Тест 3 поросенка ру: Тест по сказке Три поросенка

Содержание

Кто ты: Нуф-Нуф, Ниф-Ниф или Наф-Наф?

Автор icsmt. Тип теста: Простой тест. Категория: Разное.

Кто ты: Нуф-Нуф, Ниф-Ниф или Наф-Наф?

Три поросенка строили свои домики из разных строительных материалов, применяя различные известные им технологии. Результат оказался, вы знаете, какой. Проверьте ваши знания о строительстве и узнайте: сможет ли злой волк (или ураган) разрушить ваш домик.

Начало теста:

Кто занимается строительством?

Варианты ответов:

гастарбайтер
землеустроитель
строитель

Как называется эта машина?

Варианты ответов:

водопроводный кран
башенный кран
мостовой кран

Из какого материала была построена избушка у лисы в известной сказке?

Варианты ответов:

из льда
из соломы
из снега

Чем скрепляют кирпичную кладку?

Варианты ответов:

бетоном
строительным раствором
цементом

Расшифруйте слово прораб?

Варианты ответов:

проектный руководитель организации работ
производитель работ
представитель от рабочих

«Не кочегары мы, не плотники, но сожалений горьких нет, как нет. А мы…» Кто? Продолжите известную песню из к\ф «Высота»

Варианты ответов:

полярники-зимовщики
монтажники-высотники
солдатики-сверхсрочники

Когда на стройке нужно поднять груз вверх, что нужно кричать?

Варианты ответов:

майна
победа
вира

Идет подсчет результатов

Сообщить о нарушение

Ваше сообщение отправлено, мы постараемся разобраться в ближайшее время.

Отправить сообщение

2 997 просмотров Верно 32 / С ошибками 231

Тест на эрудицию, который мы с треском завалили. Что насчет вас?
HTML-код Андрей Количество прохождений: 639 155 1 003 366 просмотров — 13 марта 2019 Пройти тест
Сможем ли мы угадать ваш возраст, задав вам 5 вопросов?
HTML-код Никитин Константин Количество прохождений: 590 300 815 497 просмотров — 20 декабря 2016 Пройти тест
HTML-код для вставки на сайт Разрешить комментарии Автор теста запретил комментарии Блок Новинок и Популярных тестов Теперь тесты из блоков новинок и популярных отображаются внутри вашего сайта, что увеличивает просмотры ваших страниц в 5 раз! Все комментарии после публикации проходят строгую модерацию!
В том же лесу жил большой Серый Волк. Он давно мечтал полакомиться поросятами, но никак не мог их перехитрить. Однажды утром он, как обычно, решил съесть всех трех братьев. Волк прибежал к домику Тум-Тума, сделанному из соломы. Он хотел дунуть на домик, чтобы тот разлетелся, но вдруг почувствовал, что физически не может этого сделать.
Поросята очень обрадовались. Они привыкли, что злодей строит им козни, подстерегает на каждом шагу и угрожает их личной безопасности. От радости они стали кувыркаться так, что забрызгали грязью Константина Эдуардовича. Тот сидел под дубом и думал.
Так он пел, и на эту песенку откликались все обитатели леса. Они выглядывали из своих гнезд и нор, а Константин Эдуардович рассказывал им, какая беда приключилась. Он также объяснял лесным жителям, что такое костный мозг, зачем он нужен, как его пересадка может спасти Волка и какая редкая это вещь — совпадение донора и реципиента по фактору тканевой совместимости, или по HLA-фенотипу.
— Чем больше лесных жителей войдут в регистр потенциальных доноров костного мозга, тем больше шансов, что Волку удастся найти донора и спасти! — толковал Константин Эдуардович и чертил на песке схему работы аппарата для афереза.
Все звери, птицы и даже насекомые удивлялись, как активно развиваются в лесу медицинские технологии. И, конечно, с радостью сдавали кровь и вступали в регистр, тем более что Константин Эдуардович повторял: такая беда может случиться с каждым. И тогда кто-то другой придет и спасет его.
Самое удивительное, что Волку нашли донора за месяц. У этого донора взяли немного костного мозга (стволовых кроветворных клеток) из гребня подвздошной кости и пересадили Волку в течение 72 часов. Серый Волк остался жив. Наступила ремиссия, а потом он совершенно поправился. Надо сказать, что у него изменилась не только группа крови, но и характер. Он перестал методично есть поросят, начал собирать орехи и даже пытался скакать по деревьям, но выходило у него не очень хорошо. Зато появилось время тренироваться.
А свой каменный домик Константин Эдуардович решил передать под нужды НКО. Чтобы заниматься развитием донорства костного мозга в других лесах. Его братья и сам Волк одобрили эту идею. Они сделали в домике ремонт, и когда он закончился, все хором запели:
Сказка «Три поросенка» на английском языке на английском языке является одной из самых популярных сказок. Из сказки вы узнаете, что всегда надо быть предусмотрительным при решении вопросов и не быть беспечным. А прочитав сказку три поросенка на английском языке вы выучите много новой лексики и отлично попрактикуете свой английский.
hee de dum, dee de hum,» when he works.
The second little pig, Peter, gets some wood
and he starts to build a house of wood.
He sings, «Hum de hum, dum de dum,
hee de dum, dee de hum,» when he works.
The third pig, Patrick, is very clever.
He gets some bricks and he starts to
build a house of bricks.
He sings, «Hum de hum, dum de dum,
hee de dum, dee de hum,» when he works.
Now all the houses are ready.
The three little pigs make a fence and they
paint it red.
Перевод сказки «Три поросенка»
Три поросенка
Три поросёнка братья.
Они направляются в лес.
Они хотят построить три дома.
«Давайте построим наши дома здесь»
говорит первый поросёнок, Перси.
«Да» говорит второй поросёнок, Питер.

«Это хорошая мысль»
говорит третий поросёнок, Патрик.
Первый поросёнок, Перси, собирает солому
и начинает строить дом из соломы.
Он поёт: «Хай де хам, дам де дам,
хи де дам, ди де хам» когда строит.
Второй поросёнок, Питер, добывает древесину
и начинает строить дом из дерева.
Он поёт: «Хай де хам, дам де дам,
хи де дам, ди де хам» когда строит.
Третий поросёнок, Патрик, очень умный.
Он добывает кирпичи и начинает
строить дом из кирпичей.
Он поёт: «Хай де хам, дам де дам,
хи де дам, ди де хам» когда строит.
Теперь все домики готовы.
Три поросёнка ставят забор и они
красят его красным.
Перевод сказки «Три поросенка»

Три поросенка — Часть 2
Но в том лесу живёт большой злой волк.
Каждый день волк наблюдает за поросятами.
Он голоден и хочет съесть их.
Он смотрит на дом из соломы и
говорит: «Я чую поросёнка. Я хочу съесть его на обед».
Большой злой волк перепрыгивает через красный забор.
Он идёт к дому из соломы и
стучится в дверь.
«Я могу войти, поросёнок? Я не очень большой!»
говорит он.
Но Перси видит, что это большой злой волк.
Он говорит, «Уходи! Тебе нельзя входить.
Ты большой злой волк, ты ужасен».
Но волк как дует, подует и
домик разваливается.
«На помощь!» кричит Перси.
Он бежит к домику брата Питера.
Волк уже очень голоден. Он хочет свой
обед. Он бежит к домику из дерева и
стучится в дверь.
«Я могу войти, поросята? Я не очень большой!»
говорит он.
Но Перси и Питер отвечают:
«Уходи! Тебе нельзя входить.
Ты большой злой волк, ты ужасен».
Но волк как дует, подует и
домик разваливается.
«На помощь!» кричат Перси и Питер.
Они бегут к домику брата Патрика.
Перевод сказки «Три поросенка»
Три поросенка — Часть 3
Теперь волк бежит к дому из кирпича.
Три поросёнка находятся в доме.
Он стучится в дверь.
«Я могу войти, поросята?
Я не очень большой!» говорит он.
Перси, Питер и Патрик отвечают:
«Уходи! Тебе нельзя входить.
Ты большой, злой волк, ты ужасен».
Волк как дует, подует, дует,
и снова подует, но дом не
разваливается. Это домик из кирпича
и он очень прочный.
Волк сидит и думает.
«Я могу подождать» говорит он.
Три поросёнка, Перси, Питер и Патрик
сидят в доме. Они хотят есть.
«Волк ждёт. Мы не можем выйти.
Мы не можем пообедать» говорит Перси.
«Что нам делать?» спрашивает Питер.
«Не грустите. Всё хорошо» говорит умный поросёнок,
Патрик. «У меня есть идея. Давайте разведём огонь».
Три поросёнка разводят большой огонь.
Перевод сказки «Три поросенка»
Три поросенка — Часть 4
Три поросёнка сидят в доме.
В нём много дыма от огня.
«Ох нет! Мы не можем выйти!
Что нам делать?» говорит Питер.
«Всё хорошо.» говорит Патрик
«Слушайте и смотрите…».
Он идёт к двери и кричит:
«Волк ждёт. Он не очень умный.
Он может может спуститься в дымоход и съесть нас».
Волк слушает.
«Это хорошая мысль» думает он.

«Я умный волк» думает большой злой волк.
«Я не хочу здесь ждать.
Я хочу съесть этих поросят».
Он спускается по дымоходу.
Три поросёнка слышат волка в дымоходе.
Они ждут… слышится большой ГРОХОТ!
Большой злой волк падает в огонь!
О боже! Бедный волк!
Перевод сказки «Три поросенка»
Три поросенка — Часть 5
Три поросёнка очень счастливы,
потому что волка больше нет.
Они начинают строить новый большой дом.
«Давайте построим дом из кирпичей»
говорит Патрик.
«Ох, да(согласен). Соломенный и деревянный не очень прочный»
говорит Питер.
«Мы не хотим, чтобы этот дом развалился!»
говорит Перси.
Три поросёнка строят большой новый дом.
Он очень прочный. Они ставят забор и
они красят его в красный.
Они поют: «Хай де хам, дам де дам,
хи де дам, ди де хам» когда строят.
Конец
Другие Сказки на английском языке с переводом:
Сказка «Золушка» на английском языке Сказка «Маленькое красное перо» на английском языке Сказка «Теремок» на английском языке Сказка «Репка» на английском языке с переводом Сказка «Спящая красавица» на английском языке
Random Word
Cocktail — Коктейль Noun
When I drank cocktail, she drank water. Когда я пил коктейль, она пила воду.
Тестировать и улучшать прототипы в процессе проектирования| Спасение 3 поросят | K-2
Учащиеся смогут:
— использовать продуманный процесс проектирования для построения и создания решения общей проблемы
— разрабатывать, тестировать и уточнять (улучшать) прототип или первоначальный проект в рамках процесса проектирования
Инструкции
Эта учебная идея является специальным расширением словесности для 4a: Знать и использовать преднамеренный процесс проектирования | Маленькие инженеры | К-2 деятельность
Материалы, необходимые для этого занятия:
компьютер
диаграммная бумага или изображение диаграммы, предоставленное в рамках мероприятия
фен
палочки (палочки от эскимо)
соломинки
лего
лента
*любой из этих материалов может быть заменен аналогичными элементами
Шаг 1. Создание связи и добавление контекста для использования процесса инженерного проектирования в этом упражнении
Прочтите любую версию «Три поросенка» , в которой представлены материалы, из которых свиньи построили свои дома, и «Большой злой волк», который сносит их дома и ест свиней. Вот короткое видео с упрощенной историей. Предложите учащимся определить главных героев и пересказать историю.
Для следующих нескольких шагов вы будете ссылаться на Процесс проектирования .
Вы можете использовать одну из этих готовых схем [базовую или подробную] или собственную, чтобы отобразить этапы процесса инженерного проектирования.
Вы также можете использовать эту презентацию Powerpoint, чтобы использовать ее на протяжении всего занятия.
Шаг 2: Определите проблему скребков и ознакомьтесь с процессом инженерного проектирования в этом контексте.
Первым этапом процесса проектирования является «Спросить». Работайте с учащимися, чтобы помочь им задать и сформулировать проблему, с которой сталкиваются свиньи: Большой Злой Волк продолжает сносить их дома и поедать их. Теперь ученики должны помочь решить эту проблему для свиней, построив дом для одной из свиней, который выдержит дыхание «Большого злого волка» (фен).
Шаг 3: Определите проблему свиньи и ознакомьтесь с процессом инженерного проектирования в этом контексте.
Вторым этапом процесса проектирования является «Представьте себе»: Дайте каждой группе или учащемуся один из трех материалов из рассказа (солома, палки или кирпичи). Для этого занятия учащиеся могут использовать заменители этих материалов, такие как соломинки, палочки от эскимо и лего, а также скотч. Предложите учащимся вместе спроектировать и построить свой первый дом для своих свиней. Обязательно объясните, что каждый дом должен иметь 4 стены и крышу для защиты свиней. В качестве задания вы также можете попросить учащихся указать, как «свиньи» могут входить и выходить из дома.
Шаг 4: Проверка домов против «Большого злого волка»
Третий шаг процесса проектирования — «Создать» и добавить «Проверить». Объясните учащимся, что они будут проверять свои дома против ветра. из «Большого злого волка», который представляет собой фен. Часть процесса проектирования заключается в том, чтобы продолжать делать вещи лучше и сильнее. Значит, они будут тестировать и улучшать свои дома как минимум 2-3 раза. Так что, даже если их дома выдержат ветер в первый раз, им нужно будет придумать, как сделать его прочнее. Помогите каждой группе или учащемуся протестировать свои дома с помощью фена в течение 5-10 секунд. Для продолжения убедитесь, что каждый дом тестируется одинаковое количество времени в одном и том же направлении.
Шаг 5: Улучшение первого проекта
Четвертый этап процесса проектирования — «Улучшение». Учащиеся будут работать над улучшением своих первоначальных проектов. Помогите учащимся понять, что можно улучшить. Их можно определить как новые проблемы, требующие решения. Они могут использовать свой первоначальный дом в качестве фундамента, но будут повторять один и тот же процесс (проектировать, тестировать и улучшать), потому что процесс проектирования цикличен. Дайте учащимся достаточно времени, чтобы сделать свои дома лучше, прежде чем проверять их снова.
Шаг 5: Испытайте их улучшенные дома
Используйте тот же фен, время и положение, чтобы протестировать их улучшенные конструкции. Прокомментируйте изменения и результаты. Вы можете повторить шаги 4 и 5 столько раз, сколько захотите.
Шаг 6: Обсудите и подумайте
Предложите учащимся поразмыслить над своим опытом, внесенными ими изменениями и тем, как эти изменения повлияли на результаты эфира «Большого злого волка». Студенты могли записывать свои размышления в общий документ, общую платформу (например, Padlet) или онлайн-форму, прежде чем делиться ими со своими одноклассниками. Высказываниями можно поделиться и обсудить в классе, сосредоточив внимание на разработке и тестировании прототипов для дальнейшего улучшения.

Советы для ознакомления младших школьников с совместной работой и созданием 1 проекта с минимальными конфликтами.
Обоснование
Эта учебная идея знакомит учащихся с процессом инженерного проектирования в веселой и актуальной обстановке. Студенты проектируют, тестируют и улучшают оригинальные «домики», чтобы спасти трех поросят. Тестирование является преднамеренным и использует инструмент, который студенты могут легко использовать.
EdTech используется в этой деятельности:
Microsoft формы
Альтернативный Ed Tech, который вы могли бы использовать:
Padlet, Google Docs
Илон Маск демонстрирует Neuralink со свиньями, имитирующими подопытных, дразнит воспоминания в теле робота
Syfy Insider Exclusive
Создайте бесплатный профиль, чтобы получить неограниченный доступ к эксклюзивным видео, лотереям и многому другому!
Зарегистрируйтесь бесплатно для просмотра
30 августа 2020 г. , 19:33 по восточному времени
Автор Бенджамин Буллард
Кредит: Кэролайн Зайдель/альянс изображений через Getty Images
Что имеет четыре ноги и визжит? Очевидно, это не маленькая свинка по имени Гертруда, которую основатель Neuralink Илон Маск представил миру в пятницу как одну из первых живых существ, демонстрирующих молодой мозг-машинный интерфейс, установленный в его голове.
Демонстрируя переработанную, уменьшенную версию амбициозного устройства, чем та, которую Neuralink (или, лучше сказать, Neural-хрю?) дразнила, когда проект был объявлен в прошлом году, Маск продемонстрировал трех свиней в качестве тестовой группы — один без монеты. имплантат по размеру; другая, которая ранее установила его, а затем удалила (показывая отсутствие очевидных долгосрочных последствий) — и Гертруда, чья морда копалась вокруг устройства, смогла обнаружить и отобразить в реальном времени на соседнем экране.
Несмотря на то, что Гертруда не была самой предсказуемой исполнительницей, компания поделилась дополнительными кадрами после прямой трансляции вопросов и ответов, которые за несколько минут показали, как имплант обнаруживает каждое прикосновение ее шнозеля. По какой-то причине шумные музыкальные тона, выбранные компанией для обозначения связи между сенсорной стимуляцией Гертруды и соответствующей ее нервной активностью, звучат как фрагменты из саундтрека к фильму «Водная жизнь» со Стивом Зиссоу . Это ни здесь, ни там, но успокаивающие звуковые сигналы и ляпы подчеркивают акцент Маска на том, что ходьба с Neuralink в вашей голове, похоже, не уменьшает вашего общего счастья:
Snout Boops https://t.co/ZJogq2ulvf
— Neuralink (@neuralink) 30 августа 2020 г.
Как вы можете догадаться, после окончания демонстрации подписчики в Твиттере хрюкали до небес. Реакции варьировались от комичных до недоверчиво-антиутопических:
…и вот мы добрались до 3-й серии 1-го сезона «ЧЕРНОГО ЗЕРКАЛА». https://t.co/t4uf2VoUUi pic.twitter.com/VPhL9eF2jT ) 29 августа 2020 г.
Конечно, почему бы и нет? Подождите, что это снова? #neuralink @elonmusk @neuralink pic. twitter.com/TlpAtZCILI
— Джефф Манн | ТРЕЗВЫЙ БЕЗ БОГА (@Jeff_MFT) 28 августа 2020 г.
Илон Маск — настоящий Железный Человек. Period.#Neuralink pic.twitter.com/v0RrlUp2Sm
— Яш🍷 (@yasshh29) 28 августа 2020 г.
Первый эпизод черного зеркала #Neuralink pic.twitter.com/VZcT9sEZJJ
— Бурак (@burakdurmuss) 28 августа, 2020
«Весь день автономной работы», что ж, я готов заряжать свой мозг ночью @elonmusk #Neuralink pic.twitter.com/dPK2e6QWbm
— Wulforine 🐺 (@wulforine) 28 августа 2020 г.
Я ожидал, что эта свинья выйдет и начнет говорить по-французски #Neuralink pic.twitter.com/m6RwhA6QBn
— Джордан (@jordan_myers30) 28 августа 2020 г.
Прямо сейчас в прямом эфире из лаборатории #Neuralink! pic. twitter.com/M1aEHDDpCP
— Арло Миджетт (@rlomidgett) 28 августа 2020 г.
#Neuralink #Savestate
Возможность сохранять свое сознание и переносить его в другое тело ОЧЕНЬ похоже на «Видоизмененный углерод». Будущее здесь!! pic.twitter.com/O8xEldxXnk
— Mr. Auspicious (@MrKCooper) 29 августа 2020 г.
Прежде чем мы увлечемся собственными каламбурами со свиньями, справедливо отметить, что по мере того, как Neuralink углубляется в разработку, возникают (или будут возникать) важные этические вопросы. . Устройство еще не было установлено на человеческом хосте, и, как показала демонстрация свиньи, оно по-прежнему ограничено возможностью только для чтения. Другими словами, Neuralink может «считывать» и передавать обратную связь от хоста, но до сих пор мы не видели рабочей версии, которая фактически отправляет стимулы на хост, используя устройство в качестве источника ввода.
Несмотря на то, что Neuralink действительно планирует разработать эту ключевую функцию, Маск описывает текущую версию как «Fitbit в вашем черепе с крошечными проводами», объясняя при этом, что цель состоит в том, чтобы сделать хирургическую процедуру относительно доступной. немного амбулаторной хирургии головы, только такой, где ваш лечащий хирург… ну, робот. В ближайшем будущем Маск предполагает, что процедура будет назначена в качестве терапии, рекламируя потенциал устройства для смягчения неврологических проблем, с которыми люди сталкиваются с возрастом.
Конечно, наличие интерфейса, с которым вы можете взаимодействовать через смартфон с поддержкой Bluetooth, особенно когда он может «записывать» команды в ваш мозг, также имеет менее терапевтическое и более развлекательное применение. Маск предложил ряд задач, повышающих качество жизни, для которых однажды может подойти более продвинутая Neuralink, в том числе «мыслить» свою Tesla на подъездной дорожке, как какой-нибудь современный лошадиный телепат; играть в видеоигры, используя только свой мозг в качестве контроллера; и даже воспроизведение сохраненных воспоминаний, которое, по его признанию, «все больше похоже на Черное зеркало серия. Но он стал настоящим научно-фантастическим футуристом, когда представил гипотетический сценарий, в котором пользователь Neuralink мог бы в далеком будущем «потенциально загрузить [сохраненные воспоминания] в тело робота».
Мы не уверены, что эти три маленьких поросенка стали бы так сговорчивы, если бы знали последнюю часть заранее. Но все хорошо, что хорошо кончается (мы предполагаем), и Маск сказал, что следующей важной вехой станет проведение небольших клинических испытаний с участием людей, пострадавших от травмы позвоночника, чтобы проверить долгосрочную безопасность, полезность и надежность Neuralink.

Это дело фанатов
Присоединяйтесь к SYFY Insider, чтобы получить доступ к эксклюзивным видео и интервью, последним новостям, лотереям и многому другому!
Бесплатная регистрация
Все сообщения о
Новости
Наука
Илон Маск
Neuralink
Похожие истории
Исследователи превзошли подмигивающих, дремлющих свиней, чтобы доказать работу мозга | Колледж сельскохозяйственных, потребительских и экологических наук
УРБАНА, Иллинойс. Если вы когда-либо были у офтальмолога, есть большая вероятность, что вы почувствовали внезапный поток воздуха в глаз, который представляет собой традиционный тест на глаукому. Это никому не нравится, но затяжка неинвазивна и безвредна.
Ученые используют аналогичный метод для проверки обучения и памяти у животных и людей. Подобно классическим экспериментам Павлова, связывающим нейтральный стимул с физиологической реакцией, тест на моргание сочетает свет или звук с быстрым дуновением воздуха в глаз. При повторении животное учится закрывать глаза или моргать только в ответ на свет или звук. Это называется ассоциативным обучением, и реакцией управляет область мозга, известная как мозжечок.
В то время как тест на моргание существует с 1922, до сих пор его никогда не пробовали на свиньях. В новом исследовании Frontiers in Behavioral Neuroscience исследователи доказывают, что тест на моргание работает на 3-недельных свиньях, модельных видах для исследований в области нутритивной нейробиологии у младенцев.
«Идея в том, что если мы сможем улучшить структурное развитие мозга с помощью пищевых вмешательств, то свиньям потребуется меньше попыток, чтобы выучить правило. Сейчас мы находимся в процессе оценки продукта питания, но сначала нам нужно было заставить тест работать», — говорит Райан Дилгер, профессор кафедры зоотехники Университета Иллинойса и соавтор исследования.
Дилгер специализируется на влиянии питания на развивающийся мозг, при этом большая часть его работы направлена непосредственно на производство детских смесей. Он использует новорожденных свиней, потому что, в отличие от грызунов, их анатомия и структура мозга, физиология кишечника и потребности в питании поразительно похожи на человеческих младенцев.
Команда Дилгера обычно изучает реакцию мозга свиней на новые ингредиенты с помощью магнитно-резонансной томографии, МРТ, которая фокусируется на структуре и размере различных областей мозга. Они также полагаются на хорошо проверенные поведенческие задачи, такие как распознавание новых объектов, которые отражают активность в гиппокампе и стриатуме, некоторых областях мозга, связанных с обучением и памятью.
Но Дилгеру нужен был инструмент для специфической оценки когнитивных процессов в мозжечке. Именно тогда он обратился к Хенк-Яну Боэле и Себастьяну Куккуку, специалистам по глазному морганию и неврологам из Медицинского центра Эразма в Нидерландах.
Хотя люди и все виды животных подвергались тесту моргания, поведенческая парадигма никогда не подтверждалась для свиней.
«Для кондиционирования моргания человека и мыши мы используем совершенно разные системы», — говорит Боэле, исследователь с докторской степенью, работающий по совместительству в Эразмусском и Принстонском университетах. «Люди легко поддаются инструктажу, обычно они очень сотрудничают и сидят неподвижно во время эксперимента, что позволяет легко делать затяжку и измерять веко. Мыши в основном фиксируют голову во время эксперимента, что позволяет легко доставить воздушную затяжку и измерить веко. Свиньи, напротив, были проблемой, потому что мы не хотели фиксировать их голову. Было действительно трудно надежно доставить воздушную затяжку и измерить реакцию век.
«Мы испробовали видеокамеры, диоды и многое другое, чтобы запечатлеть моргание. И нам пришлось использовать часть оборудования, чтобы подать струю воздуха очень близко к глазу, чтобы избежать каких-либо задержек. Нам нужны действительно острые, короткие затяжки, которые не являются инвазивными для животного, но при этом очень точно рассчитаны. Так что это был вызов», — говорит он.
Решение заключалось в том, чтобы приклеить короткий кусок воздушной трубки рядом с одним глазом и приклеить магнитные датчики на лоб и веко для записи моргания. Система измеряла моргание с точностью до миллисекунды.
И да, Буль дунул себе в глаза, чтобы проверить систему. Это сработало. «О да, я моргнул», — смеется он.
Чтобы свиньи могли свободно двигать головой, но не вставали и не бегали, исследователи поместили их в изготовленный на заказ звукопоглощающий бокс с гамаком размером со свинью.
Очевидно, это было очень удобно.
Сангьюн Джунг, докторант программы неврологии в Иллинойсе и соавтор исследования, говорит: «Каждая свинья прошла пять дней обучения, чтобы приучить их к гамаку и тестовой среде. К третьему дню они были очень расслаблены, до такой степени, что некоторые из них буквально засыпали. Это было для нас небольшой проблемой во время анализа, потому что это определенно повлияло на их ответы. Но это также сказало нам, что вся эта парадигма поведения не вызывает у них стресса. Для нас это было интересно и неприятно одновременно».
Когда свиньи привыкли к установке, началась настоящая работа. Свиньи провели серию из восьми тестов подряд. Первым был только воздушный поток для измерения рефлекса моргания. В следующих шести тестах небольшой синий светодиод сочетался с воздушным потоком. Свет загорелся на полсекунды, 500 миллисекунд, и в самом конце, когда свет все еще горел, была доставлена струя воздуха. Эта последняя часть, с включенным светом и нагнетанием воздуха, длилась крошечные 50 миллисекунд. Последним тестом был только свет — без затяжек.
Исследователи повторили каждый набор из восьми тестов пять раз в каждый из пяти последовательных дней. Время между тестами немного варьировалось, чтобы свиньи не угадывали.
«Он не просто включался и выключался, раз в секунду. Система ждет, пока глаз не окажется в стабильном положении, а затем повторяет тест в произвольное время, чтобы свиньи не могли предвидеть затяжку», — говорит Дилгер.
Но в ходе пятидневного эксперимента они научились предвидеть затяжку. Довольно скоро свиньи закрывали глаза точно на 500-миллисекундной отметке во время восьмого испытания — того, что было с легким, но без затяжки.
«Время идеальное. Если вы посмотрите на условные реакции век, вы увидите, что веко закрывается точно в тот момент, когда должна была быть произведена затяжка», — говорит Боэле. «Просто идеальная синхронизация мотора, вплоть до миллисекунды. Это красиво.»
Исследовательская группа узнала о свиньях еще кое-что, чего раньше не знала.
«Мы узнали, что свиньи могут просто закрывать по одному глазу; они умеют подмигивать. На самом деле мы не были в этом уверены», — говорит Дилгер. «Но поскольку они свиньи, они будут расстраивать вас весь день. Некоторые свиньи просто лежали с закрытым глазом, а это означало, что мы не могли использовать этот конкретный предмет. Они умные существа».
Тест на моргание нацелен на активность мозжечка, части мозга, ответственной за быстрые бессознательные предсказания. Эти предсказания относятся к моторным реакциям, например, куда ступить во время ходьбы; и когнитивные процессы, такие как предсказание того, что кто-то собирается сказать дальше в разговоре.
«Мозжечок делает краткосрочные предсказания все время, непрерывно. Важно взаимодействовать с окружающей средой. Когда мы думаем об обучении и памяти, мы часто думаем о действительно сложных когнитивных вещах, но большая часть нашего повседневного поведения — это просто плавное, автоматическое взаимодействие с окружающей средой», — говорит Боэле. «В режиме моргания ваш мозжечок в основном решает проблему за вас. Вам не нужно думать об этом. Он делает этот краткосрочный прогноз, и это то, что мы изучаем».
Свиньи рождаются с более развитым мозжечком, чем человеческие дети. Это ясно из тестов на тренировку моргания, которые Боэле провел с младенцами в возрасте от шести до восьми месяцев; они обычно не учатся этому в этом возрасте.
В отличие от людей, свиньи должны иметь возможность сразу же делать прогнозы двигательных и когнитивных функций, поскольку они могут вставать и ходить через несколько минут после рождения. Когда Дилгер изучает мозжечок свиньи с помощью МРТ, которая в основном фокусируется на структуре, он обычно не видит особых изменений из-за вмешательства в питание. Это потому, что мозжечок более развит у свиней при рождении, что делает их скороспелыми видами. Но изменения в питании могут изменить функционирование области мозга. Это то, что тест моргания скажет ему в будущих исследованиях.
«Часто функция следует за структурой, но не всегда. Дефицит питания может свидетельствовать о дефиците условных рефлексов моргания, этой ассоциативной учебной задачи», — говорит он. «Мы хотим иметь возможность использовать пищевое вмешательство как относительно неинвазивный способ понимания развития мозжечка здесь».