:  

 1)     облачно                  2) снег                      3)        дождь                 4)      ветрено                    

It’s snowy       It’s rainy        I t’s cloudy       It’s sunny   It’s windy     it’s foggy

1.Прочитайте и выпишите 4 ошибки.

1

2

Today It’s sunny and hot

It’s rainy and cold.

Swim, go to the camp, go to the beach, make a snowman,  ski, ride a bike, watch TV

Swim, watch TV ,read book ,play computer games, go to the beach , listen to the music.

Слова для справок: camp – лагерь, beach – пляж.

2. Выберите время года, которое соответствует месяцам

        

autumn

summer

spring

3. Подберите  верный ответ:  

 1)     облачно                  2) снег                      3)        дождь                 4)      ветрено                    

It’s snowy       It’s rainy        I t’s cloudy       It’s sunny   It’s windy     it’s foggy

План-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему: Конспект по английскому языку «Time and Seasons» УМК «English» + презентация + карточки (3 класс)

1

Орг.момент

Stand up, please.

Good morning, children.

My name is Valentina Leonidovna and today I will be your teacher.

I’m glad to see you (I’m glad to see you too).

P1, come to the front to do exercises.

Let’s sing a song.

Good morning, good morning
The best to you this morning
How are you? How are you?
I hope you’re feeling fine
And happy all the time
Good morning, good morning
The best to you this morning
How are you? How are you?
I hope you’re feeling fine
And happy all the time 

Thank you. Take your place, P1.

Sit down, children.

Now, answer my questions:

-What date is it today? (Today is the 28th of March)

-What day of the week is it today? (Today is Tuesday)

-What month is it today? (It is March)

-What season is it now? (It is spring)

-What is the weather today? (warm/cold, Sunny/cloudy)

Good for you! Thank you.

Слушать учителя

Петь песню

Садиться на свои места

Отвечать на вопросы учителя

Беседа, словесный.

5 мин

К: владеть диалогической формой речи

Л: формирование позитивного отношения к учебному процессу

3

Фонетическая зарядка

Let’s begin our lesson with a phonetic drill.

We are going to practise the sound [ еı ]. 

Look at me and repeat after me: [ еı ]- [ еı ]-[ еı ]. Look at the screen, here you can see a poem.

Listen to me very carefully.

I’ll read it.

Rain, rain, go away,

Come again another day,

Little Johnny wants to play,

Rain, rain, go away.

Who can translate this poem?

Дождь, дождь, уходи,

Прийти в другой день,

Маленький Джонни хочет играть,

Дождь, дождь, уходи.

 

Let’s read this poem line by line.

 Now read this poem line by line, one by one.

Who wants to read the whole poem?

Well done!

Смотреть на экран

Слушать

Переводить стихотворение.

Читать по строчке хором.

Читать по строчке друг за другом.

Читать индивидуально.

Хоровое повторение

Практический;

Индивидуальное повторение

4 мин

Р: выполнять действие в соответствии с требованиями учителя, самоконтроль

Л: мотивация к учебной деятельности

4

Проверка знаний неправильных глаголов в Past Simple

Open you copybooks, and I will see how you have done your homework.

Thank you.

 Look at the pictures and the verbs under them. Your task is to translate them and then you are to give the second form of these verbs: have-had, read-read, go-went, get-got, meet-met, see-saw.

Read the words one by one.

P1, begin, please. All together.

P2, begin, please. All together.

P3…………

P4…………

Thank you.

Now I’ll give you cards.

You are to fill in the missing verbs.

I’ll give you 5 minutes.

Your time is up.

Hand in your cards.

You will get marks for this task.

Произносить хором ранее изученные глаголы

Произносить глаголы индивидуально

Выполнять

задание учителя

Практический:

работа с раздаточным материалом  

10 мин

П: обращение к ранее усвоенной информации

Р: принятие и поддержание цели ориентиров, выделенных учителем, самопроверка, саморегуляция

П:структурирование знания

П: работа с ранее усвоенными знаниями, способами решения учебных задач

Л: интерес к изучаемому предмету

6

Введение и первичное закрепление нового грамматического материала

Now, we will learn some new verbs in Past

Simple.

(Сейчас мы узнаем некоторые новые глаголы в Past Simple)

Look at the pictures and guess the meaning of them.

Как вы думаете, какое действие изображено на первой картинке? Good.

All together “come” (приходить)

Прошедшая форма этого глагола “came”.

Какое действие изображено на второй

картинке? Good.

All together “make” (делать)

Прошедшая форма этого глагола “made”.

Какое действие изображено на третьей

картинке? Good.

All together “ride” (ехать)

Прошедшая форма этого глагола “rode”.

Какое действие вы видите на экране? Good.

All together “swim” (плавать)

Прошедшая форма этого глагола “swam”.

Какое действие изображено на пятой картинке?

All together “take” (брать)

Прошедшая форма этого глагола “took”.

Какое действие вы видите на шестой картинке?

All together “speak” (говорить)

Прошедшая форма этого глагола “spoke”.

Look at the screen and repeat after me:

come-came, make-made, ride-rode, swim-swam, take-took, speak-spoke.

P1, read these verbs.

P2,………

P3,………

P4,………

Look at the screen.

Your task is to fill in the missing verbs from the list:

rode, took, came, spoke, made, swam.

1. Sam … in the river last summer.

P1, read this sentence.

All together.

2. He … bicycle yesterday.

P1, read this sentence.

All together.

3. My mother … tasty soup yesterday.

P1, read this sentence.

All together.

4. My friend … home very last yesterday.

P1, read this sentence.

All together.

5.Ann … a book from a bookshelf.

P1, read this sentence.

All together.

6.My sister … English very well at the lesson

yesterday.

P1, read this sentence.

All together.

Very good.

А сейчас, ребята, мы научимся задавать вопросы в Past Simple, которые начинаются с вопросительных слов.

Давайте вспомним вопросительные слова.

Look at the screen, read these words and translate them.

What – что;

Where – где, куда;

When – когда;

Why – почему;

How – как;

All together.

Good for you.

Для того, чтобы спросить: Что ты читал вчера?, мы должны на первое место поставить вопросительное слово what, на 2-ое место — вспомогательный глагол did, далее – подлежащее you, затем смысловой глагол «читал», в 1-ой форме, то есть read, затем «вчера»- yesterday?

И у нас получится вопросительное предложение:

What did you read yesterday?

All together.

Посмотрите на схему (на экране)

А теперь по аналогии постарайтесь сами составить предложение:

Когда ты встал вчера?

When did you get up yesterday?

Good. All together.

Как они помогали животным?

How did you they help the animals?

All together.

Почему ты ходил туда?

Why did you go there?

All together.

Обратите внимание на то, что вопрос со словом who – кто? образуется  без вспомогательного глагола did.

Кто играл в футбол?

Who played football?

All together.

А теперь, сами задайте вопрос.

Кто ходил в магазин?

Who went to the shop?

All together.

Кто читал книгу?

Who read a book?

All together.

Good for you.

Смотреть на картинки на слайде

Пытаться догадаться значение слов под картинками на слайде

Смотреть на картинки и переводить новые слова

Читать слова хором после учителя

Читать слова по одному

Выбирать верные слова и вставлять их на место пропусков

Слушать учителя

Произносить хором ранее изученные вопросительные слова

Смотреть на экран

Выполнять

задание учителя

Словесный: беседа, ситуация

Слушание

Фронтальная работа

17 мин

Л: интерес к изучаемому предмету

Р: выполнение пробного учебного действия.

П: строить речевые высказывания в устной форме

К: владеть диалогической формой речи

Методическая разработка по английскому языку на тему: Индивидуальные карточки для выполнения заданий в 3 классе

Find someone who likes…

Name

Name

chicken

burgers

vegetables

eggs

ice cream

sandwiches

chocolate

chips

A: Anna, do you like chicken?                         B: Yes, I do.

Find someone who likes…

Name

Name

chicken

burgers

vegetables

eggs

ice cream

sandwiches

chocolate

chips

A: Anna, do you like chicken?                         B: Yes, I do.

Find someone who likes…

Name

Name

chicken

burgers

vegetables

eggs

ice cream

sandwiches

chocolate

chips

A: Anna, do you like chicken?                         B: Yes, I do.

Find someone who likes…

Name

Name

chicken

burgers

vegetables

eggs

ice cream

sandwiches

chocolate

chips

A: Anna, do you like chicken?                         B: Yes, I do.

Find someone who likes…

Name

Name

chicken

burgers

vegetables

eggs

ice cream

sandwiches

chocolate

chips

A: Anna, do you like chicken?                         B: Yes, I do.

Find someone who likes…

Name

Name

chicken

burgers

vegetables

eggs

ice cream

sandwiches

chocolate

chips

A: Anna, do you like chicken?                         B: Yes, I do.

Учебно-методический материал по английскому языку: Карточки по английскому языку «Одежда» для 3 класса

clothes [klquDz] – одежда

coat [kqut] – пальто, шубка

raincoat [`reIn`kqut] – плащ

jacket [`GxkIt] – жакет, куртка

jumper [`GAmpq] – свитер

suit [sju:t] – костюм

dress [dres] – платье

skirt [skE:t] – юбка

T-shirt [`ti:SE:t] – футболка

trousers [`trauzqz] – брюки

jeans [Gi:nz] – джинсы

shorts [SO:ts] – шорты

pyjamas [pq`Ga:mqz] – пижама

socks [sOks] – носки

trainers [`treInqz] – кроссовки

shoes [Su:z] – туфли

boots [bu:ts] – ботинки, сапоги

hat [hxt] – шляпа, шапка

clothes [klquDz] – одежда

coat [kqut] – пальто, шубка

raincoat [`reIn`kqut] – плащ

jacket [`GxkIt] – жакет, куртка

jumper [`GAmpq] – свитер

suit [sju:t] – костюм

dress [dres] – платье

skirt [skE:t] – юбка

T-shirt [`ti:SE:t] – футболка

trousers [`trauzqz] – брюки

jeans [Gi:nz] – джинсы

shorts [SO:ts] – шорты

pyjamas [pq`Ga:mqz] – пижама

socks [sOks] – носки

trainers [`treInqz] – кроссовки

shoes [Su:z] – туфли

boots [bu:ts] – ботинки, сапоги

hat [hxt] – шляпа, шапка

clothes [klquDz] – одежда

coat [kqut] – пальто, шубка

raincoat [`reIn`kqut] – плащ

jacket [`GxkIt] – жакет, куртка

jumper [`GAmpq] – свитер

suit [sju:t] – костюм

dress [dres] – платье

skirt [skE:t] – юбка

T-shirt [`ti:SE:t] – футболка

trousers [`trauzqz] – брюки

jeans [Gi:nz] – джинсы

shorts [SO:ts] – шорты

pyjamas [pq`Ga:mqz] – пижама

socks [sOks] – носки

trainers [`treInqz] – кроссовки

shoes [Su:z] – туфли

boots [bu:ts] – ботинки, сапоги

hat [hxt] – шляпа, шапка

clothes [klquDz] – одежда

coat [kqut] – пальто, шубка

raincoat [`reIn`kqut] – плащ

jacket [`GxkIt] – жакет, куртка

jumper [`GAmpq] – свитер

suit [sju:t] – костюм

dress [dres] – платье

skirt [skE:t] – юбка

T-shirt [`ti:SE:t] – футболка

trousers [`trauzqz] – брюки

jeans [Gi:nz] – джинсы

shorts [SO:ts] – шорты

pyjamas [pq`Ga:mqz] – пижама

socks [sOks] – носки

trainers [`treInqz] – кроссовки

shoes [Su:z] – туфли

boots [bu:ts] – ботинки, сапоги

hat [hxt] – шляпа, шапка

Методическая разработка по английскому языку: Карточки 3 класс «Seasons and months» УМК М. З. Биболетова

Card 1.

1. Расставьте в названиях месяцев буквы по порядку.

  1. U S  A  T  G  U 
  2. M E  D  R  C  E  B  E
  3. R E  Y  U  F  A  R  B 
  4. V O  E  B  M  E  N  R
  5. A  L  I  R  P

2. Вставьте пропущенные буквы.

  1. …an…ary
  2. Se…tem…er
  3. J…n…
  4. …ct…ber
  5. Ma…c…

3. Завершите предложения.

The month after May is … . — The month after May is June. (Месяц после мая – июнь.)

        The month before October is … . – The month before October is September. (Месяц перед октябрем – сентябрь.)

  1. The month after December is … .
  2. The month after March is … .
  3. The month after July is … .
  4. The month before September is … .
  5. The month before November is … .
  6. The month before May is … .

4. Напишите название времени года, когда отмечают эти праздники.

  1. New Year, Christmas –
  2. Teacher’s Day, Halloween –
  3. Women’s Day, Easter –
  4. Russia’s Day, International Children’s Day –

____________________________________________________________________________________________________

Card 2.  Заполни пропуски

1. The first winter month is _________________________________.

2. The second spring month is _________________________________.

3. The third summer month is _______________________________.

4. The first autumn month is _________________________________.

5. The second winter month is _________________________________.

6. The third spring month is _______________________________.

_______________________________________________________________________________________________________

Card 3.  1.Вставь пропущенные буквы в названия месяцев:

A_gu_t, F_bru_ry, Oc_ob_r, M_y, D_ce_ber, J_ly, M_r_h, N_ve_ber, Ja_u_ry, S_pte_ber, A_r_l, Ju_e

2. Раздели месяца по временам года:

Winter

Spring

Summer

Autumn

1…

2…

3…

3. Составь предложения из слов:

I

He

She

They

We

would like

to dance with my friends

to go to the forest

to play football

to skate

to ski

to swim

to go to school

in Summer

in Autumn

in Winter

in Spring

Get Math Flashcards 3 класс

Этот сайт использует куки для аналитики, персонализированного контента и рекламы. Продолжая просматривать этот сайт, вы соглашаетесь на это использование. Выучить больше Перейти к основному содержанию Microsoft

Домой

Домой

Домой

  • Домой
  • приборы
  • Программное обеспечение
  • Игры и развлечения
.

Get Math Flashcards 3 класс

Этот сайт использует куки для аналитики, персонализированного контента и рекламы. Продолжая просматривать этот сайт, вы соглашаетесь на это использование. Выучить больше Перейти к основному содержанию Microsoft

Домой

Домой

Домой

  • Домой
  • приборы
  • Программное обеспечение
  • Игры и развлечения
.

Get Math Flashcards 3 класс

Этот сайт использует куки для аналитики, персонализированного контента и рекламы. Продолжая просматривать этот сайт, вы соглашаетесь на это использование. Выучить больше Перейти к основному содержанию Microsoft

Домой

Домой

Домой

  • Домой
  • Xbox
  • Программное обеспечение и приложения
  • Игры
  • Бизнес
  • Подарочные карты
  • Больше
      .

      Get Math Flashcards 3 класс

      Этот сайт использует куки для аналитики, персонализированного контента и рекламы. Продолжая просматривать этот сайт, вы соглашаетесь на это использование. Выучить больше Перейти к основному содержанию Microsoft

      Домой

      Домой

      Домой

      • Домой
      • Программное обеспечение и приложения
      • Игры
      • Больше
      • Все Microsoft
      .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *