| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие, возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучный переезд из города в города, сыграв в… — Эксмо-Пресс, Игрополис (новое оформление) Подробнее… | 2016 | 120 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собирясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучны переезд из гордв в города, сыграв в… — Эксмо, Подробнее… | 2016 | 85 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторине, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — Подробнее… | 104 | бумажная книга | ||
| Познавательные игры в путешествие по России | Собирясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучны переезд из гордв в города, сыграв в… — Издательство «Эксмо» ООО, Игрополис (новое оформление) Подробнее… | 2016 | 86 | бумажная книга | |
| Комиссарова Е. (ред.) | Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие, возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторине, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — Издательство Э, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2016 | 109 | бумажная книга |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 115 | бумажная книга | ||
| 55 лучших логических и творческих игр (комплект из 4 книг) | «Сборник интеллектуальных игр» Предпочитаете для решения любой задачи искать нестандартный подход? Любите рассматривать проблемы с разных сторон? Хотите провестивремя весело и с пользой? Тогда вам… — Эксмо, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2018 | 277 | бумажная книга | |
| Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 705 | бумажная книга | ||
| Школьник Юлия | Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — Эксмо-Пресс, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Интеллект-игра от Юлии Школьник Подробнее… | 2017 | 754 | бумажная книга |
| Ю. К. Школьник | Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — ЭКСМО, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2017 | 644 | бумажная книга |
| История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 611 | бумажная книга | ||
| Школьник Юлия | История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — Эксмо-Пресс, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Интеллект-игра от Юлии Школьник Подробнее… | 2017 | 754 | бумажная книга |
| Юлия Школьник | История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — ЭКСМО, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2017 | 644 | бумажная книга |
dic.academic.ru
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие, возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучный переезд из города в города, сыграв в… — Эксмо-Пресс, Игрополис (новое оформление) Подробнее… | 2016 | 120 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собирясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучны переезд из гордв в города, сыграв в… — Эксмо, Подробнее… | 2016 | 85 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторине, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — Подробнее… | 104 | бумажная книга | ||
| Познавательные игры в путешествие по России | Собирясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучны переезд из гордв в города, сыграв в… — Издательство «Эксмо» ООО, Игрополис (новое оформление) Подробнее… | 2016 | 86 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие, возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторине, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — Издательство Э, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2016 | 109 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 115 | бумажная книга | ||
| 55 лучших логических и творческих игр (комплект из 4 книг) | «Сборник интеллектуальных игр» Предпочитаете для решения любой задачи искать нестандартный подход? Любите рассматривать проблемы с разных сторон? Хотите провестивремя весело и с пользой? Тогда вам… — Эксмо, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2018 | 277 | бумажная книга | |
| Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 705 | бумажная книга | ||
| Школьник Юлия | Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — Эксмо-Пресс, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Интеллект-игра от Юлии Школьник Подробнее… | 2017 | 754 | бумажная книга |
| Ю. К. Школьник | Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — ЭКСМО, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2017 | 644 | бумажная книга |
| История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 611 | бумажная книга | ||
| Школьник Юлия | История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — Эксмо-Пресс, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Интеллект-игра от Юлии Школьник Подробнее… | 2017 | 754 | бумажная книга |
| Юлия Школьник | История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — ЭКСМО, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2017 | 644 | бумажная книга |
dic.academic.ru
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие, возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучный переезд из города в города, сыграв в… — Эксмо-Пресс, Игрополис (новое оформление) Подробнее… | 2016 | 120 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собирясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучны переезд из гордв в города, сыграв в… — Эксмо, Подробнее… | 2016 | 85 | бумажная книга | |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторине, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — Подробнее… | 104 | бумажная книга | ||
| Познавательные игры в путешествие по России | Собирясь в путешествие возьмите этот компактный сборник и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучны переезд из гордв в города, сыграв в… — Издательство «Эксмо» ООО, Игрополис (новое оформление) Подробнее… | 2016 | 86 | бумажная книга | |
| Комиссарова Е. (ред.) | Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие, возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторине, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — Издательство Э, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2016 | 109 | бумажная книга |
| Познавательные игры в путешествие по России | Собираясь в путешествие возьмите этот компактный сборник, и вы точно не заскучаете в дороге. Проверьте свою смекалку и догадливость в викторину, скрасьте скучный переезд из города в город, сыграв в… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 115 | бумажная книга | ||
| 55 лучших логических и творческих игр (комплект из 4 книг) | «Сборник интеллектуальных игр» Предпочитаете для решения любой задачи искать нестандартный подход? Любите рассматривать проблемы с разных сторон? Хотите провестивремя весело и с пользой? Тогда вам… — Эксмо, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2018 | 277 | бумажная книга | |
| Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 705 | бумажная книга | ||
| Школьник Юлия | Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — Эксмо-Пресс, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Интеллект-игра от Юлии Школьник Подробнее… | 2017 | 754 | бумажная книга |
| Ю. К. Школьник | Чудеса света. Образовательная настольная игра | Сколько бриллиантов в Большой императорской короне, какое здание считается самым высоким в мире, и кого охраняет Терракотовая армия? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового об уникальных… — ЭКСМО, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2017 | 644 | бумажная книга |
| История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 611 | бумажная книга | ||
| Школьник Юлия | История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — Эксмо-Пресс, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Интеллект-игра от Юлии Школьник Подробнее… | 2017 | 754 | бумажная книга |
| Юлия Школьник | История в лицах. Образовательная настольная игра | Почему пирата Френсиса Дрейка считают национальным героем Англии, и кто из русских правителей принял первый письменный свод законов? Любопытно? У вас есть шанс узнать много нового о великих… — ЭКСМО, (формат: Мягкая глянцевая, 128 стр.) Подробнее… | 2017 | 644 | бумажная книга |
dic.academic.ru
Познавательная игра «Россия – Родина моя»
МКОУ СОШ с.Преображенка
Катангского района Иркутской области
Познавательная игра
«Россия – Родина моя»
Разработала учитель
начальных классов
Егорова Екатерина Юрьевна
2014г.
Цель деятельности учителя: способствовать воспитанию любви к Родине, развитию познавательных навыков.
Задачи:
Научить слушать и выделять главное.
Развивать речь, любознательность, мышление.
Воспитывать сдержанность, умение выслушать товарища, интерес к учению, любовь к Родине.
Метапредметные цели:
Познавательные УУД – развитие познавательного интереса в исследовании родной страны, создание и нахождение путей выхода из проблемной ситуации, поиск необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания
Коммуникативные УУД — развитие умения точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать собеседника;
Регулятивные УУД — формирование оценочной самостоятельности учащихся, контролирование своей деятельности.
Личностные УУД – проявление познавательной инициативы в оказании помощи ученикам, формирование личностного смысла учения.
Ход игры
Учитель: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги! Я рада приветствовать вас на нашей игре, которая называется «Россия – Родина моя!».
У каждого человека есть Родина, место, где он родился и живёт. Каждый человек любит родные леса и поля, реки и озёра, свою зиму и лето, весну и осень. Человек любит людей, с которыми живёт, свой народ, свою родную землю.
Как велика моя земля!
Как широки просторы!
Озёра, реки и поля,
Леса, и степь, и горы!
Раскинулась моя земля.
От севера до юга.
Когда в одном краю весна,
В другом — снега и вьюга.
Родина моя – бескрайняя Россия,
И Сибирь, и Волга, и Урал.
Все места для русского святые,
Где бы ты в России не бывал.
Каждая берёзка, кустик каждый,
Задремавшие в лесу поля,-
Всё напомнит мне о самом важном-
Только здесь Родимая земля.
Великую землю,
Любимую землю.
Где мы родились и живем,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
-Как же называется наша Родина?
Россия — самая большая страна на свете. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Ее площадь составляет 17 млн. км2. Чтобы совершить путешествие с севера на юг, нам придется преодолеть 4 тыс. км, а чтобы пролететь от ее западных границ до восточных на самолете потребуется около 12 ч., пролетев 10 тыс. км.
С высоты мы увидим крупные и мелкие реки, огромные города и маленькие поселки, бескрайние поля и леса. И все это наша Родина – Россия.
И сейчас я предлагаю вам совершить небольшое путешествие по нашей необъятной родине, проверить и пополнить знания о ней.
Итак, 1тур «Символы»
Каждое государство имеет свои отличительные знаки – символы.
Задание командам: найти в филворде слова, обозначающие государственные символы и записать их на листочке.
К | А | Ь | Р | Ф | Л |
О | Н | С | Т | Л | А |
Ч | В | Т | П | Т | Г |
Г | Т | О | Г | У | Ж |
Е | Б | Л | З | Ц | Я |
Р | Г | И | М | Н | М |
Б | Ы | Ц | В | Я | Н |
Щ | Э | А | И | Ф | Ч |
Какие у вас получились слова? (флаг, гимн, герб). (каждое слово – 1 балл).
Что такое флаг?
Флаг – официальный государственный символ, прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: белого, синего и красного цвета. Появился он впервые в 1693 году, а единственным флагом Российского государства стал во время царствования Александра III. С 1993 года, это государственный флаг Российской Федерации.
А что символизируют белый, синий и красный цвета?
Есть разные версии. По одной это единство моря, воды и неба.
По другой – это содружество трёх славянских народов.
По третьей – цвета флага символизировали: белый – веру, чистоту; синий – небо, благородность, верность; красный – героизм, отвагу, смелость.
Есть и такая версия: белый – это вера, синий – надежда, а красный любовь.
Задание: раскрасить флаг России в нужный цвет.
Что такое гимн?
Гимн — это торжественная песня. Она исполняется в особых случаях. Например, в случае победы на международных соревнованиях. Тем самым выражается уважение к стране, за которую выступает спортсмен. Гимн мы слушаем и в дни торжественных праздников, государственных собраний, во время парада. Когда исполняется гимн, люди встают. Мужчины должны снять головные уборы.
Композитор – Александр Александров, стихи – Сергей Михалков.
Задание: Вспомнить, с какой строки начинается современный Гимн России? Обведите нужный вариант. За правильный ответ – 1 балл.
С чего начинается Родина?
Россия – священная наша держава…
Славься, Отечество наше свободное…
Ответ: Россия – священная наша держава…(1)
Слушаем гимн Российской Федерации.
(Звучит гимн РФ)
Герб – это отличительный знак. Который есть у всякого государства.
Задание: найти герб России из данных гербов разных стран.
1 2 3
У нас очень красивый герб. В поле красного щита расположен золотой двуглавый орёл. Две головы символизируют единство страны: она как бы смотрит одновременно на Запад и на Восток. В лапах орла – скипетр и держава. Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр и держава когда-то служили знаками царской власти. Теперь у нас нет царя. Сегодня эти знаки напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств. На груди орла красный щит с изображением святого Георгия, поражающего копьём змия. В России святой Георгий считался покровителем воинов и землепашцев. Таким образом, на российском гербе изображён христианский воин. Он олицетворяет силу добра. Он убивает копьём чёрного змия – символ зла. Наш герб очень древний. Ему уже более 500 лет.
2 тур «Слово рассыпалось»
Задание: из букв составить слово, название основного закона государства.
Конституция — основной закон государства, определяющий основы общественного и государственного строя, систему государственных органов, права и обязанности граждан. Нынешняя конституция была принята 12 декабря 1993 года.
Конституция РФ определяет для всех своих граждан ряд прав и обязанностей. Какие права и обязанности есть у вас, как граждан РФ?
Заполните таблицй
Права | Обязанности |
на жизнь; | Защищать Родину; |
на отдых; | соблюдать законы; |
на образование; | охранять природу; |
на помощь; | платить налоги |
на защиту чести и достоинства. | … |
3 тур «Самые-самые…»
Самый густонаселённый город РФ. (Москва, 12млн111тыс человек)
Самый известный во всём мире русский сувенир?(Матрёшка. В 2014 году ей исполнилось 124 года.)
Самая большая птица нашей страны (Пеликан, длина 1,3-1,8 м.)
Самое глубокое озеро в мире и самое большое по площади в России. (Байкал: максимальная глубина – 1637 метров, площадь – 31,5 тыс. кв. км.)
Самое древнее название российских супов. (Уха. Вплоть до XIX века ухой на Руси называли всякий мясной, овощной и рыбный суп. Сегодня уха – это особый рыбный суп.)
Самые распространённое мужское имя. (Александр)
Самый большой остров России. (Сахалин: площадь – 76,4 тыс. кв. км.)
Самая большая равнина России. (Западно-Сибирская: площадь – около 3 млн. километров.)
Самые высокие горы России? (Кавказ.)
Самая длинная река, протекающая только по территории России. (Лена, 4400 км.) 11.Самое большое по объёму водохранилище России. (Братское на реке Ангаре: объём – 169,3 кв. км.) 12. Назовите самый высокий действующий вулкан в России. (Ключевская Сопка на полуострове Камчатка – 4750 метров.) 13. Какой заповедник России самый большой? (Таймырский – 1500000 га.)
4 тур «Президенты»
В 1991 году наша страна взяла курс на демократическое развитие. Кто был первым президентом России? Вторым? Третьим?
Д.А.Медведев Б.Н.Ельцин В.В.Путин
Кто является действующим президентом России?
5 тур «Пословицы и поговорки»
Наш народ очень любит свою Родину — Россию. Про неё написано много стихотворений и музыкальных произведений. Одним из видов народного творчества являются пословицы и поговорки. Давайте вспомним пословицы и поговорки о Родине.
Задание: соединить начало пословицы с её концом.
На чужой стороне | Родина милей вдвойне. |
Родина краше солнца, | дороже золота. |
Родная сторона — мать, | чужая — мачеха. |
Человек без Родины — | что соловей без песни. |
Родина — мать, | умей за неё постоять. |
Нет в мире краше | Родины нашей. |
Для Родины своей | ни сил, ни жизни не жалей. |
6 тур « Праздничное настроение»
Задание: совместить дату и название праздника.
День Победы – 23 февраля;
Новый год – 1 мая;
День защитников Отечества – 4 ноября;
День Конституции – 12 декабря;
Праздник Весны и Труда – 9 мая;
Международный женский день – 1 января;
День народного единства –– 8 марта;
День независимости России – 22 августа;
День Российского флага – 12 июня.
7 тур «России милый уголок»
Как называется наша малая родина?
Задание: Выбрать герб Катангского района.
Герб языком символов и аллегорий отражает природные, исторические и культурные особенности Катангского района.
Территория района располагается в зоне средней тайги. Лесами покрыто более 80% территории района. Преобладают хвойные породы — даурская лиственница, сосна, ель, меньше — кедра и пихты. Жители считают, что лес — главное богатство района: это основной вид топлива, строительного материала, это и кладовая естественных продуктов, ягод, грибов. Лесные богатства Катангского района символически отражены в гербе зеленым цветом. Зеленый цвет символизирует весну, здоровье, природу, молодость и надежду.
На территории района проживают коренные жители эвенки, которые занимаются в основном охотопромысловой деятельностью. Охота на таёжных обитателей (соболя, белку, горностая, лисицу, росомаху) до сих пор является основным источником доходов коренных жителей, как и мясо диких животных (лось, олень). Олень на гербе района — символ разнообразной и многочисленной фауны, а окаймляющая красную перевязь серебряная кайма — аллегория узоров, вышиваемых на одежде и обуви. Серебро — символ чистоты, открытости, божественной мудрости, примирения.
Красный цвет — символ красоты здешней природы, символ богатства земель Катангского района полезными ископаемыми. В районе обнаружены запасы нефти, газа, калийных солей, каменного угля, железной руды, алмазов, цветных и поделочных камней. Красный цвет — символ труда, мужества, жизнеутверждающей силы, красоты и праздника.
Главной речной артерией, прорезающей территорию района в северном направлении, является Нижняя Тунгуска, самый многоводный приток Енисея. Реки для жителей района — кормилицы. Они богаты рыбными ресурсами, которые используются для личных нужд. Кроме рек, в водных ресурсах большое место занимают озёра. Рыба — главный продукт катангчан. Все это отражено в гербе лазоревой оконечностью и рыбами — тугун. Лазурь — символ возвышенных устремлений, искренности, преданности, возрождения.
Есть у района и флаг, который разработан на основе герба.
8 тур «Вопрос – ответ»
1. Имя воина, изображённого на гербе России. (Георгий Победоносец)
2. Как называют воина, который сражается на коне. (всадник)
3. Столица нашей Родины.
4. Главный символ (эмблема) любого государства. (герб)
5. Какого цвета щит на гербе России? (красного)
6. Золотой шар с крестом наверху. (держава)
7. Птица, изображённая на Российском гербе. (орёл)
8. Как иначе называется флаг? (стяг)
9. Какой цвет имеет средняя полоса на флаге России? (синий)
10. Действующий президент России?
11.Сколько голов у орла на гербе России? (две) 12. Торжественная песня – символ государства (гимн)
13. Основной закон государства (Конституция)
Учитель: Дорогие ребята! Вам строить новую Россию, преумножать ее славу и богатства. Будьте достойны нашей великой страны, ее многовековой истории и подвигов знаменитых предков. Хотелось бы закончить наше занятие словами великого русского поэта Н. А. Некрасова: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Я думаю, что все вы вырастете и станете достойными гражданами своей страны. А гордиться нам с вами есть чем.
Клип «Моя Россия»
Берегите Россию-
Нет России другой,
Берегите ее тишину и покой,
Это небо и солнце,
Этот хлеб на столе
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию,
Без нее нам не жить.
Берегите ее,
Чтобы вечно ей быть
Нашей правдой и силой,
Всею нашей судьбой.
Берегите Россию-
Нет России другой.
kopilkaurokov.ru
Ярко, живо, эмоционально. Вот, как бы я охарактеризовала проект «Кругосветка. Россия». Очень насыщенные, живые, интересные сценарии, неизбитые игры, запоминающиеся персонажи. Это, пожалуй, лучший способ познакомить ребенка с Россией, который только можно придумать. Лучше — только реальные путешествия.
Кстати, о них. Во время проекта мы с мальчишками уже составили список городов, в которых хотим побывать. Это Владивосток, Казань, Тула (это не только интересный город, но там служил папа), Сочи и Калининград. И, конечно, еще много раз побывать в Москве:)
Большой плюс этой Кругосветки по сравнению с предыдущими — наличие презентаций, тем более еще и озвученных. Презентации помогают систематизировать новые знания, обобщать. Жаль, только маловато городов охвачено. Мы бы с удовольствием продолжили игру. И даже знаем, в каких городах хотим еще попутешествовать. Как минимум еще Улан-Удэ, Иркутск (с Байкалом) и Петрозаводск ( с Кижи), третий по численности населения Новосибирск…
Конспекты очень насыщенные, но при этом гармоничные. Тут и облик города, и история, и культура, и кухня, и праздники, и городские бренды… Есть время — играй все подряд. Нет времени — удобно выбрать самое интересное для детей.
Очень много разнообразного дополнительного материала. Один только недостаток: некоторые фотографии очень плохого качества. Так что частично приходилось искать фото самой.
Формат и темп для нас самый подходящий. Очень удачно, что есть дополнительная неделя, т.к. не всегда получается играть каждый день.
Анастасия Калинкова и дети Яромир 4 года и Артур 2 года, г. Санкт-Петербург.
lp.razvivash-ka.ru
Урок-игра для учащихся 8-го класса «Путешествие по России»
Разделы: География
Игровые технологии на уроках географии.
В отличие от взрослых, для которых естественной средой общения является язык, естественной средой общения для детей является игра. Игра – единственная деятельность ребенка, имеющая место во все времена и у всех народов. Игра есть попытка детей организовать свой опыт. Еще одна функция игры состоит в превращении чего-то невообразимого в реальной жизни в поддающуюся контролю ситуацию. Это средство коммуникации.
С позиции личностного подхода игра представляет поле, в рамках которого происходит самоопределение и идет процесс “взращивания” личности. Личностное самоопределение – это попытка самому себе ответить на вопрос, что есть “Я” в этом мире. Игра вызывает ценное переживание, ориентированное на накопление “смыслов”, на возможность усвоения альтернативных подходов. В ходе игры ученик проявляет себя, появляется возможность открытых и полноценных взаимоотношений. Игра ценна личностной самореализацией, проживанием ролей. Происходит изменение собственного смысла, принятие нового. [ 1 ]
В игре актуализируются функции личности. Если традиционно образовательный процесс связан с передачей-получением информации, обработкой некоторой системы репродуктивных умений, то в игре участник четко ставит себе цель, отбирает материал, при этом он ответственен не только за свое поведение, но на нем висит груз ответственности за успех всей группы. В игре происходит рефлексирование, самоорганизация, ученик принимает решение, за которое он в ответе, то есть игра предполагает творческое начало.
Чтобы заинтересовать учеников на уроках географии, водятся нетрадиционные формы уроков. Для активизации деятельности использую на уроках разнообразные игровые элементы по темам, провожу различные конкурсы, игры, соревнования, психологические тренинги, тесты. Подготовительная работа является важным этапом в использовании игровых форм и методов обучения. Многое зависит от того, кому поручается роль ведущего. Практика показывает, что даже небольшие изменения в организации учебной деятельности, например, создание проблемной ситуации, введение игровых моментов и творческих заданий, благотворно влияют на учеников. Игровые ситуации на уроке имеют огромные потенциальные возможности и преимущества. Готовясь к таким урокам, необходимо иметь конкретный план выбранной формы урока, урок продумывается до мелочей, а на самом уроке – создается непринужденная атмосфера и положительный эмоциональный настрой. [ 2 ]
Игра относится к косвенному методу воздействия, когда школьник не ощущает себя объектом воздействия учителя, когда он становится полноправным участником познавательной деятельности. Поэтому в процессе игры ученики сами стремятся к преодолению трудностей, ставят задачи и решают их. Игра – это средство, с помощью которого воспитание переходит в самовоспитание. Именно в игре строятся непринужденные отношения между учеником и учителем, когда учитель ориентирован не только на школьный предмет географии и на функции ученика, но и на личность ребенка.
Игра посильна даже слабым ученикам. Более того, слабый ученик может стать первым в игре: находчивость и сообразительность здесь оказывается порой более важными, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность, и благотворно сказываются на результатах обучения.
Игра мной используется и в других формах организации учебной деятельности – семинарах, викторинах, конкурсах, уроках-экспедициях, уроках-турнирах, уроках типа КВН, уроках-практикумах и т.д. Игровые ситуации вводятся в практические и самостоятельные работы, а также в проверку и закрепление изученного материала. Главная задача этих методов – привитие навыков изучения нового материала и закрепления пройденного, создание хорошего психологического настроения в коллективе.
Путешествие по России
(урок-игра)
Цели:
1. Обобщить знания учащихся о размещении и
причинах смены природных зон на территории
России, проверить умение объяснять их;
– научить анализировать содержание карт;
– формировать представления о сущности и
причинах возникновения экологических проблем;
– расширить знания о стране.
2. Развить творческого потенциала учащихся;
– способствовать повышению интереса к предмету;
– формировать умения выступать перед
аудиторией.
3. Воспитатать чувства товарищества, умения
работать в коллективе;
– экологическое воспитание.
Оборудование: стенд “Моя Россия”, стенгазеты, выпущенные заранее по темам “Россия – мой дом”, “Прииртышье – край любимый”, “Природа на службе здоровья” и другие; доска с контурной картой России, мультимедиа, карточки с названием станций, выставка лучших реферативных работ, книг.
Музыкальное сопровождение – “Отчий дом” группа “Старое кафе”, “Березовый сок” В. Баснер, М. Матусовский, ансамбль “Песняры”.
Ход урока
А еще жизнь прекрасна потому,
что можно путешествовать.
Н.М. Пржевальский
1. Учитель:
– Тема нашего урока – игры “Путешествие по России. Путешествовать мы будем по нашей замечательной необъятной стране. Родина! Особенно звучит это слово, полное глубокого смысла. Обширна и многообразна наша страна. Неиссякаемы и полноводны реки, пересекающие пространства ее. Обширны леса. Высоки горы, в снеговых вершинах которых отражается свет яркого солнца. Широки знойные степи. Глухая тайга раскинулась океаном. Многолюдны и многочисленны города, разбросанные по стране. Россия – это и тропинка с бродом через ручей, и одна шестая суши на мировой карте.
В ходе нашего заочного путешествия мы сделаем остановки на различных станциях:
“Литературная”;
“Капитан Врунгель”;
“Картографическая”;
“Природные зоны”;
“Творческая”;
“Экологическая”;
“Угадай-ка!”.
А раз это игра, то можно сказать: “И в час досуга можно расти, если разумно его провести”.
Цель урока – повторить изученное ранее, выявить самых эрудированных и активных учащихся. По окончании урока работа каждого ученика будет оценена.
(Учитель представляет своего помощника – ученика этого же класса – капитана Врунгеля, класс поделен на три команды)
Представление команд
Пожелания капитана Врунгеля (одет в костюм)
Сегодня меж вами сраженье.
Но пусть обид не будет среди вас.
Ведь победитель или побежденный
Сегодня станет кто – то среди вас.
Мы будем рады, если вы в сраженьях
Покажите находчивость свою.
Уменье, знанья и веселье
Позволят вам сыграть вничью.
Идет представление команд.
1 команда “Турист”
Нам лучше мокнуть под дождем,
Чем в душной комнате томиться,
Так пусть вперед зовет нас гром,
И пусть нам молния светится.
2 команда “Островитяне”
Мы с острова сокровищ – судьба такая,
Вырасти скорее мы мечтаем.
Тебя, родной наш остров,
Надеемся, – спасем.
И славу Сахалину, друзья, мы принесем.
3 команда “Экологи”
На юг подайся – степь обильная,
На север – чуточку тайга.
Здесь лесостепь – земля обильная,
Таков любимый Омский край.
Учитель:
–Желаем вам успеха! Помните, наша Родина, ее процветание зависит от каждого из нас.
I. Станция “Литературная” 1 команда
–В начале игры даем слово первой команде, а в процессе игры – остальным командам. Необходимо прочесть стихи о Родине.
II. Станция “Капитан Врунгель”
–Я, капитан Врунгель послал вам сообщение о своем путешествии над вашей страной. Но, говорят, я допустил ошибки. Найдите их. (текст на экране и у каждой группы на столах)
Россия – самая маленькая страна мира. Ее площадь равна 2,1 млн. км2. Северная материковая оконечность страны – остров Рудольфа в архипелаге Земля Франца – Иосифа. Крайняя южная точка России – город Кушка. Страна располагается в арктическом, субарктическом, умеренном климатических поясах. Велика протяженность России с запада на восток. Крайняя западная оконечность находится на песчаной косе в Балтийском море, недалеко от города Калининграда. На материке крайняя точка мыс Рудольфа.
Ответы сдать жюри. Желающий отвечает у доски.
III. Станция “Картографическая”
–Показать на карте перечисленные объекты.
Конкурс капитанов. Врунгель вручает карточки: “Капитаны впереди, доказать они должны в поединке благородном, что достойны что мудры.
| 1 команда | 2 команда | 3 команда |
| о. Сахалин | о. Врангеля | о. Курильские |
| г. Кавказ | г. Урал | г. Алтай |
| Белое море | Карское море | Азовское море |
| п-ов Ямал | п-ов Камчатка | хр. Черского |
| оз. Ладожское | оз. Байкал | С–Атлантическое течение |
| город Омск | город Мурманск | город Норильск |
| р. Лена | р. Волга | р. Енисей |
Литературная разминка – 2 команда
IV. Станция “Природные зоны”
Каждой команде поочередно зачитывается задание. На обдумывание 10 сек. Каждая команда получает по 3 задания.
Примерные задания:
- Это самая засушливая территория России. Лето длинное и очень жаркое. Зима короткая 4…80С. Испаряемость в 10-12 раз превышает осадки. Растения – солянки, полынь. (Пустыни)
- Холодная зима, теплое лето. Соотношение тепла и влаги таково, что повсеместно благоприятствует росту деревьев. Почвы подзолистые. (Тайга).
- Жаркое лето и плодородные почвы позволяют выращивать злаки на больших площадях. (Степи).
V. Станция “Творческая”
Каждая команда выбирает себе задание Необходимо дать характеристику региона: географическое положение, рельеф, полезные ископаемые, климат, внутренние воды, природные зоны, хозяйственная деятельность человека. Определиться так, чтобы каждый ученик в группе участвовал в описании географического объекта. Музыкальное сопровождение.
Регионы:
–Омское Прииртышье;
–Урал;
–полуостров Камчатка.
Литературная разминка – 3 команда
VI. Станция “Экологическая”
Каждая команда представляет свою театральную миниатюру на экологическую тему (домашнее задание)
1. Театральная миниатюра “Плач Волги и ее детей – Ветлуги и Шарьинки”
На сцену выходят девочки в костюмах и коронах на головах с надписями: “Волга”, “Ветлуга, “Шарьинка”. Звучит русская народная песня.
Волга.
В древности называли меня Ра, что означает радость, река бога Солнца. Еще вчера я радовалась жизни. Гордилась знаменитыми волжскими просторами, своими притоками, своей чистой водицей, которая давала богатырскую силу всем русичам. Дарила людям вдохновение для песен и стихов да вкусную рыбицу. Испокон веков я была колыбелью, носительницей жизни. А сегодня я умираю… Люди, очнитесь! Меня, Волги, может не стать вовсе!
Ветлуга.
Копают наши берега до уреза. Срывают перекаты. Все дно завалили лесом!
Шарьнка.
Водица моя сала грязная-грязная. Рыба и та подохла вся.
Волга. И что люди думают? Их заводы всю нечисть в меня сливают, оставшихся осетров сделали инвалидами. Все деревца вдоль реки летом стоят с желтыми листьями! Люди, опомнитесь! Хватит надо мной эксперименты проводить! Не нужно переделывать того, что создано матерью – природой! А что скажете внукам своим? Ведь они не простят вам погибшей Волги!!!
2. Театральная миниатюра “2093 год”
На сцену выходят учащиеся в костюмах инопланетян, плакат “2093 год” с изображением голой пустыни, грязной реки и т.д.
Ведущий.
С далекой планеты на Землю прилетели инопланетяне. (Выходят инопланетяне, у них в руках – мешочки с надписью “Семена” и саженцы деревьев.)
Инопланетянин.
Дорогие земляне, здравствуйте! Мы прилетели к вам с далекой планеты Альфа-Центавра и привезли вам саженцы деревьев и семена овощей.
Землянин.
Спасибо большое! Но как вы узнали, что на Земле ничего не осталось, все растения исчезли? На месте лесов осталась пустыня, в реках давно нет рыбы и пресной воды!
Инопланетянин.
Нам передали о вашей беде жители созвездия Рыб. Они переслали вам в подарок вот этот букет цветов.
Землянин.
А мы уже и забыли, как прекрасно пахнут цветы! А ваша планета какая?
Инопланетянин.
Наша планета чистая, если смотреть из космоса – голубая. Такая какой была ваша Земля еще 150 лет назад.
Землянин.
Мы обязательно посадим сад из ваших саженцев и вырастим оаощи из семян. Уберем нашу Землю и тсанем беречь ее. Ведь это наш дом!
Инопланетянин.
Земляне! Мы улетаем к себе. Но скоро вернемся, чтобы помочь вам спасти вашу Землю. До встречи!
3. Защита реферата на тему “Экологические проблемы родного края”
VII. Станция “Угадай-ка!”
На стенной контурной карте мелом разного цвета (для каждой команды – свой цвет мела) чертит учитель символ в районе географических объектов в заранее выбранной последовательности. Учащиеся записывают в контурных картах ответы.
1 команда |
2 команда |
3 команда |
| 1. Берингов пролив | Татарской пролив | Обская губа |
| 2. Остров Новая Земля | Кольский полуостров | Курильские о-ва |
| 3. Река Иртыш | река Амур | река Волга |
| 4. Залив Шелихова | Керченский пролив | Берингов пролив |
| 5. Полуостров Крым | о-ва Северная Земля | о-в Врангеля |
| 6. Баренцево море | Чукотское море | Японское море |
| 7. Охотское море | Азовское море | море Лаптевых |
Учитель подводит итог. Жюри выделяют команду. Врунгель награждает команду-победителя эмблемами “Юный географ”.
Список использованной литературы
- И.Н. Болотникова “Уроки – игры в средней школе”. Волгоград: 2003.
- Н.Н. Кондратюк Дидактические материалы по географии”. М: 2003.
- Н.Н. Перепечева “Нестандартные уроки географии – 8 класс”. Волгоград: 2004.
- А.Ф. Романова “Предметные недели в школе – География”. Волгоград: 2007.
21.01.2008
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Урок-игра «Путешествие по городам России»
Инфоурок › География › Другие методич. материалы › Урок-игра «Путешествие по городам России»
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда: 2 слайд 
Описание слайда: 3 слайд 
Описание слайда: 4 слайд 
Описание слайда: 5 слайд 
Описание слайда: 6 слайд 
Описание слайда: 7 слайд 
Описание слайда: 8 слайд 
Описание слайда: 9 слайд 
Описание слайда: 10 слайд 
Описание слайда: 11 слайд 
Описание слайда: 12 слайд 
Описание слайда: 13 слайд 
Описание слайда: 14 слайд 
Описание слайда: 15 слайд 
Описание слайда: 16 слайд 
Описание слайда: 17 слайд 
Описание слайда: 18 слайд 
Описание слайда: 19 слайд 
Описание слайда: 20 слайд 
Описание слайда: 21 слайд 
Описание слайда: 22 слайд 
Описание слайда: 23 слайд 
Описание слайда: 24 слайд 
Описание слайда: 25 слайд 
Описание слайда: 26 слайд 
Описание слайда: 27 слайд 
Описание слайда: 28 слайд 
Описание слайда: 29 слайд 
Описание слайда: 30 слайд 
Описание слайда: 
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое
Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс
Выберите учебник: Все учебники
Выберите тему: Все темы
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Номер материала: ДБ-019097
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта «Инфоурок» даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).
Подать заявку на курс
Похожие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарийinfourok.ru