Игра Моя семья — Игротайм
Цель игры — собрать всю семью вместе, не забыв про друзей.
Перед началом игры, каждый игрок выбирает по одной индивидуальной карте, колода карт перетасовывается и выкладывается веером в центре стола рубашками вверх. Игроки бросают кубик, и право первого хода получает игрок с наибольшим числом. Игроки ходят по часовой стрелке. На лице карточки есть цветная индикация и точки, которые игрок зарабатывает в свой актив. На рубашке карты картинка кубика с числом.
Игроки выбрали по одной индивидуальной карте, положили ее перед собой. Игрок бросает кубик и согласно цифре на кубике, берет из колоды карту, с той же цифрой, не показывая ее другим игрокам. Следующий игрок делает то же самое. Каждый игрок должен собрать вместе свою семью: маму, папу, брата, дедушку, бабушку, тетю, дядю и своих друзей (количество друзей неограниченное). Если во время своего хода игрок вытянул карту, картинка, которой совпадает с одной из картинок на его индивидуальной карте, то он кладет ее лицом на свою индивидуальную карту, если же картинка не совпадает, то он кладет ее перед собой рубашкой, чтобы остальные игроки бы ее не видели.
Каждый игрок может иметь при себе только по одной карте «мама», «папа», «бабушка», «дедушка», «дядя», тетя», «брат», «сестра», «тетя», «дядя». Если во время своего хода игрок вытягивает еще одну карту из этого набора, и она совпадает с картинкой из его индивидуальной карты, то он ее забирает себе, если же нет, то возвращает ее обратно в колоду, поскольку у него уже есть одна карта из этого набора. Это правило не относится к картам «Друзья». Все вытянутые карты «Друзья» остаются у игрока. Если картинка на карточке совпадает с картинкой вытянутой карты, то точки за эту карту удваиваются.
Игра заканчивается, когда закончатся все карты в колоде. Игроки открывают свои карты. Количество точек на карте, картинка которой совпадает с картинкой на индивидуальной карте, удваивается. Победителем становится игрок, собравший наибольшее количество точек.
Комплектация:
- 56 карт:
- 4 карты «Мама»;
- 4 карты «Папа»;
- 4 карты «Дедушка»;
- 4 карты «Бабушка»;
- 4 карты «Дядя»;
- 4 карты «Тетя»;
- 4 карты «Брат»;
- 4 карты «Сестра»;
- 24 карты «Друзья»;
- 4 индивидуальные карты;
- игральный кубик;
- правила игры.
Картотека дидактических и подвижных игр к тематической неделе «Моя семья»
Д/игра «Думаем о Родине»
Дети встают в круг. Педагог по очереди бросает мяч каждому ребенку и спрашивает, в каких ситуациях человек любит свою Родину, а в каких – нет:
• Человек вернулся из леса с букетом ландышей;
• Человек сажает возле своего дома деревья;
• Человек подъехал к озеру на своей машине;
• Человек отвез свою старую машину на специальную свалку для
машин;
• Человек выбросил мусор в канаву возле дома;
• После отдыха в лесу человек закопал весь мусор;
• Человек уступил место в транспорте пожилой женщине;
• Врач опоздал на работу и т. д.
Если ребенок считает, что человек любит Родину, он ловит мяч, а если нет – не ловит, и объясняет почему.
Д/игра «Заботимся о родителях»
Дети выстраиваются в ряд в трех шагах от воспитателя. Воспитатель бросает мяч по очереди каждому из них и спрашивает, как можно проявить заботу к родителям в следующих ситуациях:
• мама пришла с работы усталая;
• у мамы плохое настроение;
• маме нагрубил прохожий человек;
• на маму зарычала злая собака;
• у мамы вечером много дел по хозяйству;
• папа плохо себя чувствует;
• у папы неприятности на работе;
• папа и мама поссорились, и т. д.
Например: если у папы неприятности на работе, нужно, когда он придет с работы, улыбнуться ему и сказать что-то доброе. Тот, кто нашел способ помочь родителям, делает шаг вперед. Самый лучший помощник тот, кто первым дойдет до воспитателя. Попросите детей выполнять в жизни то, о чем они говорили в игре.
Рисунок «Солнце заботы»
Нарисуй солнце заботы своей семьи. Вспомни, как члены твоей семьи заботятся друг о друге, и нарисуй у солнышка столько лучей, сколько примеров заботливости ты вспомнил. Повесь свой рисунок дома. Добавляй к нему лучи всякий раз, когда члены твоей семьи будут заботиться друг о друге.
Творческое задание «Если нет единства»
Попросите детей рассказать, что может случиться с семьей, в которой нет единства, в следующих ситуациях:
• кто-то в семье тяжело заболел;
• в доме нужно делать ремонт;
• в семье нет денег;
• дети не слушаются взрослых;
• в семье появилось домашнее животное и т. д.
Затем попросите детей представить, что на земле появился волшебный источник единства. Дети должны рассказать, как вода из этого источника поможет людям решить сообща эти или любые другие нелегкие проблемы.
Беседа «Маленькие помощники». Цель: подвести детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье; развивать связную речь, мышление. Материал: ящик, мишка.
Ход игры
К детям «пришел расстроенный мишка». Он «поссорился с мамой», потому что «не хотел убирать на место свои игрушки». А теперь не знает, как помириться с мамой.
Воспитатель. Ребята, вы обижаетесь на родных, когда они вас ругают? Родных нужно любить и помогать им. Как вы помогаете дома своим родным? У меня есть бабушкина шкатулка, всю свою помощь вы сложите в нее, а саму шкатулку подарим мишке для того, чтобы он также учился помогать своей маме и не забывал об этом.
Дети по очереди рассказывают о том, как они помогают дома маме, папе, брату, сестренке, бабушке, дедушке, а свои рассказы кладут в сундук. Медвежонок «благодарит» детей за «волшебную шкатулку» и возвращается в лес мириться с мамой и помогать ей.
Д/ Игра «Клубочек волшебных слов»
Цель: Продолжать формировать у детей способность употреблять в своей речи волшебные» слова для родных и близких; воспитывать вежливость, доброжелательность. Материал: клубочек из ниток. Ход игры
Воспитатель предлагает детям намотать на клубок нить из «волшебных» слов, которые они скажут своим родным и близким. Дети говорят по очереди «волшебные»слова и наматывают в клубок нить.
Дидактическая игра «Назови с какого дерева лист?»
Атрибуты: деревья на участке детского сада, осенние листья этих деревьев.
Ход игры: листья россыпью лежат на веранде. Дети должны разложить листья на своё дерево. Примечание: игра может проводиться в групповой и индивидуальной форме.
Дидактическая игра «Какой лист?» Цель: совершенствовать знания различать листья трёх деревьев, учить образовывать прилагательные, развивать устную речь, внимание, память.
Атрибуты: корзинка, осенние листья.
Ход игры: дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок, говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное. Например: это лист с берёзы — берёзовый лист.
Игра «Один-много»
Цель: учить детей правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа;
Оборудование: мяч,предметные картинки;
Игра «Летит, плывет, едет»
Цель: развитие лексической стороны языка (расширение глагольного словаря)
Оборудование: предметные картинки
Описание игры: Педагог раздает детям картинки, предлагает рассмотреть и назвать их, а потом подобрать как можно больше слов, отвечающих на вопрос «Что делает?» к каждой картинке. Например: Автобус – едет, сигналит, гудит, везет (пассажиров), останавливается. Теплоход – плывет, гудит, бросает (якорь), пристает (к причалу), везет (пассажиров). Вертолет – летит, поднимается, гудит, бороздит (небо), везет (грузы, людей), приземляется. Трактор – заводится, едет, пашет (землю), сигналит, тарахтит, работает, выпускает (дым из трубы).
Подвижная игра «Найди свой домик» Цель:
Подвижная игра «Мяч соседу» Цель: Закреплять быструю передачу мяча по кругу. Правила игры: Игроки строятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. У двух игроков, стоящих на противоположных сторонах круга – по мячу. По сигналу дети передают мяч по кругу в одном направлении, как можно быстрей, стараясь, чтобы один мяч догнал другой. Проигрывают игроки, у которых окажется мяч. Игра повторяется. Мяч передавать соседнему игроку, никого не пропускать.
Подвижная игра «Ровным кругом»
Цель: развивать внимание, выполнять движения по показу.
Дети, взявшись за руки, ритмично идут по кругу, говоря:
«Ровным кругом Друг за другом Мы идем за шагом шаг, Стой на месте! Дружно вместе, Сделаем вот так!» С окончанием слов останавливаются и повторяют движение, которое показывает воспитатель, например, повернуться, наклониться, присесть и т. д.
Подвижная игра «ИГРА С ВЕРЁВКОЙ» (ГЕЗЪЙОН ВОРСОМ) Цель: учить строить ровный круг, стараться держать круг во время игры. Развивать ловкость, быстроту движений. Ход игры: игроки встают в круг, обеими руками держатся за верёвку, которая образует круг. Выбирают одного участника, который входит в круг. Ему надо найти удобный момент и резким движением прикоснуться до чьей-нибудь руки. Игрок, чтобы не попасться, убирает одну руку с верёвки. Тогда водящему нельзя трогать другую руку. Кого осалят, тот становятся водящим.
Подвижная игра «Догонялки» Цель: Развивать ловкость, быстрота, скорость.
Правила игры: Чертится круг (овал). Все становятся по его границе на равном расстоянии друг от друга. По сигналу начинают бежать в одну сторону, догоняя впереди бегущего. Если кого-то догнали, он сходит с дистанции. Выигрывает тот, кто останется на дистанции последним.
Дидактическая игра «Встань там, где я скажу!» Цель: ориентировка в пространстве. Варианты: встань так, чтобы Алан оказалась впереди, а Алёна сзади тебя; встань так, чтобы перед тобой был стол, а сзади цвет; встань так, чтобы справа от тебя было окно; встань так, чтобы машина была впереди, а кукла сзади тебя.
Дидактическая игра «На что похоже?» Цель: Подводить и побуждать детей к осознанию того, что предметы рукотворного мира созданы по подобию объектов природы, а элементов которых нет в природе, человек придумал сам. Пример (колеса, шасси) Продолжать развивать внимательность и наблюдательность. Игровое действие. Сравнение. Материал. Предметные картинки с изображением объекта природы и предмета рукотворного мира. Фишки. Ход: Участникам игры предлагают две картинки, на одной картинке изображен самолет, или например (робот) на другой — птица или например (человек). Ребенку предлагается найти сходство (есть крылья, нос, клюв, хвост, лапки) У самолета (есть крылья, нос,хвост, колеса (шасси). Различие: птица — живая, самолет — неодушевленный предмет. Каждый дополнительный ответ оценивается фишкой. Выигрывает тот, кто набрал больше всего фишек.
Дидактическая игра «Хорошо — плохо»
Цель: воспитывать чувство любви к родной природе.
Хорошо хлопают в ладоши, плохо — топают. -беречь природу
-вырубать деревья
-стряхивать снег с деревьев и кустов
-подсыпать стволы деревьев снегом
-ломать ветви
-белить стволы
-топтать и рвать с корнем травы
-поливать растения
-сажать деревья
-лазать на деревья
Речку, лес, цветущий луг
Получай в наследство
Охраняй их юный друг,
Береги их с детства.
Дидактическая игра «Так бывает или нет?».
Цель: развивать логическое мышление, умение замечать непоследовательность в суждениях.
Ход игры: Воспитатель объясняет правила игры: — Я буду рассказывать историю, в которой вы должны заметить то, чего не бывает. «Летом, когда солнце ярко светило, мы с ребятами вышли на прогулку. Сделали из снега горку и стали кататься с нее на санках». «Наступила весна. Все птицы улетели в теплые края. Медведь залез в свою берлогу и решил проспать всю весну»
Д/и «Назови ласково»
Цель: закрепить умение образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Игровые действия: Ловля мяча, бросок мяча, образование слова в уменьшительно-ласкательной форме.
Правила игры: Называть слово можно только лишь тогда, когда тебе кинули мяч.
Подведение итогов: Похвалить детей за участие в игре, спросить в какую игру они играли и что нового узнали.
Картотека игр » Моя Семья»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Золотой ключик» городского поселения «Рабочий посёлок Ванино» муниципального района Хабаровского края.
Картотека
дидактических игр
для средней группы
Лексическая тема :«Моя семья»
Подготовила: Воспитатель
Крафт Маргарита Александровна
рпс.Ванино
218- 2019г.
«Кто главный?»
Цель: Способствовать запоминанию и называнию детьми членов своей семьи; подводить к пониманию, что в мире главные — и дети, и взрослые; воспитывать любовь и уважение к своей семье.
Материал: «Семейное дерево»; иллюстрации с изображением того, что делает мама, папа, бабушка, дедушка, ребенок.
Ход игры
Воспитатель предлагает детям по очереди назвать членов своей семьи и назвать: кто чем занимается, кто что делает в семье. Если ребенку трудно назвать, кто что делает в семье, то ему в этом помогут иллюстрации. Дети называют, кто главный в семье и почему они так считают. В конце игры следует определить, что главные в мире все — и дети, и взрослые.
«Как зовут членов семьи».
Цель: Закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.
Ход игры
Дети стоят в кругу и по очереди называют членов своей семьи. Например: «Я живу с мамой Наташей, папой Сашей, братом Владиком. У меня есть бабушка Лида, бабушка Вера, дедушка Гриша и дедушка Павел».
«Маленькие помощники».
Цель: Подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье; развивать связную речь, мышление.
Материал: ящик, мишка.
Ход игры
К детям «пришел расстроенный мишка». Он «поссорился с мамой», потому что «не хотел убирать на место свои игрушки». А теперь не знает, как помириться с мамой.
Воспитатель. Ребята, вы обижаетесь на родных, когда они вас ругают? Родных нужно любить и помогать им. Как вы помогаете дома своим родным? У меня есть бабушкина шкатулка, всю свою помощь вы сложите в нее, а саму шкатулку подарим мишке для того, чтобы он также учился помогать своей маме и не забывал об этом.
Дети по очереди рассказывают о том, как они помогают дома маме, папе, брату, сестренке, бабушке, дедушке, а свои рассказы кладут в сундук. Медвежонок «благодарит» детей за «волшебную шкатулку» и возвращается в лес мириться с мамой и помогать ей.
«Ласковое слово».
Цель: Способствовать умению детей ласково, с любовью обращаться к своим родным; развивать связную речь, мышление; воспитывать любовь к своей семье.
Материал: мяч.
Ход игры
Воспитатель бросает мяч ребенку и предлагает назвать определенное слово ласково: например, мама — мамочка, папа — папочка т. д.
«Клубочек волшебных слов».
Цель: Продолжать формировать у детей способность употреблять в своей речи волшебные» слова для родных и близких; воспитывать вежливость, доброжелательность.
Материал: клубочек из ниток.
Ход игры
Воспитатель предлагает детям намотать на клубок нить из «волшебных» слов, которые они скажут своим родным и близким. Дети говорят по очереди «волшебные»слова и наматывают в клубок нить.
«Хорошо-плохо»
Цель: Формировать у детей представление о том, что хорошо и что плохо.
Ход игры:
В: Помочь маме — хорошо. Почему?
В: Ругаться с братом — плохо. Почему?
То есть вопросы задаются по принципу: «что-то хорошо — почему?», «что-то плохо — почему?»
«Давай поменяемся «
Цель : Формировать представления о жизни семьи.
Игровое правило: Игра проводится подгруппой. Каждый ребенок загадывает свой объект и говорит, что он (она) умеет делать. Затем идет обмен функциями между детьми, загадавших объект.
Ход игры:
Р1 — утро. Утром все просыпаются, умываются, собираются на работу, в школу, в детский сад.
Р2 — день. Днем взрослые работают, дети в школе учатся, а в детском саду дети гуляют, занимаются, играют и спят.
Р3 — вечер. Вечером вся семья собирается дома, ужинают, дети учат уроки, взрослые смотрят телевизор, а совсем маленькие дети играют.
Р4 — ночь. Ночью спят. Ночь нужна для того, чтобы люди-взрослые и дети могли отдохнуть и набраться сил для следующего дня.
В: А теперь представьте себе, что ночью вся семья просыпается и начинает собираться на работу и так далее.
«Семья«
Цель:формирование у детей понятий о семье.
Ход игры
Воспитатель:
— Ребята сегодня к нам придёт необычный гость. Жил он на луне совершенно один, и ему было очень грустно от того, что у него не было семьи. Вы уже догадались кто это?
— Давайте позовём его! (Лунтик, Лунтик)
Лунтик:
— Здравствуйте ребята! Я очень рад видеть всех вас! Недавно я прилетел на землю, и здесь у меня появилось много друзей. Сейчас я живу вместе с ними в сказочной стране. А вы ребята с кем живёте?
(ответы детей)
Воспитатель:
— А как, назвать, одним словом?
Лунтик:
— А что такое семья?
Воспитатель:
— Ребята давайте покажем Лунтику на пальчиках, что такое семья? Динамическая пауза (дети имитируют движения).
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья.
Лунтик:
— Что такое семья я понял!
Воспитатель:
— Лунтик, а сейчас ребята расскажут тебе как интересно и весело жить в семье! Ребята я раздам вам большие карточки с изображением мамы, папы, бабушки, дедушки, брата, сестры, тёти и дяди. Маленькие карточки с предметами, на которых нарисовано, что делаю родственники мы положим в мешочек. Каждый из вас по очереди будет брать из мешочка по 1 маленькой карточке и говорить, что будет делать тот родственник, большая карточка с которым лежит у него. Например: «Бабушка сегодня будет играть со мной в хоккей!». Если такого в жизни никогда не было, карточка возвращается в мешочек, если было – выкладывают на карточку с изображением бабушки. Затем с мешочка маленькую карточку вытягивает следующий игрок и т. д. Игра заканчивается если закончились маленькие карточки.
Воспитатель:
— Лунтик, теперь ты знаешь, что делают родственники в каждой семье!
Лунтик:
— Спасибо, ребята! Я решил никогда больше не улетать на луну! У меня нет папы и мамы, но в своей сказочной стране появились бабушка Капа и дедушка Шер. Они очень полюбили меня и стали моей семьёй. Что-то я задержался у вас, побегу я быстрей к бабушке и дедушке! До свидания ребята! Ещё увидимся!
Воспитатель:
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
«Моя семья«
Цель: Продолжать формировать у детей представления о членах семьи, понимать роль взрослых и детей в семье. Вызывать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья.
Ход игры
Воспитатель:
Давайте посмотрим на картинку и вспомним кто живет в семье.
(дедушка, бабушка, папа, мама, ребенок)
У меня есть домики. Сейчас мы поселим в них нашу дружную семью.
Кто у нас самый первый живет в домике?
Да это дедушка. Найдите картинку, на которой нарисован дедушка и покажите мне.
Славный дедушка родной
Самый добрый дорогой
Поселим дедушку в домик.
Кто еще живет в домике?
Да бабушка. Найдите картинку, на которой нарисована бабушка. Покажите ее мне
Как у нашей бабушки
Хороши оладушки
Поселим бабушку в домик
Кто еще живет в домике?
Да папа, найдите картинку и покажите мне.
Мой папа находчивый, умный и смелый
Ему по плечу даже сложное дело
Поселим папу в домик
Кого нам еще надо найти?
Правильно маму найдите ее на картинке и покажите мне
Мама радость мама смех
Наша мама лучше всех
Поселим маму в наш домик
Кто у нас остался? Ребенок, поселим его в домик
Вся наша дружная семья в домике?
Давайте посмотрим на них и назовем.
Дедушка, бабушка, папа, мама и я это вся моя семья.
«Составь семью».
Цель: Формировать представление детей о том, что они имеют право на семью, как о людях, которые любят друг друга и заботятся друг о Друге.
Оборудование: фигурки членов семьи
Ход игры
Воспитатель:
— Ребята, посмотрите на эти фигурки. Кого вы видите?
— Как можно их всех назвать одним словом (семья)
— Назовите членов своей семьи.
— Семья может быть большая или маленькая. В каждой семье дети
Бывают похожи на своих родителей или на бабушку с дедушкой. В одной семье могут жить люди разного возраста.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: «Моя семья»
Этот пальчик — дедушка
Этот пальчик — бабушка
Этот пальчик – папочка
Этот пальчик мамочка
Это пальчик – я
Вот и вся моя семья.
Воспитатель: А теперь, нужно расставить родственников мальчика (девочки) так:
Первый – дедушка, после дедушки – папа, перед папой – бабушка, после
папы – мама, между мамой и папой мальчик (девочка). Посчитайте,
сколько их? Скажите, кто и за кем стоит?
«Собери семью«
Цель: Формировать представление детей о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей. Развитие связной речи детей.
Воспитывать любовь и уважение к своим родным.
Правила:»Есть в доме любом семейный альбом.
Как в зеркале мы отражаемся в нём.
Пускай не всегда мы красивы —
Зато эти фото — правдивы.
Хранится альбом в нашем доме,
Семейные снимки хранятся в альбоме.
1 вариант:Детям предлагают картинки с изображением детей, взрослых, пожилых людей. Составь семью. Как можно назвать этих людей одним словом? Кто живет в этой семье?
2 вариант:Как вы думаете, в семье заботятся друг о друге? Необходимо подобрать кому принадлежат эти предметы и объяснить почему так решили.
Материал:карточки с изображением членов семьи (папа, мама, дочка, сын,
бабушка, дедушка,карточки — обуви, одежды,.)
«Наша дружная семья«
Цель: Называть членов семьи, понимать и использовать в активной речи обобщающие слово «семья».
Материал: красиво украшенная коробка; пальчиковый театр, вырезанный для показа пальчиковой инсценировки
Содержание: Откройте фотоальбом и предложите ребенку рассмотреть семейную фотографию. Задайте ему вопрос, указывая поочередно на изображение каждого члена семьи: «кто это?». Спросите ребенка, как зовут его маму, папу, бабушку, дедушку и т. д. Предложите ребенку рассказать, какая мама? (добрая, красивая, хорошая). Какой папа (высокий, строгий, красивый). Какая бабушка? (старенькая, добрая).
Поставьте перед ребенком красиво украшенную коробку и предложить посмотреть, что в ней спрятано. (Вырезанные герои пальчикового театра). Предложите ребенку поиграть с героями пальчикового театра.
Этот пальчик – дедушка, (загните большой палец)
Этот пальчик – бабушка, (загните указательный палец)
Этот пальчик – папочка, (загните средний палец)
Этот пальчик – мамочка, (загните безымянный палец)
Этот пальчик – я, (загните мизинчик)
Это – вся моя семья! (вращайте кисти с разведенными пальцами)
По окончании игры похвалить ребенка, сказав, что его семья действительно очень дружная.
«Моя семья«
Цель: Формировать представление о семье на примере людей, героев сказок, используя их заместители. Содержание игры
Изображение героев надевается на средний и указательный пальцы при помощи отверстий. Дети могут инсценировать разные сюжеты, где есть данные герои. Это могут быть и сказки. Во время игры дети учатся строить диалоги, отвечать на вопросы и т. д.
Вишняков Василий Николаевич 278
На новый год я вручила дочери детскую настольную игру “Наша семья”. Подарок выглядел ярко и броско: на коробке была напечатана живописная картинка, изображающая молодую семью. Мне кажется, именно этот фактор и определил будущее игры. Я сама не заметила, как устремилась к кассе, полная энтузиазма.
Думаю, не стоит описывать радость, которая появилась в глазах моей дочки, когда перед ней засверкала глянцевая коробка, таящая в себе неизведанное. Суть игры была поймана нами сразу. Этому способствовал вкладыш, входящий в комплект, в котором подробно и доступно описывались правила. Хочу отметить тот факт, что в игре происходит “заочное” знакомство ребенка со всеми прелестями взрослой жизни, заключающимися в различных доходах, расходах, разводах (конечно же, без несоответствующих возрасту подробностей). Лично мой ребенок в процессе игры также узнал, что такое налоги, как происходит возврат кредита, почему надо платить за квартиру, как выплачиваются дивиденды. Нельзя не отметить то, что даже я, будучи взрослым и сознательным человеком, не без некого удовольствия проводила время в игре. Нас очень порадовал набор карточек в виде денег различного номинала; фотографий квартир, которые игрок вправе приобрести за определенную сумму; машин, возможность покупки которых определяется вкусом. Игра может стать отличным способом улучшения математических способностей Вашего ребёнка. Если посмотреть рост скорости устного счета дочери, то можно заметить, что с деньгами принцесса теперь “дружит”, да еще и как! Мой ребёнок радуется большому количеству карточек, находящихся в составе комплекта, которые сделаны из плотного картона, покрытого яркой краской. Карточка не теряет хороший вид в течение длительного времени, а специальное разделение по блокам позволяет избежать смешивания карточек друг с другом, что сокращает время на ненужные поиски!
Не могу не отметить еще один, на мой взгляд, немаловажный фактор. Игра позволяет ребёнку столкнуться с проблемой выбора между деньгами и благом, которое на эти деньги можно приобрести. То есть моя дочь теперь знает наглядно, что, получая одно, теряется другое и исключается возможность приобретения третьего. Теперь смотрю на своё дитя и думаю, что из неё вырастет неплохой экономист!
Но впечатления о любой игре невозможны без капли дёгтя. Мы с дочкой столкнулись с одной незначительной проблемой. Вкладыш “Правила” огромен! Всё время хотелось его переложить, убрать, но начальное незнание сути игры постоянно заставляло доставать этот лист, тратить много времени на поиск нужной информации. Наши попытки поставить вкладыш к стене также не увенчались успехом. Он сделан из мягкой бумаги, которая постоянно гнется и не даёт листу “стоять”.
Таким образом, наше с дочкой впечатление об игре осталось хорошим. Так как игра была приобретена в новый год, то всю оставшуюся зиму, играя в “Нашу семью”, мы с ребенком коротали долгие и холодные вечера. Недавно узнала от коллеги по работе, что они знакомы с этой игрой уже около семи лет, но радует тот факт, что она до сих пор остается на полках магазинов. Смело покупайте её в подарок своим детям, племянницам, внукам. Вы не пожалеете, это я гарантирую!
 |
«Наша семья» – это социально-экономическая настольная игра, предназначенная для 2-6 игроков в возрасте от девяти лет и старше (9+). Девочки будут играть в семью (от замужества до серебряной свадьбы), проигрывать различные жизненные ситуации, решать задачи экономического и социального характера, выстраивать отношения.
Любая сказка заканчивается свадьбой и пиром на весь мир, а игра «Наша семья» начинается со свадьбы, ведь семейная жизнь берёт своё начало именно с этого торжественного и волнительного события в жизни любой семейной пары. Девочки выбирают фигурки, которые будут перемещаться по игровому полю. В начале семейной жизни участники получают подарки на свадьбе – деньги. Сумма зависит от выпавшего значения кубика. Движение осуществляется по направлению стрелок на игровом поле на то количество шагов, сколько выпало точек на кубике.
На клетке красного цвета слева или справа игрового поля нужно пропустить ход или взять кредит. Размер денежной суммы определяется выпавшим значением кубика. Остановка на этой клетке обязательна, даже если выпало большее значение на кубике. На клетке «возврат кредита» – кредит нужно погасить. На игровом поле есть клетки «отпуск», «встреча с друзьями», «больница» – на этих отметках нужно пропустить ход. Есть клетки, попав на которые, игроки получают карточки. Например, «рождение ребенка» – нужно выбрать карточку с изображением малыша, карточка «повышение квалификации» и «ссора» тоже дают одноименные карточки. Попав на клетку «измена», нужно переместиться на клетку «развод» и начать игру сначала (повторная свадьба и новый муж). Три «ссоры» тоже приводят к разводу и новому браку. Карточки ссоры возвращаются в стопку, а остальные остаются у играющего, ведь багаж знаний и жизненного опыта всегда с нами. Карточка «примирение» возвращает все карточки «ссоры». Клетка «машина» даёт возможность приобрести автомобиль. С ним перемещение по игровому полю немного ускорится (по желанию на 1-2 клетки плюс к выпавшему значению кубика). Ещё можно будет приобрести квартиру и дачу. На клетке «работа» нужно определить категорию работы, а значит, и зарплату по выпавшему значению кубика. В игре есть и другие клетки денежных операций, которые либо будут приносить доход, либо добавлять расходы, например, «зарплата», «премия», «оплата квартиры», «налоги» и другие. В игре побеждает та из участниц, которая первой дой
Классный час — игра» Моя -семья»
Классный час-игра.
«В кругу семьи»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Лобанова С.Ю.
Цели:
—воспитание ценностного отношения к семейному общению;
— воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям;
-развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям;
-формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников;
-изучение семей классного коллектива;
-знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.
Задачи:
воспитывать уважительное отношение детей к своим родителям, членам семьи;
расширить представления детей о семье, ее обязанностях, традициях, реликвиях;.
развивать внимание, мышление, коммуникативные умения;
показать ребятам, что семья – одна из самых главных ценностей человека.
Предварительная подготовка.
Оформление выставки рисунков на тему: “Портреты моих любимых людей”.
Подготовить фотовыставку “Моя семья”.
Сочинения учащихся на темы: “Моя семья”, “Традиции моей семьи”, “Тайна моего имени”.
Заранее предложить детям вместе с родителями поинтересоваться историей своей семьи. Изобразить генеалогическое древо.
Оборудование.
Аудиотехника и фонограмма песни “Родительскийдом”(из репертуара Л. Лещенко).
Компьютерная презентация “В кругу семьи”.
Классная комната оформлена пословицами и поговорками:
“Изба – детьми весела”
“За семейным столом еда вкуснее”
“Семья воюет, а один горюет”
“ Семь я – семья”
“Семья – награда, что дороже клада”
ТСО: проектор, компьютер, экран
Проведение
Вступление
Звучит фонограмма песни “Родительский дом”.
Учитель. Всех нас объединяет одно слово, которое будет звучать сегодня, — семья! Слово это понятно всем. Оно впитывается нами с первых сознательных мгновений жизни, оно рядом с каждым из нас.
Ученик.
“Семья”
Когда-то о нем не слыхала Земля…
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
— Сейчас я тебе семь вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: “Я”.
— Кто их воспитает, царица моя?
И Ева покорно ответила: “Я”
— Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева все так же ответила: “Я”.
— Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
“Я, я – тихо молвила Ева. – Я, я”.
Сказала она знаменитых семь “я”…
Вот так на Земле появилась семья.
Учитель. Семья — это небольшая группа людей, в которой главные члены состоят в браке, являются друг другу родственниками по крови или по документам. Члены семьи ведут общее хозяйство, делят между собой обязанности, вместе проводят свободное время, родители растят и воспитывают детей. Члены семьи любят и уважают друг друга.
Ученик. С момента появления первого человека на Земле люди объединяются в семьи (в общины). И это не случайно, так как только в семье человек способен получить настоящее счастье: счастье труда, заботы о ближнем, счастье человеческого общения и материнства. Недаром существует русская поговорка: “Семья-награда, что дороже клада”.Никакой клад не способен заменить ни родителей, ни братьев, ни сестер, ни детей. Крепкая дружная семья-результат человеческого труда, человеческих усилий. Семью закаляет труд, сплачивает праздник.
Разминка
Учитель.
Сейчас мы с вами разделимся на 3 команды. В каждой из команд будет равное количество учеников и родителей.
Чтобы полнее представить картину семьи, проведем разминку.
За каждый верный ответ присуждается 1 балл.
Какое чувство объединяет членов семьи?
Любимая игра всех дочек.
Какой болезнью болеет вся семья?
Маленький, в доме живет, Кузькой зовут.
Семья носит одну…
Мамина мама, папина мама.
Мамин папа, папин папа.
Каким эффективным средством пользуются дети, чтобы добиться у родителей желаемого?
Мальчик, которого даже родители звали “дядей”?
Назовите четвероногих членов семьи.
Подведение итогов.
Конкурс №1
Собери пословицы
Учитель. О семье сложено много пословиц. Соберите пословицы. У каждой команды на столе по 2 пословицы. За каждую правильно собранную пословицу команда зарабатывает по 3 балла.
«На что и клад, коли в семье лад».
«Вся семья вместе, так и душа на месте».
«Вместе тошно, а врозь скучно».
«Любовь да совет — так и горя нет».
«Семья – печка: как холодно, все к ней собираются».
«В своем доме и стены помогают».
Подведение итогов.
Учитель. Подчеркивая важность семьи, люди даже учредили Международный День семьи. Он отмечается 15 мая.
Учитель. Прекрасно, если человек живет в семье, в которой царят мир и согласие. Счастливы дети, если родители заботятся о них, любят, понимают и делают так, чтобы те не испытали всех трудностей жизни. Счастливы родители, если чувствуют взаимную любовь со стороны детей, их внимание и душевную теплоту.
Ученик.
Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой и мамой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое,
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: “Где я был тогда?”
Отвечает папа: “Не было тебя”.
Как же может быть такое, чтобы без меня
Родилась такая дружная семья?
Правила семьи
Учитель. В крепкой дружной семье существуют свои правила.
Родители контролируют школьные дела детей.
Каждый член семьи имеет свои обязанности.
При подготовке к семейным праздникам каждый членсемьи вносит свое посильное участие.
Родители обязаны знать, чем занимаются дети в свободное от занятий время.
Старшие дети оказывают помощь младшим, в отсутствие родителей присматривают за ними.
Конкурс №2
Отгадай праздник
Учитель. Знаете ли вы, какой праздник в народе называют семейным?
Расшифруйте его название. Для этого из каждой строки выпишите только те буквы, которые не повторяются в этой строке:
Н И О В И Ы И Й
Т А А Г О Т Д А
Ответ: Новый год.
Кто первый отгадает, тот зарабатывает 5 баллов.
Учитель. Этот праздник считается семейным, потому что его принято праздновать всей семьей. Родственники собираются за общим столом и встречают Новый год, дарят друг другу подарки, высказывают пожелания. Даже детям 31декабря разрешается не ложиться спать до наступленияНового года.
В каждой семье отмечают праздники. Наряду с традиционными, т. е. такими, которые празднует вся страна, у каждой семьи есть свои собственные.
Конкурс №3
Игра “Назови праздник”
Каждая команда на листочках записывает семейные праздники. За каждый праздник – 1 балл.
Та команда, которая больше запишет семейных праздников, та – победитель.
Подведение итогов.
Учитель. А какие семейные праздники существуют в ваших семьях?
Родословная
Каждая семья имеет свою родословную.
Родословная – это перечень поколений одного рода.
Род – ряд поколений, происходящих от одного предка.
Предок – древний родственник по роду.
Перечень поколений обычно изображается в виде дерева, ствол которого делится на две условные ветви (материнскую и отцовскую), каждая из которых также делится на две меньшие ветви. Чтобысоставить полную родословную, нужно очень хорошо знать своих предков.
Учитель. А может кто-то из вас назвать имя своей прабабушки?
— Знаете, откуда она родом?
Расспросите своих родственников и попробуйте вместе с ними составить свою родословную хотя бы в пределах нескольких поколений.
Реликвии
В каждой семье есть свои реликвии, т. е. вещи, которые хранятся и передаются из поколения в поколение.
Ученик. Жил человек, пользовался какими-либо вещами, берег их. Но вот человека уже нет, а вещи, принадлежавшие ему, остались. Мы продолжаем их беречь как напоминание о дорогом нам человеке. Бывают вещи ценные, и тогда они хранятся в квартире на видном месте, а бывают не ценные в денежном смысле, но дорогие как память о человеке или ушедшем времени, и тогда такие вещи можно найти на чердаке, в гараже, в кладовке, на даче.
Учитель. Вспомните и расскажите хотя бы об одной из реликвий, хранящейся в вашей семье.
Конкурс №4
Экстремальные ситуации
Иногда в семье случаются экстремальные ситуации, из которых дружная семья всегда найдет выход. Как бы вышла из данных ситуаций ваша семья? Каждая семья предлагает решение сложившейся ситуации. За верное решение команда получает по 2 балла. Можно заработать дополнительные очки, предложив лучший вариант.
За два часа до прихода гостей в квартире отключили электричество.
Цветы, купленные маме по общей договоренности к 8 Марта, завяли, не дождавшись праздника. Денег на покупку другого букета нет.
Накануне Нового года сломался телевизор.
Конкурс №5
Защита проектов представленных на фотовыставке «Моя семья».
Каждый член команды коротко рассказывает о членах своей семьи, представленных на фотовыставке. Максимально можно заработать 7 баллов (количество детей в команде)
Подведение итогов.
Объявляется команда –победитель.
Награждение всех участников игры.
Ученик. “Пожелание”.
Мы вам желаем от души,
Чтобы были дела хороши,
Чтобы в дом не стучалась беда,
Чтоб грусть не пришла никогда.
Желаем счастья и добра,
Желаем теплых, светлых дней,
Здоровья, что всего важней.
Учитель. Дорогие ребята!
Объединяйтесь, любите своих мам, пап, дедушек, бабушек, братьев, сестер, помогайте им, будьте терпимы, умейте прощать, берегите друг друга.
Помните: пока рядом с вами ваша семья, пока рядом с вами близкие люди, вам не страшны никакие неприятности.
Литература
Афанасьева Т.М. Семья. — М.: Просвещение, 1985.
Дереклеева Н.И. Родительские собрания. Начальная школа 1 – 4 классы М. «ВАКО» 2005 год.
Долгих, Г. В. Классный час. Праздник «Семейные традиции, праздники» // Классный руководитель. — 2001. — № 2.
4. Жаркова, Т. Каков в гнезде — таков и в полете // Воспитание школьников. — 2001. — № 6.
Касаткина Н.А. Формы взаимодействия учителя с родителями в начальной школе, Волгоград: Учитель 2005 год.
Палъминова, С. Т. Семейный праздник // Классный руководитель. — 2000. -№ 8.
Райнпрехт X. Воспитание без огорчений/Пер, с нем. Н. Брусков
М.,2000.Шмелев А.Г. Острые углы семейного круга: Психология обыденной жизни. М., 1986.
Журналы «Начальная школа» №5, 11, 12 – 2008 год.
10. http://bebi.lv/poslovici/dobrye-russkie-poslovitsy-o-semye-dlya-detey.html
11. http://ped-kopilka.ru/
12. http://infourok.ru/prezentaciya-masterklassa-netradicionnie-formi-provedeniya-klassnih-chasov-kl-308256.html
13. http://festival.1september.ru/articles/614057/
Игра «Семейка»
Игра «Семейка»
Эта игра разработана в Загородном центре Детско–Юношеского Творчества «Зеркальный» и первоначально называлась «Построй свой дом». Она направлена на сплочение школьного коллектива, развитие творчества, креативности, сотрудничества, умения сообща решать проблемы. Чтобы не возникали ассоциации со скандальным телепроектом, мы изменили название. И, конечно, придумали свои станции и задания для групп. Игра прошла успешно, отзывы ребят вы можете прочитать в лицейской газете за январь 2012 г. «Учимся отдыхать (посвящается зимнему выезду в Репино)». Будем рады, если наши разработки помогут вам в организации детского отдыха.
Правила игры «Семейка»
Участники игры делятся на семьи по 6-8 человек. Придумывают фамилию семьи и распределяют роли: бабушка, дедушка, мама, папа, дети (могут быть дяди, тети, племянники и т.д.). Каждая семья получает листок с домиком, который она должна заклеить кирпичиками. За 1 час семья должна набрать наибольшее количество кирпичиков для своего дома. Кирпичики приклеиваются на домик. Кирпичи (от 1 до 3) можно заработать, выполняя творческие задания в разных городских учреждениях: детском саду, школе, поликлинике, фотоателье, кинотеатре, магазине подарков, художественной мастерской, библиотеке, кабинете психолога, музее, прачечной, на спортивной площадке. Также заработанные кирпичики семья может положить под определенный процент в один из коммерческих банков. За каждые 13 кирпичиков нужно заплатить налог (1 кирпичик) в налоговой инспекции.Семье необходимо зарегистрироваться в ГАГСЕ и получить свидетельство. Многодетные (3 и более детей) и малообеспеченные семьи (заработавшие мало кирпичиков) могут получить пособие в собесе. За отсутствие необходимых документов (свидетельства о семье, справки об уплате налогов) полиция может оштрафовать семью на 1 кирпичик.
Выигрывает та команда, которая заработала больше всего кирпичей.
Задания по станциям
Школа
Группа получает задание помочь детям выполнить домашнюю работу (карточки с домашним заданием по разным прдметам готовятся в зависимости от возраста участников игры).
Детский сад
Группа получает задание подготовить выступление ребенка на детском празднике (выучить стихотворение, песенку и т.д.).
Спортивная площадка
Спортивные конкурсы и эстафеты.
Магазин подарков
Группа получает задание сделать подарок одному из членов семьи.
1. Маме с папой на юбилей свадьбы.
2. Ребенку на первое сентября.
3. Маме, сестре и бабушке на 8 марта.
4. Папе, брату и дедушке на 23 февраля.
5. Ребенку на окончание детского сада.
6. Дедушке или бабушке на юбилей.
7. Детям на Новый год и т.д.
Семья придумывает подарок и торжественно, с поздравлениями его дарит.
Выполнение задания оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Кинотеатр
Группа получает задание снять социальную рекламу на тему: «Проводите больше времени с семьей».
Нужно придумать сюжет рекламы, отрепетировать и представить ведущим. Реклама снимается на камеру.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Художественная мастерская
Задание: семья должна нарисовать дом своей мечты.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Прачечная
Задание: погладить вещь после стирки.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Поликлиника
Задание: разыграть одну из ситуаций (на выбор ведущего):
1. Папа простудился – действия семьи.
2. У мамы болит голова – действия семьи.
3. У ребенка температура – действия семьи.
4. У бабушки давление – действия семьи. И др.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Кабинет психолога
Задание: разыграть одну из ситуаций (на выбор ведущего):
1. Классный руководитель неожиданно сообщает по телефону, что у старшего ребенка будет «2» в триместре по математике. Окончание триместра – через неделю.
2. Мама находит в портфеле ребенка сигареты.
3. Младший ребенок не хочет убирать игрушки.
4. Мама с папой поссорились и не разговаривают.
5. Ребенок не хочет идти в школу и симулирует болезнь. И др.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Библиотека
Задание: обсудить и записать на листочке 20 книг, которые группа выбрала бы для семейной библиотеки. Объяснить свой выбор.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Музей
Группа должна представить какую-нибудь вещь (семейную реликвию) в музей семьи. Нужно рассказать ее историю, объяснить свой выбор.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Фотоателье
Семья должна выстроить композицию фотографии и сделать снимок. Фото скидывается на ноутбук и затем оценивается по трехбалльной системе. Через 30 минут после снимка семья заходит посмотреть фотографию и получает кирпичики.
Варианты заданий:
1. Сделать фотографию папы для доски почета.
2. Сделать фотографию мамы для праздника в детском саду.
3. Сделать фотографию бабушки и дедушки к юбилею свадьбы.
4. Сделать фотографию детей для бабушки с дедушкой.
5. Сделать семейный портрет для родственников и др.
Задание оценивается от 0 до 3 кирпичей.
Общее время – 7 мин.
Задания городским структурам
Банк №1
Семья сдает кирпичи в банк. Принимающий записывает время, фамилию семьи и количество сданных кирпичей. Через 15 минут семья получает назад свои кирпичи плюс по одному на каждые сданные два.
Банк №2
Семья сдает кирпичи в банк. Принимающий записывает время, фамилию семьи и количество сданных кирпичей. Через 10 минут семья получает назад свои кирпичи плюс по три на каждые сданные два. После того как три семьи получат кирпичи с процентами, банк закрывается на перерыв (15 мин.). Проценты выдаются еще одной семье, банк снова закрывается на перерыв и больше не открывается.
ЗАГС
Под марш Мендельсона семья заходит в ЗАГС. Главу семьи просят назвать фамилию семьи. Она вписывается в свидетельство. Членов семьи по очереди спрашивают, согласны ли они стать семьей. После этого главе семьи торжественно вручается свидетельство и 1 кирпич.
Если в семье трое детей или трудное материальное положение (мало кирпичей), ее направляют в СОБЕС.
СОБЕС
Фамилия семьи вписывается в свидетельство, и семья получает три кирпича за многодетность и два в случае тяжелого материального положения.
Полиция
На протяжении всей игры полиция проверяет у семей документы и направляет их в ЗАГС для получения свидетельства о том, что они семья. Полиция также считает заработанные кирпичи, и, если их больше 13, отправляет в налоговую инспекцию платить налог. У задержанных второй раз без свидетельства о семье и об уплате налогов отнимается в качестве штрафа 1 кирпич (можно зачеркнуть один уже приклеенный).
Налоговая инспекция
Каждый 13 кирпич должен быть сдан в налоговую инспекцию. Все сдавшие получают справку об уплате налогов. Записывается фамилия семьи и количество сданных ею кирпичей.
Лист с домиком, куда наклеиваются кирпичи
О том, как проходила игра, можно прочитать на странице «Лицейская газета»: январь 2012. Тема номера: «Учимся отдыхать» (посвящается зимнему выезду в Репино).
Игра-квест » Моя семья- моё богатство»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Чайкинская школа»
Симферопольского района Республики Крым
Сценарий игры – квест « Моя семья – мое богатство»
для 5- 8 классов
Автор-составитель:
Педагог- организатор
Плохотник Лера Сергеевна
с. Чайкино, 2018 г
Цель: воспитывать у детей любовь и уважение к своей семье и родственникам.
Задачи:
— Учить детей вежливо обращаться со взрослыми, воспитывать желание заботиться о близких людях.
— Формировать у детей представление о семье , как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
— Во время игры- квеста создать атмосферу эмоционального комфорта.
Для проведения игры- квеста необходимо подготовить листы с заданиями и ключевые фразы по количеству команд. Ключевые буквы необходимо спрятать на территории школы ( мы прятали в библиотеке). После выполненного задания капитану команды организатор говорит адрес где спрятана ключевое слдово. Каждая команда должна пройти все задания. Перед началом игры — кеста все участники собираются на общий сбор (в актовом зале или большом классе), где в организатор игры — квеста объясняет правила( смотреть приложение №1) Далее участники делятся на команды. Команда должна состоять из 7-10 человек. Принцип деления может быть любым, на усмотрение организаторов. После того, как команды сформированы, ведущий объявляет, что командам необходимо придумать название, девиз. На подготовку дается 5-10 минут.
Задание № 1
А) Вам необходимо отгадать 7 загадок (ответы записать в карточку для ответов)
Б) Отдайте жюри карточку с ответами .
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание.
P.S. Из ключевых слов вам необходимо собрать фразу.
1) Кто стирает, варит, шьет,
На работе устает,
Просыпается так рано? —
Лишь заботливая…
2) Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая…
3) Она лучше всех на свете
Без неё прожить нельзя
Есть она у Маши, Паши
И конечно у меня.
4) Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш …
5) Мы — большущая семья,
Самый младший — это я!
Сразу нас не перечесть:
Маня есть и Ваня есть,
Юра, Шура, Клаша, Даша,
И Наташа тоже наша.
Мы по улице идем —
Говорят, что детский дом.
Посчитайте поскорей,
Сколько нас в семье детей?
6) Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед —
Мой родной, любимый…
7) Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
Здравствуй! — говорит мне…
Бланк ответов
1)__________________________ 2)__________________________
3)___________________________ 4)__________________________
5)__________________________ 6)__________________________
7) ___________________________
Задание № 2
А) Вам необходимо найти слова связанные с семьей.
Б) Отдайте жюри задание с выделенными словами .
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание.
Задание № 3
А) Вам необходимо найти 10 различий между картинками.
Б) Отдайте жюри задание с выделенными различиями .
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание.
Задание № 4
А) Вам необходимо продолжить пословицу.
Б) Отдайте жюри выполненное задание.
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание.
1) Вся семья вместе, так и ___________________________________________________
2)В хорошей семье, хорошие_________________________________________________
3) Когда нет семьи, так и ____________________________________________________
4) Согласие да лад в ________________________________________________________
5) Семья без детей, что цветок _______________________________________________
Задание № 5
А) Вам необходимо исправить Незнайку.
Б) Отдайте жюри задание с законченными пословицами
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание.
Мама старше бабушки.
Папа младше сына.
Дедушка младше папы.
Дочь старше мамы.
Внучка старше бабушки.
Дедушка младше внука.
Бланк ответов
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 6
А) Вам необходимо разгадать ребусы.
Б) Отдайте жюри бланк ответов .
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание.
1. 
2. 
3. 
4. 
5. 
6. 
7. 
Бланк ответов
1)__________________________ 2)__________________________
3)___________________________ 4)__________________________
5)__________________________ 6)__________________________
7) ___________________________
Задание № 7
А) Вам необходимо продолжить фразу.
Б) Отдайте жюри бланк ответов .
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание.
«Первые уроки любви к жизни, любви к Родине ребёнок получает …
«В семье родители должны заниматься воспитанием своих…»
«Дети – это цветы…»
«Счастливый брак строится на…»:
Когда в семье рождается ребенок, то говорят: «Аист…»
Бланк ответов
1)__________________________________________________________________
2)__________________________________________________________________
3)__________________________________________________________________
4)__________________________________________________________________
5)__________________________________________________________________
Задание № 8
А) Вам необходимо разгадать кроссворд.
Б) Отдайте жюри выполненное задание .
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и сообщить ее члену жюри, затем получите новое задание
Вопросы:
По горизонтали
2. мамина мама
4. семья состоящая из детей и родителей
6. Финансовые ресурсы семьи.
7. Главный член семьиПо вертикали
1. любимец деда
2. Важное качество для ведения домашнего хозяйства.
3. Это чувство лежит в основе семьи.
5. Один из предметов первой необходимости.
Задание № 9
А) Вам необходимо раскрасить картинку.
Б) Отдайте жюри выполненное задание .
В) Получите у члена жюри адрес для поиска ключевого слова.
Г) Найти и ключевое слово и собрать ключевую фразу.
Важность правил в играх
Важность правил в играх
Это в карточках
Набор правил — это предписанное руководство по поведению, в котором рассказывается, как приступить к следующему курсу действий.
Правила, правила, правила! Игра настолько хороша, насколько ее правила , и то, насколько хорошо мы играем в игру, определяется тем, насколько хорошо мы следуем правилам. Что во многих играх, в которые мы играем сегодня, так поразительно, так это то, что в них часто нет книг с инструкциями, но мы все равно знаем, как в них играть.Мы учимся у семьи, друзей, учителей и тренеров.
В этой статье мы рассмотрим, почему правила важны и как они могут сделать игру более приятной. Неважно, будете ли вы следовать правилам, с которыми шла игра, или вы создадите свои собственные правила; действительно важно, что все согласны с правилами. Мы рассмотрим, как избежать неприятностей и сохранить спокойствие, быть хорошим победителем и хорошим неудачником, и как вы можете урегулировать споры, возникающие в ходе игры.Будучи понятным в правилах игры, вы обязательно получите максимум удовольствия!
Установление правил
Когда я был ребенком, мы играли в школьную игру под названием Champ — иначе называемую Four Square. Играли в одну большую площадь, которая была нарисована на земле в нашем школьном дворе. Этот квадрат был разделен на четыре меньших квадрата, один из которых был предназначен для «Чемпиона». Поскольку наша площадь была постоянной, все, что нам нужно было взять с собой, это очень упругий резиновый мяч.
Один человек является «Чемпионом» и стоит на площади Чемпиона. Как определить, кто станет Чемпионом в первой игре, зависит от игроков. Вот несколько идей по выбору чемпиона: Вы можете подбросить монету, вытащить соломинку, выбрать число от одного до десяти и заставить игроков угадать его, или перейти в алфавитном порядке по первой букве имени. В наших играх Чемпион был Чемпионом, пока его не победил другой игрок.
Цель состоит в том, чтобы держать мяч подпрыгивая в каждом квадрате, используя ладонь вашей руки.Если вы ударили по мячу за пределы линии, вы вышли, а кто-то другой занял ваше место на площади. Цель состоит в том, чтобы выбить Чемпиона из игры, чтобы вы могли перейти на площадь Чемпиона. Чемпион всегда идет первым и имеет определенные преимущества перед другими игроками в плане начисления очков и получения других игроков. Если другой игрок снимает с себя Чемпиона, он или она переходит на эту клетку со всеми ее привилегиями и преимуществами.
Самое интересное, что я помню об этой игре, это то, что всегда был хотя бы один ребёнок, который знал правила — и мы разработали много новых правил по мере продвижения.Иногда новые правила застревали и передавались следующей группе детей. Правила всегда объявлялись в начале перерыва, и игра продолжалась через перерыв. Иногда мы выбирали то, где остановились накануне — мы даже отмечали наши места в очереди. Всегда была линия; в конце концов, только четыре человека могут играть одновременно.
Рекорд
Создайте свое собственное игровое поле Чемпиона. Возьмите кусочек моющегося мела и нарисуйте сетку Champ на асфальте возле вашего дома.
Когда вы решите сыграть в любую игру, важно заранее установить правила. Большинство настольных игр поставляются с собственными учебниками, так что это достаточно просто. Читайте вслух правила и обсуждайте их по ходу игры, чтобы все знали, чего ожидать в начале игры. Есть много игр, которые передаются нам без письменных инструкций. Эта книга поможет устранить путаницу в этих играх, так что читайте дальше, а потом читайте вслух.
Установление правил и привлечение всех к согласию по правилам — это первый шаг к тому, чтобы избежать споров в начале соревнования.Иногда даже забавно составлять свои собственные правила, но следите за тем, чтобы всем было ясно, каковы изменения правил. Это способ честной игры. Если вы частый игрок, держите под рукой журнал с правилами и добавляйте в него, когда вы переопределяете игры новыми правилами.
.Во время посещения дома моего друга я заметил, что он был спокоен, опрятен, все на своем месте, и дети в своей спальне играют в настольную игру на игровом автомате , Было приятно наблюдать такую атмосферу. Чисто, спокойно, дисциплинировано и просто идеально! Это красота наличия семейных правил.
Не расстраивайтесь, если вы еще не определили правила своей семьи, поскольку MomJunction расскажет вам об общих правилах, которые должны быть в каждой семье, важности таких правил и советах, как члены вашей семьи следуют этим правилам.
Что такое семейные правила?
Семейные правила — это определенные заявления или инструкции о поведении, которое ожидается от участников, особенно детей. Семейные правила могут быть специфическими для конкретной ситуации, например, правила питания и безопасности, а также некоторые основные правила, такие как «не бегать, не бить и не ломать вещи в доме».
Если вы задаетесь вопросом, почему должны быть правила дома, где мы можем быть самими собой, не беспокоясь о нашем поведении, тогда давайте объясним необходимость наличия правил в семье.
[Читать: Цитаты о семье ]
Почему в семье должны быть правила?
Часто мы слышим, как люди говорят: «Он из хорошей семьи». Итак, что делает «хорошую семью»? Наличие правил — одна из основ хорошей семьи.
Семья, которая имеет набор правил, скорее всего, будет успешной. Более того, правила не ограничиваются только детьми, поскольку они распространяются и на взрослых. Когда у нас есть правила, установленные государством и нашим рабочим местом, то почему бы не иметь несколько дома?
Вот почему все члены семьи должны знать и соблюдать правила:
- Когда все члены следуют правилам, это помогает им вести гармоничную жизнь, а также каждый человек знает об их ответственности перед другими членами семьи.
- Правила помогают вам иметь дисциплину в жизни и делают вашу повседневную жизнь предсказуемой и гладкой.
- Следование правилам дома поможет вам и вашим детям следовать им и в других местах.
- Дети понимают, какое поведение «хорошо», а какое «не хорошо».
- Дети склонны нарушать правила; С другой стороны, они понимают последствия нарушения правил, чтобы не нарушать их в будущем.
- Правила должны в равной степени применяться ко всем членам семьи, чтобы не было
- Ваш ребенок получает смешанные сообщения о них. Например, у вас есть правило «не кричать», но вы кричите на своих детей; у вас есть правило «не есть на диване», но иногда вы едите на диване. Это не отправляет правильное сообщение вашему ребенку.
Итак, убеждены в необходимости семейных правил? Тогда давайте посмотрим, какие правила вы могли бы использовать для своей семьи.
[Чтение: Смешанное / пошаговое семейство ]
Общие семейные правила
Независимо от типа семьи, у вас есть общие семейные правила:
1.Ешьте вместе:
«Семья, которая ест вместе, остается вместе». Совместное питание в семье помогает вам сблизиться и поделиться своим опытом друг с другом. Однако соблюдайте следующие правила во время еды:
- Принимайте пищу за обеденным столом, а не на диване.
- Убедитесь, что телевизор выключен во время еды.
- Держите свои мобильные телефоны подальше от обеденного стола, иначе у вас будет соблазн продолжать их проверять.
- Назначьте своих детей обязанностью накрывать на стол.
- Попросите детей сосредоточиться на еде и пережевывании пищи, а не играть во время еды.
- Скажите детям, чтобы они не разговаривали, когда у них полные рты.
- Подавайте столько еды, сколько хотите, не тратьте. Это также поможет вашим детям осознать важность пищи.
- Не торопите время обеда; это время, когда вы можете обсудить то, что произошло в течение дня, так что принимайте это в среднем темпе.
- Если семейный ужин невозможно проводить каждый день, проводите его как можно чаще за неделю.
- Пропускать приемы пищи не разрешается, если на то нет веских причин, например, плохого состояния здоровья.
- Очистите тарелку после еды.
- Поместите тарелки в посудомоечную машину после очистки.
2. Соблюдайте правила безопасности дорожного движения:
Лучше быть в безопасности, чем потом сожалеть. Независимо от того, насколько срочной является ваша работа, вы должны соблюдать следующие правила безопасности:
- Пристегните ремни безопасности, прежде чем садиться за руль.
- Убедитесь, что двери заперты, а замок от детей работает.
- Не принимайте телефонные звонки или текстовые сообщения во время вождения.
- Если вы путешествуете с младенцем, закрепите их в автомобильном кресле с помощью пристегнутого ремня.
- Попросите детей не отвлекать вас во время вождения, создавая слишком много шума или ссор.
- Скажите всем членам семьи, чтобы они следили друг за другом; если кто-то нарушает правила дорожного движения, другие напомнят им.
Эти правила безопасности должны всегда соблюдаться, независимо от того, путешествуете ли вы на своей машине или с кем-то еще.
[Чтение: Как незавершенное воспитание детей влияет на детей? ]
3. Будьте вежливы, уважительны и сострадательны:
Постарайтесь вежливо говорить с членами вашей семьи или с посторонними. Помните эти пункты:
- Может быть трудно говорить тихо, когда вы сердитесь, но не кричите, несмотря ни на что. Сделайте сознательное усилие для этого и попрактикуйтесь в дыхательных упражнениях, чтобы успокоиться.
- Обучите своих детей лучшим способам справиться с их гневом и разочарованием, такими как предоставление им тайм-аута, рисование, чтобы выразить свой гнев или подсчет чисел до десяти.
- Объясните своим детям важность трех золотых слов, пожалуйста, спасибо и извините.
- Помогите им направить свою энергию и эмоции через полезные действия.
- Простой способ научить своих детей говорить вежливо — показать пример.Родители являются первыми учителями для детей, поэтому, когда они увидят, что вы разговариваете вежливо, они научатся это делать.
- Научите своих детей уважать старших, заботиться о них и проявлять сострадание к нуждающимся и животным.
4. Разделите домашние дела:
Утомительный процесс очистки дома после утомительного дня. Распределение обязанностей по дому облегчит бремя.
- Поделиться задачами очистки; один может пылесосить, другой может мыть посуду, а остальные могут менять простыни или стирать белье.
- Храните такие вещи, как ключи, пульт и посуда, на месте, чтобы избежать хаоса на следующий день.
- Не торопи дела на следующий день. Держите вещи, такие как нарезанные овощи, выглаженную одежду и обувь, наготове на следующий день.
5. Получите разрешение или сообщите, прежде чем выходить:
Вам нужно определить границы и убедиться, что все находятся внутри них. Вот несколько из них:
- Научите своих детей сообщать вам или получить разрешение, прежде чем они выйдут на улицу.
- Скажите им, что они могут выходить на улицу только тогда, когда вы или ваш супруг / супруга разрешают им; они не могут выбрать куда-нибудь еще оттуда. Если они планируют, они должны сообщить вам об этом.
- Убедитесь, что у вас есть контактные телефоны родителей / опекунов друзей ваших детей.
- Дайте свои номера своим детям до того, как они уйдут, или еще лучше дайте им знать ваши номера наизусть.
- Если у вас есть дети младшего возраста, скажите им, чтобы они не развлекали незнакомцев и звали на помощь, если они чувствуют опасность.
[Чтение: авторитарный родительский стиль ]
6. Гигиена:
Гигиена начинается дома. Соблюдение этих правил гигиены поможет вашим детям оставаться в безопасности, а также впитывать их в повседневной жизни:
- Скажите им, чтобы мыли руки до и после еды и после посещения туалета.
- Держите дезинфицирующее средство для рук во время путешествий и дайте детям носить их в школу. Они могут использовать дезинфицирующее средство перед едой их закуски и обеда.
- Научите детей прикрывать нос и рот, когда они чихают или кашляют, чтобы предотвратить распространение инфекции.
- Ежедневно очищайте мусорные баки.
- После использования смойте унитаз.
Прочие общие семейные правила:
- Выключайте свет, когда выходите из комнаты.
- Сушите полотенца после их использования.
- Выключите телевизор, если вы не смотрите.
- Положи свою одежду в корзину для белья.
- Положи свою обувь в полку для обуви.
- Проверьте, не заблокирована ли дверь, прежде чем уйти.
- Положите вещи обратно в назначенные места, такие как ключи, сумки и книги.
- Заверните игрушки или игры после игры.
- Ждите своей очереди, чтобы поговорить во время разговора с родителями или группой.
Запрещено:
- Игра с мячом в доме
- Рисование на стенах
- Домашние питомцы за обеденным столом
- Разлив воды
- Игра в игры на мобильном телефоне или на вкладке за час.
- Прерывание во время разговора другие разговаривают
- спорят с родителями
- толкают и тянут вещи
- кричат в доме
- прыгают на кровати или диване
- кусают или бьют друг друга
Правила наводят порядок в нашей жизни.Но как вы определяете семейные правила? Давайте поможем вам понять процесс.
Шаги в определении правил семейства
Для определения любого правила должно быть надлежащее планирование и выполнение. Семейные правила не являются исключением. Центры США по контролю и профилактике заболеваний рекомендуют следующие шаги для определения правил вашей семьи:
- Определите правила: Посидите с вашим партнером и определите правила. Список может быть бесконечным, но приоритизировать правила, такие как безопасность, время обеда или правила гигиены.Это также может быть характерно для поведения, которое является неприемлемым, например, разлив воды, удары, укусы, броски или прыжки на кровати. Начните с проблемного поведения, которое вы хотите решить.
- Объясните правила: После того как вы определите правило, объясните его и убедитесь, что ваш ребенок понимает правило. Если у вас есть правило «не шлепать», вы должны объяснить, что такое шлепание. Скажите им, почему они не должны шлепать.
- Обеспечить соблюдение последствий нарушения правил: После принятия правил вы также должны решить последствия нарушения правила.Когда правила нарушены, последствия должны быть немедленно применены, чтобы правило вступило в силу. Например, если ваш ребенок ударил своего родного брата, то он получает тайм-аут на пять минут или теряет определенную привилегию.
- Следуйте правилам: Дети учатся подражанием. Таким образом, вы должны быть образцовыми в своем поведении, чтобы ваши дети были такими же. Например: когда вы относитесь с уважением к другим, ваши дети склонны уважать своих старших.
[Читать: Стили воспитания ]
Обратите внимание, что правила не могут быть жесткими.Они могут быть расслаблены при некоторых особых обстоятельствах. Кроме того, они должны быть изменены по мере роста ваших детей. Правила для малыша могут не совпадать с правилами для ребенка старшего возраста. Итак, начните с того, чтобы узнать, когда вы можете установить правила для своего ребенка.
Когда вы должны начать создавать правила?
Вы можете начать определять правила, когда ваш ребенок приобретает языковые навыки и начинает понимать ваш тон языка и общения в семье. Давайте посмотрим, как вам нужно составить правила на двух важных этапах в жизни ребенка:
Малышей (2-5 лет):
Малышам не хватает самообладания, и они все еще находятся на этапе обучения.Чаще всего они в игривом настроении и склонны забывать правила. Им нужна поддержка и напоминания, чтобы следовать правилам. Вы должны быть строгими и осторожными с ними, особенно с правилами безопасности, такими как «держаться подальше от огня и электричества», «не проливать воду на пол» или «не бегать по дому» и т. Д.
Дети С особыми потребностями может потребоваться дополнительная поддержка и помощь, чтобы понять и запомнить правила.
Дети школьного и старшего возраста (6–12 лет):
По мере взросления детей вам необходимо разработать новые правила, соответствующие их возрасту.Не имейте больших ожиданий, это может мешать им следовать. Вовлечение их в создание новых правил помогает им лучше понять правила.
Вы можете укрепить привычку, вознаградив ее за следование правилам. Не используйте карательные методы как последствия для нарушения правил, так как дети еще молоды. Воздержание от привилегий должно быть хорошим следствием в этом возрасте.
Подростковая (13-18 лет):
Вовлечение подростков в составление правил помогает им нести ответственность за свое поведение.Они хотят свободы и независимости во всем, что они делают, и когда их свобода ограничена, они восстают и пытаются нарушить правила. Кроме того, они могут быть зажаты между семейными правилами и давлением со стороны сверстников. Это создает большие проблемы для родителей.
Чтобы убедиться, что ваш ребенок следует правилам, вовлеките их в создание семейных правил. Поощряйте их участие, чтобы они понимали цель наличия правил.
Необходимо соблюдать правила в отношении алкоголя, секса и комендантского часа, чтобы помочь вашему ребенку оставаться в безопасности и быть здоровым.У некоторых семей даже есть договоры о безопасности — письменное соглашение, в котором перечислены правила, которым должен следовать ребенок.
Правила развиваются по мере того, как ваш ребенок переходит от подростка к подростку, и вы, как родитель, должны следить за тем, чтобы они были эффективными на каждом этапе жизни вашего ребенка.
Эффективность правил
Правила настолько же эффективны, насколько вы их создаете и резервируете. При разработке ваших правил вам также необходимо определить последствия нарушения правила и убедиться, что все члены семьи согласны с ним.Например, когда ваш ребенок нарушает правило, не дайте ему еще один шанс; вместо этого заставьте его столкнуться с последствиями нарушения правил.
Вам необходимо приступить к реализации последствий уже в течение трех лет, чтобы, когда ваш ребенок стал подростком, было достигнуто соглашение о правилах и последствиях их нарушения.
Простое участие членов вашей семьи в разработке правил может не гарантировать их соблюдения. Вы должны сделать больше, чтобы заставить их следовать правилам.
[Чтение: неблагополучных семейных отношений ]
Советы для того, чтобы ваша семья следовала правилам
Заставить свою семью следовать правилам не так сложно, как вы думаете. Следующие советы помогут вам мотивировать их:
- Сядьте и обсудите, прежде чем сформулировать правила. Не устанавливайте так много правил, чтобы ваша семья чувствовала себя разбитой. Не позволяйте «не» перевешивать «делать».
- Помните, что малыши и дошкольники могут принять только два-три правила за один раз.Начните с одного и добавьте правила по мере их роста. Это дает им возможность изучить правила и понять, как работают семейные правила.
- Подготовьте таблицу с правилами с одной стороны и последствиями нарушения правил с другой. Используйте картинки, чтобы представить их, чтобы ваши дети могли их легко понять. Вовлеките своего ребенка в составление схемы и объясните им это.
- Прикрепите таблицу правил в таком месте, как холодильник или дверь в комнату, где их может видеть ваш ребенок.
- Если у вас есть какие-либо разногласия с вашим партнером относительно правил, устраните их до того, как они станут конфликтами.
- Правила для всех в семье, не используйте свое положение, чтобы нарушить их.
- Создайте правила, соответствующие возрасту ваших детей и которым легко следовать.
- Избегайте неоднозначных правил, таких как «говори правильно», которые могут означать много вещей и могут быть трудными для понимания ребенка.Вместо этого сформулируйте четкое правило : «Скажите, пожалуйста, спасибо, добро пожаловать во время разговора с другими».
- Дети пытаются воспользоваться услугами бабушки и дедушки и опекунов и нарушают правила. Убедитесь, что все в семье соответствуют правилам.
- Когда вы видите, что ваш ребенок следует правилам, вы можете усилить это поведение, вознаградив или похвалив его.
Когда вы поймете, что наличие правил облегчает вашу жизнь, у вас будет мотивация придерживаться их.
Семейные правила — отличный способ усвоить уважение и дисциплину в доме. Объясните своим детям, что они представляют вашу семью, куда бы они ни пошли. Кроме того, убедитесь, что все в семье на одной странице о правилах.
Вы уже установили какие-либо общие семейные правила? Кто они такие? Поделитесь своим опытом в разделе комментариев.
Рекомендуемые статьи:
Была ли эта информация полезной? ,Life Game Rules / Как играть в
Жизнь — игра семейного типа, которая параллельна многим жизненным действиям. На протяжении всей игры игроки могут выбирать между началом карьеры или поступлением в колледж, займами, акциями, покупкой дома, жизненными событиями, в том числе браком и рождением детей, выходом на пенсию, налогами и, что не менее важно, выплатой зарплаты. Сходства между игрой Жизни и реальной «жизнью», какой мы ее знаем, иногда бывают истеричными.Игра жизни может быть веселой для взрослых и образовательной для детей.Игровой процесс прост, но из-за характера и сложности игры может потребоваться некоторое время, чтобы поймать все правила жизни. Если бы только настоящая игра в жизнь, в которую мы играем каждый день, была бы так же проста, как вращение колеса. Кусочки 3D, которые прикрепляются к доске, отличаются от большинства настольных игр.
Perpersion: Перетасуйте все плитки жизни и поместите их Лайф-Жизни где-нибудь рядом с игровым полем в качестве колоды розыгрыша. Уберите четыре фишки, не глядя на них, и, удерживая их на стороне жизни, укладывайте их в поместье миллионеров.Разделите все карты на четыре колоды: «Карьера», «Зарплата», «Домашние дела» и «Запасы» и поместите их рядом с игровой доской Life вместе с полисами страхования автомобилей и домовладельцев, банковскими кредитами и деньгами. Выбирается банкир, и каждому игроку дается 10000 долларов.
Игроки затем выбирают цвет автомобиля, помещают одного человека в транспортное средство, а затем помещают свой автомобиль в стартовое пространство.
Прежде чем вы сможете начать свой первый ход, каждый игрок должен сначала решить, начать ли ему карьеру или поступить в колледж.Начав учебу в колледже, у вас будет больше вариантов зарплаты и карьеры. Этот вариант занимает больше времени, и при выборе варианта карьеры вы должны взять $ 40000 в виде банковских ссуд перед первым вращением. Поместите каждую машину на карьеру или в колледж на доске Life.
Если выбрана карьера, выберите 1 карту из перемешанной колоды карт карьеры наугад, которая не гласит «Требуется степень». Затем сделайте то же самое с картами зарплаты. Положите обе карты лицом вверх перед собой. Те, кто собирается в колледж, поступят так же.Игроки, выбравшие карьеру, будут делать то же самое, только когда они придут к месту поиска работы на доске. Затем они могут выбрать три карьерные и три зарплатные карты и выбрать лучшую. Остальные вытянутые карты возвращаются в колоду.
Имейте в виду, что игрок также зарабатывает деньги, если другие попадают на ваши карьерные поля по всей доске. Если вы являетесь бухгалтером, и кто-то должен платить налоги, они дадут вам деньги. Все карьеры имеют несколько пробелов и это «удача вращения».
Игра: Правило того, кто начинает игру «Жизнь», зависит от того, кто крутит наибольшее число на колесе, а затем другой игрок по очереди поворачивается по часовой стрелке.Переместите свой автомобиль вперед на количество пробелов, которые вы вращаете каждый раз, если не достигнете пробела. Следуйте указаниям на месте, где вы приземлились, и ваш ход окончен.
Когда вы двигаетесь на машине, вы останавливаетесь в разных цветах пространства. Следующие правила применяются к цвету каждого пробела:
- Оранжевые пробелы: большинство пробелов оранжевого цвета, и вы должны следовать указаниям, приведенным в этих пробелах.
- Blue Spaces: эти поля являются необязательными, и вы можете выбрать, хотите ли вы следовать их указаниям.
- Green Spaces: это поля Pay Day, и каждая игра будет получать сумму, указанную на их карточках зарплаты.
- Красные пространства: существует только три из этих пространств: Поиск работы, Жениться и Купить дом. Всякий раз, когда вы достигнете красной зоны, остановитесь — даже если у вас есть движения влево и следуйте инструкциям. Затем вращайтесь и двигайтесь снова.
Career Spaces — это дополнительные возможности заработать немного денег от других игроков. Если вы попадаете на место карьерного роста, платите человеку с помощью соответствующей Карьерной карты или, если ее ни у кого нет, платите банку (если он у вас есть, вам ничего не нужно делать). У офицера полиции есть особые правила для его «карьеры». Любой игрок, который вращает 10 или пойман на скорости (сотрудник полиции должен заметить), платит сотруднику $ 5000.Если ни один офис не является игроком, никаких действий не требуется.
Когда игроки попадают в кризис «Вы уволены» или «Середина жизни», они должны обменять вашу карту зарплаты и карьеры на новые. Один из каждого может быть нарисован с применением тех же правил, как указано выше. Подождите, чтобы вернуть свою предыдущую карьеру и зарплату, пока вы не взяли новые карты. Если вы окажетесь в Ночной школе, вы можете выбрать, хотите ли вы сменить свои карьерные и зарплатные карты. Из каждой карты вытягиваются две карты, и если обе не нужны, вам не нужно их брать, и вы можете остаться с той карьерой и зарплатой, которые у вас есть.
Payday — это место, где игрок получает свою зарплату из банка.
Когда игрок достигает пространства «Вступление в брак», он останавливается, даже если у него осталось движение. Взята одна плитка жизни, и в ваш автомобиль добавлен колышек от одного человека. Затем вращайтесь и двигайтесь снова. Те же правила применяются для пространств Baby Boy, Baby Girl или Twins.
Правила покупки дома похожи на брак. Остановитесь, даже если у вас есть ходы влево, и нарисуйте один Палубный поступок из колоды. Заплатите банку цену на деле.Если у вас мало денег, вы должны взять кредит в банке. Затем снова вращайтесь и двигайтесь. Страховку домовладельца можно купить, когда дом приобретен или в любой следующий ход. Заплатите банку сумму, указанную в договоре на страхование, и возьмите один полис из стопки. Это позволяет вам быть защищенным от наводнений, воровства и торнадо. Страхование автомобиля также можно приобрести в начале любого из ваших ходов. Заплатите 10 000 долларов в банк и возьмите один полис. Аварии, повреждения и кражи теперь защищены от.
На протяжении всей игры игроки могут покупать акции, позволяя им получать 10000 долларов из банка каждый раз, когда их номер акции крутится на колесе (даже если это делает человек, владеющий акцией). Покупка более чем одной акции за раз противоречит правилам, за одним исключением: если вы приземлились в пространстве увеличения фондового рынка, возьмите одну акцию (бесплатно), даже если у вас уже есть такая. Акции стоят $ 50 000, и вы можете выбрать, какие акции вы хотели бы купить. Падение фондового рынка потребует от вас вернуть одну акцию в банк.
Банковские кредиты могут быть взяты в любое время в течение вашей очереди. Один банковский кредит стоит 20 000 долларов. Чтобы окупить кредиты, необходимо заплатить 5 000 долларов за каждый полученный кредит.
Как только вы дойдете до конца игрового поля Life, либо приземлившись прямо на нем, либо проходя мимо, вы должны сделать следующее:
- Оплатить все непогашенные ссуды
- Заменить свою карьерную карточку, зарплатную карточку и полисы страхования.
- Продайте дом, следуя инструкциям на деле после того, как в последний раз повернули колесо.Сохраняйте свои акции, так как вы по-прежнему можете получать деньги из банка каждый раз, когда набирается номер.
- Если вы думаете, что у вас больше всего денег, разместите свой автомобиль в Millionaire Estates (любое количество игроков может уйти в отставку). В противном случае, разместите свой автомобиль на загородном участке и ждите, пока все игроки не уйдут на пенсию. Если вы выбрали Millionaire Estates, другие игроки могут украсть у вас Life Tiles, если колода дро закончится. Те, кто выбрал Country Acres, получают еще одну Life Tile, и все их Life Tiles безопасны для других игроков.
Имейте в виду, что официальные правила и инструкции Life могут отличаться в зависимости от имеющейся версии игры.Правила ниже являются некоторыми из точных указаний, которые пришли в оригинальной упаковке.
Поделитесь с нами вашими комментариями, забавными историями, советами, советами, стратегиями, креативными способами игры, вопросами о том, как играть, проблемами с указаниями или всем, что вы хотите о жизни. Все материалы будут рассмотрены в течение 24 часов.
| Имя: | |
| Комментарий: | |
| Человек Вопрос: Какая игра начинается с той же буквы, что и Манкала? | Шахматы, Уно, Монополия, Билет На Поездку, Раммикуб, Броненосец |
| | |
В области «Вы выигрываете в лотерею», какова цена? Барретт говорит:
Вы получаете деньги на количество детей, которые у вас есть однажды на пенсии? Джоанна говорит:
Можете ли вы проверить, сколько стоит дом, прежде чем покупать? mlg говорит:
МОЖЕТ ли кто-нибудь сказать мне, что «вращается (сумма денег) на» домашней «карте, плз? Великолепная игра, в общем, люблю играть в эту игру. Джим говорит:
Каковы правила игры на необитаемом острове, все ли получают деньги от своего вращения или дают их игроку с картой? olivia говорит:
Когда кто-то приземляется на место, где он говорит «обменять зарплату с другим игроком», получает ли игрок, с которым вы торгуете, выбор, будут ли они обменивать зарплаты? Уилл говорит:
Что произойдет, если ваша машина заполнена, потому что у вас есть домашние животные, вы женаты и у вас крутятся тройни.Чем ты занимаешься? Sebs говорит:
Вы не держите свою зарплату, но можете ли вы удержать повышение заработной платы? Билли говорит:
Имея потерпевшую кораблекрушение карту действия, в которой всем игрокам предлагается вращаться, получает ли каждый игрок сумму денег, которая идет в соответствии с диапазоном чисел, который он вращал? Или человек с картой действия удерживает деньги с каждого спина от каждого игрока? Извините, если это немного сбивает с толку, но это довольно серьезно в этом доме, ха-ха! Mikyla говорит:
Если вы приземлились, потеряв место работы, вы тоже теряете зарплату? Лиза говорит:
Если вы торгуете в своем доме и покупаете новый, переходит ли страхование жилья в новый дом или вам нужно купить новый страховой полис домовладельцев? Гудзон говорит:
Когда вы получаете долю карты богатства, вы можете использовать ее только один раз. Калеб говорит:
Когда вы останавливаетесь для выбора ночной школы или жизни, вы снова крутитесь Елена говорит:
Если вы продаете акции на продажу за 250 000, происходит ли это, если вы садитесь на них или должны собственные акции, чтобы продать реальную вещь. ROSIGO говорит:
Только что получил подержанную версию 2000 без правил, так что спасибо за копию в PDF. В моем наборе только 3 карты карьеры. Сколько у меня должно быть и что они? Томас говорит:
Вам нужно раскрутить точное количество мест, которые вы оставили, чтобы приземлиться на пенсию? Georgia говорит:
Как вы играете в The Game Of Life: Empire, потому что моя игра шла без инструкций? Пожалуйста помоги. Муна говорит:
Что означают колода 1 и колода 2? Энн говорит:
Мне нужны правила для Новой Игры Жизни, в которой есть карты действий, пожалуйста. Джейсон говорит:
спасибо !!!! мы понятия не имели, как игра работает. мы получили его на распродаже, и у него не было правил !! Чарли говорит:
Может ли игрок держать одинаковое число на счетчике на протяжении всей игры? Например, я получил 7 в первый раз, когда я приземлился на спине, и я хочу сохранить это же число в следующий раз, когда кто-то приземлится на спине. Эмили говорит:
Вам разрешено иметь более одного дома? JBS говорит:
версия 1977 года была лучшей. Играл в версию GOL 2014 года и был разочарован тем, насколько просто играть. Было довольно скучно. Когда я был ребенком, мы изменили наш GOL, чтобы включить пятно Devorice. Вы теряете половину своих денег своей жене (фактически идет в банк), продаете дом и теряете половину этих денег жене. Дети идут к жене, но в конце игры вы платите 5000 долларов за ребенка в качестве алиментов. И затем плата за адвоката в 5000 долларов.Более новая версия ограничена 4 игроками, более ранние версии имели 6 — 8 игроков. Чем больше тем лучше. Sorrellv говорит:
В этой игре, давным-давно, мы смогли обналичить наши акции, автомобиль и детей за деньги. Были ли приняты эти правила для учета этих более старых правил выхода на пенсию? Тоня говорит:
Просто возьми Life в комиссионном магазине в Короне … играл в него один или два раза, ребенок … не знал, чем я тогда занимался! Пришло время научиться играть, чтобы научить моих мальчиков жизни.Мы учимся играть в эту игру вместе. 26.06.17 Дан говорит:
Кто-нибудь когда-нибудь играл, чтобы включить стоимость дома в пенсию? Похоже, что те, у кого более дорогие дома, должны выиграть на пенсии (поскольку они не выиграли во время игры). ICEMAN говорит:
Я получил увеличение фондового рынка, и больше нет запасов. Должен ли я взять один из другого игрока? Хит Кребс говорит:
В поисках правил игры с известностью из жизни Луи Мохачси говорит:
разъяснений, необходимых для карты «Вы уволены».Если карьера колледжа была выбрана в начале, то Вы кладете карту обратно в колледж, затем перемешиваете и берете два лучших? Или вы теряете карьеру в колледже, и вам приходится выбирать из других профессий? бгр говорит:
я не могу понять карточку зарплаты …. что это значит через них. кенна говорит:
Я люблю эту игру, это моя любимая в эту игру так весело играть это очень круто Патти говорит:
Можете ли вы сосчитать пробелы в свой ход, чтобы увидеть, где вы приземлитесь? Или вы выбираете путь и придерживаетесь этого пути, не считая, какой путь вы хотите? Мама говорит:
Что означает колода двух карт — в боевых и карьерных картах? Павел говорит:
Так что с 2013 года игра была обновлена с новыми правилами, и они еще не доступны онлайн, облом. елена говорит:
я очень люблю эту игру, я бы играла в нее каждый день! Tay говорит:
Если у вас есть спортсмен и вы обменяете четыре фишки жизни, чтобы получить 100 000 зарплат, а кто-то украл, вы можете обменять их на фишки жизни, чтобы получить 100 000 зарплат. HershDec говорит:
Отличная игра! Для тех, кто жалуется на инструкции, загрузите полные инструкции внизу списка. Есть также 3 разных версии игры за эти годы. Да, игра изменилась! Инструкции для 1977, 1991 и 2000 гг. Джиллиан говорит:
Я потерял правила своей игры, но в любом месте, где я смотрю онлайн, я не могу их найти.моя игра — версия без мест для выплаты жалованья, и учиться в университете — всего 20 000 долларов. greg говорит:
Инструкции жалкие. Как вы отслеживаете кредиты? Какова цель долгосрочных инвестиций? Если вы получаете 10 тысяч в начале игры и должны заплатить 10 тысяч за инвестиции, почему бы не начать с карты? Каждый игрок начинает с 10 тысяч или эти правила где-то спрятаны? Кто бы ни написал правила, отсталый. Карли говорит:
Эта игра удивительна, но она требует вечности, но это забавно. Бонни говорит:
Что вы делаете дуэтом, когда садитесь на спин, чтобы выиграть пространство? Хлоя говорит:
Что произойдет, если я смогу? не погасить все мои кредиты… мне повезло, я использовал всю кучу кредитов! Кристен говорит:
Итак, что произойдет, если все уйдут на пенсию, кроме одного игрока и единственного игрока, который ушел на пенсию в поместьях миллионеров, из фишек жизни, а колода ничьих. Вы берете плитки жизни из 4 плиток, которые находятся в поместье миллионера, или вы просто пропускаете их и продолжаете вращаться? Джек говорит:
Можете ли вы использовать карту богатства на спин, чтобы выиграть коллекцию? Трейси говорит:
Я запутался в том, что происходит с последним игроком, который все еще тянет карты действий.Если все остальные вышли на пенсию, кого они выбирают, чтобы побороться за самый высокий бросок на картах действий? Могут ли они выбрать пенсионера? Эрик говорит:
Что означают карты с надписью «Палуба 1» или «Палуба 2», я так запутался в этом? Кайли говорит:
Я играю в это с бабушкой и дедушкой, и у нас нет правил, поэтому мы просто делаем это, как хотим, и гораздо веселее, когда вы играете по собственным правилам. Cal говорит:
Я играл игра в жизнь, и у моего брата есть карта, в которой говорится, что ты испортил, тебе платят, и если он застрял между кусками, так что он застрял в промежутке, но у меня была запасная карта на это число, мне все равно платят Ширли говорит :
Что значит собирать подарки в этой игре Брендан гласит:
Эта игра воняет, когда вы идете по правилам. Дженнифер говорит:
Это не объясняет ничего, что мне нужно. Я только что получил гонг новое издание, и я чего-то не понимаю. Сначала о том, как я себя чувствую, потому что есть много вещей, которые я не понимаю в этой игре. Во-первых, игра не говорит вам, сколько у вас должно быть каждой фигуры, а только означает, что они должны быть у вас. Например, он говорит, что у вас должны быть колышки, теперь я не уверен, что он говорит вам о цветах, однако я знаю, что он определенно не говорит вам, сколько вам нужно иметь.Eithere в целом или каждый цвет, и это только аренда путаница. В нем говорится, что у вас должны быть карточки действий, и где и когда вас будут спрашивать в космосе, вы должны попробовать карточку действий и следовать там инструкциям. однако не стоит рассказывать вам, что означает настоящая карта, или объяснять, что каждый просит вас сделать. Во-первых, у них есть карты действий, в которых просто написана колода 1, а другие колода 2, больше ничего. Теперь вы думаете где-нибудь и инструкции, они будут потрудиться рассказать вам, что, черт возьми, это значит или что они хотят, чтобы вы делали с этими картами.Конечно, они делают, но на случай, если вы не сможете обнаружить мой намек на сарказм, я позволю вам понять мою шутливость! Они не! Так кто-нибудь мог бы подсказать мне здесь? Еще одна вещь, которую я не совсем понял, это то, что, когда вы все являетесь одной из тех карт действий, где она говорит вам вращаться, и тот, кто выигрывает, основываясь на том, что карта сообщает победителю, выигрывает любую сумму денег, которую говорит карта. Чего я не понимаю, так это того, почему у каждого есть шанс выиграть спин. Разве карты действий не предназначены только для человека, который их нарисовал? Кроме того, я не понимаю некоторых других вещей на этих картах.Они говорят вещи, которые я не могу точно вспомнить, но что-то вроде эффекта, спросите кого-нибудь, не хотели бы они выпить, если они скажут «да» и не потерпят крушения, когда узнают, что вы все равно это получите или что-то подобное, и кто-то получит 20 000 долларов. Я действительно понятия не имею, что он имел в виду. кто-нибудь хочет объяснить? Я действительно надеюсь, что кто-нибудь еще на этом концерте, потому что, черт возьми, я не могу. Я бы подумал, что роли были бы немного более тщательными, и объяснил бы, что они значат для вас. Пейдж говорит:
У меня есть игра LIFE со счетчиком, показывающим целое в коробке.Я не могу найти никого, кто мог бы сказать мне, что означает карта действий с надписью «колода 1» или «колода 2». Кто-нибудь знает, что делать с этим? Трой говорит:
Эта игра великолепна, я мог бы играть в нее часами, это классика, да на всю жизнь! Осень говорит:
Что происходит, когда кто-то приземляется на золотом месте мести, и они отправляют вас назад на десять мест. Если это хорошее место, где выплачиваются деньги, тот ли человек, которого отправили обратно, забирает деньги: Союзник говорит:
В эту игру так весело играть! Но симы 3 мне нравятся больше !!!!! ржунимагу! effie говорит:
я, честно говоря, думал, что это немного сбивает с толку, может быть потому, что у меня не было всех карточек и прочего, смеется 🙂 CLAIR говорит:
у каждого из вас есть игра жизни 1977 года.Я не понял ставки на колеса Meagan говорит:
Кто-нибудь знает, сколько из каждой суммы вы должны получить? Я потерял правила Джесси говорит:
это одна из лучших игр, в которые я когда-либо играл. Шерри говорит:
Я люблю эту настольную игру, и особенно люблю играть в нее с Джесси! Я просто хочу, чтобы деньги были настоящими. Фред говорит:
Это была лучшая игра, в которую я когда-либо играл, потому что я был миллионером, и я выиграл !!!!!! Дженифер говорит:
кто-нибудь знает, если вы попадете в желтое пятно за карту богатства, если можно использовать более одной карты против другого игрока, или несколько игроков могут использовать ее против игрока? zackary говорит:
эта игра та бомба одна из моих любимых игр Николь говорит:
эта игра правила, это одна из моих любимых.игры 2 играют.
Правила и часто задаваемые вопросы — Stonemaier Games
Какие размеры и количество карт?
В игре 212 карт, каждая размером 57х87 мм.
Как узнать, какая у меня печать?
Посмотрите на число слева от значка панды рядом со штрих-кодом в нижней части коробки (только на английском языке). Пакет обновлений «нужен» только для первой и второй печати.
Вот как выглядит первый печатный код (1712-1764):
Вот как выглядит вторая печать (1812-2078):
Вот как выглядит третья печать (19003):
Вот так выглядит четвертая печать (19014):
Вот как выглядит пятая печать (19019):
Вы знаете, что у вас есть седьмая печать или более поздняя (включая пакет быстрого запуска в коробке), если вы видите это в верхнем правом углу нижней части коробки:
Для чего нужны пластиковые контейнеры?
Два контейнера предназначены для пищевых жетонов; два других — для яиц (см. диаграмму на боковой стороне ящика).Играя в Wingspan, вы можете использовать как верхнюю, так и нижнюю части каждого контейнера, создавая 8 отдельных стопок жетонов, чтобы игроки могли легко их достать.
Почему в Крылатом так много птиц из Северной Америки?
Это птицы, которых дизайнер знает лучше всего, поэтому она сосредоточилась на них для основной игры. Однако план состоит в том, чтобы каждая экспансия была ориентирована на птиц разных континентов.
Подходит ли вставка для карт с рукавами? Есть ли место для расширений?
Да, вставка подходит для карт с рукавами (это стандартная функция для всех вставок Game Trayz).Единственное исключение может быть, если вы покупаете действительно толстые, премиальные рукава, так как высота всех карт с рукавами может быть слишком высокой. Лоток будет полон карт с птицами в рукавах, поэтому карты расширения должны храниться в пластиковых пакетах (они по-прежнему помещаются в коробку).
Это не зависит от языка?
Нет, совсем наоборот: размах крыльев сильно зависит от языка.
Включает ли Wingspan только птиц из Северной Америки?
Большинство птиц, найденных в основной игре, в основном обитают в Северной Америке.Тем не менее, в каждом расширении будет свой регион: мы надеемся изучить Европу, Африку, Азию, Южную Америку и Австралию / Новую Зеландию.
Почему в Wingspan нет взаимодействия с игроками?
Размах крыльев на самом деле довольно немного взаимодействует: кости, которые вы выбираете из башни для кубиков (и когда вы решаете их перебросить), карты для птиц, которые вы выбираете (если вы берете карту лицом вверх, вы забираете ее из своей противники), цели в конце раунда (при игре на зеленой стороне циновки ворот) и довольно много карт птиц, в результате которых другие игроки получают еду, вытягивают карты и т. д.
Простой тест на взаимодействие с игроком — это спросить себя: «Могут ли все действия быть предприняты одновременно, с учетом количества игроков?» Если ответ «нет», то в игре есть хоть какое-то взаимодействие с игроком.
То, о чем я думаю, вы просите — и что, по-видимому, означает большинство людей, когда они просят «больше взаимодействия с игроками», — это больше * прямой конфликт *. Это просто не то, что представляет собой Wingspan; В конце концов, это игра об управлении птичьим заповедником. 🙂
Будет ли игра выпущена на других языках?
Да! Наши партнеры объявят свои версии, когда они будут готовы.В настоящее время анонсированы игры Feuerland (немецкий), Matagot (французский), Maldito (испанский), 999 Games (голландский) и Delta Vision (венгерский).
Существуют ли неофициальные аксессуары Wingspan или цифровые продукты?
,