Математические игры логические: 30 математических головоломок для проверки вашего ума (с ответами)

Содержание

Логико-математические игры в работе со старшими дошкольниками как средство формирования логического мышления

Итак, педагогические возможности дидактической игры очень велики. Игра развивает все стороны личности ребёнка, активизирует скрытые интеллектуальные возможности детей.

5.Логико-математические игры как средство активизации обучения математике.

Интерес к математике у старших дошкольников поддерживается занимательностью самих задач, вопросов, заданий. Педагогически оправданная занимательность имеет целью привлечь внимание детей, усилить его, активизировать их мыслительную деятельность. Занимательность служит основой для проникновения в сознание ребят чувства прекрасного в самой математике. Занимательность характеризуется наличием легкого и умного юмора в содержании математических заданий, в их оформлении, в неожиданной развязке при выполнении этих заданий.

На уроках математики большое место занимают игры. Это главным образом дидактические игры, т. е. игры, содержание которых способствует либо развитию отдельных мыслительных операций, либо освоению вычислительных приемов, навыков в беглости счета. Целенаправленное включение игры повышает интерес детей к занятиям, усиливает эффект самого обучения. Создание игровой ситуации приводит к тому, что дети, увлеченные игрой, незаметно для себя и без особого труда и напряжения приобретают определенные знания, умения и навыки. В старшем дошкольном возрасте у детей сильна потребность в игре, поэтому воспитатели детского сада включают ее в уроки математики.

В дидактических играх ребенок наблюдает, сравнивает, сопоставляет, классифицирует предметы по тем или иным признакам, производит доступные ему анализ и синтез, делает обобщения .

Дидактические игры предоставляют возможность развивать у детей произвольность таких психических процессов, как внимание и память. Игровые задания развивают у детей смекалку, находчивость, сообразительность. Многие из них требуют умения построить высказывание, суждение, умозаключение; требуют не только умственных, но и волевых усилий – организованности, выдержки, умения соблюдать правила игры, подчинять свои интересы интересам коллектива.

Однако не всякая игра имеет существенное образовательное и воспитательное значение, а лишь та, которая приобретает характер познавательной деятельности. Дидактическая игра обучающего характера сближает новую, познавательную деятельность ребенка с уже привычной для него, облегчая переход от игры к серьезной умственной работе.

Дидактические игры особенно необходимы в обучении и воспитании детей шестилетнего возраста. Чтобы сохранить саму природу игры и в то же время успешно осуществлять обучение ребят математике, необходимы игры особого рода. Они должны быть организованы так, чтобы в них: во-первых, в качестве способа выполнения игровых действий возникала объективная необходимость в практическом применении счета; во-вторых, содержание игры и практические действия были бы интересными и предоставляли возможность для проявления самостоятельности и инициативы детей.

Логические упражнения представляют собой одно из средств, с помощью которого происходит формирование у детей правильного мышления. Когда говорят о логическом мышлении, то имеют в виду мышление, по содержанию находящееся в полном соответствии с объективной реальностью. В процессе логических упражнений дети практически учатся сравнивать математические объекты, выполнять простейшие виды анализа и синтеза, устанавливать связи между родовыми и видовыми понятиями.

Чаще всего предлагаемые детям логические упражнения не требуют вычислений, а лишь заставляют детей выполнять правильные суждения и приводить несложные

доказательства. Сами же упражнения носят занимательный характер, поэтому они содействуют возникновению интереса у детей к процессу мыслительной деятельности. А это одна из кардинальных задач учебно-воспитательного процесса старших дошкольников.

Народные загадки всегда служили и служат увлекательным материалом для размышления. В загадках обычно указываются определенные признаки предмета, по которым отгадывают и сам предмет. Загадки – это своеобразные логические задачи на выявление предмета по некоторым его признакам. Признаки могут быть разными. Они характеризуют как качественную, так и количественную сторону предмета. Для занятий по математике подбираются такие загадки, в которых главным образом по количественным признакам наряду с другими находится сам предмет. Выделение количественной стороны предмета (абстрагирование), а также нахождение предмета по количественным признакам – полезные и интересные логико-математические упражнения.

Среди математических игр для детей имеются и сюжетно-ролевые. Сюжетно-ролевые игры можно обозначить как творческие. Их основное отличие от других игр заключается в самостоятельности создания сюжета и правил игры и их выполнение. Наиболее притягательную силу для старших дошкольников имеют те роли, которые дают им возможность проявлять высокие моральные качества личности: честность, смелость, товарищество, находчивость, остроумие, смекалку. Поэтому такие игры содействуют не только выработке отдельных математических навыков, но и остроты и логичности мысли. В частности, игра содействует воспитанию дисциплинированности, т.к. любая игра проводится по соответствующим правилам.

Однако, несмотря на всю важность и значение игры в процессе урока, она не самоцель, а средство для развития интереса к математике. Математическая сторона содержания игры всегда должна отчетливо выдвигаться на передний план. Только тогда она будет выполнять свою роль в математическом развитии детей и воспитании интереса их к математике.

В дидактике имеются разнообразные развивающие материалы. Наиболее эффективным пособием являются логические блоки, разработанные венгерским психологом и математиком Дьенешем, для развития раннего логического мышления и для подготовки детей к усвоению математики. Блоки Дьенеша представляют собой набор геометрических фигур, который состоит из 48 объёмных фигур, различающихся по форме (круги, квадраты, прямоугольники, треугольники), по цвету (жёлтые, синие, красные), размеру(большие и маленькие) по толщине(толстые и тонкие). То есть, каждая фигура характеризуется четырьмя свойствами: цветом, формой, размером, толщиной. В наборе даже нет двух фигур, одинаковых по всем свойствам. В своей практике воспитатели детских садов используют в основном плоские геометрические фигуры. Весь комплекс игр и упражнений с блоками Дьенеша – это длинная интеллектуальная лестница, а сами игры и упражнения – её ступеньки. Логические блоки помогают ребёнку овладеть мыслительными операциями и действиями, к ним относятся: выявление свойств, их сравнение, классификация, обобщение, кодирование и декодирование, а так же логические операции .

Кроме того, блоки могут закладывать в сознание детей начало алгоритмической культуры мышления, развивать у детей способность действовать в уме, осваивать представления о числах и геометрических фигурах, пространственную ориентацию.

В процессе разнообразных действий с блоками дети сначала осваивают умение выявлять и абстрагировать в предметах одно свойство (цвет, форму, размер, толщину), сравнивать, классифицировать и обобщать предметы по одному из этих свойств.

Затем они овладевают умениями анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать предметы сразу по двум свойствам (цвету и форме, форме и размеру, размеру и толщине ит.д.), несколько позже по трём (цвету, форме, размеру; форме, размеру, толщине и т.д.)и по четырём свойствам(цвету, форме, размеру, толщине), при этом развивая логическое мышление детей. В одном и том же упражнении можно варьировать правилами выполнения задания с учётом возможностей детей.

С логическими блоками ребёнок выполняет различные действия: выкладывает, меняет местами, убирает, прячет, ищет, делит, а по ходу действия рассуждает.

Итак, играя с блоками, ребёнок приближается к пониманию сложных логических отношений между множествами. От игры с абстрактными блоками дети легко переходят к играм с реальными множествами, с конкретным материалом.

Заключение

Математическое развитие детей старшего дошкольного возраста в конкретном образовательном учреждении (детский сад, группы развития, группы дополнительного образования, прогимназия и т. д.) проектируется на основе концепции дошкольного учреждения, целей и задач развития детей, данных диагностики, прогнозируемых результатов. Концепцией определяется соотношение предматематического и предлогического компонентов в содержании образования. От этого соотношения зависят прогнозируемые результаты: развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста, их логического, творческого или критического мышления; формирование представлений о числах, вычислительных или комбинаторных навыках, способах преобразования объектов и т. д.

Ориентировка в современных программах развития и воспитания детей в детском саду, изучение их дает основание для выбора методики. В современные программы («Развитие», «Радуга», «Детство», «Истоки» и др.), как правило, включается то логико-математическое содержание, освоение которого способствует развитию познавательно-творческих и интеллектуальных способностей детей. Эти программы реализуются через деятельностные личностно-ориентированные развивающие технологии и исключают «дискретное» обучение, т. е. раздельное формирование знаний и умений с последующим закреплением. Формирование у детей старшего дошкольного возраста общих понятий имеет важное значение для дальнейшего развития мышления в школьном возрасте.

У детей дошкольного возраста происходит интенсивное развитие мышления. Ребёнок приобретает ряд новых знаний об окружающей действительности и вместе с тем научается анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать свои наблюдения, т. е. производить простейшие умственные операции. Важнейшую роль в умственном развитии ребёнка играет воспитание и обучение. Воспитатель знакомит ребёнка с окружающей действительностью, сообщает ему ряд элементарных знаний об явлениях природы и общественной жизни, без чего развитие мышления было бы невозможно. Однако следует указать, что простое запоминание отдельных фактов, пассивное усвоение сообщаемых знаний ещё не могут обеспечить правильное развитие детского мышления.

Большое значение в умственном воспитании ребёнка приобретает, поэтому организация игр и занятий, которые развивали бы у ребёнка умственные интересы, ставили бы перед ним определённые познавательные задачи, заставляли бы самостоятельно производить определённые умственные операции для достижения нужного результата. Этому служат вопросы, задаваемые воспитателем во время занятий, прогулок и экскурсий, дидактические игры, носящие познавательный характер, всякого рода загадки и головоломки, специально предназначенные для стимуляции умственной активности ребёнка. Логические приемы как средство формирования логического мышления дошкольников – это сравнение, синтез, анализ, классификация, доказательство и другие — применяются во всех видах деятельности. Их используют начиная с первого класса для решения задач, выработки правильных умозаключений. Сейчас, в условиях коренного изменения характера человеческого труда, ценность такого знания возрастает. Свидетельство тому — растущее значение компьютерной грамотности, одной из теоретических основ которой является логика. Знание логики способствует культурному и интеллектуальному развитию личности.

Отбирая методы и приёмы, воспитатель должен помнить, что в основе образовательного процесса лежит проблемно-игровая технология. Поэтому преимущество отдаётся игре, как основному методу обучения дошкольников, математическим развлечениям, дидактическим, развивающим, логико-математическим играм; игровым упражнениям; экспериментированию; решению творческих и проблемных задач, а также практической деятельности.

Список использованной литературы

1. Белошистая А.В. Готовимся к математике. Методические рекомендации для организации занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Ювента, 2006.

2. Денисова Д., Дорожин Ю. Математика для дошкольников. Старшая группа 5+. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

3.Занимательная математика. Материалы для занятий и уроков с дошкольниками и младшими школьниками. – М.: Учитель, 2007.

4. Кузнецова В.Г. Математика для дошкольников. Популярная методика игровых уроков. – СПб.: Оникс, Оникс-СПб, 2006.

5. Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. – М.: Детство-Пресс, 2007.

6. Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. – М.: Ювента, 2006.

7 .Сычева Г.Е. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. – М.: Книголюб, 2007.

8 .Шалаева Г. Математика для маленьких гениев дома и в детском саду. – М.: АСТ, Слово, 2009.

9. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М.:Педагогика, 1998. – 264 с.

10. Зайцев В.В. Математика для детей дошкольного возраста. М.: Владос, 1999.

11. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. М.: Просвещение, 1990.

12. Калинченко Л.В. Обучение математике детей дошкольного возраста и нарушениями речи. М.: Феникс, 2005

13. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под ред. Гаркуша Ю.Ф. М.: Секачев В.Ю., 2000. — 191 с.

14. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А.Зимина. — М.: Академия, 2003. — 240 с

15. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. М.: Академия развития. 2003.

16. Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., МПА, 1995.

17. Популярная психология для родителей. Под редакцией Бодалева А.А., М.: Педагогика, 1988.

18. Соломенникова О.А. Основные и дополнительные программы дошкольных образовательных учреждений. Методическое пособие М.: Владос 2005.

19. Формирование элементарных математических представлений у детей с речевыми нарушениями / под общей редакцией В.И. Черновой: Методическое пособие. — Хабаровск, 2003

20. Филичева Т.Б., Соболева А.В. Развитие речи дошкольника. Екатеринбург: Базиз, 1996. – 301 с.

Графическая логическая игра Льюиса Кэрролла / Хабр

Льюис Кэрролл известен миру прежде всего как автор «Алисы в Стране чудес» с необычными волшебными персонажами — Чеширским Котом, Мартовским Зайцем, Птицей Додо, Белым Кроликом и, конечно, загадочным Шалтаем-Болтаем. Однако Льюис Кэрролл кроме популярных детских книжек также написал серьёзные трактаты по аналитической геометрии и линейной алгебре. В юные годы он был зачислен в престижный колледж Оксфордского университета, получил стипендию и должность профессора математики. Достижения Льюиса Кэрролла в области математической логики намного опередили свою эпоху. Он посвящал много времени исследовательской работе, были изданы: «Аналитический разбор пятой книги Евклида», «Конспекты по алгебраической планиметрии», «Элементарное руководство по теории детерминантов», «Евклид и его современные соперники», «Математические курьёзы» и «Символическая логика». Также он увлекался математическими головоломками и интересными задачками.

В одном из выпусков библиотеки журнала «Квант» я обнаружил перевод книги Льюиса Кэрролла «Логическая игра» (The Game of Logic). В этой книге автор рассказывает об оригинальном графическом способе визуализации логических суждений с помощью размеченного особым образом квадратного поля и фишек двух цветов. Этот способ помогает легко оперировать логическими множествами и на основе некоторых предпосылок формулировать новые утверждения. Давайте попробуем разобраться, как это работает.

Немного теории

С помощью метода Льюиса Кэрролла можно оперировать тремя свойствами объекта. Для иллюстрации двух свойств автор предлагает нарисовать квадрат, разделённый на четыре маленьких квадратика. Эти квадратики будут соответствовать наличию или отсутствию у объекта одного из двух свойств — такая маленькая логическая таблица истинности:

верхний левый квадрат: оба свойства есть;
верхний правый квадрат: свойство 1 — есть, свойство 2 — отсутствует;
нижний левый квадрат: свойство 1 — отсутствует, свойство 2 — есть;
нижний правый квадрат: оба свойства отсутствуют.

Чтобы добавить ещё одно свойство, немного расширим наш исходный квадрат так, чтобы каждый из четырёх маленьких квадратиков имел две области:

У нас получилась диаграмма, состоящая из 8 областей, которые соответствуют всем возможным комбинациям наличия или отсутствия у объекта каждого из трёх свойств.

Булочки как объект исследования

Давайте рассмотрим пример. Возьмём какой-нибудь аппетитный объект, например, булочки. Допустим, булочки могут обладать следующими свойствами: свежесть, вкусность и полезность. Тогда для каждого свойства у нас будут пары наличия этого свойства у булочки и его отсутствия:

Пусть внутренний жёлтый квадрат соответствует первым двум свойствам, а внешний — третьему свойству.

Множества у нас есть, теперь нужно описать с помощью этой системы определённые суждения. Для этого будем использовать фишки двух цветов:

С помощью размещения фишек на поле мы можем не только иллюстрировать различные глубокомысленные суждения о булочках, но и на основе исходных данных выводить новые суждения — узнавать о булочках что-то новое и поразительное.

Булочки вкусные и свежие

Для начала давайте попробуем проиллюстрировать некоторые суждения, используя только два первых свойства — вкусность и свежесть. Пока мы не будем выходить за пределы внутреннего жёлтого квадрата. Установим логические связи между двумя свойствами булочек. По правилам игры мы можем размещать фишки как в середине маленьких квадратиков, так и на границах между ними.

В первой диаграмме мы расположили фишку чёрного цвета на квадратике «свежие и невкусные». Это означает, что таких булочек не существует, ведь чёрная фишка означает «ни одна». А в квадратике «свежие и вкусные» у нас расположена красная фишка. Это означает, что некоторые булочки свежие и вкусные. И, действительно, могут же существовать ещё и несвежие булочки — нижние квадратики. Но для нас важно, что в верхних квадратиках больше нет места. Получается, что установив таким образом фишки, мы однозначно высказались по поводу свежих булочек: они бывают только вкусными!

Во второй диаграмме всё попроще — есть одна красная фишка, которая стоит в нижнем левом квадратике и означает простое утверждение: «Некоторые вкусные булочки несвежие».

На третьей диаграмме в левых квадратиках стоят чёрные фишки. Однозначно и категорично это означает, что вкусных булочек нет. Это специальная диетическая диаграмма.

На четвёртой диаграмме красная фишка установлена на границе между двумя верхними квадратиками. Это значит, что фишка относится ко всей верхней части диаграммы, соответствующей свежести булочек. А вот про вкусность мы ничего определённого сказать не можем. Также мы ничего не знаем о несвежих булочках. Может, они есть, а может их не существует. Получается, что по этой диаграмме мы определённо знаем, что некоторые булочки свежие.

Булочки ещё и полезные

Теперь, чтобы высказать своё авторитетное мнение о полезности булочек, добавим внешний бежевый квадрат.

На первой диаграмме есть две чёрные фишки и одна красная. Если бы у нас был только внутренний жёлтый квадрат, что чёрные фишки нам сообщили бы о том, что невкусных булочек не существует. Но теперь у нас есть ещё и третье свойство — полезность булочек. На нашей диаграмме жёлтый квадрат — это полезные булочки, а бежевый — вредные. Таким образом, мы можем сделать вывод, что невкусных полезных булочек не бывает. Но существуют ли вредные невкусные булочки? На этот вопрос нам даёт ответ красная фишка. Она нам сообщает, что некоторые вредные булочки ещё и невкусные. Объединив всё это вместе, мы можем сказать, что все невкусные булочки вредные. Великолепно!

Вторая диаграмма сообщает нам следующую информацию:

Попробуйте самостоятельно разобраться в расположении фишек на этой диаграмме.

От булочек к предикатам

Льюис Кэрролл не просто показывает, как оперировать логическими утверждениями. Книга «Логическая игра» по сути является оригинальным и необычным учебником логики, в которой рассказывается об основных понятиях и законах этой науки. Вот, например, как в книге определено понятие суждения:

Суждение — это предложение, утверждающее, что некоторые или все предметы, принадлежащие определённому классу, называемому субъектом, одновременно являются предметами, принадлежащими другому классу, называемому предикатом (или что ни один предмет, принадлежащий классу «субъект», не является предметом, принадлежащим классу «предикат»).

Автор книги не даст вам заскучать:

Эти девять слов — суждение, признак, термин, суждения, субъект, предикат, частное и общее суждение — окажутся необычайно полезными, если кому-нибудь из ваших приятелей придёт в голову поинтересоваться, не приходилось ли вам когда-нибудь изучать логику. Не забудьте употребить в своём ответе все девять слов, и ваш приятель удалится совершенно потрясённым, «став не только мудрее, но и печальнее».

В суждении «Некоторые свежие булочки суть вкусные булочки» субъект — это «некоторые булочки», а предикат — «вкусные булочки».

Булочный силлогизм

Давайте вернёмся к нашим диаграммам. С помощью несложного правила можно переходить от большой диаграммы к малой — избавляться от третьего свойства в утверждениях. На диаграмме это правило выглядит на удивление просто — если во внешнем квадрате стоит красный кружок, то его можно перенести во внутренний квадрат.

Попробуем разобраться. На первой диаграмме показано, что:

Ни одна вкусная булочка не вредная.
Некоторые свежие булочки вредные.

Переносим красный кружок во внутренний квадрат и получаем новое утверждение: некоторые свежие булочки невкусные.

Посмотрим внимательно на верхний правый квадратик второй диаграммы. На первой диаграмме к ней примыкает красная фишка. Она нам сообщает, что в принципе в природе существуют свежие невкусные булочки — в рамках второй диаграммы нам не важно, полезные они или вредные. Значит, мы с полным правом можем поставить красную фишку на этот квадратик во второй диаграмме. Про три другие клетки мы ничего определённого сказать не можем, эти клетки на второй диаграмме остаются пустыми.

То, что мы только что проделали, называется силлогизмом — на основе заданных посылок мы сделали заключение. Это только один небольшой пример логических преобразований, которые можно выполнить с помощью диаграмм Льюиса Кэрролла. Чтобы узнать о других возможностях логической игры, предлагаю вам изучить на досуге эту занимательную книгу. Кстати, нашей игре посвящён только первый раздел, а там есть ещё шесть разделов. И, конечно, не забудьте запастись вкусными, свежими и полезными булочками — так читать будет даже интереснее.

Статья была впервые опубликована на другом ресурсе 1 апреля 2021.

Головоломки

Индекс игрHTML5-игрыFlash-игрыЭлементарные игрыГоловоломки

Головоломки (HTML5)

Головоломки (Flash)

All Out

Выключи свет, если сможешь! Изменение источника света также меняет свет рядом с ним.

Alpha Twist

Верните буквы в форму, постукивая по их суставам и поворачивая вытянутые руки.

Игра-головоломка «Расставь»

Перетасуйте числа в правильном порядке

Arty Agent

Найдите оригинал среди подделок до истечения времени.

Blob Game

Перемещайте свои капли, чтобы раздавить противника.

Bottle Bash

Разбейте бутылки в указанном порядке, но будьте осторожны, чтобы не ударить не по той!

Игра-головоломка Boxup

Вставьте маленькую красную коробку в большую синюю коробку. Перемещайте ящики, нажимая изнутри. Маленькая коробка внутри…

Игра-головоломка с замком

Гибрид Mastermind и шаблонного замка Android. Игра, которую вы полюбите ненавидеть. Пустой кружок означает правильный. ..

Калькулятор сломан

Калькулятор Сэма был разбит, но некоторые его части все еще работают. Поможешь Сэму найти ответы?

Broken Calculator (Flash)

Вместо этого попробуйте HTML5-версию Broken Calculator. Эрик разбил свой калькулятор,…

Быки и коровы

Найдите скрытый код! Нажмите или используйте клавиши со стрелками, чтобы изменить свое предположение в каждом поле. (Bulls and Cows похож…

Bulls and Cows (Flash)

Попробуйте улучшенную HTML5-версию Bulls and Cows Откройте скрытый код!…

Головоломки с калькулятором

Карточная игра

Проверьте свои навыки памяти!

Головоломка «Уборка»

Головоломка «Попробуй все». Очистите, выбрав правильные квадраты.

Пазл Colorsok

Плитки одного цвета должны быть сдвинуты вместе. Используйте стрелки клавиатуры для перемещения.

Игра на запоминание концентрации

Сопоставьте пары фигур вместе. Также попробуйте Math Match Game.

Соедини точки

Пять различных головоломок

Головоломка с перекрестными числами

Вставьте пропущенные числа. Когда все подсказки удовлетворены, вы выиграли!

Головоломка с перекрестными числами

Вставьте пропущенные числа. Когда все подсказки удовлетворены, вы выиграли!

Cubilus Game

Переместите блоки на соответствующие квадраты. Нажимайте на блоки и перетаскивайте их в нужном направлении…

Deep Grey

Простая, но сложная логическая игра. Выигрывает тот, кто выберет последнюю коробку.

Головоломка Dstar

Двигайтесь с помощью стрелок, чтобы собрать желтые бриллианты, 1024 хода, чтобы пройти десять уровней. Используйте пробел для переключения позиций…

Эмодзи Сапер

Классическая игра про сапера с эмодзи. Нажимайте на безопасные квадраты, а не на бомбы! Щелкните правой кнопкой мыши, чтобы отметить, где находятся бомбы…

Excentra Game

Переместите маленький ореол на резинке. Запутанная игра с мышью

Flippa Игра на память

Игра на память — но вам нужно сопоставить 3 символа, а не просто пару. Попробуйте математический матч…

Головоломка свободного падения

Удалите все цветные фигуры с доски, соединяя одинаковые фигуры. Нажмите на фигуру и переместите мышь вправо…

Игра «Виселица»

Постарайтесь, чтобы как можно больше яблок висело! Выбери математику, или собак, или еще много предметов.

Часовой лабиринт

Используйте цифры часов (от 1 до 12). «Сосед» числа (сверху, снизу, слева или справа, если только они не разделены…

Пазлы

Симметрия Пазлы … из Природы, Математики, Искусства и Инженерии

Игра-головоломка с кувшинами

Насколько хорошо вы умеете набирать точное количество в кувшине? Перетащите кувшины влево или вправо, чтобы наполнить…

Испытание «Ход конем»

Просто переместите коня (в разрешенных шахматных ходах конем) на каждую клетку на доске за минимально возможное количество ходов.

Игра «Ход конем»

Попробуйте победить компьютер, используя только ходы конем из шахмат. Площадь можно посетить только один раз. Если не можешь…

Лабиринт Пазл

Используйте клавиши со стрелками, чтобы перейти к финишу (клетчатый квадрат).

Лампочка

Поможешь сделать мир Лампочки ярче, решив каждую головоломку?

Безумный вирус

Распространяйте вирус, выбирая цвет, на который он будет распространяться дальше. У вас есть ограниченное количество ходов, чтобы разложить…

Игра «Волшебный квадрат»

Соедините кусочки так, чтобы в сумме получилось 30 рядов и столбцов.

Пасьянс Маджонг

Соединяйте фишки, чтобы уничтожить их. Может сопоставлять только плитки, которые свободны слева или справа. Очень сложно…

Сделать сумму

Сколькими способами можно заработать доллар (или фунт, или евро… и больше!) Перетащите монеты.

Составить число

Попробуйте составить выбранное число с учетом 6 других чисел. Может использовать сложение, вычитание, умножение, деление и круглые скобки

Игра «Пасьянс шарики»

Уберите как можно больше шариков

Мастер-детектив

Используйте подсказки, чтобы разгадать тайну. Прочитайте объяснение ниже.

Master Detective (Flash)

Вместо этого попробуйте версию Master Detective HTML5. Используйте подсказки, чтобы решить…

Math Erase Game

Сотрите все числа, сопоставив суммы

Math Match (Flash)

Вместо этого попробуйте улучшенную версию Math Match HTML5. Проверьте свою память И…

Math Match Game

Проверьте свою память И свои математические способности в одной игре!

Лабиринт в 3D

Лабиринты

Множество лабиринтов, которые стоит попробовать! Можно распечатать лабиринт, чтобы сделать позже.

Сапер Риск

Разминируйте мины, но, возможно, вам придется пойти на расчетливый риск!

Minesweeper Risk (Flash)

Вместо этого попробуйте версию Minesweeper Risk HTML5. Разминируйте шахты, но вы можете…

Money Master

Насколько хорошо вы умеете обращаться с деньгами? Как быстро вы можете дать сдачу?

Игра на умножение

Сложите четыре в ряд, используя умножение.

Головоломки с числовыми блоками

Перемещайте блоки, чтобы они соответствовали форме. Вы должны получить их точно правильно.

Головоломка с числовым квадратом

Вставьте пропущенные числа так, чтобы все суммы совпали.

Orbox Game

Используйте клавиши со стрелками, чтобы перейти к финишу.

Игра-головоломка «Ориентация»

Двигайтесь снизу вверх, нажимая на тип движения. Но вы можете делать только те движения, которые видите прямо…

Игра-головоломка на парковке

Перемещайте машины по забитой парковке.

Сопоставление шаблона — Цвета

Посмотрите, сможете ли вы сопоставить шаблон.

Сопоставление с образцом — Числа

Посмотрите, сможете ли вы сопоставить образец.

Сопоставление с образцом — Фигуры

Посмотрите, сможете ли вы сопоставить образец.

Игра «Головоломки с колышками»

Попробуйте вместо этого пасьянс «Треугольный колышек». Перепрыгните через колышки -…

Place It (Flash)

Попробуйте вместо него Place It Версия HTML5. Воссоздай квадрат из сумасшедших кусочков…

Игра «Размести это»

Воссоздай квадрат из сумасшедших кусочков…

Игра-головоломка Plinx

Переместите блоки в соответствующие квадраты внизу. Используйте стрелки клавиатуры, чтобы переместить и нажать на нужное поле. Испытывающий!

Сантехник 2 Игра

Вращение труб. Эта версия имеет простую графику, но гораздо сложнее. Соединяйте слева направо (если…

Игра «Сантехник»

Вращайте трубы!

Игра «Сантехник» (Flash)

Также попробуйте версию HTML5 Plumber Game, Водопроводчик 2 и. ..

Сантехника во всех местах Продвинутый уровень

Поверните трубы так, чтобы водопровод проходил повсюду. Нажмите на трубы.

Головоломка «Все места: сантехника»

Поверните трубы так, чтобы водопровод прошел везде. Начните с середины. Нажмите на трубы.

Игра-головоломка 2048

Используйте клавиши со стрелками для перемещения плиток. Когда две плитки с одинаковым номером соприкасаются, они сливаются в одну. Попробуйте…

Игра-головоломка с квантовой физикой

Играйте с фотонами. Узнайте, как они себя ведут, решая головоломки. С настоящей квантовой механикой!

Железнодорожная линия

Постройте железнодорожную линию, но поторопитесь!

Игра «Случайные монеты»

Сможете ли вы заработать 1 доллар на случайных монетах? Перетащите монеты.

Случайные вопросы по тригонометрии

Множество случайных задач по тригонометрии.

RayRay Game

Также попробуйте All Out Game Попросите этих милых маленьких парней ВСЕХ встать — нажмите и посмотрите…

Red Thief Game

Укради золотую монету… и сбеги!

Лабиринт с катящимися шарами

Катайте мяч по лабиринту

Игра-головоломка с вращением

Совместите большой круг с маленьким кругом. Нажмите, чтобы повернуть.

Кубик Рубика

Посмотрите, сможете ли вы решить эту знаменитую головоломку в этой великолепной версии Эрика Лина. Нажмите и перетащите, чтобы двигаться.

Шанхай (пасьянс Маджонг)

Попробуйте пасьянс Маджонг HTML5 Версия

Игра «Саймон говорит»

Как долго вы можете вспомнить последовательность?

Сокобан

Классическая японская головоломка «Склад». 60 уровней.

Игра-головоломка Sokolan

Переместите блоки на соответствующие им квадраты.

Карточная игра Solitaire 2048

Постарайтесь достичь 2048 до того, как стопки будут заполнены

Карточная игра Solitaire Freecell

Карточная игра Solitaire Klondike

Карточная игра Solitaire Pyramid

Карточная игра Solitaire Spider

0003

Карточная игра Solitaire TriPeaks

Игра с расширением

Нажмите на соседнюю плитку, чтобы распределить счастье.

Судоку (версия Flash)

Вместо этого попробуйте версию судоку HTML5. . Используйте телескопы, чтобы толкать и тянуть мяч.

Головоломка с телескопом. Уровни 1-15.

Используйте телескопы, чтобы толкать и тянуть мяч.

Головоломки с телескопами 16-25

Используйте телескопы, чтобы толкать и тянуть мяч.

Головоломка с палатками

Разместите палатки на сетке. Рядом с каждым деревом должна быть одна палатка (горизонтальная или вертикальная). Палатки делают…

Tilers Game

Расставьте падающие плитки, чтобы заполнить линию. Используйте ключи wasd. Попробуйте темную тему выше.

Головоломка с наклонным лабиринтом

Нажмите на лабиринт, затем используйте клавиши со стрелками, чтобы переместить красный шар на синий квадрат. Нажмите клавишу Ctrl, чтобы перезапустить текущий…

Ханойская башня

Цель игры — переместить все диски в Башню 3 (с помощью мыши). Но вы не можете разместить большее…

Ханойская башня (Flash)

Вместо этого попробуйте Ханойскую башню (версия HTML5). Цель состоит в том, чтобы переместить все…

Tower of Hanoi Solver

Пусть компьютер покажет вам, как решить эту доска. Цель состоит в том, чтобы закончить с…

Головоломка «Развернутый куб»

Определите цвет поверхности, изучив прозрачную версию.

Игра «Поиск слов»

Классическая головоломка по поиску слов с различными вариантами размера и сложности. Также поиск по номеру!

Игра Word Search (Flash)

Вместо этого попробуйте версию Word Search HTML5. Классическая головоломка для поиска слов с различными…

Игра-головоломка Zinlock

Собери показанный шаблон. Нажмите и выберите плитку, затем нажмите еще раз, где вы хотите, чтобы плитка двигалась (вертикально или…

Игра-головоломка Znumbers

Ваша цель — переместить каждую коробку по одному разу, чтобы она стала серой. Ящики можно перемещать на свободное место только на количество…

Индекс игр 2

Индекс игрHTML5-игрыFlash-игрыЭлементарные игрыИгры-головоломки

Antz Ant Wars Game

Игра для двоих.

Игра-головоломка «Расставь»

Перетасуйте числа в правильном порядке.

Игра «Капля».

Калькулятор сломан

Калькулятор Сэма был разбит, но некоторые его части все еще работают. Поможешь Сэму найти ответы?

Broken Calculator (Flash)

Вместо этого попробуйте HTML5-версию Broken Calculator. Эрик разбил свой калькулятор,…

Быки и коровы

Найдите скрытый код! Нажмите или используйте клавиши со стрелками, чтобы изменить свое предположение в каждом поле. (Быки и коровы похожи…

Темно-серый

Простая, но сложная логическая игра. Выигрывает тот, кто выберет последнюю коробку.

Excentra Game

Переместите маленький ореол на резинке. Запутанная игра с мышью

FourSight — 3D Tic Tac Toe

Чтобы выиграть: разместите четыре своих маркера в ряд (горизонтально, по диагонали или по вертикали).

Угадай мой номер

Угадай случайное число

Игра «Виселица»

Постарайся, чтобы как можно больше яблок висело! Выбери математику, или собак, или еще много предметов.

Игра «Ход конем»

Попробуйте победить компьютер, используя только ходы конем из шахмат. Площадь можно посетить только один раз. Если ты не можешь…

Игра «Волшебный квадрат»

Соедините кусочки так, чтобы сумма строк и столбцов составила 30.

Mah Jong 2 (Flash)

Вместо этого попробуйте версию пасьянса Mahjong HTML5.

Игра «Пасьянс с шариками»

Уберите как можно больше шариков

Игра-головоломка на парковке

Перемещайте машины по забитой автостоянке.

Игра «Головоломки с колышками»

Попробуйте вместо этого пасьянс «Треугольный колышек». Перепрыгнуть через колышки -…

Place It Игра

Воссоздай квадрат из сумасшедших кусочков…

Сантехник 2 Игра

Вращай трубы. Эта версия имеет простую графику, но гораздо сложнее. Соединяйте слева направо (если…

Игра «Сантехник»

Поверните трубы!

Сантехника во всех местах Продвинутый уровень

Поверните трубы, чтобы водопровод был везде. Нажмите на трубы.