Словарные слова 1 3. Карточки со словарными словами и выделенными не проверяемыми буквами
Словарные слова из орфографического словарика по УМК «Школа России», авторы учебников Канакина, Горецкий.
1 класс
Словарные слова по учебнику 1 класс:
вес…л… …………………………………………..…….…………….…………
в…р…бей ……………………………………………………………………………
в…рона ……………………………………………………………………………
дев…ч…ка …………………………………………………………………………….
д…журный ……………………………………………………………………………..
д…ревня ……………………………………………………………………………..
за…ц ……………………………………………………………………………..
к…р…нда… ………………………………………………………………………………
кла… … ………………………………………………………………………………
к…рова ………………………………………………………………………………
л…сица ………………………………………………………………………………
мал…ч…к ………………………………………………………………………………
м…ш…на ………………………………………………………………………………
м…две… … ………………………………………………………………………………
м…л..ко ………………………………………………………………………………
п…л…то ………………………………………………………………………………
п…нал ………………………………………………………………………………
р…бота ………………………………………………………………………………
р…бята ………………………………………………………………………………
с…бака ………………………………………………………………………………
с…р…ка ……………………………………………………………………………….
т…тра… … ………………………………………………………………………………
уч…ник ………………………………………………………………………………
уч…ница ……………………………………………………………………………….
уч…тел… ………………………………………………………………………………
учит…л…ница ……………………………………………………………………………
х…р…шо ………………………………………………………………………………
…зык ………………………………………………………………………………
Словарные слова по рабочей программе, в учебнике слов нет 1 класс:
кла… …ный ……………………………………………………………………………….
п…тух ………………………………………………………………………………
р…ботат… ……………………………………………………………………………..
ру… …кий ……………………………………………………………………………….
Альбом, арбуз, барабан, билет, воробей, ворона, газета, город, девочка, дежурный, деревня, завод, заяц, канава, капуста, карандаш, карман, картофель, класс, концерт, коридор, корова, ладонь, машина, мебель, медведь, молоко, морковь, мороз, овраг, огурец, петух, платок, погода, помидор, ребята, Родина, сапоги, сахар, собака, сорока, тетрадь, ученик, учитель, хорошо, яблоко, ягода, язык.
Карточки 1 класс
Льбом, _рбу_, б_р_бан, б_лет, в_р_бей, в_рона, г_зета, гор__, дев_чка, д_журный, д_ревня, з_вод, за_ц, к_нава, к_пуста, к_р_нда_, к_рман, к_ртоф_ль, кла__, к_нц_рт, к_р_дор, к_рова, л_донь, м_ш_на, меб_ль, м_две_ь, м_л_ко, м_рко_ь, м_ро_, _вра_, _гурец, п_тух, пл_ток, п_года, п_м_дор, р_бята, _од_на, с_п_ги, сах_р, с_бака, с_рока, т_тра_ь, уч_ник, учит_ль, х_р_шо, ябл_ко, яг_да, _зык.
Льбом, _рбу_, б_р_бан, б_лет, в_р_бей, в_рона, г_зета, гор__, дев_чка, д_журный, д_ревня, з_вод, за_ц, к_нава, к_пуста, к_р_нда_, к_рман, к_ртоф_ль, кла__, к_нц_рт, к_р_дор, к_рова.
Ф.И ______________________________
л_донь, м_ш_на, меб_ль, м_две_ь, м_л_ко, м_рко_ь, м_ро_, _вра_, _гурец, п_тух, пл_ток, п_года, п_м_дор, р_бята, _од_на, с_п_ги, сах_р, с_бака, с_рока, т_тра_ь, уч_ник, учит_ль, х_р_шо, ябл_ко, яг_да, _зык.
2 класс
А алфавит берёза вдруг девочка завод извините капуста | Л лисица магазин народ обед пальто работа | С сапоги тарелка улица фамилия яблоко |
Карточки к словарным словам за 2 класс:
…лф…вит
…прел…
Вес…л…
В…р…бей
Дев…ч…ка
Д…журный
Д…кабр…
Дер…вня
Д… св…дан…я
Здра…ствуй (т…)
З…мл…ника
…зв…ните
К…пуста
К…р…нда…
К…ртина
К…н…ки
Л…гу…ка
М…газ…н
М…ш…на
Меб…л…
М…двед..
М…тел…
М…л…ток
М…рко… …
Н…ябр…
…без…яна
Обл…к…
…ктябр…
П…л…то
Пр…щ…й
Р…бочий
Р…сун…к
Р…с…ия
Рус..кий
С…п…ги
С…нтябр…
Сн…гир…
Сп…сиб…
Суб…ота
Т…релка
Т…тра… …
Т…вар… …
Уч…ница
Учит…л…
Ф…мил…я
Ф…врал…
Х…р…шо
Ща…вел…
Ябл…к…
3 класс
А аккуратно берег вдруг гвоздика девочка желать завод извините капуста | Л лагерь магазин мебель медведь месяц метель метро молоко молоток морковь мороз Москва народ обед пальто работа | С самолёт тарелка ужин урожай ученик ученица учитель учительница фамилия четверг шёл яблоко Новый год |
Карточки со словарными словами за 3 класс:
…к…уратн…
…лф…ви…
…л…бом
…прел…
бер… …
б…рёза
быстр…
вдру…
вес..л…
вет…р
вмест…
в…кру…
в…р…бей
в…р…на
вос…м…
в…скр…сен…е
в…сто…
вторн… …
гв…здика
г…рой
г…р… …
г…рох
дев…ч …а
д…журный
д…кабр…
д…ре…ня
д…рога
д… св…дан…я
ж…лат…
ж…лтый
ж…вотн…е
з…во…
за…тр…к
з…ря
з…яц
…дра…ствуй (те)
з…мл…ника
…зв…нит…
ин…й
…нт…ресный
к…пуста
к…р…нда…
к…ртина
кв…ртира
к…л…грам…
клас…
к…л … …кти…
к…л …екц…я
комн…та
к…мп…ют…р
к…н…ки
к…рова
…расная площ… … …
…ремл…
…р…ват…
лаг…р…
лес…ница
л…сица
л…пата
л..гу…ка
м…г…зин
м…лина
м…ш…на
меб…л…
м…две… ….
мес…ц
м..тел…
м…тр…
м…л…ко
м…л…то…
м…рко… …
м…ро…
… …сква
н…ро…
н…ябрь…
…бе…
…б…з…яна
обл…к…
…вё…
ов…щ…
…г…ро…
…гурец
…де…да
…дна…ды
…дуван…чик
ок…л…
…ктя…рь…
…рех
…сина
п…л…то
п…нал
п…сок
п…тру…ка
п…ро…
пл…ток
п…года
п…м…дор
п…н…дел…ник
п…роша
п…суда
п…том
п…эт
праз…ник
пр…ветл…в…
пш…ница
пятн…ца
пр…щ…й
р…бота
р…бочий
р…кета
р..стен…е
р…бята
р…сун…к
род…на
р…ма…ка
… …с…ия
рус…кий
р…бина
с…м…лёт
с…п…ги
сев…р
с…нтябр…
с…рен…
скор…
сн…гир…
с…бака
с…лда…
с…лома
с…рока
сп…сиб…
ср…да
ст…кан
ст…лица
суб…ота
т…релка
т…тра… …
т…вари…
т…пор
тракт…р
тр…мвай
уж…н
ул…ца
ур…жай
уч…ник
уч…ница
учит…л…
учит…л…ница
ф…мил…я
ф…врал…
х…р…шо
ч…твер…
ч…тыр…
ч…рный
чу…ств…
ш…л
ш…с…е
щ…вел…
ябл…к…
ябл…ня
яг….да
…зык
…нвар…
…овый го…
… …овым годом …
… …нём рождения …
…ень …наний
…ень 8 …арта
…ень …обеды
4 класс
прекрасный
библиотека
библиотекарь
шофёр
ещё
корабль
костюм
железо
вокзал
пассажир
пассажирский
билет
двенадцать
впереди
медленно
здесь
вчера
теперь
завтра
телефон
телепередача
аллея
беседа
беседовать
агроном
пейзаж
инженер
инженеры
хлебороб
вчера
сегодня
костёр
портрет
путешествие
путешественник
директор
килограмм
грамм
газета
Все словарные слова с 1 по 4 класс:
Аллея, аккуратный, абрикос, аромат, автобус, артист, автомобиль, агроном, адрес, аптека, алмаз, алфавит, абзац, аккорд, апельсин, аппарат, аппетит, арбуз, абажур, авария.
Багаж, баран, баранка, балкон, барабан, берёза, берег, билет, беседа, болото, быстро, библиотека, багровый, багряный, ботинки, биография, базар, бассейн, батон, будто.
Вокзал, вагон, восемь, внутри, вместе, вдвоём, ветер, вчера, везде, весело, вдруг, вперёд, впереди, вокруг, восток, ворона, воробей, ветреный, воскресенье, валенки, впервые, выражаю, выразительный, ванна, ванная, вверх, веять, винегрет, вдоль, внимательный, волшебный, ворота, всегда, виноград, вермишель.
Город, граждане, гражданин, громко, газета, готов, готовить, герой, горизонт, горох, горячий, галерея, гаммы, голубой, грамм, грамматика, грипп, группа, город.
Деревня, дорога, девочка, дежурный, десерт, декабрь, двадцать, двенадцать, директор, до свидания, диалог, длина, дрожжи, давно.
Далеко (даль)
Долина (дол – ровное место)
Ежевика, если.
Жёлтый, животное, желаю, жужжит, женщина, жжёт.
Завод, заяц, завтра, завтрак, звонИшь, звонЯт, здесь, здание, закон, запад, здравствуйте, земляника, зеркало, забор.
Издалека, инженер, интересный, иней, иногда, истина, истинный, иметь в виду, иллюстрация, искусство, идти.
Календарь, капуста, картина, картофель, кастрюля, квартира, комната, компьютер, кровать, костюм, коричневый, комбайн, космонавт, кабинет, космос, костёр, коньки, корова, копыто, колено, карниз, касса, карнавал, конструктор, конструкция, копейка, класс, карандаш, колхоз, килограмм, команда, камыш, капитан, корабль, концерт, корзина, коридор, кассета, командир, как будто, какао, калитка, каяться, коллектив, коллекция, кофе, кросс, кроссовки, кроссворд, корреспондент, Красная площадь, Кремль, каблук, ковер, красота, крокодил, кабина, калина, …
КОМПАНИЯ —
1. группа людей, проводящих вместе время.
2. коммерческая организация, основной целью которой является осуществление экономической деятельности.
КАМПАНИЯ —
Совокупность мероприятий, проводимых для достижения какой-либо важной цели.
Лопата, лагерь, лестница, лисица, лиловый, лепесток, ладонь, лаборатория, лаять, лимон, лелеять, ластик линия, лучше.
Машина, молоко, медведь, морковь, мечта, мороз, Москва, медленно, молоток, месяц, магазин, малина, мандарин, матч, металл, металлический, мальчик, метро, масса, мечта, мужчина, миллиметр, маяться, макароны, монолог, майонез, мебель.
Назад, налево, направо, наверное, надолго, нарочно, несколько, народ, навсегда, надеяться, наоборот, например, насекомое, неделя, недавно, навстречу.
Овощи, одежда, огурец, октябрь, одиннадцать, огород, однажды, обед, овёс, орех, осина, отец, около, овца, обратно, оборона, обаяние, обаятельный, озорник, отчаяние, облако, оттенок, огромный, оранжевый, орфограмма, оттуда, отдых, образ, овраг, овчарка, обложка, обман, обычно, основа, охота, отечество.
Пальто, пенал, петух, посуда, помидор, погода, победа, песок, песчаный, прекрасный, пшеница, пятница, понедельник, печаль, пейзаж, портрет, питомник, путешествие, привет, приветливый, платок, природа, правительство, пассажир, падеж, памятник, палатка, пианино, пожалуйста, понимать, пополам, поровну, престиж, прогресс, происшествие, простор, профессия, процесс, перрон, помощник, поперёк, порядок, потом, потому что, почерк, правило, правильно, праздник, предмет, пример, программа, профессия, полотенце, палец, перчатка, пингвин, пирог, парад, пояс.
Работа, рабочий, ребята, русский, ракета, расстояние, решение, рисунок, растение, район, равнина, рояль, рябина, рассказ, ремонт, реять, ромашка, резинка, ребенок.
Родина – Россия,
Но родина – город, село, где родился.
Развиваться – развитие, прогресс.
Развеваться – (веять) флаг, знамя.
Салют, сапоги, салазки, скоро, собака, сорока, север, сегодня, солдат, соловей, столица, солома, сверкать, свобода, свободно, сейчас, секрет, серебряный, сеять, сеялка, слева, справа, спасибо, самолёт, сирень, сиреневый, суббота, субботник, свитер, ситуация, славяне, столько, сзади, сочинение, сумма, справедливость, стеречь, странный, сначала, сколько, синица, считать, счёт, счастье, стакан, ссора, сразу, стрекоза, сочинение, сосед, совсем, скатерть, случай, салфетка, секунда.
Тарелка, тетрадь, тетрадка, трактор, товарищ, торжественный, теперь, телефон, тепловоз, топор, трамвай, традиция, тревога, театр, тогда, только, телеграмма, терраса, территория, тонна, томат, тоска, тоскует, троллейбус, такой, телёнок.
Ученик, ученица, учитель, учительница, урожай, улица, ужин, ураган, узел.
Футбол, фойе, фиолетовый, фамилия, фантазия, финиш, фонарь.
Хозяйство, хозяин, хлебороб, хорошо.
Цитата, цирк.
Человек, четверг, чёрный, четырнадцать, чемодан, чучело, чеснок.
Шофёр, шоссе, шестнадцать, шорох, шалаш, шёлк, шинель.
ШЁЛ, УШЁЛ, ЗАШЁЛ, НАШЁЛ, ПЕРЕШЁЛ, ОТОШЁЛ.
Шествовать – идти за кем-то — шествие.
Шефствовать – быть шефами.
Щегол, щенок, щебет (птиц).
Экипаж, электричество, экспресс, экскурсия, экскаватор, эскалатор, электровоз, электричка, эстафета, электростанция.
Юность, юный, юннаты.
Яблоня, яблоко, ягода, якорь, язык, яйцо, ящерица, ясно, ястреб, янтарь.
а лфа вит | зая ц | мо ло ток | по ми дор | со бака |
а льбом | ине й | мо рковь | по ртфель | со рока |
а рбуз | й од | мо роз | по суда | со сед |
ба ра бан | ка пуста | М о сква | при вет | ста кан |
ба ран | ка ра ндаш | надо | ра бота | сто лица |
бе рёза | ка ток | на род | ра бочий | те трад ь |
бо льшо й | класс | обла ко | ре бята | то вари щ |
би лет | ко лхоз | о враг | ри со вать | то пор |
быстро | ко нец | о дежда | ро дина | ули ца |
вете р | ко ньки | о дин | Ро сс ия | уче ник |
во ро бей | ко ро ва | о ктябрь | русс кий | учите ль |
во ро на | ли сица | о рфо грамм а | русс кий я зык | учите льница |
го ро д | ло пата | о твет | ря бина | хобо т |
дево чка | ма га зин | па льто | са поги | хо ро шо |
де журный | мальчи к | па сс а жир | саха р | че ло век |
де ревня | ма шина | пе нал | се йчас | э таж |
ди ректор | ме дведь | пе тух | си ница | ябло ко |
за вод | много | пла ток | сколько | яго да |
за дача | мо ло ко | по года | скоро |
Словарные слова по темам
Многие ребятишки легче запоминают словарные слова, если их разбить по тематикам.
Школа | Животный мир | Город, деревня | Растения | Родина | Прочие |
а лфа вит | ба ран | би лет | а рбуз | М о сква | ба ра бан |
а льбом | во ро бей | го ро д | бе рёза | на род | бо льшо й |
дево чка | во ро на | де ревня | ка пуста | ро дина | быстро |
де журный | зая ц | за вод | мо рковь | Ро сс ия | й од |
ди ректор | ко ро ва | ко лхоз | по ми дор | русс кий | ка ток |
за дача | ли сица | ма га зин | ря бина | то варищ | ко нец |
ка рандаш | ме дведь | ма шина | ябло ко | много | |
класс | пе тух | па сс а жир | яго да | надо | |
мальчи к | си ница | ра бота | о дин | ||
о рфо грамм а | со бака | ра бочий | о ктябрь | ||
о твет | со рока | со сед | при вет | ||
пе нал | хобо т | сто лица | се йчас | ||
по ртфель | ули ца | сколько | |||
ре бята | э таж | Природа | скоро | ||
ри со вать | Одежда | вете р | хо ро шо | ||
русс кий я зык | Кухня | Инструменты | о дежда | ине й | че ло век |
те трад ь | ста кан | ло пата | ко ньки | мо роз | |
уче ник | саха р | мо ло ток | па льто | обла ко | |
учите ль | мо ло ко | то пор | пла ток | о враг | |
учите льница | по суда | са поги | по года |
Кликните правой кнопкой мыши по картинкам ниже, в раскрывшемся окне нажмите «сохранить картинку как». Выберите папку на своем компьютере, куда сохранить файл. Сохраните и распечатайте.
Словарные слова по алфавиту
Словарные слова по темам
Словарные слова с пропущенными буквами
Словарные слова. (По учебнику В.П.Канакина, В.Г.Горецкий)*. 1 класс: | |
В | |
весело | вес…л… |
воробей | в…р…бей |
ворона* | в…рона |
Д | |
девочка | дев…ч…ка |
дежурный* | д…журный |
деревня* | д…ревня |
З | |
заяц* | за…ц |
К | |
карандаш | к…р…нда… |
класс* | кла… … |
корова* | к…рова |
Л | |
лисица | л…сица |
М | |
мальчик | мал…ч…к |
машина* | м…ш…на |
медведь* | м…две… … |
молоко* | м…л…ко |
П | |
пальто | п…л…то |
пенал | п…нал |
Р | |
работа* | р…бота |
ребята* | р…бята |
русский | ру……кий |
С | |
собака | с…бака |
сорока* | с…р…ка |
Т | |
Тетрадь* | т…тра… … |
У | |
ученик* | уч…ник |
ученица* | уч…ница |
учитель* | уч…тел… |
учительница | учит…л…ница |
Х | |
хорошо | х…р…шо |
Я | |
язык * | …зык |
Карточки со словарными словами и выделенными не проверяемыми буквами
Видео тренажеры «Словарные слова 1 класс»
В первом видео ребенку предлагается посмотреть слайды «Словарные слова с картинками» . Буквы, на которые стоит обратить внимание выделены красным и зеленым цветом. Картинки нужны для создания зрительных образов, с помощью которых ребенок сможет запомнить (на длительное время) намного больше словарных слов. Кроме того, при создании слайдов использована музыка «Вольфганг Амадей Моцарт Соната для фортепиано № 11 Andante Grazioso», которая прекрасно влияет на активность мозга (подробно об этом влиянии описанно в статье ).
Каждый видео блок содержит по 70 слайдов, расположенных в одном порядке. Советуем вам не напрягать ребенка просмотром сразу всех слов. Вы достигнете лучшего результата, если ежедневно будете работать с 10 слайдами из каждого видео (всего 30 слайдов в день).
Во втором видео ребенку нужно самостоятельно догадаться, какая буква пропущена. Для выполнения и проверки этого задания будет удобнее распечатать шаблон с пропущенными буквами.
Третье видео — это по сути «Диктант по словарным словам, в картинках» . Ребенку показываются слайды, на которых изображены только картинки. Задача малыша, записать правильно слова, которым соответствуют картинки на экране.
Время на диктант и изучение словарных слов не нормировано. Пользуйтесь кнопкой «пауза», если ребенку требуется время на обдумывание.
Словарные слова не вошедшие в видео (большой, быстро, конец, надо, октябрь, орфограмма, ответ, привет, родина, русский, русский язык, сейчас, сколько, скоро, сосед, столица, товарищ, хорошо, человек). Не забудьте поработать над запоминанием этих слов отдельно.
Видео № 1 «Словарные слова 1 класс»
Видео №2 «Словарные слова в загадках»
Словарные слова 1 7. Карточки со словарными словами и выделенными не проверяемыми буквами
Словарные слова из орфографического словарика по УМК «Школа России», авторы учебников Канакина, Горецкий.
1 класс
Словарные слова по учебнику 1 класс:
вес…л… …………………………………………..…….…………….…………
в…р…бей ……………………………………………………………………………
в…рона ……………………………………………………………………………
дев…ч…ка …………………………………………………………………………….
д…журный ……………………………………………………………………………..
д…ревня ……………………………………………………………………………..
за…ц ……………………………………………………………………………..
к…р…нда… ………………………………………………………………………………
кла… … ………………………………………………………………………………
к…рова ………………………………………………………………………………
л…сица ………………………………………………………………………………
мал…ч…к ………………………………………………………………………………
м…ш…на ………………………………………………………………………………
м…две… … ………………………………………………………………………………
м…л..ко ………………………………………………………………………………
п…л…то ………………………………………………………………………………
п…нал ………………………………………………………………………………
р…бота ………………………………………………………………………………
р…бята ………………………………………………………………………………
с…бака ………………………………………………………………………………
с…р…ка ……………………………………………………………………………….
т…тра… … ………………………………………………………………………………
уч…ник ………………………………………………………………………………
уч…ница ……………………………………………………………………………….
уч…тел… ………………………………………………………………………………
учит…л…ница ……………………………………………………………………………
х…р…шо ………………………………………………………………………………
…зык ………………………………………………………………………………
Словарные слова по рабочей программе, в учебнике слов нет 1 класс:
кла… …ный ……………………………………………………………………………….
п…тух ………………………………………………………………………………
р…ботат… ……………………………………………………………………………..
ру… …кий ……………………………………………………………………………….
Альбом, арбуз, барабан, билет, воробей, ворона, газета, город, девочка, дежурный, деревня, завод, заяц, канава, капуста, карандаш, карман, картофель, класс, концерт, коридор, корова, ладонь, машина, мебель, медведь, молоко, морковь, мороз, овраг, огурец, петух, платок, погода, помидор, ребята, Родина, сапоги, сахар, собака, сорока, тетрадь, ученик, учитель, хорошо, яблоко, ягода, язык.
Карточки 1 класс
Льбом, _рбу_, б_р_бан, б_лет, в_р_бей, в_рона, г_зета, гор__, дев_чка, д_журный, д_ревня, з_вод, за_ц, к_нава, к_пуста, к_р_нда_, к_рман, к_ртоф_ль, кла__, к_нц_рт, к_р_дор, к_рова, л_донь, м_ш_на, меб_ль, м_две_ь, м_л_ко, м_рко_ь, м_ро_, _вра_, _гурец, п_тух, пл_ток, п_года, п_м_дор, р_бята, _од_на, с_п_ги, сах_р, с_бака, с_рока, т_тра_ь, уч_ник, учит_ль, х_р_шо, ябл_ко, яг_да, _зык.
Льбом, _рбу_, б_р_бан, б_лет, в_р_бей, в_рона, г_зета, гор__, дев_чка, д_журный, д_ревня, з_вод, за_ц, к_нава, к_пуста, к_р_нда_, к_рман, к_ртоф_ль, кла__, к_нц_рт, к_р_дор, к_рова.
Ф.И ______________________________
л_донь, м_ш_на, меб_ль, м_две_ь, м_л_ко, м_рко_ь, м_ро_, _вра_, _гурец, п_тух, пл_ток, п_года, п_м_дор, р_бята, _од_на, с_п_ги, сах_р, с_бака, с_рока, т_тра_ь, уч_ник, учит_ль, х_р_шо, ябл_ко, яг_да, _зык.
2 класс
А алфавит берёза вдруг девочка завод извините капуста | Л лисица магазин народ обед пальто работа | С сапоги тарелка улица фамилия яблоко |
Карточки к словарным словам за 2 класс:
…лф…вит
…прел…
Вес…л…
В…р…бей
Дев…ч…ка
Д…журный
Д…кабр…
Дер…вня
Д… св…дан…я
Здра…ствуй (т…)
З…мл…ника
…зв…ните
К…пуста
К…р…нда…
К…ртина
К…н…ки
Л…гу…ка
М…газ…н
М…ш…на
Меб…л…
М…двед..
М…тел…
М…л…ток
М…рко… …
Н…ябр…
…без…яна
Обл…к…
…ктябр…
П…л…то
Пр…щ…й
Р…бочий
Р…сун…к
Р…с…ия
Рус..кий
С…п…ги
С…нтябр…
Сн…гир…
Сп…сиб…
Суб…ота
Т…релка
Т…тра… …
Т…вар… …
Уч…ница
Учит…л…
Учит…л…н…ца
Ф…мил…я
Ф…врал…
Х…р…шо
Ща…вел…
Ябл…к…
3 класс
А аккуратно берег вдруг гвоздика девочка желать завод извините капуста | Л лагерь магазин народ обед пальто работа | С самолёт тарелка ужин фамилия четверг шёл яблоко Новый год |
Карточки со словарными словами за 3 класс:
…к…уратн…
…лф…ви…
…л…бом
…прел…
бер… …
б…рёза
быстр…
вдру…
вес..л…
вет…р
вмест…
в…кру…
в…р…бей
в…р…на
вос…м…
в…скр…сен…е
в…сто…
вторн… …
гв…здика
г…рой
г…р… …
г…рох
дев…ч …а
д…журный
д…кабр…
д…ре…ня
д…рога
д… св…дан…я
ж…лат…
ж…лтый
ж…вотн…е
з…во…
за…тр…к
з…ря
з…яц
…дра…ствуй (те)
з…мл…ника
…зв…нит…
ин…й
…нт…ресный
к…пуста
к…р…нда…
к…ртина
к…ртоф…л…
кв…ртира
к…л…грам…
клас…
к…л … …кти…
к…л …екц…я
комн…та
к…мп…ют…р
к…н…ки
к…рова
…расная площ… … …
…ремл…
…р…ват…
лаг…р…
лес…ница
л…сица
л…пата
л..гу…ка
м…г…зин
м…лина
м…ш…на
меб…л…
м…две… ….
мес…ц
м..тел…
м…тр…
м…л…ко
м…л…то…
м…рко… …
м…ро…
… …сква
н…ро…
н…ябрь…
…бе…
…б…з…яна
обл…к…
…вё…
ов…щ…
…г…ро…
…гурец
…де…да
…дна…ды
…дуван…чик
ок…л…
…ктя…рь…
…рех
…сина
п…л…то
п…нал
п…сок
п…тру…ка
п…ро…
пл…ток
п…года
п…м…дор
п…н…дел…ник
п…роша
п…суда
п…том
п…эт
праз…ник
пр…ветл…в…
пш…ница
пятн…ца
пр…щ…й
р…бота
р…бочий
р…кета
р..стен…е
р…бята
р…сун…к
род…на
р…ма…ка
… …с…ия
рус…кий
р…бина
с…м…лёт
с…п…ги
сах…р
сев…р
с…нтябр…
с…рен…
скор…
сн…гир…
с…бака
с…лда…
с…лома
с…рока
сп…сиб…
ср…да
ст…кан
ст…лица
суб…ота
т…релка
т…тра… …
т…вари…
т…пор
тракт…р
тр…мвай
уж…н
ул…ца
ур…жай
уч…ник
уч…ница
учит…л…
учит…л…ница
ф…мил…я
ф…врал…
х…р…шо
ч…твер…
ч…тыр…
ч…рный
чу…ств…
ш…л
ш…с…е
щ…вел…
ябл…к…
ябл…ня
яг….да
…зык
…нвар…
…овый го…
… …овым годом …
… …нём рождения …
…ень …наний
…ень 8 …арта
…ень …обеды
4 класс
прекрасный
библиотека
библиотекарь
шофёр
ещё
корабль
костюм
железо
вокзал
пассажир
пассажирский
билет
двенадцать
впереди
медленно
здесь
вчера
теперь
завтра
телефон
телепередача
аллея
беседа
беседовать
агроном
пейзаж
инженер
инженеры
хлебороб
овца
вчера
сегодня
костёр
портрет
путешествие
путешественник
директор
килограмм
грамм
газета
Все словарные слова с 1 по 4 класс:
Аллея, аккуратный, абрикос, аромат, автобус, артист, автомобиль, агроном, адрес, аптека, алмаз, алфавит, абзац, аккорд, апельсин, аппарат, аппетит, арбуз, абажур, авария.
Багаж, баран, баранка, балкон, барабан, берёза, берег, билет, беседа, болото, быстро, библиотека, багровый, багряный, ботинки, биография, базар, бассейн, батон, будто.
Вокзал, вагон, восемь, внутри, вместе, вдвоём, ветер, вчера, везде, весело, вдруг, вперёд, впереди, вокруг, восток, ворона, воробей, ветреный, воскресенье, валенки, впервые, выражаю, выразительный, ванна, ванная, вверх, веять, винегрет, вдоль, внимательный, волшебный, ворота, всегда, виноград, вермишель.
Город, граждане, гражданин, громко, газета, готов, готовить, герой, горизонт, горох, горячий, галерея, гаммы, голубой, грамм, грамматика, грипп, группа, город.
Деревня, дорога, девочка, дежурный, десерт, декабрь, двадцать, двенадцать, директор, до свидания, диалог, длина, дрожжи, давно.
Далеко (даль)
Долина (дол – ровное место)
Ежевика, если.
Жёлтый, животное, желаю, жужжит, женщина, жжёт.
Завод, заяц, завтра, завтрак, звонИшь, звонЯт, здесь, здание, закон, запад, здравствуйте, земляника, зеркало, забор.
Издалека, инженер, интересный, иней, иногда, истина, истинный, иметь в виду, иллюстрация, искусство, идти.
Календарь, капуста, картина, картофель, кастрюля, квартира, комната, компьютер, кровать, костюм, коричневый, комбайн, космонавт, кабинет, космос, костёр, коньки, корова, копыто, колено, карниз, касса, карнавал, конструктор, конструкция, копейка, класс, карандаш, колхоз, килограмм, команда, камыш, капитан, корабль, концерт, корзина, коридор, кассета, командир, как будто, какао, калитка, каяться, коллектив, коллекция, кофе, кросс, кроссовки, кроссворд, корреспондент, Красная площадь, Кремль, каблук, ковер, красота, крокодил, кабина, калина, …
КОМПАНИЯ —
1. группа людей, проводящих вместе время.
2. коммерческая организация, основной целью которой является осуществление экономической деятельности.
КАМПАНИЯ —
Совокупность мероприятий, проводимых для достижения какой-либо важной цели.
Лопата, лагерь, лестница, лисица, лиловый, лепесток, ладонь, лаборатория, лаять, лимон, лелеять, ластик линия, лучше.
Машина, молоко, медведь, морковь, мечта, мороз, Москва, медленно, молоток, месяц, магазин, малина, мандарин, матч, металл, металлический, мальчик, метро, масса, мечта, мужчина, миллиметр, маяться, макароны, монолог, майонез, мебель.
Назад, налево, направо, наверное, надолго, нарочно, несколько, народ, навсегда, надеяться, наоборот, например, насекомое, неделя, недавно, навстречу.
Овощи, одежда, огурец, октябрь, одиннадцать, огород, однажды, обед, овёс, орех, осина, отец, около, овца, обратно, оборона, обаяние, обаятельный, озорник, отчаяние, облако, оттенок, огромный, оранжевый, орфограмма, оттуда, отдых, образ, овраг, овчарка, обложка, обман, обычно, основа, охота, отечество.
Пальто, пенал, петух, посуда, помидор, погода, победа, песок, песчаный, прекрасный, пшеница, пятница, понедельник, печаль, пейзаж, портрет, питомник, путешествие, привет, приветливый, платок, природа, правительство, пассажир, падеж, памятник, палатка, пианино, пожалуйста, понимать, пополам, поровну, престиж, прогресс, происшествие, простор, профессия, процесс, перрон, помощник, поперёк, порядок, потом, потому что, почерк, правило, правильно, праздник, предмет, пример, программа, профессия, полотенце, палец, перчатка, пингвин, пирог, парад, пояс.
Работа, рабочий, ребята, русский, ракета, расстояние, решение, рисунок, растение, район, равнина, рояль, рябина, рассказ, ремонт, реять, ромашка, резинка, ребенок.
Родина – Россия,
Но родина – город, село, где родился.
Развиваться – развитие, прогресс.
Развеваться – (веять) флаг, знамя.
Салют, сапоги, салазки, скоро, собака, сорока, север, сегодня, солдат, соловей, столица, солома, сверкать, свобода, свободно, сейчас, секрет, серебряный, сеять, сеялка, слева, справа, спасибо, самолёт, сирень, сиреневый, суббота, субботник, свитер, ситуация, славяне, столько, сзади, сочинение, сумма, справедливость, стеречь, странный, сначала, сколько, синица, считать, счёт, счастье, стакан, ссора, сразу, стрекоза, сочинение, сосед, совсем, скатерть, случай, салфетка, секунда.
Тарелка, тетрадь, тетрадка, трактор, товарищ, торжественный, теперь, телефон, тепловоз, топор, трамвай, традиция, тревога, театр, тогда, только, телеграмма, терраса, территория, тонна, томат, тоска, тоскует, троллейбус, такой, телёнок.
Ученик, ученица, учитель, учительница, урожай, улица, ужин, ураган, узел.
Футбол, фойе, фиолетовый, фамилия, фантазия, финиш, фонарь.
Хозяйство, хозяин, хлебороб, хорошо.
Цитата, цирк.
Человек, четверг, чёрный, четырнадцать, чемодан, чучело, чеснок.
Шофёр, шоссе, шестнадцать, шорох, шалаш, шёлк, шинель.
ШЁЛ, УШЁЛ, ЗАШЁЛ, НАШЁЛ, ПЕРЕШЁЛ, ОТОШЁЛ.
Шествовать – идти за кем-то — шествие.
Шефствовать – быть шефами.
Щегол, щенок, щебет (птиц).
Экипаж, электричество, экспресс, экскурсия, экскаватор, эскалатор, электровоз, электричка, эстафета, электростанция.
Юность, юный, юннаты.
Яблоня, яблоко, ягода, якорь, язык, яйцо, ящерица, ясно, ястреб, янтарь.
а лфа вит | зая ц | мо ло ток | по ми дор | со бака |
а льбом | ине й | мо рковь | по ртфель | со рока |
а рбуз | й од | мо роз | по суда | со сед |
ба ра бан | ка пуста | М о сква | при вет | ста кан |
ба ран | ка ра ндаш | надо | ра бота | сто лица |
бе рёза | ка ток | на род | ра бочий | те трад ь |
бо льшо й | класс | обла ко | ре бята | то вари щ |
би лет | ко лхоз | о враг | ри со вать | то пор |
быстро | ко нец | о дежда | ро дина | ули ца |
вете р | ко ньки | о дин | Ро сс ия | уче ник |
во ро бей | ко ро ва | о ктябрь | русс кий | учите ль |
во ро на | ли сица | о рфо грамм а | русс кий я зык | учите льница |
го ро д | ло пата | о твет | ря бина | хобо т |
дево чка | ма га зин | па льто | са поги | хо ро шо |
де журный | мальчи к | па сс а жир | саха р | че ло век |
де ревня | ма шина | пе нал | се йчас | э таж |
ди ректор | ме дведь | пе тух | си ница | ябло ко |
за вод | много | пла ток | сколько | яго да |
за дача | мо ло ко | по года | скоро |
Словарные слова по темам
Многие ребятишки легче запоминают словарные слова, если их разбить по тематикам.
Школа | Животный мир | Город, деревня | Растения | Родина | Прочие |
а лфа вит | ба ран | би лет | а рбуз | М о сква | ба ра бан |
а льбом | во ро бей | го ро д | бе рёза | на род | бо льшо й |
дево чка | во ро на | де ревня | ка пуста | ро дина | быстро |
де журный | зая ц | за вод | мо рковь | Ро сс ия | й од |
ди ректор | ко ро ва | ко лхоз | по ми дор | русс кий | ка ток |
за дача | ли сица | ма га зин | ря бина | то варищ | ко нец |
ка рандаш | ме дведь | ма шина | ябло ко | много | |
класс | пе тух | па сс а жир | яго да | надо | |
мальчи к | си ница | ра бота | о дин | ||
о рфо грамм а | со бака | ра бочий | о ктябрь | ||
о твет | со рока | со сед | при вет | ||
пе нал | хобо т | сто лица | се йчас | ||
по ртфель | ули ца | сколько | |||
ре бята | э таж | Природа | скоро | ||
ри со вать | Одежда | вете р | хо ро шо | ||
русс кий я зык | Кухня | Инструменты | о дежда | ине й | че ло век |
те трад ь | ста кан | ло пата | ко ньки | мо роз | |
уче ник | саха р | мо ло ток | па льто | обла ко | |
учите ль | мо ло ко | то пор | пла ток | о враг | |
учите льница | по суда | са поги | по года |
Кликните правой кнопкой мыши по картинкам ниже, в раскрывшемся окне нажмите «сохранить картинку как». Выберите папку на своем компьютере, куда сохранить файл. Сохраните и распечатайте.
Словарные слова по алфавиту
Словарные слова по темам
Словарные слова с пропущенными буквами
Словарные слова. (По учебнику В.П.Канакина, В.Г.Горецкий)*. 1 класс: | |
В | |
весело | вес…л… |
воробей | в…р…бей |
ворона* | в…рона |
Д | |
девочка | дев…ч…ка |
дежурный* | д…журный |
деревня* | д…ревня |
З | |
заяц* | за…ц |
К | |
карандаш | к…р…нда… |
класс* | кла… … |
корова* | к…рова |
Л | |
лисица | л…сица |
М | |
мальчик | мал…ч…к |
машина* | м…ш…на |
медведь* | м…две… … |
молоко* | м…л…ко |
П | |
пальто | п…л…то |
пенал | п…нал |
Р | |
работа* | р…бота |
ребята* | р…бята |
русский | ру……кий |
С | |
собака | с…бака |
сорока* | с…р…ка |
Т | |
Тетрадь* | т…тра… … |
У | |
ученик* | уч…ник |
ученица* | уч…ница |
учитель* | уч…тел… |
учительница | учит…л…ница |
Х | |
хорошо | х…р…шо |
Я | |
язык * | …зык |
Карточки со словарными словами и выделенными не проверяемыми буквами
Видео тренажеры «Словарные слова 1 класс»
В первом видео ребенку предлагается посмотреть слайды «Словарные слова с картинками» . Буквы, на которые стоит обратить внимание выделены красным и зеленым цветом. Картинки нужны для создания зрительных образов, с помощью которых ребенок сможет запомнить (на длительное время) намного больше словарных слов. Кроме того, при создании слайдов использована музыка «Вольфганг Амадей Моцарт Соната для фортепиано № 11 Andante Grazioso», которая прекрасно влияет на активность мозга (подробно об этом влиянии описанно в статье ).
Каждый видео блок содержит по 70 слайдов, расположенных в одном порядке. Советуем вам не напрягать ребенка просмотром сразу всех слов. Вы достигнете лучшего результата, если ежедневно будете работать с 10 слайдами из каждого видео (всего 30 слайдов в день).
Во втором видео ребенку нужно самостоятельно догадаться, какая буква пропущена. Для выполнения и проверки этого задания будет удобнее распечатать шаблон с пропущенными буквами.
Третье видео — это по сути «Диктант по словарным словам, в картинках» . Ребенку показываются слайды, на которых изображены только картинки. Задача малыша, записать правильно слова, которым соответствуют картинки на экране.
Время на диктант и изучение словарных слов не нормировано. Пользуйтесь кнопкой «пауза», если ребенку требуется время на обдумывание.
Словарные слова не вошедшие в видео (большой, быстро, конец, надо, октябрь, орфограмма, ответ, привет, родина, русский, русский язык, сейчас, сколько, скоро, сосед, столица, товарищ, хорошо, человек). Не забудьте поработать над запоминанием этих слов отдельно.
Видео № 1 «Словарные слова 1 класс»
Видео №2 «Словарные слова в загадках»
Приёмы работы при изучении словарных слов
«Словарная работа – это не эпизод в работе учителя, а систематическая,
хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа.»
А.В.Текучев
Ведущая педагогическая идея опыта: показать возможности использования педагогических приёмов, облегчающих запоминание слов с непроверяемыми написаниями в начальной школе, для обогащения словарного запаса детей; развитие мыслительных способностей, кругозора учащихся.
Цель: поделиться с коллегами личным педагогическим опытом формирования орфографической грамотности учащихся при работе со словарными словами.
Задачи: сформировать приёмы отработки с детьми написания словарных слов через различные виды деятельности, путём применения деятельностного подхода; заинтересовать коллег предложенным видом работы.
АктуальностьНаиболее актуальна в настоящее время проблема словарной работы на уроках русского языка. В числе главных задач обучения в современной начальной школе являются развитие речи и мышления младших школьников. Одним из показателей умственного и речевого развития школьников служит богатство их словарного запаса, который необходим языку как строительный материал.
Чем богаче активный словарь человека, тем содержательнее, доходчивее, грамотнее и красивее его устная и письменная речь. Поэтому необходимым элементом словарной работы является перевод слов из пассивного словаря учащихся в активный. А также формирование умения правильно и грамотно излагать свои мысли в письменной форме.
Начальная школа призвана обеспечить формирование прочных навыков грамотного письма. Практика показывает: если данные навыки не будут сформированы в начальной школе, то в старших классах это будет сделать практически невозможно.
Любого учителя глубоко волнует вопрос, как помочь учащимся стать грамотными, как усвоить написание непроверяемых слов, традиционно именуемых в школьной практике «словарными».
Каждый из нас накапливает собственный теоретический и практический опыт, придумывает свои оригинальные решения.
– Чтобы писать словарные слова правильно, что нужно сделать?
– Выучить, запомнить.
– Действительно, в традиционной практике словарные слова подлежат механическому запоминанию, что является малоэффективным, и дети продолжают совершать ошибки в этих словах. Почему? Ответ прост.
При знакомстве со «cловарными» словами ребенку отводится, как правило, пассивная роль. Но ведь дети любознательны, находчивы, изобретательны – это и нужно использовать.
– Сегодня, на мастер-классе мы рассмотрим некоторые приёмы работы.
Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на одной тетрадной страничке, а словарных слов — целый толстенный словарь. Их надо учить, нередко снова и снова возвращаясь к одному и тому же слову.
— Как при запоминании избежать простой зубрёжки?
— Как разнообразить это монотонное скучное дело?
Способы и приёмы, способствующие запоминанию словарных словЭти способы, конечно, изобрела не я. Я их подсмотрела их у разных авторов и собрала воедино для помощи в работе себе и, конечно же, моим ученикам.
1. Обращение к этимологии словаНаиболее важным, на мой взгляд, является знакомство детей с историческим образованием словарных слов: этимология, былины и притчи. Если детям объяснить, как образовались те или иные слова, то им легче будет найти ассоциацию и запомнить написание орфограммы.
Я обращаюсь к этимологии слова не всегда, а только в том случае, когда этимология помогает запомнить орфографический образ слова. Вот несколько примеров.
Слово «берёза» в старину означало «ясный, светлый». От этого же корня образовалось слово «белый». Берёза – дерево с белой корой, белая берёза.
Слово «запад» произошло от слова «западать». И старину говорили: «солнце западает за горизонт» (вместо «солнце заходит за горизонт»). Запад – место, где солнце «западает» за горизонт», падает.
Слово «метель» произошло от глагола «мести». Ветер метёт снег. (мёл, мётлы).
Слово «столица» произошло от слова «стол». В старину «держать стол» значило иметь власть. Столица – город, где живёт тот, кто «держит стол», т.е. имеет власть.
Слова «платье» и «платок» произошли от одного слова «плать», что означало квадратный кусок материи.
2. Слова-подсказкиПривлечь аудиальную подсказку значит связать слово с другим, которое всегда на слуху, легко запоминается, а самое главное имеет схожее звучание со словарным словом. Например: Петя петушок; мёд для медведя; у Сони собака; у Маши машина; Костя в костюме; Костя в коричневом костюме; Катя у калитки; Катя на картине; Оля на портрете; два Коли в коридоре; девочка дежурная; заядлый заяц; лопасть лопаты; травма в трамвае; рис на рисунке; не уроним урожай; дома из дерева в деревне; дороги дороги. Любой учитель имеет в своём арсенале множество таких слов-помощников.
3. Распределение слов на группы по схожести орфограммПри изучении словарных слов некоторых тематических групп удобно сначала изучить слова с безударной гласной «а», затем – с безударной гласной «о» (или с какой-нибудь другой), а затем – слова со сложностями в написании согласных. Например, при изучении словарных слов по теме «Дом, квартира» в 3 классе сначала изучаем слова с безударной гласной «а»: квартира, картина, комната, балкон, забота. Потом – с безударной гласной «о»: кровать, портрет, сосед. Заканчивается изучение темы словом счастье.
4. Использование схем гласных (согласных)При изучении слов со сложным написанием гласных, пишем схему гласных и стараемся её запомнить. Например, автомобиль (аоои), горизонт (оио), велосипед (еоие), библиотека (ииоеа). И наоборот, в словах, где сложности могут возникнуть в запоминании написания согласных, составляем схему согласных. Например, район (рйн), перрон (пррн), счастье (счст), территория (трртр). Иногда пишем диктант только гласными или только согласными. Дети воспринимают такой вид работы как игру и с удовольствием выполняют такие задания, что помогает запоминанию сложных слов.
5. Игры, помогающие овладеть правописанием словарных словВ поэтапном игровом развитии формируются все механизмы (в первую очередь произвольность), необходимые для успешной учёбы и, в частности, для формирования грамотного письма. Вот несколько игр, которые можно использовать специально для запоминания словарных слов.
«Словарное лото»Для игры необходимо изготовить большие карточки, на которых написаны словарные слова и маленькие карточки с этими же словами. Большие карточки у учителя, а маленькие карточки – у учеников. Учитель предъявляет слово, а ученик, у которого есть карточка с таким словом, поднимает руку, проговаривает слово орфографически и переворачивает карточку. Тот ученик, у кого карточки оказываются перевёрнутыми раньше всех, – победитель.
«Мудрый словарик»Допиши подходящие по смыслу словарные слова. Подчеркни «трудные» буквы.
- Как об стенку ______________.
- Береги нос в большой __________.
- Живут как кошка с ____________.
- Куй ____________, пока горячо.
- __________ до Киева доведёт.
- Слово не ___________: вылетит – не поймаешь.
Дана определённая буква (орфограмма) или несколько букв. За определённое время необходимо «примагнитить» к ней буквы (с одной или с двух сторон) так, чтобы получились словарные слова.
-оро-
- мороз
- корова
- сорока
- дорога
- ворона
- воробей
- хорошо
— Сейчас мы с вами попробуем «примагнитить»так , чтобы получились словарные слова.
— оло- (солома, около, молоко, молоток)
Шифровка – алфавитКаждой букве алфавита соответствует порядковый номер.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
а б в г д е ё ж з…
В теме «Алфавит» можно шифровать и расшифровывать словарные слова.
1, 13, 13, 6, 33 — (АЛЛЕЯ) – в этом варианте сразу можно заметить, что в слове будет орфограмма на удвоенную согласную.
6. МнемотехникаПрочному усвоению правильного написания словарного слова способствует использование МНЕМОНИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ. К мнемоническим можно отнести такие стихи, рассказы, ребусы, рисунки, которые вызывают у детей определенные ассоциации, помогают запомнить написание словарного слова.
Мнемотехника – совокупность приёмов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования искусственных ассоциаций.
Графические ассоциацииНе нужно привязывать детям свои ассоциации они сами могут придумать свои, ведь наши дети любознательны, находчивы, изобретательны – это и нужно использовать. Например вот такие. (мороз)
Суть – увидеть сходство формы буквы и предмета. Дети должны сами делать рисунки, можно прямо в тетради на уроке или в индивидуальных словариках.
— Давайте с вами попробуем использовать этот приём и составим к слову собака.
Метод звуковых ассоциацийСуть в удачном подборе созвучных ассоциаций к запоминаемому слову. Может сопровождаться ярким рисунком, подкрепляющим образ.
УЛИЦА. Я вышел на улицу и увидел много знакомых ЛИЦ.
МЕБЕЛЬ из ЕЛи.
ПАЛЬТО. ПАЛЬТО носит ПАпа. Павел в ПАЛЬТО.
— Предлагаю вам подобрать несколько ассоциативных образов.
кОнцерт –нОта, хОр, гАзета-бумАга, вОрота- гОл.
“Ассоциативные зацепки”, с помощью которых мы запомним написание “трудных” слов.
Например, группу словарных слов: впереди, сзади, налево, направо — можно связать с русским богатырём, подъехавшим к камню на перепутье.
Слова быстро, скоро, весело, хорошо поможет запомнить велосипед, а точнее, его колёса, которые похожи на букву “о”.
7.
Приём “Чепушина”Суть этого приёма в том, что словарное слово, с которым познакомились на уроке, записываем столбиком. На каждую букву этого слова записываем ранее изученные слова. Если не знают слово на букву, то пропускают.
М — медведь
О — однажды
Р — растение
О — около
З — земляника
Затем из этих слов составляют мини-текст или отдельные предложения.
Летом медведь ест корни растений, землянику.
Однажды медведь сделал себе берлогу около огромного дерева.
— Я вам предлагаю слово город. Подобрать к каждой букве словарное слово. Затем из этих слов составить мини-текст или отдельные предложения.
Г — горох
О — огурец
Р — ребята
О — огород
Д – девочка
Каждая группа получает лист, памятку, словарь.
- 1 гр. «Морфология».
- 2 гр. «Фонетика». Делают звуко-буквенный разбор.
- 3 гр. «Словообразование» Подбирают однокоренные слова, выделяют части слов(морфемы).
- 4 гр. «Орфография» Изучает правило правописания по словарю. Подсчитывают количество трудностей, определяют правила проверки.
Проверка работы групп.
В 4 классе при изучении словарных слов я объединяю несколько методов работы.
ЗНАКОМСТВО С НОВЫМ СЛОВОМ
Оно может проходить по-разному. Это может быть иллюстрация, ребус, стихотворение или загадка.
УЗНАВАНИЕ СЛОВА
Слово прочитывается орфоэпически, орфографически, ставится ударение, объясняется буква, которую надо запомнить. Использую слова – образы для запоминания.Слово записывается на доске и в тетрадях. Предлагаю узнать слово в тексте. Работа с фразеологизмами, пословицами и поговорками.
РАБОТА НАД СЛОВОМ
1) Измените слово по вопросам падежей.
2) Подберите однокоренные слова.
РАБОТА НАД СЛОВАРНЫМ СЛОВОМ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
1) Выпишите загадки, пословицы, отрывки из художественных произведений.
2) Составьте и запишите предложение с изученным словом.
Для закрепления умения правильно писать словарные слова я использую такие приёмы работы:
1) написать все словарные слова, используя сюжетную картину;
2) учитель читает стихотворение, а учащиеся после его прослушивания должны записать все словарные слова.
Однажды, в студёную зимнюю пору
Я из лесу вышел; был сильный мороз.
(однажды, мороз)
3) Копилка-минутка
На доске записана группа словарных слов, не обязательно тематическая. Слова могут быть подобраны на определённую орфограмму, к конкретной теме урока.
Например, при изучении темы «Парные согласные» берётся группа словарных слов с парными согласными, аналогично-удвоенные согласные и т.д. Таких слов должно быть не менее 10. Для запоминания даётся 1 минута, в течение которой ученики беззвучно проговаривают слова. Затем учитель закрывает слова.
Снова даётся 1 минута, но уже для написания слов. Задача: вспомнить и записать как можно больше словарных слов. Работа обязательно проверяется
(самопроверка, взаимопроверка подчёркивание орфограммы).
4) Использование интерактивных тренажёров.
Систематическая и целенаправленная работа над трудными словами вызывает у учащихся интерес к изучению этих слов и способствует их прочному и успешному запоминанию. Необходимо чтобы ребенок использовал одно и тоже слово 5-7 раз в разнообразных вариантах упражнений. Это приводит к тому, что ученик свободно овладевает словарным материалом и безошибочно применяет в практике.
Данная система даёт большой процент запоминания учащимися слов с непроверяемыми написаниями, причём без специального заучивания; предоставляет широкие возможности для творческого применения. Высокий результат достигается за счёт использования педагогических приёмов, облегчающих запоминание слов с непроверяемыми написаниями. Применение, которых способствует развитию орфографической зоркости, обогащению словарного запаса, развитию мыслительных способностей, кругозора учащихся.
Мастер-класс я хочу закончить словами «Учитель — это ученик, навсегда вызванный к доске». (С.Соловейчик). Обучая других – учись сам.
Всем огромное спасибо за работу.
Словарная работа по русскому языку в начальных классах
Словарные занятия на уроках русского языка в начальных классах являются одним из основных звеньев разнообразной работы по развитию речи учащихся. Овладение словарным составом литературного языка является необходимым условием освоения учащимися родного языка: его орфоэпии, орфографии, грамматики, правильного словоупотребления, и, наконец, связной речи вообще.
В целях повышения речевой культуры видное место должны занимать упражнения, направленные на расширение активного словаря детей, а также на выработку у них умения выбирать из своего словарного запаса для выражения мысли те слова, которые наиболее соответствуют содержанию высказывания и делают его правильным, точным и выразительным.
Словарная работа преследует различныецелии имеет разноесодержание.
- Она может быть направлена на ознакомление учащихся с лексическим значением новых для них слов (словосочетаний), значение которых дети понимают неправильно или неточно.
- Она может преследовать цели грамматические: усвоение некоторых грамматических форм, образование которых вызывает у детей затруднения (например, родительный падеж существительных множественного числа: носков, но чулок; волос, голов, апельсинов, килограммов).
- Словарные упражнения могут проводиться с целью обучения детей орфоэпическому произношению слов и, прежде всего, соблюдению нормативного ударения (щавель, позвонит, красивее, километри др.).
- Для усвоения правописания слов с непроверяемыми орфограммами необходимо проводить словарно-орфографическую работу. [1, с.75]
Хорошо зарекомендовал себя такой вид работы, как вариативный диктант, обеспечивающий большую самостоятельность. Проверку лучше проводить по «Словарю» учебника, по индивидуальному словарику; ученики меняются тетрадями, проверяя друг друга, подчеркивают карандашом неверную орфограмму. Словарные диктанты можно рассматривать и как обучающий, и как контролирующий вид работы над трудными словами: C целью выяснения запоминания и выработки прочных навыков правописания изученных слов можно проводить различные виды диктантов.
Зрительный диктант с предварительным разбором. Учащиеся орфографически и орфоэпически проговаривают написанное на карточке трудное слово с выделенной безударной гласной и записывают его по памяти. (В случае необходимости выясняют значение слова.)
Картинный диктант: 1) учитель показывает карточку-картинку, дети называют изображенный предмет, объясняют написание безударной гласной в слове и записывают его; 2) учитель показывает карточку-картинку, дети называют изображенный предмет, записывают слово, выделяя в нем безударную гласную и ставя знак ударения; 3) учитель показывает карточку-картинку, дети самостоятельно записывают слово, являющееся названием изображенного на картинке предмета, выделяют в слове безударную гласную, которую надо запомнить при письме, ставят знак ударения.
Выборочный диктант (картинный, слуховой, зрительный). Учитель предлагает детям либо карточки-картинки, либо карточки-слова, в которых пропущена безударная гласная, либо слова на слух и задания.
Диктант с использованием загадок. Учитель читает загадку, дети отгадывают ее и объясняют, по каким признакам они догадались об отгадке. Затем ученики записывают отгадку и выделяют в написанном слове орфограммы.
Диктант по памяти:
1) записать по памяти слова на определенную тему;
2) записать по памяти слова, в написании которых нужно записать в безударном слоге гласную букву е.
Диктант с комментированием. Учитель называет слово из «Словаря» или однокоренные ему слова, один ученик комментирует написание, остальные дети записывают эти слова в тетрадь.
Творческий диктант. Заменить развернутое определение одним словом.
Проверка выполнения может сопровождаться объяснением правильности написания слов, а может осуществляться и с помощью сигнальных карточек. [3, с.435].
При знакомстве с новым словом с непроверяемым написанием работа проводится в такой последовательности: чтение слова с доски, таблицы, из индивидуального словарика (если это слово кто-то из учеников записал раньше), обозначение ударения, выделение корня, нахождение безударной гласной, не проверяемой ударением, проговариваем слово вслух, письмо слова в тетрадях, разбор слова по составу, подбор родственных слов, этимологический анализ (если возможно и необходимо), составление с данными словами словосочетания, предложения (устно и письменно).
Работа по учебнику должна связываться с изучением трудного слова. Сначала ученики под руководством учителя, а потом сами находят в текстах упражнений трудные слова, подбирают к ним родственные, составляют предложения.
Как и другие учителя, можно использовать словарные диктанты, состоящие из отдельно взятых слов и словосочетаний. Можно диктовать слова и словосочетания по темам, охватывающим многие стороны жизни людей, животных: птицы, овощи, город, магазин, почта, столовая, сад, библиотека, завод, одежда, огород, мебель, комната и т. д. Например, по теме «Магазин»: молоко, творог, масло, макароны, мясо, сахар, компот; по теме «Школьная жизнь»: девочка, дежурный, завтрак, карандаш, класс, календарь, коллектив, ребята, тетрадь, товарищ, ученик, экскурсия.
Целесообразно выпустить стенд по русскому языку под рубрикой, например, «Запомни эти слова». На нем помещать только те слова, которых нет в «Словаре» учебника, и которые ученики нашли в другом тексте, книге, статье. Стенд «В мире слов» включает в себя следующие рубрики:
- Из толкового словаря (в этой рубрике приводится толкование слова).
- Однокоренные слова.
- Присматривайся к слову! (в рубрике приводятся словосочетания с данным словом).
- Как произошло слово?
- Когда так говорят?
- Наш словарь.
- Конверты — кармашки для загадок, пословиц, поговорок, считалок, предложений.
Работу над трудными словами проводить в минуты, отведенные на чистописание. [2, с.88]
«Словарная работа — это не эпизод в работе учителя, а систематическая, хорошо организованная, педагогически целесообразно построенная работа, связанная со всеми разделами курса русского языка», — писал известный ученый-методист А. В. Текучев. Он выделял ряд важнейших методических вопросов, которые актуальны и в настоящее время: утверждение принципа сознательного, а не механического усвоения навыков, развитие орфографической зоркости, самоконтроля и орфографической памяти; формирование орфографических навыков с учетом и на основе специфических особенностей (принципов) русской орфографии; прочность усвоения орфографических навыков.
Неоценимую помощь в совершенствовании методики изучения русского языка оказал М. Р. Львов. Он говорил, что слово — важнейшая единица языка. Современный русский язык располагает огромным словарным запасом. В «Словаре русского языка» С. И. Ожегова содержится 57 тысяч слов, в семнадцатитомном «Словаре современного русского литературного языка» — около 130 тысяч слов. Это — общеупотребительная лексика. Усвоение огромного лексического запаса не может проходить стихийно. Одной из важнейших задач развития речи в школе является упорядочение словарной работы, выделение основных ее направлений и их обоснование, управление процессами обогащения словаря школьников.
Словарная работа — одна из проблем начальной школы. Если проблема не решена, то она превращается в тяжелый груз, который в ответственный момент жизни человека может его подвести.
Для методики русского языка представляет определенный интерес то, что одним из критериев, определяющих речевое развитие ребенка, является широта и глубина различных ассоциаций или связей вокруг предмета, о котором идет речь.
Работа над словом в учебном процессе, таким образом, является работой, направленной на развитие речи и развитие мышления. Формирующая мысль требует для своего выражения языковых средств, от богатства которых зависит точность и глубина мысли, в свою очередь, и качество речи находится в зависимости от предмета мысли.
Начальное обучение — важное время жизни для тех, кого мы называем будущие члены общества. То, как проходит этот особый период развития детей, может существенно отразиться на их дальнейшей судьбе и, в конечном счете, на судьбе общества.
Приемы словарной работы на уроках русского языка в начальной школе тесно связаны с изучением безударных гласных, непроверяемых безударных гласных корня.
Повышение орфографической грамотности учащихся остается одной из важнейших проблем методики преподавания русского языка в начальной школе. В Основных направлениях реформ общеобразовательной и профессиональной школ подчеркивается, что начальная школа призвана обеспечить формирование прочных навыков грамотного письма.
Изучение детского словаря, его увеличение, углубление и обогащение должно стать постоянной заботой учителя, так как индивидуальный словарь любого человека, и тем более младшего школьника во многом зависит от его индивидуального жизненного опыта, уровня образованности, самостоятельности мысли. Не случайно К. Д. Ушинский считал, что ребенок, поступивший в школу, нуждается в том, «чтобы его, хоть немного, приучали правильно глядеть на самые простые, окружающие его предметы, правильно думать, правильно выражаться, сознательно читать и давать себе отчет в прочитанном, — словом, чтобы его приготовить к учению». [4, с.321]
Литература:
- Купров В. Д. Словарная работа на уроках русского языка. //Начальная школа. 1990, № 3.
- Львов М. Р. Словарик синонимов и антонимов русского языка. — М., 2003.
- Текучев А. В. Методика русского языка в средней школе. — М., 1995.
- Ушинский К. Д. Собр. Соч. — Л., 1988–89.
Основные термины (генерируются автоматически): слово, русский язык, словарная работа, начальная школа, ребенок, гласная, знак ударения, изображенный предмет, память слова, трудное слово.
ШКОЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ Карточки по русскому языку от Language Forum
Выучите словарный запас по русскому языку с помощью этой карточки по русскому школьному предмету (20 слов)
Школьные предметы (Школьные предметы)
В комплекте 3 полных набора карточек на русском языке:
- Один с изображениями и словами на кириллице
- Один с изображениями и словами на кириллице и латинизацией
- Один с изображениями и словами на кириллице, латинизацией и английским языком
Этот школьный предмет с карточками на русском языке идеально подходит для использования для обучения русскому языку англоговорящих или английского как второго языка (ESL) для русскоговорящих
В распечатанном, ламинированном и вырезанном виде их можно использовать снова и снова!
Вы также можете распечатать эти карточки на стопках карточек.
Искусство
Биология
Бизнес
Химия
Информатика
Науки о Земле
Инженерное дело
География
Ремесла
История
Язык
Маркетинг
Математика
Музыка
Естественные науки
Физическое воспитание
Физика
★0003 ★0003 Политика ★
★ ★ ★ ★ ★ ★Другие продукты, которые могут вас заинтересовать:
Дополнительная информация:
Перед покупкой убедитесь, что ваш компьютер / ноутбук может читать файлы PDF.
Посетите языковой форум, чтобы получить больше образовательных ресурсов и идей по английскому и иностранным языкам!
Школьные предметы на русском языке школьные предметы Карточки на русском языке курс изучения ESL Карточки на русском школьные предметы Английский язык школьные предметы Карточки Русский английский карточки с картинками школьные предметы Русский Английский карточки школьные предметы Русский курс обучающие карточки Русский курс обучения карточки с картинками Русские карточки школьные предметы Русский курс обучения Английский язык Карточки на русском языке Школьная лексика Русский язык школьные предметы Стены русского слова школьные предметы Карточки на русском курс обучения Русская лексика школьные предметы
Спасибо за загрузку.После обзора продукта, пожалуйста, дайте справедливую оценку. Если у вас возникли проблемы с загрузкой или у вас есть вопросы, пожалуйста, свяжитесь с нами, используя опцию «Задать вопрос», прежде чем оставлять рейтинг. Спасибо, что оставили отзыв об этом продукте!
Получите кредиты TpT для будущих покупок:
Если вы оставите отзыв о TpT, вы получите один кредит за каждый потраченный доллар. Вы можете использовать заработанные кредиты для будущих покупок TpT.
Десять способов выучить новые слова при изучении языка
Преподаватель и наставник Светлана Кандыбович, обладательница последней награды за наш блог TeachingEnglish, делится своими главными советами по запоминанию новых слов.
Изучая язык, вы много работаете над расширением словарного запаса. Вы каждый день боретесь с новыми словами, составляете длинные списки слов и практикуетесь с дидактическими карточками. Однако когда дело доходит до разговора, кажется, что новые слова выпадают из вашей головы, поэтому вы снова и снова обращаетесь к своим старым друзьям — словам, которые вы уже знаете и использовали много раз.
Запоминание и использование новых слов в речи часто является проблемой для изучающих язык. Вот десять стратегий, которые помогут вам запомнить слова и использовать их в разговоре.
1. Нет случайных слов
Мы помним, что для нас важно. Составление списков или учетных карточек со случайными словами обычно не является эффективным способом запомнить и использовать эти слова позже. Списки слов и учетные карточки отлично подходят для пересмотра словарного запаса, который вы уже выучили, но чтобы новое слово запомнилось вам, попробуйте связать его с чем-то значимым для вас. Вы с большей вероятностью запомните новое слово, если оно будет использовано в контексте, который вам интересен или увлечен.Например, если вы футбольный болельщик, у вас больше шансов запомнить слово «неудержимый» в предложении, например «Месси неудержим», а не просто как отдельное слово или в общем предложении, например «Некоторые люди неудержимы».
Совет. На веб-сайте LearnEnglish Британского Совета есть множество интерактивных видео, игр и подкастов. Независимо от того, какая тема вас интересует, вы всегда найдете там что-нибудь. Под мероприятиями также есть доски обсуждений, чтобы вы могли поделиться своими идеями с другими учащимися.
2. Обучение фрагментами и сценариями
Мы лучше запоминаем слова, когда учим их небольшими «кусками» (то есть небольшими фразами, которые объединяют несколько слов) и «сценариями» (то есть типичными диалогами). Например, вместо того, чтобы запоминать фразовый глагол «придумать», запомните его как часть фразы «придумать идею». Таким образом, вы убедитесь, что знаете, как на самом деле использовать этот глагол хотя бы в одном предложении. Точно так же вместо того, чтобы запоминать 33 способа сказать «привет», выучите его по сценарию, например: «Привет, как дела? — Я в порядке, спасибо вам’.
Совет. Если вы хотите учиться с помощью видео, телевидения и фильмов, попробуйте FluentU. Есть интерактивные подписи, поэтому, если вы нажмете на любое слово, вы увидите изображение, определение и полезные примеры. Вы также можете найти другие интересные ресурсы, посвященные словам в контексте. Например, в этой коллекции SpeakSmart в Instagram есть разные сцены из популярных телесериалов, в которых приводятся примеры употребления определенных слов и фраз. Если вы любите читать, попробуйте читать короткие тексты, например полоски мультфильмов.В Интернете доступно множество комиксов, в том числе для изучающих язык, например Grammarman, которые вы также можете слушать во время чтения.
3. Используйте свой внутренний голос
Обучение — это, по сути, внутренний процесс. Чтобы выучить слово, нужно попасть в мир своего внутреннего голоса. Попробуйте сделать следующее: послушайте слово / фразу один раз, затем послушайте их в своей голове, затем произнесите в уме, затем произнесите вслух. Запишите, как вы это произносите, и послушайте запись.Это звучит так, как вы слышали внутренним ухом?
Совет. На Forvo вы можете слушать, как носители языка и не носители языка из разных частей мира произносят разные слова и фразы. Просто введите слово, выберите говорящего и практикуйтесь.
4. Визуализируйте, как выглядит слово или фраза
Рисование значения этого слова на бумаге или в воображении поможет вам вспомнить значение слова всякий раз, когда вы его слышите. Этот метод хорошо работает с идиомами, такими как «держать язык за зубами» (неформальный), что означает «не говорить о чем-то».
Совет. Помимо изображения слова, обратите внимание на словарные ассоциации в визуальном словаре и тезаурусе Visuwords.
5. Создайте мнемонику
Попробуйте придумать забавную фразу или историю, которая усилит связь между словом и его значением (известная как мнемоника). Я считаю эту технику особенно эффективной, когда мне нужно вспомнить слова, которые трудно произносить по буквам.
Вот несколько мнемоник, созданных моими учениками:
«карьера» — машина и пиво
«остров» — это суша
«проиграть» — ох, я потерял «о»
Совет. В Интернете доступно множество мнемоник, таких как «мемы», созданные пользователями в Memrise, но у вас будет больше шансов запомнить слово, если вы придумаете свое собственное.
6. Используйте повторение с интервалом
Повторение фиксирует новые слова в вашей памяти. Однако повторение их сто раз в течение одного дня не будет таким эффективным, как повторение их несколько раз в течение нескольких дней или недель (то есть повторение с интервалом).
Используйте новое слово немедленно. Затем попробуйте вспомнить это через час. Прочтите это незадолго до того, как лечь спать. Используйте его снова через день. Наконец, просмотрите его через пару дней после этого.
Совет: в дополнение к платформам с интервалом повторения и онлайн-программному обеспечению (например,g., Anki, где вы можете практиковаться с полными предложениями), вы можете запланировать доработку самостоятельно. Сделайте каталожные карточки со своими словами (используйте его в предложении с одной стороны и поместите определение / перевод / изображение с другой), затем составьте график их пересмотра. Пролистайте карточки и рассортируйте их по трем категориям: «зеленые» — слова, к которым в будущем нужно возвращаться реже, «желтый» — слова, которые нужно повторять время от времени, и «красный» — слова, обозначающие «частые посещения».
7. Погрузитесь глубже в этимологию
Прежде чем искать слово в словаре, попробуйте угадать, что оно означает.Посмотрите на его корень, суффиксы и префиксы. Если вы знаете несколько языков, вы начнете узнавать новые слова, имеющие общие корни. Изучение происхождения новых слов может помочь вам лучше запоминать новые слова.
Например, знаете ли вы, что слово «чай» происходит от китайского «t’e» (диалект Сямэнь), что соответствует китайскому «ch’a»? Английское слово «чай» (как и во французском, испанском или немецком) происходит от формы Сямэнь (через Голландскую Ост-Индскую компанию, которая ввела листья в Европу).Между тем, русский чай (как и в сербском, персидском, греческом, арабском и турецком языках) произошел по суше из мандаринской формы. Теперь, когда вы слышите «чай» или «чай», вы увидите прекрасную чашку дымящегося чая и узнаете, как он попал в деревню.
Совет: если вы ищете происхождение идиом или отдельных слов, онлайн-словарь этимологии может оказаться весьма полезным.
8. Испытайте себя в словесных играх
Восприятие вызова стимулирует мозг.Игры, которые помогут вам открыть для себя новые значения и новые слова, — интересный способ расширить свой словарный запас.
Совет: вы можете найти множество викторин и игр на Quizlet.com
9. Запишите
Запись нового слова (или, в идеале, предложения с новым словом) помогает зафиксировать в памяти как его значение, так и написание. Сделайте предложения о себе или о ком-то, кого вы знаете, правдивыми.
Совет: вместо того, чтобы держать эти предложения при себе, вы можете использовать их при написании игр, таких как Folding Story.Это онлайн-версия популярной писательской игры, в которой каждый игрок пишет одну строчку рассказа и передает ее другому игроку, чтобы добавить к ней. В онлайн-версии каждый игрок получает всего три минуты, чтобы написать строку, и набирает очки по количеству лайков, которые они получили за свои строки.
10. Проявите реальность
Непросто активно вспомнить новое слово или фразу в данный момент, даже если вы очень старались их запомнить. Чтобы изменить это, запишите свое выступление в течение двух-четырех минут без остановки.Вы можете описать окружающий мир или высказать свое мнение по определенной теме. Затем послушайте запись своей речи и обратите внимание, какие слова вы использовали. Вы использовали какие-либо новые слова, которые хотели бы активировать? Вы использовали какие-нибудь знакомые слова, которые можно было бы заменить новыми? После этого сделайте новую запись. Это лучше?
Совет. Присоединяйтесь к онлайн-сообществу изучающих языки, например, The Polyglot Club, где вы можете задавать вопросы и практиковаться с носителями языка со всего мира.
Это мои десять основных советов, но вы можете обнаружить, что другие методы работают лучше для вас. Попробуйте поэкспериментировать с этими советами, чтобы увидеть, что работает для вас. Сохраняйте позитивный настрой и наслаждайтесь поездкой.
Светлана Кандыбович — учитель, тренер и блогер, которая любит делиться своими идеями о преподавании, обучении и профессиональном развитии. Ее блог — ELT-CATION.
Найдите дополнительную информацию об учебных ресурсах и возможностях на сайте LearnEnglish Британского Совета или, если вы учитель, присоединитесь к нашему сообществу учителей английского языка на Facebook.
12 полезных приложений, которые помогут студентам развить свой словарный запас
17 июня 2017Вот коллекция отличных приложений для iPad, которые студенты могут использовать для расширения своего словарного запаса. Приложения предоставляют широкий спектр интерактивных игр, викторин, головоломок, лексических списков и т. Д., Чтобы помочь детям эффективно учить и систематизировать свой словарный запас. Мы приглашаем вас ознакомиться с ними и поделиться с нами своими отзывами на нашей странице в Facebook. Ссылки на приложения находятся под визуалом.
1- Wokabulary
‘Wokabulary — это ваш личный тренажер словарного запаса, который помогает вам эффективно учить и систематизировать свой словарный запас.»
2- Vocab Genius
« Пополняйте свой словарный запас БЫСТРЕЕ, чем с любым другим приложением со словарем. Используя новейшие методы когнитивной науки, Brainscape поможет вам эффективно выучить более 1300 динамических карточек, охватывающих как словарные слова, так и их корни »
3- Dictionary.com Dictionary & Thesaurus для iPad
«Лучшее приложение с надежным справочным контентом от Dictionary.com и Thesaurus.com. РАБОТАЕТ ОФФЛАЙН — при поиске слов подключение к Интернету не требуется.’
4- Карточки от Dictionary.com Больше не доступны
«Карточки от Dictionary.com на 100% БЕСПЛАТНЫ и предлагают все необходимое для овладения словами и изучения словарного запаса, при этом весело проводя время! ’
5- Kids’Vocab
«Теперь дети могут создавать словарный запас где угодно, в любое время, и все это время весело. Благодаря 9 увлекательным играм, которые помогают понимать слова, а не просто их запоминать, наше приложение Kids ’Vocab расширит словарный запас детей и отточит их навыки чтения и письма.Есть только одно правило: нельзя использовать скучные флеш-карточки. ‘
6- Vocabology
‘ Словарь позволяет выучить слово дня из нескольких словарных источников в Интернете. Лучший способ выучить новое слово — использовать это неоднократно. Словарь поощряет такое поведение к обучению, чтобы помочь вам пополнить свой словарный запас ».
7- Словарь HD
«Это идеальный инструмент, чтобы оживить свой словарный запас английского, подготовиться к экзаменам или немного развлечься.»
8-Word A Day Pictures & Audios Больше не доступно
« И, наконец, ПРОВЕРЕННЫЙ, веселый и интуитивно понятный способ почувствовать себя умным за счет увеличения словарного запаса с помощью юмористических иллюстраций со звуком. Используйте это приложение, чтобы поразить своих друзей и семью своим словарным запасом, без особых усилий выучивая одно слово в день ».
9- Word Dynamo
‘Приложение словесных игр с самым высоким рейтингом по версии Dictionary.com. Цитируется CBS: «Word Dynamo может использоваться всеми, от учеников начальной школы до выпускников колледжей.Названо Appolicious лучшим приложением для iOS. Оценка 9,1 балла по учебной программе Learning Works for Kids. ‘
10- Vocabulary.com
«Благодаря уникальной эффективной системе обучения словам, приложение Vocabulary.com поможет вам овладеть словами в веселой и захватывающей игре. И он основан на самом умном и быстром словаре в мире. Это приложение от создателей отмеченного наградами веб-сайта Vocabulary.com мгновенно расширит ваш словарный запас! »
11- Vocabador
‘Приложение Vocabador для iPhone идеально подходит для студентов, изучающих SAT, GRE, или для тех, кто хочет пополнить свой словарный запас.Сочетая тему борьбы Луча Либре с более чем 400 мощными словарными словами, Vocabador предлагает свежий подход к обучению, который поможет вам нарастить серьезный словарный запас! »
12- Words With Friends
«Words With Friends» — это веселая бесплатная словесная игра, которая позволяет вам общаться с друзьями и семьей, расширяя словарный запас и оттачивая свой ум. Проверьте свои умственные способности и проложите путь к победе. ’
38 экспертов раскрывают свои любимые методы изучения иностранной лексики
Вот как я пополняю свой словарный запас, когда изучаю новый язык.
Всякий раз, когда я вступаю в реальный разговор и не знаю слова, я спрашиваю человека, что это за слово.
Затем я слушаю человека и повторяю на слух то, что он сказал, несколько раз, пока не пойму, что говорю правильно.
Затем я быстро записываю слово НА АНГЛИЙСКОМ в приложении для заметок на моем iphone.
Затем, когда я просматриваю позже, я перемещаю эти английские слова в простую электронную таблицу Google с тремя столбцами: «Актеры», «Действия», «Вещи».
Я быстро просматриваю все английские слова на этом листе и выделяю те, для которых не могу быстро вспомнить слово на втором языке.
Для тех, я ищу его в Google Translate и слушаю его произношение на forvo.com.
Я также играю и пытаюсь составить разные предложения со словами из списка.
Так что это не список «слов, которые я знаю», это на самом деле список слов «Я знаю, что хотел использовать в разговоре в реальной жизни».
Итак, мой разум возвращается к тому моменту в моей эпизодической памяти, со всеми связанными изображениями, звуками, запахами и чувствами, и это укрепляет интуитивную связь.
Делайте это по дюжине слов в день, и через несколько недель все начнет течь естественным образом. Я больше не запоминаю и не вспоминаю словарный запас, как робот — я просто выражаю и понимаю себя органически, как человек.
Проблема с изучением словарного запаса вне контекста реальной жизни состоит в том, что нет реального опыта, к которому можно было бы привязать звук.
По сути, слова для нас мертвы. Поэтому, когда мы входим в реальный жизненный сценарий, они недоступны.
Слова, которые вы хотите знать, — это слова, которые вы испытывали острую боль от незнания. Затем эта эмоция закрепляет слово в вашей опытной памяти, чтобы оно было более доступным в следующий раз, когда возникнет такая ситуация.
На самом деле, в «Мимическом методе» мы не уделяем слишком много внимания словам — мы сосредотачиваемся на звуках. Потому что разговор — это всего лишь процесс подбора звука к ситуации.
Если у вас нет способности правильно воспринимать и издавать эти звуки, или если вы не проживали реальных жизненных ситуаций, чтобы связать эти звуки, тогда вы не сможете говорить на языке.
Без реальных звуков и ситуаций все, что вы делаете, это запоминаете последовательности букв, которые ничего не значат лично для вас.
Может, снова вернусь в класс химии в старшей школе.
VocaBooster Русский | LanguageBoost Academy
Часто задаваемые вопросыРазве этот товар не очень дорогой?
Изучение языка с VocaBooster даст вам фору в свободном владении языком.Мы потратили сотни (если не тысячи) часов на исследование — выбор, перевод, проверку и тестирование наиболее полезного контента. Хорошая новость заключается в том, что вся эта тяжелая работа позволила вам сэкономить много времени и разочарований, изучая лексику, не имеющую отношения к новичкам. Расшифровка вашего целевого языка и изучение наиболее важной лексики перед посещением языковых уроков позволит вам сразу понять, чем вы должны заниматься во время языковых уроков; разговорная практика и практика того, что вы уже выучили.Кроме того, вам больше не нужно создавать свои собственные колоды Anki, потому что мы уже сделали это за вас! Наши колоды Anki также включают собственный звук. Если ваше время ценно и вы хотите как можно скорее научиться говорить по-русски, это будет инвестиция, о которой вы не пожалеете.
Разве VocaBooster не просто список слов?
Нет, VocaBooster — это гораздо больше. Хотя этот курс основан на основной лексике (правило 80/20), мы предлагаем вам больше, чем просто список слов.Все записи идут с изображениями, встроенным аудио, пословным переводом и грамматическими примечаниями. Мы также предлагаем колоды карточек, чтобы вы могли обучать контент в интерактивном режиме с помощью Anki на своем смартфоне. VocaBooster предоставляет учебные материалы, которые будут полезны вам в течение первых 3 месяцев, 6 месяцев или даже вашего первого года изучения нового языка.
Что предлагает VocaBooster такого, чего нет на рынке?
VocaBooster — единственный курс, в котором упор делается на самые важные слова в правильном порядке.VocaBooster поставляется с простыми грамматическими примечаниями и пословным переводом для понятного ввода. Каждая языковая семья имеет уникальные словарные статьи. Обновите контент с помощью наших колод Anki.
Могу ли я научиться бегло говорить, просто используя VocaBooster?
Нет. Чтобы научиться бегло говорить, недостаточно одного изучения языка. В конце концов, вам также нужно будет попрактиковаться в разговорной речи. VocaBooster научит вас основным словам, необходимым для вашего первого разговора.Если вы хотите научиться говорить на каком-либо языке, мы рекомендуем найти учителя на italki.com после того, как вы выучите первые 50–100 слов и фраз. Также не забудьте загрузить нашу электронную книгу с советами и рекомендациями, которые помогут вам выучить язык быстрее. Если вы хотите попрактиковаться в разговорной речи с нами, ознакомьтесь с нашими учебными курсами, которые, по нашему мнению, являются самым быстрым способом перейти на разговорный уровень.
Могу ли я вернуть свои деньги, если они мне не пригодятся?
Да, если вы не находите этот инструмент полезным, просто сообщите нам в течение 90 дней, и мы отправим вам деньги обратно.Никаких вопросов не было задано.
Что такое Anki и как его получить?
Щелкните здесь, чтобы просмотреть видео, в котором мы подробно объясним вам, что такое Anki, как он работает и как вы можете реализовать наши колоды Anki за 5 простых шагов.
Насколько полезен контент?
Очень полезно, мы выбрали содержание этих курсов, основываясь на десятилетнем опыте изучения языков и практической деятельности.Мы также использовали существующие списки частотности слов, чтобы не забыть ни одного важного словаря. Ян использовал VocaBooster, чтобы выучить тайский и русский, а Лукас использовал его для своего украинского. Хотелось бы, чтобы это было, когда мы начали изучать наши первые иностранные языки.
Для кого предназначен VocaBooster?
Для новичков, которые хотят как можно скорее достичь разговорного уровня! Обучение с помощью Vocabooster Russian будет очень эффективным для тех, кто применяет на практике то, что они узнали из курса, с носителями языка.Это также может быть отличным инструментом для людей с уровнями B, которые уже говорят на этом языке. В таких случаях этот курс может помочь вам улучшить свою грамматику, а также думать, переводить и говорить быстрее и плавнее.
Learning Full Basic Vocabulary Builder с большими играми-карточками для начинающих и продвинутых, детей и взрослых для практики к AP, IGCSE, экзамену по подготовке к экзамену GCSE, а также для повседневного использования. by Professioanl LanguagePrep Full Pages
Прочитайте онлайн и загрузите первые 300 флеш-карточек с русским английским словарным запасом: построитель полного базового словарного запаса с большими играми с карточками для начинающих и продвинутых, детей и взрослых для практики к AP, IGCSE, экзамену по подготовке к экзамену GCSE. хорошо используется ежедневно.. Многие познавательные преимущества изучения языков неоспоримы. Люди, говорящие на нескольких языках, обладают улучшенной памятью, навыками решения проблем и критического мышления, повышенной концентрацией, способностью выполнять несколько задач и лучше слушают. Этот набор карточек поможет всем учащимся улучшить английский и русский язык как для тестовых экзаменов, так и для повседневного использования. Если вы изо всех сил пытаетесь выучить новый язык, дышите, вы не одиноки. … Но почему все-таки так сложно выучить иностранный язык? Проще говоря, это сложно, потому что это бросает вызов как вашему разуму (ваш мозг должен создавать новые когнитивные рамки), так и времени (это требует постоянной, последовательной практики).Просто продолжай практиковаться. .
Первые 300 флеш-карточек русского английского словаря: построитель полного базового словарного запаса с играми с большими карточками для начинающих и продвинутых, детей и взрослых для практики к AP, IGCSE, экзаменам по подготовке к экзамену GCSE, а также для повседневного использования. by Professioanl LanguagePrep
Теги: Первые 300 флеш-карточек с русско-английским словарным запасом: Изучение Full Basic Vocabulary Builder с большими карточными играми для начинающих и продвинутых, детей и взрослых для практики для AP, IGCSE, экзаменов для подготовки к экзамену GCSE, а также для повседневного использования .от Professioanl LanguagePrep Бесплатная загрузка, epub, pdf, docs, New York Times, ppt, аудиокниги, Bloomberg, #NYT, книги для чтения, хорошие книги для чтения, дешевые книги, хорошие книги, онлайн-книги, книги в Интернете, обзоры книг, читать книги в Интернете, книги для чтения в Интернете, онлайн-библиотека, отличные книги для чтения, лучшие книги для чтения, лучшие книги для первых 300 флеш-карт русского английского словарного запаса: построение полного базового словарного запаса с большими играми с карточками для начинающих и продвинутых, детей и взрослых для практики к экзамену AP, IGCSE, GCSE для подготовки языковых тестов, а также для повседневного использования.Автор: Professioanl Language Подготовьте книги для чтения в Интернете.