Подготовка к школе 5 лет игры: Готовим ребёнка к школе — 11 лучших настольных игр для дошкольников

«Игры для подготовки к школе детей 5 – 7 лет»

     Как готовить ребенка к школе, чтобы не пропал интерес к обучению?

Очень часто подготовка дошкольников к обучению в школе сводится к рисованию крючочков, печатанию букв, заучиванию цифр и букв. К сожалению, при такой подготовке познавательная активность ребенка снижается, а в школу они ходят, потому что надо, без желания и радости.

Психологи же считают, что более успешное развитие личностных способностей происходит тогда, когда оно сопровождается положительными эмоциями.

   Что же делать, чтобы ребенок рос полноценной личностью и стремился к получению знаний?

    Ответ очень прост: играть. Наблюдение за игровой деятельностью ребенка важно для познавательного развития ребенка и подготовке его к школе. Стараясь не мешать ребенку, не подавляя его инициативы, следует понаблюдать за ним, чтобы тактично помочь ему осознать и обогатить его деятельность, организовать занятия, направить их в нужное русло умственного развития. Учите ребенка играть — сначала просто оперировать предметами, подражая реальным действиям, их логике и последовательности. Следующий шаг можно делать, когда ребенок уже умеет самостоятельно действовать, разыгрывать целые сюжеты, основная цель которых — отражение видения ребенком отношений между другими людьми: семейных, деловых и т. д. На этом этапе игрового развития ребенка действия уже могут стать чисто символическими, а реальные предметы — заменяться другими, с помощью которых можно изобразить нужное действие. Пройдя весь этот игровой путь, ребенок приобретет очень многое, значительно продвинувшись в своем развитии, он получит необходимые знания об окружающих его предметах, явлениях, человеческих отношениях, что будет способствовать развитию мышления и воображения.

 

     Чтобы ребенок успешнее усваивал школьную программу, нужно развивать и восприятие, и память, и внимание, и мышление, и воображение, и речь, — все, что составляет понятие «интеллект».

Предлагаю вашему вниманию несколько игр, в которые вы сами сможете играть с ребенком, использовать при проведении семейных праздников, во время совместного отдыха и т. д.

       Игра «Я вижу то, чего не видишь ты». Очень простая и интересная игра, направленная на развитие внимания, наблюдательности, реакции. Играть в нее можно как вдвоем, так и с большой группой детей. Ведущий (лучше, если сначала им будет взрослый) говорит: «Я вижу то чего не видишь ты, и оно … (круглое, зеленое, красное, металлическое, деревянное и т.д.)». другие участники игры должны угадать предмет, который загадал ведущий. Этот предмет обязательно должен находиться в поле зрения всех участников.

      Игра «Сборы на дачу» развивает память, внимание и речь. Ведущий предлагает собрать чемодан, чтобы ехать на дачу, и говорит: «Я кладу в чемодан панаму, чтобы не напекло голову». Следующий игрок повторяет слова ведущего и называет предмет, который он сам возьмет с собой на дачу. Третий участник повторяет то, что сказали предыдущие игроки, добавляет свое и т.д. по аналогии можно организовать «Сборы на море», «Сборы на Северный полюс». Все зависит от фантазии игроков.

          Игра «Волшебные звуки» способствует развитию слухового внимания и обучению звуко — буквенному анализу. Взрослый договаривается с детьми о том, что какие-то два звука, например, «а» и «д», они будут считать волшебными. Если дети услышать звук «а», они должны взять себя за ухо. Если услышат звук «д» — за нос. После этого взрослый рассказывает историю, в которой встречаются эти звуки, или просто произносит ряд слов, а ребята слушают и выполняют нужные действия. Кто ошибается, выходит из игры. Можно спеть вместе с детьми известную песню, соблюдая правила игры.

      Дети любят играть в прятки, но в помещении часто не получается поиграть, потому что нехватает мест, куда можно спрятаться.

         Игра «Контурные прятки» поможет исправить эту ситуацию. Она направлена на развитие внимания, наблюдательности, коммуникативных навыков, умения сопоставлять объем предмета и его контур. Можно играть вдвоем, а можно разделиться на две команды. Участники одной команды заходят в игровую комнату, собирают различные предметы и обводят их по контуру фломастером или маркером. Предметы расставляются по местам. Затем в комнату заходит вторая команда, которая должна отыскать предметы, соответствующие контурам. Потом команды меняются местами. Побеждает тот, кто нашел все предметы и затратил на это меньшее время.

    Игра «Зоопарк» развивает речь, навык чтения простых слов, позволяет расширить представления о животном мире и будет способствовать формированию умения составлять простые рассказы. Для игры понадобятся карточки с названием животного и «еды», игрушки-животные. Взрослый выбирает карточку с названием животного и описанием пищи, которую есть это животное. Берет соответствующую игрушку и кладет рядом карточки. После чего говорит детям: «Давайте поиграем в зоопарк. Сейчас вы видите лису. Лиса – это дикое животное. Она обитает в лесу и живет в норе. Лиса – хищник, поэтому я положила ей мясо. Лиса рыжая, пушистая. Есть много сказок о лисе. В сказках она – хитрая». После этого каждый ребенок вытягивает карточку с названием животного, подбирает подходящую игрушку и еду и рассказывает о своем животном. Если ребенок затрудняется, взрослый помогает ему наводящими вопросами.

   Игра «Пальчиковые животные» развивает мелкую моторику, внимание, память. Каждый ребенок выбирает животное, которое он может изобразить с помощью пальцев. Игроки называют выбранного животного и показывают остальным, чтобы они могли запомнить фигуру, изображающую животное. Затем первый игрок показывает пальчиками свое животное и животное любого другого участника игры, передавая ему эстафету. Игрок, не сумевший понять, что показали его животное, выбывает из игры. Взрослому нужно следить, чтобы животное было изображено именно так, как было показано в начале. Иначе, выбывает тот игрок, который неправильно его показал. Побеждают 2 – 3 малыша, оставшиеся в игре последними.

И конечно, нужно играть в известные всем подвижные игры «Жмурки», «Кошки-мышки», «Салочки» и другие.

     Самое главное, нужно понять, что подготовка к школе – это творческий процесс. А всевозможные игры и соревнования непроизвольно стимулируют интеллектуальное и физическое развитие ребенка, так как в игре быстрее запоминаются любые сведения.

 

 

 

 

Задания для подготовки к школе 6 лет. Игры для внимания

На развивающих занятиях дети в возрасте 5-6 лет выполняют задания для подготовки к школе: осваивают письмо, арифметические действия, учатся распознавать все звуки в словах. Также это лучшее время для обучения чтению, дошкольники с интересом изучают буквы и быстро схватывают принцип их слияния в слоги.

Однако весь обучающий процесс по-прежнему должен быть построен на , а сами занятия отличаться разнообразием применяемых средств. В противном случае, «утомительные» уроки принесут лишь раздражение, и малыш потеряет интерес.

Задания для занятий с детьми 5-6 лет

К 5-6 годам дети накапливают уже достаточно большой багаж знаний и навыков. Вместе с возросшими интеллектуальными возможностями усложняются и задания.

Математические упражнения и задания

К данному возрасту ребёнок скорее всего уже считает до 10, знает основные фигуры и умеет их сравнивать.

Теперь будущему первокласснику нужно научиться оперировать числами до 10 (вычитать и складывать, постигать состав первого десятка), решать головоломки и задачки в одно действие, сравнивать множества (больше, равно, меньше). Кроме того, до школы нужно закрепить умение ориентироваться в пространстве, выучить прямой/обратный порядок числового ряда. Старшие дошкольники делят круг или квадрат на несколько равных частей, учатся писать цифры и арифметические знаки.

В статье «Развивающие занятия дома в 4-5 лет» уже упоминались обучающие пособия, в которых есть все необходимые для занятий упражнения. Эти же серии выпускаются с пометкой 5+. Кроме того, выучить цифры пятилеткам поможет Тору Кумон и её пособия «Учимся считать».

Старайтесь вовлекать малыша в обучение ненавязчиво. Например, пусть он сам отсыпает по рецепту в пирог 5 ложек сахара и разбивает 3 яйца. Или просите отсчитать деньги за проезд, сдачу, поделить пирог между членами семьи и т.д.

Помогут и настольные игры-ходилки, в которых количество ходов зависит от значения выпавших кубиков. Лучшие из них описаны в статье «Настольные игры для деток 5-6 лет».

Задания на логику

Занимаясь подготовкой к школе, родителям нужно понимать, что главная их задача состоит не в том, что научить ребёнка быстро читать, считать и красиво писать. Этому их научат и в школе. Главной целью должно быть развитие психических процессов. С хорошо развитой памятью, вниманием и мышлением, маленький ученик всегда будет иметь успех в обучении. К тому же, развитие этих самых интеллектуальных способностей наиболее эффективно пока ребёнок маленький.

Что касается логического мышления, за шестой год малыши овладевают следующими умениями:

• делят предметы по группам, называя какой-нибудь признак;
• сочиняют рассказ по картинке или придумывают историю по началу;
• находят лишний предмет;
• выявляют закономерность и продолжают её.

Логические задания для детей 5 лет могут быть графические (найти похожее, раскрасить по образцу, пройти лабиринт, дорисовать, решить ребус), речевые (задачки на смекалку, загадки), головоломки. Все это можно найти в печатных развивающих пособиях и программах.

Тематические статьи:

• Артикуляционная гимнастика для детей 6-7 лет
• Развивающие игры по математике для 1 класса

Несколько примеров логических заданий.

Лягушка Жу присела на розовый листик. Лягушка ИА находится не на розовом, и не на голубом. Расположи лягушек правильно.

Или, задачка про закономерности. Необходимо подумать, что может быть пропущено. (В данном случае чередуются живые и неживые предметы).

Проверяем пространственное мышление. Какая из салфеток не приколота?

Способности к запоминанию у детей, как и у взрослых разные. Одно известно точно, память можно тренировать. Поэтому организовывая игры на развитие памяти, начинайте с малого – вначале предложите запомнить три объекта, потом больше. Как правило, в возрасте 5 лет малыш может воспроизвести 5-6 зрительных образов, 4-5 не связанных по смыслу слов, 3-4 цифры, повторить за взрослым 5-6 действий.

Более подробно о заданиях, которые помогут крохе быстрее запоминать, читайте в статье «Развитие памяти дошкольников»

Задания для запоминания букв

В школе обучение грамоте происходит от звука к букве. Поэтому прежде чем приступить к изучению алфавита, нужно убедиться, что кроха хорошо различает звуки в слове, может построить звуковую схему слова.

Чтобы малыш быстрее запомнил графическое изображение буквы, её можно вылепить, придумать, на что она похожа, развесить карточки с буквами по комнате.

Если есть магнитные или деревянные буквы, их можно положить в мешочек и доставать наощупь. Также можно изготовить «рельефные» буквы, при помощи круп, стразов и бусинок.

Если ребёнок уже выучил буквы и умеет складывать слоги, можно поиграть со словами.

Например, прочитай слово по первым буквам.

Или подумать над такими задания для подготовки к школе.

Разнообразят домашний урок грамоты и ребусы с буквами.

Развиваем речь

К 5 годам дошкольник должен уже чётко называть не только своё имя и фамилию, но и адрес, телефон, знать данные своих родителей. В целом речь 5-летнего ребёнка уже ничем не отличается от взрослой. Дошкольник правильно использует грамматические нормы, может вести беседу, строить рассуждения, задает вопросы.

Формирование звуковой стороны речи осуществляется посредством скороговорок и артикуляционной гимнастики. Также помогут игры на определение позиций звуков в слове, складывание слов из звуков.

Например, родитель проговаривает слова, а ребёнок, услышав заранее обговоренный звук их «ловит» хлопками или прыжками.

Тематический материал:

• Настольные игры для детей 7 — 8 лет
• Подготовка к школе занятия для дошкольников

В другом упражнении родитель кидает мяч и называет слог. Ребёнку нужно придумать на этот слог слово и кинуть мяч обратно.

Развитие детей 5-6 лет в режиме онлайн

Развиваться и обучаться дома поможет и компьютер. Сегодня доступно много образовательных сайтов и онлайн-платформ, которые бесплатно предлагают разнообразные задачки и игровые упражнения для детей.

Задания на них обычно дифференцируются на категории по возрасту и тематикам – логика, грамота, математический материал, расширение кругозора и др. Поэтому подобрать необходимые упражнения несложно.

К примеру, к разделу логика для 5 лет, можно отнести такую задачку с кругами Эйлера.

Если ответ правильный (в данном примере, «солнце»), ребёнка обязательно похвалит диктор. В случае ошибки можно узнать правильный ответ и объяснение. (Фонарь не теплый, цыплёнок неяркий).

Используя развивающие онлайн-упражнения для детей 5–6 лет, дозируйте время пребывания за компьютером. Если заметно, что внимание ученика рассеивается или решение затянулось, смените вид деятельности.

5-летние дети очень глубоко переживают свои неудачи. Поэтому, если что-то не получается, подбадривайте, предложите справиться с трудностями вместе! Так ребенок не потеряет веру в себя и будет открыт к новым знаниям и будет с радостью выполнять задания для подготовки к школе!

Развивающие занятия по подготовке к школе сегодня признаны необходимым компонентом дошкольного воспитания ребёнка и основой его дальнейших успехов. Зрелость и готовность к учебному процессу определяется по основным критериям:

• физической зрелости,
• базовому уровню знаний и
• коммуникативной компетентности.

Для развития всех этих составляющих наш клуб подготовил соответствующие курсы.

Развитие ребёнка по подготовке к школе, как правило, родители начинают в более раннем возрасте. С этой целью проводят домашние занятия, посещают группы общего развития. Программа детских садиков – государственных и частных – также построена по принципу адаптации к будущей учёбе. Если это не было сделано, стоит поспешить обратиться к специалистам.

Подготовка к школе 6-7 лет – в чем она состоит?

Уровень физической готовности складывается из зрелости навыков крупной моторики и подготовленности мускулатуры кисти к удерживанию ручки или карандаша. Если с ребёнком занимались и раньше, следует закреплять наработанные умения. Если же ранее не посещались подготовительные курсы, занятие для детей 6-7 лет должно строиться более интенсивно, чтобы не сложилась ситуация «отставания» с первых дней учебного года.

В нашем центре предусмотрено предварительное тестирование, которое помогает определить исходный уровень знаний и умений ученика. С учётом результатов, которые продемонстрирует ребёнок, проходит дальнейший процесс обучения.

Занятие для детей 6-7 лет, направленное на развитие базового уровня знаний, включает знакомство с числами и цифрами, освоение простых арифметических действий, обучение основам чтения. Наши педагоги знакомят детей с кругом понятий, который включает природоведческие знания, представления о культурных достижениях и других предметах общего кругозора.

Занятие для детей 6-7 лет подразумевает и развитие разговорной речи. В нашем центре опытный логопед помогает достичь правильного произношения звуков, откорректировать способы построения предложений, при необходимости проводит коррекцию ударений и интонирования. По желанию родителей возможны дополнительные индивидуальные занятия с логопедом.

Как формируют психологическую готовность развивающие занятия по подготовке к школе?

Все занятия проходят в доброжелательной обстановке. Заботливые педагоги с любовью и уважением к личности ребёнка помогают ему научиться распознавать свои потребности и сообщать о них старшим и сверстникам. Естественно, что в любом коллективе неизбежны конфликтные ситуации. В случае возникновения разногласий на развивающих занятиях по подготовке к школе воспитанникам подсказывают, как разрешить конфликт конструктивно: учат объясниться с «оппонентом» и достичь взаимно приемлемого решения.

При поступлении в некоторые элитные школы желательно иметь более широкий спектр знаний и умений. Так, знания английского языка не являются обязательными для большинства начальных классов. Однако подготовка к школе 6-7 лет в нашем центре может включать изучения английского по игровой, максимально доступной для ребёнка методике, в качестве дополнительной программы.

Составляя индивидуальную программу для ребёнка, важно учесть не только его «паспортный», но и биологический возраст воспитанника и не перегружать его излишними требованиями при подготовке к школе 6-7 лет.

Частый вопрос, возникающий у родителей будущего первоклассника: готов ли их 6-7 летний ребенок к школе? А если не готов, то, как скорректировать необходимые знания, умения, навыки, какие развивающие задания проработать с сыном или дочкой дома? Некоторые родители доверят решение этой проблемы детскому саду или подготовительной группе при школе, а кто-то самостоятельно возьмется за этот нелегкий труд. И, конечно, последние останутся в выигрыше. Ни школа, ни детский сад не смогут учесть индивидуальных особенностей каждого ребенка.

И нигде, кроме как дома, не будет создана наиболее комфортная, непринужденная обстановка, так необходимая для развития малыша.

Как распечатать карточки с заданиями

На любом понравившемся изображении, кликните правой кнопкой мышки и в открывшемся окне выберите пункт «сохранить картинку как», затем выберите куда нужно сохранить карточку, например рабочий стол своего компьютера. Карточка сохранена, можете открывать ее как обычное изображение на своем ПК и распечатывать, чтобы было удобнее заниматься с ребенком.

В продолжении темы о развитии детей 6-7 лет. Специалисты выделили три составляющих готовности ребенка 6-7 лет к школе: физиологическая, психологическая и познавательная.

1. Физиологический аспект. Особенности развития и готовности ребенка к посещению школы определяет врач. Конечно, в случае тяжелые отклонения здоровья, ничего не поделаешь, обучаться придется в коррекционных классах или школах. Если ребенок склонен к частым простудным заболеванием, то родители смогут попытаться исправить это с помощью закаливания.
2. Психологический аспект. Соответствие возрасту памяти, речи, мышления. Ребенок должен уметь общаться со сверстниками, спокойно реагировать на замечания, уважать взрослых, знать, что плохо и что хорошо, стремиться к получению новых знаний.
3. Познавательный аспект. Можно выделить несколько групп знаний и умений, которыми должен обладать будущий первоклассник.

• Внимание. Ребенок должен уметь работать по образцу, выполнять задания на внимательность, а также на поиск сходств и различий.

Внимание — один из самых значимых способов познания мира. К 7 годам формируется произвольное внимание. Если этого не происходит, то ребенку нужно помочь, иначе могут возникнуть проблемы с концентрацией на уроках.

Задания на развитие внимания у детей 6-7 лет

Задание 1. «Части тела» . Родитель и ребенок садятся друг напротив друга. Родитель показывает на свою часть тела и проговаривает ее название, ребенок повторяет. Далее взрослый делает хитрость: показывает, например, глаз, а говорит, что это локоть. Ребенок должен заметить подвох и правильно указать часть тела.

Задание 2. «Найди отличия». Одна из самых популярных игр. Следует заранее обговорить, сколько отличий на выбранной картинке. Удобно пользоваться карандашом, для обозначения найденных элементов. Если ребенок не может найти все отличия, нужно ему подсказать, на что следует обратить внимание.

Например, на следующей картинке нужно найти не менее 10 отличий.

Задание 3. «Найди путь» . Ребенку предлагают ответить на вопрос, например: «По какой дорожке должен следовать автобус, чтобы дети доехали до школы?»

• Математика и логическое мышление. Ребенок должен уметь считать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, знать арифметические знаки « + », « – », « = ». Также находить закономерности, группировать предметы по одному признаку, продолжать логические ряды, составлять рассказ с логическим завершением, находить лишний предмет, то есть анализировать, синтезировать, сравнивать, классифицировать и доказывать.

Задание ребенку : посчитай десятки

Задание ребенку : сравни числа, поставь знак «больше», «меньше», «равно»

Математика – основополагающий фактор интеллектуального развития. В ее корне заложено логическое мышление. Оно в свою очередь формирует умение пользоваться логическими приемами, а также выстраивать причинно-следственные связи и на их основе делать умозаключения. Поэтому так важно еще в дошкольном возрасте начать развивать логику.

Задания для умников

Задания и игры на развитие логики для детей 6-7 лет

Развивающее задание №1. Нарисуйте на чистом листе бумаги цифры до 10, три раза нарисуйте цифру «7» и три раза цифру «2». Предложить малышу раскрасить все цифры 7 в синий цвет, а цифры 2 – в зеленый. После выполнения задать вопрос: «Каких цифр больше? На сколько?». Подобные задания развивают умение анализировать, обобщать и сравнивать. Аналогично можно попросить ребенка сосчитать теннисные, гандбольные, баскетбольные и футбольные мячи, назвать каких больше — меньше.

Развивающее логическое мышление задание № 2 . Найти лишнее транспортное средство. Ребенок классифицирует предметы по одному признаку: автобус, скутер и автомобиль ездят на топливе. Но, конечно, предварительно нужно ребенка 6-7 лет познакомить с темой «транспорт», рассказать и показать какие виды транспорта бывают и кто ими управляет.

Развивающее задание № 3 . Детям предлагают задачу: «На полке лежит столько же красных тетрадей, сколько синих. Число зеленых и красных тетрадей одинаково. Сколько всего тетрадей на полке, если зеленых 3?» Такая задача развивает умение анализировать, синтезировать, сравнивать и упорядочивать свои действия.

Развивающее задание № 4 . Можно предложить ребенку ответить на вопросы с подвохом. Такие задачки очень нравятся детям. Они помогают развить воображение.

На 1 ноге Маша весит 20 кг, сколько она будет весить на 2 ногах?

Что легче: килограмм пуха или камней?

Сколько конфет в пустом пакете?

Из какой посуды ничего не съешь?

На березе росло 5 яблок и 3 банана, Сколько осталось яблок, если все бананы упали?

В этом возрасте дети легко решают задачи со скрытым смыслом, например: «Волк пригласил к себе на день рождения поросят, козлят и красную шапочку, посчитай, сколько всего аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения? (вы удивитесь, как ребенок 6-7 лет быстро ответит «11 гостей» на эту задачу).

• Память. Нужно уметь рассказывать наизусть стихотворение, пересказывать небольшой текст, запоминать 10 картинок.

В 6-7 лет формируется произвольная память, что необходимо для получения большого объема новых знаний в школе. Совместно с образной памятью развивается словесно-логическая, то есть хорошо запоминается то, что было понято. Помочь в развитии памяти и подготовиться к школе могут помочь родители с помощью правильно подобранных заданий.

Задания на развитие памяти детей 6-7 лет

Задание 1 . «Запомни и повтори». Взрослый произносит любые слова и просит их повторить. Ряд слов постепенно увеличивается.

Задание 2. Ребенку предлагают запомнить, что изображено на картинке. Далее картинку переворачивают и задают вопросы: «Сколько человек изображено на картинке? Чем играют дети? Что делает бабушка? Что висит на стене? Что держит мама? У папы усы или борода?»

Задание 3. Игра с предметами. Игрушки и предметы разложить в хаотичном порядке. После того, как ребенок запомнит их расположение, попросить отвернуться. В этот момент что-нибудь убрать и спросить: «Что изменилось?». В этой игре задействована не только память, но и внимание.

• Мелкая моторика. Ребенок должен уметь правильно держать ручку, закрашивать предметы, не выезжая за контуры, пользоваться ножницами и делать аппликации. Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи и мышления.

Для развития мелкой моторики можно использовать пальчиковую гимнастику. Ребенка просят повторять действия за взрослым. Родитель ставит на стол кулаки, большие пальцы отводит в стороны.

«Встретились два друга у старого колодца» — большие пальцы «обнимают» друг друга по очереди.

«Вдруг где-то грохот раздается» — пальцы стучат по столу.

«Разбежались друзья по своим домам» — пальцы спрятались в кулак.

«Не станут гулять больше по горам» — большим пальцем одной руки нужно нажать на суставы другой руки.

Такая зарядка для рук в основном направлена на большой палец, а как известно его массаж положительно влияет на работу мозга. Поэтому эту гимнастику можно выполнять перед занятиями.

• Речь. Ребенок должен составлять предложения из предложенных слов и рассказ по картинке, различать звуки и буквы.

Задания на развитие речи.

Когда ребенок подготовлен к обучению, сам проявляет инициативу в учебе и внеклассной деятельности, у него не возникнет сложностей в процессе учебы и общении с одноклассниками. Подготовить ребенка к школе в домашних условиях, определить уровень его знаний и мотивационной готовности поможет эта статья.

Родителей будущих первоклассников волнует вопрос, готов ли их ребенок к школе? Ведь очень важно не просто отдать малыша в первый класс, а сделать это вовремя – когда ребенок будет готов к посещению учебного заведения морально и достаточно развит для этого.

Ошибка в определении готовности ребенка может стоить дорого: нежелание посещать учебное заведение, отказ учить уроки, депрессивное состояние, неуправляемое поведение – все это продемонстрирует первоклассник, оказавшийся в школе «не вовремя». Чтобы избежать неприятностей и предупредить психологическую травму у ребенка, родителям следует очень внимательно отнестись к вопросу соответствия уровня его знаний и навыков современным требованиям.

Требования к подготовке ребенка к школе: список

К настоящему времени сформирован целый список того, что должен знать и уметь будущий первоклассник:

• Уверенно называть свое фамилию, имя и отчество
• Дату своего рождения
• Домашний адрес
• ФИО мамы и папы (бабушек, дедушек и других родственников – по желанию)
• Место работы родителей
• Известных в стране поэтов и писателей
• Праздники
• Различать понятия: «вперед – назад», «право – лево»
• Дни недели
• Цвета и оттенки
• Времена года (с месяцами)
• Правила движения на дороге
• Различать домашних и диких животных, называть их детенышей
• Называть садовые, лесные, полевые цветы
• Называть перелетных и зимующих птиц
• Отличать фрукты от овощей
• Знать профессии
• Называть виды транспорта и способ его передвижения
• Пересказывать услышанное
• Отвечать на вопросы
• Составлять рассказ по картинке
• Придумывать сказки
• Рассказывать стихи наизусть
• Описывать по памяти
• Копировать текст и рисунок
• Заканчивать предложения
• Находить лишний предмет, рисунок, слово, букву
• Разгадывать загадки
• Считать от 0 до 10 и обратно
• Знать состав чисел
• Различать понятия «больше», «меньше»
• Знать фигуры
• Писать в клеточках
• Знать буквы, отличать их от звуков
• Определять первую и последнюю букву (звук) в слове
• Подбирать слова на предложенную букву
• Читать простые слова и слоги
• Знать, когда заканчивается предложение
• Обводить по контуру
• Держать ручку

Несмотря на то, что многим из перечисленных умений ребенок должен обучиться в начальной школе, тестирование перед поступлением в первый класс проводится именно по этим пунктам.

Познавательный интерес, быстрая реакция, нестандартное и логическое мышление будут формироваться у дошкольника, если регулярно проводить с ним математические занятия в игровой форме.

Чтобы эти уроки приносили ребенку пользу и радость, родителям следует принять во внимание:

• возраст ребенка
• уровень подготовки
• способность концентрировать внимание
• интерес к занятиям

Математические занятия – это не однообразные примеры и задачки. Чтобы заинтересовать ребенка и разнообразить уроки математики, в работе с дошкольниками следует использовать такие виды заданий:

• задачи с геометрическими фигурами
• математические загадки
• задачи – шутки
• головоломки

ВАЖНО: Любое задание должно подбираться индивидуально, с учетом его степени сложности и уровня развития ребенка.

Математические игры

«Домики» . Нарисуйте 3 трехэтажных дома, каждый на отдельном листе. На каждом этаже нарисуйте по 3 окошка. Произвольно нарисуйте шторки в некоторых окнах. Скажите ребенку, что в квартирах, где есть шторки, уже живут люди. Попросите его заселить людей на остальные этажи, чтобы на каждом этаже было поровну жильцов. Пусть он сам дорисует разноцветные шторы в окнах тех квартир, куда он поселил людей. Затем попросите сосчитать, в каком доме жильцов больше.

«Рисунки из геометрических фигур» . Нарисуйте на листе любую геометрическую фигуру. Попросите ребенка придумать рисунок, задействовав в нем предложенную фигуру. Если малыш не понял задание, покажите, например, как легко кружок может превратиться в солнышко, снеговика или колесо автомобиля.

«Соедини цифры». Попросите ребенка соединить цифры линиями. Объясните, что если он правильно сделает это, то увидит рисунок. Для детей младшего возраста используйте картинки с числами до 10, для старших детей – более сложные картинки с числами до 30 или 50.

ВАЖНО: Групповые занятия усиливают интерес ребенка к происходящему. Чувство соперничества, сильно развитое в дошкольном возрасте у большинства детей, не позволит ребенку отвлекаться.

Игра «Соедини цифры»

Занимательные математические вопросы и задачки:

• Сколько лапок у трех кошек и ножек у двух птичек?
• Сколько ушек в двух мышек?
• У мамы Наташи дочка Маша, котик Пушок и пес Дружок. Сколько дочек у мамы?
• Что тяжелее: 1 кг камней или 1 кг пуха?

У зайчихи пять зайчат

На травке с мамою сидят.

У другой зайчихи – три

Они все белые, смотри!

Сколько будет три и пять?

Груши на землю с веток упали

Плакали груши, слезы роняли

Катя в корзину их собрала

Друзьям своим в садике все раздала:

Два Павлушке, три Сережке,

Маринке и Аринке,

Маше, Наде и Оксане

И одно, конечно, маме.

Посчитай-ка поскорей,

Сколько Катиных друзей?

Пять гусей летели в небе,

Два решили пообедать,

А один – передохнуть.

Сколько же пустилось в путь?

Привела наседка мать

Семь цыплят в сад погулять.

Все цыплятки, как цветочки.

Пять сынков, а сколько дочек?

Четыре синих сливы

На дереве висели.

Две сливы съели дети,

А сколько не успели?

ВАЖНО: Поощряйте интерес ребенка к таким заданиям, хвалите, если он пытается самостоятельно придумать похожие задачки.

Подготовка к школе: развивающие задания для детей по чтению

Чтение – одна из самых важных дисциплин. Чем лучше научится ребенок читать, тем легче ему будет учиться в школе. Цель обучения — объяснить ребенку принципы и правила чтения, добиться от дошкольника уверенного прочтения букв, слогов и коротких слов.

ВАЖНО: В связи с тем, что информация воспринимается детьми младшего возраста несколько иначе, чем взрослыми, проводить обучение чтению нужно только в игровой форме.

План обучения чтению ребенка достаточно прост:

• Заучите с ребенком буквы в таком порядке: все гласные, твердые звонкие согласные, глухие и шипящие согласные.
• Добейтесь быстрого и безошибочного определения букв.
• Научите ребенка читать звуки, то есть произносить уже знакомые ему буквы слитно. Начинайте с простых для прочтения и произношения слогов (на, ма, ла, да) и постепенно переходите к более сложным (жу, ку, гу, фо).
• Переходите к чтению коротких и состоящих из нескольких простых слогов слов (ма-ма, ба-ба, о-ля, кот, дом).
• Каждый день немного усложняйте задание, вводите несколько сложных слов.
• Когда ребенок научится читать слова, переходите к чтению коротких предложений.
• После того, как ребенок научится читать предложениями, можете использовать в обучении различные развивающие задания.

ВАЖНО: Во время занятий следите за чистотой произношения звуков, объясняйте, в каком месте предложения нужно делать паузы между словами.

Игра «Найди слово» . Предложите ребенку отыскать определенное слово в небольшом незнакомом тексте. Причем сделать это нужно за определенное время (например, за одну минуту).

«Громко, тихо, про себя» . Попросите ребенка читать то тише, то громче, то про себя. По вашим указаниям он должен как можно быстрее переключаться от одного вида чтения к другому. Следите, чтобы при этом не менялся темп чтения.

«Слоги на карточках» . Напишите на карточках слоги таким образом, чтобы из них можно было составить слова. Попросите ребенка помочь потерявшимся слогам отыскать своих друзей и собраться в слова. Играйте в игру ежедневно, постепенно добавляя новые слоги.

«Гласные – согласные» . Пусть ребенок за 30 секунд назовет или напишет как можно больше согласных букв, а затем гласных.

«Ответы на вопросы». Заготовьте несколько простых вопросов по тексту. Предложите ребенку найти ответы на эти вопросы во время прочтения текста.

«Чтение с помехами». Научите ребенка читать независимо от окружающей обстановки. Включайте ненадолго во время чтения музыку или телевизор. Добейтесь того, чтобы ребенок не обращая внимания на изменение звукового фона, продолжал читать.

«Размер букв». Чтение текстов с разными шрифтами не должно быть проблемой для ребенка. Для этого ежедневно предлагайте ему самостоятельно печатать и читать буквы разного размера.

«Слова – перевертыши» . Покажите ребенку слова, которые меняют смысл при прочтении их наоборот: «кот – ток», «воз – зов» и т.п. Объясните, что читать всегда нужно слева направо.

«Чтение сквозь зубы» . Усложните привычное ежедневное чтение необычным веселым заданием: ребенок должен читать, не размыкая зубы. После прочтения текста, необходимо пересказать его.

«Пропустили букву» . Напишите 5 – 10 знакомых ему слов, в каждом из которых пропустите по одной букве. Попросите будущего первоклассника вставить пропущенные буквы в слова.

«Похожие слова». Напишите несколько пар похожих по написанию, но различных по значению слов: «кот – кит», «рука – река», «дом – дым». Попросите ребенка прочитать пары и объяснить значение каждого слова.

«Чтение за минуту» . Предлагайте ребенку ежедневно читать «на скорость» один и тот же текст. Обращайте внимание, что каждый день он читает все быстрее и четче, и за отведенную минуту продвигается все дальше. Для наглядности лучше использовать песочные часы.

Иногда у детей возникают сложности при выполнении развивающих заданий по чтению. Это происходит по следующим причинам:

• Неуверенность. Чтобы убедиться, что слог или слово прочитано правильно, ребенок перечитывает его несколько раз подряд.
• Рассеянное внимание. Дошкольники быстро теряют интерес к скучным, по их мнению, занятиям.
• Недостаточная концентрация внимания. Ребенок не может воспринять все слово, а концентрирует внимание только на нескольких первых буквах или слогах.
• Маленький запас слов. Незнакомые слова ребенок произносит неуверенно при прочтении.
• Плохая память. Ребенок не запоминает буквы, звуки, забывает принцип образования слогов и слов.
• Нарушения речевого аппарата, хронические заболевания ЛОР органов (отиты, увеличенные миндалины).

Видео: Как научить ребенка читать?

Подготовка к школе, развивающие задания для детей по письму

Самые большие трудности у всех без исключения первоклассников возникают при выполнении графических заданий. Происходит это по трем причинам:

• недостаточный интерес ребенка
• незрелость мускулатуры кистей
• неопытность

Чтобы облегчить процесс освоения письма в школе, родителям следует начать заниматься с ребенком еще с раннего возраста. Заинтересовать дошкольника помогут игровые развивающие задания.

«Лабиринт» . Предложите ребенку найти выход из лабиринта мышке, убегающей от кота, или зайчонку, отставшему от своей мамы. При помощи ручки или карандаша нужно указать зверушке верный путь.

«Дорисуй рисунок». Нарисуйте букет цветов и предложите малышу дорисовать вазу для букета, в пустой аквариум пусть поселит рыбок, в доме нарисует дверь. Чем больше подобных заданий выполнит ребенок, тем увереннее он будет держать в руках карандаш.

«Рисунок по точкам» . Попросите ребенка соединить точки между собой таким образом, чтобы получился рисунок. Если у ребенка возникнут сложности при выполнении этого задания, подскажите ему.

«Штриховка» . Просите ребенка выполнять любые упражнения, где необходимо заштриховать рисунок. Эти задания обязательны для отработки графических движений. Во время выполнения следите, чтобы линии направлялись сверху вниз, слева направо.

ВАЖНО: Развитию мелкой моторики у детей способствуют лепка, игры с мозаикой, конструктором, бусами, пальчиковая гимнастика.

Когда ребенок научится уверенно держать в руках карандаш, предлагайте ему обводить по пунктиру. Сразу можно обводить веселые детские картинки, затем – буквы или их элементы.

Подготовка к школе: развивающие задания для речевого развития детей

Легко и непринужденно развивать речь у ребенка можно при помощи веселых заданий и увлекательных игр.

«Экспромт» . Подготовьте 5 – 7 карточек с изображенными на них знакомыми ребенку ситуациями или действиями. Разложите перед ребенком карточки рисунком вниз. Предложите ему выбрать любую карточку и попросите придумать по ней рассказ. Чтобы ребенку было интересно, можно привлечь к выполнению задания других членов семьи и устроить конкурс на лучший рассказ.

«Ассоциации» . Покажите ребенку картинку, на которой изображено какое-либо знакомое ему действие (птицы улетают на юг, женщина покупает хлеб, дети идут в садик и т.п.). Попросите ребенка назвать слова, которые ассоциируются у него с изображением на картинке.

Игра в прилагательные. Попросите ребенка образовать прилагательные из предоставленных слов, ответив на вопросы: «какой», «какая», «какое»?

• Свет (светлый, светлая, светлое)
• Дом (домашний, домашняя, домашнее)
• Дерево (деревянный, деревянная, деревянное)
• Железо (железный, железная, железное)
• Снег (снежный, снежная, снежное)
• Песок (песчаный, песчаная, песчаное)

Синонимы и антонимы . Попросите ребенка подобрать похожие и противоположные по значению слова к произвольно взятым прилагательным.

Добиться чистоты произношения звуков поможет регулярное выполнение логопедических упражнений:

«Злая кошка» . У ребенка открыт рот, в нижние зубы упирается язык, при этом выгнутый так, как кошка выгибает спину, когда злится.

«Карандаш» . Карандаш положите перед ребенком, на уровне его губ, на любую твердую плоскую поверхность. Попросите ребенка установить край языка на нижнюю губу и в таком положении сильно подуть на карандаш. Упражнение считается выполненным, если карандаш покатится.

«Орех» . Ребенок упирает язык то в правую щеку, то в левую. При этом рот закрыт, мышцы щек и языка напряжены.

«Змея» . Рот открыт. Ребенок выдвигает и прячет язык таким образом, чтобы он не коснулся ни губ, ни зубов.

«Часы» . Губы ребенка приоткрыты, улыбаются. Кончик языка касается то правого, то левого уголков губ.

«Зубная щетка» . Кончиком языка имитировать действия зубной щетки. Таким образом необходимо «почистить» нижние и верхние зубки, внутри и снаружи. При этом важно, чтобы нижняя челюсть оставалась недвижимой.

«Забор» . Ребенок 10 – 15 секунд показывает «заборчик» из зубов, как можно шире улыбаясь для этого.

ВАЖНО: Если исправить произношение некоторых звуков не удается самостоятельно, родителям следует обратиться к логопеду.

Домашняя подготовка детей к школе: развивающие игры

Домашняя подготовка к школе подразумевает систематические занятия родителей с ребенком. Важно уделять дошкольнику хотя бы несколько часов в день, превращая обыденные дела и обычные совместные прогулки в увлекательные игры. Родителям следует проявить фантазию, найти индивидуальный подход к своему ребенку, действовать, согласно его интересам.

Вот всего лишь несколько вариантов совместных развивающих игр с дошкольником:

«Назови номер». Во время прогулки просите ребенка называть номера домов и проезжающего транспорта, обозначенные на табличках.

«Сколько деревьев?» Вместе считайте все деревья, которые попадаются вам на пути во время прогулки. Также можно считать проезжающие мимо автомобили, все или определенного цвета (размера, марки).

«Кто поменялся местами?» Поставьте перед ребенком 8 – 10 мягких игрушек, попросите его внимательно посмотреть на них, а затем отвернуться. В это время поменяйте местами несколько игрушек. Когда ребенок повернется, пусть попробует угадать, кто поменялся местами.

«Любимый мультик». Посмотрите вместе с ребенком его любимый мультфильм. Задайте вопросы по его содержанию, попросите ребенка рассказать, о чем он.

«Сказка для бабушки» . Прочитайте ребенку сказку. Попросите рассказать бабушке (папе, тете, сестричке) о чем эта сказка, описать героев, их внешность и характер.

Регулярные занятия лепкой, рисованием, игра в пазлы и мозаику увлекут ребенка и, в то же время, поспособствуют развитию мелкой моторики пальцев.

ВАЖНО: Не торопите ребенка, не злитесь, если что-то удается ему не сразу. Развивающие игры должны не только обучить ребенка, но и стать для него развлечением.

Домашняя подготовка детей к школе: развивающие упражнения

Развивающие упражнения с дошкольниками можно выполнять не только в тетради, сидя за письменным столом, но и на улице. Уроки на свежем воздухе придутся по душе и запомнятся надолго каждому ребенку.

«Времена года».

• Прогуляйтесь с ребенком по осенней аллее . Покажите будущему школьнику разноцветные листья разных деревьев. Расскажите о временах года и тех изменениях в природе, которые происходят с наступлением осени, зимы, весны и лета. Пусть ребенок выберет несколько красивых листьев и сохранит их дома, между страничками толстой книги. Когда листочки высохнут, пусть ребенок обведет их по контуру на листе бумаги и раскрасит.
• В снежные зимние дни выходите вместе кормить воробьев и синичек. Расскажите ребенку о зимующих и перелетных птицах. Дома попросите нарисовать тех птичек, которые понравились больше всего.
• Весной покажите ребенку первые распустившиеся цветы. Расскажите, что цветы бывают полевые, лесные, садовые. Попросите выполнить звуковой анализ слов: «роза», «подснежник», «лютик», «незабудка».
• Во время летних прогулок обращайте внимание ребенка на повышение температуры на улице. Объясните, что бывает летняя и зимняя одежда. Пусть ребенок назовет одежду, которую нужно надевать летом, осенью, зимой и весной. Дома попросите ребенка нарисовать лето.

«Аппликация из крупы и макарон» . Предложите ребенку сделать аппликацию при помощи риса, гречки, макарон, манки, гороха и других круп. Подобные упражнения хорошо развивают мелкую моторику. В работе используйте клей ПВА.

«Снежинки» . Научите ребенка вырезать снежинки. На сложенном в 4 и 8 раз листе бумаги попросите его вырезать разные геометрические фигуры. Разверните снежинки и оцените результат.

«Фрукты и овощи из пластилина». Покажите ребенку, как из разноцветного пластилина можно легко слепить фрукты и овощи. Сразу ребенок должен скатать шарик, а уже его превратить в нужный фрукт или овощ. Легче всего сделать гроздь винограда, свеклу или морковь – немного сложнее.

Развивающее занятие «Времена года»

Психологическая и эмоциональная подготовка детей к школе: задания, игры, упражнения

Наступление школьной жизни подразумевает, что дошкольный период закончен. Детям приходится быстро адаптироваться в новых условиях, привыкать к учебной нагрузке, знакомиться с учителями и одноклассниками.

Чтобы период адаптации прошел как можно легче, родители и педагоги стараются подготовить ребенка к предстоящим переменам в жизни. Наиболее успешны групповые игры и упражнения.

«Одного цвета» . Двум группам детей необходимо отыскать за 10 секунд наибольшее количество предметов одного цвета. Побеждает та группа, которая отыщет больше предметов.

«Волшебный круг» . Детям предлагают обвести круг по шаблону и дорисовать любые геометрические фигуры таким образом, чтобы получился рисунок. Когда все справятся с заданием, преподаватель устраивает конкурс рисунков.

«Повторюшки». В группе детей из 5 — 7 человек выбирают ведущего. Ведущий выходит вперед и показывает детям любую позу. Дети стараются скопировать эту позу. Новым ведущим становится тот, кому удалось лучше остальных справиться с заданием.

«Да – нет». Вместо ответов «да» ли «нет» на предложенные преподавателем вопросы, группа детей хлопает или топает. Нужно заранее договориться с ребятами, что «да» означает хлопок, а «нет» — топанье ногами. Вопросы можно выбирать произвольно, например:

• «Цветы растут в поле?» и «Цветы летают в небе?»
• «Ежик несет яблочко?» и «Ежик лазит по деревьям?»

«Мяу, гав». Дети сидят на стульчиках. Ведущий с закрытыми глазами ходит рядом с детьми, затем садится на руки одному из сидящих ребят и пытается угадать, кто это. Если ведущий угадал, ребенок говорит «мяу», если ошибся – «гав».

ВАЖНО: Подобные занятия и игры помогают формировать у дошкольников навыки общения, развивают уверенность в собственных силах и возможностях, адекватную самооценку, самостоятельность.

Самостоятельно определить, готов ли ребенок к поступлению в школу можно при помощи нескольких простых тестов, результатам которых вполне можно доверять.

Тест «Рисуем школу»

Дайте ребенку альбомный лист и цветные карандаши. Попросите будущего первоклассника нарисовать свою школу. Не подсказывайте ребенку, не помогайте, не задавайте наводящие вопросы, не торопите. Пусть он самостоятельно изобразит на бумаге ту школу, которая представляется именно ему.

• сюжет
• линии рисунка
• цветовая гамма

Сюжет:

2 балла – школа расположена в центре листа, на рисунке также присутствуют украшения и декор, деревья, кусты, цветы вокруг школы, ученики и (или) учителя, идущие в школу. При этом важно, чтобы на рисунке было изображено теплое время года и светлое время суток.

0 баллов – рисунок асимметричен (здание школы расположено близко к одному из краев листа), люди на рисунке отсутствуют или изображены грустные дети, покидающие школу; на улице осень или зима, ночное или вечернее время.

1 балл

Линии рисунка:

2 балла – линии объектов без разрывов, тщательно прорисованы, ровные и уверенные, имеют разную толщину.

0 баллов – линии нечеткие, слабые или небрежные, рисунок схематичный; используются двойные или прерывистые линии.

1 балл – на рисунке имеются элементы обеих характеристик.

Цветовая гамма:

2 балла – преобладание ярких и светлых цветов.

0 баллов – рисунок в мрачных тонах.

1 балл – в рисунке есть как темные, так и светлые цвета.

Сумма балов говорит о готовности ребенка к школе:

От 5 до 6 – ребенок готов к школе, он имеет благоприятный настрой по отношению к процессу обучения, будет взаимодействовать с преподавателями и одноклассниками.

От 0 до 1 – ребенок не готов к школе, сильный страх помешает ему нормально учиться, общаться с одноклассниками и учителем.

Определить, ориентирован ли ребенок на посещение школы, учебный процесс, представляет ли он себя школьником в ближайшем будущем, поможет тест Неженовой.

ВАЖНО: Этот тест следует проводить лишь с теми детьми, которые уже посещают подготовительные курсы в школе или хорошо ознакомлены с процессом обучения.

На каждый из представленных вопросов предлагается три варианта ответа: А, Б, В.

А – ориентация на учебу, оценивается в 2 балла

Б – ориентация на обучение поверхностная, не сформирована окончательно, привлекают внешние яркие атрибуты школьной жизни – 1 балл

В – ориентация на школу и обучение отсутствует, ребенок предпочитает внешкольные занятия – 0 баллов

Задавайте ребенку следующие вопросы, предлагая выбрать ответ из трех вариантов:

Ты хочешь ходить в школу?

А – да, очень

Б – не уверен, не знаю, сомневаюсь

В – нет, не хочу

Почему ты хочешь в школу, что тебе там интересно?

Б – хочу, чтобы мне купили красивый портфель, тетради и форму, хочу новые учебники

В – в школе весело, там есть перемены, у меня будут новые друзья, мне надоело в садике

Как ты готовишься к школе?

А – учу буквы, читаю, пишу прописи, решаю примеры и задачи

Б – родители купили форму, портфель или другие школьные атрибуты

В – рисую, играю, леплю из пластилина

Что тебе нравится в школе?

А – уроки, занятия в классе

Б – перемены, учитель, новые парты, вид школы и другое, что не относится непосредственно к процессу обучения и получения знаний

В – урок физкультуры и (или) рисования

Если бы ты не ходил ни в школу, ни в садик, что бы ты делал дома?

А – читал, писал буквы и цифры, решал задачки

Б – играл в конструктор и рисовал

В – ухаживал за котом (или другим домашним животным), гулял, помогал маме

0 – 4 – ребенок не осознает, что пойдет в школу, интереса к предстоящему обучению не проявляет

5 – 8 – присутствует поверхностный интерес к процессу обучения, является начальным этапом формирования позиции школьника

9 – 10 – отношение к школе позитивное, ребенок ощущает себя школьником.

Диагностика общей подготовки детей к школе: тесты

Диагностика общей подготовки детей к школе проводится психологом по специальным тестам. Вот некоторые из них:

Тест «Да – Нет» . Психолог просит ребенка отвечать на вопросы любым способом, главное, чтобы он не использовал слова «Да» и «Нет». Ребенок старается подобрать нужные слова, сосредоточен на том, чтобы не нарушить правила, поэтому его ответы будут максимально правдивыми.

1. Хочешь в школу?
2. Любишь сказки?
3. Любишь мультфильмы?
4. Хочешь остаться в садике?
5. Любишь играть?
6. Хочешь учиться?
7. Любишь болеть?
8. У тебя есть друзья?
9. Знаешь, какое сейчас время года?

При оценке результатов педагог определяет, удовлетворяет ли ответ правилам задания. Ответы: «ага» или «неа» ошибкой не являются. Одна ошибка = 1 б. Все ответы верные – 0 б.

0 – 2 – внимание достаточно развито

3 -5 — развито средне или слабо

5 – 10 – плохое, неудовлетворительное внимание

Определение мотивационной готовности . Психолог задает ряд вопросов, дает ребенку время на размышления и рассуждения, помогает, в случае возникновения затруднений:

1. Назови свое имя и возраст
2. Имя, отчество и фамилия мамы и папы
3. Где ты живешь?
4. Назови членов своей семьи
5. Что тебе интересно в твоем городе?
6. Что делать, если видишь человека, который упал?
7. Когда на деревьях появляются почки и листочки?
8. Зачем нужна армия?
9. Как и где переходишь дорогу? Это правильно?
10. Как узнать, что недавно был дождь?
11. Зачем тебе уши и нос?
12. Хочешь в школу? Что будешь там делать?
13. Сколько в неделе дней?
14. Сколько времен года? Месяцев? Назови их
15. Твои любимые и нелюбимые профессии
16. Что любишь смотреть по телевизору?
17. В какой стране живешь? Какие еще знаешь страны?
18. Если ты разбил колено и пошла кровь, что нужно сделать?
19. Какая посуда есть у тебя на кухне?
20. Какие знаешь продукты?
21. Какие животные домашние, а какие дикие? Чем они отличаются?
22. Что такое день? Ночь?
23. Если ты взял у друга поиграть игрушку и потерял ее, что будешь делать?
24. Посчитай от 1 до 10 и обратно, назови число, которое стоит перед 5 и после 8
25. Что больше 2 или 3?
26. Что интересного в школе?
27. Как ты ведешь себя в гостях?
28. Почему детям не разрешают играть со спичками и огнем?
29. Что означает: «Любишь кататься, люби и саночки возить»?
30. Чем отличаются люди от зверей?
31. За что платят деньги в магазине, в автобусе, в кино?
32. Кто такой Гагарин?
33. Что ты будешь делать, если увидишь, как горит дом?

При оценке результатов оценивается способность ребенка рассуждать, вести беседу.

«Змейка». Тест на определения уровня развития мелкой моторики. За 30 секунд ребенок должен нарисовать в кружочках точки. Чем больше он успеет оставить точек, тем лучше. Одна точка = 1 балл. При подсчете баллов учитываются только те точки, которые попали в кружочек. Не считаются точки на границе.

34 и более – отличное развитие

18 – 33 – выше среднего

12 – 17 – недостаточное развитие

11 и меньше – низкий уровень, неудовлетворительный результат.

Если психолог после проведения тестов придет к выводу, что ребенку нужно остаться в саду еще на год, родителям следует прислушаться к мнению специалиста. Возможно, этот год многое изменит в жизни ребенка, за это время он осознает свою роль в школе, проявит интерес к получению знаний.

Видео: Подготовка к школе, подготовка детей к школе, подготовка ребенка к школе

Поступление в школу — чрезычайно ответственный момент как для самого ребёнка, так и для его родителей. Практический опыт психологического обследования детей показывает, что далеко не все дети всесторонне подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность в школе.

Понимая важность подготовки детей к школе, даже за несколько месяцев до начала учебного года можно организовать целенаправленные развивающие занятия с детьми, которые помогут им на этом новом этапе жизни.

Многое могут сделать для ребёнка в этом отношении родители — первые и самые важные его воспитатели.

Психологическая готовность к школьному обучению предполагает следующие компоненты:

Прежде всего у ребёнка должно быть желание идти в школу, то есть на языке психологии — мотивация к обучению ;

Должна быть сформирована социальная позиция школьника: он должен уметь взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать своё поведение;

Важно, чтобы ребёнок был здоровым, выносливым , иначе ему будет трудно выдержать нагрузку в течение урока и всего учебного дня;

У него должно быть хорошее умственное развитие , которое является основой для успешного овладения школьными знаниями, умениями и навыками, а также для поддержания оптимального темпа интеллектуальной деятельности, чтобы ребёнок успевал работать вместе с классом.

Иногда родители думают, что если ребёнок перед школой умеет читать, писать и считать, то ему обеспечен успех. Однако педагогическая практика показывает, что часто такие дети, с лёгкостью приступив к учёбе, вдруг, совершенно неожиданно для родителей, начинают снижать свои успехи.

Почему? Очень важно, чтобы к моменту поступления в школу у ребёнка были развиты такие познавательные процессы, как внимание, память, мышление, воображение, моторика.

Здесь Вы найдёте материал, который даст Вам представление о том, какой объём знаний, умений и навыков должен иметь ребёнок 6-7 лет к моменту поступления в школу, поможет вам определить, какие способности вашего малыша развиты лучше всего, какие на достаточном уровне, а над чем ещё нужно поработать.

Ребёнок дошкольного возраста обладает поистине огромными возможностями развития и способностями познавать. Помогите ребёнку развить и реализовать свои возможности. Не жалейте затраченного времени. Оно многократно окупится. Ваш ребёнок переступит порог школы с уверенностью, учение будет для него не тяжелой обязанностью, а радостью, и у вас не будет оснований расстраиваться по поводу его успеваемости.

Чтобы ваши усилия были эффективными, воспользуйтесь следующими советами:

1.Не допускайте, чтобы ребёнок скучал во время занятий. Если ребёнку весело учиться, он учится лучше. Интерес — лучшая из мотиваций, он делает детей творческими личностями и дает им возможность испытывать удовлетворение от интеллектуальных занятий.

2.Повторяйте упражнения. Развитие умственных способностей ребёнка определяется временем и практикой. Если какое-то упражнение не получается, сделайте перерыв, вернитесь к нему позднее или предложите ребёнку более легкий вариант.

3.Не проявляйте излишней тревоги по поводу недостаточных успехов и недостаточного продвижения вперед.

4.Будьте терпеливы,не спешите, не давайте ребёнку задания, превышающие его интеллектуальные возможности.

5.В занятиях с ребёнком нужна мера. Не заставляйте ребёнка делать упражнения, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим. Постарайтесь определить пределы выносливости ребёнка и увеличивайте длительность занятий каждый раз на очень небольшое время. Предоставьте ребёнку возможность заниматься тем делом, которое ему нравится.

6.Дети дошкольного возраста плохо воспринимают строго регламентированные, повторяющиеся, монотонные занятия. Поэтому при проведении занятий лучше выбирать игровую форму.

7.Развивайте в ребёнке навыки общения, дух сотрудничества.

8.Избегайте неодобрительной оценки, находите слова поддержки, чаще хвалите ребёнка за его терпение, настойчивость и т.д. Никогда не подчеркивайте его слабости в сравнении с другими детьми. Формируйте у него уверенность в своих силах.

А самое главное, постарайтесь не воспринимать занятия с ребёнком как тяжелый труд, радуйтесь и получайте удовольствие от процесса общения, никогда не теряйте чувство юмора. Помните, что у вас появилась прекрасная возможность подружиться с ребёнком.

Тесты и упражнения для будущего первоклассника

Ответы на эти вопросы должен знать каждый ребёнок

1. Назови своё полное имя и фамилию.

2. Сколько тебе лет?

3. Назови дату своего рождения.

4. Назови имя и отчество твоей мамы.

5. Где и кем она работает?

6. Назови имя и отчество твоего папы.

7. Где и кем он работает?

8. Есть ли у тебя брат или сестра? Сколько им лет? Старше они тебя или младше?

9. Назови свой домашний адрес.

10. В каком городе ты живёшь?

11. Как называется страна, в которой ты живёшь?

12. Хочешь ли ты идти в школу? Почему? Нравится ли тебе заниматься?

Умение действовать по правилу.

Методика «да» и «нет»

Мы с тобой будем играть в игру, в которой нельзя произносить слова «да» и «нет». Повтори, какие слова нельзя произносить? («да» и «нет»). Теперь будь внимателен, я буду задавать вопросы, а ты будешь отвечать на них, но без слов «да» и «нет».

Пробные вопросы (не оцениваются):

Ты любишь мороженое? (Я люблю мороженое)

Заяц бегает медленно? (Заяц бегает быстро)

Тест

1.Мяч сделан из резины?

2. Мухомор можно есть?

3.Снег белого цвета?

4.Лиса рыжего цвета?

5.Ворона меньше воробья?

Лягушка кукарекает?

Голуби умеют плавать?

У часов одна стрелка?

Медведи бывают белыми?

У коровы две ноги?

Оценка полученных результатов:

Высокий уровень — не допущено ни одной ошибки

Средний уровень — одна, две ошибки

Низкий уровень — более двух ошибок

Проверьте, как развито внимание у вашего ребёнка.

Задание 1 : Я буду произносить слова, если услышишь название цветка, хлопни в ладоши.

Морковь, мак, синица, самолёт, ромашка, карандаш, тетрадь, расчёска, астра, трава, роза, берёза, куст, лист, ветка, гладиолус, муравей, пион, шпион, пират, дерево, незабудка, чашка, пенал, василёк.

Результат:

Средний уровень — 1-2 ошибки

Низкий уровень — более 2 ошибок

Задание 2 : Хлопни в ладоши, когда в словах, которые я назову, услышишь звук А .

Арбуз, автобус, ананас, утюг, шапка, бант, лиса, волк, медведь.

Результат:

Высокий уровень — ни одной ошибки

Средний уровень — 1 ошибка

Низкий уровень -2 и более ошибок

Задание 3 : Я назову четыре слова, а ты назови два из них, которые звучат похоже.

Лук , медведь, трава, жук .

Ослик, санки , лейка, банки .

Мишка , рубашка, шишка , берёза

Успехи малыша в школе во многом зависят от его памяти. С помощью приведённых ниже заданий (лучше выполнять не более одного задания в день) Вы сможете оценить память своего ребёнка. Не расстраивайтесь, если результат не будет блестящим. Память можно развивать!

Задание 1 : Прослушай внимательно 10 слов и постарайся их запомнить.

Шар, кот, лес, окно, гриб, часы, ветер, стол, очки, книга.

Попросите ребёнка повторить слова, которые он запомнил, в любом порядке.

Результат :

Не менее 6 слов — высокий уровень

4-5 слов — средний уровень

Менее 4 слов — низкий уровень

Задание 2 : Читайте ребёнку фразы по одной и просите повторить каждую.

1.В лесу растут грибы.

2.Утром шёл сильный дождь.

3.Мама читает детям интересную книгу.

4.Вова и Саша несли красные и синие шары.

Результат : Хорошо, если ребёнок с первого раза дословно повторил фразу и не поменял слова местами.

Высокий уровень — все 4 фразы повторил точно

Средний уровень — ошибся только в 1 фразе

Низкий уровень — ошибся в 2 фразах и более

Задание 3 : Послушай и запомни стихотворение.

Прочитайте ребёнку это стихотворение и попросите повторить его. Если ребёнок повторил с ошибками, прочитайте его ещё раз и опять попросите повторить. Стихотворение можно читать не более 4 раз.

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Результат :

Высокий уровень — повторил стихотворение дословно после 1-2 прочтений

Средний уровень — повторил стихотворение дословно после 3-4 прочтений

Низкий уровень — допустил ошибки после 4 прочтений

Задание 4 :Послушай внимательно пары слов и постарайся их запомнить.

Зачитайте ребёнку все 10 пар слов. Затем называйте ребёнку только первое слово из пары, а он пусть вспоминает второе слово.

Осень — дождь

Ваза — цветы

Кукла — платье

Чашка — блюдце

Книга — страница

Вода — рыба

Машина — колесо

Дом — окно

Конура — собака

Часы — стрелки

Результат :

Высокий уровень — 8-10 пар слов

Средний уровень — 5-7 пар слов

Низкий уровень — менее 5 пар слов

Задание 5 : Упражнение на развитие объёма кратковременной слуховой памяти «Каскад слов».

Попросите ребёнка повторять за вами слова. Начинайте с одного слова, затем называйте два слова, ребёнок повторяет обязательно в этой же последовательности, три слова и т.д. (интервалы между словами — 1 секунда).

Когда ребёнок не сможет повторить определённый словесный ряд, зачитайте ему такое же количество слов, но других (для этого следует подготовить другой список слов).

Если во второй попытке ребёнок справился с этим словесным рядом, то переходите к следующему ряду, и так до тех пор, пока и во втором прочтении ребёнок не сможет воспроизвести заданное количество слов.

1. Огонь.
2. Дом, молоко.
3. Конь гриб, игла.
4. Петух, солнце, асфальт, тетрадь.
5. Крыша, пень, вода, свеча, школа.
6. Карандаш, машина, брат, мел, птица, хлеб.
7. Орёл, игра, дуб, телефон, стакан, сын, пальто.
8. Гора, ворона, часы, стол, снег, книга, сосна, мёд.
9. Мяч, яблоко, шапка, морковь, стул, бабочка, метро, цыплёнок, носки.
10. Грузовик, камень, ягоды, портфель, санки, молоток, девочка, скатерть, арбуз, памятник.

Мышление

Ребёнок познаёт мир и учится мыслить. Он учится анализировать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи.

Малыш может столкнуться с трудностями при выполнении этих заданий. В этом случае объясните ему принцип выполнения заданий, а затем предложите ему аналогичные упражнения.

Задание 1: Ответь на вопросы :

1.Чего в огороде больше — картофеля или овощей?

2.Кого в лесу больше — зайцев или зверей?

3.Чего в шкафу больше — одежды или платьев?

Ответы: 1- овощей, 2- зверей, 3-одежды.

Задание 2: Прочтите ребёнку рассказы и попросите ответить на вопрос после каждого рассказа.

1. Саша и Петя были одеты в куртки разного цвета: синюю и зелёную. Саша был одет не в синюю куртку.

В куртку какого цвета был одет Петя? (синюю)

2.Оля и Лена рисовали красками и карандашами. Оля рисовала не красками. Чем рисовала Лена? (красками)

3.Алёша и Миша читали стихи и сказки. Алёша читал не сказки.

Что читал Миша? (сказки)

4.Растут три дерева: берёза, дуб и сосна. Берёза ниже дуба, а дуб ниже сосны. Какое дерево самое высокое? Какое самое низкое?

5.Серёжа, Женя и Антон соревновались, кто быстрее бегает. Серёжа прибежал быстрее Жени, а Женя — быстрее Антона. Кто прибежал первым, а кто — последним?

6.Жили-были три щенка: Кузя, Тузик и Шарик. Кузя пушистее Тузика, а Тузик пушистее Шарика. Какой из щенков самый пушистый? Какой самый гладкий?

Задание 3: Ответь на вопросы :

1.Какое животное больше — лошадь или собака?

2. Утром мы завтракаем, а в полдень …?

3.Днём светло, а ночью …?

4.Небо голубое, а трава …?

5.Черешня, слива, вишня — это …?

6.Почему, раньше чем проедет поезд, вдоль пути опускаются шлагбаумы?

7.Что такое Москва, Калуга, Курск?

8.Чем отличается день от ночи?

9.Маленькая корова — это телёнок, маленькая собака — это …? Маленькая овечка — это …?

10.Собака больше похожа на кошку или курицу? Чем, что у них одинакового?

11.Почему у всех автомобилей есть тормоза?

12.Чем похожи молоток и топор?

13.Чем похожи друг на друга белка и кошка?

14.Чем различаются гвоздь и винт? Как бы ты их узнал, если бы они тут лежали рядом с тобой, на столе?

15.Футбол, теннис, плавание — это…?

16.Какие ты знаешь виды транспорта?

17.Чем отличается старый человек от молодого?

18.Почему люди занимаются спортом?

19.Почему стыдно уклоняться от работы?

20.Зачем на письмо нужно наклеивать марку?

Когда это возможно, старайтесь, чтобы ребёнок дал 2-4 варианта ответов, задавая ему вопрос: «А ещё?»

Норма не менее 15 правильных ответов.

Задание 4: Найди лишнее слово :

Читайте ребёнку группу слов. 3 слова в каждой являются близкими по значению и могут быть объединены по общему для них признаку, а 1 слово отличается от них и должно быть исключено. Предложите ребёнку найти лишнее слово.

1.Старый, дряхлый, маленький , ветхий.

2.Храбрый, злой , отважный, смелый.

3.Яблоко, слива, огурец , груша.

4.Молоко, творог, сметана, хлеб .

5.Час, минута, лето , секунда.

6.Ложка, тарелка, сумка , кастрюля.

7.Платье, шапка , рубашка, свитер.

8.Мыло, зубная паста, метла , шампунь.

9.Берёза, дуб, сосна, земляника .

10. Книга , телевизор, магнитофон, радио.

Задание 5: Упражнение на развитие гибкости ума.

Предложите ребёнку назвать как можно больше слов, обозначающих какое-либо понятие.

1.Назови слова, обозначающие деревья.

2.Назови слова, относящиеся к спорту.

3.Назови слова, обозначающие зверей.

4.Назови слова, обозначающие домашних животных.

5.Назови слова, обозначающие наземный транспорт.

6.Назови слова, обозначающие воздушный транспорт.

7.Назови слова, обозначающие водный транспорт.

8.Назови слова, относящиеся к искусству.

9.Назови слова, обозначающие овощи.

10.Назови слова, обозначающие фрукты.

Развитие речи

К 6-7 годам речь ребёнка должна быть связной и логичной, с богатым словарным запасом. Малыш должен правильно слышать и произносить все звуки родного языка. Развитие устной речи — основное условие успешного овладения письмом и чтением.

Больше разговаривайте с ребёнком, просите его пересказывать мультфильмы, которые он смотрит, книги, которые читаете. Предлагайте составлять рассказы по картинкам.

Если ваш ребёнок испытывает трудности при произнесении отдельных звуков или плохо различает звуки на слух, то вам следует обратиться за помощью к логопеду.

Задание 1: Определи на слух, какими звуками различаются слова.

Прочтите ребёнку пары слов. Ребёнок должен давать ответ после каждой пары.

Коза — коса, игра — игла, дочка — точка, день — тень, почка — бочка.

Результат:

Высокий уровень — без ошибок

Средний уровень — 1 ошибка

Задание 2: Хлопни в ладоши, когда услышишь другой звук.

Прочтите ребёнку цепочки звуков.

Г-г-г-г-к-г

С-с-с-з-с-с

Р-р-р-р-л-р

Результат:

Высокий уровень — без ошибок

Средний уровень — 1 ошибка

Низкий уровень — 2 и более ошибки

Задание 3: Хлопни в ладоши, когда услышишь слово, которое отличается от других звуком.

Прочтите ребёнку ряды слов.

Рама, рама, рама, лама, рама.

Колобок, колобок, коробок, колобок.

Результат:

Высокий уровень — без ошибок

Средний уровень — 1 ошибка

Низкий уровень — 2 и более ошибки

Задание 4: Правильно подбери противоположные по смыслу слова.

Ребёнок должен правильно подобрать противоположное слово к каждому из предложенных. Ошибкой считается ответ типа «громкий — негромкий».

Медленно — (быстро)

День — (ночь)

Горячий — (холодный)

Толстый — (тонкий)

Добрый — (злой)

Результат:

Высокий уровень — без ошибок

Средний уровень — 1 ошибка

Низкий уровень — 2 и более ошибки

Задание 5: Ответь на вопросы.

Прочтите ребёнку вопросы. Он должен правильно подобрать слова к каждому из предложенных.

Что бывает: кислым, быстрым, красным, мягким?

Кто умеет: прыгать, плавать, рычать, петь?

Что делает: рыба, самолёт, лягушка, машина?

Результат:

Высокий уровень — без ошибок

Средний уровень — 1-2 ошибки

Низкий уровень — 3 и более ошибки

Задание 6: Объясни значения слов.

Прочитайте ребёнку слово. Попросите объяснить его значение. Перед тем, как выполнять это задание, объясните ребёнку на примере слова «стул», как его выполнять. При объяснении ребёнок должен назвать группу, к которой принадлежит этот предмет (стул — это мебель), сказать из чего состоит данный предмет (стул сделан из дерева) и объяснить, для чего он нужен (он нужен для того, чтобы на нём сидеть).

Тетрадь, самолёт, карандаш, стол.

Результат:

Высокий уровень — ребёнок объяснил правильно все понятия

Средний уровень — ребёнок объяснил правильно 2-3 понятия

Низкий уровень — ребёнок объяснил правильно не более одного понятия

Задание 7: Послушай внимательно рассказ.

Прочтите ребёнку рассказ и предложите ответить на вопросы.

Утром первоклассник Толя вышел из дому. На дворе была вьюга. Грозно шумели деревья. Испугался мальчик, стал под тополем, думает: «Не пойду в школу. Страшно».

Тут он увидел Сашу, стоявшего под липой. Саша жил рядом, он тоже собирался в школу и тоже испугался.

Мальчики увидели друг друга. Им стало радостно. Они побежали навстречу, взялись за руки и вместе пошли в школу.

Вьюга выла, свистела, но она уже была не страшной.

В.А.Сухомлинский

Ответь на вопросы:

1.Про кого говорилось в рассказе?

2.В каком классе учились мальчики?

3.Отчего мальчикам стало радостно?

Результат:

Высокий уровень — ребёнок правильно ответил на все вопросы

Средний уровень — ребёнок правильно ответил на 2 вопроса

Низкий уровень — ребёнок правильно ответил только на 1 вопрос

Окружающий мир

На момент поступления в школу ребёнок должен иметь определённый запас знаний и представлений об окружающем мире. Хорошо, если у него есть элементарные знания о растениях и животных, о свойствах предметов и явлений, знания в области географии и астрономии, представление о времени. Ниже перечислены основные вопросы об окружающем мире, на которые ребёнок должен уметь ответить.

1.Природа

Назови времена года и приметы каждого времени года.

Чем отличаются дикие животные от домашних?

Какую пользу приносят домашние животные?

Каких ты знаешь хищных животных?

Каких ты знаешь травоядных животных?

Назови перелётных и зимующих птиц. Почему их так называют?

Какие ты знаешь травы, деревья, кустарники?

Чем отличаются травы от деревьев и кустарников?

Назови садовые и полевые цветы.

Как называются плоды сосны, дуба, яблони?

Какие ты знаешь явления природы?

Назови части суток по порядку.

Чем отличается день от ночи?

Назови по порядку дни недели.

Назови весенние, летние, осенние, зимние месяцы года.

Что больше: минута или час, день или неделя, месяц или год?

Назови месяцы по порядку.

3.География

Какие ты знаешь страны?

Какие ты знаешь города, в каких странах они находятся?

Чем отличается город от деревни?

Какие ты знаешь реки?

Чем отличается река от озера?

Какие ты знаешь планеты?

На какой планете мы живём?

Как называется спутник Земли?

4.Мир и человек

Назови профессии :

Кто учит детей?

Кто лечит людей?

Кто пишет стихи?

Кто сочиняет музыку?

Кто пишет картины?

Кто строит дома?

Кто водит автомобили?

Кто шьёт одежду?

Кто играет в кино и театре?

Какой предмет нужен, чтобы:

Измерять время;

Разговаривать на расстоянии;

Наблюдать за звёздами;

Измерять вес;

Измерять температуру?

Какие ты знаешь виды спорта?

В каких видах спорта нужен мяч? Коньки?

Какие ты знаешь музыкальные инструменты?

Каких ты знаешь писателей?

Что такое честность, доброта, жадность, трусость, лень, трудолюбие?

Зачем нужно учиться? Работать?

Как правильно переходить дорогу?

5. Свойства предметов.

Что бывает деревянным, стеклянным, металлическим, пластмассовым?

Что бывает мягким, твёрдым, сыпучим, гладким, жидким, острым?

Подготовка детей к школе — Подготовка к школе и развивающие задания для детей Мама7я

Подготовка к школе задания

Обучение и подготовка детей к школе увлекательный период в жизни каждого ребенка. Подготовка ребенка к школе позволяет узнать много нового и интересного. На нашем сайте полный курс подготовки к школе для детей от 4 до 7 лет. Вдохновляйтесь и присоединяйтесь!

Подготовка детей к школе задания

Подготовка к школе скачать и распечатать задания

Предлагаем интересные и эффективные задания для подготовки детей к школе распечатать которые удобно прямо с сайта mama7ya.ru.

Помощь в подготовке к школе — это ценный труд каждого родителя, благодаря которому адаптация к школе пройдет мягко и успешно, а также даст отличный старт для нового этапа в жизни ребенка.

Подготовка дошкольников к школе

Подготовка к школе 1 класс

План подготовки к школе:

• Подготовка к школе 4 года
• Подготовка к школе 5 лет
• Подготовка к школе 6 лет
• Подготовка к школе 7 лет

Перед вами представлен план подготовки к школе.

Конспекты с заданиями по подготовке к школе скачать бесплатно.

Каждый годовой курс подготовки к школе включает в себя полезные материалы и отработку навыков для своего возраста.

Программа подготовки к школе

Программа подготовки детей к школе

Для удобства использования программа подготовки детей к школе распределена по возрасту. Приступая к процессу подготовки детей к школе вы сможете отслеживать достигнутые успехи и отмечать их вместе с ребенком.

Программа по подготовке к школе 5 лет познакомит ребенка с ______ и даст легкий старт с плмощью увлекательных занятий.

Программа подготовки к школе 6 лет позволит узнать ___________.

Программа подготовки к школе 7 лет знакомит дошкольника с _________.

Рабочая программа по подготовке к школе охватывает все области дошкольного развития ребенка и помогает ему пройти этот этап с интересом, легкостью и в удовольствие.

Данная программа расчитана на поэтапную подготовку будущего первоклассника к школе.

Подготовка к школе математика

Подготовка детей к школе математика

Задания по математике подготовка к школе:

• Подготовка ребенка к школе математика 4 года
• Подготовка ребенка к школе математика 5 лет
• Подготовка к школе математика 6 лет
• Подготовка к школе математика 7 лет

Подготовка детей к школе по математике -скачать и распечатать интересные задания и начать подготовку к школе по предмету математика.

Подготовка к школе чтение

Подготовка детей к школе чтение:

Подготовка к школе чтение задания:

• Подготовка детей к школе чтение 4 года
• Подготовка детей к школе чтение 5 лет
• Подготовка к школе чтение 6 лет
• Подготовка к школе чтение 7 лет

Подготовка к школе письмо

Подготовка ребенка к школе письмо

Подготовка к школе письмо задания:

• Подготовка ребенка к школе письмо 4 года
• Подготовка ребенка к школе письмо 5 лет
• Подготовка к школе письмо 6 лет
• Подготовка к школе письмо 7 лет

Подготовка к школе логика

Подготовка детей к школе логика

Логика подготовка к школе задания:

• Подготовка к школе логика 4 лет
• Подготовка детей к школе логика 5 лет
• Подготовка к школе логика 6 лет
• Подготовка детей к школе логика 7 лет

Подготовка к школе развитие речи

Развитие речи подготовка к школе задания

Подготовка ребенка к школе развитие речи:

• Подготовка к школе развитие речи 4 года
• Подготовка к школе развитие речи 5 лет
• Подготовка к школе развитие речи 6 лет
• Подготовка к школе развитие речи 7 лет

Подготовка к школе окружающий мир

Подготовка к школе окружающий мир задания

Подготовка детей к школе окружающий мир:

• Подготовка к школе окружающий мир 4 года
• Подготовка детей к школе окружающий мир 5 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 6 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 7 лет

Подготовка к школе 4 года

Подготовка к школе ребенка 4 лет

Подготовка к школе ребенка 4 лет станет хорошим началом подготовки и к адаптации в школе.  Подготовка к школе проходит в игровой форме, так как игровая деятельность является основной до 7 лет.

Подготовка к школе 4 года задания

Для подготовки к школе распечатайте задания:

• Подготовка ребенка к школе математика 4 года
• Подготовка детей к школе чтение 4 года
• Подготовка ребенка к школе письмо 4 года
• Подготовка к школе логика 4 лет
• Подготовка к школе развитие речи 4 года
• Подготовка к школе окружающий мир 4 года

Подготовка ребенка к школе математика 4 года

Подготовка детей к школе математика задания

В качестве счетного материала можно взять фломастеры, карандаши, ручки, счетные палочки, игрушки, кубики и т.д.

Начинать подготовку к школе касаемо разития математических способностей стоит вовремя, чтобы ребенку давалось больше времени, чтобы усвоить полученные знания.

Подготовка к школе онлайн математика

К 4 годам с ребенком можно выполнять следующие задания:

Примеры заданий по математике для подготовки к школе:

1. Знать понятия геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.
2. Находить предметы похожие на геометрические фигуры и различать их по квадратной, круглой, треугольной и прямоугольной форме.
3. Отвечать на вопрос «Какой формы …?».
4. Понимать где предметов меньше, а где больше.

Математика подготовка к школе бесплатно

1. Сравнивать предметы и различать понятия: один — два — много — ни одного.
2. Считать предметы в пределах 10.
3. Соотносить количество предметов с нужной цифрой.
4. Отвечать на вопрос «Сколько … / Сколько всего …?».
5. Определять где предметов поровну, либо одинаковое количество / столько же.
6. Расставлять предметы по порядку (по правилу): от самого маленького до самого большого, от самого узкого — до самого широкого, от самого высокого до самого узкого.

Математическая подготовка к школе

1. Сравнивать предметы по длине, ширине, толщина и высоте используя следующие термины сравнения: длиннее — короче, длинный — короткий; шире — уже, широкий — узкий; выше — ниже, высокий — низкий; тоньше — толще, тонкий — толстый; больше — меньше, большой — маленький; одинаковые (равные) по величине (длине, ширине, высоте и толщине).
2. Находить предмет ориентируясь на плоскости и в пространстве: вверху — внизу — слева — справа — в центре — посередине — спереди — сзади.
3. Знать все цифры (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9).

Распечатать материалы по математике подготовка к школе бесплатно

1. Расставлять цифры от 1 до 5 в правильном порядке.
2. Расставлять цифры от 5 до 1 соблюдая обратный порядок.
3. Знать состав числа до 5.
4. Делать равными неравные группы предметов способом добавления или уменьшения предметов.
5. Учится написанию всех цифр.

Подготовка к школе математика курс

• Левый — правый. Какая машинка едет вправо, а какая влево? Что лежит слева от стула?
• Сколько предметов (шариков, грибов, цветов) на картинке?
• Чего больше? Чего меньше? На сколько больше? На сколько меньше?
• На столе столько же чашек, сколько детей сидит за столом? Всем ли хватит чашек? За столом сидит столько же детей сколько чашек расставлено за столом?
• Чего на полянке больше: грибов или цветов? На сколько грибов больше, чем цветов? Сколько лишних грибов? Сколько грибов нужно убрать с полянке, чтобы получилось поровну цветов и грибов?

Примеры по математике подготовка к школе

• Кто из детей идет направо, а кто налево?
• Расставь книги так, чтобы всем детям хватило книг.
• Количество (счет). Попросите ребенка дать столько же карандашей, сколько лежит фломастеров на столе.
• Сколько на картинке собак, а сколько кошек? Сколько животных всего на картинке?

Подготовка детей к школе чтение 4 года

Чтение для подготовки к школе распечатать

Подготовка к школе буквы

Подготовка к школе уроки чтения

Дошкольная подготовка к школе

Задания для подготовки к школе распечатать бесплатно

Подготовка к школе развивающие задания

Подготовка ребенка к школе письмо 4 года

Подготовка к школе письмо распечатать

Подготовка к начальной школе

Дошкольная подготовка детей к школе

Прописи для подготовки к школе

Подготовка к школе логика 4 лет

Логика подготовка к школе задания распечатать

Развитие ребенка подготовка к школе

Подготовка ребенка к школе развивающие задания

Подготовка детей к школе онлайн

Подготовка к школе развитие речи 4 года

Речевая подготовка к школе

Подготовка к школе онлайн бесплатно

Сайт по подготовке к школе

Подготовка к школе упражнения

Подготовка к школе окружающий мир 4 года

Подготовка к школе окружающий мир задания

Подготовка к школе темы

Дополнительная подготовка к школе

Успешная подготовка к школе

Подготовка к школе 5 лет

Подготовка к школе ребенка 5 лет

Подготовка к школе ребенка в 5 лет начинается с повторения ранее изученного материала и переходит на новый уровень.

Подготовка к школе 5 лет задания

Для подготовки детей к школе распечатайте задания:

• Подготовка ребенка к школе математика 5 лет
• Подготовка детей к школе чтение 5 лет
• Подготовка ребенка к школе письмо 5 лет
• Подготовка детей к школе логика 5 лет
• Подготовка к школе развитие речи 5 лет
• Подготовка детей к школе окружающий мир 5 лет

Подготовка ребенка к школе математика 5 лет

Математика подготовка к школе задания распечатать

1. Счет предметов в пределах 10.
2. Порядковый счет с применением предметов в пределах 10.
3. Согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже.
4. Знать все цифры.
5. Находить пропущенное число.
6. Сравнивать предметы и убирать лишний предмет или добавлять недостающий предмет.

Подготовка к школе 5 лет математика

1. Количественный счет.
2. Порядковый счет.
3. Обратный счет.
4. Знать состав числа до 10.
5. Различать понятия: количество — число — цифра.
6. Уметь отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который?», «Какой по счету?», «На сколько больше?», «На сколько меньше?».
7. Уметь отсчитывать предметы по названному числу.

Подготовка к школе по математике для дошкольников

1. Уметь опознавать равенство или неравенство предметов и называть количество.
2. Уравнивать количество предметов в группе.
3. Сравнение предметов по величине: ширина, длина, высота, толщина.
4. Знать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, овал, ромб, трапеция, полукруг.
5. Знать геометрические тела: шар, куб, цилиндр, конус, параллепипед.
6. Сравнивать количество предметов используя математические знаки: < > =.
7. Использовать в речи порядковые числительные.
8. Решать простые примеры на сложение и вычитание.
9. Решать простые задачи на сложение и вычитание.

Подготовка к школе 5 лет задания математика

Вопросы для проработки математических способностей:

• Сколько было предметов? Сколько стало? Возьми два кубика и положи их слева от себя, возьми 1 кубик и положи его справа от себя? Посмотри, два кубика больше, чем 1 кубик. Число 2 больше, чем число 1.
• У кого из зверей больше игрушек? На сколько больше?
• Закраст столько кружков, сколько написано предметов на картинке.
• Соедини цифру с соответствующим ей количеством.
• Раскрась круги в желтый цвет, квадраты — в зеленый, а треугольник — в оранжевый. Чего больше: кругов или квадратов? На сколько больше?
• Поставь перед собой два кубика, а затем добавь еще 1. Сколько кубиков получилось? Какое число больше: 2 или 3? На сколько больше?
• Какой по счету красный фломастер?
• Рядом с предметами вставь цифру, которая соотвествует их количеству.
• Соедини ряд предметов с нужным числом. Каких предметов меньше всего? Каких предметов больше всего?
• Раскрась картинку по цифрам.
• Какой цифры нехватает?
• Сколько на картинке красных кругов? Сколько зеленых кругов? Сколько всего кругов на картинке?

Задания для дошкольников подготовка к школе математика

Математическая игра из подручных средств за 5 минут! Вариант #1, Инструкция следующая:

1. Карточки с цифрами до 1 до 5.
2. Карточками с точками от 1 до 5.
3. Смешиваем 10 карточек между собой.
4. Карточки кладем на стол надписями вниз.
5. Вытягиваем первую карточку и называем цифру которая нарисована или цисло предметов изображенных на карточке.
6. Затем вытягиваем вторую карточку.
7. Если количество точек на первой карточке (например, 4 точки) и цифра (например, цифра 5) совпали, то игрок забирает себе эти две карточки.
8. Если же цифра и точки не совпадают, то их кладут надписями вниз колоды и ход переходит следующему игроку.

Подготовка к школе математика скачать бесплатно

Математическая игра из подручных средств за 5 минут вариант #2, Инструкция:

1. Создаем карточки с точками от 1 до 10.
2. Раздаем каждому игроку по 5 карточек.
3. Каждый кладет по 1 карточке перед собой.
4. У кого на карточке больше точек, тот забирает обе карточки себе.
5. Выигрывает тот, у кого окажется больше карточек.

Подготовка детей к школе чтение 5 лет

Чтение подготовка к школе задания распечатать

Подготовка к школе 5 лет задания распечатать

Подготовка дошкольника к школе распечатать

Подготовка к школе материалы

Подготовка ребенка к школе письмо 5 лет

Письмо подготовка к школе задания распечатать

Подготовка к школе обучение грамоте

Подготовка детей к школе логика 5 лет

Подготовка ребенка к школе бесплатно

Подготовка к школе первый класс

Игры для детей подготовка к школе

Подготовка перед школой

Подготовка к школе развитие речи 5 лет

Речевая подготовка детей к школе

Интересная подготовка к школе

Подготовка ребенка к школе онлайн бесплатно

Подготовка к школе задания онлайн

Подготовка детей к школе окружающий мир 5 лет

Задания для дошкольников подготовка к школе

Домашняя подготовка к школе

Подготовка к школе дома

Игры для подготовки к школе

Подготовка к школе 6 лет

Подготовка к школе для детей 6 лет

Благодаря подготовки к школе детей в 6 лет ребенок уже многое знает и умеет.

Подготовка к школе 6 лет задания

Для подготовки детей к школе распечатайте задания:

• Подготовка к школе математика 6 лет
• Подготовка к школе чтение 6 лет
• Подготовка к школе письмо 6 лет
• Подготовка к школе логика 6 лет
• Подготовка к школе развитие речи 6 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 6 лет

Подготовка к школе математика 6 лет

Математика для подготовки к школе распечатать

1. Уметь считать единицами до 20 (прямой счет).
2. Уметь считать десятками до 100.
3. Вычитать и прибавлять к числу по 1.
4. Знать порядковый счет в пределах 20.
5. Знать обратный счет в пределах 20.
6. Расставлять числа в правильной последовательности.
7. Находить и вставлять пропущенные числа.

Подготовка к школе математика конспекты

1. Уметь отличить количественный счет от порядкового счета.
2. Отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету?
3. Знать состав чисел от 0 до 20.
4. Сравнивать предметы по величине. Использовать в измерении условную меру величины предметов, а также объем сыпучих и жидких тел.
5. Различать предметы по форме. Иметь понятие о геометрических фигурах. Понимать понятие четырехугольник.
6. Правильно писать цифры.
7. Раскладывать числа на меньшие (5 состоит из 3 и 2).
8. Уравнивать количество предметов в группе. (Усложненный уровень).
9. Различать четные и нечетные числа.

Математика подготовка к школе 1 класс

1. Решать примеры на сложение и вычитание (усложненный уровень).
2. Решать задачи на сложение и вычитание (усложненный уровень).
3. Делить круг, квадрат и треугольник на две и четыре равные части.

Подготовка к школе математика пособия

Приступим к заданиям по математике для подготовки к школе для детей 6 лет:

• Повторим счет от 0 до 20.
• Нарисуйте столько же кружков, сколько указывает цифра.
• Соедини соответствующее количество предметов с цифрой.
• Порядковый и обратный счет до 20
• Сравните множество (до 5). Математические знаки: больше, меньше или равно. 2 и 3, 3 и 5, 4 и 4.
• Расставьте в пустые клеточки верные ответы: □ < 2 точки ; 5 точек = □; 4 точки > □; 2 точки > □; □ > 1 точка.
• Сложение чисел до 5 и знак плюс. Шаблон: Было __ предмета; добавили еще ___ и стало _____ предметов. Знак плюс увеличивает количество предметов. • + • = □; •• + •• = □; □ + • = 3; •• + □ = 3; 1 + 3 = □; 2 + 2 = □; □ + 2 = 3; 1 + □ = 2.
• Тренировка в написании цифры 1. Прописи цифры 1.

Задачи для подготовки к школе по математике

• Вычитание чисел до 5 и знак минус. Шаблон: Было ___ предмета, кто-то унёс ___ предмета и осталось ____ предметов. Знак минус уменьшает количесво прелметов. ••••• — • = □; ••• — • = □; □ — ••• = • ; ••••• — □ = ••; 3 — 1 = □; 5 — 2 = □; □ — 3 = 1; 4 — □ = 2.
• Тренировка в написании цифры 2. Прописи цифры 2.
• Число и цифра 0. (Нисколько, ни одного предмета, ноль). Задача: У Миши и у Витали было по одному карандашу у каждого. Если Миша отдаст свой карандаш Витале, сколько кпрандашей останется у Миши?
• Обведи примеры и числа, которые меньше 3. Задание: 3, 1+ 3, 1, 1 + 2, 0, 2 + 1, 1 +3, 2, 1 +1, 4, 3 + 1.
• Тренировка в написании цифры 0. Прописи цифры 0.
• Состав числа 3. Вспомним примеры: •• + • = •••. 2 + 1 = 3. Запиши пример: один красный карандаша плюс два синих карандаша. Вставь нужное количество точек □ + □ = □ и впиши необходимые цифры □ + □ = □. Запиши следующий пример: на столе лежит три белых ластика. Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □.

Уроки подготовки к школе математика

• Задачи на состав числа 3. Как записать точками и цифрами задачи: на травке сидели две кошки и к ним прибежала еще одна кошка, сколько стало кошек? Собака грызла одну косточку, хозяйка дала собаке еще две косточки, сколько косточек стало у собаки? На ветке сидели три птички, подул сильный ветер и они улетели, сколько птичек осталось на ветке?
• Тренировка в написании цифры 3. Прописи цифры 3.
• Состав числа 4. Запиши цифрами примеры: ●●●● 4 + 0 = 4; ●●● + ○ 3 + 1 = 4; ●● + ○○; ● + ○○○; ○○○○. Задача: В одной коробке было 4 кубика, а во второй пусто. Сколько кубиков в двух коробках?
• Тренировка в написании цифры 4. Прописи цифры 4.
• Состав числа 5. Мальчик вырезал 4 круга, а затем еще 1 круг, сколько всего кругов вырезал мальчик? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Задание: закрась нужное количество кругов ○○○○○ красным и синим цветом так, чтобы было соответствие со следующими примерами 5 + 0 = 5; 4 + 1 = 5; 3 + 2 = 5; 2 + 3 = 5; 1 + 4 = 5; 0 + 5 = 5. Впиши ответ: •••• + •• = □; ••• + •• = □; •••• + ••• = □. Реши задачу: Заяц и белка пришли в гости к ежику. Заяц принес морковку и яблоко, а белка два гриба и грушу. Сколько всего гостинцев принесли друзья ежику?
• Тренировка в написании цифры 5. Прописи цифры 5.

Подготовка к начальной школе математика

• Число и цифра 6. Девочка собрала в лесу 5 грибов, а потом ей попался еще 1, сколько грибов собрала девочка? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Соедини число с нужным количеством точек. Вставь необходимо количество точек: Число 6 состоит из 4 точек и 2 точек.Число 5 состоит из 3 точек и ___ точек. Число 4 состоит из 1 точки и ___ точек. Число 3 состоит из 2 точек и ___ точки. Число 2 состоит из 1 точки и ___ точки.
• Тренировка в написании цифры 6. Прописи цифры 6.
• Число и цифра 7. В пруду плавало 6 рыбок и приплыла еще 1 рыба, сколько рыб стало плавать в пруду? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Распредели полоски по длине и пронумеруй их. Начни с самой короткой, а закончи самой длинной. Задача: у Саши было 3 игрушки. 1 игрушку Саша отдал Олегу и у мальчиков стало поровну игрушек. Сколько игрушек стало у Саши? Сколько игрушек стало у Олега? Сколько игрушек было у Олега изначально?
• Тренировка в написании цифры 7. Прописи цифры 7.
• Число и цифра 8. Хомячок припас себе 7 зернышек, а потом нашел еще 1, сколько зернышек стало у хомячка? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Все ленты, которые длиннее желтой раскрась синим цветом, а которые короче — розовым.
• Тренировка в написании цифры 8. Прописи цифры 8.
• Число и цифра 9. Лена нарисовала красным карандашом 8 воздушных шаров, а потом дорисовала еще 1 зеленый воздушный шар, сколько всего шарок нарисовала Лена? Впиши точки □ + □ = □, а затем цифры □ + □ = □. Посчитай сколько точек в каждом квадрате и впиши нужную цифру (Ответ: 5, 6, 7, 8, 9). Найди самое большое число.

Подготовка к школе развивающие задания математика

• Тренировка в написании цифры 9. Прописи цифры 9.
• Первый — последний. Кто за кем бежит? Кто прибежал первый, а кто последний? Кто бежит третий, а кто пятый? Кто бежит вторым, а кто четвертным? Повтори рисунок из кругов, квадратов и треугольников. Сосчитай на картинке сколько овалов, кругов, квадратов, прямоугольников, ромбов. Найди все четырехугольники. Найти шар, куб, цилиндр. Чем ша отличается от круга?
• Число 10. Число десять зарисывается двумя цифрами: цифрой один и цифрой ноль. Рассмотри пример: 9 + 1 = 10. На полянке летало 9 бабочек, прилетела еще 1 и бабочек стало 10. Число 10 это 10 точек.
• Счет до 10

Математическая игра на запоминание цифр и чисел, а также сопоставление количества предметов, соотвествующих числу. Для игры понадобятся карточки: числа от 0 до 10, нарисованные точки от 0 до 10. Игра заключается в том, чтобы найти то же количество точек, соотвествующее числу (по принципу игры в мемо). Математическая игра на закрепление понятия больше и меньше. Карточки с числами и точками от 0 до 10 делятся поровну между игроками. Каждый игрок называет число. Чьё число окажется больше, тот забирает все карточки. Победу одерживает тот игрок, который будет владеть бОльшим количеством карточек.

Подготовка к школе чтение 6 лет

Подготовка к школе обучение чтению

Подготовка к школе 6 лет онлайн

Примеры подготовка к школе

Конспект подготовка детей к школе

Подготовка к школе письмо 6 лет

Подготовка к школе руки к письму

Бесплатный курс подготовки к школе

Подготовка идем в школу

Помощь в подготовке детей к школе

Подготовка к школе логика 6 лет

Подготовка к школе распечатать бесплатно

Подготовка к школе развитие речи 6 лет

Подготовка к школе речевое развитие

Подготовка детей дошкольного возраста к школе

Задания для дошкольников подготовка к школе распечатать

Подготовка к школе окружающий мир 6 лет

Подготовка к школе программа обучения

Комплексная подготовка к школе

Дошкольное обучение подготовка к школе

Подготовка к школе 7 лет

Подготовка ребенка 7 лет к школе

Подготовка ребенка к школе 7 лет включает в себя игры с повторением и закреплением всех пройденных ранее этапов.

Задания для подготовки к школе 7 лет

Подготовка к школе 7 лет задания распечатать

Для подготовки к школе распечатайте задания для 7 лет:

• Подготовка к школе математика 7 лет
• Подготовка к школе чтение 7 лет
• Подготовка к школе письмо 7 лет
• Подготовка детей к школе логика 7 лет
• Подготовка к школе развитие речи 7 лет
• Подготовка к школе окружающий мир 7 лет

Подготовка к школе математика 7 лет

Подготовка к школе математика 7 лет распечатать

• Больше, меньше, столько же.
• Короткий, длинный.
• Один, много.
• Больше, меньше.
• Широкий, узкий.
• Раньше, позже.

Математика подготовка к школе дошкольника распечатать

• Выше, ниже.
• Ближе, дальше.
• Впереди, позади.
• Вверху, внизу
• На над под
• Справа слева между
• Внутри снаружи
• Геометрические фигуры и тела
• Числа
• Состав числа
• Графические диктанты
• Числовая прямая
• Счет
• Равновесие предметов
• Знак больше меньше равно

Прописи по математике для подготовки к школе

Тренажер по математике подготовка к школе

Подготовка к школе чтение 7 лет

Чтение для подготовки к школе дошкольников

Подготовка детей к школе упражнения

Подготовка первоклассника к школе задания

Подготовка к школе письмо 7 лет

Подготовка к школе обучение письму

Скачать подготовка к школе 7 лет

Подготовка к школе 7 лет онлайн

Курс подготовки к школе скачать

Подготовка детей к школе логика 7 лет

Логические задания подготовка к школе

Подготовка к школе скачать задания

Задания для будущих первоклассников подготовка к школе

Подготовка к школе развитие речи 7 лет

Программа дополнительной подготовки к школе

Годовой курс подготовки ребенка к школе

Подготовка к школе окружающий мир 7 лет

Подготовка к школе в домашних условиях

Быстрая подготовка к школе

Интересные задания для подготовки к школе

Тест подготовка к школе

Тесты для подготовки ребенка к школе

Подготовка ребенка к школе онлайн задания

Скачать бесплатно игры подготовка к школе

Подготовка ребенка к школе дома

Интересное подготовка детей к школе

Вопросы для подготовки к школе

Домашняя подготовка детей к школе

Развивающие игры для подготовке к школе

Подготовка к школе онлайн

Курсы подготовки к школе

Бесплатная подготовка к школе

Подготовка к школе онлайн позволит бесплатно подготовить ребенка к 1 классу. Бесплатная подготовка к школе это реально и удобно, если есть четкий план занятий и желание развиваться. Все задания на сайте mama7ya.ru в свободном доступе для родителей и преподавателей, которые хотят четко выстроить план занятий и достигнуть намеченных целей по развитию ребенка. Все задания для подготовки к школе можно скачать и распечатать бесплатно онлайн на нашем сайте mama7ya.ru. Пограмма подготовки к школе выстроена таким образом, что позволяет от легких заданий перейти к более сложным, а также пошагово закреплять пройденный материал в игровой форме. Таким образом, у вас получится подготовить ребенка к школе онлайн бесплатно в домашних условиях, а все материалы будут всегда под рукой.

Лучшая подготовка к школе

В чем же успешность лучшей подготовки к школе? Секрет прост, подготовка к школе всегда проходит в игровой форме. Тогда ребенок сосредоточен на игре и получении новых знаний. Чем интереснее игра, тем лучше запоминается информация.

Подготовка к школе фгос

Каждый родитель сталкивается с таким огромным объёмом информации о развитии и обучении детей, что голова идёт кругом.

Когда вопрос касается общего развития ребенка, а также подготовки к школе, всегда хочется оптимально раскрыть каждую тему и познакомить ребенка с окружающим миром и качественно подготовить к школе.

Легче всего это делать тогда, когда есть ответы на такие вопросы как:

• Как привить интерес к учебе?
• Как систематизировать занятия?
• Сколько времени и как часто заниматься?
• С чего начать занятия?
• В какой последовательности проводить занятия?

С этих вопросов и начинается путь к изучению темы эффективного обучения и подготовки к школе.

Мир стал стремительно меняться, нас окружает огромное количество информации вокруг и в этих условиях у детей появляется необходимость вовремя адаптироваться к любой ситуации, применять свои знания на практике, быть успешными и раскрыть себя как личность.

При подготовке к школе следует создать положительный образ обучения и поддерживать эмоциональный фон ребенка на каждом занятии для эффективного обучения.

При успешной подготовке ребенка к школе важна систематичность занятий. Уделив на занятия каждый день по 20-30 минут в игровой форме можно сформировать у ребенка усидчивоси стремление к развитию. У детей природой заложена с ранних лет тяга к знаниям и до 7 лет это происходит в игровой форме в удовольтсвие. Следуя четкому плану и зная какие области развивать у ребенко можно добиться отличных результатов. Развитие и подготовка к школе помогут в будущем ребенку справиться со всем с чем ему предстоит стрлкнуться во взрослой жизни, превращая решение всех трудностей в возможности. Мистематичность занятий поможет все успеть и правильно распланировать свой день направив силы как на обучение, так и на отдых.

Положительные эмоции в образовательном процессе играют важную роль. При обработке эмоций и новой полученной информации в лимбической системе происходит выброс определенных нейротрансмиттеров (биологические вещества, которые осуществляют проведение нервных импульсов). Если процесс обучения приносит ребенку положительные эмоции, то мозг вырабатывает такие нейротрансмиттеры, как гамма-аминомасляная кислота, ацетил-холин, интерферон и интерлейкины, а они в свою очередь запускают мышление и способствуют эффективному усвоению и запоминанию информации. Но если ребенок получает негативные эмоции в процессе обучения, то высвобождается адреналин и кортизол, которые снижают способность обучения и, соответственно, запоминания информации.

Подготовку детей к школе стоит начинать с игровой формы занятий, активно задействовать различные предметы и окружающий мир. Так ребенок поймет, что получать знания можно не только сидя за партой, но и в контакте с окружающим миром. Тогда занятия становятся интересными для ребенка и он сам тянется получать новые знания.

С точки зрения нейропсихологии обучать ребенка нужно по возрасту. Нейропсихология в подготовке к школе играет важнейшую роль. Нейропсихология — это направление на стыке нейронауки и психологии.

Понимая основы нейропсихологии, можно понять, с какого возраста целесообразно приступать к изучению цифр, букв, слогов, чтению, к чему так стремятся многие родители. Если ребенок будет получать знания не по возрасту и задействовать мозг теми процессами, которые в конкретном возрасте не актуальны, то будет происходить дефицит энергии в той области, которая требовала развития, но так и не восполнилась. До трех лет у ребенка происходит сенсорно-моторное развитие. А бывает так, что родители чрезмерно нагружают детей до 3 лет счетом, чтением и даже письмом, тем самым забирая возможность полноценного эмоционального развития.

До трех лет следует знакомить с бытовыми знаниями и навыками, развивать речь ребенка, как можно больше общаться, обсуждать окружающий мир, и подобные темы: распорядок дня, какую одежду можно одеть летом, а какую зимой, какой предмет нужно взять, чтобы оставаться сухим когда идет дождь.

Самый лучший возраст подготовки к школе, с точки зрения нейропсихологии, считается возраст с 3-4 лет, когда ребенок запускает процесс изучения окружающего мира, активизируется пространственное мышление и логика. Любое развитие начинается с наглядно-образного мышления и переходит к абстрактно-логическому мышлению. Познание окружающего мира и является начальной ступенькой в подготовке к школе, а также развитие моторики: лепка, рисование и пр.

С точки зрения нейрофизиологии, то только к возрасту 7 лет формируется произвольное внимание и прочие процессы, которые позволят ребенку обучаться в 1 классе, получать и обрабатывать информацию без перерыва 45 минут.

Чтобы понимать как правильно подобрать упражнения для успешной подготовки детей к школе необходимо понимать поэтапное развитие мозга ребенка.

Этапы развития мозга ребенка:

• От зачатия до 1 года 3 месяцев — Созревание стволовых структур — Развитие основных потребностей: питание, безопасность, защита. Сенсорное развитие вестибулярного аппарата, слуха, тактильных ощущений, зрения, вкуса и обоняния.
• От 1 года 3 месяцев до 4 лет 6 месяцев — Развитие лимбической системы — Развитие речевой и эмоциональной сферы, воображения, памяти, способность развития грубых моторных навыков.
• От 4 лет 6 месяцев до 7 лет — Развитие правого полушария, отвечающего за образное мышление — Обработка в мозге целостной картины на основе образов, движения, интуиции, эмоций, внешней речи, ритма, интегрированного мышления.
• От 7 лет до 9 лет — Развитие левого полушария, отвечающего за логику — Детальная и линейная обработка информации, совершенствование навыков речи, чтения и письма, счета, рисования, танцевальных навыков, восприятия музыки, развитие моторики рук.
• 8 лет — Развитие лобных долей — совершенствование навыков тонкой моторики, становление внутренней речи, контроль социального поведения. Развитие и координация движения глаз: слежение и фокусирование.
• От 9 лет до 12 лет — Развитие мозолистого тела и миелинизации — Комплексная обработка информации всем мозгом.
• 12 лет до 16 лет — Гормональный всплеск — Формирование знаний о себе, своём теле. Понимание значимости жизни, появление общественных интересов.
• От 16 до 21 года — Целостная система интеллекта и тела — Планирование и анализ новых идей и возможностей, а также дальнейшая реализация идей.
• 21 год и далее — Интенсивный скачок в развитии нервной сети лобных долей — Развитие системного мышления, формирование причинных связей высшего уровня, совершенствование эмоций и тонких моторных навыков.

Школьная программа строится на том, что придя в 1 класс ребенок уже обладает определенным уровнем развития организма, соответственно, пока не будет достигнут этот уровень зрелости полученные новые знания усваиваться не будут ввиду незрелости центральной нервной системы, которая просто не будет готова выдержать процесс обучения.

Занятия стоит проводить в хорошем настроении ребенка в форме игры. В течении дня задавайте несколько вопросов по пройденной теме. Особое внимание уделите тем темам, вопросам и заданиям, которые ребенок усвоил не сразу и следует повторить пройденный материал столько раз, сколько потребуется для запоминания.

В зависимости от возраста, когда вы приняли решение готовить ребенка к школе можно понять темп занятий для каждого возраста и определить свою индивидуальную программу подготовки к школе.

Чтобы было удобно отслеживать пройденные темы и понимать к каким тема следует приступить к следующему занятию по подготовке к школе, для удобства можно распечатать программу подготовки к школе и отслеживать количество пройденного материала.

Все рекомендации по выполнению заданий, темпов прохождения уроков, программы подготовки к школе и списка рекомендуемых уроков, заданий и упражнений вы получаете бесплатно на нашем сайте. Подготовить ребенка к школе бесплатно это реально, стоит всего лишь следовать определенной последовательности прохождения тем в игровой форме.

Подготовка детей к школе является неотъемлемой частью периода до 7 лет. Каждый родитель всегда заботится, чтобы адаптация к школе прошла хорошо.
Современные реалии таковы, что родителям приходится заниматься подготовкой к школе с ранних лет. Задания по подготовке к школе сейчас большое разнообразие, с которыми можно ознакомиться на сайте mama7ya.ru.

Окружающий мир
Математические способности
Развитие речи
Логическое мышление

Для удобства эти вышеуказанные темы, которые расписаны по возрасту на развивающем сайте в разделе подготовка к школе.

Данные материалы помогут дошкольникам закрепить свои знания и получить новые. Соблюдая план развития по возрасту, вы сможете охватить все необходимые темы к подготовке детей к школе.
Занятия для детей лучше проводить дозировано и в хорошем настроении. Утомляемость ребенка будет влиять на то, как ребенок будет усваивать полученные знания, хватит ли ему усидчивости и сосредоточенности, поэтому соблюдая длительность занятий по подготовке к школе, а также их регулярность поможет сформировать у ребенка режим занятий и лучшее усвоение знаний.
Хвалите ребенка за успешно выполненное задание по подготовке к школе, а также помогайте при необходимости, но дайте ребенку время подумать и подключитесь к размышлению над заданием.

Чтобы план занятий по подготовке к школе был всегда под рукой вы можете его сохранить и отмечать пройденные задания и понимать, чем вы будите заниматься и какие темы проходить на следующем занятии. Интересные темы, расширение кругозора, общее время препровождение с родителями — всё это поднимет настроение ребенка, расположит к занятиям и заложит крепкую основу для школы. Каждое занятие с ребенком по подготовке к школе является значимой составляющей его развития. В сборнике по подготовке собраны актуальные и интересные занятия, которые можно распечатать, они легко увлекут ребенка и откроют мир занятий. Если занятия будут проходить запланировано, несколько раз в неделю, то ребенок будет готов к новым занятиям и ждать с нетерпением следующие задания для подготовки к школе.

Современные дети живут сейчас в таком мире, который создает новые правила для развития. Каждый день и неделя насыщены событиями и познанием нового. Мир требует от детей хорошей подготовки к школе для того, чтобы успешно учиться в начальной школе. Давайте разберемся в том, как важно осознавать потребность в подготовке школе детей 5 6 лет. Чем раньше вы начнете приучать ребенка к простым занятиям, которые помогут подготовить ребенка к школе, тем легче пройдет адаптация к 1 классу.

Занятия по подготовке к школе заключаются в общении с ребенком, обсуждении окружающей среды, простого счета до 20, развития речи, а также логики и памяти. Разностороннее развитие поможет ребенку активно развивать мозговую деятельность. Такое развитие благоприятно скажется на развитии и подготовке ребенка к школе.
Часто дети не получив базовые знания до школы получают колоссальную нагрузку, тем самым мозг перегружается и быстро утомляется, поэтому так важно поэтапно готовить ребенка к школе.

Занятия с 4 лет по подготовке к школе складываются с изучения цифр, счета, окружающей среды, пространства и мышления, а также логики и развития речи. Постепенно с каждым месяцем в плавном темпе стоит развивать каждый аспект. Все необходимые поэтапные занятия выложены на нашем сайте mama7ya.ru. План занятия по подготовке к школе существенно экономит время родителей и построен и структурирован исходя из особенностей развтия мозга в конкретном возрасте. Получить его сможете бесплатно перейдя на сайт mama7ya в раздел подготовка к школе. Изначально необходимо определить уровень подготовленности ребенка к школе, а затем уже приступать к занятиям.

Начинать обучение следует с легких заданий, чтобы ребенок почувствовал, что у него все получается, а значит цель подготовки к школе для него легко достижима и занятия пройдут в удовольствие и с хорошим настроением. Своевременная полная подготовка к школе обеспечит базовый уровень знаний ребенка в начальной школе, которая является важной ступенькой развития и школьной жизни.

Все занятия по подготовке к школе находятся на нашем сайте онлайн бесплатно в удобном формате, с чек-листом и полным перечнем прохождения необходимого материала для начала успешной учебы в школе.

Качественная подготовка к школе — это залог успешной учебы в начальной школе.

Перед школой важно понять на сколько ребенок эмоционально подготовлен к школе. Психологическая зрелость ребенка подразумевает собой три аспекта:

• Интеллектуальная готовность ребенка к школе (концентрация внимания, выполнение поставленной задачи, установка логических связей, развитие памяти и образного мышления, ориентир в пространстве, развитие речи, моторная ловкость и пр.)
• Эмоциональная готовность ребенка к школе (понимание собственного эмоционального состояния и управление своими эмоциями, получение удовольствия от познания нового и приобретения новых знаний).
• Социальная готовность ребенка к школе (выстраивание отношений со взрослыми и сверстниками, понимание установленных правил в коллективе и его соблюдение, осознавать роль ученика).

Если во всех трех аспектах ребенок подготовлен, соответственно, адаптация ребенка к школе пройдет успешно.

Подготовка ребенка к школе — это целый комплекс методик, которые направлены на развитие мозговой деятельности ребенка с целью достижения психологической готовности к школе.

Подготовка к школе является важным этапом в жизни каждого дошкольника.

Каждый наш бесплатный курс занятий включает в себя тот необходимый перечень требуемых знаний, который ребенок готов освоить в определенном возрасте. Выполнять задания по возрасту ребенку будет легко и в удовольствие, он будет понимать, что у него все получается и он открыт к получению новых знаний.

Для того, чтобы у ребенка была мотивация выполнять занятия ежедневно, а также получать удовольствие от занятий стоит начинать курс занятий с элементарных и простых заданий. Это делает для того, чтобы показать ребенку как здорово учиться, что у ребенка легко получается справляться с заданиями и за чтобы он не взялся всё у него получается, а если попадется заданее посложнее, то просто стоит уделить такому заданию чуть больше времени и тогда всё обязательно получится.

Если ребенок не сразу находит правильный ответ на задание, то спешить с помощью не стоит. Нужно дать ребенку несколько подсказок и наводящих вопросов. Это поможет ребенку самому справиться с заданием. Тем самым вы даете ребенку почувствовать себя победителем и понять, что нет заданий, на которые невозможно найти ответ самостоятельно.

Получение новой информацим лучше всего сопровождать действиями, например, нарисовать и раскрасить, проговорить несколько раз в слух, перебирать предметы при счете). Используя эмоциональное окрашивание в подготовке детей к школе это позволит детям лучше усвоить новую информацию.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Изучая буквы взрослый произносит звук, а не название буквы, то есть изучая букву М необходимо произносить звук «м-м-м», а не название «мэ / эм». Чтобы ребенок легко распознал звук, его стоит произносить протяжно, например, д-о-о-о-м.

Занятия со словами. Если мы хотим выделить звук А в слове арбуз, тогда произносим звук А протяжно а-а-а-рбуз. Делая такой акцент на звуке ребенок быстро определит его наличие в произносимом слове.

Изучение звуков при подготовке к школе

Основные моменты в обучении грамотности при подготовке детей к школе:

1. Четкое произношение гласных букв: А О У Ы Э Я Ё Ю И Е.
2. Четкое произношение согласных букв: М Б П Т Д Н К Г Х Ф В Л С З Ц.
3. Упражнения на произношение шипящих звуков.
4. Умение слышать отдельные звуки в словах.
5. Познакомить с понятиями «слово» и «звук».
6. Образовывать трудные формы слов: книжек, ручек, домов, столов.
7. Правильно согласовывать слова в роде, числе и падеже.
8. Употребление существительных со следующими предлогами: в на под на.
9. Употребление существительных в единственном и множественном числе: кошка — кошки, собака — собаки.
10. Употребление существительном во множественном числе в родительном падеже: книжек, карточек, заколок, диванов.
11. Составление предложений с однородными членами: Катя полила из лейки розы, тюльпаны, лилии и маргаритки.

Игра на отработку звуков в словах #1. Подключая к закреплению звуков еще и физическую игру, усвоение звуков в словах пройдет эффективнее и интереснее для ребенка.

Правила игры на отработку звуков в словах:

1. Называем слово «Дом»
2. Задаем вопрос: есть ли звук «О»
3. Кидаем мяч ребенку
4. Если звук есть, то ребенок ловит мяч, если звук отсутствует — отбивает или просто не ловит.

Слова для игры со звуком О (звук О под ударением): окунь, кот, овощи, конь, овцы, стол, крот, обруч, озеро, осень,

Слова для игры со звуком У (звук У под ударением): утка, дуб, жук, будка, игрушка, стул, муха, пушка, удочка, улица, лук.

Слова для игры со звуком И: миска, мишка, гиря, гора, мышка, маска, гриб, книга, кит, кот, камин, камень, графин, граф.

Слова для игры со звуком Ф: флаг, шарф, шкаф, фонарь, фартук, фшар, фары, шары, фокус, покус, фазан, сазан, кофта, шахта.

Игра на отработку звуков в словах #2:

1. Показываем ребенку картинки, например, мяч солнце и мишка.
2. Задаем вопрос: в каком слове спрятался звук «М».

Игра на отработку звуков в словах #3. На какой звук начинается каждая картинка? Придумай слова на звук «Н».

Игра на отработку звучания слогов. Кидаете мяч ребенку проговаривая слог, а ребенок ловит мяч и должен повторить слог и кидает мяч обратно. Или же ребенок вместо мяча хлопать в ладошки.

Слоги для игры:

• НА НЯ НО НЁ НУ НЮ НЫ НИ НЭ НЕ.
• ПА БА ПО БО ПУ БУ ПЫ БЫ ПЭ БЭ ПЯ БЯ ПЁ БЁ ПЮ БЮ ПИ БИ ПЕ БЕ.
• ФА ВА ФО ВО ФУ ВУ ФЫ ВЫ ФЭ ВЭ ФЯ ВЯ ФЁ ВЁ ФЮ ВЮ ФИ ВИ ФЕ ВЕ.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Развитие речи при подготовке к школе

Для того, чтобы у ребенка формировалась грамотная речь, необходимо развивать фонетический слух ребенка. При прослушивании слова ребенок сможет определить следующее:

• поймет о каком слове идет речь и сможет его воспроизвести;
• из каких букв состоит произнесенное слово;
• на какой слог падает ударение.

Чтобы развивать грамотность, следует выполнять упражнения. Разивая грамотность развивается и речь ребенка.

Подготовка детей к школе содержит в своей программе активное развитие словарного запаса ребенка. Предлагаю выполнить следующие задания:

1. Знать названия частей, из которых состоит предмет. У чайника: ручка, дно, крышка, носик.
2. Учим называть качества предметов: величина, цвет, материал, форму).
3. Определять сходные по назначению предметы: стул — кресло, чашка — стакан.
4. Учим употреблять обощенные слова: посуда, одежда, обувь, головные уборы, погода, время года, игрушки, мебель, транспорт, музыкальные инструменты, растения, цветы, деревья, фрукты, овощи, ягоды,грибы, еда, животные, птицы.
5. Учим состояние погоды.
6. Учим части дерева: ветки, ствол, листья.
7. Учим части гриба: ножка, шляпка.
8. Учим части птиц:
9. Учим части животных:
10. Учим части рыб:
11. Учим части травянистых растений: стебель, листья, цветок.
12. Учимся различать овощи и фрукты по вкусу, цвету, величине и форме.
13. Уменьшительные слова: гриб — грибочек, лист — листочек, дом — домик, дерево — деревце, стол — столик.
14. Части тела: нос, бровь, щека, зубы, губы, глаз, язык, лоб, подбородок, голова, ступня, пальцы рук, пальцы ног, волосы, затылок, локоть, рука, спина, попа, пятка, нога, рука, плечо, колено, ступня, лицо, ухо, рот.
15. Эмоции: удивлённый, грустный-печальный, сердитый, добрый-спокойный, веселый-радостный, задумчивый.
16. Цветы: полевые — василёк, ландыш, ромашка, незабудка, маргаритка, колокольчик; садовые — мак, роза, георгин, тюльпан, ирис, гвоздика, нарцисс, пион; комнатные.
17. Листья деревьев:
18. Название деревьев: Дуб, береза, клен, липа, сосна, ель.
19. Название растений: . Растения растут в лесу, саду, огороде и дома.
20. Названия животных: (север, юг, африка и тд). Зоопарк, деревня, лесные, домашние
21. Названия насекомых: кузнечик, бабочка, богомол, муравей, пчела, стрекоза, гусеница, божья коровка, шмель, жук-олень, жук-носорог.
22. Название рыб: речные — судак, угорь, карась, карп, окунь, лещ, щука; морские — лосось, рыба-меч, рыба-клоун, коралловая рыба, летучая рыба, удильщик, минога.
23. Название птиц: зимующие, перелетные. Мелкие птицы питаются семенами, плодами деревьев, ягодами и насекомыми (мошками, жучками, червяками, гусеницами, комарами). Птицы-хищники (сова (ночной охотник, спит днем, а охотится ночью), филин, ястреб, сокол) питаются другими животными — мышами, сусликами, хомяками. Птицы городские, лесные.
24. Кто где живет: пчёла — улей, голубь — голубятня, сова — дупло, лошадь — конюшня, птица — гнездо, муравей — муравейник, курица — курятник, медведь — берлога, корова — хлев, паук — паутина, собака — будка, лиса — нора, змея — коряга, рыбка — аквариум.

Развиваем у ребенка связную речь и подготавливаем к школе:

1. Обучаем детей отвечать на вопросы при рассмотрении картинок и после прочтения короткого рассказа или стихотворения.
2. Учим ребенка повторять за взрослым 2-3 предложения. Делать краткий перессказ.

Шаблон для занятий по развитию речи для стихотворения или рассказа:

1. Про кого этот рассказ, стихотворение?
2. Какие герои встречаются в рассказе, стихотворении?
3. Что делал герой?

Чтобы тренировать речь, ребенку нужно повторять скороговорки.

Список скороговорок для занятий:

• Мышка мылом мыла нос, мыла уши, мыьа хвост.
• Няня на ночь Н ну мыла, Н на мыться не любила, но не ныла Нина, Нина — молодчина!
• Бык, бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка губа была бела.
• Тень-тень потетень, возле города плетень.
• От топота копыт пыль по полю летит.
• Во дворе трава, на траве дрова.
• Груша гусениц не любит, грушу гусеница любит.
• Крошка кошка на окошке кашку кушала по крошке.
• У Кондрата куртка коротковата.

С полным перечнем вы можете ознакомится на странице скороговорки для детей.

Чистоговорки — хороший метод развивать речь и улучшить произношение слов. Предложите ребенку повторить следующие чистоговорки:

• Этот пальчик — бабушка, этот пальчик — дедушка, этот пальчик — мама, этот пальчик — папа, этот пальчик — я, вот и вся семья.
• Ду-ду-ду, да-да-да, приходи скорей сюда.
• Дя-дя-дя, ди-ди-ди, целый день идут дожди.
• Ды-ды-ды, до-до-до, у вороны ест гнездо.
• Во-во-во, вы-вы-вы, на дворе полно травы.
• Ву-ву-ву, ва-ва-ва, в лесу выросла трава.
• Ви-ва-ву, ви-ва-ву, я друзей всех позову.
• Во-во-во, ви-ви-ви, иди рыбку полови.

С полным списком вы можете ознакомится на странице чистоговорки для детей.

Доскажи слово в рифму:

• Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно (грачей).
• Как бы мне пошла корона! — Важно какает (ворона).
• Среди жирных голубей прыгал тощий (воробей)

МАТЕМАТИКА для 4 лет

Развитие математических способностей при подготовке к школе

один зонт — одна картинка — одно яблоко. два зонта — две картинки — два яблока. три зонта — три кантинки — три яблока

ЛОГИКА

Логика и мышление при подготовке к школе

Задания на логику:

1. Продолжить логический ряд, логическую цепочку.
2. Складывать картинку из частей.
3. Уметь собирать пазлы.
4. Понимать значение слов: похожий — разный — одинаковый.
5. Узнавать предметы по частям.
6. Находить пару. Находить два одинаковых предмета.
7. Находить отличия.
8. Что изменилось? Чего нехватает на картинке? Что было на картинке и исчезло?
9. Понимать у какого прелмета неправильно выбран цвет.
10. Подбери пару по узору, форме, цвету, величине.
11. Найди пару логическу пару и уметь объяснить связь между предметами.
12. Находить части одного предмета.
13. Определять лишние предметы.
14. Зная описание выбирать из нескольких предметов нужный.
15. Найди ошибки в рисунке.
16. Противополодности: злой — добрый, веселый — грустный, белый — черный, большой — маленький, лемон — торт, солнце — лёд, солнце — луна, день — ночь, гиря — воздушный шар.
17. кубики Никитиных.
18. Находить признаки сходства и различия между предметами.
19. Найди и покажи предметы на картинке.
20. Называть недостающие части у предметов.
21. Определять сутки: утро, день, вечер, ночь.
22. Определять время года.
23. Складывать картинку по предложенному образцу.
24. Различать цвета и оттенки.
25. Находить отличающийся рисунок из ряда.
26. Понимать какой предмет отсутствует.
27. Распределять картинки по порядку, поняв что было сначало, а что потом.
28. Уметь объяснить для чего нужен предмет.

ПИСЬМО

Для подготовки руки к письму отлично подойдут прописи и раскраски. Когда ребенок развивает мелкубю моторику, вврисовывает тонкие линии, то это также влияет на речевое развитие ребенка. Чем лучше развита мелкая моторика рук у ребенка, тем лучше будет способность ребенка делать логические умозаключения, будет повышено и сконцентрировано внимание, развита память и речь. Также мелкую моторику рук развивают шнуровки, пазлы, аппликации, поделки, пластилин, мозаики, конструирование.

ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ

Чем раньше ребенок научится ориентироваться в пространстве и времени, тем быстрее он будет во взрослом возрасте ориентироваться в схемах, картах, легко водить машину и распределять время.

Ориентир в пространстве:

• Различать правую и левую руку, слева направо, справа налево. Попросить что-то сделать только левой (правой) рукой. Упражнение: левую руку поднять вверх, правую руку опустить вниз, затес обе руки развести в стороны.
• Расставлять предметы слева направо (для правшей)
• Расставлять картинки в правильной очередности.
• Определять направление от себя: впепед (впереди) — назад (сзади), направо (справа) — налево (слева), вверх (вверху) — вниз (внизу).
• Понимать предлоги: вверху — внизу — посередине, над — на — под, внутри (в) — снаружи — около (у), слева — справа — посередине, между.
• Близко — далеко, ближний — дальний.
• Сутки: день-ночь, утро-вечер.
• Времена года: зима, весна, лето, осень.
• Быстро — медленно.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Транспорт: наземный, водный транспорт, военный транспорт, машины-строители, машины-помощники. Что ездит по земле? Что летает? Что плавает? Кто управляет каждым видом транспорта?

Профессии:

1. Художник (кисти, блокнот, краски, мольберт, рамка, кпрандаши, тюбик, пплитра, холст, бумага).
2. Автослесарь (гайка, молоток, руль, винт, перчатки, гаечный ключ, ножовка, плоскогубцы, колесо, отвертка).
3. Портной (наперсток, иголка, нитки, молния, ножницы, утюг, сантиметр, мел, пуговицы).
4. Рыбак ( леска, удочка, ведро, крючок, рыба, краб, спасательный круг, якорь, бинокль, креветка,моряк).
5. Музыканта (гитара, труба, микрофон, диск, скрипка, рояль, ноты, нотная тетрадь, пианино)
6. Учитель (карандаш, книга, указка, глобус, врюкзак, линейка, тетрадь, пенал, доска)
7. Врач (лекарства, градусник, шприц)
8. Строитель (пила, гвозди, молоток, шпатель)
9. Полицейский (свисток, дородный знак, светофор, полицейская машина)
10. Парикмахер (расческа, зеркало, фен, ножницы)
11. Повар (кастрюля, нож, половник, тарелка)
12. Дирижёр

Подготовка к школе для 5 лет

МАТЕМАТИКА

Математика для подготовки к школе

Подготовка детей к школе математика

Подготовка к школе для детей 5 лет

ЛОГИКА

В процессе игры обязательно спрашивайте у ребенка пояснить свой ответ, это активно развивает мыслительный процесс.

Типовые задания на развитие логического мышления

1. Продолжи логический ряд.
2. Дополни математический квадрат.
3. Найди лишнее.
4. Как обобщить предметы одним словом?
5. Запонить и перечислить предметы, которые находились на картинке.
6. Почему одни животные называются лесными, а другие домашними?
7. Найди одинаковые предметы.
8. Найди отличия
9. Найди на второй картинке те предметы, которых нет на первой картинке.
10. Найди тень.
11. Понять последовательность в рисунках: что было сначало, а что потом.
12. Что для чего предназначен предмет? (Например, лопата и грабли для огорода, а вилка — лишняя)
13. Кто быстрее? Кто медленнее?
14. Пойми о каком предмете идет речь только лишь по описанию (не квадратный, не тяжелый, не красный — желтый воздушный шар).
15. Найди общий признак.
16. Сумей установить логическую связь между предметами. (Средний уровень)
17. Найди предмет спрятанный на картинке.
18. Уметь объяснить для чего нужна больница, парикмахерская, торговый центр, школа, вокзал прочие здания.
19. Понимать признаки времени года и какую подходящую одежду и обувь носят в каждый сезон.
20. Определять последовательность времен года.
21. Определять последовательность месяцев.
22. Опрелелять последовательность дней недели.
23. Определять последовательность части суток.

Лучшая подготовка к школе

ПИСЬМО

1. Обводка и рисование
2. Рисование прямых линий
3. Рисование кривых линий
4. Рисование узоров
5. Прохождение лабиринтов
6. Рисование по клеточкам
7. Рисование симметрии
8. Рисование по точкам

ОРИЕНТИР В ПРОСТРАНСТВЕ

• Уметь описать предметы в пространстве от себя (впереди дверь, слева окно, справа шкаф, сзади стул, вверху потолок, внизу пол)
• Ориентировка на листе бумаги: разделить квадрат на 9 частей, в центре нарисовать звезду. Слева от звезды нарисовать круг, справа — квадрат. Над — треугольник, под — овал. Дорисуй в пустые места другие геометрические фигуры.
• Ориентироваться по плану и уметь двигаться в заданном гаправлении: пройти 3 клетки вниз, 2 вправо, 4 вверх, 5 влево.
• Перед (впереди) — за (сзади).
• Что было сначало, что произошло потом.
• Вчера — сегодня — завтра.
• Что происходит с деревом летом, осенью, зимой, весной.
• Ближе — дальше
• Вреред — назад

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Рассмотрим что из чего состоит:

1. Предметы из металла: сковорода, колокольчик, ключ, ножницы, монета, нож, гвоздь, шайба, пила.
2. Предметы из глины: кирпич, черепица, глиняная фигурка, глиняный горшок, глиняная посуда.
3. Предметы из шерсти: варежки, свитер, валенки, нитки, шарф, носки.
4. Предметы из дерева: бочка, лодка, карандаш, стул, дверь.
5. Предметы из пластмассы: игрушки, лейки, очки, пуговицы, лоток.
6. Предметы из стекла: банка, бутылка, аквариум, лампочка, окно, зеркало
7. Предметы из хлопка: юбка, рубашка, платок, майка, шорты, панама, платье.
8. Предметы из резины: мяч, сапоги, шинп, плавательный круг, надувная лодка.
9. Продукты из молока: йогурт, сыр, творог, мороженое, сгущеное молоко, молочный коктель.
10. Продукты из пшеницы: печенье, хлеб, мука, сушка, баранка.

Виды спорта (летние, зимние) и инвентарь.

летние виды спорта:

• Бокс (боксерские перчатки) — боксер
• Теннис (теннисная ракетка и теннисный мяч) — теннисист
• Футбол (футбольный мяч, футбольные ворота) — футболист
• Баскетбол (баскетбольный мяч, баскетбольное кольцо) — баскетболист
• Художественная гимнастика (гимнастический мяч, гимнастическая лента) — гимнастка
• Велоспорт (Велосипед) — велосипедист
• Бег

Водный стадион — плавец

Зимние виды спорта:

• Сноуборд
• Прыжки с трамплина
• Хоккей
• Горные лыжи
• Сани

Спортивная одежда и обувь: шорты и футболка, штаны и спортивная кофта, кроссовки.

Спортивный инвентарь: свисток, секундомер.

Динозавры.

Звезды и планеты.

• Ночное небо.
• Созвездия: лебедь, лира, корона, змееносец, орел.
• Термины: орбитальнач станция
• Звезда Солнце
• Луна — спутник Земли.
• Планеты солнечной системы: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
• Созвездия зодиака: Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.
• Южный — северный полюс, материк — океан — атмосфера.
• День — месяц — год.

Задания для подготовки к школе бесплатно

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

• Употреблять существительные в единственном и множественном числе животных и их детенышей (собака — щенок — щенята)
• Употреблять глаголы в повелительной форме: почитай, нарисуй, побеги, посмотри).
• Употреблять существительные во множественном числе в родительном падеже (носков, валенок, варежек)
• Антонимы.
• Пересказ короткого рассказа и сказки.
• Составлять короткие рассказы про игрушки.
• Мой — моя — моё
• Словообразования: мышеловка — ловить мышей, сахарница — для сахара, маслёнка — для масла, хлебница — для хлеба, луноход — ходит по луне.
• Чей чья чьё
• Кто как подает голос: свинья хрюкает, лошадь ржёт, корова мычит, кошка мяукает, сабака лает, щенок тявкает, гусь гогочет, утка крякает, цыплёнок пищит, курица кудахчет, петух кукарекает.
• Глаголы.
• Одинаковые слова: лук, замок, ручка, коса, вилка, горлышко; старый ботинок — старый человек; бежит время — бежит ручей — бежит человек — бежит собака; ручеек — бежит, журчит, течет, струится; собака — несется, бежит, летит, мчится.
• Придумать 2-3 слова: дом — домик — домишка, шарф — шарфик, дерево — деревце.
• Назвать предмет: как будто он маленький (кораблик) — как будто он большой (корабль) — как будто он огромный (кораблище).
• Глаголы с частицей -СЯ: умывает — умывается, смотрит — смотрится, одевает — одевается, причесывает — причесывается.
• Сделала и делает (Маша делает всё быстро, а Даша делает всё медленно): Маша уже умылась, а Даша всё еще умывается, Маша уже всё съела, а Даша всё еще ест, Маша уже всё сделала, а Даша всё еще делает, Маша оделась, а Даша одевается, Маша уже прибежала, а Даша бежит. Маша уже встала, а Даша встаёт. Маша уже нарисовала, а Даша рисует. Маша уже прочитала, а Даша читает. Маша уже разделась, а Даша раздевается.
• Неизменяемые существительные: кенгуру, такси, кофе, домино, какаду, такси, пони, фламинго, пманино, пальто, шимпанзе.
• Прилагательные-антонимы: Веселый — Грустный. Маленький — большой. Старый молодой. Худой — толстый. Су0ой — мокрый. Белый — черный.
• Глаголы-антонимы. Идти — стоять (идет — стоит) , плакать — смеяться (плачет — смеется) , подниматься — спускаться (поднимается — спускается), одевать — раздевать, отдыхать — раздевать, въезжать — съезжать.
• Уметь составлять последовательный рассказ по картинкам.
• Использование повелительной формы глаголов в предложениях: стой, спой, нарисуй.
• Употребление формы слова «хотеть».

Игры на развитие речи

Выбираем предмет и спрашиваем ребенка: «Какой он/она/оно?». Ребенку следует назвать как можно больше прилагательных, подходящих к предмету. Если в игру будут играть больше одного ребенка, то можно попросить называть поочереди прилагательные. Кто больше назвал прилагательных, тот и выиграл.

Как можно больше назвать предметов, про которые говорят мой, моя, моё. Кто назовёт больше, тот и выиграет.

Кто как говорит. Тот кто кидает мяч проговаривает как говорит животное — «мяукает», а тот кто ловит отвечает «кошка» и обратно кидает мяч со словами «кукарекает».

Детеныши животных. Первый бросает мяч и называет животное, а второй кто ловит мяч называет детеныша и обратно кидает мяч называя животное.

РУССКИЙ ЯЗЫК

К 4 годам ребенок уже может различать твердые и мягкие согласные, а также выделять первый звук в слове и называть слово с заданным звуком.

Гласные буквы: А О У Ы Э.

Задание: соединить буквы с картинками в начале названия которых стоит заданная буква.

Чистоговорки для подготовки к школе:

• ПА ПА ПА зеленая тропа
• НО НО НО интересное кино
• НУ НУ НУ ничего я не пойму
• БЫ БЫ БЫ под сосной растут грибы
• МО МО МО мне купили эскимо
• ЛУ ЛУ ЛУ мы купили камбалу
• РЫ РЫ РЫ разноцветные шары
• НА НА НА у нас великая страна

Гласные буквы: Я Ё Ю И Е

Чистоговорки для подготовки к школе:

• МЯ МЯ МЯ из огня да в полымя
• НЮ НЮ НЮ я сейчас вас догоню
• ТИ ТИ ТИ разбросали конфетти
• РЕ РЕ РЕ я участвую в игре
• ЛЯ ЛЯ ЛЯ холодная земля
• ПЕ ПЕ ПЕ я шагаю по тропе
• РЮ РЮ РЮ я цветы вам подарю
• ГИ ГИ ГИ мне купили сапоги

Парные гласные: А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — И.

Замена парной буквы в слове:

• Мышка — мишка
• Ров — рёв
• Мал — мял
• Мыл — мил
• Мол — мёл
• Вол — вёл
• Выл — вил
• Сыр — сир
• Сэр — сер
• Воз — вёз
• Лук — люк
• Ток — тёк

Определи общий звук в словах. Буква И в словах: кит, линия, зима.

Твердые слоги:

• ДА ДО ДУ ДЫ ДЭ
• ТА ТО ТУ ТЫ ТЭ
• БА БО БУ БЫ БЭ

Мягкие слоги:

• ДЯ ДЁ ДЮ ДИ ДЕ
• ТЯ ТЁ ТЮ ТИ ТЕ
• БЯ БЁ БЮ БИ БЕ

Парные гласные в слогах:

• БА БЯ
• ПА ПЯ
• ВА ВЯ
• КО КЁ
• ГО ГЁ
• ТО ТЁ
• ЗУ ЗЮ
• СУ СЮ
• БУ БЮ
• КЫ КИ
• ГЫ ГИ
• ТЫ ТИ

Подбери схемы к картинкам, определив первую или послеюнюю букву в слове.

КОТ — К _ _

КИТ — _ _ Т

Найди звук в словах: П (твердый звук), П’ (мягкий звук), Б (твердый звук), Б’ (мягкий звук). Слова: параход, пингвин, банан, белка.

Твердые слоги:

• БА БО БУ БЫ БЭ
• ПА ПО ПУ ПЫ ПЭ

Мягкие слоги:

• БЯ БЁ БЮ БИ БЕ
• ПЯ ПЁ ПЮ ПИ ПЕ

Скороговорки:

• Белые бараны били в барабаны. Без разбора били — лбы себе разбили.
• Поля в поле просо полет. Петя пилил пилою пень.

Подбери схемы к картинкам, определив первую и последнюю букву в слове:

СОК — С _ К

ВОЛК — В_ _ К

Найди звук в словах: В (твердый звук), В’ (мягкий звук), Ф (твердый звук), Ф’ (мягкий звук). Слова: ваза, виноград, фонарь, филин.

Твердые слоги:

• ВА ВО ВУ ВЫ ВЭ
• ФА ФО ФУ ФЫ ФЭ

Мягкие слоги:

• ВЯ ВЁ ВЮ ВИ ВЕ
• ФЯ ФЁ ФЮ ФИ ФЕ

Скороговорки:

• Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.
• Весело вертится волчок.
• Фаня в гостях у Вани, у Вани в гостях Фаня.
• У Фани — фуфайка, у Феди — туфли.

Найди звук в словах: Г (твердый звук), Г’ (мягкий звук), К (твердый звук), К’ (мягкий звук). Слова: огурец, свёкла.

Доскажи слова: ма-к, ра-к, ла-к, со-к, то-к, су- к, жу-к, лу-к.

Подбери схемы к картинкам, определив первый или последний слог в слове:

Сапоги — ___ ___ ГИ

Гусеница — ГУ ___ ___ ___

Колокольчик — КО ___ _____ _____

Брюки — _____ КИ

Твердые слоги:

• ГА ГО ГУ ГЫ ГЭ
• КА КО КУ КЫ КЭ

Мягкие слоги:

• ГЯ ГЁ ГЮ ГИ ГЕ
• КЯ КЁ КЮ КИ КЕ

Скороговорки:

• Всех скороговорок не переговоришь, не перевыговоришь.
• Нашла коса на камень.
• Кукушка кукушонку купила капюшон.

Найди слова в которых есть звук Г. Гриб тигр флаг

Потренируйся в прочтении слогов:

• ХА ХА ХА
• ХИ ХИ ХИ
• ХО ХО ХО
• ГА ГА ГА
• ГИ ГИ ГИ
• ГО ГО ГО

Твердые слоги:

• ГА ГО ГУ ГЫ ГЭ
• ХА ХО ХУ ХЫ ХЭ

Мягкие слоги:

• ГЯ ГЁ ГЮ ГИ ГЕ
• ХЯ ХЁ ХЮ ХИ ХЕ

Скороговорка:

• В грязи у Олега увязла телега: сидеть тут Олегу до самого снега.
• Муха-говорюха села на ухо. Прохор и Пахом ехали верхом.

Игра на восприятие звуков: называй любое слово, а другое последующее слово будет начинаться на посоеднюю букву предыдущего слова.

Найди звук в словах: З (твердый звук), З’ (мягкий звук), С (твердый звук), С’ (мягкий звук). Слова: сова, осёл, зонт, зебра.

Твердые слоги:

• ЗА ЗО ЗУ ЗЫ ЗЭ
• СА СО СУ СЫ СЭ

Мягкие слоги:

• ЗЯ ЗЁ ЗЮ ЗИ ЗЕ
• СЯ СЁ СЮ СИ СЕ

Скороговорки:

• Сеня вез воз сена.
• Видит волк козу, забыл и грозу.
• Шел Саша по шоссе и сосала сушку.
• У маленькой Сани санки едут сами.

Найди звук в словах: С (твердый звук), С’ (мягкий звук), Ц (твердый звук).

Твердые слоги:

• СА СО СУ СЫ СЭ
• ЦА ЦО ЦУ ЦЫ ЦЭ
• ЦА ЦЁ ЦЮ ЦИ ЦЕ

Мягкие слоги:

• СЯ СЁ СЮ СИ СЕ

Скороговорки:

• Скворцы и синицы — веселые птицы.
• Носит Сеня сено в сени.
• Цыплёнок цапли цепко цыплялся в цепь.
• В цветнике цветут цветы.

Найди звук в словах: С (твердый звук), С’ (мягкий звук), Ш (твердый звук).

Твердые слоги:

• СА СО СУ СЫ СЭ
• ША ШО ШУ ШИ ШЭ
• ША ШО ШУ ШИ ШЕ

Мягкие слоги:

• СЯ СЁ СЮ СИ СЕ

Скороговорки:

• У осв не усы, не усищи, а усики.
• Скажи потише: «Шесть мышат» — и сразу мыши зашуршат.

Найди звук в словах: Ж (твердый звук), Ш (твердый звук).

Твердые слоги:

• ЖА ЖО ЖУ ЖИ ЖЭ
• ЖА ЖО ЖУ ЖИ ЖЕ
• ША ШО ШУ ШИ ШЭ
• ША ШО ШУ ШИ ШЕ

Скороговорки:

• У крошки Матрешки пропали сережки, Сережа сережки нашел на дорожке.
• Саше дали кашу, а Глаше простоквашу.
• Крошка кошка на окошке.

Найди звук в словах: Ч (мягкий звук), Щ (мягкий звук).

Мягкий звук:

• ЧА ЧО ЧУ ЧИ ЧЭ
• ЧА ЧО ЧУ ЧИ ЧЕ
• ЩА ЩО ЩУ ЩИ ЩЭ
• ЩА ЩО ЩУ ЩИ ЩЕ

Скороговорки:

• Белочка на веточке, уточка на речке.
• Часовщик чинил часы, прищемил себе усы.
• Два щенка щека к щеке.
• Щиплют щетку в уголке.

Найди звук в словах: Л (твердый звук), Л’ (мягкий звук), Р (твердый звук), Р’ (мягкий звук). Слова: ласточка, лягушка, рак, брюки.

Твердые слоги:

• ЛА ЛО ЛУ ЛЫ ЛЭ
• РА РО РУ РЫ РЭ

Мягкий звук:

• ЛЯ ЛЁ ЛЮ ЛИ ЛЕ
• РЯ РЁ РЮ РИ РЕ

Игра на развитие фонематического слуха:

• Назови подружку главной буквы А. Ответ: Я (А — Я, О — Ё, У — Ю, Ы — И, Э — Е).

Игра на отработку твердого и мягкого звуков:

• Назови приятеля слога СА (твердый слог), а как сделать мягкий слог? (СА — СЯ, СО — СЁ, СУ — СЮ, СЫ — СИ, СЭ — СЕ).
• Назови все твердые слоги с буквой С. Ответ: СА, СО, СУ, СЫ, СЭ.
• Назови все мягкие слоги с буквой С. Ответ: СЯ, СЁ, СЮ, СИ, СЕ.

Подготовка к школе 6 лет

Развитие математических способностей для подготовки к школе в 6 лет

МАТЕМАТИКА

Развиваем логическое мышление для подготовки к школе в 6 лет

ЛОГИКА

Следующие типы заданий подойдут детям 6 лет для того, чтобы развить логику и мышление:

1. Составь квадрат. Сложи узор.
2. Логические ряды.
3. Математические квадраты.
4. Магические квадраты.
5. Найди одинаковые предметы.
6. Найди 10 отличий.
7. Какой кубик получится. Необходимо выбрать верную развертку.
8. Что получится, если вырезать узор на сложенной салфетке?
9. Подбери пару (часть предмета), чтобы получился целый предмет.
10. Найди общий признак.
11. Определять ошибки и несоотвествия на картинках.
12. Четвертый лишний.
13. Обобщающие понятия.
14. Логические задачи. Лягушонок, мышонок и зайчонок приняли участие в соревнованиях. Лягушонок пришел не первый, мышонок пришел не последний. А зайчонок пришел к финишу ни первым, ни последним. Расставь в нужном порядке участников кто каким по счету пришел к финишу.
15. Найди логическую пару.
16. Определи что спрятано на картинке.
17. Различать явления природы.
18. Знать признаки времен года.
19. Понимать понятия: позавчера — вчера — сегодня — завтра — послезавтра.

Подготовка к школе 6 лет задания

ПРОСТРАНСВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ

1. Ребенок умеет правильно применять в речи и отвечать на вопросы используя понятия: утро, день, вечер, ночь.
2. Рассказывать о себе и что он делал, а также о каком-либо событии используя следующие понятия в речи: сегодня, завтра, вчера, позавчера.
3. Применять уместно в речи понятия быстро, медленно.
4. Знать последовательность дней недели.
5. Уметь определить и ответить какой день недели сегодня, какой день недели был вчера, а какой будет завтра.
6. Описывать расположение одного предмета по отношению к другому.
7. Уметь определять у человека напратив где у этого человека левая рука, а где правая.
8. Знакомство с часами и циферблатом.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Знакомимся с географией:

• Планета Земля и вид на неё из космоса. Только на планете Земля существует жизнь, благодаря наличию на ней воды и воздуха.
• Вокруг Земли есть атмосфера, слой которой защищает Землю.
• Знакомство с океанами и морями. Берег.
• Острова и полуострова.
• Горы и вершины.
• Равнины, реки и озера.
• Полезные ископаемые.
• Карта мира.
• Пещеры. Рудники, карьеры, шахты.
• Минералы и горные породы.

Подготовка к школе 6 лет задания распечатать

Знакомство с природой.

Знакомство с животными.

Занятия для 6 лет подготовка к школе

Подготовка к школе математика 6 лет

Подготовка к школе 7 лет

ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ

• Закрепление времен года
• Знакомство с месяцами.
• Неделя. Название дней недели.

• Ориентировка по схеме
• Распорядок дня о часам
• Часы и время
• Графический диктант
• Лабиринт

Подготовка к школе 7 лет занятия

Русский язык:

• Буквы
• Слоги
• Слоговые таблицы
• Слова
• Предложения

Занятия с детьми 5 6 лет дома распечатать. Подготовка к школе ч.1. Особенность курса «Подготовка к школе»

Правы те родители, которые задумываются о подготовке к школе своих детей еще в раннем возрасте — ведь куда как лучше, если чадо придет в первый класс, владея навыками чтения, письма, счета! Все-таки представляется неверным подход, когда взрослое поколение считает, что обучать русскому языку, математике и другим предметам должны только учителя начальных классов: мол, программа одна для всех, и пусть она реализовывается, когда придет ее время.

Профессиональные центры, студии, кружки, предлагающие занятия по подготовке к школе, востребованы и популярны по всей стране в целом и в нашем городе в частности. Помимо того что дошколята учатся читать, писать и считать, они нередко занимаются ритмикой, логикой, экономикой, английским языком — и приходят в школу уже подготовленными, имея фору перед теми, кто до 6-7 лет не посещал подобных занятий.

Польза от таких дошкольных образовательных программ налицо: дети улучшают интеллект, кратковременную и долговременную память, развиваются в эстетическом, духовном и физическом плане. Они также делают первые шаги по реализации личностного потенциала, получают необходимый — и не только игровой и досуговый — опыт общения со сверстниками, готовятся к соблюдению режима дня, распорядку в школе.

Когда ребенку следует начинать обучаться чтению?

По мнению многих современных педагогов, современные дети должны учиться читать с раннего возраста, не дожидаясь поступления в первый класс. Если говорить конкретно, то специалисты рекомендуют знакомить ребятишек с алфавитом уже с 3-4 лет: причем как родители могут выступить «посредниками» в этом деле, так и педагоги студий дошкольного образования. Почему же чтение будет полезно ребенку в таком нежном возрасте? Именно тогда у малышей формируются задатки логического и пространственного мышления, а также память. Чтение благотворно влияет на все перечисленное, и это даже не нужно доказывать. Кроме того, оно расширяет кругозор, учит общаться и выражать словами свое мнение. Что стоит и говорить о знакомстве с букварем подготовленного первоклассника?..

Что нужно знать родителям будущего первоклассника

Начать нужно с того, что, согласно законам, первоклассником может стать ребенок, возраст которого не менее 6,5 лет и не более 8 на 1 сентября. Конечно, есть и особые случаи, которые решаются в индивидуальном порядке (например, мальчику или девочке не хватает нескольких дней до 6,5 лет и пр.). Преимущество при записи в школу имеют те, кто территориально прикреплен к ней. Если родители хотят отдать сына или дочь в другое учебное заведение, то они получает это право только после того, как будут приняты ребята, живущие неподалеку. Записаться можно в 2 этапа. Первый стартует 15 декабря. Уже тогда можно подать заявление на поступление. Если в школе остались дополнительные места, то она может открыть второй этап, но уже к концу августа списки должны быть сформированы. Однако официальной датой окончания приема первоклашек считается 5 сентября. Перечень документов, необходимых для поступления мальчика или девочки — свидетельство о рождении, паспорт подающего заявление (родителя или опекуна), СНИЛС ребенка. Бывает, что школа может попросить и дополнительное подтверждение регистрации ребенка.

Как понять, полностью ли ребенок готов к школе?

Бывает так, что мальчик или девочка к 6-7 годам уже овладевает чтением, письмом и счетом. Это, безусловно, радует родителей и некоторые из них считают, что этой «базы» вполне достаточно, чтобы пойти в первый класс. Однако кроме этого крайне важно, чтобы ребенок был готов к школе и морально, и психологически, и, что называется, в бытовом плане. Учеба и нахождение в классе — это не только получение новых знаний. Это, конечно же, умение вести себя в коллективе и подчиняться нужным правилам. Перед поступлением в школу дети должны научиться усидчивости — ведь их ожидают уроки продолжительностью не менее получаса. Естественно, не умеющий переодеваться и переобуваться ребенок или делающий это «из-под палки» и под бдительным контролем родителей может столкнуться с серьезными трудностями в школе. Кроме этого, будущий первоклассник должен уметь ориентироваться в пространстве, понимать время по часам.

Конечно, самый простой способ дошкольной подготовки детей к школе — отправить дитя в детский сад, а также на подготовительные курсы. Но все воспитатели и учителя рекомендуют дополнить подготовку к школе для детей 6 лет дополнительными занятиями дома. Это важно для закрепления материала, а также формирования навыков самостоятельной работы.

ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ: ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК

Эта программа подготовки детей к школе поможет вам проверить своего малыша и заполнить пробелы в знаниях, если они имеются. Итак, при поступлении на учебу важно уметь:

1. Назвать свое ФИО, а также имена ближайших родственников.
2. Прочитать несколько предложений по слогам.
3. Назвать времена года и месяцы.
4. Написать пару фраз, например, «Мама мыла раму».
5. Считать до 20 и складывать простые числа (для продвинутых детей).
6. Исключить лишний предмет или найти похожие из ряда предложенных картинок.
7. Проходить тесты на внимание.
8. Составить небольшой рассказ по картинке.
9. Знать простые геометрические фигуры и уметь их рисовать.
10. Запомнить цифры и картинки.
11. Рассказать короткое стихотворение, если попросят.
12. Знать основные цвета.
13. Нарисовать фигуры животных или человека.
14. Завязывать шнурки и одеваться (этого никто не проверит, но это важно для подготовки к школе ребенка 5 лет и старше).

Подготовка к школе: занятия

Если ваше дитя пока может сделать не все из предложенного выше списка, не отчаивайтесь. Начните заниматься с ним, тренируясь в выполнении того, что не получается. Помните о том, что подготовка родителями ребенка к школе должна быть спокойной и регулярной. Если вы будете кричать, у него появится отвращение к каким-либо занятиям и об успешной учебе в будущем придется забыть.

ЗАДАНИЯ НА ВНИМАНИЕ

Предложите детям найти 10 отличий между картинками — это можно сделать и на планшете. Любимый гаджет станет дополнительной мотивацией для выполнения задания.

Помимо картинок, используйте также текст. Например, напишите «КОТ — КИТ» и попросите малыша рассказать, чем отличаются эти слова.

ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ — ЗАДАНИЯ НА ПАМЯТЬ

Играйте в настольные игры, которые тренируют память. Во‑первых, «Мемори» с карточками поможет научиться быстро запоминать картинки. Во‑вторых, такие игры станут хорошим занятием для всей семьи. В-третьих, ваш малыш научится побеждать и достойно проигрывать, что тоже очень важно для дошкольной подготовки детей к школе , ведь в будущем ему предстоит множество соревнований с одноклассниками.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Предложите своему малышу серию картинок и попросите составить рассказ. Помогайте, направляйте мысли в нужную сторону. Если совсем не получается, составьте рассказ сами и вовлекайте дитя в диалог, задавая наводящие вопросы, например «Как думаешь, куда они пошли?», «Что девочка говорит папе?» и т. д.

Еще одно хорошее упражнение для подготовки к школе для детей 6 лет — объяснение значения слов. В процессе игры просите малыша объяснить, что такое холодильник, дружба, дача, детский сад и т. д.

А как у вас продвигается подготовка детей к школе? Все ли получается так, как хотелось бы?

Занятия для детей 5-6 лет на развитие логического мышления, математических способностей, письма. Также это лучшее время для обучения чтению.

Заниматься с пятилетними детишками – одно удовольствие. И если до 5 лет ребенок еще сопротивлялся подготовке к школе, то с этого возраста – мечтает поскорее вырасти и стать учеником. Теперь открыты новые знания и умения, а зрелость психических функций позволяет довольно долго концентрироваться на задании.

На развивающих занятиях дети в возрасте 5-6 лет осваивают письмо, арифметические действия, учатся распознавать все звуки в словах. Также это лучшее время для обучения чтению, дошкольники с интересом изучают буквы и быстро схватывают принцип их слияния в слоги.

Однако весь обучающий процесс по-прежнему должен быть построен на игровой деятельности, а сами занятия отличаться разнообразием применяемых средств. В противном случае, «утомительные» уроки принесут лишь раздражение, и малыш потеряет интерес.

Задания для занятий с детьми 5-6 лет

К 5-6 годам дети накапливают уже достаточно большой багаж знаний и навыков. Вместе с возросшими интеллектуальными возможностями усложняются и задания.

Математические упражнения и задания

К данному возрасту ребёнок скорее всего уже считает до 10, знает основные фигуры и умеет их сравнивать.

Теперь будущему первокласснику нужно научиться оперировать числами до 10 (вычитать и складывать, постигать состав первого десятка), решать головоломки и задачки в одно действие, сравнивать множества (больше, равно, меньше). Кроме того, до школы нужно закрепить умение ориентироваться в пространстве, выучить прямой/обратный порядок числового ряда. Старшие дошкольники делят круг или квадрат на несколько равных частей, учатся писать цифры и арифметические знаки.

Старайтесь вовлекать малыша в обучение ненавязчиво. Например, пусть он сам отсыпает по рецепту в пирог 5 ложек сахара и разбивает 3 яйца. Или просите отсчитать деньги за проезд, сдачу, поделить пирог между членами семьи и т.д.

Помогут и настольные игры-ходилки, в которых количество ходов зависит от значения выпавших кубиков. Лучшие из них описаны в статье « ».

Задания на логику

Занимаясь подготовкой к школе, родителям нужно понимать, что главная их задача состоит не в том, что , считать и красиво писать. Этому их научат и в школе. Главной целью должно быть развитие психических процессов. С хорошо развитой памятью, вниманием и мышлением, маленький ученик всегда будет иметь успех в обучении. К тому же, развитие этих самых интеллектуальных способностей наиболее эффективно пока ребёнок маленький.

Что касается логического мышления, за шестой год малыши овладевают следующими умениями:

• делят предметы по группам, называя какой-нибудь признак;
• сочиняют рассказ по картинке или придумывают историю по началу;
• находят лишний предмет;
• выявляют закономерность и продолжают её.

Логические задания для детей 5 лет могут быть графические (найти похожее, раскрасить по образцу, пройти лабиринт, дорисовать, решить ребус), речевые (задачки на смекалку, загадки), головоломки. Все это можно найти в печатных развивающих пособиях и программах.

Тематические статьи:

Несколько примеров логических заданий.

Лягушка Жу присела на розовый листик. Лягушка ИА находится не на розовом, и не на голубом. Расположи лягушек правильно.

Или, задачка про закономерности. Необходимо подумать, что может быть пропущено. (В данном случае чередуются живые и неживые предметы).

Проверяем пространственное мышление. Какая из салфеток не приколота?

Способности к запоминанию у детей, как и у взрослых разные. Одно известно точно, память можно тренировать. Поэтому организовывая игры на развитие памяти, начинайте с малого – вначале предложите запомнить три объекта, потом больше. Как правило, в возрасте 5 лет малыш может воспроизвести 5-6 зрительных образов, 4-5 не связанных по смыслу слов, 3-4 цифры, повторить за взрослым 5-6 действий.

Задания для запоминания букв

В школе обучение грамоте происходит от звука к букве. Поэтому прежде чем приступить к изучению алфавита, нужно убедиться, что кроха хорошо различает звуки в слове, может построить звуковую схему слова.

Чтобы малыш быстрее запомнил графическое изображение буквы, её можно вылепить, придумать, на что она похожа, развесить карточки с буквами по комнате.

Если есть магнитные или деревянные буквы, их можно положить в мешочек и доставать наощупь. Также можно изготовить «рельефные» буквы, при помощи круп, стразов и бусинок.

Если ребёнок уже выучил буквы и умеет складывать слоги, можно поиграть со словами.

Например, прочитай слово по первым буквам.

Или подумать над таким заданием.

Разнообразят домашний урок грамоты и ребусы с буквами.

Развиваем речь

К 5 годам дошкольник должен уже чётко называть не только своё имя и фамилию, но и адрес, телефон, знать данные своих родителей. В целом речь 5-летнего ребёнка уже ничем не отличается от взрослой. Дошкольник правильно использует грамматические нормы, может вести беседу, строить рассуждения, задает вопросы.

Формирование звуковой стороны речи осуществляется посредством скороговорок и артикуляционной гимнастики. Также помогут игры на определение позиций звуков в слове, складывание слов из звуков.

Например, родитель проговаривает слова, а ребёнок, услышав заранее обговоренный звук их «ловит» хлопками или прыжками.

Тематический материал:

В другом упражнении родитель кидает мяч и называет слог. Ребёнку нужно придумать на этот слог слово и кинуть мяч обратно.

Развитие деток 5-6 лет в режиме онлайн

Развиваться и обучаться дома поможет и компьютер. Сегодня доступно много образовательных сайтов и онлайн-платформ, которые бесплатно предлагают разнообразные задачки и игровые упражнения для детей.

Задания на них обычно дифференцируются на категории по возрасту и тематикам – логика, грамота, математический материал, расширение кругозора и др. Поэтому подобрать необходимые упражнения несложно.

К примеру, к разделу логика для 5 лет, можно отнести такую задачку с кругами Эйлера.

Если ответ правильный (в данном примере, «солнце»), ребёнка обязательно похвалит диктор. В случае ошибки можно узнать правильный ответ и объяснение. (Фонарь не теплый, цыплёнок неяркий).

Используя развивающие онлайн-упражнения для детей 5–6 лет, дозируйте время пребывания за компьютером. Если заметно, что внимание ученика рассеивается или решение затянулось, смените вид деятельности.

5-летние дети очень глубоко переживают свои неудачи. Поэтому, если что-то не получается, подбадривайте, предложите справиться с трудностями вместе! Так ребенок не потеряет веру в себя и будет открыт к новым знаниям!

Ребята старшего дошкольного возраста уже понимают, что скоро пойдут в школу и готовятся к новому этапу. Развивающие занятия для детей 5−6 лет должны охватывать множество областей — математику, логику, чтение и окружающий мир. Современных дошколят надо заинтересовывать не только книгами, но и увлекательными онлайн-уроками на сайтах-обучалках.

Проверка готовности

Важно понимать, что 6-летний малыш не обязан быстро читать и писать, это придет со временем. А вот хорошая память, яркое воображение, аналитические способности и проработанная мелкая моторика помогут ускорить этот процесс.

Развитие каждого ребенка зависит от его индивидуальных особенностей, но есть определенные критерии, на которые желательно ориентироваться, чтобы постепенно заполнять возможные пробелы в образовании. Педагоги и психологи советуют составить портрет личности малыша, понаблюдав за его поведением:

• в общественных местах и домашней обстановке;
• во время разговора с чужими людьми и родственниками;
• в отношениях с друзьями и повседневном общении с ними.

Также важно беспристрастно оценить уровень развития речи и владения словом, умение выразить свои мысли и произношение звуков.

Организация любых развивалок для детей 5−6 лет немыслима без элемента игры. Хотя цель обучения — побудить ученика выполнять различные задания, делать это лучше в творческой атмосфере. Не нужно забывать, что в этом возрасте ребенку еще трудно удерживать внимание на определенной задаче, и уроки не должны длиться долго.

Лучше заниматься по 20 минут в день с небольшими перерывами, сочетая решение задачек с конструированием поделок, графическими рисунками и веселыми физическими упражнениями. Это поможет выработке следующих качеств:

• концентрации внимания;
• умению переключаться с одного вида занятия на другое;
• делать несколько дел одновременно.

Направления развития

Программа обучения дошкольников (как мальчиков, так и девочек) должна учитывать основные школьные требования первого года обучения. Не нужно стремиться сделать из малыша вундеркинда, но можно передать ему понимание того, что чем больше он будет знать, тем успешнее будет в школе.

Речь, логика, память

Первостепенное значение имеет развитое логическое мышление, когда ребенок может выделить из ряда предметов тот, что ему не соответствует, классифицировать предложенные данные и составить разумный рассказ по картинкам, порой не связанных друг с другом по явному признаку.

Развивающие задания для детей 5−6 лет должны приблизить детскую речь ко взрослой по уровню согласования слов и умению делать умозаключения. Ребенок должен научиться:

Для достижения таких результатов недостаточно водить ребенка на развивашки 3 раза в неделю. Необходимо постоянно общаться с малышом, отвечать на вопросы, играть в занимательные игры с алфавитом и слоговыми карточками. Полезными и интересными будут такие занятия:

Для развития логики есть много ярких иллюстрированных пособий, где предлагается поделить на группы разные предметы, исключить лишнее или продолжить аналогию. Удобно распечатать страницы книжки в нескольких экземплярах и периодически давать ребенку выполнить задание заново. Так можно проверить, насколько хорошо он его усвоил.

Цифры и счет

Мозг ребенка стремится упорядочить полученную информацию, поэтому математические занятия столь увлекательны для малышей. Дети в возрасте 5−7 лет вполне способны совершать такие простые арифметические действия, как сложение и вычитание, решать простые задачи и головоломки, а также уметь:

• различать геометрические тела и фигуры, делить их на равные составляющие;
• ориентироваться в пространстве по принципу — прямо, лево, право, назад, вперед;
• считать от 1 до 10 и обратно, называть цифры выборочно;
• владеть понятиями — больше, меньше, равно;
• знать арифметические знаки сложения, вычитания, равенства.

Для развития этих навыков необходимо приобрести рабочие тетради по математике для дошкольников, прописи, счетные палочки, раскраски с геометрическими фигурами и лабиринты-бродилки. Карточки с цифрами можно нарисовать самостоятельно или вместе с ребенком. Все это понадобится для увлекательных уроков или домашних заданий, которые дают на развивайках для детей. С помощью этих пособий можно:

Обучать ребенка математике можно совершенно бесплатно — считать шишки и камешки на прогулке, рисовать цифры и фигуры на песке, выкладывать их из травинок и веточек. Психологи уверяют, что такое времяпрепровождение более полезно, чем официальная развивайка по программе.

Взрослый часто забывает, что окружающий мир для малыша — нечто новое и непознанное. Важно называть своими именами все, что встречается на прогулке или в магазине, рассказывая про свойства предметов, растений, животных. Обязательно нужно обсуждать с дошкольником следующие темы:

В качестве наглядных пособий подойдет ассортимент магазинов, где можно показывать разные виды одежды, обуви, мебели и бытовой техники, а дома закреплять материал, занимаясь по рабочим тетрадям.

Интеллект ребенка характеризуется и успешно освоенными бытовыми навыками. Вежливое поведение, умение благодарить и извиняться, уважать старших не менее важны, чем приобретенные способности:

Эти навыки можно приобрести только дома, а не на развивалках, поэтому нужно обучать им ребенка как можно раньше.

Есть специальные картонные приспособления для изучения принципа шнуровки и завязывания бантов и узелков. Можно самим соорудить , помогающие развивать бытовые навыки. Сказки и рассказы про вежливость и правила хорошего тона отложатся в подсознании малыша при постоянном личном примере всех членов семьи.

Бывает, что у занятых взрослых не хватает времени, а ребенок жаждет новых знаний. В этом случае можно открыть ему познавательные сайты, где представлены разнообразные бесплатные уроки и развивающие упражнения для детей 7 лет в игровой форме.

Красочное оформление, простые и понятные игры, где по одному клику мышкой можно изменить предлагаемое пространство в ту или иную сторону, позволяет дошкольнику ощутить себя волшебником и не соскучиться, выполняя задания по улучшению грамотности, решению примеров и познанию окружающего мира.

В возрасте 5−7 лет можно начинать и изучение английского языка в интерактивной форме. Даже простые уроки и базисные знания, полученные во время обучающих компьютерных игр, впоследствии будут полезны в школе. Преимущества интернет-занятий для дошкольников — большой выбор и свобода творчества:

Несмотря на большой выбор обучающих сайтов большинство родителей и педагогов советуют два основных, на которых есть необходимые уроки для дошкольников с оптимальным балансом между игровой формой и полезными знаниями. Приятно, что большинство занятий бесплатны.

На сайте Разумейкин.ру можно полноценно подготовить ребенка к школе, если выполнять все задания, представленные в трех разделах:

1. Блок «Обучение» предлагает множество занимательных арифметических задач, обучает порядковому счету и начальным математическим действиям, знакомит с геометрией. В этом же блоке находится раздел «Грамота», где можно научиться алфавиту, слоговому чтению, фонетическим нюансам и отработать их в разделе «Тренировки». Отдохнуть от активных занятий можно в разделе «Окружающий мир».
2. В блоке «Развитие» находится множество практических заданий и игр на укрепление памяти, концентрацию внимания и развитие речевых способностей.
3. Блок «Наука» увлечет разнообразными заданиями и темами по географии, биологии. Даже физика и химия представлены здесь в доступной для дошкольников форме.

Упражнения во всех блоках поделены на 3 группы по уровню сложности. Каждое задание сопровождается иллюстрацией, озвученным текстом и комментариями к правильному ответу. Благодаря поэтапному усложнению упражнений у малыша формируется положительная самооценка, а достижения закрепляются виртуальными наградами и медалями.

Популярен среди родителей дошкольников и сайт Айкьюша . Развивающие упражнения для 6 лет представлены там множеством интерактивных заданий:

Это лишь немногие развивающие занятия для детей 5-6 лет, которые мы подобрали. Их, конечно, много больше. Но при их подборе для себя главное помнить — правильное соотношение занятий с ребенком при помощи книг, интернета, общения и познания реального окружающего мира обязательно приведет к успеху как в школе, так и в повседневной жизни.

‎App Store: Занимашки — подготовка к школе

Описание

Обучение с развлечением!

Хотите чтобы ваш ребенок не просто играл с мобильником, а при этом обучался, расширял свой кругозор и получал новые знания? Тогда Занимашки — детская интерактивная энциклопедия поможет вам. Приложение содержит множество развивающих игр и занятий для детей. В нем представлены задания на развитие внимания, воображения, логического мышления, памяти и устной речи ребенка, что так важно в любом возрасте.

Окружающий нас мир содержит множество тайн и загадок. Дети разгадывают их каждый день, узнавая что-то новое. Вместе с Занимашками этот процесс станет еще проще и увлекательнее! Приложение представляет собой энциклопедию, которая поможет ребенку научиться читать и считать, познакомиться с правилами дорожного движения, изучить жизнь зверей и птиц, а также узнать, что происходит с природой с приходом нового времени года и многое другое.
Помимо обучающих журналов приложение содержит красочные фотожурналы для самых маленьких.
Некоторые журналы переведены на английский язык носителями языка. Просто переключите язык приложения на английский, обновите каталог и изучайте английский вместе с детьми.

Приложение содержит множество журналов. Каждый номер посвящен определенной тематике, из которой дети узнают о том, как изменяется природа при смене времен года, как правильно пользоваться бытовыми приборами и что растет в саду и в огороде. Интерактивные игры на развитие памяти, внимания, логики и речи помогут закрепить изученный материал и сделать процесс обучения увлекательным и интересным.

Теперь вы можете без опасений доверить ребенку планшет или телефон!

Специально для тех, кто учится читать и любит увлекательные игры и задания мы выпустили журнал «Учимся читать». Он состоит из двух частей, которые наполнены замечательным информационным материалом и интерактивными заданиями и играми, позволяющими в простой форме научить вашего ребенка распознавать звуки и читать по слогам.

Так же в приложении присутствует целая серия фотожурналов для малышей, которые помогут вашему ребенку познакомится с окружающем миром, животными, предметами. Фотожурналы содержат яркие и красочные фотографии в высоком качестве.

В настоящий момент каталог содержит следующие выпуски журналов.
— Весна
— Лето
— Осень
— Зима
— Профессии
— Животные
— Бытовые приборы
— Фрукты, ягоды, овощи
— Время
— Сутки и дни недели
— Правила дорожного движения
— Учимся читать
— Раскраски
— Азбука
— 3/9 царство
— Журналы для малышей на развитие логики Занимашки
— Фотожурналы c великолепными фотографиями
— Животные
— Птицы и насекомые
— Обитатели рек, морей, озер
— Музыкальные инструменты
— Природа и природные явления
— Транспорт
— Виды спорта
— Знаменитые здания и сооружения
— Эмоции и действия
— Ягоды, фрукты, овощи
— Один-много
— Противоположности и сравнения

С журналом можно работать как на мобильном телефоне, так и на планшете.

Огромный плюс нашего приложения в том, что к заданиям можно и нужно возвращаться снова и снова, по желанию. Таким образом, тренировать мыслительную деятельность, что, несомненно, пригодится ребенку в будущем при обучении в школе и институте.

Как работать с журналами? Задания построены по принципу — от простого к сложному. Поэтому рекомендуется выполнять задания по порядку. Такая система сделает изучение тем более упорядоченным, а также поможет ребенку чувствовать свой успех в выполнении заданий и с удовольствием идти дальше. В ходе изучения тем дети не только прослушивают информацию, но и отгадывают загадки, складывают картинки, решают несложные примеры и играют в игры, которые помогут закрепить полученные знания.

Приложение поможет развивать логику, внимание, мышление, навыки речи, усного счета у дошкольников и школьников младших классов.

Приложение рассчитано на возраст от года и старше. Для каждого ребенка найдется подходящий интересный журнал. Приложение может служить для подготовки ребенка к школе.

000Z» aria-label=»27 января 2020 г.»>27 янв. 2020 г.

Версия 1.3.1

небольшие улучшения и доработки

Оценки и отзывы

1 оценка

Оч интересно

Спасибо за такое хорошее приложение, занимаемся с дочкой, ей очень нравится. Родителям дошколят рекомендую. Дополняю: и в школе нам это приложение помогает! Молодцы разработчики!

Спасибо за ваш отзыв!

Интересно

Для ознакомления нашёл три бесплатных набора: весна, для малышей и про интернет. Детям поправилось, хотя на мой взгляд Весна и для тех, кто +2 года.
Минимум четверка, но не могу не поставить пять из-за глупых других пользователей

Рады, что вам понравилось наше приложение! Спасибо за отличную оценку!

Оплатила

Оплатила,не работает. вылетает!!!!что делать?

Напишите нам, пожалуйста, подробнее о вашей проблеме на [email protected]. В письме укажите с каким именно журналом у вас возникли проблемы и на каком устройстве. Постараемся решить вашу проблему.

Встроенные покупки

Учимся читать — часть 1

Интерактивный развивающий журнал

99,00 ₽

Правила дорожного движения

Интерактивный развивающий журнал

99,00 ₽

Set of EduGames Magazines

Discover and play! (EN)

849,00 ₽

Наша вселенная

Интерактивный развивающий журнал

99,00 ₽

Как начиналась жизнь

Интерактивный развивающий журнал

99,00 ₽

Транспорт — детский журнал

Интерактивный развивающий журнал

99,00 ₽

Разработчик Whisper Arts не сообщил Apple о своей политике конфиденциальности и используемых им способах обработки данных. Подробные сведения доступны в политике конфиденциальности разработчика.

Нет сведений

Разработчик будет обязан предоставить сведения о конфиденциальности при отправке следующего обновления приложения.

Информация

Провайдер

VISPER ARTS OOO

Размер

27,4 МБ

Категория

Образование

Возраст

4+, для детей 6–8 лет

Copyright

© Whisper Arts

Цена

Бесплатно

• Сайт разработчика
• Поддержка приложения
• Политика конфиденциальности

Другие приложения этого разработчика

Вам может понравиться

10 игр, чтобы подготовить ребёнка к школе

Весь первый класс дети привыкают к школе. Кроме стресса от новых требований и другого режима дня, семилетним детям сложно быть внимательными на уроках. Автор «Мышематики» Женя Кац рассказывает, чем заниматься этим летом, чтобы первый год в школе прошёл легче лёгкого.

Чаще всего дело не в том, что ребёнок вообще невнимательный. Если он сам хочет знать, куда мама прячет шоколадные конфеты, он становится чрезвычайно внимательным и наблюдательным. Просто ребёнок пока ещё не умеет по команде «включать» свою наблюдательность. А в школе это понадобится. Поэтому играйте в игры, в которых надо замечать и запоминать много подробностей и мелких деталей.

Для этого можно использовать игру «Турбосчёт». Для многих детей она сложна именно тем, что надо удерживать в голове не только само задание (лягушек больше, чем ёжиков), но и какие расклады нас устраивают, а какие — нет. Если сейчас выпадет восемь лягушек, то надо кричать «турбо», а если птички или ёжики, то ждём дальше.

Как играть в «Турбосчёт», чтобы развивать память

Выкладывайте четыре карточки в ряд: две птички, четыре ёжика, один ёжик, три лягушки. Теперь пусть дети закрывают глаза, а вы меняйте одну карточку (например, четыре ёжика на шесть ёжиков или четыре лягушки). Теперь просите детей открыть глаза и сформулировать словами — что изменилось?

То же самое делайте на счётных материалах (кубики, резиночки, палочки) — что-то убирайте или меняйте местами. Сначала я меняю, потом дети меняют, делаем это по очереди. В семье можно менять сначала родителям, тогда дети будут угадывать, потом пусть дети меняют — родители угадывают.

Раз, два, три, Маша, смотри!

За ширмой (за картонкой или платочком) выкладывайте мелкие одинаковые предметы: каштаны, счётные кубики, просто кубики, детальки Lego. Но не просто так, а группами по две, по четыре, по шесть штук. Потом ненадолго поднимаете картонку и говорите: «Раз, два, три, Маша, смотри!». И закрываете снова. Дети должны сказать, сколько каштанов (кубиков или деталек Lego) лежит за ширмой.

Птичка в клетке

Рисуете квадрат: поле из девяти клеток 3*3. В середину ставите магнит (монетку, пуговицу), это будет «птичка». А дальше кто-то из игроков командует: «вверх, вправо, вниз, вниз». Остальные должны вычислить, где теперь окажется «птичка». Когда ведущий говорит «стоп», все сверяются с правильным ответом.

Можно сперва двигать предмет по своему полю, а можно в уме, можно рисовать карандашом след птички на своем листке.

Это очень просто, но эффективно! Процесс обучения в школе построен так, что ребёнку постоянно приходится следить за чужой мыслью

Ещё можно играть в игры, в которых ребёнок будет внимательно слушать взрослого и реагировать на его слова. Это очень важно, потому что многие дети просто «уплывают», когда учитель что-то рассказывает. Привычка слушать и слышать — хорошая привычка.

Кар, мяу, ква

Я говорю «кар-кар», а дети два раза машут руками, как крыльями. Я говорю «мяу, мяу, мяу, мяу», а дети четыре раза трут носик «лапкой». Я говорю «ква, ква, ква», и дети три раза подпрыгивают. А что надо сделать, когда я говорю «мяу, мяу, кар, ква, ква, ква»?

В эту игру мы играем с пятилетними детьми. Но игра хорошо идёт и в разновозрастных компаниях. В семье пусть играют все: и дети, и родители, и гости.

Хлопни в ладоши, когда в сказке встретится число «три»

На занятиях мы иногда играем в эту игру лёжа. Дети лежат на ковре, а я рассказываю им сказку.

Подвижные игры на внимательность и на умение управлять собой

Некоторые дети отлично могут посчитать скороговоркой «один, два, три» до 20, а то и до 100. Но пройти ровно восемь шагов не могут. Сосредоточиться и сделать телом (ногами, руками) то, что нужно, бывает непросто. А с крупной моторикой связаны очень многие навыки, в том числе навыки письма, связь между слуховым и зрительным восприятием, умение управлять собой.

Пройди пять шагов вперёд и три шага назад

Развивать чувствование и понимание своего тела можно такими заданиями. Пройдите 12 шагов на пяточках, потом четыре шага на носочках. Подпрыгните четыре раза, потом пройдите семь шагов, потом подпрыгните ещё три раза. Пройдите восемь больших шагов и шесть маленьких.

Стоп — один, стоп — три

Дети бегают до тех пор, пока ведущий не скажет «стоп». Если он говорит «Стоп — три!», то дети должны встать на три ноги. То есть на две ноги и одну руку, на две руки и одну ногу. Если «Стоп — один», то надо встать на одну ногу, «Стоп — четыре» — на обе руки и обе ноги.

Замри-отомри

Дети скачут и бегают, пока им не скажут: «Замри!». Тогда они должны застыть на месте и не шевелиться до тех пор, пока не будет команды «Отомри!».

Тише едешь — дальше будешь

Пока водящий стоит спиной, остальные игроки маленькими шагами приближаются к нему. Как только водящий скажет «Стоп!» и оглянется, все должны замереть на месте.

Зеленый свет, красный свет

Детям важно научиться самим себе командовать: когда начать бегать, а когда остановиться, когда начать читать, а когда закончить.

Именно этому умению многие учатся в первом классе: вовремя вынуть нужный учебник из портфеля, вовремя начать решать задачу, вовремя сосредоточиться на том, что говорит учитель.

Очень полезно научить ребёнка стоять и прыгать на одной ножке

Учёные заметили, что вспыльчивому человеку гораздо труднее долго простоять на одной ноге, чем спокойному. Если вам кажется, что ваш ребёнок излишне непоседлив и неуравновешен, то попробуйте вычислить время, которое он может простоять на одной ноге. Считается, что для нормальной учёбы в школе ребёнок должен стоять на каждой ноге по минуте.

Чему забывают научить ребёнка перед школой все родители

Взрослые пытаются помочь ребёнку и облегчить его школьную жизнь, стремятся заранее научить его многому. Учат читать и считать, вываливают на дошкольника тетрадки с примерами, чтобы приучался к работе.

А часто ли при этом родители учат ребёнка просить о помощи? Как дети действуют, когда им трудно, когда у них что-то не получается?

Кто-то начинает ныть, кто-то старается спрятаться, отгородиться или пытается решить проблему самостоятельно, кто-то списывает ответ у соседа по парте.

Когда-то давно мы водили школьников в походы на один день или на неделю. И первое, чему мы учили школьников (восьмой класс, 13-14 лет, не малыши), — умению просить о помощи. Если тебе трудно, натирает ботинок, неудобные лямки у рюкзака, тяжело идти или слишком быстро идёт руководитель, то не терпи, а скажи сразу. Мы остановимся, в этом нет ничего страшного. Лучше заклеить ногу до того, как натрётся мозоль.

Умение отслеживать своё состояние и сообщать о том, что ты устал или плохо себя чувствуешь, куда важнее умения считать или красиво писать в прописях.

Фото: iStockphoto (boggy22)

Preschool Prep: помощь малышам в подготовке к дошкольному обучению

Узнайте, что вы можете сделать, чтобы облегчить вашему ребенку переход в дошкольное учреждение. Вы найдете график всего, что необходимо сделать, чтобы помочь малышам подготовиться к дошкольному обучению, и рекомендации, как сказать «до свидания» в первый день вашего ребенка.

Если ваш ребенок идет в дошкольное учреждение, вы можете приближаться к этому важному этапу с противоречивыми эмоциями. Вы, вероятно, в восторге от всего веселья (вы надеетесь), которое получит ваш ребенок, и от новых друзей, которых он заведет. В то же время вам может быть немного грустно, что ваш малыш отправляется в большой мир без вас. Эти эмоции нормальны. Ваш ребенок также обязательно будет испытывать множество чувств по поводу этого перехода, гордясь тем, что он большой ребенок, но в то же время беспокоясь о том, что его разлучат с вами и он начнет что-то незнакомое. Вот несколько советов, которые помогут малышам подготовиться к дошкольному обучению.

Вы можете многое сделать за несколько недель до важного дня. Но постарайтесь, чтобы ваши усилия были сдержанными. Если вы придадите слишком большое значение этому этапу, ваш ребенок может в конечном итоге больше волноваться, чем волноваться. Вот несколько идей, как сосредоточиться на развлечениях.

Используйте притворную игру, чтобы помочь малышам подготовиться к дошкольному обучению.

По очереди быть родителем, ребенком и учителем. Разыграйте обычные повседневные дела, такие как прощание с мамой и/или папой, снятие пальто, пение песен, чтение рассказов, время круга, игры на улице и вздремнуть. Убедите ребенка, что дошкольное учреждение — это хорошее место, где он будет веселиться и учиться. Терпеливо отвечайте на ее вопросы. Это помогает детям чувствовать себя лучше, что снижает их беспокойство.

Читать книги о дошкольных учреждениях.

В местной публичной библиотеке можно найти много книг о посещении дошкольного учреждения. Выберите несколько, чтобы поделиться с ребенком летом до начала школы. Расскажите об истории и о том, что чувствуют персонажи. Спросите, как чувствует себя ваш ребенок.

Сделайте игру, используя навыки самопомощи.

Эти навыки включают в себя расстегивание пальто, вешание пальто на крючок, надевание рюкзака, застегивание обуви. Например, вы можете устроить со своим ребенком «гонку», чтобы увидеть, как быстро он сможет надеть туфли. Когда вы вместе играете в школу, вы можете дать ребенку возможность попрактиковаться в том, чтобы снять пальто, застегнуть рюкзак и сесть «яблочное пюре крест-накрест». Если ваш ребенок принесет обед, соберите его за день до начала занятий и устройте совместный пикник. Это даст ей возможность попрактиковаться в том, чтобы расстегнуть молнию на ланч-боксе и развернуть бутерброд — важные навыки в первый день!

Играй в своем новом детском саду.

Вместе посещайте дошкольное учреждение вашего ребенка. Спросите, когда вы можете совершить экскурсию по школе с вашим ребенком. Поиграйте на школьной площадке несколько раз, прежде чем ваш ребенок начнет программу. Эти визиты помогают малышам подготовиться к дошкольному обучению и повысить их комфорт и уверенность в этой новой обстановке.

Беспокойство и наблюдение

У вашего ребенка также могут возникнуть некоторые вопросы или опасения по поводу начала дошкольного образования до или после того, как он пойдет осенью. Помогите ему подготовиться с этими двумя ключевыми стратегиями:

Прислушивайтесь к беспокойствам вашего ребенка.

Несмотря на соблазн быстро успокоить ребенка и двигаться дальше, важно, чтобы ребенок знал, что его опасения были услышаны. Независимо от того, какие они, большие или маленькие, детские заботы о дошкольном учреждении могут существенно повлиять на их опыт там. Ты не забудешь забрать его днем? Будет ли его учитель хорошим?

Объясните ребенку, что чувствовать себя счастливым, грустным, взволнованным, испуганным или обеспокоенным – это нормально. Объясните, что начинать что-то новое может быть страшно, и что многие люди так себя чувствуют. Может быть полезно рассказать о времени, когда вы начали что-то новое, и о том, что вы чувствовали. Когда вы позволяете ребенку поделиться своими тревогами, вы можете помочь ему подумать, как с ними справиться. Например, если она беспокоится о том, что скучает по вам, вы вдвоем можете сделать книгу семейных фотографий, чтобы хранить ее в ее каморке и смотреть, когда ей одиноко.

Обратите внимание на невербальные сообщения.

Как бы много ни говорили 3-летние дети, большинство из них еще не в состоянии полностью объяснить, что они чувствуют или что их беспокоит. Ваш ребенок может «отыгрывать» свое беспокойство, цепляясь, замыкаясь в себе или становясь более агрессивным. Еще одна распространенная реакция, когда дети делают большой шаг вперед, — это движение назад в других областях. Например, если ваш ребенок полностью приучен к горшку, у него могут начаться проблемы с туалетом. Он может попросить вас накормить или одеть его, даже если он может сделать это сам.

Вполне естественно расстраиваться из-за такого регрессивного поведения, и вы можете быть обеспокоены тем, что если вы сделаете это для него, он больше не вернется к тому, чтобы делать это сам. На самом деле, если позволить ему разыграть это, дети часто быстрее возвращаются к своему «большому ребенку». Помните, что вашему ребенку предстоит столкнуться с большими переменами в своей жизни и справиться с ними. Ему может понадобиться больше поддержки, заботы и терпения от вас, пока он совершает этот переход.

Дошкольный обратный отсчет: что делать и когда

Последние несколько недель перед поступлением в детский сад пролетели незаметно! Когда вы начнете обратный отсчет до первого дня, обратите внимание на следующие моменты:

За 2 недели до начала дошкольного образования:

• Купите вместе с ребенком рюкзак. Если есть возможность, пусть ребенок выберет его сам. Это дает ему чувство контроля и подчеркивает тот факт, что он «большой ребенок», начинающий ходить в детский сад.
• Наклейте на все предметы — рюкзак, куртку, обувь, одеяло, плюшевого мишку и т. д. — имя вашего ребенка и имя учителя перманентными чернилами.
• Обратитесь к медицинскому работнику дошкольного учреждения, если у вашего ребенка есть лекарства, которые он или она принимает ежедневно. Будут специальные правила и формы, которые необходимо заполнить, чтобы ваш ребенок получал лекарства в школе.
• Выясните, как ваш ребенок будет добираться до школы и как вернется домой. Поговорите с ребенком об утреннем и дневном распорядке, чтобы он понял, что он будет в безопасности, в порядке и о нем позаботятся. Убедитесь, что ваш ребенок знакомится со своим воспитателем до и/или после школы, если вы его используете.
• Начните использовать «школьное время сна» вашего ребенка. Дети часто ложатся спать позже, когда начинаются летние месяцы и более длинные дни. Помогите своему ребенку войти в расписание дошкольного учреждения, придерживаясь школьного времени отхода ко сну, начиная примерно за 2 недели до начала занятий.

Ночь перед дошкольным учреждением:

• Ответьте на любые вопросы вашего ребенка в последнюю минуту.
• Позвольте вашему ребенку выбрать (соответствующую погоде и школе) одежду для своего первого дня.
• Убедитесь, что ваш ребенок ложится спать вовремя.
• Выберите время сна, которое даст вашему ребенку хороший ночной отдых перед первым днем. Сохраняйте ритуал перед сном успокаивающим и расслабляющим. Не уделяйте слишком много внимания (или вообще!) первому дню в школе, если он этого не хочет.

Первый день:

• Просыпайтесь достаточно рано, чтобы вам и вашему ребенку не нужно было спешить в детский сад.
• Приготовьте ребенку завтрак и, если возможно, сядьте вместе, чтобы поесть, или хотя бы поговорите с ней, пока она ест, а вы готовитесь.
• Проанализируйте распорядок дня (каким будет дошкольное учреждение, как ваш ребенок будет добираться до школы/возвращаться домой).
• Соберите вместе детский рюкзак. Если ваш ребенок приносит обед, выберите продукты, которые, как вы знаете, являются его любимыми. Некоторое знакомство в первый день полезно, так как он приспосабливается ко многим изменениям.
• Пусть ваш ребенок выберет специальную мягкую игрушку или одеяло, чтобы взять с собой в школу. Эти «любовники» могут помочь детям совершить переход от дома к школе, а также облегчить дневной сон. Вы также можете отправить ребенку семейную фотографию или любимую книгу. Эти знакомые предметы могут помочь, если она чувствует себя одинокой в ​​течение дня.

Прощание

Эти стратегии могут помочь малышам подготовиться к дошкольному обучению и облегчить нервозность разлуки в первый день вашего ребенка.

Планируй остаться ненадолго.

Пребывание в течение 15–30 минут в первое утро может облегчить переход. Вместе вы вдвоем можете исследовать класс, познакомиться с другими детьми, поиграть с несколькими игрушками. Когда вы видите, что вашему ребенку комфортно, пора уходить. Если ему трудно обручиться, вы можете попросить учителя вашего ребенка остаться с вашим ребенком, когда вы прощаетесь, чтобы, когда вы уйдете, он мог обратиться за поддержкой к другому заботливому взрослому.

Сохраняйте позитивный и приподнятый тон.

Дети улавливают реакцию взрослых, которым они доверяют. Поэтому постарайтесь не выглядеть взволнованным или грустным и не задерживайтесь слишком долго. Быстро и радостно попрощайтесь с ребенком и заверите его, что все будет хорошо.

Подумайте о том, чтобы создать особую процедуру прощания.

Например, вы можете поцеловать своего ребенка в ладонь, чтобы «держать» его весь день. Или вы можете спеть вместе особую песню перед уходом. Процедура прощания успокаивает детей и помогает им понять и подготовиться к тому, что произойдет дальше.

Сопротивление Спасению.

Старайтесь не убегать обратно в класс, если вы слышите, как ваш ребенок плачет, как бы это ни было неприятно. Это большое изменение, и вполне понятно, что ваш ребенок может чувствовать себя грустным и немного напуганным. Но если вы прибегаете обратно, это посылает сигнал о том, что с ним все в порядке, только если вы рядом, и это, вероятно, продлит дистресс вашего ребенка и затруднит его адаптацию. Будьте уверены, учителя имеют многолетний опыт помощи семьям в переходе на дошкольные учреждения. Вместо этого вы можете подождать несколько минут вне класса, чтобы убедиться, что все в порядке, или позвонить в школу позже утром, чтобы зарегистрироваться.

Развитие ребенка в возрасте 5-6 лет

Развитие ребенка в возрасте 5-6 лет: что происходит

Игра и обучение
Даже когда дети становятся старше и идут в школу, игра важна. Так дети по-прежнему учатся и формируют социальные, эмоциональные и мыслительные навыки.

Ролевая игра вашего ребенка стала более сложной, наполненной фантазиями и драмой. Вы также можете заметить, что ваш ребенок может играть с другими для достижения общей цели — например, вместе строить один большой замок из песка. Ваш ребенок также может разобраться, если другой ребенок не хочет играть в определенную игру.

Ваш ребенок становится более общительным и предпочитает играть с друзьями, а не в одиночку. Ваш ребенок может поделиться, хотя ему может быть трудно делиться любимыми игрушками и другими вещами.

Игры с правилами иногда бросают вызов вашему 6-летнему ребенку, и иногда ваш ребенок может даже обвинять других в жульничестве.

Чувства
В этом возрасте дети могут выражать чувства, хотя им может потребоваться помощь и время, чтобы определить и рассказать о сложных эмоциях, таких как разочарование или ревность. Они также часто гораздо лучше контролируют чувства и могут иметь меньше неожиданных вспышек гнева и печали.

Вы можете увидеть больше терпения, и ваш ребенок может даже быть готов поспорить с вами. Это означает, что в будущем может быть меньше разногласий.

Хотя ваш 6-летний ребенок любит быть независимым, он все еще нуждается в вашей любви и внимании. Общение с вами и семьей — самое важное в жизни вашего ребенка. Ваш ребенок гордится своими достижениями, хочет вашего одобрения и, вероятно, плохо переносит критику или дисциплину.

Растущее понимание вашего ребенка окружающего мира может привести к возникновению некоторых страхов. Например, некоторые дети могут бояться сверхъестественных вещей (например, привидений), критики, испытаний, неудач, физического вреда или угроз.

Мышление
Дети школьного возраста теперь могут дольше концентрировать внимание.

Ваш ребенок понимает простые понятия, такие как время (сегодня, завтра, вчера), знает времена года, узнает некоторые слова наизусть и пытается произнести слова вслух. Ваш ребенок может даже читать самостоятельно.

Ваш ребенок лучше понимает точки зрения других людей, что помогает ему заводить друзей и знакомиться с новыми людьми.

Разговоры и общение
В этом возрасте дети много разговаривают, иногда даже когда в комнате никого нет.

Вы услышите, как ваш ребенок использует полные и сложные предложения и ведет разговоры, похожие на взрослые, хотя ему все еще может быть трудно описывать сложные идеи или события. Ваш ребенок понимает шутки и загадки – шутки о какашках и мочеиспускании особенно забавны. Вашему ребенку также нравится возможность «покажи и расскажи» в школе.

Ваш ребенок понимает больше слов, чем может произнести, и каждый день он учит до 5–10 новых слов. В этом возрасте словарный запас растет настолько быстро, что мозг вашего ребенка часто думает быстрее, чем ваш ребенок может говорить.

Движение
В 5 лет дети лучше координируются и любят демонстрировать новые физические навыки – вы часто будете слышать крики «Посмотри на меня!»

Ваш ребенок может научиться кататься на велосипеде, прыгать через скакалку , балансировать на одной ноге в течение короткого промежутка времени, спускаться по лестнице, не держась за руку, подпрыгивать и ловить большой мяч. Многие 6-летние также будут заинтересованы в командных видах спорта, таких как футбол.

Вам кажется, что ваш 6-летний ребенок никогда не сможет усидеть на месте? Извиваться во время просмотра телевизора, за обеденным столом или даже во сне — обычное дело.

Мелкая моторика вашего ребенка улучшается, что приводит к большей самостоятельности в таких вещах, как завязывание шнурков, использование молний и пуговиц и расчесывание волос. Вашему ребенку все еще может быть трудно резать еду ножом, но ему нравится возможность попрактиковаться.

Повседневная жизнь и поведение
В этом возрасте дети становятся более самостоятельными и любят принимать небольшие решения, например, какую одежду надеть или что съесть на обед.

Поступление в школу открывает совершенно новый социальный мир с новым набором правил. Это может быть трудным или сложным для вашего ребенка. Школа может быть утомительной, поэтому не удивляйтесь, если ваш ребенок легко расстраивается, особенно после долгого дня. В эти дни вы, возможно, захотите, чтобы ваш ребенок оставался дома после школы в тишине и стремился ложиться спать пораньше.

Независимо от того, беспокоится ли ваш ребенок о том, что он пойдет в школу, или его переполняет волнение, планирование и подготовка могут облегчить переход.

В этом возрасте ваш ребенок может также :

• копировать простые фигуры карандашом
• копировать буквы и писать свое имя
• называть свое полное имя, адрес, возраст и день рождения
• рисовать более реалистичные картинки – например, человек с головой с глазами, ртом и носом и телом с руками и ногами
• читать простые книжки с картинками
• понимать важность правил и простые причины, лежащие в их основе.

Помощь в развитии ребенка в возрасте 5-6 лет

Вот несколько простых вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь развитию вашего ребенка в этом возрасте:

• Поощряйте движение: занимайтесь различными видами спорта и занимайтесь развлекательными мероприятиями вместе или с другими. Они учат социальным навыкам, таким как чередование, сотрудничество, ведение переговоров, честная игра и хороший вид спорта.
• Вовлекайте ребенка в простые домашние дела: накрывая на стол или помогая убрать чистую одежду, вы развиваете двигательные и мыслительные навыки, а также обучаете сотрудничеству и ответственности. Эти навыки важны для школы.
• Выделите время для свободной игры: даже если ваш ребенок начал ходить в школу и заниматься другими структурированными занятиями, игра все еще очень важна в этом возрасте. Пусть ваш ребенок сам выбирает, как провести это бесплатное игровое время.
• Играйте с ребенком каждый день, даже если это всего 10 минут. Совместная игра дает вам возможность войти в мир вашего ребенка и узнать о его мыслях и чувствах. Это также показывает вашему ребенку, что вы заботитесь о нем и хотите проводить время вместе.
• Практикуйте поведение в классе: например, вы можете давать ребенку небольшие задания, требующие внимания или требующие выполнения простых правил или инструкций. Разговаривайте о любимом животном или спорте вашего ребенка и поощряйте ребенка слушать, отвечать и задавать вопросы. Все это поможет вашему ребенку подготовиться к школе.
• Устраивайте встречи для игр: проводите время с другими детьми, особенно если они ходят в одну школу, помогает развить социальные навыки и приучает ребенка к тому, что он находится отдельно от вас.
• Поговорите о чувствах: вы можете помочь своему ребенку понять, почему он что-то чувствует, и помочь ему выразить словами эти чувства. Это поможет вашему ребенку завязать дружеские отношения и проявить сочувствие.

Воспитание ребенка школьного возраста

Будучи родителем, вы постоянно учитесь. Нормально быть уверенным в том, что знаешь. Также нормально признать, что вы чего-то не знаете, и задать вопросы или получить помощь.

Когда вы сосредоточены на уходе за ребенком, вы можете забыть или у вас может не хватить времени, чтобы позаботиться о себе. Но забота о себе физически, умственно и эмоционально поможет вашему ребенку расти и развиваться.

Иногда вы можете чувствовать себя расстроенным, расстроенным или перегруженным. — это нормально, чтобы уйти через , пока вы не почувствуете себя спокойнее. Поместите своего ребенка в безопасное место или попросите кого -нибудь еще ухаживать за ребенком на некоторое время. Попробуйте перейти в другую комнату, чтобы глубоко дышать, или позвоните члену семьи или другу, чтобы поговорить с чем -то.

Никогда не встряхните, не попадайте и не оскорбляют ребенка. Вы рискуете причинить вред своему ребенку, даже если вы не хотите.

Можно попросить о помощи. Если вы чувствуете себя ошеломленным требованиями ухода за ребенком, позвоните в местную родительскую линию. Вы также можете попробовать наши идеи для борьбы с гневом, беспокойством и стрессом.

Когда следует беспокоиться о развитии ребенка в возрасте 5–6 лет

Обратитесь к врачу, если у вас есть какие-либо опасения или вы заметили, что у вашего ребенка в возрасте 5–6 лет есть какие-либо из следующих проблем.

Общение и понимание
Ваш ребенок:

• с трудом понимает или говорит неполными предложениями
• с трудом выполняет простые указания, например: «Пожалуйста, положите пижаму на кровать после того, как оделись». ‘.

Поведение и игра
Ваш ребенок:

• часто ведет себя неприемлемо или вызывающе – например, впадает в истерику, когда не добивается своего
• не проявляет интереса к письмам или попыткам написать собственное имя
• очень замкнут, обеспокоен или подавлен или очень расстраивается при разлуке с вами
• плохо взаимодействует с другими — например, агрессивен или не проявляет интереса к общению с другими детьми или взрослыми.

Повседневные навыки
Ваш ребенок:

• все еще мочится или пачкает штаны в течение дня, но обратите внимание, что ночное недержание мочи типично до 6-7 лет, особенно у мальчиков
• испытывает трудности засыпать ночью или спать.

Вам следует обратиться к специалисту по детскому здоровью, если в любом возрасте у вашего ребенка наблюдается заметная и постоянная потеря навыков.

Дети растут и развиваются с разной скоростью. Если вы беспокоитесь о том, является ли развитие вашего ребенка «нормальным», полезно знать, что «нормальное» сильно различается. Но если вы все же чувствуете, что что-то не так, обратитесь к своему терапевту.

25 Занятий по подготовке детей к дошкольному обучению

Когда ваш ребенок был младенцем, помните ли вы, что испытывали легкое беспокойство по поводу того, вовремя ли он проходит этапы своего развития? Как мама-терапевт, я постоянно думал об этом. Оглядываясь назад, я понимаю, какой нелепой я была, но в то же время я не могу винить себя, впервые обратившуюся к психотерапевту. К счастью, я могу сообщить, что больше не беспокоюсь о том, что мой ребенок отстает в навыках или испытывает трудности с какой-либо конкретной деятельностью, которая, как я знаю, является нормальной для его возрастной группы.

По теме: Монтессори дома: 7 способов подготовить ребенка к дошкольному обучению

Считайте этот список навыков подготовки к дошкольному обучению ориентиром, а не поводом для беспокойства. Дети могут начать практиковать эти навыки в возрасте от 2 до 4 лет. В приведенном ниже списке каждый навык разбит на уровни от очень простых до более продвинутых.

Попрактиковавшись дома, ваш ребенок будет чувствовать себя более уверенно в новой дошкольной среде. И не волнуйтесь — это базовые действия, которые не потребуют хитрости, достойной Pinterest. Вы можете практиковать их все, не выходя из собственного дома, практически без материалов.

В конце концов, это всего лишь детский сад!

Обучение правильной ориентации и удержанию ножниц

Прежде чем дети научатся резать, это первый логический шаг. Я использую подсказку: «Ваш большой палец в маленьком отверстии?» и/или «Твой большой палец сверху?» Обычно дети, которые учатся резать, сначала пронируют (переворачивают) свои запястья, поэтому им нужно это напоминание. Потренируйтесь 3 раза подряд, чтобы убедиться, что у них ориентация ножниц вниз.

Учимся резать ножницами, разрезая пластилин, соломинки или небольшие полоски каталожной бумаги

Самое интересное! Детям очень нравится учиться резать таким образом. Он обеспечивает немедленную обратную связь без стресса в отношении направления ножниц. Будьте готовы к тому, что некоторые языки высунутся, так как это может потребовать серьезной концентрации. Более густая консистенция этих материалов дает более проприоцептивную обратную связь и требует менее плавного контроля над ножницами.

Научиться резать по леске

Хотя это и является конечной целью, не чувствуйте себя обязанным дать ребенку освоить этот навык, если он просто не готов. Вернитесь к номерам один и два и получайте удовольствие! Манипуляции с ножницами в руке, одновременно используя другую руку для удержания бумаги И рулевого управления, чтобы оставаться на линии, — это очень продвинутый навык.

Раскрашивание, подготовка к письму и другие навыки зрительной моторики

Определение основных форм, цветов и букв

Читать, читать и еще раз читать! Вы даже можете практиковать звуки букв, пока вы это делаете.

Раскрашивание

Сначала пусть они «закрашивают» очень маленькие объекты (например, звезды на небе), а затем постепенно переходят к более крупным объектам. Картинки с одним твердым объектом и без фона, как правило, им легче воспринимать, поскольку они меньше отвлекают детей этой возрастной группы.

Имитировать прямые линии сначала по горизонтали, а затем по вертикали

Я обнаружил, что рисую линию и говорю «Увеличить!» (а затем предложите ребенку подражать вам) — самый эффективный способ для детей научиться этому навыку.

Имитация круга, креста, квадрата

После того, как они усвоили линии, переходите к кругу. Можно начинать только с круговых движений, если они на этом и заканчиваются, а затем переходить к кругу с определенным концом. Затем вы можете попробовать крест: для некоторых крест очень труден, так как требует, чтобы мозг пересекал среднюю линию. Если они могут делать все эти вещи, попробуйте квадрат!

Соедините точки

Попросите их провести линию от одной точки к другой. Если это слишком просто, попробуйте поставить несколько точек подряд или нарисуйте рисунок точками. Соединение точек помогает улучшить визуальное отслеживание для навыков предварительного чтения и улучшает навыки планирования движений.

Вычерчивание прямых линий, а затем изгибов

Для отработки этого навыка вам не нужны какие-либо замысловатые книги по вычерчиванию. Просто сядьте рядом с ними и попросите их провести поверх ваших линий. Это улучшит их визуальное внимание и навыки визуального отслеживания.

Потренируйтесь имитировать простые вертикальные буквы, такие как L, E, F, H, T и I.

Всегда сначала работайте с заглавными буквами, а затем со строчными. Большинство букв алфавита слишком сложны для детей дошкольного возраста. Диагонали и кривые — самые сложные, поэтому начните с букв, в которых используются прямые линии, такие как те, что перечислены выше.

Попрактикуйтесь в написании имени

Это может означать узнавание и произнесение букв в имени, повторение первой буквы имени или даже полное написание имени — не забудьте использовать заглавные буквы! Уважайте их положение и не давите на них, когда они не готовы. Попробуйте использовать мультисенсорные подходы вместо использования стандартной ручки и бумаги, например, напишите свое имя в песочнице пальцами или используйте пластилин, чтобы сформировать буквы своего имени.

Развитие кисти и хвата

Тренируйтесь правильно держать карандаш/маркер

Имейте в виду, что хватка штатива не появится до 3,5-4 лет. Для них естественно и нормально поначалу использовать альтернативные захваты. На самом деле, существует очень естественная прогрессия схватывания. Вы можете попробовать мой испытанный трюк «наведи, выбери и переверни», чтобы научить правильному хвату. Пусть они направят пишущую утварь на себя, большим и указательным пальцами «поднимут» ее возле кончика, затем бросят задний конец мелка в пространство паутины, и вот оно: хватка на штативе!

Письмо/раскрашивание/рисование на горизонтальной поверхности (окно, классная доска или мольберт)

Угол и положение руки при этом помогают развивать устойчивость плеча, запястья и предплечья. Мы называем это «проксимальной стабильностью». Стабильное основание необходимо для развития мелкой мелкой моторики руки.

Используйте маленькие или сломанные мелки/мелки, чтобы облегчить правильный захват

Это один из моих любимых способов помочь укрепить пальцы, образующие хват штатива (указательный, средний и большой). Поскольку цепляться не за что, использование сломанных мелков заставляет эти три пальца выполнять всю работу. (Кредит из-за Почерка без слез для этой концепции.)

Упражнения с прищепками

Прищепки укрепляют три пальца, образующие рукоятку штатива, что также укрепляет мышцы промежутка большого пальца и способствует развитию правильного свода кисти. Используйте прищепки, чтобы прикрепить буквально к чему угодно — шнурку, листу бумаги, рубашке.

Упражнения с щипцами

Вы можете использовать щипцы с вашей кухни, и пусть ваш ребенок потренируется сжимать их вместе, чтобы брать буквально что угодно! Обещаю, вашим деткам это понравится. Некоторые простые предметы домашнего обихода, которые вы можете использовать: ватные шарики, игрушечные машинки, кубики льда, фломастеры или мелки. Просто сложите их в кучу и возьмите несколько мисок или поднос для кексов, чтобы использовать их в качестве мишени. Это укрепит так много мышц кисти и предплечья и будет способствовать хватке, соответствующей возрасту.

Пластилин

Пластилин отлично подходит для укрепления рук. Мне больше всего нравится это для разработки сводов кисти, особенно когда скатываются в змейки или маленькие шарики против ладони. С пластилином можно многое сделать: свернуть его в змейку, а затем защипнуть по всей длине, воткнуть в него маленькие зубочистки для праздничного торта, написать свое имя и т. д.

Социальные/эмоциональные навыки

По очереди

Как еще ваш ребенок научится чередоваться, если вы не тренируете этот навык с ним дома? Попросите их сделать ход, используя их ценную игрушку, или сыграйте в простую настольную игру, которая включает в себя взаимный ход (классические примеры — Go-Fish, Hungry Hungry Hippos, Don’t Break the Ice или Candyland).

Помойте и уберите

Когда они закончат играть со всеми этими игрушечными машинками или куклами, пусть они помоют их перед тем, как выбрать новую игрушку.

Сядьте и закончите задание полностью

Вообще говоря, дети дошкольного возраста должны быть в состоянии сесть не менее чем на 5 минут, чтобы выполнить предпочтительное задание, будь то сбор головоломки, раскрашивание картинки или построение конструкции с кубиками или лего.

Научитесь обращаться за помощью

Это так важно. Если они не учатся просить о помощи дома, то они не смогут обратиться за помощью к своему учителю, когда они в ней нуждаются.

Установите зрительный контакт

Важно научить детей устанавливать зрительный контакт, когда они разговаривают с кем-то или здороваются. Это говорит человеку, с которым разговаривают, а также показывает уважение и говорит другому человеку, что вы обращаете на него внимание.

Потренируйтесь снимать и надевать обувь, стягивать и подтягивать штаны

Им нужно время от времени надевать и снимать обувь в школе. Им нужно знать, как натягивать штаны вверх и вниз на уровне колен, чтобы пользоваться горшком.

Практика мытья рук

Разбейте это на несколько простых шагов:

Шаг 1: возьмите мыло
Шаг 2: потрите руки
Шаг 3: ополосните руки
Шаг 4: закройте кран
Шаг 5: вытрите руки насухо

Я надеюсь, что вы и ваш малыш сможете практиковать эти навыки в непринужденной, естественной среде, которая доставляет удовольствие вам обоим. Если вашему ребенку трудно заниматься каким-либо из этих занятий, дайте ему знать, что это нормально, и выберите что-то другое, что может быть ближе к уровню его интересов.

Версия этого сообщения была первоначально опубликована на helphandot.com в 2017 году. Она была обновлена.

Готов ли ваш дошкольник к детскому саду?

Авторизоваться | регистр

 

Возраст и этапы

Возрасты и этапы

Слушать

Español

Размер текста

​Мы говорим не только об ученых. Социальные, эмоциональные и поведенческие навыки вашего ребенка одинаково важны для успеха в школе, и слишком много детей в США идут в детский сад без них.

В этой статье Американская академия педиатрии (AAP) рассказывает о быстро расширяющихся исследованиях о том, как определить готовность ребенка к школе и помочь ему подготовиться. (Подсказка: помощь ребенку в учебе начинается задолго до первого дня в детском саду).

Согласно отчету AAP о «Готовности к школе», опыт маленьких детей, начиная с рождения, играет большую роль в том, насколько хорошо они учатся справляться со своими чувствами, общаться с другими людьми и поступать в школу готовыми к учиться и полностью раскрывать свой потенциал.

Что означает «готовность к школе»?

Представление о том, что некоторые дети «готовы к школе» к 4 или 5 годам, а другие нет, является спорным. Точно так же, как дети начинают ходить или говорить в разном возрасте, они также развивают психологические и социальные навыки, необходимые для школы, в разном возрасте.

Когда вы решаете, когда ваш ребенок должен пойти в детский сад:

• Внимательно следите за развитием вашего ребенка. Ваш ребенок умеет общаться? Каковы его навыки слушания и общения? Сможет ли он ладить с другими детьми и взрослыми? Он приучен к туалету? А как насчет физических навыков, таких как бег, игра или использование мелка или карандаша? Вот 10 вех, на которые следует обратить внимание к пятилетнему возрасту.
  

• Поговорите с педиатром вашего ребенка о вехах развития и общественных ресурсах, которые их поддерживают.

• Обратитесь за отзывом к воспитателю вашего ребенка и/или воспитателю. Он или она часто могут предоставить некоторые полезные, объективные наблюдения и информацию.

• Доверяйте своим инстинктам — вы лучше всех знаете своего ребенка!

Несколько слов об осмотрах в детском саду или тестировании готовности:

Некоторые школы могут проводить собственные тесты для оценки способностей вашего ребенка. Так называемые «тесты на готовность», как правило, оценивают академические навыки, но также могут оценивать и другие аспекты развития. Тесты далеки от совершенства; некоторые дети, которые плохо справляются с ними, прекрасно учатся в школе.

AAP считает, что тестирование или скрининг в детском саду следует использовать в качестве инструмента для руководства учебной программой и обучения и поддержки различных групп детей, а не контрольного теста для детей при поступлении в школу.

Итак, если тест или скрининг выявил некоторые области, в которых ваш ребенок кажется отстающим, используйте эту информацию, чтобы помочь вам и школе спланировать особое внимание, которое ему может понадобиться в предстоящем году в детском саду.

Вы лучший защитник своего ребенка. Делясь информацией с учителем вашего ребенка и другими сотрудниками школы, вы можете помочь им подготовиться к встрече с вашим ребенком. В то же время вы устанавливаете партнерство для образования вашего ребенка, которое может и должно продолжаться на протяжении всего его детства.

Неправильные представления о «красной рубашке»:

Некоторые родители рассматривают возможность отсрочки поступления ребенка в детский сад, даже если они достаточно взрослые, чтобы пойти в школу, особенно если у них есть ребенок с день рождения ближе к дате окончания приема в школу. Это называется «переодевание в красную рубашку», и это практика, некоторые штаты рассматривают возможность прекращения действия законодательства.

Родители, которые не пускают своих детей в детский сад, могут полагать, что они дают им больше шансов преуспеть в учебе, спорте или социальной среде, если ребенок старше среднего для своего класса. Это не обязательно так.

По данным AAP, определение детей как «не готовых» к детскому саду и отсрочка начала школы может помешать им находиться в наилучшей учебной среде.

Хотя есть некоторые свидетельства того, что быть одним из самых младших в классе может вызвать некоторые академические проблемы, большинство из них, по-видимому, исчезают к третьему или четвертому классу. С другой стороны, другие исследования показывают, что дети, которые стары для своего класса, находятся в значительно более старшем возрасте. повышенный риск проблем с поведением, когда они достигают подросткового возраста.

Раннее обучение начинается и заканчивается дома.

Вы первый и лучший учитель своего ребенка. Отложите смартфон. Закрепите то, чему ваш ребенок научился в дошкольном возрасте. Найдите время, чтобы поговорить с детьми об их днях, в том числе о том, что они делали в школе. Запланируйте несколько занятий, которыми вы можете заниматься со своим ребенком, например, художественный проект. Получите больше идей здесь.

Если у вас есть вопросы или опасения по поводу того, готов ли ваш ребенок пойти в школу, всегда говорите со своим педиатром.

Дополнительная информация:

• Готовность к школе (Технический отчет AAP)

• Лучшие советы для семей по раннему чтению и обучению грамоте

• Спросите у педиатра: У моей дочери день рождения за несколько дней до даты закрытия детского сада. Должны ли мы задержать ее?

• Сила игры: как развлечения и игры помогают детям развиваться
  

Последнее обновление

22.07.2019

Источник

Американская академия педиатрии (Авторское право © 2019)

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Могут быть варианты лечения, которые ваш педиатр может порекомендовать в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

10 вещей, которые должен знать ваш ребенок перед тем, как пойти в школу – яйца для чтения

Вернуться к статьям

Яйца для чтения и Mathseeds помогают детям развить необходимые навыки чтения и математики и подготовиться к школе. Бесплатная пробная версия

Немного волноваться по поводу отправки ребенка в большую школу — это нормально. Как родитель, вы хотите быть абсолютно уверены, что ваш малыш полностью готов адаптироваться к школьной среде, завести новых друзей и иметь возможность четко сообщать о своих потребностях учителю, когда ему нужна помощь.

Но когда дело доходит до конкретных навыков и знаний, многие родители удивляются тому, как много их ребенок должен знать до детского сада. Исследования показывают, что у детей, хорошо подготовленных к первому году обучения в школе, гораздо больше шансов освоиться и добиться успеха, что дает им значительное преимущество в последующие годы.

Школа вашего ребенка должна быть в состоянии предоставить вам список вещей, которые они должны знать. Вот десять наиболее распространенных вещей, которые они должны знать, чтобы чувствовать себя уверенно и быть готовыми к своему самому большому приключению.

1. Слушайте простые инструкции и выполняйте их.

К моменту поступления в школу большинство детей должны уметь слушать инструкции, состоящие из двух-трех частей, и выполнять их.

Чем вы можете заниматься: Дайте ребенку повседневные задания по дому, например, убирайте игрушки или накрывайте стол для завтрака по утрам. Используйте инструкции, состоящие из двух частей, например: «Собери свои игрушки и положи их в коробку». и инструкции, состоящие из трех частей, например: «Поставьте ложки, чашки и салфетки на стол».

2. Сообщать о своих потребностях

Дети должны уметь четко сообщать о своих потребностях, особенно своему учителю.

Что вы можете сделать: Поощряйте ребенка говорить полными предложениями из пяти-шести слов, например: «Мне, пожалуйста, воды». или «Мне нужна помощь с этим словом». Всегда поощряйте их объяснять, как они себя чувствуют: «Я голоден». «Моя нога болит.» «Я хотел бы играть на улице».

Подготовь ребенка к школе!

Яйца для чтения и Mathseeds делают чтение и математику увлекательными для маленьких детей, развивая необходимые ранние навыки чтения, фонетики и счета во время игры. Начните бесплатную пробную версию сегодня.

Бесплатная пробная версия

3. Одеваться и кормить себя

Дети должны чувствовать себя комфортно, управляя своей одеждой (например, молниями и пуговицами). Они также должны знать, как открыть контейнер для сока и развернуть свою еду. Также в этом возрасте дети учатся завязывать шнурки на ботинках, хотя некоторые не учатся этому до шестилетнего возраста.

Что вы можете сделать: Помогите своему ребенку научиться одеваться каждое утро, пока он не сможет делать это самостоятельно. Это включает в себя застегивание молний на брюках, застегивание рубашек, надевание носков и снятие перчаток и курток. Научите своего ребенка, как открывать упаковку с едой, и хвалите его за выполнение работы «большого мальчика» или «большой девочки».

4. Делитесь игрушками с другими и по очереди

Важным моментом в поступлении в школу является умение ладить с другими, выполнять задание или проект в коллективе и относиться к другим с уважением.

Что вы можете сделать: Играйте дома в настольные игры, чтобы помочь вашему ребенку научиться играть по очереди. Если у вас несколько детей, предложите им вместе работать над проектами и задачами дома.

5. Понимать и пересказывать простые истории

В первый год обучения в школе дети должны уметь слушать и понимать истории продолжительностью от пяти до десяти минут. Большинство из них смогут пересказывать простые истории, которые они слышали, а некоторые могут даже начать рассказывать оригинальные истории.

Что вы можете сделать: Если у вас дома нет регулярного чтения, никогда не поздно начать. Многочисленные исследования показали, что дети, которым регулярно читают дома, имеют гораздо больше шансов добиться успеха в школе в целом. Поощряйте ребенка пересказывать истории, которые вы прочитали, рисуя картинки, используя куклы и ролевые игры.

6. Сопоставление и сортировка предметов

Дети должны уметь сопоставлять и сортировать предметы по простым признакам, таким как форма, цвет и назначение (например, еда, одежда, предметы, из которых можно готовить).

Mathseeds помогает детям в возрасте от 3⁠ до 9 лет освоить основные математические навыки, необходимые им для успешной учебы в школе. Бесплатная пробная версия

Что вы можете сделать: Используйте книги, песни и игры в угадайку, которые учат вашего ребенка противоположностям. Это поможет им понять, что объекты можно идентифицировать по их атрибутам. Чтобы помочь вашему ребенку сортировать, вам нужны как минимум два разных типа объектов. Начните с меньшего количества категорий (сортировка по двум типам) и постепенно переходите к трем, четырем и более. Медленно продемонстрируйте каждый вид, прежде чем попросить ребенка попробовать.

7. Определение основных узоров, форм и цветов

Эти базовые навыки помогут вашему ребенку развить основные математические навыки и знания.

Что вы можете сделать: Помогите ребенку указать на закономерности, когда вы вместе (например, в одежде, на тропинке, на картинке) и превратите это в веселую игру. Повесьте дома таблицы цветов и форм и позвольте ребенку поэкспериментировать с акварелью, мелками, кубиками, пластилином или глиной, чтобы он познакомился с цветами и формами.

8. Определите некоторые числа и поймите, как они используются.

К первому году обучения в школе многие дети будут знать, как считать по крайней мере до 30, и определять, какое число стоит до или после заданного числа 20.

Что вы можете сделать: Помогите ребенку регулярно указывать цифры, например, по телевизору, в книгах, на клавиатуре или по телефону. Есть также много детских книг и онлайн-игр, таких как Mathseeds , которые учат детей считать. Покажите ребенку, как числа используются в повседневной деятельности, например, в следовании рецепту, подсчете очков во время игры или подсчете, измерении и взвешивании предметов.

9. Определите буквы и начните понимать, что буквы обозначают звуки, слышимые в словах.

Большинство детей, поступающих в школу, узнают буквы алфавита и начинают понимать взаимосвязь между звуками и буквами. Некоторые дети смогут произносить и писать буквы своего имени. Дети также должны уметь определять слова, которые рифмуются, что является показателем фонематического восприятия, одного из пяти компонентов обучения чтению .

Что вы можете сделать: Используйте алфавитные таблицы, включающие прописные и строчные версии каждой буквы. Такие игры, как гонки с буквами , сопоставление рифм и акустические классики , — все это отличные способы помочь вашему ребенку понять взаимосвязь между буквами и их звуками.

10. Начните узнавать некоторые слова с листа

Умение различать и читать слова с листа имеет решающее значение для того, чтобы маленькие дети научились бегло читать. Большинство детей смогут освоить несколько слов для зрения в возрасте четырех лет (например, — это , — это , — это мой , — это я , — нет , — см. , — мы ) и около 20 слов с листа к концу первого года обучения в школе.

Что вы можете сделать: Первые 100 часто встречающихся слов составляют более пятидесяти процентов текстов для чтения на начальном уровне, поэтому, чем раньше ваш ребенок освоит слова для зрения, тем больше у него будет уверенности и быстрее они перейдут к беглому чтению. Прочтите три забавных задания, чтобы выучить слова для зрения . Несмотря на то, что изучение нескольких слов для зрения перед школой очень полезно для развития навыков чтения в раннем возрасте, родители не должны слишком беспокоиться, если их ребенок не усвоит это позже.

Подготовь ребенка к школе!

Яйца для чтения и Mathseeds делают чтение и математику увлекательными для маленьких детей, развивая необходимые ранние навыки чтения, фонетики и счета во время игры. Начните бесплатную пробную версию сегодня.

Бесплатная пробная версия

 

---

Яркие горизонты | Как подготовить ребенка к дошкольному обучению

Поступление в дошкольное учреждение знаменует собой начало нового этапа в развитии вашего ребенка, и многие родители задаются вопросом: «Готов ли мой ребенок к дошкольному образованию?» Даже если ваш ребенок ранее посещал программу для малышей, в ближайшие несколько месяцев он заведет новых друзей, приобретет новые навыки, обретет уверенность и независимость. Это раннее начало направляет вашего ребенка на путь к более позднему школьному успеху, но это не всегда легко. Вы и ваш малыш можете испытывать смесь эмоций: волнение, тревогу и даже грусть, когда детство исчезает.

Академическая подготовка вашего ребенка к дошкольному обучению может быть проще, чем вы думаете; скорее всего, вы уже многое делаете, чтобы подготовить своего ребенка. Просто читая, играя и изучая вместе, вы помогаете своему ребенку подготовиться к дошкольным занятиям. Отправляйтесь на прогулку на природу, решите головоломки, поиграйте в настольные игры или посетите библиотеку. Предложите ребенку сочетание активных игр и более спокойных и целенаправленных занятий. Рисуйте, работайте с пластилином или нанизывайте бусины вместе, чтобы развивать мелкую моторику.

Эмоциональная подготовка вашего ребенка — и вас самих — к дошкольному учреждению может потребовать более целенаправленных усилий. Ниже приведены несколько идей для плавного перехода.

Советы по подготовке к поступлению в дошкольные учреждения

• Посетите дошкольное учреждение. Посетите класс вашего ребенка и познакомьтесь с воспитателем за несколько дней до назначенного времени. Покажите ребенку расписание занятий, если оно опубликовано. Поговорите о том, чего ожидать в течение каждой части дня. Покажите ребенку, где он будет хранить свой рюкзак и личные вещи.
• Читать книги. Проведите время, читая книги о дошкольных учреждениях, такие как «Мейзи ходит в детский сад» Люси Казинс, «Лама-лама скучает по маме» Анны Дьюдни, «Маленькая школа» Бет Норлинг или «Целующая рука» Одри Пенн.
• Разыграй. Используйте склонность вашего ребенка к ролевым играм, чтобы подготовить его к дошкольному обучению. Представьте, что вы идете в школу, вешаете рюкзак и садитесь на групповое занятие. Играйте в игры, читайте истории и готовьте простые закуски. Научите ребенка нескольким основным социальным навыкам. Поговорите о том, как привлечь чье-то внимание, по очереди или присоединиться к игре. Используйте кукол для ролевой игры.
• Работа над навыками самопомощи. Посещение дошкольного учреждения знаменует собой большой скачок в развитии вашего ребенка, и больше внимания будет уделяться независимости. Помогите малышу освоить навыки самопомощи, такие как мытье рук, пользование туалетом, надевание обуви и носков и пользование посудой за столом.
• Выражайте и признавайте чувства. Поступление в детский сад — это захватывающее приключение, но для вас обоих нормально испытывать чувство беспокойства. Поощряйте ребенка выражать эти чувства, внимательно слушайте и признавайте его страхи. В то же время признайтесь себе в собственных чувствах амбивалентности или беспокойства. Вы можете заметить изменения в поведении вашего ребенка, когда он работает со своими чувствами. Дети часто регрессируют в одной области, в то время как они развиваются в другой. Например, дети иногда регрессируют в приучении к туалету или становятся менее независимыми. При заботливой поддержке эти изменения в поведении носят временный характер.
• Измените свой график. Перед первым учебным днем ​​постепенно вносите необходимые изменения в свой распорядок, например, раньше ужинайте или ложитесь спать. Ограничить медиа. Предложите здоровый завтрак и проведите время на свежем воздухе. Разработка последовательного и предсказуемого распорядка за несколько недель до начала занятий сделает переход более плавным.

Советы по подготовке к первым дням дошкольного образования

• Будьте организованы. По мере приближения первого дня дошкольного образования убедитесь, что ваша одежда, обувь и рюкзаки рассортированы и промаркированы. Сдайте все формы в школу. Запаситесь здоровыми перекусами и обеденными продуктами.
• Побудьте с ребенком 15-20 минут в первый день дошкольного учреждения. Укажите на занятия в классе и помогите ребенку принять в них участие. Помогите своему ребенку познакомиться с несколькими другими детьми. Когда придет время идти, предложите обнять и позитивно, как ни в чем не бывало. «Я знаю, что сегодня ты хорошо проведешь время. Я скоро вернусь за тобой».
• Оставайтесь на связи. Разлука с родителями — важная веха. Даже если ваш ребенок посещал программу для детей младшего возраста или программу для малышей, новый класс и учителя могут снова вызвать беспокойство. Дети развивают независимость с разной скоростью: некоторые дети могут легко отделиться от родителей, в то время как другим нужна дополнительная поддержка. Важно найти правильный баланс для развития самостоятельности ребенка. Поговорите с учителем, если вашему ребенку трудно прощаться с вами. Учителя имеют большой опыт в этом и могут помочь разработать план, который может включать в себя принесение в школу фотографии или «любимого» или временное сокращение дня. Всегда говорите своему ребенку, когда уходите, а не уходите тайком, и будьте готовы забрать его в конце дня.

Дошкольное образование — время бурного роста. С небольшой подготовкой вы можете превратить этот переход в процесс укрепления доверия как для вас, так и для вашего ребенка.