Как компьютерные игры могут привить любовь к чтению
Вторая после «Тетриса»: почему игра Minecraft так популярнаИзолировать ребенка от гаджетов в современном мире почти невозможно, да и стоит ли? С их помощью дети учатся, общаются, слушают музыку и, конечно, играют в игры. По данным Института современных медиа, 71% детей использует тот или иной гаджет, чтобы играть. И нередко они берут в руки смартфон или компьютер, чтобы попасть в пиксельную вселенную Minecraft.
Minecraft — вторая в мире компьютерная игра по продаваемости, она уступает только «Тетрису». Дети любят ее за то, что она дает неограниченные возможности для творчества: сюжета как такового нет, а вселенная безгранична. Здесь можно путешествовать и открывать новые земли, строить дома и замки, добывать полезные ископаемые и изобретать механизмы, сражаться с монстрами или охотиться.
Игра рассчитана на детей 7-12 лет. Это идеальный возраст, чтобы прививать ребенку любовь к чтению. И главный фокус вот в чем: чтобы погрузиться в знакомую пиксельную вселенную, брать в руки гаджет необязательно.
Дети обожают все, что связано с их увлечением. Сувенирная продукция, одежда и даже наборы LEGO по мотивам популярной игры пользуются бешенной популярностью: дети буквально выпрашивают их у родителей. При умелом подходе они будут выпрашивать и книгу — а потом «глотать» ее за несколько дней и требовать следующую. Вот почему стоит предложить ребенку издание из любой серии Minecraft:
— любимые герои, узнаваемые персонажи и знакомые игровые ситуации перенесут ребенка в мир игры без гаджетов;
— одна книга «потянет» за собой вторую, та — всю серию, а там и до любви к чтению недалеко;
— во всех книгах, как и в играх, есть пространство для творчества: чистые страницы, где можно рисовать героев или составлять планы освобождения деревни.
Впервые в Minecraft: как ориентироваться в многообразии книг
Ниже вы найдете небольшой путеводитель по сериям Minecraft, чтобы понять, что именно заинтересует вашего ребенка. Что он хочет получить от чтения?
Погрузиться в приключения с головой
«Майнкрафт. Дневник воина»
Минус — 12-летний житель деревни Майнкрафтии, который ведет дневник. Он готовится к выпуску из школы и мечтает после этого выучиться на воина. Все сверстники считают его неудачником, но он докажет, чего стоит на самом деле. Из его дневника читатель узнает о том, как Минус защищает селян от атак зомби, разыскивает Кузню вечности и лицом к лицу встречается с самым страшным существом во Майнкрафтии.Быть активным участником событий
«Майнкрафт. Дневник Стива»
Стив был обычным школьником и ничего не знал об игре, пока задира Дирк не вызвал его на поединок в Minecraft. Но скоро у Стива возникли еще более серьезные проблемы: его засосало в игру! Теперь ему нужно вернуться в реальность, и помочь ему в этом может лишь читатель. Эти книги сделаны в формате творческого дневника, где ребенок может рисовать, оставлять заметки и строить планы по спасению главного героя.
Взглянуть на ситуацию с разных сторон
«Майнкрафт. Приключения Игрорыцаря»
Под ником Игрорыцарь999 скрывается обычный школьник, который в пространстве игры превращается в безжалостного гифера, то есть вредителя. Он подставляет друзей по игре, рушит чужие постройки и натравливает зомби на мирных жителей. Но однажды он сам оказывается в игре. Помочь ему некому: он сам распугал всех игроков. Ему придется признать и исправить свои ошибки и выбраться из враждебного мира.
Узнать себя в героях
«Путешествие в Майнкрафт»
Это первая русскоязычная серия по мотивам игры, написанная Алексом Гитом — переводчиком книг по Minecraft. Ее герои — ребята из русского городка Майнинска, которые однажды обнаруживают, что персонажи игры вырвались из виртуального пространства и заполонили реальный мир. Петя, Ира и Рудик останавливают компьютерных злодеев, которые пытаются захватить наш мир.
Не расстраивайтесь, что ваши дети не сметают с книжной полки Бунина и Чехова. Всему свое время. Для начала полезно научиться получать удовольствие от чтения и почувствовать, что такое «читать взахлеб». Для этого книги по мотивам игры Minecraft — то, что надо.
Материал подготовлен при поддержке
Семь способов подготовить ребенка с аутизмом к чтению
Вот несколько шагов, которые помогают развивать навыки грамотности и чтения с очень раннего возраста.
1. Обучение навыкам сопоставлять одинаковые предметы и изображения
Способность находить и подбирать одинаковые предметы и изображения – это основа ВСЕГО обучения, не только чтения. Начинайте с обучения ребенка тому, как совмещать одинаковые простые формы (одного цвета) – положить круг на круг, положить квадрат на квадрат и так далее. Затем переходите к тому, чтобы положить простой повседневный предмет, к такому же предмету (носок к носку, ложку к ложке). Затем переходите к простым изображениям. Вы можете создавать свои собственные изображения, купить готовое обучающее пособие или игру, использовать компьютерные игры на совмещение одинаковых изображений.
2. Обучение навыкам сортировки
Когда совмещение предметов и картинок было полностью освоено, важно работать над сортировкой простых предметов – палочек, ложек, игрушек, носков, одежды и так далее. Или же можно использовать многочисленные готовые наборы для сортировки.
3. Альбомы по теме
Альбомы – это отличный способ помочь детям с РАС распределять предметы из окружающей среды по категориям – тренировать навыки определения категорий. Можно делать альбомы с картинками из каталогов, рекламных вырезок, домашних фотографий, наклеек (например, с дисков с фильмами). Можно сортировать изображения в фотоальбоме по таким категориям как еда, животные, дом, игрушки, одежда, транспорт, персонажи мультфильмов. При этом важно ориентироваться на повседневную жизнь и интересы самого ребенка, не нужно выбирать предметы и изображения, которые не имеют для него никакого практического смысла. Во время работы с альбомом старайтесь вести себя как при совместном чтении книги – перелистывайте страницы, работайте над тем, чтобы показывать что-то на странице в ответ на ваш вопрос, тренируйте совместное внимание к тому или иному изображению. Еще один интересный подход – альбом по алфавиту, когда на каждой странице есть буква, и вы вместе с ребенком подбираете изображения предметов, чьи названия начинаются с этой буквы.
4. Чтение книг ребенку
Все знают, что нужно читать книги своим детям, но ключевой момент здесь – найти те истории, которые действительно заинтересуют ребенка или будут соответствовать его непосредственному опыту. Например, вы можете выбрать книгу по мотивам любимого мультфильма ребенка. Многие дети хотят, чтобы им читали одну и ту же книгу много раз – это нормально! Когда ребенок слышит хорошо знакомую историю снова, это действует на него успокаивающе. Чтобы познакомить ребенка с новой книгой, вы можете осторожно объединять ее с уже знакомой историей, постепенно расширяя количество историй, которые нравятся ребенку. По мере чтения пробуйте привлечь ребенка к тому, чтобы он указывал на своих любимых персонажей или на знакомые предметы, тренируя совместное внимание. Моделируйте для ребенка, как указывать на что-то, и помогайте ребенку указывать самому, постепенно убирая помощь.
5. Обучение словам целиком
Для многих детей с РАС лучше подходит обучение чтению слов целиком, чем обучение звучанию отдельных букв. Как правило, в долгосрочной перспективе самый эффективный подход – обучать как распознаванию слов целиком (глобальному чтению), так и буквам и чтению по слогам. Начните с имен членов семьи и имени самого ребенка на карточках. Учите ребенка совмещать эти карточки с фотографиями вашей семьи. Когда будете учить ребенка глобальному чтению, учите только очень важным и значимым для ребенка словам. Дети будут уделять внимание только тем материалам и словам, которые для них важны.
6. Персональные книги
Создание книги о ребенке и вашей семье – это веселый и эффективный способ вовлечь ребенка в процесс совместного чтения. Используйте фотографии из повседневной жизни ребенка, напишите и проиллюстрируйте маленькую книжку про что-то, что хорошо знакомо и значимо для ребенка – про вашу семью, про вашу квартиру, про любимую еду ребенка, про вашего питомца, про то, как вы с ребенком ходили в гости, как вы встретили Новый Год или гуляли в парке. Такие знакомые материалы с большей вероятностью привлекут внимание и будут понятны ребенку. Кроме того, такие книжки с реальными фотографиями помогут ребенку сформировать воспоминания о прошедших событиях и людях в его жизни.
7. Подготовка к письму или печати
Все дети проходят стадию «каляк» – позвольте ребенку порисовать каляки! Попробуйте учить его раскрашиванию, подбирая очень крупные и простые картинки. Используйте для раскраски любимые предметы и персонажей ребенка. Можете скопировать изображения из хорошей раскраски и увеличить их на копире. Сделайте множество копий одного и того же изображения для тренировки. Другие полезные инструменты – клавиатуры компьютеров и телефонов. Вот несколько дополнительных рекомендаций по развитию навыков мелкой моторики:
– Позвольте ребенку смотреть, как вы сами «калякаете» или раскрашиваете. Это называется пассивное моделирование.
– Когда ребенок будет готов, начинайте работать над имитацией. Пусть ребенок попробует нарисовать ту же совсем простую фигуру, что и вы – линию, кружок, крестик и так далее. Этот навык необходим для того, чтобы в дальнейшем начать писать печатные буквы.
– Подбирайте маленькие и удобные материалы, например, карандаши, для ребенка.
– Знакомьте ребенка с клавиатурой. С большой вероятностью, она станет для него очень важным инструментом в последующей жизни. Например, помогите ребенку набирать знакомые слова или искать любимый мультфильм по названию в Интернете.
По материалам Фонда «Выход»
Как приучить ребенка к чтению?
Приучить ребенка к чтению — задача сложная, но вполне осуществимая. Сложность состоит в том, что у современного ребенка есть масса отвлекающих от чтения факторов: компьютерные игры, смартфоны, планшеты, мультики и т. д. Подобная тенденция вызывает тревогу и с этим нужно что-то делать. Поэтому я решил написать статью и рассказать об эффективных способах с помощью которых можно быстро и без конфликтов приучить ребенка к чтению.
Выбирайте книги с большим количеством иллюстраций. Книга, которая содержит максимум текстовой информации и с отсутствием иллюстраций не вызывает огромного интереса у детей. Качественные иллюстрации — основной фактор, который пробуждает интерес к чтению у ребенка.
Старайтесь чаще ходить с ребенком в книжный магазин. Если брать ребенка в книжный магазин, то в какой-то момент он сам проявит интерес к чтению. Во-первых: дети копируют взрослых и стараются поступать аналогичным образом. Если они видят взрослых, которые тщательно изучают книги и с удовольствием их листают, то рано или поздно дети сами будут вовлечены в процесс чтения.
Позвольте ребенку самому выбирать книги для чтения.
Создайте детскую библиотеку дома. Часто у детей возникает интерес к чтению, но запал быстро спадает, когда выбор книг ограничивается затертыми книгами, которые перечитаны не один раз. У ребенка должен быть выбор книг и тогда ребенок будет чаще брать книги в руки.
Делитесь впечатлениями с ребенком о книгах. Если вы любите читать книги, то обязательно делитесь впечатлениями о прочитанных книгах с ребенком. Желательно делиться самыми волнующими моментами, которые вам понравились, либо вас сильно удивили/поразили. Это послужит для ребенка сигналом, что чтение книг — процесс увлекательный и интересный.
Внесите элемент игры. На данном этапе могут возникнуть проблемы, так как не все родители люди творческие. Но сделать небольшое соревнование может каждый родитель — пригласите друзей, организуйте конкурс по краткому пересказу, пишите небольшие сочинения или диктанты. Соревновательный элемент — это как допинг для чтения.
Не ставьте условий. Если ребенок потерял к книге интерес уже на второй минуте чтения — значит книга ему трудно дается. В такой ситуации нужно предложить более легкую книгу. Не устанавливайте временных рамок для чтения — ребенок должен читать столько, сколько посчитает нужным. Если его хватает на пять минут, значит читаем советы выше.
Хвалите детей каждый раз, когда они проявляют интерес к чтению. Похвала — лучший стимул, чтобы дети полюбили чтение. Если вы не будете скупыми на похвалу, тогда вы сможете приучить ребенка не только к чтению,но и другим полезным вещам.
«Вместе создавали приложение, сын-рэпер написал музыку».
Поговорили с соавтором приложения «Читания» и многодетной мамой Натальей Сосниной.
За более чем 4 года существования проекта Наталья убедилась, что компьютерные игры, которых все так боятся, могут быть полезными в учебе. Что творчество может приносить не только радость, но и средства к существованию и развитию. А трудности семью объединяют и укрепляют даже больше, чем благополучие и устроенность.
Разработкой приложения заинтересовались наши дети. Они сказали, что игра должна быть интересной, придумали сюжет и героев, озвучили их.
– Как возникла идея создать приложение для чтения?
В 2016 году нам надо было научить читать двоих младших дочек, одна из них готовилась пойти в школу. В нашей семье пятеро детей, троих старших мы учили читать по кубикам Зайцева. Надо было в очередной раз доставать с антресоли кубики, а в дополнение буквари, карточки, пособия. Мне вдруг пришла мысль, как было бы хорошо, если бы дети учились читать в игре. Это должна быть цифровая игра, она не будет занимать место в детской. Игра должна вовлекать настолько, чтобы ребёнку хотелось в ней в хорошем смысле «залипнуть». В игре ребенок бы отработал все скучные моменты в обучении чтению.
У нас в семье тогда как раз появился айпад. По моему запросу магазин приложений выдал десяток игр для обучения чтению. Поначалу я очень обрадовалась. Но на поверку они оказались почти все не подходящими. Большинство из них предлагало играть с буквами, некоторые включали еще изучение слогов.
Поэтому потихоньку мы начали писать свой вариант. Наш папа переквалифицировался из управляющего IT- проектами в программиста и начал осваивать разработку приложений. Сначала перенесли кубики Зайцева в айпад — так стало гораздо удобнее, материал всегда под рукой.
Сын увлекался рэпом и писал свою музыку. И вдруг этот погруженный в себя и оторванный от общих семейных дел подросток пишет несколько потрясающих композиций для нашей игры.
Достаточно быстро разработкой заинтересовались дети. Они сказали, что игра должна быть интересной, придумали сюжет и героев, озвучили их. Нарисовали прототипы экранов. Постепенно их перерисовала талантливая уральская художница Ксения Смирнова, сохранив детскую задумку. Вот так за 2 года появилась «Читания».
– Существует множество мобильных приложений, обучающих детей чтению. Чем “Читания” отличается от них?
Нам казалось естественно, что если приложение для обучения чтению, то оно должно учить читать. То есть проводить ребенка по пути соединения букв в слоги, слогов в слова, слов в предложение. Должно быть много игр на отработку каждого навыка, чтобы ребенок привык к тому, как выглядят буквы, как соединяются, как пишутся разными шрифтами. Это все вместе со сказочным сюжетом мы интегрировали в приложение. В Читании герои разговаривают с ребенком, с ними происходят разные события, у них есть цель игры. Во всем этом и заключается отличие — это комплексное приложение. Его можно пройти за период от одного до нескольких месяцев, и на выходе ребенок читает на приемлемом для школы уровне.
Мы, взрослые, всегда думаем о пользе. О том, какие навыки надо впихнуть в ребенка, поэтому часто упускаем интерес.
– Ваши дети принимали активное участие в создании приложения. Насколько сильно это вам помогало или, напротив, отвлекало от каких-то важных моментов?
Сама идея сделать сказочный сюжет была их. Это самая большая их заслуга. Ведь мы, взрослые, всегда думаем о пользе. О том, какие навыки надо впихнуть в ребенка, поэтому часто упускаем интерес. Игра должна быть интересной! “Кто будет играть в неинтересную игру?” — спрашивал нас 10-летний Илюшка. У него особенно было много идей. В обилии идей была определенная сложность. Надо было отфильтровать их, уложить в общий концепт игры. Какие-то сюжетные ответвления оказались труднореализуемы, от них пришлось отказаться.
Очень вдохновило участие старшего сына. Ему тогда было 16 лет. Он увлекался рэпом и писал свою музыку. И вдруг этот погруженный в себя и оторванный от общих семейных дел подросток пишет несколько потрясающих мелодичных драйвовых композиций для игры. Это было удивительно.
– С какими проблемами, на ваш взгляд, чаще всего сталкиваются родители, когда начинают обучать детей чтению? Как “Читания” помогает их решить?
Проблемы я бы разделила на две категории — те, которые связаны с освоением техники чтения и те, которые порождаются ожиданиями, тревогой родителей. Обе категории порождают и подпитывают друг друга.
Бывает, что дети тупят, притормаживают, забывают пройденное. Причины разные — неправильно выбрана методика, неподходящий возраст, нерегулярность занятий. А взрослым кажется, что читать легко, кажется что уже давно бы ему или ей пора бы освоить…”Дело ведь не хитрое”. Родители раздражаются, начинают давить на детей, заставлять, стыдить. А то и ставить в пример кого-нибудь другого. От этого дети подсознательно напрягаются. Чтение им начинает казаться чем-то сложным, подсознательно они начинают этого избегать. Конечно, читать они научатся, но вот будут ли хотеть читать — вопрос.
Читания поможет в обоих случаях. Если ребенок старше 6-ти лет, он может сам пройти приложение, без участия взрослых. Одного этого бывает достаточно, чтобы дело сдвинулось. Обе стороны замечают прогресс и понимают, что все идет хорошо.
Бывает, что дети тупят, притормаживают, забывают пройденное. Причины разные — неправильно выбрана методика, неподходящий возраст, нерегулярность занятий.
– Почему так важно привить интерес к чтению еще в детстве? Может ли негативный опыт обучения в детстве привести к тому, что даже во взрослом возрасте человеку будет сложно заставить себя читать?
Думаю, что негативный опыт в обучении чтению притормаживает ребенка на пути к чтению книг. Такому ребенку трудно соединить слова в предложении, трудно понять смысл прочитанного. Он будет избегать читать. Только к концу начальной школы за счет того, что читать тексты задают в школе, ребенок освоит чтение.
А специфика нашего времени в том, что дети в какой-то момент получают доступ к гаджетам. Это как раз примерно 5 класс — начало средней школы. С гаджетами книгам конкурировать практически невозможно. И если ребенок в начальной школе не начал читать большие тексты — книги, не понял насколько это интересно, то в средней с большой вероятностью не начнет. Ведь у средне-школьного возраста другие задачи — социализация, налаживание горизонтальных связей, начинается ранний подростковый период.
Когда детей трое — это какой-то минимум, когда они образуют группу. Появляется повод сказать: нас, родителей, меньше, чем вас, детей, поэтому…(подставьте нужное). Например, мы пойдем отдохнем, а вы поиграйте.
– В “Читании” используется методика Зайцева. Почему именно ее вы интегрировали в приложение? Какие у нее преимущества по сравнению с другими методиками?
Мы учили читать старших детей по методике Зайцева, были комплекты кубиков. Надо сказать, что складовая методика известна давно, с начала 18 века. Наш современник, гениальный педагог Николай Александрович Зайцев, вдохнул в складовую методику вторую жизнь — классифицировал склады, удобно расположил в таблицах. Складовая методика отлично подходит для цифрового формата. Ведь склады — это единицы чтения. Их чуть больше двухсот, они все известны. Поэтому озвучив каждую единицу мы смогли сделать функционал, который прочтет (озвучит) любое слово, фразу или даже абракадабру, написанную ребенком.
И еще нам очень нравится принцип чтение через письмо. Когда ребенок сначала начинает писать, а потом читать. Писать по складам (т.е собирать слова по складам) гораздо быстрее и интереснее, чем по буквам. В нашем приложении в рамках основного сюжета ребенок собирает десятки слов.
Постепенно ребенок запоминает склады и начинает читать. Еще немного тренировки и он начнет слово воспринимать целиком, не разделяя на склады.
Так что не надо бояться, что в школе слоги, а здесь склады. К моменту поступления в школу ребенок уже читает слово, охватывая взглядом полностью. А значит прочитать предложение и понять его смысл ему становится легче.
Устраиваем семейные brain storm с пиццей. Пицца — прекрасный повод всем собраться и обсудить что-то важное. Например, так придумывали сюжет приложения.
– В вашей семье пятеро детей. Как вы все успеваете?
Может быть, это прозвучит странно, но с одним или с двумя детьми сложнее. Один ребенок — всё для и ради него, двое — делят. А вот когда их трое — это какой-то минимум, когда они образуют группу. Появляется повод сказать: нас, родителей, меньше, чем вас, детей, поэтому…(подставьте нужное). Например, мы пойдем отдохнем, а вы поиграйте.
Когда их пятеро, все видят только это число. Боже, пятеро! Но не видят многого: что они разного возраста, например. Старшие очень помогают с младшими и в бытовом плане и с учебой, а младшие это ценят. Поэтому получается многое делегировать. Но главное наверное в том, что с увеличением количества детей приходит какой-то правильный настрой по жизни. Возможно, поэтому у нас получилось создать здоровый микроклимат в семье.
– Есть ли у вас какие-то необычные семейные традиции?
Ничего особенного нет. Разве что, устраиваем семейные brain storm с пиццей. Пицца — прекрасный повод всем собраться и обсудить что-то важное. Например, так придумывали сюжет нового приложения. Основные принципы брейншторма – не критиковать, и – каждая идея — это ценность. Поэтому все дети безоговорочно участвуют и даже спрашивают, когда проведем следующий. А вообще, когда дети взрослеют, – у них появляются свои интересы. И собраться всей семьей — проблема. Поэтому надо придумывать и поддерживать семейные традиции.
– Что бы вы посоветовали многодетным родителям или родителям, которые планируют создать большую семью?
Не слушать советов и не смотреть куда-то вовне, но слушать и смотреть друг на друга. Тогда придет тот самый правильный настрой, который создаст поддерживающую, здоровую атмосферу в семье.
КАК КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ В КОРРЕКЦИИ ДИСЛЕКСИИ?
Предлагаем вашему вниманию важную статью, опубликованную на сайте Американской психологической ассоциации (American Psychological Association) о возможностях коррекции дислексии видео играми:
Психологи и неврологи применяют новые технологии для обнаружения в головном мозге источников нарушений речи и способности к чтению, таких, как дислексия, и создают инновационные методы терапии для значительного улучшения обучения речи и навыкам чтения у детей.
Открытия
Некоторые буквы крайне похожи по звучанию, например, «б» и «п». На самом деле, разные звуки, обозначенные этими двумя буквами, улавливаются ухом за чрезвычайно короткий период времени — всего за десять сотых секунды. Способность различать эти два ультрабыстрых звука и выделять их из произносимых слов называется фонематическим восприятием. Оно формирует основы для речи, влияя не только на то, что мы слышим, но и на чтение, правописание и произношение. Для большинства из нас этот навык врождённый, но примерно для 15-20% детей, которые испытывают трудности в обучении чтению, фонематическое восприятие может вызывать проблемы.
Дислексия — это расстройство обучения, которое базируется на расстройствах речевого развития, и оно часто бывает серьёзным препятствием, из-за которого ребенку крайне сложно достичь академического успеха. Речевая терапия и избавление от нарушений в чтении с помощью логопедов и специалистов по чтению часто бывают не только медленным, долгим и дорогостоящим, но и разочаровывающим процессом, как для специалистов, так и для детей и родителей.
Читайте также: пособие для родителей: что такое дислексия!
Сейчас учёные пользуются такими технологиями, как функциональная магнитно-резонансная томография (ФМРТ), чтобы лучше понять нарушения в мозге при дислексии. Исследователи Йельского университета (Yale University) выяснили, что у людей с дислексией есть аномальные связи между частями мозга. В результате, они должны полагаться на альтернативные схемы связей в мозге при чтении и использовать трудоёмкие стратегии.
Другое исследование заострило внимание на определённых участках мозга, связанных с дислексией. Одна из этих исследователей-первопроходцев — психолог и когнитивный нейробиолог Доктор Паула Таллал (Paula Tallal, PhD) из Ратгерского университета (Rutgers University). С помощью ФМРТ она выявила, что дислексики имеют низкий уровень активности в височно-теменной доле мозга, отвечающей за распознавание речи в процессе фонематического восприятия. Дальнейшие исследования показали, что в отличие от детей без нарушений, мозг детей с дислексией не показал активности в левой префронтальной коре во время распознавания быстрых и медленных звуковых раздражителей.
Используя данные со снимков мозга, Таллал объединилась с нейробиологом, Доктором Майклом Мерценихом (Michael Merzenich, PhD) из Калифорнийкого университета в Сан Франциско (University of California, San Francisco), чтобы разработать основанные на нейропластичности компьютерные видео-игры, которые помогут «перестроить» мозг детей с такой формой дислексии и активировать спящие зоны мозга, необходимые для развития навыков чтения. С помощью интенсивных коррекционных тренировок, их мозг начинает функционировать на том же уровне, что и у опытных читателей.
Созданная докторами М. Мерценихом и П. Таллал неврологическая методика Fast ForWord предоставляет интенсивные персонализированные тренировки, развивающие речевые и когнитивные навыки, включая навыки концентрации внимания, обработки и упорядочивания информации и чтения, необходимые для академического успеха. Упражнения методики выполнены в виде компьютерных онлайн-игр. Тренировки управляются искусственным интеллектом и контролируются специалистом через интернет.
В результате 3-4 месяцев занятий в FAST FORWORD, ученик получает такой эффект коррекции дислексии, на достижение которого раньше требовались годы усилий!
Новаторское исследование 2003 года с использованием МРТ, проведённое Доктором Дартмутского Университета (Dartmouth University) Элизой Тэмпл (Elise Temple , PhD) в команде с Таллал и другими коллегами, показало изменения в мозге детей с дислексией, после применения FAST FORWORD — в процессе фонематического восприятия была повышена активность во многих мозговых секциях, а также у испытуемых были значительно улучшены речевые навыки и навыки чтения.
Тем временем, и другие исследователи больше сосредотачиваются на влияние видеоигр на дислексию. Несмотря на то, что многие учёные утверждают, что в основе проблемы дислексии лежит нарушение слухового восприятия (НСВ), некоторые считают, что способность концентрации внимания тоже играет немаловажную роль.
Учёные Оксфордского университета, например, обнаружили, что дислексики более медленно реагировали на команду переключения внимания с картинок на звуки. Учёные предполагают, что видеоигры, требующие скорости реакции, помогут улучшить реакцию дислексиков и могут добиться в этом больше успехов, чем программы, направленные исключительно на развитие речи.
Итальянские учёные в 2013 году сообщили, что видеоигры действительно помогли улучшить навыки концентрации у людей с дислексией. Они добавили, что это также положительно повлияло на их способности к чтению.
Важность исследования
Согласно Международной Ассоциации Дислексии (International Dyslexia Association), дислексией страдает от 13 до 14 процентов школьников. При отсутствии должной коррекции, данное расстройство может оказывать продолжительное воздействие на здоровье человека.
Национальный Центр изучения Проблем с Обучаемостью (The National Center for Learning Disabilities ) сообщает, что люди с расстройствами обучения, включая дислексию, имеют в среднем более низкий выпускной балл, реже поступают в высшие учебные заведения и имеют куда большие сложности с поиском работы, нежели остальные люди.
Новые психологические исследования и методы обучения, основанные на неврологии и совмещённые с новыми технологиями, приводят к постепенному повышению уровня качества жизни детей с проблемами с чтением и речью, такими, как дислексия. Кроме того, развитие способности ребёнка к самостоятельному освоению языковых навыков и навыков чтения на соответствующем возрасту уровне, помогает экономить ресурсы, затрачиваемые на его обучение.
Практическое применение
Больше полумиллиона учеников (2014г.) испытали программу FAST FORWORD в тысячах школах по всему миру, и тысячи частных специалистов использовали данную программу в своих клиниках.
Тем временем, психологи и другие специалисты продолжают внедрять результаты исследований, проведённых в неврологии, чтобы и дальше разрабатывать новейшие способы коррекции нарушений навыков чтения.
Не откладывайте эффективную помощь своему ребенку с дислексией!
Запишитесь на пробные онлайн-занятия по методике Fast ForWord!
Ресурсы
Bavelier, D., Green, C.S., and Seidenberg, M.S. (2013). Cognitive development: Gaming your way out of dyslexia? Current Biology 23(7), 282-283.
Finn, E.S., Shen, X., Holaha, J.M., Scheinost, D., Lacadie, C., Papademetris, X., Shaywitz, S.E., Shaywitz, B.A., and Constable, R.T. (2013). Disruption of functional networks in dyslexia: A whole-brain, data-driven analysis of connectivity. Biological Psychiatry, Epub ahead of print.
Franceschini, S., Gori, S., Ruffino, M., Viola, S., Molteni, M., and Facoetti, A. (2013). Current Biology 23(6), 462-466.
Harrar, V., Trammam, J., Perez-Bellido, A., Pitt, A., Stein, J., and Spence, C. (2014). Multisensory integration and attention in developmental dyslexia. Current Biology 24(5), 531-535.
Holly Fitch, R., & Tallal, P. (2003). Neural mechanisms of language-based learning impairments: Insights from human populations and animal models. Behavior and Cognitive Neuroscience Reviews, 2, 155-178.
Tallal, P., & Benasich, A. A. (2002). Developmental language learning impairments. Development and Psychopathology, 14, 559-579.
Temple, E., Deutsch, G.K., Poldrack, R.A., Miller, S.L., Tallal, P., Merzenich, M.M. & Gabrieli, J. (2003). Neural deficits in children with dyslexia ameliorated by behavioral remediation: Evidence from functional MRI. Proceedings of the National Academy of Sciences, 100, 2860-2865.
Полезная статья? Поделитесь с друзьями!
Детский досуг
http://www.tirnet.ru/
Некоммерческий проект «ТЫРНЕТ — Детский интернет»
Аннотация
Проект адаптирован для детей младшего возраста и их родителей, специализируется на создании компьютерных игр, ориентированных на самых маленьких компьютерных пользователей. Разделы для детей от 2 до 5 лет и их родителей: игровая комната; новости, статьи для родителей о здоровье и воспитании детей; форум с участием экспертов; интернет-радио «Сказки», интернет-радио «Детские песни», интернет-магазин, раздел для разработчиков детских компьютерных игр.
http://www.bayun-school.com/
Развивающие игры для детей студии «Баюн»
Аннотация
Сайт «посвящен раннему развитию детей: компьютерные игры для детей, обучающие чтению, математике, логике, методические пособия, детские настольные игры и материалы для детского творчества, статьи и рекомендации по раннему развитию, воспитанию и обучению детей.
http://www.radostmoya.ru/
«Радость моя» – детский семейный образовательный телеканал
Аннотация
Программа передач с возможностью просмотра избранных передач из архива, онлайн-трансляция. Образовательные программы, программы для семейного просмотра, анимационные фильмы, просветительские, публицистические, музыкальные программы, документальные фильмы в свободном доступе и с возможностью скачивания.
http://www.karusel-tv.ru/
Официальный сайт федерального детского телеканала «Карусель»
Аннотация
Представлены фильмы и передачи телеканала, программа телепередач, информация о настройке телеканала, видео, игры и конкурсы, новости телеканала.
http://www.samouchka.com.ua/
«Самоучка» — обучающие программы для детей, подготовка к школе
Аннотация
Программы для обучения математике, чтению и письму помогут превратить занятия в увлекательную игру, при помощи которой ребенок самостоятельно в процессе игры изучает основы математики, цифры, буквы, а также в игре могут принимать участие и родители. Нестандартные приемы в изучении помогут детям в изучении, вызывают у ребенка интерес и желание учиться.
http://www.03skazki.ru/
Электронная библиотека детских сказок
Аннотация
Собрано более 300 сказок народов мира (арабские, белорусские, итальянские, шотландские, русские и др.) и разных авторов (Андерсен, Милн, Свифт, братья Грим, Линдгрен, Кэролл, Родари, Пришвин, Бажов, Волков и др.). Имеется алфавитный указатель.
http://www.umapalata.com/home_ru.asp
Сайт компании UMAPALATA.COM
Аннотация
Дидактические развивающие компьютерные программы и игры на основе FLASH технологии.
http://lukoshko.net/
«Лукошко сказок»
Аннотация
На сайте представлены народные и авторские сказки, стихи и песенки для детей, толковый словарик, электронная библиотека.
http://www.skazka.com.ru/
Энциклопедия: великие сказочники мира
Аннотация
Сайт, объединяющий разные поколения сказочников. Здесь вы найдёте захватывающие дух биографии сказочников прошлого, а также сказки, сочинённые современными авторами.
http://www.kid.ru/index3.php3
Большая детская библиотека
Аннотация
Zip-библиотека детской литературы на сервере Kid.ru.
http://www.planetaskazok.ru/
«Планета сказок» — сказки, рассказы, стихи с иллюстрациями для детей
Аннотация
Детский интернет-проект «Планета сказок» включает коллекцию сказок, рассказов, стихов и иллюстраций к ним. В коллекции присутствуют как народные сказки, так и сказки известных писателей, отечественных и зарубежных.
http://www.raskraska.com/
Сайт проекта «Раскраска.ком»: раскраски для детей
Аннотация
Раскраски содержатся в разделах «Отечественные мультики», «Западные мультфильмы», «Раскраски из сказок», «Фильмы, сериалы, программы», «Раскраски для детей 2-4 года», «Раскраски для мальчиков», «Раскраски для девочек», «Праздники», «Техника», «Природа, растения, цветы», «Животные, птицы, рыбы», «Алфавиты, азбуки, цифры», «Архитектура».
http://collection-of-ideas.ru/
«Коллекция идей» — ежемесячный журнал для детей
Аннотация
«Коллекция идей» — ежемесячный детский журнал для умелых ребят, а также их родителей. В нем представлены поделки с описанием работы и схемами разного уровня сложности на любой вкус. В каждом номере журнала: более 14 оригинальных идей в месяц для развития творческих навыков, усидчивости и трудолюбия вашего малыша — «Готовые схемы, выкройки и трафареты», «Подробное описание работы», «Увлекательные конкурсы и головоломки с ценными призами», «Существенная экономия времени на придумывание игр и занятий».
http://www.teremoc.ru/
Сайт «Теремок: игры для малышей, мультики, загадки»
Аннотация
Сайт содержит большое количество развивающих игр, мультфильмов, загадок, кроссвордов и ребусов, информацию для детей и родителей о детском творчестве, есть галерея детских рисунков. Действуют разделы «Музыкальная страничка», «Теремок-комикс», «Психологические тесты для родителей» и др.
http://gnomik-nn.narod.ru/index.html
Детский электронный журнал «Гномик»
Аннотация
Электронное издание для детей, публикующее детские сказки и песни, детские книги, раскраски, компьютерные игры, аудиокниги. Предлагается бесплатная программа для чтения электронных книг.
http://kidportal.ru/
Детский образовательный портал
Аннотация
Сайт детского образовательного портала. Сайт посвящен детям, их родителям, учителям и воспитателям. Содержится большое количество басен, пословиц, скороговорок, стихов. Информацию о здоровье и физическом воспитании детей. Действуют разделы «Детские кричалки», «Конкурсы и эстафеты», «Сценарии праздников», «Новости».
http://www.bibigosha.ru/
«Бибигоша» — портал для дошкольников и их родителей
Аннотация
Проект «Бибигоша» для малышей 2-5 лет и их родителей. Мультимедийная среда для развития ребенка, совместно разработанная художниками, аниматорами, психологами, программистами. Возможность в одном месте получить максимальное количество качественно сделанных детских компьютерных игр, развлекательных, развивающих, обучающих. Портал для родителей, на котором они смогут получить максимально полную информацию о детской психологии, развитии, воспитании, а также проконсультироваться с психологами, обсудить свои взгляды и проблемы с другими родителями, найти полезную информацию о многих-многих вещах.
http://www.chertyaka.ru/
Детский сайт «Прекрасный маленький мирок, счастливых детских дней»
Аннотация
Сайт содержит большое количество информации для детей: загадок, сказок, песен, стихов. Действует личный раздел автора, разделы «Анкета», «Детские фотографии» и др.
http://www.igraemsa.ru/
Проект «Играемся»: развивающие игры для детей
Аннотация
Сайт детских развивающих онлайн-игр «Играемся» — игры на общее развитие ребёнка, игры на внимание и память, логику и мышление, различные раскраски, пазлы, ребусы, загадки, головоломки и многие другие интересные задания.
http://www.smeshariki.ru/main.aspx
Детский анимационный сериал «Смешарики»
Аннотация
Сайт детского анимационного сериала «Смешарики». Сайт, содержащий информацию о детском анимационном сериале «Смешарики»: видеоролики, песни, игры с героями сериала. Действуют разделы «Главная», «Смотри», «Играй», «Слушай», «Скачай», «Узнай», «Купи».
http://www.cofe.ru/read-ka/
«Почитай-ка» — детский журнал
Аннотация
Детский сказочный виртуальный журнал. Сказки и стихи. Истории из жизни ученых. Исторические очерки о викингах, пиратах, мушкетерах и проч. Детские игры у разных народностей. Странные и загадочные истории. Приключения. Ребусы, кроссворды и проч. Конкурс молодых поэтов и писателей.
http://www.povodok.ru/
«Поводок» – про жизнь животных и зверей, домашних и диких, в доме, семье, на свободе и в природе
Аннотация
Забавные сведения о домашних любимцах с возможностью обмена информацией. Фотографии и ссылки на подобные сайты.
http://playroom.com.ru/
«Playroom» – детская игровая комната
Аннотация
Материалы для организации детского досуга. Сборник развивающих игр: кроссворды, загадки, скороговорки, перевертыши, считалки, логические задачки и пр. Коллекция текстов детских песен из фильмов и мультиков. Компьютерные игры для детей разного возраста в свободном доступе (игры развивающие, логические, изучение счета и алфавита). Вспомогательный материал для уроков английского: коллекция картинок с подписями на английском языке и транскрипцией. Конкурс детского рисунка онлайн. Сборник детских раскрасок. Коллекция сказок. Статьи о правильном воспитании ребенка. Обзор новостей сайта.
Развивающие компьютерные игры как средство развития навыка быстрого чтения у младших школьников. | Учебно-методический материал по теме:
Развивающие компьютерные игры как средство развития навыка быстрого чтения у младших школьников.
Создание новых условий, отвечающих современной концепции гуманизации образования, связано с переводом школы в режим развития на основе введения инноваций во многие сферы её деятельности. Одним из способов создания подобных условий является использование компьютерных технологий, являющихся на сегодня самым совершенным видом ТСО.
С помощью компьютера возможно не только облегчить осуществление принципов развивающего, индивидуального, проблемного, игрового обучения, но и достигать результатов, получение которых затруднительно, а, иногда, даже невозможно с использованием традиционных технологий. При постановке новых целей необходимо учитывать как особенности возрастной психологии младших школьников, так и возможности компьютеров.
К возрастным особенностям младших школьников нужно отнести, прежде всего, их стремление к игровой деятельности, эмоциональность, открытость, восприимчивость, фантазию, стремление к самостоятельности, а также неспособность к проявлению длительных усилий, низкие волевые качества, стремление к получению внимания со стороны взрослых.
Возможности компьютеров можно разделить на технические и интеллектуальные. К первым можно отнести средства графики, цвета и звука, ко вторым – возможности программного обеспечения: использования интеллектуальных экспертных систем, способных адекватно реагировать на действия учащегося в интерактивном режиме.
Технические и интеллектуальные возможности компьютера позволяют создавать на его экране игровую учебную среду, напоминающую мультфильм. В этой среде ребенок должен выполнить определенные практические действия, используя свои способности, навыки, знания. Использование элементов анимации, цветовых и звуковых возможностей компьютера позволяют сделать процесс обучения на компьютерном занятии более интересным и разнообразным, повысить мотивацию к учению и на других уроках: ведь для того, чтобы играть в компьютерную игру, надо уже обладать определенными знаниями, умениями и навыками. Таким образом, игровая ситуация, естественным путем соединяясь с конкретной учебной задачей, позволяет ребенку усваивать материал как бы незаметно для него, мобилизуя при этом его жизненный опыт и внимание, позволяя проявлять инициативу и творчество. Даже в худшем случае, когда основная цель игры не достигнута, она все равно развивает память и внимание ребенка, обогащая его опыт и знания.
Использование компьютера позволяет также индивидуализировать процесс обучения. Каждому ребенку может выдаваться индивидуальное задание, которое выполняется в удобном для него темпе с соответствующим уровнем сложности. Компьютер — это универсальная игрушка, имеющая возможность настраиваться на конкретного ребенка, терпеливо реагировать на любые его действия, общаться с ним, обеспечивая деятельность в зоне его ближайшего развития.
Проведённые исследования возможностей использования компьютерного обучения в начальной школе позволили выделить ряд его педагогических принципов. Педагогические принципы – это основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствие с его целями и закономерностями. Они характеризуют способы использования объективных законов, отражающих связи между явлениями и факторами обучения. Под влиянием социального прогресса и научных достижений, накопления опыта они видоизменяются, совершенствуются.
Основные педагогические принципы обучения, реализуемые в ходе использования компьютерных технологий в начальной школе:
-принцип доступности. Его практическая реализация вытекает из того, что проведение компьютерных игр соответствуют возрастным возможностям учащихся начальной школы. Уровень их зрительно-моторной координации и мыслительной деятельности уже позволяет легко освоить работу за компьютером с применением манипулятора «Мышь», а темы компьютерных занятий и дидактические материалы к ним подбираются учителем начальной школы согласно достигнутому уровню учащихся;
— принцип индивидуальной направленности. Он осуществляется в процессе индивидуальной работы за компьютером в индивидуальном темпе по индивидуальной траектории. Сложность компьютерной программы может задаваться также индивидуально;
— принцип личной направленности. Известно, что пока ребенок не ощущает значения чего-либо для себя лично, он относится к этому безразлично. В традиционной классно-урочной системе, в условиях оторванности от родителей, ему очень не хватает внимания со стороны учителя. При осуществлении индивидуальной работы за компьютером учащийся понимает, что компьютерная программа предназначена именно для него, и он является хозяином ситуации. Он – единственный и главный объект внимания электронного наставника;
— принцип самостоятельной деятельности. Стремление к самостоятельности в игре проявляется у детей уже с раннего возраста. Индивидуальный режим работы на компьютере не только позволяет, но и вынуждает учащегося работать самостоятельно, что положительно сказывается на формировании его различных индивидуальных качеств;
— принцип наглядности. Появление компьютерных технологий позволяет по-новому подойти к их реализации в обучении, не отвергая старые, проверенные практикой средства и методы. Это связано, прежде всего, со специфическими свойствами компьютера как универсального средства обработки информации с широкими дидактическими возможностями, его способностью в наглядной форме представить различного рода зависимости и соотношения. Поскольку наглядно-образные компоненты мышления играют исключительно важную роль в жизни человека, тем более – в младшем возрасте, то использование их в обучении оказывается чрезвычайно эффективным;
— принцип связи теории с практикой. Он вытекает из уже самого названия «компьютерные игры». Практическое использование полученных знаний и умений, являющееся эффективным способом продолжения их усвоения, в повседневной деятельности учащихся, особенно начальной школы, используется недостаточно широко, поэтому дидактические компьютерные игры позволяют частично восполнить этот недостаток;
— принцип прочности. Известно, что забывание изученного материала наиболее интенсивно происходит сразу после обучения, а память человека имеет избирательный характер: чем важнее, интереснее и разнообразнее материал, тем прочнее он закрепляется и дольше сохраняется. Использование различных игровых компьютерных сред способствует актуализации получаемых на уроках знаний, умений и навыков и их лучшему закреплению;
— принцип мотивации. Он основывается на стремлении младших школьников к игровой деятельности и их интересе к компьютеру. Для реализации своих игровых потребностей учащийся должен уметь играть, т.е., в случае использования компьютерных технологий, иметь соответствующее развитие, обладать необходимыми знаниями, умениями и навыками. Таким образом, стремление хорошо играть постепенно и незаметно должно побуждать его к изучению разделов учебной программы, соответствующих темам игр;
— принцип проблемности. Этот принцип реализуется при проведении игры, в ходе которой учащийся должен решить конкретную дидактическую проблему, используя для этого необходимые накопленные знания, выработанные умения и навыки. Находясь в ситуации, отличной от ситуации на уроке, в новых практических условиях учащийся осуществляет самостоятельную поисковую деятельность, активно развивая при этом интеллектуальную, мотивационную, волевую, эмоциональную и другие сферы своей индивидуальности;
— принцип универсальности. Компьютерные игры не имеют собственного календарно-тематического планирования, поэтому они совместимы со всеми типовыми учебными программами по основным предметам начальной школы. Программа каждого занятия составляется непосредственно (за 1-7 дней) перед их проведением согласно требованиям учебной программы по всем основным предметам и особенностям урочной организации обучения.
Реализация перечисленных принципов обучения в ходе использования компьютерных технологий носит полифункциональный характер, т.е. происходит не только усвоение знаний и развитие основных качеств учащихся согласно учебным целям, но еще и развитие внимания, зрительно-моторной координации, мыслительной деятельности, познавательной активности. Происходит и развитие произвольной регуляции деятельности учащихся: умений подчинить свою деятельность заданным правилам и требованиям; умений сдерживать свои эмоциональные порывы, планировать свои действия и предвидеть результаты своих поступков. Очень важно, что успешное использование компьютера, получение с его помощью более продуктивных результатов способствует повышению самооценки детей, их уверенности в способности решать сложные задачи самостоятельно. А из позитивного отношения к различным сторонам работы с компьютером складывается их удовлетворенность, как на эмоциональном, так и на интеллектуальном уровне. Это способствует формированию таких личностных черт и качеств, как деловая направленность, точность, аккуратность, уверенность в себе, самостоятельность, ответственность и пр., которые переносятся впоследствии и в другие области жизнедеятельности.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Шараповская основная общеобразовательная школа
Выступление на ШМО
Тема: «Развивающие компьютерные игры как средство развития навыка быстрого чтения у младших школьников »
2012-2013 учебный год
Аксенкина О. Б.,
учитель начальных классов
развлечений в помещении и на открытом воздухе!
Я твердо убежден, что игры чрезвычайно полезны для детей. Они не только просто развлекаются, но и постоянно учатся. Мне, вероятно, не нужно объяснять все преимущества игр, поэтому я не буду этого делать (, вы, вероятно, уже пропустили список игр для повышения грамотности, ниже ).
Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки.
Я подготовил для вас более 35 игр для обучения грамоте.Они охватывают самые разные навыки, от изучения звуков до слов, и многие из них очень просты в использовании. Есть даже потрясающие игры для обучения грамоте для активных детей, потому что мы знаем, что многие дети лучше усваивают информацию, когда их тела движутся! Я даже включил некоторые из наших любимых настольных игр, на случай, если вы не в настроении «сделай сам». ( Как часто я не являюсь. )
Настольные игры для грамотности
Большинство из них на самом деле не используют доску, но идею вы поняли.
Word A Round Это такая уникальная игра, в которой игроки соревнуются, чтобы первыми найти слова, спрятанные в кольцах. Нам это нравится, и он очень удобен для путешествий. Это особенно хорошо для пополнения словарного запаса, и я понимаю, что дефектологам это нравится!
Игра «Сюжетные кубы». Я назвал эти сказочные кости игрой месяца. Есть несколько разных вариантов, в зависимости от интересов вашего ребенка.
Bananagrams также были игрой месяца.Он похож на Scrabble, но намного лучше для детей. Это все равно, что попробовать Appleletters, предназначенную для детей младшего возраста.
Расскажи мне историю. Я думал, что писал об этих картах несколько лет назад, но, видимо, нет! Эти великолепные огромные игральные карты вдохновляют детей ( и родителей ) придумывать и рассказывать дурацкие и творческие истории. Мы использовали их во время ужина, чтобы посмеяться. Eeboo делает карточки по нескольким темам, так что каждый ребенок найдет что-то для себя.
Магнитные громкие слова и магнитная поэзия. Сама по себе это не игра, но все равно много веселья. Я установил три большие доски из нержавеющей стали в спальне сына, как часть моего плана по созданию дома, насыщенного печатными материалами. Вы можете увидеть их в действии на нашей стене слов.
Zingo Word Builder. Хотя на самом деле у нас никогда не было игры Zingo, мы, конечно же, много раз играли в нее дома у друзей! Существует также версия прицельного слова ( среди других )
Игры для печати на грамотность
Игры для обучения грамоте в помещении для активных детей
Игры для обучения грамоте на открытом воздухе
Игры для обучения грамоте
Игры на обучение рифмам
Семейные игры в слова
Алфавитные игры
Получайте удовольствие от обучения!
Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?
Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.
Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.ABC Ya! Детские развивающие компьютерные игры | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Игры для детей Отличные бесплатные развивающие компьютерные игры и мероприятия для детей. | |
Alphabet Avenue | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Отличные занятия для изучения алфавита Этот веб-сайт полностью посвящен изучению алфавита.Большинство ранних попыток обучения грамоте начинаются с едва узнаваемых рисунков и каракулей. Пока дети не научатся воспринимать атрибуты и характеристики букв, они будут продолжать использовать их и путать их. На этой странице вы найдете упражнения, основанные на исследованиях, которые можно использовать дома или в классе. Большинство мероприятий ориентировано на детский сад и первый класс, но недавно я обнаружил, что они помогают детям старшего возраста, которые уже научились писать на своем основном языке: арабском! | |
г.Тысяча сайтов в одном Нуссбауме | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Сайт г-на Нуссбаума «Удивительное понимание прочитанного» На сайте г-на Нуссбаума есть интерактивные игры для тренировки понимания прочитанного. | |
Веб-сайт Enchanted Learning | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Зачарованное обучение Вы можете многому научиться на этом сайте. | |
Чтение K-2 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
ABC Ya! Детские обучающие компьютерные игры Отличные бесплатные обучающие компьютерные игры и занятия для детей. | |
Сайт Spell City | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Spelling City Это ужасный сайт! Используйте этот сайт, чтобы попрактиковаться в изучении слов и правописании. | |
National Geographic Kids! | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
National Geographic только для ДЕТЕЙ! Это отличный сайт для изучения нашего мира с помощью игр, видео, фотографий, забавных материалов и новостей. Это все, чем всегда было National Geographic, но теперь это онлайн. | |
Основные игры | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Онлайн-игры, созданные учителями | |
Детские игры для повышения грамотности | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Лот детских писательских игр | |
Ссылки для игр / мероприятий по обучению грамоте | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Ссылки на сайты для обучения грамоте и игр для детей. | |
FUN BRAIN Learning Games! | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
УДИВИТЕЛЬНЫЕ игры по всем предметным областям. Это потрясающий сайт! В нем много разных обучающих игр по всем предметам! Попробуйте! | |
Веб-сайт Брайана Клири | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Мир Брайана П.Cleary Если вам нравятся книги Брайана, то вам понравится и этот сайт! | |
Чтение веб-сайта ECB | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Into the Book Это увлекательный способ изучить и попрактиковаться в стратегиях понимания чтения. | |
Сайт Звездопада | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Starfall Это отличный сайт для начинающих читателей! | |
PBS Kids | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Развивающие игры, видео и мероприятия для детей Этот сайт посвящен конкретным образовательным шоу, которые ваш ребенок может смотреть по телевизору.В нем есть веселые игры и отличные видео для маленьких детей. | |
Конкурс словарного запаса | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Конкурс на определение девушки в словах Вдохновленный образовательными целями телешоу WordGirl, которое ежедневно выходит в эфир на канале PBS KIDS GO! (проверьте местные списки), Конкурс по определению WordGirl от Scholastic — это способ познакомить учащихся с лексикой в развлекательном и интерактивном контексте.Во время 30-минутной прямой трансляции учащиеся пополнят свой словарный запас и получат удовольствие от процесса! | |
Яблоки 4 Учитель | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Элементарная языковая деятельность Образовательные интерактивные игры для чтения, письма и создания книг в Интернете для детей | |
SHAMBLES-Games for Literacy | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Игры и мероприятия для обучения грамоте K-6 | |
Cobbles Wiki Link | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Cobble’s Wiki Link Это приведет вас на вики-сайт, созданный учителями начальной школы Cobbles.Этот сайт свяжет вас с ресурсами SmartBoard. Вам понадобится SmartBoard Notebook, чтобы полностью взаимодействовать с этими сайтами. | |
Узнай свои префиксы! | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Приставка навыков игры. Создавайте карточки, играйте в игры на совпадение, например, на концентрацию, и выполняйте поиск слов — все это забавные способы выучить свои префиксы. | |
Части речевых игр | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Части речевых игр Практикуйте свои части речи с помощью этого веб-сайта. | |
Super Why Letter Games K-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Super Why Letter Games На этом сайте много веселых игр! Особенно мне нравится играть в игры с Alpha Pig! | |
Яма для письма собаки К-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Яма с буквами собаки K-1 Помогите собаке составить слова, найдя букву, которая соответствует каждому звуку в словах.Удачи! | |
Pounce K-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Pounce K-1 Для этой игры дети должны быть хорошими звуковыми детективами! Дети внимательно слушают сказанное слово, смотрят на три слова на экране и выбирают правильное слово, используя свои знания букв и буквенных звуков. | |
Fuzzy Lion Ears K-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Fuzzy Lion Ears K-1 Дети могут попрактиковаться в использовании своих буквенно-звуковых знаний для заполнения пропущенных букв для каждого представленного слова.Удачи, звуковые детективы! | |
Clifford’s Sound Match K-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Clifford’s Sound Match K-1 Получайте удовольствие от поиска изображений, которые начинаются с того же звука, что и изображение Клиффорда. | |
ABC Match K-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
ABC Match K-1 Ваш ребенок сможет поиграть в веселую игру на память на этом сайте, укрепляя свои знания букв и звуков.Развлекайся! | |
Picture Match K-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Picture Match K-1 Этот сайт позволяет вашему ребенку попрактиковаться в распознавании начальных и гласных звуков в словах. Сейчас мы сосредотачиваемся на начальных звуках. Вы можете вводить буквы, которые хотите научить вашего ребенка. | |
Bitesize Literacy K-1 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Bitesize Literacy Activities Этот веб-сайт, созданный BBC, предлагает увлекательные практики по многим навыкам грамотности, от рифмования до пунктуации и всего, что между ними! | |
Волшебный ключ K-2 | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
The Magic Key K-2 Literacy Activities Веселая практика для механики, рифмования и многого другого! | |
СЛОВО MAYHEM! | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
СЛОВО MAYHEM! Соедините перемешанные буквы, чтобы образовать как можно больше слов.Вы соревнуетесь с другими, чтобы набрать очки. | |
Я шпионю за играми! | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
Я Шпионю за играми! Ищи и найди игры — это весело, много сюрпризов для всех! | |
МЫШЛЕННЫЕ БЛОКИ | |
Ссылка — описание | Рейтинг |
БЛОКИ МЫШЛЕНИЯ Игры на логику и мышление, которые потренируют ваш мозг! Попробуй! Это заставит вас ЗАДУМАТЬСЯ! | |
8 игр для обучения грамоте для детей, которые побуждают их читать
Грамотность определяется как способность читать и писать.Это основа образования любого ребенка. Чтение и письмо являются частью повседневной жизни во многих аспектах, поэтому так важно научить детей осознавать те чудеса, которые открывает им письменное слово. От дошкольного до второго класса юные читатели концентрируются на обучении чтению. В третьем классе происходит переход от обучения чтению к чтению, чтобы учиться. Часто это может быть трудным переходным периодом для детей, но только не в том случае, если у них прочная основа грамотности. Цель родителей и учителей — привить детям любовь к чтению на всю жизнь.Сильные навыки чтения часто превращаются в твердые навыки письма и яркое воображение. Итак, как вы можете заставить своих детей получать удовольствие от чтения, даже если они борются? Эти детские игры на грамотность — отличный способ показать детям, насколько увлекательным может быть чтение.
Игра в алфавит
Поездка туда и обратно на тренировки, игры, сольные концерты и многое другое может быть чрезвычайно скучным для детей. Держите вещи интересными и заставляйте их думать, играя в игру в алфавит во время автомобильных и автомобильных поездок.Вовлечение всех пассажиров в машину делает игру более увлекательной. Выберите категорию, как животные. Первый человек называет животное, которое начинается с буквы A, и игра продолжается по алфавиту, пока вы не дойдете до буквы Z или вся машина не застрянет. Вы можете попробовать все разные категории, такие как одежда, еда и имена.
Я шпионю
Это еще одна классическая игра-путешествие, которая заставляет детей думать об объектах, начинающихся с разных букв алфавита.Правила шпионажа просты. Один человек начинает со слов: «Я замечаю своим маленьким глазком что-то, начинающееся на букву А». Остальным пассажирам необходимо угадать, на что смотрит человек во время вождения. Попробуйте пройти свой путь по алфавиту. Это нормально — пропускать письма, по которым ничего нельзя шпионить.
Игра в рифму
Детям нравятся рифмующиеся комбинации таких популярных авторов, как доктор Сьюз. Воспользуйтесь этим, предложив детям придумать как можно больше рифмующихся слов во время следующей поездки на автомобиле.Начните с простых слов, например, кот. Еще одна забавная игра в рифму — это когда пассажиры в автомобиле рифмуют, пока вы не доберетесь до места назначения. Например, если ваш ребенок спрашивает вас: «Мы уже на месте?» Вы отвечаете: «Нет, вы расстроены?»
Zingo
Если в доме есть предварительные или ранние читатели, Zingo — идеальная игра. Это игра в бинго, которая помогает детям выучить основные слова с листа. Используя картинки с сопутствующим словом, дети могут выучить часто используемые слова, играя в веселую игру, похожую на бинго.
Эрудит
Игра в скрэббл может стать довольно конкурентоспособной в некоторых домах. Приучить детей использовать плитки с буквами, чтобы попытаться составить слова, которые поместятся на существующей доске, — отличный способ укрепить навыки чтения и мышления. Эрудит отлично подходит для подростков и подростков. Если вы дома с маленькими читателями, разделитесь на команды, пока дети не будут готовы сыграть в Scrabble в одиночку.
Монополия
Элизабет Мэги запатентовала эту классическую игру еще в 1904 году. Она была изобретена как способ научить людей недостаткам земельных монополий.Ясно, что игра стала популярной и приобрела множество различных форм. Чтение — важная часть «Монополии», и семейная игра — отличный способ показать детям, насколько увлекательным может быть чтение.
Шахматы
Хотя в шахматах нет чтения и это не считается игрой для обучения грамоте, было показано, что игра в них помогает детям улучшить свои навыки чтения. Некоторые дети могут овладеть концепцией ферзевого гамбита уже в четыре года, но второй класс считается идеальным временем для знакомства детей с шахматами.
Память
Memory — еще одна классическая игра из детства, в которую можно поиграть со своими детьми. Играть в игры на сопоставление памяти с прицельными словами — это захватывающая игра на грамотность. Детям нравится получать спички, и они даже не осознают, что улучшают навыки концентрации и одновременно учат слова с листа. Игры на сопоставление памяти бывают разных типов. Есть даже игры на запоминание для малышей с их любимыми персонажами супергероев или игры на запоминание для детей, увлеченных животными.
Чтение — это часть нашей повседневной жизни, от покупок в супермаркете до просмотра наших любимых видеороликов на YouTube. Чудо книг и мир, в котором они открываются, приносят радость на всю жизнь. Читать дается нелегко, поэтому важно дать детям прочную основу для навыков грамотности в годы их формирования и в последующий период. Игры на грамотность — прекрасный способ показать детям, насколько увлекательным может быть чтение. Дети любят играть в игры. Во время игры в Zingo дети даже не осознают, что они учат нужные слова.Когда вы играете в автомобильные игры, такие как Alphabet Game или I Spy, вы помогаете детям создавать ассоциации из букв и звуков, что является ключевым навыком чтения. Как только дети научатся читать и начнут использовать свои новые навыки для обучения, они станут заядлыми читателями. Игры на грамотность не должны прекращаться, когда дети научатся читать. Играйте в игры на грамотность, такие как скрэббл и шахматы, и отлично подходят для всех, независимо от возраста.
Рекомендации редакции
бесплатных онлайн-игр для чтения для дошкольников и детских садов
Некоторые из самых первых навыков чтения, которым овладевают дети, — это понимание печати, звуки речи, фонематическое восприятие, фонетика и беглость речи.Когда учащиеся становятся старше, они приобретают более высокие навыки правописания, понимания и письма. Хотя этим навыкам в основном обучают в дошкольных учреждениях и детских садах, вы легко можете найти дополнительную поддержку для своих первых читателей. Есть много способов, которыми вы можете дополнить чтение вашего ребенка. Отличной идеей являются не только дополнительные программы после школы, но и множество онлайн-игр для чтения для дошкольников и детских садов. Многие из этих игр бесплатны и доступны на различных платформах, что упрощает использование обучающих игр в дороге.
PBS Kids — крупный поставщик онлайн-игр для чтения для дошкольников и детских садов. У них есть несколько игр для чтения, которые нацелены на развитие навыков чтения у дошкольников в раннем возрасте. В этих играх представлены ранние навыки чтения, орфографии, распознавания слов с первого взгляда, завершения предложений, рифмы и начальных звуков:
Starfall — еще один отличный поставщик онлайн-игр для чтения. Игры, представленные на его веб-сайте, классифицируются по уровню чтения и навыкам. Навыки, которым обучают в этих играх, включают распознавание букв и первичное чтение.
- Азбука
- Научитесь читать
- Читать весело
- Я читаю
Бесплатные онлайн-игры для чтения на ABCYa.com разделены на разные возрастные группы и уровни навыков. Выбрав дошкольное учреждение или детский сад, вы можете попрактиковаться в письмах или других навыках. В этих играх представлены следующие навыки: завершение слов, распознавание букв и отслеживание букв.
Room Recess и BrainPop Jr. — отличные ресурсы для бесплатных онлайн-игр для чтения.Игры обычно предназначены для учеников начальной школы, но есть и настоящие жемчужины. Эти игры обучают начальным звукам, распознаванию слов на вид, распознаванию гласных и основным навыкам чтения.
Многие из этих бесплатных онлайн-игр для чтения используют Flash, программное обеспечение, разработанное Macromedia для анимации, для работы на вашем компьютере. Если вы используете планшет или смартфон, вы можете загрузить бесплатные приложения, связанные с этими веб-сайтами. ‘
PBS Kids и Starfall включают большинство, если не все, свои игры в своих приложениях, PBS Kids Games и Starfall.Вы можете бесплатно скачать эти приложения с их веб-сайтов. Точно так же ABCYa также предлагает свои игры в мобильном формате, которые можно загрузить в магазине iTunes для iPad. Для некоторых из этих приложений предусмотрена возможность покупки внутри приложения, поэтому обязательно отключите эту опцию, прежде чем передавать свой iPad дошкольнику или детскому саду для чтения.
Есть ли какие-нибудь бесплатные онлайн-игры для чтения, которые нравятся вашему ребенку?
Автор: Николь Асеведо, менеджер по работе с учителями
10 лучших обучающих видеоигр для ПК
Обучающие видеоигры — отличный способ совместить обучение с развлечениями.Вот почему они популярны на протяжении десятилетий. Многие взрослые выросли, играя в такие игры на ПК дома, в классе или в библиотеке. Сейчас существует целое новое поколение образовательных видеоигр для различных платформ, но компьютер остается лучшим выбором для игры как в современные, так и в классические образовательные компьютерные игры.
Будь вы первым поколением игроков в компьютерные видеоигры или последним, вы можете разделить свою любовь к старинным образовательным видеоиграм. Кроме того, многие игры в нашем списке — эксклюзивы для ПК, которые теперь имеют улучшенную графику и больший дисплей, чем когда-то.Мы настоятельно рекомендуем сосредоточиться на ПК при просмотре образовательных видеоигр. Он предлагает что-то уникальное для мобильных устройств и позволяет вам играть вместе с друзьями или даже детьми. Чтобы помочь вам начать поиски, ознакомьтесь с нашим списком 10 лучших обучающих компьютерных игр для детей.
1.
Brainiversity Как гласит девиз игры, Brainiversity — это «игра для тренировки мозга, предназначенная для стимуляции вашего мозга!» Он включает более десятка различных занятий, охватывающих такие предметы, как язык, математика, память и анализ.Эти занятия часто помогают дополнить начальное образование ребенка. Например, есть одна под названием «Сложи», которая ставит перед игроками задачу решить как можно больше математических задач в течение 60 секунд.Большинство этих упражнений для тренировки мозга вписываются в режим ежедневного экзамена, который позволяет вам записывать свои результаты в различных упражнениях и создавать онлайн-диаграмму для просмотра вашего прогресса. К счастью, игра совмещает работу с игрой. Лампочка-талисман по имени Эдисон подбадривает вас и делает вещи легкими и интересными, используя юмор и поддержку.
2.
Math Blaster Series Настоящий взрыв из прошлого, оригинальный Math Blaster породил целую серию игр, побочных и мобильных игр. Эта серия математических видеоигр предоставляет ценные инструменты для изучения сложения, вычитания, умножения и деления с Бластернаутом и его верным псом Спотом. Если вы сосредоточены на развитии математических знаний, то оригинал — лучший выбор. Однако, если вы хотите, чтобы ваш ребенок работал над своими математическими навыками и получал удовольствие от увлекательного повествования и игрового процесса с боковой прокруткой, похожего на серию Super Mario , рассмотрите Math Blaster Episode 1: In Search of Spot и его продолжение Math Blaster Эпизод II: Тайна затерянного города .3.
Epistory — Typing Chronicles Более новая и довольно уникальная обучающая игра для ПК, Epistory — Typing Chronicles , соответствует своему подзаголовку, фокусируясь исключительно на использовании клавиатуры. Действие этой обучающей игры для набора текста происходит в красиво оформленном мире оригами и рассказывает о путешествии молодого писателя, который верхом на треххвостой лисе. Наряду с перемещением по игровому миру игроки используют клавиатуру, чтобы практиковать свои навыки набора текста и вступать в бой. Сражения могут стать интенсивными, если вам нужно быстро ввести название слов, которые появляются над головой врага.Вы также можете переключать стратегии, быстро и последовательно вводя разные команды.Когда дело доходит до того, чтобы научиться печатать быстро и правильно, чтобы улучшить счет слов в минуту, нет лучшей игры.
4.
ZoombinisКогда Zoombinis впервые была выпущена в 1996 году, она считалась одной из лучших обучающих видеоигр для детей. В игре игрок управляет вымышленными Зомбини, созданиями, похожими на Мистер Картофельная Голова, которым нужно пересечь остров Зомбини, чтобы наконец добраться до Зомбинивилла, деревни, которая спасает их от злых Блатов.
Игра также ставит перед игроками задачу решить три различных типа задач: математику, дедуктивное мышление и проверку гипотез. Каждое испытание включает в себя различные мини-игры и позволяет игроку изучать и экспериментировать с множеством головоломок. Ремейк Zoombinis 2015 года дополняет оригинал улучшенной графикой и дополнительными типами головоломок, что делает его отличной игрой, которую вы можете заново испытать вместе со своими детьми.5.
Kerbal Space Program Одним из лучших ресурсов для изучения космических исследований и моделирования полета является Kerbal Space Program.Эта обучающая видеоигра позволяет игрокам взять под свой контроль Кербалов, небольшой зеленый гуманоидный инопланетный вид, который контролирует космодром, называемый Космическим центром Кербала на планете Кербин. В космическом центре у игроков есть возможность строить ракеты и различные космические корабли, чтобы запускать кербалов в космос. Это может показаться простым, но игра сосредоточена на обучении реалистичной аэродинамике и орбитальной физике, что делает ее отличным способом обучения подростков. продвинутые концепции в трех игровых режимах: наука, карьера и песочница.Игра была даже одобрена НАСА, которое использовало игру для воссоздания миссии по отбору проб астероидов OSIRIS-REx 2016 года. Ожидается, что в 2021 году выйдет продолжение, Kerbal Space Program 2 .6.
Minecraft: Education Edition Даже если вы не среди миллионов игроков, вы наверняка слышали о Minecraft . Но знаете ли вы, что существует образовательная версия игры под названием Minecraft: Education Edition ? Он установлен во вселенной Minecraft , и многие преподаватели используют его для STEM и обучения на основе проектов, а также для исследования различных виртуальных регионов, таких как Нга Моту, принадлежащих народу маори в Новой Зеландии.Помимо загружаемых пакетов ресурсов, Minecraft: Education Edition также включает в себя инструменты для совместного обучения, такие как камера, книга и перо, а также иммерсивное средство чтения для поощрения интереса к чтению и переводу.7.
Вещи и гаджеты! Вещи и гаджеты! может быть одной из самых увлекательных научно-образовательных видеоигр всех времен. Одна из самых ретро-игр в этом списке, Gizmos & Gadgets! был разработан и опубликован The Learning Company в 1993 году.И если название этой компании кажется вам знакомым, скорее всего, вы видели его на упаковке других культовых образовательных игр для ПК, таких как Zoombinis , The Oregon Trail и Reader Rabbit .Однако Вещи и гаджеты! уникален тем, что сочетает в себе гонки, платформер, решение головоломок на основе физики и соперничество двух великих ученых. Все это представляет собой невероятно увлекательный и захватывающий взгляд на жанр обучающих видеоигр.
Сражаясь со злым ученым Морти Максвеллом, Супер Решатель должен строить автомобили, используя физику и практические инженерные знания.В то время как соперничество продолжается в других играх, таких как Mission: T.H.I.N.K , ни одна игра лучше не отражает причудливую смесь платформинга, физики и гонок, чем Gizmos и Gadgets!
8.
World of Zoo Если ваш ребенок хочет работать в зоопарке или просто любит животных, World of Zoo — отличное название для изучения. Эта игра-симулятор зоопарка, в которой представлены более 40 различных видов из 11 семейств животных, поможет детям лучше оценить животных и узнать, что нужно для ухода за ними.Помимо кормления и ухода за ними, игра знакомит игроков с информацией, предоставленной National Geographic .9.
Демократия Изучение демократии — важная основа образования любого ребенка. К счастью, серия Democracy учит детей тому, что значит жить в современной демократии. Последняя запись в серии, Democracy 4 , посвящена таким горячим темам, как фейковые новости и влияние социальных сетей на демократию.В игре вы берете под контроль вымышленного президента или премьер-министра и выбираете различные политики для вашей демократии с целью быть переизбранным. Игра не должна иметь предвзятого влияния, а это означает, что она не связана с определенной политической платформой или идеологией. Вместо этого игра предназначена для моделирования воздействия принятия решений на демократию и ее граждан.
10.
Universe Sandbox Как Kerbal Space Program , Universe Sandbox — это космический симулятор, основанный на физике.Однако он отличается тем, что сосредоточен исключительно на физике самого космоса. Для этого в этом космическом симуляторе есть функции, которые позволяют игрокам моделировать гравитацию, моделировать климат Земли и исследовать влияние исторических событий на Солнечную систему.Он также обеспечивает вид на космос сверху вниз и позволяет игрокам создавать свои собственные солнечные системы, чтобы экспериментировать с различными функциями Вселенной, такими как планеты, которые могут сталкиваться, и звезды, которые являются сверхновыми.
Резюме
Как видите, существует множество отличных обучающих компьютерных игр для детей.Хотя может возникнуть соблазн исследовать только обучающие игры для мобильных устройств или планшетов, компьютерные игры часто бывают более реализованными и захватывающими. Они также позволяют вам вместе с детьми играть в обучающие видеоигры, а иногда даже в те же игры, в которые вы играли в детстве!
Помимо классических вещей, таких как Gizmos и Gadgets! , Zoombinis и Math Blaster , вы также сможете испытать современные обучающие компьютерные игры, такие как Epistory, Minecraft: Education Edition и Kerbal Space Program .Будь то ретро или современные, эти игры предлагают прекрасную возможность испытать радость обучения.
Об авторе
Даниэль Хоровиц (Daniel Horowitz), пишущий для HP Tech Takes. Дэниел — автор из Нью-Йорка, он писал для таких изданий, как USA Today, Digital Trends, Unwinnable Magazine и многих других СМИ.ответов о компьютерных играх для дошкольников: процесс исследований и разработки Nintendo
Компьютерные игры для дошкольников: исследования и разработки Nintendo
Создание компьютерных игр для детей младшего возраста — непростая задача для производителей игр, которые долгое время концентрировались на более «заядлых» фанатах игр.В этой статье рассказывается о процессе проектирования и исследованиях, связанных с созданием Nintendo DS для дошкольных игроков.
После разговора с нашими производителями, которые проявляют большой интерес к разработке для DS, мы наконец согласовали три ключевые цели для нашего проекта. Во-первых, чтобы понять диапазон физических и когнитивных способностей дошкольников в контексте компьютерной игры на портативных устройствах; во-вторых, понять, как дошкольники взаимодействуют с DS, в частности, как они управляют различными формами игры и игровыми механиками, предлагаемыми играми, которые в настоящее время представлены на рынке для этой платформы; в-третьих, понять ожидания родителей дошкольников в отношении портативных систем, а также контексты покупок и игр, в которых происходит игра.Команда исследователей решила, что домашние этнографии с дошкольниками и их семьями дадут исчерпывающую базу данных, с помощью которой наши производители будут получать больше информации и идей, поэтому мы начнем с проведения 26 домашних этнографий на трех рынках в Соединенных Штатах: на Востоке. прибрежная городская / пригородная зона, городская / пригородная зона на западном побережье и пригородная / сельская территория Среднего Запада.
В данное исследование включены 15 девочек и 11 мальчиков в возрасте от 3 лет и 3 месяцев до 5 лет и 11 месяцев.Кроме того, поскольку предыдущее исследование показало влияние старших братьев и сестер на игровой процесс (продемонстрированное, например, более развитой координацией движений при использовании компьютерной мыши), в домохозяйствах использовались дошкольники со старшими сверстниками и без них. Чтобы понять как «опытных», так и «новых» пользователей дошкольных учреждений на платформе, мы разделили выборку так, чтобы 13 семей владели хотя бы одной Nintendo DS, а остальные — нет. Для тех домохозяйств, у которых не было DS, на собеседование приводили один, чтобы ребенок поиграл.Это позволило нам увидеть как инстинктивные, так и интуитивные движения новых игроков (и более опытных игроков при игре в новые игры), а также выученные движения более опытных игроков. Каждое из этих интервью длилось от 60 до 120 минут и проводилось с участием дошкольника, по крайней мере одного из родителей, а также часто братьев и сестер и еще одного воспитателя.
После каждого интервью собирали информацию трех видов. От любых старших братьев и сестер и родителей, которые были доступны, мы собрали данные о: решениях о покупке, связанных с игровыми системами в доме, типичных игровых моделях семьи, уровнях родительской модерации в отношении компьютерных игр и самых любимых играх, в которые играют. члены семьи.Мы также смогли понять идеологию игр в этих домах из-за этих домашних собеседований: какие типы пространств использовались для игр, как была установлена система, где в доме происходили игры с портативных компьютеров (а также на улице). -go play), а также количество и тип игр и игровых систем, которыми владеют. Самое главное, мы собрали игровую информацию для каждого ребенка.
Перед тем, как проводить интервью, исследовательская группа подробно обсудила с собственными производителями игр, чтобы составить список игровых механик и проблем, связанных с двигательными и когнитивными способностями дошкольников, которые были критически важны для их понимания перед написанием игр.Они варьировались от общих проблем с ловкостью, связанных с игровыми контроллерами, до эффективности внутриигровых инструкций и конкретных механик в текущих играх, которые производители были заинтересованы в реализации для будущих игр для дошкольников. Во время интервью модератор давал дошкольнику конкретные указания с помощью серии игр, чтобы он или она могли наблюдать за взаимодействием и исследовать как дошкольника, так и его или ее родителей чувства, отношения и разочарования, возникающие в различных обстоятельствах. .
Если испытуемый в эксперименте ранее сталкивался с системой DS, его или ее сначала просили сыграть в его или ее любимую игру на машине. Это дало исследователям информацию о текущем уровне игровых навыков, связанных со сложностью выбранного игрока, что позволило им увидеть, как ребенок играет в игру с механикой, с которой он или она уже были знакомы. Для 26 дошкольников диапазон выбора Nintendo DS был очень широк: New Super Mario Bros, Sonic Rush, Nintendogs, и Tony Hawk’s Proving Ground. В ходе интервью наблюдали за детской игрой, отмечая предпочтения игровой механики и двигательного взаимодействия с устройством, а также уровень сложности каждой игровой механики для испытуемого. Исследователи попросили всех дошкольников поиграть в определенную игру, проконсультировавшись с нашими продюсерами, Русалочка: Подводное приключение Ариэля. Игра была выбрана по двум основным причинам. Во-первых, это была одна из немногих игр на рынке с персонажами, которые нравятся этой молодой возрастной группе.Во-вторых, он включал в себя большое количество разнообразных механизмов, подчеркивающих уникальность платформы DS, в том числе использование микрофона для исполнения звуков или пения.
Результаты этого первоначального эксперимента были обширными. Изучив результаты и обсудив последствия для игрового дизайна с нашей внутренней командой по производству игр, мы обозначили потребности в дизайне и представили результаты фирме, специализирующейся на игровом дизайне. Мы тесно сотрудничали с этими экспертами, чтобы разработать игровой дизайн для двух разрабатываемых игр DS для дошкольных учреждений на основе собранных нами материалов.
По мере того, как две игры DS находились в процессе разработки, был задан формирующий курс действий. Каждый раз, когда мы разрабатывали новую игровую механику, мы приглашали дошкольников в нашу служебную лабораторию, чтобы проверить механику и оценить как ее простоту, так и интересность. Мы протестировали либо альфа-, либо бета-версии различных элементов игры, в дополнение к изучению общей структуры игры. Когда была готова полная версия игры DS, мы вернулись к полевому тестированию с дюжиной дошкольников и их родителей, чтобы убедиться, что каждый из игровых элементов работает на детей, и что общая цель игры понятна и понятна. процесс понравился игрокам.Мы также собрали отзывы родителей о том, считают ли они игру подходящей, интересной и стоящей покупки.
Вопросы 1-5
Заполните предложения ниже.
Выберите ТОЛЬКО ОДНО СЛОВО из отрывка для каждого ответа.
Запишите свои ответы в графах 1-5 на листе для ответов.
Проект поисковых исследованийОсновные цели:
Темы:
Продолжительность интервью:
Вопросы 6–9
Соответствуют ли следующие утверждения информации, приведенной в Отрывке для чтения?
В ячейках 6-9 на листе для ответов напишите
ИСТИННО , если заявление соответствует информации
ЛОЖЬ , если утверждение противоречит информации
НЕ ДАЕТ , если нет информации об этом
6 НЕПРАВИЛЬНОСТЬ Одно из направлений исследований — насколько родители контролируют игры детей после школы.
Ответ: НЕ ДАЕТ
7 TRUEFALSENOT GIVEN Исследователям разрешен свободный доступ в дома подопытных.
Ответ: ИСТИНА
8 НЕПРАВИЛЬНОСТЬ Исследователи сочли, что Русалочка: подводное приключение Ариэль может понравиться дошкольникам.
Ответ: ИСТИНА
9 TRUEFALSENOT GIVEN Русалочка: подводное приключение Ариэля полностью управляется вручную.
Ответ: ЛОЖЬ
Вопросы 10-13
Заполните приведенную ниже блок-схему.
Выберите НЕ БОЛЕЕ ДВУХ СЛОВ из отрывка для каждого ответа.
Напишите свой ответ в графах 10-13 на листе для ответов.
Справочник по компьютерным играм для родителей
Родители хорошо осведомлены о возможностях раннего развития, которые могут повлиять на будущее их детей. То же самое и с разработчиками видеоигр, которые извлекают выгоду из огромной популярности портативных игр, смартфонов и планшетов: в магазине Apple iTunes Store приложения, ориентированные на детей ясельного и дошкольного возраста, являются наиболее быстрорастущей категорией образовательных игр.
В опросе BabyCenter, в котором приняли участие более 3000 мам, половина из них разрешила детям младше 3 лет играть со своими смартфонами — в основном, чтобы отвлечься. Мамы также сказали, что почти четверть приложений на их телефоне предназначена для детей.
Согласно недавнему исследованию Common Sense Media, половина всех детей в возрасте до 4 лет пользуются смартфонами или компьютерами. Дети, использующие компьютер, обычно начинают обучение в возрасте 3,5 лет.
Но прежде чем загружать все новейшие игры, узнайте, что делает игру хорошей, когда детям лучше всего использовать компьютер или мобильное устройство и какие ограничения нужно установить.
Когда лучше всего приобщать ребенка к компьютеру?
Многие эксперты сходятся во мнении, что дети в возрасте 5 лет и младше учатся лучше всего, обращаясь с осязаемыми, конкретными материалами, такими как блоки, а не с манипуляциями с абстрактными изображениями на экране компьютера. А для здорового развития необходимо активное свободное время.
Уоррен Баклейтнер, редактор Children’s Technology Review , говорит, что может иметь смысл познакомить ребенка с цифровыми медиа в 2 1/2 года, хотя некоторые дети не готовы к этому, пока не станут старше.
Может ли мой ребенок эффективно учиться на компьютере?
Это зависит от того, кого вы спрашиваете, какое программное обеспечение вы используете, и от стиля обучения вашего ребенка.
Некоторые критики утверждают, что образовательные преимущества компьютеров сильно преувеличены. Многие также считают, что электронные игры изолируют детей, способствуют мгновенному удовлетворению и способствуют отчуждению, агрессии, психологическому стрессу и детскому ожирению.
Одно кажется очевидным: использование цифровых медиа — не панацея для развития.Все дети нуждаются в социальном взаимодействии и жаждут его, и даже самая блестящая высокоскоростная графика может создать лишь бледную имитацию настоящего живого товарища по играм.
Однако «положительных сторон исследований гораздо больше, чем отрицательных», — говорит Баклейтнер. Что касается базовой математики, письма и понимания прочитанного, исследования показывают, что дети могут улучшить эти навыки с помощью качественных компьютерных игр.
Цифровые игры, помимо академических, также могут помочь детям отточить мелкую моторику, например, указывать и щелкать мышью, и крупную моторику, например размахивать бейсбольной битой.
Что искать в компьютерной игре?
Конечно, игра должна быть хорошей, чтобы ребенок мог получать от нее удовольствие и учиться на ней. Вот несколько советов, которые помогут вам сделать правильный выбор.
В первую очередь думайте о развлечениях. Помните, что в этом возрасте эффективное обучение часто неотличимо от чистого веселья. Дети нацелены на то, чтобы хорошо провести время, а не на удовлетворение образовательных ожиданий взрослых.
Делайте домашнее задание. Прежде чем покупать программное обеспечение, загружать приложение или запускать онлайн-игру, убедитесь, что оно соответствует возрасту.Посетите такие веб-сайты, как Common Sense Media, чтобы прочитать отзывы и оценки других пользователей.
Выбирайте игры, в которых одновременно могут играть более одного человека, и поощрять взаимодействие. Некоторые из лучших игр для этой возрастной группы — это те, которыми вы и ваш ребенок можете наслаждаться вместе.
Ищите игры, которые позволят детям «случайно добиться успеха». Другими словами, компьютер не требует точной реакции для продолжения игры, но обеспечивает мгновенную обратную связь, чтобы удержать интерес ребенка.
То, что вам не нужно , — это длинные отрезки непрерывной анимации. Выбирайте игры, которыми детям будет легко управлять, и которые будут оставаться сложными по мере того, как ребенок становится более опытным.
Ограничить онлайн-доступ. Разрешение детям выходить в Интернет рискует подвергнуть их неприемлемому контенту и контактам с незнакомцами. Прежде чем передавать свой смартфон или планшет ребенку, примите меры, чтобы заблокировать или ограничить доступ в Интернет. Если ваш ребенок играет в онлайн-игры, оставайтесь поблизости и следите за его действиями.
Помимо наблюдения за ребенком в сети, вы также можете фильтровать или блокировать определенные материалы. Варианты включают настройку родительского контроля для фильтрации определенных сайтов, использование программного обеспечения для управления или блокировки контента и использование программного обеспечения, обеспечивающего «безопасную зону» для детей.
Остерегайтесь покупок в приложении. Даже бесплатные приложения могут стоить вам целого состояния, если ваш ребенок случайно начнет делать покупки в приложении. Измените настройки на своем мобильном устройстве, чтобы запрашивать пароль или даже полностью заблокировать покупки в приложении.
Не думайте, что лицензионная программа так же хороша, как версия книги, телевидения или фильма. Buckleitner предупреждает, что десятки компаний создают программы с использованием одних и тех же лицензионных символов, а качество может значительно различаться.
Если у вас есть цветной принтер, примите меры предосторожности, прежде чем ваш ребенок напечатает дорогостоящую стопку полноцветных веб-страниц. Установите настройку принтера по умолчанию на черно-белый режим, удалите чистую бумагу из лотка или просто выключите принтер.
Проверьте, можете ли вы вернуть программу — если не на полный возврат, то хотя бы на кредит магазина. Вы можете запустить компьютер только для того, чтобы понять, что у вас нет подходящей высокоскоростной видеокарты или что она плохо подходит для вашего ребенка. Плата за приложения может быть невозвратной.
Избегайте импульсивных покупок и уточняйте дату выпуска. Если игре или программе более двух лет, они могут быть на световые годы позади быстрого прогресса в технологиях.
Как долго мой ребенок должен находиться за компьютером?
Американская академия педиатрии рекомендует детям проводить не более 2 часов в день перед экраном компьютера (или телевизора).Детям младше 2 лет вообще не должно быть экранного времени. И если ваш ребенок хочет перестать играть, не пытайтесь его останавливать.
Интервал внимания различается, но вы можете ориентироваться на возраст вашего ребенка. Младшие дошкольники нервничают и иногда практически сами себя контролируют. Но чем старше становится ваш ребенок, тем больше он нуждается в руководстве, когда дело касается компьютерной игры.
Многие специалисты рекомендуют с самого начала устанавливать ограничения на компьютерную активность и придерживаться программы. Родителям важно быть хорошими образцами для подражания.Знайте, сколько времени вы проводите, играя в цифровые игры или используя свой смартфон.
Стоит ли вкладывать деньги в специальные аксессуары?
Специальные аксессуары для детей включают мышь, которая подходит для маленьких рук и понравится детям.