Разноцветные состав слова: Страница не найдена

Содержание

Слова «разноцветные» морфологический и фонетический разбор

Объяснение правил деление (разбивки) слова «разноцветные» на слоги для переноса.
Онлайн словарь Soosle.ru поможет: фонетический и морфологический разобрать слово «разноцветные» по составу, правильно делить на слоги по провилам русского языка, выделить части слова, поставить ударение, укажет значение, синонимы, антонимы и сочетаемость к слову «разноцветные».

Содержимое:

1 Слоги в слове «разноцветные»
2 Как перенести слово «разноцветные»
3 Морфемный разбор слова «разноцветные» по составу
4 Сходные по морфемному строению слова «разноцветные»
5 Синонимы слова «разноцветные»
6 Антонимы слова «разноцветные»
7 Ударение в слове «разноцветные»
8 Фонетическая транскрипция слова «разноцветные»
9 Фонетический разбор слова «разноцветные» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)
10 Предложения со словом «разноцветные»
11 Сочетаемость слова «разноцветные»
12 Значение слова «разноцветные»
13 Как правильно пишется слово «разноцветные»

Слоги в слове «разноцветные»

Количество слогов: 5
По слогам: ра-зно-цве-тны-е

По правилам школьной программы слово «разноцветные» можно поделить на слоги разными способами. Допускается вариативность, то есть все варианты правильные. Например, такой:
раз-ноц-вет-ны-е

По программе института слоги выделяются на основе восходящей звучности:
ра-зно-цве-тны-е

Ниже перечислены виды слогов и объяснено деление с учётом программы института и школ с углублённым изучением русского языка.

ра — начальный, прикрытый, открытый, 2 буквы

зно — средний, прикрытый, открытый, 3 буквы
з примыкает к этому слогу, а не к предыдущему, так как не является сонорной (непарной звонкой согласной)

цве — средний, прикрытый, открытый, 3 буквы
ц примыкает к этому слогу, а не к предыдущему, так как не является сонорной (непарной звонкой согласной)

тны — средний, прикрытый, открытый, 3 буквы
т примыкает к этому слогу, а не к предыдущему, так как не является сонорной (непарной звонкой согласной)

е — конечный, неприкрытый, открытый, 1 буква

Как перенести слово «разноцветные»

ра—зноцветные
раз—ноцветные
разно—цветные
разноц—ветные
разноцве—тные
разноцвет—ные

Морфемный разбор слова «разноцветные» по составу

разн	корень
о	соединительная гласная
цвет	корень
н	суффикс
ый	окончание

разноцветный

Сходные по морфемному строению слова «разноцветные»

Сходные по морфемному строению слова

многоцветный

одноцветный

самоцветный

разнокалиберный

разнообразный

Синонимы слова «разноцветные»

1. пестрый

2. различный

3. разный

4. многоцветный

5. многоцветовой

6. самоцветный

7. цветистый

8. многокрасочный

9. цветной

10. радужный

11. разноцветье

12. переливающийся всеми цветами радуги

13. всех цветов радуги

14. пятнистый

15. цветастый

16. в глазах рябит

17. всецветный

Антонимы слова «разноцветные»

1. одноцветный

2. однотонный

Ударение в слове «разноцветные»

разноцве́тные — ударение падает на 3-й слог

Фонетическая транскрипция слова «разноцветные»

[разнацв’`этный’э]

Фонетический разбор слова «разноцветные» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)

Буква	Звук	Характеристики звука	Цвет
р	[р]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	р
а	[а]	гласный, безударный	а
з	[з]	согласный, звонкий парный, твёрдый, шумный	з
н	[н]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	н
о	[а]	гласный, безударный	о
ц	[ц]	согласный, глухой непарный, твёрдый, шумный	ц
в	[в’]	согласный, звонкий парный, мягкий	в
е	[`э]	гласный, ударный	е
т	[т]	согласный, глухой парный, твёрдый, шумный	т
н	[н]	согласный, звонкий непарный (сонорный), твёрдый	н
ы	[ы]	гласный, безударный	ы
е	[й’]	согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий	е
е	[э]	гласный, безударный	е

Число букв и звуков:
На основе сделанного разбора делаем вывод, что в слове 12 букв и 13 звуков.
Буквы: 5 гласных букв, 7 согласных букв.
Звуки: 5 гласных звуков, 8 согласных звуков.

Предложения со словом «разноцветные»

Деревня была освещена разноцветными огоньками, из многих дворов неслась музыка, раздавался смех и восторженный визг детей.

Источник: Ярослава Лазарева, Зов ночи.

Иногда устраиваю с мышкой игру: помещаю с десяток разноцветных пятен на пол клетки, но только одно, нужное, даёт вкусняшку.

Источник: Антон Текшин, В игре (сборник), 2014.

Яркий сгусток огня немного покружился в воздухе и, оставив по себе дымный след, вылетел в окно, где и взорвался разноцветными искрами.

Источник: Анна Свилет, Академия фамильяров. Тайна руин, 2016.

Сочетаемость слова «разноцветные»

1. разноцветные огни

2. разноцветные круги

3. разноцветные огоньки

4. разноцветные огни реклам

5. разноцветные лучи прожекторов

6. разноцветные огоньки гирлянд

7. стали разноцветными

8. переливаться разноцветными огоньками

9. оказалась разноцветной

10. (полная таблица сочетаемости)

Значение слова «разноцветные»

РАЗНОЦВЕ́ТНЫЙ , -ая, -ое; -тен, -тна, -тно. Неодинакового цвета, окрашенный в разные цвета. (Малый академический словарь, МАС)

Как правильно пишется слово «разноцветные»

Орфография слова «разноцветные»

Правильно слово пишется:

Нумерация букв в слове
Номера букв в слове «разноцветные» в прямом и обратном порядке:

Морфемный разбор и его особенности :: SYL.ru

Прически для полненьких женщин с круглым лицом: стрижки осени 2022

Тучи будут в небе, но не в жизни: женский гороскоп на октябрь

С мясом или даже веганский: как приготовить луковый пирог на любой вкус

Расклешенные брюки осени: секреты составления омолаживающих образов для дам 50+

Учимся готовить веганские спреды из сезонных продуктов: разные способы

Эксперементируйте с коркой: как приготовить идеальный чизкейк без запекания

Для жиры, сухих, для перхоти и не только: маски для волос на все случаи

Блант — стрижка осени 2022: тенденции и критерии выбора для дам всех возрастов

Сладко и необычно. Как сохранить кукурузу на зиму при помощи консервации

Легко пользоваться: чем хороши накладные волосы

Автор

Ольга Иванова

August 14, 2013

Морфема — это неделимая часть слова. В число морфем входят корень, приставка, суффикс и окончание. В сложных словах, где два корня, есть ещё и соединительная гласная -о или -е, которая называется интерфикс.

Уметь определять морфемы в слове, видеть его структуру — путь к грамотности, поскольку многие морфемы строятся по одинаковым правилам. Иначе то, чем сейчас придётся заниматься, называется более привычными словами — разбор слов по составу. На первый взгляд, всё тут просто, в этом разборе, тем более — в школе это основной вид работы на уроках русского языка. Однако язык наш настолько богат, что и состав, и количество морфем часто оказываются разными. И совсем не безразлично, каким образом разделяется слово на морфемы. Почему-то всегда хочется первым делом найти корень слова как самую главную и самую понятную его часть. А потом наверняка само пойдёт: слева — приставка, справа — суффикс, за ним — окончание. Не тут-то было. Этот подход ошибочен, и дело в том самом корне, с которого нельзя начинать.

Морфемный анализ слова — начало

Возьмём какое-нибудь красивое и не короткое слово. Например — переплетение. Определите, что за часть речи мы собираемся исследовать. Существительное. Что ещё можно сказать по этому поводу? Единственное число. Именительный падеж. Определим основу слова: переплетения, переплетению, о переплетении. Основа переплетени-. Окончание тоже нашли: -е.

Теперь приставки и суффиксы

Продолжаем морфемный разбор. И всё ещё рано определять корень слова. Посмотрим, сколько у нас приставок и суффиксов. Их часто бывает несколько: понаехали тут, понавыстраивали словечек… Вот тут нужна словообразовательная цепочка, а не куча-мала родственных слов, которые должны были бы приходить стройными рядами. Правильно будет так: переплетение-плетение-плетень-плету-плеть

переплетение-плеть-плетень-плету-плетение.

Во втором случае категорически непонятен суффикс. Вполне может получиться морфемный разбор с ошибками. По первому построению сразу ясно, что в этом слове суффикс -ени. Если найдём другие слова с этим суффиксом, значит, тут он один. Вдохновение, воскресение, преломление. Теперь пора вычленить и приставку. Прежде всего определите, существует ли это слово отдельно от неё. Конечно, да — плетение. Существует ли эта приставка в других словах? Тоже — да. Перенесение, переживание, переодевание — много их. Что это значит? Что здесь словообразовательная приставка пере-, вот мы её и нашли. Разрастается наш морфемный разбор немыслимыми узорами — ух какое красивое дерево мы уже вырастили и подобрались к самым корням его, и дело подходит к концу.

А вот теперь — корень!

Когда в основе стали видны и понятны все словообразовательные части, можно приступать к раскопкам корня. А что ж, морфемный разбор слов — дело многотрудное. Выкопали корень? Ну, конечно, —плет-. Теперь возьмём разноцветные скрепочки и составим единое цветное слово, с которым в процессе разбора мы уже успели сродниться.

Словарь по разбору.

Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь русского языка. Русская морфемика. — М.: Школа-Пресс, 1996. — 704 с.

Словарь совмещает параметры морфемного словаря (словаря морфемного состава слов) и орфографического словаря.

В словарь также включён теоретический материал по морфемике.

Образцы словарных статей

био… — первая часть сложных слов, пишется всегда слитно

в/высь, нареч . (взлете´ть ввысь), но сущ. в высь (в высь поднебесную)

вы´/кач/а/нн/ый (от вы´/кач/а/ть)

вы´/кач/енн/ый (от вы´/кат/и/ть).

Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. — М.: Русский язык, 1986. — 1136 с.

Словарь содержит около 52000 слов. Собственно словарь состоит из 3 частей: 1. Корневая часть; 2. Префиксальная часть; 3. Суффиксальная часть. В словаре также дана информация о принципах морфемного анализа и правилах построения морфемных словарей.

В Словарь включены следующие приложения: 1. Корни русского языка, сведённые в морфемы. 2. Наиболее продуктивные корни русского языка. 3. Омоморфемные корни. 4. Префиксы русского языка. 5. Суффиксы русского языка. 6. Наиболее активные суффиксы и префиксы русского языка. 7. Наиболее продуктивные модели русских слов. 8. Наиболее активные многоморфемные единства (морфемные блоки).

Образцы словарных статей

I. Корневая часть

ДЕ´Д
√дед- Ø
√де́ д-ин-а
√де́д -к-а
√де́д -ов-Ø
√де́д -ов-ск-ий
√де́д -ушк-а
пра´-√- Ø
пра-√де́д -ов-ск-ий
пра-√де́д -ушк-а
пра- пра´-√дед- Ø

II. Префиксальная часть

ВОЗО
ВОЗО-√-и´-ть — мн

III. Суффиксальная часть

АТОР
I место
√-А´ТОР- Ø — газ, экзамен
√-А´ТОР-ск-ий — экзамен
II место
√-ифик-А´ТОР- Ø — газ, класс

Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. — 2-е изд., стер. — М.: Русский язык, 1990.

Данное лексикографическое произведение является первым большим гнездовым словарём русского языка. Содержит информацию о словообразовательной структуре около 145000 производных слов.

В словарь также включены сведения об основных понятиях русского словообразования.

Образец словарной статьи

138. вероя´тн(ый)

вероя´тн-о
	не -вероя´тно 1
вероя´тн-ость
	вероя´тност-н -ый не -вероя´тность 1 равн-о -вероя´тност-н -ый см. равный 1
вероя´т-иj -е
	не -вероя´тие 1
не -вероя´тный
	невероя´тн-о 2 невероя´тн-ость 2 невероя´т-иj -е 2
мал-о -вероя´тн(ый) см. малый 1
	маловероя´тн-ость

Баранов М.Т. Школьный словарь образования слов русского языка. — М.: Просвещение, 1997. — 350 с.

Словарь содержит информацию о строении слова, способе его образования.

Образцы словарных статей

бакале´й|н |ый (прил.) ← бакале ´[й а]

завхо´з (сущ., м .) ← зав е´дующий хоз я´йством (сложение сокращ. основ; з’//з; в’//в ; утрата всех удар.; приобретение нового удар.)

зага´доч|н |ый (прил.) ← зага´дк а (ноль зв.//о ; к //ч )

Алексеенко М. А., Белоусова Т.П., Литвинникова О.И. Словарь отфразеологической лексики современного русского языка. — М.: Азбуковник, 2003. — 400 с.

Словарь совмещает элементы толкового, словообразовательного и фразеологического словарей. Цель — «системно представить особый пласт лексики современного русского языка — слова, значения которых сформировались под влиянием фразеологических единиц».

Образцы словарных статей

АПОФЕГЕ´Й и АПОФИГЕ´Й, -ея, м. Жарг. Окказ. Шутл.-ирон. Высшая степень равнодушия к окружающему; высокомерное отношение к социально-бытовым проблемам. Образовано на базе фразеологизма по фиг и сущ. апогей и апофеоз. Популярность получило благодаря символическому упо-треблению в повести Ю. Полякова «Апофегей». ♦ ПОЛНЫЙ АПОФЕГЕЙ (апофигей). Жарг. 1.То же, что апофегей. 2. О чем-л. очень хорошем, красивом, высшего качества, вы-зывающем восхищение. ПО ФИГ (фигу). Прост. кому что. Безразлично. Всем все по фигу, вот и докатились… Запись 1997 г.

БЕСПЯТИМИНУ´ТНЫЙ, -ая, -ое. Окказ . Почти состоявшийся (в профессии, общественном положении). Бес-пятиминутный инженер Лебедев. Огонек, 1984, № 39. Беспя-тиминутный кандидат наук, — представил меня коллегам заведующий отделом, — защиту диссертации назначили на осень. Запись 2001 г. Вот сидит паренек, без пяти минут он мастер. Песня из к-ф. «Карнаваль-ная ночь».

Бес/пяти/минут-н(ый)

ДОПОТО´ПНЫЙ, -ая, -ое. Разг. Шутл.-ирон. Суще-ствовавший до потопа . Устарелый, отживший. // Вышедший из употребления, старомодный. Слабо развита полиграфиче-ская база: здесь мы на полвека отстаем от зарубежных стран. Но даже и допотопного оборудования мало. АиФ, 1989, № 46, 4. — Незачем распространять свои допотопные идеи и возвращать нас за сто лет назад! Это всё отжи-ло. И. Гончаров, Литературный вечер. В одной из закрытых бухт стоял на зимовке небольшой, допотопной конструкции, па-лубный карбас. Станюкович, Матроска. Когда это было, а ты все помнишь. Это же до всемирного потопа было, так что выкидывай из своей го-ловы, никто уж ничего не помнит, кто первый из братьев на отца родного пошел. Тебе за них ответ не держать. Запись 1973 г.

До/потоп-н(ый)

Алексеев Д.И., Гозман И.Г., Сахаров Г.В. Словарь сокращений русского языка / Под ред. Д.И. Алексеева. — 4-е изд., стер. — М.: Русский язык, 1984. — 487 с.

Словарь содержит около 17 700 сокращений.

Образцы словарных статей

АДД [а-дэ-дэ´] — а втореферат д иссертации на соискание учёной степени д октора наук

вуз , м . — в ысшее у чебное з аведение

геогр . — география; географический

гр-ка — гражданка

ла´зер, м ., англ . — l ight a mplification by s timulated e mission of r adiation, laser (квантовомеханический усилитель светового диапазона)

МАГАТЭ [магатэ´] — М еждународное аг ентство по ат омной э нергии

тем … — тематический (например: темпла´н)

т. о. — таким образом.

Скляревская Г.Н. Словарь сокращений современного русского языка. — М.: Эксмо, 2004. — 448 с.

Словарь содержит более 6 000 сокращений.

Образцы словарных статей

агро Аграрный.

БСО [бэ-эс-о´] и (разг .) [бэ-сэ-о´], нескл., м . Большой симфонический оркестр. БСО отправился на гастроли. Конкурс в БСО.

в . Век (после цифры).

военкома´т , а, м . Военный комиссариат.

к/ф Кинофильм.

с.г. Сего года.

ЮНЕП [юне´п], нескл., ж. (англ . United Nations Environment Program — UNEP) Программа Организации Объединённых Наций по окружающей среде.

Тихонов А.Н., Бояринова Л.З., Рыжкова А.Г. Словарь русских личных имён. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 736 с.

В словаре представлены уменьшительно-ласкательные производные от личных имён, а также даны этимологические справки.

Словарь содержит следующие приложения: 1. Склонение и правописание личных имён; 2. Образование, склонение, употребление отчеств; 3. Именинный календарь; 4. Список имён, которыми называли новорождённых детей в Смоленской области с 1989 по 1992 гг.; 5. Из инструкции о порядке регистрации актов гражданского состояния в РФ.

Образец словарной статьи

ИОЛА´НТ|А , ы ж [лат . «фиалка»].

П р о и з в о д н ы е (7):

Иолант|а

Иол(ант|а)→Иол|а→Ё л|а 1

Ё л|а 2

(Ио)лан(т|а)→Лан|а →Лан|к|а 1→Ланоч |к|а 1

Лань|к|а 1→Ланеч |к|а 1

Лан|ечк|а 2, Лан|очк|а 2

Лан|ечк|а 3, Лан|к|а 2, Лан|очк|а 3, Лань|к|а 2

Словарь названий жителей СССР / Под ред. А.М. Бабкина и Е.А. Левашова. — М.: Русский язык, 1975. — 616 с.

Словарь содержит около 10 000 названий.

В словарь включены следующие приложения: 1. Названия жителей городов зарубежных стран; 2. Названия жителей по рекам, озерам, островам и т.п. (зарубежные страны).

Образцы словарных статей

ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ

А´ННА пгт, А´ННИНСКИЙ р-н

а´ннинец , -н ц а.

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

(Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии)

АБЕРДИ´Н г., графство АБЕРДИ´Н

аберди´нцы , -ц е в

аберди´нец , -н ц а.

Левашов Е.А. Словарь прилагательных от географических названий. — М.: Русский язык, 1986. — 550 с.

Словарь включает около 13 000 прилагательных.

В приложении дана информация о прилагательных, образованных со значительным изменением производящей основы.

Образцы словарных статей

БРЮССЕ´ЛЬ (БРЮ´ССЕЛЬ) г. (Бельгия)

брюссе´льский (брю´ссельский) . На углу двух узких брюссельских улочек — знаменитый фонтан «Манекен-писс». Л. Ленч, В автобусе по трем странам. «Каравелла», подпрыгнув, оторвалась от бетонной дорожки брюссельского аэродрома. Неделя, 1976, 47.

ЛАВА´ЛЬ г. (Франция)

лава´льский

ЦАГА´Н АМА´Н пгт (РСФСР)

цага´н-ама´нский

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка: Ок. 1900 словообразов. единиц. — 2-е изд., испр. — М.: АСТ: Астрель, 2005. — 636, с.

Словарь представляет собой лексикографическое описание аффиксальных словообразовательных единиц русского языка и включает 1892 морфемы. Даёт сведения о семантике данных единиц, а также об их сочетаемостных свойствах.

В словарь включены следующие приложения: 1. Система словообразовательных единиц, описанных в словаре. 2. Словообразовательная система современного русского языка как объект изучения в нерусской аудитории.

Образцы словарных статей

(-АМИ/-ЯМИ)

Нерегулярная словообразовательная единица, выделяющаяся в наречиях с обстоятельственным значением времени, места или образа действия, которые названы соответствующими мотивирующими словами: верха´ми, времена´ми, года´ми, места´ми, па´чками, сажёнками, уры´вками.

При образовании используются беспредложные формы творительного падежа множественного числа мотивирующих имён существительных.

Словообразующий суффикс может быть как ударным (с ударением на гласной его первого слога), так и безударным.

Регулярная и продуктивная формообразовательная единица, образующая имена прилагательные со значением признака, который характеризуется высшей степенью проявления качества, названного мотивирующим словом (в роли последнего обычно выступают формы превосходной степени прилагательных), например: наибо´льший, наикрепча´йший, наилу´чший, наиумне´йший, наиху´дший (ср., однако, наипосле´дний, наисего´дняшний и некот. др.).

Присоединяется, как правило, к производной мотивирующей основе с суффиксами превосходной степени -айш-, ейш-, -ш- , примыкая непосредственно к корню.

Формообразующий префикс безударен, а ударение падает на мотивирующую основу (на тот же слог, что и в мотивирующем имени прилагательном).

Рацибурская Л. В. Словарь уникальных морфем современного русского языка. — М. : Флинта: Наука, 2009. — 160 с.

Словарь является первым в отечественной лексикографии научно-справочным изданием, в котором отражён состав уникальных морфем современного русского языка. Словарь содержит более трёхсот уникальных единиц суффиксального, префиксального и корневого характера. Предисловие включает следующие разделы: «Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике», «Уникальные морфемы и принципы их выделения» и «Типы уникальных морфем».

Образцы словарных статей

-ЯРУС- (/’АРУС/-) (стекл-ярус) — значение предмета, состоя-щего из /материала, названного мотивирующим существитель-ным (стекло)/.

Ср.: ват-ник, горчич-ник, морков-ник.

СТЕКЛЯ´РУС — «род крупного бисера — разноцветные короткие трубочки из стекла, нанизываемые на нитку».

Варваре сшили коричневое платье с черными кружевами и со стеклярусом (Чехов. В овраге).

ВПО- (впо-тьм-ах) — указывает на отнесенность признака /к то-му, что названо мотивирующим существительным (тьма)/.

Ср.: по-утр-у, по-низ-у; в сухомятк-у, в шутк-у; по-середине, по-невол-е.

ВПОТЬМА´Х — «в темноте, в потемках».

Пробираясь ощупью темным коридором в свой номер, Арбузов все ждал, что он вот-вот наткнется впотьмах на какое-нибудь пре-пятствие (Куприн. В цирке).

-ВА-: ва-банк, мотивирующее — существительное банк (в значе-нии «в некоторых карточных играх: определенная сумма де-нег, поставленная на кон»).

ВА-БА´НК — «в некоторых карточных играх: на все деньги, на-ходящиеся в банке».

/Офицер/ все ставил ва-банк наличные деньги и выигрывал (Л. Толстой. Севастополь в августе 1855 г.).

См. также Белякова, Г. В. Суффиксальные nomina loci в современном русском языке: толково-словообразовательный словарь / Г. В. Белякова; науч. ред. д-р филол. наук, проф. Н. Ф. Алефиренко. — Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2008. — 259 с.

Баранова Л.А. Словарь аббревиатур иноязычного происхождения. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009. — 320 с. — (Малые настольные словари русского языка).

Разобрать слово по составу или сделать его морфемный анализ означает указать, из каких морфем оно состоит. Под морфемой понимается минимально значимая часть слова.

В русском языке существуют следующие морфемы:

корень — самая главная часть слова, несущая его значение. У однокоренных слов — общий корень. Например, слова «лист», «листочек» и «листва» имеют общий корень -«лист». Бывают слова, которые состоят только из корня — «гриб», «метро», «остров». Бывает, что корня два — «теплоход», «водопад». Бывает, что корней три — не стоит пугаться — «водогрязелечебница». Повтори правило, которое касается соединительных гласных, чтобы не делать ошибки при их написании;
суффикс — значимая часть слова. Расположена обычно после корня. Используется для образования новых слов. Например, в слове «чайник» «чай» — это корень, «ник» — это суффикс. Суффиксов в слове может не быть. Иногда суффиксов бывает два — например, в слове «подберезовик»;
приставка — еще одна значимая часть слова. Расположена перед корнем. Назначение такое же, как и у суффикса — с ее помощью образовываются новые слова. В слове «подходит» «ход» — это корень, «под» — это приставка;
Окончание — изменяемая часть слова. Для чего она нужна? Чтобы связывать слова в предложении;
Основа — часть слова без окончания.

Каждая часть слова имеет графическое обозначение. Посмотреть, как обозначаются части слова, можно в учебнике по русскому языку, в морфемном словаре или в Интернете.

Правила и исключения при разборе по составу

Разбор слова по составу онлайн несложен, если знать правила, по которым он делается. На начальном этапе можно пользоваться морфемно-орфографическим словарем — он поможет не делать ошибок.

Обязательно в слове должен присутствовать только корень — один или несколько. Слов без корня не бывает. Не бывает слов и без основы. А вот слова без суффиксов, приставок или окончаний очень даже бывают. Этому не стоит удивляться.

Часто бывает, что все слово представляет собой основу. Так бывает, например, у наречий. Они относятся к неизменяемым частям речи. Слово «быстро» не имеет окончания («о» в слове — это суффикс), а потому все слово будет основой.

В проведении морфемного анализа ученику поможет словообразовательный словарь Тихонова. Этот учебник содержит информацию о составе 100 тыс. слов русского языка. Словарем удобно пользоваться, и в период обучения в начальной школе он должен стать твоей настольной книгой.

Тем же, кто обладает навыками работы в сети Интернет, будут полезными ресурсы, на которых можно сделать морфемный разбор слова онлайн. Тренируйся, если занятий в школе на уроках русского языка тебе недостаточно.

Краткая шпаргалка (план) по морфемному разбору слов

Морфемный разбор состоит из следующих этапов:

Определяем к какой части речи относится слово. Для этого надо задать к нему вопрос. Возьмем для примера слово «поездка». Оно отвечает на вопрос «что?».
Прежде всего надо найти в слове окончание. Для этого его нужно изменить несколько раз. Изменим его несколько раз — «перед поездкой», «в поездке». Видим, что изменяющаяся часть — «а». Это окончание.
Разбор слова по составу продолжается определением корня. Подберем однокоренные слова — «поезд», «переезд». Сравним эти слова — не меняется часть «езд». Это и есть корень.
Выясняем, какая в слове приставка. Для этого анализируем еще раз однокоренные слова — «поезд», «подъезд». Соответственно, в слове «поездка» приставка «по».
Заключительный этап — это выяснение, где же в слове суффикс. Остается буква «к», которая стоит после корня и служит для образования слова. Это и есть суффикс.
Обозначаем все части слова соответствующими символами.

Иногда услышав «эдакое» словечко мы заинтересовываемся, что оно подразумевает и откуда ростут его корни. Здесь полезно вспоминать, что структура любого слова разбирается с помощью двух анализов: морфемного и словообразовательного. И тут здорово может помочь разбор слова по составу онлайн бесплатно в интернете. Но какими бы возможностями не одаривала нас всемирная паутина, элементарное мы для себя всё же должны знать. Морфемный анализ – это выделение морфем, составляющих данное слово, то есть элементарные частички. При этом используя морфемный разбор слова онлайн, помните, что он же есть и разбор слова по составу онлайн. Совершаем его по пунктам:

Слово выписываем (не меняя формы его из контексте) и определяем часть речи, к которой оно принадлежит.

Отмечаемокончание. Просто склоняем слово и легко обнаруживаем его.

Находим основание.

Определить корень и перечислить однокоренные слова.

Обозначить префиксы, суффиксы, постфиксы и подбираем слова с подобными, но другим корнем.

Как видим, можно посидеть самому над словечком и разобрать по вышеуказанным пунктам или обратиться к опции «Морфемный разбор онлайн».

Словообразовательный разбор онлайн доступен тоже. На деле его также можно предоставить:

Найти исходник слова.

Обозначить есть ли это слово производным, указав на его основу.

Подобрать начальное слово (то есть то, от которого наше является производным).

Выделяем основу разбираемого нами слова и словообразующие суффиксы, постфиксы или префиксы.

Теперь можно определить способ, которым образовано данное слово.

Теперь, когда мы знаем, как разобрать слово по составу и как проанализировать словообразовательно укажем отличия двух этих способов и некоторые особенности, знание которых пригодится для их проведения:

1. При словообразовательном анализируем слово в начальном виде, а при морфемном – слово в той форме, в какой оно в тексте.

2. Сложные слова уже являются производными.

3. Чтобы узнать производное ли это слово достаточно указать его основу в начальной форме.

4. Когда мы видим в основе префикс или суффикс, это слово является сложным. (кроме случаев с бесприставочными глаголами).

5. Когда в основе начальной формы есть один корень, обычно оно определяется как непроизводное. Это не распространяется на следующие случаи: переход, из какой – либо части речи в другую; явлении нулевой суффиксации.

6. В слове мы всегда можем выделить его основу, а вот окончание – в части речи, которые изменяются.

Таким образом мы рассмотрели как можно изучить структуру слова и определить его происхождение.

Мы жители Украины, и после того, как у моей дочки появился в школе новый предмет- русский язык, возникли проблемы с морфемным разбором. Словари все отвезли еще лет 10 назад в деревню к бабушке- печь топить, поэтому и пришлось прибегнуть к интернету. В первом запросе мы искали слово . Теперь регулярно, даже ради любопытства, читаю словарь. Кто бы мог подумать, что есть сайты, где так удобно упорядочена информация, как у вас. Теперь без проблем справляемся с разбором слов по составу. Спасибо за ваш труд! Дарья Васильевна

Меня больше всего интересовали старо — русские слова, ли украинские, которые тоже имеют свою давнюю историю. Было для меня удивлением, что слово имеет давние корни, тем более, что его использовали не только в русском языке, но и в других языках тоже. Хочется отметить, что чем больше мы знаем историю слов, тем больше будем знать свою историю, а это очень интересно. Дети мои тоже этим интересуются и даже иногда советуют, что — то посмотреть новое и узнать. NikitaN

Всегда, когда слышу длинное и непонятное слово, пытаюсь самостоятельно разделить его на части, понять, как оно образовано. Если у самой не получается, приходится искать в специальной литературе, но часто там не могу найти искомое слово. Попыталась найти в интернете и мне очень помог данный словарь, здесь есть слова по составу онлайн. Очень быстро можно найти интересующее слово и увидеть полную информацию о нем. Очень приятно, что здесь размещены определения, которые пригодятся тем, кто не знает с чего начать разбор. Маргарита

С рождения мы являемся носителями языка и по мере расширения словарного запаса нам становится любопытно как произошли те или иные слова. Иногда не получается выделить основу слова самостоятельно и узнать словообразовательный или морфемный состав слова, тогда нам на помощь приходит детальный разбор слова по составу онлайн. Решение интересующих вопросов можно найти довольно просто. Здесь очень подробно описано как грамотно сделать разбор слова, пошаговая инструкция и правила разбора доступны даже для детей. Данный ресурс — находка для любознательных. Светлана

Анализ Морфем для разбора слова по составу не так прост, несмотря на четко предоставленные алгоритмы. Довольно непростые грамматические нюансы языка часто приводят к ошибочному или неоднозначному разбору современных частей слов. При выделении составных форм-морфем: «приставка-корень-суффикс-окончание» недостаточно их простой идентификации с частями слов, подобными заданным.Поэтому многие учащиеся бывают неуверенны, правилен ли их разбор слова по составу. Словарь онлайн бесплатно поможет устранить сомнения и усовершенствовать свои знания.Вот несколько причин первоначально неверного анализа:- разбор начинается с корня- неправильно определен разряд прилагательного, глагольная и отглагольная формы- не учтен лексическо-синтаксический контекст. — расхождение между буквенным и буквенно-звуковым составом словоформы.

София-Анна

У дочки отличная учительница русского. Она привила детям любовь к языку. И даже я участвую в процессе разбора слов в предложении. Для нас это увлекательный кроссворд и тренировка ума. После выполнения всех пунктов проверяем работу, воспользовавшись опцией морфемный разбор онлайн на сайте. Если дочка делает задание сама, без нас, то тоже пользуется этим сайтом для трудных слов. А их в нашем языке много. Например, в неизменяемых словах вообще нет окончания. А их можно определить, лишь четко разобравшись, какая именно часть речи нам дана. В основном, это наречия. Или другая категория неизменяемых слов. В ней трудности возникают с иностранными несклоняемыми существительными. Дети часто ошибаются, приписывая им несуществующие окончания или суффиксы. Валентина

Богатство и безграничность русского языка поражает. У русского языка очень богатый словарный запас и в нем много загадочности и необычности. Морфемный разбор очень интересно проводить, находить первоначальный источник слова, а также отделять приставки и суффиксы, окончания. В наше современное время на помощь может прийти онлайн словарь разбора слова по составу бесплатно. Онлайн словарь полезен тем что, произведя разбор и если сомневаемся в верности выполнения, есть возможность проверить себя вбив в строку поисковика «разбор слова по составу словарь онлайн бесплатно в интернете». Довольно сложно производить разбор слов,которые пришли к нам с другого языка или старославянские слова. Благодаря онлайн словарю все становится довольно легко и просто. Елена Helen

Век живи — век учись. Дочка ходит в старшие классы и периодически ставит своими вопросами по русскому языку нас с женой в тупик. Ну, на пример, определениями типа нуль-морфемная единица. Ладно, когда просто пытаешься вспомнить было у тебя это в твое время в школе либо не было и смотришь по ее учебнику, чему сейчас детей учат. Но хуже, когда она приносит домашнюю работу и просит проверить. Вот тут становится весело если одобрил, а оказалось неправильно, то за плохую оценку уже виновата не она, а родители. Более того авторитет страдает. Вот и приходится, на старости лет, лазить по бумажным словарям, в которых всяких морфемных разборов отродясь не было. Спасибо, slovoline, в интернете обнаружил. Теперь периодически пользуюсь в подобных щекотливых ситуациях. Дмитрий

Не зря, русский язык, признан одним из самых трудноизучаемых наравне с китайским. Но увы, школьные знания с возрастом забываются и с каждым прошедшим годом, правила все больше стираются из памяти. И когда тебе, внезапно, приходиться столкнуться с задачей по разбору слова или предложения, ты в ступоре смотришь на задачу и лихорадочно пытаешься систематизировать обрывки школьных знаний, но ничего не выходит и ты тайком, что-бы никто не увидел, пишешь в поисковике разобрать по составу слово онлайн.Интернет значительно упростил повседневную жизнь, но к величайшему сожалению, он убивает язык. Вам наверное доводилось не единожды с горечью замечать как общаются наши дети в сети: прив, ок, пок и т. д. И поэтому, огромная благодарность создателям подобных ресурсов за их старания. Антон80

Добрый день. Просьба разобрать слово по составу КОРЕШОЧЕК и если есть возможность выслать на емэйл fontan83mail.ru очень нужно задали в школе а никто помочь не может Сергей П

Богат и сложен великий русский язык.Особенно трогает глубина его морфемной структуры. Мы — взрослые русскоговорящие совсем не замечаем натуральных сложностей построения слов родной речи. А вот если только представить, как сложно бывает иностранцам… Хотя и нам приходилось когда-то учиться. Все были детьми.Очень интересный и полезный ресурс о правилах морфемного разбора слов русского языка. zinaya-sad

Невидимка.

Отмечаем окончание пишется раздельно,но сайт хороший.Сайт скучный поработайте над ним.Число букв в написании сообщения слишком много,сделаете поменьше вдруг кому-то это поможет.как я говорила сайт хороший,но много чего не хватает.Спасибо за внимание и понимание Невидимка.

Очень хороший и правильный сайт! Я просто восхищена и горжусь им! Так и надо держать! Очень полезный самое главное без ошибок! Советую вам и для ваших детей! Я не знаю его:(

блин, прикройте лучше вашу отстойную лавочку, я у вас так часто полный бред нахожу. Где вы, грамотеи, видели, чтоб «танцор» полностью попадал в корень??? от какого слова тогда он, интересно, произошел? йцукенг

Попробовала данный словарь на деле. Могу предложить доработать логику сервиса так, чтобы воспринимались и слова, полностью напечатанные в окне ввода. Сейчас для выполнения морфемного разбора слова после введения нескольких букв его необходимо выбрать из списка. Если же напечатать слово для разбора, несмотря на наличие в списке, оно не вылавливается в словаре и его разбор не показывается. Хотя это неудобство сполна перекрывается неоценимой услугой, которую каждый получает, используя сервис, предоставляющий разбор слова по составу. Словарь онлайн разработан с учетом практически всех языковых нюансов и поможет как ученикам оценки подтянуть по русскому, так и ассам свои знания проверить. Самоконтроль не помешает, ведь русский может преподнести сюрприз даже знатокам. Дарья Бильчик

Я работаю с наборами текстов и мне морфемный разбор онлайн, который я нашел на этом сайте очень помогает в работе. Насколько хорошо я знаю русский язык и то иногда приходится заглядывать в словарь, чтобы правильно составить тексты на русском языке. Очень просто и легко можно найти самые сложные словосочетания. Часто проверяю себя используя эти знания. Я считаю, что это онлайн словарь просто незаменим как профессионалам,так и просто ученикам школ для изучения русского языка. Рекомендую своим знакомым. Максим Говоров

Этот словарь хорошее вспомогательное пособие. Узнать слово по составу онлайн такая потребность появляется при наличии трудностей разбора или сомнений. Здесь представлены разные речевые морфемы, некоторые сложны из-за нетипичного словообразования. Никогда не вызывает вопросов только разбор междометий или служебных слов, ведь в их составе нет вспомогательных частей, только корень. Примеры: если, но, когда, алло, ах и т. д. Кузнецова Ирина

Olkezay

Столько познавательного я нашла на этом сайте. Очень помогает для детального изучения грамматики, очень просто работать. Русский язык очень сложный для изучения и много нового сейчас появилось в последнее время. Мне очень помогает звуко буквенный разбор слова, который я нашла на этом сайте для учебы. Я учусь на филологическом факультете.Теперь уже и мои сокурсники пользуются этим онлайн словарем. olga gukol

Предлагается «Словарь морфемных разборов» онлайн. Это словарь разборов слов по составу. Он содержит анализ морфемной структуры более 2300 слов, отобранных по поисковым запросам посетителей нашего сайта. Словарь постоянно пополняется Tekilka

Недавно у сына в школе проходили «Разбор слова по составу» по русскому языку, довелось вспомнить все свои знания и покопаться в интернете. Хорошую подсказку я получила именно на этом сайте, изучая морфемный разбор слова. Теперь и ребенок стал разбираться, где основа слова, где окончание, а где корень и приставка с суффиксом. Самое понятное, что слово надо разбирать в той форме, как оно написано в тексте, а уже далее распределить на части из которых оно состоит. СловарьОнлайн

Я учусь на филологическом факультете и для меня просто был находка этой онлайн словарь.Звуко-буквенный разбор слова применяется очень легко. Пользоваться таким словаре сможет даже школьник, а самое главное, что при применении такого словаря знания закрепляются в памяти отлично.Сейчас среди моих одногрупников очень стало популярным пользоваться этим словарем в самостоятельных заданиях и на курсовых. Ангелина

Правильное определение морфем слова — нелегкая наука для любого, но достоверность сервиса не абсолютна, так как автоматический анализ подвержен ошибкам. Так же, как морфологический разбор слова онлайн этого сервиса содержит неточности. Например, не уточняется особое свойство глаголов -дать- и -есть-, склоняющихся по отличающемуся от общего типу. Это нюансы, которые являются значимыми, это нужно учесть при пользовании данными словарями. Ирина Леонидовна

Морфемный разбор слова позволяет увидеть все составляющие элементы слова. На просторах интернета нашла этот сайт, на котором собрано большое количество словарей и интересных статей. В этой статье очень грамотно и популярно описан алгоритм морфемного разбора слова. Также предложен онлайн-сервис, который разберет слова на составные части без участия человека. Очень удобный сервис для ленивых учеников. Екатерина

Я живу в Украине и учусь в русской школе. Для грамотного написания текстов очень важно уметь делать морфемный разбор слова. Наша учительница по русскому языку подсказала на о существовании онлайн -словаря и пояснила как с ним работать.Теперь я делаю морфемный разбор слова онлайн бесплатно. Это мне помогает в моей учебе. Составлен он очень легко, пояснения легко воспринимаются. Большая помощь мне в процессе обучения. Ольга Василенко

В русском языке таких слов очень много. На мой взгляд морфемный разбор слова отличная возможно понять, откуда произошло то или иное слово. Узнать корень слова и так далее. К примеру, многие кулинарные слова произошли от французских слов, слышал об этом. Кроме того, когда есть возможность разобрать слово онлайн, это еще легче. На это не теряешь время, да и ошибок точно не сделаешь. Стараемся чаще пользоваться сервисом, и очень нравится. Александр

Морфемный анализ требует глубокого изучения происхождения слов. Они со временем видоизменяются, теряются родственные связи, как результат — множество расхождений у разных авторов словарей. По этой причине морфемный разбор слов онлайн не может даже теоретически претендовать на абсолютную точность, основываясь только на одном словообразующем словаре. А словообразование — определяющий фактор при выделении словообразующих морфем и основы. Ирина Леонидовна

Мы с другом с недавнего времени учимся на филологическом факультете нашего университета. Во время сдачи первой сессии, при подготовке курсовых работ возникла проблема с морфемикой. Благо друзья подсказали нам о существовании этого необыкновенного онлайн словаря! Теперь морфемный разбор слова по составу стал для нас необычайно легким заданием, а все курсовые были защищены на отлично! Теперь советуем данный сайт всем одногруппникам. Игорь Петров

Я сейчас преподаю русский язык в старших класса и к разбору приходится очень часто обращаться, чтобы научить школьников грамотно писать. Сейчас появились хорошие возможности использовать этот словарь, чтобы делать морфемный разбор слова онлайн. Мне и моим ученикам это очень удобно, потому что можно воспользоваться в нужной ситуации из-за его доступности. Теперь любой спорный вопрос можно разобрать при помощи словаря. Стефания.

Очень нам помогает онлайн версия. Особенно, когда садимся заниматься или играем, какую-то игру. Особенно нравится разбираться слова по составу, хотя иногда ошибаемся, но на ошибках учатся. Часто подглядываем сюда, чтобы точно знать, что делаем все правильно. Кроме того, в русском языке столько слов, что разбирать можно годами. Появились и новые слова, которые не знакомы, а разбирать их еще интересней. Евгений

Я сейчас использую в своей работе со своими учениками в школе словарь, который находится на этом сайте, для более грамотного написания разбора слов по составу онлайн- это очень удобно. Полученные знания легко запоминаются, много в таком словаре содержится информации. Потом мне очень удобно, что этот словарь очень доступен,в нашей школе есть интернет и дети им могут воспользоваться в любое время. Виктория Вячеславовна

В современном обиходе много слов, потерявших свои изначальные корни. Поэтому разбор слов по составу может не опираться на этимологию, что вызывает разногласия при выделении морфем. Это также объясняет присутствие неоднозначных мнений, тождественны ли понятия однокоренных слов и родственных. Например, -медведь- образовалось от объединения 2-х корней -мед- и -вед-. Но сейчас слова мед и ведать не относят к его однокоренным. Ирина Леонидовна

Морфемный разбор по составу онлайн поможет однозначно определиться с тем, к какой части речи относится выбранное слово. После него без особого труда есть возможность найти окончание и отделить его от основы для дальнейшего разбора. Этот шаг даст нам возможность путем подбора однокоренных слов выделить корень и в последующем найти уже служебные морфемы — приставки и суффиксы, причем быстро и удобно. СловарьОнлайн

Выделение морфем для учеников содержит значительные трудности. Хотя есть аффиксы, довольно распространенные. Разбор по составу легче для учащихся, имеющих четкое понимание о служебных словообразующих частях. Школьники должны знать морфемы, наиболее распространенные при формировании новых речевых частей от производящих, какая их лексическая функция — то значение, которое с их помощью придается полученным словам. Ирина Леонидовна

Я сейчас ознакомилась с этим сайтом. Преподаватели русского языка подсказали мне о нем. Для преподавания русского языка материал о разбор слова онлайн,расположенный здесь большая помощь в работе. Очень удобно со словарем работать, для грамотности написания он просто большой помощник.Теперь буду работать со своими учениками, используя этот онлайн словарь. Сейчас в школе WI-FI и таким словарем можно воспользоваться в работе. Александра

Я преподаю в русской школе на Украине. С этим сайтом я ознакомилась только сейчас. Мне понравилось как легко и просто можно воспользоваться разбором слова в этом онлайн справочнике. Тема очень сложная и важная в грамотности написания. Теперь буду обязательно рекомендовать моим ученикам, потому что сейчас есть интернет везде и в любое время при работе над текстами можно воспользоваться этим словарем. Юлия Иваниченко.

Русский язык постоянно совершенствуется и приходится постоянно повышать уровень знаний. Мне знакомые подсказали знакомые о словаре, где можно сделать разбор слова по составу онлайн бесплатно. Я работаю с документами и рассмотрев возможности этого словаря, а самое главное его еще и доступности в любое время, простоты в использовании словаря, я понял о целесообразности воспользоваться им в моей работе. Станислав

Грамотно излагать свои мысли в письменной или усной формах невозможно без знаний правил словообразования. На данном сайте выполнить разбор слова по составу онлай позволит быстро установить, какое будет, например, окончание в конкретном термине, как употребить слово во множественном числе, составить сложные слова и т. д. Сократить время на создание текстового сообщения и сберечь нервные клетки — это реальная помощь не только учащимся школ, но и студентам, преподавателям, специалистам-лингвистам и многим другим. СловарьОнлайн

Многие думают, что определить основу, делая морфемный разбор, просто. Нашел окончание осталась основа. Однако разобрать по составу любую часть речи нелегко из-за нюансов, каких много. Они вызывают частые ошибки. Например, формообразующие суффиксы -е-, -ее- и другие, участвующие в сравнительной степени прилагательных: выше, сильнее, смелее, тяжелее и т. д., — имеют особенность. Они не являются составляющими основы. Ирина Леонидовна

Я ознакомился с разбором слов по составу онлайн на этом сайте. Собрано много полезной информации, которая логично обобщена в этом словаре. Русский язык постоянно совершенствуется, поэтому пользование таким словарем онлайн необходим мне как для работающего с документами в моей работе. Работать с ним мне очень легко, все понятно, легко разобраться. Теперь буду обязательно применять в моей работе этот словарь. Олег Васильев

Работая в Украине, имею отношение к документации, безусловно напечатанной на украинском языке, но каждодневный язык — русский. И русский язык, и украинский активно развиваются. Велико разнообразие слов иностранного происхождения в современном языковом «арсенале». Когда встречаешь слово впервые, а его смысл понимаешь не сразу, появляется необходимость разобрать по составу слово. А благодаря обобщенной на данном сайте информации, крайне просто вспомнить принципы этого разбора. МарияМария

На сегодняшний день, мы проблем, чтобы разобрать слово по составу онлайн не наблюдаем, но грамматику нужно подтягивать. Очень трудно вспомнить школьную программу, которая была у нас много лет назад. Приходится искать онлайн-помощников, чтобы не было проблем с разбором слова и так далее. Особенно помогает морфемный разбор слова, об этом давно уже мы позабыли с женой. Продолжаем просвещаться на ресурсе. Валерий Чалов

В статье в начале сайта пишется не ростут, а растут!Стыдно. ..И почему сообщение должно быть из 150 символов!?.Сайт конечно хороший,вот только есть некоторые проблемы #Виктор

Корневая морфема несет на себе самую существенную функцию. Разбирая слово по составу, можно отметить, что корень, служащий общей для всех однокоренных морфемой, все-таки обладает свойством видоизменяться. Происходит это вследствие чередования, сложившегося исторически, среди типов которого особенно сложная замена гласного (согласного) комбинацией двух гласных (согласных): бить — бой (чередуются -и- с -ой-), ловить — ловлю (-в- с -вл-). Ирина Леонидовна

Мне приходится часто использовать в работе онлайн -словарь. О нем мне подсказали мои коллеги учителя. Мои ученики трудно усваивали тему морфемного разбора слова, но без этого знания вопроса трудно научить их грамотному написанию. Теперь я научил их пользоваться разбором на состав слова онлайн. Делать его на этом сайте легко, могут разобраться и младшие школьники, очень удобен в использовании. И усвоение темы стало продвигаться. Сергей Волков

Сколько не изучаешь русский язык, но иногда встречаются моменты, когда за правильностью написания стоит обращаться в словарь. В это онлайн словаре разбор слов по составу рассмотрен детально, здесь можно найти все ответы в вопросе правильного написания.Поэтому мне удобно и легко пользоваться онлайн- словарем, он всегда под рукой, составлен просто и информация, изложенная в нем в легкодоступной форме. Ваталий

Разобрать слова по составу онлайн, на первый взгляд все очень просто, на самом деле без помощи Вашего сайта нам не обойтись, главное найти корень слова, а дальше все намного сложнее, поэтому и обращаемся за помощью на сайт,домашнее задание теперь у нас только на одни пятерки,морфемный разбор слова по составу теперь для нас с сыном не проблема, домашние задание одно удовольствие делать теперь с ребенком. Наталья

Встречаются составляющие слов, отличающиеся от остальных, — интерфиксы, которые по своей роли не существенны и не относятся к классическим морфемам. Самый известный их вид это соединительные гласные между 2-х корней. Они встречаются, когда анализируешь сложные слова по составу онлайн, например, -самолет-. Здесь ни в одну морфему соединительная -о- не включается, при этом входит в основу, не прерывая ее. Кузнецова Ирина

Вы бы сначала выучите правила русского языка, а потом сайт создавали («ростут» во второй строчке). Правописание корней -раст- , -ращ- и -рос-: перед буквами и сочетаниями -ст- и -щ- пишется -а-, в противном случае пишется -о-. Ленапрлоплвыаоп

Требуются деньги на короткий срок? http://bit.ly/2GmqZAl — дать деньги в долг Выдача кредита онлайн на карту за 15 мин. Смотрите здесь: http://bit.ly/2DTmAX2 _z Craignes

я ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котов я ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котов

Оставьте Ваше пожелание к сайту, или опишите найденную ошибку в статье о Разбор по составу (морфемный)

МОРФЕМНЫЙ

морфе мный

Полный орфографический словарь русского языка. 2012

Смотрите еще толкования, синонимы, значения слова и что такое МОРФЕМНЫЙ в русском языке в словарях, энциклопедиях и справочниках:

МОРФЕМНЫЙ в Полной акцентуированной парадигме по Зализняку:
морфе»мный, морфе»мная, морфе»мное, морфе»мные, морфе»много, морфе»мной, морфе»много, морфе»мных, морфе»мному, морфе»мной, морфе»мному, морфе»мным, морфе»мный, морфе»мную, морфе»мное, морфе»мные, морфе»много, морфе»мную, морфе»мное, морфе»мных, …
МОРФЕМНЫЙ в Новом толково-словообразовательном словаре русского языка Ефремовой:
прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: морфема, морф, связанный с ними. 2) Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. 3) …
МОРФЕМНЫЙ в Словаре русского языка Лопатина.
МОРФЕМНЫЙ в Орфографическом словаре.
МОРФЕМНЫЙ в Толковом словаре Ефремовой:
морфемный прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: морфема, морф, связанный с ними. 2) Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. …
МОРФЕМНЫЙ в Новом словаре русского языка Ефремовой:
прил. 1. соотн. с сущ. морфема, морф, связанный с ними 2. Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. 3. Принадлежащий …
МОРФЕМНЫЙ в Большом современном толковом словаре русского языка:
прил. 1. соотн. с сущ. морфема, связанный с ним 2. Свойственный морфеме, характерный для нее. 3. Принадлежащий …
МОРФЕМНЫЙ АНАЛИЗ в Словаре лингвистических терминов:
Выделение в слове всех живых с точки зрения современного языка морфем. ср. : разбор словообразовательный (в статье разбор) и …
МОРФЕМА в Энциклопедическом словарике:
ы, ж., лингв. Наименьшая значащая часть слова (корень, аффикс). Морфемный — относящийся к морфеме, мор-фемам.||Ср. ФЛЕКСИЯ, ФОРМАНТ …
МОРФЕМА в Энциклопедическом словаре:
, -ы, ж. В языкознании: минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, постфикс). II прил. морфемный, -ая, …
УРОВНИ ЯЗЫКА
—некоторые «части» языка; подсистемы общей системы языковой, каждая из к-рых характеризуется совокупностью относительно однородных единиц и набором правил, регулирующих их …
МОРФЕМИКА в Лингвистическом энциклопедическом словаре:
— морфемный строй языка, совокупность вычленяемых в словах морфем и их типы; раздел языкознания, изучающий типы и структуру морфем, их …
ЛЕКСИКОГРАФИЯ в Лингвистическом энциклопедическом словаре.
ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА в Лингвистическом энциклопедическом словаре:
—элементы системы языка, имеющие разные функции и значения. Совокупности основных Е. я. в узком смысле этого термина образуют определ. «уровни» …

Разбор слова по составу.

Состав слова «онлайн»:

Морфемный разбор слова онлайн

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова онлайн делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

определение части речи слова онлайн – это первый шаг;
второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для онлайн (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
Находим остальные морфемы для онлайн путем подбора других слов, которые образованы таким же способом, что и онлайн.

Как вы видите, морфемный разбор онлайн делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова онлайн и сделаем его разбор.

См. также в других словарях:

Просклонять слово онлайн по падежам в единственном и множественном числе…. Склонение слова онлайн по падежам

Полный морфологический разбор слова «онлайн»: Часть речи, начальная форма, морфологические признаки и формы слова. Направление науки о языке, где слово изучается… Морфологический разбор онлайн

Ударение в слове онлайн: на какой слог падает ударение и как… Слово «онлайн» правильно пишется как… Ударение в слове онлайн

Синонимы «онлайн». Словарь синонимов онлайн: подобрать синонимы к слову «онлайн». Слова-синонимы, сходные слова и близкие по смыслу выражения в… Cинонимы к слову онлайн

Морфемный и словообразовательный разбор | Методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему:

Опубликовано 03.12.2018 — 16:22 — Грачева Галина Анатольевна

Технологическая карта урока русского языка в 6 классе по теме «Морфемный и словообразовательный разбор». Материал содержит также и презентацию к уроку и Приложение с тестовыми заданиями.

Скачать:

Подтяните оценки и знания с репетитором Учи.ру

За лето ребенок растерял знания и нахватал плохих оценок? Не беда! Опытные педагоги помогут вспомнить забытое и лучше понять школьную программу. Переходите на сайт и записывайтесь на бесплатный вводный урок с репетитором.

Вводный урок бесплатно, онлайн, 30 минут

Записаться >

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока русского языка

учителя МКОУ Таловской СОШ Грачевой Г. А.

1. Предмет. Русский язык

2. Класс. 6 «Б»

3. Автор УМК. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др.

4. Тема урока. Морфемика и словообразование

5. Тип урока. Комбинированный

6. Цели и задачи урока. 1. Познавательная: повторить и углубить знания о морфемном и словообразовательном разборе слова, порядке их выполнения; выявить отличие словообразовательного разбора от морфемного.

2. Практическая: развивать речь учащихся, внимание, память, логическое мышление, языковое чутьё, орфографическую зоркость.

7. Планируемые результаты. Предметные УУД: Знать: порядок морфемного и словообразовательного разбора.

Уметь: производить морфемный и словообразовательный разбор слова, применять знания при выборе орфограмм.

Метапредметные УУД: Личностные: положительно относиться к учению, познавательной деятельности, желать приобретать новые знания, овладевать новыми умениями, совершенствовать имеющиеся.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, планировать (в сотрудничестве с учителем или самостоятельно) необходимые действия, действовать по плану.

Познавательные: осознавать поставленную задачу, читать и слушать, извлекать нужную информацию, самостоятельно находить ее в материалах учебника, рабочих тетрадей.

Коммуникативные: задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

8. Основные понятия: морфемика, словообразование, морфема, суффикс, корень, окончание, приставка, постфикс, словообразовательная цепочка, орфограмма.

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Оргмомент.

Приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку, создает эмоциональный настрой на урок.

Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К).

Действие смыслообразования (Л).

Мотивация.

Задает наводящие вопросы, стимулирует активность учащихся, подводит их к теме урока и формулированию целей урока самими учащимися.

Ребята, сегодня произошло неожиданное событие: к нам за помощью обратился юный исследователь Вася Грамматиков. На чердаке своего дома он нашёл странный ящик и записку от дедушки: «Дорогой внук, здесь хранится секрет успеха любого твоего начинания. Но для того чтобы его разгадать, ты должен проявить смекалку и выполнить ряд заданий». Давайте с вами попробуем помочь Васе. (Слайды 1-3). Запишите в тетради дату, «Классная работа» и оставьте строчку для темы. Итак, вот эти задания.

(Слайд 4) Раздел науки о языке, в котором изучается, от чего и с помощью чего образованы слова. (Словообразование).
(Слайд 5) Что общего между представленными изображениями. Какая часть слова помогает нам это понять?

Отлично, мы помогли Васе выполнить задания дедушки и добраться до содержимого ящика.

— Какие разделы науки о языке помогли нам справиться с заданиями? — Тема сегодняшнего урока «Морфемный и словообразовательный разбор». Запишите её.

Какие цели мы перед собой поставим?

Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и цели урока.

Словообразование.
Корень. В старину столом называли не только то, что называем мы, но и место, на котором сидел князь, правитель страны. Город, где он жил, называли стольным городом, или просто столицей. Т.е. эти слова были однокоренными, а теперь они утратили родство и образовали свои словообразовательные гнёзда.

— Этимология, словообразование, морфемика

Цель: вспомнить порядок морфемного и словообразовательного разбора, научиться выполнять данные виды разбора.

Целеполагание, планирование учебной деятельности; волевая саморегуляция (Р). Формулирование проблемы; анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятия; поиск и выделение необходимой информации (П).

Умение оформлять свои мысли в устной форме (К).

Информационный блок.

Дает задание, контролирует процесс его выполнения, задает вопросы.

— Ребята, кажется, Вася снова нуждается в нашей помощи. Свиток старый, чернила побледнели, а кое-где исчезли совсем. Давайте поможем Васе восстановить его. (Слайд 6).

1. Итак, перед вами текст, вставьте пропущенные буквы и выделите в них морфемы, устно объясните правописание данных слов.

Каждый день ж…вите так, как будто вы взб…раетесь на гору. Мим…лётный взгляд на в…ршину напоминает вам о вашей цели. Но н…блюдайте мног…численные кр…сивые виды, которые открывают(?)ся вашему взору на каждом перевал… .

Гарольд Мэлчарт

Какой раздел науки о языке помог нам выполнить это задание?

Выборы в городе «Морфемика». Работа в группах.

Ребята, а сейчас представьте, что вы жители города под названьем «Мофемика». В городе проходят выборы мэра, кандидатуры – все известные вам морфемы. Каждая группа выдвигает представителя, который должен будет презентовать себя, да так, чтобы за него проголосовало большинство жителей.

Я раздам карточки с примерным планом самопрезентации. Коллективно составьте текст выступления и выберите кандидата от своего общества. Затем каждый кандидат выступит перед жителями города.

(Учитель выдаёт карточки со схематичным изображением одной морфемы).

Сколько времени вам потребуется, чтобы подготовить выступление? (5 минут)

Вспомните порядок морфемного разбора слова и выполните морфемный разбор слова МНОГОЧИСЛЕННЫЕ.

Какой раздел науки о языке помог нам в выполнении данного разбора?

Чем отличаются морфемный и словообразовательный разбор?

Отвечают на вопросы учителя, выполняют задание, работают в парах.

— Морфемика.

Морфемный разбор слова: окончание, основа, приставка, суффикс, корень.

Работают в группах, выступают с самопрезентацией.

МНОГОЧИСЛЕННЫЕ

Помог раздел словообразование.

Морфемный разбор помогает понять, из каких частей состоит слово, а словообразовательный – с помощью каких морфем и от какого слова оно образовалось.

Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других (К).

Умение находить ответы на вопросы, используя свои знания и информацию, полученную на предыдущих уроках (П).

Волевая саморегуляция в ситуации затруднения (Р).

Аналитический блок. Первичное закрепление материала.

Дает задание, контролирует процесс его выполнения, задает вопросы.

Выполните морфемный и словообразовательный разбор слов: мимолётный, перевале, вершину. Образец на доске в виде таблицы.

Морфемный разбор

Словообразовательный разбор

бесшумный

шумный (прист.)

шум (суф.)

Какие способы словообразования вы знаете?

Отвечают на вопросы учителя, выполняют задание.

Мимолётный мимо+лететь(сложение и бессуф.),

перевале перевалить(бессуф.)

валить (прист.),

вершину верх (суф.)

Приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, сложение, бессуффиксный, переход из одной части речи в другую.

Умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; анализ, сравнение, обобщение; смысловое чтение (П).

Физкультминутка.

Показывает упражнения.

Выполняют упражнения.

Аналитический блок. Первичное закрепление материала.

Дает задание, контролирует процесс его выполнения, задает вопросы.

Ребята, для закрепления знаний о морфемном и словообразовательном разборе нам нужно выполнить упражнение.

Работаем в группах. Из представленных слов выберите только те, которые образованы с помощью вашей морфемы. Укажите способ словообразования. Какая морфема не участвует в словообразовании? Группа окончания будет выписывать слова, образованные приставочно-суффиксальным способом. Какое слово не вошло ни в одну группу? Каким способом оно образовано?

Облачность, подгруппа, наушник, спецкор, правдивый, санчасть, паровоз, выход, москвич, подоконник, ванная, засмеяться, сталевар.

Подгруппа

Наушник

Подоконник

Засмеяться

Облачность

Наушник

Правдивый

Выход

Москвич

подоконник

Спецкор

Санчасть

Паровоз

Сталевар

Не вошло ни в одну группу слово ванная, оно образовано способом перехода из одной части речи в другую.

Подведение итогов.

Подводит итоги, задает вопросы. Выставляет отметки и комментирует их.

Итак, давайте обобщим то, что мы узнали на уроке. Назовите порядок морфемного и словообразовательного разбора. Чем они отличаются?

— Ребята, наш урок подходит к концу. Но Вася так и не понял, что имел в виду его дедушка. При чём здесь гора и на что нужно обращать внимание?

Отвечают на вопросы учителя, сами формулируют выводы.

Вершина горы – это поставленная нами цель, но на пути к цели следует делать остановки, чтобы обратить внимание на то, что происходит вокруг, и радоваться каждому моменту жизни.

Умение выражать свои мысли (К) построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез (П).

Домашнее задание.

Дает задание, объясняет, как его выполнять.

Составить кроссворд по теме «Морфемика. Словообразование».

8 слов – на «4», 10 – на «5»

Записывают домашнее задание.

Рефлексия.

Организует рефлексию.

Учитель уточняет, достиг ли цели каждый.

— Давайте вспомним, какие цели мы ставили?

— Смогли ли мы осуществить задуманное?

— Все ли было понятно?

Посмотрите на экран и выберите верное для вас утверждение и на полях тетради поставьте цифру с выбранным утверждением.

1.Я понял материал и могу объяснить другу.

2.Я понял материал, но объяснить другу затрудняюсь.

3.Мне необходимо ещё поработать над материалом.

Отвечают на вопросы учителя.

Рассказывают по ключевым словам, что повторили и закрепили на уроке. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Умение структурировать знания, оценка процесса и результатов деятельности (П).

Умение выражать свои мысли (К).

Волевая саморегуляция; оценка-выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению; прогнозирование (Р).

План самопрезентации:

Имя.
Место в слове.
Значение.
Деятельность.
Примеры.

План самопрезентации:

Имя.
Место в слове.
Значение.
Деятельность.
Примеры.

План самопрезентации:

Имя.
Место в слове.
Значение.
Деятельность.
Примеры.

План самопрезентации:

Имя.
Место в слове.
Значение.
Деятельность.
Примеры.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 2

— Дорогой внук, здесь хранится секрет успеха любого твоего начинания.

Слайд 3

Выполни задания и открой сундук. В нём ты найдёшь те самые знания, которые необходимы для успеха в любом деле.

Слайд 4

С л о в о о б р а з о в а н и е Раздел науки о языке, в котором изучается, от чего и с помощью чего образованы слова.

Слайд 5

Что общего между изображениями? столица стол

Слайд 6

Тридцатое ноября. Подгруппа Наушник Подоконник Засмеяться Облачность Наушник Правдивый Выход Москвич Подоконник Спецкор Санчасть Паровоз Сталевар

Слайд 13

Собери слово Корень извлечь из начинки не сложно, Приставка в сосуде хранится надёжно, Суффикс в черчении ясно услышишь, Вместе на темы различные пишешь.

Слайд 14

Тест

Слайд 15

Выбери верное для тебя утверждение Я понял материал и готов объяснить его другу. Я понял материал, но объяснить другу затрудняюсь. Мне необходимо ещё поработать над материалом.

Слайд 16

Домашнее задание Составить кроссворд по теме «Морфемика. Словообразование»

Предварительный просмотр:

1 вариант

Часть А

A1. Что такое морфема?

1) самостоятельная часть речи
2) наименьшая значимая часть слова
3) неизменяемая часть слова
4) корень слова

А2. О какой части слова идёт речь: «Значимая часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов»?

1) приставка
2) суффикс
3) корень
4) окончание

А3. Укажите ряд, в котором все слова однокоренные:

1) вода, водитель, водный
2) лес, лесной, лесник
3) гора, горный, гореть
4) вести, приведёт, привет

А4. В каком слове нет окончания?

1) тишь
2) озноб
3) выстрел
4) наугад

А5. Слова какого ряда имеют две приставки?

1) предпосылка, предсказание, предубеждение
2) предрассветный, преподнести, преувеличить
3) предыдущий, предшествовать, предусмотреть
4) предъюбилейный, предполагать, предугадать

Часть В. Прочитайте текст, выполните задания В и С.

(1)Пушистые снежинки осторожно ложатся на землю, и она одевается в ослепительный наряд. (2)Побелели дорожки и крыши домов. (3)Под лучами солнца блестят разноцветные искорки инея. (4)На речке среди зарослей камыша темнеет вода.

В1. Выпишите слово, состоящее из двух корней.

В2. Из предложений 1-2 выпишите слово, не имеющее окончания.

Часть С

1.Какова тема текста? Озаглавьте текст.
2. Какова основная мысль текста?
3. Каким настроением проникнут текст?
4. Выпишите примеры эпитетов.

2 вариант

Часть А

A1. Какие части слова служат для образования новых слов?

1) корень и окончание
2) корень и суффикс
3) суффикс и приставка
4) приставка и окончание

А2. Какие морфемы входят в основу слова?

1) приставка, корень, суффикс
2) корень, окончание
3) суффикс, окончание, корень
4) приставка, суффикс, окончание

А3. Укажите слово с нулевым окончанием

1) тетрадь
2) тетрадка
3) поставили
4) сном

А4. Слова какой части речи не имеют окончания?

1) глагола
2) наречия
3) существительного
4) прилагательного

А5. Слова какого ряда имеют два суффикса?

1)обидчик, законный, придумал
2) услышал, питание, задержал
3) обещание, выдернул, розовый
4) отцовский, прорежет, усидчивый

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания В и С.

(1)Рябину называют осенней красавицей. (2)Она не боится холода, а её ягоды становятся сладкими от мороза. (3)Рябина — полезная ягода. (4)Она обогащает почву своими плодами, привлекает массу птиц, а птицы истребляют вредоносных насекомых.
(По Н. Анучину)

В1. Выпишите слово, состоящие из двух корней.

В2. Выпишите из предложения № 4 слово, состоящие из приставки, корня, суффикса и окончания.

Часть С

1. Какова тема текста? Озаглавьте текст.
2. Определите основную мысль текста.
3. Каким настроением проникнут текст?
4. Выпишите из текста олицетворение.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок «Морфемный и словообразовательный разбор» в 6 классе

Для проведения урока использован дифференцированный материал с учетом национально-регионального компонента….

Конспект урока русского языка в 6 классе по теме: «Морфемный и словообразовательный разбор слов»

Конспект урока русского языка в 6 классе по теме: «Морфемный и словообразовательный разбор слов»…

Презентация к уроку русского языка «Морфемный и словообразовательный разбор слова»

Данный урок является одним из заключительных в теме «Морфемный и словообразовательный разбор слова». Эта тема значима в курсе школьного предмета «Русский язык», поэтому систематизации и об…

урок по русскому языку 6 класс Морфемный и словообразовательный разборы

2 четверть. Урок 45. Морфемный и словообразовательный разборы…

урок по русскому языку 6 класс Морфемный и словообразовательный разборы

Презентация к уроку 45. Тема: Морфемный и словообразовательный разборы…

Конспект урока по русскому языку в 7 классе на тему: «Морфемный и словообразовательный разбор»

Конспект урока посвящен теме «Морфемный и словообразоватлеьный разбор». Тема изучается в рамках повторения материала за 6 класс. Цели урока: повторить, что такое морфемы, какие морфемы сущес…

Проверочная работа по русскому языку по темам: морфемный и словообразовательный разбор, морфологический разбор глагола, синтаксический разбор предложения

Данную поверочную работу можно использовать в 6 классе после прохождения разделов: «Прилагательное» и «Глагол». А также при подготовке к ВПР. …

Тест по русскому языку Морфемика и словообразование 6 класс

Тест по русскому языку Морфемика и словообразование для учащихся 6 класса с ответами. Тест состоит из 2 вариантов, в каждом варианте 3 части (Часть А, Часть В, Часть С). В части А — 10 заданий, в части В — 2 задания, в части С — 4 задания. Тест предназначен для проверки знаний по теме Повторение в начале года.

Часть А — задания с выбором ответа
Часть В — задания с кратким ответом
Часть С — письменные ответы на вопросы

1 вариант

Часть А

A1. Что такое морфема?

1) самостоятельная часть речи
2) наименьшая значимая часть слова
3) неизменяемая часть слова
4) корень слова

А2. О какой части слова идёт речь: «Значимая часть слова, стоящая перед корнем и служащая для образования новых слов»?

1) приставка
2) суффикс
3) корень
4) окончание

А3. Укажите ряд, в котором все слова однокоренные

1) вода, водитель, водный
2) лес, лесной, лесник
3) гора, горный, гореть
4) вести, приведёт, привет

А4. В каком слове нет окончания?

1) тишь
2) озноб
3) выстрел
4) наугад

А5. В каком ряду во всех словах выделяется приставка НА-?

1) надрубка, надежда, надувной
2) наблюдение, наибольший, навзрыд
3) наивный, название, наилучший
4) навылет, нависает, нагреть

А6. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

1) свалка, удивление, весело
2) нависает, страдание, перевяжет
3) связной, перегородка, пришкольный
4) высокий, разлюбил, наклейка

А7. Слова какого ряда имеют две приставки?

А8. Укажите слово с двумя суффиксами

1) водяной
2) лесок
3) ленивица
4) львица

А9. Какие приставки имеют значение высшей степени качества проявления признака?

1) пре-, сверх-
2) при-, над-
3) пре-, при-
4) над-, пере-

A10. Укажите слово с окончанием -ОЙ

1) конвой
2) отбой
3) отвагой
4) открой

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания В и С.

В1. Выпишите слово, состоящее из двух корней.

В2. Из предложений 1-2 выпишите слово, не имеющее окончания.

Часть С

1. Какова тема текста?
2. Озаглавьте текст.
3. Каким настроением проникнут текст?
4. В чём смысл употребления эпитета ослепительный?

2 вариант

Часть А

A1. Какие части слова служат для образования новых слов?

1) корень и окончание
2) корень и суффикс
3) суффикс и приставка
4) приставка и окончание

А2. Какие морфемы входят в основу слова?

1) приставка, корень, суффикс
2) корень, окончание
3) суффикс, окончание, корень
4) приставка, суффикс, окончание

А3. Укажите слово с нулевым окончанием

1) тетрадь
2) тетрадка
3) поставили
4) сном

А4. Слова какой части речи не имеют окончания?

1) глагола
2) наречия
3) местоимения
4) прилагательного

А5. Какое из слов имеет нулевое окончание?

1) низкий
2) наряд
3) изложение
4) рассказала

А6. В каком ряду во всех словах выделяется приставка ЗА-?

1) зажечь, законный, замолчать
2) загородный, задумчивый, закатился
3) замшевый, заикается, зазеленел
4) заморский, занозить, замок

А7. Слова какого ряда имеют два суффикса?

1) обидчик, законный, придумал
2) услышал, питание, задержал
3) обещание, выдернул, розовый
4) отцовский, прорежет, усидчивый

А8. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня,
одного суффикса и окончания?

1) крепкий, подсыпает, слушает
2) засекретил, влево, высоко
3) уползает, приплясывают, подснежник
4) заботливый, полоска, помойка

А9. Слова какого ряда не имеют суффикса?

1) хижина, тина, кабина
2) лавина, глубина, длина
3) картина, баранина, глина
4) тишина, впадина, перекладина

А10. Какой суффикс указывает на оттенок цвета?

1) -ов-
2) -тельн-
3) -ан-, -ян-
4) -оват-, -еват-

Часть В

Прочитайте текст, выполните задания В и С.

В1. Выпишите слово, состоящие из двух корней.

В2. Выпишите из предложения 4 слова, состоящие из приставки, корня, суффикса и окончания.

Часть С

1. Какова тема текста ?
2. Определите идею текста.
3. Каким настроением проникнут текст?
4. Что вы можете сказать о рябине? В чём её красота?

Ответы на тест по русскому языку Морфемика и словообразование
1 вариант
А1-2
А2-1
А3-2
А4-4
А5-4
А6-3
А7-2
А8-3
А9-1
А10-3
В1. разноцветные
В2. осторожно
2 вариант
А1-3
А2-1
А3-1
А4-2
А5-2
А6-2
А7-2
А8-3
А9-1
А10-4
В1. вредоносных
В2. обогащает, привлекает, истребляют

PDF-версия
Тест Морфемика и словообразование
(95 Кб, pdf)

Разбор слов в предложении презентация, доклад

Слайд 1

Текст слайда:

ОЗАГЛАВЬТЕ ТЕКСТ

Н. .бо над г..ловой в..сеннее. (В)п..лях б..гут шумн..е и г..ворлив..е руч..йк…
На(т/д) влажн..й з..млёй кружат..ся, в..л..тают выс..ко в небо жаворонк… ..Река, проснись!.. .. журчат в..сёлые руч..йки. Тонк..е веточ..ки кустов (у) берега ни..ко накл..няются к р..ке и шепчут .. П..играй с нами река .
Идёт в..сна по полям гон..т тучи с в..сеннего неба тёпл..м ветром дыш..т на реку со..неч..ными лучами с..грева..т землю. Тих..й ш..рох и ле..кий звенящий шум пр..носит..ся над р..кой. Это л..мается лё(т/д). Со..нце заб..рается в трещины в них вспыхивают голубые з..лёные ж..лтые ог..ньки. И вот уже нет на р..ке проч..ного панц..ря изо л..да. Л..дины плывут ра..ходят..ся (с/з)бл..жают..ся и со звоном ра(с/з)бивают..ся.

Слайд 2

Текст слайда:

Небо над головой весеннее. В полях бегут шумные и говорливые ручейки.
Над влажной землёй кружатся, взлетают высоко в небо жаворонки. «Река, проснись!» — журчат весёлые ручейки. Тонкие веточки кустов у берега низко наклоняются к реке и шепчут: «Поиграй с нами, река».

Слайд 3

Текст слайда:

Идёт весна по полям, гонит тучи с весеннего неба, тёплым ветром дышит на реку, солнечными лучами согревает землю. Тихий шорох и легкий звенящий шум проносится над рекой. Это ломается лёд. Солнце забирается в трещины, в них вспыхивают голубые, зелёные, жёлтые огоньки. И вот уже нет на реке прочного панциря изо льда. Льдины плывут, расходятся, сближаются и со звоном разбиваются.

Слайд 4

Текст слайда:

ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР

Ручейки
Солнечным
Лёд

Слайд 5

Текст слайда:

МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР

1) инфинитив имеет формообразующие суффиксы: — ТЬ — ТИ
Эти суффиксы не входят в основу слова

2) инфинитив на – ЧЬ имеет особенность:
— ЧЬ входит в состав корня, так как является результатом слияния суффикса – ТИ с корневой согласной
— пекти – печь, берегти — беречь

Слайд 6

Слайд 7

Текст слайда:

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ:
Ι. Н.Ф. – именит.пад., един.число
ΙΙ. П.П.:
— собственное/ нарицательное
— одушевлённое/ неодущевлённое
— род
— склонение
— число (если не изменяется по числам)
Н.П.:
— число
— падеж
ΙΙΙ. Синтаксическая роль

Слайд 8

Текст слайда:

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

1. Н.Ф. – ед.ч., м.р., им.п.
2. Н.П. :
— разряд (качественное, относительное, притяжательное)
Н.П.:
ТОЛЬКО ДЛЯ КАЧЕСТВЕЕНЫХ
— степень сравнения (положительная, сравнительная, превосходная)
— форма (полная, кратка)
ДЛЯ ВСЕХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
— число
— род (только в единств. числе)
— падеж
3. Синтаксическая роль

Слайд 9

Текст слайда:

ГЛАГОЛ

1. Н.Ф. – инфинитив (что делать?
что сделать?)
2. П.П.:
— вид (совершенный, несовершенный)
— возвратность (возвр. с суффиксом –СЯ,
невозвратный – нет –СЯ)
— спряжение (1 или 2)
Н.П.:
— время
— число
— род (в единств. Числе)
— лицо (1, 2 или 3)
3. Синтаксическая роль

Слайд 10

Текст слайда:

СИНТАКСИЧЕСКИЙ

1) по наличию грамматических основ – простое или сложное
2) по цели высказывания – повествовательное, вопросительное, побудительное
3) по интонации – восклицательное или невосклицательное
4) по наличию главных членов предложения – двусоставное или односоставное
5) по наличию второстепенных членов предложения – нераспросртанённое или распространённое
6) по осложнённости – осложнено или не осложнено

Слайд 11

Текст слайда:

УДАРЕНИЕ

Пропасть между скалами — пропасть без следа;
плачу от боли — плачу добром;
вымыли полы — полы пальто;
длинная дорога — Родина мне дорога.
Солнце село — село за рекой.

Слайд 12

Текст слайда:

УДАРЕНИЕ

Квартал, каталог, партер, начать, облегчить, языковая (подготовка), апокалипсис, банты, торты, баловаться, баловать, балованный, бутик, видение (способ видеть), видение (призрак), дефис, дозвонишься, завидно, задала, диспансер, ходатайство, щавель, углубим, приняло, приняла.
Стр. 251 (п)

Слайд 13

Текст слайда:

УКАЖИТЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ С ОКОНЧАНИЕМ «Е»

1) рассказывал об авари..
2) ошибка в упражнени..
3) заботиться о здоровь..
4) был в Сибир..
1 скл. 2скл. 3 скл.
Р.п. -И (-Ы) — А (-Я) — И
Д.п. -Е — У (-Ю) — И
П.п. — Е — Е — И

Слайд 14

Текст слайда:

В КАКОМ РЯДУ ПРОПУЩЕНА БУКВА «О»

1) крыш..й, ш..рох, крыльц..м
2) ш..фёр, приш..л, ткач..м
3) карандаш..м, подстриж..м, лещ..м
4) мяч..м, пыльц..й, ш..колад

— в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных после шипящей пишем «О», в безударном положении – «Е»
— в корне слова гласную после шипящей надо проверять проверочным словом, а некоторые иноязычные слова надо запомнить
— в окончаниях глагола после шипящей пишем «Ё»

Слайд 15

Текст слайда:

В КАКОМ РЯДУ ПИШЕТСЯ «ТСЯ»

1) Чтоб хорошо учит. .ся, не надо ленит..ся
2) Кто бережёт..ся, тот не обожжёт..ся
3) Кто любит трудит..ся, тому есть чем гордит..ся
4) Нужно наклонит..ся, чтоб из ручья напит..ся

— задаём вопрос: что делать? что сделает? и так далее.
В вопросе есть Ь, пишем в глаголе Ь.
В вопросе нет Ь, в глаголе Ь не пишем.

Слайд 16

Текст слайда:

УКАЖИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО В РЯДУ СИНОНИМОВ

1) бежать
2) катиться
3) мчаться
4) нестись

1) шалить
2) баловаться
3) капризничать
4) дурачиться

Слайд 17

Текст слайда:

В КАКОМ РЯДУ ПИШЕТСЯ «И»

1) вид..л, реж..шь, леч..мся,
2) он завис..т, обид..л, обвар..шь, слыш..м
3) свищ..т, выгляд..л, слыш..шь, стел..м,
4) смотр..т, кле..л, пил..шь, тащ..м

— в глаголах прошедшего времени перед суффиксом –Л пишем ту гласную, которая есть в начальной форме глагола:
клеИть – клеИл, веЯть — веЯл

Слайд 18

Текст слайда:

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА

II спряжение – «И»
1) все глаголы на -ить (кроме брить, стелить):
строить, рубить, хвалить, носить.
2) 7 глаголов на -еть:
смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть,
обидеть, вертеть, зависеть.
3) 4 глагола на -ать:
гнать, держать, слышать, дышать.

Слайд 19

Текст слайда:

«НЕ» ПИШЕТСЯ СЛИТНО

1) Наш кот (не)станет есть солёную рыбу
2) Бабушке сегодня (не)здоровится
3) (Не)бойтесь холода!
4) Никто (не)мог предположить, что так похолодает.

— НЕ с глаголом пишется раздельно
— НЕ пишется со словами слитно, если эти слова не употребляются без НЕ

Слайд 20

Текст слайда:

ВСЕ СЛОВА ПИШУТСЯ С «Ь»

1) нож.., мяч.., помощ..
2) мыш.., ран..ше, у руч..я
3) ноч.., печка, руж..ё
4) мелоч.., много дач.., печ..

— Ь пишется в существительных женского рода 3 склонения;
— Ь пишется для обозначения мягкости согласного * на конце слова, * в середине слова, * между [Л’] и любым согласным
— Ь не пишется в сочетаниях:
ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ, ЩН, СТ, НТ

Слайд 21

Текст слайда:

ОШИБКА В УДАРЕНИИ СЛОВ

1) алфавИт, агЕнтство, столЯр
2) квАртал, облЕгчить, черпАть
3) красИвее, углубИть, диспансЕр
4) звонИт, прИняли, принЯть

агЕнт, агронОмия, апострОф, вероисповЕдание, гЕнезис, диспансЕр, жалюзИ, завИдно,Иконопись, квартАл, мусоропровОд, обеспЕчение, облегчИть, предвосхИтить, принУдить, сосредотОчение, украИнский, упрОчение, факсИмиле, фенОмен, ходАтайство, экспЕрт, экзальтирОванный

Слайд 22

Текст слайда:

ПИШЕМ ЧЕРЕЗ ДЕФИС

1) еле(еле), (до)сыта, (по)русски
2) (со)мной, (кого)нибудь, (кое)(с)кем
3) (кто)то, (как)нибудь, (светло)зелёный
4) (водо)провод, (из)за, (из)под

— повторяющиеся наречия пишутся черед дефис: мало – помалу, точь – в – точь
— предлоги со словами пишутся раздельно
— суффиксы –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ и приставка КОЕ- со словами пишутся через дефис
— предлоги ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД пишутся через дефис

Слайд 23

Текст слайда:

В КАКОМ РЯДУ ПИШЕТСЯ «И»

1) куц. .й, бледнолиц..й, огурц..
2) нет лестниц.., птиц..н, цариц..н
3) ц..фра, ц..рк, нац..я
4) ц..ган, ц..плёнок, ц..ц, на ц..почках

— в окончаниях существительных множественного числа, в окончаниях и суффиксах прилагательных после Ц пишем «Ы»
— слова исключения: цыган, на цыпочках, цыплёнку, цыкнул, цыц
— в остальных случаях пишем «И»

Слайд 24

Текст слайда:

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ

1) под..езд, с..ёмная, об..явление
2) пред..юбилейный, двух..ярусный, четырёх..язычный, ад..ютант
3) в..юга, лад..я, л..ёт

— после приставок на согласную перед Ё, Е, Ю, Я и в сложных словах пишем «Ъ»
— запомнить: АДЪЮТАНТ
— в других случаях, когда требуется разделительный знак, пишем «Ь»

Слайд 25

Текст слайда:

В КАКОМ РЯДУ ПИШЕТСЯ «О»

1) пол..жение, прик..саться, ср..щение, подр..сли
2) выг..рки, заг..реть, з..ря, з..рька
3) з..рница, к. .сается, прил..гать
4) предл..жить, к..снусь, р..сток

— в корнях ЛАГ – ЛОЖ, КОС – КАС пишем
–О-, если нет суффикса – А-.
Пишем –А-, если есть суффикс –А-
— в корнях ГОР – ГАР пишем под ударением –А-, в безударном положении – О- (выгарки)
— в корнях ЗОР – ЗАР пишем под ударением –А-, в безударном положении – О- (зоревать)

Слайд 26

Текст слайда:

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ

1) соб..ру, зам..рать, обд..рать
2) уб..рать, отп..рать, ож..г (руки)
3) произошёл подж..г, он подж..г дом
4) прот..реть, подп..реть, нат..реть

— в корнях с чередующимися гласными пишем «И», если есть суффикс –А-
— пишем «Е», если нет суффикса –А-
— пишем «Ё» в глаголах
— пишем «О» в существительных

Слайд 27

Текст слайда:

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ

1) пр..милый, пр..градить, пр..красная
2) пр..сесть, пр..тормозить, пр..оставновить
3) пр..клеить, пр. .бить, пр..плыть
4) пр..дорожное, пр..морская, пр..уралье

— приставка ПРЕ- пишется в словах со значением * = очень, * = прере
— приставка ПРИ- пишется — * приближение,
* нахождение вблизи, * неполнота действия

Слайд 28

Текст слайда:

РАССТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СХЕМЫ

1. Дуб чудесное дерево.
2. За всё браться ничего не сделать.
3. Лось умное животное.
4. Дважды два четыре.

— тире пишется между подлежащим и сказуемым, если они выражены одной частью речи: сущ. – сущ.

Слайд 29

Текст слайда:

ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СХЕМЫ

1. Ветер знает он поможет.
2. Маруся иди сюда.
3. Я не пел и не плясал.
4. Всё расцвело цветы травы.
5. Конечно я согласен с вами.
6. Папа разумеется ответил строго и лаконично.
7. Мы услышали Вы скоро соберётесь..

Слайд 30

Текст слайда:

ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП РЕЧИ

1. Хороша осень в лесу Разноцветные листья шуршат под ногами Все деревья горят ярким пламенем и только мелкий дождь портит это великолепие буйства радости и красок.

2. Вчера шел дождь и я ходила в магазин В магазине я повстречала нашу давнюю знакомую тетю Тамару Она и рассказала мне этот забавный случай о собаке.

3. Если я пойду гулять то мама меня наругает а если сделаю уроки то похвалит Так что же выбрать — всё думал маленький Витя и не заметил как прошел весь день в итоге он ничего не сделал.

Скачать презентацию

80 Синонимов и антонимов слова MULTICOLORED

прилагательное

отмечен множеством обычно ярких цветов

витрины разноцветные керамика из ее родной Мексики

цветные,
colored,
colorful,
kaleidoscopic,
motley,
multihued,
polychromatic,
polychrome,
prismatic,
rainbow,
varicolored,
varied,
variegated,
разные

переливчатые,
опаловые

храбрые,
яркие,
блестящие,
голубые,
яркие0010

Беспокорный,
,
,
громко,
,
Splashy

Клетчатый,
, пунктир,
,
,
, пунктир,
,
,
,
,
,
,
.

Dappled
(также Dapple),
Marbled,
Mottled,
Parti-Color
(или Parti-Colar),
Piebald,
Pied,
,
,
Pied,
pinto

flecked,
specked,
speckled,
spotted

banded,
barred,
brindled
(or brindle),
streaked,
striated

двухцветный,
двухцветный
(или двухцветный),
двухцветный,
трехцветный,
трехцветный
(или трехцветный),
двухцветный,
Двухцветный

Ахроматический

БЕСПЛАТНЫЙ,
Деколорирован,
Faded,
.
Нейтральный,
бледный,
Палледа,
Unbrilliant

Бесцветный

Монохроматический,
Монохромный,
, монотон,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
0010
сплошной

См. определение в словаре

Доля Разноцветный

Опубликуйте больше слов для разноцветного в Facebook Поделитесь другими словами для разноцветного в Твиттере

Путешественник во времени для разноцветный

Первое известное использование

многоцветного

Другие слова того же года

Тезаурус Записи рядом с

разноцветный

разветвленный

разноцветный

мультикультура

Процитировать эту запись

«Разноцветный». Merriam-Webster.com Тезаурус , Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/multicolored. Доступ 19Сентябрь 2022 г.

Стиль: MLA

Merriam-Webster.com Thesaurus, Merriam-Webster, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/multicolored. По состоянию на 19 сентября 2022 г.»> MLA Merriam-Webster.com Тезаурус, с.в. «разноцветный», по состоянию на 19 сентября 2022 г., https://www.merriam-webster.com/thesaurus/multicolored.»>Chicago. Тезаурус Merriam-Webster.com. Проверено 19 сентября., 2022 г., с https://www.merriam-webster.com/thesaurus/multicolored»>APA Merriam-Webster.com Thesaurus, https://www.merriam-webster.com/thesaurus/multicolored. По состоянию на 19.09.2022.»>Merriam-Webster

Еще от Merriam-Webster на multicolored

Нглиш: перевод multicolored для говорящих на испанском языке

беспорядок

См. Определения и примеры »

Получайте ежедневно по электронной почте Слово дня!

Слова, названные в честь людей

Тёзка купальника Жюль Леотар какую профессию имел?

Акробат Судить
Хирург Пожарный

Проверьте свой словарный запас с помощью нашей викторины из 10 вопросов!

ПРОЙДИТЕ ТЕСТ

Ежедневное задание для любителей кроссвордов.

ПРОЙДИТЕ ТЕСТ

Подпишитесь на крупнейший словарь Америки и получите тысячи дополнительных определений и расширенный поиск без рекламы!

Merriam-Webster без сокращений

Слова в игре

«Дундерхед» и другие «приятные» способы сказать «глупый»
На примере некоторых очень умных щенков
10 слов из географических названий
Бикини, бурбон и бадминтон заняли первые места
«Гордость»: слово, которое превратилось из порока в силу
Вы гордитесь Прайдом?
Когда впервые были использованы слова?
Найдите любой год, чтобы узнать

Спросите у редакторов

Буквально
Как использовать слово, которое (буквально) приводит некоторых людей в. ..
«Все интенсивные цели» или «Все намерения и цели»?
Мы намерены разобраться
Лэй против лжи
Редактор Эмили Брюстер разъясняет разницу.
горячий беспорядок
«Публика в беспорядке»

Игра слов

Мега-викторина «Назови эту вещь»!
Проверьте свой визуальный словарный запас!
Пройди тест
Что на тебе надето?
Засучите рукава и назовите эти предметы одежды
пройти тест
Насколько силен ваш словарный запас?
Проверьте свой словарный запас с помощью нашей викторины из 10 вопросов!
Пройди тест
Орфографическая викторина
Сможете ли вы превзойти прошлых победителей национального конкурса Spelli. ..
Примите участие в викторине

Цвет и дизайн (композиция) | Доступность ИКТ

Надлежащее использование цвета и стратегическое размещение текста на изображениях или на цветном фоне могут определить удобочитаемость и понятность контента. В некоторых ситуациях может показаться, что это лишает художественной свободы, однако рассмотрим аналогию с выбором глазури для керамической чаши. Если для цвета керамической чаши вы выберете глазурь на основе свинца, есть из нее небезопасно; поэтому керамическая чаша предназначена только для эстетических, а не функциональных целей. Когда мы составляем сообщения на различных электронно-информационных ресурсах (ЭИР), наша цель — обеспечить функциональное искусство. Она должна быть в первую очередь информативной, а во вторую – художественной.

Передовой опыт

Используйте цвет умеренно.
Не чередуйте цвета повторно.
Используйте пустое пространство (т. е. любую цветную область без текста или узора).
Используйте цвета, достаточно хорошо контрастирующие друг с другом, в зависимости от размера шрифта.
Не используйте красный и черный или фиолетовый и черный Tarleton друг против друга.
Не используйте дополнительные цвета, яркие цвета или низкоконтрастные цвета друг против друга.
Используйте контуры или тени для разделения низкоконтрастных цветов и, возможно, более толстого текста, но никогда не используйте только более толстый текст.
Если возможно, увеличьте размер, толщину и/или цвет шрифта при наложении текста на рисунок. Если это невозможно, придерживайтесь сплошного цвета фона.

Текст Наложение узоров (или графики)

Ознакомьтесь с инструментами, которые проверяют цветовой контраст между фоновыми цветами и узорами по сравнению с текстом.

Одна из наиболее сложных проблем, связанных с графикой и текстом, заключается в том, как объединить их в одной области. Это не всегда работает. Если настройка размера, толщины и/или цвета шрифта не может сделать его читабельным и понятным, вам следует рассмотреть возможность использования сплошного цвета фона, который хорошо контрастирует с текстом на переднем плане.

Пример цвета и композиции	Было ли это читабельно и понятно?
	Нет. Черный текст конкурирует с рисунком на заднем плане. Поскольку цвета фона меняются, они могут казаться частью символов, создавая путаницу при попытке понять слова.
	Нет. Черно-белый текст по-прежнему конкурирует с узором на заднем плане. Поскольку цвета фона меняются, они все еще могут казаться частью символов, создавая путаницу при попытке понять слова. Они также вызывают путаницу, чередуя то туда, то сюда. Придерживайтесь одного цвета в слове, фразе или предложении.
	вроде. Белый текст, хотя и более жирный, все же несколько конкурирует с узором на заднем плане. Поскольку цвета фона меняются, они все еще могут казаться частью символов, создавая путаницу при попытке понять слова.
	Нет. В то время как фон теперь имеет оттенки фиолетового Тарлтона, черный текст конкурирует с оттенками цвета в узоре на заднем плане. Поскольку оттенки фона меняются, они все еще могут казаться частью персонажей, создавая путаницу при попытке понять слова. Фиолетовый цвет Tarleton также плохо контрастирует с черным текстом, поэтому выделение текста жирным шрифтом не улучшит читаемость.
	Да. Фоновый узор был в основном приглушен, поэтому очень мало вопросов относительно начала и конца каждого символа на фоне узора. Фиолетовый и белый Tarleton также являются хорошими контрастными цветами.
	Да. Фоновый узор был в основном приглушен, поэтому очень мало вопросов относительно начала и конца каждого символа на фоне узора. Черный и белый также являются хорошими контрастными цветами.

Текст Наложение деревянных узоров

Так как мы живем в сельской местности, мы часто используем деревянные узоры в качестве фона. Их нелегко сделать доступными.

Пример цвета и композиции	Было ли это читабельно и понятно?
	Нет. Черный текст конкурирует с рисунком на заднем плане. Поскольку цвета фона меняются, они могут казаться частью символов, создавая путаницу при попытке понять слова. Можно утолщать шрифт и/или увеличивать размер шрифта, но для этого потребуется значительная корректировка. Части рисунка дерева достаточно темные, чтобы конкурировать с черным цветом в больших масштабах, поэтому он все еще может быть нечитаемым.
	Нет. Белый текст по-прежнему конкурирует с рисунком на заднем плане. Поскольку цвета фона меняются, они могут казаться частью символов, создавая путаницу при попытке понять слова. Можно утолщать шрифт и/или увеличивать размер шрифта, но для этого потребуется значительная корректировка.
	Нет. Черный текст конкурирует с рисунком на заднем плане. Поскольку цвета фона меняются, они могут казаться частью символов, создавая путаницу при попытке понять слова. Учитывая, что темно-коричневый цвет плохо контрастирует с черным, нет подходящего решения для этого рисунка дерева на фоне черного текста.
	Да. Фоновый рисунок дерева в основном приглушен, поэтому очень мало вопросов относительно начала и конца каждого символа на фоне рисунка, даже с тонким шрифтом. Белый хорошо контрастирует с темно-коричневым.

Текст Наложение сплошных цветов

Если шаблоны не работают, следующим решением являются сплошные цвета, однако не все цвета хорошо контрастируют.

Цвет и состав Пример	Было ли оно читабельным и понятным?
	Нет. Прежде всего, вы должны использовать только красный фон при объявлении чрезвычайной ситуации. Несоблюдение сроков подачи заявок может показаться чрезвычайной ситуацией, но это не критическая ситуация. Во-вторых, красный и черный не сочетаются друг с другом, потому что они могут выглядеть одинаково в зависимости от дальтонизма.
	Нет. Красный и черный не сочетаются, потому что они могут выглядеть одинаково в зависимости от дальтонизма. Если вы используете недостаточно контрастные цвета, рассмотрите возможность создания контура или тени контрастным цветом (например, белым) и, возможно, более толстым шрифтом. Более толстый шрифт сам по себе не улучшает контрастность.
	Нет. Дополнительные цвета (например, красный и зеленый, фиолетовый и желтый, синий и оранжевый) — это болезненно яркие контрастные цвета. При преобразовании в оттенки серого (оттенки черного) они также выглядят одинаково, обеспечивая плохой контраст в зависимости от дальтонизма.
	Нет. Черный текст плохо контрастирует с темным цветом фона. Если вы используете недостаточно контрастные цвета, рассмотрите возможность создания контура или тени контрастным цветом (например, белым) и, возможно, более толстым шрифтом. Более толстый шрифт сам по себе не улучшает контрастность.
	Нет. Несмотря на кажущийся более яркий цвет золота, на самом деле он слишком близок по оттенку к темно-серому цвету фона, в зависимости от дальтонизма. Если вы используете недостаточно контрастные цвета, рассмотрите возможность создания контура или тени контрастным цветом (например, белым) и, возможно, более толстым шрифтом. Более толстый шрифт сам по себе не улучшает контрастность.
	Нет. Несмотря на кажущийся более яркий цвет тарлтонского фиолетового, на самом деле он слишком близок по оттенку к черному цвету переднего плана, в зависимости от дальтонизма. Если вы используете недостаточно контрастные цвета, рассмотрите возможность создания контура или тени контрастным цветом (например, белым) и, возможно, более толстым шрифтом. Более толстый шрифт сам по себе не улучшает контрастность.
	Нет. Хотя кажется, что цвета контрастируют с белым, необходимо учитывать яркость или интенсивность чередующихся дополнительных цветов. Это может вызвать головную боль независимо от того, расположены ли они друг против друга или разделены другим цветом. Будьте очень разумны с цветами. Каждое слово, фраза или предложение должны быть одного цвета. В зависимости от вашей платформы (стили, которые вы можете использовать) вы можете выделить важные слова отдельным цветом. Используйте это умеренно, иначе ваша композиция будет выглядеть перегруженной и запутанной.

Использование пробелов

Во всех приведенных выше примерах пробелы использовались соответствующим образом. Белое пространство не обязательно «белое». Это пустое пространство, отделяющее текст и/или шаблоны (например, графику) друг от друга, что создает удобочитаемость. Без этого пробела композиции могут выглядеть слишком перегруженными и запутанными, вызывая головную боль и информационную перегрузку.

Пример цвета и композиции	Было ли это читабельно и понятно?
	Нет. Если бы это был постер, то это было бы художественным заявлением, интерпретирующим символизм от впечатления от размера. С функциональной точки зрения, особенно на кнопке призыва к действию, это плохое использование пустого пространства, учитывая его невероятно маленький размер в пределах своих границ.
	Нет. Если бы это был постер, то это было бы художественное заявление, интерпретация символизма на основе впечатления от размера, пространства и расположения. С функциональной точки зрения, особенно на кнопке призыва к действию, это плохое использование пустого пространства, учитывая его невероятно большой размер в пределах своих границ. Его также трудно читать из-за растянутого шрифта и близости каждого символа и строки текста.
	Нет. Каждый пример плохо использует пустое пространство. Первый не использует пространство в бирюзовой полосе и неуклюже выровнен по одной стороне полосы. Второй также не использует пространство, несмотря на то, что находится в центре пространства. Третий расширяется, ударяясь слишком близко о границы бирюзовой полосы, несмотря на то, что он центрирован по вертикали. Также обратите внимание на неравномерность промежутков между бирюзовыми полосами. Между ними должен быть постоянный интервал, чтобы улучшить поток чтения.
	Да. Белый текст имеет достаточно хороший размер, чтобы между текстом и бирюзовыми границами было разумное количество отступов (или пробелов). Хотя центрирование текста по вертикали и горизонтали в пределах их границ не является обязательным требованием, согласованность интервалов между всеми элементами в композиции улучшает чтение. Если один текстовый элемент выровнен по левому краю, все текстовые элементы обычно должны быть выровнены по левому краю. Обратите внимание, что текст с выравниванием по ширине для многих не читается из-за неравномерного интервала между символами и словами.

Рекомендации относительно элементов и принципов дизайна можно нарушать в художественных целях. Однако в большинстве ситуаций им следует следовать в функциональных целях.

Ссылки

Руководства и инструкции

The Paciello Group: Color Contrast Analyzer (CCA) (бесплатная загрузка)
Текст Эндрю Брандвуда на фоновом изображении a11y check
Snook.ca Us’s Color Contrast Check0 Веб-стандарты и рекомендации по удобству использования
- Глава 3: Доступность
- Глава 11: Внешний вид текста
- Глава 14: Графика, изображения и мультимедиа
Инициатива по доступности веб -доступности (WAI)
- Учебники
  - Изображения
  - Структура контента
  - Carusels (Slideshows).
- Проектирование и разработка
  - Обеспечение достаточного контраста между передним и задним планами
  - Не используйте только цвет для передачи информации
  - Убедитесь, что интерактивные элементы легко идентифицируют
Web Aim
- Цветовая контрастная проверка
- Фонты

Элементы и принципы дизайна

Canva: Design Elements & Printients
. Искусство/Дизайн и принципы дизайна/Организация
Джон Ловетт: Дизайн и цвет
Envato: Создание графического дизайна и иллюстрации для дальтоников

1.4.6 Контраст (повышенный) Уровень AAA
1.4.8 Визуальное представление Уровень AAA
1.4.9 Изображения текста (без исключений) Уровень AAA

Методы для WCAG 2.0 G96: Предоставление текстовой идентификации элементов, которые в противном случае полагаются только на сенсорную информацию для понимания. LevelAccess

Моделирование: демонстрация ZoomText
Моделирование: увеличение экрана и переформатирование в Acrobat Reader
Моделирование: эффективный цветовой контраст
Симуляция: Читабельность

Моделирование пользователя: Carly’s Café — испытайте аутизм глазами Карли

Национальное общество аутистов Моделирование: аутизм и сенсорная чувствительность

«Композиция из разноцветных кубиков с буквами» Арт Принт Олега Прокопенко

НАСТЕННОЕ ИСКУССТВО
- Художественные репродукции
- Печать на Холсте
- Алюминиевые принты
- Печать на акриловом стекле
- Алюминиевые диски
НАСТЕННОЕ ИСКУССТВО
ЖЕНСКАЯ
- Классические футболки
- Универсальные футболки
ЖЕНСКАЯ
МУЖСКИЕ
- Классические футболки
- Универсальные футболки
МУЖСКИЕ
ГЛАВНАЯ ^{НОВИНКА}
- Декоративные подушки
- Одеяла
ГЛАВНАЯ

Выберите размер

Выберите рамку

Количество изданий: / оставил

Это пронумерованное издание Giclée Art Print, разработанное Олегом Прокопенко, поставляется с пронумерованным и подписанным сертификатом подлинности. Эта работа, напечатанная на бескислотной плотной бумаге из 100 % хлопка с использованием архивных чернил HDR UltraChrome, отражает нашу приверженность высочайшим стандартам цвета, бумаги и печати.

Это пронумерованное издание Fine Art Block, разработанное Олегом Прокопенко, пронумеровано, подписано и снабжено сертификатом подлинности. Работа напечатана на бумаге для художественных работ с использованием архивных красок и помещена в окрашенную вручную темно-коричневую рамку глубиной 2 дюйма. Готова к подвешиванию.

Пронумерованный и подписанный сертификат
Доставка от {0} до {1} рабочих дней
100 дней бесплатного возврата

Также доступен как

Печать на холсте
59 долларов
Алюминиевая печать
74,9 $
Акриловое стекло Печать
85 долларов
Диск
84 $
Мужская классическая футболка
25 долларов
Женская классическая футболка
25 долларов
Бросить подушку
34 $

Об этом произведении

Композиция из разноцветных кубиков с буквами латинского и английского алфавита

Олег Прокопенко

Киев, Украина

Художественные бестселлеры

МАГАЗИН ХУДОЖНИКОВ

Связанные теги

слово
знак
разноцветный
креатив
белый
стол
украшение
типографика
праздник
письмо
символ
счастливый
текст
концепт
букв
Язык
Состав
фон
куб
дерево
Азбука
сообщение
алфавит
цитата
высокая печать
блок
связь
деревянный
праздничный
глобальный

ПОСЛЕДНИЕ ОТЗЫВЫ

» Качество печати действительно прекрасное. Материал великолепный и хорошо сделанный. Цвета тоже потрясающие. Оно того стоит!» Моника Мендес
» Я искал стильный, сексуальный, современный принт, чтобы повесить его на открытую кирпичную стену — это было идеально. Все отмечают, как здорово он выглядит!» Мел
«Бумага для печати отличного качества и яркие чернила, 10/10» Мел
«Яркие цвета, изысканная детализация, все на высшем уровне! Обязательно куплю еще! Спасибо!» Emmielou

Почему звезды разного цвета?

Звезды прекрасны, удивительны. Как и планеты, планетоиды и другие звездные тела, они бывают разных размеров, форм и даже цветов. И в течение многих столетий астрономы пришли к различению нескольких различных типов звезд на основе этих фундаментальных характеристик.

Например, цвет звезды, который варьируется от голубовато-белого и желтого до оранжевого и красного, в первую очередь обусловлен ее составом и эффективной температурой. И всегда звезды излучают свет, который представляет собой комбинацию нескольких различных длин волн. Кроме того, цвет звезды может меняться со временем.

Состав:

Различные элементы при нагревании излучают электромагнитное излучение с разной длиной волны. В случае звезд он включает в себя его основные составляющие (водород и гелий), а также различные микроэлементы, из которых он состоит. Цвет, который мы видим, представляет собой комбинацию этих различных электромагнитных длин волн, которые называются кривой Планка.

Диаграмма, иллюстрирующая закон Вейна, который описывает излучение черного тела на основе его пиковой длины волны. Предоставлено: Wikipedia Commons/Darth

Длина волны, при которой звезда излучает больше всего света, называется «пиковой длиной волны» звезды (которая известна как закон Вина), которая является пиком ее кривой Планка. Однако то, как этот свет воспринимается человеческим глазом, также смягчается вкладом других частей его кривой Планка.

Короче говоря, когда различные цвета спектра комбинируются, они кажутся белыми невооруженным глазом. Это сделает видимый цвет звезды светлее, чем пиковая длина волны звезды попадает в цветовой спектр. Рассмотрим наше Солнце. Несмотря на то, что его максимальная длина волны излучения соответствует зеленой части спектра, его цвет кажется бледно-желтым.

Состав звезды является результатом истории ее формирования. Вечная звезда рождается из туманности, состоящей из газа и пыли, и все они разные. Хотя туманности в межзвездной среде в основном состоят из водорода, который является основным топливом для образования звезд, они также содержат и другие элементы. Общая масса туманности, а также различные составляющие ее элементы определяют, какая получится звезда.

Изменение цвета, которое эти элементы придают звездам, не очень очевидно, но его можно изучить благодаря методу, известному как спектроанализ. Изучая различные длины волн, излучаемые звездой, с помощью спектрометра, ученые могут определить, какие элементы сгорают внутри.

Температура и расстояние:

Другим важным фактором, влияющим на цвет звезды, является ее температура. По мере того, как звезды нагреваются, общая излучаемая энергия увеличивается, и пик кривой смещается в сторону более коротких длин волн. Другими словами, по мере того, как звезда становится горячее, излучаемый ею свет смещается все дальше и дальше к синему концу спектра. По мере того как звезды остывают, ситуация меняется на обратную (см. ниже).

Третий и последний фактор, влияющий на то, какой свет излучает звезда, известен как эффект Доплера. Когда дело доходит до звуковых, световых и других волн, частота может увеличиваться или уменьшаться в зависимости от расстояния между источником и наблюдателем.

Когда дело доходит до астрономии, этот эффект вызывает то, что известно как «красное смещение» и «синее смещение» — когда видимый свет, исходящий от далекой звезды, смещается в сторону красного конца спектра, если она удаляется, и синий конец, если он приближается.

Современная классификация:

Современная астрономия классифицирует звезды на основе их основных характеристик, которые включают их спектральный класс (то есть цвет), температуру, размер и яркость. Большинство звезд в настоящее время классифицируются по системе Моргана-Кинана (МК), которая классифицирует звезды на основе температуры с использованием букв 9. 0991 O , B , A , F , G , K и M , – O самый горячий, а M самый крутой.

Затем каждый буквенный класс подразделяется с помощью числовой цифры, где 0 — самая горячая, а 9 — самая холодная (например, от O1 до M9 — самые горячие и самые холодные звезды). В системе МК класс светосилы добавляется с помощью римских цифр. Они основаны на ширине определенных линий поглощения в спектре звезды (которые меняются в зависимости от плотности атмосферы), что отличает звезды-гиганты от карликов.

Классы светимости 0 и I применяются к гипер- или сверхгигантам; классы II, III и IV относятся к ярким, правильным гигантам и субгигантам соответственно; класс V для звезд главной последовательности; а классы VI и VII относятся к субкарликам и карликовым звездам. Существует также диаграмма Герцшпрунга-Рассела, которая связывает звездную классификацию с абсолютной величиной (то есть собственной яркостью), светимостью и температурой поверхности.

Используется та же классификация для спектральных типов, от синего и белого на одном конце до красного на другом, которая затем комбинируется с абсолютной визуальной величиной звезд (выраженной как Mv) для размещения их на двумерной диаграмме ( Смотри ниже).

Диаграмма Герцспирга-Рассела, показывающая соотношение между цветом звезды, AM. светимость и температура. Предоставлено: astronomy.starrynight.com

В среднем звезды О-диапазона горячее, чем звезды других классов, достигая эффективных температур до 30 000 К. В то же время они также крупнее и массивнее, достигая размеров более 6 с половиной солнечных радиусов и до 16 солнечных масс. В нижней части звезды типа K и M (оранжевые и красные карлики) имеют тенденцию быть более холодными (в диапазоне от 2400 до 5700 K), измеряя от 0,7 до 0,9в 6 раз больше, чем у нашего Солнца, и имеет массу от 0,08 до 0,8 массы.

Звездная эволюция:

Звезды также проходят эволюционный жизненный цикл, в течение которого меняются их размеры, температура и цвет. Например, когда наше Солнце израсходует весь водород в своем ядре, оно станет нестабильным и разрушится под собственным весом. Это приведет к тому, что ядро нагреется и станет более плотным, в результате чего Солнце увеличится в размерах.

В этот момент он покинет фазу Главной Последовательности и войдет в Фазу Красного Гиганта своей жизни, которая (как следует из названия) будет характеризоваться расширением и превращением в темно-красный цвет. Когда это произойдет, предполагается, что наше Солнце расширится, охватив орбиты Меркурия и даже Венеры.

Земля, если она переживет это расширение, окажется настолько близко, что станет непригодной для жизни. Когда наше Солнце затем достигнет своей фазы после Красного Гиганта, Солнце начнет выбрасывать массу, оставляя открытое ядро, известное как белый карлик. Этот остаток выживет в течение триллионов лет, прежде чем исчезнет до черного цвета.

Считается, что это относится ко всем звездам с массой от 0,5 до 1 солнечной массы (половина или столько же массы нашего Солнца). Ситуация немного отличается, когда речь идет о звездах с малой массой (например, красных карликах), масса которых обычно составляет около 0,1 солнечной массы.

Считается, что эти звезды могут оставаться на своей Главной последовательности от шести до двенадцати триллионов лет и не испытают фазу красных гигантов. Однако их температура и светимость будут постепенно увеличиваться, и они будут существовать еще несколько сотен миллиардов лет, прежде чем в конечном итоге превратятся в белого карлика.

С другой стороны, звезды-сверхгиганты (массой до 100 масс Солнца и более) имеют такую большую массу в своих ядрах, что они, скорее всего, испытают воспламенение гелия, как только исчерпают запасы водорода. Таким образом, они, скорее всего, не выживут, чтобы стать красными сверхгигантами, а закончат свою жизнь массивной сверхновой.

Чтобы разобраться, звезды различаются по цвету в зависимости от их химического состава, соответствующих размеров и температуры. Со временем, по мере изменения этих характеристик (в результате того, что они расходуют свое топливо), многие из них потемнеют и станут краснее, а другие великолепно взорвутся. Чем больше звезд мы наблюдаем, тем больше мы узнаем о нашей Вселенной и ее долгой, долгой истории!

Мы написали много статей о звездах на Universe Today. Вот что такое самая большая звезда во Вселенной? Что такое двойная звезда? Движутся ли звезды? Какие самые известные звезды? Какая самая яркая звезда на небе, прошлое и будущее?

Хотите больше информации о звездах? Вот пресс-релизы Хабблсайта о звездах и дополнительная информация о том, как НАСА представляет себе Вселенную.

Мы записали несколько серий Astronomy Cast о звездах. Вот два из них, которые могут оказаться вам полезными: Эпизод 12: Откуда берутся маленькие звезды и Эпизод 13: Куда уходят звезды, когда умирают?

Источники:

Википедия – Звездная классификация
Австралийский национальный телескоп — Цвет звезд
Sloan Digital Sky Survey – Свет от звезд
Зачарованное обучение — звездная классификация
HyperPhysics – Температура стационара

Нравится:

Нравится Загрузка. ..

Цвет, значение и оттенок

Цвет — один из самых мощных элементов. Обладает потрясающей выразительностью качества. Понимание использования цвета имеет решающее значение для создания эффективной композиции. в дизайне и изобразительном искусстве.

Слово цвет является общим термином, который применяется ко всему предмету — красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, черный и белый и все возможные их комбинации. Оттенок — правильное слово для обозначения только чистых цветов спектра. Любой данный цвет может быть описан с точки зрения его значения и оттенка. Кроме того, различные физические явления и психологические эффекты в совокупности влияют на наше восприятие цвета.

Значение и оттенок

Значение определяется как относительная светлота или темнота цвета. Это важный инструмент для дизайнера/художника, так как он определяет форму и создает пространственные иллюзии. Контраст значения разделяет объекты в пространстве, а градация значения предполагает массу и контур смежной поверхности. На рисунке справа контраст значений разделяет артишок на фоне и отдельные листья друг от друга, в то время как градация предполагает кривые поверхностей листьев и всей формы.

Оттенок также имеет значение . Когда контрастные оттенки делаются близкими по значению, пространственное эффекты сглажены. Пара изображений слева демонстрирует это. В цветном образе манекенщицы пальто привлекает внимание через контраст оттенка, хотя тона кожи сливаются с фоном (помните целью изображения является продажа пальто, а не модели). Впрочем, тоже кажется мягко сливаться с фоном, который кажется довольно близким и очень похож на пальто по стоимости. Лицо имеет тенденцию сливаться с фоном, который похож как по оттенку, так и по значению. Однако в черно-белом варианте шерсть практически исчезает, так как для различения доступна только величина, а не оттенок. это, и значения очень похожи. Однако сильный ценностный контраст глаза и шляпа привлекают наше внимание к лицу, хотя контуры лицо как бы сливается с фоном. Поэтому черно-белая версия подчеркивает модель больше, чем предмет одежды.

Подводя итог: если значения близки, формы будут казаться плоскими и тесно связанными в пространстве; ни один не будет выделяться среди других. Если значения контрастируют, формы будут казаться разделенными в пространстве. и некоторые будут выделяться среди других. Это работает независимо от того, являются ли цвета только черными, белыми и серыми, или задействованы ли оттенки.

Оттенок — это термин для чистых цветов спектра, обычно упоминаемый «названиями цветов» — красным, оранжевым, желтым, синим, зелено-фиолетовым, — которые появляются в цветовом круге или радуге. Теоретически все оттенки можно смешать из трех основные оттенки, известные как праймериз . Когда основные пигменты все смешано вместе, теоретический результат — черный; Поэтому пигментная смесь иногда его называют субтрактивной смесью .

Основные цвета состоят из трех оттенков, из которых мы теоретически можем смешивать все остальные оттенки. Существует два часто используемых определения основных цветов:

Праймериз художников — красный, синий, желтый: это традиционное определение основные цвета на самом деле не смешиваются с чистыми зелеными или фиолетовыми цветами; это основано на 19век теории.

Основные параметры принтеров — пурпурный, голубой (бирюзовый), желтый: это определение основных цветов смешивается для получения чистых цветов по всему спектру. Он используется в качестве основы для цветной печати. Экран компьютера, вероятно, не дает вам настоящего бирюзового цвета. цвет должен быть сине-зеленым из-за различий между цветовой смесью в пигменте и цветовой смесью в легкий.

При смешивании цветов оттенки могут быть обесцвеченными (очищенный, ослабленный) одним из трех способов: смешать с белый, чтобы осветлить значение ( оттенок ), смешайте с черным, чтобы затемнить значение ( оттенок ), или смешайте с серым или дополнением к любому осветлить или затемнить значение ( тон ).

Светлые основные цвета — красный, синий, зеленый . Это определение активно когда цветной свет смешивается, как на экране вашего компьютера, или когда театральные прожекторы накладывается на белую стену. Его последствия меньше знакомая большинству людей, чем смесь пигментов. Если смешаны все три основных цвета, теоретический результат — белый свет. Поэтому Световая смесь иногда упоминается как добавка смесь.

Экран вашего компьютера смешивает цвет как свет и, следовательно, следует правилам аддитивного смешения цветов. Поэтому это можно проверить, как работает присадочная смесь на экране вашего компьютера — попробуйте эту ссылку на интерактивный инструмент аддитивного смешения цветов. Когда вы доберетесь туда, нажмите кнопку под движущимися основными кругами, а затем посмотрите, что произойдет, когда вы будете перемещать их. Это означает, что показанное здесь изображение субфракционной смеси далеко не идеально, особенно для голубой (бирюзовый) и пурпурный цвета основных цветов принтера.

Если вы хотите увидеть потрясающую анимацию оттенков и ценить отношения, попробуйте перейти по этой ссылке, которая также приведет вас к хорошему описательному объяснение оттенков и основных цветов. Также здесь отличный интерактивный тест на способность различать градации оттенков, созданные Pantone.

Существует множество систем классификации оттенков, разработанных таким образом, чтобы исследователи могут измерять и определять цветовые качества, и поэтому дизайнеры, представители промышленности и маркетологи могут обмениваться идеями о цвете на расстоянии. Одним из примеров является система Манселла; другой Система Пантон. Однако сегодня общение точная информация о цвете в основном осуществляется в цифровом виде с использованием спектрофотометров для идентификации и передачи информация о цвете. Эти цифровые системы используют аддитивную (световую) смесь, а не субтрактивную (пигмент или краситель). смесь, используемая в таких системах, как Munsell и Pantone.

Дополнения — это цвета, расположенные напротив друг друга на круг оттенка. Когда комплементы смешиваются друг с другом в краске, получаются приглушенные тона. обесцвечивает или делает оттенки тусклыми. Такие противоположные пары также можно сравнивать с точки зрения их относительного тепло и прохлада. Теплый-холодный контраст оттенков может вызвать появление изображений продвигаться или отступать. Например, на этой картине 15 века теплое красный дублет мужчины и кепка его сына усиливают признаки размещения чтобы эти цифры казались очень близкими. С другой стороны, холодные тона море и небо предполагают большое расстояние.

Остаточное изображение другое, более конкретное определение дополнений, состоящее из цвет стимула и его физическая противоположность, генерируемые в глазу воздействия цвета стимула. Цвета остаточного изображения, как правило, заставляют друг друга казаться более интенсивными. вибрирующие границы.

Цветные иллюзии

Некоторые эффекты цвета проявляются только в глазах и мозгу зрителя и не являются физическими. свойства световых волн или пигмента. Эти иллюзии, однако, очень сильны и имеют огромное влияние на нашу реакцию на цвет.

Цветовая пропорция относится к влиянию относительного количества определенного оттенка или значения, используемого в цветовых композициях. Для достижения общего единства и/или создания акцента, следует принять четкое решение относительно того, какие цветам должны быть назначены наибольшая и наименьшая области. Цветовая пропорция выбор также повлияет на влияние цветовой композиции. Это можно увидеть в наборе панелей, показанных здесь. В каждой панели используются одни и те же цвета. Но в зависимости от выбора доминирующего цвета, ощущения композиции, и даже внешний вид каждого цвета меняется.

Одновременный контраст явление, которое возникает, когда кажется, что цвет меняется, если смотреть на него на фоне другой фон. Свод принципов был впервые изложен в XIX в. века Шеврелем, мастером по окрашиванию гобеленовых гобеленов, который стал важный теоретик цвета. Его принципы гласят, что изменение оттенка , значение, насыщенность (чистота оттенка), и область цвета фона изменит внешний вид выбранный цвет. Показанный здесь принт состоит из волнистых полос цветов. Некоторые из полос простираются от центральной панели и вторгаются в области контрастного оттенка на боковых панелях. Эти расширенные полосы на самом деле имеют один и тот же оттенок и яркость повсюду, но, кажется, меняются слева направо.

Если вас интересует дополнительная информация о том, как может различаться наша визуальная реакция на цвет, см. раздел об оптических эффектах в цвете.

Оптическая смесь — явление, возникающее при частицы разных цветов смешиваются в глазу ; этот тип смеси отличается от пигментной смеси тем, что в его основе лежат светлые праймериз. Однако оптический смесь отличается от светлой смеси, в которой основные цвета смешиваются до белого цвета, и из смеси пигментов, в которой основные цвета смешиваются до черного цвета. В оптическом смеси есть усреднение оттенка 9Значение 0991 и , в результате чего отображается серый цвет. Оптическая смесь ощущается при наблюдении за многими тканями, такими как этот Например, деталь тканого вручную гобелена. Его также можно увидеть в натуральном виде. объекты, цветной телевизор и печатные цветные изображения.

Кратко видеодемонстрация оптической смеси, попробуйте по этой ссылке.

Исследователи рынка сделали обширные исследования, изучающие эмоциональные реакции людей на цвет. Что-нибудь из этого ответы кажутся мощными и довольно универсальными. Однако многое из этого информация культурно предвзята. Мы знаем, что культурные традиции наделяют цветами с мощными значениями, которые могут сильно отличаться от места к месту. За Например, в Европе и США черный цвет является траурным. В во многих тропических странах и в Восточной Азии белый — цвет смерти. На С другой стороны, белый цвет носят американские невесты, в то время как невесты в большинстве Азия носит красное. Основываясь на исследованиях, проведенных в Соединенных Штатах и Европе, мы знаем, что следующие ассоциации обычно в евро-американских обществах:

Красный ассоциируется с кровью и с чувствами энергичными, возбуждающими, страстными или эротическими. Большинство цветов несут как положительные, так и отрицательные значения. Обратная сторона красного вызывает агрессивные чувства, предполагая гнев или насилие.

Оранжевый — цвет плоти или дружелюбного тепла очага. Положительные последствия этого цвета предполагают доступность, неформальность. Отрицательная сторона может подразумевать доступность до такой степени, что любой может подойти — отсутствие дискриминации или качества.

Желтый — цвет Солнечный свет. Этот цвет оптимистичен, жизнерадостен, современен. Энергия желтого может стать подавляющей. Поэтому желтый цвет не является тем цветом, который имеет тенденцию доминировать в моде в течение длительного периода времени.

Зеленый В положительном режиме зеленый указывает на природа (растительный мир, леса), жизнь, стабильность, покой, естественность. С другой стороны, зеленый в некоторых тонах или в определенных контекстах (например, зеленая кожа) может указывать на распад. (грибок, плесень), токсичность, искусственность.

Синий предлагает хладнокровие, отстраненность, одухотворенность или, возможно, сдержанная элегантность. Некоторый оттенок синего льстит почти всем. В негативном ключе мы можем думать о «хандре» — подтексте, который выражает печаль, пассивность, отчуждение или депрессию.

Фиолетовый — цвет фантазия, игривость, импульсивность и сновидения. В негативном ключе это может указывать на ночные кошмары или безумие.

Маркетинговые исследования цвета также проводятся для установления цветовых трендов . Цвет прогнозирование осуществляется путем изучения потребительских предпочтений и других показатели изменения вкуса. Фирмы, занимающиеся прогнозированием цвета, затем выпускают прогнозы. определение палитры цветов, которые, как ожидается, будут расти, падать или поддерживать популярность в ближайшие сезоны. Отрасли дизайна затем разрабатывают свои новые линии с этими проекции в уме. Некоторые крупные компании нанимают собственных прогнозистов цвета для исследования и проектировать цветовые тренды для своей отрасли. В целом, цветовые тренды меняются больше быстрее для моды, чем для дизайна интерьера, вероятно, потому, что изменения в доме меблировка влечет за собой более серьезные финансовые вложения.

Для получения дополнительной информации о прогнозировании цвета посетите эти сайты:

. Trendstop предлагает бесплатный информационный бюллетень о тенденциях, если вы подпишитесь на
прогнозов Pantone для одежды на 2014 год.

Отчет о цветовых тенденциях в интерьерах на 2014 год (Бесплатно получить предварительный прогноз сложно!)
Каталог веб-сайтов с информацией о цветовых тенденциях

Для более глубокого изучения психологических последствий цвета посетите любой из следующий:

Влияние цвета на наши мысли и чувства.

Цветовые эффекты о еде и аппетите

Цветовые эффекты на теле.

Другие веб-сайты, предлагающие общую информацию о цвете:

. Отличный сайт, охватывающий все аспекты теории цвета и тенденций.

страница оптических цветовых эффектов

Хороший обзор цветовых систем для дизайнеров

Почему цветы имеют разный цвет?

Ежедневные тайны

Забавные научные факты из Библиотеки Конгресса

« Назад на страницу ботаники

Ответить

Антоцианы и каротиноиды… плюс еще кое-что.

Георгины в саду Бена Бернсайда. Терри Эйлер, фотограф, 19 лет.97. Коллекция фольклора Коал-Ривер, Американский центр фольклора, Библиотека Конгресса.

Цветы бывают всех форм и размеров, но что отличает их друг от друга, так это их яркие цвета. Эти цвета состоят из пигментов, и, вообще говоря, чем меньше пигментов, тем светлее цвет. Наиболее распространенные пигменты в цветах представлены антоцианами. Цвет этих пигментов варьируется от белого до красного, синего, желтого, фиолетового и даже черного и коричневого. Другой класс пигментов состоит из каротиноидов. Каротиноиды отвечают за некоторые оттенки желтого, оранжевого и красного цветов. (Эти маленькие ребята являются причиной яркой окраски осенних листьев!) Хотя многие цветы получают свои цвета либо от антоцианов, либо от каротиноидов, есть некоторые, которые могут получать свои цвета от комбинации того и другого.

Цветочная ферма в Уэст-Саффилде, Коннектикут. Кэрол М. Хайсмит, фотограф, 2011 г. Отдел эстампов и фотографий Библиотеки Конгресса.

Антоцианы и каротиноиды являются основными источниками окраски цветков, но есть и другие факторы, которые могут влиять на то, как проявляется цвет. Количество света, которое получают цветы во время роста, температура окружающей среды, даже уровень pH почвы, в которой они растут, могут влиять на их окраску. Еще одним фактором является стресс от окружающей среды. Этот стресс может включать засуху, наводнение или даже нехватку питательных веществ в почве, и все это может ослабить окраску цветов. И затем, конечно, визуальные эффекты, которые формируются глазом и мозгом: люди, по большей части, могут видеть все цвета в видимом спектре, НО каждый человек воспринимает цвета по-разному, поэтому красная роза может казаться более яркой для восприятия. одному человеку, а другому он кажется более приглушенным. Красота (и цвет!) в глазах смотрящего.

Подсолнухи в Висконсине. Кэрол М. Хайсмит, фотограф. Отдел эстампов и фотографий Библиотеки Конгресса.

Опубликовано: 19.11.2019. Автор: Справочно-научный отдел Библиотеки Конгресса

Связанные веб-сайты

Вы когда-нибудь задумывались, как цветы приобретают свой цвет? Внешний (Исследовательские ворота)
Розы красные. Фиалки синие. Что придает цветам такие привлекательные оттенки? (Национальный научный фонд)
Как цветы приобретают свой цвет Внешний (ПроЦветы)
Что делает цветы такими яркими? Внешний (Научная азбука)
Весенняя наука: изучение пигментов в цветах Внешний (Scientific American) — Забавный эксперимент, который вы можете провести дома

Дополнительная литература

Бауэрнфайнд, Дж. Кристофер, изд. Каротиноиды как красители и предшественники витамина А: технологические и пищевые применения. Нью-Йорк: Academic Press, 1981.
Гросс, Джина. Пигменты в овощах: хлорофиллы и каротиноиды. Нью-Йорк: Ван Ностранд Рейнхольд, 1991.
Мотохаси, Нобору, изд. Антоцианы: структура, биосинтез и польза для здоровья. Нью-Йорк: Нова Биомедикал, 2014.
Малдер-Кригер, Тея. Антоцианы как цветочные пигменты. Норвелл: Kluwer Academic Publishers, 1994.
Палмер, Лерой С. Каротиноиды и родственные пигменты. Нью-Йорк: The Chemical Catalog Company, Inc., 1922.
Спенсер, Джереми ЧП и Алан Крозье, ред. Флавоноиды и родственные соединения: биодоступность и функция. Бока-Ратон: CRC Press, 2012.
Вайнштейн, Александр, изд.

Слова «разноцветные» морфологический и фонетический разбор

Слоги в слове «разноцветные»

Как перенести слово «разноцветные»

Морфемный разбор слова «разноцветные» по составу

Сходные по морфемному строению слова «разноцветные»

Сходные по морфемному строению слова

Синонимы слова «разноцветные»

Антонимы слова «разноцветные»

Ударение в слове «разноцветные»

Фонетическая транскрипция слова «разноцветные»

Фонетический разбор слова «разноцветные» на буквы и звуки (Звуко-буквенный)

Предложения со словом «разноцветные»

Сочетаемость слова «разноцветные»

Значение слова «разноцветные»

Как правильно пишется слово «разноцветные»

Морфемный разбор и его особенности :: SYL.ru

Похожие статьи

Словарь по разбору.

Правила и исключения при разборе по составу

Краткая шпаргалка (план) по морфемному разбору слов

Смотрите еще толкования, синонимы, значения слова и что такое МОРФЕМНЫЙ в русском языке в словарях, энциклопедиях и справочниках:

Состав слова «онлайн»:

Морфемный разбор слова онлайн

См. также в других словарях:

Морфемный и словообразовательный разбор | Методическая разработка по русскому языку (6 класс) на тему:

Скачать:

Подтяните оценки и знания с репетитором Учи.ру

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

2 вариант

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытый урок «Морфемный и словообразовательный разбор» в 6 классе

Конспект урока русского языка в 6 классе по теме: «Морфемный и словообразовательный разбор слов»

Презентация к уроку русского языка «Морфемный и словообразовательный разбор слова»

урок по русскому языку 6 класс Морфемный и словообразовательный разборы

урок по русскому языку 6 класс Морфемный и словообразовательный разборы

Конспект урока по русскому языку в 7 классе на тему: «Морфемный и словообразовательный разбор»

Проверочная работа по русскому языку по темам: морфемный и словообразовательный разбор, морфологический разбор глагола, синтаксический разбор предложения

Тест по русскому языку Морфемика и словообразование 6 класс

1 вариант

2 вариант

Разбор слов в предложении презентация, доклад

80 Синонимов и антонимов слова MULTICOLORED

Первое известное использование

Тезаурус Записи рядом с

беспорядок

Цвет и дизайн (композиция) | Доступность ИКТ

Передовой опыт

Текст Наложение узоров (или графики)

Текст Наложение деревянных узоров

Текст Наложение сплошных цветов

Использование пробелов

Ссылки

Руководства и инструкции

Элементы и принципы дизайна

«Композиция из разноцветных кубиков с буквами» Арт Принт Олега Прокопенко

Также доступен как

Об этом произведении

Художественные бестселлеры

Связанные теги

Вам также может понравиться

ПОСЛЕДНИЕ ОТЗЫВЫ

Почему звезды разного цвета?

Состав:

Температура и расстояние:

Современная классификация:

Звездная эволюция:

Нравится:

Цвет, значение и оттенок

Значение и оттенок

Цветные иллюзии

Почему цветы имеют разный цвет?

Ответить

Связанные веб-сайты

Дополнительная литература

Добавить комментарий Отменить ответ