Словарные слова 1-4 класс по УМК «Школа России»
Словарные слова из орфографического словарика по УМК «Школа России», авторы учебников Канакина, Горецкий.
1 класс
В весело Д девочка З заяц К карандаш
|
Л лисица М мальчик П пальто Р работа
|
С собака Т
У ученик Х хорошо Я язык |
Словарные слова по учебнику 1 класс:
вес…л… …………………………………………..…….…………….…………
в…р…бей ……………………………………………………………………………
в…рона ……………………………………………………………………………
дев…ч…ка …………………………………………………………………………….
д…журный ……………………………………………………………………………..
д…ревня ……………………………………………………………………………..
за…ц ……………………………………………………………………………..
к…р…нда… ………………………………………………………………………………
кла… … ………………………………………………………………………………
к…рова ………………………………………………………………………………
л…сица ………………………………………………………………………………
мал…ч…к ………………………………………………………………………………
м…ш…на ………………………………………………………………………………
м…две… … ………………………………………………………………………………
м…л..ко ………………………………………………………………………………
п…л…то ………………………………………………………………………………
п…нал ………………………………………………………………………………
р…бота ………………………………………………………………………………
р…бята ………………………………………………………………………………
с…бака ………………………………………………………………………………
с…р…ка ……………………………………………………………………………….
т…тра… … ………………………………………………………………………………
уч…ник ………………………………………………………………………………
уч…ница ……………………………………………………………………………….
уч…тел… ………………………………………………………………………………
учит…л…ница ……………………………………………………………………………
х…р…шо ………………………………………………………………………………
…зык ………………………………………………………………………………
Словарные слова по рабочей программе, в учебнике слов нет 1 класс:
кла… …ный ……………………………………………………………………………….
п…тух ………………………………………………………………………………
р…ботат… ……………………………………………………………………………..
ру… …кий ……………………………………………………………………………….
1 класс
Альбом, арбуз, барабан, билет, воробей, ворона, газета, город, девочка, дежурный, деревня, завод, заяц, канава, капуста, карандаш, карман, картофель, класс, концерт, коридор, корова, ладонь, машина, мебель, медведь, молоко, морковь, мороз, овраг, огурец, петух, платок, погода, помидор, ребята, Родина, сапоги, сахар, собака, сорока, тетрадь, ученик, учитель, хорошо, яблоко, ягода, язык.
Карточки 1 класс
_льбом, _рбу_, б_р_бан, б_лет, в_р_бей, в_рона, г_зета, гор__, дев_чка, д_журный, д_ревня, з_вод, за_ц, к_нава, к_пуста, к_р_нда_, к_рман, к_ртоф_ль, кла__, к_нц_рт, к_р_дор, к_рова, л_донь, м_ш_на, меб_ль, м_две_ь, м_л_ко, м_рко_ь, м_ро_, _вра_, _гурец, п_тух, пл_ток, п_года, п_м_дор, р_бята, _од_на, с_п_ги, сах_р, с_бака, с_рока, т_тра_ь, уч_ник, учит_ль, х_р_шо, ябл_ко, яг_да, _зык.
Ф.И ______________________________
_льбом, _рбу_, б_р_бан, б_лет, в_р_бей, в_рона, г_зета, гор__, дев_чка, д_журный, д_ревня, з_вод, за_ц, к_нава, к_пуста, к_р_нда_, к_рман, к_ртоф_ль, кла__, к_нц_рт, к_р_дор, к_рова.
Ф.И ______________________________
л_донь, м_ш_на, меб_ль, м_две_ь, м_л_ко, м_рко_ь, м_ро_, _вра_, _гурец, п_тух, пл_ток, п_года, п_м_дор, р_бята, _од_на, с_п_ги, сах_р, с_бака, с_рока, т_тра_ь, уч_ник, учит_ль, х_р_шо, ябл_ко, яг_да, _зык.
2 класс
А
алфавит Б берёза В вдруг Г город Д девочка декабрь деревня дорога до свидания Ж жёлтый З завод И извините К капуста
|
Л
лисица М магазин Н народ О обед П пальто Р работа
|
С
сапоги спасибо стакан суббота Т тарелка У улица Ф фамилия Х хорошо Ш шёл Щ щавель Я яблоко
|
Карточки к словарным словам за 2 класс:
…лф…вит
…прел…
б…рёза
быстр…
вдру…
вес…л…
вет…р
в…р…бей
гор… …
дев…ч…ка
д…журный
д…кабр…
дер…вня
д…рога
д… св…дан…я
ж…лтый
з…во…
за…ц
здра…ствуй (т…)
з…мл…ника
…зв…ните
ин…й
к…пуста
к…ртина
клас…
к…н…ки
к…рова
лис..ца
л…пата
л…гу…ка
м…газ…н
м…лина
м…ш…на
меб…л…
м…двед..
мес…ц
м…тел…
м…тро
м…л..ко
м…л…ток
м…рко… …
м…ро…
М…сква
н…ро…
н…ябр…
…бе…
…без…яна
обл…к…
…дежда
…ктябр…
…сина
…тец
п…л…то
п…нал
пл…ток
п…суда
пр…щ…й
р…бота
р…бочий
р…бята
р…сун…к
род…на
Р…с…ия
рус..кий
с…п…ги
сах..р
с…нтябр…
скор…
сн…гир…
с…рока
сп…сиб…
ст…кан
суб…ота
т…релка
т…тра… …
т…вар… …
т…пор
ул…ца
ур…жай
уч…ник
уч…ница
учит…л…
учит…л…н…ца
ф…мил…я
ф…врал…
х…р…шо
шёл
ща…вел…
ябл…к…
ябл…ня
…г…да
…зык
…нвар…
3 класс
А
аккуратно Б берег В вдруг Г гвоздика Д девочка Ж желать З завод И извините К капуста |
Л
лагерь М магазин Н народ О обед П пальто прощай Р работа
|
С
самолёт Т тарелка У ужин Ф фамилия Х хорошо Ч четверг Ш шёл Щ щавель Я яблоко Новый год
|
Карточки со словарными словами за 3 класс:
…к…уратн…
…лф…ви…
…л…бом
…прел…
бер… …
б…рёза
быстр…
вдру…
вес..л…
вет…р
вмест…
в…кру…
в…р…бей
в…р…на
вос…м…
в…скр…сен…е
в…сто…
вторн… …
гв…здика
г…рой
г…р… …
г…рох
дев…ч …а
д…журный
д…кабр…
д…ре…ня
д…рога
д… св…дан…я
ж…лат…
ж…лтый
ж…вотн…е
з…во…
за…тр…к
з…ря
з…яц
…дра…ствуй (те)
з…мл…ника
…зв…нит…
ин…й
…нт…ресный
к…пуста
к…р…нда…
к…ртина
к…ртоф…л…
кв…ртира
к…л…грам…
клас…
к…л … …кти…
к…л …екц…я
комн…та
к…мп…ют…р
к…н…ки
к…рова
…расная площ… … …
…ремл…
…р…ват…
лаг…р…
лес…ница
л…сица
л…пата
л..гу…ка
м…г…зин
м…лина
м…ш…на
м…две… ….
мес…ц
м..тел…
м…тр…
м…л…ко
м…л…то…
м…рко… …
м…ро…
… …сква
н…ро…
н…ябрь…
…бе…
…б…з…яна
обл…к…
…вё…
ов…щ…
…г…ро…
…гурец
…де…да
…дна…ды
…дуван…чик
ок…л…
…ктя…рь…
…рех
…сина
п…л…то
п…нал
п…сок
п…тру…ка
п…ро…
пл…ток
п…года
п…м…дор
п…н…дел…ник
п…роша
п…суда
п…том
п…эт
праз…ник
пр…ветл…в…
пш…ница
пятн…ца
пр…щ…й
р…бота
р…бочий
р…кета
р..стен…е
р…бята
р…сун…к
род…на
р…ма…ка
… …с…ия
рус…кий
р…бина
с…м…лёт
с…п…ги
сах…р
сев…р
с…нтябр…
с…рен…
скор…
сн…гир…
с…бака
с…лда…
с…лома
с…рока
сп…сиб…
ср…да
ст…кан
ст…лица
суб…ота
т…релка
т…тра… …
т…вари…
т…пор
тракт…р
тр…мвай
уж…н
ул…ца
ур…жай
уч…ник
уч…ница
учит…л…
учит…л…ница
ф…мил…я
ф…врал…
х…р…шо
ч…твер…
ч…тыр…
ч…рный
чу…ств…
ш…л
ш…с…е
щ…вел…
ябл…к…
ябл…ня
яг….да
…зык
…нвар…
…овый го…
… …овым годом …
… …нём рождения …
…ень …наний
…ень 8 …арта
…ень …обеды
4 класс
прекрасный
библиотека
библиотекарь
шофёр
ещё
корабль
костюм
железо
вокзал
пассажир
пассажирский
билет
двенадцать
впереди
медленно
здесь
вчера
теперь
завтра
телефон
телепередача
аллея
беседа
беседовать
агроном
пейзаж
инженер
инженеры
хлебороб
овца
вчера
сегодня
костёр
портрет
путешествие
путешественник
директор
килограмм
грамм
газета
Все словарные слова с 1 по 4 класс:
Аа
Аллея, аккуратный, абрикос, аромат, автобус, артист, автомобиль, агроном, адрес, аптека, алмаз, алфавит, абзац, аккорд, апельсин, аппарат, аппетит, арбуз, абажур, авария.
Бб
Багаж, баран, баранка, балкон, барабан, берёза, берег, билет, беседа, болото, быстро, библиотека, багровый, багряный, ботинки, биография, базар, бассейн, батон, будто.
Вв
Вокзал, вагон, восемь, внутри, вместе, вдвоём, ветер, вчера, везде, весело, вдруг, вперёд, впереди, вокруг, восток, ворона, воробей, ветреный, воскресенье, валенки, впервые, выражаю, выразительный, ванна, ванная, вверх, веять, винегрет, вдоль, внимательный, волшебный, ворота, всегда, виноград, вермишель.
Гг
Город, граждане, гражданин, громко, газета, готов, готовить, герой, горизонт, горох, горячий, галерея, гаммы, голубой, грамм, грамматика, грипп, группа, город.
Дд
Деревня, дорога, девочка, дежурный, десерт, декабрь, двадцать, двенадцать, директор, до свидания, диалог, длина, дрожжи, давно.
Далеко (даль)
Долина (дол – ровное место)
Ее
Ежевика, если.
Жж
Жёлтый, животное, желаю, жужжит, женщина, жжёт.
Зз
Завод, заяц, завтра, завтрак, звонИшь, звонЯт, здесь, здание, закон, запад, здравствуйте, земляника, зеркало, забор.
Ии
Издалека, инженер, интересный, иней, иногда, истина, истинный, иметь в виду, иллюстрация, искусство, идти.
Кк
Календарь, капуста, картина, картофель, кастрюля, квартира, комната, компьютер, кровать, костюм, коричневый, комбайн, космонавт, кабинет, космос, костёр, коньки, корова, копыто, колено, карниз, касса, карнавал, конструктор, конструкция, копейка, класс, карандаш, колхоз, килограмм, команда, камыш, капитан, корабль, концерт, корзина, коридор, кассета, командир, как будто, какао, калитка, каяться, коллектив, коллекция, кофе, кросс, кроссовки, кроссворд, корреспондент, Красная площадь, Кремль, каблук, ковер, красота, крокодил, кабина , калина, …
!!!
КОМПАНИЯ —
1. группа людей, проводящих вместе время.
2. коммерческая организация, основной целью которой является осуществление экономической деятельности.
КАМПАНИЯ —
совокупность мероприятий, проводимых для достижения какой-либо важной цели.
Лл
Лопата, лагерь, лестница, лисица, лиловый, лепесток, ладонь, лаборатория, лаять, лимон, лелеять, ластик линия, лучше.
Мм
Машина, молоко, медведь, морковь, мечта, мороз, Москва, медленно, молоток, месяц, магазин, малина, мандарин, матч, металл, металлический, мальчик, метро, масса, мечта, мужчина, миллиметр, маяться, макароны, монолог, майонез , мебель.
Нн
Назад, налево, направо, наверное, надолго, нарочно, несколько, народ, навсегда, надеяться, наоборот, например, насекомое, неделя, недавно, навстречу.
Оо
Овощи, одежда, огурец, октябрь, одиннадцать, огород, однажды, обед, овёс, орех, осина, отец, около, овца, обратно, оборона, обаяние, обаятельный, озорник, отчаяние, облако, оттенок, огромный, оранжевый, орфограмма, оттуда, отдых, образ, овраг, овчарка, обложка, обман, обычно, основа, охота, отечество.
Пп
Пальто, пенал, петух, посуда, помидор, погода, победа, песок, песчаный, прекрасный, пшеница, пятница, понедельник, печаль, пейзаж, портрет, питомник, путешествие, привет, приветливый, платок, природа, правительство, пассажир, падеж, памятник, палатка, пианино, пожалуйста, понимать, пополам, поровну, престиж, прогресс, происшествие, простор, профессия, процесс, перрон, помощник, поперёк, порядок, потом, потому что, почерк, правило, правильно, праздник, предмет, пример, программа, профессия, полотенце, палец, перчатка, пингвин, пирог, парад, пояс.
Рр
Работа, рабочий, ребята, русский, ракета, расстояние, решение, рисунок, растение, район, равнина, рояль, рябина, рассказ, ремонт, реять, ромашка, резинка, ребенок.
Родина – Россия,
но родина – город, село, где родился.
Развиваться – развитие, прогресс.
Развеваться – (веять) флаг, знамя.
Сс
Салют, сапоги, салазки, скоро, собака, сорока, север, сегодня, солдат, соловей, столица, солома, сверкать, свобода, свободно, сейчас, секрет, серебряный, сеять, сеялка, слева, справа, спасибо, самолёт, сирень, сиреневый, суббота, субботник, свитер, ситуация, славяне, столько, сзади, сочинение, сумма, справедливость, стеречь, странный, сначала, сколько, синица, считать, счёт, счастье, стакан, ссора, сразу, стрекоза, сочинение, сосед, совсем, скатерть, случай, салфетка, секунда.
Тт
Тарелка, тетрадь, тетрадка, трактор, товарищ, торжественный, теперь, телефон, тепловоз, топор, трамвай, традиция, тревога, театр, тогда, только, телеграмма, терраса, территория, тонна, томат, тоска, тоскует, троллейбус, такой, телёнок.
Уу
Ученик, ученица, учитель, учительница, урожай, улица, ужин, ураган, узел.
Фф
Футбол, фойе, фиолетовый, фамилия, фантазия, финиш, фонарь.
Хх
Хозяйство, хозяин, хлебороб, хорошо.
Цц
Цитата, цирк.
Чч
Человек, четверг, чёрный, четырнадцать, чемодан, чучело, чеснок.
Шш
Шофёр, шоссе, шестнадцать, шорох, шалаш, шёлк, шинель.
!!!
ШЁЛ, УШЁЛ, ЗАШЁЛ, НАШЁЛ, ПЕРЕШЁЛ, ОТОШЁЛ.
!!!
Шествовать – идти за кем-то — шествие.
Шефствовать – быть шефами.
Щщ
Щегол, щенок, щебет (птиц).
Ээ
Экипаж, электричество, экспресс, экскурсия, экскаватор, эскалатор, электровоз, электричка, эстафета, электростанция.
Юю
Юность, юный, юннаты.
Яя
Яблоня, яблоко, ягода, якорь, язык, яйцо, ящерица, ясно, ястреб, янтарь.
Карточки «Словарные слова» — русский язык, прочее
Бланки для орфографического и словарного диктанта для 3 класса.
2017г.
Пояснительная записка.
Предмет: русский язык.
Тема: «Контроль и проверка знаний»
Материал представлен в виде индивидуальных карточек . Предназначен для проверки знаний учащихся, а также уровня усвоения ими различных орфограмм. Способствует развитию у учеников самостоятельности.
Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | |
су__ота | су__ота | су__ота | су__ота | су__ота | су__ота | |
утре__ий | утре__ий | утре__ий | утре__ий | утре__ий | утре__ий | |
заб__леть | заб__леть | заб__леть | заб__леть | заб__леть | заб__леть | |
весе__ий день | весе__ий день | весе__ий день | весе__ий день | весе__ий день | весе__ий день | |
ру__кие б__рёзы | ру__кие б__рёзы | ру__кие б__рёзы | ру__кие б__рёзы | ру__кие б__рёзы | ру__кие б__рёзы | |
верный т__варищ__ | верный т__варищ__ | верный т__варищ__ | верный т__варищ__ | верный т__варищ__ | верный т__варищ__ | |
(Р р)о__ия | (Р р)о__ия | (Р р)о__ия | (Р р)о__ия | (Р р)о__ия | (Р р)о__ия | |
з__скр__пели | з__скр__пели | з__скр__пели | з__скр__пели | з__скр__пели | з__скр__пели | |
анте__а | анте__а | анте__а | анте__а | анте__а | анте__а | |
т__жёлый | т__жёлый | т__жёлый | т__жёлый | т__жёлый | т__жёлый | |
жу___ит жук | жу___ит жук | жу___ит жук | жу___ит жук | жу___ит жук | жу___ит жук | |
л__ёт | л__ёт | л__ёт | л__ёт | л__ёт | л__ёт | |
з__л__неть | з__л__неть | з__л__неть | з__л__неть | з__л__неть | з__л__неть | |
телегра__а | телегра__а | телегра__а | телегра__а | телегра__а | телегра__а | |
опас__ая д__рога | опас__ая д__рога | опас__ая д__рога | опас__ая д__рога | опас__ая д__рога | опас__ая д__рога | |
об__явить | об__явить | об__явить | об__явить | об__явить | об__явить | |
поз__ний | поз__ний | поз__ний | поз__ний | поз__ний | поз__ний | |
у__кий | у__кий | у__кий | у__кий | у__кий | у__кий | |
ужас__ый | ужас__ый | ужас__ый | ужас__ый | ужас__ый | ужас__ый | |
лё__кий | лё__кий | лё__кий | лё__кий | лё__кий | лё__кий | |
с__езд | с__езд | с__езд | с__езд | с__езд | с__езд | |
б__ёт | б__ёт | б__ёт | б__ёт | б__ёт | б__ёт | |
под__ехать | под__ехать | под__ехать | под__ехать | под__ехать | под__ехать | |
с__ёжился | с__ёжился | с__ёжился | с__ёжился | с__ёжился | с__ёжился | |
к__мба__н | (до) св__дани__ | к__мба__н | (до) св__дани__ | (до) св__дани__ | |||
лес__ница | __дра__ствуйте | лес__ница | __дра__ствуйте | __дра__ствуйте | |||
п__льто | сах__р | п__льто | сах__р | сах__р | |||
к__лектив | кр__стьян__ | к__лектив | кр__стьян__ | кр__стьян__ | |||
с__п__ги | лес__ница | с__п__ги | лес__ница | лес__ница | |||
гор__д | к__раб__ль | гор__д | к__раб__ль | к__раб__ль | |||
вет__р | ж__лтый | вет__р | ж__лтый | ж__лтый | |||
(до) св__дани__ | килогра__ | (до) св__дани__ | килогра__ | килогра__ | |||
л__пата | кв__ртира | л__пата | кв__ртира | кв__ртира | |||
п__суда | (в) дру__ | п__суда | (в) дру__ | (в) дру__ | |||
р__бочий | х__р__шо | р__бочий | х__р__шо | х__р__шо | |||
кр__стьян__ | су__ота | кр__стьян__ | су__ота | су__ота | |||
з__вод | т__варищ__ | з__вод | т__варищ__ | т__варищ__ | |||
__дра__ствуйте | уч__ник | __дра__ствуйте | уч__ник | уч__ник | |||
ф__мил__я | к__пуста | ф__мил__я | к__пуста | к__пуста | |||
м__двед__ца | л__си__а | м__двед__ца | л__си__а | л__си__а | |||
сах__р | дев__ч__ка | сах__р | дев__ч__ка | дев__ч__ка | |||
яг__да | д__рев__ня | яг__да | д__рев__ня | д__рев__ня | |||
в__р__бей | п__нал | в__р__бей | п__нал | п__нал | |||
мес__ц | в__р__на | мес__ц | в__р__на | в__р__на | |||
Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | Ф.И. | |||
к__мба__н | (до) св__дани__ | к__мба__н | (до) св__дани__ | (до) св__дани__ | |||
лес__ница | __дра__ствуйте | лес__ница | __дра__ствуйте | __дра__ствуйте | |||
п__льто | сах__р | п__льто | сах__р | сах__р | |||
к__лектив | кр__стьян__ | к__лектив | кр__стьян__ | кр__стьян__ | |||
с__п__ги | лес__ница | с__п__ги | лес__ница | лес__ница | |||
гор__д | к__раб__ль | гор__д | к__раб__ль | к__раб__ль | |||
вет__р | ж__лтый | вет__р | ж__лтый | ж__лтый | |||
(до) св__дани__ | килогра__ | (до) св__дани__ | килогра__ | килогра__ | |||
л__пата | кв__ртира | л__пата | кв__ртира | кв__ртира | |||
п__суда | (в) дру__ | п__суда | (в) дру__ | (в) дру__ | |||
р__бочий | х__р__шо | р__бочий | х__р__шо | х__р__шо | |||
кр__стьян__ | су__ота | кр__стьян__ | су__ота | су__ота | |||
з__вод | т__варищ__ | з__вод | т__варищ__ | т__варищ__ | |||
__дра__ствуйте | уч__ник | __дра__ствуйте | уч__ник | уч__ник | |||
ф__мил__я | к__пуста | ф__мил__я | к__пуста | к__пуста | |||
м__двед__ца | л__си__а | м__двед__ца | л__си__а | л__си__а | |||
сах__р | дев__ч__ка | сах__р | дев__ч__ка | дев__ч__ка | |||
б…рёза | б…рёза | б…рёза | б…рёза | ||||
в…р…бей | в…р…бей | в…р…бей | в…р…бей | ||||
г…рох | г…рох | г…рох | г…рох | ||||
д…журный | д…журный | д…журный | д…журный | ||||
(до) свидан…я | (до) свидан…я | (до) свидан…я | (до) свидан…я | ||||
ж…лтый | ж…лтый | ж…лтый | ж…лтый | ||||
з…мл…ника | з…мл…ника | з…мл…ника | з…мл…ника | ||||
к…р…ндаш | к…р…ндаш | к…р…ндаш | к…р…ндаш | ||||
уч…ник | уч…ник | уч…ник | уч…ник | ||||
ко…ектив | ко…ектив | ко…ектив | ко…ектив | ||||
…расная площ…дь | …расная площ…дь | …расная площ…дь | …расная площ…дь | ||||
м…рко…ь | м…рко…ь | м…рко…ь | м…рко…ь | ||||
…осква | …осква | …осква | …осква | ||||
п…нал | п…нал | п…нал | п…нал | ||||
ру….кий | ру….кий | ру….кий | ру….кий | ||||
р…бота | р…бота | р…бота | р…бота | ||||
с…р…ка | с…р…ка | с…р…ка | с…р…ка | ||||
су…ота | су…ота | су…ота | су…ота | ||||
т…тра…ь | т…тра…ь | т…тра…ь | т…тра…ь | ||||
т…вари… | т…вари… | т…вари… | т…вари… | ||||
…года | …года | …года | …года | ||||
ч…рный | ч…рный | ч…рный | ч…рный | ||||
к…ртофель | к…ртофель | к…ртофель | к…ртофель | ||||
за…ц | за…ц | за…ц | за…ц | ||||
вес…ло | вес…ло | вес…ло | вес…ло | ||||
дев….ка | дев….ка | дев….ка | дев….ка | ||||
б…рёза | б…рёза | б…рёза | б…рёза | ||||
в…р…бей | в…р…бей | в…р…бей | в…р…бей | ||||
г…рох | г…рох | г…рох | г…рох | ||||
д…журный | д…журный | д…журный | д…журный | ||||
(до) свидан…я | (до) свидан…я | (до) свидан…я | (до) свидан…я | ||||
ж…лтый | ж…лтый | ж…лтый | ж…лтый | ||||
з…мл…ника | з…мл…ника | з…мл…ника | з…мл…ника | ||||
к…р…ндаш | к…р…ндаш | к…р…ндаш | к…р…ндаш | ||||
уч…ник | уч…ник | уч…ник | уч…ник | ||||
ко…ектив | ко…ектив | ко…ектив | ко…ектив | ||||
…расная площ…дь | …расная площ…дь | …расная площ…дь | …расная площ…дь | ||||
м…рко…ь | м…рко…ь | м…рко…ь | м…рко…ь | ||||
…осква | …осква | …осква | …осква | ||||
п…нал | п…нал | п…нал | п…нал | ||||
ру….кий | ру….кий | ру….кий | ру….кий | ||||
р…бота | р…бота | р…бота | р…бота | ||||
с…р…ка | с…р…ка | с…р…ка | с…р…ка | ||||
су…ота | су…ота | су…ота | су…ота | ||||
т…тра…ь | т…тра…ь | т…тра…ь | т…тра…ь | ||||
т…вари… | т…вари… | т…вари… | т…вари… |
СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ 3 КЛАСС
№1. Календарь, месяц, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль, вчера, сегодня, завтра.
№2. Понедельник, четверг, пятница, суббота, воскресенье, порядок, неделя, север, восток, запад, горизонт.
№3. Учёба, фамилия, дежурный, карандаш, тетрадь, пенал, работа, рассказ, рисунок, галерея, почерк.
№4. Овощи, огород, горох, огурец, помидор, морковь, картофель, килограмм, масса, аппетит, предмет.
№5. Библиотека, лагерь, магазин, метро, деревня, столица, аллея, бассейн, базар, шоссе.
№6. Вокзал, касса, перрон, вагон, машина, ракета, трамвай, трактор, автобус, комбайн, корабль.
№7. Чёрный, хороший, медленный, обычный, интересный, горячий, прекрасный, счастливый, фиолетовый, забавный, волшебный.
№8. Одежда, пальто, платок, валенки, ботинки, кроссовки, костюм, погода, ветер, мороз, иней, облако.
№9. Завтрак, обед, ужин, тарелка, блюдце, молоко, сахар, лимон, шоколад, салат, батон, баранка.
№10. Ворона, воробей, сорока, соловей, животное, заяц, медведь, петух, организм, насекомое, охотник.
№11. Жёлтый, огромный, серебряный, сиреневый, внимательный, коричневый, голубой, оранжевый, багровый. багряный, аккуратный, юный.
№12.Ягода, малина, земляника, яблоко, яблоня, кастрюля, пирог, компот, апельсин, мандарин, абрикос.
№13. Растение, пшеница, солома, берёза, осина, сирень, орех, овёс, черёмуха, шалаш, природа, аромат.
№14.Здравствуй, привет, до свидания, спасибо, Чувство, совесть, счастье, тоска, печаль, искусство, коллекция.
№15. Ребята, ученик, товарищ, коллектив, класс, народ, гигант, юноша, мужчина, женщина, командир.
№16. Профессия, комбайнёр, космонавт, пловец, учитель, охранник, инженер, человек, шофёр, помощник, завод, директор.
№17. Газета, абзац, роман, телеграмма, иллюстрация, программа, группа, ссора,сумма, аппарат, хоккей, характер.
№18. Квартира, комната, ванна, балкон, мебель, кровать, картина, шампунь, компьютер, лестница, хозяин, сосед.
№19. Быстро, вдруг, весело, вокруг, потом, здесь, лучше, вверх, назад, обратно, всегда, навсегда.
№20. Вместе, навсегда, сейчас, поперёк, снова, сзади, сразу, совсем, затем, оттуда, вдоль, вперёд.
№21. Родина, Отечество, Москва, Кремль, Красная площадь, праздник, победа, салют, герой, свобода, памятник.
№22. Потому что, как будто, например, пример, чтобы, мечта, закон, лопата, океан, долина, алмаз, шорох.
№23. калитка, ворота, жжёт, костёр, считать, медленно, счёт, сочинение, свобода, отдых, диалог, монолог.
Словарные диктанты для 3 класса
Начальная школа, 3 класс — Словарные диктанты и словарные слова для школьников и родителей, а также учителей русского языка.
О словарных диктантах
Словарный диктант. Проведению словарного диктанта должна предшествовать работа по раскрытию значения слова, орфографическая и грамматическая (слово должно быть употреблено в словосочетаниях и предложениях) работа над словом.
Словарный диктант состоит из отдельных слов и словосочетаний, сгруппированных тематически. Особенность словарного диктанта в том, что работа над правописанием отдельных слов сосредоточивает внимание учащихся на определенных орфограммах. Языковой материал словарных диктантов можно использовать для составления предложений или небольших связных текстов. Важно, чтобы текст одного и того же словарного диктанта или его части повторялся несколько раз через определенные промежутки времени.
Словарные диктанты по русскому 2 класс ФГОС «Школа России»
Оценивание работы:
- «5» – нет исправлений.
- «4» – 1 ошибка или 1–2 исправления.
- «3» – 2 ошибки.
- «2» – 3 и более ошибок.
2 варианта диктантов
Словарный диктант 3 класс 2 четверть3 варианта диктантов
Словарный диктант 3 класс 3 четверть3 варианта диктантов
Словарный диктант 3 класс за годИтоговый контрольный словарный диктант — 3 варианта
Входной словарный диктант 3 классВорона, капуста, лопата, мороз, петух, ребята, собака, тарелка, хорошо, язык.
Словарный диктант №3Картина, работать, карандаш, ракета, платок, сапоги, библиотека, ученик, солдат, квартира, завтрак,, одуванчик, воскресенье, понедельник, гвоздика.
Словарный диктант №2Магазин, картина, квартира, обед, орех, овёс, русский язык, заяц, месяц, озеро, праздник, сирень, растение, Красная площадь, Московский Кремль, приветливо, вокруг, потом, трамвай.
Словарный диктант №1Столица, петрушка, горох, овощи, помидор, огород, огурец, картофель, вторник, среда, чёрный, трактор, понедельник, погода, шоссе.
Словарный диктант №4Календарь, месяц, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль, вчера, сегодня, завтра.
Словарный диктант №5Жёлтый, огромный, серебряный, сиреневый, внимательный, коричневый, голубой, оранжевый, багровый. багряный, аккуратный, юный.
Словарные диктанты 3 класс по месяцамСловарный диктант для 3 классов по четвертям
Словарные слова для 3 классаПолный список словарных слов для 3 класса
← 1 →
Итоговое повторение Карточка № 2 | ||
Предложение
Предложение выражает ………………………… …………………………………………………………… Предложение состоит ………………………. Предложение пишется ……………………… ……………………………………………………………. В конце предложения ставится ………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………….
………………………………………………………..
Подлежащее – это ……………………член предложения, который обозначает ……………………………………… ………………………………………………………………… и отвечает на вопросы……………………………………. В предложении подчёркивается ………………………… …………………………………………………………………. Сказуемое – это ……………………член предложения, который обозначает ……………………………………… ………………………………………………………………… и отвечает на вопросы …………………………………… …………………………………………………………………. В предложении подчёркивается ………………………… …………………………………………………………………… | Текст
Текст состоит …………………………………………… Все предложения в тексте связаны ………………… У текста есть …………………………………………… По заглавию можно определить ……………………… ………………………………………………………………… Основная мысль текста – это ………………………… ………………………………………………………………… 2. Тексты бывают: Текст — ……………………………………………… В таком тексте …………………………………………… ……………………………………………………………………. К таким текстам можно поставить вопросы: …………………………………………………………………. Текст — ……………………………………………… В таком тексте …………………………………………… ……………………………………………………………………. К таким текстам можно поставить вопросы: …………………………………………………………………. Текст — ……………………………………………… В таком тексте …………………………………………… ……………………………………………………………………. К таким текстам можно поставить вопросы: …………………………………………………………………. |
Ваня, лесом, любовался деревья, праздничные, стояли соком, налились, алым, ягоды, земляники были, ягодки, похожи, серьги, на красные Ваня, собирать, землянику, стал угостил, ягодами, он, сладкими, бабушку, свою 2. Составьте небольшой текст по вопросам на тему: «Мой друг (подруга)». Как зовут твоего друга (подругу)? Как давно вы дружите? Как вы проводите свободное время? | Итоговое повторение Карточка № 4 |
Слово и слог
Слова, которые имеют ……………… ………значение, называются …………………………………. Слова, которые имеют ………………………значений, называются ……………………………. Слова, которые имеют общую часть, называются … …………………………… или ………………………………. Синонимы – это слова .……………………………………… ………………………………………………………………… Антонимы – это слова…………………………………… ………………………………………………………………
В слове столько слогов – ……………………………… ………………………………………………………………
Переносить слова нужно ……………………………… Нельзя …………………………………………………… Нельзя ………………………………………………… Если в слове есть буква Й, …………………………… ………………………………………………………… Если в слове есть удвоенные согласные, то ……………………………………………………………… | Имя существительное
Имя существительное – это ………………………… которые обозначают…………………………… и отвечает на вопросы ……………………………… Одушевлённые имена существительные обозначают …………………………………………………………………… и отвечают на вопрос ……………………… Неодушевлённые имена существительные обозначают …………………………………………………………………… и отвечают на вопрос ……………………… Имена собственные – это …………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Имена собственные пишутся ……………………… ……………………………………………………………… Имена нарицательные – это …………………………… ……………………………………………………………… Имена нарицательные пишутся ……………………… ……………………………………………………………… 2. Имена существительные в ………………………… числе обозначают …………….. предмет. Например ……………………………………………… Имена существительные во ………………………… числе обозначают ………………… предметов. Например ……………………………………………… |
Морковь, рабочий, корова, дом, сад, ворона, ученик, одежда, Оля, капуста.
имени девочек – имени мальчиков – названия городов –
Котёнок …………… Петушок……………….. Жеребёнок ……………. Корова ………………… Собака …………… Ёжик …………………. Тигрёнок ……………. Воробей ………………
Кузнец — ……………… столяр – ……………… сахар — ………………………петух — ………………
Ужи Серёжа чумаков и василий Волков ходили на озеро. Они там, поймали Ужа. Ужа Мальчики взяли в школу, учительница ирина николаевна сказала, что ужи полезны. Они едят Мышей. | Итоговое повторение Карточка № 6 |
Глагол 1. Продолжи утверждения: Глагол – это ………………………… которые обозначают…………………………… и отвечают на вопросы ……………………………… ………………………………………………………………… 2. Глагол в ………………………… числе обозначают …………….. ………………………………….. предмета. Например ……………………………………………… Глагол во ………………………… числе обозначают …………………………………………….. предметов. Например ……………………………………………… 3. Частица НЕ с глаголами ………………………… ………………………………………………………. Например: ……………………………………………….. | Имя прилагательное
Имя прилагательное – это ………………………… которые обозначают…………………………………… и отвечают на вопросы ……………………………… ………………………………………………………………… 2. Имена прилагательные в ………………………… числе обозначают …………….. ………………….. …………………………………….. предмета. Например ……………………………………………… Имена прилагательные во ………………………… числе обозначают ………………………………….. ……………………………………………..предметов. Например ……………………………………………… 3. Имя прилагательное связано …………………….. ………………………………………………………. | 1. Выпиши прилагательные Дом, нарядный, лежит, капуста, жуёт, рисует, белый, вершина, пишет, ползут, бодрый, год, играет, поёт, машина, собрал
(…………) жёлтый …………. (…………) хорошая …………. (…………) голубое …………. (…………) сильные ………….
чистая — ………… нежный — …………
радостный — …………… тёмная — …………
горький — ………… тёплые — …………
Живёт в лесу ………… белочка. У неё ………… хвост. На голове у белочки ………… ушки. Белочка ………… хозяйка. Определи тип текста. | Итоговое повторение Карточка № 8 |
Местоимение. Предлог.
которая употребляется ……………………………… ………………………………………………………… Местоимения не называют предметы, а …………. ……………………………………………………….
Предлоги пишутся с другими словами ………………. Предлоги никогда не стоят перед ……………………….. Предлоги служат в предложении для………………….. …………………………………………………………….. Предлоги членами предложения ……………………… | Правописание слов
Сочетания Ж … — Ш … — пиши с буквой ……. Сочетания Ч … — Щ … — пиши с буквой ……. Сочетания Ч … — Щ … — пиши с буквой ……. Сочетания Ч…К – Ч…Н — пиши…………………..
Разделительный Ь знак пишется после …………… перед………………………………………… Мягкий Ь знак – показатель мягкости пишется ……………………………………………………………. Произношение слов
Слова нужно произносить правильно и поможет в этом ……………………………………. В слове бывают ……………………………слоги и ……………………………… слоги. |
ЖИ – ШИ — ………, ………, ………. ЧА – ЩА — ………, ………, ………. ЧУ – ЩУ — ………, ………, ………. ЧК – ЧН — ………, ………, ……….
Окуни — ………, голуби — ………, тетради — ……….
Слабый — ………, здоровый — ………, сладкий — ……….
Перо — ………, лист — ………, дерево — ……….
Звонить, звонит, километр, красивый, начать, начали, свёкла, столяр, щавель, баловаться, банты, ворота, гербы. Проверь себя по орфоэпическому словарю. | Итоговое повторение Карточка № 10 |
Гласные звуки и буквы
Звуки мы …………………… и …………………………. Буквы мы ………………………и ………………………. В русском языке……гласных букв и …… гласных звуков. Гласные буквы: ………………………………………… Гласные звуки: …………………………………………… При произнесении гласных звуков, воздух ……………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………
1)……………………………………………………………… 2) ……………………………………………………………… 3) ………………………………………………………………
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Пример: ……………………………………………………… | Согласные звуки и буквы
При произнесении согласных звуков, воздух ………………………………………………………………… …………………………………………………………………
СОГЛАСНЫЕ ВСЕГДА МЯГКИЕ ВСЕГДА ТВЁРДЫЕ ………………………… …………………… ПАРНЫЕ: НЕПАРНЫЕ: ЗВОНКИЕ: ЗВОНКИЕ: ……………………… …………………… ГЛУХИЕ: ГЛУХИЕ: ……………………… …………………… ………………………… ………………………
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Пример: ………………………………………………………
|
Поём — ……б., …… зв., вьюга — ……б., …… зв. океаны — ……б., …… зв., ясный — ……б., …… зв.
[ п а р ] — ……………… [ п ’я т к а] — ………………
ё ж и к – [ ………… ], с н е г – [ ………… ]
Петя, щука, земля, папа, день, река, мель, Зина, мама, почки, лист, роза, тюльпан, медведь
Куст, лист, дерево, крыша, заяц, школа, день, учитель, стул, пень, мебель, песня, ветер, колос.
сапо … — ………, поя … — ………, ёр … — ………, сторо … ка — ………, ро … кий — ………, ша … ка — ………, лё … — ………, мё … — ……….
Ры … ка мелка, да уха ………. Ко … ке игру… ки, а мы … ке …………. Стоит избу … ка, на ………………. | Повторяем словарные слова |
1. Открой учебник (стр. 134 — 135) 2. Прочитай (орфоэпически) словарные слова в столбиках – А Б В 3. Запомни, как они пишутся 4. Запиши эти словарные слова под диктовку (в столбик) 5. Проверь себя! Исправь ошибки. Запиши рядом слово правильно. Выучи правильное написание этих слов. ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… | 1. Открой учебник (стр. 134) 2. Прочитай (орфоэпически) словарные слова в столбиках – Г Д Ж 3. Запомни, как они пишутся 4. Запиши эти словарные слова под диктовку (в столбик) 5. Проверь себя! Исправь ошибки. Запиши рядом слово правильно. Выучи правильное написание этих слов. ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. …………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………. |
Созвездие отличников — Уровневые карточки по русскому языку для 1-4 классов
Материалы этого раздела сайта «Созвездие отличников» предназначены для учителей начальных классов общеобразовательных школ и призвано оказать помощь в реализации дифференцированного подхода в процессе обучения.
Карточки составлены на основе методической литературы по предмету и являются авторскими разработками, прошли апробацию на уроках русского языка в начальной школе.
Для учителя и учащихся такой вид работы очень удобен. Во-первых, предлагая разноуровневые задания, учитель обеспечивает достаточный интерес к работе и выполнение ее как слабыми, так и сильными учениками. Во-вторых, у всех школьников вырабатываются устойчивые умения и знания, которые зависят от их возможностей и предпочтений. В-третьих, педагогу легко увидеть общую картину усвоения темы в классе. В-четвертых, в процессе сравнения результатов выполненной работы с эталоном учащийся обучается самооценке, самоанализу и исправлению ошибок.
Представленные в сборнике задания могут быть использованы педагогами для проверки и контроля уровня овладения учащимися теоретическими знаниями и практическими умениями, а так же школьниками для самопроверки и самоконтроля.
1 класс
Карточка 1
Уровень А
Составь предложение из данных слов. Нарисуй его схему:
подарила, мама, Оле, куклу
Уровень В
Составь предложение из данных слов. Нарисуй его схему. Раздели слова для переноса, поставь ударения:
подарила, мама, Оле, куклу
Уровень С
Составь предложение из данных слов. Нарисуй его схему. Раздели слова для переноса, поставь ударения, выполни фонетический разбор слова Оля
подарила, мама, Оле, куклу
_______________________________________________________________
Карточка 2
Уровень А
Составь предложение из данных слов. Начерти его схему:
мы, на, летом, даче, жили
Уровень В
Составь предложение из данных слов. Начерти его схему. Подчеркни в этих словах мягкие согласные зеленым карандашом, а твёрдые – синим:
мы, на, летом, даче, жили
Уровень С
Составь предложение из данных слов. Начерти его схему. Подчеркни в этих словах мягкие согласные зеленым карандашом, а твёрдые – синим. Выполни транскрипцию слова жили:
мы, на, летом, даче, жили
Карточка 3
Уровень А
Поставь в словах ударение:
деревья, ягоды, бабочки, трава, цветы
Уровень В
Поставь в словах ударение. Сделай фонетический разбор слова ягоды
деревья, ягоды, бабочки, трава, цветы
Уровень С
Поставь в словах ударение. Поставь слова в алфавитном порядке:
деревья, ягоды, бабочки, трава, цветы
__________________________________________________________________
Карточка 4
Уровень А
Коротышки жили в сказоч*ом городе. В городе у *их было оче*ь красиво. Около каждого дома росли цветы. Улицы *азывались име*ами цветов. А сам город *азывался *** городом.
Прослушайте текст. Вместо звёздочек напишите карандашом новую букву. Придумайте растения, в названиях которых есть новый звук.
Уровень В
Коротышки жили в сказоч*ом городе. В городе у *их было оче*ь красиво. Около каждого дома росли цветы. Улицы *азывались име*ами цветов. А сам город *азывался *** городом.
Сосчитайте, сколько слов с новым звуком. Составьте схему слова, обозначающего название города.
Уровень С
Коротышки жили в сказоч*ом городе. В городе у *их было оче*ь красиво. Около каждого дома росли цветы. Улицы *азывались име*ами цветов. А сам город *азывался *** городом.
Прочитайте текст. Какие буквы должны быть вместо звёздочек? Как назывался город? Найдите слова, в которых по 4 слога. Что ещё объединяет эти слова?
Карточка 5
Уровень А
С утра была ясная погода. К вечеру налетел яростный ветер. Разбушевалась морская стихия. Ялик бросало из стороны в сторону. Ян и Зоя не видели берега. Они боялись что не найдут дорогу. Им помог свет маяка.
Придумайте к тексту заглавие. Подчеркните все буквы Я в тексте.
Уровень В
С утра была ясная погода. К вечеру налетел яростный ветер. Разбушевалась морская стихия. Ялик бросало из стороны в сторону. Ян и Зоя не видели берега. Они боялись что не найдут дорогу. Им помог свет маяка.
Расскажите текст своими словами. Составьте схемы слов, обозначающих имена детей. Сосчитайте слова с новой буквой и подчеркните в них незнакомые вам буквы.
Уровень С
С утра была ясная погода. К вечеру налетел яростный ветер. Разбушевалась морская стихия. Ялик бросало из стороны в сторону. Ян и Зоя не видели берега. Они боялись что не найдут дорогу. Им помог свет маяка.
Прочитайте текст, замените подчёркнутые слова другими, но с таким же значением. Составьте схему слова ЯСНАЯ.
__________________________________________________________________
Карточка 6
Парные согласные на конце
Уровень А
Запиши три слова с парными согласными на конце.
Составь с одним из этих слов предложение и запиши его.
Уровень В
Подбери проверочное слово, допиши согласные на конце слов.
Подчеркни лишнее слово.
Хле…-…, голу..ь-…, медве..ь — …, дом – … .
Уровень С
Выбери и подчеркни согласную на конце слов.
Пиро(г,к), шка(в,ф), заво(д,т), моро(з,с), ё(ж,ш), ено(т,д).
Карточка 7
Речь и предложение
Уровень А
Разделите текст на предложения. Спишите и обозначьте начало предложений большой буквой.
Вот норка там мышка у норки мышка.
Кошка ловит мышку она хитра.
Обозначьте цифрой количество предложений в тексте.
Уровень В
Составьте и запишите из слов каждой строчки предложение.
Коза, у, Машка, жила, Юры. душистая, лугу, на, трава.
Груши, ребята, сочные, ели. астры, на, цветут, клумбах.
Уровень С
Спишите, исправив ошибки.
катя сидит. Дома она смотрит. В окно дети лепят из. Снега куклу,
выпал снег саша. И коля чистят. Каток весело. Работать ребятам!
__________________________________________________________________
Карточка 8
Закрепление знаний о предложении.
Уровень А
Из слов каждой строчки составьте и запишите предложение.
Шли, девочки, лес, через. Лесу, как, в, нарядно.
Ребята, где, были. Ходили, в, они, зоопарк.
Уровень В
Спишите предложения, исправив ошибки.
Ночью как ярко светит. Солнышко дети идут. На пруд.
Мальчики стали ловить вяленую. Рыбу. Алёша. Поймал щуку, галку. И карася.
Уровень С
Составьте и напишите письмо маме, в котором будут предложения с восклицательным и вопросительным знаком.
Карточка 9
Уровень А
Запишите слова в алфавитном порядке.
Заяц, гнездо, ананас, машина. Дорога, ель, ива, снег.
Поставить ударения во всех словах.
Уровень В
Отгадайте загадки, а отгадки запишите в алфавитном порядке:
Мягкие лапки, а в лапках царапки.
В иголках бугорок мышку уволок.
Не колючий, светло-синий по кустам развешан….
Гладит все, чего касается, а дотронешься – кусается.
Зубастый зверёк грызёт с визгом дубок.
Кто носит шляпу на ноге?
Уровень С
Подберите слова с противоположным значением.
Холодный-…., хвалить-…, редкий — …, черный- …, глубокий-….,
низкий-…. .
Запишите эти слова в алфавитном порядке.
__________________________________________________________________
Карточка 10
Гласные и согласные звуки и буквы.
Уровень А
Спишите предложения.
День был теплый. Дима и Саша гуляли в лесу.
Скоро урок. Ученики идут в класс.
В первом предложении подчеркните гласные, в во втором – согласные буквы. Поставьте в словах второго предложения ударения.
Уровень В
К каждому слову добавьте одну букву, чтобы получилось новое слово. Например, шар – шарф.
Рубка, стол, лапа.
Усы, роза, дар.
Подчеркните гласные буквы. Поставьте во всех словах ударение.
Уровень С
Запишите буквами предложение:
Йэсли бйот дрянной драчун слабого малчишку, йа такого нэ хочу даже вставит в книжку.
2 класс
Карточка 11
В парк пришла золотая осень деревья оделись в яркий наряд долго падают на землю кленовые листья а вы любите осень.
Уровень А
Спиши, расставь нужные знаки в конце предложения. Вспомни, как пишется начало предложения.
Уровень В
Спиши, расставь нужные знаки в конце предложения. Выполни фонетический разбор слова осень.
Уровень С
Спиши, расставь нужные знаки в конце предложения. Определи грамматическую основу каждого предложения.
__________________________________________________________________
Карточка 12
Езык, сабака, москва, учител, мароз, карова, руский
Уровень А
Спиши, исправляя ошибки.
Уровень В
Спиши, исправляя ошибки. Выполни фонетический разбор слова язык.
Уровень С
Спиши, исправляя ошибки. С одним из слов составь предложение, подчеркни его грамматическую основу.
Карточка 13
Мороз, ёжик, жираф, лось
Уровень А
Спиши, подчеркни слово, начинающиеся с мягкого согласного звука.
Уровень В
Спиши, подчеркни слово, начинающиеся с мягкого согласного звука. Составь сданным словом предложение.
Уровень С
Спиши, подчеркни слово, начинающиеся с мягкого согласного звука. Выполни его фонетический разбор.
__________________________________________________________________
Карточка 14
Подосиновик
Уровень А
Спиши, выполни разбор слова по составу.
Уровень В
Спиши, выполни разбор слова по составу, измени данное существительное так, чтобы оно стояло во множественном числе.
Уровень С
Спиши, выполни разбор слова по составу. С данным словом составь предложение, подчеркни его грамматическую основу.
Карточка 15
Маш.на, сем.я, пруж.на, мал.чик, ч.йник, щ.ка, пищ.т, ворч.н
Уровень А
Спиши, вставь пропущенные буквы.
Уровень В
Спиши, вставь пропущенные буквы. Определи род имён существительных.
Уровень С
Спиши, вставь пропущенные буквы. Определи род имён существительных. В подчёркнутых словах определи количество звуков и букв.
__________________________________________________________________
Карточка 16
Уровень А
Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные.
Ястре(б, п ) — …, арбу(с, з) — …, гара(ш, ж) — …, жира(в,ф) — …, заво(т,д) — …, гвоз(д, т)ь — …, ёр(ж,ш) -…, вежли(в,ф) -…, хоро(ж,ш) — …. .
Уровень В
Прочитайте слова. Вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные.
Ястре… — …, арбу… — …, гара… — …, жира… — …, заво… — …, гвоз…ь — …, ёр… -…, вежли… — …, хоро… -….
Уровень С
Прочитайте слова. Вставьте пропущенные буквы. Напишите проверочные.
Разделите слова на 2 группы.
Ястре… — …, арбу… — …, гара… — …, жира… — …, заво… — …, гвоз…ь — …, ёр… -…, вежли… — …, хоро… -….
Карточка 17
Уровень А
Прочитайте слова. Вставьте пропущенные буквы.
Ры(б, п)ки, бли(с,з)кий, кро(ш,ж)ки, чес?ный, поз?но, свис?нул, нахо(д, т)ка, здра?ствуйте, ла(п, б)ка, сла(т, д)кий, иву(ш,ж)ка.
Уровень В
Прочитайте слова. Вставьте пропущенные буквы. Разделите на группы. Запишите в 3 столбика.
Ры(б, п)ки, бли(с,з)кий, кро(ш,ж)ки, чес?ный, поз?но, свис?нул, нахо(д, т)ка, здра?ствуйте, ла(п, )ка, сла(т, д)кий, иву(ш,ж)ка.
Уровень С
Прочитайте слова. Вставьте пропущенные буквы. Разделите на группы. Запишите в 3 столбика.
Ры…ки, бли…кий, кро…ки, чес…ный, поз…но, свис…нул, нахо…ка, здра…ствуйте, ла…пка, сла…кий, иву…ка.
__________________________________________________________________
Карточка 18
Уровень А
Распредели слова на группы.
Гла(д,т)кий, сто(к,г), ука(з,с)ка, ко(с,з)ьба, пиро(г,к), завя(с,з)ка, но(ш,ж), хо(д,т), карапу(з,с), вперё(т,д), приба(ф,в)ка.
Уровень В
Спиши. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.
Гла…кий, сто…, ука…ка, ко…ьба, пиро…, завя…ка, но…, хо…, карапу…, вперё…, приба…ка.
Уровень С
Распредели слова на группы. Выпиши каждую группу в отдельный столбик. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные.
Гла…кий, сто…, ука…ка, ко…ьба, пиро…, завя…ка, но…, хо…, карапу…, вперё…, приба…ка.
Допиши по 2 слова в каждый столбик.
Карточка 19
Уровень А
Прочитай. Найди слова с непроизносимой согласной в корне слова.
Ездить, езда, поезда, поездка, наездник; Звёздный, звезда, звёздочка; Свист, свистнуть, свистеть, засвистел. Честь, честный;
Вести, известить, известный.
Выпиши слова с непроизносимой согласной. Обозначь орфограмму.
Уровень В
Прочитай. Запиши, вставляя, где нужно, пропущенные согласные.
Лес(…)ница, вкус(…)ный, опас(…)ный, искус(…)ный, здра(…)ствуй, прекрас(…)ный, пас(…)бища.
Уровень С
Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.
Поез…ка — …, наез…ник — …, звёз…ный -…, свис…нуть — …, чес…ное — …, извес…ный -… .
__________________________________________________________________
Карточка 20
Уровень А
Прочитай. Выпиши слова, где нет непроизносимой согласной. Напиши проверочные.
Лестница, вкусный, опасный, искусный, здравствуй, прекрасный, пастбище.
Уровень В
Прочитай. Запиши, вставляя, где нужно, пропущенные согласные.
Лес(…)ница, вкус(…)ный, опас(…)ный, искус(…)ный, здра(…)ствуй, прекрас(…)ный, пас(…)бища.
Уровень С
Распредели слова в 2 столбика. Запиши.
Лес(…)ница, вкус(…)ный, опас(…)ный, искус(…)ный, здра(…)ствуй, прекрас(…)ный, пас(…)бища.
3 класс
Карточка 21
Имя существительное:
Уровень А
Укажи склонение
Степь ____, поле ______, пустыня _____.
Уровень В
Укажи склонение, составь словосочетания
Степь ____, поле ______, пустыня _____.
______________________________________________________________
Укажи склонение, составь словосочетания, поставь их в предложный падеж
Степь ____, поле ______, пустыня _____.
_______________________________________________________________
Карточка 22
Имя существительное. Работа с текстом
Прошло знойное лето. Наступила з__л__тая осень. Загл__ни в лес.
По опушкам растут гр__бы. Среди пожухлой тр__вы кр__снеют подосиновики. По краю ельника можно найти сколь__кие грузди.
Уровень А
Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Укажи склонение и падеж всех имен существительных.
Уровень В
Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова. Укажи склонение и падеж всех имен существительных.
Уровень С
Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова. Укажи склонение и падеж всех имен существительных. Первое и второе предложение выполни синтаксический разбор
Карточка 23
Глагол
Уровень А
Подбери к существительному ВОДА подходящий глагол:
а) ложится; б) стоит; в) льётся.
Уровень В
Подбери к существительному ВОДА подходящий глагол:
а) ложится; б) стоит; в) льётся.
Составь предложение.
Уровень С
Подбери к существительному ВОДА подходящий глагол:
а) ложится; б) стоит; в) льётся.
Составь распространённое предложение. Определи число и время глагола
__________________________________________________________
Карточка 24
Глагол
а) Быстро перемахнула с ёлки на ёлку белка.
б) Месяц освещает сосны и ели.
в) Скоро наступит долгожданное лето.
Уровень А
В каком предложении сказуемое выражено глаголом прошедшего времени? Спиши.
Уровень В
В каком предложении сказуемое выражено глаголом прошедшего времени? Спиши.
Выпиши из этого предложения словосочетания.
Уровень С
В каком предложении сказуемое выражено глаголом прошедшего времени? Спиши. Выпиши из этого предложения словосочетания.
Разбери глагол по составу
Карточка 25
Имя прилагательное
Уровень А
Выпиши имена прилагательные с окончанием –ая:
а) дальн… дорога б) осенн… грязь в) лучш… ученица
Уровень В
Выпиши имена прилагательные с окончанием –ая,
поставь его в винительнй падеж
а) дальн… дорога б) осенн… грязь в) лучш… ученица
Уровень С
Выпиши имена прилагательные с окончанием –ая,
просклоняй словосочетание
а) дальн… дорога б) осенн… грязь в) лучш… ученица
—————————————————————————————
Карточка 26
Проверяемые безударные гласные в корне слова.
Уровень А
Спишите. В скобках напишите проверочные слова.
М…лчать, м…сной, охр..нять, уд…влять, гр…знуля, пл…сать, г..рчица, сл…зинка, скр…пучий, нар…дить.
Уровень В
Спишите. В скобках напишите проверочные слова.
Хор..шо в л..су в полдень.. З..лёные ёлочки выг..бают к..лючие ветки. Кр..суется белая б..рё..ка с душ..стыми л..сточками. Др..ж..т серая осина.
Уровень С
Спишите, исправив ошибки.
По тинуло холадом. Последние клочя тумана мокрой марлей палзли посклону. От крылись яркие сияющие горы.
Карточка 27
Написание слов с парными согласными
Уровень А
Спишите, вставив пропущенные буквы. Напишите проверочные слова.
Про..ка, гри..ки, гря..ка, лё..кий, шу..ка, сне..ки, ро..ки, сли..ки.
Уровень В
Спишите, вставив пропущенные буквы.
Среди ре..ких бере.. прячутся в тр..ве кре..кие боровики. Р..зовеют мокрые сырое..ки. В ельнике растут сколь..кие грузди. На ни..ких пнях жмутся дру.. к дру..ке опята.
Уровень С
Спишите, исправив ошибки.
По чистому снегу бижыт мыжка. За мыжкой дарошка, где в снигу лабки ступали. У видела мыжка сасновую шыжку и по глядывает, нет ли хоря.
—————————————————————————————
Карточка 28
Синонимы
Уровень А
Подбери синонимы к словам лицо, зелёный, дразнить. Спиши.
Слова для справок: лик, изумрудный, обзывать, незрелый, молодой, неопытный, дразниться, физиономия, мордашка.
Уровень В
Спиши, вставь в предложения нужные синонимы.
Навстречу шёл (пожилой, старый) человек. Папа купил мне (лазурный, голубой) платье. (Толстый, жирный) словари рядами стоят на полках.
Уровень С
Составь предложения, используя слова- синонимы.
Рынок, базар; село, аул, деревня; певец, акын.
Карточка 29
Антонимы
Уровень А
К данным глаголам подбери противоположные по смыслу.
Говорить — …., выходить — …, здороваться — …, включать — …, засыпать — …, закрыть — …, смеяться — … .
Уровень В
Подбери антонимы к словосочетаниям.
Левая рука — …; высокий потолок — …; уходить из школы — …; поехать на стадион — …;
Счастливая старость — … .
Уровень С
Закончи предложения. Подчеркни антонимы.
Дядя вчера приехал, а через два дня … . Он упал, но быстро … . Его бросало то в жар, то в … . Я быстро посмотрел налево, затем … .
—————————————————————————————
Карточка 30
Корень. Однокоренные слова
Уровень А
Спишите слова, рядом напишите однокоренные. Выделите корень.
Каменщик — …, лётчик — …, связист — …, пианист — … .
Уровень В
Спишите, приписывая по одному однокоренному слову. Выделите корень.
Сахар — …, гусь — …, утка — …, суп — …, хлеб — …, тигр — … .
Образец: мыло – мыльница, аист – аистёнок.
Уровень С
Выберите однокоренные слова. Запишите их в таком порядке: предмет, признак предмета, действие предмета.
Весна, говор, зелень, белить, разговор, зеленеет, белила, зелёный, белый, говорливый
3 класс (КРО)
Карточка 31
Род имен существительных
Багаж, касса, неделя, насекомое, солнце, месяц, помидор, сердце, черёмуха, совесть, сочинение, синица, правило.
Уровень А
Запиши имена существительные в три столбика: слова женского рода, мужского рода и среднего рода.
Уровень В
Запиши имена существительные в три столбика: слова женского рода, мужского рода и среднего рода. В каждую группу допиши по два своих слова.
Уровень С
Запиши имена существительные в три столбика: слова женского рода, мужского рода и среднего рода. Выполни фонетический разбор слова сердце
—————————————————————————————
Карточка 32
Непроизносимые согласные в корне слова
Ездить, езда, поезда, поездка, наездник;
Звёздный, звезда, звёздочка;
Свист, свистнуть, свистеть, засвистел.
Честь, честный;
Вести, известить, известный.
Уровень А
Прочитай. Найди слова с непроизносимой согласной в корне слова.
Уровень В
Выпиши слова с непроизносимой согласной. Обозначь орфограмму.
Уровень С
Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Напиши проверочные слова к словам с непроизносимой согласной.
Карточка 33
Личные местоимения
Летом на тополях появляется пух. Пух покрывает толстым слоем дороги, крыши домов.
Легкие пушинки залетают в окна. Пушинки приносят много хлопот хозяйкам.
Люди вывели новое тополиное дерево. Дерево растет у нас в Усть-Каменогорске. Дерево рано зеленеет и не дает пуха.
Уровень А
Спиши .Замени выделенные существительные личными местоимениями.
Уровень В
Определи лицо и число подобранных личных местоимениях.
Уровень С
Каким членом предложения являются местоимения? Подчеркни его.
—————————————————————————————
Карточка 34
Изменение прилагательных по родам
Льется над полями весел… песня жаворонка. Черн… грач важно расхаживает по пашне. На пригорке зеленеет молоденьк… травка. Ярк… солнышко греет землю. На ольхе молод… соловушка распевает песни.
Уровень А
Допиши окончания .Укажи, от какого существительного зависит род имени прилагательного.
Уровень В
Назови в предложении главные и второстепенные члены предложения
Уровень С
Укажи род прилагательных.
Назови в предложении главные и второстепенные члены предложения.
Карточка 35
Склонение имен прилагательных
Степь сливается вдали с (каким?) синим небом. Под дуновением (… ?) тепл… ветра (…..?) ковыльн… степь приходит в движение. Все вокруг застыло в (….?) бел… тумане. От (…..?) влажн… после дождя земли струится едва заметный пар. Однажды в (….?) студен…зимн… пору я из лесу вышел. Был сильн… мороз. На (….?) утренн… заре чабан гонит коров на (…?) зелен… луга.
Уровень А
Напиши в скобках вопросы. Вставь пропущенные буквы
Уровень В
Выдели окончания в вопросе и в прилагательном.
Уровень С
Определи падеж имен прилагательных.
—————————————————————————————
4 класс
Карточка 36
Солнце стоял… ещё высоко над горизонтом. Прозрачное небо дышал… свежестью. Река несл… свои полные воды к морю. Снег давн… сошел с полей. Леса покрыл…сь первой зеленью. Природа светил…сь весенней радость.
Уровень А
Списать, дописать окончание глаголов, определить род.
Уровень В
Списать. Дописать окончание глаголов, выделить суффикс, определить вид глагола(совершенный, несовершенный). Пятое предложение разобрать по членам предложения.
Уровень С
Списать. Дописать окончание глаголов, выделить суффикс у глаголов, указать их время и число. Шестое предложение разобрать по членам предложения. Из шестого предложения выписать словосочетания.
Карточка 37
Даны слова:
Резать, пилить, копать, забывать, увидеть, колоть, считать, летать, светить.
Уровень А
Списать слова, определить спряжение глагола.
Уровень В
Списать слова, определить спряжение глагола. Записать глаголы в третьем лице, единственного числа, выделить окончания.
Уровень С
Списать глаголы, определить спряжение глагола. Записать глаголы во втором лице, единственного числа, выделить окончания. Определить вид глагола.
—————————————————————————————
Карточка 38
Бежишь, растешь, стоишь, готовишь, веселит, шутят, аплодируют, верят, светишь, ищешь, знаете, сидите, пишем, плывем, считают.
Уровень А
Определить по окончанию спряжение глаголов и написать их в два столбика: глаголы I и II спряжения.
Уровень В
Списать, в скобках определить спряжение, лицо, число глаголов.
Уровень С
Списать, в скобках определить спряжение, лицо, число глаголов. Выбери пять любых глаголов, выполни разбор по составу.
Карточка 39
Даны глаголы:
Глядит, заметит, любил, буду летать, постучала, сидит, увидит, подует, заплачет, пошел, прочитал, прочитает, засветило.
Уровень А
Определить время глагола, записать их в три столбика.
Уровень В
Записать глаголы в три столбика по временам. Проспрягать глаголы настоящего времени, выделить в них окончания.
Уровень С
Проспрягать глаголы будущего времени в единственном и множественном числе, выделить окончания. Составить словосочетания с глаголами прошедшего времени, выделить в глаголах окончания.
—————————————————————————————
Карточка 40
Идет весна, зеленеет трава, распускаются на деревьях почки. В муравейнике муравьи спешат, хлопочут, входы – выходы закрывают. Бабочки трепещут пестрыми крылышками, садятся на цветок.
Уровень А
Определить число глаголов и время.
Уровень В
Проспрягать глаголы в первом предложении.
Уровень С
Третье предложение разобрать по членам предложения. Из третьего предложения выписать словосочетания.
Карточка 41
В лесу растёт ландыш.
Уровень А
В предложении найти глагол, выделить окончание.
Уровень В
Найти глагол, указать время, лицо, число, спряжение глагола.
Уровень С
Найти глагол, выполнить морфологический разбор глагола.
—————————————————————————————
Карточка 42
Прелестный
Уровень А
В данном прилагательном выделить окончание, определить род и число.
Уровень В
В данном прилагательном выделить окончание, определить род и число. Найти непроизносимую согласную, подобрать проверочное слово.
Уровень С
В данном прилагательном найти непроизносимую согласную, подобрать проверочное слово, выполнить морфологический разбор.
Карточка 43
В загородном лагере ребята весело отдыхали
Уровень А
В данном предложении найти имя существительное, определить его род, число, падеж .
Уровень В
В данном предложении найти имя существительное, определить его род, число, падеж, склонение.
Уровень С
В данном предложении найти существительное, выполнить его морфологический разбор.
—————————————————————————————
Карточка 44
Подорожник
Уровень А
В данном слове найти приставку и суффикс.
Уровень В
Выполнить разбор слова по составу.
Уровень С
Выполнить разбор слова по составу, составить с данным словом предложение.
Карточка 45
Ребята посетили школьный музей
Уровень С
Выполнить разбор по членам предложения
Уровень С
Выполнить разбор по членам предложения и по частям речи.
Уровень С
Выполнить синтаксический разбор предложения, определить тип предложения по цели высказывания.
—————————————————————————————
Карточка 46
Падежные окончания имён существительных.
Уровень С
Спишите, вставив пропущенные буквы. Определите падеж. Выделите окончания.
О букашк…, о гордост…, из шерст…, по милост…, по травинк…, из земляник…, о вишн…, в арбуз…, на фуражк…, в колен… .
Уровень С
Спишите, вставив прпущенные буквы. Определите падежи и склонения. Выделите окончания.
В холод…, из деревн…, о жизн…, по букв…, около город…, у вырубк…, по пустын…, к сирен…, на припёк… в фонтан… .
Уровень С
Спишите. Поставьте имена существительные в скобках в нужном падеже. Определите падеж и склонение этих существительных. Выделите окончания.
Катя п..лучила пис..мо (дядя Коля). Сам..лёт прил..тел из (Казань). Дети гуляли (площ..дь). П..любуйся пуш..стым (снег).
Карточка 47
Уровень А
Запишите словосочетания. Определите род имён прилагательных. Выделите окончания.
Голуб… лужа. Поздн… листопад, ленив… течение, вечерн… мгла, детск… театр, ночн… разбойник, хлебн… растение.
Уровень В
Подберите к выделенным словам однокоренные прилагательные. Напишите словосочетания. Определите род прилагательных, выделите окончания.
Крыша из железа, дом из кирпича, лента из шёлка, варенье из клубники, платье из бархата, кисель из малины.
Уровень С
Замените прилагательные противоположными по смыслу. Определите род имён прилагательных и выделите окончания.
Лёгкая задача, лёгкая ноша, слабый голос, слабое знание, мелкий пруд, мелкая рыба, старый охотник, старый дом.
—————————————————————————————
Карточка 48
Уровень А
Просклоняй во множественном числе существительные бури, грибы.
Уровень В
Спишите, раскрывая скобки. Выделите окончания, определите падежи имён существительных.
Весной к нам прилетает малиновка. Кормится она (жучки, личинки, гусеницы).
Уровень С
Допишите предложения, подбирая подходящие по смыслу сравнения, используя слова для справок. Выделите окончания. Определите падежи имён существительных.
Снег на сухих ветках нанизан … . В развилках голых осин снег скопился … . Деревья кажутся то …, то …, то … .
Слова для справок: мохнатые шапки, загадочное чудовище, сияющие шары, сказочные великаны, белые медведи.
Русский язык. Начальная школа. Карточки со словарными словами. «Двойкам
Данный набор совершенно уникальное издание. В него вошли словарные слова изучаемые в начальной школе (первый, второй, третий и четвертый классы). К каждому слову нарисована иллюстрация. Иногда достаточно одного взгляда на иллюстрацию, чтобы запомнить написание слова, которое никак не давалось. Если требуется более детальная проработка, то картинку можно раскрасить, а карточку разместить в обложке с кольцевым механизмом, тогда к ней будет удобно обратиться в любое время.
В наборе 291 карточка, с проиллюстрированными словарными словами, а также бонус — 9 пустых карточек, чтобы Вы могли дополнить комплект словами, которые не вошли в набор. Набор составлен из всех словарных слов изучаемых в курсе начальной школы, плюс дополнительно дополнен словами, которые так же вызывают особую трудность у учащихся и часто встречаются на письме.
1. К карточкам прилагается обложка с кольцевым механизмом.
Дети часто бывают не очень аккуратны, карточки падают, мнутся, пачкаются, теряются. Всех этих неприятностей помогает избежать обложка. Крепкая, компактная, яркая. Она дает возможность держать карточки всегда под рукой, создавать индивидуальный словарик.
2. Набор слов тщательно подобран на основе нескольких популярных программ.
Мы постарались охватить всю начальную школу и основные популярные программы. Конечно, сделать полностью универсальный набор было невозможно. В набор вошли 292 слова, плюс в каждом наборе есть 9 пустых карточек, которые можно заполнить самостоятельно.
Список слов, вошедших в набор
3. К каждому слову сделана иллюстрация, в которую вплетены буквы, вызывающие трудность.
Каждая иллюстрация черно-белая, раскрасив ее или только буквы, требующие внимания, ребенок получит образ слова, который поможет быстро вспомнить правиильное написание конкретного слова.
4. Использование карточек для проверки знаний.
С обратной стороны карточки написано слово с пропущенными буквами, написание которых требуется запомнить, не заполняйте их, это сторона позволит ученику проверить себя.
Утиные уроки — Карточки «Словарные слова» и игры с ними
Уважаемый коллега!
Данный раздел сайта посвящен узкому вопросу: развитию стратегии эффективного запоминания словарных слов. Однако рассмотренные здесь приемы могут быть использованы для запоминания любой информации, которая насыщена большим числом символов, дат, формул без указания прямого логического обоснования и применения (математические, химические и физические формулы, предусмотренные школьной программой без выведения и доказательства, формулы химических элементов, спеллинг, даты исторических событий и т.д.)
Разрабатываемая нами образовательная модель строится на следующих принципах:
Обучение должно основываться на уже имеющемся личностном опыте ребенка.
Прежде чем обучать детей конкретным знаниям, умениям и навыкам, необходимо вооружить их способами и стратегиями познания.
В процессе познавательной деятельности важно учитывать личностные смыслы (семантику), коопераций логического мышления (индукции, дедукции и традукции).
Логика построения учебного предмета должна прежде всего исходить из закономерностей и особенностей восприятия ребенка, и лишь затем согласовываться с логикой построения конкретной области знания (например, русского языка как школьного предмета).
Рассматривая то, как успешные ученики запоминают словарные слова, мы выделили около 32 различных стратегий. Приносящую наилучшие результаты стратегию в обобщенном виде можно представить следующим образом:
Сначала ученик вспоминает внутренний образ слова. Часто образ представляется ему в той форме, с которой он сталкивался в последний раз (например, написанный на доске, изображенный в книге, учебнике или тетради).
Затем он мысленно создает другой образ с возможными способами написания различных фрагментов.
После этого ученик сравнивает их между собой.
В итоге на эмоциональном уровне он определяет, какой из образов кажется ему более красивым, правильным, приятным, знакомым, и записывает тот вариант, который вызывает наибольшее доверие.
Мы предлагаем учителям использовать любые упражнения, способствующие созданию внутренних визуальных образов, в том числе и тех, которые не связаны с предметным содержанием.
Например, перед словарным диктантом полезно в качестве разминки выполнить упражнение «Бабочка».
Упражнение «Бабочка»
Нарисуйте на доске прямоугольный крест, стрелками задавая направления движения бабочки: вверх, вправо, влево, вниз. Определите начальное местоположение бабочки и предложите ученикам запомнить целостный образ: местоположение бабочки и возможные варианты ее движения. Затем сотрите рисунок (или закройте его одной из створок доски). Попросите детей по очереди вслух описать перемещение бабочки по указанному маршруту, внутренним зрением отслеживая все передвижения, которые называют ученики.
По окончании игры обсудите, как ученикам удавалось удерживать информацию в памяти. Подобными играми можно не только развить вниторыми пользуется конкретный ученик для осмысления и применения знаний.
Представление любой информации должно предусматривать как можно больше способов ее переработки учеником. Особенно это касается сенсорных систем восприятия: визуальной (вижу), аудиальной (слышу), кинестетической (чувствую) и мание и способность к визуализации, но и подвести учеников к осознанию того, как они создают внутренние образы: в какой степени им удается представлять цвет, местоположение, форму, ясно видеть образ и т.д. Кроме того, в процессе игры у детей обычно возникает масса положительных эмоций, что способствует укреплению позитивного отношения к обучению и повышению мотивации.
Подобным целям служат все игры, в которых необходимо запомнить внешние объекты и потом по памяти (основываясь на внутренних процессах восприятия) описать произведенные изменения. Мы рекомендуем регулярно проводить игру «Семь предметов».
Игра «Семь предметов»
Выберите семь мелких предметов, например, монетку, мел, ручку, учебник, пенал, значок, ластик. Попросите одного ученика составить из них комбинацию, расположив предметы в определенном порядке, а второго — за 30 секунд запомнить внешний целостный образ всей комбинации. Затем предложите второму ученику отвернуться, а первому — поменять расположение предметов. После чего попросите второго ученика, ориентируясь на сохраненный в памяти внутренний образ, возвратить предметы на исходные места.
Нами были определены требования к работе с сенсорно-смысловым (семантическим) образом:
образ должен быть создан ребенком самостоятельно, при наличии на начальном этапе образцов, созданных другими школьниками или учителями, в качестве примеров;
образ необходимо тесно связать с предметным содержанием;
образ должен однозначно отражать запоминание наиболее сложных фрагментов предметного содержания;
образ должен иметь особый личностный смысл: по возможности он должен быть связан с индивидуальными переживаниями, эмоциями, событиями, нетрадиционным пониманием конкретного содержания;
образ должен быть простым в плане воспроизведения, красочным и вызывать положительные эмоции;
образ должен быть запоминающимся (для этого он должен быть исполнен в специфической форме).
Ниже приведены образцы детского творчества по созданию собственных семантических образов для запоминания словарных слов.
Как видно из этих примеров, дети выразили словарные слова в тех образах, которые лично представили в соответствии с приведенными выше требованиями.
Требования к универсальным образам словарных слов:
семантический образ должен быть связан именно с лексическим значением данного слова;
в семантическом образе слова трудность написания должна быть особо визуально отмечена так, чтобы ребенок мог легко и однозначно вспомнить визуальное кодирование;
семантический образ должен быть необычным, чтобы обеспечить избирательность запоминания; уникальность употребления картинки-образа может достигаться цветовым кодированием или изображением детали, подчеркивающей особое эмоциональное настроение (например, для написания слова корова может использоваться образ веселой коровы, у которой смешные очки в виде -оро-).
Использование детьми на уроках фломастеров или цветных ручек, как известно, улучшает работу памяти, а создание рисунков ведет к ликвидации разрыва между буквенным обозначением слова и его смысловым образом. Это не только увеличивает продуктивность запоминания, но и облегчает восприятие предметного содержания, повышает эффективность процесса мышления и, конечно же, делает познавательную деятельность творческой и субъектно-личностной.
Этапы работы по развитию грамотности:
Развитие способности к созданию внутренних визуальных образов слов.
Работа с семантическими образами слов.
Написание сочинений с использованием тематического блока слов (постоянное применение знаний).
Корректирующий словарный диктант (через несколько дней).
Проверочный словарный диктант, отсроченный во времени (через 3 месяца, полгода).
Карточки MES
Список карточекЕсть более 100 наборов бесплатных дидактических карточек для печати, которые я использовал для разработки учебных программ для молодых людей, изучающих английский язык. Тем не менее, я использую большинство из них до старшеклассников и многих со взрослыми.
Текущий список доступных наборов см. В левом меню.
ПРОЧИТАЙТЕ МЕНЯ СНАЧАЛА: Эти карты имеют отличное качество изображения, и поэтому некоторые файлы довольно большие.Я предлагаю сначала посмотреть на раздачу. Если вы хотите собрать материал, взгляните на другие файлы. Это сэкономит вам много времени. Сообщите мне, если у вас возникнут проблемы с загрузкой / файлами, или посетите форумы часто задаваемых вопросов.
О наборах флеш-карт:
Все картинки созданы для детей.Я получаю отличные отзывы от детей, особенно в первый раз. Это действительно помогает разрушить однообразие сверления. По большей части изображения очень четко выражают язык, но бывают случаи, когда жесты, помогающие передать смысл, могут быть уместными.
На флеш-карточках и игровых карточках нет словарного запаса. Это личное предпочтение, так как мой опыт заставил меня поверить, что это скорее отвлечение, чем польза.Я хочу, чтобы студенты видели изображения и ассоциировали слова, которые они производят, с концепциями или объектами, которые они изучают. Со словами на карточках они полагаются на чтение, а не на запоминание. (Я подхожу к чтению с помощью своего метода фонетики, а не всего чтения, так как это лучше всего подходит моим молодым ученикам, изучающим японский язык.) На больших флеш-карточках иногда есть статьи.
Карточки PowerPoint и презентации PowerPoint для учителей: они содержат текст на каждом слайде.Вы можете распечатать их или использовать их для добавления технологий в класс. Текст можно редактировать для использования с любым языком или версией английского языка. (Большое спасибо Деннису Смоллеру из Гонконга за его помощь в этом проекте.) Ищите этот значок ->
Карты бинго: Я довольно часто использую распечатанные карты бинго в классе. Если вы просто тянете карты, вы еще не коснулись силы бинго. У меня есть отдельная страница для использования карт бинго. Если вам интересно, проверьте здесь.Файлы бинго обычно самые большие (1,5 ~ 2,5 МБ).
Рекламный проспект — это то, чем я немного горжусь. Вы можете раздать лист, и ученики могут создать свою собственную библиотеку. Если вам удастся раздобыть файл для учеников, они смогут сохранить раздаточный материал и практиковаться вне класса. Это также действительно побуждает их учить новые слова. Они действительно хотят получить этот новый лист. Сначала я думал, что они могут разрезать их и сделать свои собственные карточки, но, похоже, им больше нравится « My English Library «.
Существует около многоязычных раздаточных материалов на французском, немецком, испанском, японском, итальянском, русском и португальском языках для учителей других иностранных языков. Ищите эти отметины.
Каждый набор карт содержит набор больших флэш-карт для ознакомления и ознакомления (одна карта на лист — вы можете выбрать B4, A4, B5 и т. Д. При печати), набор маленьких флэш-карт для игр, 12 различных бинго открытки, раздаточный материал для студентов и карточки в формате PowerPoint.Я рекомендую вам сделать 4-6 наборов меньших карт (я делаю 8.) Это даст вам много возможностей для карточных игр, а также позволит вам разбиваться на меньшие группы для больших классов.
И маленькие карточки, и карточки бинго должны быть распечатаны, вырезаны, сложены на бок и ламинированы, см. Диаграмму (вы можете вырезать и наклеить их на карточку, но ламинированные версии выглядят лучше и служат дольше). Большие флэш-карты поставляются с бэк в качестве последней страницы файла. Вам нужно будет распечатать 12-15 копий этого листа, приложить их вплотную к каждой флэш-карте, а затем ламинировать (если вы хотите ее использовать.) Это не обязательно, но выглядит очень резким. Если вы не используете его, я бы посоветовал положить один чистый лист за флэш-картой, прежде чем ламинировать ее. Так он прочнее и легче в обращении. Это также помешает учащимся разглядеть следующую карточку. Эти карты отличаются высоким качеством, поэтому файлы имеют большие размеры. Будьте терпеливы при загрузке.
Наборы можно загрузить бесплатно, но их печать, ламинирование и подготовка будут стоить денег.По моим оценкам, один комплект с папкой для их хранения стоит около 10-15 долларов (включая печатные краски, бумагу и ламинирование. Очевидно, что это можно сделать дешевле). Это небольшая часть стоимости реальной покупки чего-то вроде это от издателя (50-75 долларов), и я думаю, что они лучше, чем все, что я мог найти для продажи. Это тоже требует времени. На сборку одного полного набора уходит около 2 часов, поэтому не стоит делать все сразу.
Слово | Определение | Пример предложения |
Abate | в. стать менее активным, менее интенсивным или менее | Когда я начал свою речь, мое чувство нервозности быстро улеглось. |
Аннотация | прил. существует исключительно в уме; не соответствует действительности | Джули не могла понять привлекательность абстрактной картины . |
Abysmal | прил. очень плохо | Моя исследовательская работа получила оценку ужасно ! |
Соответственно | нареч. в соответствии с | Все учащиеся должны вести себя соответствующим образом. |
Приобретение | н. Акт приобретения навыка или владения чем-либо | Язык Освоить детям проще, чем взрослым. |
Адаптер | v. для изготовления костюма нового назначения v. , чтобы приспособиться к новому состоянию, обстановке или ситуации | В США адаптировано многих иностранных продуктов, чтобы лучше удовлетворить вкусы американцев. Собаки известны своей способностью быстро адаптировать к окружающей среде. |
Адепт | прил., обладающие знаниями или навыками (обычно в определенной области) | Бет любит играть на пианино, но особенно она владеет скрипкой. |
Достаточно | прил. имеющий достаточную квалификацию для выполнения конкретной задачи или цели | Хотя его резюме было адекватным, компания сомневалась, подойдет ли он. |
Адвент | н. прибытие или создание чего-либо (обычно историческое) | Мир никогда не был прежним с момента появления лампочки . |
Противоречие | прил. , относящиеся к враждебной оппозиции | Противоборство сделает вас множеством врагов в жизни. |
Адвокат | н. Тот, кто что-то продвигает или защищает v. для защиты или продвижения чего-либо (обычно убеждения, теории, мнения и т. Д.) | Я — защитник бесплатного высшего образования. Экологические протестующие часто выступают за за более чистую энергетику. |
Эстетический | прил. , относящиеся к красоте или изысканному вкусу | Эстетические украшения на свадебном приеме заставили вас почувствовать себя персонажем сказки. |
Afford | v. для возможности купить v. , чтобы можно было сэкономить | Он экономит деньги, поэтому может позволить себе на покупку новой машины. Я не могу позволить себе , чтобы потерять карандаши! |
Агитировать | v. для продвижения чего-либо (обычно причина) | Они агитируют за лучшее здравоохранение. |
Разрешить | v. для разрешения или согласия | Закон США позволяет гражданам свободно говорить. |
Allude | v. , чтобы скрыть упоминание о чем-то | Она упомянула о возникшей проблеме, но больше ничего не сказала об этом. |
Конфликт | н. шумный спор или противостояние | Грег вступил в ссору с незнакомцем в баре. |
Неоднозначно | прил. неясно или расплывчато по значению | Ее двусмысленное заявление заставило меня усомниться в том, можно ли ей доверять. |
Амбициозный | прил. с сильным желанием успеха или достижений | Пенни настолько амбициозна, она хочет когда-нибудь стать президентом. |
Амбивалентность | н. состояние неуверенности или застревания между двумя или более вариантами | Его амбивалентность помешала ему немедленно подписать контракт. |
Аналог | прил. аналогично, но не идентично | Зеленый лук считается аналогом зеленого лука. |
Аннигиляция | v. , чтобы уничтожить или вызвать разрушительные разрушения | Диктатор приказал уничтожить группу повстанцев. |
Аномалия | н. чем то отличается от нормы | Это результат аномалии , которая случается очень редко. |
Предвидеть | в. предположить, что вероятно произойдет | Вечеринка была такой же веселой, как я ожидал , это будет. |
Антипатия | н. сильное чувство неприязни | Ее антипатия к профессору была очевидна: она закатывала глаза всякий раз, когда он входил в класс. |
Вершина | н. высшая точка чего-то | Весенний спектакль был вершиной нашего учебного года. |
Задержание | н. страшное ожидание чего-то | Ее задержание с целью покинуть дом привело к тому, что она пропустила поезд. |
Шарнирный | v. четко выразить словами | Она озвучила свое мнение о цене дома. |
Искусственный | прил. что-то сделал; не встречается в природе | Во многих конфетах используется искусственных ароматизаторов, чтобы придать им фруктовый вкус. |
Утверждение | н. сильная декларация | Его утверждение о том, что акулы — это млекопитающие, заставило всех смеяться. |
строгий | прил. очень простой прил. суровый и запрещающий прил. в отношении самоотречения | Он жил в маленькой строгой хижине посреди леса. У моей начальницы было суровое выражение лица. Строгий образ жизни , как и у монахов, подходит не всем. |
Подлинность | н. качество настоящего и правдивого, а не фальшивого и надуманного | Сотрудник полиции усомнился в подлинности рассказа подозреваемого. |
проспект | н. нематериальный путь или подход к чему-то | Компания решила продолжить развитие направлений. |
Avid | прил. активно или с энтузиазмом чем-то интересуется | Джеральд — заядлый футбольный фанат. |
Базовый | прил. , относящиеся к фундаменту или основе чего-либо | Вам необходимо начать с базового русского языка, прежде чем вы сможете перейти на продвинутый уровень. |
Медведь | v. иметь в качестве характеристики в. иметь (ребенка) v. , чтобы произвести v. мириться с | Она очень похожа на твою мать. Джуди родит своего первого ребенка позже в этом году. В моем саду будет медведей тыкв в этом году. Я больше не могу терпеть ее жалоб! |
Доброжелательный | прил. добрые, щедрые | Многие культуры верят в доброжелательных духов. |
Смещение | н. предубеждение, препятствующее объективности | При расследовании преступления важно избегать предвзятости . |
Сладко-горький | прил. с оттенком грусти | Концовка романтического фильма была горько-сладкой. |
Болстер | v. для поддержки, усиления или укрепления | Если мы будем работать вместе, мы сможем поднять, а затем поддержать кушетку. |
Повышение | н. увеличение или рост v. для увеличения или увеличения | Увеличение прибыли на на было долгожданным изменением. Чтобы увеличил прибыль , вам необходимо обслуживать своих клиентов. |
Драка | н. интенсивный, громкий бой v. для громкой и беспорядочной борьбы | Драка разразилась сегодня в школе после того, как один ученик обвинил другого в жульничестве. Два студента дрались в течение часа. |
Краткость | н. Качество краткости или краткости | Краткость , проведенное вместе, сделало его еще более романтичным. |
Откровенные | прил. прямой, тупой | Джош откровенен о своем желании стать актером. |
Искренность | н. Как быть честным и откровенным | Я восхищаюсь ее откровенностью , особенно, когда никто не мешает высказаться. |
Заглавная буква | v. для использования в ваших интересах | Я хотел бы использовать на ваших математических навыках, сделав вашу работу кассовым аппаратом. |
Захват | v. , чтобы захватить или завладеть v. для успешного представления или имитации v. , чтобы очаровывать, гипнотизировать в. поймать или захватить | Шпион был захвачен противником . Ваша картина прекрасно передает эфемерность жизни. Я был пленен ее красотой. Менты захватили преступника через три дня после происшествия. |
Гражданский | прил. , относящиеся к городу или горожанам | Голосование — это гражданская обязанность . |
Клиническая | прил. эмоционально непривязанный (обычно используется в медицинских или научных учреждениях) | Ее клинический подход к ситуациям позволяет ей справляться с ними более эффективно. |
Clout | н. особое преимущество или сила | Дети богатых и знаменитых людей часто считают, что у них много влияния . |
Грубый | прил. указывает на грубую текстуру прил. без изящества или изысканности | Грива лошади была грубой, — как будто ее никогда не мыли. Грубая манера говорить королевы удивила других членов королевской семьи. |
Совпадение | в. произойдет одновременно | Только после того, как я забронировал билет, я понял, что концерт совпал с моими финалами. |
Комиссия | н. Использование платежа для запроса чего-либо (например, услуги или продукта) | Эту картину заказал богатый купец в 1589 году. |
сопоставимый | прил. для сравнения | Этот роман сопоставим с и Гекльберри Финн. |
Компетентный | прил. достаточно квалифицированный | Нам нужно нанять компетентного веб-разработчика , чтобы создать хороший веб-сайт для нашей компании. |
Самодостаточный | прил. доволен, менять и улучшать нет желания | Хотя он никогда не получал никаких наград и даже не был опубликован, он был самодовольным своей жизнью поэта. |
Дополнение | v. для создания совершенного или полного | Это вино идеально дополняет блюдо с изысканными сырами. |
Concede | v. для принуждения к согласию или к сдаче v. признать правонарушение | Без шансов на победу в битве армия наконец уступила . Дэн уступил разыгрыванию своей сестры. |
зачать | v. представить или придумать | Первоначально план строительства города был задуман в начале 1900-х годов. |
Condone | v. T o пропустить, одобрить или разрешить | Она не могла потворствовать мятежному поведению своей дочери. |
Благоприятный | прил. в состоянии вызвать или быть подходящим для | Шумные студенты с трудом превратили библиотеку кампуса в , способствующую учебе. |
Поведение | v. для контроля или управления v. вести себя определенным образом | В прошлом году группа провела исследований за рубежом. Убедитесь, что проведет соответственно. |
Confide | v. , чтобы поделиться с кем-то секретной информацией | Она доверила все свои самые большие секреты лучшему другу. |
Конфайн | v. , чтобы установить ограничения; ограничить | Мы собираемся ограничить использование этого питьевого фонтанчика . |
Консенсус | н. общее соглашение | После нескольких недель дебатов группа наконец пришла к консенсусу . |
составляют | v. для формирования или составления (части) чего-либо | Стремление к равенству составило движения за гражданские права. |
Созерцать | в. глубоко задуматься о | Она созерцала , рассказывающую своему учителю об обмане ученика. |
Contend | v. для подтверждения или утверждения (заключения) | Президент утверждает, что правительство США не будет вести переговоры с террористами. |
Противоречие | v. для сравнения с | Запись с камеры противоречит его алиби. |
Спорный | прил. весьма спорно и вызывает разногласия | Миллионы зрителей наблюдали за спорными дебатами . |
Обычный | прил. в соответствии с принятыми стандартами | Она живет обычных жизней в пригороде. |
Конвейер | в. передать или передать (информация) | У меня проблемы с передачей моих мыслей на французском языке. |
Судебный приговор | н. твердая вера во что-то | Ее религиозные убеждения не позволяют ей есть мясо. |
Подтвердить | v. для представления доказательств; для подтверждения (претензии) | Записка, подписанная ее отцом , подтверждает ее заявление о том, что в тот день она отсутствовала на занятиях. |
Противодействие | v. работать против | Этот ингредиент, кажется, противодействует другим. |
Контраргумент | н. аргумент, используемый для критики или опровержения другого аргумента | Обязательно включите в свое эссе контраргумент , чтобы показать, что вы рассмотрели тему со всех точек зрения. |
Контрпродуктивно | прил. препятствует достижению цели | Идея Билла сократить путь в конечном итоге оказалась контрпродуктивной: нам потребовалось в два раза больше времени, чтобы добраться до железнодорожной станции. |
Кульминация | н. последний акт или кульминация | Кульминация спектакля была незабываемой. |
Культивировать | v. для стимулирования роста | Учителя не просто передают новую информацию учащимся — они развивают их академического потенциала. |
Постановление | v. заявить официально и с полномочиями | Президент постановил , что отныне Хэллоуин станет национальным праздником. |
Deference | н. респект; считать | Ее уважение к пожилым людям делает ее идеальным кандидатом на стажировку в пенсионном центре. |
Недостаток | прил. недостаточно по степени или сумме | Мне кажется, что источники для моей статьи недостаточны. |
Демонстрация | в. сделать как пример v. свидетельствует о | Не могли бы вы продемонстрировать мне танцевальное движение? Использование в этой книге таких слов, как «мрачный» и «мрачный» демонстрирует скорбный тон автора. |
Демур | v. на возражение к | Она возражала против по моей просьбе о переводе в другой отдел. |
Исчерпано | v. до (сверх) использования с течением времени (ус. Ресурсы) | Заблудшие жители лагеря быстро истощили запасов еды. |
Пустошь | прил. голый, бесплодный, пустой | Луна одна гигантская, пустынный пейзаж. |
Устройство | в., чтобы придумать (план) | Лана разработала план, чтобы прославиться. |
Дилемма | н. проблема, обычно требующая выбора между двумя вариантами | Основная дилемма — платить за рекламу или нет. |
Дилижанс | н. добросовестность; качество приверженности задаче | Усердие и уверенность помогут далеко продвинуться в жизни. |
Уменьшение | v. , чтобы уменьшить объем или степень | Зуд от укусов комаров обычно начинает уменьшаться через несколько дней. |
Ужас | прил. безнадежно и опасно или страшно | Когда полиция не объяснила, что происходит сразу, Джейн поняла, что ситуация должна быть ужасной. |
Discord | н. несогласие | Споры из-за денег вызвали острую рознь в семье . |
Презрение | н. Отсутствие уважения и сильная неприязнь (к чему-то или кому-то) | Он посмотрел на меня с таким пренебрежением , что я сразу понял, что эта работа не сработает. |
Dismay | н. безнадежность, стресс или испуг v. , чтобы наполнить горе или опасения | К разочарованию Ника , он получил F по тесту. Многие были встревожены введением в городе парковок со счетчиками. |
Пренебрежение | v. , чтобы умалить или преуменьшить значение | Хороший начальник суров, но никогда не унижает своих сотрудников. |
Отправка | v. для отправки сообщения или мессенджера | Мать отправила дочери в дом их соседа. |
Диверсификация | н. Действие разнообразия | В последнее время наблюдается диверсификация студентов высших учебных заведений. |
Доктрина | н. принцип, теория или позиция, обычно. защищается религией или правительством | Истинно религиозные люди часто живут своей жизнью в соответствии со своими учениями. |
Доминион | н. Власть и власть (обычно над территорией) н. легальная территория | Страна претендовала на владений над частями России. Пуэрто-Рико — доминион США. |
Мрачный | прил. грустный, мрачный, унылый | Серые облака в небе сделали день мрачным. |
Сомнительный | прил. сомнительно, сомнительно | Претензии этого человека на трон были сомнительными , поскольку никто не знал, откуда он. |
Эксцентрик | прил. необычный или необычный; отклонение от нормы | Она немного эксцентричная , но с ней все равно весело. |
Огромный | прил. очень плохо | После обмана на экзамене Эмили начала казаться, что она совершила вопиющую ошибку . |
Красноречивый | прил., обладающие развитыми или выразительными коммуникативными навыками (в устной или письменной форме) | Его речь была не только красноречивой , но и чрезвычайно убедительной. |
Eminent | прил. высший или заслуженный; высокое положение или статус | Наш город стал новостью, когда выдающийся фокусник приехал выступать в нашем местном театре. |
излучение | в. выпустить, выдать или выпустить | Растения потребляют углекислый газ, а выделяют кислорода. |
Эмпатический | прил. очень выразительно; используя упор | Ее выразительная улыбка сказала мне, что она взволнована поездкой на американских горках. |
Эмпирический | прил. получено из опыта, наблюдения или эксперимента | Вам необходимо эмпирических доказательств для подтверждения вашего утверждения. |
Endow | v. для экипировки или дара (обычно качество или способность) | Согласно мифу, богов наделили его даром исцеления. |
Endure | v. , чтобы противостоять, поддерживать или продержаться против | Я больше не могу терпеть этого ожидания. Стэнфорд примет меня или отвергнет? |
Entail | в. включить или включить | Докторская программа предполагает долгих ночей и большую нагрузку. |
Укрепленный | прил. твердо установлен | Ее лицо навсегда останется в моей памяти. |
Перечислить | v. указать или подсчитать | Я не могу сосчитать , сколько раз мне приходилось напоминать своим ученикам о сроках сдачи их работ. |
Зависть | н. чрезмерная ревность v. восхищаться и завидовать | Его зависть ей вполне очевидна. Она завидует социальным навыкам своего коллеги. |
Неустойчивый | прил. без фиксированного курса; отклонение от нормы | Автомобиль стал неустойчивым после скольжения на льду. |
Установить | v. ввести в действие в. на учреждение (бизнес, группа, школа и т. Д.) | Они установили закон, запрещающий водить машину после употребления любого количества алкоголя. Наша группа открыла новый филиал в Чикаго. |
Evoke | v. для снятия или вызова | Фильмы ужасов хороши, так как вызывают страх . |
Обострение | v. усугубить или повысить степень серьезности | Врач сказал мне не бегать, это может усугубить мою травму колена. |
Excel | v. , чтобы сделать что-то очень хорошо или превзойти | Она была разносторонней ученицей, но превзошла особенно по естествознанию. |
Exert | v. ввести в действие (обычно как усилие) | Не израсходовать всей вашей энергии сразу. |
Exhilarating | прил. бодрящий, стимулирующий или возбуждающий | Музыка, играющая в клубе, была заводной и зажигательной. |
Расходы | в., чтобы израсходовать (энергия или деньги) | Будьте осторожны, чтобы не потратил всей вашей энергии в первой половине марафона. |
Эксплойт | v. для использования в корыстных целях или с целью извлечения прибыли | Дрянная компания эксплуатировала своих рабочих, выплачивая им чрезвычайно низкую заработную плату. |
Облегчить | в., чтобы помочь прогрессу | В аспирантуре консультанты помогают студентам проводить исследования и предлагают конструктивную критику. |
Осуществимость | н. практичность или возможность чего-то | Осуществимость ее проекта была сомнительной; ей придется проделать весь путь до Антарктиды и обратно до окончания учебного года. |
Свирепость | н. порочность, насилие | Лев — это всего лишь одно дикое животное, известное своей свирепостью . |
Фискальный | прил. , относящиеся к (государственным) деньгам | Фискальная политика — это то, как правительство использует деньги для воздействия на экономику. |
Расцвет | v. для процветания, роста или быстрого прогресса | Спустя год крошечных растений выросли из , превратившись в захватывающий сад. |
Колебание | v. быть нестабильным; подниматься и опускаться | Акции могут колебаться в пределах на ежедневной основе, что затрудняет определение того, когда покупать или продавать акции. |
Foment | v. взволновать | Мирные жители обвинили своего лидера в разжигании политических беспорядков. |
В обозримом будущем | прил. можно предсказать или предвидеть | Я не могу представить пришельцев, посетивших нас в обозримом будущем. |
Откровенно | нареч. прямо, ясно | Я откровенно говоря, не вижу смысла учиться водить машину. |
Freewheeling | прил. беззаботный | Его свободное поведение часто доставляло ему неприятности на работе. |
Фундаментальный | прил. самая важная или самая основная часть | Диссертация, возможно, является самой фундаментальной частью эссе. |
Цинкование | прил. захватывающие, захватывающие, стимулирующие | Гальванизация произвела впечатление на всех. |
Гериатрический | прил. по старости | Я заинтересовался гериатрической медициной вскоре после того, как мой дедушка скончался от рака. |
Враждебный | прил. вредно, опасно | Голоса из-за угла казались злыми, даже враждебными . |
Гипотетический | прил. предполагается; связано с гипотезой | Для моей домашней работы по физике я должен придумать гипотетическую ситуацию . |
Незнакомец | прил. публично позорное или унизительное | Дорогостоящая кампания политика закончилась позорным поражением. |
Impart | v. для передачи, дарения или раскрытия | Родители должны привить своим детям здравого смысла. |
Беспристрастность | н. равное и объективное отношение к противоположным взглядам | Для обеспечения беспристрастности , мы требуем, чтобы все следовали этим общим правилам. |
Впечатляющий | прил. впечатляет (особенно по размеру или внешнему виду) | Старый особняк был внушительных размеров по своим огромным размерам и готической архитектуре. |
Спуск | н. ненужное бремя | Если это не слишком много для спуска полос , не могли бы вы выправить мою статью? |
Неосмотрительный | прил. не осторожны и не расчетливы; сыпь | Поход за границу может быть забавным, но не будь неблагоразумным в отношении денег. |
Incite | v. для поощрения или разжигания | Ее ненавистные слова вызвали гнев в толпе. |
Безразличие | н. апатия, эмоциональная отстраненность | Безразличие девочки к брату огорчило родителей. |
Без разбора | нареч. случайно; с небольшим различием или без различия | Победителей лотереи выбирают без разбора. |
баловаться | в. сдаться; чтобы удовлетворить или удовлетворить | Мой друг любит баловать пошлыми романтическими фильмами. |
Вывод | v. , чтобы угадывать, делать выводы или выводить с помощью рассуждений | Из можно вывести из этой цитаты, что писателя не интересовали «красивые» выражения. |
Инновационный | прил. Роман или новое (особенно как идея или изобретение) | Ее изобретение было невероятно инновационным и завоевало множество наград. |
Ненасытный | прил. не могу удовлетворить | Жажда крови вампира считается ненасытной. |
инверсия | н. разворот | Нормы культуры были инверсией нашей собственной. |
Вызов | v. позвонить; обратиться (например, к высшей власти) | Шаман попытался вызвать демона. |
Непримиримое | прил. не может быть в гармонии или соглашении | В конечном итоге разногласий пары были непримиримыми, не оставляло им иного выбора, кроме как расстаться. |
Плач | v. горевать; оплакивать | Сьюзан оплакивала ее упущенный шанс поехать в Европу со своим классом средней школы. |
Передвижение | н. механизм | Физика предполагает изучение движений. |
Прибыльный | прил., способный заработать много денег; прибыльный | Написание книг — не особо прибыльная карьера , если только вы не J.K. Роулинг. |
Вредоносный | прил. злобный, злобный | Злобный дух выгнал жителей из дома. |
Гибкий | прил. можно формовать или изменять | Детские умы податливы , но только на определенное время. |
Материалистический | прил. поверхностный; сосредоточиться на материальных ценностях | Многие люди обвиняют американцев в том, что они материалисты. |
Мелодраматический | прил. экстравагантно или преувеличенно (как в мелодраме) | Мелодраматический спектакль понравился публике. |
Скромный | прил. простой и скромный прил. малогабаритный или количество | Они переехали в скромный дом в деревне. Я получил скромную сумму за помощь на корпоративном мероприятии. |
Изменить | v. для изменения, изменения или настройки | Доктор.Нгуен модифицировал ген , чтобы он не переносил болезнь. |
Моментальный | прил. исторически значимые | Ее победа на выборах была знаменательной. |
Роман | прил. новый, инновационный | Мы ищем новых подходов к проекту. |
Nuance | н. тонкая разница в значении | Эксперты по языку тела понимают даже нюансов мимики. |
Нулевой | прил. признана недействительной и утратившей силу | Правительство объявило их брак недействительным. |
Объективность | н. суждение, основанное на наблюдениях, а не на эмоциях или мнениях | В научных исследованиях объективность имеет первостепенное значение. |
Устарело | прил. больше не используется; редкий или необычный | Историки предполагали, что к настоящему времени проигрыватели будут устаревшими , но на самом деле они возвращаются. |
Всемогущий | прил. всемогущий и всемогущий | Богов — это всемогущих существ, которые могут управлять судьбой человека. |
Начало | н. начало или ранняя стадия | В начале ее карьеры юриста дела шли на поправку. |
Мнение | v. открыто выразить мнение | Новый сотрудник высказал мнение на собрании компании. |
Изысканный | прил. детализировано и декорировано | Этот богато украшенный столовое серебро , должно быть, стоит тысячи долларов! |
Oust | v. для удаления или вытеснения (обычно должность или офис) | Устав от его плохого настроения, пираты вытеснили своего капитана. |
Paramount | прил. преобладающий, высший, наиболее важный | Наша главная забота о — безопасность наших сотрудников. |
Своеобразный | прил. странно, причудливо | Войдя в заброшенный дом, Кейт испытала странное ощущение , как будто кто-то наблюдает за ней. |
Погиб | против умереть; уйти из жизни | Согласно новостям, никто не погиб в огне человек. |
Преследовать | v. причинить страдания | Они будут преследовать всех, кто не согласен с их взглядами на мир. |
Злобный | прил. капризный, надутый, раздражительный | Petulant Особенно сложно ухаживать за детьми. |
Pinnacle | н. высший уровень или степень | Многие считают, что такие композиторы, как Бетховен и Моцарт, представляют вершину классической музыки. |
Жалкий | прил. заслуживает жалости | Хрупкая собака была жалкой, , поэтому я накормил ее и отнес внутрь, чтобы ухаживать за ней. |
Вероятно | прил. разумно и, возможно, верно | Ее история правдоподобна, , но это не значит, что она говорит правду. |
Постулат | против для утверждения | Литературный критик постулирует , что романтизм и натурализм действительно взаимосвязаны. |
Потент | прил. с большим влиянием прил. с сильным химическим действием | Белоголовый орлан — мощный символ США. Зелье определенно было сильнодействующим — оно немедленно залечило мои раны! |
Pragmatic | прил. практично, полезно | Не обязательно прагматично изучать инженерное дело, чем изучать философию. |
Прецедент | н. пример или предмет из более раннего времени | Это изменение закона не имеет прецедентов в истории . |
Предшественник | н. Кто-то, кто идет до вас (обычно на должности или в офисе) | Мой предшественник дал мне много советов по управлению офисом. |
Прописать | v. к приказу v. для выдачи разрешений на лекарства | В инструкциях к нашему эссе предписывается объемом не менее десяти страниц. Врач должен выписать вам это лекарство, прежде чем вы сможете его начать. |
Принцип | н. основная истина, предположение или правило | Помните универсальный принцип : относитесь к другим так, как вы хотите, чтобы они относились к вам. |
Запретить | v. Командовать против, объявить вне закона | Алкоголь был запрещен в США в 1920-е годы. |
Подсказка | прил. пунктуально, в срок н. — сигнал, чтобы что-то начать; инструкция v. для подстрекательства, побуждения или побуждения к действию | Она всегда подсказывает , когда дело доходит до сдачи домашнего задания. Мне пришлось написать эссе на основе подсказки . Возможность получения стипендии побудила его подать заявление в Гарвард. |
Промульгат | v. ввести в действие или официально объявить | В конце концов, правитель объявит амнистию с соседними странами. |
Обвинение | v. для возбуждения уголовного дела против кого-либо (в суде) | подозреваемым было возбуждено уголовное дело вчера. |
Провокационный | прил. с намерением спровоцировать, вдохновить или возбудить | Ее обнаженных картин считаются довольно провокационными. |
Качественный | прил., включающие качества чего-либо (функции и содержание) | Я заметил качественных изменений в ее картинах. |
Количественный | прил. с указанием количества (чисел и сумм) | Мы должны провести количественный анализ . |
Причуда | н. странная привычка | Его самая большая причуда — это его любовь к старому мрамору. |
Ramify | v. для разделения на две или более ветки | Автомобили распространились на по всему миру в двадцатом веке. |
Сыпь | прил. без внимания к опасности или риску | Ее опрометчивое решение проехать мимо машины чуть не привело к аварии. |
Сырье | прил. нерафинированное прил. не обработано; сырые (как в еде) | У него сырых талантов как певца, но ему нужно поработать над своим исполнительским мастерством. В некоторых странах, например в Японии, принято есть сырых рыб. |
Готово | нареч. сразу и без труда | Вода была , доступная в разные моменты гонки. |
Повторное рассмотрение | н. снова размышляя о ранее сделанном выборе | Судейская пересмотр ее выступления закончился ее победой. |
Реформа | н. изменение к лучшему; улучшение v. , улучшить через изменение | Реформа сделала так, что водить машину могут только лица от 18 лет и старше. Правительство реформировало свою расплывчатую политику в отношении употребления марихуаны. |
Опровергнуть | v. , чтобы доказать свою ложность, необоснованность или неправильность | Студент опроверг иск профессора в классе. |
Усиление | v. для усиления или добавления поддержки к | Мы можем использовать эти трубы для усиления конструкции. |
Неохотно | нареч. несколько неохотно | Макс неохотно согласился посмотреть фильм ужасов со своими друзьями. |
отказаться от | v. отказаться (обычно власть или должность) v. снять | Наш генеральный директор вчера отказался от должности . Он отказался от своей подруги после того, как поймал ее на краже у него денег. |
Упрек | v. критиковать | Мать упрекнула школу своей дочери в том, что она заставляла учеников приходить во время метели. |
Отречься | в. отказаться признать истинным в. отбросить | Отец отказался от брака сына. Она отвергла своего сына, когда узнала, что он женился на ком-то, не сказав ей. |
Удержание | н. акт хранения чего-то | Удержание воды может увеличить вес в определенные дни. |
Сытый | прил. доволен (обычно в голоде) | Я чувствовал себя насыщенным после перекуса. |
Опытный | прил. имеющий практический интеллект или знания | Мой брат не очень разбирается в , когда дело касается общественного транспорта. |
Скандальный | прил. оскорбительны с моральной точки зрения, часто наносят ущерб репутации | Скандальный политик решил, что лучше всего уйти в отставку. |
Презрение | v. смотреть свысока с пренебрежением | Мне трудно не не презирать тех, кто использует неправильную грамматику. |
Скрупулезность | прил. уделяя большое внимание деталям | Я скрупулезный корректор и никогда не пропускаю ошибок. |
Тщательно изучить | в. внимательно и критически исследовать | Учитель внимательно изучила сочинений своих учеников. |
Секрет | v. на производство или выпуск (вещества) | Деревья выделяют липкое вещество, называемое соком. |
Оценка | н. отзыв н. нежный или подвижный жест | Я придерживаюсь мнения , что вы никогда не должны никому сообщать свои пароли. Хотя я не большой поклонник фарфоровых кукол, мне понравилось настроение . |
Чистый | прил. настолько тонкий, что свет проникает сквозь | Занавески на окне прозрачные , чтобы можно было хорошо видеть внутри дома. |
Простой | прил. easy; несложный прил. без отделки | Эта математическая задача простая , которую может решить даже первоклассник. simple Красота океана — вот что делает его незабываемым. |
Зловещий | прил. зловещий, злой | Средневековые крестьяне считали, что зловещих демонов могут причинить вред людям. |
Солидарность | н. Объединение общих черт или общих целей в группе | Я выразила солидарность с другими студентками, отказавшись носить школьную форму сексистского толка. |
Экономно | нареч. недостаточно, скудно или ограниченно | В связи с моим состоянием я должен есть соль в умеренных количествах. |
Появление | в. для выпуска яиц v. для вызова или генерации | Лягушки обычно нерестятся в прудах. Тема вызвала постоянные дебаты среди членов его семьи. |
Отвод | v. для стимулирования или подстрекательства | Ее храбрость побудила других действовать. |
Плохая | прил. захудалый, грязный или неряшливый | Убогая кабина нуждалась в новой крыше и истребителе. |
Старк | прил. очень простой; лишены каких-либо деталей или особенностей | Глядя на суровый пейзаж , я испытывал острое чувство изоляции. |
Статический | прил. неподвижный прил. без изменений | Мяч статический. Ее жизнь была статических за последние три года. |
Подчиненный | прил. ниже в рейтинге н. кто-то ниже по рангу v. поставить в зависимость или поставить в более низкий ранг | подчиненных офицеров работают ежедневно. Мой подчиненный отметит вас. Вы не мой начальник — вы не можете подчинить меня на роль секретарши! |
Впоследствии | нареч. происходит позже или после чего-то | Я , впоследствии ушел домой. |
Существенное | прил. очень большие по сумме или степени | Я был шокирован, обнаружив под скамейкой в парке значительных денег. |
Обоснование | v. для усиления новыми доказательствами или фактами | Для ученых важно обосновать своих теорий, когда это возможно. |
Тонкий | прил. трудно обнаружить или проанализировать | Я обнаружил в ее лице тонкий намек на раздражения. |
Достаточно | прил. достаточно; просто соответствует требованию | Этих коробок должно быть , достаточно для нашего переезда. |
Surly | прил. недружелюбно; склонен к гневу | Барменом был угрюмый парень , который не боялся затевать драку. |
Surmount | v. , чтобы преодолеть или преодолеть | Им удалось преодолеть языковой барьер с помощью приложения для перевода. |
Восприимчивый | прил. быть уязвимым (к чему-то) | Дети на более восприимчивы к определенным заболеваниям на , чем взрослые. |
Тактичный | прил. умеет работать с людьми | Ее тактичное отношение к нашему классу сделало ее одним из моих любимых учителей. |
Туго | прил. натянуто | Резинка была натянута на и готова к стрельбе. |
Teeming | прил. обильно заполненный (обычно живыми организмами) | Дверные ручки не так чисты, как выглядят, и часто кишит микробами. |
Темперамент | н. обычное настроение или чувства | У нее был враждебный темперамент , делавший ее пугающей для большинства людей. |
Предположительно | прил. еще не доработан | Мы еще не договорились о каких-либо официальных мероприятиях, но ориентировочное место для нашей свадьбы — Гавайи. |
прозрачный | прил. прозрачный; настолько тонкий, что свет может светить сквозь прил. правдивы или легко воспринимаются | Витражное стекло не такое прозрачное , как обычное оконное стекло. Она была прозрачна о своих планах расторгнуть брак. |
Коварный | прил. опасно и нестабильно | Путешествие становилось коварным, , но они продолжали идти, несмотря ни на что. |
Огромный | прил. очень большой, хороший или плохой по степени или размеру | Отличные новости ! Вам не нужно возвращать кредиты! |
Вездесущий | прил. быть везде сразу | Сотовых телефонов повсеместно в наши дни. |
Без украшений | прил. без отделки, гладкая | Хотя платье было дешевым и без украшений, оно было ее самым любимым на вешалке. |
Подрыв | v. , чтобы ослабить или ниспровергнуть (обычно постепенно или тайно) | Родители должны позаботиться о том, чтобы постоянно не подрывать своих детей. |
Подчеркивание | в., чтобы подчеркнуть или придать дополнительный вес | Это предложение, кажется, подчеркивает общий смысл отрывка. |
Волнистый | v. для движения в виде ряби или волнистости | Танцовщицы живота известны своей способностью умело управлять волнами своего живота. |
Односторонний | прил. односторонний | Одностороннее решение было сочтено другой стороной несправедливым. |
Несправедливый | прил. несправедливо; не обосновано | Решение суда несправедливо, — он не должен выходить на свободу. |
Отсутствует | прил. прямая, полная, всего | Моя речь была чистой катастрофой ! |
Беспрецедентный | прил. совершенно новый и никогда раньше не встречался; исторический | Беспрецедентное количество протестующих составило человек. |
Unveil | v. сделать видимым; раскрыть | Мы планируем обнародовать наших планов по новому проекту компании в воскресенье. |
Призыв | н. желание или импульс в. для поощрения или убеждения | У него было побуждение рассказать родителям о своем принятии в Колумбию, но он отказался от этого. Она призвала свою сестру подать заявление в Стэнфорд. |
Подтвердить | v. для подтверждения или признания действительным | Ваши эгоистичные действия не подтверждают ваши чувства ко мне. |
Жизнеспособность | н. Умение выполнять практическую или полезную работу | Жизнеспособность решения сомнительна. |
Vital | прил. срочно необходимо | жизненно важно , чтобы вы ответили в срок. |
Обет | v. обещать | Мой брат быстро нарушил свою клятву никогда больше не есть шоколад. |
Ордер | v. для подтверждения обоснованности | Желание выглядеть круто перед друзьями не означает нарушение закона. |
Доходность | н. производство на сумму v. , чтобы уступить место или передать v. для производства или поставки | Годовой урожай тыквы фермера превысил 10 000. Автомобили, поворачивающие направо на красный, должны уступать встречному движению. В результате нашего эксперимента было получено овощей уникального вида. |
младенец — Поддерживаю ли я маленький словарный запас моей дочери по русскому языку или нет?
У нас примерно схожая ситуация, хотя оба родителя русскоязычные, а дети родились в другой стране. Нам посоветовали провести подсознательную географическую границу, когда они были молоды, чтобы дома говорили только по-русски (что легко сделать, когда на нем говорят все) — в частности, с целью, чтобы дети могли общаться со своими бабушками и дедушками.Нам также посоветовали не сильно беспокоиться о дополнительной нагрузке, которую он возлагает на детей, и о том, что каждый дополнительный язык, добавленный на раннем этапе, может проявляться как примерно годичная задержка в развитии по сравнению с одноязычными сверстниками; после того, как мозг ускорится с такой дополнительной тренировкой (умение учиться, величайший навык из всех), они будут догонять и обгонять.
Это будет значительным усилием с вашей стороны, но в конечном итоге будет очень полезным, чтобы помочь детям поддерживать активное знание нескольких языков (и обратите внимание, что их легко забыть, если они не используются регулярно — даже взрослыми), и разделить их (не смешивая эти два языка). , что тоже очень сложно, и это не удалось миллионам людей).
В конце концов наши дети научились бегло говорить на родном языке в детском саду и школе, и, хотя мы не хотели создавать слишком большую нагрузку, они пошли дальше, чтобы выучить английский, и тогда мы с радостью помогли 🙂
Я бы сказал, что они знают, по крайней мере, русский и местные языки лучше, чем их сверстники (одноклассники и т. Д.), Говорящие только на одном из этих языков, потому что они должны были дифференцироваться, и мы заранее объяснили различные языковые правила. Буквально: здесь первоклассники учат одну новую букву в неделю в течение своего первого семестра, в то время как наши читали целые книги во время урока, чтобы не скучать в школе.Это соответствовало опыту других семей мигрантов (или родителей смешанного происхождения, где оба все еще говорили дома на неместном языке), которые предпочли остаться с обоими языками.
По аналогии с англоговорящими, я думаю, что должным образом образованные двуязычные не страдают от современной чумы людей, искренне не понимающих разницы между «ваш» и «вы» и так далее, только потому, что им пришлось изучить механику языков. сначала вместо того, чтобы случайно выбрать что-то, что они слышат, и на секунду задуматься, как это можно было бы написать.Они также будут читать больше на разных языках в рамках своей кривой обучения — и это просто вбивает в мозг правильные структуры формулировок. (В детстве у меня было то, что называлось «естественной грамотностью» в русском языке благодаря тому, что я много читала, и я не знал правил, которым учат в школе … несколько лет сбивали меня с толку; изучение чешского намного позже фактически научило меня гораздо больше и о механике русского языка, и это недавно было подкреплено тем, что изучают наши дети… так много шума из-за того, что я свободно говорю на родном языке 🙂 обучение никогда не заканчивается).
К сожалению, у нас также были знакомые из более ранних волн миграции, которые не считали знание дополнительного языка ценным, и даже 12-летние дети, переехавшие в другую страну после многих лет обучения в России, не могут понять его сейчас, как взрослые и некоторые кто хотел — пришлось переучиваться с нуля или близко к тому. Они также потеряли годы отсутствия общения со своими дедушками, например, даже после того, как Интернет сделал это возможным… ой, слишком поздно.
В классе также была девочка с плакатом о том, как этого не делать: ее мать приехала из Молдовы (так говорили по-румынски и по-русски, ее родители говорили почти исключительно по-румынски, в то время как она в основном говорит с друзьями по-русски), а отец из Франции. Родители разговаривали друг с другом по-английски дома, а еще с детского сада она учила чешский. Они не устанавливали языковые границы на раннем этапе, и она создала собственный язык, сделанный из этих пяти — и никто из взрослых вокруг даже не знает всех пяти одновременно, чтобы полностью понять, что она излучает.Они делают довольно разумные предположения, но это не лучший способ постоянно общаться: \
Наконец, как говорили различные известные люди, «вы являетесь человеком во столько раз, сколько языков знаете». Хорошо выученный язык — это не только «умеет читать со словарем», но и знать другую культуру, традиции, историю, понимать их образ мышления и рассуждения. Когда у нас были языковые курсы до того, как мы решили мигрировать, один студент был из ближневосточной страны, и он был близок к достижению своей цели — выучить около 5-7 европейских языков (примерно, любые 3 романских и любые 3 славянские и, вероятно, некоторые из венгерских языков). семья, чтобы дать достаточную основу для быстрой адаптации к оставшимся языкам, если это необходимо), чтобы быть открытым и гибким в выборе места для поселения и работы.
Я очень надеюсь и желаю, чтобы вы преуспели в этом начинании, и, в частности, с Интернетом это сделать намного проще, чем десять лет назад — не забывайте, что есть также много онлайн-репетиторов, логопедов и учителей русского языка и литературы. , и полные школьные программы вроде uchi.ru (не сейчас конечно, но через 3-5 лет будет иметь значение), печатные материалы для настройки почерка и т. д.
первоклассных / высокочастотных карточек
Вашему ребенку нужно будет прочитать 150 с высокой частотой слова до конца года.Смотровые слова нужно запоминать. Зрение слова как правило, слова, которые нельзя произнести или смешать.
А
отличный способ попрактиковаться в использовании часто встречающихся слов — это использование
карточки. Карточки можно найти
нажав на фиолетовые слова под значком.
Как использовать карточки
1. Попросите ребенка прочитать вам все слова. Затем сделайте «известную» стопку и «неизвестная» куча. Каждую стопку сложите в мешочек. Один пакетик с надписью «Известный», а другой помечено как «неизвестно». Слова считаются «известными», если ребенок умеет читать в течение примерно 3 секунд видеть это и не произносить слова.
2. Затем возьмите 5 слов, которые знает ваш ребенок, и одно слово, которое ваш ребенок не знает. Положите слова в мешочек. Этот мешок называется «Работа на Мешочек .«Практикуйте эти слова, пока Ваш ребенок знает добавленное вами «новое» слово.
3. Затем добавьте еще одно «неизвестное» слово . Продолжайте практиковать, пока ваш ребенок не узнает все это.
4. Продолжите процесс шагов 2 и 3. Однако никогда не используйте более 10 слов в «Рабочей на мешочке »сразу. Сделайте очень быстро известные слова из «рабочего» мешка и поместите слова обратно в «известные» мешочек.
5. Скоро… ваш ребенок сможет читать слова с помощью легкость и чтение будут очень приятными!
«Известные» слова отлично подходят для чтения вашим ребенком на их для продолжения беглости речи, пока вы заняты приготовлением ужина.
Как только ваш ребенок научится читать слова, описанный выше процесс можно используется, чтобы помочь вашему ребенку «написать» слова.
Ламинированное руководство по русскому словарю (9781423246244)
(Пока нет отзывов) Написать рецензиюQuickStudy®
QuickStudy | Ламинированное пособие по русскому словарю
- Артикул:
- 9781423246244
- UPC:
- 654614046246
- Вес:
- 0.15 фунтов
- Формат:
- Раскладывающийся — ламинированный
- Размер:
- 8,5 x 11,0
- Страниц:
- 6
- Автор (ы):
- Беверли Майклз
- Дата публикации:
- 01.02.2021
Основной словарный запас, необходимый для студентов, обучающихся на курсах русского языка.Это 6-страничное ламинированное руководство содержит более тысячи слов, упорядоченных по тематическим категориям, которые соответствуют категориям слов из вашего учебника. Наличие этих переводов в одном удобном руководстве для быстрого доступа в качестве напоминания, тестового обзора или быстрого поиска слова поможет закрепить эти слова в памяти. Так как в русском языке необходимо выучить кириллицу не только сами слова, но и выучить кириллицу — это первое, о чем идет речь в курсе, списки слов могут улучшить связь с английским переводом на русский с использованием алфавита.Этот недорогой и удобный инструмент гарантированно повысит оценки и улучшит ваши коммуникативные способности.
6-страничный гид по ламинату включает:
- Номера
- Порядковые числа
- Выражение времени
- Погода
- Приветствия и разговорные фразы
- Цвета
- Одежда
- Описание людей
- Внешний вид
- Характеристики
- Настроение
- Части тела
- Семья
- Национальности и языки
- Окружающая среда — естественная и искусственная
- Дом — комнаты, мебель, посуда
- Школа
- Студенческая жизнь
- Академические предметы
- Академические учреждения
- Профессии и места работы
- Спорт и развлечения
- Здравоохранение
- Еда и напитки
- Технологии и Интернет
- Телефон
- Оборудование
- Социальные сети
- Вопросительные слова и фразы
- Отрицательные
- Направления глаголов движения
- Общие глаголы
- нарицательные
- Общие прилагательные
Учитесь с помощью карточек в App Store
С новыми объяснениями экспертов, помощником по обучению искусственному интеллекту и нашими неизменно эффективными дидактическими карточками, вы получите набор научно обоснованных учебных инструментов под рукой.
Quizlet — это самый простой способ изучать, практиковать и усваивать любой предмет, который вы изучаете. Загрузите приложение сегодня и присоединитесь к более чем 60 миллионам студентов, владеющих своими классами с помощью Quizlet.
Создавайте собственные наборы карточек или выбирайте из миллионов, созданных другими студентами. Проверьте себя с помощью практических задач и семи режимов обучения, которые помогут вам почувствовать себя более подготовленным. Решайте самые сложные учебные задачи с помощью объяснений Quizlet, миллионов пошаговых решений для учебников, написанных экспертами и дважды проверенных на точность.Получите индивидуальные программы обучения и отслеживайте свой прогресс с помощью помощника по обучению Quizlet.
С помощью приложения Quizlet вы можете:
— учиться с помощью карточек
— получать проверенные экспертами учебники решения для ваших самых сложных задач
— делиться карточками с друзьями, одноклассниками или студентами
— готовиться к экзамену в режиме обучения
— ставить Испытайте свою память в режиме записи
— Гонка на время в игре в режиме Match
— Учите испанский и другие иностранные языки
— Слушайте свой материал, правильно произносимый на 18 языках
— Узнайте о естественных науках, математике, истории, кодировании и многое другое
Quizlet for Teachers:
— Помогите своим ученикам учиться и изучать
— Сделайте карточки на любую тему
— Помогите студентам выучить иностранные языки, естественные науки, математику, кодирование и многое другое
Quizlet — лучшее приложение для карточек, которое поможет вам в учебе и учись.Вы можете легко создать свои собственные карточки или выбрать их из уже имеющихся. Quizlet — единственное необходимое вам учебное пособие. Скачать сейчас!
Выполните обновление до Quizlet Plus, чтобы учиться с помощью учебников, без рекламы, автономного доступа и даже с дополнительными функциями премиум-класса, такими как загрузка изображений и сканирование для создания наборов.
Что говорят наши студенты, оставляя 5-звездочные отзывы:
«Лучшее учебное приложение на свете !!»
«Единственное приложение, которое я использую, когда мне нужно заняться делом».
«Quizlet — безусловно, лучшее учебное приложение, которое я скачал.Там полно разных способов подготовиться к предстоящим тестам! »
Мы любим отзывы! Напишите нам по адресу [email protected] или найдите нас в Twitter или Instagram @quizlet.
Если вам понравилось приложение, оставьте, пожалуйста, отзыв. Спасибо!
* Мелкий шрифт:
подписок Quizlet Plus будет снято с вашей кредитной карты через вашу учетную запись iTunes. Ваша подписка будет автоматически продлеваться каждый год, если она не будет отменена по крайней мере за 24 часа до окончания текущего периода.Отмена подписки вступит в силу после текущего активного года. Управляйте своими подписками в настройках учетной записи после покупки. Посетите https://quizlet.com/tos, чтобы ознакомиться с нашими условиями обслуживания и https://quizlet.com/privacy, чтобы ознакомиться с нашей политикой конфиденциальности.
13 невероятно бесплатных ресурсов, чтобы выучить русский язык, не тратя ни копейки!
Изучение русского — дорогое удовольствие.
Учебники могут стоить руки и ноги.
Оплата лучших курсов русского языка, даже онлайн-курсов, тоже может существенно возрасти.
И, конечно же, вам нужно будет потратить немного денег на дегустацию лучших русских деликатесов (разумеется, строго в образовательных целях).
При таких огромных расходах как можно получить все необходимые ресурсы?
Ответ прост: включите бесплатные ресурсы в свой арсенал средств изучения русского языка.
Существует множество онлайн-ресурсов, таких как обучающие сайты. К счастью, некоторые из лучших сайтов для изучения русского языка даже бесплатны.
Совершенно верно: вы действительно можете выучить русский язык бесплатно с соответствующими ресурсами.
Итак, если вы хотите выучить русский язык, не тратя ни цента (или копейки), не ищите ничего, кроме этих 13 сказочно бесплатных ресурсов!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Как выучить русский язык бесплатно
Прежде чем мы перейдем к списку, вот несколько советов, которые помогут вам максимально эффективно использовать эти бесплатные ресурсы.
Во-первых, воспользуйтесь преимуществами бесплатных пробных версий . Многие веб-сайты, которые обычно взимают плату за свои услуги, предлагают бесплатные пробные версии. Во время бесплатной пробной версии вы можете не только немного поучиться, но и выяснить, на какие веб-сайты стоит потратить бюджет.
Например, FluentU предлагает бесплатную пробную версию. Во время бесплатной пробной версии вы можете использовать все инновационные учебные ресурсы FluentU.
Каждое видео снабжено субтитрами, а субтитры аннотированы определениями слов, примерами предложений и соответствующим изображением для слов.Вы даже можете нажать на слово, чтобы увидеть, как оно используется в других видео.
Plus, FluentU предлагает «режим обучения», который превращает видео, примеры предложений и изображения в увлекательные занятия и карточки. Это здорово за одну бесплатную пробную версию!
Кроме того, существует множество материалов, поэтому вам следует поэкспериментировать , чтобы определить, какие ресурсы вам нравятся больше всего . Когда вы впервые замечаете, что что-то бесплатное, может возникнуть соблазн просто придерживаться этого ресурса и никогда не пробовать что-то еще.Однако, даже если вы хотите использовать исключительно бесплатные ресурсы, их много, поэтому не останавливайтесь только на первом найденном ресурсе. Экспериментирование с ресурсами поможет вам найти то, что лучше всего для вас, и будет побуждать вас продолжать учиться.
Наконец, может использовать более одного ресурса . Объединение нескольких вместе может дать вам всестороннее образование. Некоторые ресурсы, которые вы можете использовать для практики аудирования. Другие ресурсы, которые вы можете использовать для пополнения словарного запаса.В любом случае, совместное использование нескольких из них может быть простым способом получить более всестороннее образование, чем может дать один ресурс.
1. Duolingo
Duolingo — популярный бесплатный ресурс, и на то есть веские причины: им весело и легко пользоваться.
Русская программаDuolingo разбита на «навыки». В каждом разделе «Навыки» есть заметки, которые помогут вам подготовиться к урокам, содержащимся в этом разделе.
Сами уроки довольно простые.Они имеют формат викторины, и вас просят дать ответы. Уроки короткие, поэтому вы можете легко приспособиться к некоторым занятиям всего за пять минут в день. Однако материала достаточно, чтобы при желании вы могли заниматься гораздо дольше подряд.
ПрограммаDuolingo отлично подходит для студентов от начального до среднего уровня. Он начинается с алфавита, но затем охватывает более сложные навыки, такие как падежная система и более абстрактная лексика.
2. Loecsen
Если вы хотите выучить основы русского языка бесплатно, Лёссен должен быть в вашем распоряжении.
Loecsen предлагает словарь по основным темам, таким как разговор, семья, цвета и многое другое. Для каждого словарного слова или фразы вам будет предоставлено русское слово / фраза, транслитерация, английское значение и русский звук. Кроме того, каждое словарное слово / фраза сопровождается забавной иллюстрацией, показывающей значение.
3. Курсы русского языка Корпуса мира с Live Lingua
Хотите изучать русский язык так, как его изучает член Корпуса мира? Live Lingua предлагает эти материалы онлайн!
Через Live Lingua вы можете получить доступ к шести различным наборам учебных материалов на русском языке, включая некоторые региональные варианты, такие как кыргызский и казахский русский.Материалы охватывают русский язык от начального до среднего уровня.
Каждый комплект материалов доступен онлайн или для загрузки. Некоторые фокусируются исключительно на тексте, в то время как другие в большей степени на аудио. Есть также рабочая тетрадь, которую можно использовать для практики.
4. RussianLessons.Net
Если вам нужно немного поднять уровень владения русским языком, RussianLessons.Net всегда готов помочь.
Предлагает широкий спектр бесплатных материалов для изучающих русский язык. Если вы только начинаете, вы можете попробовать уроки этого уровня.
Но RussianLessons.Net предлагает гораздо больше, чем уроки уровня. Он также предлагает руководства по грамматике, списки лексики и доступ к дополнительным инструментам и викторинам, которые идеально подходят для начинающих и учащихся продвинутого уровня.
5. Учить русский язык
Уроки, словарный запас и грамматические таблицы — о боже!
Learn Russian предлагает отличные материалы для русских студентов начального и среднего уровня.
Есть более 100 уроков, которые помогут студентам изучить все основы.Кроме того, регулярные тесты помогают оценить обучение.
Но это еще не все! Если вам когда-нибудь понадобится пополнить свои языковые навыки дополнительным словарным запасом, «Учите русский» предлагает десятки списков словарного запаса. Проблемы с правилом грамматики? Таблицы грамматики русского языка — это быстрые и простые справочные материалы, которые помогут устранить любую путаницу.
6. Русский для всех
Хотя он не такой яркий, как некоторые сайты, «Русский для всех» выполняет свою работу аккуратно и эффективно.
Русский для всех предлагает несколько вводных уроков, несколько разговорников и десятки уроков грамматики, подходящих для учащихся от начального до среднего. Кроме того, викторины и тесты расположены в шахматном порядке, чтобы было легче увидеть, сколько вы узнали.
Плюс, если вам нужен перерыв в конце сложной учебной сессии, «Русский для всех» предлагает ряд игр, в которых используется русский язык.
7. Русский бесплатно
Русский бесплатно разработан, чтобы помочь начинающим и продвинутым изучающим русский язык без лишних затрат.
«Русский бесплатно» предлагает три уровня курсов. Первый посвящен чтению, второй — разговорной речи, а третий — системе падежей. Уроки содержат письменный материал, аудио, словарные списки и диалоги, которые помогут вам на пути к разговору по-русски.
Помимо бесплатных курсов, «Русский бесплатно» предлагает дополнительные учебные материалы, в том числе грамматические упражнения, словарные игры, мультфильмы, музыку и разговорники.
8. Кафе Русское
«Cafe Russian» — это канал на YouTube, который предлагает короткие легкие видеоролики для русских студентов начального и среднего уровня.
Например, вы можете посмотреть короткое видео о российских делах на повторении. Серия о 10 неудобных ошибках в русском языке также особенно полезна для студентов и преподает вам ценные уроки, например, почему вам, вероятно, не следует использовать ругательства по-русски.
9. Русский с Дашей
Хотя на YouTube-канале «Русские с Дашей» есть всего несколько видеороликов, они представляют собой полезную основу для начинающих российских студентов. К тому же канал постепенно расширяется!
Во многих видеороликах алфавит подробно обсуждается.Это особенно полезно для сложных букв, таких как твердые и мягкие согласные. Более свежие видео также содержат контент в стиле видеоблога, более сложный контент и множество полезных уроков по языку и культуре, которые помогут вам в учебе.
К концу видео вы сможете представиться, заказать еду на русском языке, уверенно говорить в нескольких реальных ситуациях и получить прочную основу для будущего обучения. Кроме того, вы откроете для себя множество лакомых кусочков культуры.
10. LearnRussianTV
LearnRussianTV — это старый канал на YouTube, который предлагает десятки видеороликов на темы, которые будут полезны учащимся начального и среднего уровня.
Словарные видеоролики, такие как «Учите русский язык: 100 нарицательных существ», — полезный способ быстро пополнить свой словарный запас. Тем не менее, есть также множество уроков грамматики, таких как «Легко выучить русский язык: прошедшее настоящее и будущее время», чтобы научить вас использовать свой словарный запас в грамматически правильных предложениях.
11. Настоящий Русский Клуб
Real Russian Club — это канал на YouTube с широким спектром предложений для начинающих и продвинутых российских студентов.
Для начинающих студентов есть уроки базовой лексики, например, когда использовать вы и ты (формальное и неформальное «ты»).
Серия канала «Медленный русский» великолепна для учащихся среднего уровня, поскольку в ней используется настоящий русский язык, на котором говорят медленно. Кроме того, в сериале затрагиваются культурно значимые темы, например, это видео о русской элитной деревне.
Более продвинутым студентам будет полезен видеоролик о том, как думать по-русски.
12. GLOSS (Глобальная система языковой поддержки в Интернете)
GLOSS (Глобальная языковая онлайн-система поддержки) — это огромная база данных, поддерживаемая Центром иностранных языков Института иностранных языков Министерства обороны США.Как вы понимаете, эта база данных содержит инструменты для изучения языков государственного уровня. Другими словами, это фантастические уроки!
ВGLOSS проводятся мероприятия и уроки изучения десятков языков, включая французский, немецкий, курманджи и, как вы уже догадались, русский. Фактически, существует более 640 бесплатных уроков русского языка, посвященных аудированию, чтению и письму совершенно бесплатно. Кроме того, вы можете получить доступ ко всем этим урокам даже без регистрации!
Чтобы изучить уроки русского, просто нажмите «Русский» в поле поиска.Это откроет полный каталог уроков русского языка. Если у вас есть более конкретное задание, вы можете отсортировать уроки по уровню владения языком (1-4), модальности (аудирование или чтение), компетенции (типу упражнений) и теме. Темы включают уроки по культуре, окружающей среде, науке и т. Д.
Каждый урок начинается с предварительного обучения. Это может быть короткое задание на сопоставление или задание с заполнением пропусков для введения словарного запаса, который будет использоваться во время основного чтения урока или упражнения на аудирование.
После этого основного ролика для чтения или прослушивания следуют упражнения для проверки понимания и отработки словарного запаса. К ним относятся дальнейшие действия по сопоставлению или заполнению пропусков, а также вопросы с короткими ответами, которые дают вам возможность писать по-русски. GLOSS также включает немедленные и подробные исправления, чтобы дать вам значимую обратную связь.
Лучше всего то, что многие уроки по GLOSS также имеют загружаемые документы или аудиоклипы.
13. Мастер русского языка
Master Russian — это универсальный сайт для изучения русского языка, который предлагает сотни бесплатных материалов.
Его основные ресурсы включают в себя учебники по грамматике и словарные списки, а также подробные объяснения грамматических структур. Я имею в виду, кому не нужно хорошее, по существу объяснение вопросов русской грамматики?
Некоторые ресурсы разделены на «базовый» и «продвинутый» уровни. Я бы порекомендовал «базовые» ресурсы для тех, кто не имеет опыта русского языка или у них начальный (от А1 до А2) уровень русского языка, и «продвинутые» ресурсы для тех, кто имеет средний уровень (В1) или выше.Если вы нажмете на эти два подзаголовка на левой боковой панели, вы сможете логически следовать урокам в соответствии со своим уровнем.
Для ресурсов, которые не отсортированы по определенному уровню, вы можете найти учебники по грамматике, которые охватывают такие темы, как падежи существительных и склонение, спряжение глаголов и местоимения. Есть также подробные учебники по произношению и словарному запасу, таким как еда вне дома, времена года и праздники.
Master Russian также имеет список из 1000 лучших русских слов с аудиозаписями, так что вы можете значительно увеличить свой словарный запас.Также есть словарь с картинками и подкаст для изучающих русский язык. На самом деле, список предложений от Master Russian, кажется, растет с каждым днем!
Итак, если вы хотите выучить русский язык, сэкономив при этом свои рубли, обратите внимание на эти 13 сказочно бесплатных ресурсов!
Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)
Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить русский язык с помощью реальных видео.