Правила игры хитрая лиса: Детская игра "Хитрая лиса" - правила. Развлечения и игры для детей без компьютера!

Содержание

50 лучших игр: Подвижная игра «Хитрая лиса»

Подвижная игра «Хитрая лиса»: цель и правила игры. Подвижная игра «Хитрая лиса» в младшей, подготовительной, средней и старшей группе детского сада. Вы узнаете всё необходимое, чтобы правильно, а главное безопасно провести игру для детей любого возраста и подготовки.

Содержание статьи:

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Правила игры

Правила игры. Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы.

Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой.

Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь».

Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!
Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!»

Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису. Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Сохраните себе карточку игры «Хитрая лиса», чтобы она всегда была у вас под рукой.

Картотека подвижных игр:
Подвижная игра «Охотники и зайцы»
Подвижная игра «Мышеловка»
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель игры

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Как сделать игру проще или сложнее?

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Что развивает подвижная игра «Хитрая лиса»?

— навыки коллективной игры,
— координацию,
— скорость,
— выносливость,
— внимательность,
— социализирует.

Как подготовиться правильно к игре?

Воспитатель собирает всех детей и загадывает загадку, затем показывает картинку с изображением лисы.

— Дети, отгадайте загадку:
Хвост пушистый бережёт,
И зверюшек стережёт:
Знают, рыжую в лесу –
Очень хитрую.

— Правильно, это лиса! Посмотрите, лиса рыжая, пушистая и очень красивая.

— А что можно ещё сказать о лисе, какая она?
— Где живет лиса? Как называется её домик?
— Правильно! Сегодня мы с вами поиграем в новую подвижную игру, которая называется «Хитрая лиса».
Воспитатель объясняет правила игры.

Подведение итогов игры

Все ребята хорошо играли, были ловкими, быстрыми, внимательными, молодцы! Но самой хитрой лисой были (имена детей), самыми ловкими были (имена детей).

Картотека игр: Подвижная игра «Хитрая лиса»: цель и правила игры. Подвижная игра «Хитрая лиса» в младшей, подготовительной, средней и старшей группе детского сада.

Подвижная игра Лиса в курятнике: правила, советы, руководство

В детском саду особое внимание уделяют физическому развитию малышей с помощью подвижных игр. Такие занятия улучшают внимание, активность, наблюдательность, учат вместе действовать в команде. Подвижная игра «Лиса в курятнике» стала классикой среди подобных развивающих упражнений, дети наверняка с интересом будут в нее играть.

Чему обучает игра

Это несложное игровое занятие обучает малышей нескольким задачам:

быстро бегать врассыпную;
научиться ловить или уворачиваться от участников;
уметь строиться в круг;
правильно реагировать на команды;
тренировать наблюдательность и выдержку.

Перед подвижной игрой «Хитрая лиса» в подготовительной группе можно познакомить малышей с этим диким животным. Для этого воспитатель подготавливает картинки с лисой, загадки про нее. Когда ребята отгадают, можно коротко рассказать про зверя, вовлекая детей в активную беседу. После такого вводного занятия им будет намного интереснее поиграть.

Правила игры

Участники занятия образуют круг. Расстояние между ними должно быть примерно в шаге друг от друга, не ближе. Они изображают цыплят в курятнике. Малыши закрывают ладошками глаза.

После этого ведущий или воспитатель идет за ребятами, незаметно касается одного из них. Тот, до кого дотронулись, будет хитрой лисой. Ведущий проходит круг до конца и объявляет, что можно открыть глаза.

После этого игра «Хитрая лиса» в детском саду становится еще интереснее. Воспитатель выбирает одного из участников и спрашивает, кто же стал лисицей.

Если игрок не догадался, все малыши вместе спрашивают: «Где ты, хитрая лиса?». Потом они пытаются вычислить хищницу. Если лису отгадали, игра проводится сначала по такому же принципу.

Если лису не смогли отгадать, то после трех таких вопросов ребенок в ее роли должен сам громко откликнуться: «Я тут!». Затем все играющие дети-«цыплята» разбегаются по площадке, чтобы лисица не утащила ребят в свою «нору». После того, как она поймала хотя бы трех малышей, занятие проводится заново.

Это же упражнение часто называют подвижной игрой про хитрую лису и зайцев. Это занятие несложное, но в нем есть несколько важных правил, которые нужно четко объяснить малышам:

лиса ловит цыплят или зайцев только после того, как ребята спросят про нее 3 раза, а она ответит;
если лисица выдала себя раньше, на ее роль определяют нового участника. Поэтому упражнение хорошо приучает детей к терпению и реагировать на сигналы;
если ребенок выбежал за территорию игровой площадки, он считается пойманным.

Проведение подвижной игры «Хитрая лиса» в старшей группе можно усложнить. Для этого ведущий выбирает двух участников на роли лисиц. В этом случае малышам будет сложнее отгадывать и убегать.

В одной из серий известного американского мультфильма «Свинка Пеппа» упоминается подвижная игра «Хитрая лиса» с ее целями и правилами. Если малыши не сразу поймут это актив просмотра.

Проведение игры «Хитрая лиса» | План-конспект занятия (старшая группа) на тему:

Конспект проведения подвижной игры в старшей группе «Хитрая лиса»

Вид игры: подвижная игра.

Название игры: Хитрая лиса

Время и место проведения :В первую половину дневной прогулки на участке группы (или в спортивном зале)

Задачи:

укреплять здоровье играющих;
способствовать их правильному физическому развитию;
содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
воспитывать необходимые морально-волевые и физические качества;
прививать организаторские навыки и привычку систематически самостоятельно заниматься играми.

Оборудование: обруч, свисток

Предварительная работа:

— вместе с детьми подготовить площадку;

— до начала игры загадать детям загадку про лису, показать картинку с лисой, напомнить детям, что лиса живет в лесу, это очень хитрое и ловкое животное

Ход игры:

1. Собрать всех детей и загадать загадку, затем показать картинку с изображением лисы.

— Дети, отгадайте загадку:

Хвост пушистый бережёт,

И зверюшек стережёт:

Знают, рыжую в лесу –

Очень хитрую (лису)

— Правильно, это лиса! Посмотрите, лиса рыжая, пушистая и очень красивая. А что можно ещё сказать о лисе, какая она? (хитрая, ловкая, быстрая).

— Где живет лиса? Как называется её домик?

— Правильно! Сегодня мы с вами поиграем в новую подвижную игру, которая называется «Хитрая лиса».

2. Объяснение Правила игры

-Послушайте правила игры. Вы сейчас все станете в круг, очень близко не вставайте друг с другом, по моему сигналу закроете глаза, а я буду обходить круг и выбирать водящего — «хитрую лису». Тот до кого я дотронусь будет водящем – хитрой лисой, только он не должен никому об этом говорить. По моему сигналу все откроют глаза и спросят: «Хитрая лиса, ты где?» 3 раза вы должны спросить об этом лису. После третьего раза, водящий – хитрая лиса, выбегает в середину круга, поднимает руку вверх и говорит: «Я здесь!». Все остальные должны разбежаться по площадке, а лиса будет ловить вас, дотрагиваться рукой. Кого поймает лиса, того отведет в свой домик, в нору. Нора лисы, на другом конце площадке, там где лежит обруч.

Как только вы услышите мой сигнал свистка и слова: «В круг», вы должны встать в круг.

3. Закрепление правил

— Как вы должны встать в начале игры?

— Сколько раз надо спросить: «Хитрая лиса, ты где?

— Как лиса должна ловить детей?

— Куда лиса будет отводить, тех кого поймает?

— На какие слова вы должны встать в круг?

После того, как лиса поймает 2-3 детей и отведет в свой домик, игра останавливается, дети снова встают в круг.

4. Повторение игры

Повторить игру 4 -5 раза. После каждого повтора, выбирается новая лиса.

5. Указание: слушать внимательно сигналы воспитателя, лисе не выдавать себя раньше времени.

Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису.

6.Подведение итогов

-Все ребята хорошо играли, были ловкими, быстрыми, внимательными, молодцы! Но самой хитрой лисой были (имена детей), самыми ловкими были (имена детей).

Варианты игры

1. Выбрать двух лисиц.

2. Выбирать может кто-то из детей.

Хитрая лиса (игра для детей)

Спортивные игры

Игра для детей от 3 лет.

Что развивает?

ловкость, внимание. физическое развитие

Для игры понадобятся:

дополнительное оборудование не требуется

Как играть (правила)

Шаг 1. Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. В стороне, вне круга, обозначается дом лисы.

По сигналу дети закрывают глаза, а воспитатель обходит за спинами детей круг и незаметно дотрагивается до одного из играющих. Тот, до кого дотронется воспитатель, становится хитрой лисой. (сначала тихо, а потом все громче): «Хитрая лиса,

Шаг 2. Воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть друг на друга,

Дети пытаются выяснить, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие хором 3 раза (с небольшими промежутками) спрашивают (сначала тихо, а потом все громче): «Хитрая лиса, где ты?» При этом все внимательно смотрят друг на друга. Как только вопрос: «Хитрая лиса, где ты?» — будет произнесен в третий раз, играющий, выбранный хитрой лисой, быстро выбегает в середину круга, поднимает руку вверх и говорит: «Я здесь!» Все играющие разбегаются

Важно помнить!

После того как лиса поймает 2—3 детей, воспитатель произносит громко: «В круг!» Играющие образуют круг, игра возобновляется. Игра повторяется 5—6 раз. Указания. Если лиса выдала себя чем-нибудь, воспитатель назначает другую лису. Выбирать лису может и кто-то из играющих. Если лиса долго не может никого поймать, можно выбрать другого водящего. Если площадка очень большая, можно обозначить ее границы.

оценка игры на основе 1 оценки

Оцените игру

Играли в эту иргу? Оцените ее пожалуйста.

Сохранить для себя, поделиться с друзьями:

Мамы играют Загрузите фото, как вы играли с ребенком

Загрузить фото

Похожие игры

Для игры понадобится:

Площадка для игры, Мел (нарисовать круг)

Третий лишний

Для игры понадобится:

Гусеница

Больше интересных игр

Наши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. А еще мальчики и девочки, играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей.

Здорово, когда и родители включены в этот процесс, помогают малышам и детям постарше в том, как научиться правильно играть. И, конечно, совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать.

Из всех вариаций игр – подвижных, уличных, для маленьких и больших компаний, для взрослых и малышей – выбирайте ту, которая по душе. Например, игра «Хитрая лиса» станет отличным поводом провести время с пользой. Узнайте, что нужно для игры «Хитрая лиса», каковы правила игры и какие качества она развивает.

Играйте вместе, учите детей и узнайте правила новых полезный активностей!

Приключения лиса. Подвижная игра «Хитрая лиса Играть в игру приключение лисенка

Чулпан Ямалиева
Подвижная игра «Хитрая лиса»

Программное содержание :

Образовательные задачи :

Учить выполнять правила игры.

Продолжать учить детей самостоятельно организовывать знакомые подвижные игры , проявляя инициативу и творчество.

-Развивающие задачи :

Развивать быстроту, выносливость.

Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Воспитательные задачи :

Воспитывать выдержку и терпение.

Материалы и оборудование : Картинка лисы.

До начала игры загадать детям загадку про лису, показать картинку с лисой, напомнить детям, что лиса живет в лесу , это очень хитрое и ловкое животное

Организация и сбор детей 1. Собрать всех детей и загадать загадку, затем показать картинку с изображением лисы.

Дети,отгадайте загадку :

Хвост пушистый бережёт,

И зверюшек стережёт :

Знают, рыжую в лесу –

Очень хитрую (лису)

Правильно, это лиса ! Посмотрите, лиса рыжая , пушистая и очень красивая. А что можно ещё сказать о лисе, какая она? (хитрая , ловкая, быстрая) .

Где живет лиса ? Как называется её домик?

Правильно! Сегодня мы с вами поиграем в новую подвижную игру , которая называется «Хитрая лиса » .

Объяснение

Вы сейчас все станете в круг, очень близко не вставайте друг с другом, по моему сигналу закроете глаза, а я буду обходить круг и выбирать водящего — «хитрую лису » .Тот до кого я дотронусь будет водящем – хитрой лисой , только он не должен никому об этом говорить.По моему сигналу все откроют глаза и спросят : «Хитрая лиса , ты где?» 3 раза вы должны спросить об этом лису. После третьего раза, водящий – хитрая лиса , выбегает в середину круга,поднимает руку вверх и говорит : «Я здесь!» . Все остальные должны разбежаться по площадке, а лиса будет ловить вас , дотрагиваться рукой.

Кого поймает лиса , того отведет в свой домик, в нору. Нора лисы, на другом конце площадке, там где лежит обруч.

Как только вы услышите мои слова : «В круг» , вы должны встать в круг.

Закрепление правил — Как вы должны встать в начале игры?

—Сколько раз надо спросить : «Хитрая лиса , ты где?

Как лиса должна ловить детей ?

После каких слов лиса должна выбегать ?

На какие слова вы должны встать в круг?

Руководство ходом игры 1. После того, как лиса поймает 2-3 детей и отведет в свой домик, игра останавливается , дети снова встают в круг.

2. Повторить игру 4 -5 раза.

3. После каждого повтора, выбирается новая лиса .

4.Указание : слушать внимательно сигналы, лисе не выдавать себя раньше времени.

5. Если лиса выдала себя чем-нибудь, назначает другую лису.

Подведение итогов Все ребята хорошо играли , были ловкими, быстрыми, внимательными, молодцы! Но самой хитрой лисой были (имена детей, самыми ловкими были (имена детей) .

Публикации по теме:

Играть любят все, но вдвойне интересней, если придумать свою игру. Можно вводить свои правила, подобрать необходимые атрибуты. Подвижная.

Подвижная игра «Охотники и гуси» Игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением задания, связанных с обязательным.

Методическая разработка. Подвижная игра «Зима» Подвижная игра «Зима». Вариант 1. В игре принимают участие все дети группы. Играющие становятся врассыпную по залу. В руках у инструктора.

Подвижная игра «Автобус» Подвижная игра «Автобус» Подвижные игры является незаменимым средством для развития движений детей, их сенсорных, познавательных.

Хочу представить вам игру,которая сама пришла нам с ребятами на ум. По началу мы начали играть в одну игру в разноцветных обручах, но потом.

Подвижная игра и ее значение Федеральный государственный образовательный стандарт (принятый в 2013 г.) определяет игру как ведущий вид деятельности ребенка дошкольного.

Девятихвостый лис Наруто также стал предметом для всеобщего обожания. Подумать только: столько силы в одном человеке, способном превратиться в могущественного лиса! На основе этой истории также появилось немало вариантов для того, чтобы отдохнуть, не отходя от своего персонального компьютера.

§ Лисы – милые хищники

Не все из этих игр могут похвастаться той или иной степенью «очеловечивания». Оно и не нужно: зачем очеловечивать хитрую хищницу, которая решила полакомиться колобком, или поохотиться? У нас Вы найдете игры про лисиц на любой вкус, от квестов и бродилок до более простых и понятных одевалок, раскрасок и игр, похожих внешним интерфейсом на Марио.

§ От природы до игр

Кто такие лисы с точки зрения биологии? Прежде всего – хищники, которых биологи относят к семейству псовых. Не удивительно, что в сказке одна из них решила полакомиться Колобком. В реальной же жизни лисицы охотятся на мышей и зайцев. Не прочь они перекусить и птенцами, а также детенышами оленей и яйцами.

Обитают лисы в смешанных лесах. Временами они могут соседствовать с человеком: тогда в деревне или поселке можно услышать немало историй о том, что рыжий зверек унес из курятника несколько куриц, либо утащил гусей. Лисицы любят соседство с человеком: оно приносит им немало выгоды, чего не скажешь о людях, терпящих убытки из-за своих хвостатых соседей.

Страшно? Не пугайтесь. Лисы в наших играх – совсем ручные, они выполнят любую Вашу команду в пределах браузера. Развлекайтесь с лисами: бегайте, прыгайте, веселитесь, или создавайте неповторимые образы, достойные настоящего выхода в свет – все в Ваших руках!

§ Лисицы, или забавные игры в окне браузера

Сюжеты игры про лис достаточно разнообразны. Как мы уже упоминали ранее, здесь есть раскраски с лисами для самых маленьких и одевалки для тех, кто любит веселые эксперименты. Здесь собраны лучшие бесплатные флешки про этих хвостатых животных. Можно даже поиграть с колобком и лисой: это поднимет Ваше настроение!

§ Игры про лис: приключения для развлечения

Есть игры под «Денди» с уничтожением шариков. Для тех, кто любит гонки, тут тоже найдется развлечение: попробуйте выиграть гонку, в которой за рулем будет настоящий лисенок! Охотьтесь за сокровищами, открывайте секретные уровни и наслаждайтесь игровым процессом прямо сейчас!

Некоторых игроков может посетить даже чувство ностальгии. Не мудрено: некоторые из этих игр напомнят Вам старые, известные всем квестовые игры и бродилки. Для того, чтобы начать игру с лисами, не нужна регистрация. Просто кликните на понравившуюся Вам игру, и она тотчас начнется. Вам нравятся эти милые, забавные, рыжие и наглые создания? Тогда вперед, к играм с лисами!

Лисы становятся все популярнее. Не так давно один чудак-чучельник сделал своими руками «мем», очеловечив лису. Его работу «Сидящий лис» видели все – и интерес к данным зверюшкам многократно возрос. Фотографы начали охотиться за ними и, как следствие, появились фотографии лисиц, по «кавайности» обходящие всеми любимых котиков. Конечно, игра «William and Sly 2» про лисенка не шла на поводу моды, а игра задумывалась задолго до «очеловечивания» лисы. Но факт остается фактом – в игре управлять вам дается именно лисой. Она выполнена в жанре двухмерного платформера, что у многих ассоциируется, скорее всего, с или сотней подобных игр. И совершенно напрасно – акцент разработчики сделали не на популярный на флеше и легкодоступный в плане освоения формат игры, и даже не на внезапно вспыхнувшую любовь к лисам. Упор игры “Уильям и лиса 2″сделан на атмосферу, поддерживаемую прекрасной графикой, музыкальным сопровождением и анимацией всего, что должно двигаться.

Сюжет игры про лисенка таков – у человека по имени Вильям пропал дневник, утащенный ушлыми гномами, и теперь спрятанный на территории большой долины воришками, который необходимо найти и принести расстроенному Вилли. Пока несчастный писатель впадает в депрессию, развалившись на шезлонге и загорая, лису придется пробежаться по долине, не только в поисках дневника, но и собирая синие грибы. Для чего нужны грибы – не ясно, но вероятнее всего, для утешения все того же расстроенного Вилли. Помимо этих самых грибов, лису будут попадаться огненные феи, сундуки и камни, которые можно будет открыть ключами и взорвать бомбами. Феи пригодятся для поджигания фейерверков, и будут стоить три собранные фейки за фейерверк. Фейерверки нужны для отогревания замороженных зверей, ключами можно открыть сундуки, а камни взрываются бомбами. Те, кто играл когда-то на «Денди» или «Сеге» в игры «Король лев» и «Маугли», наверняка проникнутся чувством ностальгии. Действительно, в этих платформах, цветовой гамме, спрятанных секретах и звуковом сопровождении есть что-то схожее. О технической реализации игры “Уильям и лиса 2″ можно сказать, что она на высоте. Великолепная графика действительно поражает, а анимация заставляет остановиться и рассматривать происходящее, забыв о первоочередной задаче. Кому бы ни дали управление – ребенку или взрослому, они наверняка будут в восторге прыгать с платформы на платформу, радуясь пируэтам лиса, анимации травы, деревьев и многослойного заднего фона.

«William and Sly 2» это тот шедевр, в котором про установленные цели забываешь в первую минуту игры про лисенка – хочется просто бегать, рассматривать прекрасные локации, любоваться травой, деревьями и небом, слушая прекрасное музыкальное сопровождение.

Здесь вы можете бесплатно поиграть в онлайн игру — Бродилка Лиса Рэй, оригинальное название — Rayi Fox. В эту игру сыграли 20107 раз(а) и она получила оценку 4,4 из 5, проголосовали 53 человек(а).

Платформа: Веб браузер(ПК, мобильные телефоны и планшеты)
Технология: html5 . Работает во всех современных браузерах
Возможность играть на весь экран

Как играть?

Лисенок Рэй попадает в плен к двум злодеям-роботам, тайно приземлившимся на Земле и ищущим пути ее покорения. Лисенка поместили в самый низ каменного подземелья, и вытащить его оттуда теперь в состоянии только вы. В игре имеются 4 локации и 10 уровней, но стартуете вы с первых. Лисенок сначала оказывается в клетке, рука показывает, на какую нажать кнопку внизу экрана, клетка взрывается, и Рэй может бежать вперед. Впереди его поджидает много подъемов, спусков и целая армия терминаторов, охраняющих его заточение. Создатели игру не дали почему-то лисенку возможность атаковать, а потому роботов он может только избегать. Поначалу будет сложно, но это только пока не освоите управление. Поспешите освободить Рэя!

Под игрой имеется описание, инструкции и правила, а также тематические ссылки на похожие материалы — рекомендуем ознакомиться.

Лис — парень бравый — но ничего не может без Вашей помощи. Просто бродит по этажу взад-вперед. Да, друзья, лес, в который этот Лис отправился в поисках приключений, представлен в игре в многоэтажном виде. На каждом этаже имеется люк, который вначале закрыт. Ваша задача открывать люки между этажами в нужный момент. Открытие люка сопровождается сменой дня и ночи на картинке, но это лишь сценический прием такой.

Провалившись в открытый люк, Лис попадает на этаж ниже и так, потихоньку, Вы спускаете его в самый низ, где находится выход. Учтите, выходная дверь закрыта на ключ, поэтому не забудьте прихватить его по дороге. Также, желательно собирать изумруды, расставленные специально в не самых удобных местах. От числа собранных камешков будет зависеть рейтинг прохождения уровня.

Первые уровни игры научат Вас управлению (кнопки внизу) и методике прохождения. Ну а дальше дело за Вами. Только от Вас зависит, какими будут лесные приключения Лиса.

Можно скачать игру ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЛИСА на свой компьютер, она не займет много места, но подумайте, имеет ли смысл это делать, ведь здесь она всегда доступна, Вам достаточно лишь открыть эту страницу.

Сделайте перерыв и сыграйте в онлайн игры , которые развивают логику и воображение, позволяют приятно отдохнуть. Расслабьтесь и отвлекитесь от дел!

Конспект подвижной игры на улице «Хитрая лиса»

Сбор на игру

Закличка, подача команд, ходьба врассыпную, перестроение в круг

Мы соскучились немножко,

Ждем на улице друзей

Поиграть хотим скорей!

Объяснение правил игры (закрепление)

Беседа «Вот такие правила!»

Ребята, прежде чем я объясню вам правила игры, загадаю вам загадку

Хвост пушистый бережёт,

И зверюшек стережёт:

Знают, рыжую в лесу –

Очень хитрую (лису)

Правильно!

— Послушайте правила игры. Вы сейчас все станете в круг, очень близко не вставайте друг с другом, по моему сигналу закроете глаза, а я буду обходить круг и выбирать водящего — «хитрую лису». Тот до кого я дотронусь, будет водящим – хитрой лисой, только он не должен никому об этом говорить. По моему сигналу все откроют глаза и спросят: «Хитрая лиса, где ты?» 3 раза вы должны спросить об этом лису. После третьего раза, «хитрая лиса», выбегает в середину круга, поднимает руку вверх и говорит: «Я здесь!». Все остальные должны разбежаться по площадке, а лиса будет ловить вас, дотрагиваться рукой. Кого поймает лиса, того отведет в свой домик, в нору. Нора лисы, на другом конце площадке, там, где лежит обруч.

Как только вы услышите мои слова: «В круг», вы должны встать в круг.

Бегать вы должны в одном направлении, не толкать друг друга. Если игрок нарушил правила игры, то он выбывает из игры, идет к воспитателю и выполняет наклоны вправо-влево.

Проведение игры

По команде инструктора дети закрывают глаза, инструктор выбирает лису, дотронувшись до неё рукой. Дети вмести с инструктором проговаривают слова, в середину круга выбегает «хитрая лиса», дети разбегаются по площадке, не наталкиваясь друг на друга. Пойманного ребёнка, лиса ведёт к себе в нору-обруч.

По сигналу «В круг» дети встают вкруг, а лиса считает сколько детей она поймала.

Итог игры

Скажите, ребята, а у нас были дети, нарушавшие правила? Умницы!

Все ребята хорошо играли, были ловкими, быстрыми, внимательными, молодцы!

Цель игры хитрая лиса. Картотека подвижных игр

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Подвижная игра «Найди мяч»

Подвижная игра «Два мороза»

Подвижная игра «Карусель»

Подвижная игра «Мышеловка»

Подвижная игра «Волк во рву»

Подвижная игра «Космонавты»

Подвижная игра «Самолеты»

Подвижная игра «У кого мяч»

Подвижная игра «Совушка»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!»

Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.

Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Подвижная игра «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Описание: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Перед колоннами проводится черта. На нее кладутся два мяча. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «передай» первые в колоннах берут мячи и передают их через голову позади сидящим, затем они встают и поворачиваются лицом к колонне. Получивший мяч передает его назад через голову, затем встает и тоже поворачивается лицом к колонне и т.д. Выигрывает колонна, которая правильно передала и не роняла мяч.

Правила: Передавать мяч только через голову и сидя. Вставать только после передачи мяча позади сидящему. Не сумевший принять мяч бежит за ним, садится и продолжает игру.

Варианты: Передавать мяч вправо или влево, поворачивая корпус.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Описание: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч. Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху. Тот у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середину, а водящий на его место.

Правила: Мяч передают в любом направлении. Мяч передают только соседу. Нельзя передавать мяч соседу после требования водящего показать руки.

Варианты: Ввести в игру два мяча. Увеличить число водящих. Тому у кого оказался мяч дать задание: попрыгать, станцевать и т.п.

Подвижная игра «Два мороза»

Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.

Описание: На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям. Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Правила: Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными. Тот, кого коснулся Мороз, тотчас же останавливается. Бежать можно только вперед, но не назад и не за пределы площадки.

Варианты: За одной чертой находятся дети Синего Мороза, за другой дети Красного. На сигнал «синие», бегут синие, а Красный Мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Описание: Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение: «Еле, еле, еле, еле, завертелись карусели. А потом кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом». В соответствии с текстом стихотворения дети идут по кругу, сначала медленно, потом быстрее, затем бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли». Дети бегут 2 раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми: «Тише, тише, не спишите, карусель остановите. Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!». Движения карусели становятся все медленней. При словах «вот и кончилась игра» дети опускают шнур на землю и расходятся.

Правила: Занимать места на карусели можно только по звонку. Не успевший занять место до третьего звонка, не принимает участия в катании. Делать движения надо согласно тексту, соблюдая ритм.

Варианты: Каждый должен занять свое место.Шнур положить на пол, бегая по кругу за ним.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

Описание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг- «мышеловку», остальные «мыши»- они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая: «Ах, как мыши надоели, все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся мы до вас. Вам поставим мышеловки, переловим всех сейчас». Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По слову воспитателя: «хлоп», дети стоящие по кругу, опускают руки и приседают- мышеловка захлопнулась. Играющие, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.

Правила: Опускать сцепленные руки по слову «хлоп». После того, как мышеловка захлопнулась, нельзя подлезать под руки

Варианты: Если в группе много детей, то можно организовать две мышеловки и дети будут бегать в двух.

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

Описание: Дети сидят на стульчиках, воспитатель предлагает пойти погулять в лес или на полянку. Там можно увидеть птичек, жучков, пчел, лягушек, кузнечиков, зайчика, ежика. Их можно поймать и принести в живой уголок. Играющие идут за воспитателем, а затем разбегаются в разные стороны и делают вид, что ловят в воздухе или присев на землю. «Пора домой»- говорит воспитатель и все дети, держа живность в ладошах, бегут домой и занимают каждый свой стульчик. Воспитатель называет кого-нибудь из детей и предлагает показать, кого он поймал в лесу. Ребенок имитирует движения пойманного зверька. Дети отгадывают, кого поймали. После они снова идут гулять в лес.

Правила: Возвращаться по сигналу «Пора домой».

Варианты: Поездка на поезде (сидят на стульчиках, имитируют руками и ногами движения и стук колес).

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Описание: Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне также проводится черта. Сбоку от детей, на середине, между двумя линиями, находится ловишка, назначенный воспитателем. Дети хором произносят: «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать, ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!» После слова «лови», дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, кого ловишка дотронулся, прежде чем играющий пересек черту, считается пойманным и садится возле ловишки. После 2-3 перебежек производится пересчет пойманных и выбирается новый ловишка. Правила: Перебегать на другую сторону можно только после слова «лови». Тот, до кого дотронулся ловишка отходит в сторону. Того, кто перебежал на другую сторону, за черту, ловить нельзя. Варианты: Ввести второго ловишку. На пути убегающих- преграда- бег между предметами.

Подвижная игра «Стадо и волк»

Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

Описание: На одной стороне площадки очерчиваются кружки, квадраты. Это постройки: телятник, конюшня. Остальная часть занята «лугом». В одном из углов на противоположной стороне находится «логово волка» (в кружке). Воспитатель назначает одного из играющих «пастухом», другого- «волком», который находится в логове. Остальные дети изображают лошадей, телят, которые находятся на скотном дворе, в соответствующих помещениях. По знаку воспитателя «пастух» по очереди подходит к «дверям» телятника, конюшни и как бы открывает их. Наигрывая на дудочке, он выводит все стадо на луг. Сам он идет позади. Играющие, подражая домашним животным щиплют траву, бегают, переходят с одного места на другое, приближаясь к логову волка. «Волк»- говорит воспитатель, все бегут к пастуху и становятся позади него. Тех, кто не успел добежать до пастуха, волк ловит и отводит в логово. Пастух отводит стадо на скотный двор, где все размещаются по своим местам.

Правила: Волк выбегает из логова только после слова «волк». Одновременно с выбегающим волком все играющие должны бежать к пастуху. Не успевших встать позади пастуха, волк уводит к себе.

Варианты: В игру включить «водопой», нагибаются и как бы пьют воду.

Подвижная игра «Гуси – Лебеди»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи.

Описание: На одном конце площадки проводится черта-«дом», где находятся гуси, на противоположном конце стоит пастух. Сбоку от дома- «логово волка». Остальное место- «луг». Одного воспитатель назначает пастухом, другого волком, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей пастись на луг. Гуси ходят, летают по лугу. Пастух зовет их «Гуси, гуси». Гуси отвечают: «Га-га-га». «Есть хотите?». «Да-да-да». «Так летите». «Нам нельзя. Серый волк под горой, не пускает нас домой». «Так летите как хотите, только крылья берегите». Гуси расправив крылья, летят через луг домой, а волк выбегает, пресекает им дорогу, стараясь поймать побольше гусей (коснуться рукой). Пойманных гусей волк уводит к себе. После 3-4 перебежек подсчитывается число пойманных, затем назначается новый волк и пастух.

Правила: Гуси могут лететь домой, а волк ловить их только после слов «Так летите, как хотите, только крылья берегите». Волк может ловить гусей на лугу до границы дома.

Варианты: Увеличить расстояние. Ввести второго волка. На пути волка преграда- ров, который надо перепрыгнуть.

Подвижная игра «Кто скорей снимет ленту»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение действовать по сигналу. Дети упражняются в быстром беге, прыжках.

Описание: На площадке проводится черта, за которой дети строятся в несколько колонн по 4-5 человек. На расстоянии 10-15 шагов, напротив колонн натягивается веревка, высота на 15 см. выше поднятых вверх рук детей. Против каждой колонны на эту веревку накидывается лента. По сигналу «беги» все стоящие первыми в колоннах бегут к своей ленте, подпрыгивают и сдергивают ее с веревки. Снявший ленту первым, считается выигравшим. Ленты снова вешаются, те, кто были в колонне первыми, становятся в конец, а остальные подвигаются к черте. По сигналу бегут следующие дети. И т.д. Подсчитываются выигрыши в каждой колонне.Правила: Бежать можно только после слова «беги». Сдергивать ленту только напротив своей колонны.Варианты: Поставить на пути бега препятствия. Протянуть веревку на расстоянии 40 см., под которую нужно подлезть, не задев ее. Провести две линии на расстоянии 30 см., через которые надо перепрыгнуть.

Подвижная игра «Быстрей по местам»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

Описание: Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук, место каждого отмечается предметом. По слову «бегите», дети выходят из круга, ходят, бегают или прыгают по всей площадке. Воспитатель убирает один предмет. После слов «по местам», все дети бегут в круг и занимают свободные места. Оставшемуся дети хором говорят « Ваня, Ваня, не зевай, быстро место занимай!»

Правила: Место в кругу можно занимать только после слов «По местам». Нельзя оставаться на месте после слова «бегите».

Варианты: В начале игры не прятать кубик, чтобы никто не оставался без места. Убрать 2 или 3 кубика. Зимой втыкают в снег флажки.

Подвижная игра «Ловишка, бери ленту»

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Описание: Играющие строятся по кругу, каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс или за ворот. В центре круга- ловишка. По сигналу «беги» дети разбегаются, а ловишка стремится вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки отходит в сторону. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги», дети строятся в круг. Ловишка подсчитывает количество ленточек и возвращает их детям. Игра начинается с новым ловишкой.

Правила: Ловишка должен брать только ленту, не задерживая играющего. Играющий, лишившийся ленты, отходит в сторону.

Варианты: Выбрать двух ловишек. У присевшего играющего нельзя брать ленту. Играющие пробегают по «дорожке», «мостику», перепрыгивая через «кочки».

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Цель: Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

Оборудование: мяч.

Разделение ролей: Выбирают одного или двух «охотников», которые становятся с одной стороны площадки, остальные дети — «зайцы».

Ход игры.

Зайцы сидят в своих «норках», расположенных с противоположной стороны площадки. «Охотники» обходят площадку и делают вид, что ищут «зайцев», потом идут на свои места, прячутся за «деревьями» (стульями, скамья).

На слова воспитателя:

Зайчик прыг-скок. прыг-скок

В зеленый лесок

«Зайцы» выходят на площадку и прыгают. На слово «Охотник!» «зайцы» бегут к своим «норкам», один из «охотников» целится мячом им под ноги и в кого попадет, тот забирает с собой. «Зайцы» вновь выходят в лес и «охотник» еще раз охотится на них, но бросает мяч второй рукой. При повторении игры выбирают новых «охотников».

Указания к игре. Следить, чтобы «охотник» бросал мяч как правой, так и левой рукой. «Охотники» бросают мяч только под ноги «зайцам». Мяч поднимает тот, кто его бросил.

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. развивать ловкость, быстроту.

Улей (гимнастическая стенка или вышка) находится на одной стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога. Одновременно в игре участвует не более 12-15 человек. Играющие делятся на 2 неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье. Медведи — в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стенки), летят на луг за медом и жужжат. Как улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не участвуют в очередной игре.

Указания. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель следит, чтобы дети не спрыгивали, а слезали с лестницы; если нужно, оказывают помощь.

Подвижная игра «Свободное место»

Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.

Играющие сидят на полу по кругу, скрестив ноги. Воспитатель вызывает двух рядом сидящих детей. Они встают, становятся за кругом спинами друг к другу. По сигналу «раз, два, три — беги» бегут в разные стороны, добегают до своего места и садятся. Играющие отмечают, кто первым занял свободное место. Воспитатель вызывает двух других детей. Игра продолжается.

Указания. Можно вызвать для бега и детей, сидящих в разных местах круга.

Подвижная игра «Волк во рву»

Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость.

Поперек площадки (зала) двумя параллельными линиями на расстоянии около 100 см одна от другой обозначен ров. В нем находится водящий — волк. Остальные дети — козы. Они живут в доме (стоят за чертой вдоль границы зала). На противоположной стороне зала линией отделено поле. На слова «Козы, в поле, волк во рву!» дети бегут из дома в поле и перепрыгивают по дороге через ров. Волк бегает во рву, стараясь осалить прыгающих коз. Oсаленный ходит в сторону. Воспитатель говорит: «Козы, домой!» Козы бегут домой, перепрыгивая по пути через ров. После 2-3 перебежек выбирается или назначается другой водящий.

Указания. Коза считается пойманной, если волк коснулся ее в тот момент, когда она перепрыгивала ров, или если она попала в ров ногой. Для усложнения игры можно выбрать 2 волков.

Подвижная игра «Лягушки и цапли»

Цель: Развивать у детей ловкость, быстроту. Учить прыгать вперед-назад через предмет.

Границы болота (прямоугольник, квадрат или круг), где живут лягушки, отмечаются кубами (сторона 20 см), между которыми протянуты веревки. На концах веревок мешочки с песком. Поодаль гнездо цапли. Лягушки прыгают, резвятся в болоте. Цапля (водящий) стоит в своем гнезде. По сигналу воспитателя она, высоко поднимая ноги, направляется к болоту, перешагивает веревку и ловит лягушек. Лягушки спасаются от цапли — они выскакивают из болота. Пойманных лягушек цапля уводит к себе в дом. (Они остаются там, пока не выберут новую цаплю.) Если все лягушки успеют выскочить из болота и цапля никого не поймает, она возвращается к себе в дом одна. После 2-3 игры выбирается новая цапля.

Указания. Веревки накладывают на кубы так, чтобы они могли легко упасть, если задеть их при прыжке. Упавшую веревку снова кладут на место. Играющие (лягушки) должны равномерно располагаться по всей площади болота. В игре могут быть и 2 цапли.

Удмурдская подвижная игра «Водяной»

Цель: воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:

Дедушка Водяной,

Что сидишь под водой?

Выгляни на чуточку,

На одну минуточку.

Круг останавливается. Водяной встает и с закрытыми глазами подходит к одному из играющих. Его задача – определить кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если Водяной отгадывает имя игрока, то они меняются ролями и игра продолжается.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.

По краям площадки чертятся контуры ракет. Общее количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей. Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:

Ждут нас быстрые ракеты На такую полетим!

Для прогулок по планетам. Но в игре один секрет:

На какую захотим, Опоздавшим места нет.

С последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, поочередно рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета вместо рассказа о виденном детям предлагается выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос, и др.

Подвижная игра «Сокол и голуби»

Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.

На противоположных сторонах площадки линиями обозначаются домики голубей. Между домиками находится сокол (водящий). Все дети – голуби. Они стоят за линией на одной стороне площадки. Сокол кричит: «Голуби, летите!» голуби перелетают (перебегают) из одного домика в другой, стараясь не попасться соколу. Тот, до кого сокол дотронулся рукой, отходит в сторону. Когда будет поймано 3 голубя, выбирают другого сокола.

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Дети распределяются на две группы. Одна образует круг в центре площадки (дети идут по кругу, держась за руки) – это клетка. Другая подгруппа – птички. Воспитатель говорит: «Открыть клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. Птички влетают в клетку (в круг) и тут же вылетают из нее. Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!» дети опускают руки. Птички, оставшиеся в клетке, считаются пойманными. Они встают в круг. Клетка увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1-3 птички. Затем дети меняются ролями.

Подвижная игра «Самолеты»

Цели: учить детей медленному бегу, держать спину и голову прямо во время бега, соблюдать расстояние между друг другом, развивать ориентировку в пространстве.

I вариант: дети бегают по площадке, изображая самолеты (расставив руки в стороны). Самолеты не должны сталкиваться и ломать крылья. Потерпевшие аварию подходят к воспитателю. После ремонта они вновь отправляются в полет. Игра продолжается 2-3 мин.

II вариант: дети размещаются вокруг воспитателя в одном углу площадки и приседают на корточки. Это – самолеты на аэродроме. По сигналу воспитателя самолеты друг за другом отправляются в полет и летают (медленно) в любых направлениях, стараясь не задевать друг друга крыльями (вытянутыми в стороны руками). По сигналу самолеты заходят на посадку и занимают место на аэродроме. В конце игры отмечаются лучшие, летавшие без аварий. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «У кого мяч»

Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча.

Дети образуют круг. Выбирают водящего (становится в центр круга), остальные плотно придвигаются друг к другу. Дети передают мяч по кругу за спиной. Водящий старается угадать, у кого мяч, он произносит «Руки!» и тот, к кому обращаются, должен показать обе руки ладонями вверх. Если водящий угадал, он берет мяч и становится в круг.

Подвижная игра «Совушка»

Цели: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения.

На площадке обозначается гнездо совы. Остальные – мышки, жучки, бабочки. По сигналу «День!» — все ходят, бегают. Через некоторое время звучит сигнал «Ночь!» и все замирают, оставаясь в той позе, в которой их застала команда. Совушка просыпается, вылетает из гнезда и того, кто пошевелится, уводит в свое гнездо.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.

Из числа играющих выбираются «охотник» и «бездомный заяц». Остальные дети – зайцы располагаются в домиках (начерченных на земле кругах). Бездомный заяц убегает от охотника. Спастись заяц может, забежав в чей-то домик, но тогда заяц, стоявший в кружке, становится бездомным зайцем и должен сейчас же бежать. Через 2-3 мин воспитатель меняет охотника.

Вогникова Елена Валерьевна
Картотека подвижных игр

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.

Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Подвижная игра «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Описание: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Перед колоннами проводится черта. На нее кладутся два мяча. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «передай» первые в колоннах берут мячи и передают их через голову позади сидящим, затем они встают и поворачиваются лицом к колонне. Получивший мяч передает его назад через голову, затем встает и тоже поворачивается лицом к колонне и т. д. Выигрывает колонна, которая правильно передала и не роняла мяч.

Варианты: Передавать мяч вправо или влево, поворачивая корпус.

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

Правила: Возвращаться по сигналу «Пора домой».

Варианты: Поездка на поезде (сидят на стульчиках, имитируют руками и ногами движения и стук колес).

Подвижная игра «Два мороза»

Описание: На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям. Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос. По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т. е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Подвижная игра «Мышеловка»

Варианты: Если в группе много детей, то можно организовать две мышеловки и дети будут бегать в двух.

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Подвижная игра «Стадо и волк»

Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

Подвижная игра «Быстрей по местам»

Описание: Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук, место каждого отмечается предметом. По слову «бегите», дети выходят из круга, ходят, бегают или прыгают по всей площадке. Воспитатель убирает один предмет. После слов «по местам», все дети бегут в круг и занимают свободные места. Оставшемуся дети хором говорят «Ваня, Ваня, не зевай, быстро место занимай!»

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Оборудование: мяч.

Ход игры.

На слова воспитателя:

Зайчик прыг-скок. прыг-скок

В зеленый лесок

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. развивать ловкость, быстроту.

Улей (гимнастическая стенка или вышка) находится на одной стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога. Одновременно в игре участвует не более 12-15 человек. Играющие делятся на 2 неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье. Медведи — в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стенки, летят на луг за медом и жужжат. Как улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не участвуют в очередной игре.

Подвижная игра «Свободное место»

Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.

Указания. Можно вызвать для бега и детей, сидящих в разных местах круга.

Валентина Григорьева
Подвижная игра «Хитрая лиса» в старшей группе

Программное содержание :

Обучающие задачи :

1)Упражнять в беге

Развивающие задачи :

1)Развивать активность детей в двигательной деятельности

2)Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки.

Воспитательные задачи :

1)Воспитывать выдержку и терпение

2)Воспитывать дружелюбие

Материалы и оборудование : картинка с изображением лисы, обруч

Ход занятия:

Дети подойдите все ко мне, сейчас я загадаю вам загадку, а вы должны будете её отгадать. Слушайте внимательно.

Хвост пушистый бережёт,

И зверюшек стережёт :

Знают, рыжую в лесу-

Очень хитрую (лису)

Правильно ребята, это лиса ! Показываю детям картинку с изображением лисы.

Посмотрите, лиса рыжая , пушистая, и очень красивая. А что вы ещё можете сказать о лисе, какая она? (хитрая , ловкая, быстрая) . Ребята, а где живёт лисичка?

Правильно, всё верно ребята, в лесу. Сегодня мы с вами поиграем в игру , которая называется “Хитрая лиса” .

По моему сигналу все откроют глаза и спросят : ”Хитрая лиса , где ты?” 3 раза, вы должны спросить об этом лису. После третьего раза, водящий- хитрая лиса выбегает в середину круга, понимает руку вверх и говорит : “Я здесь”. Все остальные должны разбежаться по залу, а лиса будет ловить вас , дотрагиваться рукой. Кого лиса поймает , того она отведёт в свою нору. Нора лисы на другом конце зала, там, где лежит обруч.

Ребята, когда вы будете разбегаться, не толкайтесь, слушайте внимательно. Лиса не должна себя выдавать раньше времени. Как только вы услышите мои слова “В круг”, вы должны встать в круг. Когда вы встанете в круг, очень близко не вставайте друг с другом.

Закрепление правил :

Ребята, как вы должны встать вначале игры? – Верно.

Маша, сколько раз надо спросить “хитрая лиса , где ты?”- молодец.

Как лиса должна ловить детей ?- да. (ответы детей)

Дима, скажи-ка нам пожалуйста, на какие слова вы должны встать в круг?- Молодец, хорошо.

Игра проигрывается детьми 4-5 раз. После каждого повтора, выбирается новая лиса .

Все ребята у нас сегодня хорошо играли , были ловкими, быстрыми, внимательными, молодцы. Но самой хитрой лисой были Анюта и Илья.

Публикации по теме:

Конспект проведения подвижной игры «Хитрая лиса» в подготовительной группе Программное содержание: Образовательные задачи: -Закрепить умения бегать с увертыванием; -Развивать умение ориентироваться в пространстве;.

Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации в старшей группе «Лиса-кумушка, лиса-голубушка» Конспект занятия по рисованию с элементами аппликации в старшей группе «Лиса- кумушка, лиса- голубушка» Программное содержание: Познакомить.

Подвижная игра «Барбос и котята» в младшей группе Описание игры Дети – котята стоят за кругом, а в центре круга спящая собака «Барбос». Котята заходят в круг и говорят слова, приближаются.

Подвижная игра «Команда 01» Дети делятся на две команды, каждая берет себе любое название и выбирает себе капитана. 1 конкурс Напротив каждой команды на столах лежат.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод» в младшей группе Приоритетная образовательная область: физическое развитие. Задачи: Воспитывать интерес к подвижным играм Развивать у детей умение двигаться.

Дети строятся в круг. В стороне от круга обозначается дом лисы, например обруч. Учитель предлагает детям закрыть глаза, идет по кругу и незаметно дотрагивается до плеча одного из игроков. Этот игрок становится Хитрой лисой. Затем дети открывают глаза и стараются угадать, кто из них хитрая лиса. По знаку учителя хором произносят: «Хитрая лиса, где ты?» Хитрая лиса после некоторой паузы неожиданно выбегает на середину круга и говорит: «Я здесь!»

Все разбегаются врассыпную, а лиса их ловит и салит. Пойманного играющего лиса отводит в свой дом.

После того, как лиса поймает 2-3 игроков, учитель говорит: «Все в круг». Дети становятся в круг, и игра возобновляется с новой лисой. В конце игры называют тех игроков, которых ни разу не поймала хитрая лиса.

Игра хитрая лиса правила:

Если игра проводится на большой площадке, желательно для игры обозначить границы. Можно занять пойманного ребенка, находящегося в доме лисы. Он может выйти из дома, если выполнит задание. Проговорит скороговорку, расскажет стихотворение, попрыгает на одной ножке. Задание для игроков предлагает учитель. Как только пойманный выполнит задание, он возвращается в игру в роли Хитрой лисы или простого участника. Можно использовать несколько домиков хитрой лисы с разными заданиями. И лиса, поймав играющего, решает в какой домик его отвести.

П/и «Мышеловка»

Цель игры : Совершенствовать координацию движения и ловкость.

Ход игры: играющие делятся на две неравные группы. Меньшая группа детей, взявшись за руки, образует круг. Они изображают мышеловку. Остальные дети (мыши) находятся вне круга. Изображающие мышеловку начинают ходить по кругу, приговаривая:

Ах, как мыши надоели,

Всё погрызли, всё поели,

Берегитесь же, плутовки,

Доберёмся мы до вас.

Вот поставим мышеловки,

Переловим всех сейчас!

Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из неё. По сигналу воспитателя «Хлоп» стоящие по кругу дети опускают руки, приседают – мышеловка захлопывается. Мыши, не успевшие выбежать из круга (мышеловки), считаются пойманными. Пойманные становятся в круг, мышеловка увеличивается. Когда большая часть детей поймана, дети меняются ролями, и игра возобновляется. Игра повторяется 4-5 раз.

м/п «У кого мяч?»

Цель игры: развивать внимательность; закреплять умение выполнять игровые действия в соответствиями с правилами.

Ход игры:

Играющие образуют круг, выбирается водящий. Он становится в центр круга, а остальные дети плотно подвигаются друг к другу, руки у всех за спиной.

Воспитатель дает кому – либо мяч (диаметром 6-8 см.), и дети за спиной передают его по кругу. Водящий старается угадать, у кого мяч. Он произносит: «Руки!» — и тот, к кому обращаются, должен выставить обе руки ладонями вверх, как бы показывая, что мяча у него нет. Если водящий угадал, он берет мяч и становится в круг, а игрок, у которого найден мяч, начинает водить. Игра повторяется.

п/и «Ловишка» (с ленточками)

Цель : Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Ход игры: Играющие строятся по кругу, каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс или за ворот. В центре круга — ловишка. По сигналу «Раз, два, три — лови» дети разбегаются, а ловишка стремится вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки отходит в сторону. По сигналу «Раз, два, три — в круг скорей беги!», дети строятся в круг. Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточки, то есть проиграл, и подсчитывает их. Ловишка возвращает ленточки детям. Игра начинается с новым водящим.

Правила: Ловишка должен брать только ленту, не задерживая играющего. Играющий, лишившийся ленты, отходит в сторону.

п/и «Фигуры»

Цель: Воспитывать творческие способности.

Ход игры: По сигналу воспитателя все дети разбегаются по площадке (залу). На следующий сигнал все играющие останавливаются на месте, где их застала команда, и принимают какую – либо позу. Воспитатель отмечает тех, чьи фигуры оказались наиболее удачными.

м/п «Найди и промолчи»

Цель: Развивать у детей внимание.

Ход игры: Воспитатель заранее прячет какой – либо предмет и предлагает детям найти его. Тот, кто увидел предмет, подходит к воспитателю и тихонько сообщает о находке. Педагог отмечает ребят, оказавшихся самыми внимательными.

п/и «Мы веселые ребята»

Цель : .

Ход игры: Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне площадки проводится вторая черта. В центре площадки находится ловишка. Ловишка назначается воспитателем или выбирается детьми. Дети хором произносят:

Мы, веселые ребята,

Любим бегать и скакать.

Ну, попробуй нас догнать.

Раз, два, три – лови!

После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих, ловит их. Тот, до кого ловишка сумеет дотронуться, прежде чем убегающий пересечет черту, считается пойманным. Он отходит в сторону. После 2 -3 перебежек выбирается другой ловишка. Игра повторяется 3-4 раз.

Указания. Если после 2 – 3 перебежек ловишка никого не поймает, все равно выбирается новый ловишка

п/и «Удочка»

Цель: Совершенствовать координационные способности, укреплять мышцы ног.

Ход игры: Играющие стоят в кругу, выдержит центре круга воспитатель. Он держит в руках веревку, на конце которой привязан мешочек с песком. Воспитатель вращает веревку с мешочком по кругу над самым полом (землей), а дети подпрыгивают на двух ногах вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел ног. Описав мешочком 2-3 круга, воспитатель делает паузу, подсчитывает количество задевших за мешочек и дает указания по выполнению прыжков.

п/и «Быстро возьми»

цель: Улучшить быстроту реакции на сигнал.

Ход игры: Дети образуют круг и по сигналу воспитателя выполняют ходьбу или бег вокруг предметов (кубики, шишки, камешки), которые должны быть на один или два меньше, чем детей. На сигнал: «Быстро возьми!» — Каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот, кто не успел поднять предмет, считается проигравшим.

п/и «Пустое место»

Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве и скорости

Бега.

Ход игры: Играющие становятся в круг, поставив руки на пояс, — получаются окошки. Выбирается водящий. Он ходит сзади круга и говорит: Вокруг домика хожу

И в окошки я гляжу,

К одному я подойду

И тихонько постучу.

После слова «постучу» водящий останавливается, заглядывает в окошко, против которого остановился, и говорит: «Тук-тук-тук». Стоящий впереди спрашивает: «Кто пришел?». Водящий называет свое имя. Стоящий в кругу спрашивает:«Зачем пришел?». Водящий отвечает:«Бежим на перегонки», — и оба бегут вокруг играющих в разные стороны. В кругу оказывается пустое место. Тот, кто добежит до него первым, остается в круге; опоздавший становится водящим, и игра продолжается.

м/п «Классы»

Цель: Учить детей прыгать в длину.

Ход игры: На асфальте нарисованы классики (5 — 6).
Ребенок берет плоский камешек и бросает его в первый класс. Потом прыгает на двух ногах в первый класс, поднимает камушек и прыгает назад. Бросает камушек во второй класс, а сам прыгает сначала в первый класс, а из него во второй. Так же само поднимает камушек и прыгает через первый класс. Затем бросает в третий класс и так дальше, пока не выйдет за линию класса. После этого начинают прыгать остальные дети. Когда очередь подойдет снова к первому ребенку, он берет свой камушек и бросает в тот класс, в который раньше не попал. Так по очереди играют все дети. Выигрывает тот ребенок с группы, который пройдет все классы первым.

п/и « Не попадись»

Цель: Развивать ловкость и координацию движения.

Ход игры: Играющие располагаются вокруг шнура, выложенного на полу в форме круга. В центре круга двое водящих. По сигналу воспитателя дети прыгают на двух ногах в круг и обратно из круга по мере приближения ловишек. Игрок, которого успели «запятнать», получает штрафное очко. Через 50 сек. Игра останавливается, подсчитываются проигравшие, игра повторяется с новыми водящими.

п/и «Перелет птиц»

Цель: Закреплять лазание по гимнастической лестнице.

Ход игры: На одном конце зала находятся дети – «птицы». На другом конце зала – пособия, на котором можно «взлететь» (гимнастические скамейки, кубы и т.д.) – «деревья».

По сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» — дети, размахивая руками, как крыльями, разбегаются по всему залу; на сигнал: «Буря!» — бегут к возвышенностям и прячутся там. Когда воспитатель произносит «Буря прекратилась!», дети спускаются с возвышенности и снова разбегаются по залу («птицы продолжают свой полет»). Во время игры воспитатель в обязательном порядке осуществляет страховку детей, особенно при спуске с гимнастической стенки.

м/п «Не оставайся на полу»

Цель: Развивать умение действовать по словесному сигналу, быстро ориентироваться в обстановке.

Ход игры: Выбирается водящий – ловишка, который бегает вместе с детьми по всему залу (площадке). Как только воспитатель произнес: «Лови!» — все убегают от ловишки и стараются забраться на какое – либо возвышение (скамейку, куб, пенек и т.д.). Ловишка старается осалить убегающего до того, как они успеют встать на возвышение. Дети, до которых ловишка дотронулся, отходят в сторону. По окончанию игры подсчитывается количество пойманных игроков и выбирают другого водящего. Игра возобновляется.

п/и «Мяч водящему»

Цель: Развивать ловкость и быстроту реакции, умение играть в коллективе.

Ход игры: Играющие распределяются на 2-3 команды. Каждая команда строится в круг, в центре каждого круга находится водящий с мячом в руках. Водящие перебрасывают мяч игрокам своего круга поочередно и получают его обратно. Когда мяч обойдет всех игроков, то водящий поднимает его над головой и говорит «Готово!». Чья команда быстрее.

п/и «Гуси – лебеди»

Цель: воспитывать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием.

Ход игры: На одной стороне зала (площадки) обозначается дом, в котором находятся гуси. На противоположной стороне зала стоит пастух. Сбоку от дома логово (примерно на середине зала), в котором живет волк, остальное место – луг. Выбираются дети, исполняющие роль волка и пастуха, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей на луг, они пасутся и летают.

ПАСТУХ: Гуси, гуси!

ГУСИ:(останавливаются и отвечают хором). Га, га,га!

ПАСТУХ: Есть хотите?

ГУСИ: Да, да, да!

ПАСТУХ: Так летите!

Гуси: Нам нельзя:

Серый волк под горой

Не пускает нас домой.

ПАСТУХ: Так летите, как хотите,

Только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья (расставив руки в стороны), летят через луг домой, а волк, выбежав из логова, старается их поймать (запятнать). Пойманные гуси идут в логово. После двух перебежек подсчитывается количество пойманных волком гусей. Затем выбираются новые водящие – волк и пастух.

м/п «Летает – не летает»

Цель: Развивать умение распределения внимания, учить сосредоточенности.

Ход игры: Дети стоят по кругу, в центре воспитатель. Он называет одушевленные и неодушевленные предметы, которые летают и не летают. Например, воспитатель говорит: «Самолет летает, стул летает, воробей летает» и т.д. Дети должны поднять руки вверх, если назван летающий предмет.

п/и «Затейники»

Цель: Развивать двигательную активность детей.

Ход игры: Выбирается водящий – затейник, который встает в центр круга, образованного детьми. Взявшись за руки, дети идут по кругу вправо и влево, произнося:

Ровным кругом друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте! Дружно вместе

Сделаем вот так………..

Дети останавливаются, опускают руки; затейник показывает какие-нибудь движения, и все игроки должны его повторить.

п/и «Пожарные на учении»

Цель: Закреплять умения лазать по гимнастической стенке, не пропуская реек.

Ход игры: Дети строятся в четыре колонны лицом к гимнастической стенке – это пожарные. На каждом пролете гимнастической стенке на одинаковой высоте (на рейке) подвешиваются колокольчики.

По сигналу воспитателя: «Марш!» — дети, стоящие первыми в колоннах, бегут к гимнастической стенке, взбираются по ней, звонят в колокольчик, спускаются вниз и возвращаются в конец своей колонны. Воспитатель отмечает ребенка, который быстрее всех выполнил задание. Потом снова подается сигнал и бежит следующая группа детей и т.д.

Цель: Развивать внимательность, активность сенсорных систем.

Ходж игры: Игроки стоятся в круг, в центре круга – водящий с завязанными глазами. К водящему подходит один из детей, водящий на ощупь должен узнать своего товарища. Игра продолжается 5-6 раз, каждый раз выбирается новый водящий.

п/и «Мороз Красный нос»

Цель: Воспитывать быстроту и ловкость

Ход : На противоположной стороне площадки обозначены два дома, играющие располагаются

В одном из домов. Водящий – Мороз Красный нос становится посередине площадки лицом к играющим и произносит:

Я Мороз Красный нос.

Кто из вас решится

В путь – дороженьку пуститься?

Играющие отвечают хором:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

После слова «мороза» дети перебегают через площадку в другой дом, а водящий догоняет их и старается коснуться рукой, «заморозить». «Замороженные» останавливаются на том месте, где до них дотронулись, и до окончания перебежки стоят не двигаясь. Воспитатель вместе с Морозом подсчитывают количество «замороженных». После каждой перебежки выбирают нового Мороза. В конце игры сравнивают, какой Мороз заморозил больше играющих.

п/и «Охотники и зайцы»

Цель : Воспитывать ловкость

Ход: Из числа играющих выбирается охотник, остальное дети – зайцы. На одной стороне зала (площадки) отводится место для охотника, на другой – дом зайцев. Охотник ходит по залу, делая вид, что ищет следы зайцев, а затем возвращается к себе в дом. Зайцы выпрыгивают из _ за кустов и прыгают (на 2-х ногах, на правой или левой – кто как хочет) в разных направлениях. По сигналу: «Охотник!» — зайцы убегают в дом, а охотник бросает в них мячи (в руках у него 2-2 мяча). Зайцы, в которых он попал, считаются подстреленными, и он забирает их в свой дом. После каждой охоты на зайцев охотник меняется, но выбирается не из числа пойманных.

п/и «Смелые воробышки»

Цель : Воспитывать быстроту и ловкость

Ход: Дети строятся в круг, перед каждым играющим два снежка. В центре круга водящий – кошка. Дети изображают воробышка и по сигналу воспитателя прыгают в круг через снежки и прыгают обратно из круга по мере приближения кошки. Воробей, которого коснулась кошка. Получает штрафное очко, но из игры не выбывает. Через некоторое время воспитатель останавливает игру и, подсчитывает количество «осаленных»; выбирается новый водящий.

п/и «Хитрая лиса»

Цель: Воспитывать быстроту и ловкость

Ход: Играющие стоят в кругу на расстоянии одного шага друг от друга. В стороне, вне круга обозначается дом лисы. По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а педагог обходит их с внешней стороны круга и дотрагивается до одного из играющих, который и становится водящим – хитрой лисой. Затем дети открывают глаза, хором 3 раза (с небольшим интервалом) спрашивают (сначала тихо, потом громче) : «Хитрая лиса, где ты?» После третьего вопроса хитрая лиса быстро выбегает на середину круга, поднимает вверх руку и говорит:«Я здесь!». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит (дотрагиваясь рукой). После того как лиса поймает 2-3 ребят и отведет их в свой дом, воспитатель произносит: «В круг!». Игра возобновляется.

м/п «Школа мяча»

Цель : развитие ловкости, быстро реакции, внимания

Цель: Для игры дается небольшой мяч. Играют дети по одному, по двое и небольшими группками. Играющий выполняет задание движения по порядку. Успешно справившись с одним, он переходит к следующему. Если ребенок, допустил ошибку, он передает мя x другому. При продолжении игры он начинает с того движения, в котором ошибся.

п/и «Медведи и пчелы»

Цель: Воспитывать быстроту и ловкость

Ход: На одной стороне зала находится улей, а на противоположной стороне луг. В стороне располагается берлога медведей. По условному сигналу воспитателя пчелы вылетают из улья (слезают с возвышенности (это может быть гимнастическая скамейка, стенка и т.д.)) летят на луг за медом и жужжат. Пчелы улетают, а медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (взлетают на возвышенность) лакомятся медом. Как только воспитатель подает сигнал: «Медведи!», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевшие спрятаться пчелы жалят (дотрагиваясь рукой). Ужаленные медведи пропускают одну игру. Игра возобновляется, и после ее повтора дети меняются ролями.

п/и «Совушка»

Цель: Формировать творческое воображение

Ход: На одной стороне зала обозначается гнездо совушки. В гнездо помещается водящий – совушка. Остальные дети изображают птиц, бабочек, жуков – разлетаются по всему залу. Через некоторое время воспитатель произносит:«Ночь!» — и все играющие останавливаются на месте в тех позах, в которых застала ночь. Совушка вылетает из своего гнезда, машет крыльями и смотрит, кто шевелится. Тот, кто пошевелился, сова уводит в свое гнездо. Воспитатель произносит:«День!» — и бабочки, жучки, птицы оживают и опять начинают летать, кружиться. После двух вылетов совы на охоту подсчитывается количество пойманных и выбирается новый водящий.

п/и «Парный бег»

Цель: Учить бегать парами

Ход: «Перемени предмет». Дети (два ребенка, у каждого в руках кубик) по сигналу педагога бегут до обруча (35 м), меняют кубик на мяч и возвращаются назад к команде. Передают мяч следующим игрокам. Следующие дети меняют мяч на кубик. Задача для детей: как можно быстрее поменять один предмет на другой.

м/п «Кто скорее доберется до флажка»

Цель: совершенствовать умение ползать на

четвереньках и умение ориентироваться

в пространстве

Ход: все играющие сидят на стульях. На расстоянии 5-6 шаговот края площадки проводится черта, за которой становится 4-5 детей. На противоположной стороне площадки на расстоянии 18 – 20 шагов черты против каждого ставят стул, на который кладут флажок. Стулья стоят на одной линии. По сигналу воспитателя дети бегут к флажкам, берут их, поднимают вверх, потом кладут обратно. Воспитатель отмечает, кто из детей раньше других поднял флажок. Затем все бежавшие садятся на стулья, а на их место становятся за черту следующие 4-5 человек. Игра заканчивается когда все дети пробегут по 1 разу до флажка.

п/и «Гори, гори ясно!»

Цель: Развивать быстроту и ловкость

Ход: Игроки стоят в колонну по два, держась за руки, впереди колонны – водящий. Дети хором говорят:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло.

Глянь на небо: птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три – беги!

По окончанию слов игроки последней пары опускают руки и бегут в начало колонны – один справа, другой слева от нее. Водящий пытается запятнать одного из игроков, прежде чем тот успеет взяться за руки со своей парой. Если водящий запятнал игрока, то он становится с ним в пару впереди колонны.

м/и «Попади в обруч»

Цель: Развивать глазомер и точность двигательных действий

Ход: Участвуют 3 команды, построение детей в колонну за линией броска лицом к стене (3-4 м. от линии броска). Напротив каждой команды на полу лежит обруч (1,5-2 м. от линии броска). Первые игроки держат в руках мяч. По сигналу первые игроки бросают мяч о стену так, чтобы, отскочив, он попал в обруч, затем к ним в руки. Поймав мяч, дети передают его следующему, а сами становятся в конец колонны. За каждый точный бросок команде начисляется одно очко. Выигрывает команда, набравшая большее количество очков.

п/и «Бездомный заяц»

Цель: Улучшать быстроту реакции на звуковой сигнал

Ход: Из числа играющих выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные играющие – зайцы чертят себе кружочки (дома), и каждый встает в него.

«Бездомный заяц» убегает, а «охотники» его догоняют. «Заяц» может спастись от «охотника», забежав в любой кружок; тогда «заяц», стаявший в кружке, должен сейчас же убегает, потому что теперь он становится бездомным и «охотник» будет ловить его. Как только «охотник» поймал (осалил) зайца, он сам становится «зайцем», а бывший «заяц» — «охотником».

п/и «Карусель»

Цель: развивать у детей ритмичность движений и

Умение согласовывать их со словами

Ход: Дети образуют круг, держась за шнур право рукой, идут по кругу сначала медленно, потом быстрее и переходят на бег. Движения выполняются в соответствии с текстом, произносимым вслух:

Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели,

А потом кру-гом, кру-гом,

Все бегом, бегом, бегом.

После того как дети пробегут 2-3 круга, воспитатель организовывает их и подает сигнал к изменению направления движения. Играющие поворачиваются кругом и, перехватив шнур другой рукой, продолжают ходьбу и бег. Затем педагог вместе с детьми произносит:

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите!

Раз – два, раз – два,

Вот и кончилась игра.

Движение «карусели» постепенно замедляется. На слова «Вот и кончилась игра!» дети останавливаются.

м/п «Сбей кеглю»

Цель: Тренировать меткость, укрепление мышц рук

Ход: Игроки стоят в шеренгу за стартовой линией по 6-8 человек. По сигналу дети меняют снежки, стараясь сбить кегли (расстояние 4-5 м. от стартовой линии). Отмечаются игроки, которым удалось попасть по мишеням.

п/и «С кочки на кочку»

Цель: развивать умение прыгать на двух ногах с

продвижением вперед

Ход: Воспитатель выкладывает плоские обручи в шахматном порядке (по 6 штук в две линии). Играющие строятся в две колонны и по команде выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч. Дистанция между детьми в прыжках в 2-3 обруча, в целях предупреждения травм. Побеждает команда, выполнившая задание быстро и правильною

п/и «Встречные перебежки»

Цель: Закрепить умение детей бегать на перегонки

Ход: Группа делится пополам. Играющие становятся на противоположных сторонах площадки за линиями в шеренгу на расстоянии не менее оного шага друг от друга. У каждой группы детей на руках ленточки своего цвета – синие, желтые. По сигналу воспитателя «синие», дети с синими ленточками бегут на противоположную сторону. Стоящие напротив дети протягивают вперед ладошки и ждут, когда бегущие прикоснуться к ним рукой. Тот, кого коснулись, бежит на другую сторону площадки, останавливается за чертой, поворачивается и поднимает руку вверх. И т. д.

п/и «Серсо»

Цель: Развить внимание, глазомер, координации

движений, меткость

Ход: Двое детей становятся друг против друга на небольшом расстоянии (2-3 м). Одни из них бросает в сторону другого кольца, а тот ловит их на палку.

При большом числе участников дети, разделившись на пары, становятся друг на против друга на расстоянии 3-4 м. У одного из них (по договоренности) в руках палка, у другого – палка и несколько колец (вначале 2, позже 3-4). Последний надевает на кончик палки кольца и пускает их по одному в сторону своего партнера, который ловит кольца на свою палку. Когда все кольца брошены, производится подсчет пойманных колец, после чего дети меняются ролями. Выигрывает тот, кто поймал больше число колец.

п/и «К&

SLY FOX — Научитесь играть с Gamerules.com

ЦЕЛЬ SLY FOX: Постройте четыре фонда до королей и четыре фонда до тузов

КОЛИЧЕСТВО ИГРОКОВ: 1 игрок

КОЛИЧЕСТВО КАРТ : 104 карты

РАНГ КАРТ: (младший) Туз — Король (высокий)

ТИП ИГРЫ: Двухколодный пасьянс

АУДИТОРИЯ: Взрослые

ВВЕДЕНИЕ SLY FOX Самая сложная часть Sly Fox будет отслеживать, сколько карт было разыграно в резерв.Как только игрок начинает складывать карты в резервные стопки, карты нельзя перемещать из стопок, пока туда не будет помещено двадцать карт. Это заставляет игрока следить за балансом карт, а также следить за восемью различными фундаментными стопками на предмет возможных розыгрышей. Какой вызов!

КАРТЫ И МАКЕТ

Sly Fox требует использования двух стандартных французских колод из 52 карт. Перед раздачей карт разделите четыре туза и четыре короля. Убедитесь, что у вас есть туз и король каждой масти.Они будут использоваться для создания восьми различных фундаментных свай.

Перетасуйте оставшуюся часть колоды и раздайте двадцать карт лицом вверх, образуя четыре ряда по пять. Эти двадцать карт начинают запасную стопку. С левой стороны поместите четыре туза в столбец. Поместите четырех королей в столбец с правой стороны макета. Оставшиеся карты образуют колоду.

ИГРА

Игроки пытаются построить основы от туза до королей согласно масти.Фундамент короля строится до тузов в зависимости от масти.

Посмотрите на двадцать карт, которые были сданы в раскладку. Если какой-либо из них можно сыграть на сваях фундамента, сделайте это немедленно. Заполните все места в резервном макете картами из колоды.

Когда карты больше не могут быть разыграны из раскладки, начните переворачивать карты из колоды. Все, что можно сыграть на свае фундамента, должно быть помещено туда. Любые неиграбельные карты из колоды должны быть помещены в резервную стопку в раскладе.Невыыгрываемые карты могут быть помещены в любую резервную стопку по выбору игрока.

Только после того, как двадцать карт будут помещены в резервные стопки, игрок может начать перемещать карты из резервов в основы. Как только карты больше нельзя будет перемещать из резервов в основу, начните снова брать карты из колоды. Продолжайте этот цикл, пока игра не будет выиграна или заблокирована.

Карты нельзя сдвинуть с фундамента. Пересдачи нет.

ВЫИГРЫШ

Игра выиграна, когда все восемь фундаментов построены.

Марк создает игровой медиа-контент всех видов. Он исследует и обучает игре в карты, кости и домино всех, кто хочет учиться и мечтает когда-нибудь управлять игровым клубом. Посмотрите другие его работы в Riffle Shuffle & Roll на YouTube.

Последние сообщения Марка Болла (посмотреть все)

‘Который час, мистер Фокс?’ Это захватывающая игра перед сном Tag

«Который час, мистер Фокс?» — это креативная игра в стиле « Саймон говорит, что », в которой игроки осторожно подходят к «мистеру Фоксу».Фокс, прежде чем отчаянно пытался избежать того, чтобы его «съели». Мой муж придумал это (пока я путешествовала) как способ утомить наших сыновей перед сном. Это сработало. Прежде чем он осознал это, мальчики, которые до этого были повсюду, не только слушали и сосредоточились, но и в то же время были измучены.

Самое лучшее в «Mr. Лиса, однако, не нужно оставлять для постели. В нее можно играть в любое время и в любом месте, и она идеально подходит для того, чтобы помочь детям сжечь лишнюю энергию в помещении или на улице.Вам действительно всего три или более игроков и комната или двор, по которым можно бегать. Более того, у него есть дополнительный бонус в виде усиления навыков счета.

Время подготовки: Нет.
Время развлечений: от 5 до 10 минут.
Энергия, расходуемая ребенком: Физическая энергия от умеренной до чрезмерной из-за бега и преследования; умеренная умственная энергия от счета.

Что вам понадобится:

Открытое пространство.
Три или более игроков.
Умение считать.

Как установить:
Цель игры — пройти мимо мистера Фокса, чтобы его не поймали. Начните с того, что выберите одного ребенка, которого он будет «мистером. или миссис Фокс »и разместив их в центре комнаты или двора. Теперь выровняйте других игроков примерно в 10 футах от лисы вдоль стартовой линии, например кровати, дивана или стены.

Как играть:
Вначале группа игроков в очереди спрашивает: «Который час, мистер Лорд?Лиса?» В ответ лиса называет случайный час дня, например: «5 часов!» Игроки в ответ делают пять шагов ⏤ любого размера ⏤ по направлению к лисе. И снова игроки спрашивают: «Который час, мистер Фокс?» Теперь лиса кричит в другой раз (например, в 3 часа), и игроки делают три шага к лисе. Игроки должны двигаться к лисе или мимо лисы на столько шагов, сколько он или она прикажет, даже если это заставляет их быть очень близко.

Звонок и ответ продолжаются до тех пор, пока лиса не решит крикнуть: «Время обеда!» вместо числового времени.Затем игроки бегут, спасая свои жизни, в то время как мистер Фокс пытается их поймать (якобы чтобы съесть на обед), прежде чем они вернутся на стартовую линию. Если лиса пометит кого-то, этот человек станет следующей лисой. Если лиса никого не помечает, они остаются лисой до тех пор, пока не сделают это. Примечание. Если вы хотите менее пугающую версию для детей младшего возраста, вы можете попросить лисицу сказать «полночь» вместо «время обеда».

Чтобы сделать игру более сложной, вы также можете добавить правила о том, «как» игроки должны вернуться на стартовую линию, например, они должны возвращаться назад или прыгать на одной ноге, а не просто бежать.Или вы можете разместить объект в нескольких футах от лисы, которого игроки должны схватить, прежде чем вернуться на стартовую линию и / или получить метку. И, наконец, вы можете заставить лиса повернуться спиной к игрокам, чтобы они не могли определить, насколько они близки (если они уже не прошли мимо), прежде чем крикнуть «время обеда». Это правило однозначно лишает лиса неотъемлемого преимущества.

Заключение:
«Который час, мистер Фокс» — это, по сути, забавная игра в теги, в которой напряженность напряжена, а хихиканье громко.Дополнительные острые ощущения от преследования лисы, которая хочет сожрать, вызывает ощущение сказки Гримм, где непослушных детей съедают, если они плохо себя ведут и не ложатся спать. И в зависимости от возраста, выносливости и способности ваших детей делать маленькие шажки, вы можете экспериментировать с различными вариациями достаточно долго, чтобы, прежде чем вы это заметили, все прижались друг к другу и попросили рассказать гораздо более приятную сказку на ночь.

Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.

Спасибо за подписку!

Sly Fox — Пасьянс

Информация об игре: Тип Хитрый Фокс; 2 колоды; нет пересдачи

Альтернативные имена: Двадцать.

Время игры : Длинная
Уровень сложности : Средний
Уровень навыка : В основном навык
Вероятность выигрыша : Низкая (примерно 1 из 10)

Объект игры: Переместите все карты к основанию.

Правила пасьянса

Туз и король каждой масти удаляются из запаса, чтобы стать основы.

Фонды (8 стопок: заполните эти стопки, чтобы выиграть игру)

Создайте основы Ace в масть от туза до короля (например, на тузе можно сыграть двойку).
Постройте фундамент короля в масть от короля до туза (например, Королева может быть сыграна на Короле).

Резерв (20 карточек в 4 ряда по 5 в каждом)

Верхняя карта каждой стопки доступна для игры на только фонды.
Если любой из исходные 20 карт перемещаются на фундамент, пространство автоматически заполняется из на складе (кроме исходной сделки, места в резерве не заполняются автоматически).
На этих сваях нет движения.

Фондовый

Раздавайте и кладите по одной карте из запас в любой резерв стопку до 20 карт было сдано (см. счетчик под картами).
Вы не можете перемещать никакую карту в стопку фундамента, пока не будет роздана текущая группа из 20 карт. Как только счетчик был сброшен на 0 (он будет читать 0/20) переместите как можно больше карт в основы перед раздачей следующего набора из 20 карт.
Пересдачи нет.

Подобные игры

Указатель правил игры | Предыдущий пасьянс | Следующий пасьянс

Правила игры хитрые лисички.Карточка для подвижных игр старшая группа картотека по физическому воспитанию (старшая группа) на тему

Чулпан Ямалиева
Подвижная игра «Хитрый лисенок»

Содержание программного обеспечения :

Учебные задания :

Научитесь соблюдать правила игры.

Продолжить обучение детей организации собственных знакомств подвижные игры проявить инициативу и творчество.

-Учебные задания :

Развивайте скорость, выносливость.

Улучшить моторику и способности детей.

Учебные задания :

Развивайте выносливость и терпение.

Материалы и оборудование : Изображение лисы.

Перед началом игры задайте детям загадку про лису, покажите картинку с лисицей, напомните детям, что лиса живет в лесу , это очень хитрое и ловкое животное

Организация и сбор детей 1.Соберите всех детей и отгадайте загадку, затем покажите изображение лисы.

— Дети, отгадайте загадку :

Пушистый хвост защищает

И охраняет животных :

Знают рыжую в лесу —

Очень хитрый (лисица)

Правильно, это лиса ! Смотри, рыжая лисица , пушистая и очень хорошенькая. Что еще можно сказать о лисе, какая она? ( хитрый , ловкий, быстрый) .

Где живет лисица ? Как называется ее дом?

Верно! Сегодня мы с вами поиграем в новую уличную игру , которая называется « Sly Fox » .

Пояснение

Теперь вы все встанете в круг, не подходите друг к другу очень близко, по моему сигналу закройте глаза, а я обойду круг и выберу водителя — « хитрый лис » Кого я прикоснусь, тот и будет водителем — хитрый лис , только он никому об этом не должен рассказывать.По моему сигналу все откроют глаза и спросят : « Sly Fox , где ты?» 3 раза надо спросить лиса об этом. После третьего раза водитель — хитрый Fox , вбегает в середину круга, поднимает руку вверх и говорит : «Я здесь!» … Все остальные должны разбегаться по площадке, и лиса поймает вас дотронуться рукой.

Кто поймает лисицу , тот отведет к себе домой, в нору.Лисья нора на другом конце платформы, где лежит обруч.

Как только вы услышите мои слов : «В круге» , вы должны встать в круг.

Обеспечение правил — Как вам встать в начале игры?

— Сколько раз нужно спрашивать : « Sly Fox , где ты?

Как лиса должна ловить детей ?

После каких слов лиса должна выбежать ?

Какие слова использовать в круге?

Ведущий игры 1.После лиса поймает 2-3 детей и отведет их к себе домой, игра прекращается , дети снова встают в круг.

2. Повторить игру 4-5 раз.

3. После каждого повторения выбирается новый. лиса .

4. Индикация : внимательно прислушивайтесь к сигналам, лиса раньше времени не выдает себя.

5. Если лиса каким-то образом предала себя, назначает другую лису.

Подводя итоги резюме Все ребята молодцы играли , ловкие, быстрые, внимательные, молодцы! А вот хитрых лисиц было (имена детей, самые ловкие были (детские имена) .

Публикации по теме:

Все любят играть, но вдвойне интересно, если вы придумаете свою игру. Вы можете ввести свои правила, выбрать необходимые атрибуты. Подвижный.

Подвижная игра «Охотники и гуси» Игра — это осознанная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, относящихся к обязательным заданиям.

Методические разработки. Подвижная игра «Зима» Подвижная игра «Зима». Опция 1.В игре принимают участие все дети группы. Игроки рассыпаны по залу. В руках инструктора.

Подвижная игра «Автобус» Подвижная игра «Автобус» Подвижные игры — незаменимый инструмент для развития движений детей, их сенсорных, познавательных способностей.

Хочу представить вам игру, которая пришла в голову ребятам. Сначала мы начали играть в одну игру с цветными обручами, но потом.

Игра на свежем воздухе и ее значение В ФГОС (принят в 2013 г.) игра определяется как ведущая деятельность дошкольника.

Детская игра «Хитрый лисенок» похожа на «Ринг-ринг», но отличается своими правилами. Она развивает внимание и терпение, раскрепощает детей. Для игры нужна открытая площадка и 6-10 участников.

Правила игры хитрый лис

Игроки встают в круг, лицом друг к другу. Руки все убраны за спину. У детей водителем выбирается взрослый, у детей школьного возраста он может быть одним из игроков. Водитель стоит за кругом и ходит за спинами всех ребят.Он должен очень осторожно, незаметно для остальных, прикоснуться к руке одного из игроков. Тот, кого он коснулся, становится «хитрой лисой».

Затем водитель выбирает одного игрока и предлагает ему посмотреть в глаза участникам и угадать, кто стал «лисой». Игрок может угадать, но если этого не происходит, все спрашивают: «Хитрый лисенок, где ты?», Пытаясь его идентифицировать. Если «лиса» найдена, все начинается сначала. Если нет, то она кричит «Я здесь» и начинает догонять игроков.Задача обгоняющего — поймать трех бегунов. После этого игра начинается заново. Подвижная игра «Хитрый лисенок» — хорошее развлечение для детей и взрослых на свежем воздухе или в помещении.

Подвижная игра «Хитрый лис».

Подвижная игра «Найди мяч».

Подвижная игра «Два мороза».

Подвижная игра «Карусель»

Подвижная игра «Мышеловка»

Подвижная игра «Волк во рву».

Подвижная игра «Космонавты».

Подвижная игра «Самолеты».

Подвижная игра «У кого мяч».

Подвижная игра «Сова»

Загрузить:

Предпросмотр:

Подвижная игра «Хитрый лис»

Цель: Развить у детей выносливость, наблюдательность.Упражнение в быстром беге с уклонением, построением по кругу, в ловле.

Описание: Игроки стоят в круг на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга нарисован домик лисы. Воспитатель предлагает игрокам закрыть глаза, ходит по кругу за детьми и говорит: «Я пойду искать в лесу хитрую рыжую лисицу!», Трогает одного из игроков, который становится хитрым лисом. Затем учитель предлагает игрокам открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрый лис, не выдаст ли она себя в чем-то.Игроки хором спрашивают 3 раза, сначала тихо, а давайте начнем громче: «Хитрый лис, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрый лис быстро идет к середине круга, поднимает руку вверх, говорит: «Я здесь». Все игроки разбегаются по площадке, и лиса их ловит. Пойманная лиса уносит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как игроки, играющие хором 3 раза, спрашивают, и лиса говорит: «Я здесь!»

Если лисица предала себя раньше, учитель назначает новую лису.

Игрок, выбежавший за пределы корта, считается пойманным.

Варианты: выбрано 2 лисы.

Подвижная игра «Проходи — вставай»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укрепите мышцы плеч и спины.

Описание: Игроки выстроены в две колонны на расстоянии двух шагов друг от друга. В каждом стойке друг от друга на расстоянии вытянутой руки. Перед столбцами рисуется линия.На него кладут два шара. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «пас» первые в колонне берут мячи и пропускают их через голову позади сидящих, затем встают и поворачиваются лицом к колонне. Получатель мяча передает его обратно над головой, затем встает, также поворачивается лицом к колонне и т. Д. Колонна, которая правильно прошла и не уронила мяч, побеждает.

Правила: пасовать мяч только над головой и сидя. Вставайте только после передачи мяча за сидящим.Не получивший мяч бежит за ним, садится и продолжает игру.

Варианты: пасовать мяч вправо или влево, поворачивая корпус.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель: Развить у детей наблюдательность, ловкость.

Описание: Все игроки встают в круг близко, лицом к центру. В центре стоит один игрок, это динамик. Игроки держат руки за спиной. Одному дают мяч в руки.Дети начинают передавать мяч друг другу за спину. Водитель пытается угадать, у кого мяч. Он может попросить каждого из игроков показать свои руки, сказав «руки». Игрок вытягивает вперед обе руки ладонями вверх. Тот, кто владеет мячом или уронил его, стоит посередине, а гонщик — на своем месте.

Правила: Мяч передается в любом направлении. Мяч передается только соседу. Вы не можете передать мяч соседу после того, как водитель попросил показать руки.

Опции: Введите в игру два мяча. Увеличьте количество водителей. Обладателю мяча дается задание: прыгать, танцевать и т. Д.

Подвижная игра «Два холода»

Цель: Развить у детей заторможенность, умение действовать по сигналу (словом). Упражнение в беге с уклонением от ловли. Способствуйте развитию речи.

Описание: На противоположных сторонах участка линиями обозначены два дома. Игроки расположены по одну сторону корта.Воспитатель определяет двух водителей, которые стоят посреди участка между домами лицом к детям. Это Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигналу учителя «Старт» оба Мороза говорят: «Мы два молодых брата, два морозца дерзнут. Я Морозный Красный Нос. Я Морозный Синий Нос. Кто из вас осмелится вступить на путь-путь? «Все игроки отвечают:« Мы не боимся угроз и не боимся мороза »и забегают в дом на противоположной стороне площадки, и Морозы пытаются их заморозить, то есть.прикоснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их схватил мороз, и так остаются до конца бега остальных. Замороженные подсчитываются, после чего присоединяются к игрокам.

Правила: Игроки могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше, а кто останется в доме, считается замороженным. Тот, кого коснулся Фрост, немедленно останавливается. Вы можете бежать только вперед, но не назад или за пределы поля.

Варианты: За одной линией — дети Синего Мороза, за другой — дети Красного.По сигналу «синий» бежит синий, а красный мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Развить у детей ритм движений и умение их согласовывать словами. Выполняйте упражнения бегом, ходьбой по кругу и построением по кругу.

Описание: Игроки образуют круг. Воспитатель дает детям шнурок, концы которого связаны. Дети, взявшись за шнур правой рукой, поворачиваются налево и произносят стихотворение: «Едва, еле, еле, еле крутились карусели.А потом вокруг, вокруг, все бегают, бегут, бегут. «Согласно тексту стихотворения, дети ходят по кругу сначала медленно, потом быстрее, потом бегут. Во время бега учитель говорит:« Бе-жа-ли ». Дети бегают 2 раза в круг, учитель меняет направление движения, говоря: «Повернись». Игроки поворачиваются по кругу, быстро схватив шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем учитель продолжает с детьми: «Тише, тише. , не списывай, останови карусель.Раз, два, один, два, игра окончена! «Движение карусели замедляется. При словах« игра окончена »дети опускают шнур на землю и расходятся.

Правила: сесть на карусель можно только по вызову. Те, кто этого не делает. успеть занять место до того, как третий звонок не примет участие в катании. Необходимо совершать движения по тексту, соблюдая ритм.

Варианты: Каждый должен занять свое место. Положить шнур на пол, бегает за ним по кругу.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развить у детей выносливость, умение координировать движения словами, ловкость. Упражнения в беге и приседаниях, построении по кругу и ходьбе по кругу. Способствуйте развитию речи.

Описание: Игроки делятся на две неравные группы. Меньший из них образует круг — «мышеловку», остальные «мышки» — вне круга. Игроки, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, говоря: «Ой, как устали мыши, все грызли, все съедали.Осторожно, читы, мы до вас доберемся. Мы вам мышеловки поставим, сейчас всех поймаем. «Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя калитку. Мыши выбегают и выскакивают из мышеловки. По словам учителя:« хлопают », дети, стоя в кругу, опускают руки и приседают — мышеловка захлопнулась. Игроки, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.

Правила: Опустите сцепленные руки при слове «хлопать в ладоши». После того, как мышеловка захлопнулась, вы не можете ползать под мышками.

Варианты: Если в группе много детей, то вы можете организовать две мышеловки, и дети будут бегать по две.

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развить наблюдательность, активность, инициативу. Упражнения в беге, прыжках.

Описание: Дети сидят на высоких стульях, воспитатель предлагает прогуляться в лес или на поляну.Там можно увидеть птиц, жуков, пчел, лягушек, кузнечиков, кроликов, ежей. Их можно поймать и отнести в жилую зону. Игроки следуют за учителем, а затем разбегаются в разные стороны и делают вид, что их поймали в воздухе или притаились на земле. «Пора домой», — говорит учитель, и все дети, держа животных в руках, бегут домой и забирают каждый из своих стульев. Воспитатель звонит одному из детей и предлагает показать, кого он поймал в лесу. Ребенок имитирует движения пойманного животного.Дети догадываются, кого они поймали. После этого они снова отправляются гулять в лес.

Правила: Вернитесь по сигналу «Пора домой».

Опции: Поездка на поезде (сидеть на стульях, имитировать движение и звук колес руками и ногами).

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развить у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Выполните упражнение в беге в определенном направлении с уклонениями. Способствуйте развитию речи.

Описание: Дети стоят сбоку от игровой площадки.Перед ними проводится линия. На противоположной стороне также проводится линия. Сбоку от детей, посередине, между двумя линиями — назначенная учителем ловушка. Ребята хором говорят: «Мы веселые ребята, любим бегать и прыгать, ну попробуйте нас догнать. Один, два, три ловли! «После слова« поймать »дети перебегают на другую сторону игровой площадки, и ловушка догоняет бегунов. Любой, кого коснется ловушка до того, как игрок пересечет линию, считается пойманным и садится рядом с ловушкой.После 2-3 заходов пойманные пересчитываются и выбирается новая ловушка. Правила: перейти на другую сторону можно только после слова «поймать». Тот, кого коснулась ловушка, отодвигается в сторону. Тот, кто перешел на другую сторону, за черту, не может быть пойман. Варианты: ввести вторую ловушку. На пути побегов, препятствие, бег между объектами.

Подвижная игра «Стадо и волк»

Цель: Развить умение выполнять движения по сигналу. Упражнения при ходьбе и быстром беге.

Описание: На одной стороне сайта обведены кружки, квадраты. Это постройки: хлев, конюшня. Остальное занимает «луг». В одном из углов с противоположной стороны — «логово волка» (по кругу). Учитель назначает одного из игроков «пастырем», а другого — «волком», который находится в логове. Остальные дети изображают лошадей, телят, которые находятся на скотном дворе, в соответствующих помещениях. По знаку воспитателя «пастырь» в свою очередь подходит к «дверям» телятника, конюшни и как бы открывает их.Играя на дудке, он выводит все стадо на луг. Сам ходит сзади. Игроки, имитируя домашних животных, грызут траву, бегают, перемещаются с места на место, приближаясь к логову волка. «Волк» — говорит учитель, все бегут к пастуху и встают за ним. Тех, кому не удалось добраться до пастуха, ловит волк и уводит в логово. Пастух отводит стадо на скотный двор, где все ставятся на свои места.

Правила: Волк выбегает из логова только после слова «волк».Одновременно с убегающим волком все игроки должны бежать к пастуху. Тех, кто не успел встать за спину пастуха, волк забирает к нему.

Варианты: Включите в игре «водопой», наклонитесь и пейте как бы воду.

Подвижная игра «Гуси — Лебеди»

Цель: Развить у детей выносливость, умение выполнять движения по сигналу. Выполните упражнение на уклонение от бега. Способствуйте развитию речи.

Описание: На одном конце участка линия — «домик», где гуси, на противоположном конце — пастух.Сбоку от дома находится «логово волка». Остальное место — «луг». Один учитель назначает пастуха, другой волка, остальные изображают гусей. Пастух гонит гусей пастись на лугу. Гуси гуляют, летают на лугу. Пастух называет их «Гуси, гуси». Гуси отвечают: «Ха-ха-ха». «Ты хочешь есть?» «Да, да, да». «Так лети». «Мы не можем. Серый волк под горой не отпустит нас домой». «Так лети, как хочешь, только береги свои крылья». Гуси, расправив крылья, летят домой через луг, а волк выбегает, пробивает себе дорогу, пытаясь поймать еще гусей (потрогать рукой).Волк забирает пойманных гусей к себе. После 3-4 заходов подсчитывается количество пойманных, затем назначается новый волк и пастух.

Правила: Гуси могут лететь домой, а волк может их поймать только после слов «Так лети, как хочешь, только береги свои крылья». Волк может ловить гусей на лугу до границы дома.

Опции: Увеличить расстояние. Представьте второго волка. На пути волка преграды, которые необходимо перепрыгивать.

Подвижная игра «Кто поскорее снимет ленту»

Цель: Развить у детей выносливость, умение действовать по сигналу.Дети тренируются в быстром беге, прыжках.

Описание: На участке проведена линия, за которой выстраиваются дети в несколько столбов по 4-5 человек. На расстоянии 10-15 шагов натягивают веревку напротив столбиков, высота на 15 см выше поднятых рук детей. На эту веревку напротив каждого столбика натянута лента. По сигналу «беги» все стоящие первыми колоннами бегут к поясу, вскакивают и стягивают его с веревки. Победителем считается тот, кто первым снял ленту.Ленты снова вешаются, в конце встают те, кто первым в колонне, а остальные переходят в линию. По сигналу бегут следующие дети. И т.д. Выигрыши в каждом столбце подсчитываются. Правила: Бежать можно только после слова «беги». Снимайте ленту только перед колонной. Варианты: Ставьте препятствия на пути бега. На расстоянии 40 см протянуть веревку, под которой нужно проползти, не задев ее. На расстоянии 30 см нарисуйте две линии, через которые нужно перепрыгнуть.

Подвижная игра «Быстрее на места»

Цель: Развить ориентацию в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнения в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

Описание: Дети встают в круг на расстоянии вытянутой руки, место каждого отмечено предметом. При слове «бегать» дети покидают круг, ходят, бегают или прыгают по всему участку. Учитель убирает один предмет. После слов «по местам» все дети бегут по кругу и занимают свободные места.Остальным детям в унисон говорят: «Ваня, Ваня, не зевай, скорей займи свое место!»

Правила: Место в круге может быть занято только после слов «По местам». Вы не можете оставаться на месте после слова «беги».

Варианты: В начале игры не прячьте кубик, чтобы никто не остался без места. Удалите 2 или 3 кубика. Зимой флаги втыкают в снег.

Подвижная игра «Ловец, возьми ленту»

Цель: Развить у детей ловкость, интеллект.Упражнение в беге с уклонением, ловлей и построением по кругу.

Описание: Игроки выстраиваются в круг, каждый получает ленту, которую кладет за пояс или за ворота. В центре кружочка … По сигналу «беги» дети разбегаются, а ловушка пытается вытянуть у кого-нибудь ленточку. Тот, кто потерял ленту, отодвигается. По сигналу «Раз, два, три, быстро беги в круг» дети выстраиваются в круг. Ловишка считает количество лент и возвращает их детям.Игра начинается с новой ловушки.

Правила: Ловушка должна только захватывать ленту, не задерживая игрока. Игрок, потерявший кассету, отходит в сторону.

Опции: Выберите две ловушки. Вы не можете взять кассету у присевшего игрока. Игроки бегают по «дорожке», «мосту», перепрыгивая «неровности».

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Задача: Улучшить навыки прыжков и метания в цель на обе ноги. Развивайте ловкость, скорость и ориентацию в пространстве.

Оборудование: мяч.

Разделение ролей: выберите одного-двух «охотников», которые встают с одной стороны площадки, остальные дети — «зайцы».

Ход игры.

Зайцы сидят в своих «норах», расположенных на противоположной стороне площадки. «Охотники» ходят по площадке и делают вид, что ищут «зайцев», затем расходятся по своим местам, прячась за «деревья» (стулья, скамейки).

Со слов воспитателя:

Зайчик в прыжке-прыжке. скачущий галоп

В зеленый лес

«Зайцы» идут на площадку и прыгают.На слово «Охотник!» «Зайцы» бегут в свои «норы», один из «охотников» направляет мяч им в ноги, и тот, кто попадает, забирает его с собой. «Зайцы» снова уходят в лес и «охотник» снова на них охотится, но второй рукой бросает мяч. При повторении игры выбираются новые «охотники».

Инструкция к игре. Убедитесь, что «охотник» бросает мяч как правой, так и левой рукой. «Охотники» бросают мяч только в ноги «зайцам». Мяч поднимает тот, кто его бросил.

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Цель: научить детей спускаться и лазать по гимнастической стене. развивать ловкость, скорость.

Улей (гимнастическая стена или башня) находится с одной стороны площадки. С противоположной стороны — луг. В стороне — медвежья берлога. В игре одновременно участвует не более 12-15 человек. Игроки делятся на 2 неравные группы. Большинство из них — пчелы, обитающие в улье. Медведи в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стены), улетают на луг за медом и жужжат.Улетая, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (перелезают по стене) и лакомятся медом. Как только воспитатель подает сигнал «медведи», пчелы летят в ульи, а медведи убегают в берлогу. Пчелы, не успевшие спрятаться, ужаливают (прикоснуться рукой). Затем игра возобновляется. Ужаленные медведи в следующей игре не участвуют.

Проезд. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель следит за тем, чтобы дети не прыгали, а спускались по лестнице; помощь при необходимости.

Подвижная игра «Свободное пространство»

Цель: Развить ловкость, скорость; умение не сталкиваться.

Игроки сидят на полу по кругу, скрестив ноги. Воспитатель зовет двоих детей, сидящих рядом с ним. Они встают, встают за круг спиной друг к другу. По сигналу «раз, два, три — беги» они разбегаются в разные стороны, добираются до своего места и садятся. Игроки отмечают, кто первым занял свободное место. Воспитатель звонит двум другим детям.Игра продолжается.

Проезд. Можно вызвать на бег и детей, сидящих в разных местах круга.

Подвижная игра «Волк во рву»

Цель: научить детей прыгать, развить ловкость.

Поперек площадки (зала) двумя параллельными линиями обозначен ров на расстоянии около 100 см друг от друга. В нем есть ведущий — волк. Остальные дети — козы. Они живут в доме (стоят за линией по краю зала).На противоположной стороне зала поле разделено линией. На слова «Козы, в поле, волк в канаве!» дети выбегают из дома в поле и перепрыгивают через ров вдоль дороги. Волк бежит в канаву, пытаясь смазать прыгающих козлов. Сальный уходит в сторону. Воспитатель говорит: «Козы, иди домой!» Козы бегут домой, по пути перепрыгивая через ров. После 2-3 заездов выбирается или назначается другой водитель.

Проезд. Коза считается пойманной, если волк дотронулся до нее в момент, когда она перепрыгнула через ров, или если она попала в ров ногой.Чтобы усложнить игру, вы можете выбрать 2 волка.

Подвижная игра «Лягушки и цапли»

Цель: Развить у детей ловкость, скорость. Научитесь прыгать вперед и назад через объект.

Границы болота (прямоугольник, квадрат или круг), где обитают лягушки, обозначены кубиками (сторона 20 см), между которыми натянуты веревки. На концах веревок — мешки с песком. Немного поодаль — гнездо цапли. Лягушки прыгают, резвятся в болоте. Цапля (за рулем) стоит в своем гнезде.По сигналу воспитателя она, высоко подняв ноги, идет к болоту, перешагивает через веревку и ловит лягушек. Лягушки убегают от цапли — они выпрыгивают из болота. Пойманных лягушек цапля уносит к себе в дом. (Они остаются там, пока не выберут новую цаплю.) Если все лягушки успеют выпрыгнуть из болота и цапля никого не поймает, она возвращается в свой дом одна. После 2-3 игр выбирается новая цапля.

Проезд. Веревки закреплены на кубиках, чтобы они могли легко упасть, если вы ударите по ним во время прыжка.Упавшая веревка возвращается на место. Игроки (лягушки) должны быть равномерно расположены по всей площади болота. В игре может быть 2 цапли.

Удмурдская подвижная игра «Вода»

Цель: воспитание дружеских отношений между детьми.

Водитель сидит в кругу с закрытыми глазами … Игроки движутся по кругу со словами:

Дедушка Вода,

Что ты сидишь под водой?

Посмотрите немного

На одну минуту.

Круг останавливается. Водяной встает и с закрытыми глазами подходит к одному из игроков. Его задача — определить, кто перед ним. Водяной может прикоснуться к игроку, стоящему перед ним, но вы не можете открыть глаза. Если Водяной угадает имя игрока, они меняются ролями, и игра продолжается.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: Развить у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнение по быстрой ориентации в пространстве.

Очертания ракет нанесены по краям площадки.Общее количество ракет должно быть меньше количества играющих детей. Посреди платформы космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу и говорят:

Нас ждут быстрые ракеты. Летим к этому!

Для хождения по планетам. Но в игре есть один секрет:

Как бы мы ни хотели, опоздавшим нет места.

На последних словах дети отпускают руки и бегут садиться в ракету. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, по очереди рассказывают, куда летят и что видят.После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета детям предлагается не рассказывать об увиденном, а выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос и т. Д.

Подвижная игра «Сокол и голуби»

Цель: научить детей уворачиваться от бега.

На противоположных сторонах участка линиями обозначены голубятни. Между домами идет сокол (проезжающий). Все дети голуби. Они стоят за линией на одной стороне корта.Сокол кричит: «Голуби, летите!» голуби летают (перебегают) из одного дома в другой, стараясь не попасться соколу. Тот, кого коснулся рукой сокол, отходит в сторону. Когда 3 голубя пойманы, выберите другого сокола.

Подвижная игра «Птицы и клетка»

Цель: повысить мотивацию к игровой деятельности, упражнение бег — в полусидячем положении с ускорением и замедлением темпа движения.

Дети делятся на две группы. Один образует круг в центре детской площадки (дети ходят по кругу, держась за руки) — это клетка.Другая подгруппа — птицы. Воспитатель говорит: «Откройте клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. Птицы прилетают в клетку (кружок) и сразу вылетают из нее. Воспитатель говорит: «Закройте клетку!» дети сдаются. Птицы, оставшиеся в клетке, считаются пойманными. Они образуют круг. Клетка растет, и игра продолжается до тех пор, пока не останется 1-3 птицы. Затем дети меняются ролями.

Подвижная игра «Самолеты»

Задачи: научить детей медленно бегать, держать спину и голову прямо при беге, сохранять дистанцию между собой, развивать ориентацию в пространстве.

Вариант I: дети бегают по детской площадке, имитируя самолеты (руки в стороны). Самолеты не должны сталкиваться или ломать крылья. Пострадавшие в аварии подходят к опекуну. После ремонта отправляют обратно в рейс. Игра длится 2-3 минуты.

Вариант II: дети размещаются вокруг учителя в одном углу детской площадки и присаживаются на корточки. Это самолеты на аэродроме. По сигналу наставника самолеты летят один за другим и летят (медленно) в любом направлении, стараясь не касаться друг друга крыльями (вытянутыми в стороны руками).По сигналу самолеты садятся на аэродром. В конце игры отмечаются лучшие, летавшие без сбоев. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «У кого мяч»

Задачи: научить держать спину прямой, укрепить мышцы спины, отработать передачу мяча.

Дети образуют круг. Они выбирают водителя (стоит в центре круга), остальные плотно движутся навстречу друг другу.Дети передают мяч по кругу за спиной. Водитель пытается угадать, у кого мяч, он говорит: «Руки!» и человек, к которому они обращаются, должен поднять обе руки ладонями вверх. Если гонщик угадает, он берет мяч и встает в круг.

Подвижная игра «Сова»

Задачи: развитие внимания, реакции на словесные команды и произвольная регуляция поведения.

На сайте отмечено совиное гнездо. Остальное — мыши, жуки, бабочки.По сигналу «День!» — все ходит и бегает. Через некоторое время сигнал «Ночь!» и все замирают, оставаясь в том положении, в котором их нашла команда. Маленькая сова просыпается, вылетает из гнезда, и тот, кто двигается, уносит ее в свое гнездо.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Задачи: Тренировать кратковременный бойкий бег и уклонение от бега, развивая реакцию на быстрое принятие решений.

Из игроков выбираются «охотник» и «бездомный заяц».Остальные дети — зайцы размещаются в домиках (нарисованные на земле кружочки). Бездомный заяц убегает от охотника. Заяц может убежать, врезавшись в чей-то дом, но тогда заяц, стоящий в круге, становится бездомным зайцем и должен немедленно бежать. Через 2-3 минуты учитель меняет охотника.

Проект «Наш любимый сад» для детей 5-6 лет

Интеграция образовательных сфер:
Когнитивное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Цель проекта:
Вовлечение детей в практических занятиях по выращиванию цветов и овощей.
Цели проекта:
— воспитание трудолюбия;
— научиться правильно сажать растения;
— научить правильному уходу за растениями;
— для наглядного представления детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений;
— формирование любви к природе.
Участники проекта:
Групповой педагог
Ученики
Родители
Срок реализации проекта: (май-август)
Тип проекта: Познавательный
Работа с родителями:
Привлечение родителей к сбору семян и посадочного материала для посадки на территория детского сада.
Задача:
Наступил долгожданный июнь. Более месяца выращиваем рассаду на подоконнике для своего сада! Дети все время спрашивали, когда мы будем сажать рассаду?
И вот наступил этот долгожданный день, мы с детьми собрались в саду. Перед отъездом я решил задать им вопрос: а вы знаете, что наши саженцы нужно не только сажать в землю? — что еще? : — стали периодически спрашивать дети. Как, это меня удивило.Чтобы наша рассада была не только травой, а росла большими и приносила нам плоды, нам нужно заботиться о ней все лето!
— А как? : — спросили дети.
Ну-ну, будем вместе учиться: — сказал я.
Ожидаемый результат:
— Сформировать представление о работе, проводимой в саду и огороде;
— Расширить представление детей о жизни растений;
— Научиться наблюдать за посадкой и прорастанием семян;
— Научить детей делать выводы на основе наблюдений;
— Участвовать в посильных практических мероприятиях.
— Воспитывать уважение к растениям;
— Формирование экологического, нравственного и личностного отношения к природе.
Реализация этапов проекта:
Этапы Содержание работы Срок
Подготовительный
— информирование родителей о проекте
— привлечение родителей к сбору семян
— посадка саженцев
— дидактические игры отбор
— сюжетно-отборочные ролевые игры
— подборка подвижных игр
-подборка методической литературы
-пишите проект май-июнь
основная реализация плановых мероприятий июнь-июль
итоговая итоговая работа.
Выставка детских работ август
График работы проекта
Разделы Виды детской деятельности Срок
Практическая работа Уборка территории детского сада.
Посадка семян цветов и овощей; посадка рассады на участке; коллективные индивидуальные трудовые задания.
май-август
Познавательное развитие «Загадки из сада»
Физическое развитие «Поезд»
»Кто скорей снимет ленту»
«Хитрый лис»
«Воробьи»
«Гуси-лебеди»
«Жмурки» «
Социально-коммуникативное развитие Д / И» Собери растение »
Ролевые игры -« В магазине »,« Поливаю сад »
Художественно-эстетическое развитие Коллективный рисунок:« Мое настроение »,« Цветок »,» Птица желаний »
Моделирование:« Фантазия »
Речевое развитие
Беседы Чтение: J.Родари «Чиполлино».
Беседа: «О пользе овощей», «Солнце — друг и враг», «Перед едой умыться», «Правила работы с инструментами», «Волшебный чай».
Описание подвижных игр
Подвижная игра «Поезд»
Цель: перемещаться в разные стороны, с разной скоростью, показывать предметы, передавать характерные движения животных и птиц. Тренируйте звуковое произношение голоса животных и птиц.
Взрослые направления:
— всем нужно стоять один за другим — мы будем трейлерами.В трейлерах есть подарки. Впереди паровоз. Воспитатель играет роль паровоза, стоит перед детьми, медленно двигается, говорит:
Чуг-чух-чуг! Чуг-чух-чуг!
Поезд мчится на полной скорости.
(дети следуют за взрослым,
произносится: чух-чух-чух «)
Я пыхтю, пыхтю, пыхтю
Я ношу сотню повозок.
« Ох! »
Взрослый поворачивается с одной стороны на другую. Продолжает: «Мы приехали! «
Паровоз, паровоз,
Что подарили?
(дети садятся в трейлеры)
Чуг-чуг-чуг! Идти!
Гудел локомотив.
И он поехал на прицепах.
Чуг-чух-чуг!
Я тебя далеко качну!
Паровоз, паровоз,
Что вы нам подарили?
— Птицы!
(подражание птицам)
Паровоз зажужжал
И он пригнал прицепы.
Чух-чух-чу!
Я тебя далеко качну.
Подвижная игра «Кто как можно быстрее снимет ленту»
Цель: Развить у детей выносливость, умение действовать по сигналу.Дети тренируются в быстром беге, прыжках.
Описание: На участке проведена линия, за которой дети выстраиваются в несколько столбов по 4-5 человек. На расстоянии 10-15 шагов натягивают веревку напротив столбиков, высота на 15 см выше поднятых рук детей. На эту веревку напротив каждого столбика натянута лента. По сигналу «беги» все, кто первым в колонне, бегут к поясу, вскакивают и стягивают его с веревки. Победителем считается тот, кто первым снял ленту.Ленты снова вешаются, в конце встают те, кто первым в колонне, а остальные переходят в линию. По сигналу бегут следующие дети. И так далее. Выигрыши в каждом столбце подсчитываются. Правила: бегать можно только после слова «беги». Снимайте ленту только перед колонной. Варианты: Расставляйте препятствия на пути бега. На расстоянии 40 см протянуть веревку, под которой нужно проползти, не задев ее. На расстоянии 30 см нарисуйте две линии, через которые нужно перепрыгнуть.
Подвижная игра «Хитрый лисенок»
Цель: Развить у детей выносливость, наблюдательность. Упражнение в быстром беге с уклонением, построение по кругу, ловля.
Описание: Игроки стоят в круг на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга нарисован домик лисы. Воспитатель предлагает игрокам закрыть глаза, пройти по кругу за спинами детей и сказать: «Я пойду искать в лесу хитрую рыжую лисицу! », Касается одного из игроков, который становится хитрым лисом.Затем учитель предлагает игрокам открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрый лис, не выдаст ли она себя в чем-то. Игроки хором спрашивают 3 раза, сначала тихо, а давайте начнем громче: «Хитрый лис, ты где? ». При этом все смотрят друг на друга. Хитрый лис быстро идет к середине круга, поднимает руку вверх, говорит« Я здесь ». Все игроки разбегаются по площадке, и лиса их ловит Пойманная лиса уносит домой в нору.
Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как игроки, играющие хором 3 раза, спросят, и лиса скажет: «Я здесь!
Если лисица предала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Игрок, выбежавший за пределы корта, считается пойманным.
Варианты: выбираются 2 лисы.
Подвижная игра «Воробьи»
Цель : научить детей плавно прыгать, сгибая колени, бегать, не касаясь друг друга, уворачиваться от ловушки, быстро убегать, находить свое место, учить детей быть осторожными, занимать место, не толкать товарищей.
Описание. Дети — «воробьи» сидят в своих «гнездах» (кружками, отмеченными на земле или нарисованными на асфальте) на одной стороне площадки. На другой стороне сайта находится «кот». Как только «кот» дремлет, «воробьи» «вылетают» на дорогу, «летают» с места на место в поисках крохи, крупинки (дети приседают, стучат пальцами по коленям, будто клюют). Но «кот» «просыпается», «мяукает» и бежит за «воробьями», которые «улетают» в свои «гнезда». Сначала роль «кота» исполняет воспитатель, а затем — один из детей.
Подвижная игра «Жмурки».
Цель: научить внимательно слушать текст.
Ход игры:
Бафф слепого выбирается с помощью счетной рифмы. Они завязывают ему глаза, выводят на середину комнаты и несколько раз поворачивают вокруг него. Разговор с ним:
Кот, кот. на чем ты стоишь?
На квашне (деревянная посуда для замешивания текста).
Что в тесте?
— Квас.
Лови мышей, а не нас!
Игроки разбегаются, их ловит бафф слепца.Бафф слепого должен узнавать пойманного игрока, звать его по имени, не снимая повязки. Он становится баффом для слепых.
Гуси-лебеди — игра для детей под открытым небом
Количество игроков: любые
Дополнительно: нет
Выбрав двух или одного волка, в зависимости от количества детей, они выбирают вожака, того, кто стартует, то есть начинает игру. игра. Все остальные представляют гусей.
Вожак стоит на одном конце, гуси — на другом, а волки прячутся по сторонам.
Вожак ходит взад и вперед, смотрит и, увидев волков, бежит к себе, хлопает в ладоши и кричит:
Лидер. Гуси-лебеди, идите домой!
Гуси. За что?
Лидер. Беги, лети домой, За горой волки!
Гуси. Чего хотят волки?
Лидер. Грызут серых гусей Да кости грызут.
Гуси бегут, хихикают: «Ха-ха-ха-ха! «
Волки выпрыгивают из-за горы и бросаются на гусей; пойманных поднимают на гору, и игра начинается снова.
Лучше всего поиграть гусей-лебедей в дикой природе, в саду.

Валентина Григорьева
Подвижная игра «Хитрый лисенок» в старшей группе

Содержание программного обеспечения :

Учебные задания :

1) Упражнение во время бега

Развивающие задания :

1) Развивать активность детей в физических нагрузках

2) Развивать и совершенствовать моторику и умения.

Учебные задания :

1) воспитывайте выносливость и терпение

2) взращивайте дружелюбие

Материалы и оборудование : рисунок лисы, обруч

Ход урока:

Ребята, все подходите ко мне, сейчас я вам отгадаю загадку, и вам придется ее отгадать.Слушай внимательно.

Пушистый хвост защищает

И охраняет животных :

Знают рыжую в лесу —

Очень хитрый (лисица)

Правильно, ребята, это лиса ! Показываю детям картинку лисы.

Смотри, рыжая лисица , пушистая и очень хорошенькая. Что еще можно сказать о лисе, какая она? ( хитрый, , ловкий, быстрый) … Ребята, а где обитает лисичка?

Правильно, правильно, ребята, в лесу.Сегодня мы с вами давайте сыграем в игру , которая называется « Sly Fox» .

По моему сигналу все откроют глаза и спросят : « Хитрый Фокс , где ты?» 3 раза, ты должен спросить лиса об этом. После третьего раза водитель- хитрый Фокс бежит выходит в середину круга, понимает руку вверх и говорит : «Я здесь». Все остальные должны разбегаться по комнате, и лиса поймает вас прикоснется к вам рукой.Кого лисица поймает , та унесет в нору. Лисья нора находится в другом конце зала, там, где лежит обруч.

Ребята, когда подбегаете, не давите, слушайте внимательно. Лисица не должна выдавать себя раньше времени. Как только вы слышите мои слова «В круг», вы должны встать в круг. Когда вы стоите в кругу, не подходите друг к другу слишком близко.

Обеспечение соблюдения правил :

Ребят, а как встать в начале игры? — Верно.

Маша, сколько раз надо спрашивать « хитрый лис ты где? «- отличная работа.

Как лиса должна ловить детей ? — Да. (ответы детей)

Дима, расскажите, пожалуйста, какими словами нужно стоять в круге? — Молодец, хорошо.

Игра , в которую играют дети 4-5 раз. После каждого повторения выбирается новый. лиса .

Все ребята у нас сегодня хорошие играли , ловкие, быстрые, внимательные, молодцы.Но самые хитрые Анюта и Илья были лисами.

Публикации по теме:

Краткое содержание мобильной игры «Хитрый Фокс» в подготовительной группе Программный контент: Учебные задания: — закрепить умение бегать с уклонениями; -Развитие умения ориентироваться в космосе;

Конспект урока рисования с элементами аппликации в старшей группе «Лисица-кумушка, лисенок» Конспект урока рисования с элементами аппликации в старшей группе «Лисица-кумушка, лисенок-милый» Содержание программы: Познакомить.

Подвижная игра «Сторож и котята» в младшей группе Описание игры Дети — за кругом стоят котята, а в центре круга спящая собака «Сторож». Котята входят в круг и говорят слова, подходя к ним.

Подвижная игра «Команда 01» Дети делятся на две команды, каждая берет себе название и выбирает капитана. 1 соревнование Напротив каждой команды на столах.

Подвижная игра «Мыши водят хоровод» в младшей группе Приоритетное направление обучения: физическое развитие … Задачи: Привить интерес к подвижным играм Развить у детей подвижность.

Как играть Master Fox | Официальные правила игры

Компоненты

4 маски лисы (повязки на глаза)
8 карт миссий
24 пешки с добычей
5 русских пешек
30 яичных жетонов
Буклет с правилами

Объект игры

Мастер Фокс, этот известный вульпийский парень, хочет ненадолго отдохнуть в своих владениях в Мопертюи.Перед тем как уйти, он должен выбрать замену среди самых бесстрашных лисиц в лесу.

Чтобы доказать свою состоятельность, собирайте добычу с соседней фермы, выполняя миссии, которые вам ставит прославленный хитрый лис.

Побеждает тот, кто первым соберет 10 жетонов яиц, и он станет новым Мастером Лисом. Для опытных игроков цель — 15 жетонов яиц.

Настройка

Поместите дно коробки в центр стола так, чтобы до него мог дотянуться каждый.Поместите жетоны яиц в кучу поблизости.
Выберите маску лисы и поместите ее на лоб.
Перетасуйте 8 карт миссий, чтобы сформировать колоду. Положите его рядом с коробкой лицевой стороной вниз.
Поместите 24 фишки добычи в нижнюю часть коробки. Это представляет собой фермерский двор. Отложите фишки Русе (Лису, Змею и Молот) в сторону. Теперь закройте коробку крышкой, чтобы никто не мог видеть ее содержимое.

Игра

Возьмите карты миссий

Возьмите 3 карты миссий и положите их на стол лицевой стороной вверх.Это цели вашего ночного грабежа, поэтому каждый должен их увидеть и понять.

Вы попытаетесь забрать одну пешку с добычей на каждую карту. Закройте коробку крышкой. Самый старший игрок встряхивает коробку, чтобы перемешать пешки.

После встряхивания все игроки закрывают глаза масками лисы, чтобы никто ничего не видел. Затем игрок, который встряхнул коробку, снимает крышку и считает до трех, чтобы начать раунд.

Захвати добычу

Используя только одну руку (так называемую руку «мародерство»), возьмите добычу, соответствующую миссиям этого раунда.Вы можете брать только одну пешку за раз. Когда у вас будет добыча, которую вы хотите, спрячьте ее в другую руку (свой «мешок»).

Вы можете положить взятую пешку обратно в коробку. В вашем мешке не может быть более четырех пешек с добычей и / или русских.

Завершить миссию

Как только у игрока в мешке окажется хотя бы 3 пешки с добычей, он может сказать: «СТОП!» Все останавливаются и снимают маски. Если у вас есть пешка в руке для мародерства, положите ее обратно в коробку.

Подсчитайте свои баллы:

Получите 1 очко за каждую пешку с добычей в мешке, соответствующую миссии.
Потеряйте 1 очко за каждую фишку добычи в вашем мешке, которая не соответствует миссии.
Потеряйте 1 очко за каждую лишнюю пешку в мешке (если у вас их слишком много).
Проиграйте 1 очко, если у вас в мешке больше одной пешки Русе.

Отслеживайте свой результат, беря жетоны яиц с 1 и 3 очками, равные очкам, заработанным вами в течение раунда. (Ваш счет никогда не может быть отрицательным. Если вы набрали отрицательные очки, не берите жетоны яйца). Затем положите пешки обратно в коробку и начните новый раунд.

В каждом новом раунде возьмите 3 новые карты и накройте ими 3 старые карты. Поскольку есть 8 карт миссий, вы берете только 2 карты в каждом третьем раунде.

Самый молодой игрок выбирает, какую карту оставить открытой — это снова миссия в этом раунде. После этого раунда перемешайте все карты, чтобы создать новую колоду.

Русские пешки

Русские пешки добавляют хитрости в охоту. Они вступают в игру постепенно. Каждый раунд у вас может быть только одна пешка Русе в мешке.Если у вас в мешке больше одной, ни одна из ваших пешек Русе не действует.

Добавление русских пешек

Начните добавлять фишки Русе во втором раунде. Добавлены фишки Русе остаются в игре до конца игры.

Раунд 2:
Положите в коробку 2 фишки Лисы Русе.
Во время подсчета очков вы получаете 1 очко за Лисицу в мешке.
Раунд 3:
Добавьте 2 фишки Змеиной Руси в коробку.
Во время подсчета очков Змея позволяет вам украсть фишку добычи по вашему выбору из мешка оппонента до того, как будут подсчитаны очки.
Если у двух игроков есть Змеи, первым ворует тот, у кого больше очков. Если у игроков одинаковое количество очков, первым ворует старший игрок. Вы не можете украсть пешку Русе.
Раунд 4:
Добавьте 1 фишку Hammer Ruse в коробку.
Во время подсчета очков Молот защищает вас от игроков со Змеей. Никто не может украсть у вас.

Конец игры

Игра заканчивается, когда один игрок собирает не менее 10 яиц (или 15 для опытных игроков).Затем игрок, собравший наибольшее количество яиц , выигрывает игру .

В случае ничьей побеждает самый молодой игрок с равным результатом.

Продолжить чтение

Эту игру еще называют Хитрый лис, Заглядывать за занавеску или Кровяная колбаса.

Веселые разминки

1.one Scatter Fun Разминка По свистку ученики бегут к конусу (.). Следующий свисток, ученики бегут к тренеру (). перемещается по шишкам. Через несколько минут выньте несколько шишек. Все остаются в

Подробнее Ледоколы и Именные игры
1 Ледоколы и игры с именами Будьте здоровы Оставайтесь в безопасности Наслаждайтесь и достигайте Внесите положительный вклад Достигайте экономического благополучия 2 Ледокол, выдавая свое имя Не требуется никакого оборудования 10-15 минут 4+ Приобретите
Подробнее ВЕСЕЛЫЕ И ЛЕГКИЕ ИГРЫ НА ФОНАТОН
ВЕСЕЛЫЕ И ЛЕГКИЕ ИГРЫ НА ФОНАТОНЕ Бинго: создайте доску для бинго с различными целями (залог 100 долларов и т. Д.)). Дайте каждому звонящему набор цветных квадратов, которые можно приклеить к доске. Когда звонящие достигают
Подробнее Разминки и заряды энергии
Разминки и стимуляторы Разминки или стимуляторы — это упражнения, которые тренер использует на протяжении всего курса, чтобы стимулировать участие и взаимодействие участников. Эти действия могут быть использованы в начале
г. Подробнее Автобусная деятельность
1.Чтобы легко разделить отдыхающих на две команды или группы, разделитесь посередине автобуса так, чтобы участники лагеря по одну сторону прохода составляли одну команду, а те, кто находится по другую сторону, — вторую команду. Но если
Подробнее Отличные игры для званых ужинов
Отличные игры для званых обедов Четыре игры для печати на званых обедах, в которые можно играть после ужина (или в любое время!). Включает: Игра The Cereal Box Party Game Hot Camera Party Game New Name Party Game Игра Evil Pictionary Party (включает
Подробнее Младшая школа Woodlands
Игры с парашютом Woodlands Junior School 2008 — это очень весело и поощряют совместную и не-кооперативную игру.Игры обычно довольно физически активны, поэтому перед
необходимо проявить большую осторожность. Подробнее Пакет мероприятий Веселый почтальон
Театр мирового уровня для детей Пакет мероприятий Веселый почтальон Игра на разминку Для этого упражнения необходимо свободное пространство! Центр комнаты называется домом. Когда группа слышит слово «домой», все ученики должны
Подробнее Ледокол: Фантастическая четверка
Ледокол: Фантастическая четверка 1.Разделите группу на группы по 4 человека. 2. Каждая команда должна найти четыре общие черты. Они могут быть настолько простыми или сложными, насколько они хотят (пример: мы все
Подробнее Орфографические слова для первого класса
Правописание для первого класса Шляпа 1. на 2. шляпа 3. кошка 4. банка 5. крышка 6. коснитесь 7. карта 8. сумасшедший 9. а 10. я коснусь консервной банки. Сэм и сумка 1. am 2. ветчина 3. была 4. плохая 5. сумка 6. тряпка 7. колпачок 8.mad 9. вверх 10. вперед
Подробнее Грузчики, читающие и пишущие
Page 28 Movers Cambridge Тесты по английскому для молодых учащихся, часть 1 6 вопросов Посмотрите и прочтите. Выберите правильные слова и напишите их на строчках. китовый кофе лопатка слоновий суп желудочное молоко
Подробнее Интересные способы группировать студентов
Интересные способы группировать учащихся. Советы по разделению на группы.Карточки с картинками: раздайте карточки с изображениями клубники, черники, ежевики и других подобных предметов. Затем доставьте их на
Подробнее Планы уроков английского для 1 класса
Планы уроков английского для 1 класса Уроки в этом разделе 1.1 Словарь, аудирование и говорение: части тела и навыки 26 1.2 Словарь, аудирование и говорение: цвета и части тела 29 1,3
Подробнее Образцы для тренировок на льду высотой 8U
Образцы упражнений 8U вне льда Выполняйте каждое упражнение или игру в течение примерно 10 минут или до тех пор, пока игроки не начнут терять интерес, в зависимости от того, что произойдет раньше.Это даст вашей команде около 30 минут без льда
. Подробнее Школьные клубы — это весело!
Школьные клубы UNIT Школьные клубы чтения — это весело! кому: Анна от: Конфеты Тема: Хор Привет, Анна, я сегодня ходила в хор после школы. Это было действительно хорошо. Мы спели несколько очень забавных песен. Миссис Холл нам помогает и
Подробнее Как помочь ребенку с чтением
Как помочь ребенку в чтении Некоторые способы, которыми вы можете поддержать.Приступая к работе Делимся книгами — мы обучаем фонетике, чтобы помочь нашим детям научиться читать и писать, и для того, чтобы делать это успешно, им необходимо
Подробнее Стихи про космос для детей дошкольного возраста
Космические стихи Эй, Диддл, Диддл, Эй, Диддл, Дидл, Кот и скрипка, Корова прыгнула через луну. Собачка засмеялась Видеть такое развлечение, И блюдо убежало С ложкой. Мерцание, Мерцание Немного
Подробнее Список высокочастотных слов PUSD
Список часто используемых слов PUSD для оценок по чтению и правописанию K-5 Частые или мгновенные слова важны, потому что: 1.Вы не можете прочитать предложение или абзац, не зная хотя бы наиболее распространенного.
Подробнее Английский для молодых людей
Экзамены ESOL Кембриджского университета Молодые учащиеся Информация для начинающих по английскому для кандидатов Информация для кандидатов для начинающих YLE Уважаемые родители Благодарим вас за поощрение вашего ребенка к изучению английского языка
Подробнее Книга 3 по искусству английского языка
English Language Arts Образец теста 2005 года для 4 класса Имя СОВЕТЫ ПО ПРОБЛЕМУ ТЕСТА Вот несколько советов, которые помогут вам сделать все возможное: Обязательно внимательно прочитайте все указания в тестовой тетради.План
Подробнее Царь Соломон просит быть мудрым
Пособие для учителя: Возраст 2–3 Царства и царства Часть 2: Судьи через Эстер Раздел 9, Урок 43 Царь Соломон просит быть мудрым Цель урока: знать, что Бог помогает нам делать правильный выбор. ПОКЛОНЕНИЕ Кто такой Бог: Царь
Подробнее Планы уроков: этап 3 — модуль первый
Планы уроков: Этап 3 — Модуль 1 Музыка завершает ребенка 1 Этап 3 Модуль 1 Содержание Первая неделя Музыкальное время Песня 2 Разработка концепции Фокус на разработке: Темп 4 Песня Хлопайте в ладоши 5 Георгий Гигантский Питч
Подробнее Глава 2.Создание фигур
Глава 2. Создание фигур Давайте поиграем в черепаху! Вы можете использовать Pencil Turtle, вы можете использовать себя или вы можете использовать своих друзей. На самом деле, почему бы не попробовать все три? Rabbit Trail 4. Тело Банка
Подробнее Домашние задания для детского сада
Домашние задания для детского сада Ниже перечислены несколько учебных заданий, которые ваш ребенок может выполнить дома, чтобы закрепить навыки, которым его обучают в школе.Слова прицела находятся на последней странице. Чтение
Подробнее Радость и азарт движения
Эта выставка не только увлечет ваших посетителей. Это заставит их хотеть пинаться, улыбаться, прыгать, кричать и танцевать! Двигайся и играй! бросает вызов посетителям соревноваться и сотрудничать, играть и веселиться
Подробнее Тренерские советы Футболка с мячом
Советы тренеру Мяч-тройник Обзор мяча-тройника Самое замечательное в мяче-тройнике то, что нужно усвоить очень мало правил и что в игре участвует много детей.Речь идет о том, чтобы убедиться, что все игроки
Подробнее Узнайте, как исправить 1
Узнайте, как изменить ДАТЫ ЭКЗАМЕНОВ В 1 ШКОЛЕ 2016 КОНЕЦ ГОДА ЭКЗАМЕНОВ ДЛЯ ГОДОВ 7–9 НАЧИНАЮТСЯ В ПОНЕДЕЛЬНИК 6 ИЮНЯ ОНИ БУДУТ ПРОВЕДЕННЫМИ УРОКАМИ ВО ВРЕМЯ ЭТОЙ НЕДЕЛИ И ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ В НЕДЕЛЮ ПОСЛЕ. Некоторые предметы
Подробнее БЫ БЫ ТЫ ПРЕКРАСНОЙ ДОРОЖНОЙ ИГРЫ!
БЫ БЫ ТЫ ПРЕКРАСНОЙ ДОРОЖНОЙ ИГРЫ! Разрежьте вопросы на части и положите в пластиковый пакет.Чтобы избежать скуки в долгом путешествии, вытаскивайте по одному и позвольте обсуждению начаться! Для личного
Подробнее Мячи, обручи и всякие всячины
KIWIDEX RUNNING / WALKING 181 Мячи, обручи, шансы и концы 1 февраля 2012 года SPARC изменил свое название на Sport NZ. www.sportnz.org.nz 182 Предложения по содержанию раздела 183 Кошки и голуби 184 Реле с подключением устройств
Подробнее Сценарии участия
Сценарии участия ЧТО И ПОЧЕМУ Студенты проводят большую часть своего дня, занимаясь классными занятиями, которые могут предложить ограниченные возможности для интерактивного общения.Это особенно актуально для динамичного генерала
. Подробнее Фазы развития
Дриблинг ногой Дриблинг ногой, обычно используемый в футболе, включает в себя управление мячом и перемещение с ним. Это навык координации движений и глаз, требующий визуального отслеживания и динамического баланса.
Подробнее Шаг 1. Соберитесь вместе
ИСТОРИЯ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ: РУКОВОДСТВО ПО УРОКУ для дошкольников: Урок 2 5 АВРААМ СЛЕДУЕТ ЗА БОГОМ Основа Библии: Бытие 12: 1 9, 17; 21: 1 7 Библейский стих: Аврам поверил Господу.Господь принял Аврама, потому что он верил.
Подробнее Английский для молодых людей
Экзамены ESOL Кембриджского университета Молодые учащиеся English Movers Информация для кандидатов Информация для кандидатов YLE Movers Уважаемые родители Спасибо за то, что побудили вашего ребенка изучать английский язык
Подробнее Nas — Sly Fox Текст
[Аудио образец]
[Куплет 1]
Хитрый лис, циклоп
Мы заперты в коробке идиота
Видео-слоты, транслирующие сюжеты Уэйко Давидяна
У них есть YouTube, MySpace
Когда это невежественное дерьмо собирается останавливаться?
Они монополизируют новости, ваши просмотры
И канал, который вы выбираете, пропаганда, рак зрения
Глаз в небе, цифра 5 на циферблате
Секретная повестка, частота антенны, доктор.Mindbender
Пульт дистанционного управления, контроллер души, держатель вашего мозга
Культура рабов, игра более
Что такое характеристика лисы? Ловкое дерьмо, дезинформация под цензурой
Прокачка станции, чрезмерная стимуляция
Прием, обман, цифровая передача Сатана
У лисы пушистый хвост
А Буш лжет и фокстрот
Итак, я не знаю, что реально (что реально )
[Припев]
Смотрите, что вы смотрите, Фокс продолжает кормить нас токсинами
Перестаньте спать, начните мыслить нестандартно
И отключитесь от доктрины Матрицы
Но смотрите, что вы говорите, Большой Брат смотрит
Смотрите, что вы смотрите, Fox продолжает кормить нас токсинами
Перестаньте спать, начните мыслить нестандартно
И отключитесь от доктрины Матрицы
Но посмотрите, что вы говорите, Fox Five наблюдает
[Куплет 2]
Фактор страха заставил вас все взбесили
О’Рейли? Да неужели? Нет необходимости в митинге, я свяжу вас с сетью
для детей-хищников, настроив их
MySpace, сутенеры, мотыги и шлюхи
Вы все эксплуатируете рэп-культуру, тогда вы все бросаете на нас
И у вас есть почта, и дерьмо на нас
Каков их собственный капитал?
Они собираются попытаться подвергнуть цензуре мой следующий стих.

50 лучших игр: Подвижная игра «Хитрая лиса»

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Правила игры

Цель игры

Как сделать игру проще или сложнее?

Что развивает подвижная игра «Хитрая лиса»?

Как подготовиться правильно к игре?

Подведение итогов игры

Подвижная игра Лиса в курятнике: правила, советы, руководство

Чему обучает игра

Правила игры

Похожие активные игры для детского сада

Игра «Охотник и гуси»

Игра «Два Мороза»

Филин и пташки

Караси и щука

Проведение игры «Хитрая лиса» | План-конспект занятия (старшая группа) на тему:

Хитрая лиса (игра для детей)

Что развивает?

Для игры понадобятся:

Как играть (правила)

Шаг 1. Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. В стороне, вне круга, обозначается дом лисы.

Шаг 2. Воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть друг на друга,

Важно помнить!

Приключения лиса. Подвижная игра «Хитрая лиса Играть в игру приключение лисенка

§ Лисы – милые хищники

§ От природы до игр

§ Лисицы, или забавные игры в окне браузера

§ Игры про лис: приключения для развлечения

Как играть?

Конспект подвижной игры на улице «Хитрая лиса»

Цель игры хитрая лиса. Картотека подвижных игр

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Подвижная игра «Найди мяч»

Подвижная игра «Передай – встань»

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Подвижная игра «Два мороза»

Подвижная игра «Мышеловка»

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Подвижная игра «Стадо и волк»

Подвижная игра «Быстрей по местам»

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Подвижная игра «Свободное место»

Ход занятия:

Игра хитрая лиса правила:

SLY FOX — Научитесь играть с Gamerules.com

‘Который час, мистер Фокс?’ Это захватывающая игра перед сном Tag

Sly Fox — Пасьянс

Правила игры хитрые лисички.Карточка для подвижных игр старшая группа картотека по физическому воспитанию (старшая группа) на тему

Правила игры хитрый лис

Загрузить:

Предпросмотр:

Ход урока:

Как играть Master Fox | Официальные правила игры

Компоненты

Объект игры

Настройка

Игра

Возьмите карты миссий

Захвати добычу

Завершить миссию

Русские пешки

Добавление русских пешек

Раунд 2:

Раунд 3:

Раунд 4:

Конец игры

Эту игру еще называют Хитрый лис, Заглядывать за занавеску или Кровяная колбаса.

Веселые разминки

Ледоколы и Именные игры

ВЕСЕЛЫЕ И ЛЕГКИЕ ИГРЫ НА ФОНАТОН

Разминки и заряды энергии

Автобусная деятельность

Отличные игры для званых ужинов

Младшая школа Woodlands

Пакет мероприятий Веселый почтальон

Ледокол: Фантастическая четверка

Орфографические слова для первого класса