Читать онлайн «Котёнок Мурзик», Александр К – ЛитРес
Обращение к читателям
Дорогой читатель! Я написал эту повесть, чтобы показать, что обычная повседневная жизнь наших питомцев достаточно сильно отличается от нашей и заслуживает внимания. В их мире действуют свои законы и правила, которые диктует сильнейший во всех отношениях.
Глава 1
Начало всех начал
В старом загородном доме жила небольшая семья, с кошкой по имени Мурлыка. Весной она родила котят, которых вскоре раздали. Старший был идеалом прилежного, спокойного и воспитанного кота, а младший был полным раздолбаем и пофигистом, для которого вся жизнь была не более чем игра, а все правила требовали своего нарушителя. Старший попал к приехавшему богачу, а младшего, со всеми вещами, отправили в город к своеобразной одинокой бабушке, где он и получил имя Мурзик. Оказавшись в новой квартире, котёнок не спешил выходить из переноски, и на это у него были свои причины. Когда Мурзика собирали в дальнюю поездку, из-за отсутствия пакетов, хозяева положили ветеринарный паспорт в переноску, однако, во время дороги, котёнок не успел доесть его и пришлось заканчивать дело прямо перед носом новой хозяйки! Бабушка осторожно вынула котёнка из переноски, пригладила шёрстку и вытряхнула из переноски ворох рваной бумаги.
«Ну как так можно было!– сказала она, покачав головой. – Теперь придётся новый делать». В это время Мурзик запрыгнул на диван, поточил когти об его ручку и преспокойно уснул. На следующее утро котёнок встал, немного потянулся и тут же учуял запах кошачьего корма. Рядом стояла хозяйка.
«Кис-кис-кис,– приговаривала она,– котёночек мой родненький, съешь немножечко, ты наверно проголодался». Мурзик широко зевнул, ещё раз потянулся, съел полтарелки сухого корма и начал ластиться к хозяйке. Бабушка естественно приласкала его и почесала котёнка за ухом, говоря какой он хороший, и несколько раз назвала Мурзика его именем.
Насладившись лаской, Мурзик отправился изучать квартиру. Там оказались четыре комнаты, кухня, коридор и ванна с туалетом, а ещё под ванной котёнок нашёл маленького пёсика – Бобика.
– Ну, здравствуй, собакин!– дружелюбно сказал котёнок. – Как звать тебя?
– Я – Бобик!– ответил пёсик.– А тебя как зовут?
– Я – Мурзик!– ответил котёнок. Давай дружить!
– Давай,– ответил Бобик, – чем займёмся?
–Скажи сначала, где хозяйка еду хранит, а уже потом будем решать,– ответил Мурзик, облизывая усы.
– В холодильнике, – ответил пёс,– а где же ещё.
– Показывай дорогу! – скомандовал котёнок и, прижавшись к полу, пополз на кухню.
Бобик бежал впереди, указывая дорогу. Так они добрались до кухни и подошли к огромной белой коробке. Увидев маленькую щёлочку, Мурзик забрался туда лапой и потянул на себя, дверца с громким щелчком открылась. Котёнок поднял голову и увидел огромное количество всевозможной еды: на полках лежали огромные куски мяса, куриные грудки и сочные сосиски. Мурзик запрыгнул на первую полку, до отвала наелся мяса, скинул приятелю куриную грудку, а после, с длинной вереницей сосисок, спрыгнул на пол. Сложив под диван оставшуюся после трапезы еду, он вместе с новым другом отправился дальше познавать новое жилище, заодно по ходу пьесы Мурзик справил нужду в ближайший тапок. К счастью ветер закрыл дверь в холодильник, и остальные продукты остались целы.
Глава 2
Расплата и новые похождения
Тут из магазина вернулась хозяйка. Она сразу же пошла к холодильнику, и представляете, каково было её удивление, когда бедная бабушка обнаружила, что в нём отсутствует почти половина всех мясных запасов.
– Проклятье! – закричала она.– Кто из вас это сделал?!
Мурзик сразу же забился под диван, однако толстый Бобик не смог протиснуться в узкий проход. Только сейчас котёнок до конца осознал, что не зря спрятал столько еды, ведь теперь ему предстояло целый день просидеть здесь.
-Ах, паразиты!– заголосила хозяйка. – Я вас всех сейчас веником проучу так, что больше неповадно будет!
–Попробуй, попробуй, – усмехнулся котёнок,– веник то сюда уж точно не пролезет!
Всё это время Бобик продолжал попытки пролезть под диван и уже позеленел от натуги, однако так и не смог протиснуться в спасительный закоулок.
«Так, это точно не Бобик, он никогда такого не делал, – вслух размышляла хозяйка. – Это либо Мурзик, либо Черныш. Черныш уже два дня на чердаке сидит, а Мурзик у нас котёнок шаловливый, сто процентов он!»
Послышались шаги, и вскоре на середине комнаты появились ноги бабушки и пёс наконец перестал предпринимать попытки залезть в укрытие.
«Вот найду, – приговаривала она, – будет знать, как еду воровать и тапки портить!» Тут она заметила Бобика:
–А ты чего дом не охранял? Это твоя обязанность! И вообще ты собака или кто?
Пёсик жалобно заскулил. В этот момент он сильно разозлился на друга. Хозяйка пошла искать котёнка в другой комнате, а Бобик подошёл к кровати.
–Ты значит виноватый, а я огребаю! – зарычал он.
–Во-первых, мы вместе это делали, а во- вторых, напомни-ка мне, почему я спасся, а ты нет?
–Это ты во всём виноват! – прорычал пёсик.– Поэтому если ты ещё хоть пикнешь, я сдам твоё местоположение хозяйке и твоя наглая морда познакомится с веником!
–Я не виновен в том, что у тебя слишком толстый зад, – ответил Мурзик, но на всякий случай забился ещё дальше.
–Вот доберусь до тебя, столько рыбы дам, всю жизнь будешь меня добрым словом помнить!– крикнул Бобик.
Котёнок высунул носик, и Бобик сильно ударил его лапой.
–Ты обещал рыбы дать! – обиделся Мурзик.
–Ты рыбы хотел,– ответил пёсик, – ну я тебе и дал леща!
Сказав это, Бобик громко залаял, и на его крик прибежала хозяйка. Пёс повернулся головой к отверстию и громко завыл, пытаясь показать, что он что-то заметил. Бабушка заглянула под диван и увидела Мурзика.
–Вот и попался, маленький поганец! – обрадовалась она и побежала за самой большой метлой.
Вдруг котёнок увидел небольшую дырочку в обшивке дивана. Мурзик быстро перетащил туда сосиски и случайно упавшую под диван бутылку с водой. Теперь он мог просидеть тут несколько дней, а по ночам выбираться наружу. В этот момент вернулась бабушка и посмотрела под диван, однако Мурзика там не оказалась.
–Как ты это допустил!? – прошипела она, повернувшись к Бобику.– Думала хороший пёс, а ты оказывается размазня халатная! Вот не получишь вкусняшек сегодня вечером!
Бобик разозлился ещё сильнее: как так Мурзик сумел без его ведома покинуть комнату. Хозяйка с досады пошла решать кроссворды, а пёсик начал бегать по квартире, разыскивая котёнка. Уж очень ему хотелось посмотреть как морда этого хитрого проказника, из-за которого он лишился лакомства, поцелуется с грязной метлой. Пока происходили эти события, Мурзик ушёл в другой конец квартиры, пометил территорию и вернулся в укрытие. Ведь в такой момент, эта наилучшая мера безопасности – запах обязательно отвлечёт охотников за его шкурой. Так он провёл весь день. Обнаружив очередную лужу под телевизором, хозяйка долго ругалась, однако ей пришлось всё-таки оставить Мурзика в покое, ведь никто не знал его местонахождения.
Читать онлайн «Котёнок Мурзик», Александр К – ЛитРес, страница 2
Глава 3
Знакомство с Чернышом
Наступил вечер. Бабушка с Бобиком легли спать, а котёнок наконец вышел из своего укрытия. Комнаты были покрыты полумраком, всё казалось таинственным и пугающим. Вдруг тишину нарушили какие-то звуки, доносившиеся с чердака. Мурзик от греха подальше забрался обратно в укрытие. Минуту спустя посреди комнаты появился огромный упитанный котик.
–Выходи, Мурзик. – спокойно сказал он. – Я знаю ты где-то здесь.
Котёнок послушно вышел.
–Мне очень жаль тебя. – сказал Черныш. – Но ты поступил как истинный кот и заслуживаешь уважения! Мы не игрушки людей, а собаки настолько тупы, что при желании можно использовать их как захочется. Если хочешь, могу привести пример, как Бобик взбивал для меня сливки.
–А как Вы узнали всё это?– спросил Мурзик.
–Хозяйка так разозлилась, что весь вечер пересказывала телевизору всё случившееся сегодня утром, оскорбляя тебя и твою невоспитанность. Кстати забыл представиться – Черныш. – галантно шаркнув лапкой, сказал котик.
Мурзик неожиданно взглянул наверх:
–Что это, там в ящике булькает?
–Там стоит аквариум, – облизнулся Черныш.
– Это такое место, где плавают разноцветные рыбки,– поспешно добавил он.
–Аквариум?– переспросил Мурзик. – Помню, как в детстве лазил туда, раз даже чуть не утонул, вот крику было, когда хозяева пришли. Утренние вопли раем покажутся!
–Так значит ты тоже рыболов?– спросил котик. – Сколько рыбок поймал?
В то время, пока Черныш говорил, котёнок подошёл к дивану, поточил когти и принялся за очередную метку, которая оказалась прямо под столиком для ноутбука.
Глава 4
Рыбалка и расправа
Через минуту Мурзик наконец подошёл к новому другу, и они начали медленно продвигаться к своей цели: с дивана на полку, затем на шкаф. Огромная ваза закачалась, полетела на пол и с громким треском разлетелась на куски. Бабушка тут же проснулась и понеслась ловить нарушителей. Мурзик успел забежать под диван, а Черныш от неожиданности не рассчитал прыжок и угодил в аквариум. Тут же в комнату вбежала хозяйка с метлой в руках.
–Даже ночью пожить спокойно не дают! – закричала она. – Сейчас доберусь и таких люлей получите – век помнить будете! Черныш забултыхался интенсивнее и поднятым со дна кораллом разбил стекло. В итоге вместе с десятками литров воды полетел со шкафа, прямо на голову бедной бабушке, однако та перехватила метлу, с лёгкостью отбила трясущегося кота, и понеслась в погоню. Черныш с трудом лавировал от метлы, Мурзик всей душой надеялся, что друга не поймают и в решающий момент отвлёк внимание на себя. Ещё секунда и они вместе укрылись под спасительным диваном. Чтобы успокоить друга, котёнок угостил его аппетитной сосиской. Черныш был на седьмом небе от счастья. В это время бабушка убирала мусор, проклиная свою идею иметь дома даже одного кота, а о своих диких «жеребцах» и думать не хотела. Наконец друзья заснули, не обращая внимания на крики истеричной хозяйки.
К утру Черныш ушёл в своё укромное место, после чего котёнок впервые за всю ночь подошёл к миске, где его встретила спокойная хозяйка. Она не винила его за ночное происшествие и простила за вчерашний беспредел. Котёнок был очень ласков, однако в его голове уже созрел новый план. Ему хотелось, наконец, отомстить Бобику. Поев, он открыл переноску и поставил её прямо перед мордой пса, после чего гавкнул. Бобик от неожиданности побежал вперёд и оказался в переноске, а Мурзик быстро захлопнул дверцу, и пёс оказался в ловушке. Сразу после этого, котёнок сел, начал облизываться, водя хвостом в миллиметре от прутьев переноски. После сплясал несколько танцев и открыл клетку. Бобик тут же кинулся на Мурзика, однако тот побежал вперёд и резко завернул за угол, а пёс не вписался в поворот и влетел в маленький столик, на котором стояла ваза с букетом цветов. Всё полетело на пол. Хозяйка увидела неудачный пируэт Бобика, схватила веник и начала гонять бедного пса, а после на день заточила в карцер в виде переноски. Мурзик спокойно проспал до обеда и открыл глаза, лишь услышав резкий звук: у хозяйки зазвонил телефон.
–Марина Александровна, – послышался из трубки сдавленный голос,– мы с Анной Павловной собрались к вам в гости сегодня вечером. Вы же будете не против?
–Конечно не против!– ответила хозяйка и побежала на кухню.
«Ой, сколько всего нужно приготовить, – причитала она. – Салаты, картофельное пюре, утку».
«Они не вегетарианцы! – обрадовался Мурзик. – А где утка, там и ножки, и грудка, а это самое вкусное». Узнав нужную информацию, котёнок отправился к Чернышу:
–Сейчас я узнал, что у нашей хозяйки вечером гости. Нам повезло, что они мясоеды, поэтому она собирается, как минимум, запечь огромную утку. Наша задача извлечь из этой встречи как можно больше пользы. Мои сосиски подходят к концу, а мы нуждаемся во вкусной еде, а не в этой дешёвой синтетической дряни, которую нам сыпят в миски. Поэтому гости будут отличным способом пополнить запасы.
–Отлично! – сказал Черныш. – Какой план действий?
–Сначала будем ластиться, а после, когда они отвлекутся, попробуем стянуть у них из-под носа остатки утки и побольше вяленого мяса. Щель в обшивке дивана абсолютно безопасное место, лишь бы продукт хорошо хранился.
Глава 5
«Соловья баснями не кормят»
Обговорив план действий, друзья отправились на кухню. В это время, хозяйка занималась таким скучным занятием как ожидание того, когда же приготовятся фрикадельки. Коты подошли к ней и принялись ластиться. Бабушка обняла их и, взяв со стола кусок свежего мяса, угостила домашних любимцев. Друзья долго смаковали его, урчали, а в некоторых местах даже давились. Закончив с мясом, котики посмотрели на хозяйку такими жалостливыми глазами, что та не удержалась и дала им несколько котлет.
Через пять минут в дом вошли гости. Это были две бабушки, на вид очень серьёзные и даже пугающие. Сняв верхнюю одежду, они сразу отправились на кухню.
–Вот мороз сегодня! – сказала одна из них.– Пётр Сергеевич собаку не выкинет!
–Минус тридцать точно! – поддержала вторая.
–Давайте скорее садиться за стол! – заторопилась хозяйка. – Я сегодня столько вкусностей приготовила, пальчики оближешь.
Подруги отправились на кухню, по дороге не забыв пригладить шёрстку на загривке Мурзика. Друзья продолжали вести себя как паиньки и пошли вслед за гостями. Как только подруги сели за стол, хозяйка начала хвалить их.
–Вот поражаюсь, какие умные! – говорила бабушка. – Такие хорошие, всё понимают, ну шалят немножечко. От последних слов её передёрнуло, ведь сердце ещё не забыло, как чуть не получило инфаркт от ночного происшествия.
Сергей Георгиев // Восемь котят
Однажды я побывала на семинаре молодых детских авторов в РГДБ, где и познакомилась с Сергеем Георгиевым. Он рассказывал о себе, о творческом пути, читал забавные истории. Чем больше я его слушала, тем больше проникалась им не только как писателем, но и как человеком. Удивительно, но его глаза и по сей день сохранили юношеский задор и неуемную энергию. Оттого, наверно, и произведения Сергея Георгиевича наполнены динамикой, юмором, детскими трогательными шалостями.
Но еще большей ценностью для меня является доброта и сопереживание, пронизывающие его многочисленные рассказы. Нельзя не признать безусловное мастерство там, где в одном коротеньком тексте соседствует остроумие, тонкая наблюдательность и настоящая мудрость.Виктория ТатурСергей Георгиевич Георгиев — детский писатель. Родился 9 июля 1954 года в Нижнем Тагиле. Дебютировал в кино как автор сценариев Всесоюзного сатирического киножурнала «Фитиль». Постоянный автор журналов «Мурзилка», «Школьный вестник» и «Kipina». Редактор киножурнала «Ералаш». Член правления Российского Книжного Союза. Член Союза писателей Москвы. Победитель множества международных и российских литературных премий и конкурсов. Лауреат Премии Мэра Москвы им Н.А. Островского. Награждён медалью Литературной премии им. А.П.Чехова Московской городской организации Союза писателей России. Удостоен почётного знака Российского Книжного Союза. Автор книг «Дрессировщик бутербродов», «Пузявочки», «Учитель сиреневых бегемотов», «Фыфрики и бубрики», «Южное небо», «Маленький зеленый лягушонок», «Собаки не ошибаются» и многих других.
Сергей Георгиевич Георгиев // ФормасловТрудные имена
У котёнка Мурзика семь лучших друзей.
И у всех у них очень трудные имена.
Котят зовут так: Хлястик, Пушинка, Вакса, Снежок, Дымка, Боря и Тошка.
Сразу и не выговоришь!
Бывало, захочет Мурзик позвать рыжего Борю, а у него получается:
— Мяу!
Или окликнет по имени шуструю Пушинку. И опять выходит:
— Мяу!
Просто беда!
Хотя, если подумать, это же очень удобно.
Стоит Мурзику негромко произнести своё:
— Мяу!
И со всех сторон немедленно сбегаются все его лучшие друзья:
— Мяу! Мяу!! Мяу!!! Ты нас звал, Мурзик?!.
Кошачий концерт
Поздним вечером котёнок Мурзик выбрался на крышу и сразу же начал созывать друзей:
— Мяу! Мяу!! Мяу!!!
— Это что ещё за кошачий концерт!? — крикнули снизу.
— Ну уж, сразу и концерт… — смутился Мурзик. — А я ведь ещё и станцевать могу!
Кораблик
Во дворе, за гаражами, журчал весёлый весенний ручей.
Девочка Таня сложила из листа бумаги кораблик, опустила судёнышко на воду и помахала рукой:
— Ты плыви, плыви, мой кораблик! Плыви в дальние края!
Котёнок Хлястик бросился вслед за корабликом.
Он бежал рядом по берегу, высоко задрав хвост трубой, и мяукал:
— Мяу, мяу! Полундра! Свистать всех наверх!
Котёнок Дымка всё видел.
Он догнал Хлястика и на ходу спросил:
— Кем это ты себя вообразил? Уж не капитаном ли этого белого корабля?
— Ну уж, сразу и капитаном… — смущённо ответил Хлястик, но даже не притормозил. — Мяу, мяу! Полундра! Я простой матрос! Хочешь, прокачу тебя на моём корабле?
— Конечно, хочу!
Дымок всё время разговора бежал рядом с Хлястиком и косился на плывущий по ручью кораблик.
— Скажи, Хлястик, а другие матросы тебе не нужны?
— Ещё как нужны! — без раздумий ответил добрый Хлястик. — Только, чур, тогда уж я точно буду капитаном!
Дымок высоко задрал хвост трубой, а девочка Таня тем временем мастерила из тетрадного листа бумажный самолётик.
Бабочка
На жёлтый цветок опустилась большая пёстрая бабочка.
Котён6ок Хлястик устроил на эту бабочку настоящую охоту.
Хлястик скрытно, на пузе подполз поближе к цветку.
Потом замер, сжался, как пружина и даже зажмурился, чтобы бабочка его не обнаружила раньше времени.
— Мяу!
Хлястик высоко подпрыгнул и…
Пёстрая бабочка взмахнула крылышками и легко упорхнула почти из самых кошачьих лап!
— Мяу!
Всё это видел котёнок Мурзик.
— И зачем тебе была нужна эта бабочка? — спросил он Хлястика.
— Я хотел подарить её Пушинке, — вздохнул незадачливый охотник.
— А зачем бабочка Пушинке? — удивился Мурзик.
— Подарки получать всегда приятно, — объяснил Хлястик. — Просто я хотел сделать приятное…
— У тебя получилось! — успокоил Хлястика Мурзик. — Знаешь, как этой пёстрой бабочке должно быть приятно, что ты её не поймал!
Имя и фамилия
Во дворе встретились котёнок Тошка и щенок Проня.
Малыши решили познакомиться.
— А я слышал, как тебя зовут — кис-кис-кис! — сказал умный щенок. — Твоё имя — Кис-кис-кис!
— Нет, — помотал в ответ головой котёнок. — Моё имя — Тошка! А Кис-кис-кис… Это наша фамилия!
Кошки-мышки
Котёнок Мурзик услышал, как в кладовке балуются мышата.
— Давайте играть вместе! — предложил Мурзик. — В «кошки-мышки», я научу!
— Маленький ещё! — решили мышата.
И не взяли котёнка Мурзика играть.
Мокрый котёнок
Котёнок Дымка увидел в луже своё отражение.
— А ещё говорят, кошки воды боятся! — удивился Дымок.
И дружелюбно помахал лапой:
— Привет, мокрый котёнок!
А сам подумал: «Как он туда попал? Его же заругают!»
Котёнок из лужи помахал Дымке в ответ.
— Хочешь поиграть вместе? — понял Дымок. И грустно вздохнул:
— Не могу… Я ведь плавать совсем не умею…
Котёнок из лужи низко опустил голову.
— Да ладно, только не обижайся! — попросил нового друга Дымка. — А ты сам ныряй сколько хочешь, я никому не проболтаюсь!
Мотылёк на кончике хвоста
Котёнок Хлястик очень любил всё красивое.
Однажды он решил полюбоваться собственным хвостом.
Для этого Хлястик вышел на лужайку, повернул голову назад и задрал хвост трубой.
И почти сразу же на хвост котёнку опустился мотылёк!
— Ах! — сказал Хлястик. — С мотыльком мой хвост стал ещё красивее!
Давным-давно, ещё на прошлой неделе, Хлястик любил охотиться на бабочек и мотыльков. Правда, так никого и не поймал. Потому и забросил это занятие.
На лужайке прогуливалась большая собака Найда.
—Просто прелесть что такое! — сама себе сказала Найда. — Маленький пушистый котёнок с мотыльком на кончике хвоста!
Мимо по тропинке как раз проходила девочка Таня.
Она остановилась и всплеснула руками:
— Какое чудо! Зелёная лужайка, на лужайке большая грозная собака, а совсем рядом с ней пушистый котёнок с мотыльком на самом кончике хвоста!
Тут мотылёк взмахнул крылышками и улетел.
Девочка Таня вприпрыжку побежала дальше по своим делам, большая собака Найда широко зевнула и тоже побрела куда-то.
И только котёнок Хлястик остался на месте.
Ему вдруг сделалось очень грустно, и отчего-то любоваться собственным хвостом больше не хотелось.
Имя
Белому пушистому котёнку дали замечательное имя — Снежок.
— А что это такое — снежок? — спросил однажды котёнок.
— Сейчас лето, потом наступит осень, а дальше придёт зима, — объяснили котёнку. — Летом часто бывает тёплый дождик… А наступят холода — и с неба посыплются белые пушистые хлопья, как бы зимний дождик! Вот это и есть снежок!
— Здорово! — обрадовался котёнок. — Значит, моё имя не только Снежок, но ещё и Дождик!
Лужа
После короткого тёплого дождика на асфальте осталась лужа.
В луже теперь отражалось голубое небо и кучерявые белые облака.
Котёнок Дымок разбежался и перепрыгнул лужу.
— Ух ты! — сказал котёнок Боря. — Ну, Дымка, ты даёшь! Я тоже так хочу!
Боря разбежался и вслед за Дымком перепрыгнул лужу.
Два счастливых котёнка уселись на берегу лужи и внимательно посмотрели друг на дружку.
— Даже дух захватило! — сказал Боря. — Смотришь вниз, а под тобой облака!
— Похоже, прыгнуть через лужу — это вообще самая большая радость на свете! — согласился с другом Дымок. — Давай передохнём — а потом ещё разок прыгнем!
Прямо над головами котят, громко чирикая, пролетела стайка воробьёв.
— Интересно, — спросил вдруг Дымок, — а птицы прыгают через лужи?
Боря задумался.
— Зачем им прыгать?! — наконец ответил он. — Птицы летают! И очень высоко!
Добрый Дымок посмотрел на дождевую лужу.
— Не прыгают, значит, — сочувственно вздохнул он. — Что же получается, они так никогда и не узнают, какой бывает самая большая радость на свете?..
Буквы
Котёнок Тошка спросил своего лучшего друга Борю:
— Бориска, а ты буквы знаешь?
— Нет, — честно признался Боря. — А для чего мне знать буквы?
— Ну, как для чего, — покачал головой Тошка. — Чтобы уметь читать!
— А зачем мне уметь читать по буквам? — ещё больше удивился Боря.
Тошка сочувственно вздохнул: какой же этот Боря непонятливый!
— Читать можно, к примеру, вывески над магазинами! — объяснил он. — Чтобы знать, где и что продают!
В ответ Боря гордо задрал пушистый хвост.
— Это я и так всегда прочитаю, без всяких там букв! — заявил он.
Боря потянул воздух носом и показал лапой на ближайшее крылечко.
— Вот здесь, к примеру, продают селёдку!
— Правильно прочитал! — согласился Тошка. — Я-то все буквы хорошо знаю! Здесь так и написано — «РЫБА». А вот там?
Котята подошли к соседнему крылечку. Боря опять принюхался.
— А здесь должно быть написано про мягкие белые булочки с изюмом, — сообщил он.
— Опять правильно, — согласился Тошка. — Читаешь ты хорошо! Так и написано: «ХЛЕБ»!
Тошка хитро прищурился, а затем попросил:
— А теперь прочти, пожалуйста, во-он ту надпись на двери!
Боря выгнул спину, принюхался, посопел:
— Не пойму, что здесь написано… Мелко очень…
— Здесь написано: «Котятам и кошкам вход запрещён», — прочитал Тошка.
Боря повернулся и пошёл прочь от магазинного крыльца:
— И нужно было тебе, Тоша, выучить столько букв, чтобы читать всякие глупости… — уже на ходу пробурчал он.
Звук «М»
Вышли на прогулку котята Вакса, Тошка и Снежок.
— Мяу! — первой поздоровалась Вакса.
— Мур-мур! – ответил ей Тошка.
А Снежок застенчиво огляделся по сторонам и вдруг сказал:
— Ку-ку!
И ещё добавил:
— Гав-гав! Кукареку! Иа-иа!
— Вот это да! — изумилась Вакса. — Какой умный котёнок! Какой талантливый! Как много знает! Сколько разных интересных слов может сказать!
— Просто он ещё маленький, — объяснил Ваксе Тошка. — Мур-мяу, он звук «М» плохо выговаривает!
Малыш Снежок печально вздохнул и показал Тошке язык:
— Бе-е-е-е!
Бантик
На прогулку котёнок Пушинка вышла с пышным розовым бантом на шее.
— Это потому что я девочка, — объяснила Пушинка своему другу Тошке, хотя тот ни о чём не спрашивал. — А девочка должна быть красивой!
—Да ты, Пушинка, и без того очень красивая! — заспорил было котёнок Тошка.
И вдруг смутился.
— Но с бантиком ещё красивее! — закончил он.
Догонялки
Случайно повстречались котёнок Боря и серый мышонок.
— Будешь со мной играть? — спросил храбрый мышонок котёнка. — В кошки-мышки! Чур, я кошка!
— А я тогда — мышка! — обрадовался Боря.
И бросился наутёк:
— Не догонишь! Не догонишь!
Куча-мала
Во дворе затеяли котята в пятнашки поиграть.
А получилась у них куча-мала!
— Поняли теперь? — радостно объявил запыхавшийся Мурзик, когда игра закончилась. — Теперь-то поняли?!
— Да, — закивали в ответ сразу и Хлястик, и Пушинка, и Вакса с Дымкой, и Боря с Тошкой, и даже малыш Снежок. — Конечно, поняли! А что поняли?
— Вместе мы — сила! — объяснил котятам Мурзик. — Когда мы вместе, если придётся, мы сможем дать достойный отпор даже самой большой собаке!
Тут к друзьям подошла грозная овчарка Найда.
— Чего это вы сгрудились в кучу, малышня? — спросила Найда. — Кого испугались? Если что, только мяукните, я вас в обиду не дам!
Школа
Девочка Таня уже почти целый месяц ходила в первый класс.
Однажды по дороге в школу за ней увязалась симпатичная чёрная кошечка.
— А я тебе узнала! Ты ведь Вакса, точно? — сказала кошке Таня.
— Мур-мур! — ответила Вакса.
Ветерок кружил над головой жёлтые и красные листья.
— Я иду в школу, — объяснила Ваксе Таня. — И ты тоже?
— Мур-мур, — подтвердила кошка.
— А зачем тебе в школу? — удивилась девочка. — Вот я хожу в первый класс, чтобы учиться! Хотя я и так уже все буквы знаю! И считать умею! Хотя бы даже до ста!
— Мур-мур! — гордо ответила Вакса.
Чёрная кошка хотела сказать «шур-шур», но уж получилось как получилось:
— Мур-мур!
Что на кошачьем языке всё равно означает:
— А зато на школьном дворе я научилась шуршать опавшими листьями, вот!
Снежок
После дождливой осени наступила зима.
С раннего утра крупными хлопьями с неба повалил первый снег.
На прогулку вышел пушистый белый кот Снежок.
— Что это? — очень удивился Снежок.
Он поймал лапой большую снежинку.
— Такое белое, пушистое! И как на меня похоже!
И вдруг догадался:
— Мне же рассказывали! Это снежок!
Два открытия
Солидный серый кот Мурзик неторопливо вышел на середину заснеженного двора и громко мяукнул:
— Мяу!
С разных сторон немедленно примчались все семеро его лучших друзей: Хлястик, Пушинка, Дымка, Вакса, Снежок, Боря и Тошка.
— Вот что я вам скажу, ребята… — начал было Мурзик. — Я сделал два очень важных открытия!
— Только два?! Всего-то?!! — поднял хвост ершистый Боря.
— Только два! — покладисто согласился Мурзик. — Одно просто важное, а второе великое, как выяснилось…
Мурзик обвёл друзей взглядом и торжественно объявил:
— Наступила зима!..
— Тоже мне открытие! — фыркнул Хлястик.
— Да не тяни же! Это мы и сами знаем! — поторопила Мурзика чёрная, как уголь, Вакса. — Давай сразу второе, великое открытие!
— Пожалуйста! — согласился Мурзик. — Пришла зима, и значит, что?.. Это значит, мы уже не котята! Все мы с вами стали совсем большими и взрослыми!
Котёнок Мурзик играл с клубком. Как тебя зовут? — КиберПедия
Сентябрь
Вариант 1
1. Запиши предложение схемой.
У Андрея караси и окуни.
_______________________________________________________________
2. Нарисуй схему к каждому слову
_______________________________________________________________
3. Соедини стрелками картинки со схемами
Вариант 2
1. Запиши предложение схемой.
Яна и Оля рвут землянику.
__________________________________________________________________
2. Нарисуй схему к каждому слову
_________________________________________________________________
3. Соедини стрелками картинки со схемами
Октябрь
Вариант 1
1. Какое предложение соответствует схеме?
.
У Тараса рос кактус. Кактус рос у Тараса.
2. Соедини слово со схемой
ролики
карта
вата
Ананас
3. Определи количество слогов в словах
пеликан — метр — ласточка —
паук- корзина — зебра —
Вариант 2
1. Какое предложение соответствует схеме?
.
У Ирины картон. У Руслана караси и окуни.
2. Соедини слово с картинкой
астра
аист
слива
Лимон
3. Определи количество слогов в словах
мак- зонтик- змеи — ласточка-
доктор — марка —
Октябрь
Вариант 1
1. Составь схемы предложений.
В лесу Ира собирала грибы. Какие тонкие осинки!
2.Подчеркни гласные. Определи количество слогов:
рыба сон улитка
3.Звуковой анализ слов. Составь звуковые схемы.
кошка осинка дом
_________________________________________________________________
Вариант 2
1.Составь схемы предложений.
Котёнок Мурзик играл с клубком. Как тебя зовут?
___________________________________________________
2.Подчеркни гласные. Определи количество слогов:
доска нос улитка
3.Звуковой анализ слов. Составь звуковые схемы
мышка берёзка кит
Октябрь
Письмо гласных букв
Вариант 1
1.
2.
3.
4. Записать букву, на которую начитается слово (картинный диктант):
Октябрь
Письмо гласных букв
Вариант 2
1.
2.
3.
4. Записать букву, на которую оканчивается слово (картинный диктант):
Проверочная работа
за 1 четверть
1. Найди и подчеркни слова, которые состоят из одного слога:
Сын, луна, рама, мир, Нина
2. Какие слова нужно писать с заглавной буквы? Подчеркни эту букву.
Анна, рак, маки, мурка
3. Из данных слов выпиши только буквы гласных звуков:
Кролик кукла сыр
4. Нарисуй схему предложения:
Рита увидела в реке рака.
5. Диктант (буквы):
6. Диктант (слоги):
7. Диктант (слова):
8. Спиши предложение письменными буквами:
У Киры Мурка.
9. Составь схемы слов:
Ноябрь
Вариант 1
1.Запиши предложение письменными буквами.
Дети идут в школу.
_________________________________________________________________________________________________ _______________________________
Составь схему предложения.
_________________________________________________________
2.Соедини слово со схемой
Ловкий
вилка
заяц
ёжик
3.Вставь букву,чтобы получилось слово.Запиши слово прописными буквами.
р__ка _____________
с__к _____________
м____ска _____________
4.Запиши ответ на вопрос,используя слова второй строчки.
Кто спит под ёлкой?
Под,спит,ёлкой,зайка
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Подчеркни слова,которые состоят из двух слогов.
Вариант 2
1.Запиши предложение письменными буквами.
Дети идут в школу.
_________________________________________________________________________________________________ _______________________________
Составь схему предложения.
_________________________________________________________
2.Соедини слово со схемой
ловкий
вилка
заяц
ёжик
3.Вставь букву,чтобы получилось слово.Запиши слово прописными буквами.
р__ка _____________
с__к _____________
м____ска _____________
4.Запиши ответ на вопрос,используя слова второй строчки.
Кто спит под ёлкой?
Под,спит,ёлкой,зайка
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Подчеркни слова,которые состоят из двух слогов.
Ноябрь
Вариант 1
1. Начерти звуковые схемы слов, поставь ударение.
Напиши, сколько букв и звуков в каждом слове
рыба- … б, ….зв кукла -….б, ….звели -….б,….зв.
__________________________________________________________________
2.Запиши письменными буквами:Р, у, Т, н, А
_________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Составь предложение, запиши.
2 1 3
Тони, у, астры
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Подчеркни заглавные буквы одной чертой:
А, О, ы, и, К, В, у, Т, А, н
5. Раздели слова на слоги:
лиса окуни ворон
6. Запиши под диктовку учителя:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Текст (Наступила зима. Зина села на санки. Лиза возит Зину.)
Ноябрь
Вариант 2
1. Укажи группу родственных слов
рыба, рыбак, рыбалка
рыба, за рыбой, для рыбы
осина, осинник, осиновые
2. Раздели слова на слоги. Укажи « лишнее слово».
долото
детали
дерево
длина
3. Укажи, какое предложение соответствует к схеме.
.
У Коли живет собака Веста.
Папа Вити работает на заводе.
Зайчик спрятался за кустом.
У Маши кот Мурзик.
4. Определи количество букв и звуков в словах:
коньки — ….б,…..зв.
ёлка — ….б,…зв
пальто-…..б,…зв
ясли -….б,…зв.
5. Раздели слова на слоги. При делении слов на слоги используй вертикальную линию.
Снегири удар Мария молоток
6. Спиши текст
Ноябрь
Вариант1
1. Зачеркнуть заглавные буквы:
О, ы, и, К, у, В, а, Т, А, н, У , Е, с
2. Подчеркнуть гласные буквы:
Ы, т, е, а, л, з, к, о , м, б, д, у, р
3. Подчеркнуть слоги с мягкими согласными:
Н, ы, В, к, У, з, Р, м.
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Составь схемы слов.
Аист _____________________________
Ракета ____________________________
Ветка _____________________________
6. Раздели слова на слоги.
Лиса , корова, енот, сом.
7. Поставь в словах ударение.
Куры , малина, окно, лампа, сорока
Спиши текст.
Вариант 1
1. Прочитай. Подчеркни красным карандашом гласные буквы:
Кот Вася ел.
2. Прочитай. Подчеркни синим карандашом твердые согласные звуки.
У пня нора лисы.
3. Прочитай. Подчеркни зеленым карандашом мягкие согласные звуки:
В норе лиса.
4. Составь схемы слов:
5. Напиши буквы под диктовку:
___________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Составь три слова, соединяя слоги из первой строки со слогами из второй.
7. Прочитай испиши предложения.
Выпал снег. Все рады снегу.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вариант 2
1. Прочитай. Подчеркни красным карандашом гласные буквы:
Кот Егор лакал молоко и ел рыбу.
2. Прочитай. Подчеркни синим карандашом твердые согласные звуки:
Декабрь
1.Записать первую букву слов: миска Клава
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Записать первый слог слов:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Записать слова, которые подходят к схеме:
Санки, яблоки, сосны, кисти, ели.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Выписать слова, состоящие из 2 слогов. Разделить их на слоги.
Игра, есть, медведь, игрушки, Оля, волк, пароход, читать.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Выписать из предложения буквы мягких согласных звуков
Бабушка Лиза любит пить чаёк с молочком.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Записать предложение под диктовку, поставить в словах ударение.
Начертить схему предложения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Составить звуковую схему одного из слов:
КАЛИТКА, ЯМКА, САНИ, ЛУЧ
_______________________________________________________________________
Декабрь
Проверочная работа
за 2 четверть
1. Определи на слух количество предложений в тексте. Составь схемы.
У дома рос высокий дуб. Подлетели вороны. Они сели на ветки дуба.
Ветки закачались.
_____________________________________________________________
Спиши первое предложение
_________________________________________________________________________________________________________________________
2. Спиши слова:
лес Ира волк ворона
__________________________________________________________________________________________________________________________
Раздели слова на слоги.
3. Составь из слогов слова, запиши их.
вол ки ла су пы пи банбо кон кло ты
_________________________________________________________________________________________________________________________
4. Запиши под диктовку:
__________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Учитель диктует текст (Мы были в парке. Там липы и сосны.Лиса рыла норку.)
Декабрь
Контрольное списывание .
Памятка
1. Прочитай внимательно текст. Спиши его.
2. Подбери к тексту название. Запиши его перед текстом
___________________________.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задания:
1. Подчеркни в словах первого предложения: буквы гласных звуков;
в словах второго предложения: буквы согласных звуков
2. Обозначьте в словах третьегопредложения ударение
3. Подчеркните в третьем предложении слово, которое соответствует схеме:
Январь
Сентябрь
Вариант 1
1. Запиши предложение схемой.
У Андрея караси и окуни.
_______________________________________________________________
2. Нарисуй схему к каждому слову
_______________________________________________________________
3. Соедини стрелками картинки со схемами
Вариант 2
1. Запиши предложение схемой.
Яна и Оля рвут землянику.
__________________________________________________________________
2. Нарисуй схему к каждому слову
_________________________________________________________________
3. Соедини стрелками картинки со схемами
Октябрь
Вариант 1
1. Какое предложение соответствует схеме?
.
У Тараса рос кактус. Кактус рос у Тараса.
2. Соедини слово со схемой
ролики
карта
вата
Ананас
3. Определи количество слогов в словах
пеликан — метр — ласточка —
паук- корзина — зебра —
Вариант 2
1. Какое предложение соответствует схеме?
.
У Ирины картон. У Руслана караси и окуни.
2. Соедини слово с картинкой
астра
аист
слива
Лимон
3. Определи количество слогов в словах
мак- зонтик- змеи — ласточка-
доктор — марка —
Октябрь
Вариант 1
1. Составь схемы предложений.
В лесу Ира собирала грибы. Какие тонкие осинки!
2.Подчеркни гласные. Определи количество слогов:
рыба сон улитка
3.Звуковой анализ слов. Составь звуковые схемы.
кошка осинка дом
_________________________________________________________________
Вариант 2
1.Составь схемы предложений.
Котёнок Мурзик играл с клубком. Как тебя зовут?
___________________________________________________
2.Подчеркни гласные. Определи количество слогов:
доска нос улитка
3.Звуковой анализ слов. Составь звуковые схемы.
мышка берёзка кит
Октябрь
Письмо гласных букв
Вариант 1
1.
2.
3.
4. Записать букву, на которую начитается слово (картинный диктант):
Октябрь
Письмо гласных букв
Вариант 2
1.
2.
3.
4. Записать букву, на которую оканчивается слово (картинный диктант):
Проверочная работа
за 1 четверть
1. Найди и подчеркни слова, которые состоят из одного слога:
Сын, луна, рама, мир, Нина
2. Какие слова нужно писать с заглавной буквы? Подчеркни эту букву.
Анна, рак, маки, мурка
3. Из данных слов выпиши только буквы гласных звуков:
Кролик кукла сыр
4. Нарисуй схему предложения:
Рита увидела в реке рака.
5. Диктант (буквы):
6. Диктант (слоги):
7. Диктант (слова):
8. Спиши предложение письменными буквами:
У Киры Мурка.
9. Составь схемы слов:
Ноябрь
Вариант 1
1.Запиши предложение письменными буквами.
Дети идут в школу.
_________________________________________________________________________________________________ _______________________________
Составь схему предложения.
_________________________________________________________
2.Соедини слово со схемой
Ловкий
вилка
заяц
ёжик
3.Вставь букву,чтобы получилось слово.Запиши слово прописными буквами.
р__ка _____________
с__к _____________
м____ска _____________
4.Запиши ответ на вопрос,используя слова второй строчки.
Кто спит под ёлкой?
Под,спит,ёлкой,зайка
___________________________________________________________________________________________________________________________________
Подчеркни слова,которые состоят из двух слогов.
Вариант 2
1.Запиши предложение письменными буквами.
Дети идут в школу.
_________________________________________________________________________________________________ _______________________________
Составь схему предложения.
_________________________________________________________
2.Соедини слово со схемой
ловкий
вилка
заяц
ёжик
3.Вставь букву,чтобы получилось слово.Запиши слово прописными буквами.
р__ка _____________
с__к _____________
м____ска _____________
4.Запиши ответ на вопрос,используя слова второй строчки.
Кто спит под ёлкой?
Под,спит,ёлкой,зайка
____________
Авторское пособие «Дидактический комплект «Мурзик» -Методическое пространство -Дошкольное образование -Конкурсы, фестивали -Виртуальная методическая выставка -Номинация «Авторские пособия» -Меню
Авторское пособие «Дидактический комплект «Мурзик»
Автор: Зайцева Маргарита Линаровна, музыкальный руководитель высшей квалификационной категории муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения города Кургана «Детский сад № 110 «Краски»
М- мульти
У – ультра
Р – развивающий
З – занимательный
И – интерактивный
К – комплект
Дидактический комплект «Мурзик (мульти-ультра-развивающий, занимательный, интерактивный комплект)» предназначен для совместной и самостоятельной деятельности детей 3-7 лет.
Комплект представляет собой папку с вкладышами двух видов: ламинированныеи мягкие, выполненные на пластиковой основе из синтепона и хлопчатобумажной ткани.На лицевой стороне папки имеется изображение кота из ткани и меха (см. фото 1).
Вкладыши квадратной формы, обтянутые тканьюс рисунком, служат иллюстративным материалом при организации коммуникативной, музыкальной и других видов детской деятельности. Объединяет иллюстрации комплекта один персонаж – кот Мурзик, изображенный в различных ситуациях, с разнообразными эмоциями (см. фото 2, 3).
Вкладыши прямоугольной формы, обтянутые однотонной фланелью или тканью с абстрактным рисунком, служат основой для тренажеров мелкой моторики рук или планшетом для выкладывания ритмических рисунков из набора небольших картонных карточек(см. фото 4).
Карточки для выкладывания ритмических рисунков представляют собой квадраты размером 4х4 см и 2,5х2,5 см с изображением маленьких и больших снежинок, бабочек, елочек, солнышек, капелек, цветов, листочков (см. приложение 9).
Комплект может использоваться в виде книги или постранично как раздаточный материал (см. фото 1, 2).
Комплект многофункционален и универсален, безопасен в использовании, изготовлен из экологически чистых материалов.
В таблице № 1 описан общеразвивающий образовательный эффект применения пособия, дифференцированный по образовательным областям, перечислены виды и формы совместной и самостоятельной детской деятельности, которые можно организовать с использованием дидактического комплекта, дан примерный перечень художественных произведений и игр.
Таблица № 1
Образовательный эффект | Виды деятельности | Формы организации деятельности | Примерный перечень художественных произведений, игр |
В области социально-коммуникативного развития: 1) развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; 2) становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; 3) развитие эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания; 4) формирование позитивных установок к различным видам творчества. | — игровая, — коммуникативная, — восприятие художественной литературы и фольклора, — музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, песенное и инструментальное творчество) | Решение проблемных ситуаций. Беседы по иллюстрациям из комплекта. Беседы о музыкальном произведении, тематически соответствующем иллюстрациям из комплекта. Определение и описание эмоций персонажа комплекта. Сочинение стихотворений. Составление рассказов к иллюстрациям. Импровизация мелодий к иллюстрациям (вокальные и инструментальные). Подбор стихотворений к иллюстрациям комплекта. Подбор музыкальных произведений к иллюстрациям комплекта. | Музыкальные произведения для слушания: Г. Форе «Мечты», Р. Шуман «Воспоминания», А. Лядов «Колыбельная», к. Сен-Санс «Королевский марш львов», Ж.Ф. Рамо «Злюка», А. Вивальди «Весна», «Лето», Г. Свиридов «Дождик», Р. Шуман «Цветы», П. Чайковский «Осенняя песня», М. Равель «Игра воды» и др. Дидактические игры: «Изобрази эмоцию», «Зеркало». Поэтические произведения(см. приложение 1). Пальчиковые игры (см. приложение 6). Голосовые игры (см. приложение 7). Подвижные игры (см. приложение 4). Музыкально-дидактические игры: «Угадай песенку по ритму», «Сложи песенку» и др. |
В области познавательного развития: 1) развитие любознательности детей; 2) формирование познавательных действий; 3) развитие воображения и творческой активности; 4) формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, движении и покое, причинах и следствиях и др.). | — игровая, — коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), — познавательно-исследовательская
| Решение проблемных ситуаций. Сочинение стихотворений. Составление рассказов к иллюстрациям. Импровизация мелодий к иллюстрациям (вокальные и инструментальные). Исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними. Музыкально-дидактические игры.
| Исследование материалов комплекта (сравнение, описание поверхностей: бархатная, гладкая, шершавая, колючая). Дидактические игры: «Считай дальше», «Что сначала, что потом?» и др. Музыкально-дидактические игры: «Угадай песенку по ритму», «Сложи песенку» и др. Дидактические игры: «Краски времен года», «Подбери по цвету», «Веселые художники» и др. |
В области речевого развития: 1) обогащение активного словаря; 2) развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; 3) развитие речевого творчества; 4) развитие звуковой и интонационной культуры речи; 5) знакомство с детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы.
| — игровая, — коммуникативная, — восприятие художественной литературы и фольклора | Чтение (восприятие) произведений художественной литературы, фольклора. Декламирование стихотворений. Беседы о прослушанных произведениях (в том числе музыкальных). Загадывание — отгадывание загадок. Сочинение небылиц, загадок рассказов, сказок к иллюстрациям комплекта. Рассказывание сказок, необычных историй. Игры на развитие звуковой и интонационной культуры речи. Игры на развитие грамматического строя речи. Проговаривание чистоговорок. | Поэтические произведения (см. приложение 1) Чистоговорки (см. приложение 2) Пальчиковые игры (см. приложение 6) Артикуляционная гимнастика (см. приложение 8) Загадки (см. приложение 3) Дыхательные упражнения (см. приложение 5) Дидактические игры «Придумай предложение с заданным количеством слов», «Придумай предложение с заданным словом», «Дополни предложение», «Подбери слово с определенным звуком и др. |
В области художественно-эстетического развития: 1) развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; 2) становление эстетического отношения к окружающему миру; 3) развитие навыков восприятия музыки, художественной литературы, фольклора; 4) стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; 5) реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.
| — игровая, — коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), — познавательно-исследовательская, — восприятие художественной литературы и фольклора, — музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музицирование на детских музыкальных инструментах) | Слушание музыкальных произведений, соответствующих по содержанию и характеру иллюстрациям комплекта. Беседы о прослушанной музыке, стихотворениях, прозе, о рассмотренных иллюстрациях. Музыкально-дидактические игры. Сочинение песенок, попевок. Импровизация простейших мелодий. Рассматривание и описание иллюстраций комплекта. Подбор стихотворений к иллюстрациям комплекта. Подбор музыкальных произведений к иллюстрациям комплекта. Игры на изучение и закрепление названий цветов. Ритмизованное чтение стихотворений.
| Музыкальные произведения для слушания: Г. Форе «Мечты», Р. Шуман «Воспоминания», А. Лядов «Колыбельная», К. Сен-Санс «Королевский марш львов», Ж.Ф. Рамо «Злюка», А. Вивальди «Весна», «Лето», Г. Свиридов «Дождик», Р. Шуман «Цветы», П. Чайковский «Осенняя песня», М. Равель «Игра воды» и др. Голосовые игры:«Весна» С. Данилова, М. Картушиной, «Пришла весна» Т. Тютюнниковой (см. приложение 7). Музыкальные произведения для пения:«Серенькая кошечка» муз. В. Витлина, сл. Н. Найденовой, «Кошка-певица» муз. Г. Чебакова, «Кот Мурлыка» муз. А. Морозова, «Тепловоз» муз. и сл. Е. Макшанцевой, «Дождик» муз. и сл Е. Макшанцевой и др. Музыкально-дидактические игры: «Угадай песенку по ритму», «Сложи ритм песенки», «Узнай песенку по картинке» и др. Музыкальные произведения для развития движений:«Котята и Барбос» муз. и сл. Е. Макшанцевой, «Кот и мыши» р.н.м., «Васька-кот» р.н.м., обр. Г. Лобачева, сл. Н. Френкель, «Кошка и котята» муз. М. Раухвергера, «Кошечка» муз. Т. Ломовой. Поэтические произведения (см. приложение 1). Дидактические игры: «Краски времен года», «Подбери по цвету», «Веселые художники», «Найди предмет, похожий по цвету» и др. |
В области физического развития: развитие мелкой моторики обеих рук.
| — двигательная | Пальчиковые игры (со словом).
Тренинг мелкой моторики рук. | Пальчиковые игры: «Пальчики шагают» муз. и сл. Е. Макшанцевой, «Этот пальчик – дедушка…» р.н.п., «По клавишам стучим» сл. М. Картушиной, «Дождик» М. Картушиной «Пальчики здороваются» и др. Упражнения: «Пройди пальчиками по дорожке из бусинок, листочков, звездочек», «Кто быстрее расставит бусинки в шахматном порядке» и др. |
Приложение 1
«Котик» р.н.п.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глаза смелые, зубы белые.
«Котята-шалунишки»
Текст неизвестного автора
Котята-шалунишки
Играли в кошки-мышки,
А мышки-крошки
Играли в мышки-кошки.
Ругала кошка малышей:
— Ловили лучше бы мышей!
А мышь ворчала на мышат:
— О, дети, разве так шуршат!
Забудетесь, немножко –
И попадете кошке!
«Кот сибирский»
Сергей Погореловский
Я – большой пушистый кот.
Почешите мне живот!..
Про тайгу я вам спою, про сибирскую свою.
Так тиха, она, глуха!
Звери в ней таятся.
Носят пышные меха, вас, людей боятся!
А вот я – у вас в почете, на ответственной работе
Сторожу я сельский склад от прожорливых мышат.
Вот какой я умный кот!
Почешите мне живот…
«Паровоз»
Ф. Миронов
Как будто бы конь,
Запряженный в вагоны,
Бежит он, летит он,
Спешит во весь дух
То лугом,то логом,
То полем, то склоном,
Весь день напролет
Отдуваясь: — Пух-пух!
— Пух-пух! – мимо леса.
— Пух-пух! – мимо плёса.
— Пух-пух! – мимо пляжа,
Песка и медуз.
Стучат, как копыта, по рельсам колеса,
И катится, катится, катится груз…
«Однажды кот»
Кристина Стрельникова
Однажды кот сказал мне:
— Брысь!
Ты на пути не стой!
И под ногами не крутись!
Отстань и рот закрой!
Потом сказал:
— С дивана слезь!
Не пачкай новый стул!
Потом забыл мне дать поесть
И у порога пнул.
И я забилась под комод,
Сдирая бант с хвоста,
И я заплакала, а кот
Метлой меня достал.
Потом за ушком почесал,
Утер мне нос платком,
Сказал:
— Прости! А я считал –
Не трудно быть котом.
«Серый кот»
(по мотивам С. Маршака)
Не страшен этот серый кот
Ни крысам, ни мышам,
Частенько с ними он ведет
Беседу по душам.
Мышей он ласково зовет
Из ящика без крышки.
— Эй, малыши! — мурлычет кот, —
Давайте в кошки-мышки!
«Она умеет превращаться»
Новелла Матвеева
Смотри!
Полосатая кошка
На тумбе сидит, как матрёшка!
Но спрыгнет – и ходит, как щука,
Рассердится – прямо гадюка!
Свернётся – покажется шапкой,
Растянется – выглядит тряпкой…
Похожа на всех понемножку.
А изредка – даже… на кошку!
Вероятно, труднее всего
Превратиться в себя самого.
«Удивительная кошка»
Даниил Хармс
Несчастная кошка порезала лапу,
Сидит и ни шагу не может ступить.
Скорей, чтобы вылечить кошкину лапу,
Воздушные шарики нужно купить.
И сразу столпился народ у дороги,
Стоит и кричит, и на кошку глядит.
А кошка отчасти идет по дороге,
Отчасти по воздуху плавно летит.
«Котёнок»
В. Берестов
Если кто-то с места сдвинется,
На него котёнок кинется.
Если что-нибудь покатится,
За него котёнок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
Не уйдёшь из наших лап!
«Два кота»
С. Маршак
Жили-были два кота —
Восемь лапок, два хвоста.
Подрались между собой
Серые коты.
Поднялись у них трубой
Серые хвосты.
Бились днем и ночью
Прочь летели клочья.
И остались от котов
Только кончики хвостов.
Видите ли, братцы, как опасно драться?
«Вежливый хвост»
В. Степанов
Воспитанный хвостик у кошки моей:
Он всюду почтительно ходит за ней.
И в двери он прежде неё не войдёт —
Он вежливо кошку пропустит вперёд.
«Кискино горе»
Б. Заходер
Плачет киска в коридоре,
У нее большое горе:
Злые люди бедной Киске
Не дают украсть сосиски!
«Кот»
В. Капустина
Любит кот на солнце греться,
Сидя на оконце.
Заряжается за лето,
Впитывая солнце.
Станет жаркой батареей,
Солнышком нагретый,
И меня всю зиму греет
До другого лета.
«Кот»
Г. Ладонщиков
Кот весь день у батареи
То бока, то лапы греет.
Он из кухни в холода
Не выходит никуда.
«Кот-Воркот»
Е. Благинина
У кота-воркота
Шёрстка — бархат-мягкота,
Глазки с искорками,
Ушки с кисточками.
Наш котёнок-воркоток
Укатил клубок-моток.
Клубок катится,
Нитка тянется…
Уж коту-воркоту
И достанется…
«Кот и солнце»
М. Карем (пер. с французского)
Едва глаза откроет кот, —
В них солнце заберётся.
Когда глаза прикроет кот, —
В них солнце остаётся.
Вот почему по вечерам,
Когда мой кот проснётся,
Я в темноту гляжу, а там —
Там два кусочка солнца!
«Кот по имени Доброта»
Г. Голова
Как вы лодку назовёте, так она и поплывет…
Кошке прозвище даёте – так по жизни и живёт.
Мы кота назвали в шутку, не узнать теперь кота –
Все идут погреться к шубке под названьем «Доброта».
«Котик»
Ю. Мориц
Котик мягенький,
Котик ласковый,
Коготки из лап
Hе вытаскивай.
Ты мypлыкалка,
Ты мяyкалка,
Ты пyшистая моя кyколка!
Hе гоняйся во сне за птичкою,
Hе гоняйся во сне за бабочкой.
Утpом вымоюсь я водичкою,
А ты — языком и лапочкой.
«Кошки»
Б. Заходер
Кошки не похожи на людей:
Кошки — это кошки.
Люди носят шляпы и пальто —
Кошки часто ходят без одёжки.
Кошки могут среди бела дня
Полежать спокойно у огня.
Кошки не болтают чепухи,
Не играют в домино и в шашки,
Не обязаны писать стихи, —
Им плевать на разные бумажки…
Людям не сойти с протоптанной дорожки,
Ну, а кошки — это кошки!
«Купание»
Е. Стеквашова
Мою ручки, мою ножки,
Мою спинку нашей кошке.
Кошка очень рассердилась:
— Я сама уже умылась!
«Моторчик»
Р. Сеф
Какой такой моторчик
Мне заводить не лень?
Какой такой моторчик
Работает весь день?
Не нужен выключатель,
Рубильник или шнур —
Рукой его поглажу,
И он завёлся:«Мyp-p-p!»
«Мурлыка»
Л. Чарская
Что за прелесть мой Мурлыка,
Мой любимый серый кот!
Как он весело играет,
Как он песенки поёт!
Шерсть его мягка, как бархат,
Глазки точно угольки,
И как все его движенья
Грациозны и легки!
И за то люблю Мурлыку
Больше всех игрушек я,
Всюду с ним мы неразлучны,
Как товарищи-друзья!
«Мышелов»
В. Михайлов
Да, невиданной красы
Носит Кузя наш усы
И поднятый во весь рост
Черно-белый пышный хвост.
Днем, смотри, у Кузеньки
Очень глазки узеньки.
Ночь приходит — до зари
Они горят, как фонари.
Не пугай и не кричи,
Кузьма охотится в ночи.
Ясно каждому без слов —
Настоящий мышелов.
«Озорной котёнок»
М. Серова
Поиграть решил со мной
Мой котёнок озорной.
Нитки по полу гонял,
И усталости не знал.
Мигом размотал клубок,
А смотать уже не смог.
«Почему не спят котята?»
В. Степанов
Что случилось у котят?
Почему они не спят?
Почему буфет открыли,
Чашку новую разбили,
Уронили барабан,
Поцарапали диван?
Почему их лапки
Влезли в чьи-то тапки?
С молоком разбили плошку,
Разбудили маму-кошку?
Почему порвали книжку?
Потому что ловят мышку.
«Про кота»
Н. Грахов
Кот колбасой набил живот,
Лежит и рассуждает кот:
— Для серьезного кота
Мыши — это мелкота!
Когда б водился здесь жираф,
Тогда бы я покинул шкаф
И, позабыв зевоту,
Пошел бы на охоту!
«Серенький котик»
Э. Сницарук
Из цикла «Из жизни нашего двора»
На солнышке жмурился серенький котик,
Ему ведь сегодня исполнился годик.
На год повзрослел и стал умным котом,
Теперь уж не бегает он за хвостом.
«Старый кот»
Э. Сницарук
(из цикла «Из жизни нашего двора»)
Старый кот лежит на лавке.
Припекает солнце так,
Что беднягу разморило
И не может встать никак.
«Кис-кис-кис» — его позвали, —
Котик милый, иди есть».
Но зевнул он, потянулся
И не смог ни встать, ни сесть.
«Лучше буду без обеда
Я на солнышке лежать,
Скоро осень — дождь и холод,
Жди тогда тепла опять».
«Стихи про кота»
Е. Благинина
Зверь на совушку похожий,
Именуемый Котом,
На лаpе сидит в пpихожей,
Окpyжив себя хвостом.
Чеpез щелочки-пpищypки,
В темноте меpцает он,
Hа его пyшистой шкypке,
Загогyлин миллион.
А на моpде — для кpасы —
Вpастопыp бpовеyсы
Hи мypлыка и ни мява.
Он так важен потомy,
Что сейчас пpидyт ХОЗЯЕВА,
И начнyт слyжить емy…
«Мяу!»
Е. Макшанцевой
Кошка-кошечка, кошка- кошечка,
Спой нам песенку скорее.
Спой немножечко! Мяу, мяу, мяу, мяу!
«Веселые котята»
М. Картушина
Мы сегодня не ребята,
А веселые котята.
Будем, как котята, жить:
Спать, мяукать и шалить.
Вот проснулись, потянулись,
С боку на бок повернулись.
Потягушки, порастушки!
Где любимые игрушки?
Ты, наш мячик, поскачи
И котяток разбуди.
«Серенький кот»
М. Карем
Мой серенький кот
Совсем не растет,
И даже усы не растут.
Он супа не ест,
И каши не ест –
Попробуй-ка вырасти тут!
«Кошка-певица»
С. Кац
Сцена любая, любая эстрада
Этой певице прославленной рада.
Кошка-певица! Голос хорош!
Только услышишь – сам запоешь!
«Кошка хвостиком играла»
Н. Пикулева
(для импровизации движений)
Кошка хвостиком играла –
Вот так! Вот так!
Веселилась, хохотала –
Вот так! Вот так!
Мячик по полу катала –
Вот так! Вот так!
И по комнате скакала –
Вот так! Вот так!
А потом устала кошка –
Вот так! Вот так!
И поплакала немножко –
Вот так! Вот так!
1,2,3,4,5-
Будем кошку утешать.
«Играет кот на скрипке»
М. Картушина
(для импровизации движений)
Играет кот на скрипке:
Тили-ли! Тили-ли!
На блюде пляшут рыбки:
Хлюп-хлюп-люли!
Хлюп-хлюп-люли!
Танцуют чашки, блюдца,
Дзинь, дзинь, хо-хо!
Дзинь, дзинь, хо-хо!
А лошади смеются: «И-и-го-го! И-и-го-го!»
«Котенок и мыши»
М. Дружинина
Котенка мыши не боятся,
С ним вместе прыгают, резвятся,
То бантик котику завяжут,
То сказку новую расскажут.
«Кот-мурлыка»
В. Степанов
Это кто мурлычет сладко,
Чьи там лапки к нам спешат?
Кто на спинке, как лошадка,
Возит маленьких мышат?
«Что любят кошки?»
Р. Рамазанов
Очень любят кошки
Греться на окошке
И гулять по крыше,
Их боятся мыши!
«Мурка»
М. Картушина
Мурка греется у печки,
Хвостик завернет колечком,
Во весь рот она зевнет,
Песню-муркалку споет.
«Подарки от кошки»
М. Картушина
(мимическое упражнение )
Очень радовались дети:
Кошка принесла в пакете
Пряников для мишеньки,
Бубликов для заиньки,
Слонику – пирожное,
Ну а нам – мороженое,
А оно растаяло и потекло…
Дети на начальные слова стихотворения передают мимикой радость, удовольствие, а в конце стихотворения садятся на стул, расслабляют мышцы, изображают, как мороженое тает.
«Гости у кошки»
Е. Ефимовский
Ждет гостей сегодня кошка
И волнуется немножко:
«Что ж так долго не идут?»
Ну, а гости тут как тут.
Друг за другом по дорожке
Все спешат поздравить кошку.
Белка в тележке привезла орешки.
Принес барашек букет ромашек.
Несет медвежонок меду бочонок.
Щенок – веселый гость
Принес для кошки кость.
Пришел кот Тимофей,
Подарил двух мышей.
Всем подаркам кошка рада.
С одного не сводит взгляда.
Догадайтесь поскорей,
Чей подарок всех милей?
Приложение 2
Чистоговорки
«Кисонька-краса»
(чистоговорка с массажем биологически активныхзон)
М. Картушина
Са-са-са — кисонька – краса (поглаживание ладонями шеи)
Сы-сы-сы – есть у кисоньки усы (кулачками провести по крыльям носа)
Исы-исы-исы – молоко для кисы (повести пальцами по лбу от середины к вискам)
Иса-иса-иса – бантиком играет киса (ладонями растирают уши)
«Стоит кот у дома»
(по мотивам М. Картушиной)
Ома-ома-ома – стоит кот у дома,
Оме-оме-оме – хорошо в высоком доме.
Ме-ме-ме – подойди-ка ты ко мне.
Мот-мот-мот – не ставь лапы на комод.
«Осень к нам пришла» М. Картушина Ла-ла-ла – осень к нам пришла. Ул-ул-ул – ветерок подул. Ила-ила-ила – листва в воздухе кружила. Али-али-али – все мы осень ждали.
| «Любимые блюда кошки» М. Картушина Ну-ка, тише! Слышит киска – Загремели где-то миски. Значит, завтракать пора. Мурку ждет еда. Ура! Иску-иску-иску – не хочу ириску. Иска-иска-иска – вот вкусная сосиска. Иске-иске-иске – подойду я к миске. |
Приложение 3
Загадки
Мохнатенький, усатенький,
Молочко пьет, песенки поет… (кот).
У кого усатая,
Морда полосатая,
Спинка, словно мостик,
За мостиком хвостик?.. (у кошки)
Живет в норке – грызет корки,
Кошки боится… (мышка).
Мягкие лапки, а в лапках царапки (кошка).
Приложение 4
Подвижные игры
«Кот и мыши»
ред. Т. Бабаджан
Мышки в норочках сидят, (дети сидят в центре зала, сквозь пальцы смотрят вперед)
Мышки в щелочки глядят,
Ой, как много мышек тут,
Коготками пол скребут. (скребут «лапками» пол)
Тише, мыши, серый кот! (грозят пальцем)
Он вас всех подстережет!
Серый кот гулять пошел, (кот выходит из «домика», обходит вокруг мышей)
И мышат он не нашел. (кот уходит в домик, делает вид что спит)
Только котик засыпает,(мышки бегают врассыпную)
Мышки сразу выбегают.
Кот их быстро догоняет! (кот догоняет мышек)
«Кот и мыши»
Дети встают в круг и зовут кота:
— Котик, в круг забегай,
С нами вместе поиграй!
Дети поднимают сцепленные руки вверх, кот забегает в круг, садится на корточки, «засыпает».
Дети поют:
— Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот. (дети идут по кругу)
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите, (сужают круг)
Вот проснется Васька-кот,
Разобьет весь хоровод! (расширяют круг)
Кот догоняет детей (мышей).
«Воробьи и кот»
М. Картушина
Дети сидят на стульях, в стороне «дремлет» кот.
Воробьи на веточке весело качаются,(улыбаются, качают головой)
Воробьи на веточке солнцу улыбаются.
Полетели воробьи, крылышками машут (бегают в разные стороны)
И как будто в воздухе полечку запляшут. (кружатся)
Присели у лужицы -хочется напиться, (приседают, пьют воду)
По воде крылом стучат -хочется умыться. («умываются»)
Ну, а хитрый Васька-кот к воробьям подкрался…(«кот подходит к «воробьям»)
Воробьишки, улетайте! От кота спасайтесь! («воробьи» убегают от «кота»)
«Серый кот и мыши»
М. Картушина
Серый кот гулять пошел, (дети-мышки сидят на стульчиках)
Норку мышкину нашел,(водящий – кот мягкими шагами движется по залу)
Рядом сел, сидит, молчит, (присаживается на корточки)
Притворился, будто спит.(делает вид, что спит)
Вышли мышки погулять,(дети-мышки выбегают)
Стали серые играть:
Лапками затопали,(топают)
Лапками захлопали,(хлопают)
Повертелись, покружились, (кружатся)
А потом остановились.
Вдруг как крикнет хитрый кот:
«Разгоню ваш хоровод! Мяу!» (кот догоняет мышей)
Приложение 5
Упражнение на дыхание
Надувала Таня шар,
А котенок ей мешал.
Подошел и лапкой – топ!
А у Тани шарик – лоп!
Ш-ш-ш…
Дети кладут руки на живот и делают через нос вдох, стараясь не поднимать плечи. После небольшой задержки дыхания равномерно выдыхают, со звуком «ш-ш-ш».
Приложение 6
Пальчиковые игры
«Пальчики шагают»
Е. Макшанцева
Вот как пальчики шагают,
И мизинец, и большой,
Указательный и средний,
Безымянный – вот какой!
Вот какие наши ручки —
Лихо пляшут у ребят!
Вот какие наши ручки –
Веселятся и шалят!
«По клавишам стучим»
М. Картушина
Играем, играем,
По клавишам стучим.(играют на бумажной клавиатуре всеми пальцами одновременно)
Первый пальчик мой не сможет,
Второй пальчик мне поможет. (играют поочередно отдельными пальцами)
Играем, играем,
По клавишам стучим.(играют на бумажной клавиатуре всеми пальцами одновременно)
Второй пальчик мой не сможет,
Третий пальчик мне поможет. (играют поочередно отдельными пальцами)
Играем, играем,
По клавишам стучим.(играют на бумажной клавиатуре всеми пальцами одновременно)
Третий пальчик мой не сможет,
Так четвертый мне поможет. (играют поочередно отдельными пальцами)
Играем, играем,
По клавишам стучим. (играют на бумажной клавиатуре всеми пальцами одновременно)
А четвертый мой не сможет,
Пятый пальчик мне поможет. (играют поочередно отдельными пальцами)
Играем, играем,
По клавишам стучим.(играют на бумажной клавиатуре всеми пальцами одновременно)
Если пятый мой не сможет,
То ладошка мне поможет. (играют поочередно отдельными пальцами)
Дружно ладошкой стучим, стучим, стучим.
«Дождик» М. Картушина Дождик, дождик, что ты льешь? — Кап-кап-кап, кап-кап-кап! Погулять нам не даешь? -Кап-кап-кап, кап-кап-кап!
| Очень мы хотим гулять. — Кап-кап-кап, кап-кап-кап! Через лужицы скакать, — Кап-кап-кап, кап-кап-кап! (Дети ритмизованно читают стихотворение и выстукивают ритм на бумажных клавишах)
|
Приложение 7
Голосовые игры
«Пришла весна»
Т. Тютюнникова
Пригрело весеннее солнце, ядро у него очень горячее (поют унисон в высоком регистре, руки сжимают в замок перед грудью). Оно всюду распускало свои яркие лучи (кластер – каждый поет свой звук в высоком регистре, руки с растопыренными пальцами поднимают в стороны – вверх). С пригорка побежал веселый ручеек (изображают языком «бульканье» в среднем регистре). Он бежал по камешкам (волнообразное «бульканье»), до краев наполнил большую лужу («бульканье» в низком регистре), перелился через край (волнообразное «бульканье») и дальше побежал («бульканье» в среднем регистре). Выбрались из-под коры жучки («ж-ж-ж» в низком регистре) и букашки («з-з-з» в высоком регистре), расправили свои крылышки («крш-крш» с повышением интонации) и полетели кто куда («тр-тр-тр» шепотом). Вдруг под кучей хвороста что-то зашуршало («ш-ш-ш») и вылез ежик (сопят носом). Ожил под весенним солнцем муравейник («пи-пи-пи» в высоком регистре). Проснулся голодный, сердитый медведь (рычание в низком регистре). Лес наполнился птичьими голосами (имитация голосов птиц всеми одновременно). А солнышко грело (унисон) и всюду рассылало свои яркие лучи (кластер). Вот и пришла весна.
«Весна»
С.Данилов, М.Картушина
Тики-таки! Чок-чок! Дети поют нисходящую мелодию на слова
Чей стрекочет каблучок? «динь-динь», «кап-кап» и показывают
Это звонкая капель! движения рукой сверху вниз.
Это март или апрель?
Тики-таки! Чол-чол! Произносят в низком регистре «чап-чап»,
Кто там по снегу прошел? поочередно ударяя руками по коленям.
Тики-таки! Снег осел,
Грач веселый прилетел!
Тики-таки! Чоли-чек! Подражают щебету птиц, самостоятельно
Налился водою снег! выбирая, голосом какой птицы они будут петь.
Лучезарная весна
Птичьим щебетом полна!
Тики-таки! Чиви-чок! Подражают языком «бульканью» ручейка
Голубеет ручеек! (возможно со сменой регистра).
В даль уносит, чир-лили,
Самоделки — корабли.
Приложение 8
Артикуляционная гимнастика
Лакает котик молоко
Язычком, язычком.
Мурзик молоко пьет,
Ни капельки не прольет.
- «Кот лакает молоко».Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить нёбо, делая движение назад-вперед.
- «Кот кушает колбасу». Рот открыт. Губы в улыбке. Покусывать кончик языка.
- «Кот ест рыбку». Рот открыт. Губы в улыбке. Покусывать середину языка.
Исследовательская работа в детском саду «Мурзик
Цель работы: изучить поведения кошки.
Задачи.
- Собрать информацию о кошках у детей моей группы.
- Узнать, как правильно ухаживать за кошками;
Объект исследования: домашняя кошка
Предмет исследования: кот Мурзик
Методы исследования: анкетирование, наблюдение, опыты
Мои исследования.
Я хочу вам рассказать про своего кота. Три года назад, мой папа спас маленького котёнка от собак. Он был очень грязный и голодный. Сначала папа искал хозяина и никого не нашёл. Когда мама увидела котенка, разрешила оставить его себе жить. Итак, в нашем доме появился кот. Мы назвали его Мурзик. Когда он появился в нашем доме, он был очень маленький, и мы с братом помогали маме за ним ухаживать. Мама купила пипетку, и мы с братом Кириллом кормили молоком.
Мой кот очень красивый: шерсть у него блестящая, мягкая и пушистая, четырёхцветная. Грудка белая, как галстук, ножки белые, как носочки. Лапки пухлые, нежные. Глаза карие, словно две смородинки. У Мурзика усики длинные, а носик розовенький. У него тёмно-коричневый хвост и светло- коричневая полосатая мордочка. Мурзик свои лапки и шерсть чистит языком, облизывает лапку и моет мордочку. Сейчас моему коту уже 3 года.
У Мурзика очень добрые глазки! Он жизнерадостный кот. Очень любит, когда с ним играют, особенно в догонялки. Если я за ним побегу, то он бежит от меня и наоборот. Он любит играть в мячик, и пока не поймает мяч или не найдёт его, он не успокоится.
В результате наблюдения я узнал, что у моего кота острые когти. При ходьбе всегда втягивает когти, если обороняется, то он выпускает острые когти. Пользуется когтями для лазанья по ковру, по деревьям.
Очень хорошо прыгает в высоту и длину. Запрыгивает на стол, со стола на диван, с дивана на шкаф.
Мурзик летом любит резвиться, гоняться за бабочками и мухами. А еще он — замечательный охотник. В нашем доме нет ни одной мышки. Как начинают появляться, соседи берут нашего “охотника”.
Мой кот любит спать, где ему нравится на диване, на подоконнике, или на мягком стульчике. Свёртывается комочком или вытягивается и любит спать на спине, лапками вверх. Ночью он видит очень хорошо, ходит по квартире и даже играет со своими игрушками. Ориентироваться ему помогают “усы”. Уши хорошо слышат.
Наш любимец очень любит купаться в тёплой воде, и когда сушим его феном и расчесываем ему шерсть.
Он очень любит мясо, колбасу и молоко, любит грызть косточки, рыбку. Так же мы ему даём специальный корм.
Наш кот сначала везде пробовал ходить в туалет. И по среди кухни, и в коридоре, и в ванной комнате. Потом мы делали так. Брали кусочки газеты, макали их в её мочу и клали в лоток, чтобы она потом по запаху находила. Как ни странно, но приучили таким вот образом за пару недель. Потом уже газету не клали, она сама просто привыкла ходить конкретно в это место.
Мой кот очень умный, всё понимает.
Приятно мурлычет, когда его гладишь. Мурзик – добрый, ласковый, по ночам греет меня. Он всегда встречает, когда я прихожу из садика и даю ему поесть. Мой Мурзик — умный, каждое утро он будит меня.
Я провёл анкетирование:
(Задавал такие вопросы)
Вопросы
- Клички ваших кошек?
- Как кошка появилась в вашем доме?
- Порода вашей кошки?
- Окраска кошки.
- Сколько лет твоей кошке?
Проанкетированы были дети и родители старшей - подготовительной группы. В группе 23 человека. Анкетирование показало, что кошек имеют 14 семей, но остальные дети тоже хотели бы иметь кошек. Среди 14 кошек представлены следующие породы:
Персидские – 1.
Сибирские – 2.
Сиамские – 3.
Беспородные – 8.
Мои эксперименты.
Опыт 1
“Любимая еда моего кота”
Я стал давать Мурзику специальный корм для кошек и натуральную еду (мясо, рыбу, печень, молоко). Так я кормил 10 дней. Из них 8 дней он предпочитал мясо, печень, сыр, каши, молочные продукты, то есть еду, приготовленную в домашних условиях. 2 дня он ел специальный корм для кошек.
Таким образом, я убедился, что мой кот предпочитает натуральную еду.
Опыт 2
“Кто хозяин кошки”
Затем провел следующий опыт. Все члены семьи в одно и то же время были дома. Кот Мурзик находился в другой комнате. Одновременно все мы звали Мурзика к себе. Но он подбегал только к одному из членов семьи. Опыт показал, что любимицей Мурзика является бабушка. Бабушка(11), мама (6), папа (2), я (7), Кирилл (3),
В результате опыта можно сделать вывод о том, что Мурзик считает своим хозяином того, кто его кормит.
Заключение
В заключение хочется сказать “Мы в ответе за тех, кого приручили”. Если вы завели себе маленького пушистого друга, не предавайте его, когда он станет большим и не таким милым и игривым, как вам бы того хотелось. Не выбрасывайте, не предавайте это существо, которое поверило вам и привязалось к вам. Бездомных кошек быть не должно! Мы с Мурзиком самые лучшие друзья. Я его очень — очень люблю и он меня тоже. Я никогда не брошу своего котика в беде. Наша семья очень любит Мурзика.
Карась. Н.Носов
бесплатные онлайн-иллюстрированные книги для детей |
Популярный Андерсен Сказки Истории о животных Поэзия для детей Украинские сказки и стихи Короткие истории Список категорий
Н.Носов
Перевод Розы Прокофьевой
freebooksforkids.net
Иллюстрация Л.Гладнёвой
Мама подарила Виталику карася и небольшой аквариум чтобы она жила. Это была красивая рыбка, и Виталик был очень взволнован. об этом сначала — он кормил его и регулярно менял воду в миске. Но через некоторое время он потерял к ней интерес и иногда даже забывал ее кормить.
У Виталика тоже был котенок по имени Мурзик, серый пушистый котенок с большими зеленые глаза. Мурзик любил смотреть, как рыбки плавают в его миске. Он мог бы сидеть часами возле миски, не сводя глаз с карпа.
— Ты лучше присмотри за Мурзиком, — предупредила мать Виталика. «Он будет есть
«Нет, не будет, — сказал Виталик. — Погляжу, не увидит». его. Когда он увидел рыбу он сказал:
«Хорошенький карась у тебя получился. Я тебе за него свисток дам, если вам нравится.
«Зачем мне свисток?» сказал Виталик. «Я думаю, что рыба намного лучше чем свисток.»
«Нет, это не так. В свисток можно подуть, а что делать с рыбой?»
«Вы можете посмотреть, как она плавает в своей миске. И это веселее, чем дуть свисток.
— Крысы, — сказал Сережа. тогда у вас не будет ни свистка, ни рыбы. Но кошка не ест свисток, потому что он сделан из железа».
«Мама не любит, когда я обмениваюсь вещами. Она купит мне свисток, если я захочу.»
— Такого ей никогда не получить, — сказал Сережа. «Вы не можете купить их в магазины. Это настоящий свисток милиционера. Когда я выхожу на улицу в наш двор и свисток, все думают, что это милиция. »
Сережа достал из кармана свисток и дунул в него пронзительно.
«Дай-ка я попробую», — взмолился Виталик.
Он взял свисток и дунул в него. Он ответил громкой трелью. был очарован. Он очень хотел иметь свисток, но в то же время не хотел расстаться со своей рыбой.
«Куда бы ты положила рыбу, если бы я изменился с тобой? У тебя нет аквариум.»
«Я бы положил его в банку из-под варенья. У нас дома есть большая».
«Ну ладно, бери», — сказал Виталик, наконец сдавшись. их рук. Наконец, обрызгав пол водой, Сережа успел поймать, намочив при этом рукава по локоть.
«Я поймал его!» он крикнул. «Быстрее, принеси мне стакан воды».
Виталик принес кружку с водой, и Сережа бросил в нее рыбу. Потом двое друзей пошли к Сереже. Банка с вареньем оказалась не такой большой, как сказал Сережа, и рыбе было гораздо меньше места, чем в чаша. Мальчики стояли и смотрели, как он плавает в банке из стороны в сторону. Сережа был очень доволен, но Виталику стало немного грустно. Он сожалел, что отдал свою рыбу, и что самое главное, он боялся сказать матери, что он поменял на свисток.
«Возможно, она не заметит, что его нет», — подумал он, идя домой. Но как только он пришел домой, мать спросила его: «Где твоя рыба?»
Виталик не знал, что сказать.
«Мурзик съел?»
— Не знаю, — промямлил Виталик.
«Вот ты где», сказала его мать. «Он подождал, пока все выйдут, выловил из миски и проглотил. Посмотрите, сколько воды забрызгало! злой кот! Где он? Срочно найди его».
«Мурзик! Мурзик!» Звонил Виталик, но Мурзика нигде не было видно.
«Должно быть, он выпрыгнул через окно», сказала его мать. «Выйдите на улицу и посмотри.»
Виталик накинул пальто и вышел на улицу.
«О боже, что мне делать? — несчастно подумал он. — Сейчас Мурзик спрячется из-за меня.»
Он уже собирался вернуться и сказать, что не может найти Мурзика, когда Мурзик сам выскочил из отверстия, ведущего в подвал, и побежал к дверь.
«Мурзик милый, не ходи домой» — сказал Виталик. «Ты получишь укрытие от мамы».
Мурзик мурлыкал и терся о ногу Виталика и тихо мяукал.
«Разве ты не понимаешь, глупый кот?» — сказал Виталик. «Вы не должны войти.»
Но Мурзик не стал слушать. Он с обожанием посмотрел на Виталика, потирая себя. к его ногам и нежно толкал его головой, как бы умоляя его поторопись и открой дверь. Виталик попытался оттащить его от двери, но — настаивал Мурзик. Виталик быстро открыл дверь, проскользнул внутрь и закрыл ее. раньше, чем Мурзик успел последовать за ним.
«Мяу!» — крикнул Мурзик с другой стороны двери.
Виталик высунул голову: «Молчи, глупый. Мама услышит, и ты бей!»
Он поднял кота и стал заталкивать его обратно в дыру под домом. Мурзик сопротивлялся всеми четырьмя лапами. Ему не хотелось возвращаться в подвал.
— Садись, глупый, — пробормотал Виталик. — И оставайся там.
Наконец ему удалось протолкнуть котенка в дырку, все, кроме хвоста который все еще торчал. Хвост немного сердито покачивался, а потом исчез. внутри. Виталик обрадовался: он думал, Мурзик понял, что надо сидеть в погреб. Но в следующую минуту Мурзик снова высунул голову из дыры.
«Куда ты идешь, тупица!» — прошипел Виталик, прикрывая отверстие своим Руки. — Разве я не говорил тебе, что ты не можешь идти домой прямо сейчас.
«Мяу!» — воскликнул Мурзик.
«Сами мяукаете», — отрезал Виталик. «О, дорогая, что мне с тобой делать?»
Он огляделся в поисках чего-нибудь, чтобы прикрыть дыру. Там лежал кирпич на земле возле подвала. Виталик поднял его и поставил на открытие.
«Вот», сказал он. «Теперь ты не можешь выбраться. Ты побудь там некоторое время. Завтра Мама забудет про рыбу, и тогда я тебя выпущу».0013
Виталик вернулся в дом и сказал матери, что не может найти Мурзика в любом месте.
«Неважно,» сказала Мама. — Он вернется. Я ему этого не прощу.
За ужином в этот день Виталику было очень плохо. Он не хотел ничего есть.
«Вот я обедаю, — подумал он, — а бедный Мурзик сидит там в темный погреб.»
Когда мать вышла из-за стола, Виталик взял свою порцию мяса из своего тарелку, спрятал в карман и выбежал в подвал. Он отодвинул кирпич в сторону и позвала тихо: «Мурзик! Мурзик!»
Но Мурзик не ответил. Виталик нагнулся и заглянул в дырку, но было слишком темно, чтобы что-либо разглядеть.
«Мурзик! Мурзик!» Звонил Виталик. «Выходи, там хороший кот. У меня есть хороший кусок мяса для вас.»
Но Мурзик не появился.
«Ты не будешь? Ладно, можешь оставаться там голодным, — сказал Виталик и пошел домой в вздох.
Дома ему было очень одиноко без Мурзика. Кроме того, его сердце было тяжелым, потому что он обманул свою мать.
Его мать видела, что он выглядел несчастным.
«Не унывайте», сказала она. — Я принесу тебе еще рыбу.
«Я не хочу рыбу», сказал он.
Он хотел признаться матери во всем, но у него не хватило смелости, поэтому он ничего не сказал. В этот момент снаружи раздался слабый царапающий звук. окно, сопровождаемое громким «Мяу!»
Виталик поднял глаза и увидел Мурзика, стоящего на подоконнике. Как он получил из подвала?
«Ага!» — воскликнула мать Виталика. «Вот он, подлец! Иди сюда, плохой кот!»
Она открыла окошко, и вошел Мурзик. Она попыталась схватить его, но он должно быть, догадался, что что-то не так, потому что метнулся под стол.
«Ой, хитрый зверек,» сказала мама Виталика. «Он знает, что виновен. Виталик, помоги мне его поймать.»
Виталик залез под стол. Когда Мурзик увидел его, он скрылся под столом. диван. Виталик обрадовался и, хотя послушно пополз за ним, сделал как шумел как мог, чтобы дать Мурзику шанс сбежать. Мурзик прыгнул из-под дивана, и Виталик начал гоняться за ним по всей номер.
«Не шуми так», — сказала мать. — Так ты его никогда не поймаешь.
Мурзик запрыгнул на подоконник, где стояла пустая миска, и собирался прыгнуть обратно в окно, но оступился и упал в аквариум с отличным всплеском!
В следующий момент он вышел, отряхиваясь. яростно. Мать схватила его за шкирку.
«А теперь я преподам тебе хороший урок.»
«Мама, мама! Пожалуйста, не бейте его!» — закричал Виталик и залился слезами.
«Теперь не надо его жалеть. Он ведь не жалел рыбу?»
«Он не виноват, мама.»
«О, не так ли? Кто же тогда съел рыбу?»
«Это был не он.»
«Тогда кто это был?»
«Это был я…»
«Что? Ты ел рыбу?»
«Нет, не ел. Я… я выменял на свисток.»
«За что?»
«Для этого.» А Виталик вынул из кармана свисток и показал его мать.
«Ты непослушный мальчик, тебе должно быть стыдно.»
«Я не всерьез, мамочка. Сережа сказал: «Давай переоденемся», я и переоделась».
«Я имел в виду, что тебе должно быть стыдно за то, что ты не сказал правду. Я обвинил это на мурзике. Хорошо ли перекладывать вину на других?»
«Я боялся, что вы меня отругаете.»
«Только трусы боятся говорить правду. Как бы вы себя чувствовали, если бы я наказал Мурзика?»
«Больше никогда не буду. »
«Ну, не надо. На этот раз я прощаю тебя, потому что ты признался.»
Виталик подобрал Мурзика и отнес к печке сушить. С его мокрой шерстью торчащий весь Мурзик был больше похож на ежа, чем на кота. Он посмотрел худой, как будто целую неделю ничего не ел. Виталику было очень жаль его. Он вынул из кармана кусок мяса и положил его на стул в перед Мурзиком. Мурзик с аппетитом съел и уселся на стул сушить. Через некоторое время он забрался к Виталику на колени, свернулся клубочком и начал мурлыкать так громко, как только мог. Звук его мурлыканья заставил Виталика почему-то чувствую себя очень счастливым. Должно быть, это было мурлыканье, потому что что еще могло быть?
Автор: Носов Н.; иллюстрировано Гладнёвой Г.
Рекомендую к прочтению:
«Пистолет»
Носов Н.
«Огурцы»
Носов Н.
«Крыс-а-тат!»
Носов Н.
«Замазка»
Носов Н.
Все книги по тегу «Мальчик»
Свяжитесь с нами, если у вас есть какие-либо вопросы или вы видите какие-либо ошибки.
© 2019-2022 Freebooksforkids.net
Милый принт котенка. Кошачий репродукция. Красочная картина кота.
Загрузка
Нажмите, чтобы увеличить
Звездный продавец
Star Sellers имеют выдающийся послужной список в обеспечении отличного обслуживания клиентов — они постоянно получали 5-звездочные отзывы, вовремя отправляли заказы и быстро отвечали на любые полученные сообщения.
| 313 продаж |
5 из 5 звездот €22,55
Загрузка
Мало на складе
Включая НДС (где применимо), плюс стоимость доставки
Размер
Выберите вариант 50×50 см / 20×20″ [Продано, есть в списке ожидания] 30×30 см / 12×12″ (33,17 евро) 40×40 см / 16×16″ [Продано, есть в списке ожидания] 60×60 см / 24×24″ (76,96 евро) 20×20 см / 8×8″ (22,55 евро)
Пожалуйста, выберите опцию
Продается быстро! Осталось всего 3.
Продавец звезд. Этот продавец неизменно получал 5-звездочные отзывы, вовремя отправлял товары и быстро отвечал на все полученные сообщения.
Исследуйте связанные категории и поиски
Внесен в список 6 июня 2022 г.
9 избранное
Сообщить об этом элементе в Etsy
Выберите причину… С моим заказом возникла проблемаОн использует мою интеллектуальную собственность без разрешенияЯ не думаю, что это соответствует политике EtsyВыберите причину…
Первое, что вы должны сделать, это связаться с продавцом напрямую.
Если вы уже это сделали, ваш товар не прибыл или не соответствует описанию, вы можете сообщить об этом Etsy, открыв кейс.
Сообщить о проблеме с заказом
Мы очень серьезно относимся к вопросам интеллектуальной собственности, но многие из этих проблем могут быть решены непосредственно заинтересованными сторонами. Мы рекомендуем связаться с продавцом напрямую, чтобы уважительно поделиться своими проблемами.
Если вы хотите подать заявление о нарушении прав, вам необходимо выполнить процедуру, описанную в нашей Политике в отношении авторских прав и интеллектуальной собственности.
Посмотрите, как мы определяем ручную работу, винтаж и расходные материалы
Посмотреть список запрещенных предметов и материалов
Ознакомьтесь с нашей политикой в отношении контента для взрослых
Товар на продажу…не ручной работы
не винтаж (20+ лет)
не ремесленные принадлежности
запрещены или используют запрещенные материалы
неправильно помечен как контент для взрослых
Пожалуйста, выберите причину
Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила. Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила.
Мурзик — кот амигуруми (бесплатная схема вязания крючком)
Поиск по ключевому слову/автору
Поиск по ключевому слову :
?
Ищете конкретное руководство по рукоделию или руководства ? Это правильное место! Панели поиска на этом сайте (в верхней панели или здесь) позволяют вам искать то, что вы хотите найти. Например: «костюм единорога».
Советы для профессионалов : Расширьте поиск, используя меньше или больше общих ключевых слов (и не забудьте проверить ключевое слово на наличие орфографических ошибок).
?
Ищу уроков по рукоделию от конкретного автора/издателя ? Это правильное место! Начните вводить имя, и наша система предложит несколько вариантов с данным именем. Если вы нашли того, кого искали, пожалуйста, выберите его/ее из списка предложений.
Опции фильтра / заказ
Заказ:
?
Здесь вы можете определить порядок перечисления ремесел.
— Если вам просто случайно просматривая : выберите « рандомизированный »
— Если вы ищете что нового : выберите « свежий первый »
— И если вы чувствуете ностальгию по : выберите « старый 14 и первый 8″
18 firstOldest first
Тип обучения:
?
Здесь вы можете выбрать один из различных форматов обучения рукоделию . Написанные учебные пособия по рукоделию обычно поставляются с автоматическим переводом, их легко просматривать и распечатывать. Видеоруководство s более наглядны, что облегчает их понимание.
Совет для профессионалов: Если вы впервые работаете с определенной техникой craft , выберите видеоруководство для достижения наилучших результатов.
ВсеПисьменные учебникиВидеоуроки
Сложность:
?
Здесь вы можете выбрать из различных уровней сложности . Сложность указывает на то, насколько простым (или сложным) является обучение /рукоделие . Выберите тот, который подходит вам лучше всего.
Совет для профессионалов: Если вы ищете поделки и самоделки для определенной группы (например, дошкольников или мастеров вязания), трудности могут помочь найти различные поделки , соответствующие их уровню навыков.
Все уровни сложности Абсолютный новичок ★ Начинающий ★ ★ Средний ★ ★ ★ Сложный ★ ★ ★ ★ Безумный ★ ★ ★ ★ ★
Категория :
?
Категории: Категории ремесел помогут вам открыть для себя новое ремесла в соответствии с вашими потребностями. Категории – это обычно большие группы с одной основной темой, но они не так точны и полезны, как подкатегории, если вы ищете что-то конкретное.
Совет: I Если вы ищете поделку определенного типа (например, рождественские украшения или детские поделки), выберите подкатегорию!
Из каждой категории Товары для детей и детские поделкиПоделки из вторичного сырья | Апсайклинг ремесел | ПереназначениеСделай сам Домашний декор, садовый декор и мебельПоделки для праздников и вечеринокПоделки из пряжиТканевые изделияПоделки из бумагиПоделки с природойУчебники по рисованию, живописи и дизайнуПоделки из продуктов питания и напитковСезонные украшения и поделкиДругие поделки
Подкатегория:
?
Подкатегории: Подкатегории помогут вам открыть для себя новые ремесла в соответствии с вашими потребностями в конкретных темах. Подкатегории просто идеальны, если вы ищете конкретные ремесел и уроки DIY.
Совет для профессионалов: Выберите подкатегорию, чтобы сузить результаты поиска по конкретным темам craft .
Из каждой подкатегории
Mindy — это огромная, тщательно отобранная, проверенная на качество и классифицированная по категориям коллекция руководств по рукоделию и рукоделию . Наша миссия состоит в том, чтобы помочь вам открыть для себя лучших в мире бесплатных руководств, выкроек и печатных форм ! У нас есть фантастические поделки, полезные советы и пошаговые руководства от талантливых и увлеченных блоггеров со всего мира . Наша библиотека состоит из тысяч подробных руководств по рукоделию и охватывает огромное разнообразие ремесла и хобби. Если вы хотите увидеть конкретные ремесла или просто собрать несколько забавных идей , наша команда будет здесь для вас на каждом этапе пути! Просмотрите нашу коллекцию мастер-класс и превратите повседневные вещи вокруг вас в забавные и полезные вещи! Хотите ли вы освоить новое для вас хобби , улучшить свои навыки или просто вдохновиться, Минди здесь, чтобы помочь.
Присоединяйтесь к нам, чтобы научиться ремеслам , разделите радость создания новых вещей и узнавайте больше каждый день! Вот небольшая помощь о том, как использовать наши функции:
Нажмите на фото
корабля ! Это приведет вас к внутреннему виду/подробному представлению. Там вы найдете аннотацию/краткий обзор, полезную информацию о выбранной поделке и ссылку на мастер-класс, выкройку или печатную форму .После регистрации вы сможете сохранять свои любимые поделки , нажимая на них сердечки.
Все просто: создать органайзеры/папки ! После входа в систему перейдите на страницу «Избранное/коллекции» и создайте ПУБЛИЧНУЮ папку. Поместите свои самые заветные фавориты в эту общедоступную папку и просто поделитесь ссылкой на папку с другими!
Это также супер просто! Просто нажмите большую розовую кнопку « Отправить учебник » в верхней части страницы, заполните форму отправки и нажмите «Отправить»!
Минди собирает поделок и учебных пособий по рукоделию со всего мира, поэтому, вероятно, вы найдете учебные пособия не на английском языке. Для учебных пособий, отличных от английского, мы предоставляем автоматический перевод . Этот автоматический перевод генерируется Google Translator (искусственным интеллектом), что часто приводит к тарабарщине. Приносим извинения за это! К сожалению, мы не можем это исправить, но именно поэтому мы собираем только фото-богатые, подробные уроки . Не стесняйтесь обращаться к нам, если вам нужна помощь с craft .
В Mindy мы очень гордимся качеством нашей коллекции и услуг. Если вы когда-нибудь столкнетесь с чем-то, что, по вашему мнению, нуждается в улучшении, , пожалуйста, свяжитесь с , используя нашу контактную форму.
Мне нужна дополнительная помощь! | Условия, положения и политики | Контакт |
Хорошего, творческого дня!
Mindy
Сказочные русские имена для кошек — 55+ мощных имен для вашей кошки
Опубликовано: Последнее обновление: Джесси Ларсонрусских кошачьих имен ярки, забавны и уникальны.
У вас есть русские корни? У вас русская порода кошек? Или вам просто нравится русская культура?
Если вы ответили утвердительно на любой из этих вопросов и ищете кошачье имя с русским оттенком, вы попали по адресу. Вот несколько довольно крутых идей русских имен для кошек любого вида.
Имена русских кошек мужского пола
Ниже приведен список самых популярных мужских имен в России на сегодняшний день вместе с их традиционным значением.
- Alexander – protector of mankind
- Anatoly – sunrise
- Anton – worthy of praise
- Boris – fighter
- Valentin – strength, health
- Valery –also strength, здоровье
- Виктор – conqueror
- Vlad – to rule
- Vladimir – renowned prince
- Sergey – protector, shepherd
- Sasha – defending men
- Ivan – God is gracious
- Artem – имени святого Артемия
- Дмитрия – землелюбца
- Максима – наибольшего
- Егора – земледельца
- Рима – 0249
- Ilya – the Lord is my God
- Vladislav – glorious rule
- Kostya – diminutive of Konstantin
- Yaroslav – glory of the sun
- Mikhail – who is like God
Женские имена русских кошек
Эти имена входят в число лучших женских имен в России и являются отличными русскими именами для вашего нового котенка.
- Анастасия – воскресение
- Nastya – Russian variant of Anastasia
- Dasha – kingly or possess well
- Olga – holy
- Katya – pure
- Irina – peace
- Marina – from the sea
- Полина – маленькая
- Дарья – царственная или обладающая добром
- Наташа – день рождения Господа
- яркое сияние 9,1elena2 –
49
- Ekaterina – pure
- Svetlana – star
- Oksana – praise to God
- Anya – grace
- Tatiana – of the Tatius clan
- Olya – hearty, holy
Русские ласковые слова, из которых получаются великие русские кошачьи имена
Из этих милых словечек можно получить забавные имена для вашего любимого котенка.
- Любовь Моя – любовь моя
- Solnyshko — Small Sun
- Zolotse — My Gold
- Rybka — Little Fish
- Myshka — Little Mous
Вот дополнительный источник вдохновения для уникальных русских имен кошек. Мы рисовали из российских городов, достопримечательностей, продуктов питания и многого другого.
- Кошка – кошка
- Кошечка – котенок (самка)
- Кот – кот (самец)
- Котик – котенок (самец)
- Москва – столица и самый густонаселенный город России 9001 Россия
- Кремль – укрепленный комплекс в центре Москвы и резиденция президента России
- Сибирь – большая, обширная территория на севере России, в которой бывает исключительно холодно
- Bliny — Тонкий российский блин
- Строганофф — русское блюдо из обжаренной говядины с сметаной
- Каша — Руссовый парильдж
- Pask — Русский парильдский
- Солянка – популярный в России суп с мясом, рыбой или грибами
- Уха – прозрачный русский суп
Подробнее International Cat Names
И если эти имена не поражают ваше воображение, у нас есть другие международные имена для кошек:
- Немецкие клички
- Японские клички
- Итальянские клички
- Французские клички
Сумасшедшие факты о русских породах кошек
Возвращаясь к теме российских пород кошек, поговорим о красивых представителях семейства кошачьих, обитающих в стране.
Хотите верьте, хотите нет, но в России много аборигенных кошек.
Самая популярная русская голубая, поразительная кошка с серебристо-серым мехом, который выглядит почти голубым. У этой породы также ярко-зеленые глаза и розовато-лавандовые или розовато-лиловые лапы. Историки считают, что в 1800-х годах моряки привезли русских голубых с Архангельских островов в Великобританию, и с тех пор эта порода распространилась по всему миру.
Еще одна популярная в России порода кошек – сибирская. Эта кошка возникла в Сибири, но теперь встречается по всей стране. У них объемная шерсть и густой мех, чтобы выжить в холодном климате. Насколько очаровательно это лицо?
Для получения дополнительной информации о русских кошках, в том числе об уральских рексах, петерболдах и донских кошках, ознакомьтесь с этим.
Джесси Ларсон
Джесси — специалист по маркетинговой стратегии в компаниях из списка Fortune 50, любит исследовать и писать о домашних животных.