Как научить ребенка считать — примеры 1 класс
Счёт – одно из базовых умений, которым должен обладать дошкольник. Научить ребёнка считать несложно, нужно только знать, как правильно организовать учебный процесс. У малышей развивается сначала наглядно-действенное, а затем наглядно-образное мышление, поэтому любые математические операции нужно демонстрировать на практических примерах. Давайте разберёмся, как легко научить ребёнка считать.
Когда начинать учить счёту?
Оптимальный возраст, когда малыша можно начинать обучать счету – это период от 3 до 5 лет. В три годика мышление крохи уже достаточно развито, чтобы освоить этот навык. Некоторых малышей родители учат считать в ещё более раннем возрасте.
Детки, которые ходят в садик, изучают цифры и основы счета именно там. Но если ваш малыш не посещает детский сад, вы можете сами заняться его обучением. Счёт – это один из базовых навыков, которым желательно овладеть до того, как ребёнок пойдёт в школу.
Конечно, от первоклассника никто не будет требовать решения сложных математических задач. Но умение складывать и вычитать существенно облегчит школьнику учебный процесс.
Первый шаг, с которого начинается обучение счёту – это знакомство с цифрами. Уже в 1,5–2 годика можно показать крохе цифры и рассказать, как они называются. В этом возрасте малыш еще неспособен сосчитать предметы, даже зная цифры, но он уже понимает разницу между «один» и «много». Для решения это задачи у КУВЫРКОМ есть отличный набор магнитных цифр и знаков.
Начиная с трёх лет кроха может освоить счёт от 1 до 10, используя для этого конкретные осязаемые предметы – конфеты, яблоки, окна в доме или ступеньки лестницы. С 4–5 лет малыш уже способен использовать для счета не предметы, а цифры и считать до 20. А к шести годам он без труда может освоить счёт до 100 (и это не предел), а также обучиться сложению и вычитанию.
Не забывайте, что здесь все индивидуально. Одни детки осваивают устный счёт чуть ли не с пелёнок, а другие до самой школы не могут толком сложить 2 + 2.
И, если у вашего малыша пока не получается считать, не расстраивайтесь. Возможно, он ещё маленький и нужно просто немного подождать.
Методы обучения счёту
Способов, как правильно научить ребёнка считать, довольно много. Рассмотрим самые распространённые.
- Счёт на пальцах. Это самый простой и доступный метод, для которого не нужны никакие пособия. Пальцы всегда находятся с малышом, поэтому заниматься можно в любое время и в любом месте, например, во время поездки или стоя в очереди, чтобы скоротать время. На пальцах можно научиться считать до десяти. Но крохе сложно запомнить сразу десять цифр, поэтому начинайте с одной руки. Как научите ребёнка считать до 5, можете подключать вторую руку.
- Счётные палочки. Это популярный учебный инструмент, который используют в детском саду, школе, на подготовительных курсах для дошкольников. Такие палочки обычно продаются в канцелярских магазинах и магазинах товаров для школы. Если у вас нет палочек, можно заменить их спичками или зубочистками.
- Счётные карточки. Карточки – это аналог палочек. Вы можете купить набор карточек или изготовить их самостоятельно из картона.
- Методика Монтессори. Научить ребёнка считать методикой Монтессори очень просто. Она похожа на игру в магазин. Вам понадобятся монеты разного достоинства и различные предметы, которые ребёнок будет «покупать».
- Методика Домана. Представляет собой набор карточек с красными точками. На каждой карточке нарисовано определённое количество точек – одна, две, три и т. д.
- Методика Зайцева. Главная особенность метода в том, чтобы сразу показать крохе числа от 0 до 100. Это нужно для того, чтобы он понял, сколько десятков и единиц входит в каждое число. Для обучения этой методике используется набор специальных карточек с числами.
- Методика Полякова. Этот способ научить ребёнка считать предполагает использование кубиков, специальной коробочки с ячейками для кубиков и набор карточек с цифрами.
Вы можете выбрать любую понравившуюся методику или перепробовать все и остановиться на той, которая больше подойдёт вашему сыну или дочери.
Если не хотите покупать учебные пособия и осваивать тонкости разных методик, можно научить считать ребёнка 4–5 лет на пальцах и подручных предметах. А ещё удобно учиться считать через игру. В этом вам могут помочь настолки от КУВЫРКОМ.
Как научить ребёнка считать до 10
Самый простой способ научиться считать до 10 – использовать пальцы. Считать на пальцах можно, даже не зная, как пишутся цифры. Главное, запомнить их название и порядок. Как правило, с эти проблем у малышей не возникает, и они довольно быстро обучаются счету на пальцах. Затем вы можете научить считать ребёнка от 10 до 1 (обратный счёт).
Чтобы кроха быстрее и легче обучался, делайте следующее:
- Как можно чаще акцентируйте внимание на цифрах. Говорите малышу: «Сейчас тебе три годика, а в следующем году будет четыре», «Я купила пять яблок и три апельсина», «Пора ложиться спать, уже девять часов», «Через два дня к нам в гости придёт бабушка». Ребёнок усвоит, что цифры и числа повсюду присутствуют в повседневной жизни.
- Показывайте картинки, на которых изображены предметы, люди, животные в пределах десяти.
- Постоянно тренируетесь. Предлагайте малышу считать все, что угодно – машины, деревья, игрушки, людей. Заниматься этом можно по дороге в садик, на прогуле, дома.
Купите кубики с цифрами или набор магнитных цифр. Малыш будет с удовольствием играть с ними, параллельно запоминая, как визуально выглядит каждая цифра. Когда он научится уверенно считать до десяти, переходите ко второму десятку.
Как научить ребёнка считать до 20
Чтобы научить сына или дочь считать до двадцати, можно задействовать две пары рук – ребёнка и ваши. Для этой цели также подойдут палочки, карточки и любые другие счётные инструменты. Объясните крохе понятие «состав числа». Покажите, как образуются двузначные числа путём добавления одного однозначного числа к другому.
Возьмите 10 счётных палочек или любых других предметов, положите их в ряд.
Затем добавьте палочку другого цвета – получится число 11. Таким же образом продемонстрируйте, как получаются числа 12, 13 и т. д. до 20.
Объясните, что слово «дцать» – это устаревшее слово, которое означает «десять». «Один на дцать» – получается 11, «два на дцать» – 12 и т. д. То есть, добавляя число к десятку, получаем новое число и так до того момента, пока не получим «два дцать» – два десятка.
Возьмите двадцать палочек или других предметом для счёта и потренируйтесь на них. Когда малыш научится хорошо считать до 20, можно переходить ко счёту до 30, 40 и т. д. Если он понял, как образуются двузначные числа, трудностей с дальнейшим обучением не возникнет.
Как можно научить ребёнка считать до 100
Если малыш уже умеет уверенно считать до двадцати, можно переходить к счёту до ста. Сначала потренируйтесь в запоминании правильной последовательности десятков чисел: 10, 20, 30, 40 … Когда сын или дочь запомнит последовательность десятков, переходите к добавлению единиц, как описано в примере со счётом до 20.
Не старайтесь выучить сразу все десятки чисел, чтобы не перегружать малыша. Учите по одному десятку в день. Перед тем как взяться за следующий десяток, обязательно повторите предыдущий. Не торопитесь. Переходите к каждому новому десятку чисел только тогда, когда ребёнок твёрдо запомнит предыдущий. В противном случае он запутается и потеряет интерес к обучению. Последовательность и терпение – главные правила обучения.
А ещё у КУВЫРКОМ есть наборы для обучения чтению
Обучение сложению и вычитанию
Во время подготовки к школе полезно не только научить ребёнка быстро считать, но и решать элементарные примеры на сложение и вычитание. Проще всего начать знакомство с базовыми арифметическими действиями с помощью палочек, кубиков или других счётных предметов. Подойдут и пальцы.
Начните учить сына или дочь сложению с самого простого примера: 1+1=2. Возьмите один предмет и добавьте к нему второй. Покажите результат. Теперь прибавьте к первому предмету два, затем три.
Пусть кроха сам потренируется, складывая разные числа.
Обязательно расскажите ему о том, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется. Пусть он убедится в этом, складывая 3+5 и 5+3, 2+4 и 4+2. После того, как малыш успешно освоит сложение, переходите к вычитанию.
А в этой статье вы можете прочитать про обучение умножению.
Объясните ему, что сложение и вычитание – это взаимосвязанные действия. Покажите эту взаимосвязь на наглядном примере. Возьмите три палочки, добавьте к ней одну – получится четыре. Теперь уберите одну палочку и покажите, что осталось три, как и было вначале. Когда малыш усвоит этот принцип, он легко сможет решать примеры на вычитание.
Чтобы правила лучше запоминались, переводите их в простые, понятные крохе примеры. Например: «У тебя есть три конфеты. Одной ты поделишься с мамой. Сколько у тебя останется?» или «Мама дала тебе два яблока, а папа добавил ещё три. Сколько яблок у тебя стало?». Для большей наглядности можно взять эти конфеты, яблоки, пригласить папу и воспроизвести условия задачи в реальности.
Такие занятия вызовут у крохи куда больший интерес, чем скучное заучивание абстрактных чисел.
Игры и весёлые способы, помогающие научить маленького ребёнка считать
Легче всего научить ребёнка считать в игровой форме. В этом вам помогут следующие вспомогательные методы.
Песенки-считалочки
Дети прекрасно воспринимают информацию на слух и легко запоминают песенки и стишки. На Ютубе есть масса весёлых считалочек, помогающих просто научить ребёнка считать. Вы можете включать их крохе, запоминать вместе с ним, а затем напевать в течение дня. С помощью этих забавных песенок можно выучить не только цифры, но и элементарные правила сложения и вычитания.
Сортировка предметов
Купите сыну или дочери сортер – коробочку с прорезями в виде фигур разной формы и набор соответствующих фигурок-вкладышей. Задача малыша – подобрать к каждому отверстию свою фигурку и вставить её туда. Эта развивающая игрушка очень полезна для детей 2–4 лет. С её помощью они учатся различать фигуры по форме и цвету.
Процесс сортировки развивает логику и учит основам геометрии. Подойдёт и ещё одна популярная игра — доски Сегена.
Вы можете использовать для этой цели не только сортер, но и подручные предметы. Предложите крохе рассортировать пуговицы по цвету или размеру, ложки и вилки и т. д.
Конструктор Лего
Игры с конструктором превосходно тренируют ум и логическое мышление. Поскольку детали конструктора имеют разную длину и форму, при их сборке малышу приходится размышлять, что к чему присоединить. Пока ребёнок маленький, купите ему универсальный конструктор, состоящий из простых прямоугольных и квадратных блоков. По мере взросления можно покупать тематические наборы, в которых нужно собирать определённую фигуру (машину, корабль, трактор или робота).
Мнемонические карточки
Это вспомогательное пособие помогает научить ребёнка считать быстро и правильно. Купите набор мнемонических карточек, на которых изображены цифры, а рядом – определённые предметы в соответствующем количестве.
Например, 1 – одна груша, 2 – два апельсина. Такие карточки создают в детском мозге устойчивую связь между изображением цифры и её фактическим значением.
Хорошо, если карточки будут попадаться на глаза крохе как можно чаще. Есть магнитные модели, которые можно повесить на специальную доску или холодильник. Есть также карточки, оформленные в виде большого плаката, который вешается на стену.
Как понять, что малыш научился хорошо считать?
Математические знания дошкольника можно назвать твёрдыми, если он:
- без запинки перечисляет числа от 1 до 10 (20) и в обратном порядке;
- понимает «соседей» заданного числа: какое из них больше, а какое меньше;
- может сосчитать количество предметов в пределах пяти, лишь мельком взглянув на них;
- умеет считать не только на пальцах и предметах, но и в уме.
Умение считать, как и любой другой навык, совершенствуется путём многочисленных тренировок. Недостаточно просто научить ребёнка считать числа, нужно применять полученные знания на практике.
Приучайте малыша считать как можно чаще, чтобы отточить навык до автоматизма.
Здесь вы найдете материалы о том, как научить делению и мотивировать ребёнка к обучению.
пошаговая инструкция с советами экспертов
Счет неотрывно связан со всей нашей жизнью и является ее важным элементом. Но как научить ребенка считать от 1 до 10 и вообще разбираться в цифрах так, чтобы обучение стало радостью, а не наказанием?
ЕВГЕНИЯ ГОЛИЦЫНА
Автор КП
Наталья Мельничук
Руководитель, педагог-психолог
развивающих программ
детского центра «Звездочка»
Елена Балакина
Психолог-педагог по раннему развитию,
сотрудник детского центра «Одуванчик»
Ирина Мусинова
Директор центра ментальной
арифметики «Абакус Крым»
Елена Сапожник
Сотрудник студии развития детей
дошкольного возраста «Веснушка»
Сложно представить, что все мы когда-то совершенно не умели считать, ведь кажется, что этот навык так же естественен для человека, как видеть, дышать или говорить.
Даже те, кто по какой-то причине не умеют читать и писать, все равно ориентируется в простом счете. Есть и, напротив, уникумы, которые мгновенно производят в уме сложнейшие математические вычисления. Но все это не врожденный дар, а результат обучения, которое каждый из нас проходил в детстве. Это задача, которая неизменно встает перед каждым родителем: как научить малыша считать и не отбить у него охоту к учебе? как превратить скучные занятия в увлекательную игру? как развить у него навыки счета, а возможно, и открыть в сыне или дочке будущего математического гения?
Пошаговая инструкция по обучению ребенка счету
Взрослые люди мыслят и воспринимают мир по-разному: кто-то лучше оперирует образами и предметами, а кому-то проще ориентироваться в абстрактных математических категориях. Что же касается маленьких детей, тут все проще: все они за редким исключением воспринимают мир через предметы, а абстракции до поры до времени находятся за гранью их понимания.
Поэтому чтобы научить ребенка считать, необходимо оперировать либо самими предметами, либо их изображениями. Первое предпочтительнее, поскольку очень важно, чтобы малыш мог не только увидеть то, что ему предстоит посчитать, но еще пощупать, понюхать и даже, возможно, попробовать на зуб. Причина кроется как раз в том, что ему необходимо увязать абстрактное число с понятным ему, реальным и ощутимым всеми органами чувств предметом. Это могут быть фрукты, овощи, конфеты, игрушки и даже собственные пальцы (в этом случае пробовать на зуб, разумеется не стоит). Особенно важно работать с предметами, когда вы имеете дело с совсем маленькими детьми в возрасте 1,5-2 года. Ребята постарше уже отлично оперируют и картинками.
«Собачка и котик»
Начинать обучение можно примерно с полутора лет, но в этом возрасте, когда ребенок еще толком не умеет говорить, не стоит ждать от него каких-то выдающихся результатов. Просто знакомьте его с понятием счета — раскладывайте перед ним игрушки и говорите: «Вот одна собачка.
А вот собачка и котик» и так далее. Давайте малышку в каждую ручку по игрушке, чтобы он подсознательно связывал их число с количеством рук. Одним словом, готовьте его к будущему обучению.
Считайте все, что видите
С трех лет можно начинать полноценное обучение. И начните с самого простого, с пальцев, ведь их как раз десять.
Старайтесь с этого возраста как можно больше говорить с ребенком о цифрах. Это могут быть самые простые фразы: «Мы живем на третьем этаже», «Нам нужен автобус номер 15, а выходить нам на четвертой остановке» и так далее.
Просите ребенка пересчитывать все предметы, какие он видит, а также шаги, ступеньки и любые совершаемые им действия. На этом этапе обучения уже вполне можно работать и с картинками, поэтому можно изготовить специальные карточки, где будет изображено разное количество известных малышу предметов: одно яблоко, две сливы, три ягодки.
Очень полезны на этом этапе всевозможные стихи-считалки — они легко запоминаются, а вместе с ними выучивается и счет.
В целом же, приступая к обучению ребенка счету, помните две важные вещи.
1. Примерно до 5 лет ребенок не может оперировать абстрактными понятиями, поэтому счет должен быть обязательно привязан к конкретным предметам — реальным или нарисованным. По этой же причине не пытайтесь сразу показывать ребенку написание цифр, по крайней мере, до тех пор, пока он не начнет уверенно считать до 10 и решать простые примеры на сложение и вычитание.
2. Никогда не ругайте малыша за ошибки, но не жалейте похвалы. Учеба должна вызывать у него только положительные эмоции, а одобрение родителей дает ему стимул учиться лучше.
Несколько действенных приемов, как научить ребенка считать
Счет на пальцах
Самый простой способ научить ребенка считать до десяти. Каждому пальчику присвойте имя, которое будет соответствовать его порядковому номеру. Сначала достаточно одной ручки. Когда малыш научится называть каждый палец, попробуйте с ним проделать то же самое, только в обратном порядке, а потом вразнобой.
Когда все получится, подключите другую руку. А в самом конце попробуйте освоить понятие нуля. Сделать это просто: попросите ребенка сжать кулачок, чтобы ни один палец не был отогнут, или спрятать руку за спину. Пальчиков не видно, их нет перед глазами, а их отсутствие и означает ноль, или ничего.
Больше-меньше
Полезное упражнение, которое впоследствии поможет малышу решать примеры и определять количество на глаз. Распределяйте любые предметы на две неравные группы и просите его определить, где их меньше, а где больше.
Читайте также
Как научить ребенка читать
Родители малышей часто задаются вопросом: «Как научить ребенка читать в домашних условиях?» Ведь школа не за горами, и многие дети приходят уже подготовленными — умеют читать и считать
| Подробнее |
Считаем предметы
Считайте вместе с ребенком все предметы, которые попадаются в поле зрения.
Особенно удобно это делать с яблоками или конфетами (которые потом можно с успехом употребить по прямому назначению). Удобны они и для проведения простейших вычислений. Например, задавайте ребенку такие задачки: «У меня в руке три конфеты. Две я отдаю тебе. Сколько конфет осталось у меня?» Главное, чтобы ребенок видел считаемые предметы и наглядно понимал их количество.
Всем поровну
Этот простой и действенный метод предлагает знаменитый педагог Мария Монтессори. Правда, подходит он для тех детей, которые уже знакомы со счетом до десяти. Когда в комнате соберется несколько человек (или, например, там будете вы и ваша собака), попросите ребенка принести из кухни столько конфет, чтобы хватило на всех. Таким образом вы предложите ему пересчитать всех присутствующих, а затем конфеты.
Кстати, это упражнение формирует в ребенке не только счетный навык, но и умение делиться и отдавать.
Популярные вопросы и ответы
С какого возраста можно начинать учить детей счету?
Наталья Мельничук, руководитель, педагог-психолог развивающих программ детского центра «Звездочка» (Симферополь):
— Мы учим счету детей с двух лет.
Счет изучаем, играя в различные игры, с помощью счетного материала. Счетным материалом может выступать что угодно: капсулы от киндер-сюрпризов, различные деревянные или пластиковые фигурки, мячики. Очень хорошо работают подвижные музыкальные игры, направленные на собирание нужного количества предметов.
С чего нужно начинать обучение ребенка счету?
Елена Балакина, психолог-педагог по раннему развитию, сотрудник детского центра «Одуванчик» (Симферополь):
— Чтобы ребенка научить считать, надо, в первую очередь, выучить порядковый счет. Для этого мы считаем все подряд: цветы, конфеты, грибы, карандаши. Затем вводим понятия «прибавить» и «вычесть». Все действия проводим с наглядными примерами.
Как научить ребенка быстро считать?
Наталья Мельничук:
— Мы с вами говорим о счете от 1 до 10 — значит мы говорим о младших дошкольниках.
Тут речь о скорости счета неуместна. Тут скорее надо обращать внимание на то, чтобы ребенок не заучивал счет как стих. И играть в количественно-визуальные игры. Причем так, чтобы цифры были вразброс, а не по порядку. К четырем годам можно давать и обратный счет.
Чтобы дети считали быстро, нужно постоянно тренироваться. Чем больше тренировки, тем быстрее будет счет. Упражнения, упражнения и еще раз упражнения! Тренируйтесь каждый день, считайте все, что видите, играйте с ребенком в игры на счет. Главное побольше. Но тут нужно понимать и то, что все дети разные и нельзя требовать от них одинаковых результатов: одни учатся быстро, другие медленнее. Да и упражнения тоже должны быть разные, поскольку кто-то воспринимает информацию на слух, кто-то просто запоминает цифры, а кому-то для счета нужны предметы. Поэтому для начала определите образ мышления вашего ребенка и только после этого подбирайте для него упражнения, которые в конечном итоге научат его считать быстро.
Ирина Мусинова, директор центра ментальной арифметики «Абакус Крым» (Симферополь):
— Чтобы повысить скорость счета, нужно использовать простые тренажеры, которые вы можете сделать сами.
Напишите на листе бумаги простые арифметические примеры, которые ребенок уже умеет решать, но задайте малышу временные рамки: ты должен решить столько-то примеров за такое-то время (оно должно быть небольшим, но реальным). Таким образом вы зададите ему темп счета. Когда не получается решить все примеры сразу, я утешаю своих учеников такими словами: «Не переживай, просто, эти примеры не были готовы решиться. Они уехали в отпуск на море, а когда вернутся, ты их сразу же решишь». Дети смеются и больше не расстраиваются из-за того, что у них что-то не вышло.
Елена Балакина:
— Родители должны понимать, что систематические занятия дома помогут развить математические способности малышей. Для этого не надо проводить урок. Необходимо просто, в обиходе, задавать несложные задачи: «Сосчитай, сколько блюдец на столе», «Сколько у тебя конфет? А если ты съешь две конфеты, сколько останется?» Со временем задачи должны усложняться, а навыки устного счета улучшаться.
Как научить ребенка считать в уме?
Наталья Мельничук:
— Если мы говорим о совсем маленьких детках, то требовать от них счета в уме нельзя, они просто не смогут его понять, поскольку способны мыслить только категориями конкретных предметов. А вот начиная с 4-летнего возраста ребенок уже должен знать и сами цифры, и понятие количества.
Мы с нашими ребятами учимся считать от 1 до 10 на пальчиках — так им проще всего. И постепенно вместо того, чтобы действительно загибать пальцы, переходим к визуализации, то есть они представляют, как загибают пальцы. И так учатся считать в уме. Но, как я уже говорила, кому-то это дается легче, кому-то сложнее. Есть дети, которые легко запоминают не только цифры, но и сразу усваивают понятия состава числа, то есть 5 для них — это еще и 1+4, 2+3 и так далее. Некоторым же требуется больше времени на то, чтобы научиться считать в уме — все очень индивидуально.
Ирина Мусинова:
— Дети чаще всего воспринимают математику в виде образов. У нас есть малыши, которых я учу считать и обычным способом, но чаще дети начинают лучше считать, когда видят предметы: бусинки, фигурки, карандаши, палочки — что угодно. У детей развито образное мышление. Вспомните, как ваш ребенок разыгрывает с игрушками ситуации, увиденные им в мультфильмах. То есть он запоминает, а потом воспроизводит.
Помогает такой способ: посчитайте на каких-то предметах, а на следующий день попросите его представить их и вспомнить, какие математические действия с ними проводились. Лучше, чтобы вещи, которые вы использовали при счете с малышом, были яркими — так ему будет легче их запомнить.
Дети любят писать на доске и отлично запоминают то, что было на ней написано. Поэтому когда я впоследствии начинаю писать на доске те примеры, которые мы уже проходили, ученики тут же вспоминают их.
Елена Балакина:
— К 5-6 годам мы начинаем готовить ребенка к устному счету.
Это сложная задача, поэтому подготовка медленная и поэтапная. После оперирования с наглядными пособиями мы заменяем их карточками, затем просим детей решить пример без карточек, но при этом можно проговаривать все вслух. Когда начинает получаться, мы просим детей говорить «по секрету», то есть шепотом. После долгих тренировок у детей получается считать в уме.
Какая методика обучения детей счету наиболее эффективна?
Елена Сапожник, сотрудник студии развития детей дошкольного возраста «Веснушка» (Симферополь):
— В обучении счету есть два главных аспекта. Первый — запоминание символа (цифры). Не все дошкольники могут это делать быстро из-за особенностей развития. Тут важно дать ассоциацию, интересный образ этой цифры. Второй — соотношения цифр и количества. Здесь хорошо работают игры типа «дай мишке вот столько конфет, а зайке столько яблок».
Читайте также
Как научить ребенка писать
И вот на листе бумаги появляются первая буква, первое слово.
Неровные и неуверенные. Но долгожданные. Как научить ребенка писать? Как помочь ему развить навык письма в домашних условиях? Ответы — в нашем материале
| Подробнее |
Фото на обложке: globallookpress.com
Made on
Tilda
Цифры на финском языке: количественные и порядковые числительные
Посчитаем? Один, два, три: yksi, kaksi, kolme – вроде бы, ничего сложного. Разве финский язык сможет нас тут удивить? Давайте разбираться.
Количественные числительные
Количественные числительные, или же «perusluvut», отвечают на вопрос: сколько? «Kuinka monta?» = «Montako?». Давайте узнаем, как они звучат в финском языке. Начнем с первой десятки. Скажем прямо —
| Цифры | Названия на финском языке |
| 0 | nolla |
| 1 | yksi |
| 2 | kaksi |
| 3 | kolme |
| 4 | neljä |
| 5 | viisi |
| 6 | kuusi |
| 7 | seitsemän |
| 8 | kahdeksan |
| 9 | yhdeksän |
| 10 | kymmenen |
Здесь есть нюанс.
| Литературный финский язык | Разговорный финский язык | Перевод на русский язык |
| yksi | yks | один |
| kaksi | kaks | два |
| kolme | kol | три |
| neljä | nel | четыре |
С 11 до 19 всё становится намного проще, так как к уже известным нам числам необходимо просто добавить —toista (также как в русском добавляем –надцать):
| Цифры | Названия на финском языке |
| 11 | yksitoista |
| 12 | kaksitoista |
| 13 | kolmetoista |
| 14 | neljätoista |
| 15 | viisitoista |
| 16 | kuusitoista |
| 17 | seitsemäntoista |
| 18 | kahdeksantoista |
| 19 | yhdeksäntoista |
Числа с 20 до 90 образуются путем добавления —kymmentä, а со 100 до 900 с помощью sataa (партитив* от sata).
Для тысячных используем —tuhatta (партитив* от tuhat), для миллионов —miljoonaa (партитив* от слова miljoona).
*Партитив – (частичный падеж) выражает часть целого или в каком-нибудь отношении неопределенные предметы.
| Цифры | Названия на финском языке | Цифры | Названия на финском языке | Цифры | Названия на финском языке |
| 20 | kaksikymmentä | 300 | kolmesataa | 4 000 | neljätuhatta |
| 30 | kolmekymmentä | 400 | neljäsataa | 5 000 | viisituhatta |
| 40 | neljäkymmentä | 500 | viisisataa | 6 000 | kuusituhatta |
| 50 | viisikymmentä | 600 | kuusisataa | 7 000 | seitsemäntuhatta |
| 60 | kuusikymmentä | 700 | seitsemänsataa | 8 000 | kahdeksantuhatta |
| 70 | seitsemänkymmentä | 800 | kahdeksansataa | 9 000 | yhdeksäntuhatta |
| 80 | kahdeksankymmentä | 900 | yhdeksänsataa | 10 000 | kymmenentuhatta |
| 90 | yhdeksänkymmentä | 1 000 | tuhat | 1 000 000 | miljoona |
| 100 | sata | 2 000 | kaksituhatta | 1 000 000 000 | miljardi |
| 200 | kaksisataa | 3 000 | kolmetuhatta | 1 000 000 000 000 | biljoona |
Давайте попробуем записать число 1953:
- Tuhatyhdeksänsataaviisikymmentäkolme – одна тысяча девятьсот пятьдесят три
Порядковые числительные
Порядковые числа образуются в финском языке с помощью окончания s.
Исключениями являются слова «первый» – ensimmäinen и «второй» – toinen.
Для числительных от 11 до 19 меняется первая часть слова, так как toista является партитивной формой toinen, поэтому не склоняется. Слова-исключения «первый» и «второй» снова подчиняются правилу. Для числительных от 20 до 99 окончание -s добавляется ко всем частям числительного. «Сотый» по-фински sadas, «тысячный» — tuhannes.
| Русский язык | Финский язык | Русский язык | Финский язык |
| первый | одиннадцатый | yhdestoista | |
| второй | toinen | двенадцатый | kahdestoista |
| третий | kolmas | тринадцатый | kolmastoista |
| четвертый | neljäs | четырнадцатый | neljästoista |
| пятый | viides | пятнадцатый | viidestoista |
| шестой | kuudes | шестнадцатый | kuudestoista |
| седьмой | seitsemäs | семнадцатый | seitsemästoista |
| восьмой | kahdeksas | восемнадцатый | kahdeksastoista |
| девятый | yhdeksäs | девятнадцатый | yhdeksästoista |
| десятый | Kymmenes | двадцатый | kahdeskymmenes |
Если порядковое числительное записывается цифрой, после него ставится точка.
Именно точка служит своеобразным маячком: видим точку – значит перед нами порядковое числительное. Со временем привыкнете.
- 7. tammikuuta – седьмое января
Итак, с основной теорией мы закончили, а это значит… Настало время практики! Желаем вам удачи в освоении финского счета!
Счет от 1 до 10 для малышей
Когда начать?
Родителям часто свойственно преувеличивать достижения своего ребёнка. Дабы ввести своё чадо в почётный круг гениев, некоторые готовы отдать годовалого малыша на языковые курсы, в два года для него нанимают личного тренера по лёгкой атлетике, а в три от маленького человека ожидают чёткого ответа на вопрос «почему небо синее?».
К сожалению, такое рвение обычно ни к чему не приводит. Ребёнок, перегруженный совершенно неактуальными для его возраста знаниями, может надолго потерять интерес к обучению. Родителям стоит быть очень осторожными в удовлетворении собственных амбиций за счёт своего крохи.
Значит ли это, что ответственность за образование ребёнка нужно переложить на плечи педагогов в детском саду? Вовсе нет. Некоторые необходимые знания и навыки могут и должны дать сами родители – так же, как они научили его пользоваться ложкой или надевать ботинки. Не менее важным является умение считать. Для начала важно хорошо освоить счет от 1 до 10.
Конечно, и в полтора года малыш может выучить последовательность цифр, если использовать стандартный метод зубрёжки, но понять закономерность чисел он еще не в состоянии. Простое заучивание скорее тренирует память, но не помогает освоить технику счёта. Мало того, если не повторять с ним заученное регулярно, то со временем он начнёт путать и цифры, и их порядок. Вряд ли такой подход можно назвать эффективным и целесообразным. |
Оптимальным для начала обучения счёту считается возраст 2-3 лет, в зависимости от темперамента и индивидуальных особенностей ребёнка.
Понять суть чисел и их последовательности он сможет только тогда, когда ему это будет интересно. Конечно, не стоит ожидать, что двухлетний малыш придёт и скажет: «Всё. Я готов. Учимся считать до 10», но в этом возрасте уже можно завладеть его вниманием и направить его в нужное русло.
Играем и учим счет до 10
Маленькие дети не могут осмыслить понятие числа абстрактно, для этого им обязательно потребуется образное выражение. В этом заключается вся суть игрового подхода к обучению, ведь малыш скорее поймёт, что значит «два яблока» или «пять котят», чем просто цифры 2 или 5.
Игровые методические пособия окружают ребёнка повсеместно: считайте детали одного цвета, собирая конструктор, или голубей на прогулке. Называйте количество карандашей, игрушек, машин – чего угодно.
Важный нюанс: пересчитывать на самом деле ничего не нужно – формируйте у ребёнка образное понимание количества. То есть не нужно говорить «одна конфета, две конфеты…», а просто укажите – «на столе 5 конфет».
Считаем до 10 на пальцах – стоит ли?
Многие начинают обучение ребёнка счёту с пересчитывания пальцев. Действительно, этот методический материал всегда под рукой, и скорее всего, им пользовались еще тогда, когда понятий «цифра» и «число» вовсе не существовало. Но одно дело, когда, ориентируясь по пальцам, нужно разделить тушу мамонта на всех охотников, другое – постигать азы арифметической науки.
Последствием такого обучения может стать ситуация, когда уже в школе ребёнок, решая задачи, норовит считать всё по пальцам, пусть даже и мысленно.
Такой подход делает очень сложным процесс усваивания более сложных математических вычислений и совершенно не стимулирует развитие логического мышления.
Такими же проблемами в будущем грозит применение счётных палочек или счёт по линейке. Счёты – более сложная форма этой методики, но суть остаётся той же. Так, например, в японских школах часто можно увидеть, как дети, считая в уме, перебирают пальцами кости воображаемых счётов.
Возможно, следует уточнить, что считать пальцы можно, и даже нужно, но не следует считать по пальцам другие объекты и прямо отождествлять понятие числа с его «пальчиковым» выражением. Если ваш ребёнок на вопрос «Сколько тебе лет?» просто отвечает «Два!» и не демонстрирует при этом пальцы, значит, вы движетесь в правильном направлении.
Учим считать по методике Глена Домана
Эта популярная и эффективная методика отвечает описанным выше требованиям и формирует у ребёнка правильное понимание количества и счёта.
В ней используются специальные карточки с хаотически расположенными на ней красными точками (кружочками диаметром не более двух сантиметров) – от одной до ста. Для удобства родителей на обратной стороне карточек пишутся соответствующие числа. Конечно, для начала достаточно первых десяти карточек.
- На первом занятии ребёнку быстро демонстрируются первые пять карточек по возрастанию, количество точек на них называется чётко и весело.
В целом, на это уходит не больше минуты.
Таких уроков должно быть шесть за первый день обучения с перерывом между ними не менее получаса. Карточки для каждого нового занятия переворачиваются так, чтобы точки на них образовывали новый порядок, и перемешиваются (соблюдать последовательность от 1 до 5 не нужно).
- На следующий день в первом занятии используются тот же набор карточек, во втором – набор карточек от 6 до 10 последовательно. Далее занятия еще дважды чередуются в течение дня, карточки переворачиваются и перетасовываются.
- На третий день карточки из двух наборов перемешиваются между собой и делятся на новые два набора. Ход и количество занятий остаются прежними.
Карточки от 1 до 10 показываются ребёнку на протяжении пяти-семи дней.
Занятия должны проходить быстро, чтобы малышу не стало скучно. Общая продолжительность обучения в один день составляет всего 6 минут, поэтому он точно не успеет устать. Постарайтесь оградить внимание ребёнка от отвлекающих моментов – игрушек, телевизора.
Самый главный принцип этого метода – вы должны завершить занятие до того, как этого захочет ваш маленький ученик.
- Когда карточки от 1 до 10 освоены, две наименьшие из них заменяются двумя следующими по порядку: вместо 1 и 2 вводятся 11 и 12. Эти замены производятся ежедневно, пока в ход не пойдёт карточка с сотней точек.
Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Урок математике по теме «Счет до 10», 1 класс ПНШ
Технологическая карта урока
Класс:1 МБОУ СОШ пос. Новоколхозное
Учитель: Юшка Тамара Николаевна
Предмет: математика
Тема урока: Счет до 10
Тип урока: урок закрепления полученных знаний
Дидактическая цель: создание условий для осознания и осмысления учебной информации
2.
Планируемые
результаты:
2. 1. Личностные: учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задачи урока; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.
2. 2. Метапредметные : способность формулировать и сохранять учебную цель и задачу; использование знаково-символических средств; овладение действием моделирования; овладение спектром логических действий и операций; построение логической цепи рассуждений; подводить под понятие счета на основе выделения существенных признаков; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
2. 3. Предметные: читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа первого десятка; соотноситьцыфры с числом предметов; вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке.
3. Цель урока:
формирование и развитие ценностного отношения обучающихся к знаниям и
способам решения частной задачи по закреплению и понятию в счете, через
формирование умения формулировать и удерживать учебную задачу, строить
логическую цепь рассуждений, использовать знаково-символические средства , для
формирования умения читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа первого
десятка; соотносить цифры с числом предметов; вести счет, как в прямом, так и в
обратном порядке, в совместной деятельности с учителем.
Оборудование: рисунки, карточки с цифрами, дидактический материал, раздаточный материал, учебник «Математика» (автор: А.Л.Чекин), тетрадь для самостоятельной работы (авторы: О.А.Захарова, Е.П.Юдина)
1. Психологический настрой
— Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Давайте почитаем стихи:
(Дети читают хором отрывок ранее выученного на уроке литературного чтения отрывок из стихотворения А. Блока «Ветхая избушка»)
Слайд 1
Внукам – шалунишкам
По колено снег.
Весел ребятишкам
Быстрых санок бег..
2. Актуализация знаний. Подготовительный этап.
— Кто вспомнил, из какого произведения мы прочитали четверостишье?
— Кто автор?
-О каком времени года шла речь в стихотворении? (о зиме). Кто любит это время года? А за что? (ответы детей).
— Игры в снежки, катание на санках, и т.д. – Как можно назвать иначе?
— Зимние забавы (забава — игры, развлечения)
— Что вы видите на доске? (снежинки с цифрами )
— Как мне узнать, сколько здесь снежинок?
(посчитать)
— 1,4,7.
— А как правильно?
(По порядку от 1 …)
Слайд 2
3. Сообщение темы урока
— Как вы думаете, какая тема урока?
— Какую цель поставим перед собой?
— Чему будем учиться?
— Для чего нам нужны числа?
Числа всегда показывают количество. Количество предметов, людей, ручек, животных, домов, яблок, …
— А цифры?
Цифры служат для записи числа. Число может состоять из одной цифры или из нескольких.
— Где мы можем увидеть числа (цифры)?
(Мобильный телефон, часы со стрелками или электронные, адреса)
Слайд 3
— Продолжим чтение следующего четверостишья:
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом,
Звонко раздаются
Голоса кругом…
— Какое у вас настроение?
— Начинаем играть. И первая наша зимняя забава, это игра в снежки. Готовы.
4. Устный счет. Фронтальная работа.
Учащиеся работают с
сигнальными карточками.
(Кидаю «снежок», задаю вопрос)
— Сосчитайте от 3 до 9.
— от 10 до 5.
— Назовите следующее число для 8. Как получить следующее число? На сколько следующее число больше предыдущего?
— Назовите предыдущее число для 6. Как получить предыдущее число? Насколько предыдущее число меньше следующего?
— Какое число стоит между 6 и 8?
— Что происходит с числом при движении по числовому ряду вправо, влево?
— Какое число стоит справа от 5?
— Слева от 4?
— Назовите соседей числа 2.
— Расскажите, что вы знаете о числе 9.
(В натуральном ряду чисел 9 стоит на 9 месте, соседи числа – это 8 и 10 – это нечетное число)
Слайд 4
— Назовите те снежки, которые не попали в нас?
— Оцените работу. (На парте фишки: зеленая, желтая, синяя.)
5. Работа в парах. Карточки.
— Продолжаем игру. Вам необходимо обвести снежок с правильным результатом.
Проверка.
Оцените работу в паре.
6. Физкультминутка.
Все умеем мы считать
Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)
Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши.)
Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)
Руки за спину положим, (Руки за спину.)
Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)
И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)
Подтянитесь на носочках —
Столько раз,
Ровно сколько, сколько пальцев (Показали, сколько пальцев на руках.)
На руке у вас. (Поднимаемся на носочках 10раз.)
Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопаем в ладоши.)
Топаем ногами. (Топаем ногами.)
Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте.)
Хлопаем руками. (Хлопаем в ладоши.)
7. Слайд 5. Прокатимся на санках. Кто быстрее
— Давайте быстро заберемся на горку, а затем на санках с горки.
(Прямой и обратный счет)
Самостоятельная
работа.
— Кто быстрее и без ошибок запишет числа от 1 до 10 и обратно
Слайд 6.
— Проверим!
-Оцените свою работу
7.Эстафета (на лыжах). Сравнить числа.
— Какой ряд быстрее доберется до финиша.
1 ряд 2ряд
5..4 4..5
3..1 8..9
7..8 9..9
6..6 0..2
4+1..5 7..2+5
— Оцените работу.
Слайды 8-16. 9. Физкультминутка
10. Работа в группе. Лепим снеговика из геометрических фигур.
Задание для 1 группы
Сосчитать количество
геометрических фигур.
Задание для 2 группы
Назвать геометрические фигуры
Задание для 3 группы
Какие фигуры имеют углы?
— Оцените работу в группе.
Слайд 17,18
Читаем последнее четверостишье.
В снежном доме будет
Резвая игра…
Пальчики застудят,-
По домам пора!
11. Работа с учебником. С. 93.
— Отправляемся в класс.
— В классе тепло, уютно и сейчас после холода мы отправимся в сказку.
— Рассмотрите рисунок. Из какой сказки? Кто читал эту сказку?
З а д а н и е № 1 (с. 93).
учащиеся снова обращаются к сюжету сказки про Козленка.
Учитель читает следующий отрывок:
«Они мчались сломя голову, не разбирая дороги, и
добежали так до речки. А у причала стоял небольшой парусник. На борту парусника
они увидели Петуха, Пса, Барана и Кота.
Петух был капитаном, Пес – лоцманом,
Баран – юнгой, а Кот – корабельным поваром.
– Остановитесь! – закричал Петух, увидав животных, которые неслись не чуя под собой ног. Но уже было поздно. Козленок оттолкнулся копытцами от причала и прыгнул на борт парусника. За ним бросились все остальные. Парусник покачнулся, заскользил по воде, и его понесло на самое глубокое место реки. Ох и перепугался же Петух!
– Ку-ка-ре-ку! На помощь! – закричал он не своим голосом. – Парусник тонет!
Все так и затряслись от страха!
А Петух опять закричал громко-прегромко:
– Кто из вас умеет считать?
– Я умею, – сказал Козленок.
– Тогда пересчитай всех нас поскорее! Парусник может выдержать только 10 пассажиров.
– Скорее считай, скорее! – закричали все хором.
И Козленок начал считать:
– Один – это я, два – это Теленок, три – это Корова, четыре –
это Бык, пять – это Конь, шесть – это Свинья, семь – это Кот, восемь – это Пес,
девять – это Баран и десять – это Петух.
– Ура Козленку! Ура-а-а-а! – закричали тут все в один голос.
Потом пассажиры переправились через реку и сошли на берег. А Козленок с тех пор и остался на паруснике. Он теперь работает там контролером. И всякий раз, когда Петух сажает на свой парусник зверей, Козленок стоит у причала и считает пассажиров».
– Сколько всего животных сосчитал Козленок?
– Кого он сосчитал седьмым? восьмым? девятым? десятым?
– Сосчитайте по рисунку всех героев сказки.
– Смогут ли они все вместе плыть на паруснике?
– Какое значение имеет умение считать и знать математику?
– Чему учит нас эта сказка? (Надо учиться считать. От этого умения иногда зависит даже жизнь.)
12. Работа в печатной тетради № 1 (с. 121, з. 4).
Учащиеся выполняют задания № 5–9 по выбору учителя
13.Итог урока. Рефлексия
— Познакомьте нас со своими проектами, которые вы выполнили про цифры
— Дети считают: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и выходят
по очереди к доске.
Читают стихи, загадки, пословицы, поговорки.
— Как вы думаете, научились вы считать до 10?
— Отметьте свое настроение в конце урока. Каких жетончиков у вас больше посчитайте и оцените свою работу.
«Завершается урок.
Он пошел ребятам впрок?
Постарались все понять?
Учились тайны открывать?
Ответы полные давали?
На уроке не зевали?
Все сумели? Все смогли?
Мы сегодня МОЛОДЦЫ!
13. Дополнительно к уроку.
Самостоятельная работа. Запись решения в тетради.
р е ш е н и е в е с е л ы х з а д а ч е к.
Девять кроликов в саду
Ели травку-лебеду:
«Очень вкусно! Вкуснота!
Надо пригласить крота».
– Сколько всего зверят изображено на картинке?
О т в е т: 9 + 1 = 10.
Птички учатся считать:
Сколько будет пять плюс пять?
«Пять плюс пять, конечно, два», –
Подсказала им сова.
– Верно ли подсказала сова? Запишите пример и решите его.
О т в е т: 5 + 5 = 10.
Под шатром ветвистой ели
Белка сделала качели.
И на белкины качели
Собрались лесные звери:
Заяц, куница,
Рыжая лисица,
Еж и шестеро зайчат –
На качели все спешат.
Вы, ребята, не зевайте,
Всех зверей пересчитайте.
О т в е т: 1 + 1 + 1 + 1 + 6 = 10.
Пошла курица гулять,
Собрала своих цыплят,
Семь бежали впереди,
Три остались позади.
Беспокоится их мать
И не может сосчитать.
Сосчитайте-ка, ребята,
Сколько было там цыпляток?
О т в е т: 7 + 3 = 10.
1. Всё, что вижу во дворе я,
Всё, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею
Сосчитать до десяти!
И считаем всё подряд.
2. Пробегает дикобраз – это раз.
Чистит пёрышки сова – это два.
Третьей стала росомаха.
А четвёртой черепаха.
Серый волк улёгся спать – это пять.
Попугай в листве густой, он – шестой.
3. Вот лисёнок рядом с лосем –
Это будет семь и восемь.
Девять – это бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он десятый.
Дальше нам не сосчитать
Надо снова начинать.
Зимние забавы — веселье на любой вкус.
Главное, чтобы зима была настоящая:
снежная, морозная.
— Молодцы! А вы научились считать до 10?
( Да, научились)
— Уро к закончен. Всем спасибо.
Тема : « Счёт до 10» | План-конспект урока по математике (1 класс) на тему:
Тема : « Счёт до 10»
УМК «Перспективная Начальная Школа»
Учитель начальных классов
Цели: закрепить навыки счёта до 10; совершенствовать навыки порядкового счёта; развивать умение анализировать и сравнивать.
Планируемые результаты:
Познавательные: владеть общими приемами решения задач, выполнять задания и вычислений; работать с учебной книгой ; определять учебную задачу изучения данного раздела.
Регулятивные: организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель выполнения заданий на уроке; во внеурочной деятельности , в жизненных ситуациях под руководством учителя; определять план выполнения заданий на уроке.
Коммуникативные: осуществлять работу в паре; выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в результате диалога или игровой ситуации различных субъектов образовательного процесса – одноклассников, учителя , партнера по общению.
Личностные : демонстрировать самоорганизованность.
Конспект урока
Актуализация знаний.
— Ребята, вам тепло?
В классе светло?
Прозвенел для вас звонок?
Уже закончился урок?
Только начался урок?
Хотите учиться?
Значит, можно садиться!
— Поднимите, руки те кто считает, что он готов к уроку
-С каким настроением вы пришли на урок?
- Математическая разминка.
Учитель: Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы ни применялись знания по математике:
Чтоб врачом , моряком
Или летчиком стать,
Надо твердо , на пять,
Математику знать.
— Вот мы сейчас , ребята и проверим, знаете ли вы цифры, умеете ли вы считать.
Учащиеся считают от 1 до 10 и от 10 до 1.
— Цифры, занять свои места!
Входят учащиеся, в руках у них карточки от 0 до 10.
Сценка «Живые цифры и число 10».
1-й ученик : Вот один , иль единица,
Очень тонкая, как спица.
Вместе : Похожа единица на крючок,
А может , на обломанный сучок.
2-й ученик : А вот это – цифра «два».
Полюбуйся , какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
Все вместе: Два похожа на гусенка,
С длинной шеей,
Клювом тонким.
3-й ученик: А за двойкой – посмотри –
Выступает цифра «три».
Тройка – третий из значков,
Состоит из двух крючков.
Все вместе: Цифра «три» , словно ласточка,
Смотри!
4-й ученик: За тремя идет четыре,
Острый локоть оттопыря.
Все вместе: Смотри , четыре – это стул,
Который я перевернул.
5-й ученик: А потом пошла плясать
По бумаге цифра «пять».
Ручку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Все вместе: На что похожа цифра «пять»?
На серп , конечно,
Как не знать?
6-й ученик: Цифра «шесть» — дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.
7-й ученик: Вот семёрка – кочерга.
У неё одна нога.
Все вместе : Семь – точно острая коса,
Коси, коса , пока роса.
8-й ученик: У восьмёрки два кольца
Без начала и конца.
Все вместе: Цифра «восемь» так вкусна:
Из двух бубликов она.
9-ученик: Цифра «девять» , иль девятка,
Цифровая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой «шесть» девятка станет.
Ученик с цифрой 0:
Цифра вроде буквы О –
Это ноль иль ничего.
Все вместе: Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки!
Ученик с цифрой 1 .
Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить…
Все вместе: Потому что это – десять.
- Устный счёт.
- Игра «Собираем грибы».
— Перечислите названия грибов. Обведите в кружочек несъедобные грибы
— Сколько всего грибов?
— Сколько съедобных грибов?
— Сколько несъедобных грибов?
— Запишите соответствующую сумму. ( 10 = 8+2)
- Задание на развитие внимания, навыков счета.
— Сосчитайте предметы в каждом прямоугольнике и запишите эту цифру в кружок.
- Работа по учебнику (с.93).
Задание № 1.
Учащиеся снова обращаются к сюжету сказки «про Козлёнка, который умел считать до десяти». Учитель читает следующий отрывок: «Они мчались сломя голову , не разбирая дороги, и добежали так до речки. А у причала стоял небольшой парусник. На борту парусника они увидели Петуха, Пса, Барабана и Кота. Петух был капитаном, Пёс – лоцманом, Баран – юнгой, а Кот – корабельным поваром.
— Остановитесь!- закричал Петух, увидав животных , которые неслись не чуя под собой ног. Но уже было поздно.
Козлёнок оттолкнулся копытцами от причала и прыгнул на борт парусника. За ним бросились все остальные. Парусник покачнулся, заскользил по воде, и его понесло на самое глубокое место реки. Ох и перепугался же Петух!
— Ку-ка-ре-ку! На помощь! – закричал он не своим голосом. – Парусник тонет!
Все так и затряслись от страха!
А Петух опять закричал громко- громко:
— Кто из вас умеет считать?
— Я умею,- сказал Козлёнок.
— Тогда пересчитай всех нас поскорее! Парусник может выдержать только 10 пассажиров.
— Скорей считай, скорее! – закричал все хором.
И Козлёнок начал считать:
— Один – это я, два – это Телёнок, три – это Корова, четыре – это Бык, пять – это Конь, шесть — это Свинья, семь – это Кот, восемь – это Пёс, девять – это Баран, десять – это Петух.
— Ура Козлёнку ! Ура-а-а-а! – закричали тут все в один голос.
Потом пассажиры переправились через реку и сошли на берег. А Козлёнок с тех пор и остался на паруснике. Он теперь работает там контролёром.
И всякий раз, когда Петух сажает на свой парусник зверей, Козлёнок стоит у причала и считает пассажиров».
Далее учитель проводит беседу:
— Сколько всего животных сосчитал Козлёнок?
— Кого он сосчитал седьмым? Восьмым? Девятым? Десятым?
— Сосчитайте по рисунку всех героев сказки.
— Смогут ли они все вместе плыть на паруснике?
— Какое значение имеет умение считать и знать математику?
— Чему учит нас эта сказка? ( Надо учиться считать. От этого умения зависит даже жизнь).
Задание №2.
— Что изображено на рисунке?
-Покажите соседу по парте, в каком порядке Маше нужно обойти все клумбы с цветами , чтобы каждый раз число цветов на следующей клумбе увеличилось на 1.
Учащиеся строят отрезок ряда натуральных чисел от 1 до 10.
Физкультминутка
Учащиеся выполняют упражнение, повторяя движения за учителем.
Раз, два, три, четыре, пять ! Вот помощники мои
Начал заинька скакать, Их как хочешь поверни:
Прыгать заинька горазд, Так и этак , этак – так,-
Он подпрыгнул десять раз.
Не обидятся никак.
- Работа в печатной тетради №1. (с.122-125 № 5-11).
Регулятивные УУД: осознавать необходимость осуществлять контроль по результату , контроль по просьбе учителя; отличать верно выполненное задание от неверного.
- Фронтальная работа.
Весёлые задачки :
- Девять кроликов в саду
Ели травку-лебеду:
«Очень вкусно! Вкуснота!
Надо пригласить крота».
— Сколько всего зверят изображено на картинке? ( Решение: 9+1=10).
- Птички учатся считать:
Сколько будет пять плюс пять?
«Пять плюс пять, конечно , два», —
Подсказала им сова.
— Верно ли подсказала сова? Запишите пример и решение его.(Решение 5+5=10).
- Под шатром ветвистой ели
Белка сделала качели.
И на белкины качели
Собрались лесные звери:
Заяц, куница,
Рыжая лисица,
Еж и шестеро зайчат –
На качели все спешат.
Вы, ребята, не зевайте,
Всех зверей пересчитайте. (Решение: 1+1+1+1+6= 10).
- Пошла курица гулять,
Собрала своих цыплят,
Семь бежали впереди,
Три остались позади.
Беспокоится их мать
И не может сосчитать.
Сосчитайте – ка , ребята,
Сколько было там цыпляток? (Решение : 7+3=10).
- Рефлексия деятельности.
- Что нового узнали на уроке?
- Чему учились?
- Оцените свою работу на уроке (по соответствующим цветам) .
—
Считай до десяти по-французски и как запоминать числа
Если вы новичок, изучающий французский язык, научиться произносить и использовать французские числа — это отличный способ познакомиться с французским языком. Первый шаг научиться считать до десяти по-французски и правильному произношению каждого из цифры.
Как только вы выучите французские числа от нуля до десяти, вы сможете с легкостью научиться считать по-французски больше десяти.
Счет на французском языке является неотъемлемой частью французского и французского языка. Подумайте о том, как часто вы используете числа в своей повседневной жизни, и представьте, как было бы сложно, если бы вы не знали своих чисел.
Вот несколько примеров того, как мы часто используем числа в повседневной жизни. жизни и, следовательно, как изучение французских чисел является важной частью разговорной речи Французский:
- Говорить время : Читать время, спрашивать время и сказать кому-то, который сейчас час.
- Покупки : Запрос стоимость продукта, поиск скидок или торг может быть затруднен если вы не знаете своих номеров.
- Получение указаний : Если вы потеряетесь, вы
часто нужно спросить у кого-то дорогу, используя адрес. Они могут ответить по
дает вам количество улиц, которые нужно пройти, или количество кварталов, которые нужно пройти
по.
- Использование телефона : Позвонив кому-нибудь по телефону или сообщив свой номер кто то.
- Кулинария : Чтение рецепты и взвешивание ингредиентов.
Ниже приведены числа от нуля до десяти на французском языке. Ты сначала увидит каждое число, написанное на французском языке. Это написание каждого из французские цифры. Важно помнить, как писать и читать по-французски цифры, так как письменная форма также часто используется.
Чтобы научиться произносить числа на Французский, нажмите на значок аудио и повторите то, что вы слышите. Это аудиозаписи носители французского языка. Прослушивая каждое аудио, вы начнете понять, как правильно произносить числа с французским акцентом.
В скобках французское число записано фонетически для вам, чтобы помочь вам правильно произносить числа.
0. ноль (zeh-ro)
1.
UN (UH)
2. Deux (DUH)
3. TROIS (TWAH)
4. Quatre (Kat-ruh)
5. Cinq (Cinq (Kat-ruh)
5. Cinq (Cinq (Kat-ruh) затонул)
6. шесть (видит)
7. септ (сет)
8. хуит (мокрый)
9. neuf (nuhf)
10. dix (dees)
3 способа запомнить французские цифры Now
что вы знакомы с французскими числами от нуля до десяти, вам нужно найти
эффективные способы запоминания французских чисел, чтобы вы их не забыли. Может быть
легко ознакомиться со счетом до 10 в
Французский использует эту страницу. Однако,
вы можете легко забыть французские цифры с течением времени. Это общая проблема многих изучающих французский язык.
борются и часто могут помешать им действительно свободно говорить по-французски.
Важно действительно знать свои французские числа, чтобы иметь возможность использовать
их инстинктивно во время путешествий или в повседневной жизни с легкостью.
Здесь Есть 3 способа запомнить французские числа:
1. Французские числа Песни и видеоСуществует большое количество видео на Youtube, посвященных считать по-французски. Это отличный способ легко и быстро выучить французские числа. бесплатно. Вот пример одного из них:
Недостатком этого метода является то, что вам придется слушать и смотрите эти видео почаще, чтобы запомнить их надолго.
Кроме того, многие видеоролики предназначены для изучения французских чисел для детей, а это означает, что содержание и мелодия могут не подходить для взрослых, пытающихся выучить французские числа. Может быть трудно найти контент, который имеет отношение к вам и вашим интересам, чтобы запомнить числа.
2. Anki Flashcards Anki — это бесплатное программное обеспечение, которое вы можете загрузить, чтобы выучить что угодно, включая французские числа.
Anki использует систему интервального повторения, чтобы показать вам карточки для изучения французских чисел с течением времени.
Обычно вам дают карточку с французским номер, звук и соответствующее изображение. Вы узнаете отображаемое число, и со временем программное обеспечение будет постепенно расширять временные рамки, в которых вы видите эту карточку, чтобы проверьте свою долговременную память на французский номер.
Пример карточки с французскими номерамиУ этого метода есть несколько преимуществ для запоминания французского языка. числа. Помимо того, что Anki можно загрузить и использовать совершенно бесплатно, программное обеспечение делает всю тяжелую работу за вас, определяя, когда вам нужно пересмотреть некоторые французские номера. Он будет хранить записи о том, какие числа вы знаете и какие числа вам трудно запомнить. Затем он будет автоматически проверить вас на правописание и произношение каждого из чисел, пока вы не знаете ваши французские номера бегло.
У Anki также есть собственное приложение, и карточки можно легко
синхронизируется с вашего компьютера на телефон, что позволяет вам учить французские цифры
Где угодно, когда угодно.
Вы можете использовать это программное обеспечение не только для обучения Французские цифры, но французский язык от начального до продвинутого уровня уровень.
Хотя программное обеспечение является бесплатным, важно отметить, что он не поставляется со встроенными карточками. Это означает, что вам нужно будет создать свой собственный набор карточек. Это может занять много времени и быть трудным для тем, кто не знаком с тем, как создавать карточки для Anki.
Решением этой проблемы является приобретение колоды карточек Anki French Numbers, которую можно установить в Anki. Это недорогой продукт, который сэкономит вам часы времени на создание карточек с нуля. Это также гарантирует, что вы изучаете правильное произношение от носителя французского языка и правильно французские числа. Вот пример карточки, которую вы получаете в своей колоде:
Пример карточки «Произнеси число» на французском языке 3. Прослушайте аудиозаписи французских чисел Многим изучающим французский язык нравится пересматривать контент.
в пути или по дороге на работу и с работы. Это может быть эффективным способом
используйте свое время, выполняя нечетные обязанности по дому, вождение автомобиля или другие действия.
Вы можете скачать аудиозаписи французских номеров на этой странице, щелкнув правой кнопкой мыши значок аудио и сохранив файл. Затем аудио можно добавить в список воспроизведения на вашем телефоне. Все, что вам нужно сделать, это воспроизвести их и повторить то, что вы слышите, чтобы продолжить практиковать свое произношение французских чисел.
Это 3 способа, которые помогут вам запомнить, как считать до десяти по-французски. Вы можете попробовать все 3 метода или использовать комбинацию этих методов, которая подходит вашему стилю жизни и лучше всего работает для вас. Если вы хотите научиться считать по-французски больше десяти, вам также нужно выучить от одиннадцати до двадцати и шаблон, используемый для создания чисел больше двадцати. Подробнее о счете во французском языке можно прочитать здесь.
10 песен со счетом для обучения детей
- Поделиться
- Электронная почта
Песни о счете — это увлекательный способ научить ваших детей считать в прямом и обратном порядке, а также помочь им развить представление о числах и первые математические навыки.
В этой статье я поделюсь забавными рифмовками со счетом до 10 для дошкольников и малышей.
Как дети учатся на песенке с числами?
Песни с числами помогают детям запомнить порядок чисел до 10 и выше, а также произносить числа в обратном порядке.
Детей не нужно заставлять скучно учить цифры, потому что они будут учить их случайно, во время пения.
Ритм в песнях и стишках, а также повторяющиеся стихи помогают детям легко запоминать числа и формируют понимание значения чисел.
Когда дети поют песенку о 5 чем-то, что затем становится 4, когда один уходит, а затем 3, они узнают, что число — это не просто слово, но оно представляет собой значение.
Они узнают об индивидуальной переписке.
Любая форма обучения, связанная с развлечением и игрой, эффективна в раннем детстве. Это естественный способ обучения детей.
10 песенок о счете для детей
Вот 10 забавных стишков, которым можно научить своих детей. Некоторые из них — старые фавориты, а некоторые — новые рифмы.
Некоторые из них обучают механическому счету в прямом и обратном порядке (например, чтению от одного до 10), а некоторые обучают понятиям чисел (например, было 5, один отвалился, теперь их 4).
Посмотрите видео ниже со списком песен или прочитайте тексты.
1. Муравьи идут маршем Муравьи маршируют один за другим
Ура, ура
Муравьи маршируют один за другим
Ура, ура
Муравьи маршируют один за другим
Маленький перестает сосать его большой палец
И все маршируют на землю, чтобы спастись от дождя
Бум бум бум
Повторяйте стихи, меняя количество муравьев и линию действия:
Муравьи идут маршем по двое
Малыш останавливается, чтобы завязать шнурки на ботинке
Муравьи идут маршем три на три
Малыш останавливается, чтобы залезть на дерево
Муравьи идут маршем четыре на четыре
Малыш останавливается, чтобы закрыть дверь
Муравьи идут маршем пять на пять
Малыш останавливается чтобы нырнуть
Муравьи маршируют шесть на шесть
Малыш останавливается, чтобы подобрать палочки
Муравьи идут маршем семь на семь
Малыш останавливается, чтобы помолиться небесам
Муравьи идут маршем восемь на восемь
Малыш останавливается, чтобы покататься на роликах
Муравьи идут маршем девять на девять
Малыш останавливается, чтобы проверить время
Муравьи идут маршем десять на десять
Малыш останавливается, чтобы крикнуть: «Конец!»
Послушать мелодию на YouTube
2.
Десять зеленых бутылок Десять зеленых бутылок
Висит на стене
Десять зеленых бутылок
Висит на стене
А если одна зеленая бутылка
Нечаянно упадет
Там будет быть девять зеленых бутылок
Висит на стене
Девять зеленых бутылок…
Восемь зеленых бутылок…
Повторяйте стихи, пока не останется зеленых бутылок:
Одна зеленая бутылка
Висит на стене
Одна зеленая бутылка
Висит на стене
Если эта зеленая бутылка
Если случайно упадет
Зеленых бутылок не будет
Висит на стене
Слушай мелодию на YouTube
3. Раз, два, пристегни мой ботинок Раз, два
Пристегни мой ботинок
Три, четыре
Закрой дверь
Пять, шесть
Подними палочки
Семь, восемь
Не опаздывай
Девять, десять
Повтори еще раз!
Слушайте мелодию на YouTube
4. Десять мизинцев Десять пальчиков, десять пальчиков на ногах,
Два маленьких ушка и один носик
Два маленьких глаза, которые так ярко сияют
И один ротик для поцелуев мама спокойной ночи.
В постели было десять человек
И малыш сказал:
«Перевернись! Перекатывать!»
Так они все перевернулись и
один выпал
В постели было девять…
В кровати было восемь…
Повторяйте стихи, пока в кровати не останется только один: в постели
И малыш сказал:
«Наконец-то один!»
Послушать мелодию на YouTube
6. Пять жирных сосисок Пять толстых сосисок, шипящих на сковороде
Смазка нагрелась — и одна из них «бах»!
Четыре толстых колбасы, шипящих на сковороде
Смазка нагрелась – и одна из них «бах»!
Три толстые колбаски шипят на сковороде
Смазка нагрелась – и одна из них взорвалась!
Две толстые колбаски, шипящие на сковороде
Смазка нагрелась — и одна из них «бах»!
Жирная колбаса, шипящая на сковороде
Смазка нагрелась – и она «БАХ»!
Нежирные колбаски для жарки на сковороде.
Послушать мелодию на YouTube
7. Пять крапчатых лягушек Пять крапчатых лягушек
Сели на крапчатое бревно
Поедали вкуснейших жуков.
НЯМ! Ням!
Один прыгнул в омут,
Где было хорошо и прохладно,
Потом было четыре крапчатых лягушки!
ГЛУБ! ГЛУБ!
Четыре крапчатых лягушонка…
Три крапчатых лягушонка…
Повторять стихи до тех пор, пока не останется крапчатых лягушек:
Одна крапчатая лягушка
Села на крапчатое бревно
Поела вкуснейших жучков.
НЯМ! Ням!
Он прыгнул в омут,
Где было хорошо и прохладно,
Тогда не было крапчатых лягушек!
Слушайте мелодию на YouTube
Вот еще веселые песенки про животных для дошкольников.
8. Раз, Два, Три, Четыре, Пять Раз, два, три, четыре, пять,
Однажды я поймал живую рыбу.
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Потом я снова отпустил.
Почему ты отпустил его?
Потому что он так укусил меня за палец.
Какой палец он укусил?
Этот мизинец справа от меня.
Слушайте мелодию на YouTube
9. Пять маленьких снеговиков Пять маленьких снеговиков стоят в ряд
Раз, два, три, четыре, пять
Так прекрасно
Расплавьтесь на солнышке со вздохом
Увидимся в следующем году
До свидания!
Четыре маленьких снеговика стоят в ряд
Раз, Два, Три, Четыре
Так здорово
Растаю на солнышке со вздохом
Увидимся в следующем году
Пока, пока!
Повторяйте стихи до тех пор, пока не останется снеговиков:
Один маленький снеговик стоит в ряду
Один
Так здорово
Таю на солнышке со вздохом
Увидимся в следующем году
Пока, пока!
Слушай мелодию на YouTube
10. Кролики Кролики кролики 1 2 3
Пойдёшь и поиграешь со мной?
Верблюды верблюды 4 5 6
Почему у тебя такой горб?
Обезьяны обезьяны 7 8 9
Научишь меня лазать?
Когда я досчитаю до десяти
Слон говорит, теперь начни сначала.
Слушайте мелодию на YouTube
Это 10 моих любимых счетных стишков, но есть из чего выбрать! Проверьте этот удивительный список дошкольных песен.
Получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к печатным головоломкам, историям, наборам заданий и многому другому!
Присоединяйтесь к программе Empowered Parents +, и вы получите загружаемый набор из печатных головоломок, игр и рассказов , а также набор «Обучение через игру» , который включает целый год занятий для детей от 3 до 6 лет. старые
Бесплатный доступ навсегда.
Регистрация бесплатной учетной записи Grow выполняется быстро и легко. Она позволит вам добавлять статьи в закладки для последующего чтения на этом веб-сайте, а также на многих веб-сайтах по всему миру, использующих Расти .
- Поделиться
- Электронная почта
20 Любимые книги по счету для детей
Книги для счета, как вы можете ошибиться с книгой для счета? Они интерактивны и познавательны.
Учительница математики в школе, где я преподаю, дала мне список книг, которые она использует в своем классе и рекомендует для детей дошкольного возраста. Наш тренер по математике работает с учителями, чтобы разработать больше практических уроков, и она ведет специальную лабораторию, которую все ученики посещают в течение года. Ниже приведен список ее книг по счету, которые необходимо прочитать начинающим и опытным счетчикам. Наслаждаться!
Книги Все о счете
Получите целый год разнообразных математических игр в нашем НАБОРЕ Roll and Color Math Games
Книги по счету для
Счет до десятиДесять черных точек от Дональда Крюса
Десять черных точек — это здорово книга для счета до десяти, прослушивания рифм и показа, как можно использовать круги по-разному. После прочтения вместе с малышом вы можете использовать собственные точки для счета и создания картинок.
Одна широкая река, которую нужно пересечь Барбара Эмберли
Одна широкая река, которую нужно пересечь — это классическая книга Калдекотта Хонор о Ноевом ковчеге, рассказанная через афроамериканскую народную песню.
Рифмованный текст, красивые иллюстрации и счет делают эту книгу отличной для самых маленьких.
Сколько улиток? Пол Гиганти
Сколько улиток — это книга, которая отлично подходит для подсчета, наблюдения и классификации. На каждой странице представлены различные элементы, которые можно сосчитать или сгруппировать по цвету или стилю. Читатели могут посчитать все предметы определенного цвета или стиля или ответить на вопросы, которые перечислены на странице.
One Hunter Пэт Хатчинс
One Hunter в джунглях не видит всех животных, которые наблюдают за ним. Это еще одна книга, которая одновременно является книгой для подсчета и книгой для поиска и поиска. Читатели могут посчитать спрятавшихся животных и угадать, какое животное будет на следующей странице.
Подсчет мышей Эллен Столл Уолш
В подсчете мышей змея собирает десять мышей на обед. Пока змея собирает спящих мышей, читатели могут считать, а когда мыши пытаются убежать, вы можете считать в обратном порядке.
Это идеальная книга для маленьких учеников.
Counting Crocodiles Джуди Сьерра
Counting Crocodiles — это рифмованная сказка об умной обезьяне, которая обманом крокодилов добирается до бананового дерева. По пути она считает всех крокодилов, каждый из которых изображен очень необычным образом.
Рёв! Памела Дункан Эдвардс
Roar — это история о молодом льве, ищущем друга. По мере чтения вы сможете угадать, какое животное будет следующим, и рассказать о том, какие животные обитают на африканских равнинах.
Одна утка, застрявшая Филлис Рут
One Duck Stuck рассказывает историю застрявшей утки, которая просит о помощи, и множество животных приходят ему на помощь. История рассказывается с рифмованными аллитерациями и множеством друзей-животных.
Сколько жуков в коробке? Дэвид А. Картер
Сколько жуков в коробке? Что ж, вам придется читать и считать, чтобы узнать. Эта книга представляет собой очень интерактивную книгу, которая будет интересна читателям всех возрастов.
1, 2, 3 в зоопарк Эрика Карла
1, 2, 3 в зоопарк — классическая книга Эрика Карла о поезде, животных и счете. Книга не может быть лучше для маленьких читателей! На каждой странице представлены новые животные, которые присоединяются к поезду. Вы также можете вернуться и сосчитать всех животных в поезде, которые представлены внизу страницы.
Крякай и считай, Кит Бейкер
Погрузись в жизнь семи маленьких утят, которые готовятся к своему первому полету! С помощью рифм и иллюстраций ваши дети познакомятся со счетом в веселой и интерактивной форме. также помочь научить ваших малышей чисел и счета.
Десять маленьких ночных звезд, Деб Грюэль
Эта милая сказка на ночь заставит ваших детей учиться до самого сна!
Stack The Cats by Susie Ghahremani
Наслаждайтесь этой историей о кошках всех форм и размеров и о том, как они складываются вместе!
1 «Большой салат» от Хуаны Медины
Эта вкусная книжка-счетчик — увлекательный способ объединить еду и счет!
Счетные книги для
Счетные книги дляСчетная книга Anno, автор Mitsumasa Anno
Anno’s Counting Book — это сочетание счетной книги, красивых пейзажных иллюстраций и книги «Поиск и находка».
На каждой странице указано число от 1 до 12. На странице вы можете найти то же количество элементов, что и число, указанное сбоку страницы. Это хорошая книга для малышей, которые только начинают считать предметы.
Сто голодных муравьев Элинор Дж. Пинцес
Сто голодных муравьев идут на пикник, когда самый маленький муравей говорит, что они должны идти по двое. Группа муравьев продолжает делиться на разные группы, равные 100. Эта книга отлично подходит для детей, которые учатся группировать большие числа.
«Два способа считать до десяти» Руби Ди
«Два способа считать до десяти» — либерийская народная сказка, повествующая о том, как король леопардов выбрал животное, которое будет править после его ухода. Каждое животное подбрасывало копье в воздух и пыталось сосчитать до десяти, прежде чем копье попало в группу, все животные потерпели неудачу, кроме одного. Это отличная история для обучения счету до 2. Вы можете устроить свой собственный конкурс после прочтения этого, чтобы увидеть, кто быстрее всех может сосчитать до десяти.
Один — улитка, десять — краб, Эйприл Пулли Сэйр и Джефф Сэйр
Один — улитка Десятка — краб использует ноги, чтобы считать до 100. Это книга для счета и сложения. Начиная с единицы, каждая страница показывает, как животные и люди или их комбинации равны различным числам. Мне нравится обстановка на пляже и все забавные вещи, которые делают животные, в том числе загорающие собаки.
От 1 до 20, Животные в изобилии, Кэти Виггерс
От 1 до 20, Животные в изобилии — это счетная книга, в которой представлены животные, которых вы никогда раньше не видели; лиса в носках и козы в пальто. Рифмованный текст и простые иллюстрации отлично подходят для счета. Книга Кэти Виггерс «Почти животный алфавит» была включена в наш список ABC Animal.
Счет в океане: нечетные числа Джерри Паллотта
Счет в океане учитывает только нечетные числа, начиная с 1 до 50. Каждое число содержит красивую иллюстрацию морского существа и краткое описание животного.
Подводный счет: четные числа Джерри Паллотта
Подводный счет похож на океанский счет, но с четными числами.
Конечно, есть тонны счетных книг. У вас есть фаворит, которого нет в этом списке? Будем рады услышать об этом в комментариях.
Получите целый год дифференцированных математических игр
Сохраняйте удовольствие от обучения с помощью этих математических игр, которые можно распечатать! Эти игры очень гибкие и могут использоваться для всего: от математических занятий и математических занятий в небольших группах до утренней работы. Этот комплект содержит 11 наборов математических игр с роллами и цветами, идеально подходящих для обучения или практики от дошкольного до первого класса!
Также доступно на сайте Teachers Pay Teachers
Советы и упражнения для обучения детей счету
Посетите этот пост, чтобы узнать больше о том, как помочь детям выучить числа и считать.
Математические задания
После того, как вы закончите читать, попробуйте одну из этих увлекательных игр со счетом.
Дополнительные ресурсы для маленьких книголюбов
Лучший способ привить любовь к чтению — предоставить детям много возможностей для изучения самых разных книг, которые им интересны.
Вот почему мы публикуем так много списков книг на Fantastic Fun and Learning. Мы хотим, чтобы вы могли легко находить отличные книги, которые понравятся вашим детям. За прошедшие годы мы также обнаружили несколько полезных инструментов для связи детей и книг.
Электронные библиотеки — очень удобный способ сделать это. Эпично! — одна из наших любимых онлайн-библиотек. В нем более 25 000 книг, обучающих видео, викторин и многого другого для детей до 12 лет… и 90 198 бесплатно для педагогов. Нажмите здесь, чтобы узнать больше и зарегистрироваться.
Книжные коробки — еще один интересный способ увлечь детей чтением. Какой ребенок не любит получать по почте специальную доставку?! Команда Bookroo находит лучшие малоизвестные книги, которых еще нет в вашей библиотеке, и каждый месяц присылает их вам. Возьмите пик внутри Bookroo Box здесь.
Книжные занятия также доставят массу удовольствия детям. Джоди из «Растущей книги за книгой» сэкономила нам массу времени и создала календари активности на основе книг на целый год, чтобы вы могли каждую неделю получать удовольствие от специальной книги.
Числа на иврите 1-10: счет на иврите
Научитесь считать еврейские числа от нуля до миллионаПервое и самое важное, что следует отметить при изучении еврейских чисел от 1 до 10, это то, что каждое число имеет две формы: мужскую и женскую. Как узнать, следует ли использовать мужскую форму женской формы? Глядя на существительное, число тоже имеет в виду. Если существительное женского рода, то вы будете использовать женскую версию еврейского числа. А если существительное мужского рода, то вы будете использовать мужскую версию еврейского числа. Если нет существительного, связанного с еврейским числом, то чаще всего используется форма женского рода.
Еврейское число 0 — это Эфес: אֶפֶס, и оно не имеет мужской или женской формы.
Cardinal Numbers Masculine Hebrew Numbers 1-10| 1 | Echad | אֶחָד |
| 2 | Sh’nayeem | שְׁנַיִם |
| 3 | Sh’ лошах | שְׁלֹשָׁה |
| 4 | Арба-ах | אַרְבָּעָה |
| 5 | Chameesha | חֲמִשָּׁה |
| 6 | Sheesha | שִׁשָׁה |
| 7 | Sheev-ah | שִׁבְעָה |
| 8 | Sh’monah | שְׁמוֹנָה |
| 9 | Teesh-Ah | תִּשְׁעָה |
| 10 | Ахсара | עֲשָׂרָה |
| 1 | Achat | אַחַת |
| 2 | Sh’tayeem | שְׁתַּיִם |
| 3 | Shalosh | שָׁלֹשׁ |
| 4 | Arbah | אַרְבַּע |
| 5 | Chamaysh | חָמֵשׁ |
| 6 | Shaysh | שֵׁשׁ |
| 7 | Shevah | שֶׁבַע |
| 8 | Sh’moneh | שְׁמוֹנֶה |
| 9 | Tayshah | תֵּשַׁע |
| 10 | Eser | עֶשֶׂר |
| Числа | Транслитерация/BMA Транслит. | Иврит |
|---|---|---|
| 11 | Achad Asar | אֲחַד-עָשָׂר |
| 12 | Sh’naym Asar | שְׁנֵים-עָשָׂר |
| 13 | Sh’loshah Asar | שְׁלֹשָה-עָשָׂר |
| 14 | Arba’ah Asar | אַרְבָּעָה-עָשָׂר |
| 15 | Chameeshah Asar | חֲמִשָּׁה-עָשָׂר |
| 16 | Sheeshah Asar | שִׁשָׁה-עָשָׂר |
| 17 | Sheev-ah Asar | שִׁבְעָה-עָשָׂר |
| 18 | Sh’monah Asar | שְׁמוֹנָה-עָשָׂר |
| 19 | Teesh-ah Asar | תִּשְׁעָה -עָשָׂר |
| 0. ACHAT ESRAPE | |||||||
| ACHAT | 41414141414140 40640 10641 40640.|||||||
| 12 | Sh’tayim Esray | שְׁתֵּים-עֶשְׂרֵה | |||||
| 13 | Sh’losh Esray | שְׁלֹשׁ-עֶשְׂרֵה | |||||
| 14 | Arbah Esray | אַרְבַּע-עֶשְׂרֵה | |||||
| 15 | Chamaysh Esray | חֲמֵשׁ-עֶשְׂרֵה | |||||
| 16 | Shaysh Esray | שֵׁש-עֶשְׂרֵ Вчет | 17 | 64064064064064064064064. | |||
| 7 | 7 | 7 | . | 49.7 | . | 7 | . |
| 18 | Sh’moneh Esray | שְׁמוֹנֶה-עֶשְׂרֵה | |||||
| 19 | T’shah Esray | תְּשַׁע-עֶשְׂרֵה |
0641| 20 | Ehsreem | עֶשְׂרִים |
| 30 | Sh’losheem | שְׁלֹשִׁים |
| 40 | Arba’eem | אַרְבָּעִים |
| 50 | Chameesheem | חֲמִשִּׁים |
| 60 | Sheesheem | שִׁשִׁים |
| 70 | Sheev’eem | שִׁבְעִים |
| 80 | Sh’mohneem | שְׁמוֹנִים |
| 90 | Teesh’eem | תִּשְׁעִים |
Теперь мы можем считать на иврите до 20, но как сказать 21, 47 или 79? По сути, вы объединяете десятки с единицами, чтобы посчитать число.
Например, 21 на иврите будет 20 и 1. 20 — это Эсрим, а 1 — это Ахат (женский род). Так что мы бы объединили эти два. Но как сказать слово И на иврите?
Союзы на иврите (to, from, in, the и т. д.) обычно состоят всего из одной буквы перед словом. Союз «и» не исключение! Чтобы сказать «и», вы ставите VAV перед словом.
И = ו
Итак, как сказать 21, 47 или 79?
21 = ehsreem v’achat
47 = Arba’eem V ‘Shevah
79 = Sheev’eem V’tayshah
Числа на иврите: сто — один миллион
|
Просто помните, что «и» или «вав» стоят перед последней цифрой.
0641
?
Прочтите ее несколько минут, а затем я дам вам несколько советов, которые помогут вам все это запомнить:
Используя приведенные ниже простые советы и языковые лайфхаки, вы сможете запомнить всю эту информацию без особых усилий.
« ахт zehn», « ахт undzwanzig», « ахт зиг» и « ахт hundert».
(“девяносто”).
Но помните, что когда вы считаете, вы используете числа. Когда вы разговариваете с кем-то, вы будете использовать ein и его варианты.
Нужно помнить всего несколько вещей:
Вы меняете только двузначное число — например, 43 — все остальное идет по порядку.
.
Они отличаются тем, что счет на 5 быстрее, чем счет на 1, потому что вы добавляете 5 за раз, а не 1 за раз.
д.
Что ты заметил? Что вам интересно?