Пантомима для детей: идеи и примеры
Вы выехали на природу и думаете чем бы занять детей? Без телевизора они становятся слишком активными и неуправляемыми. Именно в силах родителей направлять энергию в нужное русло. Предложите ребятам поиграть в пантомимы. Для детей это будет новый опыт и интересная практика.
Что такое пантомима
Это такой вид искусства, когда актер не использует слов, а все свои мысли и чувства выражает действиями. Кажется, скучно? Это не так. Если посмотреть выступление хотя бы одного профессионального мима, становится понятно, каким же образом он доносит до людей свои чувства.
Первые фильмы, как всем известно, были черно-белые и беззвучные. Как вы можете догадаться, в них как раз и играли мимы. Большинство таких лент были комедийными. Оно и понятно, показать смешную сценку без слов не так сложно, как выразит грусть или тоску. Пантомима для детей сегодня используется в качестве развивающей игры. Ведь это весело. Дети и взрослые вместе с ними, угадывают различных персонажей, действия и эмоции.
Какие разновидности пантомим бывают
Дети любят игры и часто демонстрируют свои таланты. Актерский навык, ребята практикуют чаще всего. Оно и понятно, ведь он чаще других пригождается в повседневной жизни. Какие же бывают пантомимы для детей?
- Танцевальная. Здесь дети должны протанцевать под любую поставленную музыку. Но чтобы задание было сложным, ребята должны перемещаться по импровизированной сцене определенным образом. Например, на носочках или на пятках.
- Классический вариант. В этой игре ребенку загадывается слово, а он должен показать остальным, не используя звуки.
- Акробатическая. Здесь ребенок должен показать свой талант жонглера, прыгуна или же гимнаста. Такие пантомимы пользуются популярностью среди спортсменов.
- Эксцентричная. Разыгрывание комедийной ситуации.
С какого возраста дети могут показывать пантомимы
Нужно приучать ребенка играть на публику. Таким образом, получится убрать из чада лишнюю стеснительность. А главное, показывая пантомимы, дети тренируют воображение и фантазию. Это тридцатилетнему человеку кажется, что можно легко показать, как подметать пол. Четырехлетний ребенок может думать над этим заданием минут 10. Пантомимы для детей можно придумывать с самого раннего возраста, лет с трех. Когда ребенок уже хорошо ходит и внятно говорит, ему можно давать легкие задание, например, показать, как он собирает игрушки или гуляет с собакой.
Танцевальная пантомима
Такой вид развлечений понравится активным детям. Здесь не нужно много думать, а нужно выполнять задания. Например, показать танец маленьких лебедей, но не становиться на носки, а использовать вместо них пятки. Можно попросить ребенка станцевать вальс, но ходить нужно по полу не ногами, а руками. Такие необычные перевороты помогут детям развивать фантазию, а главное, понять, что на привычные вещи всегда можно посмотреть с другой стороны. Какие танцевальные задания еще можно придумать ребенку? Можно включить песню танец маленьких утят в обратной перемотке и сказать ребенку, чтобы он делал привычные движения в обратной последовательности.
Ожившие сказки
Если в семье больше одного ребенка или же если в гости пришли друзья со своими детьми, можно разыграть импровизированные сценки. Сказка пантомима для детей пользуется популярностью. Родители читают любое художественное произведение, а дети изображают все, что слышат. Для таких пантомим отлично подходят как хорошо знакомые детям сказки, так и новые басни. Можно брать задания из школьного учебника литературы. Таким образом, читать скучные книжки детям будет приятней. А главное, изображая все, что ребенок слышит, он запоминает смысл произведения.
«Элис»
Одна из самых интересных игр для ребят – это Alias. Это пантомима для детей, задания в которую вложены. Чем же отличается версия для малышей, от игры для взрослых? Тем, что задание на карточке всего одно и оно изображено картинкой. То есть в такую игру сможет играть даже маленький ребенок, который не умеет читать.
Что же нужно делать? Изображать животных, людей и предметы. Например, может потребоваться показать корову, лимон, яблоко, повара или пазлы. Причем в детской версии все это разнообразие нужно передавать без слов и звуков, исключительно жестами и гримасами. В «Элис» можно играть как с покупной игрой, так и с самодельной. Плюс карточек, которые будут напечатаны самостоятельно, в том, что их можно периодически дополнять. Ведь если играть в «Элис» часто, все задания можно быстро запомнить и отгадывать их будет неинтересно.
Гримасы
Примерами пантомимы для детей могут быть демонстрацией забавных рожиц. Например, можно поиграть в изображении эмоции, которая появляется на лице, после того, как съешь: лимон, грушу, клубнику, сахар или облепиху. Но рожицы можно корчить еще и изображая эмоции. Например, ребенок может демонстрировать страх, смятение, радость, боль или вдохновение. Конечно, в эту версию игры лучше играть с детьми дошкольного или школьного возраста. Ведь в этом возрасте ребенок уже должен уметь не только осознавать свои эмоции, но и уметь их демонстрировать.
Крокодил
Одно из самых простых развлечений для детей – пантомима. Слово загадывает ведущий, а ребенок должен показать с помощью действий то, что ему сказали. Старших детей можно научить играть в крокодила без взрослых. А вот малыши не всегда способны придумать задание. Поэтому взрослые могут контролировать и направлять детские мысли в нужное русло. Если ребенок теряется и не знает, что ему загадать, можно шепнуть ему на ушко, чтобы тот вспомнил, что ел на завтрак. Возможно, сложно будет показывать овсянку. Но современные малыши порой бывают умнее, чем о них думают родители.
Очень интересно играть в крокодила в компании, где есть и взрослые, и дети. В такой ситуации ребенок не всегда оказывается в проигрыше. Ведь взрослые его будут жалеть и задавать легкие слова. А вот малыш не будет жалеть своих родителей и родственников.
Снежный ком
Сценарий пантомимы для детей можно сделать из всем известной модернизированной игры.
Первый ребенок тянет задание и выполняет действие, например, трет ладошки друг о друга. Карточка откладывается в отбой. Следующий ребенок тянет свою карточку. Ему нужно повторить действие первого игрока — потереть ладошки — и свое, попрыгать на одной ноге. Третий должен вытянуть карточку, а затем выполнить действия своих товарищей, которые уже вытянули карты. А затем еще и присесть 5 раз. Таким образом, игра будет продолжаться до тех пор, пока кто-нибудь из детей не сможет выполнить все задания по порядку.
Можно играть в снежный ком и без карточек. В этом случае дети должны просто придумывать задания, а их соседи повторять. Для школьников этот вариант вполне приемлем. А вот детям, которые ходят в садик, лучше дать карточки.
Ежедневные тренировки
Игра-пантомима для детей требует практики. Ребенок будет быстро придумывать действия и задания только в том случае, если у него будет такая практика. Ведь согласитесь, не каждый день родители уделяют внимание своему чаду. А вот если не лениться и практиковать с ребенком эту забавную игру хотя бы 10-15 минут в день, результаты не заставят себя долго ждать.
Польза пантомимы: описание
Как от всякой игры, из гримас и крокодила ребенок может вынести многое. Его актерские навыки будут улучшаться раз от раза. Ребенок быстро сможет изобразить любую эмоцию. Правда, это не всегда идет на пользу родителям. Ведь их чадо может потерять связь с реальностью и порой заигрываться. Нужно объяснить ребенку, где применять свои актерские таланты уместно, а где лучше воздержаться. Ведь никому не хочется, чтобы ребенок устраивал смешные сценки на уроке или в магазине.
Пантомимы позволяют ребенку улучшить память. Ведь, играя в подобные игры часто, хочется не повторяться и приходится запоминать, как в прошлой игре показывали то или иное животное. Особенно хорошо развивают память сказки, которые дети обыгрывают. Ведь здесь практикуется навык делать два дела одновременно. Ребенку приходится тренировать слуховую память. Ведь ему нужно услышать, осознать и придумать, что показать. Если нет времени читать сказки, можно ставить детям аудиокниги. Это будет неплохой подмогой современным родителям.
Пантомимы тренируют воображение. Ведь помимо того, что нужно показать какое-нибудь животное, надо еще и сообразить, как именно это сделать. Причем неинтересно же каждый раз показывать, например, лису одним и тем же способом. Приходится изобретать что-то новое. В такой игре ребенок может натренировать навык быстро справляться со сложными ситуациями. Причем с помощью пантомим он может обращать даже самые сложные жизненные ситуации в шутку. Ведь навык разряжать обстановку бывает просто незаменимым в сложных житейских обстоятельствах.
Уроки пантомима для детей и взрослых
Пантомима – это известный с древнейших времен и неизменно популярный вид сценического искусства, основными выразительными средствами которого являются мимика и пластика артиста. Элементы пантомимы часто встречаются в народных танцах, распространены в современной актерской игре и широко применяются при обучении молодых артистов искусству игры на сцене.
«Пантомима – это поэзия тишины».Иозеф Михаэль Кройтцер.
Задачи, стоящие перед актером-мимом, по своей сути, неотличимы от задач актера драматического. Это:
- Создание яркого сценического образа.
- Непрерывное действие в борьбе с предлагаемыми обстоятельствами.
- Эмоциональная выразительность и узнаваемость.
Главная разница в том, что мим не пользуется речью, отсутствие которой компенсируется разнообразием невербальных выразительных средств – пластикой, мимикой, жестикуляцией.
Несмотря на гротескный и утрированный характер жестикулятивных, мимических и пластических приемов, использующихся в пантомиме, все они родом из жизни, из свойственных человеку эмоциональных реакций и их физических выражений. Вот почему уроки пантомимы преподаются не только на факультете театрального искусства, но и в сферах, не связанных со сценической практикой: от уроков соблазнения девушек до методов ведения следствия и дипломатических переговоров.
В театральной студии «Бенефис» искусству пантомимы уделяют большое внимание. Его преподают и взрослым, и детям. Наши преподаватели знают, что пантомима – это прекрасный способ освоить технику сценического движения и пластики. Наши ученики изучают возможности своего тела и учатся доносить с помощью жестов свои мысли и эмоции. Искусство пантомимы снимает психологическую зажатость, развивают реакцию и равновесие, повышает подвижность суставов. Такая физическая нагрузка очень полезна как детям, так и взрослым.
Выберете для себя наиболее удобный формат занятий. Мы проводим обучающие курсы двух форматах: “Онлайн” и “Офлайн” в центре Москвы.
Пантомима для детей
Любой современный детский театр пантомимы в Москве или театральный кружок начинает обучение маленьких артистов именно с пантомимики. Чаще всего малыши учатся изображать животных и играют в шарады, когда один ребенок показывает некую сценку, а остальные пытаются угадать слово. Польза таких упражнений для детского развития огромна, к ней можно отнести:
- развитие воображения;
- выработку умения правильно выражать эмоции;
- раскрепощение и укрепление самооценки;
- вкус к творчеству и творческое мышление;
- расширение кругозора и приобретение ценного эмоционального опыта;
- развитие навыков общения и взаимодействия с другими детьми.
Игра пантомима для детей подходит для любого возраста и рекомендуются к домашним занятиям. Это веселый, увлекательный и захватывающий способ провести время с пользой, который может заменить вашим детям бессмысленное просиживание за компьютером или экраном телевизора. Играть в шуточные пантомимические игры можно вдвоем или в большой детской компании, на днях рождения, елках, школьных утренниках или просто каждый день в свободное время.
Детские задания
Смешные задания для пантомимы могут быть разной сложности, в зависимости от возраста малыша. Для самых маленьких детей (до 4-х лет) подойдет вариант простого повторения за взрослыми. Дети очень любят подражать мамам и папам, показывая, как они делают уборку, готовят ужин, собираются на работу и прочее. Именно этим и следует заниматься с детьми, постепенно усложняя задания. Можно предлагать детям изображать разных домашних и диких животных, неживые предметы (например, транспорт), представителей профессий (например, полицейского, пожарника, доктора) и т. п.
[exec]include_once $_SERVER[‘DOCUMENT_ROOT’].’/wp-content/themes/theatreNew1/layouts/banner-act.php’;[/exec]
Подбирайте игры и конкурсы по интересам ребенка! Самое главное – вызвать у него интерес и вкус к творчеству.
Дети 4–6 лет вполне могут включать воображение и придумывать идеи для пантомимы самостоятельно, от вас требуется только предлагать им несложные темы. Ребенок учится вспоминать, что он обычно делает в разных ситуациях, и воспроизводить небольшие сценки из собственной жизни.
Примеры тем:
- времена года,
- детский сад,
- во дворе.
Пантомима для детей начальных классов может включать задания на выражение чувств и переживаний. Переживания должны быть простыми и знакомыми школьнику, например, страх, радость, огорчение, удивление и т. д.
Примеры заданий:
- папа принес новую игрушку;
- у тебя день рождения;
- к тебе бежит собака;
- ты получил двойку (пятерку).
С подростками лучше всего заниматься в коллективе, т. к. первое, что вызывает интерес у подростка, – общение со сверстниками. Прекрасно подойдут сказки пантомимы по ролям для компании, шарады и подобные им игры. Загадывать лучше сложные слова для пантомимы, требующие работы воображения и поиска нестандартных подходов.
Это могут быть интересные животные:
- хамелеон,
- божья коровка.
Популярные телепередачи:
- «Модный приговор»,
- «Дом 2»,
- «Большая Разница».
Звезды:
- Сергей Зверев,
- Тимати,
- Борис Моисеев,
- Ксения Собчак.
Подростки ценят юмор, поэтому лучше придумывать смешные слова для пантомимы. Загадывая знаменитостей или известные телешоу, останавливайтесь на тех, которые лучше всего поддаются пародии.
[exec]include_once $_SERVER[‘DOCUMENT_ROOT’].’/wp-content/themes/theatreNew1/layouts/banner-test.php’;[/exec]
Сценарий сказки без слов для детей
Постановка полноценного спектакля-сказки без слов может стать замечательным времяпрепровождением для вашего ребенка и его друзей по случаю праздника или просто в свободное время. Для этого вам не потребуется специальный адаптированный сценарий сказки пантомимы для детей без слов, вы можете выбрать любую сказку в ролях и приспособить ее для постановки. Вот как это делается:
- Поиск сказки. Выбирая сказку, внимательно читайте текст, в нем должно быть как можно меньше «воды» и как можно больше действия. Проверить это можно очень легко: по мере чтения реплик, пытайтесь представить себе, как вы выражаете их суть без слов, с помощью жестов и мимики. Получается? Значит, это хороший текст, смело берите его в работу.
- Распределение ролей и подготовка. Обсудите сказку с детьми, предложите им самим выбрать себе роли, расскажите сюжет сказки в подробностях, но своими словами.
- Условное место действия и мизансцены. Договоритесь с маленькими артистами о том, как вы оборудуете игровую площадку, на какие зоны поделите в соответствии с требованиями сказки (дворец, башня, пещера, темный лес и т. д.). Каждый герой должен понимать, где ему полагается быть и что делать. Конечно же, дети не смогут все запомнить, но не волнуйтесь на этот счет, ведь вам выпадает роль ведущего сказки – единственного человека, который может и должен говорить. Вы будете руководить всем действом и сможете помогать актерам.
- Когда подготовительная работа закончена, можно открывать спектакль. Вы, как ведущий, объявляете выходы персонажей и читаете их текст, а дети-актеры переводят этот текст на язык жестов. Выглядит это примерно так:
Ведущий: «Я – Царь Горох, царь тридевятого царства!»
Ребенок с гордым видом бьет себя в грудь, поправляет воображаемую корону и рукой показывает, как широки его владения.
Пантомима для взрослых
Пантомима – это не только комплекс развивающих упражнений для детей, но и способ разнообразить любую взрослую вечеринку. Игра «Крокодил» не уступает по популярности даже «Мафии», т. к. отлично раскрепощает компанию и поднимает настроение. Помимо досуга в кругу друзей, «Крокодил» может быть использован в качестве тренинга для сотрудников, т. к. в процессе игры вырабатываются ценные навыки:
- чувство команды, сплоченность;
- умение и желание взаимодействовать друг с другом;
- сообразительность и логика;
- воображение и творческий подход к решению задач.
Как бы далеки ни были друг от друга два человека, в процессе игры они становятся союзниками, приобретают общие интересы и приятно проводят время вместе. Барьеры и дистанции исчезают сами собой. Людям гораздо проще общаться после подобных практик, поэтому сказка пантомима для корпоратива по ролям широко используется для создания здоровой и положительной атмосферы внутри коллектива.
Правила игры «Крокодил»:
- Игроку, который показывает загаданное слово, запрещено говорить, проговаривать слово губами и пользоваться любыми звуками.
- Запрещено показывать слово по буквам.
- Разрешается показывать каждое слово отдельно, если загадано словосочетание или фраза.
- Зрители могут задавать вопросы, действующий игрок может отвечать на них только средствами пантомимы.
Примеры слов
Трудные:
- гидроэлектростанция,
- магнитуда,
- исторический материализм,
- естественный отбор,
- бином Ньютона.
Смешные:
- вежливый олень,
- неуловимый Джо,
- белая горячка,
- роды,
- клизма,
- конь в пальто,
- жизнерадостный наркоман,
- бомж оптимист.
Место действия:
- необитаемый остров,
- космический корабль,
- подводная лодка,
- северный полюс,
- дно океана.
Обстоятельства:
- задержали зарплату,
- женился,
- развелся,
- уволился,
- выиграл в лотерею,
- перепил,
- недоперепил.
Персонажи и герои:
- Д’Артаньян,
- Винни-Пух,
- Всадник без головы,
- Магистр Йода,
- Кенни из «Южного Парка»,
- Бендер из «Футурамы».
Задания для компаний и корпоративов
Вот еще несколько популярных игр с элементами пантомимы для подростков, подходящих также для взрослых компаний:
Оркестр (желательно выполнять под ритмичную инструментальную музыку)
- Компания представляет собой оркестр, играющий на воображаемых музыкальных инструментах. Инструменты у всех разные.
- Один из оркестрантов выбирается дирижером. Он стоит на виду у всех, изображая игру на своем инструменте.
- Внезапно дирижер меняет свой инструмент на инструмент любого из оркестрантов, например, на флейту.
- Обладатель флейты должен перестать играть и закрыть уши руками, а весь остальной оркестр принимается изображать игру на флейте по примеру дирижера.
- Дирижер возвращается к своему инструменту, оркестр возвращается к своим. Все повторяется сначала.
Живописцы
- Компания делится на 2 команды, каждая команда загадывает картину желательно с соответствующим количеством действующих лиц, чтобы участвовать могли все («Бурлаки на Волге», «Запорожцы пишут письмо султану», «Не ждали» и т. д.).
- У первой команды есть отведенное время на подготовку и показ своей картины в виде небольшого пантомимического этюда.
- Второй команде дается время посовещаться, после чего нужно угадать, какую картину оживила команда №1.
- Команды меняются, а в конце игры по очкам определяется команда-победитель.
[exec]include_once $_SERVER[‘DOCUMENT_ROOT’].’/wp-content/themes/theatreNew1/layouts/banner-actor-new.php’;[/exec]
Быть чутким к собеседнику, применять техники эффективного слушания, правильно использовать вербальные и невербальные каналы научат курсы по коммуникации. Вы сможете менять интонации, тембр голоса, сдержанно жестикулировать и работать с мимикой.Приходите в театральную школу «Бенефис» сами или с детьми – и в пантомиме вам не будет равных!
Благодаря нашей программе вы раскроете свой творческий потенциал, преодолеете страх публичных выступлений и научитесь убедительно доносить свои идеи до окружающих. Театральные курсы – идеальное хобби для детей и подростков: благодаря им они избавятся от комплексов и зажимов, научаться грамотно излагать свои мысли, найдут новых друзей по интересам.
На занятиях мы выполняем ряд полезных для физического развития упражнений, работаем над улучшением дикции и учимся правильно дышать. Вы получите отличную базовую подготовку, которая может стать хорошим подспорьем, если вы захотите связать свою жизнь со сценой.
Выберете для себя или ребенка наиболее удобный формат занятий. Мы проводим обучающие курсы двух форматах: “Онлайн” и “Офлайн” в центре Москвы.
Узнать подробнее о курсах5 лучших игр-пантомим для детей, где нужно объяснять слова жестами
Игры-пантомимы обожают и взрослые, и дети. Это же простые правила: бери карточку и объясняй слово с помощью жестов. А получается всегда ужасно смешно — и тому, кто показывает, и тем, кто пытается отгадать. Конечно, у каждой игры, где есть пантомима, свои правила. Но все они точно здорово затягивают ребят, помогая родителям отвлечь их от гаджетов и показать, что живые игры с физическим элементом ничуть не хуже передвижений пальчиками по экрану.
Ниже мы собрали пять коробок с детскими пантомимами.
Крокодил ДетскоЛегкий
Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 3 до 16
Уж Крокодила-то знают все! Но в детской версии игры, которую, кстати, удобно брать с собой в поездки (она специально упакована в компактную коробочку), не один, а три способа объяснять слова на карточках: пантомима, рисунки и слова с запретом однокоренных.
Активити для малышей
Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 3 до 16
Максимально простая пантомима, чтобы могли играть дети с 4 лет. Тут на каждой карточке по одному заданию, всё иллюстрировано, чтобы слова ассоциировались с картинками. А способы объяснения всё те же: пантомима, рисование, синонимы. Отлично подходит для дня рождения дошколят.
Alias Junior
Возраст: от 5 лет
Число игроков: от 4 игроков
А вот в игре Элиас для детей способ объяснения один — любыми словами без однокоренных. Еще и все слова иллюстрированы. То есть играть можно даже с теми, кто еще не очень хорошо умеет читать. Главное — не сдавать и пытаться понять. И объяснить.
Возраст: от 6 лет
Число игроков: от 3 до 9
Воображарий требует от игроков актерского мастерства и явного таланта. Тут также три способа объяснения — словами, жестами и рисунками. Но их можно использовать определенным образом, а не всегда выбирать одно и то же. Вот такая вот защита от хитрецов.
Экивоки для всей семья
Возраст: от 10 лет
Число игроков: от 2 до 16
Уже для ребят постарше — с 10 лет. И в ней целая куча объяснять слова — там тебе и рисунки, и жесты, и слова, и задом наперед. И слова такие — колоритные, посколько созданы в нашей стране настоящим филологом. И она — а это именно она — шарит за нашу культуру.
Все возможные пантомимы мы сложили в категорию «Игры пантомимы». Остались вопросы? Думаете, что лучше подойдёт в вашем случае? Звоните в Мосигру, наши операторы очень хорошо знают эти игры, так что помогут выбрать!
✅ Упражнения пантомима для детей. Игровое занятие: «Игры-пантомимы
Игры для развития мимики и пантомимики для детей 3–5 лет
Елена Лобода
Игры для развития мимики и пантомимики для детей 3–5 лет
• «Съели кислый лимон» (дети морщатся).
• «Рассердились на драчуна» (сдвигают брови).
• «Встретили знакомую девочку» (улыбаются).
(приподнимают брови, широко открывают глаза, приоткрывают рот).
• «Удивились» (приподнимают брови, широко открывают глаза).
• «Обиделись» (опускают уголки губ).
• «Умеем лукавить» (моргают то правым глазом, то левым).
• Покажите высокого мальчика, «низкого»;
• там, вверх, вниз, вокруг;
• маленького комарика; медведя.
• «Расцвели, как цветы».
• «Завяли, как травка».
• «Полетим, как птицы».
• «Идет медведь по лесу».
• «Крадется волк за зайцем».
• «Жук перевернулся на спину».
и более сложные игры, но не менее увлекательные для детей
Эта игра позволит детям поставить себя на место известных сказочных персонажей, которые пытались рассмешить плаксивую царевну Несмеяну, и попробовать выполнить то же самое задание. На вопрос, так ли это легко, как им казалось это во время прочтения сказки, они смогут ответить только после игры.
Играющие поочередно в течение минуты должны рассмешить «Несмеяну». Тот, кому удается это сделать, получает приз и обменивается с «Несмеяной» ролями. Игру можно продолжать до тех пор, пока на месте «Несмеяны» не побывают все игроки.
«БА, ЗНАКОМЫЕ ВСЕ ЛИЦА!»
Очень часто дети изображают или рисуют шаржи на соседей по парте или преподавателей, поставивших не слишком хорошую оценку, на приятелей и знакомых. Это любимое детское занятие можно переделать в веселую юмористическую игру.
Существуют два способа. Первый – художественный, когда ребятам предлагается изобразить дружеский шарж на всех присутствующих. Если это задание кажется слишком легким, его можно немного усложнить: например, нарисовать портрет друга с завязанными глазами или же всей командой изобразить петуха. В этом случае каждый участник игры рисует только часть, а все остальное дорисовывают другие игроки по очереди, также с завязанными глазами.
Второй – пантомима. В этом случае каждый игрок вытягивает заранее подготовленную карточку с фамилией одной из известных личностей. Его задача – с помощью мимики изобразить выражение лица этого человека, так, чтобы окружающие смогли догадаться, что за великая личность с ними присутствует. Для усиления образа можно использовать и разнообразные аксессуары: шляпы, галстуки, платки, чтобы показать его как можно ярче.
Если же ребятам долгое время не удается догадаться, кого же изображает «артист», он должен показать, также с помощью жестов и мимики, чем занимается эта личность, или же что-то, связанное с нею, чтобы облегчить задачу окружающим, например походку или любимую позу.
Наверняка многие видели фильм о глухонемых, но мало кто ни задумывался над тем, а легко ли актерам было играть эти роли. Эта игра позволяет не только внести юмор в компанию, но и убеждает детей в том, что к глухонемым не стоит относиться пренебрежительно, надо уважать их.
Все участники игры делятся на пары, напарники будут изображать двух глухонемых. Ведущий, наедине, объясняет одному из игроков пары то, о чем он должен поведать своему собеседнику. Затем все рассаживаются полукругом, оставляя свободным центр.
Первая пара, выйдя на середину, изображает неожиданную встречу двух глухонемых, затем один из них (получивший задание) начинает рассказывать партнеру свою историю. Его друг должен, также жестами, задавать своему спутнику вопросы, а тот, следовательно, отвечать на них. На беседу игрокам дается не более 5 минут, а затем игроку, который внимал, необходимо рассказать, что же он понял из увиденного? Ведущий сопоставляет его ответ с тем, о чем на самом деле рассказывал игрок, и знакомит с ним окружающих.
Темы бесед можно выбрать абсолютно любые: рассказ о том, как собаке отдавили лапу и игрок ее лечил, о поездке на рыбалку, о посещении музея и т. д. Чем разностороннее и обширнее выбранная тема, тем интереснее пройдет игра.
Благодаря этим систематически проводимым игровым упражнениям подвижнее и выразительней становится мимика, движения приобретают большую уверенность, управляемость. Дети начинают легче переключаться с одного движения на другое, могут самостоятельно решить двигательную задачу. Учатся понимать оттенки и нюансы в выражении лица, в жестах и движениях другого человека.
Игры для детей дошкольного возраста для развития умения общаться Развитие коммуникативных способностей ИГРА «СОВУШКА — СОВА». Цель: формирование внимания, воспитание выдержки. Возраст: дети дошкольного.
Игры и упражнения для развития у детей двигательных качеств (с усложнениями) Упражнения и игры для развития быстроты движений. И. П. – о. С. правая рука в вверх. Энергичная смена рук и быстром темпе (6 – 7) интервал.
Консультация для педагогов «Игры для сенсорного развития детей 2–3 лет» Познание человеком окружающего мира начинается с «живого созерцания», с ощущения (отражение отдельных свойств предметов и явлений действительности.Мастер-класс для родителей и детей «Сенсорные игры для развития детей младшего дошкольного возраста» Актуальность данного мероприятия возникла в связи с тем, что, работая с детьми младшего возраста мы выявили, что сенсорное развитие детей.
Нетрадиционные игры для развития речи детей Основные задачи развития речи детей: обогащение словаря и активизация словарного запаса, работа над грамматическим строем речи, формирование.
Пальчиковые игры детей раннего развития. Для развития детей раннего возраста мы рассмотрим один из способов — Пальчиковые игры. Почему это Важно для детей и почему я заостряю на.
Пальчиковые игры как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста по методике раннего развития Железновых Согласно ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного образования ребенок должен хорошо владеть устной речью, выражать свои мысли и желания,.
Тренинг по развитию эмоциональности, мимики и жестов Игра «Знакомство» (звучит спокойная музыка) Цель: Создать положительное эмоциональное настроение и атмосферу принятия каждого. — Доброе.
Упражнения и игры для развития речи детей 1. Дыхательные упражнения и артикуляционная гимнастика. Цель: формирование навыков правильного звукопроизношения; тренировка органов артикуляции.
Игры для развития речи детей 3–4 лет «В помощь родителям!» В помощь Родителям Игры для развития речи детей 3-4 лет 1. «Что бывает….? Какое бывает?» Начните игру словами: «Мягким может быть хлеб,.
Игровое занятие: «Игры-пантомимы»
Цель: «Развивать активность и инициативность детей»
1.Содействовать развитию произвольных познавательных процессов:внимания, восприятия,памяти.
2.Способствовать развитию нравственно-коммуникативных и волевых качеств личности.
3.Способствовать формированию умения выразить своё понимание характера персонажа в движении, в жестах.
Игра «Рука к руке».
Цель: « Развитие коммуникативных навыков.»
Ведущий произносит фразу, например: «Рука к руке!», и все участники игры должны здороваться за руку со всеми, кто встречается им на пути. Варианты команд: «Спина к спине», «Нос к носу», «Плечо к плечу» и т.п.До команды гуляют под музыку.
Цель: «Формировать правильное четкое произношение, посредством освобождение мышц шеи и челюсти.»
1. Наклонить голову то к правому, то к левому плечу, затем катать ее по спине и груди;
2. Удивленный бегемот: отбросить резко вниз нижнюю челюсть, рот при этом открывается широко и свободно.
3. Зевающая пантера: нажать двумя руками на обе щеки в средней части и произносить «вау, вау, вау…», подражая голосу пантеры, резко опуская нижнюю челюсть широко открывая рот, затем зевнуть и потянуться.
4. Горячая картошка: положить в рот воображаемую горячую картофелину и сделать закрытый зевок (губы сомкнуты, мягкое небо поднято, гортань опущена).
Цель: «Развивать диапазон голоса.»
Каждую последующую фразу дети произносят, повышая тон голоса.
Не-ро-бе-ю, петь хо-чу,
Пря-мо к солн-цу-я-ле-чу!
Игра «Похожий хвостик»
Цель: «Учить детей подбирать рифмы к словам, пластически изображать подобранное слово.»
Хозяйка бросила зайку.
Зайка остался под дождем.
Не мог слезть со скамейки,
Промок весь до ниточки.
Воспитатель спрашивает: « Это стихотворение? Нет! А почему? Да потому что рифмы в нем нет. Теперь переставляем слова, и все становится на свои места. Найдите вместе рифмующиеся слова: хозяйка-зайка, не мог- промок. Поиграем в эту игру-переставлялочку, сначала “портя” стихотворение, а потом его исправляя.
Ча-ча-ча, мы были у…
— Врача! – радостно подхватывает Маша.
— Жа-жа-жа, в лесу нашли…
— Ежа!
— От-от-от, мурлычет рыжий…
— Кот!
— Иб-иб-иб, в лесочке вырос…
Дети распределяются на группы (2—3), каждой из них предлагается слово, к которому надо подобрать рифму (слова с похожими «хвостиками») и изобразить эти слова с помощью пантомимы.
Например, дается слово «ватрушка», подбираются рифмы: лягушка, подушка, старушка, кукушка, Петрушка, кормушка. Все эти слова можно изобразить с помощью пластики тела. Слово «шишка» — книжка, мышка, крышка.
Игра “Пантомима”
(дети делятся на две группы: одна – зрители, вторая – актеры).
Ход: Ведущий читает отрывок из стихотворения В.Суслова “Шепот и шорох”. Дети-актеры имитируют движения по тексту:
Ведущий: Навостри-ка уши, тишину послушай! Слышишь?
Шебуршатся где-то мыши,
Под кореньями шуршат,
Дружно шишку шелушат.
(Дети имитируют движения мышей: ползают, шуршат, “шелушат” воображаемую шишку.)
Тише, шорох, не дыши!
Слышишь, стихли камыши? Слышишь?
Слышу…
По болоту вышли цапли на охоту.
Цапли ужинать спешат,
Рыщут, ищут лягушат.
(Дети важно ходят по группе, высоко поднимая ноги, имитируют поиск лягушек).
Слышу…
Две букашки спать устроились в ромашке.
Под простынки влезть хотят,
Лепестками шелестят.
(Дети ищут воображаемую ромашку и “укладываются спать”.)
Ведущий: “Звинь-звинь-звинь” – а это шмель полетел с ели на ель.
(Дети имитируют полет шмеля с жужжанием и садятся на воображаемую ель.)
Игра-пантомима “Черепаха” К.И. Чуковского
Ход: Дети делятся на группы (по 3-4 человека) – 2 лягушки и черепаха. Постараться, чтобы все дети сыграли.
До болота идти далеко,
До болота идти нелегко,
“Вот камень лежит у дороги,
Присядем и вытянем ноги”.
На камни лягушки кладут узелок
“Хорошо бы вот здесь нам прилечь на часок”.
Вдруг на ноги камень вскочил
И за ноги их ухватил,
А они закричали от страха:
“Да ведь это же черепаха!”
Дети, стоя в кругу, жестами изображают слова, которые им называет педагог:«высокий», «низкий», «тма», «я», «до свидания», «здравствуй», «нельзя», «иди сюда», «уходи отсюда», «тише».
Ребёнок разговаривает с глухой бабушкой (педагог) . С бабушкой надо разговаривать с помощью рук, так как она ничего не слышит.
Два мышонка должны перейти дорогу, на которой спит котёнок. Детям предлагается так перейти, чтобы не разбудить котёнка, знаками показывая друг другу «Тише».
Цель: «Развитие коммуникативных навыков.»
Дети выстраиваются в две линии, образуя своеобразный коридор. Их задача гладить ладошками по плечам, кто проходит через этот коридор и прощаться.
Игра-пантомима для детей: особенности, интересные идеи и примеры
Вы выехали на природу и думаете чем бы занять детей? Без телевизора они становятся слишком активными и неуправляемыми. Именно в силах родителей направлять энергию в нужное русло. Предложите ребятам поиграть в пантомимы. Для детей это будет новый опыт и интересная практика.
Что такое пантомима
Это такой вид искусства, когда актер не использует слов, а все свои мысли и чувства выражает действиями. Кажется, скучно? Это не так. Если посмотреть выступление хотя бы одного профессионального мима, становится понятно, каким же образом он доносит до людей свои чувства.
Первые фильмы, как всем известно, были черно-белые и беззвучные. Как вы можете догадаться, в них как раз и играли мимы. Большинство таких лент были комедийными. Оно и понятно, показать смешную сценку без слов не так сложно, как выразит грусть или тоску. Пантомима для детей сегодня используется в качестве развивающей игры. Ведь это весело. Дети и взрослые вместе с ними, угадывают различных персонажей, действия и эмоции.
Какие разновидности пантомим бывают
- Танцевальная. Здесь дети должны протанцевать под любую поставленную музыку. Но чтобы задание было сложным, ребята должны перемещаться по импровизированной сцене определенным образом. Например, на носочках или на пятках.
- Классический вариант. В этой игре ребенку загадывается слово, а он должен показать остальным, не используя звуки.
- Акробатическая. Здесь ребенок должен показать свой талант жонглера, прыгуна или же гимнаста. Такие пантомимы пользуются популярностью среди спортсменов.
- Эксцентричная. Разыгрывание комедийной ситуации.
С какого возраста дети могут показывать пантомимы
Нужно приучать ребенка играть на публику. Таким образом, получится убрать из чада лишнюю стеснительность. А главное, показывая пантомимы, дети тренируют воображение и фантазию. Это тридцатилетнему человеку кажется, что можно легко показать, как подметать пол. Четырехлетний ребенок может думать над этим заданием минут 10. Пантомимы для детей можно придумывать с самого раннего возраста, лет с трех. Когда ребенок уже хорошо ходит и внятно говорит, ему можно давать легкие задание, например, показать, как он собирает игрушки или гуляет с собакой.
Танцевальная пантомима
Ожившие сказки
Если в семье больше одного ребенка или же если в гости пришли друзья со своими детьми, можно разыграть импровизированные сценки. Сказка пантомима для детей пользуется популярностью. Родители читают любое художественное произведение, а дети изображают все, что слышат. Для таких пантомим отлично подходят как хорошо знакомые детям сказки, так и новые басни. Можно брать задания из школьного учебника литературы. Таким образом, читать скучные книжки детям будет приятней. А главное, изображая все, что ребенок слышит, он запоминает смысл произведения.
Что же нужно делать? Изображать животных, людей и предметы. Например, может потребоваться показать корову, лимон, яблоко, повара или пазлы. Причем в детской версии все это разнообразие нужно передавать без слов и звуков, исключительно жестами и гримасами. В «Элис» можно играть как с покупной игрой, так и с самодельной. Плюс карточек, которые будут напечатаны самостоятельно, в том, что их можно периодически дополнять. Ведь если играть в «Элис» часто, все задания можно быстро запомнить и отгадывать их будет неинтересно.
Гримасы
Крокодил
Одно из самых простых развлечений для детей – пантомима. Слово загадывает ведущий, а ребенок должен показать с помощью действий то, что ему сказали. Старших детей можно научить играть в крокодила без взрослых. А вот малыши не всегда способны придумать задание. Поэтому взрослые могут контролировать и направлять детские мысли в нужное русло. Если ребенок теряется и не знает, что ему загадать, можно шепнуть ему на ушко, чтобы тот вспомнил, что ел на завтрак. Возможно, сложно будет показывать овсянку. Но современные малыши порой бывают умнее, чем о них думают родители.
Очень интересно играть в крокодила в компании, где есть и взрослые, и дети. В такой ситуации ребенок не всегда оказывается в проигрыше. Ведь взрослые его будут жалеть и задавать легкие слова. А вот малыш не будет жалеть своих родителей и родственников.
Снежный ком
Сценарий пантомимы для детей можно сделать из всем известной модернизированной игры.
Первый ребенок тянет задание и выполняет действие, например, трет ладошки друг о друга. Карточка откладывается в отбой. Следующий ребенок тянет свою карточку. Ему нужно повторить действие первого игрока — потереть ладошки — и свое, попрыгать на одной ноге. Третий должен вытянуть карточку, а затем выполнить действия своих товарищей, которые уже вытянули карты. А затем еще и присесть 5 раз. Таким образом, игра будет продолжаться до тех пор, пока кто-нибудь из детей не сможет выполнить все задания по порядку.
Можно играть в снежный ком и без карточек. В этом случае дети должны просто придумывать задания, а их соседи повторять. Для школьников этот вариант вполне приемлем. А вот детям, которые ходят в садик, лучше дать карточки.
Ежедневные тренировки
Игра-пантомима для детей требует практики. Ребенок будет быстро придумывать действия и задания только в том случае, если у него будет такая практика. Ведь согласитесь, не каждый день родители уделяют внимание своему чаду. А вот если не лениться и практиковать с ребенком эту забавную игру хотя бы 10-15 минут в день, результаты не заставят себя долго ждать.
Польза от пантомим
Как от всякой игры, из гримас и крокодила ребенок может вынести многое. Его актерские навыки будут улучшаться раз от раза. Ребенок быстро сможет изобразить любую эмоцию. Правда, это не всегда идет на пользу родителям. Ведь их чадо может потерять связь с реальностью и порой заигрываться. Нужно объяснить ребенку, где применять свои актерские таланты уместно, а где лучше воздержаться. Ведь никому не хочется, чтобы ребенок устраивал смешные сценки на уроке или в магазине.
Пантомимы позволяют ребенку улучшить память. Ведь, играя в подобные игры часто, хочется не повторяться и приходится запоминать, как в прошлой игре показывали то или иное животное. Особенно хорошо развивают память сказки, которые дети обыгрывают. Ведь здесь практикуется навык делать два дела одновременно. Ребенку приходится тренировать слуховую память. Ведь ему нужно услышать, осознать и придумать, что показать. Если нет времени читать сказки, можно ставить детям аудиокниги. Это будет неплохой подмогой современным родителям.
Пантомимы тренируют воображение. Ведь помимо того, что нужно показать какое-нибудь животное, надо еще и сообразить, как именно это сделать. Причем неинтересно же каждый раз показывать, например, лису одним и тем же способом. Приходится изобретать что-то новое. В такой игре ребенок может натренировать навык быстро справляться со сложными ситуациями. Причем с помощью пантомим он может обращать даже самые сложные жизненные ситуации в шутку. Ведь навык разряжать обстановку бывает просто незаменимым в сложных житейских обстоятельствах.
Источники:
http://www.maam.ru/detskijsad/igry-na-razvitie-mimiki-i-pantomimiki-dlja-detei-3-5-let.html
http://blog.dohcolonoc.ru/entry/zanyatiya/igrovoe-zanyatie-igry-pantomimy.html
http://fb.ru/article/366130/igra-pantomima-dlya-detey-osobennosti-interesnyie-idei-i-primeryi
Как весело провести время за игрой в пантомиму — yourspeech.ru
Актёру не всегда нужны слова, чтобы передать свои чувства и мысли зрителю. Он может это сделать при помощи жестов, мимики, пластики. Вид сценического искусства, где действующие лица изъясняются без слов, только посредством языка тела – вот что такое пантомима.
Истоки, виды, определение пантомимы
Искусство пантомимы известно с древнейших времён. Её зачатки можно найти в языческих религиозных ритуалах примитивных культур. В Риме во времена правления Августа она выделилась в самостоятельный вид театра, став модным развлечением при императорском дворе. В Средние века на пантомиму начались гонения, но она продолжала жить и развиваться в выступлениях бродячих комедиантов по всему миру.
Различают 4 вида пантомимы:
- Танцевальная пантомима – берёт начало в культуре первобытного общества, некоторые элементы до сих пор сохранились в народных плясках у людей различных национальностей.
- Классическая пантомима – произошла из зрелищных представлений древней Греции и Рима, включает в себя три составляющих: стихи, музыку, действие.
- Акробатическая пантомима – родом из театров Востока, сопровождается прыжками и жонглированием.
- Эксцентрическая пантомима – в основе лежит комическая ситуация и используется гротесковый реквизит.
Искусству пантомимы доступны любые жанры: от трагедии до юморески, от остросатирической миниатюры до драматической новеллы. Очень трудно определить границы между ними, они часто бывают тесно взаимосвязаны и как бы проникают друг в друга. Пантомима может исполняться только одним актёром или целой группой мимов. Неизменным остаётся одно: без единого слова донести до зрителя историю, воссоздать характер, рассмешить или взволновать.
Развитие искусства пантомимы в России
В России искусство пантомимы берёт начало в народных обрядах и праздниках, которые не обходились без игры, пляски и песни. Люди рядились в животных, пародировали различных персонажей. Игры часто сопровождались элементами пантомимы, когда движениями и жестами пояснялись слова песен. Такие сценки часто встречались в обрядах, приуроченных к праздникам: Масленице, Святкам, Рождеству. Примеры игры-пантомимы можно увидеть в самодеятельных представлениях, посвящённых различным событиям: концу жатвы, сватовству, свадьбе и т. д. Постепенно элементы пантомимики стали проникать в различные сферы искусства:
- в русский профессиональный балетный театр;
- на балаганные подмостки театральных площадей;
- арены цирков;
- драматические театры;
Со временем, переходя с площади на сценические подмостки, пантомима приобретает техническую виртуозность, обогащаясь выразительными приёмами. К искусству пантомимики обращались Станиславский и его великие ученики, среди которых были титаны театральной системы образования Вахтангов, Мейерхольд, Таиров.
Пантомимика стала широко применяться в театральной среде во время обучения актёров мастерству перевоплощения. С её помощью они учатся выражать мысли и чувства без слов, делая упор на внутренние ощущения.
Пантомима в Советском Союзе
Во времена Советского Союза пантомима проходила сложный путь, иногда даже просто предавалась забвению. Поскольку идеология нуждалась более всего в разговорной драме. В послевоенное время была практически одна маленькая площадка при Всесоюзном институте кинематографии, где сохранялись традиции пантомимического искусства.
Лишь в 60-х годах наметилась тенденция к её возрождению. Ярким примером этого может служить пантомима «Девушка, хулиган и шарик» в исполнении артистов Натальи и Олега Кирюшкиных. Номер был показан в 1973 году на гала-концерте Всемирного фестиваля молодёжи в Германии, транслировался в прямом эфире и имел огромный успех.
Всего 6 минут длилась пантомима, где мальчик-хулиган в рыжих конопатках и хрупкая девочка играют трогательную историю о вечной проблеме добра и зла. Публика рукоплескала и не отпускала артистов со сцены 20 минут.
Просматривая видео пантомимы «Девушка, хулиган и шарик» становится ясно, как выразительной пластикой без единого слова можно передать чувства и мысли. На глазах рождается сказка: появляется юная девочка с обыкновенным воздушным шариком в руках. Девочка танцует, радуясь жизни. Неожиданно возникает хулиган, уверенный в своей силе, пытается отобрать шарик. Но происходит чудо, которое хорошо передаёт даже старое снятое видео. Шар становится тяжёлым, и парень не в силах даже поднять его с земли. Тогда девочка объясняет, что шарик нуждается в любви и бережном отношении. Постепенно хулиган понимает, что шар не может служить злу и насилию, а только добру. Они уходят, взявшись за руки. Видео пантомимы транслировалась на экранах больше двух лет, его и сейчас хорошо помнят советские зрители.
Так, пантомимическое искусство возвращалось к людям, несмотря на то, что чиновники смотрели на него с некоторым опасением.
Пантомима для детского развития
Пантомимическое искусство нашло широкое применение не только на сцене. Оно очень важно для развития детей: дошкольников и школьников. Пантомима решает несколько задач:
- развивает творческое мышление;
- учит корректному выражению чувств и эмоций;
- расширяет кругозор детей;
- раскрепощает, снимает скованность;
В зависимости от возраста детей подбираются задания или сценки с элементами пантомимы. Это может быть конкурс, игра, даже постановка целого представления, в основе которого будет лежать заранее написанный сценарий.
Когда ребёнок не посещает детский сад и мама занимается с ним дома, особенно важно с пользой проводить его досуг. Если за окном осень, холодно и дождь, а телевизор надоел, на помощь придёт игра в пантомиму без слов. Малышам до 4 лет можно предложить простые задания, например, показать, как мама выполняет ту или иную работу:
- подметает пол;
- развешивает бельё;
- моет посуду и т. д.;
Для дошкольников предлагают задания посложнее: разыграть отдельные сценки на определённую тему. На тему «Осень» показать, как собирать грибы в лесу или прятаться от дождя. На зимнюю тему: кататься на лыжах, играть в снежки, лепить снеговика. Если ребят много, есть возможность разыграть пантомимические смешные сценки, к примеру, по басням. Взрослый будет читать текст, а дети изображать героев и их действия.
Школьников уже можно просить изображать не только движения, но и чувства:
- показать человека, получившего радостное известие;
- на улице холодно, осень, слякоть и идёт дождь;
- когда навстречу несётся громадная собака;
Для школьников педагоги могут давать самые разные творческие задания:
- изобразить, какие профессии они знают, или кем хотят стать;
- показать походку: курицы, индюка, гуся, пингвина и т. п.
Детский праздник: день рождение или Новый год – ещё один повод поиграть в пантомиму. Новогодняя пантомима для детей может также включать в себя разные коллективные сценки и задания:
- изобразить космонавтов на орбите, которые водят хоровод вокруг ёлки;
- изобразить пантомимой мигающую гирлянду из лампочек;
Таких заданий и конкурсов можно придумать достаточно много, всё зависит от фантазии и желания взрослых сделать досуг детей полезным и увлекательным. Талантливый педагог может создать для детей театр пантомимы.
В последние годы растёт популярность пантомимического искусства. Актёру-миму, как и любому танцору, необходимо каждый день выполнять упражнения для того, чтоб в совершенстве владеть своим телом. Кроме того, он должен обладать большим обаянием, чувством юмора и трудолюбием.
Показать пантомимой знаменитых людей. Картотека игр
Ведущий предлагает детям поиграть в пантомиму и показывает, как с помощью телодвижений и мимики можно изобразить то, или иное действие, состояние или настроение человека.
Чтобы дети поняли, в чём заключается смысл игры, ведущий первое задание выполняет сам. Следующие три задания ведущий и дети выполняют вместе: взрослый показывает, а дети повторяют. Затем, задание №5, выполняют дети, а взрослый помогает и корректирует, в случае надобности, то, что изобразили маленькие игроки. Задание №6 показывают ведущий в паре с каждым игроком по очереди. И, наконец, седьмое, последнее задание, выполняет каждый ребёнок по отдельности, а остальные игроки пытаются догадаться, что же он изображает.
Задание № 1
Ведущий : Здравствуйте, дети. Сегодня мы будем играть в пантомиму. Сейчас я вам расскажу и покажу, что это такое.
Ведущий изображает поочерёдно телодвижения водителя авто, плотника, человека, играющего на скрипке, боксёра, маляра, регулировщика, мамы, укачивающей на руках малыша. (После каждого показанного персонажа, взрослый должен спросить детей, кого же он только что изображал).
Задание № 2
Ведущий: А давайте теперь играть вместе! Как мы себя ведём, если:
— солнечный свет слепит глаза;
— на улице мороз;
— разболелся живот;
— кто-то случайно наступил на ногу;
— пошёл с родителями гулять и случайно потерялся.
Ведущий: Молодцы! А теперь покажите поочерёдно:
— как вы чистите зубы;
— как вы стучите в дверь;
— как вы показываете кому-то «Стоять!»;
— как вы показываете кому-то «Пошли со мной!»;
— как вы ругаете балующегося ребёнка;
— как вы прощаетесь;
— как вы надуваете воздушный шар;
— как вы расчёсываетесь;
— как вы вдеваете в иголку нить;
— как вы посылаете кому-то воздушный поцелуй.
Задание № 3
Ведущий: Вы хорошо все справились! Теперь покажем вместе, как:
— маршируют солдаты;
— ходят пожилые люди;
— идёт человек, у которого ботинки не его размера;
— ходят балерины;
— кто-то спешит;
— кто-то тащит тяжёлую сумку;
— ходят модели по подиуму;
— ведёт себя тот, кого обидели;
— ведёт себя заносчивый человек.
Задание № 4
Ведущий: А теперь все вместе поможем маме!
Вместе с детьми взрослый изображает такие действия, как: стирка, мытьё посуды, полив комнатных цветов, глажка белья, развешивание одежды для просушки, полив огорода из шланга, уборка ковра пылесосом, сервировка стола.
Задание № 5
Ведущий: Сейчас мы с теми из вас, кто хочет, в паре, будем показывать что-то, а другие игроки должны угадать, что же мы показали.
Ведущий, поочерёдно с каждым из добровольцев, изображает одно из действий:
— примерка шляпы;
— чтение газеты;
— разговор по телефону;
— чистка обуви;
— вязание спицами;
— прогулка с собакой на поводке.
Задание № 7
Ведущий: Сейчас я выберу добровольцев. Каждому из них я буду говорить, что он должен изобразить, а другие дети будут пытаться отгадать.
Задания для ребят:
— показать гордого человека;
— старика;
— сонного человека,
— человека, который почувствовал неприятный запах;
— человека, который ест что-то вкусное;
— человека, который что-то не расслышал;
— человека, который кого-то подзывает пальцем;
— человека, который качает головой в знак отрицания.
Игра пантомима будет интересна маленьким участника, для детей старшего возраста есть аналог этой игры под названием « ».
Количество игроков : от 2-х человек
Дополнительное оборудование : нет
Конкурс актерского мастерства (КАМ)
1.Продемонстрировать действиями, читаемое вслух стихотворение.
2.Изобразить: горячий утюг, кипящий чайник, будильник, телефон.
3.Походить так, как ходит: человек, который плотно поел; ночью попал в лес; младенец, который только что начал ходить; артист балета; лев.
4.Изобразить мимикой, походкой, жестами: встревоженного кота, грустного пингвина, восторженного кролика, хмурого орла.
6.Изобразить пословицу: «На чужой каравай …», «За 2-мя зайцами …», «Дареному коню …», «Одна голова — хорошо …».
7.Сделать шарж на: Титомира, Пугачеву, Королёву, «Дюну».
8.Придумать 10 новых применений: Пустой консервной банке, дырявому носку, лопнувшему воздушному шару, перегоревшей лампочке, пустому стержню от ручки.
9.Из газетных заголовков составить (вырезать и наклеить) рассказ.
10.На мелодию «маленьких утят» придумать и исполнить танец маленьких щенят, жеребят, поросят, обезьянок.
11.Сказать по-другому (не повторяя ни одного слова, но сохраняя смысл): муха села на варенье, на столе стоит стакан, часы бьют 12 раз, воробей влетел в окно, шел отряд по берегу.
12.Из названий к/ф составить рассказ.
13.Придумать новый конец сказке: «Репка», «Теремок», «Колобок», «Курочка ряба».
14.До сочинить ещё 2 строчки до смешного четверостишья:
Вы слыхали? На базаре / Чудо птицу продавали … В зоопарке плачет слон, / Увидал мышонка он … Удивляется народ, / Почему сердит Федот … Царь издал такой указ: / Всем боярам тот же час …
15.Придумать новое название урокам: математика, музыка, физ-ра, труд, химия, русский язык.
16.Переделать любую сказку на современный лад и рассказать. Другие должны угадать изначальную сказку.
17.Одни изображают какую-нибудь сцену (заранее рассказав кто есть кто), другие эту сцену озвучивают.
18.Инсценирование какой-либо песни (не клип).
19.Порезать какое-нибудь известное стихотворение на строчки, из которых командам надо восстановить стих.
20.Придумать как можно больше рифм к одному слову.
21.Дать детям сказку в стихах. Они должны из разных строчек сказки составить стихотворение.
КАМ включает 3 отборочных тура. Начинают конкурс 12 участников (мальчиков и/или девочек). После каждого тура с помощью жюри/ экзаменаторов/ руководителя тренинга «отсеивается» половина участников. При подведении итогов, помимо награждения Заслуженного актера (победителя), вручаются призы по номинациям: Лицедей (лучшая пантомима), Голос России, Маска (богатая мимика), Человек-змея (самый гибкий), Манекен (оригинальный костюм) и т.д.
На протяжении конкурса может звучать соответствующая определенной ситуации музыка. По-особому оформляется сцена/ аудитория/ зал.
1 отборочный тур Конкурс 1. Беспризорник.
Актеры, как известно, могут делать многое экспромтом. Вот мы хотели бы сейчас задать участникам несколько неожиданных вопросов подростка.
Дядь, а тебя в детстве ногами били? Дядь, давай поиграем в дочки-матери на деньги! Дядь, а зачем ты вчера украл мою игрушку? Дядь, зачем ты все время ковыряешься в носу? Дядь, как ты думаешь, быть или не быть? Дядь, ложась спать, куда деваешь свою бороду? Дядь, а ты руки бреешь? Дядь, любил ли ты отрывать мухам крылышки? Дядь, какой из трех поросят тебе роднее? Дядь, в какой салат удобнее падать? Дядь, у тебя температура есть? Дядь, что у вас написано на лице? Дядь, зачем бабочкам рога? Дядь, что такое «сольфеджио» и как попасть в терцию?
Конкурс 2. Ломающийся киноаппарат (в группах по 3-5 человек).
Драка. Зарядка. Фехтование.
Конкурс 3. Крик.
Бабушка с балкона видит, как ее внука бьет большой мальчик. Чабан пытается согнать непослушных овец в стадо. Комиссар видит, как после отбоя фигура в простыне крадется к окну. Парень вызывает девушку стоя под балконом. Прораб видит, как крановщик ставит плиту не туда. Человек, провалившийся в канализационный люк, зовет на помощь. Больной требует утку от медсестры, которая ушла пить чай. Рано утром человек с похмелья видит, как сосед допивает его пиво. Автолюбитель с балкона видит, как с его машины снимают колесо. Пассажир вышел на станции за спичками и видит, что его поезд уходит. Хозяин видит, что к его болонке подбегает огромный злобный волкодав. Хозяйка коробки с хрусталем видит, как ее подбрасывают грузчики. Идущий через кладбище видит, как на него надвигается белая фигура. Человек, всю жизнь проживший в городе, впервые увидел корову.
Конкурс 4. Жующий человек.
Семечки. Грушу с червяком. Недожаренный шашлык. Костлявую рыбу. Батон хлеба. Суп с мухой. Коктейль через соломинку. Банан. Плов руками. Молоко с пенкой. Длинные макароны. Арбуз.
Конкурс 5. За кулисами (на репетиции, тренировке, разминке).
В полной мере изобразить действия профессионала предлагаемого образа перед выходом:
Балерина. Жонглер. Канатоходец. Балалаечник. Штангист. Боксер. Наездник. Конькобежец. Певец. Легкоатлет. Пловец. Йога.
2 отборочный тур
Конкурс 1. Этюд-тень.
Один жарит картошку, другой ему мешает. Один стирает, другой ему помогает. Один собирает яблоки, другой подносит ему ведро. Один пакует чемодан, другой постоянно ему что-то подкладывает. Один стреляет в яблоко из рогатки, которое стоит на голове другого. Двое тянут дверь, каждый на себя. Один прихорашивается, другой изображает его зеркальное отражение.
Конкурс 2. Походка.
Первоклассник идет в школу. Ботинки малы, натерли ногу. Очень хочется в туалет. Вас вызвали к директору. Сонный пытается идти прямо. Манекенщица на подиуме. Политик на манифестации.
Конкурс 3. Разговор животных.
Необходимо в одном лице изобразить диалог-звукоподражание.
Курица — Петух. Лев — Баран. Свинья — Корова. Собака — Кошка. Большая собака — маленькая собачка. Бабуин — Мартышка. Гусь — Рыба.
Конкурс 4. Шумы.
Конкурсанты делятся по парам и изображают звуками каждую предлагаемую ведущим фразу. По ходу распределяют роли или действуют совместно.
Полустанок. Путевой обходчик, отдуваясь и причмокивая, пьет и пьет чай. Умеренно тикают ходики. Вдали слышится гудок приближающегося паровоза. Тяжело вздыхая, обходчик встает: Нечаянно роняет стул. Он выходит на крыльцо. Мимо проносится скорый поезд. Восходит солнце. Раннее утро. Доктор Айболит сидит в комнате. Ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья. Айболит нежно почесывает ей брюхо. Свинья повизгивает от удовольствия. Мерно постукивают дятлы. Шипящим шепотом попугай выпрашивает сахар. Солнце заходит.
Опушка леса. В тишине раздается посвист косы. Неожиданно из под ног косаря с криком выпархивает ворона. Косарь со злостью сплевывает: выхватывает из-за пазухи пистолет: и стреляет. Пасущаяся корова удивленно мычит: и топая убегает. Восходит солнце.
Дождливый вечер. За кулисами цирка слышится нечеловеческий хохот клоуна. Зрители оценивают его овациями. Испуганно рычат тигры. Слон от неожиданности громко трубит. Слышен звук сирены скорой помощи, : вой тормозов: и звон разбившегося стекла. Заходит солнце.
3 отборочный тур
Конкурс 1. Бурный разговор.
Участник вызывает себе партнера из зала и изображает с ним оговоренное действие.
В стоматологическом кресле. Врач уговаривает больного удалить зуб. У телевизора. Папа хочет смотреть футбол — мама «Санта-Барбору». В троллейбусе. Кондуктор требует с пассажира плату за багаж. У прилавка. Покупатель торгуется с продавцом.
Конкурс 2. Люди-манекены.
Участники выполняют (показывают мимикой и жестами) поочередно предлагаемые задания на ходу (по кругу). Причем каждое последующее задание «накладывается» на предыдущее.
Женщина. Маленького роста. Толстовата. С кривыми ногами. Без зубов. С большими ушами. С короткой прической. Очень веселая. Часто смеется похрюкивая. Смех легко переходит в рыдание.
Старушка. По возрасту близкая к веку. Занимается спортивной ходьбой. Голова и ноги трясутся. Подслеповата. Спина прямая. Походка прыгающая. Часто оглядывается. Страдает застарелым кашлем курильщика.
Ребенок. В возрасте от 2 до 3 лет. С большой головой и тонкой шеей. Языком постоянно пытается достать нос. Часто падает в лужи. Жизнерадостный. Даже слишком. Страдает насморком.
Женщина. Рост выше 180 см. Пониженной упитанности. Правая нога короче левой. Позвоночник искривлен в трех местах. Язык не умещается в рот. Одна бровь выше другой. Плачет. Плач легко переходит в смех.
ВОКЗАЛ. Изобразите:
1. Ребенок, потерявшийся на вокзале.
2. Родителей потерявшегося ребенка.
3. Вам срочно надо уехать, а билетов нет.
4. Вы опаздываете на поезд.
5. Вы третьи сутки на вокзале.
6. Вы перебегаете дорогу перед «носом» паровоза.
7. Опять от вас сбежала последняя электричка…
8. У вас 2 чемодана, 3 сумки и ребенок, а ваш поезд уже прибывает, и вы пытаетесь добраться до перрона.
9. В зале ожидания собралась толпа и вам не терпится узнать почему…
10.Вы отправляетесь в путешествие с пятью детьми.
11.Вы сели в вагон, но на вашем месте уже едут двое.
12.Вы всю жизнь прожили в глухой деревне и, вдруг, попали на вокзал большого города.
13.Вы пытаетесь сдать билет на поезд, который отправляется через пять минут.
14.В кассе огромная очередь, а вы настойчиво пытаетесь что-то спросить у кассира, не стоя в ней.
15.Вы стоите в очереди в багажную кассу, перед вами некто пытается пролезть без очереди.
16.Вы очень плохо слышите, но старательно пытаетесь узнать у окружающих когда прибывает ваш поезд.
Задание 2 (пластика, мимика — пантомима)
СПОРТ. Изобразите:
СКАЖИТЕ С ЗАДАННОЙ ИНТОНАЦИЕЙ.
Фразы Интонации
1.Здравствуйте, я ваша тетя! С горечью
2.Эх, жизнь моя жестянка… С радостью
3.Ваня, я ваша навеки! Печально
4.А теперь покатай меня большая черепаха Гневно
5.Я сказал: Горбатый! Ласково
6.Отдай колбасу, я все прощу! Нежно
7.Товарищи, в зоопарке тигру мяса не докладывают. С радостью
8.Моя Маруся хуже динамиту! С любовью. Штангиста.
2. Спортсмена, заканчивающего марафонскую
дистанцию.
3. Прыгуна с шестом.
4. Изящную акробатку.
5. Цирковую гимнастку.
6. Метателя молота.
7. Вратаря в момент атаки на его ворота.
8. Туриста с тяжелым рюкзаком.
9. Гимнастку на бревне.
10.Тренера проигрывающей команды.
11.Футболиста, забивающего пенальти.
12.Гимнаста с шестом, балансирующего на канате.
13.Всадника на брыкающейся лошади.
14.Пловца на дистанции.
15.Прыгуна с десяти метровой вышки.
16.Фехтовальщика на шпагах.
ИМИДЖ.
Участники по одному идут по кругу и выполняют задание.
Вы элегантная женщина, Ваш рост 180 см, а вес 120 кг. При этом Вы носите туфли на очень высоком каблуке, в правой руке тяжелая сумка, сильно дергается левый глаз. Для того, чтобы произвести впечатление Вы идете высоко подняв голову и слегка покачивая бедрами.
Вы невысокий мужчина, очень комплексующий по поводу своей внешности: левое плечо выше правого, большие оттопыренные уши, небольшой горб на спине. Кроме того Вы слегка прихрамываете на правую ногу. Для того, чтобы сгладить впечатление Вы много улыбаетесь, более того часто и громко смеетесь.
Вы женщина, считающая себя ужасной толстухой. Однако на самом деле Вы выглядите более чем худенькой. Вы носите объемную одежду и шляпу с большими полями. К тому же постоянно попадаете в нелепые ситуации: вот и сейчас на правой туфле сломался каблук, а с плеча постоянно спадает сумочка, чтобы пережить все неприятности Вы достаете из кармана «Ментос» и начинаете глотать таблетку за таблеткой.
Вы высокий шикарный мужчина, привыкший нравиться женщинам. Вы ходите широкими шагами, сильно размахивая руками и высоко подняв голову. Вы часто моргаете обеими глазами и встряхиваете головой, отбрасывая назад длинную челку. Вы держите в руках тяжелую папку, из которой постоянно что-то выпадает.
СЮЖЕТ ПЕРВЫЙ «ЦЫГАН — ВОР»
Количество участников в зависимости от кол-ва желающих колеблется от 9 до 13 (с добавлением ролей деревьев и занавеса).
Ночь. Завывает ВЕТЕР. Раскачиваются ДЕРЕВЬЯ. Между ними пробирается ЦЫГАН-ВОР. Он ищет конюшню, где спит КОНЬ… Вот и конюшня. Спит конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тоненько ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке ВОРОБЕЙ. Он дремлет, иногда открывает то один глаз, то второй. На улице, на привязи спит ПЁС. Деревья шумят, из-за шума не слышно как Цыган-вор пробирается в конюшню. Вот он хватает коня за уздечку… Воробей зачирикал тревожно… Пес отчаянно залаял… Цыган уводит коня. Пес заливается лаем. Выбежала из дома ХОЗЯЙКА, заохала, закричала. Она зовет мужа. Выскочил с ружьем в руках ХОЗЯИН. Цыган убегает.
Хозяин ведет коня в стоило. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, и ветер продолжает завывать. Хозяин гладит коня и бросает ему сена. Хозяин зовет хозяйку в дом. Все успокаивается. Спит пес, дремлет воробей на своем прежнем месте, стоя засыпает конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет… ЗАНАВЕС.
СЮЖЕТ ВТОРОЙ «ФИЛОСОФ»
Количество участников в зависимости от кол-ва желающих колеблется от 10 до 18
(с добавлением ролей волн, дельфинов и занавеса).
МОРЕ. Море волнуется. Находится в постоянном движении. У берега на КАМНЕ сидит ФИЛОСОФ. Он углубился в мысли, ничего не замечает вокруг. Со стороны кажется, что он дремлет. Не замечает ВОЛН, набегающих на берег. Не замечает, как подплыла АКУЛА, разинув хищную пасть, собираясь съесть философа. Не замечает он, как стайка веселых ДЕЛЬФИНОВ прогоняет злую акулу в море. Философ сидит, погруженный в мысли. Ничего не может вывести его из раздумий о смысле жизни. Он так неподвижен, что прилетевшая ЧАЙКА принимает его за камень и садится ему на голову.
На берегу появляется ТОРГОВЕЦ с КОРЗИНОЙ. Целый день он продавал товар на рынке. Усталый, волочит корзину по песку. Торговец видит одинокую фигуру человека, сидящего на камне, и направляется к нему. Заметив человека, чайка с криком улетает. Философ сохраняет прежнюю задумчивость. Подойдя к философу, торговец просит присмотреть за корзиной. Раздевается и идет окунуться в море. В это время на берегу появляются ДВА ШУТНИКА. Они видят погруженного в мысли философа, крадучись подбираются к корзине с одеждой. Забирают и пускаются наутек. Торговец видит, как похищают его корзину с деньгами и одеждой, быстро плывет к берегу и кричит: «Спасите!» От крика философ пробуждается и бросается на помощь. Конечно, спасти человека для философа- это все равно, что спасти высшую ценность. Торговец отбивается от философа. Вскоре они оказываются на берегу. Шутники убегают все дальше и дальше. Торговец мечется по берегу, умоляя дать философа дать ему на время одежду, чтобы поймать шутников. Философ отвечает, что одежда не самое главное в жизни, что она только средство, а не цель… И вновь впадает в глубокую задумчивость. Торговец прыгает вокруг, бьет философа по спине, пытаясь вывести его из задумчивости, становится на колени, умоляя об одежде.
Приплывают дельфины, обсуждают ситуацию. Чайка кричит, дает советы голому торговцу, философ невозмутим, дельфины уплывают, чайка улетает. Торговец раздевает философа, бежит спасать свое добро. На камне одинокий философ, погруженный в мысли о смысле жизни…
Конкурс: «Человек жующий»
Для актера бывает немаловажным сработать пантомимический беспредметный этюд. И вот сейчас участником наших вступительных экзаменов предлагается съесть предмет (съедобный) так, что бы всем сразу стало ясно, что вы едите. Да при этом необходимо быстро переключаться с одного предмета на другой:
Семечки, червивое яблоко, костлявая рыба.
Спелый арбуз, тающее мороженое, не прожаренный шашлык.
Спагетти, манную кашу, касторку.
Спелая груша, банан, рисовая кашу китайскими палочками.
Конкурс: «Крики на банкетках»
Сыграть эмоции бывает трудно, особенно когда это необходимо сделать одним голосом, но и такое нужно уметь настоящему актеру:
Вы престарелая бабушка, находитесь на своем балконе 9 этажа и видите, как внизу старшие ребята обижают Вашего любимого внука.
Будучи вожатым Вы видите ребенка из своего отряда на самом высоком дереве лагеря и Вам необходимо его оттуда снять.
Стоя под окном любимой, которая живет на 8 этаже. Вы признаетесь в любви и приглашаете ее в кино.
Ваш выход на сцену. Вы чтец стихов, но микрофон не работает, а зал просто огромный.
«Однажды, в студеную зимнюю пору…»
Прочитайте отрывок из стихотворения «Однажды в студёную зимнюю пору…»
Вопросительно.
Восклицательно.
Как перед расстрелом.
Как на похоронном митинге.
Как ребёнок, только что научившийся говорить.
Большой зал, а микрофоны не работают.
С горячей картошкой во рту.
С тяжёлым грузом на спине.
С грузинским акцентом.
Только что с марафонского финиша.
Выступление на свадьбе с тостом.
На 50-градусном морозе.
На 80-градусной жаре.
Человек не видевший долго людей.
На суде, обвинение в преступлении.
Вокзал
Ребёнка, который потерял родителей
Пассажира, которому срочно надо уезжать
Пассажира, который потерял ребёнка
Вы 2 суток на вокзале
На вокзале толпа, вам надо узнать что случилось
Вы неожиданно попали в тёмный коридор
Изобразите
Человека, закончившего марафонскую дистанцию
Спортсмена, метающего молот
Подход к штанге и её поднятие
Гимнастку, выполняющую упражнение на бревне
Вы — болельщик и ваша любимая команда забивает гол
Вы — футбольный вратарь
Вы — тренер, ваша судьба решается в этом матче
Вы — теннисист
Наездник на бешеной лошади
Фехтовальщик
Спортсмен по прыжкам в сторону
Вы — гимнастка с лентой
Причаливающий мотор
Водосточный бачок
Заводящийся мотор
Закипающий чайник
Вой сирены
Шторм на море
Тормозящий автомобиль
Топот коня
Шум взлетающего самолёта
Телефон
Вы спешите, уже опаздываете, но вдруг перед самым уходом вы слышите звонок телефона. Торопясь, вы поднимаете трубку и быстро отвечаете на вопрос:
Скажите, что мне делать со своей дочерью?
Подскажите животное из 7 букв?
Когда привезут колбасу?
Или вы сейчас расскажете в чём дело, или…?
Ну а как насчёт кино?
Как вам не стыдно?
Ну, сколько ещё можно, уже 3 часа ждём?
Мама, когда же ты меня отсюда заберёшь?
Как быть, если она не пришивается?
Скажите, зачем всё это?
Алло, а у меня тут лампочка не зажигается? Что делать?
Всё посмотрел, но чего-то не хватает. Чего же?
Конкурс актерского мастерства — это смотр смекалки, творческое состязание участников. Конкурс помогает обменяться знаниями, умениями, увлечением, развивает у ребят интерес к различным актерским профессиям.
Просмотр проводится в 4 тура. Отсеивание происходит после каждого тура.
1. Восклицательно.
2. Вопросительно.
3. Как перед расстрелом.
4. Как на похоронном марше.
5. Как ребенок, только что научившийся говорить.
6. Большой зал, микрофон не работает.
7. С горячей картошкой во рту.
8. С тяжелым грузом на спине.
9. На 50-градусном морозе.
1. Ребенка, который потерял родителей.
2. Пассажира, которому необходимо срочно уехать.
3. Пассажира, который потерял ребенка.
4. Вы вторые сутки на вокзале.
5. Вы неожиданно попали в темный коридор.
6. Вы выполняете гимнастические упражнения с лентой.
7. Вы тренер, ваша судьба решается в этом матче.
8. Вы теннисист, наездник, фехтовальщик.
1. Причаливающий мотор.
2. Заводящийся мотор.
3. Закипающий чайник.
4. Вой сирены.
5. Шторм на море.
6. Топот коня.
7. Шум взлетающего самолета.
8. Шум леса в сильный ветер.
Изобразите человека:
1. Который ест арбуз.
2. Который ест яблоко с червяком.
3. Который ест лимон.
4. Который ест мороженое.
5. Который ест конфеты втихую.
6. Непроваренное мясо.
Вторые вопросы каждому на выбор: исполнить песню, станцевать танец, прочитать стихотворение.
Вариант II
1 задание.
Представьте ситуацию — говорит экзаменатор.
Вокзал, неразбериха, поезда приходят и уходят. Сейчас вам по моему сигналу нужно проиграть действие человека, который опоздал и заскочил в отправляющийся поезд, через некоторое время узнает, что поезд идет в обратную сторону.
Вот уже пятый час вами ведется поиск свободного места в зале ожидания и наконец вы его нашли.
Вы спешите к вагону. В руках чемодан, сетка с яблоками, за спиной рюкзак. Вдруг сетка рвется, яблоки падают. Ваши действия.
Вы прибыли домой и вдруг обнаружили, что чемодан не ваш.
Вы вышли из вагона, поезд ушел, выясняется, что это не ваша станция, а поезда не будет целую неделю.
2 задание.
Каждому нужно показать звуками, мимикой, жестами:
Скрип дверей, кипящий чайник, заводящийся транспорт, как жарится котлета, как лыжник идет по снегу, вентилятор, листание книги, как бьется стекло.
Кто справится с заданием, допускается во второй тур.
1 Задание.
Ребятам нужно сесть так:
Как обезьяна
Пчела на цветок
Космонавт в скафандре
Наказанный Буратино
Один из трех толстяков
Страстный болельщик футбола
Очень усталый человек и т. д.
2 задание.
Заключается в том, чтобы участники прошли как:
Младенец, только что научившийся ходить, лев, артист балета, канатоходец, турист, несущий тяжелый рюкзак и т. д.
На третий тур допускаются победители предыдущих туров.
1 задание.
Дается фраза, которую участник должен произнести как:
Солдат в строю
Диктор телевидения.
Фразы: Улыбайтесь, за вами следят.
Спокойно, Маша, я Дубровский.
Скоро будет совсем по-другому.
Летите, голуби, летите.
Люся, у меня тут лампочка не зажигается.
Я жду тебя уже целый день.
2 задание.
Фразу: «Нет ничего печальнее на свете, чем повесть о Ромео и Джульетте» — нужно сказать как:
Учитель, объясняющий урок
Человек в хорошем настроении, в большом удивлении и т. д.
В данном случае нужно побывать в роли переводчика.
1 задание.
Нужно прослушать фразу и через минуту необходимо передать ее смысл другими словами.
Например: на столе лежит лампа
на сооружении на четырех ножках стоит осветительный
Фразы: На потолок села муха
На опушке стоит избушка
Судья играл в гонг
2 задание.
Представьте, что вы спите сладко-сладко. Ваш безмятежный сон прерывает звонок телефона. Поднимаете трубку и слышите фразу:
Это зоопарк?
Такси вызывали?
Скажите, что мне сделать с зубом?
Почему не пришла машина на базу?
Говорят, что вы хорошо танцуете?
Кирпич привезли. Куда сгружать? и др.
Вы должны мгновенно остроумно ответить. Победители конкурса зачисляются в театральную студию. Им преподносятся сувениры, а всем остальным участникам отборочного смотра остаются на память экзаменационные листы с оценками экзаменаторов по каждому туру.
Вариант III
1 задание. «Комплимент актера»
Выполните поклон для публики в заданном образе:
Пианиста,
Балерины,
Клоуна, потерпевшего полный провал,
Застенчивого дебютанта и т. д.
2 задание. «Беспредметный этюд «Человек жующий».
Представьте себе, что вы едите:
Кипяченое молоко с пенкой,
Таяющее мороженое и т. д.
3 задание. «Крик».
Изобразите с помощью речи, мимики и жестов кричащего человека.
(например, вожатого, увидевшего своего подопечного на вершине высокого дерева) .
1 задание. «Разговор животных»
Лягушки и комара
Козы и гуся и т. д.
2 задание. «Скульптура».
Принять позу балетной скульптуры, манекена в витрине магазина и т. п.
Затем входят двое физически крепких мужчин и переносят по очереди каждую скульптуру с одного места на другое.
3 задание. «Танцевальные ритмы»
Исполнить произвольный танец под зазвучавшую музыку. (вальс, лезгинка).
1 задание. «Актер-шумовик».
Озвучить отрывок радиоспектакля, который читает ведущий.
Например: «Вечер. У зубного врача последний пациент. От страха у него постукивают зубы. Врач включает бормашину. Пациент вскрикивает. Врач увеличивает скорость оборотов машины. Пациент бьет врача коленом в живот. Врач падает. Пациент выбегает из кабинета.
2 задание. «Люди-манекены».
Участники конкурса выполняют задание, двигаясь по кругу сцены и изображая, например, такого человека: «Ребенок в возрасте от двух до пяти лет… с большой головой и тонкой шеей… языком постоянно пытается достать нос… часто падает в лужи… жизнерадостен… страдает хроническим насморком».
Типажами могут быть люди различного возраста, пола, профессий, имеющие отличительные признаки телосложения, привычки и т. д.
З задание. «Зеркало».
Нужно синхронно повторять все движения другого человека, только делать это в зеркальном отражении.
Пока работает жюри, можно провести конкурс болельщиков.
Как вас облили супом в столовой -на вас в лесу напала стая комаров -вы входите в узкую дверь вдвоем
Встревоженного кота Грустного пингвина Восторженного кролика Хмурого орла Разгневанного поросенка
Человека, который только что хорошо пообедал Человека, у которого жмут ботинки Человека, который неудачно пнул кирпич Человека, оказавшегося ночью в лесу
Горячий утюг Будильник Чайник Телефон Кофемолку
8.Представьте, что вы животные, которые любят музыку, но не могут говорить по-человечески; представили – и теперь песню “Солнечный круг” хором:
Прогавкайте Промяукайте Промычите Прокрякайте Прокудахтайте, Прокукарекайте.
Шла собака по роялю, говоря примерно так… Вы слыхали на базаре чудо-птицу продавали… В зоопарке плачет слон, увидал мышонка он… Удивляется народ, почему сердит Федот?… Царь издал такой указ: “Всем боярам тот же час”…
10.Любую фразу в русском языке можно сказать другими словами. Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл, следующие предложения:
Муха села на варенье На столе стоит стакан Бьют часы двенадцать раз Воробей влетел в окно Шел отряд по берегу
11.Сочините историю про:
Собаку, которая жила в холодильнике Ворону, которая любила кататься на велосипеде Щуку, которая играла на гитаре Березу, которая хотела научиться плавать Майского жука, который очень боялся высоты
-…И это для дятла такая наука, Что он никогда не заходит без стука -…Вот так он узнал, что бывают на свете Такие плохие и грубые дети. -Ушел он в себя, и вполне вероятно, Что он не захочет вернуться обратно. -Пожалуйста, я откажусь от короны, А можно сначала доесть макароны?
Проколотый воздушный шарик -часы с кукушкой -мигающую лампочку -яблоко с червяком -попугая в клетке -распускающуюся розу -завядший цветок
Развитие творческих способностей; — обучение правилам и формам совместной работы; — сплочение коллектива.
1-ый конкурс – Представьте ситуацию:
1. Вокзал, неразбериха, поезда приходят и уходят. Сейчас по сигналу покажите действия человека, который опаздывая, запрыгнул в отправляющийся поезд, и через некоторое время узнает, что поезд идёт в обратную сторону
2. вы вышли из вагона, поезд ушёл. Вдруг выясняется, что это не ваша станция, а поезда не будет целую неделю.
2-ой конкурс – Изобразить следующие предметы без слов:
1. чемодан с молнией 2. фонтан 3. паровоз 4. самовар 5. гитара 6. форточка 7. растекающееся мороженое 8. шланг
3-ий конкурс – Мелодию песни «Солнечный круг»
1. прогавкать 2. промяукать 3. промычать 4. прокякать 5. прокукарекать 6. хрюкать
1. старого носка 2. лопнувшего шарика 3. съедобных тарелок 4. пустой консервной банки
1. заводящийся трактор 2. взлетающий самолет 3. сливочный бачок 4. плеча 5. сдувающийся воздушный шарик 6. тормозящий автомобиль 7. капающая вода 8. плачущий младенец
6-ой конкурс – изобразите походку:
1. человека, которому жмут ботинки 2. человека, который неудачно пнул кирпич, 3. хорошо пообедавшего человека 4. человека с острым приступом радикулита
7-ой конкурс – За столом подают блюда, участники должны показать их съедание.
1. конфета «Коровка» 2. мороженое 3. «резиновый» бифштекс 4. яблоко с червяком 5. банан 6. клубничное варенье
8-ой конкурс – Участники должны произнести фразу как
а) солдат в строю
б) диктор телевидения
Улыбнитесь, за вами следят — спокойно, Маша, я Дубровский — скоро будет совсем по-другому — летите, голуби, летите — Люся, у меня тут лампочка не зажигается — Я жду тебя уже целый день
9-ый конкурс – Инсценировать сказку «Курочка Ряба» если она:
Комедия — драма — фильм ужасов — балет
10-ый конкурс – стихотворение А.Барто «Лошадки»
Я люблю свою лошадку причешу ей шерстку гладко гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости
Для оставшихся участников следующее задание:
А) вы молодой спортсмен, у вас:
Колики в животе, — не сгибается правая нога, — постоянно чешется спина, — в правой руке 2-хпудовая гиря, — одна пола вашего пиджака короче другой и вы пытаетесь это скрыть
б) вы симпатичная девушк0а, у вас:
Нервный тик правого глаза — мимо вас проходит красивый мужчина — в руках сетка с мелкой картошкой, которая постоянно рассыпается — на голове парик, который постоянно падает — высокие каблуки, которые ломаются
Подведение итогов.
КОНКУРС АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА
1. Написать объяснительную записку на имя начальника оздоровительного лагеря: “Почему я упал с дерева”, “Почему я разобрал свою кровать”.
2. Сочинить стих, используя следующие рифмы: кирпич – не хнычь, начальник – паяльник, кастрюля – пилюля, шина – машина
3. Изобразить героя любимого мультфильма.
4. Используя пантомиму, изобразить:
- как вас облили супом в столовой
- на вас в лесу напала стая комаров
- вы входите в узкую дверь вдвоем
5. Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:
- Встревоженного кота
- Грустного пингвина
- Восторженного кролика
- Хмурого орла
- Разгневанного поросенка
6.Попробуйте изобразить походку:
- Человека, который только что хорошо пообедал
- Человека, у которого жмут ботинки
- Человека, который неудачно пнул кирпич
- Человека, оказавшегося ночью в лесу
7.Пофантазируйте и изобразите мимикой и движениями:
- Горячий утюг
- Будильник
- Чайник
- Телефон
- Кофемолку
8.Представьте, что вы животные, которые любят музыку, но не могут говорить по*человечески; представили – и теперь песню “Солнечный круг” хором:
- Прогавкайте
- Промяукайте
- Промычите
- Прокрякайте
- Прокудахтайте,
- Прокукарекайте.
9.Досочините еще строки, чтобы получилось смешное стихотворение:
- Шла собака по роялю, говоря примерно так…
- Вы слыхали на базаре чудо*птицу продавали…
- В зоопарке плачет слон, увидал мышонка он…
- Удивляется народ, почему сердит Федот?…
- Царь издал такой указ: “Всем боярам тот же час”…
10.Любую фразу в русском языке можно сказать другими словами. Попробуйте сказать по*другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл, следующие предложения:
- Муха села на варенье
- На столе стоит стакан
- Бьют часы двенадцать раз
- Воробей влетел в окно
- Шел отряд по берегу
11.Сочините историю про:
- Собаку, которая жила в холодильнике
- Ворону, которая любила кататься на велосипеде
- Щуку, которая играла на гитаре
- Березу, которая хотела научиться плавать
- Майского жука, который очень боялся высоты
12. Нарисовать растение (или животное), которого никогда не было; придумать ему название, рассказать про него.
13. Написать стих, заканчивающийся строками:
- …И это для дятла такая наука,
Что он никогда не заходит без стука
- …Вот так он узнал, что бывают на свете
Такие плохие и грубые дети.
- Ушел он в себя, и вполне вероятно,
Что он не захочет вернуться обратно.
- Пожалуйста, я откажусь от короны,
А можно сначала доесть макароны?
14. Изобразить мимикой и жестами:
- проколотый воздушный шарик
- часы с кукушкой
- мигающую лампочку
- яблоко с червяком
- попугая в клетке
- распускающуюся розу
- завядший цветок
Цель конкурса: выявить наиболее артистичных участников. Целевая аудитория: все кому не лень Особенности: конкурс проводится без предварительной подготовки участников. Вспомогательные предметы: ватманы, маркеры, чупа-чупсы, ширма (можно покрывало), помощники ведущего (вынести или подержать ширму), номерки участникам и все что еще можно и нужно использовать и еще обязательно фонограммы под каждый конкурс! Временные рамки: пока не надоест,o и не кончатся участники.
Если в конкурсе изначально принимает участие большое количество человек, то целесообразно провести отбор по следующим конкурсам:
1. «Танцулька!». Заключается в том, что участникам включается музыка и предлагается танцевать какими-то частями тела. Можно провести этот конкурс в качестве разминки.
2. «Поедание и покидание». Участникам предлагается изобразить поедание:
- банана
- почти растаявшего мороженного
- подтаявшей шоколадки
- и т.д.
Можно попросить изобразить сценический поклон, как будто участник очень сильно спешит.
3. «Подиум отдыхает». Организуется подиум по которому проходят модели, но модели «со странностями», например:
- хромые
- горбатые
- в одной туфле без каблука
- со спадающей юбкой / брюками
- и т.д.
4. «Памятник». Участникам необходимо изобразить памятник. (варианты различны, это может быть какой-то известный памятник или памятник животному, профессии, предмету и т.д.)
5. «Шокируй меня». Надо показать что-то такое, чтобы зал и жюри шокировалось.
6. «Шарж». Здорово если есть ватман и маркеры, на команды участников, т.к. если ни того ни другого нет, то конкурс можно и не проводить. Раздаются ватманы и маркеры, и задается определенный персонаж: какой либо государственный деятель поп звезда и просто знаменитость, на них соответственно и рисуется шарж.
Остальные конкурсы, как правило, проводятся на не совсем большое количество участников. Визитка. Представиться используя три заданных слова. (например: микстура, совок, подкова).
7. «Любовь животных». Выносится на сцену ширма и ставится ребром в зрительный зал. С одной стороны ширмы встает участник и с другой тоже участник, так чтобы было видно обоих участников. Каждому из них загадывается животное. Необходимо объясниться друг другу в любви.
8. «Я самый жирный бобер!» Участники засовывают в рот по одному чупа-чупсу и произносят четко фразу: «Я самый жирный бобер!», затем они засовывают в рот еще один чупик и произносят четко уже ставшую крылатой фразу: «Я самый жирный бобер!», затем еще один чупик и опять произносят фразу и так до тех пор пока, в общем пока…
9. «Споем?!» Берется всем известная песенка (например, про елочку), и поется она с характерной окраской (например: голосом маленького ребенка, оперной певицы и т.д.)
10. «Частушки». На ходу участниками сочиняются частушки, можно задать тематику.
11. «Озвучка». Читается смешная история, а участнику необходимо озвучить действия персонажей и предметов.
12. «Упс!». Участникам надо изобразить поведение человека, попавшего в «деликатную» ситуацию. (Например: человек идет с тазом полным воды через детскую площадку на которой полно детей).
13. «В каморке, что за актовым залом…» Участникам на выбор предлагается несколько необычных музыкальных инструментов (например, пластмассовые бутылки, расчески, тазы и т.д.), необходимо сыграть всем известную заданную мелодию так, чтобы ее отгадали.
14. «Эти забавные животные». Участники вытаскивают лапшу на которой написано животное с характером., необходимо его изобразить как можно понятливее.
15. «Танцы народов мира». Включается различная музыка и участники танцуют передавая характер и колорит той или иной национальности.
А пока участники готовятся к тому или иному конкурсу, можно провести игры с залом. (например «Туалет», конкурс болельщиков, «Ежики», «Рыбка» и т.д.)
Игра «Крокодил» способна развеселить абсолютно любую компанию, независимо от ее возраста и взглядов, в ней раскрываются актерские способности и смекалка игроков. Стоит только начать играть, как у всех участников появляются азарт и небывалый задор в глазах. Мы с друзьями уже очень давно практикуем эту игру, и, тем не менее, она всегда проходит «на ура», а если в компании появляются новые люди, они с большим удовольствием в нее включаются. Можно вообще всю развлекательную программу вечеринки составить из различных вариаций этой игры, и ваши гости останутся очень довольными. Кроме того, игра не требует предварительной подготовки, а также специального оборудования и помещения, достаточно лишь желания поиграть. А теперь я расскажу новичкам правила игры и дам некоторые советы.
Суть игрыЗагадывается слово, словосочетание или фраза (на усмотрение ведущего или участников). Один из игроков должен показать загаданное без слов, лишь только жестами, мимикой, и позами, т.е пантомимой.
Есть два варианта этой игры — индивидуальный и командный.
В первом случае один из игроков называет другому задание (слово или фразу), и тот старается посредством «пантомимы» объяснить загаданное остальным. Игроку, который первым назовет это слово или фразу, предстоит, в свою очередь, таким же образом объяснять следующее задание, которое даст ему предыдущий водящий. Можно заранее подготовить карточки с заданиями, а игроки будут вытаскивать их наугад.
При командной игре все игроки делятся на две команды. Одна из них дает задание игроку из команды соперника. За определенный промежуток времени (например, за 3-5 минут) он должен изобразить значение этого задания так, чтобы его команда смогла угадать заданное слово или фразу. Если справились — получили очко, и теперь очередь второй команды угадывать. И так — пока не надоест!
Правила игры «Крокодил»1. Игрок показывает слово, используя только мимику, жесты, движения. Ему запрещается произносить слова (любые, даже «да», «нет» и т.п.) и звуки, особенно те, по которым легко угадать слово (например, по звуку «мяу» можно легко догадаться, что загадана кошка).
3. Запрещается показывать загаданное слово по буквам, т.е. показывать слова, первые буквы которых будут складывать загаданное слово!
4. Отгадывающие могут: задавать игроку любые вопросы; просить игрока показать синонимы; перечислять любые появляющиеся варианты. Помните, что очень многое зависит от активности тех, кто отгадывает, от их умения задавать наиболее существенные вопросы.
5. Для показа слова или фразы отводится определенное время. Если правильный ответ не прозвучал до окончания этого срока, то слово считается не угаданным.
6. Если загадывается одно слово, то это должно быть существительное в именительном падеже и единственном числе (например, любой предмет или животное).
7. Внимание! Слово считается разгаданным, если слово произнесено именно так, как оно было зага-дано (именно с теми же приставками, суффиксами и т.п.). Например, было загадано слово «солнышко» — в этом случае «солнце» будет неверным ответом.
Специальные жестыИгрокам лучше всего заранее договориться о специальных жестах, обозначающих те или иные понятия. Например:
- сначала игрок показывает на пальцах, сколько слов в задании, а затем начинает изображать любое слово (команда помогает игроку и спрашивает: «Это существительное?», «Это прилагательное?» и т.д.)
- крест руками — «забудьте, показываю заново»
- игрок показывает пальцем на одного из отгадывающих – он назвал наиболее близкое к разгадке слово
- круговые или вращательные движения ладонью – «подбирайте синонимы», или «близко»
- большой круг руками в воздухе — более широкое понятие или абстракция, связанное с загаданным словом
- игрок хлопает в ладоши и делает волну одной рукой – нужно добавить к названному командой слову суффикс, корень слова назван правильно (милый – миленький, платье – платьице)
- скрещенные пальцы — приставка «не»
- игрок показывают пальцем за спину — глагол в прошедшем времени
- игрок хлопает в ладоши – «ура, слово угадано верно» и т.д.
- Придумайте свои варианты жестов к понятиям «повторяю», «совсем наоборот», «показываю по частям», «близко по значению» и др.
Тем, кто только осваивает игру, лучше начать с простых слов по какой-либо определенной тематике, затем перейти к более сложным словам-абстракциям (например, «совершенство», «наука» и т.п.). Опытным и артистичным игрокам можно загадывать словосочетания, известные выражения, фильмы (желательно на пальцах сразу показывать количество слов), или же знаменитые личности и персонажи.
Когда задания уже не придумываются, можно использовать имеющиеся в наличии художественные и философские книги. Опыт показывает, что отгадывание фраз из книг намного сложнее придуманных «на ходу».
Изображать можно все, что угодно:
- Любые произвольные слова
- Слова, относящиеся к определенной тематике (тематика может быть любая: цирк, офис, магазин, школа, фрукты, названия конфет, животные, одежда, виды спорта, профессии и т.д.)
- Эмоции, чувства
- Известные личности
- Сказочные персонажи
- Фразы из песен
- Фильмы
- Поговорки и пословицы
- и многое-многое другое…
Каждый по очереди вытаскивает из коробки записку с указанием, кого из животных ему надо изобразить, а компания должна угадать, кого он изображает.
Эмоции и чувстваИгроки по очереди вытаскивают карточки, на которых написаны различные эмоции и чувства (радость, печаль, скука, удивление, разочарование и др.). Каждому участнику дается по две минуты, чтобы изобразить то эмоциональное состояние, которое ему досталось.
Крылатые фразыЗадание: на листках написаны известные всем крылатые выражения из фильмов. Игроки должны без слов, только с помощью пантомимы изобразить эти крылатые фразы своей команде. Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием.
Немой поэтЗадание: на листках написаны стихотворения, игроки читают их про себя и при помощи мимики и жестов пересказывают своей команде так, чтобы та смогла быстро отгадать.
Знаменитая личностьЗаранее приготовьте карточки с именами знаменитых личностей, сверните их и сложите в шляпу. Суть игры: игроки тянут из шляпы карточки, читают на ней имя знаменитости и пытаются без слов изобразить эту знаменитость (жестами, мимикой). Тот, кто отгадывает, сам тянет записку из шляпы и изображает выпавшую ему знаменитость. Можно за каждую отгадку присуждать по баллу и в конце игры вручить победителю приз.
Изобрази песнюЗаранее распечатайте тексты известных всем песен, сложите их и положите в мешочек. Затем выбираете из всех игроков первого водящего. Он тянет из мешочка песню, читает текст «про себя» и с помощью пантомимы пытается донести до игроков смысл каждой строчки. Тот, кто угадывает песню, меняется местами с водящим и достает из мешочка следующую песню.
ТВ-передачаЗадача игроков — изобразить ТВ-передачу: показать ее самые яркие, отличительные черты. Остальные должны угадать, что показывает «телевизор».
Угадай предметЗаранее готовятся различные предметы: брелок, зубная паста, ручка, мыло, шоколад, воздушный шарик, блокнот и т.д. Названия этих предметов пишут на отдельных бумажках, которые затем скручивают таким образом, чтобы участники не видели написанное. Затем участники разбирают бумажки. Каждый должен изобразить предмет, который ему достался, а остальные участники отгадать – что же изображается. Участник, который первым называет показываемый предмет, получает его в подарок.
Показания свидетелейНужно выбрать одного человека, который будет угадывать. Он удаляется на некоторое время, пока компания (или ведущий) придумывает, кто будет преступником. Загадать можно кого угодно, включая самого отгадывающего. Когда игрок возвращается, все присутствующие без помощи слов, а только жестами и мимикой, изображают ему внешность преступника. Если игрок не угадывает преступника с трех попыток, он водит опять. Если он угадывает, то выбирается новый человек, и игра продолжается до тех пор, пока не надоест.
Актёру не всегда нужны слова, чтобы передать свои чувства и мысли зрителю. Он может это сделать при помощи жестов, мимики, пластики. Вид сценического искусства, где действующие лица изъясняются без слов, только посредством языка тела – вот что такое пантомима.
Искусство пантомимы известно с древнейших времён. Её зачатки можно найти в языческих религиозных ритуалах примитивных культур. В Риме во времена правления Августа она выделилась в самостоятельный вид театра, став модным развлечением при императорском дворе. В Средние века на пантомиму начались гонения, но она продолжала жить и развиваться в выступлениях бродячих комедиантов по всему миру.
Различают 4 вида пантомимы:
- Танцевальная пантомима – берёт начало в культуре первобытного общества, некоторые элементы до сих пор сохранились в народных плясках у людей различных национальностей.
- Классическая пантомима – произошла из зрелищных представлений древней Греции и Рима, включает в себя три составляющих: стихи, музыку, действие.
- Акробатическая пантомима – родом из театров Востока, сопровождается прыжками и жонглированием.
- Эксцентрическая пантомима – в основе лежит комическая ситуация и используется гротесковый реквизит.
Искусству пантомимы доступны любые жанры: от трагедии до юморески, от остросатирической миниатюры до драматической новеллы. Очень трудно определить границы между ними, они часто бывают тесно взаимосвязаны и как бы проникают друг в друга. Пантомима может исполняться только одним актёром или целой группой мимов. Неизменным остаётся одно: без единого слова донести до зрителя историю, воссоздать характер, рассмешить или взволновать.
Развитие искусства пантомимы в России
В России искусство пантомимы берёт начало в народных обрядах и праздниках, которые не обходились без игры, пляски и песни. Люди рядились в животных, пародировали различных персонажей. Игры часто сопровождались элементами пантомимы, когда движениями и жестами пояснялись слова песен. Такие сценки часто встречались в обрядах, приуроченных к праздникам: Масленице, Святкам, Рождеству. Примеры игры-пантомимы можно увидеть в самодеятельных представлениях, посвящённых различным событиям: концу жатвы, сватовству, свадьбе и т. д. Постепенно элементы пантомимики стали проникать в различные сферы искусства:
- в русский профессиональный балетный театр;
- на балаганные подмостки театральных площадей;
- арены цирков;
- драматические театры;
Со временем, переходя с площади на сценические подмостки, пантомима приобретает техническую виртуозность, обогащаясь выразительными приёмами. К искусству пантомимики обращались Станиславский и его великие ученики, среди которых были титаны театральной системы образования Вахтангов, Мейерхольд, Таиров.
Пантомимика стала широко применяться в театральной среде во время обучения актёров мастерству перевоплощения. С её помощью они учатся выражать мысли и чувства без слов, делая упор на внутренние ощущения.
Во времена Советского Союза пантомима проходила сложный путь, иногда даже просто предавалась забвению. Поскольку идеология нуждалась более всего в разговорной драме. В послевоенное время была практически одна маленькая площадка при Всесоюзном институте кинематографии, где сохранялись традиции пантомимического искусства.
Лишь в 60-х годах наметилась тенденция к её возрождению. Ярким примером этого может служить пантомима «Девушка, хулиган и шарик» в исполнении артистов Натальи и Олега Кирюшкиных. Номер был показан в 1973 году на гала-концерте Всемирного фестиваля молодёжи в Германии, транслировался в прямом эфире и имел огромный успех.
Всего 6 минут длилась пантомима, где мальчик-хулиган в рыжих конопатках и хрупкая девочка играют трогательную историю о вечной проблеме добра и зла. Публика рукоплескала и не отпускала артистов со сцены 20 минут.
Просматривая видео пантомимы «Девушка, хулиган и шарик» становится ясно, как выразительной пластикой без единого слова можно передать чувства и мысли. На глазах рождается сказка: появляется юная девочка с обыкновенным воздушным шариком в руках. Девочка танцует, радуясь жизни. Неожиданно возникает хулиган, уверенный в своей силе, пытается отобрать шарик. Но происходит чудо, которое хорошо передаёт даже старое снятое видео. Шар становится тяжёлым, и парень не в силах даже поднять его с земли. Тогда девочка объясняет, что шарик нуждается в любви и бережном отношении. Постепенно хулиган понимает, что шар не может служить злу и насилию, а только добру. Они уходят, взявшись за руки. Видео пантомимы транслировалась на экранах больше двух лет, его и сейчас хорошо помнят советские зрители.
Так, пантомимическое искусство возвращалось к людям, несмотря на то, что чиновники смотрели на него с некоторым опасением.
Пантомима для детского развития
Пантомимическое искусство нашло широкое применение не только на сцене. Оно очень важно для развития детей: дошкольников и школьников. Пантомима решает несколько задач:
- развивает творческое мышление;
- учит корректному выражению чувств и эмоций;
- расширяет кругозор детей;
- раскрепощает, снимает скованность;
В зависимости от возраста детей подбираются задания или сценки с элементами пантомимы. Это может быть конкурс, игра, даже постановка целого представления, в основе которого будет лежать заранее написанный сценарий.
Когда ребёнок не посещает детский сад и мама занимается с ним дома, особенно важно с пользой проводить его досуг. Если за окном осень, холодно и дождь, а телевизор надоел, на помощь придёт игра в пантомиму без слов. Малышам до 4 лет можно предложить простые задания, например, показать, как мама выполняет ту или иную работу:
- подметает пол;
- развешивает бельё;
- моет посуду и т. д.;
Для дошкольников предлагают задания посложнее: разыграть отдельные сценки на определённую тему. На тему «Осень» показать, как собирать грибы в лесу или прятаться от дождя. На зимнюю тему: кататься на лыжах, играть в снежки, лепить снеговика. Если ребят много, есть возможность разыграть пантомимические смешные сценки, к примеру, по басням. Взрослый будет читать текст, а дети изображать героев и их действия.
Школьников уже можно просить изображать не только движения, но и чувства:
- показать человека, получившего радостное известие;
- на улице холодно, осень, слякоть и идёт дождь;
- когда навстречу несётся громадная собака;
Для школьников педагоги могут давать самые разные творческие задания:
- изобразить, какие профессии они знают, или кем хотят стать;
- показать походку: курицы, индюка, гуся, пингвина и т. п.
Детский праздник: день рождение или Новый год – ещё один повод поиграть в пантомиму. Новогодняя пантомима для детей может также включать в себя разные коллективные сценки и задания:
- изобразить космонавтов на орбите, которые водят хоровод вокруг ёлки;
- изобразить пантомимой мигающую гирлянду из лампочек;
Таких заданий и конкурсов можно придумать достаточно много, всё зависит от фантазии и желания взрослых сделать досуг детей полезным и увлекательным. Талантливый педагог может создать для детей театр пантомимы.
В последние годы растёт популярность пантомимического искусства. Актёру-миму, как и любому танцору, необходимо каждый день выполнять упражнения для того, чтоб в совершенстве владеть своим телом. Кроме того, он должен обладать большим обаянием, чувством юмора и трудолюбием.
Сценарий пантомимы
Планируя праздничные мероприятия, необходимо подобрать сценарий, в который войдут разные интересные игры. В качестве хорошего варианта можно предложить сценарий пантомимы, который, непременно, сможет заинтересовать участников мероприятия. В качестве основы данного сценария лежит игра в пантомимы.
Что такое пантомима? Пантомима: ёе суть известна многим – необходимо без слов показать слово, которое должны угадать остальные участники.
Чтобы вести праздник и сами игры, потребуется человек, который станет ведущим.
Ведущий:
– Наш праздничный вечер начинается. Мы рады приветствовать всех гостей. Сегодня тематика нашего праздника – это пантомима. Это одно из видов сценического искусства, в котором создавать художественный образ необходимо только за счет пластики тела человека. Слова при этом не используются. Сегодня каждый участник праздника сможет побывать в роли пантомима. Участие в приготовленных для вас играх позволит научиться этому удивительному искусству. Итак, я предлагают начать с игры, которая позволит нам, словно, побывать в детстве, поскольку в юные годы многие из нас в нее играли. Кто желает принять участие в интересной игре?
Далее сценарий пантомимы включает первый конкурс. Для этого первоначально приглашается один участник. Он должен будет показывать слово, которое будет написано на листике, вытащенном из специальной коробки. Показывать необходимо без слов, только с помощью жестов, движений. Все остальные участники должны будут угадать это слово. Тот человек, который самым первым называет слово, далее будет показывать слова. Тот их участник, кто стал наиболее активным, угадал больше всего слов, получает приз.
Ведущий:
– Эта игра стала прекрасной разминкой. Многие из нас поняли, как именно пантомимы необходимо показывать. Но на этой игре наш праздник не завершается. Для участников приготовлено еще большое количество не менее интересных игр. Теперь мы будем отгадывать песни!
Следующий конкурс, который входит в сценарий пантомимы, заключается в том, что участник должен показать песню без слов. Ее должны отгадать все отставные присутствующие гости на празднике. Как и в предыдущей игре, тот, кто первым называет слово, следующим показывает песню. Можно показывать название песни или же имя исполнителя, музыкального коллектива. Также можно показать сюжет песни. Самое главное – не произносить слова и чтобы остальные участники смогли угадать музыкальную композицию.
Ведущий:
– Этот конкурс показал, что участники праздника все лучше и лучше показывают пантомимы. Вижу, что скоро вы освоите данное искусство очень хорошо. Но мы не останавливаемся на достигнутом. Теперь приглашается участник для более сложного конкурса. Благодаря этому конкурсу мы с вами сможем лучше узнать друг друга.
После этого проводится еще один конкурс. Для этого приглашается один человека. Задача заключается в том, чтобы понять, какого именно человека из присутствующих гостей показывает участник. При этом сам участник должен показывать хобби этого человека или его профессию. После того как гость отгадан, он следующим выходит показывать уже другого гостя. Конкурс продолжается, пока все гости не будут показаны и отгаданы.
Ведущий:
– Это был замечательный конкурс! Теперь мы лучше узнали увлечения, сферу деятельности друг друга. Наш праздничный вечер, посвященный искусству пантомимы, завершается. Уверен, что всем присутствующим гостям минуты, проведенные во время праздника, доставили удовольствие и приятные эмоции. Теперь каждый из вас получил навыки этого интересного направления в сценическом искусстве.
13 лучших идей пантомимы [+ веселые игры и занятия]
Пантомима предполагает передачу истории только с помощью движений тела. Мим преувеличивает движения и мимику. Цель состоит в том, чтобы изобразить личностные характеристики и эмоции, чтобы создать правдоподобные сценарии. Пантомимизация дает множество преимуществ, в том числе следующие:
Оглавление
- 1 Советы по созданию пантомимов
- 2 игры пантомимы
- 2.1 Следуй за лидером
- 2.2 Пройти
- 2.3 Присоединиться
- 2.4 Шарады
- 2.5 Шалости животных
- 3 идеи групповой пантомимы
- 3.1 Лицом к лицу
- 3.2 Перетягивание каната
- 3.3 Угадай, что
- 3.4 Зеркальные движения
- 4 Пантомима
- 4.1 Представьте себе, если
- 4.2 Предположение о деятельности
- 4.3 Чувства
- 4.4 Движение Mime
- 4.5 Связанные сообщения
- Развивайте уверенность в себе
- Повышение самовыражения
- Повышение осведомленности и контроля тела
- Поощряйте изобретательность и воображение
Мы начинаем эту статью с множества полезных идей и советов, которые помогут вам начать рисовать пантомиму. У нас также есть отличная коллекция пантомимных игр и идей для занятий.
Советы по рисованию
Цель — сделать реалистичную пантомиму. Для этого попробуйте следующее:
- Начните с привычного и простого.
Выберите черту характера или занятие, которое вам удобно и знакомо. Когда вы точно знаете, как что-то делается или испытываете определенные эмоции, вы можете сделать свою пантомиму плавной и правдоподобной. - Практикуйте разные черты характера и характера. Начните с одного из следующих:
Уверенный и самоуверенный — грудь расправлена, голова высоко поднята, твердые, уверенные шаги с отведенными назад плечами.
Неуклюжий — споткнуться или споткнуться; столкнуться с воображаемыми объектами
В любви — мечтательное выражение, руки с сердцем или протягивая руку
Застенчивый — смотреть в землю, шаркать ногами и сутулиться
Зло или подло — двигайтесь незаметно с злой улыбкой и приподнятыми бровями - Узнайте, как реалистично использовать воображаемые объекты в качестве реквизита.
Каждый предмет, даже самый маленький, занимает место и имеет вес. Не только ваши руки используются для передачи идеи опоры, но ваш язык тела также должен указывать на вес и размер объекта. - Практикуйтесь перед зеркалом.
Используйте большое зеркало, чтобы делать движения тела более точными, и маленькое зеркало для мимики. Убедитесь, что переходы от одного выражения к другому происходят внезапно и четко.
Обратите внимание на свои руки и на то, как двигается ваше тело. Вы также можете попросить друга записать вас на видео.
Когда кто-то изображает пантомиму, можно сделать несколько относительно простых изменений, которые радикально изменят характер изображаемой деятельности. - Измените форму или вид движения.
Это включает в себя изменение всего движения, как при переходе от бега к ходьбе, или изменение только одного компонента, например, с открытой руки на кулак. - Изменение размера движения.
Если человек делает широкий шаг в противоположность узкому, высокому или низкому, ходьбе на цыпочках или топанию, это меняет весь характер изображаемого действия. - Измените направление движения.
Движение может быть ленивым и бесцельным, либо прямым и конкретным. - Измените фокус движения.
Это относится к выражению лица и к тому, где пантомима смотрит вниз, вдаль, с затемненными глазами, на публику или вдаль. - Измените напряжение движения.
Мышцы могут быть напряженными или расслабленными. Плавное движение создает иное впечатление, чем резкое быстрое движение. - Измените время движения.
Движение может быть медленным или быстрым. Это касается движений тела и лица. - Измените вес движения.
Вес может относиться либо к прохождению или удержанию объекта, либо к фактическому движению, как при беге трусцой как легковесный человек, так и как кто-то тяжелее.
Пантомима игры
Пантомимизация, считающаяся видом искусства, также работает как игра. Используйте наши игры-пантомимы в корпоративной среде в качестве упражнения для тимбилдинга, на вечеринках, в театральных классах в школах и для тренировок в общественных театрах. У нас есть несколько пантомимизирующих вариантов знакомых игр и несколько оригинальных игровых идей, которые помогут вам занять себя и бросить вызов своему воображению, развлекаясь.
Во сколько сегодня в Америке таланты?
Следуйте за лидером
Пантомимизация отлично сочетается с традиционной игрой Follow the Leader. Группа стоит или садится в круг, в центре стоит один человек. Человек в середине закрывает глаза, а остальная часть группы выбирает одного человека в качестве лидера. Ведущий медленно и четко изображает ситуацию или действие. Остальная часть группы следует за лидером как можно быстрее и точнее. Человек в центре пытается распознать лидера. Когда они это делают, другой человек занимает среднюю позицию, и игра начинается заново.
Пропусти это
Пусть все сядут в круг. Соберите несколько предметов разного размера, чтобы передать их. После того, как каждый предмет будет пройден, направьте группу на пантомиму, проходящую мимо предмета, не разговаривая. Научите их реалистично изображать пантомиму; не допускайте падения предмета, укажите размер и вес и, при необходимости, понюхайте и потрогайте. Воспользуйтесь нашим списком объектов ниже или выберите свои собственные:
- Яйцо
- Тарелка
- Стакан с водой
- Кусочек фрукта
- Бусинка
- Лист
- Карандаш или ручка
- Кирпич или тяжелый камень
Присоединяйся
Быстрые и короткие пантомимы начинаются, когда один человек начинает изображать действие. Один за другим остальные участники группы присоединяются к ним, пока все не начнут изображать одно и то же. Как только все примут участие, начинается новое занятие. Напомните игрокам, чтобы они не разговаривали. Воспользуйтесь одним из следующих занятий или выберите свое:
- Попытка открыть застрявшее окно или дверь
- Употребление банана или другого фрукта
- Надевать обувь и носки
- Ехать в машине с кем-то другим
- Прогулка под дождем или снегом
- Посадка в самолет или поезд
- Мытье собаки
- Принятие душа или ванны
Шарады
Вероятно, самая известная игра с пантомимами — это Шарады. Начинающим игрокам и очень маленьким детям нужно давать простые действия, например, стричь лужайку или подметать пол. Взрослые и более опытные игроки могут разыгрывать более сложные задания. Перед тем, как вы начнете играть, раздайте участникам карточки для заметок и попросите их записать предлагаемые действия. Кроме того, у вас могут быть названия книг и фильмов, знаменитых людей и событий, а также другие категории, ограниченные только вашим воображением. Тот, кто правильно угадает, что это изображено на пантомиме, является следующим человеком, который пантомимирует перед группой.
Шалости животных
В веселой, а иногда и глупой игре Animal Antics каждый игрок выбирает животное и изображает его характеристики. Остальные игроки угадывают, какое животное изображено на пантомиме. Следующий ход делает первый, кто угадает. Попробуйте одного из перечисленных ниже животных или выберите своего:
- Собака
Встать на четвереньки, тяжело дышать, высунуть язык, умолять, гоняться, палка, скакать на четвереньках. - Змея
Лягте на пол и скользите - Кролик
Встаньте на четвереньки, согните руки в локтях и поставьте предплечья на пол. Сделайте подпрыгивающие движения и пошевелите носом. - Кошка
Представьте, что вы облизываете шерсть, молочите молочком и выгибаетесь, как будто просите потереться. - Птица
Взмахните воображаемыми крыльями, взлетите и сделайте вид, что вы едите червяка.
Идеи групповой пантомимы
Слово пантомима происходит от латинского слова panto, означающего жесты, используемые для поддержки темы. Mime происходит от греческого слова mimesis, означающего имитацию деятельности. У нас есть несколько умных идей групповой пантомимы для тех, кто только начинает, и для тех, кто имеет опыт в пантомиме. Наслаждайтесь!
Лицом к лицу
Пусть ваша группа встанет в круг. Выберите человека, который начнет упражнение по изображению пантомимы, сделав лицо, чтобы передать определенную эмоцию или чувство человеку справа. Каждый человек в круге делает то же самое с человеком справа, пытаясь изобразить уникальные и разные эмоции. Цель состоит в том, чтобы быстро и плавно менять лица. Продолжайте, пока все игроки не сделают ход. Рассмотрите следующие эмоции или выберите свои собственные эмоциональные ситуации:
- Люблю
- Ненавидеть
- Безразличие
- Страх
- Осторожно
- Усталость
- Волнение
- Радость
Буксир войны
Представление игры Tug of War помогает создать множество реалистичных движений и позиций. Ваши руки и руки притворяются — держат веревку. Ваше тело принимает положение на корточках, ноги скрещены, и вы двигаетесь вперед и назад по мере того, как воображаемая веревка сжимается и ослабляется. Вы должны осознавать свои ступни, ноги, бедра, плечи и руки. Ваша голова должна быть в правильном положении. Помните, вы хотите создать впечатление, будто тянете за веревку, поэтому напрягайте мышцы.
Угадай, что
Разделите вашу группу на команды от четырех до шести человек. Предложите им представить занятие в пантомиме. Напомните им, что они не могут говорить, а должны использовать только свое тело и выражения лица. Пусть каждая группа определится с ролями, действиями и идеями, а затем предложит им представить свою деятельность остальной части группы, которая угадает, какое действие выполняется. Создайте свой собственный список или предложите одно из следующего, если хотите:
- Занятия спортом (бросание или ловля мяча, беговые базы и т. Д.)
- Работа в пожарном депо (скольжение по столбу, прыжок на пожарной машине, держание шланга и т. Д.)
- Обучение в классе (учитель и ученики)
- Работа в офисе (машинистка, ответ на звонок, доставка почты и т. Д.)
- Прополка и посадка цветов в саду.
Зеркальные движения
Разделите группу на пары и пусть они смотрят друг на друга. Один человек изображает действие, а другой отражает или точно соответствует своему партнеру. Движения могут быть сумасшедшими, отражать определенные эмоции или имитировать действие. Напомните тем, кто изображает пантомиму, нужно задействовать все их тела и лица. По прошествии разумного времени попросите партнеров сменить, кто выступает, а кто отражает.
Пантомима деятельность
Здесь вы найдете подборку занятий пантомимой. Пантомима дает взрослым и детям возможность узнать о языке тела и сообщениях, которые мы отправляем другим. Пантомимизация всегда активна, однако эти действия требуют высокой физической активности.
хорошая ложь за две правды и ложь
Представьте себе, если
Сделайте два стула воображаемым дверным проемом в передней части комнаты. Один за другим пусть каждый человек изобразит воображаемое событие. Попросите человека выйти из комнаты и снова войти, изображая выбранное событие. Остальная часть группы догадывается, какая деятельность изображается. Вы можете попросить свою группу выбрать свои собственные занятия или воспользоваться одним из предложений, перечисленных ниже:
- Расставание с парнем или девушкой.
- Получение новой машины.
- Встреча с известным человеком.
- У них украли сумочку / портфель.
- Еду в автобусе стоя, потому что все места заняты.
- Занятия спортом (бейсбол, футбол, боулинг, плавание и т. Д.)
Активность Угадай
Упражнение, подобное «Представьте, если», для этого у вас есть пантомима для каждого человека. Начните с того, что ваши участники придумают список действий, записывая их на листках бумаги по мере их выполнения. Затем пусть каждый по очереди выбирает случайное занятие для презентации. Следующие предложения помогут нашей группе начать работу.
- Подметание пола.
- Завершение продажи предмета.
- Мойка машины.
- Смена подгузника.
- Складное белье.
- Замена покрышки.
При желании вы также можете превратить это в групповое занятие. Пусть один человек начнет имитировать действие, и пока те, кто смотрит, угадывают его, пусть они присоединятся к нему, пока вся группа не будет изображать это действие вместе.
Чувства
Эффективная пантомимизация предполагает не только осознанные движения тела, но и выражения лица. Вам нужно подумать о том, как выглядит ваше лицо, когда вы испытываете определенную эмоцию, а затем значительно умножить ее. Обратите внимание на следующие предложения:
- Счастье
Думайте о счастливых мыслях, чтобы ваши глаза передавали радость. Широко улыбнитесь и добавьте приподнятые брови. - Сюрприз
Подумайте ‘О!’ или ‘Вау!’ и сформируйте рот так, чтобы брови были подняты, а руки от удивления приподняты. - Печаль
Подумайте о грустных мыслях с опущенной улыбкой или нахмурившись, опустив голову и полные печали глаза. - Гнев
Передайте гнев напряженными мышцами и быстрыми движениями тела. Добавьте руки, сжатые в кулаки.
Пусть ваша группа по очереди выражает эмоции, а другие члены группы угадывают, какая эмоция изображается. Следующий ход делает первый человек, который правильно угадает.
Движение Mime
Перед этим упражнением подготовьте набор карточек движения, каждая из которых содержит вторую половину предложения. К каждой предлагаемой половине предложения ниже включены некоторые идеи о том, как представить ситуацию в пантомиме.
- через ливень в поисках потерянной собаки.
- через широкую реку на лодке во время шторма.
- в школу снежным утром.
- по темному переулку в поисках трупа.
- через лес ночью, когда ты заблудился и напуган.
- на кухню ночью достать закуску из холодильника.
- вдоль пляжа ищут и находят ракушки.
- по парковой дорожке в солнечный день.
- через сцену и кланяются перед публикой.
Первая часть предложения — это один из трех типов движения:
- Я иду . . .
- Я бегаю . . .
- Я ползу. . .
Каждый человек выбирает карточку и изображает из себя свое движение. Это занятие очень весело и очень интересно.
Пантомима, тонкое искусство преувеличения, становится эффективным, когда человек вспоминает:
- Всегда смотрите в лицо аудитории, если только отворачивание тела не является частью деятельности или эмоции, которую вы пытаетесь передать.
- Включите все части своего тела и не забывайте выражения лица.
- Наблюдайте за своей аудиторией и их реакциями и адаптируйте некоторые свои движения к их реакциям.
- Практика, практика, практика. Чем больше вы будете пантомимы, тем лучше станете.
Пантомимирование хорошо работает не только для драматических клубов и мероприятий, но и для веселой вечеринки или тимбилдинга. Воспользуйтесь советами из этой статьи, чтобы научиться эффективно рисовать пантомиму. Mime on и получайте удовольствие!
9 забавных идей и игр-пантомим [лучшие драматические действия]
Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.Идеи и игры для забавных пантомим
Нужны забавные идеи и игры для пантомимы? Не смотрите дальше. Здесь вы найдете список занятий пантомимой. При включении драматических упражнений в вашу программу необходимо укреплять чувство безопасности и доверия.Следующие ниже игры-пантомимы и упражнения идеально подходят для установления доверия между игроками; они также обострят концентрацию и поднимут настроение всем!
ВАЖНО! Рекомендуется использовать эти упражнения — а также парную и групповую импровизацию — в начале вашего театрального кружка, чтобы полагаться друг на друга.
Эти игры и упражнения полезны в любой среде драматического и театрального образования — , а также в любой среде, в которой важна групповая динамика! Вы можете обнаружить, что молодежь может захотеть повторить некоторые из этих игр и упражнений более одного раза во время своего драматического опыта !!!
_____________________________
ИГРЫ PANTOMIME
1.ЗЕРКАЛО УПРАЖНЕНИЕ
Всем стоит помнить старую серию «Я люблю Люси»; Любимым из многих является эпизод, когда Люси встречает Харпо Маркса. В одной из сцен Люси одета точно так же, как Харпо; когда последняя пересекает комнату, Люси пересекает ее точно так же. Харпо смотрит на свое «отражение» и продолжает «отражать» эти сумасшедшие движения руками, руками, ногами и т. Д. Люси соответствует ему, движение за движением. Очень забавная сцена — и исключительно хорошо сделанная. Это точно такая же предпосылка для «Упражнения с зеркалом».
- Есть два игрока. «А» — это ведомый (зеркало), а «Б» начинает все действие. «А» отражает все движения и выражения лица Б.
- Простые действия для «Б» — это умывание, одевание, чистка зубов и т. Д.
Это упражнение способствует развитию изобретательности, клоунады и выбора времени — детей следует поощрять как можно более конкретными в каждом из них. движение . Когда финиширует «Б», наступает очередь «А».
___________________
2.ПРОХОДЯЩЕЕ ЛИЦО
Помимо драматической деятельности, это также может быть использовано актерами непосредственно перед спектаклем в зеленой комнате. Это позволяет участникам преодолеть свои страхи, стать более расслабленными и непринужденными.
- Вся группа должна встать в круг, взявшись за руки.
- Один человек в круг начинается, обращаясь к человеку на его / ее право и сделать лицо — это может быть эмоциональное лицо или смешное лицо.
- Затем следующий человек делает другое лицо и передает его человеку рядом с ним, и так далее.
- Выражения лиц не следует копировать, а следует исследовать вариации темы — например, каждый из них думает о своем эмоциональном или смешном лице.
_____________________
3. СЛЕДУЙТЕ ЗА ЛИДЕРОМ
- Все игроки, кроме одного, находятся в круге; один игрок посередине. Средний игрок закрывает глаза — а остальная часть группы незаметно выбирает лидера.
- Средний игрок открывает глаза и пытается угадать лидера по действиям.
- Вся группа следует за лидером во всем, что он делает.
- Как только средний игрок обнаруживает лидера — игра окончена.
- Следует поощрять участников к тому, чтобы они были как можно более конкретными в каждом движении. Это работает только в том случае, если движения четкие, не слишком быстрые, и если группа «следует за лидером» как можно быстрее и точнее.
________________
4.ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПОДБОР
- Попросите одного игрока начать действие, которое каким-то образом в общих чертах определяет локацию. Пример: когда кто-то начинает печатать, он может находиться дома или в офисе.
- Остальные игроки затем становятся другими объектами в окружающей среде.
- Если первый игрок распознает объекты, он / она может начать использовать реквизит, построенный другими игроками в окружающей среде.
- Скажите игрокам сделать очевидное: практически в любой комнате вы можете быть растением, дверью или столом.
- Расширение: Когда закончите, попросите первого игрока назвать любой «объект», построенный в окружении. Вы можете использовать это как ручку для выступления. Когда игрока просят сесть, а на сцене нет стульев, другой игрок может стать стулом, на котором сядет первый игрок.
- Другими примерами являются тикающие часы в домах с привидениями, шкафах и туалете. Идеи бесконечны.
___________
5. ПАНТОМАЙМНЫЙ БУКСИР ВОЙНЫ
Разделите группу на 2 группы и дайте им изобразить перетягивание каната. Смотрите, чтобы «мимированная веревка» не растягивалась и не сжималась, и помните рыцарство — кто-то побеждает, а одна группа милостиво проигрывает.
- Вариант: Сделайте 2 по 2. Играют парами. Один игрок держит руку открытой пальцами вверх — примерно на 2-3 дюйма от лица партнера. Затем лидер начинает медленно двигать рукой, в то время как партнер пытается удерживать лицо на одинаковом расстоянии от руки . Не касаясь, должно казаться, что рука тянет или толкает лицо.Через минуту или две поменяйтесь сторонами и партнерами. Вариант: Используйте обе руки.
____________
6. ПРОХОДНАЯ ИГРА
Ведущий предлагает передать по кругу ВООБРАЖЕННЫЙ предмет. Этим предметом может быть горошек, огромный воздушный шар или мешок картошки… и т. Д.
Объект передается от человека к человеку, и идея состоит в том, чтобы попытаться удержать его от падения и указать его размер и вес действием .(Без разговоров)
_______________
7. ТЕЛО РАЗГОВОР ИГРА
С телом и выражением лица (без слов) пусть дети по очереди выполняют следующие команды. По одному каждый берет листок бумаги из контейнера. В молодежной пантомиме группа или команда угадывают действие.
Ура!
Мне очень жаль.
Я этого не делал!
Позор тебе.
Я не хотел этого делать.
Что ты сказал?
Не знаю.
Иди сюда, быстро!
Молодец!
О нет! и так далее —
__________________
8. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ, ПАРНЫЕ И ГРУППОВЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ PANTOMIME —
Групповые инструкции под этим списком
• Попробуйте открыть окно на пожарную лестницу.
• Попытка открыть застрявшую дверь .
• Открытие подарка на день рождения , который они всегда хотели.
• Есть миску, полную чего-то , действительно отвратительно .
• Обезьяна ест банан.
• Станьте лебедем , грациозно плывущим по тихому тихому озеру — следующий станьте лягушкой , прыгающей в пруду.
• Имитируйте действия, связанные с повседневной деятельностью : стрижка газона, заправка грядки, перемещение мусорного бака, подметание пола, копка сада и т. Д.
• Покупка обуви, головных уборов, продуктов питания или автомобиля.
• Одеваем пару туфель: балерина-пожарник, затем разыгрываем персонажа .
• Телефонный звонок .
• Смотрю телевизор .
• Валка деревьев.
• Проведение в день на пляже . Сравните жаркий день с холодным или влажным.
• Весенняя уборка .
• Пойти в кемпинг и разбить лагерь (поставить палатку, рубить дрова, развести костер и т. Д.) Это хорошая групповая пантомима !
• Кораблекрушение.
• Семейная поездка на машине (спустило колесо, что-то осталось дома).
• Поездка в зоопарк .
• Выход в снег .
• Пикник (возможно, коровы (или пчелы) приходят неожиданно).
• Прогулка за городом (ливень).
• Собираясь на поезд (потерять билет).
• Запуск воздушного змея (запутался в дереве или потерялся).
• Недоразумение или ссора .
• Интервью известного человека.
• Глубоководный дайвер встречает неприятности.
• Кошмар .
• Превращение в роботов .
• Делитесь работой ! Пары детей, работающих над чем-то, между которыми находится воображаемый объект . (Расстеливание листа; натягивание ириски и т. Д.)
• Станьте слоном в цирке. Покажите, насколько вы огромны и тяжелы, прогуливаясь. Теперь заберитесь на табурет и поднимите туловище.
__________________
9. ИНСТРУКЦИИ ДЛЯ ГРУППЫ PANTOMIME- Актеры (молодежь) работают в группах по 4–6 человек, и им предлагается представить в пантомиме одно общее действие.
- Примеры: Занятия различными видами спорта в школе, выступления с оркестром, цирковые представления, работа в больнице и т. Д.
- Чтобы передать идею ОБЩЕГО действия, каждый актер должен изобразить КОНКРЕТНУЮ деятельность.
- Например: «Офисная работа».
Один актер изображает, что он машинистка, другой доставляет почту, третий — «начальник» за столом (возможно, разговаривает по телефону), клиент приходит в офис, чтобы увидеться с начальником и т. Д.
- Например: «Офисная работа».
- Убедитесь, что актеры понимают, что они не могут ГОВОРИТЬ — работают только со своим телом, мимикой и т. Д.
- Актеры должны заранее продумать детали и идеи.
- Затем аудитория угадает, что изображается.
__________________
ПОДСКАЗКИ!
1.В качестве учебного пособия. Можете ли вы показать видео или DVD с такими великими произведениями пантомимы, как Красный Скелтон, Звезды Водевиля или Мистер Бин? (Фильм 2007 года — Праздник мистера Бина)
2. При работе с «воображаемыми объектами» дайте ему «пространство ». Даже самые маленькие предметы имеют место.
3. Правдоподобные действия: попросите одного студента выйти вперед и продемонстрировать чистку зубов. Скорее всего, ученик проведет рукой по щеке или по горлу. Покажите, что для того, чтобы это выглядело правдоподобно, его нужно изобразить так, как они это делают на самом деле.Молодежи нужно практиковать и наблюдать за собой и своими действиями. Скажите им, чтобы они осознавали все свои действия.
4. Скажите группе, что когда мы делаем пантомиму, вам нужно смотреть в лицо публике. В качестве примера расставьте кухню со стульями или блоками. Продемонстрируйте, что некоторые предметы находятся впереди, а другие — сзади. Продемонстрируйте, как легко отвернуться от аудитории. Теперь переставьте кухню так, чтобы зрители могли видеть ваше лицо независимо от того, с каким прибором или прилавком вы работаете.
5. Начните с простого: Выполните пантомиму выполнения домашней работы (приготовление торта, мытье посуды и т. Д.). Дайте ему 1-2 минуты и не рассказывайте. Хорошо начинать со знакомого.
______________________________
Ссылки меню драмы
1.) Различные типы драмы
2.) Импровизирующие игры и упражнения
3.) Разнообразные драматические игры / мероприятия
_____________________________________
Вот и все, 9 забавных идей пантомимы и игр.Эти занятия обязательно помогут вам начать драматическую программу. Не забудьте также посмотреть, как наши дети знакомятся с вашими играми.
СохранитьСохранить
13 лучших идей пантомимы [+ забавные игры и мероприятия]
Пантомима включает в себя передачу истории с помощью только движений тела. Мим преувеличивает движения и мимику. Цель состоит в том, чтобы изобразить личностные характеристики и эмоции для создания правдоподобных сценариев. Пантомимизация дает множество преимуществ, в том числе следующие:
- Повышение уверенности в себе
- Повышение самовыражения
- Повышение осознания тела и контроля
- Развитие изобретательности и воображения
Мы начинаем эту статью со многих полезные идеи и советы, которые помогут вам начать рисовать пантомиму.У нас также есть отличная коллекция пантомимных игр и идей для занятий.
Советы по созданию пантомимы
Цель состоит в том, чтобы создать реалистичную пантомиму. Для этого попробуйте следующее:
- Начните с привычного и простого.
Выберите черту характера или занятие, которое вам удобно и знакомо. Когда вы точно знаете, как что-то делается или испытываете определенные эмоции, вы можете сделать свою пантомиму плавной и правдоподобной. - Практикуйте разные черты характера и характера.Начните с одного из следующего:
Уверенный и самоуверенный — грудь распростертая, голова высоко поднята, твердые, уверенные шаги с удерживаемыми плечами
Неуклюжие — споткнуться или споткнуться; столкнуться с воображаемыми объектами
In Love — мечтательное выражение лица, руки сжимают сердце или протягивают руку
Застенчивый — смотреть в землю, шаркать ногами и сутулиться
Зло или подло — двигаться незаметно с злой улыбкой и приподнятыми бровями - Учиться как реалистично использовать воображаемые объекты в качестве реквизита.
Каждый предмет, даже самый маленький, занимает много места и имеет вес.Не только ваши руки используются для передачи идеи опоры, но ваш язык тела также должен указывать на вес и размер объекта. - Практика перед зеркалом.
Используйте большое зеркало, чтобы делать движения тела более точными, и маленькое зеркало для мимики. Убедитесь, что переходы от одного выражения к другому происходят внезапно и четко.
Обратите внимание на свои руки и на то, как ваше тело движется. Вы также можете попросить друга записать вас на видео.
Когда кто-то изображает пантомиму, можно внести некоторые относительно простые изменения, которые радикально изменят характер изображаемой деятельности. - Измените форму или вид движения.
Это включает в себя изменение всего движения, например, переход от бега к ходьбе, или изменение только одного компонента, например, с открытой руки на кулак. - Изменение размера механизма.
Если человек делает широкий шаг, а не узкий, высокое движение или одно низкое движение, ходьба на цыпочках или топание, это меняет весь характер изображаемого действия. - Изменить направление движения.
Движение может быть ленивым и бесцельным, либо прямым и конкретным. - Измените фокус движения.
Это применимо к выражению лица и к тому, где пантомима смотрит вниз, вдаль с затемненными глазами, на публику или вдаль. - Измените натяжение механизма.
Мышцы могут быть напряженными или расслабленными. Плавное движение создает иное впечатление, чем резкое быстрое движение. - Изменить хронометраж движения.
Движение может быть медленным или быстрым. Это касается телесных и мимических движений. - Измените вес механизма.
Вес может относиться либо к прохождению или удержанию объекта, либо к фактическому движению, как при беге трусцой как легковесный человек, так и как кто-то тяжелее.
Игры пантомимы
Пантомима, считающаяся видом искусства, также работает как игра. Используйте наши игры-пантомимы в корпоративной среде в качестве упражнения для тимбилдинга, на вечеринках, в театральных классах в школах и для тренировок в общественных театрах.У нас есть несколько пантомимических вариантов знакомых игр и несколько оригинальных игровых идей, которые помогут вам занять себя и бросить вызов своему воображению, развлекаясь.
Follow the Leader
Pantomiming отлично работает с традиционной игрой Follow the Leader. Группа стоит или садится в круг, в центре стоит один человек. Человек в центре закрывает глаза, а остальная часть группы выбирает одного человека в качестве лидера. Лидер медленно и четко изображает ситуацию или действие.Остальная часть группы следует за лидером как можно быстрее и точнее. Человек в центре пытается распознать лидера. Когда они это делают, другой человек занимает среднюю позицию, и игра начинается заново.
Pass It
Пусть все сядут в круг. Соберите несколько предметов разного размера и раздайте их по кругу. После того, как каждый предмет будет пройден, направьте группу на пантомиму, проходящую мимо предмета без слов. Научите их реалистично изображать пантомиму; не допускайте падения предмета, укажите размер и вес и, при необходимости, понюхайте и потрогайте. Воспользуйтесь приведенным ниже списком предметов или выберите свои:
- Яйцо
- Тарелка
- Стакан с водой
- Фрукт
- Бусинка
- Лист
- Карандаш или ручка
- Кирпич или тяжелый камень
Присоединяйтесь к
Быстрые и короткие пантомимы начинаются, когда один человек начинает изображать действие. Один за другим остальные участники группы присоединяются к ним, пока все не начнут изображать одно и то же действие.Как только все примут участие, начинается новое занятие. Напомните игрокам, чтобы они не разговаривали. Воспользуйтесь одним из следующих занятий или выберите свое:
- Попытка открыть застрявшее окно или дверь
- Съесть банан или другой вид фруктов
- Надеть обувь и носки
- Езда в машине с кем-то еще
- Прогулка под дождем или снегом
- Посадка в самолет или поезд
- Мытье собаки
- Принятие душа или ванны
Шарады
Вероятно, самая известная игра-пантомимизация — это Шарады.Начинающим игрокам и очень маленьким детям нужно давать простые действия, например, стричь газон или подметать пол. Взрослые и более опытные игроки могут разыгрывать более сложные задания. Перед тем, как вы начнете играть, раздайте участникам карточки для заметок и попросите их записать предлагаемые действия. Кроме того, у вас могут быть пантомимы для книг и названия фильмов, известные люди и события, а также другие категории, ограниченные только вашим воображением. Тот, кто правильно угадает, о чем идет речь, становится следующим человеком, который пантомимирует перед группой.
Animal Antics
Веселая, а иногда и глупая игра, Animal Antics предлагает каждому игроку выбрать животное и представить его характеристики. Остальные игроки угадывают, какое животное изображено на пантомиме. Следующий ход делает первый, кто угадает. Попробуйте одного из животных, перечисленных ниже, или выберите своего:
- Собака
Встаньте на четвереньки, тяжело дышите, высуньте язык, умоляйте, преследуйте, палку, прыгайте на четвереньках. - Змея
Лягте на пол и скользите вокруг - Кролик
Встаньте на четвереньки, согните руки в локтях и положите предплечья на пол.Сделайте подпрыгивающие движения и пошевелите носом. - Кошка
Представьте, что вы облизываете шерсть, ласкаете молоко и выгибаете спину, как будто просите потереться. - Bird
Взмахните воображаемыми крыльями, взлетайте и притворяйтесь, что вы едите червя.
Идеи групповой пантомимы
Слово пантомима происходит от латинского слова panto, означающего жесты, используемые для поддержки темы. Mime происходит от греческого слова mimesis, означающего имитацию деятельности. У нас есть несколько умных идей групповой пантомимы для тех, кто только начинает, и для тех, кто имеет опыт пантомимы.Наслаждаться!
Лицом к лицу
Пусть ваша группа встанет в круг. Выберите человека, который начнет упражнение по изображению пантомимы, сделав лицо, чтобы передать определенную эмоцию или чувство человеку справа. Каждый человек в круге делает то же самое с человеком справа, пытаясь изобразить уникальные и разные эмоции. Цель состоит в том, чтобы быстро и плавно менять лица. Продолжайте, пока все игроки не сделают ход. Рассмотрите следующие эмоции или выберите собственные эмоциональные ситуации:
- Любовь
- Ненависть
- Безразличие
- Страх
- Осторожность
- Усталость
- Волнение
- Радость
Перетягивание каната
Пантомим Игра Tug of War помогает создавать различные реалистичные движения и позиции.Ваши руки и руки притворяются — держат веревку. Ваше тело принимает положение на корточках со скрещенными ногами и движется вперед и назад по мере того, как воображаемая веревка сжимается и ослабляется. Вы должны осознавать свои ступни, ноги, бедра, плечи и руки. Ваша голова должна быть в правильном положении. Помните, что вам нужно создать впечатление, будто вы тянете за веревку, поэтому напрягайте мышцы.
Угадай, что
Разделите группу на команды по четыре-шесть человек. Предложите им представить занятие в пантомиме.Напомните им, что они не могут говорить, а должны использовать только свое тело и выражения лица. Пусть каждая группа определится с ролями, действиями и идеями, а затем предложит им представить свою деятельность остальной части группы, которая угадает, какое действие выполняется. Создайте свой собственный список или предложите одно из следующего, если хотите:
- Занятия спортом (бросание или ловля мяча, бег базы и т. Д.)
- Работа в пожарной части (скольжение по шесту, прыжки на пожарная машина, держащая шланг и т. д.)
- Учеба в классе (преподаватель и ученики)
- Работа в офисе (машинистка, ответ по телефону, доставка почты и т. Д.)
- Прополка и посадка цветов в саду.
Зеркальные движения
Разделите группу на пары и попросите их повернуться лицом друг к другу. Один человек изображает действие, а другой отражает или точно соответствует своему партнеру. Движения могут быть сумасшедшими, отражать определенные эмоции или имитировать действие. Напомните тем, кто изображает пантомиму, нужно задействовать все их тела и лица.По прошествии разумного времени попросите партнеров сменить, кто выступает, а кто отражает.
Пантомима
Здесь вы найдете набор пантомимы. Пантомима дает взрослым и детям возможность узнать о языке тела и сообщениях, которые мы отправляем другим. Пантомимизация всегда активна, однако эти действия требуют высокого уровня физической активности.
Представьте себе, если
Установите два стула как воображаемый дверной проем в передней части комнаты.Попросите каждого человека по очереди изобразить воображаемое событие. Попросите человека выйти из комнаты и снова войти, изображая выбранное событие. Остальная часть группы догадывается, какая деятельность изображается. Вы можете попросить свою группу выбрать занятия самостоятельно или воспользоваться одним из предложений, перечисленных ниже:
- Расставание с парнем или девушкой.
- Получение новой машины.
- Встреча с известным человеком.
- У них украли сумочку / портфель.
- Еду в автобусе стоя, потому что все места заняты.
- Занятия спортом (бейсбол, футбол, боулинг, плавание и т. Д.)
Активность «Угадай»
Задание, подобное «Представьте себе, если», для этого у вас есть каждый человек в пантомиме. Начните с того, что ваши участники придут к мозговому штурму список занятий, записывая их на листках бумаги по мере их выполнения. Затем пусть каждый по очереди выберет случайное занятие для презентации. Следующие предложения помогут нашей группе начать работу.
- Подметание пола.
- Завершение продажи предмета.
- Мойка автомобиля.
- Смена подгузника.
- Складное белье.
- Замена покрышки.
Если хотите, вы также можете превратить это в групповое занятие. Попросите одного человека начать имитировать действие, и пока те, кто смотрит, угадывают его, пусть они присоединятся к нему, пока вся группа не будет изображать это действие вместе.
Чувства
Эффективная пантомимизация предполагает не только преднамеренное движение тела, но и мимику.Вам нужно подумать о том, как выглядит ваше лицо, когда вы испытываете определенную эмоцию, а затем значительно умножить ее. Рассмотрите следующие предложения:
- Счастье
Подумайте о счастливых мыслях, чтобы ваши глаза излучали радость. Широко улыбнитесь и добавьте приподнятые брови. - Сюрприз
Подумайте «О!» или «Вау!» и сформируйте рот так, чтобы брови были приподняты, а руки от удивления приподняты вверх. - Печаль
Думайте грустные мысли с опущенной улыбкой или хмурым взглядом, с опущенной головой и глазами, полными печали. - Гнев
Передайте гнев напряженными мускулами и быстрыми движениями тела. Добавьте руки, сжатые в кулаки.
Пусть ваша группа по очереди выражает эмоции, а другие члены группы угадывают, какая эмоция изображается. Следующий ход делает тот, кто первым правильно угадает.
Mime движения
Перед этим упражнением подготовьте набор карточек движения, каждая из которых содержит вторую половину предложения. К каждой предлагаемой половине предложения ниже включены некоторые идеи о том, как представить ситуацию в пантомиме.
- через ливень в поисках пропавшей собаки.
- через широкую реку на лодке во время шторма.
- в школу снежным утром.
- в темном переулке в поисках трупа.
- через лес ночью, когда ты заблудился и напуган.
- Ночью на кухню перекусить из холодильника.
- вдоль пляжа ищут и находят ракушки.
- по парковой дорожке в солнечный день.
- через сцену и кланяется перед публикой.
Первая часть предложения — это один из трех типов движения:
- Я иду. . .
- Я бегу. . .
- Ползу. . .
Каждый человек выбирает карточку и изображает пантомимы со своим выбором движения. Это занятие очень весело и очень интересно.
Пантомима, тонкое искусство преувеличения, становится эффективным, когда кто-то помнит:
- Всегда смотрите в лицо аудитории, если только отворачивание вашего тела не является частью деятельности или эмоции, которую вы пытаетесь передать.
- Задействуйте все части своего тела и не забывайте мимику.
- Наблюдайте за своей аудиторией и их реакциями и адаптируйте некоторые свои движения к их реакциям.
- Практика, практика, практика. Чем больше вы будете пантомимы, тем лучше станете.
Пантомимизация подходит не только для драматических клубов и мероприятий, но и для веселой вечеринки или тимбилдинга. Воспользуйтесь советами из этой статьи, чтобы научиться эффективно рисовать пантомиму. Mime on и получайте удовольствие!
Сьюзен изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти.Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, историю и географию США и мира, математику, науку о Земле и физику, Библию, информационные технологии и творческое письмо.
Сьюзан писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.
Читать полную биографию
Пантомима Актерское упражнение для детей: уроки и занятия для детей от детского сада до 12 класса: KinderArt ®
Уровень : Начальное и выше
Классы : K и выше | Возраст : 5 и старше | Автор :
Коннор Снайдер
[Коннор — профессиональная актриса и продюсер (M * A * S * H & HBO)]
Это театральное упражнение помогает детям научиться общаться без слов.
Что вам нужно: Что ты делаешь:Актеры будут работать в группах по 4-6 человек, и им будет предложено представить в пантомиме одно общее действие (примеры: занятия различными видами спорта в школе, выступления с оркестром, цирковые номера, работа в больнице и т. Д.).
Чтобы передать идею ОБЩЕГО действия, каждый актер должен изобразить КОНКРЕТНУЮ деятельность.
Например: «Офисная работа».
Один актер изображает, что он машинистка, другой доставляет почту, третий — «босс» за столом (возможно, разговаривает по телефону), клиент приходит в офис, чтобы увидеть босса и т. Д.
Затем аудитория угадывает общую деятельность, а затем говорит о конкретных.
Убедитесь, что актеры понимают, что они не могут ГОВОРИТЬ — работают только со своим телом, мимикой и т. Д.
Рекомендуемые книги / продукты: Show Time: Музыка, танцы и драмы для детей
Лиза Бэни-Винтерс
In Show Time! дети научатся становиться исполнителями «тройной угрозы», развивая свои навыки певцов, танцоров и актеров с помощью более чем 80 занятий, которые включают имитацию музыканта или музыкального инструмента, разыгрывание песни, создание зеркального танца, изготовление кукол и афиш, и больше.По пути они узнают об истории мюзиклов, откроют для себя мюзиклы об истории и узнают, как собрать все это воедино, прежде чем поднимется занавес. Время для шоу! идеально подходит для учителей, которым необходимо подготовить исполнителей к спектаклю; для родителей, которые ищут забавные способы провести свободное время со своими детьми дома, в машине или в приемной врача; и для детей, которые хотят развлечься самостоятельно или в небольшой группе. Включены несколько сценариев пьес, список предлагаемых мюзиклов для детей и глоссарий пьес.
Этот контент был напечатан с адреса:
www.KINDERART.com
Пантомима для детей | How To Adult
Пантомима дает детям возможность участвовать в драматической игре, не используя слов. Дети также узнают о языке тела и сообщениях, которые они посылают другим через поведение, изображающее пантомиму. Начните с простых занятий, которые требуют от детей работы в парах или группах, а затем переходите к более сложным пантомимам.Игра в пантомима также может помочь дошкольникам развить социальные навыки, особенно навыки участия в группе или команде.
Разминка для пантомимы
Проведите вашу малышку через несколько разминок всего тела, чтобы помочь ей освоить пантомиму. Упражнение «Зеркало» — классическое упражнение пантомимы. Встаньте лицом к ребенку и попросите его копировать ваши движения, как если бы она была вашим отражением в зеркале. Начните просто, двигая одной рукой или поворачивая голову из стороны в сторону.Как только ваш ребенок освоится, позвольте ему взять на себя инициативу. Вы и ваш ребенок также можете создавать «скульптуры», придавая форму телам друг друга. Согните ее руки и ноги, чтобы предложить такие действия, как бег, прыжки и указание, позволяя ей делать то же самое, моделируя ваши руки и ноги.
Круговые пантомимы
Соберите группу товарищей по играм вашего ребенка, чтобы после обеда поиграть в круговые пантомимы 1. Начните с игры «Передай чувство». Один игрок изображает узнаваемое выражение лица, такое как счастье, печаль или гнев.Он передает выражение лица справа, и каждый последующий игрок передает выражение лица. После того, как выражение обошло весь круг, сравните первого и последнего игроков, чтобы увидеть, изменилось ли выражение по мере его распространения. Научите группу передавать другие пантомимы по кругу — например, воображаемый мяч, который может менять размер и вес, или трясущуюся руку или ногу, скорость которых может увеличиваться или уменьшаться при движении по кругу, например.
Шарады
Шарады — это классическая игра-пантомима, которая должна быть упрощена для детей, которые только учатся играть.Соберите группу детей и предложите им разыграть простые действия, например, косить траву или подметать пол. Как только они научатся этому, тайно предложите дополнительные пантомимы отдельным участникам — например, плачущему ребенку или шеф-повару на кухне — позволяя им разыграть ваше предложение, в то время как другие угадывают, кто они и что делают. Правильный ответ дает этому участнику возможность стать следующим участником пантомимы.
Групповые пантомимы
Ваш ребенок и его друзья могут укрепить свои способности к сотрудничеству, участвуя в групповых пантомимах.Выберите несколько музыкальных произведений, которые различаются по настроению и стилю. Включите каждое музыкальное произведение, предлагая детям изобразить животных, которых вдохновляет музыка. После того, как все дети прижились к своим животным, попросите их взаимодействовать друг с другом, не касаясь друг друга. Измените музыкальный набор, попросив детей использовать музыку в качестве вдохновения для выбора нового животного для взаимодействия. Когда дети научатся работать вместе, попросите их создать групповую сцену. Предложите им изобразить покупателей в продуктовом магазине или детском саду в первый день школы.
Обучение детей драме без чтения сценария: пантомима и экспрессия
Но я не умею читать!
При обучении драматическому искусству самых маленьких учителя слышат их жалобный крик: «Но я не умею читать!» Исходное предположение, конечно же,
., что они должны будут прочитать сценарий. Представьте себе их большие удивленные глаза, когда учитель драмы говорит им: «Но вы не обязаны!» Можно разработать отрепетированное выступление с теми, кто не читает, и делать это без слов.
На самом деле, заставить их читать написанные строки на сцене — не более чем побочный эффект от участия в пьесе. При обучении актерскому мастерству предпочтительно начинать с пантомимы, чтобы сосредоточиться на важных частях: самосознании, физикализации, совместной работе и, конечно же, актерском мастерстве.
Как научить пантомиме
Обучение детей пантомиме — это обучение их сущности актерского мастерства. Не позволяя им использовать слова, они вынуждены показывать , а не говорить. И это, в конце концов, и есть игра: показывает.
Отличный способ приобщить маленьких детей к драме — это простые пантомимы. Возьмите учетные карточки размером 3 x 5 дюймов, разрежьте их пополам и напишите на каждой простое действие. К простым действиям относятся, например, спуск с горы на лыжах; есть спагетти; сморкаться; и чистка зубов. Карточки складываются в шляпу и выбираются по одной для каждого ученика. Когда дети разогреваются, они становятся восприимчивыми к нескольким нотам или указаниям.
Когда учителя драмы направляют детей, чрезвычайно важно сосредоточиться на положительном.Итак, сначала расскажите ребенку, что он сделал хорошо, а затем добавьте, что, возможно, он или она могли бы сделать это еще лучше,… поощряя детей преувеличивать свои действия до такой степени, что это кажется глупым, а затем немного смягчить их.
Спектакль в пантомиме
Любую сюжетную линию можно нарисовать и представить в виде пантомимы. Давайте возьмем простое занятие, поездку на американских горках, и посмотрим, как мы будем вести актеров по «сценарию» с помощью пантомимы.
Давайте поставим ряд стульев, по одному для каждого актера, поперек сцены.На одной стороне должен быть нарисован большой знак: РОЛИКОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ. Другой знак на противоположной стороне гласит: ЕДИТЕСЬ НА СВОЙ РИСК.
Любое количество детей может делать это вместе, но, допустим, у нас их пятеро. Четверо детей будут вести себя как дети, пятый ребенок изобразит бабушку.
При входе: Как ходят разные персонажи? Чем прогулка бабушки отличается от детской? Как ходят старики; как молодые люди ходят?
Дети замечают знаки и проявляют волнение .Указывайте на знаки, подпрыгивайте и опускайтесь, умоляйте на коленях и т. Д. Бабушка, однако, выказывает страх. Качать головой, закрывать лицо руками и т. Д.
Бабки сдаются, и все садятся. Пришло время, чтобы дети больше всего работали в команде. Американские горки качаются вправо, влево… все гонщики должны двигаться одинаково, потому что они сидят на одних и тех же американских горках. Это отличное занятие для развития сотрудничества и способности сотрудничать.
Что делает это забавным, так это то, что в конце концов (и вместе, как группа) дети пугаются или даже у них кружится голова и их тошнит.Бабушка же начинает получать от этого удовольствие. В конце концов, дети не могут встать со своих мест достаточно быстро, но бабушка не сдвинется с места — она снова собирается кататься!
Вы, учитель и режиссер, должны сосредоточиться на каждой детали и помочь детям показать с помощью пантомимы, что происходит в каждой сцене. Это очень веселое занятие пантомимой можно делать исключительно без слов. Он учит физикализации, сотрудничеству и, конечно же, актерскому мастерству.
Дополнительные ресурсы
Этот пост из серии: «Нам нужны драма, музыка, искусство и танец в образовании»
Причины, предложения и планы уроков по преподаванию драмы K-6.Включает в себя множество драматических игр.
- Музыка, искусство и драма в классе: важная часть обучения
- Причины включить драму в учебную программу
- Танцы в образовании: танец предпочтительнее спорта
- Планы уроков драмы для детей: пантомимы для тех, кто не читает
- Драмы и актерское мастерство для детей: подбрасывание мяча в пантомиме
- Драматические игры и развлечения: Кто носит эту шляпу?
- Используйте драму в школе: напишите коммерческий план урока
- Преподавание драмы: актерское мастерство и эмоции
- Две драматические игры для учеников начальной школы: разминка
- Используйте машинную игру, чтобы разогреть учеников
Повествовательная пантомима | Драматическая инструкция
Что это такое и зачем это использовать ?:
Повествовательная пантомима предлагает учащимся представить и представить в пантомиме физическое и эмоциональное путешествие персонажа в истории, рассказанное учителем. Повествовательная пантомима может использоваться для расширения базовых знаний учащихся как о фактических, так и о эмоциональных событиях рассказа с точки зрения конкретного персонажа.
Направления:
Подготовьте повествование с подробным сенсорным описанием и действиями, относящимися к запросу о содержании. Это может быть записано для чтения или импровизировано в зависимости от знакомства с темой. Предложите студентам собраться на большом открытом пространстве, где нет мебели и отвлекающих факторов. Затем попросите учащихся сесть в собственном пространстве, чтобы они могли свободно передвигаться, не мешая другим.Представьте упражнение: Через мгновение я поделюсь историей, и вы будете работать в своем собственном пространстве, чтобы представить и разыграть то, что вы слышите, как будто это происходит с вами . Поделитесь подготовленным повествованием. Это часть истории Молли Бэнг под названием Когда Софи злится, действительно, действительно злится . Для начала представьте, что вы маленький ребенок, сидящий на полу в своей комнате. У вас на руках теплая, мягкая чучела гориллы. Это твоя любимая игрушка; Горилла — твой лучший друг.Вы играете с Гориллой и придумываете приключение. (Дайте им время совершить приключение и установить связь с игрушкой.) Внезапно приходит ваша младшая сестра и забирает Гориллу из ваших рук, говоря: «МОЙ ХОД». Вы кричите: «Нет!» Твоя мама говорит, что теперь ее очередь … Ты тянешься, чтобы схватить гориллу, но ты спотыкаешься, падаешь с железнодорожного полотна и тяжело приземляешься на землю. Вы встаете. Ты злая. Действительно, очень зол. В своем собственном месте (без реального шума) вы пинаете. Ты кричишь.Вы хотите разнести мир вдребезги. Вы издаете красный, красный рев… Вместо этого вы откроете входную дверь. Тогда на своем месте вы выбегаете в лес рядом с вашим домом. Во время повествования учеников можно попросить остановиться и ответить на вопросы о своих внутренних мыслях. Или они могут сделать паузу, чтобы одна часть группы могла наблюдать, как другая часть группы выполняет свое действие. Иногда может быть продуктивным собрать всю группу в момент совместного взаимодействия друг с другом.Существует множество вариаций и возможностей повествовательной пантомимы.
Отражение:
- Что вам больше всего запомнилось из рассказа? Что вы увидели / понюхали / потрогали / попробовали / услышали?
- В чем заключалась проблема персонажа в нашей истории? Как себя чувствовал персонаж? Почему?
- Как вы думаете, что будет дальше по сюжету?
Возможный боковой коучинг:
- Как вы можете показать конкретный выбор в своем теле? Даже если вы не издаете звук.
Возможные варианты / применения:
- Сопровождать повествовательные пантомимы музыкой.
Театр для детей | HowStuffWorks
Этот катящийся на волнах корабль произвел фурор в театре. К тому же они добавляют действительно крутой штрих к театральной постановке. Детям понравится играть с фантастическими волнами в этом занятии в помещении.
Что вам понадобится:
- Ножницы для тяжелых условий эксплуатации
- 3 больших картонных коробки одинакового размера
- изолента
- Газеты
- Старые рубашки
- Краски для плакатов
- Кисти
- 6 тюбиков для бумажных полотенец
Как сделать качели и катиться волны:
Шаг 1: Используйте сверхпрочные ножницы, чтобы вырезать нижнюю часть коробки и вырежьте один угол коробки сверху вниз.Расправьте коробку и отрежьте все створки. Сделайте то же самое с другими коробками.
Шаг 2: Используя один из выброшенных клапанов и карандаш, нарисуйте большой завиток океанской волны. Вырежьте это. Это ваш шаблон волны.
Шаг 3: Используйте шаблон, чтобы нарисовать волны на каждой длинной картонной полоске, которую вы сделали из коробок. Убедитесь, что под каждой волной осталось не менее 10–12 дюймов. Теперь вырежьте ряды из волн.
Шаг 4: Оберните клейкую ленту сверху вниз вокруг изогнутых частей в каждом ряду волн.Это стабилизирует ряды.
Шаг 5: Чтобы сделать прочную ручку, отрежьте трубку бумажного полотенца по длине. Сверните картон в более плотную трубку (пока не останется двойной слой картона) и оберните трубку изолентой. Проделайте то же самое с другими пробирками.
Шаг 6: Чтобы прикрепить ручки к ряду волн, положите одну трубку в конце одного ряда с обратной стороны. Половина ее должна быть за волной, а половина — под ней. Приклейте ручку к картону.Ленту можно наложить на лицевую сторону, так как позже она будет покрашена. Сделайте то же самое на другом конце ряда.
Шаг 7: Пусть ваши дети будут носить старую рубашку вместо халата, чтобы защитить одежду. Разложите газеты, чтобы рисовать. Нанесите базовый цвет на свои волны и дайте высохнуть. Когда основа высохнет, добавьте детали нескольких разных цветов.